Абстрактне мислення - це такий, який дозволяє абстрагуватися від дрібних деталей і дивитися на ситуацію в цілому. Такий тип мислення дозволяє зробити крок за кордон норм і правил і зробити нові відкриття. Розвиток абстрактного мислення у людини з дитячих років має займати важливе місце, адже такий підхід допомагає простіше знаходити несподівані рішення та нові виходи із ситуації.
Основні форми абстрактного мислення
Особливістю абстрактного мислення є те, що воно має три різні форми- поняття, судження та умовиводи. Без розуміння їхньої специфіки складно зникнути і в поняття « абстрактне мислення».
1. Поняття
Поняття являє собою таку форму мислення, при якій предмет або група предметів відображається як одна або кілька ознак. Кожна з цих ознак має бути суттєвою! Поняття може виражатися як одним словом, так і словосполученням – наприклад, поняття «кішка», «листя», «студент гуманітарного вишу», «зеленоока дівчина».
2. Судження
Судження являє собою таку форму мислення, при якій заперечується чи затверджується будь-яка фраза, що описує навколишній світ, предмети, взаємозв'язки та закономірності. У свою чергу, судження поділяються на два типи – складне та просте. Просте судження може звучати як, наприклад, «кіт їсть сметану». Складне судження висловлює сенс дещо в іншій формі: "Автобус рушив, зупинка спорожніла". Складне судження, зазвичай, має форму оповідального пропозиції.
3. Висновок
Висновок являє собою таку форму мислення, при якій з одного або групи пов'язаних суджень, роблять висновок, який є новим судженням. Це основа абстрактно-логічного мислення. Судження, які перед формування кінцевого випадку, називають передумовами, а кінцеве судження зветься «висновок». Наприклад: «Всі птахи літають. Горобець літає. Горобець – птах».
Абстрактний тип мислення передбачає вільне оперування поняттями, судженнями та висновками – такими категоріями, які не мають сенсу без співвіднесення з нашим повсякденним життям.
Як розвинути абстрактне мислення?
Чи варто говорити, що здатність до абстрактного мислення у всіх відрізняється? Одним людям дано красиво малювати, іншим – писати вірші, третім – абстрактно мислити. Однак формування абстрактного мислення можливе, і для цього потрібно з дитинства давати мозку привід для роздумів.
В даний час існує маса друкованих видань, які дають їжу для розуму - всілякі збірки, головоломок тощо. Якщо ви хочете займатися розвитком абстрактного мислення у себе чи свою дитину, достатньо знаходити всього 30-60 хвилин двічі на тиждень, щоб занурюватися у вирішення подібних завдань. Ефект не забариться. Помічено, що у ранньому віці мозок простіше вирішує 
подібного роду завдання, але що більше тренувань він отримує, краще і результати.
Повна відсутність абстрактного мислення може породити як безліч проблем із творчими видами діяльності, а й вивчення тих дисциплін, у яких більшість ключових понять- Абстрактні. Саме тому важливо приділяти цій темі багато уваги.
Правильно розвинене абстрактне мислення дозволяє пізнати те, що ще пізно ніким раніше, відкрити різні таємниці природи, відрізнити істину від брехні. До того ж, цей метод пізнання відрізняється від інших ще й тим, що не вимагає безпосереднього контакту з об'єктом, що вивчається, і дозволяє віддалено робити важливі висновки і висновки.
У світі немає нічого однозначного. Якщо керуватися точними знаннями, можна багато чого не помітити. Світ не живе точно за інструкцією, написаною людиною. Багато чого ще не відоме.
Коли людина чогось не знає, у неї включається абстрактне мислення, яке допомагає йому робити припущення, виносити судження, міркувати. Щоб розуміти, що це таке, необхідно ознайомитись з прикладами, формами та методами його розвитку.
Що таке абстрактне мислення
Саме здатність мислити загалом допомагає у знаходженні вирішення глухої ситуації, появі іншого погляду на світ. Є точне та узагальнене мислення.
Точне мислення включається тоді, коли людина має у своєму розпорядженні знання, інформацію та чітке розуміння того, що відбувається. Узагальнене мислення включається тоді, коли людина не знає точних даних, не має конкретної інформації. Він може здогадуватись, припускати, робити загальні висновки. Узагальнене мислення – абстрактне мислення простими словами. Науковою мовою абстрактним мисленням є вид пізнавальної діяльностіколи людина відходить від конкретних деталей і починає розмірковувати загалом.
Картина розглядається загалом, не торкаючись деталей, конкретики, точності. Це сприяє відходженню від правил та догм та розгляду ситуації з різних сторін. Коли якась подія розглядається загалом, тоді перебувають різні способиїї вирішення. Зазвичай людина виходить із конкретних знань. Наприклад, чоловік лежить на дивані та дивиться телевізор. Виникає думка: «Він ледар».
У цій ситуації дивлячий виходить із своїх уявлень у тому, що відбувається. А що могло статися насправді? Чоловік ліг на 5 хвилин, щоб відпочити. Він уже все зробив по дому, тож дозволив собі подивитися телевізор. Він захворів, тому лежить на дивані. Тут може бути багато варіантів того, що відбувається.
Якщо абстрагуватися від конкретики та подивитися на ситуацію з різних боків, тоді можна з'ясувати багато нового та цікавого. При абстрактному мисленні людина думає приблизно. Тут нема ні конкретики, ні деталей. Використовуються узагальнені слова: "життя", "світ", "загалом", "за великим рахунком". Абстрактне мислення корисне у тих ситуаціях, коли людина не може знайти вихід (інтелектуальний глухий кут).
Через відсутність інформації чи знань він змушений міркувати, здогадуватися. Якщо абстрагуватись від ситуації з її конкретними деталями, тоді можна розглянути в ній те, що не помічалося до цього. перейти наверх Абстрактно-логічне мислення В абстрактно-логічному мисленні використовуються абстракції – одиниці певних закономірностей, які були вичленовані з «абстрактних», «уявних» якостей предмета, явища.
Інакше кажучи, людина оперує явищами, які може «помацати руками», «побачити очима», «понюхати». Дуже яскравим прикладомтакого мислення є математика, в якій пояснюються явища, яких немає у фізичній природі. Наприклад, немає такого поняття, як цифра «2». Людина розуміє, що йдеться про дві однакові одиниці. Однак ця цифра вигадана людьми з метою спрощення деяких явищ.
Форми
Для того щоб зрозуміти суть мислення, варто розібратися в тому, які форми воно має. Форми розумових процесів:
- Концепція.
- Судження.
- Висновок.
Поняття - це здатність одним або декількома словами охарактеризувати предмет або явище з його найбільш важливими ознаками. Приклад: сіра кішка, розгалужене дерево, темноволоса дівчина, маленька дитина.
Судження є особливою формою мислення, яка описує предмети та процеси в навколишньому світі, їх взаємозв'язок та взаємодію. Воно може затверджувати чи заперечувати будь-яку інформацію. Судження у свою чергу поділяють на просте та складне.
приклад простого судження: «трава росте» Складне судження: "За вікном світить сонце, отже, погода хороша", воно має оповідний характер.
Висновок є формою мислення, завдяки якій на підставі кількох суджень людина робить висновок, який, по суті, буде узагальненим судженням. Висновок складається з передумов та висновків. Зразок: настала весна, на вулиці потепліло, трава почала рости.
Абстрактне мислення дозволяє не тільки вільно оперувати цими трьома поняттями, а й застосовувати їх у житті. Часто у повсякденній діяльності ми застосовуємо всі три форми абстрактного мислення, самі того не помічаючи.
Види
Поставлені перед людиною завдання можуть бути стандартними та нестандартними, залежно від цього, а також від операційних процедур, розрізняють такі види мислення.
- Алгоритмічний. Засновано на заздалегідь встановлених правилах, загальноприйнятої послідовності дій, які потрібні на вирішення типових завдань.
- Евристичне. Продуктивне, спрямоване рішення нестандартних завдань.
- Дискурсивний. Засноване на сукупності взаємозалежних міркувань.
- Творче. Допомагає людині робити відкриття, досягати принципово нових результатів.
- Продуктивний. Приводить до нових пізнавальних результатів.
- Репродуктивне. За допомогою цього виду людина відтворює отримані раніше результати. У цьому випадку мислення та пам'ять нерозривні.
Чи однаково у людей розвинена абстракція?
Відповідь однозначна – ні. Кожен з нас наділений здібностями, і всі вони різні, саме тому людство так різноманітне у своїх поглядах, інтересах, прагненнях. Наприклад, хтось пише вірші, а інший складає прозу, одні не мислять себе без музики, а інші вважають за краще малювати в тиші. Така різноманітність і дозволяє соціуму розвиватися, робити відкриття у всіх сферах життя. Жити у світі, де всі мислять однаково, хіба це було б цікаво? Однак абстрактне мислення можна і потрібно розвивати.
У пацієнтів з олігофренією, розумовою відсталістюта ще деякими поведінковими девіаціями психіатри відзначають слабко розвинене абстрактне мислення або його повну відсутність.
Розвиток абстрактного мислення
У дорослих мислення, зазвичай, вже сформовано. З віком все важче сприймаються нові знання та новий матеріал- мислення втрачає свою гнучкість. Наведені далі вправи покликані допомогти впоратися з цим процесом. Розвинути в собі креативність та широту мислення.
- Уявляйте подумки емоції: недовіру, радість, страх, розчулення. Як у вашій уяві виглядатиме, наприклад, інтерес, не прив'язуючи його до конкретних об'єктів? А як виглядатиме задоволення?
- Уявіть образ якогось філософського поняття чи ідеї. Наприклад, як ви уявите гармонію? Чи виникне при цьому якийсь зоровий образчуттєве відчуття, асоціація, символ? Потренуйтеся з образами: порядок, релігійність, енергія, свобода, нескінченність, випробування.
- Переверніть книгу, читайте знизу вгору. Тоді доведеться читати у зворотній послідовності. Спробуйте встановити логічний зв'язок сюжету.
- В інтернеті зараз дуже популярні картинки з написами на кшталт «абракадабра». Наприклад: Спробуйте самі скласти такі самі.
- Закрийте очі. Спробуйте яскраво уявити всіх людей, із якими спілкувалися протягом дня: одяг, вираз обличчя, особливості звучання голоси, жести. Не упускаємо жодної деталі. Що ви відчували під час спілкування?
- Зрештою, займіться малюванням.
Відео тест
Порушення абстрактного мислення
Патологій розумової діяльності досить багато, оскільки цей процес багатогранний. Існує класифікація порушень, яка поєднує всі властивості та різновиди психічного процесу, Що відбиває реальність. Види порушення мислення бувають такими:
- Патологія динаміки мислення.
- Порушення мотиваційної частини розумового процесу.
- Операційні порушення.
Загально прийнята типологія мислення є такою, як абстрактне. Принципова відмінність від інших типів властива лише людського вигляду: у тварин, яким притаманні інші, цей тип не виражений У цій статті ми дізнаємося, що таке абстрактне мислення і якими особливостями воно наділяє людину, а також представимо низку вправ щодо її розвитку.
Форми абстрактного мислення
Відмінною особливістю цього виду мислення є три його складові – поняття, судження, висновок. Для того щоб зрозуміти що являє собою цей вид, слід докладно роз'яснити його форми.
Концепція
Являє собою форму, яка відображає предмет як одну або групу ознак. При цьому кожна ознака має бути суттєвою та обґрунтованою. Поняття виражається словосполученням або словом: «собака», «сніг», «синьоока жінка», «абітурієнт політехнічного вишу» тощо.
Судження
Ця та форма, яка заперечує чи підтверджує предмет, світ, ситуацію якоюсь фразою. При цьому судження має 2 типи – просте та складне. Перший, наприклад, звучить так: собака гризе кістку. Другий дещо в іншій формі: «Дівчина встала, лава спорожніла». Зазначимо, що другий тип має оповідальну форму пропозиції.
Висновок
Полягає у формі, яка з одного судження чи групи, резюмує, представляючи нове судження. Саме ця форма є фундаментом абстрактно-логічного мислення.
Ознаки абстрактно-логічного мислення
Існують основні ознаки цієї форми мислення, які найбільш повно відбивають його суть:
- вміння оперувати поняттями, групою та критеріями, які не існують у реальному світі;
- узагальнення та аналізу;
- систематизація отриманої інформації;
- необов'язковість безпосередньої взаємодії з навколишнім світом виявлення його закономірностей;
- побудова причинно-наслідкових зв'язків, створення абстрактних моделей будь-яких процесів.
Поняття «абстрактне мислення» бере корінь у логіці, яка, своєю чергою, виходить із Китаю, Індії та Греції. за Історичним фактамможна припускати, що основа логіки було закладено близько 4 в. до н.е. Сталося це практично одночасно у різних точках земної кулі, що лише підкреслює важливість абстракцій та логічних міркувань для вивчення будь-якого предмета, ситуації чи світу.
Логіка – це розділ філософії, що є наукою про міркування, закони, правила для виведення правильних висновків про той об'єкт, які схильні до вивчення.
Отже, абстрактне мислення є основним інструментом логіки, т.к. дозволяє абстрагуватися від матеріального, і побудувати ланцюжок висновків. Зазначимо, що, на відміну інших наук, логіка розвивалася і розвивається протягом всієї історії нашого світу, з появи людини.
Презентація: "Визначення типу мислення"
Застосування абстракцій
Абстрактне мислення починає розвиватися в дитячому віцівід 5 до 7 років. До цього віку діти використовують інші форми мислення:
- від народження – наочно-дієвий;
- з півтора року – конкретно-предметний.
Слід зазначити, що перелічені форми поняття «абстрактне мислення» залишаються із людиною протягом усього життя, т.к. допомагають налагоджувати зв'язок із навколишньою реальністю, незалежно від віку. Але лише абстрактний вид мислення є фундаментом навчального процесу, здібності пізнання світу в цілому, а також для будь-якої усвідомленої діяльності. Найбільш яскравим прикладом такої діяльності є наука. Основа ж будь-якої науки - збирання та систематизація отриманих знань.
Незважаючи на те, що в багатьох ситуаціях такі процеси ґрунтуються на функції спостереження за матеріальними предметами та явищами, фундаментом наукового інструментарію – аналіз, синтез, узагальнення, вироблення понятійного апарату тощо. - є абстрактне мислення.
Однак у побуті абстрактно-логічне мислення відіграє не останню роль. За рахунок нього людина здатна не лише встановлювати зв'язки між подіями, узагальнювати та розподіляти досвід, а й вибудовувати загальну картину світу.
Діагностика та розвиток здатності мислити абстрактно
Для визначення виразності абстрактного мислення достатньо пройти спеціальний тест, які досить різноманітні:
- Тест на. Позитивним результатомвважається переважання абстрактно-логічне мислення. Такі випробування створені як опитувальників, у яких необхідно вибрати найближче вам твердження, чи грунтуватися на картинках, тобто. роботи із зображеннями.
- Тести виявлення причинно-наслідкових зв'язків. Суть завдань таких тестів така: даються вихідні умови, з яких потрібно зробити логічно правильний висновок. Найчастіше такі тести застосовують як термінологію неіснуючих слів для того, щоб виявити рівень усунення людини та її вміння абстрагуватися від конкретних деталей.
- Тести, побудовані аналізі запропонованих комбінацій слів. У цьому випадку необхідно виявити закономірність, через яку різні словаоб'єднані, та поширити її на інші словосполучення.
Тренування логіки та здібності абстрактно мислити
Оскільки абстрактне мислення є напрацьованим якістю, його слід розвивати. Найбільш оптимальним часом для початку таких тренувань є ранній вік. Зумовлено це тим, що у дітей підвищений рівень сприйнятливості нової інформаціїі більш розум є більш гнучким. З віком ці характеристики дещо губляться, т.к. людина вже прийняла певні шаблони поведінки та світосприйняття. Однак і доросла людина за достатньої завзятості може розвинути свої абстрактно-логічні навички та ефективно їх задіяти у повсякденному та трудовому житті.
Вибравши для проходження кілька тестів, ви зможете легко визначити, які види вправ будуть найбільш ефективні: якщо тренування дається важко, значить, з подібних до них і слід почати.
Вибирати легкі види вправ немає сенсу, т.к. мислення залишиться на колишньому рівні.
Найоптимальнішим варіантом для початку занять як для дітей, так і для дорослих є завдання на кмітливість та кмітливість. Зазвичай вони представлені як очевидних фактів, але мають неправильне рішення. Випробовуваний, вирішуючи завдання, повинен виявити неявні взаємозв'язки між вихідними даними та сформулювати правильну відповідь.
Крім цього, як вправи можна використовувати питання та завдання з будь-якого тесту.
Здатність до узагальнення та систематизації знань дає нам потужний інструмент пізнання світу. На відміну від тварин і первісних людей, ми маємо унікальний ресурс, який можемо використовувати для більш широкого і глибокого осмислення реальності: законів Всесвіту, соціальних зв'язків і, зрештою, самих себе.
) - уявне відволікання, відокремлення від тих чи інших сторін, властивостей чи зв'язків предметів чи явищ для виділення суттєвих ознак.
Слово «Абстракція» використовується у двох сенсах:
- Абстракція- процес, те саме що і « абстрагування»
- Абстракція - « абстрактне поняття», « абстракт», результат абстрагування.
Абстрактне поняття - уявна конструкція, що є певним концептом, або ідею, здатну уособлювати деякі предмети чи явища реального світу, але при цьому абстрактна від конкретних їх втілень. Абстрактні конструкції можуть і не мати прямих аналогів у фізичному світі, що характерно, наприклад, для математики (взагалі, ймовірно, є найбільш абстрактною наукою).
Потреба абстракції визначається ситуацією, коли стають явними відмінності між характером інтелектуальної проблеми та буттям об'єкта в його конкретності. У такій ситуації людина користується, наприклад, можливістю сприйняття і опису гори як геометричної форми, а людини, що рухається - як певна сукупність механічних важелів.
Деякі типи абстракції за видами несуттєвого:
- узагальнююча абстракція- Дає узагальнену картину явища, абстрактну від приватних відхилень. Внаслідок такої абстракції виділяється загальна властивість досліджуваних об'єктів чи явищ. Цей видабстракції вважається основним у математиці та математичній логіці.
- ідеалізація- Заміщення реального емпіричного явища ідеалізованою схемою, абстрактною від реальних недоліків. В результаті утворюються поняття ідеалізованих (ідеальних) об'єктів («ідеальний газ», «абсолютно чорне тіло», «пряма», «сферичний кінь у вакуумі» (з анекдоту про ідеалізацію) та ін.)
- ізолююча абстракція- Виокремлення досліджуваного явища з певної цілісності, відволікання від варіантів, що не цікавлять.
- абстракція актуальної нескінченності- відволікання від принципової неможливості зафіксувати кожен елемент нескінченної множини, тобто нескінченні множини розглядаються як кінцеві.
- конструктивізація- відволікання від невизначеності меж реальних об'єктів, їхнє «огрублення».
За цілями:
- формальна абстракція- Виокремлення властивостей, важливих для теоретичного аналізу;
- змістовна абстракція- Виокремлення властивостей, що мають практичне значення.
Поняття «абстрактне» протиставляється конкретному (конкретне мислення – абстрактне мислення).
Див. гносеологічний закон «Сходження від абстрактного до конкретного».
Абстрактне мислення має на увазі оперування абстракціями («людина взагалі», «число три», «дерево», і т. д.), що можна вважати більш розвиненим рівнем мисленнєвої діяльності порівняно з конкретним мисленням, що завжди має справу з конкретними об'єктами та процесами ( «брат Вася», «три банани», «дуб у дворі» тощо). Здатність до абстрактного мислення є однією з відмінних рислюдини, яка, судячи з усього, сформувалася одночасно з мовними навичками і багато в чому завдяки мові (так, не можна було навіть подумки оперувати числом «три взагалі», не маючи для нього певного мовного знака - «три», оскільки в навколишньому світі такого абстрактного, ні до чого не прив'язаного поняття просто не існує: це завжди «три людини», «три дерева», «три банани» тощо).
- У галузі математичного забезпечення, абстракцією називають алгоритм та метод спрощення та відділення деталей для зосередження на деяких поняттях одночасно.
Див. також
- Шар абстрагування (рівень абстракції) у програмуванні
Посилання
Wikimedia Foundation. 2010 .
Дивитися що таке "Абстрактне мислення" в інших словниках:
абстрактне мислення- 3.2 абстрактне мислення: Мислення, що є здатністю оператора утворювати загальні поняття, відриваючись у сприйняттях від реальності, рефлексувати (в стані рефлексії). Джерело … Словник-довідник термінів нормативно-технічної документації
Абстрактне мислення Словник-довідник з педагогічної психології
Абстрактне мислення- мислення, що оперує складними абстрактними поняттями та висновками, що дозволяє подумки вичленувати і перетворити на самостійний об'єкт розгляду окремі сторони, властивості або стану предмета, явища. Таке вичленоване і… … Словник з педагогічної психології
Абстрактне мислення- те саме, що і понятійне мислення, тобто здатність людини до формування абстрактних, опосередкованих, ненаочних, суто уявних уявлень про предмети, в яких узагальнено основні властивості конкретних речей... Початки сучасного природознавства
АБСТРАКТНЕ МИСЛЕННЯ- Див. абстракція; мислення … Тлумачний словникз психології
абстрактне мислення- що спирається на мову, вищий, власне людський тип мислення, що здійснюється у формі понять, суджень, висновків... Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило
Абстрактне мислення оператора- Абстрактне мислення: мислення, що є здатністю оператора утворювати загальні поняття, відриваючись у сприйняттях від реальності, рефлексувати (бути в стані рефлексії)... Джерело: ГОСТ Р 43.0.3 2009. Національний стандарт… … Офіційна термінологія
Спрямований процес переробки інформації у когнітивній системі живих істот. М. реалізується в актах маніпулювання (оперування) внутрішніми ментальними репрезентаціями, що підпорядковуються певній стратегії та призводять до виникнення… Філософська енциклопедія
Абстракція, або абстракт, (від латів. abstractio «відволікання», введеного Боецієм як переклад грецького терміну, що вживався Аристотелем) уявне відволікання, відокремлення від тих чи інших сторін, властивостей чи зв'язків предметів чи явищ для ... Вікіпедія
мислення- I мислення/ня = ми/шлювання; див. мислити 1) Здатність людини мислити, розмірковувати, робити висновки; особливий щабель у процесі відображення свідомістю об'єктивної дійсності. Наукове мислення. Мозок орган мислення. Розвивати мислення. Словник багатьох виразів
Книги
- Як емоції впливають на абстрактне мислення і чому математика неймовірно точна, Свердлик, Ганна Геннадіївна. Математика, на відміну інших дисциплін, універсальна і гранично точна. Вона створює логічну структуру всіх наук. "Незбагненна ефективність математики", як свого часу…
- Як емоції впливають на абстрактне мислення та чому математика неймовірно точна. Як влаштована кора головного мозку, чому її можливості обмежені і як емоції, доповнюючи роботу кори, дозволяють людині здійснювати наукові відкриття, А. Г. Свердлік. Математика, на відміну інших дисциплін, універсальна і гранично точна. Вона створює логічну структуру всіх наук. «Незбагненна ефективність математики», як свого часу…
Мислення – це один із найцікавіших і водночас складних пізнавальних процесівнашої психіки. Саме мислення дозволяє нам пізнавати, досліджувати навколишній світ, порівнювати, робити висновки, вибудовувати судження і приходити до висновків, ну і, звичайно, творити, створювати щось принципово нове на основі минулого досвіду.
Кожен із нас наділений цією здатністю, що дозволяє нам успішно взаємодіяти друг з одним. Потрібно розуміти, що наше мислення має певну класифікацію та своєрідні стадії розвитку. Найвищою формою розвитку мислення є абстрактно-логічне.
В основі даного виду мислення лежать поняття абстракція, абстрактний; і саме значення слова абстракція або абстрактний дозволяє краще зрозуміти природу даного типу мислення. Отже, абстракція – це концентрація уваги важливих, істотних аспектах предмета чи явища. Через війну абстракції виникає абстрагування, тобто. якесь узагальнення, що стає результатом цього відволікання.
Форми
Необхідно розглянути не лише загальні положення, а й абстрактне мислення та її форми. Адже проявляється воно досить різноманітно.
Отже, вчені-психологи виділяють такі форми абстрактного мислення:
2. Судження – це складніша форма, що складається з одного поняття, та якщо з кількох, і з допомогою судження ми здатні констатувати факт чогось, і навіть можемо описувати предмети та явища чи його взаємозв'язок. Виділяють судження прості та складні:
- Просте - це коротка фраза, наприклад "Дощ йде" або "Літак летить".
- Складне – це ланцюжок коротких фраз, що дає розгорнуте розуміння того, що відбувається, наприклад «На вулиці холодно, йде снігі дме вітер».
3. Висновок - найскладніша форма, яка є об'єднанням кількох суджень, на основі яких ми можемо зробити висновок, а отже, створити нове судження. Наприклад: "На вулиці холодно і дме вітер, значить, потрібно тепло одягатися". Це уявний процес, що дозволяє розвиватися теоретичному знанню.
Наше життя складається з постійного оперування як поняттями, так і судженнями, які призводять до нових умов. Кожен із нас проходить шлях від наочно-образного мислення до абстрактного та логічного виду мислення.
Виділяють також основні ознаки абстрактного виду мислення:
- Здатність оперувати абстрактними поняттями (щастя, закон, життя, щоправда).
- Здатність узагальнювати та аналізувати інформацію.
- Здатність створювати з урахуванням отриманої інформації систему.
- Виявлення закономірностей навколишнього світу без реального контакту з ним (наприклад, зрозуміти, що на вулиці холодно, переглянувши прогноз погоди в Інтернеті).
- Вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
Розвиток
Сприяє його розвитку, звичайно ж, гра, саме через гру дитина здатна засвоїти основні поняття, навчитися ними оперувати, а також будувати висновки на основі суджень. Також важливо залучати дитину до вирішення різних завдань, особливо логічних чи таких, де є абстрактні поняття, наприклад «периметр» чи «площа».
Творча діяльність також допомагає розвинути здатність абстрактно мислити. Це можуть бути заняття малюванням, ліпленням, читання віршів чи прози, конструювання тощо – вибір виду творчості повинен безпосередньо залежати від здібностей дитини.
Усе це дозволяє по-новому поглянути світ навколо, отже, розширити функції й можливості свого мислення. Потрібно пам'ятати і розуміти, що здатність абстрактно мислити у різних людейрозвинена не однаково, тому не варто порівнювати свої результати з чиїмось – краще простежте, як ви змогли розвинути абстрактне мислення у себе та як воно видозмінюється. Автор: Дарія Потикан
