Թեման՝ կենդանիների հետ շփումը կարող է վտանգավոր լինել. Դասի ամփոփում «շփումներ ընտանի կենդանիների հետ»

Տեքստ:Անաստասիա Պիվովարովա

Բժշկությունը հիմնված է կենդանիների վրա.Անկախ նրանից, թե դա մեզ դուր է գալիս, թե ոչ, նրանք են, որոնց վրա փորձարկվում են նոր դեղամիջոցները կամ թերապիաները նախքան մարդկանց ուսումնասիրություններ սկսելը: Կենդանական հյուսվածքները և բջիջները օգտագործվում են դեղամիջոցներ մշակելու համար, իսկ ներս այլընտրանքային բժշկությունՕգտագործում են տզրուկներ, օձեր, մեղուներ։

IN ՎերջերսՆրանք ավելի ու ավելի են խոսում կենդանիների մասին՝ որպես էմոցիոնալ աջակցության աղբյուր. խոսքը Համլետի խոզի Instagram-ի մասին է, որն օգնում է իր տիրոջը հաղթահարել էպիլեպսիան։ Խոսքը նաև զավեշտական ​​իրավիճակների մասին է. անցած տարվա նոյեմբերին US Airways-ի չվերթից մի ուղևոր հեռացրեցին, որի բուժիչ խոզը սկսեց պտտվել ինքնաթիռի խցիկի շուրջը։ Խոսում ենք բժշկության մեջ կենդանիների ամենաբարի օգտագործման՝ կենդանիների թերապիայի մասին, որի դեպքում կենդանիները չեն տուժում, իսկ մարդիկ իրենց ավելի լավ են զգում։

Ինչու՞ կենդանիներ խնդրել
օգնության մասին

Կենդանիների հետ բուժումը կամ կենդանիների թերապիան վերականգնողական և հոգեթերապիայի մեթոդներից մեկն է: Բորիս Լևինսոնն այս ուղղությունը սկսել է լրջորեն զարգացնել 1961 թվականին. բժիշկը նկատել է, որ շան առկայությունը օգնում է աուտիզմով հիվանդ երեխայի հետ կապ հաստատել։ Հայտնի է, որ կենդանիները օգնում են երեխաներին, ովքեր պատրաստվում են ցավոտ ընթացակարգերինչպես ներարկումները: Նույնիսկ փոքրիկ ակվարիում կլինիկայի նախասրահում կամ բժշկական կենտրոնՎախն արդեն պետք է մի փոքր խեղդվի։

Ինչպես կարող են օգնել խոզերը
և կատուներ

Գիտնականները դեռ պարզում են, թե կոնկրետ ինչպես է աշխատում կենդանիների թերապիան և որքանով է այն արդյունավետ: Որոշ ուսումնասիրությունների համաձայն, կենդանիներին դիտարկելիս ուղեղի կիսագնդերի նախաճակատային ծառի կեղևի ակտիվությունը մեծանում է. այս տարածքը մասնակցում է որոշումների կայացմանը և պատասխանատու է սոցիալական փոխազդեցություն. Կենդանիների հետ շփումը մեր օրգանիզմում էնդորֆիններ է արտազատում, ինչպես սպորտով զբաղվելիս, համբուրվելիս կամ հաճելի հիշողություններ: Էնդորֆինները անալգետիկ ազդեցություն ունեն, ուստի կենդանիների թերապիան որոշ չափով նվազեցնում է ցավային սինդրոմների ծանրությունը, օրինակ, հետ. Այս նույն նյութերը նվազեցնում են սթրեսն ու անհանգստությունը, հանգստացնում և բարձրացնում տրամադրությունը։ Կենդանիների հետ շփումները, ըստ երևույթին, նույն հորմոնների շնորհիվ նորմալանում են զարկերակային ճնշումև բարելավել սրտանոթային համակարգի աշխատանքը:

Չի կարելի ասել, որ որևէ կենդանի օգնում է բուժել կոնկրետ հիվանդություն։ Բոլոր կենդանիները ընդհանուր առմամբ բարելավում են հիվանդների վիճակը. կենդանիների հետ աշխատելու շնորհիվ հիվանդներն ավելի հավատարիմ են բուժմանը (ըստ երևույթին, ավելի հետաքրքիր է բուժվել լավ շրջապատում), ավելի դրական էմոցիաներ են ապրում, հանգստանում և նույնիսկ ավելի արագ վերականգնվում անզգայացումից: Կենդանիներին դիտելը շեղում է ձեր ուշադրությունը ձեր սեփական խնդիրներից և օգնում է փոխանցել արագությունը: Կենդանիների հետ շփումը հաղորդակցություն է, որն օգնում է պայքարել հիվանդների մեկուսացման զգացումների դեմ հոգեկան բնութագրերըև ծերերին փրկում է մենակությունից:

Բայց կենդանոթերապիան ունի նաև ազդեցություն, որը կախված է կոնկրետ կենդանուց: Օրինակ՝ նմաններին խորհուրդ է տրվում հիպոթերապիա՝ բուժում ձիավարությամբ նյարդաբանական խանգարումներ, ինչպես ուղեղային կաթվածը։ Ձիու վրա մնալու և այն կառավարելու համար ձեզ հարկավոր է ֆիզիկական ուժ, հավասարակշռության զգացումը, համակարգումը և ձիավարությունը օգնում են զարգացնել այս բոլոր հմտությունները: Բացի այդ, ձին բնավորություն ունեցող կենդանի է, և դուք պետք է շփվեք նրա հետ նույնիսկ ձիու վրա նստելիս, ինչը նպաստում է սոցիալական հմտությունների զարգացմանը: Հաճելի է նաև, որ բարձրանում է ինքնագնահատականը, բառացիորեն այն պատճառով, որ մարդը հայտնվում է «ձիու վրա»: Այս ամենը միասին հիպոթերապիան վերածում է սոցիալականացման գործիքի:

Մոտավորապես նույն ազդեցությունն ունի դելֆինաթերապիան մարդկանց վրա։ Ջրի մեջ շարժումը և խելացի կենդանու հետ շփումը զարգանում է ֆիզիկապես և էմոցիոնալ, օգնում է մարդուն շարժվել և կատարել ոչ ստանդարտ գործողություններ: Իսկ կատվային թերապիան, այսինքն՝ կատուների հետ շփումը, սովորաբար խորհուրդ է տրվում սթրեսից ազատվելու համար. թրթռանքները մռնչալից և կատուների փափուկ շարժումները դիտելուց օգնում են հանգստանալ: Կենդանիներ ընտրելիս հաշվի է առնվում նաեւ նրանց բնավորությունը։ Հաշմանդամություն ունեցող անձանց համար, որոնք խանգարում են նրանց շարժվելուն, որպես ուղեկից ընտրվում են հանգիստ, ֆլեգմատիկ կենդանիներ։ Այն հիվանդների համար, ովքեր պետք է մոտիվացվեն և օգնեն հաղթահարել դեպրեսիան կամ վախը, ակտիվ կենդանիները հարմար են:

Հնարավո՞ր է շուն գնել
և առողջանալ

Այս ամենը հնչում է գայթակղիչ և հարց է առաջացնում՝ հնարավո՞ր է նույնիսկ դեղորայքը փոխարինել կենդանիների հետ շփումով։ Հրաշալի կլինի համստեր ձեռք բերել և ազատվել դրանից երկբևեռ խանգարում, իսկ կատվին շոյելով՝ հրաժեշտ տվեք մանկության տրավմաներին։ Բայց կենդանին ինքնին հաբ կամ հավաստագրված մասնագետ չէ։ Կենդանին չգիտի, թե ինչպես և ում հետ պետք է վարվել (հակառակ կատուների հատուկ զգայունության մասին տարածված առասպելների): Հետևաբար, անհրաժեշտության դեպքում աշխատել ընտանի կենդանիների հետ թերապևտիկ ազդեցություն, պետք է աշխատել մասնագետի հետ։ Կենդանիների թերապիան սովորաբար օգտագործվում է ոչ թե ինքնուրույն, այլ որպես համալիր բուժման մաս:

Իհարկե, որոշակի չափով կենդանին կարող է բարելավել առողջությունն ու կյանքի որակը միայն իր ներկայությամբ, դա կոչվում է «ոչ ուղղորդող կենդանիների թերապիա»: Օրինակ, հենց այն փաստը, որ մարդը շուն ունի, մի շարք պարտավորություններ է դնում նրա վրա՝ շանը պետք է քայլել, այսինքն՝ վզկապ վերցնել ու քայլել փողոցներով։ Սա վարժություն սթրես, այսինքն՝ առողջ գործունեություն, իսկ շների տերերը, հատկապես նրանք, ովքեր սիրում են քայլել, առողջ մնալու ավելի մեծ շանսեր ունեն, նույնիսկ եթե չեն մարզվում։ Բացի այդ, շները երբեմն կատարում են եթե ոչ հոգեթերապևտի, ապա վստահելիի գործառույթը. բաներ, որոնք հիվանդները չեն համարձակվում ասել մեկ ուրիշին, նրանք կարող են ասել շանը:

Հոգեբուժական կլինիկաներից մեկի նևրոզի բաժանմունքի հիվանդ Աննան հիշում է. «Ես միանգամից երկու հիվանդություն ունեի. խուճապի հարձակումներ. Ես վախենում էի խուճապից դուրս գալ տնից, բայց նույնիսկ փակ դռներԵս վախեցա։ Եթե ​​դա սարսափելի չլիներ, պարզապես վատ էր, ես կարող էի ամբողջ օրը պառկել անկողնում կամ չխոզանակել ատամներս: Բուժման ընթացքում զարգացել եմ ծովախոզուկ. Ես ստիպված էի վեր կենալ անկողնուց գոնե վանդակը մաքրելու համար, հասնել խանութ՝ ուտելիք և բանջարեղեն գնելու համար - ես դա չարեցի, անմեղ սոված կենդանին սկսեց սուլել: Ամեն անգամ, երբ ես դուրս էի գալիս դրսում, սխրանք էր, այս սխրանքներն ինձ օգնեցին. ի վերջո, եթե ես կարողացա վեր կենալ և մաքրել կենդանու հետևից, ուրեմն ես արդեն ինչ-որ բան էի արել: Դա ամեն օր փոքրիկ հաղթանակ էր։ Բացի այդ, խոզը փափուկ է, տաք, թեփի հոտ է գալիս»։

Նախկինում կանայք չէին էլ մտածում, որ ընտանի կենդանիների հետ շփումը կարող է ինչ-որ կերպ ազդել հղիության վրա: Նրանք հանգիստ շարունակել են տնային գործերը, այդ թվում՝ կենդանիներին խնամել՝ չանհանգստանալով նրանց առողջության մասին։ Միաժամանակ նրանք առողջ ու ուժեղ երեխաներ են ծնել։

Այժմ դուք կարող եք գտնել բազմաթիվ տեղեկություններ, որ ընտանի կենդանիների հետ շփումը կարող է վնասել չծնված երեխայի առողջությանը: Ահա մի քանի փաստարկներ նրանց կողմից, ովքեր դեմ են հղիության ընթացքում կենդանիներին, և ինչ կարող եք անել նման իրավիճակներում.

• ալերգիա կենդանիների մորթուց.Այս երեւույթը չափազանց հազվադեպ է։ Բացի այդ, դժվար թե կինը տանը ընտանի կենդանի պահի, եթե ունենա ալերգիկ ռեակցիա. Հետևաբար, անհանգստության պատճառ չկա.
• կենդանիները վարակակիրներ են. Այո այդպես է. Այնուամենայնիվ, սա դեռ պատճառ չէ ձեր ընտանի կենդանուց ազատվելու համար, քանի որ դուք կարող եք վերցնել կանխարգելիչ միջոցառումներ— Ձեր ընտանի կենդանուն տարեք անասնաբույժի մոտ և անհրաժեշտության դեպքում անցկացրեք բուժման կուրս։
• մարմնի արձագանքը անհայտ է. Եթե ​​հենց հիմա եք որոշել ձեր տուն կենդանուն բերել, ապա ավելի լավ է մի փոքր սպասեք։ Դուք չգիտեք, թե ինչպես կարձագանքի ձեր մարմինը, հատկապես, որ հղիության ընթացքում ձեր իմունային համակարգը կարող է թուլանալ և ժամանակ չունենալ հակամարմիններ մշակելու համար: Ավելի լավ է դա անել, երբ երեխան մի փոքր մեծ է, բացի այդ ընտանի կենդանուկդառնա մեծ նվերերեխա ապագայում արձակուրդի համար: Եթե ​​հղիության ընթացքում ձեզ միայնակ կամ ընկճված եք զգում և վստահ եք, որ կենդանին կարող է դրականորեն ազդել ձեր վիճակի վրա, ավելի լավ է թութակ կամ համստեր ձեռք բերել։

Տանը ընտանի կենդանի ունենալն անվտանգ է, և իմաստ չունի այն տալ ուրիշին ընտանի կենդանիհղիության պատճառով. Հիմնական բանը հիգիենայի բոլոր կանոնների պահպանումն է։ Ընդհակառակը, շփումը չորս ոտանի ընկերԱյն ձեզ դրական էներգիա կլիցքավորի, կօգնի ազատվել սթրեսից և կպարգևի ձեզ ուրախ հույզեր: Նույնիսկ կարծիք կա, որ տանը կենդանի ունենալն ուժեղացնում է իմմունային համակարգ, նպաստում է ընտանիքում փոխըմբռնմանը և տունը պաշտպանում բացասականությունից:

Կարո՞ղ եմ հղիության ընթացքում մաքրել կատվի աղբարկղը:

Ալեսյա, Վիննիցա

Եթե ​​վախենում եք, որ երեխայի սպասելիս տանը կատու պահելն անվտանգ չէ, անհանգստանալու կարիք չկա։ Հղիությունը պատճառ չէ ձեր կատվին ինչ-որ մեկին տալու: Պարզապես հեռու մնացեք կատվի աղբի տուփից և հիշեք, որ լվացեք ձեր ձեռքերը կատվի հետ վարվելուց հետո:

28 մարտի, 2017թ Հեղինակ ադմին

«Կենդանիների հետ շփումը վտանգավոր է» ուսումնական գործունեության ամփոփագիր (ավագ խումբ) երեխաներին սովորեցնել հասկանալ թափառող կենդանիների վիճակը և վարքը:

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Կենդանիների հետ շփումը վտանգավոր է.

Նպատակը. երեխաներին սովորեցնել հասկանալ թափառող կենդանիների վիճակը և վարքը:

Իմացեք, թե ինչպես վարվել դրանց հետ: Բացատրեք երեխաներին, որ կենդանիների հետ շփումը կարող է վտանգավոր լինել: Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել վարքի կանոնները ծայրահեղ իրավիճակներում:

Նյութ. Պաստառներ իրավիճակներով.

Դասի առաջընթացը.

Մանկավարժ. Տղերք, գրեթե բոլորը տանը տարբեր կենդանիներ ունեն:

Ասա ինձ, որոնք:

Երեխաներ՝ կատու, շուն, ծովախոզուկ

Մանկավարժ- Տղերք, մեզ համար եկել է տարվա ժամանակը. որտեղ եք անցկացնում ձեր ժամանակը տանը կամ փողոցում:

Երեխաներ: Բակում, մանկապարտեզ, այգի կամ դաչա։

Մանկավարժ. Որպեսզի զբոսանքը կամ հանգստյան օրերը լինեն հետաքրքիր և առանց վնասվածքների, դուք պետք է իմանաք և հետևեք անվտանգության կանոններին: Իսկ այսօր մենք ձեզ հետ կխոսենք կենդանիների հետ վարվելիս անվտանգության կանոնների մասին՝ ինչպես տանը, այնպես էլ փողոցում։

Լսեք հանելուկները.

Ես սողում եմ ցանկապատի երկայնքով

Ես դուրս եմ գալիս որսի։

Մկները թաքնվեցին անցքերում,

Ես երկար ժամանակ դիտում եմ նրանց։

(Կատու)

Շրջեք ամբողջ տարածքը -

Դուք չեք գտնի ավելի իսկական ընկեր:

Օգնում է որսի հարցում

Գիշերը նա հսկում է մեր տունը։

(Շուն)

Մանկավարժ: Ձեզանից քանի՞սն ունեն ընտանի կենդանիներ: (Երեխաների պատասխանները): - Եթե սրանք ընտանի կենդանիներ են, դա նշանակում է, որ ինչ-որ մեկը հոգ է տանում նրանց մասին: ԱՀԿ? (Մարդ, սեփականատեր): - Սա տեղի է ունենում, երբ տնային կենդանիները տեր չունեն: (Պատահում է):

Այդ դեպքում ո՞վ է մտածում նրանց մասին: (Ոչ ոք):

Որտեղ են նրանք ապրում? (Փողոցում). -Ուրեմն տուն չունեն։ Ինչպե՞ս կարելի է մեկ բառով ասել կենդանու մասին, որը տուն չունի: (Անօթևան):

Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ճի՞շտ է դիպչել թափառող կատվին կամ շանը: (Ոչ, ինչու? (Երեխաների պատասխանները)

Այո դու ճիշտ ես. Դա արգելված է! Նրանք կարող են ագրեսիվ և կատաղի լինել։ Բացօթյա կատուներն ու շները կարող են վարակիչ լինել: Նրանց կարելի է և պետք է կերակրել, բայց նրանց հետ շոյելը և խաղալը վտանգավոր է: Ավելին, կենդանիներին չի կարելի ծաղրել կամ խոշտանգել։ Նույնիսկ տնային կատուկամ շունը կարող է քորել և կծել իր տիրոջը, եթե նա վատ վերաբերվի նրան:

Դինամիկ դադար.

5. Պլաստիկ էսքիզ.Եկեք ցույց տանք, թե ինչպես է կատուն կամարում և բացում իր ճանկերը. ինչպես օդը հոտոտող շունը, փոսը պատռելով:

6. Բանաստեղծության քննարկում.

Զարմանալի չէ, որ շունը կծում է դրանք

Ո՞վ իզուր քար է նետում նրա վրա։

Բայց եթե ինչ-որ մեկը ընկեր է շան հետ,

Շունը հավատարմորեն ծառայում է նրան։

Ինչու են շները բարկացած:

Հնարավո՞ր է դիպչել թափառող կամ ուրիշի շանը. (Ոչ, նա կարող է ագրեսիվ լինել. նա կարող է հարձակվել և կծել)

Տղերք, կարելի՞ է շներին ծաղրել։ (Երեխաների պատասխանները)

Մտածեք, թե ինչպես պետք է ձեզ պահեք, որպեսզի ձեր շանը կծելու ցանկություն չառաջացնեք: (Երեխաների պատասխանները)

Այժմ մենք անվտանգության կանոններ կսահմանենք շների հետ շփվելիս։

(Ներկայացման ցուցադրություն):

Շները սերում են վայրի շներից՝ դինգոներից, ուստի նրանք իրենց վայրի կենդանիների պես են պահում։

Առավելագույնը վտանգավոր ցեղատեսակներշներ՝ Դոգո Կանարիո, գերմանական հովիվներ, գերմանացի բռնցքամարտիկ;

Շների հիմնական զենքերն են սուր ժանիքներն ու ատամները, թաթերը՝ ճանկերով։

Նրանք սպառնում են իրենց ժանիքները.

Երբ սպառնում են, շները մռնչում են, ժանիքները մերկացնում, թաթերի վրա կռվում՝ պատրաստվելով ցատկելու.

Դուք չեք կարող ծաղրել շներին, ձեռքերը թափահարել նրանց վրա, փայտեր ճոճել նրանց վրա կամ քարեր նետել նրանց վրա:

Շանից չես կարող փախչել, նրանք կարծում են, որ դու որս ես և որսի են գնում և վազում են քո հետևից։

Չես կարող շանը դիպչել, երբ նա ուտում է, առավել ևս խլել նրա սնունդը՝ ոսկորները:

Շունը ագրեսիվ է, երբ ունի քոթոթներ, նա պաշտպանում է նրանց։

Եթե ​​նման նշան եք տեսնում, իմացեք, որ սա նշան է՝ «Զգուշացեք չար շանից»:

Հիմա եկեք խոսենք կատուների մասին: Կատուները նույնպես վտանգավոր են, նրանք նույնպես ծագել են վայրի կատուներից, կատուներն ունեն սուր ճանկեր, որոնցով նրանք քորում են և ատամներ, որոնցով նրանք կարող են կծել: Ինչպես շներին, այնպես էլ կատուներին չի կարելի ծաղրել կատվի ագրեսիվության նշանները՝ մյաուսն ու ֆշշոցը, ինչպես նաև քմծիծաղը:

Բայց եթե ձեզ կծել կամ քերծել է կատուն կամ շունը, դուք պետք է բուժեք վերքը և խորհրդակցեք բժշկի հետ և մի մոռացեք, որ կենդանիների հետ շփվելուց հետո պետք է լվանալ ձեռքերը օճառով։

7. Ֆիզիկական վարժություն. Կատու Անտիպկա

Մեզ հետ էր ապրում Անտիպկան կատուն։ (Կանգնեք, ձեռքերը գոտկատեղի վրա):

Նա վեր կացավ իր մահճակալից ժամը մեկին։ (Ձգված, ձեռքերը վեր - ներշնչեք):

Խոհանոցից երկուսում նա երշիկ էր գողանում (թեքվում է աջ ու ձախ):

Երեքին ես կերա թթվասեր ամանի մեջ։ (Թեքեք առաջ, ձեռքերը գոտկատեղի վրա):

Նա լվաց իր դեմքը չորսին: (Գլուխը թեքեք դեպի ուսերը ձախ և աջ):

Հինգին ես գլորվում էի գորգի վրա։ (Աջ և ձախ թեքվում է):

Վեց տարեկանում նա ծովատառեխ էր քաշում տաշտից։ (Ձեռքերով հարվածներ կրծքավանդակի առաջ):

Յոթին ես թաքստոց էի խաղում մկների հետ։ (Ծափահարելով առջևից հետևից):

Ութ տարեկանում նա խորամանկորեն նեղացրեց աչքերը։ (Squats.)

Իննին նա կերավ ու հեքիաթներ լսեց։ (Ծափահարեք ձեր ձեռքերը):

Ժամը տասին ես գնացի անկողին քնելու, (տեղով ցատկելով):

Որովհետև ես պետք է վեր կենամ ժամը մեկին։ (Մենք քայլում ենք տեղում):

8. Մարմնամարզություն՝ աչքերի հոգնածությունից ազատելու «Կատու».

Հիմա պատուհանը բացվել է,

Կատուն դուրս եկավ եզրին:

Կատուն նայեց վեր.

Կատուն նայեց ներքեւ։

Այստեղ ես թեքվեցի ձախ։

Նա դիտում էր ճանճերը։

Ձգվեց ու ժպտաց

Եվ նա նստեց եզրին:

Նա շրջեց աչքերը դեպի աջ,

Ես նայեցի կատվին.

Եվ ծածկվեց թաթերով

Թաթեր - քերծվածքներ: (Ձեռքերը տարածեք կողմերին:

Նրանք ընդօրինակում են կատվի փափուկ, նրբագեղ քայլվածքը:

Նրանք նայում են վեր։

Նրանք նայում են ներքեւ:

Նրանք նայում են ձախ:

Հայացքը հետևում է «ճանճին» ձախ ուսից աջ։

Երեխաները կծկվել են:

Նրանք ուղիղ տեսք ունեն:

Փակեք ձեր աչքերը ձեր ձեռքերով):

Հանգույցների ամփոփում.

Կենդանիների հետ վարվելիս անվտանգության ի՞նչ կանոններ եք հիշում:

Ինչու են որոշ ընտանի կենդանիներ դառնում անտուն:

Ինչպե՞ս կարող եք օգնել անօթևան կենդանիներին:

Եզրափակելով՝ ուզում եմ ևս մեկ անգամ հիշեցնել, որ կենդանիների հետ շփվելիս պետք է հետևել անվտանգության կանոններին։ Փողոցում կենդանիներին վնասելու կարիք չկա. Իսկ եթե տանը ինչ-որ կենդանի ունեք, ուրեմն պետք է անընդհատ խնամել նրանց, ուրեմն նրանք ձեզ կսիրեն։ Առաջարկում եմ դիտել մուլտֆիլմ, որը կոչվում է9. «Շան գաղտնիքը».

Երեխան և կենդանին - հրաշք չէ՞: Սա զգացմունքների, բացահայտումների, ուրախության և երբեմն հիասթափության լեռ է: Բայց միշտ դրական տրամադրություն։

Կենդանիներ և երեխաներ

Նույնիսկ մեծերն են հուզված նայում փոքրիկ կենդանիներին, ի՞նչ կարող ենք ասել երեխաների մասին։ Հիշեք, երբ տեսաք Վերջին անգամջրարջներ, կամ ասենք մերկաթներ, կամ նույնիսկ կապիկներ, ո՞րն է առաջին արձագանքը: Ճիշտ է, ձեռք մեկնիր խաղալու: Փափագը սովորաբար անդիմադրելի է, հատկապես, եթե կենդանիները ժիր ու արագաշարժ են: Պատկերացրեք, թե ինչ է կատարվում երեխայի հոգում, ինչ հույզեր է նա ապրում:

Բայց հարցն այն է, թե արդյոք երեխային նման շփում է պետք, թե ոչ։ Սա կարևոր է երեխայի համար, թե՞ կարելի է դա անել առանց դրա:

Ինչպես ամեն ինչում, այնպես էլ մետաղադրամի երկու կողմը միշտ կա: Ինչն է լավն ու վատը երեխայի և կենդանու շփման մեջ.

Սկսենք լավից. առաջին հերթին կենդանական աշխարհին ծանոթությունը կենդանիների հետ երեխայի զարգացման անհրաժեշտ մասն է, որը պետք է սերմանի նրանց նկատմամբ հարգանքը և պաշտպանելու ցանկությունը, ագրեսիվ գործողություններ փոքր երեխապետք է դադարեցվի ծնողների կողմից: Երկրորդ մեծ պլյուսը էմոցիոնալ բաղադրիչն է, երեխային էմոցիաներ են պետք, այն էլ՝ տարբեր, և կապ չունի՝ երեխան կարողացել է շոյել այծին, թե հավը փախել է նրանից, էմոցիաները դեռ կլինեն, և սա. կրկին զարգացում է. Մյուս պլյուսն այն է, որ կենդանիների հետ սերտ շփումը որոշակի բժշկական ազդեցություն ունի (երբեմն դա շատ նշանակալի է), այստեղ, առաջին հերթին, կարելի է խոսել ձիերի (հիպոթերապիա) և դելֆինների (դելֆինոթերապիա) մասին։ Մեր օրերում մեծ թափ են հավաքում կենդանիների միջոցով երեխայի զարգացման միջոցները, հատկապես երեխաների համար տարբեր հիվանդություններհատկապես աուտիզմով մարդիկ.

Մի փոքր բացասական: Սա նույնպես գոյություն ունի. սա առաջին հերթին հիգիենա է, կա հիվանդություն կամ կրող: Բացի այդ, կենդանու հետ սերտ շփումը կարող է շատ վախեցնել երեխայի համար, սակայն դրանք ծայրահեղություններ են, որոնք այնքան էլ հաճախ չեն լինում։ Այստեղ մենք չենք խոսում անտառում կատաղություն ունեցող աղվեսի մասին, մենք դեռ քննարկում ենք ընտանի կենդանիներ կամ կենդանիներ կենդանաբանական այգում:

Հետևաբար, ամփոփելու համար մեր պատճառաբանությունը, ասենք, որ երեխայի և կենդանու միջև հաղորդակցությունն ավելի շատ առավելություններ ունի: Որտեղ է լավագույն վայրը այս հաղորդակցությունն իրականացնելու համար:

Երկու տարբերակ կա.

• Ամենատարածված տարբերակն է տանը կենդանի ունենալը, բայց այն հարմար չէ բոլորի համար, շատերը ալերգիկ են կենդանիների նկատմամբ, հատկապես՝ մշտական ​​ռեժիմ, գումարած, կլինի մեկ կենդանի, լավ, առավելագույնը երկու, երեք, ամեն ինչ կախված է ձեր հնարավորություններից և ձեր տան տարածքից.
• Ձեր երեխային կենդանաբանական այգի տանելը երեխաների սիրելի վայրն է, սակայն դասական կենդանաբանական այգիները կենդանիների հետ սերտ, մտերմիկ շփման հնարավորություններ չեն տալիս, և այստեղ կա փոխզիջումային լուծում: Սրանք կենդանաբանական այգիներ են:

Կենդանաբանական այգիներին շոյելու մասին

Կենդանաբանական այգիները շոյելը կենդանիների հետ շփման ձև է, որը վերջին շրջանում մեծ թափ է հավաքում: Այսօր շատ քաղաքներում ավելի ու ավելի շատ շփման գոտիներ են հայտնվում։ Ամենաառաջադեմ կենդանաբանական այգիները սկսել են հայտնվել երեխաներից քայլելու հեռավորության վրա:

Խոշոր առևտրի կենտրոններում հայտնվել են կենդանաբանական այգիներ. Մոսկվայի ամենամեծ նման փիթինգ կենդանաբանական այգին, ասենք, կարելի է համարել Վեգասի փեթինգ կենդանաբանական այգին։ Առևտրի կենտրոնում հաղորդակցության համար ամենաշատ կենդանիներն այստեղ են։

Բացի այդ, կենդանաբանական այգիների ցանցերն ունեն մոնոմասնագիտացում, կարելի է առանձին ներկայացնել ջրարջի կամ այլ զվարճալի կենդանիների:

Կենդանու հետ շփումը ազնվացնում է երեխային, զարգացնում շարժողական հմտություններն ու հոգեկանը, ընդհանուր առմամբ բարելավում է նրա հուզական ֆոնը։ Եւ, հետեւաբար սիրելի ծնողներ, տատիկ ու պապիկ, մի արգելեք նման շփումը ձեր սիրելի երեխայի հետ!!!

Նադեժդա Պերմյակովա
«Շփումներ կենդանիների հետ» դասի ամփոփում.

Առարկա:«Շփում կենդանիների հետ»

Թիրախ.Պայմանների ստեղծումը ճանաչողական գործունեությունկենդանիների հետ ճիշտ վարվելու հմտությունների ձևավորման միջոցով:

Առաջադրանքներ.

Երեխաներին սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ վարվել կենդանիների հետ: Տրամադրել տեղեկատվություն որոշ կենդանիների ագրեսիվության և նրանց հետ շփվելիս նախազգուշական միջոցների մասին:

Աշակերտների խոսքի ուղղում և զարգացում՝ հարցերի ճիշտ պատասխաններ կազմելով և բառապաշարն ակտիվացնելով։

Գործունեության նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացնել հարմարավետ պայմանների և ժամանցային առաջադրանքների ստեղծման միջոցով:

Սարքավորումներ:Կենդանիների մասին շնորհանդես, նկարներ, երգ «Հսկայական շան գաղտնիք»՝ Յունա Մորիցի խոսքերով, երաժշտությունը՝ Սերգեյ Նիկիտինի:

Դասի առաջընթացը

Դաստիարակ.Տղերք, այսօր, երբ տանից դուրս էի գալիս, իմ շքամուտքում մի ձագ տեսա։ Նա այնքան փոքր էր, այնքան անպաշտպան, իսկ դրսում այնքան ցուրտ էր, կատվիկը շատ ցուրտ էր: Ես ստիպված էի տուն վերադառնալ, քան երեխային թողնել փողոցում մահանալու համար: Ի՞նչ կանեիր, եթե դու լինեիր իմ տեղը:

Երեխաներարտահայտել իրենց կարծիքը.

Դաստիարակ.Ձեր հայտարարություններից հասկացա, որ դուք կենդանիներ եք սիրում։ Ինչպիսի ընտանի կենդանիներ գիտեք:

Երեխաներ.Շուն, կատու, կով, ձի և այլն:

Դաստիարակ.Լավ արեցիր։ Մարդիկ բազմաթիվ հանելուկներ են ստեղծել ընտանի կենդանիների մասին։ Լսեք և գուշակեք, թե ում մասին է խոսքը:

Ապրում է բակում առանձնատանը` բուծարան,

Եվ բոլորի վրա, ում չի ճանաչում, նա կա՛մ մռնչում է, կա՛մ հաչում:

Երեխաներ.Շուն.

Դաստիարակ.Փափուկ թաթիկներ, իսկ թաթերում քերծվածքներ:

Երեխաներ.Կատու.

Դաստիարակ.Տանը, դաշտում, ճանապարհին - Սա բոլոր արհեստների ժակ է: Եվ երբ երբեմն դժվար է, «Իգո-գո», նա բղավում է

Երեխաներ.Ձի.

Դաստիարակ.Այժմ փորձեք նկարագրել կենդանուն ձեր քարտերի վրա այնպես, որ բոլորը, ովքեր լսում են ձեզ, կարողանան հասկանալ այն:

ԵրեխաներՆրանք հերթով խոսում են կենդանու մասին նկարից՝ առանց անունը տալու, մինչև բոլորը կռահեն։

Դաստիարակ.Տղերք, բարձրացրեք ձեր ձեռքը, ձեզանից քանի՞սն են տանը ընտանի կենդանիներ: Շատ լավ. Այսօր մենք ձեզ հետ կխոսենք այն մասին, թե ինչպես վարվել ընտանի կենդանիների հետ: Կիսվեք, թե ինչպես եք հոգում ձեր ընտանի կենդանիների մասին:

Երեխաներպատմում են.

Դաստիարակ.Լավ արեցիք, տեսնում եմ, որ դուք լավ եք խնամում ձեր ընտանի կենդանիներին: Կենդանիներին պետք է սիրել և խնամել, բայց պետք է հիշել, որ նույնիսկ տնային կենդանիները կարող են վտանգավոր լինել: Լսեք «A Huge Dog Secret» երգը:

(Մինչ երաժշտությունը հնչում է, երեխաները դիտում են սլայդները)

Դաստիարակ.Ինչու են շները բարկացած:

Երեխաներ.Շները կարող են զայրանալ, եթե նրանց վատ են խնամում, եթե լքված են և այլն:

Դաստիարակ.Նախքան կատու կամ շուն ձեր տուն բերելը, դուք պետք է լրջորեն մտածեք այն մասին, թե արդյոք կարող եք ապրել նրա հետ ընկերական հարաբերություններում և վերաբերվել նրան որպես կենդանի էակի և սիրել նրան:

Երեխաներ.Դուք չեք կարող հաղթել կենդանիներին: Դուք չեք կարող երկար ժամանակ նրանց տանը թողնել առանց ջրի և առանց սննդի։

Դաստիարակ.Ճիշտ. Եվ եթե ձեր ընտանի կենդանուն հիվանդ է, դուք պետք է գնաք անասնաբուժական հիվանդանոց: Բայց միշտ պետք է հիշել, որ կենդանիները կարող են կծել և քերծել մարդուն, եթե դուք նրանց հետ ոչ ճիշտ վարվեք։ Գիտե՞ք շների հետ վարվելու կանոնները:

Երեխաներարտահայտել իրենց առաջարկները.

Դաստիարակ.Այժմ ձեզ կներկայացնեմ մի քանի կանոն շների հետ շփվելիս։

Երբեք մի ցույց տվեք ձեր շանը ձեր վախը: Շունը կարող է դա զգալ և հարձակվել ձեզ վրա:

Երբեք մի փախեք ձեր շնից։

Մի շոյեք անծանոթ շանը: Եթե ​​ցանկանում եք շոյել ուրիշի շանը, թույլտվություն խնդրեք շան տիրոջից:

Մի կերակրեք ուրիշների շներին կամ դիպչեք նրանց, երբ նրանք ուտում են կամ քնած:

Մի մոտեցեք շանը, որը շղթայված է:

Դաստիարակ.Լսեք հումորային բանաստեղծություն այն մասին, թե ինչ անել, եթե դուրս եք գալիս դրսում, իսկ մուտքի մոտ շուն է նստած։

Ֆիզիկական վարժություն.

Մենք մեր ոտքերը կդնենք հատակին,

Մենք բոլորս կուղղենք մեր մեջքը,

ձեր արմունկները դրեք սեղանին,

Տունը մեր քթին հասցնենք։

Ձախ ձեռքը սեղանին,

Վերևում դնում ենք ճիշտը։

«Ահա խոտերի վրա պառկած լակոտները,

Թաթերը երկարեցին

Նրանք ցույց տվեցին իրենց լեզուն և շուռ եկան։

Բոլորը պոչը շարժեցին

Մենք միասին վազեցինք տուն»։

Իսկ հիմա ձագուկները

նրանք վազեցին խոտերի վրա՝ ձագերին վերցնելու,

իրենց մեջքը կամարավորեցին և սուլեցին

«Կատուն զայրացած է. նա ֆշշում է և մյաուսում» վարժություն:

Դաստիարակ.Իսկ հիմա մենք կշարունակենք մեր աշխատանքը կենդանիների հետ շփման կանոնների քննարկման ուղղությամբ։ (Ուսուցիչն ասում է կանոնը, և երեխաները ապացուցում են, թե ինչու չպետք է այդպես վարվեն)

Մի մոտեցեք մեծ շներպահակային ցեղատեսակներ.

Մի փորձեք խլել այն առարկան, որի հետ ձեր շունը խաղում է:

Դաստիարակ.Բայց տղերք, պարզվում է, որ կատուները նույնպես կարող են վտանգավոր լինել: Կատուները կարող են շատ քերծվել և կծել: Նման հիվանդությունները, ինչպիսիք են քարաքոսը, քոսը, կատաղությունը, փոխանցվում են մարդկանց կատուներից և շներից: Կատաղությունը շատ է վտանգավոր հիվանդություն, որը կարող է առաջանալ կենդանու կծումից հետո։ Դուք կարող եք նույնիսկ մահանալ դրանից: Հետևաբար, դուք պետք է հաստատ իմանաք.

Կենդանու հետ վարվելուց հետո ձեռքերը անպայման լվացեք օճառով:

Եթե ​​կենդանին վնասվածք է պատճառում, դուք պետք է խորհրդակցեք բժշկի հետ:

Դաստիարակ.Ձեզանից որևէ մեկը վարվել է այլ ընտանի կենդանիների հետ:

Երեխաներ.Լսվում են երեխաների պատասխանները.

Դաստիարակ.Մի մոտենաք ուրիշների կովերին, ցլերին կամ այծերին։ Ինչո՞ւ եք կարծում։

Երեխաներ.Որովհետև նրանք եղջյուրներ ունեն և կարող են հոշոտել օտարներին:

Զգույշ եղեք հորթերի հետ.

Դաստիարակ.Նրանց եղջյուրները քոր են առաջացնում և կարող են լուրջ վնասվածքներ պատճառել ձեզ: Այժմ մեր դասն ավարտվել է, եկեք ևս մեկ անգամ հիշենք այն բոլոր կանոնները, որոնք սովորեցինք այսօր։

Երեխաներվերարտադրել այն կանոնները, որոնք նրանք հիշում են:

Դաստիարակ.Բաժանվելիս ուզում եմ ևս մեկ անգամ հիշեցնել, որ փողոցում չպետք է վիրավորել կենդանիներին։ Իսկ եթե տանը ինչ-որ կենդանի ունեք, ուրեմն պետք է անընդհատ խնամել նրանց, ուրեմն նրանք ձեզ կսիրեն։ Եվ կենդանիների հանդեպ ողջ սիրով հանդերձ՝ պետք է հետևել կանոններին անվտանգ հաղորդակցությունկենդանիների հետ։