நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம், புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், மூத்த குழு. "வலசைப் பறவைகள்"

திட்டம் - அவுட்லைன்

பொருள்: " புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்»

மூத்த குழு

கல்வியாளர்:

மென்பொருள் பணிகள்:

1) வசந்தம் மற்றும் அதன் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்.

2) புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், அவற்றின் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் வாழ்க்கை முறை பற்றிய அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துதல்.

3) தலைப்பில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும்.

4) பேச்சு செயல்பாடு, கவனம், சிந்தனை, மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

5) பூர்வீக இயற்கையின் மீதான அன்பின் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பறவைகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை.

வகுப்புகளின் முன்னேற்றம்:

கேள், உனக்கு எதுவும் கேட்கவில்லையா? ஜன்னல்களுக்கு வெளியே அமைதியாக நடந்து கொண்டிருந்தவர் யார்?

இவ்வளவு அமைதியாக கடந்து சென்றது யார்?

சரி, நிச்சயமாக, யானை அல்ல,

மற்றும், நிச்சயமாக, நீர்யானை

என்னால் அமைதியாக இதை கடந்து செல்ல முடியவில்லை.

மேலும் நீங்கள் யாரும் கேட்கவில்லை

மொட்டில் இருந்து வெளிவரும் இலை போல,

மேலும் உங்களால் கேட்க முடியவில்லை

பச்சை புல் கத்திகள் போல

என் பச்சை காலணிகளை கழற்றி,

அவை அமைதியாக தரையில் இருந்து வெளிப்பட்டன.

மற்றும் பனித்துளி அமைதியாக வெளியே வந்தது

மேலும் எங்கும் அமைதி நிலவுகிறது.

இதன் பொருள், இதன் பொருள்:

அமைதியாக வந்துவிட்டது....(வசந்தம்).

குளிர்ந்த குளிர்காலத்திற்குப் பிறகு, வசந்தம் மீண்டும் நமக்கு வந்துவிட்டது. வசந்த காலத்தின் அறிகுறிகள் உங்களுக்கு எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும்? சரிபார்ப்போம்.

வசந்த புதிர்களை யூகிக்க நான் உங்களை அழைக்கிறேன்:

1. வசந்த காலத்தில் நீலம், உயரம், சுத்தமானது எது? (வானம்)

2.வானத்தில் ஒளி, வெள்ளை, பஞ்சுபோன்றது என்றால் என்ன? (மேகம்)

3.வசந்தத்தில் என்ன ஓடுகிறது, முணுமுணுக்கிறது, பாடுகிறது? (நீரோடைகள்)

4.கூரையிலிருந்து தொங்குவது, சொட்டுவது, உருகுவது என்ன? (ஐசிகல்ஸ்)

5. வசந்த காலத்தில் இருட்டாகி, உருகி, தண்ணீருடன் ஓடுவது எது?

6. வசந்த காலத்தில் அது சொட்டுகிறது, மோதிரங்கள், பாடுகிறது (துளிகள்)

7. வசந்த காலத்தில் (சூரியன்) என்ன வெப்பமடைகிறது, பிரகாசிக்கிறது?

சூரியன் வெளியே வந்தது, அது வெப்பமாகவும், பிரகாசமாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் மாறியது. நாம் ஒரு வசந்த காட்டில் இருக்கிறோம் என்று கற்பனை செய்து கொள்வோம். காட்டில் வேடிக்கை, அனைவருக்கும்

உயிர் பெறுகிறது, எழுகிறது.

(கேட்பது: காடுகளின் ஒலிகள்)

நீங்கள் என்ன கேட்டீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்? (பறவைகள் பாடுகின்றன, சத்தம் போடுகின்றன, நீரோடைகள் அலறுகின்றன, பறவைகள் சூடான பகுதிகளிலிருந்து திரும்புகின்றன)

எந்த? (விழுங்குகள், ரூக்ஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ், நைட்டிங்கேல்ஸ், குக்கூஸ்)

ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் அவை வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்கின்றன? (இலையுதிர் காலம்)

அவர்கள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள்? (இடம்பெயர்ந்த)

அவை ஏன் பறந்து செல்கின்றன? (இலையுதிர்காலத்தில் அனைத்து பூச்சிகளும் மறைந்து, மறைந்து, இறக்கின்றன, எனவே பறவைகள் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைக்கு பறக்கின்றன)

இயற்பியல் நிமிடம்: "பறவைகள் தெற்கே பறக்கின்றன."

உங்களுக்கு நிறைய பறவைகள் தெரியும், மேலும் புதிர்களை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது உங்களுக்குத் தெரியும் (படங்களைக் காண்பிப்பதன் மூலம்).

கல்வியாளர்: 1. புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் அனைத்தும் மிகவும் பொதுவானவை,

விளை நிலத்தை புழுக்களிலிருந்து சுத்தம் செய்யுங்கள்.

விளைநிலம் முழுவதும் முன்னும் பின்னுமாக குதிக்கவும்,

மற்றும் பறவையின் பெயர்....... (ரூக்)

ரோக் ஒரு டிராக்டர் டிரைவரின் நிலையான துணை, அவர்கள் நகர ஆரம்பித்தவுடன்

வயல்களில் மண்ணை உழுது, ரோக் உடனடியாக வேலை செய்யும், அவர் நேர்த்தியாக

வண்டுகள், சிலந்திகள் மற்றும் புழுக்களை தரையில் இருந்து பறிக்கிறது. ரூக்ஸ் நீண்ட காலம் வாழ்கிறது

எனது குடும்பங்கள் மரங்களில் உயரமான கூடுகளைக் கட்டுகின்றன.

குழந்தை:இதோ நான், ஒரு முரட்டு

சுறுசுறுப்பான, கருப்பு,

நான் கத்துகிறேன்: “கிராக்! கிராக்!

எல்லா புழுக்களுக்கும் எதிரி!

குளிர்காலத்தை உடைத்துக்கொண்டு வரும் பறவைகளில் நான்தான் முதலில்.

குழந்தை:மக்கள் கூறுகிறார்கள்: "மலையில் ஒரு ரோடு இருந்தால், வசந்த காலம் வருகிறது

முற்றம்", மற்றும் "நான் ஒரு ரூக்கைக் கண்டேன் - வசந்தத்தை வரவேற்கிறோம்."

கல்வியாளர்: 2. கம்பத்தில் ஒரு அரண்மனை உள்ளது,

அரண்மனையில் ஒரு பாடகர் இருக்கிறார்,

மேலும் அவர் பெயர்... (ஸ்டார்லிங்)

இந்த அழகான கருப்பு பறவையின் உடல் முழுவதும் சிறிய வெள்ளை புள்ளிகள் உள்ளன. இது பழைய வெற்று மரங்களில் அல்லது மக்களால் தொங்கவிடப்பட்ட பறவை இல்லங்களில் குடியேறுகிறது. சிறந்த ஒலிகளைப் பின்பற்றி பாடுகிறார்

குழந்தை:மேலும் எங்கள் தோட்டத்தில் ஒரு குத்தகைதாரர் இருக்கிறார்

பெர்க்கி லிட்டில் ஸ்டார்லிங்

அமைதியான தோட்டம் மேலும் மகிழ்ச்சியாக மாறியது

ஏனென்றால் அவர் பாட ஆரம்பித்தார்.

குழந்தை:"நான் ஒரு நட்சத்திரத்தை பார்த்தேன் - வசந்த காலம் தாழ்வாரத்தில் உள்ளது என்பதை அறிவேன்."

கல்வியாளர்: 3. குறிப்புகள் இல்லாமல் மற்றும் குழாய் இல்லாமல் யார்

யார் இவர்... (நைடிங்கேல்)

இது ஒரு சிறிய பறவை. சரி, இதில் என்ன விசேஷம்? சாம்பல், வெள்ளை மார்பகம், சற்று சிவந்த வால், பெரிய கருமையான கண்கள்.

மேலும் நைட்டிங்கேலை அதன் மென்மையான, சோனரஸ், அழகான பாடலுக்காக மக்கள் விரும்புகிறார்கள். மரங்கள் மற்றும் புதர்கள் இலைகள் மீது போடும் போது அது தனது தாய்நாட்டிற்கு பறக்கிறது, அவர்கள் பழைய வீடுகளை (புதர்களில் கூடுகளை) தேடி பாடுகிறார்கள்.

குழந்தை:பிரபலமான பழமொழிகள் உள்ளன: "நல்ல வானிலைக்காக நைட்டிங்கேல் இரவு முழுவதும் பாடுகிறது."

விளையாட்டு "பறவைகள் வந்துவிட்டன"

இலக்கு:ஒலிப்பு கேட்டல் மற்றும் கவனத்தின் வளர்ச்சி.

நான் பறவைகளுக்கு பெயர் வைப்பேன், ஆனால் நான் தவறு செய்தால், நீங்கள் வேறு ஏதாவது கேட்டால், தடுமாறி விடுங்கள்; நான் சரியாகச் சொன்னால் கைதட்டும்.

பறவைகள் வந்தன: புறாக்கள், முலைக்காம்புகள், நாரைகள், காகங்கள், ஜாக்டாவ்ஸ், மாக்கரோனி.

பறவைகள் வந்தன: புறாக்கள், மார்டென்ஸ்.

பறவைகள் வந்தன: புறாக்கள், முலைக்காம்புகள், ஈக்கள் மற்றும் ஸ்விஃப்ட்ஸ்.

பறவைகள் வந்தன: புறாக்கள், முலைக்காம்புகள், ஜாக்டாவ்ஸ் மற்றும் ஸ்விஃப்ட்ஸ், லேப்விங்ஸ், சிஸ்கின்ஸ்,

நாரைகள், கொக்குகள், ஆந்தைகள் மற்றும் சீஸ்கேக்குகள்.

அனைத்து பறவைகளும் தங்கள் இறக்கைகளில் வசந்தத்தை சுமப்பதில்லை என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள், ஆனால்

புலம்பெயர்ந்தவை மட்டுமே. பறவைகள் ஏன் தங்கள் தாய்நாட்டிற்கு பறக்கின்றன?

ரோடின் நீங்கள் பிறந்த இடம். எனவே, பறவைகள் திரும்பி வருகின்றன,

கூடு கட்டி குஞ்சு பொரிக்க. கோடை காலத்தில் குஞ்சுகள் வளரும் மற்றும்

இலையுதிர்காலத்தில் அவர்கள் தங்கள் பெற்றோருடன் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்கிறார்கள். வசந்த காலத்தில் மீண்டும் தங்கள் தாய்நாட்டிற்கு திரும்புவதற்காக.

பறவைகள் எதற்காக? பூச்சி பூச்சிகளை அழிக்கவும்;

அவர்கள் தங்கள் பாடல் மற்றும் பிரகாசமான வண்ணங்களால் நம்மை மகிழ்விக்கிறார்கள்.

குழந்தை:நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

நீங்கள் ஏன் பறவைகளைப் பிடிக்க வேண்டும்?

நீங்கள் எப்போதும் பறவைகளை நேசிக்க வேண்டும்.

பறவைகளின் கூடுகளை அழிக்க வேண்டாம்

குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு உதவுங்கள்,

அவர்களுக்காக வருந்தவும், அவர்களைக் காக்கவும்.

விளையாட்டு: "குளிர்காலம் மற்றும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்."

குழந்தைகளுடன் மேஜையில் வேலை செய்தல்.

விண்ணப்பம்: "பேர்ட்ஹவுஸ்".

"பறவை இல்லம்" என்ன வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அதை எவ்வாறு சரியாக ஒட்டுவது என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுடன் நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்தின் முடிவில், பறவை இல்லத்தை பிர்ச் மரத்தில் ஒட்டவும்.

சுற்று நடனம் "Vesnyanochka".

உணவுடன் பகுதிக்கான ஊட்டி.

ஆச்சரியமான தருணம்.

பாடத்தின் நோக்கம்: நீர்ப்பறவைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்தவும், தெளிவுபடுத்தவும் (கால்களில் வலை, இறகுகள் கொழுப்புடன் உயவூட்டப்படுகின்றன)

பொருள்களுக்கு இடையிலான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளின் அறிகுறிகளைக் கண்டறிந்து அவற்றை பேச்சில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சோதனை வேலை மூலம், தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளின் செறிவூட்டல்

அகராதியை செயல்படுத்துதல் (வலை, நீர்ப்பறவை, காற்றோட்டம், நீர்ப்புகா,). நினைவகம், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆராய்ச்சி திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல்.

ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் அடிப்படையில் உங்கள் சொந்த முடிவுகளை வரையவும்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

1- உரையாடல்

புதிர்: "அவர்கள் பறக்க முடியும்"

அவற்றின் கீழ் மற்றும் இறகுகள் அவற்றை சூடாக வைத்திருக்கின்றன.

பறவைகள் விலங்குகளிடமிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? பதில்: (பற, இறகுகள், கொக்கு, பஞ்சு).

என்ன வகையான பறவைகள் உள்ளன?

(பெரிய, சிறிய, வண்ணமயமான, அழகான, குளிர்காலம், புலம்பெயர்ந்த, காடு, உள்நாட்டு, காட்டு, நீர்ப்பறவை, புல்வெளி)

பறவை உள்ளது ... (கொக்கு, இறகுகள், 2 கால்கள், இறக்கைகள், பறக்க முடியும்).

பறவைக்கு இல்லை...(உரோமம், பற்கள், 4 கால்கள்).

3- ஒற்றைப்படை யார், ஏன்?

கொசு--குருவி-- காக்கா

பட்டாம்பூச்சி-பூச்சி-- வாத்து

4-புதிர்:

ஒரு குவாக்கர் தண்ணீரில் நீந்துகிறார், அல்லது மெதுவாக நிலத்தில் நடக்கிறார்.

அவளுக்குப் பின்னால் பஞ்சுபோன்ற குஞ்சுகள் வரிசையாகத் தாயின் பின்னால் ஓடுகின்றன.

5-உரையாடல்

ஒரு வாத்து என்ன செய்ய முடியும்? (நீச்சல்)

வேறு எந்த பறவைகள் நீந்த முடியும்? 9 அன்னம், வாத்து, வாத்து)

நீந்தக்கூடிய பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன?

நீர்ப்பறவைக்கு பெயர்

(ஒருவேளை குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே தெரியும், ஆனால் இதை அனுபவத்தால் நிரூபிக்க முடியுமா)

நீர்ப்பறவையின் பாதத்தைக் கவனியுங்கள்.

அவள் எப்படிப்பட்டவள்?

பதில்: பாதம் அகலமானது, கால்விரல்களுக்கு இடையில் சவ்வுகள் உள்ளன.

நாம் பரிசோதனையை மேற்கொள்ளும்போது அத்தகைய பாதம் எதற்காக என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

அனுபவம் எண். 1.

விரிந்த விரல்களால் கையை தண்ணீருக்குள் இறக்கி, தண்ணீருக்குள் நகர்த்துவோம். முடிவு: விரல்களுக்கு இடையில் தண்ணீர் செல்கிறது. நம்மால் தண்ணீரிலிருந்து வெளியேற முடியாது.

பின்னர் நாங்கள் அதையே செய்வோம், ஆனால் நாங்கள் எங்கள் கையில் ஒரு பிளாஸ்டிக் பையை வைப்போம்.

எந்த விஷயத்தில் கை தண்ணீரை மிகவும் வலுவாக விரட்டுகிறது?

எங்கள் கை வலையடிக்கப்பட்ட பாதம் போல் ஆனது. யாருக்கு இது போன்ற பாதங்கள் உள்ளன?

வலைப் பாதங்கள் ஏன் உள்ளன? (நகர்த்துவதற்காக தண்ணீரைத் தள்ளுவது நல்லது)

வாத்து கால்களை ஒத்த எந்த பொருட்களை மனிதன் கொண்டு வந்தான்? (துடுப்புகள்,ஒரு மனிதன், விலங்குகளைப் பார்த்து, ஒரு துடுப்பு, ஒரு விமானம்..., ஃபிளிப்பர்கள் போன்ற வசதியான விஷயங்களைக் கொண்டு வருகிறான்.

உடற்பயிற்சி.

"வாத்துகள் புல்வெளிக்குள் வந்தன ..."

ஒரு கோழிக்கு நீந்த முடியுமா மற்றும் ஏன் (வலைப் பாதங்கள் இல்லை மற்றும்.....(அவர்கள் மேலும் அனுபவத்தில் கண்டுபிடிப்பார்கள்)

இப்போது நீர்ப்பறவைகளில் மற்றொரு முக்கியமான வேறுபாட்டைக் கற்றுக்கொள்வோம். ஒரு கோழி தண்ணீரில் இறங்கினால், அது உடனடியாக ஈரமாகிவிடும். மக்கள், "கோழியைப் போல ஈரமானவை" என்று கூறுகிறார்கள், ஆனால் வாத்துகள், வாத்துகள் மற்றும் ஸ்வான்ஸ் நாள் முழுவதும் தண்ணீரில் இருந்தாலும் ஈரமாகாது. ஏன் என்று கண்டுபிடிப்போம்.

அனுபவம் எண். 2.

தண்ணீரில் கையை வைப்போம், உடனடியாக அதை வெளியே எடுத்து குலுக்கலாம் - கை ஈரமானது. அதை உலர் மற்றும் எந்த கொழுப்பு அதை கிரீஸ் துடைக்க. மீண்டும் தண்ணீரில் போடுவோம், வெளியே எடுத்து, குலுக்கி, நீர் துளிகளாக கையிலிருந்து பறக்கிறது, கை உலர்ந்தது. வாத்துகள் ஏன் ஈரமாகாது?

அவற்றின் இறகுகள் மெல்லிய கொழுப்பு அடுக்குடன் மூடப்பட்டிருக்கும். செபாசியஸ் சுரப்பிபறவைகளில் அது வால் மீது அமைந்துள்ளது - ஒரு நீர்ப்பறவை ஒவ்வொரு இறகையும் அதன் கொக்கினால் கொழுப்புடன் உயவூட்டுகிறது

பட்டர்.

"வாத்து சுழலும் வாத்து."

விளையாட்டு: யாருடைய இறக்கைகள்?

வாத்துக்கு வாத்து உண்டு.

கிரேனில் -

அன்னத்தில் -

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

MDOU

d/s "ஃபயர்ஃபிளை"

பிரியர்குன்ஸ்க் கிராமம்

திறந்த பாடம்

தலைப்பில்: "நீர்ப்பறவை"

மூத்த குழு

கல்வியாளர்: எல்ஜினா டி.ஏ.

2011

பாடத்தின் நோக்கம் : நீர்ப்பறவைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்தவும், தெளிவுபடுத்தவும் (கால்களில் வலை, இறகுகள் கொழுப்புடன் உயவூட்டப்படுகின்றன)

பொருள்களுக்கு இடையிலான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளின் அறிகுறிகளைக் கண்டறிந்து அவற்றை பேச்சில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சோதனை வேலை மூலம் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளின் செறிவூட்டல்

அகராதியை செயல்படுத்துதல் (வலை, நீர்ப்பறவை, காற்றோட்டம், நீர்ப்புகா,). நினைவகம், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஆராய்ச்சி திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துதல்.

ஆராய்ச்சி முடிவுகளின் அடிப்படையில் உங்கள் சொந்த முடிவுகளை வரையவும்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

1. உரையாடல்

புதிர்: "அவர்கள் பறக்க முடியும்"

அவற்றின் கீழ் மற்றும் இறகுகள் அவற்றை சூடாக வைத்திருக்கின்றன.

/பறவைகள்/

பறவைகள் விலங்குகளிடமிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? பதில்: (பற, இறகுகள், கொக்கு, பஞ்சு).

என்ன வகையான பறவைகள் உள்ளன?

(பெரிய, சிறிய, வண்ணமயமான, அழகான, குளிர்காலம், புலம்பெயர்ந்த, காடு, உள்நாட்டு, காட்டு, நீர்ப்பறவை, புல்வெளி)

2-D/i: வாக்கியத்தைத் தொடரவும்.

பறவை உள்ளது ... (கொக்கு, இறகுகள், 2 கால்கள், இறக்கைகள், பறக்க முடியும்).

பறவைக்கு இல்லை...(உரோமம், பற்கள், 4 கால்கள்).

3- ஒற்றைப்படை யார், ஏன்?

கொசு --குருவி-- காக்கா

பட்டாம்பூச்சி-பக்--வாத்து

4-புதிர்:

ஒரு குவாக்கர் தண்ணீரில் நீந்துகிறார், அல்லது மெதுவாக நிலத்தில் நடக்கிறார்.

அவளுக்குப் பின்னால் பஞ்சுபோன்ற குஞ்சுகள் வரிசையாகத் தாயின் பின்னால் ஓடுகின்றன.

/வாத்து/

5-உரையாடல்

ஒரு வாத்து என்ன செய்ய முடியும்? (நீச்சல்)

வேறு என்ன பறவைகள் நீந்த முடியும்? 9 அன்னம், வாத்து, வாத்து)

நீந்தக்கூடிய பறவைகளின் பெயர்கள் என்ன?

நீர்ப்பறவைக்கு பெயர்

இந்த பறவைகள் ஏன் நீந்த முடியும்?(ஒருவேளை குழந்தைகளுக்கு ஏற்கனவே தெரியும், ஆனால் இதை அனுபவத்தால் நிரூபிக்க முடியுமா)

நீர்ப்பறவையின் பாதத்தைக் கவனியுங்கள்.

அவள் எப்படிப்பட்டவள்?

பதில்: பாதம் அகலமானது, கால்விரல்களுக்கு இடையில் சவ்வுகள் உள்ளன.

நாம் பரிசோதனையை மேற்கொள்ளும்போது அத்தகைய பாதம் எதற்காக என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

அனுபவம் எண். 1.

விரிந்த விரல்களால் கையை தண்ணீருக்குள் இறக்கி, தண்ணீருக்குள் நகர்த்துவோம். முடிவு: விரல்களுக்கு இடையில் தண்ணீர் செல்கிறது. நம்மால் தண்ணீரிலிருந்து வெளியேற முடியாது.

பின்னர் நாங்கள் அதையே செய்வோம், ஆனால் நாங்கள் எங்கள் கையில் ஒரு பிளாஸ்டிக் பையை வைப்போம்.

எந்த விஷயத்தில் கை தண்ணீரை மிகவும் வலுவாக விரட்டுகிறது?

எங்கள் கை வலையடிக்கப்பட்ட பாதம் போல் ஆனது. யாருக்கு இது போன்ற பாதங்கள் உள்ளன?

வலைப் பாதங்கள் ஏன் உள்ளன? (நகர்த்துவதற்காக தண்ணீரைத் தள்ளுவது நல்லது)

வாத்து கால்களை ஒத்த எந்த பொருட்களை மனிதன் கொண்டு வந்தான்?(துடுப்புகள், ஃபிளிப்பர்கள்). நாம் துடுப்புகளால் அல்ல, பிட்ச்ஃபோர்க்களால் வரிசைப்படுத்தினால் படகு மிதக்க முடியுமா?ஒரு மனிதன், விலங்குகளைப் பார்த்து, ஒரு துடுப்பு, ஒரு விமானம்..., ஃபிளிப்பர்கள் போன்ற வசதியான விஷயங்களைக் கொண்டு வருகிறான்.

உடற்பயிற்சி.

"வாத்துகள் புல்வெளிக்குள் வந்தன ..."

ஒரு கோழிக்கு நீந்த முடியுமா மற்றும் ஏன் (வலைப் பாதங்கள் இல்லை மற்றும்.....(அவர்கள் மேலும் அனுபவத்திலிருந்து கண்டுபிடிப்பார்கள்)

இப்போது நீர்ப்பறவைகளில் மற்றொரு முக்கியமான வேறுபாட்டைக் கற்றுக்கொள்வோம். ஒரு கோழி தண்ணீரில் இறங்கினால், அது உடனடியாக ஈரமாகிவிடும். மக்கள், "கோழியைப் போல ஈரமானவை" என்று கூறுகிறார்கள், ஆனால் வாத்துகள், வாத்துகள் மற்றும் ஸ்வான்ஸ் நாள் முழுவதும் தண்ணீரில் இருந்தாலும் ஈரமாகாது. ஏன் என்று கண்டுபிடிப்போம்.

அனுபவம் எண். 2.

தண்ணீரில் கையை வைப்போம், உடனடியாக அதை வெளியே எடுத்து குலுக்கி - கை ஈரமானது. அதை உலர் மற்றும் எந்த கொழுப்பு அதை கிரீஸ் துடைக்க. மீண்டும் தண்ணீரில் போடுவோம், வெளியே எடுத்து, குலுக்கி, நீர் துளிகளாக கையிலிருந்து பறக்கிறது, கை உலர்ந்தது. வாத்துகள் ஏன் ஈரமாகாது?

அவற்றின் இறகுகள் மெல்லிய கொழுப்பு அடுக்குடன் மூடப்பட்டிருக்கும். பறவைகளில் உள்ள செபாசியஸ் சுரப்பி வால் மீது அமைந்துள்ளது - நீர்ப்பறவைகள் ஒவ்வொரு இறகுகளையும் அதன் கொக்கால் கொழுப்புடன் உயவூட்டுகின்றன.

நாக்கு முறுக்கு.

"வாத்து சுழலும் வாத்து."

விளையாட்டு: யாருடைய இறக்கைகள்?

வாத்துக்கு வாத்து உண்டு.

கிரேனில் -

வாத்து உண்டு

அன்னத்தில் -

வரைதல் - நிழல். நிழலுடன் பறவையை நிரப்பவும்.

சுருக்கம் நேரடியாக - கல்வி நடவடிக்கைகள்மூத்த குழுவில் "புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்"

இலக்கு: நமது பூர்வீக நிலத்தின் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய அறிவை தொடர்ந்து வளர்த்து ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்.
பணிகள்.
கல்வி.
புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் (ஸ்டார்லிங், ரூக், குக்கூ) பற்றிய அறிவை கொடுங்கள்: தோற்றம், உணவு, வாழ்விடம். ஒரு புதிய பறவையை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - வாக்டெயில். குரல் மூலம் பறவைகளை யூகிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
வளர்ச்சிக்குரிய.
பறவை இனங்கள் (குளிர்காலம், இடம்பெயர்தல்) பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரே வேருடன் சொற்களை உருவாக்கும் திறன் (ரூக்-ரூக், ஸ்டார்லிங்-ஸ்டார்லிங், குக்கூ-குக்கூ)
கல்வி
உங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் இயற்கையின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்: பறவை குரல்கள், மரம், குளிர்கால பறவைகள், ரோக் படங்கள், ஸ்டார்லிங், குக்கூ, வாக்டெயில், கட்-அவுட் படங்கள், பந்து, வண்ணமயமான படங்கள், பென்சில்கள் கொண்ட ஒலிப்பதிவு
முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்:விளையாட்டு சூழ்நிலை, புதிர்களை யூகித்தல், உரையாடல், ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தைகளின் கதைகள், செயற்கையான விளையாட்டு"ஒரு படத்தைச் சேகரிக்கவும்", பறவைகளின் குரல்களுடன் ஒலிப்பதிவைக் கேட்பது, வெளிப்புற விளையாட்டு "இடம்பெயர்வு, குளிர்காலம்", வார்த்தை விளையாட்டு"குஞ்சுக்கு பெயரிடுங்கள்", வண்ணமயமான படங்கள், சுருக்கமாக.
நகர்வு .
கல்வியாளர்:
- நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன கேட்கிறீர்கள் (பறவைகள் பாடுகின்றன)
- பறவைகள் ஏன் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கின்றன? (வசந்த காலம் வந்ததால்).
- இன்று நாம் பறவைகள் பற்றி பேசுவோம்.
- பார், அனைத்து பறவைகளும் மரத்தில் கூடிவிட்டன. அவர்களுக்குப் பெயரிடுங்கள் (மரங்கொத்தி, குருவி, டைட், புல்ஃபிஞ்ச், கிராஸ்பில், மாக்பி).
- இந்த பறவைகளை ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது? (குளிர்காலம்)
- ஆனால் மற்றொரு பறவை வந்துவிட்டது. இது என்ன வகையான பறவை? (ஸ்டார்லிங்)
- மரத்தில் உள்ள பறவைகளிலிருந்து இது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? (அவள் புலம்பெயர்ந்தவள்)
- ஸ்டார்லிங் எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் கொண்டு வந்தார். அதைப் படிக்கலாம்.
« அன்புள்ள தோழர்களே, புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் உங்களுக்கு எழுதுகின்றன. ஒரு தீய மந்திரவாதியால் நாங்கள் மயக்கமடைந்ததைப் போல நாங்கள் உங்களிடம் பறக்க முடியாது. எங்களுக்கு உதவுங்கள், எங்கள் மந்திரத்தை உடைக்கவும். மந்திரவாதியின் பணிகளை முடிக்கவும், தீய மந்திரம் மறைந்துவிடும். பின்னர் நாங்கள் உங்களிடம் திரும்பலாம். புலம் பெயர்ந்த பறவைகள்"
- நண்பர்களே, புலம்பெயர்ந்த பறவைகளுக்கு உதவலாமா?
- வழிகாட்டி எங்கள் குழுவில் பணிகளுடன் உறைகளை மறைத்தார். முதல் பணியுடன் உறையைக் கண்டுபிடிப்போம் (குழந்தைகள் எண் 1 உடன் உறையைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்)
- புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய புதிர்களை நீங்களும் நானும் யூகிக்க வேண்டும்.
- முதல் புதிர்: "எல்லா புலம்பெயர்ந்த பறவைகளிலும் கருப்பு, புழுக்கள் விளை நிலத்தை அழிக்கிறது"
(ரூக்)
- ரூக்கை விவரிக்கவும், அது எப்படி இருக்கிறது? அவன் எங்கே வசிக்கிறான்? அது எதனை சாப்பிடும்? எப்போது வரும்?
- இரண்டாவது புதிர்: “கிளைகளுக்கு இடையில் உள்ள மீன்பிடி வரிசையில் நாம் அடிக்கடி கேட்கிறோம்: - கு-கு! காக்கா! எந்த சிறிய வண்ணமயமான பறவை வேறொருவரின் கூட்டில் முட்டையிட்டது? (காக்கா)
- காக்கா பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும் என்று சொல்லுங்கள் (குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள், ஆசிரியர் சேர்க்கிறார்)
மூன்றாவது புதிர் “பாடகர்கள் வந்துவிட்டார்கள் - இளம் வசந்தத்தின் தூதர்கள். அவர்கள் ஒரு பறவை இல்லத்தில் வாழ்ந்து தெளிவான பாடல்களைப் பாடுகிறார்கள்" (நட்சத்திரங்கள்)
ஒரு நட்சத்திரக் குட்டியைப் பற்றிய ஒரு குழந்தையின் கதை “நட்சத்திரம் ஒரு புலம்பெயர்ந்த பறவை. இது அனைத்தும் கருப்பு, கூர்மையான கொக்கு, வெள்ளை பளபளப்பான புள்ளிகள் கொண்ட மார்பகம் மற்றும் குறுகிய வால் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. ஸ்டார்லிங்ஸ் கூடுகளை கட்டுவதில்லை, ஆனால் ஒரு வெற்று மரத்தில் அல்லது பறவை இல்லங்களில் குடியேறுகின்றன. அவை புழுக்கள், கம்பளிப்பூச்சிகள் மற்றும் வண்டுகளை உண்கின்றன."
- நாங்கள் முதல் பணியை முடித்தோம். எண் 2 உடன் உறையைக் கண்டறியவும்.
இரண்டாவது பணி பகுதிகளிலிருந்து ஒரு படத்தை வரிசைப்படுத்துவது. (குழந்தைகள் ஒரு கட்-அவுட் படத்தை சேகரித்து அதில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள பறவைக்கு பெயரிடுகிறார்கள்)
கல்வியாளர்:
- வாக்டெயில் ஒரு சிறிய பறவை, ஒரு குருவியின் அளவு, ஆனால் மிகவும் மெல்லியது.
- இந்த பறவைக்கு என்ன வகையான இறகுகள் உள்ளன? (இறகுகள் வெளிர், வெள்ளை மற்றும் சாம்பல் நிறத்தில் உள்ளன, தொண்டை மற்றும் மார்பில் ஒரு பெரிய கருப்பு புள்ளி உள்ளது, மற்றும் கிரீடம், வெள்ளை நெற்றி மற்றும் கன்னங்களில் ஒரு கருப்பு தொப்பி உள்ளது)
- என்ன கால்கள்? (நீண்ட)
- வாக்டெயில் விரைவாக நடந்து, நேர்த்தியாகவும் விரைவாகவும் தரையில் ஓடுகிறது, தொடர்ந்து அதன் வாலை அசைக்கிறது. அவள் மகிழ்ச்சியான பாடலான சினா-சுரியைப் பாடும்போது மட்டுமே அவள் அமைதியாக அமர்ந்திருப்பாள். வாக்டெயில் பாடலைப் பாடுவோம்.
- வாக்டெயில் மிகவும் பயனுள்ள பறவைகளில் ஒன்றாகும். அவள் ஈக்கள் மற்றும் கொசுக்களை அழிக்கிறாள், அவள் காற்றில் சாமர்த்தியமாக துரத்துகிறாள். இந்த பறவை தோட்டத்தில் குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும், அது விரைவில் படுக்கைகள் சுற்றி இயங்கும் மற்றும் தரையில் மற்றும் தாவரங்கள் இருந்து பூச்சிகள் peks. வாக்டெயில் பெரும்பாலும் நீர் மற்றும் மக்கள் வசிக்கும் இடத்திற்கு அருகில் காணப்படுகிறது.
- வாக்டெயிலுடன் விளையாடுவோம்
வாக்டெயில் பறவை மகிழ்ச்சியுடன் வாழ்கிறது (பக்கங்களில் கைதட்டல்)
தலையை அசைக்கிறது (தலையை பக்கங்களுக்கு திருப்புகிறது)
வால் நடுங்குகிறது. (அரை குந்து)
அது தன் சிறகுகளை விரித்து வானத்தில் பறக்கும் (கைகளை பக்கவாட்டில்)
அவர் தனது கொக்கில் ஒரு நடுப்பகுதியைப் பிடிப்பார் (உங்கள் உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக வைக்கவும்)
மேலும் அவர் குஞ்சுகளுக்கு டைவ் செய்வார். (கால்விரல்களில் உயர்வு)
- மூன்றாவது பணியுடன் உறையைக் கண்டுபிடிப்போம் (குழந்தைகள் குழுவில் உறையைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்)
- நீங்கள் பறவைகளை அவர்களின் குரலால் யூகிக்க வேண்டும் (ஆசிரியர் ஒலி பதிவை இயக்குகிறார், குழந்தைகள் பறவைகளை யூகிக்கிறார்கள்: குக்கூ, ஸ்டார்லிங், ரூக்)
உடற்கல்வி நிமிடம்
"புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகள்" என்ற வெளிப்புற விளையாட்டு நடத்தப்படுகிறது
- கண்டுபிடிக்க வேண்டிய நேரம் இது அடுத்த பணிமந்திரவாதி நான்காவது பணி, புலம் பெயர்ந்த பறவைகளின் குஞ்சுகளுக்கு பெயர் வைப்பது.
- பறவைகளுக்கு எப்போது குஞ்சுகள் இருக்கும்? (வசந்தம்) நான் உன்னை அழைக்கிறேன் வயது வந்த பறவை, நீங்கள் அவளுடைய குஞ்சுக்கு பெயரிட வேண்டும்.
கொக்குக்குக் கொக்கு, கொக்குக்குக் குட்டி, காக்காவுக்குக் குஞ்சு, வாத்துக்கு வாத்து, வாத்துக்குக் குஞ்சு, நாரைக்கு குட்டி நாரை, கொக்குக்கு குட்டி கொக்கு.
(விளையாட்டு ஒரு பந்தைக் கொண்டு விளையாடப்படுகிறது)
- நண்பர்களே, சூடான நாடுகளில் இருந்து புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் ஏன் திரும்பி வருகின்றன என்று நினைக்கிறீர்கள்? (பறவைகளுக்கு இங்கே ஒரு தாயகம் உள்ளது. அவை இங்கே குஞ்சு பொரித்தன, பறக்கக் கற்றுக்கொண்டன, உணவைப் பெற்றன. பறவைகள் தங்கள் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பால் திரும்ப அழைக்கப்படுகின்றன)
- நீங்களும் நானும் தீய மந்திரவாதியின் அனைத்து பணிகளையும் முடித்துவிட்டோம். பறவைகள் எங்கே? பார், இங்கே இன்னொரு உறை இருக்கிறது. என்ன இருக்கிறது? (ஆசிரியர் உறையைத் திறக்கிறார், வரையப்படாத பறவைகள் உள்ளன)
- நாங்கள் பறவைகளை ஏமாற்றினோம். இங்கே அவர்கள். ஆனால் எது என்று தெரியவில்லை. அவற்றை வண்ணமயமாக்குவோம். (குழந்தைகள் பறவைகளுக்கு வண்ணம் தீட்டி ஒரு மரத்தில் வைக்கிறார்கள்.)
பாடத்தின் சுருக்கம்.
நீங்கள் என்ன பறவைகளை சந்தித்தீர்கள்? நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

இலக்கு: உலகின் ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல், லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண கருத்துகளின் வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றம் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்ஆய்வு செய்யப்படும் தலைப்பின் பின்னணியில்.

பேச்சு பணிகள்:

1. இந்த தலைப்பில் பெயர்ச்சொற்களின் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும்.

2. பேச்சில் ஒருமை மற்றும் ஒருமை பெயர்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்துதல் பன்மை I.P இல் மற்றும் ஆர்.பி.

அறிவாற்றல் பணிகள்:

1. "இலையுதிர் காலம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் யோசனைகளை வலுப்படுத்துங்கள்.

2. "புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்" என்ற தலைப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்.

கல்விப் பணிகள்:

1 ஆசிரியரின் அறிவுரைகளைத் துல்லியமாகக் கேட்டு பின்பற்றும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பேச்சு பொருள்:

1 பறவைகளின் பெயர்கள்: விழுங்கு, ஸ்விஃப்ட், ரூக், நாரை, நைட்டிங்கேல், கொக்கு, ஸ்டார்லிங், குருவி, காகம், புறா, புல்ஃபிஞ்ச், கிராஸ்பில், டைட்;

2 விளையாட்டு "ஒன்று - பல": விழுங்குகிறது - விழுங்குகிறது - விழுங்குகிறது; நைட்டிங்கேல் - நைட்டிங்கேல்ஸ் - நைட்டிங்கேல்ஸ்; காக்கா - காக்கா - காக்கா; நட்சத்திரம் - நட்சத்திரங்கள் - நட்சத்திரங்கள்; rook - rooks - rooks; tit - tits - tits;

3. விளையாட்டு "நான்சென்ஸ்": குஞ்சுகள் முட்டைகளை பொரிக்கும்; பறவைகளின் முட்டையிலிருந்து குஞ்சு பொரிக்கும் முதலைகள்; குழந்தைகள் நாரைகளுக்குப் பறவைக் கூடங்களை உருவாக்கினர்; பறவையின் உடல் முடியால் மூடப்பட்டிருக்கும்; குஞ்சுகள் கூடு கட்டும்; ஸ்டார்லிங் ஒரு சாவடியில் வாழ்கிறது;

4. புதிர்கள்.

உபகரணங்கள்:

1. பறவைகளின் படங்கள் கொண்ட படங்கள்;

2. பறவை விதைகளின் படங்களுடன் கூடிய படங்கள் (பூச்சிகள், கூம்புகள், பெர்ரி);

3 குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கான கையேடுகள்:

படங்களுடன் சிறிய அட்டைகள்;

பிளாஸ்டைன் (கருப்பு, சாம்பல், வெள்ளை, சிவப்பு, பழுப்பு);

அட்டைப் பெட்டியில் வடிவமைக்கப்பட்ட படத்தை உருவாக்குவதற்கான ஸ்டென்சில் (ஒரு கிளையில் ஒரு புல்ஃபிஞ்ச்);

மாடலிங் செய்ய எண்ணெய் துணி;

முடிக்கப்பட்ட வேலையின் மாதிரி.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

1.​ ஏற்பாடு நேரம்"இலையுதிர் காலநிலை".

குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றபோது இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் என்னவென்று சொல்லும்படி ஆசிரியர் கேட்கிறார்.

2. மூடப்பட்ட பொருள் மீண்டும். விளையாட்டு "இலையுதிர்காலத்தில் என்ன நடக்கிறது".

ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு அறிக்கைகளை வழங்குகிறார், மேலும் இலையுதிர்காலத்தில் என்ன நடக்கிறது, என்ன நடக்காது என்று குழந்தைகள் சொல்ல வேண்டும்.

இலைகள் உதிர்கின்றன.

பனி உருகுகிறது.

காற்று மரங்களின் கிளைகளை அசைக்கிறது.

குழந்தைகள் ஆற்றில் சூரிய குளியல் செய்கிறார்கள்.

மக்கள் வயல்களில் பயிர்களை அறுவடை செய்கிறார்கள்.

பறவைகள் தெற்கே பறக்கின்றன.

3 "வலசைப் பறவைகள்" என்ற தலைப்பில் அறிமுகம். உரையாடல் "இலையுதிர்காலத்தில் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் ஏன் நம்மை விட்டு வெளியேறுகின்றன?"

கல்வியாளர்:

- நண்பர்களே, பறவைகள் ஏன் புலம்பெயர்ந்தவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கலாம் (குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்டு அவற்றை சுருக்கமாகக் கூறுங்கள்). அது சரி, புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் என்பது ஒரு வருடத்தில் பாதியை நம்முடன் செலவழித்து, ஆண்டின் இரண்டாம் பாதியில் நம்மை விட்டுவிட்டு, மற்ற நாடுகளுக்குச் செல்லும் பறவைகள்.

விழுங்குகள், ஸ்விஃப்ட்ஸ், ரோக்ஸ், நாரைகள், நைட்டிங்கேல்ஸ், குக்கூஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ் போன்ற புலம்பெயர்ந்த பறவைகளைப் பற்றி நீங்கள் அனைவரும் நன்கு அறிவீர்கள். இலையுதிர்காலத்தில் இந்த பறவைகள் ஏன் நம்மிடமிருந்து பறந்து செல்கின்றன (குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேளுங்கள்)?

இதைப் புரிந்து கொள்ள, அவர்களுக்கு உணவாக என்ன உதவுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்வோம். அது சரி, இந்த பறவைகள் அனைத்தும் பூச்சிகளை உண்கின்றன: ரூக்ஸ் புதிதாக தோண்டப்பட்ட மண்ணிலிருந்து புழுக்களைப் பெறுகின்றன, ஸ்விஃப்ட்ஸ் மற்றும் விழுங்குகள் மிட்ஜ்கள் மற்றும் பிற பூச்சிகளை காற்றில் நேரடியாகப் பிடிக்கின்றன, கொக்குகள் கம்பளிப்பூச்சிகளை வேட்டையாடுகின்றன, கறுப்பு பறவைகள் வெட்டுக்கிளிகள் மற்றும் வெட்டுக்கிளிகளை சிறந்த வேட்டையாடுகின்றன.

ஆனால் இலையுதிர்காலத்தில் பூச்சிகள் மறைந்துவிடும். எங்கள் பறவைகள் அவற்றின் முக்கிய உணவை இழக்கின்றன, எனவே வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன.

எனவே, குளிர்காலத்தில் பறவைகளுக்கு மிகவும் பயமாக இருக்கிறது - குளிர் அல்லது பசி? நிச்சயமாக - பசி. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்களுடன் தொடர்ந்து வாழும் உட்கார்ந்த பறவைகள் - சிட்டுக்குருவிகள், காகங்கள், புறாக்கள், மார்பகங்கள் - குளிர்காலக் குளிரைத் தாங்கும்.

அவர்கள் ஏன் பறந்து செல்லக்கூடாது? இந்த பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன? அவை சர்வவல்லமையுள்ளவை: அவை பூச்சிகளையும் உண்ணலாம், ஆனால் அவற்றின் முக்கிய உணவு தாவர விதைகள். இலையுதிர்காலத்தில், அவர்கள் தானிய அறுவடையின் போது சிந்தப்பட்ட தானியங்களை விருந்து செய்ய விரும்புகிறார்கள். குளிர்காலத்தில், அவர்கள் மர விதைகளை உண்கிறார்கள் மற்றும் மக்கள் வசிக்கும் இடத்திற்கு அருகில் இருக்கிறார்கள், மக்களின் உதவியை எதிர்பார்க்கிறார்கள்.

அனைத்து பறவைகளும் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு செல்வதில்லை என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? குளிர்காலத்திற்காக எங்களிடம் வரும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகளும் உள்ளன (கதை பறவைகளை சித்தரிக்கும் படங்களின் ஆர்ப்பாட்டத்துடன் உள்ளது).

புல்ஃபிஞ்ச்கள் டைகா மற்றும் வடக்கு கலப்பு காடுகளில் வசிப்பவர்கள். ஆனால் குளிர்கால இடம்பெயர்வுகளின் போது அவை எங்களிடம் வருகின்றன. பனி பொழியும் போது அவை கவனிக்கப்படுகின்றன. புல்ஃபின்ச்கள் மேப்பிள் மற்றும் ரோவன் பழங்களை உண்கின்றன, மேலும் அவை பெர்ரிகளில் இருந்து சிறிய விதைகளை மட்டுமே சாப்பிட்டு, கூழ் தூக்கி எறிந்துவிடும். எனவே, புல்ஃபிஞ்ச்களின் இருப்பை மரங்களின் கீழ் கிடக்கும் பெர்ரிகளின் கூழ் மூலம் தீர்மானிக்க முடியும். அவர்கள் கூம்புகளிலிருந்து விதைகளைப் பெற முடியாது.

ஆனால் புல்ஃபின்ச்களின் உறவினர்கள் - கிராஸ்பில்ஸ் - குறுக்கு முனைகளுடன் வலுவான கொக்குகள் உள்ளன. அவர்கள் எந்த கட்டியையும் வெளியேற்ற முடியும். குளிர்ந்த காடுகளில் இருந்து குளிர்காலத்திற்காக கிராஸ்பில்ஸ் எங்களிடம் வருவதோடு மட்டுமல்லாமல், குளிர்காலத்தில் தங்கள் குஞ்சுகளையும் இங்கே குஞ்சு பொரிக்கின்றன. குளிர்கால குளிரிலிருந்து முட்டைகள் மற்றும் குஞ்சுகளைப் பாதுகாக்க, குறுக்குவெட்டுகள் வலுவான, அடர்த்தியான கூடுகளை உருவாக்குகின்றன. கூட்டின் சுவர்கள் வெளியில் இருந்து பாசி மற்றும் உள்ளே இருந்து இறகுகளால் தனிமைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. ஒரு தடிமனான தளிர் மரத்தின் கீழ் ஒரு கூடு கட்டப்படுகிறது, இது பனி அதில் நுழைவதைத் தடுக்கிறது. கிராஸ்பில்ஸின் முக்கிய உணவு தளிர் மற்றும் பைன் விதைகள் ஆகும், அவை அவற்றின் அற்புதமான கொக்குடன் கூம்புகளிலிருந்து எளிதாக வெளியே எடுக்கின்றன.

4. உடற்கல்வி நிமிடம்.

(ஆசிரியர் முதலில் பேசுகிறார் மற்றும் காட்டுகிறார், பின்னர் குழந்தைகள் சேருகிறார்கள்).

பறவைகள் சிறகடித்து பறந்தன.

அவர்கள் மரங்களில் அமர்ந்து ஒன்றாக ஓய்வெடுத்தனர்.

5 ஆய்வு செய்யப்படும் தலைப்பின் சூழலில் லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கணப் பொருட்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

1. விளையாட்டு "ஒன்று - பல":

- குழந்தைகளே, பறவையின் பெயரைக் கேளுங்கள், அவற்றில் நிறைய இருக்கும்போது அது எப்படி இருக்கும் என்று சொல்லுங்கள்:

விழுங்கும் - விழுங்கும் - பல விழுங்கும்

நைட்டிங்கேல் -

காக்கா –

ஸ்டார்லிங் -

ரூக் -

டைட் -

2. விளையாட்டு "முட்டாள்தனம்":

- முன்மொழிவுகளைக் கேளுங்கள். என்ன நடக்காது என்று சொல்லுங்கள். அது உண்மையில் எப்படி இருக்க வேண்டும்?

குஞ்சுகள் முட்டைகளை பொரிக்கும்.

பறவைகளின் முட்டைகளிலிருந்து முதலைகள் குஞ்சு பொரித்தன.

குழந்தைகள் நாரைகளுக்கு பறவை இல்லங்களை உருவாக்கினர்.

பறவையின் உடல் ரோமங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

குஞ்சுகள் கூடு கட்டும்.

ஸ்டார்லிங் ஒரு சாவடியில் வசிக்கிறார்.

3. புதிர்கள் (யூகிக்கப்பட்ட புதிர் படங்களின் காட்சியுடன் இருக்கும்):

- கவனமாகக் கேட்டு யூகிக்கவும்:

ஒவ்வொரு ஆண்டும் நான் உங்களிடம் பறக்கிறேன்,

நான் உங்களுடன் குளிர்காலத்தை செலவிட விரும்புகிறேன்,

மற்றும் குளிர்காலத்தில் இன்னும் சிவப்பு

பிரகாசமான சிவப்பு டை என்னுடையது.

(புல்ஃபிஞ்ச்).

அனைத்து இடம்பெயர்ந்த பறவைகள்

விளை நிலத்தை புழுக்களிலிருந்து சுத்தப்படுத்துகிறது.

(ரூக்).

இந்த பறவை அனைவருக்கும் தெரியும்:

அவரது அரண்மனை கம்பத்தில் உள்ளது.

குஞ்சுகளுக்கு புழுக்களை எடுத்துச் செல்வது

இது நாள் முழுவதும் வெடிக்கிறது ...

(ஸ்டார்லிங்).

மே மாதம் பாடல்கள் தொடங்கும்,

கிளைகள் மத்தியில் திரில்கள் பாய்கின்றன,

அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் கேட்கின்றன!

அந்த பாடகர்...

(நைடிங்கேல்).

அவை மற்றவர்களின் குஞ்சுகளின் வாழ்க்கையில் தலையிடுகின்றன,

மேலும் அவர்கள் தங்கள் சொந்தத்தை கைவிடுகிறார்கள்.

மற்றும் விளிம்பிற்கு அருகிலுள்ள காட்டில்

வருடங்களை எண்ணிக்கொண்டே இருக்கிறார்கள்...

(காக்காக்கள்).

டிக்-ட்வீட்! தானியங்களுக்கு தாவி!

பெக், வெட்கப்படாதே! இவர் யார்?

(குருவி).

அரவணைப்புடன் எங்களிடம் வருகிறது

வெகுதூரம் வந்து,

ஜன்னலுக்கு அடியில் ஒரு வீட்டை செதுக்குகிறார்

புல் மற்றும் களிமண்ணால் ஆனது.

(விழுங்குகிறது).

குளிர்காலத்தில் கிளைகளில் ஆப்பிள்கள்!

அவற்றை விரைவாக சேகரிக்கவும்!

திடீரென்று ஆப்பிள்கள் பறந்தன,

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது ...

(புல்ஃபின்ச்ஸ்).

6 விளையாட்டு "பறவைகள்".

வெவ்வேறு பறவைகளின் படங்களுடன் சிறிய அட்டைகள் விநியோகிக்கப்படுகின்றன. அட்டைகளின் எண்ணிக்கை குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஒத்திருக்கிறது.

- நண்பர்களே, இப்போது நாம் புலம்பெயர்ந்த பறவைகளை விளையாடப் போகிறோம். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் படத்தில் வரையப்பட்ட பறவையாக இருப்பீர்கள். இப்போது படத்தில் விழுங்குபவர்கள் என்னை நோக்கி பறக்கிறார்கள்.

"மேலே பறக்கும்" ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் மாடலிங் செய்வதற்கு எண்ணெய் துணி, பிளாஸ்டைன் துண்டுகள் மற்றும் மாடலிங் செய்வதற்கு ஒரு ஸ்டென்சில் வழங்கப்படுகிறது.

குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள். ஆசிரியர் தொடர்கிறார்:

- நண்பர்களே, தயவுசெய்து உங்கள் ஸ்டென்சில்களைப் பாருங்கள், இது எந்த வகையான பறவை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். இது ஒரு புல்ஃபிஞ்ச் (மாதிரி ஆர்ப்பாட்டம்).

- சிற்பத்திற்கு நான் பயன்படுத்திய வண்ணங்களை கவனமாகப் பாருங்கள் (தலை கருப்பு, மார்பகம் சிவப்பு போன்றவை).

7 சுருக்கமாக. பொருளின் பொதுமைப்படுத்தல்.

- பறவைகளுடனான நமது அறிமுகம் இன்றுடன் முடிகிறது.

இடம்பெயர்ந்த பறவைகள் என்ன என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

எவை குளிர்காலம்?

குளிர்காலத்திற்கு என்ன பறவைகள் எங்களிடம் வருகின்றன?

நாங்கள் எந்த வகையான பறவையை செதுக்கினோம் என்பதை நினைவில் கொள்க? அவளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும்?

இன்று அனைவரும் நன்றாக வேலை செய்தனர். நல்லது!

மூத்த குழு

இலக்கு.உருவாக்கம் அடிப்படை யோசனைகள்குழந்தைகளின் செயல்பாட்டு வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள் மூலம் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றி குழந்தைகளில்.

முன்னுரிமை கல்வித் துறை"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி".

குளிர்காலம் மற்றும் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றிய யோசனையை உருவாக்குதல்; பறவைகள் பறப்பதற்கான காரணங்கள் பற்றிய ஆழமான புரிதல்; பறவைகளை குளிர்காலம் மற்றும் இடம்பெயர்வு என வகைப்படுத்தவும், குழந்தைகளின் தர்க்கம், கற்பனை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை வளர்க்கவும்.

கல்வித் துறை "பேச்சு வளர்ச்சி".

ஒத்திசைவான, இலக்கணப்படி சரியான உரையாடலின் வளர்ச்சி மற்றும் ஏகப்பட்ட பேச்சு, ஒரு பொதுவான வாக்கியத்தை உருவாக்குதல், செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துதல், அகராதியில் "புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்", "குளிர்கால பறவைகள்" ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துதல், பெயரடைகள் - எதிர்ச்சொற்கள், கவிதை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை ஏற்படுத்துதல்.

"கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி."

அழகின் அழகியல் மற்றும் ஆன்மீக-தார்மீக உணர்வின் வளர்ச்சி, தாள உணர்வு, கவனமான அணுகுமுறைபறவைகள் மற்றும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் மீது அன்பும் அக்கறையும்.

கல்வித் துறை "சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி".

கூட்டு மற்றும் குழு வேலை திறன்களின் வளர்ச்சி, தொடர்பு கொள்ளும் திறன், பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது, பச்சாதாபம் மற்றும் பொதுவான திட்டத்திற்கு ஏற்ப வேலை செய்வது.

கல்வித் துறை "உடல் வளர்ச்சி".

மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி.

ஏற்பாடு நேரம்.

உங்கள் விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள்

உங்களைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் பார்த்து புன்னகைக்கவும்.

உங்கள் வலதுபுறத்தில் உள்ள நண்பரிடம் உங்கள் கையை கொடுங்கள்

மேலும் விரைந்து ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும்!

இன்று என்ன ஒரு அற்புதமான நாள்!

இலையுதிர் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது.

முதல் கதிர், ஒரு மென்மையான கதிர்

ஜன்னல் வழியாக எங்களைப் பார்த்தார்

அவர் அதைத் தன் உள்ளங்கையில் கொண்டு வந்தார்

வெப்பம், சூரியன் ஒரு துண்டு.

நம்மை சிறிய சூரியன்களாக கற்பனை செய்து கொள்வோம். நம் கைகளை முன்னோக்கி நீட்டுவோம் - கதிர்கள், சூரியனின் கதிர்கள் போல அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கவும். அரவணைப்பை நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வோம்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இன்று என்ன தேதி? வாரம் ஒரு நாள்?

கல்வியாளர்: இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன? என்ன மாதம்?

குழந்தைகள்: அக்டோபர்.

கல்வியாளர்: உங்களுக்குத் தெரியுமா, பழைய நாட்களில் அவர்கள் அக்டோபர் என்று அழைத்தார்கள் - இலை, ஈரம், சேறு.(நான் சொல்லகராதி வேலை செய்கிறேன்.) அவர்கள் அதை இலை ஊதுகுழல் என்று அழைத்தனர், ஏனெனில் அக்டோபர் இறுதிக்குள் அனைத்து மரங்களும் ஏற்கனவே இலைகள் இல்லாமல் இருந்தன, அக்டோபர் புதர்கள் மற்றும் மரங்களிலிருந்து இலைகளை தட்டியது போல. "வெட்டெய்ல்" என்ற வேடிக்கையான பெயர் அடிக்கடி பெய்யும் மழையை நினைவூட்டுகிறது, மேலும் "சேற்று" என்பது காலடியில் நிறைய அழுக்குகளைக் குறிக்கிறது. (சொல்லியல் பணிகள் நடைபெற்று வருகின்றன.)

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று காலை நான் வேலைக்குச் செல்கிறேன், எங்கள் தளத்தில் கிடப்பதை (ஒரு இறகு காட்டி) நான் காண்கிறேன். ஒருவரையொருவர் கடந்து சென்று பாருங்கள். இந்த வாழ்த்துக்களை எங்களுக்கு விட்டுச் சென்றது யார் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா?

குழந்தைகள்:ஆம்.

A. Pleshcheev இன் "புலம்பெயர்ந்த பறவை" கவிதையின் அரங்கேற்றம் நடைபெறுகிறது

புலம்பெயர்ந்த பறவை

அடர்ந்த காடு சத்தம் மற்றும் சலசலப்பு,

காற்று மரங்களிலிருந்து இலைகளைத் திருப்புகிறது,

ஜன்னலில் அடிக்கடி மழை பெய்யும்;

பகல் நேரமாக இருந்தாலும், குடிசைக்குள் இருட்டாகிவிட்டது.

பறவை பறந்து செல்லத் தயாராகிறது;

இங்கே காட்டில் அவள் அழைக்கிறாள், அழைக்கிறாள்:

“ஏய், சீக்கிரம், புலம்பெயர்ந்தவர்களே, வட்டத்திற்குள் வாருங்கள்!

தெற்கே எப்படி செல்வது என்று முடிவு செய்வோம்

இலையுதிர் மூடுபனி மற்றும் இருளில் இருந்து,

குளிர், பசியுள்ள குளிர்காலத்தில் இருந்து,

வழியில் நமக்கு வழிகாட்டியாக இருப்பவர் யார்?

சாலையில் ஒரே இரவில் தங்குமிடம் எங்கே கிடைக்கும்?

சூரியன் கீழ் தங்குமிடம் இனிமையாக இருக்கும்

என்றென்றும் பூக்கும் சூடான தோப்புகளில்.

இங்கே எல்லாம் வாடுகிறது! உயிரோடு மலையேறுவோம்..!

நீங்கள், அனுபவமுள்ள பறவைகள், மேலே செல்லுங்கள்!

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, பறவைகள் எதைப் பற்றி பேசிக் கொண்டிருந்தன?

குழந்தைகள்:புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் பற்றி.

கல்வியாளர்:புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் யார்?

குழந்தைகள்:இலையுதிர்காலத்தில் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு நம்மிடமிருந்து பறந்து வசந்த காலத்தில் திரும்பி வரும் பறவைகள் இவை.

கல்வியாளர்:நல்லது! உங்களுக்கு என்ன புலம்பெயர்ந்த பறவைகள் தெரியும்?

குழந்தைகள்:ஸ்வான்ஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ், கொக்குகள், கொக்குகள், ஹெரான்கள், லார்க்ஸ், வாத்துகள், வாத்துகள்.

கல்வியாளர்:ஏ!!! நண்பர்களே, அனைத்து பறவைகளும் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைக்கு பறந்து சென்று விடுமா, பறவைகள் இல்லாமல் போய்விடுமா?

குழந்தைகள்:இல்லை, எங்களிடம் இன்னும் குளிர்கால பறவைகள் இருக்கும்.

கல்வியாளர்:அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

குழந்தைகள்:சிட்டுக்குருவி, காகம், டைட், மாக்பி, காகம், புறா.

கல்வியாளர்: குழந்தைகளே, பறவைகள் சூடான பகுதிகளில் இருந்து எங்கு பறக்கின்றன?

குழந்தைகள்:அவர்கள் வசந்த காலத்தில் எங்களிடம் திரும்புகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, ஒவ்வொரு பறவையும் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைக்கு தானாகவே பறந்து செல்லும் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஒன்றா? என்ன பறவைகள் எப்படி பறந்து செல்கின்றன என்று பார்ப்போம். குழந்தைகள்:ஆம்.

கல்வியாளர்:

கிரேன்கள் ஒரு ஆப்பு உருவாக்குகின்றன (நான் ஒரு ஆப்பு போன்ற படத்தை வைக்கிறேன்) தலைவர், வலிமையான மற்றும் மிகவும் மீள்தன்மை, முன்னால் பறக்கிறது, பின்னர் பலவீனமான பறவைகள் பறக்கின்றன, இறுதியில் பலவீனமான பறவைகள் பறக்கின்றன.

விழுங்குகள், ரூக்ஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ் - ஒரு மந்தையில் (நான் ஒரு மந்தையின் படத்தை வைத்தேன்)

வாத்துகள், வாத்துகள், ஸ்வான்கள் ஒரு சரத்தில் பறந்து செல்கின்றன (நான் இந்த சரத்தின் படங்களை வைத்தேன்

காக்கா, கழுகுகள் மற்றும் பருந்துகள் தனியாக பறந்து செல்கின்றன.

பல பறவைகள் பறக்கும் போது இறக்கின்றன. நன்கு உணவளித்த வலிமையான மற்றும் வலிமையானவர்களால் மட்டுமே தாங்க முடியும்)

நண்பர்களே, பறவைகளை எப்படி நடத்த வேண்டும்?

குழந்தைகள்:பறவைகளுக்கு இடையூறு செய்யாதே, தங்களுக்கு உணவைக் கண்டுபிடிக்காதே, பயமுறுத்தாதே அல்லது துரத்தாதே

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன் வடிவியல் வடிவங்கள்மாதிரியின் அடிப்படையில், வலுவான, கடினமான பறவையின் நிழற்படத்தை இடுங்கள் (வாத்து, இசையை இயக்கவும்)

கல்வியாளர்:உங்களுக்கு என்ன வகையான பறவை கிடைத்தது?

குழந்தைகள்: வாத்து.

கல்வியாளர்:வாத்து என்ன வகையான பறவை?

குழந்தைகள்:புலம்பெயர்ந்த.

கல்வியாளர்: பறவை எந்த வடிவியல் வடிவங்களால் ஆனது?

குழந்தைகள்:முக்கோணங்கள், சதுரங்கள்.

கல்வியாளர்:மற்றும் என்ன மலர்கள் இருந்து?

குழந்தைகள்:சிவப்பு மஞ்சள்.

கல்வியாளர்: உங்களுக்கு எத்தனை முக்கோணங்கள் தேவை? சதுரங்களா?

குழந்தைகள்: 6 முக்கோணங்கள், 2 சதுரங்கள் உள்ளன.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நான் உங்களுக்காக ஒரு ஆச்சரியத்தை தயார் செய்துள்ளேன்!

(ஒரு நீர்ப்பறவை இறகு காட்டுகிறது.)

நண்பர்களே, இந்த வார்த்தையை நீங்கள் கேட்டிருக்கிறீர்களா: "வாத்தின் முதுகில் தண்ணீர் இருக்கிறது?" ஏன் இப்படிச் சொல்கிறார்கள்? நீங்கள் அதை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? இது ஏன் நடக்கிறது என்பதை அறிய வேண்டுமா? தண்ணீர் ஏன் நிற்கவில்லை, ஆனால் ஓடுகிறது? இதைத்தான் நாம் இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

கல்வியாளர்:இப்போது நாங்கள் எங்கள் ஆய்வகத்திற்குச் சென்று ஒரு சுவாரஸ்யமான பரிசோதனையை நடத்துவோம்.

வேலை அட்டவணைகளுக்குச் சென்று, ஒரு தாளை எடுத்து, ஒரு தூரிகை மூலம் இருபுறமும் தாளில் தாவர எண்ணெயைப் பயன்படுத்துங்கள், பின்னர் தாளை தண்ணீரில் நனைக்கவும். என்ன நடந்தது? தண்ணீர் ஏன் கீழே உருண்டது? இலை ஏன் நனையவில்லை? தாவர எண்ணெய் இல்லாமல் காகிதத்தை தண்ணீரில் நனைத்தால் என்ன நடக்கும்?

இவ்வாறு, நாங்கள் முடித்தோம்:பறவைகளின் இறகுகள் நனையாது மற்றும் அவை கிரீஸ் செய்யப்படுவதால் வறண்டு இருக்கும், நாம் கிரீஸ் செய்ததால் எங்கள் காகிதம் உலர்ந்தது போல. தாவர எண்ணெய், ஆனால் அது கொழுப்பு. (அனைத்து நீர்ப்பறவைகளுக்கும் ஒரு சிறப்பு உண்டு கொழுப்பு சுரப்பி, யாருடைய கொழுப்பு நீர்ப்பறவைஇறகுகள் கொக்கைப் பயன்படுத்தி உயவூட்டப்படுகின்றன, எனவே பறவைகள் ஈரமாகாது.)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு சிறந்த தோழர். இது நேரம் என்று நினைக்கிறீர்களா விளையாடி உல்லாசமா?கவனமாக இருங்கள், ஹீரோக்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள். கட்டுப்பாட்டில்உடல் நிமிடம்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எத்தனை பறவைகள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது?

குழந்தைகள்:வாத்து, கோழி, பென்குயின், குருவி.

கல்வியாளர்:எவை புலம்பெயர்ந்தவை?

குழந்தைகள்:வாத்துகள்.

கல்வியாளர்: நல்லது, நண்பர்களே, நீங்கள் என்னிடம் எவ்வளவு கவனமாக இருக்கிறீர்கள் என்பதை இப்போது நான் சரிபார்க்கிறேன்.

விளையாட்டு "வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"வாக்கியத்தை முடிக்கவும், நான் வாக்கியத்தை ஆரம்பிக்கிறேன், நீங்கள் அதை அர்த்தத்தில் எதிர் வார்த்தையுடன் முடிக்க வேண்டும். நண்பர்களே, எதிர் வார்த்தைகளுக்கு வேறு பெயர் தெரியுமா?

குழந்தைகள்:எதிர்ச்சொற்கள்.

கல்வியாளர்: நல்லது. எனவே, ஆரம்பிக்கலாம்.

நாரை பெரியது, நைட்டிங்கேல்... (சிறிய)

நைட்டிங்கேலின் மார்பகம் சாம்பல் நிறமானது, மற்றும் விழுங்கும்... (வெள்ளை)

கொக்குக்கு நீண்ட கழுத்து, மற்றும் காக்கா... (குறுகிய)

நாரை வெள்ளை, மற்றும் ரூக் ... (கருப்பு)

கல்வியாளர்: நல்லது, இப்போது நாங்கள் பணியை கடினமாக்குகிறோம், நீங்கள் அதை ஒரு வார்த்தையில் சொல்ல வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி "ஒரே வார்த்தையில் சொல்லுங்கள்"

நாரைக்கு நீண்ட கால்கள் உள்ளன, அது எப்படி இருக்கும்? ... /நீண்ட கால்/.

விழுங்கிக்கு நீண்ட வால் உள்ளது, அது... /நீண்ட வால்/.

அன்னம் நீண்ட கழுத்தை உடையது, அது.../நீண்ட கழுத்து/

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய மனிதர்கள், எங்களை விட்டு கடைசியாக பறந்து செல்லும் பறவைகள் எது தெரியுமா?

குழந்தைகள்:ஸ்வான்ஸ், வாத்துக்கள், வாத்துகள்.

கல்வியாளர்:அது சரி, தோழர்களே, இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில், முதல் பனி தரையில் விழும்போது, ​​​​ஸ்வான்ஸ் மந்தையாக கூடி ஒரு அழகான ஆப்புக்குள் பறந்து செல்லும் சூடான நாடுகள்அடுத்த வசந்த காலம் வரை. அனைத்து வகையான ஸ்வான்களும் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன, மேலும் இந்த கம்பீரமான பறவைகளை வேட்டையாடுவது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. நண்பர்களே, உங்கள் குடும்பத்தில் யாராவது ஸ்வான்ஸைப் பார்த்திருக்கலாம், அவை எப்படி இருக்கும்?

குழந்தைகள்:அழகான, கம்பீரமான, பெருமை?

கல்வியாளர்:ஸ்வான்ஸ் என்ன நிறம்?

குழந்தைகள்: வெள்ளை மற்றும் கருப்பு.

கல்வியாளர்:நீங்கள் அட்டவணைகளுக்குச் சென்று பிளாஸ்டைன் மற்றும் இயற்கைப் பொருட்களிலிருந்து (கூம்புகள்) ஸ்வான்களை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

ஆனால் முதலில், நம் விரல்களை நீட்டுவோம்:

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

(ஆசிரியர் ஆர்ப்பாட்டம்.)

கல்வியாளர்:நீங்கள் எவ்வளவு அழகான கைவினைகளை செய்தீர்கள்! (குழந்தைகள் கைவினைப்பொருட்களை மேசைகளில் விடுகிறார்கள், நாற்காலிகளை நகர்த்துகிறார்கள், ஈரமான துடைப்பான்களால் கைகளைத் துடைக்கிறார்கள்.)

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, தளத்தில் எங்களுக்கு ஒரு இறகு விட்டுச்சென்றது யார் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: இது புலம்பெயர்ந்த பறவையிடமிருந்து விடைபெறும் வாழ்த்துக்களாக இருந்திருக்கலாம்.

கல்வியாளர்: நல்லது நண்பர்களே, இப்போது புலம் பெயர்ந்த பறவைகள் மற்றும் குளிர்காலத்தை நீங்கள் எப்படி நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள் என்பதை நான் கண்டுபிடிப்பேன்.

D/i "நான்காவது சக்கரம்"

விழுங்கு - புல்பிஞ்ச் - ஸ்டார்லிங் - நாரை

குருவி - கொக்கு - கொக்கு - கொக்கு

மாக்பி - நைட்டிங்கேல் - காக்கா - விழுங்கு

ஹெரான் - புறா - நாரை - ரோக்

காகம் - காக்கா - கொக்கு - இரவிங்கேல்.

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன புதிய வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்? (வெட்டெய்ல், மட்டெயில், லீஃப்டெயில், புலம்பெயர்ந்த பறவைகள், குளிர்கால பறவைகள், மந்தை, பள்ளி, சரம்.)

நண்பர்களே, இன்றைய பாடத்தில் நீங்கள் என்ன விரும்பினீர்கள்?

என்ன ஞாபகம் வந்தது?

நன்றி, உங்களுடன் பணியாற்றியது மகிழ்ச்சியாக இருந்தது.