ઓટીસ્ટીક બાળક માટે ડાયગ્નોસ્ટિક તકનીકો. ઓટીઝમનું નિદાન

ભાવનાત્મક, મોટરની લાક્ષણિકતાઓને લીધે, ભાષણ વિકાસ ઓટીસ્ટીક બાળકઅનુભવે છે આપણી આસપાસની દુનિયાસામાન્ય બાળકો કરતા થોડું અલગ. ઓટીસ્ટીક બાળકોનું અવલોકન કરનારા નિષ્ણાતો નોંધે છે કે તેઓ "ખાસ" રમકડાં, પુસ્તકો, વિઝ્યુઅલ એડ્સ, જ્યારે અન્ય નાટક અને શીખવાની વસ્તુઓનું ધ્યાન ગયું નથી. તેઓ સક્રિય, બેચેન છે, અન્ય મૌન છે, પાછી ખેંચી લે છે, વધુ મહેનતુ છે.

વિકાસના સ્તર, બાળકની ક્ષમતાઓ, માનસિક કાર્યોની જાળવણીની ડિગ્રી અને શીખવાની તત્પરતાને ઓળખવા માટે, પરીક્ષણ હાથ ધરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. પરીક્ષણ દરમિયાન વિકસિત પરિસ્થિતિ બૌદ્ધિક પતન વિશે વાત કરવાનું કારણ નથી, મોટે ભાગે, આ બાળકની ભાવનાત્મક અપરિપક્વતા દ્વારા સમજાવી શકાય છે વધેલી ચિંતા, વર્તન પર સ્વૈચ્છિક નિયંત્રણની રચનાનો અભાવ.

ત્યાં ઘણી પરીક્ષણ પદ્ધતિઓ છે. તે બધાનો હેતુ સમાન સમસ્યાઓને ઓળખવાનો છે, પરંતુ અમલીકરણના સ્વરૂપમાં અલગ છે. નાના બાળકો માટે, પરીક્ષણ રમતિયાળ રીતે હાથ ધરવામાં આવે છે, જે સમગ્ર સમય દરમિયાન બાળકની રુચિ જાળવવામાં અને નકારાત્મક પ્રતિક્રિયાઓને ટાળવામાં મદદ કરે છે. મોટા બાળકો માટે, પરીક્ષણ વાસ્તવિક બાળકોની નજીકની પરિસ્થિતિઓમાં કરવામાં આવે છે. બાળકના જવાબોની સફળતાની ડિગ્રી પરીક્ષણ કરવા માટે શિક્ષકની ક્ષમતા પર આધારિત છે, શિક્ષક બાળકના વિકાસનું સ્તર અને શીખવાની તૈયારી નક્કી કરે છે. તે મૂલ્યાંકન કરે છે:

સામાન્ય મોટર કૌશલ્યની સ્થિતિ (હલનચલનનું સંકલન, દંડ મોટર કુશળતાની સ્થિતિ, જે હાથ સાથે બાળક કામ કરવાનું પસંદ કરે છે);

સમય, અવકાશમાં અભિગમનું સ્તર;

ભાવનાત્મક-સ્વૈચ્છિક ક્ષેત્રનો વિકાસ;

મૌખિક ભાષણના વિકાસની ડિગ્રી;

ક્ષમતા તાર્કિક વિચારસરણી, વાંચન, લેખન અને ગણના કૌશલ્યોમાં નિપુણતા મેળવવી.

પરીક્ષણ હાથ ધરતી વખતે, ધ્યાનમાં લેવાના ઘણા મુદ્દાઓ છે:

પરીક્ષણ માટે ફાળવેલ સમય 5-6 વર્ષના બાળકો માટે 15-20 મિનિટ અને મોટા બાળકો માટે 30-40 મિનિટથી વધુ ન હોવો જોઈએ;

બાળકની ઉંમરના આધારે કાર્યોની સંખ્યા અને ક્રમ બદલાઈ શકે છે.

એન.બી. Lavrentyeva ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકો માટે નીચેના શિક્ષણશાસ્ત્રીય નિદાન આપે છે.

ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકોનું શિક્ષણશાસ્ત્રીય નિદાન

પરીક્ષણ પરિણામોના આધારે, પ્રવૃત્તિઓનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે ઓટીસ્ટીક બાળક, એક શિક્ષણશાસ્ત્રીય નિષ્કર્ષ આપવામાં આવે છે, માતાપિતાને ભલામણો આપવામાં આવે છે, અને સુધારણા કાર્યક્રમની રૂપરેખા આપવામાં આવે છે.

તે કિસ્સાઓમાં શીખવા માટે બાળકની તૈયારી વિશે વાત કરવી યોગ્ય છે જ્યાં:

1. 5-10 મિનિટ માટે અભ્યાસના ટેબલ પર સ્વતંત્ર રીતે બેસે છે;

2. સ્વતંત્ર રીતે અથવા પુખ્ત વયના લોકો સાથે, કોઈપણ પ્રકારની પ્રવૃત્તિ (રેખાંકન, ડિઝાઇન, વગેરે) માં જોડાય છે;

3. પુખ્ત વયના લોકો સાથે વાતચીત કરવી સરળ છે (તેના પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, તેની સૂચનાઓનું પાલન કરે છે);

4. કાર્ય પૂર્ણ કરતી વખતે અભ્યાસના ટેબલ પર આરામદાયક લાગે છે (રડતો નથી, ટેબલ નીચે સંતાતો નથી).

જો બાળક ઉપરોક્ત તમામ કાર્યો ખૂબ મુશ્કેલી વિના પૂર્ણ કરે છે, તો તે શીખવા માટે વધુ તૈયાર છે.

જો બાળક તરંગી છે, અભ્યાસના ટેબલ પર બેસવાનો ઇનકાર કરે છે, માર્ગદર્શિકાઓ વેરવિખેર કરે છે અથવા તેના પર ધ્યાન આપતું નથી, તેને ગોઠવવાનું મુશ્કેલ છે, અને તે સતત કંઈક માંગે છે, તો પછી શીખવાની તૈયારી વિશે વાત કરવી ખૂબ જ વહેલું છે. વગર ખાસ તાલીમઆવા બાળકને શીખવા માટે જરૂરી કુશળતા પ્રાપ્ત કરવામાં મુશ્કેલી પડશે. આવા બાળકોના માતાપિતાને રોજિંદા જીવનમાં આ કૌશલ્યોનો અભ્યાસ કેવી રીતે કરવો તે અંગે ભલામણો આપવામાં આવે છે.

કેટલીકવાર માતાપિતા, તે જાણ્યા વિના, શીખવા પ્રત્યે નકારાત્મક વલણ બનાવે છે. ભણતર પ્રત્યે બાળકના નકારાત્મક વલણને ટાળવા માટે, કેટલાક નિયમો ધ્યાનમાં લેવા જોઈએ:

1. તમારે તમારા બાળકને ખૂબ જ ઝડપથી શીખવવું જોઈએ નહીં.

2. એકીકૃત તાલીમ કાર્યક્રમ અનુસરવો જોઈએ.

ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકોનું નિદાન કરવાની મુખ્ય પદ્ધતિ એ વર્તનનું ગતિશીલ અવલોકન છે, જે નજીકના લોકો સાથેના ઇન્ટરવ્યુ દ્વારા પ્રત્યક્ષ કે પરોક્ષ રીતે હાથ ધરવામાં આવે છે. ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકોની નિર્દેશિત મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરીક્ષા મોટેભાગે મુશ્કેલ હોય છે કારણ કે તેઓ સંપર્ક કરતા નથી, પરીક્ષાની સ્થિતિમાં રહેતા નથી અને સૂચનાઓનું પાલન કરતા નથી.

બાળકના વર્તનનું પ્રત્યક્ષ નિરીક્ષણ એ માહિતીનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ સ્ત્રોત છે. કારણ કે ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકની વર્તણૂક પરિસ્થિતિઓ અને સ્થાનો પર મોટા પ્રમાણમાં બદલાય છે, તેને અથવા તેણીને ખાસ સંરચિત વાતાવરણ અને સામાન્ય, રોજિંદા વાતાવરણ બંનેમાં અવલોકન કરવાની જરૂર છે. બાળકો માટે, જ્યારે પણ શક્ય હોય ત્યારે, હળવા રમત અને શીખવાની પરિસ્થિતિઓ બનાવવી જરૂરી છે. ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકનું પ્રત્યક્ષ નિરીક્ષણ ગોઠવવા માટે સંખ્યાબંધ આવશ્યકતાઓ છે:

· માતાપિતાની હાજરી;

· સ્પષ્ટ ક્રમ અને ક્રિયાઓની રચના;

· પર્યાવરણીય ઉત્તેજનાની મર્યાદિત શ્રેણી;

· પરિચિત સામગ્રીનો ઉપયોગ;

· અત્યંત ઉત્તેજક સામગ્રીનો ઉપયોગ જે ધ્યાન આકર્ષિત કરી શકે અને બાળકની રુચિ જાળવી શકે (બોલ, બાંધકામના સેટ, ક્યુબ્સ, સાબુના પરપોટા, પિરામિડ, કોયડા દાખલ કરવા (જેમ કે સેગ્યુઇન બોર્ડ), રમકડાનાં વાહનો, સંગીતનાં રમકડાં, ટ્રેમ્પોલિન, પુસ્તકો, ચિત્ર પુરવઠો વગેરે);

· જોખમોની ચેતવણી;

જો જરૂરી હોય તો વધારાનો ઉપયોગ કરીને સ્પષ્ટ અને અસ્પષ્ટ સંચાર સંચાર અર્થ(ઓબ્જેક્ટ્સ, ફોટોગ્રાફ્સ અથવા ડ્રોઇંગ્સ, પિક્ટોગ્રામ્સ, હાવભાવ);

· જરૂરિયાતો પર આધાર રાખીને મટીરીયલ એમ્પ્લીફાયરનો ઉપયોગ (મનપસંદ ખોરાક અથવા પીણું, વસ્તુ અથવા રમકડું);

· અવલોકન ડેટા રેકોર્ડ કરવા માટેના માધ્યમોની ઉપલબ્ધતા (ફોર્મ, વૉઇસ રેકોર્ડર, સર્વશ્રેષ્ઠ - વિડિઓ કૅમેરો).

ચાલો નોંધ લઈએ કે જ્યાં સુધી બાળકના સ્વયંસ્ફુરિત વર્તન, વિવિધ ઉત્તેજનાઓ પ્રત્યેની તેની પ્રતિક્રિયા, અન્ય લોકો સાથેના સંપર્કના ઉપલબ્ધ સ્વરૂપો વગેરેની સંપૂર્ણ સમજ ન મળે ત્યાં સુધી પ્રત્યક્ષ નિરીક્ષણ ચાલુ રહે છે.

નજીકના લોકોના સર્વેક્ષણ દરમિયાન, નીચેના ક્ષેત્રોમાં માહિતી એકત્રિત કરવામાં આવે છે: વિવિધ વિસ્તારોમાં બાળકના વર્તનમાં ઓટીસ્ટીક લક્ષણોની હાજરી જીવન પરિસ્થિતિઓ; વિકાસલક્ષી ઇતિહાસ અને તબીબી ઇતિહાસ, બાળકનું કાર્યાત્મક સ્તર; કૌટુંબિક સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ; કૌટુંબિક પરિસ્થિતિ, સામાજિક ડેટા અને નિદાન અને તબીબી અને મનોવૈજ્ઞાનિક-શિક્ષણશાસ્ત્રીય સહાયની જોગવાઈ સંબંધિત અગાઉના અનુભવ. તેમના પુત્ર અથવા પુત્રી વિશે વાત કરતી વખતે તેઓ શું ધ્યાન આપે છે, તેઓ કઈ સમસ્યાઓ પ્રકાશિત કરે છે તે રેકોર્ડ કરવું જરૂરી છે. ચોક્કસ કૌશલ્યોના વિકાસની ડિગ્રીના પેરેંટલ મૂલ્યાંકન માટે તે ખૂબ જ ટીકાત્મક બનવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. આનો અર્થ એ નથી કે નિષ્ણાતે અવિશ્વાસ દર્શાવવો જોઈએ, પરંતુ માતાપિતા તેમના અવલોકનો સાથે શું કહે છે તે સહસંબંધિત કરવું જરૂરી છે, અને જો મૂલ્યાંકનમાં વિરોધાભાસ દેખાય છે, તો તેઓએ તેમનું કારણ શોધવું જોઈએ.

વધુ માટે વિગતવાર વિશ્લેષણનિરીક્ષણ ઉપરાંત, બાળકના વિકાસનું સ્તર અને તેની સંભવિતતા નક્કી કરવા માટે નિર્દેશિત પરીક્ષાની પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરવાની દરખાસ્ત છે. પ્રથમ સૂચિત કાર્યો બાળક સ્વતંત્ર રીતે શું કરી શકે તેની સામગ્રી અને જટિલતામાં શક્ય તેટલું નજીક હોવું જોઈએ (આ અવલોકન પરિણામો દ્વારા નક્કી કરી શકાય છે). ઉદાહરણ તરીકે, જો કોઈ બાળક સ્વતંત્ર રીતે ક્યુબ્સમાંથી ટાવર બનાવે છે, તો પછી પ્રથમ કાર્ય તરીકે તમે તેને સૂચનાઓ અનુસાર આ કરવા માટે કહી શકો છો. એસ.એસ. મોરોઝોવા લીડ કરે છે ટૂંકી યાદીપ્રશ્નો પૂછે છે જેના જવાબો પરીક્ષા દરમિયાન શોધવા ઇચ્છનીય હશે:

જોઈએ સરળ સૂચનાઓ("અહીં આવો", "બેસો", "ઉપાડવું", વગેરે);

· માંગની પરિસ્થિતિ પર તે કેવી રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે (અનુપાલન કરે છે, અવગણે છે, તમારી તરફ જુએ છે, નકારાત્મક ભાવનાત્મક પ્રતિક્રિયા, ઉપાડ, વધેલી સ્ટીરિયોટાઇપ, આક્રમકતા, વગેરે);

મુદ્દો જુદો છે. તેઓ તેમના માતા-પિતાના મૃત્યુ પછી કેવી રીતે પોતાની સંભાળ રાખી શકશે, તેઓ કેવી રીતે સમાજીકરણ કરશે?

બાળકોમાં ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર (RAS) નું માળખું

લેખ વિભાગ સામાજિક વિચલન સુધારણા

ઓટીઝમ એ એક જટિલ લક્ષણ સંકુલ છે જે બહુસ્તરીય કારણો ધરાવે છે અને તે મુજબ, બહુસ્તરીય ઉકેલ.

અમારા મતે, આ સમસ્યાનું માળખું શું છે?

ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર (RAS) ધરાવતા બાળકોમાં, સમાંતર રીતે કરેક્શન કરવું જરૂરી છે:

તબીબી સ્તરે

મગજના સ્તરે

મનોવૈજ્ઞાનિક સ્તરે

શિક્ષણશાસ્ત્રના સ્તરે

બાળકમાં ઓટીઝમ (ASD) ની હાજરી માટે પુગાચની પ્રશ્નાવલીનું ડીકોડિંગ

ASD પ્રશ્નાવલી ડીકોડિંગ

પરીક્ષણનો હેતુ નિદાન કરવાનો નથી!

પરીક્ષણનો હેતુ તમારા અદ્ભુત અને સહેજ અસામાન્ય બાળકના માતાપિતાને સમજવા માટે છે કે તેઓએ કયા નિષ્ણાતનો સંપર્ક કરવો જોઈએ.

ઓટીઝમ (ASD) માટે સ્ક્રીનીંગ કરવા માટે માતાપિતા માટે પ્રશ્નાવલી

માતાપિતા માટે પ્રશ્નાવલી

તમારા બાળકના વર્તન વિશે 2-3 વર્ષની ઉંમરે, ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર (ASD) ના જોખમને ઓળખવા માટે

પૂરું નામ પિતૃ ______________________________________________________

પૂરું નામ બાળક ______________________________________________________

ભરતી વખતે બાળકની ઉંમર _______________ ભરવાની તારીખ _______________

બાળપણ ઓટીઝમ: બાળકોમાં ઓટીઝમના નિદાનના કારણો

ઓટીઝમ એ એક રહસ્યમય ઘટના છે. 40 વર્ષ માટે તબીબી પ્રેક્ટિસઅને બાળ મનોવિજ્ઞાની તરીકે કામ કરતા 20 વર્ષથી વધુ, અમે ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર (ASD) ધરાવતા બાળકોમાં કેટલીક રસપ્રદ પેટર્ન જોયા છે. કોઈક રીતે ઓટીઝમનો વિકાસ આનાથી પ્રભાવિત થાય છે: ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન માતામાં ઉદાસીનતા, સાસુ-સસરા સાથે ગંભીર સંઘર્ષ, પરિવારના એક સભ્યમાં સંપૂર્ણતા (સમયની પાબંદી), દાદા-દાદીમાં ઉદાસીનતા, તેમજ બાળકમાં કટોકટી. 18 મહિનાની ઉંમર. તેથી, ઓટીસ્ટીક લોકો માટે, સામાન્ય સાયકોથેરાપ્યુટિક પ્રવૃત્તિઓ ઉપરાંત, અમે હંમેશા ઓટીસ્ટીક બાળકની માતા સાથે કામ કરીએ છીએ.

ઓટીઝમમાં સમયની અનુભૂતિની ક્ષતિઓની ઊંડાઈ માટે નવો માપદંડ

અમે ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતા બાળકમાં બેભાન સ્તરે માહિતી ચયાપચયની લાક્ષણિકતાઓના માર્કર તરીકે "લેટન્સી પીરિયડ" પરીક્ષણનો પ્રસ્તાવ મૂકનાર પ્રથમ હતા.

સુપ્ત સમયગાળો - ઓટીઝમમાં ક્ષતિની ઊંડાઈનું માર્કર

ઓટીસ્ટીક બાળકો ગેરવ્યવસ્થાની ઊંડાઈ, સમસ્યાઓની તીવ્રતા અને સંભવિત વિકાસના પૂર્વસૂચનમાં નોંધપાત્ર રીતે બદલાય છે.

અમારા લાંબા ગાળાના અવલોકનો અનુસાર, તે ઉત્તેજના અને પ્રતિભાવ વચ્ચેનો સુપ્ત સમયગાળો છે જે ઓટીઝમમાં ક્ષતિની ઊંડાઈનું સૌથી મહત્વપૂર્ણ માર્કર છે.

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ ડાયગ્નોસ્ટિક સ્કેલ

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ રેટિંગ સ્કેલ એ પ્રાથમિક પરીક્ષણ છે જેનો ઉપયોગ ઉત્તર અમેરિકામાં ઓટીઝમ હોવાની શંકા ધરાવતા બાળકોના નિદાન માટે થાય છે.

I. લોકો સાથેના સંબંધો

1. લોકો સાથે વાતચીત કરવામાં કોઈ સ્પષ્ટ મુશ્કેલીઓ અથવા અસામાન્યતાઓ નથી. બાળકનું વર્તન તેની ઉંમરને અનુરૂપ છે. બાળક સાથે વાત કરવામાં આવે ત્યારે થોડો સંકોચ, મૂંઝવણ અથવા બેચેની હોઈ શકે છે, પરંતુ આ સામાન્ય મર્યાદામાં છે.

1.5 (જો અડીને આવેલા માપદંડો વચ્ચે મધ્યમાં હોય તો)

જર્નલ ઓટિઝમ રિસર્ચએ અભ્યાસના પરિણામો પ્રકાશિત કર્યા* દર્શાવે છે કે સગર્ભાવસ્થાના પ્રથમ ત્રિમાસિકમાં અલ્ટ્રાસાઉન્ડ (અલ્ટ્રાસાઉન્ડ ડાયગ્નોસ્ટિક્સ) કરવાથી બાળકોમાં ઓટીઝમની તીવ્રતા વધે છે જેઓ આ રોગ થવાનું આનુવંશિક રીતે પૂર્વગ્રહ ધરાવતા હોય છે.

2014 માં અગાઉના સંશોધનમાં જાણવા મળ્યું હતું કે અલ્ટ્રાસાઉન્ડ ઉંદરમાં ઓટીઝમ લક્ષણોનું કારણ બને છે. તેથી, વૈજ્ઞાનિકોએ તપાસવાનું નક્કી કર્યું કે શું સમાન સંબંધ લોકોમાં પણ પોતાને પ્રગટ કરે છે. તેઓએ ઓટીઝમ ધરાવતા 2,644 બાળકોના ડેટાનો ઉપયોગ કર્યો. તે બહાર આવ્યું છે કે પ્રથમ ત્રિમાસિકમાં અલ્ટ્રાસાઉન્ડ તણાવ પરિબળ તરીકે કાર્ય કરે છે અને આનુવંશિક રીતે પૂર્વગ્રહ ધરાવતા બાળકોમાં ઓટીઝમના લક્ષણોનું કારણ બની શકે છે, પરંતુ બીજા અને ત્રીજા ત્રિમાસિકમાં કરવામાં આવેલ અલ્ટ્રાસાઉન્ડ મોટે ભાગે બાળકના વિકાસને નોંધપાત્ર રીતે અસર કરતું નથી.યુ.એસ. ફૂડ એન્ડ ડ્રગ એડમિનિસ્ટ્રેશન ભારપૂર્વક ભલામણ કરે છે કે સગર્ભા સ્ત્રીઓએ માત્ર તબીબી કારણોસર અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પરીક્ષણ કરાવવું જોઈએ.

સંશોધકો અલ્ટ્રાસાઉન્ડ અને ઓટીઝમ વચ્ચેના જોડાણનો વિગતવાર અભ્યાસ કરવાની યોજના ધરાવે છે, અને અલ્ટ્રાસાઉન્ડ રોગના વિકાસમાં એક પરિબળ છે કે કેમ તે ચકાસવા માટે, અને માત્ર લક્ષણોની તીવ્રતા જ નહીં.

સંદર્ભ માટે. " ક્લિનિકલ માર્ગદર્શિકાસલામતી પર અલ્ટ્રાસાઉન્ડ ડાયગ્નોસ્ટિક્સ» મેડિકલ અલ્ટ્રાસાઉન્ડની સલામતી માટે યુરોપિયન કમિટી (ECMUS) એ EU દેશોમાં સત્તાવાર નિયમનકારી દસ્તાવેજ છે, હું તેના નવીનતમ પુનરાવર્તનનો સંપૂર્ણ ટેક્સ્ટ આપીશ (7મી પુનરાવર્તન, 2011), અહીં તમે મૂળ વાંચી શકો છો, હાઇલાઇટ્સ લખાણ મારું છે:

મેડિકલ અલ્ટ્રાસાઉન્ડની સલામતી માટે યુરોપિયન કમિટી(ECMUS)

ECMUS દ્વારા 1994 થી વાર્ષિક ધોરણે સલામતી માર્ગદર્શિકા પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે. દસ્તાવેજ ઇરાદાપૂર્વક સંક્ષિપ્ત છે અને ડાયગ્નોસ્ટિક અલ્ટ્રાસાઉન્ડના ઉપયોગ માટે સ્પષ્ટ અને ચોક્કસ સલામતી ભલામણો પ્રદાન કરે છે.

ડાયગ્નોસ્ટિક અલ્ટ્રાસાઉન્ડનો વ્યાપકપણે ઉપયોગ થાય છે ક્લિનિકલ પ્રેક્ટિસઘણા વર્ષો સુધી અને તેની કોઈ સાબિત હાનિકારક અસરો નથી. જો કે, જો બેદરકારીપૂર્વક ઉપયોગ કરવામાં આવે તો, તે નુકસાનકારક અસરોનું કારણ બની શકે છે. ગોળા ક્લિનિકલ એપ્લિકેશનઅલ્ટ્રાસાઉન્ડ ડાયગ્નોસ્ટિક્સ વ્યાપક બની રહ્યું છે, તેમાંથી પસાર થતા દર્દીઓની સંખ્યા વધી રહી છે, અલ્ટ્રાસાઉન્ડની ઉચ્ચ એકોસ્ટિક પાવર સાથે નવી તકનીકો રજૂ કરવામાં આવી રહી છે. તેથી, તેના સતત સલામત ઉપયોગ અંગે જાગ્રત રહેવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.

અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પરીક્ષાઓ માત્ર સક્ષમ કર્મચારીઓ દ્વારા જ થવી જોઈએ જેઓ પ્રશિક્ષિત હોય અને તેમની સલામતી વિશે જાગૃત હોય. અલ્ટ્રાસોનિક સાધનોને યોગ્ય તકનીકી સ્થિતિમાં જાળવવાનું પણ મહત્વનું છે.

અલ્ટ્રાસાઉન્ડની પેશીઓ પર થર્મલ અને યાંત્રિક અસર હોય છે. અલ્ટ્રાસાઉન્ડ નિદાન શક્તિતાપમાનમાં વધારો થઈ શકે છે, જે સંવેદનશીલ અંગો અને ગર્ભ/ગર્ભ માટે જોખમી છે. પ્રાણીઓમાં યાંત્રિક જૈવિક અસરોની હાજરીના પુરાવા છે, પરંતુ તેઓ હાલમાં મનુષ્યોમાં નોંધાયેલા નથી, અલ્ટ્રાસાઉન્ડ ડાયગ્નોસ્ટિક્સ માટે માઇક્રોબબલ્સ ધરાવતા વિશિષ્ટ કોન્ટ્રાસ્ટ એજન્ટોના ઉપયોગના અપવાદ સિવાય.

થર્મલ ઇન્ડેક્સ (TI) એ અલ્ટ્રાસાઉન્ડ મશીન ડિસ્પ્લે પરનું એક સૂચક છે જે પેશીઓને ગરમ કરવાની ક્ષમતા દર્શાવે છે. મિકેનિકલ ઇન્ડેક્સ (MI) - એક ડિસ્પ્લે સૂચક જે બિન-થર્મલ અસરોની સંભાવનાની તીવ્રતા દર્શાવે છે. પરીક્ષા દરમિયાન, વપરાશકર્તાઓએ આ સૂચકાંકોનું સતત નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ અને ઉપકરણની નિયંત્રણ પ્રણાલીઓને સમાયોજિત કરવી જોઈએ જેથી કરીને તેઓ શક્ય તેટલા નીચા સ્તરે હોય, પરંતુ પ્રાપ્ત થયેલ ડાયગ્નોસ્ટિક માહિતીની ગુણવત્તા સાથે સમાધાન કર્યા વિના (ALARA સિદ્ધાંત). એવા કિસ્સાઓમાં જ્યાં ઓછા સૂચક મૂલ્યો પ્રાપ્ત કરી શકાતા નથી, અભ્યાસનો સમય શક્ય તેટલો ઓછો હોવો જોઈએ.

કેટલાક ડાયગ્નોસ્ટિક અલ્ટ્રાસાઉન્ડ મોડ્સ નોંધપાત્ર રીતે ઉચ્ચ એકોસ્ટિક અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પાવર ઉત્પન્ન કરે છે, તેથી આ કિસ્સાઓમાં TI અને MI સૂચકાંકોની નિયમિત દેખરેખ પર વધુ ધ્યાન આપવું જોઈએ. આ ખાસ કરીને કેટલાક ડોપ્લર મોડ્સ (સ્પેક્ટ્રલ પલ્સ વેવ ડોપ્લર, કલર ફ્લો ડોપ્લર ઇમેજિંગ, પાવર ડોપ્લર ઇમેજિંગ) પર લાગુ થાય છે, જે વધુ ટીશ્યુ હીટિંગનો ઉપયોગ કરે છે અને તે મુજબ, પરંપરાગત દ્વિ-પરિમાણીય બી-મોડ અભ્યાસ કરતાં વધુ TI મૂલ્યનો ઉપયોગ કરે છે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, ટીશ્યુ હાર્મોનિક ઇમેજિંગ મોડનો ઉપયોગ કરતી વખતે MI મૂલ્યો વધુ હોઈ શકે છે. ત્રિ-પરિમાણીય ઇમેજિંગ (3D) મોડમાં વધારાના સલામતી જોખમો હોતા નથી, ખાસ કરીને જ્યારે 3D છબીઓ બનાવવા માટે ઉપકરણની પરીક્ષા પ્રક્રિયા દરમિયાન નોંધપાત્ર વિરામ હોય. જો કે, 4D (રીઅલ-ટાઇમ 3D) મોડમાં, તે જરૂરી છે લાંબો સમયતેથી, વપરાશકર્તાઓએ વધુ પ્રભાવશાળી વિડિયો રેકોર્ડિંગ મેળવવાની લાલચથી સાવચેત રહેવું જોઈએ અને નિદાનના હેતુઓ માટે જરૂરી હોય તે કરતાં પરીક્ષાનો સમય અયોગ્ય રીતે લંબાવવો જોઈએ નહીં.

ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પરીક્ષા

તે જાણીતું છે કે ગર્ભ/ગર્ભ છે પ્રારંભિક તબક્કાગર્ભાવસ્થા ખાસ કરીને સંવેદનશીલ હોય છે. આ દૃષ્ટિકોણથી, અને એ હકીકતને પણ ધ્યાનમાં લેતા કે માનવ ગર્ભ અથવા ગર્ભના વિકાસ પર ડાયગ્નોસ્ટિક પાવર અલ્ટ્રાસાઉન્ડની સંભવિત છુપાયેલી જૈવિક અસરો વિશે હાલમાં ખૂબ ઓછી માહિતી ઉપલબ્ધ છે, ખાસ ધ્યાનપરીક્ષાના સમયને, તેમજ થર્મલ અને યાંત્રિક સૂચકાંકોને, તે ન્યૂનતમ મૂલ્યો સુધી મર્યાદિત કરવા માટે કાળજી લેવી જોઈએ જે સ્વીકાર્ય ક્લિનિકલ માહિતી મેળવવાની મંજૂરી આપે છે.

દેખીતી રીતે, તાપમાનમાં સૌથી વધુ વધારો હાડકાની સપાટી પર અને તેની બાજુમાં થાય છે નરમ પેશીઓ. જેમ જેમ ગર્ભના હાડકાંના ખનિજીકરણની માત્રામાં વધારો થાય છે તેમ, માથું અને જેવા સંવેદનશીલ પેશીઓને ગરમ કરવાની સંભાવના. કરોડરજ્જુ. સગર્ભાવસ્થાના તબક્કાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, ગર્ભના આ મહત્વપૂર્ણ અવયવોની તપાસ કરતી વખતે વિશેષ તકેદારી રાખવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. અલ્ટ્રાસાઉન્ડની જૈવિક અસરો પરના વર્તમાન વૈજ્ઞાનિક ડેટાના આધારે, ગર્ભાવસ્થા દરમિયાન અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પરીક્ષાઓને નકારવાનું કોઈ કારણ નથી, જો કે તે તબીબી કારણોસર, સલામતીના સિદ્ધાંતોનું પાલન કરીને અને ઉચ્ચ લાયકાત ધરાવતા નિષ્ણાતો દ્વારા કરવામાં આવે. જો કે, ગર્ભાવસ્થાના પ્રથમ ત્રિમાસિકમાં ડોપ્લર અલ્ટ્રાસાઉન્ડ મોડનો નિયમિત ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવતી નથી.

કાર્ડિયોટોકોગ્રાફી દરમિયાન અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પાવર લેવલ (મોનિટરિંગ હૃદય દરગર્ભ) તદ્દન નીચું છે, તેથી આ તકનીક, સલામતીના સિદ્ધાંતોનું અવલોકન કરતી વખતે, લાંબા સમય સુધી હાથ ધરવામાં આવે ત્યારે પણ બિનસલાહભર્યું નથી.

અન્ય સંવેદનશીલ અવયવો માટે સુરક્ષાની બાબતો

આંખો, તેમજ નવજાત શિશુઓના હૃદય અને મગજની તપાસ કરતી વખતે થર્મલ અને યાંત્રિક અસરોના જોખમને ઘટાડવા માટે ખાસ ધ્યાન આપવું જોઈએ.

અલ્ટ્રાસાઉન્ડ ડાયગ્નોસ્ટિક્સ (UHF) માટે કોન્ટ્રાસ્ટ એજન્ટ્સ

આ પદાર્થો ગેસથી ભરેલા સ્થિર માઇક્રોબબલ્સ છે; તેઓ ઔદ્યોગિક રીતે ઉત્પાદિત થાય છે અને તેનો ઉપયોગ મુખ્યત્વે કાર્ડિયોલોજીમાં અલ્ટ્રાસાઉન્ડ ડાયગ્નોસ્ટિક્સની માહિતીની સામગ્રીને વધારવા માટે થાય છે. તેઓ પોલાણ અથવા માઇક્રોફ્લો અસરો પેદા કરવાની ક્ષમતા ધરાવે છે, જેનું જોખમ MI વધવા સાથે વધે છે. નાના પ્રાણી મોડેલોમાંથી પુરાવા માઇક્રોવેસ્ક્યુલર ઇજા માટે સંભવિત સૂચવે છે. કેશિલરી નુકસાન ગંભીર હોઈ શકે તેવા અભ્યાસોમાં સાવધાની સાથે VHF નો ઉપયોગ કરવો જોઈએ. ક્લિનિકલ અસરો, જેમ કે મગજ, આંખો અને નવજાત શિશુઓ. અન્ય તમામ અલ્ટ્રાસાઉન્ડ તકનીકોની જેમ, MI અને TI સૂચકાંકોનું સતત નિરીક્ષણ કરવું જરૂરી છે અને જો શક્ય હોય તો, શક્ય તેટલું તેનું પાલન કરવું. નીચા મૂલ્યો. ઉચ્ચ MI મૂલ્ય સાથે કાર્ડિયાક અભ્યાસમાં VHF નો ઉપયોગ કરતી વખતે, વેન્ટ્રિક્યુલર એક્સ્ટ્રાસિસ્ટોલ થઈ શકે છે. વપરાશકર્તાઓએ આ સંભાવનાથી વાકેફ હોવું જોઈએ અને તીવ્ર કોરોનરી ધમની બિમારીની તાજેતરની શરૂઆત અથવા અસ્થિર દર્દીઓમાં VHF નો ઉપયોગ કરીને અભ્યાસ કરવાનું ટાળવું જોઈએ. કોરોનરી રોગહૃદય એક્સ્ટ્રાકોર્પોરિયલ શોકવેવ થેરાપીના 24 કલાક પહેલા VHF નો ઉપયોગ પણ ટાળવો જોઈએ.

જો કે, 2002 ના અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે જોડિયા સામાન્ય રીતે નોંધપાત્ર રીતે ઓટીઝમ થવાની શક્યતા વધારે હોય છે, જે "ટ્વીનહુડ" ને જોખમ પરિબળ જાહેર કરે છે.

પ્રશ્ન ઊભો થાય છે: કરી શકતા નથી વધેલું જોખમજોડિયા માટે બહુવિધ સગર્ભાવસ્થા ધરાવતી માતાઓમાં હાથ ધરવાની પ્રથા દ્વારા સમજાવી શકાય છે વધુ અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પરીક્ષાઓજેઓ માત્ર એક જ બાળકની અપેક્ષા રાખે છે તેના કરતાં?

સગર્ભાવસ્થા દરમિયાન અલ્ટ્રાસાઉન્ડની સંભવિત અસર ગંભીર વિચારણાને પાત્ર છે, જે નજીકના ભવિષ્યમાં અપવાદ વિના તમામ સગર્ભા સ્ત્રીઓ માટે નિયમિત અલ્ટ્રાસાઉન્ડ પ્રત્યે સમાજ અને દવાના વલણને બદલી શકે છે.

- એક જટિલ વિકાસલક્ષી ડિસઓર્ડર જે વિવિધ કોર્સના વિકૃતિ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે માનસિક પ્રક્રિયાઓ, મુખ્યત્વે જ્ઞાનાત્મક અને મનોસામાજિક ક્ષેત્રોમાં. શરૂઆતના અભિવ્યક્તિઓ બાળપણ ઓટીઝમલોકો સાથે સંપર્કો ટાળવા, અલગતા, વિકૃત સંવેદનાત્મક પ્રતિક્રિયાઓ, સ્ટીરિયોટાઇપિકલ વર્તન અને વાણી વિકાસ વિકૃતિઓ તરીકે સેવા આપે છે. પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમનું નિદાન ગતિશીલ અવલોકન અને આરડીએ નિદાનના માપદંડ સાથે ડિસઓર્ડરના અભિવ્યક્તિઓના સંતોષના આધારે સ્થાપિત થાય છે. પ્રારંભિક બાળપણ ઓટિઝમની સારવાર સિન્ડ્રોમિક સિદ્ધાંત પર આધારિત છે; વધુમાં હાથ ધરવામાં આવે છે સુધારણા કાર્યખાસ શિક્ષણશાસ્ત્રની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને.

સામાન્ય માહિતી

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમના કારણો

આજની તારીખે, પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમના કારણો અને પદ્ધતિઓ સંપૂર્ણપણે સ્પષ્ટ નથી, જે ડિસઓર્ડરની ઉત્પત્તિના ઘણા સિદ્ધાંતો અને પૂર્વધારણાઓને જન્મ આપે છે.

ઉત્પત્તિનો જનીન સિદ્ધાંત પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમને આનુવંશિક ખામીઓ સાથે જોડે છે. તે જાણીતું છે કે 2-3% ઓટીસ્ટીક સંતાનો પણ આ ડિસઓર્ડરથી પીડાય છે; કુટુંબમાં બીજા ઓટીસ્ટીક બાળકની સંભાવના 8.7% છે, જે સરેરાશ વસ્તીની આવર્તન કરતા અનેક ગણી વધારે છે. પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકોમાં, અન્ય આનુવંશિક વિકૃતિઓ વધુ વખત જોવા મળે છે - ફિનાઇલકેટોન્યુરિયા, નાજુક એક્સ સિન્ડ્રોમ, રેક્લિંગહૌસેન ન્યુરોફિબ્રોમેટોસિસ, ઇટો હાઇપોમેલેનોસિસ, વગેરે.

પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમના ઉદભવના ટેરેટોજેનિક સિદ્ધાંત મુજબ, સગર્ભા સ્ત્રીના શરીરને અસર કરતા વિવિધ બાહ્ય અને પર્યાવરણીય પરિબળો પ્રારંભિક તબક્કા, ગર્ભની સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને જૈવિક નુકસાન પહોંચાડી શકે છે અને ત્યારબાદ વિક્ષેપ તરફ દોરી શકે છે સામાન્ય વિકાસબાળક આવા ટેરેટોજેન્સ ખોરાકના ઘટકો (પ્રિઝર્વેટિવ્સ, સ્ટેબિલાઇઝર્સ, નાઇટ્રેટ્સ), આલ્કોહોલ, નિકોટિન, દવાઓ, દવાઓ, ઇન્ટ્રાઉટેરિન ચેપ, તણાવ, પર્યાવરણીય પરિબળો (રેડિયેશન, એક્ઝોસ્ટ ગેસ, ક્ષાર ભારે ધાતુઓ, ફિનોલ, વગેરે). વધુમાં, એપીલેપ્સી (આશરે 20-30% દર્દીઓમાં) સાથે પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમનું વારંવાર જોડાણ પેરીનેટલ એન્સેફાલોપથીની હાજરી સૂચવે છે, જે ગર્ભાવસ્થાના ટોક્સિકોસિસ, ગર્ભ હાયપોક્સિયા, ઇન્ટ્રાકાર્નિયલ જન્મ ઇજાઓ વગેરેના પરિણામે વિકસી શકે છે.

વૈકલ્પિક સિદ્ધાંતો પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમના મૂળને ફંગલ ચેપ, મેટાબોલિક, રોગપ્રતિકારક શક્તિ અને હોર્મોનલ વિકૃતિઓ, વૃદ્ધ માતાપિતા. IN તાજેતરના વર્ષોપ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમ અને ઓરી, ગાલપચોળિયાં અને રુબેલા સામે બાળકોના નિવારક રસીકરણ વચ્ચે જોડાણ હોવાના અહેવાલો છે, પરંતુ તાજેતરના અભ્યાસોએ રસીકરણ અને રોગ વચ્ચેના કારણ-અને-અસર સંબંધની હાજરીને ખાતરીપૂર્વક નકારી કાઢી છે.

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમનું વર્ગીકરણ

આધુનિક ખ્યાલો અનુસાર, પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ વ્યાપક (સામાન્ય) વિકૃતિઓના જૂથમાં શામેલ છે માનસિક વિકાસ, જેમાં સામાજિક અને રોજિંદા સંચાર કૌશલ્યનો ભોગ બને છે. આ જૂથમાં રેટ સિન્ડ્રોમ, એસ્પર્જર્સ સિન્ડ્રોમ, એટીપિકલ ઓટીઝમ, એમઆર અને સ્ટીરિયોટાઇપિક હલનચલન સાથે અતિસક્રિય ડિસઓર્ડર અને બાળપણના વિઘટનશીલ ડિસઓર્ડરનો પણ સમાવેશ થાય છે.

દ્વારા ઇટીઓલોજિકલ સિદ્ધાંતઅંતર્જાત-વારસાગતના પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમને અલગ પાડો, જે રંગસૂત્રીય વિકૃતિઓ, બાહ્ય-કાર્બનિક, સાયકોજેનિક અને અજાણ્યા મૂળ સાથે સંકળાયેલ છે. પેથોજેનેટિક અભિગમના આધારે, વારસાગત-બંધારણીય, વારસાગત-પ્રક્રિયાકીય અને હસ્તગત પોસ્ટનેટલ ડાયસોન્ટોજેનેસિસને અલગ પાડવામાં આવે છે.

પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમમાં સામાજિક ગેરવ્યવસ્થાના મુખ્ય સ્વભાવને ધ્યાનમાં લેતા, કે.એસ. લેબેડિન્સકાયાએ બાળકોના 4 જૂથોની ઓળખ કરી:

• પર્યાવરણથી અલગતા સાથે (સંપૂર્ણ ગેરહાજરીસંપર્ક જરૂરિયાતો, પરિસ્થિતિગત વર્તણૂક, મ્યુટિઝમ, સ્વ-સંભાળ કુશળતાનો અભાવ)
• પર્યાવરણના અસ્વીકાર સાથે(મોટર, સંવેદનાત્મક, ભાષણ સ્ટીરિયોટાઇપ; અતિસંવેદનશીલતા સિન્ડ્રોમ, સ્વ-બચાવની અશક્ત સમજ, અતિસંવેદનશીલતા)
• આસપાસના રિપ્લેસમેન્ટ સાથે(અતિ મૂલ્યવાન જુસ્સોની હાજરી, રુચિઓ અને કલ્પનાઓની મૌલિકતા, પ્રિયજનો સાથે નબળા ભાવનાત્મક જોડાણ)
• પર્યાવરણના સંબંધમાં વધુ પડતા અવરોધ સાથે(ભય, નબળાઈ, મૂડની ક્ષમતા, ઝડપી માનસિક અને શારીરિક થાક).

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમના લક્ષણો

પ્રારંભિક બાળપણના ઓટીઝમના મુખ્ય "શાસ્ત્રીય" અભિવ્યક્તિઓમાં શામેલ છે: બાળકનો લોકો સાથે સંપર્ક ટાળવો, અપૂરતી સંવેદનાત્મક પ્રતિક્રિયાઓ, વર્તણૂકીય સ્ટીરિયોટાઇપ, વાણીના વિકાસમાં વિકૃતિઓ અને મૌખિક સંચાર.

ઓટીઝમ ધરાવતા બાળકમાં ક્ષતિગ્રસ્ત સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પ્રારંભિક બાળપણમાં ધ્યાનપાત્ર બને છે. ઓટીસ્ટીક બાળક ભાગ્યે જ પુખ્ત વયના લોકો પર સ્મિત કરે છે અને તેના નામનો પ્રતિસાદ આપે છે; મોટી ઉંમરે - આંખનો સંપર્ક ટાળે છે, અન્ય બાળકો સહિત અજાણ્યા લોકોનો ભાગ્યે જ સંપર્ક કરે છે અને વ્યવહારીક રીતે લાગણીઓ બતાવતા નથી. તંદુરસ્ત સાથીઓની તુલનામાં, તેની પાસે નવી વસ્તુઓમાં જિજ્ઞાસા અને રસનો અભાવ છે, અને સંયુક્ત રમત પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવાની જરૂર છે.

સામાન્ય શક્તિ અને અવધિની સંવેદનાત્મક ઉત્તેજના પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકમાં અયોગ્ય પ્રતિક્રિયાઓનું કારણ બને છે. આમ, શાંત અવાજો અને ધૂંધળો સેટ પણ ડરપોક અને ડરનું કારણ બની શકે છે, અથવા, તેનાથી વિપરીત, બાળકને ઉદાસીન છોડી દો, જાણે કે તે આસપાસ શું થઈ રહ્યું છે તે જોતો કે સાંભળતો નથી. કેટલીકવાર ઓટીસ્ટીક બાળકો ચોક્કસ રંગના કપડાં પહેરવાનો અથવા ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓમાં ચોક્કસ રંગોનો ઉપયોગ કરવાનો ઇનકાર કરે છે (ડ્રોઇંગ, એપ્લીક, વગેરે). સ્પર્શેન્દ્રિય સંપર્ક, બાલ્યાવસ્થામાં પણ, પ્રતિભાવ પેદા કરતું નથી અથવા પ્રતિકાર ઉશ્કેરે છે. બાળકો ઝડપથી પ્રવૃત્તિઓથી કંટાળી જાય છે, સંદેશાવ્યવહારથી કંટાળી જાય છે, પરંતુ અપ્રિય છાપ પર "અટવાઇ જવા" ની સંભાવના છે.

સાથે લવચીક રીતે સંપર્ક કરવાની ક્ષમતાનો અભાવ પર્યાવરણપ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમમાં, તે સ્ટીરિયોટાઇપિક વર્તનનું કારણ બને છે: હલનચલનની એકવિધતા, વસ્તુઓ સાથે સમાન ક્રિયાઓ, ચોક્કસ ક્રમ અને ક્રિયાઓનો ક્રમ, પર્યાવરણ સાથે વધુ જોડાણ, સ્થળ સાથે, અને લોકો સાથે નહીં. ઓટીસ્ટીક બાળકોમાં સામાન્ય મોટર અણઘડતા અને અવિકસિતતા હોય છે સરસ મોટર કુશળતા, જોકે સ્ટીરિયોટાઇપિકલ, વારંવાર પુનરાવર્તિત હલનચલન તેઓ અદ્ભુત ચોકસાઈ અને ચોકસાઈ દર્શાવે છે. સ્વ-સેવા કૌશલ્યની રચના પણ મોડેથી થાય છે.

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમમાં વાણી વિકાસ અનન્ય છે. ભાષાના વિકાસનો પ્રારંભિક તબક્કો વિલંબ સાથે આગળ વધે છે - ગુંજારવ અને બડબડાટ, ઓનોમેટોપોઇઆ મોડેથી દેખાય છે (કેટલીકવાર સંપૂર્ણપણે ગેરહાજર હોય છે), અને પુખ્ત વયના લોકોના સંબોધનની પ્રતિક્રિયા નબળી પડી જાય છે. સ્વતંત્ર ભાષણપ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ ધરાવતું બાળક પણ સામાન્ય પ્રમાણભૂત તારીખો કરતાં પાછળથી દેખાય છે (જુઓ “વિલંબિત ભાષણ વિકાસ”). લાક્ષણિક લક્ષણોમાં ઇકોલેલિયા, ક્લિચ્ડ સ્પીચ, ઉચ્ચારણ વ્યાકરણવાદ, વાણીમાં વ્યક્તિગત સર્વનામની ગેરહાજરી અને ભાષાની નબળી સ્વરૃપતાનો સમાવેશ થાય છે.

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ સિન્ડ્રોમ ધરાવતા બાળકની અનન્ય વર્તણૂક નકારાત્મકતા (શિક્ષણનો ઇનકાર, સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, સક્રિય પ્રતિકાર, આક્રમકતા, ઉપાડ વગેરે) દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. શારીરિક વિકાસઓટીસ્ટીક બાળકો સામાન્ય રીતે પીડાતા નથી, પરંતુ અડધા કિસ્સાઓમાં બુદ્ધિ ઓછી થાય છે. પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ ધરાવતા 45 થી 85% બાળકો પાચન સમસ્યાઓ અનુભવે છે; તેઓ વારંવાર આંતરડાની કોલિક અને ડિસપેપ્ટિક સિન્ડ્રોમ ધરાવે છે.

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ નિદાન

ICD-10 મુજબ, પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ માટે નિદાન માપદંડ છે:

• 1) સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના ગુણાત્મક ઉલ્લંઘન
• 2) ગુણાત્મક ઉલ્લંઘનસંચાર
• 3) વર્તન, રુચિઓ અને પ્રવૃત્તિના સ્ટીરિયોટાઇપિકલ સ્વરૂપો.

બાળરોગ ચિકિત્સક, બાળ મનોવિજ્ઞાની, બાળ મનોચિકિત્સક, બાળ ન્યુરોલોજીસ્ટ, સ્પીચ થેરાપિસ્ટ અને અન્ય નિષ્ણાતો ધરાવતા કોલેજીયન કમિશન દ્વારા બાળકના અવલોકન પછી પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમનું નિદાન સ્થાપિત કરવામાં આવે છે. બુદ્ધિ અને વિકાસના સ્તરને માપવા માટે વિવિધ પ્રશ્નાવલિ, સૂચનાઓ, પરીક્ષણોનો વ્યાપકપણે ઉપયોગ થાય છે. સ્પષ્ટતા પરીક્ષામાં ઇલેક્ટ્રોએક્યુપંક્ચરનો સમાવેશ થઈ શકે છે

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટિઝમની આગાહી અને નિવારણ

અશક્યતા સંપૂર્ણ ઈલાજપ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમ સિન્ડ્રોમને કિશોરાવસ્થા અને પુખ્તાવસ્થામાં ચાલુ રાખવાનું કારણ બને છે. પ્રારંભિક, સતત અને વ્યાપક ઉપચારાત્મક અને સુધારાત્મક પુનર્વસનની મદદથી, સ્વીકાર્ય પ્રાપ્ત કરવું શક્ય છે. સામાજિક અનુકૂલન 30% બાળકોમાં. વગર વિશિષ્ટ સહાયઅને 70% કિસ્સાઓમાં સાથ, બાળકો ગંભીર રીતે અક્ષમ રહે છે, અસમર્થ સામાજિક સંપર્કોઅને સ્વ-સેવા.

પ્રારંભિક બાળપણ ઓટીઝમના ચોક્કસ કારણોની અનિશ્ચિતતાને ધ્યાનમાં લેતા, નિવારણ સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત નિયમોમાં આવે છે જેનું પાલન કરતી સ્ત્રીએ માતૃત્વની તૈયારી કરવી જોઈએ: ગર્ભાવસ્થાની કાળજીપૂર્વક યોજના બનાવો, બિનતરફેણકારી બાહ્ય પરિબળોના પ્રભાવને દૂર કરો, યોગ્ય ખાઓ, ચેપી દર્દીઓ સાથે સંપર્ક ટાળો, ઑબ્સ્ટેટ્રિશિયન-સ્ત્રીરોગચિકિત્સક વગેરેની ભલામણોને અનુસરો.