Светлана Адеянова
"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын субьектууд-орон зайн орчныг хөгжүүлэх нь" илтгэл
Бүлэгт үүсгэсэн сэдэв-орон зайн sr хоол, аюулгүй байдлыг хангадаг ба сэтгэл зүйн тайтгаралбүлэгт хүүхдүүд байх нь ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн шаардлагад нийцсэн байх (тавилга болон бусад тоног төхөөрөмж нь хүүхдийн өндөр, дүрэм журамтай тохирч байх ёстой) галын аюулгүй байдал. Бүлгийн загвар нь өнгөөр тодорхойлогддог тав тухтай: тайван өнгө аяс тавилга, хана, хөшиг, үүний цаана тоглоом, туслах хэрэгслүүд гэрэл гэгээ, сэтгэл татам байдлыг олж авдаг. Бүх тавилга нь тогтмол, тоглоомын материал нь хүүхдийн нүдний түвшинд байна. TSO бүлэгт ашиглах боломжтой (хуурцаг бичигч, стерео, компьютер)аюулгүй байдлын шаардлагыг хангана. Бүлгийн орон зай нь тусдаа дэд орон зайд хуваагдана. Дэд орон зайн бүтэцтэй тодорхойбие даасан дизайн, материалын багцаараа ялгаатай, одооолон янз байдлыг илэрхийлдэг хөгжлийн орчиннэг бүлгийн өрөөнд.
Би бүтээхдээ үндсэн ерөнхий боловсролын бүтцийн талаархи Холбооны улсын боловсролын стандартыг удирдан чиглүүлсэн сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрүүдтүүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөл. Зохион байгуулж байна субъект-орон зайн орчныг хөгжүүлэхБүлэгт тэрээр бүлгийн сурагчдын хувийн шинж чанар, тэдний эрүүл мэндийн үзүүлэлт, сэтгэлзүйн болон харилцааны шинж чанар, ерөнхий болон ярианы түвшинг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах бүх зүйлийг харгалзан үзсэн. хөгжил.
Бүрэлдэхүүнд байна субъект-орон зайн орчныг хөгжүүлэхБүлгийн багш нь насанд хүрсэн хүн болон хүүхдийн хувийн зан чанарт чиглэсэн харилцааны загварт тулгуурласан. Хүрээлэн буй орчин нь хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн болон практик харилцааны туршлагыг баяжуулж, тэднийг идэвхтэй болгох боломжийг олгодог танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа. Байгаль орчин Лхагва гарагнэгэн зэрэг үйлдэл хийдэг хөдөлгөгч хүчхүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх цогц үйл явцад түлхэц өгдөг хөгжилхүүхдийн бүх боломжит бие даасан чадвар, түүний бие даасан байдал, янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг эзэмших чадвар.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Бүлгийн хөгжлийн сэдэв-орон зайн орчин (танилцуулга)Бүлгийн субьект-орон зайн орчныг хөгжүүлэх Бүлгийн өрөө Хөгжлийн бүсүүд нь: Хөдөлгөөний төв;.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын субьект-орон зайн хөгжлийн орчинСургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хувьд оюун ухаан, ёс суртахууны болон хүсэл зоригийн эрчимтэй хөгжил сэтгэл хөдлөлийн хүрээзан чанар. Шилжилт.
"Ахлах бүлгийн субьект-орон зайн хөгжлийн орчин" танилцуулга 2 слайд Субъект-орон зайн орчныг хөгжүүлэх нь тусгайлан зохион байгуулалттай орон зайгаар илэрхийлэгддэг боловсролын орчны нэг хэсэг юм.
1. слайд MKDOU Shattinsky цэцэрлэг“Теремок” “Манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад субьект-орон зайн орчныг хөгжүүлэх нь” 2. слайд Өнөөдрийн хувьд онцгой ач холбогдолтой.
"Сэдэв-орон зайн орчныг хөгжүүлэх нь" илтгэлХөгжиж буй субьект-орон зайн орчин нь утга учиртай, баялаг, хувирах боломжтой, олон үйлдэлт, хувьсах, хүртээмжтэй байх ёстой.
Хөгжлийн субъект-орон зайн орчин бэлтгэл бүлэг"Долоон цэцэгтэй цэцэг." Өдрийн мэнд, эрхэм хамт олон! Би танд санал болгож байна.
Борисоглебск хотын дүүргийн цэцэрлэгийн хотын захиргааны сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад субъект-орон зайн орчныг хөгжүүлэх.
"Хүүхдийн хөгжиж буй орчин нь хүүхдийн үйл ажиллагаа, түүний хувийн шинж чанарыг бүрэн хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг тогтолцоо юм." С.Л.
Пельменева Альбина
"Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын субьектийн хөгжлийн орчин" танилцуулга.
Би та бүхнийг миний шинэ бүтээлийг үзэхийг урьж байна сэдэв-хөгжлийн орчны талаархи илтгэлүүдболон "Чавгар цэцэг" дуртай бүлгийн арга зүйн хэрэгсэл. Хаана сайн байна байгалийн, хүүхдийн тав тухтай, тав тухтай орчин, янз бүрийн тоглоомын хэрэглэгдэхүүнтэй, бүлгийн бүх хүүхдийг танин мэдэхүйн болон бүтээлч идэвхтэй үйл ажиллагаанд нэгэн зэрэг оролцуулах боломжтой. Үүнийг бид бүгд мэднэ субьект хөгжүүлэх орчинамжилттай ажлын гол бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. Тиймээс бид хүүхдүүдээ цэцэрлэгт өнгөрүүлсэн өдөр бүрийг хөгжүүлж, хөгжилтэй байлгахыг хичээсэн. Сэдвийг хөгжүүлэх орчинг дараах байдлаар зохион байгуулна.Ингэснээр хүүхэд бүр дуртай зүйлээ чөлөөтэй хийж, тоглоомын төлөвлөгөөгөө идэвхтэй хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог, учир нь тоглоомын үеэр хүүхдүүдийн хоорондын найрсаг харилцаа улам бүр бэхждэг. Бүлэгт байгаа бүх тоглоомын төвүүд нь нөхцөлийг бүрдүүлэх боломжийг олгодог бүтээлч үйл ажиллагаахүүхдүүд, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, тоглоомын ур чадварыг гүнзгийрүүлэх. Хэлбэр ба дизайн зүйлсхүүхдийн аюулгүй байдал, насыг анхаарч үздэг. Ямар ч нөхцөлд объектив ертөнцХүүхдийг хүрээлэн буй орчин нь шинэ формацид дасан зохицож шинэчлэгдэх ёстой тодорхой насны. Тиймээс ханасан үндсэндээ-хөгжлийн боловсрол байгаль орчин нь гол хэрэгсэл юмхүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх нь түүний мэдлэгийн эх сурвалж юм нийгмийн туршлага. Гэхдээ хамгийн гол нь хүүхдийн бие даасан байдал, санаачлагыг хөгжүүлэхийн төлөө ажиллах ёстой.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
“Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын субьект-хөгжлийн орчин” илтгэлХөгжиж буй орчин нь хүүхдийн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай хүчин зүйл юм. Хөгжиж буй орчин нь хэдий чинээ баялаг, илүү эрчимтэй байна, төдий чинээ сонирхолтой, боловсролтой байдаг.
Холбооны улсын боловсролын стандартыг харгалзан сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бие бялдрын хөгжлийн сэдэвт суурилсан хөгжлийн орчин - танилцуулга 2017 оны 4-р сард биеийн тамирын сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлд бэлтгэхдээ би субьект-орон зайн мониторинг хийсэн.
Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх явцад сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүлэгт сэдвийг хөгжүүлэх орчинСургуулийн өмнөх насыг хувь хүний үндсэн чанаруудыг зорилготой хөгжүүлэх үндсэн үе гэж үздэг. Үүнтэй холбогдуулан Холбооны .
Холбооны улсын боловсролын стандартын бэлтгэл бүлгийн сэдвийг хөгжүүлэх орчин. Сэдэвчилсэн булангуудын танилцуулга DS "Ручёк" бэлтгэл бүлгийн "Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу бүлгийн субьект-хөгжлийн орчин" сэдвээр илтгэл тавьсан. алтан загас» Энэхүү төсөл нь өнөөдрийнх.
"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах бүлгийн субьектууд-орон зайн орчныг хөгжүүлэх нь" танилцуулга.Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Би та бүхэнд хөгжлийн орчны талаарх илтгэлээ санал болгож байна ахлах бүлэг. Танилцуулгын эхэнд янз бүрийн бүлгийн зургуудыг санал болгож байна.
"Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу бүлгийн субьект-орон зайн хөгжлийн орчин" танилцуулга."Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу бүлгийн субьект-орон зайн хөгжлийн орчин" танилцуулга. Бүлэгт хөгжлийн орчныг бүрдүүлэхдээ би анхаарч үзсэн.
Сэдвийн талаархи танилцуулга:
"Цэцэрлэг дэх субъект-хөгжлийн орчин"
Танилцуулга нь хүүхдүүдийн цагийг өнгөрөөх тусдаа хэсгүүдийг харуулж байна.
Слайдын тайлбар:
Слайд 1
Субъект суурилсан хөгжлийн орчин, дунд бүлэг.
Илтгэлийг хийсэн: багш Провина Ж.А.
Слайд 2
Номын төв , агуулга нь таарч байна насны онцлогболовсролын хөтөлбөрөөр сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хэрэгжүүлдэг энэ насны хүүхдүүд. Энэ нь ном агуулсан урлагийн бүтээлхүүхдийн зохиолчид, үлгэр. Үндсэн зарчимсонголт - хамгийн бага текст, хамгийн их дүрслэл.
Слайд 3
"Жагсаалын төв"
Төв хэсэгт сэдэвчилсэн болон сэдэвчилсэн зургууд байдаг лексик сэдвүүд: тавилга, багаж хэрэгсэл, хувцас, тоглоом, Цахилгаан хэрэгсэл, мэргэжил гэх мэт.
Слайд 4
Бүтээлч байдлын төв бүлгийн хамгийн сайн гэрэлтүүлэгтэй газрыг хуваарилсан. Эрт насхарааны болон бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд хамгийн таатай. Энд хүүхдүүд байна Чөлөөт цагзурах, баримал хийх, хавсралтын ажил гүйцэтгэх. Тиймээс, бүтээлч буланд харандаа, стенил, зургийн цаас, будах ном, гуаш ба сойз, усны сав, хайч, өнгөт цаас, пластилин зэрэг багц байдаг.
Слайд 5
INхөгжмийн төв Хүүхдүүд гоо зүйн амтаа хөгжүүлж, хөгжмийн чадварыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд олон баяр баясгалантай мөчүүдийг авчирдаг.
Энд хөгжмийн зэмсгүүд байдаг: хэнгэрэг, шажигнуур, хонх, шажигнуур, шүгэл, хөгжмийн алх, төгөлдөр хуур гэх мэт нь хүүхдүүдэд олон баяр баясгалантай мөчүүдийг авчирч, авианы сонсгол, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлдэг.
Слайд 6
Театрын төв , үүнд хүүхдүүд зөвхөн хуйвалдаан дээр тоглодоггүй - дүрд тоглох тоглоомууд, гэхдээ бас найруулагчийн тоглоом, жүжигчилсэн тоглолтонд.
Бид оюутнуудаа янз бүрийн театрын төрлөөр танилцуулж, хүүхэд бүр өөрт нь хамгийн ойр, хамгийн тохиромжтой театрыг сонгох боломжийг олгодог. Тиймээс тэд энд төвлөрч байна янз бүрийн төрөлтеатрууд: зураг (хуйвалдаан ба сэдэв), ширээний театр, хурууны театр, хүүхэлдэй. Үлгэрийн баатруудтай уулзах нь хүүхдүүдийг тайвшруулж, хурцадмал байдлыг тайлж, баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгодог.
Театр тоглох нь хүүхдүүдийг нэгтгэдэг сонирхолтой санаа, тэдний зан чанарын гэнэтийн талыг харуулах. Хүүхдүүд уран бүтээлд аз жаргалтай оролцож, найруулагч, үзэгчдийн дүрд дуртайяа тоглодог.
Слайд 7
Охидын тоглоомын төв "Гал тогоо", гал тогооны хэрэгсэл, аяга таваг, цайны хэрэгсэл, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл байдаг. Тэд хүүхдүүдэд баяр баясгалан, таашаал авчирч, эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи ойлголтыг бий болгодог.
Слайд 8
Тоглоомын төв "Зочны өрөө" хүүхдийн ор, буйдан, тэрэг, хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан тоглоом, ширээ, сандал хийх барилгын иж бүрдэл хаана байрладаг.
Слайд 9
Тоглоомын төв "Гоо сайхны салон". Тус төв нь янз бүрийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон: толь, сам, шил, шампунь, бальзам, тос, үсний хавчаар, үс хатаагч, хошуу, буржгар, буржгар индүү, манекен.
Слайд 10
Тоглоомын төв "Дэлгүүр". Энэхүү төв нь витрина, лангуу, хүнсний ногоо, жимсний загвар, цайны сав, загасны бүтээгдэхүүн, сүүн бүтээгдэхүүн, сагс, тэргэнцэр зэрэг олон төрлийн материалаар тоноглогдсон.
Слайд 11
Тоглоомын төв "Эмнэлэг".
Тус төв нь халаад, малгай, эмийн жорын харандаа, цаас, фонендоскоп, тонометр, термометр, хөвөн, боолт, хясаа, хайч, хөвөн, тариур, тос, шахмал, нунтаг гэх мэт.
Слайд 12
Хөвгүүдэд зориулсан тоглоомын төв. Энэ төвд хөвгүүдийн хөгжилд шаардлагатай бүх зүйл байдаг: машин, ачааны машин, ажлын багаж хэрэгсэл, цэргүүд.
Слайд 13
Дизайн төв.
Бүтээлийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг, учир нь тэд янз бүрийн барилгын материалаар барилга байгууламж барьж, шинэ зүйлийг бий болгож, бүтэцдээ тохирох материалыг сонгож, үйл ажиллагаагаа төлөвлөж, хэлбэр, хэмжээ, орон зай дахь объектуудын өнгө, зохион байгуулалт, тэдний үйлдлийг нөхдийнхөө үйлдэлтэй уялдуулах.
Төв хэсэгт янз бүрийн төрлийн барилгын багц, лего, модон шоо, том зөөлөн шоо байдаг.
Слайд 14
Боловсролын тоглоомын төв. Тус төв нь хэл яриаг хөгжүүлэх зорилготой. мэдрэхүйн ойлголт, нарийн моторт ур чадвар, төсөөлөл. Хэвлэсэн самбарын тоглоом, янз бүрийн оньсого, сугалаа, оруулга байдаг янз бүрийн хэлбэрүүд, янз бүрийн төрлийн нэхсэн тоглоом, янз бүрийн төрлийн мозайк.
Слайд 15
Эрүүл мэндийн төв - бүлэгт байх хөгжилтэй газар. Энэ нь хүүхдийн хэрэгцээг хангадаг тул хүүхдүүдийн дунд маш их алдартай байдаг. моторын үйл ажиллагаа. Энд хүүхдүүд биеийн тамирын дасгал хийх боломжтой. Төв хэсэгт зүү, бөмбөг байдаг өөр өөр хэмжээтэй, хуванцар бөмбөг, цагирагны багц.
Слайд 16
Туршилтын төв.
Хүүхдүүдийн боловсрол, судалгааны ажилд зориулагдсан. Энэ нь ус, элс, байгалийн материал, янз бүрийн материалаар хийсэн "живэх эсвэл живэхгүй", элсэн чихэр, давс гэх мэт туршилт хийх багцуудыг агуулдаг. Мөн харааны материал байдаг: амьтан, шувууд, загас, шавьж, ургамлын дүрслэл; "Өдрийн хэсэг", "улирал" зургуудын цуврал.
Слайд 17
"Замын дүрэм" төв.
Хүүхдийг зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх зорилгоор зохион бүтээсэн нь манай нийгэмд тулгамдсан асуудал болж байгаа бөгөөд хүүхдүүдэд зам дээр хэрхэн биеэ зөв авч явахад сургах, хүүхдүүдийн зам дээр аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм.
Энэ нь замын сэдэвтэй дүрд тоглох тоглоомын шинж чанарууд, дүрслэл, дүрслэлийн материал (зураг: тээвэр, гэрлэн дохио, Замын тэмдэг; замын хөдөлгөөний асуудалтай холбоотой түүхийн зургууд); Хэрэгслийн хэрэгсэлхүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг заах тухай (замын зохион байгуулалт); дизайнерууд; хүүхдийн уран зохиол, зураг.
Слайд 18
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
Холбооны улсын боловсролын стандартын хүрээнд цэцэрлэгт хүрээлэн буй орчныг хөгжүүлэх сэдэв
MDOBU "12-р цэцэрлэг ТББ"
ахлах багш
Банина Э.Р.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын субьект хөгжүүлэх орчин
- Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын субьект-хөгжлийн орчныг зохион байгуулах асуудал өнөөдөр онцгой анхаарал татаж байна. Энэ нь Холбооны мужийг нэвтрүүлсэнтэй холбоотой юм боловсролын стандарт(Холбооны улсын боловсролын стандарт) сургуулийн өмнөх боловсролын үндсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн бүтцэд.
- Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хөтөлбөрийг боловсролын чиглэлийг нэгтгэх зарчмыг харгалзан, оюутнуудын насны чадвар, онцлогт нийцүүлэн барих ёстой. Хөтөлбөрийн боловсролын даалгаврын шийдлийг зөвхөн насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаанд төдийгүй хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа, түүнчлэн ердийн мөчүүдэд өгдөг.
- Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах үндсэн хэлбэр, хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоом гэдгийг хүн бүр мэддэг. Тийм ч учраас бид сурган хүмүүжүүлэгчид сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын субьект-хөгжлийн орчныг шинэчлэх сонирхол нэмэгдэж байна.
Субъект хөгжүүлэх орчин гэж юу вэ? ( Нэр томьёо)
Холбооны улсын боловсролын стандартын бүтэц дэх хүүхдийн хөгжлийн орчин нь материаллаг, техник, ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн цогц юм. нийгэм, ахуйнСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад хүүхэд, насанд хүрэгчдийн амьдралыг зохион байгуулах, нийгэм, эргономик, гоо зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, оюун санааны нөхцөл байдал. .
Холбооны улсын боловсролын стандартын субьект хөгжүүлэх орчинд тавигдах шаардлага:
1. Боловсролын үйл ажиллагаа явуулж буй байгууллагын бүх байрны оюутнуудад хүртээмжтэй байх.
2. Бүх үндсэн үйл ажиллагааг хангадаг тоглоом, тоглоом, материал, туслах хэрэгслийг сурагчдад үнэ төлбөргүй олгох.
PRS зохион байгуулахад анхаарах хүчин зүйлүүд
- Хүүхдийг түрэмгий үйлдэл, харгислалыг өдөөх, бага насны чадвараас гадуур ёс суртахуунгүй байдал, хүчирхийлэлтэй холбоотой тоглоомын хуйвалдааныг өдөөх зэрэг тоглоомын сөрөг нөлөөллөөс хүүхдийг бүх талаар хамгаалах ёстой.
- Өндөр, насны шинж чанарыг тухайн сэдвийн хөгжлийн орчны параметрүүдтэй нийцүүлэх антропометрийн хүчин зүйлүүд. Тавилга нь SANPiN болон Холбооны улсын стандартын шаардлагад нийцсэн байх ёстой
Сэдвийн хөгжлийн орчин нь боловсролын чиглэлийг хэрэгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах ёстой боловсролын үйл явцҮүнд:
1) насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан түншлэлийн үйл ажиллагаа;
2) үнэ төлбөргүй бие даасан үйл ажиллагааХүүхэд бүр өөрийн сонирхолд тулгуурлан үйл ажиллагааг сонгох, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, бие даан ажиллах боломжийг олгодог багш нарын бий болгосон сэдэвт суурилсан хөгжлийн боловсролын орчинд хүүхдүүд өөрсдөө.
Субъект-орон зайн хөгжлийн орчин ёстой Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагыг харгалзан зохион байгуулж, бүх таван боловсролын чиглэл:
1) нийгэм-харилцааны, 2) танин мэдэхүйн, 3) ярианы, 4) уран сайхны-гоо зүйн, 5) бие махбодийн .
Ойролцоогоор төвүүдийг боловсролын салбаруудХолбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу
Нийгмийн харилцаа холбоо
эерэг хөгжил:
Танигч
шинэ хөгжил:
- Замын хөдөлгөөний дүрмийн төв
- Галын аюулгүй байдлын төв
- Хөдөлмөрийн төв, Үйлчилгээний булан
- Тоглоомын үйл ажиллагааны төв (дүрд тоглох тоглоомын төв)
- "Байгалийн булан" төв
- Мэдрэхүйн хөгжлийн төв
- Бүтээн байгуулалтын үйл ажиллагааны төв
- Математикийн хөгжлийн төв
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:
- Туршилтын төв
- Яриа хөгжүүлэх төв буюу Яриа, бичиг үсгийн булан
Биеийн хөгжил:
- Дүрслэх урлагийн төв буюу бүтээлч булан
- Төв "Сайн уу, ном!"
-Хөгжим, театрын үйл ажиллагааны төв
Чиглэл: Урлаг, гоо зүйн хөгжил . Creative Workshop Center дээр уран сайхны болон бүтээлч үйл ажиллагаанд зориулсан материал, тоног төхөөрөмж байдаг: зураг зурах, загварчлах, хэрэглэх. Хэрэв хүсвэл хүүхэд өөрийн бүтээлч санаа, төлөвлөгөө, уран зөгнөлийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай зүйлийг олж, ашиглаж болно. Энэ төвд үнэ төлбөргүй нэвтрэх боломжтой.
Чиглэл: Яриа хөгжүүлэх "Номын ертөнц" төв хүүхдийн сонирхол, хайрыг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг уран зохиол. Энэ буланд хүүхэд өөрийн амтанд нийцүүлэн номоо бие даан сонгож, тод дүрслэлээр тайван үзэх боломжтой.
Эдгээр номууд ямар гайхамшиг вэ!
Хүүхдүүд тэдэнд маш их хайртай!
Хүн бүр үүнийг тогтмол уншдаг
Тэд маш их мэдлэг олж авдаг!
Чиглэл: Танин мэдэхүйн хөгжил. Туршилтын үйл ажиллагааны төв. Энэ нь туршилтын үйл ажиллагаа явуулах материалыг агуулдаг: микроскоп, хэмжих аяга, хөрс, чулуу, үр, үр тариа гэх мэт. Манай бяцхан "яагаад охид" нь энгийн туршилтуудыг хийж, янз бүрийн байгалийн материалын шинж чанарыг тодорхойлдог.
Байгалийн төв байгаль орчны үйл ажиллагаа орно. Энэ булан нь янз бүрийн төрлүүдийг агуулдаг доторх ургамал, үүн дээр ургамлын хэсгүүдийн өөрчлөлт, эдгээр ургамлыг арчлах багаж хэрэгслийг харуулахад тохиромжтой: суллах саваа, шүршигч сав, услах сав гэх мэт. Энэ төвд доторх ургамлаас гадна чимэглэсэн загварууд (хөдөөгийн хашаа, аквариум) байдаг. , шувуу тэжээгч гэх мэт).
Манайх бараг өвлийн цэцэрлэгтэй болсон
Байгалийн буланд.
Бүгд энд ажиллахдаа баяртай байна,
Гараас гараараа туслаарай!
"Барилга" (бүтээн байгуулалт) төв , Хэдийгээр энэ нь нэг газар төвлөрч, бага зай эзэлдэг ч нэлээд хөдөлгөөнтэй байдаг. Үүний практик байдал нь барилгын булангийн агуулгатай (барилгачин янз бүрийн төрөл, том, жижиг бүтээгч) та бүлгийн аль ч газар руу шилжиж, энэ үйл ажиллагааг зохион байгуулж болно.
Нэг, хоёр, гурав - Би эд ангиудыг машин болгохын тулд нийлүүлнэ. Ийм загвар зохион бүтээгчээс Та юу ч хийсэн бүх зүйл хэвийн ажилладаг
төв " Дидактик тоглоомууд» (тоглоомын сан) Төвөөс дараахь зүйлийг шийдвэрлэнэ даалгавар : Хүүхдэд математикийн анхан шатны үйл ажиллагаанд сонирхолтой, зорилготойгоор төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд чөлөөт цагаа сонирхолтой тоглоомоор төдийгүй сэтгэцийн стресс, оюуны хүч чармайлт шаарддаг тоглоомоор өнгөрөөх хэрэгцээг бий болгох.
Чиглэл: Нийгэм, хувь хүний хөгжил Тоглоом бол манай хүүхдүүдийн гол үйл ажиллагаа юм. Гэрэлт, баялаг тоглоомын төв нь хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагаа, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, тоглоомын ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийн хоорондын найрсаг харилцааг бий болгох нөхцлийг бүрдүүлдэг. Энэ насны нярай хүүхдэд зориулсан шинж чанарууд нь хүүхдүүдэд чөлөөтэй байдаг өрнөл-дүртоглоомууд:
"Эмнэлэг"
"Салон"
Бидэнд сайн тоглоом байна -
Хүүхэлдэй, баавгай, шажигнуур.
Дараа тоглоцгооё
Бид бүгдийг байранд нь оруулах болно.
"Дэлгүүр"
Аюулгүйн булан
Зам дээрх аюулгүй байдлын талаар,
Гудамжинд ч, гэртээ ч
Бид ярих болно, би мэднэ
Өнөөдөр дахин бүлэгт.
Спортын хэсэг
Өдрийг дасгал хөдөлгөөнөөр эхлүүлбэл бүх зүйл сайхан болно. Бидний хувьд эм, эмийг биеийн тамираар сольсон!
Хөгжим, театрын төв
Манай хамтлаг бол бүгд жүжигчид, хүүхэлдэйчид, бүжигчид. Өдөр бүр, цаг бүр бид таны төлөө тоглохыг хүсч байна!!!
Ажлын булан
Хүн бүр албан үүргээ гүйцэтгэхийг хүсдэг
Бүх зүйлийг удирдах.
Эцсийн эцэст өдөр бүр жижүүр хийх,
Хүүхдүүд огт залхуу биш!
Сургалтын талбай
Бид тоон үзүүлэлтүүдтэй танилцаж байна
Бид тооны талаар маш их зүйлийг сурдаг.
Мөн математикийн хуулиуд
Бид суралцахаас хэзээ ч залхдаггүй!
Энд миний дуртай газар байна,
Энд цаг хугацаа гол шиг урсдаг,
Энд та хурдан насанд хүрсэн хүн болж чадна.
Мөн мэргэжлээ өөрчил!
Бага насны бүлгийн сэдвийг хөгжүүлэх орчин
Бэлтгэсэн: багш
Смирнова Екатерина Владимировна
corowina.ucoz.com
Манай гайхамшигтай цэцэрлэг таныг угтан авахдаа таатай байна! Хүүхдүүдийн хөгжлийн төлөө энд үргэлж хийх зүйл их байдаг!
corowina.ucoz.com
Сэдвийн тоглоомын орчин.
Сэдвийн хувьд – тоглоом Лхагва гараг- энэ бол юуны түрүүнд Эрх чөлөө сонголтхүүхэд, тоглоомын газар, түүний агуулга, тоглоомын материалтоглоомын үйл ажиллагааг дэмжих, чиглүүлэх, хөгжүүлэх хүчин зүйл.
Сэдвийн хувьд - тоглоом Лхагва гараг -энэ нь хүүхэд өсч томрох тусам байнга өөрчлөгддөг амьд систем юм.
Сэдвийн хувьд - тоглоом Лхагва гараг -Орчин үеийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд нь тодорхой шаардлагыг хангасан байх ёстой: энэ нь юуны түрүүнд хүүхдийн сэдэв, тоглоомын сэдэв, тодорхой тоглоом, тоглох газар, цаг хугацаа зэрэгт хүрэх эрх чөлөө юм.
Холбооны улсын боловсролын стандартын хөгжилд тавигдах шаардлага объект-тоглоомын орчин.
3.3.4. Сэдвийн тоглоомын орчин нь дараахь байх ёстой.
- баян,
- хувиргах боломжтой,
- олон үйлдэлт,
- хувьсагч,
- хүртээмжтэй,
- аюулгүй.
corowina.ucoz.com
Бидний баяр баясгаланг тоолж баршгүй - тоглоомын төвд бүх зүйл!
Байгалийн төв
Туршилтын судалгааны төв
Номын төв ба Театрын төв
