Ev Diş müalicəsi GCD xülasəsi: “Quşları qışda bəsləyək. Barmaq oyunu "Əyləncəli sayma"

Diş müalicəsi

GCD xülasəsi: “Quşları qışda bəsləyək. Barmaq oyunu "Əyləncəli sayma"

Birbaşa mücərrəd - təhsil fəaliyyəti 2-də gənc qrup"Qışda quşları bəsləyin"

MBDOU "Göy qurşağı" uşaq bağçasının müəllimi

Bordova Elena Borisovna

(təbiət, mövzu və sosial mühitlə tanışlıq)

Məqsəd: qışda quşların həyatı haqqında ümumi təsəvvür yaratmaq, inkişaf biliklərini fənnlə bağlı praktiki işlərdə istifadə etmək bacarığı və oyun fəaliyyəti.

Tapşırıqlar:

Koqnitiv: uşaqların qışda quşların həyatı haqqında fikirlərini aydınlaşdırmaq. Uşaqları onlara kömək etməyə təşviq edin.

İnkişaf: tanış üsullardan istifadə edərək şəkil yaratmaq bacarığını möhkəmləndirin: aplikasiya, cırma.

Təhsil: uşaqlarda quşlara qayğıkeş münasibət tərbiyə etmək.

İnteqrasiya təhsil sahələri : idrak, ünsiyyət, bədii ədəbiyyat oxumaq, sosiallaşma, bədii yaradıcılıq, sağlamlıq, fiziki inkişaf.

Təşkilat forması: frontal

Metodik texnikalar: günə daxil olan dəqiqə, söhbət, müəllimin hekayəsi, uşaqlar hekayə yazmaq, bədii ifadə, baxmaq, videoya baxmaq, bədən tərbiyəsi, məhsuldar fəaliyyət, audio yazıya qulaq asmaq, şeir oxumaq, didaktik oyun.

İlkin iş: müşahidə, illüstrasiyalara baxmaq; şeir oxumaq, sənət əsərləri; İ.Ageyevin “Oh, sən mənim əziz sərçələrimsən, titmice ...” şeirini əzbərləmək; valideynlərlə birlikdə qidalandırıcıların hazırlanması; quşların qidalanması; tətbiqi üçün materialın hazırlanması.

Lüğət işi: qışlama, köçəri, fırıldaq.

Materiallar: video və audio yazılar; oyuncaq - Cəfəri; hekayə tərtib etmək üçün istinad kartları; qışlayan quşları təsvir edən kartlar və illüstrasiyalar; quş yemi: toxum, piy parçaları, çörək qırıntıları; quş qidalandırıcıları; qidalandırıcıda quşların təsvirləri olan A-4 kağız vərəqləri; yapışqan çubuq; nəm salfetlər.

1. Təşkilati məqam.

Tərbiyəçi:

Sadəcə və müdrikcəsinə kimsə tərəfindən icad edilmişdir -

Görüşəndə salam deyin" Sabahınız xeyir! »

"Sabahınız xeyir! - günəşə və quşlara.

"Sabahınız xeyir! - gülən üzlər.

Və hamı mehriban və güvənən olur.

Sabahınız xeyir axşama qədər davam etsin.

Gəlin birlikdə bir dairədə dayanaq,
Salam deməliyik
Mən sizə "Salam" deyirəm!
Tez geri gülümsəyin.
salam sağ əl
Salam sol əl
salam dostum salam dostum
Bütün dost çevrəmizə salam.

Gəlin bir daha bir-birimizə "sabahınız xeyir" deyək, uşaqlar.

2. Əsas hissə.

Motivasiya yaratmaq.

Uşaqlar, yolda gördünüzmü uşaq bağçasıçöldə nə qədər soyuqdur? Bəs niyə?

Uşaqlar: Çünki çöldə qışdır.

Tərbiyəçi: düzdür, artıq iki oldu qış ayları- dekabr və yanvar. Qış artıq sona yaxınlaşır və dostumuz Petruşka heç vaxt bizimlə gəzintiyə çıxmayıb - onun isti paltarı yoxdur. Qış haqqında heç nə bilmir. Ona qışın necə olduğunu deyin.

Müəllim uşaqları istinad şəkillərindən istifadə edərək qış haqqında danışmağa dəvət edir. (Əlavə №1) “Fəsillər. Qış” rəsm seriyası.

Tərbiyəçi: Bütün yer qarla örtülmüşdür. Ağaclar çılpaq, yarpaqsızdır. Çöldə soyuqdur. Bütün insanlar isti paltar geyindilər. Qış günəşi parlayır, amma isinmir. Quşlar daha isti iqlimlərə uçdular.

Tərbiyəçi: Niyə bir çox quş daha isti iqlimlərə uçur?

(Çünki soyuqdan qorxurlar və özlərinə kifayət qədər qida ala bilmirlər.)

Tərbiyəçi: Uçan quşların bir sözlə adı nədir?

(Köçəri.)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, bütün quşlar uçur?

(Xeyr, hamısı deyil, bəziləri qalır.)

Tərbiyəçi: Düzdür. Şeiri dinləyin:

Quşların yuvaları boşdur,

Quşlar cənuba uçdu.

Hamıdan daha cəsarətli olduğu ortaya çıxdı

Həyət sərçəmiz.

Qışda bizimlə qaldı,

Soyuqdan qorxmurdum.

Quşların qışlaması çətindir

Quşlara kömək etməliyik.

Tərbiyəçi: Kartlarımızda sərçənin harada təsvir olunduğunu mənə göstər? Bizdə başqa hansı quşlar qalıb?

(Qarğalar, döşlər, qarğalar, göyərçinlər, sağsağanlar, bulfinches, ağacdələnlər) (Əlavə № 2)

Tərbiyəçi: Uçmayan, amma qışı bizimlə keçirmək üçün qalan bütün quşlara deyilir...

(Qışlama.)

Tərbiyəçi: Sən, Petruşa, isti qrupda qal, uşaqlarla mən qış parkına baxacağıq (müəllim uşaqların diqqətini ekrana çəkir). (“Qışda quşlar” videosu).

Tərbiyəçi: Qışda quşlar üçün çox soyuq olur və belə dərin qarda onlara yemək tapmaq çox çətindir. Buna görə də, quşlar insan məskəninə yaxınlaşmağa çalışırlar, ümid edirlər ki, burada yemək tapmaq daha asan olacaq, insanlar soyuq qışdan sağ çıxmağa kömək edəcəklər. (“Qışda quşları bəsləyin” videosu).

Tərbiyəçi: Sən və mən quşlara kömək edə bilərikmi? Necə?

(Onları qidalandırın.)

Tərbiyəçi: Nə?

(Çörək qırıntıları, dənli bitkilər, toxumlar və titmice də həqiqətən donuz yağını sevir.)

Tərbiyəçi: Bütün bunları hara qoymaq lazımdır, düz qarda, yoxsa yola?

(Onu bir yola və ya skamyaya qoya bilərsiniz, ancaq quş yemək otağı qurmaq daha yaxşıdır - qidalandırıcı asın.)

Tərbiyəçi: Düzdür. Qulaq asın, G.Ladonşçikov bu barədə necə yazır.

Hər gün qalxanda,

Qardaşımla mən bir yerdəyik

Taxıl və çörək qırıntılarının qəbulu

Tez eyvana qaçaq -

Çox mehriban, yaxşı

Dostlar bizə uçur.

Pəncərədə oturan quşlar

Lələklərini təmizləyirlər.

Burada qızılgüllər, siskinlər və döşlər var

Və gizli sərçələr.

Onlar da bizi səbirlə gözləyirlər

Və gözəl bulfinches.

Hamı buna öyrəşib, utanmır -

Heç olmasa əllərinizlə götürün.

Tərbiyəçi: Bugünkü kimi soyuq havalarda quşların xüsusilə köməyimizə ehtiyacı var, buna görə də bu gün saytımızda daha bir neçə qidalandırıcı asacağıq - bu, bizim quş yeməkxanamız olacaq. Ekrana baxın, insanlar qışda quşlara belə kömək edirlər (video və “Qışda quşları bəslə” şeirinin oxunması).

Tərbiyəçi: İndi bir az oynayacağıq (bədən tərbiyəsi - barmaq oyunu).

Barmaq oyunu"Əyləncəli hesab":

Bəsləyicimiz üçün neçə quş var?

O gəldi, sizə deyəcəyik:

İki döş, bir sərçə,

Altı qızılca və göyərçin,

Rəngarəng tükləri olan ağacdələn -

Hər kəs üçün kifayət qədər taxıl var idi!

Barmaqların öz-özünə masajı:

Səhər açıldı, günəş çıxdı:

Qalx, magistral, qalx, göstərici,

Qalx, balaca ürək, qalx, balaca yetim,

Qalx, balaca Mitroşka.

Salam, palma.

Tərbiyəçi: Kiçik əllərimizə bir az iş görməyi təklif edirəm - quşlarımızı bəsləyin. Odur ki, oturub gözləsinlər, biz onlara nə vaxt yemək hazırlayacağıq?

Məhsuldar fəaliyyətlər:

Müəllim suallar verir: Hansı quşlar gəldi? Onlar nə yeməyi sevirlər?

(Bulfinch - rowan giləmeyvə, taxıl.

Titmouse - taxıl, çörək qırıntıları, donuz yağı.)

Müəllim iş üsullarını izah edir və göstərir. Müstəqil iş sakit musiqinin müşayiəti ilə uşaqlar. Müəllim duruş, işdə dəqiqlik, yapışqandan istifadə qaydalarını xatırladır. İşi bitirdikdən sonra uşaqlar əllərini nəm salfetlə silirlər. Müəllim uşaqları yumşaq bir şəkildə həvəsləndirir və onları birlikdə şeir oxumağa dəvət edir:

Oh, əzizlərim

Bullfinches, titmouses!

Mən səni qidalandırıcı etdim -

Özünüzə kömək edin, quşlar!

Quşların cingiltili səslərinin səslənməsi.

3.Nəticə. Uşaqlar, kimsə bizə qeyd qoyub. Diqqətlə qulaq asın.

Budur uşaqlar, quşları vura biləcəyiniz bir azmış.

Budur, heyvanları qorxutmaq üçün səs-küylü tapança.

Bu ağır daş yuvaları məhv edə bilər,

Bu çubuq bütün çiçəkləri yıxmaq üçün xilasedicidir.

Uşaqlar, bunu meşədə edə bilərsinizmi? Meşədə necə düzgün davranmağı izah edin.

Qaydalar

1. Siz quş yuvalarını seyr edə bilərsiniz, lakin onlara toxuna və ya yaxınlaşa bilməzsiniz.

2. Qarışqa yuvasına baxa bilərsiniz, ancaq onu məhv edə bilməzsiniz.

3. Meşədə yol boyu getməyə və səs-küy salmamağa çalışın.

4. Həşərat tutmayın, kol və ağacların budaqlarını qırmayın, çiçək götürməyin. Qoy gözəllər təbiətdə qalsın.

5. Od yandırmayın. Bir çox bitki və həşərat yanğından ölür.

6. Quşları və körpə heyvanları tutub evə aparmayın. Təbiətdə yetkin heyvanlar onlara qayğı göstərəcəklər.

Əlavə № 3

Tərbiyəçi: Bəsləyicinin yanındakı quşların cıvıltısını, sevindiyini, müalicə üçün təşəkkür etdiyini eşidirsən. Pəncərədən bayıra bax, bu gün yeməkxanamıza kim uçdu? İndi uşaqlar, bu titmice bölgədəki bütün quşlara uşaq bağçasında quşların soyuq qışda sağ qalmasına kömək etməyə hazır olan çoxlu yaxşı dostlarının olduğunu söyləyəcək. Evdə, pəncərədən kənarda və ya balkonda bir quş yemək otağı da təşkil edə bilərsiniz.

Şən, pozitiv musiqi çalır və uşaqlar yemlikdə quşları seyr etməyə davam edə bilərlər.

“Quş yeməkxanası” müsabiqəsinin nəticələrinə yekun vurulur. Tullantılardan və təbii materiallardan hazırlanmış quş yemləri. Valideynlərlə birlikdə evdə hazırlanmış qidalandırıcıların təqdimatı.

Fotosessiya. Uşaq işlərinin sərgisi.

Gəzintidə: Quş yeməkxanasının açılışı (uşaqların və valideynlərin əlləri ilə hazırlanmış qidalandırıcılar).

Sonra qidalandırıcılar bütün bağçada və uşaqların gəzdiyi ərazidə ağaclara asılır.

Uşaqlar təkcə quşları bəsləməyəcək, həm də onlara baxa biləcəklər.

Sonda, uşaqları öz doğma təbiətlərini qorumaq və qorumaq lazım olduğu fikrinə çatdırdığınızdan əmin olun və onlar sadə bir şeylə başlaya bilərlər - quşları qidalandırmaq!

Bird Dining müsabiqəsinin qalibləri

Əlavə №1

Əlavə № 3

Əlavə № 2

Birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi böyük qrup mövzusunda: "Qışda quşları bəsləyin."

Gorchakova Yulia Alekseevna, Voloqda vilayəti, Nikolsky rayonu, İrdanovski "Kolosok" uşaq bağçasının müəllimi.
Materialın təsviri: Birbaşa təhsil fəaliyyətinin bu xülasəsi yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur məktəbəqədər yaş və problemlə məşğul olan müəllimlər üçün də faydalı ola bilər ekoloji təhsil məktəbəqədər uşaqlar. Uşaqlar qeyri-ənənəvi rəsm üsullarına çox cəlb olunurlar, onların köməyi ilə ətrafdakı dünya və quşlar haqqında əldə etdikləri bilikləri möhkəmləndirə bilərlər.
Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: bədii yaradıcılıq, uydurma, idrak, ünsiyyət, musiqi, ekologiya.
Hədəf: qeyri-ənənəvi rəsm üsulları ilə tanış olmağa davam edin - plastilinlə rəsm (plastinoqrafiya).
Tapşırıqlar:
Təhsil:
- bölgəmizin qışlayan quşları, quşların görünüş xüsusiyyətləri, vərdişləri, yaşayış mühitinə uyğunlaşması haqqında uşaqların təsəvvürlərini aydınlaşdırmaq və genişləndirmək, oxşarlıq və fərqlilik əlamətlərini tapmağı öyrətmək;
- kompozisiya qaydalarına riayət etməyi, plastilinlə diqqətlə işləməyi, kiçik bir plastilin parçasını çimdikləmək və öküz siluetinə uyğun olaraq uzatmağı öyrətməyə davam edin.
Təhsil:
- diqqəti, yaddaşı və düşüncəni aktivləşdirmək; inkişaf gözəl motor bacarıqlarıəlləri, ifadənin kontekstinə uyğun olaraq sözlərdən şüurlu və düzgün istifadə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, dialoq nitqini təkmilləşdirmək;
- estetik zövqü, rəng qavrayışını və ətrafımızdakı dünyada gözəlliyi görmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.
Təhsil:
- doğma torpağın təbiətinə maraq və məhəbbət tərbiyə etmək, uşaqda “kiçik qardaşlarımızı” başa düşməyi və onlara rəhm etməyi bacaran emosional və qayğıkeş şəxsiyyət formalaşdırmaq;
- quşları qorumaq və onlara kömək etmək istəyini oyatmaq.
Lüğət işi: tit, qarğa, bullfinch, magpie, sərçə, ağacdələn.
İlkin iş: quşlar haqqında şeirlər öyrənmək, rayonumuzun quşlarını təsvir edən illüstrasiyalara baxmaq, quşlar haqqında tapmacaların həlli, quşlar üçün ac və çətin vaxt kimi qış haqqında danışmaq.
Avadanlıq:
- nümayiş materialı (təqdimatda qışlayan quşların şəkilləri və fotoşəkilləri; quş səslərinin CD-də yazıları; nümunə iş - dinamik masa, multimedia avadanlığı, tapmacalar olan səbət);
- Təqdimat (plastilin, modelləşdirmə lövhələri, yığınlar, bir sıra budaqda öküz təsviri olan kağız vərəqləri, kəsilmiş şəkillər, medallar).
Birbaşa təhsil fəaliyyətinin məntiqi:
Təşkilat vaxtı.
Mahnı səslənir " Qış nağılı" Müəllimi olan uşaqlar qrupa daxil edilir.
Salam qızlar, günortanız xeyir oğlanlar!
Kuklalarla oynayırdıq, kitabları vərəqləyirdik.
İndi birlikdə bir az dincələcəyik,
Xoş səyahətlər, uşaqlar, xeyirli səyahətlər!
Hamı mənə baxıb göz təması qurdu. İndi bir-birimizə salam deyək.
Günəşə uzandıq, bir şüa aldıq,
Ürəklərinə sıxıb dostuna verdilər.
Giriş söhbəti. Uşaqların biliklərinin yenilənməsi.
Qış mənzərələrini əks etdirən illüstrasiyalar göstərirəm.
Şaxta gəzmək üçün açıq sahələrə çıxdı,
Ağcaqayın ağaclarının hörüklərində ağ naxışlar.
Qarlı yollar, çılpaq kollar
Qar dənələri yuxarıdan sakitcə düşür. (E. Avdienko).
Bu şeir ilin hansı vaxtı haqqında yazılıb? (Qış haqqında).
Qış öz ərazilərinə ciddi nizam gətirdi. Onun haqqında hər şey səliqəli və parlaq ağdır. Və bu gün sizi, uşaqlar, maraqlı görüşlər verə biləcək heyrətamiz qış meşəsində gəzintiyə dəvət edirəm.
Səninlə nağıllar və möcüzələrlə dolu bir meşəyə gedirik,
Gəlin birlikdə müşahidə edək, hər şeyin sehrinə diqqət yetirək.
Gözlərinizi yumun və təsəvvür edin ki, siz və mən özümüzü qış meşəsində tapırıq. (“Quş səsləri”nin səsyazısı səsləndirilir).
Gəlin kötüklərin üstündə oturaq. Kim nə təqdim etdi? Kimin səsini eşitdiniz? (Uşaqların cavabları).
Bura nə qədər heyrətamiz və gözəldir! Maraqlı sasağanlar şaxtalı sükutda cingildəyir. A kişi, sən niyə meşəyə gəlmisən? Yaxşı və ya pis? Ağacların altında heyvanların və quşların izləri ağ qarın üzərinə həkk olundu. Meşə pərdələri böyük bir kitabın - Meşə Kitabının hamar səhifələridir.
Şamlarda küləyin şirin olduğu yerdə,
Sahənin arxasında meşə divarı olduğu yerdə,
Tapmacalar toplayıram
Ağcaqayın qabığı qutusunda.
Tapmacanı kim təxmin edə bilər?
Şəkli alır.

1. Bütün günü qırıntı axtarır,
Böcəkləri və qurdları yeyir.
Qış üçün uçmur
Kornişin altında yaşayır. (Sərçə).
(Quşların təsvirləri ilə təqdimat göstərirəm).

2. Yaşıl arxa,
Qarın sarımtıldır.
Kiçik qara papaq
Və bir şərf zolağı. (Tit).

3. Qara jilet, qırmızı beret,
Burun balta kimidir, quyruğu dayanacaq kimidir. (Ağacdələn).

4. Rəngi – bozumtul,
Vərdiş oğurluqdur,
Qışqırıq boğulur.
Məşhur insan.
Bu kimdir? (Qarğa).

5. Vereschunya, ağ tərəfli,
Və onun adı... (sağan).

6. Rowan ağacını deməyi bitirdikdən sonra,
Qırmızı işıqlar yandı.
Hər kəsin qanadları var!
Kim onun adını çəkə bilər? (Bulfinch).
Ekrana baxın və deyin ki, bu gün kimdən danışacağıq? (Quşlar haqqında). Bütün bu quşları bir sözlə necə adlandırmaq olar? Düzdü, bunlar qışlayan quşlardır.
Gəlin onlar haqqında qısa filmə baxaq.
Qışlayan quşların həyatı haqqında videoya baxın.
Qış quşlar üçün ilin çox çətin vaxtıdır, xüsusən şaxtalı və qarlı olarsa. Quşlar günəşlə oyanır və bütün günü yemək axtarırlar. Soyuq bir gecədə ac quş ölə bilər.
"Quşu qızdırın" istirahət məşqi.
Təsəvvür edək ki, siz donmuş quş tapırsınız. (Təəccüb, məyusluq ifadəsi). Uşaqlar quşu tutduqlarını təqlid edərək ovuclarını qatlayır, onu qızdırmaq üçün onun üzərində nəfəs alır, sinəsinə sıxır, başını sığallayır və təbiətə buraxırlar. (Şən üz ifadəsi).
Fiziki məşq "Quş canlandı".
Quş qanad çaldı,
Quş lələklərini silkələdi,
O, qanadlarını geri qoydu
Çox vacib bir görünüş yaratmaq.
Sağa sola baxdım,
Mən təəccübləndim, nə olub?
Burada bir quş da yoxdur,
Mən evə uçacağam.
Bu quşlardan hansı bizə yalnız qışda gəlir? (Bulfinch). O necədir? Sizcə, niyə belə adlanırdı: bullfinch?
Düzgün cavablar üçün şəkillər aldınız. Bir quş şəklini yaratmaq üçün hamısını bir araya gətirməyə çalışın.
Didaktik oyun "Bir öküz toplayın."
Hansı quş almısınız? Bullfinch haqqında bildiyiniz şeirləri söyləyin.
Pəncərənin kənarında ağ oldu,
Hər şey qarla örtülmüşdür, nə qədər genişdir.
Çəhrayı matryoshka kimi -
Eyvanda canlı öküz var.
Pəncərədən bülbülləri görəcəksiniz:
Salam, əziz qış qonağı!
Daha tez eyvana çıxacaqsan
Onlara bir ovuc yetişmiş taxıl verin.
Meşədə gəzməkdən zövq aldınızmı? İndi qrupumuza qayıdaq.
Masalarınızda rəngsiz şəkillər var. Bu hansı quşdur? Düzdü, bu öküzdür. Masalarda daha nələrə diqqət yetirdiniz? (plastilin).
Biz nə edə bilərik? (Plastilindən istifadə edərək şəkilə rəng əlavə edin).
Bullfinch müayinəsi.
Bullfinchdə nə var? (Gövdəsi, başı, ayaqları, qanadları, bədəni lələklərlə örtülmüşdür, başında dimdik və gözlər var).
Bullfinchin döşü hansı rəngdədir? Bəs qanad?
İşin ardıcıllığının addım-addım nümayişi və izahı.
Biz artıq plastilinoqrafiya texnikası ilə tanışıq. Bir şəkli plastilinlə necə rəngləndirməyi xatırlayaq? (Uşaqların cavabları).Əvvəlcə əllərimizi hazırlayaq.
Barmaq gimnastikası.
Gəlin, quşlar!
Donuz piyi titmouse verəcəyəm.
Mən qırıntıları hazırlayacağam
Bir az çörək.
Bu qırıntılar göyərçinlər üçündür,
Bu qırıntılar sərçələr üçündür.
Qarğalar və qarğalar
Makaron yeyin!
(Əvvəlcə - barmaqların "çağırılması" hərəkətləri, sonra bir ovucun digərində "kəsmə" hərəkətləri.
Bir çimdik ilə barmaqlar - "çörəyi qırın", barmaqlarınızın yastıqlarını bir-birinə sürtün.
ilə sağ əlinizi irəli uzatın açıq xurma, eyni - sol əllə.
Xurma ovucuna sürtün, “çörəkdən makaron yuvarlayın”).
Çox diqqətlə izləyin, sizə hər kəs üçün bir daha göstərəcəyəm. Plastilini əlimə götürürəm, kiçik bir parçanı çimdikləyirəm, taxıram sol xurma, sağ xurmaÜstünü örtüb topu yuvarlayıram, sonra bu topu şəklə vururam və baş barmağımdan istifadə edirəm sağ əl Mən sıxıram və uzanıram. Qeyd edim ki, lələklər görünsün deyə, cərgə-cərgə aşağıdan başlayıram. Rowan giləmeyvələrini təsvir etmək üçün sadəcə baş barmağımla topu sıxıram. Əldə etdiyim şəkil budur.

İnanıram ki, siz daha da yaxşı və parlaq olacaqsınız. Haradan başlayacaqsan?
Bədii yaradıcılıq, fərdi yardım.
Uşaqların işinin təhlili və qiymətləndirilməsi. Refleksiya.
Nə parlaq, gözəl bulfinches etdin! Necə canlı, real, çox şirin və şən! Bu gün nə xoşunuza gəldi? Sizcə, plastilindən istifadə edərək öküz quşunu rəngləməyi bacardınızmı? Kim düşünürsə, bəli, işlədi, şəklin yuxarı sol küncünə yaşıl bir top əlavə edin və kimsə çox çətinlik olduğunu düşünürsə, yuxarı sol küncə qırmızı bir top əlavə edin. Bunlar ağıllı adamlardır!

Düşünürəm ki, bir çoxunuz evinizin yanında qidalandırıcı asıb. Quşlar belə yemək otağına tez alışır və orada tez-tez qonaq olurlar. Və onlara baxa bilərsiniz. Təbii ki, quşlar danışa bilməz. Amma gözəl yaz mahnısı ilə mütləq təşəkkür edəcəklər.
Bu quşları öyrət
Sizin pəncərəyə
Mahnısız qalmamaq üçün
Baharı qarşılayaq.
Gəzintimizdən çox zövq aldım, əsərləriniz çox gözəldir, mütləq sərgi təşkil edəcəksiniz və mənim də sizin üçün kiçik bir sürprizim var - medal - "Qışda quşlara kömək etdiyinə görə" öküz.

Böyük qrupda "Qışda quşları bəsləyin" mövzusunda maarifləndirici fəaliyyətlərin xülasəsi.

Təhsil sahələrinin inteqrasiyası: koqnitiv, nitq, bədii və estetik inkişaf.
Hədəf: uşaqlarda qışlayan quşlar haqqında ümumiləşdirilmiş bir fikir formalaşdırmaq; uşaqların qışlayan quşların həyatına bilişsel marağını inkişaf etdirmək; quşlara qayğıkeş münasibət, çətin qış şəraitində onlara kömək etmək istəyi yetişdirmək.
Tapşırıqlar:
Təhsil:
- uşaqların rayonumuzun qışlayan quşları, quşların görünüş xüsusiyyətləri, vərdişləri, yaşayış mühitinə uyğunlaşması haqqında təsəvvürlərini aydınlaşdırmaq və genişləndirmək, oxşarlıq və fərqlilik əlamətlərini tapmağı öyrətmək.
Təhsil:
- diqqəti, yaddaşı və düşüncəni aktivləşdirmək; ifadənin kontekstinə uyğun olaraq sözlərdən şüurlu və düzgün istifadə bacarıqlarını inkişaf etdirmək, dialoq nitqini təkmilləşdirmək;
- estetik zövqü, rəng qavrayışını və ətrafımızdakı dünyada gözəlliyi görmək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin.
Təhsil:
- doğma torpağın təbiətinə maraq və məhəbbət tərbiyə etmək, uşaqda “kiçik qardaşlarımızı” başa düşməyi və onlara rəhm etməyi bacaran emosional və qayğıkeş şəxsiyyət formalaşdırmaq;
- quşları qorumaq və onlara kömək etmək istəyini oyatmaq.
Lüğət işi: Tit, qarğa, bullfinch, magpie, sərçə, ağacdələn.
İlkin iş: Quşlar haqqında şeirlər öyrənmək, rayonumuzun quşlarını təsvir edən illüstrasiyalara baxmaq, quşlar haqqında tapmacalar həll etmək, qışın quşlar üçün ac və çətin vaxt olduğunu danışmaq.
Təşkilat vaxtı.
“Qış nağılı” mahnısı səslənir. Müəllimi olan uşaqlar qrupa daxil edilir.
Salam qızlar, günortanız xeyir oğlanlar!
Kuklalarla oynayırdıq, kitabları vərəqləyirdik.
İndi birlikdə bir az dincələcəyik,
Xoş səyahətlər, uşaqlar, xeyirli səyahətlər!
Hamı mənə baxıb göz təması qurdu. İndi gəlin bir-birimizə salam deyək.
Günəşə uzandıq, bir şüa aldıq,
Ürəklərinə sıxıb dostuna verdilər.
Giriş söhbəti. Uşaqların biliklərinin yenilənməsi.
Qış mənzərələrini əks etdirən illüstrasiyalar göstərirəm.
Şaxta gəzmək üçün açıq sahələrə çıxdı,
Ağcaqayın ağaclarının hörüklərində ağ naxışlar.
Qarlı yollar, çılpaq kollar
Qar dənələri yuxarıdan sakitcə düşür. (E. Avdienko).
Bu şeir ilin hansı vaxtı haqqında yazılıb? (Qış haqqında).
Qış öz-özünə gəldi: soyuq küləklər əsir, şaxta yeri dondurub, ətrafda qar var, çılpaq ağaclar soyuqdan cırıldayır.
Quşlar qışda necə yaşayır? (Quşlar üçün soyuqdur, həşəratlar qış yuxusundadır, meyvələr, giləmeyvə, ot toxumları qar altındadır. Quşlar qışda az yemək tapırlar. Səhərdən axşama qədər yemək qırıntıları axtarırlar. Quşların tüylü, isti, lələkləri qoruyur. soyuqdan, amma aclıqdan deyil.)
Sərt illərdə, on döşdən yalnız biri qışdan sağ çıxır. Doqquzu aclıqdan ölür.
Təəssüfdür? (Çox üzr istəyirik!)
N.Qribaçevin şeirinə qulaq asın.
Yaxşı, şaxtalı, yaxşı, şaxtalı.
Burun çölə - oh-oh-oh!

Hətta ağ ağcaqayınlar
Boz qabıqda buzlu.
Hətta narahat olan dələlər də
İstilik gözləyir
Budaqdan budağa doğru tələsməzlər,
Onlar çuxurdan sürünmürlər.
Və ac döş
Pəncərədə sakitcə ağlayır:
“İsitmək və qidalandırmaq üçün heç bir yer yoxdur,
Boogers, taxıl yoxdur.
Şaxtalı məsafədə gün siqaret çəkir,
Gecələr soyuq və qaranlıqdır,
Mən donuram və ac qalıram.
Mən baharı görmək üçün yaşamayacağam!”
Ekrana baxın və deyin ki, bu gün kimdən danışacağıq? (Quşlar haqqında). Bütün bu quşları bir sözlə necə adlandırmaq olar? Düzdü, bunlar qışlayan quşlardır.

İndi bir dairədə durun və oynayaq.
Oyun "Köç - qışlama" adlanır.
Mən sənə top atıb quşun adını çəkəcəyəm, sən deyəcəksən ki, köçəri quşdur, yoxsa qışlayandır. (oyun oynanılır).
Uşaqlar, ac quşlara kim kömək edə bilər?
Düzdü, insanlar quşların köməyinə gəlməlidir. Və tələsməliyik! Hər saat qiymətlidir!
Şeirin davamını dinləyin.
Və Seryozha dedi: “Yaxşı!
Qısa müddətə səbirli olun..."
Və şkafdan çıxartdı
Uzun mismar və çəkic.
Qar qabığında çırpınaraq,
Tülkülərin getdiyi yerdə,
Köhnə Milad ağacı ilə qorunur
Kökdə kontrplak təbəqə var.
Və yarpaqda taxıllar var.
Və yarpaqda - darı.
İki ovuc çətənə -
Hazır olun, qonaqlar!
Uşaqlar, quşlar bizim dostumuzdur, onları incidə bilmərik. Onlar insanlara fayda verir və təbiətin bəzəyidir.
Qışda quşlara necə kömək edə bilərik?
Düzdür, qidalandırıcılar edə bilərsiniz.
Görün Nastya və atası nə cür qidalandırıcı düzəltdi.

Gəzintiyə çıxanda qidalandırıcılarımızı asacağıq!
Xatırlatmaq istəyirəm ki, süfrəmizdəki yeməklər quşlar üçün uyğun deyil. Titmouse bir parça duzsuz piy təklif edə bilərsiniz; sərçələr - çörək qırıntıları, toxumlar, taxıllar, taxıllar.

Həm də quşları bəsləmək üçün, Bəzi qaydalara əməl edilməlidir:
1. Quşlar eyni yerdə, tercihen eyni zamanda qidalanmalıdır.
2. Quşlar müntəzəm, gündəlik qidalanmalıdır; Siz onu zaman-zaman qidalandıra bilməzsiniz! Məhz şaxtalar zamanı quşların yaşaması üçün hər gün yemə ehtiyacı olur.
3. Qidalanma zamanı zibil atmayın və tərk etməyin plastik torbalar, qutular.
Müəllim deyir ki, quşları bəsləyərkən onların bir-birləri ilə ünsiyyətdə olduğu kimi necə tez birlikdə uçduqlarını izləmək maraqlı idi.
Quşlar nəyə bənzəyir? Hansı davranış? Fərqli quşlar nə yeyir?
Əgər sakit, tərpənmədən, səs-küy salmadan dayansanız, bir çox quş sirlərini kəşf edə bilərsiniz.
İndi qışlayan quşları çəkməyi təklif edirəm.
Barmaq gimnastikası
Biz qidalandırıcılar hazırladıq.
Yeməkxana açdıq.
Sərçə, öküz - qonşu,
Bu sizin qış naharınız olacaq!
Həftənin ilk günü ziyarət edin
İki döş uçdu,
Və çərşənbə axşamı - bulfinches,
Səhər şəfəqindən daha parlaq!
Çərşənbə günü üç qarğa var idi
Onları nahar üçün gözləmirdik.
Və cümə axşamı dünyanın hər yerindən -
Tamahkar sərçə sürüsü.
Cümə günü yeməkxanamızda
Göyərçin sıyıq yeyir.
Və şənbə günü tort üçün
Yeddi qırx gəldi.

Dərsin xülasəsi:
Quşlar bizimdir sadiq köməkçilər, meşələrimizi, tarlalarımızı, bağlarımızı, tərəvəz bağlarımızı zərərli həşəratlardan və gəmiricilərdən qoruyanlar. Quşlar olmadan edə bilmərik!
Zərərli həşəratları uzaqlaşdırmaq üçün
Çiçəklənən bağlar boş yerə ölmədi,
Həmişə, ilin istənilən vaxtında
Bütün quşların qayğısına qalın, dostlar!

Elena Çetvertnova

(böyük qrup üçün əl əməyi elementləri ilə idrak dərsi\\r\\n).\\r\\n

pedaqoq: Chetvertnova E. M.

GCD-nin xülasəsi: « Qışda quşları bəsləyək»

Təhsil sahəsi: Koqnitiv inkişaf (FCCM) və rabitə.

Təhsilin inteqrasiyası bölgələr: sosial - rabitə inkişafı, idrak inkişafı, nitqin inkişafı, bədii və estetik inkişaf, fiziki inkişaf.

Uşaqların yaşı: 5-6 yaş.

Hədəf: Qışla bağlı fikirləri genişləndirin doğma yurdumuzun quşları.

Tapşırıqlar:

Tanımağı öyrənin görünüş və zəng edin quşlar;

Baxmaq istəyi yaradın quşlar onları narahat etmədən;

Təbii dünyaya idrak marağı inkişaf etdirmək;

Vərdişlər haqqında bilikləri möhkəmləndirin quşlar;

Qulluq etmək istəyi yaradın qışda quşlar(qidalandırıcıları bağlayın, qidalandırın quşlar) ;

Emosional həssaslığı inkişaf etdirmək;

Uşaqları tanış edin quşlar çarpaz qaqa, balmumu.

Avadanlıq və materiallar: rəsm "Qışlama quşlar» , şəkilləri olan şəkillər "Qışlama quşlar» , "Besləyicilərin növləri", "Quş məşqi" - (fiziki dəqiqə); üçün model didaktik oyun– kağızdan hazırlanmış günəş və qar dənəciyi; yapışqan, qayçı, iplər, şirə qutuları, plastik butulkalar, müxtəlif toxumlar (darı, əzilmiş taxıl, darı).

GCD hərəkəti:

Təşkilat vaxtı: müəllim pəncərənin yanında dayanıb oradan bayıra baxır

çox narahat bir görünüşlə küçəyə çıxdı. Uşaqlardan biri tələb olunur

müəllimin nə etdiyi ilə maraqlanacaq.

Uşaq: Elena Mixaylovna, nə edirsən?

pedaqoq: Pəncərədən bayıra baxıram və axtarıram quşlar, amma heç birini tapmadım, necə

sizcə niyə?

Uşaq: çünki çöldə soyuqdu və bu qədər quşlar uçdu

daha isti iqlimlər.

pedaqoq: və hətta sərçələr, göyərçinlər, magpies?

Uşaq: Bəli.

Müəllim bütün qrupu dərsə cəlb etməlidir

sualı ilə digər uşaqlara müraciət edir.

pedaqoq: uşaqlar, mənə deyin, hər şey yaxşıdır? quşlar payızda daha isti yerə uçurlar

Uşaqlar:(Uşaqların cavabları)

pedaqoq: niyə qalırlar?

Uşaqlar: (uşaqların cavabları)

pedaqoq: bəli uşaqlar, bunlar quşlar taxıl yeyin və onları çağırın

taxıl yeyənlər. Bu sözü təkrarlayın.

Uşaqlar: taxıl yeyənlər.

pedaqoq: ad quşlar kim uçur və niyə ayrılır

Uşaqlar: (uşaqların cavabları)

pedaqoq: uşaqlar, həşəratlarla və suda qidalanırlar

sakinlərdir və bunlar adlanır həşərat yeyən quşlar. Məndən sonra təkrar et.

Uşaqlar: həşərat yeyənlər.

pedaqoq: kim ad verəcək quşlar bizə uçan qışı keçir?

Uşaqlar: bullfinch, tit.

pedaqoq: Crossbill və waxwing də bizə gəlir. Bu cür quşlar

Bir yerdən başqa yerə uçduqları üçün köçəri adlanırlar.

Gəlin birlikdə küçəyə baxaq (pəncərədən bax, nə düşünürsən?

niyə bizim ərazidə qışlayan və ya köçəri heyvan yoxdur? quşlar?

Uşaqlar: (uşaqların cavabları)

pedaqoq: siz və mən bu problemi necə həll edə bilərik?

Uşaqlar: (uşaqların cavabları)

Bir oyun "Quşu qızdırın".

Təsəvvür edək ki, siz donmuş quş tapırsınız. (Təəccüb, məyusluq ifadəsi). Uşaqlar quşu tutduqlarını təqlid edərək ovuclarını qatlayır, onu qızdırmaq üçün onun üzərində nəfəs alır, sinəsinə sıxır, başını sığallayır və təbiətə buraxırlar. (Şən üz ifadəsi).

pedaqoq: Bəli, uşaqlar, qidalandırıcıları asmaq olar. Bilmək istəyirsən

hansı yeməkləri sevirlər quşlar?

Uşaqlar: (uşaqların cavabları).

pedaqoq: Gəlin şəkilə baxaq. "Qışlama quşlar» , və mən bunlar haqqında sizə məlumat verəcəyəm quşlar.

Qışlama quşlar bunlardır, hansı qışda cənuba uçmurlar.

Bu qrup bütün oturaqlardan ibarətdir quşlar və quşlar, köçdü

bu sahə qışlama. Bölgəmizdə hamı qışlamır quşlar, ancaq

sərt hava şəraitində yaşamaq üçün uyğunlaşdırılmışdır.

Sərçələr çox qarınqulu quşlardır. Əsasən yeyirlər

bitki qidası, yalnız yazda qismən həşəratlar tərəfindən, hansı da

balalarını bəsləyin. qışda Onlar günəbaxan tumlarını yeməyi sevirlər.

bulfinches - sakit quşlar, onlar asudə, təlaşlı deyil, tuturlar

özünüzü ləyaqətlə. Bullfinch nə qədər ac olsa da, ən yaxşı dəstədir

O, həmişə rəfiqəsinə rüvan ağaclarından imtina edəcək. Bullfinches dənəvərdir quşlar.

Titmouse Həşəratlar qışda gizlənirlər, və titmice pis vaxt var. Axı onlar da başqaları kimidirlər quşlar, isti iqlimlərə uçmayın, qışı bizim yanımızda keçirin. qışdaüçün evlərimizə uçurlar köməyi ilə: çətin, bu vaxt meşədə ac. Quşları bəsləyin, onları evin yaxınlığında görsəniz. Onlar öpəcəklər

nə versən: taxıl, taxıl, çörək qırıntıları, ət parçaları və piy.

Qarğa - hiyləgər, çevik və bacarıqlı quş. O, yaxşıdır

bir insanla yaşamağa uyğunlaşdı, onun vərdişlərini mükəmməl öyrəndi və

xarakter. İnsanın yanında həmişə qazanclı bir şey var, çünki qarğalar var

quşlar hər şeyi yeyən heyvanlardır.

Biz Göyərçinlərə öyrəşmişik və onlara çətin ki, diqqət yetiririk

onlar həmişə bir insanın yanında olurlar. Çörək qırıntıları ilə qidalanırlar.

Crossbill - çarpaz qalıqların təəccüblü cəhəti onların cücələrini yumurtadan çıxarmasıdır qışda, ən çox

acı yanvar şaxtaları. Cücələri soyuqdan dərin yuva ilə xilas edir

qalın divarlar, aşağı, lələk və tüklərdən bir xalça ilə izolyasiya edilmişdir. Uşaqlar,

sən bilirsən adı nədir quşlar crossbill köhnə rus sözündən gəlir

"dişləmək", Nə deməkdir "sıxmaq, sıxmaq, sıxmaq". Bunun dimdiyi var

quşlarçarpaz əyilmiş, sıxılmış, sıxılmış kimi görünür. (sözündən "dişləmək"

söz baş verdi "mapa", onların ön hissəsi də sıxılır, sıxılır).

Çarpaz qaşıq konusların toxumları ilə qidalanır.

Balmumu böyük və çox gözəldir pərişan tüklü quş

başında bir tutam və boğazda qara ləkə. E ən zərif tük

dumanlı çəhrayı rəngə malikdir və tünd quyruğu geniş bitir

sarı zolaq. Söz olduğu üçün belə adlandırılmışdır "mum etmək" haqqında

Köhnə rus dilində "ucadan qışqırmaq, fit çalmaq" deməkdir. Waxwing Mahnısı

Zərif mırıldanan tril "swi-ri-ri-ri-ri", boru səsinə bənzəyir.

Yayda bunlar quşlar həşərat yeyirlər tez-tez uçarkən tutulan,

sürfələr, müxtəlif giləmeyvə və bitkilərin gənc tumurcuqları. payızda və

qışda mum qanadlarının əsas qidası rowan giləmeyvə, eləcə də itburnu,

zirinc. qışda Balmumu qanadları yemək axtarışında və tez-tez sürülərdə gəzirlər

bu kollardan məhsulu tamamilə çıxarın.

pedaqoq: uşaqlar mənə deyin ki, hansı yeməkləri qoya bilərik

bizim üçün qidalandırıcılar quşlar?

Uşaqlar: donuz yağı, yulaf, toxum, itburnu, çörək qırıntıları.

Fizminutka "Quş canlandı".

Quş qanad çaldı,

Quş tüklərini silkələdi,

O, qanadlarını geri qoydu

Çox vacib bir görünüş yaratmaq.

Sağa sola baxdım,

Mən təəccübləndim, nə olub?

Burda yox quşlar yox,

Mən evə uçacağam.

pedaqoq: indi köçü necə xatırladığınızı yoxlayaq

və qışlama quşlar.

Uşaqların qarşısında stolun üstündə kağızdan kəsilmiş qar dənəcikləri var

günəş, şəkillər quşlar.

Bir oyun “Köç və qışlama quşlar» .

pedaqoq: uşaqlar, qış yuxusunu yaymaq lazımdır quşlar üzərində

qar dənəciyi, günəşə köç edənlər.

pedaqoq: Uşaqlar, xatırlayın, dərsin əvvəlində danışdıq

sayta qidalandırıcılar asıb qidalandıra bilərsiniz quşlar?

Uşaqlar: Bəli.

pedaqoq: Öz qidalandırıcılarınızı hurda materiallardan hazırlamaq istəyirsiniz?

material?

Uşaqlar: Bəli.

pedaqoq: üçün ən sadə qidalandırıcı quşlar(döşlər)- süd məhsullarından

paket və ya şirə. Boş bir plastik şüşə götürə və sürətlə şəffaf bir qidalandırıcı qura bilərsiniz. Siz həmçinin kartondan bir dairə və ya başqa bir forma kəsə bilərsiniz, onu PVA yapışqan ilə yaymaq, taxıl səpmək, bir ip bağlamaq və bir budağa asmaq olar.

pedaqoq: bax, masamda qidalandırıcı boşluqlar, yapışqan var,

qayçı, ip, şirə qutuları, plastik butulkalar, müxtəlif toxumlar (əzilmiş taxıl, darı, taxıl). Gəlin, qidalandırıcılarınızı nədən hazırlayacağınızı seçin, masalarda oturun və işə başlayın, kimə kömək lazımdırsa, zəng edin.