CARACTERÍSTICA
Estudiante (egresado) de la promoción de la institución educativa municipal "Escuela Secundaria No."
Nombre completo
Ivanov Iván, ( Fecha de nacimiento ) nacido, viviendo en la dirección: (direccion de casa ), estudió en la escuela no.1 clase. Se ha consolidado como (Estudiante diligente, disciplinado, trabajador y atento. ). Durante el entrenamiento mostró (excelente, bueno, satisfactorio, insatisfactorio ) conocimiento sobre ( Nombre) objetos. Tiene la capacidad de estudiar (título, humanitario, exacto ) elementos. Estudios ( al máximo de sus capacidades, no al máximo de sus capacidades, necesita supervisión constante, no muestra interés en estudiar, estudia mal , con más esfuerzo solo pude estudiar para “bueno” y “excelente”) . Tiene un arbitrario (visual, auditiva, mecánica, mixta ) memoria, ( hermoso, bueno, rápido, lento) funciona (recuerda el material de capacitación) . Detecta ( lógico, figurativo, concreto, creativo) pensamiento. Horizontes (de ancho estrecho ) discurso ( desarrollado, poco desarrollado ). Siempre en clase (atento, activo, indiferente, hace los deberes, ayuda a los amigos ). Tiene desarrollo general. Lee mucho. Interesado en adquirir nuevos conocimientos de diferentes campos de la ciencia y la cultura.
La realización de encargos públicos incluye (concienzudamente, cuidadosamente, descuidadamente ). Fue elegido ( indicar posición pública ). Participó activamente (en la vida social de la escuela, clase, en el trabajo del gobierno estudiantil, en eventos culturales, en vida deportiva) . Fue participante (escuela, ciudad, regional) olimpiada/competición/torneo, otorgado (diploma, certificado de honor, medalla ). Reglas de comportamiento (siempre actúa conscientemente, no siempre actúa, actúa a petición del profesor, ignora, tiene una violación de la disciplina, es propenso a comportamientos ilegales) .
Su salud es buena, al joven le encanta la educación física y los deportes. Participado en (clase de deporte ). Es ordenado y mantiene sus cosas en perfecto orden.
Personaje ( modesto, alegre, comedido, equilibrado, razonable, disciplinado, independiente, susceptible a la influencia de los demás , impulsivo , sociable, amigable, receptiva, alegre, alegre. Constantemente animado, muy activo). disfruta ( respeto entre profesores). Tiene (muchos amigos, mantiene relaciones amistosas con muchos, tiene un amplio círculo de amigos y conocidos. Siempre entra voluntariamente en contacto con la gente. Disfruta de la autoridad entre amigos y compañeros de clase).
Dirige imagen saludable vida. No tiene malos hábitos. (Inquisitivo, apático, reacciona emocionalmente a los acontecimientos de la vida) . En sentencias ( independiente, no independiente, sujeto a la influencia de otros ). (Muestra o no preocupación por conocidos y extraños, indiferente a los demás, intenta brindar ayuda y apoyo a cualquiera ). Siempre ( con atención, con indiferencia ) escucha críticas justas,persistente en corregir sus propios defectos. Sincero con sus padres, profesores, compañeros. Todas sus acciones y palabras demuestran respeto por los demás. .
Criado en (familia completa, donde se crean todas las condiciones para el estudio y la recreación, familia monoparental, con una sola madre ). Los padres prestan la debida atención a la crianza de su hijo (no prestan atención, descuidan la educación, tienen mala influencia).
Director
Institución educativa municipal "Escuela secundaria No."
Maestro de la clase
CARACTERÍSTICA
Burov Nikolai Alexandrovich,
Nacido en 1996,
graduado de la clase 10A
región de Moscú
Burov Nikolay estudia en esta escuela desde el primer grado. Durante sus estudios demostró ser un estudiante diligente y responsable. Generalmente sólo obtiene excelentes notas. Completa la tarea con regularidad. No falta a clases sin una buena razón. Disciplinado, activo, tiene un excelente pensamiento lógico. Asiste a una materia optativa en matemáticas.
Participó en la etapa municipal Olimpiada de toda Rusia escolares en geografía, historia, idioma en Inglés, conceptos básicos de seguridad humana (ganador). Participante de la etapa regional de la Olimpiada de toda Rusia para escolares sobre seguridad humana. Finalista del concurso “Estudiante del Año 2011”.
Nikolay es amigable y receptivo en su comunicación, apoya a sus compañeros. una buena relación. Tiene autoridad en la clase.
Tiene un carácter tranquilo, equilibrado y es activo en actividad intelectual. Concienzudo en el desempeño de cualquier tarea y encargo. se deja llevar Ciencias Exactas, participa en la vida intelectual de la escuela, eventos educativos y educativos.
El estudiante tiene una adecuada autoestima, lo que repercute positivamente en el proceso de aprendizaje. Tímido. El nivel de aspiraciones es alto y corresponde a la autoestima.
Participa sistemáticamente en las limpiezas comunitarias, es diligente, trabajador y pulcro. Tiene una personalidad orientada a los negocios. Independiente en juicios y conclusiones.
Se crió en una familia entera, donde recibió una buena educación. Respetuoso y educado con los mayores, reacciona adecuadamente a los comentarios.
Avance:
CARACTERÍSTICA
Moleva Natalya Alexandrovna,
Nacido en 1995,
graduados de la clase 10A
Institución educativa municipal "Escuela secundaria No. 20"
Distrito municipal de Voskresensky
región de Moscú
Natalya Moleva estudia en esta escuela desde quinto grado. Tiene excelentes habilidades de aprendizaje. Estudia principalmente sólo con notas de “5”. Completa sus tareas con regularidad y no falta a clases sin una buena razón. Se esfuerza por mejorar su nivel de educación: asiste a materias optativas en matemáticas.Muestra especial interés por la lengua rusa y la química.
Participó en la etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en geografía, química, seguridad humana, biología, lengua rusa y en la etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en seguridad humana. Como parte del equipo escolar obtuvo el segundo lugar en el juego regional “El fascinante mundo de la química”.
Por naturaleza, es amigable, educada, no siempre comedida y, a veces, no sabe cómo afrontar sus emociones. Sociable, conversadora, trabajadora.
Realiza tareas públicas con responsabilidad. Participa en muchas actividades extracurriculares. eventos escolares: KVN, semanas temáticas, Competiciones deportivas en honor de la clase, DZD, concierto del 8 de marzo, velada en memoria de S. Markin. Activo durante los días de limpieza. limpieza general. La clase está encabezada por el sector cultural.
Persistente en el logro de objetivos. Desde hace diez años estudia en el grupo de danza folclórica “Edelweiss” en el centro cultural Yubileiny. Logró un éxito considerable actuando en varios concursos.
Las relaciones con los compañeros son fluidas, sin conflictos. Goza de autoridad entre sus compañeros. Se escucha su opinión. Reacciona adecuadamente a los comentarios de los adultos.
Se crió en una familia numerosa y completa.
Profesora de clase _____________ T.V. Murashova
Requisitos básicos que deben cumplir las características de un estudiante:
las características del estudiante deben reflejar sus características psicológicas individuales, manifestadas por él en el proceso de aprendizaje y el comportamiento;
dividir a los estudiantes según el nivel de predominio de determinadas características;
mostrar la actitud del profesor hacia el alumno;
las características del estudiante deben elaborarse según un esquema estándar;
debe ser fácilmente “legible” y comprensible para los profesores que no están familiarizados con los estudiantes que se caracterizan;
El proceso de caracterización no debe requerir mucha mano de obra.
El texto de la característica consta de cuatro partes:
1. Datos personales de la persona para quien se redacta el perfil (colocados en el centro de la hoja o en una columna de la derecha).
2. Información sobre actividades o estudios (desde qué año trabaja o estudia, dónde, actitud hacia el trabajo, estudio, nivel de profesionalismo, logros educativos y dominio de habilidades, o conocimiento de material educativo).
3. Evaluación de cualidades empresariales y morales: información sobre estímulo (disciplina): relaciones en el equipo.
4. Conclusiones: indicación de dónde se presenta la característica.
Ejemplos de características de los estudiantes.
Características de Piotr Vasilievich Ivanov.
19.. año de nacimiento
estudiante...-Una clase, escuela secundaria No.. ciudad......
Ivanov Petr estudia en la escuela número... de la ciudad... desde el primer grado. Se ha consolidado como un estudiante (diligente, disciplinado, trabajador, atento). Conoce material educativo a buen nivel. Estudios (en toda su capacidad, no en toda su capacidad, necesita supervisión constante, no muestra interés en estudiar, estudia mal). Tiene memoria voluntaria (visual, auditiva, mecánica, mixta), (bellamente, bien, rápido, lento) trabaja (recuerda material educativo). Detecta el pensamiento (lógico, imaginativo, concreto, creativo). Tiene capacidad para estudiar (especificar materias). En el trabajo (lecciones) siempre (atento, activo, indiferente, hace los deberes, ayuda a los amigos). Tiene buen desarrollo general. Lee mucho.
Realizar tareas públicas se refiere a (concienzudamente, cuidadosamente, descuidadamente). Fue elegido para (especificar cargo público). Participó activamente (en la vida pública de la escuela (clase, en el trabajo del gobierno estudiantil, en eventos culturales, en la vida deportiva). Participó en (escuela, ciudad, regional) Olimpiada/competición/torneo, recibió (diploma, certificado de honor, medalla).
(Modista, alegre, camaradería, comedido, equilibrado, razonable, disciplinado, independiente, susceptible a la influencia de los demás). Reglas de conducta (siempre cumple, no siempre cumple, cumple por pedido del maestro, ignora, tiene violación de la disciplina, es propenso a conductas ilegales). Es respetado entre los profesores. Tiene autoridad entre sus camaradas. Tiene muchos amigos y mantiene relaciones amistosas con muchos colegas.
Los padres prestan la debida atención a la crianza de su hijo (no prestan atención, descuidan la educación, son una mala influencia).
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Características de Irina Anatolievna Petrova.
19.. año de nacimiento,
estudiantes de...-Clase A, escuela secundaria No... de la ciudad......
Irina Petrova ha demostrado ser una estudiante diligente, disciplinada y trabajadora.
Tiene pensamiento lógico, tiene la capacidad de estudiar matemáticas, literatura, historia.
Realiza concienzudamente los encargos públicos. Participó en la Olimpiada regional de matemáticas, donde ocupó… un lugar, le gusta el ajedrez.
Lee con interés ciencia ficción y literatura histórica.
En su tiempo libre escribe poemas, canta y hornea pasteles.
Irina es respetada entre los profesores.
Tiene autoridad entre sus camaradas y mantiene relaciones amistosas con muchos estudiantes.
Director de la escuela: (Firma)
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Característica
por estudiante...Una clase
Institución educativa municipal "Secundaria Escuela secundaria №…»
Ivanov Ivan Ivanovich,
… el año de nacimiento,
Viviendo en:...
Estudios: estudia bien, ligeramente por encima del promedio, casi no le interesan los estudios, lee poco, no tiene intereses académicos específicos.
Comportamiento: frecuentes violaciones de la disciplina; los conflictos con los profesores surgen muy raramente, pero a menudo con los compañeros de estudios;
tiene muy alto actividad física, inquietud.
La actividad social es de intensidad media, al igual que las habilidades organizativas y la iniciativa. El estudiante ocupa una posición intermedia entre líderes y seguidores.
Comunicación en la escuela: en términos de popularidad en la clase, la posición media, pero no hay enemigos. Es extremadamente sociable, trata constantemente de estar en público, en el meollo de las cosas, buscando nuevas experiencias y conocidos.
Falta de timidez. Sensible. Se diferencia en juicios independientes.
Características personales: no ansioso, seguro de sí mismo, la autoestima es alta y no inflada, ambicioso, más bien despierta la simpatía del profesor que llenó la ficha.
Comunicación en la familia: vive en una familia amiga, las relaciones con los padres son de confianza, se le da mayor independencia, pero tratan de no debilitar el control sobre el comportamiento. No existen conflictos en la relación entre el profesor y los padres.
Director de la escuela, (maestro de la clase) número (firma)
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A veces las características requieren ser completadas. tarjeta individual alumno.
Tarjeta psicológica y pedagógica del alumno.
"Mapa psicológico y pedagógico del alumno", utiliza el método evaluaciones de expertos en forma gráfica (experto - profesor de clase). Este mapa le permite crear una característica "gráfica" de un estudiante.
Esta tarjeta se recomienda para completar y elaborar para cada estudiante al final de ciertos períodos de estudio, para identificar tareas principales en el proceso de enseñanza y educación del estudiante, así como para ayudar a un nuevo maestro (en caso de un cambio profesor de la clase) al trabajar con la clase:
Si un estudiante está estudiando en un programa de once años, se recomienda elaborar una "Tarjeta de estudiante psicológico y pedagógico" en los grados 4, 8 y 10.
El mapa se parece a esto.
por estudiante de ___ grado
Institución educativa municipal “Escuela secundaria No. ___”, _________
NOMBRE COMPLETO,
El año de nacimiento
El estudiante ha estado estudiando en la escuela No.__ desde el ___ año.
Durante sus estudios mostró pocas habilidades en muchas disciplinas. currículum escolar, debido al hecho de que el adolescente no tiene ningún deseo de aprender. El estudiante no prepara tareas, trabaja en clase sólo cuando es necesario corregir urgentemente las notas insatisfactorias, y sólo con repetidos recordatorios del profesor. Es casi imposible convencer a un adolescente de la necesidad de un trabajo sistemático, ya que no responde a todos los comentarios del profesor. Llega sistemáticamente tarde a clases, lo que lo motiva. Sentirse mal, deja lecciones cuando quiere. Suministros escolares no lo usa, explicándolo como olvido. La salud del adolescente es insatisfactoria y suele enfermarse.
Conversaciones repetidas con el estudiante, con la madre del estudiante, discusión de comportamiento en los consejos de prevención del delito, reuniones con el director. resultados positivos No des. El adolescente está matriculado en la escuela por ausentismo sin motivo válido.
Emocionalmente lábil, tenso, ansioso, agotado, rígido, irritable. El estudiante asistió repetidamente a conversaciones con psicólogo de la escuela. Las relaciones con los compañeros son superficiales. De buen carácter, dispuesto a ayudar a un amigo. La autoestima es inadecuada, no se da cuenta de las burlas de sus compañeros y evalúa acríticamente su estatus en el equipo. Es indiferente a la vida social de la clase. en la escuela y eventos geniales participa mediocremente. Su tiempo libre de clases lo pasa con amigos, a pesar de las repetidas conversaciones y ofertas para organizar un empleo después de clases.
El estudiante crece en una familia monoparental, sus padres están divorciados. La madre es candidata a ciencias y trabaja como profesora en una universidad. La relación con la madre es conflictiva. La madre visita la escuela regularmente cuando la llaman el maestro de la clase y el director. La familia fue visitada en su casa, donde tienen todo lo necesario para una educación y una crianza exitosas.
por estudiante de ___ grado
Institución educativa municipal “Escuela secundaria No. __”, _____
NOMBRE COMPLETO,
El año de nacimiento
El estudiante ha estado estudiando en la escuela No.___ desde el primer grado.
Durante sus estudios, mostró habilidades débiles en muchas disciplinas del plan de estudios escolar, debido a que el adolescente no tiene ningún deseo de aprender. El estudiante no prepara tareas, trabaja en clase sólo cuando es necesario corregir urgentemente las notas insatisfactorias, y sólo con repetidos recordatorios del profesor. Falta a la escuela sin una buena razón. No lleva útiles escolares y explica que es olvidadizo. El estado de salud es satisfactorio.
Las repetidas conversaciones con el estudiante, con su madre, las discusiones sobre comportamiento en los consejos de prevención del delito y las reuniones con el director no dan resultados positivos. El adolescente está registrado en la escuela.
En la escuela el Estudiante no muestra agresividad, no hay conflictos con los profesores y se lleva bien con sus compañeros. El estudiante mantuvo múltiples conversaciones con el psicólogo del colegio. Es indiferente a la vida social de la clase. La participación en eventos escolares y de clase es mediocre. Su tiempo libre de clases lo pasa con amigos, a pesar de las repetidas conversaciones y ofertas para organizar un empleo después de clases.
El estudiante se cría en una familia completa. La madre visita regularmente la escuela cuando la llaman el maestro de la clase y la administración. La familia fue visitada en su casa, donde tienen todo lo necesario para una educación y una crianza exitosas.
Las características de un estudiante son un documento que refleja una evaluación de las cualidades psicológicas, sociales, comunicativas y de otro tipo del estudiante. Es posible que se requiera un perfil de estudiante al transferir a un estudiante a una nueva institución educativa o al inscribirse en clubes y secciones especializados. Este documento también suele prepararse para nuevos profesores que desean familiarizarse con el carácter de sus alumnos.
Cómo escribir una característica para un estudiante.
Dado que las características del estudiante no pertenecen a la categoría documentos oficiales, se puede escribir en cualquier forma, según Recomendaciones generales cartas de negocios. Primero se escribe en la hoja o formulario el nombre del documento, seguido del texto principal, el cual debe incluir la siguiente información:
- información sobre el estudiante (nombre completo, fecha de nacimiento, clase de estudio);
- rendimiento académico, preferencia en el estudio, grado de perseverancia, materias favoritas;
- Estado de salud, entrenamiento físico si el estudiante asiste secciones deportivas o tazas;
- pasatiempos e intereses extracurriculares (puede indicar en qué clubes, secciones y estudios participa el estudiante);
- la familia del estudiante, relación en la familia;
- carácter estudiantil, actitud en clase;
- firma del profesor de la clase;
- fecha de redacción del documento.
Si la referencia se redacta con el fin de enviarla a otras instituciones educativas, además de la firma del maestro de la clase, también se requiere la firma del director de la escuela.
Las características del estudiante se pueden redactar como en papel membretado de la empresa. institución educativa, y en una hoja de formato A4.
Muestra
Característica
por alumno del grado 11-A
Escuela secundaria n.° 112 en Moscú
Sokolov Vladimir Vitalievich,
Nacido en 1996
Sokolov Vladimir Vitalievich tiene suficiente y nivel alto progresa, adquiere los conocimientos y habilidades necesarios. Estudiar en una clase jurídica especializada. Cuidar algo aumento constante su nivel educativo. Tiene un bien desarrollado imaginación espacial. Interesado en informática. Fue ganador de la ciudad y participante de los torneos regionales de dibujo. Ganador de la Olimpiada de la ciudad en informática.
General desarrollo fisico Vladimir Vitalievich Sokolov es bueno. Vladimir se dedica a la lucha de judo. Participó en concursos niveles diferentes. El mayor logro es el tercer puesto en el Campeonato de Europa. Trabajando constantemente en la mejora física.
No hay rasgos de carácter o comportamiento negativos. No conflictivo, razonable, tranquilo, amigable, modesto. Disciplinada, trabajadora, responsable. Cortés con los profesores. Los compañeros respetan a Vladimir. Participa activamente en la vida pública de la clase y del colegio, miembro del consejo de gobierno estudiantil.
En la vida cotidiana se caracteriza sólo por aspectos positivos. Respeta a los padres y les ayuda. Lleva un estilo de vida saludable, malos hábitos no tiene.
Sokolov Vladimir Vitalievich se cría en una familia entera. Los padres son empresarios privados. Los padres son responsables de criar a su hijo. Al chico se le inculcan las mejores cualidades morales: respeto por los mayores, cortesía, amabilidad y decencia.
