daha yüksək təhsil müəssisələri“Jurnalistika” ixtisası üzrə təhsil alan tələbələr
3-cü nəşr, yenidən işlənmiş
Iris Press Rolf Moskva 2001
BBK 81.2-5 G62
Rəyçilər:
Fəlsəfə elmləri doktoru prof. MDU N. N. Kokhtev; prof. M. A. Telenkova.
Bütün hüquqlar qorunur.
Bu kitabın heç bir hissəsi hər hansı formada və ya hər hansı vasitə ilə təkrar nəşr edilə və ya yayıla bilməz,
elektron və ya mexaniki, o cümlədən fotokopiya, səs yazısı, hər hansı saxlama cihazları və sistemləri
Müəllif Hüququ Sahibinin yazılı icazəsi olmadan məlumat axtarmaq.
GolubI.B.
G62 Rus dilinin stilistikası. - 3-cü nəşr, rev. - M.: Rolf, 2001. - 448 s.
ISBN 5-7836-0360-0
Dərslik ali təhsil müəssisələrinin “Jurnalistika” ixtisası üzrə təhsil alan tələbələri, habelə ümumi filoloqlar, rus dili və ədəbiyyatı müəllimləri, mətbuat işçiləri üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Təlimat stilistika proqramına uyğun olaraq yazılmışdır və “Rus dilinin stilistikası” kursunun bütün bölmələrini əhatə edir - Leksik stilistika; Fonika; Söz yaradıcılığının stilistikası; Nitq hissələrinin stilistikası; Sintaktik stilistika. Nəzəri materialın təqdimatı mətnlərin stilistik redaktəsi nümunələri ilə tamamlanır və ətraflı təhlil dilin bütün səviyyələrində nitq səhvləri.
Ön söz
Kitab kurs proqramına uyğun yazılmışdır” Praktik üslub“Rus dili”, universitetlərdə, pedaqoji institutlarda, eləcə də Moskvada oxuyub dövlət universitetiçap edin. Nəzəri materialın təqdimatı gələcək jurnalistlərə və redaktorlara, dilçilərə, filologiya elmləri bakalavrlarına istifadəyə stilistik yanaşma öyrətmək məqsədinə tabedir. nitq deməkdir; yeni başlayan filoloqlarda linqvistik hiss, yaxşılığa, düzgün rus nitqinə məhəbbət və dilin pisləşməsinə qarşı dözümsüzlük, klişelərə, yalançı pafoslara, üslubda əsassız azalmaya dözümsüzlük inkişaf etdirmək.
Kitab göstərir canlı nümunələr yazıçıların, publisistlərin linqvistik vasitələrdən məharətlə istifadə etməsi və müəllifin səhlənkarlığı və ya ədəbi normaları bilməməsi nəticəsində yaranan nitq xətaları. Klassik yazıçıların avtoredaktoru nümunələrinin təhlili, eləcə də əlyazmaların təcrübəli redaktorlar tərəfindən üslubi redaktəsi bizə ədəbi redaktənin əsaslarını mənimsəyərək öyrənməli olduğumuz söz ustalarının yaradıcılıq laboratoriyasına daxil olmağa imkan verir.
Kitabın müəllifi orada qoyulan problemi ardıcıl olaraq həll edir - leksik, morfoloji, sintaktik stilistikanın, eləcə də fonikanın öyrənilməsində nitq səhvlərinin tipologiyasını vermək; gələcək redaktorlara və jurnalistlərə əlyazmaların dilinin stilistik təhlilini öyrətmək; əsərlərin ədəbi redaksiyasında dil resurslarından necə istifadə olunduğunu aydın göstərmək; nitq xətalarının xarakterini dəqiq müəyyənləşdirmək və onların məharətlə aradan qaldırılması əsasında mətnin üslubi redaktəsi bacarıqlarını aşılamaq; sözün işlədilməsi, mətnin düzgün təşkili, söz yaradıcılığı, forma formalaşması, nitq hissələrinin və sintaktik strukturların istifadəsində üslub qüsurlarına qarşı peşəkar dözümsüzlük inkişaf etdirmək.
Bu "Müasir rus dilinin stilistikası" nəşr olunan dərsliklərin materiallarını təqdim edir müxtəlif illər«Ali mekteb» nəşriyyatında (Stilistləri müasir rus dili. Lexicon. Phonics. - M., 1976; Fərman. Op. 2-ci nəşr, yenidən işlənmiş və əlavə edilmiş. M., 1986; Müasir rus dilinin qrammatik stilistikası. .- M. ., 1989), eləcə də Moskva Dövlət Universitetinin nəşr etdiyi dərsliklər (Əlyazmanın stilistik redaktəsi.-M., 1988; Sintaksis problemləri. sadə cümləəlyazmanı redaktə edərkən. M., 1990).
Stilistikanın nəzəri kursu müəllif tərəfindən Moskva Dövlət Universitetinin tələbələri və Moskva Poliqrafiya İnstitutunda redaktorların ixtisasartırma kurslarının tələbələri ilə uzun illər davam edən iş prosesində yaradılmış və əlavə edilmişdir.
Müəllif fürsətdən istifadə edərək stilistika problemlərinə böyük maraq göstərən dinləyicilərinə və həmkarlarına minnətdarlığını bildirir. gülməli nümunələr nitq səhvləri və mətnlərin üslubi redaktəsi.
LEKSİK STİLİSTİKA
Giriş
Linqvistik vasitələr sistemində söz oynayır mühüm rol oynayır. Rus yazıçıları rus dilinin gözəlliyinə, gücünə və zənginliyinə heyran olaraq, ilk növbədə onun ən müxtəlif mənaları çatdırmaq üçün tükənməz imkanları ehtiva edən lüğətinin müxtəlifliyini qeyd etdilər. S. Ya.Marşak yazırdı: “İnsan kainatda kəşf etdiyi hər şeyə söz tapırdı. Lakin bu kifayət deyil. Hər bir hərəkətə, vəziyyətə ad qoydu. Onu əhatə edən hər şeyin xassələrini və keyfiyyətlərini sözlə müəyyən edirdi.
Lüğətdə dünyada baş verən bütün dəyişikliklər öz əksini tapıb. O, əsrlərin təcrübəsini və müdrikliyini ələ keçirərək, həyatı, texnikanın, elmin və incəsənətin inkişafı ilə ayaqlaşaraq müşayiət edir. İstənilən şeyin adını çəkə bilər və ən mücərrəd və ümumiləşdirici fikir və məfhumları ifadə etmək vasitələrinə malikdir.”1
Sözün linqvistik vasitələr sistemində aparıcı rolu onun dilin stilistikasında yerini müəyyən edir: söz əsas üslub vahididir. Leksik stilistika dilin korrelyativ leksik vasitələrini öyrənir, sözün konkret nitq vəziyyətində istifadəsini qiymətləndirir və müxtəlif funksional üslublarda normativ sözün istifadəsi üçün tövsiyələr hazırlayır.
Müasir semasiologiyanın nailiyyətlərindən istifadə edərək, leksik stilistika sözü dildə mövcud olan bütün müxtəlif sistemli əlaqələrdə öyrənir. Bu yanaşma informasiyanın ən dəqiq ötürülməsi vasitəsi kimi xidmət edən sinonimlərin, antonimlərin, çoxmənalı sözlərin, paronimlərin öyrənilməsini ön plana çıxarır. Eyni zamanda, stilistika bəzən nitqin düzgün qavranılmasına mane olan omonimiya və paronomaziya kimi hadisələrə diqqət yetirir. Leksik stilistikanın diqqət mərkəzində lüğətin stilistik təbəqələşməsi, arxaizmlərin və neologizmlərin, sözlərin qiymətləndirilməsidir. məhdud istifadə, ünsiyyətin müxtəlif sahələrində üslubi əhəmiyyətli leksik vasitələrin istifadə nümunələrinin təhlili.
Lüğətin öyrənilməsinin stilistik aspekti sözün kontekstdə motivasiyası baxımından düşünülmüş qiymətləndirilməsini tələb edir. Stilistika istifadəyə qarşıdır lazımsız sözlər, və nitq çoxluğu və nitq çatışmazlığının müxtəlif təzahürlərini nəzərə alaraq sözlərin əsassız buraxılmasına qarşı.
1 Marşak S. Ya. Kolleksiya. Op.: 8 cilddə - M, 1971. -T. 7. - S. 254.
Stilistikada söz təkcə nominativ deyil, həm də estetik funksiyasına görə öyrənilir. Leksik stilistikanın xüsusi maraq dairəsi dilin leksik obrazlı vasitələri - troplardır.
Leksik stilistika problemləri nitq mədəniyyəti problemləri ilə sıx bağlıdır. Stilistika dilin müəyyən leksik vasitələrinin nitqdə istifadəsini səciyyələndirməklə sözlərin düzgün işlənməsinin keşiyində dayanır. Lüğətin öyrənilməsinə normativ-üslubi yanaşma tez-tez edilən nitq səhvlərinin təhlilini nəzərdə tutur: sözün semantikasını nəzərə almadan işlədilməsi; leksik uyğunluğun pozulması; sinonimlərin səhv seçilməsi; antonimlərdən, polisemantik sözlərdən, omonimlərdən düzgün istifadə edilməməsi; paronimləri qarışdırmaq; üslubi cəhətdən uyğun olmayan leksik vasitələrin motivsiz birləşməsi və s.. Nitqdə leksik-üslubi səhvlərin aradan qaldırılması, fikirlərin ifadə edilməsi üçün optimal variantın seçilməsi əldə edilir. həyati əhəmiyyət kəsb edir mətnlərin ədəbi redaktəsində.
Nitqin semantik dəqiqliyi. Söz seçimi
SÖZ MƏTNİN ANLAMASI ÜÇÜN ƏSASDIR
Əsərin üslubu üzərində işləmək hər şeydən əvvəl onun lüğəti üzərində işləmək deməkdir, çünki söz nitqi başa düşmək üçün əsasdır. L. N. Tolstoy iddia edirdi ki, nitqin aydınlığının olmaması fikrin aydınlığının olmamasının dəyişməz əlamətidir; Yazıçı zarafatla qeyd etdi: “Əgər mən padşah olsaydım, qanun qoyardım ki, mənasını izah edə bilmədiyi sözü işlədən yazıçı yazmaq və 100 çubuq zərbəsi almaq hüququndan məhrum edilsin”1.
Lüğətin öyrənilməsinə stilistik yanaşma fikrin ən dəqiq ifadəsi üçün sözün seçilməsi kimi ən mühüm problemi qarşıya qoyur. Düzgün istifadə müəllifin sözləri təkcə üslubun ləyaqətini deyil, həm də ləyaqətini ifadə edir zəruri şərtəsərin informasiya dəyəri, məzmununun səmərəliliyi. Sözün səhv seçimi ifadənin mənasını təhrif edir, nitqdə təkcə leksik deyil, həm də məntiqi səhvlər yaradır.
Sözlər semantikasına, yəni mənalarına ciddi uyğun istifadə edilməlidir. Hər bir əlamətdar sözün şüurumuzda müəyyən anlayışlara uyğun gələn hadisələri və reallıq obyektlərini adlandıran leksik mənası var. Fikirlərin aydın təqdimatı ilə müəlliflərin işlətdiyi sözlər onların mövzu-məntiqi mənasına tam uyğun gəlir. V. G. Belinski yazırdı: “Poetik əsərdə hər bir söz olmalıdır
“Tolstoy L.İ. Əsərlərin tamamı: V90t.-M., 1963.-T.62.-S.438.
təfəkkürün tələb etdiyi bütün əsərin bütün mənasını tükəndirin ki, dildə onu əvəz edə biləcək başqa bir söz olmadığı aydın olsun”.
DOĞRU SÖZ AXTARIR
Mətndə yeganə lazım olan sözün axtarışı yazıçıdan yaradıcı qüvvələr, yorulmaz zəhmət tələb edir. Bu əsər bəzən əlyazmalarda öz əksini tapır, müəllifin əsərin üslubunu cilalayaraq etdiyi leksik əvəzləmələrlə tanış olmağa imkan verir. Məsələn, A. S. Puşkinin “Dubrovski” hekayəsinin layihəsində biz belə bir düzəliş tapırıq: (Məhkəmə üzvləri) onunla (Troekurov) görüşdülər. dərin ifadələrlə hörmət [dərin sədaqət; dərin qulluq] - son söz Troekurovun rüşvət aldığı məmurların davranışını ən ifadəli şəkildə təsvir etdi və yazıçı bunu mətndə buraxdı.
N.V.Qoqol, L.N.Tolstoy, İ.A.Qonçarov, A.P.Çexov, İ.A.Bunin, A.İ.Kuprin və başqa rus yazıçıları əlyazmaları üzərində çox çalışmışlar. Axtar doğru söz onların avtomatik redaktəsini əks etdirir. Klassiklərimizin bəzi mətnlərinin ilkin və son variantlarını müqayisə etmək maraqlıdır. N.V.Qoqolun “Taras Bulba” hekayəsindən misallar verək.2
İlkin versiya |
|||
1. Yüksəlmək |
meh var idi |
1. Tələsik meh verdi |
|
bil ki, az qalıb |
|||
səhərə qədər vaxt. |
səhərə qədər vaxt. |
||
2. Kazaklar səs-küy saldılar və bir anda |
2. Kazaklar səs-küy saldılar və bir anda |
||
güclərini hiss etdilər. |
güclərini hiss etdilər. |
||
3.... Pravoslavlara güldü |
3. Onlar pravoslavları ələ saldılar |
||
4. - "Yaxşı!" - birdən təkrarlandı - |
4. “Koşevoy da xoş söz dedi” - |
||
Dah kazakları. |
kazakların sıralarında əks-səda verdi. |
||
5. “Yaxşı, mənə de ki, |
|||
6. Bu sözlər şimşək kimi nüfuz etdi. |
6. Bu sözlər ildırım kimi uçurdu. |
||
Dəqiq sözləri tapmaq istəyi yazıçıları müqayisə edərək mətni dəfələrlə redaktə etməyə sövq edir mümkün variantlar düşüncə ifadələri. N. A. Nekrasovda sonralar məşhur şeiri yazan şairi heyrətə gətirən “ön girişdəki” səhnənin təsvirində aşağıdakı üslubi düzəlişi tapırıq:
“Elə bir şey yoxdur, [gedək, gedək, baş çıxar, uzan] meyxanaya çevrildi. Gördüyümüz kimi, incimiş kəndlilərin əhval-ruhiyyəsini çatdıran hərəkət felini seçmək müəllif üçün o qədər də asan olmayıb.
“Belinski V. G. Əsərlərin tamamı: 13 cilddə – M., 1954. – T. 4. – S. 545. 2 Variantları və qaralamaları 1835-ci il.
Əlyazmadakı yazıçıların üslubi redaktəsi mətn üzərində işin son mərhələsini və bundan əvvəl hansı əsərin olduğunu, neçə qaralama yazıldığını və sonra məhv edildiyini, müəllifin bu və ya digər ifadəni neçə dəfə “öz-özünə” dediyini əks etdirir. kağıza yazmadan əvvəl - bu barədə yalnız təxmin edə bilərsiniz.
A. P.Çexov yaradıcılığı haqqında belə danışırdı:“...Mən məşğulam, boynuma qədər: yazıram
Və Mən xətt çəkirəm, yazıram və üstündən xətt çəkirəm” 1 . O, qardaşına tövsiyə etdi: "Bunu şiddətlə ləkələməlisən" və qeyd etdi: "... Mən ləkəsiz hekayələri qəbul etmək istəmirəm."2 Gənc yazıçılardan birini səhlənkarlığa görə qınayan A.P.Çexov xatırladıb: “Bütün əsl ustadların əlyazmaları çirklidir, üstündən xətt çəkilib, köhnəlmiş və yamaqlarla örtülmüşdür, onlar da öz növbəsində üstündən xətt çəkilib xarab olur”. Və belə işləməyi tövsiyə etdi: “5-6 gün hekayə yazıb, hər zaman onun üzərində düşünmək lazımdır... Hər bir ifadə yazılmamışdan əvvəl iki gün beynində yatması lazımdır.. .”3. Yazıçının sözlə bağlı bu nəhəng işi bizdən gizlidir, çünki biz bitmiş əsəri görürük. Tədqiqatçı qaralama və ağ variantı müqayisə edərək, əsərlərin müxtəlif nəşrlərini müqayisə edərək yazıçının yaradıcılıq laboratoriyasına qismən daxil olur və onun söz üzərində necə işlədiyini leksik əvəzləmələrlə mühakimə edə bilir.
A. İ. Kuprin “Çexovun xatirəsinə” məqaləsi üzərində işləyərkən bir çox leksik əvəzləmələr etmişdir. Yazıçının öz əlyazmasının üslubi redaktəsi prosesində sözlərin daha dəqiq seçilməsinə dair nümunələr4:
Seçimlər |
|
1. Amma bunu heç kim bilmir |
1. Amma heç kim təxmin etmir |
əsas şeyim bu insandadır. |
Bu insanda ən xarakterik cəhət nədir? |
2. O, mehriban və səxavətli ola bilər, |
|
sevgisiz, mehriban, mülayim... |
sevən, mehriban və rəğbətli deyil... yox |
minnət oxunur. |
minnətdarlıq gözləyir. |
3. ...Deyəsən əsas gəldi |
3. ...Gəlmişəm, deyəsən, istisna olmaqla |
xəstəyə daha sonra A.P.-çu göstərmək məqsədi oxuna bilən məqsəd kimi...
pyesinin istehsalıdır.
M.Qorkinin “Ana” romanında maraqlı redaktəsi:
Variantlar (1907-ci il) |
YEKUN MƏTN |
|
1. Birdən ona elə gəldi ki, oğlu |
I. O, birdən düşündü... |
|
görüşün təhlükəsini şişirdib. |
||
2. Ana bilirdi ki, bütün bu səs-küy |
2. Ana başa düşdü ki, bu səs-küy |
|
oğlunun işi ilə böyüdü. |
oğlunun işi ilə böyüdü. |
|
3. Çiyinlərini qaldırıb aşağı saldı. |
3. Çiyinlərini çəkdi. |
|
Çexov A.P. E.M.Şavrovaya məktub // Tam. kolleksiya sit.: 20 cilddə - T. 17. - S. 7. |
||
Çexov A.P. Al.P-yə məktub. Çexov // Tam. kolleksiya sit.: 20 cilddə - T. 16. - S. 62. |
||
Çexov A.P. A.S. Lazarev-Qruzinskiyə məktub // Poli. kolleksiya Op.: 20 cilddə - 15-ci cild. |
||
Bax: Aidarova V.N. Kuprin “Çexovun xatirəsinə” məqaləsinin mətni üzərində iş // Rus. |
||
çıxış. - 1974. - No 3.
Tipik olaraq, redaktə prosesində yazıçılar leksik səhvləri özləri düzəldirlər. Redaktor həm də əlyazmaya üslubi düzəlişlər edə bilər. Ədəbi əsərin qeyri-adi fəaliyyət hesab etdiyi müəlliflər redaktorun köməyinə ehtiyac duyurlar, baxmayaraq ki, bədii mətnin redaktəsi deyil. ilkin şərt onun nəşrləri.
SƏHV SÖZ SEÇİMİNDƏN SƏBƏB OLAN NITIQ XƏTƏLƏRİ
Əlyazmanın ədəbi redaktəsi zamanı redaktor tez-tez sözdən istifadədə səhvləri qeyd etməli olur. Sözün səhv seçilməsi nitqi qeyri-dəqiq edir və bəzən ifadənin mənasını təhrif edir: Hava yaxşı istirahət üçün əlverişli idi(əvəzinə üstünlük verilir); Martens tezliklə olacaq miras (mənası nəslini)", ailəni davam etdirmək istəyirəm sülalə və buna görə də zabit olmağa qərar verdi(ənənə əvəzinə) 1. Belə hallarda sözün semantikasını nəzərə almadan işlətməkdən danışırlar. Bu cür leksik səhvlər müəllifin stilistik səhlənkarlığı, sözə diqqətsizlik və ya dili zəif bilməsi nəticəsində yaranır. Beləliklə, bir qəzet məqaləsində oxuyuruq: Yeni dəmir yolları yaranacaq çətin inkişaf edən sahələrdə.“Ortaya çıxmaq” sözü “görünmək, başlamaq, əmələ gəlmək, əmələ gəlmək” mənasını verir; tələb edən hərəkəti adlandırmaq üçün uyğun deyil. əhəmiyyətli səylər. yarana bilər şübhə, narahatlıq, şübhə(şərtlər kortəbii olur), yaranır çətinliklər, maneələr...
Dəmir yolları yarana bilməz, onlar insanlar tərəfindən tikilir.
Sözlərin semantikasını nəzərə almadan istifadəsi ifadənin mənasını dəyişir:
1992-ci ilin əvvəli iqlim şəraitinin pisləşməsi - qar fırtınası və temperaturun kəskin azalması ilə əlamətdar oldu. Müəllif təbii ki, hava şəraitini (pis hava), iqlimin bir ildə dəyişə bilməyəcəyini nəzərdə tuturdu.
Əlyazmanı oxuyarkən redaktor bu cür səhvləri aradan qaldıraraq hər sözü ölçməlidir. Belə hallarda üslubi redaktə tez-tez aşağı düşür
Müqavimətlər çətin şəraitdə işləyir və çətin şəraitdə istifadə olunur.
3. Əsas diqqətimiz 3. Biz məhsulun keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına və inkişaf etdirilməsinə diqqət yetiririk. məhsul keyfiyyəti.
Ancaq bəzən dəqiqlik və aydınlığa nail olmaq üçün daha çox şeyə müraciət etməlisiniz mürəkkəb növlər redaktələr, cümlənin leksik tərkibinin yenilənməsi, mətnin dəyişdirilməsi, strukturun yenidən qurulması. Belə üslubi redaktələrin nümunələrinə baxaq:
1. Zəngdən sonra insanlar çətinlik çəkirlər |
1. Zəngdən sonra insanlar ətrafa toplaşır |
zala gəl, çox vaxt aparır |
Le dar qapı və uzun müddət içəri girə bilmirlər |
dar qapı arxasında növbəyə durub. |
|
2. Ümumiliyin formalaşma sferası |
2. İctimaiyyətin formalaşması haqqında |
insan şüuru, onun əxlaqi |
insanın şüuru, əxlaqı |
mənəvi keyfiyyətlər, mənəvi həyat |
prinsipləri, onun mənəvi həyatı haqqında |
yalan uydurma, |
bədii təsir çox böyükdür |
milli ədəbiyyat. |
Sözlərin semantikasını nəzərə almadan istifadə ifadədə məntiqsizlik və hətta absurdluq yarada bilər.
IN bir esse yazırdı:“...Uzaq Şərq ağcaqayınlarımız dayanır
V toy kəfənində"(müəllif çaşıb kəfən və örtük).
Bu cür səhvlər yalançı birləşmələrin təsiri altında yaranır. Poliqrafiya Akademiyasına qəbul imtahanında gənc essesində yazırdı: “Mən bilirəm ki, onlar hələ də sağdırlar A.S.Puşkinin əcdadları” (təbii ki, o, şairin nəslini nəzərdə tuturdu). Belə hallarda ifadənin absurdluğu ifadəyə komik səs verir.
Söz istifadəsinin qeyri-dəqiqliyi təkcə aşağılıqla izah olunmur nitq mədəniyyəti müəllif; bəzən ifadənin mənfi mənasını pərdələmək üçün bilərəkdən bu və ya digər sözü işlətmək istəmirlər. Yazırlar: əvəzinə xəyal qururlar yalanlar, qəbul edilən hədiyyələrəvəzinə rüşvət alırdı və s. – Ondan soruş, çəkmələri Esipakidən götürübmü?
İkinci leytenant öz təcrübəsizliyinə və qorxaqlığına əmin idi, çünki hansısa həyasız və incə hissdən əsl “oğurluq” sözünü deyə bilmirdi. Nitqin kobud mənasını yumşaldan söz və ifadələrə e v f e m i z m a m i (qr. ei - yaxşı, pkemi - Mən deyirəm). Nitqin evfemizmi çox vaxt müəllifin həyatımızın mənfi hadisələrini təsvir edərkən ifadənin tənqidi kənarını kütləşdirmək istəyi ilə izah olunur. Məsələn, yerli qəzetdə bir müxbir xəbər verir: Kolxoz idarəsi ictimai mülkiyyətin qorunmasına az diqqət yetirirdi, halbuki bunu etiraf etmək lazımdır Kolxoz idarəsi ictimai əmlakın qorunmasına məsuliyyətsiz yanaşır (yaxud ictimai əmlakın oğurlanmasına göz yumurdu). Belə hallarda nitqin qeyri-dəqiqliyi oxucunu həqiqətdən uzaqlaşdırır, mənasını təhrif edir.
Səhv söz seçimi müxtəlif nitq xətalarına səbəb ola bilər. Beləliklə, sözlərin qeyri-dəqiq istifadəsi səbəbindən bir xronizm yarana bilər (müəyyən bir tarixi dövrə aid sözlərdən istifadə edərkən xronoloji dəqiqliyin pozulması): Qədim Romada plebeylər təşkil edilmiş qanunlardan narazı idilər mitinqlər ("görüş" sözü çox sonralar və İngiltərədə ortaya çıxdı); 18-ci əsrdə Leninqradda bir neçə mətbəə bağlandı
(müəllifin istifadə etdiyi Neva üzərində şəhərin adı 18-ci əsrdə məlum deyildi, yazılmalı idi: Sankt-Peterburqda).
Sözlərdən düzgün istifadə edilməməsi çox vaxt məntiqi xətalara gətirib çıxarır.Onların arasında biz a l o g i z m adlandıracağıq - misilsiz anlayışların müqayisəsi, məsələn: Ensiklopediya məqalələrinin sintaksisi digər elmi məqalələrdən fərqlidir. Belə çıxır ki, sintaksis ilə müqayisə edilir elmi məqalələr. Məntiqsizliyi aradan qaldıraraq yaza bilərsiniz: Ensiklopedik məqalələrin sintaksisi digər elmi məqalələrin sintaksisindən fərqlənir və ya: Ensiklopedik məqalələrin sintaksisi digər elmi məqalələrin sintaksisi üçün qeyri-adi olan bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir.Çox vaxt məntiqsizliyi müəyyən etmək çətinlik yaratmır, bu hallarda stilistik düzəliş sadədir:
1. Fındıq dimdiyi rəngli 1. Fındıq dimdiyi adidən rənginə görə fərqlənir və adi dimdiyindən heç bir fərqi yoxdur.
Lakin bəzən məntiqsizliklər o qədər də aşkar olmur və onları aradan qaldırmaq üçün müəllif mətnini xeyli dəyişməli olursan. Misal üçün: Yerin daxili sərvətləri haqqında məlumatımız gizli, hətta daha böyük sərvətlərin yalnız kiçik bir hissəsidir. Bu ifadənin stilistik redaktəsi üçün aşağıdakı variantları təklif edə bilərsiniz: Ən zəngin faydalı qazıntı yataqları haqqında hələ də az şey bilirik, onların sirri yerin bağırsaqlarında saxlanılır; Yerin dərinliklərində gizlənir böyük sərvət haqqında hələ çox az şey bildiyimiz; Faydalı qazıntılar haqqında məlumatımız hələ o qədər natamamdır!Biz yerin dibində gizlənmiş sərvətin yalnız kiçik bir hissəsini bilirik.
Bəyanatın məntiqsizliyinin səbəbi çox vaxt sözlərin düzgün istifadə edilməməsi nəticəsində yaranan anlayışın dəyişdirilməsi ola bilər; Şəhərdəki bütün kinoteatrlar eyni filmin adını göstərəndə pisdir. Təbii ki, film nümayiş olunur, amma adı yox.. Yaza bilərsiniz: Şəhərin bütün kinoteatrlarında eyni filmin nümayişi pisdir. Nitqdəki bu cür səhvlər anlayışların kifayət qədər aydın şəkildə fərqlənməməsi nəticəsində yaranır, məsələn: Teatrın kollektivi premyeranın yaxınlaşmasını xüsusi həyəcanla gözləyir.(onlar premyeranın yaxınlaşmasını yox, premyeranın nə vaxt olacağını gözləyirlər).
Konseptin əvəzlənməsi zamanı üslubi redaktə fərqli ola bilər: bəzən uğursuz işlənmiş sözü əvəz etmək kifayətdir, digər hallarda leksik əvəzetmə yeni, aydınlaşdırıcı sözlərin istifadəsi ilə birləşdirilir və nəhayət, bəzən zəruridir. müəllifin fikrini düzgün çatdırmaq üçün cümləni təkrar etmək.
M.: 2010. - 448 s.
Təlimat stilistika proqramına uyğun yazılmışdır və “Rus dilinin stilistikası” kursunun bütün bölmələrini əhatə edir: Leksik stilistika; Fonika; Söz yaradıcılığının stilistikası; Nitq hissələrinin stilistikası; Sintaktik stilistika. Nəzəri materialın təqdimatı mətnlərin üslubi redaktəsi və dilin bütün səviyyələrində nitq səhvlərinin ətraflı təhlili nümunələri ilə tamamlanır. Dərslik ali təhsil müəssisələrinin “Jurnalistika” ixtisası üzrə təhsil alan tələbələri, habelə ümumi filoloqlar, rus dili və ədəbiyyatı müəllimləri, mətbuat işçiləri üçün nəzərdə tutulub.
Format: dok
Ölçü: 2.4 MB
Baxın, endirin:drive.google
1. LEKSİK STILISTİKA
1.1. Giriş
1.2. Nitqin semantik dəqiqliyi. Söz seçimi
1.2.1. Söz mətni başa düşmək üçün əsasdır
1.2.2. Düzgün sözü tapmaq
1.2.3. Səhv söz seçimi nəticəsində yaranan nitq səhvləri
1.2.4. Leksik uyğunluq
1.2.5. Stilistik vasitə kimi leksik uyğunluğun pozulması
1.2.6. Nitq xətası kimi leksik uyğunluğun pozulması
1.2.7. Nitq çatışmazlığı
1.2.8. Nitq artıqlığı
1.2.9. Təkrarlanan sözlər
1.3. Stilistik istifadə nitq sinonimlərində
1.3.1. Leksik sinonimiya
1.3.2. Leksik sinonimlərin növləri
1.3.3. Sinonimlərin stilistik funksiyaları
1.3.4. Sinonimlərin üslubi cəhətdən əsassız istifadəsi
1.4. Antonimlərin nitqdə stilistik istifadəsi
1.4.1. Leksik antonimiya
1.4.2. Antonimlərin stilistik funksiyaları
1.4.3. Antonimlərin üslubi cəhətdən əsassız istifadəsi
1.5. Nitqdə polisemantik sözlərin və omonimlərin stilistik istifadəsi
1.5.1. Çox mənalılıq
1.5.2. Omonimiya və əlaqəli hadisələr
1.5.3. Polisemantik sözlərin və omonimlərin üslub funksiyaları
1.5.5. Polisemantik sözlərin və omonimli sözlərin üslubi cəhətdən əsassız istifadəsi
1.6. Paronimiya və paronomaziya
1.6.1. Paronimlər
1.6.2. Paronimlərin omonimlərə, sinonimlərə, antonimlərə münasibəti
1.6.3. Paronomaziya
1.6.4. Paronimlərin və müxtəlif köklü oxşar səslənən sözlərin üslub funksiyaları
1.6.5. Paronimlərin qarışdırılması nəticəsində yaranan leksik səhvlər
1.7. Sözlərin stilistik rənglənməsi
1.7.1. Lüğətin funksional üslubda təbəqələşməsi
1.7.2. Sözlərin emosional ekspressiv rənglənməsi
1.7.3. Nitqdə stilistik rəngli lüğətdən istifadə
1.7.4. Müxtəlif üslubi məzmunlu sözlərin əsassız istifadəsi. Qarışıq üslubları
1.7.5. Dəftərxana ləvazimatları və nitq klişeləri
1.8. Məhdud əhatə dairəsi olan lüğət
1.8.1. Dialekt lüğəti. Dialekt lüğətinin ədəbi dilə nüfuzu
1.8.2. Bədii nitqdə dialektizmlər
1.8.3. Dialektizmlərin üslubi cəhətdən əsassız istifadəsi
1.8.4. Peşəkar lüğət
1.8.5. Ədəbi dildə peşəkar lüğətdən istifadə
1.8.6. Peşəkarlığın stilistik cəhətdən əsassız istifadəsi
1.8.7. Slenq lüğəti
1.8.8. Ədəbi dildə jarqon lüğətdən istifadə
1.8.9. Jarqonun üslubi cəhətdən əsassız istifadəsi
1.9. Köhnəlmiş sözlər
1.9.1. Lüğətin arxalaşdırılması prosesi
1.9.2. Qarışıq köhnəlmiş sözlər
1.9.3. Bədii nitqdə köhnəlmiş sözlərin üslub funksiyaları
1.9.4. Köhnəlmiş sözlərin istifadəsi nəticəsində yaranan səhvlər
1.10. Yeni sözlər
1.10.1. Lüğətin yeni sözlərlə zənginləşdirilməsi
1.10.2. Neologizmlərin növləri
1.10.3. Bədii və publisistik nitqdə fərdi stilistik neologizmlər
1.10.4. Neologizmlərdən istifadə nəticəsində yaranan xətalar
1.11. Alınan sözlərin stilistik qiymətləndirilməsi
1.11.1. Daxil xarici dil lüğəti 80-90-cı illərdə rus dilinə keçdi
1.11.2. Alınmış sözlərin stilistik təsnifatı
1.11.3. Bədii və publisistik nitqdə alınma sözlər
1.11.4. Alınmış sözlərin stilistik cəhətdən əsassız istifadəsi
2. Frazeoloji stilistika
2.1. [Frazeoloji stilistika anlayışı]
2.1.1. Frazeoloji vahidlərin nitqdə istifadəsinin xüsusiyyətləri
2.1.2. Frazeoloji vahidlərin stilistik rənglənməsi
2.1.3. Frazeoloji vahidlərin sinonimi
2.1.4. Frazeoloji vahidlərin antonimiyası
2.1.5. Frazeoloji vahidlərin çoxmənalılığı
2.1.6. Frazeoloji vahidlərin omonimiyası
2.1.7. Publisistik və bədii nitqdə frazeoloji vahidlərin stilistik istifadəsi
2.1.8. Yazıçıların frazeoloji yeniliyi
2.1.8.1. Frazeoloji vahidlərin məcazi mənalarının məhv edilməsi
2.1.8.2. Frazeoloji vahidin komponentlərinin sayının dəyişdirilməsi
2.1.8.3. Frazeoloji vahidlərin tərkibinin transformasiyası
2.1.9. Frazeoloji vahidlərin istifadəsi ilə bağlı nitq səhvləri
2.1.10. Frazeoloji vahidlərin tərkibində stilistik cəhətdən əsassız dəyişiklik
2.1.11. Frazeoloji vahidin məcazi mənasının təhrif edilməsi
2.1.12. Müxtəlif frazeoloji vahidlərin çirklənməsi
2.2. Leksik obrazlı vasitələr
2.2.1. Nitqin təsviri anlayışı
2.2.2. Tropun tərifi
2.2.3. Nitqdə tropiklərin işlənməsinin sərhədləri
2.2.4. Əsas tropiklərin xüsusiyyətləri
2.2.4.1. Metafora
2.2.4.2. Şəxsiyyətləşdirmə
2.2.4.3. Alleqoriya
2.2.4.4. Metonimiya
2.2.4.5. Antonomaziya
2.2.4.6. Sinekdoxa
2.2.4.7. Epitet
2.2.4.8. Müqayisə
2.2.4.9. Hiperbola və litotlar
2.2.4.10. Perifraza
2.2.5. Tropların stilistik cəhətdən əsassız istifadəsi
3. FONİKA
3.1. Fonika anlayışı
3.1.1. Nitqin düzgün təşkilinin əhəmiyyəti
3.1.2. Dilin üslubi məna daşıyan fonetik vasitələri
3.2. Euphony danışıq
3.2.1. Evfoniya anlayışı
3.2.2. Rus dilində səslərin birləşməsi
3.2.3. Rus dilinin səslərinin estetik qiymətləndirilməsi
3.2.4. Nitqdə səslərin təkrarlanma tezliyi
3.2.5. Söz uzunluğu
3.2.6. Euphony mənası
3.2.7. İxtisarlar yaratarkən euphoniyanın pozulması
3.2.8. Mətni üslubi cəhətdən redaktə edərkən nitqin kakofoniyasının aradan qaldırılması
3.3. Bədii nitqdə səs yazısı
3.3.1. Nitqin səsli ifadəliliyini artırmaq üçün stilistik üsullar
3.3.1.1. Audio təkrarlanır
3.3.1.2. Müəyyən səsli sözlərin mətndən çıxarılması
3.3.1.3. Nitqin kakofoniyasından istifadə
3.3.1.4. Orta söz uzunluğundan sapma
3.3.2. Bədii nitqdə səs yazısının stilistik funksiyaları
3.3.2.1. Onomatopeya
3.3.2.2. Səs yazısının ifadəli və vizual funksiyası
3.3.2.3. Səs yazısının emosional ekspressiv funksiyası
3.3.2.4. Səs yazısının semantik funksiyası
3.3.2.5. Səs yazısının kompozisiya funksiyası
3.3.2.6. Səs təsviri anlayışı
3.4. Nəsr nitqinin düzgün təşkilində stilistik çatışmazlıqlar
3.4.1. Müxtəlif nitq üslublarında fonikanın rolu
3.4.2. Nəsr mətnində təsadüfi səs təkrarları
3.4.3. Mətni üslubi cəhətdən redaktə edərkən təsadüfi səs təkrarlarının aradan qaldırılması
3.4.4. Uyğun olmayan qafiyə. Nəsrin əsassız ritmi
4. SÖZ FAZLAMASININ STİLİSTİKASI
4.1. Söz yaradıcılığından istifadə edərək qiymətləndirici mənalar yaratmaq
4.1.1. Bədii və publisistik nitqdə ifadəli söz formalaşması
4.1.2. Formaların stilistik yenidən nəzərdən keçirilməsi subyektiv qiymətləndirmə müasir rus dilində
4.1.3. Rus dilinin söz yaradıcı vasitələrinin funksional və stilistik konsolidasiyası
4.1.4. Yazıçılar tərəfindən kitab və danışıq dilində söz yaradıcı vasitələrdən üslubi istifadə
4.2. Törəmə arxaizmlər
4.2.1. Təsadüfi söz əmələ gəlməsi
4.2.2. Mətni üslubi cəhətdən redaktə edərkən söz yaradıcılığında nöqsanların və səhvlərin aradan qaldırılması
5. SÖZ HİSSƏLƏRİNİN ÜSTLİSTİKASI
5.1. Bir ismin stilistikası
5.1.1. İsmin yeri müxtəlif üslublarçıxışlar
5.1.2. Ədəbi nitqdə isimlərin stilistik istifadəsi
5.1.3. Stilistik istifadə qrammatik kateqoriyalar isim
5.1.3.1. Cins kateqoriyasının stilistik xüsusiyyətləri
5.1.3.2. Say kateqoriyasının üslub xüsusiyyətləri
5.1.3.3. Hal formalarının variantlarının stilistik xüsusiyyətləri
5.1.4. İsimlərdən istifadə zamanı morfoloji və üslub xətalarının aradan qaldırılması
5.2. Sifətin stilistikası
5.2.1. Sifətin müxtəlif nitq üslublarında yeri
5.2.2. Ədəbi nitqdə sifətlərin stilistik istifadəsi
5.2.3. Sifətlərin kateqoriyalarının stilistik qiymətləndirilməsi
5.2.4. Stilistik istifadə qrammatik formalar sifətlər
5.2.5. Qısa sifətlərin stilistik qiymətləndirilməsi
5.2.6. Sifətlərin variant formalarının üslub xüsusiyyətləri
5.2.7. Dolayı hallarda sifət və isimlərin sinonimi
5.2.8. Sifətlərdən istifadə zamanı morfoloji və üslub səhvlərinin aradan qaldırılması
5.3. Rəqəm adının stilistikası
5.3.1. Rəqəmin müxtəlif nitq üslublarında yeri
5.3.2. Bədii nitqdə rəqəmlərin stilistik istifadəsi
5.3.3. Kəmiyyət-nominal birləşmələrin sinonimi
5.3.4. Rəqəm adının variant formalarının üslub xüsusiyyətləri
5.3.5. Rəqəmlərdən istifadə zamanı morfoloji və üslub səhvlərinin aradan qaldırılması
5.4. Əvəzliyin stilistikası
5.4.1. Müxtəlif nitq üslublarında əvəzliklərin istifadəsi
5.4.2. Köhnəlmiş əvəzliklərin stilistik qiymətləndirilməsi
5.4.3. Ədəbi nitqdə əvəzliklərin stilistik istifadəsi
5.4.4. Əvəzliklərin variant formalarının üslub xüsusiyyətləri
5.4.5. Əvəzliklərdən istifadə zamanı morfoloji və üslub səhvlərinin aradan qaldırılması
5.5. Felin stilistikası
5.5.1. Müxtəlif nitq üslublarında felin yeri
5.5.2. Ədəbi nitqdə fellərin stilistik istifadəsi
5.5.3. Qrammatik fel kateqoriyalarının stilistik istifadəsi
5.5.3.1. Zaman kateqoriyasının stilistik xüsusiyyətləri
5.5.3.2. Tip kateqoriyasının stilistik xüsusiyyətləri
5.5.3.3. Əhval kateqoriyasının stilistik xüsusiyyətləri
5.5.3.4. Şəxs və say kateqoriyalarının stilistik xüsusiyyətləri
5.5.3.5. Girov kateqoriyasının üslub xüsusiyyətləri
5.5.4. Felin variant formalarının üslub xüsusiyyətləri
5.5.5. Birləşməyən fel formalarının stilistik istifadəsi
5.5.5.1. Məsdər
5.5.5.2. İştirak
5.5.5.3. İştirak
5.5.6. Feldən istifadə zamanı morfoloji və üslub xətalarının aradan qaldırılması
5.6. Zərfin stilistikası
5.6.1. Zərflərin öyrənilməsində üslub aspekti
5.6.2. Zərf kateqoriyalarının stilistik qiymətləndirilməsi
5.6.3. Bədii nitqdə zərflərin stilistik istifadəsi
5.6.4. Zərflərin müqayisə dərəcələrinin və keyfiyyət dərəcələrinin stilistik qiymətləndirilməsi
5.6.5. Zərflərdən istifadə zamanı morfoloji və üslub səhvlərinin aradan qaldırılması
6. Sintaktik stilistika
6.1. Stilistik istifadə müxtəlif növlər sadə cümlə
6.2. Söz sırasının stilistik istifadəsi
6.3. Sadə cümlənin strukturunda nitq səhvlərinin aradan qaldırılması
6.4. Cümlənin əsas üzvlərinin stilistik qiymətləndirilməsi
6.4.1. Mövzu və predikatın ifadəsi
6.4.2. Mövzu və predikat formalarının qrammatik koordinasiyası variantları
6.5. Cümlənin əsas hissələrinin qrammatik koordinasiyasında səhvlərin aradan qaldırılması
6.6. Təriflərin və tətbiqlərin uyğunlaşdırılması variantlarının stilistik qiymətləndirilməsi
6.7. Tərif və Tətbiq Uyğunlaşdırma Səhvlərinin aradan qaldırılması
6.8. İdarəetmə variantlarının stilistik qiymətləndirilməsi
6.9. Nəzarət formalarının seçimində səhvlərin aradan qaldırılması
6.10. Stilistik istifadə homojen üzvlər təklif edir
6.11. Cümlənin homojen üzvlərindən istifadə edərkən nitq xətalarının aradan qaldırılması
6.12. Ünvanların stilistik istifadəsi
6.13. Giriş və daxiletmə strukturlarının stilistik istifadəsi
6.14. Stilistik qiymətləndirmə fərqli yollar başqasının nitqini ötürmək
6.14.1. Müxtəlif növ mürəkkəb cümlələrin stilistik istifadəsi
6.15. Mürəkkəb cümlələrdən istifadə zamanı üslub qüsurlarının və nitq xətalarının aradan qaldırılması
6.16. Paralel sintaktik konstruksiyaların stilistik qiymətləndirilməsi
6.17. Paralel sintaktik strukturlardan istifadə etməklə nitq səhvlərinin aradan qaldırılması
6.18. Sintaktik vasitələr ifadəli nitq
Ön söz
Kitab universitetlərdə, pedaqoji institutlarda, eləcə də Moskva Dövlət Poliqrafiya İncəsənət Universitetində oxunan “Rus dilinin praktik stilistikası” kursunun proqramına uyğun olaraq yazılmışdır. Nəzəri materialın təqdimatı gələcək jurnalist və redaktorlara, dilçilərə, filologiya elmləri bakalavrlarına nitq vasitələrindən istifadəyə üslubi yanaşmanın öyrədilməsi məqsədinə tabedir; yeni başlayan filoloqlarda linqvistik hiss, yaxşılığa, düzgün rus nitqinə məhəbbət və dilin pisləşməsinə qarşı dözümsüzlük, klişelərə, yalançı pafoslara, üslubda əsassız azalmaya dözümsüzlük inkişaf etdirmək.
Kitabda yazıçıların, publisistlərin linqvistik vasitələrdən məharətlə istifadə etməsinin parlaq nümunələri və müəllifin səhlənkarlığı və ya ədəbi normaları bilməməsi nəticəsində yaranan nitq səhvləri göstərilir. Klassik yazıçıların avtoredaktoru nümunələrinin təhlili, eləcə də əlyazmaların təcrübəli redaktorlar tərəfindən üslubi redaktəsi bizə ədəbi redaktənin əsaslarını mənimsəyərək öyrənməli olduğumuz söz ustalarının yaradıcılıq laboratoriyasına daxil olmağa imkan verir.
Kitabın müəllifi orada qoyulan problemi ardıcıl olaraq həll edir - leksik, morfoloji, sintaktik stilistikanın, eləcə də fonikanın öyrənilməsində nitq səhvlərinin tipologiyasını vermək; gələcək redaktorlara və jurnalistlərə əlyazmaların dilinin stilistik təhlilini öyrətmək; əsərlərin ədəbi redaksiyasında dil resurslarından necə istifadə olunduğunu aydın göstərmək; nitq xətalarının xarakterini dəqiq müəyyənləşdirmək və onların məharətlə aradan qaldırılması əsasında mətnin üslubi redaktəsi bacarıqlarını aşılamaq; sözün işlədilməsi, mətnin düzgün təşkili, söz yaradıcılığı, forma formalaşması, nitq hissələrinin və sintaktik strukturların istifadəsində üslub qüsurlarına qarşı peşəkar dözümsüzlük inkişaf etdirmək.
Bu “Müasir rus dilinin stilistikası” müəllifin müxtəlif illərdə “Ali mekteb” nəşriyyatında çap olunmuş dərsliklərdən bir kitabda birləşdirilmiş materiallarını təqdim edir (Stilistika müasir rus dili. Lexicon. Phonics. M., 1976; Op. sit. 2-ci nəşr, yenidən işlənmiş və əlavə edilmiş M., 1986; Müasir rus dilinin qrammatik stilistikası. M., 1989), habelə Moskva Dövlət Rəssamlıq Akademiyasında nəşr olunan dərsliklər (Əlyazmanın stilistik redaktəsi. M., 1988; Əlyazmanı redaktə edərkən sadə cümlənin sintaksisinin problemləri. M. ., 1990).
Stilistikanın nəzəri kursu müəllif tərəfindən Moskva Dövlət Rəssamlıq Akademiyasının tələbələri və Moskva Poliqrafiya İnstitutunda redaktorların ixtisasartırma kurslarının tələbələri ilə uzun illər davam edən iş prosesində yaradılmış və ona əlavə edilmişdir.
Müəllif sitat gətirilən mətnlərin düzgünlüyünə görə məsuliyyət daşıyır.
