فرآیندهای شناختی ذهنی حافظه به عنوان یک فرآیند شناختی ذهنی یک فرآیند شناختی در روانشناسی چیست

سطح رشد انسان به عنوان موجودی دارای عقل با اثربخشی فرآیندهای شناختی او تعیین می شود. این آنها هستند که دریافت و پردازش اطلاعات از بیرون را تضمین می کنند و فضای کاملاً منحصر به فرد ما را ایجاد می کنند که مملو از تصاویر، افکار و احساسات است.

روان، اگر آن را به عنوان محتوای دنیای درون خود درک کنیم، شکل گیری بسیار پیچیده ای است. همه پدیده های ذهنی به 3 گروه فرآیندها، ویژگی ها و حالت ها تقسیم می شوند. درست است، این تقسیم مشروط است، زیرا هر چیزی که در آگاهی ما اتفاق می افتد به هم مرتبط است. و بستگی دارد حالات عاطفیو بر شکل‌گیری تأثیر می‌گذارد و تصاویر قادر به ایجاد احساساتی هستند که قدرت کمتری نسبت به پدیده‌های واقعی ندارند. و همه اینها به نوعی با فعالیت و انباشت تجربه مرتبط است.

جایگاه فرآیندهای شناختی در روان انسان

علیرغم وحدت و پیوستگی پدیده های ذهنی، حوزه های متعددی از جمله شناختی که شامل فرآیندهای متناظر است، قابل تشخیص است. آنها همچنین شناختی نامیده می شوند (cognito - از لاتین "دانش").

محتوای روان نتیجه بازتاب واقعیت، تصویر ایده آل و ذهنی آن است. فرآیندهای شناختی فرآیند بازتاب جهان و شکل گیری تصاویر ایده آل در ذهن ما را تضمین می کند. سطح رشد آنها اثربخشی تعامل فرد با دنیای خارج و همچنین ذهنی او را تعیین می کند و از بسیاری جهات سلامت جسمانی. یعنی مشکلات مرتبط با فرآیندهای شناختی می تواند فرد را ناتوان، عقب مانده ذهنی کند یا به سادگی مانع از سازگاری طبیعی او با جهان شود.

کارکردهای فرآیندهای شناختی

فرآیندهای شناختی از نظر تکاملی "جوان ترین" پدیده های ذهنی هستند. حتی مراکز این فرآیندها در نئوکورتکس - قشر جدید - آخرین شکل گیری مغز ما قرار دارند. استثنا توجه و حافظه قدیمی تر است که حتی در موجودات زنده نسبتاً ابتدایی نیز وجود دارد. اما با وجود جوانی، فرآیندهای شناختیانجام دهد توابع مهم:

• دریافت و تمایز اطلاعات حسی ناشی از دنیای خارج. مطابق با کانال های ادراک، تمام سیگنال های خارجی بین تجزیه کننده های بینایی، شنوایی، لمسی، بویایی و چشایی توزیع می شود.
• پردازش اطلاعات اولیه و ایجاد تصاویر ذهنی کل نگر.
• ذخیره سازی اطلاعات دریافتی
• ایجاد ارتباط بین حوزه های مختلف تجربه حسی، تصاویر، مفاهیم، ​​سازه های شناختی، بین اطلاعات جدیدو قبلا با تجربه
• ایجاد مفاهیم و نشانه های انتزاعی، شناسایی الگوهای فرآیندها و پدیده های بیرونی. استفاده از تابع علامت برای ارتباط (گفتار).
• شکل گیری استراتژی رفتار و انگیزه های آن.
• تعیین هدف، ایجاد وظایف امیدوارکننده.
• عملکرد پیش آگهی توانایی پیش بینی نتایج فعالیت و برنامه ریزی رفتار فرد است.

ترکیب این کارکردهای فرآیندهای شناختی معمولاً توانایی های شناختی یا ذهنی نامیده می شود. هرچه این فرآیندها عملکردهای خود را با کارایی بیشتری انجام دهند، بالاتر است.

ساختار فرآیندهای شناختی

حوزه شناختی دارای ساختاری منشعب است که با پیچیدگی فرآیند شناخت خود جهان همراه است که شامل چندین مرحله است:

• به دست آوردن اطلاعات و پردازش داده های اولیه؛
• تجزیه و تحلیل، مقایسه، سنتز و سنتز؛
• به خاطر سپردن و ذخیره اطلاعات؛
• ایجاد دانش جدید در قالب تصاویر و مفاهیم؛
• عملیات پیچیده با اطلاعات در بالاترین سطح آگاهی و تشکیل یک استراتژی شناختی.

شناخت انسان سلسله مراتب خاص خود را دارد که در آن می توان بالاترین و سطوح پایین ترفرآیندهای شناختی بالاترین آنها شامل حوزه حسی-ادراکی و بالاترین آنها شامل تفکر، تخیل و عملکرد نشانه یعنی گفتار است. در کنار این، دو فرآیند شناختی دیگر نیز وجود دارند که عملکرد خدماتی را انجام می دهند و محتوای خاص خود را ندارند. این توجه و حافظه است.

حوزه حسی-ادراکی

این حوزه فرآیندهای شناختی ابتدایی است که شامل احساس و. از یک سو، آنها قدیمی ترین عملکردهای شناختی هستند، از سوی دیگر، آنها اساس دانش جهان هستند، زیرا ورود هر گونه اطلاعات به مغز را تضمین می کنند.

احساسات

بر این اساس، تأثیرات مختلفی که جهان روی یک فرد می گذارد، سیگنال نامیده می شود، اندام های حسی مسئول دریافت این سیگنال ها، گیرنده ها هستند. احساسات همچنین فرآیندهای حسی نامیده می شوند (حسگر - از انگلیسی حسگر، عنصر حساس). در محسوسات، ما خصوصیات فردی، کیفیت اشیا را منعکس می کنیم، به عنوان مثال، رنگ، صدا، دما، ماهیت سطح، طعم و غیره. آنها فقط در لحظه قرار گرفتن در معرض اندام حسی ایجاد می شوند. تماس قطع شد و احساس ناپدید شد.

ما عادت کرده ایم که فکر کنیم پنج حواس مطابق با پنج کانال اصلی حسی وجود دارد که از طریق آنها اطلاعات دنیای خارج وارد مغز می شود. اینها شنوایی، بینایی، بویایی، لامسه (احساس لامسه) و چشایی هستند. خوب، گاهی اوقات می توانیم در مورد حس ششم مرموز حدس بزنیم. در واقع، بیش از پنج نوع حس وجود دارد. در روانشناسی به سه گروه تقسیم می شوند.

• اگزتراسپتیو دقیقا همان پنج نوع حسی است که همه ما می شناسیم. آنها از قرار گرفتن در معرض محرک های خارجی ناشی می شوند و با کار گیرنده های واقع در سطح بدن مرتبط هستند.
• Interaceptive یا آلی نتیجه پردازش سیگنال‌های اندام‌های داخلی ما است، به عنوان مثال، احساس گرسنگی، تشنگی، ضربان قلب، درد.
• احساسات اختصاصی با کار گیرنده های واقع در عضلات و رباط ها مرتبط است. آنها اطلاعاتی در مورد وضعیت بدن، حرکت (احساس حرکتی)، تنش عضلانی و غیره دارند.

همراه با این سه گروه، گاهی اوقات آنها به طور جداگانه، به عنوان مثال، احساس ارتعاش - یک نوع بسیار باستانی از پدیده های ذهنی، نوعی آتاویسم را در نظر می گیرند. در فرآیند تکامل، حساسیت پوست و شنوایی از احساس ارتعاش ایجاد شد.

علیرغم اهمیت احساسات، ما تقریباً هرگز با آنها برخورد نمی کنیم شکل خالص، یا بهتر است بگوییم، ما به ندرت از آنها آگاه هستیم. برای ما، شناخت با ظهور یک تصویر کل نگر از یک پدیده در مغز آغاز می شود. و فرآیند دیگری مسئول این است - ادراک.

ادراک

این فرایند شناختی را ادراک نیز می نامند و بر این اساس، فرآیندهای مرتبط با آن ادراکی هستند. برخلاف حس ها، ادراک بازتابی از جهان در تصاویر کل نگر است، اگرچه ماهیت آن لحظه ای است. یعنی ما مثلاً یک درخت را فقط در حالی که آن را می بینیم درک می کنیم. به محض اینکه دور می شوید، تصویر ادراک ناپدید می شود. چه چیزی باقی می ماند؟ آنچه در حافظه باقی مانده است.

درست مانند حس، ادراک با کانال های حسی اصلی مرتبط است، بنابراین مرسوم است که در مورد تصاویر شنیداری، بصری، بویایی، لامسه و چشایی صحبت شود. با این حال، تنها دو گونه اول کم و بیش مورد مطالعه قرار گرفته اند. و بقیه در روانشناسی کمتر مورد مطالعه قرار گرفته اند.

علاوه بر این پنج نوع ادراک، چندین نوع دیگر نیز وجود دارد:

• درک زمان؛
• درک حرکت؛
• درک فضا

درست است، دومی مربوط به تصاویر بصری است، اما ویژگی های خاص خود را دارد و ماهیت کمی متفاوت از شکل گیری سایر تصاویر بصری دارد.

ادراک یک فرآیند شناختی پیچیده تر از احساس است. بر اساس فعالیت تحلیلی و مصنوعی مغز، شامل فعالیت قسمت های مختلف آن است و دارای چندین مرحله یا مراحل است:

• تشخیص مواجهه؛
• تبعیض خود ادراک است.
• شناسایی - مقایسه با تصاویر موجود در حافظه؛
• شناسایی - ایجاد یک تصویر کل نگر.

ادراک به فعالیت و وضعیت روانی عمومی فرد مربوط می شود. این ارتباط را اپرسپاسپشن می نامند. در حالات عاطفی مختلف، ما اشیاء مشابه را متفاوت درک می کنیم - این برای همه ما آشناست. و هر چه تجربه حسی فرد غنی تر باشد، تصاویر بیشتری در حافظه او ذخیره می شود، ادراک او غنی تر و متنوع تر می شود. او ظرافت های سایه ابرها را هنگام غروب می بیند، متوجه آواز پرندگان حتی در میان هیاهوی شهر می شود، خنکی نسیم و رایحه های علفزاری گلدار را حس می کند که در آن می تواند بوی گل های مختلف را شناسایی کند.

بالاترین سطح فرآیندهای شناختی

شناخت به شکل گیری تصاویر ادراک ختم نمی شود. آنها حتی در حافظه ذخیره می شوند، آنها فقط مصالح ساختمانی برای بالاترین سطح فرآیندهای شناختی هستند که شامل تفکر، تخیل و فعالیت گفتاری است.

فکر کردن

فرآیند فکر نیز بازتابی از واقعیت است. اما بر خلاف بازتاب مستقیم در احساسات و ادراک، تفکر با تصاویر و مفاهیم تعمیم یافته واسطه می شود. آنها ابزارهایی هستند که فرد با آنها اطلاعات دریافتی مغز را پردازش و تبدیل می کند. نتیجه تفکر، کسب دانش جدیدی است که در تجربه حسی نبوده است. تفکر یک فعالیت پیچیده است که به طور آگاهانه سازماندهی و کنترل می شود. در روانشناسی و منطق (علم تفکر) چندین عملیات فعالیت ذهنی متمایز می شود:

• تجزیه و تحلیل - درک داده های دریافت شده، برجسته کردن عناصر مهم، ویژگی ها، کیفیت آنها.
• مقایسه جزئیات فردی اشیاء، پدیده ها و غیره مختلف؛
• تعمیم - ایجاد تصاویر یا مفاهیم تعمیم یافته بر اساس شناسایی ویژگی های اساسی و مهم.
• سنتز - ترکیب عناصر تبدیل شده فردی اطلاعات به ترکیبات جدید و به دست آوردن دانش نظری.

سه نوع اصلی تفکر منعکس کننده جنبه ها و سطوح مختلف این فرآیند شناختی است:

• تفکر اثربخش بصری سطح ابتدایی است که در آن عملیات ذهنی در فرآیند فعالیت عینی انجام می شود.
• تفکر تصویری-تجسمی با تصاویر، اعم از عینی و انتزاعی عمل می کند.
• انتزاعی-منطقی (مفهومی) بالاترین سطح تفکر است که ابزار اصلی آن مفاهیم، ​​نشانه ها و نمادها هستند.

این نوع تفکرات به تدریج در فرآیند شکل گیری انسان به عنوان یک گونه شکل گرفت و در کودکی نیز به تدریج رشد می کند. اما در فعالیت شناختی یک بزرگسال، هر سه حضور دارند و بسته به موقعیت، فعال تر می شوند. علاوه بر این، باید توجه داشت که اگرچه تفکر تخیلی بالاترین سطح در نظر گرفته نمی شود، خلاقیت - اوج فرآیند شناخت - دقیقاً مبتنی بر تصاویری است که در آگاهی ما متولد می شوند.

تخیل و خلاقیت

تخیل مسئول تولد تصاویر جدید است. این یک شکل منحصراً انسانی از شناخت است. اگر مبانی تفکر ابتدایی در حیوانات برتر یافت شود، تخیل فقط برای ما ذاتی است.

تخیل یک فرآیند ذهنی پیچیده است که طی آن مقایسه، تجزیه و تحلیل و ترکیب عناصر تجربه قبلی رخ می دهد و بر اساس چنین فعالیت ترکیبی تصاویر منحصر به فردی که در واقعیت وجود ندارند متولد می شوند. حتی اگر چیزی را تصور کنیم که بارها و بارها دیده‌ایم، تصویر در مغز ما همچنان با تصویر اصلی متفاوت خواهد بود.

البته سطح اصالت و تازگی تصاویر تخیلی می تواند متفاوت باشد، بنابراین مرسوم است که بین دو نوع تخیل تمایز قائل شویم.

• تولید مثل مسئول بازآفرینی عناصر واقعیت بر اساس یک مدل معین است. به عنوان مثال، می توانیم یک حیوان را از یک توصیف یا یک ساختار معماری را از یک نقاشی تصور کنیم. اینکه ایده چقدر با واقعیت مطابقت دارد به قدرت تخیل ما و دانش موجود در حافظه ما بستگی دارد.
• تخیل خلاق خلق تصاویر، ایده ها، پروژه های اصلی است.

تخیل زیربنای بالاترین فرآیند شناختی - خلاقیت است. به عنوان ایجاد چیزی جدید تعریف می شود. برخلاف سایر فرآیندهای شناختی، خلاقیت نه تنها در سطح آگاهی، بلکه در حوزه فعالیت عملی نیز رخ می دهد. می توان گفت که تخیل زمانی به خلاقیت تبدیل می شود که تصاویر آن در واقعیت تجسم یابد - کتاب ها و نقاشی ها نوشته شوند، پروژه ها و آثار هنری منحصر به فرد خلق شوند، اختراعات ساخته شوند، ساختمان ها ساخته شوند و غیره.

این خلاقیت است که نتایج فرآیند شناختی را زنده می کند و این اساس توسعه تمدن بشری است.

گفتار

ما عادت داریم که گفتار را وسیله ارتباطی بدانیم و به نقش آن در فرآیندهای شناختی فکر نکنیم. و این نقش بسیار بزرگ است. گفتار در شناخت به عنوان تابع نشانه ای از آگاهی عمل می کند. بالاترین شکل تفکر - منطقی - در قالب گفتار رخ می دهد، ابزار آن کلمات - مفاهیم و سایر علائم انتزاعی است.

گفتار وظیفه سازماندهی و تحریک تفکر را ایفا می کند، بنابراین اگر به یک فرد ناشنوا زبان خاصی آموزش داده نشود، توانایی های ذهنی او در سطح یک کودک 3-4 ساله باقی می ماند.

گفتار حتی در فرآیند ادراک دخالت دارد. برای درک، "پذیرش" یک شی درک شده در آگاهی خود، باید آن را نامگذاری کنیم، تعیین کنیم. و برای درک یک مشکل پیچیده و یافتن راه حل آن، باید این مشکل را "گفته" کنید، نامفهوم را از طریق کلمات-نشانه ها بیان کنید. قدرت کلمه بر ذهن ما چنین است.

توجه و حافظه

فرایند شناخت را می توان به صورت نردبانی نشان داد که صعود از آن با احساسات آغاز می شود، سپس به ادراک، تفکر، تخیل می رسد و در رأس آن که خلاقیت است، خاتمه می یابد. اما دو فرآیند شناختی از هم جدا هستند. این توجه و حافظه است. آنها نقش کمکی دارند و فقط در ارتباط با سایر فرآیندهای شناختی وجود دارند. اما از سوی دیگر هیچ فعالیت هوشمند انسانی بدون آنها امکان پذیر نیست.

توجه

این تمرکز آگاهی بر روی اشیاء و پدیده های خارجی یا روی است فرآیندهای داخلی. برای درک چیزی باید روی آن تمرکز کنیم و اشیایی که در حوزه توجه قرار نمی گیرند به سادگی مورد توجه ما قرار نمی گیرند، یعنی در فرآیند شناخت قرار نمی گیرند.

دو نوع اصلی توجه وجود دارد: اختیاری و غیر ارادی.

• توجه غیرارادی به خودی خود و تحت تأثیر محرک های خاص رخ می دهد. چنین تمرکزی، صرف نظر از میل ما، ناشی از برخی اشیا و پدیده های قوی، درخشان، غیرعادی و یا چیزهایی است که برای ما اهمیت دارند و با علایق و نیازهای ما مرتبط هستند.
• توجه داوطلبانه یک فعالیت آگاهانه با هدف حفظ تمرکز بر روی اشیایی است که علاقه ای را برانگیخته نمی کنند. اهمیت این اشیاء توسط اهداف و اهداف فعالیت تعیین می شود و نه با روشنایی و غیرعادی بودن آنها. به عنوان مثال، برای تمرکز بر یک متن کتاب درسی پیچیده، باید تلاش کنید. توجه داوطلبانه اغلب دشوار است، بنابراین لازم است مهارت های تمرکز آگاهانه ایجاد شود.

در روانشناسی توجه هم به عنوان جنبه پویای شناخت و هم به عنوان راهنمای آن در نظر گرفته می شود. این فرآیند است که انتخابی بودن آگاهی ما را نه تنها از نظر شناخت، بلکه در فعالیت ذهنیبه طور کلی توجه همچنین با افزایش فعالیت در مراکز مختلف مغز همراه است و هر یک از فعالیت های ما از جمله فعالیت های شناختی را موثر و سازنده می کند. و از دست دادن توانایی تمرکز و تمرکز، از دست دادن غیر ارادی توجه یک بیماری روانی جدی است.

حافظه

شما قبلاً می دانید که تصاویری که در فرآیند ادراک ایجاد می شوند ناپایدار هستند. برای اینکه آنها حفظ شوند و جزء تجربه و ماده تفکر ما شوند، کار حافظه ضروری است. درست مانند توجه، یک فرآیند ذهنی مستقل نیست. هیچ حافظه ای به شکل خالص آن وجود ندارد، برای مثال خارج از فرآیندهای ادراک، که اطلاعات را تامین می کند، یا تفکر که با آنچه در حافظه ذخیره می شود کار می کند.

تمام تجربیات ما، اعم از حرفه ای و حسی-عاطفی، شایستگی حافظه است. اما کارکردهای مهم دیگری را نیز انجام می دهد که نه تنها تجربه را شکل می دهد، بلکه ارتباطی بین حال و گذشته برقرار می کند. و فرد با از دست دادن حافظه، همراه با خاطرات و تجربه انباشته، حافظه خود را از دست می دهد.

4 فرآیند به هم پیوسته در حافظه وجود دارد:

• حفظ کردن؛
• ذخیره سازی اطلاعات؛
• تولید مثل آن؛
• فراموش کردن

فرآیند دوم نه تنها در زمینه شناخت، بلکه برای حفظ تعادل عاطفی فرد نیز مهم است.

به خاطر سپردن و ذخیره داده ها نه تنها با تمام فرآیندهای شناختی، بلکه با حوزه فعالیت نیز ارتباط نزدیکی دارد. برای سهولت در به خاطر سپردن و حفظ طولانی تر دانش، باید در فعالیت ها گنجانده شود: تکرار، درک، تجزیه و تحلیل، ساختار، استفاده در عمل و غیره.

حافظه ماهیتی تداعی کننده دارد، یعنی به خاطر سپردن مؤثر از طریق برقراری ارتباط (ارتباط) با اطلاعاتی که از قبل در اختیار داریم، رخ می دهد. یک نتیجه گیری بسیار جالب و مهم از این به دست می آید: هر چه بیشتر بدانیم، به خاطر سپردن چیزهای جدید آسان تر است.

بنابراین، فرآیندهای شناختی هستند سیستم پیچیدهپدیده های ذهنی که وجود کامل فرد و رابطه او با دنیای خارج را تضمین می کند.

فعالیت شناختی انسان شامل یک سری فرآیندهای ذهنی شناختی است: احساس، ادراک، توجه، حافظه، تخیل، تفکر و گفتار.

مفهوم جهان پیرامون در دو سطح انجام می شود: شناخت حسی که شامل احساسات، ادراکات، ایده ها و شناخت منطقی از طریق مفاهیم، ​​قضاوت ها و استنتاج ها می شود.

احساس

احساس -این بازتابی از خصوصیات فردی اشیاء است که مستقیماً بر حواس ما تأثیر می گذارد.

بدن انسان از طریق حواس، اطلاعات گوناگونی در مورد وضعیت محیط بیرونی و درونی به صورت احساسات دریافت می کند. احساسات منبع شناخت ما درباره جهان و خودمان هستند. همه موجودات زنده با سیستم عصبی توانایی حس کردن احساسات را دارند. فقط موجودات زنده با مغز و قشر مغز دارای احساسات آگاهانه هستند.

به اشیاء و پدیده های واقعیت که بر حواس ما تأثیر می گذارد، محرک می گویند. این احساس به عنوان واکنش سیستم عصبی به یک محرک خاص و مانند هر محرک دیگری ایجاد می شود پدیده ذهنیشخصیت بازتابی دارد.

مکانیسم فیزیولوژیکی حس، فعالیت دستگاه های عصبی خاصی به نام آنالیزور است. آنالیزورها تأثیر محرک های خاصی را از محیط بیرونی و درونی می گیرند و آنها را به حس تبدیل می کنند. آنالایزر از سه بخش تشکیل شده است:

گیرنده‌ها یا اندام‌های حسی که انرژی‌های تأثیرات خارجی را به سیگنال‌های عصبی تبدیل می‌کنند (هر گیرنده فقط قادر به تأثیرگذاری خاصی است).

مسیرهای عصبی که از طریق آنها این سیگنال ها به مغز و به گیرنده ها باز می گردند.

کورکوف مناطق طرح ریزیمغز

احساسات را می توان بر اساس دلایل مختلف طبقه بندی کرد. با توجه به روش اصلی، احساسات متمایز می شوند:

· احساسات بصری انعکاسی از رنگ ها، هم رنگی و هم رنگی هستند. احساسات بینایی در اثر قرار گرفتن در معرض نور ایجاد می شوند، به عنوان مثال. امواج الکترومغناطیسی، توسط اجسام به تحلیلگر بصری گسیل می شود.

· احساسات شنوایی بازتاب صداهایی با ارتفاع، قدرت و کیفیت متفاوت است. آنها در اثر تأثیر امواج صوتی ایجاد شده توسط ارتعاشات اجسام ایجاد می شوند.

· احساس بویایی - انعکاس بوها. به دلیل نفوذ ذرات رخ می دهد مواد بدبو، در هوا پخش می شود، در قسمت بالانازوفارنکس، جایی که آنها روی انتهای محیطی آنالایزر بویایی عمل می کنند.

· احساسات چشایی برخی را منعکس می کند خواص شیمیاییمواد طعم دهنده حل شده در آب یا بزاق.

· احساسات لامسه انعکاسی از خواص مکانیکی اجسام است که هنگام لمس، مالش یا برخورد با آنها تشخیص داده می شود. این حس ها دمای اجسام را نیز منعکس می کنند محیط زیستو درد بیرونی

این احساسات را برون گرا می نامند و به نوبه خود به تماس و دور تقسیم می شوند.

گروه دیگری از احساسات شامل آنهایی است که حرکات و حالات خود بدن را منعکس می کند. آنها حرکتی یا حس عمقی نامیده می شوند.

همچنین گروهی از احساسات ارگانیک وجود دارد - داخلی (Ieroceptive). این احساسات منعکس کننده وضعیت درونی بدن هستند.

خواص حواس:

· کیفیت یکی از ویژگی‌های اساسی احساسات است که به فرد اجازه می‌دهد تا یک نوع حس را از دیگری تشخیص دهد، و همچنین تغییرات مختلف در یک نوع را تشخیص دهد.

· شدت یک مشخصه کمی احساسات است که با قدرت محرک فعلی و حالت عملکردیگیرنده

مدت - یک ویژگی موقتی از احساسات.

مشخصات اصلی حساسیت آنالایزرها:

· آستانه پایین تر احساسات - حداقل مقدار محرکی که باعث ایجاد یک احساس به سختی قابل توجه می شود.

· آستانه بالایی از احساسات - حداکثر مقدار محرکی که تحلیلگر قادر به درک کافی است.

· محدوده حساسیت - فاصله بین آستانه بالا و پایین.

· آستانه دیفرانسیل - کوچکترین مقدار قابل تشخیص تفاوت بین محرکها.

· آستانه عملیاتی - مقدار اختلاف بین سیگنال هایی که دقت و سرعت اختلاف به حداکثر می رسد.

· آستانه زمانی - حداقل مدت زمان قرار گرفتن در معرض محرک مورد نیاز برای ایجاد احساس.

· دوره نهفته واکنش - دوره زمانی از لحظه ای که سیگنال داده می شود تا لحظه ای که احساس رخ می دهد.

· اینرسی - زمان ناپدید شدن احساسات پس از پایان ضربه.

تغییر در حساسیت آنالیزورها تحت تأثیر تحریک حواس دیگر را برهم کنش حواس می گویند که در پدیده های زیر مشاهده می شود:

حساسیت - افزایش حساسیت مراکز عصبیتحت تأثیر محرک

سینستزی عبارت است از وقوع حسی که در آنالیزور دیگر تحت تأثیر تحریک یک آنالیزور وجود دارد.

ادراک

ادراک -بازتابی کل نگر از اشیاء و پدیده های جهان عینی تحت تأثیر مستقیم آنها در در حال حاضربه حواس همراه با فرآیندهای حس، ادراک جهت گیری حسی مستقیم را در دنیای اطراف فراهم می کند.

ادراک ذهنی است - افراد بسته به علایق، توانایی ها و نیازهای خود، اطلاعات مشابهی را متفاوت درک می کنند. وابستگی ادراک به تجربه گذشته، ویژگی های فردیبه یک فرد، ادراکشن گفته می شود.

خواص ادراکی:

1. یکپارچگی - رابطه ارگانیک داخلی در تصویر. خود را در دو جنبه نشان می دهد: یکی شدن عناصر مختلف به عنوان یک کل. استقلال کل شکل گرفته از کیفیت عناصر تشکیل دهنده آن.

2. عینیت - یک شی توسط ما به عنوان یک جسم فیزیکی جداگانه که در مکان و زمان جدا شده است درک می شود.

3. تعمیم - اختصاص دادن هر تصویر به یک کلاس خاص از اشیاء.

4. ثبات - ثبات نسبی ادراک تصویر.

5. معناداری - ارتباط با درک ماهیت اشیاء و پدیده ها از طریق فرآیند تفکر.

6. گزینش پذیری - انتخاب ترجیحی برخی از اشیاء بر برخی دیگر در فرآیند ادراک.

انواع ادراک:

ادراک شخص توسط شخص؛

درک زمان؛

درک حرکت؛

درک فضا؛

درک نوع فعالیت

ادراک می تواند جهت دهی بیرونی یا درونی باشد.

ادراک ممکن است اشتباه باشد (توهم). توهم ادراک تحریف شده از یک واقعیت واقعی است. توهمات در فعالیت های تحلیلگرهای مختلف شناسایی می شوند. ادراک نه تنها می تواند اشتباه باشد، بلکه بی اثر نیز باشد.

توجه

توجه -جهت گیری و تمرکز آگاهی بر روی اشیاء خاص یا فعالیت های خاص در حالی که از هر چیز دیگری منحرف می شود.

توجه پیوسته با آگاهی به عنوان یک کل مرتبط است. توجه با جهت گیری و انتخاب فرآیندهای شناختی مرتبط است. توجه توسط:

دقت درک، که نوعی تقویت کننده است که به شما امکان می دهد جزئیات تصویر را تشخیص دهید.

قدرت و گزینش حافظه، به عنوان عاملی برای حفظ اطلاعات لازم در کوتاه مدت و RAM;

تمرکز و بهره وری تفکر که به عنوان یک عامل اجباری در درک صحیح و حل مشکلات عمل می کند.

کارکردهای اساسی توجه:

· انتخاب تأثیرات مهم و نادیده گرفتن دیگران.

· حفظ محتوای خاصی از فعالیت در آگاهی تا تکمیل آن.

· تنظیم و کنترل فعالیت ها.

انواع اصلی توجه:

1. بسته به تلاش های ارادی فرد:

توجه غیر ارادی بدون قصد شخص برای دیدن یا شنیدن چیزی، بدون هدف از پیش تعیین شده، بدون تلاش اراده ایجاد می شود.

توجه داوطلبانه - تمرکز فعال و هدفمند آگاهی که حفظ سطح آن با تلاش های ارادی خاصی با هدف مبارزه با تأثیرات قوی تر همراه است.

توجه پس ارادی – پس از توجه ارادی رخ می دهد، اما از نظر کیفی با آن متفاوت است. وقتی، هنگام حل یک مشکل، اولین نتایج مثبت، علاقه به وجود می آید ، اتوماسیون فعالیت رخ می دهد ، اجرای آن دیگر نیازی به تلاش های ارادی خاصی ندارد و فقط با خستگی محدود می شود ، اگرچه هدف کار باقی می ماند.

2. بر اساس ماهیت جهت:

· توجه معطوف به بیرون به اشیاء اطراف معطوف می شود.

· توجه درونی - معطوف به افکار و تجربیات خود فرد.

3. بر اساس مبدا:

توجه طبیعی - توانایی ذاتی فرد برای پاسخ گزینشی به محرک های داخلی یا خارجی خاصی که حامل عناصر تازگی اطلاعات هستند.

توجه مشروط اجتماعی در فرآیند زندگی در نتیجه آموزش، آموزش ایجاد می شود و با پاسخ آگاهانه انتخابی به اشیاء، با تنظیم ارادی رفتار همراه است.

4. با توجه به مکانیسم تنظیم:

· توجه مستقیم توسط چیزی غیر از شیئی که به آن معطوف می شود کنترل نمی شود.

· توجه غیر مستقیم با استفاده از وسایل خاص تنظیم می شود.

5. با جهت به شی:

· حسی

· روشنفکر.

ویژگی های اساسی توجه:

1. تمرکز توجه - حفظ توجه روی یک شی یا یک فعالیت در حالی که از هر چیز دیگری منحرف می شود.

2. ثبات توجه - مدت زمان تمرکز روی یک شی یا پدیده توسط فرد تعیین می شود ویژگی های فیزیولوژیکیارگانیسم، وضعیت روانی، انگیزه، شرایط خارجی فعالیت.

3. حجم توجه - با تعداد اشیایی که توجه می تواند به طور همزمان در طول فرآیند ادراک به آنها معطوف شود تعیین می شود.

4. توزیع توجه - توانایی فرد برای انجام همزمان دو یا چند نوع فعالیت.

یکی از پیچیده ترین، متنوع ترین در جلوه های آن و کمتر مورد مطالعه قرار گرفته است بدن انسانفرآیندهای ذهنی هستند. جدول ارائه شده در این مقاله به وضوح پدیده های رخ داده در روان ما را به سه گروه اصلی تقسیم می کند: ویژگی ها، حالت ها و فرآیندها. همه اینها بازتابی از واقعیت است که می توان آن را در پویایی ردیابی کرد، یعنی هر پدیده ای از این دست آغاز خود را دارد، توسعه می یابد و با واکنش حاصل به پایان می رسد. فرآیندهای ذهنی (جدول به وضوح این را نشان می دهد) بسیار نزدیک با یکدیگر تعامل دارند. زمانی که فرد بیدار است، فعالیت ذهنی به طور مداوم از فرآیندی به فرآیند دیگر جریان می یابد.

شرایط روحی

فرآیندهایی که در روان انسان رخ می دهد می تواند ناشی از تأثیرات خارجی باشد که باعث تحریک می شود سیستم عصبی، و همچنین به طور مستقیم در محیط داخلیبدن بسته به حالتی که در آن لحظه در آن قرار دارد. جدول فرآیندهای ذهنی را به سه گروه اصلی تقسیم می کند: شناختی، عاطفی و ارادی. در اینجا اجزای آنها به تفصیل طبقه بندی می شوند: ادراک و احساسات، حافظه و بازنمایی، تخیل و تفکر به فرآیندهای شناختی تعلق دارند و تجربیات فعال و غیرفعال به تجربیات عاطفی تعلق دارند. جدول فرآیندهای ذهنی ارادی را به عنوان توانایی تصمیم گیری، اجرا و

بیایید نگاهی دقیق تر به ستونی بیندازیم که نشان دهنده وضعیت روان انسان است. جدول نشان دهنده انگیزش، یعنی فرآیندهای ذهنی شناختی به طور گسترده، تا تحقق نیازها است. دلایل روشن است: آنها هستند که می توانند کمک صحیحی برای شکل گیری دانش و تنظیم رفتار ارائه دهند. فرآیندهای ذهنی مختلف شناختی در یک جریان واحد آگاهی ادغام می شوند که جدولی از آن در مقاله ارائه شده است، زیرا یک فرد یک ارگانیسم بسیار پیچیده است و مؤلفه ذهنی اساس هر فعالیت زندگی است. این اوست که کفایت را در انعکاس واقعیت تضمین می کند و همه انواع فعالیت های انسانی را کنترل می کند.

سطح فعالیت

این واقعیت که فرآیندهای روان انسان به طور ناموزون، با شدت و سرعت متفاوت پیش می رود، در اولین جداول نشان داده شده است. روانشناسی عمومی. فرآیندهای ذهنی کاملاً به وضعیت فرد بستگی دارد و تاثیرات خارجیدر او چه اتفاقی افتاده وضعیت روانی? به طور کلی، این ثبات نسبی سطح فعالیت ذهنی است که خود را در کاهش یا نشان می دهد افزایش فعالیت. یک فرد می تواند شرایط بسیار متنوعی را تجربه کند. هرکسی می تواند به یاد داشته باشد که گاهی کار جسمی و روحی آسان و مثمر ثمر به نظر می رسید و گاهی هم همین کارها مستلزم کار زیاد بود و باز هم به نتیجه مطلوب نمی رسید.

بسته به وضعیت فرد، ویژگی های فرآیندهای ذهنی نیز به وضوح این را نشان می دهد. ماهیت فرآیندهایی که در روان اتفاق می افتد انعکاسی است و بسته به عوامل فیزیولوژیکی، محیط، پیشرفت کار، حتی بر اساس تأثیرات کلامی، به وجود می آیند و تغییر می کنند (از تمجید و سرزنش، وضعیت فرد به وضوح کیفیت های جدیدی را به دست می آورد). جدول مقایسه فرآیندهای شناختی ذهنی یک فرد را نقطه به نقطه تجزیه می کند. این شامل بیشترین عوامل مورد مطالعه چنین تغییراتی است. به عنوان مثال، سطح توجه می تواند از تمرکز تا حواس پرتی در نوسان باشد، که وضعیت روانی کلی را مشخص می کند، و خلق و خوی عاطفی به ویژه به وضوح زمینه کلی همه ویژگی ها را تغییر می دهد - از غمگینی یا تحریک پذیری تا شادی و اشتیاق. به خصوص بسیاری از تحقیقات مربوط به حالت خلاق اصلی فرد - الهام است.

ویژگی های شخصیتی

تشکل های ذهنی - پایدار، بالاترین تنظیم کننده فعالیت، که سطح وضعیت را در کیفیت و کمیت اجزای آن تعیین می کند، که در رفتار و فعالیت معمول برای یک فرد خاص مشاهده می شود. یک جدول مقایسه ای از فرآیندهای شناختی ذهنی، هر یک از ویژگی های روان که به تدریج شکل می گیرد را با نتیجه فعالیت عملی و تأملی مرتبط می کند. طبقه بندی انواع چنین ویژگی هایی حتی مطابق با اصول اولیه همه فرآیندهای ذهنی از قبل گروه بندی شده بسیار دشوار است.

با این حال، فعالیت های فکری، یعنی شناختی، ارادی و عاطفی فرد کاملاً عمیق مورد مطالعه قرار گرفته و در بسیاری از تعاملات پیچیده ترکیب آنها مورد توجه قرار گرفته است. بنابراین، جدول انواع فرآیندهای ذهنی را نشان می دهد. خواص، عملکرد و نقش این اجزا در زندگی انسان در چارچوب این مطالب مورد توجه ما قرار خواهد گرفت. از جمله کارکردهای شناختی، شایان ذکر است که مشاهده و ذهن منعطف شامل استقامت و اراده است و کارکردهای عاطفی شامل حساسیت و اشتیاق است. خواص و عملکردهای فرآیندهای ذهنی متفاوت است، اما همه آنها بازی می کنند نقش مهمدر زندگی روزمره ما

سنتز

خواص روان انسان به طور جداگانه وجود ندارد، آنها در سنتز عمل می کنند و پیچیده ترین مجتمع های ساختاری را تشکیل می دهند. طبقه بندی تظاهرات ناخودآگاه بر اساس فرآیندهای ذهنی وجود دارد. جدولی از این حالت ها در زیر ارائه شده است.

این شامل فرآیندهای زیر، با یکدیگر سنتز می شوند:

• موقعیت زندگی: نیازها، علایق، باورها، آرمان ها، فعالیت شخصیتی و گزینش پذیری.
• خلق و خوی ویژگی های طبیعی یک فرد است: تعادل، تحرک، لحن، سایر ویژگی های رفتاری، همه چیزهایی که پویایی رفتار را مشخص می کند.
• قابلیت ها: کل سیستمویژگی های فکری، ارادی، عاطفی فرد، که می تواند امکانات خلاق را تعیین کند.
• شخصیت سیستمی از رفتار و روابط است.

کنش های عصبی روانی به هم پیوسته در کلیت پایدار و هدفمند خود، طرح معینی برای تبدیل فعالیت برای به دست آوردن نتیجه معین دارند. اینها فرآیندهای ذهنی مشخصه هر فرد هستند که برای مطالعه ارزش اولیه دارند. به عنوان مثال، حافظه به عنوان یک فرآیند ذهنی نیاز به حفظ اطلاعات دارد - این نیاز خودآگاه و ناخودآگاه است. در اینجا، ورودی فرآیند دقیقاً این نیاز به عنوان یک ویژگی خواهد بود و خروجی یا نتیجه نهایی، اطلاعات باقی مانده در حافظه خواهد بود.

پدیده های روانی

رایج ترین فرآیندهای ذهنی در بالا ذکر شد، اما بیایید این لیست ها را با جزئیات بیشتری بررسی کنیم. آنها در بین نویسندگان مختلف بسیار متفاوت هستند. توجه، عواطف، حافظه، اراده، تفکر، ادراک، گفتار مشترک و مورد توجه همه است. در مقوله پدیده های ذهنی، آنها برای هر مشاهده مستقیم و بدون صلاحیت قابل دسترسی هستند.

بیشتر اوقات، آنچه جالب است حتی خود فرآیند مشاهده شده نیست، بلکه انحرافات آن از هنجار، یعنی ویژگی های آن است. در اینجا، جدول معمول ویژگی های فرآیندهای ذهنی معمولاً به دانش آموزان کمک می کند تا طبقه بندی را درک کنند. کودکان از همه دسته ها به ویژه با دقت مورد مطالعه قرار می گیرند، اما حتی فرآیندهای شناختی آنها را می توان به راحتی از فرآیندهای عاطفی یا ارادی تشخیص داد.

ویژگی های شخصیتی

افراد دارای قابلیت های کاملاً متفاوتی هستند: یکی غافل است و دیگری توجه است، این یکی چهره ها را کاملاً به خاطر می آورد و دیگری فقط ملودی ها را به خاطر می آورد. علاوه بر این، رفتار با هر پدیده ذهنی و درجه تعادل مشخص می شود: برخی از شگفتی خوشحال می شوند، برخی شگفت زده می شوند و برخی بی تفاوت رها می شوند. رفتار مردم با یکدیگر متفاوت است: برخی اطرافیان خود را دوست دارند، در حالی که برخی دیگر انسانیت را منزجر کننده می دانند. افرادی هستند که در دستیابی به اهداف خود مداوم و حتی سرسخت هستند و همچنین کسانی هستند که به هیچ چیز اهمیت نمی دهند - آنها همیشه بی تفاوت و بی حال می مانند.

نگرش به علم

روانشناسی روسی همه چیز را به سه نوع تقسیم می کند: ویژگی ها، حالت ها و فرآیندها. تفاوت بین آنها چندان زیاد نیست و موقتی است. فرآیندها معمولاً به سرعت انجام می‌شوند، اما خواص پایدارتر و طولانی‌تر هستند. روانشناسان مدرن معتقدند که از طریق به هم پیوستگی فرآیندهای ذهنی، خود روان شکل می گیرد که می توان آن را به اجزای بسیار مشروط تقسیم کرد، زیرا هیچ توجیه نظری برای این مطالعه وجود ندارد. با این وجود، نه تنها پدیده های اصلی کار روان کاملاً به طور گسترده شناسایی و مورد مطالعه قرار گرفته اند، بلکه فرآیندهای ذهنی اساسی نیز وجود دارد که برای آنها یک جدول مقایسه ای واحد وجود ندارد.

اما از آنجایی که روانشناسی به یک علم تبدیل شده است، دانشمندان در حال توسعه روش هایی برای دانش آن هستند، که در آن اصل اصلی رویکرد یکپارچه به روان انسان است و تمام طبقه بندی های موجود در جداول دارای ارزش آموزشی و پرورشی هستند. فرآیندهای مشابهی در جامعه رخ می دهد. همانطور که در روان یک فرد، آنها در جامعه بسیار به هم مرتبط هستند: کودکان مطالعه می کنند، والدین آنها را بزرگ می کنند، کار می کنند، ورزشکاران تمرین می کنند، الکل ها مشروب می خورند، پلیس مجرمان را دستگیر می کند و غیره. مهم نیست که این فرآیندها چقدر موازی به نظر می رسند، دیر یا زود همه آنها به نوعی با یکدیگر تلاقی می کنند.

اراده و احساسات

فرد در طول زندگی خود مهارت ها، دانش و توانایی های موجود خود را بازتولید می کند و سعی می کند اشکال مختلف رفتار را با وضعیت عاطفی موجود خود پیوند دهد. به این ترتیب، واقعی سازی ارتباطات بین فرآیندهای ذهنی مختلف ساخته می شود، انتقال آنها از شکل نهفته به فعال انجام می شود. در بین حالات عاطفی، بارزترین حالت عاطفه است. این یک احساس خشن، به سرعت در حال جریان با قدرت عظیم است، که شبیه به یک انفجار است، بنابراین توسط آگاهی غیرقابل کنترل است و اغلب بیمارگونه است.

اما فرآیندی که آگاهی را روی یک شی واقعی یا ایده آل متمرکز می کند توجه است. اما احساسی نیست. یک توانایی خاص فعالیت های خود را تنظیم و خود تعیین می کند. این اراده است. تمام فرآیندهای ذهنی را می توان تابع آن کرد. ویژگی ها و عملکردهای اصلی آن انتخاب دقیق اهداف و انگیزه ها، تنظیم انگیزه ها برای اعمال خاص، حتی در صورت کمبود انگیزه، سازماندهی آن فرآیندهای ذهنی است که می تواند در سیستم فعالیت های به اندازه کافی انجام شود، بسیج ذهنی و قابلیت های فیزیکی، اگر نیاز به غلبه بر موانع در راه رسیدن به هدف دارید.

شناخت و هوش

ابزارهای بازتاب و نمایش مناسب دنیای اطراف یک شخص، بازنمایی و تخیل است. آنها از نزدیک با ساختارهای غیر اختصاصی مغز در سطح قشر مغز در ارتباط هستند و ایجاد ویژگی های پویا فرآیندهای ذهنی بالغ را ممکن می سازند. اینها شاخص های کمی و سرعتی اقدامات خاص و اجرای آنها هستند. وضعیتی که روان فرد در آن قرار دارد می‌تواند متفاوت باشد، از این رو تنوع بالای نتایج عملکرد.

گفتار در نزدیکترین ارتباط با تفکر است، تقریباً به اندازه احساسات و ادراک - یکی از دیگری پیروی می کند. این فرآیندهای شناختی روان مشخصه هر فعالیتی است، زیرا آنها هستند که اثربخشی آن را تضمین می کنند. با کمک فرآیندهای شناختی اساسی، فرد می‌تواند اهداف لازم را از قبل تعیین کند، برنامه‌ریزی کند، فعالیت‌های آتی را با محتوا پر کند، نتایج را پیش‌بینی کند و با پیشرفت کار آنها را دستکاری کند. جدول ارائه شده در مقاله فرآیندهای شناختی ذهنی و ویژگی های آنها را به عنوان فکری نشان می دهد.

نتیجه گیری

فرآیند روانی به سادگی با توانایی فرد در به خاطر سپردن، تفکر و پیش بینی توضیح داده می شود. اغلب این مفهوم با کسب دانش همراه است. فرآیندهای ذهنی شناختی همیشه در طبیعت خلاق و فعال هستند، نه چندان منعکس کننده دنیای اطراف ما، چقدر متحول کننده است. دو راه برای شناخت وجود دارد - خاص و غیر اختصاصی. اولی از فرآیندهای حسی و عقلانی استفاده می کند - اینها احساسات، ادراک و تفکر هستند، در دومی آنها در مفهوم، قضاوت و استنتاج مشترک هستند.

فرآیندهای ذهنی جهانی یا غیر اختصاصی عبارتند از حافظه، اراده، تخیل، توجه. آنها به روشی سرتاسر عمل می‌کنند و ارتباطاتی را در کل فرآیند شناختی فراهم می‌کنند، و همه فرآیندهای رفتاری که در حال سنتز هستند به آنها بستگی دارد. این از فعالیت شناختی و فعالیت عینی عملی فرد پشتیبانی می کند که نه تنها فردیت، بلکه اصالت و منحصر به فرد بودن را نیز دریافت می کند.

هدف از سخنرانی: یکپارچگی فرآیند شناخت را به عنوان ساختن تصویری از جهان در نظر بگیرید، ایده هایی در مورد فرآیندهای شناختی اساسی، ویژگی های متمایز آنها ایجاد کنید، به پیچیدگی و تنوع رویکردهای مطالعه آنها توجه کنید، امکان توسعه توانایی های شناختی را نشان دهید.

طرح کلی سخنرانی

1. مفهوم و انواع فرآیندهای شناختی.

2. احساسات.

3. ادراک.

4. توجه.

5. حافظه.

5.1. انواع حافظه

5.2. الگوهای فرآیندهای حافظه

6. فکر کردن.

6.1. ایده های کلی در مورد تفکر

6.2. اشکال تفکر و عملیات ذهنی.

6.3. انواع و ویژگی های فردی تفکر.

7. تخیل.

مفهوم و انواع فرآیندهای شناختی

هر گونه کنش متقابل انسان با جهان مبتنی بر تصوری از محیط اوست. شناخت حسی و انتزاعی تنظیم می کند انواع مختلففعالیت انسانی

فرآیندهای شناختی فرآیندهای ذهنی هستند که به وسیله آنها تصاویری از محیط و خود ارگانیسم شکل می گیرد.. کل روان در شکل گیری تصویر شرکت می کند (بر اساس احساسات فردی، تصویری کل نگر می سازد و آن را خارج از خود قرار می دهد).

بر اساس ویژگی های سهم در ساخت یک تصویر در روانشناسی، فرآیندهای شناختی زیر به طور معمول شناسایی شده اند:

احساساتارائه اطلاعات اولیه، منعکس کننده جنبه های فردی اشیاء و پدیده ها؛

ادراکاحساسات را ادغام می کند، به ساخت یک تصویر اولیه کل نگر از یک شی یا پدیده کمک می کند.

توجهانتخاب بازتاب، حفظ و پردازش اطلاعات را تضمین می کند.

حافظهاطلاعات را ذخیره و بازتولید می کند.

فرآیندهای حافظه در ادراک، تخیل، تفکر دخیل هستند.تخیل

به ایجاد تصاویری از اشیاء و پدیده هایی که در حال حاضر نمایش داده نمی شوند کمک می کند.فکر کردن

اطلاعاتی را تولید می کند که در ادراک مستقیم داده نمی شود، پیش بینی آینده و فرآیند تصمیم گیری را فراهم می کند، در فرآیندهای حافظه، تخیل، ادراک حضور دارد.سخنرانی

- «نشان دادن بازتابی از هستی»، شکلی از وجود تفکر.

فرآیندهای شناختی تحت تأثیر وضعیت عاطفی فرد قرار می گیرند. تمام فرآیندهای ذهنی، از جمله فرآیندهای شناختی، در شخصیت رخ می دهد و به آن بستگی دارد:

در مورد ویژگی های فردی یک فرد؛ ازتوسعه عمومی

شخصیت ها؛

از علایق و اهداف یک فرد (فرایندهای شناختی به اقداماتی تبدیل می شوند که آگاهانه توسط فرد تنظیم می شوند).

احساسات.

احساس ساده ترین فرآیند ذهنی است که شامل انعکاس خصوصیات فردی اشیا و پدیده ها تحت تأثیر مستقیم محرک ها بر گیرنده های مربوطه است.

احساسات می توانند آگاهانه یا ناخودآگاه باشند. تا زمانی که شدت محرک به آستانه مطلق پایین (فیزیولوژیکی) نرسد، احساس تحریک گیرنده رخ نمی دهد. اگر شدت محرک بالاتر از آستانه فیزیولوژیکی باشد، اما کمتر از آستانه درک باشد، گیرنده به سیگنال واکنش نشان می دهد، اطلاعات وارد سیستم عصبی می شود، اما متوجه نمی شود. آستانه فیزیولوژیک به صورت ژنتیکی تعیین می شود و به عوامل فیزیولوژیکی بستگی دارد. آستانه ادراک بستگی به تجربه و شرایط فرد دارد و از ثبات کمتری نسبت به شرایط فیزیولوژیکی برخوردار است.خواص احساسات

: کیفیت، شدت، مدت زمان، مکان یابی فضایی محرک ها.

انواع احساسات.

1. تصاویر بصری توسط امواج الکترومغناطیسی با طول موج 380 (بنفش) - 780 (قرمز) نانومتر تولید می شود. با تن رنگ، اشباع، سبکی مشخص می شود.

2. شنوایی - واکنش به تأثیرات مکانیکی، ظاهر دوره ای مناطق با فشار بالا و پایین. آنها با زیر و بم، تایم و حجم مشخص می شوند (فرکانس 20-20000 هرتز؛ حجم 16-120 دسی بل).

3. بویایی نوعی حساسیت است که حس بویایی را ایجاد می کند - قدیمی ترین، ساده ترین و حیاتی ترین حس. هر چه موجود زنده در نردبان تکامل پایین تر باشد، قسمت بویایی مغز بزرگتر است.

4. چشایی - دارای 4 حالت شیرین، شور، ترش و تلخ.

6. دیگران (ایستا و جنبشی: احساس تعادل، ارتعاش و غیره).

احساسات طبقه بندی می شوند:

بر اساس ماهیت تماس با محرک: دور(شنوایی، دیداری، بویایی) و تماس بگیرید(پوست، طعم)؛

بر اساس مکان گیرنده: بینابینی(علامت دادن در مورد حالت داخلیبدن)، حس عمقی(سیگنال دادن به موقعیت قسمت های مختلف بدن، حرکت آنها) و برون گرا(ویژگی های سیگنال دهی دنیای بیرونی).

اثرات حسی.

1. سازگاری –تغییر در حساسیت حواس تحت تأثیر یک محرک. این می تواند به صورت ناپدید شدن کامل یا کدر شدن حس در طول اثر طولانی مدت محرک، یا افزایش حساسیت تحت تأثیر یک محرک ضعیف (به عنوان مثال، تغییر در عرض مردمک هنگام حرکت از تاریکی به روشنایی) رخ دهد. .

2. تعامل احساسات- تغییر حساسیت آنالایزر تحت تأثیر تحریک حواس دیگر (مثلاً صدای ضعیف و محرک های بویایی دلپذیر باعث افزایش حساسیت آنالیزور بینایی می شود).

3. حساس شدن- افزایش حساسیت در نتیجه تعامل آنالیزورها و ورزش. حساسیت ناشی از موارد زیر است: الف) نیاز به جبران نقص های حسی (توسعه حس بویایی و لامسه در افراد ناشنوا- نابینا). ب) فعالیت خاص ثابت.

4. سینستزی- ظهور، تحت تأثیر تحریک یک آنالیزور، یک حس مشخصه دیگری (به عنوان مثال، شنوایی رنگ).

احساس، ادراک، تفکر بخش جدایی ناپذیر یک فرآیند واحد بازتاب واقعیت هستند. در ساختار روانیشخصیت، جایگاه مهمی توسط حوزه شناختی اشغال شده است که شامل فرآیندهایی مانند احساس، ادراک، حافظه، تفکر، تخیل، توجه است. هر یک از فرآیندهای ذهنی ذکر شده عملکردهای شناختی خاص خود را انجام می دهد.

احساس

احساس فرآیند بازتاب ذهنی خصوصیات خاص، فردی، کیفیات، جنبه های اشیاء و پدیده های واقعیت مادی است که در یک لحظه معین بر حواس تأثیر می گذارد، در قالب صورت های ذهنی خاص. از طریق احساسات ما با خواص فیزیکی و شیمیایی دنیای اطراف و حتی بدن خود آشنا می شویم. احساسات به عنوان شکل گیری ذهنی بر اساس یک فرآیند روانی فیزیولوژیکی مشابه در نام به وجود می آیند.

برای به وجود آمدن حواس، قبل از هر چیز لازم است اشیاء و پدیده هایی در دنیای واقعی تأثیرگذار بر اندام های حسی وجود داشته باشد که در این مورد به آن ها می گویند. تحریک کننده ها. اثر محرک ها بر اندام های حسی نامیده می شود تحریک. تحریک سیستم ها سلول های عصبیبا مشارکت اجباری سلول های قشر مغز و ایجاد حس.

اساس فیزیولوژیکی احساسات، فعالیت پیچیده اندام های حسی است. آی پی پاولوف این را تحلیلگر فعالیت نامید و سیستم های سلولی که پیچیده ترین سازماندهی شده اند و دستگاه های ادراکی هستند که مستقیماً تجزیه و تحلیل تحریکات را انجام می دهند - آنالیزورها

آنالیزور با وجود سه بخش خاص مشخص می شود: محیطی(گیرنده)، انتقال می دهد(رسانا) و مرکزی(مغزی).

بخش محیطی - تمام اندام های حسی (چشم، گوش، بینی، پوست)، و همچنین دستگاه های گیرنده ویژه واقع در محیط داخلی بدن (در اندام های گوارشی و تنفسی، در سیستم قلبی عروقی، در اندام های ادراری تناسلی).

یک فرد دارای اندام های حسی متفاوت و احساسات مربوطه است. آنها در چنین ویژگی مهمی با یکدیگر متفاوت هستند روشمدالیته یک رنگ‌آمیزی ذهنی خاص است که مشخصه هر احساس است. بسته به حالت، گروه های زیر از احساسات متمایز می شوند: بینایی، شنوایی، لامسه، بویایی، چشایی، دردناک، حرکتی، ارگانیک، ایستا و ارتعاش. بیایید آنها را توصیف کنیم:

احساسات بصریدر نتیجه تأثیر پرتوهای نور (امواج الکترومغناطیسی) بر روی شبکیه چشم که یک گیرنده است ایجاد می شود. تحلیلگر بصری. نور بر دو نوع سلول حساس به نور واقع در شبکیه تأثیر می گذارد - میله ها و مخروط ها که به دلیل شکل خارجی آنها نامگذاری شده اند.

احساسات شنوایی(دور). به لطف این نوع احساس، فرد قادر به شنیدن گفتار و توانایی برقراری ارتباط است.

محرک ها امواج صوتی هستند. احساسات شنوایی منعکس کننده زیر و بمی صدا، حجم صدا، تایم هستند. تمام احساسات شنوایی را می توان به سه نوع کاهش داد - گفتار، موسیقی، سر و صدا.احساسات پوستی (تماس) .در پوستترکیب با حساسیت مفصلی عضلانی، حس لامسه را تشکیل می دهد. لمس یک سیستم خاص انسانی از فعالیت شناختی دست است که از طریق کار ایجاد می شود. احساسات دما با تنظیم تبادل گرما بین بدن و محیط مرتبط است.توزیع گیرنده های گرما و سرما روی پوست ناهموار است.

پشت نسبت به سرما حساس تر است، قفسه سینه کمترین حساسیت را دارد.احساسات دردناک آنها نیاز به دور شدن از محرک را به بدن نشان می دهند و لحن احساسی برجسته ای دارند.احساسات آماری

موقعیت بدن در فضا را نشان می دهد. گیرنده ها دردستگاه دهلیزی

گوش داخلی تغییرات ناگهانی و مکرر در وضعیت بدن در فضا می تواند منجر به سرگیجه شود.احساس ارتعاش

.حساسیت به ارتعاش در مجاورت احساسات شنوایی است. آنها ماهیت مشترکی از پدیده های فیزیکی منعکس شده دارند. احساس ارتعاش منعکس کننده ارتعاشات یک محیط الاستیک است. این نوع حساسیت را به طور مجازی "شنوایی تماسی" می نامند. در انسان حساسیت به ارتعاش تابع شنوایی و بصری است. هیچ گیرنده ارتعاشی خاصی برای انسان یافت نشده است. احساسات بویایی(دور) بوی اشیاء اطراف را منعکس می کند. اندام های بویایی سلول های قسمت بالایی حفره بینی هستند.

حس های چشایی (تماس) در اثر تأثیر مواد محلول در بزاق یا آب بر جوانه های چشایی ایجاد می شود.جوانه های چشایی

بسته به هدف عملکردی، احساسات به سه گروه تقسیم می شوند: حس برونی، بینابینی و عمقی. گیرنده ها می توانند مستقیماً روی سطح بدن (گیرنده های بیرونی) و در اندام ها و بافت های داخلی (گیرنده های درونی) قرار گیرند. یک موقعیت میانی توسط گیرنده‌های عمقی اشغال می‌شود که برای حس حرکت و موقعیت اندام‌های بدن و همچنین در تعیین ویژگی‌ها و کیفیت اجسام، به ویژه هنگام لمس آنها با دست، آنهایی که در عضلات و رباط‌ها قرار دارند، شرکت می‌کنند. بنابراین، بخش محیطی آنالایزر نقش یک دستگاه ادراک را ایفا می کند. گیرنده ها تخصص بسیار دقیقی دارند به این معنا که هر یک از آنها فقط به خواص فیزیکی و شیمیایی خاصی از اجسام و پدیده های حس شده واکنش نشان می دهند.

احساسات مقداری دارند خواص مهم، دانشی که دارد ارزش عالیبرای درک بسیاری موقعیت های زندگیو پدیده ها علاوه بر مدالیته، این موارد شامل پارامترهای انرژی، ویژگی های زمانی، سازگاری، حساسیت و احساس حسی است. بیایید با جزئیات بیشتری به آنها نگاه کنیم.

برای اینکه یک احساس رخ دهد، محرک محرک باید به مقدار معینی برسد. حداقل قدرت محرکی که باعث ایجاد حسی به سختی قابل توجه می شود نامیده می شود آستانه مطلق پایین احساسات. محرک هایی با قدرت کمتر که باعث ایجاد حس نمی شوند نامیده می شوند سابلیمینال. آستانه پایینی احساسات، سطح مطلق را تعیین می کند حساسیتاین آنالیزور

حداکثر قدرت محرک، که در آن احساس کافی برای محرک فعلی هنوز رخ می دهد، نامیده می شود. آستانه بالای مطلق احساسات

مهمترین خاصیت حواس این است شدت. هر چه محرک قوی تر باشد، احساس حاصله شدیدتر است.

حداقل تفاوت بین دو محرک که باعث ایجاد تفاوت محسوس در احساسات می شود نامیده می شود آستانه تبعیض.

دوره نهفته- دوره زمانی که پس از آن یک احساس رخ می دهد. تغییر در حساسیت آنالایزر تحت تأثیر یک محرک نامیده می شود سازگاری

حساس شدن- این افزایش حساسیت تحت تأثیر تعامل احساسات و تمرینات است (توسعه شنوایی در کودکان با کمک تمرینات). احساسات یک روش می تواند تحت تأثیر تحریک حواس دیگر تغییر کند.

در نتیجه این اتفاق می افتد فعل و انفعالات احساسات(مثلاً حساسیت بینایی تحت تأثیر برخی محرک های بویایی افزایش می یابد).