Selalunya, konflik berlaku dalam kalangan kanak-kanak, yang kemudiannya mengakibatkan pergaduhan institusi pendidikan. Situasi seperti ini hanya mengganggu pengajian anda. Atas sebab ini, anda perlu tahu bagaimana untuk menyelesaikan konflik?
Pilihan konflik yang mungkin.
Sudah tentu, pelbagai situasi bermasalah boleh timbul, tetapi masih, mereka sering dikaitkan dengan salah faham, cemburu, dan iri hati di pihak seorang kanak-kanak terhadap yang lain.
Selalunya, situasi konflik timbul di sekolah menengah semasa remaja. Peningkatan tahap pencerobohan dan keinginan untuk membuktikan kematangan seseorang membuatkan diri mereka terasa.
Sebagai contoh, konflik mungkin timbul antara dua gadis kerana pertikaian mengenai seorang lelaki, atau sebaliknya. Dalam keadaan sedemikian, akibatnya boleh menjadi malapetaka, kerana kanak-kanak terbiasa membesar-besarkan segala-galanya, jadi mereka benar-benar yakin bahawa cinta sejati sedang berlaku dalam hidup mereka sekarang. Terdapat kes apabila, disebabkan pertikaian mengenai hati seorang lelaki, kanak-kanak perempuan memulakan pergaduhan besar-besaran, di mana terdapat cedera dan terbunuh. Dalam situasi ini, setiap pihak perlu bertenang dan cuba mendekati masalah secara dewasa.
Konflik di sekolah juga boleh berlaku kerana ketagihan. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak suka muzik popular dan keliru dengan fakta bahawa seseorang suka muzik rock. Akibatnya, dia mula mentertawakan seorang kanak-kanak, yang hanya menyebabkan reaksi negatif. Akhirnya, situasi kontroversi seperti itu boleh menyebabkan kanak-kanak memulakan pergaduhan atau perasaan antipati antara satu sama lain untuk masa yang sangat lama.
Malah kawan sering bergaduh kerana perkara kecil yang mudah. Sebagai contoh, sangat sukar untuk dua orang sahabat untuk mencari bahasa bersama, jika salah seorang daripada mereka berjaya dalam pembelajaran dan disayangi oleh guru, dan yang lain tidak boleh berbangga dengan ini. Di sini perkara membawa kepada iri hati dan, sekali lagi, kepada situasi konflik. Pada permulaan menyelesaikan masalah sebegini, kanak-kanak yang berjaya dalam pembelajaran cuba membantu rakan mereka yang kurang berjaya. Walau bagaimanapun, apabila ia mula menjadi buruk bagi mereka, mereka berhadapan dengan kecaman, bersama dengan rasa terima kasih daripada seorang kawan. Untuk bersikap adil, perlu diperhatikan bahawa konflik seperti itu tidak berlaku dengan kerap. Hakikatnya ialah di sekolah, kanak-kanak cuba berkawan dengan mereka yang bidang minatnya sesuai dengan mereka.
Beberapa lagi pilihan untuk konflik di sekolah.
Penyelesaian konflik di sekolah menjadi masalah yang sukar dan ketara apabila melibatkan pencerobohan mudah. Sebagai contoh, sentiasa ada kanak-kanak di sekolah yang berkelakuan buruk, membuli semua orang dan sentiasa menghadapi konflik. DALAM dalam kes ini, dia tidak memerlukan sebab untuk memulakan pergaduhan. Gon memulakannya begitu sahaja dengan mana-mana orang yang memandangnya dengan cara yang salah. Dalam kes ini, anda perlu berkelakuan kurang agresif supaya punca konflik tidak mempunyai sebab untuk meneruskan pergaduhan atau penghinaan. Jika orang ini melihat bahawa mereka melayannya secara normal dan tidak cuba menahan provokasinya, kemungkinan besar dia akan berundur.
Kanak-kanak juga mungkin mempunyai konflik yang bersifat seksual. Selalunya di sekolah menengah, kanak-kanak perempuan mengalami tekanan yang jelas daripada kanak-kanak lelaki. Pada masa yang sama, kadangkala tekanan sedemikian mengakibatkan masalah yang sangat serius, malah lebih kompleks lagi untuk gadis itu. Masalahnya ialah gangguan seksual daripada rakan sekelas boleh menyebabkan dia terkejut dan seterusnya menolak seks sebagai proses semula jadi.
Akhirnya, salah satu kumpulan konflik yang paling serius ialah sosial. Selalunya kanak-kanak dari golongan mewah dan keluarga yang baik, mereka mula mengejek mereka yang membesar hanya dengan ibu mereka atau tanpa ibu bapa sama sekali Dalam keadaan sedemikian, kanak-kanak itu boleh menunjukkan pencerobohan atau menarik diri ke dalam dirinya selama-lamanya. adalah sangat penting untuk segera mengenal pasti situasi sedemikian, perhatikan dan cuba menyelesaikannya cara yang betul. Jika tidak. Kanak-kanak akan sentiasa mengalami kompleks tentang asal usul sosialnya.
Tindakan ibu bapa dan guru sekiranya berlaku konflik.
Pencegahan konflik di sekolah - tugas penting, yang jatuh di bahu guru. Perkaranya ialah ramai guru yang cekap juga boleh peringkat awal menyelesaikan konflik dan menghalangnya daripada berkembang.
Sebab itu guru sering menganjurkan pertandingan dan pelbagai acara untuk menyatukan kumpulan kanak-kanak. Bagaimanapun, dalam situasi ini adalah amat penting untuk memastikan konflik tidak timbul antara kedua-duanya kelas yang berbeza. Selalunya dalam acara sekolah Satu kelas sentiasa diiktiraf sebagai yang terbaik, yang menyebabkan kebencian dan iri hati di pihak kanak-kanak lain. Adalah perlu untuk menyelesaikan situasi ini secepat mungkin dan melakukan segala-galanya untuk memastikan sekolah mempunyai "iklim" yang baik untuk pembelajaran.
Ibu bapa juga harus menunjukkan kebijaksanaan dan penyertaan mereka dalam situasi sedemikian. Selalunya hanya mereka yang boleh memberi tekanan yang betul kepada kanak-kanak dan menunjukkan kedudukan dominan mereka dalam kehidupan mereka.
Sebagai contoh, jika ibu bapa tidak mempunyai hubungan yang sangat mempercayai anak, tetapi mengetahui bahawa dia terlibat dalam situasi konflik di sekolah, tidak perlu cuba bercakap dari hati ke hati dengannya. Selalunya, jika seorang kanak-kanak tidak berkomunikasi dengan baik dengan ibu bapanya, dia tidak suka berterus terang dengan mereka. Anda boleh cuba membuat cerita yang kononnya dari hidup anda tentang bagaimana ibu bapa menghadapi masalah yang sama dan mencari cara untuk menyelesaikannya. Kisah ini boleh diceritakan secara santai pada majlis makan malam keluarga, contohnya.
Sungguh indah apabila ibu bapa dan anak mempunyai hubungan yang indah dalam keluarga. Biasanya dalam keadaan sedemikian, anak segera memberitahu ibu atau ayah apa yang berlaku di sekolah dan sering meminta nasihat.
Sebagai contoh, jika konflik timbul kerana simpati dua gadis untuk seorang lelaki, maka anda perlu bertanya kepada kanak-kanak itu sama ada hubungan ini kelihatan sangat penting dan serius kepadanya. Sekiranya kanak-kanak itu menjawab secara positif, maka anda perlu cuba meyakinkannya tentang penyelesaian damai untuk konflik itu. Perlu bercakap dengan kanak-kanak dari mana pencerobohan itu datang, menjelaskan kepadanya dengan tenang tanpa celaan, dan sebagainya, bahawa kehidupan telah berkembang dengan cara ini. jika objek keinginan bersama mereka, iaitu lelaki, memilih seorang gadis daripada yang lain, maka itu bukan salah mereka. Setiap kanak-kanak berhak meluahkan perasaan mereka dan tidak ada gunanya bergaduh mengenainya.
Dalam kes lain, apabila ia datang kepada konflik sosial, adalah perlu untuk mengetahui bagaimana sebenarnya situasi kontroversi itu berlaku? Jika kanak-kanak lain di dalam kelas menganggap kanak-kanak itu rendah diri kerana masalahnya dalam keluarga, maka anda tidak sepatutnya memberi perhatian kepada perkara ini. Ibu bapa harus menasihati anda untuk aktif, cuba mengikuti pengajian anda dan mengambil bahagian kehidupan sosial kelas. Adalah penting untuk mewujudkan situasi sedemikian supaya rakan sekelas yang lain mula mengagumi kejayaan kanak-kanak itu dan memahami bahawa status sosial sama sekali tidak menjejaskan jenis orang yang membesar.
Di samping itu, adalah perlu untuk menjelaskan kepada kanak-kanak bahawa dia tidak lebih buruk daripada orang lain kerana fakta bahawa dia membesar dalam keluarga ibu bapa tunggal. Sebaliknya, sebaliknya, dia mesti membuktikan kepada seluruh dunia bahawa walaupun dari itu persekitaran yang tidak menguntungkan, anda boleh muncul sebagai pemenang dalam hidup.
Bagaimanakah ibu bapa tidak sepatutnya berkelakuan?
Ramai ibu bapa membuat kesilapan yang benar-benar bodoh dalam menyelesaikan konflik sekolah, yang kemudiannya mempunyai akibat yang luar biasa. Sebagai contoh, ibu bapa boleh menghubungi guru dengan permintaan untuk menyelesaikan situasi semasa. Dalam kes ini, kanak-kanak akan diletakkan di bawah tekanan yang lebih besar, kerana dia mengadu kepada orang dewasa. Dalam persekitaran kanak-kanak ini dianggap tidak boleh diterima.
Juga tidak perlu cuba mengambil bahagian secara aktif dalam situasi kontroversi kanak-kanak. Jika ibu bapa sendiri menyelesaikan konflik untuk kanak-kanak itu, bercakap dengan sumber pencerobohan atau seluruh kelas, ini tidak akan membuahkan hasil. Sekali lagi, tekanan akan meningkat kepada kanak-kanak, dia akan berasa terasing dari seluruh kelas. Tambahan pula, dia akan dibuli kerana perangainya. Didakwa, kanak-kanak itu sendiri tidak dapat menyelesaikan konflik tanpa penyertaan ibunya. Akibatnya, kanak-kanak akan lebih menarik diri ke dalam dirinya sendiri.
Ia juga sangat penting untuk tidak memaksa kanak-kanak untuk menunjukkan pencerobohan yang berlebihan. Ini tidak akan membawa kepada sesuatu yang baik. Hakikatnya ialah jika seorang ibu memberitahu seorang anak tentang mengambil bahagian dalam pergaduhan atau konflik, pada masa hadapan, dalam kehidupan, dia hanya akan mengetahui cara ini untuk menyelesaikan situasi yang kontroversi. Di dunia dewasa tidak ada tempat untuk manifestasi pencerobohan yang terlalu aktif. Atas sebab ini, kanak-kanak itu tidak akan dapat menyelesaikan sebarang situasi bermasalah dalam hidupnya.
Adalah penting untuk memupuk kualiti diplomatik dalam diri seorang kanak-kanak, keupayaan untuk memahami situasi dengan cekap dan menyelesaikan situasi konflik. Akibat daripada keadaan ini, kanak-kanak akan dapat mencapai kejayaan yang maksimum sama ada di sekolah mahupun dalam kehidupan.
Sebenarnya, sebarang situasi konflik boleh diselesaikan jika anda mendekatinya dengan bijak. Di sekolah, seorang kanak-kanak menghadapi pencerobohan buat kali pertama. Namun, hanya pengalaman ibu bapa sahaja yang akan membantu mereka menyelesaikan masalah ini. Tanpa nasihat bijak daripada orang dewasa, kanak-kanak boleh mengambil jalan perkembangan yang salah, yang hanya akan menyebabkan masalah dan kompleks pada masa depannya.
Sebab itu mak ayah kena sentiasa bijak. Mereka tidak sepatutnya memindahkan pencerobohan dan kekurangan cinta mereka kepada dunia kepada kanak-kanak itu. Adalah lebih baik untuk menunjukkan kepada kanak-kanak bahawa setiap masalah mempunyai penyelesaian logiknya dan tidak ada konflik yang terlalu kompleks. Dalam kes ini, kanak-kanak akan menjadi lebih kuat dari segi moral, lebih aktif dan lebih berjaya.
Ia menjadi jelas bahawa konflik di sekolah bukan perkara biasa. Namun, hanya kebijaksanaan guru dan ibu bapa yang akan membantu anak-anak mengatasi masalah ini dalam kehidupan mereka. Akibatnya, semua syarat untuk pembelajaran yang berjaya akan diwujudkan.
Konflik antara kanak-kanak adalah kejadian yang agak biasa, sifat yang tidak berubah-ubah semasa mereka membesar dan perkembangan emosi. Walaupun pada hakikatnya konflik di sekolah menyebabkan ramai emosi negatif, baik untuk kanak-kanak itu sendiri dan untuk ibu bapanya, mereka masih berguna, kerana mereka mengajar remaja untuk menyelesaikan masalah dan mencari bahasa yang sama dengan rakan sebaya. Kemahiran komunikasi pasti akan berguna kepadanya pada masa hadapan, bukan sahaja untuk membina hubungan, tetapi juga untuk kerjasama yang produktif di tempat kerja, kerana perniagaan moden memerlukan keupayaan untuk bekerja secara harmoni dalam satu pasukan, bertanggungjawab terhadap tanggungjawab seseorang, dan kadang-kadang menjadi mampu mengurus dan mengatur proses kerja. Jadi, kanak-kanak mesti boleh berkonflik. Tetapi bagaimana untuk melakukan ini dengan betul supaya tidak menyinggung perasaan mendalam antara satu sama lain? Dan bagaimana untuk keluar dari situasi konflik?
Punca konflik di sekolah
Bagaimana anak yang lebih muda, semakin rendah tahap perkembangan inteleknya, dan semakin kurang kemahiran sosial dalam senjatanya untuk menyelesaikan pertikaian. Apabila kanak-kanak itu membesar, model tertentu perhubungan dengan rakan sebaya dan orang dewasa dibangunkan dalam minda kanak-kanak itu. Model sedemikian kelakuan sosial berterusan selama bertahun-tahun, dan mungkin mengalami beberapa perubahan hanya semasa remaja.
Dan semasa kanak-kanak membesar, mereka terpaksa belajar memperjuangkan kepentingan mereka. Selalunya, konflik antara kanak-kanak di sekolah timbul kerana perebutan kuasa. Dalam setiap kelas terdapat beberapa pemimpin yang dipaksa untuk berhadapan antara satu sama lain, melibatkan pelajar lain dalam konflik. Selalunya ini boleh menjadi konfrontasi antara lelaki dan perempuan, atau, sebagai contoh, satu orang dan seluruh kelas. Kanak-kanak zaman persekolahan cenderung untuk menunjukkan keunggulan mereka sendiri, kadang-kadang ini boleh memanifestasikan dirinya dalam sinis dan kekejaman terhadap orang lain dan terutamanya terhadap kanak-kanak yang lebih lemah.
Konflik antara pelajar boleh berlaku atas sebab-sebab berikut:
- saling menghina dan mengumpat
- pengkhianatan
- kasih sayang dan simpati terhadap rakan sekelas yang tidak berbalas
- berjuang untuk seorang lelaki atau seorang perempuan
- kurang persefahaman antara anak-anak
- penolakan individu oleh kumpulan
- saingan dan perjuangan untuk kepimpinan
- tidak suka "kegemaran" guru
- rungutan peribadi
Selalunya, kanak-kanak yang tidak mempunyai kawan rapat dan tidak terlibat dalam konflikberminat dengan sesuatu di luar sekolah.
Mencegah konflik di sekolah
Walaupun konflik membantu mengembangkan kemahiran sosial kanak-kanak, ibu bapa harus cuba mengelakkan pertengkaran yang kerap dan konflik berterusan dengan anak-anak mereka. Lagipun, konflik boleh diselesaikan dengan cepat dan tenang, tanpa saling menghina dan menghina. Anda tidak sepatutnya terlibat dalam konflik, terutamanya jika anda merasakan anak anda boleh mengatasi situasi itu sendiri. Penjagaan yang berlebihan dalam kes ini hanya akan membahayakan. Tetapi jika anda nampaknya kanak-kanak itu tidak dapat menamatkan konflik itu sendiri, anda perlu campur tangan dalam keadaan dengan berhati-hati. Tidak perlu terlalu menekan sama ada anak anda atau lawannya. Tidak perlu menuntut permohonan maaf secara terbuka. Anda tidak sepatutnya berkelakuan seperti orang dewasa yang mempunyai kuasa dan mampu mempengaruhi keadaan secara radikal. Anda, tentu saja, lebih bijak dan lebih bijak daripada anak sekolah anda, tetapi, bagaimanapun, lebih baik mengambil peranan sebagai rakan yang hanya memberitahu anda apa yang perlu dilakukan, tetapi tidak secara peribadi mengambil bahagian dalam pertarungan itu. Ini akan menjadi lebih semula jadi dan akan membolehkan kanak-kanak belajar bagaimana untuk keluar daripada situasi yang paling sukar sekalipun.
Selepas konflik diselesaikan, bercakap dengan anak anda. Beritahu dia bahawa akan ada banyak lagi konflik serupa dalam hidupnya, dan kini anda perlu mengambil kira semua kesilapan anda untuk mengelakkannya pada masa hadapan.
Selalunya, ibu bapa berfikir tentang bagaimana untuk mengelakkan konflik di sekolah pada peringkat awal, apabila mereka mula menyedari hubungan tegang anak mereka dengan rakan sekelas atau rakan di halaman. Cuba wujudkan suasana amanah dalam keluarga supaya anak tidak teragak-agak untuk berkongsi masalahnya dengan anda. Dalam kes ini, nasihat anda boleh membantu membetulkan keadaan dengan cepat.
Pastikan anda mencari aktiviti kegemaran untuk anak anda. Ini boleh menjadi bulatan kreatif atau. Berdasarkan minat bersama, kanak-kanak itu akan dapat mencari kawan rapat yang tidak akan bercanggah dengannya. Ini akan membantu dia mengalihkan fikirannya daripada pergaduhan bodoh di dalam kelas untuk kepimpinan, kerana cinta guru, dan kadang-kadang tanpa sebab sama sekali.
Kehidupan moden adalah mustahil tanpa konflik. Oleh itu, kanak-kanak mesti belajar untuk menyelesaikannya tanpa permusuhan dan pencerobohan. Lagipun, hanya kritikan yang membina boleh membuat keputusan yang berasas, paling betul dan seimbang. Hanya dialog yang terbuka dan terus terang membantu mengenal pasti masalah tersembunyi dan menjalinkan hubungan yang normal dan saling mempercayai. Jadi tidak ada tempat tanpa konflik dalam hidup kita! Tetapi ia mesti diselesaikan dengan cepat, kerana pencerobohan tersembunyi dan rungutan tersembunyi boleh menjejaskan mental dan keadaan emosi seseorang, mengembangkan kompleks dalam dirinya dan membawa kepada kemurungan yang berpanjangan.
Konflik kanak-kanak membawa kepada ketidakpercayaan terhadap arahannya, permusuhan, dan seterusnya kepada penyatuan stereotaip dalam fikirannya tingkah laku konflik. Pastikan anda memantau hubungan yang dikekalkan oleh anak anda di sekolah, dengan rakan sekelas dan guru. Cuba dengan lembut dan berhati-hati membetulkan tingkah laku dan sikapnya terhadap orang lain.
Pastinya berkomunikasi dengan rakan sekelas anda membawa anda banyak kegembiraan. Tetapi anda mungkin juga mempunyai pertengkaran dan perselisihan faham dengan pelajar lain. Jadi, topik artikel ini adalah konflik dengan rakan sekelas.
Adakah patut bergaduh dan bergaduh dengan rakan sekelas?
Di dalam kelas anda terdapat kanak-kanak perempuan dan lelaki dengan citarasa, tabiat, watak dan kebolehan yang berbeza. Anda semua berbeza, jadi kadang-kadang sukar untuk anda memahami antara satu sama lain.
Anda bertemu rakan sekelas anda setiap hari, jadi untuk menjadikan hidup anda menyeronokkan di sekolah, belajar untuk bergaul dengan semua orang di sekeliling anda.
Di sekolah, mungkin ada orang di sebelah anda yang berbeza dengan anda dalam beberapa cara. Anda perlu belajar untuk menerima hakikat bahawa seseorang itu berbeza daripada anda. Setiap orang mempunyai pandangan, tabiat, pendapat, watak, dan setiap orang patut dihormati.
Di hampir setiap kelas terdapat seseorang yang murid-murid lain sentiasa ketawa, bergurau dan mengusik, mengejek beberapa sifat watak orang ini, tingkah lakunya atau penampilan. Jenaka yang baik dan tidak berbahaya tidak akan menyinggung perasaan orang yang mempunyai rasa humor, tetapi jika semua rakan sekelas atau majoriti mereka mula mengejek seseorang, ini sudah menjadi ejekan orang itu. Jika terdapat situasi di dalam kelas anda di mana semua rakan sekelas anda memperolok-olokkan seseorang, membuat jenaka yang menyinggung perasaannya dan mengusiknya, jangan sertai mereka. Cuba bantu budak lelaki atau perempuan ini, jelaskan kepada rakan sekelas anda bahawa mereka salah: lagipun, dengan menyinggung perasaan orang ini, mereka bertindak kejam dan hodoh.
Bantuan daripada rakan sekelas dalam menyelesaikan konflik
Vanya yang berusia lapan tahun berjaya meyakinkan rakan sekelasnya bahawa mereka melakukan kesalahan dengan mengusik budak baru di dalam kelas mereka. Apabila muncul di dalam kelas mereka pelajar baru- seorang budak lelaki pendek dan kurus yang memakai cermin mata dengan bingkai lebar yang besar, semua rakan sekelasnya mula memanggil pendatang baru itu "berkaca mata" dan "pencari". Mereka mula bergurau dan mentertawakan pelajar baru itu sejak hari pertama kemunculannya di sekolah, jenaka dan nama panggilan yang menyinggung perasaan sering menyebabkan dia menangis. Vanya, yang melihat bagaimana rakan sekelasnya melayan pendatang baru dan bagaimana dia mengalami ejekan mereka, memutuskan untuk membantu rakan sekelasnya yang baru.
Pada suatu hari, apabila semua orang ketawa mendengar jenaka terbaru seseorang tentang "lelaki berkaca mata," Vanya duduk di meja pendatang baru dan mula bercakap dengannya. Yang lain sangat terkejut bahawa Vanya mula berkomunikasi dengan seorang budak lelaki yang tiada siapa yang mahu menjadi kawan dan yang semua orang ketawa. Tetapi Vanya tidak menghiraukan penolakan rakan sekelasnya, dan apabila dia datang ke sekolah, setiap hari dia mendekati pendatang baru dan bercakap dengannya. Tidak lama kemudian semua orang terbiasa dengan persahabatan antara Vanya dan pendatang baru, kini mereka faham bahawa jika mereka mengusik pelajar baru itu, mereka akan menyinggung bukan sahaja dia, tetapi juga Vanya, jadi lebih sedikit ejekan. Persahabatan antara Vanya dan pendatang baru menarik minat lelaki lain di dalam kelas, dan selepas mengenali "lelaki baharu" itu dengan lebih dekat, lelaki itu menyedari bahawa dia seorang yang menarik dan berhenti memerhatikan cermin mata besarnya dan mengusiknya.
Seperti yang anda dapat lihat, memahami hakikat bahawa orang lain entah bagaimana berbeza daripada anda atau daripada kebanyakan orang lain sama sekali tidak sukar, anda hanya perlu menunjukkan sedikit kesabaran, kesopanan, pemahaman, dan yang paling penting, kebaikan.
Cara Mengelakkan Konflik dalam Bilik Darjah
Di tempat orang yang kebanyakan rakan sekelas anda mengejek dan mengejek, anda sendiri mungkin mendapati diri anda sendiri. Jika anda diusik dan disakiti oleh rakan sekelas anda, anda mesti membuktikan kepada mereka bahawa anda layak dihormati dan berkawan. Untuk melakukan ini, jangan tergesa-gesa pada pesalah anda dengan penumbuk anda, jangan panggil mereka nama - secara umum, jangan ikut contoh mereka. Pertama sekali, anda mesti mula menghormati diri sendiri, percaya bahawa anda tidak lebih buruk daripada orang lain. Anda tidak sepatutnya memberi perhatian kepada jenaka yang bodoh dan menyinggung perasaan: mereka yang menganggapnya lucu tidak mempunyai rasa jenaka mahupun kecerdasan khusus. Jika mereka bergurau tentang anda dengan cara yang baik dan tidak mahu menyinggung perasaan anda, ketawalah dengan orang lain - lelaki pandai sentiasa boleh melihat lucu bukan sahaja pada orang lain, tetapi juga, pertama sekali, dalam dirinya sendiri. Jika anda diejek atau diejek dengan cara yang menyinggung perasaan, beritahu guru anda tentang perkara itu, yang pastinya akan membantu anda mengatasi pesalah anda.
Jika anda tidak bersetuju dengan rakan sekelas tentang sesuatu, anda tidak perlu membuktikan bahawa anda betul pada sebarang kos. Jika anda yakin bahawa anda betul, cuba yakinkan seseorang yang berfikiran berbeza dalam hujah yang tenang dan berterusan di mana anda berdua memperlakukan satu sama lain dengan hormat. Perkara utama ialah, tidak kira betapa yakinnya anda bahawa anda betul, jangan menghina lawan bicara anda: jangan panggil dia nama, jangan katakan bahawa dia tidak faham apa-apa tentang apa yang anda pertikaikan, dan sudah tentu, jangan bergaduh dengan dia. Anda perlu mempertahankan pendapat anda hanya jika anda yakin dengannya dan anda mempunyai bukti bahawa anda betul.
Jika ada perselisihan, maka tidak ada pertengkaran
Untuk meyakinkan orang lain tentang ketepatan pandangan anda, anda boleh bertengkar dengan mereka, tetapi anda tidak boleh bertengkar dengan mereka. Ingatlah bahawa setiap orang mempunyai hak untuk berfikir dan bertindak mengikut kehendak mereka. Jika anda pasti seseorang itu tersilap, jangan menghina atau menyinggung perasaan orang ini, tetapi uruskan untuk menjelaskan kepadanya apa yang anda fikir dia salah. Apabila menyatakan pandangan anda, anda mesti bercakap dengan lawan bicara anda dengan sopan dan tenang, tanpa menyakiti perasaannya. Pertikaian diperlukan supaya setiap pesertanya dapat menjelaskan pandangan mereka untuk akhirnya mencari penyelesaian bersama untuk masalah tersebut.
Anda boleh membuktikan bahawa anda betul melalui hujah, tetapi anda tidak akan dapat meyakinkan seseorang dengan bertengkar dengan mereka. Malah perkataan terakhir dalam pertengkaran akan kekal di belakang anda, orang yang anda bertengkar akan tetap tidak yakin dan tidak akan bersetuju dengan anda. Dengan menyinggung perasaan seseorang, anda hanya akan kehilangan peluang untuk mempunyai kawan atau kawan baik yang lain, dan anda akan mendapat, jika bukan musuh, maka orang yang tidak akan melayan anda dengan baik.
Pergaduhan antara rakan sekelas adalah cara terburuk untuk konflik berkembang.
Jika pertengkaran tidak membawa kepada apa-apa yang baik, maka pergaduhan - lebih-lebih lagi. Namun, mungkin setiap lelaki sekurang-kurangnya sekali bergaduh di sekolah dengan salah seorang rakan sekelasnya.
Apabila guru memisahkan pejuang dan bertanya sama ada budak lelaki itu boleh mencapai kata sepakat dengan kata-kata dan melakukan tanpa bergaduh, sebagai peraturan, setiap budak lelaki yang bergaduh mengatakan bahawa yang lain tidak mahu mendengar atau memahaminya.
Terdapat banyak sebab untuk pergaduhan antara rakan sekelas - kebencian, pertengkaran, keinginan seseorang untuk membuktikan kekuatan mereka atau menarik perhatian. Selalunya pergaduhan timbul apabila seseorang ingin melindungi orang yang lebih lemah daripada seseorang yang menyerangnya. Kadang-kadang sebab untuk bergaduh sangat serius, tetapi selalunya lelaki mula bergaduh kerana perkara kecil, perselisihan kecil.
Mengapakah anda fikir budak lelaki bergaduh dengan rakan sekelas mereka dan juga... rakan sekelas?
Selalunya kerana mereka tidak tahu bagaimana untuk membuktikan bahawa mereka betul dengan kata-kata atau menyatakan pendapat mereka. Jika seseorang menyinggung perasaan anda, maka memukul orang ini adalah lebih mudah daripada cuba mencapai kata sepakat dengannya. Sangat mudah untuk "meyakinkan" seseorang melalui pergaduhan jika mereka lebih lemah dan lebih kecil daripada anda. Jika anda mula bergaduh dengan seseorang, anda tidak perlu memikirkan perkataan dan ungkapan yang boleh anda gunakan untuk menjelaskan kepadanya bahawa dia salah. Memulakan pergaduhan adalah lebih mudah daripada membuktikan anda betul dalam pertikaian lisan. Tetapi pergaduhan adalah jalan keluar yang paling buruk. Jika anda memulakan pergaduhan, anda menunjukkan bahawa anda tidak dapat meyakinkan lawan anda dengan cara lain. Pergaduhan adalah penyelesaian yang paling bodoh dan tidak berperikemanusiaan kepada masalah. Walaupun anda tidak takut untuk bergaduh dengan seseorang yang lebih kuat dan lebih tua daripada anda, ini tidak akan menjadikan anda seorang wira: lagipun, keganasan tidak boleh dibenarkan oleh apa-apa, kecuali dalam kes-kes apabila anda perlu mempertahankan diri. .
Contoh tipikal konflik yang memuncak menjadi pergaduhan
Berikut adalah situasi biasa di mana budak lelaki yang bergaduh tidak dapat menyelesaikan perselisihan yang timbul di antara mereka tanpa pergaduhan.
Igor datang ke kelas sebelum orang lain selepas pelajaran pendidikan jasmani dan duduk di meja rakan sekelasnya Dima. Igor berminat dengan cara Dima berjaya kerja rumah untuk pelajaran seterusnya, jadi dia membuka buku nota Dima untuk melihat bagaimana Dima menyelesaikan masalah sukar yang mereka ditugaskan untuk pulang. Pada masa ini, rakan sekelas saya yang lain mula masuk ke dalam kelas. Apabila Dima melihat Igor melihat buku notanya, dia menuduh Igor menyalin penyelesaian kepada masalah itu. Kanak-kanak lelaki itu berkata beberapa perkataan yang menyinggung antara satu sama lain, Igor memukul Dima dengan buku nota, dan mereka mula bergaduh. Cikgu yang masuk ke kelas memecah belah budak-budak yang bergaduh. Setelah mengetahui sebab pergaduhan itu, dia menjemput semua pelajar di dalam kelas untuk berfikir tentang bagaimana lelaki itu sepatutnya menyelesaikan masalah mereka.
Selepas membincangkan apa yang berlaku di dalam kelas, semua orang memutuskan bahawa budak lelaki itu tidak sepatutnya bergaduh. Kedua-duanya dipersalahkan atas pergaduhan itu. Ngomong-ngomong, dalam kebanyakan pertarungan, kedua-dua pejuang harus dipersalahkan, dan tidak kira siapa yang memukul lawan mereka terlebih dahulu. Kedua-dua pertengkaran harus berusaha untuk menyelesaikan apa-apa masalah dan sebarang perselisihan hanya dengan aman: kedua-dua orang yang menyerang, menuduh lawannya tentang sesuatu, dan orang yang menganggap dirinya tidak sepatutnya tersinggung. Dalam cerita dengan Igor dan Dima, setiap budak lelaki itu berkelakuan tidak betul, itulah sebabnya pergaduhan berlaku di antara mereka.
Kesilapan Igor ialah dia tidak sepatutnya mengambil buku nota orang lain tanpa kebenaran pemiliknya, dan apabila Dima tiba, Igor terpaksa meminta maaf kepadanya dan menjelaskan bahawa dia mengambil buku nota itu bukan untuk menyalin penyelesaian kepada masalah itu, tetapi semata-mata kerana rasa ingin tahu dan untuk membandingkan penyelesaian anda dan Dimino. Dima juga salah apabila, tanpa memahami keadaan, dia segera menuduh Igor menipu. Kanak-kanak lelaki itu perlu bercakap dengan tenang selama beberapa minit tanpa pergaduhan berlaku antara mereka. Adalah sangat penting untuk dapat mengawal diri dalam apa jua keadaan, bukan untuk mula bertindak tergesa-gesa tanpa memahami apa yang sebenarnya berlaku.
Cara damai untuk menyelesaikan konflik
Adakah terdapat masa apabila anda tidak boleh melakukan tanpa perjuangan? Amat sukar untuk menjawab soalan ini. Anda harus cuba mengelakkan pergaduhan dalam apa jua keadaan. Jika anda tersinggung, dituduh melakukan beberapa jenis kesalahan, anda tidak sepatutnya membenarkan pesalah anda membawa anda ke keadaan sedemikian apabila anda ingin meluru kepadanya dengan penumbuk anda. Cuba jelaskan diri anda kepada mereka yang menyerang anda. Nah, jika dia tidak berminat untuk bercakap dan tidak mahu mendengar anda, tangguhkan menyelesaikan pertikaian anda. Kadang-kadang orang perlu diberi masa untuk memahami bahawa mereka telah melakukan kesilapan. Untuk mengelakkan pergaduhan dan menyelesaikan semua isu kontroversi, anda boleh beralih kepada orang yang boleh menilai keadaan dari luar dan mengatakan siapa yang betul dan siapa yang salah. Orang yang anda akan minta untuk menyelesaikan pertikaian anda mesti dihormati oleh anda dan orang yang anda bergaduh atau bertengkar. "Hakim" ini antara anda dan lawan anda mungkin seorang guru atau salah seorang daripada rakan sekelas anda.
Situasi berbeza timbul apabila anda melihat seseorang sedang tersinggung. Jika anda melihat salah seorang rakan sekelas anda mengusik atau memukul seorang lelaki atau perempuan, anda mesti membantu orang yang dibuli. Cuba bercakap dengan pesalah, jelaskan kepadanya bahawa dia salah, dan jika kata-kata anda tidak memberi kesan yang betul kepadanya, beritahu guru tentang apa yang berlaku. Jika anda memutuskan untuk membela seseorang yang dipukul, atau menghentikan seseorang bergaduh, anda mesti bertindak sedemikian rupa supaya anda sendiri tidak tertarik ke dalam pergaduhan. Jika anda melihat bahawa anda tidak dapat menghentikan pejuang, lebih baik mencari mereka yang boleh melakukannya - orang dewasa atau pelajar sekolah menengah.
Kami harap anda bersetuju bahawa tiada budak lelaki yang menghargai diri sendiri akan bergaduh dengan seorang gadis. Selalunya, kerana gurauan, kanak-kanak lelaki menolak kanak-kanak perempuan di dalam kelas, menarik rambut mereka, mengusik dan memanggil mereka dengan nama, mengambil kesempatan daripada fakta bahawa kebanyakan rakan sekelas mereka tidak dapat menjawab mereka dengan cara yang sama. Tidak kira berapa banyak anda kadang-kadang ingin menangkap gadis yang sangat "berbahaya" dengan kuncir, anda tidak sepatutnya melakukan ini: lagipun, anda lebih kuat dan akan dapat menunjukkan kekuatan dan ketangkasan anda dalam Gim atau pada hari pembersihan sekolah, dan bukan dalam pergaduhan dengan rakan sekelas.
Dunia perhubungan anak-anak adalah kompleks dan bercanggah, dan amat menyedihkan jika ibu bapa melihat kehidupan anak mereka di sekolah melalui cermin mata berwarna mawar. Kita harus mengakui bahawa sebagai tambahan kepada persahabatan, minat dan hobi bersama, terdapat kebencian, permusuhan, perselisihan dan konflik dalam kumpulan kanak-kanak dan belia. Mari cuba fikirkan mengapa situasi yang tidak menyenangkan timbul, apa yang menjadi pencetus, apakah bantuan orang dewasa dan, yang penting, bila ibu bapa harus campur tangan dalam konflik. Jadi, perkara pertama dahulu.
Apa itu konflik
Konflik di sekolah, jenis dan penyelesaian
Kami terbiasa dengan makna negatif konsep "konflik" dan menggunakan perkataan ini untuk menunjukkan permusuhan dan konfrontasi antara orang kerana ketidaksamaan dan percanggahan minat, matlamat dan norma tingkah laku mereka. Jenis konflik yang merosakkan inilah yang akan kita bincangkan hari ini. Walau bagaimanapun, dalam keadilan, perlu diperhatikan bahawa terdapat definisi lain, yang menurutnya konflik nampaknya merupakan komponen penting dalam pembangunan masyarakat dan tidak membawa kepada keputusan negatif. Ini adalah konflik yang membina, akibatnya semua pihak yang berminat memperoleh pengalaman positif yang berharga, yang sangat penting untuk pembangunan selanjutnya.
Komuniti sekolah adalah masyarakat tertentu, kehidupan normal yang mustahil tanpa konflik dan pertembungan kepentingan. Selalunya, konflik timbul antara pelajar, serta antara guru dan pelajar. Konflik antara ibu bapa pelajar dan guru jarang berlaku. Mari kita fikirkan apakah ciri-ciri mereka.
Konflik pelajar-pelajar
Konflik di sekolah
Sebab-sebab perkembangan keadaan sedemikian mungkin rungutan, penipuan, penghinaan, persaingan untuk kuasa, permusuhan peribadi atau, sebaliknya, simpati, tetapi tidak dibalas. Dan kanak-kanak sering tidak menyukai "kegemaran guru."
Mujurlah, selalunya kanak-kanak menyelesaikan konflik sesama mereka, dengan itu secara beransur-ansur memperoleh pengalaman dalam berkomunikasi dalam pasukan. Namun begitu, bantuan orang dewasa kadangkala sangat diperlukan. Walau bagaimanapun, apabila boleh, adalah perlu untuk memberi kanak-kanak pelajaran tentang kemerdekaan, jadi anda tidak boleh campur tangan dalam konflik sehingga ia diselesaikan sepenuhnya. Satu-satunya pengecualian mungkin adalah kes yang luar biasa apabila, tanpa campur tangan orang tua, keadaan benar-benar menemui jalan buntu.
Biasanya sudah cukup untuk bercakap dengan tenang dengan kanak-kanak itu, menjelaskan kepadanya bahawa dalam kehidupan terdapat banyak konflik kepentingan seperti itu, dan seseorang mesti belajar mencari cara yang optimum untuk menyelesaikan masalah itu. Adalah sangat penting, dalam persekitaran yang sulit, untuk memberi peluang kepada pelajar untuk memahami motif tingkah laku lawannya; adalah bagus jika dia dapat meletakkan dirinya di tempatnya dan memahami apa yang memotivasikan pihak lawan. Kemudian pada masa hadapan pelajar akan dapat membuat kesimpulan dan belajar menyelesaikan konflik tanpa saling menghina dan menghina.
Konflik pelajar-guru
Konflik di sekolah
Dalam konflik seperti ini, peranan utama dimainkan oleh hubungan yang terjalin antara guru dan pelajar, lebih-lebih lagi, mereka bertemu antara satu sama lain hampir setiap hari dan tidak ada pelarian dari komunikasi jenis ini. Punca situasi konflik boleh menjadi perasaan rendah diri dan penilaian pelajar atau, sebaliknya, kekasaran dan ketidakpatuhannya. Sebaliknya, pelajar mungkin tidak berpuas hati dengan tuntutan guru yang berlebihan, ketidaktekalannya dalam keperluan ini, serta kegagalan guru untuk memenuhi janjinya sendiri.
Dalam situasi sedemikian, menyelesaikan masalah terletak di bahu orang dewasa. Walau apa pun, kebijaksanaan orang tua harus memastikan bahawa konflik tidak berkembang menjadi masalah serius, ibu bapa dan guru mesti dapat memahami saat konflik semakin memuncak dan melakukan segala yang mungkin untuk memadamkannya pada awal-awal lagi.
Walaupun kanak-kanak itu salah, walaupun dia mengabaikan tanggungjawab pelajarnya, belajar dengan lemah dan tidak menyiapkan tugasan, jangan sekali-kali anda meninggikan suara kepadanya, kerana ini akan menyebabkan tindak balas negatif. Lebih baik melupakan nada arahan. Intinya ialah seorang kanak-kanak yang tidak patuh dan tidak terkawal, serta seorang yang tidak selamat dan pemalu, boleh diilhamkan untuk berjaya dalam pelajarannya semata-mata oleh kepercayaan terhadap kebolehannya dan kesediaan yang berterusan untuk membantu. Dan perkara yang paling penting ialah orang dewasa mesti dapat mendengar dan mendengar kanak-kanak itu, kerana tidak ada konflik tunggal yang berkembang tanpa sebab, semuanya mempunyai alasannya sendiri, kadang-kadang sangat tersembunyi.
Mencari bahasa yang sama dengan semua rakan sekelas anda sekali gus tidak begitu mudah. Oleh kerana didikan, perwatakan, dan pandangan hidup yang berbeza, konflik sering berlaku dalam kalangan pelajar.
DALAM sekolah rendah Konflik antara pelajar sangat tidak berbahaya. Seorang lelaki menarik kuncir seorang gadis, seseorang menembak bola kertas dari pen ke arah jiran mejanya - kanak-kanak melupakan perselisihan itu serta-merta, dan dalam beberapa minit pihak yang bertelagah boleh menjadi kawan sejati antara satu sama lain.
Apabila pelajar membesar, lingkaran minat mereka berkembang; mereka mula memahami pengkhianatan dan persahabatan dengan baik, jadi mereka sentiasa menilai kualiti rohani satu sama lain. Di sini konflik sudah boleh mendapat momentum yang serius dan bahkan berkembang menjadi pergaduhan sebenar.
Contoh situasi konflik antara pelajar dapat dilihat dengan jelas dalam filem cereka terkenal "Scarecrow". Di sana, watak utama menjadi orang buangan sebenar dalam kelas dan sentiasa mengalami penganiayaan teruk oleh rakan sekelasnya. Tidak kira apa yang dilakukan oleh gadis itu, nama panggilan yang menyinggung - scarecrow - sudah melekat kuat padanya.
Malangnya, situasi yang sama berlaku agak kerap di kehidupan sebenar. Apabila seorang pelajar dibenci oleh seluruh kelas, ia menjadi tidak tertanggung untuk dia terus wujud dalam kumpulan sedemikian. Golongan buangan yang dikatakan lebih suka menukar tempat belajar daripada cuba mengubah apa-apa tentang diri mereka.
Sebab kebencian daripada rakan sekelas boleh menjadi kecaman kanak-kanak kepada guru. Di hampir setiap kelas terdapat pencuri yang, pada peluang pertama, dengan senang hati menggadaikan semua rakannya kepada pihak berkuasa sekolah. Kelas mestilah satu pasukan. Apa yang paling dihargai oleh kanak-kanak dalam rakan mereka ialah kesetiaan.
Jika salah seorang pelajar ditangkap memfitnah, dia terus dimasukkan ke dalam senarai pengkhianat sebenar. Malangnya, sering terdapat kes apabila rakan sekelas menggunakan bukan sahaja penghinaan, tetapi juga penumbuk terhadap pemberi maklumat sedemikian. Nampaknya perlu kepada kanak-kanak untuk mengajar menyelinap satu pelajaran supaya pada masa hadapan dia akan mengubah tingkah lakunya. Guru, sudah tentu, mesti menyekat sebarang serangan di dalam bilik darjah dan seterusnya, kerana sekolah bertanggungjawab secara langsung untuk kehidupan dan kesihatan semua pelajar tanpa pengecualian.
Selain itu, kebanyakan kanak-kanak tidak suka kesombongan. Selalunya pelajar terbaik dalam kelas meletakkan diri mereka di atas rakan sebaya mereka dan, apabila ada peluang, cuba tunjukkan anak-anak lain di tempat mereka. Tingkah laku kanak-kanak yang sombong seperti itu boleh mengakibatkan konflik yang serius, dan pesalah pasti akan dihukum. Lebih-lebih lagi, sentiasa ada ramai pelajar yang lebih teruk daripada pelajar cemerlang, dan mereka sentiasa menyokong antara satu sama lain.
Peperangan abadi antara pelajar cemerlang dan pelajar miskin berlaku di setiap kelas. Pelajar miskin, tentu saja, berasa iri hati dengan rakan sekelas mereka yang lebih berjaya. Situasi konflik juga didorong oleh guru, yang secara terbuka mula memuji sesetengah orang dan memalukan orang lain.
Di samping itu, pelajar cemerlang biasanya tidak suka menipu, dan, oleh itu, secara automatik direkodkan sebagai musuh peribadi oleh pelajar miskin. Sesetengah lelaki juga berjaya menubuhkan pelajar yang cemerlang. Sebagai contoh, anda boleh menggantikannya secara senyap ujian orang yang sombong atau mengejeknya secara terbuka di tengah-tengah pelajaran.
Pelbagai ejekan juga digunakan - melekatkan sehelai kertas dengan kata-kata yang menyinggung perasaan di belakang anda, tanpa diduga mengeluarkan kerusi dari bawah musuh anda, meletakkan pai dengan jem di tempat duduk - senarai pelbagai jenis jenaka tidak habis-habis dan hanya bergantung pada imaginasi liar kanak-kanak itu.
Walau bagaimanapun, pelajar yang cemerlang tidak selalu menjadi orang buangan kelas. Sesetengah lelaki berjaya belajar dengan baik dan pada masa yang sama memberi perhatian yang cukup kepada mereka kawan sekolah. Seorang pelajar yang miskin akan sentiasa menghargainya jika rakan sekelas cuba membantunya berhenti. Walaupun usia mereka masih muda, pelajar sudah mampu untuk benar-benar menghargai bakti dan sikap yang baik kepada diri sendiri.
Sekiranya konflik berlaku semasa pengajaran, guru akan sentiasa campur tangan dalam situasi itu dan menenangkan rakan sekelas yang mengamuk. Tetapi bagaimana jika pergaduhan berlaku di luar sekolah? Pelajar itu mungkin cedera parah, dan tidak akan ada sesiapa untuk memisahkan pelajar yang bergaduh. Selalunya, semasa pertembungan sedemikian, terdapat kecenderungan untuk rakan sekelas tidak campur tangan.
Maksudnya, pelajar akan berdiri dan diam memerhati gambar rakan sebaya mereka sedang bergaduh. Hampir mustahil bagi ibu bapa untuk mengawasi anak mereka sepanjang masa, terutamanya jika pelajar itu sudah berada di sekolah menengah. Itulah sebabnya perlu melabur untuk anak anda dari awal kanak-kanak konsep yang betul tentang kehidupan, ajar dia bagaimana untuk berkawan dan cari bahasa yang sama dengan rakan sebayanya.
Konflik pelajar-pelajar di sekolah berlaku atas apa sahaja. Seseorang memandang serong, rakan sekelas membawa gadis itu pergi atau tidak membenarkannya menipu semasa ujian - sebab perselisihan antara pelajar boleh sama seperti dalam kehidupan dewasa. Anda boleh bermusuh dengan beberapa pelajar di sekolah, tetapi anda juga boleh berkawan sepanjang hayat anda. Perkara utama ialah, tidak kira apa, sentiasa kekal sebagai manusia dan cuba membantu rakan sekelas anda dalam masa sukar.
Konflik antara pelajar adalah satu kejadian yang agak biasa. Ibu bapa pastinya mesti mengajar anak mereka bagaimana untuk keluar dari situasi sedemikian dengan bermaruah, supaya tidak memburukkan lagi konflik.
