Estilo ng pakikipag-usap

§ 1. Mga pangunahing katangian ng kolokyal na pananalita

Ang isang impormal, nakakarelaks, nakakarelaks na kapaligiran ay tipikal para sa pang-araw-araw na pagsasalita. Ang mga partikular na tampok ng istilong kolokyal ay kadalasang pinakamalinaw na ipinakikita kapag pinag-uusapan natin ang mga bagay, sitwasyon, at paksa na may kaugnayan sa pang-araw-araw na paggamit. Sa pakikipag-usap sa pakikipag-usap, isang espesyal, pang-araw-araw na uri ng pag-iisip ang nangingibabaw. Ang kolokyal na pagsasalita ay sumasakop sa isang pambihirang posisyon sa sistema ng modernong wikang Ruso. Ito ang orihinal, orihinal na istilo ng wikang pambansa, habang ang lahat ng iba pa ay mga phenomena ng pangalawang paghubog sa kalaunan. Kolokyal na pananalita ay madalas na nailalarawan bilang katutubong wika, na itinuturing sa labas ng balangkas wikang pampanitikan. Sa katunayan, ito ay isang uri ng wikang pampanitikan.

Ang istilo ng pakikipag-usap ay kaibahan sa mga istilo ng libro. Ito ay bumubuo ng isang sistema na may mga tampok sa lahat ng antas ng istraktura ng wika: phonetics, bokabularyo, parirala, pagbuo ng salita, morpolohiya at syntax.

Ang estilong kolokyal ay nahahanap ang pagpapahayag nito kapwa sa nakasulat at pasalitang anyo.

“Nailalarawan ang kolokyal na pananalita mga espesyal na kondisyon gumagana, na kinabibilangan ng: ang kakulangan ng paunang pagsasaalang-alang sa pagbigkas at ang kaugnay na kakulangan ng paunang pagpili ng materyal na pangwika, ang immediacy ng verbal na komunikasyon sa pagitan ng mga kalahok nito, ang kadalian ng speech act na nauugnay sa kakulangan ng pormalidad sa relasyon sa pagitan nila. at sa likas na katangian ng pagbigkas. Malaking papel ang ginagampanan ng sitwasyon (kapaligiran ng verbal na komunikasyon) at ang paggamit ng extra-linguistic na paraan (ekspresyon ng mukha, kilos, reaksyon ng interlocutor). Ang mga purong linguistic na katangian ng pang-araw-araw na pagsasalita ay kinabibilangan ng paggamit ng mga extra-lexical na paraan tulad ng phrasal intonation, emosyonal at nagpapahayag na diin, paghinto, bilis ng pagsasalita, ritmo, atbp. Sa pang-araw-araw na pananalita mayroong malawak na paggamit ng pang-araw-araw na bokabularyo at parirala, emosyonal at nagpapahayag na bokabularyo (kabilang ang mga particle, interjections), iba't ibang kategorya ng mga pambungad na salita, pagka-orihinal ng syntax (elliptical at hindi kumpletong mga pangungusap iba't ibang uri, mga salita-address, salita-pangungusap, pag-uulit ng mga salita, pagsira ng mga pangungusap na may mga isiningit na konstruksyon, pagpapahina at paglabag sa mga anyo ng syntactic na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi ng isang pahayag, pagkonekta ng mga konstruksiyon, atbp.).

Bilang karagdagan sa direktang pag-andar nito - isang paraan ng komunikasyon, ang kolokyal na pagsasalita ay gumaganap din ng iba pang mga function sa fiction, halimbawa, ginagamit ito upang lumikha pandiwang larawan, para sa isang makatotohanang paglalarawan ng buhay ng isang partikular na kapaligiran, sa pagsasalaysay ng may-akda ito ay nagsisilbing isang paraan ng stylization, at kapag bumabangga sa mga elemento ng pagsasalita sa libro, maaari itong lumikha ng isang komiks na epekto.

Mga katulad na materyales

Ang pasalitang wika ay isang espesyal na kababalaghan. Sa pinagmulan nito, ang wika ay eksklusibong kolokyal, at ang paglitaw ng isang wikang pampanitikan ay isang medyo huli na kababalaghan. Kolokyal na pananalita - espesyal na hugis wika, na nagsisilbi sa lahat ng mga tungkulin ng wika, pangunahin ang komunikasyon at mga boluntaryong tungkulin. Ang globo na pinaglilingkuran ni RR ay ang mga impormal na relasyon, ang kapaligiran ng paggamit - mula sa mga semi-literate na nagsasalita ng diyalekto hanggang sa pinaka-edukadong mga layer ng lipunan.

Ang kolokyal na pananalita ay isang espesyal na functional na iba't ibang pampanitikan na wika. Kung ang wika ng kathang-isip at functional na mga istilo may iisang naka-code na batayan, kung gayon ang kolokyal na pananalita ay ikinukumpara sa kanila bilang isang hindi naka-codified na globo ng komunikasyon. Ang kodipikasyon ay ang pagsasaayos sa iba't ibang uri ng mga diksyunaryo at gramatika ng mga pamantayan at tuntuning iyon na dapat sundin kapag lumilikha ng mga teksto ng mga naka-codified na functional na varieties. Ang mga pamantayan at tuntunin ng pakikipag-usap sa komunikasyon ay hindi naayos.

Ang pag-aaral ng pasalitang pananalita ay nagsimula lamang noong 60s, nang ang mga teknolohiya para sa pag-record ng pasalitang pananalita ay naging laganap.

Bilang isang espesyal na varayti ng wika, ang RR ay nailalarawan sa pamamagitan ng tatlong extralinguistic na salik:

1) Spontanity at hindi kahandaan.

2) Ang posibilidad ng pakikipag-usap na komunikasyon lamang sa impormal na relasyon sa pagitan ng mga nagsasalita.

3) Maaari lamang ipatupad sa direktang partisipasyon ng mga tagapagsalita (dialogic speech)

Ang pamantayan sa pakikipag-usap ay may isang espesyal na katangian: ang lahat na hindi nakikita bilang isang pagkakamali sa kusang pang-unawa sa pagsasalita ("hindi nakakasakit sa tainga") ay kinikilala bilang isang pamantayan.

Kaya, ang kolokyal na pagsasalita ay kusang pampanitikan na pagsasalita, na natanto sa mga impormal na sitwasyon na may direktang pakikilahok ng mga nagsasalita batay sa pragmatic (sitwasyon, addressee, addressee, background na kaalaman) na mga kondisyon ng komunikasyon.

Mga tampok ng kolokyal na pananalita:

1) Phonetics: pagbabawas ng mga tunog ng patinig, pagtanggal, pagpapasimple ng mga pangkat ng katinig.

2) Morpolohiya: vocative form, kawalan ng mga participle at gerunds (lamang sa pag-andar ng adjectives at napakabihirang - sa mga parirala)

3) Syntax: pagnanais para sa analyticity. Ang paggamit ng nominative case sa halip ng mga hindi direktang kaso (sa halip na genitive sa mga negatibong kaso, sa function ng kahulugan, sa function ng nominal na bahagi ng predicate), ang paggamit mga panukalang hindi unyon, mga koneksyon na nagmula sa mga semantika, maraming hindi kumpletong pangungusap, espesyal na pagkakasunud-sunod ng salita, aktuwal na salita (oo? Ano siya,... atbp.).

4) Bokabularyo: semantic contraction (vecherka, minibus), substantivized adjectives (laboratorka), semantic contraction bilang resulta ng pagtanggal ng determiner ( kindergarten– hardin, kindergarten) o tinukoy (maternity leave – maternity leave), verbal contraction (ipagdiwang /holiday/, enroll /sa unibersidad/), metonymies (sa Repin /sa eksibisyon ng artist/), kolokyal na bokabularyo.

Ayon kina Graudina at Shiryaev, ang mga tala lamang ang maaaring mauri bilang kolokyal na pananalita sa mga nakasulat na genre; ayon sa mga lektura - mga talaarawan, kuwaderno, at mga liham pangkaibigan.

Ang diyalogo ay pinag-aaralan hindi lamang sa lingguwistika. Bilang karagdagan dito, ang oral na komunikasyon ay pinag-aaralan ng sikolohiya, pilosopiya, at pag-aaral sa kultura. Mula sa magkaibang pananaw Ang iba't ibang mga kondisyon para sa matagumpay na pagsasalita ay nagmula sa kultura ng kolokyal na pananalita:

1. Ang unang kondisyon para sa paglitaw at matagumpay na kurso ng diyalogo ay ang pangangailangan para sa komunikasyon, interes sa komunikasyon, na hindi ipinahayag sa mga anyo ng linggwistika, na nakasalalay sa lalim ng pagkakakilala, pag-asa sa lipunan, at emosyonal na background.

2. Ang pangalawang kondisyon ay ang pagkakalapit ng pananaw sa mundo ng nagsasalita at ng tagapakinig, pagkakatulad ng mga interes, katulad na mga canon ng kultura.

3. Ang pangunahing kondisyon para sa matagumpay na komunikasyon ay ang kakayahan ng tagapakinig na tumagos sa komunikasyong plano (intention) ng nagsasalita. Dahil ang pag-unawa sa kahulugan ay nangyayari parallel sa linear na pag-unlad ng pagbigkas, ang tagapakinig ay gumagawa ng maraming trabaho sa pagbibigay-kahulugan sa pahayag, at, samakatuwid, ito ay napakahalaga para sa kanya upang maunawaan, at ang pag-unawa ay dapat na sapat sa nagsasalita ng intensyon.

4. Ang tagumpay ng komunikasyon ay nakasalalay sa kakayahan ng tagapagsalita na pag-iba-iba ang paraan ng linguistic na representasyon ng isang partikular na tunay na pangyayari. Ito ay dahil sa kanilang pagtatanghal sa pagsasalita ng mga kategoryang gumagana tulad ng pagiging, characterization, qualification, identification, optativity, certainty, location, at iba pa. Bilang karagdagan sa pagtatanghal ng senaryo ng mga kaganapan, idinagdag din ng tagapagsalita ang kanyang personal na persepsyon sa sitwasyon.

5. Ang tagumpay ng verbal na komunikasyon ay naiimpluwensyahan ng mga panlabas na pangyayari: ang pagkakaroon ng mga estranghero, ang channel ng komunikasyon, mood, physiological state.

6. Mahalagang malaman ng mga nagsasalita ang mga alituntunin at pamantayan ng etika sa komunikasyon sa pagsasalita.

7. Ang mga kundisyon para sa matagumpay na pakikipag-ugnayan sa salita ay nakaugat sa pagsusulatan ng mga plano at iskema gawi sa pagsasalita mga kausap.

Mga pagkabigo sa komunikasyon– kabiguan ng nagpasimula ng komunikasyon upang makamit ang layuning pangkomunikasyon at, sa mas malawak, pragmatikong mga mithiin; kakulangan ng interaksyon, pag-unawa sa isa't isa at pagkakasundo sa pagitan ng mga kalahok sa komunikasyon. Dahil ang pag-unlad ng komunikasyon ay tinutukoy ng parehong linguistic at extralinguistic na mga kadahilanan, ang mga dahilan para sa mga pagkabigo sa komunikasyon ay maaaring magkakaiba:

1. Ang mga pagsisikap ng mga kalahok sa komunikasyon ay tinatanggihan ng isang dayuhan na kapaligiran ng komunikasyon: halimbawa, ang pag-uusap sa harap ng mga estranghero, panghihimasok ng mga ikatlong partido, sapilitang pagkagambala mula sa pag-uusap dahil sa iba't ibang mga panlabas na pangyayari ay nakakasagabal sa diyalogo.

2. Paglabag sa pagkakapantay-pantay ng komunikasyon. Kung ang isa sa mga kalahok ay nagsimulang mangibabaw, makagambala, patuloy na magtanong, at huwag maghintay para sa mga palatandaan ng reaksyon mula sa nakikinig, ang komunikasyon ay nauuwi sa wala.

3. Ritwalisasyon ng komunikasyon. Ang paggamit ng mga cliché tulad ng "Napagdaanan na namin ito," mga kategoryang pahayag, karaniwang mga paghatol - lahat ng ito ay nakakasagabal sa pagpapatupad ng mga planong pangkomunikasyon.

4. Ang dahilan ng pagkaputol ng pakikipag-ugnayan ay maaaring isang hindi naaangkop na pangungusap na itinuturo sa nakikinig tungkol sa kanyang mga aksyon, mga personal na katangian, na maaaring bigyang kahulugan bilang isang hindi magiliw na saloobin ng nagsasalita sa nakikinig.

5. Ang mga pagkabigo sa komunikasyon ay maaaring magmula sa mga sociocultural stereotypes, background na kaalaman, pagtanggi sa personalidad o katangian ng isa sa mga kausap.

NB: Ang impormasyong kinuha sa itaas ay mula sa Graudina/Shiryaev textbook, kung saan eksaktong inuulit ng mga pangalan ng mga seksyon ng kabanata ang mga salita ng tanong. Ang isa pang pag-uuri ng mga sanhi ng pagkabigo (ayon sa buod) ay batay sa maxims mula sa Grice's Principles of Speech Cooperation:

1. Alien na kapaligiran ng komunikasyon.

2. Paglabag sa maxim of approval (isang positibong pagtatasa ng kung ano ang nauugnay sa kausap).

3. Paglabag sa maxim of tact (paggalang sa interes ng kausap).

4. Paglabag sa maxim of quantity (ang isang pagbigkas ay hindi dapat maglaman ng higit pa at hindi mas mababa pa riyan, kung ano ang kailangan para sa pag-unawa).

5. Paglabag sa maxim of manners (tingnan etikal na aspeto kultura ng pagsasalita).

52. Kumplikadong sintaktik na kabuuan at talata. Mga uri at paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga pangungusap sa SSC.

Kasama sa istrukturang organisasyon ng teksto ang mas maliliit na unit na tinatawag na SPUs o superphrasal units (SFU); Ang mga talata ay maaari ding ituring na istruktural na bahagi ng teksto.

SSC– isang structural-semantic at communicative unit ng syntax, na isang kumbinasyon ng ilang mga pangungusap sa kahulugan at syntactically.

Samakatuwid, ang mga pangungusap sa isang teksto ay hindi umiiral nang hiwalay. Ang mga ito ay pinagsama sa iba pang mga pangungusap, na nag-iiwan ng malapit na pagkakaisa ng semantiko at syntactic. Bilang karagdagan sa mga salik na ito, ang mga SSC ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaisa ng subjective-modal coloring at rhythmic-intonation unity. Sa background pangkalahatang tema text STS – carrier ng microthemes.

Ang STS, na bilang karagdagan sa SFU ay maaari ding tawaging "prose stanza," ay may sumusunod na istraktura:

1) Pagtanggap sa bagong kasapi– ang unang parirala, na kung saan ay ang pinaka-kaalaman at nagtatakda ng paksa, nagpapakilala ng isang bagong kaisipan at tinutukoy ang istilo ng pagtatanghal. Ang simula ay autosemantic, i.e. makasarili sa mga tuntunin ng kahulugan.

2) Katamtaman Bahagi.

3) Pagtatapos- isang parirala na umaalingawngaw sa simula.

Ang komunikasyon sa SSC ay maaaring magkaroon ng ilang mga opsyon:

1) Kadena koneksyon - ang pagkakasunud-sunod ng mga pangungusap sa SSC ay konektado sa pamamagitan ng paksa-rematikong relasyon: ang rheme ng nakaraang pangungusap ay nagiging paksa ng kasunod na isa.

2) Parallel koneksyon - paralelismo ng mga istruktura ng pangungusap na may kaugnayan sa unang pangkalahatang istraktura.

Ang mga paraan ng pag-uugnay ng mga pangungusap sa SSC ay maaaring lexical, syntactic at grammatical: pronominal substitution, introductory words, mga subordinating clause, coincidence ng mga uri ng tense forms ng pandiwa, word order, intonation contour.

Talata– isang komposisyonal at estilistang yunit ng dibisyon. Ang mga talata ay nauugnay sa kalooban ng may-akda; ang parehong teksto ay maaaring hatiin sa mga talata sa iba't ibang paraan. Ang SSC ay layunin, ang paghahati sa SSC ay likas sa mismong teksto.

Ang mga elementong ito ay hindi pantay, dahil ang talata ay isang lohikal-komposisyonal na yunit na likas lamang sa mga nakasulat na teksto; Ang mga sukat ng talata ay maaaring mula sa isang pangungusap hanggang sa ilang STS; V talumpati sa negosyo sa kabaligtaran, ang isang pangungusap ay maaaring hatiin sa ilang mga talata.

Ang talata ay gumaganap ng mga sumusunod na function:

1) pag-highlight ng mga bahagi ng teksto (lohikal at semantiko)

2) mas madaling pagdama

3) paglalagay ng mga accent (accentuative-emphasis, expressive-emphasis)

Ang isang impormal, nakakarelaks, nakakarelaks na kapaligiran ay tipikal para sa pang-araw-araw na pagsasalita. Ang mga partikular na tampok ng istilong kolokyal ay kadalasang pinakamalinaw na ipinakikita kapag pinag-uusapan natin ang mga bagay, sitwasyon, at paksa na may kaugnayan sa pang-araw-araw na paggamit. Sa pakikipag-usap sa pakikipag-usap, isang espesyal, pang-araw-araw na uri ng pag-iisip ang nangingibabaw. Ang kolokyal na pagsasalita ay sumasakop sa isang pambihirang posisyon sa sistema ng modernong wikang Ruso. Ito ang orihinal, orihinal na istilo ng wikang pambansa, habang ang lahat ng iba pa ay mga phenomena ng pangalawang paghubog sa kalaunan. Ang kolokyal na pananalita ay kadalasang nailalarawan bilang katutubong wika, na itinuturing na nasa labas ng balangkas ng wikang pampanitikan. Sa katunayan, ito ay isang uri ng wikang pampanitikan.

Ang istilo ng pakikipag-usap ay kaibahan sa mga istilo ng libro. Ito ay bumubuo ng isang sistema na may mga tampok sa lahat ng antas ng istraktura ng wika: phonetics, bokabularyo, parirala, pagbuo ng salita, morpolohiya at syntax.

Ang estilong kolokyal ay nahahanap ang pagpapahayag nito kapwa sa nakasulat at pasalitang anyo.

"Ang kolokyal na pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga espesyal na kondisyon ng paggana, na kinabibilangan ng: ang kawalan ng paunang pag-iisip tungkol sa pagbigkas at ang kaugnay na kakulangan ng paunang pagpili ng materyal na lingguwistika, ang kamadalian ng pandiwang komunikasyon sa pagitan ng mga kalahok nito, ang kadalian ng kilos ng pagsasalita na nauugnay sa ang kakulangan ng pormalidad sa mga relasyon sa pagitan nila at sa katangian ng pagbigkas. Malaking papel ang ginagampanan ng sitwasyon (kapaligiran ng verbal na komunikasyon) at ang paggamit ng extra-linguistic na paraan (ekspresyon ng mukha, kilos, reaksyon ng interlocutor). Ang mga purong linguistic na katangian ng pang-araw-araw na pagsasalita ay kinabibilangan ng paggamit ng mga extra-lexical na paraan tulad ng phrasal intonation, emosyonal at nagpapahayag na diin, paghinto, bilis ng pagsasalita, ritmo, atbp. Sa pang-araw-araw na pagsasalita mayroong malawak na paggamit ng pang-araw-araw na bokabularyo at parirala, emosyonal-nagpapahayag na bokabularyo (kabilang ang mga particle, interjections), iba't ibang kategorya ng mga pambungad na salita, orihinalidad ng syntax (elliptical at hindi kumpletong mga pangungusap ng iba't ibang uri, mga salita ng address, mga salita ng mga pangungusap , pag-uulit ng mga salita, paghiwa-hiwalay ng mga pangungusap na may kasamang mga konstruksyon, pagpapahina at pagkagambala ng mga anyo ng syntactic na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi ng isang pahayag, pagkonekta ng mga konstruksiyon, atbp.).

Bilang karagdagan sa direktang tungkulin nito - isang paraan ng komunikasyon, ang pasalitang wika ay gumaganap din ng iba pang mga tungkulin sa kathang-isip, halimbawa, ito ay ginagamit upang lumikha ng isang verbal portrait, para sa isang makatotohanang paglalarawan ng buhay ng isang partikular na kapaligiran, sa salaysay ng may-akda ito ay nagsisilbing isang paraan ng stylization, at kapag nagbabanggaan sa mga elemento ng book speech, maaari itong lumikha ng isang epekto ng komiks.

Mga tampok ng wika istilo ng pakikipag-usap

Pagbigkas. Kadalasan ang mga salita at anyo sa istilong kolokyal ay may diin na hindi naaayon sa diin sa mas mahigpit na istilo ng pananalita: d O usapan(cf.: normatibo Mahusay na Danes O R).

Talasalitaan. Ang kolokyal at pang-araw-araw na bokabularyo, bilang bahagi ng bokabularyo ng oral speech, ay ginagamit sa kaswal na pag-uusap at nailalarawan sa pamamagitan ng iba't ibang kulay ng nagpapahayag na pangkulay.

Kabilang dito ang:

mga pangngalan: kasinungalingan, katarantaduhan, hamak, mabuting kapwa, pagmamadali, kalokohan at iba pa.;

Nominal na pang-uri: maselan, sopistikado, masipag, maluwag at iba pa.;

Pandiwa: maging sarcastic, maging sakim, malihim, may sakit, magdaldal, mang-abala at iba pa.;

pang-abay: ayan, tahimik, ulos, agad, unti-unti, dahan-dahan, lubusan at iba pa.

Mayroon ding mga panghalip na kolokyal (medyo), mga unyon (minsan- sa kahulugan kung), mga bahagi (marahil doon ibig sabihin, malabong mangyari Lee), MGA PAMAMAGITAN NA PARAAN (kaya naman eh).

Ang Phraseology ay sumasakop sa isang makabuluhang lugar sa pang-araw-araw na pagsasalita. Ito ay dahil sa pangingibabaw ng isang tiyak na paraan ng pag-iisip sa globo ng pang-araw-araw na komunikasyon. Ang konkretong pag-iisip ay hindi umiiwas sa abstraction. Ang isang tao ay nag-generalize ng kanyang mga tiyak na obserbasyon, na nagha-highlight ng isang bagay na makabuluhan at abstract mula sa ilang mga detalye. Halimbawa: Hindi usok na walang apoy. Hindi mo maaaring itago ang isang tahi sa isang bag. Binago ng leopardo ang kanyang mga spot. Para sa akin, ang matematika ay isang madilim na kagubatan. Mas tahimik kaysa tubig, sa ilalim ng damo. Sa halip na sabihin Nabubuhay sila ng hindi palakaibigan, nag-aaway - Sabi nila: Ngumunguya sila na parang aso.

Ang kolokyal na parirala ay ang mahusay na tagapag-alaga ng tradisyonal na anyo. Nag-iimbak ito ng maraming mga yunit ng parirala na lumitaw noong sinaunang panahon.

Pagbuo ng salita. Sa kategorya ng mga pangngalan, ang mga sumusunod na suffix ay ginagamit na may mas malaki o mas mababang antas ng pagiging produktibo, na nagbibigay sa mga salita ng isang kolokyal na karakter:

- ak (-yak) - mabait, malusog, simple;

- isang (-yan) - bastos, matandang lalaki;

- ach - may balbas na lalaki;

- abo - mangangalakal;

- ak-a (-yak-a) para sa mga salita pangkalahatang uri- mapagpatawa, mapang-api, manonood;

- szhk-a- pagbabahagi, cramming, pagpapakain;

Si En ay isang sinta;

- l-a- tycoon, thug, crammer;

- n-i - gulo, pagtatalo;

- rel-i - tumatakbo sa paligid, nagiging marumi;

- tai - tamad, slobbery;

- un - chatterbox, talker, screamer;

- uh-ah- marumi, mataba;

- ysch - hangal, hubad, malakas, sanggol;

- yag-a - mahirap na kapwa, masipag, masipag.

Kasama rin sa kolokyal na bokabularyo ang mga salitang may panlapi - sh-a, nagsasaad ng mga babaeng tao sa pamamagitan ng kanilang propesyon, posisyon na hawak, trabahong isinagawa, trabaho, atbp.: direktor, sekretarya, librarian, cashier.

Sa karamihan ng mga kaso, mga suffix pansariling pagtatasa bigyan ang mga salita ng kolokyal na pangkulay: magnanakaw, makulit na babae, maliit na bahay; dumi, balbas; napakalaki, galit na galit; sa gabi, sa pabulong atbp.

Para sa mga pang-uri na likas na kolokyal, mapapansin ang paggamit ng panlapi -ast-: malaki ang mata, ngipin, dila at iba pa.; pati na rin ang mga prefix pre-: mabait, mabait, pinaka hindi kaaya-aya at iba pa.

Maraming mga pandiwa sa -nitchit ang nabibilang sa kolokyal na pang-araw-araw na bokabularyo: maling kumilos, gumala, mandaya.

Morpolohiyang katangian ng kolokyal na pananalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga sumusunod:

Prepositional case form ng mga pangngalan: Ako ay nasa bakasyon, sa pagawaan (cf.: sa bakasyon, sa pagawaan);

Nominative plural form: mga kasunduan, mga sektor (cf.: mga kasunduan, mga sektor);

Genitive form maramihan: orange, kamatis (cf.: dalandan, kamatis);

Kolokyal na bersyon ng infinitive: makita, marinig (cf.: makita, marinig).

Mga tampok na syntactic ng kolokyal na pananalita ay napaka kakaiba. ito:

Pangunahing paggamit ng anyo ng diyalogo;

Pangingibabaw mga simpleng pangungusap; Sa mga kumplikado, ang mga compound at non-union compound ay mas madalas na ginagamit;

Malawakang paggamit ng mga interogatibo at mga pangungusap na padamdam;

Paggamit ng mga salita-pangungusap (nagpapatibay, negatibo, insentibo, atbp.);

Malawakang paggamit ng mga hindi kumpletong pangungusap;

Mga pagkagambala sa pagsasalita na dulot ng sa iba't ibang dahilan(katuwaan ng tagapagsalita, hindi inaasahang paglipat mula sa isang pag-iisip patungo sa isa pa, atbp.);

Paggamit ng mga panimulang salita at parirala na may iba't ibang kahulugan;

Ang paggamit ng mga plug-in constructions na sumisira sa pangunahing pangungusap at nagpapakilala ng karagdagang impormasyon, komento, paglilinaw, paliwanag, pagbabago, atbp. dito;

Malawakang paggamit ng emosyonal at imperative na interjections;

Mga leksikal na pag-uulit: - Oo Oo Oo.

- iba't ibang uri ng pagbabaligtad upang bigyang-diin ang semantikong papel ng salitang naka-highlight sa mensahe: Mas gusto ko ang puting sapatos;

- mga espesyal na anyo ng panaguri.

Sa kolokyal na pananalita mayroong kumplikadong mga pangungusap, ang mga bahagi nito ay konektado sa pamamagitan ng lexical-syntactic na paraan: sa unang bahagi ay may mga evaluative na salita - magaling, matalino, tanga atbp., at ang pangalawang bahagi ay nagsisilbing katwiran para sa pagtatasa na ito: Magaling sa pagtayo.

Kontrolin ang mga tanong at mga gawain

Ehersisyo 1.

1. Tukuyin kung anong mga istilo nabibilang ang mga tekstong ito.

1. Ang thunderstorm ay isang atmospheric phenomenon na binubuo ng mga electrical discharges sa pagitan ng mga ulap (kidlat at kulog), na sinasabayan ng ulan, granizo at marahas na bugso ng hangin.

2. - Anong bagyo! Nakakatakot pumunta sa bintana.

Oo, matagal nang walang bagyong ganito.

Naiimagine mo ba na makikita mo ang iyong sarili sa isang field sa panahon ng bagyong may pagkidlat...

3. Biglang umugong ang malakas na hangin sa kaitaasan, bumagyo ang mga puno, biglang bumagsak ang malalaking patak ng ulan, tumalsik sa mga dahon, kumidlat, at kumulog. (I. Turgenev).

Gawain2.

Tukuyin ang iyong istilo ng pagsasalita. Ipahiwatig ang mga katangiang pangwika ng istilo ng pakikipag-usap.

bakla, mabait na tao! - sigaw ng kutsero sa kanya. - Sabihin mo sa akin, alam mo ba kung saan ang daan?

Narito ang kalsada; Nakatayo ako sa matibay na lupa. - sagot ng roadie, - ano ang punto?

Makinig, munting lalaki,” sabi ko sa kanya, “alam mo ba ang panig na ito? Isasama mo ba ako sa aking tinutuluyan para sa gabi? (A. Pushkin).

Gawain 3.

Ano ang ibig sabihin ng linggwistika upang maging emosyonal ang teksto?

Ito ay tungkol sa Christmas tree. Humingi ng palakol ang ina sa bantay, ngunit hindi niya ito sinagot, ngunit sumakay sa kanyang ski at pumunta sa kagubatan. Makalipas ang kalahating oras ay bumalik siya.

OK! Kahit na ang mga laruan ay hindi masyadong elegante, kahit na ang mga hares na gawa sa basahan ay mukhang pusa, kahit na ang lahat ng mga manika ay magkamukha - straight-nosed at pop-eyed - at, sa wakas, may mga fir cone na nakabalot sa pilak na papel, ngunit tulad ng isang Christmas tree sa Moscow, siyempre, walang sinuman ang mayroon nito. Ito ay isang tunay na kagandahan ng taiga - matangkad, makapal, tuwid, na may mga sanga na naghihiwalay sa mga dulo na parang mga bituin.

(A. Gaidar).

Gawain 4.

Tukuyin ang istilo at semantikong pagka-orihinal ng mga naka-highlight na salita.

1. With this diploma of his, he’s completely dumating. 2. Bakit ka nandito? bazaar nakaayos? 3. Pupunta ako sa iyo sa gabi Titingnan ko. 4. Hindi ako pupunta sa harap ng sinuman yumuko! 5. Kailangan din ng bata ang kanyang sarili sulok mayroon. 6. Siya nga pala, isa siyang pigura sa trabaho.

Gawain 5.

Tuklasin ang mga kahulugan ng mga kolokyal na metapora.

1. Bakit ka nakaupo? napalaki? Ano ang hindi ka masaya?

2. Kinakailangan na ang foreman ay ngipin isang lalaki upang makausap niya ang kanyang mga superyor at mga supplier, at gumawa ng katiyakan sa kanyang sariling mga kasama.

3. Lahat ng bagay sa isang pamilya ay halos hindi nangyayari makinis. Si Nadya ay nasaktan sa kanyang Peter, ngunit siya mismo ay may parehong karakter - hindi asukal.

4. Kung hindi mo bubuo ang kalooban sa iyong sarili mula sa pagkabata, pagkatapos ay lumaki ka hindi bilang isang lalaki, ngunit bilang isang basahan.

5. Siya ngayon ay labis na nahuhumaling sa problemang ito na ang pagpilit sa kanya na gumawa ng ibang bagay ay ganap na walang silbi.

Gawain 6.

Itugma ang mga kahulugan ng mga naka-highlight na salita. Tukuyin kung alin ang neutral sa istilo at alin ang nakikipag-usap.

1. Si Nikolai sa pagkabata ay napaka nauutal. Tungkol sa pangingisda sabihin mo sa akin wag kang mautal.

2. Sa ilalim bulak isang kumot ang magpapatulog sayo. Anong ginagawa mo ngayon bulak ilang uri.

3. Siya ay umibig sa akin, kahit na tugma Nililigawan nila ako isang foreman sa aming workshop.

Gawain 7. Tukuyin kung alin sa dalawang kasingkahulugan ang neutral at alin ang kolokyal.

1. Ang controller, mga mahal ko, ay mayroon ding mahirap na trabaho: una, palaboy para hanapin ang pasahero, at pangalawa, pilitin siyang magbayad ng multa. Hindi ko naisuot ang aking jacket ngayon, ngunit nandoon pa rin ang pera. Well, kailangan kong pumasok sa trabaho liyebre upang pumunta - walang oras upang bumalik.

2. - Paano mo ginugol ang iyong bakasyon? - Pumunta ako sa Oka River, nakatira kami sa nayon. Buong araw nagpunta sa pamamagitan ng kagubatan. Oh, kay ganda! Tanghali na ngayon ay nakalawit namimili ng mga regalo. Mga tao bago ang holiday - huwag sana!

3. - Well, sabihin sa akin nang matapat: ikaw ay nagkaroon ng malamig na paa Tapos? Sabihin mo sa akin ng tapat. Well, siyempre, medyo natakot ako. At kung ikaw ay akin hindi ka ba nilalamig ang paa?

4. Pamamahagi ng mga aklat nagtatapon ng Valentina Vasilyevna, dapat mong kontakin siya. - Sino ang mayroon ka dito? mga pagsubok mga utos?

Gawain 8. Tukuyin ang mga kahulugan ng mga naka-highlight na salita.

Paggising ko sa umaga, may tao bale-bale sa salamin. 2. May mga cake sa refrigerator dito. At ang mga cake paalam. 3. Buweno, sa palagay ko ay uupo ako ngayon at mag-aaral. At dito - ding. - Dumating si Vovka. 4. - Irina sa bahay? - Ano ka! Dumating ako, kumain, nagpalit ng damit at whoops! - At lumangoy si Zhenya - oh-oh-oh! At least sign up siya para sa rescue team.

Gawain 9. Ipaliwanag ang kahulugan ng mga naka-highlight na expression.

Ikaw at ako, Artem, walang stake, walang bakuran. Sa malapit na malaking istasyon, mga manggagawa ginawang lugaw. Grishutka sa mga smuggler na ito tumayo sa tapat ng lalamunan ko. Nawala siya na parang lumubog sa tubig. Hinanap ko hanggang sa ikapitong pawis. "Nahulog ito sa asul," - Natatawang sabi ni Rita. Sa gabi siya ganap na naubos. Kaso hindi nagkakahalaga ng isang sumpain. Ako ay nasa mga bagay na ito binaril na ibon. Sabihin mo sa akin, Tsvetaev, bakit ikaw may ngipin ka ba sa akin?

Gawain 10. Ipaliwanag ang mga kahulugan ng mga sumusunod na yunit ng parirala. Kung mayroon kang anumang mga paghihirap, kumunsulta sa isang pariralang diksyunaryo.

Maging sa ikapitong langit; huwag paniwalaan ang iyong sariling mga mata; lumakad sa hulihan binti; buksan ang iyong bibig; mag-freeze sa lugar; pareho sa atin at sa iyo; tumahimik na parang isda; maglakad-lakad sa paligid; mula sa maliit hanggang sa malaki; maglaro ng pusa at daga; lumabas na tuyo mula sa tubig; humantong sa isang pusa at aso buhay; nakasulat sa itim at puti; ang bahay ay isang buong tasa; ang mga manok ay hindi kumakain ng pera; hindi sapat ang gatas ng ibon lamang.

Gawain 11. Isulat ang mga yunit ng parirala na may salitang mata. Pumili ng mga katulad na yunit ng parirala mula sa iyong katutubong wika.

Huwag alisin ang iyong mga mata; kumain gamit ang iyong mga mata; ipikit ang iyong mga mata; hindi maipikit ang aking mga mata; hilahin ang lana sa mga mata ng isang tao; malapit (sa ano), buksan ang iyong mga mata (kanino, ano); magsalita sa iyong mga mata; magsalita sa likod; makipag-usap nang harapan; kailangan mo ng mata at mata; gawin sa pamamagitan ng mata; malabong paningin; iikot sa harap ng mga mata; ang mga spark ay nahulog mula sa mga mata; itago ang iyong mga mata; pumunta ka kung saan ka dadalhin ng iyong mga mata; huwag maniwala sa iyong mga mata; Malaki ang mata ng takot.

Gawain 12. Palitan ang mga naka-highlight na kumbinasyon ng mga phraseological unit na may salitang mata.

Ang mga mansanas na ito ay ipinadala sa akin kahapon mula sa Almaty - pambihirang kagandahan! 2. Gumagawa kami ng kaibigan ko ng wood inlay. Ngunit sa iba't ibang paraan. Kinakalkula niya ang lahat, kinopya ang pagguhit, at pagkatapos ay eksaktong pinipili ang puno. At ako - nang walang anumang tumpak na kalkulasyon. Bilang resulta: inggit ako sa kanya, inggit siya sa akin. 3. Dapat lumapit sa akin si Sergei ngayon. Masasaktan ka ba kung dumiretso tayo sa kwarto ko? Kailangan talaga nating mag-usap mag-isa. 4. Something Ivan sa amin matagal nang hindi dumarating. Baka may pinuntahan siya? 5. Ang aparador na iyon ay ang buong silid. mga samsam - Naaawa ako kahit papaano: sanay na kami, parang miyembro siya ng pamilya. 6. Sa tingin ko: ano ang sinusubukang gawin ni Frolov? huwag kang makipag-date ako. At kung magkikita man siya, sinusubukan niyang huwag tingnan mo sa akin. Well, pagkatapos ay siya mismo ang dumating at matapat na sinabi ang lahat.

Gawain 13.

Pangalanan ang mga kolokyal na phraseological unit na may mga salitang alam mo ulo, kamay, dila atbp. Pumili ng mga katulad na yunit ng parirala mula sa iyong katutubong wika.

Gawain 14.

Gamit ang mga panlaping -UN/UN-ya, -UH-a, -USH-a, -USHK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK, bumuo ng mga pangngalang kolokyal na may kahulugang “ pangalan ng isang tao batay sa isang labis na ipinakitang katangian.”

Magyabang, magbulung-bulungan, maglakad, magtrabaho, humikab, humagulgol, humagulgol, makipag-chat.

Gawain 15.

Gamit ang mga suffix (-я) Г-а, -УЛ-я, (-я) K (-yak), -YSH, - CHAK, -ACH, ON-ya, -IK, -ITs-a, form mula sa sumusunod na mga pang-uri kolokyal na pangngalang may pangkalahatang kahulugan"ang pangalan ng isang tao batay sa isang malakas na ipinahayag na katangian."

Mahinhin, marumi, mataba, malusog, malakas, mabait, masayahin, matalino, hubad, tahimik, malinis, bobo, matalino.

Gawain 16.

Ipaliwanag mula sa kung anong mga salita nabuo ang mga kolokyal na pandiwa.

Ang pagiging idle, ang pagiging prangka, ang pagiging maingat, ang pagiging liberal, ang pagiging sunod sa moda, ang pagiging mahinhin, ang pagiging pabagu-bago, ang pagiging maselan, ang pagiging tamad.

Gawain 17.

Tukuyin mula sa konteksto kung ano ang semantic at stylistic shades ng bawat isa sa mga naka-highlight na pangngalan.

1. Arman! Nasa hustong gulang ka na, at balak kitang kausapin na lalaki sa lalaki. 2. Sasha, nakikinig ka sa sinasabi sa iyo ng iyong ama, nag-aalala siya sa iyo, at mas alam niya ang buhay kaysa sa iyo. 3. Sasha! Huwag mo akong abalahin - wala kang anumang mga kagyat na bagay sa ngayon. Kaya sumama ka sa amin. 4. Ahh, Sashok! Halika na kuya pasok ka na, pinag-uusapan ka lang nila. Sa oras lang para sa tsaa. 5. Sashenka, Dapat magpahinga ka ng kaunti. Sige anak, mamasyal sa sariwang hangin.

Gawain 18.

Subukang ibalik buong anyo ang mga sumusunod mga pariralang kolokyal. Sample: Hindi nakita na may baby stroller? - Hindi nakita babaeng may anak andador?

1. May gamot ka ba sa ubo?

2. May mga berdeng balkonahe - sa iyo ba ito?

3. Two thirty and one bagel ako?

4. Sa likod ko ay may babaeng nakasalamin at may bata.

5. Hindi ka ba pumunta dito na nakasuot ng kulay abong fur coat?

6. Naka-blue na roba, lagi niya itong nililigawan.

Gawain 19.

Isulat ang mga kumbinasyong ito sa dalawang hanay: sa kaliwa - neutral na istilo, sa kanan - markadong istilo (iyon ay, kolokyal)

Matarik na pagbaba, matarik na ugali; sambahayan, anak sa bahay; kumaway ng panyo, kumaway sa labas ng bayan; slide down ang slope, slide down ang deuces; battle glory, battle girl; kumapit sa, lungsod, kumapit sa isang upuan; umakyat sa puno, pumasok sa isang hangal na kwento.

Gawain 20.

Palitan ang mga phraseological unit ng mga salitang magkasingkahulugan o libreng kumbinasyon.

1. Siya at ang kanyang biyenan ay nakatira sa perpektong pagkakaisa, siya ay masuwerte lamang sa kanyang biyenan. 2. Hindi ako boom-boom sa mga table na ito. 3. Huwag mag-alala! Tatanggapin natin sila ng marangal. 4. Hindi ba nila alam na pupunta sila rito para magtrabaho, at hindi para mag-piknik? Kung ayaw nilang gumana ng maayos, good riddance! 5. Don’t explain it to me, it’s been like two and two to me for long time now. 6. – Hindi ba nababagot si Kostya doon? - Ano ka! Para siyang tubig ni Petka, wala siyang oras para isipin kami.

Ang kultura ng pagsasalita ay bubuo ng mga kasanayan sa pagpili at paggamit ng linguistic na paraan sa proseso ng pandiwang komunikasyon, tumutulong upang makabuo ng isang may malay na saloobin sa kanilang paggamit sa kasanayan sa pagsasalita alinsunod sa mga gawaing pangkomunikasyon.

Ang pagiging moderno ay nangangahulugan din sa larangan ng oral speech na magpatuloy mula sa mga pamantayang tinatanggap sa kasalukuyang panahon, at ang mga naghahangad na maimpluwensyahan ang iba sa kanilang pananalita ay hindi kayang bayaran ang mga hindi normatibong elemento. Kaalaman sa pamantayan - kinakailangang kondisyon may kakayahan at nagpapahayag ng pananalita, libre at kawili-wiling komunikasyon.

"Upang ganap na makipag-usap," ang isinulat ni A.A. Leontyev, - ang isang tao ay dapat magkaroon ng isang buong hanay ng mga kasanayan. Dapat niyang mabilis at tama na mag-navigate sa mga kondisyon ng komunikasyon; maiplano nang tama ang iyong talumpati, piliin nang tama ang nilalaman ng kilos ng komunikasyon, makahanap ng sapat na paraan upang maihatid ang nilalamang ito, makapagbigay puna. Kung ang alinman sa mga link sa pagkilos ng komunikasyon ay nagambala, kung gayon hindi ito magiging epektibo."

Ang seryosong gawain sa iyong sarili at ang iyong pananalita ay magsisimula lamang kapag malinaw mong naiintindihan kung bakit mo ito kailangan. Mga linggwista na nag-aaral pasalitang pananalita, napagpasyahan na ito ay structurally naiiba mula sa nakasulat. Sa panimula sila ay magkatulad, kung hindi, imposibleng isalaysay muli ang binasa at isulat kung ano ang sinabi. Kung sa nakasulat na pagsasalita ay may isang channel ng impormasyon, kung gayon sa bibig na pagsasalita mayroong dalawa: a) impormasyon na nakapaloob sa mga sinasalitang salita at b) impormasyon na natanggap bilang karagdagan sa mga salita, na kasama ng pagsasalita sa isang antas o iba pa, konektado na may mga salita.

Ang pasalitang pananalita, dahil sa likas na katangian ng dalawang channel, ay nakikilala sa pamamagitan ng mahusay na heuristic at malikhaing mga posibilidad. Manunulat at pilosopo M.M. Paulit-ulit na binanggit ni Prishvin ang tesis na ito: "Sa huling sukdulan, dapat tayong mag-ingat sa paggamit ng mga konseptong pilosopikal at manatili sa wika ng pagbulong tungkol sa lahat ng bagay sa isang malapit na kaibigan, palaging nauunawaan na sa wikang ito ay masasabi natin ang higit pa kaysa sa sinubukang sabihin ng mga pilosopo. sa loob ng isang libong taon at hindi sinabi.” .

> Mga tampok ng phonetic, morphological, syntactic, lexical norms sa colloquial speech

Ang pag-uusap sa pagsasalita ay gumagana sa saklaw ng pang-araw-araw, pang-araw-araw na komunikasyon. Ang talumpating ito ay natanto sa anyo ng isang nakakarelaks, hindi nakahanda na monologo o diyalogong pananalita sa pang-araw-araw na mga paksa, gayundin sa anyo ng pribado, impormal na sulat. Ang kadalian ng komunikasyon ay nauunawaan bilang ang kawalan ng isang saloobin patungo sa isang mensahe na may isang opisyal na kalikasan, isang impormal na relasyon sa pagitan ng mga nagsasalita at ang kawalan ng mga katotohanan na lumalabag sa impormal ng komunikasyon, halimbawa, mga estranghero. Ang pasalitang pananalita ay gumagana lamang sa pribadong larangan ng komunikasyon, at sa larangan ng komunikasyong masa ito ay hindi katanggap-tanggap. Ang pagsasalita sa pag-uusap ay maaaring makaapekto hindi lamang sa mga pang-araw-araw na paksa: halimbawa, isang pag-uusap sa isang pamilya sa mga impormal na relasyon, tungkol sa sining, agham, palakasan, mga pag-uusap sa mga pampublikong institusyon. Gayunpaman, halimbawa, ang pakikipag-usap na pagsasalita ay hindi handa at ang paksa ng pag-uusap ay nauugnay sa propesyonal na aktibidad nagsasalita, kaya gumagamit ito ng siyentipikong bokabularyo. Ang anyo ng pagpapatupad ay nakararami sa bibig.

Ang kolokyal at pang-araw-araw na istilo ay kaibahan sa mga istilo ng libro, dahil gumagana ang mga ito sa ilang partikular na lugar ng aktibidad sa lipunan. Gayunpaman, kasama sa kolokyal na pagsasalita hindi lamang ang mga tiyak na paraan ng lingguwistika, kundi pati na rin ang mga neutral, na siyang batayan ng wikang pampanitikan. Sa loob ng isang wikang pampanitikan, ang kolokyal na pagsasalita ay ikinukumpara sa codified na wika sa kabuuan.

Ngunit ang codified na wikang pampanitikan at kolokyal na pananalita at kolokyal na pananalita ay dalawang subsystem sa loob ng wikang pampanitikan. Ang mga pangunahing tampok ng istilo ng pakikipag-usap ay ang nabanggit na nakakarelaks at impormal na kalikasan ng komunikasyon, pati na rin ang emosyonal na nagpapahayag na kulay ng pagsasalita. Samakatuwid, ang buong kayamanan ng intonasyon, ekspresyon ng mukha, at kilos ay kadalasang ginagamit. Isa sa ang pinakamahalagang katangian ay ang pag-asa sa extra-linguistic na sitwasyon, iyon ay, ang agarang kapaligiran ng pagsasalita kung saan nagaganap ang komunikasyon.

Ang pagsasalita sa pakikipag-usap ay may sariling mga tampok na leksikal at gramatika. Katangian na tampok ang talumpating ito ay ang pagkakaiba-iba ng leksikal nito. Dito mahahanap mo ang pinaka-magkakaibang pampakay at pangkakanyahan na mga grupo ng bokabularyo: pangkalahatang bokabularyo ng libro, mga termino, mga paghiram sa ibang bansa, ilang mga katotohanan ng vernacular, jargon. Ito ay ipinaliwanag, una, sa pamamagitan ng pampakay na pagkakaiba-iba ng kolokyal na pananalita, na hindi limitado sa pang-araw-araw na paksa, pang-araw-araw na pananalita, at pangalawa, sa pamamagitan ng pagpapatupad ng kolokyal na pananalita sa dalawang tono - seryoso at nakakatawa, at sa huling kaso posible. gumamit ng iba't ibang elemento. Ang mga istrukturang sintaktik ay mayroon ding sariling katangian. Ang mga konstruksyon na may mga particle at interjections ay tipikal para sa kolokyal na pananalita. Ang pagkakasunud-sunod ng salita sa talumpating ito ay iba sa ginamit sa pagsulat. Dito pangunahing impormasyon puro sa simula ng pagbigkas. At upang maakit ang pansin sa pangunahing bagay, ginagamit nila ang pagbibigay-diin sa intonasyon.

Ang mga clericalism ay tumagos sa kolokyal na pananalita at mapapansin natin ang mga walang katotohanan na kumbinasyon ng mga salitang hindi magkatugma sa istilo: Anong isyu ang iniiyakan mo?; Kung may asawa ako, hindi ako maghuhugas ng pinggan! Isa pa natatanging katangian Ang kolokyal na pananalita sa ating panahon ay naging puspos ng maliliit na anyo, nang walang pang-istilong pagganyak: Hello! Inihanda mo na ba ang mga materyales?; Bigyan mo ako ng sertipiko; Kalahating kilo ng sausage, atbp. Sa ganitong mga kaso, hindi namin pinag-uusapan ang laki ng mga bagay, walang partikular na malambot na saloobin sa kanila ang ipinahayag, sa madaling salita, nawala ang evaluative na halaga ng mga nagpapahayag na may kulay na mga salita. Ang paggamit ng mga naturang form ay dahil sa alinman sa isang kumplikadong ideya ng "magalang na istilo" o sa mababang posisyon ng aplikante, na natatakot na tanggihan. Para sa mga manunulat, ang maliliit na anyo ng mga evaluative na salita ay nagiging pinagmumulan ng ironic na pangkulay ng pananalita: Aba, napakahusay nating lahat! Napakaganda at kaaya-aya! At iyong isang tumabi sa matandang babae gamit ang kanyang siko at sa halip ay sumakay sa bus! At nariyan ang tatlong araw nang nagwawalis ng eskinita gamit ang walis. Mayroong mataas na antas ng paggamit sa kolokyal na pagsasalita ng mga pinababang salita, na sa kasong ito ay nawawala ang kanilang konotasyon ng paghamak at kabastusan: Ang aking lola ay mabuti; Ang ganda ng babaeng kasama niya sa paglalakad.

Ang pinakamalaking stylistic layer ng phraseology ay colloquial phraseology, na ginagamit sa oral na komunikasyon: isang linggong walang taon, isang itim na tupa, nang walang ingat. Matalinhaga ang mga yunit ng parirala sa pakikipag-usap, na nagbibigay sa kanila ng espesyal na pagpapahayag at kasiglahan. Ang kolokyal na parirala sa pangkalahatan, malapit sa kolokyal, ay nakikilala sa pamamagitan ng isang mahusay na pagbawas: ituwid ang iyong mga utak, scratch iyong dila; Ang krude na kolokyal na parirala ay parang mas matalas: ang batas ay hindi isinulat para sa mga hangal, ni balat o mukha. Kabilang dito ang mga kumbinasyon ng pagmumura na kumakatawan sa isang matinding paglabag sa anyong pangwika. Ang paggamit ng mga phraseological unit ay nagdaragdag ng kagandahan at imahe sa pagsasalita. Ito ay pinahahalagahan ng mga mamamahayag na kusang tumugon sa mga feuilleton at sanaysay: Ang direktor ay isang ateista hanggang sa kaibuturan - hindi siya naniniwala sa brownie o sa demonyo. Ang mga humorista at satirista ay lalo na gustong gumamit ng mga yunit ng parirala.