Елена Провоторова
Үзвэр үйлчилгээ "Тосгон дахь эмээгийнд". Бага бүлэг
Зорилтот: хүүхдүүдэд баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгох, тоглоомын идэвхтэй үйл ажиллагааг дэмжих, сайн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
Даалгаврууд: хүүхдүүдийг тэжээвэр амьтадтай үргэлжлүүлэн танилцуулах, тэдний юу иддэг, тэднийг хэрхэн арчлах, ямар ашиг тустай болох талаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Гэрийн тэжээвэр амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Амьтдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, замдаа цэцэрлэгБи шууданчтай уулзсан. -аас захидал хүлээн авлаа тосгонууд, -аас эмээ нар. Уншаад үзье.
"Эрхэм залуус аа! Би чамайг байрандаа урьж байна тосгон. Би олон тэжээвэр амьтантай. Над дээр ирээрэй, би чамайг хүлээж байна!"
За? Руу явцгаая эмээ тосгон руу?
Та юуг ашиглаж болох вэ эмээ?
Зөв шүү, та машинаар эсвэл автобусаар явж болно. Тэгээд бид галт тэргээр явах болно!
Сурган хүмүүжүүлэгч:
За бид энд байна (багш өөрчлөгдөнө эмээ) эмээАрина гэрээсээ гарав.
Эмээ: Сайн уу залуусаа!
(Хүүхдүүд мэндэлдэг эмээ) .
Та миний захидлыг хүлээн авч, надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна. Надтай хамт амьдардаг олон янзын амьтад бий. Би чамайг тэдэнтэй танилцуулахыг хүсч байна.
Залуус аа, хэн бэ? (хүүхдийн хариулт). Энэ бол миний муур Мурка.
Тэр яаж мяавдаг вэ? Муур юу идэх дуртай вэ? (хүүхдийн хариулт)
Эмээ: Мурка муур чамтай тоглохыг хүсч байна.
Тоглоом "Муур ба хулгана".
Муур хулгана хөөх дуртай. Одоо бид мууртай тоглох гэж байна. Та нар хулгана болно. Муур унтаж, хулгана хөлийнхөө үзүүр дээр алхаж, муур сэрж, хулганыг барьж авдаг.
Эмээ: Сайн байна уу залуусаа! Чи маш хурдан гүйж байна, муур минь чамайг барьж чадаагүй, тэр маш их ядарсан, амрахыг хүсч байна.
Муурт хэлье "Баяртай!" (хүүхдүүд мууртай баяртай гэж хэлдэг)
Эмээ: Залуус аа, хэн хуцаж байгааг хараарай? (Хүүхдийн хариулт).
Энэ бол миний нохой Жучка.
Нохой яаж хуцдаг вэ? Нохой юу иддэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Эмээ: Миний нохой хашаандаа амьдардаг бөгөөд байшингаа хамгаалдаг.
Та Жучка нохойны тухай дууг мэдэх үү? Хамтдаа дуу дуулъя "Нохойн алдаа"
Сайн байна залуусаа!
Нохойд хэлье "Баяртай!" (Хүүхдүүд нохойтой баяртай гэж хэлдэг)
Эмээ: Залуус аа, энэ хэн болохыг хараарай? (хүүхдийн хариулт)
Тийм ээ, энэ бол миний ямаа, үхэр, морь.
Үхэр яаж шуугидаг вэ? Ямаа? Морь уу? (хүүхдийн хариулт)
Үхэр, ямаа бидэнд юу өгдөг вэ? амттай сүү. Морь хүнд яаж тусалдаг вэ? Эдгээр амьтад юу иддэг гэж та бодож байна вэ?
Өвс, өвс, тэднийг хооллоё (тэжээгч рүү өвс асгах)
Эмээ: Сайн байна уу залуусаа! Өнөөдөр та миний амьтадтай танилцсан, бид хамтдаа амьдардаг. Муур хулгана барьж, нохой нь гэрээ сахиж, ямаа, үнээ сүү өгдөг. Надтай хамт амьдардаг амьтад, би тэднийг харж байна асрах: Би тэднийг тэжээдэг, дуулдаг. Эдгээр амьтдыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (дотоодын)
Залуус аа, над дээр ирсэнд баярлалаа, дахин ирээрэй, би чамайг хүлээж байх болно! Баяртай!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Чи бид хоёр цэцэрлэгтээ буцах цаг боллоо. Манай галт тэргэнд суу (хүүхдүүд ээлж дараалан зогсож, галт тэрэг унахыг дуурайдаг)Ингээд бид цэцэрлэгт ирлээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та хаана байсан бэ? Та юунд ирсэн бэ? Танд таалагдсан уу? тосгон? Ямар амьтад амьдардаг эмээ нар? Хүний хажууд амьдардаг, хүн асардаг амьтад, эдгээр амьтдыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Сайн байцгаана уу, эрхэм хамт олон!Манай цэцэрлэгт жил бүр цонхон дээрх хамгийн сайн ногооны талбайн уралдаан болдог бөгөөд энэ жил бид дахин оролцсон. Шалгуур.
Архангельск муж, Северодвинск хот. "Черёмушка" 15-р цэцэрлэгийн багш нар Татьяна Павловна Герасимова, Наталья Брониславовна Поздеева нар.
Дунд бүлгийн эцсийн хичээл "Тосгонд эмээгээ зочлох"Лопушки тосгон дахь эмээ дээрээ зочлох. Даалгаврууд. 1. Хүүхэдтэй тээврийн хэрэгслийн төрлийг засах: газар, ус, агаар. 2. Хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн зааж сургах.
Хичээлийн хураангуй "Тосгонд эмээгээ зочлох" (эхний бага бүлэг)Зорилго: Хүүхдүүдийн гэрийн тэжээвэр амьтан, шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх. Зорилго: 1. Гэрийн тэжээвэр амьтдын дуу хоолойг ялгаж сурах. 2. Хариулж сур.
"Эмээгийн тосгон дахь" зохион байгуулалт" танилцуулгаСлайд 1: Амьтанд халамжтай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх их ач холбогдолхүүхдийн амьдралд сургуулийн өмнөх насны үед. Амьтны ертөнц.
Цонхны тавцан дээрх жижиг ногооны цэцэрлэг. Марина Мухаматшина. Гадаа цастай хэвээр байгаа ч манай бүлгийн цонхны тавцан дээр жинхэнэ хавар болж байна. Бид хүүхдүүдтэй хамт байна.
"Тосгон дахь тэжээвэр амьтан, шувууд" танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжлийн ECD (хоёрдугаар бага бүлэг)Зорилго: бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хөгжүүлэх аман яриахүүхдүүд, гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруушны тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Боловсролын зорилго: нэгтгэх.
"Эмээгийн тосгонд" зугаа цэнгэлбага гр.
Хүүхдүүд танхимд орж, тус бүр байраа эзэлнэ.
Вед: Залуус аа, зочиддоо мэндчилгээ дэвшүүлье.
"Сайн уу" дууны тоглоом.
Вед: Нар энхрийлэн инээж байна
Өнөөдөр дуулахад хөгжилтэй байна
Дуу: "Нарны туяа".
Вед: Залуус аа, та нарт жаахан нууц хэлмээр байна уу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Вед: Өнөөдөр бид Маруса эмээтэй уулзахаар тосгон руу явна.
"Толгойд" хурууны тоглоом.
Уулан дээр овоохой байдаг (алгаа эвхсэн "дурран",харах)
Энэ тосгон ямар гайхамшиг вэ?(гараа хажуу тийш нь тарааж, сэгсэрмөр)
Цэцэрлэгт алим боловсорч байна,(хөлийнхөө хуруун дээр зогсох, сунгах)
Нугас цөөрөмд сэлж байна(эргэж тойрон эргэлдэж, гараа биедээ нааж, алгаа дээш, хажуу тийш нь өргөх)
Үхэр өвс зажилдаг,(духан дээр тавих долоовор хуруу- "эвэр")
Кокерелууд чангаар дуулж байна...(нэг хөл дээрээ зогсож, "далавч" гараараа биеэ алгадах)
Эмээ тэнд амьдардаг, (ээлжлэн нударгаараа хацраа дээш өргөх)
Ач нар зочлохыг хүлээж байна...(нударгаараа хацраа дээш өргөх)
Голын дээгүүр гүүр шидэж,(гараа урд чинь тавиур шиг нугалах).
Бид тантай уулзах гэж байна!(газар дээр нь алхах).
Машинаар явцгаая. Жолооч байх болно (хүүхдээ сонгох). Бид ар араасаа босч, хөдөллөө.
"Машин" дуу. Хүүхдүүд бие биенээ дагадаг. Тэд танхимаас гараад өөр хаалгаар ордог. Энэ үед танхимд хашаатай байшин, амьтадтай зураг: гахай, гөлөг, хус мод, мод, зул сарын гацуур мод байдаг.
Хүүхдүүд нөгөө талаас орж ирээд сандал дээр сууна.
Вед : Ингээд бид Маруся эмээтэй уулзахаар тосгонд ирлээ.
Маруся эмээ, сайн уу!
Эмээ : Сайн уу, хонгор минь! Та надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна.
Би чамайг хуушуураар дайлах болно
Тийм ээ, бялуугаар дүүргэсэн.
Би чамд сүү асгаж өгье,
Би чамд дуу дуулъя.
Вед: Өө, Маруся эмээ! Чамайг хүүхдүүдэд амттай зүйл хийх болно гэдгийг би мэдэж байсан бөгөөд та хүн бүрийг зугаацуулахдаа гарамгай юм.
Эмээ: Ямар гар урлаач вэ!
Вед: Маруся эмээ, танай хашаанд хэн амьдардаг вэ?
Эмээ: Мэдээжийн хэрэг, би танд хэлье.
Энд бид чанга амтай cockerel байна,
Өглөө нь тэр "сайн уу" гэж хашгирав.
Түүний хөл дээр гутал,
Чихэн дээр ээмэг зүүж,
Толгой дээр сам байна,
Тэр чинь ямар хорхой юм бэ!
Чи миний кокерелд дуртай юу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ: Мөн манай азарган тахиа том гэр бүлтэй.
Вед: Азарган тахиа ямар гэр бүлтэй байж болох вэ?
Эмээ: Тэгээд энд байна:
Нартай, сайхан өдөр
Шувууд дуулжээ: сүүдэр-сүүдэр-сүүдэр.
Нар хурц гэрэлтэж байсан,
Энэ бүхэн хашаанд байсан.
Эх тахиа гарч ирэв
Гадаа алхаарай.
Түүнтэй хамт тахиа байна,
Шар залуус.
Эмээ: Гэнэт, яг үүдэнд,
Цагаан муур гарч ирэв.
Цагаан муур, сэвсгэр
Сүүлээ сэгсэрлээ.
Муур орж ирдэг.
Эмээ : зальтай, зальтай Васка муур
Хашааны эргэн тойронд алхах нь чухал юм.
Сарвуугаа дээшлүүлнэ
Тахиа айж байна.
Муур хурхирч, тахиа, дэгдээхэйнүүд зугтана. Хашааны голд ганц тахиа үлджээ.
Муур: (зальтай) Би түүнийг одоо барина,
Би тахианд цаг алдалгүй хичээл заана.
Эмээ: Гэнэт тэр үүдний үүдэнд харав
Залуу азарган тахиа.
Тэр хүзүүгээ урагш сунгав
Тийм ээ, тэр хичнээн чанга дуулах вэ:
Cockerel: Ку-ка-ре-ку!
Эмээ: муур азарган тахиа баярласангүй...
Васка хашааны доор авирав
Тэгээд зузаан нь өвсөн дунд алга болжээ.
Муур зугтаж байна.
Дэгдээхэй (азарган тахиа руу ойртох)
Зоригтой кокерел.
Би чам шиг дуулж чадна:
шээх! шээх!
Эмээ: Тас тахиа руу харав
Тэгээд тэр тахианы саравч руу чухал алхлаа.
Cockerel орхидог нь чухал юм. Ногоон мэлхий хажуугаар өнгөрч байна.
Мэлхий: (инээв).
Ха ха ха! Ха ха ха!
Азарган тахиа болтлоо өс!
Та ижил дуунуудыг дуулах болно
Тэгээд алганан дээр суу.
Тахиа: (эх тахиагаа хайна).
Ээж ээ! Ээж ээ! шээх!
Хурдан ирээрэй!
Тахиа гүйж ирдэг.
Тахианы мах: Муухай хүү чи,
Би ээжтэйгээ явах хэрэгтэй байна.
Би чамайг муурнаас хамгаалах болно
Мөн махчин дайснуудаас.
Би чамайг далавчныхаа доор цуглуулах болно,
Би тахианууддаа хайртай!
Эмээ: Энэ бол кокерелын гэр бүл юм. Та миний муур Васкатай тоглохыг хүсч байна уу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ: Та нар бүгд бяцхан хулгана болж, муур Васка чамайг барих болно.
Тоглоом "муур ба хулгана".
Вед: Маруся эмээ, бид танд бэлэг бэлдсэн, одоо хүүхдүүд танд зориулж бүжиглэх болно. Залуус аа, яаж бүжиглэдгээ үзүүлье.
Эмээ: Алив, хонгорууд минь, эмээгийн төлөө бүжиглэ, би суугаад харъя.
"Бүжиг". Хүүхдүүд сандал дээр сууна.
Вед: Бидний бүжиг таалагдсан уу?
Эмээ: Сайн байна залуусаа, надад үнэхээр таалагдлаа, бүгд чадах бүхнээ хийсэн.Үхрийн дуугарах чимээ сонсогдов.
Эмээ: Бяцхан жигнэмэг маань нугын талбайгаас буцаж ирэв.
(эмээ үнээ рүү ойртоно).
Хүүхдүүдээ сайн уу, тэд бидэнтэй уулзахаар ирсэн. (Үхэр толгойгоо даллав)
Залуус аа, үнээ бидэнд юу өгдөгийг хэн хэлж чадах вэ?
Хүүхдүүд: сүү.
Эмээ: тийм ээ, чи сүүнд дуртай юу?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ : Тийм ээ, залуус аа, та нар заавал сүү уу, тэгвэл эрүүл саруул, тэнхээтэй, хүчирхэг хүүхдүүд болж өснө.
Залуус аа, хашаандаа алхцгаая.
"Алхцгаая."
Вед: Маруся эмээ, танай хашаанд ямар сайхан хус мод байна.
Эмээ: Тийм ээ, маш үзэсгэлэнтэй, энэ бол миний хамгийн дуртай мод.
Вед: Маруся эмээ, манай хүүхдүүд хус модны тухай дууг мэддэг, одоо тэд дуулж бүжиглэх болно.
"Берёзка" - дуу.
Эмээ: Хусанд минь зориулж их гоё дуу дуулсан, чи намайг баярлуулсан.
Вед: Эмээ, бид хүүхдүүдтэйгээ цэцэрлэг рүүгээ буцах цаг боллоо.
Эмээ: Харамсалтай байна, би чамтай их хөгжилтэй байсан.
Вед: Маруся эмээ, бид тантай дахин уулзах болно, тийм үү?
Хүүхдүүд: тиймээ.
Эмээ: Мэдээж ирээрэй, би чамайг дахиад над дээр ирэхийг хүлээж байх болно. Баяртай залуусаа!
Хүүхдүүд: Баяртай.
Вед: Залуусаа машиндаа сууцгаая. Яв.
"Машин" дуу.
Хүүхдүүд танхимаас гарна.
Хүүхдүүдийн текст, хөгжмийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Насанд хүрэгчидтэй соёлын харилцааны дүрмийг бататгах.
Шүлэг сонсоход хүүхдүүдийг оролцуул.
Насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа хүүхдүүдэд найрсаг, найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх.
Хүүхдэд тод сэтгэгдэл төрүүлэх, баяр баясгалан, бие даасан, бүтээлч байх чадварыг бий болгох; Оросын ардын аман зохиолыг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх; хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, нарийн моторт ур чадвар, хөгжмийн болон хэмнэлийн мэдрэмж;
Вед: Залуус аа, та нарт жаахан нууц хэлмээр байна уу?
Хүүхдүүд:Тиймээ.
Вед: Өнөөдөр бид Маруса эмээтэй уулзахаар тосгон руу явна.
"Толгойд" хурууны тоглоом.
Уулан дээр овоохой байдаг (алгаа эвхдэг "дуран", харах)
Энэ тосгон ямар гайхамшиг вэ? (гараа хажуу тийш нь дэлгэж, мөрөө хавчих)
Цэцэрлэгт алим боловсорч байна, (хөлийнхөө хуруун дээр зогсож, сунгах)
Нугас цөөрөмд сэлэх (эргэн тойрон эргэлдэж, гараа биедээ нааж, алгаа дээш, хажуу тийш нь сунгана)
Үхэр өвс зажилдаг (долоовор хуруугаа духан дээрээ тавь - "эвэр")
Таазнууд бүх хүчээ дайчлан дуулж байна ... (нэг хөл дээрээ зогсоод, гараараа биеэ алгадах - "далавч")
Эмээ тэнд амьдардаг (тэд ээлжлэн нударгаараа хацрыг нь бэхэлдэг)
Тэр ач, зээ нараа зочлохыг хүлээж байна ... (нударгаараа хацраа наах)
Вед.:Та түүн дээр очихыг хүсч байна уу? Галт тэргээр явцгаая. Манай галт тэрэг хэрхэн дуугарч, дугуйнууд хэрхэн эргэлддэг. (Багштай хүүхдүүд дуугарч, гараараа дугуй эргүүлж байгаа дүр эсгэдэг)
Би галт тэрэгний дохиог сонсож байна. Хурдлаарай, чиргүүл рүү ороорой. Цаг ойртож, галт тэрэг хөдөлж байна. (Хөгжмийн болон хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүд):
Зүтгүүр исгэрэв
Тэгээд тэр чиргүүлүүдийг авчирсан.
Чу-чу-чу-чу!
Би чамайг холдуулах болно!
Вед.:Бид хоёр давхиж явсаар гэрт ирлээ. Тогших, бяцхан байшин, байшинд хэн амьдардаг вэ?
Маруся:Би бол эмээ Маруся!
Сайн байцгаана уу хонгорууд минь, сайн байна уу миний сайн хүмүүс!
Таныг зочлохыг удаан хүлээсэн.
Миний тосгонд ямар сайхан, хөгжилтэй, найрсаг амьдарч байгааг хараарай!
Надад олон найз бий - туслагч! Тэд бүгд миний найзууд, ферм нь том, би тэднийг одоо танилцуулах болно! Миний оньсогонуудыг таагаарай, тэдэнтэй илүү сайн танилцаарай.
час улаан малгай,
Нэхмэл бус хантааз,
Хулсны тамгатай кафтан!
Хүүхдүүд:Тахиа!
Маруся:Тийм ээ, энэ бол миний туслах Пеструшка тахиа.
Тоглоом-шүлэг "Тахиа зугаалахаар гарав"
Маруся:Ингэж тоглосон, ингэж бүжиглэсэн. Өөр нэг оньсого сонсоорой.
Вед.:Хүүхдүүд ээ, эмээдээ оньсого хэлцгээе. " Тэрээр савантай усанд төрж, бөмбөг болон хувирчээ. Тэр нар руу ниссэн боловч тэнд хүрч чадаагүй - тэр хагарсан." (савангийн хөөс)
Маруся:Өө, надад хөгжилтэй зочдод зориулж савангийн хөөс байгаа. Залуусаа гараад тоглоцгооё. Хэн хамгийн их бөмбөлгийг барих вэ?
Хүүхдүүд хөгжимд бүжиглэж, савангийн хөөс барьдаг. (эмээ, багш нар дээр бөмбөлөгүүд)
"Тосгонд эмээгээ зочлох" зугаа цэнгэл
Зорилтот:гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруудын талаархи анхны мэдлэгийг нэгтгэх, нэгтгэх.
Даалгаварууд:гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи санаа бодлыг тодруулах (тэд гэртээ амьдардаг, тэдэнд анхаарал халамж тавьдаг, хүмүүст ашиг тусаа өгдөг);
Гэрийн тэжээвэр амьтдын нэрийг засах: муур, нохой, үхэр, гөлөг;
"Хэн?", "Юу хийж байна?" Гэсэн асуултуудад хариулах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. 2-3 үгтэй хэллэг;
Баяр баясгалантай уур амьсгалыг бий болгох, текстэнд хөдөлгөөн хийх чадварыг бий болгох;
Хүмүүжүүл болгоомжтой хандлагаамьтдад.
Тайлбар толь бичгийн ажил:муур, нохой, үхэр, хуцаж, сүү өгдөг, хулгана барьдаг
Материал:тоглоом: муур, нохой, үхэр, гөлөг.
ширээний тоглоом: ороолт, эмээгийн хормогч, хүүхдэд зориулсан бэлэг.
Урьдчилсан ажил:гэрийн тэжээвэр амьтад болон тэдний нялх хүүхдийн зургийг үзэх, дидактик тоглоомууд: "Хэний хүүхэд?", "Хүүхдийг ол", "Ээжийг ол", дуу дуулах, гадаа тоглоом.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: (өнгөлөг үсэг харуулж байна)Залуус аа, цэцэрлэг рүү явах замдаа шуудан зөөгчтэй таарлаа. Бид тосгоноос эмээгээс захидал хүлээн авлаа! Уншаад үзье!
"Эрхэм залуус аа! Би чамайг тосгонд надтай уулзахыг урьж байна. Би гэртээ олон тэжээвэр амьтантай. Над дээр ир, би чамайг хүлээж байна! »
-За? Бид эмээгийн тосгон руу явах уу? (Хүүхдийн хариулт).
Та эмээ рүү яаж очих вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Энэ нь зөв, та машинаар эсвэл автобусаар явж болно! Тэгээд бид галт тэргээр явах болно! Манай галт тэрэг явах болно (хүүхдийн нэр).
(Хүүхдүүд ар араасаа зогсож, хөгжмийн аяны дагуу танхимыг тойрон алхдаг)
Эмээ:Сайн уу залуусаа! (Хүүхдүүд эмээтэйгээ мэндэлдэг).
Та миний захидлыг хүлээн авч, надтай уулзахаар ирсэнд маш их баяртай байна. (гэрийн тэжээвэр амьтдын дуу хоолойны бичлэг).Надтай хамт амьдардаг олон янзын амьтад бий. Би чамайг тэдэнтэй танилцуулахыг хүсч байна.
- Залуус аа, над дээр ирээрэй. Тэр хэн болохыг хараарай? (Хүүхдийн хариулт).Энэ бол миний муур Мурка. Муурны нэр хэн бэ? Тэр гэртээ амьдардаг, буйдан дээр унтдаг, хулгана барих дуртай.
Мурка муур чамтай тоглохыг хүсч байна.
Тоглоом "Саарал хулгана".
Тэр хулгана хөөх дуртай. Одоо бид мууртай тоглох гэж байна. Та нар хулгана болно. (Муур унтаж, хулгана хөлийнхөө үзүүр дээр алхаж байна).
Хулганууд алхаж, алхаж, алхав.
Бид мууртай уулзахаар ирсэн.
Муур, муур, унтахаа боль.
Бид чам дээр тоглохоор ирсэн.
Муур, муур, бос!
Саарал хулгануудыг гүйцээ! (2-3 удаа давтана).
Эмээ:Сайн байна залуусаа! Чи ямар хурдан гүйж байна вэ, муур минь чамайг барьж чадаагүй, тэр маш их ядарсан, амрахыг хүсч байна. Муур руу "Баяртай" гэж хэлцгээе! (хүүхдүүд мууртай баяртай гэж хэлдэг).
Эмээ:Залуус аа, хэн хуцаж байгааг хараарай? (Хүүхдийн хариулт). Энэ бол миний нохой Жучка. Нохойны нэр хэн бэ? Тэр хашаандаа амьдардаг бөгөөд байшингаа хамгаалдаг. Нохой хаана амьдардаг вэ? Тэр хашаандаа юу хийж байгаа юм бэ? Нохой яаж хуцдаг вэ? (ганцаарчилсан болон найрал дууны давталт). Миний нохой дуу сонсох дуртай. Залуус аа, та нохойны тухай дуу мэдэх үү?
5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан зуны зугаа цэнгэл "Тосгонд эмээгээ зочлох"
Зохиогч: Шишова Светлана Геннадьевна, хөгжмийн найруулагчАжлын газар: MBDOU "197-р цэцэрлэг" хосолсон төрөл, Барнаул
Материалын тодорхойлолт:Би скрипт санал болгож байна зуны зугаатай"Тосгон дахь эмээ дээрээ зочлох нь." Энэ материал нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд сонирхолтой байж магадгүй юм. хөгжмийн найруулагчидзуны амралтын үеэр холбогдох сэдвээр зугаа цэнгэлийг бэлтгэх, явуулах үед.
Зорилтот:Тосгоны хүмүүсийн амьдралын өвөрмөц байдлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.
Даалгаварууд:
- хүүхдүүдэд зуны тухай ерөнхий ойлголтыг бий болгох;
- тэжээвэр амьтдын нэрийг өгөх;
- хүүхдийн загасны нэрийг бататгах;
- сонсголын мэдрэмжийг идэвхжүүлэх.
Тэмдэгтүүд:хөтлөгч, эмээ.
Тоног төхөөрөмж:захидал бүхий дугтуй, эмээгийн костюм, тоглоом: гахай, муур, ямаа, үхэр, нохой, азарган тахиа, галуу, баавгай, том сав, соронзтой загас, 6 саваа, хиймэл хүүхдийн тоогоор chamomile, намуу цэцэг, фонограмм.
Зугаа цэнгэлийн дэвшил
Хүүхдүүд хөгжмийн өрөөнд орж ирээд чөлөөтэй зогсоно.Тэргүүлэх:Залуус аа, өнөөдөр шуудан зөөгч манай цэцэрлэгт захидал авчирлаа. Юу гэж бичсэнийг уншъя: (захиаг нээж уншина) “Сайн уу? Эрхэм залуусаа. Би чамайг тосгонд надтай уулзахыг урьж байна: амарч, наранд шарах, загасчлах. Маланья эмээ."
Тэргүүлэх:(хүүхдүүдэд хандаж) За, аялалд гарцгаая.
“Зүтгүүр ирж байна, зүтгүүр явж байна” тоглоом тоглогдоно.
Тоглоомын төгсгөлд хүүхдүүд сандал дээр сууна. Хөшгийг онгойлгож, цаана нь зохих чимэглэлтэй тосгоны байшин байх бөгөөд гунигтай эмээ Маланья вандан сандал дээр сууж байна.
Тэргүүлж байна.Сайн уу, эмээ. Бид таны захидлыг хүлээж аваад тантай уулзахаар ирлээ.
Эмээ.Сайн уу залуусаа.
Тэргүүлж байна.Эмээ та яагаад биднийг хараад баярлахгүй байгаа юм шиг гунигтай байгаа юм бэ?
Эмээ:Ач нар аа, та нарыг хараад баяртай байна, гэхдээ надад нэг асуудал тулгарсан: мал маань зугтсан. Би тэднийг яаж цуглуулахаа мэдэхгүй байна.
Тэргүүлэх:Санаа зоволтгүй эмээ. Манай залуус шиг туслагчтай бол бид амархан угсарч чадна. Одоо би та нарт гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай оньсого хэлье. Залуус оньсого зөв шийдмэгц тэр амьтан гэртээ харих болно. Эхний оньсогыг сонсоорой:
Урд талд нь нөхөөс байна,
Ар талд нь дэгээ байдаг
Дунд нь арын хэсэг,
Мөн дээр нь үстэй үстэй. (Гахайн)
Тэр дөрвөн хөлтэй.
Эдгээр сарвуу нь зураастай байдаг.
Хос мэдрэмтгий чих.
Тэр хулгануудын хувьд аянга цахилгаантай бороо юм. (муур)
Хонь биш эвэр байдаг
Сүүл нь хэрэм биш харин лаа,
Энэ нь үнээ биш, харин сүү өгдөг. (ямаа)
Ядаж л миний туурай бөх
Миний эвэр хурц,
Би эелдэг, уурладаггүй
Тэр ёс суртахууны хувьд огт хатуу байдаггүй.
Талбайд би: “Мүү-мүү!
Би хэнд сүү асгах ёстой вэ? (Үхэр)
Хүний жинхэнэ найз,
Би дуу болгоныг маш тод сонсдог.
Би маш сайн үнэрлэх мэдрэмжтэй
Хурц нүд, хурц сонсгол. (нохой)
Манай дууны баатар
Тэр өөрт нь шпор авч явдаг.
Өмнө нь үүр цайдаг
Дууг чанга дуулдаг.(Азарган тахиа)
Хамгийн чухал нь алхаж, сэлгүүцдэг
Энэ шувуу загасчлахаар явж байна.
Би огт айхгүй байна
Хэдийгээр энэ нь муу юм ... (галуу)
(Таалах явцад Маланья эмээ хүүхдүүдийн таамагласан амьтдыг гаргаж авдаг).
Эмээ:Баярлалаа залуусаа, та надад маш их тусалсан. Ач нар аа, би та нарт хэлье, манай тосгонд нуур байдаг. Дотор нь загас байгаа нь илт, үл үзэгдэх юм.
Тэргүүлэх:Бид эмээ, яаж загас барихыг хүсч байна.
Эмээ:Явцгаая, явцгаая, залуус аа, би нуур хаана байгааг харуулъя. (хөтлөгч, эмээ нар загастай савыг гаргаж авдаг).
"Хэн илүү загасбарих болно."(соронзтой загасыг саванд хийнэ. 4 хүнийг сонгон (нэг багт 2 хүн) дохио өгснөөр оролцогчид загас барьж эхэлнэ. Баг бүр барьсан загасыг хувиндаа хийнэ).
Эмээ:Та нар ямар азтай загасчид вэ. Та ямар төрлийн загас барьсан бэ? (Хүүхдийн хариулт: crucian carp, perch, carp гэх мэт).
Би энэ загаснаас загасны шөл хийх гэж байна (дэлгэцийн байшингийн ард нуугддаг).
Тэргүүлэх:За, бид уйдахгүй, ой руу явж жимс түүнэ. Ойд хүрэх зам тийм ч амар биш, бид мундаг залуус.
"Овоо, мод, намаг" анхаарлын тоглоом тоглогддог.(хөгжимд хүүхдүүд ээлж дараалан хөдөлж, хөгжим зогсоход хөтлөгчийн "HUMMock" (бид бөхийх) эсвэл "НАМГ" (бид шулуун зогсох эсвэл "МОД" (гараа дээш өргөх) команд сонсогддог. ), хүүхдүүд тэднийг дуурайдаг.
Тоглоомын төгсгөлд баавгайг дүрсэлсэн хөгжим тоглогдоно.
Тэргүүлэх:Юу болов? Энэ хэн бэ? (Хүүхдүүд хариулдаг).
Тэргүүлэх:Энэ ойд баавгай амьдардаг. Баавгай бол ойн эзэн юм. Тэрээр ойн амьтдыг хэн ч айлгахгүй, түүнийг сүйтгэхгүй, тиймээс хүн бүрийг айлгахгүй байхыг хатуу анхаардаг. Тэр энд байна (баавгайн тоглоом гаргаж ирэв), унтаж байна. Залуус аа, баавгай дээр очоод биднийг айлгахгүй байхыг гуйя.
"Ой дахь баавгай дээр" тоглоом тоглогддог.(Баавгайг удирдагч эсвэл хүүхэд удирддаг).
Тэргүүлэх:Миша, баавгай, биднийг бүү айлга. Хэдэн жимс түүцгээе.
Баавгай:За, ав, амьтдыг бүү айлга, ой модыг бүү сүйтгэ.
Тэргүүлэх:За, бөөрөлзгөнө түүцгээе.
"Бөөрөлзгөнө дундуур цэцэрлэг рүү явцгаая" дууг дуулж байна.
Эмээ:Өө, ямар мундаг залуус вэ. Бид бөөрөлзгөнө дүүрэн сагс түүв. Залуус аа, нуга руу зугаалцгаая. Нугад олон цэцэг ургадаг. Аль нь болохыг тааварлаарай.
Цэцэг - сагс
Шар төвтэй
Цагаан цамц.
Сайн байна... (чамомил)
Сатин нөмрөг шиг дэлбээнд
Сайхан цэцэг нуугдав.
Энэ нь огт нээгдэхгүй
Цэцэрлэгт улаан байдаг ... (намуу)
Оньсого таавар хийсний дараа хөтлөгч, эмээ нар хүүхдүүдэд тус бүр нэг цэцэг өгч, өөрсдөдөө нэг цэцэг (нэг намуу, нөгөө нь chamomile) хадгалдаг.
"Баглаа цуглуул" тоглоом тоглогддог.Хөгжмийн дор цэцэг барьсан хүүхдүүд бүжиглэдэг. Хөгжмийн төгсгөлд хөтлөгч, эмээ нар цэцэг өргөж, хүүхдүүд эргэн тойронд баглаа цуглуулдаг (чамомил цэцэг, намуу цэцгийн эргэн тойронд).
Эмээ: Хөгжилтэй тоглоомЗалуус бид үүнийг хийсэн. Би ядарсан, ядарсан. Ач, зээ нараа зуухан дээр хэвтээсэй гэж хүсч байна.
Тэргүүлэх:Бидэнд ч гэсэн цаг нь болсон, эмээ.
Эмээ:Ач, зээ нараа над дээр ирээрэй. Та намайг илүү олон удаа санаж байхын тулд би чамд бэлэг бэлдсэн. (Хөтлөгч, эмээ хоёр хүүхэд бүрт будах ном өгдөг). Баяртай. (Тэр баяртай гэж хэлээд явна).
Тэргүүлэх:Залуус аа, бидний аялал дууслаа. Бид бүлэгт буцаж ирдэг.
Хүүхдүүд хөгжимд заалнаас гарна.
