મોટર દ્રઢતા. દ્રઢતા, વર્બિજરેશન અને અન્ય વાણી સ્ટીરિયોટાઇપ

સ્પીચ સ્ટીરિયોટાઇપ, જેને વાણી પુનરાવર્તન, મૌખિક ટિક તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે, તે દર્દીના ભાષણમાં અવાજો, સિલેબલ, શબ્દો અને સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહોની પ્રતિબિંબીત, અર્થહીન અને ભાવનાત્મક રીતે ઉદાસીન પુનરાવર્તનો છે.

દર્દીનું ભાષણ કાં તો તેની પોતાની પહેલ પર હોઈ શકે છે અથવા તેની આસપાસના લોકોના પ્રશ્નો દ્વારા ઉશ્કેરવામાં આવી શકે છે.

ભાષણ સ્ટીરિયોટાઇપના પ્રકારો

ભાષણના વિવિધ પ્રકારો જાણીતા છે: એક નિષ્કર્ષ અથવા શબ્દનું સતત પુનરાવર્તન (દ્રઢતા), સમાન અભિવ્યક્તિનું પુનરાવર્તન, વાણીની આકૃતિ (સ્થાયી વળાંક), ચોક્કસ લયમાં અથવા છંદવાળા સ્વરૂપમાં શબ્દો અથવા સિલેબલનું પુનરાવર્તન (વર્બિજરેશન).

દ્રઢતા - અમે હઠીલાની દ્રઢતા માટે ઓડ્સ ગાઇએ છીએ

દ્રઢતા શબ્દ લેટિન શબ્દ પર્સેવરેશિયો પરથી આવ્યો છે, જેનો અર્થ થાય છે “દ્રઢતા”, “દ્રઢતા”. વાણીમાં, દ્રઢતા એ જ સિલેબલ, શબ્દો અથવા વાક્યોના પુનરાવર્તિત પ્રજનન તરીકે પોતાને પ્રગટ કરે છે.

કોઈ શબ્દ અથવા વિચાર દર્દીના મગજમાં "અટવાઇ ગયો" હોય તેવું લાગે છે, અને તે તેના ઇન્ટરલોક્યુટર સાથે વાતચીત કરતી વખતે વારંવાર અને એકવિધ રીતે તેનું પુનરાવર્તન કરે છે. આ કિસ્સામાં, પુનરાવર્તિત શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહ વાતચીતના વિષય સાથે સંબંધિત નથી. દર્દીની વાણી એકવિધ છે. દ્રઢતા મૌખિક અને લેખિત બંને રીતે વ્યક્ત કરી શકાય છે.

દ્રઢતા એ સહયોગી પ્રવૃત્તિનું પરિણામ છે, ચેતનાનો ભાગ છે અને આકસ્મિક રીતે થતો નથી. તે બાધ્યતા ઘટના સાથે મૂંઝવણમાં ન આવવી જોઈએ, કારણ કે બાદમાં વળગાડનું તત્વ હોય છે, અને દર્દી તેની ક્રિયાઓની વાહિયાતતાથી વાકેફ હોય છે.

વર્બીજરેશન એ સ્કિઝોફ્રેનિકનું સામાન્ય ભાગ્ય છે

એક માનસિક વિકાર જેમાં દર્દી એકવિધ અવાજમાં સમાન ઇન્ટરજેક્શન, શબ્દો અને શબ્દસમૂહોનું પુનરાવર્તન કરે છે અને પોકાર કરે છે. આ પુનરાવર્તનો આપોઆપ અને અર્થહીન છે અને તે ઘણા કલાકો અથવા તો દિવસો સુધી ટકી શકે છે.

દર્દી લયબદ્ધ રીતે, ઘણીવાર કવિતામાં, શબ્દો અને અવાજોના સંયોજનોનું પુનરાવર્તન કરે છે જેનો અર્થ નથી. વર્બિજરેશનને ખંતથી અલગ પાડવું જોઈએ, કારણ કે બાદમાં સાથે, પુનરાવર્તનો ન્યુરોસાયકિક સ્થિતિઓ પર આધાર રાખે છે, અને આ સ્થિતિઓ નાબૂદ સાથે અદૃશ્ય થઈ જાય છે.

સ્થાયી ગતિ

સ્થાયી શબ્દસમૂહો શબ્દસમૂહો, અભિવ્યક્તિઓ, શબ્દો, સમાન પ્રકારના વિચારોના ટુકડાઓ છે જે દર્દી વારંવાર પુનઃઉત્પાદન કરે છે. વાતચીત

શરૂઆતમાં, દર્દી તેમને સમાન સ્વરૃપ સાથે ઉચ્ચાર કરે છે, અને પછીથી સરળ બનાવે છે, ઘટાડે છે અને પ્રક્રિયા શબ્દોના સ્ટીરિયોટાઇપિકલ પુનરાવર્તન પર આવે છે.

મોટે ભાગે ઉચ્ચારિત સ્થાયી શબ્દસમૂહો મોટા પ્રમાણમાં વિકૃત થાય છે અને તેમના મૂળ અર્થ અને અવાજને સમજવું અશક્ય બની જાય છે.

પાલીલીયા

પલિલાલિયાનો અર્થ થાય છે દર્દી એક વાક્યનું પુનરાવર્તન કરે છે, અથવા તેનો ભાગ, એક શબ્દ અથવા ઉચ્ચારણ, તેણે પોતે ઉચ્ચારેલા ભાષણના ટુકડામાંથી, સતત બે અથવા વધુ વખત.

પુનરાવર્તન સામાન્ય અવાજની માત્રામાં થાય છે; ઉદાહરણ તરીકે, કોઈ પ્રશ્નનો જવાબ આપ્યા પછી, દર્દી વારંવાર અને સતત જવાબનું પુનરાવર્તન કરે છે.

પલિલાલિયાના અભિવ્યક્તિઓ માત્ર વાણીના બૌદ્ધિક સ્વરૂપો સાથે જ નહીં, પણ ભાવનાત્મક (ઉદગારો, બૂમો) સાથે પણ સંબંધિત છે. જો કે, તે સામાન્ય રીતે સ્વયંસંચાલિત ભાષણના યાંત્રિક રીતે ઉચ્ચારિત વળાંકનો સંદર્ભ આપતું નથી. પુનરાવર્તનોની સંખ્યા બે ડઝન અથવા વધુ સુધી પહોંચી શકે છે.

ઇકોલેલિયા

જ્યારે દર્દી શબ્દસમૂહો અને શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરે છે જે તેની આસપાસના લોકો દ્વારા કહેવામાં આવ્યું હતું. ઇકોલેલિયા ઘણીવાર નાના બાળકોની લાક્ષણિકતા છે, અને તેમાં તે પેથોલોજી નથી.

આને પેથોલોજી માનવામાં આવે છે જ્યારે ઇકોલેલિયા માનસિક મંદતાનું કારણ બને છે, અથવા તેનો વિકાસ પુખ્ત વયના લોકોમાં જોવા મળે છે.

સ્પીચ સ્ટીરિયોટાઇપ અને સાયકોન્યુરોલોજીકલ રોગો

વાણીના સ્ટીરિયોટાઇપના કારણો ઘણીવાર ન્યુરોલોજીકલ અને મનોવૈજ્ઞાનિક રોગોના વિકાસમાં રહે છે.

ખંતના કારણો

નિષ્ણાતો માને છે કે ખંતનું કારણ જમણા હાથના ડાબા ગોળાર્ધના આચ્છાદનના પ્રીમોટર ન્યુક્લીના નીચેના ભાગોને અને ડાબા હાથના જમણા ગોળાર્ધને નુકસાન છે.

દ્રઢતાનું સૌથી સામાન્ય કારણ મગજના નુકસાનને કારણે થતા ન્યુરોલોજીકલ રોગો માનવામાં આવે છે. શારીરિક પ્રકૃતિ. આ કિસ્સામાં, વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ વચ્ચે સ્વિચ કરવું અશક્ય બની જાય છે, વિવિધ કાર્યો કરતી વખતે વિચારોની ટ્રેન અને ક્રિયાઓનો ક્રમ બદલવો.

રોગની ન્યુરોલોજીકલ પ્રકૃતિ સાથે, ખંતના કારણો છે:

1. , જેમાં કોર્ટેક્સના લેટરલ ઓર્બિટફ્રન્ટલ વિસ્તારો અને તેના પ્રીફ્રન્ટલ કન્વેક્સિટીઝને અસર થાય છે.
2. - જીવનના પાછલા તબક્કે રચાયેલી વાણીમાં વિક્ષેપનો દેખાવ. મગજની આઘાતજનક ઇજાના પરિણામે, ભાષણ કેન્દ્રોને શારીરિક નુકસાનને કારણે આ વિકૃતિઓ ઊભી થાય છે.
3. વિસ્તાર સંબંધિત પેથોલોજીઓ આગળના લોબ્સમગજનો આચ્છાદન.

મનોચિકિત્સા અને મનોવિજ્ઞાન વિવિધ ફોબિયા અને ચિંતા સિન્ડ્રોમના લક્ષણ તરીકે ખંતને વર્ગીકૃત કરે છે. મનોવૈજ્ઞાનિક અને માનસિક દિશામાં આ ભાષણ સ્ટીરિયોટાઇપીનો કોર્સ આના કારણે થઈ શકે છે:

• બાધ્યતા અને વ્યક્તિગત રુચિઓની પસંદગી, જે મોટાભાગે ઓટીસ્ટીક ડિસઓર્ડર ધરાવતા લોકોમાં જોવા મળે છે;
• હાયપરએક્ટિવિટી સાથે ધ્યાનનો અભાવ, જ્યારે સ્ટીરિયોટાઇપી પોતાની તરફ ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે સંરક્ષણ પદ્ધતિ તરીકે ઊભી થાય છે;
• નવી વસ્તુઓ શીખવાની અને અનુભવવાની સતત ઇચ્છા એક નિષ્કર્ષ અથવા પ્રવૃત્તિ પર સ્થિરતા તરફ દોરી શકે છે;
• ખંત એ ઘણીવાર લક્ષણોમાંનું એક છે.

ખંતને બાધ્યતા મનોગ્રસ્તિ વિકાર, માનવ આદતો અને મેમરીમાં સ્ક્લેરોટિક ફેરફારો સાથે મૂંઝવણમાં ન આવવી જોઈએ.

ડિમેન્શિયા (), જે મગજમાં વય-સંબંધિત એટ્રોફિક પ્રક્રિયાઓને કારણે થાય છે, તે દર્દીઓમાં વધુ વખત પરેશાનીઓ જોવા મળે છે. દર્દીની બુદ્ધિ ક્ષતિગ્રસ્ત છે, અને તે પૂછવામાં આવેલ પ્રશ્નને સમજી શકતો નથી અને, તાર્કિક જવાબને બદલે, અગાઉ વપરાયેલ શબ્દસમૂહોનું પુનરાવર્તન કરે છે.

વર્બીજરેશનના વિકાસને શું ઉશ્કેરે છે?

વર્બિજરેશનનો ચોક્કસ ન્યુરોસાયકિક પરિસ્થિતિઓ સાથે કોઈ સંબંધ નથી. વર્બીજરેશનની એક વિશેષતા એ છે કે દર્દી લાગણી દર્શાવ્યા વિના શબ્દો ઉચ્ચાર કરે છે. એક નિયમ તરીકે, મૌખિક પુનરાવર્તનો સક્રિય ચહેરાના હાવભાવ અને મોટર વિક્ષેપ સાથે છે.

મોટેભાગે, આ મૌખિક પુનરાવર્તનો કેટેટોનિક સ્કિઝોફ્રેનિઆ ધરાવતા દર્દીઓમાં થાય છે.

સ્થાયી પરિભ્રમણના કારણો, પેલીલીલિયા અને ઇકોલેલિયા

ભાષણમાં સ્થાયી શબ્દસમૂહોનો દેખાવ બુદ્ધિ અને ખાલી વિચારસરણીમાં ઘટાડો સૂચવે છે. તેઓ ઘણીવાર આ સાથે દેખાય છે એપિલેપ્ટિક ડિમેન્શિયા જેવા રોગ. ઉપરાંત, એક રોગ જેમાં સ્થાયી વળાંક લાક્ષણિકતા છે, તેમજ મગજના અન્ય એટ્રોફિક રોગો છે.

પિકના રોગનું લાક્ષણિક અભિવ્યક્તિ પૉલિલિલિયા છે. તે ઘણીવાર સ્ટ્રાઇટલ પેથોલોજી, સ્ટ્રીઓપેલિડલ પેથોલોજી (એટ્રોફિક, ઇન્ફ્લેમેટરી, વેસ્ક્યુલર), પોસ્ટન્સેફેલિક અને સ્કિઝોફ્રેનિઆ જેવા રોગો સાથે પણ આવે છે.

ઇકોલેલિયાની ઘટના ઘણીવાર મગજના આગળના લોબને નુકસાન સાથે સંકળાયેલી હોય છે. જો દર્દીમાં આભાસ, સંકલનનો અભાવ અને ભૂલી જવા જેવા લક્ષણો હોય તો નિષ્ણાતની સલાહ લેવી જરૂરી છે. જો મગજના નુકસાનનું નિદાન ન થાય, તો ઇકોલેલિયાના કારણો સ્કિઝોફ્રેનિઆ, ઓટીઝમ અથવા ટોરેટ સિન્ડ્રોમ હોઈ શકે છે.

નિદાનની સ્થાપના

વાણી પ્રથાના નિદાનમાં વ્યાપક પરીક્ષણનો સમાવેશ થાય છે. દર્દીને વિશેષ પરીક્ષણમાંથી પસાર થવા અથવા સરળ પ્રશ્નોના જવાબ આપવા ("હા" અથવા "ના" જવાબો સૂચવતા), સમાન-ધ્વનિ અથવા ધ્વનિ સંયોજનોનું પુનરાવર્તન કરવાનું કહેવામાં આવે છે.

દર્દીને રૂમમાં રહેલી વસ્તુઓનું નામ આપવા, અઠવાડિયાના દિવસોનું નામ આપવા, શબ્દોનો અર્થ સમજાવવા અને ટેક્સ્ટને ફરીથી લખવાનું પણ કહેવામાં આવે છે.

દર્દીની તપાસ કરતી વખતે, તે નિર્ધારિત કરવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે તે તેને સંબોધિત ભાષણ સમજે છે કે કેમ. જો વાણી વિકૃતિઓના હળવા સ્વરૂપોની શંકા હોય, તો ભાષણ રોગવિજ્ઞાની અન્ય વધુ જટિલ નિદાન પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરે છે.

સ્પીચ સ્ટીરિયોટાઇપનું નિદાન કરવા માટે, એક તકનીકનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે જેમાં અલગ પરીક્ષણોની શ્રેણીનો સમાવેશ થાય છે. દર્દીને સામાન્ય અને વિપરીત ક્રમમાં શબ્દો લખવા, મોટા અને નાના અક્ષરોમાં શબ્દો અને શબ્દસમૂહો લખવા, આગળ અને વિપરીત ક્રમમાં ટેક્સ્ટ વાંચવા, સામાન્ય અને વિપરીત ક્રમમાં સંખ્યાઓ લખવા અને ગુણાકાર કરવા માટે કહેવામાં આવે છે. ટોસ્ટ બનાવતી વખતે, ડૉક્ટર પ્રતિ મિનિટ સાચા અને ખોટા જવાબોની સંખ્યાનું મૂલ્યાંકન કરે છે.

ઉપચાર અને કરેક્શન

સ્પીચ સ્ટીરિયોટાઇપવાળા દર્દીઓની સારવારમાં નીચેની તકનીકોનો સમાવેશ થાય છે:

• ફાર્માકોથેરાપી;
• ફિઝીયોથેરાપી;
• મનોરોગ ચિકિત્સા;
• મનોવૈજ્ઞાનિક સુધારણા;
• ફિઝીયોથેરાપી;
• લોગોથેરાપી;
• ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ સાથે કામ કરવું.

મુખ્ય ઉત્તેજક રોગની સારવાર સાથે ઉપચાર શરૂ કરવો જરૂરી છે. ભાષણ કાર્ય પુનઃસ્થાપિત કરવું શક્ય બનશે મુખ્ય નિદાન પર આધાર રાખે છે.

જો દર્દીને અફેસીયા હોય, તો મુખ્ય ભાર સ્વયંસંચાલિત વાણી પર હોય છે, પછી દર્દીને ધીમે ધીમે સમજવા અને મુખ્યને ગૌણથી અલગ કરવાનું શીખવવામાં આવે છે. જો અંતર્ગત રોગ ડિમેન્શિયા છે, તો ઉપચાર દરમિયાન તેઓ શબ્દોના અર્થપૂર્ણ અર્થ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. સાથે દર્દીઓ હળવા સ્વરૂપસ્કિઝોફ્રેનિયાને યોગ્ય રીતે વાક્યો બનાવવાનું શીખવવામાં આવે છે જે સિમેન્ટીક સામગ્રીને સાચવે છે.

પશ્ચિમી દેશોમાં, જ્યારે આ વિકૃતિઓની સારવાર કરવામાં આવે છે, ત્યારે મુખ્ય ભાર મૂકવામાં આવે છે ઔષધીય પદ્ધતિઉપચાર સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાય છે. તેઓ મગજની પેથોલોજીકલ પ્રક્રિયાઓમાં ફેરફારોમાં ફાળો આપે છે.

દ્રઢતા એ કોઈપણ નિવેદન, પ્રવૃત્તિ, ભાવનાત્મક પ્રતિક્રિયા, સંવેદનાનું સ્થિર પ્રજનન છે. તેથી, મોટર, સંવેદનાત્મક, બૌદ્ધિક અને ભાવનાત્મક ખંતને અલગ પાડવામાં આવે છે. દ્રઢતાની વિભાવના, બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, કોઈ ચોક્કસ વિચાર, એક સરળ વિચાર અથવા તેમના પુનરાવર્તિત અને એકવિધ પ્રજનનની માનવ ચેતનામાં પાછલા છેલ્લા પૂછપરછના નિવેદન (બૌદ્ધિક ખંત)ના જવાબ તરીકે "અટવાઈ ગયેલ" છે. પહેલેથી જ જે કહેવામાં આવ્યું છે અથવા પૂર્ણ થયું છે તેના સ્વયંસ્ફુરિત અને પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તનો છે, જેને વારંવાર પુનરાવર્તનો તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, અને અનુભવોનું પુનરુત્પાદન, જેને ઇકોનેશિયા તરીકે ઓળખવામાં આવે છે.

ખંત શું છે

દ્રઢતા એ બાધ્યતા વર્તનનું ખૂબ જ અપ્રિય અભિવ્યક્તિ માનવામાં આવે છે. લાક્ષણિક લક્ષણચોક્કસ શારીરિક ક્રિયા, ફોનેમ, રજૂઆત, શબ્દસમૂહનું પ્રજનન છે.

એક લાક્ષણિક ઉદાહરણ એ એક ગીત છે જે તમારા માથામાં લાંબા સમય સુધી અટકી જાય છે. ઘણા વિષયોએ નોંધ્યું છે કે તેઓ ચોક્કસ સમયગાળા માટે ચોક્કસ શબ્દ સ્વરૂપો અથવા મેલોડીને મોટેથી પુનરાવર્તિત કરવા માગે છે. આવી ઘટના, સ્વાભાવિક રીતે, પ્રશ્નમાંના વિચલનની નબળી સાદ્રશ્ય છે, પરંતુ આ સતત અભિવ્યક્તિઓનો ચોક્કસ અર્થ છે.

આ ડિસઓર્ડરથી પીડિત વ્યક્તિઓ આવી ક્ષણો પર તેમની પોતાની વ્યક્તિ પર બિલકુલ નિયંત્રણ રાખતા નથી. કર્કશ પુનરાવર્તન એકદમ સ્વયંભૂ દેખાય છે અને અચાનક બંધ પણ થઈ જાય છે.

પ્રશ્નમાં વિચલન એક વિચાર, ચાલાકી, અનુભવ, શબ્દસમૂહ અથવા ખ્યાલના સતત પ્રજનનમાં જોવા મળે છે. આવું પુનરાવર્તન ઘણીવાર બાધ્યતા, અનિયંત્રિત સ્વરૂપમાં વિકસે છે, વ્યક્તિ પોતે પણ તેની સાથે શું થઈ રહ્યું છે તે શોધી શકતું નથી; આમ, દ્રઢતાની વિભાવના એ માનસિક વિકાર, માનસિક વિચલન અથવા વ્યક્તિના વર્તન અને વાણીના ન્યુરોપેથોલોજિકલ ડિસઓર્ડરને કારણે થતી ઘટના છે.

આવી વર્તણૂક માત્ર માનસિક બીમારી અથવા ન્યુરોલોજીકલ ડિસઓર્ડરના કિસ્સામાં જ નહીં, ગંભીર થાક અથવા વિક્ષેપના કિસ્સામાં પણ શક્ય છે. એવું માનવામાં આવે છે કે દ્રઢતાનો આધાર એ ક્રિયાના અંત વિશેના સંકેતના વિલંબને કારણે થતા ન્યુરલ તત્વોના પુનરાવર્તિત ઉત્તેજનાની પ્રક્રિયાઓ છે.

પ્રશ્નમાં ઉલ્લંઘન ઘણીવાર સ્ટીરિયોટાઇપી માટે ભૂલથી થાય છે, જો કે, બાધ્યતા પુનરાવર્તનની સામાન્ય ઇચ્છા હોવા છતાં, દ્રઢતા એ હકીકત દ્વારા અલગ પડે છે કે તે સહયોગી પ્રવૃત્તિ અને માળખાકીય ઘટકનું પરિણામ છે. દ્રઢતાથી પીડાતા વિષયો ડોકટરો સાથે ઉપચારથી પસાર થાય છે જેઓ પ્રથમ મૂળ કારણને ઓળખવામાં મદદ કરે છે, ત્યારબાદ તેઓ પુનઃઉત્પાદનક્ષમ વિચાર, શબ્દસમૂહ અથવા પુનરાવર્તિત ક્રિયાને દૂર કરવાના હેતુથી પગલાંનો સમૂહ કરે છે. રોજિંદુ જીવનઆ વિષયની.

પુખ્ત વયના લોકોમાં વર્ણવેલ સિન્ડ્રોમની રચનાને રોકવા માટે, માતાપિતાએ દ્રઢતાના સંકેતો માટે બાળકના વર્તણૂકીય પ્રતિભાવનું કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ. અમે પ્રશ્નમાં ઉલ્લંઘનના નીચેના "લક્ષણો" ને અલગ પાડી શકીએ છીએ: એક નાના વાક્યનું નિયમિત પુનરાવર્તન જે વાતચીતના વિષયને અનુરૂપ નથી, લાક્ષણિક ક્રિયાઓ (ઉદાહરણ તરીકે, બાળક, શરીરના ચોક્કસ વિસ્તારને સતત સ્પર્શ કરી શકે છે. શારીરિક પૂર્વજરૂરીયાતોની ગેરહાજરી), સમાન વસ્તુઓનું સતત ચિત્ર.

બાળપણમાં, બાળકોના મનોવિજ્ઞાનની વિચિત્રતા, તેમના શરીરવિજ્ઞાન અને મોટા થવાના વિવિધ તબક્કામાં નાના બાળકોના જીવન માર્ગદર્શિકા અને મૂલ્યોમાં સક્રિય ફેરફારને કારણે ખંતના ચોક્કસ અભિવ્યક્તિઓ હોય છે. આનાથી બાળકની સભાન ક્રિયાઓથી ખંતના લક્ષણોને અલગ કરવામાં કેટલીક મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય છે. વધુમાં, ખંતના અભિવ્યક્તિઓ વધુ ગંભીર માનસિક વિકૃતિઓને છદ્માવી શકે છે.

વધુ ખાતર પ્રારંભિક શોધબાળકમાં સંભવિત માનસિક વિકૃતિઓ, તમારે સતત લક્ષણોના અભિવ્યક્તિઓનું કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ, એટલે કે:

- સંજોગો અને પૂછાયેલા પ્રશ્નને ધ્યાનમાં લીધા વિના, એક નિવેદનનું વ્યવસ્થિત પ્રજનન;

- ચોક્કસ ઑપરેશન્સની હાજરી કે જે હંમેશા પુનરાવર્તિત થાય છે: શરીરના ચોક્કસ વિસ્તારને સ્પર્શ કરવો, ખંજવાળ કરવી, સાંકડી રીતે કેન્દ્રિત પ્રવૃત્તિ;

- એક પદાર્થનું પુનરાવર્તિત ચિત્ર, એક શબ્દ લખવું;

- અચૂક પુનરાવર્તિત વિનંતીઓ, જેની પરિપૂર્ણતાની જરૂરિયાત ચોક્કસ પરિસ્થિતિગત પરિસ્થિતિઓની સીમાઓમાં ખૂબ જ શંકાસ્પદ છે.

ખંતના કારણો

આ ડિસઓર્ડર ઘણીવાર મગજ પર શારીરિક અસરોના પરિણામે ઉદભવે છે. વધુમાં, વ્યક્તિને ધ્યાન બદલવામાં મુશ્કેલી પડે છે.

વર્ણવેલ સિન્ડ્રોમની ન્યુરોલોજીકલ પ્રકૃતિના મુખ્ય કારણો છે:

- સ્થાનિક મગજના જખમ સહન કર્યા, અફેસીયાની યાદ અપાવે છે (એવી બીમારી જેમાં વ્યક્તિ મૌખિક રચનાઓને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચાર કરી શકતી નથી);

- ક્રિયાઓ અને શબ્દસમૂહોનું બાધ્યતા પ્રજનન પહેલાથી અસ્તિત્વમાં રહેલા અફેસીયાના પરિણામે દેખાય છે;

- કોર્ટેક્સ અથવા અગ્રવર્તી ઝોનના બાજુના ભાગોના જખમ સાથે આઘાતજનક મગજની ઇજા, જ્યાં પ્રીફ્રન્ટલ કન્વેક્સિટી સ્થિત છે.

મગજના નુકસાન સાથે સંકળાયેલ ન્યુરોલોજીકલ કારણો ઉપરાંત, ત્યાં મનોવૈજ્ઞાનિક પરિબળો છે જે ખંતના વિકાસમાં ફાળો આપે છે.

શબ્દસમૂહો અને મેનિપ્યુલેશન્સનું પુનઃઉત્પાદન કરવાની દ્રઢતા તણાવના પરિણામે ઊભી થાય છે જે વિષયોને લાંબા સમય સુધી અસર કરે છે. આ ઘટના ઘણીવાર ફોબિયાસ સાથે હોય છે, જ્યારે એક જ પ્રકારની કામગીરીના પુનઃઉત્પાદન દ્વારા સંરક્ષણ મિકેનિઝમ સક્રિય થાય છે, જે વ્યક્તિને બિન-જોખમી અને શાંતિની લાગણી આપે છે.

જો હાજરી શંકાસ્પદ હોય, તો ચોક્કસ ક્રિયાઓ અથવા રુચિઓ કરવા માટે વધુ પડતી અવિચારી પસંદગીની પણ નોંધ લેવામાં આવે છે.

વર્ણવેલ ઘટના ઘણીવાર હાયપરએક્ટિવિટી સાથે શોધી કાઢવામાં આવે છે, જો બાળક માને છે કે તેના મતે તેને પૂરતું ધ્યાન આપવામાં આવતું નથી. આ કિસ્સામાં, ખંત સંરક્ષણના ઘટક તરીકે પણ કાર્ય કરે છે, જે બાળકોમાં બાહ્ય ધ્યાનના અભાવને વળતર આપે છે. આવા વર્તનથી, બાળક તેની પોતાની ક્રિયાઓ અથવા ધ્યાન તરફ ધ્યાન આકર્ષિત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

પ્રશ્નમાંની ઘટના ઘણીવાર વૈજ્ઞાનિકો વચ્ચે દેખાય છે. સતત કંઈક નવું શીખવું, કંઈક મહત્વપૂર્ણ શીખવાનો પ્રયત્ન કરવો, જેના કારણે તે કોઈ ચોક્કસ નાની વસ્તુ, નિવેદન અથવા ક્રિયા પર સ્થિર થઈ જાય છે. ઘણીવાર વર્ણવેલ વર્તન આવી વ્યક્તિને હઠીલા અને સતત વ્યક્તિ તરીકે દર્શાવે છે, પરંતુ કેટલીકવાર આવી ક્રિયાઓને વિચલન તરીકે અર્થઘટન કરવામાં આવે છે.

ઘુસણખોરી પુનરાવર્તિત ઘણીવાર એક લક્ષણ હોઈ શકે છે, જે ચોક્કસ વિચારને અનુસરીને વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, જે વ્યક્તિને સતત ચોક્કસ ક્રિયાઓ કરવા માટે દબાણ કરે છે (), અથવા અમુક વિચારની દ્રઢતામાં (). જ્યારે વિષય વારંવાર બિનજરૂરી રીતે હાથ ધોવે છે ત્યારે આવી સતત પુનરાવર્તન જોઈ શકાય છે.

દ્રઢતાને અન્ય બીમારીઓ અથવા સ્ટીરિયોટાઇપ્સથી અલગ પાડવી આવશ્યક છે. પુનરાવર્તિત પ્રકૃતિના શબ્દસમૂહો અથવા ક્રિયાઓ ઘણીવાર સ્થાપિત આદત, સ્ક્લેરોસિસ, વ્યક્તિલક્ષી હેરાન કરતી ઘટનાનું અભિવ્યક્તિ છે જેમાં દર્દીઓ તેમની પોતાની વર્તણૂકીય પેટર્નની વિચિત્રતા, વાહિયાતતા અને અર્થહીનતાને સમજે છે. બદલામાં, દ્રઢતા સાથે, વ્યક્તિઓ તેમની પોતાની ક્રિયાઓની અસાધારણતાને સમજી શકતી નથી.

જો કોઈ વ્યક્તિ દ્રઢતાના ચિહ્નો વિકસાવે છે, પરંતુ ખોપરીમાં તાણ અથવા આઘાતનો કોઈ ઇતિહાસ નથી, તો આ ઘણીવાર ડિસઓર્ડરના મનોવૈજ્ઞાનિક અને માનસિક બંને ફેરફારોની ઘટના સૂચવે છે.

ખંતના પ્રકારો

વિચારણા હેઠળના ડિસઓર્ડરની પ્રકૃતિના આધારે, નીચેની ભિન્નતાઓને અલગ પાડવામાં આવે છે, જેમ કે ઉપર સૂચિબદ્ધ છે: વિચારની દ્રઢતા, વાણીની દ્રઢતા અને મોટર દ્રઢતા.

વર્ણવેલ પ્રથમ પ્રકારનું વિચલન એ વ્યક્તિના ચોક્કસ વિચાર અથવા વિચાર પરના "ફિક્સેશન" દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે જે વાતચીત મૌખિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દરમિયાન ઉદ્ભવે છે. ઉપરોક્ત પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે વ્યક્તિ દ્વારા વારંવાર પૂછપરછના નિવેદનના અર્થ સાથે કોઈ લેવાદેવા કર્યા વિના સતત વાક્યનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. એક રજૂઆત પર જામિંગ ચોક્કસ શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહના સ્થિર પ્રજનનમાં વ્યક્ત થાય છે. વધુ વખત નહીં, આ પ્રથમ વિધાનનો સાચો પ્રતિભાવ છે. પ્રશ્નાર્થ વાક્ય. દર્દી વધુ પ્રશ્નોના પ્રાથમિક જવાબ આપે છે. વિચારની દ્રઢતાના લાક્ષણિક અભિવ્યક્તિઓને વાતચીતના વિષય પર પાછા ફરવાના સતત પ્રયત્નો માનવામાં આવે છે, જેની લાંબા સમયથી ચર્ચા કરવામાં આવી નથી.

મગજ (અથવા) માં થતી એટ્રોફિક પ્રક્રિયાઓમાં સમાન સ્થિતિ સહજ છે. તે આઘાતજનક અને વેસ્ક્યુલર ડિસઓર્ડરમાં પણ શોધી શકાય છે.

મોટર દ્રઢતા શારીરિક કામગીરીના પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તન દ્વારા પ્રગટ થાય છે, બંને સરળ મેનિપ્યુલેશન્સ અને શરીરની વિવિધ હિલચાલનો સંપૂર્ણ સમૂહ. તે જ સમયે, સતત હલનચલન હંમેશા સ્પષ્ટ અને સમાન રીતે પુનઃઉત્પાદિત કરવામાં આવે છે, જાણે સ્થાપિત અલ્ગોરિધમ મુજબ. પ્રાથમિક, પ્રણાલીગત અને વાણી મોટર પરસેવેશન્સ છે.

વર્ણવેલ વિચલનનું પ્રાથમિક સ્વરૂપ ચળવળની વ્યક્તિગત વિગતોના પુનરાવર્તિત પ્રજનનમાં વ્યક્ત થાય છે અને મગજનો આચ્છાદન અને અંતર્ગત સબકોર્ટિકલ તત્વોને નુકસાનના પરિણામે ઉદ્ભવે છે.

પ્રણાલીગત પ્રકારનો ખંત એ હલનચલનના સમગ્ર સંકુલના પુનરાવર્તિત પ્રજનનમાં જોવા મળે છે. તે સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રીફ્રન્ટલ સેગમેન્ટ્સને નુકસાનને કારણે થાય છે.

ભાષણ દૃશ્યપ્રશ્નમાં પેથોલોજી શબ્દ, ફોનેમ અથવા શબ્દસમૂહ (લેખિત અથવા મૌખિક વાતચીતમાં) ના પુનરાવર્તિત પ્રજનન દ્વારા પ્રગટ થાય છે. પ્રીમોટર ઝોનના નીચલા ભાગોને નુકસાનને કારણે અફેસીયામાં થાય છે. તદુપરાંત, ડાબા હાથના લોકોમાં આ વિચલન થાય છે જો જમણી બાજુ અસરગ્રસ્ત હોય, અને જમણા હાથની વ્યક્તિઓમાં - જ્યારે મગજના ડાબા ભાગમાં અનુક્રમે નુકસાન થાય છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, પ્રબળ ગોળાર્ધને નુકસાનના પરિણામે વિચારણા હેઠળનો ખંતનો પ્રકાર ઉદ્ભવે છે.

આંશિક અફાસિક વિચલનોની હાજરીમાં પણ, દર્દીઓ ઉચ્ચારણમાં સમાન હોય તેવા ઉચ્ચારણ અથવા શબ્દોના પ્રજનન, લેખન અથવા વાંચનમાં તફાવત જોતા નથી (ઉદાહરણ તરીકે, “બા-પા”, “સા-ઝા”, “કેથેડ્રલ- વાડ”), તેઓ સમાન લાગે તેવા અક્ષરોને મૂંઝવણમાં મૂકે છે.

વાણીની દ્રઢતા એ લેખિત અથવા મૌખિક ભાષણમાં શબ્દો, નિવેદનો, શબ્દસમૂહોના સતત પુનરાવર્તન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.

વાણીની દ્રઢતાથી પીડિત વિષયના મગજમાં, એવું લાગે છે કે કોઈ વિચાર અથવા શબ્દ "અટકી ગયો" છે, જે તે વાર્તાલાપકારો સાથે વાતચીત દરમિયાન વારંવાર અને એકવિધ રીતે પુનરાવર્તન કરે છે. આ કિસ્સામાં, પુનઃઉત્પાદિત શબ્દસમૂહ અથવા શબ્દનો વાતચીતના વિષય સાથે કોઈ સંબંધ નથી. દર્દીની વાણી એકવિધતા દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.

ખંતની સારવાર

સતત વિસંગતતાઓના સુધારણામાં ઉપચારાત્મક વ્યૂહરચનાનો આધાર હંમેશા વૈકલ્પિક તબક્કાઓ પર આધારિત વ્યવસ્થિત મનોવૈજ્ઞાનિક અભિગમ છે. સુધારાત્મક કાર્યવાહીની એકમાત્ર પદ્ધતિ તરીકે એક તકનીકનો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવતી નથી. જો અગાઉના લોકો પરિણામ લાવ્યા ન હોય તો નવી વ્યૂહરચનાઓનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે.

વધુ વખત, સારવારનો કોર્સ પ્રમાણિત ઉપચાર અલ્ગોરિધમને બદલે અજમાયશ અને ભૂલ પર આધારિત હોય છે. જો ન્યુરોલોજીકલ મગજની પેથોલોજીઓ શોધી કાઢવામાં આવે છે, તો ઉપચારને યોગ્ય દવાઓ સાથે જોડવામાં આવે છે. ફાર્માકોપોઇયલ દવાઓમાંથી, કેન્દ્રીય ક્રિયાના નબળા શામકનો ઉપયોગ થાય છે. મલ્ટિવિટામિનાઇઝેશન સાથે નૂટ્રોપિક્સ સૂચવવું આવશ્યક છે. વાણીની દ્રઢતા માટે પણ સ્પીચ થેરાપીની જરૂર પડે છે.

સુધારાત્મક કાર્યવાહી પરીક્ષણ સાથે શરૂ થાય છે, જેના પરિણામોના આધારે, જો જરૂરી હોય તો પરીક્ષા સૂચવવામાં આવે છે. પરીક્ષણમાં પ્રાથમિક પ્રશ્નોની યાદી અને અમુક સમસ્યાઓનું નિરાકરણ હોય છે, જેમાં ઘણી વખત અમુક પ્રકારની કેચ હોય છે.

નીચે મનોવૈજ્ઞાનિક સહાયતા વ્યૂહરચનાના મુખ્ય તબક્કાઓ છે, જે ક્રમિક અથવા વૈકલ્પિક રીતે લાગુ કરી શકાય છે.

રાહ જોવાની વ્યૂહરચના ચોક્કસ ઉપચારાત્મક પગલાંની નિમણૂકને કારણે સતત વિચલનો દરમિયાન ફેરફારોની રાહ જોવાનો સમાવેશ કરે છે. આ વ્યૂહરચના ખંતના લક્ષણોના અદ્રશ્ય થવાના પ્રતિકાર દ્વારા સમજાવવામાં આવી છે.

નિવારક વ્યૂહરચનામાં બૌદ્ધિક ખંતની પૃષ્ઠભૂમિ સામે મોટર પર્સિવેશનની ઘટનાને રોકવાનો સમાવેશ થાય છે. કારણ કે નિરંતર વિચારસરણી ઘણીવાર પ્રશ્નમાં વિચલનના મોટર પ્રકારને જાગૃત કરે છે, જેના પરિણામે ડિસઓર્ડરની આ બે વિવિધતાઓ એકંદરે એક સાથે રહે છે. આ વ્યૂહરચના તમને સમયસર આવા પરિવર્તનને રોકવા માટે પરવાનગી આપે છે. ટેકનિકનો સાર એ છે કે વ્યક્તિને તે શારીરિક કામગીરીઓથી બચાવવા માટે કે જેના વિશે તે વારંવાર વાત કરે છે.

રીડાયરેક્શન વ્યૂહરચના વર્તમાન સતત અભિવ્યક્તિ અથવા ક્રિયાઓની પ્રકૃતિના સમયે વાતચીતના વિષયમાં તીવ્ર ફેરફાર દ્વારા બીમાર વિષયને હેરાન કરનારા વિચારો અથવા મેનિપ્યુલેશન્સથી વિચલિત કરવા માટે નિષ્ણાત દ્વારા ભાવનાત્મક પ્રયાસ અથવા શારીરિક પ્રયાસનો સમાવેશ કરે છે.

મર્યાદિત વ્યૂહરચના એ ક્રિયાઓ કરવા માટે વ્યક્તિને મર્યાદિત કરીને સતત જોડાણમાં સતત ઘટાડો સૂચવે છે. મર્યાદા કર્કશ પ્રવૃત્તિ માટે પરવાનગી આપે છે, પરંતુ સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત જથ્થામાં. ઉદાહરણ તરીકે, પરવાનગી આપેલ સમય માટે કમ્પ્યુટર મનોરંજનની ઍક્સેસ.

અચાનક સમાપ્તિની વ્યૂહરચના દર્દીને આઘાત આપીને સતત જોડાણોને સક્રિય રીતે દૂર કરવા પર આધારિત છે. અહીં એક ઉદાહરણ છે અચાનક, મોટેથી શબ્દસમૂહો "આ ત્યાં નથી!" બધા!" અથવા કર્કશ મેનિપ્યુલેશન્સ અથવા વિચારો દ્વારા થતા નુકસાનની કલ્પના કરવી.

અવગણવાની વ્યૂહરચના એ ખંતના અભિવ્યક્તિઓને સંપૂર્ણપણે અવગણવાનો પ્રયાસ છે. જો પ્રશ્નમાં વિચલનનું ઇટીઓલોજિકલ પરિબળ ધ્યાનની ખામી હોય તો આ તકનીક ખૂબ અસરકારક છે. એક વ્યક્તિ, અપેક્ષિત પરિણામ પ્રાપ્ત કરતી નથી, તે આગળની પ્રજનન ક્રિયાઓમાં ફક્ત બિંદુ જોતી નથી.

સમજણની વ્યૂહરચના એ સતત અભિવ્યક્તિઓ દરમિયાન, તેમજ તેમની ગેરહાજરીમાં દર્દીના વિચારોના સાચા પ્રવાહને સમજવાનો પ્રયાસ છે. ઘણીવાર આ વર્તન વિષયને તેની પોતાની ક્રિયાઓ અને વિચારોને ક્રમમાં મૂકવામાં મદદ કરે છે.

આ લેખમાં પ્રસ્તુત માહિતી ફક્ત માહિતીના હેતુઓ માટે બનાવાયેલ છે અને વ્યાવસાયિક સલાહ અને યોગ્ય તબીબી સંભાળને બદલી શકતી નથી. જો તમને સહેજ પણ શંકા હોય કે તમને આ રોગ છે, તો તમારા ડૉક્ટરની સલાહ લેવાની ખાતરી કરો!

વિચારની દ્રઢતા એ વળગાડના સૌથી અપ્રિય અભિવ્યક્તિઓમાંથી એક માનવામાં આવે છે. તે સંપૂર્ણપણે અલગ વય અને જાતિના લોકોમાં થઈ શકે છે. એક લાક્ષણિક લક્ષણ એ શબ્દસમૂહ અથવા ચળવળનું પુનરાવર્તન છે.

એક ન્યૂનતમ ઉદાહરણ એ ગીત હશે જે તમારા માથામાં લાંબા સમય સુધી અટકી જાય છે. ઘણા લોકોએ નોંધ્યું છે કે તેઓ અમુક શબ્દો અથવા મેલોડી અમુક સમય માટે મોટેથી બોલવા માંગે છે. અલબત્ત, આ પરિસ્થિતિ આ રોગની નબળી નિશાની છે, પરંતુ તે તેનો અર્થ બરાબર છે.

આ હાલાકીથી પીડિત લોકોનો આવી ક્ષણોમાં પોતાની જાત પર કોઈ નિયંત્રણ નથી. બાધ્યતા પુનરાવર્તન સંપૂર્ણપણે સ્વયંભૂ થાય છે અને જેમ અચાનક બંધ થઈ જાય છે.

સમસ્યાના કારણો

મનોવિજ્ઞાન અને મનોચિકિત્સામાં, તે સ્થાપિત કરવામાં આવ્યું છે કે દ્રઢતા કોઈપણ તકલીફો અને ઇજાઓની પૃષ્ઠભૂમિ સામે દેખાય છે. તે વધુ વિકાસ કરી શકે છે ગંભીર સ્વરૂપોરોગો, તેમજ ફોબિયા. આ ગૂંચવણના સૌથી સામાન્ય કારણોમાં નીચેના છે:

• અપ્રિય ઘટનાઓ, તણાવ અથવા ઉચ્ચ વર્કલોડ માટે એક વિચિત્ર પ્રતિક્રિયા.
• અફેસીયાના પરિણામો, જ્યારે વાણીની ક્ષતિ લાંબા સમયથી રચાય છે (જન્મજાત અસાધારણતા, ઉશ્કેરાટને કારણે થાય છે).
• મગજની આઘાતજનક ઇજાઓ જેમાં સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સનો ઓર્બિફ્રન્ટલ વિસ્તાર સૌથી વધુ અસરગ્રસ્ત છે.
• સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના આગળના લોબ્સના વિસ્તારમાં વિચલનો.
• ચોક્કસ ઉત્તેજના માટે ન્યુરોપેથિક નપુંસકતા.

ત્યાં અમુક પ્રકારના લોકો પણ છે જેઓ ઘણીવાર આવા મનોગ્રસ્તિઓ માટે સંવેદનશીલ હોય છે:

• જે વ્યક્તિઓ અભ્યાસ માટે અતિશય ઉત્કટ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે. વધુ વખત નહીં, તેઓ નિશ્ચિત થવા માટે એક ક્ષેત્ર પસંદ કરે છે. આ ઘણી વખત માં થાય છે. કમનસીબે, હોશિયારતા અને પેથોલોજી વચ્ચેની રેખા જોવી ખૂબ જ મુશ્કેલ છે.
• જે વ્યક્તિઓને અન્ય લોકો તરફથી ધ્યાન અને સમર્થનની ખૂબ જ જરૂર હોય છે. બાળક તરીકે, તેઓ તેમના માતાપિતા અને મિત્રોની સંભાળથી વંચિત હોઈ શકે છે, તેથી આવી પ્રતિક્રિયા અનિવાર્ય છે. વ્યક્તિના વિચલનોનું પ્રદર્શન એ ધ્યાન આકર્ષિત કરવાનો, સહાનુભૂતિ અને ઉદાસીનતા જગાડવાનો એક માર્ગ છે.
• બાધ્યતા ટેવો ધરાવતા લોકો. ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ પોતાની જાતને ધોઈ નાખે છે, દાંત સાફ કરે છે અને સ્વચ્છતાની જરૂરિયાત કરતાં વધુ વખત જંતુનાશક જેલનો ઉપયોગ કરે છે. આ જ વસ્તુ અન્ય વિચારો અને ક્રિયાઓ સાથે થાય છે જે ગેરવાજબી રીતે ઘણી વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.

તે કહેવું યોગ્ય છે કે કેટલાક આ પેથોલોજી સાથે સામાન્ય દ્રઢતા અને નિશ્ચયને પણ મૂંઝવણમાં મૂકે છે. કેટલીકવાર આવી ક્રિયાઓ ખંતને બદલે યાદશક્તિની ક્ષતિને કારણે ઊભી થાય છે.

વધેલી કર્કશતાના અભિવ્યક્તિઓના પ્રકાર

પ્રશ્નમાં નિષ્ક્રિયતાના અભિવ્યક્તિઓના પ્રકારો મૂળ કારણ પર આધારિત છે. વિવિધ સમસ્યાઓ ઘટનાઓના વિશિષ્ટ અંતને પ્રતિબિંબિત કરે છે. મનોગ્રસ્તિના કારણ પર આધાર રાખીને, ત્યાં છે:

1. મોટર પ્રકાર. મગજના પ્રિમોટર ન્યુક્લિયસમાં વિકૃતિઓ સાથે સંકળાયેલ. તે એક ચળવળના પુનરાવર્તનમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે, જે હંમેશા તે જ રીતે કરવામાં આવે છે.

2. વિચારની દ્રઢતા. કેટલાક વિચારો પર અટકી જવું જે તમને શાંતિ આપતું નથી. તેથી જ વ્યક્તિ સંચાર પ્રક્રિયામાં ઘણી વાર તેનો ઉપયોગ કરી શકે છે. આવા લોકો હંમેશા ઇન્ટરલોક્યુટરની શોધ કરતા નથી - તેઓ પોતાને માટે "તાજ" શબ્દસમૂહનું પુનરાવર્તન કરી શકે છે. પરંતુ તેઓ વારંવાર તેનો ઉપયોગ કોઈની સાથે વાતચીતમાં કરે છે, પછી ભલે તેને વાતચીતના વિષય સાથે કોઈ લેવાદેવા ન હોય.

3. ભાષણ પ્રકાર. રોગનું કારણ મોટર પ્રકાર જેવું જ છે, પરંતુ તેના પરિણામો વાણી વર્તનમાં પ્રગટ થાય છે. વ્યક્તિ ઘણી વાર સમાન શબ્દસમૂહ અથવા શબ્દનો ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કરે છે. અને મોટેભાગે તે લેખિતમાં આ કરે છે. મગજના ગોળાર્ધને નુકસાન થવાને કારણે બધું થાય છે. રસપ્રદ વાત એ છે કે, ડાબા હાથના લોકોને જમણા ગોળાર્ધમાં ડિસઓર્ડર હોય છે, જ્યારે જમણા હાથના લોકોને ડાબા ભાગમાં ડિસઓર્ડર હોય છે.

ખંતના વધુ "સુગમતા" અભિવ્યક્તિઓ પણ છે. તેઓ સતત પુનરાવર્તિત પ્રશ્નના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરી શકાય છે જેનો લાંબા સમયથી જવાબ આપવામાં આવ્યો છે, તેમજ ખતરનાક પરિસ્થિતિની ચર્ચામાં જે હવે કોઈ ખતરો નથી.

કેટલીક પરિસ્થિતિમાં અસંતોષને કારણે મોટર પર્સીવેશન્સ ક્યારેક ઊભી થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, વ્યક્તિ લાંબા સમય સુધી જાર અથવા બોક્સ ખોલી શકતી નથી. ઑબ્જેક્ટને નીચે મૂકવાને બદલે, તે એકવિધ લય સાથે તેને ટેબલ પર મારવાનું શરૂ કરે છે.

આ ઉપરાંત, તે પરિસ્થિતિનો ઉલ્લેખ કરવો યોગ્ય છે જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ સતત તેની યાદમાં સમાન વાર્તાલાપને ફરીથી ચલાવે છે, અન્ય વ્યક્તિને હંમેશાં કોઈના નામથી બોલાવે છે, વગેરે. માર્ગ દ્વારા, જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ લાંબા સમય સુધી બાથરૂમ છોડે છે, પરંતુ હજી પણ તેના હાથમાં ટુવાલ લઈને લાંબા સમય સુધી ચાલે છે, ત્યારે આને ખંતનો હળવો તબક્કો પણ કહી શકાય.

બાળકોમાં આ કંઈક અલગ રીતે વ્યક્ત થઈ શકે છે. જો તમે જોયું કે તમારું બાળક સતત એક જ ચિત્ર દોરે છે અથવા એક જ જગ્યાએ ખંજવાળ કરે છે, તો તમારે આ તરફ ધ્યાન આપવું જોઈએ. વિચારની દ્રઢતા લાંબા સમય સુધી સંકુચિત રીતે કેન્દ્રિત રમતોમાં પણ પોતાને પ્રગટ કરે છે. એક સામાન્ય બાળક કોઈ પણ સંજોગોમાં તેનો સમય પસાર કરવાની વિવિધ રીતોમાં રસ લેશે.

શબ્દસમૂહો અથવા સમાન પ્રશ્નો માટે, તેઓ ઘણીવાર નાની ઉંમરથી દેખાય છે. વારંવાર પુનરાવર્તિત શબ્દો કે જેને વાતચીત સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી તે ખાસ સાવધાનીનું કારણ બને છે.

સમસ્યા હલ કરવાની રીતો

જો તમે તમારી જાતમાં અથવા તમારા પ્રિયજનોમાં કોઈ પ્રણાલીગત પુનરાવર્તનો જોશો, તો તરત જ ડૉક્ટરની સલાહ લો. કદાચ તમારો ડર આ પેથોલોજી સાથે સંબંધિત નથી, પરંતુ તેનું બીજું કારણ છે. તે સાંભળવું પણ ઉપયોગી થશે કે તમારી સાથે બધું બરાબર છે અને ચિંતા કરવાની કંઈ નથી.

પ્રારંભિક તબક્કે, ડૉક્ટર માત્ર એક પરીક્ષણ કરશે, અને તે પછી જ જો પરિસ્થિતિની જરૂર હોય તો પરીક્ષાઓ લખશે. પરીક્ષણમાં જ સરળ પ્રશ્નો હશે જે તમને કેટલીક ફિલ્મો અથવા ટીવી શ્રેણીમાંથી પરિચિત હશે. કસોટીમાં કેટલીક સમસ્યાઓનું નિરાકરણ શામેલ હશે જેમાં કેટલીક યુક્તિ હોઈ શકે છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક સહાયની ઘણી પદ્ધતિઓ પણ છે જેને ડ્રગ દરમિયાનગીરીની જરૂર નથી:

1. રિઓરિએન્ટેશન. ઈરાદાપૂર્વક વાતચીતનો વિષય બદલીને દર્દીનું ધ્યાન ભટકાવવું. લાંબા-પુનરાવર્તિત કસરતોને અચાનક બદલીને પણ હકારાત્મક અસર પ્રાપ્ત કરી શકાય છે.

2. મર્યાદા. આ બાધ્યતા ક્રિયાઓની ચોક્કસ મર્યાદા છે. એટલે કે, ડૉક્ટર દર્દીને ખંત કરવા દે છે, પરંતુ તે પોતે તેની અનુમતિપાત્ર અવધિ નક્કી કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, તે તમને ચોક્કસ કલાકો પર જ કમ્પ્યુટર પર બેસવાની મંજૂરી આપે છે.

3. નિવારણ. ઘણી વાર, મોટર પ્રકાર અને વિચારની દ્રઢતા એક સાથે હાજર હોય છે. નિવારણનો મુદ્દો એ છે કે શારીરિક અભિવ્યક્તિઓની ખૂબ જ સંભાવનાને દૂર કરવી જે સામાન્ય રીતે આ વ્યક્તિની લાક્ષણિકતા હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તે સતત કેટલાક શબ્દસમૂહો લખે છે, તો તમારે તેની પાસેથી પેન્સિલો, પેન અને કાગળ દૂર કરવાનો પ્રયાસ કરવાની જરૂર છે.

4. વિક્ષેપ. આ માટે, દર્દીને આઘાતની સ્થિતિમાં આવે છે, તેને બાધ્યતા ક્રિયાઓ કરવા માટે ખુલ્લેઆમ પ્રતિબંધિત કરવામાં આવે છે. ડૉક્ટર દર્દીને બૂમ પાડીને કહે છે કે તેનું વર્તન ખોટું અથવા અર્થહીન છે. જો રોગનો તબક્કો ગંભીર નથી, તો પછી તમે તેના પેથોલોજીના પરિણામો અને સમસ્યાઓ વિશે વાત કરી શકો છો, જે દર્દીમાં લડવાની વૃત્તિને જાગૃત કરી શકે છે.

5. અવગણના. વ્યક્તિની ક્રિયાઓ પર પ્રતિક્રિયા ન કરવાનો પ્રયાસ કરો, ડોળ કરો કે કંઈ થઈ રહ્યું નથી. આવી વર્તણૂક ઘણીવાર સકારાત્મક પરિણામ તરફ દોરી જાય છે, કારણ કે વિષય સમજે છે કે તેની આસપાસના લોકોને રસ નથી. આ પ્રથા ખાસ કરીને એવા લોકો માટે અસરકારક છે જેમણે જીવનમાં ધ્યાન અને કાળજીના અભાવને કારણે સમાન ખામી વિકસાવી છે.

6. સમજણ. દર્દી સાથેની નિષ્ઠાવાન વાતચીત, જેમાં વર્તમાન પરિસ્થિતિ વિશે તેની ધારણાઓ વ્યક્ત કરવાનો સમાવેશ થાય છે. આમ, વ્યક્તિ પોતે તેની સમસ્યાઓ અને તેનો સામનો કરવાની રીતો સમજવાનું શરૂ કરે છે.

7. પ્રતીક્ષા. આ વ્યૂહરચનાનો અર્થ એ છે કે ઉપરોક્ત પદ્ધતિઓ લાગુ કરતી વખતે દેખાતા ફેરફારોની હાજરી અથવા ગેરહાજરીનું શાંતિથી નિરીક્ષણ કરવું. જો ત્યાં કોઈ હકારાત્મક વલણ નથી, તો પછી તમે સારવારની બીજી પદ્ધતિ તરફ આગળ વધી શકો છો. લેખક: એલેના મેલિસા

અગાઉ જે માનવામાં આવતું હતું તે વિશેની છબીઓ અને વિચારો ચેતનામાં દેખાય છે;

માહિતી લાંબા ગાળાની મેમરીમાંથી મેળવવામાં આવે છે અને કાર્યકારી મેમરીમાં સ્થાનાંતરિત થાય છે;

અગાઉ દેખાતી સામગ્રીનું નોંધપાત્ર પુનર્ગઠન થાય છે.

પ્રજનન પસંદગીયુક્ત છે, જરૂરિયાતો, પ્રવૃત્તિની દિશા અને વર્તમાન અનુભવો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે.

સ્વૈચ્છિક અને અનૈચ્છિક, તેમજ તાત્કાલિક અને વિલંબિત પ્રજનન છે.

નર્વસ સિસ્ટમની જડતા

lat.Inertia થી - immobility

નર્વસ સિસ્ટમની જડતા એ એક લક્ષણ છે નર્વસ પ્રક્રિયાઓ:

નર્વસ સિસ્ટમમાં પ્રક્રિયાઓની ઓછી ગતિશીલતામાં સમાવે છે;

કન્ડિશન્ડ સ્ટિમ્યુલીને સકારાત્મક મોડમાંથી અવરોધક (અને ઊલટું) તરફ સ્વિચ કરવામાં મુશ્કેલીઓને કારણે થાય છે.

મુ પેથોલોજીકલ વિકૃતિઓજડતા દ્રઢતાના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરી શકાય છે.

બૌદ્ધિક દ્રઢતા

બૌદ્ધિક દ્રઢતા એ સમાન (અપૂરતી) બૌદ્ધિક કામગીરીનું બાધ્યતા પ્રજનન છે, જે:

સીરીયલ બૌદ્ધિક ક્રિયાઓના સ્વરૂપમાં દેખાય છે: અંકગણિત ગણતરી, સામ્યતા સ્થાપિત કરવી, વર્ગીકરણ;

તે ત્યારે થાય છે જ્યારે મગજના આગળના લોબ્સ (ડાબા ગોળાર્ધ) ના કોર્ટેક્સને નુકસાન થાય છે, જ્યારે બૌદ્ધિક પ્રવૃત્તિ પર નિયંત્રણ નબળું પડે છે.

મોટર ખંત

મોટર દ્રઢતા એ સમાન હલનચલન અથવા તેમના તત્વોનું બાધ્યતા પ્રજનન છે. ત્યા છે:

પ્રાથમિક મોટર ખંત;

પ્રણાલીગત મોટર ખંત; અને

મોટર ભાષણ ખંત.

મોટર ભાષણ ખંત

મોટર સ્પીચ પર્સિવેશન એ મોટર પરસેવેશન છે જે:

મૌખિક ભાષણ અને લેખનમાં સમાન ઉચ્ચારણ અથવા શબ્દના બહુવિધ પુનરાવર્તનોના સ્વરૂપમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે; અને

તે ડાબા ગોળાર્ધ (જમણા હાથના લોકોમાં) ના કોર્ટેક્સના પ્રીમોટર વિસ્તારના નીચલા ભાગોને નુકસાન સાથે એફેરન્ટ મોટર અફેસીયાના અભિવ્યક્તિઓમાંના એક તરીકે થાય છે.

સંવેદનાત્મક ખંત

સંવેદનાત્મક ખંત - સમાન ધ્વનિ, સ્પર્શેન્દ્રિય અથવા દ્રશ્ય છબીઓનું બાધ્યતા પ્રજનન જે અસરગ્રસ્ત થાય ત્યારે થાય છે કોર્ટિકલ વિભાગોવિશ્લેષક સિસ્ટમો.

પ્રણાલીગત મોટર દ્રઢતા

પ્રણાલીગત મોટર દ્રઢતા એ મોટર દ્રઢતા છે જે:

સમગ્ર ચળવળના કાર્યક્રમોના બહુવિધ પુનરાવર્તનોમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે; અને

મગજના આચ્છાદનના પ્રીફ્રન્ટલ ભાગોને નુકસાન થાય ત્યારે થાય છે.

પ્રાથમિક મોટર દ્રઢતા

પ્રાથમિક મોટર દ્રઢતા એ મોટર દ્રઢતા છે જે:

ચળવળના વ્યક્તિગત ઘટકોના વારંવાર પુનરાવર્તનમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે; અને

ત્યારે થાય છે જ્યારે સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રીમોટર ભાગો અને અંતર્ગત સબકોર્ટિકલ સ્ટ્રક્ચર્સને નુકસાન થાય છે.

/ 49c / 13 ક્ષતિગ્રસ્ત સ્વૈચ્છિક હલનચલન

દ્રશ્ય, શ્રાવ્ય, ત્વચા-કાઇનેસ્થેટિક, વેસ્ટિબ્યુલર અફેરેન્ટેશન સાથે સંકળાયેલ. હાર

સેરેબેલમ વિવિધ હલનચલન વિકૃતિઓ (મુખ્યત્વે વિકૃતિઓ) સાથે છે

મોટર કૃત્યોનું સંકલન). તેમનું વર્ણન સારી રીતે વિકસિત વિભાગોમાંનું એક છે

પિરામિડલ અને એક્સ્ટ્રાપાયરામીડલ સ્ટ્રક્ચર્સને નુકસાન કરોડરજજુ નિષ્ક્રિયતા પર આવે છે

મોટર ન્યુરોન્સ, જેના પરિણામે તેમના દ્વારા નિયંત્રિત હલનચલન ખોવાઈ જાય છે (અથવા વિક્ષેપિત થાય છે). પર આધાર રાખીને

કરોડરજ્જુના નુકસાનનું સ્તર, ઉપલા અથવા નીચલા હાથપગના મોટર કાર્યો ક્ષતિગ્રસ્ત છે.

એક અથવા બંને બાજુ), અને તમામ સ્થાનિક મોટર રીફ્લેક્સ એક નિયમ તરીકે હાથ ધરવામાં આવે છે,

કોર્ટિકલ કંટ્રોલ નાબૂદ થવાને કારણે સામાન્ય રીતે અથવા તો વધે છે. આ તમામ હલનચલન વિકૃતિઓ વિશે પણ ન્યુરોલોજી કોર્સમાં વિગતવાર ચર્ચા કરવામાં આવી છે.

પિરામિડલ અથવા એક્સ્ટ્રાપાયરામિડલ સિસ્ટમના એક અથવા બીજા સ્તરને નુકસાન ધરાવતા દર્દીઓના ક્લિનિકલ અવલોકનો,

આ સિસ્ટમોના કાર્યોને સ્પષ્ટ કરવાનું શક્ય બનાવ્યું. પિરામિડલ સિસ્ટમ સ્વતંત્ર, ચોક્કસ હિલચાલના નિયમન માટે જવાબદાર છે, જે સ્વૈચ્છિક નિયંત્રણને સંપૂર્ણપણે ગૌણ છે.અને "બાહ્ય" અભિવ્યક્તિ (દ્રશ્ય, શ્રાવ્ય) દ્વારા સારી રીતે ઓળખવામાં આવે છે. તે જટિલ અવકાશી રીતે સંગઠિત હલનચલનને નિયંત્રિત કરે છે જેમાં આખું શરીર સામેલ છે. પિરામિડલ સિસ્ટમ મુખ્યત્વે નિયમન કરે છે ફાસિક હલનચલનના પ્રકાર, એટલે કે, હલનચલન સમય અને અવકાશમાં ચોક્કસપણે ડોઝ કરવામાં આવે છે.

એક્સ્ટ્રાપાયરામીડલ સિસ્ટમ મુખ્યત્વે અનૈચ્છિક ઘટકોને નિયંત્રિત કરે છે સ્વૈચ્છિક હિલચાલ; પ્રતિસ્વરના નિયમન ઉપરાંત (મોટર પ્રવૃત્તિની પૃષ્ઠભૂમિ કે જેની સામે ટૂંકા ગાળાના ફાસિક મોટર કૃત્યો ચલાવવામાં આવે છે), તેમાં શામેલ છે:

♦ શારીરિક ધ્રુજારીનું નિયમન;

♦ મોટર કૃત્યોનું સામાન્ય સંકલન;

એક્સ્ટ્રાપાયરામીડલ સિસ્ટમ પણ વિવિધને નિયંત્રિત કરે છે મોટર કુશળતા, સ્વચાલિતતા.સામાન્ય રીતે, એક્સ્ટ્રાપાયરામીડલ સિસ્ટમ પિરામિડલ સિસ્ટમ કરતા ઓછી કોર્ટીકોલાઈઝ્ડ હોય છે, અને તેના દ્વારા નિયમન કરાયેલ મોટર કૃત્યો પિરામિડલ સિસ્ટમ દ્વારા નિયંત્રિત હલનચલન કરતા ઓછા સ્વૈચ્છિક હોય છે. જો કે, તે યાદ રાખવું જોઈએ કે પિરામિડલ અને એક્સ્ટ્રાપાયરામીડલ સિસ્ટમ્સ છે સિંગલ એફરન્ટ મિકેનિઝમ, વિવિધ સ્તરોજે ઉત્ક્રાંતિના વિવિધ તબક્કાઓને પ્રતિબિંબિત કરે છે. પિરામિડલ સિસ્ટમ, ઉત્ક્રાંતિની રીતે નાની સિસ્ટમ તરીકે, અમુક હદ સુધી વધુ પ્રાચીન એક્સ્ટ્રાપાયરામીડલ સ્ટ્રક્ચર્સ પર "સુપરસ્ટ્રક્ચર" છે, અને માનવોમાં તેનો ઉદભવ મુખ્યત્વે સ્વૈચ્છિક હિલચાલ અને ક્રિયાઓના વિકાસને કારણે છે.

સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને ક્રિયાઓની વિકૃતિઓ

સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને ક્રિયાઓમાં ખલેલ એ જટિલ હલનચલન વિકૃતિઓ છે જે મુખ્યત્વે નુકસાન સાથે સંકળાયેલ છે. કોર્ટિકલ સ્તરમોટર કાર્યાત્મક સિસ્ટમો.

આ પ્રકારની મોટર ડિસફંક્શનને ન્યુરોલોજી અને ન્યુરોસાયકોલોજીમાં કહેવામાં આવે છે અપ્રેક્સિયાઅપ્રેક્સિયા દ્વારા અમારો અર્થ એવો થાય છે સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને ક્રિયાઓમાં વિક્ષેપ કે જે સ્પષ્ટ પ્રાથમિક ચળવળ વિકૃતિઓ સાથે ન હોય -લકવો અને પેરેસીસ, સ્પષ્ટ વિકૃતિઓ સ્નાયુ ટોનઅને ધ્રુજારી, જોકે જટિલ અને પ્રાથમિક ચળવળ વિકૃતિઓનું સંયોજન શક્ય છે.

Apraxia મુખ્યત્વે સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને કરવામાં આવતી ક્રિયાઓની વિકૃતિઓનો ઉલ્લેખ કરે છે વસ્તુઓ સાથે.

અપ્રેક્સિયાના અભ્યાસનો ઇતિહાસ ઘણા દાયકાઓ પાછળ જાય છે, પરંતુ અત્યાર સુધી આ સમસ્યાને સંપૂર્ણપણે હલ કરી શકાતી નથી. અપ્રેક્સિયાની પ્રકૃતિને સમજવાની મુશ્કેલીઓ તેમના વર્ગીકરણમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે. જી. લિપમેન દ્વારા એક સમયે પ્રસ્તાવિત સૌથી પ્રખ્યાત વર્ગીકરણ ( એચ. લિrtapp, 1920) અને ઘણા આધુનિક સંશોધકો દ્વારા માન્યતા પ્રાપ્ત, અપ્રેક્સિયાના ત્રણ સ્વરૂપોને અલગ પાડે છે: વિચારસરણી, જેમાં ચળવળના "વિચાર", તેના ખ્યાલના વિઘટનનો સમાવેશ થાય છે; ગતિ, ચળવળની ગતિ "છબીઓ" ના ઉલ્લંઘન સાથે સંકળાયેલ; ideomotor, જે ચળવળ વિશેના "વિચારો" ને "આંદોલન અમલીકરણ કેન્દ્રો" પર પ્રસારિત કરવાની મુશ્કેલીઓ પર આધારિત છે. જી. લિપમેને પ્રથમ પ્રકારના અપ્રેક્સિયાને મગજના પ્રસરેલા નુકસાન સાથે, બીજાને નીચલા પ્રિમોટર પ્રદેશમાં કોર્ટેક્સને નુકસાન સાથે અને ત્રીજાને નીચલા પેરિએટલ પ્રદેશમાં કોર્ટેક્સને નુકસાન સાથે સાંકળ્યા હતા. અન્ય સંશોધકોએ અસરગ્રસ્ત મોટર અંગ (મૌખિક અપ્રૅક્સિયા, થડના અપ્રૅક્સિયા, આંગળીઓના અપ્રૅક્સિયા, વગેરે) (યા. નેસેપ,( જે. એમ. નીલ્સન, 1946, વગેરે). આજની તારીખે, અપ્રેક્સિયાનું કોઈ એકીકૃત વર્ગીકરણ નથી. એ.આર. લુરિયાએ સ્વૈચ્છિક મોટર અધિનિયમની મનોવૈજ્ઞાનિક રચના અને મગજની સંસ્થાની સામાન્ય સમજના આધારે અપ્રેક્સિયાનું વર્ગીકરણ વિકસાવ્યું. સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને ક્રિયાઓની વિકૃતિઓ અંગેના તેમના અવલોકનોનો સારાંશ આપતા, સિન્ડ્રોમિક વિશ્લેષણની પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને, જે ઉચ્ચ માનસિક કાર્યો (સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને ક્રિયાઓ સહિત) ની વિકૃતિઓના મૂળમાં મુખ્ય અગ્રણી પરિબળને ઓળખે છે. અપ્રેક્સિયાના ચાર સ્વરૂપો (એ.આર. લુરિયા, 1962, 1973, વગેરે). પ્રથમતેમણે તેને તરીકે નિયુક્ત કાઇનેસ્થેટિક અપ્રેક્સિયા.અપ્રેક્સિયાનું આ સ્વરૂપ, પ્રથમ ઓ.એફ.

ફોરસ્ટર (ઓ. ફોરસ્ટર, 1936), અને બાદમાં જી. હેડ (યા. વડા, 1920), ડી. ડેની-બ્રાઉન

(ડી. ડેની- બ્રાઉન, 1958) અને અન્ય લેખકો, સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પોસ્ટસેન્ટ્રલ પ્રદેશના નીચલા ભાગોને નુકસાન સાથે થાય છે (એટલે ​​​​કે, મોટર વિશ્લેષકના કોર્ટિકલ ન્યુક્લિયસના પશ્ચાદવર્તી ભાગો: 1, 2, મુખ્યત્વે ડાબા ગોળાર્ધના આંશિક 40મા ક્ષેત્રો). આ કિસ્સાઓમાં, ત્યાં કોઈ સ્પષ્ટ મોટર ખામી નથી, સ્નાયુઓની શક્તિ પૂરતી છે, ત્યાં કોઈ પેરેસીસ નથી, પરંતુ હલનચલનનો ગતિશીલ આધાર પીડાય છે. તેઓ અભેદ અને ખરાબ રીતે નિયંત્રિત થઈ જાય છે ("પાવડો હાથ" લક્ષણ). લખતી વખતે દર્દીઓની હલનચલન નબળી હોય છે, હાથની વિવિધ મુદ્રાઓ (પોસ્ચરલ અપ્રેક્સિયા) યોગ્ય રીતે પ્રજનન કરવાની ક્ષમતા; તેઓ ઑબ્જેક્ટ વિના બતાવી શકતા નથી કે આ અથવા તે ક્રિયા કેવી રીતે કરવામાં આવે છે (ઉદાહરણ તરીકે, ગ્લાસમાં ચા કેવી રીતે રેડવામાં આવે છે, સિગારેટ કેવી રીતે પ્રગટાવવામાં આવે છે, વગેરે). જ્યારે હલનચલનનું બાહ્ય અવકાશી સંગઠન સચવાય છે, ત્યારે મોટર અધિનિયમની આંતરિક પ્રોપ્રિઓસેપ્ટિવ કાઇનેસ્થેટિક અફેરેન્ટેશન વિક્ષેપિત થાય છે.

વધેલા દ્રશ્ય નિયંત્રણ સાથે, હલનચલન ચોક્કસ હદ સુધી સરભર કરી શકાય છે. જ્યારે ડાબા ગોળાર્ધને નુકસાન થાય છે, ત્યારે કાઇનેસ્થેટિક અપ્રેક્સિયા સામાન્ય રીતે દ્વિપક્ષીય હોય છે જ્યારે જમણા ગોળાર્ધને નુકસાન થાય છે, તે ઘણીવાર ફક્ત એક જ ડાબા હાથમાં દેખાય છે.

બીજું સ્વરૂપએપ્રેક્સિયા, એ.આર. લુરિયા દ્વારા ઓળખવામાં આવે છે, - અવકાશી અપ્રેક્સિયા,અથવા અપ્રેક્ટોગ્નોસિયા, - 19મા અને 39મા ક્ષેત્રની સરહદ પર પેરીટો-ઓસિપિટલ કોર્ટેક્સને નુકસાન સાથે થાય છે, ખાસ કરીને ડાબા ગોળાર્ધને નુકસાન (જમણા હાથના લોકોમાં) અથવા દ્વિપક્ષીય જખમ સાથે. અપ્રેક્સિયાના આ સ્વરૂપનો આધાર દ્રશ્ય-અવકાશી સંશ્લેષણની વિકૃતિ છે, અવકાશી રજૂઆતોનું ઉલ્લંઘન ("ટોચ-નીચે", "જમણે-ડાબે", વગેરે). આમ, આ કિસ્સાઓમાં, હલનચલનનું વિઝ્યુઓસ્પેશિયલ જોડાણ પ્રભાવિત થાય છે. અવકાશી અપ્રેક્સિયા સચવાયેલા વિઝ્યુઅલ નોસ્ટિક ફંક્શન્સની પૃષ્ઠભૂમિ સામે પણ થઈ શકે છે, પરંતુ વધુ વખત તે દ્રશ્ય ઓપ્ટિકલ-અવકાશી એગ્નોસિયા સાથે સંયોજનમાં જોવા મળે છે. પછી apraktoagnosia એક જટિલ ચિત્ર ઊભી થાય છે. બધા કિસ્સાઓમાં, દર્દીઓ મુદ્રામાં અપ્રૅક્સિયા અનુભવે છે અને અવકાશી લક્ષી હલનચલન કરવામાં મુશ્કેલીઓ અનુભવે છે (ઉદાહરણ તરીકે, દર્દીઓ બેડ બનાવી શકતા નથી, પોશાક પહેરી શકતા નથી, વગેરે). હલનચલનનું દ્રશ્ય નિયંત્રણ મજબૂત કરવું તેમને મદદ કરતું નથી. ખુલ્લી અને બંધ આંખો સાથે હલનચલન કરતી વખતે કોઈ સ્પષ્ટ તફાવત નથી. આ પ્રકારના ડિસઓર્ડરનો પણ સમાવેશ થાય છે રચનાત્મક અપ્રેક્સિયા- વ્યક્તિગત તત્વો (Koos ક્યુબ્સ, વગેરે) માંથી સંપૂર્ણ બનાવવાની મુશ્કેલીઓ. પેરીટો-ઓસીપીટલ કોર્ટેક્સના ડાબા-બાજુના જખમ સાથે

ઘણીવાર ઊભી થાય છે ઓપ્ટિકલ-અવકાશી એગ્રાફિયાઅવકાશમાં અલગ રીતે લક્ષી હોય તેવા અક્ષરોને યોગ્ય રીતે લખવાની મુશ્કેલીઓને કારણે.

ત્રીજું સ્વરૂપવ્યવહારિક - ગતિશીલ અપ્રેક્સિયા- સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રીમોટર વિસ્તારના નીચલા ભાગોને નુકસાન સાથે સંકળાયેલ (ક્ષેત્રો 6 અને 8 - મોટર વિશ્લેષકના "કોર્ટિકલ" ન્યુક્લિયસના અગ્રવર્તી ભાગો). કાઇનેટિક અપ્રેક્સિયા એ પ્રીમોટર સિન્ડ્રોમનો એક ભાગ છે, એટલે કે, તે વિવિધ માનસિક કાર્યોના ક્ષતિગ્રસ્ત ઓટોમેશન (ટેમ્પોરલ સંસ્થા) ની પૃષ્ઠભૂમિ સામે થાય છે. "કાઇનેટિક મેલોડીઝ" ના વિઘટનના સ્વરૂપમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે, એટલે કે, હિલચાલના ક્રમનું ઉલ્લંઘન, મોટર કૃત્યોની અસ્થાયી સંસ્થા. અપ્રેક્સિયાનું આ સ્વરૂપ લાક્ષણિકતા ધરાવે છે મોટર દ્રઢતા (પ્રાથમિકદ્રઢતા - એ.આર. લુરિયા દ્વારા વ્યાખ્યાયિત કર્યા મુજબ), એક વખત શરૂ થયેલી ચળવળના અનિયંત્રિત ચાલુમાં પ્રગટ થાય છે (ખાસ કરીને એક સીરીયલ પરફોર્મ કરે છે; ફિગ. 36, એ).

ચોખા. 36. અગ્રવર્તી વિભાગોના જખમવાળા દર્દીઓમાં હલનચલનની દ્રઢતા

એ- વિશાળ ઇન્ટ્રાસેરેબ્રલ ટ્યુમરવાળા દર્દીમાં ચિત્રકામ અને લખતી વખતે હલનચલનની પ્રાથમિક દ્રઢતા

ડાબા આગળનો લોબ: એ- વર્તુળ દોરો, બી - નંબર 2 લખો, સી - નંબર 5 લખો;

બી- ડાબા આગળના લોબના ઇન્ટ્રાસેરેબ્રલ ગાંઠવાળા દર્દીમાં આકૃતિઓની શ્રેણી દોરતી વખતે હલનચલનનું દ્રઢતા

અપ્રેક્સિયાના આ સ્વરૂપનો અસંખ્ય લેખકો દ્વારા અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો - કે. ક્લીસ્ટ ( પ્રતિ. ક્લીસ્ટ, 1907), ઓ. ફોર્સ્ટર ( વિશે. ફોરસ્ટર, 1936), વગેરે. એ.આર. લુરિયા (1962, 1963, 1969, 1982, વગેરે) દ્વારા તેનો વિશેષ વિગતવાર અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો, જેમણે સ્થાપિત કર્યું હતું કે અપ્રેક્સિયાના આ સ્વરૂપમાં હાથ અને વાણીના મોટર કાર્યોમાં વિક્ષેપની સમાનતા છે. સ્વચાલિત હલનચલન અને મોટર કુશળતા વિકસાવવામાં પ્રાથમિક મુશ્કેલીઓના સ્વરૂપમાં ઉપકરણ. કાઇનેટિક અપ્રેક્સિયા વિવિધ પ્રકારની મોટર કૃત્યોના ઉલ્લંઘનમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે: ઑબ્જેક્ટ ક્રિયાઓ, ચિત્રકામ, લેખન અને ગ્રાફિક પરીક્ષણો કરવામાં મુશ્કેલીમાં, ખાસ કરીને હલનચલનના શ્રેણીબદ્ધ સંગઠન સાથે ( ગતિશીલ અપ્રેક્સિયા). ડાબા ગોળાર્ધના નીચલા પ્રિમોટર કોર્ટેક્સને નુકસાન સાથે (જમણા હાથના લોકોમાં), કાઇનેટિક અપ્રેક્સિયા, નિયમ પ્રમાણે, બંને હાથમાં જોવા મળે છે.

ચોથું સ્વરૂપઅપ્રેક્સિયા - નિયમનકારીઅથવા પ્રીફ્રન્ટલ અપ્રેક્સિયા- ત્યારે થાય છે જ્યારે કન્વેક્સિટલ પ્રીફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સને પ્રીમોટર વિસ્તારોની આગળ નુકસાન થાય છે; સ્વર અને સ્નાયુઓની શક્તિની લગભગ સંપૂર્ણ જાળવણીની પૃષ્ઠભૂમિ સામે થાય છે. તે હલનચલનના પ્રોગ્રામિંગના ઉલ્લંઘન, તેમના અમલ પર સભાન નિયંત્રણને અક્ષમ કરવા અને મોટર પેટર્ન અને સ્ટીરિયોટાઇપ્સ સાથે જરૂરી હલનચલનની ફેરબદલીના સ્વરૂપમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે. હિલચાલના સ્વૈચ્છિક નિયમનના એકંદર ભંગાણ સાથે, દર્દીઓ લક્ષણો અનુભવે છે ઇકોપ્રેક્સિયાપ્રયોગકર્તાની હિલચાલના અનિયંત્રિત અનુકરણ પુનરાવર્તનના સ્વરૂપમાં. ડાબા આગળના લોબના મોટા જખમ સાથે (જમણા હાથના લોકોમાં), ઇકોપ્રેક્સિયા સાથે, ઇકોલેલિયા -સાંભળેલા શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહોની અનુકરણાત્મક પુનરાવર્તનો.

રેગ્યુલેટરી અપ્રેક્સિયા દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે પ્રણાલીગત દ્રઢતા (એ.આર. લુરિયા દ્વારા વ્યાખ્યાયિત કર્યા મુજબ), એટલે કે, સમગ્ર મોટર પ્રોગ્રામની દ્રઢતા, અને તેના વ્યક્તિગત તત્વો નહીં (ફિગ. 36, બી). આવા દર્દીઓ, ત્રિકોણ દોરવાની દરખાસ્તના જવાબમાં શ્રુતલેખન હેઠળ લખ્યા પછી, લેખનની લાક્ષણિકતાવાળા હલનચલન વગેરે સાથે ત્રિકોણની રૂપરેખા ટ્રેસ કરે છે. આ દર્દીઓને સૌથી મોટી મુશ્કેલીઓ હલનચલન અને ક્રિયાઓના બદલાતા કાર્યક્રમોને કારણે થાય છે. આ ખામીનો આધાર ચળવળના અમલીકરણ પર સ્વૈચ્છિક નિયંત્રણનું ઉલ્લંઘન છે, મોટર કૃત્યોના ભાષણ નિયમનનું ઉલ્લંઘન છે. જ્યારે જમણા હાથના લોકોમાં મગજના ડાબા પ્રીફ્રન્ટલ પ્રદેશને નુકસાન થાય છે ત્યારે અપ્રેક્સિયાનું આ સ્વરૂપ સૌથી વધુ સ્પષ્ટપણે પોતાને પ્રગટ કરે છે. એ.આર. લુરિયા દ્વારા બનાવેલ અપ્રેક્સિયાનું વર્ગીકરણ મુખ્યત્વે મગજના ડાબા ગોળાર્ધને નુકસાન ધરાવતા દર્દીઓમાં મોટર ડિસફંક્શનના વિશ્લેષણ પર આધારિત છે. જમણા ગોળાર્ધના વિવિધ કોર્ટિકલ ઝોનને નુકસાન સાથે સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને ક્રિયાઓના વિક્ષેપના સ્વરૂપોનો ઓછા પ્રમાણમાં અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો છે; આ આધુનિક ન્યુરોસાયકોલોજીના તાત્કાલિક કાર્યોમાંનું એક છે.

એ.આર. લુરિયાની રચનાઓમાંથી

તે જોવાનું સરળ છે કે આ તમામ પદ્ધતિઓ, જે વિવિધ જટિલતાના સ્વૈચ્છિક ચળવળના પ્રકારોના નિર્માણમાં કેન્દ્રિય ભૂમિકા ભજવે છે, સ્વૈચ્છિક ચળવળનો નવો વિચાર બનાવે છે જટિલ કાર્યાત્મક સિસ્ટમ,જેની પ્રવૃત્તિ, અગ્રવર્તી કેન્દ્રીય ગિરી સાથે (જે મોટર એક્ટના "બહાર નીકળવાના દરવાજા" છે), તેમાં કોર્ટિકલ ઝોનનો મોટો સમૂહ શામેલ છે જે અગ્રવર્તી કેન્દ્રીય ગિરીથી આગળ વિસ્તરે છે અને પ્રદાન કરે છે (સંબંધિત સબકોર્ટિકલ ઉપકરણો સાથે) જરૂરી પ્રકારના સંશ્લેષણ. આવા વિભાગો જે મોટર એક્ટના નિર્માણમાં ઘનિષ્ઠ ભાગ લે છે તે છે કોર્ટેક્સના પોસ્ટસેન્ટ્રલ વિભાગો (કાઇનેસ્થેટિક સંશ્લેષણ પૂરા પાડતા), કોર્ટેક્સના પેરિએટો-ઓસિપિટલ વિભાગો (વિઝ્યુઓસ્પેશિયલ સિન્થેસિસ પૂરા પાડતા), કોર્ટેક્સના પ્રીમોટર વિભાગો (એક વગાડતા) ક્રમિક આવેગના સંશ્લેષણને એક જ ગતિની મેલોડીમાં સુનિશ્ચિત કરવામાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ) અને છેવટે, મગજના આગળના ભાગો, જે મૂળ હેતુને ગૌણ કરવામાં અને ક્રિયાની પરિણામી અસરને મૂળ હેતુ સાથે સરખાવવામાં મહત્વપૂર્ણ કાર્યો કરે છે. .

તેથી તે સ્વાભાવિક છે ઉલ્લેખિત દરેક ક્ષેત્રોને નુકસાન સ્વૈચ્છિક મોટર કૃત્યોમાં વિક્ષેપ તરફ દોરી શકે છે.જો કે, તે એટલું જ સ્વાભાવિક છે જ્યારે આ દરેક ઝોનને અસર થાય છે ત્યારે સ્વૈચ્છિક મોટર અધિનિયમનું ઉલ્લંઘન અન્ય વિકૃતિઓથી અલગ વિશિષ્ટ પાત્ર ધરાવે છે. (એ.આર. લુરિયા. માનવ મગજ અને માનસિક પ્રક્રિયાઓ. - એમ.: શિક્ષણ શાસ્ત્ર, 1970. - પૃષ્ઠ 36-37.)

ચોખા. 37. થલામો-કોર્ટિકલ અંદાજો અનુસાર માનવ મગજનો આચ્છાદનનો તફાવત.

એ- બહિર્મુખ; બી- જમણા ગોળાર્ધની મધ્યવર્તી સપાટી: 1 - કોર્ટેક્સનો મધ્ય પ્રદેશ, થૅલેમસના એન્ટરોવેન્ટ્રલ અને લેટરલ વેન્ટ્રલ ન્યુક્લીમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; 2 - કોર્ટેક્સનો મધ્ય પ્રદેશ, પોસ્ટરોવેન્ટ્રલ ન્યુક્લિયસમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; 3 - ફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સ, ડોર્સોમેડિયલ ન્યુક્લિયસમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; 4 - કોર્ટેક્સનો પેરિએટલ-ટેમ્પોરો-ઓસિપિટલ પ્રદેશ, બાજુની ડોર્સલ અને લેટરલ પશ્ચાદવર્તી મધ્યવર્તી કેન્દ્રમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; 5 - આચ્છાદનના પેરિએટલ-ટેમ્પોરો-ઓસિપિટલ પ્રદેશ, દ્રશ્ય થેલેમસના ઓશીકુંમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; 6 - કોર્ટેક્સનો ઓસિપિટલ પ્રદેશ, બાજુની જીનીક્યુલેટ બોડીમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; 7 - આચ્છાદનનો સુપ્રાટેમ્પોરલ પ્રદેશ, આંતરિક જીનીક્યુલેટ બોડીમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; 8 - આચ્છાદનનો લિમ્બિક વિસ્તાર, દ્રશ્ય થેલેમસના અગ્રવર્તી મધ્યવર્તી કેન્દ્રમાંથી અંદાજો પ્રાપ્ત કરે છે; સીએફ - સેન્ટ્રલ સલ્કસ (સાથે ટી. રીલીયુ)

એપ્રેક્સિયા એ સ્વૈચ્છિક હલનચલન અને મગજની આચ્છાદનને નુકસાન સાથેની ક્રિયાઓનું ઉલ્લંઘન છે, જે સ્પષ્ટ પ્રાથમિક ચળવળ વિકૃતિઓ (પેરેસીસ, લકવો, અશક્ત સ્વર, વગેરે) સાથે નથી.

લ્યુરિયાએ 4 પ્રકારના અપ્રેક્સિયાની ઓળખ કરી, જે જખમના પરિબળ પર આધારિત છે:

કાઇનેસ્થેટિક અપ્રેક્સિયા. ઇન્ફિરિયર પેરિએટલ ઝોન. 1, 2 અને આંશિક રીતે 40 ફીલ્ડ. મોટે ભાગે ડાબો ગોળાર્ધ. અનુસંધાન ખોરવાય છે. વ્યક્તિને પ્રતિસાદ મળતો નથી. મુદ્રાની પ્રેક્ટિસ પીડાય છે (શરીરના ભાગોને ઇચ્છિત સ્થાન આપવામાં અસમર્થતા). આંગળીઓ વગેરેની સ્થિતિ અનુભવી શકાતી નથી. "પાવડો હાથ." તમામ મૂળ ક્રિયાઓ અશક્ત છે, લેખન કરે છે અને પેનને યોગ્ય રીતે પકડી શકતા નથી. ટેસ્ટ: અપ્રેક્સિયા - મુદ્રા (અમે હાથની મુદ્રાઓ બતાવીએ છીએ, દર્દીએ પુનરાવર્તન કરવું જોઈએ). તમારા દ્રશ્ય નિયંત્રણને મજબૂત કરવામાં મદદ મળે છે. આંખો બંધ કરીને - અપ્રાપ્ય.

કાઇનેટિક અપ્રેક્સિયા. પ્રીમોટર વિસ્તારના નીચલા ભાગો (નીચલા કપાળ). એક ઑપરેશનથી બીજા ઑપરેશનમાં સરળ સ્વિચિંગ વિક્ષેપિત થાય છે. પ્રાથમિક દ્રઢતા- ખસેડવાનું શરૂ કર્યા પછી, દર્દી અટકી જાય છે (ઓપરેશનનું પુનરાવર્તન કરો). લેખનનું ઉલ્લંઘન. તેઓને તેમની અપૂર્ણતાનો અહેસાસ થાય છે. ટેસ્ટ: મુઠ્ઠી - હથેળી - પાંસળી; વાડ

અવકાશી અપ્રેક્સિયા. પેરીટો-ઓસીપીટલ પ્રદેશો, ખાસ કરીને ડાબા જખમ સાથે. હિલચાલના દ્રશ્ય-અવકાશી સંપર્કો વિક્ષેપિત થાય છે. અવકાશી હલનચલન કરવામાં મુશ્કેલી: પોશાક પહેરવો, ખોરાક તૈયાર કરવો વગેરે. રોજિંદા જીવન જટિલ છે. માથાના નમૂનાઓ : ચળવળનું પુનરાવર્તન કરો. ઓપ્ટિકલ-સ્પેશિયલ એગ્રાફિયા થાય છે. અક્ષરોના તત્વો. તમારા શરીરને તમારી આસપાસની દુનિયા સાથે જોડવામાં અસમર્થતા.

રેગ્યુલેટરી અપ્રેક્સિયા. મગજના પ્રીફ્રન્ટલ ભાગો. વાણી નિયમન ડિસઓર્ડર. હલનચલન અને ક્રિયાઓ પર નિયંત્રણ પીડાય છે. દર્દી મોટર કાર્યોનો સામનો કરી શકતો નથી. પ્રણાલીગત દ્રઢતા થાય છે (સમગ્ર ક્રિયાનું પુનરાવર્તન). પ્રોગ્રામમાં નિપુણતા મેળવવામાં મુશ્કેલી. કૌશલ્ય ખોવાઈ જાય છે. ત્યાં પેટર્ન અને સ્ટીરિયોટાઇપ્સ રહે છે. પરિણામ ઇરાદા સાથે મેળ ખાતું નથી.

સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સની રચનાનું લક્ષણ એ છે કે ચેતા કોષોની એકબીજાની ઉપર પડેલા છ સ્તરોમાં ગોઠવણી.

પ્રથમ સ્તર - લેમિના ઝોનાલિસ, ઝોનલ (સીમાંત) સ્તર અથવા મોલેક્યુલર - ચેતા કોષોમાં નબળી છે અને તે મુખ્યત્વે ચેતા તંતુઓના નાડી દ્વારા રચાય છે.

બીજું - લેમિના ગ્રાન્યુલારિસ એક્સટર્ના, બાહ્ય દાણાદાર સ્તર - તેને 4-8 માઇક્રોન વ્યાસવાળા ગીચ સ્થિત નાના કોષોની હાજરીને કારણે કહેવામાં આવે છે, જે માઇક્રોસ્કોપિક તૈયારીઓ પર ગોળાકાર, ત્રિકોણાકાર અને બહુકોણીય અનાજનો આકાર ધરાવે છે.

ત્રીજો - લેમિના પિરામિડાલિસ, પિરામિડલ સ્તર - પ્રથમ બે સ્તરો કરતાં વધુ જાડાઈ ધરાવે છે. તેમાં વિવિધ કદના પિરામિડલ કોષો હોય છે

ચોથું લેમિના ડ્રેન્યુલારિસ ઇન્ટરના છે, આંતરિક દાણાદાર સ્તર - બીજા સ્તરની જેમ, તેમાં નાના કોષોનો સમાવેશ થાય છે. પુખ્ત જીવતંત્રના સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના કેટલાક વિસ્તારોમાં આ સ્તર ગેરહાજર હોઈ શકે છે; ઉદાહરણ તરીકે, તે મોટર કોર્ટેક્સમાં નથી

પાંચમું - લેમિના ગીગાન્ટોપાયરામિડાલિસ, મોટા પિરામિડનું સ્તર (વિશાળ બેટ્ઝ કોષો) - એક જાડા પ્રક્રિયા આ કોષોના ઉપરના ભાગથી વિસ્તરે છે - એક ડેંડ્રાઇટ, જે કોર્ટેક્સની સપાટીના સ્તરોમાં વારંવાર શાખાઓ કરે છે. બીજી લાંબી પ્રક્રિયા - ચેતાક્ષ - મોટા પિરામિડલ ચિહ્નો સફેદ પદાર્થમાં જાય છે અને સબકોર્ટિકલ ન્યુક્લી અથવા કરોડરજ્જુમાં જાય છે.

છઠ્ઠું - લેમિના મલ્ટીફોર્મિસ, પોલીમોર્ફિક લેયર (મલ્ટીફોર્મ) - ત્રિકોણાકાર અને સ્પિન્ડલ આકારના કોષો ધરાવે છે

ડાઉનલોડ કરવાનું ચાલુ રાખવા માટે, તમારે છબી એકત્રિત કરવાની જરૂર છે:

મનોવિજ્ઞાન વિશ્વ

પરિશ્રમ

દ્રઢતા (લેટિન perseveratio માંથી - persistence) એ સમાન હલનચલન, છબીઓ, વિચારોની મનોગ્રસ્તિ પુનરાવર્તન છે. મોટર, સંવેદનાત્મક અને બૌદ્ધિક પી છે.

મોટર પર્સેવરેશન - ત્યારે થાય છે જ્યારે મગજના ગોળાર્ધના અગ્રવર્તી ભાગોને નુકસાન થાય છે અને ચળવળના વ્યક્તિગત ઘટકોના પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તનમાં (ઉદાહરણ તરીકે, અક્ષરો લખતી વખતે અથવા ચિત્ર દોરતી વખતે) પોતાને પ્રગટ કરે છે; પી.નું આ સ્વરૂપ ત્યારે થાય છે જ્યારે સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રીમોટર ભાગો અને અંતર્ગત સબકોર્ટિકલ સ્ટ્રક્ચરને નુકસાન થાય છે અને તેને "પ્રાથમિક" મોટર પી કહેવાય છે. (એ.આર. લુરિયાના વર્ગીકરણ મુજબ, 1962); અથવા સમગ્ર હિલચાલ કાર્યક્રમોના પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તનમાં (ઉદાહરણ તરીકે, ચિત્રકામ માટે જરૂરી હલનચલનનું પુનરાવર્તન, હલનચલન લખવાને બદલે); પી.નું આ સ્વરૂપ સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રીફ્રન્ટલ ભાગોને નુકસાન સાથે જોવા મળે છે અને તેને "પ્રણાલીગત" મોટર પી કહેવામાં આવે છે. ખાસ આકારમોટર પી. મોટર સ્પીચ પી.થી બનેલી હોય છે, જે મૌખિક વાણી અને લેખનમાં એક જ ઉચ્ચારણ અથવા શબ્દના બહુવિધ પુનરાવર્તનોના રૂપમાં ઉદભવે છે. મોટર P.નું આ સ્વરૂપ ત્યારે થાય છે જ્યારે ડાબા ગોળાર્ધના કોર્ટેક્સના પ્રિમોટર પ્રદેશના નીચેના ભાગોને નુકસાન થાય છે (જમણા હાથના લોકોમાં).

સંવેદનાત્મક દ્રઢતા ત્યારે થાય છે જ્યારે વિશ્લેષકોના કોર્ટિકલ ભાગોને નુકસાન થાય છે અને અવાજ, સ્પર્શેન્દ્રિય અથવા દ્રશ્ય છબીઓના વળગાડયુક્ત પુનરાવર્તનના સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે, અનુરૂપ ઉત્તેજનાની અસરની અવધિમાં વધારો.

બૌદ્ધિક દ્રઢતા ત્યારે થાય છે જ્યારે મગજના આગળના લોબ્સ (સામાન્ય રીતે ડાબા ગોળાર્ધમાં) ના આચ્છાદનને નુકસાન થાય છે અને તે અપૂરતી સ્ટીરિયોટાઇપિકલ બૌદ્ધિક કામગીરીના પુનરાવર્તનના સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે. બૌદ્ધિક પી., એક નિયમ તરીકે, સીરીયલ બૌદ્ધિક ક્રિયાઓ કરતી વખતે દેખાય છે, ઉદાહરણ તરીકે. અંકગણિત ગણતરીમાં (કંઈ બાકી ન રહે ત્યાં સુધી 100 માંથી 7 બાદ કરો, વગેરે), જ્યારે સામ્યતાઓ, વસ્તુઓનું વર્ગીકરણ, વગેરે પર શ્રેણીબદ્ધ કાર્યો કરે છે અને બૌદ્ધિક પ્રવૃત્તિ પર નિયંત્રણના ઉલ્લંઘનને પ્રતિબિંબિત કરે છે, તેના પ્રોગ્રામિંગ, "ફ્રન્ટલ" ની લાક્ષણિકતા " દર્દીઓ. બૌદ્ધિક પી. પણ બૌદ્ધિક ક્ષેત્રમાં નર્વસ પ્રક્રિયાઓની જડતાના અભિવ્યક્તિ તરીકે માનસિક વિકલાંગ બાળકોની લાક્ષણિકતા છે. મેમોરીનું પ્રતિનિધિત્વ લેખમાં સતત છબીઓ વિશે પણ જુઓ. (ઇ.ડી. ચોમ્સ્કાયા)

મનોચિકિત્સાનો મહાન જ્ઞાનકોશ. ઝ્મુરોવ વી.એ.

દ્રઢતા (લેટિન પર્સેવેરો - જીદથી પકડી રાખો, ચાલુ રાખો)

• સી નીસરનો (1884) શબ્દ "એકવાર શરૂ થયેલી પ્રવૃત્તિનું સતત પુનરાવર્તન અથવા ચાલુ રાખવાનો સંદર્ભ આપે છે, જેમ કે લેખિત અથવા વાણીમાં શબ્દનું અપૂરતા સંદર્ભમાં પુનરાવર્તન." સામાન્ય રીતે, વધુ વખત જેનો અર્થ થાય છે તે વિચારવાની દ્રઢતા છે, જ્યારે દર્દી, અનુગામી પ્રશ્નોના જવાબમાં, પાછલા પ્રશ્નોના છેલ્લા જવાબનું પુનરાવર્તન કરે છે. આમ, તેના છેલ્લા નામ વિશેના પ્રશ્નનો જવાબ આપ્યા પછી, દર્દી અન્ય, નવા પ્રશ્નોના જવાબમાં તેનું છેલ્લું નામ આપવાનું ચાલુ રાખે છે.

1. મોટર ખંત,
2. સંવેદનાત્મક દ્રઢતા અને
3. ભાવનાત્મક ખંત.

• પહેલેથી જ કહેવામાં આવ્યું છે અને કરવામાં આવ્યું છે તેના સ્વયંસ્ફુરિત અને બહુવિધ પુનરાવર્તનો વધુ વખત પુનરાવૃત્તિ શબ્દ દ્વારા નિયુક્ત કરવામાં આવે છે, અને ઇકોનેશિયા શબ્દ દ્વારા શું અનુભવાય છે અથવા અનુભવાય છે;
• વર્તનની ચોક્કસ પેટર્નને અનુસરવાનું ચાલુ રાખવાની વૃત્તિ, જેનો અર્થ એવો થાય છે કે જ્યાં સુધી વ્યક્તિ દ્વારા તેને અપૂરતી તરીકે ઓળખવામાં ન આવે ત્યાં સુધી આ વલણ ચાલુ રહે છે.

માનસિક શરતોનો શબ્દકોશ. વી.એમ. બ્લેખર, આઈ.વી. ક્રૂક

ખંત (લેટિન પરસેવેઝો - જિદ્દી રીતે પકડી રાખો, ચાલુ રાખો) - વાણી, વિચારમાં અટવાઇ જવાની વૃત્તિ, "એકવાર શરૂ થઈ ગયેલી પ્રવૃત્તિનું સતત પુનરાવર્તન અથવા ચાલુ રાખવું, ઉદાહરણ તરીકે, અપૂરતા સંદર્ભમાં લેખિત અથવા મૌખિક ભાષણમાં શબ્દનું પુનરાવર્તન. " વિચારમાં દ્રઢતા ઉપરાંત, મોટર, સંવેદનાત્મક અને ભાવનાત્મક ખંતને પણ અલગ પાડવામાં આવે છે.

ન્યુરોલોજી. સંપૂર્ણ શબ્દકોશ. નિકીફોરોવ એ.એસ.

દ્રઢતા (લેટિન પર્સેવેરોમાંથી, પર્સેવેરેટમ - ચાલુ રાખવું, ચાલુ રાખવું) એ શબ્દો અથવા ક્રિયાઓની પેથોલોજીકલ પુનરાવર્તન છે. સેરેબ્રલ ગોળાર્ધના પ્રીમોટર ઝોનને નુકસાનની લાક્ષણિકતા.

સ્ટીરિયોટાઇપ્સની જડતાને લીધે મોટર કૌશલ્યમાં વિક્ષેપ અને એક ક્રિયામાંથી બીજી ક્રિયામાં સ્વિચ કરવામાં પરિણામી મુશ્કેલીઓ, જે સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રિમોટર ઝોનને નુકસાન થાય ત્યારે ઊભી થાય છે. P.d. ખાસ કરીને અલગ છે. પેથોલોજીકલ ફોકસના વિરોધાભાસી હાથમાં, પરંતુ ડાબા પ્રિમોટર ઝોનને નુકસાન સાથે તેઓ બંને હાથમાં દેખાઈ શકે છે.

સતત વિચારસરણી એ અવ્યવસ્થિત વિચારસરણી છે જેમાં ચોક્કસ વિચારો અને વિચારોનું વારંવાર પુનરાવર્તન થાય છે. આ કિસ્સામાં, એક વિચારથી બીજામાં સ્વિચ કરવામાં મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય છે.

સ્પીચ પર્સીવેશન્સ એ વ્યકિતગત ધ્વનિઓ, સિલેબલ, શબ્દો અને ટૂંકા શબ્દસમૂહોની વાણીમાં પુનરાવર્તનના સ્વરૂપમાં એફરન્ટ મોટર અફેસીયાનું અભિવ્યક્તિ છે. મગજના પ્રભાવશાળી ગોળાર્ધના આગળના લોબના પ્રિમોટર ઝોનને નુકસાન માટે તે લાક્ષણિક છે.

ઓક્સફર્ડ ડિક્શનરી ઓફ સાયકોલોજી

ખંત - ઘણા સામાન્ય ઉપયોગો છે; તે બધામાં સતત રહેવાની, ચાલુ રાખવાની વૃત્તિનો વિચાર છે.

1. વર્તનની ચોક્કસ પેટર્નને અનુસરવાનું ચાલુ રાખવાની વૃત્તિ. ઘણી વખત એવા અર્થ સાથે વપરાય છે કે જ્યાં સુધી તે અપૂરતું ન બને ત્યાં સુધી આવી દ્રઢતા ચાલુ રહે છે. બુધ. સ્ટીરિયોટાઇપી સાથે.
2. પેથોલોજીકલ દ્રઢતા સાથે, શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહને પુનરાવર્તન કરવાની વૃત્તિ.
3. ચોક્કસ સ્મૃતિઓ, અથવા વિચારો, અથવા વર્તણૂકીય કૃત્યોની વૃત્તિ તેના માટે કોઈપણ (ઉપયોગી) ઉત્તેજના વિના પુનરાવર્તિત થાય છે. આ શબ્દ હંમેશા નકારાત્મક અર્થ ધરાવે છે. બુધ. અહીં દ્રઢતા સાથે.

શબ્દનો વિષય વિસ્તાર

મોટર પરસેવરેશન - સમાન ચળવળની ગેરવાજબી પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તન, ઇરાદાની વિરુદ્ધ મોટર ક્રિયા

મોટર પરસેવરેશન - સમાન હલનચલન અથવા તેના તત્વોનું બાધ્યતા પ્રજનન (ઉદાહરણ તરીકે, અક્ષરો લખવું અથવા ચિત્રકામ). તેઓ અલગ છે:

1. પ્રાથમિક મોટર દ્રઢતા - ચળવળના વ્યક્તિગત તત્વોના વારંવાર પુનરાવર્તનમાં પ્રગટ થાય છે અને જ્યારે સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સ (મગજ: કોર્ટેક્સ) ના પ્રીમોટર ભાગો અને અંતર્ગત સબકોર્ટિકલ માળખાને નુકસાન થાય છે ત્યારે ઉદ્ભવે છે;
2. મોટર પ્રણાલીગત ખંત - સમગ્ર ચળવળના કાર્યક્રમોના પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તનમાં પ્રગટ થાય છે અને જ્યારે સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રીફ્રન્ટલ ભાગોને નુકસાન થાય છે ત્યારે થાય છે;
3. મોટર સ્પીચ પર્સિવેશન - સમાન ઉચ્ચારણ અથવા શબ્દ (મૌખિક ભાષણમાં અને લેખિતમાં) ના પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તનમાં પ્રગટ થાય છે, જે ડાબા ગોળાર્ધના આચ્છાદનના પ્રીમોટર ક્ષેત્રના નીચલા ભાગોને નુકસાન સાથે એફરન્ટ મોટર અફેસીયાના અભિવ્યક્તિઓમાંના એક તરીકે ઉદ્ભવે છે. (જમણા હાથના લોકોમાં).

સંવેદનાત્મક પર્સેવરેશન - સમાન ધ્વનિ, સ્પર્શેન્દ્રિય અથવા દ્રશ્ય છબીઓનું બાધ્યતા પ્રજનન, જે ત્યારે થાય છે જ્યારે મગજની વિશ્લેષણ પ્રણાલીના કોર્ટિકલ ભાગોને નુકસાન થાય છે.

પૂર્વવર્તી ખોટા - વર્તમાન જરૂરિયાતોને અનુરૂપ બનાવવા માટે અગાઉના અનુભવમાં અચેતન ફેરફાર અને વિકૃતિ. કન્ફેબ્યુલેશન જુઓ, જેમાં બેભાનતાનો અર્થ હોઈ શકે કે ન પણ હોય.

ખંત

સંક્ષિપ્ત મનોવૈજ્ઞાનિક શબ્દકોશ. - રોસ્ટોવ-ઓન-ડોન: "ફોનિક્સ". એલ.એ. કાર્પેન્કો, એ.વી. પેટ્રોવ્સ્કી, એમ. જી. યારોશેવ્સ્કી. 1998.

પ્રાયોગિક મનોવિજ્ઞાનીની શબ્દકોશ. - એમ.: AST, હાર્વેસ્ટ. એસ. યુ. ગોલોવિન. 1998.

મનોવૈજ્ઞાનિક શબ્દકોશ. તેમને. કોન્ડાકોવ. 2000.

વિશાળ મનોવૈજ્ઞાનિક શબ્દકોશ. - એમ.: પ્રાઇમ-યુરોઝનાક. એડ. બી.જી. મેશેર્યાકોવા, એકેડ. વી.પી. ઝિન્ચેન્કો. 2003.

લોકપ્રિય મનોવૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનકોશ. - એમ.: એકસ્મો. એસ.એસ. સ્ટેપનોવ. 2005.

અન્ય શબ્દકોશોમાં "દ્રઢતા" ​​શું છે તે જુઓ:

દ્રઢતા - દ્રઢતા, પુનરાવર્તન રશિયન સમાનાર્થી શબ્દકોષ. દ્રઢતા સંજ્ઞા, સમાનાર્થીની સંખ્યા: 2 પુનરાવર્તન (73) ... સમાનાર્થીનો શબ્દકોશ

PERSEVERATION - (લેટિન perseveratio perseverance માંથી) કોઈપણ માનસિક છબી, ક્રિયા, નિવેદન અથવા સ્થિતિની વ્યક્તિમાં સ્ટીરિયોટાઇપિકલ પુનરાવર્તન. તે જોવા મળે છે, ઉદાહરણ તરીકે, ગંભીર થાક સાથે; સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના રોગનું અભિવ્યક્તિ હોઈ શકે છે ... મોટા જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ

દ્રઢતા - (લેટિન પર્સેવરેશિયો પર્સિસ્ટન્સમાંથી) સમાન હલનચલન, વિચારો, વિચારોનું બાધ્યતા પ્રજનન. મોટર, સંવેદનાત્મક અને બૌદ્ધિક દ્રઢતા છે ... મનોવૈજ્ઞાનિક શબ્દકોશ

PERSEVERATION - (લેટિન perseverantia - persistence માંથી) દ્રઢતા, ખાસ કરીને ચેતનામાં વિચારનું સતત વળતર, ઉદાહરણ તરીકે. મેલોડીનું સતત સ્મરણ. ફિલોસોફિકલ જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ. 2010 ... ફિલોસોફિકલ એનસાયક્લોપીડિયા

પ્રણાલીગત દ્રઢતા

દ્રઢતા (લેટિન દ્રઢતા - દ્રઢતા, દ્રઢતા) એ શબ્દસમૂહ, પ્રવૃત્તિ, લાગણી, સંવેદનાનું સ્થિર પુનરાવર્તન છે (આના આધારે, વિચારની દ્રઢતા, મોટર, ભાવનાત્મક, સંવેદનાત્મક ખંતને અલગ પાડવામાં આવે છે). ઉદાહરણ તરીકે, મૌખિક અથવા લેખિત ભાષણમાં શબ્દનું સતત પુનરાવર્તન.

વાણીની દ્રઢતા એ વ્યક્તિના મનમાં એક વિચાર અથવા એક સરળ વિચારનું "અટવાઇ જવું" છે અને તેના જવાબમાં તેનું વારંવાર અને એકવિધ પુનરાવર્તન, ઉદાહરણ તરીકે, એવા પ્રશ્નો માટે કે જેનો મૂળ મુદ્દાઓ સાથે બિલકુલ સંબંધ નથી.

મોટર દ્રઢતા - સમાન હલનચલન અથવા તેમના તત્વોનું બાધ્યતા પ્રજનન (અક્ષરો લખવા અથવા ચિત્રકામ). "પ્રાથમિક" મોટર પર્સીવેશન વચ્ચે એક તફાવત છે, જે ચળવળના વ્યક્તિગત તત્વોના વારંવાર પુનરાવર્તનમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે અને જ્યારે મગજનો આચ્છાદનના પ્રીમોટર ભાગો અને અંતર્ગત સબકોર્ટિકલ માળખાને નુકસાન થાય છે ત્યારે થાય છે; અને "પ્રણાલીગત" મોટર પર્સિવેશન, જે સમગ્ર ચળવળના કાર્યક્રમોના પુનરાવર્તિત પુનરાવર્તનમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે અને જ્યારે સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના પ્રીફ્રન્ટલ ભાગોને નુકસાન થાય છે ત્યારે થાય છે. મોટર સ્પીચ પર્સિવેશન પણ છે, જે મૌખિક વાણી અને લેખનમાં એક જ ઉચ્ચારણ અથવા શબ્દના બહુવિધ પુનરાવર્તનોના સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે અને એફેરન્ટ મોટર અફેસીયાના અભિવ્યક્તિઓમાંના એક તરીકે થાય છે - પ્રીમોટર ક્ષેત્રના નીચલા ભાગોને નુકસાન સાથે. ડાબા ગોળાર્ધનો આચ્છાદન (જમણા હાથના લોકોમાં).

પુખ્તાવસ્થા અને બાળપણમાં દ્રઢતાના કોર્સની સુવિધાઓ. વિચલનની સારવાર

દ્રઢતા એ મનોવૈજ્ઞાનિક, માનસિક અથવા ન્યુરોપેથોલોજિકલ પ્રકૃતિની ઘટના છે, જે બાધ્યતા, શારીરિક ક્રિયાના વારંવાર પુનરાવર્તન, લેખિત અથવા મૌખિક ભાષણમાં એક શબ્દ અથવા સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહ તેમજ અમુક લાગણીઓ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.

અભિવ્યક્તિની પ્રકૃતિના આધારે, ત્યાં છે:

• વિચારની દ્રઢતા. તે વ્યક્તિના મગજમાં કોઈ ચોક્કસ વિચાર અથવા સરળ, અવ્યવસ્થિત વિચારને એન્કરિંગ દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે, જે ઘણીવાર મૌખિક સંચારમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે. નિરંતર વાક્ય અથવા શબ્દ સાથે, વ્યક્તિ એવા પ્રશ્નોના જવાબ આપી શકે છે કે જેની સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી, તેને પોતાની સાથે મોટેથી બોલી શકે છે, વગેરે. વિચારની દ્રઢતાનું ઉત્તમ અભિવ્યક્તિ એ વાતચીતના વિષય પર સતત પાછા ફરવું છે જે પહેલાથી જ બંધ થઈ ગયું છે અને તેને ઉકેલાયેલ માનવામાં આવે છે,
• મોટર ખંત. મોટર પર્સિવેશનની ઈટીઓલોજી સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સ અને મોટર સબકોર્ટિકલ લેયરના પ્રીમોટર ન્યુક્લીને શારીરિક નુકસાન સાથે સંકળાયેલ છે. આ પ્રકારની દ્રઢતા ઘણી વખત એક શારીરિક ચળવળના પુનરાવર્તનમાં વ્યક્ત થાય છે - પ્રાથમિક મોટર ખંત અથવા સ્પષ્ટ અલ્ગોરિધમ સાથે હલનચલનનું સંપૂર્ણ સંકુલ - પ્રણાલીગત મોટર પર્સીવેશન.

મોટર સ્પીચ પર્સિવેશન, જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ એક જ શબ્દનું પુનરાવર્તન કરે છે અથવા તેને લખે છે, ત્યારે તેને મોટર પર્સિવેશનના અલગ પેટાપ્રકાર તરીકે પણ વર્ગીકૃત કરી શકાય છે. આ પ્રકારનું વિચલન જમણા હાથવાળામાં ડાબા ગોળાર્ધના આચ્છાદનના પ્રીમોટર ન્યુક્લીના નીચલા ભાગોને નુકસાન અને જમણા - ડાબા હાથના લોકોમાં નુકસાન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.

નિરંતર વિચલનોની ઉત્પત્તિના મૂળભૂત પરિબળો અને લક્ષણો

ધીરજની ન્યુરોલોજીકલ ઇટીઓલોજી સૌથી સામાન્ય છે, તે મગજના ગોળાર્ધને શારીરિક નુકસાનને કારણે અસામાન્ય વ્યક્તિત્વની વર્તણૂકની વિશાળ શ્રેણી દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, જે એક પ્રકારની પ્રવૃત્તિમાંથી બીજામાં સ્વિચ કરવામાં તકલીફનું કારણ બને છે, વિચારની ટ્રેનમાં ફેરફાર કરે છે, અમુક કાર્ય કરવા માટેની ક્રિયાઓનું અલ્ગોરિધમ, અને તેથી જ્યારે સતત ઘટક ઉદ્દેશ્ય ક્રિયાઓ અથવા વિચારો પર પ્રભુત્વ ધરાવે છે.

ન્યુરોપેથોલોજીની પૃષ્ઠભૂમિ સામે ખંતના કારણોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• લેટરલ ઓર્બિટફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સ અથવા તેના પ્રીફ્રન્ટલ કન્વેક્સિટીના વિસ્તારોને મુખ્ય નુકસાન સાથે આઘાતજનક મગજની ઇજા,
• અફેસીયાના પરિણામ તરીકે (અફેસીયા - પેથોલોજીકલ સ્થિતિ, જેમાં વ્યક્તિના ભાષણમાં વિચલનો થાય છે, જે પહેલાથી જ રચાયેલ છે. મગજની આઘાતજનક ઇજાઓ, ગાંઠો, એન્સેફાલીટીસના પરિણામે મગજની આચ્છાદનમાં ભાષણ કેન્દ્રોને શારીરિક નુકસાનને કારણે થાય છે),
• સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના આગળના લોબ્સના વિસ્તારમાં સ્થાનાંતરિત સ્થાનિક પેથોલોજીઓ, અફેસીયા જેવી જ.

મનોવિજ્ઞાન અને મનોચિકિત્સામાં દ્રઢતા એ વ્યક્તિમાં મનોવૈજ્ઞાનિક નિષ્ક્રિયતાની પૃષ્ઠભૂમિ સામે વિચલનના માર્ગને પ્રતિબિંબિત કરે છે અને, એક નિયમ તરીકે, જટિલ સિન્ડ્રોમ્સ અને ફોબિયાસની વધારાની નિશાની છે.

મગજની આઘાતજનક ઇજા અને ગંભીર તાણનો ભોગ ન બનેલી વ્યક્તિમાં દ્રઢતાની ઘટના માત્ર મનોવૈજ્ઞાનિક જ નહીં, પરંતુ વિકાસના પ્રથમ સંકેત તરીકે સેવા આપી શકે છે. માનસિક વિકૃતિઓ.

સતત અભિવ્યક્તિઓના વિકાસમાં મનોવૈજ્ઞાનિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક દિશાઓના મુખ્ય ઇટીઓલોજિકલ પરિબળો આ હોઈ શકે છે:

• મનોગ્રસ્તિ અને વ્યક્તિગત રુચિઓની ઉચ્ચ પસંદગી, જે ઓટીઝમ સ્પેક્ટ્રમ ડિસઓર્ડર ધરાવતી વ્યક્તિઓ માટે સૌથી સામાન્ય છે,
• હાયપરએક્ટિવિટીની પૃષ્ઠભૂમિ સામે ધ્યાનની અછતની લાગણી પોતાને અથવા કોઈની પ્રવૃત્તિના પ્રકાર તરફ ધ્યાન આકર્ષિત કરવાના હેતુથી રક્ષણાત્મક વળતરની ઘટના તરીકે ખંતના અભિવ્યક્તિને ઉત્તેજિત કરી શકે છે,
• સતત શીખવાનો આગ્રહ અને નવી વસ્તુઓ શીખવાની ઇચ્છા હોશિયાર વ્યક્તિઓને ચોક્કસ નિર્ણય અથવા પ્રવૃત્તિના પ્રકાર પર સ્થિર થવા તરફ દોરી શકે છે. દ્રઢતા અને દ્રઢતા વચ્ચેની રેખા ખૂબ જ અસ્પષ્ટ છે,
• બાધ્યતા મનોગ્રસ્તિ વિકારના લક્ષણોના સંકુલમાં ઘણીવાર સતત વિચલનોના વિકાસનો સમાવેશ થાય છે.

ઓબ્સેસિવ-કમ્પલ્સિવ ડિસઓર્ડર એ એક વળગાડ છે જેના કારણે વ્યક્તિ બાધ્યતા વિચારો (ઓબ્સેશન)ને કારણે અમુક શારીરિક ક્રિયાઓ (મજબૂરી) કરે છે. એક આકર્ષક ઉદાહરણઓબ્સેસિવ-કમ્પલ્સિવ ડિસઓર્ડર એ ભયંકર ચેપી રોગના ડરથી વારંવાર હાથ ધોવા અથવા સંભવિત રોગોને રોકવા માટે વિવિધ દવાઓ લેવી છે.

ઇટીઓલોજિકલ પરિબળોને ધ્યાનમાં લીધા વિના, જ્યારે વ્યક્તિ ભૂલી જવાને કારણે સમાન શબ્દો અથવા ક્રિયાઓનું પુનરાવર્તન કરે છે ત્યારે ધીરજને બાધ્યતા મનોગ્રસ્તિ વિકાર, સામાન્ય માનવ ટેવો અને સ્ક્લેરોટિક મેમરી ડિસઓર્ડરથી અલગ પાડવી જોઈએ.

બાળપણમાં સતત વિચલનોના લક્ષણો

માં દ્રઢતાનું અભિવ્યક્તિ બાળપણબાળ મનોવિજ્ઞાન, શરીરવિજ્ઞાનની લાક્ષણિકતાઓ અને મોટા થવાના વિવિધ તબક્કામાં બાળકના જીવન મૂલ્યોમાં એકદમ સક્રિય ફેરફારને કારણે આ એક ખૂબ જ સામાન્ય ઘટના છે. આ બાળકની ઇરાદાપૂર્વકની ક્રિયાઓમાંથી સતત લક્ષણોને અલગ પાડવામાં કેટલીક મુશ્કેલીઓ બનાવે છે, અને વધુ ગંભીર માનસિક પેથોલોજીના ચિહ્નોના અભિવ્યક્તિને પણ છદ્માવે છે.

તેમના બાળકમાં માનસિક વિકૃતિઓને વહેલી તકે ઓળખવા માટે, માતાપિતાએ સતત સંકેતોના અભિવ્યક્તિ પ્રત્યે વધુ સચેત રહેવું જોઈએ, જેમાંથી સૌથી સામાન્ય છે:

• સમાન શબ્દસમૂહોનું નિયમિત પુનરાવર્તન, પરિસ્થિતિ અને પ્રશ્નને ધ્યાનમાં લીધા વિના,
• કેટલીક ક્રિયાઓની હાજરી કે જે નિયમિતપણે પુનરાવર્તિત થાય છે: શરીર પર કોઈ સ્થાનને સ્પર્શવું, ખંજવાળવું, સંકુચિત ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું રમત પ્રવૃત્તિઅને તેથી વધુ,
• સમાન વસ્તુઓ દોરવી, એક જ શબ્દ વારંવાર લખવો,
• નિયમિતપણે પુનરાવર્તિત વિનંતીઓ, જેની પરિપૂર્ણતાની જરૂરિયાત ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં શંકાસ્પદ છે.

નિરંતર વિચલનોમાં મદદ કરો

સતત વિચલનોની સારવાર માટેનો આધાર હંમેશા વૈકલ્પિક તબક્કાઓ સાથેનો વ્યાપક મનોવૈજ્ઞાનિક અભિગમ છે. તેના બદલે, તે પ્રમાણિત સારવાર અલ્ગોરિધમ કરતાં અજમાયશ અને ભૂલ પદ્ધતિ છે. મગજના ન્યુરોલોજીકલ પેથોલોજીની હાજરીમાં, સારવારને યોગ્ય સાથે જોડવામાં આવે છે દવા ઉપચાર. ઉપયોગમાં લેવાતી દવાઓમાં નબળા કેન્દ્રીય અભિનય શામકના જૂથો છે, જેમાં મલ્ટિવિટામિનાઇઝેશન સાથે નોટ્રોપિક્સનો ફરજિયાત ઉપયોગ છે.

ખંત માટે મનોવૈજ્ઞાનિક સહાયના મુખ્ય તબક્કાઓ, જે કાં તો વૈકલ્પિક અથવા અનુક્રમે લાગુ કરી શકાય છે:

1. રાહ જોવાની વ્યૂહરચના. મનોરોગ ચિકિત્સાનું મૂળભૂત પરિબળ દ્રઢતા છે. તે કોઈપણ રોગનિવારક પગલાંના ઉપયોગને કારણે વિચલનની પ્રકૃતિમાં કોઈપણ ફેરફારોની અપેક્ષા રાખે છે. આ વ્યૂહરચના અદ્રશ્ય થવાના વિચલનના લક્ષણોના પ્રતિકાર દ્વારા સમજાવવામાં આવી છે.
2. નિવારણ વ્યૂહરચના. મોટે ભાગે, વિચારની દ્રઢતા મોટર ખંતને જન્મ આપે છે, અને આ બે પ્રકારો એકસાથે અસ્તિત્વમાં રહેવાનું શરૂ કરે છે, જે સમયસર રીતે આવા સંક્રમણને અટકાવવાનું શક્ય બનાવે છે. પદ્ધતિનો સાર એ છે કે વ્યક્તિને તે શારીરિક પ્રવૃત્તિથી બચાવવા માટે કે જેના વિશે તે વારંવાર વાત કરે છે.
3. રીડાયરેક્શન વ્યૂહરચના. આગામી સતત અભિવ્યક્તિની ક્ષણે વાતચીતના વિષયને અચાનક બદલીને, ક્રિયાઓની પ્રકૃતિ બદલીને દર્દીને બાધ્યતા વિચારો અથવા ક્રિયાઓથી વિચલિત કરવાનો નિષ્ણાત દ્વારા શારીરિક અથવા ભાવનાત્મક પ્રયાસ.
4. મર્યાદા વ્યૂહરચના. આ પદ્ધતિ તમને વ્યક્તિની ક્રિયાઓમાં મર્યાદિત કરીને સતત જોડાણ ઘટાડવાની મંજૂરી આપે છે. મર્યાદા બાધ્યતા પ્રવૃત્તિને મંજૂરી આપે છે, પરંતુ સખત રીતે વ્યાખ્યાયિત વોલ્યુમોમાં. એક ઉત્તમ ઉદાહરણ એ સખત રીતે નિયુક્ત સમય માટે કમ્પ્યુટરની ઍક્સેસ છે.
5. અચાનક સમાપ્તિ વ્યૂહરચના. દર્દીની આઘાતની સ્થિતિનો ઉપયોગ કરીને સતત જોડાણોને સક્રિયપણે દૂર કરવાના હેતુથી. ઉદાહરણ અણધાર્યું હશે, મોટેથી નિવેદનો “બસ! આ કેસ નથી! તે અસ્તિત્વમાં નથી! અથવા બાધ્યતા ક્રિયાઓ અથવા વિચારોથી નુકસાનની કલ્પના કરવી.
6. વ્યૂહરચના અવગણી. સતત અભિવ્યક્તિઓને સંપૂર્ણપણે અવગણવાનો પ્રયાસ. જ્યારે પદ્ધતિ ખૂબ સારી છે ઇટીઓલોજિકલ પરિબળઉલ્લંઘન ધ્યાનના અભાવને કારણે થયું હતું. ઇચ્છિત અસર મેળવ્યા વિના, દર્દી ફક્ત તેની ક્રિયાઓમાં બિંદુ જોતો નથી,
7. વ્યૂહરચના સમજવી. વિચલનો સમયે અને તેમની ગેરહાજરીમાં દર્દીની સાચી વિચારસરણી શોધવાનો પ્રયાસ. ઘણીવાર આ દર્દીને તેની ક્રિયાઓ અને વિચારોને ક્રમમાં મૂકવામાં મદદ કરે છે.

દ્રઢતા એ મનોવૈજ્ઞાનિક, માનસિક અને ન્યુરોપેથોલોજીકલ અસાધારણ ઘટનાનો ઉલ્લેખ કરે છે જેમાં ક્રિયાઓ, શબ્દો, શબ્દસમૂહો અને લાગણીઓનું બાધ્યતા અને વારંવાર પુનરાવર્તન થાય છે.

વધુમાં, પુનરાવર્તનો મૌખિક અને લેખિત બંને સ્વરૂપમાં દેખાય છે. સમાન શબ્દો અથવા વિચારોને પુનરાવર્તિત કરીને, વ્યક્તિ વારંવાર વાતચીતની મૌખિક પદ્ધતિનું સંચાલન કરીને, પોતાને નિયંત્રિત કરતી નથી. હાવભાવ અને શરીરની હિલચાલના આધારે અમૌખિક સંચારમાં પણ ખંત પ્રગટ થઈ શકે છે.

અભિવ્યક્તિઓ

ખંતની પ્રકૃતિના આધારે, તેના અભિવ્યક્તિના નીચેના પ્રકારોને અલગ પાડવામાં આવે છે:

• વિચાર અથવા બૌદ્ધિક અભિવ્યક્તિઓની દ્રઢતા. તે મૌખિક સંદેશાવ્યવહારની પ્રક્રિયામાં પ્રગટ થયેલા ચોક્કસ વિચારો અથવા તેના વિચારોની માનવ રચનામાં "પતાવટ" દ્વારા અલગ પડે છે. એક સતત વાક્યનો ઉપયોગ વ્યક્તિ દ્વારા એવા પ્રશ્નોના જવાબો આપતી વખતે થઈ શકે છે કે જેમાં તેને કોઈ લેવાદેવા નથી. ઉપરાંત, દ્રઢતા ધરાવનાર વ્યક્તિ આવા શબ્દસમૂહો પોતાને મોટેથી ઉચ્ચાર કરી શકે છે. આ પ્રકારના ખંતનું લાક્ષણિક અભિવ્યક્તિ એ વાતચીતના વિષય પર પાછા ફરવાના સતત પ્રયાસો છે, જેના વિશે લાંબા સમયથી વાત કરવાનું બંધ કરવામાં આવ્યું છે અથવા તેમાંનો મુદ્દો ઉકેલાઈ ગયો છે.
• ખંતનો મોટર પ્રકાર. મોટર પર્સીવેશન જેવા અભિવ્યક્તિનો સીધો સંબંધ મગજના પ્રીમોટર ન્યુક્લિયસ અથવા સબકોર્ટિકલ મોટર સ્તરોમાં શારીરિક વિકૃતિ સાથે છે. આ એક પ્રકારની દ્રઢતા છે જે શારીરિક ક્રિયાઓનું વારંવાર પુનરાવર્તન કરવાના સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે. આ કાં તો સૌથી સરળ ચળવળ અથવા શરીરની વિવિધ હિલચાલનું સંપૂર્ણ સંકુલ હોઈ શકે છે. તદુપરાંત, તેઓ હંમેશા સમાન અને સ્પષ્ટ રીતે પુનરાવર્તિત થાય છે, જાણે આપેલ અલ્ગોરિધમ મુજબ.
• વાણીની દ્રઢતા. તે ઉપર વર્ણવેલ મોટર પ્રકારના ખંતના એક અલગ પેટા પ્રકાર તરીકે વર્ગીકૃત થયેલ છે. આ મોટર દ્રઢતા સમાન શબ્દો અથવા સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહોના સતત પુનરાવર્તન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. પુનરાવર્તન મૌખિક અને લેખિત સ્વરૂપમાં પોતાને પ્રગટ કરી શકે છે. આ વિચલન ડાબા અથવા જમણા ગોળાર્ધમાં માનવ કોર્ટેક્સના પ્રિમોટર ન્યુક્લિયસના નીચલા ભાગના જખમ સાથે સંકળાયેલું છે. તદુપરાંત, જો કોઈ વ્યક્તિ ડાબા હાથની હોય, તો આપણે જમણા ગોળાર્ધને નુકસાન વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, અને જો કોઈ વ્યક્તિ જમણો હાથ છે, તો તે મુજબ, મગજના ડાબા ગોળાર્ધને.

ખંતના અભિવ્યક્તિના કારણો

દ્રઢતાના વિકાસ માટે ન્યુરોપેથોલોજિકલ, સાયકોપેથોલોજીકલ અને મનોવૈજ્ઞાનિક કારણો છે.

દ્રઢતાના વિકાસને કારણે સમાન શબ્દસમૂહનું પુનરાવર્તન, ન્યુરોપેથોલોજીકલ કારણોની પૃષ્ઠભૂમિ સામે થઈ શકે છે. આમાં મોટેભાગે સમાવેશ થાય છે:

• મગજની આઘાતજનક ઇજાઓ જે ઓર્બિટફ્રન્ટલ કોર્ટેક્સના બાજુના પ્રદેશને નુકસાન પહોંચાડે છે. અથવા તે સંબંધિત છે ભૌતિક પ્રકારોઆગળના કન્વેક્સિટીઝને નુકસાન.
• અફેસીયા માટે. અફેસીયાની પૃષ્ઠભૂમિ સામે ખંત ઘણીવાર વિકસે છે. તે એક એવી સ્થિતિ છે જે અગાઉ રચાયેલી માનવ વાણીના પેથોલોજીકલ વિચલનો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. વાણી માટે જવાબદાર સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના કેન્દ્રોને શારીરિક નુકસાનની ઘટનામાં સમાન ફેરફારો થાય છે. તેઓ આઘાત, ગાંઠો અથવા અન્ય પ્રકારના પ્રભાવોને કારણે થઈ શકે છે.
• મગજના આગળના લોબમાં સ્થાનાંતરિત સ્થાનિક પેથોલોજીઓ. આ સમાન પેથોલોજીઓ હોઈ શકે છે, જેમ કે અફેસિયાના કિસ્સામાં છે.

મનોચિકિત્સકો, તેમજ મનોવૈજ્ઞાનિકો, મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રકારના ખંતના વિચલનો કહે છે જે માનવ શરીરમાં બનતી તકલીફોની પૃષ્ઠભૂમિ સામે થાય છે. મોટે ભાગે, ખંત એક વધારાના ડિસઓર્ડર તરીકે કાર્ય કરે છે અને તે વ્યક્તિમાં જટિલ ફોબિયા અથવા અન્ય સિન્ડ્રોમની રચનાનું સ્પષ્ટ સંકેત છે.

જો કોઈ વ્યક્તિ દ્રઢતાના વિકાસના સંકેતો દર્શાવે છે, પરંતુ તેને ગંભીર પ્રકારના તાણ અથવા આઘાતજનક મગજની ઈજા થઈ નથી, તો આ વિચલનના મનોવૈજ્ઞાનિક અને માનસિક બંને સ્વરૂપોના વિકાસને સૂચવી શકે છે.

જો આપણે ખંતના વિકાસ માટેના મનોરોગવિજ્ઞાન અને મનોવૈજ્ઞાનિક કારણો વિશે વાત કરીએ, તો ત્યાં ઘણા મુખ્ય છે:

• રુચિઓની વધેલી અને બાધ્યતા પસંદગીની વૃત્તિ. મોટેભાગે આ ઓટીસ્ટીક વિકૃતિઓ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ લોકોમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે.
• સતત શીખવાની અને શીખવાની, કંઈક નવું શીખવાની ઇચ્છા. તે મુખ્યત્વે હોશિયાર લોકોમાં જોવા મળે છે. પરંતુ મુખ્ય સમસ્યા એ છે કે તે વ્યક્તિ ચોક્કસ ચુકાદાઓ અથવા તેની પ્રવૃત્તિઓ પર સ્થિર થઈ શકે છે. દ્રઢતા અને દ્રઢતા જેવા ખ્યાલ વચ્ચેની હાલની રેખા અત્યંત નજીવી અને અસ્પષ્ટ છે. તેથી, પોતાને વિકસાવવા અને સુધારવાની અતિશય ઇચ્છા સાથે, ગંભીર સમસ્યાઓ વિકસી શકે છે.
• ધ્યાનના અભાવની લાગણી. હાયપરએક્ટિવ લોકોમાં થાય છે. તેમનામાં સતત વલણનો વિકાસ પોતાને અથવા તેમની પ્રવૃત્તિઓ તરફ વધુ ધ્યાન આકર્ષિત કરવાના પ્રયાસ દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે.
• વિચારો સાથે વળગાડ. વળગાડની પૃષ્ઠભૂમિ સામે, વ્યક્તિ સતત વળગાડને કારણે થતી સમાન શારીરિક ક્રિયાઓનું પુનરાવર્તન કરી શકે છે, એટલે કે, વિચારોનું વળગાડ. વળગાડનું સૌથી સરળ, પરંતુ ખૂબ જ સમજી શકાય તેવું ઉદાહરણ એ વ્યક્તિની ઇચ્છા છે કે તે તેના હાથને સતત સ્વચ્છ રાખે અને તેને નિયમિતપણે ધોવા. એક વ્યક્તિ આને એમ કહીને સમજાવે છે કે તેને ભયંકર ચેપ લાગવાનો ડર છે, પરંતુ આવી આદત પેથોલોજીકલ વળગાડમાં વિકસી શકે છે, જેને ખંત કહેવાય છે.

જ્યારે કોઈ વ્યક્તિ સતત હાથ ધોવાના સ્વરૂપમાં વિચિત્ર ટેવો ધરાવે છે અથવા તે બાધ્યતા મનોગ્રસ્તિ વિકાર છે કે કેમ તે ઓળખવામાં સક્ષમ બનવું મહત્વપૂર્ણ છે. યાદશક્તિના વિકારને કારણે સમાન ક્રિયાઓ અથવા શબ્દસમૂહોના પુનરાવર્તન માટે પણ અસામાન્ય નથી, અને ખંતથી નહીં.

સારવારની સુવિધાઓ

ખંત માટે કોઈ સાર્વત્રિક રીતે ભલામણ કરેલ સારવાર અલ્ગોરિધમ નથી. વિવિધ અભિગમોની સંપૂર્ણ શ્રેણીના ઉપયોગના આધારે થેરપી હાથ ધરવામાં આવે છે. સારવારની એકમાત્ર પદ્ધતિ તરીકે એક પદ્ધતિનો ઉપયોગ થવો જોઈએ નહીં. જો અગાઉના પરિણામો ન આપે તો નવી પદ્ધતિઓ લેવી જરૂરી છે. સામાન્ય રીતે કહીએ તો, સારવાર સતત અજમાયશ અને ભૂલ પર આધારિત છે, જે આખરે ખંતથી પીડિત વ્યક્તિને પ્રભાવિત કરવાની શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિ શોધવાનું શક્ય બનાવે છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક પ્રભાવની પ્રસ્તુત પદ્ધતિઓ એકાંતરે અથવા ક્રમિક રીતે લાગુ કરી શકાય છે:

• અપેક્ષા. ધીરજથી પીડાતા લોકો માટે તે મનોરોગ ચિકિત્સાનો આધાર છે. મુદ્દો એ છે કે પ્રભાવની વિવિધ પદ્ધતિઓના ઉપયોગની પૃષ્ઠભૂમિ સામે ઉદ્ભવતા વિચલનોની પ્રકૃતિમાં ફેરફારોની રાહ જોવી. એટલે કે, રાહ જોવાની વ્યૂહરચનાનો ઉપયોગ અન્ય કોઈપણ પદ્ધતિ સાથે કરવામાં આવે છે, જેની આપણે નીચે ચર્ચા કરીશું. જો કોઈ ફેરફાર થતો નથી, તો પ્રભાવની અન્ય મનોવૈજ્ઞાનિક પદ્ધતિઓ પર સ્વિચ કરો, પરિણામોની અપેક્ષા રાખો અને સંજોગો અનુસાર કાર્ય કરો.
• નિવારણ. બે પ્રકારની દ્રઢતા (મોટર અને બૌદ્ધિક) એકસાથે થાય તે અસામાન્ય નથી. આ સમયસર આવા ફેરફારોને અટકાવવાનું શક્ય બનાવે છે. તકનીકનો સાર એ શારીરિક અભિવ્યક્તિઓના બાકાત પર આધારિત છે જેના વિશે લોકો મોટે ભાગે વાત કરે છે.
• રીડાયરેક્શન. આ એક મનોવૈજ્ઞાનિક તકનીક છે જે ચાલુ ક્રિયાઓ અથવા વર્તમાન વિચારોમાં તીવ્ર ફેરફાર પર આધારિત છે. એટલે કે, દર્દી સાથે વાતચીત કરતી વખતે, તમે અચાનક વાતચીતનો વિષય બદલી શકો છો અથવા એક શારીરિક વ્યાયામ અથવા ચળવળથી બીજામાં જઈ શકો છો.
• મર્યાદા. પદ્ધતિનો હેતુ વ્યક્તિના જોડાણને સતત ઘટાડવાનો છે. પુનરાવર્તિત ક્રિયાઓને મર્યાદિત કરીને આ પ્રાપ્ત થાય છે. એક સરળ પરંતુ સ્પષ્ટ ઉદાહરણ એ છે કે વ્યક્તિને કમ્પ્યુટર પર બેસવા માટેના સમયની મર્યાદા.
• એકાએક બંધ. સતત જોડાણમાંથી સક્રિયપણે છુટકારો મેળવવાની આ એક પદ્ધતિ છે. આધાર આ પદ્ધતિઅસર દર્દીને આઘાતની સ્થિતિમાં મૂકીને કરવામાં આવે છે. આ કઠોર અને મોટેથી શબ્દસમૂહો દ્વારા અથવા દર્દીના બાધ્યતા વિચારો અથવા હલનચલન અથવા ક્રિયાઓ કેટલી હાનિકારક હોઈ શકે છે તેની કલ્પના કરીને પ્રાપ્ત કરી શકાય છે.
• અવગણના. પદ્ધતિમાં વ્યક્તિમાં ડિસઓર્ડરના અભિવ્યક્તિઓને સંપૂર્ણપણે અવગણવાનો સમાવેશ થાય છે. આ અભિગમ શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે જો વિકૃતિઓ ધ્યાનની ખામીને કારણે થઈ હોય. જો કોઈ વ્યક્તિ તે જે કરી રહ્યો છે તેનો મુદ્દો જોતો નથી, કારણ કે તેની કોઈ અસર થતી નથી, તો તે ટૂંક સમયમાં બાધ્યતા ક્રિયાઓ અથવા શબ્દસમૂહોનું પુનરાવર્તન કરવાનું બંધ કરશે.
• સમજવુ. અન્ય સંબંધિત વ્યૂહરચના કે જેની સાથે મનોવૈજ્ઞાનિક વિચલનોની સ્થિતિમાં અથવા તેમની ગેરહાજરીમાં દર્દીની વિચારસરણીને ઓળખે છે. આ અભિગમ ઘણીવાર વ્યક્તિને તેના વિચારો અને કાર્યોને સ્વતંત્ર રીતે સમજવા દે છે.

દ્રઢતા એ એકદમ સામાન્ય વિકાર છે જેના કારણે થઈ શકે છે વિવિધ કારણોસર. જ્યારે ખંત થાય છે, ત્યારે સક્ષમ સારવાર વ્યૂહરચના પસંદ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. આ કિસ્સામાં દવાનો ઉપયોગ થતો નથી.

ત્યાં કોઈ સમાન પોસ્ટ નથી(

શ્રેણીઓ

તમારી જાતને તપાસો!

તણાવ વિશે બધું © 2018. સર્વાધિકાર સુરક્ષિત.

સ્પીચ થેરાપીમાં દ્રઢતા

પેરિફેરલ - બાહ્ય, કોઈ વસ્તુના કેન્દ્રથી દૂર; ઉદાહરણ તરીકે, વિશ્લેષકનો પેરિફેરલ ભાગ.

પેરિફોકલ [ગ્રીક. પેરી લગભગ + lat. fokalis focal] - perifocal.

ક્રમચયો [પર+ પરિવર્તનો] - ઉન્નત ફેરફારો.

પરસેવરેશન [lat. perseveratio persistence] - ચક્રીય પુનરાવર્તન અથવા સતત પ્રજનન, ઘણીવાર સભાન હેતુથી વિપરીત, k.-l. ક્રિયાઓ, વિચારો અથવા અનુભવો.

વિઝ્યુઅલ પર્સેવરેશન - દૃશ્યના ક્ષેત્રમાંથી અદૃશ્ય થઈ જાય પછી ઑબ્જેક્ટની વિઝ્યુઅલ ઇમેજની જાળવણી અથવા પુનઃઉદભવના સ્વરૂપમાં દ્રશ્ય દ્રષ્ટિનું ઉલ્લંઘન.

દ્રઢ વિચાર - દ્રઢ વિચાર જુઓ.

PERTINENT - સંબંધિત જુઓ.

પર્સેપ્ટુઅલ સિસ્ટમ - વિશ્લેષકોનો સમૂહ જે આપેલ ધારણાની ક્રિયા પ્રદાન કરે છે.

PERCEPTION - પર્સેપ્શન જુઓ.

પાંખડી [lat. peto અભિગમ] - કેન્દ્રબિંદુ; Afferent જુઓ.

પીરેલિઝમ - બાળકોનું શિશુ વર્તન, બાળપણના અનુભવો તરફ પાછા ફરવું.

PICKNIC TYPE - વિશાળ, સ્ટૉકી આકૃતિ ધરાવતી વ્યક્તિનો શારીરિક પ્રકાર.

પિકટોગ્રાફિક લેટર [લેટ. ચિત્ર દોરેલું + gr. ગ્રાફો લેખન] - પ્રતિબિંબ સામાન્ય સામગ્રીચિત્રના રૂપમાં સંદેશાઓ, સામાન્ય રીતે મેમરી હેતુઓ માટે.

પિરાગીડ પાથવેઝ - કરોડરજ્જુના અગ્રવર્તી શિંગડા અને ક્રેનિયલ નર્વ્સના મોટર ન્યુક્લી દ્વારા મગજનો આચ્છાદનથી વાણી ઉપકરણના પ્રભાવકો સુધીના માર્ગો.

પિરામિડ પાથ - મગજનો આચ્છાદન (વિશાળ બેટ્ઝ કોશિકાઓમાંથી) ના મોટર વિસ્તારથી કરોડરજ્જુના મોટર કોષો સુધી અને અનુરૂપ તંતુઓ સાથે સીધા સ્નાયુઓ સુધી ચેતા તંતુઓ સાથે ઉત્તેજનાનો માર્ગ.

લેખિત ભાષણ - લેખિત ભાષણ જુઓ.

પત્ર - 1) ભાષણ રેકોર્ડ કરવા માટે એક સાઇન સિસ્ટમ, જે ગ્રાફિક ઘટકોની મદદથી, ભાષણને સમયસર ઠીક કરવા અને તેને અંતર પર પ્રસારિત કરવાની મંજૂરી આપે છે; P.ના 4 મુખ્ય પ્રકારો: વૈચારિક, મૌખિક-સિલેબિક (વૈચારિક-રિબસ), સિલેબિક (સિલેબિક) અને લેટર-સાઉન્ડ (આલ્ફાબેટીક) P., તેમજ લઘુલિપિ; 2) સાહિત્યિક શૈલી તરીકે પી.

સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત બાળકોમાં શબ્દોની ઉચ્ચારણ રચનાની રચના

દર વર્ષે સામાન્ય ભાષણ અવિકસિતતાથી પીડાતા બાળકોની સંખ્યામાં વધારો થાય છે. સામાન્ય સુનાવણી અને અખંડ બુદ્ધિ ધરાવતા બાળકોમાં આ પ્રકારની વિકૃતિ એ વાણીની અસામાન્યતાનું ચોક્કસ અભિવ્યક્તિ છે, જેમાં વાણી પ્રણાલીના મુખ્ય ઘટકોની રચના વિક્ષેપિત થાય છે અથવા ધોરણથી પાછળ રહે છે: શબ્દભંડોળ, વ્યાકરણ, ધ્વન્યાત્મકતા. આમાંના મોટાભાગના બાળકોમાં, એક અંશે અથવા બીજામાં, શબ્દોની સિલેબિક રચનામાં વિકૃતિ હોય છે, જે સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત બાળકોની વાણી ખામીની રચનામાં અગ્રણી અને સતત તરીકે ઓળખાય છે.

સ્પીચ થેરાપીની પ્રેક્ટિસ બતાવે છે કે પ્રણાલીગત વાણી વિકૃતિઓ ધરાવતા પ્રિસ્કુલર્સ સાથે કામ કરવા માટે શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરમાં સુધારો એ પ્રાથમિકતા અને સૌથી મુશ્કેલ કાર્યોમાંનું એક છે. એ નોંધવું જોઇએ કે આ પ્રકારની ભાષણ પેથોલોજી મોટર અલાલિયાવાળા તમામ બાળકોમાં જોવા મળે છે, જેમાં ધ્વન્યાત્મક ભાષણ વિકૃતિઓ સિન્ડ્રોમમાં અગ્રણી નથી, પરંતુ માત્ર શબ્દભંડોળની વિકૃતિઓ સાથે છે. આ સમસ્યાનું મહત્વ એ હકીકત દ્વારા પણ પુરાવા મળે છે કે આ પ્રકારના ઉચ્ચારણ પેથોલોજીના સુધારણાની અપૂરતી ડિગ્રી પૂર્વશાળાની ઉંમરત્યારબાદ ભાષા વિશ્લેષણ અને શબ્દોના સંશ્લેષણ અને ફોનમિક ડિસ્લેક્સિયાના ઉલ્લંઘનને કારણે શાળાના બાળકોમાં ડિસગ્રાફિયાના વિકાસ તરફ દોરી જાય છે.

એ.કે. માર્કોવા દ્વારા અલાલિયાથી પીડિત બાળકો દ્વારા શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરમાં નિપુણતા મેળવવાની વિશિષ્ટતાઓ દર્શાવે છે કે બાળકોની વાણી શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરના પ્રજનનમાં ઉચ્ચારણ વિચલનોથી ભરપૂર છે, જે પ્રતિબિંબિત ભાષણમાં પણ ચાલુ રહે છે. આ વિચલનો શબ્દના સાચા અવાજના એક અથવા બીજા વિકૃતિની પ્રકૃતિમાં છે, જે સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરને પુનઃઉત્પાદિત કરવામાં મુશ્કેલીઓને પ્રતિબિંબિત કરે છે. તે આનાથી અનુસરે છે કે ભાષણ પેથોલોજીના કિસ્સાઓમાં, વય-સંબંધિત વિકૃતિઓ ત્રણ વર્ષની વયે બાળકોની વાણીમાંથી અદૃશ્ય થઈ જતી નથી, પરંતુ, તેનાથી વિપરીત, ઉચ્ચારણ, સતત પાત્ર મેળવે છે. સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત બાળક સ્વતંત્ર રીતે શબ્દના સિલેબિક બંધારણના ઉચ્ચારણમાં નિપુણતા મેળવી શકતું નથી, જેમ કે તે સ્વતંત્ર રીતે વ્યક્તિગત અવાજોના ઉચ્ચારણમાં નિપુણતાથી સક્ષમ નથી. તેથી, આ કૌશલ્ય શીખવવાની હેતુપૂર્ણ અને સભાન પ્રક્રિયા સાથે શબ્દના સિલેબિક બંધારણની સ્વયંસ્ફુરિત રચનાની લાંબી પ્રક્રિયાને બદલવી જરૂરી છે.

વિચારણા હેઠળના વિષયના માળખામાં હાથ ધરવામાં આવેલા અસંખ્ય અભ્યાસો શબ્દના સિલેબિક માળખાના જોડાણને નિર્ધારિત કરતી પૂર્વજરૂરીયાતોની સ્પષ્ટતા અને એકીકરણમાં ફાળો આપે છે. ધ્વન્યાત્મક ધારણાની સ્થિતિ, ઉચ્ચારણ ક્ષમતાઓ, સિમેન્ટીક અપૂર્ણતા અને બાળકના પ્રેરક ક્ષેત્ર પર શબ્દના સિલેબિક માળખામાં નિપુણતાની અવલંબન છે; અને તાજેતરના અભ્યાસો અનુસાર, બિન-ભાષણ પ્રક્રિયાઓના વિકાસલક્ષી લક્ષણો પર: ઓપ્ટિકલ-અવકાશી અભિગમ, હલનચલનનું લયબદ્ધ અને ગતિશીલ સંગઠન, માહિતીની શ્રેણીબદ્ધ પ્રક્રિયા કરવાની ક્ષમતા (જી.વી. બબીના, એન.યુ. સફોંકીના).

પ્રણાલીગત વાણી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકોમાં ઉચ્ચારણ રચનાનો અભ્યાસ ઘરેલું સાહિત્યમાં સૌથી વધુ વ્યાપક રીતે રજૂ થાય છે.

એ.કે. માર્કોવા એક શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરને જટિલતાની વિવિધ ડિગ્રીના તણાવયુક્ત અને તણાવ વિનાના ઉચ્ચારણના ફેરબદલ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે. શબ્દનું સિલેબિક માળખું ચાર પરિમાણો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે: 1) તણાવ, 2) સિલેબલની સંખ્યા, 3) સિલેબલનો રેખીય ક્રમ, 4) સિલેબલનું મોડલ. સ્પીચ થેરાપિસ્ટને ખબર હોવી જોઈએ કે શબ્દોનું માળખું કેવી રીતે વધુ જટિલ બને છે, અને ઉચ્ચારણ બંધારણના તેર વર્ગોનું પરીક્ષણ કરવું જોઈએ જે સૌથી વધુ વારંવાર છે. આ પરીક્ષાનો હેતુ માત્ર તે ઉચ્ચારણ વર્ગો નક્કી કરવાનો નથી કે જે બાળકમાં રચાયેલ છે, પણ જે રચના કરવાની જરૂર છે તે ઓળખવાનો પણ છે. વાણી ચિકિત્સકને પણ શબ્દના સિલેબિક બંધારણના ઉલ્લંઘનનો પ્રકાર નક્કી કરવાની જરૂર છે. એક નિયમ તરીકે, આ વિકૃતિઓની શ્રેણી વ્યાપકપણે બદલાય છે: જટિલ ઉચ્ચારણ માળખાના શબ્દો ઉચ્ચારવામાં નાની મુશ્કેલીઓથી ગંભીર ઉલ્લંઘન સુધી.

સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરનું ઉલ્લંઘન અલગ અલગ રીતે શબ્દના સિલેબિક કમ્પોઝિશનમાં ફેરફાર કરે છે. શબ્દના સિલેબિક કમ્પોઝિશનના ઉચ્ચારણ ઉલ્લંઘનનો સમાવેશ કરતી વિકૃતિઓ સ્પષ્ટપણે અલગ પડે છે. શબ્દો આના કારણે વિકૃત થઈ શકે છે:

1. સિલેબલની સંખ્યાનું ઉલ્લંઘન:

બાળક શબ્દના સિલેબલની સંખ્યાને સંપૂર્ણ રીતે પુનઃઉત્પાદિત કરતું નથી. સિલેબલની સંખ્યા ઘટાડતી વખતે, શબ્દની શરૂઆતમાં ("ના" - ચંદ્ર), મધ્યમાં ("ગુનિત્સા" - કેટરપિલર) સિલેબલને અવગણવામાં આવી શકે છે, શબ્દ અંત સુધી બોલી શકાશે નહીં ("કાપુ" - કોબી).

વાણીના અવિકસિતતાની ડિગ્રીના આધારે, કેટલાક બાળકો બે ઉચ્ચારણવાળા શબ્દને મોનોસિલેબિક ("કા" - પોર્રીજ, "પી" - લખેલા) માટે પણ ટૂંકાવે છે, અન્યને તે ફક્ત ચાર-અક્ષર રચનાના સ્તરે જ મુશ્કેલ લાગે છે, તેને બદલીને તેમને ત્રણ અક્ષરો સાથે ("પુવિત્સા" - બટન):

સિલેબિક સ્વર કાઢી નાખવું.

માત્ર ઉચ્ચારણ-રચના સ્વરોની ખોટને કારણે સિલેબિક માળખું ટૂંકી કરી શકાય છે, જ્યારે શબ્દનું બીજું તત્વ - વ્યંજન - સાચવેલ છે ("પ્રોસોનિક" - પિગ; "સુગર બાઉલ" - ખાંડનો બાઉલ). આ પ્રકારના સિલેબલ સ્ટ્રક્ચર ડિસઓર્ડર ઓછા સામાન્ય છે.

2. શબ્દમાં સિલેબલના ક્રમનું ઉલ્લંઘન:

શબ્દમાં સિલેબલની પુનઃ ગોઠવણી ("ભજન" - વૃક્ષ);

નજીકના સિલેબલના અવાજોની પુનઃ ગોઠવણી ("ગેબેમોટ" - હિપ્પોપોટેમસ). આ વિકૃતિઓ એક વિશિષ્ટ સ્થાન ધરાવે છે, તેમની સાથે સિલેબલની સંખ્યાનું ઉલ્લંઘન થતું નથી, જ્યારે ઉચ્ચારણની રચના એકંદર ઉલ્લંઘનમાંથી પસાર થાય છે.

3. વ્યક્તિગત ઉચ્ચારણની રચનાનું વિકૃતિ:

ઓએચપીથી પીડિત બાળકો દ્વારા વિવિધ ઉચ્ચારણ રચનાના શબ્દો ઉચ્ચારતી વખતે આ ખામીને ટી.બી. ફિલિચેવ અને જી.વી.

ઉચ્ચારણમાં વ્યંજન દાખલ કરવું ("લીંબુ" - લીંબુ).

4. અપેક્ષાઓ, એટલે કે. એક ઉચ્ચારણને બીજા સાથે સરખાવવું ("પિપિટન" - કેપ્ટન; "વેવેસિપેડ" - સાયકલ).

5. દ્રઢતા (ગ્રીક શબ્દ "I persist" માંથી). આ એક શબ્દમાં એક ઉચ્ચારણ પર એક નિષ્ક્રિય સ્થિરતા છે (“પનાનામા” - પનામા; “vvvalabey” - સ્પેરો).

પ્રથમ ઉચ્ચારણની દ્રઢતા સૌથી ખતરનાક છે, કારણ કે આ પ્રકારના સિલેબલ સ્ટ્રક્ચર ડિસઓર્ડર સ્ટટરિંગમાં વિકસી શકે છે.

6. દૂષણો - બે શબ્દોના ભાગોના જોડાણો ("રેફ્રિજરેટર" - રેફ્રિજરેટર અને બ્રેડ બિન).

શબ્દોની સિલેબિક રચનાની તમામ સૂચિબદ્ધ વિકૃતિઓ પ્રણાલીગત વાણી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકોમાં ખૂબ જ સામાન્ય છે. આ વિકૃતિઓ સિલેબિક મુશ્કેલીના વિવિધ સ્તરે (ભાષણ વિકાસના સ્તર પર આધાર રાખીને) વાણી અવિકસિત બાળકોમાં જોવા મળે છે. વાણી સંપાદનની પ્રક્રિયા પર સિલેબિક વિકૃતિઓની વિક્ષેપિત અસર એ હકીકત દ્વારા વધુ તીવ્ર બને છે કે તેઓ ખૂબ જ સતત છે. શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરની રચનાની આ બધી સુવિધાઓ મૌખિક વાણીના સામાન્ય વિકાસમાં દખલ કરે છે (શબ્દભંડોળનું સંચય, ખ્યાલોનું જોડાણ) અને બાળકો માટે વાતચીત કરવાનું મુશ્કેલ બનાવે છે, અને તે પણ, નિઃશંકપણે, ધ્વનિ વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણમાં દખલ કરે છે. , અને તેથી વાંચવા અને લખવાનું શીખવામાં દખલ કરે છે.

પરંપરાગત રીતે, જ્યારે કોઈ શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, ત્યારે વિવિધ માળખાના શબ્દોના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરનું પુનઃઉત્પાદન કરવાની શક્યતાઓનું વિશ્લેષણ એ.કે. માર્કોવા અનુસાર કરવામાં આવે છે, જે જટિલતાની વધતી જતી ડિગ્રી અનુસાર શબ્દના 14 પ્રકારના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરને અલગ પાડે છે. જટિલતામાં સંખ્યા વધારવામાં અને વિવિધ પ્રકારના સિલેબલનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે.

શબ્દોના પ્રકાર (એ.કે. માર્કોવા મુજબ)

ગ્રેડ 1 – ખુલ્લા સિલેબલમાંથી બનેલા બે અક્ષરવાળા શબ્દો (વિલો, બાળકો).

ગ્રેડ 2 – ખુલ્લા સિલેબલમાંથી બનેલા ત્રણ-અક્ષર શબ્દો (શિકાર, રાસ્પબેરી).

ગ્રેડ 3 - મોનોસિલેબિક શબ્દો (ઘર, ખસખસ).

ગ્રેડ 4 - એક બંધ ઉચ્ચારણ સાથે બે ઉચ્ચારણવાળા શબ્દો (સોફા, ફર્નિચર).

ગ્રેડ 5 - શબ્દની મધ્યમાં વ્યંજનોના ક્લસ્ટર સાથે બે ઉચ્ચારણવાળા શબ્દો (જાર, શાખા).

ગ્રેડ 6 - બંધ સિલેબલ અને વ્યંજન ક્લસ્ટર સાથેના બે ઉચ્ચારણવાળા શબ્દો (કોમ્પોટ, ટ્યૂલિપ).

7 મા ધોરણ - બંધ સિલેબલ સાથે ત્રણ અક્ષરવાળા શબ્દો (હિપ્પોપોટેમસ, ટેલિફોન).

8 મી ગ્રેડ - વ્યંજનોના સંયોજન સાથે ત્રણ ઉચ્ચારણવાળા શબ્દો (ઓરડો, પગરખાં).

9મો ગ્રેડ - વ્યંજનો અને બંધ ઉચ્ચારણના સંયોજન સાથે ત્રણ અક્ષરવાળા શબ્દો (ભોળું, લાડુ).

ગ્રેડ 10 - બે વ્યંજન ક્લસ્ટરો સાથે ત્રણ અક્ષરવાળા શબ્દો (ટેબ્લેટ, મેટ્રિઓષ્કા).

11મો ગ્રેડ - શબ્દની શરૂઆતમાં વ્યંજન ક્લસ્ટર સાથે મોનોસિલેબિક શબ્દો (ટેબલ, કબાટ).

ગ્રેડ 12 - શબ્દના અંતે વ્યંજન ક્લસ્ટર સાથે મોનોસિલેબિક શબ્દો (લિફ્ટ, છત્રી).

ગ્રેડ 13 - બે વ્યંજન ક્લસ્ટરો સાથે બે ઉચ્ચારણવાળા શબ્દો (ચાબુક, બટન).

ગ્રેડ 14 – ખુલ્લા સિલેબલમાંથી બનેલા ચાર અક્ષરવાળા શબ્દો (ટર્ટલ, પિયાનો).

14 વર્ગોમાં સમાવિષ્ટ શબ્દો ઉપરાંત, વધુ જટિલ શબ્દોના ઉચ્ચારણનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે: “સિનેમા”, “પોલીસમેન”, “શિક્ષક”, “થર્મોમીટર”, “સ્કુબા ડાઇવર”, “ટ્રાવેલર” વગેરે.

શબ્દોની લયબદ્ધ પેટર્નનું પુનઃઉત્પાદન કરવાની શક્યતા, લયબદ્ધ રચનાઓની ધારણા અને પ્રજનન (અલગ ધબકારા, સરળ ધબકારાઓની શ્રેણી, ઉચ્ચારણ ધબકારાઓની શ્રેણી) પણ તપાસવામાં આવે છે.

વિષયના ચિત્રોને નામ આપો;

વાણી ચિકિત્સક દ્વારા પ્રતિબિંબિત શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરો;

સવાલોનાં જવાબ આપો. (તેઓ ખોરાક ક્યાં ખરીદે છે?).

આમ, પરીક્ષા દરમિયાન, સ્પીચ થેરાપિસ્ટ દરેક ચોક્કસ કેસમાં શબ્દોના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરના ઉલ્લંઘનની ડિગ્રી અને સ્તર અને બાળક ભાષણમાં કરે છે તે સૌથી લાક્ષણિક ભૂલોને ઓળખે છે, તે સિલેબલના આવર્તન વર્ગોને ઓળખે છે જેની સિલેબિક માળખું સાચવેલ છે. બાળકની વાણી, શબ્દોના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરના વર્ગો જે બાળકના ભાષણમાં મોટા પ્રમાણમાં ઉલ્લંઘન કરવામાં આવે છે, અને તે શબ્દના સિલેબિક માળખાના ઉલ્લંઘનનો પ્રકાર અને પ્રકાર પણ નક્કી કરે છે. આ તમને બાળક માટે સુલભ સ્તરની સીમાઓ સેટ કરવાની મંજૂરી આપે છે, જ્યાંથી સુધારાત્મક કસરતો શરૂ થવી જોઈએ.

ઘણા આધુનિક લેખકો શબ્દોના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરને સુધારવાના મુદ્દા સાથે વ્યવહાર કરે છે. એસ.ઇ. બોલ્શાકોવા દ્વારા "બાળકોમાં શબ્દોના સિલેબિક માળખાના ઉલ્લંઘનને દૂર કરવા" માં લેખક શબ્દોની સિલેબિક માળખું, ભૂલોના પ્રકારો અને કાર્યની પદ્ધતિઓની રચનામાં મુશ્કેલીઓના કારણોનું વર્ણન કરે છે. ઓપ્ટિકલ અને સોમેટો-અવકાશી રજૂઆતો, દ્વિ-પરિમાણીય અવકાશમાં અભિગમ, હલનચલનનું ગતિશીલ અને લયબદ્ધ સંગઠન જેવા શબ્દના સિલેબિક બંધારણની રચના માટે આવી પૂર્વજરૂરીયાતોના વિકાસ પર ધ્યાન આપવામાં આવે છે. લેખકે મેન્યુઅલ રિઇન્ફોર્સમેન્ટની એક પદ્ધતિનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો છે જે બાળકો માટે આર્ટિક્યુલેટરી સ્વીચ બનાવવાનું સરળ બનાવે છે અને સિલેબલની અવગણના અને અવેજીને અટકાવે છે. વ્યંજન ક્લસ્ટરો સાથે શબ્દોને માસ્ટર કરવાનો ક્રમ આપવામાં આવે છે. દરેક તબક્કાની રમતોમાં સ્પીચ થેરાપી તાલીમ કાર્યક્રમોને ધ્યાનમાં લઈને પસંદ કરેલ ભાષણ સામગ્રી હોય છે.

વિવિધ પ્રકારના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચર સાથે શબ્દોની પ્રેક્ટિસ કરવાની પ્રક્રિયા ઇ.એસ. બોલ્શાકોવા દ્વારા "પ્રિસ્કુલર્સ સાથે સ્પીચ થેરાપિસ્ટનું કાર્ય" માં પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવી હતી, જ્યાં લેખક શબ્દના સમોચ્ચને સ્પષ્ટ કરવામાં મદદ કરે છે. (એ.કે. માર્કોવા અનુસાર સિલેબલના પ્રકાર)

IN શૈક્ષણિક માર્ગદર્શિકા N.V. Kurdvanovskaya અને L.S. Vanyukova દ્વારા "એક શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરની રચના: સ્પીચ થેરાપી ટાસ્ક" લક્ષણોને હાઇલાઇટ કરે છે સુધારણા કાર્યસાથે બાળકોમાં શબ્દોની સિલેબિક રચનાની રચના પર ગંભીર ઉલ્લંઘનભાષણ લેખકો દ્વારા સામગ્રીને એવી રીતે પસંદ કરવામાં આવી હતી કે જ્યારે એક ધ્વનિના સ્વચાલિતતા પર કામ કરતી વખતે, અન્ય અવાજોની હાજરી કે જે શબ્દોમાં ઉચ્ચારવામાં મુશ્કેલ હોય તેને બાકાત રાખવામાં આવે છે. પ્રસ્તુત ચિત્રાત્મક સામગ્રીનો ઉદ્દેશ દંડ મોટર કુશળતા વિકસાવવાનો છે (ચિત્રો રંગીન અથવા છાંયો હોઈ શકે છે), અને તેની ગોઠવણીનો ક્રમ ઓનોમેટોપોઇયાના તબક્કે ઉચ્ચારણ માળખું બનાવવામાં મદદ કરશે.

તેમના માર્ગદર્શિકામાં "બાળકોમાં શબ્દોના સિલેબિક માળખાના ઉલ્લંઘનને દૂર કરવા માટે સ્પીચ થેરાપીનું કાર્ય," Z.E. એગ્રોનોવિચે આવા મુશ્કેલ-થી-સાચા, ચોક્કસ પ્રકારના ભાષણ પેથોલોજીના ઉલ્લંઘનને દૂર કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી પગલાંની એક સિસ્ટમનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો છે. પૂર્વશાળા અને પ્રાથમિક શાળા વયના બાળકોમાં શબ્દોની સિલેબિક રચના. લેખક વાણી-શ્રાવ્ય ધારણા અને ભાષણ-મોટર કૌશલ્યોના વિકાસમાંથી તમામ સુધારાત્મક કાર્યનો સારાંશ આપે છે અને બે મુખ્ય તબક્કાઓને ઓળખે છે:

પ્રારંભિક (કામ બિન-મૌખિક અને મૌખિક સામગ્રી પર હાથ ધરવામાં આવે છે; આ તબક્કાનો ધ્યેય બાળકને તેની મૂળ ભાષામાં શબ્દોની લયબદ્ધ રચનામાં નિપુણતા મેળવવા માટે તૈયાર કરવાનો છે;

વાસ્તવમાં સુધારાત્મક (કાર્ય મૌખિક સામગ્રી પર હાથ ધરવામાં આવે છે અને તેમાં ઘણા સ્તરો (સ્વર અવાજનું સ્તર, ઉચ્ચારણનું સ્તર, શબ્દ સ્તર) હોય છે). દરેક સ્તરે, લેખક "કાર્યમાં સમાવેશ" માટે વિશેષ મહત્વ આપે છે, વધુમાં વાણી વિશ્લેષક, શ્રાવ્ય, દ્રશ્ય અને સ્પર્શેન્દ્રિય પણ આ તબક્કાનો હેતુ - ચોક્કસ ભાષણ-ભાષાના રોગવિજ્ઞાની બાળકમાં શબ્દોના સિલેબિક માળખામાં ખામીઓનું સીધું સુધારણા.

બધા લેખકો શબ્દોના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરના ઉલ્લંઘનને દૂર કરવા માટે ચોક્કસ, લક્ષિત ભાષણ ઉપચારની જરૂરિયાતની નોંધ લે છે, જે વાણી વિકૃતિઓને દૂર કરવા માટેના સામાન્ય સુધારાત્મક કાર્યનો એક ભાગ છે.

જૂથો, પેટાજૂથો અને વ્યક્તિગતમાં હાથ ધરવામાં આવે છે સ્પીચ થેરાપીના વર્ગોખાસ પસંદ કરેલી રમતો સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત બાળકોમાં શબ્દોની સિલેબિક રચનાની રચના માટે સૌથી અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, ઉપદેશાત્મક રમત "ફની ગૃહો".

આ ઉપદેશાત્મક રમતમાં ચિત્રો દાખલ કરવા માટેના ખિસ્સાવાળા ત્રણ ઘરો, ઘણા રમત વિકલ્પો માટે વિષયના ચિત્રોના સમૂહ સાથેના પરબિડીયાઓનો સમાવેશ થાય છે.

વિકલ્પ #1

ધ્યેય: શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી.

સાધનસામગ્રી: બારીઓમાં વિવિધ સંખ્યાના ફૂલોવાળા ત્રણ ઘરો (એક, બે, ત્રણ), ચિત્રો મૂકવા માટેના ખિસ્સા, વિષયના ચિત્રોનો સમૂહ: હેજહોગ, વરુ, રીંછ, શિયાળ, સસલું, એલ્ક, ગેંડા, ઝેબ્રા, ઊંટ, લિંક્સ, ખિસકોલી, બિલાડી, ગેંડા, મગર, જિરાફ...)

રમતની પ્રગતિ: સ્પીચ થેરાપિસ્ટ કહે છે કે પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં પ્રાણીઓ માટે નવા ઘરો બનાવવામાં આવ્યા છે. બાળકને કયા ઘરમાં કયા પ્રાણીઓ મૂકી શકાય તે નક્કી કરવાનું કહેવામાં આવે છે. બાળક પ્રાણીનું ચિત્ર લે છે, તેનું નામ ઉચ્ચાર કરે છે અને શબ્દમાં સિલેબલની સંખ્યા નક્કી કરે છે. જો સિલેબલની સંખ્યા ગણવી મુશ્કેલ હોય, તો બાળકને શબ્દ "તાળી વગાડવાનું" કહેવામાં આવે છે: તેનો ઉચ્ચારણ સિલેબલ દ્વારા કરો, તેના હાથ તાળીઓ પાડીને ઉચ્ચાર સાથે. સિલેબલની સંખ્યાના આધારે, તે નામના પ્રાણી માટે વિંડોમાં ફૂલોની અનુરૂપ સંખ્યા સાથેનું ઘર શોધે છે અને આ ઘરના ખિસ્સામાં ચિત્ર મૂકે છે. તે ઇચ્છનીય છે કે બાળકોના જવાબો સંપૂર્ણ હોય, ઉદાહરણ તરીકે: "મગર શબ્દમાં ત્રણ સિલેબલ છે." બધા પ્રાણીઓને તેમના ઘરોમાં મૂક્યા પછી, તમારે ફરી એકવાર ચિત્રોમાં બતાવેલ શબ્દો બોલવા જોઈએ.

વિકલ્પ નંબર 2

ધ્યેય: કોયડાઓનું અનુમાન કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા અને અનુમાન લગાવતા શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવા.

સાધનસામગ્રી: બારીઓમાં વિવિધ સંખ્યામાં ફૂલોવાળા ત્રણ ઘરો (એક, બે, ત્રણ), ચિત્રો મૂકવા માટેના ખિસ્સા, વિષય ચિત્રોનો સમૂહ: ખિસકોલી, લક્કડખોદ, કૂતરો, સસલું, ઓશીકું, વરુ).

રમતની પ્રગતિ: સ્પીચ થેરાપિસ્ટ બાળકને ધ્યાનથી સાંભળવા અને કોયડાનું અનુમાન કરવા, જવાબ શબ્દ સાથે એક ચિત્ર શોધવા, શબ્દમાં સિલેબલની સંખ્યા નક્કી કરવા (તાળીઓ પાડીને, ટેબલ પર ટેપ કરીને, પગલાંઓ વગેરે) માટે આમંત્રિત કરે છે. સિલેબલની સંખ્યાના આધારે, બારીઓની અનુરૂપ સંખ્યા સાથે ઘર શોધો અને આ ઘરના ખિસ્સામાં એક ચિત્ર દાખલ કરો.

જે ચપળતાપૂર્વક ઝાડમાંથી કૂદી જાય છે

અને ઓક વૃક્ષો ચઢી?

કોણ પોલાણમાં બદામ છુપાવે છે,

શિયાળા માટે મશરૂમ્સ સૂકવવા? (ખિસકોલી)

જે માલિક પાસે જાય છે

તેણી તમને જણાવે છે. (કૂતરો)

શું તે તમારા કાનની નીચે છે? (ઓશીકું)

તે બધા સમય કઠણ

પરંતુ તે તેમને નુકસાન કરતું નથી

પરંતુ તે માત્ર રૂઝ આવે છે. (વૂડપેકર)

કોઈને નારાજ કરતું નથી

અને તે બધાથી ડરે છે. (હરે)

શિયાળામાં કોને ઠંડી હોય છે

તે ગુસ્સામાં અને ભૂખ્યા પેટે ફરે છે. (વરુ)

તમે ફક્ત એવા ચિત્રોનો ઉપયોગ કરી શકો છો કે જેના નામોમાં સિલેબલની વિવિધ સંખ્યા હોય. બાળક એક કાર્ડ લે છે, તેના પર ચિત્રિત ચિત્રને નામ આપે છે, શબ્દમાં સિલેબલની સંખ્યા નક્કી કરે છે અને વિંડોમાં રંગોની સંખ્યાના આધારે સ્વતંત્ર રીતે તેને ઘરના યોગ્ય ખિસ્સામાં દાખલ કરે છે.

સ્પીચ થેરાપીની શરતોનો શબ્દકોશ

ઓટોમેશન (ધ્વનિનું) ખોટા ધ્વનિ ઉચ્ચારને સુધારવાનો તબક્કો છે, જે નવો ધ્વનિ સેટ કર્યા પછી અનુસરે છે; સુસંગત ભાષણમાં અવાજોના સાચા ઉચ્ચારણને વિકસિત કરવાનો હેતુ; સિલેબલ, શબ્દો, વાક્યો અને સ્વતંત્ર વાણીમાં આપેલ ધ્વનિના ક્રમિક, સુસંગત પરિચયમાં સમાવે છે.

સ્વયંસંચાલિત વાણી ક્રમ એ વાણી ક્રિયાઓ છે જે ચેતનાની સીધી ભાગીદારી વિના અમલમાં મૂકાય છે.

એગ્નોસિયા એ વિવિધ પ્રકારની ધારણાનું ઉલ્લંઘન છે જે મગજના ચોક્કસ જખમ સાથે થાય છે. ત્યાં દ્રશ્ય, સ્પર્શેન્દ્રિય અને શ્રાવ્ય agnosias છે.

Agrammatism એ ભાષાના વ્યાકરણના માધ્યમોની સમજ અને ઉપયોગનું ઉલ્લંઘન છે.

અનુકૂલન એ જીવંત પરિસ્થિતિઓમાં જીવતંત્રનું અનુકૂલન છે.

સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના વિવિધ વિસ્તારોને નુકસાનના પરિણામે એકલક્યુલિયા એ ગણતરી અને ગણતરીની કામગીરીનું ઉલ્લંઘન છે.

અલાલિયા એ સામાન્ય સુનાવણી ધરાવતા બાળકોમાં વાણીની ગેરહાજરી અથવા અવિકસિતતા છે અને પ્રિનેટલ અથવા મગજના આચ્છાદનના સ્પીચ ઝોનને કાર્બનિક નુકસાનને કારણે શરૂઆતમાં અકબંધ બુદ્ધિ છે. પ્રારંભિક સમયગાળોબાળ વિકાસ.

એલેક્સિયા એ વાંચન પ્રક્રિયાની અશક્યતા છે.

આકારહીન શબ્દો એ વ્યાકરણની રીતે બદલી ન શકાય તેવા મૂળ શબ્દો છે, બાળકોની વાણીના "અસામાન્ય શબ્દો" - શબ્દો-ટુકડાઓ (જેમાં ફક્ત શબ્દના ભાગો જ સાચવવામાં આવે છે), ઓનોમેટોપોઇક શબ્દો (શબ્દો-સિલેબલ કે જે બાળક વસ્તુઓ, ક્રિયાઓ, પરિસ્થિતિઓને નિયુક્ત કરવા માટે વાપરે છે), સમોચ્ચ શબ્દો (જેમાં તણાવ અને સિલેબલની સંખ્યા યોગ્ય રીતે પુનઃઉત્પાદિત થાય છે).

સ્મૃતિ ભ્રંશ એ મેમરી ડિસઓર્ડર છે જેમાં ભૂતકાળમાં રચાયેલા વિચારો અને ખ્યાલોનું પુનઃઉત્પાદન કરવું અશક્ય છે.

એનામેનેસિસ એ માહિતીનો સમૂહ છે (વ્યક્તિની રહેવાની સ્થિતિ, રોગ પહેલાંની ઘટનાઓ વગેરે વિશે) જે વ્યક્તિની તપાસ કરવામાં આવી રહી છે અને (અથવા) તેને ઓળખતી વ્યક્તિઓ પાસેથી પરીક્ષા દરમિયાન મેળવવામાં આવે છે; રોગનું નિદાન, પૂર્વસૂચન અને સુધારાત્મક પગલાં પસંદ કરવા માટે વપરાય છે.

એન્કીલોગ્લોસિયા એ ટૂંકી હાઈપોગ્લોસલ લિગામેન્ટ છે.

અપેક્ષા - ક્રિયાના પરિણામોના અભિવ્યક્તિની આગાહી કરવાની ક્ષમતા, "આગોતરી પ્રતિબિંબ", ઉદાહરણ તરીકે, અંતિમ મોટર કૃત્યોમાં સમાવિષ્ટ અવાજોનું અકાળ રેકોર્ડિંગ.

Apraxia એ સ્વૈચ્છિક હેતુપૂર્ણ હલનચલન અને ક્રિયાઓનું ઉલ્લંઘન છે જે લકવો અને કટનું પરિણામ નથી, પરંતુ વિકૃતિઓ સાથે સંબંધિત છે. ઉચ્ચ સ્તરમોટર કૃત્યોનું સંગઠન.

આર્ટિક્યુલેશન એ વાણીના અવાજોના ઉચ્ચારણ સાથે સંકળાયેલ વાણી અંગોની પ્રવૃત્તિ છે અને તેમના વિવિધ ઘટકો જે સિલેબલ અને શબ્દો બનાવે છે.

આર્ટિક્યુલેટરી ઉપકરણ એ અવયવોનો સમૂહ છે જે વાણીના અવાજોની રચનાને સુનિશ્ચિત કરે છે. નીચલું જડબું, દાંત, વગેરે.

એટેક્સિયા એ હલનચલનના સંકલનનો અભાવ/વિકાર છે.

એટ્રોફી - પેથોલોજીકલ માળખાકીય ફેરફારોચયાપચયના અવરોધ સાથે સંકળાયેલ પેશીઓમાં (તેમના પોષક વિકારને કારણે).

ગૂંગળામણ - ગર્ભ અને નવજાતનું ગૂંગળામણ - શ્વસન કેન્દ્રની ઉત્તેજનામાં ઘટાડો અથવા નુકસાનને કારણે સતત કાર્ડિયાક પ્રવૃત્તિ સાથે શ્વાસ લેવાનું બંધ થવું.

ઑડિઓગ્રામ એ ઉપકરણ (ઑડિઓમીટર) નો ઉપયોગ કરીને સુનાવણી પરીક્ષણ ડેટાનું ગ્રાફિકલ રજૂઆત છે.

અફેસિયા એ મગજના સ્થાનિક જખમને કારણે વાણીની સંપૂર્ણ અથવા આંશિક ખોટ છે. "અફેસિયાના સ્વરૂપો અને વાણી પુનઃસ્થાપનની પદ્ધતિઓ" વિડિઓ પાઠ પણ જુઓ.

અફેસિયાના મુખ્ય સ્વરૂપો:

• એકોસ્ટિક-નોસ્ટિક (સંવેદનાત્મક) - ફોનમિક દ્રષ્ટિનું ઉલ્લંઘન;
• એકોસ્ટિક-મનેસ્ટિક - શ્રાવ્ય-મૌખિક મેમરીની ક્ષતિ;
• સિમેન્ટીક - લોજિકલ અને વ્યાકરણની રચનાઓની અશક્ત સમજ;
• અફેરન્ટ મોટર - કાઇનેસ્થેટિક અને આર્ટિક્યુલેટરી અપ્રેક્સિયા;
• એફરન્ટ મોટર - વાણીની હિલચાલની શ્રેણીના ગતિશીલ આધારનું ઉલ્લંઘન;
• ગતિશીલ - ઉચ્ચારણોની અનુક્રમિક સંસ્થાનું ઉલ્લંઘન, ઉચ્ચારોનું આયોજન.

અફેરન્ટ કાઇનેસ્થેટિક પ્રૅક્સિસ એ અલગ-અલગ વાણીના અવાજો, તેમની ઉચ્ચારણ પેટર્ન (મુદ્રાઓ)નું પુનઃઉત્પાદન કરવાની ક્ષમતા છે, જેને ઘણીવાર સ્પીચ કાઇનેસ્થેસિયા અથવા આર્ટિક્યુલોમ્સ પણ કહેવામાં આવે છે.

એફોનિયા - વ્હીસ્પર્ડ વાણી જાળવી રાખતી વખતે અવાજની સોનોરિટીનો અભાવ; એફોનિયાનું તાત્કાલિક કારણ વોકલ ફોલ્ડ્સ બંધ થવામાં નિષ્ફળતા છે, જેના પરિણામે ફોનેશન દરમિયાન હવા લિકેજ થાય છે. એફોનિયા કંઠસ્થાનમાં કાર્બનિક અથવા કાર્યાત્મક વિકૃતિઓના પરિણામે થાય છે, એક ડિસઓર્ડર સાથે નર્વસ નિયમનભાષણ પ્રવૃત્તિ.

બ્રેડીલેલિયા એ પેથોલોજીકલ રીતે ધીમો વાણીનો દર છે.

બ્રોકાસ સેન્ટર એ સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સનો એક વિસ્તાર છે જે નીચલા ભાગના પાછળના ત્રીજા ભાગમાં સ્થિત છે આગળનો ગીરસડાબા ગોળાર્ધમાં (જમણા હાથમાં), વાણીનું મોટર સંગઠન પૂરું પાડે છે (અભિવ્યક્ત ભાષણ માટે જવાબદાર).

વર્નિક સેન્ટર એ પ્રભાવશાળી ગોળાર્ધના શ્રેષ્ઠ ટેમ્પોરલ ગાયરસના પશ્ચાદવર્તી ભાગમાં મગજનો આચ્છાદનનો વિસ્તાર છે, જે વાણીની સમજ પૂરી પાડે છે (પ્રભાવશાળી વાણી માટે જવાબદાર).

ગેમેસીઝમ એ અવાજો [Г], [Гь] ના ઉચ્ચારનો અભાવ છે.

હેમીપ્લેજિયા એ શરીરના અડધા ભાગના સ્નાયુઓનો લકવો છે.

હાયપરકીનેસિસ - અનૈચ્છિક સ્નાયુ સંકોચનને કારણે સ્વયંસંચાલિત હિંસક હિલચાલ.

હાયપોક્સિયા એ શરીરની ઓક્સિજન ભૂખમરો છે. નવજાત શિશુમાં હાયપોક્સિયા એ ગર્ભની પેથોલોજી છે જે ઓક્સિજનની ઉણપને કારણે ગર્ભાવસ્થા (ક્રોનિક) અથવા બાળજન્મ (તીવ્ર) દરમિયાન વિકસે છે. સગર્ભાવસ્થાના પ્રારંભમાં ગર્ભમાં ઓક્સિજન પુરવઠાનો અભાવ ગર્ભના વિકાસમાં વિલંબ અથવા વિક્ષેપનું કારણ બની શકે છે, અને પછીના તબક્કામાં તે બાળકની ચેતાતંત્રને અસર કરે છે, જે વાણીના વિકાસને નોંધપાત્ર રીતે અસર કરી શકે છે.

નીચેના પરિબળો તમને હાયપોક્સિયાના વિકાસના જોખમમાં મૂકી શકે છે:

• એનિમિયા, એસટીડી, તેમજ ગંભીર શ્વસન અથવા રક્તવાહિની રોગોની હાજરી વેસ્ક્યુલર સિસ્ટમસગર્ભા માતા પાસેથી;
• ગર્ભને રક્ત પુરવઠામાં વિક્ષેપ અને શ્રમ, gestosis, પોસ્ટ-ટર્મ ગર્ભાવસ્થા;
• ગર્ભની પેથોલોજી અને માતા અને બાળક વચ્ચે આરએચ સંઘર્ષ;
• સગર્ભા સ્ત્રી દ્વારા ધૂમ્રપાન અને દારૂ પીવો.

ઉપરાંત, એમ્નિઅટિક પ્રવાહીનો લીલો રંગ ઓક્સિજનની ઉણપ દર્શાવે છે.

જો ડૉક્ટરને હાયપોક્સિયાની શંકા હોય, તો તે નક્કી કરી શકે છે કે સિઝેરિયન વિભાગ જરૂરી છે કે કેમ. ગંભીર માત્રામાં ઓક્સિજનની વંચિતતા ધરાવતા નવજાતને પુનર્જીવિત કરવામાં આવે છે, અને હળવા ડિગ્રી સાથે ઓક્સિજન અને દવાઓ મેળવે છે.

ડાયસાર્થ્રિયા એ વાણીની ઉચ્ચારણ બાજુનું ઉલ્લંઘન છે, જે ભાષણ ઉપકરણની અપૂરતી રચનાને કારણે થાય છે.

ડિસ્લાલિયા એ સામાન્ય સુનાવણી અને વાણી ઉપકરણના અખંડ ઇનર્વેશન સાથે ધ્વનિ ઉચ્ચારણનું ઉલ્લંઘન છે.

ડિસ્લેક્સીયા એ વાંચન પ્રક્રિયાની આંશિક વિશિષ્ટ વિકૃતિ છે, જે ઉચ્ચ માનસિક કાર્યોની અપરિપક્વતા (ક્ષતિ) ને કારણે થાય છે અને સતત પ્રકૃતિની વારંવારની ભૂલોમાં પ્રગટ થાય છે.

ડિસગ્રાફિયા એ લેખન પ્રક્રિયાનો આંશિક ચોક્કસ વિકાર છે, જે ઉચ્ચ માનસિક કાર્યોની અપરિપક્વતા (ક્ષતિ) ને કારણે થાય છે અને સતત પ્રકૃતિની વારંવારની ભૂલોમાં પ્રગટ થાય છે.

સ્પીચ ડેવલપમેન્ટ ડિલે (SSD) એ 3 વર્ષ સુધીની ઉંમરે વાણી વિકાસના વય ધોરણથી વાણી વિકાસમાં લેગ છે. 3 વર્ષ અને તેથી વધુ ઉંમરના, ભાષણના તમામ ઘટકોની અપરિપક્વતાને GSD (સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત) તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે.

સ્ટટરિંગ એ વાણીના ટેમ્પો-લયબદ્ધ સંગઠનનું ઉલ્લંઘન છે, જે ભાષણ ઉપકરણના સ્નાયુઓની આક્રમક સ્થિતિને કારણે થાય છે.

ઓનોમેટોપોઇઆ એ કુદરતી અવાજો અને અવાજોનું શરતી પ્રજનન છે જે અમુક પ્રક્રિયાઓ (હાસ્ય, સીટી વગાડવું, અવાજ વગેરે) તેમજ પ્રાણી રડે છે.

પ્રભાવશાળી ભાષણ - સમજ, ભાષણની સમજ.

ઇન્ર્વેશન એ ચેતા સાથેના અંગો અને પેશીઓની જોગવાઈ છે અને તેથી, સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ સાથે વાતચીત.

સ્ટ્રોક એ સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને નુકસાનના સતત લક્ષણોના વિકાસ સાથે પેથોલોજીકલ પ્રક્રિયાને કારણે તીવ્ર સેરેબ્રોવેસ્ક્યુલર અકસ્માત (ACVA) છે. હેમોરહેજિક સ્ટ્રોક મગજ અથવા તેના પટલમાં હેમરેજને કારણે થાય છે, ઇસ્કેમિક સ્ટ્રોક મગજના કોઈ ભાગમાં રક્ત પુરવઠાના બંધ થવા અથવા નોંધપાત્ર ઘટાડો થવાને કારણે થાય છે, થ્રોમ્બોટિક સ્ટ્રોક થ્રોમ્બસ સાથે મગજની વાહિનીના અવરોધને કારણે થાય છે, એમ્બોલિક સ્ટ્રોક છે. એમ્બોલસ દ્વારા મગજના જહાજના અવરોધને કારણે.

કપ્પાસિઝમ એ અવાજોના ઉચ્ચારણનો અભાવ છે [К], [Кь].

કાઇનેસ્થેટિક સંવેદનાઓ અવયવોની સ્થિતિ અને હિલચાલની સંવેદનાઓ છે.

વળતર એ શરીરના કોઈપણ કાર્યોમાં વિક્ષેપ અથવા નુકસાનની સ્થિતિમાં માનસિક કાર્યોના પુનર્ગઠન માટેની એક જટિલ, બહુપરીમાણીય પ્રક્રિયા છે.

દૂષણ એ શબ્દોનું ભૂલભરેલું પ્રજનન છે, જેમાં વિવિધ શબ્દો સાથે જોડાયેલા ઉચ્ચારણને એક શબ્દમાં જોડવાનો સમાવેશ થાય છે.

Lambdacism એ અવાજો [L], [L] નો ખોટો ઉચ્ચાર છે.

સ્પીચ થેરાપી એ વાણી વિકૃતિઓનું વિજ્ઞાન છે, તેમની નિવારણની પદ્ધતિઓ, વિશેષ તાલીમ અને શિક્ષણ દ્વારા ઓળખ અને દૂર કરવામાં આવે છે.

સ્પીચ થેરાપી મસાજ- સ્પીચ થેરાપી તકનીકોમાંની એક જે વાણીની ઉચ્ચારણ બાજુ અને પીડાતા લોકોની ભાવનાત્મક સ્થિતિને સામાન્ય બનાવવામાં મદદ કરે છે. વાણી વિકૃતિઓ. સ્પીચ થેરાપી મસાજ એ વાણી વિકૃતિઓથી પીડિત બાળકો, કિશોરો અને પુખ્ત વયના લોકો માટે પુનર્વસનની વ્યાપક તબીબી અને શિક્ષણશાસ્ત્રની પદ્ધતિનો એક ભાગ છે.

લોગોરિયા - અનિયંત્રિત, અસંગત વાણી પ્રવાહ, ઘણીવાર વ્યક્તિગત શબ્દોના ખાલી સમૂહનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે, જે તાર્કિક જોડાણથી વંચિત હોય છે. સંવેદનાત્મક અફેસીયામાં જોવા મળે છે.

લોગોરિથમિક્સ એ મોટર કસરતોની એક સિસ્ટમ છે જેમાં વિવિધ હિલચાલને વિશિષ્ટ ભાષણ સામગ્રીના ઉચ્ચારણ સાથે જોડવામાં આવે છે. લોગોરિથમિક્સ એ સક્રિય ઉપચારનું એક સ્વરૂપ છે, જે વાણી અને સંબંધિત વિકૃતિઓ પર કાબુ મેળવે છે અને બિન-ભાષણ અને ભાષણ માનસિક કાર્યોના વિકાસ અને સુધારણા દ્વારા.

કાર્યોનું સ્થાનિકીકરણ - ઉચ્ચ માનસિક કાર્યોના પ્રણાલીગત ગતિશીલ સ્થાનિકીકરણના સિદ્ધાંત અનુસાર, મગજને એક સબસ્ટ્રેટ તરીકે ગણવામાં આવે છે જેમાં તેમના કાર્યો દ્વારા અલગ પડેલા વિભાગોનો સમાવેશ થાય છે, જે એક સંપૂર્ણ તરીકે કામ કરે છે. સ્થાનિક - સ્થાનિક, ચોક્કસ વિસ્તાર, વિસ્તાર સુધી મર્યાદિત.

મેક્રોગ્લોસિયા - જીભનું પેથોલોજીકલ વિસ્તરણ; અસામાન્ય વિકાસ સાથે અને ક્રોનિક ભાષાની હાજરીમાં જોવા મળે છે પેથોલોજીકલ પ્રક્રિયા. એમ. સાથે, નોંધપાત્ર ઉચ્ચારણ વિક્ષેપ જોવા મળે છે.

માઇક્રોગ્લોસિયા એ વિકાસલક્ષી વિસંગતતા છે, જીભનું નાનું કદ.

મ્યુટિઝમ એ માનસિક આઘાતને કારણે અન્ય લોકો સાથે મૌખિક વાતચીતનું બંધ છે.

સ્પીચ ડિસઓર્ડર એ આપેલ ભાષા વાતાવરણમાં સ્વીકૃત ભાષાના ધોરણમાંથી વક્તાની વાણીમાં વિચલનો છે, જે આંશિક (આંશિક) વિકૃતિઓ (ધ્વનિ ઉચ્ચાર, અવાજ, ટેમ્પો અને લય, વગેરે) માં પ્રગટ થાય છે અને સાયકોફિઝીયોલોજીકલની સામાન્ય કામગીરીમાં વિકૃતિઓને કારણે થાય છે. વાણી પ્રવૃત્તિની પદ્ધતિઓ.

ન્યુરોસાયકોલોજી એ વ્યક્તિના ઉચ્ચ માનસિક કાર્યોના મગજના સંગઠનનું વિજ્ઞાન છે. એન. મનોવૈજ્ઞાનિક માળખું, નોન-સ્પીચ એચએમએફના મગજના સંગઠન અને ભાષણ કાર્યનો અભ્યાસ કરે છે. N. મગજના નુકસાનની પ્રકૃતિ (સ્થાનિક, પ્રસરેલા, ઇન્ટરઝોનલ જોડાણો), તેમજ આ વિકૃતિઓનું નિદાન અને સુધારણા અને પુનર્વસન કાર્યની પદ્ધતિઓના આધારે વાણી અને અન્ય એચએમએફની વિકૃતિઓનો અભ્યાસ કરે છે.

જનરલ સ્પીચ અન્ડરડેવલપમેન્ટ (GSD) એ વિવિધ પ્રકારની જટિલ વાણી વિકૃતિઓ છે જેમાં બાળકોમાં સામાન્ય સાંભળવાની અને બુદ્ધિ સાથે તેની ધ્વનિ અને સિમેન્ટીક બાજુથી સંબંધિત વાણી પ્રણાલીના તમામ ઘટકોની રચના નબળી પડી જાય છે.

પ્રતિબિંબિત ભાષણ એ કોઈની પછી પુનરાવર્તિત ભાષણ છે.

ફિંગર ગેમ્સ એ બાળકોમાં ઉત્તમ મોટર કુશળતા વિકસાવવા માટેની પ્રવૃત્તિઓ માટે સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત નામ છે. ફિંગર ગેમ્સ ઉત્તમ મોટર કૌશલ્ય વિકસાવે છે, અને તેનો વિકાસ મગજના ચોક્કસ ક્ષેત્રોના વિકાસને ઉત્તેજિત કરે છે, ખાસ કરીને ભાષણ કેન્દ્રોમાં.

પેરાફેસિયા એ વાણીના ઉચ્ચારણોનું ઉલ્લંઘન છે, જે અવગણનામાં પ્રગટ થાય છે, શબ્દોમાં અવાજો અને ઉચ્ચારણોની ભૂલભરેલી બદલી અથવા પુન: ગોઠવણી (શાબ્દિક પેરાફેસિયા, ઉદાહરણ તરીકે દૂધને બદલે મોકોલો, ખુરશીને બદલે ગાલના હાડકાં) અથવા જરૂરી શબ્દોને અન્ય લોકો સાથે બદલવામાં આવે છે જે નથી. મૌખિક અને લેખિત ભાષણમાં ઉચ્ચારણ (મૌખિક પેરાફેસિયા) ના અર્થ સાથે સંબંધિત.

પેથોજેનેસિસ એ ચોક્કસ રોગ, પેથોલોજીકલ પ્રક્રિયા અથવા સ્થિતિના વિકાસની પદ્ધતિ છે.

દ્રઢતા એ ચક્રીય પુનરાવર્તન અથવા સતત પ્રજનન છે, જે ઘણીવાર કોઈપણ ક્રિયાઓ, વિચારો અથવા અનુભવોના સભાન હેતુથી વિરુદ્ધ હોય છે.

પ્રિનેટલ સમયગાળો - જન્મ પહેલાંના સમયગાળાને લગતો.

વાણીનો ક્ષય એ મગજના સ્થાનિક નુકસાનને કારણે હાલની વાણી અને સંચાર કૌશલ્યની ખોટ છે.

રીફ્લેક્સ - ફિઝિયોલોજીમાં - નર્વસ સિસ્ટમ દ્વારા મધ્યસ્થી ઉત્તેજના માટે શરીરનો કુદરતી પ્રતિભાવ.

ડિસઇન્હિબિશન એ બાહ્ય ઉત્તેજનાના પ્રભાવ હેઠળ સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સમાં આંતરિક અવરોધની સ્થિતિનો અંત છે.

બાળકોમાં ભાષણનું નિષ્ક્રિયકરણ - વિલંબિત ભાષણ વિકાસવાળા બાળકોમાં ભાષણ વિકાસનું સક્રિયકરણ.

પુખ્ત વયના લોકોમાં વાણીની નિષ્ક્રિયતા - અવાચક દર્દીઓમાં વાણી કાર્યની પુનઃસ્થાપના.

રાઇનોલાલિયા એ અવાજની ટીમ્બ્રે અને ધ્વનિ ઉચ્ચારણનું ઉલ્લંઘન છે, જે ભાષણ દરમિયાન અનુનાસિક પોલાણમાં અતિશય અથવા અપર્યાપ્ત પડઘોના પરિણામે થાય છે. રેઝોનન્સનું આ પ્રકારનું ઉલ્લંઘન નાસોફેરિન્ક્સ, અનુનાસિક પોલાણ, નરમ અને કઠણ તાળવું, અથવા નરમ તાળવાની વિકૃતિઓ. ત્યાં ખુલ્લા, બંધ અને મિશ્ર રાયનોલિયા છે.

રોટાસિઝમ એ અવાજો [P], [Rb] ના ઉચ્ચારણમાં એક વિકૃતિ છે.

સંવેદનાત્મક - સંવેદનશીલ, લાગણી, સંવેદનાઓ સાથે સંબંધિત.

સિગ્મેટિઝમ એ વ્હિસલિંગ ([С], [Сь], [З], [Зь], [Ц]) અને હિસિંગ ([Ш], [Х], [Ч], [Ш]) અવાજોના ઉચ્ચારણમાં એક વિકૃતિ છે. .

સિન્ડ્રોમ એ ચિહ્નો (લક્ષણો) નું કુદરતી સંયોજન છે જે સામાન્ય પેથોજેનેસિસ ધરાવે છે અને ચોક્કસ રોગની સ્થિતિને દર્શાવે છે.

સોમેટિક એ એક શબ્દ છે જેનો ઉપયોગ શરીર સાથે સંકળાયેલ શરીરની વિવિધ પ્રકારની ઘટનાઓને નિયુક્ત કરવા માટે થાય છે, જે માનસિકતાની વિરુદ્ધ છે.

સંયુક્ત વાણી એ કોઈ વ્યક્તિ દ્વારા બોલાયેલા શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહોના બે અથવા વધુ વ્યક્તિઓ દ્વારા સંયુક્ત એક સાથે પુનરાવર્તન છે.

ખેંચાણ એ અનૈચ્છિક સ્નાયુ સંકોચન છે જે એપીલેપ્સી, મગજની ઇજાઓ, સ્પાસ્મોફિલિયા અને અન્ય રોગો દરમિયાન થાય છે. આંચકી એ સબકોર્ટિકલ રચનાઓની ઉત્તેજનાની સ્થિતિની લાક્ષણિકતા છે અને તે પ્રતિબિંબિત રીતે થઈ શકે છે.

ક્લોનિક હુમલાઓ સ્નાયુ સંકોચન અને છૂટછાટ વચ્ચે ઝડપી ફેરબદલ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. ટોનિક ખેંચાણ લાંબા સમય સુધી સ્નાયુ સંકોચન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, જે લાંબા સમય સુધી ફરજિયાત તંગ સ્થિતિનું કારણ બને છે.

તાહિલાલિયા એ વાણી વિકાર છે, જે તેના ટેમ્પોની વધુ પડતી ઝડપે વ્યક્ત થાય છે (20-30 અવાજ પ્રતિ સેકન્ડ), પ્રકૃતિમાં બટારિઝમ સાથે સંબંધિત છે. બાદમાં વિપરીત, ટાચીલેલિયા એ સામાન્ય ભાષણમાંથી માત્ર તેના ટેમ્પોના સંબંધમાં વિચલન છે, જેમાં ધ્વન્યાત્મક રચનાની સંપૂર્ણ જાળવણી તેમજ શબ્દભંડોળ અને વ્યાકરણની રચના છે.

ધ્રુજારી - અંગો, માથું, જીભ વગેરેની લયબદ્ધ ઓસીલેટરી હિલચાલ. નર્વસ સિસ્ટમને નુકસાન સાથે.

ધ્વન્યાત્મક-ધ્વન્યાત્મક અવિકસિતતા એ ફોનેમ્સની સમજ અને ઉચ્ચારણમાં ખામીને કારણે વિવિધ વાણી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકોમાં મૂળ ભાષાની ઉચ્ચારણ પ્રણાલીની રચનાની પ્રક્રિયાનું ઉલ્લંઘન છે.

ફોનમિક વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ એ શબ્દની ધ્વનિ રચનાનું વિશ્લેષણ અથવા સંશ્લેષણ કરવાની માનસિક પ્રવૃત્તિઓ છે.

ધ્વન્યાત્મક શ્રવણ એ એક સૂક્ષ્મ, વ્યવસ્થિત સુનાવણી છે જે ભેદભાવની કામગીરી હાથ ધરવાની ક્ષમતા ધરાવે છે અને શબ્દના ધ્વનિ શેલ બનાવે છે તેવા ફોનમને ઓળખી શકે છે.

ફોનિયાટ્રિક્સ એ દવાની એક શાખા છે જે દાંતની સમસ્યાઓ અને સ્વર અને કંઠસ્થાનની પેથોલોજીનો અભ્યાસ કરે છે, જે અવાજની વિકૃતિઓ (ડિસફોનિયા), સારવારની પદ્ધતિઓ અને અવાજની વિકૃતિઓને રોકવાની પદ્ધતિઓ તેમજ સામાન્ય અવાજને ઇચ્છિત દિશામાં સુધારવાની પદ્ધતિઓનો અભ્યાસ કરે છે. ચોક્કસ મનોવૈજ્ઞાનિક વિકૃતિઓના પરિણામે અવાજની વિક્ષેપ પણ થઈ શકે છે. ફોનિયાટ્રિક્સમાં કેટલીક સમસ્યાઓનો ઉકેલ સ્પીચ થેરાપીની સમસ્યાઓ સાથે ગાઢ સંબંધ ધરાવે છે.

સેરેબ્રલ - સેરેબ્રલ, મગજથી સંબંધિત.

અભિવ્યક્ત ભાષણ સક્રિય મૌખિક અને લેખિત અભિવ્યક્તિ છે.

ઉત્સર્જન (કંઠસ્થાનનું) - દૂર કરવું.

એમ્બોલસ એ રક્તમાં ફરતું સબસ્ટ્રેટ છે જે સામાન્ય સ્થિતિમાં જોવા મળતું નથી અને તે રક્ત વાહિનીમાં અવરોધ પેદા કરી શકે છે.

સ્પીચ એમ્બોલસ એ સૌથી સામાન્ય શબ્દોમાંનો એક છે, રોગ પહેલાં શબ્દ અથવા ટૂંકા શબ્દસમૂહનો ભાગ છે, જ્યારે બોલવાનો પ્રયાસ કરતી વખતે દર્દી દ્વારા ઘણી વખત પુનરાવર્તિત થાય છે. તે મોટર અફેસીયાના ભાષણ લક્ષણોમાંનું એક છે.

ઇટીઓલોજી એ રોગ અથવા પેથોલોજીકલ સ્થિતિનું કારણ છે.

એફરન્ટ ગતિ પ્રેક્ટિસ એ વાણીના અવાજોની શ્રેણી ઉત્પન્ન કરવાની ક્ષમતા છે. એફરન્ટ આર્ટિક્યુલેટરી પ્રેકસીસ એફેરન્ટથી મૂળભૂત રીતે અલગ છે જેમાં તેને એક આર્ટિક્યુલેટરી પોશ્ચરથી બીજામાં સ્વિચ કરવાની ક્ષમતાની જરૂર પડે છે. આ સ્વીચો જે રીતે ચલાવવામાં આવે છે તે રીતે જટિલ છે. તેઓ ઉચ્ચારણ ક્રિયાઓના દાખલ કરેલા ટુકડાઓમાં નિપુણતાનો સમાવેશ કરે છે - કોર્ટિક્યુલેશન, જે વ્યક્તિગત ઉચ્ચારણ પોઝ વચ્ચે "જોડાણો" છે. કોઅર્ટિક્યુલેશન વિના, શબ્દનો ઉચ્ચાર કરી શકાતો નથી, ભલે તેમાં સમાવિષ્ટ દરેક ધ્વનિ પ્રજનન માટે ઉપલબ્ધ હોય.

ઇકોલેલિયા એ સાંભળેલા અવાજો, શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહોનું અનૈચ્છિક પુનરાવર્તન છે.

તમને વિચાર ક્યાંથી આવ્યો કે અલાલિયા સાથે, બુદ્ધિ મુખ્યત્વે સચવાય છે. વોલ્કોવા, કોર્નેવ, કોવશીકોવ માત્ર અલાલિયા ધરાવતા બાળકોમાં યુઓ ની શક્યતાને નોંધે છે. અને અલાલિયાની વ્યાખ્યામાંથી, તે કોઈ પણ રીતે અનુસરતું નથી કે બુદ્ધિ મુખ્યત્વે સાચવેલ છે. તમે OHP ની વ્યાખ્યા સાથે મૂંઝવણમાં છો.

આ વ્યાખ્યા સ્પીચ થેરાપીમાં સ્વીકારવામાં આવી હતી અને વી.આઈ. સેલિવરસ્ટોવ (સમીક્ષકો: રશિયન એકેડેમી ઓફ એજ્યુકેશનના એકેડેમીશિયન, ડોકટર ઓફ સાયકોલોજી, પ્રોફેસર વી.આઈ. લુબોવ્સ્કી, રશિયન ફેડરેશનના સન્માનિત વિજ્ઞાની) દ્વારા સંપાદિત “ભાષણ ચિકિત્સકોના કોન્સેપ્ટ્યુઅલ એન્ડ ટર્મેનોલોજિકલ ડિક્શનરી”માં પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી. , રશિયન એકેડેમી ઓફ એજ્યુકેશનના એકેડેમીશિયન, ડોક્ટર ઓફ સાયકોલોજી સાયન્સિસ, પ્રોફેસર વી.એ. સ્લેસ્ટેનિન, રશિયન ફેડરેશનના સન્માનિત વૈજ્ઞાનિક, એકેડેમી ઓફ સાયન્સના એકેડેમીશિયન, ડોક્ટર ઓફ પેડાગોજિકલ સાયન્સ, પ્રોફેસર એલ.એસ. વોલ્કોવા, મેડિકલ સાયન્સના ડોક્ટર, પ્રોફેસર એમ. એમ.) . તમે આ આદરણીય નિષ્ણાતો સાથે દલીલ કરી શકો છો.

વ્યાખ્યાઓ વધુ કાળજીપૂર્વક વાંચો. માનસિક મંદતા સાથે, અલાલિયા દેખાઈ શકે છે, પરંતુ અલાલિયા પ્રારંભિક રીતે અકબંધ બુદ્ધિ સાથે પણ દેખાઈ શકે છે - પ્રસૂતિ પહેલા અથવા બાળકના વિકાસના પ્રારંભિક સમયગાળામાં મગજનો આચ્છાદનના ભાષણ ઝોનને કાર્બનિક નુકસાનને કારણે (આ વ્યાખ્યા ક્લાસિક પાઠ્યપુસ્તકમાં પ્રકાશિત કરવામાં આવી છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ માટે સ્પીચ થેરાપી”)

સ્પીચ થેરાપિસ્ટને સ્પષ્ટપણે સમજવું જોઈએ કે અલાલિયા માનસિક મંદતા માટે સમાન નથી અને બાળકનું સચોટ નિદાન કરે છે. સુધારાત્મક કાર્યના નિર્માણ માટે આ અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે; આવા નિદાન વચ્ચે તફાવત કરવો અને આ ખ્યાલો વચ્ચેના તફાવતથી સારી રીતે વાકેફ હોવું જરૂરી છે. સ્વાભાવિક રીતે, અલાલિયા સાથે ગંભીર વાણી ક્ષતિઓ કેટલાકમાં વિલંબ તરફ દોરી શકે છે માનસિક પ્રક્રિયાઓ, પરંતુ ખાસ કરીને - માનસિક મંદતા માટે, અને માનસિક મંદતા માટે નહીં.

અલાલિયા એ એક સ્વતંત્ર નિદાન છે જેનું નિદાન માનસિક મંદતાના કિસ્સામાં અને પ્રાથમિક રીતે અકબંધ બુદ્ધિ ધરાવતા બાળકોમાં કરી શકાય છે.