Mendengarkan audio beberapa kali akan membantu (misalnya, di angkutan umum dalam perjalanan ke tempat kerja). Pada saat yang sama, lebih baik jika audio untuk buku teks dengan dialog (situasi).
Latihan berbicara secara terus-menerus akan membantu. Misalnya, dialog situasional yang tanpa lelah akan dimainkan oleh guru bersamanya. Manual “My Friends Cases” oleh L.N. Bulgakova, I.V. Zakharenko, dan V.V.
Faktanya adalah itu pidato lisan dibagi menjadi dialogis dan monologis, dan diyakini bahwa pengajaran monolog dan dialog harus berjalan secara paralel. Namun dalam praktiknya, pelatihan dialog masih diutamakan (dan bahkan berhasil!).
Bekerja dengan dialog dapat mencakup tahapan berikut: pertanyaan pendahuluan (atau pertanyaan/tugas seperti “Dengarkan dan ucapkan…”) - presentasi (lisan) teks atau fragmennya - jawaban atas pertanyaan / pertanyaan - elaborasi teks (dialog) (dapat mencakup pembacaan keras semua atau komentar individu oleh guru, pembacaan keras independen atas komentar yang sama, terjemahan tertulis dari semua atau komentar individu ke dalam bahasa ibu, membalikkan terjemahan lisan dari apa yang tertulis ke dalam bahasa Rusia tanpa menggunakan sumber) - membuat teks Anda sendiri berdasarkan apa yang telah dikerjakan (ini bisa berupa dialog bermain peran dengan guru, ketika guru membaca atau mengucapkan komentar penjual, dan siswa membaca komentar pembeli).
Anda juga dapat menggunakan metode pendidikan seperti kerja tanya jawab. Pertanyaan secara sadar dapat mencakup apa yang telah dipelajari dan kosa kata baru, bentuk tata bahasa yang dikenal dan baru.
Misalnya:
TAHAP 1 - pertanyaan/tugas awal: (“Dengarkan dan beri tahu saya) di mana saya tinggal.”
TAHAP 2 - presentasi lisan mikroteks: Saya tinggal di Rusia, di Moskow.
TAHAP 3 - tanggapan lisan siswa terhadap pertanyaan awal: (“Apakah Anda tinggal di Rusia, di Moskow”)
TAHAP 4 - presentasi tertulis mikroteks (Misalnya, teks tertulis ditampilkan oleh proyektor di layar. Jika siswa menerima teks di selembar kertas, saat ini cukup dibuka (sebelumnya, misalnya, itu adalah khusus ditutupi dengan lembar tambahan). Pada tahap ini, guru dapat membaca teks kembali – siswa mengikuti dengan matanya
teks.
TAHAP 4 - pertanyaan “pribadi” serupa: “Di mana Anda tinggal?”
TAHAP 5 - siswa menjawab (menurut model mikroteks): “Saya tinggal di Jerman, di Berlin.”
Jika teks itu sendiri mengandung kosakata baru (misalnya, kata kerja “hidup: aku hidup, kamu hidup” dalam mikroteks tertentu), hal itu dapat dikerjakan sebelumnya dengan siswa:
TAHAP 1 - guru memberikan instruksi: "Saya katakan - Anda ulangi"
TAHAP 2 - guru menyajikan teks tertulis: “hidup: Saya hidup, kamu hidup” (dapat ditampilkan dengan proyektor di layar. Jika siswa menerima teks di selembar kertas, saat ini cukup dibuka (sebelumnya, misalnya, lembaran tambahan ditutup khusus)
TAHAP 3 - guru mengatakan: "hidup", - siswa mengulangi "hidup", - guru mengatakan "Saya hidup", siswa mengulangi "Saya hidup", - guru mengatakan "kamu hidup", siswa mengulangi "kamu hidup"
TAHAP 4 - semantisasi. Pada tahap awal, saya biasanya melakukan semantisasi melalui penerjemahan lisan (ke dalam bahasa Inggris). Namun kata kerja "hidup" juga dapat diartikan dengan menggunakan konteks. Misalnya, Anda mengatakan: “Saya tinggal di Rusia, di Moskow,” - siswa menebak arti “Saya tinggal” dari konteksnya.
TAHAP 5 - kontrol. Jika Anda pernah menggunakan metode semantisasi non-terjemahan, terkadang Anda merasa tidak yakin bahwa siswa telah memahami arti kata tersebut dengan benar. Untuk melakukan ini, Anda perlu memeriksa pemahamannya. Untuk ini, saya juga selalu menggunakan terjemahan lisan. Misalnya, saya bisa bertanya: “Apa arti dalam bahasa Inggris to live, I live, you live?”
Tip 1: Cara mengajar bahasa Rusia kepada orang asing
Jika Anda mengajar bahasa Rusia kepada orang asing atau memutuskan untuk membantu teman Anda dari negara lain menguasai bahasa lisan, Anda perlu mempertimbangkan secara spesifik budaya asli siswa dan pada saat yang sama memberikan gambaran tentang sejarah, budaya, cara kehidupan dan tradisi Rusia.
Anda akan perlu
Panduan metodologis untuk pengajaran bahasa Rusia sebagai bahasa asing;
Kamus (penjelasan, kata-kata asing);
Film dalam bahasa Rusia;
Rekaman audio dalam bahasa Rusia;
Album tentang seni Rusia.
instruksi
- Mempelajari metode pengajaran bahasa Rusia sebagai bahasa asing. Untuk mengajarkan bahasa Rusia sebagai bahasa asing, idealnya Anda perlu menyelesaikan kursus khusus. Saat ini, ada banyak metode yang berhasil digunakan oleh guru bahasa Rusia, dan metode tersebut berbeda untuk perwakilan dari berbagai negara, karena metode tersebut didasarkan pada karakteristik bahasa asli orang asing. Ada aturan dasarnya: Anda perlu mengetahui bahasa ibu siswa atau memahami strukturnya.
- Pelajari fonetik (teoretis dan praktis). Setiap bahasa memiliki karakteristiknya masing-masing: bunyi dalam bahasa Rusia dan Prancis, misalnya, tidak diulang, meskipun sering kali serupa. Alat bicara terbentuk pada masa kanak-kanak, sehingga sulit bagi seseorang untuk beradaptasi dengan sistem fonetik orang lain. Anda perlu menempatkan suara dengan hati-hati, melatih pengucapan kombinasi suara, dengan mempertimbangkan rangkaian melodi frasa. Pada prinsipnya bahasa dalam aspek ini mirip dengan musik: Anda harus mengajarkan seni ungkapan dan intonasi.
- Menonton film dan mendengarkan musik dalam bahasa Rusia. Praktik yang bermanfaat adalah menonton film, acara TV, dan mendengarkan musik dalam bahasa aslinya: dengan cara ini Anda melibatkan siswa dalam proses mendengarkan pidato otentik, yang diisi dengan struktur sehari-hari, diwarnai dengan dialek dan patois. Selama pelatihan, penting untuk mengembangkan keterampilan berbicara, dan keakraban dengan materi audio dan video akan berkontribusi terhadap hal ini. Akan berguna untuk menuliskan unit fraseologis dan lelucon yang sering digunakan oleh orang Rusia dalam percakapan (misalnya: “Hidup itu baik! Dan hidup dengan baik bahkan lebih baik”), ini akan memungkinkan orang asing untuk “membaca” konotasinya frasa dan mengenalinya.
- Mengunjungi museum, pameran, ruang konser. Pembelajaran bahasa harus dibarengi dengan pengenalan budaya negara. Untuk melakukan ini, Anda perlu menghadiri kuliah tentang seni, museum dan galeri, konser dan pertunjukan. Dengan mempelajari opera Rusia, lukisan Peredvizhniki, fitur arsitektur gereja, dan ikonostasis, orang asing belajar memahami bahasa Rusia karakter nasional dan logika bahasa (konstruksi frasa, konjugasi kata kerja, penggunaan tenses).
Tip 2: Cara mengajar bahasa
Mempelajari suatu bahasa adalah proses yang kompleks. Hal ini mengharuskan guru untuk benar-benar tenggelam dalam proses dan memiliki pendekatan pribadi kepada setiap siswa. Setiap orang memiliki miliknya masing-masing titik lemah, namun beberapa prinsip sama untuk semua orang. Ada poin-poin yang harus ada dalam setiap pelatihan siapa pun.
Bagaimana cara mengajar suatu bahasa
instruksi
- Yang paling penting - kamus. Itu harus terus diperbarui, kata-kata baru harus dipelajari setiap hari. Berikan siswa Anda kata-kata baru secara berkala yang akan Anda gunakan dalam pelajaran yang sama untuk memudahkan mereka mempelajarinya. Untuk mempermudah pembelajaran, gunakan kartu - sebuah kata dalam satu bahasa akan ditulis di satu sisi, dan sebuah kata dalam bahasa lain di sisi lain.
- Keterampilan terpenting berikutnya adalah kemampuan berbicara dan menyusun kalimat. Kemampuan berdialog disamakan dengan tata bahasa, dan kedua arah ini tidak mungkin terjadi tanpa yang lain. Untuk menggabungkan kedua bidang ini secara kompeten, dua puluh persen latihan lisan perlu terdiri dari pengulangan tata bahasa yang dibahas dalam pelajaran. Disarankan untuk menggunakan dialog sesering mungkin agar siswa dapat berlatih mengembangkan bahasa lisan.
- Berlatihlah berbicara dan menceritakan kembali sebanyak mungkin. Pilihlah topik yang menarik bagi siswa Anda dan cobalah memancing mereka untuk berdialog dalam bahasa yang sedang Anda pelajari. Ingatlah bahwa semakin banyak mereka berkomunikasi dalam bahasa yang Anda pelajari sekarang, semakin baik mereka mempelajarinya.
- Berlatihlah menonton video dan mendengarkan rekaman dalam bahasa yang sedang Anda pelajari. Cobalah untuk menggunakan rekaman audio sesering mungkin untuk memeriksa level siswa - dengan cara ini Anda akan mencapai hasil yang lebih baik dalam membuat mereka meningkatkan bahasa mereka ke level yang Anda butuhkan.
Saran yang bermanfaat
Bersikaplah sabar dan toleran terhadap siswa, namun jangan biarkan diri Anda dimanfaatkan.
Tip 3: Cara mengajar bahasa Rusia
Bukan rahasia lagi bahwa anak-anak sekolah tidak terlalu tertarik mempelajari bahasa Rusia. Dan sayangnya, siswa tidak bisa membanggakan literasinya. Penyebab keadaan ini adalah karena belum terbentuknya minat kognitif dalam mempelajari mata pelajaran tersebut. Bagaimana cara mengajar bahasa Rusia untuk memikat anak-anak dengannya?
Bagaimana cara mengajar bahasa Rusia
instruksi
- Jelaskan kepada anak bahwa pengetahuan bahasa Rusia tidak sebatas mempelajari aturan ejaan atau tanda baca. Ini juga merupakan upaya mengembangkan pidato, melatih keterampilan menulis esai dan presentasi. Dan untuk ini perlu memupuk kebutuhan membaca.
- Saat mengenal norma ejaan, perhatikan struktur kata. Jika mereka belajar mengidentifikasi morfem tertentu, mereka akan dapat memahami di bagian kata mana letak huruf yang perlu diperiksa, dan ejaan apa yang dimaksud. Meyakinkan anak sekolah bahwa kemampuan mengurai suatu kata menurut komposisinya akan membantu mereka menghindari kesalahan dalam menulis.
- Siswa harus tahu bahwa pengecualian terhadap aturan harus dihafal. Tidak ada cara lain untuk memeriksa ejaan ini. Oleh karena itu, jika Anda membuat pantun atau puisi berhitung tentang kata pengecualian, hal ini akan memudahkan pekerjaan anak. Misalnya ketika mempelajari topik “ Menulis Y-I setelah Ts" Anda dapat meminta anak-anak untuk mengingat ungkapan lucu: "Si gipsi yang berjinjit mengajari cewek itu."
- Ajari anak-anak untuk bekerja dengannya jenis yang berbeda kamus, terutama kamus ejaan. Penting untuk mengembangkan di dalamnya kebutuhan, jika ada kesulitan dalam menulis, untuk tidak segera meminta petunjuk kepada guru, tetapi untuk meminta bantuan kamus. Penulisan sejumlah besar kata tidak dapat diperiksa dengan mengingat aturan atau memilih kata uji. Mereka diperiksa berdasarkan kamus.
- Jelaskan kepada anak-anak bahwa mereka perlu belajar melihat dengan baik tidak hanya struktur kata, tetapi juga kalimat. Ini akan memungkinkan mereka menggunakan tanda baca dengan benar. Misalnya, jika seorang anak melihat sebuah kalimat berisi sapaan atau ucapan langsung, maka ia berpikir tentang tanda baca di dalamnya. Ajari anak sekolah untuk melihat batasan kalimat sederhana sebagai bagian dari suatu kompleks Dan mereka akan dapat memberi tanda baca tanpa banyak kesulitan.
- Selain itu, guru bahasa Rusia harus melaksanakan pekerjaan pembentukan sikap hati-hati ke bahasa ibu Anda.
Tip 4: Cara mengajar bahasa Rusia
Para profesional akan mengatakan tanpa ragu sedikit pun: bahasa apa pun, terutama bahasa Anda sendiri, pertama-tama harus diajarkan dengan cinta. Namun ada juga ciri-ciri pengajaran bahasa Rusia itu sendiri, yang berbeda-beda tergantung kepada siapa bahasa tersebut diajarkan - penutur asli atau orang asing.
Bagaimana cara mengajar bahasa Rusia
instruksi
- Pertama, tentukan siapa siswa Anda: anak-anak atau orang dewasa yang berkewarganegaraan (Rusia atau asing). Penting juga untuk menentukan tingkat kemahiran bahasa Rusia (bagi orang asing). Semua ini adalah prinsip dasar yang harus Anda bangun. Tanpa memperhitungkannya, Anda dapat dengan mudah tersesat. Selain itu, Anda perlu memahami format kelas yang akan diambil. Akankah sesi individu atau kelas kelompok? Apakah Anda mengajar kursus di sekolah bahasa atau universitas? Tergantung pada ini, program pelajaran akan berubah.
- Jika Anda mengajar bahasa Rusia kepada orang asing, buatlah semudah mungkin bagi mereka untuk belajar bahasa Rusia. Ingatlah (jika Anda berada di Rusia) bahwa orang-orang berada dalam lingkungan bahasa yang berbeda, menghadapi budaya yang berbeda, dan mungkin mengalami kejutan budaya. Diversifikasi kelas Anda dengan tugas-tugas permainan, atur agar siswa Anda “turun ke lapangan”: jika Anda membahas topik “Restoran”, maka seret mereka ke restoran, meskipun mereka pemalu dan menolak, jika topiknya adalah “ Produk” - kemudian memancing mereka ke pasar dengan cara apa pun, meskipun mereka masih memiliki sedikit pemahaman tentang uang Rusia.
- Hal utama dalam bekerja dengan orang asing yang belajar bahasa Rusia adalah mengatasi hambatan bahasa dan “berkomunikasi”, yaitu komunikasi langsung. Bahkan aturan ejaan dan kesalahan tata bahasa tidak begitu penting di sini. Tata bahasa juga penting, tapi yang penting orang paham dan orang lain paham. Mereka memerlukan keterampilan dan kemampuan komunikasi yang memungkinkan mereka bergerak bebas dalam lingkungan budaya yang berbeda. Jangan mengisi kepala mereka dengan apa yang tidak mereka perlukan dan apa yang hanya akan tersimpan di otak mereka sebagai pemberat yang tidak perlu.
- Bagi orang Rusia, lebih penting menjelaskan aturan ejaan dan fungsi unit linguistik tertentu dari bahasa ibu mereka. Mereka perlu memahami apa yang ada dalam diri mereka bahasa asli. Stilistika, leksikologi, sintaksis merupakan bagian yang sangat penting dalam ilmu bahasa. Seorang penutur asli setidaknya harus memiliki pemahaman minimal tentangnya agar dapat menulis dan mengekspresikan dirinya dengan kompeten. Setuju, jika mengajar orang asing berbicara itu penting, maka penting juga mengajar penutur asli berbicara dan menulis dengan benar.
- Tidak peduli siapa yang Anda ajarkan bahasa Rusia, pelajaran Anda harus didasarkan pada materi studi regional sehingga siswa dapat belajar lebih banyak tentang Rusia. Hal ini tidak akan mengganggu baik penutur asli maupun orang asing. Gunakan teks klasik di kelas, teks yang diadaptasi untuk orang asing, teks yang belum diadaptasi untuk orang Rusia, sehingga bahasa yang dipelajari dikaitkan dengan pencapaian terbaik budaya Rusia. Dengan cara ini, pelajaran akan lebih menarik bagi Anda dan siswa.
Tip 5: Cara mengajar bahasa Rusia kepada orang asing
Bahasa Rusia sangatlah sulit. Misalnya, jelas bagi kami, penutur bahasa Rusia, apa itu spesies. Dan orang asing harus menjelaskan hal ini, menulis latihan, memilih teks yang sesuai sehingga semuanya jelas bagi mereka, sama seperti kita. Mengajar sudah menjadi hal yang sulit, dan menjadi lebih sulit lagi ketika Anda harus menjelaskan sesuatu yang Anda pahami secara intuitif.
instruksi
- Tentukan tingkat kemahiran bahasa siswa Anda. Lengkapi nol atau dia sudah tahu frasa paling sederhana? Kebetulan juga seseorang mengekspresikan dirinya dengan bebas dalam bahasa, dia memahami dan dipahami, tetapi pada saat yang sama dia membuat kesalahan, yang dampak negatifnya dihilangkan melalui gerak tubuh dan ekspresi wajah. Untuk setiap kasus ini, Anda perlu membuat program Anda sendiri.
- Grup adalah cerita lain. Di sini Anda perlu menentukan tingkat rata-rata kemahiran bahasa. Jika tidak melakukan hal ini, jangan berharap yang lemah akan mengikuti yang kuat. Yang lemah akan menyerah begitu saja karena tidak mengerti apapun.
- Pilih bagaimana Anda akan bekerja - dengan atau tanpa bahasa perantara - dan segera jelaskan pilihan Anda kepada siswa (atau kelompok). Jika seseorang sudah mempunyai pengetahuan dasar, sangat penting untuk merangsangnya dengan berbicara kepadanya dalam bahasa target. Namun hal ini tidak perlu dilakukan jika pendekatan ini hanya mempersulit proses.
- Ketika bekerja dalam kelompok, seringkali tidak ada pilihan yang tersisa: misalnya, ketika orang-orang dari latar belakang berbeda belajar bersama. negara lain, Bukan berpengetahuan tentang bahasa tersebut satu sama lain dan tidak tahu bahasa Inggris. Dalam hal ini, Anda harus menggunakan pengetahuan dasar yang Anda miliki dan perlahan-lahan mengucapkan frasa yang mengontrol dengan jelas proses pendidikan, atau keluar dan jelaskan hal-hal dasar ini dengan jari Anda.
- Penjelasan dengan jari sering kali harus digunakan saat mempelajari kata-kata baru. Ahli keahlian mereka menyarankan untuk menggunakan terjemahan hanya sebagai ujian pemahaman. Kata-kata itu sendiri perlu diberi semantik - maknanya harus dijelaskan melalui gambar, gerak tubuh, memerankan seluruh situasi atau definisi dalam bahasa Rusia, dan yang terakhir hanya berfungsi untuk tingkat lanjutan.
- Pembelajaran harus dibuat semenyenangkan mungkin. Jika kelompok Anda mudah bergaul, orang sederhana, maka game akan banyak membantu Anda. Mereka bahkan dapat mengaduk pohon beech - kecil kemungkinan Anda harus mengerjakannya sepenuhnya orang yang tertutup, sulit untuk melakukan kontak. Namun jika siswa tersebut tidak mau mengikuti permainan, tidak perlu memaksanya.
- Gunakan untuk pelajaran teks yang menarik, materi video. Ambil topik yang menarik bagi siswa. Tanyakan pendapat mereka lebih sering, jangan memaksakan pendapat Anda. Dan ketika mereka kurang lebih menguasai kosa kata dan tata bahasa, letakkan mereka dalam situasi komunikasi yang nyata, misalnya jika tema Anda adalah “Restoran”, maka pada akhirnya Anda harus pergi ke restoran yang sebenarnya.
- Ingatlah bahwa dalam pelajaran bahasa Rusia sebagai bahasa asing, kosakata baru harus diajarkan berdasarkan tata bahasa lama, dan tata bahasa baru - berdasarkan kata dan ekspresi yang sudah dibahas. Dengan cara ini, Anda akan memastikan bahwa materi dipelajari dan diingat dengan benar, dan siswa Anda tidak akan merasa terlalu sulit untuk memahaminya.
Bahasa Rusia adalah bahasa Slavia yang paling tersebar luas dan terbesar ke-6 dalam hal jumlah penuturnya. Oleh karena itu, banyak orang yang berusaha belajar bahasa Rusia untuk mendapatkan pekerjaan dan prospek karier, ada yang membutuhkannya untuk pendidikan, dan ada pula yang ingin mengenal budaya Rusia lebih baik.
Pada artikel ini kami akan memberi Anda 10 saran praktis, yang akan membantu dalam belajar bahasa Rusia dan menjadikan proses ini menarik dan mengasyikkan.
1 - Mulailah dengan yang paling sederhana
Langkah pertama untuk belajar bahasa Rusia adalah menguasai alfabetnya. Alfabet Sirilik, tidak seperti alfabet Latin, didasarkan pada alfabet Yunani. Oleh karena itu, banyak huruf, meskipun serupa, memiliki bunyi yang berbeda, dan beberapa di antaranya benar-benar unik. Jadi, misalnya, huruf Rusia "P" mirip dengan "R" dalam bahasa Inggris, dan "N" dalam bahasa Rusia tidak lebih dari "N" dalam bahasa Inggris. Jika Anda meluangkan cukup waktu untuk mempelajari alfabet dan fonetik dasar sejak awal, maka pembelajaran lebih lanjut dari banyak aspek bahasa akan menjadi lebih mudah dan berkembang lebih cepat.
Dongeng anak-anak sangat cocok untuk pengajaran membaca; daftarnya dapat ditemukan di Wikipedia. Ditulis dalam bahasa yang sederhana dan benar serta mudah dimengerti. Jenis bacaan ini akan membantu Anda memahami dasar-dasar bahasa dan mempelajari cara menyusun kalimat dengan indah dan benar. Hal-hal yang lebih rumit sebaiknya dibiarkan saja nanti.
2 – Pengulangan adalah ibu dari pembelajaran
Demikian kata pepatah Rusia kuno. Rekatkan daun dengan nama Rusia pada perabot, peralatan, piring, dan segala sesuatu yang ada di sekitar Anda di semua tempat di mana Anda menghabiskan banyak waktu: di rumah, di kantor, di dalam mobil. Ini akan membantu Anda selalu mengingat kata-kata baru dan, seiring waktu, mengingatnya tanpa harus menghafal yang membosankan.
3 - Tulis semuanya
Anda tidak harus selalu mengandalkan ingatan Anda. Apalagi jika Anda berada di negara lain dan segala sesuatu di sekitar Anda seringkali menjadi fenomena baru. Selalu sediakan buku catatan, atau telepon genggam, tempat Anda dapat membuat catatan dengan cepat dan mudah. Di penghujung hari, tinjau kembali catatan Anda; pasti akan ada sesuatu yang patut diingat.
4 - Selalu tetap berhubungan
VKontakte adalah analog Rusia dari Facebook, yang di banyak negara pasca-Soviet jauh lebih populer daripada kakaknya. Pengguna berbahasa Rusia senang berkenalan dengan orang asing, yang bisa sangat berguna untuk latihan bahasa. Berkat komunikasi di jejaring sosial, Anda dapat dengan cepat meningkatkan pengetahuan Anda bahasa lisan, dan pelajari budaya online orang lain. Selain itu, terkadang teman dan kenalan dalam komunikasi informal dapat menjelaskan beberapa fenomena dan konsep jauh lebih baik daripada guru.
5 – Bioskop dan musik
Bagi banyak orang, paling banyak dengan cara yang menarik belajar bahasa lain adalah menonton film dan mendengarkan musik. Dalam hal bahasa Rusia, ini akan sangat membantu saluran resmi perhatian Mosfilm, tempat semua film Rusia kuno dikumpulkan. Saluran ini memiliki daftar putar terpisah dengan film-film dengan subtitle.
Far From Moscow adalah platform luar biasa tempat Anda dapat menemukan banyak musik Rusia dari Rusia, Ukraina, Belarusia, dan negara lain. Semua genre dan tren terwakili di sini, dan ada banyak konten yang dapat didengarkan dan diunduh secara legal.
Sumber daya ini tidak hanya akan membantu meningkatkan keterampilan bahasa Anda, tetapi juga menemukan topik baru untuk percakapan dengan teman.
6 - Baca dalam bahasa Rusia
Membaca mengembangkan keterampilan berbahasa dengan sangat cepat. Cobalah untuk membaca sebanyak mungkin bahasa Rusia, seperti situs berita dan blog berbahasa Rusia. Dengan cara ini Anda akan meningkatkan keterampilan bahasa Anda dan dapat mempelajari lebih dalam mentalitas, budaya, dan kehidupan sehari-hari orang Rusia. Pada akhirnya, menarik untuk membaca bagaimana peristiwa yang sama ditulis di berbagai negara.
7 - Jangan pernah menolak undangan
Orang Rusia terkadang terlihat tidak terlalu ramah dan dingin, tetapi hal ini hanya berlaku sampai Anda berada di rumah mereka. Jika Anda diundang ke pesta, atau sekadar minum teh, yakinlah bahwa Anda akan disuguhi makanan terbaik dan cerita paling tidak biasa akan dibagikan kepada Anda. Komunikasi yang begitu hidup dan santai - cara yang bagus tingkatkan keterampilan berbicara Anda, pelajari hal-hal baru tentang budaya dan berteman.
8 – Kunjungi negara berbahasa Rusia
Perendaman penuh dalam lingkungan bahasa adalah yang paling penting jalan yang benar mulai berbicara bahasa Rusia dengan cepat. Dalam luasnya bekas Uni Soviet Bahasa Rusia sangat umum, tidak perlu pergi langsung ke Rusia - Anda dapat menemukan kota-kota di negara lain di mana bahasa Rusia adalah salah satu bahasa komunikasi utama. Tempat seperti itu bahkan bisa ditemukan di Uni Eropa. Misalnya, kota Daugavpils di Latvia: bagi 80% penduduknya, bahasa Rusia adalah bahasa ibu mereka, dan 96% penduduknya fasih berbahasa Rusia. Di Daugavpils, bahasa Rusia modern standar tanpa aksen apa pun digunakan sebagai bahasa utama komunikasi, yang menjadikan kota ini tempat yang sangat menarik untuk mempelajarinya.
Jika memungkinkan, lebih baik tinggal bukan di hotel, tetapi di keluarga yang bahasa komunikasi utamanya adalah bahasa Rusia. Banyak program pelatihan bahasa memberikan kesempatan ini. Dengan cara ini Anda tidak akan pernah keluar dari lingkungan bahasa, dan Anda akan dipaksa untuk berbicara bahasa Rusia, yang tentunya akan membuahkan hasil seiring berjalannya waktu.
9 - Temukan seseorang untuk diajak bicara
Menemukan lawan bicara yang bahasa ibunya adalah bahasa Rusia tidaklah begitu sulit. Anda dapat gunakan jaringan sosial, tetapi jika Anda berada di negara berbahasa Rusia, pastikan menemukan seseorang untuk menghabiskan waktu bersama. Ini tidak hanya membantu Anda menjalin pertemanan baru, tetapi juga membantu Anda terlibat dalam pembelajaran bahasa lebih cepat.
Hal utama yang perlu diingat adalah jika tujuan Anda adalah bahasa, maka Anda tidak boleh melupakan perlunya menulis dan mengingat segala sesuatu yang baru. Analisis pertemuan Anda setiap saat, pelajari kata-kata dan ekspresi baru. Dengan demikian, dengan setiap “pelajaran” berikutnya Anda akan merasa lebih percaya diri, yang berarti Anda akan siap menghadapi hal-hal yang lebih sulit.
10 - Temukan hobi baru
Apakah kamu suka memasak? Mintalah teman Anda untuk mengajari Anda cara memasak beberapa hidangan tradisional. Apakah Anda menyukai musik? Pelajari beberapa lagu tradisional dan beberapa komposisi populer Rusia modern. Selami lebih dalam budaya Rusia. Ini akan membuat Anda menjadi lawan bicara yang lebih menarik dan memungkinkan Anda lebih memahami mentalitas orang Rusia. Dengan cara ini Anda dapat menemukannya lebih cepat bahasa bersama dengan orang-orang berbahasa Rusia dan Anda akan bisa mendapatkan lebih banyak pengalaman percakapan.
Budaya dan bahasa Rusia, yang merupakan bagian integralnya, sangatlah menarik dan karenanya menarik banyak orang. Kami yakin tips yang kami berikan kepada Anda akan menyederhanakan proses belajar bahasa Rusia. Jika Anda tertarik dengan kursus untuk mempelajari bahasa ini, yang memberikan pengalaman dan praktik budaya unik, pastikan untuk membaca informasi di situs web kami. Jangan takut akan kesulitan dan belajar bahasa Rusia!
Banyak rekan kami yang tertarik dengan cara orang asing belajar bahasa Rusia. Mengapa? Ya, karena orang Rusia pun tidak bisa berbicara dengan sempurna. Hampir dipastikan. Berapa kali ini terjadi: seseorang sedang berbicara dengan seseorang dan tiba-tiba bertanya-tanya apakah dia memberi tekanan atau menolak kata tersebut? Namun, banyak contoh yang bisa diberikan. Namun masih lebih baik untuk mempelajari lebih dalam topik yang telah ditentukan sebelumnya.
Kesulitan utama
Di mana pembelajaran setiap bahasa dimulai? Tentu saja dari alfabet. Dari membacanya dan memahami bagaimana surat ini atau itu diucapkan. Sebagian besar orang asing terpesona melihat alfabet Sirilik. Ini adalah sesuatu yang tidak mereka ketahui. Bahkan jika Anda melihat peta sebaran alfabet Sirilik, Anda hanya dapat melihat Rusia dan sejumlah negara kecil yang berdekatan yang terletak di Eropa.
Surat
Berapa nilai bunyi “y” saja? Banyak guru yang meminta orang asing membayangkan perutnya ditendang dengan paksa. Dan suara yang mereka keluarkan adalah huruf “s”. Masalah selanjutnya adalah kata-kata mendesis: “sh”, “sch” dan “ch”. Bagaimana cara orang asing belajar bahasa Rusia? Mengajukan banyak pertanyaan secara bersamaan. Untuk apa suara-suara ini? Tanda-tanda lunak dan keras menimbulkan pertanyaan yang sama di dalamnya. Dan ketika mereka memahami maknanya dan berusaha mengucapkannya, hal itu menyulitkan guru. “Kotak” berubah menjadi “yashik”, “bubur” menjadi “kascha”, dan “semak belukar” menjadi “tsascha”.
Orang Rusia juga menakutkan bagi orang asing karena ketegasannya. Di sebagian besar bahasa lain, huruf "r" sangat lembut. Atau mengubur, seperti halnya Jerman. Butuh banyak waktu untuk mempelajari cara mengucapkan “r” Rusia yang benar. Yang paling menyebalkan bagi orang asing adalah kita bisa cadel atau melunakkannya. Dan mereka bahkan tidak bisa langsung memberikan kekerasan.
Menyederhanakan tugas
Penting untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana orang asing belajar bahasa Rusia untuk menghindari kesulitan. Mustahil. Ini tidak mungkin. Ketika seseorang mempelajari suatu keterampilan baru, dia tidak dapat menghindari kesulitan. Tapi Anda bisa menyederhanakan tugasnya. Banyak orang asing menetapkan aturan untuk diri mereka sendiri: mereka harus belajar 30 kata sehari, dan setidaknya 10 di antaranya harus berupa kata kerja. Menurut mayoritas, mereka dan bentuknyalah yang paling sulit di Rusia.
Cara lainnya adalah dengan belajar bahasa sebagai orang pertama. Dengan demikian, seseorang secara langsung di alam bawah sadar memodelkan situasi di mana dia akan menjadi karakter yang aktif. Dan kemudian, ketika kejadian seperti itu benar-benar terjadi, dia mengingat apa yang telah dia pelajari dan mempraktikkannya. Jika Anda melakukan ini terus-menerus, Anda bisa mengembangkan suatu kebiasaan.
Bagaimana menemukan jalanmu?
Berbicara tentang cara orang asing belajar bahasa Rusia, ada baiknya kembali ke topik pengucapan. Sangat sulit bagi pemula untuk memahami kapan konsonan tertentu harus lunak dan kapan harus keras. Selain itu, masalah muncul tidak hanya pada kata-kata yang mengandung “ъ” dan “ь”. Sebaliknya, mereka lebih mudah dimengerti. Karena setiap orang asing membuat perbandingan untuk dirinya sendiri ketika dia melihat “ъ” dan “ь”, yang membantunya menentukan cara mengucapkan kata tertentu.
Jauh lebih sulit dalam kasus-kasus biasa. Ambil contoh huruf “p”. Kata “ayah” diucapkan dengan tegas. Tapi “bintik” itu lembut. Namun bagi orang asing, kebingungan adalah hal yang mudah. Dan setelah hapal pengucapan kata “papa”, dia ingin mengucapkan “patna”, tapi langsung bingung. Lagi pula, huruf “I” yang muncul berikutnya, bukan “a”. Kami, penutur bahasa Rusia, mengucapkan kata-kata tanpa berpikir. Tapi itu sulit bagi mereka. Mengapa bahasa Rusia sulit dipelajari oleh orang asing? Setidaknya karena kita tidak memiliki aturan suku kata terbuka dan tertutup. Dan butuh waktu puluhan tahun untuk menghilangkan aksen tersebut.
Dan juga poin penting adalah intonasi. Hal yang baik tentang bahasa Rusia adalah urutan kata dalam sebuah kalimat dapat diubah sesuai keinginan. Kita menentukan makna melalui intonasi, dan secara tidak sadar. Orang asing pada awalnya dilatih dalam pilihan “klasik”. Oleh karena itu, jika mereka mendengar sebuah kalimat yang mereka kenal, tetapi dalam variasi yang berbeda, mereka tidak akan mengerti apa-apa.
Tentang artinya
Faktanya, semua orang paham mengapa orang asing sulit belajar bahasa Rusia. Terutama di dunia modern. Arti dari banyak ungkapan sangat sulit untuk dijelaskan kepada warga negara lain. Ambil contoh, teks ini: “Oh, musim gugur, sedihnya... Waktu berlalu, dan saya masih belum mengambil langkah untuk melanjutkan pekerjaan - saya masih duduk dengan hidung menggantung.” Ini hanya akan membuat orang asing terkejut. "Pergi" adalah kata kerja. Dan apa hubungannya waktu dengan bentuk proses tertentu? Hal yang sama berlaku untuk bekerja dengan “shiftnya”. Bagaimana Anda bisa mengangkat kaki Anda? Dan apa artinya “menggantung hidung”?
Semua ini terlalu sulit untuk pemula. Oleh karena itu, para guru menghindari kesulitan seperti itu ketika mengajar orang asing. Disarankan untuk melakukan hal yang sama kepada orang-orang yang berkomunikasi dengan mereka. Nantinya mereka akan mempunyai waktu untuk mengenal metafora, hiperbola, julukan, litotes, dan alegori. Meskipun ketika orang asing sudah berbicara bahasa Rusia pada tingkat yang memadai dan mulai mempelajari hal-hal di atas, mereka mulai bersenang-senang. Bagi banyak orang, segala jenis perbandingan tampak lucu dan orisinal.
Kasus
Ini adalah topik yang tidak disukai orang asing seperti halnya kata kerja. Setelah mempelajari satu kasus, mereka melupakan keberadaan lima kasus lainnya. Bagaimana mereka bisa mengatasi tugas tersebut? Pertama, bagi orang asing, upaya untuk menjelaskan jawaban atas pertanyaan “siapa?” hanyalah ungkapan kosong. dan apa?". Lagi pula, tidak mungkin mengganti satu akhiran untuk semua kata yang diinfleksikan. Dan hanya ada satu jalan keluar - mengingat prinsip melalui contoh dan situasi yang jelas. Ini cukup sederhana.
Orang asing itu hanya mengambil satu paragraf pendek tentang topik hidupnya. Dan dengan menggunakan teladannya, dia mempelajari kasus-kasus tersebut: “Nama saya Bastian Müller. Saya seorang pelajar (siapa? - kasus nominatif). Sekarang saya tinggal di Moskow (di mana? - preposisi, atau lokal kedua) dan belajar di Fakultas Bahasa Internasional. Setiap hari saya pergi ke universitas (di mana? - akusatif). Di sana saya bekerja dan belajar. Lalu saya pulang dari universitas (dari mana? - genitif). Di rumah saya membaca berita (apa? - akusatif) dan berkorespondensi dengan teman (dengan siapa? - instrumental). Lalu saya segera memberikan makanan kepada anjing itu (kepada siapa? - datif), lalu saya berjalan-jalan di pusat kota Moskow.”
Dan ini hanyalah salah satu contoh. Namun jumlahnya masih tak terhitung jumlahnya, jika kita tidak memperhitungkan kasus dispositif, direktif, longitudinal, dan lainnya. Inilah sebabnya mengapa sulit bagi orang asing untuk belajar bahasa Rusia.
Transkripsi
Bahasa Rusia untuk orang asing? Tidak ada jawaban pasti; setiap orang punya alasannya masing-masing. Namun begitu seseorang telah melakukan tugas ini, dia akan menemukan segala macam metode untuk menguasainya lebih cepat. Dan salah satunya adalah menyusun transkripsi. Namun hal ini pun tidak memungkinkan Anda memahami bahasa Rusia dengan cepat.
Dsche - seperti inilah bentuk “zh” Rusia dalam bahasa Jerman. "Ts" adalah tze. "Ch" - tsche. Dan “sh” adalah schtch. Kata “omong kosong” akan terlihat seperti ini dalam transkripsi bahasa Jerman: tschuschtch. Melihat kumpulan huruf ini, Anda dapat langsung memahami alasannya sebuah kata pendek Beberapa orang asing membutuhkan waktu beberapa hari untuk menghafalnya.
Angka
Topik ini pun menimbulkan banyak pertanyaan di kalangan orang asing. Namun mereka belajar menghindari kesulitan dengan bantuan trik sederhana. Ambil contoh usia. Apakah ini berakhir dengan satu? Lalu mereka mengatakan “tahun”. Apakah diakhiri dengan 2, 3, 4? Dalam hal ini, mereka mengucapkan “tahun”. Jika umur atau periode diakhiri dengan 5, 6, 7, 8, 9 dan 0, maka dikatakan “tahun”. Dan yang satu ini rekomendasi sederhana orang asing dengan terampil menerapkan segala hal.
Perlu juga diperhatikan penggunaan partikel seperti “li”. Tentu saja, orang asing bisa dengan mudah melakukannya tanpanya. Tapi itu selalu hadir dalam pidato Rusia. Dan, mendengar “apakah itu perlu?”, “hampir tidak!” dll., dia akan bingung. Anda perlu mengetahui inti dari frasa tersebut, karena partikel ini adalah bagian dari beberapa kombinasi yang stabil.
Faktanya, “whether” adalah bahasa Inggris apakah, yang memungkinkan untuk memasukkan pertanyaan tidak langsung ke dalam sebuah kalimat. Misalnya, kalimat berikut: “Dia bertanya kepada pustakawan apakah dia boleh mengambil buku lain.” Dari bahasa Inggris diterjemahkan sebagai berikut: “Dia bertanya kepada pustakawan apakah dia bisa meminjam buku lain.” Cukup bagi orang asing untuk membuat analogi, dan dia tidak akan terkejut lagi dengan partikel “li”.
Persepsi
Di mana orang asing sebaiknya mulai belajar bahasa Rusia? Mencoba menyadari bahwa banyak hal aneh yang akan menantinya. Dan salah satu momennya adalah "Saya ingin satu cangkir kopi", - ini terlalu sulit untuk diucapkan. “Bawakan saya kopi” terlalu kasar bagi orang asing, meskipun hal ini merupakan hal yang lumrah di Rusia.
Ciri lainnya adalah letak hurufnya. Orang asing mengatakan bahwa mudah bagi mereka untuk mengingat kata-kata yang vokalnya bergantian dengan konsonan. Tapi “agensi”, “kontra-penerimaan”, “dewasa”, “postscript”, “hidup bersama” dan kata-kata serupa menyebabkan ketakutan di dalam diri mereka. Mereka membutuhkan waktu lama untuk belajar mengucapkan “roti” yang paling umum sekalipun.
Perlu juga diperhatikan hal-hal berikut: beberapa kata Rusia diterjemahkan secara berbeda ke dalam bahasa lain. “Akun” dalam bahasa Perancis berarti “toilet”, dan dengan cara yang sangat kasar. Sebuah "vinaigrette" adalah saus mustard mentega, bukan salad. Namun, ini adalah kompleksitas yang minimal. Bagaimanapun, Anda bahkan tidak perlu membuat asosiasi.
Preposisi
Pembentukan kata sangat sulit dipahami oleh orang asing. Ada banyak aturan dan pengecualian dalam bahasa Rusia. Dan gender serta angka ditambahkan ke dalamnya. Yang pertama sama sekali tidak ada dalam beberapa bahasa. Dan tentu saja kesulitan lainnya adalah preposisi. Bagaimana menjelaskan kepada seseorang kapan mungkin menggunakan "on" dan kapan "in" cocok? Semuanya cukup sederhana di sini.
Orang asing harus mengerti: “in” digunakan ketika dia ingin membicarakan sesuatu di dalam. Dalam sesuatu. Di rumah, di desa, di dunia... Skalanya tidak penting. Hal utama adalah bahwa ada batasan dan sesuatu terjadi di dalamnya. Tapi “on” digunakan ketika kita berbicara tentang suatu tempat di permukaan apa pun. Di atas meja, di atas seseorang, di atas rumah (artinya berbeda-beda, walaupun contohnya sama).
Mengapa mereka membutuhkan ini?
Banyak orang tertarik dengan pertanyaan: mengapa orang asing belajar bahasa Rusia, padahal itu sangat sulit? Ya, setiap orang punya alasannya masing-masing. Misalnya, seorang wanita Irlandia bernama Julia Walsh, yang merupakan manajer pengembangan bisnis di Enterprise Ireland, mengatakan bahwa dia mulai belajar bahasa Rusia karena pentingnya Rusia dalam sejarah Eropa. Itu sulit. Namun setelah bertahun-tahun mempelajarinya, bahasa tersebut sepertinya tidak lagi mustahil. Namun hal itu tetap sulit. Namun warga negara Slavia (misalnya Republik Ceko) mengatakan bahwa bahasa Rusia tidak terlalu sulit. Jurnalis Jiri berpendapat begitu. Ceko dan Rusia mewakili satu kelompok bahasa. Jadi kata dan tata bahasanya mirip. Dan di Ceko, ada satu kasus lagi.
Ada juga pertanyaan berikut: mengapa orang asing harus belajar bahasa Rusia? Karena kalau tidak, akan sulit di Rusia. Banyak penduduk setempat sedang belajar bahasa Inggris, tetapi tidak dapat dikatakan bahwa setiap orang telah mengembangkannya pada tingkat yang layak. Selain itu, ini diperlukan untuk persepsi akurat tentang segala sesuatu yang terjadi di sekitar. Mengapa orang asing harus belajar bahasa Rusia jika mereka tidak pergi ke Rusia? Alasannya di sini sama dengan kita masing-masing yang melakukan sesuatu yang baru. Dan itu terletak pada minat dan pengembangan diri.
“Berjalan dengan anjing”, “mengunyah orbitnya tanpa gula”, “Apa yang mengagumkan?!” , - jika Anda pernah mendengar pernyataan seperti itu lebih dari sekali sehari, maka Anda pernah belajar mengajar bahasa Rusia kepada orang asing.
Ini bukan tugas yang mudah, tetapi tugas yang mulia: terkadang Anda harus menghitung sendiri sampai lima, bayangkan betapa hangatnya ombak bergulung ke pantai, menenangkan diri dan terus belajar, menyadari bahwa suatu saat semua ini akan berakhir dan membuahkan hasil.
Seorang Spanyol pernah harus melewati “semua kalangan” bahasa Rusia ketika dia menghubungkan hidupnya dengan teman saya yang baik, tetapi sudah asing, Katya.
Inilah kisahnya:
Saya datang ke Barcelona 4 tahun lalu. Pada saat yang sama, saya dan suami Catalan tercinta mengadakan pernikahan yang luar biasa, setelah itu kejutan nyata bagi saya adalah dialek lokal "Catalan", yang tidak ada hubungannya dengan bahasa Spanyol, yang saya pelajari di universitas selama sekitar 4 tahun. bertahun-tahun. Selama dua tahun mengikuti kelas khusus, saya juga belajar bahasa Katalan, yang memungkinkan saya berbicara dengan keluarga suami saya dan penduduk setempat seolah-olah saya adalah salah satu anggota keluarga saya sendiri.
Suami saya praktis tidak berkomunikasi dengan kerabat saya yang orang Rusia, karena tiga kata dalam bahasa Inggris dan "bahasa isyarat" sangat melelahkan keduanya. “Ini kacau,” pikir saya, “di mana keadilannya?”
Beginilah cara saya memutuskan untuk mulai mengajari suami saya bahasa Rusia yang hebat dan perkasa dan pada saat yang sama memenuhi ambisi masa kecil saya untuk menjadi seorang guru. Saya menanggapi masalah ini dengan serius, menyaring banyak informasi tentang topik yang dapat saya temukan di Internet, membeli buku teks khusus, dan kami mulai berbisnis. Dan kami segera menemukan bahwa bahasa Rusia sangat sulit untuk diajarkan kepada orang asing, terutama karena dalam kasus saya, ide mengajar saya terdiri dari menulis “berdua” di buku harian dengan tulisan tangan kaligrafi (seperti Marya Vasilievna, guru bahasa Rusia di sekolah saya sekolah).
Selama enam bulan kelas dua kali seminggu selama satu jam, kami mempelajari kata kerja dasar seperti “ingin”, “pergi”, “makan”, dll., belajar cara mengkonjugasikannya (saya sangat bangga dengan pencapaian ini !), belajar membaca, kok, huruf “ш”, “з” dan “ы” masih sulit untuk suamiku, kami sangat bosan dengan kelas yang sama dua kali seminggu selama satu jam dan memutuskan bahwa jalur akademis adalah bukan untuk kita. Oleh karena itu, “konsep telah berubah” (c), kami beralih ke jalur praktis.
Pelatihan musik pop Rusia
Sejak itu, dalam semua perjalanan mobil kami, alih-alih radio, CD berisi musik pop Rusia dinyalakan. Kenapa dengan musik pop? Ya, karena lirik lagu-lagu seperti itu biasanya sederhana dan tidak rumit, mudah diingat, kata-kata yang sama diulang-ulang. pada kasus ini dengan frekuensi yang menyenangkan. Segera hasil pertama muncul: sang suami mulai bernyanyi bersama para pemainnya, meskipun belum memahami apa sebenarnya yang dia nyanyikan. Lambat laun, pemahaman dan kesadaran datang, dan perjalananku berubah menjadi neraka! Mereka terus-menerus menarik saya dan menemukan: apa artinya “Saya tidak akan memberikannya kepada siapa pun”, “lepaskan saya”, “satu-satunya milik saya”? Mengapa di sini dinyanyikan “kamu cinta” dan bukan “cinta”? Bagaimana bisa sama, hanya pada jenis kelamin feminin? Dan pada pria? Bagaimana dengan rata-rata? Oh, rata-rata orang tidak bernyanyi sendiri? Dan jika mereka bernyanyi, bagaimana jadinya? Atas permintaan saya untuk “tinggalkan saya sedikit sendirian hari ini”, saya menerima: “Apa yang kamu lakukan? Maukah Anda membantu saya belajar bahasa Rusia??” Ya, aku mau, aku mau!
Hadiah atas penderitaanku adalah penampilan khusyuk suamiku dari lagu Valeria "The Clock" pada Malam Tahun Baru di Moskow untuk orang tuaku:
Panggil aku gadismu,
Lalu peluk, lalu tipu,
Dan jam kecil itu tertawa: tik-tok,
Jangan menyesali apapun dan mencintai tanpa alasan.
Tepuk tangan meriah. Tapi itu nanti. Sementara itu, kami terus belajar.
Mengajarkan kata-kata yang "menyenangkan".
Saya hanya memberi tahu suami saya tentang diri saya dan segera dia mulai melaporkan kepada teman dan kenalan saya di Rusia: “Katya cantik, baik hati, pintar, ramping, baik” - dan daftarnya terus bertambah. Dengan sangat cepat (mungkin dari pemeriksaan yang sering saya lakukan - bukankah saya lupa, butuh waktu satu jam!) Saya juga mempelajari kata-kata: dewi, ratu, putri, sayang, tercinta.
Berjalan dengan anjing
Harus dikatakan bahwa pada saat itu, sang suami sudah menguasai jenis kelamin kata benda dan kata sifat serta konjugasi kata kerja dengan sangat baik. Ada lebih banyak masalah dengan kasus-kasus. Sangat sulit bagi orang Spanyol, seperti, menurut saya, bagi orang Eropa lainnya, untuk memahami mengapa kita bisa mengatakan “kopi dengan gula”, tetapi bukan “kopi tanpa gula”. Seorang teman pernah bercerita kepada saya bahwa suaminya, yang juga belajar bahasa Rusia, adalah orang yang baik hati untuk waktu yang lama Saya tidak bisa terbiasa dengan kasus kami dan pergi “berjalan-jalan dengan anjing”. Tapi ini semua tidak masuk akal! Faktanya, apakah suami Anda mengatakan "tanpa gula" atau "tanpa gula" - Anda tetap akan memahaminya!
Jauh lebih mudah bagi orang Rusia untuk belajar bahasa Spanyol daripada orang Spanyol untuk belajar bahasa Rusia, saya menyadari bahwa Anda tidak perlu berusaha keras untuk mengajarinya berbicara dengan benar, Anda hanya perlu mengajarinya berbicara. Tata bahasa bahasa Rusia sangat kompleks dan jika Anda berusaha keras penggunaan yang benar aturannya di pidato sehari-hari- semuanya akan terhenti, dan sang suami, yang takut dengan kesulitan dan kurangnya hasil, akan berubah pikiran untuk belajar bahasa tersebut. Jadi untuk sarapan kami minum teh “tanpa gula” dan terus belajar bahasa.
kebiasaan anak-anak
Ngomong-ngomong, sekarang suamiku memahami kasus dengan lebih baik, setidaknya “dengan mentega” - “tanpa mentega” - ini memantul dari gigi kami. Dalam proses melanjutkan penelitian, ditemukan satu lagi efek samping: ketika kami datang ke Moskow untuk mengunjungi orang tua kami dan berjalan-jalan, suami saya, dengan spontanitas seorang anak kecil, berjalan di samping saya di jalan, membaca dengan lantang semua tanda, tablet, dan prasasti yang ditemuinya di jalan . Dan dia bertanya apakah dia telah membaca dan mengucapkan bunyi-bunyi itu dengan benar. Dia terutama suka “membaca” peta stasiun metro di dalam gerbong. Ngomong-ngomong, metro adalah tempat yang sangat menyenangkan; kami sering menaikinya dari satu ujung Moskow ke ujung lainnya, dan suami saya mengetahui nama-nama hampir semua stasiun di sepanjang rute kami. Dan bukan hanya nama stasiun. Dia masih sangat suka menakut-nakuti saya, mengatakan kepada saya dengan suara suram tanpa alasan yang jelas: “Hati-hati. Pintu sedang ditutup. Stasiun berikutnya…” adalah salah satu yang terlintas dalam pikiran. Ini juga merupakan mutiara kami yang paling “kuno”, bersama dengan “Jam Tangan”.
Hati-hati, kata-kata makian!
Sekarang saya ingin membuat penyimpangan liris. Ada beberapa lelucon yang saya tidak ingat artinya, tetapi ada ide ini: jika Anda membeli burung beo yang tinggal di keluarga seseorang, maka Anda dapat membentuk opini tentang keluarga tersebut. Tentu saja, kita berbicara tentang burung beo yang bisa berbicara. Mengapa saya mengatakan ini? Dan faktanya, yang membuat saya malu, harus saya akui bahwa saya dengan cepat mengajari suami saya banyak kata-kata makian yang saya tahu. Sangat menyenangkan mendengarnya mengucapkannya dengan aksen kekanak-kanakan (ngomong-ngomong, saya masih tidak mengerti mengapa dia terdengar seperti anak kecil yang sedang belajar berbicara??), tanpa memiliki gagasan yang jelas tentang artinya. Itu menyenangkan dan lucu sampai saat orang Rusia terkenal kata-kata umpatan diucapkan dengan khidmat oleh suamiku di hadapan orang tuaku. Terima kasih karena tidak berada di depan kakek dan nenekmu. Tentu saja, sebagai jawaban atas pertanyaan “Siapa yang mengajarinya hal ini?” Saya harus memutar mata dan berkata, “Ya Tuhan, benarkah, siapa?”
Bahasa Rusia untuk pria.
Tapi saya membuat kesimpulan untuk masa depan. Meskipun sudah terlambat. Karena ayah saya memutuskan bahwa menantu laki-laki saya sudah bisa berbahasa Rusia dengan cukup baik sehingga dia bisa mulai membantunya naik ke level berikutnya. Dalam pemahaman ayah saya, “tingkat lain” berarti mengajari suami saya segala macam kata-kata “jantan”. Jadi, dalam kosa kata kekasihku, kata “tinggalkan aku sendiri” dan kata “jeeeeeeenschina” muncul, diucapkan dengan nada meremehkan disertai dengan memutar mata di bawah dahi.
Seperti yang sudah ditulis di atas, huruf “sch” masih sulit bagi kita, jadi sebenarnya bunyinya seperti ini: “jeeeeeensins”, tapi tetap saja menyinggung.
Pendewaannya adalah pengenalan sang suami dengan sastra dan sinema klasik Rusia, yaitu kutipan dari buku dan, karenanya, film “ hati anjing":" Turun, dasar bodoh! Tidak sulit menebak bahwa dalam hal ini ayah saya juga adalah gurunya. Suamiku menyanyikan kalimat ini sebagai encore dengan kesenangan khusus. "Geeeeensins" sangat marah.
Hilang dalam terjemahan
Suatu hari, akhirnya tiba saatnya suami saya merasakan kekuatan untuk berkomunikasi langsung dengan kerabat dan teman saya. Anehnya (meskipun mengapa ini mengejutkan, kami berusaha keras!), tetapi mereka memahaminya, dan dia memahaminya. Benar, pada awalnya masalah muncul ketika orang tidak menyadari bahwa di depan mereka bukanlah orang Rusia, melainkan orang asing yang mencoba berbicara bahasa Rusia. Mereka berbicara kepadanya dengan cara yang sama seperti orang Rusia lainnya. Misalnya nenek saya. Terhadap pertanyaan gembira suami saya: “Apa kabar?”, jawabannya adalah: “Yah… punggung bagian bawah saya sakit, cuaca tidak cerah, tapi bagaimana kabarmu?” Sang suami tidak mengerti apa-apa. Saya harus menjelaskan kepada nenek saya bahwa saya harus mengatakan hal yang sama, tetapi dengan jelas dan jelas: “Punggung saya sakit, cuacanya buruk, apa kabar?” Ketika orang-orang memahami gagasan ini, segalanya menjadi lebih baik. Sangat penting untuk diingat bahwa mereka harus membantu orang tersebut (suami saya) memahami diri mereka sendiri (nenek dan orang lain).
Terkadang dia menempatkannya di tempat yang salah
Seiring waktu, suami saya terbiasa dengan kata kerja “hidup” dan sering “mengeluh” tentang saya di telepon kepada ibu saya: “Apakah kamu melihat bagaimana keadaan saya?” Saya mempelajari beberapa frasa fraseologis kami seperti “seperti jarum jam” dan menggunakannya dengan atau tanpa alasan. "Apakah kamu mau makan?" - “Seperti jarum jam!” Sangat bisa dipercaya dia menghela nafas dari waktu ke waktu: “Astaga…”, terkadang dia marah: “Yoklmn!” Yang paling penting adalah dia dapat berkomunikasi dengan kerabat dan teman Rusia kita, bahkan melalui telepon, ini sangat penting dan berharga jika orang tidak bisa berbahasa Inggris.
Suamiku bahkan mengunduhnya dari Internet dan membaca cerita Chekhov! Tentu saja, saya tidak ingin menambahkan apa pun lagi ke dalamnya, tetapi saya akan tetap menambahkannya: bukan dalam bahasa Rusia, tetapi dalam bahasa Spanyol. Saya mencoba membaca “Perang dan Damai” dalam bahasa Spanyol yang sama. Ya, tentu saja, saya tidak menguasainya sepenuhnya pada waktunya. Tapi bersama-sama kami menonton film kesayangan saya “Girls” dan kartun “Hedgehog in the Fog.” Tentu saja, saya harus membantu penerjemahan, tetapi hanya membantu, dan tidak menerjemahkan semuanya!
Kesimpulan
Sekarang suami saya berbicara bahasa Rusia dengan cukup percaya diri, perhatikan bahwa saya mengatakan “dengan percaya diri” dan bukan “baik”. Dan saya senang tentang hal itu. Saya senang ketika kami berbicara dengan seseorang dalam bahasa Rusia di hadapan suami saya, saya mencoba menerjemahkan kepadanya apa yang kami bicarakan, dan dia berkata: “Tidak perlu, saya mengerti!” - seperti dalam “Juno dan Avos,” sebuah drama, yang rekamannya juga kami tonton bersama. Aku senang ketika dia merampas teleponku ketika aku sedang berbicara dengan orang tuaku dan berkata kepada ibuku: “Ibu mertua, ibu mertua, apakah kamu melihat bagaimana keadaanku??” Saya bahkan bersukacita ketika dia sekali lagi mengutip “Hati Anjing” untuk saya! Meskipun aku banyak bersumpah.
Sekarang di rumah saya tidak pernah mengucapkan kata-kata atau frasa dalam bahasa Spanyol yang saya tahu pasti dapat dia pahami dalam bahasa Rusia. Dalam kehidupan sehari-hari, topik dapur dan kuliner, bahasa Rusia bahkan lebih unggul daripada bahasa Spanyol. Saya dengan bangga mengatakan bahwa saya dan suami berbicara bahasa Spanyol dan RUSIA. Ini benar! Dia baru saja berganti pekerjaan, mengirimkan resumenya, dan saya terkejut menemukan bahwa di kolom “Pengetahuan Bahasa” dia menulis: Rusia - Tingkat pertama. Mungkin sudah waktunya bagi kita untuk pindah ke tingkat mahir?
