MĚSTSKÝ ROZPOČTOVÝ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE MĚSTSKÉ ČÁSTI ANZHERO-SUDZHEN "MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMPenzační MŠ č. 3 "SOLNYSHKO"
Abstraktní herní činnost(zábava)
“Na návštěvě u babičky na vesnici”
Nízký věk
Pedagog: Tokarskaya A.O.
Obsah programu:
Posílit schopnost plazit se pod obloukem.
Rozvíjet rovnováhu, obratnost, koordinaci pohybů, posilovat svaly chodidla – prevence plochých nohou.
Pro upevnění znalostí dětí o domácích zvířatech (pes, kočka, kráva, kůň, prase) je seznamte s pravidly bezpečná komunikace se zvířaty.
Rozvíjet schopnost dětí provádět pohyby v souladu s textem a hudbou.
Upevnit pravidla kulturní komunikace s dospělými.
Vybudujte si základní dovednosti pracovní činnost(zalévání květin).
Zapojte děti do poslechu básně.
Pěstovat v dětech přátelské, přátelské vztahy při komunikaci s dospělými a vrstevníky.
Vybavení: kostým pro učitele (župan se zástěrou, šátek, brýle); sportovní oblouk; hračky: slepice, slepice, kočka, pes, kráva, kůň, prase; květiny v květináčích; konve s vodou; zdravotní cesta.
Integrace vzdělávací oblasti
FYZICKÁ KULTURA
SOCIALIZACE
ČTENÍHUD.
LIT-RY
ZDRAVÍ
HUDBA
BEZPEČNOST
SDĚLENÍ
PRÁCE
Průběh přímých vzdělávacích aktivit:
Učitelka v roli babičky se s dětmi setkává na sále.
Pedagog: Ahoj děti, děvčata a chlapci, já jsem babička Olya, bydlím na vesnici. Přišel jsem tě navštívit.
Hra "Pozdravuj babičku."
Každé dítě jednotlivě pozdraví svou babičku slovy „Ahoj, babičko Olya“.
Psychogymnastika.
Držme se spolu za ruce,
A usmějme se na sebe.
(Děti stojí v kruhu, vezmou se za ruce, usmívají se)
Pedagog: Jelikož bydlím na vesnici, zvu vás na návštěvu. Půjdeme s vámi po lesní cestě, pozor! (děti jdou za učitelem po stezce „zdraví“) Tady jsme! Oh, lidi, podívejte, moje kuřata se schovala pod verandou. Jsem starý, sám je odtamtud nedostanu, prosím pomozte mi.
Cvičení „Vylézt pod oblouk“.
Děti se střídavě plazí pod obloukem, berou kuřátko a vracejí se zpět k učiteli.
Pedagog: jací jste skvělí kolegové, skuteční pomocníci. Učitel čte básničku o kuřatech.
Kuřátko, kuřátko, kuřátko moje kuřata.
Kdo si se mnou hraje na schovávanou?
Nelze najít ani chytit
Kdo kam utekl,
Nikdy to nechytíš!
R. Aldonina
Chlapi, tady je matka mých kuřat - slepice, pojďme si s ní hrát.
Hudební a venkovní hra „Kuře šlo na procházku“
Děti provádějí pohyby podle písničky.
Pedagog: Kluci, podívejte se, kdo ještě se mnou žije. Podívejme se, pojmenujte zvířata. Jen dávejte pozor, abyste se k nim nepřiblížili, protože by mohli kousnout.
Hra „Pojmenujte zvířata“.
Děti si prohlížejí zvířátka – hračky a pojmenovávají je (kočka, pes, kráva, kůň, prase).
Hra „Kdo křičí jak“.
Pedagog: Takže jsi potkal moje zvířata. Dovolte mi, abych vám nyní ukázal, jaké krásné květiny rostou. (učitelka s dětmi přistoupí ke květinám) Ach, moje květiny jsou smutné, všechna jejich půda vyschla. Zalijeme je, mám konve s vodou.
Práce v přírodě „Zalévání květin“.
Děti zalévají květiny.
Pedagog: Děkuji moc, moji dobří, moji malí pomocníci. Líbilo se ti v mé vesnici? co se ti líbilo nejvíc? (odpovědi dětí)
Je čas, aby ses vrátila do školky, vezmu tě s sebou. Jděte po cestě (cesta „zdraví“). Pojďme se rozloučit.
Hra "Rozloučení s babičkou."
Děti říkají: "Sbohem babičko Olyo."
Rozvíjet schopnost dětí provádět pohyby v souladu s textem a hudbou.
Upevnit pravidla kulturní komunikace s dospělými.
Zapojte děti do poslechu básně.
Pěstovat v dětech přátelské, přátelské vztahy při komunikaci s dospělými a vrstevníky.
Vyvolat v dětech živé dojmy, přinášet radost, schopnost samostatnosti a kreativity; pokračovat v zavádění ruského folklóru; rozvíjet koordinaci pohybů, jemné motorické dovednosti, hudební a rytmické vjemy;
Ved: Kluci, chcete, abych vám řekl malé tajemství?
Děti: Ano.
Ved: Dnes pojedeme do vesnice za babičkou Marušou.
Prstová hra „Na kopci“.
Na kopci je chata (dlaně jsou složené „dalekohledy“, Koukni se)
Co je to za zázrak? (rozpažte ruce do stran, pokrčte rameny)
Jablka dozrávají v zahradě, (stoj na špičkách, natáhni se)
Kachny plavou v jezírku (kolébat se, paže přitisknuté k tělu, dlaně zvednuté nahoru a do stran)
Krávy žvýkají trávu (přiložte si ji na čelo ukazováčky- "rohy")
Kohouti zpívají ze všech sil...(stoj na jedné noze, tleskej po těle rukama - "křídla")
Bydlí tam babička (střídavě si podpírají tváře pěstmi)
Čeká na návštěvu svých vnoučat... (podepře si tváře pěstmi)
Ved.: Chceš ji navštívit? Pojďme vlakem. Jak náš vlak hučí a jak se točí kola. (Děti s učiteli bzučí a předstírají, že otáčejí koly rukama)
Slyším signál vlaku. Pospěšte si a nastupte do přívěsů. Čas se blíží, vlak jede. (Hudební a rytmické pohyby):
Lokomotiva zapískala
A přinesl přívěsy.
Chu-chu-chu-chu!
Dostanu tě daleko!
Ved.: Jeli jsme a jeli a dorazili k domu. Ťuk-ťuk, domečku, kdo bydlí v domě?
Marusya: Jsem babička Marusya!
Ahoj moji drazí, ahoj moji dobří!
Dlouho jsem čekal na vaši návštěvu.
Podívejte se, jak je v mé vesnici dobře, jak žiju zábavně a přátelsky!
Mám mnoho přátel - pomocníků! Všichni jsou moji přátelé, farma je velká, teď vám je představím! Hádej moje hádanky, poznej je lépe.
šarlatová čepice,
Vesta z netkané textilie,
Potrhaný kaftan!
Děti: Slepice!
Marusya: Ano, toto je moje asistentka, slepice Pestrushka.
Herní báseň „Kuře šlo na procházku“
Marusya: Takhle jsme hráli, takhle jsme tančili. Poslechněte si další hádanku.
Ved.: Děti, řekněme babičce hádanku. " Narodil se v mýdlové vodě a proměnil se v kouli. Letěl ke slunci, ale nedostal se tam - praskl." (mýdlová bublina)
Marusya: Jo a právě mám v zásobě mýdlové bubliny pro veselé hosty. Pojďte ven kluci, pojďme si hrát. Kdo chytí nejvíce bublin?
Děti tančí na hudbu a chytají mýdlové bubliny. (m.bubliny u babičky, učitelky)
Zábava „Na návštěvě u babičky na vesnici“
Cílová: upevnit a zobecnit počáteční znalosti o domácích zvířatech a jejich mláďatech.
úkoly: ujasnit si představy o domácích zvířatech (žijí doma, je o ně pečováno, prospívají lidem;
Opravte jména domácích mazlíčků: kočka, pes, kráva, štěňata;
Pokračujte v rozvoji schopnosti odpovídat na otázky: "kdo?", "co dělá?" fráze 2-3 slov;
Vytvořte radostnou náladu, schopnost provádět pohyby k textu;
Vychovat opatrný postoj ke zvířatům.
Práce se slovní zásobou: kočka, pes, kráva, štěká, dává mléko, chytá myši
Materiál: hračky: kočka, pes, kráva, štěňata.
desková hra: šátek, zástěra pro babičku, dárky pro děti.
Přípravné práce: při pohledu na ilustrace domácích zvířat a jejich mláďat, didaktické hry: "Čí dítě?", "Najdi dítě", "Najdi matku", zpívání písní, venkovní hry.
Průběh zábavy:
vychovatel: (ukazuje barevné písmeno) Chlapi, cestou do školky jsem potkal pošťáka. Dostali jsme dopis z vesnice, od babičky! Pojďme si to přečíst!
"Drazí kluci! Zvu vás na návštěvu ke mně do vesnice. Mám doma mnoho domácích mazlíčků. Pojď ke mně, čekám na tebe! »
- Studna? Půjdeme do vesnice k babičce? (Odpovědi dětí).
Jak můžeš jít k babičce? (Odpovědi dětí).
Je to tak, můžete jet autem nebo autobusem! A pojedeme vlakem! Náš vlak povede (dětské jméno).
(Děti stojí jedno po druhém a chodí po sále za hudby)
Babička: Ahoj hoši! (Děti zdraví babičku).
Jsem tak rád, že jsi dostal můj dopis a přišel jsi mě navštívit. (nahrávání zvuků mazlíčků).Žije se mnou mnoho různých zvířat. Chci vám je představit.
- Pojďte ke mně, chlapi. Podívej, kdo to je? (Odpovědi dětí). Tohle je moje kočka Murka. Jak se kočka jmenuje? Žije doma, spí na pohovce a ráda chytá myši.
Kočka Murka si s tebou chce hrát.
Hra "Šedé myši".
Ráda honí myši. Teď si budeme hrát s kočkou. Budete myši. (Kočka spí a myši chodí po špičkách).
Myši chodily, chodily, chodily.
Přišli jsme navštívit kočku.
Kočko, kočko, přestaň spát.
Přišli jsme si k vám zahrát.
Kočko, kotě, vstávej!
Chyťte šedé myšky! (opakujte 2-3x).
Babička: Výborně chlapci! Jak rychle běžíš, moje kočka tě nechytila, je velmi unavená a chce si odpočinout. Řekněme "Sbohem" kočce! (děti se loučí s kočkou).
Babička: Chlapi, podívejte, kdo štěká? (Odpovědi dětí). Tohle je můj pes Zhuchka. jak se ten pes jmenuje? Bydlí na dvoře a hlídá dům. Kde bydlí pes? Co dělá na dvoře? Jak štěká pes? (individuální a sborové opakování). Můj pes rád poslouchá písničky. Kluci, znáte písničku o pejskovi?
Elena Provotorová
Zábava "U babičky na vsi." Juniorská skupina
cílová: vytvářet u dětí radostnou náladu, podporovat aktivní činnost ve hře, podporovat dobrou vůli, citovou vnímavost.
Úkoly: nadále seznamujte děti s domácími mazlíčky, rozšiřujte znalosti dětí o tom, co jedí, jak o ně pečovat a jaké výhody přinášejí. Rozvíjejte pečlivý přístup k domácím mazlíčkům. Pěstujte lásku ke zvířatům.
Průběh zábavy:
Vychovatel: Kluci, cestou do školky jsem potkal pošťáka. Dostali jsme dopis od vesnic, z babičky. Pojďme si to přečíst.
"Drazí kluci! Zvu tě ke mně vesnice. Mám mnoho domácích mazlíčků. Přijďte mě navštívit, čekám na vás!"
Studna? Pojďme babička na vesnici?
Na co můžete jít babička?
Je to tak, můžete jet autem nebo autobusem. A pojedeme vlakem!
Vychovatel:
Tak jsme tady (učitel se převlékne do babička) babička Arina opouští svůj dům.
Babička: Ahoj hoši!
(Děti zdraví babička) .
Jsem tak rád, že jsi dostal můj dopis a přišel jsi mě navštívit. Žije se mnou mnoho různých zvířat. Chci vám je představit.
Podívejte se, kdo to je? (odpovědi dětí). Tohle je moje kočka Murka.
Jak mňouká? Co kočky rády jedí? (odpovědi dětí)
Babička: Kočička Murka si s tebou chce hrát.
Hra "Kočka a myši".
Kočky milují honit myši. Teď si budeme hrát s kočkou. Budete myši. Kočka spí a myši chodí po špičkách, kočka se probouzí a chytí myši.
Babička: Výborně chlapci! Běžíš tak rychle, moje kočka tě nechytila, je velmi unavená a chce si odpočinout.
Řekněme to kočce "Ahoj!" (děti se loučí s kočkou)
Babička: Chlapi, podívejte, kdo štěká? (Odpovědi dětí).
Tohle je můj pes Zhuchka.
Jak štěká pes? Co jedí psi? (odpovědi dětí)
Babička: Můj pes žije na dvoře a hlídá dům.
Znáte písničku o pejskovi Zhuchkovi? Pojďme si společně zazpívat píseň "psí chyba"
Výborně chlapci!
Řekněme to psovi "Ahoj!" (Děti se loučí se psem)
Babička: Kluci, podívejte se, kdo to je? (odpovědi dětí)
Správně, tohle je moje koza, kráva, kůň.
Jak kráva bučí? Koza? Kůň? (odpovědi dětí)
Co nám dává kráva a koza? lahodné mléko. Jak kůň pomáhá člověku? Co si myslíte, že tato zvířata jedí?
Tráva, seno, krmíme je (nasypte seno do krmítka)
Babička: Výborně chlapci! Dnes jsi potkal moje zvířata, žijeme spolu. Kočka chytá myši, pes hlídá dům a koza a kráva dávají mléko. Zvířata, která žijí se mnou, hlídám je starat se: Krmím je, zpívám. Jak se tato zvířata jmenují? (domácí)
Kluci, děkuji, že jste ke mně přišli, přijďte znovu, budu na vás čekat! Ahoj!
Vychovatel: Je čas, abychom se ty a já vrátili do školky. Nastupte do našeho vlaku (děti stojí jedno po druhém, imitace jízdy vlakem) Tak jsme dorazili do školky.
Vychovatel: Kluci, kde jste byli? Na co jsi přišel? Líbilo se vám to v vesnice? V čem žijí zvířata babičky? Zvířata, která žijí vedle člověka a člověk se o ně stará, jak se těmto zvířatům říká? (odpovědi dětí)
Publikace k tématu:
Dobrý den, vážení kolegové, každý rok na naší zahradě probíhá soutěž o nejlepší zeleninovou zahrádku na okně a letos jsme se jí opět zúčastnili. Kritéria.
Archangelská oblast, město Severodvinsk. Učitelé mateřská školkač. 15 "Čerjomuška" Taťána Pavlovna Gerasimová a Natalja Bronislavovna Pozdějeva.
Závěrečná lekce ve střední skupině „Na návštěvě u babičky na vesnici“ Na návštěvě u babičky ve vesnici Lopushki. Úkoly. 1. Zafixujte si s dětmi druhy dopravy: pozemní, vodní, vzdušná. 2. Pokračujte ve výuce dětí.
Shrnutí lekce „Na návštěvě u babičky na vesnici“ (první juniorská skupina) Cíl: Upevnit a rozšířit znalosti dětí o domácích zvířatech a ptácích. Cíle: 1. Naučit se rozlišovat hlasy domácích zvířat. 2. Naučte se odpovídat.
Prezentace „Layout „Na vesnici u babičky“ Snímek 1: Vychovávat pečující a pečující postoj ke zvířatům má velká důležitost v předškolním období v životě dítěte. Svět zvířat.
Mini zeleninová zahrádka na parapetu. Marina Mukhamatshina. Venku je ještě sníh, ale v naší skupině na parapetu je pravé jaro. Jsme s dětmi.
ECD pro rozvoj kognitivních funkcí a řeči „Domácí mazlíčci a ptáci ve vesnici“ (druhá juniorská skupina) Cíl: rozvoj všech komponent ústní řeč dětí, zobecnění znalostí dětí o domácích zvířatech a jejich mláďatech. Výchovné cíle: upevnit.
Účastník soutěže:
Murantsová Ksenia Evgenievna
hudební režisér
Centrum rozvoje dětí MADOU
školka č. 125 v Ťumeni
Letní zábava “Na návštěvě u babičky na vesnici”
Cílová: Seznámit děti s letními tradicemi života na vesnici; vyvolat emocionálně pozitivní vztah k zábavě.
úkoly: Vytvořit zobecněné představy o létě u dětí;
Upevňovat znalosti dětí o zvláštnostech života lidí na vesnici;
Rozvíjet komunikační dovednosti dětí mezi sebou a s postavami;
Postavy: Léto a Babička Arina - dospělí, Kuře, Koza, Husy, Býk - přípravné děti nebo rodiče.
Děti vstupují do elegantně vyzdobené předsíně, dekorace domu jsou skryty za závěsem.
Moderátor:
Přišlo dlouho očekávané léto. Teplé, jasné, slunečné a krásné!
Píseň „Red Summer“, vstupuje léto.
Tanec „Tady to je, jaké je naše léto“
Léto: Děkuji vám za tak zábavné setkání! Řekni mi, co rád děláš v létě?
Odpovědi dětí: chodit, plavat, jít k babičce atp.
Děti: Chci jít do vesnice
Zůstaňte v létě
Na rybníku, u háje,
Chytit rybu.
Je tam opečený kousek chleba
Ošetřím koně
Je tam modré nebe,
Zelenější pole.
A bezprecedentní květiny -
Celé louky!
Impregnováno mátou
Žluté kupky sena.
Úly jsou plné medu
Slunečné květiny,
Za úsvitu - zvonice
Vítr se volně žene,
Skákání v plné rychlosti!
Stejně jako ve vesnici, kterou chcete
Navštivte v létě!
Léto: No, pokud chcete jít do vesnice. Takže půjdeme navštívit babičku Arinu, abychom si dali oříšky.
Herní píseň „Koupíme babičku“
Arina: Ano, všichni jsou moji přátelé, farma je velká, teď vám je představím! Hádej moje hádanky, poznej je lépe.
šarlatová čepice,
Vesta z netkané textilie,
Potrhaný kaftan!
Děti: Slepice!
Arina: Ano, toto je moje asistentka, slepice Pestrushka.
Slepice: Co-co-co, co-co-co! Dobrý den, přátelé! Co-co-co, co-co-co, bydlím tu snadno! Třídím zrní a pomáhám babičce! Možná pomůžete i vy?
Léto: Kluci, pomůžeme kuře Petržel a babičce Arině roztřídit zrna?
Hra třídit fazole a hrách
Arina: Děkujeme, zde jsou pomocníci! Poslechněte si další hádanku.
Červené tlapky,
Dlouhý krk.
Štípne ti paty
Utíkej bez ohlédnutí
Děti: Husa!
Arina: Ano, to je moje husička Efimko, podívej se na tu krásu! Závist všech! A tady je jeho kamarád Fimka. Jeden je bílý, druhý šedý! A jak skvěle zpívají a tančí.
Léto: Babičko Arino, naši kluci umí hrát na hudební nástroje, pojďme si hrát a Fimka s Efimkou budou tančit!
Orchestr „Dvě veselé husy“
Arina: Takhle jsme hráli, takhle jsme tančili. Poslechněte si další hádanku.
Hra na ticho
Léto: Dobře, tvoje babička je Arina. Zábavné a zajímavé. Děkuji za vaši pohostinnost. Nepřišli jsme k vám s prázdnou, ale s dárky.
