Ano ang diyalogo (Griyego: Διάλογος)? – Sa orihinal nitong kahulugan, ang salitang ito ay isinalin bilang isang pag-uusap, isang pag-uusap sa pagitan ng dalawang tao. Sa kasong ito, ang pananalita ng bawat kalahok nito ay tinatawag na replica. Sa karaniwang kahulugan, ito ay tumutukoy sa isang pampanitikan o dula-dulaan na anyo kung saan ang pasalita o nakasulat na pagpapalitan ay nakakamit sa proseso ng pag-uusap sa pagitan ng dalawa, tatlo o higit pang mga tao. Tulad ng para sa pilosopikal at siyentipikong kahulugan, ang diyalogo ay isang tiyak na anyo at organisasyon ng komunikasyon. Ang tradisyonal na kaibahan sa diyalogo ay monologo. Bilang karagdagan sa komunikasyon sa pagitan ng mga tao, maaari itong magamit kapwa sa panitikan at sinehan, at bilang isang paglilipat ng mga ideyang pilosopikal (ang mga diyalogo ni Plato na "Phaedo", "Symposium" ay angkop na mga halimbawa), pagtuturo. wikang banyaga(bilang mga pagsasanay).
Ang diyalogo ay maaaring pantay at nakabalangkas, ngunit mayroon ding medyo bihira, ngunit labis na nakakaaliw na iba't-ibang tinatawag na "interogatibo" na diyalogo, na binubuo lamang ng mga tanong, kalahati nito ay mga sagot. Bilang halimbawa:
Nagmamadali ka ba sa isang lugar, Styopka?
Bakit hindi ako magmadali?
Nahuhuli ka ba sa isang bagay?
Hindi mo ba alam na nag-aaral ako ng second shift?
Pero di ba Sabado ngayon, at day off mo?
Sa palagay mo ba ay nababahala ang ating mga guro sa isyung ito?
Ang paglalagay ng mga bantas sa diyalogo ay medyo simple at hindi nangangailangan ng matinding pagsisikap mula sa mag-aaral. Mahalaga lang na tandaan na ang mga makabuluhang pagkakaiba ay nangyayari sa dalawang kaso: kung may mga salita mula sa may-akda, at kung walang mga salita. Mayroon ding pagkakaiba sa pagsulat ng mga linya: sa isang bagong linya o sa isang hilera.
Isaalang-alang natin ang bawat kaso nang hiwalay.
Ano ang ginuguhit mo?
Parang hindi.
2). Kung ang diyalogo ay naglalaman ng talumpati ng may-akda, ang kanyang mga pangungusap ay isinusulat bawat isa sa isang bagong linya, pagkatapos ay ang mga bantas na marka ay inilalagay sa parehong paraan tulad ng sa direktang pananalita (kung ang direktang pananalita ay inilalagay nang eksakto pagkatapos ng mga salita ng may-akda, dapat itong unahan ng isang tutuldok at nakapaloob sa mga panipi; kung ang direktang pananalita ay inilalagay bago ang mga salita ng may-akda, pagkatapos ay inilalagay ito sa mga panipi at nagtatapos sa gitling; kung ang direktang pananalita ay sinira ng mga salita ng may-akda, pagkatapos ay pagkatapos ng unang bahagi ay isang kumbinasyon ng kuwit at gitling ay inilalagay, at pareho ang inilalagay pagkatapos ng mga salita ng may-akda. Ang buong parirala ay nakabalangkas sa pamamagitan ng mga panipi).
Halimbawa: 
Ano ang ginuguhit mo? - Itinanong ko.
"Ikaw," sagot ng bata.
"Mukhang hindi naman," tumawa ako. - Hayaan akong tumulong.
"Umupo tayo dito at mag-chat," mungkahi ko. "Hindi, punta tayo sa bench," sagot ni Peter.
Gaya ng nakikita mo, walang kumplikado sa paglalagay ng mga bantas sa diyalogo. Pero kung may mga tanong ka pa, matutulungan ka namin tulong sa pagpapayo. Ang aming portal site ay laging handang tulungan kang maunawaan at ayusin ang anumang paksa. Kasama ang aming kwalipikadong tulong ang proseso ng pag-aaral ay nagiging mas madali kaysa dati. Ang lahat ng nagrerehistro sa site ay binibigyan ng 25 minutong libreng pagsubok na aralin kasama ang isang guro. Ang panimulang bentahe ng hakbang na ito ay makakatulong sa iyo sa hinaharap kapag pumipili ng angkop na plano ng taripa at karagdagang mga klase na may propesyonal na mga guro, nagtatrabaho para sa aming site.
May mga tanong pa ba? Hindi mo alam kung paano gawin ang iyong takdang-aralin?
Upang makakuha ng tulong mula sa isang tagapagturo -.
Ang unang aralin ay libre!
blog.site, kapag kumukopya ng materyal nang buo o bahagi, kinakailangan ang isang link sa orihinal na pinagmulan.
Interactive na pagdidikta
BANGHAY-ARALIN: baybay
aklat-aralin sa LITERATURA: bantas
Mga pangalan at titulo. Interactive na simulator
kapaki-pakinabang na mga link
Pagbabasa ng tag-init
Memo
Mga quote tungkol sa wika
Tongue Twisters
Mga salawikain at kasabihan
aklat-aralin sa LITERATURA: bantas
Piliin ang tamang pagpipilian sa sagot. Upang suriin ang natapos na gawain, i-click ang pindutang "Suriin".
Bantas ng diyalogo
Ang isa sa apat ay tinatawag na diyalogo mga posibleng paraan pagsasama ng talumpati ng ibang tao sa teksto ng may-akda. Napag-usapan namin ang tungkol sa unang tatlong paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao sa nakaraang kabanata ng aklat-aralin.
Ang mga pangungusap ng ibang tao na nakasulat sa ganitong paraan ay ganap na nagpapanatili ng parehong anyo at nilalaman. Direkta o di-tuwirang pananalita ay ginagamit ng mga may-akda kapag kinakailangan na magparami ng isang pariralang kabilang sa sinumang karakter, at ang diyalogo (mula sa Griyegong dialogos - pag-uusap) ay ginagamit sa mga kaso kung saan kinakailangan na maghatid ng ilang mga replika ng mga karakter na nakikipag-usap sa bawat isa. iba pa.
Nilapitan ng doktor ang bata at sinabi:
- Mayroon ka bang anumang bagay na hawak ng iyong ama sa kanyang mga kamay?
- Dito, - sabi ng bata at may inilabas na malaking panyo na kulay pula sa bulsa..
Pag-uusapan natin ang tungkol sa bantas sa diyalogong pananalita sa susunod na kabanata ng aklat-aralin.
- At kaya pumunta ako kung saan pupunta ang aking mga paa.
- Tulong, mabait na tao, ibaba mo ang mga bag! May nag-caroling at itinapon ito sa gitna ng kalsada.
R- isang linya na nagsisimula sa Malaking titik;
R– isang replika na nagsisimula sa maliit na titik;
A- mga salita ng may-akda na nagsisimula sa malaking titik;
A– mga salita ng may-akda na nagsisimula sa maliit na titik.
Mga Panuntunan ng Russian spelling at bantas (1956)
Bantas
§ 195. Upang i-highlight ang direktang pagsasalita, ginagamit ang mga gitling o panipi, katulad ng:
1. Kung ang direktang pagsasalita ay nagsisimula sa isang talata, pagkatapos ay isang gitling ang inilalagay bago ang simula, halimbawa:
- Tumakbo ang batang babae at sumigaw:
-Nakita mo na ba ang iyong ina?
2. Kung ang direktang pagsasalita ay nasa isang linya, walang talata, pagkatapos ay ang mga panipi ay inilalagay bago ang simula at sa dulo, halimbawa:
- Tumakbo ang batang babae at sumigaw: "Nakita mo na ba ang iyong ina?"
Tandaan. Ang mga panipi na ipinasok sa gitna ng isang pangungusap ay minarkahan din ng mga panipi, ngunit hindi sila nauunahan ng tutuldok, halimbawa:
- Tamang sinabi ni Gogol na "sa Pushkin, na parang sa leksikon, ang lahat ng kayamanan, kakayahang umangkop at lakas ng ating wika ay nakapaloob."
§ 196. Ang isang pangungusap na nakatayo sa direktang pananalita at nagsasaad kung kanino ito nabibilang (“ang mga salita ng may-akda”) ay maaaring:
a) mauna ang direktang pagsasalita; sa kasong ito, ang isang colon ay inilalagay pagkatapos nito, at pagkatapos ng direktang pagsasalita - isang marka ng bantas alinsunod sa likas na katangian ng direktang pagsasalita, halimbawa:
- Siya ay tumalikod at, lumakad palayo, bumulong: "Gayunpaman, ito ay ganap na labag sa mga patakaran."
b) sundin ang direktang pagsasalita; sa kasong ito, pagkatapos ng direktang pagsasalita ay may isang tandang pananong, o isang tandang padamdam, o isang ellipsis, o isang kuwit (ang huli sa halip na isang tuldok), at pagkatapos ng tanda na ito ay mayroong isang gitling, halimbawa:
- "Paano ang Kazbich?" – naiinip kong tanong sa staff captain.
c) hatiin ang direktang pagsasalita sa dalawang bahagi; sa kasong ito ilagay:
pagkatapos ng mga salita ng may-akda - isang panahon kung ang unang bahagi ng direktang pagsasalita ay isang kumpletong pangungusap, at isang kuwit kung hindi ito natapos, na sinusundan ng isang gitling; kung ang direktang pagsasalita ay naka-highlight na may mga panipi, pagkatapos ay inilalagay lamang ang mga ito bago ang simula ng direktang pagsasalita at sa pinakadulo nito, halimbawa:
- - Gusto mo bang magdagdag ng ilang rum? – sabi ko sa kausap ko. – Mayroon akong isang puti mula sa Tiflis; malamig ngayon.
- "Let's go, it's cold," sabi ni Makarov at malungkot na nagtanong: "Bakit ka tahimik?"
Tandaan 2. Ang mga tuntuning itinakda sa talatang ito ay nalalapat din sa mga pangungusap na naglalaman ng mga panipi na may mga indikasyon kung kanino sila nabibilang.
Tandaan 3. Panloob na monologo("mental na pananalita"), na may anyo ng direktang pananalita, ay nakapaloob din sa mga panipi.
§ 197. Kung maraming mga replika ang lilitaw sa isang linya nang hindi ipinapahiwatig kung kanino sila kabilang, ang bawat isa sa kanila ay naka-highlight na may mga panipi at, bilang karagdagan, pinaghihiwalay mula sa katabing isa sa pamamagitan ng isang gitling, halimbawa:
- "Sabihin mo sa akin, kagandahan," tanong ko, "anong ginagawa mo sa bubong ngayon?" - "At tumingin ako kung saan galing ang hangin." - "Bakit mo ito kailangan?" - "Kung saan nanggagaling ang hangin, doon nagmumula ang kaligayahan." - "Buweno, nag-imbita ka ba ng kaligayahan sa isang kanta?" - "Kung saan siya kumakanta, masaya siya."
12. Mga bantas para sa direktang pananalita at mga sipi
Bantas
Mga bantas para sa direktang pagsasalita
Direktang pagsasalita, ibig sabihin, ang pananalita ng ibang tao, na kasama sa teksto ng may-akda at muling ginawang verbatim, ay naka-format sa dalawang paraan.
Kung ang direktang pagsasalita ay kasama sa isang linya (sa isang seleksyon), pagkatapos ito ay nakapaloob sa mga panipi: « Nagsisisi ako na hindi ko nakilala ang iyong ama "," sabi niya pagkaraan ng ilang sandali. – Tiyak na napakabait niya, napakaseryoso, mahal na mahal ka " Nanatiling tahimik si Luzhin(Eb.).
Kung ang direktang pagsasalita ay nagsisimula sa isang talata, pagkatapos ay isang gitling ang inilalagay sa harap nito (walang mga panipi):
Natahimik sina Fedya at Kuzma. Tahimik na kumindat si Kuzma kay Fedya, at lumabas sila sa kalye.
– Ito ang pinanggalingan ko: Nanggaling ba ang mga Lyubavin sa paggapas?
– Kunin mo si Yasha at hintayin mo ako dito. Uuwi ako saglit(Shuksh.).
Ang parehong paraan ng pag-format ng direktang pagsasalita ay maaaring pagsamahin kung ang pagsasalita ng isang tao ay kasama rin ang direktang pagsasalita ng ibang tao:
– Oh, kakila-kilabot na tanga!(Bond.).
– Nagkaroon ka ba ng pangarap?
– Nakita ko. Parang nagpalit kami ng aking ama ng isang kabayo, pareho kaming nagustuhan ng isang kabayo, ang aking ama ay kumurap sa akin: "Tumalon at sumakay » (Shuksh.).
Kung ang direktang pagsasalita ay nagkakahalaga dati pagpapakilala nito sa mga salita ng may-akda, pagkatapos pagkatapos ng direktang pagsasalita ay inilalagay ang kuwit at gitling, at ang mga salita ng may-akda ay nagsisimula sa maliit na titik: "Naiintindihan namin ang lahat, Nikolai Vasilyevich," sabi ni Solodovnikov sa kanyang sarili, nakaupo sa isang puting bangkito.(Shuksh.). Kung pagkatapos ng direktang pagsasalita ay mayroong isang tandang pananong, tandang padamdam o ellipsis, kung gayon ang mga markang ito ay pinapanatili at hindi naglalagay ng kuwit; ang mga salita ng may-akda, tulad ng sa unang kaso, ay nagsisimula sa isang maliit na titik: “Oo, dapat nagpaalam na ako. “- natauhan siya nung umaakyat na yung covered car(Shuksh.); "Aking asul na mata na anghel na tagapag-alaga, bakit mo ako tinitingnan nang may malungkot na pagkabalisa?" – Nais sabihin ni Krymov na may kabalintunaan(Bond.).
Kung ang direktang pagsasalita ay nagkakahalaga pagkatapos ng mga salita ng may-akda, pagkatapos ang mga salitang ito ay nagtatapos sa isang tutuldok; ang mga bantas pagkatapos ng direktang pananalita ay pinapanatili: I Sinabi ko sa kanya: "Huwag kang umiyak, Egor, huwag"(Paglaganap); Si Philip ay mekanikal na inilipat ang manibela at patuloy na nag-iisip: "Maryushka, Marya..."(Shuksh.); Nais kong mabilis na makarating sa "opisina", mabilis na kunin ang telepono, mabilis na marinig ang boses na pamilyar kay Dolin: "Ikaw ba iyan? Kailangan, ha?"(Sol.).
1. Kung sa rupture site Kinalabasan tandang pananong o tandang, pagkatapos ito ay nai-save, na sinusundan ng isang gitling bago ang mga salita ng may-akda (na may maliit na titik mga titik), pagkatapos ng mga salitang ito ay inilalagay ang isang tuldok at gitling; ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik: “Nagbibigay ba ako ngayon ng kaligayahan sa maraming tao, tulad ng ginawa ko noon? - naisip ni Kiprensky. "Talaga bang mga hangal lang ang nagsisikap na ayusin ang kagalingan ng kanilang buhay?"(Paust.); “Oo, tumahimik ka! - utos ng duty officer. "Pwede ba tumahimik ka?!"(Shuksh.).
2. Kung sa rupture site dapat mayroong direktang pananalita mga ellipse, pagkatapos ito ay nai-save at isang gitling ay inilalagay pagkatapos nito; pagkatapos ng mga salita ng may-akda, isang kuwit at gitling ang inilalagay kung ang pangalawang bahagi ng direktang pananalita ay hindi isang malayang pangungusap, o isang tuldok at gitling kung ang pangalawang bahagi ng direktang pananalita ay isang malayang pangungusap; ang ikalawang bahagi ng direktang pagsasalita ay nagsisimula sa isang maliit na titik o malaking titik, ayon sa pagkakabanggit: "Marahil ang landlady ay nagkakaroon ng seizure..." naisip ni Mashenka, "o siya ay nagkaroon ng away sa kanyang asawa..."(Ch.); "Teka...," sigaw ni Lenka, pinalaya ang kanyang flaxen na buhok mula sa malamya, nanginginig na mga daliri ng kanyang lolo, na medyo gumagapang. - Sabi mo? Alikabok?"(M.G.).
3. Kung sa rupture site tuwirang pananalita ay dapat na walang bantas o may mga marka sa kalagitnaan ng pangungusap: kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok, gitling, pagkatapos ay ang mga salita ng may-akda ay naka-highlight sa isang kuwit at isang gitling; ang ikalawang bahagi ng direktang pagsasalita ay nagsisimula sa isang maliit na titik: "Hindi mo maintindihan," bulong ko, tinawag si Ruslan sa kabilang kwarto at isinara ang pinto, "dahil magkaiba tayo ng nilalang."(Trif.); "So, medyo nalanta, sa isang tabi," Asya giggled in a young way, wrinkles scattered across her face, "like a stale apple."(Trif.); “Bigla kang naghahasik,” naisip ni Semyon, “at tumutubo ang ordinaryong barley. Malamang na mangyayari ito."(Sol.); "Oo, may napakasakit," sabi ni Fog, "masakit kapag mainit."(T.); "Ngunit kung paano ka maglalaro," sabi ni Darwin bilang tugon sa kanyang mga iniisip, "iyan, siyempre, ang tanong."(Eb.).
4. Kung sa rupture site dapat mayroong direktang pananalita tuldok, pagkatapos ay isang kuwit at gitling ang inilalagay bago ang mga salita ng may-akda, at isang tuldok at gitling ang inilalagay pagkatapos ng mga salitang ito; ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik: "Na-disband sila bago ang hatol," sabi ni Dvornik. "Ipapahayag nila ito bukas ng alas-nuwebe ng gabi."(Trif.).
5. Kung ang mga salita ng may-akda maghiwalay sa loob ng kahulugan ng sa dalawang bahagi, na nauugnay sa iba't ibang parte direktang pagsasalita, kung gayon kung matugunan ang ibang mga kundisyon, isang tutuldok at gitling ang inilalagay pagkatapos ng mga salita ng may-akda: “Ehma...” - walang pag-asa napabuntong-hininga Gavrila bilang tugon sa isang mahigpit na utos At mapait idinagdag : "Ang aking kapalaran ay nawala!"(M.G.); “Wag mong hawakan ang uniporme! – inutusan Lermontov at karagdagan , hindi man lang galit, ngunit kahit na may kaunting pag-usisa: "Pakikinggan mo ba ako o hindi?"(Paust.); “Nakaamoy ka na ba ng tanso sa iyong mga kamay? – nagtanong sa hindi inaasahang pagkakataon ay napangiwi ang ukit at, nang hindi naghihintay ng sagot, at patuloy : – Nakakalason, nakakadiri”(Paust.).
Kung tuwirang pananalita pala sa loob ng mga salita ng may-akda, pagkatapos ito ay nakapaloob sa mga panipi at pinangungunahan ng tutuldok; Ang direktang pagsasalita ay nagsisimula sa malaking titik. Pagkatapos ng direktang pagsasalita, ang mga bantas ay inilalagay tulad ng sumusunod:
A) nilalagay ang kuwit kung kinakailangan sa break point ng mga panimulang salita ng may-akda: Sa pagsasabing, “See you soon,” mabilis siyang lumabas ng silid. ;
b) Naglalagay ng gitling kung walang bantas sa putol ng mga panimulang salita ng may-akda: Pagtagumpayan ang awkwardness, bumulong siya sa isang pagpapatawa ng estudyante: "Ang aking lola ay nagkasakit ng tigdas" - at nais na bigyan ang pag-uusap na nagsimula ng isang kaswal na kagaanan(Bond.);
V) Naglalagay ng gitling kung ang direktang pagsasalita ay nagtatapos sa isang ellipsis, tandang pananong o tandang padamdam: Inaasahan ng mga bata na purihin niya sila, ngunit ang lolo, umiling-iling, ay nagsabi: "Ang batong ito ay nakahiga dito sa loob ng maraming taon, dito ito nararapat..." - at sinabi ang tungkol sa gawa ng tatlo Mga opisyal ng paniktik ng Sobyet (Tuyo); Nais sabihin ni Pyotr Mikhailych: "Mangyaring huwag makisali sa iyong sariling mga gawain!" - ngunit nanatiling tahimik(Ch.); Siya[aso] huminto. Inuulit ko: "Ano ang sinabi?" – at itinatago ko ito sa counter sa loob ng mahabang panahon(Priv.);
G) kung ang direktang pananalita ay direktang kasama sa pangungusap ng may-akda bilang miyembro nito, kung gayon ito ay nakapaloob sa mga panipi, at ang mga bantas ay inilalagay ayon sa mga tuntunin ng pangungusap ng may-akda: Nang sabihin kay Grichmar ang pariralang "Walang madaling buhay, mayroon lamang madaling kamatayan," nahuli ni Krymov ang hindi mapakali, nagbabala na sulyap ni Stishov.(Bond.).
Tandaan. Ang direktang pananalita ay hindi naka-highlight sa mga panipi:
A) kung walang tiyak na indikasyon kung kanino ito kabilang (ang direktang pananalita ay ipinakilala ng isang hindi personal o malabong personal na pangungusap): Ito ay hindi para sa wala na sinasabi nila: ang gawain ng master ay natatakot(huling); Sinabi nila tungkol sa kanya: mahigpit, ngunit patas;
b) kung ang isang panimulang salita ay isinisingit sa tuwirang pananalita nagsasalita na nagpapahiwatig ng pinagmulan ng mensahe: Sabi niya, gusto kong makatapos ng kolehiyo at makakuha ng propesyon.; o kung ang isang direktang indikasyon ng pinagmulan ng mensahe ay naka-frame bilang isang panimulang pagbuo: Ang artikulo ng siyentipiko, ang mga ulat ng kritiko, ay pumukaw ng malaking interes ng publiko.
Kung ang direktang pagsasalita ay kabilang sa iba't ibang tao, pagkatapos ay hiwalay na naka-highlight ang bawat replika sa mga quote:
A) ang mga replika ay pinaghihiwalay sa isa't isa sa pamamagitan ng isang gitling: "Handa na ba ang samovar?" - “Hindi pa...” - “Bakit? May dumating doon." - "Avdotya Gavrilovna"(M.G.);
b) kung ang isa sa mga pangungusap ay sinamahan ng pagpapakilala ng mga salita ng may-akda, ang susunod ay hindi pinaghihiwalay ng isang gitling: "Isa kang balo, hindi ba?" – tahimik niyang tanong. "Ikatlong taon". - "Gaano ka katagal kasal?" - "Isang taon at limang buwan..."(M.G.);
V) Ang isang tuldok at isang gitling ay inilalagay sa pagitan ng mga replika ng iba't ibang tao at nilagyan ng iba't ibang mga salita ng may-akda: Nang dumaan siya, sinabi niya, "Huwag kalimutang bumili ng mga tiket." "I'll try," sagot ko.; kung ang unang replika ay naglalaman ng tandang padamdam o tandang pananong, ang tuldok ay aalisin: Pagdaraan, sumigaw siya: “Magsaya ka!” "I'll try," sagot ko. ;
G) Ang kuwit at gitling ay inilalagay sa pagitan ng mga pangungusap na pagmamay-ari ng iba't ibang tao, ngunit pinagsama ng isang karaniwang pangungusap ng may-akda: Nang sabihin ng klerk: "Mabuti sana, master, na gawin ito at iyon," "Oo, hindi masama," karaniwan niyang sagot.(G.); kung ang unang replika ay naglalaman ng tandang padamdam o tandang pananong, ang kuwit ay tinanggal: Nang tanungin ko, "Bakit ka nagsusuot ng karpet sa iyong likod?" "Nilalamig ako," sagot niya.; pareho sa ibang pagkakaayos ng mga bahagi ng pangungusap ng may-akda: Nang tanungin ko, "Bakit ka nagsusuot ng karpet sa iyong likod?" - sagot niya: "Nilalamig ako"(Kasalukuyan.).
Sa talata alokasyon mga linya ng diyalogo ay inilalagay bago ang replika gitling; Pagkatapos ng mga salita ng may-akda bago ang diyalogo, naglalagay ng tutuldok o tuldok. Kung ang teksto ng may-akda ay naglalaman ng mga salita na nagpapakilala ng direktang pagsasalita, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay pagkatapos nila; kung walang ganoong mga salita, idinagdag ang isang tuldok:
Inalis ni Carmen ang kanyang kamay; ang hindi natapos na beat ay nagyelo sa isang nagtatanong na tugtog.
– "Tatapusin ko ang laro," sabi niya.
– Kailan mo ba ako makakasama(Berde).
Ang operator ng telegrapo, isang mahigpit, tuyong babae, nang mabasa ang telegrama, iminungkahi :
– Gawin itong iba. Ikaw ay nasa hustong gulang na, wala sa kindergarten.
– Bakit? - tanong ni Weird. "Palagi akong sumusulat sa kanya ng ganito sa mga liham." Ito ang aking asawa. Malamang iniisip mo...
– Maaari mong isulat ang anumang nais mo sa mga titik, ngunit ang telegrama ay isang uri ng komunikasyon. Ito ay malinaw na teksto.
Sumulat ulit ang weirdo(Shuksh.).
Ang parehong sa isang solong replika:
Naglakad-lakad si Shatsky sa silid.
– Katumpakan, kakapalan! - ungol niya. – Ang mga gabi dito ay nagiging sanhi ng hika(Paust.).
Bumaba ang kanyang mga mata sa kanyang plato. Pagkatapos ay pinalaki niya sila kay Nadya, ordinaryo Asul na mata, ngumiti at tahimik na sinabi:
– pasensya na po. Kasalanan ko to. Ito ay pambata sa akin(Sol.).
Ang talata at di-talata (sa tulong ng mga panipi) ang pag-highlight ng direktang pananalita ay ginagamit sa naiibang paraan. Kung ang teksto ay kahalili sa pagitan ng panlabas na pagsasalita (itinuro sa kausap) at panloob na pagsasalita (pag-iisip sa sarili), kung gayon ang panlabas na pagsasalita ay na-format gamit ang pag-highlight ng talata, at ang panloob na pagsasalita ay na-format gamit ang mga panipi:
– Hmmm. Well, tama ka. Ang negosyo ay hindi maaaring ipagpalit sa katamaran. Sige at iguhit ang iyong mga tatsulok.
Nagsusumamong tumingin si Nadya sa mga mata ni Ivan. "Well, ano ang nakakatakot tungkol doon," Gusto kong sabihin sa kanya . - Bukas ay isang bagong gabi, maaari tayong pumunta sa White Mountains. At kinabukasan. Pero hindi ko kasalanan kung nangako ako two weeks ago."(Sol.).
At pagkatapos ng aking mga salita, ngumiti siya mula tainga hanggang tainga (ang kanyang bibig ay mula sa tainga hanggang tainga) at masayang sumang-ayon:
– Okay, sige na.
"Eto ipapakita ko sayo, tara na," - Napaisip ako (Sol.).
Tanging ang panloob ( isip ko) talumpati sa teksto ng may-akda, sa labas ng diyalogo:
Tumingin si Kuzma sa tinuro nila. Doon, sa dalisdis ng isa pang dalisdis, ang mga tagagapas ay naglalakad sa isang kadena. Sa likod ng mga ito, ang mown damo ay nanatili sa pantay na linya - maganda. "Isa sa kanila ay si Marya," - Kalmadong nag-isip si Kuzma (Shuksh.); Tumingin sa kanya si Kuzma nang may kagalakan. "Ano pa bang hinahanap ko, tanga?" – naisip niya (Shuksh.).
Mga bantas para sa mga sipi
Nagtatapos ang mga quote sa mga quotes at ginawang pormal na may mga bantas sa parehong paraan tulad ng direktang pananalita (tingnan ang § 133–136):
A) Sinabi ni Marcus Aurelius: "Ang sakit ay isang buhay na ideya ng sakit: magsikap na baguhin ang ideyang ito, itapon ito, itigil ang pagrereklamo, at ang sakit ay mawawala."(Ch.); Alalahanin ang mga salita ni L.N. Tolstoy nang mas madalas: "Ang isang tao ay may mga responsibilidad lamang!"; M. Aliger ay may mga linyang: "Ang isang tao ay nangangailangan ng napakaliit para sa kaligayahan na lumago sa kanyang buong taas"; Si L. N. Tolstoy ay may isang kawili-wiling paghahambing: "Kung paanong ang mata ay may talukap ng mata, ang isang hangal ay may tiwala sa sarili upang protektahan ang kanyang sarili mula sa posibilidad ng pagkatalo ng kanyang walang kabuluhan. At pareho, mas inaalagaan nila ang kanilang sarili, mas kaunti ang nakikita nila - pinikit nila ang kanilang mga mata." ;
b) "Sinuman ang bumaril sa nakaraan gamit ang isang pistola, ang hinaharap ay babarilin sa kanya ng isang kanyon," isinulat ni R. Gamzatov; "Siya ay hindi isang manunulat na hindi nagdagdag ng kahit kaunting pagbabantay sa paningin ng isang tao," sabi ni K. Paustovsky ;
V) "Upang lumikha ng isang bagay," isinulat ni Goethe, "ang isa ay dapat na isang bagay"; "Kung sa Nikolai (Disyembre 19)," sabi ng aklat, "ang araw ay malamig at maaliwalas, ito ay isang magandang taon para sa pag-aani ng butil."(Sol.);
G) Ang pahayag ni Pascal: "Ang sinumang marunong magmungkahi na siya ay hindi masyadong tuso ay hindi na simple" ay parang aphoristic; Ang mga salita ni Picasso: "Ang sining ay isang emanation ng sakit at kalungkutan" ay may malalim na kahulugan .
Kung ang sipi ay hindi ibinigay nang buo, pagkatapos ay isang pagkukulang ay ipinahiwatig ellipsis(sa simula ng quote, sa gitna o sa dulo):
A) “...Kung ang mabuti ay may dahilan, hindi na ito mabuti; kung ang mabuti ay may kahihinatnan, hindi na ito mabuti. Ang mabuti ay lampas sa mga epekto at sanhi,” isinulat ni L. N. Tolstoy sa kanyang mga talaarawan; "...Ang tula ay nabuo sa aking mga alaala, na hindi bababa sa isang beses sa isang taon (kadalasan sa Disyembre) ay humihiling na gumawa ako ng isang bagay sa kanila," ang sabi ni A. Akhmatova sa "Prose about the Poem" ;
b) "Ang talambuhay ng pangunahing tauhang babae... ay nakasulat sa isa sa aking mga notebook," isinulat ni A. Akhmatova sa isa sa kanyang mga liham mula kay Komarov ;
V) "Sinabi ni Goethe sa isang lugar na walang makabuluhang magagawa sa isang wikang banyaga, ngunit lagi kong iniisip na hindi ito totoo ..." isinulat ni M. Tsvetaeva noong 1926 kay Rilke .
Kung ang quotation ay nauuna sa teksto ng may-akda, pagkatapos ay pagkatapos ng ellipsis ang salita ay nakasulat na may Malaking titik; kung ang sipi ay pagkatapos ng mga salita ng may-akda, pagkatapos ay pagkatapos ng ellipsis ito ay ginamit maliit na titik : "... Ang mga aklat ni Olesha ay ganap na nagpapahayag ng kanyang kakanyahan, maging ito ay "Inggit", o "Tatlong Mataba na Lalaki", o pinakintab na maliliit na kuwento," isinulat ni V. Lidin; Sumulat si V. Lidin: "... Ang mga aklat ni Olesha ay ganap na nagpapahayag ng kanyang kakanyahan, maging ito ay "Inggit", o "Tatlong Mataba na Lalaki", o pinakintab na maliliit na kwento" .
Ang isang sipi na kasama sa panukala ng may-akda bilang bahagi nito ay naka-highlight sa mga panipi(ngunit nagsisimula sa maliit na titik), ang mga bantas ay ginagamit lamang ang mga dinidiktahan ng mismong pangungusap ng may-akda: Ang pag-iisip ni L. N. Tolstoy na "ang oras ay ang relasyon sa pagitan ng paggalaw ng buhay ng isang tao at ng paggalaw ng iba pang mga nilalang," na ipinahayag sa kanyang mga talaarawan, ay may pilosopikal na nilalaman .
Kung ang sipi ay hindi isang independiyenteng pangungusap at nagtatapos sa isang ellipsis, pagkatapos pagkatapos ng pangwakas na mga marka ng panipi ay inilagay ang isang tuldok, na tumutukoy sa buong pangungusap sa kabuuan: Binanggit ni Iskander na "ang karunungan ay isang isip na may budhi...". Ikasal: Isinulat ng akademya na si I.P. Pavlov na “ang ideya na walang pag-unlad ay patay; ang stereotype sa siyentipikong pag-iisip ay kamatayan; ang panginoon ay ang pinakamapanganib na lason" . – Isinulat ng akademya na si I.P. Pavlov na “ang ideya na walang pag-unlad ay patay; Ang stereotype sa siyentipikong pag-iisip ay kamatayan..." . – Sumulat ang Academician na si I.P. Pavlov: “Ang isang ideya na walang pag-unlad ay patay; Ang stereotype sa siyentipikong pag-iisip ay kamatayan..."(Sa una at pangalawang kaso, ang tuldok pagkatapos ng pangwakas na panipi ay tumutukoy sa buong pangungusap sa kabuuan; sa ikatlo, ang sipi ay nakabalangkas bilang isang malayang pangungusap na may sariling pangwakas na tanda (ellipsis), kaya walang tuldok pagkatapos ng pangwakas na panipi.)
Kapag pinaikli ang isang quotation na mayroon nang mga ellipse na gumaganap ng ilang mga function na likas sa kanila, ang mga ellipse na inilagay ng may-akda na sumipi sa teksto, na nagpapahiwatig ng pagdadaglat ng quotation, ay nakapaloob sa mga anggulong bracket: Sa talaarawan ni L. N. Tolstoy mababasa natin: "Hindi niya maitatanggi ang kanyang damdamin. Para sa kanya, tulad ng lahat ng kababaihan, ang pakiramdam ay nauuna, at ang bawat pagbabago ay nangyayari, marahil, independiyenteng ng isip, sa pakiramdam... Siguro tama si Tanya na ito ay lilipas ng unti-unti.” .
Kung ang sinipi na teksto ay naglalaman na ng isang panipi, pagkatapos ay gumamit ng mga panipi iba't ibang hugis- "mga paa" ( „“ ) at “Christmas tree” ( «» ). "Paws" (o "paws") - panloob na tanda; "Christmas tree" - panlabas. Halimbawa: "" Ang paggalang sa nakaraan ay ang katangian na nagpapakilala sa edukasyon mula sa kalupitan," minsang sinabi ni Pushkin. Malapit sa linyang ito, tila, huminto na tayo, napagtanto na hindi tayo maaaring umatras, at hindi matapang, ngunit naghahanda at naghahanda upang sumulong, sa tunay na paggalang."(Paglaganap).
Kung kinakailangan para sa taga-quote na i-highlight ang mga indibidwal na salita ng sipi, ang pagpipiliang ito ay ipinahiwatig sa mga panaklong: ( idiniin sa amin. – N.V.); (ang mga italics ay atin. – N.V.); (aming detente. – Ed.). Halimbawa: “Ang sinumang gustong mag-aral ng tao sa kasaysayan ay dapat marunong magsuri ng kasaysayan (naka-highlight sa amin. – N.V.) emosyon"(Yu. Lotman).
Kung ang taong sumipi ay nagpasok ng kanyang sariling paliwanag na teksto sa sipi o nagpalawak ng isang pinaikling salita, ang paliwanag na ito ay nakapaloob sa mga square o angle bracket: “Salamat sa paghanga kay Moore[anak ni M. Tsvetaeva] …” – isinulat ni M. Tsvetaeva kay B. Pasternak noong 1927; "Dapat nabasa ko ang hagdan!" P[kaya pala] h[Iyon] Binasa ni Leia. Kunin ito mula sa kanya, itama ang mga typo," isinulat ni M. Tsvetaeva kay B. Pasternak noong 1927.
Ang mga sanggunian sa may-akda at pinagmulan ng pagsipi ay nakapaloob sa panaklong; Ang panahon na nagtatapos sa panipi ay inilalagay pagkatapos ng pangwakas na panaklong. Halimbawa: "Ang pag-iisip ng malawak na pedagogically ay nangangahulugan ng kakayahang makakita sa anuman panlipunang kababalaghan pang-edukasyon na kahulugan" (Azarov Yu. Mag-aral para makapagturo // Bagong mundo. 1987. Blg. 4. P. 242).
Kung ang isang panipi ay nagtatapos sa isang tanong o tandang padamdam, o isang ellipsis, kung gayon ang mga markang ito ay mananatili sa kanilang lugar (lumalabas ang mga ito bago ang pansarang panipi). Kapag naglilista ng mga halimbawa, ang tuldok pagkatapos ng pagsasara ng bracket ay papalitan ng semicolon: "Napakahiwaga mo, bagyo!" (I. Bunin. Amoy ang mga bukid...); “Huwag mong iwan ang iyong mga mahal sa buhay. Walang dating magkasintahan sa mundo..." (A. Voznesensky. Mga tula. M., 2001. P. 5).
Kung ang isang indikasyon ng may-akda o ang binanggit na pinagmulan ay inilagay sa ibaba ng sipi, lalo na sa mga epigraph, pagkatapos ay ang mga panaklong ay aalisin, tulad ng mga panipi sa sipi, at sa dulo ng sipi ay isang palatandaan na tumutugma sa ibinigay na pangungusap. ay nilagay. Halimbawa:
Puting rosas na may itim na palaka
Nais kong magpakasal sa lupa.
S. Yesenin
Hindi mo ako mahal, mahal mo ako!
F. Dostoevsky
... Bakit madalas
Naaawa ako sa buong mundo at naaawa ako sa tao?
N. Zabolotsky
Ang pagpipinta ay nagtuturo sa iyo na tumingin at makakita...
A. Blok
Pagmamarka ng mga panipi at "dayuhan" na mga salita na may mga panipi
Sa mga panipi Ang mga sipi (salita ng ibang tao) na kasama sa teksto ng may-akda, kabilang ang direktang pananalita, ay naka-highlight (tingnan ang § 140–145).
Nang walang quotes Ang mga patulang sipi ay ibinibigay kung ang mga ito ay ibibigay habang pinapanatili ang saknong ng may-akda. Ang posisyon sa teksto ay tumatagal sa excretory function:
Magsisimula ang ikalabindalawa - ang huli at maikling - kabanata ng aklat. Ang ikalabindalawang oras ng maikling buhay ni Alexander Blok ay kapansin-pansin.
Tanging sa nagbabantang ulap sa umaga
tumunog ang orasan sa huling pagkakataon...
…Dumating na ang taong isang libo siyam na raan at dalawampu, ang ikaapat na taon ng bagong panahon ng Oktubre(Agila).
Wala sa quotation marks at direktang pagsasalita kapag naghahatid ng diyalogo gamit ang paghahati ng talata (tingnan ang § 138), dahil ang posisyon sa teksto ay tumatagal sa excretory function.
Ang mga ito ay naka-highlight na may mga panipi. ang mga salita ng ibang tao na kasama sa teksto ng may-akda, kapag ang kanilang pagmamay-ari ng ibang tao ay ipinahiwatig: Nangyari ito noong tagsibol ng 1901, na tinawag ni Blok "napakahalaga" (Agila); Sumulat si Pasternak: "... sa aking indibidwal na kaso, ang buhay ay naging artistikong pagpapatupad, dahil ito ay ipinanganak mula sa kapalaran at karanasan." Ngunit ano ang "kapalaran at karanasan" V "espesyal na kaso" Pasternak? Ito na naman "sining na pagbabago" , kung kanino ang mga pagpupulong, sulat, pag-uusap ay konektado - kasama sina Mayakovsky, Tsvetaeva, Aseev, Paolo Yashvili, Titian Tabidze(Lich.); Mahal ni Jordan si Kiprensky at tinawag siya "mabait na kaluluwa" (Paust.); Ang pakikibaka ni Pasternak para sa "hindi narinig ng pagiging simple" Ang patula na wika ay isang pakikibaka hindi para sa kanyang pagiging madaling maunawaan, ngunit para sa kanyang primordiality, originality - ang kawalan ng poetic secondaryity, primitive traditionality...(Lich.).
Paglalagay ng mga panipi sa paligid ng mga salitang hindi karaniwang ginagamit
Sa mga panipi Ang mga salitang banyaga sa bokabularyo ng manunulat ay naka-highlight: mga salitang ginamit sa isang di-pangkaraniwang (espesyal, propesyonal) na kahulugan, mga salitang kabilang sa isang espesyal, madalas na makitid na bilog ng mga taong nakikipag-usap: Sinundot ko ang sagwan, bata "dal var" (Priv.); Ang damo ay hindi nalalanta ng mahabang panahon. Tanging isang asul na ulap (ito ay sikat na tinatawag na "mga" ) sakop ang abot ng Oka River at malalayong kagubatan. "Mga" kumapal ito, pagkatapos ay namutla(Paust.); Buhay si Sasha "sa tinapay" sa isang burgis na bahay(Boon.); Ang isang solusyon ng calcium sulfate salts mula sa gypsum ay maaaring makapasok sa mga microscopic pores ng mga keramika at magbigay ng "eflorescence" sa ibabaw ng trabaho ay may mga mapuputing spot sa ilalim ng glaze. Sa isip, ang mga keramika lamang ang mag-uugat sa mga keramika. ganyan "implant" magiging kaayon ng edad sa orihinal(magazine).
Sa mga panipi Ang mga salita sa istilong banyaga ay binibigyang-diin, binibigyang-diin ang ironic na kahulugan ng salita, binibigyan ng indikasyon ang dobleng kahulugan ng salita o ang kahulugan na alam lamang ng isa kung kanino tinutugunan ang mga salita: ...Maraming pahina ng isang klasikong nobelang Ingles "breaking" mula sa yaman ng materyal na mundo at kumikinang sa kayamanan na ito(M. Urnov) (isa pang istilong salita sa isang siyentipikong teksto); ...Ang misteryo ng mahiwagang pagkuha na ito, isang mapagbigay na regalo para sa "mga serbisyo" , nagsisilbing halimbawa ng hindi malinaw na usapan(M. Urnov) (ironic na kahulugan ng salita); Hangga't sikreto lang, wag kang magsasabi ng kahit ano "diyan" kilala mo "lalo na" (Ch.) ( doon, tao– ang kahulugan ng mga salita ay alam lamang ng addressee); Nagsimula akong mag-exam... nang "mga disenteng tao" hindi sila iningatan(Eagle) (indikasyon ng espesyal, lihim na kahulugan ng salita); ...At kung hindi dahil sa thesis na ito, hindi pa rin alam kung ano ang departamento "pagkataranta" (Hall.) (ironic at deprecatory use of the word); At kaya araw-araw mula sa "liwayway" dati "liwayway" . A "liwayway" - ito ay isang espesyal na artikulo na ginagamit ng guwardiya sa guardhouse sa umaga at gabi(Gil.) (dobleng kahulugan - karaniwang tinatanggap at kumbensyonal).
Sa mga panipi Ang mga salitang ginamit sa isang espesyal, kadalasang may kondisyon na kahulugan ay naka-highlight: Pagkatapos ng lahat, ang zero cycle ay "walang alikabok" cycle, hindi ito nangangailangan ng maraming subcontractor at supplier(Hall.).
Binibigyang-diin ng mga panipi ang puro hindi pangkaraniwang gramatika ng paggamit ng mga salita, halimbawa sa kaso kapag ang mga bahagi ng pananalita o buong parirala na hindi nilayon upang ipahayag ang mga function na ito ay ginagamit bilang mga miyembro ng isang pangungusap: "Gusto?" , "hayaan mo nalang" tumunog sa aking mga tainga at gumawa ng ilang uri ng pagkalasing; Wala akong nakitang anuman o sinuman maliban kay Sonechka(L. T.); Mula sa kanyang pagiging palakaibigan "Hinihintay kita" she cheer up(B.P.).
disenyo ng direktang pagsasalita at diyalogo sa pagsulat
Ang direktang pananalita ay palaging nakasulat sa malaking titik at sa mga panipi!
Kung ang mga salita ng may-akda ay nasa simula ng isang pangungusap, kung gayon ang mga ito ay pinaghihiwalay mula sa direktang pagsasalita ng isang tutuldok: Alalahanin ang mga salita ni L.N. Tolstoy nang mas madalas: "Ang isang tao ay may mga responsibilidad lamang. »
Kung ang mga salita ng may-akda ay dumating pagkatapos ng direktang pagsasalita, kung gayon ang mga ito ay pinaghihiwalay mula dito sa pamamagitan ng isang kuwit (tanong o tandang padamdam) at isang gitling: "Ang wikang Ruso ay mahusay at makapangyarihan," sabi ng klasikong Ruso.
Kung ang direktang pagsasalita ay nasira ng mga salita ng may-akda, pagkatapos ay ang mga kuwit (mga palatandaan) at mga gitling ay inilalagay sa magkabilang panig ng puwang: "Nakakabasa ako," sabi ng bata, "at sa lalong madaling panahon ay matututo akong magsulat. »
Kung ang mga salita ng may-akda ay nasira sa pamamagitan ng direktang pananalita, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay sa simula, isang kuwit (tanda) o isang gitling ang inilalagay sa dulo: Sa aking tanong: “Buhay ba ang matandang tagapag-alaga? - walang makasagot.
Ang mga tugon sa mga diyalogo ay nakasulat sa pulang linya na may malaking titik. Sa halip na mga panipi, ang simula ng bawat linya ay minarkahan ng gitling. Ang natitirang format ay tumutugma sa direktang pagsasalita:
Bumuntong-hininga ang matandang babae at tahimik na bumulong:
- Kaya ang Aleman ay huminahon?
"Sa wakas ay tumahimik na ako," sagot ng sundalo.
- Mabuti ito…
09.08.2010, 20:17
Aralin sa paksang “Direkta at di-tuwirang pananalita. Pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita."
Ang aralin ng pag-uulit, pagpapalalim at sistematisasyon ng kaalaman ay magkakaroon ng isang malinaw na praktikal na oryentasyon, dahil ang mga pangunahing teoretikal na prinsipyo ay sakop sa pangunahing kurso sa paaralan.
Ang mga kinakailangang sangguniang materyales ay ibibigay sa anyo ng mga sumusuportang diagram na may maikling paliwanag.
Ang mga gawain, pagsasanay at microtext ay ipinakita sa anyo ng mga bloke. Ginamit materyal na didactic pinagsama-sama hindi lamang sa paksang pinag-aaralan, ngunit kasama ang mga salita at pangungusap sa mga naunang tinalakay na tuntunin at ang pinaka kumplikadong mga kaso mga baybay, na ipinaliwanag sa aralin.
Sa simula ng aralin, ang paksa ng aralin at ang programa ng trabaho ay inihayag. Ang mga gawain ay inilalahad gamit ang isang overhead projector at magkahiwalay na card o nakasulat sa pisara.
Inihanda ang mga sangguniang materyales para sa aralin (mga talahanayan ng suporta, mga diagram, mga information card at mga diksyunaryo).
I. Systematization ng mga umiiral na kaalaman sa paksang pinag-aaralan
1) Paggawa gamit ang mga graphic na diagram ng mga naitala na pangungusap
Ang mga mag-aaral ay sumulat ng mga direktang pagsasalita na pangungusap sa mga notebook sa ilalim ng pagdidikta. Para sa self-test, ang mga diagram ng nakasulat na mga pangungusap ay ipapakita sa screen.
1. A.: “P.” Ang babaing punong-abala ay madalas na bumaling kay Chichikov sa mga salitang: "Kaunti lang ang kinuha mo." (Gogol)
2. A.: “P!” Tumingin siya at bumulalas: "Ito ay Kazbich!" (Lermontov)
3. A.: “P?” Inalagaan ko siya at iniisip: "Bakit nabubuhay ang mga taong ganyan?" (Mapait)
4. “P” – a. "Hindi ako pupunta sa teatro," tugon ni Sharikov na may pagkapoot at tumawid sa kanyang bibig. (Bulgakov)
5. "P!" - A. "Ang ganda ng kabayo mo!" - sabi ni Azamat. (Lermontov)
6. "P?" - A. "Saan ka pupunta?" - Kinilabutan si Startsev nang bigla siyang tumayo at naglakad patungo sa bahay. (Chekhov)
7. “P, – a, – p.” "Naparito ako upang mag-utos," sabi ni Chapaev, "at huwag makipag-usap sa mga papeles." (Furmanov)
8. “P, – a. -P". "Sila ay inaapi ako, Ignatich," reklamo niya sa akin pagkatapos ng gayong walang bungang mga sipi. "Nag-aalala ako." (Solzhenitsyn)
9. “P!” -a, -p! “Zina! - Si Philip Philipovich ay sumigaw nang may alarma, - itabi ang vodka, baby! (Bulgakov)
10. “P? - A. -P!" “Muzgarko, sira ka ba? – nagulat ang matanda. "Nawala ang convoy!" (Mamin-Sibiryak)
11. “P, – a at a: – P?” "Fuck-fuck," sumipol ang ginoo at idinagdag sa isang mahigpit na boses: "Kunin mo!" Sharik, Sharik? (Bulgakov)
12. “P, – a, – p?” “Sabihin mo sa akin, pakiusap, Erofey,” panimula ko, “anong klaseng tao itong Kasyan?” (Turgenev)
13. “P? – a, – p.” “Bumalik na ba ang iyong mga sakit, mahal? - tanong ng haggard na si Philip Philipovich, "mangyaring maupo ka." (Bulgakov)
14. “A.: “P. " - A. Dito siya ay ganap na natulala: "Ang iyong karangalan, ama na panginoon, kumusta ka? nakatayo ba ako? - at biglang nagsimulang umiyak. (Dostoevsky)
15. A.: “P?” - A. Sa aking tanong: "Buhay ba ang matandang caretaker?" – walang makapagbigay sa akin ng kasiya-siyang sagot. (Pushkin)
Hindi tulad ng direktang pagsasalita mismo, na kinakailangang naglalaman ng mga salita ng may-akda, ang diyalogo ay maaaring samahan ng mga salita
Ano ang uri ng tuwirang pananalita?
Isang uri ng tuwirang pananalita ang diyalogo (mula sa Griyegong dialogo) - isang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao. Ang pahayag na ginawa ng bawat kalahok sa diyalogo ay tinatawag na replika.
· Paano naiiba ang diyalogo sa mismong direktang pagsasalita?
Hindi tulad ng direktang pagsasalita mismo, na kinakailangang naglalaman ng mga salita ng may-akda, ang diyalogo ay maaaring samahan ng mga salita ng may-akda, o maaari itong iharap nang wala ang mga ito.
Ang mga pangungusap ng ibang tao na nakasulat sa ganitong paraan ay ganap na nagpapanatili ng parehong anyo at nilalaman. Direkta o di-tuwirang pananalita ay ginagamit ng mga may-akda kapag kinakailangan na magparami ng isang pariralang kabilang sa sinumang karakter, at ang diyalogo (mula sa Griyegong dialogos - pag-uusap) ay ginagamit sa mga kaso kung saan kinakailangan na maghatid ng ilang mga replika ng mga karakter na nakikipag-usap sa bawat isa. iba pa.
Nilapitan ng doktor ang bata at sinabi:
- Mayroon ka bang anumang bagay na hawak ng iyong ama sa kanyang mga kamay?
“Here,” sabi ng bata at kumuha ng malaking pulang panyo sa bulsa.
(Chukovsky)
Sa teksto sa itaas, madali mong makikilala ang mga salita ng may-akda at ang mga pahayag ng mga tauhan: ang una at huling mga pangungusap ay kumakatawan sa pananalita ng may-akda, kung saan mayroong dalawang linya na kabilang sa magkaibang mga karakter. Ngunit ang isang mahalagang pagkakaiba sa pagitan ng diyalogo at direkta at hindi direktang pananalita ay ang diyalogo ay maaaring hindi naglalaman ng mga salita ng may-akda. Basahin ang sumusunod na diyalogo.
- Saan ka pupunta?
- At kaya pumunta ako kung saan pupunta ang aking mga paa.
- Tulong, mabuting tao, dalhin ang mga bag! May nag-caroling at itinapon ito sa gitna ng kalsada.
Upang matandaan kung paano inilalagay ang mga bantas kapag nagre-record ng mga linya ng diyalogo, maaari mong ihambing ang paraan ng pag-record ng pagsasalita ng ibang tao sa direktang pananalita na pamilyar na sa amin. Ang disenyo ng diyalogo ay naiiba sa disenyo ng direktang pananalita dahil ang mga pangungusap ay hindi nakapaloob sa mga panipi, ngunit nagsisimula sa isang bagong linya at may gitling. Sa mga sumusunod na halimbawa, ang parehong mga salita ay nakasulat sa dalawang paraan. Para sa disenyo ng diyalogo, pati na rin para sa pag-record ng direktang pagsasalita, mayroong apat na panuntunan, na ang bawat isa ay tumutugma sa diagram sa ilustrasyon.
Alamat:
P – replica na nagsisimula sa malaking titik;
p – isang replika na nagsisimula sa maliit na titik;
A – mga salita ng may-akda na nagsisimula sa malaking titik;
a – mga salita ng may-akda na nagsisimula sa maliit na titik.
Sinagot siya ni Chichikov ng mga salitang ito:
- Gusto kong makipag-usap sa iyo tungkol sa isang negosyo. (Gogol)
Lumingon si Chichikov sa kanya sa mga sumusunod na salita: "Gusto kong makipag-usap sa iyo tungkol sa isang negosyo."
Hindi masasaktan kahit ang isang taong malayo sa larangan ng panitikan na malaman kung paano bumuo ng isang diyalogo. Para sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na nag-aaral ng kurso sa wikang Ruso, at naghahangad na mga may-akda, ang kasanayang ito ay kinakailangan lamang. Isa pang sitwasyon: ang iyong anak ay humihingi ng tulong sa takdang-aralin. Ipagpalagay na siya ay nakatalaga sa pagbuo ng diyalogo na "Isang Aklat sa Ating Buhay" o isang katulad nito. Ang semantiko na bahagi ng gawain ay hindi nagiging sanhi ng anumang mga paghihirap. Ngunit may mga seryosong pag-aalinlangan tungkol sa mga linya ng mga character, at ang mga linya mismo ay sa paanuman ay hindi binuo nang napaka-pare-pareho.
Sa ganitong kaso, dapat mong malaman kung paano bumuo ng isang dialogue sa Russian sa isang naibigay na paksa. Sa maikling artikulong ito susubukan nating suriin ang konsepto ng diyalogo, ang mga pangunahing prinsipyo ng pagbuo nito at mga tampok ng bantas.
Anong klaseng anyo ito?
Ang konsepto ng diyalogo ay tumutukoy sa proseso ng mutual na komunikasyon. Ang mga tugon sa panahon nito ay sinasagisag ng mga pariralang tugon na may patuloy na pagbabago sa mga tungkulin ng tagapakinig at tagapagsalita. Ang tampok na komunikasyon ng diyalogo ay pagkakaisa sa pagpapahayag, pang-unawa ng mga kaisipan at reaksyon sa kanila, na makikita sa istraktura nito. Ibig sabihin, ang komposisyon ng diyalogo ay ang magkakaugnay na pahayag ng mga kausap.
Nang hindi alam kung paano magsulat ng dialogue, ang isang bagong manunulat ay tiyak na mapapahamak sa kabiguan. Pagkatapos ng lahat, ang pampanitikang anyo na ito ay isa sa pinakakaraniwan sa gawa ng sining.
Kapag angkop ang diyalogo
Sa bawat oras na ito ay nangyayari sa isang partikular na sitwasyon, kapag ang bawat isa sa mga kalahok ay salit-salit na tagapakinig o tagapagsalita. Ang bawat isa sa mga linya ng diyalogo ay maaaring ituring na isang speech act - isang aksyon na nagpapahiwatig ng isang tiyak na resulta.
Ang mga pangunahing tampok nito ay tinutukoy ng layunin, pag-moderate at pagsunod sa ilang mga patakaran. Ang layunin ng impluwensya sa pagsasalita ay tumutukoy sa mga nakatago o tahasang layunin ng sinuman sa mga kalahok sa diyalogo. Maaari tayong mag-usap tungkol sa isang mensahe, isang tanong, payo, isang utos, isang utos o isang paghingi ng tawad.
Upang makamit ang kanilang sariling mga layunin, ang mga interlocutors ay halili na nagpapatupad ng ilang mga intensyon, ang layunin nito ay upang himukin ang kabilang panig sa mga tiyak na aksyon ng isang verbal na kalikasan. Ang nag-aanyaya na impormasyon ay direktang ipinahayag sa anyo ng isang pandiwa na pautos, o tulad ng: "Maaari mo ba?" atbp.
Paano bumuo ng isang diyalogo. Pangkalahatang tuntunin
- Ang mga mensahe ay ipinadala sa mga bahagi. Una, ang tagapakinig ay handa na makita ang impormasyon, pagkatapos ito ay pinatunayan, at pagkatapos ay direktang ipinakita (sa anyo, halimbawa, ng payo o isang kahilingan). Kasabay nito, kinakailangan na sumunod sa mga kinakailangang pamantayan ng etiketa.
- Ang paksa ng mensahe ay dapat tumutugma sa pangunahing layunin ng pag-uusap.
- Ang pananalita ng mga kausap ay dapat na hindi malabo, naiintindihan at pare-pareho.
Sa kaso ng hindi pagsunod sa mga patakarang ito, nangyayari ang isang paglabag sa pagkakaunawaan sa isa't isa. Ang isang halimbawa ay ang pagsasalita ng isa sa mga kausap, na hindi maintindihan ng isa (na may nangingibabaw na hindi kilalang terminolohiya o hindi malinaw na artikulasyon).
Paano magsisimula ang isang pag-uusap
Sa simula ng pag-uusap, isang pagbati ang ipinahiwatig at madalas na tinatanong ang tanong tungkol sa posibilidad ng pag-uusap mismo: "Maaari ba akong makipag-usap sa iyo?", "Maaari ba akong makagambala sa iyo?" atbp. Susunod, kadalasang may mga tanong tungkol sa negosyo, kalusugan at buhay sa pangkalahatan (kadalasan ito ay tumutukoy sa mga impormal na pag-uusap). Dapat mong gamitin ang mga panuntunang ito kung, halimbawa, kailangan mong bumuo ng isang dialogue sa pagitan ng mga kaibigan. Pagkatapos nito, kadalasang dumarating ang mga mensahe tungkol sa agarang layunin ng pag-uusap.
Ang paksa ay napapailalim sa karagdagang pag-unlad. Paano lumikha ng isang diyalogo na magiging lohikal at natural? Ang istraktura nito ay nagsasangkot ng impormasyon ng tagapagsalita na inilalahad sa mga bahagi, na may kasamang mga komento mula sa kausap na nagpapahayag ng kanyang reaksyon. Sa isang punto, maaaring sakupin ng huli ang inisyatiba sa pag-uusap.
Ang pagtatapos ng pag-uusap ay binubuo ng mga pangwakas na parirala na may likas na pangkalahatan at, bilang isang patakaran, ay sinamahan ng tinatawag na mga parirala sa etiketa, na sinusundan ng paalam.
Sa isip, ang bawat paksa ng dialogue ay dapat na binuo bago lumipat sa susunod. Kung ang sinuman sa mga kausap ay hindi sumusuporta sa paksa, ito ay tanda ng kawalan ng interes dito o sa pagsisikap na tapusin ang diyalogo sa kabuuan.
Tungkol sa kultura ng pagsasalita
Nang pumila gawi sa pagsasalita Ang parehong mga kausap ay kinakailangang magkaroon ng pang-unawa, isang tiyak na kakayahang tumagos sa mga iniisip at kalooban ng isa, upang maunawaan ang kanyang mga motibo. Kung wala ang lahat ng ito, imposible ang matagumpay na komunikasyon. Kasama sa pamamaraan ng pagsasagawa ng mga diyalogo iba't ibang modelo komunikasyon sa iba't ibang paraan para sa pagpapahayag ng mga ideya, damdamin at kaisipan, gayundin ang pag-master ng mga taktikal na kasanayan sa komunikasyon.
Ayon kay pangkalahatang tuntunin, ang bawat tanong na ibinibigay ay nangangailangan ng sarili nitong sagot. Inaasahan ang isang insentibo na tugon sa anyo ng isang salita o aksyon. Ang pagsasalaysay ay nagsasangkot ng komunikasyon sa pagtugon sa anyo ng isang kontra-puna o nakatutok na atensyon.
Ang huling termino ay tumutukoy sa gayong kawalan ng pagsasalita kapag ang nakikinig, sa tulong ng mga di-berbal na senyales (kumpas, interjections, facial expression), ay nilinaw na ang pagsasalita ay naririnig at naiintindihan.
Magpatuloy tayo sa pagsusulat
Upang makabuo ng isang diyalogo sa pagsulat, kailangan mong malaman ang mga pangunahing tuntunin para sa wastong pagbuo nito. Kaya, tingnan natin ang mga pangunahing panuntunan kung saan maaari kang bumuo ng isang diyalogo ng 4 na linya o higit pa. Parehong pinakasimple at medyo nakakalito sa isang kumplikadong balangkas.
Ginagamit ito ng maraming may-akda sa kanilang mga gawa ng sining. Ang diyalogo ay naiiba sa direktang pananalita sa kawalan ng mga panipi at isang bagong talata para sa bawat pangungusap. Kung ang isang pangungusap ay ibinibigay sa mga panipi, kung gayon kadalasan ay ipinahiwatig na ito ang kaisipan ng bayani. Ang lahat ng ito ay nakasulat ayon sa medyo mahigpit na mga patakaran, na inilarawan sa ibaba.
Paano bumuo ng isang diyalogo sa wikang Ruso bilang pagsunod sa mga batas ng bantas
Kapag bumubuo ng diyalogo, napakahalaga na gumamit ng mga bantas nang tama. Ngunit una, kaunti sa paksa ng terminolohiya:
Ang linya ay isang pariralang binibigkas ng mga karakter nang malakas o sa kanilang sarili.
Minsan magagawa mo nang wala ang mga salita ng may-akda - kadalasan kapag ang pag-uusap ay binubuo ng mga replika ng dalawang tao lamang (halimbawa, mayroon kang gawain - upang bumuo ng isang diyalogo kasama ang isang kaibigan). Sa kasong ito, ang bawat pahayag ay pinangungunahan ng isang gitling at sinusundan ng isang puwang. Sa dulo ng isang parirala ay may tuldok, ellipsis, tandang padamdam o tandang pananong.
Kapag ang bawat pangungusap ay sinamahan ng mga salita ng may-akda, ang sitwasyon ay medyo mas kumplikado: ang tuldok ay dapat palitan ng kuwit (ang natitirang mga character ay mananatili sa kanilang mga lugar), pagkatapos ay isang puwang, isang gitling at muli isang puwang ay dapat na. idinagdag. Pagkatapos nito ay ibinigay ang mga salita ng may-akda (eksklusibo sa maliliit na titik).
Mas kumplikadong mga opsyon
Minsan ang mga salita ng may-akda ay maaaring ilagay bago ang replika. Kung sa pinakadulo simula ng diyalogo ay hindi sila naka-highlight sa isang hiwalay na talata, isang colon ang inilalagay pagkatapos nila, at ang replica ay magsisimula sa isang bagong linya. Sa parehong paraan, ang susunod na (tugon) replica ay dapat magsimula sa isang bagong linya.
Ang pagbuo ng isang dialogue sa Russian ay hindi ang pinakamahusay simpleng gawain. Ang pinakamahirap na kaso ay kapag ang mga salita ng may-akda ay inilagay sa loob ng isang replika. Ang pagbuo ng gramatika na ito ay kadalasang sinasamahan ng mga pagkakamali, lalo na sa mga baguhang may-akda. Ito ay dahil sa isang malaking bilang Mayroong dalawang pangunahing mga pagpipilian: ang pangungusap ay sinira ng mga salita ng may-akda, o ang mismong mga salitang ito ay inilalagay sa pagitan ng mga katabing pangungusap.
Sa parehong mga kaso, ang simula ng pangungusap ay eksaktong kapareho ng halimbawa sa mga salita ng may-akda pagkatapos nito (isang gitling, isang puwang, ang pangungusap mismo, muli isang puwang, isang gitling, isa pang espasyo at mga salita ng may-akda na nakasulat sa maliit mga titik). Ang karagdagang bahagi ay iba na. Kung ang mga salita ng may-akda ay nilayon na ilagay sa loob ng isang buong pangungusap, kailangan ng kuwit pagkatapos ng mga salitang ito at ang karagdagang komento ay magpapatuloy sa isang maliit na titik pagkatapos ng gitling. Kung napagpasyahan na ilagay ang mga salita ng may-akda sa pagitan ng dalawang magkahiwalay na pangungusap, ang una sa mga ito ay dapat magtapos sa isang tuldok. At pagkatapos ng sapilitan na gitling, ang susunod na pangungusap ay nakasulat na may malaking titik.
Iba pang mga kaso
Minsan may opsyon (medyo bihira) kapag mayroong dalawang pandiwa na may katangian sa mga salita ng may-akda. Sa parehong paraan, maaari silang matatagpuan bago o pagkatapos ng replika, at lahat ng magkasama ay kumakatawan sa isang solong istraktura, na nakasulat sa isang hiwalay na linya. SA sa kasong ito ang ikalawang bahagi ng direktang pagsasalita ay nagsisimula sa isang tutuldok at isang gitling.
Sa mga akda ng panitikan maaari kang makahanap kung minsan ng mas kumplikadong mga konstruksyon, ngunit hindi na natin ito sasagutin ngayon.
Ang pagkakaroon ng pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing patakaran ng konstruksiyon, maaari mong katulad, halimbawa, bumuo ng isang wika, atbp.
Medyo tungkol sa nilalaman
Lumipat tayo mula sa bantas nang direkta sa nilalaman ng mga diyalogo. Ang payo ng mga may karanasang manunulat ay bawasan ang parehong mga linya at mga salita ng may-akda. Dapat alisin ang lahat ng hindi kinakailangang paglalarawan at parirala na hindi nagbibigay ng anumang kahulugan. kapaki-pakinabang na impormasyon, pati na rin ang mga hindi kinakailangang embellishment (ito ay nalalapat hindi lamang sa dialogue). Siyempre, ang huling pagpipilian ay nananatili sa may-akda. Ito ay mahalaga na sa parehong oras siya ay hindi mawawala ang kanyang pakiramdam ng proporsyon.
Masyadong mahaba ang tuluy-tuloy na mga diyalogo ay lubos na pinanghihinaan ng loob. Ito ay hindi kinakailangang i-drag ang kuwento. Pagkatapos ng lahat, nauunawaan na ang mga tauhan ay nakikipag-usap sa totoong oras, at ang balangkas ng akda sa kabuuan ay dapat na umunlad nang mas mabilis. Kung kinakailangan ang isang mahabang pag-uusap, dapat itong matunaw ng isang paglalarawan ng mga damdamin mga karakter at anumang kaugnay na pagkilos.
Ang mga parirala na hindi nagdadala ng impormasyong kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng balangkas ay maaaring makabara sa anumang diyalogo. Dapat itong tunog bilang natural hangga't maaari. Ang paggamit ay lubos na hindi hinihikayat kumplikadong mga pangungusap o yung mga expression na yun kolokyal na pananalita hindi kailanman magkikita (siyempre, maliban kung ang intensyon ng may-akda ay nagpapahiwatig ng iba).
Paano suriin ang iyong sarili
Ang pinakamadaling paraan upang suriin ang pagiging natural ng mga binubuong linya ay sa pamamagitan ng pagbabasa nang malakas sa diyalogo. Lahat ng sobrang mahahabang piraso kasama ng mga mapagpanggap na salita ay hindi maiiwasang makasakit sa tenga. Kasabay nito, mas mahirap suriin ang kanilang presensya sa iyong mga mata. Ang panuntunang ito Ang parehong naaangkop sa anumang teksto, hindi lamang dialogue.
Ang isa pang karaniwang pagkakamali ay ang labis na mga salitang may katangian o ang monotony ng kanilang paggamit. Kung maaari, dapat mong alisin ang pinakamaraming komento ng may-akda hangga't maaari tulad ng: sabi niya, sagot niya, atbp. Talagang dapat itong gawin sa mga kaso kung saan malinaw na kung alin sa mga character ang kabilang sa linya.
Hindi dapat ulitin ang mga pandiwa ng katangian, masakit sa tainga ang pagkakapareho nito. Minsan maaari mong palitan ang mga ito ng mga parirala na naglalarawan sa mga aksyon ng mga character na sinusundan ng isang puna. Ang wikang Ruso ay mayroon isang malaking halaga kasingkahulugan ng pandiwa na sinabi, na may kulay sa iba't ibang emosyonal na lilim.
Ang pagpapatungkol ay hindi dapat ihalo sa pangunahing teksto. Sa kawalan ng isang attributive (o pinapalitan ito) na salita, ang diyalogo ay nagiging ordinaryong teksto at naka-format nang hiwalay sa replica.
Sa pamamagitan ng pagsunod sa mga panuntunang binalangkas namin, madali kang makakabuo ng anumang diyalogo.
Kapag ipinadala sa pagsulat, nangangailangan ito ng espesyal na bantas. Depende ito sa posisyon ng direktang pagsasalita at mga salita ng may-akda na may kaugnayan sa bawat isa.
Posible ang mga sumusunod na kaso:
"Mabuti't dumating ka," sabi ng kapitbahay.
"Natutuwa akong makita ka!" - sabi ng kapitbahay.
"Pupunta ka ba bukas?" - tanong ng kapitbahay.
Sinabi ng kapitbahay: "Buti naman at pumasok ka."
Sinabi ng kapitbahay: "Natutuwa akong makita ka!"
Nagtanong ang kapitbahay: "Pupunta ka ba bukas?"
Scheme:
r.a.: “P.r.”
r.a.: “P.r.!”
r.a.: “P.r.?”
"Buti naman," sabi ng kapitbahay, "nakapasok ka."
“Olenka! - sabi ng kapitbahay. - Natutuwa akong makita ka!"
“Olenka,” tanong ng kapitbahay, “papasok ka ba bukas?”
Scheme:
“P.r., - r.a., - p.r.”
"At iba pa! - r.a. - Atbp.!"
“P.r., - r.a., - p.r.?”
Tandaan:
Kung ang unang bahagi ng direktang pananalita ay nagtatapos sa isang tuldok, tandang pananong o tandang padamdam, kung gayon ang pangalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik.
Kung ang unang bahagi ng direktang pagsasalita ay nagtatapos sa isang kuwit, semicolon, gitling, tutuldok, ellipsis, i.e. kung ang pangungusap ay hindi kumpleto, ang pangalawang bahagi ay nagsisimula sa isang maliit na titik (maliit).
Halimbawa:
"Ang Paris ay ang kabisera ng France," itinuwid niya ang kanyang nakababatang kapatid na babae. "At hindi Italy."
“Paris,” itinutuwid niya ang kanyang nakababatang kapatid na babae, “ay ang kabisera ng France, hindi Italy.”
Agad niyang itinuwid ang kanyang nakababatang kapatid na babae: "Ang Paris ay ang kabisera ng France, hindi Italya" - at umalis sa silid upang hindi makagambala sa komunikasyon ng mga batang babae.
Pagkasabi: "Paalam!", umalis siya sa silid upang hindi makagambala sa komunikasyon ng mga batang babae.
§2. Bantas ng diyalogo
Mga diyalogo at polylogue (pag-uusap sa pagitan ng ilang tao) sa kathang-isip, ang pamamahayag, o sa halip, sa mga nakalimbag na publikasyon, ay na-format nang hindi gumagamit ng mga panipi.
Ang isang gitling ay inilalagay sa simula ng mga linya ng diyalogo, halimbawa:
“Ang ingay ng mga tao, lahat ng tao nag-uusap, sumisigaw, nagmumura, pero wala talagang maririnig. Nilapitan ng doktor ang isang kabataang babae na may hawak na isang matabang kulay abong pusa sa kanyang mga bisig at nagtanong:
Pakiusap, ipaliwanag kung ano ang nangyayari dito? Bakit napakaraming tao, ano ang dahilan ng kanilang pananabik, at bakit sarado ang mga pintuan ng lungsod?
- Ang mga guwardiya ay hindi nagpapalabas ng mga tao sa lungsod...
- Bakit hindi sila pinakawalan?
- Upang hindi nila matulungan ang mga nakaalis na sa lungsod...
Ibinagsak ng babae ang matabang pusa. Bumagsak ang pusa na parang hilaw na masa. Naghiyawan ang mga tao."
(Yu. Olesha, Tatlong matabang lalaki)
Ang mga indibidwal na linya ay maaari ding i-istilo na may mga gitling:
“Nung natauhan siya, gabi na. Tumingin ang doktor sa paligid:
- Anong kahihiyan! Ang mga salamin, siyempre, ay nabasag. Kapag tumingin ako nang walang salamin, malamang na nakikita ko ang isang hindi malapit na makakita kung nakasuot siya ng salamin. Napaka-unpleasant."
(Yu. Olesha, Tatlong Matatabang Lalaki)
Tandaan:
Kung ang direktang pagsasalita ay pinagsama sa talumpati ng may-akda, maaaring gumamit ng iba't ibang mga scheme ng bantas. Mag-iiba-iba ang bantas depende sa kaugnayan sa pagitan ng direktang pagsasalita at pagsasalita ng may-akda. Pero hindi kailangan ng quotes. Ang direktang pagsasalita ay pinaghihiwalay ng isang gitling.
1) R.a.: - P.r. Halimbawa:
Pagkatapos ay nagreklamo siya tungkol sa sirang takong:
"Maliit na ako, at ngayon ay magiging mas maikli ako ng isang pulgada." O baka dalawang pulgada, dahil naputol ang dalawang takong? Hindi, siyempre, isang pulgada lang... (Yu. Olesha, Three Fat Men)
2) - P.r., - r.a. Halimbawa:
- Guard! - sumigaw ang nagbebenta, hindi umaasa sa anuman at sinipa ang kanyang mga binti (Yu. Olesha, Three Fat Men).
3) R.a.: - P.r.! - r.a. Halimbawa:
At biglang sinabi ng guwardiya na may sira ang ilong:
- Tumigil ka! - at itinaas ang tanglaw ng mataas (Y. Olesha, Tatlong Mataba na Lalaki).
4) -P.r., - r.a. - Atbp. Halimbawa:
- Tumigil ka sa pagsigaw! - nagalit siya. - Posible bang sumigaw nang napakalakas! (Yu. Olesha, Tatlong matabang lalaki)
Iyon ay, ang lohika ng disenyo ng direktang pagsasalita at pagsasalita ng may-akda ay napanatili, ngunit hindi ginagamit ang mga panipi. Sa halip, palaging inilalagay ang gitling sa simula ng direktang pagsasalita.
Sa pakikipag-ugnayan sa
At sumulat ng direktang pananalita na may malaking titik. Kapag ang direktang pagsasalita ay nagtatapos sa isang tanong o tandang padamdam, ang mga panipi ay inilalagay pagkatapos nito, at sa deklaratibong pananalita, ang mga panipi ay sarado at isang tuldok.
Mga halimbawa: Sinabi ni Andrey: "Maglalaro ako ngayon."
Halimbawa. Bumulong siya: "I'm very sleepy," at agad na nakatulog.
Halimbawa. Sinabi ng kapitan: “Iihip ang simoy ng hangin ngayon...” at itinuon ang kanyang tingin sa dagat.
Ang diyalogo ay maaaring i-format sa isa sa mga sumusunod na paraan: Ang lahat ng mga linya na walang orihinal na salita sa pagitan ng mga ito ay nakasulat sa isang linya. Ginagamit ang gitling upang paghiwalayin ang bawat pahayag na nakapaloob sa mga panipi.
Halimbawa. Naglakad sila ng tahimik ng ilang minuto. Tinanong ni Elizabeth, "Hanggang kailan ka aalis?" - "Dalawang buwan". - "Tatawagan mo ba ako o susulatan?" - "Oo ba!"
Ang bawat kasunod na linya ay nakasulat sa isang bagong linya, na pinangungunahan ng isang gitling. Hindi ginagamit ang mga quote sa kasong ito.
Nilalamig ka ba, Ekaterina? - tanong ni Ivan Petrovich.
Punta tayo sa cafe.
Pag-format ng mga quote:
Ang sipi ay isinulat gamit ang isa sa mga pamamaraan ng pag-format ng direktang pagsasalita.
Halimbawa. Naniniwala si Belinsky: "Ang panitikan ay ang kamalayan ng mga tao, ang bulaklak at bunga ng kanilang espirituwal na buhay."
Ang bahagi ng quotation ay hindi ibinigay, at ang pagtanggal nito ay ipinahiwatig ng isang ellipsis.
Halimbawa. Sumulat si Goncharov: "Lahat ng mga salita ni Chatsky ay kakalat... at lilikha ng isang bagyo."
Halimbawa. Sinabi ni Belinsky na si Pushkin ay may kahanga-hangang kakayahan na "gawing patula ang pinaka-prosaic na mga bagay."
Ang tekstong patula ay dapat na sinipi nang walang mga panipi, na pinagmamasdan ang mga linya at saknong.
Mga Pinagmulan:
- Paano nabuo ang direktang pagsasalita?
- Mga pangunahing tuntunin sa pagsulat ng mga diyalogo
Ang mga pangungusap na may di-tuwirang yu ay nakakatulong upang maiparating ang iniisip ng ibang tao sa kanilang ngalan. Naglalaman ang mga ito ng pangunahing diwa ng mga salitang binibigkas ng isang tao, ay mas simple sa pagbuo at bantas. Kapag pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita, mahalagang bigyang-pansin ang layunin ng paghahatid ng kaisipan (mensahe, tanong o pagganyak), gumamit ng angkop na paraan ng pag-uugnay ng mga bahagi ng pangungusap, at subaybayan ang mga eksaktong anyo ng paggamit ng ilang salita.
Mga tagubilin
Sa ating wika, ang mga banyagang salita ay maaaring ihatid sa iba't ibang paraan. Para sa layuning ito, ang direkta at hindi direktang pagsasalita ay kadalasang ginagamit. Habang pinapanatili ang kakanyahan, ang mga syntactic constructions na ito ay nagpapahayag ng nilalaman sa iba't ibang paraan, binibigkas at nakasulat.
Kapag naghahatid ng mga saloobin gamit ang direktang pagsasalita, ang lahat ng mga tampok ng pagbigkas ay napanatili: ang nilalaman ay nananatiling hindi nagbabago, pasalitang pananalita ang intonasyon ay napanatili, na ipinahiwatig sa liham ng kinakailangang mga bantas. Ito ang pinaka eksaktong paraan paghahatid ng mga salita ng ibang tao.
Ang hindi direktang pagsasalita, bilang isang patakaran, ay naglalaman ng pangunahing kakanyahan ng mga iniisip ng ibang tao; ito ay iniulat hindi sa ngalan ng may-akda, ngunit sa ngalan ng tagapagsalita nang hindi pinapanatili ang mga tampok ng intonasyon. Sa pagsulat, ito ay naka-format nang walang mga panipi bilang isang kumplikadong pangungusap.
Kapag pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita, sundin ang mga pangunahing tuntunin para sa pagbuo ng mga pangungusap at tumpak na gamitin ang mga anyo ng mga indibidwal na salita. Ang mga pangungusap na may pananalita ng ibang tao ay kinakatawan ng dalawang bahagi: ang may-akda at ipinadalang pananalita. Sa mga pangungusap na may direktang pananalita, ang lugar ng mga salita ng may-akda ay hindi pare-pareho: sa harap, sa gitna o pagkatapos ng pahayag. Ang di-tuwiran, bilang panuntunan, ay tumatagal ng posisyon pagkatapos ng mga salita ng may-akda at isang subordinate na sugnay. Upang makumpleto nang tama ang gawain ng pagpapalit ng mga naturang syntactic na istruktura, magpatuloy ayon sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod.
Una, tukuyin ang mga hangganan ng mga bahagi ng pangungusap na may direktang pananalita. Ang mga salita ng may-akda sa isang pangungusap na may hindi direktang pananalita ay halos palaging nananatiling hindi nagbabago; sila ay kumakatawan sa pangunahing bahagi ng kumplikadong pangungusap.
Susunod, bigyang-pansin ang uri ayon sa layunin ng pagbigkas ng pangungusap na bahagi ng tuwirang pananalita (ito ay magiging pantulong na sugnay). Kung sa harap mo pangungusap na paturol, kung gayon ang paraan ng komunikasyon sa pangunahing bagay ay ang mga pang-ugnay na "ano", "parang". Halimbawa, “Sinabi ng mga nakasaksi na (parang)
