Зорилтот:Хамт тоглох нь хөгжилтэй уур амьсгалыг бий болгох;
хүнсний ногооны талаархи мэдлэгээ нэгтгэх
Материал:Байцаа, улаан лооль, манжингийн маск; хуурамч манжин;
олс; хүүхдийн тоогоор шүүс; хөгжмийн аудио бичлэг.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бид одоо очиж үзэх болно
Автобус биднийг авч явах болно
Бид тосгонд байгаа эмээ дээрээ очих гэж байна
Ургац дөнгөж боловсорч байна!
Цэцэрлэгт, цэцэрлэгийн орон дээр жимс нь улаан болж хувирдаг
Байцаа ургаж, сонгино ногоон болж байна
Өргөст хэмх, улаан лооль, төмс, цуккини
Эмээгийн цэцэрлэг ийм л байна!
(Хөгжилтэй хөгжим сонсохын тулд багш, хүүхдүүд жолоогоо барьж, дуурайдаг
автобусаар явах)
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Ингээд бид цэцэрлэгт ирлээ
Энд юу ургаж байгааг харцгаая
(Хүүхэд гарч ирдэг ахлах бүлэгманжингийн маск дээр)
Хүүхдийн ст. бүлгүүд:
Би эрүүл манжин хүн
Шөл над дээр улаан болж хувирна
Тэгээд тэд намайг салатанд оруулав
Тэд үүнийг Vinaigrette гэж нэрлэдэг!
(Ахмад бүлгийн хүүхэд байцаатай маск зүүгээд гарч ирэв)
Би байцаа, туулай надад хайртай
Тэд үргэлж ишийг хаздаг!
(Ахмад бүлгийн хүүхэд луувангийн баг өмсөөд гарч ирэв)
Хүүхдийн ст. бүлгүүд:
Мөн луувангийн талаар бүү мартаарай
Цэцэрлэгт тэд цэцэрлэгийн орноос зулгааж байна!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Амтат лууван
Хүүхдүүд ч үүнд дуртай
Бөжин шиг үсэрч, үсэрч байна
(Хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимд бөжингийн хөдөлгөөнийг дуурайдаг)
(Ахмад бүлгийн хүүхэд улаан лоолийн маск зүүж гарч ирэв)
Хүүхдийн ст. бүлгүүд:
Хүүхдүүд улаан лоолийн салатанд дуртай байдаг
Мөн түүнчлэн - эрүүл улаан лоолийн шүүс
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Цэцэрлэгт байгаа хүнсний ногоо - эрүүл, амттай
Шөл, салат, бялуу, жүүс
Тэд хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулдаг!
Бид бүгдээрээ одоо тоглож хөгжилдөх болно
Хүнсний ногоо хаана нуугдаж байгааг тааварлацгаая!
(Бага бүлгийн хүүхдүүд сагснаас хүнсний ногоо сонгож, нэрлэнэ)
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Одоо бид бүгдэд хэрэгтэй
Манжингаа хамтад нь тат!
(Бага, ахлах бүлгийн хүүхдүүд ар араасаа зогсдог
болон олс таталт)
Сурган хүмүүжүүлэгч:
За бид тоглолоо
Бид цэцэрлэгт зочилсон
Цэцэрлэгт олдсон хүнсний ногоо
Тэд чихэрлэг манжин гаргаж ирэв!
Одоо өөрийгөө сэргээх цаг болжээ - амттай шүүс уу!
(Хүүхдүүдийг шүүсээр эмчилдэг)
Гарчиг: Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад театрчилсан арга хэмжээ. Хуваалцсан хөгжилтэйахмад болон бага бүлгийн хүүхдүүдэд - "Тосгон дахь эмээгийнд".
Албан тушаал: багш
Ажлын байр: MBDOU No44
Байршил: Березники, Перм муж, Орос
"Тосгонд эмээгээ зочлох" зугаа цэнгэл
Зорилтот:гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруудын талаархи анхны мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх.
Даалгаварууд:гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи санаа бодлыг тодруулах (тэд гэртээ амьдардаг, тэдэнд анхаарал халамж тавьдаг, хүмүүст ашиг тусаа өгдөг);
Гэрийн тэжээвэр амьтдын нэрийг засах: муур, нохой, үхэр, гөлөг;
"Хэн?", "Юу хийж байна?" Гэсэн асуултуудад хариулах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. 2-3 үгтэй хэллэг;
Баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох, текстэнд хөдөлгөөн хийх чадварыг бий болгох;
Хүмүүжүүл болгоомжтой хандлагаамьтдад.
Тайлбар толь бичгийн ажил:муур, нохой, үхэр, хуцаж, сүү өгдөг, хулгана барьдаг
Материал:тоглоом: муур, нохой, үхэр, гөлөг.
ширээний тоглоом: ороолт, эмээгийн хормогч, хүүхдэд зориулсан бэлэг.
Урьдчилсан ажил:гэрийн тэжээвэр амьтад болон тэдний нялх хүүхдийн зургийг үзэх, дидактик тоглоомууд: "Хэний хүүхэд?", "Хүүхдийг ол", "Ээжийг ол", дуу дуулах, гадаа тоглоом.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: (өнгөлөг үсэг харуулж байна)Залуус аа, цэцэрлэг рүү явах замдаа шуудан зөөгчтэй таарлаа. Бид тосгоноос эмээгээс захидал хүлээн авлаа! Уншаад үзье!
"Эрхэм залуус аа! Би чамайг тосгонд надтай уулзахыг урьж байна. Би гэртээ олон тэжээвэр амьтантай. Над дээр ир, би чамайг хүлээж байна! »
-За? Бид эмээгийн тосгон руу явах уу? (Хүүхдийн хариулт).
Та эмээ рүү яаж очих вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Энэ нь зөв, та машинаар эсвэл автобусаар явж болно! Тэгээд бид галт тэргээр явах болно! Манай галт тэрэг явах болно (хүүхдийн нэр).
(Хүүхдүүд ар араасаа зогсож, хөгжмийн аяны дагуу танхимыг тойрон алхдаг)
Эмээ:Сайн уу залуусаа! (Хүүхдүүд эмээтэйгээ мэндэлдэг).
Та миний захидлыг хүлээн авч, надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна. (гэрийн тэжээвэр амьтдын дуу хоолойны бичлэг).Надтай хамт амьдардаг олон янзын амьтад бий. Би чамайг тэдэнтэй танилцуулахыг хүсч байна.
- Залуус аа, над дээр ирээрэй. Тэр хэн болохыг хараарай? (Хүүхдийн хариулт).Энэ бол миний муур Мурка. Муурны нэр хэн бэ? Тэр гэртээ амьдардаг, буйдан дээр унтдаг, хулгана барих дуртай.
Мурка муур чамтай тоглохыг хүсч байна.
Тоглоом "Саарал хулгана".
Тэр хулгана хөөх дуртай. Одоо бид мууртай тоглох гэж байна. Та нар хулгана болно. (Муур унтаж, хулгана хөлийнхөө үзүүр дээр алхаж байна).
Хулганууд алхаж, алхаж, алхав.
Бид мууртай уулзахаар ирсэн.
Муур, муур, унтахаа боль.
Бид чам дээр тоглохоор ирсэн.
Муур, муур, бос!
Саарал хулгануудыг гүйцээ! (2-3 удаа давтана).
Эмээ:Сайн байна залуусаа! Чи ямар хурдан гүйж байна вэ, муур минь чамайг барьж чадаагүй, тэр маш их ядарсан, амрахыг хүсч байна. Муур руу "Баяртай" гэж хэлцгээе! (хүүхдүүд мууртай баяртай гэж хэлдэг).
Эмээ:Залуус аа, хэн хуцаж байгааг хараарай? (Хүүхдийн хариулт). Энэ бол миний нохой Жучка. Нохойны нэр хэн бэ? Тэр хашаандаа амьдардаг бөгөөд байшингаа хамгаалдаг. Нохой хаана амьдардаг вэ? Тэр хашаандаа юу хийж байгаа юм бэ? Нохой яаж хуцдаг вэ? (ганцаарчилсан болон найрал дууны давталт). Миний нохой дуу сонсох дуртай. Залуус аа, та нохойны тухай дуу мэдэх үү?
Елена Провоторова
Үзвэр үйлчилгээ "Тосгон дахь эмээгийнд". Бага бүлэг
Зорилтот: хүүхдүүдэд баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгох, тоглоомын идэвхтэй үйл ажиллагааг дэмжих, сайн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
Даалгаврууд: хүүхдүүдийг тэжээвэр амьтадтай үргэлжлүүлэн танилцуулах, тэдний юу иддэг, тэднийг хэрхэн арчлах, ямар ашиг тустай болох талаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Гэрийн тэжээвэр амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, цэцэрлэг рүү явах замдаа шуудан зөөгчтэй таарлаа. -аас захидал хүлээн авлаа тосгонууд, -аас эмээ нар. Уншаад үзье.
"Эрхэм залуус аа! Би чамайг байрандаа урьж байна тосгон. Би олон тэжээвэр амьтантай. Над дээр ирээрэй, би чамайг хүлээж байна!"
За? Руу явцгаая эмээ тосгон руу?
Та юуг ашиглаж болох вэ эмээ?
Зөв шүү, та машинаар эсвэл автобусаар явж болно. Тэгээд бид галт тэргээр явах болно!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
За бид энд байна (багш өөрчлөгдөнө эмээ) эмээАрина гэрээсээ гарав.
Эмээ: Сайн уу залуусаа!
(Хүүхдүүд мэндэлдэг эмээ) .
Та миний захидлыг хүлээн авч, надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна. Надтай хамт амьдардаг олон янзын амьтад бий. Би чамайг тэдэнтэй танилцуулахыг хүсч байна.
Залуус аа, хэн бэ? (хүүхдийн хариулт). Энэ бол миний муур Мурка.
Тэр яаж мяавдаг вэ? Муур юу идэх дуртай вэ? (хүүхдийн хариулт)
Эмээ: Мурка муур чамтай тоглохыг хүсч байна.
Тоглоом "Муур ба хулгана".
Муур хулгана хөөх дуртай. Одоо бид мууртай тоглох гэж байна. Та нар хулгана болно. Муур унтаж, хулгана хөлийнхөө үзүүр дээр алхаж, муур сэрж, хулганыг барьж авдаг.
Эмээ: Сайн байна уу залуусаа! Чи маш хурдан гүйж байна, муур минь чамайг барьж чадаагүй, тэр маш их ядарсан, амрахыг хүсч байна.
Муурт хэлье "Баяртай!" (хүүхдүүд мууртай баяртай гэж хэлдэг)
Эмээ: Залуус аа, хэн хуцаж байгааг хараарай? (Хүүхдийн хариулт).
Энэ бол миний нохой Жучка.
Нохой яаж хуцдаг вэ? Нохой юу иддэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Эмээ: Миний нохой хашаандаа амьдардаг бөгөөд байшингаа хамгаалдаг.
Та Жучка нохойны тухай дууг мэдэх үү? Хамтдаа дуу дуулъя "Нохойн алдаа"
Сайн байна залуусаа!
Нохойд хэлье "Баяртай!" (Хүүхдүүд нохойтой баяртай гэж хэлдэг)
Эмээ: Залуус аа, энэ хэн болохыг хараарай? (хүүхдийн хариулт)
Тийм ээ, энэ бол миний ямаа, үхэр, морь.
Үхэр яаж шуугидаг вэ? Ямаа? Морь уу? (хүүхдийн хариулт)
Үхэр, ямаа бидэнд юу өгдөг вэ? амттай сүү. Морь хүнд яаж тусалдаг вэ? Эдгээр амьтад юу иддэг гэж та бодож байна вэ?
Өвс, өвс, тэднийг хооллоё (тэжээгч рүү өвс асгах)
Эмээ: Сайн байна уу залуусаа! Өнөөдөр та миний амьтадтай танилцсан, бид хамтдаа амьдардаг. Муур хулгана барьж, нохой нь гэрээ сахиж, ямаа, үнээ сүү өгдөг. Надтай хамт амьдардаг амьтад, би тэднийг харж байна асрах: Би тэднийг тэжээдэг, дуулдаг. Эдгээр амьтдыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (дотоодын)
Залуус аа, над дээр ирсэнд баярлалаа, дахин ирээрэй, би чамайг хүлээж байх болно! Баяртай!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Чи бид хоёр цэцэрлэгтээ буцах цаг боллоо. Манай галт тэргэнд суу (хүүхдүүд ээлж дараалан зогсож, галт тэрэг унахыг дуурайдаг)Ингээд бид цэцэрлэгт ирлээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та хаана байсан бэ? Та юунд ирсэн бэ? Танд таалагдсан уу? тосгон? Ямар амьтад амьдардаг эмээ нар? Хүний хажууд амьдардаг, хүн асардаг амьтад, эдгээр амьтдыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Сайн байцгаана уу, эрхэм хамт олон!Манай цэцэрлэгт жил бүр цонхон дээрх хамгийн сайн ногооны талбайн уралдаан болдог бөгөөд энэ жил бид дахин оролцсон. Шалгуур.
Архангельск муж, Северодвинск хот. Багш нар цэцэрлэг No15 "Черёмушка" Татьяна Павловна Герасимова, Наталья Брониславовна Поздеева нар.
Дунд бүлгийн эцсийн хичээл "Тосгонд эмээгээ зочлох"Лопушки тосгон дахь эмээ дээрээ зочлох. Даалгаврууд. 1. Хүүхэдтэй тээврийн хэрэгслийн төрлийг засах: газар, ус, агаар. 2. Хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн зааж сургах.
Хичээлийн хураангуй "Тосгонд эмээгээ зочлох" (эхний бага бүлэг)Зорилго: Хүүхдүүдийн гэрийн тэжээвэр амьтан, шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх. Зорилго: 1. Гэрийн тэжээвэр амьтдын дуу хоолойг ялгаж сурах. 2. Хариулж сур.
"Эмээгийн тосгон дахь" зохион байгуулалт" танилцуулгаСлайд 1: Амьтанд халамжтай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх их ач холбогдолхүүхдийн амьдралд сургуулийн өмнөх насны үед. Амьтны ертөнц.
Цонхны тавцан дээрх жижиг ногооны цэцэрлэг. Марина Мухаматшина. Гадаа цастай хэвээр байгаа ч манай бүлгийн цонхны тавцан дээр жинхэнэ хавар болж байна. Бид хүүхдүүдтэй хамт байна.
"Тосгон дахь тэжээвэр амьтан, шувууд" танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжлийн ECD (хоёрдугаар бага бүлэг)Зорилго: бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хөгжүүлэх аман яриахүүхдүүд, гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруушны тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Боловсролын зорилго: нэгтгэх.
Хүүхдэд зориулсан "Тосгонд эмээгээ зочлох" зугаа цэнгэл дунд бүлэг
Хөтөлбөрийн даалгавар:
1. Үргэлжлүүлэн танилцуулна уу хүүхдүүдгэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний төл, тэдний зан байдал, хоол тэжээлийн онцлогтой (үхэр, морь, азарган тахиа, муур, нохой).
2. Гэрийн тэжээмэл амьтадтай хэрхэн зөв харьцаж сурах.
3. Заах хүүхдүүдялгах янз бүрийн төрөлтээвэрлэлт.
4. Өргөтгөж, идэвхжүүлнэ үү толь бичиг хүүхдүүд, багштай харилцан яриа өрнүүлэх, сонсох, ойлгох чадварыг заах асуулт асуув, зөв хариулна уу.
5. Хөгжүүлэхономатопеийн чадвар, ярианы сонсгол.
6. Гэрийн тэжээвэр амьтдын боловсролын сонирхол, тэдэнд анхаарал халамж тавих, халамжлах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: Тосгоны хашааны панорама, дугтуйтай захидал, шуудангийн цүнхтэй шаазгайн хувцас, бичээстэй тэмдэг « Сосновка тосгон » , хавтгай амьтад: үхэр, азарган тахиа, тахиа, нохой, муур, гахай, ямаа; малын тэжээл - өвс, сүү, шар будаа, яс (хуурамч); эмээгийн алчуур , шатаасан бин, амьтны дуу хоолойны аудио бичлэг, Э.Железновагийн дуу "Автобус".
Зугаа цэнгэлийн дэвшил
Доорх хүүхдүүд хөгжилтэй хөгжимтанхимд орох. Тэд сандал дээр сууна.
Шаазгай шууданчин гүйж орж ирлээ (хүүхэд)мөн захидлыг гардуулав.
Шаазгай: Сайн байна уу, Та Сосновка тосгоноос Варварагийн эмээгээс захидал хүлээн авлаа . Хүлээн авч гарын үсэг зурна.
Багш захидлыг аваад шаазгай нисээд одов.
Багш захидлыг уншдаг хүүхдүүд:
"Сайн уу залуусаа! Би Варвара эмээ таныг надтай уулзахыг урьж байна . Би асуудалтай байна, надад таны тусламж хэрэгтэй байна. Би чамд үнэхээр найдаж байна. Урьдчилан баярлалаа.
Варвара эмээ»
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид түүний урилгыг хүлээж авах уу? (Тийм)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, манай эмээгийн хувьд
Бид бэлэг цуглуулах болно
Бид түүнд зориулж будсан алчуур авах болно
Тиймээс түүний ороолт нь түүнийг хүйтэн үдэш дулаацуулах болно!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид тосгон руу яаж явах вэ? ? Бид маш олон байна! (галт тэргээр, автобусаар)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гайхалтай, автобусаар явцгаая.
Дуу тоглож байна"Автобус" .
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энд зогсоол байна « Сосновка тосгон » .
Хүүхдүүд болон багш хоёр гэрт ойртоно.
Варвара эмээ энд амьдардаг. Та нар энд хүлээж бай, би түүн рүү залгая.
Багш дэлгэцийн ард очоод алчуураа өмсөөд эмээгийн хувцастай гарч ирдэг. .
Эмээ : Сайн уу, хонгор минь! Би чамайг харсандаа маш их баяртай байна! Бэлэг өгсөнд баярлалаа, энэ гайхамшигтай алчуураа та маш их хичээсэн .
Хүүхдүүд эмээгээсээ асуудаг , Юу болов.
Эмээ: Би асуудалтай байна. Шөнөдөө салхи шуурч, хашааг эвдэж, байшин маань ойн хажууд, бүх тэжээвэр амьтад ойн амьтадтай холилдсон. Тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг мартсан уу? (хариулт хүүхдүүд 0.
Өө-өө-өө, би яах ёстой вэ? (сонголтуудхүүхдүүд) .
Эмээ: Залуус аа, та үнэхээр надад туслахыг хүсч байна уу? Чадах уу?
Ямар амьтад гэрийн тэжээвэр, аль нь зэрлэг амьтан болохыг та мэдэх үү?
Надад амьтдыг байранд нь оруулахад туслаач.
(Хүүхдүүд хавтгай амьтан авдаг тавиур: айлуудыг тосгоныг дүрсэлсэн зураг дээр байрлуулсан , ба зэрлэгүүд - ойг дүрсэлсэн зураг дээр. Үүний зэрэгцээ тэд яагаад амьтан зэрлэг, яагаад гэрийн тэжээвэр амьтан болохыг тайлбарладаг).
Эмээ: Сайн байна, залуусаа, бид бүх амьтдыг байранд нь оруулав! Би чамд маш их баяртай байна!
Хүүхэд тэжээвэр амьтдыг юу гэж нэрлэдэгийг та мэдэх үү? ?
Алив тоглоцгооё тоглоом"Нэр бамбарууш» .
Эмээ нь гэрийн тэжээвэр амьтны зургийг харуулж, хүүхдүүд бамбаруудыг нэгжээр нэрлэнэ. тоо болон дотор олон тоо.
Эмээ: Залуус аа, би та нарыг хашаандаа урьж байна, би та нарыг найз нөхөд болох тэжээвэр амьтадтайгаа ойртуулахыг хүсч байна.
Эмээ: Залуус аа, та нар энэ хэний хоолой болохыг олж мэдэв үү?
Бүгд хамтдаа үнээ рүү ойртоно.
Үхрийн тухай шүлэг хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.
1. Нугад үхэр идэж байна
намуу цэцэг ба chamomile,
сүү амттай болно
бидэнд будаа хийж өгөөч!
2. Миний үхэр дээр
улаан толгой,
Дулаан, чийглэг, зөөлөн хамар.
Би түүнд өвс авчирсан
Мөн хоёр хувин ус.
Би түүний талыг илнэ.
Өгөөмөр үхэр бай
Надад шинэхэн сүү өгөөч.
Эмээ: Тийм ээ, энэ бол миний сувилагч Буренушка. Та үнээ ямар ашиг тус авчирдагийг мэдэх үү?
Эмээ: Сүү эрүүл. Та сүүнд дуртай юу?
Дууны хөгжим сонсогдож байна - азарган тахиа.
Эмээ: Тэгээд хэн бидэнтэй уулзаж байгаа юм бэ?
Таазын тухай шүлгийг хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.
1. Cockerel нь чухал дүр төрхийг өмсдөг
Хурц улаан хясаа.
Тэр өглөө бусдаас эрт босдог.
Бүгдэд нь хашгирч байна: - Босох цаг боллоо!
Хэрээ, дуулдаг,
Энэ нь тосгоныг унтахаас сэргийлдэг.
Тэр хүн бүрийг ажилдаа дууддаг.
Өглөө сэрдэг.
2. Сэрүүлэг биш, ээж ч биш
Өглөө эрт босдог.
Петя кокерел сэрлээ -
Нарыг угтан авахын тулд,
Бид нартай хамт мандсан.
Эмээ: Тахиа, тахиа ямар ашиг тустай вэ? (Тэд өндөглөдөг, өдөөр дэр хийдэг).
Эмээ: Чамтай нэг тоглоом тоглоцгооё.
Хүүхдийн гадаа тоглоом"Cockerel" .
Жолооч-сохор хүний шарагч нь сандал эсвэл вандан сандал дээр суудаг. Дараа нь бүх хүүхдүүд нэгэн дуугаар вандан сандал руу ойртож ирэв Тэд хэлэхдээ: "Баяртай, муруй азарган тахиа!". Жмурка буюу насанд хүрэгчдийн удирдагч тав хүртэл тоолно. Энэ хугацаанд хүүхдүүд өрөөгөөр тарааж, зогсох хэрэгтэй.
Үүний дараа сохор эр тоглогчдыг хайдаг. Хэн нэгнийг олмогцоо л олсон хүнээ инээлгэж, хэн бэ гэдгийг хоолойноос нь таах гэж оролддог. Та баригдсан тоглогчдоо гараараа хүрч болохгүй! Баригдсан хүүхэд, хэрэв танигдвал шинэ сохор хүний шаргал болдог.
Эмээ: Миний хашаанд өөр хэн амьдарч байгааг хар даа?
Эмээ: Энэ бол миний нохой, найзаа. Та яагаад хашаанд нохой байгаа гэж бодож байна вэ?
Хэн нохойны тухай шүлэг мэддэг вэ?
Хүүхдүүд шүлэг уншдаг.
1. Би нохойтой,
Хөөрхөн бяцхан гөлөг.
Инээж, хазаж,
Мөн сэвсгэр бяцхан бөмбөг.
Түүнтэй маш олон асуулт байна өөр:
Мөн алхах, хоол хүнс -
Гэхдээ энэ бол гайхалтай амралт юм
Тэр үргэлж бидэнд авчирдаг!
Би түүнд хайртай залуусаа
Мөн би танд зөвлөгөө өгөхийг хүсч байна:
Хэрэв байшинд нохой байгаа бол
Та - аз жаргалтай хүн!
2. Гэсэн хэдий ч бүх амьтдын дунд
Хүмүүсийн хамгийн сайн найз бол нохой.
Тэдний олон үүлдэр байдаг.
Нохой лангуундаа амьдардаг.
Тэр байшингаа хэрхэн хамгаалахаа мэддэг,
Сүүлээ сэгсрэх нь хөгжилтэй байдаг.
Тэр танихгүй хүмүүс рүү чангаар хуцдаг,
Мөн эздийг хамгаалдаг.
Эмээ: Хэн хаалгаар мяавав?
Үүнийг хурдан нээ!
Өвөлдөө маш хүйтэн
Мурка гэртээ харихыг гуйж байна!
Хөтлөгч: Залуус аа, тэжээвэр амьтад хүнд ямар ашиг тустайг та мэдэх үү? Одоо харцгаая, олж мэдье.
"Маргаан" үлгэрийг үзүүлж байнаамьтад".(ахмад бүлгийн хүүхдүүд үлгэрийн шоунд оролцдог)
"Нэг өдөр амьтад нугад зугаалахаар гарч, гэнэт тэдний хооронд маргаан гарч ирэв: хамгийн ашигтай амьтан хэн бэ? . Тэд тус бүр нь түүнийг хамгийн ашигтай гэдгийг баталсан. Одоо бид хамтдаа амьтан бүр ямар ашиг тус авчирдагийг санах болно , "Амьтны маргаан" үлгэрийг үзээрэй. .
Тэргүүлэх:Нэгэн өдөр гэрийн тэжээвэр амьтад эзнийхээ хашаанд цугларч, аль нь хүнд хамгийн хэрэгтэй вэ гэж маргаж эхлэв.
“Нохой хэлэв : "Хөөх. Би байшин, эзэн, эзэн, хашаа, хашаан дахь бүх амьтдыг хамгаалдаг. Танхай хүмүүс цэцэрлэгт орохгүй, үнэг тахианы саравч руу сэм орохгүй байхыг би анхаардаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Муур зөвшөөрөөгүй : "Мяу миау. Миний хамгийн чухал ажил. Би хонгил, дээврийн хонгилд хулгана барьдаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Маргаанд нэг үхэр хөндлөнгөөс оролцов : “Мүү. Би гэрийн эзэгтэйд сүү, цөцгий, зуслангийн бяслаг, цөцгий өгдөг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан.
Ямаа уурлав : “Би-э-э. Би бас сүү, бас гайхалтай дулаан хөвсгөр өгдөг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Хонь хөхөв : “Зөгий. Мөн би гайхалтай дулаан ноосоор хангадаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан .
Морь хонийг сонсож дуусаад: “Иго-го. Би эзнийг жолоодож, бүх хүнд хэцүү ажлыг хийхэд нь тусалдаг. Би бол хамгийн хэрэгтэй тэжээвэр амьтан" .
"Энэ үед гэрийн эзэгтэй гарч ирээд: "Та нар надад үнэхээр хэрэгтэй байна, надад бүгдийг авчираарай." их ашиг" Тэгээд бүх амьтад нэгэн дуугаар толгой дохив."
Эмээ: Залуус аа, би жаахан ядарч байна, мал маань өлсөж байна, эмээг хооллоход туслаарай .
Дидактик тоглоом"Хэн юу иддэг вэ?"
Хүүхдүүд "хооллох"амьтад.
Эмээ: Тусалсанд баярлалаа, тэжээвэр амьтад минь тэдэнтэй тоглож, тэднийг харж хандсан чинь үнэхээр таалагдсан. Өөрийнхөө хийсэн амттай хуушуураар дайлахыг хүсч байна.
Эмээтавган дээр бин гаргаж ирдэг.
Тэр хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлээд дэлгэцийн ард гарч, алчуураа тайлдаг.
Багш буцаж ирсэн.
Дуу тоглож байна"Автобус" , хүүхдүүдтэй багш"буцаж байна" Вбүлэг .
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бид өнөөдөр хэнд зочиллоо ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Варвара эмээ ямар тэжээвэр амьтантай вэ? ?
Уралдаанд оролцогч:
Муранцова Ксения Евгеньевна
хөгжмийн найруулагч
MADOU хүүхэд хөгжлийн төв
Тюмень хотын 125-р цэцэрлэг
Зуны хөгжилтэй "Тосгонд эмээ дээрээ зочлох"
Зорилтот:Хүүхдүүдийг тосгоны амьдралын зуны уламжлалтай танилцуулах; зугаа цэнгэлийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох.
Даалгаварууд:Хүүхдэд зуны тухай ерөнхий ойлголтыг бий болгох;
Тосгоны хүмүүсийн амьдралын онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх;
Хүүхдүүдийн бие биетэйгээ болон дүрүүдтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх;
Дүрүүд: Зун, Арина эмээ - насанд хүрэгчид, Тахиа, Ямаа, Галуу, Бух - бэлтгэлийн хүүхдүүд эсвэл эцэг эхчүүд.
Хүүхдүүд гоёмсог чимэглэсэн танхимд орж, байшингийн чимэглэл хөшигний ард нуугдаж байна.
Илтгэгч:
Хүсэн хүлээсэн зун айсуй. Дулаан, гэрэлтэй, нарлаг, үзэсгэлэнтэй!
"Улаан зун" дуу, Зун орж байна.
Бүжиг "Энд байна, манай зун ямархуу байна"
Зун:Ийм хөгжилтэй уулзалт хийсэн залуустаа баярлалаа! Надад хэлээч, та зуны улиралд юу хийх дуртай вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт: алхах, усанд сэлэх, эмээ рүү явах гэх мэт.
Хүүхдүүд:Би тосгон руу явмаар байна
Зундаа бай
Цөөрөм дээр, төглийн дэргэд,
Загас барих.
Тэнд царцдастай талх байна
Би морийг эмчилнэ
Тэнд цэнхэр тэнгэр бий,
Илүү ногоон талбайнууд.
Мөн урьд өмнө байгаагүй цэцэгс -
Бүхэл бүтэн нуга!
Гаа шингээсэн
Шар хадлан.
Зөгийн үүр нь зөгийн балаар дүүрэн байдаг
Нарлаг цэцэгс,
Үүр цайх үед - хонхны дуу
Салхи чөлөөтэй урсаж,
Бүрэн хурдтайгаар үсэрч байна!
Яг л таны хүссэн тосгон шиг
Зуны улиралд зочлоорой!
Зун:За, хэрэв та тосгон руу явахыг хүсч байвал. Тиймээс бид Арина эмээ дээр очиж самар авах болно.
"Бид эмээ худалдаж авна" тоглоомын дуу
Арина:Тийм ээ, тэд бүгд миний найзууд, ферм нь том, би тэднийг одоо танилцуулах болно! Миний оньсогонуудыг таагаарай, тэдэнтэй илүү сайн танилцаарай.
час улаан малгай,
Нэхмэл бус хантааз,
Хулсны тамгатай кафтан!
Хүүхдүүд:Тахиа!
Арина:Тийм ээ, энэ бол миний туслах Пеструшка тахиа.
Тахиа:Хамтран ажиллах, хамтран ажиллах! Сайн уу найзуудаа! Хамтран ажиллах, хамтран ажиллах, би энд амархан амьдардаг! Би үр тариа ангилж, эмээдээ тусалдаг! Магадгүй та ч бас тусалж чадах болов уу?
Зун:Залуус аа, тахианы мах Яншуй, эмээ Арина хоёрт үр тариа ангилахад нь тусалцгаая?
Тоглоомын сорт шош, вандуй
Арина:Баярлалаа, туслахууд энд байна! Өөр нэг оньсого сонсоорой.
Улаан сарвуу,
Урт хүзүү.
Таны өсгийг чимхэнэ
Эргэж харалгүй гүй
Хүүхдүүд:Галуу!
Арина:Тийм ээ, энэ бол миний галуу Ефимка, гоо үзэсгэлэнг хараарай! Хүн бүрийн атаархал! Энд түүний найз Фимка байна. Нэг нь цагаан, нөгөө нь саарал! Тэд ямар сайхан дуулж, бүжиглэдэг.
Зун:Арина эмээ, манай залуус хөгжмийн зэмсэг тоглохыг мэддэг, тоглоцгооё, Фимка, Ефимка нар бүжиглэх болно!
"Хоёр хөгжилтэй галуу" найрал хөгжим
Арина:Ингэж тоглосон, ингэж бүжиглэсэн. Өөр нэг оньсого сонсоорой.
Чимээгүй тоглоом
Зун:За, эмээ чинь Арина. Хөгжилтэй, сонирхолтой. Зочломтгой хандсанд баярлалаа. Бид чам дээр гар хоосон ирээгүй, харин бэлэгтэй ирсэн.
