ശരത്കാലത്തിലാണ് ത്യുച്ചേവിന് യഥാർത്ഥ സൃഷ്ടിയുടെ കഥയുണ്ട്. വിഷയം തുറക്കുക: "ഞാൻ റഷ്യൻ പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുന്നു

ഞാൻ റഷ്യൻ പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ശരത്കാലം

വിഷയം: F. I. Tyutchev ൻ്റെ കവിതയിൽ "അത്ഭുതകരമായ സമയം" "യഥാർത്ഥ ശരത്കാലത്തിലാണ് ...".

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

കവിയുടെ കണ്ണിലൂടെ കാണുന്ന ലോകം അത്ഭുതങ്ങളും കണ്ടെത്തലുകളും നിറഞ്ഞതാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക;

F. I. Tyutchev ൻ്റെ കവിതകളുടെ സൗന്ദര്യം, കാവ്യാത്മക ആവിഷ്കാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ - വിശേഷണങ്ങൾ, രൂപകങ്ങൾ, വ്യക്തിത്വങ്ങൾ (അവരെ പേരിടാതെ) കാണാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാരവും കാവ്യാത്മകമായ ചെവിയും വികസിപ്പിക്കുക, അവരുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുക;

പ്രകടമായ വായന പഠിപ്പിക്കുക, പ്രകൃതിയുമായി വൈകാരിക ബന്ധം വളർത്തിയെടുക്കുക,

റഷ്യൻ കവിതകളോട് സ്നേഹം വളർത്തുക;

ആത്മനിയന്ത്രണത്തിൻ്റെയും പരസ്പര നിയന്ത്രണത്തിൻ്റെയും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണം:ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകളുള്ള പെയിൻ്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് "സീസൺസ്. ശരത്കാല ഗാനം" (പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി), ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും മാനസികാവസ്ഥകളുടെ നിഘണ്ടുക്കൾ, പാഠപുസ്തകം "നേറ്റീവ് സ്പീച്ച്", രണ്ടാം ഗ്രേഡ്, ഭാഗം 1 (രചയിതാക്കൾ: ക്ലിമാനോവ എൽ.എഫ്., ഗോറെറ്റ്സ്കി വി. ജി., ഗൊലോവനോവ എം.വി., എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 2010).

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം.

"സീസൺസ്", "ഒക്ടോബർ" എന്ന ആൽബത്തിൽ നിന്ന് P.I. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ സംഗീതത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ. "ശരത്കാല ഗാനം" ടീച്ചർ ബോർഡിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന ക്വാട്രെയിനുകൾ വായിക്കുന്നു. തുടർന്നുള്ള പാഠങ്ങളുടെ വിഷയം വിദ്യാർത്ഥികൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

വേനൽക്കാലം പച്ച കഫ്താനെ എറിഞ്ഞു,ശരത്കാലം, മഞ്ഞ രോമക്കുപ്പായം ധരിച്ചു,

ക്രെയിനുകൾ തോട്ടങ്ങളിലൂടെ കാഹളം മുഴക്കി,വില്ലോ തടാകത്തിൽ അവളുടെ വസ്ത്രം കഴുകുന്നു.

ലാർക്കുകൾ അവരുടെ ഹൃദയത്തിൻ്റെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച് വിസിൽ മുഴക്കി,ഞാൻ ചൂലുമായി കാടുകളിലൂടെ നടന്നു.

ശരത്കാലം കല്യാണം കഴിക്കാൻ ഒരുങ്ങുന്നത് പോലെ.എൽം ഒരു കുറുക്കൻ തൊപ്പിയിൽ ശ്രമിക്കുന്നു.

പുതിയ വിഭാഗത്തിൻ്റെ വിഷയം നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിച്ചത് എന്താണ്? (സംഗീതം, കവിത.)

2. പാഠപുസ്തകത്തിൻ്റെ അവസാനം ഭാഗത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം വായിക്കുക.

ശരത്കാലം കാണാനും പരിശോധിക്കാനും അതിൻ്റെ ശബ്ദങ്ങളും ഗന്ധങ്ങളും കേൾക്കാനും അതിൻ്റെ നിറങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം ആസ്വദിക്കാനും കല നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു: പെയിൻ്റിംഗ്, സംഗീതം, സാഹിത്യം, എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി കവിത.
വാക്കുകൾ കൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് എത്ര വ്യക്തമായും ആലങ്കാരികമായും വരയ്ക്കാൻ കഴിയുമെന്നും അവ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എത്ര ഷേഡുകൾ പകരാൻ കഴിയുമെന്നും ഒരു കവിതയുടെ ഈണം എത്ര സമ്പന്നവും തീവ്രവുമാണെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം. ഒരു കവി വാക്കുകളുടെ മാന്ത്രികനാണ്, വാക്കുകളുടെ കലാകാരനാണ്. വികാരങ്ങൾ, മാനസികാവസ്ഥ, സ്വപ്നങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മാവിനെ ഉണർത്താനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയും.

പാഠത്തിനിടയിൽ, "ഞാൻ റഷ്യൻ പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുന്നു" എന്ന ഞങ്ങളുടെ വിഭാഗത്തിൻ്റെ ശീർഷകത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു അത്ഭുതകരമായ കവിയെ ഞങ്ങൾ കാണും. അവൻ ആരാണ്? അവൻ്റെ പേര് വായിക്കുക. നിങ്ങൾ ഈ രചയിതാവിനെ ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിൻ്റെ പേജുകളിൽ കണ്ടുമുട്ടിയിട്ടുണ്ടോ അതോ നിങ്ങൾ ആദ്യമായി ഈ പേര് കാണുന്നതാണോ? F. Tyutchev ൻ്റെ കവിതയിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിച്ചത്? (പേരില്ല, പകരം നക്ഷത്രങ്ങൾ.)

4. കവിതയുടെ വായനയും വിശകലനവും.

a) കവിത പതുക്കെ വായിക്കുക.

വായിക്കുമ്പോൾ, കവി വാക്കുകൾ കൊണ്ട് സൃഷ്ടിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ കാണാൻ ശ്രമിക്കുക. നമ്മൾ യഥാർത്ഥ വായനക്കാരാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നുവെന്ന കാര്യം മറക്കരുത്.

b) സ്വയം വായിച്ചതിനുശേഷം:

ഈ കവിതയെ ലാൻഡ്‌സ്‌കേപ്പ് ഗാനരചന എന്ന് വിളിക്കാമോ? എന്തുകൊണ്ട്? (അവർ പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു - ഭൂപ്രകൃതി; കവിയുടെ വികാരങ്ങളും മാനസികാവസ്ഥയും കവിതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.)

ഏത് ചിത്രവും വരയ്ക്കാനും വായനക്കാരനെ സങ്കൽപ്പിക്കാനും സങ്കൽപ്പിക്കാനും രചയിതാവിനെ സഹായിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ ആലങ്കാരികവും ആവിഷ്‌കൃതവുമായ മാർഗങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

5. വായിക്കുമ്പോൾ കവിതയുമായി പ്രവർത്തിക്കുക. കൂടെ ഉറക്കെ വായിക്കുന്നുഅഭിപ്രായങ്ങൾ.

ആദ്യ ഖണ്ഡം വായിച്ചതിനുശേഷം.

കവി ഫ്യോഡോർ ത്യുത്ചേവ് എങ്ങനെയാണ് ശരത്കാലം കണ്ടത്? വർഷത്തിലെ ഈ സമയത്തോടുള്ള കവിയുടെ മനോഭാവത്തെക്കുറിച്ച് ഇതിനകം പറയാൻ കഴിയുമോ? കവിതയിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ഉത്തരത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുക. (കവി ശരത്കാലം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവൻ ആകൃഷ്ടനാണ്, അതിനാൽ അവൻ "അതിശയകരമായ സമയം", "ദിവസം" എന്നിങ്ങനെ പല വിശേഷണങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ക്രിസ്റ്റൽ", "റേഡിയൻ്റ് സായാഹ്നങ്ങൾ".)

നിങ്ങൾക്ക് "ക്രിസ്റ്റൽ ഡേ" ആചരിക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടുണ്ടോ? വിവരിക്കുക
അദ്ദേഹത്തിന്റെ? അവൻ എങ്ങനെയുള്ളവനാണ്? (സുതാര്യവും വൃത്തിയുള്ളതും മേഘരഹിതവുമാണ്.)

“വികിരണ സായാഹ്നങ്ങൾ” - നിങ്ങൾ അവ എങ്ങനെ അവതരിപ്പിച്ചുവെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക. (സായാഹ്ന പ്രകൃതി അസ്തമയ സൂര്യൻ്റെ കിരണങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, എല്ലാം തിളങ്ങുകയും തിളങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.)

ചരണത്തിൻ്റെ അവസാനം ഏത് അടയാളമാണ്? എന്തുകൊണ്ട്? (കവിക്ക് ഈ "അത്ഭുതകാലത്തെക്കുറിച്ച്" അനന്തമായി സംസാരിക്കാൻ കഴിയും.)

രണ്ടാമത്തെയും മൂന്നാമത്തെയും ചരണങ്ങൾ വായിച്ചതിനുശേഷം.

കവിതയിലെ വരികളിൽ കവി നമ്മെ എവിടേക്കാണ് കൊണ്ടുപോകുന്നത്? ഏത് മാന്ത്രിക വാക്കുകൾ, F. Tyutchev ഉപയോഗിച്ച സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ? അരിവാൾ എന്ന വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥവും ഒരു ജീവി എന്ന നിലയിൽ അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ രചയിതാവ് എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലായോ? (“വീര്യമുള്ള അരിവാൾ നടക്കുന്നു” - അത് തളരാത്ത കൈകളിലെ ഒരു ഉപകരണമായിരുന്നു, അവർ വേഗത്തിൽ അത് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിച്ചു, സ്പൈക്ക്ലെറ്റുകൾ മുറിച്ചു. അരിവാൾ
- ഒരു കൈ ഉപകരണം, വേരിൽ നിന്ന് ധാന്യങ്ങൾ മുറിക്കുന്നതിന് അർദ്ധവൃത്താകൃതിയിൽ വളഞ്ഞ നന്നായി ചിതറിയ കത്തി.) (പാഠപുസ്തകത്തിലെ നിഘണ്ടുവിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.)

വിശ്രമിക്കുന്ന വയലിൽ നിങ്ങൾ കണ്ട ചിത്രം എന്താണെന്ന് എന്നോട് പറയൂ.

നിഷ്‌ക്രിയ രോമം - അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? ഈ വിശേഷണത്തിൻ്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുന്ന ഒരു പര്യായപദം കവിതയുടെ പാഠത്തിൽ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക. (ഒരു നിഷ്ക്രിയ അവധിക്കാലം, എല്ലാം അവളിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്തു.)

F. Tyutchev ൻ്റെ കവിതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശരത്കാലത്തിൻ്റെ ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങൾ ഏത് നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കും? ഈ വർണ്ണ പദങ്ങൾ കവിതയിൽ കണ്ടെത്തുക. (അസുർ, ഒരു ചിലന്തിവലയുടെ തിളക്കം, പ്രസന്നമായ സായാഹ്നങ്ങൾ, വിശ്രമിക്കുന്ന ഫീൽഡ് (തവിട്ട്).)

ഈ ഹ്രസ്വമായ സമയത്തെ ആളുകൾ എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? (ഇന്ത്യൻ വേനൽക്കാലം.)

ശൂന്യതയും സങ്കടവും കൊണ്ടുവരുന്ന ശരത്കാലത്തിൻ്റെ ചിത്രങ്ങൾ ഫിയോഡോർ ത്യുച്ചേവ് വരയ്ക്കുന്നു. കവിതയിൽ ഈ വരികൾ കണ്ടെത്തുക (“...ഇപ്പോൾ എല്ലാം ശൂന്യമാണ്; വായു ശൂന്യമാണ്, പക്ഷികൾ ഇനി കേൾക്കില്ല...”).

എന്നാൽ എന്തുകൊണ്ടാണ്, വായനക്കാരേ, നാം ദുഃഖത്താൽ കീഴടക്കപ്പെടാത്തത്, എന്നാൽ നമ്മുടെ ഹൃദയങ്ങൾ ഇപ്പോഴും ഊഷ്മളവും സന്തോഷവുമാണ്? കവി ഇതിനെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ സംസാരിക്കും? (“എന്നാൽ ആദ്യത്തെ ശീതകാല കൊടുങ്കാറ്റുകൾ ഇപ്പോഴും അകലെയാണ് / വ്യക്തവും ചൂടുള്ളതുമായ ആകാശനീല പെയ്യുന്നു / വിശ്രമിക്കുന്ന വയലിൽ...”)

കവി എഫ് ഐ ത്യുച്ചേവ് തൻ്റെ ശരത്കാല ദർശനം അറിയിക്കാൻ ഉപയോഗിച്ച മാന്ത്രിക പദങ്ങൾ വീണ്ടും വായിക്കുക. ഇത് കവിയെ തന്നെ ചിത്രീകരിക്കാമോ? (കുട്ടികൾ അടിവരയിട്ട വാക്കുകളും പ്രയോഗങ്ങളും വായിക്കുന്നു. കവി ഒരു റൊമാൻ്റിക് ആണ്, പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുന്നു, അത് മനസ്സിലാക്കുന്നു.)

കവിതയ്ക്ക് തലക്കെട്ടില്ല. "ഒറിജിനൽ ശരത്കാലത്തുണ്ട്..." എന്ന ആദ്യ വരിയിൽ അവനെ തിരിച്ചറിയാൻ എല്ലാവരും ശീലിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ കവിതയ്ക്ക് നിങ്ങൾ എന്ത് തലക്കെട്ടാണ് നിർദ്ദേശിക്കുക? സാധ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ: "അതിശയകരമായ സമയം", "ശരത്കാലം", "ഇന്ത്യൻ വേനൽക്കാലം", "ശരത്കാലത്തിൻ്റെ വരവ്", "ശരത്കാല സ്ഥലം"). "

എഫ്ഐ ത്യുച്ചേവിൻ്റെ കവിതകൾ ഏത് മാനസികാവസ്ഥയാണ് ഉൾക്കൊള്ളുന്നത്? ഏത് വേഗത്തിലാണ് അത് വായിക്കേണ്ടത്? (കവി മന്ത്രവാദിയാണ്, സമാധാനം തകർക്കാൻ അവൻ ഭയപ്പെടുന്നു. ഞങ്ങൾ സ്ലോ മോഷനിൽ, ഈണത്തിൽ വായിക്കുന്നു.)

കവിതയിൽ ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങളോ വികാരങ്ങളുടെ അക്രമാസക്തമായ മാറ്റങ്ങളോ ഇല്ല. സമാധാനവും ചാരുതയും സമാധാനവും ത്യുച്ചേവിൻ്റെ കവിതകളോടൊപ്പം വരുന്നു.

6. പ്രകടമായ വായന.

കവിയുടെ വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധിച്ചാൽ നിങ്ങൾക്ക് എത്രമാത്രം കാണാനും അനുഭവിക്കാനും കഴിയും. കവിത വായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, കവിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ അറിയിക്കുക, അവൻ വരച്ച ചിത്രങ്ങൾ ഒരിക്കൽ കൂടി സങ്കൽപ്പിക്കുക. ( മൂന്ന് വായിക്കുന്നുവിദ്യാർത്ഥികൾ.)

ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ ഒരു കവിത വായിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
കവിയോട് തന്നെ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ട്?

പൊതുവേ, വായന ഒരു യഥാർത്ഥ കൂദാശയാണ്. വായനക്കാരൻ കവിതയിൽ തൻ്റേതായ ചില പ്രത്യേക ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും പിടിക്കുന്നു, തുടർന്ന് കവിത ഓരോ വായനക്കാരനും വ്യത്യസ്തമായി തോന്നുന്നു. വായനക്കാരൻ താൻ വായിച്ച കാര്യങ്ങളോടുള്ള തൻ്റെ മനോഭാവവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

7. പ്രതിഫലനം.

ശരത്കാല പെയിൻ്റിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കവിയെ സഹായിച്ച "മാന്ത്രിക വാക്കുകൾ" ഏതാണ്? ഏത് സാങ്കേതികതയാണ് നിങ്ങൾ ക്ലാസിൽ പരിചയപ്പെടുത്തിയത്? ക്ലാസ്സിൽ നിങ്ങളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക.

8. ഹോം വർക്ക്.

നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കവിത പഠിക്കുക.

സ്വന്തമായി സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക കാവ്യാത്മക ചിത്രംശരത്കാലം (ഒരു ക്വാട്രെയിൻ രചിക്കുക - നോട്ട്ബുക്കിൽ ടാസ്ക് 5, പേജ് 22).

"ശരത്കാലം" പേജിലെ ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ, ശരത്കാലത്തിൻ്റെ ചിത്രം വരയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും എഴുതുക (പേജ് 21).

ശരത്കാലം: കവി - കലാകാരൻ - കമ്പോസർ

1. ഇൻ്റർ ഡിസിപ്ലിനറി വിഷയം.
2. കലാസൃഷ്ടികളും അവയുടെ സൃഷ്ടാക്കളും - കവികൾ, കലാകാരന്മാർ, സംഗീതസംവിധായകർ.
3. കലാസൃഷ്ടികളിൽ ശരത്കാല പ്രമേയത്തിൻ്റെ പ്രതിഫലനം.
4. പഠിക്കുന്ന കൃതികളുടെ മാനസികാവസ്ഥകളുടെയും കഥാപാത്രങ്ങളുടെയും താരതമ്യം.

ആർട്ട് മെറ്റീരിയൽ:

1. പി ചൈക്കോവ്സ്കി. "സീസൺസ്" എന്ന സൈക്കിളിൽ നിന്നുള്ള ഒക്ടോബർ "ശരത്കാല ഗാനം" (2 തരം പ്രകടനം) (കേൾക്കൽ);
2. എസ് പ്രോകോഫീവ്. "സിൻഡ്രെല്ല" എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള "ശരത്കാല ഫെയറിയുടെ വ്യതിയാനങ്ങൾ" (കേൾക്കൽ);
3. I. ലെവിറ്റൻ. "ശരത്കാലം, വേനൽ";
4. I. ഗ്രബാർ. "പോക്ക്";
5. വി പോലെനോവ്. " സുവർണ്ണ ശരത്കാലം»;
6. വി.നെസ്റ്റെറെങ്കോ. "അവസാന ഇലകൾ";
7. കവികളുടെ കവിതകൾ: എ. പുഷ്കിൻ, എ. പ്ലെഷ്ചീവ്, ഇ. ട്രൂട്നേവ.

ഗാന ശേഖരം:

1. ജി. പോപറ്റെങ്കോ, ഇ. അവ്ഡിയെങ്കോയുടെ കവിതകൾ. "ഇല വീഴ്ച്ച" (ആലാപനം);
2. ഡി. വാസിലീവ്-ബഗ്ലേ, എ. പ്ലെഷ്ചീവ് എഴുതിയ കവിതകൾ. "ശരത്കാല ഗാനം" (ആലാപനം)

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിവരണം:

1. കവികൾ, കലാകാരന്മാർ, സംഗീതസംവിധായകർ - കലയുടെ പ്രതിനിധികളുടെ പ്രവർത്തനരീതിയെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം ഉണ്ടായിരിക്കുക.
2. സംഗീതം, കവിത, പെയിൻ്റിംഗ് എന്നിവയുടെ ആലങ്കാരിക ഉള്ളടക്കം വിഷയ തലത്തിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുക, സമാനതയുടെയും വ്യത്യാസത്തിൻ്റെയും അടയാളങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.

ഒരിക്കൽ ഒരു യജമാനത്തി ശരത്കാലം ജീവിച്ചിരുന്നു
ഒരു മാന്ത്രിക സ്വർണ്ണ കോട്ടയിൽ,
ശാന്തമായ ഗ്ലേഡുകളിലൂടെ അലഞ്ഞു
ജനലിനപ്പുറത്തെ കാറ്റുമായി സൗഹൃദം സ്ഥാപിച്ചു.
മൂടൽമഞ്ഞിൽ നിന്ന് ഞാൻ കഥകൾ മുറിച്ചു
മഴയുടെ നൂലുകൾ കൊണ്ട് തുന്നി,
അതിശയകരവും വിചിത്രവുമായ ഒരു ലോകത്തിലേക്ക്
എല്ലാവരെയും എൻ്റെ കൂടെ കൊണ്ടുപോകുന്നു...

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയം ശരത്കാലമാണ്. ശരത്കാലം കലാകാരന്മാരെയും സംഗീതസംവിധായകരെയും കവികളെയും മനോഹരമായ സൃഷ്ടികൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രചോദിപ്പിച്ചു, പെയിൻ്റ്, സംഗീതം, വാക്കുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു.

അതിനാൽ വേനൽക്കാലം നീണ്ട ചൂടുള്ള പകലുകൾ, ചെറിയ നക്ഷത്രനിബിഡമായ രാത്രികൾ, ഇടിമിന്നലുകളും ചാറ്റൽമഴയും, ബഹുവർണ്ണ മഴവില്ലും പ്രഭാത മഞ്ഞും, സരസഫലങ്ങൾ, കൂൺ, പൂക്കൾ എന്നിവയോടെ അവസാനിച്ചു. വേനൽക്കാലം ഇല്ലാതായതോടെ മാനസികാവസ്ഥ ഇപ്പോൾ സങ്കടകരമാകാൻ സാധ്യതയുണ്ടോ? ശരത്കാലത്തിലാണ് കാലാവസ്ഥ മേഘാവൃതവും ഇരുണ്ടതും മഴയുള്ളതും ആയിരിക്കും. സുഹൃത്തുക്കളേ, ശരത്കാലം വരാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).

അത് ശരിയാണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ. വേനൽക്കാലത്തോട് വിടപറയുന്നതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് സങ്കടമുണ്ട്. എന്നാൽ ശരത്കാലം അതിൻ്റെ അത്ഭുതങ്ങളാൽ നമ്മെ ആനന്ദിപ്പിക്കും. E. Trutneva യുടെ "ശരത്കാലം" എന്ന കവിത ശ്രദ്ധിക്കുക, ഈ കവിത എഴുതിയപ്പോൾ രചയിതാവ് എന്ത് മാനസികാവസ്ഥയിലായിരുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

പെട്ടെന്ന് അത് ഇരട്ടി പ്രകാശമായി,
മുറ്റത്തെ പോലെ സൂര്യകിരണങ്ങൾ, -
ഈ വസ്ത്രം സ്വർണ്ണമാണ്
ഒരു ബിർച്ച് മരത്തിൻ്റെ തോളിൽ.
രാവിലെ ഞങ്ങൾ മുറ്റത്തേക്ക് പോകുന്നു, -
മഴ പോലെ ഇലകൾ പൊഴിയുന്നു,
അവർ കാൽനടയായി തുരുമ്പെടുക്കുന്നു
അവർ പറക്കുന്നു ... അവർ പറക്കുന്നു ... അവർ പറക്കുന്നു ...
ഒപ്പം നിലത്തു നിന്ന് ഉയരവും
ക്രെയിനുകൾ പറന്നു.
എല്ലാം പറക്കുന്നു! ഇതായിരിക്കണം
നമ്മുടെ വേനൽക്കാലം പറന്നു പോകുന്നു...

A. Pleshcheev ൻ്റെ "ശരത്കാലം വന്നു" എന്ന കവിത ശ്രദ്ധിക്കുകയും മറ്റ് രചയിതാവിൻ്റെ മാനസികാവസ്ഥ ഊഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ശരത്കാലം വന്നു, പൂക്കൾ ഉണങ്ങി,
നഗ്നമായ കുറ്റിക്കാടുകൾ സങ്കടത്തോടെ നോക്കുന്നു.
പുൽമേടുകളിലെ പുല്ല് ഉണങ്ങി മഞ്ഞയായി മാറുന്നു,
ശീതകാല വിളകൾ വയലുകളിൽ പച്ചയായി മാറുന്നു.
മേഘങ്ങൾ ആകാശത്തെ മൂടുന്നു, സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുന്നില്ല,
വയലിൽ കാറ്റ് അലറുന്നു, മഴ പെയ്യുന്നു.
വേഗത്തിലുള്ള അരുവിപോലെ വെള്ളം ഒഴുകി,
പക്ഷികൾ ചൂടുള്ള കാലാവസ്ഥയിലേക്ക് പറന്നു ...

മഹാനായ റഷ്യൻ കവി അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ച് പുഷ്കിൻ എല്ലാ വർഷവും ശരത്കാലത്തെ അഭിനന്ദിച്ചു. ശരത്കാലം കവിയുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കാലമായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ "ശരത്കാലം" എന്ന കവിതയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഇതൊരു സങ്കടകരമായ സമയമാണ്! ഓഹ് ചാം!
നിങ്ങളുടെ വിടവാങ്ങൽ സൗന്ദര്യത്തിൽ ഞാൻ സന്തുഷ്ടനാണ്.
പ്രകൃതിയുടെ സമൃദ്ധമായ ശോഷണം ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു,
കടുംചുവപ്പും സ്വർണ്ണവും അണിഞ്ഞ കാടുകൾ.
അവരുടെ മേലാപ്പിൽ ശബ്ദവും പുതിയ ശ്വാസവും ഉണ്ട്,
ആകാശം ഇരുട്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു,
ഒരു അപൂർവ കിരണവും ആദ്യത്തെ തണുപ്പും.
ഒപ്പം ചാര ശൈത്യകാലത്തിൻ്റെ വിദൂര ഭീഷണികളും.

1. ഏത് വാക്കുകളെ കവി ശരത്കാലം എന്ന് വിളിക്കുന്നു? അവളെ വിശേഷിപ്പിക്കാൻ അവൻ ഏത് വാക്കുകളാണ് തിരഞ്ഞെടുത്തത്? (സിന്ദൂരം, സ്വർണ്ണം പൂശിയ വനങ്ങൾ; ഒരു അപൂർവ സൂര്യരശ്മി; ആദ്യത്തെ തണുപ്പ്...)
2. നിങ്ങൾ കവികളാണെങ്കിൽ, ശരത്കാലത്തിൻ്റെ മാന്ത്രിക സമയത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ഏത് വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കും? (കുട്ടികളുടെ കഥകൾ.)
3. സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ സംഗീതസംവിധായകരാണെങ്കിൽ, ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് ഏത് തരത്തിലുള്ള സംഗീതമാണ് നിങ്ങൾ എഴുതുക: സങ്കടമോ സന്തോഷമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്, ഒരു സംഗീതത്തിൽ നിന്ന് കമ്പോസറുടെ മാനസികാവസ്ഥ ഊഹിക്കാൻ കഴിയുമോ? നമുക്ക് ശ്രമിക്കാം. റഷ്യൻ സംഗീതസംവിധായകനായ പ്യോട്ടർ ഇലിച്ച് ചൈക്കോവ്സ്കിയാണ് സംഗീതം എഴുതിയത്.

"The Seasons" എന്ന സൈക്കിളിൽ നിന്ന് P. Tchaikovsky യുടെ "ശരത്കാല ഗാനം" എന്ന കൃതി കേൾക്കുന്നു.

1. ഏതുതരം സംഗീതമാണ് പ്ലേ ചെയ്തത്: സന്തോഷമോ സങ്കടമോ?
2. അത് നിങ്ങളിൽ എന്ത് വികാരങ്ങളും മാനസികാവസ്ഥയും ഉണർത്തി? (സങ്കടം, ദുഃഖം.)
3. "ശരത്കാല ഗാനത്തിൽ" സംഗീതസംവിധായകൻ എന്ത് സ്വാഭാവിക പ്രതിഭാസങ്ങളാണ് അവതരിപ്പിച്ചത്? (കാറ്റ് വീശുന്നു, ഇലകൾ വീഴുന്നു.)
4. ഏത് സംഗീതസംവിധായകനാണ് ഈ സംഗീതം ഒരുക്കിയത്?

ഈ ഭാഗം പ്യോട്ടർ ഇലിച്ച് ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ദി സീസൺസ്" എന്ന ശേഖരത്തിൽ നിന്നുള്ളതാണ്. വർഷത്തിലെ മാസങ്ങളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച് പന്ത്രണ്ട് നാടകങ്ങളുണ്ട്, ഓരോന്നും മാസത്തിൻ്റെ പേര് വഹിക്കുന്നു. ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ച് നാടകങ്ങളുണ്ട് - "സെപ്റ്റംബർ", "ഒക്ടോബർ", "നവംബർ". എന്നാൽ ഓരോ നാടകത്തിനും അതിൻ്റേതായ ഉപശീർഷകമുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്, “ഒക്ടോബർ. ശരത്കാല ഗാനം." അതിൽ, കമ്പോസർ ശരത്കാല പ്രകൃതിയുടെ ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നു, കാറ്റ് എങ്ങനെ തുരുമ്പെടുക്കുന്നു, ഇലകൾ പറിച്ചെടുക്കുന്നു, അവ നിലത്തുവീഴുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

1. നിങ്ങൾ ഒരു കലാകാരനാണെങ്കിൽ, ശരത്കാല ലാൻഡ്സ്കേപ്പുകൾ വരയ്ക്കാൻ നിങ്ങൾ ഏത് നിറങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)
2. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു ഡ്രോയിംഗിൻ്റെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

ശരിയാണ്. ഡ്രോയിംഗിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കലാകാരൻ്റെ മാനസികാവസ്ഥ, അവൻ്റെ വികാരങ്ങൾ, സ്വപ്നങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചും ഊഹിക്കാം.

I. ലെവിറ്റൻ്റെ "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" എന്ന പെയിൻ്റിംഗ് കാണുന്നത്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ചിത്രം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക: പുൽമേട്ടിൽ, നദിയിൽ, ബിർച്ചുകളുടെ സ്വർണ്ണ ഇലകളിൽ, മഞ്ഞനിറമുള്ള, മിക്കവാറും ഉണങ്ങിയ പുല്ലിൽ, വെള്ളത്തിലേക്ക് നേരെ ചായുന്ന ഏകാന്തമായ പാതി വാടിയ പൂവിലും തിളങ്ങുന്ന ആകാശത്തിലും അതിനു മുകളിൽ.

1. ഈ പുൽമേട്ടിൽ ആയിരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
2. ഈ ചിത്രത്തെ നിങ്ങൾ എന്ത് വിളിക്കും? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

ഐസക് ലെവിറ്റൻ തൻ്റെ ചിത്രത്തിന് "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" എന്ന തലക്കെട്ട് തിരഞ്ഞെടുത്തു. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

ശരിയാണ്. ഈ ചിത്രത്തിലെ എല്ലാം സ്വർണ്ണമാണെന്ന് തോന്നുന്നു: ബിർച്ചുകളുടെ സമൃദ്ധമായ അലങ്കാരം, തിളക്കമുള്ളത് സൂര്യപ്രകാശംശരത്കാല ദിവസം...

1. ഈ ചിത്രത്തിൽ ശരത്കാലത്തിൻ്റെ ഏത് അടയാളങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്?
2. എന്ത് ആകാശം? (തെളിച്ചമുള്ള, വെയിൽ, നീല, തണുത്ത.)
3. ഏത് ദിവസമാണ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്: തെളിഞ്ഞതോ മേഘാവൃതമോ? (വ്യക്തം.)
4. ആകാശത്ത് മേഘങ്ങളുണ്ടോ? അവർ എന്താണ്? (വെളുത്ത മേഘം.)
5. ബിർച്ചുകളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (സന്തോഷത്തോടെ, സന്തോഷത്തോടെ, അവർ അവരുടെ സ്വർണ്ണ വസ്ത്രങ്ങളിൽ അഭിമാനിക്കുന്നു.)

അരുവിക്കരയിൽ ഒറ്റപ്പെട്ട പൂവ് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ടോ? പുഷ്പത്തിൻ്റെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (വെളിച്ചമുള്ള സൂര്യനിൽ അവൻ സന്തോഷിക്കുന്നു: അവൻ വളരെ സുന്ദരനാണെന്നതിൽ അവൻ സന്തോഷിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവൻ അൽപ്പം ദുഃഖിതനാണ്, കാരണം അവൻ ഒറ്റയ്ക്കാണ്, താമസിയാതെ തണുക്കും.)

ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് കലാകാരൻ ഈ ചിത്രം വരച്ചതെന്ന് ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഊഹിക്കാം. (നല്ലത്, ഉന്മേഷം. സന്തോഷവും തിളക്കവും ഉത്സാഹവും അൽപ്പം സങ്കടവും.)

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കഥ കൊണ്ടുവരാൻ ശ്രമിക്കാം. നിങ്ങളുടെ കഥയ്ക്ക് ഒരു ശീർഷകം കൊണ്ടുവരിക. ശരത്കാല ദിനം, ആകാശം, മേഘങ്ങൾ, സൂര്യൻ, ബിർച്ചുകൾ, ഏകാന്തമായ പുഷ്പം, നീല അരുവി എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക. (കുട്ടികളുടെ കഥകൾ.)

ഞങ്ങൾ കവിതകളും സംഗീതവും ശ്രദ്ധിച്ചു, പെയിൻ്റിംഗുകൾ നോക്കി. കവിതകൾ, പെയിൻ്റിംഗുകൾ, സംഗീത നാടകങ്ങൾ - ഇതെല്ലാം കലാസൃഷ്ടികളാണ്.

• കവി കവിതയെഴുതുന്നു.
• കലാകാരൻ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.
• ഒരു കമ്പോസർ സംഗീതം രചിക്കുന്നു.

അതിശയകരമായ റഷ്യൻ സംഗീതസംവിധായകൻ സെർജി സെർജിവിച്ച് പ്രോകോഫീവ് മുതിർന്നവർക്കായി ഏറ്റവും സങ്കീർണ്ണമായ കൃതികൾ മാത്രമല്ല, കുട്ടികൾക്കായി ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള കുട്ടികളുടെ സംഗീതവും എഴുതി. അദ്ദേഹത്തിന് യക്ഷിക്കഥകൾ വളരെ ഇഷ്ടമായിരുന്നു.

“ശരത്കാല ഫെയറിയുടെ വ്യതിയാനങ്ങൾ” - പ്ലോട്ടിൽ എഴുതിയ “സിൻഡ്രെല്ല” എന്ന ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം പ്രശസ്തമായ യക്ഷിക്കഥസി. പെറോൾട്ട്. അവളുടെ രണ്ടാനമ്മയും സഹോദരിമാരും പന്ത് കളിക്കാൻ പോയതിനുശേഷം, സിൻഡ്രെല്ല തനിച്ചായി സ്വപ്നം കാണുമ്പോൾ ഓർക്കുക? പ്രോകോഫീവിൻ്റെ ഫെയറി ടെയിൽ-ബാലെയിൽ, മന്ത്രവാദിനിയായ ഗോഡ് മദർ മാത്രമല്ല, എല്ലാ സീസണുകളിൽ നിന്നുമുള്ള യക്ഷികളും സിൻഡ്രെല്ലയെ അവരുടെ സമ്മാനങ്ങളുമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഫെയറികളുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾ വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്, സീസണുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു... അതിനാൽ, ശരത്കാല ഫെയറിയെ കണ്ടുമുട്ടുക!

എസ് പ്രോകോഫീവിൻ്റെ "ശരത്കാല ഫെയറിയുടെ വേരിയേഷൻ" കേൾക്കുക.

ശ്രവിക്കുന്നത്: എസ് പ്രോകോഫീവ്. "ശരത്കാല ഫെയറിയുടെ വ്യതിയാനം."

1. ഈ യക്ഷിക്കഥ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?
2. ഈ യക്ഷിക്കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പേര്.
3. ഈ യക്ഷിക്കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രം എവിടെ പോയി? (പന്തിലേക്ക്.)
4. സംഗീത സൃഷ്ടിയിൽ ശരത്കാലം എങ്ങനെയാണ് കാണിക്കുന്നത്?
5. ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ഏത് ബാലെയാണ് കേൾക്കുന്നത്?
6. ഈ ബാലെയ്ക്ക് സംഗീതം നൽകിയ സംഗീതസംവിധായകൻ ആരാണ്?

ഓർക്കുക!

• കലാകാരൻ
• കമ്പോസർ
• കലാ സൃഷ്ടി

കവികളും കലാകാരന്മാരും സംഗീതസംവിധായകരും അവരുടെ കലാസൃഷ്ടികളിൽ ശരത്കാലത്തെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് ഈ പാഠത്തിൽ നാം കാണുകയും കേൾക്കുകയും ചെയ്തു. ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിച്ചു, പക്ഷേ ശരത്കാലം നമുക്ക് പുതിയ സൃഷ്ടിപരമായ കണ്ടെത്തലുകൾക്കായി നിരവധി അത്ഭുതകരമായ വിഷയങ്ങൾ നൽകുന്നു.

മാതൃകാ കഥ
ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു. തിളങ്ങുന്ന മഞ്ഞ വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിച്ച വെളുത്ത തുമ്പിക്കൈകളുള്ള നേർത്ത ബിർച്ച് മരങ്ങൾ. ഇളം കാറ്റ് വീശുന്നു, ഇലകൾ കൊമ്പുകളിൽ നിന്ന് വീഴുന്നു, പതുക്കെ നൃത്തത്തിൽ കറങ്ങുന്നു. നിങ്ങൾ ബിർച്ച് മരങ്ങൾ നോക്കി, പച്ച ഇലകൾ എങ്ങനെ സ്വർണ്ണമായി മാറിയെന്ന് നിങ്ങൾ അത്ഭുതപ്പെടുന്നു. ഒരു കടും നീല നദി പുൽമേടിലൂടെ ഒഴുകുന്നു. വെള്ളം ഇതിനകം തണുത്തു. നദിയുടെ വളവിൽ ഒരു മെഴുകുതിരി പോലെ തിളങ്ങുന്ന മഞ്ഞയും മിനുസവും നിറഞ്ഞ ഏകാന്തമായ മനോഹരമായ ബിർച്ച് മരം നിൽക്കുന്നു. ദൂരെ പച്ച-തവിട്ട് മരങ്ങൾ, തിളങ്ങുന്ന പച്ച വയലുകൾ, നിരവധി ഗ്രാമ വീടുകൾ എന്നിവ കാണാം.
ഇളം മേഘങ്ങളുള്ള ആകാശം നീല-നീലയാണ്. സൂര്യൻ ദൃശ്യമല്ല, പക്ഷേ അതിൻ്റെ സാന്നിധ്യം എല്ലാത്തിലും അനുഭവപ്പെടുന്നു: സസ്യജാലങ്ങൾ കത്തുന്നതും സ്വർണ്ണം കൊണ്ട് തിളങ്ങുന്നതും സൂര്യൻ്റെ കിരണങ്ങളിൽ കളിക്കുന്നതും പോലെ. മരങ്ങളിൽ നിന്ന് നിഴലുകൾ വീഴുന്നു. സൂര്യൻ ഏത് ദിശയിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നതെന്ന് നിഴലിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഊഹിക്കാം.
നദീതീരത്ത് ഒരു ശരത്കാല പുഷ്പം വിരിഞ്ഞു. അവൻ തന്നെ ശോഭയുള്ള, തിളങ്ങുന്ന സൂര്യനിൽ സന്തോഷിക്കുകയും തൻ്റെ സൗന്ദര്യത്താൽ എല്ലാവരെയും സന്തോഷിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവൻ ഒറ്റപ്പെട്ടു പോയതിൽ കഷ്ടം മാത്രം. ഒരുപക്ഷേ, എല്ലാ പൂക്കളും ഇതിനകം മങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ഇഗോർ ഗ്രാബർ "റോവൻ" വരച്ച പെയിൻ്റിംഗിൻ്റെ വിവരണം
റഷ്യൻ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം എല്ലായ്പ്പോഴും ഹൃദയങ്ങളിൽ ഒരു പ്രതികരണം കണ്ടെത്തി സൃഷ്ടിപരമായ ആളുകൾ. കവികളും എഴുത്തുകാരും റഷ്യൻ സമതലങ്ങളുടെ അനന്തമായ വിസ്തൃതിയിലേക്ക് നിരവധി വരികൾ സമർപ്പിച്ചു, നിരവധി കലാകാരന്മാർ റഷ്യയുടെ ഏറ്റവും മനോഹരമായ കോണുകൾ പിടിച്ചെടുത്തു. ഈ കലാകാരന്മാരിൽ ഒരാളാണ് ഇഗോർ ഗ്രാബർ, പ്രകൃതിയുടെ നിറങ്ങളുടെ ആകർഷണീയതയുടെ സൂക്ഷ്മമായ ഉപജ്ഞാതാവ്. "റോവൻ" എന്ന പെയിൻ്റിംഗ് വളരെ സ്നേഹത്തോടെയാണ് വരച്ചത്; നിറങ്ങൾ അതിൽ മനോഹരമായി കളിക്കുന്നു; കലാകാരൻ അസാധാരണമാംവിധം മനോഹരമായ ഒരു സ്ഥലത്താണെന്ന തോന്നൽ സമർത്ഥമായി സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
ചിത്രത്തിൻ്റെ മുൻവശത്ത്, കലാകാരൻ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെ ചിത്രീകരിച്ചു - പർവത ചാരം. ഇത് ശരത്കാലമാണ്, മരം ഇലകൾ പൊഴിക്കാൻ തയ്യാറെടുക്കുന്നു. ചുവന്ന സരസഫലങ്ങൾ ജ്യൂസ് കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു; ഈ നിറം സംഗ്രഹിക്കാനും വിളവെടുക്കാനുമുള്ള സമയത്തിൻ്റെ വരവിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. പശ്ചാത്തലത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചെറിയ ഗ്രാമം കാണാൻ കഴിയും, അവിടെ ജീവിതം സജീവമാകണം - ശൈത്യകാലത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കാനുള്ള സമയമാണിത്, അവസാന തയ്യാറെടുപ്പുകൾ നടക്കുന്നു. തിരക്കേറിയ മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളും കാടിൻ്റെയും പ്രകൃതിയുടെയും ശാന്തതയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഈ കലാകാരൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
ചിത്രത്തിൻ്റെ പ്രധാന കഥാപാത്രമായ പർവത ചാരത്തിന് അടുത്തായി, രണ്ട് ബിർച്ച് മരങ്ങളുണ്ട്, അവ അവളെക്കാൾ സൗന്ദര്യത്തിലോ കൃപയിലോ താഴ്ന്നതല്ല. അത്തരം സൗന്ദര്യം വാക്കുകളിൽ അറിയിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, തുടർന്ന് ഇഗോർ ഗ്രാബർ തികച്ചും പ്രാവീണ്യം നേടിയ മികച്ച കലയുടെ മാർഗങ്ങൾ രക്ഷാപ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് വരുന്നു.

ഐസക് ഇലിച്ച് ലെവിറ്റൻ്റെ "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" പെയിൻ്റിംഗിൻ്റെ വിവരണം
ഐസക് ഇലിച്ച് ലെവിറ്റൻ്റെ കൃതികളിൽ, "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം" എന്ന പെയിൻ്റിംഗ് അതിൻ്റെ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം, പ്രധാന കുറിപ്പുകൾ, ധാരണയുടെ തെളിച്ചം എന്നിവയാൽ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു.
പെയിൻ്റിംഗ് സുവർണ്ണ ശരത്കാലത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. സൂര്യൻ മനോഹരമായ ഒരു ഭൂപ്രകൃതിയെ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നു: പടർന്ന് പിടിച്ച ശാന്തവും ശാന്തവുമായ നദി ഉയരമുള്ള പുല്ല്തീരങ്ങൾ, ഇപ്പോഴും പച്ച പുല്ല്, മഞ്ഞ, ചുവപ്പ്, ഓറഞ്ച് വനങ്ങൾ. ദുർബലമായ കാറ്റിൽ നിന്ന്, മരങ്ങളിലെ സസ്യജാലങ്ങൾ സൂര്യൻ്റെ പ്രകാശത്താൽ വിറയ്ക്കുകയും തിളങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. ആകാശം വ്യക്തമാണ്, നീലയാണ്, പക്ഷേ ചക്രവാളത്തിൽ അത് പ്രകാശിക്കുകയും മേഘങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. മുൻവശത്ത് വിലയേറിയ സ്വർണ്ണ ശിരോവസ്ത്രത്തിൽ നേർത്തതും മെലിഞ്ഞതുമായ ബിർച്ച് മരങ്ങൾ ഉണ്ട് എന്നതാണ് സവിശേഷത. അവർ റഷ്യയെ തന്നെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു: ഗംഭീരവും പ്രകാശവും മനോഹരവും മുഴുവൻ ചിത്രത്തിനും ടോൺ സജ്ജമാക്കുന്നു.
പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഗ്രാമവീടുകളും വിശാലമായ പച്ചപ്പാടവും കാണാം. ഈ ചിത്രത്തിൽ, പ്രബലമായ സ്ഥാനം പ്രകൃതിക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്നു; ഗ്രാമം അതിനെ അടിച്ചമർത്തുന്നില്ല, മറിച്ച്, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യവുമായി യോജിക്കുന്നു.
പൊതുവേ, ക്യാൻവാസ് ഏറ്റവും മനോഹരവും സന്തോഷകരവുമായ ഇംപ്രഷനുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. മെലിഞ്ഞതും മനോഹരവുമായ ബിർച്ച് മരങ്ങളിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ മാറ്റുന്നത് അസാധ്യമാണ്, മാത്രമല്ല അവയുടെ സസ്യജാലങ്ങൾ ആടുന്നതും അതിലെ നിരവധി നിവാസികൾ നദിയിൽ തെറിച്ചുവീഴുന്നതും ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാത്ത ജീവിതം നയിക്കുന്നതും നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് തോന്നുന്നു.

വാസിലി പോളനോവിൻ്റെ പെയിൻ്റിംഗിൻ്റെ വിവരണം "ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം"
തുല പ്രവിശ്യയിലെ ഓക്ക നദിയിലെ തൻ്റെ എസ്റ്റേറ്റിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയല്ലാത്ത കലാകാരനാണ് ഈ ചിത്രം വരച്ചത്, ഒരു സണ്ണി ശരത്കാല ദിനത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. സ്വർണ്ണ മരങ്ങളുടെയും കുന്നുകളുടെയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഒരു ഇരുണ്ട പാമ്പിനെപ്പോലെ നിൽക്കുന്ന നദിയിലേക്ക് കാഴ്ചക്കാരൻ്റെ നോട്ടം ഉടനടി ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. പെട്ടെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടില്ല, പക്ഷേ നദിയുടെ വളവിലുള്ള ആശ്രമത്തിൻ്റെ മേൽക്കൂരകളിൽ സൂര്യപ്രകാശം വളരെക്കാലമായി ഓർമ്മയിൽ പതിഞ്ഞിരിക്കുന്നു.
വാസിലി പോളനോവ് ശരത്കാലത്തിൻ്റെ ആരംഭം ചിത്രീകരിച്ചു - മഞ്ഞചിത്രത്തിൻ്റെ ഇടം ഇതുവരെ പൂർണ്ണമായി പിടിച്ചെടുത്തിട്ടില്ല, ഇതിന് ഒരു ഉദാഹരണമാണ് മുൻവശത്ത് നിശ്ചലമായ പച്ച കിരീടമുള്ള കൂറ്റൻ വൃക്ഷം. പക്ഷേ, തീർച്ചയായും, നദി എല്ലാ ശ്രദ്ധയും എടുക്കുന്നു. ശുദ്ധജലംസൂര്യൻ, ആകാശം, സൂര്യൻ, മരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ തിളക്കം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു; മഞ്ഞ വീണ ഇലകൾ ആഴം കുറഞ്ഞ ഭാഗങ്ങളിൽ വട്ടമിട്ടു.

അവതരണം

ഉൾപ്പെടുത്തിയത്:
1. അവതരണം, ppsx;
2. സംഗീതത്തിൻ്റെ ശബ്ദങ്ങൾ:
പ്രോകോഫീവ്. ബാലെ സിൻഡ്രെല്ലയിൽ നിന്നുള്ള ശരത്കാല ഫെയറിയുടെ വ്യത്യാസം, mp3;
ചൈക്കോവ്സ്കി. സീസണുകൾ, ഒക്ടോബർ (2 പതിപ്പുകൾ - സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും പിയാനോയും), mp3;
3. അനുബന്ധ ലേഖനം, ഡോക്സ്.

F. I. Tyutchev-ൻ്റെ വരികളിൽ പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രീകരണത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്, മുൻ കവികളിൽ നിന്നും തുടർന്നുള്ള കവികളിൽ ഏതൊക്കെയാണ് Tyutchev-നോട് അടുപ്പമുള്ളത്?

താഴെ വായിക്കുക ഗാനരചനകൂടാതെ ചുമതലകൾ പൂർത്തിയാക്കുക B8-B12; SZ-S4.

F. I. Tyutchev, 1857

വിശദീകരണം.

Tyutchev ൻ്റെ സ്വഭാവം വൈവിധ്യമാർന്നതും ബഹുമുഖവും ശബ്ദങ്ങളും നിറങ്ങളും ഗന്ധങ്ങളും നിറഞ്ഞതാണ്. ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും മരണത്തെക്കുറിച്ചും മനുഷ്യത്വത്തെക്കുറിച്ചും പ്രപഞ്ചത്തെക്കുറിച്ചും കവിയുടെ ചിന്തകൾ പ്രകൃതിയുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

സ്വാഭാവിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പരിവർത്തന നിമിഷങ്ങളിലേക്ക് ത്യൂച്ചെവ് പ്രത്യേകിച്ചും ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെ, "യഥാർത്ഥ ശരത്കാലമുണ്ട്..." എന്ന കവിതയിൽ അദ്ദേഹം സമീപകാല വേനൽക്കാലത്തെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ശരത്കാല ദിനം ചിത്രീകരിക്കുന്നു:

പ്രാരംഭ ശരത്കാലത്തിലാണ്

ഹ്രസ്വവും എന്നാൽ അതിശയകരവുമായ സമയം -

ദിവസം മുഴുവൻ സ്ഫടികം പോലെ നിൽക്കുന്നു,

പിന്നെ സായാഹ്നങ്ങൾ പ്രസന്നമാണ്...

പ്രകൃതിയുടെ മനോഹരമായ ആത്മാവിനെ കാണാനുള്ള കഴിവ് ത്യുച്ചേവിൻ്റെ റൊമാൻ്റിക് ഹീറോ നേടുന്നു. പ്രകൃതിയുമായുള്ള സമ്പൂർണ്ണ ആത്മീയ സംയോജനമാണ് അദ്ദേഹത്തിന് ഏറ്റവും സന്തോഷകരമായ നിമിഷം.

എ ഫെറ്റിൻ്റെ കവിതയിൽ "ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ആശംസകളുമായി വന്നു" വസ്തുക്കൾ പുറം ലോകംഒപ്പം ത്യുച്ചേവിനെപ്പോലെ ഗാനരചനാ നായകൻ്റെ വികാരങ്ങളും പരസ്പരബന്ധിതവും ചലനാത്മകവുമാണ്. വൈകാരിക ധാരണയുടെ കാര്യത്തിൽ, സ്നേഹത്തിൻ്റെ ഒരു വികാരം പ്രകൃതിയുടെ വസന്തകാല ഉണർച്ചയ്ക്ക് സമാനമാണ്; അവരുടെ താരതമ്യം ശക്തമായ അനുഭവത്തിൻ്റെ ആശയം സൃഷ്ടിക്കുന്നു - സന്തോഷം, സന്തോഷം, സ്നേഹം:

ആശംസകളുമായി ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നു

സൂര്യൻ ഉദിച്ചു എന്ന് പറയൂ...

...ആത്മാവ് ഇപ്പോഴും അതേ സന്തോഷമാണെന്ന്

നിങ്ങളെ സേവിക്കാൻ ഞാൻ തയ്യാറാണ്...

സെർജി യെസെനിൻ ആയിരുന്നു ത്യുച്ചേവിൻ്റെയും ഫെറ്റിൻ്റെയും അനുയായി. "നീ എൻ്റെ വീണുപോയ മേപ്പിൾ ..." എന്ന അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ കവിത കവിയുടെ പ്രിയപ്പെട്ട തീമിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു - പ്രകൃതി, അത് അദ്ദേഹത്തിന് എല്ലായ്പ്പോഴും സജീവവും ആത്മീയവുമായി തുടരുന്നു. രചയിതാവ് മേപ്പിളിനെ പരാമർശിക്കുക മാത്രമല്ല, അതിനോട് തന്നെ താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു:

എനിക്കും അതേ മാപ്പിളയാണെന്ന് തോന്നി...

അങ്ങനെ, ത്യൂച്ചെവ്, ഫെറ്റ്, യെസെനിൻ എന്നിവരുടെ കൃതികളിൽ ഉണ്ട് പൊതുവായ സമീപനങ്ങൾപ്രകൃതിയുടെ പ്രതിച്ഛായയിലേക്ക്: പ്രകൃതി ആത്മീയമാണ്, ഒറ്റിക്കൊടുക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു ആന്തരിക അവസ്ഥഗാനരചയിതാവ്.

യു.എം.കെഎൽ.എഫ്. ക്ലിമാനോവ

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: F. Tyutchev ൻ്റെ കവിത "യഥാർത്ഥ ശരത്കാലത്തിലാണ് ..." വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; പഠിപ്പിക്കുക ശരിയായ വായനകവിതകൾ; മെമ്മറി, സംസാരം, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കവിതകൾ വായിക്കാൻ കഴിയണം, കവിയുടെ മാനസികാവസ്ഥയെ സ്വരസൂചകം ഉപയോഗിച്ച് അറിയിക്കുക; കാവ്യ, ഗദ്യ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക; വാക്കുകളുടെ ജീവിതം നിരീക്ഷിക്കുക സാഹിത്യ പാഠം, ലിറിക്കൽ ടെക്സ്റ്റിലെ രസകരമായ പദപ്രയോഗങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.

ഉപകരണം:പി.ഐയുടെ ഒരു സൃഷ്ടിയുടെ വീഡിയോ അല്ലെങ്കിൽ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്. ചൈക്കോവ്സ്കി "സീസൺസ്"; ശരത്കാല പ്രമേയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പെയിൻ്റിംഗുകൾ; കാർഡുകൾ (സംഭാഷണ സന്നാഹത്തിനുള്ള വാചകം, ചുമതലകൾ).

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം

II. സംഭാഷണ ഊഷ്മളത

(പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി സീസണുകൾ" എന്ന സംഗീതത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, അധ്യാപകൻ ബോർഡിലോ കാർഡുകളിലോ എഴുതിയ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു.)

വേനൽക്കാലം പച്ച കഫ്താനെ എറിഞ്ഞു,

ലാർക്കുകൾ അവരുടെ ഹൃദയത്തിൻ്റെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച് വിസിൽ മുഴക്കി.

ശരത്കാലം, മഞ്ഞ രോമക്കുപ്പായം ധരിച്ചു,

ചൂലുമായി ഞാൻ കാടുകളിലൂടെ നടന്നു.

ക്രെയിനുകൾ തോട്ടങ്ങളിലൂടെ കാഹളം മുഴക്കി,

ശരത്കാലം കല്യാണം കഴിക്കാൻ ഒരുങ്ങുന്നത് പോലെ.

വില്ലോ തടാകത്തിൽ അവളുടെ വസ്ത്രം കഴുകുന്നു.

എൽം ഒരു കുറുക്കൻ തൊപ്പിയിൽ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഡി കെഡ്രിൻ

— നമുക്ക് കവിത എല്ലാം ഒരുമിച്ച് വായിക്കാം, പതുക്കെ.

- വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് വികാരങ്ങളും ചിന്തകളും ഉണ്ടായിരുന്നു? (കുട്ടികൾ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുന്നു.)

- നമുക്കത് ആശ്ചര്യത്തോടെ വായിക്കാം.

- നമുക്ക് ഇത് ഒരു സ്ഥിരീകരണ ശബ്ദത്തോടെ വായിക്കാം.

- നമുക്ക് ഇത് ഒരു പ്രകോപനത്തോടെ വായിക്കാം.

- പ്രശംസയുടെ സ്വരത്തിൽ.

- സന്തോഷകരമായ സ്വരത്തിൽ.

- ഇപ്പോൾ നമുക്ക് അത് വ്യക്തമായി വായിക്കാം.

III. പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം

- വർഷത്തിലെ ഏത് സമയമാണ് കവിതയിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നത്?

- ഈ കവിതയിൽ ശരത്കാലത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

- ശരത്കാലത്തിൻ്റെ മറ്റ് എന്ത് അടയാളങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാം?

ഇന്ന് നമ്മൾ കവി ഫ്യോഡോർ ഇവാനോവിച്ച് ത്യുത്ചേവിൻ്റെ കൃതികളുമായി പരിചയപ്പെടും, ഞങ്ങൾ പ്രകടമായി വായിക്കുകയും കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കുകയും ചെയ്യും.

IV. പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

1. പരിശോധിക്കുക ഹോം വർക്ക്

- ശരത്കാലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ പാഠങ്ങൾ വായിക്കുക. (കുട്ടികളുടെ പ്രകടനങ്ങൾ.)

2. ശരത്കാല കടങ്കഥകൾ

(കടങ്കഥകൾ കാർഡുകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു).

- കടങ്കഥകൾ സ്വയം വായിക്കുക, അവ ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കാൻ തയ്യാറാകുക. (കുട്ടികൾ കടങ്കഥകൾ വായിക്കുകയും അവ ഊഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.)

1. അവൻ നടക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ ഓടുന്നു

അവൻ എന്തായാലും പിടിക്കും!

ഞങ്ങൾ ഒളിക്കാൻ വീട്ടിലേക്ക് ഓടുന്നു,

അവൻ നമ്മുടെ ജനാലയിൽ മുട്ടും,

മേൽക്കൂരയിൽ, മുട്ടുക, മുട്ടുക!

ഇല്ല, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ അകത്തേക്ക് കടത്തിവിടില്ല, പ്രിയ സുഹൃത്തേ! (മഴ.)

2. മേഘങ്ങൾ പിടിക്കുന്നു,

അലർച്ചയും അടിയും.

ലോകത്തെ അലട്ടുന്നു

പാടുകയും വിസിൽ മുഴക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. (കാറ്റ്.)

3. മഞ്ഞ ഇലകൾ പറക്കുന്നു,

അവർ വീഴുന്നു, കറങ്ങുന്നു,

അതുപോലെ തന്നെ നിങ്ങളുടെ കാൽക്കീഴിലും

അവർ എങ്ങനെ ഒരു പരവതാനി വിരിച്ചു.

എന്താണ് ഈ മഞ്ഞ മഞ്ഞുവീഴ്ച?

ഇത് വെറും ... (ഇല വീഴ്ച്ച).

4. കൂട്ടായ കൃഷിത്തോട്ടം ശൂന്യമായിരുന്നു,

ചിലന്തിവലകൾ ദൂരത്തേക്ക് പറക്കുന്നു,

ഭൂമിയുടെ തെക്കേ അറ്റം വരെ

ക്രെയിനുകൾ എത്തി.

സ്കൂൾ വാതിലുകൾ തുറന്നു.

ഏത് മാസമാണ് ഞങ്ങൾക്ക് വന്നിരിക്കുന്നത്? (സെപ്റ്റംബർ.)

5. പ്രകൃതിയുടെ മുഖം കൂടുതൽ ഇരുണ്ടതായി മാറുന്നു:

പൂന്തോട്ടങ്ങൾ കറുത്തു,

കരടി ഹൈബർനേഷനിൽ വീണു.

ഏത് മാസമാണ് അവൻ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നത്? (ഒക്ടോബർ.)

വി. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

കാക്കകൾ

ഇവിടെ പച്ച ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ ചുവട്ടിൽ

കാക്കകൾ സന്തോഷത്തോടെ ചാടുന്നു:

കർ-കർ-കർ!

അവർ ദിവസം മുഴുവൻ നിലവിളിച്ചു

ആൺകുട്ടികളെ ഉറങ്ങാൻ അനുവദിച്ചില്ല:

കർ-കർ-കർ!

രാത്രിയിൽ മാത്രം അവർ നിശബ്ദരാകുന്നു

എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ഉറങ്ങുന്നു:

കർ-കർ-കർ!

(കുട്ടികൾ ഓടുന്നു, ചിറകുകൾ പോലെ കൈകൾ വീശുന്നു, അധ്യാപകനോടൊപ്പം ഒരു കവിത ചൊല്ലുന്നു. അവർ കുനിഞ്ഞു, കവിളുകൾക്ക് താഴെയായി, ഉറങ്ങുന്നു.)

VI. പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലിയുടെ തുടർച്ച

1. കവിതയുടെ പ്രാരംഭ വായന

(അധ്യാപിക F. Tyutchev ൻ്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു.)

- നിങ്ങൾക്ക് കവിത ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?

- അതെ, അത് വളരെ മനോഹരമാണ്. ഏത് ശരത്കാല ചിത്രങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചത്?

- ഏത് ശരത്കാല സീസണിനെക്കുറിച്ചാണ് കവി സംസാരിക്കുന്നത്?

2. പദാവലി ജോലി

വിതയ്ക്കുന്നതിനും വെള്ളം കളയുന്നതിനുമായി ഒരു കലപ്പയോ മറ്റ് അയവുള്ള ഉപകരണമോ ഉപയോഗിച്ച് മണ്ണിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിലെ ഒരു ആവേശമാണ് ഫറോ.

അരിവാൾ എന്നത് ഒരു കൈ ഉപകരണമാണ്, വേരിൽ നിന്ന് ധാന്യങ്ങൾ മുറിക്കുന്നതിന് അർദ്ധവൃത്താകൃതിയിൽ വളഞ്ഞ നേരിയ ദന്തങ്ങളുള്ള കത്തി.

— “വീര്യമുള്ള അരിവാൾ” എന്ന പ്രയോഗം നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്? (ഇതിനർത്ഥം അവർ വളരെ നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു, സമർത്ഥമായി, സ്പൈക്ക്ലെറ്റുകൾ മുറിച്ചുമാറ്റി.)

നിഷ്‌ക്രിയമായ ഫറോ വിശ്രമിക്കുന്നതും വൃത്തിയാക്കിയതുമായ ഫറോയാണ് (എല്ലാം അതിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു).

3. ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക

വ്യക്തിത്വം (വ്യക്തിത്വം) - പ്രകടിപ്പിക്കുക, ഒരു ജീവിയുടെ പ്രതിച്ഛായയിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കുക.

രൂപകം എന്നത് സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരു രൂപമാണ്: സാമ്യം, സാമ്യം, താരതമ്യം എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ആലങ്കാരിക അർത്ഥത്തിൽ വാക്കുകളുടെയും പദപ്രയോഗങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം.

എപ്പിറ്റെറ്റ് എന്നത് ഒരു ആലങ്കാരികവും കലാപരവുമായ നിർവചനമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, സ്ഥിരമായ വിശേഷണങ്ങൾ: നീല കടൽ, സ്വർണ്ണ അദ്യായം).

- കവിതയുടെ വാചകത്തിൽ എപ്പിറ്റെറ്റുകളും രൂപകങ്ങളും കണ്ടെത്തുക. (ക്രിസ്റ്റൽ ദിനം, അത്ഭുതകരമായ സമയം, പ്രസന്നമായ സായാഹ്നങ്ങൾ, നിഷ്‌ക്രിയ ചാലുകൾ.)

- "പ്രസന്നമായ സായാഹ്നങ്ങൾ" എന്ന പ്രയോഗം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കും? (സായാഹ്നത്തിൽ, എല്ലാം അസ്തമയ സൂര്യൻ്റെ കിരണങ്ങളാൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, എല്ലാം തിളങ്ങുകയും തിളങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.)

4. ഒരു കവിതയുടെ പ്രകടമായ വായന

VII. പ്രതിഫലനം

- ഏതെങ്കിലും വാക്യം തിരഞ്ഞെടുത്ത് തുടരുക.

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ ഞാൻ പഠിച്ചത്...

ഈ പാഠത്തിൽ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ പ്രശംസിക്കും...

ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ച പാഠത്തിന് ശേഷം ...

ഇന്ന് ഞാൻ കൈകാര്യം ചെയ്തു ...

VIII. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു

— നമ്മൾ ഇന്ന് പഠിക്കാൻ തുടങ്ങിയ പുതിയ വിഭാഗത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്?

- നിങ്ങൾ അതിനെ എങ്ങനെ ശീർഷകം ചെയ്യും?

ഹോം വർക്ക്

F. Tyutchev എഴുതിയ കവിത പഠിക്കുക (പേജ് 68).

ഏത് തരത്തിലുള്ള ശരത്കാലമാണ് ത്യുച്ചേവ് കവിതയിൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്?

ഈ കവിതയിൽ, കവി "യഥാർത്ഥ" ശരത്കാലത്തിൻ്റെ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

എത്രയാണ് സമയം? ഒരു കലാപരമായ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗം കവി അവലംബിക്കുന്നത് എന്താണ്?

ഇതൊരു "ഹ്രസ്വമായതും എന്നാൽ അത്ഭുതകരവുമായ സമയമാണ്." അത്ഭുതം എന്നത് ഒരു വിശേഷണമാണ്. "അത്ഭുതം" എന്ന വാക്കിന് രണ്ട് അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്: അസാധാരണവും മനോഹരവും.

കവിതയിൽ ഈ വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? ഒരുപക്ഷേ രണ്ടും? എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ സമയം അസാധാരണമായിരിക്കുന്നത്?

വേനൽക്കാലത്ത് നിന്ന് ശൈത്യകാലത്തേക്കുള്ള പരിവർത്തനമാണിത്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൾ സുന്ദരിയായിരിക്കുന്നത്?

ഒരു സ്ഫടിക ദിനത്തിൽ ഇത് മനോഹരമാണ്, പ്രസന്നമായ സായാഹ്നങ്ങൾ, ചിലന്തിവലകളുടെ പറക്കൽ, പ്രകൃതിയിൽ ഒഴുകിയ സമാധാനം.

- ഏത് ആലങ്കാരികവും പ്രകടവുമായ മാർഗങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെയാണ് ഇത് സൃഷ്ടിച്ചത്? കലാപരമായ ചിത്രം"ദിവസം മുഴുവൻ സ്ഫടികം പോലെയാണ്"? ഇതിലൂടെ കവി എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

ഇതൊരു രൂപക വിശേഷണമാണ്. ശരത്കാല വായുവും ക്രിസ്റ്റലും അവയുടെ സുതാര്യതയിലും പരിശുദ്ധിയിലും സമാനമാണ്. ഒരു ശരത്കാല ദിനത്തിലെ തണുത്ത, ശുദ്ധമായ കാറ്റിൽ പൊതുവായത കണ്ടെത്താനാകും. സൗന്ദര്യത്തിൽ, ആഭരണങ്ങളിൽ, ഒരു സ്ഫടിക വസ്തുവും സമാനമായ ഒരു ശരത്കാല ദിനവും ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നു, അത് അവസാനത്തേതിൽ ഒന്നായതിനാൽ പ്രിയപ്പെട്ടതാണ്. ഒരു ശരത്കാല ദിനത്തിൻ്റെ ശ്രുതിമധുരം, നിശ്ശബ്ദതയിൽ അകന്നുപോകുന്ന ശബ്ദങ്ങളുടെ ശുദ്ധി എന്നിവയും കവിയുടെ മനസ്സിലുണ്ടായിരുന്നു. ഒരു ശരത്കാല ദിനത്തിൻ്റെ ഭംഗി സ്ഫടികം പോലെ ദുർബലമല്ലേ?

- അത്തരമൊരു ദിവസം, “യഥാർത്ഥ ശരത്കാല”ത്തിലെ സായാഹ്നങ്ങൾ എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? ഈ കലാപരമായ ചിത്രം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു?

സായാഹ്നങ്ങൾ "പ്രസരിപ്പുള്ളതാണ്." വികിരണം - തിളങ്ങുന്ന, തിളങ്ങുന്ന. വൈകുന്നേരങ്ങളും മനോഹരമാണ്.

- Tyutchev നമുക്ക് ചലനത്തിൽ പ്രകൃതി കാണിച്ചു: ദിവസം മുതൽ വൈകുന്നേരം വരെ, ശരത്കാലം മുതൽ ശീതകാലം വരെ. "ആദ്യ ശീതകാല കൊടുങ്കാറ്റിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണെങ്കിലും" കവിതയിൽ ശരത്കാലത്തിൻ്റെ എന്ത് അടയാളങ്ങളുണ്ട്?

എല്ലായിടത്തും ശൂന്യം - നിലത്തും ആകാശത്തും, എല്ലായിടത്തും ഇടം, പക്ഷികളൊന്നും കേൾക്കില്ല. ചിലന്തിവലകൾ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധേയമായി: അവരുടെ നേർത്ത മുടിതിളങ്ങുന്നു. ഇതൊരു രൂപകമാണ്.

- ഏത് കലാപരമായ ചിത്രത്തിലാണ് ഒരു വ്യക്തി സൃഷ്ടിയിൽ ഉള്ളത്? നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു?

“വീര്യമുള്ള അരിവാൾ നടന്ന് ചെവി വീണ” വയലിൽ ഒരു മനുഷ്യൻ വേനൽക്കാലം മുഴുവൻ ഭ്രാന്തമായി ജോലി ചെയ്തു

"പ്രകൃതിയും മനുഷ്യരും വിശ്രമം അർഹിക്കുന്നു." എന്ത് കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് നമ്മോട് പറയുന്നു? അവ എങ്ങനെയാണ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നത്?

കവി വയലിനെ "വിശ്രമം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇത് വളരെ അസാധാരണമായ ഒരു വിശേഷണമാണ്.

— “നിശ്ശബ്ദവും ഊഷ്മളവുമായ ആകാശനീല മദ്യപിച്ചിരിക്കുന്നു / വിശ്രമിക്കുന്ന മൈതാനത്ത്” എന്ന കലാപരമായ ചിത്രം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിച്ചു? നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കുന്നു?

അസുർ ഒരു ഇളം നീല നിറമാണ്, നീല. ശുദ്ധവും ഊഷ്മളവുമായ ആകാശമാണ്, അത് പോലെ, ഭൂമിയിലേക്ക് കുടിക്കുന്നു, "യഥാർത്ഥ" ശരത്കാലത്തിൻ്റെ അവധി ആഘോഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

- സൃഷ്ടിച്ച കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളുമായി കവി എന്താണ് പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്?

ശരത്കാലത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിലെ സൗന്ദര്യത്തെക്കുറിച്ചും ശുദ്ധവും സുതാര്യവുമായ വായുവിനെക്കുറിച്ച്, തിളങ്ങുന്ന സായാഹ്നങ്ങൾ, നിശബ്ദത, സമാധാനം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞു. ഈ കവിത വായിക്കുമ്പോൾ പ്രകൃതിയുടെ മനോഹാരിത നിങ്ങളെ സ്പർശിക്കുന്നു, അതേ സമയം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചെറിയ സങ്കടവും ശോഭയുള്ള സങ്കടവും അനുഭവപ്പെടുന്നു.