ಅಂಗವಿಕಲರಾಗಿದ್ದರೆ. ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ

ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಜಾತಿ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದಿಂದ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಜನಸಂಖ್ಯಾ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಪುನರ್ವಸತಿ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅವರ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ. ರಷ್ಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಸಂವಿಧಾನವು ಖಾತರಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

ರಾಜ್ಯವು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸೇರಿಸುವುದು ಕುಟುಂಬ, ಶಾಲೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹಳೆಯವುಗಳ ಹದಗೆಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೊಸವುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಇದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಇವುಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಈ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಗುಂಪಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹೊಸ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಿವೆ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಹಾಳಾದ ಪರಿಸರ ಪರಿಸರ, ಆದಾಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟದಿಂದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಶ್ರೇಣೀಕರಣ, ಪಾವತಿಸಿದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಅಪಮೌಲ್ಯೀಕರಣ, ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ, ಬೀದಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ , ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಚು, ಬದಲಾವಣೆ ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳುಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಮುಖ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳು. ಪಾವತಿಸಿದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ, ಪಾವತಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ (ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಶಾಲೆಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು), ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ರಾಜ್ಯ ಧನಸಹಾಯದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ ಪರಿಸರದ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಉಳಿದ ಆಧಾರವು ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸೇರ್ಪಡೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಕೊರತೆ, ಅಧಿಕಾರಿಗಳುಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ವಿಕಲಚೇತನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸೇರ್ಪಡೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಮಗ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಆರ್ಥಿಕತೆ, ಆರೋಗ್ಯ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾರಿಗೆ, ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಏಕೀಕೃತ, ಸಮಗ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ. ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರದ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಂಯೋಜಿತ ಸಂವಾದದೊಂದಿಗೆ, ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಅಂತಹ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅವರು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಜ್ಞರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ (ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಮಗು ಸ್ವತಃ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಅಡೆತಡೆಗಳು):

• 1) ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅವಲಂಬನೆ;
• 2) ಸೈಕೋಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಂಬವು ಒಡೆಯುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತೀವ್ರ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ;
• 3) ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ದುರ್ಬಲ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
• 4) ನಗರದ ಸುತ್ತಲೂ ಚಲಿಸುವಾಗ ತೊಂದರೆಗಳು (ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ ರಚನೆಗಳು, ಸಾರಿಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಲ್ಲ), ಇದು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ;
• 5) ಸಾಕಷ್ಟು ಕಾನೂನು ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆ (ಅಪೂರ್ಣತೆ ಶಾಸಕಾಂಗ ಚೌಕಟ್ಟುವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ);
• 6) ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ರಚನೆ ("ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ" ಎಂಬ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• 7) ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಗಾಗಿ ಸಮಗ್ರ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಜಾಲ, ಹಾಗೆಯೇ ರಾಜ್ಯ ನೀತಿಯ ದೌರ್ಬಲ್ಯ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಲಾದ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಅಂಗವಿಕಲರು ಪ್ರತಿದಿನ ಎದುರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಸಂವೇದನಾ ವೈಪರೀತ್ಯಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಶಾಸಕಾಂಗ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ಅದೇ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕುಟುಂಬ ಅಥವಾ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜವು ತನ್ನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲರ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಇದರಿಂದ ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಒಂದೆಡೆ, ದೇಹದ ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತವೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವರು ಆತಂಕ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ನಷ್ಟ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಕೀಳರಿಮೆ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಹಂಕಾರ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ವರ್ತನೆಗಳು.

ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಚಲನಗಳು:

• ಎ) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಲಸ್ಯ,
• ಬಿ) ನಿರಾಸಕ್ತಿ,
• ಸಿ) ಆರೈಕೆದಾರರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆ,
• ಡಿ) ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನೋವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೇರಣೆ,
• ಇ) ಕಡಿಮೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೈಕೋಆರ್ಗಾನಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ - ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಸಮೃದ್ಧ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ದೂರವಾಗುವುದು, ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಅವರ ಸ್ಥಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಒಂಟಿತನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅವರ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ. ಅವರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ಹುಡುಕುವುದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಂಗವಿಕಲರು (ಮತ್ತು ಮನೆಕೆಲಸಗಾರರಲ್ಲದವರು) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಗುಂಪು ಪೋಷಕರ ಭಾವನೆಗಳ ಗೋಳದ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವಿಸ್ತರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಲಿಯು ಹೈಪರ್‌ಪ್ರೊಟೆಕ್ಷನ್ ಆಗಿದೆ, ಮಗುವು ಕುಟುಂಬದ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ; ತಾಯಂದಿರು ಆತಂಕದ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನರಮಾನಸಿಕಉದ್ವೇಗ. ವಯಸ್ಕ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರ ವರ್ತನೆಯ ಶೈಲಿಯು ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿಯ ವರ್ತನೆ, ಮಗುವಿನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಡೈರಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಮಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪೋಷಕತ್ವದ ಈ ಶೈಲಿಯು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಹಂಕಾರ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಅವಲಂಬನೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪಿನ ಕುಟುಂಬಗಳು ಶೀತ ಸಂವಹನದ ಶೈಲಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಹೈಪೋಪ್ರೊಟೆಕ್ಷನ್, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಗುಣಗಳಿಂದ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಾಲಕರು ಮಗುವಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅತಿಯಾದ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಗುಪ್ತ ಪೋಷಕರ ಮದ್ಯದ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೂರನೇ ಗುಂಪು ಸಹಕಾರದ ಶೈಲಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ರೂಪ. ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸ್ಥಿರ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆ, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಗುಂಪಿನ ಕುಟುಂಬಗಳ ಪೋಷಕರು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಲಿಯು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಭದ್ರತೆ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಹೊರಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕುಟುಂಬಗಳ ನಾಲ್ಕನೇ ಗುಂಪು ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನದ ದಮನಕಾರಿ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ನಿರಂಕುಶ ನಾಯಕತ್ವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಂದೆಯ) ಪೋಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ತನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಣೆ ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶೈಲಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ-ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆ, ಕಣ್ಣೀರು, ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅವರ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಜನರ ಆರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕವೆಂದರೆ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗುವಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಲ್ಲದ ಅಂಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತಂದೆಯ ನಷ್ಟವು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸ್ವತಃ.

ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಈ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಮುಖ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರ - ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸಮಾಜದಿಂದ ಬೆಂಬಲವು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಮಕ್ಕಳ ಮುಖ್ಯ ಬೆಂಬಲ. ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮುಖ್ಯ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಡತನ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳು ಬಹಳ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಮಗುವಿನ ನೋಟದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತು, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವಸತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗುವಿಗೆ ವಸತಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ, ಪ್ರತಿ 3 ನೇ ಕುಟುಂಬವು ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸುಮಾರು 6 ಮೀ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಜಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೊಠಡಿ ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳು.

ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಆಹಾರ, ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳು, ಸರಳವಾದ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ: ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್, ಟಿವಿ. ಮಗುವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳು ಹೊಂದಿಲ್ಲ: ಸಾರಿಗೆ, ಬೇಸಿಗೆ ಕುಟೀರಗಳು, ಉದ್ಯಾನ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು, ದೂರವಾಣಿ.

ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪಾವತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ದುಬಾರಿ ಔಷಧಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಧಾನಗಳು, ಮಸಾಜ್, ಪ್ರವಾಸಗಳು ಸ್ಯಾನಿಟೋರಿಯಂ ಪ್ರಕಾರ, ಅಗತ್ಯ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು, ತರಬೇತಿ, ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು, ಮೂಳೆ ಶೂಗಳು, ಕನ್ನಡಕಗಳು, ಶ್ರವಣ ಸಾಧನಗಳು, ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಗಳು, ಹಾಸಿಗೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಹಣ, ಮತ್ತು ಈ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಆದಾಯವು ತಂದೆಯ ಗಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತಂದೆ ಮಾತ್ರ ಜೀವನಾಧಾರ. ವಿಶೇಷತೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅವನು ಕೆಲಸಗಾರನಾಗುತ್ತಾನೆ, ದ್ವಿತೀಯ ಆದಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ.

ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲದ ಸ್ಥಾಪಿತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ಕೊರತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಪೂರ್ಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರು, ಮತ್ತು "ತಡೆ-ಮುಕ್ತ ಪರಿಸರದ" ಕೊರತೆ. ಮಕ್ಕಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಆರೈಕೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಂಬಂಧಿಕರ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಎರಡನೇ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತಾಯಂದಿರ ಪಾವತಿಸದ ಕೆಲಸವು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಸರಾಸರಿ ಅವಧಿಕೆಲಸದ ದಿನ (5 ರಿಂದ 10 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ).

ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದ ಉದ್ಯೋಗದಿಂದ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಶಾಸಕಾಂಗ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು (ಉದ್ಯೋಗ ಧಾರಣದೊಂದಿಗೆ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸದ ಸಮಯ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಕೆಆರೈಕೆಗಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ ರಜೆ ಅಥವಾ ವೇತನವಿಲ್ಲದೆ ರಜೆ) 15% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಕೆಲಸಗಾರರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಲಾಭದ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದಾಗ ಈ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ನಿಬಂಧನೆಯ ಮೇಲಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಗೃಹಿಣಿಯರ ಸ್ಥಾನಮಾನಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಪೋಷಕರ ಮರು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪಾವತಿಸಿದ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಿರುದ್ಯೋಗಿ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಹಾರವಿಲ್ಲ (ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಕನಿಷ್ಠ ವೇತನದ 60% ಪಾವತಿ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳ ಹತ್ತನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಜವಾದ ಪರಿಹಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ). ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲಕೆಲಸ ಮಾಡದ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ರಾಜ್ಯವು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬನೆಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ; ಏಕ-ಪೋಷಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು (ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಸಮಾನವಾಗಿ) ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬಡತನವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆಯು ತಾಯಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನ ಪರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಆರೋಗ್ಯವರ್ಧಕಗಳು ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಉಲ್ಬಣಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ದೂರದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಉಳಿದಿದ್ದಾಳೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ನಿರರ್ಥಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿರಂತರ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವು ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಅಜ್ಜಿಯರು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಕುಟುಂಬದ ಇತರ ಜನರ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿರಾಮದ ಅವಕಾಶಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿನ ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡವು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಕಡೆಗೆ ಇತರರ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದಾಗಿ ಜನರ ಮಾನಸಿಕ ದಬ್ಬಾಳಿಕೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ; ಅವರು ಇತರ ಕುಟುಂಬಗಳ ಜನರೊಂದಿಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ತುಳಿತಕ್ಕೊಳಗಾದ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಆತಂಕದ ಕುಟುಂಬದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ನಿರಂತರ ಆಯಾಸ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬವು ಇತರರಿಂದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹತ್ತಿರದ ಅಹಿತಕರ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುವ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು (ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತತೆಯ ಭಂಗ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗುವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪರಿಸರ). ಅವರ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂವಹನದಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯಕ್ಕೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಾವವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ-ಸ್ವಯಂ ಗೋಳ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುಂಠಿತ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗು ಜೀವನದ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೊರತೆಗಳು, ಸಂವಹನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಅವಕಾಶಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ. ಇದು ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಸಮರ್ಪಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಮಾಜವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮಾತ್ರ ಇತರರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಂಗಭೂಮಿ, ಸಿನಿಮಾ, ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಸಮಾಜದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಅವನತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. IN ಇತ್ತೀಚೆಗೆಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವನ ನರರೋಗ, ಅಹಂಕಾರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಶಿಶುತ್ವವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, ನಂತರದ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜ್ಞಾನದ ಲಭ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಒಲವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ಅವನ ನ್ಯೂನತೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಅವನ ವರ್ತನೆ, ಇತರರ ವರ್ತನೆಗೆ ಅವನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗರಿಷ್ಠ ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ, ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ; ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವೃತ್ತಿಪರ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಅಂತಹ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳು ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ, ವಿಶೇಷ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೋಗಕ್ಕೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಸಹಾಯಕ), ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯದ ಮಟ್ಟ, ಮಾನಸಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ರಮಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ತುರ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಸಂಯೋಜಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರ ಉನ್ನತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅರ್ಹತೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರಿಗೆ, ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯಾಗಿದೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರ ಕಡಿಮೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ,

ಮಾನಸಿಕ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಬದಲಾಗದ ಕಾನೂನು, ಆದರೆ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗು (ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು) ಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೇಹ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರು ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಒಂದೇ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಮಿತಿಗಳು, ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಂತರ ವಿಭಾಗೀಯ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಪುನರ್ವಸತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ ("ಪುನರ್ವಸತಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ "ಸಾಮರ್ಥ್ಯ" - ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, "ಪುನರ್ವಸತಿ" - ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ), ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ತಜ್ಞರಲ್ಲಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ನರವಿಜ್ಞಾನ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಹೃದಯಶಾಸ್ತ್ರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಅರ್ಥ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು(ಮಸಾಜ್, ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯಇತ್ಯಾದಿ), ಟ್ರಾಮಾಟಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮೂಳೆಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ - ಪ್ರಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ಸ್, ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ - ದೈಹಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ - ಸೈಕೋ- ಮತ್ತು ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯ ರಷ್ಯನ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾವನ್ನು "ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವ (ಅಥವಾ ಸರಿದೂಗಿಸುವ) ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳುಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಜನರ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ." ಹೀಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ಪುನರ್ವಸತಿಯು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಅಥವಾ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಕ್ಕೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೇರ್ಪಡೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಪುನರ್ವಸತಿಗಳಿವೆ: ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ (ದೇಶೀಯ) ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ (ಕೆಲಸ).

"ಪುನರ್ವಸತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಧಿಕೃತ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಲೇಬರ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ (ILO) ಪ್ರಕಾರ, ಗರಿಷ್ಠ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಉಪಯುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸೀಮಿತ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಪುನರ್ವಸತಿ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ.

ಪುನರ್ವಸತಿ (1964) ಕುರಿತ ಮಾಜಿ ಸಮಾಜವಾದಿ ದೇಶಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಿಂಪೋಸಿಯಂನ ನಿರ್ಧಾರದ ಪ್ರಕಾರ, ಪುನರ್ವಸತಿಯನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಶಿಕ್ಷಕರ (ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ) ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ), ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

WHO (ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ) ಪುನರ್ವಸತಿ ತಜ್ಞರ ಸಮಿತಿಯ (1969) 2 ನೇ ವರದಿಯು ಪುನರ್ವಸತಿ ಎನ್ನುವುದು ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟಿತ ಬಳಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಸಮಾಜವಾದಿ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಕಲ್ಯಾಣ ಮಂತ್ರಿಗಳ IX ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು (ಪ್ರೇಗ್, 1967). ನಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಕೆಲವು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ನಂತರ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಇದು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ವೃತ್ತಿಪರ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಾನಸಿಕ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ಜನರ ಕಾರ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

WHO ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಒತ್ತಿಹೇಳುವಂತೆ, ಅಂಗವಿಕಲ ಜನರ ಪುನರ್ವಸತಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಕಿರಿದಾದ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಮರಳಲು ಅಥವಾ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಕ್ರಮಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಕೀಕರಣ, ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು, ಮಾನವ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ "ಸೇರ್ಪಡೆ" - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ವಿರಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ - ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜನರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಏಕೀಕರಣವು ಈ ಗುಂಪಿನ (ಸಮಾಜ) ಇತರ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಪಾಲುದಾರರಾಗಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕಾರದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಏಕೀಕರಣದ ಸಮಸ್ಯೆಯು ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ, ಬಹುಮುಖಿ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ: ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ಕಾನೂನು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅಂತಿಮ ಉದ್ದೇಶಗಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಅವುಗಳೆಂದರೆ: ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು; ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅವರ ಗರಿಷ್ಠ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ, ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ - ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ , ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸೌಕರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳು.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಂಶವು ಅಂಗವಿಕಲರ ಜೀವನ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು [11] ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರು ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸರಾಸರಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಅವರ ಸರಾಸರಿ ವೇತನ, ಸರಕುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಅಂಗವಿಕಲರು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅತೃಪ್ತ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ವೈವಾಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಇತರ ಸೂಚಕಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ "ಸೌಂದರ್ಯದ ಗುಣಮಟ್ಟ" ಇದೆ ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಲು, ಈ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ದಯೆಯಿಂದಿರಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಜನರು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನರಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏನೇ ಇರಲಿ ತಮ್ಮ ಗುರಿಯತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ತುಂಬಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಜನರು ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹರು.

ವಿನ್ನಿ ಹಾರ್ಲೋ

ಕೆನಡಾ ಮೂಲದ ವೃತ್ತಿಪರ ರೂಪದರ್ಶಿ, ಅವರು ವಿಟಲಿಗೋದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮೆಲನಿನ್ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚರ್ಮದ ವರ್ಣದ್ರವ್ಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ರೋಗವು ಬಹುತೇಕ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಇಲ್ಲ. ವಿನ್ನಿ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಮಾಡೆಲ್ ಆಗಬೇಕೆಂದು ಕನಸು ಕಂಡಳು ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಗುರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರು ಈ ಕಾಯಿಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಗಂಭೀರ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಹುಡುಗಿಯಾದರು.

ಪೀಟರ್ ಡಿಂಕ್ಲೇಜ್

ಗೇಮ್ ಆಫ್ ಥ್ರೋನ್ಸ್ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಟೈರಿಯನ್ ಲ್ಯಾನಿಸ್ಟರ್ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಡಿಂಕ್ಲೇಜ್ ಜೊತೆ ಜನಿಸಿದರು ಆನುವಂಶಿಕ ರೋಗ- ಅಕೋಂಡ್ರೊಪ್ಲಾಸಿಯಾ, ಕುಬ್ಜತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಎತ್ತರ 134 ಸೆಂ.ಅವರ ಸಹೋದರ ಜೊನಾಥನ್ ಅವರಂತೆಯೇ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಸರಾಸರಿ ಎತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ.

ಆರ್ ಜೆ ಮಿಟ್

ದೂರದರ್ಶನ ಸರಣಿ ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಬ್ಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಲ್ಟರ್ ವೈಟ್ ಜೂನಿಯರ್ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ಬ್ಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅವರ ಪಾತ್ರದಂತೆ, ಮಿಟ್ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿಯಿಂದಾಗಿ, ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು ಮೆದುಳಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತಲುಪುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವನ ಮೆದುಳು ಹಾನಿಗೊಳಗಾಯಿತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವನ ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೈ ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು 23 ವರ್ಷದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೆನ್ರಿ ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್

ಅವನ ಗುಪ್ತನಾಮದ ಸೀಲ್‌ನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಗಾಯಕ ಮತ್ತು ಗೀತರಚನೆಕಾರ, ಮೂರು ಗ್ರ್ಯಾಮಿ ಸಂಗೀತ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಬ್ರಿಟ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ವಿಜೇತ. ಅದರ ಪರಿಣಾಮವೇ ಅವರ ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಕಲೆಗಳು ಚರ್ಮ ರೋಗ, ಡಿಸ್ಕೋಯಿಡ್ ಲೂಪಸ್ ಎರಿಥೆಮಾಟೋಸಸ್ (DLE) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಗಾಯಗಳಿಂದಾಗಿ ಬಹಳ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು. ಈಗ ಗಾಯಕನಿಗೆ ಅವರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೋಡಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಅರಣ್ಯ ವಿಟೇಕರ್

ಅಮೇರಿಕನ್ ನಟ, ನಿರ್ದೇಶಕ, ನಿರ್ಮಾಪಕ. ಆಸ್ಕರ್, ಗೋಲ್ಡನ್ ಗ್ಲೋಬ್, BAFTA ಮತ್ತು ಎಮ್ಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ವಿಜೇತರು. ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟನಿಗಾಗಿ ಆಸ್ಕರ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದ ನಾಲ್ಕನೇ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಎನಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅರಣ್ಯವು ತನ್ನ ಎಡಗಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಪಿಟೋಸಿಸ್ನಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದೆ - ಜನ್ಮಜಾತ ರೋಗ ಆಕ್ಯುಲೋಮೋಟರ್ ನರ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅನೇಕ ವಿಮರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಹಸ್ಯ ಮತ್ತು ಮೋಡಿ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಟ ಸ್ವತಃ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಿಜ, ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಉದ್ದೇಶವು ಸೌಂದರ್ಯವರ್ಧಕವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ - ptosis ದೃಷ್ಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಯ ಅವನತಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಜಮೆಲ್ ಡೆಬ್ಬೌಜ್

ಫ್ರೆಂಚ್ ನಟ, ನಿರ್ಮಾಪಕ, ಮೊರೊಕನ್ ಮೂಲದ ಶೋಮ್ಯಾನ್. ಜನವರಿ 1990 ರಲ್ಲಿ (ಅಂದರೆ, 14 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ), ಜಮೆಲ್ ಆಟವಾಡುವಾಗ ಅವನ ಕೈಗೆ ಗಾಯವಾಯಿತು ರೈಲು ಹಳಿಗಳುಪ್ಯಾರಿಸ್ ಮೆಟ್ರೋದಲ್ಲಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತೋಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂದಿನಿಂದ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಬಲಗೈಯನ್ನು ತನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಇಂದಿಗೂ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ನಟರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿ ಉಳಿಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಜೋಸೆಫ್ ಕ್ವಾಲ್ಸ್

ಡಿಜೆ ಕ್ವಾಲ್ಸ್ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾದ ಅವರು ಅಮೇರಿಕನ್ ನಟ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಾಪಕ. ಕ್ವಾಲ್ಸ್‌ನ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಡಿಕ್ಟರ್ ಚಲನಚಿತ್ರ ಟಫ್ ಗೈಯಲ್ಲಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪಾತ್ರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರನ್ನು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ಅನೇಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾರರು ಆದರೆ ಕ್ವಾಲ್ಸ್‌ನ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತೆಳ್ಳಗೆ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್. 14 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಕ್ವಾಲ್ಸ್‌ಗೆ ಹಾಡ್ಗ್‌ಕಿನ್ಸ್ ಲಿಂಫೋಗ್ರಾನುಲೋಮಾಟೋಸಿಸ್ (ಲಿಂಫಾಯಿಡ್ ಅಂಗಾಂಶದ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ನಿಯೋಪ್ಲಾಸಂ) ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಉಪಶಮನ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಚಿಕೆಯು ಈ ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಡಿಜೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆರಂಭವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು.

ಜಿನೋವಿ ಗೆರ್ಡ್ಟ್

ಭವ್ಯವಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರ ನಟ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಆರ್ಟಿಸ್ಟ್. ಅವರ ನಟನಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಜೊತೆಗೆ, ಜಿನೋವಿ ಎಫಿಮೊವಿಚ್, ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಂತೆ, ಇತರ ಶಾಂತಿಯುತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು; ಅವರು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಫೆಬ್ರವರಿ 12, 1943 ರಂದು, ಸೋವಿಯತ್ ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗಳ ಅಂಗೀಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಶತ್ರು ಮೈನ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವಾಗ, ಖಾರ್ಕೊವ್‌ಗೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ, ಟ್ಯಾಂಕ್ ಶೆಲ್‌ನ ತುಣುಕಿನಿಂದ ಅವನು ಕಾಲಿಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡನು. ಹನ್ನೊಂದು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ನಂತರ, ಗೆರ್ಡ್ ತನ್ನ ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಕಾಲನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡನು, ಅದು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾದದ್ದಕ್ಕಿಂತ 8 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್‌ಗಳಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕುಂಟುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಸುಮ್ಮನೆ ನಡೆಯಲು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಟನು ಸಡಿಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ.

ಸಿಲ್ವೆಸ್ಟರ್ ಸ್ಟಲ್ಲೋನ್

ಯಾವುದೇ ಅನನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆ. ಸಿಲ್ವೆಸ್ಟರ್‌ನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವೈದ್ಯರು ಪ್ರಸೂತಿ ಫೋರ್ಸ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆತನನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಖದ ನರಗಳನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸಿದರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮುಖದ ಕೆಳಗಿನ ಎಡಭಾಗದ ಭಾಗಶಃ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾತು. ಅಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ನಟನಾ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಲೈ ಇನ್ನೂ ಭೇದಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, ಕ್ಯಾಮೆರಾದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕ್ರೂರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು, ಅವನ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ನಿಕ್ ವುಜಿಸಿಕ್

ನಿಕ್ ಸರ್ಬಿಯನ್ ವಲಸಿಗರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ನನಗೆ ಅಪರೂಪವಿತ್ತು ಆನುವಂಶಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ- ಟೆಟ್ರಾಮೆಲಿಯಾ: ಹುಡುಗನಿಗೆ ಪೂರ್ಣ ಕೈಕಾಲುಗಳು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದವು - ಎರಡೂ ಕೈಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳು. ಎರಡು ಬೆಸೆದ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಶಃ ಒಂದು ಕಾಲು ಇತ್ತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದು ಈ ಕಾಲು ನಂತರ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ, ನಿಕ್ ನಡೆಯಲು, ಈಜಲು, ಸ್ಕೇಟ್‌ಬೋರ್ಡ್, ಸರ್ಫ್ ಮಾಡಲು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರು. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಲು ಕಲಿತರು, ತಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿಖ್ಯಾತ ಪ್ರೇರಕ ಭಾಷಣಕಾರರಾದರು. ಅವರ ಭಾಷಣಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿವೆ (ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ), ಜೀವನದ ಅರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಹುಡುಕಾಟವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಭರವಸೆಯಲ್ಲಿ.

• ಜನರು ಏಕೆ ಅಂಗವಿಕಲರಾಗುತ್ತಾರೆ?
• ಅವರಿಗೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ ಬೇಕು?
• ಅಂಗವಿಕಲರು ಏನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು?

ಅಂಗವಿಕಲ ಜನರು

ಅಂಗವಿಕಲರು, ವಿಕಲಚೇತನರು ಎಲ್ಲೆಲ್ಲೂ ಇದ್ದಾರೆ. ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ (UN) ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ಬಹುತೇಕ ಹತ್ತನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಂಗವಿಕಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರು - ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಗಾಯಗಳು, ಕೆಳ ಅಂಗಗಳ ಅಂಗಚ್ಛೇದನ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ, ಬಹು ಅಂಗಾಂಶ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವ ರೋಗ, ದೃಷ್ಟಿ ದೋಷವಿರುವ ಜನರು, ಶ್ರವಣ ದೋಷಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ಅಥವಾ ಈ ರೀತಿ ಆಗಿದ್ದು ಅವನ ತಪ್ಪಲ್ಲ. ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಒದಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಅವನ ತಪ್ಪಲ್ಲ. ಅಂಗವಿಕಲರ ಜೀವನ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ದೈನಂದಿನ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅದು ದೇಹದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರೋಗಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಕಾರಣಗಳು

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಜನ್ಮಜಾತ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುವಂಶಿಕತೆಯಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕಾರಣ ಅಪಘಾತವಾಗಿದೆ: ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಯುದ್ಧ ನಡೆದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ನೆಲದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಗಣಿಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅಂಗವಿಕಲರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಗಾಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರು ಬಿದ್ದು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ದೈನಂದಿನ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಂಗತಿಗಳು
ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಿನವನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಡಿಸೆಂಬರ್ 3 ರಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಎಲ್ಲಾ ಜನರಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಯಾರ ಬಳಿ ಇಲ್ಲ?! ವಿಕಲಚೇತನರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವರಿಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ಬೇಕು.

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರು ಯಾವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ

ವಿಕಲಚೇತನರಿಗೆ ನಾವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ರಾಜ್ಯವು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಲವಾರು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ 1 ಮತ್ತು 2 ಗುಂಪುಗಳ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಸಾಗಿಸುವ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಳದಿ-ಹಸಿರು ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷ ಬಸ್‌ಗಳಿವೆ. ರಾಜ್ಯವು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೆರವು ನೀಡುತ್ತದೆ. ದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮನೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ.

ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ನೀಡುವ ಅನೇಕ ಉದ್ಯಮಗಳಿವೆ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುವಿಕೆ
ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಕುರುಡರಾಗಿರುವ ಜನರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಧಾರಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಮರಕ್ಕೆ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಕಾಲುದಾರಿಯಿಂದ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕುರುಡರಾದವರು ವರ್ಷಗಟ್ಟಲೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಮಾತ್ರ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬ್ರೆಡ್ ಖರೀದಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಶ್ರವ್ಯ ಸಂಚಾರ ದೀಪಗಳಿವೆ.
ಎಲ್ಲಾ ದೃಷ್ಟಿಹೀನರು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಕೆಲವು ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಿರುಗಾಡಬಹುದು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಾರಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು, ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದು, ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ಜನರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಇತರರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗದಿರಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಹಲವಾರು ಸಾಧನಗಳು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿವೆ: ನೋಟು ಡಿಟೆಕ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನಲ್ಲಿರುವ ನೀರಿನ ಮಟ್ಟದ ಡಿಟೆಕ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಹಿಡಿದು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಮಿನಿಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ವರೆಗೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಬ್ಬಿನ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ನಾಯಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಭೂಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಜನರು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಯಾವ ಸಾಧನಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ? ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಈ ಪ್ರಕಾರ ಅಧಿಕೃತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಸುಮಾರು 10 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 12 ಸಾವಿರ ಕಿವುಡ-ಕುರುಡು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕುರುಡು ಮತ್ತು ಕಿವುಡ ಇಬ್ಬರೂ ಇದ್ದಾರೆ.ಅಂಧರ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 80% ಮಕ್ಕಳು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಸುಮಾರು 1% ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅಪಘಾತಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಉಳಿದವರು ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನೆಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಗರಿಕರು ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲರು ಹೇಗೆ ಸಾಧಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ.

ತನ್ನ ಸೃಜನಶೀಲ ಶಕ್ತಿಯ ಅವಿಭಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಿವುಡನಾದ ಮತ್ತು ನಂಬಲಾಗದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಟೈಟಾನಿಕ್ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ಮಹಾನ್ ಸಂಯೋಜಕ ಲುಡ್ವಿಗ್ ವ್ಯಾನ್ ಬೀಥೋವನ್ ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು.

ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಹೌ ದಿ ಸ್ಟೀಲ್ ವಾಸ್ ಟೆಂಪರ್ಡ್" ಎಂಬ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಧೈರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಮುಖಾಂತರ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡದಂತೆ ಜನರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೈಲಟ್ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಮಾರೆಸ್ಯೆವ್ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ 1941 - 1945 ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡರು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೊಣಕಾಲುಗಳಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ರೆಜಿಮೆಂಟ್ಗೆ ಮರಳಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಸ್ತೆಟಿಕ್ಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಹಾರಿದರು. ಗಾಯಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಅವರು ನಾಲ್ಕು ಜರ್ಮನ್ ವಿಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದುರುಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಏಳು ಹೆಚ್ಚು ಗಾಯಗೊಂಡ ನಂತರ.

ರಷ್ಯಾದ ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾ ತಂಡವು ಸತತವಾಗಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ತಂಡಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. (ಪ್ಯಾರಾಲಿಂಪಿಕ್ಸ್ - ಅಂಗವಿಕಲರಿಗಾಗಿ ಕ್ರೀಡಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು - ಮುಖ್ಯ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದ ನಂತರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.)

ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಧನೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಬಹುಶಃ ಇದು - ತೀವ್ರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ - ಅಂಗವಿಕಲರ ಮಹೋನ್ನತ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯ ಬೇಕು.

ಸಣ್ಣದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ - ಅವರನ್ನು ನೋಡಿ ಕಿರುನಗೆ, ಹಲೋ ಹೇಳಿ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆ ದಾಟಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಂಗತಿಗಳು
ವೆಲಿಕಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ನಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 30 ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಥಿಯೇಟರ್ "ಗೆಸ್ಚರ್" ಇದೆ, ಇದು ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿ ಬಳಸುವ ನಟರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅಸಾಮಾನ್ಯ ತಂಡವು 7 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಜನರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅನನ್ಯ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ರಂಗಮಂದಿರವು ಪದೇ ಪದೇ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ, ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಉತ್ಸವಗಳ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸೋಣ
ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಆನುವಂಶಿಕತೆ ಅಥವಾ ಸಹಜ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು
ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಂಗವಿಕಲತೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ

1. "ಅಂಗವಿಕಲ", "ಅಂಗವಿಕಲತೆ" ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
2. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.
3. ಅಂಗವಿಕಲರು ವಿಕಲಾಂಗರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು?
4. ನೀವು ರಾಜ್ಯದ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂಗವಿಕಲರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೀವು ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ

1. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ಬಿಗ್ ಸಿಟಿ" 2009 ರಲ್ಲಿ ಈವೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿತು, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿ ಬಳಕೆದಾರರು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರು(ಹಲವಾರು ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಕುಟುಜೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣದಿಂದ ಕೀವ್ಸ್ಕಯಾ ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಗಾಲಿಕುರ್ಚಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆದರು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು: ಅಂಗಡಿ, ಔಷಧಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಮಾಸ್ಕೋದ ಈ ಪ್ರದೇಶವು ಅಂಗವಿಕಲರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.
   ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಏನಾಯಿತು, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮೌಖಿಕ ವರದಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
2. ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಯಾವುದು ಸೂಕ್ತ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಅಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಗಿ. ನೀವು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮರುವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
3. ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಚೇತನರು ಇದ್ದಾರೆಯೇ? ಅವರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು?
4. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದಿಂದ ತಡೆಯದ ನಮ್ಮ ಸಮಕಾಲೀನರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ.
5. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಯಾವ ನೆರವು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ಒಳಗೆ ವಿದೇಶಿ ದೇಶಗಳು? ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಶೇಷ ವರ್ಗದ ಕಡೆಗೆ ಸಮಾಜದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯು ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರು, ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಬದಲಾಗಿದೆ, ವರ್ಗೀಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಠೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇದು ಒಂದು ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

"ಅಂಗವಿಕಲ" ಪದದ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥವನ್ನು "ಅಯೋಗ್ಯ", "ದೋಷಯುಕ್ತ" ನಂತಹ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೀಟರ್ I ರ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಮಾಜಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗೊಂಡ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲರು ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಇತರ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು - ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಶತಮಾನ.

ಅಂಗವಿಕಲರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಗತಿಯೆಂದರೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಯುಎನ್ ಸದಸ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಂದ 1975 ರಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬಹುಪಕ್ಷೀಯ ಒಪ್ಪಂದದ ಪ್ರಕಾರ, "ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು: ಇದು ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಮಿತಿಗಳಿಂದಾಗಿ ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ (ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ) ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. .

ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ, ಇಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲರು ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಸೂಕ್ತವಾದ ಗುಂಪನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ವಿಶೇಷ ನಾಗರಿಕ ಸೇವೆಯಿಂದ MSEC ಅನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಳೆದ ಕೆಲವು ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಜನರ ಬಗೆಗಿನ ವರ್ತನೆ ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಇನ್ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಎಲ್ಲವೂ ದಿನನಿತ್ಯದ ಆರೈಕೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇಂದು ಎಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾಳಜಿ, ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳು ಯೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರ ಪದವೀಧರರು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ದೈಹಿಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಕೆಲಸದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಆಧುನಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು ರಾಜ್ಯದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ ಆಗಿದೆ. ಸರ್ಕಾರದ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಗಳ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರದ ಸಹಾಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.

ವಿಕಲಚೇತನರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಹಲವಾರು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಇದು ಸಾಧ್ಯ:

• ಹಣಕಾಸಿನ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಭದ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟ;
• ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಭ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಂಭವನೀಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ರಾಜ್ಯವು ಒದಗಿಸಿದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಖಾತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ.

ವಿಕಲಚೇತನರಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತ ಉದ್ಯೋಗದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ನಿರುದ್ಯೋಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಗಿದೆ ತೀವ್ರ ಸಮಸ್ಯೆಸಂಭವನೀಯ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಪ್ರಮಾಣದಿಂದಾಗಿ ದೇಶದಾದ್ಯಂತ.

ಅಂಗವಿಕಲರು ಏಕೆ ಯಶಸ್ವಿ ಜನರಲ್ಲ?

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಿತಿಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲರಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಸರಿಯಾದ ಮಾನಸಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಗಾಯಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಪ್ರೌಢ ವಯಸ್ಸು, ಆದರೆ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಜನರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಜೀವನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ಯಮಿಗಳು, ಅದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಂಡಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಯ ಷರತ್ತುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅತ್ಯಂತ ಲಾಭದಾಯಕವಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಕೆಲಸದ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸನ, ಮತ್ತು ಇದು ಉದ್ಯಮಿಗಳಿಗೆ ನಷ್ಟದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ ಕೋಟಾಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು ಏಕೀಕೃತ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ದೈಹಿಕ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಉದ್ಯೋಗದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಕಲ್ ಅಡೆತಡೆಗಳು

ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಉದ್ಯೋಗದಾತರು ರೂಢಿಗತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯ ರಜೆ, ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ, ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನರ್ಹತೆ, ಅವನ ದಿವಾಳಿತನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳ ಪ್ರಭುತ್ವವು ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ತಾರತಮ್ಯ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಶೇಕಡಾವಾರು ಅಂಗವಿಕಲ ಜನರು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಹಂತವು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಶೇಷತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ವಿಕಲಾಂಗರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮುಖ್ಯ ತಪ್ಪು. ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗವಿಕಲರು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಪ್ರವೇಶ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ತೀವ್ರತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಾರೀರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ನೈಜತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆಯೇ "ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ತತ್ವದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೆಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಇದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ನಿರೋಧಕ ಕ್ರಮಗಳುಅಂಗವಿಕಲರ ನಿರುದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು. ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕೊರತೆ

ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಅಂತಹ ಸ್ಥಾನಗಳು ಕಡಿಮೆ ವೇತನ, ಸರಳ ಏಕತಾನತೆಯ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು (ಕಾವಲುಗಾರರು, ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಅಸೆಂಬ್ಲರ್ಗಳು, ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಿತಿಗಳಿಂದಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಎಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಅಂಗವಿಕಲರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ.

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಟ

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ದತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸಂಘಗಳು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಿವೆ, ವಿಕಲಾಂಗರ ಕಷ್ಟದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತವೆ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಈ ವರ್ಗದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಡೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಅವರ ಅಪಾರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲ ಸಮುದಾಯಗಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತವೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶ

ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಘೋಷಣೆಯು ಅಂತಹ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕೈಕ ದಾಖಲೆಯಾಗಿಲ್ಲ. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಮತ್ತೊಂದು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಪ್ಪಂದವು ಕಾನೂನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ಹಿಂದಿನದಕ್ಕಿಂತ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗಿಂತ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಲ್ಲ. 2008 ರ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಾವೇಶವು ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಪರಿಹರಿಸಲು ರಾಜ್ಯಗಳಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕರೆಯಾಗಿದೆ. ತಡೆ-ಮುಕ್ತ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು - ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಹೀಗೆ ಕರೆಯಬಹುದು. ಅಂಗವಿಕಲರು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಭೌತಿಕ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು - ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಆವರಣಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ, ಆದರೆ ಮಾಹಿತಿ, ದೂರದರ್ಶನ, ಉದ್ಯೋಗದ ಸ್ಥಳಗಳು, ಸಾರಿಗೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ.

2008 ರ ಯುಎನ್ ಕನ್ವೆನ್ಷನ್ ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ರಾಜಕೀಯ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಯ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಅದು ಅಂತಹ ಜನರಿಗೆ ತಾರತಮ್ಯ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. 2009 ರಲ್ಲಿ ಇಡೀ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಈ ಪ್ರಮುಖ ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಸಮಾವೇಶವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಈ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದಾಖಲೆಯ ಅಳವಡಿಕೆಯ ಮಹತ್ವವು ಅಮೂಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಭರವಸೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ: ಹತ್ತನೇ ರಷ್ಯನ್ನರು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ರೋಗಗಳ ವಾಹಕಗಳು.

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಬೆಂಬಲದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ನಿಯಂತ್ರಕ, ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ಕೆಲಸಗಳಾಗಿವೆ. ಆದಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಮುಂದುವರಿದಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಧ್ಯಂತರ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು:

• ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸರ್ಕಾರದ ಸಹಾಯಧನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ;
• ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಪಿಂಚಣಿ ದ್ವಿಗುಣಗೊಂಡಿದೆ;
• 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳುಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸುಮಾರು 300 ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಪಟ್ಟಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: MSEC ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ವೈಫಲ್ಯಗಳು, ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಪುನರ್ವಸತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ತೊಂದರೆಗಳು, ಸಂಘರ್ಷಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ನಿಯಮಗಳು, ಸ್ಯಾನಿಟೋರಿಯಂ ಮತ್ತು ರೆಸಾರ್ಟ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಎಂಬ ಅರಿವು ಮಾತ್ರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹೊಸ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲಾ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಯಾರಿಗೂ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ.

ತಟಸ್ಥ ಪದಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾದವು: "ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು", "ಅಂಗವಿಕಲರು", "ಕುರುಡು" ... ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಏಕೆ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ತೊಡಕಿನ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಬೇಕು? ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ನೆಪೋಲಿಯನ್‌ನಿಂದ ಕಾಡಿನವರೆಗೆ

ರಾಜಕೀಯ ನಿಖರತೆಯ ಮೊದಲ ಲಿಖಿತ ಉಲ್ಲೇಖವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿದೆ. ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಮೇಲಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತಲುಪಿದನು. "ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೆಜೆಸ್ಟಿ," ಮಾರ್ಷಲ್ ಆಗೆರೊ ಗದ್ದಲ ಮಾಡಿದರು. "ನಾನು ನಿನಗಿಂತ ಎತ್ತರವಾಗಿದ್ದೇನೆ." - "ಹೆಚ್ಚಿನ?! - ಚಕ್ರವರ್ತಿ ನಕ್ಕರು. - ಮುಂದೆ!

ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಂದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ. "ಹೊಸ ಎಡ" ದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ "ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾದತೆ" (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪಿಸಿ) ಎಂಬ ಪದವು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿತು, ಇದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಎಡಪಂಥೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ (ಕೆ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್) ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅದನ್ನು ವಸ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ 1980 ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ, ಶಾರೀರಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ (ಹೇಟ್ ಕ್ರೈಮ್ ಕಾನೂನುಗಳು) ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ದಂಡವನ್ನು ಕಠಿಣಗೊಳಿಸಿದ ಅಪರಾಧ ಕಾನೂನು ಕಾಯ್ದೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಈಗ ಅಂತಹ ಶಾಸನವು 45 ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಫೆಡರಲ್ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು 1994 ರಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ನಿಘಂಟುಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಇತರ ದೇಶಗಳು ಅನುಭವವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಈಗ ಒಂದು ಸ್ಥಾನ, ಖ್ಯಾತಿ, ಹಣ ಅಥವಾ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಷಣದ ಬಿಸಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗುಚ್ಛಕ್ಕಾಗಿ ಪಾವತಿಸಬಹುದು.

"ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು - ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಾರದು" ಎಂದು ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಣ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವಿಭಾಗದ ಹಿರಿಯ ಸಂಶೋಧಕಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಎಲೆನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದರೆ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ, ರಾಜಕೀಯ ನಿಖರತೆಯ ಉತ್ಸಾಹವು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದೆ - "ಮೂರ್ಖನನ್ನು ದೇವರಿಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ" ಎಂಬ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ.

ಅವರು ಬಿಳಿಯರಲ್ಲದ ಜನಾಂಗಗಳು, ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಸೊಡೊಮೈಟ್‌ಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೌಖಿಕ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮುಂದೆ - ಎಲ್ಲೆಡೆ. ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಪರಾಧಿಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯು ಪ್ರತಿದಿನ ಗುಣಿಸುತ್ತಿದೆ: ವೃದ್ಧರು, ಅಂಗವಿಕಲರು, ಕೊಳಕು ("ಇತರರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ"), ಮೂರ್ಖರು ("ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವವರು"), ಕೆಲವು ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ("ಸಮಾಲೋಚಕರು" ಮತ್ತು "ಮಾರಾಟಗಾರರು" ಅಲ್ಲ, "ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ ತಜ್ಞರು" ಮತ್ತು "ಮಾಣಿಗಳು" ಅಲ್ಲ), ಬಡವರು ("ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದವರು"), ನಿರುದ್ಯೋಗಿಗಳು ( "ಸಂಬಳವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ") ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಿಗಳು ("ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ"). ಚಾಪ್ ಅನ್ನು "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಹುರಿದ ತುಂಡು" ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು "ಮರದ ಮರುಬಳಕೆಯ ಶವ" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ವಿಶೇಷ ಪರಿಸರ ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ಸಹ ಇದೆ. "ಜಂಗಲ್" ಎಂಬ ಪದವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಅದು "ಮಳೆಕಾಡು" ಆಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್

ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಏನು? ನಾವು ಅಮೇರಿಕನ್-ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಟ್ರೇಸಿಂಗ್ ಪೇಪರ್‌ಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮದೇ ಸೌಮ್ಯೋಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ PC ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ; ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವವರ ಮೇಲೆ ವಿಧಿಸಲಾದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಚಾನಲ್‌ಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇನ್ನೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿನ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಧ್ವನಿಯು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ "ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ" ಆಸನಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ "ನೀಗ್ರೋ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಪಿಕ್ಕಿಗಾಗಿ" ಬದಲಿಗೆ ಬೆಕ್ಕಿನ ಆಹಾರದ ಚೀಲದ ಮೇಲೆಯೂ ಸಹ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. , "ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನದ ರುಚಿಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುವ" ಶಾಸನವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. . ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯು ಅದರ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಪ್ರತಿರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುವುದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ: ಅದರ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯು ಇದಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಇಂದು ಅದೇ ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಅನ್ನು ಲಂಬವಾಗಿ ಸವಾಲು ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಎರಡು ಪದಗಳ ಅನುವಾದವು ತೊಡಕಿನ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ: ತನ್ನ ಲಂಬವಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಮನುಷ್ಯ!

"ಆನ್ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು"ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ ಭಯಾನಕ ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವರದಿಗಳನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಎಲೆನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ನಾವು ಗುರುತಿಸದ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. "ಅವನು" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನು ಪುರುಷ ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿದ್ದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಡಾಕ್ಟರ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಮ್ಯಾನೇಜರ್... ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ಕ್ರೆಕ್ಟ್ ನೆಸ್ ಇಂತಹ ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಭಾಷಾ ಚಾತುರ್ಯ, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಇತರ ಜನರ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಕೆಟ್ಟ ಮಾನವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು E. Ya. Shmeleva ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮೃದುವಾದ, ತಟಸ್ಥ ಪದ ಮತ್ತು ಒರಟು - "ಆರ್ಥಿಕ" ಮತ್ತು "ದುರಾಸೆ", "ನಾರ್ಸಿಸಿಸ್ಟಿಕ್" ಮತ್ತು "ಹೆಮ್ಮೆ".

ಭಾಷೆ ಒಂದು ಜೀವಂತ ಜೀವಿ. ಅನೇಕ ಪದಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಅವು ಮುಳ್ಳಿನ ಶೆಲ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವವರನ್ನು ಗಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವವರ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ "ರೂಪಾಂತರಗಳು" ಭಾಷೆಯನ್ನು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಬಿಡುತ್ತವೆ. "ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಯಹೂದಿ" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ, ಎಲೆನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಡಹ್ಲ್ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಸಹ ಇದು ತಟಸ್ಥವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ನಿಂದನೀಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಯಹೂದಿ ಹತ್ಯಾಕಾಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಪದವನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಆ ಕಾಲದ ಪ್ರಚಾರಕರಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ "ಯಹೂದಿ" ಎಂದು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಇದು ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಸೆನ್ಸಾರ್‌ಶಿಪ್‌ನಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಯೇ ಹೊರತು ಬಾಹ್ಯವಲ್ಲ.

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿಕ್ಟರ್ ಜರೆಟ್ಸ್ಕಿ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಇಂಟಿಗ್ರೇಟಿವ್ (ಅಂತರ್ಗತ) ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರು ಎಂಭತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ದಕ್ಷತಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಅಂಗವಿಕಲರು: “ಈ ಜನರನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಬೇಕೆಂದು ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಅಂಗವಿಕಲರಾಗಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ, ನಾವು ಇದನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಹಜವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, "ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಂಘಟನೆ" ಎಂಬ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಯಿತು. ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುಭವಿಸಿದೆ, ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಾನು ಅದನ್ನು ಪುನಃ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ! ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಈ ಪ್ರಮುಖ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿವಾಹವನ್ನು ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮತ್ತು ಅದೇ, ನಾನು ನನ್ನ ಅರೆ ಭಿನ್ನಮತೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಓದಲು ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಅವರು ಕೋಪಗೊಂಡರು: “ಇದು ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ಇದೆ, ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ನೀವು ಅವರಿಂದ ತೆರಿಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಿಂಡಬಹುದು. ರಾಜ್ಯದ ಕುತ್ತಿಗೆ!” ಆದರೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜನರು (ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಇಂದು ಒಂದು ಹಂತದವರೆಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ ಅಥವಾ ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು), ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾವು ದುರ್ಬಲ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ, ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ... ಸ್ತ್ರೀವಾದಿಗಳು ಮತ್ತು ಕರಿಯರನ್ನು ಬದಿಗಿಟ್ಟು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಈಗ, ಈ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಪದವು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

"ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು" ಎಂದು ಇ.ಯಾ. ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ಮೊದಲು ಅಂತಹ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಮಾಧ್ಯಮ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಜನರು ಅವರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬಹುದು. ಈಗ ನೀವು ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಕೇಳಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಿಷಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಭಾಷೆಯು ನಿವಾಸಿಗಳ ಕೋಣೆಯ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ; ಗೂಢಾಚಾರಿಕೆಯ ಕಿವಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಅಸಹನೀಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ನಿಷೇಧವಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎತ್ತರದ ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲುವವರಿಗೂ ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳಿಲ್ಲ. ವಿಕ್ಟರ್ ಕಿರಿಲೋವಿಚ್ ಜರೆಟ್ಸ್ಕಿನೆನಪಾಗುತ್ತದೆ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಕರಣ: “ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಪ್ರೆಸಿಡಿಯಂನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ವರದಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದರು: “ಅವರು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕರೆತಂದರು, ಮತ್ತು ನಾವು ವಾದಿಸಿದೆವು: ಅವಳು ಅವಿವೇಕಿಯೇ ಅಥವಾ ಅವಳನ್ನು ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೇ? ಇರುವುದು." ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ಪೀಕರ್ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ನೀತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು!

ಮುದುಕನ ತಪ್ಪೇನು?

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ರೂಪಾಂತರಗಳು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ. ನಾವು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಈಗ "ಕುರುಡು" ಬದಲಿಗೆ "ಕುರುಡು" ಮತ್ತು "ಕಿವುಡ" ಬದಲಿಗೆ "ಕಿವುಡ" ಎಂದು ಏಕೆ ಹೇಳಬೇಕು? ಒಳ್ಳೆಯ ಹಳೆಯ "ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು" ಮತ್ತು "ಮದ್ಯವ್ಯಸನಿಗಳು" "ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು" ಮತ್ತು "ಮದ್ಯಪಾನಿಗಳು" ಆಗಿ ಏಕೆ ಬದಲಾಗಬೇಕು? "ಕುರುಡು" ಮತ್ತು "ಕುರುಡು" ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಯಾಕೆ ಈ ತೊಡಕಿನ ಪದಪುಂಜಗಳು, ಇವೆಲ್ಲ "ಜೊತೆ", "ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ", "ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ", "ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು", "ಸಂಕಟ" ಇವುಗಳ ಅರ್ಥವೇನು?.. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ! ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

"ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಅಮೇರಿಕನ್ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ" ಎಂದು ಎಲೆನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ಇದು ಜಾಗತಿಕ ಪಿತೂರಿಯ ಪರಿಣಾಮವಲ್ಲ; ಸೌಮ್ಯೋಕ್ತಿಗಳು "ಅಂಗವಿಕಲರು", "ಅಂಗವಿಕಲರು", ಇತ್ಯಾದಿಗಳು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ, ದತ್ತಿ, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆಳದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿವೆ, ಅದರ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ನಮಗೆ ಬಂದವು. ಪಶ್ಚಿಮ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ಚಾರಿಟಿ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಸೋವಿಯತ್ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ "ಚಾರಿಟಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು "ಹಳತಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿರುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ.

ಆದರೆ "ಅಂಗವಿಕಲರು" ಎಂಬ ಪದದಲ್ಲಿ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ? ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ತಟಸ್ಥವಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಅಥವಾ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, "ಅನರ್ಹ", "ಅಸಮರ್ಥ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು "ಯುದ್ಧದಿಂದ ಅಮಾನ್ಯ" ಎಂಬುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೌರವವಾಗಿದೆ! "ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಳಂಕ" ಎಂದು ವಿಕ್ಟರ್ ಜರೆಟ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ನೀವು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು "ಅನಾರೋಗ್ಯ" ಎಂದು ಕರೆದರೆ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಿದರೆ: "ಹೇ, ಮೂರ್ಖ, ಇಲ್ಲಿ ಬಾ!", ಅವನು ಮೂರ್ಖನಾಗುತ್ತಾನೆ." ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ (ಸ್ವಲೀನತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಕರೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಅವನ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ, ಅವನ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ, ಅವನ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತೇವೆ.

"ರು" ಎಂಬ ಉಪನಾಮವು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ಸರಿಯಾದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಜೀವರಕ್ಷಕ ಪದ "ಸಂಕಟ" (ಮದ್ಯಪಾನ, ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಸ್ವಲೀನತೆ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ). ಆದರೆ ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ. "ಸಂಕಟ" ಎಂಬ ಪದವು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. "ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಹೇಳಿದ್ದೇನೆ: "ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರು" ಎಂದು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಜರೆಟ್ಸ್ಕಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿದರು: "ನಾವು ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ." ಈ ಪದವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ, ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಲುತ್ತಿರುವಂತೆ ನೋಡಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಂಡ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಕ್ರೇಜಿ" ಅಥವಾ "ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಕಲಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ರೋಗಿಯನ್ನು ಮಾನವೀಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

"ಮದ್ಯಪಾನ/ಮಾದಕ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ" ಇಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದೆ. ವ್ಯಸನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೋಗದ ನಿರಾಕರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಗುಣಪಡಿಸುವ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಅದನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು. ಇದು ಇಲ್ಲದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಲನೆ ಅಸಾಧ್ಯ.

E. Ya. Shmeleva ಪ್ರಕಾರ, ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ವಿವಿಧ ರೋಗಗಳು, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾದ PLWHA (HIV/AIDS ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಜನರು) ಹಿಂದೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ. "ಪದವು ಉಳಿದಿದೆ, ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕಳಂಕವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಜನರನ್ನು ದೂರವಿಡಲಾಗಿದೆ, ಅವರಿಂದ ದೂರವಿಡಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ಏಡ್ಸ್ ರೋಗಿಗಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಬಹುಶಃ ಬೇರೆ ಯಾವುದಾದರೂ, ಹೆಚ್ಚು ಮುಸುಕಿನ ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಯಾರಾದರೂ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. "ಮನೋರೋಗಿ" ಮತ್ತು "ಉನ್ಮಾದ" ಪದಗಳು ಕೇವಲ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಅವು ಶಾಪ ಪದಗಳಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಬದಲಿಗಳು: "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು", "ಕ್ಯಾರೆಕ್ಟರ್ ಪ್ಯಾಥೋಲಜಿ", "ಹಿಸ್ಟ್ರಿಯೊನಿಕ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್".

ಆದರೆ "ಮುದುಕ" ಎಂಬ ಪದವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಏಕೆ ಅಸಭ್ಯವಾಯಿತು? ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜಾಗತಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ - ಯುವಕರ ಆರಾಧನೆ. "ವೃದ್ಧರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಜನರಲ್ಲ" ಎಂದು ಎಲೆನಾ ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ನಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಜೀವನ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೂಪ - ಹಿರಿಯರಿಂದ ಕಿರಿಯರಿಗೆ - ಭಾಗಶಃ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಿಗಿಂತ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನತಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಸಕ್ರಿಯ ಜನರನ್ನು ವಯಸ್ಸಾದವರು ಎಂದು ಕರೆಯದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೇರೆಯವರ ನೋವನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ವಿಕಲಚೇತನರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಪದಗಳ ಆಟಗಳು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವೇ? "ನನ್ನನ್ನು ಮಡಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಡಿ" ಎಂದು ಕಿವುಡ-ಕುರುಡು-ಮೂಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸುವೊರೊವ್ ಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. "ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯನಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ನಮ್ಮ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, "ಆದರೆ ನಾನು ಅಂಗವಿಕಲನಾಗಿದ್ದೇನೆ." ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬೇಕು: "ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ." "ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆಯೇ," ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ. "ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಓಡಲು ಮತ್ತು ಜಿಗಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆಯೇ?"

"ನಾನು ಮುದುಕ," ನನ್ನ ತಂದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಸುರಂಗಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಆಸನವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಿದಾಗ: "ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಅಜ್ಜ," ಅವರು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡರು.

"ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ತಪ್ಪಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ" ಎಂದು ಎಲೆನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲದೆಯೇ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುವದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ."

"ಅವರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ 'ಕುರುಡು' ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ, ನಾನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ," ಒಬ್ಬ ಕುರುಡು ಹುಡುಗಿ ಒಮ್ಮೆ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಳು. "ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು." ಬ್ಲೈಂಡ್ ಸ್ಪಾಟ್..."

ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲ ಜನರು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರು. "ಡೌನೆನೋಕ್" ಮತ್ತು "ಡೆಟ್ಸೆಪೆಶ್ಕಾ" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಪದಗಳು, ಅವರ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರಿಗೆ ಚಾವಟಿಯಿಂದ ಹೊಡೆತದಂತಿದೆ. ಏಕೆ? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಇತರರ ನೋವನ್ನು ಛೇದಿಸುವ ಹಕ್ಕು ನಮಗಿದೆಯೇ? ಅದನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ: ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ, ಮಾತಿನ ರಚನೆಗಳ ಸ್ವಲ್ಪ ಉದ್ದವು ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ದೊಡ್ಡ ತ್ಯಾಗವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಕೇವಲ ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಬಂಧ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಆತುರದಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಒಬ್ಬ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಿರುಗದೆ ಬಾಗಿಲು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ - ಕೇವಲ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಬಾಗಿಲು ತುಂಬಾ ಬಲವಾಗಿ ಹೊಡೆಯುವ ಯಾರೊಬ್ಬರ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ.

ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಒಬ್ಬ ಪತ್ರಕರ್ತ ತನ್ನ ಪುಟ್ಟ ಮಗನ ಸಾವಿನಿಂದ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಬದುಕುಳಿದರು ಆನುವಂಶಿಕ ರೋಗಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡವರು, ಅವರ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸಹ ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಇದು ಕಳಂಕ, ಇದು ನಿಷ್ಫಲ ಊಹಾಪೋಹ ಮತ್ತು ಕ್ರೂರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳು," ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲದೆ. "ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗು ಕೀಳು," ಎಲೆನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ, "ಇದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಆಗಿದೆ. ಇದನ್ನು "ಅಸಾಮಾನ್ಯ", "ವಿಶೇಷ" ಎಂದು ಕರೆಯೋಣ - ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ ಪೋಷಕರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ಅವರ ಮಗು ಇತರರಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಅವನು ವಿಭಿನ್ನ.

"ಪದಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡುವುದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ."

ಆರ್ವೆಲ್‌ನ 1984 ರಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂಸ್‌ಪೀಕ್‌ಗೆ ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂಸ್‌ಪೀಕ್ ಎಂಬುದು ನಿರಂಕುಶ ಆಡಳಿತದ ಸೇವೆಗೆ ಒಳಪಡುವ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಪದಗಳು ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆ, ಅದರ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕುಗ್ಗುತ್ತಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾದತೆಯ ಭಾವಚಿತ್ರ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಭಾಷಾ ಫ್ಯಾಸಿಸಮ್", "ಸಾಮಾಜಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮೃಗವು ಚಿತ್ರಿಸಿದಷ್ಟು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆಯೇ?

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಕ್ಟರ್ ಜರೆಟ್ಸ್ಕಿ, ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದು ನಿರಂಕುಶ ಚಿಂತನೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ: “ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಆಳವಾದ ಪದರಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ, ಸರಿಯಾದ ಏನಾದರೂ ಇದೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸರಿಯಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು." ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ವರ್ಗದ ಜನರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನಿರಂಕುಶವಾದ ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು (ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಮಾಜದ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಸದಸ್ಯರಂತೆ ವರ್ತನೆಯ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ನಿರಂಕುಶವಾದವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಜನರ ವಿರುದ್ಧದ ತಾರತಮ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಹೆಚ್ಚಿನವರ ಪ್ರಕಾರ ವಿವಿಧ ಚಿಹ್ನೆಗಳು».

E. Ya. Shmeleva, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದಾಗ, ನಿರಂಕುಶ ಆಡಳಿತದ 70 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಎಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. "ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ; ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಸಿಸ್ಟಮ್-ಭಾಷಾ ಚಿತ್ರವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತೆಯೇ ಇತ್ತು. ನಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಲಿಸಿದರೂ, "ಮಾಹಿತಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಎಲ್ಲಾ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಸರಿಪಡಿಸಲು" ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಭಾಷೆ ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಹೇರಿದ್ದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಸಮಾಜವು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಅದರ ಅತಿಯಾದ ಅಡಚಣೆ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿಹಿತ ವಿನಾಶದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ತಜ್ಞರು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಮಾತನಾಡಲು, "ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆದಾರರು". "ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಎಲೆನಾ ಶ್ಮೆಲೆವಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ನಾವು, ರಷ್ಯಾದ ವಿದ್ವಾಂಸರು, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾದ, ಸರಳವಾಗಿ ದೇವರು ನೀಡಿದ ಶಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಎಸೆದರೂ ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲನು.

ಇಂದು, ಎಲೆನಾ ಯಾಕೋವ್ಲೆವ್ನಾ "ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕುಟುಂಬಗಳು", "ವೃದ್ಧರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು" ಮುಂತಾದ ದೀರ್ಘ ಕ್ಲೆರಿಕಲ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಸರಿಯಾಗಿರುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾಷೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ... "ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ. "ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಸಾಯುತ್ತಾರೆ, ನಾಲಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಈ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅಧಿಕೃತ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸ್ವತಃ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ, ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈಗಾಗಲೇ "ವಿಶೇಷ ಮಕ್ಕಳು" ಇದ್ದಾರೆ - ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿ ಸೌಮ್ಯೋಕ್ತಿ. ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಬಿಸಿಲಿನ ಮಕ್ಕಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಹುಶಃ ಇದು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. "ಸಂತೋಷದ ವಯಸ್ಸು" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡಿದ್ದೇನೆ - ಮುಂದುವರಿದ ವಯಸ್ಸಿನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ. ಕೆಲವು "ಅದ್ಭುತ ಜನರು" ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಇವು ಯಾವ ನಿಖರವಾದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಇದು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಈ ಮಧ್ಯೆ, ನಾವು ಕೇವಲ ಮೂರು ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿದೆ:
1. ಯಾರಾದರೂ ನಿಮಗೆ ತಟಸ್ಥರೆಂದು ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಅವರ ಬದಲಿಗಳು ತೊಡಕಾಗಿ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮನನೊಂದಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ.
2. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿ, ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಯಾರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
3. ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು, ಓದಬಹುದು ಮತ್ತು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಈ ಜನರು ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.