Pelajaran ekstrakurikuler peraturan lalu lintas di kelas 1 SD
Sasaran: memperbaiki nama-nama rambu jalan; ingat cara menyeberang jalan dengan benar; mengembangkan memori dan pemikiran; memperluas wawasan siswa tentang aturan lalu lintas, tentang memastikan keselamatan hidup.
Peralatan : rambu jalan, model lampu lalu lintas. Siswa belajar puisi terlebih dahulu.
Kemajuan acara
Pidato pembukaan guru
Teman-teman, kita hidup di kota yang indah dengan jalanan dan gang yang hijau dan lebar.Ada banyak mobil dan truk yang bergerak di sepanjang mereka, trem dan bus. Dan tidak ada yang mengganggu siapa pun. Sebab, ada aturan yang jelas dan tegas bagi pengemudi mobil dan pejalan kaki. Tidak mudah untuk menyeberang dari satu sisi jalan ke sisi jalan lainnya. Dan siapa yang membantu kami dalam hal ini, tebak teka-tekinya:
Aku mengedipkan mataku
Tanpa henti siang dan malam.
Saya membantu mobil
Saya juga dapat membantu Anda!
Siswa. Ini adalah lampu lalu lintas.
(tiga siswa keluar dengan mahkota warna lampu lalu lintas)
- Ceritakan apa yang kamu ketahui tentang warna lampu lalu lintas.
Merah: Lampu merah berkedip ke arah Anda - tidak ada lalu lintas di jalan!
Lampu merah memberi tahu kita:
Berhenti! Berbahaya! Jalannya ditutup!
Kuning: Saya memperingatkan semua orang bahwa jalan raya bukanlah bahan tertawaan bagi kita! Sebelum Anda berjalan di atasnya, bersiaplah, lihat!
Hijau: hijau jika berkedip: “Jalannya jelas,” katanya! Dan ingat, teman-teman, cahaya terbaik, tentu saja ini aku!
GURU: Lalu mobil apa saja yang bisa leluasa melewati lampu merah?
D. Ambulans, pemadam kebakaran, polisi, Gorgaz.
GURU: Bayangkan lampu lalu lintas rusak dan terjadi kekacauan di jalan? Apa yang harus dilakukan? Siapa yang akan membantu kita?
D.: pengatur.
GURU: Hari ini saya akan menjadi pembimbing kegiatan ekstrakurikuler anda dan agar tidak terjadi kekacauan saya akan membimbing anda.
(guru memakai topi polisi dan MENGAMBIL PELUIT)
GURU: Bayangkan kemacetan terjadi di mana-mana dan pengatur lalu lintas tidak segera mengetahui rusaknya lampu lalu lintas. Jadi dari mana kekacauan ini akan dimulai?
D: Tanda-tanda akan membantu.
GURU: Tahukah Anda bahwa ada sekitar 266 rambu jalan dan orang-orang di seluruh dunia menggunakannya. Mari kita dengarkan puisi tentang beberapa rambu jalan.
(siswa yang telah bersiap menunjukkan sebuah tanda dan membacakan sebuah ayat. Setelah membaca ayat tersebut, tanda tersebut digantung di papan tulis)
Tanda “Dilarang Lalu Lintas”:Tanda ini sangat ketat,
Karena dia berdiri di jalan.
Dia memberi tahu kita: "Teman-teman,
Kamu sama sekali tidak boleh mengemudi di sini!"
Tanda penyeberangan pejalan kaki:
Ada penyeberangan darat di sini
Orang-orang berjalan-jalan sepanjang hari.
Anda, pengemudi, jangan sedih,
Biarkan pejalan kaki lewat!
GURU: - Berapa banyak dari Anda yang memperhatikan dan memperhatikan bahwa ada tanda seperti itu di dekat sekolah? Di mana itu digantung?
Tanda tangan "Dilarang lalu lintas pejalan kaki":Saat hujan atau cerah
Tidak ada pejalan kaki di sini.
Tanda itu memberi tahu mereka satu hal:
“Kamu tidak diperbolehkan pergi!”
Tanda tangan "Penyeberangan pejalan kaki bawah tanah":
Setiap pejalan kaki tahu
Tentang lorong bawah tanah ini.
Dia tidak menghiasi kota,
Tapi itu tidak mengganggu mobil!
Tanda tangani "Titik Satu" perawatan medis":
Jika ada yang kakinya patah,
Di sini dokter akan selalu membantu.
Pertolongan pertama akan diberikan
Mereka akan memberi tahu Anda di mana harus mendapatkan perawatan selanjutnya.
Tanda zona perumahan
Taman bermain anak dekat rumah
Menurut Peraturan, itu adalah kawasan pemukiman.
Sebuah tanda akan memberitahu pengemudi -
Di halaman - waspada.
Anda mengemudi dengan tenang, hati-hati,
Parkirlah di mana pun Anda bisa.
Tanda "Anak-anak".
Ini adalah tanda yang sangat penting
Itu tergantung di sana karena suatu alasan.
Hati-hati, pengemudi!
Di dekatnya ada taman kanak-kanak dan halaman sekolah.
Tanda " Sirkulasi Bundaran”
Kepalaku berputar
Dengan gerakan memutar.
Anak-anak bermain -
Di taman hiburan.
Dan pengemudi tidak bermain -
Dengan gerakan memutar
Jalan sepanjang panah berlanjut -
Menurut Aturan Mengemudi.
Tanda jalur sepeda ”
Jalur Khusus Sepeda
Menyalip Maxim Seryozhka.
Tidak ada yang akan mengganggumu -
Semua anak mengetahui tanda ini.
Tanda tangani “Jalur pejalan kaki”
Sepanjang jalan setapak
Hanya kaki yang berjalan.
Hanya di kereta dorong, untuk bayi,
Anda bisa mengemudi dengan lambat.
Guru: Lihat apa tanda-tanda yang berbeda! Bisakah mereka dibagi menjadi beberapa kelompok dan atas dasar apa? (Anak-anak - berdasarkan bentuk, warna)
Ternyata rambu-rambu jalan dapat diklasifikasikan menurut kegunaannya dan tugas apa yang dilakukannya di jalan tersebut. Misalnya tanda pada segitiga merah disebut peringatan . (piring dengan kata). Mari temukan semua tanda peringatan, beri nama dan tempatkan di bawah label yang sesuai.
–
Ada juga tanda merah, tapi bentuknya bulat. Ini tanda “Dilarang Masuk”, dan ini tanda “Dilarang Lalu Lintas”. Mereka melarang, yang berarti mereka...
melarang
. Mari kita temukan semua tanda larangan, beri nama dan letakkan di bawah tulisan yang sesuai.
- Dan inilah tanda-tandanya berwarna biru. Apa yang bisa diberitahukan oleh lingkaran biru kepada kita? (bolehkan). Atau lebih tepatnya, ia mengatur, merekomendasikan. Tanda-tanda ini disebut
bersifat menentukan
. Mari kita temukan dan beri nama.
- Dan ini
tanda-tanda layanan
. Mereka memberi tahu kami layanan apa yang dapat mereka berikan kepada kami. Mari kita beri nama.
– Kami menemukan beberapa tandanya, tapi masih banyak lagi
- Sekarang ayo bermain!
Permainan “Ini aku, ini aku, ini semua temanku”
Siapa di antara kalian yang maju?
Hanya di mana transisinya?
Siapa yang tahu apa itu lampu merah?
Maksudnya: tidak bergerak?
Siapa di antara Anda yang berada di trem yang sempit?
Apakah itu memberi jalan kepada orang dewasa?
Siapa di antara kalian, dalam perjalanan pulang,
Apakah di trotoar?
(Di meja)
Mostovaya - permukaan jalan yang keras di jalanan kota
Siapa di antara kalian yang terbang begitu cepat?
Apa yang tidak dilihat lampu lalu lintas?
Mengenal peraturan menyeberang jalan
- Apa yang harus dilakukan jika sinyal merah berkedip dan Anda sudah memulai transisi? (Saran anak-anak didengarkan.)
Jawaban yang benar- kembali ke trotoar jika Anda baru saja mulai menyeberang jalan. Jika Anda berada di tengah jalan, Anda harus menunggu sinyal hijau, berdiri di pulau lalu lintas atau di garis tengah, tetapi Anda tidak boleh mundur atau terburu-buru di depan mobil yang bergerak.
Sinyal kuning adalah peringatan. Saat sinyal berubah menjadi kuning, mulailah menyeberangitu dilarang .
Anda hanya dapat menyeberang jalan saat lampu lalu lintas menyala hijau. Anda tentu pernah melihat lampu lalu lintas di jalan yang tidak memiliki sinyal kuning. Ini adalah lampu lalu lintas pejalan kaki, sinyalnya hanya wajib bagi pejalan kaki.
(menunjukkan lampu lalu lintas pejalan kaki)
menit pendidikan jasmani
Penjaga itu berdiri dengan keras kepala,
(Kami berjalan di tempat.)
Dia melambai kepada orang-orang: jangan pergi!
(Gerakkan lengan Anda ke samping, ke atas, ke samping, ke bawah.)
Di sini mobil melaju lurus
(Tangan di depan Anda.)
Pejalan kaki, tunggu!
(Tangan ke samping.)
Lihat: dia tersenyum,
(Tangan di pinggang.)
Mengundang kita untuk pergi.
(Kami berjalan di tempat.)
Kalian mesin, jangan terburu-buru,
(Bertepuk tangan.)
Biarkan pejalan kaki lewat!
(Melompat di tempat.)
Mengenal tanda-tandanya
(Anak-anak keluar dengan membawa tanda.)
Hanya aku untuk pejalan kaki -
Tanda tangan di titik persimpangan.
Di alun-alun biru aku berjalan -
Indikator transisi.
Guru: Sekarang Anda telah mempelajari cara menyeberang jalan dan di mana harus menyeberangnya. Mari bekerja berpasangan.
"Kita berangkat ke sekolah"
Kelompok diberikan diagram gambar “Jalur siswa menuju sekolah di kota” dan mereka harus menunjukkan rute yang benar pada diagram tersebut.
Contoh skema gambar
Guru: Mari main! Anda harus menjawab pertanyaan ya atau tidak dengan cepat!
Permainan
Apakah mengemudi cepat di kota? -Ya!
Tahukah Anda aturan pergerakan? -Ya!
Lampu lalu lintas berwarna merah
Bolehkah saya menyeberang jalan? - TIDAK!
Baiklah, lampu hijaunya sudah menyala
Bolehkah saya menyeberang jalan? -Ya!
Saya naik trem, tetapi tidak mengambil tiket.
Apakah ini yang seharusnya kamu lakukan? - TIDAK!
Wanita tua, sudah sangat lanjut usianya,
Maukah kamu menyerahkan tempat dudukmu di trem padanya? - Ya!
Saya malas, Anda memberi saya jawabannya,
Nah, apakah Anda membantunya dalam hal ini? - TIDAK!
Guru.
Bagus sekali kawan, mari kita ingat
Apa yang “tidak” dan apa yang “ya”
Dan lakukan apa yang perlu dilakukan
Selalu mencoba.
Guru: Tebak teka-tekinya:
Zebra aneh: tidak makan atau minum,
Namun tanpa makanan dan minuman dia tidak akan mati.(Penyeberangan.)
Hei, jangan berdiri di jalan!
Mobil itu melaju kencang karena khawatir.
Kenapa dia terburu-buru? Apa maksudmu kenapa?
Matikan apinya!(Mesin pemadam kebakaran.)
Sebuah rumah melaju di sepanjang aspal,
Dan ada banyak orang di dalamnya,
Dan di bawah atap rumah ada kendali,
Dia tidak bisa bepergian tanpa mereka.(Bis listrik.)
Sungguh keajaiban - rumah biru!
Ada banyak anak di dalamnya!
Kaki, sepatu - terbuat dari karet
Dan itu menggunakan bensin.(Bis.)
Dia tidak pergi sendiri, dia tidak pergi.
Jika Anda tidak mendukungnya, itu akan jatuh,
Dan Anda menginjak pedal untuk digunakan -
Dia akan membuatmu terburu-buru maju.(Sepeda.)
Rumah-rumah itu berdiri dalam dua baris.
Sepuluh, dua puluh, seratus berturut-turut.
Dan mata persegi
Semua orang saling memandang.(Jalan)
Sebuah kanvas, bukan jalan,
Kuda, bukan kuda - kelabang
Ia merangkak di sepanjang jalan itu,
Seluruh konvoi diangkut oleh satu orang.(Kereta)
Hai pengemudi, berhati-hatilah
Tidak mungkin untuk bergerak cepat
Orang-orang mengetahui segalanya di dunia
Mereka pergi ke tempat ini(
Anak-anak
).
Dan di sini, teman-teman, ini bukan bahan tertawaan,
Anda tidak dapat mengemudikan apa pun di sini,
Anda hanya dapat melakukannya sendiri
Kamu hanya bisa(
Untuk pejalan kaki
).
Apa yang harus saya lakukan?
Saya perlu menelepon segera
Anda dan dia harus tahu
Di tempat ini(
Telepon
).
Semua orang tahu garis-garis
Anak-anak tahu, orang dewasa tahu,
Mengarah ke sisi lain
Pejalan kaki(
Transisi
).
Di dalam mobil di sini, teman-teman,
Tidak ada yang bisa pergi
Anda bisa pergi, anak-anak tahu,
Aktif saja(
Sepeda
).
Saya tidak mencuci tangan di jalan,
Makan buah-buahan, sayuran,
Saya sakit dan saya mengerti maksudnya
Medis(
Membantu
).
Ulangan
1. Lampu lalu lintas apa yang kamu ketahui?
2. Dimanakah pejalan kaki sebaiknya berjalan?
3. Kemana sebaiknya mobil dikendarai?
4. Bagaimana peruntukan penyeberangan pejalan kaki?
5. Apakah mungkin untuk bermain di luar? Mengapa?
6. Bolehkah menyeberang jalan saat lampu lalu lintas menyala kuning?
7. Bagaimana cara menyeberang jalan jika tidak ada lampu lalu lintas?
8. Untuk apa rambu-rambu jalan digunakan?
9. Di mana Anda bisa mengendarai sepeda?
11. Di tempat apa saja Anda bisa menyeberang jalan?
12. Kapan sebaiknya Anda mulai menyeberang jalan?
Bekerja dalam kelompok.
Saat ini banyak sekali orang yang ketika menyeberang jalan tidak melihat sekeliling, melainkan melihat ponselnya. Saya mengusulkan untuk melindungi pengemudi dan menciptakannya tanda baru: "Hati-hati pejalan kaki dengan telepon"! Secara berkelompok, cobalah menggambar sebuah tanda dan pikirkan seperti apa bentuknya.
Ringkasan pelajaran:
GURU: Kesimpulan apa yang bisa kita ambil dari percakapan hari ini?
Seorang siswa membaca puisi Ya.Pishumov “The ABC of the City”
Kota dimanaKami tinggal bersamamuAnda berhak melakukannyaBandingkan dengan buku ABC.
ABC jalanan,Jalan raya, jalan rayaKota memberi kitaPelajaran sepanjang waktu
Ini dia alfabetnya -Atas:Tanda-tanda dipasangSepanjang trotoar.
ABC kotaSelalu ingatAgar hal itu tidak terjadiKamu dalam masalah.
Peraturan lalu lintas kartun Baba Yaga
Setiap anak menerima pengingat peraturan lalu lintas
TAMBAHAN
Teka-teki silang “Hal terpenting di jalan.”
Pengemudi yang nekat suka melakukan ini. (Menyalip)
Penjaga bermata tiga. (Lampu lalulintas)
Rambu jalan yang paling ketat. (Melarang)
Jalur sepanjang jalan, bukan untuk mobil. (Trotoar)
Hal ini terjadi pada mereka yang tidak menaati peraturan lalu lintas. (kecelakaan Jalan)
Penyeberangan pejalan kaki dengan cara yang berbeda (Zebra)
Tempat paling berbahaya bagi pejalan kaki. (Persimpangan)
Ini adalah “pepatah” lampu lalu lintas kuning. (Perhatian)
Bagian mobil yang terkena celah tersebut. (Roda)
Pelanggar aturan takut padanya. (Inspektur)
Seorang pengemudi yang ceroboh masuk ke dalamnya. (Parit)
Jam pelajaran tentang peraturan lalu lintas di sekolah dasar dengan presentasi
Jam pelajaran di kelas 1 SD. Topik: “Kelas satu bersama Paman Styopa!”
Pengarang Solodovnikova Olga Valerievna, guru kelas dasar, Sekolah MBOU No. 47, kabupaten kota Samara.Penulis puisi itu“Pamanku Styopa” Solodovnikova Olga Valerievna, guru sekolah dasar, Sekolah Institusi Pendidikan Anggaran Kota No. 47, Kabupaten Kota Samara.
Keterangan Materi ini dapat digunakan oleh guru sekolah dasar dan guru prasekolah untuk melakukan kegiatan ekstrakulikuler di kelas 1.
Dianjurkan untuk melaksanakan acara yang saya usulkan sebelum melakukan jalan-jalan belajar, tamasya dan perjalanan lainnya di sepanjang jalan kota. Dapat juga dilakukan setelah tamasya untuk memantapkan dan mengulang materi. Dalam hal ini, dalam percakapan perlu untuk mengatasi pengalaman pribadi anak-anak dan gunakan ini sebagai contoh untuk menunjukkan kesalahan mereka.
Target:
Membiasakan anak sekolah dengan ketentuan dasar peraturan lalu lintas bagi pejalan kaki, mengembangkan keterampilan berperilaku baik di lingkungan, serta kemampuan menyikapi perubahannya dengan cepat dan benar.
Tugas:
Pendidikan:
-Ajarkan perilaku aman di jalanan dan jalanan kota kita;
-Ajarkan kepatuhan terhadap peraturan keselamatan di sekolah dan di rumah;
- Perbarui pengetahuan tentang peraturan lalu lintas dan aturan perilaku aman di rumah;
- Memperkenalkan simbolisme warna rambu jalan;
- Untuk memperkenalkan dan memperbarui pengetahuan beberapa karya sastra: S. Mikhalkov “Paman Styopa”, puisi oleh G. Titov “Tentang Kelinci Kecil”, kutipan dari dongeng Charles Perrault “Kerudung Merah Kecil”, Alexei Tolstoy “Kunci Emas atau Petualangan Pinokio”;
- perkenalkan lagu: “Lagu Pinokio”, “Lagu Si Berkerudung Merah”;
Pendidikan:
- Mengembangkan kemampuan untuk memahami dunia, menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam kehidupan;
-Mengembangkan keterampilan komunikasi (memimpin diskusi, memperdebatkan pendapat Anda);
- Mengembangkan kemandirian siswa;
- Mengembangkan kualitas psikologis individu: pemikiran, perhatian, ingatan.
Pendidikan:
- Menumbuhkan keinginan untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam Kehidupan sehari-hari;
- Menumbuhkan budaya kepribadian, pemahaman tentang pentingnya materi yang dipelajari bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Perlengkapan guru:
- Standar Pendidikan Negara Bagian Federal generasi baru kegiatan ekstrakulikuler;
- teks karya sastra yang dapat dibaca (S. Mikhalkov “Paman Styopa”, puisi G. Titov “Tentang Kelinci Kecil”, kutipan dari dongeng Charles Perrault “Little Red Riding Hood”, Alexei Tolstoy “Kunci Emas atau Petualangan Pinokio”);
- komputer dan papan tulis interaktif;
Kemajuan acara
I. Momen organisasi.1. Salam.
- Hari ini, 2 September 2016, ribuan orang di kota dan desa kita negara Rusia Kami bangun pagi, sarapan, berpakaian bagus dan pergi belajar. Ada yang bersekolah, ada pula yang melanjutkan ke perguruan tinggi, sekolah teknik, atau universitas. Dan mereka semua duduk di mejanya masing-masing, sama seperti Anda sekarang.
- Menurut Anda mengapa kita perlu belajar? (Anda perlu belajar untuk bisa melek huruf, untuk bisa membaca, menulis dan berhitung).
- Setiap orang harus memperoleh keterampilan dan kemampuan untuk bekerja dan bekerja demi kepentingan Tanah Air, negara, keluarga dan Tanah Air.
- Semuanya benar! Lihatlah sekeliling. Kami sekarang berada di ruang kelas yang nyaman, sangat terang dan bersih! Agar dia menjadi seperti ini, banyak orang yang mencoba: ini adalah orang tua Anda, guru, administrasi sekolah dan negara kita, yang memberi Anda semua kesempatan untuk menerima pendidikan menengah di sekolah. Saya harap Anda akan mencintai kelas Anda dan menjaga properti sekolah; Anda akan menjadi kawan yang setia dan ramah.
2. Mengecek kesiapan pembelajaran.
- Dan untuk menjadi kawan yang baik, kita harus mengenal satu sama lain terlebih dahulu. Oleh karena itu, sekarang Anda akan berdiri satu per satu, dengan lantang dan jelas menyebutkan nama depan dan belakang Anda.
II.Mempelajari materi baru
1. Persepsi primer.
1.1 Percakapan antara guru dan siswa tentang peraturan lalu lintas.
– Apa nama kota tempat Anda dan saya tinggal? (Kota kami adalah Samara).
- Di sepanjang sungai manakah sungai kita berada? kampung halaman? Beri nama. (Kota kami terletak di tepi kiri Sungai Volga).
- Apa yang sering Anda lihat di jalanan kota kita setiap hari? (Ada banyak jalan, mobil, rumah dan jalan raya di kota kami).
- Benar, kamu dan aku tinggal di dalamnya kota besar, di sepanjang jalan yang dilalui banyak kendaraan berbeda - ini adalah mobil dan truk, bus dan bus troli, trem. Oleh karena itu, seringkali kita para pejalan kaki kesulitan untuk menyeberang dari satu sisi jalan ke sisi jalan yang lain. Menurut Anda siapa yang bisa membantu kita dalam kesulitan seperti ini? (Jika mengalami kesulitan, kami dibantu dengan rambu lalu lintas, lampu lalu lintas, dan pengatur lalu lintas).
- Tetapi! Ada juga jenis transportasi yang harus selalu memberi jalan kepada pejalan kaki dan mobil.
-Jenis transportasi apa ini? (Kita harus selalu memberi jalan kepada ambulans, pemadam kebakaran, dan kendaraan polisi.)
- Menurut Anda mengapa kita harus membiarkan mobil-mobil ini lewat? (Kita wajib membiarkan ambulans, mobil pemadam kebakaran dan petugas polisi lewat, karena panggilan mereka bisa sangat penting dan mengorbankan nyawa seseorang).
- Benar!
- Kami sekarang memberi nama bus listrik, mobil, bus.
- Bagaimana Anda bisa menyebut transportasi ini dalam satu kata? (Bus troli, mobil... - ini semua transportasi darat).
- Benar. Transportasi ini bergerak di darat. Di kota lain, misalnya di Moskow atau di kota kami, ada jenis transportasi lain. Pikirkan apakah kita memiliki moda transportasi lain? Yang mana yang belum kami sebutkan? (Kami tidak menyebutkan angkutan udara (bergerak di udara), angkutan air (bergerak di atas air), bawah tanah (bergerak di bawah tanah) dan bawah air (bergerak di bawah air)).
1.2 Percakapan dengan Buratino: “Pinokio sedang terburu-buru untuk berkunjung”
- Seseorang sedang bergegas ke pelajaran kita. Coba tebak siapa orangnya.
Lagu Pinokio (lihat Lampiran 1.)
- Anda semua, tentu saja, mengenali karakter favorit dan terkenal kami dari dongeng. (Ini Pinokio!)
- Apa nama dongeng ini? (Dongeng tersebut berjudul: “Kunci Emas atau Petualangan Pinokio”).
- Siapa penulis dongeng ini? (Dongeng ini ditulis oleh Alexei Nikolaevich Tolstoy)
Pinokio: Suatu ketika di kota besar dan bising, saya bingung, saya tersesat!
Tanpa mengetahui lampu lalu lintas,
Hampir tertabrak mobil!
Ada mobil dan trem di mana-mana,
Lalu tiba-tiba sebuah bus sedang melaju.
Sejujurnya, saya tidak tahu
Di mana saya harus menyeberang jalan?
- Teman-teman, bisakah kamu membantuku?
Dan, jika memungkinkan, beri tahu saya,
Bagaimana cara menyeberang jalan
Agar tidak tertabrak trem!
- Bagaimana kalau kita membantu Pinokio?
- Di kota-kota besar yang lalu lintasnya padat, Anda sering dapat melihat seorang pembantu.
-Tebak teka-tekinya:
Guru:
Berdiri di pinggir jalan
Dalam boot yang panjang
Boneka binatang bermata tiga dengan satu kaki.
Dimana mobil bergerak
Dimana jalan bertemu
Membantu jalan
Orang-orang terus maju. (Lampu lalulintas)
- Tahukah Anda cara menggunakan lampu lalu lintas? Terdiri dari warna apa? (Lampu lalu lintas terdiri dari tiga warna: merah, kuning dan hijau).
- Anda akan mengetahui arti setiap warna dengan melihat layar:
Soalnya, lampunya berubah menjadi merah,
Jadi, berhentilah! Berbahaya untuk pergi!
Dan Anda harus menunggu
Meskipun tidak ada mobil yang terlihat!
Lampu kuning saat menyala
Dia memberi tahu para pengemudi:
“Hati-hati, pengemudi!
Lampu lain akan segera menyala!”
Dan lampu hijau menyala
Anda bisa pergi! Jalannya terbuka!
1.3 Permainan "Lampu Lalu Lintas"
- Sayangnya guys, lampu lalu lintas, seperti peralatan lainnya, bisa rusak kapan saja. Apa yang harus kita – pejalan kaki dan pengemudi – lakukan? (Asumsi siswa)
- Jika terjadi kerusakan lampu lalu lintas, pengatur lalu lintas datang membantu kami. Dia memegang tongkat bergaris, yang disebut “tongkat”. Dengan bantuannya, dia menunjukkan siapa yang dapat melanjutkan perjalanannya - pejalan kaki, yaitu Anda dan saya, atau pengemudi.
Jika lampu lalu lintas rusak,
Jika tidak ada lalu lintas, maka terjadilah kemacetan,
Pengatur lalu lintas bergegas membantu,
Dan itu langsung menuju jalan raya!
Dialah yang paling penting di jalan
Dengan tongkat bergaris!
Pejalan kaki dan pengemudi dipersilakan:
“Kami tidak membutuhkan lampu lalu lintas sekarang!”
- Dalam pekerjaan apa seseorang dapat mencapai lampu lalu lintas dan memperbaikinya? (Sergei Vladimirovich Mikhalkov adalah penulis karya “Paman Styopa”, di mana pahlawannya mencapai lampu lalu lintas sambil berdiri di tanah dan memperbaikinya).
- Ketika saya masih sangat kecil, saya membaca buku ini bersama orang tua saya dan, secara harfiah, saya jatuh cinta padanya Pahlawan Soviet Sergei Mikhalkov - Paman Styopa. Saya hafal puisinya, dan mencoba mengikuti semua nasihat dan instruksi penulisnya. Kemudian dia menulis puisinya: “Pamanku Styopa.”
Saya masih bayi saat itu
Ketika dari buku anak-anak yang lucu
Paman Styopa berkata,
Bagaimana dia hidup, melayani, mencintai,
Mendedikasikan hidupnya untuk Tanah Air!
Bagaimana dia berolahraga?
Dan memperkuat kesehatan saya,
Menjadi basah, mengeras
Dan dia mengajar putranya.
Berjalan di jalan yang lurus
Menara dan penjaga.
Saya membandingkan Paman Styopa
Dengan Menara Lonceng Suci.
Alkisah ada Stepan Stepanov -
Dialah yang terbaik di antara para raksasa!
Ia dikenal sebagai pelaut di angkatan laut,
Dia bertugas di tentara Rusia.
Saya mencintai Paman Styopa
Bukan untuk tinggi badan dan tinggi badan:
Untuk partisipasi spiritual Anda,
Bangsawan, kebaikan.
Dia telah menjadi pahlawan saya selama bertahun-tahun
Paman Styopa sayang!
Kejujuran, keberanian dan jiwa
Terlihat di Vityaz Rusia.
Pahlawan kita tampan dalam perbuatannya,
Dan bukan dengan kata-kata merah.
Saya akan berterima kasih sepanjang hidup saya untuk itu
Saya adalah buku kebijaksanaan saya.
“Paman Styopa, Paman Styopa!” -
seru anak-anak.
Hidupku akan menuju matahari terbenam
Sebuah buku kebijaksanaan selama berabad-abad.
Membaca kutipan dari buku tersebut, lihat Lampiran 2.
- Siapa nama belakang Paman Styopa? (Nama belakang Paman Styopa adalah Stepanov).
- Siapa yang dilayani Paman Styopa di angkatan laut? (Paman Styopa bertugas sebagai pelaut di angkatan laut).
- Nama panggilan apa yang diterima Stepan Stepanov? (Paman Styopa mendapat julukan “kalancha”).
- Di kota kami, di jalan raya, biasanya hanya ada sedikit lampu lalu lintas, dan Anda jarang dapat melihat pengatur lalu lintas. Bagaimana kita bisa menyeberang jalan? (Asumsi siswa)
- Kami memiliki tempat khusus untuk menyeberang jalan. Itu disebut penyeberangan pejalan kaki. Masing-masing ditandai dengan garis marka di jalan raya dan rambu lalu lintas.
Seorang pejalan kaki! Seorang pejalan kaki,
Ingat tentang transisi
Di bawah tanah, di atas tanah,
Seperti zebra.
Ketahuilah bahwa itu hanya sebuah transisi
Ini akan menyelamatkan Anda dari mobil.
- Tapi di kota kami ada juga tempat yang tidak ada penyeberangan pejalan kaki. Apa yang harus dilakukan dalam kasus ini?
Seberangi jalan seperti ini:
Lihat ke kiri dulu
Dan jika tidak ada mobil, pergilah ke tengah.
Kemudian perhatikan baik-baik
Ke kanan adalah suatu keharusan.
Dan jika tidak ada gerakan,
Saya berjalan tanpa ragu!
Pinokio: Terima kasih teman-teman!
Saya akan menurut tanpa berdebat
Aku adalah sinyal lampu lalu lintas
Saya akan mengikuti peraturan lalu lintas
Perlakukan dengan hormat!
- Kawan, peraturan lalu lintas cukup ketat dan tidak boleh dilanggar, karena tidak memaafkan jika pejalan kaki berjalan di jalan sesuka hatinya, tanpa mengikuti peraturan lalu lintas.
1.4. Guru membaca puisi G. Titov “Tentang Kelinci Kecil”
Hiduplah seekor Kelinci kecil di kota kami,
Ada Kelinci kecil ini - yang sombong.
Kita perlu berjalan di sepanjang jalan itu sedikit,
Di sini ada jalan berbentuk kotak-kotak putih...
Tapi kelinci kecil itu berlari dalam cuaca apa pun
Dimana tidak ada persimpangan jalan.
Melompat ke bagian paling depan mobil,
Dekat ban yang melambung dengan marah -
Saya tidak ingin mendengarkan orang yang lebih tua,
Dan truk itu menabraknya.
Jadi sabit kita ada di bawah mobil,
Dia menangis dengan sedih karena kakinya patah.
Baik ibu maupun ayah berduka atas kelincinya:
Saya kasihan pada anak kecil saya yang kakinya patah.
Namun saudaranya memberitahunya dengan sangat baik:
“Kelinci yang sombong, ini salahmu sendiri.
Mendengarkan orang yang lebih tua selalu merupakan hal yang baik
Agar masalah tidak pernah terjadi!”
- Apakah kamu merasa kasihan pada Kelinci? Mengapa? (Ya, aku mendapat masalah! / Tidak, karena itu salahku sendiri!)
- Siapa yang harus disalahkan atas kemalangannya? (Dia sendiri yang harus disalahkan atas kemalangannya).
- Mengapa dia mengalami situasi ini? (Dia mendapat masalah karena dia tidak mau mendengarkan orang yang lebih tua.)
- Maukah kamu, seperti Kelinci yang sombong, berlari ke seberang jalan? Jelaskan mengapa. (Tidak. Kami tidak ingin mendapat masalah!)
1.5. Permainan latihan fisik “Ini aku, ini aku, ini semua temanku!!!”
- Hanya kepatuhan terus-menerus terhadap peraturan lalu lintas yang memungkinkan kita semua menyeberang jalan dengan percaya diri. Dan sekarang saya ingin melihat seberapa baik Anda mengetahui peraturan lalu lintas!
- Jadi, permainannya seperti ini: Saya akan mengajukan pertanyaan, dan Anda akan menjawab: “Ini saya, ini saya, ini semua teman saya!!!” Anda hanya perlu menjawab jika diperlukan. Dalam kasus lain - tetap diam:
- Siapa di antara kalian yang berada di gerbong sempit?
Apakah Anda menyerahkan tempat duduk Anda kepada wanita tua itu?
- Siapa yang akan memberitahu semua orang dengan jujur,
Bukankah itu tergantung di trem?
- Siapa yang terbang ke depan begitu cepat,
Apa yang tidak dilihat lampu lalu lintas?
-Siapa di antara kalian yang maju ke depan?
Hanya di mana transisinya?
- Siapa yang tahu lampu merah itu -
Apakah ini berarti tidak ada pergerakan?
1.6 Membuat teka-teki
- Sekarang mari kita lihat siapa di antara kalian yang paling pintar!
1) Dia memiliki tiga mata yang berbeda,
Tapi itu tidak akan langsung membukanya:
Jika mata terbuka merah -
Berhenti! Kamu tidak boleh pergi, itu berbahaya!
mata kuning- tunggu sebentar,
Dan hijau - ayo masuk!
(Lampu lalulintas)
2) Betapa ajaibnya rumah ini:
Jendela-jendelanya bersinar di sekelilingnya,
Memakai sepatu karet
Dan menggunakan bensin?
(Mobil)
3) Kereta merah berjalan di sepanjang rel,
Dia akan segera membawa semua orang ke tempat yang mereka tuju.
Anak-anak menyukai suaranya yang bergemerincing.
Jadi apa yang kita kenakan saat berkeliling kota?
(Trem)
4) Dia akan mewajibkan kita mengemudi dengan tenang,
Mendekat akan terlihat
Dan itu akan mengingatkan Anda apa dan bagaimana
Anda sedang dalam perjalanan... (rambu jalan)
5) Di rambu jalan
Seorang pria berjalan.
Jalur bergaris
Mereka membuat tempat tidur di bawah kaki kami.
Agar kita tidak merasa khawatir
Dan mereka berjalan maju bersama mereka.
(Penyeberangan pejalan kaki atau zebra cross)
6) Apa nama trek tersebut
Di mana kaki berjalan.
Belajar membedakannya secara akurat,
Jangan terbang seperti sedang terbakar.
Jalur pejalan kaki –
Hanya saja … ? (Trotoar)
1.7 Membaca puisi karya guru
Dan jalan raya dan jalan raya
Jalanan lebar dimana-mana.
Berjalan di sepanjang trotoar
Hanya dengan sisi kanan!
Di sini untuk mengerjai, mengganggu orang
Dilarang!
Jadilah pejalan kaki yang baik
Diizinkan!
Untuk membiasakan
Pejalan kaki sesuai pesanan
Berlapis aspal
Seperti buku catatan
Ada garis-garis di seberang jalan
Dan mereka memimpin pejalan kaki di belakang mereka!
Ada beberapa peraturan di jalan
Tidak ada salahnya kita mempelajari semuanya,
Tapi aturan utama pergerakannya adalah
Tahu cara mengerjakan tabel perkalian,
Di trotoar - jangan bermain, jangan berkendara,
Jika Anda ingin tetap sehat!
2. Persepsi sekunder.
2.1 Permainan untuk memperkuat apa yang telah Anda pelajari “Beri aku sepatah kata pun”
Hafalkan hukum sederhana:
Lampu merah menyala... (tunggu)
Kuning akan berkata kepada pejalan kaki:
Bersiaplah untuk... (transisi)
Dan hijau ada di depan
Dia memberitahu semua orang... (pergi)
Siapa yang berada dalam cuaca beku yang sangat besar
Tidak pernah menyembunyikan hidungnya?
Siapa yang akan menjawab tanpa ragu-ragu,
Bagaimana Anda menemukan jalannya?
Bagaimana cara menyeberang jalan?
Untuk pertanyaan apa pun
Dia akan menjawabmu... (penjaga)
Di sekolah kamu adalah pelajar,
Dan di teater ada penonton,
Dan di museum, di kebun binatang -
Kita semua adalah pengunjung.
Dan jika Anda pergi ke jalan,
Ketahuilah ini sobat sebelumnya:
Anda telah menjadi lebih tinggi dari semua nama,
Anda segera menjadi... (pejalan kaki)
Ada di bawah tanah dan di atas tanah,
Dan ada satu yang mirip dengan “zebra”.
Ini akan menyelamatkan Anda dari mobil
Asisten Anda... (transisi)
Dan berjalan di sepanjang jalan,
Jangan lupa, anak-anak:
Trotoar untuk pejalan kaki
Sisanya untuk... (mobil)
Koridor bawah tanah
Itu mengarah ke sisi lain.
Tidak ada pintu, tidak ada gerbang -
Ini, anak-anak,... (transisi)
Dia menghadapmu -
Sabar, jadilah baik.
Dia menatapmu dengan tegas -
Jadi jalannya sibuk.
Lalu dia berbalik ke samping -
Jalannya jelas di depan
Jangan menguap, cepatlah... (pergi)
Dan jalan raya dan jalan raya -
Jalanan berisik dimana-mana.
Berjalan di sepanjang trotoar
Hanya di sisi... (kanan).
Jika Anda bepergian dengan trem,
Dan ada orang-orang di sekitar Anda,
Tanpa mendorong, tanpa menguap,
Ayo cepat... (maju)
2.2 Guru membacakan kutipan dari dongeng Ch.Perrault “Little Red Riding Hood”
Lagu Little Red Riding Hood (lihat Lampiran 3)
- Aturan utama apa yang dilanggar dan dibayar oleh Little Red Riding Hood dengan nyawanya? (Anda tidak dapat membukakan pintu untuk orang asing.)
-Apakah kamu pernah sendirian di rumah? Tolong sebutkan beberapa aturan untuk perilaku aman di rumah. (Asumsi siswa).
2.3 Winnie the Pooh datang mengunjungi kami.
- Winnie the Pooh memberiku tas dengan peraturan keselamatan. Siapapun yang bisa membacanya akan menerima oleh-oleh manis darinya.
- Jadi!
Saat Anda sendirian di rumah:
1. Jangan bermain-main dengan gas dan kompor gas.
2. Jangan menyalakan peralatan listrik.
3. Jangan lupa matikan air agar tidak membanjiri tetangga.
4. Jangan memegang obat atau meminumnya tanpa izin.
5. Jangan bersandar ke luar jendela.
6. Jangan membukakan pintu untuk siapa pun.
Api adalah temanmu. Tetapi berhati-hatilah!
Jika Anda bercanda dengan api, masalah mungkin terjadi.
Trauma listrik itu menyakitkan, mengerikan.
Jangan sentuh kabelnya - itu berbahaya!
Jangan tinggalkan kompor gas tanpa pengawasan.
Saat Anda pergi, periksa semua pembakar!
Pinokio: Terima kasih teman-teman atas bantuan Anda! Terima kasih telah memberi tahu saya semua peraturan dasar lalu lintas dan peraturan keselamatan rumah yang harus kita ketahui dan ikuti.
AKU AKU AKU. Ringkasan pelajaran
- Hari ini kami mengulangi aturan dasar lalu lintas, dan mungkin beberapa dari Anda belajar banyak hal baru dan menarik. Mari kita ingat kembali aturan ini!
- Jadi:
- Bagaimana seharusnya perilaku pejalan kaki?
- Lampu lalu lintas terdiri dari warna apa? Sebutkan nama mereka.
- Apa arti setiap warna lampu lalu lintas?
-Siapa pengatur lalu lintas?
- Apa itu penyeberangan pejalan kaki?
- Bagaimana cara menyeberang jalan, tidak ada penyeberangan pejalan kaki?
- Peraturan lalu lintas apa lagi yang harus kita ikuti?
- Semua Peraturan Lalu Lintas ini sangat penting dan kami membutuhkannya!!! Setiap orang perlu mengetahuinya: setiap orang dewasa, setiap anak. Jangan melanggarnya kawan, agar kita tidak mengalami kecelakaan di jalan raya, dan kalian akan tumbuh kuat dan sehat.
Paman Styopa memperingatkan kita masing-masing:
Jadi berhati-hatilah dan hati-hati
Dan ketahuilah bahwa banyak hal bergantung pada Anda.
Masalah besar bisa dihindari
Jika Anda tahu bagaimana harus bersikap.
Nah, tiba-tiba sesuatu yang buruk terjadi.
Bagaimana Anda akan bersikap?
Jangan panik dan jangan tersesat
Temukan jalan keluar yang masuk akal
Sebaiknya kamu mencoba.
Pilih nomor yang Anda butuhkan
Dan segera minta bantuan!
Dimanapun kamu berada:
Baik di halaman, di sekolah, atau di rumah,
Ketahuilah bahwa Anda memiliki teman di dekat Anda,
Selalu siap membantu.
01 – Dinas pemadam kebakaran
02 – Petugas polisi
03 – Ambulans
04 – Layanan gas
Lampiran 1.
Lagu Pinokio
Siapa yang memasuki rumah dengan cerita bagus?
Siapa yang semua orang kenal sejak kecil?
Siapa yang bukan ilmuwan, bukan penyair,
Dan menaklukkan seluruh dunia,
Siapa yang dikenali di mana-mana
Katakan padaku, siapa namanya?
Huuu! Ra! kamu! Tetapi!
Pinokio!
Di kepalanya ada topi,
Namun musuh akan tertipu
Dia akan menunjukkan hidungnya kepada para penjahat
Dan buatlah temanmu tertawa hingga menangis,
Dia akan berada di sini segera
Katakan padaku, siapa namanya?
Huuu! Ra! kamu! Tetapi!
Pinokio!
Dia dikelilingi oleh rumor orang,
Dia bukan mainan - dia hidup!
Di tangannya ada kunci kebahagiaan,
Dan itulah mengapa dia sangat beruntung
Semua lagu dinyanyikan tentang dia,
Katakan padaku namanya!
Huuu! Ra! kamu! Tetapi!
Pinokio!
Lampiran 2.
Paman Styopa sang polisi
Siapa yang tidak kenal Paman Styopa?
Semua orang tahu Paman Styopa!
Semua orang tahu itu Paman Styopa
Dulunya seorang pelaut.
Bahwa dia pernah hidup dahulu kala
Di pos terdepan Ilyich.
Dan apa nama panggilannya:
Paman Styopa - Kalancha.
Dan sekarang di antara para raksasa
Yang diketahui seluruh negeri,
Stepan Stepanov masih hidup dan sehat -
Mantan sersan mayor angkatan laut.
Dia berjalan di sekitar area tersebut
Dari halaman ke halaman,
Dan lagi-lagi dia memakai tali bahu,
Dengan sarung pistol.
Dia memiliki lencana di topinya,
Dia mengenakan mantel di bawah ikat pinggang,
Lambang negara bersinar di gespernya -
Matahari terpantul di dalamnya!
Dia datang dari departemen
Dan beberapa pionir
Mulutnya terbuka dengan takjub:
"Begitulah mi-li-tsi-o-ner!"
Paman Styopa dihormati
Semua orang, dari orang dewasa hingga anak-anak.
Mereka menemui Anda dan mengantar Anda pergi
Dan sambil tersenyum mereka berkata:
- Ya! Orang setinggi ini
Tidak mudah untuk bertemu dengan mudah!
Ya! Pria yang baik
Seragam baru cocok untukmu!
Jika dia berdiri di posnya,
Semua orang akan melihatnya dari jarak satu mil!
Ada kemacetan lalu lintas di dekat alun-alun -
Lampu lalu lintas rusak:
Lampu kuning menyala
Tapi masih belum ada warna hijau...
Seratus mobil berdiri, membunyikan klakson -
Mereka ingin bergerak.
Tiga, empat, lima menit
Mereka tidak diberikan izin masuk.
Ini untuk karyawan ORUD
Paman Styopa berkata:
- Apa, saudara, apakah itu buruk?
Lampu lalu lintas tidak menyala!
Dari bilik kaca bundar
Sebuah suara terdengar sebagai tanggapan:
- Saya, Stepanov, tidak punya waktu untuk bercanda!
Apa yang harus saya lakukan, beri saya saran!
Stepan tidak membantah -
Saya mematikan lampu lalu lintas dengan tangan saya,
Melihat ke tengah
Sesuatu muncul di suatu tempat...
Pada saat yang sama
Lampu sebelah kanan menyala.
Gerakan dipulihkan
Tidak ada kemacetan lalu lintas!
Orang-orang itu memberitahu kami
Apa Stepan mulai sekarang?
Anak-anak di Moskow dijuluki:
Bukan "Mayak", tapi "Traffic Light".
Apa yang terjadi?
Di stasiun
Seorang anak laki-laki berusia sekitar lima tahun menangis.
Dia kehilangan ibunya di aula.
Bagaimana saya bisa menemukannya sekarang?
Semua orang memanggil polisi
Dan dia ada di sana!
Paman Styopa perlahan
Membesarkan bayi
Angkat aku di atas diriku sendiri,
Di atas diri Anda sendiri dan di atas orang banyak
Untuk langit-langit tinggi:
- Lihatlah sekeliling, Nak!
Dan anak laki-laki itu melihat: lurus,
Di kios apotek
Ibu menyeka air matanya,
Kehilangan putranya.
Ibu mendengar suara Colin:
- Ibu! Ibu! Di situlah saya berada! -
Paman Styopa senang:
"Keluarganya belum putus!"
Seorang siswa sedang berjalan pulang dari sekolah -
Seorang pembuat kenakalan yang terkenal.
Dia ingin bertengkar
Tapi saya tidak tahu harus mulai dari mana.
Dua pacar sedang berjalan pulang dari sekolah -
Pembicara dengan celemek putih.
Ada buku dan buku catatan di dalam tas,
Tapi semuanya baik-baik saja di buku catatan.
Tiba-tiba datanglah seorang laki-laki nakal,
Di ransel ada buku harian berpasangan,
Tidak ada lambang di tutupnya,
Dan ikat pinggangnya sudah tanpa gesper.
Para siswa tidak punya waktu
Menjauhlah dari dia -
Dia mendorong mereka ke tanah
Menertawakan kepangnya.
Dia tidak mungkin menyinggung perasaan mereka
Di depan mata orang yang lewat,
Dan kemudian saya melihat trem -
Terpikat saat bepergian.
Aku ikut-ikutan,
Yang lainnya melambai di udara!
Dia tidak mengenal Paman Styopa itu
Melihat semuanya dari jauh.
Dia tidak mengenal Paman Styopa itu
Tidak akan memaafkan orang yang nakal.
Dari pintu department store
Paman Styopa pada saat yang sama
Mengambil tiga langkah besar
Tepat di seberang alun-alun.
Di belokan trem
Dia menarik si tomboi dari kebiasaannya:
- Jawaban: dimana kamu tinggal?
Apa nama belakang ayahmu?
Dengan penjaga setinggi itu
Tidak mudah untuk berdebat.
Di sungai terdengar suara gemeretak dan guntur -
Pergeseran es dan pemecah es.
Bilas dengan cara kuno
Nenek di dalam lubang di seprai.
Esnya retak - sungai mengalir,
Dan nenek berenang.
Nenek mengerang dan mengerang:
- Oh, celana dalamku akan tenggelam!
Oh! Saya dalam masalah!
Oh, selamatkan aku! aku akan tersesat!
Paman Styopa sedang bertugas -
Dia sedang bertugas di jembatan.
Paman Styopa menembus kabut
Melihat ke kejauhan seperti seorang kapten.
Dia melihat gumpalan es yang terapung. Dan di atas gumpalan es yang terapung
Nenek menangis di keranjang.
Anda tidak dapat menjelaskan apa yang terjadi di sini!
Paman Styopa - tangan ke bawah,
Bersandar di atas pagar,
Seperti tergantung di jurang yang dalam.
Dia berhasil meraihnya
Nenek yang ketakutan
Dan wanita tua itu berada di belakang keranjang:
- Aku tidak akan membuang celana dalamku!
Paman Styopa menyelamatkannya
Dan keranjang serta cucian.
Orang-orang itu berjalan melewati gedung
Apa yang ada di Lapangan Vosstanya,
Tiba-tiba mereka melihat - Stepan sedang berdiri,
Raksasa favorit mereka!
Semua orang membeku karena terkejut:
- Paman Styopa! Itu adalah kamu?
Ini bukan departemen Anda
Dan bukan wilayah Anda di Moskow! -
Paman Styopa memberi hormat
Dia tersenyum dan mengedipkan mata:
- Saya menerima jabatan kehormatan! -
Dan sekarang di trotoar,
Dimana bangunannya bertingkat tinggi,
Ada penjaga ketinggian!
Seperti syal yang diregangkan
Arena seluncur es yang terisi dengan lancar.
Semua orang di tribun berdiri:
Para speed skater diberi permulaan.
Dan mereka berlari berputar-putar
Dan penggemar satu sama lain
Mereka berkata: - Lihat! Lihat!
Yang terpanjang masih akan datang!
Yang terpanjang ada di depan
Nomor "8" di dada!
Ada satu ayah yang tegas di sini
Saya bertanya kepada anak saya:
- Mungkin kaki ini
Tim Spartak?
Ibu ikut campur dalam percakapan:
- Dinamo punya kaki ini.
Sangat disayangkan bahwa "Spartak" kami
Tidak mungkin dia bisa menyusul mereka!
Saat ini mereka mengumumkan:
Kompetisi telah berakhir.
Selamat kepada Paman Styopa:
- Nah, Stepanov! Bagus sekali!
Bangga pada Paman Stepa
Semua polisi ibu kota:
Styopa melihat ke bawah dari atas
Menerima hadiah pertama.
Kepada Paman Styopa, seolah sengaja,
Saya harus segera bertugas.
Siapa yang bisa melakukannya sepanjang jalan
Haruskah saya memberi tumpangan pada penjaga itu?
Seorang pengemudi berkata,
Penggemar mobil muda:
- Aku akan memberimu tumpangan ke kantor polisi.
Saya akan menganggapnya sebagai suatu kehormatan
Tapi sayangnya,
Anda tidak bisa masuk ke Moskvich saya!
- Hei, Stepanov! aku akan melemparkannya ke dalam -
Kemudian pengemudi lain menelepon. –
Masuk ke mobilku
Menjadi truk sampah multi-ton!
DI DALAM " Dunia anak-anak" - toko,
Dimana mainannya dipajang, -
Seorang pengganggu muncul.
Dia menjatuhkan kereta luncur itu
Dia mengeluarkan anyelir dari sakunya,
Drumnya berlubang.
Penjual memberitahunya: - Bayar! -
Dia menjawab: “Saya tidak akan membayar!”
- Apakah kamu ingin pergi ke departemen? -
Jawaban: - Ya, saya ingin!
Tiba-tiba saja hooligan itu
Jantungku berdetak kencang:
Di cermin terang Stepan
Dia melihat di belakang.
- Apakah kamu ingin pergi ke departemen?
- Apa yang kamu! Apa yang kamu! Tidak mau!
- Bayar uangnya ke kasir!
- Berapa banyak yang Anda butuhkan? saya akan membayar!
Penjaga Stepan Stepanov
Dia adalah badai petir bagi para hooligan.
Pada suatu Minggu pagi,
Styopa keluar dari halaman.
Berhenti! Jangan bergerak!
Tidak ada jalan keluar:
Anak-anak terjebak di sana-sini.
Vitya melihat ke pihak berwenang,
Hidungnya berkerut karena malu:
- Paman Styopa! Maaf!
- Apa yang terjadi?
- Saya punya pertanyaan!
Mengapa, karena datang dari Armada Baltik,
Apakah Anda melapor ke polisi?
Apakah kamu benar-benar bekerja?
Apakah kamu tidak menemukan sesuatu yang lebih baik dari ini?
Paman Styopa mengerutkan kening,
Mata kirinya sedikit menyipit,
Dia berkata: - Baiklah, teman-teman!
Saya akan menjawab pertanyaannya!
Aku akan memberitahumu sebuah rahasia,
Bahwa saya bertugas di kepolisian
Karena layanan ini
Menurut saya ini sangat penting!
Siapa yang membawa tongkat dan pistol
Bertugas di musim dingin dan musim panas?
Penjaga Soviet kami -
Itu penjaga yang sama!
Bukan tanpa alasan dia menghindarinya
Pos polisi
Dan dia takut pada polisi
Seseorang yang hati nuraninya tidak jernih.
Sayangnya, hal itu terjadi
Mengapa mereka takut pada polisi?
Anak-anak nakal.
Bagaimana agar orang tua tidak malu?
Ini bodoh dan menyinggung!
Dan ketika saya mendengar ini
Aku tersipu dari telinga ke telinga...
Untuk anak-anak kelas dua
Lebih dari satu jam bersama Paman Styopa
Percakapan berlanjut.
Dan selamat tinggal teman-teman
Mereka berteriak: - Selamat tinggal!
Selamat tinggal! Selamat tinggal,
Paman Styopa - Lampu lalu lintas!
Lampiran 3.
Lagu Little Red Riding Hood
Jika itu panjang, panjang, panjang,
Jika perjalanannya panjang,
Jika perjalanannya panjang,
Injak, kendarai dan lari,
Lalu, mungkin, tentu saja,
Itu mungkin benar, benar,
Itu mungkin, itu mungkin, itu mungkin,
Anda bisa datang ke Afrika.
Ah, ada sungai di Afrika
Ini adalah lebarnya.
Ah, ada gunung di Afrika
Itulah tingginya.
Ahh, buaya, kuda nil,
Ahh, monyet, paus sperma,
Oh, dan burung beo hijau,
Oh, dan burung beo hijau.
Kalau saja, hanya, hanya,
Kalau saja di jalan,
Kalau saja di jalan,
Aku akan bertemu seseorang.
Itu, kepada siapa pun yang saya temui,
Bahkan binatang buas pun, aku percaya, aku percaya,
Aku tidak akan lupa, aku akan melakukannya, aku akan melakukannya,
Saya akan menyapa.
Ah, ada sungai di Afrika
Ini adalah lebarnya.
Ah, ada gunung di Afrika
Itulah tingginya.
Ahh, buaya, kuda nil,
Ahh, monyet, paus sperma,
Oh, dan burung beo hijau,
Oh, dan burung beo hijau.
Tapi tentu saja, tapi tentu saja
Jika kamu sangat malas
Jika kamu sangat pemalu
Tetap di rumah, jangan keluar.
Anda tidak membutuhkan jalan untuk apa pun,
Lereng, gunung, gunung,
Selokan, sungai, udang karang,
Jaga tangan dan kaki Anda.
Ah, ada sungai di Afrika
Ini adalah lebarnya.
Ah, ada gunung di Afrika
Itulah tingginya.
Ahh, buaya, kuda nil,
Ahh, monyet, paus sperma,
Oh, dan burung beo hijau,
Oh, dan burung beo hijau.
Permainan ini adalah perjalanan melalui peraturan lalu lintas untuk kelas 1-2. Perkembangan.
Penulis: Elena Aleksandrovna Chusovitina, guruTempat kerja : MKU "Pusat Rehabilitasi Sosial Anak di Bawah Umur" Pelangi ""
Skenario perjalanan permainan sesuai peraturan lalu lintas "The ABCs of Safety"
Relevansi:Di jalanan modern, jumlah mobil meningkat setiap hari dan sayangnya jumlah kecelakaan juga meningkat. Statistik menunjukkan bahwa seringkali anak-anak menjadi penyebab kecelakaan di jalan raya. Hal ini disebabkan oleh ketidaktahuan mendasar tentang dasar-dasar Peraturan Lalu Lintas. Artinya anak harus mempelajari peraturan lalu lintas seefektif mungkin. Apa yang harus dipelajari seorang anak agar dia dapat mengembangkan keterampilan berperilaku baik di jalan? Anak harus belajar memahami bahwa dirinya adalah pengguna jalan, apa saja elemen jalan yang ada (jalan, jalan raya, trotoar, penyeberangan pejalan kaki, bahu jalan, persimpangan). Alangkah baiknya jika anak dapat membedakan jenis kendaraan (bus, troli, mobil dan truk, sepeda, sepeda motor). Anak juga perlu diberi tahu tentang cara mengatur lalu lintas dan warna lampu lalu lintas. Pejalan kaki muda harus mengetahui aturan mengemudi di trotoar dan pinggir jalan, serta aturan menyeberang jalan raya. Bagian penting dari proses pembelajaran peraturan lalu lintas adalah mempelajari aturan perilaku, naik dan turun angkutan umum.
Selama perjalanan, orang-orang berhenti di halte: "teka-teki lampu lalu lintas", "alfabet jalan", "penumpang pejalan kaki", "automulti", di mana mereka mengulangi aturan pejalan kaki, penumpang, rambu-rambu jalan dan tujuannya, kendaraan. Pada pemberhentian “peringatan inspektur”, orang-orang tersebut diharapkan bertemu dengan seorang pegawai departemen propaganda Inspektorat Keselamatan Lalu Lintas Negara. Ia menghimbau agar anak-anak menjadi pengguna jalan yang penuh perhatian dan bertanggung jawab.
Tujuan dan sasaran:
1. Propaganda peraturan lalu lintas di kalangan anak sekolah.
2. Pencegahan cedera lalu lintas pada anak.
3. Pendidikan pengguna jalan yang taat hukum, disiplin, tanggung jawab.
4. Propaganda citra sehat kehidupan.
Peralatan: komputer, proyektor, stand dengan rambu lalu lintas, bendera kuning, merah, hijau; presentasi, medali untuk “Pakar peraturan lalu lintas terbaik.”
Kemajuan acara:
Terkemuka:Geser 1
Di kota besar kita
Di setiap rumah
Orang tahu, orang ingat
Hukum kehidupan yang penting.
Membantu pejalan kaki dan pengemudi di mana pun
Dan undang-undang itu disebut peraturan lalu lintas.
Jalan raya, teman-teman, memiliki undang-undang ketatnya sendiri, alfabetnya sendiri - ini adalah peraturan lalu lintas yang harus dipatuhi oleh pengemudi dan pejalan kaki. Ketidaktahuan akan bahasa jalan dapat menyebabkan masalah dan kecelakaan lalu lintas. Dan untuk mencegah hal ini terjadi pada Anda, hari ini kita akan melakukan perjalanan singkat dan mengingat peraturan lalu lintas.
Selama perjalanan kami, kami akan berhenti beberapa kali: geser 2
“Misteri lampu lalu lintas”, “Jalan ABC”, “Pejalan kaki dan penumpang”, “Inspektur memperingatkan!”, “Automulti”, di mana Anda akan ditawari tugas-tugas menarik. Anak-anak yang menjawab pertanyaan atau menyelesaikan tugas dengan benar akan menerima token. Di akhir perjalanan kami, kami akan menentukan ahli peraturan lalu lintas terbaik.
Sebelum memulai perjalanan, saya menyarankan Anda permainan "Diizinkan atau dilarang"
Saya akan mengucapkan sebuah kalimat, dan Anda harus mengakhirinya dengan kata “dibolehkan” atau “dilarang”.
Siap?
-Berjalan di tengah keramaian di trotoar... (dilarang)
- Menyeberang jalan... (dilarang)
- Membantu orang lanjut usia menyeberang jalan... (diizinkan)
- Berlari ke jalan raya... (dilarang)
- Menyeberang jalan saat lampu menyala hijau... (diizinkan)
- Hormati peraturan lalu lintas... (diizinkan)
Bagus sekali!
Geser 3 Jadi, hentikan satu "Misteri Lampu Lalu Lintas". Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa di akhir perjalanan kita, kita akan menentukan ahli peraturan lalu lintas terbaik. Untuk jawaban yang benar Anda menerima token.
Untuk membantumu
Jalannya berbahaya
Itu terbakar siang dan malam -
Hijau, kuning, merah.
(lampu lalulintas)- geser 4
Ada tempat untuk pergi
Pejalan kaki mengetahui hal ini.
Mereka menyiapkannya untuk kita,
Semua orang ditunjukkan ke mana harus pergi
(penyeberangan)- geser 5
Kuda ini tidak makan gandum
Sebagai pengganti kaki, ada dua roda.
(Sepeda)- geser 6
Dia akan memberi tahu pengemudi segalanya
Ini akan menunjukkan kecepatan yang benar.
Di jalan, seperti suar,
Teman baik -...
(Rambu lalulintas.)- geser 7
Minum bensin seperti susu
Bisa berlari jauh
Membawa barang dan orang.
Berhati-hatilah di sekitarnya. (Mobil)- geser 8
Inilah teka-teki jalan:
Siapa nama kuda itu?
Apa yang ada di transisi,
Di mana pejalan kaki berjalan? (Zebra)- geser 9
Bus tidak berangkat ke sini.
Trem tidak akan lewat di sini.
Di sini damai bagi pejalan kaki
Mereka berjalan di sepanjang jalan. Trotoar- geser 10
Tahu peraturan lalu lintas,
Seperti guru pelajaran
Ditambah keahliannya dalam mengemudi, namanya... (pengemudi)- geser 11
Bagus sekali, teman-teman! Mereka berhasil memecahkan teka-teki itu dengan baik. Lampu lalu lintas telah menyiapkan permainan untuk kita "Menyebrang jalan."
Saya meminta semua orang untuk berbaris dalam satu baris. Ingat apa arti lampu lalu lintas? Merah – berhenti, berbahaya untuk bergerak!
Kuning - lebih baik menunggu.
Hijau – pergerakan diperbolehkan.
Bayangkan ada jalan di depan Anda. Sekarang saya akan menunjukkan sinyal lampu lalu lintas dengan bendera, dan Anda berhati-hati: pada sinyal merah Anda harus mundur selangkah; di warna hijau dua langkah ke depan; pada warna kuning diamlah dan tepuk tanganmu.
Siap-siap! Ayo mulai!
Bagus sekali, teman-teman! Anda tahu lampu lalu lintas dengan sangat baik. Ambil tempat duduk Anda.
Geser 12 Dan perhentian berikutnya menanti kita "Jalan ABC"
Selain lampu lalu lintas, sarana pengatur lalu lintas juga meliputi rambu-rambu jalan. Mereka berhak disebut sebagai teman pengemudi dan pejalan kaki. Setiap rambu memiliki namanya sendiri; rambu tersebut memberi tahu Anda apa jalannya, bagaimana cara mengemudinya, apa yang diperbolehkan dan apa yang tidak diperbolehkan.
Geser 13 Sekarang saya akan membacakan syairnya untuk Anda, dan Anda harus menjawab tanda apa yang sedang kita bicarakan. Temukan di slide ini dan ayo tunjukkan kepada kita semua. Untuk jawaban yang benar Anda juga bisa mendapatkan token.
1. Tanda apakah ini?
Berhenti - dia memberitahu mobil.
Pejalan kaki, berjalanlah dengan berani
Bergaris hitam dan putih.
("Penyeberangan")
2. Lihat, Nak Fedya
Naik sepeda
Coba tebak
Ketidakpuasan di antara orang yang lewat?
(“Sepeda dilarang”)
3. Tunjukkan rambu lalulintas,
Di mana Feda bisa berkendara?
("Jalur Khusus Sepeda")
4. Perut Tom sakit,
Dia tidak akan sampai di rumah
Dalam situasi seperti ini
Perlu mencari tandanya, yang mana?
(Pos bantuan medis)
5. Di tempat ini, anehnya,
Mereka terus-menerus menunggu sesuatu.
Ada yang duduk, ada pula yang berdiri
Tempat macam apa ini?
("Pemberhentian bus")
6. Pejalan kaki di lingkaran biru -
Luangkan waktumu, pergi!
Jalannya aman
Dia tidak takut di sini!
("Trotoar")
7. Semua motor berhenti
Dan pengemudinya penuh perhatian
Jika tandanya mengatakan:
Dekat dengan sekolah taman kanak-kanak.
("Anak-anak")
8. Saat hujan dan cuaca cerah -
Tidak ada pejalan kaki di sini.
Tanda itu memberi tahu mereka satu hal:
“Kamu tidak diperbolehkan pergi!”
("Tidak ada pejalan kaki").
Sangat bagus! Dan pada perhentian ini Anda menunjukkan diri Anda dengan sangat baik.
Saya tahu ada orang-orang di ruangan ini yang ingin memberikan nasihat tentang bagaimana berperilaku di jalanan kota.
(Puisi). KINERJA ANAK.
1 siswa.
Untuk semua orang yang suka berjalan-jalan,
Semua orang tanpa kecuali
Kita harus ingat
Perlu diketahui
Peraturan lalu lintas.
2 siswa.
Agar tanganmu utuh,
Agar kakimu utuh,
Ada banyak tanda yang perlu Anda ketahui!
Kita harus menghormati tanda-tandanya!
3 siswa.
Pelajari hukum sederhana
Lampu merah menyala - berhenti!
Kuning akan berkata kepada pejalan kaki:
- Bersiaplah untuk transisi!
Dan hijau ada di depan
Dia memberitahu semua orang - pergi!
4 siswa.
Pergi ke jalan
Persiapkan terlebih dahulu
Kesopanan dan pengendalian diri
Dan yang paling penting - perhatian!
5 siswa.
Trotoar mendidih karena gerakan,
Denis melihat temannya di depan:
Bayangkan saja, mobil dan... trem.
Dia harus menyeberang jalan lebih cepat.
Saya berpikir, berlari dan...
Oh, aku hampir tertabrak mobil.
6 siswa.
Hanya orang yang tidak akan menderita
Siapa yang berjalan di sana
Dimana tempat penyeberangan pejalan kaki?
7 siswa.
Tetangga saya memberi tahu saya:
- Jika Anda punya sepeda,
Ke mana pun Anda mau, pergilah ke sana,
Tahu pedal!
- Tidak, sobat, bukan seperti itu!
Aku akan memberitahumu, orang aneh!
Secara singkat dan jelas!
Hanya di tempat tanda ini berada
Berkendara dengan aman!
8 siswa.
kuda belang,
Namanya Zebra.
Tapi bukan yang ada di kebun binatang,
Orang-orang terus berjalan di sepanjang itu.
Dia ada di jalan kita
Di sini, di persimpangan jalan
Seekor zebra tepat -
Transisi ke garis-garis.
9 siswa
Dan jalan raya dan jalan raya -
Jalanan berisik dimana-mana.
Berjalan di sepanjang trotoar
Hanya di sisi kanan.
10 siswa
Di sekitar kota, di ujung jalan
Mereka tidak berjalan begitu saja:
Ketika Anda tidak tahu aturannya
Sangat mudah untuk mendapat masalah!
Berhati-hatilah setiap saat
Dan ingat sebelumnya:
Mereka punya aturannya sendiri
Pengemudi dan pejalan kaki!
11 siswa
Dimanapun dan dimanapun ada aturannya,
Anda harus selalu mengetahuinya:
Mereka tidak akan berlayar tanpa mereka.
Dari pelabuhan kapal.
Pergilah terbang sesuai aturan
Penjelajah dan pilot kutub.
Mereka punya aturannya sendiri
Pengemudi dan pejalan kaki.
Terima kasih teman-teman atas tip Anda tentang peraturan lalu lintas, saya harap semua orang akan mengikutinya.
Geser 14 Dan kami berada di halte bus "Pejalan kaki dan penumpang."
Anda akan ditanyai pertanyaan tentang aturan perilaku saat Anda menjadi pejalan kaki dan bagaimana berperilaku jika Anda menjadi penumpang.
Jadi, perhatikan layarnya.
1. Di bawah nomor berapa letak lampu lalu lintas dengan benar? 1
geser 15
Di sinyal apa kita menyeberang jalan?
2. Nomor berapa yang menunjukkan tanda “penyeberangan pejalan kaki”? 2
geser 16
3. Mengapa perlu menyeberang jalan di tempat penyeberangan pejalan kaki? geser 17
- Pengemudi mengetahui bahwa lalu lintas pejalan kaki diperbolehkan di tempat-tempat ini, ia memperlambat kecepatan dan lebih berhati-hati. Pejalan kaki yang menyeberang jalan di tempat yang salah mengganggu arus lalu lintas dan dapat terluka.
4. Di sisi mana Anda harus berkeliling bus? 2
Mengapa? geser 18
(Tetapi lebih baik menunggu sampai bus meninggalkan halte; bus yang berdiri membuat sulit untuk memperhatikan lalu lintas yang mendekat.).
5. Pada gambar manakah anak-anak melanggar tata tertib di jalan raya? 2
geser 19
6. Siapa yang berjalan dengan benar: nenek atau cucu? 2 Anda harus berjalan menuju lalu lintas yang bergerak. geser 20
7. Saat menyeberang jalan, kemana harus melihat dulu, lalu kemana? 1
geser 21
8. Di mana Anda bisa menunggu troli atau bus? (Mengharapkan transportasi umum dibutuhkan di halte bus.) slide 22
9. Aturan apa yang harus dipatuhi penumpang di angkutan umum?
(jangan membuat keributan atau mendorong; memberi jalan kepada orang lanjut usia dan orang cacat, perempuan dengan tas berat; berpegangan pada pegangan tangan saat kendaraan melaju, jangan lupa membayar ongkos) slide 23
Baiklah, Anda menjawab dengan baik, bagus sekali, saya harap Anda akan mengikuti aturan ini dengan sempurna.
slide 24 Sekarang kita tunggu hentikan "Inspektur, peringatkan!".
Di halte ini kami ditemui oleh inspektur polisi lalu lintas, ______________________
(Inspektur polisi lalu lintas memberi tahu anak-anak tentang organisasi dan pengguna jalan, perlunya mengikuti aturan, dll.)
Kami berterima kasih kepada ____________________________ atas cerita menariknya dan berjanji untuk menjadi pengguna jalan yang penuh perhatian.
slide 25 Saya harus mengatakan bahwa kita telah mencapainya pemberhentian terakhir perjalanan kita, dan itu disebut "Multi Otomatis".
Sekarang saya mengundang orang-orang yang bisa mendapatkan token di perhentian sebelumnya - dari 5 atau lebih (orang-orang dengan token keluar) untuk keluar kepada saya.
Anda sekarang akan ditanyai pertanyaan dari kartun dan dongeng yang menyebutkan kendaraan. Anda perlu menyebutkan nama mereka. Kamu siap? Kalau begitu mari kita mulai.
Apa yang Emelya naiki ke istana Tsar? (Di atas kompor) geser 26
Leopold moda transportasi roda dua favorit kucing? (Sepeda) geser 27
Hadiah apa yang diberikan orang tua Paman Fyodor kepada tukang pos Pechkin? (Sepeda) geser 28
Peri baik mengubah labu menjadi apa untuk Cinderella? (Ke dalam gerbong) geser 29
Hottabych tua terbang dengan apa? (Di karpet pesawat) geser 30
Transportasi pribadi Baba-Yaga? (Mortir) geser 31
Apa yang dilakukan pria linglung dari Jalan Basseynaya ke Leningrad? (Kereta) geser 32
Baron Munchausen terbang dengan apa? (Pada intinya) geser 33
Nah, mari kita hitung siapa yang mengumpulkan berapa tokennya?
Berdasarkan jumlah token terbanyak, kami telah menentukan pemenangnya. Dan kami menghadiahkan mereka medali untuk ahli peraturan lalu lintas.
Ringkasan pelajaran.
Pelajaran kita telah berakhir!
Dan saya ingin memastikan sekali lagi bahwa Anda fasih dalam peraturan lalu lintas. saya menyarankan Anda Permainan "YA dan TIDAK".
Syaratnya sangat sederhana. Jawablah pertanyaan saya secara serempak, YA atau TIDAK.
Apakah Anda menyeberang jalan saat lampu merah? (TIDAK)
Apakah Anda mengendarai skuter di halaman? (Ya)
Mereka mengatakan bahwa Anda tidak akan menyerahkan kursi Anda kepada orang yang lebih tua di transportasi. Ini benar? (TIDAK)
Benarkah Anda menyeberang jalan saat lampu menyala hijau? (Ya)
Apakah kamu sedang bermain-main di jalan? (TIDAK)
Benarkah Anda bisa menyeberang jalan dengan aman di lampu lalu lintas kuning? (TIDAK)
Apakah saya harus menunggu bus di halte? (Ya)
Apakah ada anak-anak di ruangan ini yang dapat menaiki kendaraan sambil menempel di dalamnya? (TIDAK)
Apakah benar jika rambu “penyeberangan pejalan kaki” dihapuskan? (TIDAK)
Jadi apakah perlu mengikuti peraturan lalu lintas? (Ya)
Bagus sekali, teman-teman! Terima kasih atas partisipasi aktif Anda. Hati-hati di jalanan kota.
Ikuti peraturan lalu lintas!
