એક 5 વર્ષનું બાળક માથું નમાવે છે. ટોનસ અથવા જન્મજાત સ્નાયુબદ્ધ ટોર્ટિકોલિસ (CMC)? બાળક તેના માથાને બાજુ પર રાખે છે

બાળક માતા-પિતાને કેટલી ચિંતા કરે છે જો તેઓ કોઈ પ્રકારનું વિકાસલક્ષી લક્ષણ જણાય તો? ઉદાહરણ તરીકે, તમે તે નોંધ્યું છે બાળક એક બાજુ માથું પકડી રાખે છે, અને તમે તરત જ ગભરાવાનું શરૂ કરો છો, પરંતુ બધું એટલું ડરામણી નથી, પ્રથમ તમારે સંભવિત કારણો સમજવાની જરૂર છે.

તેથી, જ્યારે બાળક હમણાં જ જન્મે છે, અથવા તેના બદલે તેનું માથું જન્મે છે, ત્યારે તે તરત જ એક તરફ થોડું વળેલું હોય છે. અંદરમાતાના પગ શરીરને જન્મ આપવા માટે સરળ બનાવે છે. તેથી જ ઘણા બાળકોના માથામાં થોડો વિકૃતિ હોય છે અને તેને એક બાજુથી સહેજ પકડી રાખવાની વૃત્તિ હોય છે.

બાળક તેના માથાને બાજુ પર રાખે છે

જો આ જન્મથી તરત જ નોંધવામાં આવ્યું ન હતું, પરંતુ થોડા અઠવાડિયા પછી જ દેખાવાનું શરૂ થયું, તો પછી બાળક તેના માથાને બાજુ પર રાખવાના ઘણા કારણો હોઈ શકે છે. તેથી ઘણીવાર પોતાને પ્રગટ કરે છે, જે ગરદનને આ સ્થિતિમાં રહેવા દબાણ કરે છે. દૂર કરવા માટે આ કારણ, તે એક અથવા વધુ મસાજ અભ્યાસક્રમો લેવા માટે પૂરતું હશે અને બધું સંપૂર્ણ ક્રમમાં હશે.

જો, તો પછી કારણ કાં તો જન્મની ઇજા અથવા સર્વાઇકલ અને અવિકસિત સ્નાયુઓ છે થોરાસિક . આ નિદાનની સારવાર ઘણી રીતે થવી જોઈએ, ખાસ શારીરિક શિક્ષણ, મસાજ અને "સાચી" માથાની સ્થિતિ દ્વારા. છેલ્લા બિંદુનો અર્થ એ છે કે અર્ધવર્તુળના રૂપમાં વિશિષ્ટ પેડ અથવા ફેબ્રિકમાંથી ફોલ્ડ કરેલ જાડા રોલ કે જે ત્વચા માટે સુખદ છે. આ બધા પગલાં એકસાથે લેવાથી, બે કે ત્રણ અઠવાડિયાની ઉંમરથી શરૂ કરીને, બધું ઝડપથી તેની જગ્યાએ પાછું આવશે.

અન્ય સામાન્ય કારણ કાનમાં દુખાવો હોઈ શકે છે., જ્યારે સ્વિમિંગ અથવા ડ્રાફ્ટ ફૂંકાય ત્યારે પાણી અહીં સરળતાથી પ્રવેશી શકે છે. તદનુસાર, જ્યારે થોડી અગવડતા અનુભવે છે, ત્યારે બાળક પીડાને દૂર કરવા માટે તેના માથાને વાળવાનો (નમતું) કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

કોઈ પણ સંજોગોમાં, જલદી તમે જોશો કે બાળક સમયાંતરે તેનું માથું બાજુ પર રાખે છે, સમયસર નિદાન કરવા અને શક્ય તેટલી ઝડપથી સારવાર શરૂ કરવા માટે તરત જ સારા અને સક્ષમ ડૉક્ટરનો સંપર્ક કરો. મુખ્ય વસ્તુ ગભરાવાની નથી, પરંતુ કાર્ય કરવાની છે અને પછી બધું બરાબર થઈ જશે!

અમે વિશે પ્રકાશનોની શ્રેણી ચાલુ રાખીએ છીએ જન્મજાત પેથોલોજીઓનવજાત શિશુમાં. આ લેખમાં અમે તમને કહીશું કે ટોર્ટિકોલિસથી સ્નાયુના સ્વરને કેવી રીતે અલગ પાડવું.

જન્મજાત સ્નાયુબદ્ધ ટોર્ટિકોલિસ (CMC)જન્મજાત હિપ ડિસલોકેશન અને જન્મજાત ક્લબફૂટ પછી નવજાત શિશુઓની સૌથી સામાન્ય બિમારીઓમાંની એક અને રેન્ક 2-3 છે. આ નિદાન ઘણીવાર નિષ્ણાતો દ્વારા કરવામાં આવે છે, પરંતુ કેટલીકવાર તેની પુષ્ટિ થતી નથી. કદાચ બાળકને સ્નાયુ ટોન છે. ચાલો આ નિદાન કેવી રીતે અલગ પડે છે અને દરેક કિસ્સામાં માતાપિતાએ શું કરવું જોઈએ તે શોધવાનો પ્રયાસ કરીએ.

આઇસીએચનું મુખ્ય કારણ સ્ટર્નોક્લિડોમાસ્ટોઇડ સ્નાયુનો જન્મજાત અવિકસિત, બાળજન્મ દરમિયાન તેની ઇજા તેમજ જન્મના આઘાત તરીકે ગણવામાં આવે છે. સર્વાઇકલ સ્પાઇનકરોડ રજ્જુ. સ્ટર્નોક્લીડોમાસ્ટોઇડ સ્નાયુ જોડી બનાવેલ છે, જે ગરદનની બાજુની સપાટી પર સ્થિત છે. જ્યારે જમણો સ્નાયુ સંકોચાય છે, ત્યારે માથું જમણી તરફ ઝુકે છે અને ચહેરો ડાબી તરફ વળે છે; જ્યારે ડાબી સાથે કરાર કરો, ત્યારે તે બીજી રીતે છે. જો બંને સ્નાયુઓ એક જ સમયે સંકોચાય છે, તો માથું પાછું નમેલું છે અને કંઈક અંશે વિસ્તરે છે.

આમ, ICH સાથે, માથું અસરગ્રસ્ત સ્નાયુ તરફ નમેલું હોય છે અને એક સાથે વિચલન સાથે વિરુદ્ધ દિશામાં વળે છે. અસરગ્રસ્ત બાજુ પર ગંભીર ટોર્ટિકોલિસ સાથે ખભાની કમર અને સ્કેપુલા વધારે છે, તંદુરસ્ત બાજુ પર માથાનો પાછળનો ભાગ ઘણીવાર ત્રાંસી હોય છે. ICH સાથેના ગૌણ ફેરફારોમાં ચહેરાની અસમપ્રમાણતાનો સમાવેશ થાય છે. ICH (II-III) ની મધ્યમ અને ગંભીર ડિગ્રી સાથે, બાળક પાછળ રહી શકે છે સાયકોમોટર વિકાસ. આઇસીએચમાંથી પસાર થયેલા બાળકોની વૃદ્ધિ સાથે, સર્વાઇકલ લોર્ડોસિસનું સ્મૂથિંગ, પેથોલોજીકલ કાઇફોસિસની રચના, વૃદ્ધિ ઝોનમાં ઇજાને કારણે વર્ટેબ્રલ બોડીના વિકાસમાં વિલંબ અને ઓસ્ટિઓકોન્ડ્રોસિસની ઘટના નોંધવામાં આવે છે.

જો તમને ICH ના ઉપરોક્ત ચિહ્નો મળ્યા નથી, પરંતુ બાળક તેના માથાને એક બાજુ રાખવાનું પસંદ કરે છે અને એક બાજુ પર સૂઈ જાય છે, તો સંભવતઃ ત્યાં સ્નાયુ ટોન છે. તમારા બાળકનું અવલોકન કરો, અને તમે જોશો કે બાળકની હિલચાલ અવ્યવસ્થિત અને અનિયમિત છે, તે માથું ઊંચું કરીને તેને સ્થાને પકડી શકતો નથી. ઊભી સ્થિતિ. હાથ અને પગ બધા સાંધા પર વળેલા છે અને શરીર પર દબાવવામાં આવે છે, મુઠ્ઠીઓ ચોંટી જાય છે. આ એ હકીકત દ્વારા સમજાવવામાં આવ્યું છે કે 3 મહિનાની ઉંમર સુધી હાથ અને પગના ફ્લેક્સર સ્નાયુઓનો સ્વર વધે છે (કહેવાતા શારીરિક સ્વર). પરંતુ સ્વર બદલાય છે. ભેદ પાડવો હાયપરટોનિસિટી(સ્નાયુના સ્વરમાં વધારો) અને હાયપોટોનિયા(ઘટાડો સ્વર).

અમે રોગોના મુખ્ય ચિહ્નો જોયા. હવે તેમની સારવાર વિશે વાત કરીએ.
ICH ની સારવારશરૂઆતમાં, 2-3 અઠવાડિયાની ઉંમરથી શરૂ થાય છે, અને તેમાં આવશ્યકપણે સ્થિતિની સારવાર, મસાજ અને શારીરિક ઉપચારનો સમાવેશ થાય છે.

સ્થિતિ સાથે સારવાર કરતી વખતે, બાળકને અર્ધ-કઠોર ગાદલું પર સૂવું જોઈએ, પ્રાધાન્યમાં ઓશીકું વગર. ઓશીકુંને બદલે, ઘણી વખત ફોલ્ડ કરેલ ડાયપર માથાની નીચે મૂકવામાં આવે છે. તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે પ્રકાશ, રમકડાં અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે વાતચીત અસરગ્રસ્ત સ્નાયુની બાજુમાં હોય.

તમે ફેબ્રિકમાં લપેટેલી અને માથાના પાછળના ભાગની નીચે મુકેલી રીંગનો ઉપયોગ કરીને બાળકને સુધારાત્મક સ્થિતિમાં મૂકી શકો છો, તેમજ રેતીની અપૂર્ણ બેગ (મીઠું, અનાજ), જે માથાની બંને બાજુએ પલંગ પર મૂકવામાં આવે છે અથવા ટોર્ટિકોલિસની બાજુએ (ખભાના કમર ઉપર). પ્રક્રિયા દિવસમાં 1.5-2 કલાક માટે 2-3 વખત હાથ ધરવામાં આવે છે. નવજાત શિશુઓ અને બાળકો થી બાળપણમોટાભાગે તેઓ સૂઈ જાય છે અથવા ઊંઘે છે, આ ઉપાય વાપરવા માટે સરળ અને અસરકારક છે.

પોઝિશન ટ્રીટમેન્ટ માટે પૂર્વશરત છે સાચી સ્થિતિઆખું શરીર: તે સપ્રમાણ હોવું જોઈએ, માથાના સંબંધમાં સીધું. આ કરવા માટે, તમે બાળકની બગલથી ઘૂંટણ સુધી બેગ અથવા ધાબળાનાં "રોલ્સ" મૂકી શકો છો. શરૂઆતમાં, તમારે બાળકને જોવું જોઈએ. વારંવાર રિગર્ગિટેશન સૂચિત પ્લેસમેન્ટને બાકાત રાખે છે.

બાળકને તેની બાજુ પર વધુ વખત મૂકવો જોઈએ. જો બાળક ટોર્ટિકોલિસની બાજુમાં સૂઈ જાય છે, તો પછી તેના માથાની નીચે એક ઊંચો ઓશીકું મૂકવામાં આવે છે, જો તે તંદુરસ્ત બાજુ પર સૂઈ જાય છે, તો પછી ઓશીકું બિલકુલ ઉપયોગમાં લેવાતું નથી. ખુબ અગત્યનું બાળકને તમારા હાથમાં યોગ્ય રીતે લઈ જાઓ:

1. બાળકને સીધા સ્થિતિમાં તમારા હાથમાં લઈને, તેને તમારી છાતીથી તમારી તરફ દબાવો, તમારા ખભા અને બાળકના ખભા સમાન સ્તરે હોવા જોઈએ. તમારા ગાલ સાથે આ સ્થિતિને ઠીક કરીને, બાળકને પીડાદાયક બાજુ તરફ વળો.

2. બાળકને તેની પીઠ સાથે સીધી સ્થિતિમાં લઈ જાઓ, તેના માથાને પીડાદાયક બાજુ તરફ ફેરવવા માટે તમારા ગાલનો ઉપયોગ કરો અને તેને તંદુરસ્ત બાજુ તરફ સહેજ નમાવો.

3. બાળકને "બીમાર" બાજુએ, તેની સામે અથવા તેની પીઠ તમારી તરફ લઈ જાઓ. આ સમયે, તેના માથાને ટેકો આપો, તેને તંદુરસ્ત બાજુએ ઉઠાવો.

સ્નાયુબદ્ધ ટોર્ટિકોલિસ ક્ષતિગ્રસ્ત સ્નાયુ ટોન (અસમપ્રમાણતા) અથવા ઢોરની ગમાણમાં સતત એકતરફી સ્થિતિ ધરાવતા બાળકોમાં વિકસી શકે છે (અને ઘણીવાર થાય છે). આને અવગણવા માટે, તમારે વારંવાર બાળકને શિફ્ટ કરવાની અને તેને જુદી જુદી બાજુઓથી સંપર્ક કરવાની જરૂર છે.

ICH સારવારની શરૂઆતથી જ માલિશઅગ્રણી સ્થાન ધરાવે છે, સામાન્ય મજબૂતીકરણ સંકુલની પૃષ્ઠભૂમિ સામે હાથ ધરવામાં આવે છે, જે બાળકની ઉંમર અને વિકાસ માટે યોગ્ય છે. મસાજ ડૉક્ટર દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે અને તે લાયક નિષ્ણાત દ્વારા કરવામાં આવવી જોઈએ. અનુભવી નિષ્ણાત દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલા મસાજના પ્રથમ કોર્સ પછી, માતા-પિતા દ્વારા પુનરાવર્તિત અભ્યાસક્રમો હાથ ધરવામાં આવી શકે છે જેઓ મસાજ ચિકિત્સક દ્વારા નજીકથી નિરીક્ષણ અને પ્રશિક્ષિત છે.

કસરત ઉપચારના કોર્સમાં 15-20 સત્રોનો સમાવેશ થાય છે, જે દરરોજ અથવા દર બીજા દિવસે 1-1.5 મહિનાના અભ્યાસક્રમો વચ્ચેના વિરામ સાથે કરવામાં આવે છે (આ સમયે માતાપિતા મુખ્ય કસરતો કરે છે). એક વર્ષ સુધી, બાળકને 3-4 અભ્યાસક્રમો પ્રાપ્ત કરવા જોઈએ જટિલ ઉપચારઅને 7 વર્ષની ઉંમર સુધી બીજા 2-3 અભ્યાસક્રમો. વધુમાં, 2 વર્ષની ઉંમર સુધી દરરોજ, માતાપિતાએ બાળક સાથે દિવસમાં 3-4 વખત 5-15 મિનિટ માટે અભ્યાસ કરવો જોઈએ.

સાથે નાની ઉમરમાટોર્ટિકોલિસવાળા બાળકોને 35-36 °C ના પાણીના તાપમાને સ્વિમિંગ પૂલમાં કસરત કરવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. પાણીમાં વિશેષ કસરતો:

1. મેથોડોલોજિસ્ટ (અથવા માતા-પિતા) ના હાથ તેની પીઠ પર પડેલા બાળકના માથાના પાછળના ભાગમાં, તેના અંગૂઠાના પેડ્સ સાથે, સ્ટર્નોક્લીડોમાસ્ટોઇડ સ્નાયુ (બાળકની ગરદન પાણીમાં) ને સ્ટ્રોક કરે છે.

2. માથાની પાછળ સમાન સ્થિતિમાં બાળકને જમણી કે ડાબી બાજુએ સરખી રીતે ખસેડો.

3. ગોળાકાર પરિભ્રમણએક બાળક માથા દ્વારા પાણી પર સૂવું જેથી અસરગ્રસ્ત બાજુ વર્તુળના બાહ્ય ભાગ પર હોય.

4. કેપમાંનું બાળક તેની પીઠ પર, પગ નીચે પડેલું છે. મેથોડોલોજિસ્ટ તેના હાથને બાજુમાં અને નીચે તરફ ખસેડે છે, ટોર્ટિકોલિસનું સરળ સુધારણા કરે છે, ઇજાની બાજુ પર ટ્રેક્શન વધે છે.

5. તેના પેટ પર પડેલા બાળકને રામરામની નીચે ટેકો આપવામાં આવે છે અને પૂલની પહોળાઈ સાથે દોરી જાય છે. બીજી બાજુ, સરળ સ્પ્રિંગી હલનચલનનો ઉપયોગ કરીને, ઉભા થયેલા ખભાના કમરપટને પાણીમાં રાખવામાં આવે છે.
ICH ના હળવા સ્વરૂપો માટે, ઓર્થોપેડિક ઉપકરણોનો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. જો મસાજ અને કસરત ઉપચાર દ્વારા ટોર્ટિકોલિસને સુધારવું અશક્ય છે, તો તેઓ શસ્ત્રક્રિયાનો આશરો લે છે. ત્યાં પૂર્વ- અને પોસ્ટઓપરેટિવ સમયગાળા, બહારના દર્દીઓના પુનર્વસન તબક્કે, વર્ગો 9-12 મહિના સુધી ચાલે છે. કસરત ઉપચારનું મુખ્ય કાર્ય છે સંપૂર્ણ પુનઃપ્રાપ્તિસંચાલિત સ્નાયુના કાર્યો. આ હેતુ માટે, પ્રતિકાર અને વજન સાથે વિવિધ માથાની હિલચાલનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. વિવિધ હોદ્દા. મુદ્રામાં સુધારણા ચાલુ રહે છે (ખાસ કરીને થોરાસિક પ્રદેશમાં).

મસાજ સ્નાયુ ટોન સાથે મદદ કરશે. આ સૌથી વધુ છે અસરકારક પદ્ધતિસ્નાયુઓને સામાન્ય સ્થિતિમાં લાવો, એટલે કે. અંગોના ફ્લેક્સર અને એક્સટેન્સર સ્નાયુઓના સ્વરને સંતુલિત કરો. જો કે, પ્રક્રિયાઓ હાથ ધરવા પહેલાં, ન્યુરોલોજીસ્ટ સાથે પરામર્શ જરૂરી છે, કારણ કે એવા કિસ્સાઓ હોઈ શકે છે જ્યારે એકલા મસાજનો ઉપયોગ કરવો પૂરતો નથી.

મસાજ કરતી વખતે, તમારે સ્નાયુઓના સ્વરની સ્થિતિ દ્વારા માર્ગદર્શન આપવું જોઈએ. ખાસ કરીને, એક્સટેન્સર અને ફ્લેક્સર સ્નાયુઓ. હાથ પર, ફ્લેક્સર્સ તેની આંતરિક સપાટી પર, પગ પર - પાછળની સપાટી પર સ્થિત છે. ફ્લેક્સર્સની મસાજથી સ્વર ઘટાડવો જોઈએ. આ કિસ્સામાં, ઢીલું મૂકી દેવાથી આસાનીથી મસાજ તકનીકોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: સ્ટ્રોકિંગ, હળવા ઘસવું અને હળવા ઘૂંટવું, કંપન, ધ્રુજારી. એક્સટેન્સર મસાજનો હેતુ સ્વર વધારવાનો છે. મજબૂત મસાજ કરવામાં આવે છે: સ્ટ્રોકિંગ, વધુ જોરશોરથી ઘસવું અને ગૂંથવું, ઉત્તેજક પિંચિંગ અને પર્ક્યુસિવ તકનીકો.

તમે અમારી વેબસાઇટ પર તમારા બાળક સાથેની દૈનિક પ્રવૃત્તિઓનો સમૂહ શોધી શકો છો. જ્યારે બાળક 2 મહિના સુધી પહોંચે ત્યારે વર્ગો હાથ ધરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, સિવાય કે ડૉક્ટર દ્વારા સૂચવવામાં આવે. વર્ગો શરૂ કરતા પહેલા, યોગ્ય રીતે મસાજ કેવી રીતે કરવી તે વિશે અનુભવી મસાજ ચિકિત્સકની સલાહ લો. છેવટે, સ્નાયુઓના સ્વરને સંતુલિત કરવાની તાલીમ તેની પોતાની લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, અંગોના ફ્લેક્સર સ્નાયુઓની હાયપરટોનિસિટી સાથે, તમે ફક્ત તે જ કસરતોનો ઉપયોગ કરી શકો છો જે વિસ્તરણ સાથે સંકળાયેલ છે. તમામ સક્રિય (એટલે ​​​​કે જ્યારે બાળક સ્વતંત્ર રીતે હલનચલન કરે છે) કસરતો આ સિદ્ધાંત પર આધારિત છે. અંગોની નિષ્ક્રિય (પુખ્ત વયની મદદથી કરવામાં આવતી) હલનચલન માટે, તે 3 મહિના પહેલાં થઈ શકતી નથી, કારણ કે જો ત્યાં હોય તો વધારો સ્વરફ્લેક્સર્સ, આ હિલચાલનો અમલ બાળકના તીવ્ર પ્રતિકાર અને તેની સામે હિંસાના ભય સાથે સંકળાયેલ છે.

મસાજનો મુખ્ય હેતુ જ્યારે સ્નાયુઓનો સ્વર સૂચવતો હોય ત્યારે હાથ અને પગના ફ્લેક્સર અને એક્સટેન્સર સ્નાયુઓના સ્વરને સંતુલિત કરવાનો છે. સત્રોની સંખ્યા અને તેમની અવધિ વ્યક્તિગત રીતે સોંપવામાં આવે છે.

સ્વસ્થ બનો!

24.05.2008, 13:31

નમસ્કાર બાળક 3880.53 સે.મી., માથું 35 સે.મી. પર ગુલાબી જન્મ્યું હતું. 2.5 અઠવાડિયામાં, કોલિક અને ઝાડા શરૂ થયા હતા : સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને નુકસાન, ઓટોનોમિક ડિસઓર્ડર, તેણીએ તેના પેટ પર માથું પકડી રાખ્યું ન હતું, તેની પીઠની અસમપ્રમાણતાથી તેણીની બાજુમાં પડ્યું હતું. જ્યારે તેણીને સંબોધવામાં આવે છે, ત્યારે તેણીએ સ્મિત કર્યું હતું (જો તે રડતી ન હતી, સામાન્ય રીતે તેના જમણા મુઠ્ઠી પર ચૂસવામાં આવી હતી). ઓર્થોપેડિસ્ટે ટૉર્ટિકોલિસનું નિદાન કર્યું: દેડકા, હાથ ઉભા કરે છે, જેના પછી મારી પુત્રીએ તેની હથેળીઓ પર મુઠ્ઠી બાંધીને માથું ઊંચું કરવાનું શરૂ કર્યું હતું હાથનો ધ્રુજારી દેખાયો, તેણીએ તેના હાથને ચુસ્તપણે દબાવવાનું શરૂ કર્યું, દેડકાને કરવું બિલકુલ અશક્ય બની ગયું, જો કે 2 મહિનામાં મેં તે શાંતિથી કર્યું અને તેના બદલે તેણીએ તેના હાથ ફેલાવવાનું બંધ કરી દીધું. તે બીઆર-આર કહે છે અને આસપાસ થૂંકતી હતી .ક્યારેક તે gu કહી શકે છે, પરંતુ જ્યારે સંબોધવામાં આવે છે, ત્યારે તે તેના હાથને તેના પગને ચૂસી શકે છે. જો તમે રમકડું પકડો છો, તો તે તેને તેના ડાબા હાથથી વધુ સારી રીતે લઈ શકે છે, અથવા કદાચ તેને બ્રિજ સાથે છોડી શકે છે, ખાસ કરીને જ્યારે તેણીને તે ગમતું નથી: જ્યારે હું તેને બાથરૂમમાં સ્નાન કરું છું , હું તેના પેટ પર પડેલો કરવા માંગો છો, તે તેના કુંદો વધારવા માટે શરૂ કર્યું, તે તેના પગ પર મળે છે કે ન્યુરોલોજી. ડાબો પગજો તમે તેના સ્થાયી થાઓ, તેણીએ તેના પેટ પર તેના માથાને પકડી રાખવાનું શરૂ કર્યું, અને પછી અમે તેની મસાજનો કોર્સ કર્યો , eufulin સાથે હું મારા માથા પર ઝુકાવ શરૂ કર્યું, પરંતુ 4 મહિના પછી તેણીએ મોટેથી હસવું શરૂ કર્યું તેણીની દાદી, તેણીના પતિ અને મારી બહાર નીકળતી જીભ પર સળંગ 3 વખત હસ્યા જ્યારે મેં તેણીને ગર્જનાથી વિચલિત કરી. હવે જ્યારે હું મારા કાનને ચુંબન કરું છું અને મારા પેટને ડંખ મારું છું ત્યારે તે હસે છે - 3.5 મહિનાથી તેના ઘૂંટણને સ્પર્શ કરે છે, તેને પકડી રાખે છે, કેટલીકવાર હું તેને પેટ પર લઈ શકું છું, પરંતુ હું અચેતનપણે વિચારું છું રસ જગાડવો, પછી મેં તેને સ્પર્શ કરવાનું, તેને લેવાનું, તેને ચૂસવાનું શરૂ કર્યું (હંમેશા નહીં). તેણી તેના પગને રસ સાથે સ્પર્શે છે કારણ કે તેણી તેના માથાને પકડી શકતી ન હતી, તેણે ઇન્જેક્શન લેવાનું નક્કી કર્યું: કોર્ટેક્સિન (મેં જોયું કે તેણીની પીઅર કેવી રીતે વર્તે છે અને તેણીની સમસ્યાઓ સ્પષ્ટ થઈ ગઈ છે સમય, સાયકલ કરે છે, ટેન્શન વગર પગલાં લે છે, તેણીના પેટ પર કલાકો સુધી માથું રાખે છે) હવે 3 જી ઇન્જેક્શન છે, હું તેને જાતે મસાજ કરવાનો પ્રયાસ કરું છું, પરંતુ તે બધા સંકુચિત છે (તે ન્યુરોલોજી છે કે આંતરડા? ??), તે લગભગ સતત રડે છે, જ્યારે તે પેશાબના ટીપાં બહાર આવે છે પરીક્ષણ પરિણામ: લ્યુકોસાઈટ્સ 5. મેં તેને ધોઈ ન હતી. 2જા મહિને + 1200, 3જો મહિનો + 500, + 1 cm, 4મો મહિનો +900.+4 cm (હવે 7400.64 cm) મેં વિચાર્યું કે તે 5-8 વખત કરશે વજન ઘટાડવું, કારણ કે તે ખરાબ રીતે ખાય છે, પરંતુ તે મેળવ્યું ગયા મહિનેસારું. જ્યારે હું તેને સીધો પકડી રાખું છું, ત્યારે તે તેના હાથ પર તેના ગાલને આરામ આપે છે, જે ક્યારેક, જ્યારે સારો મૂડઉચ્ચાર કરી શકે છે: ha, ho, a, u જ્યારે તરંગી, ઇન્જેક્શન પછી (અથવા કદાચ નહીં), તેણીએ તેની પીઠ પરની સ્થિતિથી ચાલવાનું શરૂ કર્યું. આખું સંકુચિત શરીર વધે છે અને એક ખૂણાથી સંકુચિત થાય છે, તે પછી તે એક બાજુ અથવા બીજી તરફ દબાણ કરે છે અને વળે છે, આવી ક્ષણોમાં, એક હાથ તેના મોંમાં હોય છે (વત્તા તેણીએ લીધેલી વસ્તુ), બીજો વળગી રહે છે તેણીના વાળ (તેણે તેમાંથી ખૂબ જ ખેંચી લીધું!) ઘણી વખત આ એક રોલઓવર સાથે સમાપ્ત થાય છે, તમારે તેને ફેરવવાથી અટકાવવી પડશે, અન્યથા જ્યારે હું તેને ઉલટી કરવા માટે કહું છું, ત્યારે હું તેને રમકડાથી સમજાવું છું. તેણી રોલ ઓવર કરતી નથી, તે તરત જ ડાબી બાજુએ ફેરવી શકે છે (એવું લાગે છે કે તેના ક્ષતિગ્રસ્ત સ્નાયુ ત્યાં છે, જોકે એક ઓર્થોપેડિસ્ટે કહ્યું હતું કે તેણીને ટોર્ટિકોલિસ નથી: તેણી અંદર જુએ છે. બંને દિશાઓ, ફક્ત તેના ચહેરા સાથે નમેલી અને કઈ બાજુ પર આધાર રાખે છે માથું ફેરવ્યુંરાત્રે સોફા પર, અને પછી ડાબી બાજુની આંખ ચહેરા પર નીચી હોય છે, પરંતુ ખૂબ જ ભાગ્યે જ જો તમે તેને હાથથી બતાવો છો 3.5 મહિનાથી તે લગભગ હંમેશા તેના હાથને પકડી રાખે છે, ન્યુરોલોજિસ્ટે પણ સર્મિઅન સૂચવ્યું છે અને મને મસાજનો કોર્સ કરવો છે , શું તે એટલું ખતરનાક છે કે મારી પુત્રી તેના માથાને પકડી રાખતી નથી (તેને ડ્રોપ કરે છે) આજે મેં તેને જોયું: હવે તે તેના માથાને સપાટ કરતી નથી, તે તેને નીચે કરે છે અને ફરીથી તેના હાથ રાખવાનો પ્રયાસ કરે છે આગળ, ભલે તેઓ લગભગ 4 મહિના અને 4 દિવસના છે મેં વાંચ્યું છે કે આ મગજનો લકવો કરી શકે છે:-(. કદાચ હું પાઈન બાથ કરી શકું? વેલેરીયનમાં નહાવા માટે તે ખૂબ જ ચીસો પાડે છે ઊંઘમાં ચાલવા માટે તે 2 કલાક સૂતી હતી, હવે તે ઉંઘતી નથી, ચીસો પાડે છે .ક્યારેક તે તેના હાથમાં શાંત થઈ જાય છે, ક્યારેક તે એક કલાક માટે પાર્કમાં ચીસો પાડી શકે છે:-(. કૃપા કરીને મને કહો કે તેની સાથે શું કરવું. તેણીનો સ્વર અને તેણીને કેવી રીતે માથું પકડી રાખવું.

24.05.2008, 14:19

તમારા લખાણમાંથી હું સમજી શક્યો નહીં કે બાળકમાં શું ખોટું હતું; ત્યાં એક પણ અર્ક નથી. ભાવનાત્મક વર્ણનો ચિત્રને સ્પષ્ટ કરતા નથી. ચોક્કસપણે "ન્યુરોલોજિકલ દવાઓ" (કોર્ટેક્સિન, સેર્મિઓન, વગેરે - ફોરમ શોધ જુઓ) ની જરૂર નથી, કારણ કે તેઓ કંઈપણ ઇલાજ કરતા નથી.

24.05.2008, 14:27

તે પણ અસ્પષ્ટ છે કે શા માટે 4 મહિનાના બાળકને ચાલવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવું જોઈએ. :eek:
હોઠ સાથે ગુંજારવાથી "રૅટલિંગ" સુધીનું સંક્રમણ પણ ઉંમરને અનુરૂપ છે. સામાન્ય રીતે, ઘણું લખવામાં આવ્યું છે અને તે સંપૂર્ણપણે સ્પષ્ટ નથી.
અલ્ગોરિધમ આના જેવું હશે: પ્રથમ વેસિલી યુરીવિચને જવાબ આપો, કારણ કે તમે ન્યુરોલોજી વિશે ચિંતિત છો.
આ પછી, જો તમે કોઈ છોકરી સાથે વર્કઆઉટ કરવાનું નક્કી કરો છો, તો અમે કસરતનો સમૂહ પસંદ કરીશું.

24.05.2008, 15:19

ક્લિનિકમાં કાર્ડ હું 2 મહિના માટે લઈશ: 1 લી ન્યુરોલોજિસ્ટ, તપાસનો પ્રતિસાદ સામાન્ય મર્યાદામાં છે આર્મ્સ સાથે ટેન્ડન રીફ્લેક્સ જીવંત છે - d = s સ્ટોન રીફ્લેક્સ (સ્પષ્ટ નથી, ટ્રૅક) + - Dz: હાઇપોક્સિક સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને નુકસાન, પુનઃપ્રાપ્તિનો સમયગાળો, મોટર ક્ષતિ સિન્ડ્રોમ જમણી બાજુએ ઇન્સ્ટોલેશન ટોર્ટિકોલિસ.
2જી ન્યુરોલોજીસ્ટ (ખૂબ જ અયોગ્ય): ન્યુરોલોજીકલ સ્થિતિમાં, જમણી બાજુએ ઇન્સ્ટોલેશન ટોર્ટિકોલિસ છે, એક્સ્ટ્રાપાયરામીડલ (?) ઘટક સાથે ટોન ડિસઓર્ડર વધુ છે, ચળવળના વિશાળ ક્ષેત્ર સાથે કૃષિ પ્રતિક્રિયાઓ, સાયકો વધુ -ભાવનાત્મક, પ્રી-સ્પીચ ડેવલપમેન્ટ ઉંમરને અનુરૂપ છે .એનએસ (સંયુક્ત), ચળવળ ડિસઓર્ડર સિન્ડ્રોમ (જમણી બાજુએ), વનસ્પતિ-આંતરડાની તકલીફ, ઇન્સ્ટોલેશન ટોર્ટિકોલિસના જી-ઇસ્કેમિક જખમના પરિણામો.
ઓર્થોપેડિસ્ટની સ્થિતિ.... માથું ડાબી તરફ નમવું, હિપ અપહરણ 90. પગની લંબાઈ સમાન છે... ઇજાઓ ટોર્ટિકોલિસ.
એક ન્યુરોલોજીસ્ટ તેને 3 મહિનામાં જોશે, હું ઓર્થોપેડિસ્ટ અને ન્યુરોલોજીસ્ટ સાથે 5 મહિનામાં પુનરાવર્તિત પરીક્ષા લખીશ

24.05.2008, 15:22

પોલિના, હું ફક્ત સોમવારે જ વેસિલી યુરીવિચને જવાબ આપી શકીશ (જેમ કે મેં પહેલેથી જ લખ્યું છે) અને હવે હું મારી પુત્રી સાથે કામ કરવા તૈયાર છું :-)

24.05.2008, 18:09

પછી અમે પરીક્ષા સાથે પ્રારંભ કરીએ છીએ. ચાલો મોટર ક્ષમતાઓથી પ્રારંભ કરીએ. સચોટ અને માહિતીપ્રદ જવાબ આપવાનો પ્રયાસ કરો:

પાછળની સ્થિતિ:

પેટ પર
દંભનું વર્ણન કરો

કુપ્સ
બાજુ પર
પેટ પર
પીઠ પર

બહાર પહોંચે છે અને એક રમકડું લે છે
શું તે તેના હાથમાં ધરાવે છે?

તેના મોંમાં રમકડું ખેંચે છે

25.05.2008, 10:25

પાછળની સ્થિતિ:
1. શું પગ ઉપાડે છે, જો એમ હોય, તો શું સેક્રમ એક જ સમયે વધે છે?
2. શું હાથ રમકડા સુધી પહોંચે છે, શું હાથ સંપૂર્ણપણે સીધો થાય છે કે માત્ર આગળનો હાથ?
3. જ્યારે નીચે બેસો, ત્યારે માથું શરીરની પાછળ, સમાન સ્તરે, આગળ રહે છે

1.હા.ના.
2.હા.હા, માત્ર ખભા પીંચેલા છે.

25.05.2008, 12:29

પાછળની સ્થિતિ:
1. શું પગ ઉપાડે છે, જો એમ હોય, તો શું સેક્રમ એક જ સમયે વધે છે?
2. શું હાથ રમકડા સુધી પહોંચે છે, શું હાથ સંપૂર્ણપણે સીધો થાય છે કે માત્ર આગળનો હાથ?
3. જ્યારે નીચે બેસો, ત્યારે માથું શરીરની પાછળ, સમાન સ્તરે, આગળ રહે છે

1. હા, ના.
2. હા, ખભા ચુસ્ત છે, વધુ જમણી બાજુએ.
3. લીડ્સ (તેનું માથું થોડું આગળ ફેંકે છે)

પેટ પર
દંભનું વર્ણન કરો
શું તે તેની કોણીને ટેકો આપીને જૂઠું બોલે છે? કેટલુ લાંબુ.
શું તે આ સ્થિતિમાં રમકડાં લઈ શકે છે?
શું તે કોણી પર તેના હાથ સીધા કરી શકે છે?

પ્રથમ, તે તેની હથેળીઓ પર આધાર રાખે છે (આંગળીઓ લગભગ છૂટી જાય છે), પછી જ્યારે તે થાકી જાય છે, ત્યારે તે તેનું માથું નીચું કરે છે અને તેના મોંમાં મુઠ્ઠી મૂકે છે, પછી તે ફરીથી કેવી રીતે ગણતરી કરી શકે છે? એક કલાક સુધી જૂઠું બોલવું, પરંતુ ઘણીવાર તે તેની મુઠ્ઠીઓ અને મોં પર માથું નીચું કરે છે, તે ફક્ત થોડા દિવસો માટે જ હતું, હું મારી હથેળીઓ પર ઝુકાવતો હતો, થોડીવાર પછી હું થાકી ગયો અને મારા ચહેરા પર પડી ગયો. -(
રમકડાં લેતા નથી.

કુપ્સ
બાજુ પર
પેટ પર
પીઠ પર

તેણી તેની બાજુ પર અને તરત જ તેના પેટ પર થોભ્યા વિના ફેરવે છે

સરસ મોટર કુશળતા: છોકરી તેનાથી શું બનાવે છે?
બહાર પહોંચે છે અને એક રમકડું લે છે
શું તે તેના હાથમાં ધરાવે છે?
શું તે તેને હાથથી બીજા હાથમાં સ્થાનાંતરિત કરે છે.
તેના મોંમાં રમકડું ખેંચે છે

બધું કરે છે, કેટલીકવાર તે રમકડાને લાંબા સમય સુધી પકડી રાખે છે, ક્યારેક તે તેને ભાગ્યે જ હાથથી દૂર કરે છે.

અહીં ફોટો છે: [માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય વપરાશકર્તાઓ લિંક્સ જોઈ શકે છે]
[માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય થયેલા વપરાશકર્તાઓ જ લિંક્સ જોઈ શકે છે]
[માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય વપરાશકર્તાઓ જ લિંક્સ જોઈ શકે છે] [માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય વપરાશકર્તાઓ લિંક્સ જોઈ શકે છે]
[માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય થયેલા વપરાશકર્તાઓ જ લિંક્સ જોઈ શકે છે]
[માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય થયેલા વપરાશકર્તાઓ જ લિંક્સ જોઈ શકે છે]

25.05.2008, 15:44

ચાલો સંચાર અને પ્રી-સ્પીચ ડેવલપમેન્ટ તરફ આગળ વધીએ.


ZY છોકરી અત્યંત સુંદર છે, તેના પોઝ તેની ઉંમર અને તેની હિલચાલ માટે પણ યોગ્ય છે. હું ઈચ્છું છું કે હું જીવી શકું અને ખુશ રહી શકું:rolleyes:

25.05.2008, 17:14

4 માટે સામાન્ય વિકાસ એક મહિનાનું બાળક. હું સમજી શકતો નથી કે તમને શું પરેશાન કરે છે, હકીકત એ છે કે તેણી તેના પગ ખસેડતી નથી? તેથી સ્વચાલિત હીંડછા માટે ખૂબ મોડું થઈ ગયું છે, પરંતુ સભાન હલનચલન માટે વહેલું. બાળકને તેના પગ પર બેસાડીને તેને ચાલવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવાનો વિચાર તમને ક્યાંથી આવ્યો? તમે આ કરવા માટે પ્રથમ નથી અને તેથી જ મને રસ હતો.

તે શરમજનક છે કે જ્યારે હું તેને ઉભી રાખું છું, ત્યારે તે મારા હાથ અને પગને ફેલાવી શકતો નથી, બધું સંકોચાય છે તેણીનો વિકાસ વિચિત્ર છે: પહેલા તેણીએ તેના પેટ પર સૂવાનું શરૂ કર્યું, તેની હથેળીઓ પર ઝુકાવ્યું, પછી પેટથી પાછળ તરફ વળ્યું, પછી તમારી કોણીઓ પર નમવું, પરંતુ તે હજી પણ સામાન્ય રીતે તેના માથાને પકડી શકતી નથી લાંબા સમય સુધી મેં જોયું કે કેવી રીતે તેના કરતા નાના બાળકો આ કરે છે અને ક્લિનિકની નર્સે કહ્યું કે તે વહેલા ચાલશે, તેના સ્નાયુઓ મજબૂત બનશે.

જ્યારે તમે તેની પાસે જાઓ છો, નમવું, સ્મિત કરો છો, વાત કરો છો ત્યારે છોકરી કેવી રીતે વર્તે છે?
છોકરી શું અવાજ કરે છે? સૌથી વધુ વાચાળ સમય સામાન્ય રીતે સવારનો હોય છે.:bo:

સામાન્ય રીતે તે ખૂબ જ ભાગ્યે જ બોલે છે અને જ્યારે તે સ્મિત કરે છે, ત્યારે તે બોલે છે તેણી તેના કાનને ચુંબન કરે છે, હું મારા પેટને કરડું છું, મારી જીભ બહાર કાઢું છું (જ્યારે હું સારા મૂડમાં હોઉં છું). જ્યારે તે સૂઈ જાય છે, ત્યારે તે કહે છે: "ગુ, ગુ, આહ, પૂ." તે કહે છે: "ગુઆ, ગા." Br-r પહેલાં, તે એક કલાક સુધી લાત મારી શકે છે અને તેના ચહેરાને લાળથી ભીની કરી શકે છે

શું તે ટીવી જોઈ શકે છે અને તેનું માથું લાંબું પકડી રાખશે :-)

25.05.2008, 21:14

હું ક્રમમાં જવાબ આપું છું. માથું પકડી રાખવાનો સમયગાળો ખાસ નથી ડાયગ્નોસ્ટિક મૂલ્ય, સિવાય કે તે થોડીક સેકંડ હોય. જો બાળક માથું ઊંચું કરે છે અને પકડી રાખે છે, તેના હાથ સીધા કરીને તેની છાતી ઉંચી કરે છે અને સમયાંતરે આરામ કરવા માટે સૂઈ જાય છે, તો આ સામાન્ય છે.


2. એરોપ્લેન સસ્પેન્ડેડ ચહેરો પણ નીચે લઈ જાઓ, છોકરીને કોઈ રસપ્રદ ઑબ્જેક્ટ પર લાવો અને જ્યારે તેણીને તેમાં રસ પડે, ત્યારે ધીમે ધીમે છોકરીને નીચે કરવાનું શરૂ કરો. ઑબ્જેક્ટની દૃષ્ટિ ન ગુમાવવા માટે, તેણી તેના માથાને ઉભા કરશે અને પકડી રાખશે. જો તમે ઇચ્છો કે તેણી તમારા પર સ્મિત કરે અને બોક્સ પર નહીં, તો તમે ટીવી જોઈ શકતા નથી. સારું, તમારા માટે વિચારો, તમે ચિંતિત છો કે તેણી તમને તરત જ જવાબ આપતી નથી, પૂરતા પ્રમાણમાં સંપર્ક કરી શકતી નથી અને, હસતાં ચહેરાને જોતા બાળકને બદલે, તમે તેને ટીવીની સામે મૂકવા જઈ રહ્યા છો.
મેં પેટ પર રમવા વિશે લખ્યું હતું, હવે પીઠ પર પોઝ આપે છે



અને ચાલો એક વધુ કસરત ઉમેરીએ:



હમણાં માટે એટલું જ. જેમ તમે જોઈ શકો છો, ત્યાં વ્યવહારીક રીતે કોઈ ખાસ કસરતો નથી, મુખ્યત્વે રમતો અને સંપર્ક પોઝ. મસાજ કરતી વખતે, વધુ સ્ટ્રોક કરો, ગીતો ગાઓ, છોકરી માટે હલનચલન કરવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં. જો તમે ઇચ્છો છો કે કોઈ છોકરી તેનો હાથ ઊંચો કરે, ફેરવે, વગેરે, તો તેના માટે તે કરવા કરતાં તેને રમકડાથી અથવા તમારી જાતથી આકર્ષવું વધુ સારું છે. બાળક સક્રિય હોવું જોઈએ, અને તમારે નિષ્ક્રિય હોવું જોઈએ. તમે પ્રદાન કરો છો તે સહાય ન્યૂનતમ હોવી જોઈએ. પછી છોકરી સંકોચાય નહીં. સારા નસીબ, તે કેવી રીતે બહાર આવ્યું તે લખો.

26.05.2008, 09:22

આભાર, પોલિના અમે આજે શરૂ કરીએ છીએ :-)

27.05.2008, 08:59

વેસિલી યુરીવિચ, અહીં અર્ક છે:
NSG 2 મહિના માટે:
મગજની રચનાઓ: સારી રીતે ભિન્નતા..., 3 મીમી સુધી સબઓરેચિયન-લોબર, 2.5 મીમી સુધી એમપી (ખૂબ જ અયોગ્ય રીતે લખાયેલ)
ડાબું વેન્ટ્રિકલ: 3.2 મીમી
જમણું વેન્ટ્રિકલ: 3.1 મીમી
III વેન્ટ્રિકલ 2.0 મીમી
IV, N માં પારદર્શક સેપ્ટમની પોલાણ
ફોકલ સુ.. સેરેબ્રલ પોરેન્કાઇમાની ઓળખ થતી નથી

3 મહિનામાં ન્યુરોલોજીસ્ટ:
ઉદ્દેશ્યથી: સ્થિતિ સંતોષકારક છે, સમયાંતરે, બંને બાજુઓ પર હળવા ગ્રેફનું ચિહ્ન આંખની કીકીસંપૂર્ણ રીતે હાથના સ્નાયુઓનો સ્વર નજીકના ભાગોમાં ઓછો થાય છે, જમણી બાજુના કંડરાના પ્રતિબિંબ સરેરાશ જીવંત હોય છે<=s.Тонус икроножных мышц повышен.Каменный рефлекс повышен,d>=s.સપોર્ટ ટૂંકા ગાળાનો છે.
ડીઝેડ: સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને હાયપોક્સિક-ઇસ્કેમિક નુકસાન, પુનઃપ્રાપ્તિ સમયગાળો, મોટર ક્ષતિ સિન્ડ્રોમ, ઓટોનોમિક ડિસઓર્ડર.

તે મને ચિંતા કરે છે કે તેના માથાનો પરિઘ 3 મહિના (41 સેમી) થી વધ્યો નથી, અને તેની છાતી પણ 43 સેમી છે અને અમે પહેલેથી જ 4 મહિના અને એક અઠવાડિયાના છીએ.
મેં અગાઉ 2 મહિનાની પરીક્ષા વિશે લખ્યું હતું

27.05.2008, 22:07

હેલો, પોલિના હું તમને ગઈકાલે લખવા માંગતો હતો, પરંતુ મારી પુત્રી દિવસ દરમિયાન ઊંઘવાનું બંધ કરે છે અને સતત ચીસો પાડે છે, મારે તમારી કસરતો કરવી પડશે અને હવે હું બધું જ લખી શક્યો છું.
માથું પકડવામાં આવે તે સમયની લંબાઈ ઓછી નિદાનાત્મક મૂલ્યની હોય છે સિવાય કે તે થોડી સેકંડની હોય. જો બાળક માથું ઊંચું કરે છે અને પકડી રાખે છે, તેના હાથ સીધા કરીને તેની છાતી ઉંચી કરે છે અને સમયાંતરે આરામ કરવા માટે સૂઈ જાય છે, તો આ સામાન્ય છે.
તે જ સમયે, રસપ્રદ રમકડાં, તમારો ચહેરો અને અરીસાને આકર્ષિત કરવાથી આ સમય લાંબો સમય ચાલે છે. આ સાથે શરૂ કરો. પેટ પોઝ
જ્યારે હું મારી પુત્રીને તેના પેટ પર મૂકું છું, ત્યારે તે તેની છાતી અને માથું શક્ય તેટલું ઊંચું કરવાની કોશિશ કરે છે, તે 5-10 સેકન્ડ માટે તેના માથાને પકડી રાખે છે, પછી તે નીચે ઝૂકી જાય છે તેણીની કોણી પર જૂઠું બોલવું નથી અરીસામાં જુએ છેથોડીક સેકન્ડમાં એવું લાગે છે કે જ્યારે તેણીને પેટમાં દુખાવો થાય છે, ત્યારે તેણી તેના પગને ઉપર ઉઠાવવા લાગે છે અને 5 સેકન્ડ પછી તે નીચે પડી જાય છે નીચે, શ્વાસ લેવાનું બંધ કરે છે, ઝડપથી વધે છે, અને તેણીનું માથું બાજુ તરફ ફેરવે છે, તેણી ચીસો પાડવાનું શરૂ કરે છે, હું તેને તેની પીઠ પર ફેરવે છે, અને તેણી થાકી ગઈ હોવા છતાં રમકડાં (જ્યારે તેણી દબાણ કરતી નથી) ફેરવવા માટે, તેણી માત્ર માથું ફેરવે છે જાણે કે તેણીને ખબર નથી કે કેવી રીતે તેના પગને ઊંચો કરવો.

1. છોકરીને તમારા પેટ પર મૂકો અને તેને તમારા ચહેરાથી આકર્ષિત કરો આ કરવા માટે, તમે તેની સામે સોફા પર સૂઈ શકો છો, તેને તમારી છાતી પર મૂકી શકો છો અથવા તેને ટેબલ પર મૂકી શકો છો અને તેની સામે બેસી શકો છો જેથી જ્યારે તેણી તેને ઉભી કરે. માથું તે જુએ છે 8. તમારો ચહેરો. તેણીને બોલાવો, તેના માથા પર ફટકો મારવો, તેણીને તેના માથાના પાછળના ભાગથી તેના કુંદો સુધી મારવાથી તેણીને તેના માથાને લાંબા સમય સુધી પકડી રાખવામાં મદદ મળે છે.

તે મારી છાતી પર સૂવા માંગતી નથી, જ્યારે હું તેને બોલાવું છું ત્યારે તે મારી તરફ જોતી નથી.

2. એરોપ્લેન સસ્પેન્ડેડ ચહેરો પણ નીચે લઈ જાઓ, છોકરીને કોઈ રસપ્રદ ઑબ્જેક્ટ પર લાવો અને જ્યારે તેણીને તેમાં રસ પડે, ત્યારે ધીમે ધીમે છોકરીને નીચે કરવાનું શરૂ કરો. ઑબ્જેક્ટની દૃષ્ટિ ન ગુમાવવા માટે, તેણી તેના માથાને ઉભા કરશે અને પકડી રાખશે.
જ્યારે હું તેને વિમાન સાથે લઈ જઉં છું, ત્યારે તે તેનું માથું નીચું કરે છે, જ્યારે હું તેને ટેકો આપું છું, ત્યારે તે તેનો હાથ ખેંચે છે (માત્ર ડાબી બાજુ, જો કે હું તેને જુદા જુદા હાથ પર લઈ ગયો). તેને નીચે કરો, તેણી તેને માત્ર થોડી સેકંડ માટે ઉપાડે છે.

3. પીઠ પર સંપર્ક પોઝ. ખુરશી પર આરામથી બેસો, તમારા પગ ખુરશી પર મૂકો, બાળકને તમારા ખોળામાં મૂકો, પગ ઉભા કરો અને તમારી છાતી પર સૂઈ જાઓ, વાત કરો, ગાઓ, તેમને તમારા ચહેરા અને વાળને સ્પર્શ કરવા દો.

તેણીને આ સ્થિતિ બિલકુલ પસંદ નથી, તેણીએ તેના તંગ પગને છાતીમાં મારવાનું શરૂ કર્યું, જ્યારે હું ફોન કરું છું ત્યારે તેણી મારી તરફ જોઈ શકે છે તેના પગને ચુંબન કરો.

4. સામાન્ય રીતે, આ ઉંમરે જાગવાની મુદ્રા મુખ્યત્વે પીઠ પર હોય છે. બાળકો રમકડા મેળવવાનું શીખે છે, તેને પકડે છે અને તેને મોંમાં ખેંચે છે. ખાતરી કરો કે રમકડાં રંગ અને રચનામાં વૈવિધ્યસભર છે. તમે પહેલાથી જ ભાગો સાથે રમકડાંનો ઉપયોગ કરી શકો છો, જેમ કે કી રિંગ.
તે છાતીના સ્તરથી તેના પગ સુધી રમકડાં મેળવવા માટે પહોંચે છે, જો રમકડું છાતીના સ્તરથી ઊંચું હોય, તો તેણી તેની પીઠ પરની સ્થિતિ તેના માટે ખરાબ છે કારણ કે તે લગભગ હંમેશા તાણ કરે છે અને ચીસો પાડવાનું શરૂ કરે છે.

5. તમારી પીઠ અને પેટ પર બોલ પર સ્વિંગ કરીને તમારા હાથ અને પગને આરામ કરો - આગળ અને પાછળ અને બાજુથી બાજુ.
સ્નાયુઓ ખભા કમરપટોઅને ગરદનને પેટ પરની સ્થિતિમાં મજબૂત કરવામાં આવશે

તે ફક્ત તેના પેટ પર બોલ પર પડે છે અને તેની પીઠ પર ચીસો પાડે છે અને જ્યારે હું તેને તેના પેટથી તેની પીઠ તરફ ફેરવું છું, ત્યારે તે હંમેશા ચીસો પાડે છે કે તમે તેને બોલ પર કેટલો સમય ફેરવી શકો છો.

6. જ્યારે બેસો ત્યારે પીઠ પરની સ્થિતિ - છોકરીને 45 ડિગ્રીના ખૂણા પર બેસો, તેને આગળ અને પાછળ પંપ કરો અને કાળજીપૂર્વક નીચે કરો.

જ્યારે હું બેઠો, ત્યારે મારું માથું આગળ લટકતું હોય છે, ત્યારે તે ચીસો પાડે છે, ભલે હું તેને કેટલી વાર નીચે કરી શકું?

7. પ્રારંભિક સ્થિતિ: બાળકને તમારાથી દૂર પકડી રાખો, છોકરીના પગ ઘૂંટણ પર વળેલા છે, તમે તેને તેના પગના જાંઘના ભાગથી પકડો છો, તે તમારી સામે તેની પીઠ નમાવે છે. એટલે કે, છત્ર પર બેસવાની એક પ્રકારની સ્થિતિ.
આ સ્થિતિમાં, જ્યારે છોકરી કોઈ રસપ્રદ વસ્તુ માટે પહોંચે છે, ત્યારે તે તમારાથી દૂર રહેશે અને ફક્ત તેના બટ પર જ ઝુકાવશે.

તે વિચલિત થતી નથી, પરંતુ તેનો જમણો હાથ તેના મોંમાં છે, જે તેની છાતીની નીચે છે.

8. જ્યારે આ કામ કરવાનું શરૂ કરે છે, વળાંક ઉમેરો: જ્યારે છોકરીને કોઈ વસ્તુમાં રસ હોય, ત્યારે ધીમે ધીમે દૂર કરો જેથી બાળક, વસ્તુની દૃષ્ટિ ન ગુમાવવાનો પ્રયાસ કરી, તેનું માથું ફેરવે.

જ્યારે હું પાછો ફરું છું, ત્યારે તેણી એક સેકંડ માટે જુએ છે, તેનું માથું ફેરવે છે, અને તેના હાથથી સ્પર્શ કરવાનું ચાલુ રાખીને દૂર થઈ જાય છે.

મસાજ કરતી વખતે, વધુ સ્ટ્રોક કરો, ગીતો ગાઓ, છોકરી માટે હલનચલન કરવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં. જો તમે ઇચ્છો છો કે કોઈ છોકરી તેનો હાથ ઊંચો કરે, ફેરવે, વગેરે, તો તેના માટે તે કરવા કરતાં તેને રમકડાથી અથવા તમારી જાતથી આકર્ષવું વધુ સારું છે. બાળક સક્રિય હોવું જોઈએ, અને તમારે નિષ્ક્રિય હોવું જોઈએ. તમે પ્રદાન કરો છો તે સહાય ન્યૂનતમ હોવી જોઈએ.
તેણી મારા ચહેરા તરફ બિલકુલ આકર્ષિત નથી, તેણી આ રીતે રમકડાં પર પ્રતિક્રિયા આપે છે: તેણીને રસ પડે છે, પહોંચે છે, જોવાનું બંધ કરે છે એક રમકડું, અને હાથખસેડવાનું ચાલુ રાખો અને સ્પર્શ દ્વારા પકડો.
હું તમારી સલાહની રાહ જોઈ રહ્યો છું :)
પી.એસ. વેસિલી યુરીવિચ કદાચ તેની સાથે ન્યુરોલોજીકલ મુદ્દાઓ પર ચર્ચા કરવા માટે બીજો વિષય બનાવવાની જરૂર છે?

27.05.2008, 22:58

શુભ સાંજ, વીકા. પ્રથમ, વેસિલી યુરીવિચની સલાહ વિશે. તે અહીં સંદેશ ચૂકી શકે છે; તેની સાથે "ન્યુરોલોજી" માં વાત કરવી વધુ સારું છે જેથી મૂંઝવણમાં ન આવે.
ચાલો સંકુલમાં સુધારો કરીએ. સૌ પ્રથમ, જુઓ કે છોકરી કઈ સ્થિતિમાં આરામદાયક લાગે છે. કદાચ તમારે તેને તમારા હાથમાં વધુ વખત વહન કરવું જોઈએ તમે સ્લિંગનો ઉપયોગ કરી શકો છો.


વલણવાળા ઘૂંટણ પર - જો છોકરી તેની વિરુદ્ધ સક્રિય છે - તો તે કરશો નહીં. તેના બદલે, જ્યારે તેણી તેની ખુરશી પર બેઠી હોય ત્યારે તેની સાથે રમો.
તે રમકડાં માટે સારી રીતે પહોંચે છે.


જો છોકરી નીચે કરતી વખતે ચીસો પાડે છે, તો ચાઇલ્ડ સીટનો ઉપયોગ કરવાનો પ્રયાસ કરો, સૌથી નીચો કોણ. એટલે કે, તમે તેને 30 ડિગ્રીથી 45-50 સુધી વધારશો, અને તેને પાછું ઘટાડશો. જો તે ચીસો પાડે, તો અમે રદ કરીએ છીએ.

ZY છોકરીને જે ગમે તે જ કરો.
હું ત્રણ દિવસ ફોરમ પર નહીં આવીશ. હમણાં માટે વેસિલી યુરીવિચ સાથે બધું જ ચર્ચા કરો. સારા નસીબ.

27.05.2008, 23:26

પરીક્ષાના પરિણામો ચોક્કસ કંઈપણ સૂચવતા નથી. વર્ણવેલ કોઈ ગંભીર ઉલ્લંઘન નથી, તેથી ફક્ત કસરતો કરો.

01.06.2008, 20:35

નમસ્તે, પોલિના, હું હજી સુધી મારું માથું સારી રીતે પકડી શકતી નથી જમણો હાથસ્ટ્રેચ :-)), પરંતુ અમે શરીરને નમવું નથી ઈચ્છતા. પરંતુ તે જવાબ આપવા માંગતી નથી, મહત્તમ સ્મિત છે તે વુ અને બૂ અવાજો કહેવાનું પસંદ કરે છે (શું આ ઉંમર યોગ્ય છે?)
સૌ પ્રથમ, જુઓ કે છોકરી કઈ સ્થિતિમાં આરામદાયક લાગે છે. કદાચ તમારે તેને તમારા હાથમાં વધુ વખત વહન કરવું જોઈએ તમે સ્લિંગનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
શું તમારી પાસે કારની સીટ છે કે બેબી બાઉન્સર. છોકરી તેના સમયનો અમુક ભાગ ત્યાં વિતાવી શકે છે (પાછળનું નમવું લગભગ 40-45 ડિગ્રી છે. તેને આ સ્થિતિ ગમશે.

અમે લગભગ આ રીતે ચાલીએ છીએ ચીસો: તે મારા ઘૂંટણ પર લંબાઇની તરફ અને મારા પેટ પર બેઠેલી છે.

આ ઉંમરે બાળક પાસે છે દરેક અધિકારરોલ ઓવર કરશો નહીં, તેથી જો છોકરીને તે ગમતું નથી, તો તેણે હજી સુધી તે કરવાની જરૂર નથી.
બાળકને તેની કોણી પર સૂવામાં મદદ કરો - આ સ્થિતિમાં છોકરીના હાથને ઠીક કરવા માટે તમારા હાથનો ઉપયોગ કરો. તમે છોકરીના હાથને તેની છાતી નીચે ફોલ્ડ કરી શકો છો, કદાચ તેણીને તે વધુ ગમશે. વિમાન વહન કરતી વખતે, તમારો હાથ છોકરીની બગલની નીચે હોવો જોઈએ, તેના હાથ આગળ લાવવામાં આવે છે, જેમ કે રોલર પર.

મારી પુત્રી પહેલેથી જ 4.5 વર્ષની છે, અને તે તેની બાજુ પર પણ વળતી નથી:-(જ્યારે હું મારી કોણીની સ્થિતિને ઠીક કરવાનો પ્રયાસ કરું છું, ત્યારે હિંસક વિરોધ થાય છે અને મારી છાતીની નીચે મારા હાથ જોડીને ઉભા થવાનો પ્રયાસ કરે છે. જ્યારે હું મારી પુત્રીને વિમાનમાં લઈ જઉં છું અને જ્યારે તે બોલ પર સૂઈ જાય છે, ત્યારે તે બગલના વિસ્તારમાં તેના હાથને સંપૂર્ણપણે સીધો કરે છે (ત્યાં બધું સંકુચિત છે) હું કાલે ફોટો લઈશ.

ફક્ત તમારા પેટ પર બોલ પર કસરત કરો. છોકરીને ગમે તેટલો રોલ કરો.

મારી પુત્રીને તે બોલ પર ગમે છે, પરંતુ તે લાંબા સમય સુધી ટકી શકતી નથી: 2-5 મિનિટ તે લગભગ તેના માથાને આરામ કરતી નથી, પરંતુ તેના હાથ અને પગને આરામ કરતી નથી: તે તેના હાથને બોલ પર આરામ કરે છે. અને તેના પગ વડે લાત મારે છે.

માથું આગળ લટકાવવાનો અર્થ શું છે તે મને સમજાયું નહીં. જ્યારે તમે ખેંચવાનું શરૂ કરો છો, ત્યારે પ્રથમ 30 ડિગ્રી માટે તમારું માથું કાં તો તમારા શરીર સાથે અથવા તેનાથી આગળ હોવું જોઈએ, એટલે કે. રામરામ છાતી પર દબાવવામાં આવે છે. જો તમારું માથું પાછળ નમતું હોય, તો તમારે નીચે બેસવાની જરૂર નથી.
જો છોકરી નીચે કરતી વખતે ચીસો પાડે છે, તો ચાઇલ્ડ સીટનો ઉપયોગ કરવાનો પ્રયાસ કરો, સૌથી નીચો કોણ. એટલે કે, તમે તેને 30 ડિગ્રીથી 45-50 સુધી વધારશો, અને તેને પાછું ઘટાડશો.
જ્યારે હું તેને ઉંચું કરું છું અને તેને નીચે કરું છું, ત્યારે તે તેની ચિનને ​​તેની છાતી પર દબાવી દે છે, જ્યારે હું તેને નીચે મૂકું છું, ત્યારે તે પહેલા તેને પાછળ મૂકે છે, થોડી સેકંડ પછી હું તેને નમેલી સપાટી (કાર સીટ) પરથી ઉઠાવીશ. t cry :-) મેં તેને રિંગ્સની મદદથી ઉપાડવાની કોશિશ કરી, તે કેટલી વાર બેસી શકે છે. આદર્શરીતે, માથું શરીરના સ્તરે હોવું જોઈએ?
તેણીને મને જવાબ આપવા માટે મારે શું કરવું જોઈએ (મારા તરફથી એકપાત્રી અભિનય સિવાય) હું મારા હાથ અને પગને કેવી રીતે આરામ કરી શકું (જ્યારે મારી પુત્રી રમકડાં માટે પહોંચે છે, ત્યારે તેના હાથ હિંસક રીતે ધ્રુજતા હોય છે? ) હું કેવી રીતે પકડ વિકસાવી શકું? અસમર્થતા) હું તમારા જવાબની રાહ જોઉં છું :-)

01.06.2008, 21:30

અમે હજી સુધી અમારા માથાને સારી રીતે પકડી શકતા નથી. વીકા, શુભ સાંજ. મેં જેની સાથે શરૂઆત કરી છે તે આકસ્મિક નથી. ત્રણ દિવસ પહેલા અમે તમારી સાથે સંકુલ વિશે ચર્ચા કરવાનું શરૂ કર્યું, તેથી "બાય" લખવાનું ખૂબ જ વહેલું છે :) તદુપરાંત, કેટલીક કસરતો જે છોકરીને ગમતી ન હતી તે હવે તેણી દ્વારા આનંદથી જોવામાં આવે છે. અમને વજન પર બેસવાનો પોઝ ગમ્યો, અમે તેને અમારા હાથથી સ્પર્શ કરીએ છીએ (મેં મારા જમણા હાથથી પહોંચવાનું શરૂ કર્યું :-) પરંતુ અમે શરીરને નમાવવા માંગતા નથી)
ઠીક છે, એક જ સમયે નહીં, છોકરીને નવી સ્થિતિમાં સલામત લાગે અને કસરતનો આનંદ માણવા માટે બે અઠવાડિયા પસાર થવા જોઈએ.
સંપર્ક પર - આ ઉંમરે સ્મિત ખૂબ સારું છે. તે અવાજો સાથે હોઈ શકે છે, પરંતુ હંમેશા નહીં. વૂ અને બૂ ના અવાજો બડબડાટની શરૂઆત છે અને વય માટે યોગ્ય છે.
જો છોકરી જાતે રમે છે, તો પછી સપાટ સપાટી પર સૂવું વધુ સારું છે, જો તમારી સાથે, તો પછી વલણવાળી સપાટી પર સૂવું વધુ સારું છે. તમે લાઉન્જ ખુરશી અથવા કાર સીટનો ઉપયોગ કરી શકો છો. ઝોક 40-45 ડિગ્રી કરતા વધુ નથી.

મારી પુત્રી પહેલેથી જ 4.5 વર્ષની છે, અને તે તેની બાજુ પર પણ વળતી નથી - શીખો: bo: બધા બાળકો તેમની બાજુ પર - ઘણી વાર - તરત જ તેમના પેટ પર ફેરવતા નથી. બેલી રોલ માટે "શોધ" માં જુઓ અને જો છોકરીને તે ગમતું હોય તો રમો. સરેરાશ, પેટ પર એક સ્વતંત્ર રોલ ઓવર 5, 6 અને 7-8 મહિનામાં દેખાઈ શકે છે.
જો તમે તમારા હાથને ઠીક કરો ત્યારે તમને તે ગમતું નથી, તો તેને રદ કરો. હમણાં માટે, તેણી ઇચ્છે ત્યાં સુધી તેના પેટ પર સૂવું તે પૂરતું છે અને તે ઇચ્છે ત્યાં સુધી. જ્યારે તેને આદત પડી જશે ત્યારે તે બોલ પર આરામ કરશે.
ઉપર ખેંચતી વખતે રામરામ છાતી પર દબાવવામાં આવે છે - આ શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ છે અને "માથું આગળ લટકે છે" અભિવ્યક્તિ આને અનુરૂપ નથી. મને એ સમજાતું નથી કે તમારે તેને હાથથી નહીં પણ રિંગ્સ દ્વારા શા માટે ઉપાડવું જોઈએ, પરંતુ જો તમને અને છોકરીને તે ગમતું હોય તો: rolleyes:
તેણી મને જવાબ આપે તે માટે મારે શું કરવું જોઈએ (મારા તરફથી એકપાત્રી નાટક સિવાય)? વાત કરો, સ્મિત કરો અને સૌથી અગત્યનું, થોભો.
તમે તમારા હાથ અને પગને કેવી રીતે આરામ કરી શકો? હાથ અને પગને પરિઘથી મધ્ય સુધી હળવા હલનચલન સાથે સ્ટ્રોક કરો, હાથને હલાવો અને ફેરવો પાછળની બાજુઉપર, પછી બાજુઓ પર ફેલાવો. તમારા પગને હલાવો, તેમને ઘૂંટણ પર વાળો અને તેમને સહેજ ફેલાવો.
ધ્રૂજતા હાથ સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો આ કઈ સ્થિતિમાં થાય છે - ખુરશીમાં અથવા આડી સપાટી પર?
છોકરી રમકડાં સાથે સારી રીતે રમે છે; રસપ્રદ રમકડાંની પસંદગી સિવાય બીજું કંઈ જરૂરી નથી.
હમણાં માટે, તેને પહેરો, તેને પ્રેમ કરો અને સૌથી અગત્યનું, તમારી જાતને શાંત કરો. બધું સારું થઇ જશે.

03.06.2008, 18:48

હેલો, પોલિના.
મારી પુત્રી દિવસ દરમિયાન લગભગ સતત ચીસો પાડે છે, આવતીકાલે અમે પરીક્ષણો લઈશું, અમે શાંત ક્ષણોમાં ઓછામાં ઓછી કસરત કરીએ છીએ તે બહાર આવ્યું છે કે તે ફક્ત વજન પર બેસી શકે છે સારું, લટકાવેલા રમકડાં પાછળ મને ડર છે કે તે આખી રચનાને છોડી દેશે, તે બટ પર ટકે છે, બોલ પર સવારી કરે છે તેણીના પેટ પર આજે મેં તેણીને એક નાની પ્લેટ ઓફર કરી, તેણીએ તેના બીજા હાથ પર ઝુકાવીને તેને લેવાનો પ્રયત્ન કર્યો રમકડાં, તેને તેની પાસે લાવો અને તેને ડંખ માર્યો આવતીકાલે પુનરાવર્તન કરવાનો પ્રયાસ કરો.
જ્યારે તે રમકડાં માટે પહોંચે છે ત્યારે તે બંને હાથ વડે એક આકર્ષક હલનચલન કરી શકે છે અને તે ચૂકી જતો હોય તેવું લાગે છે, પરંતુ દાવપેચના અંતે તેના હાથ હજુ પણ તેના મોંમાં છે.
મેં તેને ફ્લોર પર મૂકવાનો પ્રયાસ કર્યો, એવું લાગે છે કે તેણી તેના જમણા પગથી એક હલનચલન કરે છે, જેમ કે તે ઘૂંટણ પર વળે છે અને આગળ ધકેલે છે પરંતુ તે ડૂબી જાય છે, તે માત્ર ભયંકર છે, તે તેની બાજુ પર પડી જશે.
હું માંદગી હોવા છતાં વર્ગો ચલાવીશ, કારણ કે તે તેને વિચલિત કરે છે.
P.S. હજુ પણ ફોટોમાં સમસ્યા છે.

03.06.2008, 22:03

લીકા, શુભ સાંજ. છોકરી જ્યારે રમકડું લેવા માંગતી હોય ત્યારે તેની કોણીને વાળે છે અને જ્યારે તે ફક્ત આસપાસ જોવા માંગે છે ત્યારે તેને સીધી કરે છે. ક્રોલ કરવાનો પ્રયાસ એ જ છે સારી નિશાની. હકીકત એ છે કે છોકરી આ બધું કરે છે તે ખૂબ આત્મવિશ્વાસ નથી - તે અસ્થાયી છે. હકીકત એ છે કે તેણી કરે છે તે શ્રેષ્ઠ છે, અને સૌથી અગત્યનું કુદરતી રીતવિકાસ ઉત્તેજક વિકાસમાં મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે બાળકને તે જે કરે છે તેનો આનંદ લેવો જોઈએ.
ZY છોકરી શા માટે બેચેન છે તે વાસ્તવિક જીવનમાં ડોકટરો પાસેથી જાણવાની જરૂર છે. હું આશા રાખું છું કે પરીક્ષણો તમને તે સમજવામાં મદદ કરશે.
લખો.

16.06.2008, 21:35

હેલો, પોલિના.
જ્યારે આંતરડા સાથે સમસ્યાઓ છે અને મૂત્રાશયનક્કી કર્યું ન હતું:-(અમારા યુરોલોજિસ્ટ્સે સર્વસંમતિથી એક દવા સૂચવી હતી, જે ઊંડાણપૂર્વકના વિશ્લેષણ પછી બહાર આવ્યું છે (જે મેં તમારી ક્લબના ડૉક્ટરની સલાહને અનુસરીને મારી પોતાની પહેલથી કર્યું છે) તેની કોઈ સંવેદનશીલતા નથી. અને ટેસ્ટનું પરિણામ આજે જ તૈયાર થયું (4 દિવસની રજાઓ...).હવે આપણે યોગ્ય સારવાર શરૂ કરીએ (અમને વ્યર્થ રીતે ઝેર આપવામાં આવ્યું, અને અમે ઉલટી કરી અને ફોલ્લીઓ વિકસાવી). એક નાનું બાળક, પુખ્ત નહીં.
અને હવે અમારી સિદ્ધિઓ વિશે અમે અમારા માથાને અમારા પેટ પર સારી રીતે પકડી રાખીએ છીએ, અમે એક દિશામાં વળીએ છીએ (મને લાગે છે કે અમે અમારા પેટમાંથી અમારી પીઠ પર ઘણી વખત વળ્યા છીએ).
અમે થોડી કસરત કરી કારણ કે અમારી સઘન સારવાર ચાલી રહી હતી (માફ કરશો, લગભગ કોઈ ફાયદો થયો નથી).
અમને એરોપ્લેન બિલકુલ પસંદ નથી, માથું નીચે કરો અને બસ.
સસ્પેન્ડેડ બેસવું એ એકમાત્ર એવી સ્થિતિ છે જેમાં આપણે ભાગ્યે જ રડતા હોઈએ છીએ, આ સ્થિતિમાં આપણે બધું જ પકડી લઈએ છીએ, તેને ફાડીએ છીએ અને બંને હાથથી તેને આપણા મોંમાં ખેંચીએ છીએ.
મને બોલ પર રોલ કરવામાં ડર લાગે છે: તે તેના મૂત્રાશય માટે ઠંડુ લાગે છે.
અમે સારી રીતે બેસીએ છીએ અને આડી સપાટીથી, અમારે હાથ પકડવો પડશે (અને તે પહેલાં જ તે 90 ડિગ્રી પર બેસવાનો પ્રયાસ કરી રહી છે.) તે મારા ખોળામાં સૂઈ રહી હતી અને તેની કોણી પર ઝૂકીને તે બેઠી હતી અને મારા પગ તરફ ઝૂકી ગઈ હતી (લગભગ સૂઈ રહી હતી).
અમે રમકડાંને સારી રીતે પકડી રાખીએ છીએ આજે ​​અમે અમારા જમણા હાથની હથેળી પર ખૂબ નજીકથી જોયું (મને આશ્ચર્ય થાય છે કે શા માટે?)
મને ચિંતા એ છે કે જ્યારે હું તેને બગલથી ઉપાડું છું, ત્યારે મારું માથું આગળ વધે છે અને નીચે લટકાવાય છે, અને મારા ધડ અને ખભાને કઈ કસરતો જરૂરી સ્નાયુઓને મજબૂત બનાવે છે?
જ્યારે આપણે આપણા પેટ પર સૂઈએ છીએ, ત્યારે આપણે ખૂબ જ ભાગ્યે જ આપણી આંગળીઓને સંપૂર્ણ રીતે ખોલીએ છીએ અને જ્યારે આપણે થાકી જઈએ છીએ ત્યારે આપણી પૂરી શક્તિથી ...
બસ.

જ્યારે બીમારીમાં શાંતિની ક્ષણો હોય, ત્યારે આપણે કરી શકીએ છીએ અને કરી શકીએ છીએ:
પેટ પર:
ખુલ્લા હથેળીઓ પર આધાર;
અમે રમકડાં માટે પહોંચીએ છીએ, અમે આ કરતી વખતે એક તરફ ઝૂકી શકીએ છીએ;
અમે ક્રોલ કરવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ, પરંતુ તે પાછળની તરફ વળે છે;
ઊભા રહીને નૃત્ય કરો (ફક્ત ટીપ્ટો પર);
જ્યારે આપણે તેને 30 ડિગ્રી સુધી ખેંચીએ છીએ, ત્યારે અમે તરત જ બેસીએ છીએ અને અમને તે ગમે છે, શું આપણે તેને બેસવા દઈએ છીએ?
પીઠ પર:
અમે અમારા પગ અમારા હાથથી પકડી રાખીએ છીએ, કેટલીકવાર અમે અમારા અંગૂઠા (માત્ર એક પગ) વડે મોં સુધી પહોંચીએ છીએ, અમે ચૂસવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ;
અમે નિપુણતાથી અમારા પેટ પર ફેરવીએ છીએ, પરંતુ અમારી પીઠ પર નહીં (તે ઘણી વખત બન્યું, પરંતુ, મારા મતે, અકસ્માતે).
જ્યારે આપણે રડીએ છીએ, ત્યારે આપણે મમ્મી-મમ્મી-મમ્મી કહીએ છીએ.
અમે બેલી રાઇડ્સ અને એરપ્લેન રાઇડ્સને નકારીએ છીએ.
તમે અન્ય કઇ કસરતોની ભલામણ કરો છો જ્યારે હું તેને બગલથી ઉપાડું છું, ત્યારે તે મને મારી ગરદનથી પકડી શકતો નથી તેને ઊભી રીતે દબાવો.
શું આપણે વિકાસની રીતે 5 મહિના અને એક અઠવાડિયા માટે મેચ કરીએ છીએ?

28.06.2008, 18:13

તમે અન્ય કઇ કસરતોની ભલામણ કરો છો જ્યારે હું તેને બગલથી ઉપાડું છું, ત્યારે તે મને મારી ગરદનથી પકડી શકતો નથી તેને ઊભી રીતે દબાવો.
શું આપણે વિકાસની રીતે 5 મહિના અને એક અઠવાડિયા માટે મેચ કરીએ છીએ? જો તે ખૂબ જ સારી રીતે પકડી શકતું નથી, તો તમારા બાળકને વહન કરતી વખતે આ પહેરવાની સ્થિતિઓ વાપરવા માટે ઉપયોગી થશે.

સુપ્રભાત. છોકરી ખૂબ જ સુંદર છે. શું તેણીની સ્થિતિ વિશે કંઇક ચિંતાજનક છે?:bn: મારા મતે, આ ઊંઘ દરમિયાન બાળકની સામાન્ય સ્થિતિ છે.
જો તેણી તેના હાથ ઉભા કરે છે અને તેને જાતે જ દૂર કરે છે, તો મને કોઈ સમસ્યા દેખાતી નથી. જો તમે તેને જાતે દૂર કરવા માંગો છો, તો તેને હલાવીને ધીમે ધીમે કરો. ઉપરથી બાજુ તરફ રમકડાં ઓફર કરવાનો પ્રયાસ કરો અને છોકરી પોતે સ્વરને નિયંત્રિત કરશે.
જો અનપેક્ષિત હલનચલન થાય, તો બાળક પ્રતિક્રિયા આપી શકે છે અલગ રસ્તાઓ: ડરવું, ચકચકવું, સંકોચવું, વગેરે. છોકરી માટે વધુ અનુમાનિત રીતે બધું કરવાનો પ્રયાસ કરો. જો તેણીને ઊંઘ ન આવતી હોય, તો પહેલા તેની સાથે વાત કરો, જો તમે તેને સ્વપ્નમાં ઉપાડવા માંગતા હોવ, તો તમારો હાથ છોકરીની નીચે રાખો, તેણીને તેની આદત પાડી દો અને શારીરિક સ્તરે સમજો કે તેણીને ઉપાડવામાં આવી રહી છે અને પછી જ. તેણીને લો.
ZY જો મને સ્વપ્નમાં અચાનક ક્યાંક ખેંચી લેવામાં આવે, તો હું ભયથી કૂદી જઈશ :)

29.06.2008, 10:39

ધન્યવાદ, પોલિના, બે મહિના સુધી, મેં વિચાર્યું પણ નહોતું કે મારી પુત્રી સાથે કંઇક ખોટું છે, એક ખૂબ જ અનુભવી નિવૃત્ત ન્યુરોલોજીસ્ટ કે જેઓ 40 વર્ષથી બાળરોગ અને ન્યુરોલોજીસ્ટ તરીકે કામ કરે છે, તે જોઈને તેણીનું માથું પકડી શકતું ન હતું, તેણીએ તેના હાથ ઉપર રાખવાનો પ્રયત્ન કર્યો, વગેરે, તેણીએ મને ભયંકર પરિણામોથી ડરાવી, અમે એક વિશેષ કેન્દ્રમાં ગયા, જ્યાં તેઓએ અમારા માટે એક્સ-રે પણ કર્યો:-( (કથિત ટોર્ટિકોલિસને લીધે), તેઓએ ઘણા બધા ઇન્જેક્શન અને દવાઓ લખી છે ત્યારથી હું સતત ઝૂકી રહ્યો છું, કદાચ જ્યારે મારી પુત્રી જશે ત્યારે હું શાંત થઈશ.
હવે હું કંઈક બીજું વિશે ચિંતિત છું:) અમે હજુ પણ અમારા પેટમાં પીડાતા છીએ, પરંતુ જ્યારે તે અમને પરેશાન કરતું નથી, ત્યારે અમે બધા ચોગ્ગા પર આવીએ છીએ અને (ગઈકાલે હું 30 વખત ઉભો થયો હતો). આગળની વાત, અમે અમારા પેટ પર નીચે ઉતરવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ અને મને લાગે છે કે રમકડાને જોઈને અમે એક અઠવાડિયા પહેલા પાછા ફર્યા, અમે ગઈકાલે કેવી રીતે ડૂબી ગયા શું આપણે જલ્દીથી ક્રોલ કરવાનું શરૂ કરી શકીએ છીએ?
જ્યારે કંઈપણ દુખતું નથી, ત્યારે તે મારી તરફ સ્મિત કરે છે (મેં તેની હથેળીઓ પર તાળીઓ વગાડી હતી), જ્યારે તેણીને દુખાવો થાય છે ત્યારે તે બડબડાટ કરે છે અને હું પણ કોઈની તરફ જોતો નથી જ્યારે હું તેની સાથે બોલવાનું શરૂ કરું છું (ઉદાહરણ તરીકે), તે તરત જ આ કરવાનું બંધ કરે છે, તેના પેટ પર સૂઈ જાય છે અને મારી તરફ જુએ છે, હું તેનું ધ્યાન ભટકાવવામાં ડરું છું તેણીને ક્રોલ કરવામાં મદદ કરવાનો પ્રયાસ કરો (હું તેના પેટને ટેકો આપું છું, તેના પગને ખસેડું છું), તેથી જ મેં મદદ કરવાનું બંધ કર્યું, હું ચુપચાપ ચિંતન કરું છું..:-(અને હું ખરેખર મદદ કરવા માંગુ છું, હું જોઉં છું કે તે કેવી રીતે પ્રયાસ કરી રહ્યો છે..
જલદી અમે બધા ચોગ્ગા પર ઉભા થવાનું શરૂ કર્યું, મેં તેને ગમવાનું સંપૂર્ણપણે બંધ કરી દીધું, જ્યારે હું મારા પેટ પર થૂંકવાનું શરૂ કરું છું, ત્યારે મારે આવા ઉન્માદની મનાઈ કરવી પડશે.
અહીં એક ફોટો છે:
[માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય થયેલા વપરાશકર્તાઓ જ લિંક્સ જોઈ શકે છે]
[માત્ર નોંધાયેલ અને સક્રિય થયેલા વપરાશકર્તાઓ જ લિંક્સ જોઈ શકે છે]

04.07.2008, 21:21

શુભ સાંજ. મારી ગણતરી મુજબ, છોકરી લગભગ 5.5 મહિનાની છે. તેણી જે કરે છે તે વયને અનુરૂપ છે. તેણીને મદદ કરવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં. આ ઉંમરે અને કૌશલ્યના વિકાસના આ સ્તર સાથે, આ ફક્ત છોકરીને બળતરા કરે છે. જ્યારે તેણી કંઈક કરવાનો પ્રયાસ કરી રહી હોય ત્યારે તેણીનું ધ્યાન વિચલિત ન કરવાનો પ્રયાસ કરીને તમે યોગ્ય કાર્ય કરી રહ્યાં છો. તમે રૂમને એકસાથે છોડવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો. તેણીએ બેસવામાં રસ ગુમાવ્યો છે - કદાચ તે ટૂંક સમયમાં બધા ચોગ્ગા પર બેસી જશે.
હવે તમારી વ્યૂહરચના: જ્યારે તેણી સારી ન લાગે ત્યારે તેણીને સાંત્વના આપો, જ્યારે છોકરી ઇચ્છે ત્યારે રમો અને જ્યારે તેણી હલનચલન કરવાનું શરૂ કરે ત્યારે દખલ કરશો નહીં. સારા નસીબ.

એપીલેપ્સીનું વલણ અને તેના વિકાસની શરૂઆત બાળકના વર્તનની લાક્ષણિકતાઓમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, જેના પર માતાપિતાએ ધ્યાન આપવું જોઈએ: નિદાન જેટલું વહેલું કરવામાં આવશે, સારવાર વધુ સફળ થશે.

મેડિકલ સાયન્સના ઉમેદવાર M. VAYNTRUB

મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, વાઈ એ એક રોગ છે જે બાળપણમાં ઉદ્ભવે છે. રોગની શરૂઆત 6-10 વર્ષ (18-20%), 11-15 વર્ષની ઉંમરે (30% કિસ્સાઓમાં) થાય છે. સામાન્ય રીતે બાળકો પોતે સમજી શકતા નથી કે તેમની સાથે કંઈક ખોટું છે, તેથી પુખ્ત વયના લોકોએ તેમની મદદ માટે આવવું જોઈએ.

મોટાભાગના લોકો માને છે કે એપીલેપ્સી ફક્ત હુમલાના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત થાય છે. જો કે, ત્યાં બિન-આક્રમક સ્વરૂપો પણ છે, જેની સાથે, એક નિયમ તરીકે, રોગ શરૂ થાય છે. તેઓ સામાન્ય રીતે ધ્યાનમાં આવતા નથી અથવા તેમને રોગના ચિહ્નો ગણવામાં આવતા નથી, જો કે પ્રારંભિક નિદાન માટે તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.

ઉદાહરણ તરીકે, એપિલેપ્સીથી પીડાતા બાળકો ઘણીવાર ઊંઘમાં ઊઠીને રૂમની આસપાસ ફરે છે, હળવા ફર્નિચરને ખસેડી શકે છે અને વસ્તુઓને ફરીથી ગોઠવી શકે છે. તેઓ કોલ્સ અથવા પ્રશ્નોના જવાબ આપતા નથી. પછી તેઓ પથારીમાં જાય છે અને, એક નિયમ તરીકે, આગલી સવારે કંઈપણ યાદ રાખતા નથી. અન્ય કિસ્સાઓમાં, બાળક પથારીમાં બેસે છે અને ફરીથી સૂઈ જાય છે, કેટલીકવાર તેની ઊંઘમાં અગમ્ય શબ્દો અને અવાજો ઉચ્ચારવામાં આવે છે. કેટલાક બાળકોમાં, ઊંઘ દરમિયાન આવી પ્રવૃત્તિ એ એપીલેપ્સીનું એકમાત્ર અભિવ્યક્તિ છે, તેથી જો તેની પાસે આ લક્ષણ હોય તો માતાપિતાએ બાળકનું નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ.

અન્ય ચેતવણીનું લક્ષણ ખરાબ સપના છે. આ કિસ્સામાં, સ્વપ્નનો સમાન "કાવતરું" અઠવાડિયા દરમિયાન ઘણી વખત પુનરાવર્તિત થાય છે. હુમલા, માર મારવા, હત્યા વિશેના દુઃસ્વપ્નો ભયની લાગણી, પરસેવો અને ધબકારા સાથે છે. જાગૃત થવા પર, સપનાના આબેહૂબ એપિસોડ્સ મેમરીમાં જાળવી રાખવામાં આવે છે. બાળકો સામાન્ય રીતે તેમના વિશે વાત કરે છે અને મદદ માટે પૂછે છે.

ઘણીવાર સ્વપ્નમાં, એક બાળક રાત્રી દરમિયાન ઘણી વખત ચીસો કરે છે, રડે છે અથવા હસે છે. સવારે, બાળકોને તેમના સપના યાદ નથી. આ કિસ્સામાં, ચીસો, રડવું અને હાસ્ય એ સ્વયંસંચાલિત ભાષણ અને મોટર ઘટના છે જે વાઈના બિન-કોન્વલ્સિવ હુમલા સાથે આવે છે.

આવી ઘટના રોગના ધીમે ધીમે વિકાસને સૂચવે છે.

વાઈનો પ્રારંભિક તબક્કો કેટલીકવાર બાળકમાં ચેતનાના ટૂંકા ગાળાના નુકશાન સાથે હોય છે - કહેવાતા ગેરહાજરી હુમલા ("ગેરહાજરી" ફ્રેન્ચમાંથી અનુવાદિત થાય છે એટલે ગેરહાજરી). આ ક્ષણે, "બ્લેકઆઉટ" થાય છે, જ્યારે બહારથી એવું લાગે છે કે દર્દીઓ સ્થિર થાય છે, વિચારે છે અને સ્થિર થાય છે. અન્ય કિસ્સાઓમાં, આ સ્થિતિમાં દર્દી તેના હાથ ઘસે છે, તેની આંગળીઓને મુઠ્ઠીમાં બાંધે છે, ટેબલ પર ટેપ કરે છે, નિસ્તેજ અથવા લાલ થઈ જાય છે, તેની પલ્સ ઝડપી અથવા ધીમી પડી જાય છે, અને તેના સ્નાયુઓ ધ્રુજારી કરે છે. બે થી ત્રણ મહિનાના બાળકો "હકાર" કરી શકે છે - ઝડપથી તેમના માથાને આગળ નમાવી શકે છે. છ મહિનામાં, આ "હકાર" ને માથું અને ધડ આગળ નમેલા દ્વારા બદલી શકાય છે.

આ હુમલા 6 વર્ષની ઉંમર પહેલા થાય છે. પાછળથી, 5-10 વર્ષની ઉંમરે, હુમલા દરમિયાન દર્દી તેની આંખો ફેરવે છે, તેનું માથું પાછું ફેંકી દે છે અથવા તેના હાથ ઉભા કરે છે. આવેગજન્ય હુમલાઓ પણ થઈ શકે છે (7-20 વર્ષની ઉંમરે), જ્યારે તેઓ તરત જ ચોંકી જાય છે વિવિધ જૂથોસ્નાયુઓ, ખાસ કરીને હાથ અને ખભા. ઊંઘમાં પડતી વખતે, જાગતી વખતે અને ઊંઘ દરમિયાન પણ સ્નાયુમાં ખેંચાણ જોવા મળે છે. આ ઘટના 3% દર્દીઓમાં જોવા મળે છે પ્રારંભિક તબક્કોવાઈ.

એપીલેપ્સીના વિકાસના સૌથી સામાન્ય પ્રારંભિક અભિવ્યક્તિઓમાંથી એક વારંવાર માથાનો દુખાવો છે. ઘણા અઠવાડિયા અને મહિનાઓ સુધી, તે રોગનું એકમાત્ર લક્ષણ હોઈ શકે છે. પીડા વારંવાર અને અચાનક થાય છે, પેરોક્સિઝમમાં, કોઈ કારણ વિના, ક્યારેક ઉબકા અને ઉલટી સાથે જોડાય છે, મોટેભાગે સવારે અને બપોરે, ઓછી વાર સાંજે અને રાત્રે. માથાનો દુખાવો સામાન્ય રીતે માથાની ઇજાઓ સાથે સંકળાયેલ નથી.

એપીલેપ્સી ક્યારેક મૂર્છા સાથે શરૂ થાય છે. એપીલેપ્ટિક બેહોશી અને હળવા માથાના હુમલા વચ્ચેનો તફાવત એ છે કે આ મૂર્છા ધીમે ધીમે થાય છે અને તેની સાથે સ્નાયુઓમાં આરામ હોય છે, જ્યારે વાઈ સાથે સ્નાયુઓ તંગ હોય છે. કેટલાક દર્દીઓમાં, એપીલેપ્સીનું એકમાત્ર લક્ષણ એ ટૂંકા ગાળાની વાણી વિકૃતિ છે. આ કિસ્સામાં, દર્દીઓ સારી રીતે લક્ષી છે, બધું સમજે છે, તેઓએ શરૂ કરેલ કાર્ય અથવા વાતચીત ચાલુ રાખો, પરંતુ બોલી શકતા નથી. કેટલીકવાર તેઓ તેમને સંબોધિત ભાષણને નબળી રીતે સમજે છે; સામાન્ય રીતે આવા હુમલા દિવસમાં 2-3 વખત થાય છે.

બાળકનું વર્તન પણ હોઈ શકે છે ભયજનક લક્ષણ. જો પૂર્વશાળા અને પ્રારંભિક બાળક શાળા વયખૂબ સક્રિય, સરળતાથી ઉત્તેજક, બેચેન, ગેરહાજર-માનસિક છે, તો માતાપિતાએ તેની સાથે વધુ કાળજીપૂર્વક વર્તવું જોઈએ. શિક્ષકો સામાન્ય રીતે બાળકના "મુશ્કેલ" વર્તનની જાણ કરે છે. કિન્ડરગાર્ટનઅથવા શિક્ષકો પ્રાથમિક વર્ગોશાળાઓ જો કે, મોટેભાગે, શિક્ષકો અથવા માતાપિતા પોતે આ વર્તનને ઉછેરમાં ખામીઓ અથવા વય સમયગાળાની લાક્ષણિકતાઓ તરીકે માને છે.

પરંતુ જ્યારે બાળકની મોટર ડિસઇન્હિબિશન અને "ઉત્તેજના" દૂર થતી નથી, પરંતુ વધે છે, ત્યારે તે આક્રમકતા અને દ્રષ્ટિના દરમાં ઘટાડો સાથે જોડાય છે. નવી માહિતીધ્યાનનું બગાડ, યાદશક્તિ, ઓછી શૈક્ષણિક કામગીરી, પછી આ બધું રોગની પ્રગતિ સૂચવે છે.

વર્ણવેલ ઘટનાની નોંધ લીધા પછી, તમારે બાળકને ન્યુરોલોજીસ્ટને બતાવવાની જરૂર છે. "કદાચ" આશા રાખવા કરતાં શંકાઓ રાખવી અને હજી પણ નિષ્ણાતને મળવા જવું વધુ સારું છે. કમનસીબે, મોટાભાગના માતા-પિતા ડોકટરોને જોવા માટે ઉતાવળ કરતા નથી વિવિધ કારણો: કોઈ વિચારે છે કે આ બધું લક્ષણોને કારણે છે બાળકનું શરીર, વધુ પડતું કામ, તડકામાં વધુ પડતું ગરમી, ઊંઘનો અભાવ, કોઈને આશા છે કે "વય સાથે બધું જ દૂર થઈ જશે." જો કે, રોગના બિન-આક્રમક સ્વરૂપો આક્રમક હુમલા માટે માર્ગ મોકળો કરે છે. પરંતુ પ્રથમ હુમલા પછી પણ, માત્ર 40-45% કિસ્સાઓમાં ડૉક્ટરની સલાહ લેવામાં આવે છે.

કેટલાક દર્દીઓ મનોવિજ્ઞાન દ્વારા સારવાર લેવાનું શરૂ કરે છે, પરંપરાગત ઉપચારકો. નિરાશાજનક પરિણામો પછી, તેઓ આખરે ડોકટરો તરફ વળે છે. ઇલેક્ટ્રોએન્સફાલોગ્રાફિક પરીક્ષણ પછી જ નિષ્ણાત વાઈનું નિદાન કરી શકે છે મગજ સંશોધન(EEG). કેટલીકવાર એવું બને છે કે પ્રથમ EEG પરિણામો હુમલાની વલણને જાહેર કરતા નથી, ખાસ કરીને જો હુમલા નિશાચર હોય, અને અભ્યાસ સવારે અથવા બપોરે હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો. તેથી, ગતિશીલ EEG અભ્યાસ જરૂરી છે.

જો સારવાર સમયસર (અને શક્ય તેટલી વહેલી તકે) શરૂ કરવામાં આવે, તો તે 50-60% દર્દીઓમાં અસરકારક પરિણામો તરફ દોરી જાય છે. હુમલા ઝડપથી અદૃશ્ય થઈ જાય છે અને પુનરાવર્તિત થતા નથી માનસિક વિકૃતિઓ, યાદશક્તિ, ધ્યાન અને મગજના અન્ય બૌદ્ધિક કાર્યો બગડતા નથી. બાળકો અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખે છે, અને પુખ્ત વયના લોકો અભ્યાસ અને કામ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. એક શબ્દ મા, ખતરનાક ક્ષણોરોગો પાછળ રહી જાય છે.