வீடு சுகாதாரம் மலைகளுக்கு மேலே குறைந்த மேகமூட்டமான வானம் தெரிந்தது. துகள்கள் -இல்லை, -அல்லது பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளுடன்

சுகாதாரம்

மலைகளுக்கு மேலே குறைந்த மேகமூட்டமான வானம் தெரிந்தது. துகள்கள் -இல்லை, -அல்லது பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளுடன்

வானம் அவருக்கு மேலே நீண்டிருந்தது. எல்லையற்ற, பரந்த மற்றும் நீல-நீலம், அரிதான, ஏறக்குறைய இடம் இல்லாத, கந்தலான மேகங்கள். யாரோ வெள்ளைச் சாயத்தைத் தெறித்துவிட்டு எல்லாவற்றையும் அப்படியே விட்டுவிட்டதைப் போல இருந்தது - மேல் வர்ணம் பூசப்படவில்லை, தேய்க்கப்படவில்லை. ஆனால் அது இன்னும்... அழகாக இருக்கிறது... ஹெலிகாப்டர் தனது மூக்கை வேடிக்கையாகச் சுருக்குகிறார், ஆனால் தொடர்ந்து மேல்நோக்கிப் பார்க்கிறார், அங்கு வாழ்க்கையின் திறமையற்ற கலைஞர், அத்தகைய அழகை எவ்வாறு உருவாக்கினார் என்று தெரியாமல். தெளிவான, தெளிவான வானம், அதன் மீது அரிதான கிழிந்த இறக்கைகள் மற்றும் மையத்தில் ஒரு பிரகாசமான பொன் கேக். மிகவும் விவரிக்க முடியாத அழகான, மிகவும் விசித்திரமான மற்றும் அசாதாரணமானது. நாடகத்தில், எல்லாம் வித்தியாசமாக இருந்தது. அங்கு வானம் நீலமாக இல்லை, ஆனால் நீலமாக இருக்கிறது, மேலும் தூள் தூவப்பட்டதைப் போலவும், மேகங்கள் வேறுபட்டவை. கனமான, பெரிய, மென்மையான உடல், அதில் இருந்து பனி தொடர்ந்து தரையில் கொட்டுகிறது. கனமான மற்றும் விகாரமான, ஆனால் பஞ்சுபோன்ற, மிகவும் குளிராக இருந்தாலும். கிட்டத்தட்ட மான் குட்டியைப் போலவே. அவர் நல்ல இயல்புடையவர் மற்றும் மிகவும் அப்பாவியாக இருக்கிறார், இருப்பினும் அவர் தகுதியற்ற பொய்கள் மற்றும் பெயர் அழைப்பின் பின்னால் அனைத்தையும் மறைக்க முயற்சிக்கிறார். குழந்தை... ஹெலிகாப்டர் அமைதியாக தும்முகிறார், ஏற்கனவே நீர் வழிந்த கண்களை அத்தகைய கண்மூடித்தனமான ஒளியிலிருந்து விலகிப் பார்க்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறார். அவர் சூரியனை நேசிக்கிறார், அது துளைக்கிறது நீல வானம். மிகவும். ஆனால் அது இன்னும் என் கண்களை காயப்படுத்துகிறது. அவர் எவ்வளவு பார்த்தாலும், இந்த தருணத்தை நீட்டிக்க எவ்வளவு கடினமாக முயற்சித்தாலும், ஆனால் இன்னும் ... இது ஒரு அவமானம். சிறிய மருத்துவர் தனது குளம்புகளால் கண்களை லேசாகத் தேய்க்கிறார், பின்னர், கண் சிமிட்டிய பிறகு, ஒரு அமைதியான பெருமூச்சுடன், அவர் மீண்டும் அடுத்த மூலிகைகளை ஒரு சாந்தில் அரைக்கத் தொடங்குகிறார், அவர் மிகவும் விரும்பும் செயல்பாட்டிலிருந்து தனது நனவைத் திசைதிருப்புகிறார். இப்போது யாரும் உடல்நிலை சரியில்லாமல் இருக்கலாம், ஆனால் வைக்கோல் தொப்பிகளுக்கு விதிவிலக்குகள் இல்லை: லஃபியின் சாகசம் தொடங்கும் இடத்தில் அவர்களின் அதிர்ஷ்டம் முடிவடைகிறது. தொப்பியைப் பொறுத்தவரை, சாகசங்களை முடிக்க முடியாது. மேலும் இது ஒரு கோட்பாடு. ஒரு லேசான தும்மல், எண்ணங்களை உறுதிப்படுத்தும் விதமாக, மீண்டும் கோயிங் மெர்ரியின் டெக்கில் உடைகிறது, ஆனால் இந்த முறை அதற்கு பதில் இல்லை. மற்றும் ஒரு ஒளி "ஆரோக்கியமாக இருங்கள்," மணிகள் ஒலிப்பது போல, அவருக்குப் பின் வானத்தில் பறக்கிறது, அத்தகைய துளையிடும் நீல முடியுடன் விவி வைக்கோல் தொப்பிகளுக்கு முன்னால் தோன்றும் போது. பரலோகம் போல. ஆனால் அவள் இரத்தத்தால் இளவரசி, இதயத்தில் ஒரு கடற்கொள்ளையர். விசித்திரமானது... ஹெலிகாப்டர் ஏதோ புண்படுத்தும் விதமாக முணுமுணுக்கிறார், ஆனால் அவள் சிரிக்கிறாள். இது ஒளி, காற்றோட்டம் மற்றும் புன்னகை. லஃபி போல இல்லாவிட்டாலும் அமைதி, மகிழ்ச்சி. அவர் சத்தமாக சிரிக்கிறார், கிட்டத்தட்ட இதயத்தை உடைக்கிறார், மேலும் அவரது வாய் காதுக்கு காது புன்னகையாகவும் நீண்டுள்ளது. அவர் ஹால்ஃப்டோன்களை பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார், சோர்வுற்ற "என்றால்" மற்றும் "ஒருவேளை" பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார். ஏனென்றால் அது அவருக்கு மேலே விரிந்து கிடப்பது வானம் மட்டுமல்ல. கடல் அவருக்கு முன்னால் நீண்டுள்ளது.அடர் நீலம், கிட்டத்தட்ட நம்பிக்கையற்றது மற்றும் பரந்த, ஆராயப்படாத, வளர்ச்சியடையாதது. அவரைப் போலவே. சில நேரங்களில் வன்முறை, கோபமான வேட்டையாடுபவர் போல, சில சமயங்களில் அன்பாக, ஒரே தாயைப் போல. சில சமயம் அமைதி, சில சமயம் கோபம். எப்பொழுதும் மிகவும் வித்தியாசமானது... கடல்... மேலும் சாப்பர் கடலையும் விரும்புகிறார். மற்ற தீவுகளின் காடுகளைப் போலவே விசித்திரமானது, அடர்த்தியானது, ஆனால், இருப்பினும், வானம் இன்னும் பெரியது. ஏனெனில் லூஃபிக்கு முன்னால் கடல் நீண்டுள்ளது, விவிக்கு முன்னால் மணல் திட்டுகள் பரவுகின்றன. அவர்கள் தங்கள் ஆன்மாவில் மூழ்கி, தங்கள் கண் இமைகளில் தங்களைத் தாங்களே சிக்கிக் கொள்கிறார்கள், அவர்களை நீண்ட பயணங்களுக்கு செல்ல விடாமல் செய்கிறார்கள். சோப்பர் இதைப் புரிந்துகொள்கிறார். அவர்களின் நாகம் விலகும் என்பதை அவர் ஏற்கனவே தனது குழந்தை உள்ளத்தில் உணர்கிறார். அரண்மனைகளின் பளிங்கு சுவர்கள் மற்றும் விலையுயர்ந்த பட்டு ஆடைகளுக்கு, அவளுக்கு தேவையே இல்லை. அதனால்தான் அவள் மிகவும் அமைதியாகவும் எளிதாகவும் சிரிக்கிறாள். அவர் தனது ஆன்மாவைப் பற்றி கவலைப்பட விரும்பவில்லை. மற்றும் சொப்பர் சிரிக்கிறார். விசித்திரமானது, புரிந்துகொள்ள முடியாதது மற்றும் புனிதமானது. ஏனென்றால், பாலைவனத்தின் இளவரசி மற்றும் கடலின் வருங்கால ராஜாவை விட அவருக்கு இன்னும் கொஞ்சம் தெரியும், இப்போது மெர்ரி வில்லில் அமர்ந்து, அடிவானத்திற்கு அப்பால் எங்காவது பார்க்கிறார், அங்கு ஒவ்வொரு மாலையும் ஒரு பிரகாசமான சன்னி கேக் மூழ்கும். லஃபிக்கும் தெரியும், பிரிவை உணர்கிறார், ஆனால் அமைதியாக இருக்கிறார். அவர் சிரிக்க வேண்டியதை விட சற்று கடினமாக சிரிக்கிறார், மேலும் சிறிது சிரிக்கிறார், உண்மையை மறைக்க முயற்சிக்கிறார். இது சொப்பருக்கும் தெரியும். அதனால்தான் அவர் வானத்தை விரும்புகிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கடலும் பாலைவனமும் ஒருபோதும் சந்திக்காது, ஒருவருக்கொருவர் அந்நியமான கனவுகள் மற்றும் கடமைகளின் மீது அவை நீண்டுள்ளன. மேலும் வானம் மட்டும் கடலுக்கு மேலே ஒன்று, பாலைவனம் மற்றும் சொப்பருக்கு முன்னால் நீண்டு கொண்டிருக்கும் பனி. அவரது தீவை உள்ளடக்கிய விஷயம், அவரது கனவுகளுக்கு வலிமை அளிக்கிறது. கனமான, ஈரமான, ஆனால் மென்மையான, சற்று பஞ்சுபோன்ற. பனி. ஆனால் இன்னும். வானம் அவருக்கு மேலே நீண்டுள்ளது. மேலும் இது பொதுவானது. இது அனைவருக்கும்... அதனால்... சொப்பர் வானத்தை நேசிக்கிறார்.

இந்த ஆசிரியரின் கூடுதல் படைப்புகள்

படிந்து உறைந்த முகமூடிகள் 6

ஃபேண்டம்: அசல் மதிப்பீடு: ஜி- ரசிகர் புனைகதை எந்த பார்வையாளர்களுக்கும் படிக்க முடியும்."> G வகைகள்: Angst- வலுவான உணர்வுகள், உடல், ஆனால் பெரும்பாலும் ஆன்மிகத் துன்பம், ரசிகர் புனைகதைகளில் மனச்சோர்வு நோக்கங்கள் மற்றும் சில வியத்தகு நிகழ்வுகள் உள்ளன."> கோபம், நாடகம்- சமூகத்துடன் அல்லது ஒருவருக்கொருவர் ஹீரோக்களின் முரண்பாடான உறவுகள், பல்வேறு உள் அல்லது வெளிப்புற மோதல்களின் தீவிரமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான அனுபவங்கள். மோதலின் வெற்றிகரமான மற்றும் சோகமான தீர்வு இரண்டும் சாத்தியமாகும்."> நாடகம், அளவு: இழுத்தல்- ஒரு பகுதி உண்மையான ரசிகராக மாறலாம் அல்லது இல்லாமல் இருக்கலாம். பெரும்பாலும் ஒரு காட்சி, ஒரு ஓவியம், ஒரு பாத்திரத்தின் விளக்கம்."> Drabble, 1 பக்கம், 1 பகுதி நிலை: முடிந்தது

வர்ணங்கள் நீலக் கடலில் மூழ்கிச் சாம்பலாகச் சிதறுகின்றன. அருவருப்பான மற்றும் ஒட்டும் படிந்து உறைந்த முகமூடிகளை முகத்தில் போடுகிறோம்.

"ஒன் பீஸ்" ஃபேண்டம் பற்றி மேலும்

பதில் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது 68

ஃபேண்டம்: ஒன் பீஸ் ஜோடி மற்றும் கதாபாத்திரங்கள்: ஹாக்கின்ஸ் பசில், ஸ்மோக்கர், சொந்த மற்றும் கேனான் மதிப்பீடு: ஆர்- விரிவான கிராஃபிக் விளக்கம் இல்லாமல் சிற்றின்பக் காட்சிகள் அல்லது வன்முறையைக் கொண்ட ரசிகர் புனைகதை."> ஆர் வகைகள்: ஆங்ஸ்ட்- வலுவான உணர்வுகள், உடல், ஆனால் பெரும்பாலும் ஆன்மிகத் துன்பம், ரசிகர் புனைகதைகளில் மனச்சோர்வு நோக்கங்கள் மற்றும் சில வியத்தகு நிகழ்வுகள் உள்ளன."> கோபம், நாடகம்- சமூகத்துடன் அல்லது ஒருவருக்கொருவர் ஹீரோக்களின் முரண்பாடான உறவுகள், பல்வேறு உள் அல்லது வெளிப்புற மோதல்களின் தீவிரமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான அனுபவங்கள். மோதலின் வெற்றிகரமான மற்றும் சோகமான தீர்வு இரண்டும் சாத்தியமாகும்."> நாடகம், செயல்- ரசிகர் புனைகதை, முழு செயல், போர்கள், துரத்தல்கள். உரையாடல்கள் மற்றும் உறவுகளுக்கு அல்ல, செயல்களுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுங்கள்."> செயல், தினமும்- சாதாரண அன்றாட வாழ்க்கை அல்லது அன்றாட சூழ்நிலைகளின் விளக்கம்."> அன்றாட வாழ்க்கை, காயம்/ஆறுதல்- ஒரு கதாபாத்திரம் ஒரு வழியில் அல்லது வேறு வழியில் பாதிக்கப்படுகிறது, மற்றொன்று அவருக்கு அல்லது அவளுக்கு உதவிக்கு வருகிறது."> காயம்/ஆறுதல் , சாங்ஃபிக்- ஒரு பாடலின் செல்வாக்கின் கீழ் எழுதப்பட்ட ஃபேன்ஃபிக், ஃபேன்ஃபிக்கின் உரை பெரும்பாலும் அதன் சொற்களைக் கொண்டுள்ளது."> பாடல், பரிசோதனை- ஃபேன்ஃபிக் மொழி, அதன் வடிவம் அல்லது சதி (உதாரணமாக, வினைச்சொற்களை மட்டுமே கொண்ட ஃபேன்ஃபிக் அல்லது அனைத்து வார்த்தைகளும் ஒரே எழுத்தில் தொடங்கும் ஃபேன்ஃபிக்) சோதனைகள்."> பரிசோதனை, போபடன்ட்ஸி- முக்கிய கதாபாத்திரம், ஒரு வழியில் அல்லது வேறு, மற்றொரு உலகில் முடிவடைகிறது அல்லது வேறொரு உலகத்திலிருந்து ஒரு பாத்திரத்தின் உடலுக்குள் நகர்கிறது."> Popadantsy, நட்பு- கதாபாத்திரங்களுக்கிடையில் நெருக்கமான, பாலுறவு அல்லாத, காதல் அல்லாத உறவுகளின் விளக்கம்."> நட்பு எச்சரிக்கைகள்: முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரணம்- ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் இறக்கும் ரசிகர் புனைகதை."> ஒரு முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மரணம், வன்முறை- வன்முறை இயல்பின் செயல்களின் விளக்கம் (பொதுவாக பாலியல் அல்ல)."> வன்முறை, WMD- கேனான் உலகில் தோன்றும் ஒரு அசல் ஆண் பாத்திரம் (பெரும்பாலும் முக்கிய கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றாக)."> WMD, OZhP- கேனான் உலகில் தோன்றும் ஒரு அசல் பெண் பாத்திரம் (பெரும்பாலும் முக்கிய கதாபாத்திரங்களில் ஒன்றாக)."> OZhP, கெட்டா கூறுகள்- காதல் மற்றும்/அல்லது பாலியல் உறவுகள்ஒரு ஆணுக்கும் பெண்ணுக்கும் இடையே."> கெட்டா உறுப்புகளின் அளவு: மாக்ஸி- பெரிய ஃபேன்ஃபிக். சராசரி நாவலை விட அளவு பெரும்பாலும் பெரியதாக இருக்கும். தோராயமாக 70 தட்டச்சுப் பக்கங்களில் இருந்து."> Maxi, 100 பக்கங்கள், 23 பாகங்கள் நிலை: முடிந்தது

பாய்மரக் கப்பலின் இடிபாடுகளில் ஹொனோரி சுயநினைவைப் பெறுகிறாள், அவள் யார், எங்கிருந்து வருகிறாள் என்பது பற்றிய ஞாபகம் இல்லை. ஒரு குறிப்பிட்ட கடிகாரத்தால் மீட்கப்பட்ட பிறகு, தன்னைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்கும் நம்பிக்கையில், அந்தப் பெண் தனக்குத் தெரியாத ஒரு உலகில் தனது பயணத்தைத் தொடங்குகிறாள், ஆனால் இது என்ன வழிவகுக்கும் என்று கூட சந்தேகிக்கவில்லை.

பேச்சுவார்த்தை நடத்துபவர் 57

ஃபேண்டம்: ஒன் பீஸ் ஜோடி மற்றும் கதாபாத்திரங்கள்: மார்கோ, போர்ட்காஸ் டி. ஏஸ் மதிப்பீடு: பிஜி-13- ரசிகர் புனைகதை, விவரிக்க முடியும் காதல் உறவுமுத்தங்கள் மற்றும்/அல்லது வன்முறை மற்றும் பிற கடினமான தருணங்களின் குறிப்புகள் இருக்கலாம்."> PG-13 வகைகள்: நகைச்சுவை- நகைச்சுவையான ஃபேன்ஃபிக்."> நகைச்சுவை, அன்றாட வாழ்க்கை- சாதாரண அன்றாட வாழ்க்கை அல்லது அன்றாட சூழ்நிலைகளின் விளக்கம்."> அன்றாட வாழ்க்கை, நட்பு- கதாபாத்திரங்களுக்கிடையில் நெருக்கமான, பாலுறவு அல்லாத, காதல் அல்லாத உறவுகளின் விளக்கம்."> நட்பு அளவு: இழுத்தல்- ஒரு பகுதி உண்மையான ரசிகராக மாறலாம் அல்லது இல்லாமல் இருக்கலாம். பெரும்பாலும் ஒரு காட்சி, ஒரு ஓவியம், ஒரு கதாபாத்திரத்தின் விளக்கம்."> Drabble, 5 பக்கங்கள், பகுதி 1 நிலை: முடிந்தது

விருப்பம் எண். 7029084

ஒரு குறுகிய பதிலுடன் பணிகளை முடிக்கும்போது, பதில் புலத்தில் சரியான பதிலின் எண்ணுடன் தொடர்புடைய எண்ணை உள்ளிடவும், அல்லது ஒரு எண், ஒரு சொல், கடிதங்களின் வரிசை (சொற்கள்) அல்லது எண்கள். பதில் இடைவெளிகள் அல்லது கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லாமல் எழுதப்பட வேண்டும். 1-26 பணிகளுக்கான பதில்கள் ஒரு உருவம் (எண்) அல்லது ஒரு சொல் (பல சொற்கள்), எண்களின் வரிசை (எண்கள்) ஆகும்.

விருப்பம் ஆசிரியரால் குறிப்பிடப்பட்டால், கணினியில் விரிவான பதிலுடன் பணிகளுக்கான பதில்களை உள்ளிடலாம் அல்லது பதிவேற்றலாம். குறுகிய பதிலுடன் பணிகளை முடிப்பதன் முடிவுகளை ஆசிரியர் பார்ப்பார் மற்றும் நீண்ட பதிலுடன் பணிகளுக்கான பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்ட பதில்களை மதிப்பீடு செய்ய முடியும். ஆசிரியரால் ஒதுக்கப்பட்ட மதிப்பெண்கள் உங்கள் புள்ளிவிவரங்களில் தோன்றும். கட்டுரையின் அளவு குறைந்தது 150 வார்த்தைகள்.

MS Word இல் அச்சிடுவதற்கும் நகலெடுப்பதற்கும் பதிப்பு

வாக்கியங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கவும் முக்கிய தகவல்உரையில் அடங்கியுள்ளது. இந்த வாக்கியங்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) பண்டைய கிழக்கு மதங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட பயோஜெனீசிஸ் யோசனை, பூமியில் உள்ள வாழ்க்கையின் அண்ட தோற்றத்தின் கருதுகோள் ஆகும், அதன்படி பிரபஞ்சத்தில் வாழ்க்கை என்றென்றும் உள்ளது.

2) ஓ அண்ட தோற்றம்பூமியில் உள்ள வாழ்க்கை, பயோஜெனீசிஸ் யோசனை சொல்வது போல், "வாழ்க்கை விதைகளின்" பாறை ஓவியங்களால் சாட்சியமளிக்கப்படுகிறது - விமானத்திற்கு ஒத்த பொருள்கள்.

3) பாரசீக மத நம்பிக்கைகளின்படி, பூமியில் தோன்றிய "உயிர் விதைகள்" பெருகி, பிரபஞ்சத்தில் பரிணாம வளர்ச்சிக்கு வழிவகுத்தது.

4) பண்டைய கிழக்கு மதங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட பயோஜெனீசிஸ் யோசனைக்கு இணங்க, பிரபஞ்சத்தில் வாழ்க்கை என்றென்றும் உள்ளது, மேலும் பூமியில் அது விண்வெளியில் இருந்து கொண்டு வரப்பட்ட எளிய உயிரினங்கள் அல்லது அவற்றின் வித்திகளால் தோன்றியது.

5) பயோஜெனிசிஸ் கருதுகோள், விண்வெளியில் இருந்து பூமிக்கு உயிர்களை கொண்டு வந்திருக்கலாம் என்று கூறுகிறது விண்கலங்கள்வேற்று கிரக நாகரிகங்களால் அனுப்பப்பட்டது.

பதில்:

உரையின் இரண்டாவது (2) வாக்கியத்தில் உள்ள இடைவெளியில் பின்வரும் எந்த வார்த்தைகள் (சொற்களின் சேர்க்கைகள்) தோன்ற வேண்டும்? இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள் (சொற்களின் சேர்க்கை).

நன்றி

படி

பொருட்படுத்தாமல்

பதில்:

வழங்கல் என்ற வார்த்தையின் பொருளைக் கொடுக்கும் அகராதி உள்ளீட்டின் ஒரு பகுதியைப் படிக்கவும். உரையின் முதல் (1) வாக்கியத்தில் இந்த வார்த்தை பயன்படுத்தப்படும் பொருளைத் தீர்மானிக்கவும். அகராதி உள்ளீட்டின் கொடுக்கப்பட்ட துண்டில் இந்த மதிப்புடன் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

செயல்திறன், -நான், புதன்.

1) அறிவு, எதையாவது புரிந்து கொள்ளுதல். எதையும் பற்றி யோசனை இல்லை. ஏதாவது ஒரு பத்தியை உருவாக்கவும். புத்தகம் விஷயத்தைப் பற்றிய நல்ல கண்ணோட்டத்தைத் தருகிறது.

2) எதையாவது பற்றி எழுதப்பட்ட அறிக்கை. (அதிகாரப்பூர்வ). P. வழக்குரைஞர் (வழக்கறிஞர் மேற்பார்வையின் செயல்).

3) விளக்கக்காட்சி, ஏதாவது தொடர்பு. யாரோ ஒருவர் நீதிமன்றத்திற்கான P. ஆவணங்கள்.

4) ஒரு நாடக அல்லது சர்க்கஸ் நிகழ்ச்சி, செயல்திறன். புதிய நாடகத்தின் முதல் பத்தி. அமெச்சூர் ப.

பதில்:

கீழே உள்ள வார்த்தைகளில் ஒன்றில், அழுத்தத்தை வைப்பதில் பிழை ஏற்பட்டது: அழுத்தப்பட்ட உயிரெழுத்து ஒலியைக் குறிக்கும் கடிதம் தவறாக முன்னிலைப்படுத்தப்பட்டது. இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.

1) விமான நிலையங்கள்

2) நினைவு கூர்ந்தார் ஏ

பதில்:

கீழே உள்ள வாக்கியங்களில் ஒன்று ஹைலைட் செய்யப்பட்ட வார்த்தையை தவறாகப் பயன்படுத்துகிறது. முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தைக்கான சொற்பொழிவைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் லெக்சிகல் பிழையை சரிசெய்யவும். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வார்த்தையை வாக்கியத்தில் தேவையான வடிவத்தில் எழுதுங்கள்.

1) எம்.யு. லெர்மண்டோவ் காதல் கவிதைகளை எழுதினார்.

2) அந்த ஆண்டு நீர் மிக அதிகமாக இருந்தது: வோல்கா நேராக வயல்களின் வழியாக பாய்ந்தது.

3) இந்த ஆண்டு பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் முதல் முறையாக மறக்கமுடியாத தேதிகளின் காலெண்டரை வெளியிட்டது.

4) வன சிவப்பு எறும்புகள் மனிதர்களுக்கு விலைமதிப்பற்ற நன்மைகளைத் தருகின்றன.

5) உத்தரவாத கூப்பன் விற்பனை தேதி, தயாரிப்பின் பெயர் மற்றும் அதன் வரிசை எண் ஆகியவற்றைக் குறிக்க வேண்டும்.

பதில்:

கீழே முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட வார்த்தைகளில் ஒன்றில், வார்த்தை வடிவத்தை உருவாக்குவதில் பிழை ஏற்பட்டது. தவறை சரி செய்மற்றும் வார்த்தையை சரியாக எழுதுங்கள்.

அறுநூறு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக

போ

அவளை நோக்கி

காலணிகள் இல்லை

படத்தைப் பாருங்கள்

பதில்:

இலக்கணப் பிழைகள் மற்றும் அவை செய்யப்பட்ட வாக்கியங்களுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

இலக்கணப் பிழைகள்

சலுகைகள்

A) பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்புக்கு இடையிலான தொடர்பின் இடையூறு

B) ஒரு வினையுரிச்சொல் சொற்றொடருடன் ஒரு வாக்கியத்தின் தவறான கட்டுமானம்

பி) தவறாக பயன்படுத்துதல் வழக்கு வடிவம்முன்னுரையுடன் கூடிய பெயர்ச்சொல்

D) சிக்கலான வாக்கியத்தை உருவாக்குவதில் பிழை

D) மறைமுக பேச்சுடன் வாக்கியங்களின் தவறான கட்டுமானம்

1) அதிக சிரமம் இல்லாமல் அடைந்த வெற்றிகள் நமக்கு உறுதியளிக்கக் கூடாது.

2) மேஜையில் அமர்ந்திருந்த அதிகாரி பார்வையாளரிடம் என்னுடன் உங்களுக்கு என்ன வேலை என்று கேட்டார்.

3) சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கண அமைப்பில் கணிசமாக வேறுபட்டாலும், உலக மொழிகள் பொதுவான கட்டமைப்பு பண்புகளைக் கொண்டுள்ளன.

4) வானிலை முன்னறிவிப்பாளர்களின் கணிப்புக்கு மாறாக, ஒரு பனிப்புயல் தொடங்கியது.

5) மறைந்த பீத்தோவனின் பணி சமகால வியன்னா பொதுமக்களின் சுவைகளுடன் ஒத்துப்போகவில்லை, அவர்கள் சேம்பர் மியூசிக் விளையாடுவதற்கு தங்கள் அனுதாபங்களை அளித்தனர்.

6) கலை உரையில் பல்வேறு ஸ்டைலிஸ்டிக் சேர்த்தல்களுக்கு நன்றி, கதையின் ஒரு முரண் அல்லது நகைச்சுவை தன்மை உருவாக்கப்பட்டது.

7) அனைத்தையும் தேர்வு செய்தல் இலக்கண அடிப்படைகள், வாக்கியத்தின் அமைப்பு நிறுவப்பட்டது.

8) மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் அதன் ஆண்டு விழாவைக் கொண்டாடியது.

9) அகழ்வாராய்ச்சியின் விளைவாக, பண்டைய காலங்களில் கூட அம்பர் அலங்காரமாக பயன்படுத்தப்பட்டது என்று விஞ்ஞானிகள் நிறுவினர்.

ஏ	பி	IN	ஜி	டி

பதில்:

சோதிக்கப்படும் மூலத்தின் அழுத்தப்படாத உயிரெழுத்து விடுபட்ட வார்த்தையைக் கண்டறியவும். விடுபட்ட எழுத்தைச் செருகுவதன் மூலம் இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.

ஒளிர்கிறது

சூடாகிறது

accl..matization

விண்ணப்பம்

பதில்:

இரண்டு வார்த்தைகளிலும் ஒரே எழுத்து இல்லாத வரிசையை அடையாளம் காணவும். விடுபட்ட கடிதத்தைச் செருகுவதன் மூலம் இந்த வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்.

pr..grada, pr..shelter

உதவியாக இருக்கும்

பற்றி..சூடு, போஸ்..எறிந்தார்

போஸ்..நேற்று, வாரம்..போர்

வா...வா, எடு

பதில்:

கூச்சமுடைய

ஒதுக்க

முன்னறிவிக்கப்பட்ட..என்

பிடிவாதமான..skiy

இடமாற்றம்..tsa

பதில்:

E என்ற எழுத்து வெற்று இடத்தில் எழுதப்பட்ட வார்த்தையை எழுதுங்கள்.

வெளியே விழும்.. சீதை

அர்த்தம்..என்

ப்ரூச்

சிறந்த பெற

கேட்காத..என்

பதில்:

வார்த்தையுடன் சேர்த்து உச்சரிக்கப்படாத வாக்கியத்தைத் தீர்மானிக்கவும். அடைப்புக்குறிகளைத் திறந்து இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.

மலைகளுக்கு மேலே ஒரு (இல்லை) மேகமூட்டமான வானம் தெரிந்தது.

நாம் அடிக்கடி நினைப்பது போல, அர்த்தமுள்ள (இல்லை) நபர்களுடனான சந்திப்புகள் உள்ளன, ஆனால் அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது நீண்ட நட்பின் தொடக்கமாக இருக்கும்.

இந்த நகரத்தில் நீங்கள் ஒரு செயலற்ற, (இல்லை) பிஸியான நபரை அரிதாகவே சந்திப்பீர்கள்.

எங்களுடைய குறுகிய அறிமுகம், நட்பாகப் பேசுவதைத் தடுக்கவில்லை.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பழுப்பு நிற இரும்பு கூரையுடன் கூடிய கட்டிடங்கள் மேலே இருந்து பார்க்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்படவில்லை.

பதில்:

முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட இரண்டு சொற்களும் தொடர்ச்சியாக எழுதப்பட்ட வாக்கியத்தைத் தீர்மானிக்கவும். அடைப்புக்குறிகளைத் திறந்து இந்த இரண்டு வார்த்தைகளை எழுதவும்.

பூங்காவில் ஒரு குளம், (இருண்ட) பச்சை வாத்து செடியால் மூடப்பட்டிருந்தது, ஒரு பெரிய கருப்பு கண்ணாடி போல் நின்றது.

(ஆ) ஒரு மணி நேரம் உரையாடல் நிற்கவில்லை: அவர்கள் முக்கியமாக (பற்றி) வரவிருக்கும் பயணத்தைப் பற்றி பேசினர்.

நான் பணக்காரன் அல்ல; என் விவகாரங்கள் வருத்தமடைகின்றன, மேலும், ஒரு வருடம் முழுவதும் இடம் விட்டு இடம் அலைந்து சோர்வாக இருக்கிறேன்.

(ஆ) இல்லையெனில், எதிர்பாராத பனிப்பொழிவு மட்டுமே பறவைகளை மேலும் பறக்கத் தூண்டும், (இல்லை) காற்று மற்றும் குளிரைப் பார்த்து.

முதல் பக்கங்களிலிருந்து, நான் ஒரு விசித்திரமான உணர்வை அனுபவித்தேன்: ஒரு இருண்ட உலகத்திலிருந்து நான் (அந்த) மணிநேரம் வேறொரு உலகத்திற்கு கொண்டு செல்லப்பட்டேன் - வெயில் மற்றும் பிரகாசமானது.

பதில்:

N ஆல் மாற்றப்பட்ட அனைத்து எண்களையும் குறிக்கவும்.

அறைகள் (1) குறிப்பிடத்தக்க ஆடம்பரத்துடன் பொருத்தப்பட்டன: சுவர்கள் வண்ணமயமான புகாரா கம்பளங்களால் மூடப்பட்டிருந்தன, கூரைகள் (2) எண்ணெய் (3) வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தரைகள் உண்மையான பாரசீக கம்பளங்களால் மூடப்பட்டிருந்தன.

பதில்:

நிறுத்தற்குறிகளை வைக்கவும். நீங்கள் வைக்க வேண்டிய இரண்டு வாக்கியங்களைக் குறிப்பிடவும் ஒன்றுகமா இந்த வாக்கியங்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) மேசையில் பத்திரிகைகள் மற்றும் செய்தித்தாள்கள் மற்றும் புத்தகங்கள் இரண்டும் இருந்தன.

2) சுஸ்டால் மற்றும் ப்ஸ்கோவ் மற்றும் ரோஸ்டோவ் தி கிரேட் ஆகியவற்றில் உருவாக்கப்பட்ட சிறந்த மாஸ்டர்கள்.

3) புத்தகம் வாசகரை ரஷ்ய மொழியின் வளமான உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், மொழியியல் நல்லிணக்கத்தின் சட்டங்களையும் வெளிப்படுத்துகிறது.

4) நாங்கள் நெடுஞ்சாலையில் சென்றோம், விரைவில் கிராமத்தையும் அதன் அருகில் உள்ள தேவாலயத்தையும் கடந்து சென்றோம்.

5) நோவ்கோரோட் அருகே உள்ள செயின்ட் ஜார்ஜ் கதீட்ரல் அல்லது கிஜியின் மர விசித்திரக் கதையை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

பதில்:

காலையில் பனிப்புயல் தணிந்தது, அது அமைதியாக இருந்தது, எப்போதாவது ஒரு குளிர் காற்று வீசும் (1) தூக்கும் (2) குதிரைகளின் மேனிகள் (3) பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும் (4) மற்றும் மரங்களின் கிளைகளை நகர்த்தியது.

பதில்:

விடுபட்ட அனைத்து நிறுத்தற்குறிகளையும் சேர்க்கவும்:வாக்கியத்தில் காற்புள்ளி (கள்) இருக்க வேண்டிய எண்(களை) குறிக்கவும்.

எல்லாமே (1) (2) நெருங்கி வரும் புயலுக்கு முன் உறைந்ததாகத் தோன்றியது.

அதிர்ஷ்டவசமாக (4) தெருக்களில் ஆட்களோ கார்களோ இல்லை (3).

பதில்:

அனைத்து நிறுத்தற்குறிகளையும் வைக்கவும்:வாக்கியத்தில் காற்புள்ளி (கள்) இருக்க வேண்டிய எண்(களை) குறிக்கவும்.

பதில்:

கரைதல் அடிக்கடி வருகிறது (1) ஆனால் (2) இரவுகள் உறைபனியாக இருக்கும்போது (3) பனிக்கட்டிகளின் கண்ணாடி விளிம்பு உருகாது (4) பனி உருகாது.

பதில்:

வாக்கியத்தைத் திருத்தவும்: லெக்சிக்கல் பிழையைச் சரி செய்யவும், தேவையற்றதை தவிர்த்துவார்த்தை / வார்த்தைகளின் கலவை. இந்த வார்த்தையை எழுதுங்கள்.

இராணுவ வசதியை வழங்குவதற்கான காலக்கெடு தவறிவிட்டது, ஏனெனில் வளாகத்திற்கான பல அலகுகள் வெளிநாட்டிலிருந்து இறக்குமதி செய்யப்பட்டன, மேலும் தடைகள் காரணமாக, இறக்குமதி மாற்றீட்டின் சிக்கலை அவசரமாக தீர்க்க வேண்டியிருந்தது.

பதில்:

எந்த அறிக்கை உரையின் உள்ளடக்கத்துடன் ஒத்துப்போகிறது? பதில் எண்களை வழங்கவும்.

1) சர்க்கரையுடன் ஒரு கப் பால் குடித்த பிறகு, நிகோலென்கா ஒரு நாற்காலியில் படுத்துக் கொண்டார், மேலும் அவரது தாயின் குரலின் சத்தத்தில் தூங்கிவிட்டார், அதன் மூலம் அவர் தனது தலைமுடியில் மென்மையான கையை ஓடுவதை உணர்ந்தார்.

2) கதை சொல்பவரின் தாய் எப்போதும் அந்நியர்களின் தோற்றத்தால் வெட்கப்படுவதோடு, பொது இடங்களில் தன் மகனை அரவணைப்பதைத் தவிர்த்தார்.

3) சிறுவயது பற்றிய கதை சொல்பவரின் நினைவுகள் அவரது அன்பான தாயின் உருவத்துடன் தொடர்புடையவை மற்றும் அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகின்றன.

4) ஒரு குழந்தையாக, கதை சொல்பவர் கவலையற்றவராகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் உணர்ந்தார், மேலும் அன்பின் வலுவான தேவையை அனுபவித்தார்.

5) நிகோலெங்காவின் தாயார் தனது மகனை ஒருபோதும் மாலை நேரங்களில் வாழ்க்கை அறையில் தங்க அனுமதிக்கவில்லை, மேலும் அவரைத் தொட்டிலுக்கு அழைத்துச் சென்றார்.

இன்பங்கள்...

- (22) என் தேவதை, எழுந்திரு.

(எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி*)

* லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்

பதில்:

பின்வரும் அறிக்கைகளில் எது பிழையான? பதில் எண்களை வழங்கவும்.

எண்களை ஏறுவரிசையில் உள்ளிடவும்.

1) 1-3 வாக்கியங்கள் காரணத்தை முன்வைக்கின்றன.

2) வாக்கியம் 8 விளக்கமான கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது.

3) வாக்கியங்கள் 12-14 கதையை முன்வைக்கின்றன.

4) முன்மொழிவு 25 வாக்கியம் 24 இல் கூறப்பட்டதற்கான காரணத்தை அளிக்கிறது.

5) 32, 33 வாக்கியங்கள் ஒரு கதையை முன்வைக்கின்றன. .

(1) குழந்தைப் பருவத்தின் மகிழ்ச்சியான, மகிழ்ச்சியான, மாற்ற முடியாத காலம்! (2) ஒருவரால் அவளைப் பற்றிய நினைவுகளை எப்படி நேசிக்காமல் இருக்க முடியும்? (3) இந்த நினைவுகள் புத்துணர்ச்சியூட்டுகின்றன, என் ஆன்மாவை உயர்த்துகின்றன மற்றும் எனக்கு சிறந்த விஷயங்களுக்கு ஆதாரமாக செயல்படுகின்றன.

இன்பங்கள்...

(4) நிரம்பி வழிந்த பிறகு, தேநீர் மேசையில், உயரமான நாற்காலியில் உட்கார்ந்து கொள்வீர்கள். (5) ஏற்கனவே தாமதமாகிவிட்டது, நான் நீண்ட காலமாக என் மாலை கப் பாலை சர்க்கரையுடன் குடித்தேன், தூக்கம் என் கண்களை மூடுகிறது, ஆனால் நீங்கள் உங்கள் இடத்தை விட்டு நகரவில்லை, நீங்கள் உட்கார்ந்து கேளுங்கள். (6) மாமன் யாரிடமோ பேசிக் கொண்டிருக்கிறாள், அவளுடைய குரல் மிகவும் இனிமையானது, மிகவும் வரவேற்கத்தக்கது. (7) இந்த ஒலிகள் மட்டுமே என் இதயத்தில் நிறைய பேசுகின்றன!

(8) தூக்கத்தால் மங்கலான கண்களுடன், நான் அவள் முகத்தை உன்னிப்பாகப் பார்க்கிறேன், திடீரென்று அவள் சிறியவள், சிறியாள் - அவள் முகம் ஒரு பொத்தானை விட பெரியதாக இல்லை.

(9) ஆனால் அது எனக்கு இன்னும் தெளிவாகத் தெரியும்: அவள் என்னைப் பார்த்து எப்படி சிரித்தாள் என்பதை நான் காண்கிறேன். (10) நான் அவளை மிகவும் சிறியவளாக பார்க்க விரும்புகிறேன். (11) நான் என் கண்களை இன்னும் சிமிட்டுகிறேன், அது இன்னும் சிறியதாகிறது. (12) ஆனால் நான் நகர்ந்தேன் - மற்றும் எழுத்துப்பிழை உடைந்தது. (13) நான் என் கண்களை சுருக்கி, திரும்பி, அதை மீண்டும் தொடங்க எல்லா வழிகளிலும் முயற்சி செய்கிறேன், ஆனால் வீண். (14) நான் எழுந்து, என் கால்களால் ஏறி, நாற்காலியில் வசதியாக படுத்துக் கொள்கிறேன்.

"(15) நீங்கள் மீண்டும் தூங்குவீர்கள், நிகோலெங்கா," மாமன் என்னிடம் கூறுகிறார், "நீங்கள் மேலே செல்வது நல்லது."

"(16) நான் தூங்க விரும்பவில்லை, மாமன்," நீங்கள் அவளுக்கு பதிலளிக்கிறீர்கள், மேலும் தெளிவற்ற ஆனால் இனிமையான கனவுகள் கற்பனையை நிரப்புகின்றன, ஆரோக்கியமானவை குழந்தைகளின் தூக்கம்உங்கள் கண் இமைகளை மூடுகிறது, மேலும் ஒரு நிமிடத்தில் நீங்கள் மறந்துவிட்டு அவர்கள் உங்களை எழுப்பும் வரை தூங்குங்கள்.

(17) உறக்கத்தில், யாரோ ஒருவரின் மென்மையான கை உங்களைத் தொடுவதை நீங்கள் உணர்ந்திருக்கிறீர்கள்; ஒரு தொடுதலின் மூலம் நீங்கள் அதை அடையாளம் கண்டுகொள்வீர்கள், உங்கள் தூக்கத்தில் கூட நீங்கள் விருப்பமின்றி இந்த கையைப் பிடித்து, உங்கள் உதடுகளில் உறுதியாக அழுத்தவும்.

(18) அனைவரும் ஏற்கனவே வெளியேறிவிட்டனர்; வாழ்க்கை அறையில் ஒரு மெழுகுவர்த்தி எரிகிறது; அவள் என்னை எழுப்புவாள் என்று மாமன் கூறினார். (19) அவள்தான் நான் தூங்கும் நாற்காலியில் அமர்ந்து, அவளுடைய அற்புதமான, மென்மையான கையை என் தலைமுடியின் வழியாக ஓடினாள், என் காதில் ஒரு இனிமையான, பழக்கமான குரல் ஒலிக்கிறது: “எழுந்திரு, என் அன்பே: படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. ."

(20) யாருடைய அலட்சியப் பார்வையும் அவளைச் சங்கடப்படுத்துவதில்லை: அவளுடைய மென்மையையும் அன்பையும் என்மீது கொட்ட அவள் பயப்படவில்லை. (21) நான் நகரவில்லை, ஆனால் நான் அவளுடைய கையை இன்னும் உறுதியாக முத்தமிடுகிறேன்.

- (22) என் தேவதை, எழுந்திரு.

(23) அவள் இன்னொரு கையால் என் கழுத்தை எடுக்கிறாள், அவளுடைய விரல்கள் விரைவாக நகர்ந்து என்னைக் கூசுகின்றன. (24) அறை அமைதியாகவும், அரை இருட்டாகவும் இருக்கிறது; என் அம்மா என் அருகில் அமர்ந்திருக்கிறார்; நான் அவள் குரல் கேட்கிறேன். (25) இவை அனைத்தும் என்னை மேலே குதித்து, என் கைகளை அவள் கழுத்தில் சுற்றி, என் தலையை அவள் மார்பில் அழுத்துகிறது. (26) அவள் என்னை இன்னும் மென்மையாக முத்தமிடுகிறாள். (27) அதற்குப் பிறகு, பழையபடி, நீங்கள் மேலே வந்து, உங்கள் பருத்தி அங்கியில் பொருத்தத் தொடங்குகிறீர்கள், என்ன ஒரு அற்புதமான உணர்வை நீங்கள் அனுபவிக்கிறீர்கள்: "நான் அப்பாவையும் மம்மியையும் விரும்புகிறேன்."

(28) நீங்கள் போர்வையில் போர்த்திக் கொண்டீர்கள் என்பது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. ஆன்மா ஒளி, பிரகாசமான மற்றும் மகிழ்ச்சியானது; சில கனவுகள் மற்றவர்களை இயக்குகின்றன, ஆனால் அவை எதைப் பற்றியது?

(29) அவர்கள் மழுப்பலானவர்கள், ஆனால் தூய அன்பு மற்றும் பிரகாசமான மகிழ்ச்சிக்கான நம்பிக்கைகள் நிறைந்தவர்கள். (30) உங்களுக்கு பிடித்த பீங்கான் பொம்மை - ஒரு பன்னி அல்லது நாய் - நீங்கள் அதை ஒரு கீழ் தலையணையின் மூலையில் வைத்து, அது எவ்வளவு நன்றாக இருக்கிறது என்று பாராட்டுகிறீர்கள்.

அவள் அங்கே படுத்திருப்பது சூடாகவும் வசதியாகவும் இருக்கிறது. (31) நீங்கள் அனைவருக்கும் மகிழ்ச்சியைப் பற்றி சிந்திப்பீர்கள், அதனால் அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக இருக்க வேண்டும், நாளை நடைப்பயணத்திற்கு நல்ல வானிலை இருக்கும், நீங்கள் மறுபக்கம் திரும்புவீர்கள், உங்கள் எண்ணங்களும் கனவுகளும் குழப்பமடையும், நீங்கள் தூங்குவீர்கள். அமைதியாக, அமைதியாக.

(32) குழந்தைப் பருவத்தில் நீங்கள் கொண்டிருந்த புத்துணர்ச்சி, கவலையின்மை, அன்பின் தேவை மற்றும் நம்பிக்கையின் சக்தி மீண்டும் வருமா? (33) அது என்ன நேரம் ஆகலாம் அதை விட சிறந்ததுஇரண்டு சிறந்த நற்பண்புகள் - அப்பாவி மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பின் எல்லையற்ற தேவை - வாழ்க்கையில் மட்டுமே நோக்கமாக இருந்தபோது?

(எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி*)

* லெவ் நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய்(1828-1910) - ரஷ்ய எழுத்தாளர், சிந்தனையாளர், கல்வியாளர், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் கௌரவ கல்வியாளர்.

பதில்:

வாக்கியம் 31 இலிருந்து, ஒத்த சொற்களை எழுதுங்கள் (ஒத்த ஜோடி).

இன்பங்கள்...

"(16) நான் தூங்க விரும்பவில்லை, மாமன்," நீங்கள் அவளுக்கு பதிலளிக்கிறீர்கள், மேலும் தெளிவற்ற ஆனால் இனிமையான கனவுகள் கற்பனையை நிரப்புகின்றன, ஆரோக்கியமான குழந்தையின் தூக்கம் உங்கள் கண் இமைகளை மூடுகிறது, ஒரு நிமிடத்தில் நீங்கள் உங்களை மறந்துவிட்டு நீங்கள் எழுந்திருக்கும் வரை தூங்குவீர்கள்.

- (22) என் தேவதை, எழுந்திரு.

(32) குழந்தைப் பருவத்தில் நீங்கள் கொண்டிருந்த புத்துணர்ச்சி, கவலையின்மை, அன்பின் தேவை மற்றும் நம்பிக்கையின் சக்தி மீண்டும் வருமா? (33) இரண்டு சிறந்த நற்பண்புகள் - அப்பாவி மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பின் எல்லையற்ற தேவை - மட்டுமே வாழ்க்கையில் உந்துதலாக இருந்த நேரத்தை விட வேறு எந்த நேரம் சிறந்ததாக இருக்க முடியும்?

(எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி*)

(3) இந்த நினைவுகள் புத்துணர்ச்சியூட்டுகின்றன, என் ஆன்மாவை உயர்த்துகின்றன மற்றும் எனக்கு சிறந்த விஷயங்களுக்கு ஆதாரமாக செயல்படுகின்றன.

இன்பங்கள்...

பதில்:

1-7 வாக்கியங்களில், தனிப்பட்ட பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்தி முந்தையவற்றுடன் தொடர்புடைய ஒன்றைக் கண்டறியவும். இந்த வாக்கியத்தின்(களின்) எண்(களை) எழுதவும்.

இன்பங்கள்...

- (22) என் தேவதை, எழுந்திரு.

(எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி*)

பதில்:

20-23 பணிகளை முடிக்கும்போது நீங்கள் பகுப்பாய்வு செய்த உரையின் அடிப்படையில் மதிப்பாய்வின் ஒரு பகுதியைப் படிக்கவும்.

இந்த பகுதி விவாதிக்கிறது மொழி அம்சங்கள்உரை. மதிப்பாய்வில் பயன்படுத்தப்பட்ட சில சொற்கள் இல்லை. பட்டியலிலிருந்து சொற்களின் எண்களுடன் தொடர்புடைய எண்களை வெற்றிடங்களில் (A, B, C, D) செருகவும். ஒவ்வொரு எழுத்தின் கீழும் அட்டவணையில் தொடர்புடைய எண்ணை எழுதவும்.

இடைவெளிகள், காற்புள்ளிகள் அல்லது பிற கூடுதல் எழுத்துக்கள் இல்லாமல் எண்களின் வரிசையை எழுதுங்கள்.

"ஹீரோவின் குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி பேசுகையில், ஆசிரியர் பெரும்பாலும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறார் - (A)_______ (வாக்கியம் 1 இல் "மகிழ்ச்சி"). ஹீரோவுக்கு இந்த நேரத்துடன் தொடர்புடைய சூடான நினைவுகள் உள்ளன, இது ட்ரோப் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது - (B)________ (" இனிமையான கனவுகள்"வாக்கியம் 16 இல்," மென்மையான கைவாக்கியம் 17 இல், "தூய அன்பு மற்றும் பிரகாசமான மகிழ்ச்சிக்கான நம்பிக்கைகள்" வாக்கியம் 29 இல்). தொடரியல் சாதனம் - (பி)________ (வாக்கியம் 15 இல் “நிகோலென்கா”, வாக்கியம் 19 இல் “மை டார்லிங்”, வாக்கியம் 22 இல் “என் தேவதை”) - ஹீரோவின் தாயின் படத்தை உருவாக்க உதவுகிறது. உரையின் முடிவில் பயன்படுத்தப்பட்டது தொடரியல் சாதனம்– (D)________ (வாக்கியங்கள் 32 மற்றும் 33) – ஆசிரியர் நேரடியாக வாசகர்களை உரையாற்ற அனுமதிக்கிறது.

விதிமுறைகளின் பட்டியல்:

1) பேச்சுவழக்கு சொற்களஞ்சியம்

2) மேல்முறையீடு

3) சொற்றொடர்

4) ஆளுமை

5) விசாரணை வாக்கியங்கள்

6) ஆச்சரியமான வாக்கியங்கள்

7) எதிர்ப்பு

9) லெக்சிகல் மீண்டும்

உங்கள் பதிலில் உள்ள எண்களை எழுதுங்கள், அவற்றை எழுத்துக்களுடன் தொடர்புடைய வரிசையில் வரிசைப்படுத்துங்கள்:

ஏ	பி	IN	ஜி

இன்பங்கள்...

- (22) என் தேவதை, எழுந்திரு.

(எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி*)

படித்த உரையைக் குறிப்பிடாமல் எழுதப்பட்ட வேலை (இந்த உரையின் அடிப்படையில் அல்ல) தரப்படுத்தப்படவில்லை. கட்டுரை ஒரு சொற்றொடராகவோ அல்லது முழுமையாக மீண்டும் எழுதப்பட்டதாகவோ இருந்தால் அசல் உரைஎந்த கருத்தும் இல்லாமல், அத்தகைய வேலை 0 புள்ளிகளாக மதிப்பிடப்படுகிறது.

ஒரு கட்டுரையை கவனமாகவும், தெளிவான கையெழுத்தில் எழுதவும்.

இன்பங்கள்...

- (22) என் தேவதை, எழுந்திரு.

(எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கூற்றுப்படி*)

நீண்ட பதில் பணிகளுக்கான தீர்வுகள் தானாகவே சரிபார்க்கப்படாது.
அடுத்த பக்கம் அவற்றை நீங்களே சரிபார்க்கும்படி கேட்கும்.

முழுமையான சோதனை, பதில்களைச் சரிபார்க்கவும், தீர்வுகளைப் பார்க்கவும்.