FONOLOGÍA.
§ 10. El concepto de fonema como unidad de la lengua. Fonema y sonido. . . . . . . . . . . . . . .
§ 11. Sistema de fonemas vocales. Posiciones fuertes y débiles de los fonemas vocales.
§ 12. Sistema de fonemas consonánticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 13. Posiciones fuertes y débiles de fonemas consonánticos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ARTES GRAFICAS
§ 14. La materia de la gráfica como disciplina científica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 15. Características del alfabeto ruso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§ 16. El principio silábico de los gráficos rusos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
II. BREVE GLOSARIO DE TÉRMINOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
III. LECCIONES PRÁCTICAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IV. TAREAS PARA EL TRABAJO INDEPENDIENTE. . . . . . . . . . . . . . .
V. TRABAJOS DE CONTROL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prueba No. 1 sobre el tema "Fonética" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prueba No. 2 sobre los temas “Fonética. Fonología. Artes graficas." . . . . .
VI. PRUEBAS SOBRE LOS TEMAS “FONÉTICA. FONOLOGÍA. ARTES GRAFICAS"
VII. DIAGRAMAS Y MUESTRAS DE ANÁLISIS DE UNIDADES LINGÜÍSTICAS. . . . . . .
VIII. PREGUNTAS PARA EL EXAMEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
IX. LITERATURA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I. INFORMACIÓN TEÓRICA SOBRE LOS PRINCIPALES APARTADOS DEL PROGRAMA
FONÉTICA
El concepto de transcripción fonética.
La transcripción fonética es un sistema especial para grabar el habla. Esta transcripción se realiza entre corchetes. Un signo en la transcripción siempre denota el mismo sonido (es decir, siempre se usa el mismo signo para denotar un sonido). Existen varias reglas básicas para la transcripción.
1. La transcripción utiliza signos que se asemejan a las letras vocales del alfabeto ruso, excepto yo, yo, yu. Firmar mi denota el sonido [e] de la primera fila, signo oh- sonido [e] de la fila delantera-media.
2. Señales ъ Y b se utilizan para denotar sonidos vocales reducidos del segundo grado de reducción: [ъ] - fila media reducida de la elevación media, no labializada, [b] - fila anterior reducida de la elevación media superior, no labializada.
3. Un sonido reducido cercano a [a] se indica en la transcripción con el signo [Λ]. El sonido reducido, intermedio entre [i] y [e] (o “[i] con un armónico [e]”), se denota en la transcripción [y e]. El sonido intermedio entre [s] y [e] (o “[s] con un armónico [e]”) se denota en la transcripción [s e].
4. Un punto sobre el sonido vocal de la fila que no está al frente indica el avance de la vocal acentuada hacia adelante bajo la influencia de consonantes suaves vecinas, por ejemplo: [lá˙n'], [l'˙ońon], [l' ˙ú˙d' Y].
5. El signo ^ sobre la vocal anterior indica tensión, cierre de la vocal acentuada, que aparece bajo la influencia de consonantes suaves: .
6. Una línea debajo de un sonido vocal indica una reducción cuantitativa de una vocal átona de la elevación superior, por ejemplo: [ s].
7. La transcripción utiliza signos que recuerdan a las consonantes del alfabeto ruso, excepto shch. El sonido que denota en la transcripción se transmite mediante el signo [w’:], por ejemplo: [w’:i]. Para indicar una consonante sonora del lenguaje medio, se utiliza el signo alfabeto latino[j] o [th]. Para denotar una consonante velar fricativa sonora, que se usa a menudo en palabras de temas eclesiásticos, se usa el signo del alfabeto griego [γ], por ejemplo: [bóγъ ра́˙д’ Y].
8. La suavidad de una consonante se indica con el signo “apóstrofo”, por ejemplo: [d’]. La ausencia de un apóstrofo indica la dureza del sonido consonante, por ejemplo: [d].
9. La duración de un sonido consonante se indica mediante una línea encima del sonido [ka´съ] o mediante dos puntos después del sonido, por ejemplo: [ka´с:ъ].
10. El signo debajo de una consonante sonora indica el ensordecimiento de un sonido sonoro, por ejemplo: [mojado ^].
11. Un arco sobre una combinación de consonantes significa su pronunciación continua: [no˙d’zh’-b s]
12. El guión "-" significa que dos (o más) palabras léxicas son una fonética (las palabras átonas se encuentran adyacentes a las palabras acentuadas en la pronunciación), por ejemplo: [ en-casa] [a-nosotros-l’ Y]
13. No utilizado en la transcripción. letras mayúsculas y no hay signos de puntuación.
14. El signo / indica una pausa en flujo de voz, con la ayuda de este signo la frase se divide en sintagmas. Al final de la frase, ponga //, porque esta pausa es más larga.
15. En cada palabra fonética Al transcribir se indica el énfasis.
Clasificación de sonidos vocálicos.
Los sonidos vocálicos de la lengua rusa moderna se clasifican según tres criterios:
1. según el grado de elevación de la lengua al formar un sonido vocálico;
2. basado en la fila (en el lugar donde sube la lengua), es decir por el movimiento horizontal de la lengua en cavidad oral;
3. en relación con la labialización, es decir. participación/no participación de los labios en la formación de un sonido vocálico.
Sonidos vocálicos acentuados básicos
§3. Clasificación de consonantes
Todas las consonantes de la lengua rusa moderna se clasifican según cuatro características articulatorias:
2. en el lugar de generación de ruido;
3. por el método de generación de ruido;
4. por la presencia/ausencia de palatalización (articulación iota adicional).
sonorante son los más sonoros de todos los sonidos consonánticos. Su formación implica la voz con una ligera participación de ruido (aproximadamente 75% - voz, 25% - ruido).
Ruidoso Son aquellas consonantes en cuya formación predomina el ruido sobre la voz o la voz está completamente ausente. voz ruidosa las consonantes consisten en ruido con poca participación vocal (aproximadamente 75% ruido, 25% voz). sordo ruidoso se forman sin la participación de la voz y consisten enteramente en ruido.
Muchas consonantes ruidosas se emparejan según la participación de la voz y el ruido. Parejas son consonantes ruidosas que difieren sólo en esta característica (siendo las otras comunes): [b] - [p]; [b’] - [p’], etc. Las consonantes sonoras no tienen un par según la característica de “participación de voz y ruido”.
Nota: Para obtener una lista de consonantes, emparejadas y no emparejadas por voz y ruido, consulte la sección "Fonología".
Las vocales son sonidos que, a diferencia de las consonantes, surgen cuando se forma un tono sin la participación de ruido. Además, a diferencia de las consonantes, los sonidos vocálicos son capaces de formar una sílaba y participar en la formación del acento. Hay que decir que hay lenguas donde las sílabas también pueden estar formadas por algunas consonantes, principalmente sonoras.
Hay seis sonidos vocálicos básicos y acentuados en el idioma ruso: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Además, hay diez letras que denotan vocales, ya que
i, ё, yu, e, que denotan los sonidos [a], [o], [u], [e], también tienen funciones adicionales (que indican la suavidad de una consonante o el sonido [j] en la escritura).
Las diferencias en las vocales que escuchamos están relacionadas con la forma de la cavidad bucal -el resonador, que cambia según el movimiento de la lengua hacia arriba, abajo, adelante, atrás- y la abertura que forman los labios. Dependiendo de esto, se pueden distinguir vocales de diferente elevación (la parte posterior de la lengua se mueve hacia arriba o hacia abajo), fila (la lengua se mueve hacia adelante o hacia atrás), así como labializadas o redondeadas (los labios se sacan formando un tubo) y no labializadas. Se distinguen o no redondeados (los labios no están tirados hacia adelante). Estas son las principales características de los sonidos vocálicos.
Los sonidos de las vocales acentuadas realizan una función de distinción semántica. Compare las palabras mal, mole, mula, jabón, que distinguimos de oído solo por diferencias en las vocales.
EN sílabas átonas las vocales se pronuncian con menos energía. Como resultado, se produce una reducción de las vocales, es decir, un cambio de sonido. Estos cambios afectan solo la fuerza y la duración del sonido (ardilla listada [ardilla listada]) o pueden ser más significativos: la calidad del sonido cambia, luego un sonido vocal, perdiendo sus características, se vuelve indistinguible de otra vocal (bosque - zorro [l "isa], compárese: bosques - zorro [l "esa = l "isa]). De ahí las dificultades que surgen al escribir palabras con vocales átonas. Está claro que si solo cambia la fuerza y la duración de la pronunciación del sonido, entonces conserva la capacidad de realizar una función significativa (vacío [vacío] -. espera [pastoj]), y si su calidad cambia, entonces esta función se pierde y (si todos los demás sonidos en las palabras coinciden) pueden surgir homófonos ([l 'isa] - bosques - [l'isa] - zorro).
Los sonidos vocales, cuyas características han cambiado tanto que ya no son comparables en sonido a ninguna vocal acentuada, se denotan en la interpretación iraní mediante los signos [ъ] (un sonido vocálico fuertemente reducido después de una consonante dura: a las fechas [ gdat'm]) y [ь] (un sonido vocal fuertemente reducido después de una consonante suave: para niños [d'et'm]). Un sonido átono que es similar a uno u otro sonido acentuado se puede denotar con el mismo signo, pero sin un símbolo de acento (vina [v’ina] - vino [v’ino]).
El grado de cambio en el sonido vocal (reducción) depende de la sílaba en la que se ubica en relación con la acentuada (tambor [tambor]).
Hay seis en total: "a", "o", "u", "i", "e", "s". Se pronuncian únicamente con la participación de la voz, sin la participación del ruido. Puede formar sílabas. Los hay de shock y no estresados. Sonidos de vocales: acentuados y átonos. - tienen sus propias características y roles específicos en el proceso del habla. Además, muchas normas para designar vocales en la escritura con letras dependen de la presencia o ausencia de acento.
Las vocales “e”, “yu”, “ya”, “e” no son sonidos separados. Representan la designación de dos sonidos. Por ejemplo: ya - ya, yu - yu, etc. También están dotados de funciones adicionales: indican suavidad al escribir.
Sonidos de vocales acentuadas
El shock es la voz que se libera durante la pronunciación. Es decir, aquel en el que recae el énfasis. Este sonido siempre se pronuncia con mayor claridad. En comparación con el que no está estresado, está en una posición más fuerte y desempeña un papel importante. Como regla general, escribir letras que transmitan vocales acentuadas no causa dificultades.
Por ejemplo, en las palabras pequeño (énfasis en la primera sílaba), pacífico (énfasis en la primera sílaba), distante (énfasis en la segunda sílaba), la ortografía de las sílabas acentuadas no causará dudas en nadie. Aquí se aplica el principio “como se oye, así se escribe” y los sonidos se escuchan con claridad.
Los sonidos de las vocales acentuadas están diseñados para realizar la función de diferenciación de significado. A modo de comparación: mole, mal, jabón, mula: palabras que distinguimos de oído debido a que en ellas están escritas diferentes vocales.
Sonidos de vocales átonas: ¿qué son?
Las vocales átonas son vocales que la voz no enfatiza. Se pronuncian con mucha menos fuerza y no tan enérgicos como los tambores. Se encuentran en una posición débil y escribir las cartas que los transmiten suele resultar difícil. El principio de “lo que oímos, así escribimos” en en este caso no funcionará, ya que lo que se escucha puede no ser lo que realmente es.
Un sonido vocal átono suele encontrarse en un estado alterado (estado de reducción). Y el grado de transformación puede depender de la distancia de la vocal acentuada. Cuanto más avanzas, más fuerte será la reducción. Por ejemplo, en la palabra "kolobok", el acento está en el último sonido "o", en la tercera sílaba. La “o” más cercana (en la segunda sílaba) se escucha aún más o menos claramente, y la lejana (de la primera sílaba) prácticamente se pierde durante la pronunciación. Su duración en este caso es mínima.
Relativamente estables a este respecto son los sonidos vocales átonos “i”, “s”, “u”. El grado de su transformación casi no se ve afectado por la distancia del shock (mumiyo, Pinocho, mundo). La única excepción puede ser "y" al principio de una palabra después de una consonante dura, que termina la palabra anterior de la frase. En tales casos, "y" se convierte en "s". Esta situación es claramente visible, por ejemplo, en la frase “humo sobre la cabaña”.
Sonidos de vocales átonas en raíces. Ortografía
Como se señaló anteriormente, la transmisión de sonidos de vocales átonas por escrito a menudo causa dificultades. Puede resultar especialmente problemático comprender qué letra debe indicar el sonido de la vocal átona en la raíz de una palabra en particular.
La ortografía de tales raíces se asigna a una sección especial de gramática y se estudia en detalle en filología. Elegir la letra correcta depende de varios factores: rasgos de proximidad a otras letras, presencia o ausencia de una sílaba acentuada cercana, su origen, etc.
Vocales no marcadas en raíces
El caso más difícil desde el punto de vista de la ortografía son los sonidos de las vocales átonas en palabras no verificadas. Cuando es imposible elegir una opción con raíz de impacto.
Las opciones correctas en tales situaciones sólo se pueden recordar o llevar siempre consigo un diccionario en el que se pueda consultar la ortografía.
Las palabras que entran en esta sección incluyen, por ejemplo: meridiano, vinagreta, hormigón, corvalol, tarta de queso y otras. Muchos de ellos son de origen extranjero.
Vocales comprobadas en raíces de palabras.
Las letras que denotan sonidos de vocales átonas en las raíces se pueden determinar, en la mayoría de los casos, eligiendo dónde recae el acento en la raíz.
Por ejemplo, al cambiar la palabra "hierba" por "hierba", es fácil entender qué letra debe escribirse en la raíz átona. Más opciones: montaña - montaña, agua - agua, lluvia - lluvia, etcétera, etcétera. Hay muchísimos ejemplos en ruso.
Deletrear raíces en palabras de diferentes orígenes.
Los sonidos de las vocales átonas en los morfemas principales de las palabras pueden tener diferentes expresiones de letras según el origen de la palabra en particular.
Entonces, por ejemplo, las palabras nativas rusas a menudo se distinguen por la ortografía de vocales completas de las combinaciones -oro-, -olo-: joven, cerca, concha. Y sus variantes del antiguo eslavo eclesiástico tienen una versión abreviada de la combinación de letras y la transformación de “o” en “a”: bebé, valla, nube.
Alternancia de “a” y “o” átonas en raíces
Las letras que denotan sonidos de vocales átonas pueden alternarse en las raíces. Una de las opciones de alternancia es "a" y "o". Las diferentes raíces tienen sus propias reglas ortográficas:
- Por ejemplo, independientemente de qué letra se escriba bajo estrés, en la posición no estresada casi siempre tenemos las raíces de "montañas", "clon", "creación", "zar" y "derretir": iluminar, inclinarse, crear. , iluminado, derretido. Pero hay excepciones: marcas de quemados, marcas de quemados, utensilios, zarevat, nadador, nadador, arenas movedizas, etc.
- Los morfemas “rast”, “rasch” y “ros” dependen de la consonante que cierra la raíz. La letra "a" va precedida de "st" o "u", mientras que la "s" suele ir precedida de "o". No entran en esta regla: Rostislav, Rostov, usurero, brote, crecimiento y variantes derivadas de ellos (Rostov, usura, etc.), así como la palabra industria.
- En los morfemas “skoch” y “skak” suele haber una “o” antes de la letra “ch” y una “a” antes de la “k”. Por ejemplo: saltador, saltar la cuerda, advenedizo, saltar. Las únicas excepciones son las palabras galopar, galopar, galopar y saltar.
- Los sonidos de las vocales átonas en palabras con las raíces "lag" y "lozh" se expresan por escrito mediante letras, de acuerdo con la siguiente regla: "a" se usa antes de "g" y "o" se usa antes de "zh". Por ejemplo: sumar, creer, descomponer, añadir, posicionar, dejar de lado. La excepción es el dosel.
- La presencia o ausencia del sufijo "a" está determinada por raíces como "kas" y "kos". Si el sufijo está presente inmediatamente después de la raíz, entonces será "kas", y si no, será "kos". Por ejemplo: tocar, tocar, tocar, tocar.
- La ortografía de las raíces con vocales átonas depende a veces de su significado. Entonces, en el caso de "mok" ("moch") y "mak", la primera opción "funciona" si hablamos de remojo en líquido (secante, húmedo), y la segunda, en el caso de que nos referimos a inmersión. en líquido (mojar, mojar).
- Los morfemas “igual” e “igual” también “igual” al significado de la palabra. Si se refiere a igualdad, entonces se escribe “a” (igual, ecuación), y si se escribe rectitud y suavidad, entonces “o” (alinear, nivelar). Excepciones: par, llano, nivel, igualmente.
Cómo se alternan “i” y “e”
Las letras de los sonidos vocales átonos “i” y “e” también pueden alternarse en las raíces de las palabras.
Morfemas “bir” y “ber”, “zhig” y “zheg”, “steel” y “steel”, “blist” y “brist”, “world” y “mer”, “tir” y “ter”, “ dir" y "der", "pir" y "per", "chit" y "chet" dependen directamente de la presencia del sufijo "a". Si está cerca de la raíz, se escribe "y", y si está ausente, "e". Ejemplos: mendigar - tomará; cauterización - quemado; se extiende - pone; brillante - brillante; congelar - congelar; frotar - frotar; arrancar - arrancar; desbloquear - desbloquear; leer - deducción. Excepciones: pareja, combinación, combinar.
Nota:
- Las raíces “mundo” y “mer” sólo pueden alternarse si se refieren al proceso de morir. Si hablamos de paz (el antónimo de guerra), entonces la raíz siempre será “y” (paz, hacer las paces). Y si el morfema significa medida, entonces siempre se escribe “e” (medida, medida).
- Las raíces “pir” y “per” se alternan sólo si se refieren a los procesos de apertura, cierre y abultamiento (bloquear, desbloquear, sobresalir). Y si hablamos de la palabra “fiesta”, que significa “fiesta del vientre”, entonces la raíz siempre será “y” (festejar).
Alternancia de la letra "a" ("ya") con la combinación de letras "im" ("in") en las raíces
La letra “a” (“I”) se alterna en las raíces con la combinación de letras “im” (“en”) en las raíces de las palabras de acuerdo con la siguiente regla: si la raíz tiene el sufijo “a”, entonces “im Se utiliza "o" en ". Y si no hay ninguno, se escribe “a” o “ya”. Por ejemplo: aceptar - aceptado, iniciar - iniciado.
Los sonidos de las vocales, acentuados y átonos, se encuentran en todos los idiomas del mundo. Y si, por regla general, no surgen problemas con los tambores, los que no están estresados crean muchas dificultades. Generalmente asociado con ellos. gran cantidad ortografía Y la ortografía de raíces es sólo pequeña parte gran iceberg.
Repetición
Para recordar los temas que ya hemos tratado en ruso, resolvamos un crucigrama. Para ello, escribiremos palabras de forma vertical en celdas vacías, adivinándolas por su significado.
Arroz. 1.crucigrama
- Oigo sonidos, pero ¿oiré letras?...
- Enfatizar una sílaba en una palabra usando una voz más fuerte o elevando el tono.
- Sonidos que forman una sílaba.
- Iconos para grabar sonidos.
- ¿Escribimos y leemos letras, y pronunciamos y oímos...?
- La unidad de pronunciación más pequeña.
- Una colección de palabras ordenadas alfabéticamente, con explicaciones, referencias, interpretaciones y traducciones a otros idiomas.
Comprobémonos a nosotros mismos.
Arroz. 2. Crucigrama completado con palabra clave.
En las celdas horizontales seleccionadas tenemos la palabra REGLA.
Repitamos: el habla se compone de sonidos. Los sonidos son vocales y consonantes. Ellos se ayudan entre si. Los sonidos de las vocales combinan consonantes en sílabas. Y las palabras se construyen a partir de sílabas, como ladrillos. En cada palabra, un ladrillo es el más importante. Esta es una sílaba acentuada. Si el énfasis se pone incorrectamente, la palabra será difícil de entender.
Vocales acentuadas y átonas
Completemos la tarea: mire las fotos y nombre lo que se muestra en ellas.
Arroz. 3()
Flores, pinos, bolas. Pongamos énfasis en las palabras y mostremos las vocales que están en posición átona enfatizándolas. Flores, del sueño, pelota. Leamos estas palabras no sílaba por sílaba, sino rápidamente. Es notable que las vocales átonas se pronunciaran con menos claridad.
Las vocales acentuadas (vocales acentuadas) están en posición fuerte. Vocales sin acento, se llaman átonas - en posición débil . Las letras que representan sonidos en posiciones débiles se llaman grafías. Ortografía - (del griego orthos - correcto y gramma - escritura) - escribir palabras de acuerdo con algunas reglas ortográficas.
Ortografía - (de Palabra griega: "orthos" - correcto y "grapho" - "escribir") - las reglas del habla escrita (es decir, escribir palabras). En ruso dicen "ortografía".
Pronunciación de vocales átonas
Veamos las palabras:
setas, flores- Escucho ¿Y qué debo escribir? ¿Yo o E?
agua, hierba- Escucho A, ¿qué debo escribir? ¿A u O?
bolas, filas- Escucho un sonido poco claro. ¿Y qué debo escribir? ¿I? ¿MI? ¿Y?
Conclusión: en una posición tranquila no escuchamos un sonido claro y podemos cometer errores al escribir.
En el idioma ruso moderno existe una ley: en las sílabas átonas el sonido O no se pronuncia. En cambio, el sonido A funciona y volverá a su lugar sólo cuando se vuelva percusivo. Así es como funcionan los sonidos a su vez. Comparar : mar - mares, mesa - mesas, elefante - elefantes. Otros sonidos vocálicos se comportan de la misma manera: en las sílabas átonas, cada uno de ellos es reemplazado por otro.
Las sílabas átonas no tienen el sonido vocal E. Di la palabra pisos. No se pronuncia como se escribe. No es difícil notar que el sonido U en las palabras no es peligroso; se pronuncia bien y con claridad incluso en una posición tranquila;
Para una escritura competente, es muy importante aprender a identificar de oído las vocales átonas sin errores para anticipar el lugar de la palabra donde se puede cometer un error. A veces dicen: encuentra un lugar peligroso en una palabra. Anotemos las propuestas.
La ardilla estaba sobre una ramita. Escuchamos claramente los sonidos no acentuados y entendemos todas las palabras.
Los niños juegan con una pelota. No está claro con qué juegan los niños: una pelota o una espada.
Comprobando una vocal átona
Para comprender el lenguaje escrito, es importante aprender a escribir palabras sin errores. Hay una ley en el idioma ruso: comparar una posición débil con una fuerte.
Leamos las oraciones y encontremos una pista en ellas.
El gato - ¿a? Papá. Gato - Oh, eso significa que los gatitos también lo son.
¿El tigre no lo tiene? sucio. Tigre - Y eso significa que los cachorros también soy yo.
Aquí hay un elefante. ¿Tiene sl? Nyata. Elefante - Oh, eso significa que los elefantes bebés también lo son.
Recuerda la regla: Para comprobar la ortografía de una posición débil, es necesario cambiar la palabra. ¿Cómo hacerlo?
Paso 1: Diga la palabra que se está probando.
¿Tiene vocales en sílabas átonas?
Si los hay, ¿cuáles son?
Paso 2: Elija una palabra de prueba, cámbiela para que el sonido que se está probando esté acentuado.
Paso 3: Escribe la letra vocal de acuerdo con el sonido que se escucha bajo el acento.
Paso 4: Revisa lo que has escrito, lee la palabra sílaba por sílaba.
Ahora iremos al zoológico. Todos los animales se enumeran aquí para que los visitantes sepan lo que están mirando. Aquí hay diferentes pájaros. Firmemos sus nombres.
Este búho. Sonido de impacto A. Cómo escribir sin errores - búho o sáva ? ¿Cómo procederemos? Seleccionemos una palabra de prueba, cambiemos la palabra búho en Con oh Tú, Ahora bajo el acento O, eso significa que escribiremos búho. Luego procedemos de la misma manera.
Arroz. 11. grúa ()
¿Pico cruzado? ¿Mirlos? ¿Grúas? ¿Torres?
que hacer con las palabras ¿gorrión, ruiseñor, cuervo, urraca?
Usando un diccionario de ortografía
Vale la pena aprovechar diccionario de ortografía , con el que podrás revisar la ortografía.
Arroz. 17. Diccionario ortográfico ()
Sólo necesitas conocer los secretos del diccionario y recordar bien el alfabeto. Muy a menudo, se pueden encontrar breves diccionarios de ortografía al final de los libros de texto de ruso. Si no tienes un diccionario a mano, pídele la ortografía a un adulto o a un profesor. Recuerda, lo principal es no escribir con error. Es mejor dejar espacio para la letra, marcándola con un punto, e introducir la letra cuando no haya ninguna duda.
Saquemos una conclusión. La posición de un sonido vocal átono en una palabra es un peligro que requiere prueba. No se puede confiar en las vocales átonas. Hoy en clase aprendimos a comprobarlos. diferentes caminos: por posición fuerte, es decir, seleccionando una palabra de prueba, y por el diccionario, si no hay ninguna palabra de prueba. Recuerda esto:
Sonido de vocal átona
Causa mucho dolor.
Para que no quede duda,
Ponemos énfasis en el sonido. O compruébalo usando un diccionario ortográfico.).
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Lengua rusa 1. M.: Astrel, 2011. págs. 26, ej. 2; Página 28, ej. 3.
- Termina la palabra. ¿Qué letra insertarás? Sombrero de piel: ¿qué tipo de sombrero? (m.khovaya- MI). Aquí está el jardín, ¿qué tipo de fresas crecen allí? ( jardín- A). Aquí está el bosque, ¿qué tipo de fresas hay? ( bosque- MI).
- Leer palabras con vocales átonas. Seleccione palabras de prueba, nombre la vocal: s.va, star, sh.ry, b.ly, ts.kidney. (Sl.va - palabra- Oh, las estrellas - las estrellas- E, sh.ry - bola- A, b.ly - dolor- Oh, c.riñón - cadena- MI.)
- * Utilizando los conocimientos adquiridos en la lección, redacte 5 oraciones a las que les falten vocales átonas en las palabras, explique la ortografía.
Los sonidos son vocales y consonantes. Ellos se ayudan entre si. Los sonidos de las vocales combinan consonantes en sílabas. Y las palabras se construyen a partir de sílabas, como ladrillos. En cada palabra, un ladrillo es el más importante. Esta es una sílaba acentuada. Si el énfasis se pone incorrectamente, la palabra será difícil de entender.
Vocales acentuadas y átonas
Las vocales acentuadas (vocales acentuadas) están en posición fuerte. Vocales sin acento, se llaman átonas - en posición débil . Las letras que representan sonidos en posiciones débiles se llaman grafías. Ortografía - (del griego orthos - correcto y gramma - escritura) - escribir palabras de acuerdo con algunas reglas ortográficas.
Ortografía - (de la palabra griega: "orthos" - corregir y "grapho" - "escribir") - reglas del habla escrita (es decir, escribir palabras). En ruso dicen "ortografía".
Pronunciación de vocales átonas
Veamos las palabras:
setas, flores- Escucho ¿Y qué debo escribir? ¿Yo o E?
agua, hierba- Escucho A, ¿qué debo escribir? ¿A u O?
bolas, filas- Escucho un sonido poco claro. ¿Y qué debo escribir? ¿I? ¿MI? ¿Y?
Conclusión: en una posición tranquila no escuchamos un sonido claro y podemos cometer errores al escribir.
En el idioma ruso moderno existe una ley: en las sílabas átonas el sonido O no se pronuncia. En cambio, el sonido A funciona y volverá a su lugar sólo cuando se vuelva percusivo. Así es como funcionan los sonidos a su vez. Comparar : mar - mares, mesa - mesas, elefante - elefantes. Otros sonidos vocálicos se comportan de la misma manera: en las sílabas átonas, cada uno de ellos es reemplazado por otro.
Las sílabas átonas no tienen el sonido vocal E. Di la palabra pisos. No se pronuncia como se escribe. No es difícil notar que el sonido U en las palabras no es peligroso; se pronuncia bien y con claridad incluso en una posición tranquila;
Para una escritura competente, es muy importante aprender a identificar de oído las vocales átonas sin errores para anticipar el lugar de la palabra donde se puede cometer un error.
La ardilla estaba sobre una ramita. Escuchamos claramente los sonidos no acentuados y entendemos todas las palabras.
Los niños juegan con una pelota. No está claro con qué juegan los niños: una pelota o una espada.
Comprobando una vocal átona
Para comprender el lenguaje escrito, es importante aprender a escribir palabras sin errores. Hay una ley en el idioma ruso: comparar una posición débil con una fuerte.
Leamos las oraciones y encontremos una pista en ellas.
El gato - ¿a? Papá. Gato - Oh, eso significa que los gatitos también lo son.
¿El tigre no lo tiene? sucio. Tigre - Y eso significa que los cachorros también soy yo.
Aquí hay un elefante. ¿Tiene sl? Nyata. Elefante - Oh, eso significa que los elefantes bebés también lo son.
Recuerda la regla: Para comprobar la ortografía de una posición débil, es necesario cambiar la palabra. ¿Cómo hacerlo?
Paso 1:Diga la palabra que se está probando.
¿Tiene vocales en sílabas átonas?
Si los hay, ¿cuáles son?
Paso 2:Elija una palabra de prueba, cámbiela para que se acentúe el sonido que se está probando.
Paso 3:Escribe la letra vocal según el sonido que se escucha bajo el acento.
Paso 4: Revisa lo que has escrito, lee la palabra sílaba por sílaba.
Usando un diccionario de ortografía
Vale la pena aprovechar diccionario de ortografía , con el que podrás revisar la ortografía.
Sólo necesitas conocer los secretos del diccionario y recordar bien el alfabeto. Muy a menudo, se pueden encontrar breves diccionarios de ortografía al final de los libros de texto de ruso. Si no tienes un diccionario a mano, pídele la ortografía a un adulto o a un profesor. Recuerda, lo principal es no escribir con error. Es mejor dejar espacio para la letra, marcándola con un punto, e introducir la letra cuando no haya ninguna duda.
Saquemos una conclusión. La posición de un sonido vocal átono en una palabra es un peligro que requiere prueba. No se puede confiar en las vocales átonas. Hoy en clase aprendimos cómo verificarlos de diferentes maneras: mediante una posición fuerte, es decir, seleccionando una palabra de prueba, y usando el diccionario, si no hay ninguna palabra de prueba. Recuerda esto:
Sonido de vocal átona
Causa mucho dolor.
Para que no quede duda,
Ponemos énfasis en el sonido.
O compruébalo usando un diccionario ortográfico.
Si te ha gustado compártelo con tus amigos.:
Únete a nosotrosFacebook!
Ver también:
Preparación para exámenes de idioma ruso:
Lo más necesario de la teoría:
Sugerimos realizar pruebas en línea:
