LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD ANGGARAN KOTA KABUPATEN ANZHERO-SUDZHEN KOTA “TK KOMPENSASI TK No.3 “SOLNYSHKO”
Abstrak aktivitas bermain(hiburan)
“Mengunjungi nenek di desa”
Usia dini
Pendidik: Tokarskaya A.O.
Konten program:
Perkuat kemampuan merangkak di bawah busur.
Mengembangkan keseimbangan, ketangkasan, koordinasi gerakan, memperkuat otot-otot kaki - pencegahan kaki rata.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan (anjing, kucing, sapi, kuda, babi), perkenalkan mereka pada aturan komunikasi yang aman dengan binatang.
Mengembangkan kemampuan anak dalam melakukan gerakan-gerakan sesuai dengan teks dan musik.
Perkuat aturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Bangun keterampilan dasar aktivitas tenaga kerja(menyiram bunga).
Libatkan anak dalam mendengarkan puisi.
Menumbuhkan hubungan persahabatan dan persahabatan pada anak ketika berkomunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya.
Perlengkapan: kostum guru (jubah dengan celemek, selendang, kacamata); busur olahraga; mainan: ayam, ayam, kucing, anjing, sapi, kuda, babi; bunga dalam pot; menyiram kaleng dengan air; jalur kesehatan.
Integrasi bidang pendidikan
BUDAYA FISIK
SOSIALISASI
MEMBACAHUD.
LIT-RY
KESEHATAN
MUSIK
KEAMANAN
KOMUNIKASI
BEKERJA
Kemajuan kegiatan pendidikan langsung:
Guru yang berperan sebagai nenek menemui anak-anak di aula.
Pendidik: Halo, anak-anak perempuan dan laki-laki! Saya Nenek Olya, saya tinggal di desa. Saya datang mengunjungi Anda.
Game "Sampaikan salam pada nenek."
Setiap anak secara individu menyapa neneknya sambil berkata “Halo, Nenek Olya.”
Psiko-senam.
Mari berpegangan tangan,
Dan mari kita saling tersenyum.
(Anak-anak berdiri melingkar, saling berpegangan tangan, tersenyum)
Pendidik: Karena saya tinggal di desa, saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya. Kami akan berjalan bersamamu di sepanjang jalur hutan, hati-hati! (anak-anak mengikuti guru di sepanjang jalur “kesehatan”) Ini dia! Oh teman-teman, lihat, ayamku bersembunyi di bawah teras. Saya sudah tua, saya sendiri tidak bisa mengeluarkannya, tolong bantu saya.
Latihan "Naik di bawah busur".
Anak-anak bergiliran merangkak di bawah busur, mengambil mainan ayam, dan kembali ke guru.
Pendidik: betapa hebatnya Anda, penolong sejati. Guru membacakan puisi tentang ayam.
Cewek, cewek, cewek ayamku.
Siapa yang bermain petak umpet denganku?
Tidak dapat ditemukan atau ditangkap
Siapa yang melarikan diri ke mana,
Anda tidak akan pernah menangkapnya!
R.Aldonina
Teman-teman, ini ibu dari ayamku - seekor ayam betina, ayo bermain dengannya.
Permainan musik dan luar ruangan “Ayam keluar jalan-jalan”
Anak melakukan gerakan sesuai lagu.
Pendidik: Teman-teman, lihat siapa lagi yang tinggal bersamaku. Mari kita lihat, beri nama binatang-binatang itu. Berhati-hatilah untuk tidak mendekati mereka karena mereka mungkin akan menggigit.
Permainan “Beri Nama Hewan”.
Anak-anak melihat binatang - mainan dan menamainya (kucing, anjing, sapi, kuda, babi).
Permainan “Siapa yang Berteriak Bagaimana.”
Pendidik: Jadi Anda bertemu dengan hewan saya. Sekarang izinkan saya menunjukkan kepada Anda betapa indahnya bunga yang saya tanam. (Guru dan anak-anak mendekati bunga itu) Oh, bungaku berdiri disana dengan sedih, semua tanahnya mengering. Mari kita sirami mereka, saya punya kaleng penyiram dengan air.
Bekerja di alam “Menyiram bunga.”
Anak-anak menyirami bunga.
Pendidik: Terima kasih banyak, teman-teman baikku, pembantu kecilku. Apakah kamu menyukainya di desaku? Apa yang paling kamu suka? (jawaban anak-anak)
Sudah waktunya bagi Anda untuk kembali taman kanak-kanak, aku akan menemanimu. Berjalanlah di sepanjang jalan tersebut (jalur “kesehatan”). Mari kita ucapkan selamat tinggal.
Game "Mengucapkan selamat tinggal pada nenek."
Anak-anak mengucapkan “Selamat tinggal, Nenek Olya.”
Hiburan “Mengunjungi nenek di desa” untuk anak-anak kelompok menengah
tugas program:
1. Lanjutkan perkenalan anak-anak dengan hewan peliharaan dan anak-anaknya, dengan kekhasan perilaku dan nutrisinya (sapi, kuda, ayam jago, ayam, kucing, anjing).
2. Pelajari cara menangani hewan peliharaan dengan benar.
3. Mengajar anak-anak membedakan jenis yang berbeda mengangkut.
4. Perluas dan aktifkan kamus anak-anak, mengajarkan kemampuan berdialog dengan guru, mendengarkan dan memahami pertanyaan yang diajukan, jawablah dengan benar.
5. Mengembangkan kemampuan onomatopoeik dan pendengaran bicara.
6. Menumbuhkan minat kognitif terhadap hewan peliharaan, kepedulian dan sikap hati-hati ke mereka.
Peralatan: Panorama halaman desa, surat dalam amplop, kostum murai dengan tas tukang pos, tanda dengan tulisan « Desa Sosnovka » , datar binatang: sapi, ayam jago, ayam, anjing, kucing, babi, kambing; pakan ternak - jerami, susu, millet, tulang (contoh); selendang untuk nenek , pancake panggang, rekaman audio suara binatang, lagu oleh E. Zheleznova "Bis".
Kemajuan hiburan
Anak-anak memasuki aula dengan musik ceria. Mereka duduk di kursi.
Tukang pos murai berlari masuk (anak) dan menyerahkan surat itu.
murai: Halo, Anda menerima surat dari desa Sosnovka dari nenek Varvara . Menerima dan menandatangani.
Guru mengambil surat itu, Murai terbang menjauh.
Guru membaca surat itu anak-anak:
"Hallo teman-teman! Saya, Nenek Varvara, mengundang Anda untuk mengunjungi saya . Aku dalam masalah, aku butuh bantuanmu. Aku sangat berharap padamu. Terima kasih sebelumnya.
Nenek Varvara»
Pendidik: Bolehkah kita menerima ajakannya? (Ya)
Pendidik: Teman-teman, untuk nenek kita
Kami akan mengumpulkan hadiah
Kami akan mengambil selendang yang dicat untuknya
Sehingga syalnya akan menghangatkannya di malam yang dingin!
Pendidik: Bagaimana kita akan pergi ke desa? ? Ada begitu banyak dari kita! (dengan kereta api, dengan bus)
Pendidik: Bagus, ayo naik bus.
Ada lagu yang diputar"Bis" .
Pendidik: Inilah perhentiannya « Desa Sosnovka » .
Anak-anak dan guru mendekati rumah.
Nenek Varvara tinggal di sini. Kalian tunggu di sini, dan aku akan meneleponnya.
Guru pergi ke belakang layar, mengenakan selendang, dan keluar dengan berpakaian seperti seorang nenek. .
Nenek : Halo sayangku! Saya sangat senang melihat Anda! Terima kasih atas hadiahnya, untuk selendang yang indah ini, Anda berusaha sangat keras .
Anak-anak bertanya pada nenek , Apa yang terjadi.
Nenek: Saya dalam masalah. Pada malam hari ada angin yang sangat kencang hingga merusak pagar, dan rumah saya di sebelah hutan, dan semua hewan peliharaan saya bercampur dengan hewan hutan. Lupa apa namanya? (jawaban anak-anak0.
Oh-oh-oh, apa yang harus aku lakukan? (pilihananak-anak) .
Nenek: Teman-teman, apakah kamu benar-benar ingin membantuku? Bisakah kamu?
Tahukah Anda hewan mana yang peliharaan dan mana yang liar?
Bantu saya menempatkan hewan di tempatnya.
(Anak-anak mengambil binatang pipih dari baki: rumah tangga ditempatkan pada gambar yang menggambarkan sebuah desa , dan yang liar - ke gambar yang menggambarkan hutan. Pada saat yang sama, mereka menjelaskan mengapa hewan itu liar dan mengapa hewan itu peliharaan).
Nenek: Bagus sekali kawan, kita letakkan semua hewan pada tempatnya masing-masing! Saya sangat senang dengan Anda!
Tahukah Anda apa nama bayi hewan peliharaan? ?
Mari main permainan"Nama anak» .
Nenek menunjukkan gambar binatang peliharaan, anak-anak menyebutkan nama anak-anaknya dalam satuan. nomor dan masuk jamak.
Nenek: Teman-teman, saya mengundang Anda ke halaman saya, saya ingin memperkenalkan Anda lebih dekat dengan teman - hewan peliharaan saya.
Nenek: Teman-teman, apakah kamu tahu suara siapa ini?
Semua orang mendekati sapi itu bersama-sama.
Siapa yang tahu puisi tentang sapi?
Anak-anak membacakan puisi.
1.Seekor sapi sedang makan di padang rumput
bunga poppy dan kamomil,
susu akan enak
untuk memasakkan kami bubur!
2.Pada sapi saya
kepala merah,
Hidung hangat, lembab, lembut.
Aku membawakannya rumput
Dan dua ember air.
Aku akan membelai sisi tubuhnya.
Jadilah sapi yang murah hati
Beri aku susu segar.
Nenek: Ya, ini Burenushka saya, perawat. Tahukah Anda apa saja manfaat yang didapat dari seekor sapi?
Nenek: Susu itu sehat. Apakah kamu suka susu?
Soundtracknya berbunyi - ayam berkokok.
Nenek: Dan siapa yang menemui kita?
Siapa yang tahu puisi tentang ayam jantan?
Anak-anak membacakan puisi.
1. Ayam jantan mempunyai penampilan yang penting
Kerang merah cerah.
Dia bangun lebih awal dari orang lain di pagi hari.
Berteriak kepada semua orang: - Saatnya bangun!
Gagak, bernyanyi,
Ini mencegah desa dari tidur.
Dia memanggil semua orang untuk bekerja.
Pagi terbangun.
2.Bukan jam weker dan bukan seorang ibu
Bangun pagi-pagi sekali.
Petya si Ayam Jantan bangun -
Untuk menyambut matahari,
Kami bangkit bersama matahari.
Nenek: Apa manfaat yang didapat dari ayam jago dan ayam betina? (Mereka bertelur dan membuat bantal dari bulu).
Nenek: Ayo main game denganmu.
Permainan luar ruangan anak-anak"Ayam bujang" .
Penggemar pria buta pengemudi duduk di kursi atau bangku. Kemudian semua anak, mendekati bangku cadangan, serempak Mereka bilang: “Selamat tinggal, ayam jago bengkok!”. Zhmurka atau pemimpin dewasa menghitung sampai lima. Selama waktu ini, anak-anak harus berpencar ke sekeliling ruangan dan berhenti.
Setelah ini, buff orang buta mencari pemain. Begitu dia menemukan seseorang, dia mencoba membuat orang yang dia temukan tertawa dan menebak dari suaranya siapa orang itu. Anda tidak dapat menyentuh pemain yang tertangkap dengan tangan Anda! Seorang anak yang tertangkap, jika dikenali, menjadi penggemar orang buta yang baru.
Nenek: Lihat siapa lagi yang tinggal di pekaranganku?
Nenek: Ini anjingku, Sobat. Menurut Anda mengapa ada anjing di halaman?
Siapa yang tahu puisi tentang anjing?
Anak-anak membacakan puisi.
1.Saya punya seekor anjing,
Anak anjing kecil yang lucu.
Tersenyumlah dan gigit,
Dan bola kecil yang lembut.
Banyak pertanyaan bersamanya berbeda:
Dan jalan-jalan dan makanan -
Tapi ini liburan yang luar biasa
Dia selalu memberikannya kepada kita!
Aku mencintainya kawan
Dan saya ingin memberi Anda nasihat:
Jika ada anjing di rumah,
Anda - pria yang bahagia!
2. Namun, di antara semua hewan,
Sahabat terbaik manusia adalah seekor anjing.
Ada banyak ras dari mereka.
Anjing itu tinggal di biliknya.
Dia tahu bagaimana menjaga rumah,
Sangat menyenangkan untuk mengibaskan ekor Anda.
Dia menggonggong dengan keras pada orang asing,
Dan melindungi pemiliknya.
Nenek: Siapa yang mengeong di depan pintu?
Buka dengan cepat!
Sangat dingin di musim dingin
Murka meminta untuk pulang!
Host: Guys, tahukah kalian apa saja manfaat hewan peliharaan bagi manusia? Mari kita lihat dan cari tahu sekarang.
Menampilkan dongeng “Sengketa”binatang".(anak-anak berpartisipasi kelompok senior dalam pertunjukan dongeng)
“Suatu hari hewan-hewan itu pergi berjalan-jalan ke padang rumput, dan tiba-tiba timbul perselisihan di antara mereka: siapakah hewan yang paling berguna? . Masing-masing dari mereka membuktikan bahwa dialah yang paling berguna. Sekarang bersama-sama kita akan mengingat manfaat apa yang dibawa setiap hewan , dan saksikan dongeng “Animal Dispute” .
Terkemuka: Suatu hari, hewan peliharaan berkumpul di halaman rumah pemiliknya dan mulai berdebat tentang hewan mana yang paling penting bagi manusia.”
“Kata anjing itu : "Bow-wow. Aku melindungi rumah, pemilik dan pemiliknya, pekarangan dan semua binatang yang ada di pekarangan. Saya memastikan para perusuh tidak masuk ke taman, dan rubah tidak menyelinap ke kandang ayam. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting .
Kucing itu tidak setuju : "Meong meong. Pekerjaanku yang paling penting. Saya menangkap tikus di ruang bawah tanah dan loteng. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting .
Seekor sapi ikut campur dalam perselisihan tersebut : “Mooooo. Saya memberikan susu, krim, keju cottage, dan krim asam kepada nyonya rumah. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting.
Kambing itu marah : “Aku-e-e. Saya juga memberikan susu, dan juga bulu hangat yang enak. Saya adalah hewan peliharaan yang paling dibutuhkan .
Domba itu mengembik : "Lebah. Dan saya menyediakan wol hangat yang indah. Saya adalah hewan peliharaan yang paling penting .
Kuda itu, setelah selesai mendengarkan domba-dombanya, berkata: “Igo-go. Dan saya mengantar pemiliknya, membantunya melakukan semua kerja keras. Aku adalah hewan peliharaan yang paling diperlukan" .
“Saat ini nyonya rumah keluar dan berkata:” Saya sangat membutuhkan kalian semua, bawakan saya semuanya. manfaat yang besar" Dan semua hewan menganggukkan kepala mereka secara serempak.”
Nenek: Teman-teman, saya sedikit lelah, dan hewan-hewan saya lapar, bantu nenek memberi mereka makan .
Permainan didaktik“Siapa yang makan apa?”
Anak-anak "makan" binatang.
Nenek: Terima kasih atas bantuan Anda, hewan peliharaan saya sangat menikmati cara Anda bermain dan merawatnya. Saya ingin mentraktir Anda pancake lezat yang saya panggang sendiri.
Nenek mengeluarkan pancake di piring.
Dia mengucapkan selamat tinggal kepada anak-anak, pergi ke belakang layar, melepas syalnya.
Dikembalikan oleh guru.
Ada lagu yang diputar"Bis" , guru dengan anak-anak"akan kembali" V kelompok .
Pendidik: Teman-teman, siapa yang kita kunjungi hari ini ?
Pendidik: Hewan peliharaan apa yang dimiliki nenek Varvara? ?
Hiburan “Mengunjungi nenek di desa”
Target: mengkonsolidasikan dan menggeneralisasi pengetahuan awal tentang hewan peliharaan dan anaknya.
Tugas: memperjelas gagasan tentang hewan peliharaan (mereka tinggal di rumah, dirawat, bermanfaat bagi manusia;
Perbaiki nama-nama hewan peliharaan: kucing, anjing, sapi, anak anjing;
Terus kembangkan kemampuan menjawab pertanyaan: “siapa?”, “apa yang dilakukan?” frase 2-3 kata;
Ciptakan suasana hati yang gembira, kemampuan melakukan gerakan sesuai teks;
Menumbuhkan sikap peduli terhadap hewan.
Pekerjaan kosakata: kucing, anjing, sapi, menggonggong, memberi susu, menangkap tikus
Bahan: mainan: kucing, anjing, sapi, anak anjing.
permainan papan: syal, celemek untuk nenek, hadiah untuk anak-anak.
Pekerjaan awal: melihat ilustrasi tentang hewan peliharaan dan bayinya, permainan didaktik: “Bayi siapa?”, “Temukan bayinya”, “Temukan induknya”, menyanyikan lagu, permainan luar ruangan.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: (menunjukkan huruf berwarna-warni) Kawan, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak aku bertemu dengan tukang pos. Kami menerima surat dari desa, dari nenek saya! Mari kita membacanya!
"Teman-teman! Saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya, di desa. Saya punya banyak hewan peliharaan di rumah. Datanglah padaku, aku menunggumu! »
- Dengan baik? Bagaimana kalau kita pergi ke desa nenek? (Jawaban anak-anak).
Bagaimana kamu bisa pergi ke nenek? (Jawaban anak-anak).
Benar sekali, Anda bisa pergi dengan mobil atau bus! Dan kita akan pergi dengan kereta api! Kereta kami akan memimpin (nama anak).
(Anak-anak berdiri satu demi satu dan berjalan mengelilingi aula mengikuti musik)
Nenek: Hallo teman-teman! (Anak-anak menyapa nenek).
Saya sangat senang Anda menerima surat saya dan datang mengunjungi saya. (rekaman suara suara hewan peliharaan). Saya memiliki banyak hewan berbeda yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan Anda kepada mereka.
- Datanglah padaku, teman-teman. Lihat siapa itu? (Jawaban anak-anak). Ini kucingku Murka. Siapa nama kucingnya? Dia tinggal di rumah, tidur di sofa, dan suka menangkap tikus.
Murka si kucing ingin bermain denganmu.
Permainan "Tikus Abu-abu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing itu. Kalian akan menjadi tikus. (Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan berjinjit).
Tikus-tikus itu berjalan, berjalan, berjalan.
Kami datang mengunjungi kucing itu.
Kucing, kucing, berhenti tidur.
Kami datang kepadamu untuk bermain.
Kucing, kucing, bangun!
Mengejar tikus abu-abu! (ulangi 2-3 kali).
Nenek: Bagus sekali, teman-teman! Seberapa cepat kamu berlari, kucingku tidak menangkapmu, dia sangat lelah dan ingin istirahat. Katakanlah "Selamat tinggal" pada kucing! (anak-anak mengucapkan selamat tinggal pada kucing).
Nenek: Teman-teman, lihat siapa yang menggonggong? (Jawaban anak-anak). Ini anjingku Zhuchka. Siapa nama anjingnya? Dia tinggal di halaman dan menjaga rumah. Di mana anjing itu tinggal? Apa yang dia lakukan di halaman? Bagaimana cara anjing menggonggong? (pengulangan individu dan paduan suara). Anjing saya suka mendengarkan lagu. Teman-teman, tahukah kamu lagu tentang anjing?
Hiburan di grup junior pertama “Mengunjungi nenek di desa.” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan awal anak-anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan sekitar, sikap peduli terhadap penghuni satwa liar. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Pendidikan: Mengembangkan proses mental anak-anak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus berkembang keterampilan motorik halus tangan Bangkitkan emosi positif dan minat terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik “Siapa yang berteriak?”, “Siapa yang tinggal di mana?” Ira - transformasi menjadi binatang. Mempelajari sajak anak-anak rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainannya sedikit lelah. Mereka akan beristirahat sejenak, dan Anda akan mendengarkan baik-baik. Teman-teman, dalam perjalanan ke taman kanak-kanak aku bertemu dengan tukang pos, dan dia memberiku surat dari nenekku untukmu! Mari kita membacanya! “Teman-teman! Saya mengundang Anda untuk mengunjungi saya, di desa. Ayo, aku menunggumu.” - Apa yang bisa kamu gunakan untuk menemui nenek? (Jawaban anak-anak). – Benar, Anda bisa pergi dengan mobil, kereta api, dan bus. Dan Anda dan saya akan pergi dengan mobil! Silakan masuk ke dalam mobil dan duduklah. (Anak-anak duduk di kursi berbentuk mobil. Rekaman “mobil” Zheleznova diputar. Anak-anak melakukan gerakan mengikuti musik, sesuai dengan kata-katanya. Guru saat ini bertransformasi menjadi a nenek). Tapi rumahnya tidak besar, Ada lingkaran asap di atas cerobong asap, Anda bisa melihat makan malam sedang dimasak, Apakah ada orang di sini atau tidak? - Ayo ketuk. Nenek: Halo teman-teman! Saya sangat senang Anda datang mengunjungi saya. Saya memiliki banyak hewan peliharaan dan burung yang berbeda. -Siapa yang menemui kita? (menunjukkan mainan anjing). – Bagaimana cara anjing menggonggong? (Jawaban anak-anak). Jadi anjing itu menemui kita, mengibaskan ekornya, menggonggong dengan keras, keras, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di kursi. (Menunjukkan mainannya). - Teman-teman, siapa ini? - Anjing. – Apa manfaat anjing bagi manusia? - Menjaga rumah. – Apa nama rumah anjing itu? - Kandang. - Anjing suka makan apa? - Sebuah tulang. “Tapi ada orang lain yang tinggal di rumah bersamaku.” – Dan kamu akan mengetahuinya ketika kamu memecahkan teka-teki itu: Aku tahu cara mencuci diriku hingga bersih Bukan dengan air, tapi dengan lidahku Meong, seberapa sering aku tidur Sepiring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lunak). - Benar, itu kucing. – Bagaimana cara kucing mengeong? - Meong meong. – Apa yang bisa kamu berikan pada kucing yang suka memakan vagina? - Susu. -Apa yang dilakukan kucing di rumah? - Benar, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, hewan peliharaan lainnya tidak tinggal di rumah bersamaku, tetapi di rumah khusus - gudang. -Ini, ayo pergi ke gudang dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Anak-anak menyebutkan nama binatang dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduklah di kursi, kita akan bermain permainan: "Tebak suara siapa?" (Suara hewan peliharaan terdengar, tebakan anak-anak). - Teman-teman, di mana hewan-hewan ini tinggal? -Ya, semua hewan ini disebut hewan peliharaan karena hidup berdampingan dengan manusia. Orang-orang merawat hewan: mereka memberi makan, membangun rumah untuk mereka. Dan hewan memberi manusia susu, daging, wol, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyukai hewan peliharaan: Saya memberi mereka makan, merawat dan membelai mereka. Saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai teman saya. – Saya juga punya unggas. (Saya tunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jago, bebek, angsa disebut unggas. Ayo bermain denganmu sebentar. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan mengelilingi ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. - Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan. Hiburan di grup junior pertama “Mengunjungi nenek di desa.” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan dan memperluas pengetahuan awal anak-anak tentang hewan dan burung peliharaan. Tujuan: Pendidikan: Menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan sekitar, sikap peduli terhadap penghuni satwa liar. Mengembangkan keterampilan untuk bekerja sama. Perkembangan: Mengembangkan proses mental anak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk mempromosikan pengembangan ucapan yang koheren dan alat artikulatoris saat mengucapkan bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Terus kembangkan keterampilan motorik halusnya. Bangkitkan emosi positif dan minat terhadap proses memahat dengan jari (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk memantapkan pengetahuan anak tentang hewan peliharaan. Perkuat konsep unggas. Belajar membedakan suara hewan peliharaan dan menjawab pertanyaan guru. Metode dan teknik: momen terorganisir, teknik permainan, modeling, seni. kata, momen kejutan, pertanyaan untuk anak-anak, teknologi hemat kesehatan. Pekerjaan kosakata: hewan peliharaan - kambing, sapi, kuda, kucing, babi, anjing; unggas - ayam, ayam jago, bebek, angsa. Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Pekerjaan awal: melihat ilustrasi dengan hewan peliharaan. Mengamati kucing dan anjing, membaca tipis-tipis. literatur. Permainan didaktik Saya sangat menyukai hewan peliharaan: Saya memberi mereka makan, merawat dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai teman saya. – Saya juga punya unggas. (Saya tunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jago, bebek, angsa disebut unggas. Ayo bermain denganmu sebentar. menit pendidikan jasmani. Bebek kami di pagi hari - kwek - kwek - kwek! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita di luar jendela - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - si ayam jantan - Pagi-pagi sekali dia akan bernyanyi untuk kita kukuk! (Anak-anak melakukan gerakan: anak berjalan mengelilingi ruangan, kepala terangkat, lengan direntangkan ke belakang. Mereka berteriak: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Teman-teman, ayam, bebek, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita ucapkan bersama-sama. – unggas. – Unggas suka makan apa? - Benar, biji-bijian. - Biarkan Anda membantu saya memberi makan biji-bijian unggas. -Pergi ke meja, ambil biji-bijian, dan letakkan di atas lapangan hijau, tekan dengan jari agar angin tidak meniupnya. - Jadi unggas itu berlari untuk mematuk biji-bijian, dan mereka mengucapkan terima kasih. – Teman-teman, terima kasih telah datang mengunjungi saya dan membantu saya memberi makan unggas. -Dan ayam-ayamnya menyiapkan suguhan, ini telur yang enak sekali. - Selamat tinggal teman-teman. Ayo kunjungi saya lagi. -Teman-teman, duduklah di dalam mobil dan ayo pergi. -Jadi kami tiba di taman kanak-kanak. - Teman-teman, di mana kamu memukul? - Hewan apa yang tinggal bersama nenek? -Kamu bisa memanggil mereka apa? -Jenis unggas apa yang kamu lihat? - Apakah kamu menyukai tempat nenekmu di desa? - Oh, sekarang kamu dan aku akan mencuci tangan dan makan makanan.
Target: Ciptakan suasana ceria dari bermain bersama;
mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran
Bahan: Masker kubis, tomat, bit; lobak palsu;
tali; jus sesuai jumlah anak; rekaman audio musik.
Kemajuan hiburan:
Pendidik:
Kami akan mengunjunginya sekarang
Bus akan membawa kita
Kami akan mengunjungi nenek di desa
Panennya baru saja matang!
Di kebun, di kebun, buah beri berubah menjadi merah
Kubis tumbuh, bawang bombay menjadi hijau
Mentimun, tomat, kentang, zucchini
Seperti itulah taman nenek!
(Di bawah musik ceria Seorang guru bersama anak-anak mengambil kemudi dan meniru
naik bus)
Pendidik:
Jadi kami tiba di taman
Mari kita lihat apa yang berkembang di sini
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai masker bit)
Anak st. kelompok:
Saya bit yang sehat
Supnya menjadi merah pada saya
Dan mereka memasukkan saya ke dalam salad
Mereka menyebutnya Vinaigrette!
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai masker kubis)
Saya kubis, kelinci mencintaiku
Mereka selalu menggerogoti batangnya!
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai topeng wortel)
Anak st. kelompok:
Dan jangan lupa tentang wortel
Di taman mereka memetiknya dari kebun!
Pendidik:
Wortel manis
Anak-anak juga menyukainya
Melompat dan melompat seperti kelinci
(Anak-anak meniru gerakan kelinci diiringi musik ceria)
(Seorang anak dari kelompok yang lebih tua keluar dengan memakai masker tomat)
Anak st. kelompok:
Anak-anak suka tomat dalam salad
Dan juga - jus sehat tomat
Pendidik:
Sayuran di kebun - sehat dan beraroma
Dalam sup, salad, pai, dan jus
Mereka meningkatkan kesehatan anak-anak!
Kita semua akan bersenang-senang bermain sekarang
Ayo tebak di mana sayuran itu disembunyikan!
(Anak-anak kelompok junior pilih sayuran dari keranjang dan beri nama)
Pendidik:
Dan sekarang kita semua membutuhkannya
Tarik lobak menjadi satu!
(Anak-anak dari kelompok junior dan senior berdiri satu demi satu
dan tarik tambang)
Pendidik:
Oke kita bermain
Kami mengunjungi taman
Sayuran yang ditemukan di kebun
Mereka mengeluarkan lobak manis!
Sekarang saatnya menyegarkan diri - minumlah jus yang nikmat!
(Anak-anak disuguhi jus)
Judul: Acara teater di lembaga pendidikan prasekolah. Berbagi kesenangan untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua dan lebih muda - “Di Rumah Nenek di Desa.”
Posisi: guru
Tempat kerja : MBDOU No.44
Lokasi: Berezniki, wilayah Perm, Rusia
