પોતાનો વિકાસ

અમલ કરો: સામાજિક પ્રોજેક્ટ સર્જનાત્મક ક્લબસાથેના લોકો માટે વિકલાંગતા"બોર્ડર્સ વિના!"

ચેરિટેબલ ફાઉન્ડેશન

"દયાનું શહેર"

લોકો માટે સામાજિક પ્રોજેક્ટ સર્જનાત્મક ક્લબ

વિકલાંગતાઓ સાથે "કોઈ બોર્ડર્સ નથી!"

વિકલાંગ લોકો, વિકલાંગ લોકો, દરેક જગ્યાએ છે. યુનાઈટેડ નેશન્સ (યુએન) ના અંદાજ મુજબ, પૃથ્વી પર લગભગ દરેક દસમો વ્યક્તિ અપંગ છે.

તે આ રીતે જન્મ્યો કે બન્યો તે વ્યક્તિનો દોષ નથી. તે તેની ભૂલ નથી કે તે હંમેશા કામ કરી શકતો નથી અને પોતાને માટે પ્રદાન કરી શકતો નથી. વિકલાંગ લોકોની જીવનશૈલી એ છે કે દૈનિક દવાઓ લેવી જે શરીરના મહત્વપૂર્ણ કાર્યોને જાળવવામાં મદદ કરે છે, પરંતુ રોગોને મટાડતી નથી.

વિકલાંગ લોકો બધા લોકો જેવા જ હોય ​​છે, તેમ છતાં તેમની પોતાની લાક્ષણિકતાઓ સાથે. કોની પાસે નથી ?! વિકલાંગ લોકો સામાન્ય લોકો સાથે મળીને અભ્યાસ કરે અને કામ કરે તે જરૂરી છે. તેમને સમજણ અને સમાનતાની જરૂર છે.

આપણે અપંગ લોકોને મદદ કરવી જોઈએ!

રાજ્ય, શક્ય તેટલું શ્રેષ્ઠ, અપંગ લોકોને પ્રદાન કરીને મદદ કરે છે તબીબી સંભાળ. દેશના તમામ પ્રદેશો એવા વિકલાંગ બાળકો માટે શિક્ષણ પ્રદાન કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે જેમને હોમ સ્કૂલિંગની જરૂર છે.

અનુસાર સત્તાવાર આંકડા, રશિયામાં રહે છે

લગભગ 10 મિલિયન વિકલાંગ લોકો.

લાંબા સમયથી એવું માનવામાં આવતું હતું કે વિકલાંગ વ્યક્તિ ફક્ત તેની ખામીઓ છે અને સમાજ માટે ઉપયોગી કંઈપણ લાવી શકતી નથી, અને તેની પરિસ્થિતિમાં શ્રેષ્ઠ ઉકેલ એકલતા છે. સદનસીબે, આજે પરિસ્થિતિ બદલાઈ ગઈ છે સારી બાજુ. પરંતુ અત્યારે, આ ફેરફારો આપણા દેશના દરેક અપંગ વ્યક્તિ માટે જીવવા માટે પૂરતા નથી સંપૂર્ણ જીવન: વાતચીત કરી, કામ કર્યું, સંપૂર્ણ કુટુંબ ધરાવતું, મુસાફરી કરી.

આજે, દરેક વ્યાવસાયિક શૈક્ષણિક સંસ્થા વ્હીલચેરનો ઉપયોગ કરનાર અથવા અંધત્વથી પીડિત વ્યક્તિને સ્વીકારવા સક્ષમ નથી; દરેક એમ્પ્લોયર વિકલાંગ વ્યક્તિને રોજગારી આપવામાં રસ ધરાવતા નથી, તેથી તેની પાસે એક જ વિકલ્પ છે: ઘરે બેસીને ટીવી જુઓ.

આ સંદર્ભે, સમાજમાં વિકલાંગ લોકોના એકીકરણની જરૂર છે. અને માં સર્જનાત્મકતા અને સંચાર માટે એક ક્લબ આ બાબતેવિકલાંગ લોકોની સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટેનો શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ છે. તેથી, આ પ્રોજેક્ટ વ્યક્તિને ફક્ત "વિશ્વમાં જવાની" જ નહીં, પણ નવા જ્ઞાન, કૌશલ્યો, અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાની, કુટુંબ બનાવવાની અને પરિણામે, તેમના ડર અને સંકુલને દૂર કરવાની તક આપે છે.

પ્રોજેક્ટ " વિકલાંગ લોકો માટે સર્જનાત્મક ક્લબ "બોર્ડર્સ વિના!"વિકલાંગ લોકોની તમામ સમસ્યાઓ વિશે પ્રથમ હાથથી જાણતા લોકોને સાથે લાવ્યા. ક્લબ ટીમમાં એવા પરિવારોનો સમાવેશ થાય છે જેમના સભ્યો વિકલાંગ લોકો છે.

તેઓ તમને જીવનને સંપૂર્ણ રીતે જીવવા માટે પ્રેરણા, સમર્થન અને શીખવશે!

નતાલ્યા ઉલ્ચેન્કોવા તેની પુત્રી માર્ટાની સંભાળ રાખે છે, જે બાળપણથી જ અપંગ છે. નિરાશાજનક આંકડા દર્શાવે છે કે છેલ્લા પાંચ વર્ષમાં વિકલાંગ બાળકોની સંખ્યામાં લગભગ 10%નો વધારો થયો છે. આવા પરિવારોના ઘણા પિતા ભારનો સામનો કરી શકતા નથી અને છોડી શકતા નથી, તેમની પત્નીઓ અને બાળકોને એકલા તમામ મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવા માટે છોડી દે છે. નતાલ્યા, તેના ઉદાહરણ સાથે, આવા બાળકોની માતાઓને પ્રેરણા આપવા સક્ષમ છે.

પ્રોફેશનલ મનોવૈજ્ઞાનિકો, શિક્ષકો, વકીલો અને ફક્ત સંભાળ રાખનારા લોકો પણ પ્રોજેક્ટમાં ભાગ લે છે.

અમે શું ઑફર કરીએ છીએ:

• વિકલાંગ લોકો અને તેમના પરિવારના સભ્યો માટે મહિનામાં 1-2 વખત નિયમિત બેઠકો, જેમાં વિવિધ વિષયોના વર્તુળો, સંદેશાવ્યવહાર અને ચા પીવાનું આયોજન કરવામાં આવશે.
• વર્તુળોના વિષયો:
• DIY સર્જનાત્મકતા: હસ્તકલા, ભેટો અને અન્ય હાથબનાવટ ઉત્પાદનો બનાવવી
• કુટુંબ વિશેના વિષયો પર વાતચીત અને સંચાર, સ્વસ્થજીવન, પાત્ર, રચના સફળ વ્યક્તિત્વ, કામ.
• મનોવૈજ્ઞાનિકો, વકીલો, ડૉક્ટરો, ઉદ્યોગપતિઓ, કલાકારો વગેરે સાથે પરિસંવાદો, બેઠકો, પરામર્શનું આયોજન.
• આઉટડોર ઇવેન્ટ્સનું સંગઠન: પિકનિક, સંગ્રહાલયોની સફર, રશિયન શહેરોની સફર.
• વિકલાંગ લોકો માટે રોજગાર મેળો યોજવો વગેરે.

આ માટે આપણને શું જોઈએ છે:

• સૂચિબદ્ધ ઇવેન્ટ યોજવા માટેની જગ્યા. પરિસર સરળતાથી સુલભ અને રેમ્પથી સજ્જ હોવું જોઈએ.
• ફર્નિચર: ટેબલ, ખુરશીઓ, કપડા.
• લોકોના પરિવહન માટે બસ.
• સર્જનાત્મક મીટિંગ્સ માટે પુરવઠો, ચા પાર્ટીઓ માટે ખોરાક.
• પ્રોજેક્ટના વિકાસમાં કોઈપણ સહાય.
• અને તમારું ધ્યાન અને કોઈપણ રસપ્રદ વિચારો પણ!

અમારી વિગતો:

ચેરિટેબલ ફાઉન્ડેશન "મર્સીનું શહેર":

TIN 5638032637 / KPP 563801001, OGRN 1105600002793

JSCB "Forstadt" (CJSC) Orenburg, એકાઉન્ટ નંબર 40703810201000006183,

BIC 045354860, c/s 30101810700000000860

ચુકવણીના હેતુમાં લખો: સ્વૈચ્છિક દાન. વેટ વગર.

તમારા સહકાર માટે તમારો આભાર!

પૂર્ણતા માપદંડ

પ્રોજેક્ટ શરૂ કરો, પ્રથમ પરિચય બેઠક યોજો. ફોટો અથવા વિડિયો રિપોર્ટ.

વ્યક્તિગત સંસાધનો

હું ઈસુ ખ્રિસ્ત દ્વારા બધું કરી શકું છું જે મને મજબૂત કરે છે. (બાઇબલ: Phil.4:13): મારી પાસે સમય છે. મિત્રો, સમાન વિચારવાળા લોકો, અને આ તાકાત છે, સાથે મળીને આપણે ઘણું કરી શકીએ છીએ. બસ, મને આ કરવાની ઈચ્છા છે.

પર્યાવરણને અનુકૂળ ધ્યેય

હું મારી જાતને સાકાર કરવા અને સમાજ માટે ઉપયોગી બનવા માંગુ છું. બાળપણમાં, મેં સપનું જોયું હતું કે હું મારા જીવનના ઉદાહરણ દ્વારા અન્ય લોકોને જીવવા માટે પ્રેરિત કરીશ, અને આ પ્રોજેક્ટ મારા બાળપણના સ્વપ્નને સાકાર કરવાની દિશામાં એક પગલું છે.

સામાજિક પ્રોજેક્ટ

"જો અમે નહીં, તો કોણ?"

અમે અલગ છીએ, પરંતુ અમે સાથે છીએ!

પ્રોજેક્ટ મેનેજર:ડોબ્રોચાસોવા ઇ.જી.

2. પ્રોજેક્ટ ધ્યેય

3. પ્રોજેક્ટ હેતુઓ

4. લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો

5. પ્રોજેક્ટની ભૂગોળ

6. સુસંગતતા

7. પ્રસ્તુતિ

8. અપેક્ષિત પરિણામો

9. ઉપયોગી સંસાધનો

10. શહેર વિધાનસભાના ડેપ્યુટીઓને અપીલ

વિદ્યાર્થીઓ બોરોવિકોવા ડારિયા ખાસ શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ. Dobrohourly શિસ્ત. ઇ.જી.

પ્રોજેક્ટનો ઉદ્દેશ્ય

વિકલાંગ બાળકોની સમસ્યા તરફ લોકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવું.

પ્રોજેક્ટ હેતુઓ

શાળામાં પરંપરાઓને જડવું સહનશીલ વલણલોકો માટે, સમગ્ર વિશ્વ માટે;

વિકલાંગ બાળકોની ક્ષમતાઓના પુનર્વસન અને વિકાસમાં સહાય;

સંદેશાવ્યવહારની સંસ્કૃતિને પ્રોત્સાહન આપવું;

સર્જન શ્રેષ્ઠ શરતોપ્રવૃત્તિના સંયુક્ત સ્વરૂપો દ્વારા વિકલાંગ બાળકોની ક્ષમતાઓના સંપૂર્ણ વિકાસ અને જાહેરાત માટે;

વિદ્યાર્થીઓને દરેક વ્યક્તિના જીવનમાં મૂલ્યલક્ષી અભિગમની ભૂમિકા સમજવામાં મદદ કરો;

કોલેજ અને સોસાયટી વચ્ચે આંતરવ્યક્તિગત ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનું સંગઠન OO "ટેક્નોલોજી".

સંવેદનશીલ અને જવાબદાર નાગરિકોને ઉછેરવાના ઉદ્દેશ્ય સાથે સહિષ્ણુ વ્યક્તિત્વના શિક્ષણ લક્ષણોનો વિકાસ કે જેઓ સ્વતંત્રતાની કદર કરી શકે, માનવ ગૌરવ અને અન્ય લોકોની વ્યક્તિત્વનો આદર કરી શકે.

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો

1-2 વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ. કિશોરાવસ્થા દરમિયાન, સામાજિક મૂલ્યોની કસોટી કરવામાં આવે છે. પ્રસ્તુત પ્રોજેક્ટ દરેક વિદ્યાર્થીને સામાજિક રીતે નોંધપાત્ર પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા પોતાને શોધવાની મંજૂરી આપશે અને સામાજિક જીવનમાં રસ આકર્ષિત કરશે. તે તમને આકારોને વૈવિધ્યીકરણ કરવાની મંજૂરી આપશે શૈક્ષણિક કાર્યકોલેજની અંદર. પ્રોજેક્ટ દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓ કૌશલ્ય પ્રાપ્ત કરશે જે તેમને પછીના જીવનમાં ઉપયોગી થશે અને તેમાં યોગદાન આપશે સામાજિક અનુકૂલન.

પ્રોજેક્ટની ભૂગોળ

રાજ્ય અંદાજપત્રીય વ્યાવસાયિક સંસ્થા

"શાદ્રિન્સ્ક પોલિટેકનિક કોલેજ"

સામાજિક પ્રોજેક્ટ

સામાજિક રીતે નોંધપાત્ર પ્રોજેક્ટસ્પર્ધા "કોણ, જો આપણે નહીં?"

"અમે અલગ છીએ, પરંતુ અમે સાથે છીએ!"

દેવતામાં વિશ્વાસ કરવા માટે, તમારે તે કરવાનું શરૂ કરવાની જરૂર છે.

એલ.એન. ટોલ્સટોય

આપણી આસપાસની દુનિયા બહુપક્ષીય અને વૈવિધ્યસભર છે .

દરેકને- આ સૂક્ષ્મ વિશ્વતેના અભિવ્યક્તિમાં અનન્ય, પરંતુ એક મુક્ત વ્યક્તિ, મનોવૈજ્ઞાનિક સંસ્કૃતિ ધરાવતો, તેના વર્તન અને ક્રિયાઓની જવાબદારી લેવા માટે તૈયાર છે, તે એક ગણી શકાય જે સાર્વત્રિક માનવ મૂલ્યોના આધારે અન્ય લોકો સાથે તેના સંબંધો બાંધવામાં સક્ષમ છે.

3 ડિસેમ્બરના રોજ, રશિયા વિકલાંગ વ્યક્તિઓનો વિશ્વ દિવસ ઉજવે છે. લોકોમાં સૌથી વધુ સંવેદનશીલ બાળકો છે, ખાસ કરીને વિકલાંગ બાળકો.

બાળ અને કિશોર વિકલાંગતાદર વર્ષે તે તબીબી, સામાજિક-આર્થિક, નૈતિક અને આધ્યાત્મિક મહત્વમાં વધારો કરે છે. વિકલાંગતા સૂચક યુવા પેઢીના આરોગ્યના સ્તર અને ગુણવત્તાનું કેન્દ્રિત પ્રતિબિંબ ગણી શકાય. તે સૌથી સ્પષ્ટ રીતે સમજાવે છે તીવ્ર ઘટાડોબાળકો અને કિશોરોના શરીરની કાર્યાત્મક ક્ષમતાઓ, અનુકૂલન અને સંરક્ષણની પ્રતિક્રિયાઓ.

હાલમાં રશિયામાં લગભગ છે 80 હજાર વિકલાંગ બાળકો, શું છે 2% બાળક અને કિશોરોની વસ્તી. હાથ ધરવામાં આવેલ માહિતી અનુસાર વૈજ્ઞાનિક સંશોધન, આગામી દાયકાઓમાં, રશિયા અપંગ બાળકોની સંખ્યામાં વધારો થવાની અપેક્ષા રાખે છે. તેથી જ રશિયન ફેડરેશનના પ્રમુખના સંદેશમાં ડી.એ. 30 નવેમ્બર, 2010 ના ફેડરલ એસેમ્બલીમાં મેદવેદેવ. વિકલાંગ બાળકોની સહાય અને પુનર્વસનની સમસ્યાને વિશેષ સ્થાન આપવામાં આવે છે

તેમાં શૈક્ષણીક વર્ષઅમારા સારા પડોશીઓ તે બન્યા

આ લોકોને મળ્યા પછી, અમે અમારો પોતાનો સામાજિક પ્રોજેક્ટ બનાવવાનું નક્કી કર્યું જે વિકલાંગ બાળકોની સૌથી વધુ ચિંતા કરતી સમસ્યાઓને ઉકેલવામાં મદદ કરશે.

વિષયની સુસંગતતા

લવલી આધુનિક વિશ્વચોક્કસ રીતે વિવિધતામાં, વિજાતીયતા. દરેક જણ આ સમજી અને સ્વીકારી શકતું નથી. ચોક્કસપણે હવે નોંધપાત્ર કાર્યસમાજ વિવિધ વ્યક્તિઓનું એક સામાન્ય માનવતામાં એકીકરણ બન્યું જે એકબીજાને સમજે છે. બધાને એક સાથે એક કરવા માટે, આપણે વસ્તુઓ, સંસ્કૃતિઓ, રિવાજો, પરંપરાઓ પ્રત્યે આદર દર્શાવવાની જરૂર છે જે આપણા માટે અજાણ છે, આપણે બીજાના મંતવ્યો સાંભળવાનું શીખવું જોઈએ અને આપણી ભૂલો સ્વીકારવી જોઈએ.

આ બધું સહનશીલતાનું અભિવ્યક્તિ છે. સહિષ્ણુતાની સમસ્યાને શૈક્ષણિક સમસ્યા તરીકે વર્ગીકૃત કરી શકાય છે. સંચાર સંસ્કૃતિની સમસ્યા શાળામાં અને સમગ્ર સમાજમાં સૌથી તીવ્ર છે. આપણે બધા જુદા છીએ અને આપણે બીજા વ્યક્તિને તે જેમ છે તેમ સમજવું જોઈએ તે સારી રીતે સમજીને, આપણે હંમેશા યોગ્ય અને પર્યાપ્ત રીતે વર્તતા નથી. એકબીજા પ્રત્યે સહનશીલ બનવું જરૂરી છે, જે ખૂબ જ મુશ્કેલ છે.

IN છેલ્લા વર્ષોઅનેક વૈજ્ઞાનિક કાર્યો, વિકલાંગ બાળકોના પુનર્વસનને સમર્પિત (ડોબ્રોવોલ્સ્કાયા T.A., 2016, Barashnev Yu.I., 2015, Bogoyavlenskaya N.M., 2016, Bondarenko E.S., 2014). જો કે, હાલના અનુભવ હોવા છતાં પુનર્વસન સારવારવિકલાંગ બાળકો, આ પ્રકારની સારવારના આયોજન અને સંચાલનના મુદ્દાઓ હજુ સુધી સૈદ્ધાંતિક, સંસ્થાકીય, પદ્ધતિસરની દ્રષ્ટિએ (ઝેલિન્સ્કાયા ડી.આઈ., 2016) અને આધ્યાત્મિક દ્રષ્ટિએ, સંપૂર્ણ રીતે ઉકેલાયા નથી.

વિકલાંગ બાળકની મુખ્ય સમસ્યા એ છે કે તેનું વિશ્વ સાથેનું જોડાણ, મર્યાદિત ગતિશીલતા, સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે નબળા સંપર્કો, પ્રકૃતિ સાથે મર્યાદિત સંચાર, સાંસ્કૃતિક મૂલ્યોની ઍક્સેસ અને કેટલીકવાર મૂળભૂત શિક્ષણ પણ છે.

આજે રાજ્ય બાળપણ અને કિશોરાવસ્થામાં અપંગતાની સમસ્યાને નજરઅંદાજ કરતું નથી. સંખ્યાબંધ કાયદાકીય અને સરકારી અધિનિયમો અપનાવવામાં આવે છે રશિયન ફેડરેશનઅધિકારોનું રક્ષણ કરવા અને અપંગ બાળકો અને કિશોરોને ટેકો આપવાનો હેતુ. બાળકો અને કિશોરોની આ શ્રેણી માટે તબીબી અને સામાજિક સંભાળમાં સુધારો કરવામાં આવી રહ્યો છે, જેમાં બાળકો અને કિશોરોમાં વિકલાંગતા સ્થાપિત કરવા માટે નવા તબીબી સંકેતોની રજૂઆતની આવશ્યકતા છે (2011), બાળક અને કિશોર વિકલાંગતાના રાજ્યના આંકડામાં ફેરફાર, ત્રિ-પરિમાણીય પર આધારિત છે. આરોગ્યની સ્થિતિનું મૂલ્યાંકન અને વિકલાંગ બાળકની આરોગ્ય વિકૃતિઓ, વિકલાંગતા અને સામાજિક અપૂર્ણતાને ધ્યાનમાં લેવું (2002).

યુએન મુજબ, ત્યાં અંદાજે 450 મિલિયન છે

માનસિક અને શારીરિક વિકાસ.

વર્લ્ડ હેલ્થ ઓર્ગેનાઈઝેશન (WHO) ના ડેટા સૂચવે છે કે વિશ્વમાં આવા લોકોની સંખ્યા 13% સુધી પહોંચે છે (3% બાળકો બૌદ્ધિક વિકલાંગતા સાથે જન્મે છે અને 10% બાળકો અન્ય માનસિક અને શારીરિક અક્ષમતા) વિશ્વમાં લગભગ 200 મિલિયન વિકલાંગ બાળકો છે.

તદુપરાંત, આપણા દેશમાં, તેમજ સમગ્ર વિશ્વમાં, વિકલાંગ બાળકોની સંખ્યામાં વધારો થઈ રહ્યો છે. રશિયામાં, બાળપણમાં અપંગતાની ઘટનાઓ વધી છે

છેલ્લા દાયકામાં બમણો થયો છે.

બાળકોમાં વિકલાંગતાનો અર્થ છે નોંધપાત્ર મર્યાદા

જીવન પ્રવૃત્તિ, તે સામાજિક ગેરવ્યવસ્થામાં ફાળો આપે છે, જે વિકાસલક્ષી વિકૃતિઓ, મુશ્કેલીઓને કારણે થાય છે

સ્વ-સેવા, સંદેશાવ્યવહાર, તાલીમ, ભવિષ્યમાં વ્યાવસાયિક કુશળતામાં નિપુણતા. વિકલાંગ બાળકો દ્વારા વિકાસ સામાજિક અનુભવ, સામાજિક સંબંધોની હાલની પ્રણાલીમાં તેમના સમાવેશ માટે સમાજને ચોક્કસ હોવું જરૂરી છે વધારાના પગલાં, અર્થ અને પ્રયત્નો (આ હોઈ શકે છે ખાસ કાર્યક્રમો, વિશેષ પુનર્વસન કેન્દ્રો, વિશેષ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓવગેરે).

JSC "ટેકનોસેરામિક્સ" વ્યસ્ત જીવન જીવે છે: સ્પર્ધાઓ, શો, સ્પર્ધાઓ, રજાઓ એકબીજાને બદલે છે, નવરાશના સમયને સમૃદ્ધ બનાવે છે. વિકલાંગ લોકો કસરતના સાધનો, સ્વિમિંગ અને એથ્લેટિક્સ કરીને તેમનું સ્વાસ્થ્ય સુધારી શકે છે.

આ કોલેજના વિદ્યાર્થીઓમાં સ્ટાર્સ છે:

બાર્સ્કી એલેક્ઝાન્ડર - પ્રથમ સ્થાન - કવિતા વાંચન;

પુષ્કરેવ તાત્યાના – ત્રીજું સ્થાન – કવિતા વાંચન;

કુઝનેત્સોવ ઇવાન - પ્રથમ સ્થાન - ક્રોસબાર પર પુલ-અપ;

રુડીખ વ્લાદિમીર - ના રોજ CMS પૂર્ણ કર્યું એથ્લેટિક્સરશિયન ચેમ્પિયનશિપમાં; SGSEU થી સન્માન સાથે સ્નાતક થયા, AZCh પ્લાન્ટમાં અર્થશાસ્ત્રી તરીકે કામ કરે છે;

કુલિકોવ દિમિત્રી - પ્રથમ સ્થાન સ્કી રેસિંગ;

ચુર્ડિન ઇલ્યા - ટેબલ ટેનિસ સ્પર્ધાઓમાં પ્રથમ સ્થાન

વિભાગ પાસે અદ્યતન તાલીમ સાધનો અને રમતગમતના સાધનો બિલકુલ નથી.

અપેક્ષિત પરિણામો

હાલની સમસ્યાઓ વિશે જાણ્યા પછી, અમારા સારા પડોશીઓએ અમને મદદ કરવાનું નક્કી કર્યું Tekhnokeramika OJSC ખાતે નિષ્ક્રિય જૂથ બનાવીને, અમે વર્તમાન પરિસ્થિતિને ઉકેલવામાં મદદ કરવા માટે એક કાર્ય યોજના વિકસાવી.

કામના તબક્કાઓ:

I. સંસ્થાકીય (સપ્ટેમ્બર - નવેમ્બર અમે શારીરિક શિક્ષણના પાઠ માટે જીમમાં જઈએ છીએ)

1. વિદ્યાર્થીઓના પહેલ જૂથની રચના.

2. અભ્યાસની સમસ્યાઓ.

3. પ્રોજેક્ટ લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યોનો વિકાસ.

II. પ્રોજેક્ટ અમલીકરણ (ડિસેમ્બર - એપ્રિલ)

1. સંસ્થા અને આચાર સંયુક્ત ઘટનાઓ, સ્પર્ધાઓ, ક્વિઝ, પ્રમોશન, રમત સ્પર્ધાઓ.

2. ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં સંસ્થાઓને સામેલ કરવી: સંસ્કૃતિ, દવા, સામાજિક સુરક્ષા.

III. અંતિમ (મે)

પ્રોજેક્ટનો સારાંશ.

અમે ટેક્નોકેરામિકા OJSC સોસાયટીના બાળકોને રમતગમતના કાર્યક્રમો અને તાલીમ માટે વ્યાયામ મશીનો અને રમતગમતના સાધનો સાથેનું જિમ પૂરું પાડવા માટે અમારી કૉલેજના વહીવટ તરફ વળ્યા.

પરિવહનની સમસ્યાને હલ કરવા માટે અમારી ક્ષમતાઓ પૂરતી નથી.

મે મહિનામાં અમે અમારા પ્રોજેક્ટના પરિણામોનો સરવાળો કરીશું. અમે આશા રાખીએ છીએ કે અમારી સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ પુખ્ત વયના લોકોના હૃદયમાં પ્રતિસાદ મેળવશે, અને વિકલાંગ બાળકો સફળતાપૂર્વક સમાજ સાથે અનુકૂલન કરશે અને સંપૂર્ણ નાગરિક બનશે.

નતાલિયા મુખામાચિના
સામાજિક પ્રોજેક્ટ "બાળપણ સરહદો વિના"

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા

કિન્ડરગાર્ટન"તારો"

સામાજિક પ્રોજેક્ટ

પ્રોજેક્ટનું સંકલન કરવામાં આવ્યું હતું:

મુખામાચિના નતાલિયા

એલેક્ઝાન્ડ્રોવના

1. માહિતી કાર્ડ

નામ પ્રોજેક્ટ« સરહદો વિનાનું બાળપણ»

સુસંગતતાનું સમર્થન અને પ્રોજેક્ટનું સામાજિક મહત્વ બાળ સમસ્યાકર્યા મર્યાદિત તકો, એવું નથી કે તે ચાલી, જોઈ, સાંભળી કે બોલી શકતો નથી, પરંતુ તે વંચિત છે બાળપણ, સાથીદારો અને અન્ય બાળકો સાથે વાતચીતથી વંચિત છે, સામાન્યથી અલગ છે બાળકોની બાબતો, રમતો, ચિંતાઓ અને રુચિઓ. આવા બાળકોને માત્ર તેમના માતા-પિતા તરફથી જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર સમાજ તરફથી પણ મદદ અને સમજની જરૂર હોય છે. વિકાસલક્ષી સમસ્યાઓ ધરાવતા બાળકોનું સામાન્ય સાથીઓના વાતાવરણમાં એકીકરણ એ વિશ્વના તમામ અત્યંત વિકસિત દેશોમાં એકદમ સામાન્ય ઘટના છે. આજે પણ એવું જ છે સામાજિકસમાજ અને રાજ્યનો ક્રમ. MADOU માટે કિન્ડરગાર્ટન"તારો"વિકલાંગ બાળકો માટે વળતર જૂથ ખોલવામાં આવ્યું છે, જેમાં 10 લોકો ભાગ લે છે. આ પ્રોજેક્ટબાળકોને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમની બહાર તેમની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓને સમજવામાં મદદ કરશે.

ધ્યેયો અને ઉદ્દેશ્યો પ્રોજેક્ટ ગોલ: અમલીકરણ માટે શ્રેષ્ઠ પરિસ્થિતિઓ બનાવવી

વ્યક્તિગત રીતે - વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓસાથે બાળકો

મર્યાદિતઆરોગ્ય તકો.

કાર્યો:

1. સાથે બાળકોનો સમાવેશ માં મર્યાદિત તકો

જુદા જુદા પ્રકારોવ્યક્તિગત અને સામૂહિક પ્રવૃત્તિઓ, તેમની રુચિઓ અને સર્જનાત્મક તકોની શ્રેણીને વિસ્તૃત કરે છે.

2. તેમને સક્રિય, સર્જનાત્મક જીવનશૈલીનો પરિચય કરાવવો.

3. તમારા બાળકને મદદ કરો મર્યાદિતસાથીદારો અને સમાજના જૂથમાં તેમના મહત્વને સમજવાની તકો.

સંક્ષિપ્ત સામગ્રી સારાંશ પ્રોજેક્ટવિકલાંગ બાળકોએ બાળકની સંભવિતતાને સમજવાની અને તેમના વ્યાપક વિકાસ માટે શરતો બનાવવાની જરૂર છે, માત્ર અનુકૂલિત પ્રોગ્રામના માળખામાં જ નહીં. વિષય ડિઝાઇનપ્રવૃત્તિ એ MAOU માં વિકલાંગ બાળકો માટે લેઝર પ્રવૃત્તિઓનું સંગઠન છે કિન્ડરગાર્ટન"તારો"જૂથ નંબર 1 માં "સૂર્ય".

સૂચિત માં ડિઝાઇનપ્રવૃત્તિઓ વપરાય છે વ્યક્તિગત અનુભવશિક્ષક

પ્રોજેક્ટતમામ ઉંમરના બાળકો માટે રચાયેલ છે.

સમયમર્યાદા પ્રોજેક્ટ 2015

ભૌતિક રીતે - તકનીકી આધારઅને અંદાજિત ખર્ચ પ્રોજેક્ટખર્ચનો હેતુ રકમ

1 હસ્તકલા બનાવવા માટે સામગ્રીની ખરીદી

3 ઇવેન્ટ્સ માટે ઇનામોની ખરીદી

5 પરિવહન ખર્ચ (પ્રવાસો) 500 ઘસવું.

કુલ 2000 ઘસવું.

2. આ સમસ્યાની સુસંગતતા અને મહત્વ.

"અમને ચિંતા છે

આપણું બાળક કેવા પ્રકારનું વ્યક્તિ બનશે;

પરંતુ આપણે ભૂલીએ છીએ કે તે પહેલેથી જ એક માણસ છે"

સ્ટેસિયા ટૌશર

વર્તમાનમાંથી એક સામાજિક રીતેઆધુનિક રશિયનની આર્થિક અને વસ્તી વિષયક સમસ્યાઓ સમાજસાથે બાળકોનો સમાવેશ થાય છે મર્યાદિતસમાજમાં તકો.

સાથે બાળકોની મુખ્ય સમસ્યા મર્યાદિતતકો વિશ્વ સાથે તેના જોડાણમાં વિક્ષેપ આવે છે, માં મર્યાદિત ગતિશીલતા, સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકો સાથેના સંપર્કોની ગરીબી, માં પ્રકૃતિ સાથે મર્યાદિત વાતચીત, સંખ્યાબંધ સાંસ્કૃતિક મૂલ્યોની અપ્રાપ્યતા, અને કેટલીકવાર મૂળભૂત શિક્ષણ પણ. આ સમસ્યા પ્રવર્તમાન સામાજિક ચેતનાનું પરિણામ છે, જે વિકલાંગ બાળક માટે અગમ્ય વિકાસલક્ષી વાતાવરણના અસ્તિત્વને મંજૂરી આપે છે. વિકલાંગતા ધરાવતું બાળક તેના સાથીદાર જેટલું સક્ષમ અને પ્રતિભાશાળી હોઈ શકે છે જેને સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ નથી, પરંતુ તકોની અસમાનતા તેને તેની પ્રતિભાઓ શોધવામાં, તેનો વિકાસ કરવામાં અને સમાજના લાભ માટે તેનો ઉપયોગ કરવાથી અટકાવે છે.

બાળક એ નિષ્ક્રિય પદાર્થ નથી, પરંતુ વિકાસશીલ વ્યક્તિ છે જેને સમજશક્તિ, સંચાર અને સર્જનાત્મકતા માટેની વિવિધ જરૂરિયાતોને સંતોષવાનો અધિકાર છે. વિકલાંગતા ધરાવતા બાળકને માત્ર ચોક્કસ લાભો અને વિશેષાધિકારોની જરૂર નથી, પરંતુ વ્યાપક વ્યક્તિગત વિકાસ માટે શરતો અને વાતાવરણની જરૂર છે.

સાથે કામ કરવું "ખાસ"બાળકો, હું મદદ કરી શકતો નથી પરંતુ નોંધ કરી શકું છું કે તેમના સાથીદારો સાથે જીવવું અને આનંદ કરવો, વિવિધ કાર્યક્રમોમાં ભાગ લેવો અને તેમની સર્જનાત્મકતાથી અન્ય લોકોને આનંદ કરવો તે તેમના માટે કેટલું મહત્વપૂર્ણ અને રસપ્રદ છે. પ્રથમ દિવસથી મેં જોયું કે મારા વિદ્યાર્થીઓ કેવી રીતે પોતાને સાબિત કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે. માતાપિતા માટે શિક્ષક અને MADO નિષ્ણાતો તરફથી ધ્યાન મેળવવું કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે. બાળકો વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ, પ્રવાસો, રજાઓમાં કેવા આનંદથી ભાગ લે છે. આ માટે આ વિચારનો જન્મ થયો પ્રોજેક્ટ, જેમાં મેં મારો અંગત અનુભવ રજૂ કર્યો હતો.

3. પસંદ કરેલી સમસ્યા પર માહિતીનો સંગ્રહ અને વિશ્લેષણ.

સમાવિષ્ટ શિક્ષણ તમામ બાળકોને સમુદાયના જીવનમાં સંપૂર્ણ રીતે ભાગ લેવા સક્ષમ બનાવે છે કિન્ડરગાર્ટન , વિદ્યાર્થીઓની સમાનતા અને ટીમના જીવનના તમામ પાસાઓમાં તેમની સહભાગિતાને ઉત્તેજીત કરવાના હેતુથી સંસાધનો ધરાવે છે.

L. S. Vygotsky એ શિક્ષણની એક પ્રણાલી બનાવવાની જરૂરિયાત તરફ ધ્યાન દોર્યું જેમાં બાળક સાથે મર્યાદિતસામાન્ય વિકાસ ધરાવતા બાળકોના સમાજમાંથી તકો બાકાત રાખવામાં આવશે નહીં.

MADOU માટે કિન્ડરગાર્ટન"તારો"વિકલાંગ બાળકો માટે એક જૂથનું આયોજન કરવામાં આવ્યું છે, જેમાં 10 બાળકોએ ભાગ લીધો હતો. એ હકીકત પર ભાર મૂકવામાં આવે છે કે દરેક બાળકને તેની શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો પૂરી કરવા માટે તેના વિકાસ, ઉછેર અને શીખવા માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવવાની જરૂર છે.

વિશેષ શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકોના મોટાભાગના માતા-પિતાને તેમના બાળકને વ્યાવસાયિક, પદ્ધતિસરની સહાયની જરૂર હોય છે. જૂથ નંબર 1 ના માતાપિતાની શૈક્ષણિક જરૂરિયાતોનો અભ્યાસ કરવો "સૂર્ય"મેં જાણ્યું કે દરેક વ્યક્તિને તેમના બાળકોને અલગ-અલગ ક્લબ, આર્ટ સ્કૂલમાં લઈ જવાની તક હોતી નથી, જ્યાં વિકલાંગ બાળક તેની પ્રતિભા, તેની સર્જનાત્મકતા બતાવી શકે, તેથી તેને બનાવવાની જરૂર ઊભી થઈ. પ્રોજેક્ટ« સરહદો વિનાનું બાળપણ» .

4. એક્શન પ્લાનનું અમલીકરણ પ્રોજેક્ટ.

લક્ષ્યો હાંસલ કરવા પ્રોજેક્ટઅમે બધી પ્રવૃત્તિઓને વિભાજિત કરી તબક્કાઓ:

સ્ટેજ 1 - પ્રારંભિક (માર્ચ 2015):

બાળકોનું નિદાન અને માતાપિતાનું સર્વેક્ષણ;

સાહિત્યનો અભ્યાસ;

સંયુક્ત કાર્ય યોજનાનું સંકલન;

ઇવેન્ટના દૃશ્યોની તૈયારી, પસંદગી વિવિધ સ્તરોસ્પર્ધાઓ;

અમલીકરણ યોજના સાથે બાળકો અને માતાપિતાનો પરિચય પ્રોજેક્ટ.

સ્ટેજ 2 - વ્યવહારુ (એપ્રિલ – નવેમ્બર 2015)

અમલીકરણ યોજના પ્રોજેક્ટ

ઘટનાનું નામ તારીખો ક્રિયાપ્રતિક્રિયા

માતાપિતા સાથે નિષ્ણાતો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા

1 MADOU ચિત્ર સ્પર્ધામાં ભાગ લેવો "દુનિયા - બાળપણ!» જૂન 2015

2. આંતરરાષ્ટ્રીય ઈન્ટરનેટ ક્રાફ્ટ સ્પર્ધામાં ભાગ લેવો "આગળ વધવુ"મે 2015

3. MADOU ના કેલેન્ડર અને વિષયોની રજાઓ અને જૂથો:

"મિત્ર દિવસ"

"આરોગ્ય દિવસ"

"માતૃદિન"

"પાનખર રજા"

"ક્રિસમસ વાર્તા"એક વર્ષ દરમિયાન

બાળકો સાથે મળીને તમામ પ્રવૃત્તિઓમાં માતાપિતાની ભાગીદારી

4. પ્રવાસ:

* લશ્કરી ગૌરવના સ્મારક માટે

*સ્થાનિક ઇતિહાસ સંગ્રહાલયમાં

*આખા વર્ષ દરમિયાન પુસ્તકાલયમાં

5. થિયેટર ક્લબ "જાદુઈ છાતી"

વર્ષ દરમિયાન વધારાના શિક્ષણ શિક્ષક

6. ઇકોલોજીકલ વર્તુળ

"અજાયબીઓની દુનિયા"એક વર્ષ દરમિયાન

સ્ટેજ 3 - અંતિમ (ડિસેમ્બર 2015):

અમલીકરણ કાર્યનો સારાંશ પ્રોજેક્ટ;

વધુ યોજનાઓનું સંકલન.

5. અપેક્ષિત પરિણામો પ્રોજેક્ટ.

1. આના પરિણામે પ્રોજેક્ટદરેક બાળક આત્મ-અનુભૂતિ કરી શકે છે,

તમારા નવરાશનો સમય ગુણાત્મક રીતે વિતાવો.

2. સાથે બાળક મર્યાદિતતકોનો સમાવેશ વિવિધ પ્રકારની વ્યક્તિગત અને સામૂહિક પ્રવૃત્તિઓમાં કરવામાં આવશે, માત્ર જૂથમાં જ નહીં, પરંતુ MADOમાં પણ, જે તેની રહેવાની જગ્યાના વિસ્તરણમાં, તેના વ્યક્તિગત અને સામાજિક મૂલ્યની પુનઃસ્થાપનામાં ફાળો આપશે.

3. વિકલાંગ બાળકના સામાન્ય ભાવનાત્મક મૂડની સકારાત્મક ગતિશીલતા વધશે - સાવચેતી અને ઉદાસીનતાથી લઈને સાથીદારો અને માતાપિતા સાથે તેમની સિદ્ધિઓને બનાવવા, વાતચીત કરવા, તેમની સિદ્ધિઓ શેર કરવા, વિસ્તૃત કરવાની આનંદકારક ઇચ્છા સુધી. સામાજિક સંપર્કો , દૂર કરવામાં આવશે સામાજિક- સાંસ્કૃતિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક અલગતા, આત્મસન્માન વધશે, અને બાળકો અને માતાપિતા વચ્ચે પરસ્પર સમજણની શક્યતાઓ વિસ્તરશે.

4. વિકલાંગ બાળકને સર્જનાત્મક બનવાની, વિશ્વને સર્જનાત્મક રીતે સમજવાની, અન્યની અને તેમની પોતાની સર્જનાત્મકતાને સમજવાની તક મળશે.

5. માતાપિતા અને તેમના "ખાસ"બાળક સંયુક્ત સંચાર અને પરસ્પર સમજણનો અમૂલ્ય અનુભવ મેળવે છે.

"અસાધારણ બાળકોને વિશેષ જૂથોમાં મર્યાદિત ન કરવા, પરંતુ શક્ય તેટલું વ્યાપકપણે અન્ય બાળકો સાથે તેમના સંચારનો અભ્યાસ કરવો અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે."

વાયગોત્સ્કી એલ. એસ.

વિકલાંગતાની સમસ્યાનો ઇતિહાસ લાંબો છે. ખૂબ લાંબા સમય સુધી, આ સમસ્યા મુખ્યત્વે તબીબી માનવામાં આવતી હતી, અને તેનો ઉકેલ ડોકટરોનો વિશેષાધિકાર હતો. જો કે, સમાજના વિકાસ અને અસંખ્ય વિજ્ઞાનના વિકાસ સાથે, જેમાં પ્રયોજિત વિજ્ઞાનનો સમાવેશ થાય છે, વિકલાંગતાની સમસ્યા વધુને વધુ જાહેર સમસ્યા બની ગઈ છે. આ સમસ્યા ખાસ કરીને વિકલાંગ બાળકોની ચિંતા કરે છે, કારણ કે દર વર્ષે આવા બાળકોની સંખ્યામાં વધારો થાય છે.

દર વર્ષે રશિયામાં પચાસ હજાર લોકો બાળપણથી વિકલાંગતા સાથે જન્મે છે. જો 1990 માં આવા એક લાખ એકાવન હજાર બાળકો સામાજિક સુરક્ષા સત્તાવાળાઓ સાથે નોંધાયેલા હતા, તો હાલમાં લગભગ 1 મિલિયન બાળકો વિકલાંગ છે, અને આ આંકડો દર વર્ષે વધી રહ્યો છે.

ઓમ્સ્ક પ્રદેશમાં વસ્તીના વિકલાંગતાના સ્તરમાં ઘટાડો તરફ વલણ છે: જાન્યુઆરી 1, 2008 સુધીમાં, 169.2 હજાર અપંગ લોકો હતા (ઓમ્સ્ક પ્રદેશની કુલ વસ્તીના 8.4%), 1 જાન્યુઆરી સુધીમાં , 2009 - 164.4 હજાર વિકલાંગ લોકો (8.16%), 1 જાન્યુઆરી, 2010 સુધીમાં - 159.4 હજાર અપંગ લોકો (8.1%), 1 જાન્યુઆરી, 2011 સુધીમાં - 157.3 હજાર અપંગ લોકો (7.9%), 1 જાન્યુઆરી, 2012 સુધીમાં - 153.8 હજાર વિકલાંગ લોકો (7.8%), જેમાંથી 7.2 હજાર બાળકો અપંગ છે.

નોવોવર્શવસ્કી જિલ્લામાં 1,550 વિકલાંગ લોકો રહે છે, જેમાંથી 98 અપંગ બાળકો છે. નોવોવર્શવસ્કી વસાહત અને ક્રેસ્ની યારમાં 27 વિકલાંગ બાળકો રહે છે.

વિકલાંગતાના સૂચકાંકોમાં ફેરફારોમાં આ સકારાત્મક વલણો હોવા છતાં, એક મહત્વપૂર્ણ સામાજિક સમસ્યા વણઉકેલાયેલી રહે છે - જીવનના તમામ ક્ષેત્રોમાં વિકલાંગ લોકો માટેના અવરોધોને દૂર કરવા. અલબત્ત, આ અવરોધોને દૂર કરવા માટે ઘણું કરવામાં આવી રહ્યું છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઓમ્સ્ક પ્રદેશમાં લાંબા ગાળાના લક્ષ્ય કાર્યક્રમ છે " સુલભ વાતાવરણ". તેનો ધ્યેય માં સુવિધાઓ અને સેવાઓની અવરોધ વિનાની ઍક્સેસ સુનિશ્ચિત કરવાનો છે અગ્રતા વિસ્તારોવિકલાંગ લોકો અને વસ્તીના અન્ય ઓછી ગતિશીલતા જૂથોની જીવન પ્રવૃત્તિ. હોસ્પિટલો, ક્લિનિક્સ, તબીબી એકમો, માતૃત્વ, થિયેટર, પુસ્તકાલયો, સાંસ્કૃતિક કેન્દ્રો, કલા શાળાઓ, માધ્યમિક શાળાઓ, લિસિયમ, સ્વિમિંગ પુલ, સ્ટેડિયમ, સ્પોર્ટ હોલ, એથ્લેટિક્સ એરેના, સ્પોર્ટ્સ કોમ્પ્લેક્સ, સ્કી અને હોકી બેઝ, ઇન્ડોર સ્કેટિંગ રિંક.

2009 થી ઓમ્સ્ક પ્રદેશમાં અંતર શિક્ષણ તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને વિકલાંગ બાળકોનું શિક્ષણ હાથ ધરવામાં આવે છે.

વિકલાંગ બાળકની સમસ્યા એ નથી કે તે ચાલી, જોઈ, સાંભળી કે બોલી શકતો નથી, પરંતુ તે બાળપણથી વંચિત છે, સાથીદારો અને અન્ય તંદુરસ્ત બાળકો સાથે વાતચીતથી વંચિત છે, સામાન્ય બાળકોની પ્રવૃત્તિઓ, રમતો, ચિંતાઓ અને રુચિઓથી અલગ છે. આવા બાળકોને માત્ર તેમના માતા-પિતા તરફથી જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર સમાજ તરફથી પણ મદદ અને સમજની જરૂર હોય છે.

નોવોવર્શવસ્કી જિલ્લામાં, વિકલાંગ બાળકો માટે અંતર શિક્ષણની રજૂઆત કરવામાં આવી છે, તેથી, માસ્ટરિંગની પ્રક્રિયા શાળા અભ્યાસક્રમસારી રીતે ચાલી રહ્યું છે, હોમસ્કૂલના બાળકો વ્યવહારીક રીતે તેમના સાથીદારો સાથે મળી રહે છે. પરંતુ આજે, પરિવારોમાં રહેતા અમારા ગામમાં વિકલાંગ બાળકોની એક વણઉકેલાયેલી સમસ્યા એ છે કે સાથીદારો સાથે વાતચીતથી અલગતા. આ ખાસ કરીને એવા પરિવારો માટે સાચું છે કે જેમાં અપંગ બાળકને ઘરે શિક્ષણ આપવામાં આવે છે અને તે હાજરી આપતું નથી મધ્યમિક શાળા. આ પરિવારોમાં, એક નિયમ તરીકે, કોઈને સતત બાળક સાથે રહેવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે. સંયુક્ત લેઝરનું આયોજન કરવાના મુદ્દે વિકલાંગ બાળકો જ્યાં રહે છે તેવા 27 પરિવારોનું સર્વેક્ષણ કરીને, અમે નીચેના નિષ્કર્ષ પર આવ્યા: 82% માતાપિતાને સતત બાળક સાથે રહેવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે; 54% પિતૃ સમુદાય સંયુક્ત સંચાર અને લેઝરનું આયોજન કરવાની પહેલને સમર્થન આપે છે. વર્તમાન સમસ્યાનું વિશ્લેષણ કર્યા પછી, અમે વિકલાંગ બાળકોના સામાજિક અલગતાને દૂર કરવા માટે પર્યાવરણ બનાવવા માટે એક પ્રોજેક્ટનું આયોજન કરવાનો વિચાર આવ્યો.

પ્રોજેક્ટનો ઉદ્દેશ્ય:વિકલાંગ બાળકોના સામાજિક એકલતા દૂર કરવા માટે વાતાવરણ ઊભું કરવું

પ્રોજેક્ટ હેતુઓ:

1. પ્રોજેક્ટ ધ્યેયને અમલમાં મૂકવા માટે એક પહેલ જૂથ બનાવો.
2. પ્રોજેક્ટના વિષય પર કાયદાકીય અને નિયમનકારી માળખાનો અભ્યાસ કરો.
3. વિકલાંગ બાળકોની સમસ્યાઓ તરફ લોકો અને વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવું.
4. જાહેર સંસ્થાઓનું વર્તુળ નક્કી કરો, સરકારી એજન્સીઓઅને આ સમસ્યાના ઉકેલમાં રસ ધરાવતા તમામ પક્ષો જેઓ સહાય પૂરી પાડી શકે છે.
5. પ્રોજેક્ટ અમલીકરણ માટે એક એક્શન પ્લાન બનાવવો.
6. વિકલાંગ બાળકો માટે નવા વર્ષની ભેટો તૈયાર કરો.
7. નોવો-વૉર્સો જિમ્નેશિયમના વિદ્યાર્થીઓની સંડોવણી સાથે તેમના માટે પરંપરાગત નવા વર્ષની પાર્ટી યોજીને વિકલાંગ બાળકો માટે નવરાશનો સમય ગોઠવો.
8. વિકલાંગ લોકો વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનનો વિસ્તાર કરો.
9. પ્રોજેક્ટનો અમલ કરો.
10. તમારા કાર્યના પરિણામોનું વિશ્લેષણ કરો.

તો શું વાત છે પ્રોજેક્ટનો સાર?

ડિસેમ્બરમાં, દરેક વ્યક્તિ રજા અને જાદુની અપેક્ષાની લાગણીથી દૂર થાય છે. દરેક વ્યક્તિ ચમત્કારોમાં વિશ્વાસ કરવા લાગે છે. આપણે બાળકો વિશે શું કહી શકીએ? તેમના માટે, ડિસેમ્બર એ વર્ષનો સૌથી ઉત્તેજક મહિનો છે - સાન્તાક્લોઝ આવવાનો છે અને તેમની બધી ઇચ્છાઓ પૂર્ણ કરવાનો છે!
બીમાર બાળકો, જેઓ તેમના મોટાભાગનું જીવન હોસ્પિટલમાં અથવા ઘરે વિતાવવા માટે વિનાશકારી છે, તેઓ પણ નવા વર્ષમાં જાદુની રાહ જોઈ રહ્યા છે - કદાચ તે લાંબા સમયથી રાહ જોવાતી પુનઃપ્રાપ્તિ અને આનંદકારક સ્મિત લાવશે.
દરેક વ્યક્તિ રાહ જોઈ રહ્યા છે નવા વર્ષની ઉજવણી, તેના માટે અગાઉથી તૈયારી કરો. તેને વધુ મનોરંજક બનાવવા માટે જૂથો ભેગા થાય છે. તેઓ એકબીજા માટે ભેટો તૈયાર કરે છે. અને માત્ર વિકલાંગ બાળકો તેમના સાથીદારો સાથે નવું વર્ષ ઉજવી શકતા નથી. પરંતુ તેઓ મિત્રો રાખવા, વાતચીત કરવા, તેમના મિત્રો પાસેથી ભેટ આપવા અને પ્રાપ્ત કરવા પણ ઇચ્છે છે. તેથી, અમે નવા વર્ષ માટે વિકલાંગ બાળકો માટે ભેટો બનાવવાની ઝુંબેશ યોજવાનું નક્કી કર્યું. તૈયાર કરેલી ભેટ અપંગ બાળકોને તેમના માટે ખાસ આયોજિત નવા વર્ષની પાર્ટીમાં આપવી જોઈએ. અને એવા તમામ બાળકોની મુલાકાત પણ લો કે જેઓ નવા વર્ષની પાર્ટીમાં ભાગ લઈ શકશે નહીં, તેમને ભેટો પણ આપો અને તેમની સાથે ચેટ કરો.

ઓમ્સ્ક પ્રદેશમાં બાળપણની અપંગતાના મુખ્ય કારણો

કોષ્ટક નં. 1

રોગના પ્રકાર દ્વારા વિકલાંગ બાળકોમાં પ્રાથમિક વિકલાંગતાનું માળખું, પ્રથમ વખત અપંગ તરીકે ઓળખાયેલા બાળકોની કુલ સંખ્યાની ટકાવારી તરીકે
નોસોલોજિકલ સ્વરૂપો	વર્ષ
	2009	2010	2011
કુલ, જેમાંથી:	100,0	100,0	100,0
ક્ષય રોગ	0	0,1	0,1
નિયોપ્લાઝમ	5,5	6,0	4,2
બીમારીઓ અંતઃસ્ત્રાવી સિસ્ટમ, ખાવાની વિકૃતિઓ અને મેટાબોલિક વિકૃતિઓ	6,3	4,6	6,6
માનસિક અને વર્તણૂકીય વિકૃતિઓ	25,2	23,4	28,9
બીમારીઓ નર્વસ સિસ્ટમ	10,8	13,3	13,3
આંખના રોગો અને એડનેક્સા	2,1	2,3	2,7
કાનના રોગો અને mastoid પ્રક્રિયા	2,3	3,2	2,6
રુધિરાભિસરણ તંત્રના રોગો	0,5	1,1	0,6
શ્વસન રોગો	0,2	0,8	0,4
પાચન રોગો	0,9	1,1	1,1
મસ્ક્યુલોસ્કેલેટલ સિસ્ટમના રોગો અને કનેક્ટિવ પેશી	4,1	4,3	4,8
બીમારીઓ જીનીટોરીનરી સિસ્ટમ	1,5	1,0	0,2
જન્મજાત વિસંગતતાઓ અને વિકાસલક્ષી ખામીઓ, વિકૃતિ અને રંગસૂત્ર વિકૃતિઓ	31,0	30,2	27,0
કેટલીક પરિસ્થિતિઓ કે જે પેરીનેટલ સમયગાળામાં ઊભી થાય છે	3,6	3,2	1,7
ઇજાઓ, ઝેર અને કેટલીક અન્ય અસરો બાહ્ય કારણો	3,4	2,2	2,8
અન્ય રોગો	2,6	2,5	0,1

"સમાન સૂર્યના બાળકો" પ્રોજેક્ટનું અમલીકરણ

પ્રોજેક્ટ ભાગીદારો:

1. નોવોવર્શવસ્કી શહેરી વસાહતનું વહીવટ.
2. બીયુ ઓમ્સ્ક પ્રદેશ " વ્યાપક કેન્દ્ર સમાજ સેવાનોવોવર્શવસ્કી જિલ્લાની વસ્તી."
3. નોવો-વૉર્સો બાળકોના આરોગ્ય અને શૈક્ષણિક કેન્દ્ર.

પ્રોજેક્ટ બજેટ

અંદાજિત ખર્ચ:

અંદાજિત આવક:

બજેટ ખાધ: 700 ઘસવું.

પ્રોજેક્ટના લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: 6 થી 17 વર્ષની વયના અપંગ બાળકો.

પ્રોજેક્ટ અમલકર્તાઓ:નોવા વોર્સો જિમ્નેશિયમના વિદ્યાર્થીઓ.

અપેક્ષિત પરિણામો:

આ પ્રોજેક્ટના અમલીકરણને મંજૂરી આપશે:

• વિકલાંગતા ધરાવતા બાળકની વાતચીતની ખોટ ઘટાડવી;
• સમાજમાં આ કેટેગરીના બાળકોની અલગતા દૂર કરો;
• સ્વસ્થ સાથીઓ વચ્ચે મિત્રો બનાવો;
• તંદુરસ્ત બાળકો વિકલાંગ બાળકોની સમસ્યાઓ વિશે વધુ શીખે છે;
• તંદુરસ્ત બાળકો વિકલાંગતા ધરાવતા તેમના સાથીદારોની સ્વાદિષ્ટતા, સહનશીલતા અને સમજણ શીખવા માટે;
• વ્યાયામ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે સર્જનાત્મક ચેરિટી પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવું;
• વિકલાંગ બાળકો માટે નવા વર્ષની પાર્ટીનું આયોજન અને આયોજન;

પ્રોજેક્ટ અમલીકરણ તબક્કાઓ

સ્ટેજ નંબર	સ્ટેજ નામ	પ્રવૃત્તિની સામગ્રી	સમયમર્યાદા
1	પ્રિપેરેટરી	1) આરોગ્ય સમસ્યાઓ ન હોય તેવા સાથીદારો સાથે વાતચીત દ્વારા વિકલાંગ બાળકોના સામાજિક અનુકૂલનની સમસ્યાનું વિશ્લેષણ; 2) વિકલાંગ બાળકો અને વ્યાયામ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે સંયુક્ત મનોરંજનનું આયોજન કરવાની રીતો શોધવી; 3) અપંગ બાળકોની સમસ્યાઓ વિશે વાતચીત, ક્રિયા સહભાગીઓની નોંધણી	સપ્ટેમ્બર - નવેમ્બર 2012
2	સંસ્થાકીય	સર્જનાત્મક જૂથના કાર્યનું આયોજન; પ્રાયોજકો અને પરોપકારીઓને આકર્ષવા માટે કાર્યના સંકલન અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનું આયોજન કરવું.
3	પાયાની	સર્જનાત્મક જૂથોનું કાર્ય; નવા વર્ષની ભેટો બનાવવી; મનોરંજક અને થિયેટર પ્રદર્શન હોલ્ડિંગ; ઘરે અપંગ બાળકોની મુલાકાત લેવી.	ડિસેમ્બર 2012
4	વિશ્લેષણાત્મક	1) પ્રોજેક્ટના પરિણામોનો સારાંશ; 2) આ દિશામાં આગળના કામ માટે યોજનાઓની ચર્ચા.	જાન્યુઆરી 2013

નિષ્કર્ષ

વિકલાંગ બાળકો વિશ્વ અને રશિયાની માનવ સંભવિતતાનો એક ભાગ છે. નોબેલ વિજેતાઓમાં એક ક્વાર્ટર અપંગ લોકો છે. અંધ હોમર અને બહેરા બીથોવન, યારોસ્લાવ ધ વાઈસ અને ફ્રેન્કલિન રૂઝવેલ્ટ અક્ષમ હતા. વિકલાંગ લોકો બધું અથવા લગભગ બધું જ કરી શકે છે. તેઓ પેરાલિમ્પિક ગેમ્સમાં ભાગ લે છે અને ઇનામો લે છે, ધ્યાન ખેંચવાનો પ્રયત્ન કરે છે.

અમલમાં મૂકાયેલ પ્રોજેક્ટે એક પણ વિકલાંગ બાળકને અડ્યા વિના છોડ્યું ન હતું. તેમને સમાજના જરૂરી, પૂર્ણ-સુવિધાજનક સભ્યોની જેમ અનુભવવાની મંજૂરી આપી. સાથીઓ સાથે વાતચીત કરવાની તક પૂરી પાડી. તે જ સમયે, તંદુરસ્ત બાળકોએ તેમના સાથીદારો, વિકલાંગ બાળકો, ચહેરાની સમસ્યાઓ વિશે વધુ શીખ્યા.
આ પ્રોજેક્ટે પુષ્ટિ કરી છે કે બધા બાળકો એક જ સૂર્યના બાળકો છે, અને તેથી બીમાર અને સ્વસ્થમાં વિભાજિત કર્યા વિના, સાથે રહેવું, અભ્યાસ કરવો અને વાતચીત કરવી જોઈએ.

ગ્રંથસૂચિ

1. 2011 માં ઓમ્સ્ક પ્રદેશમાં બાળકોની પરિસ્થિતિ પર અહેવાલ.
2. 2013-2017 માટે ઓમ્સ્ક પ્રદેશ "એક્સેસિબલ એન્વાયર્નમેન્ટ" ના લાંબા ગાળાના લક્ષ્ય કાર્યક્રમની મંજૂરી પર ઓમ્સ્ક પ્રદેશની સરકારનો ઠરાવ.
3. સામાજિક સુરક્ષાઅપંગ લોકો //

2010 માં રાજ્ય સંસ્થા "સેરાટોવની વસ્તીના સામાજિક સમર્થન માટેની સમિતિ" એ પ્રથમ વખત મુશ્કેલીમાં બાળકોના સમર્થન માટેના ભંડોળના સામાજિક પ્રોજેક્ટ્સની ઓલ-રશિયન સ્પર્ધામાં ભાગ લીધો હતો. જીવન પરિસ્થિતિસ્પર્ધાની દિશામાં "પારિવારિક શિક્ષણ, તેમના સામાજિકકરણ, સ્વતંત્ર જીવનની તૈયારી અને સમાજમાં એકીકરણની પરિસ્થિતિઓમાં આવા બાળકોના મહત્તમ શક્ય વિકાસની ખાતરી કરવા માટે વિકલાંગ બાળકોવાળા પરિવારો માટે સામાજિક સમર્થન." કુલ, 2010 માં સારાટોવ પ્રદેશમાંથી સ્પર્ધામાં 13 પ્રોજેક્ટ્સ સબમિટ કરવામાં આવ્યા હતા. સ્પર્ધાત્મક પસંદગીના પરિણામોના આધારે, ફાઉન્ડેશન દ્વારા સમર્થિત સારાટોવ પ્રદેશનો પ્રોજેક્ટ "ચાલો એક બાજુએ ન રહીએ" એકમાત્ર પ્રોજેક્ટ બન્યો.

પ્રોજેક્ટનો ઉદ્દેશ્ય

વિકલાંગ બાળકો માટે મનોરંજન અને આરોગ્ય કાર્યક્રમોના વિકાસ દ્વારા વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારોને સ્વયંસેવક, સખાવતી અને ભૌતિક સહાયનો વિકાસ, જેમાં તંદુરસ્ત સાથીઓની ભાગીદારી અને જરૂરિયાતમંદ વિકલાંગ બાળકો અને પરિવારોના ઉછેર માટે પ્રાયોજકો અને પરોપકારી શોધવા માટે આધુનિક તકનીકોનો સમાવેશ થાય છે. વિકલાંગ બાળકો.

પ્રોજેક્ટ હેતુઓ

1) નવીન સામાજિક તકનીકો અને (અથવા) શ્રેષ્ઠ કાર્ય પદ્ધતિઓના પરિચયથી સંબંધિત સખાવતી અને સ્વયંસેવક પ્રવૃત્તિઓની આધુનિક પદ્ધતિઓમાં સામાજિક વિજ્ઞાન અને જાહેર સંસ્થાઓના જાહેર કાર્યની રાજ્ય સંસ્થાના સંચાલકોને તાલીમ.

2) નવીન સામાજિક તકનીકોમાં સામેલ સ્વયંસેવકો (સ્વયંસેવકો) ની તાલીમ અને વિકલાંગ બાળકો, તેમના સ્વસ્થ સાથીઓ અને તેમના પરિવારો સાથે કામ કરવાના મોડલ.

3) વિકલાંગ બાળકો, તંદુરસ્ત બાળકો અને તેમના પરિવારો માટે મનોરંજનના સંકલિત સ્વરૂપોના મોડલનો વિકાસ અને અમલીકરણ.

4) સામાજિક તકનીકનો વિકાસ અને અમલીકરણ “સામાજિક જરૂરિયાતોનો નકશો”.

સંસ્થા માટે સ્વયંસેવકોને આકર્ષવા માટેની પ્રવૃત્તિઓ એ એક નવીન ક્ષેત્ર છે જેને સંસ્થા વિકસાવવાની યોજના ધરાવે છે. GU KSPN હાલમાં પોતાના માટે જે આયોજિત કાર્યો નક્કી કરે છે તેમાંનું એક સ્વયંસેવકો અને સ્વયંસેવકોને આકર્ષવાનું અને સમગ્ર પ્રાદેશિક કેન્દ્રમાં સ્વયંસેવક તકનીકોના પ્રસારને લગતી પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવાનું છે.

1. આ કાર્યને વિકસાવવા માટે, પ્રોજેક્ટના પ્રથમ તબક્કે, KSPN ની રાજ્ય સંસ્થાના વડાઓ અને પ્રોજેક્ટમાં ભાગ લેતી જાહેર સંસ્થાઓ માટે તાલીમનું આયોજન કરવામાં આવશે.

પ્રારંભિક તબક્કે, સારાટોવ સ્ટેટ ટેકનિકલ યુનિવર્સિટીની ફેકલ્ટી ઓફ સોશિયલ સિસ્ટમ્સ મેનેજમેન્ટના સામાજિક માનવશાસ્ત્ર અને સામાજિક કાર્ય વિભાગના વિદ્યાર્થીઓ અને સારાટોવ સ્ટેટ ટેકનિકલ યુનિવર્સિટીના શિક્ષણશાસ્ત્રના વિભાગના વિદ્યાર્થીઓ સામેલ થશે પ્રારંભિક તબક્કે પ્રોજેક્ટના અમલીકરણના કાર્યમાં. ચેર્નીશેવ્સ્કી, જેમને સ્વયંસેવી અને સ્વૈચ્છિક કાર્યનો અનુભવ છે અને વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારોને સ્વયંસેવક સહાય વિકસાવવા માટે સારાટોવમાં જાહેર સંસ્થાઓની ક્રિયાઓ અને પ્રોજેક્ટ્સમાં સક્રિય ભાગ લીધો છે અને જેઓ સબમિટ કરેલ પ્રોજેક્ટની પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવા માંગે છે. સ્પર્ધા. સેરાટોવમાં GU KSPN અને સ્વયંસેવકો સાથે સક્રિયપણે કામ કરતી જાહેર સંસ્થાઓ વચ્ચે સંયુક્ત કાર્ય અંગેના કરારો કરવામાં આવશે. હાલમાં, GU KSPN ની આ પહેલને સ્વયંસેવકો સાથે કામ કરતી બે જાહેર સંસ્થાઓ દ્વારા પહેલેથી જ સમર્થન આપવામાં આવ્યું છે (સમર્થનના પત્રો જોડાયેલા છે). કાર્યના પ્રથમ તબક્કે, સ્વયંસેવકો GU KSPN ની પ્રવૃત્તિઓથી પરિચિત થશે, વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારોની ભાગીદારી સાથે ઇવેન્ટ્સ, પ્રમોશન, રજાઓના આયોજન અને સંચાલનમાં ભાગ લેવાનો તેમનો અનુભવ શેર કરશે, વિકલાંગો સાથે કામના સંભવિત સ્વરૂપોનો પ્રસ્તાવ મૂકશે. બાળકો અને તેમના પરિવારો કે જેઓ દરરોજ GU KSPN નો સંપર્ક કરે છે ". પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓના અમલીકરણમાં શામેલ છે:

દાતાઓની શોધ પ્રવૃત્તિઓ, દાનની ઍક્સેસ માટેની શરતો, પ્રાયોજકો અને સામાજિક રીતે જવાબદાર વ્યવસાયો સાથે ભાગીદારી સ્થાપિત કરવા અને વિકસાવવા માટેના સાધનો, નવીન સામાજિક તકનીકના વિકાસ અને અમલીકરણમાં સ્વયંસેવકોની ભાગીદારી;

વિકલાંગ બાળકો, તંદુરસ્ત બાળકો અને તેમના પરિવારો માટે મનોરંજનના સંકલિત સ્વરૂપોના મોડલની રચનામાં સ્વયંસેવકોની ભાગીદારી, સ્વયંસેવકો (સ્વયંસેવક ટીમોના નેતાઓ) ને કાર્યના નવીન સ્વરૂપો અને વિકલાંગોને સ્વયંસેવક સહાયમાં સફળ અનુભવની પ્રેક્ટિસ કરવી જરૂરી છે; વિકલાંગ બાળકો ધરાવતા બાળકો અને પરિવારો, પ્રોજેક્ટના માળખામાં સ્વયંસેવકોને ખાસ સંગઠિત અભ્યાસક્રમોમાં તાલીમ આપવામાં આવે તેવી અપેક્ષા છે.

2. પ્રોજેક્ટના કાર્ય 2 ના અમલીકરણના ભાગ રૂપે, પ્રોજેક્ટમાં ઉપયોગમાં લેવાતી નવીન સામાજિક તકનીકોના આધારે, ચોક્કસ પદ્ધતિઓ, તકનીકો અને કાર્યની યુક્તિઓમાં સ્વયંસેવકોની તાલીમનું આયોજન કરવામાં આવશે. 3 સ્વયંસેવકો, સ્વયંસેવક ટીમોના આગેવાનો, તાલીમમાંથી પસાર થશે. તાલીમ અભ્યાસક્રમોમાં ભાગ લેવા માટે સ્વયંસેવકોની પસંદગી ઘણા માપદંડો અનુસાર હાથ ધરવામાં આવશે: સક્રિય નેતૃત્વની સ્થિતિ, સ્વયંસેવીનો અનુભવ, સ્વયંસેવી ચાલુ રાખવાની ઇચ્છા અને જાહેર સંસ્થાઓના વડાઓના સ્વયંસેવક વિશેના પ્રતિસાદના આધારે.

પ્રોજેક્ટના બીજા તબક્કામાં સ્વયંસેવક સ્વયંસેવકોની સંડોવણી સાથે રાજ્ય સંસ્થા KSPN ની પ્રવૃત્તિઓમાં વિકલાંગ બાળકો અને વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો સાથે કામના નવીન સ્વરૂપો વિકસાવવા અને અમલમાં મૂકવાની પ્રવૃત્તિઓની શરૂઆતનો સમાવેશ થાય છે.

આજે સારાટોવમાં, પરિવારોમાં રહેતા વિકલાંગ બાળકોની વણઉકેલાયેલી સમસ્યાઓમાંની એક આ પરિવારોની અલગતા છે. આ ખાસ કરીને એવા પરિવારો માટે સાચું છે કે જેમાં વિકલાંગ બાળકને ઘરે શિક્ષણ આપવામાં આવે છે અને સામાન્ય શિક્ષણ કિન્ડરગાર્ટન્સ અને શાળાઓમાં જતા નથી. આવા પરિવારોમાં, માતાપિતા, સામાન્ય રીતે માતા, સતત બાળક સાથે રહેવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે. વધુ ખરાબ પરિસ્થિતિમાં એકલ બિન-કામ કરતી માતાઓ ઘરમાં વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતી હોય છે. આવા પરિવારોની આવકમાં મોટાભાગે પેન્શન અને બાળકોના લાભોનો સમાવેશ થાય છે. 2009 માં હાથ ધરવામાં આવેલા વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા માતાપિતાના સર્વેક્ષણના ડેટા દ્વારા દર્શાવવામાં આવ્યું છે (આ સર્વેક્ષણ સારાટોવ પ્રાદેશિક જાહેર સંસ્થા "દ્રષ્ટિની ક્ષતિવાળા બાળકો માટે પુનર્વસન અને સહાયતા કેન્દ્ર" ના કર્મચારીઓ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં રહેતા વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા સેરાટોવ પ્રદેશના એંગલ્સ શહેરનું સર્વેક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું, વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા માતાપિતાની રોજગારીની ખાતરી કરવા માટેના પ્રોજેક્ટના અમલીકરણના ભાગ રૂપે સર્વે હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો), 60% થી વધુ માતાપિતાને સતત તેમના બાળક સાથે રહેવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે, લગભગ 30% તેમાંથી તેઓએ નોકરી શોધવાનો પ્રયાસ કર્યો અને કામ કર્યું, પરંતુ થોડા સમય પછી બાળકની સતત ચિંતાને કારણે તેઓએ કામ છોડી દીધું. સર્વેક્ષણમાં ફક્ત 10% માતાપિતાએ તેમના બાળકો સાથે આરામ અને જાહેર કાર્યક્રમોમાં હાજરી આપવા વિશેના પ્રશ્નનો હકારાત્મક જવાબ આપ્યો, વિગતવાર વાતચીત દરમિયાન તે સ્પષ્ટ થયું કે આ સંબંધિત સંસ્થાઓ (સિનેમા, થિયેટર, આર્ટસ) ના સ્થાનને કારણે છે; કેન્દ્ર) આ પરિવારોના રહેઠાણની નજીક.

વિકલાંગ બાળકો અને તંદુરસ્ત બાળકો માટે સંયુક્ત મનોરંજનનું આયોજન અલગ-અલગ ઈવેન્ટ્સ, ઈન્ટિગ્રેશન ફેસ્ટિવલ, સ્પોર્ટિંગ ઈવેન્ટ્સ અને ક્રિએટિવ ફેસ્ટિવલના રૂપમાં કરવામાં આવે છે. ઉનાળામાં અને શાળાની રજાઓ દરમિયાન, સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં અભ્યાસ કરતા સારાટોવ શહેરના બાળકો શાળાઓમાં દિવસના શિબિરોમાં હાજરી આપે છે (કહેવાતા "ઉનાળાના મેદાનો"), અને ગ્રામ્ય વિસ્તારોમાં આરામ કરે છે. આરોગ્ય શિબિરો. દેશના આરોગ્ય શિબિરમાં વિકલાંગ બાળકોને પણ આરામ કરવાનો અને તેમના સ્વાસ્થ્યમાં સુધારો કરવાનો અધિકાર છે, પરંતુ વિકલાંગ બાળકોના મોટાભાગના માતા-પિતા આ સેવાનો ઉપયોગ કરતા નથી, પરંતુ તેમના બાળકોના આરામ અને સારવારને સેનેટોરિયમ અને બાળકોના પુનર્વસન કેન્દ્રોમાં જોડવાનું પસંદ કરે છે, જેના કારણે સુલભ વાતાવરણનો અભાવ અને "ખાસ" બાળકો માટે દેશના આરોગ્ય શિબિરોની અપૂરતીતા, તેમજ તેમના બાળકને તંદુરસ્ત બાળકો સાથે શિબિરમાં મોકલવા માટે માતાપિતાની અનિચ્છા (જે મોટાભાગના માતાપિતાની અતિશય સુરક્ષા સાથે સંકળાયેલ છે. વિકલાંગ બાળકો તેમના બાળક પ્રત્યે, તંદુરસ્ત બાળકોના માતાપિતા તરફથી સાવચેત અને ક્યારેક પ્રતિકૂળ વલણ એ હકીકત માટે કે વિકલાંગ બાળક તેમના તંદુરસ્ત બાળક સાથે હશે).

3.પ્રોજેક્ટના કાર્ય 3 ના અમલીકરણના ભાગ રૂપે, કેટલાક ક્ષેત્રોમાં કાર્યનું આયોજન કરવામાં આવશે:

સૌપ્રથમ, - વિકલાંગ બાળકો અને વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારોને સામૂહિક સાંસ્કૃતિક અને લેઝર ઇવેન્ટ્સમાં હાજરી આપવા માટે આકર્ષિત કરવા: મૂવીઝ, સર્કસમાં જવું, જ્યાં વિકલાંગ બાળકો તેમના સ્વસ્થ સાથીઓ સાથે વાતચીત કરશે;

બીજું, આ કાર્યક્રમોના આયોજન અને સંચાલનમાં સ્વયંસેવકોની સંડોવણી સાથે વિકલાંગ બાળકો, તેમના સ્વસ્થ સાથીદારો અને તેમના પરિવારો (એકીકરણ ઉત્સવો, બોટ ટ્રિપ્સ) ની ભાગીદારી સાથે સામૂહિક કાર્યક્રમોનું આયોજન અને સંચાલન. આ પ્રવૃત્તિઓનો હેતુ વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારોના અલગતાના સ્તરને ઘટાડવા, વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારો પ્રત્યે સમાજમાં સકારાત્મક વલણ બનાવવા, તેમના બાળકોના સંબંધમાં વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા માતાપિતાની અતિશય રક્ષણાત્મકતાને ઘટાડવાનો છે;

ત્રીજે સ્થાને, GU KSPN ના આધારે, વિકલાંગ બાળકો અને તેમના સ્વસ્થ સાથીદારો માટે ચિલ્ડ્રન પ્લેરૂમનું આયોજન કરવામાં આવશે, જેની મુલાકાત બાળકો દ્વારા લેવામાં આવશે જ્યારે તેમના માતા-પિતા GU KSPN ખાતે વિવિધ સામાજિક સહાયતા પગલાં માટે અરજી કરશે, તેમજ માતા-પિતા કે જેઓ ઈચ્છે છે. તેમની અંગત સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે તેમના બાળકને થોડા સમય માટે (4 કલાક સુધી) છોડી દેવા માટે, તેઓ બાળકને નિષ્ણાતો સાથે પ્લેરૂમમાં છોડી શકશે. પ્લેરૂમમાં કામ કરવા અને બાળકો માટે રમત અને વિકાસલક્ષી પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવા સ્વયંસેવકોની ભરતી કરવામાં આવશે. હાલમાં, KSPN રાજ્ય સંસ્થામાં બાળકો માટે આવો કોઈ પ્લેરૂમ નથી, અને બાળકોને સમિતિની મુલાકાત દરમિયાન તેમના માતાપિતાની રાહ જોવાની ફરજ પડે છે. બાળકોનો પ્લેરૂમ પૂર્વશાળા અને પ્રાથમિક શાળા વયના બાળકો માટે સાર્વત્રિક છે. તે બાળકો અને રમતગમતના મનોરંજન માટે સ્વતંત્ર રમતોનું આયોજન કરવા માટે લાગુ પડે છે. નરમ બાંધકામ મોડ્યુલોનો મુખ્ય ફાયદો એ તેમની વૈવિધ્યતા છે. બાળકો શારીરિક શિક્ષણના સાધનો તરીકે મોડ્યુલો રમે છે, બાંધે છે અને તેનો ઉપયોગ કરે છે. મોટા મકાન સામગ્રી સાથે રમવાની પ્રક્રિયામાં, બાળકો સર્જનાત્મક કલ્પના વિકસાવે છે. જિમ્નેસ્ટિક લાકડીઓ, ફ્લેટ હૂપ્સ, ઇંટો ધરાવતી શૈક્ષણિક અને આકર્ષક રમતો. આ સેટ તમામ ઉંમરના બાળકો માટે સરસ છે. બધા ઘટકોને મોડેલ કરી શકાય છે વિવિધ આકારોઅને ઊંચાઈમાં એડજસ્ટ થવાની ક્ષમતા ધરાવે છે. ઇન્ફ્લેટેબલ બોલ્સ બાળકોમાં ખૂબ જ લોકપ્રિય છે. સુંદર દેખાવઅને અસાધારણ શક્તિ, વિવિધ રમતો અને પ્રવૃત્તિઓ માટે ઉપયોગની પદ્ધતિઓની પરિવર્તનશીલતા બોલને રમતગમત અને ગેમિંગ સાધનોના મનપસંદ પ્રકારોમાંથી એક બનાવે છે. સાર્વત્રિક બાળકોના ફર્નિચર રૂમમાં આરામદાયક પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે રચાયેલ છે. ખાસ ઉત્પાદન તકનીક, તેજ, ​​હળવાશ અને આકર્ષણ આર્મચેર અને સોફા પર આરામ માટે શરતો બનાવવામાં મદદ કરે છે. બાળકોને આ પ્રકારનું ફર્નિચર ગમે છે કારણ કે તેને વહન કરવું અને પુનઃવ્યવસ્થિત કરવું સરળ છે, તેઓ ઈચ્છે તે પ્રમાણે પ્લેરૂમના વાતાવરણનું અનુકરણ કરે છે. "ડ્રાય પૂલ" એક ઉત્તમ શારીરિક શિક્ષણ અને ગેમિંગ સંકુલ છે. આવા પૂલમાં “સ્વિમિંગ” કરતી વખતે, બાળક એક પ્રકારનો બોડી મસાજ મેળવે છે, હલનચલનનું સંકલન કરવાનું શીખે છે, ચોથું, વિકલાંગ બાળકો, તંદુરસ્ત બાળકો સાથે, શાળાની રજાઓ દરમિયાન દેશના આરોગ્ય શિબિરોમાં આરામ કરશે.

સારાટોવ શહેરમાં હાલની સમસ્યાઓમાંની એક, જેનો ઉકેલ પ્રોજેક્ટનું આગળનું કાર્ય લક્ષ્યમાં રાખવામાં આવ્યું છે, તે વ્યવસાય માળખાં (સામાજિક રીતે જવાબદાર વ્યવસાય), વિકલાંગ બાળકો સાથે કામ કરતી સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ વચ્ચે સંકલનના અભાવનું અસ્તિત્વ છે. વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારો, ચેરિટી ફાઉન્ડેશનો અને સ્વયંસેવકો (સ્વયંસેવકો).

સૌપ્રથમ, "આશ્રય" ની પ્રથા વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારો સાથે કામ કરતી કેટલીક સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓની વ્યવસાયિક રચનાઓ અને સખાવતી ફાઉન્ડેશનોના ભાગ પર વિકસિત થઈ છે, જેઓ બીજાને સહાય પૂરી પાડવાના મુદ્દાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, ઘણા વર્ષોથી સહાય મેળવે છે. સંસ્થા અથવા સંસ્થા. તે જ સમયે, બજારમાં સમાજ સેવાસારાટોવમાં નવી સંસ્થાઓ દેખાઈ રહી છે અને જાહેર સંસ્થાઓ, વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારો સાથે કામ કરે છે જેમને વિકાસના પ્રારંભિક તબક્કામાં સમર્થનની જરૂર હોય છે. બીજું, પ્રાયોજકો અને પરોપકારીઓ દ્વારા બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં રહેતા વિકલાંગ બાળકો અથવા વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારોને સહાયની જોગવાઈ મુખ્યત્વે અરજીના આધારે થાય છે - જેમણે સીધી અરજી કરી હતી, તેઓ તેમના પોતાના પર આવ્યા હતા, આમ, વધુ કેટલાક પરિવારો કે જેમની પાસે નથી. સ્પોન્સરશિપ અને સખાવતી સહાય માટેની હાલની તકો વિશેની માહિતી, આવી સહાય પૂરી પાડવામાં આવતી નથી. ત્રીજે સ્થાને, સેરાટોવમાં સ્વયંસેવકો સાથે કામ કરવાના ઘણા ક્ષેત્રો છે, સ્વયંસેવકો સાથે કામ કરતી યુવા સંસ્થાઓ, સ્વયંસેવકો સાથે કામ કરતી સામાજિક સેવાઓ, જેઓ, નિયમ પ્રમાણે, અમુક સંસ્થાઓ સાથે પણ ઘણા વર્ષોથી કામ કરે છે, અને અપંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારો સાથે કામ કરે છે જેમને સેવા આપવામાં આવે છે. સંસ્થાઓમાં, એટલે કે. પ્રકાર - પોતાને જાહેર કર્યા પછી અને સ્વયંસેવકોને મદદ કરવાની ઇચ્છા વ્યક્ત કરી, મોટાભાગના પરિવારો પાસે સ્વયંસેવી અને સહાયની તકો વિશે માહિતી નથી. આમ, વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારો, સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ કે જેઓ વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો સાથે કામ કરે છે તેમને પ્રથમ સ્થાને સ્વયંસેવક સહાય અને સામગ્રી સહાયની જરૂર હોય તેવા સ્વયંસેવક સહાય અને સામગ્રી સહાયનું લક્ષ્ય અને પ્રાથમિકતા નથી.

4. પ્રોજેક્ટના ઉદ્દેશ્ય 4 ના અમલીકરણના ભાગ રૂપે, વિકલાંગ બાળકો, વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો, વિકલાંગ બાળકો અને પરિવારો સાથે કામ કરતી સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓને સહાય કરવા માટેના પ્રોજેક્ટ્સ અને કાર્યક્રમોમાં પ્રાયોજકો, પરોપકારીઓ અને સ્વયંસેવકોને આકર્ષવા માટે સંકલન અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયાનું આયોજન કરવામાં આવશે. અપંગ બાળકોનો ઉછેર) મ્યુનિસિપલ રચના "સેરાટોવ શહેર" ના સ્તરે. મ્યુનિસિપલ રચના "સેરાટોવ શહેર" ના વહીવટે "સામાજિક જરૂરિયાતોનો નકશો" બનાવવાના વિચારને ટેકો આપ્યો, "સામાજિક જરૂરિયાતોનો નકશો" સેરાટોવ શહેરનો નકશો હશે, જેના પર "ચિંતાનો વિષય" હશે. પ્રકાશિત કરવામાં આવશે:

1) રાજ્ય, મ્યુનિસિપલ સંસ્થાઓ અને વિકલાંગ બાળકો અને વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો સાથે કામ કરતી જાહેર સંસ્થાઓ, સ્વયંસેવક અને (અથવા) સ્પોન્સરશિપ સહાયની જરૂર છે (સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ વિશેની સંપર્ક માહિતી "સામાજિક જરૂરિયાતોના નકશા" પર નોંધમાં સૂચવવામાં આવશે. જરૂરી સ્વયંસેવકની તાકીદ, વોલ્યુમ અને વાજબીપણું અને (અથવા) સ્પોન્સરશિપ સહાય);

2) રહેઠાણનું સ્થળ (સેરાટોવ શહેરનો પ્રદેશ, ઘર નંબર) સ્વયંસેવક અને (અથવા) સ્પોન્સરશિપ સહાયની જરૂરિયાતવાળા વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારો ("સામાજિક જરૂરિયાતોના નકશા" પરની નોંધ પરિવાર વિશેની માહિતી સૂચવે છે (સંપૂર્ણ /અપૂર્ણ, બાળકોની સંખ્યા, જેમાંથી - વિકલાંગ બાળકો, વિકલાંગ બાળકનું નિદાન), જરૂરી સ્વયંસેવકની તાકીદ, વોલ્યુમ અને વાજબીપણું અને (અથવા) સ્પોન્સરશિપ સહાય.

આ કાર્યના અમલીકરણના ભાગ રૂપે, વિકલાંગ બાળકો, વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો, વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારો સાથે કામ કરતી સેરાટોવ શહેરની સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓની સ્વયંસેવક અને (અથવા) સ્પોન્સરશિપ સહાયની જરૂરિયાત પર માહિતી એકત્રિત કરવામાં આવશે. પ્રથમ, વિકલાંગ બાળકો અને વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો સાથે કામ કરતી સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓને લેખિત વિનંતીઓ મોકલીને માહિતી એકત્રિત કરવામાં આવશે, જે પ્રોજેક્ટના અમલીકરણ વિશેની માહિતી દર્શાવે છે. વિનંતીઓના જવાબોમાં, સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ જરૂરી સ્વયંસેવક અને (અથવા) સ્પોન્સરશિપ સહાયની તાકીદ, વોલ્યુમ અને વાજબીતા સૂચવશે, બીજું, સામાજિક રાજ્ય સમિતિને અરજી કરતા વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા (સત્તાવાર પ્રતિનિધિઓ) ની લેખિત પ્રશ્નાવલી દ્વારા. સામાજિક સમર્થનનાં પગલાં અને રાજ્યની સામાજિક સેવાઓ પ્રદાન કરવાના વિવિધ મુદ્દાઓ પર સમર્થન, ત્રીજું, બેનર "સામાજિક જરૂરિયાતોનો નકશો" સેરાટોવ પ્રદેશના સામાજિક વિકાસ મંત્રાલયની વેબસાઇટ પર પોસ્ટ કરવામાં આવશે, જે મંત્રાલયના જવાબદાર નિષ્ણાતનું ઇમેઇલ સરનામું દર્શાવે છે. મીડિયા (પ્રેસ સેક્રેટરી) સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટે, જેના દ્વારા રસ ધરાવતી વ્યક્તિઓ અને સંસ્થાઓના સૂચનો પણ એકત્રિત કરવામાં આવશે (“પ્રતિસાદ” દ્વારા, સાઇટની દૈનિક મુલાકાતો - લગભગ બે હજાર મુલાકાતો).

સામાજિક જરૂરિયાતોનો નકશો ત્રિમાસિક રીતે અપડેટ કરવામાં આવશે અને તેને મોકલવામાં આવશે:

1. સંભવિત સ્પોન્સરશિપ ફંડને આકર્ષવા માટે બિઝનેસ સ્ટ્રક્ચર્સ (ઔદ્યોગિક ક્ષેત્ર, પરિવહન ક્ષેત્ર, તેલ સંકુલ, માહિતી તકનીક અને સંદેશાવ્યવહાર, જેણે પોતાને શહેરના સામાજિક રીતે જવાબદાર વ્યવસાય તરીકે સ્થાપિત કર્યા છે, સેરાટોવ શહેરની સંસ્થાઓ અને સાહસો) વિકલાંગ બાળકો અને પરિવારોને નાણાકીય સહાય પૂરી પાડવા, વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર, વિકલાંગ બાળકો સાથે કામ કરતી સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ અને વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો.

2. સારાટોવ શહેરમાં સ્થિત ચેરિટેબલ ફાઉન્ડેશનો, સંભવિત સખાવતી સહાયને આકર્ષિત કરવાના ઉદ્દેશ્ય સાથે અને જરૂરીયાતમંદ સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ, પરિવારો અને બાળકોને ભૌતિક સહાય અને સ્વયંસેવક સમર્થનના હાલના અને આયોજિત સખાવતી કાર્યક્રમોના અમલીકરણમાં સામેલ કરવાનો છે.

3. વિકલાંગ બાળકો સાથે કામ કરતી સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓને સહાય પૂરી પાડવા માટે સ્વયંસેવક ટીમોને આકર્ષવા માટે યુનિવર્સિટીઓ અને માધ્યમિક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં અને વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા વ્યક્તિગત પરિવારોની સંભવિત સ્વયંસેવક મુલાકાતો.

પ્રોજેક્ટ અમલીકરણના સમગ્ર સમયગાળા દરમિયાન, રાજ્ય સંસ્થા "KSPN" ના નિષ્ણાતોને આકર્ષિત નિષ્ણાતો પાસેથી માહિતી, સલાહ અને પદ્ધતિસરની સહાય પૂરી પાડવામાં આવશે - સામાજિક નવીનતા, સ્વયંસેવકો, વિકલાંગ બાળકો અને વિકલાંગોનો ઉછેર કરતા પરિવારો સાથે કામ કરવાના મોડલ અને પ્રથાઓ પર લાયક નિષ્ણાતો. બાળકો

વિકલાંગ બાળકો, તંદુરસ્ત બાળકો અને તેમના પરિવારો માટે મનોરંજનના સંકલિત સ્વરૂપોના નમૂનાઓમાં વિકલાંગ બાળકો માટે મનોરંજન અને આરોગ્ય સુધારણાના સમાવિષ્ટ સ્વરૂપોના વિકાસનો સમાવેશ થાય છે, સ્વયંસેવકોની ભાગીદારી સાથે સામૂહિક કાર્યક્રમોના સંગઠન દ્વારા તંદુરસ્ત સાથીદારોમાં વિકલાંગ બાળકોનો સમાવેશ થાય છે. વિકલાંગ બાળકો, તેમના સ્વસ્થ સાથીદારો અને તેમના માતા-પિતા અને વિકલાંગ બાળકો અને વિકલાંગ બાળકોને સાંસ્કૃતિક અને લેઝર સંસ્થાઓમાં ઉછેરતા પરિવારો દ્વારા મુલાકાતોનું આયોજન, બાળકોના વિશિષ્ટ પ્લેરૂમમાં વિકાસલક્ષી પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન અને સંચાલન.

પ્રોજેક્ટ મેનેજમેન્ટ અને નિયંત્રણ

પ્રોજેક્ટ એક્ઝિક્યુટર્સ અને કો-એક્ઝિક્યુટર્સની પ્રવૃત્તિઓનું સંચાલન અને સંકલન ત્રણ સ્તરે થશે.

પ્રથમ સ્તર ફેડરલ છે, મુશ્કેલ જીવન પરિસ્થિતિઓમાં બાળકોના સમર્થન માટેના ભંડોળના નિષ્ણાતો દ્વારા પ્રોજેક્ટ્સનું સામાન્ય સંકલન.

બીજું સ્તર પ્રાદેશિક છે, સેરાટોવ પ્રદેશના સામાજિક વિકાસ મંત્રાલય દ્વારા પ્રોજેક્ટના અમલીકરણ પર નિયંત્રણ.

ત્રીજું સ્તર મ્યુનિસિપલ છે, પ્રોજેક્ટના અમલીકરણ માટે એક કાર્યકારી જૂથ બનાવવામાં આવશે, જેમાં રાજ્ય સંસ્થા KSPN ના નિષ્ણાતો, પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓના અમલીકરણમાં ભાગ લેતી જાહેર સંસ્થાઓના પ્રતિનિધિઓ, મ્યુનિસિપલ રચનાનું વહીવટ "સેરાટોવ શહેર" નો સમાવેશ થાય છે. ", વિકલાંગ બાળકો અને તેમના પરિવારો (કરાર દ્વારા), સ્વયંસેવક જૂથોના કાર્યકરો, પ્રોજેક્ટ લક્ષ્ય જૂથના પ્રતિનિધિઓ - વિકલાંગ બાળકોના માતાપિતા સાથે કામ કરતી રસ ધરાવતી વ્યક્તિઓ અને સંસ્થાઓ. સંયુક્ત કાર્ય યોજના વિકસાવવામાં આવશે, અને જાહેર સંસ્થાઓ સાથે સહકાર કરાર પૂર્ણ કરવામાં આવશે.

પ્રોજેક્ટની પ્રગતિનું નિરીક્ષણ અને નાણાકીય સંસાધનો અને સંસાધનોનો લક્ષિત અને અસરકારક ઉપયોગ KSPN સ્ટેટ એડમિનિસ્ટ્રેશનના ડિરેક્ટર દ્વારા કરવામાં આવશે.

પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓના અમલીકરણમાં સંભવિત જોખમો:

1. વિકલાંગ બાળકો, વિકલાંગ બાળકોનો ઉછેર કરતા પરિવારો, વિકલાંગ બાળકો સાથે કામ કરતી સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓ અને "સોશિયલ કાર્ડ્સ" કાર્ય જરૂરિયાતોના માળખામાં વિકલાંગ બાળકોને ઉછેરતા પરિવારોને મદદ કરવા માટેના પ્રોજેક્ટ અને કાર્યક્રમોમાં ભાગ લેવા માટે સંભવિત પ્રાયોજકો, પરોપકારીઓ અને સ્વયંસેવકોની અનિચ્છા "

આ જોખમને દૂર કરવાનો એક માર્ગ એ છે કે "સામાજિક જરૂરિયાતોનો નકશો" ને પ્રોત્સાહન આપવા માટે વ્યાપક માહિતી ઝુંબેશ હાથ ધરવી. નકશા વિશેની માહિતી દર મહિને (મહિનામાં ઓછામાં ઓછી એક વાર) પ્રદેશની સૌથી વધુ વારંવાર મુલાકાત લેવાયેલી ઇન્ટરનેટ સાઇટ્સ પર પ્રકાશિત કરવામાં આવશે (સેરાટોવ પ્રદેશની સરકારની અધિકૃત વેબસાઇટ, આ પ્રદેશના સામાજિક વિકાસ મંત્રાલયની સત્તાવાર વેબસાઇટ, માહિતી એજન્સીઓની વેબસાઇટ્સ "IA Sar-inform", "IA "Vzglyad" -info", "News of the Saratov Province", IA "ફોર્થ પાવર", IA "સારાટોવ બિઝનેસ કન્સલ્ટિંગ", "રોસીસ્કાયા ગેઝેટા" ની ઇન્ટરનેટ સાઇટ "), "સામાજિક જરૂરિયાતોના નકશા" હેઠળ પ્રદાન કરવામાં આવતી સહાય વિશેની ઓછામાં ઓછી એક વાર માહિતી સારાટોવ શહેર અને સારાટોવ પ્રદેશના પ્રિન્ટ પ્રકાશનોમાં પ્રકાશિત કરવામાં આવશે. , "પ્રદેશ સપ્તાહ", " વતન", વગેરે). રશિયન ફેડરેશન ફેડરેશનના વિષયોમાં "સામાજિક જરૂરિયાતોનો નકશો", કાર્ડ વિશેની માહિતી સૌથી વધુ વારંવાર મુલાકાત લેવાયેલા ઇન્ટરનેટ સંસાધનો પર પોસ્ટ કરવામાં આવશે: રશિયન ફેડરેશનના આરોગ્ય અને સામાજિક વિકાસ મંત્રાલયની સત્તાવાર વેબસાઇટ, ઇન્ટરનેટ પોર્ટલ "લાઇફ બોર્ડર્સ વિના", સામાજિક માહિતી એજન્સીની વેબસાઇટ.

2. સમાજમાં થતા ફેરફારોને સ્વીકારવામાં પ્રતિકાર અથવા નિષ્ફળતા સાથે સંકળાયેલા માનવ પરિબળ જોખમો, તંદુરસ્ત બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકોની તેમના વાતાવરણમાં વિકલાંગ બાળકને સ્વીકારવાની અનિચ્છા.

આ નકારાત્મક પરિબળોના પ્રભાવને દૂર કરવાની તકો એ પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓમાં પ્રદાન કરવામાં આવેલ વ્યાપક માહિતી ઝુંબેશનું અમલીકરણ છે, જેનો હેતુ સમાજમાં વિકલાંગ બાળકો અને વિકલાંગ લોકોની સકારાત્મક છબી બનાવવાનો છે; તંદુરસ્ત બાળકો, વિકલાંગ બાળકો અને તેમના માતા-પિતાની ભાગીદારી સાથે સંયુક્ત કાર્યક્રમો (સાંસ્કૃતિક, લેઝર)નું આયોજન. આ પ્રવૃત્તિઓ તમામ ઉંમરના બાળકો માટે લક્ષિત છે અને વિવિધ જૂથોઅપંગતા

3. પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓના સંકલન, સંચાલન અને અમલીકરણની અનિચ્છા સાથે સંકળાયેલ સંસ્થાકીય અને વ્યવસ્થાપક પ્રકૃતિના જોખમો. આ જોખમને દૂર કરવાની ક્ષમતા એ જરૂરી સમર્થન આપવા માટે સ્વયંસેવકો સાથે કામ કરતી જાહેર સંસ્થાઓની ઇચ્છા છે.

6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - Microsoft સામાજિક પ્રોજેક્ટના ઉદાહરણો.

કાર્યક્રમ "મારો પરિપ્રેક્ષ્ય"

"માય પ્રોસ્પેક્ટ" પ્રોગ્રામના ભાગ રૂપે, અમે અનાથાશ્રમના સ્નાતકોને વ્યક્તિગત રુચિઓ, કુશળતા અને તે જ સમયે, વિવિધ નિષ્ણાતો અને વિવિધ કૌશલ્યો માટે મજૂર બજારની જરૂરિયાતો અનુસાર શિક્ષણ અને વ્યવસાયની જાણકાર પસંદગી માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરીએ છીએ. સ્તર

કાર્યક્રમનો હેતુ- મુશ્કેલ જીવનની પરિસ્થિતિઓમાં બાળકોને તેમની શારીરિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં રાખીને, તેમના વ્યાવસાયિક કૉલિંગ અને કાયમી કામ શોધવામાં મદદ કરવા. આ કાર્યક્રમનો ઉદ્દેશ્ય માસ્ટર ક્લાસ, વધારાના શિક્ષણ કાર્યક્રમો અને ટૂંકા ગાળાના અભ્યાસક્રમો દ્વારા અનાથાશ્રમના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા શૈક્ષણિક સ્તર અને વ્યવસાયોમાં પ્રારંભિક નિપુણતામાં સુધારો કરવાનો છે.

"મારો પરિપ્રેક્ષ્ય" 2010 થી અમલમાં મૂકવામાં આવ્યો છે અને તે "ગિફ્ટેડ ચિલ્ડ્રન" પ્રોગ્રામનું ચાલુ છે, પરંતુ વિસ્તારોની વિસ્તૃત સંખ્યા, કાર્યની ભૂગોળ અને લક્ષ્ય જૂથો સાથે.