Hogar Pulpitis Había casas, plazas y parques. La burguesía moscovita expulsa a la clase obrera de las zonas industriales

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Había casas, plazas y parques. La burguesía moscovita expulsa a la clase obrera de las zonas industriales

opcion 2
Parte 1
Lea el texto y complete las tareas 1-3.

(1) El 22 de marzo de 1993, agencias de noticias de todo el mundo informaron de una noticia sensacional: un ingeniero robótico desconocido, Rudolf Gantenbrink, había hecho el descubrimiento más destacado de la década. (2) Gantenbrink, que fue contratado por el Instituto Arqueológico Alemán ubicado en El Cairo para estudiar la posibilidad de instalar un sistema de ventilación en la Gran Pirámide, envió un robot controlado a distancia que creó al conducto de ventilación sur de la cámara funeraria. (3) Después de caminar sesenta y cinco metros, que era aproximadamente la mitad de la distancia, el robot envió una imagen de vídeo en la que se veía claramente una puerta con un vacío muy misterioso detrás.
1. Indique dos frases que transmitan correctamente Informacion principal contenida en el texto. Escribe los números de estas oraciones.

1) El ingeniero alemán Rudolf Gantenbrink creó un robot especial para explorar los conductos de ventilación de la Gran Pirámide, y este invento hizo famoso al científico.
2) Un robot creado por el ingeniero Gantenbrink, mientras exploraba un conducto de ventilación en la Gran Pirámide, descubrió una puerta misteriosa en este conducto y esta noticia conmocionó al mundo entero.
3) El ingeniero en robótica Rudolf Gantenbrink, al explorar el conducto de ventilación de la Gran Pirámide con la ayuda de un robot controlado, hizo un descubrimiento sorprendente: hay una puerta en el conducto.
4) El robot de Rudolf Gantenbrink, después de haber recorrido la mitad del viaje en una de las minas de El Cairo, envió al operador una imagen de vídeo clara.
5) En marzo de 1993 se difundió por todo el mundo la sensacional noticia de que un desconocido ingeniero en robótica, Rudolf Gantenbrink, había creado un robot radiocontrolado.

2. ¿Cuál de las siguientes palabras o combinaciones de palabras debería faltar en la tercera (3) oración del texto? Escribe esta palabra (combinación de palabras).

Por el contrario, por lo tanto, con toda probabilidad y probablemente
3. Leer un fragmento de una entrada del diccionario que da el significado de la palabra TRABAJO. Determina en qué sentido se usa esta palabra en la segunda (2) oración del texto. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.
TRABAJO, -s, w.r.
1) Estar en acción, actividad de algo., el proceso de convertir energía de un tipo en otro. R. máquinas.
2) Ocupación, trabajo. río fisico
3) Servicio, ocupación de algún tipo. empresa, institución como fuente de ingresos. Para conseguir un trabajo.
4) plural Actividad productiva de crear, procesar algo. Obras de riego.
5) Producto del trabajo, producto terminado. Obras impresas.
4. En una de las siguientes palabras, se cometió un error en la colocación del acento: la letra que denota el sonido de la vocal acentuada se resaltó incorrectamente. Escribe esta palabra.
¿EL SELLADO DE AEROPUERTOS MÁS FÁCIL COMENZÓ HACIA ABAJO?
5. En una de las oraciones siguientes, la palabra resaltada se usa INCORRECTAMENTE. Corrige el error y escribe esta palabra correctamente.

En una pista difícil, la ventaja no la dieron los propietarios de los motores más potentes, sino los corredores más TÉCNICOS.
Kolosentsev se levantó inmediatamente con una mirada de NEGOCIOS.
Se consideraba una criatura atrasada y desafortunada, condenada a vivir una vida dura y aburrida.
¡Esperar! Me interrumpió emocionado. Me estás poniendo en una posición HUMILLANTE.
La ironía romántica, la parodia gótica, las canciones callejeras de lucha, las formas de pequeños géneros satíricos (coloquiales) de revistas y la risa de carnaval se combinan de manera única en la maravillosa sátira poética de Heine.
6. En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación de la palabra. Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

CHAMPÚS aromáticos en SETECIENTAS verstas durante más de MUCHO tiempo se mojaron bajo la lluvia
varias señoritas

7. Establezca una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que se cometieron: para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

ERRORES GRAMATICALES
OFERTAS

a) mal uso formulario de caso sustantivo con preposición
B) interrupción de la conexión entre sujeto y predicado
C) construcción incorrecta de una oración con una frase adverbial
D) construcción incorrecta de oraciones con discurso indirecto
D) violación en la construcción de oraciones con miembros homogéneos
1) Estaba completamente oscuro en las casas, plazas, parques, era de noche profunda, de la que flotaba algo misterioso y misterioso.
2) Sin pensarlo ni un segundo, Fedya corrió hacia el ciclista, que iba directamente hacia la pequeña Dasha.
3) Un pequeño bosque cerca del pueblo, un pequeño estanque detrás del jardín, la pequeña casa de su abuela: todo esto le parecía a Nikolenka un mundo enorme lleno de aventuras.
4) El padre prometió que al llegar de un viaje de negocios seguramente contaría con todo detalle lo que vio en el extranjero.
5) Todos aquellos que han encontrado la fuerza para resistir el mal hacia el hombre, no permitirán la crueldad hacia la naturaleza.
6) Cuando todos expresaron su punto de vista, después de sopesar todos los pros y los contras, tomamos una decisión de compromiso.
7) D.S. Likhachev escribe que “un intelectual puede ser reconocido por su falta de agresividad, suspicacia, complejo de inferioridad y gentileza de comportamiento”.
8) Quienes asistieron a la fiesta de Anna Dmitrievna ese día memorable quedaron impresionados por la lujosa decoración de su casa.
9) Después de pensar un poco, el profesor dijo que ni siquiera yo, siendo un cirujano experimentado, estaba preparado para afrontar una operación tan compleja, y quedó claro que yo, un médico que recién comenzaba en mi práctica, no podía hacer frente.

8. Identificar la palabra en la que falta la vocal alterna átona de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

llegó..discurso ver..forja (comida) abandonado (cerca) simplificación resta..bronceado
9. Identifica la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras insertando la letra que falta.

pr..siguiendo, (a) pr..dacha
arriba..pequeño, sobre..sk
estar..delicioso, ..afeitado (barba)
pr..elevado, pr..acostado
con..acuerdo, pr..imagen
10. Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en lugar del espacio.

aceite...presión...sello...silencioso...al moverse...

11. Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en lugar del espacio.

reconstruido... terminado... inaceptable... esperanzador... florecido... ampliado

12. Determina la oración en la que NO está escrito junto con la palabra. Abre los corchetes y escribe esta palabra.

Esta persona (NO)FAMILIAR se comportó como si conociera bien a todos.
Nuestro héroe constantemente (NO) tenía suficiente dinero, porque lo gastaba rápida y estúpidamente.
La actuación de hoy resultó no ser más (NO) INTERESANTE que la de ayer.
(IN)CAPACITADO de hablar en público, Demidov estaba muy preocupado antes de la reunión.
No sabía cómo iniciar una conversación en un entorno tan (UN)USUAL.
13. Determina la oración en la que ambas palabras resaltadas se escriben CONTINUAMENTE. Abre los corchetes y escribe estas dos palabras.

Yegor estuvo sentado solo durante mucho tiempo en una habitación (SEMI) OSCURA, luego salió al comedor, dijo algo, pero nadie entendió lo que quería decir.
Krygin también era un especialista en este campo y muy conocido.
Mi abuela y yo caminamos PROFUNDAMENTE hacia el bosque, pero no me preocupé en absoluto, porque lo sabía: mi abuela conocía este bosque lo suficientemente bien como para encontrar el camino de regreso.
Entonces el director habló sobre los planes de la empresa para el próximo año y todos escucharon atentamente durante varias horas.
Los niños se dividieron en columnas de (EN) DOS y (ESA) HORA salieron a la carretera.
14. Indique todos los números en cuyo lugar está escrito NN.

A mediados de septiembre hacía viento (1)o; hojas amarillas y carmesí(2), condenadas(3) obedeciendo a las ráfagas de viento, giraban en círculos desesperados(4) por calles y plazas y, mezclándose con telarañas plateadas(5), volaban en algún lugar en la distancia.
15. Coloque signos de puntuación. Enumere dos oraciones que requieran UNA coma. Escribe los números de estas oraciones.

1) Quería regalarle a mi madre una caja, un sombrero o una bufanda de seda para su cumpleaños.
2) Por la noche hacía mucho frío y las estrellas salpicaban el cielo.
3) En el Mercado de Aves podías comprar los animales que te gustaran o simplemente admirarlos.
4) Un relámpago brilló y por unos momentos el bosque se iluminó con una luz inexpresablemente brillante y se llenó de extrañas sombras.
5) Copérnico reflexionó sobre el sistema ptolemaico del mundo y quedó asombrado por su complejidad y artificialidad, falta de lógica y confusión.
16. Colocar todos los signos de puntuación: indicar el(los) número(s) en cuyo lugar(s) debe haber una(s) coma(s) en la oración.

Nikolai Ivanovich (1) es naturalmente fuerte y persona saludable(2) ese día, sin razón aparente, me sentí mal y (3) interrumpiendo inmediatamente la reunión (4) y (5) llamando a un auto (6) fui a mi casa.

17. Coloca todos los signos de puntuación que faltan: indica el(los) número(s) en cuyo(s) lugar(es) debe(n) una(s) coma(s) en la oración.

– Ustedes (1) chicos (2) del medio
Iniciar. Y diré:
No soy el primer zapatos
Lo uso aquí sin reparación.
Aquí (3) llegaste (4) al lugar,
Toma tus armas y lucha.
¿Y quién (5) de ustedes (6) sabe?
¿Qué es Sabantui?
18. Colocar todos los signos de puntuación: indicar el(los) número(s) en cuyo lugar(s) debe haber una(s) coma(s) en la oración.

Trabajo literario fue pensado por la estilística como un todo cerrado y autosuficiente (1) cuyos elementos (2) de los cuales (3) constituyen un sistema cerrado (4) y no presuponen ningún otro fuera de ellos mismos
declaraciones.
19. Colocar todos los signos de puntuación: indicar el(los) número(s) en cuyo(s) lugar(es) debe(n) una(s) coma(s) en la oración.

Cuando Zhenya decidió aceptar la oferta de Alexander Semyonovich (1) y (2) ya se había enviado una carta a su dirección de Moscú sobre esta decisión (3) ella iba a ir a despedirse de su tía (4) para que (5 ) a pesar de que (6 ) la relación entre ellos era muy difícil (7) para recibir una bendición de ella.
20. Edita la frase: corrige el error léxico eliminando la palabra extra. Escribe esta palabra.

La nieve fría se acumulaba en las arrugas de la corteza, y el grueso tronco de tres circunferencias parecía cosido con hilos de plata.
Lea el texto y complete las tareas 21-26.

(1) Era Nochebuena
(2) El guardia del cuartel de reasentamiento, un soldado retirado, con una barba gris como piel de ratón, llamado Semyon Dmitrievich, o simplemente Mitrich, se acercó a su esposa y le dijo alegremente:
- (3) Pues mujer, ¡qué truco se me ocurrió! (4) Yo digo, se acercan las vacaciones... (5) Y para todos es fiesta, todos se alegran por ello... (6) Cada uno tiene lo suyo: quién tiene ropa nueva para las vacaciones, quién tendrá banquetes... (7) Por ejemplo, tu habitación estará limpia, yo también tendré mi propio placer: ¡me compraré unas salchichas!..
- (8) ¿Y qué? – dijo la anciana con indiferencia.
"(9) De lo contrario", suspiró Mitrich de nuevo, "será como unas vacaciones para todos, pero, digo, para los niños, resulta que no hay verdaderas vacaciones... (10) Los miro - y me sangra el corazón.” : ¡oh, creo que está mal!.. (11) Se sabe, huérfanos... (12) Ni madre, ni padre, ni parientes... (13) ¡Es incómodo!.. (14) Entonces pensé en esto: ¡es necesario divertir a los niños! (17) ¡Traerán un árbol de Navidad, lo decorarán con velas y regalos, y sus niños simplemente saltarán de alegría! (18) El bosque está cerca de nosotros. Cortaré el árbol de Navidad y se lo daré. ¡Niños tan divertidos!
(19) Mitrich le guiñó un ojo alegremente, chasqueó los labios y salió al patio.
(20) Casas de madera cubiertas de nieve y cubiertas con tablas estaban esparcidas aquí y allá por el patio. (21) Desde principios de primavera hasta finales de otoño, los colonos pasaron por la ciudad. (22) Eran tantos y tan pobres que gente buena les construyó estas casas, que Mitrich custodiaba. (23) En otoño las casas quedaron desocupadas y en invierno no quedaba nadie excepto Mitrich y Agrafena y algunos niños más, nadie sabe de quién. (24) Los padres de estos niños murieron o se fueron a un lugar desconocido. (25) Mitrich tuvo ocho hijos así este invierno. (26) Los instaló a todos juntos en una casa, donde hoy iba a pasar unas vacaciones.
(27) En primer lugar, Mitrich fue al guardián de la iglesia para pedirle algunas brasas de velas de la iglesia para decorar el árbol de Navidad. (28) Luego se dirigió al funcionario de reasentamiento. (29) Pero el funcionario estaba ocupado; Sin ver a Mitrich, ordenó darle las gracias y le envió cincuenta dólares.
(30) Al regresar a casa, Mitrich no le dijo una palabra a su esposa, solo se rió entre dientes en silencio y, mirando la moneda, descubrió cuándo y cómo arreglar todo.
(31) "Ocho niños", razonó Mitrich, doblando los dedos torpes de sus manos, "es decir, ocho caramelos..."
(32)...Era una tarde clara y helada. (33) Con un hacha en el cinturón, un abrigo de piel de oveja y un sombrero, Mitrich regresó del bosque, arrastrando un árbol de Navidad al hombro. (34) Se estaba divirtiendo, aunque estaba cansado. (35) Por la mañana fue a la ciudad a comprar dulces para los niños y salchichas para él y su esposa, de las que era un apasionado cazador, pero rara vez las compraba y sólo las comía en días festivos.
(36) Mitrich trajo el árbol y afiló el extremo con un hacha; luego lo ajustó para que se mantuviera en pie, y cuando todo estuvo listo, lo arrastró hasta los niños en el cuartel.
(37) Cuando el árbol se calentó, la habitación olía a frescura y resina. (38) Los rostros de los niños, tristes y pensativos, de repente se volvieron alegres... (39) Nadie entendía todavía lo que estaba haciendo el anciano, pero todos ya anticipaban el placer, y Mitrich miraba alegremente los ojos fijos en él de todos. lados.
(40) Cuando las velas y los dulces ya estaban en el árbol, Mitrich pensó: la decoración era escasa. (41) Por muy interesado que estuviera en su idea, no podía colgar nada en el árbol excepto ocho caramelos.
(42) De repente se le ocurrió tal idea que incluso se detuvo. (43) Aunque amaba mucho las salchichas y apreciaba cada pieza, el deseo de tratarlo con gloria superó todas sus consideraciones:
- (44) Cortaré un círculo a cada uno y lo colgaré de una cuerda. (45) Y una rebanada de pan, y también para el árbol de Navidad.
(46) Tan pronto como oscureció, el árbol se encendió. (47) Olía a cera derretida, resina y hierbas. (48) Siempre sombríos y pensativos, los niños gritaban de alegría, mirando las luces. (49) Sus ojos se animaron, sus rostros se sonrojaron. (50) Risas, gritos y charlas animaron por primera vez esta lúgubre habitación, donde de año en año sólo se escuchaban quejas y lágrimas. (51) Incluso Agrafena levantó las manos sorprendida y Mitrich, regocijándose desde el fondo de su corazón, aplaudió. (52) Admirando el árbol de Navidad y los niños divirtiéndose, sonrió. (53) Y luego ordenó:
- (54) ¡Público! (55) ¡Ven! (56) Mitrich tomó un trozo de pan y una salchicha del árbol, vistió a todos los niños y luego se quedó con Agrafena.
- (57) ¡Mira, los huérfanos están masticando! (58) ¡Mira, están masticando! (59) ¡Mira! (60) ¡Alégrate! - él gritó. (61) Y entonces Mitrich tomó la armónica y, olvidándose de su vejez, se puso a bailar con los niños. (62) Los niños saltaban, chillaban y giraban alegremente, y Mitrich no se quedó atrás. (63) Su alma se llenó de tal alegría que no recordaba si alguna vez en su vida había ocurrido una festividad así.
- (64) ¡Público! – exclamó finalmente. – (65) Las velas se están apagando. (66) ¡Consíguete unos dulces y es hora de irte a la cama!
(67) Los niños gritaron de alegría y corrieron hacia el árbol, y Mitrich, conmovido casi hasta las lágrimas, le susurró a Agrafena:
- (68) ¡Bien!.. (69) Podemos decir directamente: ¡vale!..

(según N.D. Teleshov*)

*Nikolái Dmitrievich Telesho
·v (1867–1957) – Escritor, poeta y organizador soviético ruso del famoso círculo de escritores moscovitas “Sreda” (1899–1916). El cuento "Yolka Mitrich" (1897) forma parte del ciclo "Migrantes", dedicado al gran reasentamiento más allá de los Urales, en Siberia, donde los campesinos recibieron parcelas de tierra.
21. Lea las oraciones 19 a 29. Indique el número de la frase tras la cual debe aparecer el siguiente fragmento.

“Las casas siempre estaban superpobladas y, mientras tanto, los colonos iban y venían. No tenían adónde ir, así que construyeron chozas en el campo, donde se escondieron con su familia e hijos en el frío y el mal tiempo. Algunos vivieron aquí una semana, dos y otros más de un mes, esperando su turno en el barco”.

22. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? Por favor proporcione números de respuesta.
Ingrese los números en orden ascendente.

1) Las oraciones 10 a 13 presentan la narrativa.
2) La oración 19 presenta una narrativa.
3) Las oraciones 30 a 31 proporcionan una descripción.
4) La proposición 47 indica la consecuencia de lo dicho en la oración 46.
5) Las oraciones 61 a 62 presentan la narrativa.

23. De las oraciones 42 a 51, escriba una unidad fraseológica con el significado "muy bueno, excelente, genial".

24. Entre las oraciones 20 a 26, encuentre una que esté relacionada con la anterior usando un pronombre definitorio, un pronombre demostrativo y repetición léxica. Escribe el(los) número(s) de esta(s) oración(es).
25. Lea un fragmento de una reseña basada en el texto que analizó mientras completaba las tareas 20 a 23.
“Contarle al lector la historia de la festividad organizada por Mitrich, N.D. Teleshov utiliza generosamente una amplia variedad de medios de expresión artística. A nivel léxico, vale la pena señalar el uso activo de (A)_____ (“de ellos” en la oración 17, “ajustar” en la oración 36, “Mitrich”), así como un tropo como (B)_____ (en frase 2). Entre otros medios de expresividad, se pueden destacar técnicas como (B)_____ (por ejemplo, en las oraciones 15 a 16, 57 a 58), y tales dispositivo sintáctico, como (G)_____(en las oraciones 3, 68, 69).”

Lista de términos
1) sinónimos 2) comparación 3) metonimia 4) litotes
5) vocabulario coloquial 6) filas de miembros homogéneos
7) exclamaciones retóricas 8) anáfora 9) llamamientos retóricos
26. Escribe un ensayo basado en el texto que leíste.
Formule uno de los problemas planteados por el autor del texto.
Comente el problema formulado. Incluye en tu comentario dos ejemplos ilustrativos del texto que leíste que creas que son importantes para comprender el problema en el texto fuente (evite las citas excesivas).
Formule la posición del autor (narrador). Escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo con el punto de vista del autor del texto que lees. Explicar por qué. Argumente su opinión, basándose principalmente en la experiencia de lectura, así como en el conocimiento y las observaciones de la vida (se tienen en cuenta los dos primeros argumentos).
El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.
RESPUESTAS:
1. Respuesta: 23|32.
2. Respuesta: i.
3. Respuesta: 3.
4. Respuesta: iniciado.
5. Respuesta: técnica.
6. Respuesta: champú.
7. Respuesta: 45691
8. Respuesta: resta
9. Respuesta: prototipo de acuerdo
10. Respuesta: capturar
11. Respuesta: graduado
12. Respuesta: inusual
13. Respuesta: tiene que ver con eso también
14. Respuesta: 34.
15. Respuesta: 35
16. Respuesta: 1236
17. Respuesta: 12
18. Respuesta: 1.
19. Respuesta: 3457.
20. Respuesta: frío.
21. Respuesta: 22
22. Respuesta: 245.
23. Respuesta: a la gloria
24. Respuesta: 25
25. Respuesta: 5287

1. El problema del papel de las vacaciones en la vida humana. (¿Qué papel juegan las vacaciones en la vida de una persona?)
1. Las vacaciones son muy importantes para la gente. Y esto se aplica tanto a niños como a adultos. Los niños pueden regocijarse y divertirse sinceramente, esto les ayuda a olvidarse de todos los problemas y sentirse felices. Y los adultos, gracias a las vacaciones, se olvidan de la edad, de los problemas y se sumergen en la infancia, felices y sin preocupaciones.

2. El problema de la misericordia. (¿Qué es la misericordia? ¿Cómo se manifiesta? ¿Las capacidades financieras de una persona afectan la capacidad de ser misericordiosa?)
2. La caridad es la capacidad de cuidar de los demás. Organizar unas vacaciones es también un acto de misericordia, ya que es un intento de regalar a los niños un trozo de felicidad. Una persona, incluso sola, puede hacer una verdadera buena acción, mostrar misericordia, porque este sentimiento viene de adentro, no requiere grandes gastos económicos, una persona está impulsada solo por el deseo de ayudar, por favor, hacer feliz.

3. El problema de una buena acción, el papel de una buena acción en la vida de una persona. (¿Cuál es el papel de una buena acción en nuestras vidas?)
3. Cuando una persona hace el bien y trae felicidad a los demás, esto la hace feliz.

* Para formular un problema, el examinado puede utilizar vocabulario diferente al presentado en la tabla. El problema también puede citarse desde el texto original o indicarse mediante enlaces.

opcion 2

Parte 1

Lea el texto y complete las tareas 1-3. .

(1) El 22 de marzo de 1993, agencias de noticias de todo el mundo informaron de una noticia sensacional: un ingeniero robótico desconocido, Rudolf Gantenbrink, había hecho el descubrimiento más destacado de la década. (2) Gantenbrink, que fue contratado por el Instituto Arqueológico Alemán ubicado en El Cairo para estudiar la posibilidad de instalar un sistema de ventilación en la Gran Pirámide, envió un robot controlado a distancia que creó al conducto de ventilación sur de la cámara funeraria. (3)<…>Después de caminar sesenta y cinco metros, que era aproximadamente la mitad de la distancia, el robot envió una imagen de vídeo en la que se veía claramente una puerta con un vacío muy misterioso detrás.

1. Indique dos frases que transmitan correctamente la información PRINCIPAL contenida en el texto. Escribe los números de estas oraciones.

1) El ingeniero alemán Rudolf Gantenbrink creó un robot especial para explorar los conductos de ventilación de la Gran Pirámide, y este invento hizo famoso al científico.

2) Un robot creado por el ingeniero Gantenbrink, mientras exploraba un conducto de ventilación en la Gran Pirámide, descubrió una puerta misteriosa en este conducto y esta noticia conmocionó al mundo entero.

3) El ingeniero en robótica Rudolf Gantenbrink, al explorar el conducto de ventilación de la Gran Pirámide con la ayuda de un robot controlado, hizo un descubrimiento sorprendente: hay una puerta en el conducto.

4) El robot de Rudolf Gantenbrink, después de haber recorrido la mitad del viaje en una de las minas de El Cairo, envió al operador una imagen de vídeo clara.

5) En marzo de 1993 se difundió por todo el mundo la sensacional noticia de que un desconocido ingeniero en robótica, Rudolf Gantenbrink, había creado un robot radiocontrolado.

2. ¿Cuál de las siguientes palabras o combinaciones de palabras debería faltar en la tercera (3) oración del texto? Escribe esta palabra (combinación de palabras).

Por el contrario, por lo tanto, con toda probabilidad y probablemente

3. Leer un fragmento de una entrada del diccionario que da el significado de la palabra TRABAJO. Determina en qué sentido se usa esta palabra en la segunda (2) oración del texto. Escriba el número correspondiente a este valor en el fragmento dado de la entrada del diccionario.

TRABAJO, -s, zh.r.

1) Estar en acción, la actividad de algo, el proceso de convertir energía de un tipo en otro. R. máquinas.

2) Ocupación, trabajo. río fisico

3) Servicio, ocupación de algún tipo. empresa, institución como fuente de ingresos. Para conseguir un trabajo.

4) plural Actividad productiva de crear, procesar algo. Obras de riego.

5) Producto del trabajo, producto terminado. Obras impresas.

4. En una de las palabras siguientes, se cometió un error en la colocación del acento: la letra que denota el sonido de la vocal acentuada se resaltó incorrectamente. Escribe esta palabra.

¿EL SELLADO DE AEROPUERTOS MÁS FÁCIL COMENZÓ HACIA ABAJO?

5. Una de las oraciones a continuación usa la palabra resaltada incorrectamente. Corrige el error y escribe esta palabra correctamente.

En una pista difícil, la ventaja no la dieron los propietarios de los motores más potentes, sino los corredores más TÉCNICOS.

Kolosentsev se levantó inmediatamente con una mirada de NEGOCIOS.

Se consideraba una criatura atrasada y desafortunada, condenada a vivir una vida dura y aburrida.

¡Esperar! - me interrumpió emocionado. “Me estás poniendo en una situación HUMILLANTE”.

La ironía romántica, la parodia gótica, las canciones callejeras de lucha, las formas de pequeños géneros satíricos (coloquiales) de revistas y la risa de carnaval se combinan de manera única en la maravillosa sátira poética de Heine.

6. En una de las palabras resaltadas a continuación, se cometió un error en la formación de la palabra.Corrige el error y escribe la palabra correctamente.

CHAMPÚS aromáticos en SETECIENTAS verstas durante más de MUCHO tiempo se mojaron bajo la lluvia

varias señoritas

OFERTAS

A) uso incorrecto de la forma caso de un sustantivo con preposición

B) interrupción de la conexión entre sujeto y predicado

C) construcción incorrecta de una oración con una frase adverbial

D) construcción incorrecta de oraciones con discurso indirecto

D) violación en la construcción de oraciones con miembros homogéneos

1) Estaba completamente oscuro en las casas, plazas, parques, era de noche profunda, de la que flotaba algo misterioso y misterioso.

2) Sin pensarlo ni un segundo, Fedya corrió hacia el ciclista, que iba directamente hacia la pequeña Dasha.

3) Un pequeño bosque cerca del pueblo, un pequeño estanque detrás del jardín, la pequeña casa de su abuela: todo esto le parecía a Nikolenka un mundo enorme lleno de aventuras.

4) El padre prometió que al llegar de un viaje de negocios seguramente contaría con todo detalle lo que vio en el extranjero.

5) Todos aquellos que han encontrado la fuerza para resistir el mal hacia el hombre, no permitirán la crueldad hacia la naturaleza.

6) Cuando todos expresaron su punto de vista, después de sopesar todos los pros y los contras, tomamos una decisión de compromiso.

7) D.S. Likhachev escribe que “un intelectual puede ser reconocido por su falta de agresividad, suspicacia, complejo de inferioridad y gentileza de comportamiento”.

8) Quienes asistieron a la fiesta de Anna Dmitrievna ese día memorable quedaron impresionados por la lujosa decoración de su casa.

9) Después de pensar un poco, el profesor dijo que ni siquiera yo, siendo un cirujano experimentado, estaba preparado para afrontar una operación tan compleja, y quedó claro que yo, un médico que recién comenzaba en mi práctica, no podía hacer frente.

8. Identifica la palabra en la que falta la vocal alterna átona de la raíz. Escribe esta palabra insertando la letra que falta.

llegó..discurso ver..forja (comida) abandonado (cerca) simplificación resta..bronceado

9. Identifica la fila en la que falta la misma letra en ambas palabras. Escribe estas palabras insertando la letra que falta.

pr..siguiendo, (a) pr..dacha

arriba..pequeño, sobre..sk

estar..delicioso, ..afeitado (barba)

pr..elevado, pr..acostado

con..acuerdo, pr..imagen

10. Escriba la palabra en la que está escrita la letra E en el espacio en blanco.

aceite...presión...sello...silencioso...al moverse...

11. Escriba la palabra en la que está escrita la letra I en lugar del espacio.

reconstruido... terminado... inaceptable... esperanzador... florecido... ampliado

12. Determina la oración en la que NO se escribe junto con la palabra. Abre los corchetes y escribe esta palabra.

Esta persona (NO)FAMILIAR se comportó como si conociera bien a todos.

Nuestro héroe constantemente (NO) tenía suficiente dinero, porque lo gastaba rápida y estúpidamente.

La actuación de hoy resultó no ser más (NO) INTERESANTE que la de ayer.

(IN)CAPACITADO de hablar en público, Demidov estaba muy preocupado antes de la reunión.

No sabía cómo iniciar una conversación en un entorno tan (UN)USUAL.

13. Determina la oración en la que se escriben CONTINUAMENTE ambas palabras resaltadas. Abre los corchetes y escribe estas dos palabras.

Yegor estuvo sentado solo durante mucho tiempo en una habitación (SEMI) OSCURA, luego salió al comedor, dijo algo, pero nadie entendió lo que quería decir.

Krygin también era un especialista en este campo y muy conocido.

Mi abuela y yo caminamos PROFUNDAMENTE hacia el bosque, pero no me preocupé en absoluto, porque lo sabía: mi abuela conocía este bosque lo suficientemente bien como para encontrar el camino de regreso.

Entonces el director habló sobre los planes de la empresa para el próximo año y todos escucharon atentamente durante varias horas.

Los niños se dividieron en columnas de (EN) DOS y (ESA) HORA salieron a la carretera.

14. Indique todos los números en cuyo lugar está escrito NN.

15. Puntuar . Especifica dos oraciones en las que necesitas ponerUNO coma. Escribe los números de estas oraciones.

1) Quería regalarle a mi madre una caja, un sombrero o una bufanda de seda para su cumpleaños.

2) Por la noche hacía mucho frío y las estrellas salpicaban el cielo.

3) En el Mercado de Aves podías comprar los animales que te gustaran o simplemente admirarlos.

4) Un relámpago brilló y por unos momentos el bosque se iluminó con una luz inexpresablemente brillante y se llenó de extrañas sombras.

5) Copérnico reflexionó sobre el sistema ptolemaico del mundo y quedó asombrado por su complejidad y artificialidad, falta de lógica y confusión.

16. Coloque todos los signos de puntuación:

Nikolai Ivanovich (1) siendo una persona naturalmente fuerte y sana (2) ese día, sin motivo aparente, se sintió mal y (3) inmediatamente interrumpió la reunión (4) y (5) llamó a un coche (6) se dirigió a su casa .

17. Coloque todos los signos de puntuación que faltan: indique el(los) número(s) en cuyo lugar(s) debe haber una(s) coma(s) en la oración.

– Ustedes (1) chicos (2) del medio

Iniciar. Y diré:

No soy el primer zapatos

Lo uso aquí sin reparación.

Aquí (3) llegaste (4) al lugar,

Toma tus armas y lucha.

¿Y quién (5) de ustedes (6) sabe?

¿Qué es Sabantui?

18. Coloque todos los signos de puntuación: indique el(los) número(s) en cuyo lugar(s) debe haber una(s) coma(s) en la oración.

Una obra literaria fue concebida por la estilística como un todo cerrado y autosuficiente (1) cuyos elementos (2) (3) constituyen un sistema cerrado (4) y no presuponen ningún otro fuera de ellos mismos.

declaraciones.

19. Coloque todos los signos de puntuación: indique el(los) número(s) en cuyo lugar(s) debe haber una(s) coma(s) en la oración.

20. Edite la oración: corrija el error léxico,excluyendo innecesarios palabra. Escribe esta palabra.

La nieve fría se acumulaba en las arrugas de la corteza, y el grueso tronco de tres circunferencias parecía cosido con hilos de plata.

Lea el texto y complete las tareas 21-26.

(1) Era Nochebuena...

(2) El guardia del cuartel de reasentamiento, un soldado retirado, con una barba gris como piel de ratón, llamado Semyon Dmitrievich, o simplemente Mitrich, se acercó a su esposa y le dijo alegremente:

- (3) Pues mujer, ¡qué truco se me ocurrió! (4) Yo digo, se acercan las vacaciones... (5) Y para todos es fiesta, todos se alegran por ello... (6) Cada uno tiene lo suyo: quién tiene ropa nueva para las vacaciones, quién tendrá banquetes... (7) Por ejemplo, tu habitación estará limpia, yo también tendré mi propio placer: ¡me compraré unas salchichas!..

- (8) ¿Y qué? – dijo la anciana con indiferencia.

"(9) De lo contrario", suspiró Mitrich de nuevo, "será como unas vacaciones para todos, pero, digo, para los niños, resulta que no hay verdaderas vacaciones... (10) Los miro - y me sangra el corazón.” : ¡oh, creo que está mal!.. (11) Se sabe, huérfanos... (12) Ni madre, ni padre, ni parientes... (13) ¡Es incómodo!.. (14) Entonces pensé en esto: ¡es necesario divertir a los niños! (17) ¡Traerán un árbol de Navidad, lo decorarán con velas y regalos, y sus niños simplemente saltarán de alegría! (18) El bosque está cerca de nosotros. Cortaré el árbol de Navidad y se lo daré. ¡Niños tan divertidos!

(19) Mitrich le guiñó un ojo alegremente, chasqueó los labios y salió al patio.

(20) Casas de madera cubiertas de nieve y cubiertas con tablas estaban esparcidas aquí y allá por el patio. (21) Desde principios de primavera hasta finales de otoño, los colonos pasaron por la ciudad. (22) Eran tantos y tan pobres que gente buena les construyó estas casas, que Mitrich custodiaba. (23) En otoño las casas quedaron desocupadas y en invierno no quedaba nadie excepto Mitrich y Agrafena y algunos niños más, nadie sabe de quién. (24) Los padres de estos niños murieron o se fueron a un lugar desconocido. (25) Mitrich tuvo ocho hijos así este invierno. (26) Los instaló a todos juntos en una casa, donde hoy iba a pasar unas vacaciones.

(27) En primer lugar, Mitrich fue al guardián de la iglesia para pedirle algunas brasas de velas de la iglesia para decorar el árbol de Navidad. (28) Luego se dirigió al funcionario de reasentamiento. (29) Pero el funcionario estaba ocupado; Sin ver a Mitrich, ordenó darle las gracias y le envió cincuenta dólares.

(30) Al regresar a casa, Mitrich no le dijo una palabra a su esposa, solo se rió entre dientes en silencio y, mirando la moneda, descubrió cuándo y cómo arreglar todo.

(31) "Ocho niños", razonó Mitrich, doblando los dedos torpes de sus manos, "es decir, ocho caramelos..."

(32)...Era una tarde clara y helada. (33) Con un hacha en el cinturón, un abrigo de piel de oveja y un sombrero, Mitrich regresó del bosque, arrastrando un árbol de Navidad al hombro. (34) Se estaba divirtiendo, aunque estaba cansado. (35) Por la mañana fue a la ciudad a comprar dulces para los niños y salchichas para él y su esposa, de las que era un apasionado cazador, pero rara vez las compraba y sólo las comía en días festivos.

(36) Mitrich trajo el árbol y afiló el extremo con un hacha; luego lo ajustó para que se mantuviera en pie, y cuando todo estuvo listo, lo arrastró hasta los niños en el cuartel.

(37) Cuando el árbol se calentó, la habitación olía a frescura y resina. (38) Los rostros de los niños, tristes y pensativos, de repente se volvieron alegres... (39) Nadie entendía todavía lo que estaba haciendo el anciano, pero todos ya anticipaban el placer, y Mitrich miraba alegremente los ojos fijos en él de todos. lados.

(40) Cuando las velas y los dulces ya estaban en el árbol, Mitrich pensó: la decoración era escasa. (41) Por muy interesado que estuviera en su idea, no podía colgar nada en el árbol excepto ocho caramelos.

(42) De repente se le ocurrió tal idea que incluso se detuvo. (43) Aunque amaba mucho las salchichas y apreciaba cada pieza, el deseo de tratarlo con gloria superó todas sus consideraciones:

- (44) Cortaré un círculo a cada uno y lo colgaré de una cuerda. (45) Y una rebanada de pan, y también para el árbol de Navidad.

(46) Tan pronto como oscureció, el árbol se encendió. (47) Olía a cera derretida, resina y hierbas. (48) Siempre sombríos y pensativos, los niños gritaban de alegría, mirando las luces. (49) Sus ojos se animaron, sus rostros se sonrojaron. (50) Risas, gritos y charlas animaron por primera vez esta lúgubre habitación, donde de año en año sólo se escuchaban quejas y lágrimas. (51) Incluso Agrafena levantó las manos sorprendida y Mitrich, regocijándose desde el fondo de su corazón, aplaudió. (52) Admirando el árbol de Navidad y los niños divirtiéndose, sonrió. (53) Y luego ordenó:

- (54) ¡Público! (55) ¡Ven! (56) Mitrich tomó un trozo de pan y una salchicha del árbol, vistió a todos los niños y luego se quedó con Agrafena.

- (57) ¡Mira, los huérfanos están masticando! (58) ¡Mira, están masticando! (59) ¡Mira! (60) ¡Alégrate! - él gritó. (61) Y entonces Mitrich tomó la armónica y, olvidándose de su vejez, se puso a bailar con los niños. (62) Los niños saltaban, chillaban y giraban alegremente, y Mitrich no se quedó atrás. (63) Su alma se llenó de tal alegría que no recordaba si alguna vez en su vida había ocurrido una festividad así.

- (64) ¡Público! – exclamó finalmente. – (65) Las velas se están apagando. (66) ¡Consíguete unos dulces y es hora de irte a la cama!

(67) Los niños gritaron de alegría y corrieron hacia el árbol, y Mitrich, conmovido casi hasta las lágrimas, le susurró a Agrafena:

- (68) ¡Bien!.. (69) Podemos decir directamente: ¡vale!..

(según N.D. Teleshov*)

* Nikolái Dmítrievich Teleshov (1867-1957) - Escritor, poeta y organizador soviético ruso del famoso círculo de escritores moscovitas “Sreda” (1899-1916). El cuento "Yolka Mitrich" (1897) forma parte del ciclo "Migrantes", dedicado al gran reasentamiento más allá de los Urales, en Siberia, donde los campesinos recibieron parcelas de tierra.

21. Lea las oraciones 19 a 29. Indique el número de la frase tras la cual debe aparecer el siguiente fragmento.

22. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sonfiel ? Por favor proporcione números de respuesta.

Ingrese los números en orden ascendente.

1) Las oraciones 10 a 13 presentan la narrativa.

2) La oración 19 presenta una narrativa.

3) Las oraciones 30 a 31 proporcionan una descripción.

4) La proposición 47 indica la consecuencia de lo dicho en la oración 46.

5) Las oraciones 61 a 62 presentan la narrativa.

23. De las oraciones 42 a 51, escriba una unidad fraseológica con el significado "muy bueno, excelente, genial".

24. Entre las oraciones 20 a 26, encuentre la que esté relacionada con la anterior usando un pronombre definitorio, un pronombre demostrativo y una repetición léxica. Escribe el(los) número(s) de esta(s) oración(es).

25. Lea un fragmento de una reseña basada en el texto que analizó mientras completaba las tareas 20 a 23.

“Contarle al lector la historia de la festividad organizada por Mitrich, N.D. Teleshov utiliza generosamente una amplia variedad de medios de expresión artística. A nivel léxico, vale la pena señalar el uso activo de (A)_____ (“de ellos” en la oración 17, “ajustar” en la oración 36, “Mitrich”), así como un tropo como (B)_____ (en frase 2). Entre otros medios de expresividad, se pueden distinguir un recurso como (B)_____ (por ejemplo, en las oraciones 15–16, 57–58), y un recurso sintáctico como (D)_____ (en las oraciones 3, 68, 69 ).”

Lista de términos

1) sinónimos 2) comparación 3) metonimia 4) litotes

5) vocabulario coloquial 6) filas de miembros homogéneos

7) exclamaciones retóricas 8) anáfora 9) llamamientos retóricos

26. Escribe un ensayo basado en el texto que leíste.

Formule uno de los problemas planteados por el autor del texto.

Comente el problema formulado. Incluye en tu comentario dos ejemplos ilustrativos del texto que leíste que creas que son importantes para comprender el problema en el texto fuente (evite las citas excesivas).

Formule la posición del autor (narrador). Escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo con el punto de vista del autor del texto que lees. Explicar por qué. Argumente su opinión, basándose principalmente en la experiencia de lectura, así como en el conocimiento y las observaciones de la vida (se tienen en cuenta los dos primeros argumentos).

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras.

RESPUESTAS:

1. Respuesta: 23|32.

2. Respuesta: i.

3. Respuesta: 3.

4. Respuesta: iniciado.

5. Respuesta: técnica.

6. Respuesta: champú.

7. Respuesta: 45691

8. Respuesta: resta

9. Respuesta: prototipo de acuerdo

10. Respuesta: capturar

11. Respuesta: graduado

12. Respuesta: inusual

13. Respuesta: tiene que ver con eso también

14. Respuesta: 34.

15. Respuesta: 35

16. Respuesta: 1236

17. Respuesta: 12

18. Respuesta: 1.

19. Respuesta: 3457.

20. Respuesta: frío.

21. Respuesta: 22

22. Respuesta: 245.

23. Respuesta: a la gloria

24. Respuesta: 25

25. Respuesta: 5287

Explicación.

1. Las vacaciones son muy importantes para la gente. Y esto se aplica tanto a niños como a adultos. Los niños pueden regocijarse y divertirse sinceramente, esto les ayuda a olvidarse de todos los problemas y sentirse felices. Y los adultos, gracias a las vacaciones, se olvidan de la edad, de los problemas y se sumergen en la infancia, felices y sin preocupaciones.

2. El problema de la misericordia. (¿Qué es la misericordia? ¿Cómo se manifiesta? ¿Las capacidades financieras de una persona afectan la capacidad de ser misericordiosa?)

2. La caridad es la capacidad de cuidar de los demás. Organizar unas vacaciones es también un acto de misericordia, ya que es un intento de regalar a los niños un trozo de felicidad. Una persona, incluso sola, puede hacer una verdadera buena acción, mostrar misericordia, porque este sentimiento viene de adentro, no requiere grandes gastos económicos, una persona está impulsada solo por el deseo de ayudar, por favor, hacer feliz.

3. El problema de una buena acción, el papel de una buena acción en la vida de una persona. (¿Cuál es el papel de una buena acción en nuestras vidas?)

3. Cuando una persona hace el bien y trae felicidad a los demás, esto la hace feliz.

* Para formular un problema, el examinado puede utilizar vocabulario diferente al presentado en la tabla. El problema también puede citarse desde el texto original o indicarse mediante enlaces.

— Buenas tardes, Valery Dmitrievich, comencemos con los últimos acontecimientos. Aquí también tuvimos búsquedas por la noche. Además, las búsquedas ya no son de políticos, sino de aquellos que fueron identificados como participantes en estas protestas, como las llamó Sergei Semyonovich Sobyanin, “disturbios masivos”. Aunque Varvara descubrió que lo sucedido no tenía nada que ver con el artículo del Código Penal de la Federación de Rusia "Disturbios masivos".

- Sí, yo también, naturalmente, miré este artículo que incrimina al acusado y, naturalmente, no hay nada en común entre el contenido del artículo y lo que todos observamos, personal e indirectamente, el 27 de julio. Las autoridades ahora están intentando frenar el crecimiento de las protestas en Moscú. Y lo hace de dos formas que le resultan familiares, o mejor dicho, de tres. La primera forma es aislar a los líderes potenciales y reales. El segundo es colgar la espada de Damocles de la persecución penal sobre todos los participantes potenciales en acciones futuras. Y en tercer lugar, está lanzando una campaña de propaganda. Recibió pautas, que supuestamente el Departamento de Estado está detrás de todo esto, ni más ni menos. Mire lo rápido que reaccionó Trump ante el envenenamiento de Navalny (real o supuesto). Y que todo esto, dicen, no carece de razón y que hay que frenar el “fuego de la revolución naranja”, la “peste naranja” en el corazón de Rusia, en la capital rusa, a cualquier precio. Surge una analogía natural con el “caso Bolotnaya”. Pero creo que las autoridades aún no están preparadas para llegar tan lejos. Preferiría intimidar. Pero si la protesta continúa, me inclino a creer que continuará de forma no autorizada. Porque quienes salieron el 27 de julio sintieron el encanto de la libertad.

Las protestas no autorizadas continuarán y esto implicará una represión más dura. Pero esto todavía no detendrá las protestas, ya que se han descentralizado.

Esto se está volviendo similar al movimiento de los chalecos amarillos en Francia, donde las protestas se llevan a cabo desde hace casi un año, si mi memoria no me falla, y donde el organizador no ha sido identificado. Esto es muy posible hacerlo en Moscú y otras grandes ciudades de la Federación Rusa. Lo que vimos el 27 de julio fue la transición de una crisis política de una fase latente a una fase abierta. Este es el comienzo de la fase abierta de la crisis política en la Federación de Rusia.

— Desde el punto de vista de la psicología social, ¿en qué se diferencian las protestas de hoy de las de 2012? Algunos dicen que la gente se ha vuelto más malvada. Algunos dicen que sintieron que, a diferencia de 2012, no había perspectivas.

— Tu pregunta en realidad contiene la respuesta. En primer lugar, no queda nada que perder. Y todo el mundo lo entiende bien. En segundo lugar, cualquier ilusión de que se puede ir a las urnas y lograr algo está desapareciendo ahora mismo. En Rusia siempre ha habido partidarios de pasos graduales, de acciones evolutivas. Todas estas esperanzas se desvanecen. Ya sea que vayas a las urnas o no, simplemente no se te permitirá participar de todos modos. Y tercero, La gente está cansada de tener miedo. Es muy importante. Están cansados de tener miedo. Esta es la parte que salió a la calle el 27 de julio, ella se liberó de este miedo, rompió esta barrera o se hizo más baja para ella y ellos son conscientes de ello. Esto no sucedió en 2012, cuando comenzaron las represiones. golpear. Pero ahora saben que tienen que pagar por participar en política y están preparados. Es decir, se produjo una selección política moral y psicológica natural, por así decirlo. Y esta selección forjará, no temo esta palabra, una galaxia de verdaderos revolucionarios.

- Ayer, uno de mis conocidos escribió que estaba escuchando los discursos aterradores del Fiscal General, que está preparando algo sobre disturbios masivos, que ahora restableceremos el orden, etc., y todo Moscú y la región lo saben. su hijo se dedica al negocio de la basura y contaminó toda la región de Moscú con sus vertederos. Aquí está sentado con la mirada seria, diciendo algo, y la gente sabe que el hedor de los vertederos es parte del negocio de su hijo. Es decir, ya no se los percibe como un poder legítimo. Después de todo, la policía que jodió a la gente en el centro de Moscú es la misma gente que golpea a la gente en los vertederos y durante las urbanizaciones, actuando como sirvientes de la mafia de la construcción y la basura. Es decir, la gente está empezando a desarrollar algún tipo de inmunidad ante estas declaraciones amenazadoras de las fuerzas de seguridad.

- Estas personas fueron a la escuela. Estoy totalmente de acuerdo con tu explicación, Yuri, de que el gobierno ha perdido su legitimidad porque los representantes clave están sumidos en crímenes. Es cierto. Pero lo que importa es cómo la gente percibe todo. Están cansados de ver todo esto, están cansados de soportar y entienden que no les quedó otra opción. Simplemente no lo dejaron.
Cuando usted y yo escribamos libros sobre cómo comenzó la próxima revolución en Rusia, usaremos todos estos términos para legitimar el poder. Cuando miramos esto a nivel cotidiano, en nuestra vida cotidiana, ¿qué palabras usamos? Suficiente. No puedo soportarlo más. Suficiente. Este es un sentimiento de saciedad moral, ¿verdad? ¿Qué sigue? Si lo toleramos, dejaremos de ser humanos. Ya ni siquiera es una cuestión de si soy ciudadano o no. Simplemente dejamos de ser humanos. Así es como la gente defiende su dignidad humana.

—Es decir, “no ser una bestia”, como en esta canción.

-Sí. Esta es una muy buena canción, por cierto. Bien podría ser un himno. Sí, “no ser una bestia” es absolutamente cierto.
— Sí... En su opinión, ¿por eso decidieron no admitir candidatos? ¿Fue algún error de cálculo de las autoridades o simplemente ya no les importa?

- Bueno, ya sabes, Var, ambas cosas son ciertas. En primer lugar, son completamente vagos, bueno, completamente, no quieren ser sofisticados, se basan sólo en la fuerza contundente, eso es fuerza contundente y un desprecio absoluto por la opinión pública. Y en segundo lugar, puedo decir lo primero: se cometió un error al evaluar la situación. Decidimos: es verano, la gente se lo tragará. Bueno, antes de que se lo tragaran. ¿Recordar? Bueno, ya que lo agarraron antes, lo agarrarán esta vez también. Y no lo robaron.

Tengo la sensación de que a muchos de los que fueron al mitin del 20 de julio, del 27, que saldrán el 3 de agosto, no les importa en absoluto quién sea el candidato. Tienen un sentido de la intolerancia moral de la situación.

Esto me parece muy importante. Además, el proceso de recogida de firmas en sí... Para ser honesto, si recoges firmas, de alguna manera involucras a la gente en este asunto, cada candidato involucra a varios miles de personas.

Tú y yo hemos dicho varias veces que la gente ha cambiado. imagen psicológica, no quieren aguantar más, quieren un cambio. No todos están dispuestos a pagar por el cambio, eso es cierto, pero los que salieron a la luz el 27 de julio están claramente dispuestos a pagar por el cambio. incluyendo su propia, tal vez, libertad y su propia salud. Es obvio. Para ser honesto, no vi tanta amargura en el 2012. No fue fácil. Entonces la gente esperaba poder salir adelante de alguna manera, todo sería mucho más sencillo. Y ahora entienden que tendrán que luchar de verdad. Ésta es la diferencia cualitativa en la situación. Y las autoridades tampoco apreciaron el cambio en el sentimiento de las masas. Además, hay un cambio cualitativo en el sentimiento de las masas. Entonces, cometió errores y esto podría haberse evitado, o al menos en esta escala. porque se trata de una movilización sin precedentes en pleno verano.

—Por cierto, en evento, que al 3 de agosto ya había registrado casi el doble mas gente que el día 27. como puedes explicar esto?

— Existe tal campo del conocimiento científico: el estudio de la revolución, los estudios revolucionarios. Dice que si la sociedad percibe al gobierno como ilegítimo, entonces la represión por parte del gobierno se percibe como ilegal y aumenta la movilización política de los manifestantes. Esto es exactamente a lo que hemos llegado ahora. Cuanto más presionan, más fuerte es la fuerza de oposición. Ahora estamos viendo esto en tiempo real. Este se considera un punto cualitativo muy importante para cualquier crisis política, significa que simplemente estamos empezando a entrar sigilosamente en la revolución. No en una crisis, sino en una revolución, cuando crece el deseo de la gente de resistir.

“Ayer descubrimos que el evento en sí se organizó según un esquema muy interesante. Hay alrededor de 5 puntos en los bulevares, que comienzan en Strastnoy y terminan en Pokrovka. Y continúa Circulación por rotondas a lo largo del anillo del bulevar.

— La visualización es importante para la protesta. En mi opinión, para ello puedes utilizar los colores de la bandera nacional, como una cinta o una insignia. Entonces la gente comprende que hay muchos y arrestar a personas porque tienen una placa con la bandera nacional ya es una admisión de que se ha producido un golpe de estado en Rusia.

— En su opinión, ¿ya han terminado las elecciones o quizás Pamfilova podrá volverse contra el régimen del Defensor del Pueblo y volver a desempeñar algún papel?

- Bueno, no es Pamfilova quien decide. Sus poderes siempre han sido limitados, esto se decide en un nivel superior. EN en este caso, la política respecto a las protestas en Moscú la determinan las fuerzas de seguridad a nivel federal. Sobyanin estaba aquí, me dieron el texto y me dijeron: "Léelo, protege a la Guardia Rusa". Por cierto, el 27 de julio, la Guardia Rusa recibió instrucciones de no ahorrar porras. Les dijeron: "Te quitaremos de encima, no te preocupes". Esto provocó tensión entre ellos y la policía.

—¿Y para quién trabaja Gorbunov de la Comisión Electoral de la ciudad de Moscú?

— En este caso todo quedó bajo el control de las fuerzas de seguridad, porque las fuerzas de seguridad ahora están impidiendo una revolución de color. El 27 de julio, los francotiradores estaban sentados en el tejado de Tverskaya.

— ¿Entiendo correctamente que nuestra nominación a la Duma de la ciudad de Moscú se equipara ahora a la “Revolución Naranja”?

- Aún así, todavía no han llegado tan lejos. Llegaron a una conclusión, no sé sobre qué base. Pero, teniendo en cuenta que se trata de personas que tienen graves problemas mentales, son ellos quienes valoran la situación. No sé qué tipo de información de inteligencia recibieron.

"Pero me parece que los inventan ellos mismos".

- Verás, esto es lo que temen. Lo que más temen es la revolución. Ven la revolución como generales que se preparan para batallas pasadas. Piensan que una multitud se reunirá y tomará algún edificio del gobierno y establecerá un campamento allí. Por eso es necesario prevenirlo. Por eso, como el perro de Pavlov, reaccionaron ante la aparición de una tienda de campaña el 14 de julio cerca del edificio de la Comisión Electoral de la ciudad de Moscú. Esto inmediatamente se convirtió para ellos en una señal de que se trataba de una preparación para una revolución.

—Y usted sabe que unos provocadores especialmente contratados llevaban estas tiendas y agitaban carteles de los candidatos cerca de ellas. Pero ese no es el punto, el punto es que no habría habido tiendas de campaña si no hubiera habido esas escenas viles cuando se rechazaron las firmas de los candidatos de la oposición. Además, todo el mundo sabía que las firmas que recogieron los "autonominados" de Rusia Unida no fueron recogidas de personas vivas, sino que, por alguna razón, fueron sus firmas las que se comprobaron según un procedimiento acelerado.

—Todo lo que dices es pura verdad, pero hace 2 o 3 años la sociedad se habría tragado toda esta situación, se habría indignado, pero no habría salido a la calle. Ahora la gente ha cambiado, empezó a salir. Y esto es muy importante.

— ¿Está de acuerdo en que aquí hay simplemente motivos económicos muy serios, porque no se necesitan candidatos independientes y no corruptos en la Duma de la ciudad de Moscú?

- Bueno, imagínense: alguien considerará el presupuesto bajo lupa y dice: "Mira, ¿por qué tantos miles de millones se destinan a aceras y paisajismo, y no a hospitales?"

- ¡Y no te limites a mirarlo! Ahora nadie nos molesta en mirarlo; nosotros mismos lo hurgamos regularmente. Pero con los poderes de los diputados, me parece que es posible crear un nivel completamente diferente de información a los ciudadanos sobre lo que está sucediendo.

- ¡Ciertamente! Hay mucho dinero en juego. Y los diputados tienen acceso legal a esta información y podrán compartirla rápidamente gracias a las redes sociales, a las que todos tienen acceso en Moscú.

Información sobre el presupuesto de Moscú para 2019-2021 / Mos.ru

— Probablemente, las autoridades “se metieron en problemas” incluso con el surgimiento de nuevos grupos bien organizados.independientediputados municipales en 2017? ¿Y este efecto causa miedo adicional?

- En primer lugar, sí. En segundo lugar, todo se está considerando con la vista puesta en las elecciones de 2021. Imagínese, allí Yashin logra el éxito, Sobol logra el éxito. Yashin y Sobol están conectados con Navalny. Gudkov logra el éxito. Dan publicidad a todos estos hechos indecorosos, se convierten en figuras muy conocidas y populares a escala nacional o de la ciudad, ¿qué pasará entonces en el 21? Piensan con esto en mente. Y aquí están pensando en el tránsito del poder para que todo se lleve a cabo sin contratiempos. Deben ganar el 80% de los distritos electorales durante las elecciones a la Duma. Ya existe una política de este tipo: es necesario alcanzar el 80% para garantizar una mayoría en la Duma estatal. En la votación sobre las listas de partidos, las posibilidades de Rusia Unida disminuyen casi cada día.

De hecho, inicialmente no estaba claro y ahora sigue sin estar claro cuántos de los candidatos de la oposición podrían llegar a la Duma de la ciudad de Moscú. Pero las autoridades no quieren correr riesgos, esto es importante. Se supone que la gente está ocultando sus verdaderas lealtades ahora, más que antes, y por lo tanto los resultados electorales pueden ser inesperados. Es decir, ni siquiera confían en la sociología, y la sociología no tenía el mejor aspecto. Al menos en algunos distritos. Por lo tanto, decidimos simplemente no arriesgarnos. Esta decisión se tomó inicialmente. Se trataba de una instalación preliminar fundamental: no dejar entrar ni a Gudkov, ni a Yashin, ni a Sobol. Y precisamente sobre este tema hubo un consenso total entre la administración presidencial y la oficina del alcalde de Moscú. Nadie esperaba tales consecuencias. Ahora probablemente piensan que deberían haber dejado entrar a Mitrokhin de inmediato, entonces habrían dividido el frente único condicional. Quizás alguien más, piensan, quizás uno de los candidatos que tiene menos posibilidades de pasar, ¿sabes? Y luego lo tomaron y "prohibieron" a todos. Pero no todos pudieron, sino los más peligrosos. Piénselo, habrían pasado 1 o 2 personas, lo cual no es muy agradable, pero sí tolerable. Pero, como ve, necesitaban lograr el cien por cien de garantías. Eso está "conseguido". De hecho, la institución de las elecciones ya no existe.

—Me parece que simplemente no esperaban que los candidatos estuvieran preparados, que tuvieran una sede.

— Sinceramente, no esperábamos poder recoger tantas firmas. No lo esperábamos, sí.

— ¿No podría ser esto el resultado de la total incompetencia en asuntos políticos del “nuevo” equipo de Sobyanin? Se trata de Sergunina, que anteriormente se dedicaba generalmente a la propiedad de la ciudad.

“Puedo decir con absoluta certeza que todas las personas que trabajan con ella en el tema de las elecciones hablan muy negativamente de ella. Dicen que Rakova, no importa cómo la trataron, era una muy buena gestora política, capaz de responder claramente a los análisis, a situaciones cambiantes y modificar el comportamiento político de las autoridades. Sergunina es completamente diferente. Se trata de cómo ganar más dinero con las elecciones.

—¿Aún así? ¿Se trata de un blanqueo de presupuestos de campaña?

— Se están asignando enormes cantidades de dinero para la campaña. No estoy bromeando en absoluto. Este se destina al trabajo de campo, sociología, conducción y apoyo a candidatos independientes. Se pudo recibir un presupuesto, pero era varias veces mayor que el presupuesto de la oposición. Acordamos condicionalmente presentarnos como candidato independiente y dijimos que yo haría campaña. Podrían haberte dado mucho.

—Los funcionarios corruptos de este nivel inferior han llevado al país al borde de la revolución.

"Así es como suelen ocurrir las revoluciones". No son los revolucionarios quienes llevan a la sociedad a la revolución. Cables de alimentación. Y no por gran inteligencia, sino por estupidez, errores y avaricia. Aquí hay tres motivos. Hay estudios que muestran que todas las revoluciones, de dos tercios a tres cuartos de las revoluciones, comienzan como resultado de errores de las autoridades y no como resultado de hechos y acciones objetivos de los revolucionarios. Nada como esto. Las autoridades simplemente se provocan. Vemos en el ejemplo de Moscú cómo sucede esto.

— En cuanto a tonterías, Mikhail Svetov fue detenido justo a la salida del ayuntamiento. Un parlamentario vino a negociar y fue detenido. Es decir, no sólo las negociaciones en sí tuvieron un carácter de ultimátum, sino que también el parlamentario fue detenido. ¿Esto esta bien? ¿Es esto un error o una intención?

- Este es su estilo de pensar, así piensan. Pero al hacerlo, el gobierno se crea serios problemas. ¿Quién te hablará ahora de cualquier cosa o quién creerá incluso una sola palabra de lo que digas? Para usar la jerga característica de la generación gobernante, todo esto es muy poco infantil. Los chicos no se comportan así. Recibirán a cambio una reacción similar. Muestran una tendencia hacia la violencia desmotivada. A la gente se le da vía libre. ¿Qué vemos? Ha comenzado la anonimización de agentes de policía y miembros de la Guardia Nacional Rusa y, al parecer, ya se han proferido amenazas a sus familias. ¿Y qué pasará después? Ya no es la oposición la que hace esto. Esto es muy importante de entender. Ahora se acabó cualquier discusión sobre la necesidad de negociaciones. Ahora nadie debatirá si los cambios deben lograrse de manera revolucionaria o radical. La discusión ha terminado. Las propias autoridades pusieron fin a esto.

— Entonces, si concluimos aquí, ¿la gente ha dejado de ver a las autoridades como parte en las negociaciones?
- Sí. En un sentido amplio, ya no se los percibe como poder. Se les percibe como usurpadores. Es muy importante. Se puede utilizar una expresión fuerte, como potencia ocupante. Pero yo diría que si no eres legítimo, te conviertes en usurpador. No tienes derecho. Y si el usurpador recurre a la violencia...

- Eso es278artículo del Código Penal de la Federación de Rusia.

“Luego empuja a quienes se oponen a la usurpación del poder a la violencia. Usted y yo ya hemos hablado de la Duma de la ciudad de Moscú en entrevistas anteriores. ¿Tuvo la oposición posibilidades de obtener una mayoría, como, por ejemplo, en 1996? No. Máximo - 4-5 plazas. Tú y yo entendemos esto bien.

— ¿Qué pasa con las detenciones preventivas de opositores? En el país, todos los candidatos independientes indignados por el rechazo ilegal de firmas fueron detenidos por un período de 10 a 30 días. ¡Esto es un escándalo! En esencia, la sociedad fue claramente "plantada" con estos casos falsos, que de ninguna manera corresponden a la ley y la realidad, al igual que a Ivan Golunov le dieron drogas.

- Esto es un error. Políticamente esto es un error. Las protestas aparecerán de todos modos, habrá otros líderes. La gente ha demostrado capacidad de autoorganizarse y actuar más allá de los líderes legítimos. Esto es lo más peligroso que puede suceder: cuando el gobierno se priva de la segunda parte en las negociaciones, el tema de las negociaciones. Cuando aparece un movimiento autonomista que dice: bueno, ¿de qué te puedo hablar? Nos arrestarás a todos. Comenzaremos a actuar de forma anónima. Esto aumenta inmediatamente el grado de violencia, cuando la gente tiene miedo de negociar, esconder el rostro, pero al mismo tiempo está dispuesta a protestar, esto automáticamente conduce a un aumento en el grado de confrontación y el grado de violencia. De nuevo, ¿de quién es la culpa? Ésta es una respuesta evidente. Es importante entender esto. Usted y yo somos testigos de un desarrollo absoluto de la tesis del conocido politólogo e historiador de que “el camino hacia la agitación está pavimentado por el poder”. No es la oposición, es el gobierno el que hace esto. Observe también con qué perseverancia y constancia lo hace. Paso a paso.

— Valery Dmitrievich, luego la última pregunta. Preguntaré nuevamente sobre el tercer número. El día 27 salió mucha gente, a pesar de algo de relleno. intimidar, advertir sobre determinadas provocaciones, armas secretas. De hecho Incluso era una empresa oculta muy poderosa. Ahora hemos pasado del relleno y la intimidación a arrestos y encarcelamientos específicos, se han abierto casos en virtud de artículos penales, para los cuales no hay sentencia suspendida, solo hay una sanción: el encarcelamiento. Ahora bien, si a pesar de todo esto el día 3 sale la misma cantidad de gente que el día 27, ¿qué dirá esto, en tu opinión?

"Esto indicará que las protestas están adquiriendo una nueva calidad". En su aspecto, al menos, moral y psicológico. Lo siguiente debería ser en otoño la unificación de los manifestantes, el movimiento en una plataforma nacional. No puedes limitarte sólo a Moscú. Para lograr el éxito es necesario ir más allá de Moscú. Creo que los manifestantes se darán cuenta de esto. Ahora los manifestantes simplemente están poniendo a prueba su propia fuerza y poder. Es importante que la gente sienta su nuevo estado.

Tuve la sensación de que el 27 de julio captaron el disco, lo que observé, mi amplia comunicación, incl. Con aquellas personas que vinieron por primera vez, me sorprendió su reacción: “¡Sabes, nos gustó, definitivamente saldremos!” ¡Queremos luchar por la libertad, nos gusta luchar por la libertad!” Eso es lo que me escribieron. Creo que este es un cambio moral y psicológico muy importante. Y luego presionará por otras formas políticas: por la unificación, por el desarrollo de una estrategia a largo plazo, porque para resolver el problema del poder en el país se necesita una estrategia a largo plazo y acciones nacionales. Esto es comprensible, ¿verdad? Llegaremos a esto en el otoño. Quiero decir que la represión será más severa. La maquinaria represiva funcionará durante un año, a partir de agosto. Pero el año que viene simplemente se romperá.

- ¿Por qué crees que se romperá?

"Ella no podrá manejar el estrés que enfrentará". Se enfrentará a crecientes protestas. Primero. Y en segundo lugar, se producirá un colapso moral y psicológico muy fuerte dentro de la propia máquina. Los riesgos aumentarán, ¿sabes? Los riesgos para quienes están dentro de la propia máquina aumentarán drásticamente y la motivación desaparecerá. Todavía puedo entender, relativamente hablando, a la avanzada Guardia Rusa que recibe entre 50 y 60 mil rublos. Para ellos, que vienen de pueblos pequeños, esto es mucho dinero. Además del odio hacia los moscovitas. Imagínese estas protestas en toda Rusia. La Guardia Rusa definitivamente no tiene suficiente fuerza. Por cierto, no hay muchos. Me refiero a capaz. Este es el primero. En segundo lugar, están los oficiales, empezarán a pensar: ¿vale la pena arriesgar sus vidas y su futuro por el bien de los generales? En cualquier crisis política, llega un momento en el que la lealtad de la maquinaria represiva comienza a quebrarse. Y según mis estimaciones, no sólo las mías, por cierto, la lealtad de la máquina represiva no durará mucho.

Entrevistado por Varvara Gryaznova y Yuri Ivanov.

miércoles, 31 de julio de 2019

No sé en detalle cuál es la situación de los incendios en Siberia, pero, como me explicaron mis camaradas locales, al principio pensaron que no era necesario extinguirlos, y luego, cuando se dieron cuenta de que era necesario, resultó que no sería posible. Y decidieron que ahora hay que seguir diciendo que no era necesario, porque si decimos que, al fin y al cabo, era necesario, resultará que nosotros mismos tenemos una porquería.

Tuve un compañero en la escuela primaria que se cagaba en clase y se esforzaba por fingir que no había pasado nada. Se sentó en su escritorio con el rostro concentrado y no se levantó. Y todos, por supuesto, se dieron cuenta de que algo andaba mal, olfatearon, susurraron, en general, era incómodo. Durante el descanso descubrimos qué pasó y a quién. Porque todos corrían y saltaban, y él estaba sentado, sombrío, serio, inmerso en su libro de texto.
La maestra nos salvó. Ella dijo: "Vasya, te dejo ir, vete a casa". Se levantó y se fue. Y todos dieron un suspiro de alivio. Es cierto, no de inmediato.

En la situación de los incendios en Siberia, parece que no hay profesora en la clase o que está muy ocupada. secreción nasal severa y ella no siente nada. Y así, los que se cagan encima siguen sentados y en silencio, fingiendo que no pasa nada. Es inquietante y triste.

La historia de las elecciones a la Duma de la ciudad de Moscú es aún más triste. Me siento como si el profesor de esta clase fuera una mierda. Pero ella, como si nada, continúa impartiendo la lección, y cuando alguien expresa su descontento, le da dos puntos y llama al educador físico para que ponga orden en la clase. Y él dice: “Chicos, ¿qué no les gusta? ¡Mira qué bonitas son nuestras cortinas!
Entonces fuimos nosotros quienes les dimos dinero...

Nosotros, diputados municipales independientes de Moscú, expresamos nuestra solidaridad con
demanda de decenas de miles de moscovitas que salieron a protestar pacíficamente el 20 de julio de 2019.

Abogamos por elecciones justas y competitivas como la única manera de lograr un cambio pacífico.

Una vez más pedimos a la Comisión Electoral de la ciudad de Moscú que registre a todos los candidatos de la oposición a diputados de la Duma de la ciudad de Moscú.

Confiamos en que tal decisión garantizará la paz y la tranquilidad civiles en nuestra ciudad.

Exigimos al alcalde de Moscú, Sergei Sobyanin, y a las autoridades de Moscú que no interfieran con la Comisión Electoral de la ciudad de Moscú para considerar imparcialmente las quejas legítimas de los candidatos sobre la denegación de registro y tomar la única decisión correcta y legal sobre su registro para no agravar la situación social. situación en nuestra ciudad.

Si las autoridades de la ciudad continúan bloqueando la competencia política e insistiendo en una decisión injusta e ilegal de destituir a los candidatos que han recogido firmas, estamos dispuestos a presentar nuestras demandas en una reunión pública cerca del Ayuntamiento de Moscú el sábado 27 de julio, junto con nuestros votantes. Estamos dispuestos a apoyar a los moscovitas en este evento con nuestra autoridad y presencia personal.

Hacemos un llamado a la policía para garantizar la seguridad de los ciudadanos que ejercen su derecho constitucional a protestar pacíficamente y estamos comprometidos a ayudar a los ciudadanos a proteger los intereses de la sociedad y el gobierno local.

Filina Elena Evgenievna, 1, avenida Vernadsky;
2 Filchenko Galina Alexandrovna, Tverskoy;
3 Titov Vyacheslav Konstantinovich, Tverskoy;
4 Yakubovich Yakov Borisovich, Tverskoy
5 Kotov Viktor Nikolaevich, Basmanny;
6 Tikhonova Asia Firdavisovna, Khamovniki;
7 Pishchalnikov Alexander Sergeevich, Troparevo-Nikulino;
8 Volnov Yuri Anatolyevich, Preobrazhenskoye;
9 Dikarev Vasily Andreevich, Yakimanka;
10 Shcherbakova Yulia Anatolyevna, Cheryomushki;
11 Petrov Dmitri Alexandrovich, Yakimanka;
12 Melkumov Alexander Alexandrovich, Khamovniki;
13 Venediktov Vadim Arkadevich, Khamovniki;
14 Nakhimson Alexander Emmanuilovich, Khamovniki;
15 Surikova Irina Evgenievna, Parque Filevsky;
16 Ataulin Vadim Rafailovich, Voikovsky;
17 Ilyin Nikita Igorevich, Voikovsky;
18 Romashkevich Anastasia Yurievna, Presnensky;
19 Kolodkin Efim Romanovich, Arbat;
20 Vilents Alexey Viktorovich, Cheryomushki;
21 Komissarova Natalia Lvovna, Preobrazhenskoye;
22 Kakitelashvili Sergey Ilich, Arbat;
23 Zalischak Vladimir Borisovich, Donskoy;
24 Alifanov Anton Viktorovich, Khamovniki;
25 Krashakova Tatyana Vladimirovna, Kuntsevo;
26 Tsukasov Sergey Sergeevich, Ostankino;
27 Chudnovsky Alexander Olegovich, Khamovniki;
28 Alieva Elizaveta Romanovna, Maryina Roshcha;
29 Kasimova Tatyana Leonidovna, Khamovniki;
30 Chernikova Tatyana Grigorievna, Troparevo-Nikulino;
31 Aliokhina Natalya Anatolyevna,
Dorogomilovo;
32 Andreeva Tatyana Gennadievna, Dorogomilovo;
33 Ulyanenko Irina Anatolyevna, Dorogomilovo;
34 Trifonov Sergey Yurievich, Dorogomilovo;
35 Rusakova Elena Leonidovna, Gagarinsky;
36 Gongalsky Maxim Bronislavovich, Ramenki;
37 Prushinsky Sergey Anatolyevich, Teply Stan;
38 Kruglova Anna Lvovna, Sokol;
39 Azar Ilya Vilyamovich, Khamovniki;
40 Truntaev Gennady Fedorovich, Timiryazevsky;
41 Vdovin Sergey Evgenievich, Timiryazevsky;
42 Galyamina Yulia Evgenievna, Timiryazevsky;
43 Morev Andrey Zinovievich, Yakimanka;
44 Kolesnik Anton Valerievich, Aeropuerto;
45 Biryukov Mikhail Yurievich, Krasnoselsky;
46 Gospodarik Nikolai Yurievich, Khamovniki;
47 Zuev Yuri Borisovich, Gagarinsky;
48 Zelenov Dmitry Gennadievich, Yakimanka;
49 Dolinsky Maxim Semyonovich, Meshchansky;
50 Selkova Elena Andreevna, Cheryomushki;
51 Khalezov Ivan Aleksandrovich, Bogorodskoye;
52 Tatsiy Egor Sergeevich, Zamoskvorechye;
53 Leonova Vera Alexandrovna, Zamoskvorechye;
54 Barantsev Viktor Sergeevich, Zamoskvorechye;
55 Panov Alexey Vladimirovich, Konkovo;
56 Zhuikova Nadezhda Mikhailovna, académica;
57 Gryaznova Anna Mikhailovna, Khamovniki;
58 Gagarin Alexander Nikolaevich, Troparevo-Nikulino;
59 Tsarenko Tatyana Vladimirovna, Izmailovo;
60 Velmakin Mikhail Vadimovich, Otradnoye;
61 Reinhimmel Yuri Alexandrovich, Meshchansky;
62 Gretskaya Marina Valerievna, Tverskoy;
63 Yashin Ilya Valerievich, Krasnoselsky;
64 Belavsky Evgeny Vladimirovich, Timiryazevsky
65 Gruzdeva Alexandra Nikolaevna, Troparevo-Nikulino
66 Vitkovskaya Kira Georgievna, pueblo de Vnukovskoe
67 Vasiliev Nikolay Vladimirovich, Presnensky
68 Gershberg Evgenia Igorevna, Troparevo-Nikulino
69 Vasandani Tatyana Mikhailovna, académica
70 Khananashvili Nodari Lotarievich, académico
71 Oleshkevich Denis Valerievich, Savelovsky
72 Lukyanenko Alexey Vladimirovich, Zyuzino;
73 Ivanov Mikhail Sergeevich, Zyuzino;
74 Gurylev Boris Vyacheslavovich, Zyuzino;
75 Kezin Mikhail Sergeevich, Ostankino;
76 Petrunin Maxim Maksimovich, Krylatskoye;
77 Mostinskaya Olga Sergeevna, Parque Filevsky;
78 Glek Igor Vladimirovich, Troparevo-Nikulino;
79 Ivashkina Elena Valerievna, Presnensky;
80 Khoroshilov Vasily Vadimovich, Académico;
81 Shaposhnikova Anna Svetlana Alfredovna, Tushino del Norte;
82 Yarilin Pavel Anatolyevich, Aeropuerto;
83 Makarova Natalya Viktorovna, Tagansky;
84 Kopkina Irina Nikolaevna, Strogino;
85 Mishchenko Ilya Alexandrovich, Krasnoselsky;
86 Silaeva Ekaterina Gennadievna, Izmailovo del Norte;
87 Guller Nonna Viktorovna, Arbat;
88 Prokuronov Denis Dmitrievich, Parque Filevsky;
89 Denezhkina Marina Nikolaevna, Butyrsky;
90 Ber Iliá Leonidovich, Preobrazhenskoye;
91 Korovin Vadim Alexandrovich, Parque Filevsky;
92 Larichev Andrey Viktorovich, Fili-Davydkovo;
93 Devyatov Alexey Alekseevich, Fili-Davydkov;
94 Klochkov Dmitri Vladimirovich, Maryina Roshcha
95 Stusov Anton Aleksandrovich, Académico;
96 Dovgal Sergey Fedorovich, Timiryazevsky;
97 Remizova Evgenia Mikhailovna, Basmanny;
98 Kuksina Natalya Sergeevna, Timiryazevsky;
99 Kravchuk Olga Vladimirovna, Rostokino;
100 Langar Artem Rahimullovich, Gagarinsky; Dmitry Gudkov (distrito 5), director de la Fundación Anticorrupción Iván Zhdanov(8º distrito), diputado municipal de Zyuzino Konstantin Jankauskas(31 distritos). Además, el grupo de trabajo examinó las quejas Liubov Sobol(distrito 43) y Elena Rusakova(distrito 37), sin embargo, la previsión de inscripción también es negativa, por lo que Lyubov Sobol

Establezca una correspondencia entre los errores gramaticales y las oraciones en las que se cometieron: para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.

ERRORES GRAMATICALES