যাকে বলে এক জোড়া শক্তি। দম্পতি বাহিনী

অনুশীলনী 1.

আপনি বিরাম চিহ্নের নিয়মগুলি কীভাবে প্রয়োগ করতে জানেন তা পরীক্ষা করুন: নিম্নলিখিত বাক্যগুলিতে অনুপস্থিত বিরাম চিহ্নগুলি রাখুন।

1) তিনি কিছু চান না, তিনি এই বিষয়ে সাহায্য করেন: শুধু তাকে দেখুন, আপনি সপ্তাহের দিন মনে রাখবেন

2) ওহ, আমাকে স্পর্শ করবেন না, আমি আপনাকে আগুন ছাড়াই পুড়িয়ে দেব

3) আলফা শব্দে, আমরা f এর পরিবর্তে b দিয়ে, একটি তার যোগ করি, আমরা অবিলম্বে একটি পাখি পাই। এটি কি ধরনের পাখি? এটাই প্রশ্ন

4) বুড়ো একটা মাছ ধরছে, কিন্তু হুকটা কি ঝুলছে?

5) স্নোবল গলে যাচ্ছে, তৃণভূমিতে প্রাণ এসেছে, দিন আসছে। কখন এটি ঘটে?

আপনি ইতিমধ্যে ধাঁধা সমাধান করেছেন? অন্যান্য ধাঁধা মনে রাখার চেষ্টা করুন বা আপনার নিজের তৈরি করুন।

ব্যায়াম 2।

পূর্ববর্তী অনুশীলনের ধাঁধার পাঠ্যগুলিতে পাওয়া অবশিষ্ট বিরাম চিহ্নগুলি ব্যাখ্যা করার জন্য আপনি কোন বিরাম চিহ্নের নিয়ম দিতে পারেন? এই নিয়মগুলিতে punctogram এর সনাক্তকারী বৈশিষ্ট্যগুলি এবং বিরাম চিহ্নগুলির ব্যবহারের জন্য নিয়মগুলি নির্দেশ করুন৷

ব্যায়াম 3.

এই শব্দগুলি থেকে বাক্য তৈরি করুন এবং সেগুলি লিখুন।

1) এটি ছিল মার্চের মাঝামাঝি। বসন্ত, বন্ধুত্বপূর্ণ, এই বছর, হতে পরিণত. মাঝে মাঝে অল্প বৃষ্টি হয়।
2) বার্চ, ফোলা, কুঁড়ি। ভেড়ার বাচ্চাগুলো উইলোতে হলুদ হয়ে গেল। মৌমাছিরা প্রথমে ঘুষের জন্য মৌচাক থেকে উড়ে গেল।
3) বসন্তে, তারা মাটিতে খাবারের সন্ধান করে। ধ্বংস করে, মধ্যে, বাগান, ইত্যাদি তিনি, উদ্ভিজ্জ বাগান, পোকামাকড়, ক্ষতিকারক.

ব্যায়াম 4.

এটা পড়ুন। প্রতিটি বাক্যের সীমানা নির্ধারণ করুন। লেখাটি কপি করুন। সদস্য দ্বারা প্রস্তাব বাছাই.

1) মাটি শুকনো রঙিন পাতায় আচ্ছাদিত এবং একটি খরগোশ এবং কাঠবিড়ালির সাবধানে লাফানোর শব্দ শোনা যায়।
2) টিটস মানুষের বাসস্থানের কাছাকাছি এসেছে; তাদের বাজানো বাঁশি প্রায়শই শোনা যায়; বনের ঝোপ থেকে ষাঁড়ের ফিঞ্চগুলিও বের হয়েছে; ঝোপ থেকে তাদের চিত্তাকর্ষক গান শোনা যায়।
3) পতনশীল তুষার পৃথিবীকে একটি সাদা চাদরে ঢেকে দিয়েছে এবং লোকেরা আনন্দের সাথে তুলতুলে তুষারপাতের দিকে তাকাচ্ছে।

(এস. আকসাকভের মতে)

ব্যায়াম 5.

এটা পড়ুন। এই বাক্যগুলি থেকে একটি সুসংগত পাঠ্য রচনা করুন।

আমি শিকার থেকে ফিরে বাগানের গলিতে হাঁটছিলাম। হঠাৎ সে তার পায়ের গতি কমিয়ে এদিক ওদিক এদিক ওদিক করতে লাগল। আমি একটি ছোট চড়ুই দেখলাম। কুকুরটা আমার সামনে দৌড়ে গেল। সে বাসা থেকে পড়ে নিশ্চল বসে রইল।

(আই. তুর্গেনেভের মতে)

ব্যায়াম 6.

এটা পড়ুন। পাঠ্য ব্যবহার করে, ব্যাজার বর্ণনা করুন। ব্যাজারের কী হয়েছিল তা লিখুন।

আমরা বনে বসতি স্থাপন করলাম। আমাদের আগুন দিনরাত জ্বলে। এক সন্ধ্যায়, আগুনের কাছে, একটি প্রাণী নাক ডাকতে শুরু করে। আধঘণ্টা পরে প্রাণীটি ঘাসের ভিজে কালো নাকটি আটকে দিল। নাক অনেকক্ষণ ধরে বাতাস শুঁকে লোভে কাঁপতে থাকে। তারপর ঘাস থেকে কালো ছিদ্রযুক্ত চোখ দিয়ে একটি তীক্ষ্ণ ঠোঁট দেখা দিল।
একটি ছোট ব্যাজার ঝোপ থেকে বেরিয়ে এল। একটি ফ্রাইং প্যানে আলু ভাজা এবং সিজলিং ছিল। ব্যাজারটি ফ্রাইং প্যানের কাছে ঝাঁপিয়ে পড়ল এবং তাতে তার নাক আটকে দিল। পোড়া চামড়ার মতো গন্ধ বের হচ্ছিল। ব্যাজারটি মরিয়া হয়ে চিৎকার করে ঘাসে ফিরে গেল। যন্ত্রণায় সারা বনে চিৎকার করে দৌড়ে গেল।
(কে. পাস্তভস্কির মতে)

মূল শব্দ হিসাবে হাইলাইট করা ক্রিয়া সহ পাঠ্য থেকে বাক্যাংশগুলি লিখুন।

ব্যায়াম 7.

আপনাকে দেওয়া পাঠ্যে সঠিক বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করে এটি অনুলিপি করুন।

বনের ধারে_
শীত একটা কুঁড়েঘরে থাকত_
তিনি তুষার বল লবণাক্ত
একটি বার্চ টবে_
তিনি সুতা মোচড়ানো ছিল
সে তুলা বুনত
কে_ভালা বরফ
নদীর উপর সেতু।
শিকারে গিয়েছিলাম
Gr_nila রূপা
আমি একটি পাতলা মাস stung
ক্রিস্টাল ভি_ড্রোতে
গাছের জন্য সেলাই করা পশম কোট
তোরিলা স্লেই পথ
এবং তারপর আমি বনের মধ্যে দ্রুত
কুঁড়েঘরে বিশ্রাম নিন।
(ভি. অস্ট্রোভয়)

ব্যায়াম 8.

অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। সবকিছুতে জোর দিন ব্যাকরণের বুনিয়াদি.

উঁচু রাস্তা ধরে কয়েক মাইল চড়ে, হাদজি মুরাত তার সাদা ঘোড়ায় লাগাম, যেটি প্রচণ্ড শ্বাস নিচ্ছিল এবং ঘামে ধূসর হয়ে গেল এবং থামল। রাস্তার ডানদিকে গ্রামের সাকলি ও মিনার দেখা যেত, বামে মাঠ, এবং তাদের শেষে একটি নদী দেখা যেত। পাহাড়ে যাওয়ার পথটি ডানদিকে থাকা সত্ত্বেও, হাদজি মুরাত বাম দিকে বিপরীত দিকে মোড় নিল, এই আশায় যে ধাওয়াটি তার পিছনে বাম দিকে ছুটে যাবে। তিনি, রাস্তা ছাড়াই আলাজান নদী পার হয়ে, উঁচু রাস্তায় বেরিয়ে যাবেন, এটি ধরে বনের দিকে ড্রাইভ করবেন এবং তারপরে, বনের মধ্য দিয়ে আবার নদী পার হয়ে পাহাড়ে প্রবেশ করবেন। এই সিদ্ধান্ত নিয়ে তিনি বাম দিকে ঘুরলেন। কিন্তু নদীতে যাওয়া অসম্ভব হয়ে উঠল। ধানের ক্ষেত, যেমনটি বসন্তকালে হয়, সবেমাত্র জলে প্লাবিত হয়েছিল এবং জলাবদ্ধতায় পরিণত হয়েছিল। হাদজি মুরাত এবং তার কমরেডরা একটি শুষ্ক জায়গা খুঁজে পাওয়ার আশায় ডান থেকে বাম দিকে নিয়ে গেলেন, কিন্তু তারা যে মাঠে নিজেদের খুঁজে পেয়েছিলেন তা সবই সমানভাবে প্লাবিত হয়েছিল এবং এখন জলে ভিজে গেছে। একটি পপিং কর্কের শব্দে, ঘোড়াগুলি তাদের পাগুলিকে টেনে আনল যা সান্দ্র কাদায় ডুবে ছিল এবং কয়েক ধাপ হাঁটার পরে, প্রচণ্ড শ্বাস বন্ধ হয়ে যায়।

(এল. টলস্টয়)।

ব্যায়াম 9.

অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন।

আমি ম্যাক্সিম কামার। আমার বয়স আটান্ন বছর।
একবার, আমি একটি পুরানো গল্প পড়েছিলাম যেটি এভাবে শুরু হয়েছিল। আমার মনে আছে তখন ভেবেছিলাম যে ভবিষ্যতে যদি আমাকে স্মৃতিকথা লিখতে হয় তবে আমি সেগুলি এভাবেই শুরু করব। যাইহোক, প্রস্তাবিত পাঠ্যটিকে, কঠোরভাবে বলতে গেলে, একটি স্মৃতিকথা হিসাবে বিবেচনা করা যাবে না। এবং আমাদের প্রায় এক বছর আগে প্রাপ্ত একটি চিঠি দিয়ে শুরু করা উচিত।
Kammerer আপনি, অবশ্যই, কুখ্যাত "শতাব্দীর পাঁচটি জীবনী" পড়েছেন। আমি আপনাকে পি. সোরোকা এবং ই. ব্রাউন ছদ্মনামের অধীনে ঠিক কে লুকিয়ে আছে তা নির্ধারণ করতে আমাকে সাহায্য করতে বলছি৷ আমি মনে করি এটি আপনার জন্য কঠিন হবে না। এম গ্লুমোভা।

আমি এই চিঠির জবাব দেইনি। আমি শতাব্দীর পাঁচটি জীবনীগ্রন্থের লেখকদের আসল নাম খুঁজে বের করতে পারিনি। আপনি আশা করতে পারেন, পি. সোরোকা এবং ই. ব্রাউন মহাকাশ ইতিহাস গবেষণা ইনস্টিটিউটের লুডেনস গ্রুপের বিশিষ্ট সদস্য।

পি. সোরোকা এবং ই. ব্রাউন দ্বারা বর্ণিত তার নিজের ছেলের জীবনী পড়ার সময় মায়া গ্লুমোভা যে অনুভূতিগুলি অনুভব করেছিলেন তা আমি সহজেই কল্পনা করতে পারি। এবং আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমাকে কথা বলতে হবে।
একজন অবিশ্বাসী এবং বিশেষত একজন তরুণ পাঠকের দৃষ্টিকোণ থেকে, আমরা এমন ঘটনাগুলি সম্পর্কে কথা বলব যা মানবজাতির মহাজাগতিক আত্ম-সচেতনতার একটি সম্পূর্ণ যুগের অবসান ঘটিয়েছে এবং নতুন দৃষ্টিভঙ্গি উন্মুক্ত করেছে যা আগে শুধুমাত্র তাত্ত্বিকভাবে বিবেচনা করা হয়েছিল। উপরন্তু, আমি একজন সাক্ষী এবং, এক অর্থে, এমনকি এই ঘটনাগুলির একজন সূচনাকারী। এবং এখন, প্রকৃতির বরং ব্যক্তিগত কারণগুলির জন্য, আমি মহান প্রকাশের প্রথম দিনগুলি সম্পর্কে যা কিছু জানি, এই বিষয়ে আগ্রহী হতে চায় এমন যেকোন ব্যক্তির দৃষ্টি আকর্ষণ করার এবং প্রস্তাব করার একটি বাস্তব প্রয়োজন অনুভব করেছি। আমি শেষ অনুচ্ছেদটি পুনরায় পড়ি এবং অবিলম্বে নিজেকে সংশোধন করতে বাধ্য হলাম। প্রথমত, আমি অফার করি, অবশ্যই, আমি যা জানি তা নয়। দ্বিতীয়ত, 99 সালের ঘটনাগুলি, কঠোরভাবে বলতে গেলে, মহান প্রকাশের প্রথম দিনগুলি নয়, বরং, এর শেষ দিনগুলি ছিল। আমার কাছে মনে হচ্ছে, লুডেন গ্রুপের কর্মীরা আমার সমস্ত প্রচেষ্টা সত্ত্বেও তা বুঝতে চায় না বা মেনে নিতে চায় না। যাইহোক, সম্ভবত আমি যথেষ্ট অধ্যবসায়ী ছিল না. বছরগুলো আর আগের মতো নেই।

(এ. স্ট্রাগাটস্কি, বি. স্ট্রাগাটস্কি)

ব্যায়াম 10.

অনুপস্থিত যতি চিহ্ন পূরণ করুন। বাক্যগুলিতে আপনাকে কতগুলি কমা এবং ড্যাশ রাখতে হবে তা নির্ধারণ করুন।

1) ভেজা স্টাম্পের কাছে স্তূপে পড়ে থাকা তাজা কাঠের চিপগুলি থেকে একটি মনোরম গন্ধ। 2) সেই শীতের সন্ধ্যায় যা আমি আপনাকে বলতে চাই, আমাদের পরিবার ক্রিসমাস ট্রি সাজাচ্ছিল এবং অতিথিদের জন্য অপেক্ষা করছিল। 3) বাতাস পরিষ্কার এবং তাজা; আপনি সর্বত্র পরিষ্কারভাবে দেখতে পারেন এবং এমনকি আপনি রাস্তার ধারে আগাছার পৃথক ডালপালা আলাদা করতে পারেন। 4) কাঠের খোদাই প্রাচীনতম রাশিয়ান কারুশিল্পগুলির মধ্যে একটি। 5) যে কোনও জিনিস তৈরি করার সময়, মাস্টার এটিকে কেবল আরামদায়ক নয়, সুন্দর করার চেষ্টা করেন। 6) I.S Tyrgenev একজন চমৎকার গল্পকার, একজন সূক্ষ্ম এবং বুদ্ধিমান কথোপকথন।

"সিনট্যাক্স এবং বিরাম চিহ্ন" বিষয়ে পরীক্ষা করুন

1. সঠিক বিবৃতি নির্দেশ করুন:

1) একটি বাক্য হল শব্দের সংমিশ্রণ, যার শেষে সর্বদা একটি সময় থাকে।
2) প্রতিটি বাক্যের একটি ব্যাকরণগত ভিত্তি আছে।
3) একটি বাক্যের ব্যাকরণগত ভিত্তি হল predicate।
4) বিষয় predicate উপর নির্ভর করে না.

2. এমন একটি উদাহরণ খুঁজুন যা একটি বাক্যাংশ নয়।

1) একটি ঝোপের নীচে পাওয়া যায়
2) পাওয়া গেছে এবং সংগ্রহ করা হয়েছে
3) ঝুড়ি সংগ্রহ
4) মাশরুমের একটি ঝুড়ি

3. যে বাক্যগুলিতে বিষয় এবং পূর্বনির্ধারণের মধ্যে একটি ড্যাশ স্থাপন করা হয়েছে তা নির্দেশ করুন:

1) সর্বোচ্চ শিখরকার্পেথিয়ান হোভারলা।
2) আলুপকা, ইয়াল্টা, গুরজুফ সবচেয়ে বিখ্যাত রিসোর্ট।
3) সমভূমি ভেড়া, গরু এবং অন্যান্য প্রাণীদের জন্য একটি চমৎকার চারণভূমি।
4) কার্পাথিয়ানদের মধ্যে অনেক বিরল উদ্ভিদ রয়েছে।

4. যেসব বাক্যে সমজাতীয় সদস্য রয়েছে তা নির্দেশ করুন (চিহ্নগুলি স্থাপন করা হয়নি):

1) বেগুনি ফুল ঘাসের উপরে একটি বেগুনি চোখ দিয়ে মাথা তুলেছে।
2) বসন্তে, নদীগুলি ঝড়ো হয়ে ওঠে, জলপ্রপাত তৈরি করে এবং শোরগোল করে তাদের জল কৃষ্ণ সাগরে নিয়ে যায়।
3) আমাদের পেশীগুলি জটিল নড়াচড়া করতে এবং বিভিন্ন কাজের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে সক্ষম।
4) স্বাস্থ্য বজায় রাখতে, আপনার ত্বক পরিষ্কার রাখতে আপনার শরীরকে অভ্যস্ত করতে হবে।

5. যে বাক্যে সাধারণীকরণ শব্দের পরে একটি কোলন স্থাপন করা হয়েছে তা নির্দেশ করুন (চিহ্নগুলি স্থাপন করা হয় না):

1) এপ্রিকট চেরি পিটের বাদাম কুঁচকানোর ফলে দাঁতের এনামেলে ফাটল দেখা দেয়।
2) ব্লুবেরি, লিঙ্গনবেরি এবং অন্যান্য বেরিগুলি পাহাড়ের জলবায়ুর সাথে ভালভাবে মানিয়ে নিয়েছে।
3) ক্রিমিয়ান পর্বতমালায় আপনি বিভিন্ন চমত্কার পরিসংখ্যান, স্তম্ভ, পিরামিড, উপকূলীয় পাথরের দাঁত দেখতে পারেন।
4) আমাদের পূর্বপুরুষরা বিশ্বাস করতেন যে আছে শয়তানফরেস্টার, হাউস মারমেইড।

6. যে বাক্যগুলিতে একটি আপিল আছে তা নির্দেশ করুন (চিহ্নগুলি স্থাপন করা হয়নি):

1) থামুন এবং নাইটিঙ্গেল শুনুন, অনুভব করুন যে জমিটি আপনার।
2) দিদিমা আপনাকে একদিন আঁকতে দিন।
3) রুটি নিক্ষেপ করবেন না, এটি পবিত্র।
4) আচ্ছা, এখানে আমরা কুজকার বাড়িতে আছি।

7. সূচনামূলক শব্দ রয়েছে এমন বাক্যগুলি নির্দেশ করুন (চিহ্নগুলি স্থাপন করা হয়নি):

1) ভাগ্যক্রমে আমি তীরের দিকে নৌকা চালাতে পেরেছি।
2) এক সময় এখানে লম্বা, ঘন ঘাস জন্মেছিল।
3) পরবর্তী দশকে, দুরারোগ্য রোগের নিরাময় পাওয়া যেতে পারে।
4) আমার সুখের সাথে একটি হতাশাও ছিল।

8. জটিল বাক্য নির্দেশ করুন:

1) লোকটি কাছে এসে কথা বলতে শুরু করল, একটি ভেড়া বিনিময় করে চলে গেল।
2) কান আমার পায়ে কাঁটা দেয়, কিন্তু গরীব মেয়েটি কাটে এবং কাটে।
3) কোল্টসফুট ফুলগুলি কিছুটা ড্যান্ডেলিয়ন ফুলের মতো, তবে তারা অনেক ছোট।
4) প্রাক্তন বন্য স্টেপের সাইটে, শহর এবং গ্রাম, খামার এবং গ্রামগুলি বেড়েছে।

9. যে বাক্যগুলিতে বিরাম চিহ্নগুলি সঠিকভাবে স্থাপন করা হয়েছে তা নির্দেশ করুন:

1) তারকা শিশুটি বড় হয়েছিল এবং লাম্বারজ্যাকের বাচ্চাদের সাথে বড় হয়েছিল, তাদের সাথে একই টেবিলে খেয়েছিল এবং পান করেছিল এবং তাদের সাথে খেলেছিল।
2) নদীটি ছোট নদী এবং স্রোতকে শোষণ করে যেগুলিকে উপনদী বলা হয়।
3) কস্যাকস ডিনিপারের উপরে বিষ্ণেভেটস্কির খাড়া একটি উঁচু পাহাড় তৈরি করেছিল এবং আতামানের আত্মা ইউক্রেন জুড়ে চলতে থাকে, কোবজারদের ঠোঁট থেকে একটি গানের জন্ম হয়।
4) মোগলি আগুনে ডালগুলি ছুঁড়ে ফেলল যাতে সেগুলি জ্বলতে থাকে।

10. সরাসরি বক্তৃতা সহ একটি বাক্য নির্দেশ করুন (কোন লক্ষণ নেই):

1) মিখাইল বলেছিলেন যে সেখানে প্রচুর লোক রয়েছে।
2) লিন্ডেন মানুষের ভাষায় কথা বলে। ওহ, আমাকে কাটবেন না, ভাল বন্ধু।
3) দাদা লিন্ডেন গাছের কাছে গিয়ে একটি ইচ্ছা পূরণ করতে চাইলেন।
4) ভাই বিড়ালকে সাহায্য করুন বলেছেন নেকড়ে।

TVER অঞ্চলের S.GORODNYA KONAKovsky জেলায় পৌরসভা বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান মাধ্যমিক বিদ্যালয়

বিরাম চিহ্নের উপর কাজ এবং অনুশীলনের সংগ্রহ

8 ম শ্রেণীর ছাত্রদের জন্য

ইরেমিনা লারিসা ভিক্টোরোভনা দ্বারা প্রস্তুত,

রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক

গোরোদনিয়ায় এমবিইউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়

কোনাকভস্কি জেলা, Tver অঞ্চল

Gorodnya-2014

বিকল্প 1

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ দ্বারা লিখুন. অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। অংশগুলিকে আন্ডারলাইন করুন এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশএকটি বাক্যের সদস্য হিসাবে. অংশগ্রহণকারীর একটি রূপগত বিশ্লেষণ করুন।

1. উপকূলীয় উইলো গাছে দিনটিকে স্বাগত জানিয়ে, কচ্ছপ ঘুঘু আবার কুঁকড়ে উঠল। 2. আউট পেয়ে পরিষ্কার পানিবুড়ো হাঁস উপসাগরের ধারে সাঁতার কাটছে, ভয়ে চারপাশে তাকাচ্ছে এবং ভয়ঙ্কর কান্নার সাথে হাঁসের বাচ্চাদের ডাকছে। 3. বৃষ্টি ক্ষোভের সাথে জানালার দিকে মারছিল, এবং বাতাস দুঃখের সাথে চিৎকার করেছিল। 4. বন্দিদশায় উত্থিত একটি তরুণ ঈগল, আমার দুঃখী কমরেড, তার ডানা ঝাঁকিয়ে, জানালার নীচে রক্তাক্ত খাবার খোঁচাচ্ছে। 5. আপনার পায়ে ধারালো লোহা দিয়ে দাঁড়িয়ে থাকা, সমতল জলের আয়না জুড়ে স্লাইড করা কত মজার। 6. এবং কয়েক মিনিট পরে, ইতিমধ্যে একজন বন্দী হওয়ায়, বাবুর্চি খুব স্বেচ্ছায় দেখিয়েছিল যে কোম্পানি কমান্ডার কোথায় ঘুমাচ্ছেন।

বিকল্প 2

এটা বন্ধ লিখুন. অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। একটি বাক্যের অংশ হিসাবে gerunds এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ আন্ডারলাইন করুন. অংশগ্রহণকারীর একটি রূপগত বিশ্লেষণ করুন।

1. ঘুম থেকে উঠে তিনি সাবধানে ফ্ল্যানেলের মোড়কটি খুলে ফেললেন। 2. একটি কর্কশ মশাল জ্বলেছিল, প্রবেশদ্বারে দেওয়ালে আটকে ছিল। 3. বিব্রত না হয়ে, তিনি সরাসরি হল জুড়ে আমার কাছে চলে গেলেন, এবং আমি আমন্ত্রণের জন্য অপেক্ষা না করেই লাফিয়ে উঠলাম, এবং তিনি আমার অন্তর্দৃষ্টির জন্য একটি হাসি দিয়ে আমাকে ধন্যবাদ জানালেন। 4. বিশাল বে ঘোড়াগুলি মানুষ এবং গাড়ির মধ্যে পদদলিত রুটি জুড়ে পাগলের সাথে ছুটে আসছে, লালন-পালন করছে, নাক ডাকছে এবং ফেনা ছড়াচ্ছে। 5. খেলাধুলা করে, অশ্বারোহণ বাতাস হঠাৎ ছড়িয়ে পড়ে। 6.Seryozhka উঁচুতে ধরে লাফিয়ে উঠে তার বাঁকানো বাহুতে ঝুলে পড়ে। 7. স্ফুলিঙ্গ উচ্চতায় দ্রুত swirled

চাবি

বিকল্প 1

.

1. দিনটিকে অভিবাদন জানিয়ে, কচ্ছপ ঘুঘু আবার সৈকত উইলোতে কুঁকড়ে উঠল। 2. স্বচ্ছ জলে আবির্ভূত হওয়ার পরে, বুড়ো হাঁসটি উপসাগরের ধারে সাঁতার কাটে, ভয়ে চারপাশে তাকায় এবং ভয়ঙ্কর কান্নার সাথে হাঁসের বাচ্চাদের ডাকে। 3. বৃষ্টি জানালার বিরুদ্ধে ক্রুদ্ধভাবে মারধর করে, এবং বাতাস চিৎকার করে, দুঃখের সাথে চিৎকার করে। 4. বন্দিদশায় উত্থিত একটি তরুণ ঈগল, আমার দুঃখী কমরেড, তার ডানা ঝাপটাচ্ছে, জানালার নীচে রক্তাক্ত খাবারের দিকে ঠোকাচ্ছে। 5. আপনার পায়ে ধারালো লোহা দিয়ে দাঁড়িয়ে থাকা, সমতল জলের আয়না জুড়ে স্লাইড করা কত মজার। 6. এবং কয়েক মিনিট পরে, ইতিমধ্যেই একজন বন্দী হওয়ায়, বাবুর্চি খুব স্বেচ্ছায় দেখিয়েছিল যে কোম্পানি কমান্ডার কোথায় ঘুমাচ্ছেন।

বিকল্প 2

অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। একটি বাক্যের অংশ হিসাবে gerunds এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ আন্ডারলাইন করুন.

1. ঘুম থেকে উঠে তিনি সাবধানে ফ্ল্যানেলের মোড়কটি খুলে ফেললেন। 2. মশাল, কর্কশ, পোড়া, প্রবেশদ্বারে দেওয়ালে আটকে গেল। 3. সে, বিব্রত না হয়ে, সোজা হল পেরিয়ে আমার কাছে চলে গেল, এবং আমি আমন্ত্রণের জন্য অপেক্ষা না করেই লাফিয়ে উঠলাম, এবং সে হাসিমুখে আমাকে ধন্যবাদ জানাল আমার অন্তর্দৃষ্টি 4. বিশাল বে ঘোড়া, পাগল, মানুষ এবং গাড়ির মধ্যে পদদলিত রুটি ছিঁড়ে, লালনপালন, নাক ডাকা এবং ফেনা স্প্ল্যাশিং। 5. খেলার সময়, রাইডিং বাতাস হঠাৎ বিচ্ছুরিত হয়। 6. সেরিওজকা উঁচুতে ধরলেন এবং, লাফিয়ে, তার বাঁকানো বাহুতে ঝুলিয়ে দিলেন। 7. স্ফুলিঙ্গ, স্ফুলিঙ্গ উচ্চতায় দ্রুত swirled.

বিকল্প 4

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করা এবং বন্ধনী খোলার দ্বারা অনুলিপি. অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। একটি বাক্যের অংশ হিসাবে gerunds এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ আন্ডারলাইন করুন.

1. গভীর রাতে, সুইচগুলিতে গর্জন করে, দ্রুতগামী ট্রেনটি একটি (ছোট) বড় স্টপে গড়িয়েছিল এবং একমাত্র যাত্রীকে নামিয়ে দিয়ে, (ছোট) লম্বা ইটের ভবনটিকে সাদা বাষ্প দিয়ে ডুবিয়ে দিয়ে, এটি গুরুত্বপূর্ণভাবে চালিত হয়েছিল। চালু. (Sem.) 2. ফোঁটাগুলি দৌড়ে যায়, এবং সেগুলি প্রবাহিত হওয়ার সাথে সাথে, ভোরের গোলাপী বরফটি স্বচ্ছ হয়ে ওঠে, একটি রংধনু দিয়ে জ্বলজ্বল করে, এবং এর মধ্য দিয়ে যে আলো ভেঙ্গে যায় তা সাদা বার্চ ট্রাঙ্কে বর্ণালীর সাতটি রঙে বিভক্ত হয়। (ঠোঁট।)3. পাথরের দিকে যাওয়ার সময়, তিনি গুলির শব্দ শুনতে পেলেন এবং, অন্যান্য স্কাউটদের ছাড়িয়ে, একটি সাহসী, ভয়ানক রাগে ভালুকের মতো ঝোপ ছিঁড়ে সেখানে ছুটে যান। (Pol.) 4. পিচ অন্ধকারে ধরা, অনুভূতি অসহ্য ব্যথাতার ভাঙা, ক্লান্ত পায়ে, তিনি জ্বালানীর জন্য যাওয়ার শক্তি খুঁজে পাননি, একটি অল্প বয়স্ক পাইন বনের ঘন বৃদ্ধিতে উঠেছিলেন, একটি গাছের নীচে বসেছিলেন, সমস্ত জড়াজড়ি করে, হাঁটুতে মুখ লুকিয়েছিলেন, তার হাতে আঁকড়ে ধরেছিলেন। , এবং, তার নিঃশ্বাসের সাথে নিজেকে উষ্ণ করে, লোভের সাথে পরবর্তী শান্তি এবং অচলতা উপভোগ করছে। (মেঝে।)

বিকল্প 3

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ দ্বারা লিখুন. অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। বাক্যের অংশ হিসাবে gerunds এবং ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ আন্ডারলাইন করুন।

1. ম্যাগপাই ফ্লাটার করে এবং, একটি তীরের পালকের মতো তার লেজটি ছড়িয়ে, একটি সরল রেখায় উড়ে গেল। (Pol.) 2. আলেক্সি মৃত আগুনকে বিদায় জানিয়ে দীর্ঘশ্বাস ফেলল, এবং আবার জমাট তুষার ভেদ করে লাঠি নিয়ে রাস্তা দিয়ে হাঁটল, তার ঠোঁট কামড় দিল এবং কখনও কখনও জ্ঞান হারালো। (Pol.) 3. বকবক করে চারপাশে তাকিয়ে কাশটাঙ্ক ঘরে ঢুকল। (চেক) 4. তিনি নাটকাকে পথ দেখিয়েছিলেন, তার দেখাশোনা করতে দাঁড়িয়েছিলেন, এবং এখনও কিছু দেখে হাসতে থাকেন, সশব্দে ঝোপের আড়ালে অদৃশ্য হয়ে যান। (A.G.) 5. ফ্যাকাশে হয়ে তিনি নিরর্থক শান্ত হন। (নিক)। 6. বুলেটটি পাথরে আঘাত করে এবং একটি চিৎকার দিয়ে খাদে পড়ে যায়। (দ্বীপ।)

চাবি

বিকল্প 4

অনুপস্থিত বিরাম চিহ্নগুলি রাখুন৷ বাক্যাংশের অংশ হিসাবে অংশগ্রহণ এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলিকে আন্ডারলাইন করুন. 1. গভীর রাতে, সুইচগুলিতে গর্জন করে, দ্রুতগামী ট্রেনটি একটি ছোট স্টপে গড়িয়ে যায় এবং একমাত্র যাত্রীকে নামিয়ে, নিচু ইটের ভবনের উপর সাদা বাষ্প ঢেলে, এবং গুরুত্বপূর্ণভাবে এগিয়ে যায়। (Sem.) 2. ফোঁটাগুলি দৌড়ে যায়, এবং যখন তারা প্রবাহিত হয়, ভোরের গোলাপী বরফ উজ্জ্বল হয়ে ওঠে এবং স্বচ্ছ হয়ে ওঠে, একটি রংধনু দিয়ে ঝিকিমিকি করে, এবং আলো, এটি ভেদ করে, সাদা বার্চ ট্রাঙ্কে সাতটি রঙে বিভক্ত হয়। বর্ণালী (ঠোঁট।)3. পাথরের দিকে যাওয়ার সময়, তিনি গুলির শব্দ শুনতে পেলেন এবং, অন্যান্য স্কাউটদের ছাড়িয়ে, একটি সাহসী, ভয়ানক রাগে ভালুকের মতো ঝোপ ভেঙ্গে সেখানে ছুটে যান। (Pol.) 4. পিচ অন্ধকারে ধরা পড়ে, তার ভাঙ্গা, জীর্ণ পায়ে অসহ্য ব্যথা অনুভব করে, সে জ্বালানীর জন্য যাওয়ার শক্তি খুঁজে পায়নি, একটি তরুণ পাইন বনের ঘন বৃদ্ধিতে আরোহণ করে, একটি গাছের নীচে বসেছিল , একটি বলের মধ্যে কুঁচকানো, তার মুখ তার হাঁটুতে লুকিয়ে, তার বাহুতে জড়িয়ে, এবং, তার নিঃশ্বাসে উষ্ণ, হিমায়িত, লোভের সাথে পরবর্তী শান্তি এবং স্থিরতা উপভোগ করে। (মেঝে।)

বিকল্প 3

অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। বাক্যের অংশ হিসাবে gerunds এবং ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ আন্ডারলাইন করুন।

1. ম্যাগপাই ফ্লাটার করে এবং, তার লেজটি ছড়িয়ে দেয়, যা দেখতে তীরের পালকের মতো ছিল, একটি সরল রেখায় উড়ে গেল। (Pol.) 2. আলেক্সি দীর্ঘশ্বাস ফেলল, মৃত আগুনকে বিদায় জানাল, এবং আবার রাস্তার ধারে ঘুরে বেড়াল, বরফের তুষারে তার লাঠিগুলি চটকাচ্ছে, তার ঠোঁট কামড়াচ্ছে এবং কখনও কখনও জ্ঞান হারাচ্ছে। (Pol.) 3. বকবক করে চারপাশে তাকিয়ে কাশটাঙ্ক ঘরে ঢুকল। (চেক) 4. সে নাটকাকে পথ দেখাল, দাঁড়ালো, তার দেখাশোনা করলো, এবং এখনও কিছু দেখে হাসতে থাকল, ঝোপের আড়ালে অদৃশ্য হয়ে গেল। 6. বুলেটটি পাথরে আঘাত করে এবং চিৎকার করে খাদে পড়ে যায়। (দ্বীপ।)

এক অংশের বাক্য।

বিকল্প 1

এক-অংশের বাক্যগুলি নির্দেশ করুন, তাদের মধ্যে ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করুন। বন্ধনীতে তাদের ধরন নির্দেশ করুন। ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশের উপর জোর দিন।

লম্বা কানওয়ালা পেঁচা।

স্টেপ বাতাস ডন ছাড়িয়ে মাঠের রাস্তা থেকে সূক্ষ্ম, বিক্ষিপ্ত ধুলো সংগ্রহ করে এবং আকাশে তুলেছিল। মধ্যরাতে, চাঁদের শীর্ষ এই ধুলো থেকে লাল হয়ে গেল, এবং আমাদের চারপাশের আকাশের একটি টুকরোও লাল হয়ে উঠল। এই ধরনের মুহুর্তে আপনি সবসময় অস্বাভাবিক কিছু আশা করেন এবং এটি ঘটে। হঠাৎ, একটি প্রশস্ত ডানাওয়ালা সিলুয়েট লালচে হলো জুড়ে জ্বলজ্বল করে এবং নিঃশব্দে রাতে গলে গেল। রাতের মাঠে পেঁচা শিকার করছিল।

ঘন গম বা রাইতে আপনি এমনকি সবচেয়ে উদ্বেগহীন এবং আত্মবিশ্বাসী মাউস দেখতে পাবেন না। এবং পেঁচা, মাটি থেকে এক মিটার fluttering, মনোযোগ দিতে হয় না. অন্তত কিছু ইঁদুরের শব্দ শুনে, পেঁচা পড়ে যায়, তার পাঞ্জা প্রসারিত করে সামনের দিকে প্রসারিত করে এবং অবিলম্বে তার শিকার নিয়ে চলে যায়।

একটি পেঁচার কান, একটি দিক সন্ধানকারীর মতো, শিকারটি কোথায় ঝাঁকে ঝাঁকে আছে তা নির্ধারণ করে। তবে এটিকে তার আসল কানের জন্য নয়, বরং কপালে আটকে থাকা দুটি পালকের জন্য লম্বা কানযুক্ত বলা হত। এই কান দিয়ে আপনি তাকে কারও সাথে বিভ্রান্ত করবেন না।

সন্ধ্যার সময় এটি একটি পেঁচা শিকার দেখা মূল্যবান। বিশাল পতঙ্গের মতো, পেঁচা ঘাসের উপর ঝাঁকুনি দেয়, এতে পড়ে যায় এবং আবার উড়ে যায়। তুমি প্রেমে পড়বে!

বিকল্প 2

এক-অংশের বাক্যগুলি নির্দেশ করুন, তাদের মধ্যে ব্যাকরণগত ভিত্তি হাইলাইট করুন। বন্ধনীতে তাদের ধরন নির্দেশ করুন। জটিল বাক্যগুলো, যা এক-অংশের বাক্যগুলি অন্তর্ভুক্ত করে, সম্পূর্ণভাবে লিখুন, এক-অংশের বাক্যগুলিকে আন্ডারলাইন করুন.

সম্মান ও গৌরব।

তরুণ সৈনিক টেটারকিন। তিনি একটি গুরুত্বপূর্ণ সামরিক সুবিধায় একটি নিরাপত্তা কোম্পানিতে কাজ করেন। যখন মস্কোতে বোমা হামলা শুরু হয়েছিল, তখন নিরাপত্তা সংস্থাটি একটি নতুন কাজ পেয়েছিল - অগ্নিদগ্ধ বোমার কারণে সৃষ্ট আগুনের বিরুদ্ধে লড়াই করা।

এক সেপ্টেম্বর রাতে, টেটেরিনকে একটি বড় ভবনের ছাদে পাহারা দিতে হয়েছিল।

রাত্রি। রাস্তায় আলো নেই। নীরবতা। ঠান্ডা। ঘুমন্ত। এবং হঠাৎ খুব কাছাকাছি কিছু একটা শিস বাজল. একটি দুর্ঘটনা ছিল. এটি ছাদ ভেঙ্গে গেছে। টেটেরিন ছাদের গর্তে ছুটে গিয়ে ছাদে ঝাঁপ দিল। অ্যাটিকের মধ্যে একটি নাৎসি বোমা আছে। এটি আরও উজ্জ্বল এবং উজ্জ্বল হয়ে উঠল, চারপাশে জ্বলন্ত স্প্ল্যাশগুলি ছড়িয়ে পড়ল...

তেটেরিন নিথর হয়ে চারদিকে তাকাল। আপনি বালি এবং একটি বেলচা প্রয়োজন. কাছাকাছি কোন বালি ছিল না। কোনো বেলচাও নেই। সৈনিক তার বুট দিয়ে বোমাটি মাড়াতে শুরু করে। আপনি কি সত্যিই পদদলিত হবে? হেলমেট দিয়ে ঢেকে রাখলেন। ছোট সৈনিকের হেলমেট। আপনি এটি দিয়ে বোমা ঢেকে রাখতে পারবেন না। সৈনিক আবার এক সেকেন্ডের জন্য পক্ষাঘাতগ্রস্ত হয়ে পড়ে। এবং হঠাৎ সে তার বুকের সাথে সামনের দিকে ঝুঁকে পড়ে, বোমার উপর পড়ে এবং তাকে তার সৈনিকের শরীর দিয়ে চাপ দেয়। টেটেরিন ফ্যাসিবাদী বোমা নিভিয়ে দিয়েছিলেন। আগুন থেকে একটি সামরিক স্থাপনা রক্ষা.

সৈনিককে হাসপাতালে নিয়ে যাওয়া হলে, টেটেরিন কমান্ডারের কথা শুনেছিলেন: "আমি বেশি কিছু বলব না, কমরেডস। আমাদের টেটেরিন একজন নায়ক!

হ্যাঁ, সেবাই একজন সৈনিককে সুন্দর করে তোলে না। সেবা সৈনিক সুন্দর চেহারা তোলে. সাহসীরা সর্বত্র সম্মানিত হয়। সাহসীদের সম্মান ও গৌরব।

মস্কোর রক্ষকদের দ্বারা হাজার হাজার অগ্নিসংযোগকারী বোমা নিষ্ক্রিয় করা হয়েছিল। সেই কঠোর শরৎ তারা মস্কোকে আগুন থেকে বাঁচিয়েছিল।

(এস. আলেকসিভের মতে)

অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ।

অনুপস্থিত অক্ষর এবং অনুপস্থিত বিরাম চিহ্ন সন্নিবেশ করে অনুলিপি করুন। শেষ বাক্যটি পার্স করুন।

গ্রাফিকভাবে যতি চিহ্ন বসানো ব্যাখ্যা কর। অংশগ্রহণকারী প্রত্যয়গুলি হাইলাইট করুন।

বনে.

তারাগুলি তীব্র এবং শীতলভাবে জ্বলজ্বল করে, কিন্তু পূর্বের আকাশ উজ্জ্বল হতে শুরু করে। গাছগুলো ধীরে ধীরে অন্ধকার থেকে বেরিয়ে এসেছে। হঠাৎ তাদের চূড়া জুড়ে প্রবল বাতাস বয়ে গেল। অরণ্য প্রাণে এসে ছটফট করতে লাগল। পাইনরা একে অপরকে ফিসফিস করে ডাকল, এবং শুষ্ক হিম বিরক্তিকর ডাল থেকে নরম কোলাহল দিয়ে ঢেলে দিল।

শেষ নক্ষত্রগুলি নিঃশব্দে উজ্জ্বল আকাশে বেরিয়ে গেল, এবং জঙ্গল, অবশেষে অন্ধকারের অবশিষ্টাংশগুলিকে ঝেড়ে ফেলে, সমস্ত মহিমায় উঠে দাঁড়াল।

একটি দীর্ঘ মুখবন্ধ, ভারী শাখাযুক্ত শিং দিয়ে মুকুট, সকালের তুষারপাতের সাথে গুঁড়ো করা পাইন সূঁচ থেকে বেরিয়ে আসে। আতঙ্কিত চোখে বিশাল ক্লিয়ারিং এর চারপাশে তাকাল। সোয়েড নাসারন্ধ্র, উদ্বিগ্ন নিঃশ্বাসের উত্তপ্ত বাষ্প নির্গত করে, খিঁচুনিতে সরে গেল।

পাইন গাছে বুড়ো এলক মূর্তির মতো জমে গেল। সতর্ক কান প্রতিটি শব্দ ধরা. সে টেনশন করে, ঝোপে ঝাঁপ দিতে প্রস্তুত।

উপর থেকে শোনা একটি শব্দ দ্বারা প্রাণীটির দৃষ্টি আকর্ষণ করা হয়েছিল। যেন নীল হিমশীতল বাতাসে বেশ কিছু মে বিটল উড়ছে যুদ্ধবিমান. ঘন ঘন ছোট কর্কশ শব্দ শোনা যাচ্ছিল, যেমন জলাভূমির ক্রিকিং। হঠাৎ একটা প্লেন সোজা ক্লিয়ারিং এর দিকে ছুটে গেল__। প্রতিধ্বনিটি গাছের উপর দিয়ে উঠল, এলকের সামনে, যা ঝোপের মধ্যে পুরো গতিতে ছুটে গেল।

(বি. পোলেভয়ের মতে)

বিকল্প 1

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এটি লিখুন। বিরাম চিহ্ন বসান।

1. গ্রীষ্ম (সরবরাহ) আপনাকে একটি দীর্ঘ এবং কঠোর শীতের কথা ভাবতে বাধ্য করে__। (Ax.) 2. মাঝে মাঝে অক্লান্ত পরিশ্রমী কাঠঠোকরা গাছের গুঁড়ির মধ্যে ঠক ঠক করে ওঠানামা করবে। (S.-M.) 3. বিছানায় যাওয়ার সময়, বাদামী খরগোশ ধূর্ত, ধূমপায়ী, দ্বিগুণ এবং ট্র্যাক তৈরি করে, ধূর্ত অনুমান করে। (S.-M.) 4. বনের পিছনে থেকে, একটি অন্ধকার বন, একটি লাল ছোট পাখি গোলাপ, আলোর একটি পরিষ্কার রংধনু বিক্ষিপ্ত, বি_গ্রে-র রশ্মি। রাজকন্যা নদীর ধারে কাঁদছে। (Es.) 6. সেভাস্টোপলে স্বেচ্ছাসেবক প্যারাট্রুপারদের একটি বিচ্ছিন্ন দল গঠন করা হয়েছিল। (Esb.) 7. রেডিও অপারেটর বন্দুকধারী শত্রুকে আরও কাছে আসতে দিয়েছিল এবং সাবধানে লক্ষ্য করে তার শেষ কার্তুজগুলি ছুঁড়েছিল। (Es.)

8. মস্কো নদীর উপর ভোরবেলা একটি নাইটিঙ্গেল শুনতে ভাল। (ডলম) 9. ভেলিকায়া নদীর সাথে পসকভ নদীর সঙ্গমস্থলে পাহাড়গুলির মধ্যে সর্বোচ্চ ছিল কেপ। (ইউ. স্পেগ।) 10. পসকভ হল সবচেয়ে বিখ্যাত প্রাচীন রাশিয়ান শহরগুলির মধ্যে একটি, একটি যোদ্ধা শহর যা একবার শত্রুর আক্রমণ থেকে আমাদের মাতৃভূমিকে রক্ষা করেছিল। (Y.Speg)

বিকল্প 2

এটি লিখুন, অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করান এবং বিরাম চিহ্ন যোগ করুন। 7 বাক্য পার্স করুন.

1. শীতকালীন স্লেজ রাস্তার স্তরটি একটি বিবর্ণ ধূসর ফিতার মতো খামার জুড়ে জ্বলজ্বল করে। (Shol.) 2. আমি তারার দিকে তাকালাম, তাদের শান্ত আলোতে, এবং মাতৃভূমির ঘনিষ্ঠতার একটি আনন্দময় অনুভূতি আমাকে পূর্ণ করে দিল। (S.M.) 3. আমরা শীতকালীন অতিথিকে খামারে নিয়ে যাব, বারবোস্কা এবং দ্রুঝোক অনুসরণ করবে us ( Pleshch.) 4. খালি উপকণ্ঠের পিছনে, Donets নদীর ওপারে, মাঠের শান্তি কাঁপবে এবং বিভক্ত হবে। (Marmot.) 5. 12 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে, Pskov শহরে প্রথম পাথরের ভবনগুলি আবির্ভূত হয়েছিল। (Yu.Speg.) 6. মাঝে মাঝে অক্লান্ত পরিশ্রমী কাঠঠোকরা গাছের গুঁড়ির মধ্যে ঠক ঠক করে ওঠানামা করবে। (S.-M.) 7. বিছানায় যাওয়ার সময়, খরগোশ ধূর্ত, ধূমপান, দ্বিগুণ এবং ট্র্যাক তৈরি করে, ধূর্ত অনুমান তৈরি করে। (S.-M.) 8. ব্যাটলশিপ পোটেমকিন ছবিতে, প্রথম ঘটনাগুলি রাশিয়ান বিপ্লবকে সত্যভাবে চিত্রিত করা হয়েছে। (এ লেভ।) 9. নিনা ক্লিনার, অন্ধকারের সুযোগ নিয়ে, লেনিনগ্রাদের ঘেরাও করার পরিকল্পনার সাথে সম্পর্কিত গুরুত্বপূর্ণ নথি সদর দফতর থেকে নিয়ে যেতে সক্ষম হয়েছিল। (এএম) 10। আমরা কমসোমল সদস্যদের কৃতিত্ব সম্পর্কে কমসোমলস্কায়া প্রাভদা পত্রিকায় পড়েছি। (এএম)

আবেদন। আবেদন করার সময় বিরাম চিহ্ন।

চাবি

বিকল্প 1

বিরাম চিহ্ন বসান।

1. গ্রীষ্ম - খাবার আপনাকে দীর্ঘ এবং কঠোর শীতের কথা ভাবতে বাধ্য করে। (অ্যাক্স।) 2. মাঝে মাঝে, একজন অক্লান্ত কর্মী, একটি কাঠঠোকরা, গাছের গুঁড়ির মধ্যে ঠক ঠক করে ওঠানামা করবে। (S.-M.) 3. বিছানায় যাওয়ার সময়, খরগোশটি ধূর্ত, কৌশলী, দ্বিগুণ এবং ট্র্যাক তৈরি করে, ধূর্ত অনুমান করে। (S.-M.) 4. বনের আড়াল থেকে, একটি অন্ধকার বন, একটি লাল ভোর গোলাপ, একটি পরিষ্কার রংধনুর মত বিক্ষিপ্ত আলো - লাল রশ্মি। রাজকন্যা নদীর ধারে কাঁদছে। (Es.) 6. সেভাস্টোপলে স্বেচ্ছাসেবক প্যারাট্রুপারদের একটি বিচ্ছিন্ন দল গঠন করা হয়েছিল। (Esb.) 7. রেডিও অপারেটর বন্দুকধারী শত্রুকে আরও কাছে আসতে দিয়েছিল এবং সাবধানে লক্ষ্য করে তার শেষ কার্তুজগুলি ছুঁড়েছিল। (Es.)

8. মস্কো নদীর উপর ভোরবেলা নাইটিঙ্গেল শুনতে ভাল লাগে। (ডোলম) 9. পাহাড়গুলির মধ্যে সর্বোচ্চটি ছিল ভেলিকায়া নদীর সাথে পসকভ নদীর সঙ্গমস্থলে কেপ। (ইউ. স্পেগ।) 10. পস্কোভ হল সবচেয়ে বিখ্যাত প্রাচীন রাশিয়ান শহরগুলির মধ্যে একটি, একটি শহর -একজন যোদ্ধা যিনি একাধিকবার আমাদের স্বদেশকে শত্রুদের আক্রমণ থেকে রক্ষা করেছিলেন। (Y.Speg)

বিকল্প 2

বিরাম চিহ্ন বসান।

1. শীতকালীন রাস্তার স্লেজ স্তরটি একটি বিবর্ণ ধূসর ফিতার মতো খামার জুড়ে জ্বলজ্বল করে। (শোল।) 2. আমি নক্ষত্রের দিকে তাকালাম, তাদের শান্ত আলোয়, এবং মাতৃভূমির ঘনিষ্ঠতার একটি আনন্দময় অনুভূতি আমাকে ভরিয়ে দিল। (S.M.) 3. আমরা আমাদের শীতকালীন অতিথিকে খামারবাড়িতে নিয়ে যাব, বারবোস্কা এবং বারবোস্কা ছুটবে। us Friend (Pleshch.) 4. খালি উপকণ্ঠের পিছনে, Donets নদীর ওপারে, মাঠের শান্তি কাঁপবে এবং বিভক্ত হবে। (মারমোট।) 5. 12 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে পসকভ শহরপ্রথম পাথর বিল্ডিং হাজির. (ইউ. স্পেগ.) 6. মাঝে মাঝে, একজন অক্লান্ত কর্মী, একটি কাঠঠোকরা, গাছের গুঁড়ির মধ্যে ঠক ঠক করে ওঠানামা করবে। (S.-M.) 7. বিছানায় যাওয়ার সময়, খরগোশটি ধূর্ত, কৌশলী, দ্বিগুণ এবং ট্র্যাক তৈরি করে, ধূর্ত অনুমান করে। (S.-M.) 8. "ব্যাটলশিপ পোটেমকিন" চলচ্চিত্রটি সত্যই ঘটনাগুলিকে চিত্রিত করেছে প্রথম রুশ বিপ্লব। আমরা "কমসোমলস্কায়া প্রাভদা" পত্রিকায় কমসোমল সদস্যদের কীর্তি সম্পর্কে পড়েছি। (এএম)

প্রস্তাবে প্রধান সদস্য ড. বিষয় এবং predicate মধ্যে ড্যাশ.

প্রস্তাবে প্রধান সদস্য ড. বিষয় এবং predicate মধ্যে ড্যাশ.

বিকল্প 1.

1. জীবন সংক্ষিপ্ত, শিল্প দীর্ঘস্থায়ী। (কে. স্ট্যানিসল।) 2. রাশিয়ান ভাষার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে নিখুঁত জ্ঞানের জন্য প্রাচীন গান এবং রূপকথার অধ্যয়ন প্রয়োজন। (পি।) 3. বই ছাড়া একটি পৃথিবী , অসভ্যের জগত। (এন. মোর।) 4. বাগ্মিতা যখন একজন ব্যক্তি একটি মহান জিনিস। (স্কুল।) 5. সমালোচনা হল শিল্প ও সংস্কৃতির কাজের সৌন্দর্য এবং ত্রুটিগুলি আবিষ্কার করার বিজ্ঞান। (পৃ.) 6. যৌবনে জ্ঞান বৃদ্ধ বয়সে প্রজ্ঞা। (শেষ।) 7. চিন্তা না করে কথা বলুন, লক্ষ্য না রেখে গুলি করুন। (পস্ট।) 8. আমি সবার কাছে অপরিচিত। (পি।) 9. বিস্ময়কর মানুষ ইভান ইভানোভিচ (জি।) 10. একটি স্নেহপূর্ণ শব্দ একটি বসন্ত দিনের মত। (শেষ)

বিকল্প 2

এটা বন্ধ লিখুন. বিরাম চিহ্ন বসান। ব্যাকরণগত ভিত্তিতে জোর দিন।

1. প্রতিটি ব্যক্তির উদ্দেশ্য হ'ল নিজের মধ্যে সাধারণ, সাধারণ সবকিছুর বিকাশ করা এবং এটি উপভোগ করা। (বেল।) 2. পড়া মানে রুচি বিকাশ করা, সুন্দরকে বোঝা। (কেএফ) 3. ভাল পোশাক শরীরের জন্য একটি শোভা, একটি ভাল বন্ধু আত্মার জন্য একটি আনন্দ. (শেষ।) 4. সাইবেরিয়ান তাইগা হল আমাদের সমস্ত বন সম্পদের সাত-দশমাংশ। (জি. কুবল।) 5. জীবনের সেরা আনন্দ, জীবনের সর্বোচ্চ আনন্দ হল প্রয়োজন এবং মানুষের কাছাকাছি থাকা। (M.G.) 6. নিজের মাতৃভূমিকে ভালবাসার অর্থ হল এর মধ্যে উপলব্ধি করা আদর্শ দেখতে প্রবলভাবে আকাঙ্ক্ষা করা। (বেল।) 7. যথার্থতা এবং সংক্ষিপ্ততা গদ্যের প্রথম সুবিধা। (P.) 8. বই ছাড়া একটি মন একটি ডানা ছাড়া পাখি। (শেষ।)

9. অপবাদ কয়লার মতো: যদি এটি না জ্বলে তবে এটি নোংরা হয়ে যায়। (শেষ) 10. বইটি একটি যাদুকর। বইটি বিশ্বকে বদলে দিয়েছে। বই ছাড়া জগৎ হল অসভ্যদের জগত। (N. Mor.)

চাবি।

বিকল্প 1.

এটা বন্ধ লিখুন. বিরাম চিহ্ন বসান। ব্যাকরণগত ভিত্তিতে জোর দিন।

1.জীবন ছোট, শিল্প দীর্ঘস্থায়ী। (কে. স্ট্যানিসল।) 2. রাশিয়ান ভাষার বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে নিখুঁত জ্ঞানের জন্য প্রাচীন গান এবং রূপকথার অধ্যয়ন প্রয়োজন। (পি।) 3. বই ছাড়া একটি জগৎ হল অসভ্যদের জগত। (N. Mor.) 4. eloquence at মহান মানুষব্যবসা। (স্কুল।) 5. সমালোচনা হল শিল্প ও সংস্কৃতির কাজের সৌন্দর্য এবং ত্রুটিগুলি আবিষ্কার করার বিজ্ঞান। (পৃ.) 6. যৌবনে জ্ঞান বৃদ্ধ বয়সে প্রজ্ঞা। (শেষ।) 7. চিন্তা না করে কথা বলুন - লক্ষ্য ছাড়াই গুলি করুন। (পস্ট।) 8. আমি সবার কাছে অপরিচিত। (পি।) 9. একটি বিস্ময়কর ব্যক্তি, ইভান ইভানোভিচ (জি।) 10. একটি স্নেহপূর্ণ শব্দ একটি বসন্ত দিনের মত। (শেষ)

বিকল্প 2

বিরাম চিহ্ন বসান। ব্যাকরণগত ভিত্তিতে জোর দিন।

1. প্রতিটি ব্যক্তির উদ্দেশ্য হ'ল নিজের মধ্যে মানবিক, সাধারণ সবকিছু বিকাশ করা এবং এটি উপভোগ করা। (বেল।) 2. পড়ার অর্থ রুচি বিকাশ করা, সুন্দরকে বোঝা। (কেএফ) 3. ভাল পোশাক হল একটি শোভা। শরীর, একজন ভাল কমরেড আত্মার জন্য আনন্দ। (শেষ।) 4. সাইবেরিয়ান তাইগা হল আমাদের সমস্ত বন সম্পদের সাত-দশমাংশ। (জি. কুবল।) 5. জীবনের সেরা আনন্দ, জীবনের সর্বোচ্চ আনন্দ হল প্রয়োজন এবং মানুষের কাছাকাছি থাকা। (M.G.) 6. আপনার মাতৃভূমিকে ভালবাসার অর্থ হল আদর্শকে এর মধ্যে উপলব্ধি করার জন্য আবেগের সাথে আকাঙ্ক্ষা করা। (বেল।) 7. যথার্থতা এবং সংক্ষিপ্ততা গদ্যের প্রথম সুবিধা। (P.) 8. বই ছাড়া একটি মন একটি ডানা ছাড়া পাখি। (শেষ)

9. অপবাদ কয়লার মতো: যদি এটি না জ্বলে তবে এটি নোংরা হয়ে যায়। (শেষ) 10. একটি বই একটি যাদুকর। বইটি বিশ্বকে বদলে দিয়েছে। বিহীন পৃথিবী বই - বিশ্বঅসভ্য (N. Mor.)

বাক্যের সমজাতীয় সদস্য

1. শরতের হলুদ, লাল এবং সোনালি রঙে অরণ্য সবই আঁকা। (স্ক্র্যাপিং) 2. গাছগুলি ধীরে ধীরে অন্ধকার থেকে বেরিয়ে আসে। হঠাৎ একটি শক্তিশালী তাজা বাতাস তাদের চূড়ার উপর দিয়ে চলে গেল। (Pol.) 3. একটি অল্প বয়স্ক পাইন গাছে গোলাপী কাঠের সজ্জা, উজ্জ্বলভাবে চিহ্নিত বার্ষিক রিং সহ, একটি সুস্থ, শক্তিশালী, সুন্দরী মেয়ের মতো মনে হয়েছিল। (Perm.) 4. গোলাকার নিচু পাহাড় , লাঙল এবং শীর্ষে বপন করা, বিস্তৃত তরঙ্গ ছড়িয়ে দেওয়া। (টি।) 5. রাতের কুয়াশা পুরো রাস্তা ঢেকে দিয়েছে। তিনি এটিকে তির্যক, নির্দেশিত তুষারপাত দিয়ে অবরুদ্ধ করেছিলেন। একরঙা ঝকঝকে নীল আমার চোখকে আঘাত করেছে। আমার পা আটকে গেল ঘন বরফের মধ্যে যেটা তখনও স্থির হয়নি। (সিম।)

6. গতকালের বৃষ্টির পর, আবহাওয়া আবার শুষ্ক এবং ঝড়ো হাওয়া হয়েছে। রাস্তার দুপাশে, কয়েক কিলোমিটার হলুদ এবং লাল শরতের বন দিগন্ত পর্যন্ত বিস্তৃত ধূসর শরতের ক্ষেত্রগুলির ডোরা দিয়ে ছেদ করা হয়েছিল। (সিম।) 7. পাভেল অপরিচিত ব্যক্তির শান্ত ধূসর চোখের সাথে দেখা করেছিল, যারা তাকে যত্ন সহকারে অধ্যয়ন করছিল। দৃঢ়, অপলক দৃষ্টিতে কিছুটা বিব্রত পাভকা। ধূসর জ্যাকেট, উপর থেকে নিচ পর্যন্ত বোতামযুক্ত, প্রশস্ত, শক্তিশালী পিঠের উপর শক্তভাবে প্রসারিত ছিল। (তীব্র)

চাবি।

এটা বন্ধ লিখুন. বিরাম চিহ্ন বসান। সমজাতীয় সংজ্ঞাগুলির উপর জোর দিন।

1. জঙ্গল পুরোটাই শরতের হলুদ, লাল, সোনালী রঙে আঁকা। হঠাৎ একটি শক্তিশালী, তাজা বাতাস তাদের চূড়ার উপর দিয়ে চলে গেল। (Pol.) 3. গোলাপী কাঠের সজ্জাযুক্ত একটি তরুণ পাইন গাছ, উজ্জ্বলভাবে সীমাবদ্ধ বার্ষিক রিং সহ, একটি সুস্থ, শক্তিশালী, সুন্দরী মেয়ের মতো মনে হয়েছিল। (Perm.) 4. গোলাকার, নিচু পাহাড়, চূড়ায় চাষ করা এবং বপন করা, বিস্তৃত ঢেউয়ে ছড়িয়ে পড়ে। (টি।) 5. রাতের কুয়াশা পুরো রাস্তা ঢেকে দিয়েছে। তিনি এটিকে তির্যক, নির্দেশিত তুষারপাত দিয়ে অবরুদ্ধ করেছিলেন। একরঙা ঝকঝকে নীল আমার চোখকে আঘাত করেছে। আমার পা আটকে গেল ঘন, অস্থির তুষারে। (সিম।)

6. গতকালের বৃষ্টির পর, আবহাওয়া আবার শুষ্ক এবং ঝড়ো হাওয়া হয়েছে। রাস্তার পাশে, কয়েক কিলোমিটার হলুদ এবং লাল শরতের বন দিগন্ত পর্যন্ত বিস্তৃত ধূসর শরতের ক্ষেত্রগুলির ডোরাকাটা দিয়ে ছেদ করা হয়েছিল। দৃঢ়, অপলক দৃষ্টিতে কিছুটা বিব্রত পাভকা। ধূসর জ্যাকেট, উপর থেকে নিচ পর্যন্ত বোতামযুক্ত, প্রশস্ত, শক্তিশালী পিঠের উপর শক্তভাবে প্রসারিত ছিল। (তীব্র)

তথ্যসূত্র:

1.G.A.Kostyaeva, G.M.Churikov। গ্রেড 8-9-এর জন্য বিরাম চিহ্নের শ্রুতিমালার সংগ্রহ।

এম. শিক্ষা. 1989

2. রাশিয়ান ভাষায় কাজ এবং অনুশীলনের সংগ্রহ। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের 9ম শ্রেণীর জন্য। Yu.S. Pichugov এবং B.I. Fomins দ্বারা সম্পাদিত।

এম এনলাইটেনমেন্ট। 1991

3. স্ট্যান্ডার্ড পরীক্ষার বিকল্প। রুশ ভাষা. I.P. Tsybulko দ্বারা সম্পাদিত. জাতীয় শিক্ষা। এম.2015

4. N.A. সেনিনা, এসভি গারমাশ, জিএন কোবাইকোভা, এজি নারুশেভিচ। রুশ ভাষা. 9 ম গ্রেড. প্রশিক্ষণের বিকল্প 2015 এর জন্য। সৈন্যদল। রোস্তভ-অন-ডন.2014

"সিনট্যাক্স এবং বিরাম চিহ্ন" বিষয়ের উপর অনুশীলন

অনুশীলনী 1. পাঠ্যটি পড়ুন এবং কাজগুলি সম্পূর্ণ করুন।

(1) সূর্য তুষারময় পর্বতমালার পিছনে অদৃশ্য হয়ে গেল এবং একটি দীর্ঘ, পাতলা মেঘের উপর তার শেষ গোলাপী রশ্মি নিক্ষেপ করল। (২) বেগুনি কুয়াশায় আড়াল হতে থাকে বরফের পাহাড়। (3) সূর্যাস্তের লাল আলোতে শুধুমাত্র তাদের উপরের লাইনটি চরম স্পষ্টতার সাথে রূপরেখা ছিল। (4) দীর্ঘ-উত্থিত স্বচ্ছ চাঁদটি কালো আকাশের বিপরীতে সাদা হতে শুরু করে।

পরীক্ষার কাজ

1. প্রমাণ করুন যে এটি একটি পাঠ্য।

2. পাঠ্যের বিষয় এবং মূল ধারণা নির্ধারণ করুন।

3. পাঠ্য শৈলী সংজ্ঞায়িত করুন। আপনার উত্তরের জন্য যুক্তি দিন।

4. লেখক শৈল্পিক অভিব্যক্তির কোন মাধ্যম ব্যবহার করেছেন? উদাহরণ দাও.

5. আকাশী শব্দের অর্থ ব্যাখ্যা কর।

6. শব্দগুলির জন্য প্রতিশব্দ চয়ন করুন: lilac, crimson.

7. সঙ্গে অফার নম্বর নির্দেশ করুন সমজাতীয় সদস্যএবং এটি পার্স.

8. বাক্য 1 থেকে, অভিযুক্ত ক্ষেত্রে বিশেষ্য দ্বারা প্রকাশিত পরিপূরকটি লিখুন।

9. বাক্য 3 থেকে, অক্ষরের চেয়ে বেশি শব্দ আছে এমন শব্দগুলি লিখুন।

ব্যায়াম 2।বানান ও punctograms ব্যাখ্যা কর।

(1) তাই সূর্য লুকিয়ে গেল। (2) অন্ধকার হয়ে গেল। (3) এবং বন, এবং দূরবর্তী গ্রাম এবং ঘাস - সবকিছু একটি অশুভ রঙ ধারণ করেছে। (4) গাছগুলি তাদের ডাল দিয়ে একে অপরকে দোলাতে এবং স্পর্শ করা বন্ধ করে দেয়। (5) তারা সোজা হয়ে গেছে, শুধুমাত্র মাঝে মাঝে... তাদের মাথা একসাথে হেলান দিয়ে, যেন তারা আসন্ন বিপদ সম্পর্কে ফিসফিস করে নিজেদেরকে সতর্ক করছে। (6) মেঘ ইতিমধ্যে দিগন্তকে ঢেকে ফেলেছে এবং একধরনের সীসা খিলান তৈরি করেছে। (7) সাধারণ গম্ভীর নীরবতার একটি মুহূর্ত ঘটে।

পরীক্ষার কাজ

2. টেক্সট শিরোনাম.

3. পাঠ্য শৈলী সংজ্ঞায়িত করুন:

ক) শৈল্পিক

খ) বৈজ্ঞানিক

খ) কথোপকথন

ঘ) সাংবাদিক

4. বাক্যটির সংখ্যা নির্দেশ করুন যেখানে ব্যাকরণগত ভিত্তি বাক্যের একটি মাত্র সদস্য নিয়ে গঠিত।

5. সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী সহ বাক্যের সংখ্যা নির্দেশ করুন।

6. বাক্য 4 - 6 থেকে, একটি মূল, একটি প্রত্যয় এবং একটি সমাপ্তি নিয়ে গঠিত একটি বিশেষ্য লিখুন।

ব্যায়াম 3.বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করে পাঠ্যটি লিখুন।

(1) ধূসর কাক কে না চেনে? (2) কিন্তু সম্ভবত সবাই জানে না যে এই পাখি আবহাওয়ার পূর্বাভাস দিতে পারে। (4) এবং পাখি নিজেই খুব মোবাইল এবং চটপটে হয়ে ওঠে। (5) খারাপ আবহাওয়ায়, সে একটি ডালে বসে থাকে, ঝাঁঝালো, হিমায়িত, একটি স্কয়ারক্রোর মতো। (6) আবহাওয়ার ভবিষ্যদ্বাণী করতে, কাক কখনই ভুল করে না এবং নিঃসন্দেহে দীর্ঘ বনে হাঁটার সময় একটি নির্ভরযোগ্য ব্যারোমিটার হিসাবে কাজ করতে পারে। .

পরীক্ষার কাজ

1. পাঠ্যের শিরোনামের অর্থ ব্যাখ্যা কর।

2. শব্দের অর্থ ব্যাখ্যা কর: ব্যারোমিটার, টিমব্রে।

3. বাক্যটির সংখ্যা নির্দেশ করুন যেখানে বিষয় একটি সর্বনাম দ্বারা প্রকাশ করা হয়েছে।

4. বাক্য 1 থেকে, এমন শব্দগুলি লিখুন যেখানে অক্ষরের চেয়ে বেশি শব্দ রয়েছে।

ব্যায়াম 4.কবিতাটি অনুলিপি করুন, বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুযায়ী বাক্যের ধরন চিহ্নিত করুন। ব্যাকরণগত মৌলিক বিষয়গুলোকে গুরুত্ব দিন। সূচনা শব্দ হাইলাইট করুন

বৃষ্টি এবং বাতাসের ওক

মোটেও ভয় পায় না।

কে বলেছে ওক

ঠাণ্ডা লাগার ভয়?

সব পরে, শরৎ পর্যন্ত

এটা সবুজ.

এর মানে হল ওক শক্ত,

তাই, শক্ত হয়ে গেছে।

ব্যায়াম 5.বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করে কবিতাটি অনুলিপি করুন। বক্তব্যের উদ্দেশ্যের উপর ভিত্তি করে বাক্যের প্রকারভেদ নির্ণয় কর।

নদীর কাছে, পাহাড়ের ধারে,

উইলো কাঁদছে, উইলো কাঁদছে।

হয়তো সে কারো জন্য দুঃখিত

হয়তো সে রোদে গরম

হয়তো বাতাস খেলার মতো

তিনি বেণী দ্বারা উইলো টানা

হয়তো উইলো তৃষ্ণার্ত

হয়তো আমাদের জিজ্ঞাসা করা উচিত.

"মর্ফোলজি" বিষয়ের উপর অনুশীলন। বানান।"

অনুশীলনী 1. এটা বন্ধ লিখুন. বানান ও punctograms ব্যাখ্যা কর।

(1) আপনি কি কখনও কাউকে একদিন, দুই, এক সপ্তাহের জন্য পান করতে দেখেছেন? (2) না? (3) কিন্তু একটি উট দুই সপ্তাহ পান করতে পারে না! (4) কেন একটি উটের কুঁজ প্রয়োজন? (5) এটি চর্বি আকারে কুঁজে জল জমা করে। (6) মরুভূমিতে পর্যাপ্ত পানি নেই। (৭) কুঁজের চর্বি পানিতে পরিণত হয়। (8) একশ গ্রাম চর্বি থেকে একশত সাত গ্রাম পানি পাওয়া যায়। (9) এমনকি সবচেয়ে তীব্র গরমেও, উট তার মুখ খোলে না, পানি বাঁচায়। (10) মুখ লালা থেকে ভিজে যায়। (11) যদি আপনি... আপনার মুখ খুলুন এবং প্রচুর জল বের করুন... (12) তাই উটটি শ্বাস নেয়... খুব ধীরে, মিনিটে মাত্র আট বার।

পরীক্ষার কাজ

1. সঠিক বিবৃতি খুঁজুন।

বক্তব্যের উদ্দেশ্য অনুসারে, বাক্য 1:

1) প্রণোদনা;

2) জিজ্ঞাসাবাদকারী;

3) বিস্ময়বোধক বিন্দু;

4) আখ্যান।

2. বাক্য 11 থেকে, genitive ক্ষেত্রে বিশেষ্য(গুলি) লিখুন।

6. সমজাতীয় বিষয় সহ বাক্যের সংখ্যা নির্দেশ করুন।

ব্যায়াম 3.ভিজ্যুয়াল ডিক্টেশন

(1) অন্ধকার হয়ে আসছে। (2) একটি ছায়া তুষার জুড়ে sweeps. (3) সে পাইন গাছের দিকে এগিয়ে যায়। (4) এটি একটি পেঁচা। (5) শিকারীরা জানে কিভাবে সে খরগোশ শিকার করে। (6) ডালে বা স্তূপের উপর বসে শিকারের জন্য অপেক্ষা করে।

পরীক্ষার কাজ

1. পাঠ্যের বিষয় এবং মূল ধারণা নির্ধারণ করুন।

2.. একটি উপসর্গ, মূল, প্রত্যয় এবং সমাপ্তি নিয়ে গঠিত একটি ক্রিয়াপদ লিখুন।

3. সমজাতীয় ভবিষ্যদ্বাণী সহ বাক্যের সংখ্যা নির্দেশ করুন।

4. অস্বাভাবিক অফার সংখ্যা নির্দেশ করুন.

5. যে বাক্যের কোন বিষয় নেই তার সংখ্যা নির্দেশ করুন।

6. জটিল বাক্যের সংখ্যা নির্দেশ করুন।

ব্যায়াম 4.এটা বন্ধ লিখুন. অনুপস্থিত অক্ষরগুলি পূরণ করুন এবং বন্ধনী খুলুন। বিরাম চিহ্ন বসান। বানান ও punctograms ব্যাখ্যা কর।

(1) এমনকি বন এবং ক্ষেত্র থেকে দূরে, একটি কোলাহল মধ্যে শহর , বসন্ত তাড়াতাড়ি অনুভব করতে শুরু করে। (2) একটি প্রফুল্ল, উচ্চস্বরে কথোপকথন শোনা যায়। (3) জলের ঘোলা স্রোত ফুটপাথের কিনারা ধরে ছুটে চলেছে প্রফুল্লভাবে আকাশের উজ্জ্বল, দূরবর্তী নীলের দিকে ইশারা করে। (4) সূর্যের রশ্মির আলোতে উষ্ণতা অনুভূত হয়। (5) তরুণ বসন্ত তার শীতের ঘুম থেকে জেগে বনে টানা হয়। (6) এবং শহরের বাগানে...

টেক্সট অ্যাসাইনমেন্ট

1. পাঠ্যের বিষয় এবং মূল ধারণা নির্ধারণ করুন।

2.. শব্দের জন্য একটি বিপরীত শব্দ চয়ন করুন জোরে.

3. বানানের ধরন অনুসারে শব্দগুলিকে ভাগ করে লিখুন:

1) বিশেষণের শেষ বানান;

2) ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত আনস্ট্রেসড শেষের বানান;

3) মূলে unstressed স্বরবর্ণ;

4) মূলে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের বানান।

(1) জুলাইয়ের উত্তপ্ত সূর্যের নীচে, আমি একটি ছোট বন হ্রদে স্রোতে ভেসে যাই যা প্রায় ঘাসে পরিপূর্ণ। (2) বনটি জল থেকে অনেক দূরে সরে গেছে এবং হ্রদটিকে একটি শান্ত এবং আরামদায়ক পুকুরের মতো মনে হচ্ছে।

অতিরিক্ত কাজ

1. শেষ না করে শব্দটি খুঁজুন এবং লিখুন।

2. জটিল বাক্যের সংখ্যা লিখ।

3. দ্বিতীয় বাক্যের ধরন নির্ধারণ করুন।

ব্যায়াম 4.বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করে পাঠ্যটি লিখুন। অনুপস্থিত বানান নির্দেশ করুন। এই বাক্য গঠন সাধারণ কি আছে?

সূর্য আরও জোরালোভাবে জ্বলছে এবং স্রোতগুলি গিরিখাতের ঢাল বরাবর আরও প্রফুল্লভাবে গর্জন করছে। যা অবশিষ্ট ছিল তা হল গাছের থাবার নীচে একটি ছোট তুষারপাত... যা পাহাড়ের কিনারায় বেড়ে ওঠে।

অতিরিক্ত কাজ

1. পাঠ্যের বিষয় নির্ধারণ করুন।

2. তার স্টাইল এবং বক্তৃতার ধরন নির্দেশ করুন।

3. পাঠ্যটি সম্পূর্ণ করুন।

ব্যায়াম 5.টেক্সট শিরোনাম. তাকে লিখে ফেলুন। বানান ও punctograms ব্যাখ্যা কর। বিশেষণের প্রত্যয় চিহ্নিত করুন।

শরতের জঙ্গলে, একশো কদম দূরে, আপনি শুনতে পাচ্ছেন একটি ছোট ইঁদুর দৌড়াচ্ছে... শুকনো পাতা জুড়ে। পাখির কলকল কণ্ঠ স্তব্ধ হয়ে গেল। সোনালি ম্যাপেল পাতাগুলি রৌপ্য জালের ডালে নীরবে ঝুলছে, এবং পাতার হলুদ গালিচায় শেষ সূর্যকিরণগুলি খেলেছে।

অতিরিক্ত কাজ

লেখক কেন "সোনালি" শব্দটি ব্যবহার করেছেন তা লিখিতভাবে ব্যাখ্যা করুন » , "হলুদ » , "হলুদ" নয় » , "সোনালী » ?

ব্যায়াম 6.টেক্সট শিরোনাম. তাকে লিখে ফেলুন। অনুপস্থিত অক্ষরগুলি পূরণ করুন এবং বন্ধনী খুলুন। বিরাম চিহ্ন বসান। বানান ও punctograms ব্যাখ্যা কর।

(1) সকালটি উজ্জ্বল এবং রৌদ্রোজ্জ্বল ছিল তবে ইতিমধ্যে বেশ শীতল ছিল। (2) প্রচুর বৃষ্টি পুরো পৃথিবী, ফুল, পাতা, ঝোপ ঢেকে দিয়েছে। (3) লক্ষ লক্ষ ক্ষুদ্র ফোঁটা সর্বত্র ঝুলে পড়ে এবং সূর্যের আলোয় ঝলমল করে। (5) মাঝে মাঝে বাতাস এসে গাছের ডালগুলোকে দুলিয়ে নিঃশব্দে দুলতে থাকে এবং শব্দ করে।

পরীক্ষার কাজ

1. প্রথম এবং দ্বিতীয় বাক্য থেকে, নিম্নলিখিত কাঠামো আছে এমন একটি শব্দ লিখুন: উপসর্গ, মূল, প্রত্যয়, প্রত্যয়, শেষ।

2. তৃতীয় বাক্য থেকে, এমন একটি শব্দ লিখুন যার শেষ নেই।

3. কোন বাক্যটি প্যাটার্নের সাথে মিলে যায়, এবং?

4 চতুর্থ এবং পঞ্চম বাক্য থেকে, শূন্য শেষ সহ ক্রিয়াপদগুলি লিখুন।

অতিরিক্ত কাজ

প্রমাণ করুন যে বাক্য (1) - (5) একটি পাঠ গঠন করে। উত্তর সম্পূর্ণ হতে হবে।

ব্যায়াম 7.ভিজ্যুয়াল ডিক্টেশন

আমাদের সামনে জলের একটি শক্তিশালী স্রোত রয়েছে, যা হিংস্রভাবে নীচের দিকে ছুটে চলেছে উচ্চ উচ্চতা. পাহাড় থেকে ছুটে আসা জলের গর্জন শোনা যায় বহুদূরে। আশপাশের সব কিছু থরথর করে কাঁপছে। অনবরত পানি পড়ছে। ভ্রমণকারীরা এই অত্যন্ত সুন্দর প্রাকৃতিক ঘটনাটিকে নীরব প্রশংসার চোখে দেখে। জলপ্রপাতটি মেঘহীন দিনে দর্শকদের মধ্যে বিশেষ আনন্দের কারণ হয়, যখন অসংখ্য ফোঁটা বাতাসে দ্রবীভূত হয় বলে মনে হয়।

পরীক্ষার কাজ

1. পাঠ্যের বিষয় এবং মূল ধারণা নির্ধারণ করুন।

2. 1 বাক্যের ধরন নির্দেশ করুন।

3. কি শৈল্পিক মিডিয়ালেখক ব্যবহার করেন?

ব্যায়াম 8.ফ্রি ডিকটেশন

(1) জলাভূমিকে সাধারণত পৃথিবীর পৃষ্ঠের অত্যধিক ভেজা এলাকা বলা হয়। (2) জলাভূমি সাধারণত বদ্ধ জল বিনিময় সহ হ্রদের ভিত্তিতে গঠিত হয়। (3) এই প্রক্রিয়াটি দীর্ঘ সময় নেয়। (4) হ্রদের উপরিভাগ জলজ উদ্ভিদে পরিপূর্ণ, এবং এর তলদেশে অপরিপক্ক উদ্ভিদের অবশিষ্টাংশ আবৃত, যা ধীরে ধীরে পিটে পরিণত হয়। (5) জলজ জীব, অন্যান্য জৈবপদার্থএছাড়াও নীচে বসতি স্থাপন. (6) হ্রদের তলদেশ আরও উঁচুতে উঠতে থাকে, জল স্থানচ্যুত করে, অবশেষে হ্রদটি অদৃশ্য হয়ে যায় এবং তার জায়গায় একটি জলাভূমি দেখা দেয়।

পরীক্ষার কাজ

1. পাঠ্যের বিষয় এবং মূল ধারণা নির্ধারণ করুন।

2. z-, s- দিয়ে শেষ হওয়া উপসর্গ সহ শব্দগুলি লিখুন।

3. শব্দের জন্য একটি বিপরীত শব্দ চয়ন করুন বন্ধ.

4. বাক্য 1 থেকে, এমন শব্দগুলি লিখুন যেখানে অক্ষর এবং ধ্বনির সংখ্যা মেলে না।

স্বাধীন কাজের জন্য অনুশীলনের পাঠ্য

রাশিয়ান ভাষার বিভিন্ন বিভাগ (শব্দভান্ডার, রূপবিদ্যা, শব্দ গঠন, বানান, বাক্য গঠন এবং বিরামচিহ্ন) থেকে পাঠ্যের জন্য কাজগুলি রচনা করুন (অন্তত 5টি)

রাস্তার ভিড়ের মধ্যে একটা ছোট্ট মেয়ে হারিয়ে গেল। দৌড়ে, চিৎকার করে মাকে খুঁজছে। লোকেরা তাকে জিজ্ঞাসা করে: "তোমার মা কেমন?" এবং মেয়েটি তার চোখের জল দিয়ে বলে: "তুমি কি জানো না? আমার মা সেরা।"

বৃদ্ধ আপেল গাছ লাগাচ্ছিলেন। তারা তাকে বলেছিল: "কেন আপেল গাছ লাগবে? এই আপেল গাছ থেকে ফল পাওয়ার জন্য অপেক্ষা করতে অনেক সময় লাগবে এবং আপনি তাদের আপেল খাবেন না।” বৃদ্ধ বললেন: আমি খাব না, অন্যরা খাবে। তারা আমাকে ধন্যবাদ দেবে।"

সম্ভবত তোমাদের প্রত্যেকেরই নিজের পছন্দের খেলনা আছে। অথবা এমনকি দুই বা পাঁচটি হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, যখন আমি ছোট ছিলাম, আমার তিনটি প্রিয় খেলনা ছিল: জেনা নামে একটি বিশাল রাবারের কুমির, একটি ছোট প্লাস্টিকের পুতুল গালিয়া এবং একটি আনাড়ি। মসৃণ প্রাণীএকটি অদ্ভুত নাম সহ - চেবুরাশকা।

তারপর থেকে অনেক সময় কেটে গেছে, কিন্তু আমি এখনও আমার ছোট বন্ধুদের মনে করি এবং আমি তাদের সম্পর্কে একটি পুরো বই লিখেছিলাম। অবশ্যই, বইয়ে তারা জীবিত থাকবে, খেলনা নয়।

লেখাটি পড়ুন। এটি একটি শিরোনাম দিন. একটা পরিকল্পনা কর. একটি সারসংক্ষেপ লিখুন. গল্পটি চালিয়ে যান যাতে আপনি এটির বিষয়বস্তুকে কীভাবে মূল্যায়ন করেন তা স্পষ্ট হয়। পাঠ্যের মধ্যে পরিচায়ক শব্দ লিখুন।

ওলেসিয়া প্রজাপতি পছন্দ করতেন। ভোরবেলা, যখন সূর্যের প্রথম রশ্মি গোলাপ ফুলিয়ে দেয়, সে বাগানে চলে গেল। রঙিন প্রজাপতিগুলি ফুলের উপর বসেছিল, চুপচাপ তাদের ডানা বাড়ায় এবং নামিয়েছিল, এবং ওলেসিয়া মরতে ভয় পেয়েছিল যাতে সূক্ষ্ম সুন্দরীদের ভয় না পায় ...

আজ শিক্ষক ক্লাসে একটি বড় অঙ্কন নিয়ে এসেছেন। "প্রজাপতিগুলি কীটপতঙ্গ। তাদের ধ্বংস করা দরকার,” শিক্ষক বলেছিলেন।

রাতে ওলেসিয়া কেঁদেছিল... সকালে সে আবার প্রস্ফুটিত গোলাপের কাছে গিয়েছিল, সুন্দর প্রজাপতির প্রশংসা করেছিল, কিন্তু একই সাথে ভীতুভাবে চারপাশে তাকাল: কেউ কি দেখতে পাচ্ছে?

ডায়াগ্রাম অঙ্কন করে সরাসরি বক্তৃতা সহ বাক্যে যতি চিহ্ন বসানো ব্যাখ্যা কর। কোন স্পিকিং ক্রিয়াগুলি সরাসরি বক্তৃতা প্রবর্তন করতে ব্যবহৃত হয়? অনুরোধ উল্লেখ করুন। পাঠ্যটির মূল ধারণাটি নির্ধারণ করুন।

সাত কন্যা।

মায়ের সাত মেয়ে ছিল। একদিন সে তার ছেলেকে দেখতে গেল। তিনি এক সপ্তাহ পরে ফিরে আসেন. মেয়েরা বলতে লাগলো কেমন উদাস। প্রথমজন বলল: “আমি, মা, তোমাকে পপির মতো মিস করেছি সূর্যকিরণ" "আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছিলাম, যেমন শুকনো মাটি এক ফোঁটা জলের জন্য অপেক্ষা করছে," দ্বিতীয়জন বলল। "প্রিয়, আমি তোমার জন্য কেঁদেছিলাম যেমন একটি ছোট ছানা পাখির জন্য কাঁদে," তৃতীয় কন্যা বলল। "আমি তোমাকে ছাড়া ফুল ছাড়া মৌমাছির মতো ছিলাম," চতুর্থটি কিচিরমিচির করে। "আমি তোমাকে স্বপ্ন দেখেছিলাম যেমন একটি গোলাপ শিশির বিন্দুর স্বপ্ন দেখে," পঞ্চম বলল। "আমি আপনার মত খুঁজছিলাম চেরি বাগাননাইটিঙ্গেলের জন্য খুঁজছি,” ষষ্ঠ ফিসফিস করে বলল। কিন্তু সপ্তম কন্যা কিছুই বলল না। সে তার মায়ের জুতা খুলে তার পা ধোয়ার জন্য পানি আনল।

আজ আমি বাড়িতে আসব এবং অবশ্যই আমার মাকে অফার করব ...

লেখাটি পড়ুন। সরাসরি বক্তৃতার জন্য বিরাম চিহ্ন ব্যবহার করে এটি লিখুন। অন্য দুই ভ্রমণকারীর প্রত্যেকে যা বলেছিল তা লিখুন।

উৎস.

একটি গরম বিকেলে, তিনজন ভ্রমণকারী রাস্তার ধারে একটি পরিষ্কার, শীতল ঝর্ণার কাছে দেখা হয়েছিল। শিলালিপি সহ একটি জলাধার ছিল: "এই উত্সের মতো হও!"

যাত্রীরা এর অর্থ কী তা নিয়ে কথা বলতে শুরু করলেন। প্রথম ভ্রমণকারী বললেন: "আপনি অবশ্যই বসন্তের জলের মতো উপযোগী হতে হবে, এই বসন্ত গরমের দিনে মানুষকে ততটা আনন্দ আনতে হবে।"

বছরের ১ম অর্ধেক

(5 ম গ্রেড).

কাজের উদ্দেশ্য: পাঠ্যের সাথে কাজ করার দক্ষতা এবং দক্ষতা পরীক্ষা করা।

পদ্ম ফুল পবিত্রতা ও আভিজাত্যের প্রতীক। এটা প্রায়ই কাদা এবং বৃদ্ধি অপরিষ্কার পানি, কিন্তু তাদের দ্বারা দূষিত হয় না. যে লোকেরা নিজেকে দাগ দেয়নি এবং মন্দ এবং কঠিন ভাগ্যের কাছে জমা দেয়নি তাদের পদ্মের সাথে তুলনা করা যেতে পারে।

শান্ত পুকুরে জুলাই এবং আগস্ট মাসে পদ্ম ফোটে। বিস্মিত, প্রশংসিত মানুষের ভিড় সকাল থেকে সন্ধ্যা পর্যন্ত জলাশয়ের তীরে ছাড়ে না। পাপড়ির মনোরম রূপরেখা এবং পাতার চারিত্রিক গর্জন সহ, পদ্ম একটি অদম্য ছাপ ফেলে। "পদ্ম সূর্যের বন্ধু," লিখেছিলেন পবিত্র বইভারত।

দুর্ভাগ্যবশত, বিস্ময়কর ফুল মাত্র তিন দিনের জন্য দর্শকদের মন্ত্রমুগ্ধ করে। এবং কেবল তার পাতাগুলি, ছাতার মতো, জলের উপর দাঁড়িয়ে থাকে।

1. ক) পাঠ্য থেকে এমন শব্দগুলি লিখুন যা আপনি অধ্যয়ন করেছেন এমন 2টি বানান নিদর্শন চিত্রিত করবে (প্রতি বানান প্যাটার্নে 1 শব্দ)।

খ) বানান লেবেল করুন এবং ব্যাখ্যা করুন।

2. ক) পাঠ্য থেকে 2টি শব্দ লিখুন যার নিম্নলিখিত কাঠামো রয়েছে: মূল, প্রত্যয়, শেষ।

খ) বক্তৃতার প্রতিটি অংশ নির্ধারণ করুন; ব্যাখ্যা করুন কিভাবে শব্দের গঠন এতে সাহায্য করতে পারে।

3. ক) পাঠ্যের শিরোনাম।

খ) একটি বাক্য লিখুন যাতে রয়েছে মূল ধারণাপাঠ্য

4. পাঠ্যের জন্য একটি পরিকল্পনা করুন: পাঠ্যটিতে কতগুলি শব্দার্থিক অংশ রয়েছে তা নির্ধারণ করুন, প্রতিটির জন্য একটি শিরোনাম চয়ন করুন।

5. ক) শব্দ এবং অভিব্যক্তির অর্থ ব্যাখ্যা করুন: "অদম্য ছাপ", "জাদুমন্ত্র", "মার্জিত"।

খ) নির্দিষ্ট শব্দ এবং বাক্যাংশ ব্যবহার করে আপনার নিজস্ব পাঠ্য রচনা করুন যেখানে আপনি আপনার পরিচিত অন্য একটি ফুল সম্পর্কে কথা বলুন (ফর্মটি পরিবর্তন করা যেতে পারে)। এটির শিরোনাম করতে ভুলবেন না (5 - 7 বাক্য)।