Kartotéka pro tělesnou výchovu (přípravná skupina) na téma: sedavé hry v přípravné skupině pro federální státní vzdělávací standard. "hry pro dobrou náladu" sedavé hry pro předškolní děti

Hry pro skupinu dětí

1. „Slovní štafetový závod“

Vybere se konkrétní písmeno abecedy nebo téma (například „doprava“, „květiny“, „produkty“, „kulaté předměty“ atd.), vezme se míč a počítáním se určí začátečník. Tento hráč řekne své slovo a hodí míček dalšímu. Vyhrává ten, kdo řekne slovo jako poslední. Slova nelze opakovat dvakrát.

2. „Hádej objekt“

Počítací tabulka určuje hráče, který pomocí mimiky a gest ukáže jakýkoli předmět nebo jev. Zbytek hádá. Ten, kdo uhodl, vystřídá hráče a začne se ukazovat. Abych byl upřímný, slova mohou být napsána na kousky papíru před představením, vyslovena do ucha moderátora nebo přijata od moderátora.

3. „Správná barva“

Je vybráno téma (například „zvířata“, „ovoce“, „zelenina“ atd.). Přednášející pojmenuje barvu, kterou si vybral, a hráči se střídají v tom, který předmět má danou barvu, i když je jí tam velmi málo. Vyhrává ten, kdo pojmenuje nejvíce předmětů správnou barvou.

4. "Snílci"

Začátečníkem může být každý. Vymyslí a řekne první větu budoucího příběhu (pohádky). Každý další přidá jednu vlastní větu a tak dále v kruhu. Skládání můžete kdykoli ukončit.

5. „Neobvyklé zvíře“

List papíru je složen na dvě nebo tři části. První účastník si nakreslí, schovávající se před ostatními, hlavu zvířete, které chce. Druhá je střední část těla. Poslední - spodní část s nohama. Kus papíru se rozvine a z něj se na ty kresby dívá nové, přírodě neznámé zvíře. Můžete mu dát přezdívku a ozdobit ho. Stav: každý z těchto výkresů, kromě posledního, zanechává stopy na místě, kde dokresloval, takže další začíná znázorňovat jeho část z tohoto místa.

6. „Ano“ – „Ne“

Jeden hráč má v ruce obrázek předmětu, který ostatní nevidí, ale musí uhodnout předmět na něm nakreslený. Hráči kladou otázky majiteli obrázku, na který odpovídá jednoslabičně: „Ano“ nebo „Ne“. Vyhrává ten, kdo uhodl správně. Nyní vás požádá, abyste uhodli jeho obrázek.

7. "Chytré prsty"

Několik různých předmětů se vloží do sáčku nebo balíčku a se zavázanýma očima je požádáno, aby je pojmenovalo hmatem. Každý hráč dostane stejný počet předmětů. Vyhrává ten, kdo správně uhodne nejvíce předmětů.

8. „Tvoříme z písmen“

Je uvedena sada písmen nebo „dlouhé“ slovo. Musíte se skládat z uvedených písmen různá slova na určitou dobu. Vyhrává ten, kdo složí nejvíce slov.

Hra s nízkou pohyblivostí s dětmijuniorský předškolním věku (3-4 roky)

„Zábavná tělesná výchova v mateřská škola pro děti 3-5 let" od K.K. Utrobiny.

Sedavá hra – pro předškolní děti jsou prostředkem sociální a fyziologické adaptace. Vzbuzuje živý zájem, rozvíjí vynalézavost a inteligenci.

"Chceš si s námi hrát?" č. 1

Děti utvoří kruh s řidičem uvnitř. Na signál se děti začnou pohybovat v kruhu jeden po druhém, zvedají kolena vysoko a energicky mávají rukama. Řidič se pohybuje uvnitř kruhu v opačném směru. Vyslovte text:

Chcete si s námi zahrát?

Je potřeba rychle zavolat

Tvoje oblíbená hračka -

Panenka, zajíček, chrastítko...

No tak, nahlas, raz, dva, tři,

Pojmenujte hračku.

Na konci textu děti i řidič zastaví. Dítě, naproti kterému řidič zastavil, pojmenuje svou oblíbenou hračku a stane se dalším řidičem.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Dnes pomáháme mámě“ č. 2

Děti tvoří kruh. Řidič je uprostřed kruhu a v rukou drží míč, který po vyslovení textu postupně hází dětem:

Dnes pomáháme mamince,

Sbíráme nádobí na stole.

hodím ti míč

A vy – pojmenujte pokrmy.

Dítě, které míč chytí, jej hodí zpět vedoucímu. Zároveň pojmenování jakéhokoli druhu nádobí (šálek, podšálek, lžíce, vidlička, konvice, rendlík, pánev atd.).

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Petrushka" č. 3

Děti tvoří kruh. Pomocí počítacího stolu vyberte řidiče - Petruška, stojí uprostřed kruhu.

Řekněte následující text:

Jsem legrační hračka

A jmenuji se Petruška!

Udělám cvičení

Musíš po mně opakovat pohyby.

V této době děti stojící v kruhu provádějí „jaro“ s rukama na opasku. Petržel na konci textu provádí některá cvičení (ohýbání, dřepy, skoky atd.). Děti musí přesně opakovat pohyby zobrazené petrželkou. Dítě, které nejpřesněji a správně dokončilo Petrželův úkol, se stává novým řidičem.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Pojďme najít sýkoru“ č. 4

Děti postávají volně po sále, učitel má v rukou hračku - sýkorku.

Půjdu schovat sýkoru -

Velmi malý pták.

Rychle zavřete oči

Kde je sýkora - hádejte.

Děti si dřepnou a zavřou oči. Učitel schová hračku.

"Hledej sýkoru!" - děti jdou hledat ptáčka.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Slunce, déšť, vítr“ č. 5

Děti tvoří kruh a otáčejí se za sebou. V centru je učitel. Děti chodí v kruhu jeden po druhém, poslouchají příkazy a provádějí následující pohyby:

Podle příkazu : "Slunce!"- chodit po špičkách, ruce nahoru.

Příkazem: "Déšť!"- zastavte se, složte ruce nad hlavu.

Na příkaz: " Vítr!"- běžte pomalým tempem v kruhu.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Veselé sněhové vločky" č. 6

Děti jsou rozptýleny po hřišti.

Napadlo trochu bílého sněhu.

Jdi ven na procházku, příteli!

Blizzard - vánice u brány

Kruhový tanec kruhů sněhových vloček.

Letěli jsme a kroužili

A klesli k zemi.

Děti se točí na místě pomalým tempem doprava a doleva.

Zastaví se a přikrčí se.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Létá – nelétá“ č. 7

Děti vytvoří kruh a čelem ke středu kruhu, kde se nachází učitel. Učitel vyhláskuje názvy kusů nábytku, zvířat, ptáků, hmyzu. Letí-li jmenovaný předmět (zvíře, hmyz, ptáček), děti se zvednou na prsty, rozpaží-li ruce do stran, přidřepnou se;

Například: motýl, včela, vážka, vrána, vrabec, sýkorka, letadlo, vrtulník... - létají. Stůl, židle, auto, míč... - nelétejte (dřepněte si).

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Najdi kuře" č. 8

Děti zavírají oči, v tuto chvíli učitel schovává hračku - kuře. Děti tvoří kruh. Podají si ruce. Učitel stojí v kruhu s dětmi. Všichni chodí v kruhu a drží se za ruce. Vyslovte text:

Vyšla matka kuře

Projděte se venku.

Kuřata vyšla s ní -

Veselí kluci.

Najednou jedno kuře zmizelo -

Žluté, malé dítě.

Děti, pomozte!

Najděte kuře!

Po těchto slovech se děti rozejdou po okolí a hledají hračku.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „V sudém kruhu“ č. 9

Je vybrán ovladač. Zbytek dětí vytvoří kruh, v jehož středu se on stane. Děti se spojí za ruce, jdou doprava nebo do levá strana, říkající text:

Ve vyrovnaném kruhu

Jeden po druhém

Jdeme krok za krokem.

Zůstaňte stát

Přátelský, spolu

Udělejme to...takhle.

Poté se děti zastaví, otočí obličej do středu kruhu a sklopí ruce dolů.

Řidič provádí nějaký pohyb, děti jej opakují. Řidič si vybere dítě, které provedlo pohyb lépe.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Posaďte se do autobusu" č. 10

Děti se seřadí do sloupce jeden po druhém, pak si dřepnou –“ Jsou v autobuse." Na příkaz učitele "Zastávka" hráči vstanou a projdou se po místě.

Příkazem: "Posaďte se v autobuse!" děti si najdou své místo v koloně, klidně se k ní přiblíží, podřepnou a znovu "Jsou v autobuse."

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Jaro je na prahu“ č. 11

Děti stojí v kruhu čelem ke středu. Uprostřed je nakreslen malý kruh. Uprostřed malého kruhu leží „sněhová koule“. Každé dítě má v rukou dvě sněhové koule. Děti chodí na místě.

Nechybíš nám, nechybíš nám,

Společně vítáme jaro!

Ať sníh ještě poletuje

A mráz stále praská,

Březen klepe na bránu

A jaro kouká z okna.

Slunce svítí,

Zima se v reakci na to zlobí.

Házet sněhové koule

Zahnat zimu.

Po slovech učitele děti házejí sněhové koule a snaží se dostat do sněhové koule.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Být silný a obratný“

Děti stojí v kruhu a čelem ke středu. Uprostřed je řidič. Učitel vysloví text, při kterém děti tleskají:

Být silný, obratný,

Se sportem byste měli být přátelé.

Musí znát všechny sporty

Stát se statečným vojákem.

Po slovech učitelky řidič napodobovacími pohyby předvede libovolný sport (plavání - tahy rukou, fotbal - kopání do míče, basketbal - driblování s míčem... Poté si pečlivě prohlédne pohyby všech dětí a vybere dítě, které provedl pohyb nejlépe. Stává se řidičem.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Bochník" č. 13

Děti tvoří kruh, ve středu kruhu je řidič - „bochník“. Všichni se spojí za ruce, projdou se v kruhu a řeknou slova:

Jako osmého března

Upekli jsme bochník

Upekli jsme bochník.

Mami, mami, vezmi si to

Náš dar je chléb,

Nalijte čaj všem do hrnečků!

Budeme pít čaj s mámou,

Pojďme si zatancovat později.

Na konci slov si děti položí ruce na opasky, střídavě pravou a paty na špičky a paty. levá noha po jednom. Řidič – „bochník“ – vybere hráče, který tančí nejlépe. Je to řidič.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Vánoční stromeček, bříza, dub“ č. 14

Děti se řadí do sloupce jeden po druhém, po slovech učitele se začnou pohybovat v kruhu jeden po druhém:

Jdeme po cestě a poznáváme stromy!

Příkazem: "Vánoční strom"- děti se zastaví, postaví se, zvednou ruce do stran - dolů;

Příkazem: "Bříza"- děti se zastaví, zvednou ruce nahoru, mírně švihnou rukama doprava - doleva;

Podle příkazu : "Rowan"- skákejte s nohama na šířku ramen, ruce v kruhu před hrudníkem.

Jedno z dětí, které udělalo chybu při plnění pokynů učitele, se vzdálí od hráčů. Vyhrávají 2-3 nejpozornější hráči.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Komu to mám dát?" č. 15

Děti stojí v kruhu a drží se za ruce. Uprostřed kruhu je dítě s květinou. Děti se pohybují v kruhovém tanci v kruhu a recitují text:

Děti stály v kruhu,

Viděli jsme květinu.

Komu to mám dát, komu to mám dát?

Komu mám darovat květinu?

Děti se zastaví a otočí čelem ke středu kruhu. Řidič s květinou v ruce ukazuje na jedno z dětí a říká, komu květinu dává. Je to řidič.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Zmrazit" č. 16

Děti se volně pohybují po sále. Na povel: "Zmrazit!" Každé dítě musí zaujmout a držet pózu, která odráží charakteristické rysy jakákoliv drůbež.

Kohout - nohy u sebe, levá paže zvednutá, ruka směrem ke koruně,

prsty široce rozmístěné - „hřeben“; pravá ruka - dozadu,

prsty na ruce jsou široce rozmístěné - „ocas“.

Kuře - nohy mírně od sebe; předkloňte se, hlavu rovně,

paže vzpřímené, křídla zvednutá.

kachna - dřepnout, dát dlaně k sobě, přiložit na

nos - kachní zobák.

Řidič obchází děti, prohlíží si pózy, které zaujaly, a identifikuje ty, kteří se pohybují.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "ZOO" č. 17

Nakreslete 5-6 kruhů (buněk) na místě. Tyto kroužky obsazuje několik dětí. Děti v kroužcích se dohodnou, které divoké zvíře každý z nich ztvární (gesta, mimika, charakteristické pohyby). Například: medvěd, liška, vlk, zajíc atd.

Všechny ostatní děti jdou do zoo a hádají, která zvířata jsou v kruzích (v klecích).

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Pojmenuj hmyz“ č. 18

Děti stojí v kruhu v určité vzdálenosti od sebe. Uprostřed kruhu je vedoucí, v rukou má míč (průměr 25 cm). Vedoucí hází dětem míč po jednom. Děti jej hodí zpět a pojmenují jakýkoli hmyz, který znají (včela, mravenec, kobylka, čmelák, moucha, vosa, vážka, motýl atd.).

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Blind Man's Bluff with a Bell" č. 19

Všechny děti ve skupině, kromě dvou, stojí v kruhu a drží se za ruce. Dvě děti stojí uvnitř kruhu. Jeden z nich má zavázané oči, je to „blind man’s buff“, druhý má k noze přivázaný zvoneček. "Buff slepého muže", když zaslechl zvonění zvonu, jde ve směru zvonění, aby chytil přítele, který se snaží vyhnout "buffu slepce". Dvojice řidičů by neměla opustit kruh. Když slepý buff chytí svého přítele, další dvojice pokračuje ve hře.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Nejpozornější“ č. 20

Děti stojí vedle sebe v kruhu a otáčejí se za sebou. Učitel stojí vedle kruhu tak, aby na něj všechny děti viděly. V rukou má 3 karty s obrázky: ryby, kameny a řasy. Na signál učitele (pískání) se děti začnou pohybovat v kruhu jeden po druhém. Učitel ukazuje karty s obrázky jednu po druhé:

1. Ryba– pomalu běhejte v kruhu a provádějte pohyb „prsa“ rukama;
2. Kameny– děti si dřepnou, sepnou si kolena rukama, nakloní hlavu ke kolenům;
3. Mořské řasy– děti se zastaví, zvednou ruce a kývají rukama ze strany na stranu.

Dítě, které udělá chybu při plnění příkazu, ustoupí stranou. Vítězi jsou 1-2 nejpozornější hráči.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Semafor" č. 21

Děti tvoří kruh. Učitel stojí uprostřed. V rukou učitele jsou 3 hrnky červené, žluté a zelený. Na signál učitele (pískání) se děti začnou pohybovat v kruhu jeden po druhém a pozorují činnost učitele. Když učitel zvedne červený kruh, skupina se zastaví, žluť– chodí na místě, zelená – děti chodí v kruhu, jeden po druhém. Pokud dítě při plnění úkolu udělá chybu, vzdálí se od hráčů. Vyhrávají 1-2 nejpozornější děti.

: « Moře je rozbouřené“ č. 22

Děti stojí v kruhu. Říkají slova nahlas a kývají rukama dopředu a dozadu. "Moře se bojí, jedna" Moře se bojí, dvě! Moře je rozbouřené, tři! Námořnická postava, zmraz!" Děti zamrznou různé pózy. Dospělý si prohlédne figurky a poznamená ty nejzajímavější.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Zjistit, kdo volal?" č. 23

Děti chodí v kruhu, drží se za ruce a sborově říkají text:

"Hádej hádanku, kdo ti volal - zjisti!" .

Uprostřed je řidič se zavázanýma očima. Děti zastaví, dospělý ukáže rukou na jednoho z nich a řeknou jméno řidiče. Řidič musí uhodnout, kdo mu volal (2-3x).

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Najdi hračku“ č. 24

Dospělý si hračku předem schová a vyzve děti, aby ji našly a přinesly.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Kruh-kruh“ č. 25

Děti chodí v kruhu, drží se za ruce a říkají slova:

„Kruh-kruh, šarlatový květ!

Raz, dva, tři - otoč se - ka,

Olyo, ty!"

jmenované dítě se otočí zády do kruhu a spojí ruce. Děti pokračují ve vyslovování slov hry.

Jakmile je v kruhu 5-6 dětí zády, hra se zastaví.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Pojďme hrát!" č. 26

Děti stojí volně v blízkosti dospělého a na jeho signál provádějí pohyby. Dospělý zpívá slova každého řádku.

„Prst na prst, ťuk a ťuk.

Postupujte podle příkazu ukazováčky.

Naše prsty vesele tančí.

Ruce vzhůru, otočte ruce („Lampiony“).

Ruce tleskají, tleskají a tleskají.

Tleskání rukou.

Naše ruce se vesele klepou.

Rytmus se zrychluje.

Nohy nahoře a nahoře a nahoře.

Dupnout nohama.

Naše nohy rychle dupou.

Rytmus se zrychluje.

Dřep, dřep, zase dřep.

Posaďte se, ruce na opasku.

Naše děti vesele tančí.

Otočí se kolem sebe na místě."

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Po rovině“ č. 27

Děti chodí v kruhu, drží se za ruce a provádějí pohyby v souladu s textem.

„Na rovné cestě

Naše nohy chodí.

Choďte v kruhu a držte se za ruce.

Přes oblázky, přes oblázky

Překročí nohy.

Zvedněte kolena nahoru.

Po cestě, po cestě

Nohy se rozběhly.

Utíkejte, aniž byste se pustili.

Do díry - prásk!

Zastavte se, uvolněte ruce a dřepněte si.

Vylezl z díry .

Hra se opakuje, ale nyní jdou děti jiným směrem.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Studené – horké“ č. 28

Děti sedí v kruhu ve volných pózách. "Foukal studený severní vítr" (děti se scvrkli do koulí).

"Jasné slunce je venku, můžete se opalovat" (děti se uvolnily, usmály se, zvedly tváře ke slunci). Pro napětí a uvolnění svalů trupu. Opakujte 2-3x.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Ticho u rybníka" č. 29

Děti jdou jeden po druhém a říkají:

"Ticho u rybníka"

Voda se nehoupe.

Nedělej hluk rákosí,

Jděte spát, děti."

Na poslední slovo zastavte se, dřepněte si, zakloňte hlavu dolů a zavřete oči. (10 s)

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Obři a trpaslíci" č. 30

Chůze v koloně jeden po druhém. Na signál učitele „Obři „Děti chodí po špičkách, zvednou ruce a následuje normální chůze. Na další signál "Gnómové" - chůze v polodřepu a tak dále střídavě.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): « Zimní radovánky» č. 31

Postupujte podle textu.

"Nabereme trochu sněhu,

V dlaních tvoříme sněhové koule.

Hodili je dohromady -

Naše ruce se zahřály.

Nyní je čas tvořit

Vyřezat sněžnou ženu.

Váleli se, hrouda za hroudou,

Zvedli je na sebe.

Nahoře je třetí, malá hrudka.

Sníh nám později setřásli z rukou."

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Co je v balíčku?" č. 32

Děti stojí v kruhu. Řidič uprostřed se posadí na paty, položí ruce na podlahu a lehne si tváří dolů na ruce. Stal se jím "balík". Obsahuje překvapení. Najednou si „balík“ klekne, zvedne ruce – „balík je otevřený“. Pokud řekne, že je v něm kotě, všichni mňoukají atp.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): « Balón» č. 33

Děti stojí v kruhu, drží se za ruce a provádějí pohyby v souladu s textem a podle zobrazení dospělého.

„Šli jsme do obchodu,

Koupili jsme si míč.

Držte se za ruce, choďte v kruhu.

Nafoukneme balónek.

Když zastavíte, udělejte malé kroky vzad (nafoukněte balónek).

Nafoukněte balónek

našpulit velký

Nevybuchni.

Létal, létal, létal,

Otočte se a jděte na druhou stranu.

Narazil do větvičky a... praskl!

Zastavte se, položte si ruce na pás, posaďte se a řekněte: „ shhhhhh."

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Gymnastika" č. 34

Děti stojí v kruhu. Dospělý pomalu čte báseň, děti dělají cvičení v souladu s textem:

"Dupeme nohama,

Tleskáme rukama

Kýváme hlavami.

Zvedneme ruce

vzdáváme se

Spojíme ruce

A běžíme a běžíme"

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky) : “Tučňáci na ledových krách” č. 35

Děti – „tučňáci“ postávají volně po chodbě. Mezi nohama mají malé plastové kostičky. Dospělý vyslovuje slova a děti provádějí pohyby v souladu s textem.

„Bílí a černí tučňáci

Viditelné z dálky na ledových krách.

Jak spolu chodí?

Musím ti to ukázat.

Dlaně trčely

A trochu poskakovali.

A najednou uviděli mrože,

Ruce mírně zvednuté nahoru

A šli rychleji na ledovou kře.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Stromy a ptáci" č. 36

Děti provádějí pohyby v souladu s textem. Dospělý vysloví text.

"Zvedli ruce a zamávali - to jsou stromy v lese."

Lokty ohnuté, ruce roztřesené -

Vítr odnáší rosu.

Hladce máváme rukama - ptáci letí směrem k nám,

Ukážeme vám, jak si sednou;

Křídla složená dozadu

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Řekni a ukaž“ č. 37

Děti stojí před dospělým a říkají: "To je ono!" a ukazovat pohyby v souladu s textem mluveným dospělým.

„Jak žiješ?

Takhle! Ukaž palec nahoru.

jak plaveš?

Takhle! Napodobují pohyb.

jak to jde?

Takhle! Chůze na místě.

Díváš se do dálky?

Takhle. Položte dlaň na čelo.

Máváš za mnou.

Takhle! Mávnou rukou.

Jak jsi zlobivý?

Takhle! Pěstmi se bili do nafouklých tváří.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Všichni sportují“ č. 38

Děti náhodně stojí po celém sále a provádějí pohyby v souladu s textem.

„Ta malá žába skáče:

Ohněte ruce v loktech, ohněte se do stran.

Kwa-kwa-kwa!

Stiskněte – uvolněte prsty v pěst.

Kachátko plave:

Simulovat plavání.

Kvak-kvak-kvak!

Zatněte a uvolněte své rovné prsty.

Všichni kolem se snaží

Jedna ruka nahoru, druhá dolů.

Sportují.

Změňte polohu rukou.

Rychlá sýkorka: tyur-lyu-lyu!

Mávat rukama jako ptačí křídla,

Točí se ve vzduchu: tur-lu-lu!

Dejte dlaně k sobě před sebe a dřepněte si.

Všichni kolem se snaží

Jedna ruka nahoru, druhá dolů.

Sportují.

Změňte polohu rukou.

Malá veverka:

Skok-skok-skok!

Skákání nahoru.

Od pobočky k pobočce:

skok-skok-skok!

Skákání na místě tam a zpět.

Všichni kolem se snaží

Jedna ruka nahoru, druhá dolů.

Sportují.

Změňte polohu rukou.

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): „Parní lokomotiva jede a jede“ č. 39

Děti stojí jeden po druhém, ohýbají lokty - jsou to vlakové vozy a provádějí pohyby. Dospělý stojí před dětmi a vyslovuje slova.

„Parní lokomotiva jede

Chůze jeden po druhém. S pažemi ohnutými v narovnaných loktech.

Dvě trubky a sto kol

Řidič je červený pes.

Tu-tu-tu-tu-tu!"

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Zábavní park" č. 40

Děti stojí ve dvojicích po sále a provádějí pohyby v souladu s textem.

"Seděli jsme na kolotoči,

Kolotoč se začal točit.

Držení za ruce, točení.

Přesunuli jsme se na houpačku.

Létali nahoru a dolů.

Držení za ruce: jeden hráč stojí, druhý se přikrčí.

A teď s tebou sám

Plujeme na lodi.

Držte se za ruce, houpejte se: doleva a doprava, tam a zpět.

Půjdeme na břeh z lodi,

A pojďme cválat přes trávník,

Jako zajíčci, jako zajíčci.

Skákání na dvou nohách."

Hra s nízkou pohyblivostí (3-4 roky): "Babička Malanya" č. 41

„U Malanyi, u staré paní

Tleskněte rukama.

Bydlel v malé chatrči

Složte ruce pod úhlem a ukažte „chatu“

Sedm synů

Ohněte a narovnejte prsty.

Vše bez obočí

Obočí obkreslete prsty, jako byste je tiskli.

S takovýma ušima,

Přitáhněte dlaně s roztaženými prsty k uším.

S takovými nosy,

Ukažte dlouhý nos umístěním dlaní s roztaženými prsty jeden po druhém.

S takovou hlavou

Spojte zvednuté paže nahoře kolem hlavy.

S takovým vousem!

Ukažte rukama velký vous.

Nepili, nejedli.

Jednou rukou si přineste „hrnek“ k ústům a druhou „lžíci“.

Všichni se dívali na Malanyu

Držte ruce u očí a mrkněte prsty jako řasy.

A všichni to takhle dělají...

Děti opakují cvičení, které předvedla babička Malanya.

Seznam her s nízkou pohyblivostí pro děti od 3 do 4 let.

1. "Chceš si s námi hrát?"
2. "Dnes pomáháme mamince."
3. "Petržel".
4. "Pojďme najít sýkoru."
5. "Slunce, déšť, vítr."
6. "Veselé sněhové vločky"
7. "létá - nelétá"
8. "Najdi kuře"
9. "V rovnoměrném kruhu"
10. "Posaďte se v autobuse"
11. "Jaro je na prahu"
12. „Být silný a obratný“
13. "Bochník"
14. "Vánoční strom, bříza, dub"
15. "Komu to mám dát?"
16. "Zmrazit"
17. "zoo"
18. "Pojmenuj hmyz"
19. „Bbluff slepého muže se zvonem“
20. "Nejpozornější"
21. "Semafor"
22. "Moře je rozbouřené"
23. "Zjistit, kdo volal?"
24. "Najdi hračku"
25. "Kruh - kruh"
26. "Pojďme si hrát"
27. "Na hladké cestě"
28. "Studená - horká"
29. "Ticho u rybníka"
30. "Obři a trpaslíci"
31. "Zimní radovánky"
32. "Co je v balíčku"
33. "Balón"
34. "Gymnastika"
35. „Tučňáci na ledových krách“
36. "Stromy a ptáci"
37. „Všichni sportují“
38. "Řekni a ukaž"
39. "Parní lokomotiva se pohybuje"
40. "Zábavní park"
41. "Babička Malanya"

Kartotéka sedavých her ve skupině seniorů

Tyto hry jsou zaměřeny na rozvoj dítěte jako komplexní osobnosti. Jsou určeny pro starší děti a děti v přípravném věku. Tyto hry lze využít v přímé vzdělávací činnosti.

"Najít pár"

Cíl: rozvíjí klasifikační a třídící schopnosti, koordinaci ruka-oko, motoriku rukou a myšlení.

Předměty, které jsou vzájemně kombinovány podle některých charakteristik, jsou rozloženy na stůl. Smíchejte je. Děti jsou vyzvány, aby vzaly jakýkoli předmět a našly k němu pár a poté vysvětlily, proč tyto předměty považuje za spárované.

Sbírají se různé předměty, které do sebe zapadají (tužka, papír, ponožka a bota, zámek a klíč atd.). Položte předměty na stůl a promíchejte je. Děti sedí buď, rozdělené do týmů, nebo ve dvojicích u stolu, nebo po jednom.

Dospělý si vybere libovolný předmět a požádá dítě, aby k němu našlo pár (nebo si dítě vybere předmět samostatně). Pokud dítě pár najde, odloží se.

Vezměte další položku a opakujte to samé. Hra pokračuje, dokud nejsou všechny předměty shromážděny ve dvojicích. Místo předmětů můžete použít obrázky s předměty.

Interaktivní technologie: práce ve dvojicích, kruhový tanec, řetěz.

"Jak žiješ?"

Cíl: Rozvinout u dětí schopnost správně popisovat pohyby a vyslovovat současně, myšlení a koordinaci pohybů.

Je vybrán přednášející. Dítě ukazuje pohyby a ostatní děti po něm opakují. Hru lze zkomplikovat rozdělením dětí do týmů a pod vedením dospělého týmy provádějí pohyby. Při hraní můžete hrát jemnou hudbu.

jak se ti žije? Takhle!

Ukažte jim palce na obou rukou.

jak to jde? - Takhle!

Pochod.

jak se ti běhá? - Takhle?

Běh na místě.

Spíte v noci? - Takhle!

Spojte dlaně a opřete o ně hlavu (tvář).

jak to bereš? - Takhle!

Stiskněte dlaň směrem k sobě.

Dáš to? - Takhle!

Položte dlaň dopředu.

Jak jsi zlobivý? - Takhle!

Nafoukněte tváře a jemně je udeřte pěstmi.

Jak vyhrožuješ? - Takhle!

Zatřeste prstem dopředu nebo navzájem.

Interaktivní technologie: práce v malých skupinách (trojice),

"Řekni opak"

Cíl: rychle se učit, nacházet slova s ​​opačným významem, rozvíjet paměť a duševní schopnosti. Doplnit slovník dítě.

Děti stojí v kruhu, házejí a chytají míček s názvy antonymních slov.

úhledný - nedbalý
bílá - černá
zblednout - zčervenat
jiskřit - třpytit se
blízký - vzdálený
bohatý muž – chudák
velký - malý
rychle - pomalu
pravda - špatně
veselý - smutný, smutný, nudný
větrno - bezvětří
starý - nový
otázka - odpověď
východ slunce - západ slunce
vysoká - nízká
zhasnout - rozsvítit
hladká - drsná
samohláska - souhláska
hluboký - mělký
mluvit - mlčet
město - vesnice, vesnice
hořký - sladký
horké - studené
teplo - chlad
nečistota - čistota
dělat - machrovat
den - noc
dobro - zlo
přítel - nepřítel
teplo - zima atd.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „rozhovor“, „řetěz“.

"Kyvadlová doprava"

Cíl: Rozvíjet se fyzické vlastnosti, kolektivismus, schopnost jednat na signál

Je třeba chodit, abyste nenarazili na bránu, děti se drží za ruce.

Všichni hráči stojí ve dvojicích proti sobě a spojí se za ruce – to je brána. Děti z poslední dvojice projdou pod bránou a postaví se před kolonu, za nimi následuje další dvojice.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“, „práce ve dvojicích“

"kolobok"

Účel: trénovat děti v koordinaci a orientaci v prostoru při vystoupení různé úkoly, rozvíjet sluchová pozornost prostřednictvím hry.

Míč pro tuto hru může mít libovolnou velikost. Hráči nesmí opustit své místo. Účastníci stojí v kruhu na délku paže od sebe. Uprostřed kruhu je řidič. Hráči si přihrávají míč nohama a řidič se ho snaží zachytit. Mohou hladce koulet míč, udeřit do něj a dělat klamavé pohyby. Prostě to nejde zvednout. A řidič si může dělat, co chce; držte míč nohou, rukou, vykopněte ho z kruhu, stačí i lehký dotyk.

Pokud se řidiči podaří udržet míč, zaujme místo hráče, od kterého k němu míč přišel.

Interaktivní technologie:„kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.

"ŠTIKA"

Cíl: koordinace řeči s pohybem, rozvoj obecných řečových schopností, obohacování slovní zásoby, rozvoj tvořivé představivosti a motorické nápodoby, nácvik prvků pantomimy.

Hra se hraje s míčem. Děti stojí v kruhu. Štika je vybrána. Jde doprostřed kruhu.

Za lesem, za chatami,

Plaval podél řeky

červená koule.

Pilka na štiku: -

co je to za věc?

Chytit, uchopit.

Nechytej to.

Míč se znovu vynořil.

Pojď ven, měl bys řídit!

V prvních čtyřech řádcích básně děti převalují míček z jednoho na druhý středem kruhu (mimo Štiky). Na pátém řádku básně se míč kutálí k Pikeovi, který míč bere, vyslovuje text šestého řádku a zdá se, že se na míč dívá.

Na prvních třech řádcích druhé sloky básně Pike udeří míčem o podlahu a vysloví tento text ve čtvrtém řádku, znovu koulí míčem k dětem, které ho dále převalují od jednoho k druhému střed. Dítě, kterému vyskočila slova „Měl bys řídit“, vyšel s míčem doprostřed. Stává se z něj Pike. Hra se opakuje.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.\

"Kdo odešel?"

Cíl: Rozvíjet pozornost a inteligenci. Schopnost rychle najít, co chybí.

Je zakázáno koukat, můžete jmenovat vedoucí dítě.

Děti se seřadí do kruhu. Řidič stojí uprostřed kruhu a zavře oči. Učitel se dotkne jednoho z hráčů stojících v kruhu a ten tiše odejde ze sálu. Učitel dovolí řidiči otevřít oči a ptá se ho: "Hádej, kdo odešel?" Pokud řidič uhodl správně, pak se postaví do kruhu a vybere si jiného řidiče. Pokud neuhodne správně, znovu zavře oči a osoba opouštějící sál zaujme své předchozí místo v kruhu. Řidič, který otevře oči, ho musí pojmenovat.

Interaktivní technologie

"Létá, nelétá"

Cíl: Rozvinout koordinaci, pozornost a schopnost pracovat v týmu.

Ten, kdo zvedá ruce nesprávně, je považován za poraženého.

Děti chodí v koloně jeden po druhém. Učitel pojmenovává různé předměty. Pokud předmět letí, například letadlo, pták, pak by děti měly zvedat ruce do stran a mávat jimi jako křídla, pokud předmět neletí, pak by neměly zvedat ruce.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.

"Kulatý tanec"

Cíl: Rozvinout dovednost jednání na signál nebo na hudbu, koordinaci pohybů. Pozorně poslouchejte pokyny učitele. Vůdce si může vybrat dítě pomocí říkanky pro počítání.

Hráči utvoří dva kruhy, jeden uvnitř druhého, a podají si ruce. Na signál učitele se začnou pohybovat daným směrem (chůze nebo pomalý běh). Můžete nabídnout rytmickou chůzi k písni nebo hudebnímu doprovodu:

"Kulatý tanec", "Stream"

Zlepšit schopnost jednat na signál, rozvíjet koordinaci pohybů. Nemůžeš otevřít ruce.

Děti chodí v koloně po dvou. Na příkaz učitele „Rucheyok“ se děti zastaví, chytí se za ruce a zvednou ruce nahoru. Každý pár, počínaje posledním, jeden po druhém běží dovnitř (pod pažemi) a stojí vpředu a zvedne ruce nahoru.

Interaktivní technologie„kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“, „práce ve dvojicích“.

"Cold Hot"

Cíl: Rozvinout sluchové vlastnosti, fyzické vlastnosti.

Je zakázáno nahlížet, když přednášející skrývá předmět.

Řidič opustí halu, děti předmět schovají. Poté řidič vstoupí a hledá předmět. A děti ho následují a říkají:

studený...teplý,...horký...pomáhá najít skrytý předmět.

Interaktivní technologie: "kulatý tanec".

"Voda"

Cíl: Rozvinout koordinaci pohybů, sluch, fyzické vlastnosti.

Dědeček - Voda!

Proč sedíš pod vodou?

Jděte ven, jděte ven alespoň na hodinu.

Hádejte, kdo z nás!

Zákaz koukání. Hru můžete zkomplikovat – vyberte si 2 vody

Děti stojí v kruhu, mořský muž je uprostřed. Děti chodí v kruhu a po slovech říkají slova: - pojď ven, pojď ven... mořský muž chodí se zavřenýma očima, rukama dopředu a hádá, koho trefil.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetěz“.

"Čmelák"

Cíl: trénovat děti v koordinaci a orientaci v prostoru při plnění různých úkolů. Rozvíjejte sluchovou pozornost hrou.

Koulejte míč pouze rukama; Nemůžete chytit nebo držet míč.

Hráči sedí v kruhu. Míč se kutálí po zemi uvnitř kruhu. Ti, co si hrají s rukama, to od sebe odvalují a snaží se toho druhého namazat (dostat se do nohou). Ten, kterého se míček dotkne (bodnutí), se otočí zády ke středu kruhu a do hry se nezapojí, dokud není píchnuto další dítě. Poté vstoupí do hry a ten, kdo je znovu píchnut, se otočí zády do kruhu.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetěz“.

Cíl: rozvíjet koordinaci, pozornost a schopnost pracovat v týmu.

Řidič neotevře oči, dokud neuvede volajícího. Během této doby musí všichni mlčet.

"Trochu jsme se bavili,

Všichni byli usazeni na svých místech.

Ty,...(jméno), hádej

Zjisti, kdo ti volal."

Moderátor zavře oči. Děti chodí v kruhu, řidič stojí uprostřed kruhu. Když slova skončí, děti se zastaví. Učitel ukáže na jednoho z hráčů.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.

"Sekera"

Cíl: rozvíjet fyzické vlastnosti, kolektivismus a schopnost jednat na základě signálu.

Přednášející nesmí ukázat, komu věc předal.

Egor vzal sekeru v rohu,

Šel na dvůr se sekerou.

Egor začal opravovat plot,

Yegor ztratil sekeru.

Takže stále hledá,

Hledejte také sekeru!

Vedoucí (nejprve dospělý) schová malý předmět (sekerku) do dlaní jednoho z hráčů. Báseň je recitována sborově. Ten z hráčů, který dostal slovo sekera, ji jde hledat

Interaktivní technologie:„kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.

"Najdi rozdíly"

Cíl: rozvíjet pozornost, paměť a schopnost jednat na signál.

Přednášející musí určit, co se mezi hráči změnilo. Ten s nejvíce změnami povede.

Všichni sedí v kruhu. Aby mohli hráči hrát, musí se navzájem pečlivě zkoumat. Když přednášející opustí místnost, musí účastníci provést malé změny ve svém vzhledu: sepnout si vlasy, obvázat prst, rozepnout knoflík.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.

Cíl: rozvíjet sluchové vlastnosti, fyzické vlastnosti.

Děti tvoří kruh. Řidič stojí uprostřed kruhu a zavře oči. Bez držení se za ruce děti chodí v kruhu doprava (doleva) a říkají:

Sešli jsme se ve stejnoměrném kruhu,

Otočme se najednou,

Co kdybychom řekli „skok-skok-skok“,

Slova „skok-skok-skok“ vyslovuje jedno z dětí na pokyn učitele. Řidič musí zjistit, kdo tato slova řekl. Pokud uhodl správně, zaujme místo toho, kdo pronesl slova. Pokud řidič hlas nepozná, hra se opakuje a děti jdou v kruhu opačným směrem.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.

"sochy"

Cíl: rozvíjet koordinaci pohybů, sluch, fyzické vlastnosti a schopnost hrát podle pravidel.

Musíte hodit míč přímo do vašich rukou. Pozorně poslouchejte přednášejícího.

Tato hra se nejlépe hraje s velkým míčem. Hráči stojí v kruhu a hází si míček rukama. Kdo míč nechytí, dostane trest: pokračuje ve hře, stojí na jedné noze. Pokud se mu v této pozici podaří chytit míč, pak je trest zrušen; stojí na obou nohách. Pokud dojde k další chybě, hráč si klekne na jedno koleno. Při třetí chybě padá na obě kolena. Pokud hráč chytí míč v této pozici, jsou mu všechny tresty odpuštěny a ve hře pokračuje ve stoje na obě nohy. A pokud neuspějete, budete muset ze hry vypadnout.

Interaktivní technologie: „kulatý tanec“, „řetízek“, „kolotoč“.

"Jak to všechno skončilo"

Cíl: rozvíjet paměť a duševní schopnosti. Doplňte slovní zásobu svého dítěte.

Hra využívá pohádkový děj. Přečtěte si začátek příběhu a požádejte o pokračování. Za slunečného podzimního dne se malý zajíc a ježek vydali do lesa na houby. Zajíc sebral krásný březový list a uviděl houbu. "Našel jsem houbu v červené čepici!" - vykřikl radostně. Ježek se podíval na houbu a řekl...

Interaktivní technologie: práce v malých skupinách (trojice), „řetěz“, „kolotoč“,

"akvárium", "velký kruh"

Lidiya Novoselová
Kartotéka aktivních a sedavých her pro děti staršího předškolního věku

INDEX KARTY

MOBILNÍ,

SEDENTY PLAY

PRO SENIOR A PŘÍPRAVNÉ SKUPINY

Karta 1

Venkovní hra"Past na myši"

Hráči jsou rozděleni do dvou nerovných skupin. Menší část děti tvoří začarovaný kruh - "past na myši". Zbytek dětí stojí za kruhem - "myši". Děti chodí v kruhu s slova:

Jak jsme unavení z myší,

To, co se vyvinulo, byla prostě jejich vášeň.

(myší děti běhají mimo kruh)

Všichni hlodali, všichni jedli,

Pojďme je teď chytit!

(děti se zastaví, zvednou ruce nahoru).

Děti- "myši" Přibíhají z jedné strany kruhu a vybíhají z druhé nebo poblíž. Podle příkazu instruktor: "Pop!" děti- "past na myši" dřepnout si a rychle spustit ruce. Zbývající děti v kroužku jsou "myši" v kruhu jsou považováni za chycené. Hra pokračuje, děti si vymění místa.

Sedavá hra"Kdo má míč?"

Řidič, který stojí uprostřed kruhu. Děti stojí v kruhu pevně ramena k sobě, ruce za zády. Řidič musí uhodnout, kdo má míč. Instruktor začíná hru s malým míčkem v ruce. Instruktor při chůzi v kruhu podá míč do ruky jednomu z hráčů a děti musí tento míč přihrát na jednu nebo druhou stranu v kruhu tak, aby si toho řidič nevšiml.

Karta 2

Venkovní hra"Pasti"

Pomocí říkanky pro počítání se vybere řidič, který stojí uprostřed kruhu. Všichni ostatní hráči stojí na místě velký kruh, saténová stuha je zavěšena za zády každého hráče. Děti chodí v kruhu s slova:

Jsme vtipní kluci, rádi skáčeme a hrajeme si.

No, zkuste nás dohnat! (a spustit po celém webu).

Řidič běží za dětmi, snaží vytáhnout pásku. Ti, kteří na konci hry zůstanou bez pásky, jsou považováni za poražené. Na konci se počítají stužky poražených děti. Zaznamená se řidič, který nasbíral nejvíce stužek. Hra se opakuje 2-3x s ostatními ovladači.

Sedavá hra"Najdi a mlč"

Hru zahájí instruktor tělesné výchovy. Ukáže dětem nějakou hračku, děti si ji zapamatují. Instruktor vyzve všechny, aby si dřepli na konci plošiny čelem ke zdi, rychle schová hračku a varuje děti o tomže ten, kdo hračku najde jako první, by na ni neměl ukazovat prstem a nahlas říkat, kde je schovaná. Podle příkazu instruktor: "Hledáme. "" děti vstanou, klidně chodí a hledají. Kdo ji najde první, přijde k instruktorovi a promluví tak, aby ostatní neslyšeli. Hra pokračuje až do většiny děti - najděte hračku. Je zaznamenán nejpozornější a nejvynalézavější hráč, který jako první našel hračku. Dále to schovává. Hra se opakuje 2x.

Karta 3

Venkovní hra"Udělat postavu"

Na signál od instruktora tělesné výchovy hráči zaujmou nějakou figuru nebo pózu. pohádkový hrdina, zvíře, hmyz atd. Hudba se zastaví, instruktor zaznamená nejzajímavější postavu. Hra se opakuje 3-4x.

Karta 4

Venkovní hra"Rybářský prut"

Hráči stojí v kruhu s instruktorem tělesné výchovy uprostřed. Drží lano s přivázaným pytlem písku. Podle příkazu instruktor: "Začněme!" začne otáčet lanem v kruhu nad podlahou. Když se lano přiblíží, hráči ho přeskakují oběma nohama u sebe, skákají vysoko, aby se jim lano nedotýkalo chodidel. Po popsání 3-4 kruhů se instruktor zastaví a spočítá počet hráčů, kteří se dotkli pytle. Hra pokračuje 2-3krát.

Sedavá hra"létá, nelétá"

Děti stojí v kruhu nebo v řadě, instruktor stojí tak, aby ho všichni dobře viděli a slyšeli. Začíná pojmenovávat živé a neživé předměty, které létají a nelétají. Pojmenuje předmět a zvedne ruce. Děti by měly zvedat ruce, pokud je pojmenován létající předmět, Například:

Instruktor tělesné výchovy: Parašutista (zvedá ruce).

Děti zvednou ruce nahoru.

Instruktor tělesné výchovy: Letadlo (zvedá ruce).

Děti zvednou ruce nahoru.

Instruktor tělesné výchovy: Vrtulník (zvedá ruce).

Děti zvednou ruce nahoru.

Instruktor tělesné výchovy: Dům (zvedá ruce).

Karta 5

Venkovní hra"Vezmi to rychle"

Učitel tělesné výchovy rozmístí po celém hřišti kostky, míče, pytle s pískem, malé gumové hračky a kužely, kterých by mělo být o 1-2 méně než je počet hráčů. děti. Při hudbě děti běhají mezi předměty. Jakmile hudba ustane, děti si vezmou jeden předmět a zvednou ho nad hlavu. Ten, kdo nestihl sebrat žádný předmět, je považován za poraženého. Hra se opakuje 2-3x.

Sedavá hra"baviči"

Pomocí počítací říkanky se vybere bavič, který stojí uprostřed kruhu tvořeného dětmi. Děti se drží za ruce a chodí v kruhu doprava, poté doleva a vyslovit:

V rovnoměrném kruhu jeden po druhém

Jdeme krok za krokem.

Zůstaň, kde jsi!

Společně spolu

Udělejme to takto.

Děti se zastaví, spustí ruce a bavič předvede nějaký pohyb. Každý si to musí zopakovat. Ten, kdo nejlépe opakuje pohyb, se stává novým bavičem. Hra se opakuje 2-3x.

Karta 6

Venkovní hra: "Migrace ptáků"

Na jednom konci chodby jsou děti – oni "ptactvo". Na druhém konci haly jsou gymnastické lavice, kostky atd. - toto "stromy". Podle příkazu instruktor: "Ptáci odlétají!" děti, mávající rukama jako křídly, se rozprchly po sále. Podle příkazu instruktor: "Bouře!" vyběhněte na vyšší místo a schovejte se tam. Když instruktor řekne: "Bouřka přestala!", děti sestupují, ( "ptactvo" pokračovat v jejich "let"). Během hry instruktor povinné poskytuje pojištění děti, zejména při sestupu. Hra pokračuje 2-3krát.

Sedavá hra"Kdo má míč?"

Pomocí počítací říkanky je vybrán řidič, který stojí uprostřed kruhu. Děti stojí pevně v kruhu, ramena k sobě, ruce za zády. Řidič musí uhodnout, kdo má míč. Hru zahájí cvičitel tělesné výchovy, v ruce má malý míček, chodí v kruhu, dá míč do ruky jednoho z hráčů a děti musí míček přihrát na jednu nebo druhou stranu. kroužit, aby si toho řidič nevšiml.

Karta 7

Venkovní hra: "Nenech se chytit"

Z těch, kteří hrají, se vyberou 2-3 řidiči pomocí říkanky pro počítání a postaví se do středu kruhu. Zbytek dětí stojí v kruhu a na pokyn instruktora začnou oběma nohama skákat dovnitř a ven, jak se řidiči přibližují. Zaznamenává se nejrychlejší řidič, který chytil nejvíce ze všech hráčů, a chytrý hráč, který nebyl nikdy chycen. Hra se opakuje se změnou řidičů 2x.

Sedavá hra"Udělat postavu"

Na signál trenéra tělesné výchovy jdou hráči na klidnou hudbu. Instruktor řekne dětem, aby si vzaly figurku nějakého pohádkového hrdiny nebo zvířete atd. Hudba se zastaví, instruktor označí nejzajímavější figurku. Hra se opakuje 3-4x.

Karta 8

Venkovní hra"Nezůstávej na podlaze"

Pomocí počítací říkanky se vybere řidič, který s dětmi běhá po celé hale. Jednou instruktor mluví: "Chytit!", všichni utíkají před řidičem a když se blíží, vyšplhají na nějaký kopec (lavička, kostky, schody, židle a řidič se snaží chytit ty běžící. Ti, kterých se dotkl, ustoupili. Na konci hry se chycení hráči spočítají. Hra pokračuje s novým ovladačem. Je zaznamenán řidič, který chytil nejvíce ze všech hráčů.

Sedavá hra"Kdo má míč?"

Pomocí počítací říkanky je vybrán řidič, který stojí uprostřed kruhu. Děti stojí pevně v kruhu, ramena k sobě, ruce za zády. Řidič musí uhodnout, kdo má míč. Hru zahájí cvičitel tělesné výchovy, v ruce má malý míček, chodí v kruhu, dá míč do ruky jednoho z hráčů a děti musí míček přihrát na jednu nebo druhou stranu. kroužit, aby si toho řidič nevšiml.

Karta 9

Venkovní hra"husy-labutě"

Na jedné straně haly je vyznačen dům, ve kterém se nacházejí. "husy". Na opačné straně haly stojí "pastýř". Na straně pozemku je doupě "vlk". Zbytek místa je louka. Pomocí počítadla vyberte "vlk" A "pastýř", zbytek dětí - "husy". "Pastýř" vykopne "husy" na "louka", jít na procházku nebo běhat.

Pastýř: Husy, husy!

Guszh (jednohlasně): Ha - ha - ha!

Pastýř: Chceš něco k jídlu?

Husy (jednohlasně): Ano, ano, ano!

Pastýř: Tak leťte sem!

Husy (jednohlasně): Nemůžeme! Šedý vlk pod horou, nepustí nás domů.

Pastýř: Tak leť jak chceš, jen se starej o svá křídla.

"Husy" běží domů doupětem "vlk", A "vlk" vyběhne z doupěte a snaží se chytit"husy". Výrazný "husy" který utekl "vlk" a v pořádku se vrátil domů. Hra pokračuje dalším "pastýř" A "vlk".

Sedavá hra"létá, nelétá"

Děti stojí v kruhu nebo ve frontě, cvičitel tělesné výchovy stojí tak, aby ho všichni dobře viděli a slyšeli. Začíná pojmenovávat živé a neživé předměty, které létají a nelétají. Pojmenuje předmět a zvedne ruce. Děti by měly zvednout ruce nahoru, pokud pojmenovaly létající předmět, Například:

Instruktor tělesné výchovy: Parašutista (zvedá ruce).

Děti zvednou ruce nahoru.

Instruktor tělesné výchovy: Letadlo (zvedá ruce).

Děti zvednou ruce nahoru.

Instruktor tělesné výchovy: Vrtulník (zvedá ruce).

Děti zvednou ruce nahoru.

Instruktor tělesné výchovy: Dům (zvedá ruce).

Děti nezvednou ruce atd.

Na konci instruktor spočítá hráče, kteří nikdy neudělali chybu a byli pozorní.

Karta 10

Venkovní hra"Hasiči ve výcviku"

Děti se seřadí do dvou sloupců spouštěníčáry ve vzdálenosti 4-5 m od gymnastického žebříku. Na gymnastických schodech nahoře závěsný zvonek. Podle příkazu instruktor: "Pochod!" první děti běží, vylézají po schodech, zazvoní, slezou, utíkají zpět, předají štafetu s tleskáním po rameni dalšímu "hasič". Ten tým vyhraje "hasiči" který úkol dokončí rychleji.

Dechová cvičení

1. I. p., nohy na šířku ramen, ruce podél těla. Najednou - pomalu zvedněte ruce s slova: "Teak" současně se nadechněte ústy, dvakrát vydechněte a spusťte ruce dolů mluvení: "Tak" (8-10krát).

2. Il. totéž, paže na hrudi ohnuté v loktech na úrovni ramen. Jednou - ohneme ruce do stran, nádech nosem, dvakrát - pomalu vydechneme ústy, ruce v

A. p. (8-10krát).

3. I. p, ve stoje, nohy na šířku ramen, ruce na opasku. Najednou – hlavou doleva, nádech nosem, v a. p., výdech nosem, dva - otočit hlavu doprava, nadechnout nosem, hlavu dovnitř a. p., výdech nosem (nádech a výdech pouze nosem a rychle) (3krát).

Karta 11

Venkovní hra"Pasti"

Pomocí říkanky pro počítání je vybrán řidič, který stojí uprostřed stanoviště. Zbytek hráčů stojí na hřišti za čárou. Po slovech instruktor: "Jednou! Dva! Tři! Běh!" děti přeběhnou přes čáru na opačnou stranu hřiště a řidič chytá děti, než přeběhnou přes plochu a postaví se přes čáru. Uznávají se nejrychlejší děti a nejšikovnější řidiči. Hra se opakuje s novým ovladačem 2-3x.

Sedavá hra"Jedlé - nejedlé"

Děti stojí v kruhu nebo v řadě. Uprostřed kruhu nebo před čarou je učitel tělesné výchovy s velkým míčem v rukou. Tuto hru může také hrát kdokoli z děti. Řidič hází míč, pojmenovává jedlé nebo nepoživatelné, Například:

Instruktor tělesné výchovy: Těstoviny s masem. Dítě chytí míč a hodí ho zpět. Instruktor tělesná výchova: Dort. Dítě chytí míč a hodí ho zpět. Instruktor tělesná výchova: Zmrzlina. Dítě chytí míč a hodí ho zpět. Instruktor tělesná výchova: Dům. Dítě míč nechytí. Instruktor tělesná výchova: TV. Dítě míč nechytí. Instruktor tělesná výchova: Auto. Dítě nechytá míček atp.

Karta 12

Venkovní hra"Třetí kolo"

Děti jsou rozděleny do dvojic, stojí za sebou a tvoří velký kruh. Dva řidiči zůstávají mimo kruh a na povel instruktor: "Běh!" jeden dohání druhého, běží v kruhu za všemi stojícími páry. Běžec se v tomto případě může kdykoli postavit před jakoukoli dvojici a třetí z této dvojice od chytače uteče. Pokud ten, kdo dohání, chytí toho, kdo utíká, pak si vymění role.

Sedavá hra"Topy, kořeny" děti. Řidič hází míč, volá vrcholy nebo kořeny, Například:

Instruktor tělesné výchovy: Lilek.

Dítě; Topy .

Instruktor tělesné výchovy: Ředkvička.

Dítě: Kořeny (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Mrkev.

Dítě: Kořeny (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Zelí.

Dítě: Vershki (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Brambor.

Dítě: Kořeny (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Jahoda.

Dítě: Vershki (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Česnek.

Dítě: Kořeny (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Okurky.

Dítě: Vershki (chytí míč a hodí ho zpět) atd.

Děti, které nikdy neudělaly chybu, jsou uznávány.

Karta 13

Venkovní hra"Mráz - červený nos"

Pomocí počítadla se vybere řidič - "zmrazení", který stojí uprostřed pozemku a na straně je jeho dům. Zbývající hráči stojí na jedné straně hřiště jako čára.

Zmrazení: I am Frost - Red Nose, Kdo z vás se rozhodne vydat na cestu.

Děti (jednohlasně): Nebojíme se hrozeb a nebojíme se mrazu!

Po slovech musí děti běžet na opačnou stranu hřiště za čáru“ kde "zmrazení" nemá právo narazit. Vzdálenost od spouštěníčára do cíle - 3-4 m. "zmrazení" chycen při běhu - vezme ho do svého domu. Ty jsou poznamenány "mráz", který nachytal více hráčů v jednom běhu. Hra se opakuje s dalším "mráz".

Sedavá hra"Ovoce a zelenina"

Děti stojí v kruhu nebo v řadě. Uprostřed kruhu nebo před čárou stojí instruktor s velkým míčem v rukou. Tuto hru může také hrát kdokoli z děti. Řidič hodí míč, pojmenuje zeleninu nebo ovoce, Například:

Instruktor tělesné výchovy: Mrkev.

Dítě: Zelenina (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Zelí.

Dítě: Zelenina (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Oranžová.

Dítě: Ovoce (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Hroznová.

Dítě: Ovoce (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Ananas.

Dítě: Ovoce (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Okurky.

Dítě: Zelenina (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Brambor.

Dítě: Zelenina (chytí míč a hodí ho zpět).

Instruktor tělesné výchovy: Hruška.

Dítě: Ovoce (chytí míč a hodí ho zpět).

Děti, které nikdy neudělaly chybu, jsou uznávány.

Karta 14

Venkovní hra"Lovci a zajíci"

Pomocí počítadla vyberete "lovec", zbytek dětí - "zajíci". Na jedné straně haly je dům "lovec", na druhé straně - dům "zajíci". Vychází na začátku hudby "lovec" a hledat stopy "zajíci", pak se vrátí na své místo. "zajíci" Vyskočí ze svého domu a skáčou po celé mýtině na dvou nohách v různých pozicích. Podle příkazu instruktor: "Lovec!" "zajíci" utéct do jejich domu a "lovec" hází malé míčky "zajíci" jako by střílel ze zbraně. Ten v kom "lovec" zasažen míčem, je považován za zabitého a jde do domu "lovec".

Hra se opakuje s novým "lovec". Nejpřesnější je zaznamenáno "lovec" s většinou zabitých "zajíci".

Sedavá hra"Počítací"

Děti do přípravná skupina vědět hodně počítá-kontrola. Všichni hráči se postaví do kruhu, jeden z chlápků – řidič, který stojí za kruhem, začne říkat říkanku pro počítání a postupně ukazuje na každého hráče. Ten, u koho počítání skončí, se stává dalším řidičem. Ten od děti kdo správně rozděluje slova na slabiky, kdo má dobrou paměť a kdo řekl spoustu říkanek. Je také zaznamenána nejzábavnější a nejzajímavější říkanka pro počítání.

Ahi-ahi-ahi-och,

Babička sela hrách.

Narodil se tlustý,

Budeme spěchat - jsi prázdný!

Po silnici běží zajíček

Ano, moje nohy jsou velmi unavené.

Králíček chtěl spát,

Pojďte ven a podívejte se!

Volavka prochází močálem,

Nenajde práci.

Sedla si na pařez,

Snědla pět žab najednou.

Jeden, dva, tři, čtyři, pět,

Pojďte ven a podívejte se!

Náš Tom chtěl jíst,

Sáhl do lednice.

V lednici je zakysaná smetana,

Maso, ryby, lilek,

Okurky a hrozny.

Cuketa a limonáda.

Jestli chceš taky jíst,

Tak rychle ven!

Jerry žije šťastně

Jerry zpívá písničky!

Jeden, dva, tři, čtyři, pět,

Pojď, Jerry, zpívej znovu!

Karta 15

Venkovní hra"Čarodějnice"

Pomocí počítadla vyberete "čarodějnice", který stojí uprostřed kruhu postaveného ostatními hráči. Hráči chodí v kruhu s slova:

Jsme vtipní kluci

Milujeme skok a cval,

No, zkuste nás dohnat!

Všechny děti utíkají. Ten komu "čarodějnice" dotkl, je považován za očarovaný. Dítě, které bylo očarováno

stojí na místě, chodidla na šířku ramen. Ostatní děti ho mohou odčarovat, když se začarovanému plazí po čtyřech mezi nohy. Očarované děti nemají právo stát blízko zdi. Hra pokračuje se změnami "kouzelník" 3krát. Ty děti, které utekly "kouzelník", a ti, kteří nejvíce učarovali děti.

Oční cvičení

1. "Hodinky".

I. p ve stoje, chodidla na šířku ramen, paže volně spuštěné, postavení hlavy vzpřímené vzhledem k tělu. Otočte oči doprava a doleva (8-10krát).

2. I. p. totéž. Otáčejte očima nahoru a dolů

(8-10krát).

3. I. p. totéž. Provádíme krouživé pohyby oči zleva doprava a naopak (3-4krát v každém směru).

4. "Blind Man's Bluff".

I.p. totéž, rychle zavřít a otevřít oči, mrknout

(8-10krát).

Karta 16

Venkovní hra"Kdo je jmenován, toho chytí"

Jeden řidič je vybrán a stojí v obruči ležící na podlaze uprostřed staveniště. Podle příkazu instruktor: "Začněme!" děti běhají, skáčou, chodí. Řidič hodí míč, hlasitě řekne něčí jméno, například Vasja, a uteče. Vasja běží, chytá míč, dostává se do obruče a také říká své jméno. Hodí míč, utíká atd.

Karta 17

Venkovní hra"Myši a domy"

Pomocí počítadla se vybere řidič. Zbytek dětí stojí v kroužcích nebo kruzích nakreslených na podlaze a zaujímají se v nich - "myši v domech". Řidič se blíží k nějakému domu a mluví: "Myško, myš, prodej dům!" Ona odmítá. Pak jede řidič

k jinému "myš". V této době "myš", který odmítl dům prodat, zavolá jednomu z hráčů a změní si s ním místo. Řidič se snaží zaujmout místo jednoho z přejíždějících. Pokud uspěje, stává se řidičem ten, kdo zůstal bez místa. Pokud se mu to nepodaří, chodí dům od domu a žádá ho, aby dům prodal. Pokud řidič řekne: « Kočka chodí!» , pak si každý musí změnit místo a řidič se snaží někomu vzít dům.

Sedavá hra"Hádej dotykem"

Pomocí říkanky pro počítání se vybere řidič a se zavázanýma očima se postaví do středu kruhu. Zbytek dětí stojí v kruhu. Instruktor pomalu otáčí řidiče, který přistupuje k hráči a hmatem určuje, kdo to je. Je zaznamenán nejpozornější řidič. Hra pokračuje s dalším ovladačem 3-4krát.

Karta 18

Venkovní hra"Sova"

Pomocí počítadla vyberete "sova". Sedí na jednu stranu sál: tam je její hnízdo, zbytek, hrající si ptáci, kobylky, motýli, brouci, komáři a mouchy, jsou umístěny v celé hale. Po chvíli instruktor mluví: "Noc!". Hráči zamrznou v pozici, ve které je našla noc. Odlétá do noci "sova" a běží mezi "ptactvo", "motýli", "kobylky", "mouchy" A "komáři", sleduje je. Pokud si všimne, že se někdo pohnul, vezme ho do svého hnízda. Instruktor mluví: "Den!". Všechno znovu ožívá "hmyz" předení, létání, plazení. Hra se opakuje 2-3x.

Sedavá hra"Čtyři prvky"

Hráči stojí v kruhu. Instruktor tělesné výchovy vysvětluje, že jsou 4 prvky: voda, vzduch, země, oheň. Ve vodě žijí například ryby, žáby, raci, na zemi žijí lidé, zvířata, hmyz atd., ale nikdo nežije v ohni.

Pokud řidič hodí míč a mluví: "Voda", "Země" nebo "Vzduch", pak jej musí hráč, kterému byl míč vržen, chytit, pojmenovat toho, kdo žije v tomto prvku, a hodit míč zpět řidiči. Pokud řidič mluví: "Oheň!", pak nemůžete chytit míč.

Za špatnou odpověď nebo chycený míček na slovo "oheň" hráč je vyřazen ze hry. Hrají do posledního zbývajícího účastníka.

Karta 19

Venkovní hra"Kasr a štika"

Domy jsou označeny čarami na opačných stranách hřiště "karas". Ovladač vybírá čtečka - "štika". Všechny ostatní děti - "karas". "karas" jsou rozděleni do dvou týmů a jdou do svých domovů, a "štika" stojí uprostřed areálu. Na pokyn instruktora všechno "karas" běží (přeplavat) na opačnou stranu. "Štika" chytí ty, kteří přebíhají. Ten, kdo je chycen, stojí stranou. Po 2-3 běhech, když je chycen "karas" bude jich 5-6, budou se tvořit síť: postavte se do jedné řady uprostřed kurtu a držte se navzájem za ruce. Nyní na pokyn instruktora "karas" přeběhnout na druhou stranu přes síť (pod pažemi a "štika" stojí za sítí a chytá ty, kteří z ní vybíhají. Chycen "karas" připojit se také k síti. Hra končí, když všechno "karas" bude nadměrně loveno. Poté je vybrán nový ovladač resp "štika" se stane posledním chyceným "karas". Instruktor může po 2-3 pomlčkách přiřadit "štika" některý z děti.

Sedavá hra

"Roční období, měsíce a dny v týdnu"

Děti stojí ve velkém kruhu. Instruktor fázové kultury například dá Olye velký míč a požádá ji, aby pojmenovala letní měsíce. Olya bere míč, jde do středu kruhu, udeří ho oběma rukama na podlahu a hovory: červen, červenec, srpen a předá míč, komu chce, třeba Andrey. Instruktor ho požádá, aby pojmenoval dny v týdnu. Yura - 4 roční období, Alina jarní měsíce, Káťa - kolik dní v týdnu, Pavlík - jaké je roční období atd. Ti, kteří odpoví na otázku špatně nebo dlouho přemýšlejí, jsou ze hry vyřazeni. Vyhrává ten, kdo zůstane poslední.

Karta 20

Venkovní hra"Shander-mander"

Všichni hráči stojí ve velkém kruhu. Pomocí počítací říkanky je vybrán řidič, který stojí do středu kruhu s velkým míčem v rukou. Řidič bije „si“ o podlahu dvěma nebo jednou rukou a mluví:

Lippopander Shander-mander (děti běží a zastaví se, když dokončí slova).

Točím, točím, kdo chci, bude. (jméno hráče)

Řidič nahlas říká, kolik kroků má člověk, kterého jmenoval, například Saša. Před ním jsou 3 obří schody (velké, široké schody, 5 běžných schodů, 7 mravenčích schodů (kroky mletí) a 2 zajíci (skákání na dvou nohách). Řidič provede tyto kroky a dostane se k Sašovi. Hodí mu míč, Saša ho chytá a začíná hru znovu. Pokud Sasha nechytí, zůstává řidičem stejné dítě. Můžete vyjmenovat 2 nebo 3 typy chůze nebo všechny 4.

Sedavá hra"Co se změnilo?"

Lektor tělesné výchovy před děti položí malé gumové hračky a vyzve je, aby si je pozorně prohlížely a pamatovaly si je. Podle tým: "Zavři oči!" děti zavřou oči a instruktor rychle vymění hračky nebo jednu odstraní. Podle tým: "Otevři oči!" děti otevřou oči a odpovídají, co se změnilo nebo co zmizelo. Nejpozornější děti jsou uznávány. Hra se opakuje 2-3x.

Karta 21

Venkovní hra"Obrana opevnění"

Děti stojí v kruhu. Pomocí počítací říkanky je vybrán obránce, který chrání špendlík stojící v malém nakresleném kruhu uprostřed velkého. Hráči snaží se srazit špendlík míčkem. Míč může být vržen, ale házející nemůže opustit obecný kruh a změnit místo. Ten, komu se podaří srazit čep, nastupuje na místo obránce.

Sedavá hra"Proud"

Děti se stanou páry, drží se za ruce, stojí u sebe a tvoří dlouhý "koridor", ruce zvednuté. Jedno dítě, které zůstalo bez partnera, začne téct jako potůček. Do proudu jde od konce "koridor"

a přejde na začátek proudu, vezme za ruku přítele z vašeho páru, koho chce. Nemanželské dítě | pryč od proudu ke konci "koridor", pak vstoupí do potoka, vezme za ruku, koho chce, atd. Potok tedy plyne pomalu, kupředu.

Karta 22

Venkovní hra"Koně a běžci"

Hrací plocha 3x3 nebo 5x5 m je rozdělena na dvě části týmy: koně a běžci. Na jedné straně pozemku je stáj pro koně. Běžci pobíhají po hrací ploše v jejích hranicích. Jezdci posílají do pole jednoho ze svého týmu (na stránky). Kůň chytá běžce skokem na jedné noze. Volá učitel tělesné výchovy kůň: "Domov!". Vrací se a místo něj skočí do pole další hráč v řadě. A tak se koně neustále mění. Přistižení běžci jsou zajati koňmi. Hra končí, když jsou všichni hráči v poli

přerybněný. Poté si týmy vymění role. Hra se opakuje.

Sedavá hra"Něžná slova"

Děti stojí v kruhu a při podávání míče libovolným směrem říkají láskyplná slova, například Sasha mluví: "Roztomilý" a přihrává míč Káťovi, který mluví: "Slunce" a přihrává míč Christině atd. Ti, jejichž slova se opakují, jsou považováni za poražené a opouštějí hru. Vyhrává ten, kdo řekne nejlaskavější slova.

Karta 23

Venkovní hra: "hořáky"

Hráči stojí v koloně ve dvojicích. Před sloupem je nakreslena čára ve vzdálenosti 2-3 kroků. Pomocí počítací říkanky se vybere řidič, postaví se na čáru, zády k hráčům a mluví:

Hořet, hořet jasně, aby to nezhaslo,

Podívejte se na oblohu, ptáci létají, zvonky zvoní.

Raz dva, tři - běž!

S koncem slov se děti stojící v poslední dvojici rozprchnou vpřed podél kolony a opět se spojí, než řidič chytí jednoho z hráčů. Pokud se to řidiči podařilo, tvoří novou dvojici, stojící před kolonou. A hráč, který zůstal bez páru, se stává vůdcem. Hra pokračuje, dokud každá dvojice neproběhne.

Sedavá hra"barvy"

Pomocí počítací říkanky vybírejte "zvládnout" A "kupující". Ostatní hráči - "barvy". Každá barva si sama pro sebe vymyslí barvu a tiše ji pojmenuje "zvládnout" kdo zve "kupující". "Kupující" přistoupí k hráčům a jde mluvit:

Tady, tam!

kdo je tam?

Kupující.

pro co jsi přišel?

Na barvu.

pro které?

Za modrou.

Pokud není modrá barva, pak "zvládnout" odpovědi: "Jděte po cestě, přineste mi modré boty, noste je, noste je a přineste je zpět!" Li "kupující" pak uhodl barvu laku "malovat" bere to pro sebe. Když "kupující" hádá několik "barvy", stává se "zvládnout", a ten nový "kupující" vybrané z mezi "barvy".

M aloaktivní hry.

1. Hra "Fotbal".

Třída je rozdělena do dvou týmů: Dynamo a Spartak.

Učitel (vedoucí). „Na fotbalovém hřišti vlaje vlajka, hráči hrají

Dynamo, Spartak. Učitel zvedá pravá ruka nahoru - děti křičí „gól“ levá ruka nahoru - minulost, dvě ruce - činka.

2. Hra „Obchod s obuví“.

Každý si sundá boty a položí je do středu kruhu. Každý účastník si nazuje dvě různé tenisky a pokusí se položit nohu vedle nohy obuté do spárované nohy..

3. Hra "Zrcadlo".

Třída je rozdělena do dvojic. Jeden hráč je zrcadlo,

druhý - osoba vpředu

Zrcadlo. Hra se odehrává v naprosté tichosti. Úkol: dosáhnout vzájemného porozumění a synchronizovat akce. Poté si hráči role vymění.

4. Hra "Nárazy, cesty, otřesy, cesty."

Když učitel řekne „nárazy“ – všechny děti skloní hlavu, „cesty“ – tleskají rukama, „kopna“ – paže nad hlavou, „cestičky“ – paže do stran.

5. Hra "Krtek".

Můra, můra, můra je malý brouček

Můra, můra, můra - jedovatý šváb,

Můra, můra, můra je malý brouček, který žere všechno nahoru a dolů

Můra, můra, můra - snědla tátovy kalhotky,
Můra, můra, můra - sežrala kabát mé matky,

Můra, můra, můra - snědla plyšového medvídka, oblékla se a šla do kina.

6. Hra "Hipodrom".

Palmy jsou kůň. který poběží na kolenou. Kůň může cválat - hlasitě tleskáme rukama o kolena, cváláme do písku - třeme se dlaněmi o kolena (nebo třeme dlaněmi o sebe), po oblázcích - klepeme pěstmi na kolena, bereme překážky.

„Takže jsme na hipodromu, závody začínají. Podívejme se, čí kůň bude první. Začněme! Pozor! Pochod! Do cíle zbývá 10 metrů. Dokončit! Čí kůň přišel jako první? moje děti. Učitel: „Hurá! Přátelství zvítězilo! »

7. Hra „Najdi něco, aniž bys věděl co, udělej něco, aniž bys věděl co.“

Hráči si přejí předmět umístěný v tělocvična(pokoj), prig Řidič je zmatený. Hledá objekt založený na potlesku

tichý - daleko od předmětu, hlasitý - přibližování se k předmětu, bouře - uhodnutý předmět.

8. Hra "Ježci".

Dvě rány, dvě rány

Ježci, ježci Ruce vzhůru

Kovadlina, kovadlina s pěstmi proti sobě

Nůžky, nůžky, křížové pohyby s rovnými pažemi

Běh na místě, běh na místě

Zajíčci, zajíčci, dlaně nad hlavou, ukažte uši

Dobře, pojďme spolu, dobře, pojďme spolu

Dívky. Kluci, kdo je hlasitější

9. Hra "Semafor".

Učitel ukazuje pohyby a žáci opakují.

« Červená" - dupat nohama

„žlutá“ - poklepejte dlaněmi na kolena

"zelená" - tleskněte rukama. Učitel může provádět pohyby nesprávně a tím děti zmást.

10. Hra "Kapitán".

Všichni hráči stojí na židlích nebo na gymnastické lavici Je vybrán „kapitán“. Učitel vyzve kapitána, aby všechny děti seřadil na židle nebo na lavici podle barvy očí, velikosti bot atd. Židle nelze opustit. Mluví jen "kapitán".

1 1.Hra "Tank Engine".

Hráči stojí jako vlak a zakrývají si oči rukama hráče vepředu. Pouze poslední hráč má oči otevřené a první hráč má volné ruce. Úkol: získejte určitý předmět, který učitel umístí do sálu poté, co hráči zavřou oči. Poslední hráč otočí rukama svého souseda správným směrem a ovládá vlak. Po řetězu se tyto pohyby přenesou na celou lokomotivu a ta se začne pohybovat. Hra pokračuje, dokud první hráč nezvedne určený předmět.

12. Hra "Psací stroj". (schopnost vystupovat jako skupina).

Děti střídavě vyvolávají písmena abecedy a zapamatují si písmena, která dostávají. Napište telegram. Příklad: "Jsem na cestě, setkejte se s gnómem." Před začátkem a na konci fráze musí všechny děti dvakrát tlesknout rukama. Pak jednou zatleská" tiskacím písmem"Ten, kdo dostal písmeno "e", další, kdo dostal druhé písmeno, třetí písmeno. Slovo je vytištěno, celá skupina udělá jedno tleskání, přičemž slova od sebe oddělí (čárka). To vše se děje beze slov.

13. Hra „Jsme legrační opice.“

Jsme legrační opice!

Hrajeme příliš nahlas.

Všichni vám tleskněte (tleskněte rukama)

Všichni dupeme nohama (dupat) Nafukujeme tváře

Skákání po špičkách

A dokonce si ukážeme své jazyky

Vystrčíme uši a ocas na temeno hlavy.

Přiložme prst na náš chrám.

Pojďme společně skočit do stropu

Otevřeme ústa více

Uděláme všechny obličeje

Jak mohu říct slovo tři?

Všichni zmrznou v grimasách.

Všichni zamrazí.

14. A hra "zakázaný pohyb" .

Hráči a učitel stojí v kruhu. Po vysvětlení podmínek hry učitel provádí různé pohyby a uvádí, které z nich jsou zakázány. Ten, kdo to opakuje, udělá krok vpřed a pak pokračuje ve hře. Kluci, kteří zůstanou na svých místech, vyhrávají. Kdo udělá co nejvíce kroků do kruhu, prohrává. Zakázaný pohyb by měl být změněn po 4-5 opakováních.

1 5. Hra "Kazaň". Pravidla hry: V zemi se vykopou jámy o průměru 20 cm (kotel) na vzdálenost 10, 15, 20 kroků. Hráči se střídají v házení oblázků. Body za zásahy se přidělují odpovídajícím způsobem (5, 10 nebo 15). Každý hráč má 3 pokusy. Vítězem je ten, kdo získá nejvíce bodů. (V tělocvičně používejte místo jámy krabice nebo řezané míče).

Středně akční hry.

1. Hra „Zhapaktar zhane karlygash“ - „Jestřábi a vlaštovky“.

Jeden tým jsou vlaštovky, druhý jestřábi. Oba týmy stojí ve dvou řadách zády k sobě. Vůdce, procházející kolem řad, hlasitě křičí „Las“ nebo „Yas“. Nemůžete se pohnout, dokud nebude úplně oznámen název týmu. Jakmile vedoucí vysloví jedno z názvů týmu „Vlaštovky“ nebo „Jestřábi“, tým, jehož jméno bylo vysloveno, začne dohánět členy druhého týmu, kteří se zase řítí všemi směry a pokusit se utéct do jejich domova. Ti, kteří jsou chyceni, se stávají členy chytacího týmu. A hra může začít znovu. Na základě výsledků několika her lze určit vítěze.

2. Hra "Balapandar" - "Kuře".

Jsou určeny dva draci a dva quony, zbytek účastníků budou kuřata. Kuřata vedená quony se pohybují, aby se držela a zároveň kuřata zpívala píseň: „Držíme se spolu, tady v kolonce: přítel - přítelkyně! Všichni jsme odvážní kluci! Veselá kuřátka! Dravého luňáka se nebojíme. Naše matka je s námi! Jdeme s ní na procházku, abychom viděli zázraky!" Draci se pohybují po spletité dráze a draci čekají, až se v tuto chvíli jeden z účastníků řetězu náhodně uvolní, pokud se ho drakovi podaří dotknout dlaní, pak je kuře chyceno. Přetržený řetěz se snaží mít čas se spojit, jinak při jeho rozpojení bude chycen každý, koho se drak dotkne. Zároveň může quonka chránit kuřata. Pokud se drakovi v okamžiku útoku draka podaří dotknout se ho dlaní, je považován za vyřazeného ze hry.

3. Hra "Arkan Tartys" - "Přetahování lanem." Pravidla hry: studenti se držící konce provazu snaží přitáhnout soupeře na svou stranu.

4. Hra „Buruk-teppek“. Účastníci stojí v řadě a házejí míčky do obruče na vzdálenost 5-6 metrů. Hráč, který zasáhne cíl třikrát, je považován za vítěze. Hra se obvykle hraje, dokud nejsou stanoveni tři vítězové.

5. Hra „Dostaňte se rychle na svá místa!“

Studenti stojí v řadě na učitelův příkaz „Rozptýlit se! Hráči se rozptýlí po hřišti, běhají, skáčou a hrají si. Najednou se ozve povel: "Rychle se dostaňte na svá místa!" - a všichni studenti zaujmou svá místa v řadě. Učitel označuje ty, kteří rychle zaujali své místo v řadách.

6. Hra „Poslouchejte signál!“

Děti chodí v koloně po jednom Učitel dává předem určené signály – vizuální (vlajky, kruhy) nebo sluchové (pískání, tleskání atd.). Například, pokud učitel zvedl zelený kruh, studenti jdou, pokud žlutý - běží, červený - zastaví. Ten, kdo udělá chybu, skončí na konci kolony.

7. Hra "Kočka a myši".

Hráči se drží za ruce a tvoří kruh se dvěma nebo třemi branami. Vybere se kočka a pět nebo šest myší. Myši utíkají před kočkou a kočka je chytí. Myši mohou proběhnout bránou a pod rukama těch, kteří stojí v kruhu, ale kočka může proběhnout pouze bránou. Děti pomáhají myším uniknout od kočky tím, že před ním sklopí ruce a dřepnou. Když kočka chytí tři nebo čtyři myši, vybere si nová kočka a nové myši - hra pokračuje.

8. Hra „Skákající vrabci“. Děti stojí v kruhu. Uprostřed kruhu je vůdcem vrána. Za kruhovou čarou jsou všichni hráči vrabci. Skáčou do kruhu, skáčou po kruhu, vyskakují z něj. Vrána se snaží zesměšnit vrabce, když je v kruhu. Ten, kdo je chycen, se stává řidičem.9.

9. Hra „Ostrý na cíl“

Uprostřed hřiště je nakreslena čára, podél které je umístěno 10 měst (kuželů) Hráči jsou rozděleni do dvou týmů a seřazeni jeden za druhým na jednu stranu hřiště proti městům. Účastníci v první linii obdrží tenisový míček. Před čárou je nakreslena startovní čára. Učitelé hrající v první řadě na signál házejí míčky na kuželky a snaží se je srazit. Sestřelená města se spočítají a postaví na místo. Hráči, kteří házeli míčky, běží, zvednou je a předávají členům druhého týmu a oni sami stojí v řadě za nimi. Členové druhého týmu také házejí míčky na města a počítají poražená města. Hra pokračuje 2-4krát. Vyhrává tým, kterému se podaří porazit nejvíce měst. Míče lze házet pouze na pokyn učitele. Při hodu nesmíte překročit startovní čáru. Hod, který jde za čáru, se nepočítá.

10. Hra "Rybářský prut".

Děti stojí v kruhu, učitel je uprostřed. Na signál „Připraveno“. Začněme. Chyťte rybu, velkou i malou,“ začne učitel otáčet udicí (švihadlo) v kruhu nad podlahou. Děti vyskakují a snaží se, aby se jich lano nedotýkalo, a na signál učitele „Na obě“, „Nalevo“, „Naskočit, pouze když se přiblíží rybářský prut“, změní polohu nohou na signál učitele změnit polohu nohou.

11. Hra „Prospěl – posaď se.“ Studenti jsou seřazeni do 2-4 sloupců. Je vybrán kapitán, který stojí 3-4 kroky od a čelem ke koloně. Na signál předá každý kapitán volejbalový míč prvnímu hráči svého týmu, který jej vrátí a přikrčí se. Kapitán poté přihraje míč druhému hráči, třetímu atd. Po obdržení míče od posledního hráče svého týmu jej kapitán zvedne. Tým, který dokončí hru jako první, vyhrává. Hra se zkomplikuje, pokud poslední hráč v koloně po obdržení míče běží na kapitánovo místo. A stojí na začátku kolony.

12. Hra "Medvědi a včely".

Úl (gymnastická stěna) se nachází na jedné straně pozemku. Na protější straně je louka. Na straně je doupě medvědů. Hráči jsou rozděleni do dvou týmů. „Včely“ jsou umístěny v úlu (na stěně), medvědi jsou umístěni v doupěti. Včely na znamení vylétají z úlu, letí na louku pro med Po tomto vyběhnou medvědi z doupěte, vlezou do úlu a hodují na medu, jakmile učitel vydá povel „Medvědi! “, včely létají do úlů a medvědi utíkají do doupěte. Ti, kteří se nestihnou schovat, jsou poštípáni včelami (nasolení), kteří jsou poštípaní, se další hry neúčastní.

13. Hra „Vlk v příkopu“.

Uprostřed staveniště (haly) jsou nakresleny dvě podélné rovnoběžné čáry ve vzdálenosti 50 -70 cm od sebe - jedná se o příkop. Řidič v příkopu je vlk. Kozy jsou na jedné straně pozemku (hala). Na znamení učitele přeskočí příkop na druhou stranu, aniž by vyběhli z příkopu, chytí (spatří) kozy. Ulovené kozy se počítají. Vlk se mění po 2-3 bězích.Možnosti: v příkopu mohou být 2-3 vlci; kozy přeskakují příkop a zpět až do nového signálu; chycené kozy zůstávají v příkopu. Postupně můžete zvětšovat šířku příkopu.

14. Hra „Homeless Hare“ Hráči, kromě dvou řidičů A x, postavte se do obručí umístěných po celé hale (můžete kreslit kruhy křídou). Tohle je "domov". Jeden z řidičů je „vlk“, druhý „toulavý zajíc“. Zajíc prchající před pronásledováním vběhne do každého domu. Hráč, kterému vběhl zajíc bez domova, ztrácí místo a sám se stává zajícem bez domova. Pokud vlk spatří zajíce, vymění si role.

15. Hra "Sly Fox". Hráči stojí v kruhu se zavřenýma očima. Učitel obejde kruh a dotkne se jednoho z hráčů, ze kterého se stane liška. Na signál děti otevřou oči a třikrát opakují (tiše, hlasitěji, ještě hlasitěji): „Láska liško, kde jsi“. Liška skočí do středu kruhu a říká: "Jsem tady!" Děti utíkají, liška je chytí (spozoruje). Poskvrněný je dočasně vyřazen ze hry. Na signál děti opět utvoří kruh. Vybraný nová liška. Liška by se neměla prozrazovat. Pro zkomplikování hry si můžete vybrat 2-3 lišky.

Rychle se pohybující hry.

1. Hra „Karas a štika“ ».

Na jedné straně stanoviště jsou hráči - karas, uprostřed stanoviště - řidič - štika. Na signál učitele přeběhnou karas na druhou stranu a štika je chytí. Přistižení (3-4 lidé) se spojí za ruce a vytvoří síť. Nyní by měl karas přes síť (pod paže) přeběhnout na druhou stranu stanoviště. Štika stojí za sítí a číhá na ně. Když je uloveno 8-10 karasů, zbytek tvoří košíky - kruhy, kterými musí karas proběhnout. Pokud je ulovených karasů více než neulovených, tak vzniká vrchol - koridor ulovených karasů, kterým musí zbývající hráči proběhnout. Chytá je štika, která se nachází u výstupu z vrcholu. Kdo bude chycen jako poslední, vyhraje.

2. Hra „Lovci a kachny“ .

Všichni se seřadí do kruhu. Poté, co se děti spokojí s prvním a druhým, vstoupí do kruhu druhá čísla - kachny a první čísla - lovci - zůstanou na místě. Jeden z myslivců má v rukou volejbalový míč. Na signál učitele se lovci snaží zasáhnout kachny míčem. Vyražená kachna opouští kruh. Hra pokračuje, dokud nejsou vyřazeny všechny kachny. Poté si týmy vymění role. Tým, který stráví lovem nejméně času, vyhrává. Možnost: pro hru je dán určitý čas – v tomto případě se zasažené kachny ze hry nevyřazují, ale počítá se počet zásahů.

3. Hra" Odstřelovači ». Hráči stojí v jedné otevřené řadě a počítají s prvním nebo druhým. První čísla tvoří jeden tým, druhá čísla tvoří další. Hráči jednoho a druhého týmu dostanou malý míček. Před týmy je ve vzdálenosti 6 m umístěno 5 měst jedné barvy a 5 jiné v řadě v intervalech 1-2 kroků. Každý tým má města své vlastní, specifické barvy. Na signál učitele se týmy střídají ve volejbale (všichni hráči současně) v házení míčů do měst. Každé sražené město své barvy se posune o krok dále a sražené město soupeřova týmu se posune o krok blíž. Tým, kterému se během hry podaří posunout své cíle dále, vyhrává (započítáno celkové množství kroky, kterými se cíle odsouvají).

4. Hra „Dva mrazy“ ».

Všichni hráči jsou umístěni na stejné straněhřiště (hala) Dva řidiči, Frosts, stojí uprostřed hřiště čelem k hráčům a říkají: „Jsme dva mladí bratři, dva odvážní Frostové;I am Frost - Red Nose, I am Frost - Blue Nose. Kdo z vás se rozhodne vydat na tuto malou cestu?" Děti jednomyslně odpovídají: „Nebojíme se hrozeb a nebojíme se mrazu“ a utíkají na druhou stranu hřiště (haly). Mráz špiní ty, kteří přebíhají. Mrazy se střídají po 2-3 jízdách.Možnosti: chycené se počítají; ti, co byli chyceni, jsou „zmrzlí“, stojí na místě, kde je obarvili Mrazi; „zamrzlé“ mohou být „omrzlé“ dotykem ruky během následujících čárek; „zmrazit“, aniž by opustili své místo, „zmrazit“ ty, kteří běží poblíž (dotknout se jejich rukou).

5. Hra „Liška a kuřata“ ».

Tři děti jsou liška, kohout a myslivec, zbytek jsou slepice. V hale jsou umístěny 3-4 gymnastické lavice - jedná se o bidýlka. Liška jde do vzdáleného rohu haly. Lovec (se dvěma míčky) je v protějším rohu.Kohout a kuřata chodí po hale, sbírají zrní a mávají křídly (rukama). Liška se na pokyn učitele začne plížit ke slepicím. Kohout, který si všimne lišky, dává signál "Vrána!" Všechna kuřata vyletí (vyskočí) na svá úkrytu. Kohout letí jako poslední. Liška, která se vloupala do kurníku, se snaží chytit a odnést s sebou kuře, které nestihlo vyletět na bidlo nebo z něj seskočilo. Pokud se lišce podaří kořist uchopit a ta ji začne odnášet, lovec lišku zastřelí. Liška byla zastřelena. Místo zastřelené lišky se vybere jiná a hra pokračuje. Při jednom nájezdu může liška odtáhnout jen jedno kuře. Liška musí na pokyn učitele opustit kurník. Na místě nebo uvnitř přírodní podmínky Jako bidýlka můžete použít obyčejné lavičky, klády, pařezy, pařezy a padlé stromy.Varianta: pouze kohout a lovec jsou jmenováni předem a liška je jmenována učitelem nepozorovaně hráči, zatímco kuřata chodí. Kohout všechny bedlivě sleduje. Najednou se ozve signál "Jsem liška!" Kohout křičí: „Vráno!“, kuřata přilétají na hřad a lovec kuřata zachraňuje dobře mířenými ranami.

6. Hra „Zajíci, hlídač, brouk.“ Děti si vyberou hlídače a brouka, zbytek jsou zajíci. Na místě jsou na jedné straně nory zajíců, na druhé - zeleninová zahrada a za zahradou - dům hlídače. Uprostřed místa ve výšce 40-60-70 cm je nataženo lano - plot (lano je zavěšeno na skákacích stojanech tak, aby při dotyku spadlo dolů).Než hra začne, zajíci jsou ve svých dírách a hlídač je s nimiChyba doma. Na signál učitele vyběhne prvních 8-10 zajíců z děr, přeskočí provaz (plot) a ocitnou se na zahradě, kde začnou jíst zelí, hýbat ušima (napodobovací pohyby rukama) a skákat z jednoho místa na druhé. Na daný signál hlídač vystřelí zajíce (třikrát tleská rukama). Při prvním tlesknutí zajíci běží domů, přelézají nebo přelézají plot, aniž by se dotkli lana. Po třetím tlesknutí Brouček zajíce dohoní a kousne (dotkne se jich rukou). Ulovení zajíci zůstávají na místě. Zajíci, kteří vyběhli za linii nor, nelze předběhnout. Učitel si chycené zajíce zapamatuje a dovolí jim, aby se přidali k ostatním. Poté se hra opakuje, ale do zahrady je poslána další skupina zajíců. Hlídač a Brouk si mohou vyměnit role. Když jsou všichni zajíci v zahradě, je jmenován nový strážce a Bug.

7. Hra "Přestřelka."

P Plošina (hala) je rozdělena na polovinu čarou na 2 stejné části. Ve vzdálenosti 2-2,5 m od každé strany místa je nakreslena další čára. Místo se tak změní na pole rozdělené 4 pruhy: 2 široké pruhy – města, 2 úzké – místa pro zajetí Dva týmy se stejným počtem hráčů jsou umístěny ve svém vlastním městě v náhodném pořadí. Učitel jde do středu hřiště a hodí míč nahoru. Hráči se snaží zmocnit se míče, aniž by opustili svá města, a mezi týmy začíná přestřelka. Hráči každéhotýmy házejí míč na nepřátelské hráče, aby je vyřadili z města a zajali je.Každý hráč zasažený míčem se stává vězněm, poté se dostane za pruh umístěný mimo město druhého týmu. Vězeň může zvednout (nebo chytit) míč letící přes jeho čáru a hodit jej na hráče v týmu soupeře. Vězni mohou být propuštěni. K tomu je potřeba hodit míč jakémukoli zajatci, aby ho mohl chytit za letu. Pokud vězeň chytí míč, pak jej drží v rukou a volně jde do svého města a má právo odtamtud tento míč hoditPROTIodpůrců nebo jej převést na jiného vězně za účelem zisku. Oba týmy se snaží zabránit zajatcům chytit míč.Vítězem je tým, kterému se podařilo zajmout hráče druhého týmu (nebo na konci stanoveného času pro hru větší číslo vězni) Pravidla hry: 1. Ve hře není dovoleno: jít za čáru (kromě případů, kdy jsou hráči vzati do zajetí nebo zachráněni ze zajetí); vzít míč, který je na jiné čáře; běh s míčem; trefte dlaněmi létající míč. V případě porušení pravidel má soupeřící tým právo vzít zpět do svého města kteréhokoli ze svých hráčů, kteří jsou zajati (nebo se nevzdat hráče zasaženého míčem). 2. Pokud hráč chytí míč hozený na něj nebo míč hozený zajatému hráči, pak se to nepočítá jako zásah; pokud jej hráč při pokusu o chycení míče vypustí z rukou, pak je v tomto případě zásah považován za platný a takový hráč je zajat.

8. Hra "Polární medvědi".

Uprostřed hrací plochy je nakreslen kruh nebo ovál, který představuje ledovou kra. Z hráčů jsou vybráni dva „lední medvědi“, kteří stojí na „ledové kře“. Na signál učitele (pískání, tleskání atd.) se „lední medvědi“ vydávají na „lov“. Chodí, drží se navzájem opačnými rukama (vlevo-vpravo) a snaží se volnýma rukama chytit jednoho z hráčů. Chyteného hráče odnesou k ledové kře. Když jsou dva hráči chyceni na ledě, stanou se z nich druhý pár ledních medvědů.
Hra končí podle dohody: když se z většiny hráčů stanou „lední medvědi“ nebo když na hřišti zůstanou 2 - 3 hráči.

9. Hra „Značku na jedné noze“.

Děti se rozejdou po hřišti, zavřou oči, všichni mají ruce za zády. Vedoucí mezi nimi chodí a jednomu tiše vkládá do rukou kapesník. Na slovo "Raz, dva, tři, podívej!" děti otevírají oči. Nehybně stojí a pozorně se na sebe dívají: "Kdo je ta značka?" Dítě s šátkem ho najednou zvedne a říká: "Jsem štítek!" Účastníci hry, skákající na jedné noze, se snaží dostat pryč od značky. Ten, kterého se dotkl rukou, jde vést. Vezme kapesník, zvedne ho a rychle řekne: "Jsem štítek!" Hra se opakuje.Pokud je dítě unavené, může skákat střídavě vpravo a poté vlevo. Při změně štítků mohou hráči stát na obou nohách.Salka musí také skákat, jako každý, kdo hraje, na jedné noze.

10. Hra "Blind Man's Bluff". "Obyčejný slepý muž."Jeden z hráčů, slepcův buff, je se zavázanýma očima, odveden doprostřed místnosti a nucen několikrát se otočit, pak na něj mluví například: „Kočko, kočko, na čem to stojíš?“ - "V konvici." - "Co je v hnětači?" - "Kvas". - "Chyťte myši, ne nás." Po slovech účastníci hry utečou a slepcův buff je chytí. Koho chytí, stane se slepým fanouškem. Pravidla. Pokud se buff nevidomého přiblíží k jakémukoli předmětu, který může být zasažen, hráči ho musí varovat a zakřičet: "Hoří!" aby odvrátil pozornost slepého muže od hráče, který před ním nemůže utéct. Hráči by se neměli schovávat za žádné předměty nebo utíkat příliš daleko. Hráči se mohou vyhýbat slepému buffu, dřepovat a chodit po čtyřech.Buff slepého muže musí chyceného hráče poznat a zavolat na něj jménem, ​​aniž by sundal obvaz.

11. Hra" Změňte místo."

Na hřišti jsou nakresleny dvě čáry ve vzdálenosti 10-25 m (v závislosti na velikosti hřiště a věku hráčů). Všichni hráči jsou rozděleni do dvou týmů se stejným počtem účastníků. Každý tým se seřadí na linii na obou stranách.
Na pokyn učitele se týmy hráčů snaží změnit místa, to znamená, že přeběhnou přes opačnou čáru a seřadí se, přičemž každý zaujme své místo. Vítězí tým, kterému se jako prvnímu podaří umístit se za opačnou čáru.

12. Hra "Třetí je kolo".

Z celkového počtu hráčů jsou vybráni dva: jeden z nich je řidič. Ostatní hráči stojí ve dvojicích, jeden po druhém, čelem k vytvořenému kruhu (kruh lze nakreslit na hřiště o průměru 5-6 m první hráč se vzdálí 3-4 kroky od řidiče a začíná). utéct. Řidič ho musí dohnat a „špinit“, aby se „nešpinil“ běžící hráč se může postavit před jakoukoli dvojici a říct: „Třetí je kolo!“ („Tři jsou moc, dva stačí!“ Po těchto slovech začne řidiči utíkat poslední osoba z dvojice. Pokud se řidiči podaří dohnat a „obtěžovat“ prchajícího hráče, pak si vymění role.
Pravidla hry: můžete běhat pouze v kruhu, ale nemůžete ho přebíhat.

13. Hra "Snipers".

Na hřišti se nejprve ze sněhu postaví zeď dlouhá až 2 m a vysoká až 1 m. horní okraj položte jasnou kostku, kuželku nebo jiný jasný předmět. Ve vzdálenosti 1,5-3 m (v závislosti na věku dětí) od stěny se nakreslí čára. Od této řady se děti střídají ve snaze srazit předmět ze zdi sněhovými koulemi (počet sněhových koulí může, ale nemusí být omezen na horní okraj zdi ve vzdálenosti 30-40). cm od sebe, aby se hry mohlo zúčastnit více dětí současně. Vyhrává ten, kdo zasáhne cíl s nejmenším počtem sněhových koulí. Herní varianta: po zasažení cíle udělá dítě krok zpět a opět začne zasahovat cíl určitým počtem sněhových koulí (3 sněhové koule). Takto to pokračuje, dokud nepřehlédnete. Vyhrává ten, kdo zasáhne cíl z největší vzdálenosti.

14. Hra „Přetahování lanem“. Na hřišti jsou nakresleny dvě rovnoběžné čáry ve vzdálenosti 1 m od sebe. Chcete-li hrát hru, vezměte tlusté lano nebo lano, uprostřed kterého je svázána jasná stuha Všichni hráči jsou rozděleni do dvou stejných skupin. Každý tým zaujme místo za svou linií a uchopí lano tak, aby světlá stuha byla uprostřed mezi dvěma liniemi. Na signál učitele nebo na jeho povel tahají hráči každého družstva za provaz v opačných směrech a snaží se přetáhnout stuhu přes svou linii. Vítězí tým, kterému se podaří přetáhnout pásku přes dohodnutou hranici. Poté se hra opakuje.

15. Hra „Míč pro kapitána“.

Hráči jsou rozděleni do dvou týmů. Každý tým si zvolí kapitána. Na hřišti jsou čáry nakresleny v protilehlých rozích ve vzdálenosti 1 m od rohu. Tento roh bude místem pro kapitána každého týmu. Zbývající hráči zaujmou své pozice na hřišti. Hra začíná hvizdem rozhodčího stojícího ve středu hřiště. Jeden hráč z každého týmu se přiblíží ke středu. S míčem se hraje jako v basketbalu, to znamená, že rozhodčí nadhodí míč a zahájí hru. Hráč, který chytí míč, přihrává spoluhráči, který je nejblíže kapitánovi. Družstvo soupeře se snaží zmocnit se míče v okamžiku přihrávky. Tým, který přihraje míč svému kapitánovi, získá jeden bod. Pravidla: nesmíš překročit čáru, za kterou stojí kapitán. Kapitán chytá pouze ty míčky, které letí směrem k němu. Hráč s míčem může udělat pouze dva kroky. S míčem v ruce se běhat nedá, musíte ho řídit úderem o zem. Nemůžete tlačit nebo chytit soupeře při zachycení míče.

Podskrebkina N. A.

učitel tělesné výchovy.