NTR v kontaktu. Nová vědecká a technologická revoluce a moderní svět

V současnosti, kdy moderní svět již vstoupil do éry globalizace, vědci mnoha zemí vážně přemýšlejí, jak tento svět poznat. Podle mého názoru zde hlavní bod spočívá v ostrém porozumění nové vědeckotechnické revoluci, která se odehrála ve 20. století, a jejím dopadu na moderní svět. Je klíčem k pochopení toho, proč moderní svět vstoupil do éry globalizace, stejně jako k vývojovým problémům a tendencím.

Dnes, kdy moderní svět již vstoupil do éry globalizace, vědci v mnoha zemích vážně přemýšlejí o tom, jak tomuto světu porozumět. Podle mého názoru je zde ústředním tématem hluboké pochopení nové vědecké a technologické revoluce, ke které došlo ve dvacátém století, a dopadu, který měla na moderní svět. To je klíčem k pochopení toho, proč moderní svět vstoupil do éry globalizace, stejně jako problémům, kterým čelí, a jeho vývojovým trendům.

jáNová vědecká a technologická revoluce dvacátého století

XX století - toto je století, kdy věda a technika zaznamenaly revoluční vývoj, který začal fyzikou a je založen na nových výsledcích dosažených během revoluce v ní. A když dvacáté století. je to pravda, nazývaná „věk fyziky“. V 19. stol a ještě dříve zůstávalo poznání hmotného světa hlavně na úrovni hmoty, nejreprezentativnější byla v tomto ohledu newtonovská mechanika (samozřejmě ještě před ní existovala Galileova fyzika). Díky zákonu univerzální gravitace a také třem velkým zákonům mechaniky podala uspokojivé vysvětlení vzájemného působení těles objektivní povahy i změn, ke kterým dochází pod jeho vlivem. Na konci 19. stol. Mnoho vědců dospělo k závěru, že výzkum v oblasti fyziky dosáhl svého limitu a v této oblasti vědy nelze nic objevit. V této době se však zjistilo, že některé hmotné objekty mohou vyzařovat dříve neznámé paprsky a jejich hmotnost se může zmenšit. Došlo k poznání, že předchozí znalosti o hmotném světě jsou nespolehlivé.

Vznikl rozpor s učením klasické fyziky. Podle jeho představ se svět skládá z atomů, které jsou nedělitelné, atomy mají hmotnost a hmota je nezničitelná. V rámci tohoto teoretického chápání znamenal objev radioaktivity, že atomy mohou být zničeny, a tudíž může být zničena i hmota. Tento problém podnítil studium atomové struktury mnoha fyziky. Ve 30. letech Dvacáté století objevilo nový „stavební kámen vesmíru“ – elementární částice; byla objevena struktura atomu, bylo zjištěno, že se skládá z jádra a elektronů rotujících vysokou rychlostí kolem něj, nesoucích elektřinu; jádro atomu se zase skládá z protonů, které nesou kladnou elektřinu, a z neutronů, které ne; v důsledku toho se objevila nejnovější fyzikální teorie - kvantová fyzika.

Jednalo se o revoluci v historii vývoje fyziky; prohloubilo to pochopení vědců o hmotném světě. Dříve se výzkum prováděl na úrovni hmoty, později - na úrovni atomu, nyní, po objevení struktury atomu a vytvoření kvantové fyziky, přešli na hlubší úroveň elementárních částic, než je atom. To vedlo nejen k výraznému prohloubení představ o světě, například poznání hmotné jednoty světa, vzniku a vývoje Vesmíru. Ještě důležitější je, že tento revoluční vývoj fyzikální teorie značně zvýšil schopnost lidstva používat a přetvářet hmotný svět (včetně schopnosti přetvářet atomy, skutečně, vytvářet nové) a vedl k revoluci na poli technologie. Projevilo se to především ve třech výrazných výsledcích.

První- vytvoření atomové bomby.

Počátkem roku 1945 vytvořily Spojené státy atomovou bombu a svrhly ji na Hirošimu a Nagasaki 7. a 9. srpna téhož roku. Obrovská ničivá síla atomové bomby šokovala svět a velkou měrou přispěla ke konci druhé světové války. Vytvoření atomové bomby s obrovskou silou přímo souvisí s novými poznatky vědců o struktuře hmoty, které získali během revoluce ve fyzice. Jeden z hlavních představitelů kvantové fyziky, iniciátor vzniku atomové bomby A. Einstein, se zalekl její obrovské ničivé síly. A. Einstein je skvělý fyzik a také vynikající myslitel a filozof. Jako vnímavý muž si uvědomil, že lidstvo poprvé v historii začalo vlastnit moc, která by mohla zničit celý svět. Od té chvíle vyrostla schopnost lidstva přetvářet přírodu do nebývalých výšin.

Druhý– vynález a využití počítačů.

Během druhé světové války začali američtí vědci studovat nejnovější počítačové technologie, aby vytvořili nové zbraně. Matematik von Neumann v roce 1946 vytvořil návrh počítače, který se objevil v roce 1949.

Vynález a používání počítačů vedly k rychlému pokroku výpočetní a informační technologie, který začal ve druhé polovině dvacátého století a pokračuje dodnes. Úspěch ve vytváření počítačů je také výsledkem revoluce v oblasti fyziky. Právě proto, že fyzika dokázala ve svých znalostech hmoty dosáhnout na úroveň menší než atom, vznikla elektronika a naskytla se příležitost využít jejích výdobytků pro sběr, zpracování a distribuci informací. Nová technologie umožnila částečně nahradit schopnosti lidského mozku, výrazně zvýšila lidské schopnosti v rychlosti počítání. Díky tomu lidstvo získalo důležitý nástroj pro studium a zvládnutí složitých teoretických a technických problémů, rozšířilo prostor pro výzkum a výrazně zvýšilo schopnost lidstva chápat a přetvářet svět.

Třetí– detekce struktury dvoušroubovice DNA.

Při studiu dědičnosti se již dávno zjistilo, že lidský život určují dědičné geny, které obsahují deoxyribonukleovou kyselinu umístěnou v chromozomu buněčného jádra, tedy DNA. Strukturu molekuly dvoušroubovice DNA však objevili až v roce 1953 D. Watson a F. Crick. Předpokladem tohoto objevu byla také revoluce ve fyzice. Revoluční rozvoj fyziky vedl ke vzniku různých typů mikroskopů a dalších experimentálních zařízení, díky nimž vědci získali tak účinné nástroje pro výzkum v oblasti biologie a chemie, které si dříve jen těžko představovali. Objev struktury dvojité šroubovice DNA byl výsledkem použití právě této sady nástrojů. Tento objev umožnil provádět výzkum v oblasti biologie na molekulární úrovni, na tomto základě se objevila bionika a biotechnologie - genetické inženýrství. To znamená, že lidstvo ovládlo tajemství života a že může vědomě libovolně přetvářet biologické druhy, navíc dokáže v laboratoři vytvořit živé bytosti, které dříve v přírodě neexistovaly. Život je nejsložitější věc, která na světě existuje; díky objevu struktury dvojité šroubovice DNA stoupla schopnost lidí chápat a přetvářet svět do nepředstavitelných výšin, protože člověk má možnost vytvořit nový život; v jistém smyslu by se dalo říci, že se stal „císařem“.

Ve dvacátém století došlo k velkému množství dalších důležitých technických vynálezů, např. vznik nových materiálů a kosmických technologií atd., všechny jsou tak či onak spojeny s revolučním rozvojem fyziky, vytvořily bylo možné překonat omezené možnosti člověka ve vztahu k přírodě a otevřelo se mu prostor pro nové věci.vývoj.

II. Vliv nové vědeckotechnické revoluce ve dvacátém století

Nová vědeckotechnická revoluce měla mimořádně velký vliv na vývoj světového společenství ve dvacátém století. K tomuto vlivu lze přistupovat ze tří úhlů pohledu.

Nejdříve jejím nejpřímějším vlivem je to, že věda a technika se stávají první výrobní silou nebo jinými slovy, výroba se stává oblastí aplikace vědy a techniky. Informační technologie, mikroelektronika, biotechnologie, ale i nové materiály totiž nabývají ve výrobě stále důležitější roli, výsledky, kterých dosahují, daleko přesahují každodenní zkušenost lidí, zkušenosti pracovníků přímo zapojených do výroby. Bez vědeckých objevů vědců v laboratořích je nový pokrok ve strojírenství a technologii nemožný. Dnešní materiálová výroba se stále více stává sférou praktického uplatnění výsledků vědy a techniky, které se stávají rozhodujícím faktorem v materiálové výrobě. Dělníci a rolníci – dělníci, kteří se přímo podílejí na výrobě – v ní již hrají okrajovou, nehlavní roli.

Dále. Přímým důsledkem výše uvedených změn je skutečnost, že se mění kritéria pro určování kvality sociálního systému, což způsobuje hluboké sociální reformy v mnoha socialistických zemích. Před vznikem nové vědeckotechnické revoluce se při posuzování společenského systému obvykle vycházelo z toho, zda dokáže ve významném měřítku stimulovat činnost dělníků a rolníků přímo zapojených do materiální výroby. V té době byla výroba rozsáhlá, podíl vědy a techniky nízký, a proto velikost výrobního potenciálu závisela na poměru vložené živé práce (výrobní činnost a vědomí dělníků a rolníků), ale i práce „mrtvé“ ( výrobky vyrobené dělníky a rolníky před ). Důvodem, proč mohlo stachanovské hnutí v období industrializace v Sovětském svazu mít velký stimulační vliv na rozvoj ekonomiky země, bylo to, že sociální systém vytvořený po Říjnové revoluci umožnil pracujícím masám uznat samy sebe jako mistry státu, v důsledku čehož vzniklo nebývalé dělnické nadšení. Nová vědeckotechnická revoluce vede k uplatnění vědy a techniky ve výrobě. Základním kritériem pro hodnocení kvality sociálního systému je proto jeho schopnost stimulovat rozvoj vědy a techniky ve velkém měřítku a převádět jejich výsledky v co nejrychlejší přímou výrobní sílu. Tato velká změna s sebou přinesla řadu hlubokých sociálních důsledků.

Na jedné straně to vlilo nové síly do kapitalistického systému. Před druhou světovou válkou bylo na první pohled jasné, který systém je nadřazený: západní, kapitalistický, nebo sovětský, socialistický. Vznikl koncem 20. a začátkem 30. let. Hospodářská krize v západním světě a úžasně rychlý rozvoj společnosti a ekonomiky tehdejšího Sovětského svazu ze všeho nejlépe vypovídaly o tom, který systém je výhodnější. Situace se však změnila po druhé světové válce, zejména v 70. letech. minulé století. Protože v kapitalistickém světě existuje konkurence, každý kapitalista se snažil všemi možnými způsoby aktualizovat výrobní zařízení, aby získal výhodu na trhu. Ze všech sil se snažil podnítit rozvoj vědy a techniky. Je třeba dodat, že soukromé vlastnictví výrobních prostředků také usnadňuje kapitalistovi pořízení nového výrobního zařízení, protože k tomu nepotřebuje souhlas dalších osob, okamžitě je promění v přímou výrobní sílu ve svém podniku. . Proto kapitalistický svět začal zažívat „druhé mládí“ - došlo k rychlému růstu výrobních sil, výrazně se zvýšila životní úroveň obyvatelstva. Navíc úzký rámec národních států již nebyl schopen uspokojovat potřeby výrobních sil, které dosáhly vysokého stupně rozvoje. Nadnárodní společnosti se začaly objevovat jako jarní bambusové výhonky po dešti a postupně se formoval jednotný světový trh a mezinárodní ekonomický systém s rysy integrace.

Na druhou stranu socialistický systém v Sovětském svazu, který dosahoval skvělých výsledků, ztratil svou dřívější převahu. Stalo se tak proto, že vznikl ve 30. letech. v minulém století měl systém takové rysy, jako je vysoká koncentrace moci, veřejné vlastnictví výrobních prostředků, plánované hospodářství a rozdělování podle práce. Za stávajícího systému neexistovala politická demokracie, nebyla zde dostatečná svoboda myšlení a také možnost výměny názorů se zahraničními kolegy, takže pro inteligenci bylo obtížné provádět výzkum v oblasti vědy a techniky. kreativní povaha. Mezi podniky neexistovala tržní konkurence, jejich úkolem bylo pouze plnit shora daný plán, neměly potřebu a sílu proaktivně vyvíjet a aktualizovat technologii. Vzhledem k tomu, že podniky nebyly nezávislé v rozhodování, i když se objevila nová zařízení a technologie, musela jejich aplikace projít vícestupňovým schválením byrokratických úřadů, takže se nemohly včas stát přímou výrobní silou. To vše vedlo ke vznikajícímu zaostávání sovětské ekonomiky od té západní po 70. letech. minulé století se rozrostlo, sovětská společnost vstoupila do období stagnace a postupně se ocitla v nevýhodě v konkurenci se Západem. Vysoce centralizovaný model stalinistického socialismu byl v zoufalé situaci. Nová vědeckotechnická revoluce přinutila všechny socialistické země jít cestou reforem. Skutečné hluboké důvody reforem v Sovětském svazu a Číně spočívají právě v tom. Nová vědeckotechnická revoluce ukázala, že dříve existující socialistický systém již dosáhl svého historického konce. Marx řekl: „Pára, elektřina a vlastní faktor byly nesrovnatelně nebezpečnější revolucionáři než dokonce občané Barbès, Rascale a Blanqui.

Marx má pravdu. V tomto případě však předmětem sociální revoluce, určované pokrokem vědy, nebyl kapitalismus, ale socialismus stalinistického modelu.

Cesty reforem v různých zemích, jako je Rusko a Čína, se od sebe liší, ale jejich hlavní směr je stejný. Spočívá v tom, že reformy prováděné v obou zemích směřují k přeměně vědy a techniky v první výrobní sílu, vytváření podmínek pro rozvoj a využití vědy a techniky, a k tomu je třeba transformovat plánované hospodářství na tržní ekonomiku a přejít od vysoce centralizované moci k politické demokracii. To je jasně vidět na reformách provedených ve všech socialistických zemích. Ale Rusko začalo své reformy budováním politické demokracie a Čína si jako svůj primární úkol stanovila vybudování tržní ekonomiky a rozvoj výroby. Čína ve své zemi buduje nejen tržní ekonomiku, ale aktivně vstupuje i na velký světový trh. Zpátky v 80. letech. století s využitím zkušeností z Hongkongu, Tchaj-wanu, Jižní Koreje a řady zemí jihovýchodní Asie a jako jasný cíl si zvolil vytvoření ekonomiky založené na modelu „půjčování si dvou zvenčí“ (kapitál, technologie a trhu ze zahraničí), stal se největší silou usilovat o vstup do velké sítě světového trhu.

Konečně, Třetí stránkou vlivu nové vědeckotechnické revoluce na moderní svět je vznik vlny globalizace. Jak jsme již uvedli, nová vědecká a technologická revoluce, ke které došlo ve dvacátém století, výrazně prohloubila znalosti lidstva o přírodě, což výrazně zvýšilo možnosti její transformace. Neustálý vznik nových zdrojů energie a nových materiálů, vysoký stupeň automatizace celosvětové informační sítě, průběžná aktualizace dopravních prostředků, přistávání lidí na Měsíci atd. – to vše zvyšuje lidské schopnosti, zeměkoule se zmenšuje, zeměkoule se stává malou, dokonce se objevil koncept „světové vesnice“. V koncentrovaném vyjádření tyto změny představují revoluční pokrok v produktivních silách lidstva. Jak bylo uvedeno výše, kapitalistické státy založené na tržní ekonomice vytvořily příznivé podmínky pro uplatnění vědeckých a technologických inovací a nových úspěchů v oblasti vědy a techniky. Využili historické šance, kterou jim poskytla nová vědeckotechnická revoluce, v jejímž důsledku se začaly rychle rozvíjet materiální výrobní síly. Aby tyto státy našly prostor pro vysoce rozvinuté výrobní síly, vyvolaly vlnu ekonomické globalizace. Bývalé socialistické státy se přitom začaly jeden po druhém obracet k tržní ekonomice, v zájmu vlastního rozvoje se potřebovaly propojit s velkým mezinárodním trhem a aktivně se zapojily do vlny ekonomické globalizace. V důsledku toho potřeba a vzájemný zájem, které existovaly v kapitalistických a bývalých socialistických státech, vedly k tomu, že vytvoření jednotného světového velkého tržního ekonomického systému se stalo neodolatelným historickým trendem. V současné době vlna ekonomické globalizace zachvátila celý svět, určuje vše. Zároveň se také sbližují vazby mezi různými státy světa v politické, kulturní a jiné oblasti.

Problémy globalizace vzbudily zájem mezi lidmi z různých zemí. Existuje mnoho důvodů pro jeho vzhled, ale nakonec to všechno souvisí s novou vědeckou a technologickou revolucí dvacátého století.

III. Nová vědeckotechnická revoluce a kličkování lidské civilizace

Globalizace, o které dnes mluvíme, je založena na globální ekonomické integraci, vytvoření jednotného tržního hospodářského systému na celém světě. Máme co do činění s bezprecedentním rozšířením tržní ekonomiky v globálním měřítku a roli hlavního manažera v tomto globálním tržním ekonomickém systému hrají kapitalistické státy v čele se Spojenými státy. Je všeobecně známo, že po dlouhou dobu byla tržní ekonomika ztotožňována s kapitalismem. Mnoho lidí se proto domnívá, že globalizace je vítězstvím kapitalistického systému na celém světě, podle amerického vědce japonského původu Fukuyamy to znamená konec dějin. Ve skutečnosti je však takový pohled povrchní. Vlna moderní globalizace výrazně přesahuje ideologickou konfrontaci kapitalismu a socialismu, je znamením obratu lidské civilizace, symbolizující, že průmyslová civilizace, která existovala více než sedm set let od osvícenství, dospěla ke svému historickému konci. Kapitalismus i socialismus - oba systémy dbají na rozvoj vědy a techniky, na jejich využití pro rozvoj průmyslové výroby a zvyšování materiálního bohatství. Hodnoty, které vlna globalizace popírá, jsou hodnotami průmyslové civilizace.

Až dosud byla hlavní tvůrčí silou průmyslové civilizace buržoazie, jejíž osud je úzce spjat s kapitalistickým systémem. Zvláštností tohoto systému je, že vše je zde podřízeno potřebám kapitálu, jehož podstatou je růst, neomezená sebeexpanze. To je jediný důvod, proč se průmysl, který nahradil zemědělství, stává hlavní formou materiální výroby lidstva a neomezená expanze materiální výroby se stává hlavním rysem kapitalistického systému a celé průmyslové civilizace. Proč může mít kapitalistický systém takové vlastnosti? To je dáno základními hodnotovými orientacemi lidí v buržoazní společnosti.

Vznikl ve 14. století. Osvícenské hnutí kritizovalo potlačování lidské přirozenosti křesťanstvím ve středověku, hlásalo, že člověk je středem života, a prosazovalo myšlenky humanismu. Humanismus se vyznačoval potvrzováním spravedlnosti a rozumnosti lidských hmotných tužeb a touhou po hmotných požitcích k jejich uspokojení. Uspokojení hmotných požitků vyžaduje dostupnost dostatečných finančních prostředků, pro které je nutné rozvíjet výrobu. Individuální řemeslnou výrobu proto postupně nahrazují řemeslné dílny a průmyslová výroba s rozsáhlým využitím strojů. Rozdíl mezi průmyslem a zemědělstvím je v tom, že na základě poznání přírody, pomocí strojů ji vědomě přetváří. Vznik a rozvoj průmyslu proto velmi podnítil rozvoj vědy a techniky, v důsledku čehož výrazně vzrostla role vědecké mysli racionality, což vedlo v 18. století ke vzniku. vzdělávací hnutí reprezentované francouzským materialismem. Pod vlivem racionalistického osvícenství a buržoazních politických revolucí vstoupily lidské dějiny do nové éry. Z hlediska politiky a ideologie to byla éra kapitalismu, z hlediska způsobu výroby éra zrodu průmyslové civilizace. Nahrazení průmyslové civilizace civilizací zemědělskou se také nazývá érou modernizace. Stručně řečeno, celou historii lidstva - od renesance až po současnost - lze považovat za éru průmyslové civilizace. Objevila se po zrození buržoazie, takže je třeba říci, že v Rusku před říjnovou revolucí byla průmyslová civilizace prakticky také kapitalistickou civilizací.

Dějiny kapitalistické civilizace jsou historií lidí inspirovaných materiálními touhami, kteří se snaží s pomocí vědeckého rozumu využít rozvoje průmyslové výroby k získání materiálního bohatství a materiálních požitků. Hlavními hodnotovými orientacemi kapitalistického humanismu byla honba za materiálním bohatstvím a materiálními požitky. Buržoazii a kapitalistickému systému nešlo o nic jiného než o osobní prospěch, všechny jejich zájmy byly spojeny pouze s ním. Inspirováni materiálními touhami, honbou za penězi, řemeslníci, obchodníci a celá vzniklá kapitalistická třída, která se poté neustále rozvíjela věda a technika, rozšiřovala výrobu, zabývala se tvrdou konkurencí, hledala všude, měli velký vliv na rozvoj výrobních sil. a po několik století nezměněnou cestu kapitalismu doprovázenou triumfálním pochodem. Není proto náhodou, že v „Manifestu komunistické strany“ Marx a Engels, hovořící o buržoazii, především vysoce oceňují revoluci myšlení, kterou v dějinách provedla, tedy její hlásání individualismu a egoismu.

Jak řekli Marx a Engels, buržoazie a kapitalismus sehrály v dějinách revoluční roli, včetně stimulace nové vědeckotechnické revoluce dvacátého století a nástupu vlny ekonomické globalizace. Nová vědeckotechnická revoluce je však právě důslednou negací hodnotových orientací kapitalistického systému a kapitalistické průmyslové civilizace, neboť pod vlivem těchto orientací se kapitalismus přiblížil své přirozené hranici a poprvé narazil na nepřekonatelnou překážku.

Lidské touhy nemají hranice. Samoexpanze kapitálu, jeho neomezená expanze, nemá hranice. Taková expanze však na své cestě nevyhnutelně naráží na překážky, jistě ji provázejí odporové a krizové jevy. Z historického hlediska taková expanze přivedla k životu třetí krizi kapitalistického systému.

První krize byla způsobena tím, že expanze kapitálu a jeho reprodukce se setkaly s odporem dělnické třídy, přičemž zároveň vyvolala konflikty mezi samotnými kapitalisty. Jasnou ukázkou odporu dělnické třídy byl rychlý růst dělnického hnutí v západních zemích v 19. století. a urputný boj mezi buržoazií a proletariátem. Konflikty mezi kapitalisty se projevovaly především ve volné soutěži na trhu, což vedlo k ekonomickým krizím. Třídní boj a hospodářské krize naznačovaly, že kapitalistický systém se stává okovem pro rozvoj výrobních sil a že už připravil svého hrobníka. Tehdy se kapitalistický systém poprvé ocitl v krizi. Marxismus byl produktem právě této krize.

Pod tlakem třídního boje dělníků byla buržoazie nucena změnit taktiku, což mělo za následek změkčení třídních rozporů; Díky nástupu keynesiánství našlo účinné metody, jak čelit ekonomické krizi, a v rámci kapitalismu bylo postupně vyřešeno.

Druhá krize kapitalistického systému je spojena se dvěma světovými válkami způsobenými pohybem národního kapitálu mimo jeho státní hranice a vznikem imperialismu. Před transformací vědy a techniky v první výrobní sílu byl nárůst bohatství kapitalistů založen hlavně na vykořisťování a zabavování: uvnitř země - na vykořisťování dělníků, mimo ni - na zabírání kolonií. Chamtivá touha po materiálním bohatství přinutila kapitalisty, sledující rozvoj výrobních sil, rozšířit hranice národních států, odejít do vnějšího světa a prosazovat různé imperialistické politiky. S tím spojená expanze kapitálu nevyhnutelně vede ke konfliktům mezi imperialistickými státy o prostor pro jejich rozvoj. Obě světové války byly právě projevy těchto konfliktů. Jeden za druhým ukázaly, že expanze kapitálu narážela na nové překážky a omezení a že kapitalismus vstoupil do nové krize. Vznik OSN a vznik takové mezinárodní organizace jako WTO však naznačuje, že buržoazie různých států souhlasila s určitými obecnými pravidly hry, díky nimž byla i tato krize vyřešena v rámci kapitalismu.

Třetí krize vznikla pod vlivem vědeckotechnické revoluce, je spojena s krizí existence lidstva samotného. Tato krize je dobře známá a projevuje se v následujících třech bodech. První. Revoluční rozvoj výrobních sil, vyvolaný novou vědeckotechnickou revolucí, výrazně zvýšil schopnosti a rozsah lidské činnosti přetvářet přírodu. V důsledku toho dnes máme neustálé zhoršování stavu životního prostředí, ubývání přírodních zdrojů, takže samotná pokračující možnost lidské existence a výroby je vážným problémem. Druhý. Ekonomika se rychle globalizuje, ale lidstvo stále nemá vhodný mechanismus, jak vědomě reagovat na globální problémy hospodářského a politického života, a proto v procesu globalizace neustále vznikají četné konflikty mezi různými státy a regiony. Na jedné straně to způsobuje velké množství globálních ekonomických krizí a poškozuje výrobní síly; na druhé straně dochází k neustálé obnově zbraní hromadného ničení, jejichž ničivá síla se neustále zvyšuje. Tyto dvě skutečnosti společně vedou k tomu, že mezinárodní konflikty jsou skutečnou hrozbou pro existenci lidstva. Třetí. Současně s rozvojem a využíváním vědy a techniky, zrychlováním rozvoje výrobních sil a zvyšováním materiálního bohatství se výrazně zvyšuje všeobecné odcizení člověka. Hmotné bohatství provází napětí v duchovní sféře, jednotvárnost a jednotvárnost života.

Výše uvedené změny nevyhnutelně vedou k otázce, zda je další existence lidstva možná, zda je nutné hledat novou cestu vývoje – to se stává skutečným, velmi vážným problémem. Čím dále, tím více lidí začíná projevovat obavy o osud lidstva a přemýšlet o průmyslové civilizaci a jejích hodnotách. Ve srovnání se dvěma předchozími krizemi nelze tuto třetí krizi vyřešit v rámci kapitalismu. Důvod, který tuto krizi vyvolává, nesouvisí s žádnými konkrétními technickými věcmi nebo konkrétními politickými opatřeními. Má své kořeny v hodnotách, které buržoazie vyznávala od renesance: neomezené rozšiřování materiálního bohatství za účelem uspokojení stále rostoucích materiálních tužeb. To je základ způsobu života kapitalistické civilizace, stejně jako celé průmyslové civilizace, včetně Sovětského svazu a dalších socialistických zemí. Pokud se jednoho dne tyto hodnotové orientace opustí, pak, nemluvě o kapitalismu, celá průmyslová civilizace skončí svou existenci. Ale má lidstvo jinou možnost? Ne. Pokud nechceme zánik lidstva, musíme odhodit předchozí hodnoty a dokončit průmyslovou civilizaci. Fakta to podporují.

Průmyslová civilizace je založena na vědě a technice, jejich rozvoj vede k tomu, že dosahuje svého historického vrcholu, a to vyvolává vlnu globalizace a ohrožení existence lidstva. To je sebenegace průmyslové civilizace. Pochopení globalizace musí být spojeno s pochopením hrozeb, které v současnosti představují nebezpečí pro existenci lidstva, což musí být zase založeno na hlubokém porozumění procesu rozvoje vědy a techniky, zejména nových vědeckých a technologická revoluce dvacátého století. Vznik průmyslové civilizace je spojen s renesancí, takže dokončení této civilizace bude znamenat stejný obrat v dějinách lidstva jako renesance. Pokud nedokážeme pozvednout studium problémů globalizace do patřičné výše, bude čistě vnější a povrchní. Důkazy ukazují, že to není snadné. Na Západě je mnoho lidí proti globalizaci, protože podporuje pohyb kapitálu po celém světě, což má za následek méně příležitostí pro lidi najít práci ve svých vlastních zemích; V řadě rozvojových zemí, například v Číně, někteří vědci globalizaci vítají, protože představuje šanci pro rozvoj jejich vlastní ekonomiky, snaží se v ní najít užitečné argumenty pro své teoretické závěry.

Samozřejmě existuje velké množství lidí, kteří vážně uvažují o tomto významném obratu dějin. Konec průmyslové civilizace z pohledu marxismu znamená nahrazení kapitalismu komunismem; z pohledu čínských vůdců to znamená realizaci vědecké koncepce rozvoje a budování harmonické společnosti; z pohledu akademika V. Stepina - konec technogenní civilizace; z pohledu ruského vědce V. Inozemceva - příchod postekonomické společnosti. Ruská filozofie stříbrného věku v podstatě již dlouho popisuje trendy ve vývoji lidské civilizace, z nichž nejhlubší a nejskvělejší dílo je velké dílo N. Berďajeva „Smysl dějin“. Ačkoli byla vydána před více než 80 lety, to, co říká, platí přímo pro dnešní fakta. Jde o nejcennější příspěvek ruského národa do dějin lidského myšlení. Toto dílo by si měl přečíst každý člověk moderní doby.

Překlad doktora filozofie V. G. Burova

Marx, K., Engels, F. Kompletní. sbírka op. – M., 1958. – T. 12. – S. 3. (Marx, K., Engels, T. The complete works. – Moskva, 1958. – Vol. 12. – S. 3).

Při studiu problémů globalizace používala vědecká komunita Sovětského svazu koncept „globálních problémů“, v moderním Rusku je nahrazen jiným konceptem převzatým ze západní literatury - „globálními studiemi“. Z určitého úhlu pohledu je to krok zpět. První koncept zdůrazňoval „problémy“, tedy problémy, které přináší globalizace, které mají negativní dopad na existenci lidstva, které potřebuje řešit; Pokud jde o druhý koncept, pohlíží na globalizaci jako na neutrální, technický problém. První koncept je specificky ruský, koncept socialistického Sovětského svazu, druhý je v oběhu v západním kapitalistickém světě, je prodchnut duchem pragmatismu. Fakta naznačují, že globalizace sice podporuje rozvoj materiální výroby, ale zároveň přináší mnoho vážných problémů, a má tedy i závažný negativní dopad. Tomuto účinku musíme věnovat pozornost, protože představuje vážnou hrozbu pro samotnou existenci lidstva.

ANO NTR ve spolupráci s MegaFon již pátým rokem realizuje meziregionální projekt „Žít pro skutečné“, do kterého se zapojily a nadále aktivně působí týmy seniorských sirotků a absolventů sirotčích ústavů z 22 regionů Ruska. Letos projekt odstartuje v dalších 5 regionech.

Program realizuje od roku 2016 Nadace SUEK – REGIONY a Nové vývojové technologie ANO. Zaměřuje se na rozvoj technologické kultury, projektového a podnikatelského myšlení u mladých lidí, vůdčích kvalit a dovedností týmové práce, vštěpování smyslu pro odpovědnost za jejich profesní sebeurčení a volbu životní cesty.

ANO NTR s podporou společnosti Chevron již několik let vede projekt „Sociální podnikání – cesta k úspěšné integraci zdravotně postižených na území Krasnodar“. O úspěšné práci školy sociálního podnikání, úspěších jejích absolventů a přátelském a efektivním kolektivu jsme opakovaně hovořili na stránkách našeho webu.

Program navazuje na projekt z roku 2018 a je zaměřen na zvýšení efektivity strategického plánování a realizace plánů územního rozvoje prostřednictvím synergie veřejných iniciativ, vládních a podnikatelských zdrojů.

Další školení ročního programu „Škola sociálního podnikání“, realizovaného Nadací SUEK-REGIONS a ANO „Nové vývojové technologie“, se konalo v Krasnojarsku.

Během semináře „Škola je před změnou: systém projekční a výzkumné práce škol a školek“ informovalo o práci 30 zástupců předškolních a všeobecně vzdělávacích institucí v územích přítomnosti Sibiřské uhelné energetické společnosti (SUEK). na využití již získaných poznatků v praxi a pokračoval v osvojování si moderních pedagogických metod a technik.

Prvního vzdělávacího setkání se zúčastnilo 40 zaměstnanců veřejného sektoru a začínajících podnikatelů z osad Krasnojarského území, Kemerovské oblasti a Chakasie - regionů, kde působí podniky Sibiřské uhelné energetické společnosti as.

V Abakanu se konal seminář „Škola před změnami: nová vize místa vzdělávacích institucí v životě společnosti“, na který byli vedoucí a zaměstnanci vzdělávacích institucí z území, kde působí Sibiřská uhelná energetická společnost (SUEK). pozván.

• Zahraniční politika evropských zemí v 18. století.
  • Mezinárodní vztahy v Evropě
    • Války o dědictví
    • Sedmiletá válka
    • Rusko-turecká válka 1768-1774
    • Zahraniční politika Kateřiny II v 80. letech.
  • Koloniální systém evropských mocností
  • Válka za nezávislost v britských koloniích Severní Ameriky
    • Deklarace nezávislosti
    • Ústava USA
    • Mezinárodní vztahy
• Přední země světa v 19. století.
  • Přední země světa v 19. století.
  • Mezinárodní vztahy a revoluční hnutí v Evropě v 19. století
    • Porážka napoleonské říše
    • Španělská revoluce
    • Řecké povstání
    • Únorová revoluce ve Francii
    • Revoluce v Rakousku, Německu, Itálii
    • Vznik Německé říše
    • Národní unie Itálie
  • Buržoazní revoluce v Latinské Americe, USA, Japonsku
    • americká občanská válka
    • Japonsko v 19. století
  • Vznik průmyslové civilizace
    • Rysy průmyslové revoluce v různých zemích
    • Sociální důsledky průmyslové revoluce
    • Ideologická a politická hnutí
    • Odborové hnutí a zakládání politických stran
    • Státní monopolní kapitalismus
    • Zemědělství
    • Finanční oligarchie a koncentrace výroby
    • Kolonie a koloniální politika
    • Militarizace Evropy
    • Státně-právní uspořádání kapitalistických zemí
• Rusko v 19. století
  • Politický a socioekonomický vývoj Ruska na počátku 19. století.
    • Vlastenecká válka z roku 1812
    • Situace v Rusku po válce. Decembristické hnutí
    • „Ruská pravda“ od Pestela. „Ústava“ od N. Muravyova
    • Decembristická vzpoura
  • Rusko v době Mikuláše I
    • Zahraniční politika Mikuláše I
  • Rusko ve druhé polovině 19. století.
    • Provádění dalších reforem
    • Přejděte na reakci
    • Poreformní vývoj Ruska
    • Sociálně-politické hnutí
• Světové války 20. století. Příčiny a následky
  • Světový historický proces a 20. století
  • Příčiny světových válek
  • první světová válka
    • Začátek války
    • Výsledky války
  • Zrození fašismu. Svět v předvečer druhé světové války
  • Druhá světová válka
    • Průběh druhé světové války
    • Výsledky druhé světové války
• Velké hospodářské krize. Fenomén státně monopolní ekonomiky
  • Hospodářské krize první poloviny 20. století.
    • Vznik státně-monopolního kapitalismu
    • Hospodářská krize 1929-1933
    • Možnosti překonání krize
  • Hospodářské krize 2. poloviny 20. století.
    • Strukturální krize
    • Světová hospodářská krize 1980-1982
    • Protikrizové nařízení vlády
• Kolaps koloniálního systému. Rozvojové země a jejich role v mezinárodním rozvoji
  • Systém kolonialismu
  • Fáze kolapsu koloniálního systému
  • Země třetího světa
  • Nově industrializované země
• • Výchova světového systému socialismu
    • Socialistické režimy v Asii
  • Etapy vývoje světové socialistické soustavy
  • Zhroucení světového socialistického systému
• Třetí vědeckotechnická revoluce
  • Etapy moderní vědeckotechnické revoluce
    • Úspěchy NTR
    • Důsledky vědeckotechnické revoluce
  • Přechod k postindustriální civilizaci
• Hlavní trendy globálního vývoje v současné fázi
  • Internacionalizace ekonomiky
    • Integrační procesy v západní Evropě
    • Procesy integrace severoamerických zemí
    • Integrační procesy v asijsko-pacifickém regionu
  • Tři světová centra kapitalismu
  • Globální problémy naší doby
• Rusko v první polovině 20. století
  • Rusko ve dvacátém století.
  • Revoluce v Rusku na počátku 20. století.
    • Buržoazně-demokratická revoluce 1905-1907.
    • Ruská účast v první světové válce
    • Únorová revoluce roku 1917
    • října ozbrojené povstání
  • Hlavní etapy vývoje země sovětů v předválečném období (X. 1917 - VI. 1941)
    • Občanská válka a vojenská intervence
    • Nová hospodářská politika (NEP)
    • Vzdělávání SSSR
    • Urychlená výstavba státního socialismu
    • Plánované centralizované řízení ekonomiky
    • Zahraniční politika SSSR 20.-30.
  • Velká vlastenecká válka (1941-1945)
    • Válka s Japonskem. Konec druhé světové války
• • Rusko ve druhé polovině 20. století
  • Poválečná obnova národního hospodářství
    • Poválečná obnova národního hospodářství - strana 2
  • Sociálně-ekonomické a politické důvody, které zkomplikovaly přechod země na nové hranice
    • Socioekonomické a politické důvody, které zkomplikovaly přechod země na nové hranice - strana 2
    • Socioekonomické a politické důvody, které zkomplikovaly přechod země na nové hranice – strana 3
  • Rozpad SSSR. Postkomunistické Rusko
    • Rozpad SSSR. Postkomunistické Rusko - strana 2

Důsledky vědeckotechnické revoluce

V sociální struktuře kapitalistické společnosti došlo pod vlivem vědeckotechnické revoluce k významným změnám. Spolu se zrychlením růstu městské populace se ohromným tempem zvyšoval i podíl lidí zaměstnaných v sektoru služeb a obchodu. Jestliže počet lidí zaměstnaných v této oblasti v roce 1950 činil 33 % z celkové amatérské populace v zemích hlavního města, pak v roce 1970 to bylo již 44 %, což převyšovalo podíl zaměstnaných v průmyslu a dopravě.

Měnil se vzhled pracovníka, rostla jeho kvalifikace, úroveň všeobecného vzdělání a odborné přípravy; úroveň plateb a zároveň úroveň a styl života. Sociální postavení průmyslových pracovníků se stále více podobalo životním ukazatelům kancelářských pracovníků a specialistů. Na základě strukturálních změn v národním hospodářství se měnilo odvětvové složení dělnické třídy.

Došlo ke snížení zaměstnanosti v odvětvích s vysokou pracovní náročností (těžba, tradiční lehký průmysl apod.) a nárůstu zaměstnanosti v nových odvětvích (rádiová elektronika, počítače, jaderná energetika, polymerní chemie aj.).

Do začátku 70. let. počet středních vrstev obyvatelstva se pohyboval od 1/4 do 1/3 amatérské populace. Došlo k nárůstu podílu malých a středních vlastníků.

Ve druhé fázi NRT, která začala v 70. letech, získaly uvažované procesy jakoby „druhý dech“. Velkou roli sehrál fakt, že do poloviny 70. let. V souvislosti s procesem mezinárodní detente se začaly uvolňovat značné finanční prostředky, dříve směřované do vojensko-průmyslových komplexů (MIC) předních zemí. Západ stále více přeorientoval svou ekonomiku na sociální potřeby.

Vědeckotechnické programy se začaly více propojovat se společenskými. To se bezprostředně projevilo na zlepšování technického vybavení a kvality práce, růstu dělnických příjmů a růstu spotřeby na hlavu.

V kombinaci s reformou modelu státní regulace ekonomiky taková reorientace ekonomiky umožnila, na základě rozvoje vědeckotechnické revoluce, kapitalistickým zemím vyhnout se depresivnímu stavu a zahájit přechod na vyšší stupeň sociální struktury.

Všeobecně se uznává, že vynález mikroprocesorů a rozvoj elektronických informačních technologií, úspěchy v oblasti biotechnologie a genetického inženýrství předznamenaly druhou etapu vědeckotechnické revoluce, etapu zdokonalování výrobních sil nebo „high-tech“. společnost."

Na základě využití mikroprocesorů byl zahájen proces komplexní automatizace výroby doprovázený opakovaným snižováním počtu obráběcích strojů a mechaniků, obslužného personálu atd. Takové pracovní prostředky jako automatické linky, automatizované sekce, dílny, číslicově řízené vyvíjejí stroje a obráběcí centra.

Zároveň se proces automatizace informací rozšířil i do dalších oblastí ekonomiky – management, finance, projekční práce atd. Informační technologie se samy o sobě stávají zvláštním průmyslovým odvětvím a věda se mění v silný znalostní průmysl.

Jak bylo uvedeno, pod vlivem vědeckotechnické revoluce v 50.-60. došlo ke změnám v odvětvové struktuře národního hospodářství. Ve své druhé fázi, založené na širokém přechodu na průmyslová odvětví a technologie, které šetří zdroje a práci, jsou šetrné k životnímu prostředí a náročné na znalosti, došlo k hluboké strukturální restrukturalizaci hospodářství předních zemí.

To nemohlo způsobit hluboké společenské změny. Největší počet zaměstnaných osob (od poloviny do 2/3 OSVČ) je dnes v sektoru informací a služeb (terciární typ zaměstnání), dále pak v průmyslu a zemědělství. Dělnická třída v současnosti netvoří většinu populace ve vyspělých zemích. Tyto změny naznačují nárůst intelektuálních funkcí práce a zvýšení všeobecné vzdělanostní úrovně osob zaměstnaných v různých odvětvích hospodářství.

Je však třeba také poznamenat, že existují negativní jevy doprovázející vítězný pochod vědeckotechnické revoluce. V sektoru zaměstnanosti se jedná o chronickou nezaměstnanost. Je to zejména důsledek rychlých strukturálních změn v ekonomice v důsledku propouštění velkého počtu pracovníků ve starých průmyslových odvětvích.

Navíc je to výsledek prohlubujícího se procesu mezinárodní dělby práce a v důsledku toho masové migrace práce a konečně racionalizace výroby v podmínkách ostré konkurence.

Ve druhé etapě vědeckotechnické revoluce čelily západní země vážným ekonomickým a sociálně-politickým krizím, které způsobily začátek dosti hlubokých vnitřních proměn.

Teprve kombinace vědeckotechnických inovací a společensko-politických reforem umožnila kapitalistickým zemím plně využít výdobytků vědeckotechnického pokroku a poskytla většině obyvatel jejich zemí materiální bohatství a vysokou úroveň demokratických svobod.

Můžeme tedy s vysokou mírou jistoty říci, že třetí vědeckotechnická revoluce (stejně jako předchozí vědeckotechnické revoluce) kvalitativně proměnila nejen sféru materiální výroby, ale výrazně změnila i společenské vztahy a měla obrovský dopad na duchovní život společnosti.

Zpět dopředu

Pozornost! Náhledy snímků mají pouze informativní charakter a nemusí představovat všechny funkce prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.

Cílová: Ukázat rysy vývoje vědeckotechnické revoluce, její charakteristické rysy a součásti.

Vzdělávací úkoly:

• Vytvořte koncept vědecké a technologické revoluce; představit rysy a části vědecké a technologické revoluce.
• Rozvinout schopnost naslouchat a zvýraznit to hlavní v obsahu, schematicky sestavit poznámky.
• Ukažte rozsah vědeckých a technologických úspěchů lidstva.

Typ lekce: učení nového materiálu, lekce-přednáška.

Kroky lekce:

1. Rozdejte studentům schéma přednášky sestávající z bloků a jejich částí umístěných na listu papíru A4. Studenti si do něj budou moci během hodiny dělat poznámky.
2. Stejné schéma je umístěno na desce. S postupem přednášky se k ní vrátíme a označíme si, co již bylo probráno.
3. Během lekce se studenti seznámí s klíčovými slovy a pojmy:
   • Geoinformatika;
   • Geografické informační systémy.
4. Poslech přednášky je doprovázen vypracováním podrobné poznámky.
5. Na konci hodiny studenti formulují stručné závěry.

Zařízení: učebnice, nástěnná „Politická mapa světa“, atlasové mapy, letáky, počítač, projektor, plátno, prezentace.

Během vyučování

I. Třídní organizace.

II. Učení nového materiálu.

Úvod do tématu.(Snímek 1)

Stanovení cílů.

Dnes musíme zjistit charakteristické rysy a součásti vědeckotechnické revoluce, ukázat, že vědeckotechnická revoluce je jeden komplexní systém.

Epigraf. (Snímek 2)

Seznámení studentů s fázemi lekce a úkolem lekce. (Snímek 3)

Osnova přednášky: (Snímek 4)

• Vědeckotechnická revoluce
• Charakteristické rysy vědeckotechnické revoluce.
• Součásti vědecké a technologické revoluce.
• Pojem geografických informačních systémů.

1. Práce s konceptem vědeckotechnické revoluce. (Snímky 5–6)

Učitel: Při studiu tohoto tématu se musíme obrátit k jednomu z nejvýznamnějších, globálních procesů vývoje celého moderního světa – k vědeckotechnické revoluci.

Celá historie vývoje lidské společnosti je nerozlučně spjata s vědeckotechnickým pokrokem. Ale jsou období, kdy dochází k rychlým a hlubokým změnám ve výrobních silách lidstva.

Bylo to období průmyslových revolucí v 18.–19. století. v řadě zemí světa, kdy byla ruční práce nahrazena prací strojní. V 19. století byl v Anglii vynalezen parní stroj a vynález dopravního pásu sehrál obrovskou roli v rozvoji průmyslové výroby. Poprvé byl použit v USA při výrobě automobilů.

Parní stroj se stal „primární“ buňkou průmyslové revoluce v předminulém století a počítač se stal „primární“ buňkou moderní vědecké a technologické revoluce. Moderní vědecká a technologická revoluce začala v polovině 20. století. Ve všech zemích se projevuje jinak, a proto můžeme říci, že zdaleka není dokončen. Ve světě už se ale schyluje k nové průmyslové revoluci. Budoucnost ukáže, jaké to bude.

Rozhovor se třídou

otázky:

• Slovo „revoluce“ má v různých slovnících následující výklad. (Studenti citují definici „revoluce“ z různých slovníků)
• Co mají všechny tyto definice společného?
• Jak byste definoval vědeckou a technologickou revoluci?
• Jaký je rozdíl mezi pojmy vědeckotechnický pokrok a vědeckotechnický pokrok?

Odpovědět:

Cvičení: Analyzujte obě formulace, porovnejte je a najděte, jaký je hlavní rozdíl mezi těmito dvěma jevy?

Odpovědět:

Moderní věda se stala průmyslem objevů, silným stimulátorem technologického rozvoje.

2. Charakteristické rysy vědeckotechnické revoluce. (Snímek 7)

1) Univerzálnost, komplexnost. (Snímky 8–10)

Vědeckotechnická revoluce zasáhla všechny země světa a všechny sféry geografického prostředí, vesmír. Vědecká a technologická revoluce promění všechna odvětví výroby, povahu práce, života, kultury a psychologie lidí. Symboly NTR: raketa, TV, počítač atd.

Komplexnost vědeckotechnického pokroku lze charakterizovat geograficky, protože díky vědecké a technologické revoluci se v našem slovníku objevila slova satelit, atom a robot.

Otázka: Pojmenujte nové vybavení, které se objevilo ve vaší domácnosti za posledních 10 let. Jaké vybavení vaše babička nebo maminka neumí?

2) Urychlení vědeckých a technologických transformací. (Snímek 11)

Vyjadřuje se v prudkém zkrácení doby mezi vědeckým objevem a jeho implementací do výroby. K morálnímu opotřebení dochází dříve než k opotřebení fyzickému, takže pro některé třídy ztrácí oprava strojů smysl (například: počítače, videokamery, televize atd.)

Práce s učebnicí

Cvičení:

• Najděte v doplňkovém textu (str. 103) příklad, který by potvrdil tento rys vědeckotechnické revoluce.
• Analyzujte tabulku a vyvodte závěry.

3) Zvyšování požadavků na úroveň kvalifikace pracovních zdrojů. (Snímek 12)

Ve všech sférách lidské činnosti se zvýšil podíl duševní práce a došlo k její intelektualizaci.

V éře vědeckotechnické revoluce jsou pracovníci s vyšším vzděláním žádaní a podíl znalostních pracovníků se zvýšil. To platí i pro vás. Po absolvování vysoké školy snáze najdete zajímavou a dobře placenou práci.

4) Vojensko-technická revoluce. (Snímek 13)

Vznikl během druhé světové války. Jeho počátek předznamenal výbuch atomové bomby v Hirošimě a Nagasaki v srpnu 1945, po kterém začaly závody ve zbrojení mezi dvěma mocnými mocnostmi, USA a SSSR. Po celé období studené války byla vědeckotechnická revoluce zaměřena na využití nejnovějších výdobytků vědeckého a technického myšlení pro vojenské účely. Ale po zprovoznění první jaderné elektrárny a vypuštění první umělé družice Země dělá mnoho zemí vše pro to, aby nasměrovaly vědecký a technologický pokrok k dosažení mírových cílů.

3. Součásti vědeckotechnické revoluce.(Snímek 14)

Vědecká a technologická revoluce je jeden komplexní systém, jehož části spolu úzce spolupracují.

1) Intenzita vědy a znalostí . (Snímky 15–17)

Věda se v éře vědecké a technologické revoluce proměnila v komplexní soubor znalostí. Věda je jak komplex znalostí, tak zvláštní sféra lidské činnosti. Pro mnoho zemí je rozvoj vědy úkolem č. 1.

Na světě je 5 až 6 milionů vědců. USA, Německo, Japonsko, Francie a Spojené království přitom tvoří více než 80 % vědeckých zaměstnanců, více než 80 % všech investic do vědy, téměř všechny vynálezy, patenty, licence a udělené Nobelovy ceny.

• Ve vyspělých zemích je počet vědců a inženýrů obsazen: 1. místo - USA, 2. místo - Japonsko, země západní Evropy (do této skupiny patří Rusko).

Zvyšuje se zejména propojení vědy a výroby, které je čím dál tím více znalostně náročný(Znalostní náročnost se měří úrovní (podílem) nákladů na výzkum a vývoj na celkových nákladech na výrobu konkrétního produktu).

Rozdíly mezi vyspělými a rozvojovými zeměmi v oblasti vědy jsou však obzvláště velké:

• Výdaje na vědu ve vyspělých zemích dosahují 2-3 % HDP;
• V rozvojových zemích výdaje na vědu v průměru nepřesahují 0,5 % HDP.

2) Vybavení a technologie. (Snímek 18)

Inženýrství a technologie ztělesňují vědecké poznatky a objevy.

Cílem nových technologií je zvýšit ekologickou aktivitu výroby, produktivitu práce, ochranu zdrojů a ochranu přírody.

Německo a USA vynikají ve výrobě zařízení na ochranu životního prostředí a zavádění nejnovějších ekologických technologií. Kromě toho, že tyto země jsou lídry ve výrobě a využívání ekologických technologií, je Německo také hlavní zemí, která je dodává na světový trh.

Dva způsoby rozvoje technologie v podmínkách moderní vědeckotechnické revoluce:

1. Evoluční cesta
2. Revoluční cesta

(Snímek 19)

a) Evoluční cesta (Další zlepšení vybavení a technologie)

(Snímek 20)

Otázka pro třídu: Uveďte příklady evoluční cesty vývoje techniky a techniky.

Odpovědět:

Zlepšení technologie, která byla vyrobena na začátkuXXstoletí - auta, letadla, obráběcí stroje, vysoké pece, lodě.

Například na začátku 50. let mohl největší námořní tanker pojmout až 50 tisíc tun ropy, v 60. letech - 100, 200, 300 tisíc tun, v 70. letech. objevily se tankery s nosností přes 500 tisíc tun. Největší námořní tankery byly postaveny v Japonsku a Francii.

Taková gigantomanie se však ne vždy ospravedlňuje, protože ne všechny námořní přístavy mohou přijímat a obsluhovat tak velkou dopravu. Vždyť délka plavidla dosahuje 480 m, šířka je asi 63 m a takový tanker má ponor až 30 metrů s nákladem. Vrtule se rovná výšce třípatrového domu, paluba zabírá 2,5 hektaru)

b) Revoluční cesta (Přechod na zásadně nové vybavení a technologie).

Nejživější výraz nachází ve výrobě elektronických zařízení. Jestliže dříve mluvili o „věku textilu“, „věku automobilu“, nyní hovoří o „věku elektroniky“.

Velký význam má také průlom k novým technologiím. „Druhá vlna“ vědeckotechnické revoluce, která se objevila v 70. nazývaná mikroelektronická revoluce, protože Vynález mikroprocesoru v historii lidstva lze přirovnat k vynálezu kola, parního stroje nebo elektřiny. (Snímky 21–26)

Cvičení: Rozeberte text učebnice na str. 94 a doplňkový materiál na str. 115.

Závěr(studenti to dělají samostatně): Revoluční cesta je hlavní cestou ve vývoji inženýrství a technologie v éře vědecké a technologické revoluce.

3) Výroba: šest hlavních oblastí vývoje.(Snímky 27–29)

Otázka: Vyjmenujte hlavní směry rozvoje výroby. (Studenti mají k dispozici podklady, které mohou použít k zodpovězení otázky položené učitelem)

a) Elektronizace znamená saturaci všech oblastí lidské činnosti elektronickými technologiemi. Elektronický průmysl je duchovním dítětem NTR.

Například:

• ve školství – elektronizace škol, jejich připojení k internetu;
• v medicíně - ultrazvuk, počítačová tomografie, rozvoj mikrochirurgie, počítačová radiografie;
• pro komunikaci – mobilní telefony.

Elektronický průmysl je v plném smyslu duchovním dítětem vědecké a technologické revoluce. Z velké části určí celý průběh vědecké a technologické revoluce.

Tento průmysl zaznamenal největší rozvoj v USA, Japonsku, Německu a NIS Asii.

b) Komplexní automatizace. (Snímky 30–34)

Začalo to v 50. letech v souvislosti s nástupem počítačů. Nové kolo vývoje nastalo v 70. letech 20. století a je spojeno s nástupem mikroprocesorů a mikropočítačů. Robotika se rychle rozvíjí a Japonsko v této oblasti dosáhlo zvláštního úspěchu. V zemi připadá na každých 10 tisíc pracovníků zaměstnaných v automobilovém průmyslu 800 robotů, zatímco ve Spojených státech je to 300. Rozsah robotů je v naší době neomezený.

c) Restrukturalizace energetického sektoru. (Snímky 35–37)

Restrukturalizace energetického sektoru je spojena s neustále rostoucími potřebami zemí světa po elektřině. Stávající tradiční elektrárny již zátěž nezvládají. Největší pozornost ve světě je proto věnována výstavbě jaderných elektráren.

Na začátku 21. století bylo po celém světě v provozu více než 450 jaderných bloků. Přední země: USA, Francie, Japonsko, Německo, Rusko, Ukrajina. V posledních letech se však kvůli potížím s využíváním jaderných elektráren mnoho zemí bojí ekologických důsledků a vyspělé země světa obrátily svou pozornost k alternativní energii.

d) Výroba nových materiálů. (Snímky 38, 39)

Požadavky moderní výroby pro železnou a neželeznou metalurgii a také pro chemický průmysl, který vyrábí syntetické polymery, se neustále zvyšují. Ale přivedl k životu zásadně nové kompozitní, polovodičové, kovokeramické materiály. Chemický průmysl zvládá výrobu optických vláken.

Zvláštní roli při výrobě nových materiálů mají „kovy 20. století“: berylium, lithium, titan. Titan je v současnosti kovem č. 1 pro letecký průmysl a stavbu jaderných lodí, protože jde o lehký a žáruvzdorný kov.

e) Urychlený rozvoj biotechnologie. (Snímky 40–42)

Tento trend se objevil v 70. letech a rozvíjí se zrychleným tempem. Biotechnologie využívá tradiční znalosti a moderní technologie k úpravě genetického materiálu rostlin, zvířat a mikrobů k vytvoření nových produktů.

Biotechnologie významně přispívá ke zlepšení zdravotní péče, zvýšení produkce potravin, zalesňování, zvýšení průmyslové produktivity, dezinfekce vody a zpracování nebezpečného odpadu.

Výsledky biotechnologie jsou již vidět. To zahrnuje vytváření klonů a modifikovaných produktů. Stále častěji slýcháme o objevech lékařských vědců v oblasti genetického inženýrství.

Velký význam mají biotechnologické programy, které se využívají při těžbě nerostných surovin. Biotechnologie se zvláště úspěšně rozvíjí v USA, Japonsku, Německu a Francii.

f) Kosmizace. (Snímek 43)

Rozvoj kosmonautiky vedl ke vzniku dalšího nového technologicky náročného odvětví – leteckého průmyslu. Využití vesmíru pouze pro vojenské účely skončilo se studenou válkou.

Vesmír se stále více stává místem, kde spolupracují země po celém světě. Používá se k průzkumu Země, v rybolovu, v zemědělství a k získávání nových materiálů ve vakuu.

Byly to vesmírné snímky, které potvrdily Wegenerovu teorii „O pohybu litosférických desek“. Výsledky kosmického výzkumu mají obrovský dopad na rozvoj základních věd.

4) Ovládání: na cestě k vysoké informační kultuře. (Snímek 44)

Současnou etapu vědeckotechnické revoluce charakterizují nové požadavky na řízení moderní výroby. Stal se neuvěřitelně komplikovaným a vyžaduje speciální trénink.

Například: při zavádění vesmírných programů, jako je přistání lunárního roveru na Měsíci, výzkum a přistávání sestupových vozidel na planetách sluneční soustavy, přistání člověka na Měsíci, je zapojeno několik desítek tisíc různých společností, které musí fungovat koordinovaně.

Takové programy mohou řídit pouze lidé, kteří ovládají vědu o řízení. Na konci 20. století se objevila speciální věda o managementu - kybernetika . Zároveň je to věda o informacích.

Informační tok roste každým dnem. To je důvod, proč je přechod od papírových informací k informacím o stroji tak důležitý. Objevily se nové speciality, které dříve neexistovaly: programátor, počítačový operátor a další.

Žijeme v době „informační exploze“. V dnešní době již existuje globální informační prostor. Velkou roli při jeho vzniku hraje internet.

Toto je skutečný telekomunikační „web“, který zahalil celý svět. Využívání internetu je ve vzdělávání v plném proudu. Neobešel geografickou vědu, v jejímž rámci vznikl nový směr - geografická informační věda .

4. Geoinformatika přispěl k vytvoření geografických informačních systémů.

(GIS je komplex vzájemně propojených prostředků pro získávání, ukládání, zpracování, výběr dat a vydávání geografických informací.)

Geoinformatika je jedním z hlavních směrů spojení geografické vědy s výdobytky moderní etapy vědecké a technologické revoluce.

III. Shrnutí lekce:

1) Kontrola schématu.

2) Zapínání:

Zadání na téma vědeckotechnická revoluce: Najděte v tabulce následující pozice:

1. Výroba nových materiálů.
2. Komplexní automatizace.
3. Restrukturalizace energetického sektoru.
4. Zrychlený rozvoj biotechnologie.
5. Urychlení vědeckých a technologických transformací.
6. Kosmizace.
7. Zvyšování požadavků na kvalifikaci.
8. Vznik vědeckotechnické revoluce jako vojensko-technické revoluce.
9. Všestrannost a inkluzivita.
10. Elektronizace.

Na konci přednášky by měl být čas na dotazy. Otázky obdržené během přednášek je třeba zapsat, shromáždit, systematizovat a prostudovat.

IV. Domácí práce

• Téma 4, §1 v učebnici V.P. Maksakovského „Hospodářská a sociální geografie světa“
• Připravte si prezentace na následující témata:
• „Využití úspěchů vědecké a technologické revoluce v geografii“,
• „Vývoj biotechnologií v moderním světě“, „Vesmír a vědeckotechnická revoluce“

Zajímavosti

V první polovině 20. století se objem vědeckých informací zdvojnásobil každých 50 let, v polovině století - 10 let, v 70-80 - 5-7 let, v 21. století - 3-5 let.

V roce 1900 bylo celosvětově vydáváno 10 tisíc časopisů a na začátku 21. století - více než 1 milion.

Jen v geografii dnes vychází 700 časopisů a ročně vychází 10 tisíc knižních titulů.

Celkem se ve světě ročně vydá 800 tisíc titulů knih a brožur v celkovém nákladu více než 16 miliard výtisků.

Moderní vědecká a technická revoluce přinesla zásadní změny v lidské společnosti, ve výrobě a v interakci společnosti s prostředím.

Je však třeba poznamenat, že vědeckotechnický pokrok se nejúspěšněji rozvíjí ve vyspělých zemích světa, zatímco většina zemí Afriky, Oceánie, některé země Asie a Latinské Ameriky mají k rozvoji vědeckotechnického pokroku ve svých zemích ještě daleko. .

Literatura

1. Gladky Yu.N., Lavrov S.B. Ekonomická a sociální geografie světa. – M.: Vzdělávání, 2006.
2. Gladky Yu.N., Lavrov S.B. Globální geografie. – M.: Vzdělávání, 2001.
3. Maksakovsky V.P. Metodická příručka „Hospodářská a sociální geografie světa“ - M.: Vzdělávání, 2006.
4. Maksakovsky V.P. Novinka na světě. Čísla a fakta. – M.: Drop, 1999