Ev Diş əti Rebus rəsmlərində rus dilində. Riyazi oyunlar bulmacalar

Diş əti

Rebus rəsmlərində rus dilində. Riyazi oyunlar bulmacalar

Biz sizə tapmacaların nə olduğunu söyləyirik və onların həlli üçün nümunələr göstəririk.

Bir çox insanlar böyük çeşidi olan bulmacalarla maraqlanır. Və bu təəccüblü deyil. "Əyləncəli şifrələmənin" rəsmi ixtiraçısı 16-cı əsrdə fransız Etienne Taboureau idi. İndiki çağda informasiya texnologiyalarıİnternetdən, istinad kitablarından və kitablardan, həmçinin məqaləmizdən istifadə edərək tapmacaları necə həll edəcəyinizi öyrənə bilərsiniz. Bulmacaların həlli sayəsində düşüncə qeyri-standart olur və məntiq inkişaf edir , bu xüsusilə uşaqlar və yeniyetmələr üçün vacibdir.

Rebus qaydaları hansılardır?

Bulmacaların ecazkar dünyası bir sıra qaydalara tabedir. Şəkillər və simvolların birləşməsində nəyin şifrələndiyini başa düşməyi öyrənmək üçün təcrübə lazımdır. Ancaq əvvəlcə nəzəriyyəni mənimsəməli, bəstələmə üsullarını öyrənməli və onları düzgün həll etməyi öyrənməlisiniz.

Bulmacaları həll etməyin sirləri:

məntiqi bir tapşırıqda bir neçə hissəyə bölünən və simvollar və şəkillər şəklində şifrələnən bir söz, ifadə və ya cümlə təxmin edilir;

ilk təəssüratlar aldadıcıdır, ona görə də detallara diqqət yetirmək lazımdır;
simvolların bir-birinə nisbətən yerini nəzərə almaq vacibdir;
istiqamətdə həll etməyə başlayırlar: soldan sağa və ya yuxarıdan aşağıya;
· tapşırıqda istiqamətli ox göstərilirsə, onun göstərdiyi istiqamətdə oxumaq lazımdır;
şəklin şəkli nominativ hal sözü ilə oxunur tək;
tapşırıqda bütün nitq hissələrinin iştirak edəcəyi şifrəli bir atalar sözü, sitat və ya tapmaca ola bilər;
Tapmaca tərtib edərkən şəkillər, rəqəmlər, hərflər və simvollardan istifadə olunur;
Tapşırıqda qeyri-məhdud sayda texnikadan istifadə edə bilərsiniz;
Məntiqi tapşırığın həllinin nəticəsi mənalı söz və ya sözlər qrupu olmalıdır.

Bulmacaların növləri:

ədəbi;
musiqili;
riyazi;
səs.

Tutaq ki, şəkildə bir neçə obyekt göstərilib. Nominativ halda obyektləri bir-bir, soldan sağa doğru adlandırmaq lazımdır. Məsələn, FOX və WINDOW adlı şəkildə göstərilən iki sözü düzgün adlandırıb birləşdirsəniz, FIBER sözünü oxumaq olar.

Əgər söz və ya şəkil vergüllə təsvir olunubsa, şəkildəki vergüllərin sayı qədər hərfi silməlisiniz (məsələn, bizim şəklimizdə BALL sözündən bir CH hərfini silməliyik).

Məntiqi məsələ iki hissədən - şəkil və sözdən ibarət olduqda, şəkil üçün hərf ifadəsi ilə birləşdirilə bilən yeganə düzgün ad seçmək lazımdır.

Bulmacaları həll etmək çox maraqlıdır məktublardan. Məsələn, O hərfinin ortasında YES yazılıb. Məntiqi işə salırıq və öz gözlərimizlə gördüklərimizi yavaş-yavaş tələffüz edirik: “in - o - bəli” cavabını aldıq - SU sözünü.

İndi yadda saxlayın: axtarılan sözün bir hissəsini təkcə hərflərin “içinə” daxil edə bilməzsiniz, həm də onları təsvirin qarşısında, arxasında, altında, üstündə, atında yerləşdirə bilərsiniz. Ön sözlər - from, to, from, with, on - şəkildə göstərilən obyektlərin bir-birinə nisbətən mövqeyinə dair şifrələnmiş tapşırıqda görünə bilər.

Məsələn, "l" hərfinin "k" hərfinə söykəndiyini görürük - və "u" - "l-u-k" ön sözü ilə iki hərfi oxuyacağıq, LUK sözünü alırıq.

Hərf birləşmələri bir-birinin "yuxarıda" və ya "on" və ya "altında" yerləşdikdə - gözlərin gördüyünü tələffüz etməlisiniz. Əgər “fo” sayı və məxrəc “ri” ilə kəsr görsəniz - “fo-na-ri” oxuyun, FƏNƏRLƏR sözünü alırsınız.

Şəkildə iki hərf göstərilibsə, lakin biri daha yaxın, digəri isə "arxasında"dırsa, işarəni götürüb hərfləri və "üçün" hərf birləşməsini oxumalısınız. Məsələn, “I” hərfinin arxasında “c” gizlənir və gözlərinizin gördüklərini ucadan desəniz, DOVAN sözünü alırsınız.

Rebusda bir şəkil çəkildikdə və onun yanında xətt çəkilmiş hərf olduqda, şəklə diqqətlə baxmaq və nominativ halda obyekti adlandırmaq lazımdır. Sözdə olan, lakin şəkildəki üstündən xətt çəkilmiş hərf sözdən silinməlidir - nəticədə yeni axtarış sözü olacaq. Hərflə seçim belə ola bilər: hərf başqası ilə əvəz olunmalıdır, buna görə də hərflər arasında bərabər işarə var.

Hərflər və rəqəmlərlə tapmacalar ən asandır. Deyək ki, şəkildə TAMANBöceği göstərilib və sözün üstündə 1, 2, 7, 5 rəqəmi ifadəsi var. Bu sözdə 7 hərf var və hər rəqəm bir hərfə bərabərdir. Sözdən hərfləri seriya nömrələrinə uyğun olaraq götürməli və tapşırıqda təklif olunduğu kimi düzməlisiniz. Yeni bir söz alırsınız - TANK.

Solda və ya sağda şəklin yanında vergüllər varsa, o zaman şəklin adını çəkməli və lazımsız hərfləri silməlisiniz - nəticədə yeni bir söz olacaq. Şəkildə göstərilən vergüllərin sayı sözdən silinəcək hərflərin sayına uyğundur.

Rəsmdə bir neçə şəkil təsvir edildikdə tapşırıq daha da çətinləşir.

Hərf ifadəsini və ya bir hərfi rəqəmlərlə birləşdirdikdə məntiqi tapşırığı həll etmək maraqlıdır. Məsələn, 100 + "l" hərfi, TABLE sözünü alırsınız.

Deyək ki, aşağıda göstərilən şəkildə qartal təsviri, yuxarıda isə P = C hərfi tənliyi var. Qürurlu QARTALın EŞƏK sözünə necə çevrildiyini görürük.

Çox yayılmış bir neçə şəkil olan bulmacalar var, onların altında nömrələr yerləşir. Göstərilən rəqəmlərdən bəzilərinin üstündən xətt çəkilibsə, bu o deməkdir ki, alınan rəqəmsal təlimatlara uyğun olaraq nömrələrin göstərildiyi sözlərdə hərflər silinməlidir.

Bölmə hərəkətini çatdıran bir ifadədən istifadə edərək, kəsrlərlə bulmacaları oxuyuruq. Deməli, “z” hərfi “k” ilə bölünsə, “z - na - k” oxuyuruq və İŞARƏ sözünü alırıq.

Tez-tez bulmacalarla tapşırıqlarda bir neçə şəkli birlikdə görə bilərsiniz - hərf, rəqəm, şəkil. Belə həll edərkən məntiq bulmacaları sadəcə olaraq şeylərə baxmaq və onları öz adları ilə çağırmaq lazımdır, bu üsul sizə ən qarışıq tapmacaları tez həll etməyə kömək edir.

Valideynlər uşağının həyatında hər şeyin yaxşı olacağını xəyal edirlər. Ancaq xəyal etməməli, hərəkət etməliyik. Hər kəs bilir ki, uşağın düşüncəsi böyüklərin düşüncəsindən fərqlidir. Uşaqlarda hələ stereotiplər və ya komplekslər yoxdur, uşaqlar dünyanı əsl işığında görürlər. Ona görə də uşağa müstəqil düşünməyi, yaratmağı öyrətmək vacibdir məntiqi zəncirlər, çıxış yolu axtarın və ən əsası onu tapın. Ən yaxşı yol uşağa məntiqli düşünməyi və məsələnin mahiyyətini görməyə öyrətmək yeni başlayanlar üçün tapmacaları həll etməkdən daha yaxşıdır və ola bilməz!

Nə qədər mürəkkəb, bir o qədər maraqlı və ya notlarla bulmacaları necə həll etmək olar

Toxumlar geridə qaldıqda, həm siz, həm də körpəniz qoz-fındıqları idarə edə biləcəksiniz. Mürəkkəb bulmacaları yalnız xüsusi biliyə malik olanlar həll edə bilər.

Çubuqlar və ya kibritlərdən istifadə edərək maraqlı məntiq problemləri yarada bilərsiniz. Burada yemək çubuqları ilə hərəkətlər iki istiqamətdə edilə bilər:

çubuqların yerini dəyişdirərək təsviri dəyişə bilərsiniz;
çubuqları elə düzəldin ki, yaranan rəqəmlərdəki çubuqların sayı eyni olsun.

Çubuqlarla tapşırıqlar maraqlı və həyəcanverici bir prosesdir. Ola bilsin ki, ikidən dörd üçbucaq düzəldə bilən şəxs gələcəkdə zaman maşını quracaq və ya riyaziyyat dünyasında inanılmaz bir kəşf edəcək.

Riyazi tapmacalar öz orijinallığı ilə uşaqların marağına səbəb olur. Həll axtarışı ilə eyni vaxtda uşaq hesablayır, hərəkətlər edir və problemin həlli üçün bir neçə variant axtarır. Məntiq problemini həll etməyin ən xoş hissəsi əldə etməkdir müsbət nəticə. Uşaqlar üçün qələbə hissi onlara sevinc və müsbət emosiyalar dənizi bəxş edir. Ailənizdə bulmacalar edə bilərsiniz və ya bu hobbinizi həmyaşıdlarınızla tanış edə bilərsiniz. İnternet resurslarından toplanıb böyük məbləğ uşaq və yeniyetmələr, həvəskarlar və peşəkarlar üçün inkişaf tapşırıqları. Uşaq nəşrlərində çoxlu maraqlı məntiq tapşırıqları, bulmacalar, çalarlar və krossvordlar var. Onları uşağınız üçün almağı unutmayın. Və cizgi filminin onuncu seriyasına baxmaq əvəzinə məntiq problemini birlikdə həll etməyi təklif edin. İnanın, vaxt fərq etmədən uçacaq və birlikdə keçirdiyiniz dəqiqələrdən gələn istilik ürəyinizi uzun müddət isitəcək.

Uşaqlar müxtəlif tapmacaları həll etməyi sevirlər. Və bu, təkcə əyləncə deyil, həm də kiçik bir insanı, o cümlədən onun təxəyyülünü inkişaf etdirən çox faydalı bir fəaliyyətdir. məntiqi təfəkkür. Bulmacalar kimi məntiqi tapşırıqlar bu qabiliyyətləri inkişaf etdirmək üçün xüsusilə yaxşıdır.

Yeri gəlmişkən, onların həlli təkcə uşaqlar üçün deyil, həm də böyüklər üçün maraqlıdır. Bunlar şəkilli adi şifrəli mətnlər olsa belə. Beləliklə, birlikdə belə vaxt tədricən gözəl bir ailə ənənəsinə çevrilə bilər.

Diqqətinizə şəkillərdə uşaq tapmacalarını təqdim edirik, hər kartın altında cavablar tapa bilərsiniz.

*** - bu o deməkdir ki, bu problemin cavabını bilmirik, əgər həll etsəniz, şərhlərdə yazın, təşəkkür edirəm.

Bulmacalara cavablar(soldan sağa): ziyil, qançır, ***, dərman, tikan, gigiyena, hematoma, sedye, qızdırma, inyeksiya, köstebek, əməliyyat, tetanoz, malyariya, yamaq, meteorizm.

Cavablar: kəpənək, şokoladçı, tovuz quşu gözü, karides, su nərdivanı, cır, ***, tarakan, yer böcəyi, atböcəyi, ağcaqanad, əqrəb, dron, cırcırama, milçək, bumblebee.

Cavablar: skalpel, lülə orqanı, çisel, gitara, məftil kəsicilər, fit, qazma, sıxac, kəsici, disk aparatı, dəyirman, qamış, bıçaq, lampa, fleyta, dondurucu.

Cavablar: inkubator, açar, fırça, radio teleskop, qarmaq, radiotelefon, kağız klipi, radio borusu, pilləkən, elektrik mişarı, patron, elektrik nasosu, boru, elektrik qazma, əlfəcin, elektrik çəkic, fırça, elektrik gitara.

Şəkillərdəki tapmacaların cavabları: qılınc balığı, skumbriya, lamprey, roach, çəkic balığı, qılınc balığı, mişar balığı, vendace, strapfish, sazan, iynə balığı, halibut, top balığı, gümüş sazan, kirpi, crucian sazan.

Cavablar: külək, tufan, tufan, tornado, duman, sel, mənbə, şeh, çovğun, damcılar, qar yağışı, çamur, şaxta, ***, qaranlıq, çimərlik.

Cavablar: gödəkçə, altlıq, corab, piksiz papaq, qolsuz jilet, yarım palto, şort, kofta, papaq, zolaq, qayış, qamaş, papaq,***, astar, corab.

Cavablar: şərf, sünbüllər, şərf, sandal, aşağı gödəkçə, daban, qol, tayt, yubka, papaq, şərf, alt paltarı, frak, sweatshirt, papaq, leggings, pencək, palto.

Cavablar: saç, diz, ağız, yumruq, şagird, qoltuqaltı, fəqərə, burun körpüsü, tac, dirsək, dana, qığırdaq, ayaq, duruş, körpücük sümüyü, alt ayaq.

Bulmacalara cavablar: kompot, jele, limonad, entrecote, cheesecake, piroq, düyün, pampushka, sarısı, sbiten, kraker, küftə, simit, iris, xəmir, simit.

Cavablar: kartof, gavalı, alma, zoğal, kələm, turp, qarağat, çiyələk, qurudulmuş meyvələr, kokos, ***, qarabaşaq yarması, balqabaq, portağal, kotlet, lobya.

Bulmacalara cavablar: buğler, cəngavər, bağban, qulluqçu, bədən qurucusu, tanker, təbiətşünas, tamer, oftalmoloq, tanker, dülgər, tornaçı, yanğınsöndürən, trubaçı, balıqçı, pikador.

Cavablar: stilist, oxatan, aşpaz, qaşıqçı, polad istehsalçısı, xərçəngkimi, astronom, biçən, mədənçi, maldar, köməkçi, səlibçi, maldar, dülgər, jurnalist, açar sahibi, qızıl mədənçisi, casus.

Bulmacalara cavablar: uzun qayıq, süpürgə, raket, tanker, rattler, motorlu qayıq, vaqon, konkisürmə meydançası, yelkənli qayıq, traktor, sualtı qayıq, motorlu vaqon, piroq, motorlu qayıq, təcili yardım, motorlu kirşə.

Bulmacalara cavablar: metro körpüsü, delfinarium, istixana, planetarium, ***, tövlə, Kreml, yurdlar, zəng qülləsi, kazarma, bənd, məscid, kafedral, qala, qida nov, lift.

Cavablar: qala, huni, gürz, tək parça, tunika, atışma, patron, qumbaraatan, tapança, kabura, torpedo, üzlük, dart, qırğın, but, sıpa, atışma, azmış.

Bulmacalar bizə haradan gəldi?

Beləliklə, tapmacalar nədir, haradan gəldilər və necə faydalıdırlar? Bu daha sonra müzakirə olunacaq. Şəkillərdə şifrələnmiş sözlərin açılması ilk dəfə 16-cı əsrdə Fransada hobbi halına gəldi. Əlbəttə ki, bu cür əyləncələr hamı üçün əlçatan idi, lakin bu, daha çox aristokrat ailələrin nümayəndələri tərəfindən həyata keçirilirdi, çünki onların bu cür əyləncələr üçün daha çox boş vaxtları var idi. Amma cəmiyyətin digər təbəqələri şəkillərdə şifrələnmiş sözləri açmaq fürsətini əldən vermədi. Deyirlər ki, hətta o qədər də hörmətli olmayan içməli müəssisələrdə belə edilib.

Ölkəmizdə şifrəli mətnlər çox sonralar meydana çıxdı. "Əşyaların köməyi ilə" həll edilməli olan tapmacalara (rebus sözünü latın dilindən belə sərbəst tərcümə etmək olar) geniş yayılmış heyranlıq yalnız XIXəsr. Bu zaman in rus imperiyası Hətta "Rebus" adlı xüsusi bir jurnal nəşr etməyə başladılar.

Hazırda bu tip kriptoqramlar heç kimi təəccübləndirməyəcək. Ancaq təəssüf ki, bu cür məntiqi tapmacalar əvvəlki populyarlığa malik deyil. Və bu boş yerə! Belə bir əyləncə oturmaqdan daha faydalıdır sosial şəbəkələrdə və ya üçün Kompüter oyunları. Xüsusilə uşaqlar üçün!

Niyə uşaqlar tapmacaları həll etməlidirlər?

Ən çox tapmacalar əsas rolu şəkilin oynadığı tapmacadır. Şəkil hərflər, rəqəmlər və ya işarələrlə tamamlanır. Çəkilmiş obyektləri ifadə edən sözləri bir araya gətirməklə, onların adlarına hərflər əlavə etməklə və ya dəyişdirməklə, ayrı-ayrı hərfləri və ya hecaları silməklə, orijinal sözü istədiyinizə çevirə bilərsiniz. Bütün vəzifə budur.

Uşaqların belə tapmacalara marağı çox yüksəkdir. Və bunda qəribə heç nə yoxdur. Bəzi sirr elementi həmişə cəlb edir uşaqların diqqəti. Nəticədə, kiçik insanlar yalnız sözlərin şifrəsini açmaqdan həzz almır, həm də özləri tərəfindən fərq edilmədən məktəbdə oxumaq üçün və ümumiyyətlə həyat üçün lazım olan keyfiyyətləri inkişaf etdirirlər. Bu cür mətn tapmacalarının həlli aşağıdakıların inkişafına böyük kömək edir:

üfüqlər (uşaqlar yeni sözləri xatırlayır və mənalarını öyrənirlər);
nitq (bulmacalarda yalnız fərdi sözləri deyil, atalar sözlərini və ya dil bükmələrini də kodlaya bilərsiniz);
yaddaş (əsasən vizual) və diqqətlilik;
məntiqi təfəkkür;
zəka, ixtiraçılıq və intuisiya.

Bundan əlavə, şəkillərdəki şifrəli mətn mesajları sayəsində məktəbəqədər uşaqlar və birinci sinif şagirdləri hərfləri və rəqəmləri öyrənməyi çox asanlaşdırır və böyük uşaqlar müxtəlif sözlərin yazılışını xatırlayırlar.

IN Son vaxtlar Hətta dərslik müəllifləri belə məntiqi məsələlərdən istifadə edirlər. IN ibtidai məktəb onlar tez-tez ev tapşırığı kimi verilir. Yaşlı uşaqlardan təkcə kriptoqramları həll etməyi deyil, həm də onları özləri tərtib etməyi xahiş etmək olar. Bu məşq həm də ağıl üçün əla məşqdir. Üstəlik, bu cür vəzifələr də var yaradıcılıq işi. Axı, əksəriyyətində uşağın öz başına çəkməli olduğu bir şəkil var.

Uşaq tapmacalarındakı fərqlər

Ən çətini bəzi riyazi ifadələrdə hərflərin rəqəmləri əvəz etdiyi riyazi tapmacalardır. Ən mürəkkəbi kriptorhimlər adlananlardır. Bunlar riyazi ifadənin yalnız hərflər dəsti ilə deyil, tamamilə mənalı bir ifadə ilə şifrələndiyi bulmacalardır. Əlbəttə ki, bulmacaların bu versiyası yalnız artıq yaxşı bilən uşaqlar üçün uyğundur arifmetik əməliyyatlar və yaxşı oxuyurlar.

Daha çox yayılmış seçim əlifbadır. Onlarda söz hərflər, hecalar və ya bütöv sözlərdən istifadə edərək şifrələnir. Belə bir tapmacanı həll etmək üçün bəzi hərfləri çıxarmaq və digərlərini dəyişdirmək lazımdır. Çox vaxt belə tapmacaları həll etmək üçün ixtiraçılıq və diqqətlilikdən istifadə etməlisiniz, çünki həll hətta hərflərin və hecaların bir-birinə nisbətən yerindən asılı ola bilər. Əlifbanı yaxşı bilən, oxumağı bacaran kiçik məktəblilər artıq belə işlərin öhdəsindən yaxşı gəlirlər.

Hərfləri və şəkilləri olan bulmacalar hərfləri yenicə öyrənməyə başlayan uşaqlar üçün mükəmməldir. Belə tapmacalar uşağa nəinki düşünməyə və düşünməyə öyrədir, həm də ona məktubları tez xatırlamağa və oxumağı öyrənməyə imkan verir. Belə bulmacalar uyğun və kiçik məktəblilər. Onları həll etmək ağıl üçün yaxşı bir məşqdir.

Ancaq şəkillərdəki mətn tapmacaları - əla seçim 3 yaşdan uşaqlar üçün təhsil fəaliyyəti. Onlar ən sadə hesab olunur və hətta belə uşaqlar üçün olduqca bacarıqlıdır. Bulmacaların bu versiyası haqqında bir az daha ətraflı danışmağa dəyər.

Şəkillərdə bulmacalar

Yalnız şəkillərdən istifadə edən məntiqi tapşırıqlar hələ əlifbanı mənimsəməmiş və ya bu elmi mənimsəməyə başlayan uşaqlar üçün uyğundur. Çox vaxt onlar iki şəkildən ibarətdir. Üzərində təsvir olunan əşyaların adlarından yeni söz alınır.

Belə tapmacalarda uşağın tapılan sözləri çıxarmaq və ya hərfləri əlavə etmək lazım deyil. Onları bir-birinə bağlamaq kifayətdir. Ancaq belə problemlərin çox sadə olduğunu düşünməmək lazımdır. İşin çətin tərəfi odur ki, bir çox element tez-tez fərqli adlanır, məsələn:

çəkilmiş gözü həm "göz", həm də "göz" adlandırmaq olar;
stilizə edilmiş pəncərə bu mənada istifadə edilə bilər və ya "çərçivə" sözünü ifadə edə bilər;
gülməli bir üz "üz" və ya "üz" və s. kimi deşifrə edilə bilər.

Bu cür tapmacalar uşağa düşünməyi öyrətməklə yanaşı, həm də söz ehtiyatını əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirir.

Yaşlı uşaqlar üçün şəklin tərs şəkildə təsvir olunduğu daha mürəkkəb bulmacalar uyğun gəlir. Bu vəziyyətdə, yalnız üzərində yazılanları təxmin etmək deyil, həm də bu sözü geriyə doğru söyləmək lazımdır, məsələn: BURUN - RÜYA. Bəzən belə problemlərdə təsvir tərsinə çevrilmir, lakin sözün tələffüz istiqaməti oxla göstərilir.

Uşaq artıq əlifbanı öyrənməyə başlamışsa, ondan artıq bir şəkil bir və ya iki hərflə müşayiət olunan mətn kodunu həll etməsi tələb oluna bilər. Bu cür tapşırıqlar əlifbanı əzbərləmə prosesini xeyli asanlaşdırır və dərslər uşağı yormayan maraqlı oyuna çevrilir.

Uşağınızla mətn kodlarını necə həll etmək olar

Məntiq tapmacalarının köməyi ilə öyrənmə fəaliyyətini çevirmək kifayət qədər asandır əyləncəli oyun. Ancaq əvvəlcə valideyn bu cür bulmacaları həll etmək üçün əsas qaydalarla tanış olmalıdır. Baxmayaraq ki, bu məsələdə xüsusi fəndlər yoxdur.

Hər hansı bir rebus soldan sağa (bəzən yuxarıdan aşağıya) oxunur, əgər başqa cür göstərilməyibsə və ya ox şəklində göstərilməyibsə. Obyektlərin bütün adları nominativ tək halda istifadə olunur. Təbii ki, əgər bir neçə obyekt təsvir olunubsa, o zaman söz cəm şəklində işlənməlidir.

Uşaqlar üçün tapmacalar - cavablı və ya cavabsız bulmacalar sadə və ya mürəkkəb ola bilər. Uşaqlar üçün şəkillərdəki hər tapmaca uşağın inkişafına uyğun olmalıdır. Yəni, məsələn, 8 yaşlı uşaqlar üçün cavabları olan bulmacalar uşağınızın 1-2-ci siniflərə gedərkən aldığı biliyə uyğun olmalıdır.

Uşaqlar üçün məntiq bulmacaları şəkillər, hərflər, sözlər və ya rəqəmlər şəklində təsvir edilə bilər. Bu cür "beyin gərginliyi" tapmacalarının kateqoriyası təkcə riyazi təfəkkürün deyil, həm də adi haldan kənara çıxan qeyri-standart düşüncənin inkişafına kömək edir.
Uşağınız 4-cü sinifdədirsə, asan tapmacaları həll etməkdən çox tez sıxılacaq. İstənilən bulmacalar məntiqi inkişaf etdirməlidir, təbii ki, tapmacaları özünüz tərtib etməklə cavabları yaza bilərsiniz. Ancaq uşağınız tapmacaları özü həll etsə (baxmadan) daha yaxşı olar və düzgün cavaba görə mükafat (tərif və ya dadlı bir şey) almalıdır.

Rebusu necə etmək olar

Tapmacalar, şübhəsiz ki, məntiqli və öyrədicidir, lakin 7 yaşlı uşaq hələ də bir çox riyazi və triqonometrik anlayışları bilmir, ona görə də belə tapmacalar yaşa və əldə edilmiş biliklərə uyğun tərtib edilməlidir.

Uşaqlar üçün maraqlı bulmacalar yaratmaq çox asandır, əvvəlcə əsas qaydaları başa düşməlisiniz.

Uşaqlar üçün şəkillərdəki tapmacaları həm 4 yaşlı uşaqlar, həm də birinci sinifdən 4-cü sinifə qədər məktəblilər həll edə bilər. Hamısı onlarda mənasın nə qədər sadə olmasından asılıdır.

Və beləliklə tərtib qaydaları özləri:

Vergüllərdən istifadə edin. Vergüllər tərs ola bilər, sözün və ya şəklin yuxarısında və ya altında, sağında və ya solunda ola bilər.
Hərflərin dəyişdirilməsi. Hərf üstündən xətt çəkilə və ya digərinə bərabər ola bilər. Məsələn, M=G və ya M üzərindən xətt çəkilir, G isə onun altındadır.
Nömrələrdən istifadə edin. Rəqəmlər müəyyən bir sözün hər hərfinə uyğun ola bilər və ya həmin söz ola bilər.
Hərfləri yerləşdirin müxtəlif mövqelər. Onlar bir-birinin üstündə, bir-birinin arxasında, bir-birinin yanında, içəridə, bölmə xətti (kəsir) ilə ayrılmış və s.
Şəkilləri tərsinə çevirin.

Cavabları olan uşaqlar üçün bulmacalar. Uşaqlar üçün bulmacalar şəkillər

Bulmacaları necə həll etmək olar

Şəkillərdəki maarifləndirici tapmacalar, riyaziyyat bulmacaları və digər bulmacalar aşağıdakı qaydalardan istifadə edərək təxmin edilə bilər:

Əgər sözdə bir və ya daha çox vergül varsa, məsələn, "PRE + LOGIC", buna görə də bu vergüllərin yerləşdiyi tərəfdə lazımsız üç hərfi çıxarmaq lazımdır. Nəticədə “məntiq” sözündən “log” sözü alınmalıdır. Tapmacanın əvvəlində "pre" və "+" sözü var, yəni biz buna nəticədə "log" əlavə edirik və cavab "ön söz" sözü olacaq.
Əgər tərsinə çevrilmiş “il” sözü verilirsə və onun altında “G=M” göstərilirsə, bu halda, ilk növbədə, inversiya onun geriyə doğru oxunması deməkdir, yəni. bir il deyil, itdir və "G=M" tapşırığı dəyişdirmə deməkdir, buna görə də "it" sözündə "G" hərfini "M" ilə əvəz edirik və "Ev" alırıq.
Nömrələr bulmacalarda işləyən bir vasitədir. Belə ki, məsələn, filin təsviri var və onun altında 2 rəqəminin üstündən xətt çəkilib.Belə tapmacalarla biz balacalara saymağı, hərfləri yadda saxlamağı və assosiativ təfəkkürü inkişaf etdirməyi öyrədirik. Həll yolu budur: “Fil” sözündə hər hərf bir rəqəmə uyğun gəlir, “S” hərfi – 1, “L” – 2, “O” – 3, “N” – 4. Tapşırığa əsasən, biz iki nömrəsini çıxarmaq lazımdır, yəni müvafiq hərfi çıxarırıq və alırıq - "Xəyal".

Eyni şəkildə, şəklin altındakı rəqəmlər qarışdırıla bilər, bu o deməkdir ki, şəkil üçün anaqram verilir və hərfləri göstərilən ədədi ardıcıllıqla düzməlisiniz. Nümunə: altında 3, 4, 2 rəqəmləri olan “Crab” şəkli, bundan əlavə, şəklin yanında “I” hərfi + üstündə vergül olan “Orğan” şəkli var. Rəqəmlərdən istifadə edərək "ADB" + "I" + "Kos" = Ərik alırıq.

Bulmacalar şəkillər

İstənilən şəkilləri seçə bilərsiniz, bunlar fərdi cizgi filmi heyvanları və ya obyektləri və ya real fotoşəkillər ola bilər. 7-8 yaşlı uşaqlar üçün şəkilli bulmacalar maraqlı olmaq üçün real olmalıdır, yəni. maral, fil, pişiyin real fotosu.

Heyvanlar haqqında

Bu cür tapşırıqlarda heyvanlar şifrələnməlidir. Üstəlik, tapmacanın özü sirr xarakterinə işarə etməməlidir.

Heyvanlar haqqında tapmacalar

Ailə haqqında bulmacalar

Belə tapmacalarda cavabda ailə ilə əlaqəli bir söz olmalıdır, məsələn, ana, ata, baba, nənə və s.

Uşaqlar üçün bulmacalar

Sağlamlıq və idman haqqında

Cavablar idman və sağlamlıq mövzularına uyğun olmalıdır. Çocuğunuza əvvəlcədən bir ipucu verə və bu tapşırığın cavabının idmanla əlaqəli olduğunu söyləyə bilərsiniz və ya sağlam şəkildə həyat.

Cavabları olan uşaqlar üçün bulmacalar

Valideynlər "təhsil oyunları" sözlərini eşidəndə çox vaxt bunun məktəbəqədər uşaqlara aid olduğunu düşünürlər. Bir yaşdan 7 yaşa qədər olan uşaqlar üçün analar təhsil oyunları, rəngləmə kitabları və tapşırıqları diqqətlə seçirlər. Uşaqlar böyüdükdə və xüsusən də divarları tərk etdikdə ibtidai məktəb, onda valideynlər onsuz da oynamaqdan daha ciddi şeylərdən narahatdırlar.

Onları daha çox uşaqlarının riyaziyyat, rus dili və digər ciddi fənlər üzrə göstəriciləri narahat edir. Bu arada, 11 və 12 yaşlı uşaqlar oyunları sevməyə davam edirlər və bu yaş üçün öyrədici oyun məktəblilərə elm qranitini daha uğurla çeynəməyə kömək edə bilər. Cavabları olan 11-12 yaşlı uşaqlar üçün maraqlı tapmacalar bu üsullardan biridir, lakin yeganə deyil.

Əlbəttə ki, kiçik bir yeniyetməyə sadə boyayıcı kitablar və ya tapmacalar təklif etsəniz, o, özünü onlar üçün çox yaşlı hesab edərək qürurla imtina edəcək. Ancaq onlar üçün daha mürəkkəb bir şey seçə bilərsiniz. Bu yaş üçün təhsil oyunlarının repertuarı məktəbəqədər uşaqlardan daha genişdir.

Məktəb yaşlı şagirdlər bilikləri möhkəmləndirməyə kömək edir və onları demək olar ki, hər hansı bir fənn üzrə - coğrafiyadan ədəbiyyat və tarixə qədər çatışmayan bilikləri axtarmağa həvəsləndirir. Məktəbəqədər yaşlardan tanış olan tapmacalar və rəngləmə kitabları dəyişdirilir, daha mürəkkəb və daha əyləncəli olur, lakin yenə də 11 və ya 12 yaşlı bir uşağı ovsunlaya bilər, məntiqi təfəkkürün, diqqətin və konsentrasiyanın inkişafına kömək edir.

11-12 yaşlı uşaqlar üçün çalarlar, skanvordlar, tapmacalar və müxtəlif tapmacalar zəka və məntiqi düşünmə qabiliyyəti üçün əla təlim ola bilər. Əsas odur ki, oyun maraqlı olmaq üçün çox sadə olmamalıdır, lakin həddindən artıq çətin tapşırıqlar da uşaqları onlardan uzaqlaşdıra bilər.

Bu krossvord və ya krossvorddur intellektual oyun, burada şaquli və üfüqi şəkildə kəsişən hüceyrə cərgələrində suallara cavablar, istənilən mövzuda tapmacalar daxil etməlisiniz. Sətirlər və onlara uyğun suallar göstərilir eyni nömrələr. Krossvord tapmacasının gözəlliyi ondan ibarətdir ki, siz çətinlik səviyyəsini təkcə verilən suallara görə deyil, həm də krossvordun özünün qurulmasının mürəkkəbliyinə görə tənzimləyə bilərsiniz. Sadə, yeni başlayanlar üçün az sayda kəsişmə ilə, inkişaf etmişlər üçün daha mürəkkəb və həcmlidir.

Skanvordlar çoxlu sayda kəsişmələri olan Skandinaviya krossvordudur, burada tapşırıq tapmaca sualları deyil, təriflər və ya hətta şəkillər ola bilər. Klassik krossvorddan başqa bir fərq ondan ibarətdir ki, tapşırıq birbaşa oyun sahəsində yerləşdirilə bilər və cavabı daxil etməyiniz lazım olan istiqamət oxlarla göstərilir. 11 və 12 yaşlı uşaqlar üçün, əgər onlar klassik krossvordu yaxşı mənimsəmişlərsə, bu krossvord tapmaca forması mövcuddur.

İndi məktəblilər üçün yaşlarına uyğun olaraq krossvordlar, skanvordlar, rəngləmə kitabları və digər maarifləndirici əyləncələr də daxil olmaqla bir çox kolleksiyalar nəşr olunur.

Xarakterlər və bulmacalar

11-12 yaşlı uşaqlar üçün maraqlı ola biləcək başqa bir maarifləndirici əyləncədir. Həm charade, həm də rebus, sözlərin - tapmacaların hecalara bölünməsinə əsaslanan bir oyundur. Ancaq bir rebusda gizli sözün hecaları şəkil və ya rəngləmə səhifəsi şəklində təqdim olunursa, o zaman hər bir heca söz tapmacalarında gizlənir. Misal üçün:

İlk hecam özünü çağırır,

İkinci heca – geriyə doğru ev

Birinci heca – qeyd – (fa qeydi)

İkinci heca da, - (G qeyd)

Və bütün söz noxud kimi görünür. (lobya)

11 və 12 yaşlarında uşaqlar şifahi tapmacaları həll etməkdə artıq bacarıqlıdırlar. Rebus şəkildə təqdim olunan tapmacanın həllini tələb edir.

Cavabları olan uşaqlar üçün bulmacalar

Onları necə həll etmək olar

Rebus məntiqi, assosiativ təfəkkürü inkişaf etdirən və rus dili biliklərini birləşdirən bir oyundur. Öz daxilində bir və ya bir neçə sözü gizlədə bilir. Bunun üçün, məsələn, rəngləmə kitablarından istifadə edərək şəkillərdə belə tapmacalar yarada bilərsiniz. Ancaq bunu etmək üçün vizual tapmaca hazırlamaq üçün müəyyən qaydaları bilməlisiniz.

Şəkildə göstərilən söz gizli sözün bir hissəsinə tam və ya qismən uyğun olmalıdır.
Şəkil tərsdirsə, bu, sözün geriyə doğru oxunması deməkdir.
Şəkildən əvvəl və ya sonra vergüllər, müvafiq olaraq, çəkilmiş sözün əvvəlində və ya sonunda hərfi silmək lazım olduğunu bildirir. Duran vergüllərin sayı atılacaq hərflərin sayını göstərir.
Üzəri kəsilmiş hərflər tapmacanı həll edərkən şəkilli sözdən xaric edildiyini bildirir. Çıxarılan hərfin altında başqa hərf varsa, üstündən xətt çəkilmiş hərfi onunla əvəz edin.
Tamamlanmış hərflər şəkilli sözdən hecalara əlavə olunur. Məktub şəklin qarşısında yazılıbsa, təxmin edilən söz onunla başlayır. Şəkildən sonra, məktubu rebus şəklinin sonuna çatdırırıq.
Rebusda rəqəmlərlə də rastlaşa bilərik. Birincisi, rəqəmlər gizli sözün bir hissəsi ola bilər (7ya və ya o5). İkincisi, nömrələr tapmacanı həll etmək üçün rebus şəklindən alınan hərflərin seriya nömrəsini göstərə bilər. Yaxud nömrənin üstündən xətt çəkilibsə, əksinə, silinir.
Rebusun hissələri arasında artı işarəsi varsa, bu o deməkdir ki, bu hissələrin hər ikisi birlikdə bir söz təşkil edir.
Hərflər arasındakı = işarəsi o deməkdir ki, biz hər yerdə bir hərfi digəri ilə əvəz edirik.
Şəkil və hərflər bir-birinin üstündə durursa, bir xətt ilə ayrılırsa, bu, tapmacanı həll edərkən "on", "yuxarıda", "altında" ön sözlərindən istifadə etməlisiniz.

Bulmacaları necə həll etmək və həll etmək

Riyazi oyunlar bulmacalar

Xarakterlər və bulmacalar ilk növbədə uşaqlara sözlərin yazılışını daha yaxşı yadda saxlamağa kömək edir. Amma riyaziyyat dərslərində tapmacalardan da istifadə edirlər. Onlar bu elm üçün lazım olan məntiqi təfəkkürü yaxşı inkişaf etdirirlər. Bundan əlavə, riyazi oyunlara rəqəmlər, + və = işarələri olan bulmacalar daxildir.

Məsələn, bu tapmacada, şəkil ilə təmsil olunan bir sözdən, uşaq onun altındakı hərfləri götürməlidir. seriya nömrəsi, bu rəqəmlə göstərilir. Sonra onları şəklin altında yazıldığı kimi qoyun.

Riyazi oyunlara riyaziyyatdan termin və anlayışları ehtiva edən bulmacalar da daxildir.

Hərflərlə bulmacalar

Bəzən rebusda şəkillər yox, yalnız hərflər olur. Burada onu həll etmək üçün hərflərin və ya hecaların düzülməsini nəzərə almaq lazımdır. Tapmacaya cavab axtararkən yenidən “in”, “on”, “for” və s. ön sözlərdən istifadə etməli olacaqsınız. Rebus çox sayda eyni hərflə təmsil olunursa, onları saymaq lazımdır. Belə bulmacalar uşaqlar üçün deyil, yalnız məktəblilər üçün istifadə olunur.

Əgər övladınızla özünüz bulmacalar yaratmağa qərar verirsinizsə, rəngləmə kitablarını şəkil kimi götürün, sizə lazım olanı kəsin və bu qaydalardan istifadə edərək öz tapmacanızı tərtib edin. Çap edilmiş rəngləmə kitabında çoxlu şəkil varsa, rebus üçün lazım olanı göstərmək üçün oxlardan istifadə edə bilərsiniz.

Şəkillərdə cavabları olan bulmacalar

Salam Əziz dostlar və blogun qonaqları! Bu gün 7-8 yaşlı uşaqlar üçün tapmacaları diqqətinizə çatdırmaq istəyirəm, sizə hansı növlərin olduğunu və uşağa onları həll etməyi öyrətmək istəyirəm.

Bu fəaliyyət hər yaşda olan uşaqlar üçün çox faydalıdır: təfəkkür, yaddaş, məntiq və əzmkarlıq inkişaf etdirir.

Rebus, sözün və ya ifadənin şifrələndiyi qrafik tapmacadır. Şəkillərdən, hərflərdən, rəqəmlərdən və bəzi işarələrdən istifadə edirlər.

Uşaqlar üçün çoxlu sayda müxtəlif bulmacalar var müxtəlif yaşlar.

Təbii ki, bölgü yaş qruplarışərti olaraq, hər bir uşaq fərdi olduğundan, heç bir xüsusi meyar yoxdur.
5-6 yaşında bəzi uşaqlar mürəkkəb tapmacaları həll edə bilir, digərləri isə 8 yaşında çətin tapırlar. Hamısı uşağın inkişaf səviyyəsindən və fərdi qabiliyyətlərindən asılıdır.

7-8 yaşlı uşaqlar üçün bulmacalar

Müxtəlif yaşlarda, lakin xüsusilə 7-8 yaşlı uşaqlar tapmacalara böyük maraq göstərirlər.
Uşağın şifrələnmiş sözləri özü həll edə bilməsi üçün ona müxtəlif əlamətlərin nə demək olduğunun əsas qaydalarını izah etməlisiniz.

Bulmacaların əsas növləri

Gəlin tapmacaların hansı növlərinin olduğunu və onlarda müxtəlif birləşmələrin və işarələrin nə demək olduğunu daha ətraflı nəzərdən keçirək.

1. Şəkilə bir və ya bir neçə hərfin əlavə edilməsi.

> Hərflər dizaynın qarşısında və ya sonra əlavə olunur. Bu ən sadə növdür.

2. Şəklin yanında üstündən xətt çəkilmiş hərf var.

> Bu o deməkdir ki, onu sözdən çıxarmaq lazımdır

3. Hərflərin dəyişdirilməsi

> Üzəri çəkilmiş hərfin yanında başqa hərf olduqda, o, üstündən xətt çəkilmiş hərfin yerinə daxil edilməlidir.

> Bəzən şəklin yanında bərabər işarəsi olan hərf olur, bu o deməkdir ki, onu da sözdə əvəz etmək lazımdır.

4.Şəklin əvvəlində və ya sonunda vergül.

> Vergül, ilk və ya sonuncu hərfin harada görünməsindən asılı olaraq sözdən silindiyini bildirir: əvvəlində və ya sonunda. Nə qədər vergül var, bu qədər hərf silinir.

5.Şəkil və ya söz tərsinə çevrilir.