क्रिस्टीना रोझनोवा
पाठ नोट्स में वरिष्ठ समूह"प्रवासी पक्षी"
विषय पर वरिष्ठ समूह के लिए पाठ सारांश"प्रवासी पक्षी"
लक्ष्य: 1. सर्दियों का एक विचार बनाएं और प्रवासी पक्षी; प्रस्थान के कारणों की गहरी समझ पक्षियों; वर्गीकृत शीतकालीन और प्रवासी पक्षी.
2. बच्चों की सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली विकसित करें; प्रश्न-उत्तर वार्तालाप कौशल में सुधार करें।
3. शिक्षित करना सावधान रवैयाप्रकृति को, पक्षियों, उनकी मदद करने की इच्छा।
शब्दकोश सक्रिय किया जा रहा है: झुण्ड, डोरी, अकेला, पच्चर, कीटभक्षी, जलपक्षी, लंबी पूँछ वाला, तेज़ चोंच वाला, काले पंखों वाला, लंबी गर्दन वाला।
उपकरण: विभिन्न विचारों वाले चित्र पक्षियों, विभिन्न प्रजातियों को दर्शाने वाले विषय चित्र पक्षियों, जानवर, मछली, कीड़े, भोजन पक्षियों.
पाठ की प्रगति:
1. परिचयात्मक भाग.
1) विकास अभ्यास श्रवण ध्यान "हम जा रहे है".
दोस्तों, मेरा सुझाव है कि हर कोई जंगल में टहलने जाए...
हम लोगों के साथ जंगल में जाते हैं और जोर से गाना गाते हैं (बच्चे मार्च कर रहे हैं)
हम पंजों के बल चलेंगे और चुपचाप पीएंगे (पैरों के पंजों के बल चलें)
2) रास्ता हमें जंगल की ओर ले गया।
हम स्टंप पर बैठते हैं. शांत।
सुन नहीं सकता पक्षियों. क्यों?
हमने गर्म इलाकों की ओर उड़ान भरी।
आपने क्या खाया? गर्मियों में पक्षी?
मिज, बग, जामुन, हरे पौधे।
पतझड़ में कीड़े, मिज और जामुन का क्या हुआ?
के लिए खाना नहीं था पक्षियों, इसलिए वे दक्षिण की ओर उड़ गए,
जहां यह गर्म और संतोषजनक है।
पहले तो कीड़े खाने वाले उड़ गये।
जो लोग पक्षियों?
निगल, तेज़। (मैंने तस्वीरें लगाईं).
निगलने और निगलने के बाद, वे उड़ जाते हैं पक्षियों,
जो भोजन करते हैं, जमीन पर भोजन एकत्र करते हैं - ये सारस, किश्ती हैं
और हमसे दूर उड़ने वाले आख़िर में बत्तख और हंस हैं।
वे तब तक हमारे साथ रहते हैं जब तक नदियाँ जम नहीं जातीं।
दोस्तों, वे क्या कहते हैं? पक्षियोंवह दक्षिण की ओर उड़ता है?
क्या अन्य प्रवासी पक्षियों को आप जानते हैं?
हंस, तारे, कोयल।
हंस, बत्तख, हंस एक पंक्ति में उड़ जाते हैं (मैं इस स्ट्रिंग की तस्वीरें पोस्ट कर रहा हूं)
एक पच्चर में क्रेन (मैंने चित्र पर एक कील लगा दी)
निगल, किश्ती, भूखे - झुंड में (मैंने पैक की एक तस्वीर लगाई)
दौरान उड़ान के दौरान कई पक्षी मर जाते हैं. केवल मजबूत और ताकतवर, जिन्हें अच्छी तरह से खाना खिलाया जाता है, जीवित रहते हैं। इसलिए हस्तक्षेप न करें पक्षियोंअपने लिए भोजन ढूंढ़ें, व्यर्थ में उन्हें डराएं या उनका पीछा न करें
2. मुख्य भाग.
आपको पता है कैसे पक्षी हमारी ओर उड़ रहे हैं? यह सही है, झुंड में, लेकिन फिर भी वे ऐसा कर सकते हैं उड़ना: एक डोरी में, एक-एक करके, एक पच्चर में। (मैं संबंधित तस्वीरें लटका देता हूं).
सबसे पहले कीटभक्षी हमें छोड़ देते हैं पक्षियों. कीटभक्षी शब्द दो को छुपाता है शब्द: कीड़े खाना. दोहराएँ - कीटभक्षी। वे चेफ़र्स, तितलियाँ, ततैया, ड्रैगनफ़्लाइज़ और मधुमक्खियाँ खाते हैं। और ये उड़ जाते हैं पक्षियोंपहली ठंढ के तुरंत बाद, जैसे ही कीड़े गायब हो जाते हैं। उड़ने वाले सबसे पहले पक्षी फ्लाईकैचर, रेडस्टार्ट, वैगटेल, थ्रश, लार्क, बंटिंग और स्टार्लिंग हैं।
जब जल निकाय (नदियाँ और झीलें) जम जाते हैं, तो जलपक्षी दक्षिण की ओर चले जाते हैं पक्षी - हंस, बत्तख और हंस। जलपक्षी शब्द में भी दो शब्द हैं - पानी में तैरना। दोहराएँ - जलपक्षी.
खेल "किसका शरीर कैसा है?"
देखो, यह एक तारा है। उसकी पूँछ किस प्रकार की है? (छोटा). तो यह किस प्रकार का तारा है? - छोटी पूंछ वाला।
यह एक निगल है, इसकी एक लंबी पूँछ होती है। तो, किस तरह का निगल? - लम्बी पूँछवाला।
यह किश्ती है, इसकी चोंच नुकीली होती है। क्या बदमाश? - तेज़ चोंच वाला।
क्या उसके पास काला पंख है? - काले पंख।
शाबाश दोस्तों, यह सही है।
शारीरिक व्यायाम "बर्डहाउस"।
चिड़िया घर से बाहर रहना
छोटे तारों की चोंचें
चोंच एक, चोंच दो,
पंजे, पंजे, सिर.
कहावतों के साथ काम करना.
दोस्तों, आइए कहावतों को याद करें पक्षियों.
1. प्रत्येक पक्षी अपना गीत स्वयं गाता है।
2. यह सुनहरे पिंजरे में बंद पक्षी के लिए अच्छा है, या इससे भी बेहतर, हरी शाखा पर।
3. पक्षी छोटा होता है, लेकिन इसका पंजा नुकीला होता है।
4. कोई भी पक्षी गर्मी की तलाश में है.
5. हर पक्षी जाल से डरता है।
शाबाश दोस्तों, आपको सभी कहावतें ठीक से याद हैं। आइए उन सबको एक साथ फिर से दोहराएं। (बच्चे कोरस में कहावतें कहते हैं)
एक खेल " पक्षियों, जानवर, मछली, कीड़े।"
देखो, हमारे पास ये चित्र हैं, वे जानवरों को चित्रित करते हैं, पक्षियों, मछली, कीड़े। अब हम आपके साथ हैं मिक्स. सभी को अपने लिए एक कार्ड अवश्य लेना चाहिए। मैं फोन करता हूँ समूह और वे लोगजिसके पास इनमें से कुछ भी है समूह, जल्दी से उन्हें मेज पर रखना चाहिए।
पाठ्यक्रम के दौरान हम नामों का उच्चारण करते हैं समूह, जानवर, चर्चा कर रहे हैं कि क्या यह सही निकला समूह. मैं गलतियों की ओर ध्यान आकर्षित करता हूं और सही उत्तरों और बयानों को प्रोत्साहित करता हूं। कैसा वसंत है! चिड़िया
एक खेल "कौन अलग है"
सभी नहीं पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं, अवशेष पक्षी और सर्दी.
दोस्तों, मेरा नाम बताओ पक्षियोंकि सर्दी बिताओ?
गौरैया, कौआ, टिटमाउस, मैगपाई, कबूतर। (मैं तस्वीरें डाल रहा हूँ!)
हम उन्हें क्या कहते हैं?
शारीरिक व्यायाम। "स्नेगिरेक"
पहेली बूझो।
सर्दियों में शाखाओं पर सेब!
उन्हें जल्दी से इकट्ठा करो!
आख़िरकार, ये बुलफिंच हैं!
चित्र "स्नेगिरेक"बुलफिंच के बारे में कहते हैं: “बुलफिंच आ गए हैं और अपने पंखों पर सर्दी लेकर आए हैं। यह तभी पक्षी प्रकट होता है, जब बर्फ जो एक से अधिक बार गिर चुकी है और पहले पिघल चुकी है, अंततः नहीं पिघलेगी।
पहेलि:
क्या यह लगभग ट्रैक्टर की नाक पर बैठता है?
हल के पीछे चिल्लाता और सरपट दौड़ता है
वसंत का दूत काला है.
(रूक).
गर्मजोशी के साथ हमारे पास आता है,
एक लंबा सफर तय करके,
खिड़की के नीचे एक घर बनाता है,
घास और मिट्टी से बनाया गया.
(मार्टिन).
खेत में हमारी मदद करता है,
और स्वेच्छा से बस जाता है
आपका अपना लकड़ी का महल
गहरा कांस्य.
(स्टार्लिंग).
3. सारांश कक्षाओं.
तो आइए याद करें कि आज हमने किस बारे में बात की? हमने किश्ती, निगल, भुखमरी के बारे में बात की - वे प्रवासी पक्षीजो लोगों के पास रहते हैं.
आज बहुत बढ़िया! उन्होंने खूब बातें कीं पक्षियों, दिखाया है लगनकाम करते समय. आइए अपना काम ख़त्म करें काव्य पाठजो हमने सिखाया. (बच्चे कोरस में एक कविता सुनाते हैं)
अपना ध्यान रखना पक्षियों
निगल मत छुओ! वह
यह दूर से यहाँ उड़ता है,
हम अपनी चूज़ियाँ स्वयं पालते हैं,
उसका घोंसला बर्बाद मत करो.
एक दोस्त हो सकता है पक्षियों!
इसे खिड़की के नीचे रहने दो
कोकिला वसंत ऋतु में गाती है,
और पृथ्वी के विस्तार पर
कबूतरों के झुंड उड़ रहे हैं!
कार्य:
शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"
- वसंत ऋतु में पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें (पक्षी आते हैं, घोंसले बनाना शुरू करते हैं और चूजों को सेते हैं)
- मानसिक संचालन का विकास करें.
- श्रवण विकसित करें और दृश्य बोध, स्मृति, ध्यान, कल्पना, बुद्धि।
- विकास करना संज्ञानात्मक गतिविधिबच्चे।
शैक्षिक क्षेत्र "संचार"
- शाब्दिक विषय पर विषय, मौखिक शब्दकोश को सक्रिय और समृद्ध करें।
- बहुवचन संज्ञाओं का सही प्रयोग करना सीखें।
- बच्चों के भाषण को सक्रिय करें.
- संज्ञा से विशेषण बनाना सीखें।
- सुनिश्चित करें कि आप सही ध्वनि उच्चारण का प्रयोग करें।
शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"
- पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं (उन्हें नुकसान पहुंचाए बिना उनकी जांच करें, उन्हें केवल वयस्कों की अनुमति से खिलाएं, उन्हें डराएं नहीं, घोंसलों को नष्ट न करें)।
- सहयोग एवं सद्भावना का कौशल विकसित करें।
शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक शिक्षा"
- वाणी के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें।
शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य"
- शारीरिक और मजबूत बनाए रखें और मजबूत करें मानसिक स्वास्थ्यमस्तिष्क जिमनास्टिक, लेखांकन के उपयोग के माध्यम से बच्चे व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चे।
बच्चों के एकीकृत गुण:जिज्ञासा, मानसिक और वाक् गतिविधि, स्वतंत्रता, संचार के साधनों का पर्याप्त उपयोग, संवाद भाषण की महारत और किसी के व्यवहार को प्रबंधित करने की क्षमता का निर्माण करना।
शब्दकोष:
विषय: रूक, स्टार्लिंग, बुलबुल, कोयल, निगल, क्रेन, सारस, हंस, चोंच, पंख, पंख, पक्षीघर।
गुणवत्ता: प्रवासी.
मौखिक: घुमाना, घोंसला बनाना, देखभाल करना, देखभाल करना, चूजों को सेना, चीखना, चहकना, फड़फड़ाना, चक्कर लगाना।
तरीके और तकनीक: संगठन क्षण, डी/आई "एक-अनेक", "घोंसला कहाँ है?", चित्र, बातचीत, प्रश्न, परिणाम।
स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ:मस्तिष्क के लिए जिम्नास्टिक, उदा. "हाथी"।
व्यक्तिगत काम:मानसिक गतिविधि सक्रिय करें- अर्टोम, वान्या।
सामग्री: चित्रण, गेंद.
पाठ की प्रगति
संगठित क्षण
शिक्षक: - दोस्तों, मैं एक विषय पर बात करूंगा, और आप बहुत सारे विषयों पर बात करेंगे।
निगल - निगल;
रूक - रूक्स;
स्टार्लिंग - स्टार्लिंग;
क्रेन - क्रेन;
हंस - हंस;
कोयल-कोयल.
मुख्य हिस्सा
शिक्षक: - शाबाश, बच्चों। आपको क्या लगता है आज हम किसके बारे में बात करेंगे?
बच्चे: - हम पक्षियों के बारे में बात करेंगे।
(पक्षियों को चित्रित करने वाले चित्र बोर्ड पर लगाए गए हैं: निगल, किश्ती, भूखा, क्रेन, हंस, कोयल।)
शिक्षक: - सही। उन्हें पक्षी क्यों कहा जाता है?
बच्चे: - पक्षियों की चोंच, पंख होते हैं और उनका शरीर पंखों से ढका होता है।
शिक्षक: - सही। बच्चों, आप और मैं जानते हैं कि शीतकालीन और प्रवासी पक्षी होते हैं। ये किस प्रकार के पक्षी हैं?
बच्चे: - ये प्रवासी पक्षी हैं।
शिक्षक: - उन्हें प्रवासी क्यों कहा जाता है?
बच्चे: — ये पक्षी दूर देश से उड़कर हमारे पास आते हैं।
शिक्षक: - बहुत अच्छा। वर्ष के किस समय पक्षी हमारे पास आते हैं?
बच्चे: -पक्षी वसंत ऋतु में आते हैं।
शिक्षक: - वसंत ऋतु में क्यों?
बच्चे: — वसंत ऋतु में, बर्फ और तालाब पिघल जाते हैं, गर्म हो जाते हैं और कीड़े जाग जाते हैं, जिन्हें पक्षी खाते हैं।
शिक्षक: - सही। उस पक्षी के साथ एक चित्र चुनें जो वसंत ऋतु में सबसे पहले उड़ता है।
(बच्चा एक चित्र चुनता है)
शिक्षक: - इस पक्षी का नाम बताइए।
बच्चे:- यह एक किश्ती है।
शिक्षक: - सही। जैसे ही खेतों में पिघले हुए टुकड़े दिखाई देते हैं, बदमाश पहले से ही वहीं मौजूद होते हैं! खेतों में घूमना और कीड़ों की तलाश करना महत्वपूर्ण है।
शिक्षक: "और किश्ती के बाद, तारे अपनी मूल भूमि पर लौट आते हैं।" एक तारे के साथ एक तस्वीर चुनें.
(बच्चा एक चित्र चुनता है)
शिक्षक: - सोचो वसंत ऋतु में हमारे पास और कौन आता है?
वसंत ऋतु में, "कुक-कू" की आवाज़ जंगल में दूर तक सुनी जा सकती है।
बच्चे:- यह कोयल है।
शिक्षक: - आपने ऐसा क्यों निर्णय लिया?
बच्चे: - कोयल कहती है "कू-कू।"
शिक्षक: - तो कोयल क्या कर रही है?
बच्चे: -कोयल कूक रही है।
शिक्षक: - कोयल के साथ एक तस्वीर ढूंढें।
(बच्चा एक चित्र चुनता है)
शिक्षक: - दोस्तों, अंदाजा लगाइए कि किस पक्षी की ऐसी पूंछ होती है?
(शिक्षक निगल की पूँछ वाला चित्र दिखाता है)
बच्चे: - यह निगल की पूँछ है।
शिक्षक: - बहुत अच्छा। निगल का चित्र दिखाएँ।
(बच्चा एक तस्वीर दिखाता है)
शिक्षक: — दोस्तों, किश्ती, भूखे, कोयल और निगल क्या खाते हैं?
बच्चे: — ये पक्षी कीड़ों को खाते हैं।
मस्तिष्क के लिए जिम्नास्टिक, उदा. "हाथी"
अपने घुटनों को मोड़ें, अपने सिर को अपने कंधे पर दबाएं, अपना हाथ आगे बढ़ाएं (जिससे आप लिख रहे हैं)। स्ट्रेचिंग करते समय हवा में आठ की आलसी आकृति बनाएं सबसे ऊपर का हिस्साधड़ बांह का अनुसरण करते हुए, पसलियों को हिलाते हुए। अपनी उंगलियों से परे देखें. इसे दूसरे हाथ से भी दोहराएं.
शिक्षक: - सही। बच्चों, जब जलाशयों पर बर्फ पिघलती है तो झीलों पर रहने वाले अन्य पक्षी हमारे पास आते हैं। आकृति के आधार पर अनुमान लगाएं कि वसंत ऋतु में जलाशयों की ओर कौन उड़ता है?
(शिक्षक हंस की आकृति दिखाता है)
बच्चे:- यह हंस है.
शिक्षक: - बहुत अच्छा। शेष हंस चित्रों में से चुनें.
(बच्चा एक चित्र चुनता है)
शिक्षक: -हंस क्या खाता है?
बच्चे: — हंस घास, पत्तियाँ और पानी में रहने वाले छोटे जानवरों को खाता है।
शिक्षक: - सही। अब तीसरे का नाम बताएं.
गौरैया, चूची, सारस।
बच्चे:- यह एक क्रेन है।
शिक्षक:- क्यों?
बच्चे: - गौरैया और टिट शीतकालीन पक्षी हैं, और क्रेन एक प्रवासी पक्षी है।
शिक्षक: - सही। दोस्तों, सारस दलदल में रहते हैं। वे वहां उगने वाले जामुन, मेंढकों और कीड़ों को खाते हैं।
शिक्षक: —दोस्तों, देखो जब पक्षी वसंत ऋतु में हमारे पास आते हैं तो क्या करते हैं?
(शिक्षक एक संकेत चित्र दिखाता है: घोंसले वाला एक पेड़)
बच्चे: - पक्षी घोंसले बनाते हैं।
शिक्षक: - सही। पक्षी घोंसला क्यों बनाते और बनाते हैं?
बच्चे: - चूजों को पालने के लिए।
शिक्षक: - बहुत अच्छा। प्रवासी पक्षीअपने घोंसले बनाते हैं, अंडे देते हैं और चूजों को सेते हैं।
खेल "घोंसला कहाँ है?"
एक रूक एक पेड़ पर घोंसला बनाता है।
एक निगल घर की छत के नीचे घोंसला बनाता है।
सारस अपना घोंसला ज़मीन पर, झाड़ियों के बीच बनाता है।
हंस अपना घोंसला पानी के पास, घास में बनाता है।
एक तारा पक्षीघर में अपना घोंसला बनाता है।
कोयल का कोई घोंसला नहीं होता. वह दूसरे लोगों के घोंसलों में अपने अंडे देती है और चूजों को नहीं पालती।
शिक्षक: — दोस्तों, कौन से पक्षी हमारे पास आते हैं?
बच्चे:- प्रवासी पक्षी।
शिक्षक: — प्रवासी पक्षी हमारे पास कब आते हैं?
बच्चे: - वे वसंत ऋतु में आते हैं।
शिक्षक: - सही। बहुत अच्छा!
लक्ष्य:
1. बच्चों को अवधारणाओं से परिचित कराएं: "एक पच्चर में उड़ना", "श्रृंखला", "झुंड"।
2. प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और समेकित करें: सारस, कोयल, बुलबुल; पक्षियों के शरीर के अंगों के बारे में.
3. व्यायाम करें बच्चे:
- जटिल विशेषणों के निर्माण में;
- जटिल वाक्यों की रचना में।
4. बच्चों में प्रकृति में सभी जीवित चीजों के प्रति दयालु रवैया विकसित करें।
उपकरण:
प्रवासी पक्षियों के चित्र, पक्षियों की आवाज़ और गीतों की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
प्रारंभिक काम:
चलते समय पक्षी देखना; पक्षियों के बारे में कविताएँ, कहानियाँ पढ़ना।
पाठ की प्रगति:
1. शिक्षक ए प्लेशचेव की एक कविता पढ़ता है:
उबाऊ तस्वीर!
अंतहीन बादल
बारिश लगातार जारी है
बरामदे के पास पोखर
बौना रोवन
खिड़की के नीचे भीग जाता है;
गांव की ओर देखता है
एक धूसर धब्बा.
आप जल्दी क्यों आ रहे हैं?
क्या शरद ऋतु हमारे पास आ गई है?
दिल अब भी पूछता है
रोशनी और गर्मी.
दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि कविता वर्ष के किस समय के बारे में बात कर रही है? /शरद ऋतु के बारे में/
कृपया नाम बताएं विशेषणिक विशेषताएंशरद ऋतु? /पत्ते पीले हो जाते हैं, बूंदाबांदी होती है, पक्षी उड़ जाते हैं/।
- उन पक्षियों के क्या नाम हैं जो गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं और जो वहीं रहते हैं? /प्रवासी और शीतकाल/।
- प्रवासी पक्षियों के नाम बताएं? /निगल, कठफोड़वा, किश्ती, बगुला, क्रेन, स्टार्लिंग, लार्क/।
- कृपया पहेलियों का अनुमान लगाएं:
1. यह पक्षी कभी नहीं
चूज़ों के लिए घोंसला नहीं बनाता।
/कोयल/
कृपया कोयल की पुकार सुनें। /ऑडियो रिकॉर्डिंग/। अगली पहेली का अनुमान लगाओ.
2. मैं छत के नीचे घोंसला बनाता हूँ
मिट्टी के ढेले से.
चूजों के लिए मैंने इसे नीचे रख दिया
कोमल पंखों वाला बिस्तर.
/निगल/ /ऑडियो रिकॉर्डिंग शुरू होती है/
3. यह हमारा एक पुराना मित्र है:
वह घर की छत पर रहता है -
लम्बी टांगों वाली, लम्बी नाक वाली,
लम्बी गर्दन वाला, आवाजहीन।
वह शिकार करने के लिए उड़ता है
दलदल में मेंढकों के लिए.
/सारस/ /ऑडियो रिकॉर्डिंग/
आपने सही अनुमान लगाया, ये पक्षी भी प्रवासी हैं।
बुलबुल भूरे पंखों, छोटी चोंच, पूंछ और पैरों वाला एक छोटा पक्षी है। कोयल एक छोटा पक्षी है, लेकिन बुलबुल से बड़ा होता है, इसका रंग भिन्न-भिन्न होता है, इसकी पूँछ लंबी होती है और चोंच छोटी होती है। अन्य पक्षियों के विपरीत, कोयल कभी घोंसला नहीं बनाती है, बल्कि दूसरे लोगों के घोंसलों में अपने अंडे देती है, इसलिए पक्षियों को कोयल के बच्चों को पालने और पालने के लिए मजबूर होना पड़ता है। सारस एक बड़ा पक्षी है सफ़ेद, एक बड़ी चोंच के साथ।
- कृपया पक्षियों के शरीर के अंगों के नाम बताएं। /धड़, सिर, पूँछ, चोंच/।
- सभी पक्षियों की संरचना एक जैसी होती है, लेकिन लोग उन्हें अलग-अलग तरह से बुलाते हैं, वे उनमें अंतर कैसे करते हैं? /आलूबुखारे, दिखावट, आकार के अनुसार/
- दोस्तों, पक्षी गर्म इलाकों में क्यों उड़ते हैं? /चूँकि यहाँ ठंड पड़ती है, सर्दियों में कीड़े-मकौड़े नहीं होते/।
- वे दक्षिण की ओर और यहाँ वापस आने का रास्ता कैसे खोजते हैं? /हमें पता नहीं/। यह पता चला है कि कुछ पक्षी रात में उड़ जाते हैं, अन्य दिन में। लेकिन उड़ान से पहले, वे परीक्षण उड़ानें भरते हैं, सामान्य से अधिक खाते हैं, मोटा हो जाते हैं - उड़ान के दौरान उनके लिए खाने के लिए कहीं नहीं होता है। उड़ान में, वे तारों द्वारा निर्देशित होते हैं, और यदि आकाश में बादल छाए हों और तारे दिखाई नहीं दे रहे हों, तो वे पृथ्वी के चुंबकीय दोलनों द्वारा निर्देशित होते हैं।
क्या आपने देखा है कि कुछ पक्षी "झुंड" में उड़ते हैं, सभी एक साथ; कुछ, उदाहरण के लिए, क्रेन, एक त्रिकोण के रूप में "पच्चर" में पंक्तिबद्ध होते हैं; अन्य लोग एक पंक्ति में, एक "श्रृंखला" में पंक्तिबद्ध होते हैं। यह संभवतः पक्षियों की आदतों पर निर्भर करता है: कुछ पक्षियों को रास्ता दिखाने वाले नेताओं की आवश्यकता होती है।
शारीरिक व्यायाम "पक्षी"
/दोनों हाथों की उंगलियां मुड़ती हैं/
साथ गाओ, साथ गाओ,
दस पक्षी - एक झुंड,
यह पक्षी गौरैया है
यह पक्षी उल्लू है
नींद में डूबा छोटा सिर.
यह पक्षी वैक्सविंग है,
यह पक्षी एक क्रेक है,
यह पक्षी एक भूखा है,
धूसर पंख.
ये एक फिंच है
यह एक तेज़ है
यह एक हँसमुख छोटी सिस्किन है।
खैर, यह एक दुष्ट उकाब है,
पंछी, पंछी, घर जाओ।
/पीठ के पीछे हाथ/
व्यायाम "अनुमान लगाएं और बैठ जाएं"
दोस्तों, अब मैं प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों का नाम लूंगा, यदि आपने शीतकालीन पक्षी का नाम सुना है, तो बैठ जाइए; और अगर नाम प्रवासी है तो हाथ हिलाओ. कौआ, बुलबुल, कठफोड़वा, मैगपाई, कबूतर, निगल, चूची, किश्ती, स्टार्लिंग, बुलफिंच, सारस, क्रेन, गौरैया, बगुला, आदि।
व्यायाम "एक शब्द में कहें"
दोस्तों, कृपया एक घेरे में खड़े हों। मैं गेंद तुम्हारी ओर फेंकूंगा, और तुम उत्तर के साथ उसे मुझे लौटा दोगे।
सारस के पैर लंबे होते हैं, यह कैसा होता है? ... /लंबे पैर वाले/।
सारस की चोंच लंबी होती है, यह... /लंबी चोंच वाली/ होती है।
निगल की एक लंबी पूंछ होती है, यह... /लंबी पूंछ वाली/ होती है।
निगल को गर्मी पसंद है, वह ... /गर्मी-प्रेमी/ है।
निगल के पंख नुकीले होते हैं, यह... /तेज पंखों वाला/ होता है।
कोकिला की आवाज खनकती है, वह... /स्पष्ट आवाज वाली/.आदि।
व्यायाम "वाक्य जारी रखें, कारण खोजें"
जो पक्षी कीड़ों को खाते हैं, वे पतझड़ में दक्षिण की ओर उड़ने वाले पहले पक्षी हैं, क्योंकि... /कीड़े छुपे हुए हैं और उनके पास खाने के लिए कुछ भी नहीं है।
कठफोड़वा को वन चिकित्सक कहा जा सकता है क्योंकि.../वह छाल के नीचे से कीड़े-मकोड़े निकालता है/।
कोयल अपने चूजों को नहीं पालती क्योंकि.../वह अपना घोंसला स्वयं नहीं बनाती/।
सभी लोग कोकिला को सुनना पसंद करते हैं, क्योंकि.../वह खूबसूरती से गाती है, फूट-फूट कर गाने लगती है/। और आदि।
वसंत ऋतु में, प्रवासी पक्षी वापस उड़ जाते हैं क्योंकि... /उन्हें अपने चूजों को सेने की जरूरत होती है/।
पाठ विश्लेषण:
दोस्तों, कृपया मुझे बताएं कि आज हमने कक्षा में क्या बात की?
- आपने किन नए प्रवासी पक्षियों के बारे में सीखा?
- हमने कोयल के बारे में कौन सी दिलचस्प बातें सीखीं?
- वे गर्म क्षेत्रों तक और वापस हमारे पास आने का रास्ता कैसे खोजते हैं?
- दोस्तों, मुझे आपके कक्षा में काम करने का तरीका पसंद आया: आपने ध्यान से सुना, सोचा और उत्तर दिया। अधूरे वाक्य. बहुत अच्छा!
मैं सबसे सक्रिय लोगों को पुरस्कार देता हूं।
परियोजना "प्रवासी पक्षी"
सीनियर ग्रुप नंबर 2
बच्चों की उम्र: 5-6 साल
परियोजना प्रकार:शैक्षिक - चंचल.
परियोजना प्रतिभागी:बड़े बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
कार्यान्वयन अवधि: 16.10 से 27.10.2017 तक
परियोजना की प्रासंगिकता:यह कोई संयोग नहीं है कि हमने प्रीस्कूल बच्चों को पक्षियों से परिचित कराने के माध्यम से उनके लिए पर्यावरण शिक्षा को चुना। हम पक्षियों के इतने आदी हो गए हैं कि कभी-कभी हमें ध्यान ही नहीं आता। लेकिन वे आस-पास हैं और अक्सर उन्हें हमारे ध्यान और सुरक्षा की ज़रूरत होती है। दुनिया में पक्षियों से ज्यादा अद्भुत प्रकृति का जीव शायद कोई नहीं है। उनकी उड़ान को देखते हुए, एक व्यक्ति हमेशा आकाश के लिए प्रयास करता रहा। ऐसे पक्षी हैं जिनसे सभी लोग परिचित हैं। ये कौवे, जैकडॉ, गौरैया, किश्ती और कुछ अन्य हैं। ऐसे पक्षी हैं जिनके बारे में हम जानते हैं और केवल जंगल में ही उनकी आवाज़ सुनते हैं। और ऐसे भी हैं जिनके बारे में हमने कभी नहीं सुना है, और शायद हम फिर कभी नहीं सुनेंगे - वे बहुत दुर्लभ हो गए हैं।
आजकल यह प्रश्न पहले से कहीं अधिक तीव्र है पर्यावरण शिक्षापूर्वस्कूली. हम गहराई से आश्वस्त हैं कि प्रकृति के प्रति प्रेम बहुत कम उम्र से ही पैदा किया जाना चाहिए।
परियोजना का उद्देश्य:
प्रवासी पक्षियों की किस्मों के बारे में बच्चों की समझ को विस्तारित और गहरा करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ और उनके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।
कार्य:
ज्ञान संबंधी विकास:
बच्चों को प्राकृतिक रूप से प्रवासी पक्षियों के जीवन से परिचित कराएं स्वाभाविक परिस्थितियां: पोषण, पर्यावरण के प्रति अनुकूलन।
रूप-रंग और शरीर के अंगों के विचार को सुदृढ़ करें।
भाषण विकास:
भाषण में पक्षियों और चूजों के नाम सक्रिय करें।
किसी दिए गए शब्द के लिए तुलनाओं और परिभाषाओं का चयन करने का अभ्यास करें।
आरेखों का उपयोग करके पक्षियों के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखना सीखें।
पक्षियों के बारे में परियों की कहानियाँ, कहानियाँ, कविताएँ, पहेलियाँ सुनना सिखाना जारी रखें; छोटी कविताएँ याद करें, पहेलियाँ और विवरण स्वयं बनाएँ।
सामाजिक और संचार विकास:
स्वतंत्र गेमिंग गतिविधियों में अर्जित ज्ञान का उपयोग करने का अभ्यास करें।
भूमिका सहभागिता विकसित करें।
कलात्मक और सौंदर्य विकास:
अभिव्यक्ति के परिचित साधनों का उपयोग करके विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना सीखें उपस्थितिपक्षी.
पक्षियों के बारे में संगीत रचनाएँ सुनने की इच्छा पैदा करें। चाल और आवाज का उपयोग करके पक्षियों की विशेषताओं को बताएं।
शारीरिक विकास:
विकास करना मोटर गतिविधिबच्चों को आउटडोर गेम और खेल अभ्यास के माध्यम से।
चरण:
1 तैयारी
2 मुख्य
3 अंतिम
| शिक्षकों के कार्य | बच्चों की हरकतें | सदस्यों के कार्य |
|
| प्रारंभिक (समस्या का विवरण योजना, पूर्वानुमान परिणाम, परियोजना उत्पाद) पक्षियों के बारे में बच्चों के वर्तमान ज्ञान का निर्धारण करें। , समस्या को हल करने में रुचि जगाना। परियोजना का पद्धतिगत समर्थन। परियोजना के लिए सूचना समर्थन. दृश्य सामग्री के साथ परियोजना प्रदान करना। आगामी कार्य की योजना बनाना. | बातचीत और सर्वेक्षण के माध्यम से इस विषय पर ज्ञान का स्तर निर्धारित करें। विषय पर चित्रों का प्रदर्शन. चयन कल्पना, वीडियो, शैक्षिक कार्टून, विदेशी संगीतकारों द्वारा संगीत रचनाएँ (एम. ग्लिंका "लार्क", एस. मायकापारा "डांस ऑफ़ द बर्ड्स"); विषय पर शिक्षण सहायक सामग्री का उत्पादन और चयन परामर्श. | दृष्टांतों को देखें. वे चर्चा कर रहे हैं वे इस विषय पर बोलते हैं. वे अपने माता-पिता के साथ सैर पर और सप्ताहांत पर पक्षियों को देखते हैं। शिक्षकों के मार्गदर्शन में, वे अपने उत्तरों की सत्यता की जाँच करने का निर्णय लेते हैं। | बच्चों के साथ मिलकर, वे निदर्शी सामग्री देखते हैं और शोध की वस्तु - पक्षियों का निरीक्षण करते हैं। प्रस्तावित कथा पढ़ें. |
| बुनियादी (प्रत्यक्ष परियोजना गतिविधियाँ, चरणबद्ध मूल्यांकन) उद्देश्य: बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करना विशेषणिक विशेषताएंपक्षी. अभिव्यंजक भाषण और हाथ मोटर कौशल विकसित करें। यह विचार बनाएं कि पक्षी मौसम की स्थिति में बदलाव के अनुकूल ढल जाते हैं। कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें। | प्रवासी पक्षियों के बारे में कक्षाएं और बातचीत आयोजित करना; पक्षियों के बारे में कहानियों की चर्चा. खेल के स्थान की परिभाषा, खेल की प्रेरणा; खेलों का चयन; बच्चों के साथ खेलों में भागीदारी. ड्राइंग प्रतियोगिता का आयोजन; पठन प्रतियोगिता की तैयारी एवं आयोजन। | पक्षियों को जानना; पार्क और क्षेत्र के आसपास भ्रमण KINDERGARTEN. पक्षियों के बारे में चित्रों, पोस्टकार्डों की चर्चा; पक्षियों के बारे में कविताएँ पढ़ना और याद करना; ई. टेलीचीवा के गाने "एंड्रयू द स्पैरो", "व्हेयर डू द फिंच विंटर?" एम. प्लायत्सकोवस्की, "बर्ड हाउस"। यू. रज़ूमोव्स्की। पक्षियों के बारे में बच्चों के लिए कहानियाँ और पहेलियाँ लिखना। खेल में भागीदारी: "लगता है किस प्रकार का पक्षी?" (छाया चित्र); उपदेशात्मक, विकासात्मक, भाषण, आउटडोर गेम्स ("उल्लू", "माउस पतंग") में भागीदारी। पठन प्रतियोगिता: "पक्षियों के बारे में काव्य पंक्तियाँ।" | भ्रमण में भागीदारी; पक्षियों की मूर्तियाँ, छाया चित्र बनाने में सहायता करें। पक्षियों के बारे में कविताएँ पढ़ना। पक्षियों के बारे में पहेलियाँ बनाना। खेलों में भागीदारी; खेलों के लिए मैनुअल के निर्माण में सहायता, ड्राइंग प्रतियोगिता में भागीदारी; सजावट बनाने में सहायता; सस्वर पाठ प्रतियोगिता में भागीदारी: “पक्षियों के बारे में काव्य पंक्तियाँ। |
| अंतिम (सारांश) रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें. में स्वतंत्रता को बढ़ावा देना विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ। व्यक्ति के समाजीकरण की डिग्री बढ़ाएँ। | परियोजना और उसके परिणामों के बारे में जानकारी पोस्ट करता है। माता-पिता और बच्चों के लिए बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी का आयोजन करता है। प्रश्नोत्तरी "पक्षी दिवस" नए ज्ञान और कौशल की चर्चा का आयोजन करें। परियोजना की संभावनाओं पर निर्णय लें. | अपना काम अपने माता-पिता को दिखाएँ। एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, वे पक्षियों के बारे में नया ज्ञान समेकित करते हैं। पक्षी दिवस प्रश्नोत्तरी में भागीदारी | बच्चों की गतिविधियों के उत्पादों से परिचित हों। |
फोटो रिपोर्ट:
चित्रों के आधार पर कहानियाँ बनाना
प्रदर्शनी "पक्षी" की तैयारी
प्लास्टिसिन "पक्षी" (फिंच और टाइट) के साथ मॉडलिंग
सामूहिक कोलाज "पक्षी हमारे मित्र हैं"
आउटडोर खेल "पतंग और चूहे"
प्रश्नोत्तरी "मैंने पक्षियों के बारे में कौन सी दिलचस्प बातें सीखीं"
हमारे समूह में "टिटमाउस दिवस"।
माता-पिता के साथ शिल्प की प्रदर्शनी "ऐसे विभिन्न पक्षी"
अंतिम चरण
- बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी "पक्षी हमारे मित्र हैं"
- एक सामूहिक कोलाज बनाना "प्रवासी पक्षी"
- एक प्रश्नोत्तरी का आयोजन "मैंने पक्षियों के बारे में कौन सी दिलचस्प बातें सीखीं"
परिणाम परियोजना की गतिविधियों:
- "प्रवासी पक्षी" विषय पर बच्चों की सक्रिय शब्दावली में काफी वृद्धि हुई है;
- बच्चों ने पक्षियों के साथ अधिक सावधानी से व्यवहार करना शुरू कर दिया और इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि सर्दियों में उनकी देखभाल करने की आवश्यकता है;
- सभी माता-पिता शैक्षिक प्रक्रिया में शामिल थे।
कार्यक्रम सामग्री:
प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; प्रकृति में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास करना; रचनात्मकता, कल्पना, सौंदर्य बोध विकसित करें।
चित्र के आधार पर वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना सीखें; सुसंगत भाषण और बुद्धि विकसित करें।
प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं के विवरण के साथ प्रकृति को समझने में बच्चों की जिज्ञासा और रुचि को बढ़ावा दें।
सर्दियों में रहने वाले पक्षियों को सर्दी से बचने में मदद करने की इच्छा को बढ़ावा दें।
बच्चों को कविताएँ याद करके सुनाना और प्रश्नों का उत्तर देना सिखाना जारी रखें।
सामग्री: पक्षियों के चित्र, प्रूफ़ शीट, पक्षियों के हेडबैंड, पहेली खेल, खेल उपकरण।
पिछला कार्य: कविताओं, गीत के बोल, उपहारों और भक्षण की तैयारी का अध्ययन।
किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में कक्षाओं की प्रगति
शिक्षक: बच्चों, मेरा सुझाव है कि आप आज जंगल में जाएँ।
(शिक्षक के साथ बच्चे जंगल के रास्ते पर चलते हैं)
शिक्षक: मेरे प्यारे, ध्यान दो कि जंगल में कितना अच्छा है! मौन। यह कैसा शोर है? पेड़ों के बीच इतना उपद्रव क्यों है?
बच्चों, ये जंगल के पक्षी हैं। लेकिन वे कहां हैं?
(बच्चे उस पेड़ के पास जाते हैं जिस पर पक्षी "बैठते हैं")।
और यहाँ एक असामान्य पेड़ है जिस पर पक्षियों का झुंड बस गया है। आइये जानते हैं उन्हें. और इसके लिए मैं एक ब्रेक लेने और यह देखने का प्रस्ताव करता हूं कि कौन से पक्षी एकत्र हुए हैं।
रुकें "पक्षियों से मिलें"
(बच्चों को "पक्षी" विषय पर प्रूफरीडिंग टेबल दी जाती हैं, जो हमारे क्षेत्र के पक्षियों को दर्शाती हैं। पक्षियों को संख्याओं द्वारा दर्शाया गया है, ज्यामितीय आकारऔर बच्चे, इन पदनामों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, यह निर्धारित करते हैं कि पक्षी कहाँ है)
शिक्षक: आइए इन पक्षियों के बारे में कविताएँ याद करें।
बच्चा
खिड़की के बाहर एक पक्षी चहचहाता है -
पीले पक्षीय टिटमाउस.
बेचारी सर्दी में भूखी है:
घास का एक तिनका नहीं, कोई कीड़ा नहीं,
कम से कम उसे रोटी का एक टुकड़ा तो दे दो
या थोड़ा सा अनाज.
बच्चा
कहाँ, कार्करोना कौवा,
तुम क्या थे, एक कौआ-
क्या तुम कार्करोना लाए हो?
मैं जाग गया और जाग गया
“कर-कर!” - रेवेन को
मैं बाजार जा रहा था.
शिक्षक: अब आप और मैं इस पेड़ पर इकट्ठे हुए पक्षियों से मिल चुके हैं और हम आगे बढ़ सकते हैं।
शिक्षक: ध्यान से सुनो! ऐसा लग रहा है मानो कोई किसी से बहस कर रहा हो.
(पक्षियों के दो बच्चे एक पेड़ के पीछे से उड़ते हुए निकलते हैं)
पहला पक्षी: मैं तुमसे कहता हूं कि सभी पक्षी सर्दियों के लिए उड़ जाते हैं गर्म देश. क्योंकि यहाँ ठंड और बर्फ़ पड़ेगी और हमारे पास खाने के लिए कुछ नहीं होगा।
दूसरा पक्षी: नहीं, सभी पक्षी नहीं उड़ेंगे। क्योंकि रास्ता लंबा है और सभी पक्षी इससे बच नहीं पाएंगे, इसलिए उनके लिए यहीं रहना बेहतर है, उन लोगों के साथ जो उन्हें खाना खिलाएंगे।
शिक्षक: शुभ दोपहर, प्रिय पक्षियों। ज़िद्द की ज़रुरत नहीं है। मैं और मेरे दोस्त आपको यह निर्धारित करने में मदद करेंगे कि कौन से पक्षी प्रवासी हैं और कौन से सर्दियों में हैं। यहाँ सुनो।
बच्चा।
शिक्षक: शायद, आप सभी ने पक्षी बाजारों के बारे में सुना होगा, लेकिन आप उन्हें देखने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली नहीं थे। इसलिए, हम अपना स्वयं का पक्षी बाज़ार व्यवस्थित करने का प्रयास करेंगे। तस्वीरें आपको वे पक्षी दिखाएंगी जिनका आपको नाम रखना है। तुम्हारी मदद कर सकूं संक्षिप्त जानकारीइस या उस पक्षी के बारे में।
पड़ाव "पक्षी बाज़ार"
(बच्चे एक-एक कार्ड लेते हैं और पक्षी के बारे में बात करते हैं, दूसरों को इसे विवरण से पहचानना चाहिए)
कार्ड 1
वे पेड़ों में रहते हैं. उनके पास एक मजबूत चोंच होती है अधिक बोलने वालाऔर एक मजबूत पूँछ, जिसकी बदौलत आप पेड़ की छाल पर झुक सकते हैं। (कठफोड़वा)
कार्ड 2
उन्हें शिकारी के रूप में वर्गीकृत किया गया है। उनका सिर बड़ा है और वे बहुत हैं बड़ी आँखेंफैली हुई पुतलियों के साथ. इनके पंजों पर हुक के आकार की चोंच और नुकीले पंजे होते हैं। वे रात्रिचर हैं. वे कृंतकों, छोटे पक्षियों और कीड़ों को खाते हैं। (उल्लू)
कार्ड 3
वे दलदलों और तालाबों के किनारे रहते हैं। इनके लंबे पैर, गर्दन और चोंच होती है। वे पानी में खड़े होकर शिकार की प्रतीक्षा में रहते हैं। कुछ भोजन की तलाश में भटकते हैं। वे विभिन्न जानवरों को खाते हैं। (बगुले)
कार्ड 4
बर्फ की तरह सफेद। वे जलपक्षी से संबंधित हैं। वे आकार में बड़े, लंबी और सुंदर गर्दन वाले होते हैं। इन पक्षियों का निचला भाग बहुमूल्य होता है, इसलिए इन्हें कानून द्वारा संरक्षित किया जाता है। वे मुख्यतः जोड़े में रहते हैं। (हंस)
कार्ड 5
ये पक्षी गौरैया की तरह दिखते हैं, लेकिन ये गौरैया की तरह सतर्क और साथ ही जिज्ञासु भी होते हैं। उन्हें सूरजमुखी के बीज खाना और अनसाल्टेड लार्ड का आनंद लेना पसंद है। हम उन्हें अन्य पक्षियों के बीच उनके पीले "एप्रन" (स्तन) से पहचान सकते हैं
कार्ड 6
वे उत्तर से हमारे पास उड़ते हैं। उनके पास एक काली टोपी और एक लाल स्तन है। चोंच मोटी और छोटी होती है। वे जामुन, बीज और आंशिक रूप से कीड़े खाते हैं। (बुलफिंच)
शिक्षक: मेरा प्रस्ताव है कि हम अपने नए दोस्तों को अपने साथ लेकर जंगल में आगे बढ़ें।
शारीरिक शिक्षा मिनट
लड़के और लड़कियां!
तेजी से पकड़े जाओ
और रास्ते में
साथ जाओ।
एक - अपने हाथ ऊपर उठाओ,
दो नीचे झुकें.
तीन, चार - सीधे खड़े हो जाओ।
चलो फिर से शुरु करते हैं।
और जाना मत भूलना.
भुजाओं की ओर हाथ, हाथ इस प्रकार,
हाथ पवनचक्की की तरह ऊपर।
अपने हाथ ऊपर उठाएँ
सिर ऊंचा करो।
बाईं ओर झुकें - एक, दो, तीन
दाईं ओर झुकें - एक, दो, तीन।
वे झुके और सीधे हो गये।
वे अपने आप पलट गये।
शिक्षक: जब हम खुशी-खुशी यात्रा कर रहे थे, तो देखिए हमारे लिए कितना दिलचस्प रास्ता खुल गया। और मेरा सुझाव है कि थोड़ा ब्रेक लें और कोई खेल खेलें।
उपदेशात्मक खेल "कहां है किसका भाग"
(बच्चों को एक खेल का मैदान दिया जाता है जिस पर पक्षियों के हिस्सों को दो स्तंभों में दर्शाया जाता है। बच्चों को उन्हें एक साथ जोड़ना होगा)
शिक्षक: ठीक है, मेरे दोस्तों, हम आगे बढ़ सकते हैं, लेकिन देखो, हमारे रास्ते में बाधाएँ आ गई हैं। इस तेज़ हवा ने पेड़ों को गिरा दिया और शाखाएँ तोड़ दीं।
खेल "बाधा पाठ्यक्रम"
(पुल, कूदने की रस्सी, मेहराब, आदि)
शिक्षक: पक्षी वन के माध्यम से हमारी यात्रा समाप्त होती है। लेकिन मैं अपने नए दोस्तों की देखभाल करने का प्रस्ताव करता हूं, अर्थात्, हम विभिन्न अनाजों से फीडर और उपहार - बैगेल बनाएंगे, ताकि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ हमारे नए पंख वाले दोस्तों के पास खाने के लिए कुछ हो।
व्यावहारिक कार्य "पक्षियों के लिए उपहार"
(लड़के फीडर बनाने का काम पूरा करते हैं, और लड़कियां आटे के बैगेल में विभिन्न अनाज डालती हैं)।
शिक्षक: हमारे प्यारे पक्षियों, यहाँ आपके जंगल के सभी पक्षियों के लिए हमारे उपहार हैं। कृपया उन्हें ले लो. और अब बच्चों और मेरे घर वापस जाने का समय हो गया है। अलविदा।
