નોલેજ બેઝમાં તમારું સારું કામ મોકલો સરળ છે. નીચેના ફોર્મનો ઉપયોગ કરો

વિદ્યાર્થીઓ, સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓ, યુવા વૈજ્ઞાનિકો કે જેઓ તેમના અભ્યાસ અને કાર્યમાં જ્ઞાન આધારનો ઉપયોગ કરે છે તેઓ તમારા ખૂબ આભારી રહેશે.

પર પોસ્ટ કરવામાં આવ્યું http://www.allbest.ru/

પરિચય

1.1 કૂતરાની તાલીમ. મૂળભૂત જોગવાઈઓ

2.1 તાલીમ તકનીકો

2.5 કૂતરાને ચડાવવું

2.8 કૂતરાને નીચે મૂકવો

2.9 સ્થાને ઊભા છે

2.10 સ્થળ પર પાછા ફરો

2.13 અવરોધો દૂર કરવા

નિષ્કર્ષ

ગ્રંથસૂચિ

પરિચય

તાલીમ કૂતરો ટ્રેનર તૈયારી

કૂતરો એ માણસ દ્વારા પાળેલું પ્રથમ ઘરેલું પ્રાણી છે. માણસે લાંબા સમયથી કૂતરાના ઉપયોગી ગુણોની પ્રશંસા કરી છે: ગંધની તીવ્ર સમજ, આતુર સુનાવણી, સારી દ્રષ્ટિ, ઝડપી દોડ, સહનશક્તિ અને અભેદ્યતા. વ્યવસ્થિત પસંદગી અને લક્ષિત પ્રભાવના હજારો વર્ષોમાં, કૂતરાએ તેના માલિક સાથે સ્પષ્ટ જોડાણ અને તાલીમ માટે અનુકૂળતા વિકસાવી છે.

કૂતરાઓની તમામ જાતિઓ, અને તેમાંના ચારસોથી વધુ છે, તેમના હેતુ અને ઉપયોગની પદ્ધતિઓ અનુસાર ચાર પ્રકારોમાં વહેંચી શકાય છે: સેવા, શિકાર, ઇન્ડોર-સુશોભિત અને પ્રયોગશાળા-પ્રાયોગિક. શ્વાન તાલીમ માટેનો વૈજ્ઞાનિક આધાર એ એકેડેમિશિયન આઈ.પી. પાવલોવ અને તેમના અનુયાયીઓનું શિક્ષણ છે. નર્વસ પ્રવૃત્તિ, જે તમામ પ્રકારના શ્વાનને તાલીમ આપવાના સિદ્ધાંતની મુખ્ય સામગ્રી બનાવે છે (1).

તાલીમ પ્રક્રિયા દરમિયાન, ટ્રેનર કૂતરાના વર્તનને પ્રભાવિત કરે છે અને તેને ઇચ્છિત દિશામાં બદલી નાખે છે. પ્રશિક્ષિત કૂતરાની વર્તણૂક ટ્રેનર દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે, જે કૂતરાને તેના સંકેતો (આદેશો અને હાવભાવ) દ્વારા અમુક ક્રિયાઓ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે (ઉતરવું, તેના સ્થાને પાછા આવવું, કોઈ વસ્તુની રક્ષા કરવી, પોસ્ટનું રક્ષણ કરવું, કોઈ વ્યક્તિની શોધ કરવી. સુગંધ).

આપણા દેશમાં સેવા શ્વાન સંવર્ધન વ્યાપકપણે વિકસિત છે; ઘણા શહેરોમાં સેવા શ્વાન સંવર્ધન ક્લબ છે જે મોટી સંખ્યામાં કૂતરા પ્રેમીઓને એક કરે છે. સેવા જાતિઓ. તેઓ શ્વાન હેન્ડલર્સને તાલીમ આપવા, તાલીમ આપવા અને કૂતરાઓનું સંવર્ધન કરવાનું ઉત્તમ કામ કરે છે.

પશુપાલન શ્વાન પશુધનની રક્ષા કરે છે, રખડનારાઓને હાંકી કાઢે છે અને ખોવાયેલા પ્રાણીઓની શોધ કરે છે અને ટોળાઓને શિકારીઓથી બચાવે છે. રક્ષક શ્વાન વિવિધ પદાર્થો અને માળખાના રક્ષણ માટે અનિવાર્ય છે. ઉત્તરીય પ્રદેશોમાં, સ્લેજ ડોગ ટીમો વિશ્વસનીય અને ઘણીવાર એકમાત્ર પરિવહન છે. શોધ અને રક્ષક શ્વાન વિવિધ ગુનેગારોને શોધવા અને પકડવામાં મદદ કરે છે. પરંતુ યોગ્ય તાલીમ પછી જ કૂતરાનો ઉપયોગ ચોક્કસ ભૂમિકા ભજવવા માટે થઈ શકે છે (2).

તેથી, કાર્યનો હેતુ સામાન્ય શિસ્તબદ્ધ કૂતરા તાલીમની પદ્ધતિઓ અને પદ્ધતિઓનો અભ્યાસ કરવાનો છે.

1. પ્રેક્ટિસ કરવાની તકનીકો, વર્ગો ગોઠવવા માટેની આવશ્યકતાઓ માટેના સ્થળના સાધનો

1.1 કૂતરાની તાલીમ. મૂળભૂત જોગવાઈઓ

શ્વાન પ્રશિક્ષણ પદ્ધતિ એ શ્વાનમાં ચોક્કસ કાર્યમાં તેમના ઉપયોગ માટે જરૂરી કુશળતાનો સમૂહ વિકસાવવા માટે વૈજ્ઞાનિક રીતે આધારિત સિસ્ટમ છે. તાલીમ તકનીકો ચોક્કસ કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવવા માટે યોગ્ય ઉત્તેજના સાથે કૂતરાને પ્રભાવિત કરવાની રીતો છે.

તાલીમ સેવા શ્વાનની સમગ્ર પ્રક્રિયામાં ત્રણ મુખ્ય તબક્કાઓનો સમાવેશ થાય છે: પ્રારંભિક, મુખ્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ અને ખાસ તાલીમકૂતરા

પ્રારંભિક તાલીમનો ધ્યેય યુવાન કૂતરાઓમાં પ્રારંભિક કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સનું સંકુલ વિકસાવવાનું છે. આ નોકરીની કુશળતા વિકસાવવા માટેનો આધાર છે.

મુખ્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ નિષ્ણાતો અને સેવા શ્વાનની તાલીમ માટે કેન્દ્રિય છે અને નિયમ પ્રમાણે, વિભાગીય તાલીમ એકમોમાં હાથ ધરવામાં આવે છે. અભ્યાસક્રમનો સમયગાળો કૂતરાઓની પ્રારંભિક તૈયારી અને કૌશલ્યની માત્રા અને ગુણવત્તા બંને પર આધાર રાખે છે, કૂતરા માટે જરૂરીખાસ સેવા માટે બનાવાયેલ છે.

મુખ્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કર્યા પછી, ચોક્કસ કાર્ય વાતાવરણને ધ્યાનમાં લઈને, અગાઉ વિકસિત કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સને સુધારવા માટે કૂતરાઓને એકમોમાં તાલીમ આપવામાં આવે છે.

તમામ તાલીમ તકનીકોને સામાન્ય અને વિશેષમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે.

તેમને સામાન્ય શિસ્ત, અથવા સામાન્ય તાલીમ તકનીકો કહેવામાં આવે છે, કારણ કે તેમના વિકાસની પ્રક્રિયામાં તેઓ વિકસિત થાય છે કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ, કૂતરાને શિસ્ત આપવી, તેને આજ્ઞાકારી બનાવે છે. મોટાભાગની સામાન્ય શિસ્તની કુશળતા એ તમામ પ્રકારના સેવા શ્વાનમાં વિશેષ કુશળતાના વિકાસ માટેનો આધાર છે.

ખાસ ચાલચોક્કસ કાર્યો કરવા માટે શ્વાન તૈયાર કરવા માટે રચાયેલ છે સત્તાવાર કાર્યો. કૂતરાના હેતુ (2) દ્વારા વિશિષ્ટ તકનીકોની સંખ્યા અને પ્રકારો નક્કી કરવામાં આવે છે.

1.2 તાલીમ તકનીકોની પ્રેક્ટિસ કરવા માટેના સાધનો

કૂતરાઓને તાલીમ આપતી વખતે, વ્યક્તિગત અને જૂથ ઉપયોગ માટે વિશિષ્ટ સાધનોનો સમૂહ હોવો જરૂરી છે. વ્યક્તિગત રીતેછે: નિયમિત અને કડક (મેટલ) કોલર, ટૂંકા (1--1.5 મીટર) અને લાંબા (10--12 મીટર) પટ્ટાઓ, થૂથ, સાંકળ. ઉપરાંત:

એક કડક કોલર (પાર્ફોર્સ) નો ઉપયોગ કૂતરાઓને તાલીમ આપવા માટે થાય છે જે સામાન્ય શક્તિની પીડાદાયક ઉત્તેજના માટે પૂરતા પ્રમાણમાં સંવેદનશીલ નથી. તે અંદરની બાજુએ સ્પાઇક્સ સાથેનો લાંબો કોલર છે.

પુનઃપ્રાપ્તિ વસ્તુઓનો ઉપયોગ કૂતરાને વસ્તુઓ લાવવા માટે શીખવવા માટે થાય છે. મોટેભાગે તેઓ લાકડાના હોય છે, ડમ્બેલના આકારમાં આવા વહન પદાર્થની લંબાઈ 20-25 સે.મી., છેડા પર વ્યાસ 5-6 સે.મી., મધ્યમાં 3-4 સે.મી.

15x15 સે.મી.નું માપન ટકાઉ ફેબ્રિકથી બનેલી વસ્તુઓ માટે બેગ. બેગના ફ્લૅપને સુરક્ષિત રીતે બાંધવું આવશ્યક છે.

જો જરૂરી હોય તો, ચાબુકનો ઉપયોગ કૂતરાઓને હળવા મારામારી કરવા માટે થાય છે. ચામડા અથવા ચામડામાંથી બનાવેલ છે. પિનનો ઉપયોગ કૂતરાઓને બાંધવા માટે થાય છે. ધાતુની બનેલી.

જૂથ સાધનો એ તાલીમ સૂટ (જેકેટ અને ટ્રાઉઝર), તાલીમ કોટ, ખાસ સ્લીવ્ઝ, નાગરિક કોટ, ચામડાની ચાબુક (સળિયાથી બદલી શકાય છે), પ્રારંભિક પિસ્તોલ, વસ્તુઓના નમૂના લેવા માટે વિવિધ વસ્તુઓના સમૂહ સાથેના કન્ટેનર અને ઇન્ડક્ટર બાદમાંનો ઉપયોગ કૂતરાને જમીનમાંથી ખોરાક ન લેવાની તાલીમ આપવા માટે થાય છે. આ ઉપરાંત, જ્યારે કૂતરાને મજબૂત અવાજ અને પ્રકાશ ઉત્તેજનાની ટેવ પાડવી, ત્યારે પ્રારંભિક પિસ્તોલ અથવા તાલીમ રાઇફલ, મોટરસાઇકલ અથવા કારની હેડલાઇટ, વિસ્ફોટક પેકેજો, જ્વાળાઓ વગેરેનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે.

વધુમાં, તાલીમ વિભાગો વિવિધ માળખાં, અવરોધો, સીડીઓ વગેરેથી વિસ્તારોને સજ્જ કરે છે. (3).

1.3 વર્ગો માટેની મૂળભૂત આવશ્યકતાઓ

કાર્ય દરમિયાન, ટ્રેનરે નીચેના મૂળભૂત નિયમોનું સખતપણે પાલન કરવું આવશ્યક છે:

1. તાલીમ શરૂ કરતી વખતે, કૂતરાની વર્તણૂકનો કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કરો, કૂતરાને તમારી જાતને ટેવ પાડો અને તે પછી જ કામ કરવાનું શરૂ કરો.

2. દરેક પાઠ માટે તાલીમ યોજના દ્વારા વિચારવું જરૂરી છે, પાઠ્યપુસ્તકમાંથી ઉદ્દેશિત કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવવા માટેની પદ્ધતિનો અભ્યાસ કરવો અને અનુભવી પ્રશિક્ષકો પાસેથી સલાહ મેળવવી જરૂરી છે. તમારા કૂતરાની તાલીમ પ્રક્રિયાનો સંક્ષિપ્ત રેકોર્ડ રાખવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે.

3. કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવવા માટેના મૂળભૂત નિયમનું સખતપણે અવલોકન કરો: કન્ડિશન્ડ સ્ટિમ્યુલસ (આદેશ, હાવભાવ) બિનશરતી કરતાં થોડો વહેલો લાગુ કરો અથવા, આત્યંતિક કિસ્સાઓમાં, એક સાથે.

4. આદેશોને બદલશો નહીં, પરંતુ તેમને યોગ્ય સ્વર આપો અને આદેશો અને હાવભાવની શુદ્ધતા અને સ્પષ્ટતાનું કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કરો.

5. નર્વસ ન બનો, અસભ્યતા અને અતિશય સ્નેહને મંજૂરી આપશો નહીં. માગણી અને સતત રહો, કૂતરાની દરેક સાચી ક્રિયાને પુરસ્કાર આપવાનું યાદ રાખો.

6. સિદ્ધાંત અનુસાર તાલીમ લો: સરળથી મુશ્કેલ, સરળથી જટિલ સુધી.

7. કસરતોની એકવિધતાથી કૂતરાને થાકશો નહીં, પ્રવૃત્તિઓમાં વિવિધતા લાવો, કૂતરાને વિવિધ ક્રિયાઓ કરવામાં રસ રાખવાનો પ્રયાસ કરો.

8. કૂતરાની શારીરિક સ્થિતિનું નજીકથી નિરીક્ષણ કરો.

9. કૂતરાને શિસ્તબદ્ધ કરવાના સાધન તરીકે કુશળતાપૂર્વક ટૂંકા અને લાંબા પટ્ટાઓનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે, જેનાથી તમે તેના વર્તનને સ્પષ્ટપણે નિયંત્રિત કરી શકો છો. પટ્ટાઓનો ઉપયોગ, નિયમ તરીકે, આદેશ અથવા હાવભાવને ધક્કો મારવા, સંયમિત કરવા અને પ્રકાશ ખેંચવાના સ્વરૂપમાં મજબૂત કરવા માટે થાય છે. તમે તમારા કૂતરાને કાબૂમાં રાખીને સજા કરી શકતા નથી.

10. તમારા કૂતરાને દિવસમાં 2-3 વખત કસરત કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, પ્રાધાન્યમાં ખોરાક આપતા પહેલા, પરંતુ ખોરાક આપ્યા પછી 2-3 કલાક કરતાં પહેલાં નહીં. વર્ગોની સંખ્યા અને તેમાંથી દરેકની અવધિ નક્કી કરતી વખતે, વ્યક્તિએ કરવામાં આવતી કસરતોની સંખ્યા અને પ્રકારો, તેમની જટિલતા, કૂતરાના શરીર પર નર્વસ અને શારીરિક તાણ અને તેના પ્રભાવને ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ (2).

2. સામાન્ય શિસ્ત ચક્ર તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને શ્વાનને તાલીમ આપવાની પદ્ધતિઓ અને પદ્ધતિઓ

2.1 તાલીમ તકનીકો

કૂતરાની તાલીમ હંમેશા સામાન્ય તકનીકોથી શરૂ થવી જોઈએ. આ તકનીકોનો આભાર, કૂતરાઓ કુશળતા વિકસાવે છે જે તેમના વર્તનને નિયંત્રિત કરે છે, ટ્રેનર સાથે જરૂરી સંપર્ક સ્થાપિત કરે છે અને વિશેષ તાલીમ માટે પાયો નાખે છે.

દરેક તાલીમ તકનીકને નીચેના તબક્કામાં વહેંચવામાં આવી છે:

પ્રથમ તબક્કો એ ચોક્કસ કન્ડિશન્ડ સ્ટિમ્યુલસ (ધ્વનિ આદેશ, હાવભાવ, વગેરે) પર પ્રારંભિક ક્રિયાનો વિકાસ છે. આ તબક્કે, ટ્રેનરે બે સમસ્યાઓ હલ કરવી આવશ્યક છે: કૂતરાને ઇચ્છિત ક્રિયા કરવા અને આદેશ સાથે પ્રારંભિક કન્ડિશન્ડ કનેક્શન વિકસાવવા માટે પ્રેરિત કરો. આ તબક્કે, કૂતરો આદેશો વચ્ચે સ્પષ્ટ રીતે તફાવત કરવા માટે "હજી સુધી જાણતો નથી" અને ભૂલભરેલી ક્રિયાઓ પ્રદર્શિત કરી શકે છે. પ્રશિક્ષકે કૂતરાની ભૂલભરેલી ક્રિયાઓને અટકાવવી જોઈએ અને ફક્ત તેને જ પુરસ્કાર આપવો જોઈએ જે યોગ્ય રીતે વર્તન કરે છે. આ તબક્કે, ટ્રેનર હજુ સુધી વિચલિત ઉત્તેજનાના પ્રભાવને દૂર કરી શકતા નથી. તેથી, વર્ગો ઓછામાં ઓછા વિચલિત ઉત્તેજના સાથેના વાતાવરણમાં યોજવા જોઈએ.

બીજો તબક્કો એ શરૂઆતમાં વિકસિત કૌશલ્યની ગૂંચવણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, "મારી પાસે આવો" આદેશ પર કૂતરો ટ્રેનર પાસે પહોંચવાની પ્રક્રિયામાં, આવી ગૂંચવણ ટ્રેનરના ડાબા પગ પર કૂતરાની ચોક્કસ સ્થિતિને સુરક્ષિત કરે છે, વગેરે. તે ખાતરી કરવી જોઈએ કે કૂતરો સ્પષ્ટ રીતે અલગ પડે છે ( અલગ પાડે છે) વપરાયેલ આદેશો.

ત્રીજો તબક્કો વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવતી કુશળતાનું એકીકરણ છે પર્યાવરણ.

2.2 ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે સાચો સંબંધ સ્થાપિત કરવો

તાલીમ શરૂ કરવા માટે, ટ્રેનરે પ્રથમ કૂતરા સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવો આવશ્યક છે. કૂતરામાં આવા કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સના વિકાસ દ્વારા આ પ્રાપ્ત થાય છે જે "વિશ્વાસ" અને ત્યારબાદ તેના ટ્રેનર સાથે "જોડાણ" સુનિશ્ચિત કરે છે.

કૂતરાને ટ્રેનર સાથે ટેવ પાડવાની પ્રક્રિયામાં, તે તેના અવાજ, દેખાવ અને સ્વાભાવિક ગંધ માટે કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવે છે. આના પરિણામે, કૂતરો ધીમે ધીમે તેના ટ્રેનરને અન્ય લોકોથી અલગ પાડવાનું શરૂ કરે છે. જ્યારે કૂતરાને ટ્રેનર સાથે ટેવાય છે, ત્યારે મુખ્ય બિનશરતી ઉત્તેજના એ ખોરાક છે. મહાન મહત્વકૂતરાને ચાલવું પણ છે અને નિયમિત સંભાળ(સફાઈ, સ્નાન).

તમારા કૂતરાને તમારી સાથે ટેવ પાડતી વખતે, તમારે અજાણ્યાઓને તેને ખોરાક અથવા વસ્તુઓ આપવાથી સખત પ્રતિબંધિત કરવો જોઈએ.

ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે સાચો સંબંધ સ્થાપિત કરતી વખતે, નીચેની ભૂલો સૌથી વધુ શક્ય છે: 1) કૂતરાની અતિશય ખરબચડી, અનિયંત્રિત સારવાર, રક્ષણાત્મક પ્રતિક્રિયાનું કારણ બને છે અને કૂતરાને તાલીમ આપવાનું મુશ્કેલ બનાવે છે; 2) બિનજરૂરી પ્રેમાળ સરનામું, વારંવાર અને અયોગ્ય રમત, વગેરે. 3) કૂતરાને ડરપોક, ભયભીત અને અનિર્ણાયક હેન્ડલિંગ, તેનામાં અવિશ્વાસ અને સાવચેતીનું કારણ બને છે.

2.3 નામ, કોલર અને કાબૂમાં રાખવું

જ્યારે ટ્રેનરને તેનું "ધ્યાન" આકર્ષિત કરવાની જરૂર હોય ત્યારે ઉપનામ કૂતરાના વર્તનને નિયંત્રિત કરવામાં મદદ કરે છે. તાલીમ આપતી વખતે, ઉપનામ કોઈપણ આદેશની આગળ હોવું જોઈએ જ્યારે કૂતરો ટ્રેનરથી વિચલિત થાય છે અથવા જ્યારે તેનું ધ્યાન વધારવું જરૂરી હોય ત્યારે જ.

ખોરાક દરમિયાન તમારા કૂતરાને નામ શીખવવાનું શરૂ કરવું શ્રેષ્ઠ છે. તેના હાથમાં ખોરાકનો બાઉલ પકડીને, ટ્રેનરે કૂતરા પાસે જવું જોઈએ અને હળવા સ્વરમાં પ્રાણીનું નામ બે કે ત્રણ વખત ઉચ્ચારવું જોઈએ. આ પછી, તે કૂતરાને ખોરાક આપે છે અને બે અથવા ત્રણ વખત નામનું પુનરાવર્તન કરે છે. ખોરાક ઉપરાંત, તમે "ટ્રીટ" નો ઉપયોગ કરી શકો છો.

કૂતરાને ઉપનામ સાથે ટેવવાના સમયગાળા દરમિયાન ટ્રેનરની મુખ્ય સંભવિત ભૂલો છે: 1) ઉપનામનું નામ ખૂબ કઠોર અને મોટેથી છે, જે ખાસ કરીને યુવાન કૂતરામાં, "ડરપોક" અને "ડરપોક" ના અભિવ્યક્તિનું કારણ બની શકે છે. ભય"; 2) ઉપનામનો દુરુપયોગ કોઈ સારવાર સાથે સમર્થન કર્યા વિના. જો અન્ય આદેશો પહેલાં નામ ઘણી વાર કહેવામાં આવે, તો કૂતરો અનિચ્છનીય જોડાણ વિકસાવી શકે છે અને નામ પછી જ આદેશોનું પાલન કરવાનું શરૂ કરશે.

વૉકિંગ સાથે કોલર અને લીશ તાલીમ શ્રેષ્ઠ રીતે જોડવામાં આવે છે. ટ્રેનર, કૂતરાના નામને બોલાવે છે, તેના પર કોલર મૂકે છે અને તેને રમતો અને સારવારથી વિચલિત કરે છે. 3--5 મિનિટ પછી. (ખાસ કરીને જો કૂતરો અસ્વસ્થતા બતાવવાનું શરૂ કરે છે) કોલર દૂર કરવો જોઈએ. જલદી કૂતરો શાંત થાય છે, તેને ફરીથી પહેરવામાં આવે છે. આ કસરત બે થી ત્રણ વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.

જ્યારે કૂતરાને કોલરની આદત પડી જાય છે, ત્યારે તેને કાબૂમાં લેવાની ટેવ પાડવી જોઈએ. કૂતરાને રમત અને સારવારથી વિચલિત કર્યા પછી, ટ્રેનર કોલર સાથે એક પટ્ટો જોડે છે અને કૂતરાને તેની હલનચલન પર પ્રતિબંધ મૂક્યા વિના ફરીથી રમતથી વિચલિત કરે છે.

પછી તમારે પટ્ટાના અંતને પકડવો જોઈએ અને કૂતરા સાથે ચાલવાનું શરૂ કરવું જોઈએ, તેને મુક્તપણે જવા દો. એકવાર કૂતરાને પટ્ટા પર ચાલવાની આદત પડી જાય પછી, તેને થોડું કડક કરવું જોઈએ અને કૂતરાની હિલચાલની ગતિ મર્યાદિત હોવી જોઈએ. આ રીતે 30-40 મીટર ચાલ્યા પછી, તમારે ટ્રીટ આપવી જોઈએ. આ કસરતને બેથી ત્રણ વખત પુનરાવર્તન કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે.

આ તકનીક વિકસાવતી વખતે મુખ્ય સંભવિત ભૂલોમાં શામેલ છે: 1) "નજીક" આદેશનો ઉપયોગ કરવો અને કૂતરાને કાબૂમાં રાખવું શીખવવાની શરૂઆતથી જ ધક્કો મારવો. આવી ક્રિયાઓ પટ્ટાના "ડર" માં વધારો કરે છે અને ટ્રેનરમાં "અવિશ્વાસ" નું કારણ બને છે; 2) ચાબુકને બદલે પટ્ટાનો ઉપયોગ કરવો, જેના કારણે ટ્રેનર કાબૂમાં રાખે છે તેનો ડર; 3) કોલર પર ખૂબ ઢીલું અથવા ખૂબ ચુસ્તપણે મૂકવું.

2.4 કૂતરાનો ટ્રેનર પ્રત્યેનો અભિગમ

"મારી પાસે આવો" આદેશ અથવા હાવભાવ (જાંઘ પર જમણા હાથને તીક્ષ્ણ નીચું, બાજુથી ખભાના સ્તર સુધી ઊંચો કરીને), કૂતરાએ ઝડપથી ટ્રેનર સુધી દોડવું જોઈએ, જમણી બાજુએ ચાલવું જોઈએ અને બેસવું જોઈએ. તેનો ડાબો પગ.

ટ્રેનર કૂતરાને ટૂંકા પટ્ટા પર તાલીમ વિસ્તારમાં લઈ જાય છે, અટકે છે, કૂતરાને "વૉક" આદેશ આપે છે અને તેને કાબૂની સંપૂર્ણ લંબાઈ તેની પાસેથી દૂર જવાની તક આપે છે. તે જ સમયે, તે પટ્ટાના અંતને અંદર લે છે ડાબી બાજુ, અને તેના જમણા હાથમાં ટ્રીટ ધરાવે છે. થોડા વિલંબ પછી, તે તેના નામ સાથે કૂતરાનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે, "મારી પાસે આવો" આદેશનો ઉચ્ચાર કરે છે અને, તેના જમણા હાથની હથેળીમાં ટ્રીટ બતાવીને, કૂતરાને તેની પાસે આવવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. કૂતરાના અભિગમને સારવાર સાથે પુરસ્કાર આપવામાં આવે છે. એકવાર કૂતરો ઝડપથી હેન્ડલરનો સંપર્ક કરવાનું શરૂ કરે છે, નામનો ઉપયોગ ફક્ત વિક્ષેપના કિસ્સામાં જ કરવો જોઈએ; વધુ કસરતો લાંબા કાબૂમાં રાખવી જોઈએ. જો કૂતરો આળસથી અને ધીરે ધીરે નજીક આવે છે, તો તમારે "મારી પાસે આવો" આદેશને પુનરાવર્તિત કરતી વખતે, તમારે ઝડપથી થોડા પગલાં પાછળ દોડવાની જરૂર છે.

જલદી કૂતરો "મારી પાસે આવો" આદેશ પર આવવાનું શરૂ કરે છે, તેને ટ્રેનરની આસપાસ જમણી તરફ ચાલવા અને ડાબા પગ પર બેસવાની તાલીમ આપવી જોઈએ. આ કરવા માટે, ટ્રેનર તેના જમણા હાથમાં ટ્રીટ લે છે, તેને કૂતરાને બતાવે છે, તેનો હાથ તેની પીઠ પાછળ ખસેડે છે અને ઝડપથી તેના ડાબા હાથમાં ટ્રીટ સ્થાનાંતરિત કરે છે, કૂતરાને તેની ડાબી જાંઘ તરફ આકર્ષિત કરે છે. કૂતરો ઝડપથી ટ્રેનરની આસપાસ ચાલવાનું શરૂ કરે અને તેના ડાબા પગ પર અટકી જાય પછી, તેને બેસવાનું શીખવવું જોઈએ. આ કરવા માટે, કૂતરાને ટ્રીટ આપતા પહેલા, ટ્રેનર, "સીટ" આદેશનો ઉપયોગ કરીને, તેને બેસાડે છે અને તે પછી જ ટ્રીટ આપે છે. ખોટો ફીટ તરત જ સુધારવો જોઈએ.

"કમ ટુ મી" આદેશ માટે સ્પષ્ટ કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસિત થયા પછી તમે હાવભાવનો ઉપયોગ કરીને કૂતરાને સંપર્ક કરવાનું શીખવી શકો છો અને તે પ્રથમ ધ્વનિ આદેશ પર ટ્રેનરનો સંપર્ક કરશે.

કૂતરાએ નાના વિક્ષેપો સાથે સ્પષ્ટપણે અને વિશ્વસનીય રીતે ટ્રેનરનો સંપર્ક કરવાનું શીખ્યા પછી, પાઠની શરતો વધુ મુશ્કેલ બનાવવી જોઈએ. એવા કિસ્સામાં કે જ્યાં કૂતરો, અમુક બાહ્ય ઉત્તેજનાથી વિચલિત થઈને, "કમ ટુ મી" આદેશનો અમલ કરતું નથી, તો તમે પટ્ટા વડે આંચકાનો ઉપયોગ કરી શકો છો, પરંતુ પુનરાવર્તિત "મારી પાસે આવો" આદેશ અથવા હાવભાવ થોડા વિલંબ પછી આપવો જોઈએ. (1.5-2 સે.). ધમકીભર્યા સ્વરનો ઉપયોગ કરવાની પણ ભલામણ કરવામાં આવે છે.

કૂતરાના અભિગમ કૌશલ્યને યોગ્ય રીતે એકીકૃત કરવા માટે, તેને વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં અને વિવિધ સ્થાનોથી તાલીમ આપવી જરૂરી છે.

સૌથી વધુ વારંવાર ભૂલોઆ તકનીક પર કામ કરતી વખતે આ છે: 1) "મારી પાસે આવો" આદેશ પહેલાં કૂતરાના નામનો વધુ પડતો વારંવાર ઉપયોગ, જેના પરિણામે કૂતરો અનિચ્છનીય જોડાણ વિકસાવે છે; 2) હાવભાવ અને આદેશનો લાંબા ગાળાનો એક સાથે ઉપયોગ, જે કૂતરામાં એક જટિલ ઉત્તેજના માટે કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવે છે. આ કિસ્સામાં, કૂતરો આદેશ અથવા હાવભાવ અલગથી કરશે નહીં; 3) ટ્રેનરના ડાબા પગ પર ખોટી સ્થિતિ; 4) કૉલ કરતી વખતે આંચકોનો દુરુપયોગ; 5) જમણા હાથથી સારવાર આપવી, જેના પરિણામે કૂતરો આગળ ચાલશે, ટ્રેનરની જમણી તરફ રોકવાનો પ્રયાસ કરશે.

2.5 કૂતરાને ચડાવવું

"બેસો" આદેશ અથવા ટ્રેનરના હાવભાવ પર (જમણા હાથની કોણીને વાળીને, હથેળીને બહારની તરફ રાખીને ઊભી રીતે ઉભી કરીને), કૂતરાએ નીચે બેસવું જોઈએ અને આગલા આદેશ અથવા હાવભાવ સુધી આ સ્થિતિ બદલવી જોઈએ નહીં.

કૂતરો, ડાબા પગ પર સ્થિત છે, તેને કોલરની નજીક (15-20 સે.મી.ના અંતરે) કાબૂમાં રાખવું જોઈએ જેથી કૂતરો કૂદી ન શકે. ટ્રેનર તેના જમણા હાથમાં ટ્રીટ લે છે અને "બેસો" આદેશ કહેતા ધીમે ધીમે તેને કૂતરાના માથા ઉપર ઉઠાવે છે. હાથ કે જેમાં સારવાર સ્થિત છે તે સુકાઈ ગયેલા તરફ ઊંચો અને થોડો પાછળ હોવો જોઈએ. સારવારની દૃષ્ટિ અને ગંધ કૂતરાને ઉત્તેજિત કરે છે, પરંતુ કૂતરો સારવાર મેળવવા માટે કૂદી શકતો નથી. તેણી તેને ધ્યાનપૂર્વક જુએ છે, તેણીનું માથું ઊંચુ અને ઉંચુ કરે છે અને અંતે બેસે છે. જલદી કૂતરો નીચે બેસે છે, ટ્રેનર ફરીથી "બેસો" આદેશનું પુનરાવર્તન કરે છે અને તેને ટ્રીટ સાથે પુરસ્કાર આપે છે.

બીજી એક પદ્ધતિ છે: કમાન્ડિંગ સ્વરમાં "બેસો" આદેશ આપ્યા પછી, ટ્રેનર પટ્ટાને ઉપર ખેંચે છે અને સહેજ પાછળ ખેંચે છે, જાણે કૂતરાને "સ્થાયી" કરે છે, અને તેના ડાબા હાથથી તેના ક્રોપને જમીન પર ઊભી રીતે દબાવી દે છે. જલદી કૂતરો નીચે બેસે છે, ટ્રેનર, તેના ડાબા હાથથી તેના જૂથને પકડી રાખે છે, "બેસો" આદેશનું પુનરાવર્તન કરે છે, અને તેના જમણા હાથથી સારવાર આપે છે.

જ્યારે કૂતરો ઊભો થવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે ટ્રેનર ધમકીભર્યા સ્વરમાં ફરીથી "બેસો" આદેશને પુનરાવર્તિત કરે છે, તેની સાથે પટ્ટાના તીક્ષ્ણ આંચકા અને ક્રોપ પર મજબૂત દબાણ આવે છે. જલદી કૂતરો "બેસો" આદેશનું પાલન કરવાનું શરૂ કરે છે, તમારે ખાતરી કરવી જોઈએ કે તમે આ સ્થિતિમાં રહો છો. આ કરવા માટે, કૂતરાને બોર્ડિંગ પછી તરત જ નહીં, પરંતુ 1-2 મિનિટ પછી ટ્રીટ સાથે ઇનામ આપવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. જ્યારે કૂતરો સ્થિતિ બદલવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે "બેસો" આદેશ ધમકીભર્યા સ્વરમાં આપવામાં આવે છે અને જો જરૂરી હોય તો, પટ્ટાને આંચકો આપીને અને હાથને દબાવીને બળ લાગુ કરવામાં આવે છે. શટરની ઝડપ ધીમે ધીમે વધારવી જોઈએ (5 મિનિટ સુધી); આ કિસ્સામાં, જ્યારે ટ્રેનર તેનાથી દૂર જાય ત્યારે પણ કૂતરો તેની જગ્યાએ રહેવો જોઈએ. તેણે પ્રથમ "બેસો" આદેશ સાથે કૂતરાથી તેના પ્રસ્થાનની ચેતવણી આપવી જોઈએ. સારી રીતે કરવામાં આવેલી ક્રિયાને પ્રોત્સાહન સાથે મજબૂત બનાવવી જોઈએ.

કન્ડિશન્ડ સ્ટિમ્યુલસ તરીકે હાવભાવને ટેવવું એ "બેસો" આદેશના આધારે હાથ ધરવામાં આવે છે. થી દૂર જઈ રહ્યા છે ઊભો કૂતરોટૂંકા પટ્ટાની લંબાઈ, ટ્રેનર, કૂતરાને બેસતા પહેલા, એક હાવભાવ કરે છે, જે પ્રથમ "બેસો" આદેશ સાથે હોય છે.

ત્યારબાદ, આદેશ વધુને વધુ વિલંબિત થાય છે, અને પછી માત્ર ત્યારે જ લાગુ થાય છે જો કૂતરો હાવભાવ અનુસાર બેસી ન જાય.

આ તકનીકને જટિલ બનાવવા માટે, તમારે કૂતરાને નીચે બેસવા માટે દબાણ કરવું જોઈએ વિવિધ જોગવાઈઓ(જગ્યાએ ઊભા રહેવું, સૂવું, જ્યારે અટકવું, ખસેડતી વખતે).

2.6 ટ્રેનરની બાજુમાં ચળવળ

ટ્રેનરની બાજુમાં ફરવાથી કૂતરાને અલગ-અલગ હિલચાલના દરે ટ્રેનરની નજીક રહેવાનું અને જ્યારે રોકાય છે ત્યારે સ્વતંત્ર રીતે બેસવાનું શીખવે છે.

"નજીક" આદેશ અથવા હાવભાવ પર (તેના ડાબા હાથથી તેની જાંઘને હળવાશથી થપથપાવવી), કૂતરાએ ટ્રેનરની બાજુમાં જવું જોઈએ, તેની પાછળ ન રહેવું જોઈએ અને તેના શરીરના અડધા કરતાં વધુ આગળ ન દોડવું જોઈએ.

કૂતરાને ડાબા પગ પર મૂક્યા પછી, જેથી તેની છાતી તેના ડાબા ઘૂંટણના સ્તરે હોય, ટ્રેનર આગળ વધવાનું શરૂ કરે છે. તે જ સમયે, તે તેના ડાબા હાથથી કાબૂમાં રાખે છે (કોલરથી 20-30 સે.મી.) જેથી તે તેના હાથમાં મુક્તપણે સ્લાઇડ થાય, કાબૂનો અંત ઘણા લૂપ્સમાં ફેરવવામાં આવે છે જે એક સાથે ચુસ્તપણે બંધબેસે છે (એકોર્ડિયન), અને તેના જમણા હાથમાં નિશ્ચિતપણે ક્લેમ્પ્ડ. જ્યારે કૂતરો આગળ દોડવાનો અથવા બાજુથી વિચલિત થવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે ટ્રેનર કમાન્ડિંગ સ્વરમાં "નજીક" આદેશનો ઉચ્ચાર કરે છે અને તેના જમણા હાથથી પટ્ટાને આંચકો આપે છે.

જો કૂતરો પાછળ રહે છે, તો ટ્રેનર, "નજીકના" આદેશનું ઉચ્ચારણ કરે છે, હલનચલનને વેગ આપે છે અને, પટ્ટાના હળવા આંચકા સાથે, કૂતરાને સીધો કરે છે. જો કૂતરો ટ્રેનરને અનુસરવામાં ડરતો હોય, તો તમારે તેને સારવાર તરફ આગળ વધવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવાની જરૂર છે. આ કરવા માટે, ટ્રેનર તેના જમણા હાથની હથેળી પર ટ્રીટ મૂકે છે. થોડા પગલાઓ ચાલ્યા પછી, તમારે પગ પર કૂતરાની યોગ્ય હિલચાલને મજબૂત કરવાની જરૂર છે.

સીધી લીટીમાં ચાલતી વખતે કૂતરો સ્પષ્ટપણે "આગલું" આદેશનું પાલન કરે છે તેની ખાતરી કર્યા પછી, તમારે જુદા જુદા ખૂણા પર વળાંક દાખલ કરવો જોઈએ અને ચળવળની ગતિ બદલવી જોઈએ. વળતા પહેલા, તમારે હંમેશા "નજીક" આદેશ સાથે કૂતરાને ચેતવણી આપવી જોઈએ.

જમણે વળતી વખતે, "નજીકના" આદેશની સાથે વળાંકની દિશામાં પટ્ટાના આંચકા સાથે આવે છે; જ્યારે ડાબી બાજુ વળે છે, ત્યારે ટ્રેનર, "નજીકના" આદેશ પછી, કૂતરાને પટ્ટાના આંચકાથી સહેજ પાછળ ખેંચે છે; જ્યારે ફરે છે, ત્યારે "નજીકના" આદેશ આપે છે અને વળાંક આપે છે જમણો ખભા.

આ કૌશલ્યની પ્રેક્ટિસ કરવામાં વધુ ગૂંચવણ એ છે કે કૂતરાને હાવભાવ કરવાનું શીખવવું, અને પછી પટ્ટા વિના ખસેડવું. તમારા કૂતરાને કાબૂમાં રાખ્યા વિના ખસેડવાનું શીખવવા માટે, તમારે પહેલા જમીન પર કાબૂમાં રાખીને કસરત કરવી જોઈએ. ત્યારબાદ, પટ્ટો દૂર કરવામાં આવે છે અને ટ્રેનર હાવભાવ અને આદેશનો ઉપયોગ કરીને કૂતરાની હિલચાલને નિયંત્રિત કરે છે.

ટ્રેનરના પગ પર કૂતરાની હલનચલન કૌશલ્યનું અંતિમ એકત્રીકરણ જ્યાં વિચલિત કરતી વિવિધ ઉત્તેજના હોય ત્યાં થવી જોઈએ.

આ તકનીકનો વિકાસ કરતી વખતે મુખ્ય સંભવિત ભૂલો છે: 1) આદેશમાં કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવવાના મૂળભૂત સિદ્ધાંતનું ઉલ્લંઘન - આદેશ પહેલાં "લીશ જર્ક" નો ઉપયોગ કરવો; 2) અતિશય વારંવાર અને મજબૂત આંચકોનો દુરુપયોગ; 3) એક જ સ્વરમાં આદેશ આપવો; 4) ચુસ્ત કાબૂમાં રાખવું લાંબા ગાળાના ઉપયોગ; 5) કૌશલ્યને પૂરતા પ્રમાણમાં એકીકૃત કર્યા પછી ટીમના સામયિક મજબૂતીકરણનો અભાવ.

2.7 મુક્ત સ્થિતિમાં સંક્રમણ

આ ટેકનીક કૂતરાને "વૉક" આદેશ અથવા હાવભાવથી ટેવાયેલી હોવી જોઈએ (એક સાથે શરીરને નમેલી અને તેને આગળ મૂકતી વખતે જમણા હાથને આગળ ખસેડવો. જમણો પગ) ટ્રેનરથી દૂર જાઓ અને ફ્રી પોઝિશન લો. "કૂતરો ટ્રેનરની નજીક આવે છે" અને "ટ્રેનરની બાજુમાં જાય છે" તકનીકો સાથે આ તકનીકનો એકસાથે અભ્યાસ કરવો જોઈએ.

કૂતરો ટ્રેનરની નજીક છે, તે "વૉક" આદેશ આપે છે. જો કૂતરો દૂર ન જાય, તો તમારે તેની સાથે થોડા પગલાઓ ચલાવવું જોઈએ, જ્યારે "ચાલવા" આદેશને હળવા સ્વર સાથે પુનરાવર્તિત કરો. જલદી કૂતરો ટ્રેનરના પગથી દૂર જાય છે, તમારે ધીમું અને પાછળ પડવાની જરૂર છે. કૂતરાને 3-5 મિનિટ ચાલવાની મંજૂરી આપ્યા પછી, તેઓ તેને તમારી પાસે બોલાવે છે અને આ કસરતને ફરીથી પુનરાવર્તન કરે છે.

આ તકનીક પર કામ કરતી વખતે મુખ્ય ભૂલો છે: 1) આદેશ આપતી વખતે ટ્રેનરની ધીમી હિલચાલ; 2) અતિશય ઉપભોગચાલતી વખતે રમવું, અનિચ્છનીય જોડાણની સ્થાપનાનું કારણ બને છે - "વૉક" આદેશ પછી, તરત જ રમત પર આગળ વધો; 3) પટ્ટા પર ચાલવું, સ્થિર ઊભા રહેવું.

2.8 કૂતરાને નીચે મૂકવો

"આડો પાડો" અથવા ટ્રેનરના હાવભાવ પર (જમણા હાથને ઝડપથી નીચે કરો, ખભાના સ્તરે આગળ લંબાવો, હથેળી નીચે કરો), કૂતરાએ નીચે સૂવું જોઈએ અને, સ્થાને રહીને, આગલા આદેશ સુધી આ સ્થિતિ બદલવી જોઈએ નહીં.

કૂતરાને સૂવા માટેની પ્રારંભિક તાલીમ બેઠકની સ્થિતિમાંથી કરવામાં આવે છે. કૂતરાને ડાબા પગ પર બેસાડીને અને તેના ડાબા હાથમાં કોલર પાસે પટ્ટો પકડી રાખ્યો જેથી કૂતરો ઊભો થઈને આગળ ન જઈ શકે, ટ્રેનર તેના જમણા હાથમાં ટ્રીટ લે છે. જલદી કૂતરો સારવાર માટે પહોંચે છે, ટ્રેનર આદેશ કહે છે "આડો" અને ધીમે ધીમે સારવાર સાથે હાથ નીચે કરે છે. સારવાર મેળવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે, કૂતરો નીચે સૂઈ ગયો.

કૂતરાને સહનશક્તિની ટેવ પાડવા માટે, આદેશ પર તેને નીચે મૂક્યા પછી, તમારા ડાબા હાથથી સુકાઈ જવા પર, કૂતરાને જમીન પર થોડું દબાવો, અને તરત જ સારવાર આપો નહીં, પરંતુ 3-5 સેકંડ પછી, ધીમે ધીમે આ સમયને વધુ લંબાવો. અને વધુ.

બીજી પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરી શકાય છે: ટ્રેનર, "આડો" આદેશ ઉચ્ચારતા, તેના ડાબા હાથથી કૂતરાના સુકાઈ જાય છે અને તેના જમણા હાથથી તેના આગળના પગના કાંડાને પકડીને આગળ ખેંચે છે. જેના કારણે કૂતરો સૂઈ જાય છે. આ પછી, કૂતરાને સુકાઈને પકડીને, તે "આડો" આદેશનું પુનરાવર્તન કરે છે અને કૂતરાને પ્રોત્સાહિત કરે છે.

કૂતરો બે મિનિટ સુધી આદેશ પર સૂવાનું શરૂ કરે તે પછી વધુ જટિલતાઓ રજૂ કરવામાં આવે છે. ટૂંકા પટ્ટાની લંબાઈથી તેનાથી દૂર જતા સમયે બિછાવેલી સ્થિતિમાં સહનશક્તિ પ્રાપ્ત કરવી જરૂરી છે. જો કૂતરો ટ્રેનર છોડ્યા પછી સ્થિતિ બદલવાનો પ્રયાસ કરે છે, તો તે ફરીથી ધમકીભર્યા સ્વરૃપમાં "લી ડાઉન" આદેશને પુનરાવર્તિત કરે છે, જો જરૂરી હોય તો પટ્ટા સાથે ધક્કો મારવો.

ભવિષ્યમાં, કૂતરાને આદેશ પર નીચે મૂક્યા પછી, તમારે તેનાથી જુદી જુદી દિશામાં જવું જોઈએ, કૂતરાની આસપાસ ચાલવું જોઈએ, તેની પાછળ રોકવું જોઈએ, વગેરે.

જો કૂતરો ટૂંકા પટ્ટાના અંતરે "લી ડાઉન" આદેશને સ્પષ્ટ અને વિશ્વસનીય રીતે અમલમાં મૂકે છે, તો તમારે તેને હાવભાવ અનુસાર નીચે સૂવાની ટેવ પાડવી જોઈએ. આ ઉપરાંત, કૂતરાને વિવિધ સ્થાનોથી સૂવા માટે દબાણ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે (સ્થિર રહેવું, બેસવું, જ્યારે હલનચલન બંધ કરવું વગેરે).

આ તકનીકનો વિકાસ કરતી વખતે મુખ્ય સંભવિત ભૂલો છે: 1) યોગ્ય ઇન્સ્ટોલેશન પર નિયંત્રણનો અભાવ; 2) ટૂંકા પટ્ટા પર કામ કરતી વખતે સહનશક્તિને મજબૂત કર્યા વિના લાંબા પટ્ટા પર તાલીમ માટે ઝડપી સંક્રમણ.

2.9 સ્થાને ઊભા છે

ટ્રેનર તરફથી "સ્ટેન્ડ" અથવા હાવભાવ (જમણો અડધો વાળો હાથ હથેળી સાથે ઊંચો છે, ટ્રેનરના ખભાથી થોડો નીચે) પર, કૂતરાએ કોઈપણ સ્થાનેથી ઊભા રહેવું જોઈએ અને, સ્થાને રહીને, આને બદલવું જોઈએ નહીં. આગામી આદેશ-હાવભાવ સુધી સ્થિતિ.

"સ્ટોપ" આદેશ માટે પ્રારંભિક કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ દૈનિક બ્રશિંગ દરમિયાન શ્રેષ્ઠ રીતે વિકસિત થાય છે. જ્યારે પ્રાણી સ્થિતિ બદલવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે ટ્રેનર "સ્ટેન્ડ" આદેશનો ઉચ્ચાર કરે છે અને, તેના ડાબા હાથની હથેળીને કૂતરાના પેટની નીચે મૂકીને, તેને ઊભા રહેવા દબાણ કરે છે.

ભવિષ્યમાં, આ કૌશલ્યનો અભ્યાસ બેઠકની સ્થિતિમાંથી થવો જોઈએ. કૂતરાને તેના ડાબા પગ પર બેસાડ્યા પછી, ટ્રેનર "સ્ટેન્ડ" આદેશ આપે છે અને, તેની તરફ નીચે નમીને, તેને તેના ડાબા હાથથી પેટની નીચે ઉપાડે છે, તેને ઊભા રહેવા દબાણ કરે છે. પછી, કૂતરાને ઘણી સેકંડ માટે આ સ્થિતિમાં પકડીને, તે ફરીથી "સ્ટે" આદેશનું પુનરાવર્તન કરે છે અને કૂતરાને પુરસ્કાર આપે છે.

ઉભેલા કૂતરાથી દૂર જતા, ટ્રેનર તેને કાળજીપૂર્વક જુએ છે. જ્યારે કૂતરો સ્થળ છોડવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે "સ્ટે" આદેશ ધમકીભર્યા સ્વરમાં આપવામાં આવે છે અને ટ્રેનર ઝડપથી કૂતરા પાસે જાય છે અને તેને પ્રોત્સાહિત કરે છે. લાંબા પટ્ટાના અંતરે સ્ટેન્ડ પોઝિશનમાં સ્વ-નિયંત્રણની પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે, અને પછીથી કાબૂમાં લીધા વિના, તમારે તમારી જાતે કૂતરાનો વધુ વખત સંપર્ક કરવો જોઈએ અને તેને ઓછી વાર તમારી પાસે બોલાવવો જોઈએ. હોલ્ડિંગનો સમય ફક્ત ધીમે ધીમે વધારી શકાય છે.

આ કૌશલ્યનું અંતિમ એકત્રીકરણ કસરતોની મદદથી હાથ ધરવામાં આવે છે, જે દરમિયાન ઉતરાણ અને બિછાવેલી તકનીકો સાથે સંયોજનમાં "સ્થાયી" સ્થિતિનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં, તે સુનિશ્ચિત કરવું જરૂરી છે કે કૂતરો સ્પષ્ટપણે "સ્ટેન્ડ", "બેસો" અને "આડો" આદેશો તેમજ અનુરૂપ હાવભાવને અલગ પાડે છે.

આ તકનીક પર કામ કરતી વખતે શક્ય છે તે મુખ્ય ભૂલો છે: 1) કૂતરાના પેટ પર હાથનું વધુ પડતું દબાણ અથવા પેટમાં ફટકો, જેના કારણે ટ્રેનરના હાથનો ડર રહે છે; 2) પટ્ટા સાથે જોરદાર આંચકો, કૂતરાને માત્ર ઉઠવા માટે જ નહીં, પણ દૂર જવા માટે પણ દબાણ કરે છે અને આત્મ-નિયંત્રણનો અભ્યાસ કરવો મુશ્કેલ બનાવે છે; 3) "સ્ટેન્ડ" પોઝિશનથી કૂતરાને વારંવાર બોલાવવાથી, નબળી સહનશક્તિ તરફ દોરી જાય છે.

2.10 સ્થળ પર પાછા ફરો

"પ્લેસ" આદેશ અને માર્ગદર્શક સંકેત પર (કૂતરો જ્યાં જવું જોઈએ તે દિશામાં જમણો હાથ આગળ લંબાવવો), કૂતરાએ ઝડપથી કોઈ વસ્તુ દ્વારા દર્શાવેલ સ્થાન પર પાછા ફરવું જોઈએ, તેની નજીક સૂવું જોઈએ અને આ સ્થિતિ જાળવી રાખવી જોઈએ. આગામી આદેશ સુધી.

કોઈ ચોક્કસ જગ્યાએ કૂતરાને જાણીતી વસ્તુ (એક હાથમોજું અથવા પથારી કે જેના પર કૂતરો સામાન્ય રીતે આરામ કરે છે) મૂક્યા પછી, ટ્રેનર તેને મૂકેલી વસ્તુ તરફ લઈ જાય છે અને આદેશો આપીને ("સ્થળ", "સૂવું) ”), તેને વસ્તુની નજીક સૂવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે, સારવાર સાથે પ્રાણીની ક્રિયાઓને મજબૂત બનાવે છે. પછી તે થોડા અંતરે (3-5 મીટર) ખસે છે અને કૂતરાને બોલાવે છે. થોડા સમય માટે કૂતરાને પગ પર પકડ્યા પછી, ટ્રેનર તેના જમણા હાથમાં ટ્રીટ લે છે. ત્યારબાદ, "પ્લેસ" આદેશને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કર્યા પછી અને કૂતરાને સારવારથી આકર્ષિત કર્યા પછી, તે તેને તેની જગ્યાએ લઈ જાય છે, તેને નીચે મૂકે છે અને તેને પુરસ્કાર આપે છે. ઘણી કસરતો કર્યા પછી, ટ્રેનર, "પ્લેસ" આદેશ આપતા, કૂતરાથી પાછળ રહેવાનો પ્રયાસ કરે છે, તેને આદેશ પર તેની જગ્યાએ પાછા ફરવા દબાણ કરે છે. યોગ્ય ક્રિયાશ્વાનને પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે. મોકલવાના બિંદુ સુધીનું અંતર ધીમે ધીમે 15 મીટર અથવા વધુ સુધી વધારવું જોઈએ.

આ કૌશલ્યનો અભ્યાસ કરવા માટેના અનુગામી વર્ગોમાં, તમારે કૂતરાને કોલિંગ સાથે એક જગ્યાએ મોકલવું જોઈએ, એક પાઠ દરમિયાન આને ત્રણથી ચાર વખત પુનરાવર્તન કરવું જોઈએ નહીં. સમય જતાં, વર્ગો વધુ જટિલ બને છે - સ્થાને વિતાવેલો સમય વધે છે, પ્રથમ ટ્રેનરની હાજરીમાં, અને પછી તેની ગેરહાજરીમાં. ટ્રેનરની ગેરહાજરીમાં એક્સપોઝરની પ્રેક્ટિસ નીચે મુજબ કરવામાં આવે છે. કૂતરાને ઑબ્જેક્ટની નજીક મૂક્યા પછી, ટ્રેનર કવરની પાછળ ખસે છે. જ્યારે તેણી તેનો સંયમ તોડવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે "સ્થળ" આદેશ ધમકીભર્યા સ્વરમાં આપવામાં આવે છે.

આ તકનીક પર કામ કરતી વખતે મુખ્ય ભૂલો છે: 1) ઑબ્જેક્ટથી કૂતરાની ખોટી અને દૂર પ્લેસમેન્ટ; 2) કૂતરાને તેની જગ્યાએથી દરેક કોલ માટે ટ્રીટ સાથે મજબૂતીકરણ, જેનાથી કૂતરો ધીમે ધીમે ટ્રેનરથી દૂર જાય છે અને ખૂબ જ ધીમે ધીમે તેની જગ્યાએ પાછો ફરે છે; 3) પ્રાણીને તે જ જગ્યાએ પરત કરવું, જેના પરિણામે કૂતરો ઑબ્જેક્ટના સ્થાન પર પ્રતિક્રિયા આપતો નથી; 4) સ્થાનને ચિહ્નિત કરવા માટે ઑબ્જેક્ટ તરીકે પુનઃપ્રાપ્ત ઑબ્જેક્ટનો ઉપયોગ, કૂતરો ઑબ્જેક્ટ લેવા અને લાવવાનો પ્રયાસ કરે છે.

2.11 ફેંકેલી વસ્તુને સોંપવી

"એપોર્ટ" આદેશ અથવા હાવભાવ (ઑબ્જેક્ટની દિશામાં જમણા હાથની હાવભાવ) પર, કૂતરાએ "આપો" આદેશ સુધી ઑબ્જેક્ટ ફેંક્યા વિના, ફેંકવામાં આવેલી વસ્તુને ઝડપથી લાવવી જોઈએ અને ટ્રેનરના ડાબા પગ પાસે બેસવું જોઈએ.

તમારે તમારા કૂતરાને શીખવવાનું શરૂ કરવું જોઈએ કે રમત દરમિયાન, પપીહૂડ દરમિયાન કોઈ વસ્તુ કેવી રીતે રજૂ કરવી. પુનઃપ્રાપ્ત કરતી વસ્તુને કુરકુરિયુંના ચહેરાની સામે હલાવીને, ટ્રેનર તેને રમતમાં સામેલ કરવા લાગે છે. તે જ સમયે, તે "એપોર્ટ" આદેશનો ઉચ્ચાર કરે છે. જલદી કુરકુરિયું ઑબ્જેક્ટને પકડે છે, તમારે તેને હળવાશથી તમારી તરફ ખેંચવાની જરૂર છે; આ કુરકુરિયુંને એપોર્ટને ચુસ્તપણે પકડી રાખવા દબાણ કરશે. કુરકુરિયું ઑબ્જેક્ટને પૂરતા પ્રમાણમાં પકડી રાખે છે તેની ખાતરી કર્યા પછી, તમારે ઑબ્જેક્ટને છોડી દેવાની જરૂર છે અને, થોડી રાહ જોયા પછી, "આપો" આદેશ આપો અને તેને ગલુડિયા પાસેથી લો.

કુરકુરિયું સરળતાથી ઑબ્જેક્ટ છોડી શકે તે માટે, તમારે "આપો" આદેશ કહીને, તેને ટ્રીટ ઓફર કરવી જોઈએ. ટ્રેનરના હાથમાં ટ્રીટ જોઈને ગલુડિયા તરત જ વસ્તુ પાછી આપી દે છે. ધીમે ધીમે તમારે એક્સપોઝર વધારવાની જરૂર છે - કુરકુરિયુંને તેના મોંમાં ઑબ્જેક્ટને લાંબા સમય સુધી પકડી રાખવા દબાણ કરો; તે પણ ભલામણ કરવામાં આવે છે કે જ્યારે કુરકુરિયું ટ્રેનરથી દૂર જતું હોય, જ્યારે તેની બાજુમાં જતું હોય અને નજીક આવે ત્યારે તેને પકડી રાખવા દે.

તમારે તમારા કુરકુરિયુંને જમીનમાંથી વસ્તુઓ ઉપાડવા માટે પણ તાલીમ આપવી જોઈએ. આ કરવા માટે, ટ્રેનર તેને "એપોર્ટ" આદેશ ઉચ્ચારીને જમીન પર ફેંકી દે છે. "આપો" આદેશ પર કુરકુરિયુંના મોંમાંથી વસ્તુ લીધા પછી જ સારવાર આપવી જોઈએ.

એક પુખ્ત કૂતરાને બે રીતે ફેંકવામાં આવેલી વસ્તુને પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માટે તાલીમ આપી શકાય છે. આમાંના પ્રથમ કુરકુરિયુંને તાલીમ આપવામાં આવે છે તે રીતે સમાન છે. કૂતરાની સામે કોઈ વસ્તુને ખસેડીને, ટ્રેનર કૂતરાને વસ્તુને પકડવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. તે જ સમયે "એપોર્ટ" આદેશ ઉચ્ચારવામાં આવે છે. થોડી રાહ જોયા પછી, "આપો" આદેશ પર, ટ્રેનર કૂતરા પાસેથી ઑબ્જેક્ટ લે છે અને તેને પુરસ્કાર આપે છે. ભવિષ્યમાં, તમારે કૂતરાને જમીન પરથી કોઈ વસ્તુ ઉપાડવા માટે દબાણ કરવું જોઈએ.

કૂતરાને તાલીમ આપવાની બીજી પદ્ધતિ એ હકીકત પર આધારિત છે કે ટ્રેનર બળજબરીથી કૂતરાનું મોં ખોલે છે અને તેના હાથથી નીચલા જડબાને પકડીને કોઈ વસ્તુ દાખલ કરે છે. તે જ સમયે, તે "એપોર્ટ" આદેશ આપે છે, તેને બે કે ત્રણ વખત પુનરાવર્તિત કરે છે અને "સારું" ઉદ્ગાર સાથે કૂતરાને પુરસ્કાર આપે છે. 5-10 સેકન્ડ પછી. તે "આપો" આદેશ કહે છે અને કૂતરા પાસેથી વસ્તુ લે છે, તેને સારવાર સાથે પુરસ્કાર આપે છે.

કૂતરો ટ્રેનરના હાથમાંથી અથવા જમીન પરથી "એપોર્ટ" આદેશ પર કોઈ ઑબ્જેક્ટ પકડે છે તે પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તમારે તાલીમને જટિલ બનાવવાની જરૂર છે. સૌ પ્રથમ, કૂતરાને વિવિધ અંતરથી ઑબ્જેક્ટ લાવવા માટે શીખવવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. પછી તમારે કૂતરામાંથી લાવવામાં આવેલી વસ્તુ ન લેવી જોઈએ, પરંતુ તેને લાવવા માટે દબાણ કરો, ટ્રેનરની આસપાસ ચાલવું અને ડાબા પગ પર બેસવું. જલદી કૂતરો ઝડપથી અને વિશ્વસનીય રીતે આદેશ પર ઑબ્જેક્ટ લાવવાનું શરૂ કરે છે, તમારે ઑબ્જેક્ટ મોકલતા પહેલા તેને ઉતરાણની સ્થિતિમાં પકડવાની પ્રેક્ટિસ કરવાની જરૂર છે.

પુનઃપ્રાપ્ત કરવાની પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે મુખ્ય ભૂલો: 1) કૂતરાને લાવવામાં આવતી વસ્તુ સાથે રમવાની તક આપવી; 2) દૂરથી વસ્તુની સેવા કરવાનું શીખવા માટે ઉતાવળમાં સંક્રમણ; 3) ઑબ્જેક્ટ રજૂ કરતી વખતે ટ્રેનરના હાથમાં ટ્રીટની હાજરી, જેના કારણે કૂતરો અકાળે વસ્તુને તેના મોંમાંથી ફેંકી દે છે.

2.12 અનિચ્છનીય પ્રવૃત્તિઓ બંધ કરવી

આ ટેકનીક કૂતરામાં સતત કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવે છે કે જે ક્રિયાઓ અટકાવવા અથવા અટકાવવા માટે ટ્રેનર માટે તેના આદેશ "ફૂ" પર અનિચ્છનીય હોય છે, જેનો ઉપયોગ ધમકીભર્યા સ્વરમાં થાય છે.

જ્યારે જરૂરી હોય ત્યારે જ "ફૂ" આદેશનો ઉપયોગ કરો. આ કુશળતાનો અભ્યાસ કરવા માટે, તમારે એવી જગ્યા પસંદ કરવી જોઈએ જ્યાં વિચલિત ઉત્તેજના હોય. તાલીમ સ્થળ પર પહોંચ્યા પછી, ટ્રેનર કૂતરાને કાબૂમાં રાખવા દેતો નથી અને, "વૉક" આદેશ આપ્યા પછી, કૂતરા સાથે મુક્તપણે ફરે છે, ધીમે ધીમે બહારની વિચલિત ઉત્તેજનાની નજીક આવે છે. જલદી કૂતરો, કોઈપણ ઉત્તેજના દ્વારા આકર્ષાય છે, અનિચ્છનીય ક્રિયા કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, ટ્રેનર "ફુ" આદેશ આપે છે, તેની સાથે કાબૂમાં રાખવું પર મજબૂત ટગ હોય છે. આ કૂતરાના અનિચ્છનીય વર્તનને અટકાવે છે. ટૂંકા વિલંબ પછી, ટ્રેનર ફરીથી "વૉક" આદેશ આપે છે અને કૂતરાને અનિચ્છનીય ક્રિયા કરવાની તક આપે છે, પ્રતિબંધિત આદેશ "ફૂ" સાથે તેના અમલને અટકાવે છે. આવી કસરતો એક પાઠમાં ત્રણથી ચાર વખતથી વધુ નહીં પુનરાવર્તિત થઈ શકે છે.

જલદી કૂતરાએ "ફુ" આદેશ માટે કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ સ્થાપિત કર્યું છે, તેને વધુ જટિલતા તરફ આગળ વધવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. આ તકનીક. આ કરવા માટે, વર્ગો એવી જગ્યાઓ પર સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે જે મોટી સંખ્યામાં વિવિધ વિચલિત ઉત્તેજનાની હાજરી દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. કૂતરો પ્રથમ લાંબા કાબૂમાં છે, અને પછી કાબૂમાં રાખ્યા વિના.

મુખ્ય ભૂલો: 1) મજબૂત પીડાદાયક ઉત્તેજના સાથે "ફૂ" આદેશની વધુ પડતી વારંવાર મજબૂતીકરણ; 2) "ફુ" આદેશનો વારંવાર ઉપયોગ, કૂતરા પર આ આદેશની શક્તિને નબળી પાડે છે; 3) કોઈપણ મૂળભૂત આદેશને બદલે "Fu" આદેશનો અયોગ્ય ઉપયોગ.

2.13 અવરોધો દૂર કરવા

અવરોધોને દૂર કરવા માટે કૂતરાની પ્રારંભિક તાલીમ ખાસ અનુકૂલિત સાધનો (અવરોધ, બૂમ, સીડી, ખાઈ) પર હાથ ધરવામાં આવે છે. જમ્પિંગની જરૂર હોય તેવા અવરોધોને દૂર કરવા માટે, "બેરિયર" આદેશનો ઉપયોગ કરો; ચડતા અથવા ક્રોસિંગ દ્વારા અવરોધોને દૂર કરવા - "ફોરવર્ડ" આદેશ.

તમારા કૂતરાને અવરોધો દૂર કરવા શીખવતી વખતે, તમારે નીચેના નિયમોનું પાલન કરવું આવશ્યક છે:

1) સૌથી સરળ કસરતોથી પ્રારંભ કરો;

2) કૂતરાઓને ખવડાવ્યા પછી તરત જ વર્ગો ચલાવશો નહીં;

3) ધ્યાનમાં લેતા ધીમે ધીમે કસરતની જટિલતા વધારવી ભૌતિક સ્થિતિકૂતરા

અવરોધ, બૂમ અને સીડીને દૂર કરવા માટે કૂતરાને તાલીમ આપવી એ એક સાથે વિવિધ ક્રમમાં હાથ ધરવામાં આવે છે.

પ્રારંભિક તાલીમ માટે, 30 સે.મી.થી 1 મીટરની ઉંચાઈવાળા અવરોધનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. કૂતરાને કાબૂમાં રાખીને, ટ્રેનર ઝડપથી તેની પાસે પહોંચે છે અથવા તેની સાથે અવરોધ તરફ દોડે છે અને, અવરોધની સામે "બેરિયર" આદેશનો ઉચ્ચાર કરે છે, કૂતરાને તેની સાથે ખેંચીને તેની ઉપર કૂદી પડે છે. કૂદકા પછી, કૂતરાને ટ્રીટ, સ્ટ્રોકિંગ અને "સારું" ઉદ્ગાર સાથે પુરસ્કાર આપવામાં આવે છે. આ ત્રણ કે ચાર વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.

અનુગામી વર્ગોમાં, ટ્રેનર કૂતરા સાથે અવરોધ સુધી દોડે છે અને તેને "બેરિયર" આદેશ સાથે કૂદવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે, પરંતુ પોતે કૂદકો મારતો નથી. અવરોધની સામે અટકીને, તે કૂતરાને કૂદકો મારવાની તક આપે છે. કૂતરો કૂદી પડે તે ક્ષણે, ટ્રેનર ઝડપથી અવરોધની બીજી બાજુ જાય છે અને ત્યાં કૂતરાને પુરસ્કાર આપે છે.

કૂતરો માત્ર એક આદેશ પર અવરોધ પર કૂદવાનું શરૂ કરે છે તે પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તમારે ગૂંચવણો તરફ આગળ વધવાની જરૂર છે: અવરોધની ઊંચાઈ વધારવી અને કૂતરાને તેના આગળના પંજા વડે ટોચનું બોર્ડ પકડવાનું શીખવવું અને, પોતાને ઉપર ખેંચીને, કૂદકો. અવરોધ ઉપર.

જો જરૂરી હોય તો, ટ્રેનર કૂદકા દરમિયાન કૂતરાને ટેકો આપે છે. આ પછી, તે ઝડપથી અવરોધની વિરુદ્ધ બાજુએ દોડે છે અને કૂતરાને ઇનામ આપે છે.

ખાઈ ઉપર કૂદવાની ટેવ એ વર્ણવ્યા પ્રમાણે જ કરવામાં આવે છે.

મુખ્ય સંભવિત ભૂલો: 1) ધ્યાનમાં લીધા વિના અવરોધની ઊંચાઈ વધારવી શારીરિક ક્ષમતાઓશ્વાન 2) કૂદકાની સંખ્યાનો વધુ પડતો ઉપયોગ, કૂતરાના અતિશય પરિશ્રમનું કારણ બને છે.

"ફોરવર્ડ" આદેશ પર, કૂતરાએ બૂમ (લોગ) પાર કરવી જોઈએ, એક મીટરના અંતરે ટ્રેનરથી આગળ વધવું જોઈએ. ટ્રેનર, કૂતરાને તેના ડાબા પગથી પકડીને બૂમ પાસે પહોંચે છે. તેણીને કોલર પાસે પટાવીને અને "ફોરવર્ડ" આદેશ આપીને તે કૂતરાને ઢોળાવ બોર્ડ ઉપર તેજી તરફ ચઢવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.

આ પછી, ટ્રેનર ફરીથી "ફોરવર્ડ" આદેશ આપે છે અને પટ્ટો ખેંચીને, તેમજ કૂતરાની બાજુમાં જઈને, તેને તેજી સાથે આગળ વધવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. જો કૂતરો તેનું સંતુલન ગુમાવે છે, તો તમારે તેના પેટની નીચે તમારા ડાબા હાથથી તેને ટેકો આપવાની અને તેને પ્રોત્સાહિત કરવાની જરૂર છે.

જ્યારે કૂતરો બૂમ પરથી કૂદી જવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે ટ્રેનર ધમકીભર્યા સ્વરમાં "ફોરવર્ડ" આદેશ આપે છે અને તેને આગળ વધવા માટે દબાણ કરવા માટે પટ્ટાને આંચકો આપે છે.

કૂતરો માત્ર એક જ આદેશ "ફોરવર્ડ" સાથે બૂમમાંથી પસાર થવાનું શરૂ કરે તે પછી, કસરતો વધુ જટિલ બની જાય છે: કૂતરાને પટ્ટા વિના ખસેડવાનું શીખવવામાં આવે છે, અને બૂમ દ્વારા સંક્રમણની ધીમી ગતિનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે જ્યારે ટ્રેનર તેની પાછળ જાય છે. કૂતરો

આ કૌશલ્યનું અંતિમ એકત્રીકરણ વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં વ્યાયામ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે (કૂતરો લોગ અથવા ખાડાઓ પર ફેંકવામાં આવેલા પાટિયા સાથે ચાલે છે). આ કિસ્સામાં, કૂતરો, "ફોરવર્ડ" આદેશ અને હાવભાવ પર, ટ્રેનરથી આગળ જાય છે.

મુખ્ય ભૂલો: 1) કૂતરાને બૂમ કરવા માટે દબાણ કરવા માટે કાબૂમાં રહેલા મજબૂત આંચકાનો ઉપયોગ કરવો; 2) કૂતરા પર અપર્યાપ્ત નિયંત્રણ, જેના પરિણામે તે વારંવાર તેજીથી કૂદી જાય છે.

"ફોરવર્ડ" આદેશ પર, કૂતરાએ પ્લેટફોર્મ પર જવું જોઈએ અને, રાહ જોયા પછી, જ્યારે ટ્રેનર દ્વારા બોલાવવામાં આવે ત્યારે સીડીથી નીચે જવું જોઈએ. તમારા કૂતરામાં આ કૌશલ્ય વિકસાવવા માટે, તમારે પહેલા પહોળા પગથિયાંવાળી સીડીનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ. કૂતરાને ટૂંકા પટ્ટા પર પકડીને, ટ્રેનર સીડીની નજીક આવે છે અને, "આગળ" આદેશ આપીને, તેને પ્રોત્સાહિત કરીને કૂતરા સાથે ચઢે છે.

જલદી કૂતરો "ફોરવર્ડ" આદેશ પર નિયમિત સીડીઓ પર મુક્તપણે ચઢી શકે છે, વર્ગોને વિશેષ તાલીમ દાદરમાં સ્થાનાંતરિત કરવા જોઈએ.

પ્રારંભિક તાલીમ દરમિયાન, કૂતરાને ટૂંકા કાબૂમાં રાખવું જોઈએ, જે પછી લાંબા એક દ્વારા બદલવામાં આવે છે. પ્રથમ પાઠ દરમિયાન, ટ્રેનરે કૂતરા સાથે સીડી ઉપર અને નીચે જવું જોઈએ. ઢોળાવવાળા, પહોળા પગથિયાં સાથેની સીડીની નજીક પહોંચીને, તે "આગળ" આદેશ આપે છે અને, કૂતરાને તેના જમણા હાથથી કોલરથી પકડીને ધીમે ધીમે તેની સાથે સીડી પર ચઢે છે. કેટલીકવાર કૂતરાને મદદ કરવી જરૂરી છે - તેના પંજાને એક પગલુંથી બીજા પગલામાં ખસેડો. ટૂંકા વિલંબ પછી, તમે ઉતરાણ શરૂ કરી શકો છો. કૂતરાને નીચે ઉતરવાની તાલીમ આપતી વખતે, ટ્રેનર તેનાથી થોડો આગળ હોવો જોઈએ. ભવિષ્યમાં, કૂતરાને કાબૂમાં રાખ્યા વિના મંજૂરી આપી શકાય છે.

મુખ્ય ભૂલો: 1) પ્રારંભિક તાલીમ દરમિયાન તેમની વચ્ચે મોટા અંતર સાથે સાંકડા પગલાઓ સાથે સીડીનો ઉપયોગ કરવો; 2) કૂતરાને સમયસર પડતા અટકાવવામાં નિષ્ફળતા; 3) સીડી પરથી ઉતરતી વખતે જરૂરી સહનશક્તિની પ્રેક્ટિસ કર્યા વિના કૂતરાને સીડી પર ચઢવા દેવા; 4) કૂતરાને ડ્રેગિંગ લીશ વડે સીડી પરથી નીચે જવા દો, તેને ખસેડવું મુશ્કેલ બને છે.

"ફોરવર્ડ" આદેશ પર કૂતરાએ મુક્તપણે પાણીમાં પ્રવેશવું જોઈએ અને સૂચવેલ દિશામાં તરવું જોઈએ. આ તકનીકને વિકસાવવાનું શરૂ કરતી વખતે, સૌ પ્રથમ તમારે તમારા કૂતરાને પાણીથી ડરવાનું શીખવવાની જરૂર નથી. તેથી, વર્ગો ગરમ દિવસોમાં શરૂ થવું જોઈએ.

પાણીમાં અને કૂતરાને તેની પાસે બોલાવતી વખતે, ટ્રેનર એક ટ્રીટ બતાવે છે જેની સાથે તે પાણીમાં પ્રવેશે ત્યારે તેને પુરસ્કાર આપે છે. જો કૂતરો પાણીમાં જવાનો ઇનકાર કરે છે, તો તમારે તેને ઉપાડવાની જરૂર છે, તેને પાણીમાં લઈ જાઓ અને તેને કિનારાની નજીક મૂકો. આ પછી, તમારે કૂતરાને વધુ ઊંડે લઈ જવાનો પ્રયાસ કરવાની જરૂર છે. જો, પોતાને ઊંડી જગ્યાએ મળી આવે, તો કૂતરો, પાણી પર રહેવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે, તેના આગળના પંજા વડે લાત મારવાનું શરૂ કરે છે, તમારે તેને "ફોરવર્ડ" આદેશ આપીને પેટની નીચે પકડી રાખવું જોઈએ.

આ તકનીક પર કામ કરતી વખતે મુખ્ય ભૂલો: 1) કૂતરાને પાણીમાં ફેંકવું, જે "પાણીનો ડર" નું કારણ બને છે; 2) ઝડપથી વહેતા પાણીમાં ઊંડા સ્થાને તરત જ તરવાની તાલીમ, કેટલીકવાર પ્રાણીના મૃત્યુ તરફ દોરી જાય છે.

2.14 મળેલા ખોરાક પ્રત્યે ઉદાસીનતા

કોઈ અજાણી વ્યક્તિના હાથમાંથી વસ્તુઓ અથવા ખોરાક લેવાનો ઇનકાર અથવા જમીન પર જોવા મળતો ખોરાક ખૂબ જ વ્યવહારુ મહત્વ છે.

જ્યારે કૂતરો ખોરાક લે છે ત્યારે પ્રારંભિક કસરતો હાથ ધરવામાં આવે છે. કૂતરાને બેઠેલા અથવા નીચે મૂક્યા પછી, ટ્રેનર તેની સામે ખોરાક સાથે વાનગીઓ મૂકે છે. જ્યારે કૂતરો ખોરાકની નજીક જવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે ટ્રેનર "ફુ" આદેશનો ઉપયોગ કરે છે, પછી ફરીથી કૂતરાને તેની અગાઉની સ્થિતિ લેવા દબાણ કરે છે. 20-30 સેકંડ માટે ખોરાક પહેલાં કૂતરાને પકડી રાખ્યા પછી. ટ્રેનર, "લો" આદેશ પર, તેણીને ખોરાક લેવાની મંજૂરી આપે છે. અનુગામી કસરતોમાં, કૂતરો ખાવા પહેલાંનો સમય વધારીને 3-5 મિનિટ કરવામાં આવે છે.

આ તકનીકનો વધુ વિસ્તરણ એ હકીકત પર આવે છે કે ટ્રેનર જમીન પર એક ટ્રીટ મૂકે છે અને, જ્યારે કૂતરો તેને લેવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે "ફુ" આદેશ આપે છે, જેની સાથે કાબૂનો જોરદાર આંચકો અથવા ચાબુકના ફટકા સાથે. .

અનુગામી વર્ગોમાં, માંસના ટુકડા, હાડકાં, બ્રેડ વગેરે અમુક જગ્યાએ સહાયક દ્વારા અગાઉથી વેરવિખેર કરવામાં આવે છે. કૂતરાને કાબૂમાં રાખીને, ટ્રેનર તે સ્થાનો સુધી પહોંચે છે જ્યાં ખોરાક વેરવિખેર કરવામાં આવ્યો હતો અને કૂતરાને કાળજીપૂર્વક જોઈને જુદી જુદી દિશામાં ચાલવાનું શરૂ કરે છે. જ્યારે કૂતરો જમીનમાંથી ખોરાક લેવાનો પ્રયાસ કરે છે, ત્યારે "ફુ" આદેશ ધમકીભર્યા સ્વરૃપે આપવામાં આવે છે, તેની સાથે પટ્ટા પર મજબૂત ટગ હોય છે.

સહાયકની ભાગીદારી સાથે આગળની કસરતો હાથ ધરવામાં આવે છે. ટ્રેનર કૂતરાને ટૂંકા પટ્ટા પર પકડી રાખે છે અથવા કૂતરાની પાછળ ઊભેલા ધ્રુવ, ઝાડ, વાડ સાથે બાંધે છે. સહાયક આશ્રયની પાછળથી બહાર આવે છે અને ધીમે ધીમે કૂતરા પાસે જાય છે, તેને પ્રેમથી નામથી બોલાવે છે અને સારવાર આપે છે. જો કૂતરો ટ્રીટ લેવાનો પ્રયાસ કરે છે, તો ટ્રેનર "ફુ" આદેશ આપે છે, તેની સાથે કાબૂનો આંચકો અથવા ચાબુકના ફટકા સાથે.

આ તકનીકની એક ગૂંચવણ એ છે કે ટ્રેનર, કૂતરાને સાંકળથી બાંધીને અને તેના પર લાંબા પટ્ટા સાથે કડક કોલર લગાવીને, ધીમે ધીમે કૂતરાથી દૂર જાય છે. મદદગાર જે આશ્રયસ્થાનની પાછળથી આવે છે તે કૂતરાને સારવાર આપે છે.

સહાયકો તરફથી વધુ સક્રિય ક્રિયાઓ પણ સ્વીકાર્ય છે. આ કિસ્સામાં, ટ્રેનર કૂતરાને છોડી દે છે. કૂતરાની નજીક આવતા સહાયક એક હાથમાં ખોરાક ધરાવે છે, અને બીજામાં (તેની પીઠ પાછળ) એક લવચીક સળિયો, જાડા સ્ટ્રો દોરડા અથવા ચાબુક. જો કૂતરો ખોરાક લેવાનો પ્રયાસ કરે છે, તો મદદગાર તેને સળિયા વડે શરીર પર અણધારી ફટકો આપે છે. આવા ફટકાથી કૂતરો રક્ષણાત્મક પ્રતિબિંબ પ્રદર્શિત કરે છે અને ખોરાકના પ્રતિબિંબને અટકાવે છે.

મુખ્ય ભૂલો: 1) હંમેશા વર્ગોમાં સમાન સહાયકને સામેલ કરવા અને તે જ જગ્યાએ તાલીમનું સંચાલન કરવું; 2) એક પ્રકારના ખોરાકનો ઉપયોગ (1,2).

3. તાલીમ કાર્યક્રમ "સામાન્ય ડોગ ટ્રેનિંગ કોર્સ" માટે પરીક્ષણ ધોરણો

ન્યૂનતમ સ્વીકાર્ય ઉંમરધોરણ પાસ કરવા માટે - 12 મહિના.

સામાન્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ નીચેની કુશળતાનું પરીક્ષણ કરે છે:

1. ચળવળ કૂતરા નજીક સાથે ટ્રેનર

ટ્રેનર, ન્યાયાધીશના આદેશ પર, સ્થળ પર વળે છે (જમણે, ડાબે, આસપાસ). કૂતરાને તેના ડાબા પગ પર, ટ્રેનરની બાજુમાં શાંતિથી ચાલવું જોઈએ (કૂતરાના ખભા ટ્રેનરના ઘૂંટણના સ્તરે છે). બંધ કરતી વખતે, તેણીએ ટ્રેનરના ડાબા પગ પર તેની સમાંતર બેસવું જોઈએ ("બેસો!" આદેશ વિના).

જો કૂતરો કોઈપણ દિશામાં 2 મીટરથી વધુ (ટ્રેનર અને 2 મીટરથી વધુના કૂતરા વચ્ચે ગેપ દેખાય છે) તો કૌશલ્ય નિષ્ફળ માનવામાં આવે છે.

2. બતાવો ડંખ ખાતે કૂતરા અને વલણ પ્રતિ થૂથ

કૂતરા સાથેનો ટ્રેનર ન્યાયાધીશની નજીક આવે છે, અટકે છે, કૂતરાના કરડવાને બતાવે છે, તેના પર એક થૂથ મૂકે છે, "ચાલો!" આદેશ આપે છે, અને તે કોઈપણ દિશામાં આગળ વધવાનું શરૂ કરે છે, કૂતરાને બોલાવે છે, થૂથને દૂર કરે છે (થૂપને દૂર કરી શકે છે. કોઈપણ પ્રકારનું હોય, લૂપ સિવાય).

કૂતરો તોપ પ્રત્યે ઉદાસીન હોવો જોઈએ, તેને મૂકતી વખતે પ્રતિકાર ન બતાવવો જોઈએ, અને ડંખ બતાવતી વખતે પ્રતિકાર ન કરવો જોઈએ.

"ડંખનું પ્રદર્શન" કુશળતા કરવામાં નિષ્ફળતા એ કૂતરાના દાંતની તપાસ કરવામાં અસમર્થતા માનવામાં આવે છે. "થૂપ પ્રત્યેનું વલણ" કૌશલ્ય કરવામાં નિષ્ફળતા છે: કૂતરા પર થૂથ નાખવાની અસમર્થતા, થૂથને ફેંકી દેવા અથવા તેને ફેંકવાના સતત પ્રયાસો, ટ્રેનરના પ્રભાવ હોવા છતાં.

3. ઉતરાણ, સ્ટાઇલ રેક

ટ્રેનર કૂતરાને "બેસો" સ્થિતિમાં છોડી દે છે, તેનાથી 15 મીટર દૂર જાય છે અને આદેશો સાથે (તે જ સમયે અવાજ અને હાવભાવ) કૂતરાને જરૂરી સ્થિતિ લેવા દબાણ કરે છે. દરેક કૌશલ્ય અલગ-અલગ સ્થિતિમાંથી બે વાર કરવું જોઈએ.

કૂતરાએ, પ્રથમ આદેશ પર, આવશ્યક સ્થાન લેવું જોઈએ, તેને બદલવું નહીં, અને આગળ વધવું નહીં, આગલા આદેશ સુધી સ્થાને રહેવું જોઈએ. જો કૂતરો ટ્રેનરની આજ્ઞા વિના પોઝિશન બદલે છે, તો તેણે તેને જરૂરી સ્થિતિમાં પાછું આપવું પડશે.

તમામ હોદ્દા પર કૂતરાની 5 મીટરથી વધુ ઉન્નતિને સંકુલની કુશળતા પૂર્ણ કરવામાં નિષ્ફળતા ગણવામાં આવે છે.

વિક્ષેપને કારણે વારંવારના આદેશો અને કૂતરાને આપવામાં આવે છે જે પાછી ફરે છે (અકાળ આદેશ) એ ટ્રેનરની ભૂલ માનવામાં આવે છે. કૂતરાને વિચલિત થવા માટે જ સજા આપવામાં આવે છે.

4. એક અભિગમ પ્રતિ ટ્રેનરને.

પ્રથમ આદેશ પર, કૂતરાએ ઝડપથી ટ્રેનર સુધી દોડવું જોઈએ અને ડાબા પગ પર બેસવું જોઈએ (આસપાસ ચાલવું જરૂરી નથી). જ્યારે કૂતરો નજીક આવે છે, ત્યારે તેને ટ્રેનરની સામે બેસવાની મંજૂરી આપવામાં આવે છે, તે પછી, "નજીક" આદેશ પર, તેને ડાબા પગ પર બેસવું આવશ્યક છે.

જો કૂતરો 15 સેકન્ડની અંદર ટ્રેનરનો સંપર્ક ન કરે તો કુશળતા નિષ્ફળ માનવામાં આવે છે. આપેલ પ્રથમ આદેશ પછી.

કૂતરાને મુક્ત રાજ્યમાંથી બોલાવતી વખતે ("ચાલો!" આદેશ પછી) "મારી પાસે આવો!" કૂતરાના ધ્યાનને આકર્ષવા માટે તેને ઉપનામ આપવાની છૂટ છે.

5. પરત પર સ્થળ

ટ્રેનર આદેશ આપે છે "આડો!" કૂતરાને નીચે મૂકે છે, તેની સામે એક વસ્તુ મૂકે છે, આદેશ આપે છે "સ્થાન!" અને કૂતરાથી 15 મીટર આગળ વધે છે.

ન્યાયાધીશના નિર્દેશ મુજબ, 30 સેકન્ડ સુધી હોલ્ડિંગ કર્યા પછી. અવાજ સાથે આદેશ "મારી પાસે આવો!" અને 15 સેકન્ડ સુધી પકડી રાખ્યા પછી, હાવભાવ સાથે કૂતરાને બોલાવે છે. અવાજ સાથે આદેશ "સ્થળ!" અને ઈશારાથી કૂતરાને તેની જગ્યાએ મોકલે છે.

કૂતરો, પ્રથમ આદેશ પર, ઝડપથી ટ્રેનર તરફ દોડવું જોઈએ, અને પછી, પ્રથમ આદેશ પર, તેની જગ્યાએ પાછા ફરો અને ત્યજી દેવાયેલી વસ્તુના 1 મીટરની અંદર સૂઈ જાઓ.

ટ્રેનર, 30 સેકંડ સુધી પકડી રાખ્યા પછી, કૂતરા પાસે જાય છે અને "બેસો" આદેશ આપે છે; આ ક્ષણ સુધી, કૂતરો અસત્ય સ્થિતિમાં હોવો જોઈએ.

જો કૂતરો તેની જગ્યાએ પાછો ન ફરે અથવા તેને ત્યજી દેવાયેલી વસ્તુથી 2 મીટરથી વધુ દૂર રાખે તો કુશળતાને અપૂર્ણ ગણવામાં આવે છે.

6. દાવ વિષય.

ટ્રેનર કૂતરાને એક વસ્તુ બતાવે છે અને આદેશ આપે છે "બેસો!" અને વસ્તુને પોતાનાથી 10 મીટરથી વધુ આગળ ફેંકી દે છે. હોલ્ડિંગ કર્યા પછી, ટ્રેનર વારાફરતી આદેશ આપે છે "ફેચ!" અને વસ્તુ પછી કૂતરાને મોકલવા માટેના હાવભાવ.

કૂતરાએ ફેંકેલી વસ્તુ સુધી દોડવું જોઈએ, તેને લઈ જવું જોઈએ, ટ્રેનર પાસે જવું જોઈએ અને તેના ડાબા પગ પર પદાર્થ સાથે બેસવું જોઈએ (કૂતરો ટ્રેનરની સામે બેસી શકે છે). "આપો!" આદેશને પકડી રાખ્યા પછી કૂતરાએ ઑબ્જેક્ટને ટ્રેનરના હાથમાં આપવી જોઈએ. ટ્રેનરની સામે બેસવાના કિસ્સામાં, બાદમાં, ઑબ્જેક્ટ લીધા પછી, "નેક્સ્ટ!" આદેશ આપે છે, જેના પછી કૂતરાએ તરત જ ટ્રેનરની બાજુમાં બેસવું જોઈએ.

જો કૂતરો ઑબ્જેક્ટ લાવતો નથી, તેને ટ્રેનરથી 1 મીટરથી વધુ દૂર ફેંકી દે છે, અથવા તેને પાછો આપતો નથી, તો કૌશલ્ય પૂર્ણ થયું નથી તેવું માનવામાં આવે છે.

7. સમાપ્તિ અનિચ્છનીય ક્રિયાઓ

આ કૌશલ્યનું પરીક્ષણ (ટ્રેનર સાથે અગાઉના કરાર પછી) નીચેનામાંથી એક રીતે કરવામાં આવે છે:

· કૂતરાને હેન્ડલરના હાથમાંથી ખોરાક લેવા પર પ્રતિબંધ;

· કોઈપણ વસ્તુ લેવા પર પ્રતિબંધ.

પ્રથમ પદ્ધતિ સાથે, ટ્રેનર, કૂતરાને તેની બાજુમાં બેસાડીને ("બેસો!" આદેશ), તેના હાથથી (ખુલ્લી હથેળી પર) ઘણી વખત સારવારનો એક ટુકડો આપે છે. ન્યાયાધીશની સૂચનાઓ અનુસાર, આગલો ભાગ આપતી વખતે, ટ્રેનર આદેશ આપે છે “ફૂ!”

બીજી પદ્ધતિમાં, ટ્રેનર કૂતરાને તેણે ફેંકેલી વસ્તુ મેળવવા માટે મોકલે છે. પછી, ન્યાયાધીશના નિર્દેશન પર, તે આદેશ આપે છે "ફૂ!"

કૂતરાનો પ્રથમ આદેશ છે "ફુ!" તેણી જે કરી રહી છે તે ઝડપથી બંધ કરવું જોઈએ. જો કૂતરાએ સારવાર (વસ્તુ) લીધી હોય, તો તેણે આપેલ આદેશ "ફૂ!" પર તેને તેના મોંમાંથી ફેંકી દેવું જોઈએ.
જો કૂતરો બે પ્રતિબંધિત આદેશો પછી શરૂ કરેલી ક્રિયાઓ ચાલુ રાખે છે, તો તે કુશળતા પૂર્ણ કરવામાં નિષ્ફળતા માનવામાં આવે છે.

8. કાબુ અવરોધો

ટ્રેનર, ન્યાયાધીશની સૂચનાઓ પર, અવરોધની નજીક જાય છે અને કૂતરાને તેના અવાજ અને હાવભાવ સાથે આદેશ સાથે અવરોધ તરફ મોકલે છે.

અવરોધોને દૂર કરતી વખતે કૂતરાને કોઈપણ યાંત્રિક સહાય પૂરી પાડવાની મંજૂરી નથી. કૂતરાએ પ્રથમ આદેશ પર અવરોધ દૂર કરવો જ જોઇએ. જો કૂતરો અવરોધ દૂર કરવામાં નિષ્ફળ જાય, તો બે પુનરાવર્તિત પ્રયાસોની મંજૂરી છે. કૂતરાને સ્પર્શ કર્યા વિના ટ્રેક અને ફિલ્ડની અડચણ દૂર કરવી જોઈએ.

બૂમ પર, કૂતરો સીડીમાં પ્રવેશ કરે છે, ઝડપથી બૂમ સાથે ચાલે છે અને બીજી બાજુ સીડીથી નીચે જાય છે. ટ્રેનર કૂતરાની પાછળ અથવા તેની બાજુમાં બૂમ સાથે ચાલે છે.

કૂતરો વિલંબ કર્યા વિના એક બાજુથી સીડી ઉપર જાય છે અને બીજી તરફ નીચે જાય છે. હેન્ડલર કૂતરાને અનુસરે છે (સીડીની સાથે) અને ન્યાયાધીશના નિર્દેશ મુજબ કૂતરા સાથે આગળ વધવાનું ચાલુ રાખે છે.

સંકુલ નિષ્ફળ માનવામાં આવે છે જો અવરોધોમાંથી એકને દૂર કરવામાં ન આવે, તેમજ જો ટ્રેનરની યાંત્રિક સહાયથી કોઈપણ અવરોધ દૂર કરવામાં આવે, અથવા જો કૂતરો પ્લેટફોર્મની વચ્ચેના ઉદઘાટનમાં કૂદી જાય.

દરેક કૌશલ્ય અથવા સંકુલ માટે જજ દ્વારા કૂતરાના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન પેનલ્ટી પોઈન્ટ્સના ટેબલ અનુસાર કરવામાં આવે છે (જુઓ પરિશિષ્ટ 1). ખોટી અને અસ્પષ્ટ ક્રિયાઓ માટે, કૌશલ્ય (જટિલ) માટે ઉચ્ચતમ સ્કોરમાંથી પેનલ્ટી પોઈન્ટ (4) કાપવામાં આવે છે.

નિષ્કર્ષ

દરેક કૂતરો સારી રીતે વ્યવસ્થિત હોવો જોઈએ. તે માલિક માટે સારું છે કે જેણે પહેલાથી જ "કૂતરાની તાલીમ" નામના જટિલ અને બહુપક્ષીય વિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કરવામાં સફળતા મેળવી છે અને તેના પાલતુને સ્માર્ટ અને આજ્ઞાકારી ઉછેર્યા છે. હવે તે જીવનનો આનંદ માણે છે, તેના કૂતરા વિશેની પ્રશંસાથી ભરેલી સમીક્ષાઓ સાંભળે છે, અને ખાઈ ગયેલા જૂતા અને અન્ય સામગ્રીના નુકસાનની ગણતરી કરતો નથી.

...

સમાન દસ્તાવેજો

શ્વાન તાલીમના સાર, પ્રકારો અને પદ્ધતિઓનું સૈદ્ધાંતિક વિશ્લેષણ. સ્થાનિક પ્રકારની તાલીમની લાક્ષણિકતાઓ: સામાન્ય અભ્યાસક્રમ, રક્ષણાત્મક રક્ષક, શોધ સેવા, સ્કિયર ટોઇંગ. વિદેશી પ્રકારની તાલીમ: આજ્ઞાપાલન, ફ્રી સ્ટાઇલ, વેઇટપુલિંગ, ચપળતા.

કોર્સ વર્ક, 05/20/2010 ઉમેર્યું


કૂતરાના દેખાવના ઇતિહાસની વિચારણા. સેવા, કાર્ટ, પેક, લશ્કરી સેનિટરી, ગાર્ડ અને કાફલાની સેવા માટે પ્રાણીઓનો ઉપયોગ. તાલીમની મૂળભૂત બાબતો શીખવી. કૂતરાઓના રોગો (ખુજલી, જૂ, હડકવા) ની લાક્ષણિકતાઓ અને તેમની સારવારની પદ્ધતિઓ.

અહેવાલ, ઉમેરાયેલ 03/16/2010


કૂતરાના સંવર્ધનનો ઇતિહાસ એ એક પ્રકારની પ્રવૃત્તિ છે જેનો મુખ્ય ધ્યેય કૂતરાની જાતિઓનું સંવર્ધન અને સુધારણા છે. કૂતરાની તાલીમના પ્રકાર. સ્થાનિક પ્રકારની સેવાઓ (રમતની દિશા). રમતોના પ્રકારોતાલીમ ડોગ હેન્ડલર્સની વિશેષતાના પ્રકારો અને સ્વરૂપો.

અમૂર્ત, 05/26/2014 ઉમેર્યું


કૂતરાઓમાં ઉચ્ચ નર્વસ પ્રવૃત્તિના પ્રકારો, આ વિસ્તારમાં હાલની પેથોલોજીઓ, ટાઇપોલોજીકલ ગુણધર્મોનું નિર્ધારણ. ઉચ્ચ નર્વસ પ્રવૃત્તિના પ્રકારને ધ્યાનમાં લેતા, કૂતરાની તાલીમની સુવિધાઓ, વ્યક્તિગત અભિગમ. પ્રબળ વર્તન પ્રતિક્રિયાઓ.

કોર્સ વર્ક, 04/09/2013 ઉમેર્યું


વિસ્ફોટકો શોધવા માટે કૂતરાઓની તાલીમનું સંગઠન. વિસ્ફોટકો સાથે કામ કરતી વખતે તાલીમ અને સલામતીના મૂળભૂત નિયમોનો અભ્યાસ કરવો. કેનાઇન નિષ્ણાતો અને વિસ્ફોટક શોધ શ્વાન માટે તાલીમ કાર્યક્રમનો વિકાસ.

કોર્સ વર્ક, 03/18/2014 ઉમેર્યું


બોબટેલ જાતિના ઇતિહાસ અને ધોરણનો અભ્યાસ કરવો. ઘેટાં અને ઘેટાંપાળકોના આવાસના રક્ષણ માટે કુતરાઓને તાલીમ આપવાની વિશિષ્ટતાઓનો અભ્યાસ. ઘેટાંને ચરતી વખતે કૂતરાને ટોળાના આગળના ભાગને સમતળ બનાવવાની ટેવ પાડવી. સંભવિત ટ્રેનરની ભૂલોનું વિશ્લેષણ. કુરકુરિયું પસંદ કરવું અને ઉછેરવું.

કોર્સ વર્ક, 05/14/2015 ઉમેર્યું


શ્વાનને તાલીમ આપવા, આક્રમકતા વિકસાવવા અને માનવ સુગંધ દ્વારા શોધ માટેની પદ્ધતિઓ અને તકનીકો. વ્યક્તિની અટકાયત, રક્ષણ, એસ્કોર્ટ. ફેડરલ પેનિટેન્શિઅરી સર્વિસની સિસ્ટમમાં રક્ષણાત્મક રક્ષક સેવા માટે તાલીમ સેવા શ્વાનની સુવિધાઓ.

કોર્સ વર્ક, 06/13/2015 ઉમેર્યું


કૂતરાના વર્તનની લાક્ષણિકતાઓની તીવ્રતાનું નિર્ધારણ. ડેટા પસંદગી, પૂર્વધારણા પરીક્ષણ સામાન્ય વિતરણ. સહસંબંધ અને પાછળ નુ પૃથકરણડેટા શ્વાનની જાતિઓ જે રક્ષણ માટે યોગ્ય છે, બાળકો સાથેના પરિવારો, સક્રિય વોક, તાલીમ.

કોર્સ વર્ક, 10/22/2014 ઉમેર્યું


જૈવિક લક્ષણો, ઉચ્ચ નર્વસ પ્રવૃત્તિના પ્રકારો અને હાલના પ્રકારની પ્રવૃત્તિની લાક્ષણિકતાઓ શુદ્ધ જાતિના કૂતરા. શુદ્ધ નસ્લ અને આઉટબ્રેડ શ્વાનોને તાલીમ આપવાની તુલનાત્મક લાક્ષણિકતાઓ. ડોગ હેન્ડલર માટે વ્યવસાયિક સલામતી અને વ્યક્તિગત સ્વચ્છતા નિયમો.

થીસીસ, 02/23/2017 ઉમેર્યું


શોધ તાલીમ માટે કૂતરાઓની પસંદગી નાર્કોટિક દવાઓગંધના સ્ત્રોતની સક્રિય ઓળખ સાથે. સેવા શ્વાન માટે પ્રારંભિક તાલીમ. ક્લિકર તાલીમનો ઉપયોગ. ખોરાકની પ્રતિક્રિયાઓના આધારે માદક દ્રવ્યો શોધવા માટે કૂતરાઓને તાલીમ આપવી.

વસ્તુઓની રક્ષા કરવા, ઉલ્લંઘન કરનારાઓને શોધવા, માલસામાનની હેરફેર, પશુપાલન અને ટોળાંનું રક્ષણ કરવા અને અન્ય હેતુઓ માટે શ્વાનનો વ્યવહારિક ઉપયોગ યોગ્ય તાલીમ પછી જ શક્ય છે.

તાલીમ દરમિયાન, ટ્રેનર કૂતરાને ક્રિયાઓ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે જે તેના અનુગામી વ્યવહારિક ઉપયોગની ખાતરી કરે છે. તે જ સમયે, તે કૂતરાની બધી અનિચ્છનીય ક્રિયાઓને વિલંબિત કરે છે અને બંધ કરે છે.

સેવા શ્વાનને તાલીમ આપવી એ જટિલ અને ઉદ્યમી છે, ખૂબ જ રસપ્રદ રચનાત્મક કાર્ય છે, અને સરળ આનંદ નથી.

સર્વિસ ડોગ ટ્રેનિંગ કોર્સમાં બે વિભાગોનો સમાવેશ થાય છે - સામાન્ય અને વિશેષ. સામાન્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ (જીટીસી) દરમિયાન, એવી તકનીકોનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે જે કૂતરાને ટ્રેનરને ગૌણ કરે છે અને વિશેષ અભ્યાસક્રમમાં તાલીમ માટેના આધાર તરીકે સેવા આપે છે. જ્યારે OKD તકનીકોનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, ત્યારે ટ્રેનરને કૂતરાની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓનો અભ્યાસ કરવાની, તેની વર્તણૂકને દિશામાન કરવાની અને કૂતરાનો શારીરિક વિકાસ કરવાની તક મળે છે. મોટાભાગની OKD તકનીકો પછીથી વિશેષ તાલીમ માટે સહાયક છે.

કેટલીક OKD તકનીકોનો અભ્યાસ કરવાથી ઉત્તેજનાની સ્થિતિ પર આધારિત કુશળતાની રચના થાય છે નર્વસ સિસ્ટમકૂતરા (ઉદાહરણ તરીકે, આદેશ પર ટ્રેનરનો સંપર્ક કરવો, મુક્ત રાજ્યઆદેશ પર, વગેરે). અન્ય તકનીકોની મદદથી, કુશળતા વિકસાવવામાં આવે છે જે કૂતરાની નર્વસ સિસ્ટમના અવરોધ પર આધારિત છે (ઉદાહરણ તરીકે, આદેશ પર અનિચ્છનીય ક્રિયાઓ પર પ્રતિબંધ, વિવિધ એક્સપોઝર, વગેરે).

મોટાભાગની OKD તકનીકોમાં કૂતરાના નર્વસ સિસ્ટમમાં ઉત્તેજના અને અવરોધની પ્રક્રિયાઓ વચ્ચે જરૂરી સંબંધો સ્થાપિત કરવાનો ધ્યેય હોય છે, આ પ્રક્રિયાઓને એકબીજા સાથે સંતુલિત કરવામાં આવે છે, જે આખરે કૂતરાના કાર્યની વિશ્વસનીયતા અને ચોકસાઈને સુનિશ્ચિત કરે છે. તેથી, તે સ્વાભાવિક છે કે કૂતરાની તાલીમ હંમેશા સામાન્ય અભ્યાસક્રમની તકનીકોની પ્રેક્ટિસ સાથે શરૂ થાય છે.

વિશેષ તાલીમ અભ્યાસક્રમ એવી તકનીકોના વિકાસ માટે પ્રદાન કરે છે જે ખાસ કાર્ય (રક્ષક, શોધ, સ્લેજ, વગેરે) માં કૂતરાના ઉપયોગની ખાતરી કરે છે. આમાંની દરેક તકનીકની પછીથી વિગતવાર ચર્ચા કરવામાં આવશે.

હાલમાં, DOSAAF સેવા શ્વાન સંવર્ધન ક્લબ નીચેના પ્રકારનાં વિશેષ સેવા શ્વાનને સ્વીકારે છે: રક્ષક, રક્ષણાત્મક રક્ષક, શોધ, લાઇટ લોડ વહન, સ્કિયર ટોઇંગ, સ્લેજ.

સામાન્ય અને વિશેષ કૂતરા તાલીમ અભ્યાસક્રમોની તકનીકોનો અભ્યાસ એવા ક્રમમાં થવો જોઈએ કે જે તાલીમના અંતિમ લક્ષ્યની સિદ્ધિને શ્રેષ્ઠ રીતે સુનિશ્ચિત કરે. પ્રેક્ટિસ કરવાની તકનીકોમાં આ ક્રમ અને ચોક્કસ સિસ્ટમ અનુસાર તેમની ગોઠવણીને સામાન્ય રીતે તાલીમ તકનીક કહેવામાં આવે છે.

કૂતરા પ્રશિક્ષણ પદ્ધતિ સિદ્ધાંત અનુસાર પ્રેક્ટિસ કરવાની તકનીકોના કડક ક્રમ પર તેમજ તકનીકો વચ્ચેના ચોક્કસ સંબંધ પર આધારિત છે (કેટલીક તકનીકોનો અભ્યાસ અનુગામી પ્રેક્ટિસ માટેના આધાર તરીકે કામ કરે છે).

OKD અને વિશેષ અભ્યાસક્રમના વર્ગો દરમિયાન, નીચે દર્શાવેલ કેટલીક મૂળભૂત જોગવાઈઓનું પાલન કરવું જરૂરી છે.

વર્ગો સરળ પરિસ્થિતિઓમાં શરૂ થવું જોઈએ, ધીમે ધીમે પર્યાવરણના પ્રભાવની જટિલતામાં વધારો કરવો.

પ્રથમ પાઠમાં, મુખ્ય ધ્યાન ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે યોગ્ય સંબંધ સ્થાપિત કરવા પર હોવું જોઈએ. આ હેતુ માટે, તેની સાથે વધુ ચાલવા અને રમવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે.

તકનીકોનો વ્યાપકપણે પ્રેક્ટિસ થવો જોઈએ, એટલે કે, સ્થાપિત ક્રમને સખત રીતે અવલોકન કરીને, એક સાથે અને સમાંતર રીતે ઘણી તકનીકોનો અભ્યાસ કરવો જોઈએ. આ કાર્યને સરળ બનાવવા માટે, સામાન્ય રીતે OCD અને વિશેષ સેવાઓ માટે પદ્ધતિસરની યોજનાઓ બનાવવામાં આવે છે.

પ્રેક્ટિસ કરવાની તકનીકોની વ્યાપક પદ્ધતિ તાલીમને નોંધપાત્ર રીતે ઝડપી બનાવે છે અને તેની ગુણવત્તામાં સુધારો કરે છે, કારણ કે તેનો ઉપયોગ કૂતરા માટે તાલીમ ઓછી થકવી નાખે છે.

જ્યારે કૂતરાની નર્વસ સિસ્ટમ પહેલેથી જ થાકેલી હોય ત્યારે તમે પાઠના અંતે નવી તકનીકની પ્રેક્ટિસ કરવાનું શરૂ કરી શકતા નથી. પાઠના પહેલા ભાગમાં આ કરવું શ્રેષ્ઠ છે, પરંતુ ખૂબ જ શરૂઆતમાં નહીં, જ્યારે કૂતરો હજી પૂરતો પ્રશિક્ષિત નથી.

તમારે ઘણી તકનીકોના એક સાથે અભ્યાસ સાથે તમારા વર્ગોને ઓવરલોડ ન કરવા જોઈએ. એક કલાકની અંદર બદલામાં ત્રણથી ચાર તકનીકોનો અભ્યાસ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. તમારે સમાન તકનીકના એકવિધ પુનરાવર્તનને પણ મંજૂરી આપવી જોઈએ નહીં: આ કૂતરાને ઝડપથી થાકી જશે.

તાલીમ દરમિયાન કૂતરાને પ્રભાવિત કરતા પરિબળોને સતત ધ્યાનમાં લેવું અને કુશળતાપૂર્વક તેનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે.

OKD અથવા કોઈપણ વિશેષ સેવામાં વર્ગો શરૂ કરતા પહેલા, ટ્રેનરે નિશ્ચિતપણે નક્કી કરવું જોઈએ કે તે શું પ્રાપ્ત કરવા માંગે છે અને કઈ રીતે તે લક્ષ્યો હાંસલ કરશે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, તેણે સમગ્ર પદ્ધતિસરની યોજના વિકસાવવાની જરૂર છે.

દરેક ટેકનિકની પ્રેક્ટિસ શરૂ કરતી વખતે, ટ્રેનરે લગભગ તમામ ઘટકો અને તબક્કાઓની સ્પષ્ટપણે કલ્પના કરવી જોઈએ. નીચેના ડાયાગ્રામ: પ્રવેશ માટે હેતુ અને વ્યવહારુ જરૂરિયાત; તેની તાલીમમાં ઉપયોગમાં લેવાતી કન્ડિશન્ડ અને બિનશરતી ઉત્તેજના; તબક્કામાં તકનીકની પ્રેક્ટિસ કરવા માટેની પદ્ધતિ અને તકનીક; પ્રેક્ટિસનું ધોરણ. તેણે તેના કૂતરાને શક્ય તેટલી શ્રેષ્ઠ રીતે જાણવાનો સતત પ્રયત્ન કરવો જોઈએ, તેના વર્તનની લાક્ષણિકતાઓ અને, તેના આધારે, પસંદ કરો. વ્યક્તિગત પદ્ધતિઓતેના પર અસર.

સેવા શ્વાનને તાલીમ આપવામાં સફળતા ફક્ત વ્યવસ્થિત, વિચારશીલ, સર્જનાત્મક કાર્યટ્રેનર

સામાન્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ

સેવા શ્વાન માટેના સામાન્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ, હાલમાં DOSAAF દ્વારા અપનાવવામાં આવ્યો છે, જેમાં તાલીમનો સમાવેશ થાય છે નીચેની તકનીકો:

એ) ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે સાચો સંબંધ સ્થાપિત કરવો;

b) કૂતરાને નામ શીખવવું;

c) કૂતરાને કોલર સાથે ટેવવું અને કાબૂમાં રાખવું;

ડી) કૂતરાને ટ્રેનરની બાજુમાં જવા માટે તાલીમ આપવી;

e) કૂતરાને મુક્ત રાજ્ય સ્વીકારવા માટે તાલીમ આપો;

f) કૂતરાને ટ્રેનરનો સંપર્ક કરવા તાલીમ આપો;

g) કૂતરાને આદેશ પર બેસવાનું શીખવવું;

h) કૂતરાને આદેશ પર સ્થાને ઊભા રહેવાની તાલીમ આપવી; i) કૂતરાને આદેશ પર સૂવાનું શીખવવું;

j) અનિચ્છનીય ક્રિયાઓ રોકવા માટે કૂતરાને શીખવવું;

k) કૂતરાને તેની જગ્યાએ પાછા ફરવાની તાલીમ આપો;

l) વસ્તુઓ આપવા માટે કૂતરાને તાલીમ આપવી;

m) કૂતરાને આદેશ પર આગળ વધવાનું શીખવવું;

o) કૂતરાને કૂદવાની તાલીમ આપો;

o) કૂતરાને સીડી ચડવાની તાલીમ આપવી;

p) કૂતરાને ગોળીબાર, વિસ્ફોટ અને અન્ય મજબૂત ધ્વનિ ઉત્તેજનાની ટેવ પાડવી;

c) કૂતરાને અજાણ્યાઓના હાથમાંથી અને પૃથ્વી પરથી ખોરાક ન લેવાનું શીખવવું;

એ) ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે સાચો સંબંધ સ્થાપિત કરવો.

ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે યોગ્ય સંબંધ સ્થાપિત કરવાથી ટ્રેનર પ્રત્યે વિશ્વાસુ વલણ કેળવાય છે, જે બાદમાં તાલીમ લેવા અને કૂતરાને રાખવા અને તેની સંભાળ રાખવા સંબંધિત તમામ કાર્યો કરવા દે છે. આ ખ્યાલના કડક અર્થમાં યોગ્ય સંબંધ સ્થાપિત કરવો એ એક અલગ તાલીમ તકનીક નથી, પરંતુ કૂતરા સાથેના તેના સંદેશાવ્યવહારના તમામ કેસોમાં (ખોરાક, સફાઈ, ચાલવું, વર્ગો, વગેરે) માં ટ્રેનરની ક્રિયાઓનો સરવાળો રજૂ કરે છે. ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચેના સાચા સંબંધ વિના, તેમની વચ્ચેના સાચા સંપર્ક વિના, તાલીમ શરૂ કરવી અને સફળતાપૂર્વક હાથ ધરવી અશક્ય છે.

ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચેનો સંપર્ક પ્રથમ મીટિંગથી જ સ્થાપિત થાય છે, અને પછી સમગ્ર તાલીમ સમયગાળા દરમિયાન વિકાસ અને મજબૂત બને છે. સંદેશાવ્યવહારના પ્રથમ દિવસોમાં, કૂતરો ખાસ કરીને ટ્રેનરની બધી ક્રિયાઓ પ્રત્યે સચેત હોય છે અને તેના વર્તનમાં સૌથી નાના ફેરફારોને સંવેદનશીલતાથી સમજે છે. તેથી, આ સમયગાળા દરમિયાન ટ્રેનરે ખાસ કરીને જાગ્રતપણે વર્તવું જોઈએ અને તેની દરેક ક્રિયાઓ દ્વારા સંપૂર્ણ રીતે વિચારવું જોઈએ.

શક્ય તેટલું કૂતરા સાથે રહેવાનો પ્રયત્ન કરવો જરૂરી છે (ખોરાક, સફાઈ, ચાલવું). જો કોઈ કૂતરાને ટ્રેનર દ્વારા કુરકુરિયુંમાંથી ઉછેરવામાં આવે છે, તો પછી તાલીમના સમય સુધીમાં ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચેનો સાચો સંબંધ પહેલેથી જ સ્થાપિત થઈ જાય છે અને આ કાર્યને વધુ સરળ બનાવે છે. જ્યારે તમારે પુખ્ત અજાણ્યા કૂતરાને તાલીમ આપવાનું શરૂ કરવું હોય ત્યારે તે અલગ બાબત છે. આ કિસ્સામાં, કૂતરાને મળતા પહેલા પણ, ટ્રેનરે તેના વિશે શક્ય તેટલો વધુ ડેટા એકત્રિત કરવો જોઈએ અને તેના આધારે, કૂતરા પ્રત્યેના પ્રથમ અભિગમ માટે રફ પ્લાનની રૂપરેખા તૈયાર કરવી જોઈએ.

જ્યારે તમે પ્રથમ કૂતરાનો સંપર્ક કરો છો, ત્યારે તમારે હિંમતભેર, પરંતુ કાળજીપૂર્વક વર્તન કરવાની જરૂર છે, અને કોઈપણ આશ્ચર્ય માટે તૈયાર રહો. સામાન્ય રીતે, કૂતરા સાથે ટ્રેનરની પ્રથમ મુલાકાત તે ક્ષણે થાય છે જ્યારે કૂતરો કોઈ રૂમમાં એકલો હોય અથવા તે ક્ષણે જ્યારે જૂના માલિક કૂતરાને (કાબૂમાં રાખીને) ટ્રેનરને સોંપે છે. પ્રથમ કિસ્સામાં, કૂતરો જ્યાં છે તે રૂમમાં પ્રવેશ્યા પછી, ટ્રેનર કોઈપણ આશ્ચર્યની અપેક્ષા રાખી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ગુસ્સે થયેલો કૂતરો ટ્રેનર પર હુમલો કરી શકે છે, જ્યારે કાયર ભાગીને ખૂણામાં છુપાઈ શકે છે. પરંતુ ઘણી વાર નહીં, કૂતરો સાવચેત સ્થિતિમાં ઉભો રહે છે અને અવિશ્વાસમાં ટ્રેનરની ક્રિયાઓ જુએ છે. આવા કિસ્સાઓમાં, પ્રશિક્ષકે, કૂતરાના નામનું નામ લીધા પછી, નિર્ણાયક રીતે કૂતરા પાસે જવું જોઈએ, તેને ઝડપથી કોલરથી લઈ જવો જોઈએ અને તેને શાંતિથી રૂમની બહાર લઈ જવો જોઈએ, ઘણીવાર કૂતરાના નામનું પુનરાવર્તન કરવું જોઈએ અને તેના મુક્ત હાથથી તેને પ્રેમ કરવો જોઈએ. પછી કોલર પર કાબૂમાં રાખ્યા પછી, કૂતરા સાથે ચાલવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, ક્યારેક ક્યારેક તેનું નામ બોલાવે છે, તેને નાના રનથી ઉત્તેજિત કરે છે, તેને સ્ટ્રોક કરે છે અને તેને ટ્રીટ આપે છે. ફિગમાં બતાવ્યા પ્રમાણે સારવાર આપવી જોઈએ. 25. ચાલવા દરમિયાન, ટ્રેનરે કૂતરાને પોતાને સારી રીતે સુંઘવાની મંજૂરી આપવી જોઈએ. તે જ સમયે, તમારે ડરપોક બતાવવું જોઈએ નહીં અથવા અચાનક હલનચલન કરવી જોઈએ નહીં. જો કૂતરો ટ્રેનરને તેની પાસે જવાની મંજૂરી આપતો નથી, તો તેણે ધીરજપૂર્વક તેને પોતાની સાથે ટેવવું જોઈએ, ખોરાક અને વધારાના ખોરાક (સારવાર)નો ઉપયોગ કરીને, અને પ્રથમ તક પર કૂતરાને ચાલવા લઈ જવું જોઈએ. ડરપોક, ડરપોક કૂતરાઓ સાથે વ્યવહાર કરવા માટે ટ્રેનર તરફથી વિશેષ સાવધાની જરૂરી છે. આ કિસ્સાઓમાં, અસભ્યતા, અચાનક હલનચલન અને ગભરાટ સંપૂર્ણપણે અસ્વીકાર્ય છે. આવા કૂતરો સ્નેહ, રમત, સંયમ અને સારવાર સાથે ખવડાવવાથી જ ટ્રેનર પ્રત્યે વિશ્વાસુ વલણ વિકસાવી શકે છે.

ચોખા. 25. કૂતરાને મિજબાની આપવી

એ - સાચું; b, c - ખોટું

જો ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે પ્રથમ મુલાકાત થાય છે જ્યારે જૂના માલિક કૂતરાને કાબૂમાં રાખે છે, તો ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે પ્રારંભિક સંપર્ક સ્થાપિત સામાન્ય રીતે નીચે મુજબ થાય છે. વૃદ્ધ માલિક કૂતરાને વિસ્તૃત પટ્ટા પર ચાલવા માટે લઈ જાય છે. ચાલવા દરમિયાન કૂતરાના વિક્ષેપનો લાભ લઈને, ટ્રેનર પાછળથી આવે છે અને કૂતરાના ધ્યાન વિના, જૂના માલિક પાસેથી કાબૂમાં લે છે, જે પછી ઝડપથી નીકળી જાય છે (છુપાવે છે). કૂતરા સાથે ચાલવાનું ચાલુ રાખીને, ટ્રેનર, તેની હિલચાલને પ્રતિબંધિત કર્યા વિના, કૂતરાના નામને બોલાવે છે, અને જ્યારે તેની નજીક આવે છે, ત્યારે તેને સારવાર આપે છે. જો કૂતરો પાપી છે અને ટ્રેનર પર હુમલો કરી શકે છે, તો જૂના માલિક પ્રથમ કૂતરા પર એક થૂથ મૂકે છે અને આ સ્વરૂપમાં તેને ટ્રેનરને સોંપે છે. જો કૂતરા પ્રત્યેનો અભિગમ સાચો હતો, તો ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચેનો સાચો સંબંધ સ્થાપિત થાય છે. કૂતરાનો ટ્રેનર પ્રત્યેનો અવિશ્વાસ ધીમે ધીમે અસ્પષ્ટતાથી બદલાઈ જાય છે અને પછી સ્નેહમાં ફેરવાય છે. જ્યારે ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે મજબૂત જોડાણ સ્થાપિત થાય છે, ત્યારે તમે કૂતરાને તાલીમ આપવાનું શરૂ કરી શકો છો.

હેન્ડલર અને કૂતરા વચ્ચે સાચો સંબંધ સ્થાપિત કરવાની પ્રક્રિયામાં નીચેની મૂળભૂત ટ્રેનર ભૂલો શક્ય છે: :

1. તેની વર્તણૂકની લાક્ષણિકતાઓ વિશે જરૂરી ડેટાના અભાવને કારણે કૂતરા સાથેની પ્રથમ મીટિંગનું ખોટું વર્તન.

2. ક્રિયામાં અનિર્ણાયકતા.

3. અતિશય કઠોરતા, અસભ્યતા, ઢોંગી નિશ્ચય, ઘણીવાર એવા કિસ્સાઓમાં પ્રગટ થાય છે કે જ્યાં ટ્રેનર કૂતરા પ્રત્યેના તેના ડરને છુપાવવાનો પ્રયાસ કરે છે.

4. કૂતરા પ્રત્યે અતિશય નમ્રતા, સ્નેહ અને અનિચ્છનીયતા.

b) કૂતરાને નામ શીખવવું

કૂતરાનું નામ પ્રથમ છે, અને ત્યારબાદ સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતો આદેશ છે, જેનો ઉપયોગ ટ્રેનર દ્વારા માત્ર તાલીમ પ્રક્રિયા દરમિયાન જ નહીં, પરંતુ કૂતરા સાથેના તેના સંચારના તમામ કેસોમાં પણ થાય છે. નિયમ પ્રમાણે, દરેક કૂતરો પપીહૂડ (3-4 મહિના) દરમિયાન ઉપનામથી ટેવાય છે. પરંતુ કેટલીકવાર તમારે ઉપનામની આદત લેવાની જરૂર છે પુખ્ત કૂતરો. સામાન્ય રીતે જ્યારે કૂતરાને નવા માલિકને સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે ત્યારે આ જરૂરી છે (કૂતરાને નવા વ્યક્તિના અવાજની વિચિત્રતાની આદત પડવી જોઈએ), તેમજ કૂતરાના નામ અજાણ્યા હોય અથવા તેઓ જૂના નામને બદલવા માંગે છે. એક નવા સાથે.

કૂતરાને ઉપનામની ટેવ પાડવાના પરિણામે, તે સતત કુશળતા વિકસાવે છે: ઉપનામ ઉચ્ચાર્યા પછી તેના ટ્રેનર પર ઝડપથી અને સ્પષ્ટપણે ધ્યાન આપો. આમ, ઉપનામ કૂતરા માટેના સંકેતનો પરંપરાગત અર્થ મેળવે છે. સ્પષ્ટ અંત સાથેનો કોઈપણ ટૂંકો, સુંદર શબ્દ (લોકોના નામ સિવાય) ઉપનામ તરીકે યોગ્ય છે.

કૂતરાને ઉપનામ શીખવવું નીચે પ્રમાણે કરવામાં આવે છે. ફીડરમાં ટ્રીટ અથવા નિયમિત ખોરાક તૈયાર કર્યા પછી, ટ્રેનર કૂતરા પાસે જાય છે, તેનાથી થોડાક ડગલાં દૂર અટકે છે, તેનું નામ બે કે ત્રણ વખત હળવા સ્વરમાં ઉચ્ચાર કરે છે અને તે જ સમયે ફીડર સાથે તેનો હાથ કૂતરા તરફ લંબાવે છે. . જો કૂતરો ફીડરની નજીક ન આવે, તો ટ્રેનરે કૂતરાની જાતે જ સંપર્ક કરવો જોઈએ, ફીડરને તેની સામે મૂકવો જોઈએ અને, નમ્ર સ્વરમાં, તેનું નામ ફરીથી બે કે ત્રણ વખત બોલાવવું જોઈએ. જ્યારે કૂતરો ખોરાક ખાઈ રહ્યો છે, ત્યારે ટ્રેનર ફરીથી તેના નામનો નમ્ર સ્વરમાં ઘણી વખત ઉચ્ચાર કરે છે. આ ક્રિયાઓને પુનરાવર્તિત કર્યા પછી, કૂતરો તેનું નામ સાંભળીને સ્પષ્ટપણે અને ઝડપથી સજાગ બનવાની કુશળતા વિકસાવે છે. એકવાર આ કૌશલ્ય સ્થાપિત થઈ જાય પછી, તમારે નામ ઉચ્ચારવામાં આવે તે સમયે સારવાર આપવી જોઈએ નહીં. તેના બદલે, તમારે તમારા કૂતરાને ઉદ્ગાર અને સ્મૂથિંગ સાથે પુરસ્કાર આપવાની જરૂર છે. ભવિષ્યમાં, આ ફક્ત પ્રસંગોપાત કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે.

તાલીમ દરમિયાન, કૂતરાનું નામ હંમેશા એકવિધ, સ્પષ્ટ અને વ્યવસ્થિત રીતે ઉચ્ચારવું જોઈએ. કૂતરાનું નામ ટૂંકાવીને અથવા તેને ક્ષુલ્લક (સ્નેહભર્યું) સ્વરૂપ આપીને બદલી કે વિકૃત કરી શકાતું નથી. તમે ધમકીભર્યા સ્વરૃપમાં ઉપનામનો ઉચ્ચાર પણ કરી શકતા નથી અથવા તેને સિગ્નલમાંથી કૉલ કરવા માટેના આદેશમાં ફેરવી શકતા નથી.

કૂતરાને નામ શીખવતી વખતે ટ્રેનર જે મુખ્ય ભૂલો કરી શકે છે :

1. ઉપનામનો અસંગત અને અસ્પષ્ટ ઉચ્ચાર.

2. ધમકીભર્યા સ્વરમાં ઉપનામનો ઉચ્ચાર કરવો.

4. ઉપનામોનો વારંવાર ઉપયોગ.

c) કૂતરાને કોલર સાથે ટેવવું અને કાબૂમાં રાખવું

કૂતરાને કોલર અને પટ્ટા પર મુક્ત હલનચલન માટે ટેવવાથી, તે કોલર અને પટ્ટા પર મૂકવામાં આવતાં પ્રત્યે ઉદાસીન વલણ વિકસાવે છે, જે તેની હિલચાલને પ્રતિબંધિત કરે છે. સામાન્ય રીતે શ્વાન ચારથી પાંચ મહિનાની ઉંમરે આના માટે ટેવાયેલા હોય છે. પરંતુ કેટલીકવાર પુખ્ત કૂતરામાં આ કુશળતા વિકસાવવાની જરૂર હોય છે.

આ ટેકનિક નીચે પ્રમાણે કામ કરવામાં આવે છે. કોલર પકડીને, ટ્રેનર કૂતરા પાસે જાય છે, તેનું નામ બોલાવે છે, તેને પાળે છે અને તેને કોલર સુંઘવા દે છે. પછી, રમત દરમિયાન, તે શાંતિથી કૂતરા પર કોલર મૂકે છે અને તેનું ધ્યાન વિચલિત કરવાનો પ્રયાસ કરે છે (તેને સ્મૂથિંગ, રમી, જોગિંગ અને ટ્રીટ આપીને ઉત્તેજિત કરે છે). 3-5 મિનિટ પછી. તે કૂતરાનો કોલર દૂર કરે છે અને તેને પેટ ભરીને અને તેને ટ્રીટ આપીને પુરસ્કાર આપે છે. આ ઘણી વખત કરવામાં આવે છે, ધીમે ધીમે કૂતરાના કોલરમાં રહે છે તે સમયની લંબાઈ વધે છે; જો કૂતરો અસ્વસ્થતા દર્શાવે છે, તો તે રમીને અને વસ્તુઓ ખાવાથી વિચલિત થાય છે. તમારા કૂતરાને કોલર સાથે ટેવ પાડતી વખતે, તમારે ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે તે ખૂબ ચુસ્ત નથી, પણ ખૂબ ઢીલું પણ નથી. જો બે આંગળીઓ તેની નીચે મુક્તપણે બંધબેસતી હોય તો કોલરને યોગ્ય રીતે મૂકવામાં આવે તેવું માનવામાં આવે છે.

જલદી કૂતરો કોલર પહેરવા માટે ઉદાસીન રહેવાની આદત પામે છે, તમે તેને કાબૂમાં રાખીને મુક્ત હિલચાલની ટેવ પાડવાનું શરૂ કરી શકો છો. આ કરવા માટે, ટ્રેનર કૂતરા પાસે જાય છે, તેનું નામ બોલાવે છે, તેને સ્ટ્રોક કરે છે અને, તેના પર કોલર મૂકીને, શાંતિથી તેની સાથે એક પટ્ટો જોડે છે. પછી તે કૂતરાને ફરવા લઈ જાય છે અને તેને રમવા અને દોડવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. ચાલવાની સામાન્ય રીતે કૂતરા પર એટલી ઉત્તેજક અસર હોય છે કે તે કોલર અને પટ્ટા પર ખરાબ પ્રતિક્રિયા આપે છે. ચાલવા દરમિયાન, તમારે કાબૂમાં રાખવું સાથે અચાનક આંચકો ટાળવો જોઈએ. જો કૂતરો કોલર દૂર કરવાનો પ્રયાસ કરે છે અથવા કાબૂમાં રાખવાના ડરના ચિહ્નો દર્શાવે છે, તો તેને તેનું નામ બોલાવીને, ટ્રીટ આપીને અથવા અન્ય માધ્યમથી તેનું ધ્યાન ભટકાવવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. ભવિષ્યમાં, કાબૂમાં રાખીને કોલર લગાવવાથી કૂતરાને પરેશાન કરવામાં આવશે નહીં, કારણ કે આ ક્રિયા આગામી ચાલ માટે સંકેત હશે.

ત્યારબાદ, ટ્રેનર ધીમે ધીમે કૂતરાની હિલચાલની સ્વતંત્રતાને મર્યાદિત કરે છે, ધીમે ધીમે કાબૂમાં રાખે છે. પછી તે કૂતરાને વિસ્તૃત પટ્ટા પ્રત્યે ઉદાસીન રહેવાનું શીખવે છે. આ માટે, દરેક વખતે તે ફરતા કૂતરા પાછળ વધુ અને વધુ પાછળ રહે છે, જ્યારે કાળજીપૂર્વક ખાતરી કરે છે કે પટ્ટો કોઈપણ વસ્તુ પર પકડાય નહીં અને કૂતરાને પીડા થાય નહીં.

આ તકનીકનો અભ્યાસ કરતી વખતે, ટ્રેનર નીચેની મૂળભૂત ભૂલો કરી શકે છે: :

1. કોલરને ખોટી રીતે સજ્જડ કરો (ખૂબ ચુસ્ત અથવા ખૂબ છૂટક).

2. તમારા કૂતરા પર કોલર મૂકતી વખતે અસંસ્કારી બનો.

3. કાબૂમાં રાખવું સાથે અચાનક jerks પરવાનગી આપે છે.

4. કૂતરાને ટૂંકા કાબૂમાં રાખવા માટે ખૂબ ઝડપથી ખસેડો.

5. ચાબુક તરીકે કાબૂમાં રાખવું વાપરો.

ડી) કૂતરાને ટ્રેનરની બાજુમાં જવાની ટેવ પાડવી

આ તકનીકની મદદથી, કૂતરો આદેશ અને હાવભાવ પર ટ્રેનરની બાજુમાં મુશ્કેલી-મુક્ત ચળવળની સતત કુશળતા વિકસાવે છે.

વિવિધ ક્રિયાઓની પ્રક્રિયામાં (કૂતરા સાથે ફરતી વખતે, અટકાયતીને એસ્કોર્ટ કરતી વખતે, વગેરે) ની પ્રક્રિયામાં કૂતરાને ટ્રેનરની બાજુમાં જવાની ટેવ પાડવી જરૂરી છે. આ ટેકનિકની પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે, કન્ડિશન્ડ સ્ટિમ્યુલસ તરીકે આદેશ અને હાવભાવનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે - ડાબા હાથની હથેળીથી ડાબા પગની જાંઘને હળવાશથી થપથપાવવી, અને બિનશરતી ઉત્તેજના તરીકે - પટ્ટા સાથેનો આંચકો, સ્ટ્રોકિંગ અને ટ્રીટ.

નીચે આપેલા ક્રમમાં કાબૂમાં રાખવું પર કૂતરો કોલર અને મુક્ત હલનચલન માટે ટેવાયેલા છે તે પછી આ તકનીકનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે.

કૂતરાને ચાલ્યા પછી, ટ્રેનર કૂતરા સાથે મુખ્ય વલણ લે છે (ફિગ. 26). આ કરવા માટે, તે કૂતરાને ટૂંકા કાબૂમાં લે છે અને તેને તેની ડાબી બાજુએ મૂકે છે જેથી તેના ડાબા પગનો ઘૂંટણ કૂતરાના જમણા ખભાના બ્લેડને સ્પર્શે. ટ્રેનરની નજીક કૂતરાની આ સ્થિતિ કૂતરાને નિયંત્રિત કરવા અને તેની સાથે ખસેડવા માટે સૌથી અનુકૂળ છે. તેના ડાબા હાથ વડે, ટ્રેનર કોલરથી 20-30 સે.મી.નો પટ્ટો લે છે જેથી કરીને તે સહેજ ચોંટેલા હાથમાં મુક્તપણે ફરે. બાકીના પટ્ટાને જમણા હાથની મુઠ્ઠીમાં એકોર્ડિયન સાથે એસેમ્બલ કરવામાં આવે છે (ડાબા અને જમણા હાથની વચ્ચે સ્થિત પટ્ટો થોડો નમી જવો જોઈએ - જેથી જ્યારે તે ખસેડતી વખતે ટ્રેનરના હાથની હિલચાલમાં દખલ કરશે નહીં).

ચોખા. 26. કૂતરા સાથે ટ્રેનરનું મૂળભૂત વલણ

કૂતરાની સાચી સ્થિતિ પ્રાપ્ત કર્યા પછી, ટ્રેનર તેને સ્ટ્રોક કરે છે અને તેને ટ્રીટ આપે છે. પછી તે કૂતરાનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે તેનું નામ બોલાવે છે, અને પછી, ટૂંકા વિરામ પછી, આદેશ આપે છે, પટ્ટાને આગળ ધક્કો મારે છે અને તે જ સમયે સીધી રેખામાં આગળ વધવાનું શરૂ કરે છે. શરૂઆતમાં, એક નિયમ તરીકે, કૂતરો ટ્રેનરથી પાછળ રહેશે, અથવા આગળ દોડશે, અથવા બાજુ પર દોડશે. આ કિસ્સાઓમાં, તમારે કમાન્ડિંગ સ્વરમાં આદેશ આપવો જોઈએ અને તે જ સમયે કાબૂમાં રાખવું જોઈએ: આગળ, જો કૂતરો પાછળ રહે છે; જો કૂતરો આગળ દોડે તો પાછળ; જો કૂતરો બાજુ તરફ દોડે તો તમારી તરફ. જલદી કૂતરો લે છે સાચી સ્થિતિટ્રેનરના પગ પર, તમારે આગળ વધવાનું ચાલુ રાખવું અને તેને પુરસ્કાર આપવાની જરૂર છે.

આ તકનીકનો અભ્યાસ કરતી વખતે, તમારે ખાતરી કરવી આવશ્યક છે કે કાબૂમાં રાખવું હંમેશા ઢીલું રહે છે અને તંગ નથી; આ હેન્ડલરના પગથી દૂર જતી વખતે કૂતરાને પ્રદર્શન કરવાની મંજૂરી આપશે. દરેક કૂતરાને આ હેતુ માટે આદેશ અને પટ્ટાના આંચકાનો ઉપયોગ કરીને તરત જ સુધારવું આવશ્યક છે. પ્રથમ પાઠમાં, આવા આંચકા ખૂબ મજબૂત ન હોવા જોઈએ; આદેશ વ્યવસ્થિત સ્વરમાં શાંત અવાજમાં આપવો જોઈએ; તીક્ષ્ણ વળાંક વિના અને સતત ગતિએ માત્ર એક સીધી રેખામાં હલનચલન કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે.

સામાન્ય રીતે, પહેલાથી જ ચોથા થી છઠ્ઠા પાઠમાં, મોટાભાગના શ્વાન આદેશ માટે સ્પષ્ટ કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ વિકસાવે છે. આની ખાતરી કરવા માટે, ચાલતી વખતે, કૂતરો પાછળ પડી રહ્યો છે અથવા આગળ દોડી રહ્યો છે તે જોતાં ટ્રેનરે તેની સાથે પટ્ટાના આંચકા લીધા વિના આદેશ આપવો જોઈએ. જો કૂતરો આ આદેશને ટ્રેનરના પગ પર યોગ્ય સ્થાને લઈ જાય છે, તો પ્રારંભિક કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ પહેલેથી જ રચાયેલ છે.

કૌશલ્યની પ્રેક્ટિસ કરવામાં ગૂંચવણ એ છે કે ટ્રેનર કૂતરા સાથે ફરે છે, ચળવળની ગતિમાં ફેરફાર કરે છે, ચળવળ દરમિયાન સ્ટોપ બનાવે છે અને માત્ર સ્થાને જ નહીં, પણ ચળવળ દરમિયાન પણ વળે છે. ચળવળની ગતિમાં ફેરફાર કરતી વખતે, તમારે પહેલા આદેશ આપવો જોઈએ અને પછી પટ્ટાને આંચકો આપવો જોઈએ: જો ચળવળની ગતિ ઝડપી બને તો આગળ અને જો ગતિ ધીમી થાય તો પાછળ. જ્યારે સ્થળ પર અને ચળવળ દરમિયાન ચાલુ થાય છે, ત્યારે પ્રથમ આદેશ આપવામાં આવે છે, પછી પટ્ટા સાથેનો આંચકો પણ અનુસરે છે. જો વળાંક જમણી તરફ બનાવવામાં આવે છે, તો પછી કાબૂમાં રાખવું આગળ ધક્કો મારવામાં આવે છે; જો વળાંક ડાબી તરફ કરવામાં આવે છે, તો પછી આંચકો પાછો બનાવવામાં આવે છે - આ કૂતરાને અસ્વસ્થ લાગે છે. કૂતરા સાથે વર્તુળમાં વળાંક જમણા ખભા પર કરવામાં આવે છે અને તેથી કાબૂમાં રાખીને એક આંચકો કરવામાં આવે છે - આગળ.

કૌશલ્યને વધુ એકીકૃત કરવા માટે, તાલીમ દરમિયાન વિવિધ વિચલિત ઉત્તેજના રજૂ કરવામાં આવે છે, અને પછી તેઓ આદેશને બદલે છે તેવા હાવભાવ સાથે કુશળતાનો અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કરે છે. આ હેતુ માટે, ટ્રેનર, તેના જમણા હાથમાં પટ્ટો પકડીને, હલનચલન શરૂ કરતા પહેલા એક હાવભાવ આપે છે (તેના ડાબા હાથની હથેળીને તેના ડાબા પગની જાંઘ પર પૅટ કરે છે) અને આદેશ આપે છે, તેમની સાથે પટ્ટાના આંચકા સાથે. આગળ ધીરે ધીરે, પટ્ટાના આદેશ અને આંચકાનો ઉપયોગ ઓછો અને ઓછો થાય છે અને માત્ર હાવભાવ આપીને બદલવામાં આવે છે.

તાલીમના વાતાવરણને વધુ જટિલ બનાવીને અને પટ્ટા વિના કામ કરવા પર સ્વિચ કરીને કુશળતાને શુદ્ધ કરવામાં આવે છે. આ કરવા માટે, તમારે તાલીમ દરમિયાન પ્રથમ કૂતરાને ખૂબ છૂટક કાબૂમાં રાખવું જોઈએ, અને પછી તેને જમીન પર નીચે કરો. જો કૂતરો આદેશ અને હાવભાવ પ્રત્યે નબળી પ્રતિક્રિયા આપે છે, તો ટ્રેનરે કાં તો હલનચલન કરતી વખતે તેના પગથી કાબૂમાં રાખવું જોઈએ, અથવા તેને ઉપાડવું જોઈએ અને જોરદાર ધક્કો મારવો જોઈએ, અગાઉ ધમકીભર્યા સ્વરમાં આદેશ આપ્યો હતો. કૂતરો આદેશ અથવા હાવભાવને સ્પષ્ટપણે અનુસરે છે તેની ખાતરી કર્યા પછી, કાબૂમાં રાખવું દૂર કરી શકાય છે. જો આદેશ દોષરહિત અને સચોટ રીતે હાથ ધરવામાં આવે છે, તો કૂતરાને ઉદ્ગારવાચક, સુંવાળું અને ભેટો આપવાથી પુરસ્કાર મળવો જોઈએ.

કૂતરા સાથે આગળના કામની પ્રક્રિયામાં, સમયાંતરે કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજના (આદેશ અને હાવભાવ) ને બિનશરતી ઉત્તેજના (કાંટાનો આંચકો) સાથે મજબૂત બનાવવી જરૂરી છે, કૂતરાને ઇરાદાપૂર્વક એવી સ્થિતિમાં મૂકવો કે તે તે કરશે. આ તકનીકનો અભ્યાસ કરતી વખતે, તમે ફક્ત અપવાદરૂપ કિસ્સાઓમાં કડક કોલર (પાર્ફોર્સ) નો ઉપયોગ કરી શકો છો, જ્યારે કાબૂમાં રાખવાથી કૂતરા પર ઇચ્છિત અસર થતી નથી. આ કિસ્સામાં, પ્રાણીની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેવી હંમેશા જરૂરી છે.

કૌશલ્યની પ્રેક્ટિસ પૂર્ણ ગણી શકાય જો પટા વગરનો કૂતરો, ટ્રેનરના પ્રથમ આદેશ અથવા હાવભાવ પર, ઝડપથી અને સ્પષ્ટ રીતે તેના ડાબા પગની યોગ્ય સ્થિતિ લે અને કોઈપણ ફેરફારો સાથે તેને લાંબા સમય સુધી સ્થાને અને ગતિમાં જાળવી રાખે. ચળવળની દિશામાં અથવા ગતિમાં.

1. ચુસ્ત સ્થિતિમાં પટ્ટાનો ખોટો ઉપયોગ, કૂતરામાં અનિચ્છનીય જોડાણની રચના તરફ દોરી જાય છે - સતત આગળ ખેંચવું.

2. પટ્ટા સાથે અતિશય તીક્ષ્ણ અને મજબૂત આંચકો, કૂતરાના વર્તનની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લીધા વિના કડક કોલર (પાર્ફોર્સ) નો ઉપયોગ, ખૂબ મોટા અવાજે આદેશો આપવો અને વારંવાર ધમકીભર્યા સ્વરમાં તેનો ઉપયોગ કરવો, જે અવરોધ તરફ દોરી શકે છે. કૂતરાની નર્વસ પ્રક્રિયાઓ.

3. ટેકનિકની પ્રેક્ટિસની શરૂઆતમાં દિશામાં અને ગતિની ગતિમાં ખૂબ વારંવાર ફેરફાર, કૂતરાઓ તરફ દોરી જાય છે.

e) કૂતરાને મુક્ત રાજ્ય સ્વીકારવાનું શીખવવું

કૂતરાને આદેશ અથવા હાવભાવ પર મુક્ત રાજ્ય સ્વીકારવાનું શીખવવાથી તેનામાં કોઈપણ સ્થિતિમાંથી મુક્ત સ્થિતિમાં ઝડપથી અને મુશ્કેલી-મુક્ત સંક્રમણની કુશળતા વિકસિત થાય છે. આ કૌશલ્યની રચના કૂતરાને મુક્ત રાજ્ય અને કાર્યકારી રાજ્ય વચ્ચે તફાવત કરવાની મંજૂરી આપે છે, જેનાથી સતત તણાવ અને ધ્યાનની જરૂર હોય છે.

તાલીમ અને રોજિંદા કામમાં વિરામ દરમિયાન કૂતરાને આરામ અને ચાલવા માટે મફત રાજ્ય પ્રદાન કરવામાં આવે છે. આ સમયગાળા દરમિયાન, કૂતરાની થાકેલી નર્વસ સિસ્ટમ તેની સામાન્ય પ્રવૃત્તિને પુનઃસ્થાપિત કરે છે.

આ ટેકનીકની પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે, કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજના એ આદેશ અને હાવભાવ છે - જમણા હાથને કૂતરાની ઇચ્છિત હિલચાલની દિશામાં શરીરના એક સાથે સહેજ ઝુકાવ સાથે ફેંકવું અને જમણો પગ આગળ મૂકવો (ફિગ. 27). બિનશરતી ઉત્તેજના એ મુક્ત રાજ્ય માટે કૂતરાની કુદરતી ઇચ્છા છે. આ ટેકનીકની પ્રેક્ટિસ સાથે એકસાથે પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવે છે અને.

ચોખા. 27. "વૉક" આદેશને બદલીને હાવભાવ

આદેશ પર મુક્ત રાજ્ય સ્વીકારવા માટે કૂતરાની પ્રારંભિક તાલીમ નીચે પ્રમાણે કરવામાં આવે છે. કૂતરાને તેના ડાબા પગથી પકડીને, ટ્રેનર તેના કોલર સાથે વિસ્તૃત પટ્ટો જોડે છે, કૂતરાના નામને બોલાવે છે અને જીવંત, મહેનતુ સ્વરૃપમાં આદેશ આપે છે. જમણો હાથઆદેશ સાથે, તે કૂતરાની ઇચ્છિત હિલચાલની દિશામાં હાવભાવ કરે છે અને તે જ સમયે, કૂતરાને ઉત્તેજિત કરવા માટે, ટૂંકા જોગ (10-20 પગલાં) કરે છે. જો આ પૂરતું નથી, તો કૂતરાને રમવા માટે પડકારવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. ટેકનિકની પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે, ટ્રેનરની બધી ક્રિયાઓ મહેનતુ, ચપળ, ખુશખુશાલ હોવી જોઈએ, તેઓએ કૂતરાને ઉત્સાહી, જીવંત હલનચલન માટે પ્રોત્સાહિત કરવી જોઈએ, સક્રિય રમતઅને જોગિંગ. જોગિંગ કર્યા પછી, તમારે કૂતરાને ટ્રેનરથી અમુક અંતરે (વિસ્તૃત પટ્ટાના અંતરે) મુક્તપણે ચાલવાની તક આપવાની જરૂર છે. 2-4 મિનિટ પછી. તમારે કૂતરાને બોલાવવું જોઈએ અથવા તેની જાતે સંપર્ક કરવો જોઈએ, તેને સ્ટ્રોક કરવો જોઈએ, સ્ટ્રોક સાથે ઉદ્ગારવાચક ચિહ્નો સાથે, અને સારવાર આપવી જોઈએ. પછી બધા પગલાં પુનરાવર્તિત થવું જોઈએ.

આવી પુનરાવર્તિત કસરતોની શ્રેણી પછી, કૂતરો આદેશ અને હાવભાવ માટે પ્રારંભિક કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ બનાવશે અને ઝડપથી અને સ્પષ્ટ રીતે મુક્ત સ્થિતિમાં જશે, જેને સામાન્ય રીતે વૉકિંગ કહેવામાં આવે છે. કૂતરામાં કૌશલ્યની રચના વધુ ઝડપથી થશે જો ટ્રેનર, કૂતરાને ચાલવા અથવા કસરત માટે બહાર લઈ જતા, દરેક વખતે ઉત્સાહપૂર્વક અને આબેહૂબ આદેશ આપે છે, અને પછી કૂતરાને મુક્તપણે ચાલવાની તક આપે છે.

તકનીકની પ્રારંભિક તાલીમ ફક્ત વિસ્તૃત કાબૂમાં લેવામાં આવે છે. આ સમયે, કૂતરો હજી પૂરતો પ્રશિક્ષિત નથી અને તેની કોઈ ગેરેંટી નથી કે તે ટ્રેનરથી ભાગી જશે નહીં અથવા કોઈપણ અનિચ્છનીય ક્રિયા કરશે નહીં. હસ્તગત કૌશલ્યને જટિલ બનાવવા માટે, મોટી સંખ્યામાં વિવિધ ઉત્તેજનાની હાજરીમાં તકનીકનો અભ્યાસ કરવો જરૂરી છે અને ખાતરી કરવી જરૂરી છે કે કૂતરો વિવિધ સ્થિતિઓ (બેસવું, જૂઠું બોલવું, વગેરે) થી મુક્ત સ્થિતિ ધારે છે.

જ્યાં સુધી તે નિષ્ફળ ન જાય ત્યાં સુધી કૌશલ્યને એકીકૃત કરવા માટે, કોઈપણ પરિસ્થિતિમાં, વિવિધ સ્થાનોથી, પટ્ટા વિના તકનીકનો અભ્યાસ કરવો જરૂરી છે.

આ તકનીકની પ્રેક્ટિસ કરતી વખતે સામાન્ય ટ્રેનરની ભૂલો શક્ય છે:

1. કોઈ તાત્કાલિક પ્રતિબંધ નથી જો કૂતરો ટ્રેનરથી નોંધપાત્ર અંતરે જાય છે અથવા તેના દ્રષ્ટિના ક્ષેત્રમાંથી અદૃશ્ય થઈ જાય છે, જે કૂતરા સાથેનો સંપર્ક ગુમાવે છે.

2. ચાલતી વખતે કૂતરાના વર્તનનું બેદરકારીપૂર્વક અવલોકન, અનિચ્છનીય જોડાણો (કચરો શોધવા અને ખાવું, પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, વગેરે પર હુમલો) ની રચના તરફ દોરી જાય છે.

3. ઉર્જાનો અભાવ, પ્રશિક્ષકની આળસભરી ક્રિયાઓ, જે કૂતરાને પૂરતા પ્રમાણમાં ઉત્તેજિત કરતી નથી, પરિણામે, કૌશલ્ય વિકસાવવાની પ્રક્રિયા લાંબી થાય છે, અને કૂતરાના આદેશ પર પીછેહઠ સુસ્ત અને અંતરમાં અપૂરતી બને છે.

4. કૂતરા સાથે રમવાની અતિશય ઉત્કટતા, અનિચ્છનીય જોડાણોની રચના અને કૂતરાના નબળા પડવા તરફ દોરી જાય છે.

5. કૂતરો છોડે છે તે ક્ષણે કાબૂમાં રાખવું અને અસંસ્કારી બૂમો પાડવી, જે વૉકિંગ દરમિયાન તેની હિલચાલ અને ગતિશીલતાની પ્રવૃત્તિને ઘટાડે છે.

કૌશલ્ય- આ જીવન અથવા તાલીમની પ્રક્રિયામાં હસ્તગત કૂતરાના વર્તનના સ્વરૂપો છે. કૌશલ્યો વૈવિધ્યસભર છે, અર્થમાં ભિન્ન છે અને વિવિધ પ્રતિબિંબોના ક્રમિક અભિવ્યક્તિનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે: વસ્તુઓને વહન કરવાની કુશળતા કોઈ વસ્તુને શોધવા, તેને દાંત વડે લઈ જવા અને તેને ટ્રેનર પાસે લાવવા વગેરેના સ્વરૂપમાં પ્રગટ થાય છે.

પ્રશિક્ષિત કૂતરામાં જરૂરી કુશળતા નીચેની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને વિકસાવવામાં આવે છે: અનુકરણ, સ્વાદ-પુરસ્કાર, વિરોધાભાસી અને યાંત્રિક. પ્રાણીની ઉચ્ચ નર્વસ પ્રવૃત્તિના પ્રકારને ધ્યાનમાં લેતા, તેનો કાળજીપૂર્વક અને કુશળતાપૂર્વક ઉપયોગ કરવો આવશ્યક છે.

અનુકરણીય પદ્ધતિ

એક કૂતરાની અન્ય ક્રિયાઓનું અનુકરણ કરવાની જન્મજાત ક્ષમતાના ઉપયોગ પર આધારિત છે, કારણ કે કુદરત દ્વારા શ્વાન એવા પ્રાણીઓ છે જે એક પેકમાં રહે છે અને તેમના વર્તનમાં નેતાનું પાલન કરે છે, અને એક વર્ષ સુધીની ઉંમરે - માતા. કૂતરી, જે ગલુડિયાઓને સાવધાની, છદ્માવરણ, સક્રિય અને નિષ્ક્રિય સંરક્ષણ શીખવે છે. તમામ જન્મજાત વૃત્તિઓ અનુકરણ અને બળને સબમિટ કરવાના આધારે જીવનના અનુભવ દ્વારા પૂરક છે.

પશુપાલન અને શિકાર શ્વાનને તાલીમ આપતી વખતે આ પદ્ધતિ સૌથી સામાન્ય છે. પુખ્ત શ્વાન સાથે, ગલુડિયાઓ કામમાં ભાગ લે છે અને તેમના જૂના સંબંધીઓ પાસેથી જરૂરી ક્રિયાઓ શીખે છે. આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને, કૂતરાઓને અવરોધો દૂર કરવા, પકડવા, ભાગેડુને અટકાયતમાં લેવા વગેરે શીખવવું સરળ છે, પરંતુ ક્રિયાને પ્રતિબંધિત કરતા આદેશો શીખવવાનું અશક્ય છે.

સ્વાદ ઉન્નતીકરણ પદ્ધતિ

તાલીમની આ પદ્ધતિ સાથે, કૂતરાને ખોરાકની ઉત્તેજના દ્વારા ટ્રેનર દ્વારા ઇચ્છિત ક્રિયા કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે, અને ટ્રીટ આપવાનો ઉપયોગ કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સને આદેશ અથવા હાવભાવને મજબૂત કરવા માટે કરવામાં આવે છે. હકારાત્મક બાજુઓઆ પદ્ધતિ કૂતરામાં મોટાભાગના કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સની ઝડપી રચના છે જેને ક્રિયાની જરૂર હોય છે, આ ક્રિયાઓ કરવામાં તેનો વધુ રસ હોય છે, તેમજ ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચેના સંપર્કને જાળવી રાખવા અને મજબૂત કરવા માટે. પદ્ધતિનો ગેરલાભ એ છે કે તે આદેશોના મુશ્કેલી-મુક્ત અમલને સુનિશ્ચિત કરતું નથી, ખાસ કરીને વિચલિત ઉત્તેજનાની હાજરીમાં. વધુમાં, આદેશો પર પ્રક્રિયા કરવી અશક્ય છે જે આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને ક્રિયાને પ્રતિબંધિત કરે છે. ગલુડિયાઓ અને સુશોભન શ્વાનને તાલીમ આપતી વખતે સ્વાદ પુરસ્કાર પદ્ધતિ મુખ્ય છે.

કોન્ટ્રાસ્ટ પદ્ધતિ

દેખીતી રીતે તાલીમ શ્વાન મુખ્ય પદ્ધતિ ગણી શકાય. તેના સારમાં પ્રાણીની સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમ પર યાંત્રિક અને પ્રોત્સાહક અસરોના ચોક્કસ સંયોજનમાં સમાવેશ થાય છે. વિવિધ પ્રકારો(સારવાર, સ્ટ્રોકિંગ). આ કિસ્સામાં, યાંત્રિક ઉત્તેજનાનો ઉપયોગ કૂતરાને ઇચ્છિત ક્રિયાઓ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા માટે કરવામાં આવે છે, અને આ ક્રિયાઓને મજબૂત કરવા માટે પ્રોત્સાહક ઉત્તેજનાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે "બેસો!" તકનીકનો અભ્યાસ કરો. અનુરૂપ આદેશ સખત સ્વરમાં આપવામાં આવે છે, ટ્રેનર કૂતરાના સેક્રમ (યાંત્રિક અસર) પર તેનો હાથ દબાવે છે, અને બોર્ડિંગ પછી તે સ્ટ્રોકિંગ સાથે ટ્રીટ અને ઇનામ આપે છે, જે "સારું!"

આ તાલીમ પદ્ધતિના સકારાત્મક પાસાઓમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે: ચોક્કસ આદેશો માટે કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સનું ઝડપી અને સતત મજબૂતીકરણ; કૂતરાને રસ છે (કન્ડિશન્ડ ફૂડ રીફ્લેક્સમાંથી); કૂતરો અને ટ્રેનર વચ્ચે સંપર્ક જાળવવા અને મજબૂત કરવા; મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં (વિચલિત ઉત્તેજનાની હાજરીમાં) પ્રેક્ટિસ કરેલી ક્રિયાઓના કૂતરા દ્વારા મુશ્કેલી-મુક્ત પ્રદર્શન પ્રાપ્ત કરવાની ક્ષમતા.

યાંત્રિક પદ્ધતિ

એ હકીકતમાં સમાવિષ્ટ છે કે યાંત્રિક ઉત્તેજનાનો બિનશરતી ઉત્તેજના તરીકે ઉપયોગ થાય છે, જેના કારણે કૂતરો યાંત્રિક પ્રભાવને ટાળવા માટે પ્રયત્ન કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, લેન્ડિંગ રીફ્લેક્સ તમારા હાથથી કૂતરાના ક્રોપને દબાવીને પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવે છે (એક યાંત્રિક ઉત્તેજના માત્ર કારણ નથી બિનશરતી રીફ્લેક્સ, પરંતુ કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજનાને પણ મજબૂત બનાવે છે, એટલે કે આદેશ અથવા હાવભાવ). આ પદ્ધતિના સકારાત્મક પાસાઓ એ છે કે બધી ક્રિયાઓ કૂતરામાં નિશ્ચિતપણે સ્થાપિત છે, વિશ્વસનીય રીતે અને નિષ્ફળ વિના કરવામાં આવે છે. પુખ્ત શ્વાનને મજબૂત, સંતુલિત નર્વસ સિસ્ટમ સાથે તાલીમ આપતી વખતે પદ્ધતિનો ઉપયોગ થાય છે. તાલીમમાં તેના વારંવાર ઉપયોગ સાથે, યુવાન શ્વાન હતાશ, અવરોધિત સ્થિતિ અને ટ્રેનર પ્રત્યે અવિશ્વાસ વિકસાવે છે. કૂતરો ટ્રેનરથી ડરવાનું શરૂ કરે છે અને રસ વિના, બળપૂર્વક તેના આદેશોનું પાલન કરે છે.

આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરતી વખતે, પ્રાણી પર લાંબા સમય સુધી અને ગંભીર પીડાદાયક અસરોને મંજૂરી આપવી જોઈએ નહીં. વ્યક્તિએ તેની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેવી જોઈએ, યાદ રાખવું જોઈએ કે કૂતરાની હતાશ સ્થિતિ, નિષ્ક્રિયતા અને કાયરતા જરૂરી કુશળતાનો અભ્યાસ કરવાનું અશક્ય બનાવે છે.

દરેક કૌશલ્ય, અંતિમ પ્રેક્ટિસ પછી, સંપૂર્ણ રીતે પૂર્ણ થયેલી ક્રિયાને રજૂ કરવી જોઈએ. કૌશલ્ય વિકાસ ત્રણ તબક્કામાં થાય છે:

પ્રથમ તબક્કો

કૌશલ્ય વિકસાવવું એ ચોક્કસ કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજના (ધ્વનિ આદેશ, હાવભાવ, વગેરે) ના પ્રતિભાવમાં કૂતરામાં પ્રારંભિક પ્રતિક્રિયા (અને ક્રિયા) ઉત્તેજીત કરવાનો છે. તે હકીકત દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે કે કૂતરામાં કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજનાના નબળા તફાવત છે (તે સ્પષ્ટપણે આદેશોને અલગ પાડતા નથી અને તેમના અમલમાં મૂંઝવણમાં છે). પ્રશિક્ષકે માત્ર આદેશના યોગ્ય અમલને જ ટ્રીટ સાથે પુરસ્કાર આપવો જોઈએ. વર્ગો કૂતરાને વિચલિત કરતા બાહ્ય બળતરા વિના અને ટૂંકા કાબૂમાં લેવા જોઈએ.

બીજો તબક્કો

કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સની શરૂઆતમાં વિકસિત ક્રિયાને કૌશલ્યમાં જટિલ બનાવવાનો સમાવેશ થાય છે. આ કિસ્સામાં, પ્રારંભિક ક્રિયા (મુખ્ય કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ) માં અન્ય ક્રિયાઓ ઉમેરવામાં આવે છે, જે પ્રારંભિક કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સને જટિલ બનાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, કેટલીકવાર "મારી પાસે આવો!" આદેશ સાથે ટ્રેનરનો સંપર્ક કરવો. જમણાથી ડાબા પગ સુધી તેની આસપાસ જઈને અને તેની જાતે બેસીને પૂરક છે. આ તબક્કે, તમારે કૌશલ્યનો અભ્યાસ કરવામાં આવે તેવી પરિસ્થિતિઓને જટિલ બનાવવી જોઈએ નહીં. આ ઝડપી અને સરળ ઉત્પાદનની ખાતરી કરશે.

ત્રીજો તબક્કો

મુશ્કેલ પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓમાં પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવતી જટિલ ક્રિયા (કૌશલ્ય) ને એકીકૃત કરવાનો સમાવેશ થાય છે, એટલે કે બાહ્ય ઉત્તેજનાની હાજરીમાં. કુશળતાના મુશ્કેલી-મુક્ત અભિવ્યક્તિ પ્રાપ્ત કરવા અથવા તેમને સ્વચાલિતતામાં લાવવા માટે આ જરૂરી છે. વર્ગો ચલાવતી વખતે, તેઓ સ્થળ, સમય, પરિસ્થિતિઓમાં ફેરફાર કરે છે, કૂતરા પર પ્રભાવના મજબૂત પગલાંનો ઉપયોગ કરે છે, માત્ર અનુકરણ જ નહીં, પણ તાલીમની વિરોધાભાસી પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરે છે, અને તાલીમ દરમિયાન, મુખ્યત્વે યાંત્રિક પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરે છે.

તાલીમના પરિણામે, એટલે કે, કુશળતા વિકસાવવાથી, કૂતરો વર્તનની ચોક્કસ ગતિશીલ સ્ટીરિયોટાઇપ વિકસાવે છે. ગતિશીલ સ્ટીરિયોટાઇપને પ્રાણીના મગજનો આચ્છાદનની મિલકત તરીકે સમજવામાં આવે છે અને વ્યક્તિગત કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ, તેમજ કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજના, ચોક્કસ સિસ્ટમમાં જોડાય છે. ગતિશીલ સ્ટીરિયોટાઇપનું અભિવ્યક્તિ કૂતરાની તેની વર્તણૂકને "પ્રોગ્રામ" કરવાની ક્ષમતામાં રહેલું છે (ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે ટ્રેનરને કોઈ ઑબ્જેક્ટ રજૂ કરવામાં આવે છે, ત્યારે કૂતરો બેસે છે અને તેને લેવાની રાહ જુએ છે).

ગતિશીલ સ્ટીરિયોટાઇપ્સ જેટલા મજબૂત છે, કૂતરાનું કાર્ય વધુ વિશ્વસનીય છે. જો કે, જો ટ્રેનર ખોટી રીતે કાર્ય કરે છે, તો કૂતરો નકારાત્મક (બિનજરૂરી) સ્ટીરિયોટાઇપ વિકસાવી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે સમાન ક્રમમાં આદેશો આપો છો ("ઊભા રહો!", "બેસો!", "આડો!", વગેરે), તેમની રજૂઆત વચ્ચે પ્રમાણમાં સમાન અંતરાલ જાળવી રાખતા, કૂતરો નિશ્ચિતપણે ચોક્કસ નિપુણતા મેળવશે. ક્રમ પર્ફોર્મિંગ ક્રિયાઓ, તેમને આ ક્રમમાં કરશે, આપેલ આદેશો પર હવે પ્રતિક્રિયા આપશે નહીં. આને અવગણવા માટે, કૂતરાઓને તાલીમ આપતી વખતે, તમારે વિવિધ આદેશો અને તાલીમ સમય વચ્ચે વૈકલ્પિક કરવું જોઈએ.

કૂતરામાં કુશળતા વિકસાવતી વખતે, સામાન્ય અને વિશેષ તાલીમ તકનીકોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. સામાન્ય તકનીકોતાલીમ કૂતરા માટે ટ્રેનરનું પાલન કરવાનું સરળ બનાવે છે, ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચેના જોડાણ (સંપર્ક)ને મજબૂત કરીને તેના વર્તનને નિયંત્રિત કરવા માટેની પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે. વિશેષ પ્રશિક્ષણ તકનીકો કુશળતા દર્શાવે છે, જેનો વિકાસ ચોક્કસ હેતુઓ માટે કૂતરાના ઉપયોગની ખાતરી કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે, શોધ કૂતરો, રક્ષક કૂતરો, ભરવાડ કૂતરો, સ્લેજ કૂતરો, શિકારી કૂતરો, વગેરે.

તાલીમની સફળતા અમુક અંશે પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓ પર આધારિત છે. ગરમ અથવા ઠંડા હવામાન કામને મુશ્કેલ બનાવે છે, પવનયુક્ત હવામાન કૂતરાના વર્તનને નિયંત્રિત કરવાનું સરળ અથવા વધુ મુશ્કેલ બનાવે છે, વગેરે. તાલીમ માટે સૌથી અનુકૂળ હવાનું તાપમાન -15 થી +20 ° સે છે. ઠંડા અથવા ગરમ હવામાનમાં તાલીમ કૂતરાના પ્રદર્શનમાં સુધારો કરે છે. ઠંડા હવામાનમાં, કૂતરાને ધાબળાથી સુરક્ષિત રાખવું જોઈએ, ગરમ હવામાનમાં તેને વધુ વખત પાણી આપવું જોઈએ અને જો શક્ય હોય તો, છાયામાં આરામ કરવો જોઈએ. ભીના, વરસાદી હવામાનમાં, કૂતરાના શરીરને વોટરપ્રૂફ ફેબ્રિક અથવા ફિલ્મથી બનેલા ધાબળોથી આવરી લેવું આવશ્યક છે.

તાલીમ આપતી વખતે, દરેક કૂતરાને વ્યક્તિગત અભિગમની જરૂર હોય છે, એટલે કે, વર્તનનું વિશ્લેષણ, તેના શરીરની સ્થિતિ, ઉંમર, ખેતીની શરતો અને શિક્ષણને ધ્યાનમાં લેવું. મુખ્ય વર્તણૂકીય પ્રતિક્રિયા અને ગલુડિયાઓ અને 1.5 વર્ષ સુધીના યુવાન કૂતરાઓની નર્વસ સિસ્ટમની લાક્ષણિકતાઓ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. વ્યાયામ શાસનને અનુસરીને, યુવાન પ્રાણીઓને ધીમે ધીમે કામમાં દોરવાની જરૂર છે. જો યુવાન કૂતરામાં ખોરાકની પ્રતિક્રિયા પ્રબળ હોય, તો વધુ ખોરાકની ઉત્તેજનાનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ. જો નિષ્ક્રિય રક્ષણાત્મક પ્રતિક્રિયા હોય, તો યાંત્રિક ઉત્તેજનાનો કાળજીપૂર્વક ઉપયોગ કરવો જોઈએ. જો કૂતરામાં મુખ્ય સક્રિય-રક્ષણાત્મક પ્રતિક્રિયા હોય, તો રક્ષણાત્મક કસરતો અવરોધક પ્રતિક્રિયાઓને તાલીમ આપ્યા પછી હાથ ધરવામાં આવે છે. જ્યારે શ્વાનને ઉત્તેજક પ્રકારની નર્વસ સિસ્ટમ સાથે તાલીમ આપવામાં આવે છે, ત્યારે અવરોધક કુશળતા કાળજીપૂર્વક અને ધીમે ધીમે વિકસાવવી જોઈએ, કારણ કે અવરોધક પ્રક્રિયાના તણાવથી ન્યુરોસિસ થઈ શકે છે. તે ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ કે સક્રિય પ્રકાર (સાંગુઇન) ના કૂતરાઓને સરળતાથી તાલીમ આપવામાં આવે છે, જ્યારે નિષ્ક્રિય પ્રકારના (ફ્લેગ્મેટિક) શ્વાન ધીમે ધીમે કુશળતા વિકસાવે છે. જૂથોમાં વર્ગોનું આયોજન કરતી વખતે, પ્રશિક્ષકે વ્યક્તિગત શેડ્યૂલ બનાવવું આવશ્યક છે.

કૂતરાઓમાં અનિચ્છનીય કુશળતાના અભિવ્યક્તિને દબાવવી જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, એક અનિચ્છનીય કૌશલ્ય વિકસે છે જ્યારે કૂતરો ઘરેલું પ્રાણી પર હુમલો કરવાનો, ઉડતા પક્ષીઓ પર ભસવાનો, તેમનો પીછો કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, વગેરે. પરિણામે, તે ફરજ માટે અયોગ્ય બની જાય છે, અને આમાંથી તેને છોડાવવું ખૂબ મુશ્કેલ બની શકે છે. તમારે કૂતરાને વટેમાર્ગુઓ અથવા બાળકો પર બેસવાની પણ મંજૂરી આપવી જોઈએ નહીં, અન્યથા તે હંમેશા આક્રમકતા બતાવશે, ટ્રેનરના આદેશ વિના અજાણ્યાઓ પર હુમલો કરશે અને અન્ય લોકો માટે જોખમી બનશે, જે તેને એપાર્ટમેન્ટની સ્થિતિમાં રાખવાનું અશક્ય બનાવશે.

પ્રશિક્ષણ પ્રક્રિયા દરમિયાન કરવામાં આવેલી ભૂલો કૌશલ્ય વિકસાવવાનું મુશ્કેલ બનાવે છે અને અનિચ્છનીય પ્રતિક્રિયાઓના દેખાવ તરફ દોરી જાય છે જે કૂતરાઓની કામગીરી અને અન્ય ગુણોને ઘટાડે છે. ઉદાહરણ તરીકે, કાબૂમાં રાખવું સાથે કૂતરા પર અયોગ્ય પ્રભાવ ટ્રેનરના ભયના પ્રતિબિંબના ઉદભવ તરફ દોરી શકે છે.

ટ્રેનર કન્ડિશન્ડ અને બિનશરતી ઉત્તેજનાના ઉપયોગના ક્રમમાં મૂંઝવણ કરી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, તે કાબૂમાં રાખશે (બિનશરતી ઉત્તેજના), અને પછી "નજીક!" આદેશ આપશે. (કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજના). કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સના ઉદભવના એક કાયદાનું આ ઉલ્લંઘન ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચેના સંપર્કના ઉલ્લંઘન તરફ દોરી જાય છે. એક કૂતરો પણ અનુભવી શકે છે પ્રતિકૂળ પ્રતિક્રિયાપરિસ્થિતિ અને સમય પર, જો તાલીમ હંમેશા એક જ જગ્યાએ અને તે જ સમયે હાથ ધરવામાં આવે છે.

ઘણીવાર માલિક મૂંઝવણમાં હોય છે કે કૂતરો, ઘરે બધું કરતી વખતે, સાઇટ પર કેમ કામ કરતું નથી. આ ઘટના એ હકીકત દ્વારા સમજાવવામાં આવી છે કે મજબૂત બાહ્ય ઉત્તેજનાના પ્રભાવ હેઠળ રીફ્લેક્સ ફેડ થાય છે, એટલે કે, કૌશલ્ય સ્વચાલિતતાના બિંદુ સુધી પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવતું નથી.

કૂતરાને તાલીમ આપવાનું શરૂ કરતી વખતે તમારે શું યાદ રાખવાની જરૂર છે?

• પ્રથમ પાઠનો હેતુ ટ્રેનર અને કૂતરા વચ્ચે પરસ્પર સમજણ (સંપર્ક) સ્થાપિત કરવાનો હોવો જોઈએ.

• તકનીકો અને કસરતો સરળથી જટિલ સુધી પ્રેક્ટિસ કરવી જોઈએ. ઓછામાં ઓછી માત્રામાં બાહ્ય બળતરા હોય તેવા સ્થળોએ વર્ગો શરૂ કરવા જરૂરી છે.

• કૌશલ્યના વિકાસમાં કડક ક્રમ અવલોકન કરવો જોઈએ.

• તકનીકોનો વ્યાપકપણે પ્રેક્ટિસ થવો જોઈએ, એટલે કે, ઘણી તકનીકો એકસાથે અને સમાંતર, જ્યારે કુશળતા હોવી જોઈએ વિવિધ તબક્કાઓરચના

• પાઠના પહેલા ભાગમાં નવી તકનીકની પ્રેક્ટિસ કરવાનું વધુ સારું છે, પરંતુ ખૂબ જ શરૂઆતમાં નહીં, જ્યારે કૂતરો હજી પૂરતો આજ્ઞાકારી ન હોય, પરંતુ અંતે નહીં, જ્યારે તે થાકેલો હોય.

• માં તમારે અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે અલગ સમયસવારે અને સાંજે, હંમેશા ખોરાક આપતા પહેલા અથવા તેના 2-3 કલાક પછી. તમારે સમાન તકનીકને 3-4 કરતા વધુ વખત પુનરાવર્તિત કરવી જોઈએ નહીં - આ કૂતરાને થાકે છે.

• વર્ગો શરૂ કરતા પહેલા, તે નક્કી કરવું જરૂરી છે કે માલિક શું પ્રાપ્ત કરવા માંગે છે અને તે તેનું લક્ષ્ય કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરશે.

પ્રકારો, પદ્ધતિઓ, તાલીમની પદ્ધતિઓ અને અનુરૂપ તાલીમ તકનીકોના વર્ગીકરણનો મુદ્દો, મારા મતે, વ્યવહારુ મહત્વ કરતાં વધુ શૈક્ષણિક છે. તાલીમના સામાન્ય સંદર્ભને સમજવું અને મુક્તપણે ઇમ્પ્રૂવાઇઝ કરવાની ક્ષમતા એ તમે હાલમાં ઉપયોગ કરી રહ્યાં છો તે પદ્ધતિને યોગ્ય રીતે નામ આપવાની ક્ષમતા કરતાં વધુ મહત્વપૂર્ણ છે, ખાસ કરીને કારણ કે પદ્ધતિઓ, પદ્ધતિઓ અને, કદાચ, તાલીમના પ્રકારો વચ્ચેની સીમાઓ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. મનસ્વી

બે પ્રકારની તાલીમ વચ્ચે તફાવત કરવાનો રિવાજ છે: કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ તાલીમ (તેના શુદ્ધ સ્વરૂપમાં તેના ઉપયોગની સંભાવનાઓ, જેમ કે આપણે પહેલેથી જ જોયું છે, તે ખૂબ જ શંકાસ્પદ છે) અને ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ (ઓપરેટ પણ) તાલીમ. બદલામાં, ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ પ્રશિક્ષણ, મૂળભૂત સિદ્ધાંતો અને તબક્કાઓ કે જેની આપણે પહેલાથી જ કેટલીક વિગતવાર ચર્ચા કરી છે, તેને બે પદ્ધતિઓમાં વહેંચી શકાય છે: વર્તન પસંદ કરવાની પદ્ધતિ અને વર્તનને આકાર આપવાની પદ્ધતિ.

તે સમજવું જોઈએ કે એકદમ જટિલ વર્તણૂક મેળવવા માટે આ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરતી વખતે, વ્યક્તિએ આ વર્તણૂકને સંપૂર્ણ રૂપે તરત જ પસંદ (સ્વરૂપ) કરવામાં સમર્થ હોવા પર વિશ્વાસ ન કરવો જોઈએ. સ્કિનરે શીખવાની પ્રક્રિયાને કેટલાક તબક્કામાં વિભાજીત કરવાનું પણ સૂચન કર્યું હતું.

ચાલો કહીએ કે આપણે કૂતરાને પંજો આપવા માટે શીખવવાની જરૂર છે. પ્રથમ તબક્કે, અમે કૂતરાને એક ટ્રીટ ઓફર કરીશું, જમીનના સ્તરે નીચેની મુઠ્ઠીમાં ક્લેન્ચ્ડ. એક કૂતરો, સારવાર મેળવવાનો પ્રયાસ કરે છે, તે સતત વિવિધ વર્તણૂક પ્રદર્શિત કરશે: ભસવું, તેના પંજા અથવા તોપ વડે તેની મુઠ્ઠી ખોલવાનો પ્રયાસ કરવો, વગેરે. જ્યારે કૂતરો તેના પંજા વડે મુઠ્ઠીને સ્પર્શે છે, ત્યારે તમારે તમારી મુઠ્ઠી ખોલવી જોઈએ અને કૂતરાને ટ્રીટ ખવડાવો. બીજા તબક્કામાં, મુઠ્ઠી કૂતરાના થૂંકના સ્તર સુધી વધે છે. ત્રીજા તબક્કામાં, કૂતરાને ખાલી મુઠ્ઠી સાથે રજૂ કરવામાં આવે છે, અને સારવાર બીજા હાથમાં હોય છે (અને તે તેના પંજા વડે ખાલી મુઠ્ઠીને સ્પર્શે પછી કૂતરાને આપવામાં આવે છે). ચોથા (અંતિમ) તબક્કે, ટ્રેનર ખાતરી કરે છે કે પંજા વિસ્તરેલી હથેળીને સ્પર્શે છે.

તે જ સમયે, તેઓ માત્ર ત્યારે જ આગળના તબક્કામાં આગળ વધે છે જ્યારે અગાઉના તબક્કે જરૂરી વર્તણૂકીય અધિનિયમ પહેલેથી જ રચાયેલ અને એકીકૃત થઈ ગયું હોય.

વર્તણૂકને આકાર આપવાની પદ્ધતિના માળખામાં, પ્રશિક્ષકો-વર્તણૂકોની પરંપરાને અનુસરીને, તાલીમની 7 પદ્ધતિઓ ઓળખવી શક્ય છે, જેમાંથી દરેક અસંખ્ય તાલીમ તકનીકોમાં ચોક્કસ મૂર્ત સ્વરૂપ શોધી શકે છે.

માર્ગદર્શન પદ્ધતિ એ છે કે ટ્રેનર તેને જરૂરી હિલચાલનું કારણ બને છે, પ્રાણીને ખોરાક અથવા હાથના ટુકડાને અનુસરવાનું કહે છે. અમે ઘણીવાર સહજતાથી આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીએ છીએ - અમે કૂતરાને આવવાનું આમંત્રણ આપીએ છીએ, અથવા જ્યારે અમે ઇચ્છીએ છીએ કે તે તેના પર કૂદી જાય ત્યારે અમે અમારો હાથ જાંઘ પર મૂકીએ છીએ. જ્યારે અમે સારવારનો ટુકડો લઈએ છીએ અને કૂતરાને તેનું પાલન કરવા માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ, ત્યારે અમે માર્ગદર્શન પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીએ છીએ.

દબાણ કરવાની પદ્ધતિ એ છે કે જ્યારે પ્રશિક્ષક, માર્ગદર્શક ("પુશિંગ") હાથ, પટ્ટા, વગેરેના પ્રભાવોની મદદથી, જે પ્રાણી માટે પીડા અથવા અપ્રિય સંવેદના તરફ દોરી જતા નથી, ઇચ્છિત ક્રિયાનું પ્રજનન પ્રાપ્ત કરે છે. જ્યારે આપણે બાળકનો હાથ આપણા હાથમાં લઈએ છીએ અને તેને ચહેરો અથવા વર્તુળ દોરવામાં મદદ કરીએ છીએ ત્યારે આપણે આ રીતે કાર્ય કરીએ છીએ.

નિષ્ક્રિય વળાંકની પદ્ધતિ એ પ્રાણીને જરૂરી દંભ આપવાનું છે. આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે કૂતરાને "શો" પોઝ લેવાનું શીખવવામાં આવે છે. ઓપરેટ તાલીમમાં, આ પદ્ધતિને "શિલ્પ" કહેવામાં આવે છે, કારણ કે ટ્રેનર, જેમ કે તે હતા, આ અથવા તે દંભને શિલ્પ કરે છે.

વૈકલ્પિક વર્તન. (કદાચ તેને "બિન-વૈકલ્પિક વર્તણૂકની પદ્ધતિ" કહેવું વધુ યોગ્ય રહેશે કારણ કે પ્રાણી પાસે કોઈ વિકલ્પ બાકી નથી). ટ્રેનર (ઉદાહરણ તરીકે, પ્રોપ્સની મદદથી) એવી પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે જે કૂતરાને માત્ર એક જ પ્રતિબદ્ધતા કરવાની મંજૂરી આપે છે શક્ય હિલચાલ. કૂતરાને "નજીકમાં" ખસેડવાનું શીખવવાની જૂની પદ્ધતિઓમાંની એક આ પદ્ધતિનો સંદર્ભ આપે છે, જ્યારે ટ્રેનર કૂતરાને વાડની સામે અથવા ઝાડની વચ્ચે દબાવીને, તેની અને કૂતરા વચ્ચે ઝાડ મેળવવાનો પ્રયાસ કરે છે ત્યારે આ પદ્ધતિનો સંદર્ભ આપે છે. ગંઠાયેલું). પરિણામે, કૂતરો ટ્રેનરના પગને ચુસ્તપણે વળગી રહેવાનું શીખે છે.

ગેમિંગ વર્તનની પદ્ધતિ. (ખાસ કરીને યુવાન, રમતિયાળ પ્રાણીઓ માટે અસરકારક). આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરવા માટે, રમતની પરિસ્થિતિ બનાવવામાં આવે છે અને રમતનું એક સ્વરૂપ પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવે છે, જે ટ્રેનર દ્વારા ઇચ્છિત ક્રિયાને રજૂ કરે છે. આ કિસ્સામાં, રમત પોતે એક રિઇન્ફોર્સર છે. વાસ્તવમાં, અમે પહેલેથી જ તાલીમમાં રમતોના ઉપયોગ વિશે ખૂબ વિગતવાર ચર્ચા કરી છે, અને અમે તેમની ચર્ચા કરવાનું ચાલુ રાખીશું, કારણ કે આ સુગંધ શોધનાર કૂતરાઓના પ્રશિક્ષકો દ્વારા ઉપયોગમાં લેવામાં આવતી મુખ્ય પદ્ધતિ છે.

અનુકરણની પદ્ધતિ (અનુકરણ પદ્ધતિ) એ યુવાન વ્યક્તિઓને લાગુ કરવાની સલાહ આપવામાં આવે છે જેઓ અસ્થાયી (તાલીમ જૂથ) અથવા કાયમી (એક જ માલિકના કેટલાક કૂતરાઓ સાથે રહેતા) સમુદાયનો ભાગ છે અને તેમાં ગૌણ સ્થાન ધરાવે છે (વયના કારણોને લીધે) ).

રક્ષણાત્મક વર્તનની પદ્ધતિ કુદરતી રીતે બે ભાગમાં વિભાજિત થાય છે: સક્રિય-રક્ષણાત્મક (નિવારણ), જ્યારે ઇચ્છિત વર્તન પીડાદાયક અથવા અપ્રિય પ્રભાવોની મદદથી પ્રાપ્ત થાય છે, જેને ટાળીને પ્રાણીઓ ઇચ્છિત ક્રિયા કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, પીડાદાયક આંચકો, મારામારી, દબાણ, પીડાની અપેક્ષા (ડર), જે ટ્રેનર દ્વારા જરૂરી વર્તનના સ્વરૂપોનું કારણ બની શકે છે. પરંપરાગત "પ્રી-સાફ" તાલીમમાં, આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ ટ્રેનરની બાજુમાં કૂતરાની હિલચાલની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે કરવામાં આવતો હતો, કેટલીકવાર બેસીને, બિછાવીને અને ઊભા રહીને.

હું કબૂલ કરું છું, મેં મારી જાતે આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ એક કરતા વધુ વખત કર્યો છે. ઝડપી, મુશ્કેલી મુક્ત અને તદ્દન વિશ્વસનીય. જો કે, કોઈપણ ટ્રેનર પુષ્ટિ કરશે કે આ રીતે પ્રશિક્ષિત કૂતરાના માનસ પરનો ભાર ગંભીર રીતે વધારે છે. કૂતરો ગુલામ બની જાય છે, કંઈક ખોટું કરવાથી ડરે છે. ફરીથી, પરંપરાગત રીતે, આ શૈલીમાં સામાન્ય તાલીમ અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કર્યા પછી, રક્ષણાત્મક રક્ષક સેવાના અભ્યાસક્રમની મદદથી કૂતરાના આત્મવિશ્વાસને પુનઃસ્થાપિત કરવાનું પરંપરાગત હતું. ઘણા કૂતરાઓ માટે, આ જ આત્મવિશ્વાસ, જો કે, ક્યારેય પાછો ફર્યો નહીં.

હું ચોક્કસપણે કહી શકું છું કે "ગંધ શોધનાર કૂતરો" કોર્સમાં તાલીમ આપવામાં આવનાર કૂતરાને આજ્ઞાપાલન તાલીમની પ્રક્રિયામાં આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને અફર નુકસાન થઈ શકે છે. આના ત્રણ કારણો છે. પ્રથમ એ છે કે કૂતરો "કેવી રીતે શીખવું તે ભૂલી જાય છે." બીજું કૂતરા હેન્ડલર સાથે કામ કરવાનો સ્વાદ ગુમાવે છે. ત્રીજું ગંધની ઉત્કૃષ્ટ ભાવના ધરાવતો કૂતરો છે; આ ખૂબ જ વ્યવસ્થિત પ્રાણી છે. કમનસીબે, સુગંધની સૂક્ષ્મતા સામાન્ય રીતે પ્રાણીની નર્વસ સિસ્ટમની શક્તિના વિપરીત પ્રમાણમાં હોય છે. આપણે વાજબી સમાધાન પસંદ કરવું પડશે. પરંતુ કોઈ પણ સંજોગોમાં, તમારે ચોક્કસપણે સભાનપણે પ્રાણીની માનસિકતાને નબળી પાડવી જોઈએ નહીં.

રક્ષણાત્મક વર્તનની પદ્ધતિનો બીજો પ્રકાર એ આક્રમક-રક્ષણાત્મક વર્તનની પદ્ધતિ છે. તે આક્રમકતાની વૃત્તિ પર આધારિત છે, જેની આપણે પહેલાથી જ કેટલીક વિગતવાર ચર્ચા કરી છે, અને જે પ્રકૃતિમાં તીવ્ર હોય છે (અને તેથી કૂતરામાં હકારાત્મક લાગણીઓનું કારણ બને છે) આક્રમક વર્તન. વિચિત્ર રીતે, સુગંધ શોધનાર કૂતરાઓને તાલીમ આપતી વખતે પણ આ પદ્ધતિ ઉપયોગી થઈ શકે છે. સત્ય આત્યંતિક કિસ્સાઓમાં છે: જ્યારે તમારે કૂતરાઓને "આનયન" કરવું પડે છે જે તેમના સ્વભાવ દ્વારા આ સેવા માટે બનાવાયેલ નથી. જો કે, અમે પછીથી આ મુદ્દા પર પાછા આવીશું.

કંટાળાજનક અવાજે સમજાવ્યું, “આ સંદર્ભમાં પ્રબળ એટલે પ્રવર્તમાન.

ઢોળાવ પર ગોકળગાય. એ. અને બી. સ્ટ્રુગાત્સ્કી.

- પ્રશ્નની રચના માટે, તે મૂર્ખ નથી, પરંતુ જો આપણે તાર્કિક રીતે તર્ક કરવા જઈએ તો તે માત્ર સાચો છે.

જ્યારે વપરાયેલી પ્રેરણા પ્રબળ બની જાય છે, એટલે કે, ઉચ્ચારણ, ટકાઉ વર્તનને સુનિશ્ચિત કરે છે અને બધી બાજુની પ્રવૃત્તિઓને રદ કરે છે તે અતિશયોક્તિપૂર્ણ જરૂરિયાતમાં ફેરવાય ત્યારે શીખવું સૌથી સફળ થાય છે. લગભગ કોઈ પણ જરૂરિયાતના આધારે પ્રભાવશાળી બનાવી શકાય છે, મોટે ભાગે યોગ્ય વંચિતતા દ્વારા, એટલે કે વધુ કે ઓછા માટે ચોક્કસ જરૂરિયાતને સંતોષવાની તકથી પ્રાણીને વંચિત રાખવું. લાંબા ગાળાના(કબૂતર સાથે લોરેન્ઝનું ઉદાહરણ યાદ રાખો). તે ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ કે વંચિતતાના પ્રથમ તબક્કે, તેની અસરકારકતા તેની અવધિ સાથે સીધી પ્રમાણમાં હોય છે, અને પછી, વધતી અવધિ સાથે, પ્રેરણાનું મહત્વ માત્ર વધતું નથી, પણ ઘટવાનું પણ શરૂ થાય છે. આમ, પ્રબળ બનાવતી વખતે, તમારે વંચિત પદ્ધતિનો ઉપયોગ ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક કરવો જોઈએ, "તેને વધુપડતું" ન કરવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ. જો કે, સેન્ટ ડિટેક્ટર ડોગ કોર્સ પર તાલીમ શરૂ થાય તે પહેલાં તરત જ રમતના વર્તનની દ્રષ્ટિએ વંચિતતા ખૂબ અસરકારક હોઈ શકે છે, તાલીમની મંજૂરી આપે છે, પછી ભલે તે પ્રભાવશાળી પર ન હોય. ખરી કિંમતઆ શબ્દ, પછી ખૂબ જ મજબૂત ગેમિંગ પ્રેરણા પર, અને પરિણામે, ટૂંકા સમયમાં અને મહત્તમ પરિણામો સાથે. મારી પ્રેક્ટિસમાં, મારે એક દેખીતી રીતે વિરોધાભાસી ઘટનાનું અવલોકન કરવું પડ્યું, જ્યારે એક બિડાણમાં રહેતો (પરંતુ ઉછરેલો નહીં) કૂતરો, માત્ર સતત રમવાની જ નહીં, પણ માલિક સાથે વાતચીત કરવાની તકથી વંચિત રહે છે, તે કરતાં ઘણી મોટી સફળતા પ્રાપ્ત કરે છે. કૂતરો માલિકના એપાર્ટમેન્ટમાં રહે છે અને તેના હૃદયની સામગ્રી માટે "આરામ" કરે છે, જો માલિક સાથે નહીં, તો તેના બાળકો સાથે.

કૂતરાને તાલીમ આપતી વખતે, જાતિ વાંધો નથી. બધા કૂતરા એક જ વિચારે છે, પછી ભલે તે મોટા હોય કે ઘરની અંદર, તેથી કદ અથવા દેખાવથી મૂર્ખ ન બનો.

કૂતરાને ઉછેરવામાં કોઈ ચમત્કાર નથી. તમે અને તમારો કૂતરો જે પરિણામો પ્રાપ્ત કરે છે તે વિવિધ સ્રોતોમાંથી પ્રાપ્ત થયેલા સૈદ્ધાંતિક જ્ઞાનને વ્યવહારમાં લાગુ કરવાની તમારી ક્ષમતા પર આધારિત છે. તે શ્રેષ્ઠ છે જો તમે પહેલા તેનો કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કરો, અને તે પછી જ તમારું કાર્ય શરૂ કરો. કેટલીક કસરતો તમને ખૂબ જ સરળ લાગે છે, પરંતુ વાસ્તવમાં આ સંપૂર્ણ રીતે સાચું નથી, ખાસ કરીને નવા નિશાળીયા માટે.

કદાચ તમારો કૂતરો તમે વાંચેલી સૈદ્ધાંતિક ટીપ્સમાં વર્ણવ્યા પ્રમાણે બરાબર પ્રતિક્રિયા આપશે નહીં, અને આ તમારા કાર્યને જટિલ બનાવશે.

તમે વાતચીત કરવાનું અને કૂતરાના વર્તનને આકાર આપવાનું શીખો છો. યાદ રાખો કે જો તમારા આદેશો અને પુરસ્કારો દરરોજ બદલાતા રહે છે, તો કૂતરો ફક્ત સમજી શકશે નહીં કે તમે તેનાથી શું ઇચ્છો છો અથવા તમારા નેતૃત્વ પર શંકા કરશે અને તેનું પાલન કરવાનો ઇનકાર કરશે. તમારા કૂતરા સાથે OKD અને અન્ય વિશિષ્ટ કસરતો પર તાલીમ આપતી વખતે તમને આ જ્ઞાનની જરૂર પડશે.

તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે તમારું આખું કુટુંબ તમારા કૂતરાની જેમ તમે કરો છો તે જ રીતે વર્તે. કોઈએ એક બાજુ ઊભા રહેવું જોઈએ નહીં અને કૂતરાને આજ્ઞાભંગ કરવાની મંજૂરી આપવી જોઈએ નહીં. ખરેખર, આ કિસ્સામાં, કૂતરો નક્કી કરશે કે તે કેટલાક લોકો - "પેક" ના સભ્યોના સંબંધમાં નેતા બની શકે છે, અને આ તમારા પરિવારના તે સભ્યો માટે કાર્યને જટિલ બનાવશે જે નિયમો અનુસાર કાર્ય કરે છે. આના પરિણામે, તાલીમનો સમયગાળો નોંધપાત્ર રીતે વધશે. તેથી જો તમારા પરિવારમાં કોઈ પણ પાળતુ પ્રાણીના ઉછેરમાં સામેલ થવા માંગતા ન હોય, તો તેમને કહો કે કૂતરાને કોઈ પણ આદેશ ન આપો.

કૂતરાઓની તાલીમ માટેનો વૈજ્ઞાનિક આધાર પાવલોવની ઉચ્ચ નર્વસ પ્રવૃત્તિ પર શિક્ષણ માનવામાં આવે છે. પ્રાણીઓનું વર્તન બિનશરતી અને કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. પ્રથમ જન્મજાત છે અને તેને વૃત્તિ પણ કહેવાય છે. આમાં શામેલ છે:

• ખોરાક
• રક્ષણાત્મક;
• જાતીય
• સૂચક
• પેરેંટલ

ઉત્તેજના જે તેમની ઘટનામાં ફાળો આપે છે તે પર્યાવરણમાંથી સંકેતો છે અને આંતરિક વાતાવરણશરીર પ્રથમ રાશિઓ ઇન્દ્રિયો દ્વારા કૂતરા દ્વારા જોવામાં આવે છે - આ અવાજો, ગંધ, સ્વાદ, દૃશ્યમાન પદાર્થો, સ્પર્શેન્દ્રિય સંવેદનાઓ છે. બીજા નર્વસ સિસ્ટમના આંતરિક રીસેપ્ટર્સ છે; તેઓ શરીરની અંદર સંતુલનમાં ફેરફારોને લાક્ષણિકતા આપે છે.

કન્ડિશન્ડ રીફ્લેક્સ એક કૂતરો તેના સમગ્ર જીવન દરમિયાન હસ્તગત કરે છે. તે એવી કુશળતા છે કે જે પ્રાણી તેના જીવન દરમિયાન અને ઉછેર અને તાલીમના પરિણામે વિકસાવે છે.

આદર્શરીતે, કુરકુરિયું ઉછેરતી વખતે અને તાલીમ આપતી વખતે, પુરસ્કારો અને સજા વચ્ચે વાજબી સંતુલન હોય છે. કૂતરાને તમારાથી ડરવું જોઈએ નહીં, પરંતુ તેણે જાણવું જોઈએ કે સારા કામ માટે તેને ઘણું ધ્યાન આપવામાં આવશે, પરંતુ હેક વર્ક માટે તેને સજા કરવામાં આવશે.

પુનરાવર્તન એ શીખવાની માતા છે

દરેક દિવસની શરૂઆત જ્યાંથી તમે છેલ્લી વખત છોડી હતી. તમે આદેશ આપો છો, કૂતરો તેને અનુસરે છે અને પ્રોત્સાહન મેળવે છે. તમે અને તમારો કૂતરો બંને ખુશ છો. અને હવે સજાઓ ફક્ત પ્રસંગોપાત જરૂરી છે, ફક્ત જો તમારો કૂતરો તમારી પરીક્ષા કરવા માંગે છે.

આદેશો કેવી રીતે આપવો

જો કૂતરો આદેશનું પાલન ન કરે અને ભાગી જાય, તો તેને જ્યાં આદેશ આપવામાં આવ્યો હતો ત્યાં લઈ જાઓ અને શારીરિક સજા લાગુ કરો. પ્રારંભિક "બેસો" અથવા "ડાઉન" આદેશનું પુનરાવર્તન કરશો નહીં, પરંતુ દૂર જતા પહેલા "WAIT" નો સંકેત આપો.

જ્યારે નવો આદેશ શીખવવાનું શરૂ કરીએ, ત્યારે અમે સજાની જરૂર વગર, સતત ત્રણ વખત કૂતરાને આ આદેશનું પાલન કરાવવાનું લક્ષ્ય નક્કી કરીએ છીએ. આ સાબિતી તરીકે સેવા આપે છે કે કૂતરો તમારી સત્તાને ઓળખવાનું શરૂ કરે છે.

આ કિસ્સામાં, જો કૂતરો તમને સાંભળતો નથી, તો પણ આ આદેશને જોવા માટે તેની પાસે થોડી સેકંડ હશે. હેન્ડ કમાન્ડ કૂતરાને તેના માલિકની સૂચનાઓનું યોગ્ય રીતે પાલન કરવામાં મદદ કરશે જો માલિક ખૂબ દૂર હોય, અથવા એવા કિસ્સામાં જ્યાં શેરીમાં આસપાસનો અવાજ માલિકનો અવાજ ડૂબી જાય.

જ્યારે તમારો કૂતરો વૃદ્ધ થઈ જાય છે અથવા તેની સુનાવણી ગુમાવે છે, ત્યારે તમને આનંદ થશે કે તમે તેને બતાવો છો તે આદેશો તે સમજે છે.

• આદેશ આપતા પહેલા, કૂતરો તમારી તરફ ધ્યાન આપે તેની રાહ જોશો નહીં. મોટાભાગના શ્વાન તેમના માલિકોની ક્રિયાઓ ઝડપથી શીખે છે, અને, કદાચ, ભવિષ્યમાં તેઓ તેમની દિશામાં ન જોવાનો પ્રયાસ કરશે, જેથી કોઈ આદેશ પ્રાપ્ત ન થાય;
• જ્યારે તમે કૂતરાને કંઈક ઓર્ડર કરો છો, ત્યારે તમારા હાવભાવ સ્પષ્ટ અને તમારો અવાજ આત્મવિશ્વાસ હોવો જોઈએ;
• જો કૂતરો તરત જ આજ્ઞા ન પાળે, તો તેને સજા કરો, ભલે તે આજ્ઞાનું પાલન કરવા દોડી જાય જ્યારે તેને ખબર પડી કે તેને સજા થશે;
• તમારા કૂતરાને શીખવો કે આદેશ ચલાવવા માટે ઉપલબ્ધ સમય મર્યાદિત છે;
• જો તમે ભૂલ કરો છો અને તમારા હેતુ કરતાં અલગ આદેશ આપો છો, તો હસશો નહીં, અચકાશો નહીં, તમારા પાલતુને બતાવશો નહીં કે તમે ભૂલ કરી છે. તમારા કૂતરા હજુ પણ ગંભીરતાથી આદેશો લે છે કે જેથી તમારા ઠંડી રાખો;
• તમારા તાલીમ કાર્યક્રમમાં નાટકના ટૂંકા વિરામનો સમાવેશ કરો. જો તમારો કૂતરો હઠીલા છે, તો તેને મેળવવાની ખાતરી કરો ઇચ્છિત પરિણામઅને પછી ગોઠવો મનોરંજક રમતપ્રોત્સાહન તરીકે.

રમતના વિરામ પછી, શિક્ષણ પદ્ધતિ એ જ રહે છે. આ કિસ્સામાં, કૂતરો હવે સજાના ડરથી તેનું પાલન કરશે નહીં, પરંતુ માલિકને ખુશ કરવા અને ઈનામ કમાવવા માટે. તેણીને સ્વતંત્રતા આપવી જોઈએ, પરંતુ તેણીએ તે કમાવી જોઈએ.

ઘરમાં, કૂતરાને ટૂંકા કાબૂમાં રાખવું જોઈએ અને તાલીમ કોલર પહેરવો જોઈએ જેથી જો જરૂરી હોય તો કૂતરાને કોઈપણ સમયે સજા કરી શકાય. પાછળથી, જ્યારે કૂતરો નિઃશંકપણે તમારું પાલન કરવાનું શરૂ કરે છે, ત્યારે કોલર અને પટ્ટો દૂર કરી શકાય છે.

• તાલીમ 45 મિનિટથી વધુ ચાલવી જોઈએ નહીં. શ્રેષ્ઠ વિકલ્પત્યાં એક શાસન હશે જેમાં તમે વૈકલ્પિક 10-મિનિટના વર્ગો અને પછી 5-મિનિટનો વિરામ લો, પછી ફરીથી અભ્યાસ કરો;
• સકારાત્મક ધોરણે પરિવર્તનનું આયોજન કરવું શ્રેષ્ઠ છે. એટલે કે, કસરત યોગ્ય રીતે કરવામાં આવે છે. પછી કૂતરો સંબંધને વધુ સારી રીતે સમજે છે: પૂર્ણ થયેલ તત્વ એ એક પુરસ્કાર છે (એક સારવાર, માલિકની પ્રશંસા અને નાટક વિરામ);
• જો તમારો કૂતરો આદેશનો ઝડપથી જવાબ આપે છે અને સજા વિના સતત ત્રણ વખત આવું કરે છે, તો થોડા સમય માટે તાલીમ બંધ કરો;
• પરિચિત આદેશો ટાળો કે જે કૂતરો સરળતાથી આગાહી કરી શકે છે.

અને પછી, હકીકતમાં, કૂતરો તમારી પાસેથી આદેશોની રાહ જોશે, અને તેનો અનુમાન કરવાનો પ્રયાસ કરશે નહીં, અથવા અર્થહીન રીતે સામાન્ય કસરતો કરશે નહીં.

તાલીમની પદ્ધતિઓ અને રીતો પસંદ કરવાનું માલિક પર છે. પરંતુ ધ્યાનમાં લો કે તમને કૂતરો કેમ મળ્યો, તેની જાતિ, મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓજરૂરી છે, જો, અલબત્ત, તમારું લક્ષ્ય તમારા ચાર પગવાળા મિત્રને સંપૂર્ણ સુવિધા આપવાનું છે સુખી જીવનતમારા પરિવારમાં.