டால்ஸ்டாயின் பணியின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் அவரது குழந்தைப் பருவமாகும். லியோ டால்ஸ்டாயின் கதை "குழந்தைப் பருவம்" அத்தியாயங்களின் பகுப்பாய்வு: "மாமன்", "துக்கம்", "கடிதம்", "நடாலியா சவிஷ்னா", "கடைசி சோகமான நினைவுகள்"

"குழந்தைப் பருவம்" கதை லியோ டால்ஸ்டாயின் முதல் படைப்பு. முதலில் 1852 இல் வெளியிடப்பட்டது.

வகை: சுயசரிதை கதை. தனிப்பட்ட நிகழ்வுகள் மற்றும் அவரது குழந்தைப் பருவத்தின் ஆழமான அனுபவங்களை நினைவுபடுத்தும் வயது வந்த நிகோலாய் இர்டெனியேவின் கண்ணோட்டத்தில் கதை சொல்லப்படுகிறது.

முக்கிய யோசனை என்னவென்றால், ஒரு நபருக்கு முன்னேற்றத்திற்கான இயற்கையான விருப்பம் உள்ளது, குழந்தை பருவத்தில் பாத்திரத்தின் அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது. கதையின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் முக்கிய நிகழ்வுகளைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள, டால்ஸ்டாயின் "குழந்தைப் பருவம்" அத்தியாயத்தின் சுருக்கத்தை அத்தியாயம் வாரியாகப் படிப்பது மதிப்பு.

முக்கிய பாத்திரங்கள்

நிகோலென்கா இர்டெனெவ்- ஒரு உன்னத குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பையன். அவர் தனது உணர்வுகளைப் புரிந்து கொள்ளவும், மக்களின் செயல்களுக்கு விளக்கத்தைக் கண்டறியவும் முயற்சிக்கிறார். ஒரு உணர்திறன் இயல்பு.

மற்ற கதாபாத்திரங்கள்

நிகோலெங்காவின் குடும்பம்- தாய், தந்தை, சகோதரர் வோலோடியா, சகோதரி லியுபோச்ச்கா, பாட்டி.

நடால்யா சவிஷ்னா- ஒரு வீட்டுப் பணிப்பெண், நிகோலெங்காவின் தாய் மற்றும் அவரது முழு குடும்பத்துடன் தன்னலமின்றி மற்றும் மென்மையாக இணைந்துள்ளார்.

கார்ல் இவனோவிச்- வீட்டு ஆசிரியர். இர்டெனீவ் குடும்பத்திற்கு அன்பான மற்றும் அன்பான நபர்.

மிமி- இர்டெனீவ்ஸின் ஆட்சி.

க்ரிஷா, புனித முட்டாள். இர்டெனெவ்ஸ் வீட்டில் வசித்து வந்தார்.

சோனேக்கா வலாகினா- நிகோலெங்காவின் முதல் காதல்.

இல்லேன்கா கிராப்- சகாக்களிடமிருந்து கேலிக்குரிய பொருள்.

அத்தியாயம் 1. ஆசிரியர் கார்ல் இவனோவிச்

அவரது பத்தாவது பிறந்தநாளுக்கு சில நாட்களுக்குப் பிறகு, நிகோலென்கா இர்டெனியேவ், யாருடைய சார்பாக கதை சொல்லப்பட்டது, அவரது வழிகாட்டியான கார்ல் இவனோவிச் அதிகாலையில் எழுந்தார். ஆடை அணிந்து கழுவிய பின், ஹீரோவும் அவரது சகோதரர் வோலோடியாவும், கார்ல் இவனோவிச்சுடன் சேர்ந்து, "அம்மாவை வாழ்த்துங்கள்".

அத்தியாயம் 2. மாமன்

அவரது தாயை நினைவுகூர்ந்து, இர்டெனியேவ் அவளை அறிமுகப்படுத்துகிறார் ஒளி படம், புன்னகை மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய அற்புதமான குழந்தை பருவ நிகழ்வுகள்.

அத்தியாயங்கள் 3-4. அப்பா. வகுப்புகள்

தங்கள் தந்தைக்கு வணக்கம் சொல்ல வந்த குழந்தைகள், அவர் அவர்களை மாஸ்கோவிற்கு படிக்க அழைத்துச் செல்ல முடிவு செய்ததாகக் கேள்விப்பட்டனர்.

நிகோலெங்கா தனக்குப் பிரியமான அனைவருடனும் பிரிந்து செல்வதைப் பற்றி கவலைப்பட்டார்.

அத்தியாயங்கள் 5-6. புனித முட்டாள். வேட்டைக்கான ஏற்பாடுகள்

புனித முட்டாள் க்ரிஷா இரவு உணவிற்கு இர்டெனியேவ்ஸ் வீட்டிற்கு வந்தார், மேலும் குடும்பத் தலைவர் அவர் வீட்டில் தங்கியதில் அதிருப்தி அடைந்தார். அவர்கள் புறப்படுவதற்கு முன்னதாக, குழந்தைகள் தங்கள் தந்தையை வரவிருக்கும் வேட்டைக்கு அழைத்துச் செல்லும்படி கேட்டுக் கொண்டனர்.

மதிய உணவுக்குப் பிறகு முழு குடும்பமும் வேட்டையாடுகிறது.

அத்தியாயம் 7. வேட்டையாடுதல்

முயலைப் பாதுகாக்க தந்தை நிகோலெங்காவை ஒரு இடைவெளிக்கு அனுப்புகிறார். வேட்டை நாய்கள் சிறுவனை நோக்கி முயலை ஓட்டுகின்றன, ஆனால் அவன், தனது உற்சாகத்தில், விலங்கைத் தவறவிட்டு, அதைப் பற்றி கவலைப்படுகிறான்.

அத்தியாயம் 8-9. விளையாட்டுகள். ஏதோ முதல் காதல் போல

வேட்டை முடிந்தது, முழு நிறுவனமும் நிழலில் ஓய்வெடுத்தது. குழந்தைகள் - நிகோலெங்கா, வோலோடியா, லியுபோச்ச்கா மற்றும் மிமியின் மகள் கட்டெங்கா - ராபின்சன் விளையாடச் சென்றனர். நிகோலென்கா, முதல் காதலைப் போன்ற உணர்வுடன், மென்மையுடன் கட்டெங்காவின் ஒவ்வொரு அசைவையும் பார்த்தார்.

அத்தியாயம் 10. என் தந்தை எப்படிப்பட்டவர்?

அவரது தந்தையைப் பற்றி பேசுகையில், முதிர்ச்சியடைந்த இர்டெனியேவ் அவரை "வீரம், தொழில்முனைவு, தன்னம்பிக்கை, மரியாதை மற்றும் களியாட்டத்தின் மழுப்பலான தன்மையைக் கொண்டவர்" என்று பேசுகிறார்.

அத்தியாயங்கள் 11-12. அலுவலகம் மற்றும் வாழ்க்கை அறையில் வகுப்புகள். க்ரிஷா

மாலையில், குழந்தைகள் வீட்டில் வரைந்தனர் மற்றும் அம்மா பியானோ வாசித்தார். க்ரிஷா இரவு உணவிற்கு வெளியே வந்தாள். குழந்தைகள் அவர் காலில் அணிந்திருந்த சங்கிலிகளைப் பார்க்க விரும்பினர் மற்றும் அவரது அறைக்குள் பதுங்கினர். மறைந்திருந்து, திரும்பி வந்த அலைந்து திரிபவரின் பிரார்த்தனைகளைக் கேட்டார்கள், அவர்களின் நேர்மை நிகோலெங்காவைத் தாக்கியது.

அத்தியாயம் 13. நடால்யா சவிஷ்னா

குடும்பத்தின் அர்ப்பணிப்புள்ள வீட்டுப் பணிப்பெண் நடால்யா சவிஷ்னாவை கதைசொல்லி அன்புடன் நினைவு கூர்ந்தார், அவரது முழு வாழ்க்கையும் "அன்பும் சுய தியாகமும்" ஆகும்.

அத்தியாயம் 14-15. பிரிதல். குழந்தைப் பருவம்

வேட்டைக்குப் பிறகு காலை, இர்டெனியேவ் குடும்பம் மற்றும் அனைத்து ஊழியர்களும் விடைபெற வாழ்க்கை அறையில் கூடினர். நிகோலெங்கா தனது தாயுடன் பிரிந்து செல்வதற்கு "சோகமாகவும், வேதனையாகவும், பயமாகவும்" இருந்தார்.

அந்த நாளை நினைவில் வைத்துக்கொண்டு, ஹீரோ தனது குழந்தைப் பருவத்தை பிரதிபலிக்கிறார். குழந்தைப் பருவத்தில் தான், "அப்பாவி மகிழ்ச்சியும், அன்பின் எல்லையற்ற தேவையும் மட்டுமே வாழ்க்கையில் உந்துதலாக இருக்கிறது."

அத்தியாயம் 16. கவிதைகள்

மாஸ்கோவிற்குச் சென்ற ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு, இர்டெனியேவ் சகோதரர்கள், தங்கள் பாட்டியின் வீட்டில் தங்கள் தந்தையுடன் வசித்து வந்தனர், அவரது பெயர் நாளில் அவளை வாழ்த்தினர். பிறந்தநாள் பெண்ணுக்காக நிகோலெங்கா தனது முதல் கவிதைகளை எழுதினார், அதை அவர் மகிழ்ச்சியுடன் சத்தமாக வாசித்தார்.

அத்தியாயம் 17-18. இளவரசி கோர்னகோவா. இளவரசர் இவான் இவனோவிச்

வீட்டிற்கு விருந்தினர்கள் வரத் தொடங்கினர். இளவரசி கோர்னகோவா வந்துவிட்டார். நிகோலெங்கா, குழந்தைகளை தடிகளால் தண்டிக்கிறார் என்பதை அறிந்ததும், ஆழ்ந்த அதிர்ச்சியடைந்தார்.

அவரது பழைய நண்பர் இளவரசர் இவான் இவனோவிச்சும் பாட்டியை வாழ்த்த வந்தார். அவர்களின் உரையாடலைக் கேட்டு, நிகோலெங்கா மிகவும் கலக்கமடைந்தார்: அவரது பாட்டி தனது தந்தை தனது மனைவியை மதிக்கவில்லை அல்லது புரிந்து கொள்ளவில்லை என்று கூறினார்.

அத்தியாயம் 19. ஐவின்ஸ்

ஐவின் சகோதரர்கள், இர்டெனியேவ்ஸின் உறவினர்கள் மற்றும் என் பாட்டிக்கு அறிமுகமான ஒரு ஏழை வெளிநாட்டவரின் மகன் இலெங்கா கிராப் ஆகியோர் பெயர் நாளுக்கு வந்தனர். நிகோலெங்கா செரியோஷா ஐவினை மிகவும் விரும்பினார், எல்லாவற்றிலும் அவரைப் போலவே இருக்க விரும்பினார். பொது விளையாட்டுகளின் போது, ​​​​செரியோஷா பலவீனமான மற்றும் அமைதியான இலியாவை மிகவும் புண்படுத்தி அவமானப்படுத்தினார், மேலும் இது நிகோலெங்காவின் ஆன்மாவில் ஆழமான அடையாளத்தை ஏற்படுத்தியது.

அத்தியாயங்கள் 20-21. விருந்தினர்கள் கூடுகிறார்கள். மசூர்காவிற்கு முன்

மாலைக்குள், பல விருந்தினர்கள் பந்துக்காக கூடினர், அவர்களில் நிகோலெங்கா "அற்புதமான பெண்" சோனெக்கா வலகினாவைப் பார்த்தார். முக்கிய கதாபாத்திரம் அவளை காதலித்து மகிழ்ச்சியாக இருந்தது, அவளுடன் நடனமாடி வேடிக்கையாக இருந்தது. "என்னால் என்னை அடையாளம் காண முடியவில்லை: எனது தைரியம், நம்பிக்கை மற்றும் தைரியம் கூட எங்கிருந்து வந்தது," என்று அவர் நினைவு கூர்ந்தார்.

அத்தியாயங்கள் 22-23. மஸூர்கா. மசூர்காவுக்குப் பிறகு

நிகோலென்கா ஒரு இளவரசி பெண்ணுடன் மசூர்கா நடனமாடுகிறார், குழப்பமடைந்து நிறுத்துகிறார். விருந்தினர்கள் அவரைப் பார்க்கிறார்கள், அவர் மிகவும் வெட்கப்படுகிறார்.

இரவு உணவிற்குப் பிறகு, நிகோலெங்கா மீண்டும் சோனியாவுடன் நடனமாடுகிறார். நெருங்கிய நண்பர்களைப் போல ஒருவரையொருவர் "நீங்கள்" என்று அழைக்குமாறு அறிவுறுத்துகிறார்.

அத்தியாயம் 24. படுக்கையில்

பந்தை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, சோனியாவைப் பற்றி நினைத்தால், நிகோலெங்காவுக்கு தூங்க முடியாது. அவர் சோனியாவை காதலிப்பதாக வோலோடியாவிடம் ஒப்புக்கொள்கிறார்.

அத்தியாயம் 25-26. கடிதம். கிராமத்தில் எங்களுக்கு என்ன காத்திருந்தது

ஒரு நாள் - பாட்டியின் பெயர் நாளுக்கு கிட்டத்தட்ட ஆறு மாதங்களுக்குப் பிறகு - அப்பா அவர்கள் கிராமம், வீட்டிற்குச் செல்கிறார்கள் என்ற செய்தியுடன் பாடத்தின் போது குழந்தைகளிடம் வந்தார். வெளியேறுவதற்கான காரணம் அவரது தாயிடமிருந்து ஒரு கடிதம் - அவர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தார். குழந்தைகள் தங்கள் தாயை ஏற்கனவே மயக்கமடைந்ததைக் கண்டனர், அதே நாளில் அவர் இறந்தார்.

அத்தியாயம் 27. துக்கம்

இறுதிச் சடங்கின் நாளில், நிகோலெங்கா தனது தாயிடம் விடைபெறுகிறார். சமீபத்தில் அழகாகவும் மென்மையாகவும் இருந்த முகத்தைப் பார்க்கும்போது, ​​​​சிறுவன் தனது அன்புக்குரியவரின் மரணத்தின் "கசப்பான உண்மையை" உணர்ந்தான், அவனது ஆன்மா விரக்தியால் நிரம்பியது.

அத்தியாயம் 28. கடைசி சோக நினைவுகள்

நிகோலெங்காவிற்கு "குழந்தைப் பருவத்தின் மகிழ்ச்சியான நேரம்" முடிந்துவிட்டது. மூன்று நாட்கள் கடந்துவிட்டன, எல்லோரும் மாஸ்கோவிற்கு சென்றனர். நடால்யா சவிஷ்னா மட்டுமே வெற்று வீட்டில் இருந்தார், ஆனால் விரைவில் அவளும் நோய்வாய்ப்பட்டு இறந்தாள். முதிர்ச்சியடைந்த இர்டெனியேவ், கிராமத்திற்கு வந்து, எப்போதும் தனது தாயார் மற்றும் நடால்யா சவிஷ்னாவின் கல்லறைகளுக்குச் செல்கிறார்.

முடிவுரை

உலகத்துடனான தொடர்பில், நிகோலென்கா இர்டெனியேவ் வளர்ந்து, வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார். அவரது உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களை பகுப்பாய்வு செய்து, தன்னை நேசிக்கும் நபர்களை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, ஹீரோ அறிவு மற்றும் தன்னை மேம்படுத்துவதற்கான பாதையை கண்டுபிடிப்பார். சுருக்கமான மறுபரிசீலனைடால்ஸ்டாயின் "குழந்தைப் பருவம்", பின்னர் கதையின் முழு உரையையும் படிப்பது வாசகருக்கு சதி மற்றும் கதாபாத்திரங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கு மட்டுமல்லாமல், புரிந்து கொள்வதற்கும் வாய்ப்பளிக்கும். உள் உலகம்வேலையின் ஹீரோக்கள்.

கதையில் சோதனை

படித்த பின்பு சுருக்கம்- நீங்கள் சோதனை எடுக்க பரிந்துரைக்கிறோம்:

மறுபரிசீலனை மதிப்பீடு

சராசரி மதிப்பீடு: 4.6 பெறப்பட்ட மொத்த மதிப்பீடுகள்: 3521.

காகசஸில் இருந்தபோது, ​​​​டால்ஸ்டாய் மனித ஆளுமையின் உருவாக்கம் பற்றி ஒரு நாவலை உருவாக்கத் தொடங்கினார், அதற்கு பொதுவாக "வளர்ச்சியின் நான்கு சகாப்தங்கள்" என்று பெயரிட விரும்பினார். ஒரு ஆர்வமுள்ள எழுத்தாளர் குழந்தைப் பருவம், இளமைப் பருவம், இளமைப் பருவம் மற்றும் இளமைப் பருவம் பற்றிய விவரிப்புக்கான விரிவான மற்றும் சுவாரஸ்யமான யோசனையைக் கொண்டுள்ளது. திட்டமிடப்பட்ட வேலையின் நான்காவது பகுதி எழுதப்படவில்லை, அது ஒரு முத்தொகுப்பாக உருவாக்கப்பட்டது, இது டால்ஸ்டாயின் முதல் குறிப்பிடத்தக்க படைப்பு மற்றும் அவரது கலைத் தலைசிறந்த படைப்பாக மாறியது.

"குழந்தைப் பருவம்" பற்றிய பகுப்பாய்வு

முத்தொகுப்பு "குழந்தை பருவம். இளமைப் பருவம். நாம் பகுப்பாய்வு செய்யும் இளமை, "குழந்தைப் பருவம்" என்று திறக்கிறது. டால்ஸ்டாய் அதில் பணிபுரியும் போது ஒரு உண்மையான படைப்பு காய்ச்சலை அனுபவித்தார். அவருக்கு முன், யாரும் இப்படி உணர்ந்ததில்லை என்றும் குழந்தைப் பருவத்தின் அனைத்து வசீகரத்தையும் கவிதையையும் சித்தரித்ததாக அவருக்குத் தோன்றியது. சிறிய ஹீரோ, நிகோலென்கா இர்டெனியேவ், ஆணாதிக்க-நில உரிமையாளர் வாழ்க்கையின் வளிமண்டலத்தில் வாழ்கிறார், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அதன் அமைதியுடன், மகிழ்ச்சியான, அழகான மற்றும் மகிழ்ச்சியான இருப்பாக உணர்கிறார். இதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன: எல்லோரும் அவரை நேசிக்கிறார்கள், அரவணைப்பு மற்றும் மனிதாபிமானம், மக்களிடையே உறவுகளில் குழந்தையைச் சுற்றி ஆட்சி செய்கிறது, வளர்ந்து வரும் நபர் தனக்கும் தனக்கு முன் திறக்கும் உலகத்திற்கும் இணக்கமாக வாழ்கிறார்; அவர் நல்லிணக்க உணர்வை அனுபவிக்கிறார், அதை எழுத்தாளர் மிகவும் மதிக்கிறார். ஆசிரியர் கார்ல் இவனோவிச் மற்றும் ஆயா நடால்யா சவிஷ்னா போன்ற கதாபாத்திரங்களை புத்தகத்தில் பாராட்டாமல் இருக்க முடியாது. டால்ஸ்டாய் மிகச்சிறிய அசைவுகளைக் கண்டுபிடிக்கும் அற்புதமான திறனைக் காட்டுகிறார் மனித ஆன்மா, குழந்தையின் அனுபவங்கள் மற்றும் உணர்வுகளில் மாற்றம். என்.ஜி. செர்னிஷெவ்ஸ்கி எழுத்தாளரின் இந்த அம்சத்தை "ஆன்மாவின் இயங்கியல்" என்று அழைத்தார். இளம் ஹீரோ தன்னைத் தெரிந்துகொள்ளும்போதும், தன்னைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைக் கண்டறியும்போதும் அது வெளிப்படுகிறது. குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள், வேட்டையாடுதல், பந்துகள், வகுப்பறையில் வகுப்புகள், தாய் மற்றும் நடால்யா சவிஷ்னாவின் மரணம், மனித உறவுகளின் சிக்கலான தன்மை வெளிப்படும் சூழ்நிலைகள், அநீதி, ஒருவருக்கொருவர் கருத்து வேறுபாடுகள், கசப்பான உண்மைகள் வெளிப்படும் போது இவை. பெரும்பாலும் ஒரு குழந்தை பிரபுத்துவ தப்பெண்ணங்களைக் காட்டுகிறது, ஆனால் அவர் அவற்றைக் கடக்க கற்றுக்கொள்கிறார். நேர்மை உருவாகி வருகிறது சிறிய ஹீரோ, உலகில் அவரது நம்பிக்கை, இயல்பான நடத்தை. "குழந்தைப் பருவம்" கதையில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க சுயசரிதை உறுப்பு உள்ளது: பல அத்தியாயங்கள் டால்ஸ்டாயின் குழந்தைப் பருவத்தை நினைவூட்டுகின்றன, குழந்தையின் பல கண்டுபிடிப்புகள் எழுத்தாளரின் பார்வைகளையும் தேடல்களையும் பிரதிபலிக்கின்றன. அதே நேரத்தில், குழந்தை பருவத்தை வெளிப்படுத்துவதில் ஆசிரியர் பொதுமைப்படுத்தலுக்கு பாடுபடுகிறார், எனவே "என் குழந்தை பருவத்தின் கதை" என்ற தலைப்பால் மிகவும் வருத்தப்பட்டார் - இது சோவ்ரெமெனிக் பத்திரிகையின் வெளியீட்டாளர்களால் கதைக்கு வழங்கப்பட்டது. வெளியிடப்பட்டது. “என் குழந்தைப் பருவக் கதையைப் பற்றி யார் கவலைப்படுகிறார்கள்? "- அவர் நெக்ராசோவுக்கு எழுதினார், சித்தரிக்கப்பட்டவற்றின் சிறப்பியல்புகளைப் பாதுகாத்தார்.

"சிறுவயது" பற்றிய பகுப்பாய்வு

முத்தொகுப்பின் இரண்டாம் பகுதி, "இளமைப் பருவம்" முந்தைய படைப்பின் பல கருப்பொருள்களைத் தொடர்கிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் "குழந்தை பருவத்தில்" இருந்து கணிசமாக வேறுபடுகிறது. Nikolenka Irtenyev இன் பகுப்பாய்வு சிந்தனை அதிகரித்து வருகிறது. அவர் எஃப். ஷெல்லிங்கைப் படிக்கிறார், மேலும் உலகத்தை தத்துவ ரீதியாகப் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியம் அவருக்கு உள்ளது. மரணத்திற்குப் பிறகு ஆன்மா எங்கு செல்கிறது, சமச்சீர் என்றால் என்ன, அவற்றுடனான நமது உறவுக்கு வெளியே பொருள்கள் இருக்கிறதா என்பது பற்றிய குழப்பமான கேள்விகள் எழுகின்றன. அத்தியாயங்கள் “நீண்ட சவாரி”, “இடியுடன் கூடிய மழை”, “ ஒரு புதிய தோற்றம்"ஹீரோவின் ஆன்மீக வளர்ச்சியின் புதிய கட்டத்தை பிரதிபலிக்கிறது. உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு புதிய யோசனை தோன்றுகிறது: சிறுவன் இதுவரை பார்த்திராத பலரின் வாழ்க்கையை உணர்கிறான், “... எல்லா நலன்களும் அல்ல,” இர்டெனியேவ் வாதிடுகிறார், “நம்மைச் சுற்றியே சுழல்கிறது... அதில் இன்னொரு வாழ்க்கை இருக்கிறது. எங்களுடன் பொதுவானது எதுவுமில்லை.. "பரந்த மற்றும் பலதரப்பட்ட உலகில் இந்த பிரதிபலிப்பு ஒரு முக்கியமான மைல்கல்லாக மாறுகிறது ஆன்மீக வளர்ச்சிஇளம்பெண் அவர் சமூக சமத்துவமின்மையை மிகவும் கூர்ந்து பார்க்கிறார்; பணக்காரர்கள் மற்றும் ஏழைகளின் இருப்பைப் புரிந்துகொள்ள கட்டெங்கா அவருக்கு உதவுகிறார், கார்ல் இவனோவிச் தனது துரதிர்ஷ்டங்களின் அளவையும் உலகத்திலிருந்து அவர் அந்நியப்பட்டதன் அளவையும் அவருக்கு வெளிப்படுத்துகிறார். அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களிடமிருந்து நிகோலென்காவின் பிரிப்பு அதிகரித்து வருகிறது, குறிப்பாக அவர் தனது "நான்" பற்றி தெளிவாக அறிந்திருப்பதால். இர்டெனியேவின் தவறான சாகசங்கள் அடிக்கடி வருகின்றன (அத்தியாயங்கள் "அலகு", "துரோகி"), இது உலகத்துடனான முரண்பாடு, அதில் ஏமாற்றம் மற்றும் மற்றவர்களுடன் மோதல்களை மேலும் மோசமாக்குகிறது. இருத்தல் என்பது பாலைவன வாழ்க்கையுடன் ஒப்பிடப்படுகிறது, கதையின் வண்ணமயமான இருள் மற்றும் அதன் சதித்திட்டத்தின் பதற்றம் தீவிரமடைகிறது, இருப்பினும் கதையில் இன்னும் சில வெளிப்புற நிகழ்வுகள் உள்ளன. ஆனால் மன நெருக்கடியை சமாளிப்பதும் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது: முக்கிய பங்குஉள் முன்னேற்றம் என்ற கருத்தை வெளிப்படுத்தும் நெக்லியுடோவ் உடனான நட்பு இதில் விளையாடுகிறது. விமர்சகர் எஸ். டுடிஷ்கின் "இளமைப் பருவம்" கதையின் உயர் கலைத் தகுதிகளைக் குறிப்பிட்டார் மற்றும் ஆசிரியரை "ஒரு உண்மையான கவிஞர்" என்று அழைத்தார்.

"இளைஞர்கள்" பற்றிய பகுப்பாய்வு

"இளைஞர்கள்" - முத்தொகுப்பின் மூன்றாவது பகுதி, 1857 இல் சோவ்ரெமெனிக்கில் வெளியிடப்பட்டது - வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய கண்ணோட்டத்தை வலுப்படுத்துவது பற்றி, "தார்மீக முன்னேற்றத்திற்கான" ஹீரோவின் விருப்பத்தைப் பற்றி கூறுகிறது. அதே பெயரின் அத்தியாயத்தில் தெரிவிக்கப்பட்ட கனவுகள் இந்த முயற்சியில் அந்த இளைஞனை பலப்படுத்துகின்றன, இருப்பினும் அவை மிகவும் விவாகரத்து செய்யப்பட்டன. உண்மையான வாழ்க்கை, மற்றும் ஹீரோவின் நோக்கத்தை நிறைவேற்ற இயலாமை விரைவில் வெளிப்படுகிறது. வாழ்க்கையைப் பற்றிய உயர்ந்த கருத்துக்கள் மதச்சார்பற்ற இலட்சியத்தால் மாற்றப்படுகின்றன comme il faut (நல்ல நடத்தை). இருப்பினும், இர்டெனியேவின் நேர்மையான ஒப்புதல் வாக்குமூலம், உண்மைத்தன்மை, பிரபுக்கள் மற்றும் வெளிப்புறமாகவும் உள்நாட்டிலும் மிகவும் சரியானவராக மாறுவதற்கான அவரது விருப்பத்தை ஈர்க்கிறது. ஒரு இளைஞன் பல்கலைக்கழகத்தில் சேருவது பற்றிய கடைசி அத்தியாயங்களில் உள்ள கதை, ஹீரோ இங்கே சந்திக்கும் புதிய மக்கள், சாமானியர்கள் மற்றும் அறிவில் அவர்களின் மேன்மையை அங்கீகரிப்பதைப் பற்றி பேசுகிறது. இர்டெனியேவ் மக்களுடன் தொடர்புகளைக் காண்கிறார், இது அவரது முதிர்ச்சியின் வரலாற்றில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மைல்கல். இருப்பினும், கதையின் கடைசி அத்தியாயம் "நான் தோல்வியடைகிறேன்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது முந்தைய அறநெறி மற்றும் தத்துவத்தின் சரிவு, ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வாழ்க்கை முறையில் ஏமாற்றம், அதே நேரத்தில் ஹீரோவின் ஆளுமையின் மேலும் முதிர்ச்சிக்கு முக்கியமாகும். "இளைஞர்" இல் டால்ஸ்டாய் காட்டிய "உள் நேர்மையின் வீரம்" பற்றி விமர்சகர் P. Annenkov எழுதியது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல.

எல்.என். டால்ஸ்டாய் தனது படைப்பில் தொடும் கருப்பொருள்கள் உண்மையிலேயே நித்தியமானவை! பாடத்தின் போது டால்ஸ்டாயின் ஒரு எழுத்தாளர், உளவியலாளர் மற்றும் தத்துவஞானி என அனைத்து திறமையும் நிரூபிக்கப்பட்ட ஒரு படைப்பை நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள். இது பற்றிசுயசரிதை கதை "குழந்தை பருவம்" பற்றி. "வகுப்புகள்", "நடாலியா சவிஷ்னா", "குழந்தைப் பருவம்" ஆகிய அத்தியாயங்களைப் படித்து பகுப்பாய்வு செய்வீர்கள்.

தலைப்பு: இருந்து 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இலக்கியம்நூற்றாண்டு

பாடம்: எல்.என். கதை "குழந்தைப் பருவம்". தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அத்தியாயங்களின் பகுப்பாய்வு

அரிசி. 1. புத்தக அட்டை ()

"வகுப்புகள்" என்ற அத்தியாயத்தைப் படித்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்தல்.

இந்த அத்தியாயத்தில் முக்கிய பங்கு ஆசிரியர் கார்ல் இவனோவிச் வகிக்கிறது, நாங்கள் ஏற்கனவே "மாமன்" அத்தியாயத்தில் அவரை சந்தித்தோம். ஆனால், நிச்சயமாக, வேலையின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், 10 வயதுடைய சிறுவன் நிகோலென்கா இர்டெனியேவ், வாழ்க்கையையும் பெரியவர்களையும் அவரது ஆசிரியர் கார்ல் இவனோவிச் எப்படி உணர்கிறான். அத்தியாயம் இப்படித் தொடங்குகிறது:

"கார்ல் இவனோவிச் மிகவும் வித்தியாசமானவர்."

இந்த அத்தியாயத்தில் பெரியவர்களின் எதிர்வினை, குழந்தையின் எதிர்வினை, அவரது எண்ணங்கள், வாழ்க்கையின் புரிதல் ஆகியவற்றைக் கவனிப்போம்.

"இது அவரது பின்னப்பட்ட புருவங்கள் மற்றும் இழுப்பறையின் மார்பில் அவர் தனது கோட்டை எறிந்த விதம், மற்றும் அவர் எவ்வளவு கோபமாக தன்னை பெல்ட் செய்தார், மற்றும் உரையாடல் புத்தகத்தில் அவர் எவ்வளவு வலுவாக தனது விரல் நகத்தால் கீறப்பட்டது என்பதைக் குறிக்கிறது. கடினமாக்க. வோலோடியா நன்றாகப் படித்தார்; என்னால் எதுவும் செய்ய முடியாத அளவுக்கு நான் மிகவும் வருத்தப்பட்டேன்.

அரிசி. 2. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை “குழந்தைப் பருவம்” ()

எங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, அவர்கள் இப்போது மாஸ்கோவிற்கு அழைத்துச் செல்லப்படுகிறார்கள் என்ற செய்தியால் நிகோலெங்கா வருத்தப்பட்டார், மேலும் ஆசிரியர் கார்ல் இவனோவிச் இனி கற்பிக்க மாட்டார்.

"நீண்ட நேரம் நான் அர்த்தமில்லாமல் உரையாடல் புத்தகத்தைப் பார்த்தேன், ஆனால் வரவிருக்கும் பிரிவை நினைத்து என் கண்களில் திரண்ட கண்ணீரில் இருந்து, என்னால் படிக்க முடியவில்லை..." "அது எழுதுதல் என்று வரும்போது, ​​கண்ணீரில் இருந்து. காகிதத்தில் விழுந்து, போர்த்தப்பட்ட காகிதத்தில் தண்ணீரால் எழுதுவது போல நான் அத்தகைய கறைகளை உருவாக்கினேன்.

சிறுவன் தன்னைப் பற்றி எவ்வளவு ஆர்வமாக உணர்கிறான்?

"கார்ல் இவனோவிச் கோபமடைந்தார், என்னை முழங்காலில் வைத்து, இது பிடிவாதம், ஒரு பொம்மை நகைச்சுவை (இது அவருக்கு பிடித்த வார்த்தை), ஒரு ஆட்சியாளரை அச்சுறுத்தி, மன்னிப்பு கேட்கும்படி கோரினார், அதே நேரத்தில் கண்ணீரில் இருந்து ஒரு வார்த்தை கூட சொல்ல முடியவில்லை. ; இறுதியாக, தனக்கு அநியாயத்தை உணர்ந்து, நிகோலாயின் அறைக்குள் சென்று கதவைச் சாத்தினான்.

நிகோலெங்கா இன்னும் ஒரு குழந்தையாக இருந்தாலும், பெரியவர்களின் செயல்களை அவர் சரியாகப் பார்க்கிறார் மற்றும் புரிந்துகொள்கிறார். நிகோலாயின் அறையில் நிகோலெங்கா ஒரு உரையாடலைக் கேட்கிறார், அங்கு கார்ல் இவனோவிச் உரிமையாளரின் அநீதியைப் பற்றி புகார் கூறுகிறார், அவர் குழந்தைகளைப் படிக்க அழைத்துச் சென்று அவரது வேலையை இழக்கிறார்.

"நான் இந்த வீட்டில் பன்னிரண்டு ஆண்டுகளாக வசித்து வருகிறேன், நிகோலாய், கடவுளுக்கு முன்பாக என்னால் சொல்ல முடியும்," என்று கார்ல் இவனோவிச் தொடர்ந்தார், கண்களையும் ஸ்னஃப்பாக்ஸையும் உச்சவரம்புக்கு உயர்த்தி, "நான் அவர்களை நேசித்தேன், அவர்கள் இருந்ததை விட அதிகமாக கவனித்துக்கொண்டேன். என் சொந்த குழந்தைகள். உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா, நிகோலாய், வோலோடென்காவுக்கு காய்ச்சல் வந்தபோது, ​​​​நான் ஒன்பது நாட்கள் கண்களை மூடாமல் அவரது படுக்கையில் எப்படி உட்கார்ந்தேன் என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா. ஆம்! பின்னர் நான் கனிவாக இருந்தேன், அன்பே கார்ல் இவனோவிச், பின்னர் நான் தேவைப்பட்டேன்; இப்போது, ​​"இப்போது குழந்தைகள் பெரியவர்களாகிவிட்டனர்: அவர்கள் தீவிரமாகப் படிக்க வேண்டும்" என்று முரண்பாடாகச் சிரித்தார். அவர்கள் இங்கு படிக்க மாட்டார்கள் என்பதில் உறுதியாக இருக்கிறார்களா, நிகோலாய்?

மற்றும், நிச்சயமாக, கார்ல் இவனோவிச் அனுபவித்த துயரத்திற்கு நிகோலெங்கா அனுதாபம் தெரிவித்தார். டால்ஸ்டாய் இதைப் பற்றி எழுதுவது இங்கே:

"அவரது துயரத்திற்கு நான் அனுதாபம் காட்டினேன், என் தந்தையும் நான் கிட்டத்தட்ட சமமாக நேசித்த கார்ல் இவனோவிச்சும் ஒருவரையொருவர் புரிந்து கொள்ளவில்லை என்பது என்னை காயப்படுத்தியது; நான் மீண்டும் மூலைக்குச் சென்று, என் குதிகால் மீது அமர்ந்து, அவர்களுக்கு இடையே நல்லிணக்கத்தை எவ்வாறு மீட்டெடுப்பது என்று பேசினேன்.

இவை குழந்தையின் உணர்வுகள், ஆனால் பாடத்தின் போது கார்ல் இவனோவிச்சின் மனக்கசப்பு எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதைப் பார்ப்போம்.

"பல முறை, வெவ்வேறு உள்ளுணர்வுகளுடன் மற்றும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியின் வெளிப்பாட்டுடன், அவர் இந்த வாசகத்தைப் படித்தார், இது அவரது நேர்மையான எண்ணத்தை வெளிப்படுத்தியது." மேலும் பழமொழி இதுதான்: "எல்லா தீமைகளிலும், மிகவும் தீவிரமானது நன்றியின்மை."

நிகோலெங்கா தனது ஆசிரியரின் நடத்தையை எவ்வாறு உணர்கிறார்?

“அவருடைய முகம் முன்பு போல் இருண்டதாக இல்லை; தனக்கு இழைக்கப்பட்ட அவமானத்திற்கு தகுதியான முறையில் பழிவாங்கப்பட்ட ஒரு மனிதனின் திருப்தியை அது வெளிப்படுத்தியது.

நிகோலெங்கா கார்ல் இவனோவிச்சின் நடத்தையைப் புரிந்துகொள்கிறார் மற்றும் அவரது உணர்வுகளை கிட்டத்தட்ட கண்காணிக்காத ஒரு நபராக அவரை உணர்கிறார்.

“ஒன்றுக்கு ஒரு கால்; ஆனால் கார்ல் இவனோவிச், எங்களை விடுவிப்பதைப் பற்றி யோசிக்கவில்லை என்று தோன்றியது: அவர் தொடர்ந்து புதிய பாடங்களைக் கேட்டார். சலிப்பும் பசியும் சம அளவில் அதிகரித்தன. இரவு உணவின் அணுகுமுறையை நிரூபிக்கும் அனைத்து அறிகுறிகளையும் நான் மிகுந்த பொறுமையுடன் பார்த்தேன். இதோ ஒரு முற்றத்துப் பெண் துவைக்கும் துணியுடன் தட்டுகளைத் துவைக்கப் போகிறாள், பஃபேயில் பாத்திரங்களின் சத்தம் கேட்கிறது..."

ஆனால் கார்ல் இவனோவிச் விடாப்பிடியாக இருந்தார். "கார்ல் இவனோவிச்" அத்தியாயம் இப்படித்தான் முடிகிறது.

"நடாலியா சவிஷ்னா" அத்தியாயத்தின் வாசிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு.

அரிசி. 3. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை “குழந்தைப் பருவம்” ()

"கடந்த நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், ஒரு வெறுங்காலுடன், ஆனால் மகிழ்ச்சியான, கொழுத்த மற்றும் சிவப்பு கன்னமுள்ள பெண், நடாஷா, கபரோவ்கா கிராமத்தின் முற்றங்களைச் சுற்றி ஒரு இழிவான உடையில் ஓடினார். அவளுடைய தகுதிகள் மற்றும் அவளுடைய தந்தை கிளாரினெடிஸ்ட் சவ்வாவின் வேண்டுகோளின்படி, என் தாத்தா அவளை அழைத்துச் சென்றார் - என் பாட்டியின் பெண் ஊழியர்களிடையே இருக்க வேண்டும். பணிப்பெண் நடாஷா இந்த நிலையில் தனது சாந்தம் மற்றும் விடாமுயற்சியால் வேறுபடுத்தப்பட்டார். அம்மா பிறந்து ஒரு ஆயா தேவைப்பட்டபோது, ​​​​இந்த பொறுப்பு நடாஷாவுக்கு வழங்கப்பட்டது. இந்த புதிய துறையில், அவர் தனது செயல்பாடுகள், விசுவாசம் மற்றும் இளம் பெண்ணின் பாசம் ஆகியவற்றிற்காக பாராட்டுகளையும் வெகுமதிகளையும் பெற்றார். ஆனால், நடால்யாவுடன் தனது வேலையில் அடிக்கடி தொடர்பு கொண்டிருந்த கலகலப்பான இளம் பணியாளரான ஃபோகாவின் தூள் தலை மற்றும் கொக்கி காலுறைகள் அவளை முரட்டுத்தனமாக கவர்ந்தன, ஆனால் அன்பான இதயம். ஃபோகுவை திருமணம் செய்ய அனுமதி கேட்க அவள் தாத்தாவிடம் செல்ல முடிவு செய்தாள். தாத்தா நன்றியுணர்வுக்காக அவளுடைய விருப்பத்தைத் தவறாகப் புரிந்து கொண்டார், கோபமடைந்தார் மற்றும் தண்டனைக்காக ஏழை நடால்யாவை நாடு கடத்தினார். கொட்டகைஒரு புல்வெளி கிராமத்திற்கு. இருப்பினும், ஆறு மாதங்களுக்குப் பிறகு, நடால்யாவை யாராலும் மாற்ற முடியாது என்பதால், அவர் நீதிமன்றத்திற்கும் அவரது முந்தைய நிலைக்கும் திரும்பினார். நாடுகடத்தப்பட்டு கலைந்த நிலையில் திரும்பிய அவள், தன் தாத்தாவிடம் தோன்றி, அவனது காலில் விழுந்து, அவனுடைய கருணையையும், பாசத்தையும் திருப்பித் தருமாறும், தன் மீது வந்த முட்டாள்தனத்தை மறக்கும்படியும், திரும்பி வரமாட்டேன் என்றும் சத்தியம் செய்தாள். உண்மையில், அவள் தன் வார்த்தையைக் காப்பாற்றினாள்.

அப்போதிருந்து, நடாஷா நடால்யா சவிஷ்னாவாக மாறி ஒரு தொப்பியை அணிந்தார்: தன்னிடம் சேமித்து வைக்கப்பட்டிருந்த முழு அன்பையும் அவள் இளம் பெண்ணுக்கு மாற்றினாள்.

“மாமன் திருமணம் ஆனவுடன், நடால்யா சவிஷ்னாவின் இருபது வருட உழைப்புக்கும் பாசத்திற்கும் எப்படியாவது நன்றி சொல்ல விரும்பி, அவளைத் தன்னிடம் அழைத்து, அவளது நன்றியையும் அன்பையும் மிகவும் புகழ்ச்சியான வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தி, ஒரு முத்திரைத் தாளைக் கொடுத்தாள். நடாலியா சவிஷ்னாவுக்கு இலவசமாக எழுதப்பட்டது, மேலும் அவர் எங்கள் வீட்டில் தொடர்ந்து பணியாற்றுவாரா இல்லையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், அவர் எப்போதும் முந்நூறு ரூபிள் வருடாந்திர ஓய்வூதியத்தைப் பெறுவார் என்று கூறினார். நடால்யா சவிஷ்னா இதையெல்லாம் அமைதியாகக் கேட்டுக் கொண்டிருந்தாள், பின்னர், ஆவணத்தை எடுத்துக்கொண்டு, கோபமாக அதைப் பார்த்து, பற்களால் ஏதோ முணுமுணுத்துவிட்டு, கதவைத் தாழிட்டு அறைக்கு வெளியே ஓடினாள். அத்தகைய விசித்திரமான செயலுக்கான காரணம் புரியவில்லை, மாமன் சிறிது நேரம் கழித்து நடால்யா சவிஷ்னாவின் அறைக்குள் நுழைந்தார். அவள் மார்பில் கண்ணீர் கறை படிந்த கண்களுடன் உட்கார்ந்து, ஒரு கைக்குட்டையை விரலைக் காட்டி, அவள் முன்னால் தரையில் கிடக்கும் கிழிந்த இலவச ஆடைகளின் துண்டுகளை உன்னிப்பாகப் பார்த்தாள்.

“எனக்கு நினைவு தெரிந்ததிலிருந்து, நடால்யா சவிஷ்னா, அவளுடைய அன்பும் பாசமும் எனக்கு நினைவிருக்கிறது; ஆனால் இப்போது அவர்களை எப்படிப் பாராட்டுவது என்று மட்டுமே எனக்குத் தெரியும்...”

மீண்டும், இது குழந்தை பருவத்தில் அவருக்கு என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றிய ஒரு பெரியவரின் பார்வை, காலத்தின் நிலையிலிருந்து, ஞானத்தின் நிலையிலிருந்து ஒரு பார்வை.

“... அந்த நேரத்தில் இந்த வயதான பெண் என்ன ஒரு அரிய, அற்புதமான உயிரினம் என்று எனக்கு ஒருபோதும் தோன்றவில்லை. அவள் ஒருபோதும் பேசவில்லை என்பது மட்டுமல்லாமல், தன்னைப் பற்றி நினைக்கவில்லை: அவளுடைய முழு வாழ்க்கையும் அன்பு மற்றும் சுய தியாகம். அவளுடைய தன்னலமற்ற, மென்மையான அன்புக்கு நான் மிகவும் பழகிவிட்டேன், அது வேறுவிதமாக இருக்கக்கூடும் என்று நான் நினைத்துக்கூட பார்க்கவில்லை, நான் அவளுக்கு நன்றியுள்ளவனாக இல்லை, என்னிடம் கேள்விகளைக் கேட்டதில்லை: அவள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறாளா? நீங்கள் திருப்தியா?

மற்றும் சுவாரஸ்யமான வழக்கு"நடாலியா சவிஷ்னா" அத்தியாயத்தில் நம்மை சந்திக்கிறார்.

இந்த காட்சி முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் மனிதநேயத்தையும் தன்மையையும் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

“அது அப்படித்தான் இருந்தது. இரவு உணவின் போது, ​​நானே சில kvass ஐ ஊற்றிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​நான் டிகாண்டரை கைவிட்டு மேஜை துணியில் கொட்டினேன்.

நடால்யா சவிஷ்னாவைக் கூப்பிடுங்கள், அதனால் அவள் செல்லப் பிராணியைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும்” என்றார் மாமன்.

நடால்யா சவிஷ்னா உள்ளே வந்து, நான் செய்த குட்டையைப் பார்த்து, தலையை ஆட்டினாள்; மாமன் அவள் காதில் ஏதோ சொன்னாள், அவள் என்னை மிரட்டி வெளியே சென்றாள்.

இரவு உணவுக்குப் பிறகு, நான், மிகவும் மகிழ்ச்சியான மனநிலையில், குதித்து ஹாலுக்குச் சென்றேன், திடீரென்று நடால்யா சவிஷ்னா கதவின் பின்னால் இருந்து கையில் மேஜை துணியுடன் குதித்து, என்னைப் பிடித்து, என் தரப்பில் மிகுந்த எதிர்ப்பையும் மீறி, என்னைத் தேய்க்கத் தொடங்கினேன். ஈரமான முகம்: "மேஜை துணிகளை அழுக்காக்காதே, மேஜை துணிகளை அழுக்காக்காதே!" இது என்னை மிகவும் புண்படுத்தியது, நான் கோபத்தால் கண்ணீர் வடிந்தேன்.

ஹீரோவுக்கு முதலில் எழும் உணர்வு வெறுப்பும் கோபமும்தான்.

“என்ன! பயங்கரமானது!

இந்த காட்சியில், உன்னத குடும்பங்களின் சிறப்பியல்புகளான அனைத்து மரபுகளையும் நிகோலெங்கா உணர்கிறார், அவரும் நடாலியாவும் சமூக ஏணியின் ஒரே மட்டத்தில் இல்லை என்பதை புரிந்துகொள்வது ஏற்கனவே நிகோலெங்காவுக்கு தெளிவாக உள்ளது.

இருப்பினும், இந்த கோப உணர்வு, இந்த மனக்கசப்பு உணர்வு மற்ற தார்மீக வகைகளை விட தாழ்வானது.

"நான் எச்சில் வடிவதைக் கண்ட நடால்யா சவிஷ்னா, அவள் உடனடியாக ஓடிவிட்டாள், நான் தொடர்ந்து நடந்தேன், எனக்கு இழைக்கப்பட்ட அவமானத்திற்காக துடுக்குத்தனமான நடால்யாவை எவ்வாறு திருப்பிச் செலுத்துவது என்று யோசித்தேன்."

உணர்வுகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதைப் பாருங்கள்: மனக்கசப்பு, கோபம் மற்றும் மறைக்கப்பட்ட கோபம்.

"சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு நடால்யா சவிஷ்னா திரும்பி வந்து, பயத்துடன் என்னை அணுகி அறிவுறுத்தத் தொடங்கினார்:

வா, என் அப்பா, அழாதே... என்னை மன்னித்துவிடு, முட்டாள்.

அவள் தாவணியின் அடியில் இருந்து சிவப்பு காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட ஒரு கார்னெட்டை வெளியே எடுத்தாள், அதில் இரண்டு கேரமல்களும் ஒரு ஒயின்பெர்ரியும் இருந்தன, நடுங்கும் கையால் அவள் அதை என்னிடம் கொடுத்தாள். அன்பான வயதான பெண்ணின் முகத்தைப் பார்க்க எனக்கு வலிமை இல்லை: நான் திரும்பி வந்து பரிசை ஏற்றுக்கொண்டேன், கண்ணீர் இன்னும் அதிகமாக வழிந்தது, ஆனால் இனி கோபத்திலிருந்து அல்ல, ஆனால் அன்பு மற்றும் அவமானத்தால்.

"குழந்தைப் பருவம்" அத்தியாயத்தைப் படித்தல் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்தல்

அரிசி. 4. எல்.என். டால்ஸ்டாயின் கதை “குழந்தைப் பருவம்” ()

"குழந்தைப் பருவம்" அத்தியாயம் முழு கதைக்கும் ஒரு கல்வெட்டாக மாறக்கூடிய அற்புதமான வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகிறது:

“சந்தோஷமான, மகிழ்ச்சியான, மாற்ற முடியாத குழந்தைப் பருவம்! அவளைப் பற்றிய நினைவுகளை எப்படி நேசிக்காமல் இருக்க வேண்டும்? இந்த நினைவுகள் புத்துணர்ச்சியூட்டுகின்றன, என் ஆன்மாவை உயர்த்துகின்றன மற்றும் எனக்கு சிறந்த இன்பங்களின் ஆதாரமாக செயல்படுகின்றன.

அத்தியாயத்தில் பயன்படுத்தப்படும் சொற்களஞ்சியத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள். பல நல்ல, அன்பான வார்த்தைகள்! அவற்றில் மிக முக்கியமான, முக்கிய வார்த்தைகளைப் பார்க்க முயற்சிக்கவும்.

“...நீ உட்கார்ந்து கேளு. மற்றும் எப்படி கேட்க கூடாது? மாமன் யாரிடமோ பேசிக் கொண்டிருக்கிறாள், அவளுடைய குரலின் ஒலிகள் மிகவும் இனிமையானவை, மிகவும் வரவேற்கத்தக்கவை. இந்த ஒலிகள் மட்டுமே என் இதயத்தில் நிறைய பேசுகின்றன!

"யாருடைய அலட்சியப் பார்வைகள் அவளைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை: அவளுடைய மென்மை மற்றும் அன்பை என் மீது ஊற்ற அவள் பயப்படவில்லை. நான் நகரவில்லை, ஆனால் நான் அவளுடைய கையை இன்னும் உறுதியாக முத்தமிடுகிறேன்.

"அன்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியின் கண்ணீர்."

“...அவள் மீதான காதலும், கடவுள் மீதான காதலும் எப்படியோ விசித்திரமாக ஒரு உணர்வில் இணைந்தது.

தொழுகைக்குப் பிறகு, நீங்கள் ஒரு போர்வையில் போர்த்திக் கொண்டிருந்தீர்கள்; ஆன்மா ஒளி, பிரகாசமான மற்றும் மகிழ்ச்சியானது; சில கனவுகள் மற்றவர்களை இயக்குகின்றன, ஆனால் அவை எதைப் பற்றியது? அவை மழுப்பலானவை, ஆனால் தூய அன்பால் நிரப்பப்பட்டவை மற்றும் பிரகாசமான மகிழ்ச்சிக்கான நம்பிக்கைகள்."

எத்தனை அன்பான வார்த்தைகளைப் பார்த்தோம்: இதயம், மென்மை, அன்பு. சொல் "காதல்"அத்தியாயத்தின் போது பல முறை மீண்டும் மீண்டும். அன்பு, அன்பு, அன்பு, அன்பு மற்றும் மகிழ்ச்சியின் கண்ணீர், பிரகாசமான மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் நம்பிக்கை, ஆன்மா ஒளி, பிரகாசமானது, மகிழ்ச்சியானது - இவை நிகோலென்கா குழந்தை பருவத்தின் உணர்வுகள்.

“குழந்தைப் பருவத்தில் நீங்கள் கொண்டிருந்த அந்த புத்துணர்ச்சி, கவலையின்மை, அன்பின் தேவை மற்றும் நம்பிக்கையின் வலிமை எப்போதாவது திரும்ப வருமா? என்ன நேரம் ஆகலாம் அதை விட சிறந்தது, இரண்டு சிறந்த நற்பண்புகள் - அப்பாவி மகிழ்ச்சி மற்றும் அன்பின் எல்லையற்ற தேவை - மட்டுமே வாழ்க்கையில் நோக்கமாக இருந்தபோது? "நிஜமாகவே நினைவுகள் மட்டும்தான் மீதம் உள்ளதா?"

"குழந்தைப் பருவம்" என்ற அத்தியாயத்தை முடிக்கும் கேள்வி இதுதான். டால்ஸ்டாய் இந்த கேள்வியை வாசகரிடம் முன்வைக்கிறார்: அந்த புத்துணர்ச்சியும் கவனக்குறைவும் மீண்டும் வருமா? குழந்தை பருவத்தை விட சிறந்த நேரம் எது? ஒருவேளை, நீங்கள் நேசிக்க வேண்டும், உங்கள் குழந்தைப் பருவத்தைப் பாராட்ட வேண்டும், அம்மா மற்றும் அப்பா இருவரையும் அன்புடன் நடத்த வேண்டும்.

முடிவுரை.

“குழந்தைப் பருவம்” கதையின் ஹீரோவின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அவர் தொடர்ந்து தனது உணர்வுகளைக் காட்டுகிறார், பெரும்பாலும் தன்னைப் பற்றி இரக்கமற்றவர், சில செயல்களுக்காக தன்னை அடிக்கடி நிந்திக்கிறார், அதற்காக அவர் பின்னர் வெட்கப்படுகிறார்.

கிராமத்தில் கழித்த மகிழ்ச்சியான நேரத்தை நிகோலெங்கா நினைவு கூர்ந்தார். தன்னலமின்றி தங்கள் குடும்பத்திற்காக அர்ப்பணித்தவர்களை அவர் நினைவு கூர்கிறார், அவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை நினைவுபடுத்துகிறார்.

கதையில் ஒரு பெரிய இடம் மக்கள் மீதான அன்பின் உணர்வு, தன்னை நேசிக்கும் திறன் ஆகியவற்றின் விளக்கத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. டால்ஸ்டாயை மகிழ்விக்கும் உணர்வுகள் இவை. ஆனால் அதே நேரத்தில், பெரியவர்களின் உலகம் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய புரிதலை எவ்வளவு அடிக்கடி அழிக்க முடியும் என்பதை டால்ஸ்டாய் காட்டுகிறார்.

"குழந்தைப் பருவம்" கதை தாயின் மரணத்துடன் முடிகிறது. மற்றொரு, முற்றிலும் மாறுபட்ட நேரம் வருகிறது, நிகோலென்கா மீண்டும் குழந்தை பருவத்தின் மகிழ்ச்சியான, மாற்ற முடியாத நேரம் என்று அழைக்க மாட்டார்.

நூல் பட்டியல்

1. கொரோவினா வி.யா. டிடாக்டிக் பொருட்கள்இலக்கியம் மீது. 7ம் வகுப்பு. - 2008.
2. டிஷ்செங்கோ ஓ.ஏ. வீட்டு பாடம்தரம் 7 க்கான இலக்கியத்தில் (V.Ya. Korovina பாடநூலுக்கு). - 2012.
3. குடினிகோவா என்.இ. 7 ஆம் வகுப்பில் இலக்கியப் பாடங்கள். - 2009.
4. கொரோவினா வி.யா. இலக்கியம் பற்றிய பாடநூல். 7ம் வகுப்பு. பகுதி 1. - 2012.
5. கொரோவினா வி.யா. இலக்கியம் பற்றிய பாடநூல். 7ம் வகுப்பு. பகுதி 2. - 2009.
6. Ladygin M.B., Zaitseva O.N. இலக்கியத்தில் பாடநூல் படிப்பவர். 7ம் வகுப்பு. - 2012.
ஆதாரம்).

வீட்டு பாடம்

1. கதையின் எந்த அத்தியாயம் உங்கள் மீது வலுவான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது? ஏன்?
2. டால்ஸ்டாயின் "குழந்தைப் பருவம்" கதை என்ன கற்பிக்கிறது? உங்களை என்ன நினைக்க வைக்கிறது?
3. இந்த கதையை குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் படிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன்?
4. உங்கள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஒரு பிரகாசமான அத்தியாயத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அதைப் பற்றி பேச அல்லது டால்ஸ்டாயின் முறையில் விவரிக்க முயற்சிக்கவும். நிகழ்வின் போக்கை விவரிக்க மட்டுமல்லாமல், உணர்வுகள், அனுபவங்கள், மக்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும் முயற்சிக்கவும்.

ஒவ்வொரு மனிதனின் வாழ்க்கையிலும் குழந்தைப் பருவம் மகிழ்ச்சியான காலம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை பருவத்தில் எல்லாம் பிரகாசமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் தெரிகிறது, மேலும் குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுக்கு எதிரான குறுகிய மனக்குறைகளைப் போலவே எந்த ஏமாற்றங்களும் விரைவாக மறந்துவிடுகின்றன. ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் பல படைப்புகள் இந்த தலைப்புக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல: எஸ். அக்சகோவ் எழுதிய “பக்ரோவ் தி கிராண்ட்சன் குழந்தைப் பருவம்”, கரின்-மிகைலோவ்ஸ்கியின் “தியோமாவின் குழந்தைப் பருவம்”, “பையன்கள் எப்படி வளர்ந்தார்கள்” ஈ. மொரோசோவ் மற்றும் பல படைப்புகள்.

முத்தொகுப்பின் ஹீரோ “குழந்தை பருவம். இளமைப் பருவம். லியோ நிகோலாவிச் டால்ஸ்டாய் எழுதிய இளைஞர்" - நிகோலென்கா இர்டெனெவ். கதை தொடங்கும் போது அவருக்கு பத்து வயது. பத்து வயதிலிருந்தே உன்னதமான குழந்தைகள் லைசியம், போர்டிங் ஹவுஸ் மற்றும் பிறவற்றில் படிக்க அனுப்பப்பட்டனர் கல்வி நிறுவனங்கள்அதனால் அவர்கள், கல்வியைப் பெற்று, தந்தையின் நலனுக்காக சேவை செய்வார்கள். நிகோலெங்காவுக்கும் அதே எதிர்காலம் காத்திருக்கிறது. ஒரு சில வாரங்களில், அவரது தந்தை மற்றும் மூத்த சகோதரருடன் சேர்ந்து, அவர் மாஸ்கோவிற்கு படிக்க வேண்டும். இதற்கிடையில், குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களால் சூழப்பட்ட அவர் குழந்தைப் பருவத்தின் மகிழ்ச்சியான மற்றும் கவலையற்ற தருணங்களை அனுபவிக்கிறார்.

இந்த கதை சுயசரிதையாக கருதப்படுகிறது, ஏனெனில் லெவ் நிகோலாவிச் தனது குழந்தை பருவத்தின் சூழ்நிலையை மீண்டும் உருவாக்கினார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவரே ஒரு தாய் இல்லாமல் வளர்ந்தார்: லெவ் ஒன்றரை வயதாக இருந்தபோது அவள் இறந்தாள். கதையில், முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு அதே பெரிய இழப்பு காத்திருக்கிறது, ஆனால் இது பத்து வயதில் நடக்கும், அதாவது, பிரபுக்கள் தங்கள் தாயை அழைப்பது வழக்கமாக இருந்ததால், அவர் தனது மாமனை நேசிக்கவும் உண்மையில் சிலை செய்யவும் வாய்ப்பு கிடைக்கும். பிரஞ்சு முறையில். ஹீரோ தனது தாயை நினைவில் வைக்க முயன்றபோது, ​​​​அவர் கற்பனை மட்டுமே செய்ததாக ஒப்புக்கொள்கிறார் பழுப்பு நிற கண்கள், “எப்போதும் அதே கருணை மற்றும் அன்பை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் பொது வெளிப்பாடுநழுவிக்கொண்டிருந்தது." வெளிப்படையாக, தனது தாயை நினைவில் கொள்ளாத எழுத்தாளர், ஒரு பெண்-தாயின் ஒரு குறிப்பிட்ட இலட்சியத்தை மாமனின் உருவத்தில் பொதிந்துள்ளார்.

முதல் அத்தியாயங்களிலிருந்தே, நிகோலென்காவுடன் சேர்ந்து, வாசகர் உன்னத வாழ்க்கையின் சூழலில் மூழ்கிவிட்டார். XIX இன் பிற்பகுதிநூற்றாண்டு. ஹீரோவின் குழந்தை பருவ உலகம் அவரது ஆசிரியர்கள் மற்றும் முற்றத்தில் உள்ளவர்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஜெர்மன் வம்சாவளியைச் சேர்ந்த ஆசிரியர் கார்ல் இவனோவிச் அவருக்கு மிக நெருக்கமானவராக மாறிவிடுகிறார், அவருடன் அறிமுகமானவர் கதையைத் திறக்கிறார். இதற்கு ஒரு நிமிட கோபம் அன்பான நபர்நிகோலென்காவிற்கு அது அவமானமாக மாறி அவனைத் துன்புறுத்துகிறது.

உண்மையில், "குழந்தைப் பருவம்" கதையில்தான் லெவ் நிகோலாவிச் முதலில் ஒரு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தினார், பின்னர் விமர்சகர்கள் "ஆன்மாவின் இயங்கியல்" என்று அழைத்தனர். அவரது ஹீரோவின் நிலையை விவரித்து, ஆசிரியர் பயன்படுத்தினார் அக மோனோலாக், இது ஹீரோவின் மனநிலையில் ஏற்பட்ட மாற்றத்திற்கு சாட்சியமளித்தது: மகிழ்ச்சியிலிருந்து சோகம் வரை, கோபத்திலிருந்து அவமானம் மற்றும் அவமானம் வரை. அவ்வளவு வேகமாக மற்றும் திடீர் மாற்றங்கள்ஹீரோவின் மனநிலை - ஆன்மாவின் இயங்கியல் - மற்றும் டால்ஸ்டாய் தனது புகழ்பெற்ற படைப்புகளில் பயன்படுத்தப்படுவார்.

தன் வாழ்நாள் முழுவதையும் தன் தாயை வளர்ப்பதற்காக அர்ப்பணித்த நடால்யா சவிஷ்னாவுடனான சண்டையும், பின்னர் அவளுடைய எல்லா குழந்தைகளும் அவருக்கு வலியை ஏற்படுத்துகின்றன. அவள் சுதந்திரத்தைப் பெற்ற பிறகு, அவள் அதை வெறுப்பின் அடையாளமாகவும், தனக்குத் தகுதியற்ற தண்டனையாகவும் கருதி, ஆவணத்தைக் கிழித்து எறிந்தாள். எல்லாம் முன்பு போலவே இருக்கும் என்ற தாயின் உறுதிப்பாடு மட்டுமே இர்டெனியேவ் குடும்பத்தில் அவரது எதிர்கால வாழ்க்கையுடன் சமரசம் செய்தது. நடால்யா சவிஷ்னா இந்த குடும்பத்திற்கு உண்மையாக சேவை செய்தார், இந்த ஆண்டுகளில் 25 ரூபிள் மட்டுமே ரூபாய் நோட்டுகளில் சேமித்தார், இருப்பினும் "அவர் சிக்கனமாக வாழ்ந்தார், ஒவ்வொரு துணியிலும் தன்னை அசைத்தார்" என்று அவரது சகோதரர் கூறினார். அவள் மாமன் இறந்த ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு அவள் இறந்துவிட்டாள், ஏனென்றால் "இத்தனை ஆண்டுகளாக அவளுடைய அன்பின் அனைத்து சக்தியும் குவிந்திருந்த ஒருவரிடமிருந்து கடவுள் அவளை சுருக்கமாகப் பிரித்தார்" என்று அவள் உறுதியாக நம்பினாள். தனக்குப் பிரியமான இரண்டு பேரை இழந்த நிகோலென்கா, உடனடியாக முதிர்ச்சியடைந்து தீவிரமடைந்தார், இந்த இரண்டு உயிரினங்களுடனும் அவரை எப்போதும் வருந்த வைப்பதற்காக மட்டுமே பிராவிடன்ஸ் அவரை ஒன்றிணைத்தது என்று தொடர்ந்து நினைத்தார்.

நிச்சயமாக, ரஷ்ய பார்ச்சுக்கின் உலகம் (அதுதான் உன்னதமான குழந்தைகள் என்று அழைக்கப்பட்டது) பெரியவர்களின் உலகத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: இது நிகோலெங்காவும் அவரது சகோதரர்களும் பங்கேற்கும் வேட்டை; இதில் பந்துகள் அடங்கும், அங்கு நீங்கள் மசூர்கா மற்றும் ஆசாரம் தேவைப்படும் மற்ற அனைத்து நடனங்களையும் ஆடுவது மட்டுமல்லாமல், சிறிய பேச்சுகளையும் நடத்த வேண்டும். அழகான சிகப்பு ஹேர்டு சுருள்கள் மற்றும் சிறிய கால்கள் கொண்ட சோனெக்கா வலாகினாவை மகிழ்விப்பதற்காக, நிகோலாய், பெரியவர்களைப் பின்பற்றி, கையுறைகளை அணிய விரும்புகிறார், ஆனால் ஒரு வயதான மற்றும் அழுக்கு கையுறையை மட்டுமே கண்டுபிடித்தார், இது அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடமிருந்து உலகளாவிய சிரிப்பையும் அவமானத்தையும் ஏற்படுத்துகிறது. மற்றும் முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் எரிச்சல்.

நிகோலாய் நட்பில் தனது முதல் ஏமாற்றத்தை அனுபவிக்கிறார். செரியோஷா ஐவின், அவரது மறுக்கமுடியாத சிலை, ஒரு ஏழை வெளிநாட்டவரின் மகனான இலெங்கா கிராப்பாவை மற்ற சிறுவர்கள் முன்னிலையில் அவமானப்படுத்தியபோது, ​​​​நிகோலெங்கா புண்படுத்தப்பட்ட சிறுவனுக்கு அனுதாபம் காட்டினார், ஆனால் அவரைப் பாதுகாத்து ஆறுதல்படுத்துவதற்கான வலிமையை இன்னும் கண்டுபிடிக்கவில்லை. சோனெக்காவை நேசித்த பிறகு, செரியோஷாவின் உணர்வு முற்றிலும் தணிந்தது, மேலும் அவர் மீதான செரியோஷாவின் சக்தியும் இழந்துவிட்டதாக ஹீரோ உணர்ந்தார்.

நிகோலென்கா இர்டெனியேவின் வாழ்க்கையில் இந்த கவலையற்ற நேரம் முடிவடைகிறது. மாமன் இறந்த பிறகு, ஹீரோவின் வாழ்க்கை மாறும், இது முத்தொகுப்பின் மற்றொரு பகுதியில் பிரதிபலிக்கும் - "இளமைப் பருவத்தில்". இப்போது அவர் நிகோலஸ் என்று அழைக்கப்படுவார், மேலும் உலகம் முற்றிலும் மாறுபட்ட பக்கமாக மாறக்கூடும் என்பதை அவரே புரிந்துகொள்வார்.

நிகோலென்கா இர்டெனெவ் - முக்கிய கதாபாத்திரம்ஒரு சிறந்த எழுத்தாளரால் எழுதப்பட்ட "குழந்தைப் பருவம்" என்ற கதை, வாசகர்களை தொலைதூர குழந்தைப்பருவத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறது, மேலும் ஒரு குழந்தையின் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக உலகத்தையும் திறக்கிறது.

Nikolenka Irtenyev இன் சிறப்பியல்பு என்ன? ஆசிரியர் அவரை எப்படி நடத்தினார்? அவர் தனது ஹீரோவை இலட்சியப்படுத்தியாரா? ஒரு குழந்தையின் படத்தை தனது படைப்பில் முக்கியமாகவும் மையமாகவும் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் அவர் வாசகர்களின் இதயங்களுக்கு என்ன தெரிவிக்க விரும்பினார்?

டால்ஸ்டாய் எழுதிய "குழந்தைப் பருவம்" என்ற யதார்த்தமான, வாழ்க்கைக் கதையை சுருக்கமாக பகுப்பாய்வு செய்வோம், மேலும் மேற்கண்ட கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.

குழந்தை பருவ படம்

"குழந்தைப் பருவம்" கதையிலிருந்து நிகோலெங்காவின் குணாதிசயம் படைப்பின் முதல் வரிகளிலிருந்தே தொடங்குகிறது. நமக்கு முன் ஒரு தூங்கும் சிறுவன் தோன்றுகிறான், அவனுடைய தூக்கம் அவனுடைய அன்பான வழிகாட்டியால் பாதுகாக்கப்படுகிறது.

குழந்தையின் சுருக்கமான கருத்துக்கள் மற்றும் பிரதிபலிப்புகளிலிருந்து அவர் ஒரு நில உரிமையாளரின் மகன் என்பது தெளிவாகிறது, அவர் ஹாட்ஹவுஸ் நிலைமைகளில் வளர்ந்தார், கொஞ்சம் கெட்டுப்போன மற்றும் விசித்திரமான, ஆனால் மிகவும் கனிவான மற்றும் மென்மையானவர்.

முதல் நபரில் வர்ணனை நடத்தப்படுவது சும்மா இல்லை. இது சிறுவனின் எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகள், அவனது குழந்தைத்தனமான தன்னிச்சையான தன்மை மற்றும் குழந்தைத்தனமான தீவிரத்தன்மை ஆகியவற்றை நன்கு அறிந்துகொள்ள நமக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது.

நிகோலென்கா இர்டெனியேவின் குணாதிசயம் டால்ஸ்டாயின் சிறப்பியல்பு ஆகும், ஏனெனில் கதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள பல நிகழ்வுகள் மற்றும் சம்பவங்கள் ஆசிரியரின் நினைவுக் குறிப்புகளிலிருந்து நேரடியாக எடுக்கப்பட்டுள்ளன.

எல்.என் டால்ஸ்டாய் தனது நினைவில் என்ன வைத்திருந்தார்? "குழந்தைப் பருவம்" அவரது வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளை நமக்கு வெளிப்படுத்துகிறது; இது இளைய தலைமுறை பணக்கார நில உரிமையாளர்களை தெளிவாகவும் திறமையாகவும் வகைப்படுத்துகிறது, ஆனால் அக்கால உன்னத வாழ்க்கை முறையின் ஒழுக்கக்கேடு மற்றும் பாசாங்குத்தனத்தை விமர்சித்து அம்பலப்படுத்துகிறது.

முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் தோற்றம்

"குழந்தைப் பருவம்" கதையிலிருந்து நிகோலெங்காவின் உருவப்படம், ஒரு பெரிய மூக்குடன் பத்து வயது அசிங்கமான பையனை நமக்கு அளிக்கிறது. பெரிய உதடுகள்மற்றும் சிறிய கண்கள், தலையின் உச்சியில் தொடர்ந்து நீண்டுகொண்டிருக்கும் கௌலிக்ஸ்.

சிறுவன் தனது வெளிப்புற குறைபாடுகளைப் பற்றி மிகவும் கவலைப்படுகிறான். இதன் காரணமாக, அவர் சில நேரங்களில் சோகம் மற்றும் விரக்தியால் கடக்கப்படுகிறார். அவர் கடவுளிடம் வெளிப்புற அழகைக் கேட்கிறார், மேலும் சிறந்த தோற்றத்தைக் கொண்டிருப்பதற்காக மிகவும் மதிப்புமிக்க அனைத்தையும் கொடுக்க தயாராக இருக்கிறார்.

சில சமயங்களில் முக்கிய கதாபாத்திரம் வேண்டுமென்றே தன்னை ஒரு சிறிய வினோதமாக விவரிக்கிறது என்று தோன்றினாலும், அவரது பெரியவர்கள் அவரது அசிங்கமான தோற்றத்தைப் பற்றி மீண்டும் மீண்டும் பேசுகிறார்கள். உலகில் உள்ள அனைவரையும் விட நிகோலெங்காவை நேசிப்பவர் கூட இதைக் குறிப்பிடுகிறார் - அவரது தாயார். மறுபுறம், அவர் தனது இளைய மகனின் ஆன்மீக கவர்ச்சியை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வலியுறுத்தினார்.

முரண்பட்ட உணர்வுகள்

"குழந்தைப் பருவம்" கதையில் நிகோலெங்கா எப்படி இருக்கிறார்?

இது ஒரு சாதாரண பையன், கொஞ்சம் பொறாமை, கொஞ்சம் அபத்தம், ஆனால் மிகவும் கனிவான, மென்மையான மற்றும் மனசாட்சி.

பெரும்பாலும், இர்டெனியேவின் மனசாட்சி என்பது அவரது உள் மையமாகும், இது முக்கிய கதாபாத்திரத்திற்கு நம்மை ஈர்க்கிறது.

அவர் அசிங்கமான செயல்களைச் செய்யலாம், மோசமான தீர்ப்புகள் இருக்கலாம், கண்டிக்கத்தக்க விஷயங்களை நினைக்கலாம் மற்றும் உணரலாம், ஆனால் அவர் எப்போதும், எப்போதும் (!) அவமானம் மற்றும் வருத்தம், வருத்தம் மற்றும் சில வருத்தங்களை உணர்கிறார். இதற்குப் பிறகு, நிகோலெங்கா மாறுவார், மேம்படுத்துவார் மற்றும் சிறப்பாக மாறுவார் என்று நான் நம்ப விரும்புகிறேன்.

ஒரு வழிகாட்டியுடன் உறவு

நிகோலெங்காவின் முரண்பட்ட உணர்வுகள் எவ்வாறு வெளிப்படுகின்றன?

உதாரணமாக, குழந்தைகளின் ஆசிரியருடனான அவரது உறவில், பிறப்பால் ஜெர்மன், கார்ல் இவனோவிச். தொலைதூர தாயகத்தில் இந்த ஏழைக்கு வாழ்க்கை பலனளிக்கவில்லை, மேலும் அவர் மகிழ்ச்சியைத் தேடி ரஷ்யாவிற்கு வந்தார். ஜேர்மனியர் செல்வத்தையும் செழிப்பையும் காணவில்லை, ஆனால், இயற்கையால் கனிவானவர் மற்றும் அன்பானவர், அவர் தனது மாணவர்களுடன் மிகவும் இணைந்தார், மேலும் அவரது ஆன்மாவின் எளிமையில், அவர்கள் அனைத்தையும் வழங்கினார்.

நிகோலென்கா தனது ஏழை வழிகாட்டியை மிகவும் நேசிக்கிறார் மற்றும் அவருக்காக வருந்துகிறார். உதாரணமாக, அவர் வளர்ந்து தனது ஆசிரியருக்கு உதவ வேண்டும், தனது துக்கத்தை குறைக்க வேண்டும் மற்றும் அவருக்காக நிறைய தியாகம் செய்ய வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்.

கார்ல் இவனோவிச் மீதான அவரது நேர்மையான அன்பும் நடைமுறையில் வெளிப்படுகிறது: நிகோலென்கா அடிக்கடி தனது வழிகாட்டியை அணுகி, மெதுவாக அவரது கையை எடுத்து அன்புடன் "அன்பே" ஆசிரியர் என்று அழைக்கிறார்.

இருப்பினும், சிறுவனின் ஆன்மாவில் பல கடுமையான மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன. அவர் பின்தங்கிய ஆசிரியரைக் கடிந்துகொள்ளலாம் மற்றும் கோபப்படுவார், அவருக்கு முரட்டுத்தனமாகவும் துடுக்குத்தனமாகவும் பதிலளிக்கலாம், மேலும் எல்லாவற்றையும் மோசமாக விரும்பலாம். இவை அனைத்தும் கண்டிப்பான பரிந்துரை, ஒரு சிறிய கருத்து அல்லது மோசமான தரம் ஆகியவற்றால் மட்டுமே!

நிச்சயமாக, பின்னர், அவரது தவறான நடத்தையை ஆராய்ந்த பின்னர், சிறிய இர்டெனியேவ் வருத்தப்படத் தொடங்குகிறார் மற்றும் திருத்தங்களைச் செய்ய முயற்சிக்கிறார்.

இலேன்காவுடனான உறவு

"குழந்தைப் பருவம்" கதையிலிருந்து நிகோலெங்காவின் குணாதிசயம், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் அதே வயதில் இருந்த இலென்கா கிராப்புடனான அவரது உறவில் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது. இலெங்கா ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட, அமைதியான குழந்தையாக இருந்தார், அவருடைய பணக்கார தோழர்களால் கொடுமைப்படுத்தப்பட்டார் மற்றும் கொடுமைப்படுத்தப்பட்டார். அவரது தந்தைக்கு செல்வமோ பதவியோ இல்லை, ஆனால் மேலும் ஆதரவின் நம்பிக்கையில் இர்டெனியேவ்ஸுடன் பழக முயன்றார். அவரை புண்படுத்திய, அவமானப்படுத்திய, அவமானப்படுத்திய மற்றும் அவரை அடித்த உயர்த்தப்பட்ட பார்ச்சுக்களுடன் தொடர்புகொள்வது இலெங்காவுக்கு எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது!

குழந்தைகள், ஏற்கனவே கொடூரத்தைக் காட்டக்கூடிய திறன் கொண்டவர்கள், துரதிர்ஷ்டவசமான சிறுவனைக் கண்ணீருடன் கொண்டு வந்தனர், அவர் மன வேதனையையும் வேதனையையும் அனுபவிக்கிறார் என்பதைப் பற்றி கூட சிந்திக்காமல்.

இலெங்காவின் துன்புறுத்தலின் நினைவுகள் கரும்புள்ளிஇர்டெனியேவின் இதயத்தில் படுத்துக் கொள்ளுங்கள் நீண்ட ஆண்டுகள். அவர், மிகவும் மென்மையான மற்றும் அனுதாபமுள்ள, நுட்பமான, புரிந்துகொள்ளும் ஆன்மாவுடன், வளர்ந்த சிறுவர்களின் வழியைப் பின்பற்றியதற்காகவும், பாதுகாப்பற்ற, பின்தங்கிய சிறுவனுக்கு ஆதரவாக நிற்காததற்காகவும் தன்னைத் தானே நிந்திக்கிறார்.

மாவீரனின் திருவருள்

இருப்பினும், நிகோலெங்காவின் அணுகுமுறையில் அவருக்குக் கீழே உள்ளவர்களிடம் எப்போதும் ஆணவம் மற்றும் ஸ்வகர் என்ற குறிப்பு இருந்தது. கார்ல் இவனோவிச் மற்றும் நடால்யா சவிஷ்னாவை விட அவர் தன்னை மிக உயர்ந்தவராகக் கருதினார், ஊழியர்கள் அவருடன் தங்கள் முழு ஆத்மாவுடன் இணைந்தனர். அவர் தன்னை சிறந்தவராகவும் புத்திசாலியாகவும் கருதி, தனது ஏழை சகாக்களை இகழ்ச்சியுடனும் ஆணவத்துடனும் நடத்தினார்.

இந்த அழகான, இனிமையான குழந்தைக்கு இவ்வளவு திமிர் மற்றும் மேன்மை உணர்வு எங்கிருந்து வந்தது? "குழந்தைப் பருவம்" கதையிலிருந்து நிகோலெங்காவின் குணாதிசயங்கள் அவருடைய செயல்கள் மற்றும் தீர்ப்புகளின் காரணங்களையும் விளைவுகளையும் நமக்கு முழுமையாக வெளிப்படுத்துகிறது.

ஒரு சிறுவன் ஒரு பணக்கார, திமிர்பிடித்த நில உரிமையாளரின் வீட்டில் வளர்க்கப்பட்டான். குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே அவர் ஒரு எஜமானரின் மகன், வணக்கத்திற்கும் மரியாதைக்கும் தகுதியானவர் என்று கற்பிக்கப்பட்டது. நிகோலெங்கா தனது தாயின் பாலுடன், மேன்மையின் உணர்வையும், சேவை செய்யும், அடிமையான மக்களிடையே ஆடம்பரமாகவும் திருப்தியாகவும் வாழ விரும்பினார்.

பல உன்னதமான குழந்தைகள் இந்த வழியில் வளர்க்கப்பட்டனர். மேலும் அந்த நேரத்தில் இது ஒரு பொதுவான நிகழ்வு.

கடினமான சோதனைகள்

ஆனால் சிறிய இர்டெனியேவ் காற்றில் ஒரு கோட்டையில் வாழ்ந்தார், பிரச்சினைகள் மற்றும் கவலைகளிலிருந்து விதியால் பாதுகாக்கப்பட்டார் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. இல்லை, அவர் தொல்லைகள் மற்றும் அனுபவங்களால் தொட்டார், அவரது மென்மையான ஆத்மாவில் அழியாத சோகமான அடையாளத்தை விட்டுவிட்டார்.

"குழந்தைப் பருவம்" கதையில் நிகோலென்கா இர்டெனியேவின் உருவம் ஒரு பணக்கார பையனின் உருவமாகும், அவர் தனிப்பட்ட துக்கத்தை அறிந்தவர் மற்றும் மற்றவர்களின் துன்பங்களை நுட்பமாக உணர்கிறார்.

ஒரு வசதியான மற்றும் செயலற்ற இருப்பு இருந்தபோதிலும், முக்கிய கதாபாத்திரம் கடினமாக உணர்கிறது உணர்ச்சி அதிர்ச்சி: மூத்த சகோதரனைப் பற்றிய தவறான புரிதல், நண்பனின் ஆணவம், தன் தாயை ஏமாற்றி குடும்பத்தையே சீரழிக்கும் தந்தையின் பெருமை மற்றும் ஒழுக்கக்கேடு.

இருப்பினும், நிகோலெங்காவின் சோகமான நினைவகம் திடீர் மரணம்அம்மா.

மாமன் உறவு

தாயின் உருவம் கதையில் பிரகாசமான, மிக அழகான படம், அதே நேரத்தில் வேலையில் பெண்ணின் தோற்றம் அல்லது விரிவான பண்புகள் பற்றிய குறிப்பிட்ட விளக்கம் இல்லை.

நிகோலெங்காவைப் பொறுத்தவரை, அவரது தாயார் பூமியில் மிகவும் பிரியமான உயிரினம். அவர் அவளிடம் மென்மையையும் பாசத்தையும் காட்ட தயங்குவதில்லை, அடிக்கடி அவளுடன் நேரத்தை செலவிடவும் தொடர்பு கொள்ளவும் விரும்புகிறார். பெரும்பாலும், அவரது தாயின் ஆரம்பகால செல்வாக்கிற்கு நன்றி, சிறுவன் அத்தகைய கனிவான மற்றும் அனுதாபமுள்ள குழந்தையாக வளர்கிறான், இரக்கமும் குற்ற உணர்ச்சியும் கொண்டவன். எனவே, "குழந்தைப் பருவம்" கதையிலிருந்து நிகோலெங்காவின் குணாதிசயங்கள் முழுமையற்றதாகவும், ஒருதலைப்பட்சமாகவும் இருக்கும், அது அவரது தாயுடனான அவரது உறவின் விளக்கத்திற்காக இல்லை.

தான் மிகவும் நேசித்தவரின் மரணம் சிறுவனின் இதயத்தில் ஆறாத காயத்தை ஏற்படுத்தியது. அவர் தனது சொந்த வழியில் கசப்பான இழப்பை அனுபவித்து அழுதார் மற்றும் மிகவும் துன்பப்பட்டார். பூத்து குலுங்கும் மகிழ்ச்சியான தாய், மூடிய கண்கள் மற்றும் அடையாளம் தெரியாத முகத்துடன் மஞ்சள், வாடிய உயிரினமாக மாறுவது எப்படி என்று அவருக்குப் புரியவில்லை.

அதே நேரத்தில், சிறுவன் தனது அனைத்து உணர்வுகளையும் உணர்வுகளையும் எல்லையற்ற நேர்மையுடனும் நேர்மையுடனும் விவரிக்கிறான். அவர் தனது அன்பான பெற்றோரின் சவப்பெட்டிக்கு அருகில் தன்னை மறந்த தருணத்தை துக்கத்தின் உண்மையான வெளிப்பாடு என்று அழைக்கிறார். மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், நிகோலென்கா தனது தாயை நினைத்து அழுது புலம்பியபோது, ​​அவர் அதை பெருமை, பாசாங்கு மற்றும் சுயநலம் ஆகியவற்றால் செய்தார், நேர்மையாக இதை ஒப்புக்கொண்டார் மற்றும் ஆழ்ந்த அவமானத்தையும் அவமதிப்பையும் அனுபவித்தார்.

நிகோலெங்காவின் உருவத்தின் தாக்கம்

நாம் பார்க்கிறபடி, டால்ஸ்டாய் தனது “குழந்தைப்பருவம்” கதையில் நிகோலென்கா இர்டெனியேவின் பிரகாசமான, அசல் உருவத்தை உருவாக்கினார், அவர் நமது துரதிர்ஷ்டங்கள் மற்றும் தோல்விகளுக்கு சரியாக செயல்பட கற்றுக்கொடுக்கிறார். ஒரு குழந்தையின் ஆளுமை மற்றும் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் வளர்ச்சிக்கு குழந்தைப் பருவம் ஒரு முக்கியமான நேரம் என்பதையும் இந்த வேலை காட்டுகிறது, இது அவரது மனதிலும் இதயத்திலும் அழியாத அடையாளத்தை ஏற்படுத்தும்.