बाल और प्रकृति पालतू जानवर मध्य समूह। "पालतू जानवर"

एकीकृत पाठ का सारांश

"पालतू जानवर" विषय पर (मध्य समूह)

लक्ष्य: अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक और संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, शारीरिक विकास।

कार्य:

शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास"

1) घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के नाम बताएं;

2) तुलना और स्थानांतरण करने की क्षमता विकसित करें विशिष्ट विशेषताएंजानवर;

3) प्राकृतिक दुनिया में रुचि विकसित करना;

4) पालतू जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें।

शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास"

1) संवाद भाषण, वयस्कों और साथियों के साथ संचार के कौशल विकसित करना;

2) प्रश्न पूछना और उत्तर देना सीखें;

3) घरेलू जानवरों और उनके बच्चों के नामों का सही उच्चारण सिखाएं।

4) खेल में भूमिका निभाने वाले व्यवहार के कौशल को मजबूत करना;

5) गेमिंग और संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने में वयस्कों और साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखने की क्षमता विकसित करना।

शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास"

1) आंदोलनों की निपुणता और समन्वय विकसित करना;

2) पहल विकसित करें.

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

1) कविता की सामग्री की भावनात्मक धारणा विकसित करना;

2) प्राकृतिक दुनिया (पालतू जानवरों) के लिए प्यार पैदा करें;

3) पहेलियाँ सुलझाते समय सकारात्मक भावनाएँ (रुचि, खुशी) जगाएँ;

4) सुनना सीखें.

सामग्री और उपकरण: हरी घास, दूध, बीज, अनाज को दर्शाने वाले चित्र। खिलौने - पालतू जानवर (गाय, बकरी, कुत्ता, बिल्ली, घोड़ा, सुअर, आदि)। पालतू जानवरों की तस्वीरें. एक गाँव के घर, आँगन को दर्शाने वाला चित्र। दादी की गुड़िया या दादी के लिए पोशाक। "भेड़िया" और "बकरी" मुखौटे। निर्माता।

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण.

पाठ दादी की गुड़िया की ओर से आयोजित किया जाता है, या शिक्षक दादी की पोशाक पहन सकता है।

दादी बच्चों का अभिवादन करती हैं।

दादी: बहुत से लोग शहर में रहते हैं, लेकिन मैं और मेरे दादाजी गाँव में रहते हैं। हम अपने घर से बहुत प्यार करते हैं. हमारे आँगन में कई जानवर हैं जिनकी हम देखभाल करते हैं। ये पालतू जानवर हैं क्योंकि वे घर के बगल में रहते हैं, और हम उनकी देखभाल करते हैं: हम उन्हें खाना खिलाते हैं, उन्हें पानी पिलाते हैं, उनकी देखभाल करते हैं और उनके लिए घर बनाते हैं।

दोस्तों, पहेलियों का अनुमान लगाएं और आपको पता चल जाएगा कि हमारे यार्ड में कौन से जानवर रहते हैं।

2. पहेलियों का अनुमान लगाना।

1.चार गंदे खुर

वे सीधे कुंड में चढ़ गए (सुअर)

2. मैं किसी अजनबी को घर में नहीं आने दूंगा,

मैं अपने मालिक के बिना उदास हूँ. (कुत्ता)

3.मुझे पता है कि खुद को कैसे धोना है

पानी से नहीं, जीभ से.

म्याऊं! मैं कितनी बार सपने देखता हूँ

गर्म दूध के साथ तश्तरी. (बिल्ली)

दादी: दोस्तों, आप और कौन से पालतू जानवरों को जानते हैं?

बच्चों के उत्तर : मुर्गियाँ, बकरी, घोड़े, आदि।

दादी : आपके घर में कौन से जानवर रहते हैं?

बच्चों के उत्तर: बिल्ली, कुत्ता, मछली, कछुआ, तोता।

3. पालतू जानवरों के फायदों के बारे में दादी की कहानी।

दादी: क्या आप लोग जानते हैं कि सभी पालतू जानवर फायदेमंद होते हैं? आपके विचार में गाय से क्या लाभ होता है (खिलौना गाय दिखाती है)?

बच्चों के जवाब: दूध देती है.

दादी: गाय दूध देती है. मैं दूध से खट्टा क्रीम और पनीर बनाता हूं। क्या तुम लोगों को दूध पसंद है?

बच्चों के उत्तर: हाँ, नहीं।

दादी: आपको दूध पीना चाहिए यह बड़ों और बच्चों दोनों के लिए बहुत फायदेमंद होता है। बकरी (एक खिलौना बकरी दिखाती है) दूध और फुलाना देती है। मैं फुलाने से धागे कातता हूँ और मोज़े तथा दस्ताने बुनता हूँ। क्या आप में से किसी ने बकरी का दूध चखा है?

बच्चों के उत्तर: नहीं, हाँ.

दादी: हमारे आँगन में मुर्गियाँ, कलहँस, बत्तखें हैं (खिलौना मुर्गियाँ, बत्तखें और कलहंस दिखाता है)। आपके अनुसार इनके क्या लाभ हैं?

बच्चों के उत्तर : वे खाए जाते हैं और अंडकोष ले जाते हैं।

दादी: निःसंदेह वे अंडे देते हैं जिन्हें हम खाते हैं। मेरे दादाजी और मेरे पास एक कुत्ता, शारिक और एक बिल्ली, मुरका भी है।

शारिक (एक खिलौना कुत्ता दिखाता है) घर और हमारे पूरे घर की रखवाली करता है। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि एक कुत्ता अपने मालिकों को कैसे चेतावनी देता है कि कोई अजनबी घर के पास आ रहा है और चेतावनी देता है कि उसके पास न जाना ही बेहतर है?

बच्चों के उत्तर: भौंकता है, गुर्राता है, दाँत दिखाता है।

दादी: सही। वह भौंकती है, गुर्राती है, अपने दाँत दिखाती है। कभी भी दूसरे लोगों के कुत्तों के पास न जाएँ और न ही उन्हें छेड़ें, अन्यथा वे काट सकते हैं।

मुर्का बिल्ली (दिखाती है)। खिलौना बिल्ली) चूहों को हमारे भोजन को कुतरने से रोकने के लिए पकड़ता है। मुरका स्नेही बिल्ली, वह वास्तव में दुलारना पसंद करती है। लेकिन बिल्लियाँ हमेशा दुलारना और उठाया जाना पसंद नहीं करतीं। आप लोग क्या सोचते हैं, जब एक बिल्ली नहीं चाहती कि उसे उठाया जाए तो वह क्या करती है?

बच्चों के उत्तर : भाग जाता है, खरोंचता है, काटता है।

दादी: सही। इसलिए हमें जानवरों की मनोदशा को महसूस करना चाहिए।

क्या आप लोग जानते हैं कि खेत में घोड़े की आवश्यकता क्यों होती है (खिलौना घोड़ा दिखाता है)?

बच्चों के उत्तर: उस पर सवारी करो.

दादी: गाँव में, घोड़ा लोगों को ढोता है और सामान ढोता है, लेकिन शहर में, जैसा कि आपने सही नोट किया है, घोड़े अक्सर लोगों को ढोते हैं।

मेरे दादाजी और मेरे आँगन में खरगोश, एक भेड़ और एक सुअर भी है (एक खिलौना खरगोश, एक भेड़ और एक सुअर दिखाता है)। आपके विचार में ये जानवर क्या लाभ लाते हैं?

बच्चों के उत्तर : इन्हें खाया जाता है. हमें पता नहीं।

दादी: भेड़ें मांस और ऊन प्रदान करती हैं, जिसका उपयोग धागा कातने और कपड़े बनाने के लिए किया जाता है। खरगोश फुलाना प्रदान करते हैं, जिसका उपयोग कपड़े बनाने के लिए भी किया जाता है। सुअर हमें मांस देता है.

आज मैंने आपको हमारे पसंदीदा के बारे में बताया। आइए याद रखें और कॉल करें:

कौन सा जानवर घर की रखवाली करता है? (कुत्ता)

कौन सा जानवर चूहों को पकड़ता है? (बिल्ली)

कौन से जानवर दूध देते हैं? (गाय, बकरी)

कपड़े बनाने के लिए किस जानवर के बाल का उपयोग किया जाता है? (खरगोश, बकरी, भेड़)।

4. शारीरिक शिक्षा सत्र "घोड़े"

दादी : ओह, दोस्तों, हम आपके साथ बहुत लंबे समय से रह रहे हैं। चलिए थोड़ा आगे बढ़ते हैं. आख़िरकार, में स्वस्थ शरीर- स्वस्थ मन।

मैं एक घोड़ा हूँ - ग्रे साइड (मुड़ता है, कमर पर हाथ)

मैं अपना खुर खटखटाऊंगा (अपनी जगह पर चलते हुए)

यदि आप चाहें, तो मैं आपको बढ़ावा दूंगा (स्थान-स्थान पर हल्की जॉगिंग)

देखो मैं कितनी सुन्दर हूँ

पूँछ और अयाल दोनों अच्छे हैं (अपनी भुजाओं को एक दिशा और दूसरी दिशा में घुमाएँ)

खड़खड़ाहट, खड़खड़ाहट, खड़खड़ाहट, खड़खड़ाहट (बच्चे बारी-बारी से अपने पैर पटकते हैं)

मैं एक घोड़ा हूं - ग्रे साइड (स्थान पर चक्कर लगाता हुआ)।

5.कविता "पालतू जानवर" (आर. सेफ़ा) पढ़ना।

दादी : "पालतू जानवर" कविता सुनें

ये जानवर घर पर रहते हैं

इसीलिए वे उन्हें पालतू जानवर कहते हैं,

हम उन्हें ठंढ से गर्मी में आश्रय देते हैं,

हम उन्हें खिलाते और पानी देते हैं, यदि आवश्यक हो तो हम उन्हें काटते हैं,

हम उन्हें प्यार से सहलाते हैं, हमेशा उनका ख्याल रखते हैं,

वे हमसे जुड़े हुए हैं, बहुत आज्ञाकारी हैं

कुत्ते लगन से हमारे घर की रखवाली करते हैं,

बेशक, सभी बिल्लियाँ घर के पास रहती हैं।

और हमारा भोजन चूहों से सुरक्षित रहता है।

उफ़, मैंने सारा खाना मिला दिया! हर जानवर को अपना भोजन बहुत पसंद होता है। मेरे पास हरी घास, दूध, एक बीज और अनाज है (चित्र दिखाता है)। दोस्तों, कृपया जानवरों को खाना खिलाने में मेरी मदद करें।

दादी और बच्चे जानवरों को "खिलाते" हैं: एक गाय, एक बकरी, एक भेड़ - घास, एक बिल्ली - दूध, एक कुत्ता - एक हड्डी, और मुर्गियाँ - अनाज।

6.शब्द का खेल"कौन चिल्ला रहा है?"

दादी : दोस्तों, आप कैसे हैं? अच्छे मददगार, मेरी दादी की मदद की। क्या आप लोग जानते हैं कि पालतू जानवर किस तरह की चीखें निकालते हैं? आइए अब इसकी जाँच करें।

दादी (शिक्षक) बारी-बारी से बच्चों की ओर गेंद फेंकती हैं और जानवरों का नाम बताती हैं, और बच्चे उन ध्वनियों की नकल करते हैं जो ये जानवर निकालते हैं (सूअर का गुर्राना "ओइंक-ओइंक", आदि)।

7. खेल "गलती खोजें।"

दादी: अब मैं आपको वाक्य पढ़ाऊंगा, लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि मैंने उनमें गलतियाँ की हैं, उन्हें सुधारने में मेरी मदद करें।

कुत्ता अजनबियों पर नोचता है।

गाय ऊन देती है.

बिल्ली का बच्चा एक पिल्ला है.

मुर्गियाँ दूध देती हैं.

चूहा बिल्ली का पकड़ना।

8. आउटडोर खेल "भेड़िया और बकरी"।

दादी : शाबाश दोस्तों, उन्होंने मुझे सभी गलतियाँ सुधारने में मदद की। लेकिन अब मेरे लिए अपने गाँव लौटने का समय आ गया है, अन्यथा मेरे दादाजी को जानवरों की देखभाल करने में कौन मदद करेगा। लेकिन इससे पहले कि मैं आपको अलविदा कहूं, मैं आप लोगों को एक बात सिखाऊंगा... दिलचस्प खेल, जिसे "भेड़िया और बकरी" कहा जाता है।

बच्चों में से, वे एक "भेड़िया" और एक "बकरी" चुनते हैं (बच्चे पोशाक तत्व - मुखौटे पहनते हैं), बाकी चरवाहे हैं। चरवाहे हाथ पकड़कर एक घेरे में घूमते हैं, जिसके अंदर एक बकरी चरती है। भेड़िये को बकरी को पकड़ना होगा, लेकिन वह केवल गेट के माध्यम से घेरे में आ सकता है (दो बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाकर एक घेरे में चलते हैं), और बकरी कहीं भी ऐसा कर सकती है। भेड़िया बकरी को घेरे में ही पकड़ता है। जब भेड़िया बकरी को पकड़ लेता है तो खेल फिर से शुरू हो जाता है।

दादी बच्चों को अलविदा कहती हैं।

9. प्रतिबिम्ब.

शिक्षक:

आज हमारा मेहमान कौन था?

आज आपने किन जानवरों के बारे में सीखा?

दोस्तों, आइए अब एक निर्माण सेट से एक गाँव का प्रांगण बनाएँ और वहाँ पालतू जानवरों को रखें और उनके साथ खेलें।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण.

• सामाजिक और संचार विकास.
• ज्ञान संबंधी विकास।
• भाषण विकास.
• शारीरिक विकास.

लक्ष्य:में सभी घटकों का विकास मौखिक भाषणबच्चे, घरेलू जानवरों और उनके शावकों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना।

सामाजिक और संचार विकास.

घरेलू जानवरों और उनके शावकों के बारे में बच्चों की समझ को स्पष्ट और विस्तारित करना जारी रखें।

वयस्कों और साथियों के साथ मौखिक रूप से संवाद करने की बच्चे की क्षमता का विस्तार करें: अन्य बच्चों की इच्छाओं को ध्यान में रखने की क्षमता विकसित करें। जोड़े में काम करते समय अपने स्वयं के कार्यों की स्वतंत्रता और आत्म-नियमन का विकास जारी रखें, गतिविधि के समग्र परिणामों से आनंद प्राप्त करें; वयस्कों और साथियों के साथ मौखिक रूप से संवाद करने की बच्चे की क्षमता का विस्तार करें। अच्छे के विकास को बढ़ावा देने के लिए, सावधान रवैयाजानवरों को.

ज्ञान संबंधी विकास।

घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। पालतू जानवरों के जीवन की विशिष्टताओं में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि बनाना। बच्चों के विचारों को मजबूत और विस्तारित करें उपस्थिति, खान-पान की आदतें, आवास। बच्चों को पशुचिकित्सक से मिलवाएं - एक डॉक्टर जो जानवरों का इलाज करता है।

भाषण विकास.

वयस्कों और बच्चों के साथ निःशुल्क संचार विकसित करें। सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक और विकसित करें एकालाप भाषण. कहानियां लिखने की क्षमता विकसित करें - 2-3 वाक्यों का विवरण, कहानियों को क्रमिक रूप से बताने की क्षमता: विस्तृत वाक्य के साथ प्रश्नों का उत्तर दें।

"घरेलू जानवरों" की शब्दावली को बलपूर्वक सक्रिय करें: गाय, घोड़ा, भेड़, बकरी, कुत्ता, खरगोश, बिल्ली; स्थिर कोरल, पशुचिकित्सक.

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

रचनात्मक क्षमता, रचनात्मक कल्पना, कल्पना का विकास करें।

बच्चों को गैर-ग्राफिक सामग्री (मेडिकल कॉटन वूल) के उपयोग की संभावनाओं से परिचित कराएं।

हाथ मोटर फ़ंक्शन विकसित करें; कलात्मक स्वाद विकसित करें।

एक-दूसरे से बातचीत करने और एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें।

शारीरिक विकास.

विभिन्न जीवन स्थितियों में पालतू जानवरों के साथ सुरक्षित व्यवहार के नियमों का पालन करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

मोटर कौशल का विकास और सुधार, गति के साथ वाणी का समन्वय, फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियों

बच्चों में सकारात्मक भावनाओं के निर्माण, चलने-फिरने में सक्रियता और तनाव से राहत को बढ़ावा देना।

शारीरिक और के संरक्षण और मजबूती में योगदान दें मानसिक स्वास्थ्यशारीरिक व्यायाम के माध्यम से बच्चे.

तरीके और तकनीक.

तस्वीर:प्रदर्शन मल्टीमीडिया प्रस्तुति"पालतू जानवर।" गाँव, प्रकृति, गाँव के आँगन को दर्शाने वाले चित्रों का प्रदर्शन। गांव के आंगन का मॉडल.

मौखिक: शिक्षक की कहानी, बातचीत, पहेलियाँ पूछना।

गेमिंग: आश्चर्य का क्षण, उपदेशात्मक खेल "किसकी पूँछ?", "जानवर का इलाज करो", "ऐसे कौन चिल्लाता है?"।

व्यावहारिक: खेल व्यायाम"रेलगाड़ी"। शारीरिक शिक्षा "चलना"।

सामग्री और उपकरण.

प्रस्तुति "पालतू जानवर", फलालैनग्राफ, जानवरों के चेहरे वाले चित्र (घोड़ा, गाय, कुत्ता, बिल्ली, सुअर, बकरी); उन्हीं जानवरों की पूँछों वाली तस्वीरें, अस्तबलों, खलिहानों, बूथों की तस्वीरें। मॉडल "विलेज यार्ड", घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के खिलौने (गाय - बछड़ा, भेड़ - भेड़ का बच्चा, कुत्ता - पिल्ला, बिल्ली - बिल्ली का बच्चा, सुअर - सुअर का बच्चा, बकरी - बच्चा, घोड़ा - बछड़ा)।

रचनात्मक कार्य के लिए कला सामग्री:गोंद, ब्रश, ऑयलक्लोथ, नैपकिन, रूई, भेड़ टेम्पलेट।

प्रारंभिक कार्य

जानवरों के बारे में बातचीत, इस विषय पर चित्रों को देखते हुए: "पालतू जानवर", एक उपदेशात्मक खेल "हमारे यार्ड में" का संचालन करते हुए, ए. बार्टो की कविताओं "लिटिल बकरी", "घोड़ा" को याद करते हुए।

संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप

बच्चों की गतिविधियाँ
बच्चों की गतिविधियाँ	संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप और तरीके
जुआ	एक आश्चर्यजनक क्षण, उपदेशात्मक खेल: "जानवर का इलाज करो", "कौन इस तरह चिल्ला रहा है?", "किसकी पूंछ?"
मिलनसार	बातचीत, सवाल-जवाब, कहानियाँ लिखना
कल्पना की धारणा	जानवरों के बारे में पहेलियाँ बनाना
मोटर	खेल व्यायाम "ट्रेन"। शारीरिक शिक्षा "चलना"
स्व-देखभाल और बुनियादी श्रम	अपने कार्य क्षेत्र को तैयार करना और साफ़ करना
अच्छा	आवेदन: "भेड़"

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

चरणों	गतिविधि अध्यापक	विद्यार्थियों की गतिविधियाँ	अपेक्षित परिणाम
संगठनात्मक क्षण	बच्चे एक घेरे में बैठे हैं, दरवाजे पर दस्तक होती है, बुराटिनो अंदर आता है। लड़कों से मिलता है. बुराटिनो: नमस्ते! के परिचित हो जाओ!? मैं पिनोचियो हूं, आपका नाम क्या है? (बच्चे बारी-बारी से अपना नाम बताते हैं)।	बच्चे अतिथि पर ध्यान देते हैं और रुचि लेते हैं। बच्चे नमस्ते कहते हैं.	सकारात्मक मूड बनाना. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की इच्छा को सक्रिय करना।
बातचीत, गतिविधि की प्रेरणा.	पिनोचियो का कहना है कि वह यह पता लगाने के लिए जंगल में जा रहा है कि पालतू जानवर कौन हैं। देखें कि एक गाय, एक बकरी और एक सुअर जंगल में कहाँ घूम रहे हैं: शायद उसके जैसे किसी दलदल या रास्पबेरी के खेत में। शिक्षक: दोस्तों, क्या पिनोच्चियो पालतू जानवरों की तलाश कर रहा है? क्या वह उन्हें जंगल में ढूंढेगा? कौन जानता है कि सूअर और बकरियाँ कहाँ रहते हैं? क्या आप कोरोव्किनो गांव की यात्रा पर जाना चाहते हैं? और हम ट्रेन से जायेंगे!	बच्चे सवालों के जवाब देते हैं. एक व्यक्ति के बगल वाले गाँव में।
खेल व्यायाम "ट्रेन"।	हर कोई मेरे पीछे खड़ा है, एक के बाद एक पलटें! मैं आपका नया लोकोमोटिव हूं. यह ठीक है कि पहिए नहीं हैं! हम एक दूसरे का अनुसरण करेंगे ट्रेलर के पीछे एक गाड़ी है. यहाँ हमारी ट्रेन आ रही है, पहिये खटखटा रहे हैं और हमारी ट्रेन में लोग बैठे हैं. चुग-चुग-चुग, चुग-चुग-चुग! हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम लंबे समय तक जा रहे हैं, ये बहुत लंबा रास्ता है. हम जल्द ही आ सकेंगे और गांव में आराम करो.	बच्चे शिक्षक के पीछे हो जाते हैं। एक वृत्त में चलकर भाप इंजन की गति का अनुकरण करें	पाठ के अनुसार आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता
बच्चों को पालतू जानवरों के बारे में पहेलियाँ बताना।	- तो हम गांव पहुंचे। और आप पहेलियों का अनुमान लगाकर पता लगा लेंगे कि इस गांव में कौन रहता है। शिक्षक स्क्रीन पर जानवरों के चित्र प्रदर्शित करता है। भूखा - मिमियाता हुआ, पूर्ण - चबाना, छोटे बच्चे दूध देती है. पूँछ के स्थान पर - एक हुक, नाक के बजाय - थूथन, पिगलेट छिद्रों से भरा है, और हुक अस्थिर है. दाढ़ी वाले और सींग वाले, बगीचे में चढ़ो पत्तागोभी और डिल खाएं. न हल चलाने वाला, न लोहार, बढ़ई नहीं और गांव का पहला मजदूर. मैं छोटा और सफ़ेद हूँ रोएंदार, साहसी नहीं. मैं अपने मालिक को ऊन देता हूँ स्कार्फ और स्वेटशर्ट के लिए. वह मालिक का दोस्त है, घर पर पहरा है बरामदे के नीचे रहता है एक अंगूठी में पूंछ. हालाँकि मखमली पंजे, लेकिन वे मुझे "खराब" कहते हैं। मैं चतुराई से चूहे पकड़ता हूँ, मैं तश्तरी से दूध पीता हूँ। शाबाश दोस्तों! सारी पहेलियां सुलझ गईं. इन जानवरों को एक शब्द में क्या कहा जा सकता है? उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?	बच्चे जानवरों के बारे में पहेलियाँ ध्यान से सुनते हैं और उनका अनुमान लगाते हैं। पालतू जानवर. वे किसी व्यक्ति के घर के बगल में रहते हैं और लोगों को लाभ पहुंचाते हैं	पहेलियां सुलझाने में सक्रियता दिखा रहे हैं. पहेली का अर्थ सुनने और समझने की क्षमता
उपदेशात्मक खेल“ऐसे कौन चिल्लाता है?”	- लेकिन ये जानवर अकेले नहीं, बल्कि अपने बच्चों के साथ रहते हैं। गाय माता अपने बच्चे को क्या कहेगी? उसके शावक को क्या कहा जाएगा? सुअर की माँ कैसे पुकारेगी उसके शावक को क्या कहा जाएगा? बकरी की माँ अपने बच्चे को क्या कहेगी? उसके शावक को क्या कहा जाएगा? एक माँ घोड़ी अपने बच्चे को कैसे कहेगी? उसके शावक को क्या कहा जाएगा? भेड़ की माँ अपने बच्चे को क्या कहेगी? उसके शावक को क्या कहा जाएगा? एक माँ कुत्ता अपने बच्चे को कैसे कहेगी? उसके शावक को क्या कहा जाएगा? एक माँ बिल्ली अपने बच्चे को कैसे कहेगी? उसके शावक को क्या कहा जाएगा? शिक्षक एक-एक करके पालतू जानवरों की आकृतियाँ और स्लाइड प्रदर्शित करता है।	सूअर का बच्चा। बच्चा। बछेड़ा.	बच्चों के ज्ञान को समेकित करना और युवा घरेलू जानवरों के सही नाम रखना।
पालतू जानवरों के बारे में शिक्षक की कहानी.	पालतू जानवरों को उपयोगी बनाने के लिए उनकी देखभाल की जानी चाहिए। एक व्यक्ति उन्हें धोता है, साफ करता है, उनके बाद साफ-सफाई करता है, उन्हें खाना खिलाता है और सर्दियों के लिए उनके लिए भोजन तैयार करता है - घास (गर्मियों में काटी गई और अच्छी तरह से सूखी हुई घास, अनाज का चारा, खनिज और विटामिन की खुराक)। आप गर्मियों में पालतू जानवरों को कैसे खिलाते हैं? जंगली जानवर सर्दियों की तैयारी स्वयं करते हैं। वे अपना भोजन स्वयं संग्रहित करते हैं। पालतू जानवर ऐसा नहीं कर सकते. लोग उनकी परवाह करते हैं. यदि कोई पालतू जानवर अचानक बीमार पड़ने लगे (और ऐसा खेतों में होता है), तो डॉक्टर जानवरों की सहायता के लिए आते हैं। जानवरों का इलाज करने वाले डॉक्टरों को पशुचिकित्सक या केवल पशुचिकित्सक कहा जाता है। लेकिन वे पालतू जानवरों को ठीक करने के अलावा और भी बहुत कुछ करते हैं। खतरनाक बीमारियों से पशु चिकित्सकोंपशुओं को टीके लगाए जाते हैं। हमारे जंगलों, घास के मैदानों और खेतों के निवासियों के साथ कोई व्यवहार नहीं करता। पिनोच्चियो, अब क्या आप समझ गए कि गाय, बकरी, सुअर और अन्य घरेलू जानवर जंगली जानवरों से कैसे भिन्न होते हैं? क्या तुम लोगों को याद है? दोस्तों, आपको पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करनी चाहिए? चलो उनके साथ घूमने चलते हैं.	बच्चे शिक्षक की कहानी सुनते हैं और सवालों के जवाब देते हैं। घास के मैदान में चरना. आपको उन्हें खाना खिलाना, पानी पिलाना, दुलारना, बीमार होने पर उनका इलाज करना और उन्हें टहलाना जरूरी है।	बच्चों ने घरेलू जानवरों के बारे में एक विचार बनाया है।
शारीरिक शिक्षा मिनट.	बच्चे बेंच से उतरते हैं, एक के बाद एक शिक्षक का अनुसरण करते हुए हरकतें करते हैं। शिक्षक: पथ के साथ, पथ के साथ हम अपने दाहिने पैर पर सरपट दौड़ते हैं, और उसी राह पर हम अपने बाएं पैर पर कूदते हैं। हम बाहर लॉन में आये अपने पैरों को ऊंचा उठाएं। झाड़ियों और झुरमुटों के माध्यम से, शाखाओं और ठूँठों के माध्यम से। कौन इतना ऊँचा चला - लड़खड़ाया नहीं, गिरा नहीं सारा दिन घनी घास में शरारती बकरी उछल रही थी. धक्कों पर कूद गया और फूल गिने. हे घोड़ों, हर कोई मेरा पीछा कर रहा है चलो जल्दी से जलस्रोत की ओर चलें। यहाँ एक विस्तृत नदी है इसमें ठंडा पानी होता है. पीना! अच्छा पानी! आइए अपने खुर से दस्तक दें।	बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करते हैं।	के लिए परिस्थितियाँ बनाना मोटर गतिविधि, तनाव से राहत।
उपदेशात्मक खेल "किसकी पूँछ?"	बच्चे फ़्लैनोग्राफ़ के पास जाते हैं। इसमें जानवरों की पूंछ और चेहरे वाले चित्र हैं। कुछ जानवर कूद रहे थे, खेल रहे थे, घास चबा रहे थे और अपनी पूँछ खो बैठे थे। आइए जानवरों को उनकी पूँछ ढूंढने में मदद करें। वह पूँछ ढूँढ़ो जो कुत्ते की है। पूँछ किसकी होगी? गाय की पूँछ ढूंढो. किसकी पूँछ? घोड़े की पूँछ ढूंढो. किसकी पूँछ? बिल्ली की पूँछ ढूंढो. किसकी पूँछ? अब हमें अपने जानवरों को खाना खिलाने की जरूरत है।'	बच्चे खेलते हैं, आवश्यक ज्ञान को सक्रिय करते हैं, उपयुक्त वस्तु को सही ढंग से खोजने की क्षमता रखते हैं। उस जानवर का सही नाम बताइए जिसकी पूँछ है। कुत्ते की पूँछ. गाय की पूँछ. घोड़े की पूँछ. बिल्ली की पूँछ.
उपदेशात्मक खेल "एक जानवर का इलाज करें।"	बच्चे मेज पर आते हैं. मेज पर जानवरों के खिलौने और खाना है। शिक्षक शावकों को खिलाने की पेशकश करता है। सूअर का बच्चा, बछेड़ा, पिल्ला, बिल्ली का बच्चा क्या खाना पसंद करता है? बच्चे प्रत्येक शावक को उसका भोजन देते हैं।	बच्चे खेलते हैं, स्थिति को हल करने के लिए आवश्यक ज्ञान को सक्रिय करते हैं: सही विकल्प बनाना, पालतू जानवर को खिलाना आवश्यक है। बच्चे उत्तर देते हैं. बछेड़ा - जई, पिल्ला - एक हड्डी, पिगलेट - गाजर.	सोच का विकास, स्वतंत्रता, बच्चों और वयस्कों के साथ मुक्त संचार, शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता।
खेल अभ्यास "कार्यात्मक शब्दों को नाम दें।"	- हमने कितने काम किए हैं? जल्दी से घेरे में आ जाओ. एक-एक करके उत्तर दें और सब कुछ सीखो. कुत्ता या गाय क्या करता है?	बच्चे एक घेरे में खड़े हैं, शिक्षक केंद्र में है। शिक्षक प्रत्येक बच्चे की ओर एक गेंद फेंकता है। बच्चे क्रियात्मक शब्द कहते हैं। कुत्ता भौंकता है, काटता है, खेलता है, गुर्राता है, कूदता है, सहलाता है, सूँघता है, रखवाली करता है। गाय रँभाती है, चूतड़ चबाती है।	सक्रिय करें विचार प्रक्रियाएँ, उन पालतू जानवरों के कार्यों के बारे में बात करें जिन्हें वे जानते हैं।
बच्चों की उनके पसंदीदा जानवर के बारे में कहानियाँ।	आपको कौन सा जानवर पसंद आया: हमें अपने पसंदीदा जानवर के बारे में बताएं।	कुत्ता एक पालतू जानवर है, कुत्ते के घर में रहता है, मांस खाता है, हड्डियाँ चबाता है।	ध्यान से सुनने की क्षमता. अपने पसंदीदा जानवर के बारे में कहानी लिखने की क्षमता।
10 मिनट का ब्रेक लें.
खेल प्रेरणा.	शिक्षक एक परी कथा सुनने की पेशकश करता है। “एक समय की बात है, एक भेड़ थी। और उसने एक बर्फ़-सफ़ेद फर कोट पहना था जो सुंदर छल्लों में मुड़ा हुआ था। हर दिन वह हरे लॉन में चरती थी, रसदार हरी घास खाती थी, सुंदर सुगंधित डेज़ी को सूँघती थी, साफ पहाड़ी झरने का पानी पीती थी और अविश्वसनीय रूप से खुश होती थी। सर्दी करीब आ रही थी, समय तेजी से बीत गया। और, एक दिन, एक किसान जिसके पास एक भेड़ थी, उसे ले गया और उसका सिर मुंडवा दिया। उसकी पत्नी अपने छोटे बच्चों के लिए भेड़ की ऊन से मोज़े बुनना चाहती थी। तो बेचारी छोटी भेड़ अपने गर्म और रोएँदार कोट के बिना रह गई।	वे आवश्यक ज्ञान को सक्रिय करते हैं और सक्रिय रूप से बातचीत करते हैं।	वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार का विकास, ध्यान और सोच का विकास। कथा साहित्य में रुचि विकसित करना।
आवेदन "भेड़"।	शिक्षक टेबल पर जाने की पेशकश करता है। दोस्तों, आइए भेड़ को जमने न दें और उसे एक नया, पहले से भी बेहतर, रोएंदार कोट दें। बच्चों, भेड़ के पास किस प्रकार का फर कोट होता है? सही। आइए रूई से भेड़ का कोट बनाने का प्रयास करें। किस प्रकार की रूई? सही। हम रूई लेते हैं, उसे छोटे-छोटे टुकड़ों में बांटते हैं और प्रत्येक टुकड़े को रोल करके एक गेंद बनाते हैं। दोस्तों, मुझे कौन बता सकता है कि रूई को सही तरीके से कैसे चिपकाया जाए!? कार्यों की प्रदर्शनी का आयोजन.	नरम, रोएंदार, गर्म. नरम, रोएंदार, सफेद. सबसे पहले गोंद लें, सही जगह पर एक बूंद डालें और ऊपर से हल्के से दबाते हुए रूई डालें।	सौंदर्य स्वाद का गठन, कमियों को नोटिस करने और उन्हें खत्म करने की क्षमता। कपास की गेंदों को सावधानीपूर्वक चिपकाने में अपने कौशल में सुधार करें।
खेल व्यायाम "ट्रेन"।	अब चलो वापस चलते हैं. हर कोई मेरे पीछे खड़ा है, एक के बाद एक घूमें। मैं आपका नया लोकोमोटिव हूं यह ठीक है कि पहिए नहीं हैं! हम एक दूसरे का अनुसरण करेंगे ट्रेलर के पीछे एक गाड़ी है. गाड़ियाँ, ट्रेलर पटरियों पर खड़खड़ाहट की आवाज आ रही है। वे आपको समूह में वापस ले जाते हैं लोगों का एक समूह.	बच्चे शिक्षक के पीछे मुड़ते हैं, भाप इंजन की चाल की नकल करते हुए, एक घेरे में चलते हैं।	पाठ के अनुसार आंदोलनों का समन्वय करने की क्षमता।
प्रतिबिंब।	तो हम किंडरगार्टन वापस आ गए। क्या आपको पाठ पसंद आया? हमें बताएं कि हम कहां गए, हमने क्या किया, आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?	बच्चे सवालों के जवाब देते हैं.	ध्यान पाठ के अधिक भावनात्मक रूप से यादगार क्षणों पर केंद्रित है।

अनुभूति पाठ "पालतू जानवर"। मध्य समूह

लक्ष्य:
"पालतू जानवर" विषय पर शब्दकोश का स्पष्टीकरण, विस्तार और सक्रियण;
कार्य:
- संज्ञाओं के साथ विशेषणों को सही ढंग से सहमत करने के कौशल को समेकित करें;
- भाषण में "पर", "अंडर", "फॉर", "इन", "फ्रॉम" पूर्वसर्गों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना;
- प्रीपोज़िशनल-केस निर्माणों का उपयोग करके एक सामान्य वाक्य बनाने के कौशल को समेकित करना;
- बच्चों को रचना में व्यायाम कराएं संयुक्त वाक्य, एक प्रीपोज़िशनल-केस निर्माण सहित;
- दृश्य विकसित करें और श्रवण बोध;
- ठीक मोटर कौशल और स्थानिक अभिविन्यास विकसित करना;
- आपूर्ति की गई ध्वनियों को स्वचालित करें;
- ऊपर लाना चौकस रवैयापालतू जानवरों को.

उपकरण: खिलौने (बिल्ली और बिल्ली के बच्चे), पालतू जानवरों को दर्शाने वाले प्रदर्शन चित्र, खेल "मैत्रीपूर्ण परिवार" के लिए चुंबकीय कार्ड।

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण
बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं:
हम, लड़कियाँ और लड़के,
हमें दुखी होने की आदत नहीं है.
हमें किताबें सुनना बहुत पसंद है
और, बेशक, खेलो!
2. पाठ के विषय और उद्देश्य का विवरण।
3. उपदेशात्मक खेल "आवाज़ से पहचानें"
शिक्षक विभिन्न घरेलू जानवरों के रोने की नकल करते हैं, बच्चों को इन जानवरों को पहचानने और इन जानवरों के शावकों की ओर से उत्तर देने के लिए आमंत्रित करते हैं।
4. उंगली का खेल"बिल्ली" ई.बी. चिस्त्यकोवा

खिड़की की ओर देखो -आपके सिर के ऊपर हाथ
हमारी बिल्ली प्रकट हुई।-छाती के सामने हाथों की सहज गति
कान तेज़ हैं, गाल मोटे हैं, -सभी उंगलियाँ बारी-बारी से "हैलो" बोलती हैं
आँखें चालाक हैं, पंजे तेज़ हैं।अंगूठे के साथ
5. खेल "छिपाएँ और तलाशें"
शिक्षक बच्चों को बिल्ली मस्का के बिल्ली के बच्चे को खोजने के लिए आमंत्रित करते हैं (बिल्ली के बच्चे समूह के विभिन्न हिस्सों में छिपे हुए हैं)।
बच्चे: - मुझे यह बिल्ली का बच्चा एक कुर्सी पर मिला (मेज के नीचे, खिड़की पर, कोठरी में, शेल्फ पर, आदि)
6. उपदेशात्मक खेल "वे एक जैसे कैसे हैं?"
- ऐसा बिल्ली का बच्चा चुनें जो अपनी मां जैसा दिखता हो और हमें बताएं कि उनमें क्या समानताएं हैं।
बच्चों के उत्तर विकल्प:
- यह बिल्ली का बच्चा अपनी मां जैसा दिखता है। उसके कान मुस्का की तरह तेज़ हैं।
- यह बिल्ली का बच्चा अपनी मां जैसा दिखता है। मुस्का के पास एक सफेद थूथन है, और बिल्ली के बच्चे के पास भी एक सफेद थूथन है।
- लाल फर कोट के साथ यह बिल्ली का बच्चा अपनी मां की तरह दिखता है।
7. व्यायाम क्षण
लोक आउटडोर खेल "बिल्ली और चूहा"
8. उपदेशात्मक खेल "मैत्रीपूर्ण परिवार"
शिक्षक एक पालतू जानवर (पिता) की तस्वीर प्रदर्शित करता है और बच्चों को इस परिवार से माँ और बच्चे को खोजने के लिए आमंत्रित करता है।
प्रतिक्रिया प्रपत्र:
- बैल और गाय के पास एक छोटा बछड़ा है।
- बकरी और बकरी का एक छोटा बच्चा है।
- मेढ़े और भेड़ के पास एक छोटा मेमना है।
- बिल्ली और बिल्ली पर बिल्ली का बच्चा.
9. उपदेशात्मक खेल "चंचल लड़कियाँ"
शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है, अपने परिवारों में जानवरों को बदलता है, बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करता है कि कौन किससे भाग गया और शरारती लोगों को उनके स्थान पर लौटा देता है।
बच्चों के अपेक्षित उत्तर:
- बिल्ली का बच्चा बिल्ली और बिल्ली से दूर भाग गया, और बछड़ा बैल और गाय से दूर भाग गया।
10. पाठ का सारांश.
शिक्षक बच्चों को पाठ के दौरान जो पसंद आया उसके बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करते हैं और उनकी गतिविधि और ज्ञान के लिए उन्हें धन्यवाद देते हैं।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

आईसीटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर वरिष्ठ समूह के लिए संज्ञानात्मक विकास "पालतू जानवर" पर एक पाठ का सारांश

लक्ष्य: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। उद्देश्य: पालतू जानवरों के प्रति लोगों के विशेष दृष्टिकोण (देखभाल, ध्यान) के बारे में बच्चों की जागरूकता को बढ़ावा देना बाहरी संकेतजानवरों की तुलना में...

मध्य समूह में बच्चों के संज्ञानात्मक विकास पर पाठ का सारांश विषय: "विजिटिंग द विंटर - विंटर" (अंतिम पाठ)

यह लेख बच्चों के संज्ञानात्मक विकास पर एक अंतिम पाठ प्रस्तुत करता है मध्य समूह. कार्य का लक्ष्य सर्दियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करने में मदद करना है....

मध्य समूह के बच्चों के लिए संज्ञानात्मक विकास पर एक पाठ का सारांश शीतकालीन आ रहा है

लक्ष्य: शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना और व्यवस्थित करना। उद्देश्य: शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; जानवरों के नाम, उनके आवास, तैयारी का परिचय दें...

शैक्षिक क्षेत्र:"अनुभूति", "भाषण विकास", " कलात्मक सृजनात्मकता", "समाजीकरण", "संगीत", "शारीरिक विकास"।

लक्ष्य:घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के नाम का परिचय दें।

कार्य:
शैक्षिक उद्देश्य.
पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें, उनकी देखभाल करें, जानवरों के लाभ, तुलना सिखाएं, बच्चों को जटिल शब्द, बहुवचन संज्ञा बनाना सिखाएं, खोजने का अभ्यास करें ज्यामितीय आकार, चित्र में जानवर की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करें।
विकासात्मक कार्य.
भाषण, सोच, स्मृति, ध्यान, धारणा विकसित करें; छोटे और विकसित करें
सामान्य मोटर कौशल विकसित करना;
Replenish शब्दावलीविषय पर, विभक्ति विकसित करें और
शब्दों की बनावट;
शैक्षिक कार्य.
बच्चों में उनके आसपास की दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करना, कार्यों को पूरा करने में स्वतंत्रता पैदा करना।

सामग्री और उपकरण:घरेलू जानवरों और उनके शावकों की छवियों के साथ चित्र, घरेलू जानवरों की मूर्तियाँ, कागज की चादरें, पेंट, ब्रश।

प्रारंभिक कार्य:चुकोवस्की की कविता "कन्फ्यूजन" पढ़ना। घरेलू जानवरों और उनके बच्चों की तस्वीरें देखना, सड़क पर कुत्ते या बिल्ली को देखना। जानवरों के बारे में पहेलियाँ। जानवरों के बारे में बातचीत.

कार्य प्रगति.

शिक्षक:- दोस्तों आइए अंदाजा लगाने की कोशिश करें कि आज हम किस बारे में बात करेंगे और क्या करेंगे।

पहेलियाँ

पूँछ के स्थान पर - एक हुक,
नाक की जगह थूथन है।
पिगलेट छिद्रों से भरा है,
और हुक अस्थिर है. (सूअर का बच्चा)
पहाड़ों के ऊपर, घाटियों के ऊपर
एक फर कोट और एक कफ्तान चलता है (भेड़)

मैं खुद को धोकर साफ़ कर सकता हूँ
पानी से नहीं, जीभ से.
म्याऊं! मैं कितनी बार सपने देखता हूँ
गर्म दूध के साथ तश्तरी! (बिल्ली)

उसके सींग हैं, खुर हैं,
और वह सबको गुस्से से देखता है,
लेकिन वह एक पिल्ले से भी अधिक दयालु है,
और वह हमारे लिये दूध डालेगा। (गाय)

मुझे घर की रक्षा करनी चाहिए.
मैं चारों ओर सब कुछ सूँघ लूँगा।
मैं तुम्हें बचाने के लिए खुद को नदी में फेंक दूंगा,
मैं इंसान का पहला दोस्त हूं.
कहीं झगड़ा हो तो भौंक देता हूँ,
क्योंकि मैं हूं... (कुत्ता)

शिक्षक:- शाबाश दोस्तों! आइए अब आपसे जंगली और घरेलू जानवरों की तुलना करें। आपके अनुसार लोमड़ी, भालू, भेड़िया, हाथी को जंगली जानवर क्यों कहा जाता है?
बच्चे:- वे जंगल में रहते हैं, स्वयं भोजन प्राप्त करते हैं, घर बनाते हैं, शावकों की देखभाल करते हैं।
शिक्षक:- इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (कुत्ते, बिल्ली, गाय, बकरी, घोड़े, भेड़, सुअर की तस्वीरें दिखाता है)
बच्चे:- पालतू जानवर.
शिक्षक:- उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?
बच्चे:- ये जानवर इंसानों के बगल में रहते हैं; लोग उनकी देखभाल करते हैं, उन्हें खाना खिलाते हैं, उनके लिए घर बनाते हैं।
शिक्षक:- इन तस्वीरों में किसे दिखाया गया है? (बिल्ली का बच्चा, पिल्ला, बछेड़ा, सूअर का बच्चा, बच्चा, बछड़ा की तस्वीरें दिखाता है)।
बच्चे:- युवा घरेलू जानवर।
शिक्षक एक-एक करके चित्र दिखाते हैं और उनसे उन पर दर्शाए गए चित्रों का नाम बताने को कहते हैं, और फिर "शावक" चित्रों के लिए बच्चे "वयस्क पशु" चित्र का चयन करते हैं और संबंधित श्रृंखला का नाम देते हैं:

बिल्ली-बिल्ली-बिल्ली का बच्चा
कुत्ता-कुत्ता-पिल्ला
घोड़ा-घोड़ा-बछुआ
गाय-बैल-बछड़ा
सुअर-सूअर-सूअर
बकरी-बकरी-बच्चा

शिक्षक:- ठीक है दोस्तों, अब आपके साथ एक खेल खेलते हैं।

शब्द खेल "कौन कहाँ रहता है?"

शिक्षक:- दोस्तों, सभी घरेलू जानवर इंसानों के बगल में रहते हैं। और हर जानवर का अपना एक अलग स्थान होता है जहां वह रहता है। इन स्थानों के नाम कौन जानता है?
बच्चे: - एक सुअर सुअरबाड़े में रहता है, गायें - खलिहान में, भेड़ - भेड़शाला में, बिल्ली - घर में, कुत्ते - केनेल में, घोड़े - अस्तबल में।
फिर शिक्षक जानवर का नाम बताता है, और बच्चे कहते हैं कि वह कहाँ रहता है।
शिक्षक:- दोस्तों, जब बहुत सारी गायें, बकरियाँ, घोड़े, भेड़, कुत्ते एक साथ इकट्ठा हो जाते हैं तो उसे क्या कहते हैं?
बच्चे:- झुण्ड, झुण्ड, झुण्ड, झुण्ड।
शिक्षक:- दोस्तों, आइए वाक्यांश जारी रखें:
झुंड बहुत होता है......
झुंड बहुत होता है......
झुंड बहुत है...
झुंड बहुत है...
शिक्षक:- दोस्तों, आइए सोचें कि पालतू जानवर क्या लाभ लाते हैं?
बच्चे: - कुत्ता - घर की रखवाली करता है; बिल्ली - चूहे पकड़ती है; गाय दूध और मांस देती है; घोड़ा - लोगों और सामानों का परिवहन करता है; बकरी - दूध, मांस, ऊन देती है; भेड़ - मांस देता है; ऊन, सुअर - मांस.
शिक्षक: - बच्चों, आइए हम योजना के अनुसार गाय का वर्णन करें: आकार, रंग, वह कैसे "बोलती है", विशिष्ट विशेषताएंशरीर के अंग, वह कहाँ रहता है, क्या खाता है, उससे क्या लाभ होता है।
बच्चे:- गाय एक बड़ा जानवर है। यह भूरे, सफेद और काले रंग में आता है। वह कहती है "मू-मू", वह गुनगुनाती है। गाय के लंबे पैर और एक पूंछ होती है। उसके सींग हैं. वह खलिहान में रहती है, घास-फूस खाती है। गाय दूध और मांस देती है।
खेल एक-अनेक
शिक्षक: - दोस्तों, अब मैं आपके लिए जानवर का नाम रखूंगा, और आप उसका नाम रखेंगे बहुवचन:
गाय - गायें
घोड़ा – घोड़े
कुत्ता - कुत्ते
बिल्ली - बिल्लियाँ
बकरी - बकरी
भेड़ - भेड़
और अब, दोस्तों, सब लोग टेबल छोड़ दें, हम थोड़ा वार्मअप करेंगे।

शारीरिक शिक्षा मिनट

वे दौड़ रहे हैं, आँगन से दौड़ रहे हैं (हम जगह-जगह चलते हैं)
चलो, घास के मैदानों में चलो: (जगह में कूदना)
ट्रिगर-गराबुर्का-जो भी हो, (ताली बजाओ)
डक-फ्लोटर-क्वैक-क्वैक, (हम अपने पैर पटकते हैं)
हंस-वोडुम-गागी-वागी, (स्क्वाट)
टर्की-ख्रीपिन्ड्युक-शुल्टी-बल्डी, (ताली बजाओ)
सुअर-मोटी-पीठ-चाखी-रयाखी, (हम अपने पैर पटकते हैं)
बकरी-डेरीबोस-मेहे-बेके, (स्क्वाट)
राम-कृतोरोग-चिक-किक, (ताली बजाओ)
गाय-कोमोला-ट्रुकी-आटा, (हम अपने पैर पटकते हैं)
हॉर्स-किक-इगी-विगी। (हम जगह पर चलते हैं)

शिक्षक:- दोस्तों, अच्छा किया, अब हम एक बिल्ली का चित्र बनाएंगे। हम इसे पेंट से रंग देंगे. बच्चों, चित्र को देखो, तुम्हें क्या लगता है बिल्ली का शरीर, सिर, पंजे, कान कैसा दिखते हैं?
बच्चे: - शरीर अंडाकार जैसा दिखता है, सिर - गेंद की तरह, पंजे - लाठी, स्तंभों की तरह, कान - त्रिकोण की तरह।
शिक्षक:- आइए देखें कि हम शरीर के संबंध में सिर कहाँ खींचते हैं, पूंछ और पंजे कहाँ हैं?
बच्चे:- सिर ऊपर से और शरीर के किनारे से। सिर पर कान. पूँछ पीछे की ओर होती है, पंजे शरीर के नीचे होते हैं।
शिक्षक:- दोस्तों, गिनें कि एक बिल्ली के कितने पंजे होते हैं? क्या उनका आकार समान होना चाहिए या इससे कोई फर्क नहीं पड़ता? और हम शरीर के सापेक्ष पंजे नीचे से क्यों खींचते हैं?
बच्चे: - चार पंजे होने चाहिए, वे शरीर के नीचे और एक ही आकार के होने चाहिए ताकि जानवर उन पर स्थिर रूप से खड़ा हो सके और गिरे नहीं।
शिक्षक:- शाबाश दोस्तों! आइए याद करें कि हमने आज क्या किया? आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

तात्याना व्याटलेवा
मध्य समूह थीम "मेरे पालतू जानवर" में खुला पाठ

लक्ष्य: बच्चों से परिचय कराएं पालतू जानवर, अपने पालतू जानवरों की देखभाल करना सीखें।

कार्य:

पहचानने और नाम बताने की क्षमता विकसित करें पालतू जानवर;

अपनों के साथ देखभाल और चिंता का व्यवहार करना सीखें पालतू जानवर;

संवादात्मक भाषण विकसित करें;

कल्पना, स्मृति, कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।

1. परिचयात्मक भाग.

सुप्रभात लोगों!

देखो आज हमारे पास कितने मेहमान हैं! हैलो कहें!

और अब हम एक असाधारण यात्रा पर निकलेंगे: आइए तस्वीरों को देखें, अंदाजा लगाएं कि आज हम कहां जाएंगे?

खैर, बेशक, हम घूमने जा रहे हैं पालतू जानवर.

2. मुख्य भाग.

क्या आपके पास है घर पर जानवर?

हमें बताओ, तुम्हारे साथ कौन रहता है? (बच्चों के उत्तर)

आइए आपकी ओर देखें पालतू जानवर. (स्लाइड शो)

हमें क्यों चाहिए? पालतू जानवर? (बच्चों के उत्तर)

हमें कैसे व्यवहार करना चाहिए पालतू जानवर? (बच्चों के उत्तर)

बेशक, दोस्तों, हमें वयस्कों के साथ मिलकर अपने पालतू जानवरों की देखभाल करनी चाहिए, उनकी देखभाल करनी चाहिए, उन्हें खाना खिलाना चाहिए, उन्हें पानी देना चाहिए, उनकी मदद करनी चाहिए।

याद रखें कि हम उन लोगों के लिए ज़िम्मेदार हैं जिन्हें हमने वश में किया है!

हमारे अच्छे रवैये के लिए जानवरवे हमें हमेशा अच्छा भुगतान करते हैं: उनसे हमें वे उत्पाद मिलते हैं जो जीवन के लिए आवश्यक हैं। से गाय का दूधमुर्गियाँ हमें अंडे देती हैं, भेड़ें हमें ऊन देती हैं जिससे हम गर्म मोज़े और दस्ताने बुनते हैं। कुत्ता हमारे घर की रखवाली करता है, बिल्ली चूहे पकड़ती है।

आइए याद करें बच्चों का पहेली गीत "घास के मैदान में कौन चर रहा है?"

(खेल खेला जा रहा है)

समस्या की स्थिति.

हमें क्या मिलता है पालतू जानवर?

और चूहा यहाँ क्या कर रहा है? पालतू? सोचना!

अब मैं देखूंगा कि तुम कितनी अच्छी तरह जानते हो पालतू जानवर और आप जानते हैंजिस तरह से वे बात करते हैं.

- एक शब्द बोलो:

1. मेरा स्टू किसने खाया?

सुअर गुर्रा रहा है...

2. मुझे कुछ ताज़ा घास दो

बकरी मिमियाती है...

3. उन्होंने पर्याप्त दूध नहीं डाला 4. चोर को आस्तीन से पकड़ें

बिल्ली म्याऊं-म्याऊं करने लगी... कुत्ते भौंके...

5. मेरा स्वामी बहुत दूर है

घोड़ा हिनहिनाता है...

6. बछड़ा कहाँ है, मुझे समझ नहीं आता?

गाय रँभा रही है...

3. भौतिक मिनट

मैं तुम्हें एक और पहेली बताना चाहता हूं

अनुमान लगाओ कि यह क्या है जानवर: यह शिकारी, हरा, लंबा, बड़े दांतेदार मुंह वाला होता है।

यह क्या है जानवर, घरेलू या जंगली?

याद रखें, आपके और मेरे पास भी एक मगरमच्छ और एक बिल्ली है। सब कुछ खा लिया. चलो उसके साथ नाचें!

(गाना "मगरमच्छ कैसे चिल्लाता है?")

मगरमच्छ ने किसे खाया? उसने अतिरिक्त क्या खाया? (घड़ी)

4. उपदेशात्मक खेल

"अपनी माँ को ढूंढो"

दोस्तों, वयस्क जानवरअपने शावक खो दिए हैं, आइए बच्चों को इकट्ठा करने में उनकी मदद करें।

अपने आप को पहचानें और आपकी माँ कौन है?

(मास्क पहनें जानवर)

5. कलात्मक रचनात्मकता

1. - देखो दोस्तों, क्या कोई हमसे मिलने आ रहा है?

क्या तुम सुन नहीं सकते? खैर, फिर आपको पहेली को सुलझाने की जरूरत है:

"मेरे पास एक सूअर का बच्चा है,

पूँछ की जगह एक हुक है,

मुझे पोखर में लेटना अच्छा लगता है

और घुरघुराहट...

(सुअर)

2. - देखो, यह एक छोटा सुअर है!

आइए इस पर विचार करें.

वह कैसा है दोस्तों? (बच्चों के उत्तर)

हमें उसके साथ कुछ व्यवहार करने की जरूरत है। सूअर के बच्चे क्या खाते हैं? (बच्चों के उत्तर)

मेरा सुझाव है कि आप उसके साथ सुंदर सेबों का व्यवहार करें। लेकिन हमें पहले उन्हें बनाना होगा.

आइए मेजों पर बैठें और छोटे सुअर को हमारी ओर देखने दें और देखें कि हम कितना अच्छा कर सकते हैं!

3. देखो मैं कैसा सेब बनाऊंगा. (कार्य के चरण दिखा रहा है)

4. दिखाओ कि तुम्हें कौन से सेब मिले।

5. संगीत संबंधी गतिविधियाँ।

- और हमारे मेहमान को गाने सुनना भी पसंद है।

आइए हम उसके लिए अपना परिचित गाना गाएं "मैं एक पिग्गी ओइंक हूं, मैं एक पिग्गी ओइंक हूं".

(कोई गाना गाएं)

कौन जानवरक्या हम आज मिले?

उन्हें एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है?

हमें उनके साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए?

आपको हमारी यात्रा के बारे में सबसे अधिक क्या पसंद आया?