Analisis literal dan bunyi sesuatu perkataan. Contoh penghuraian perkataan berdasarkan ciri fonetik

Pendidik: Ilyinskaya Diana Vitalievna MADOU "DS No. 48" SEVERSK TOMSK REGION

Matlamat dan objektif: pembangunan analisis huruf bunyi dan sintesis perkataan; belajar mengaitkan bunyi dengan huruf dan simbol.

Mengajar kanak-kanak membaca dan menulis tadika dijalankan menggunakan kaedah analitik-sintetik. Ini bermakna kanak-kanak diperkenalkan dengan bunyi terlebih dahulu Bahasa asal, dan kemudian dengan huruf. Sekolah moden, mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, memerlukan daripada kanak-kanak yang memasuki gred pertama tidak begitu banyak jumlah pengetahuan dan kemahiran, tetapi keupayaan untuk bertindak dalam bidang mental, yang terbentuk dalam proses menguasai sistem pengetahuan dalam bidang realiti tertentu.

Oleh itu, sudah pada usia prasekolah, adalah perlu untuk membantu kanak-kanak menguasai sistem pengetahuan tertentu, yang akan menjadi asas untuk kajian masa depan subjek itu. Analisis bunyi ialah penentuan, pertama, susunan bunyi dalam sesuatu perkataan, kedua, pemilihan bunyi individu, dan ketiga, pembezaan bunyi mengikut ciri kualitatifnya. Bahasa Rusia dicirikan oleh pertentangan vokal dan konsonan, konsonan keras dan lembut.

Keupayaan untuk mendengar dan mengasingkan semua bunyi mengikut urutan menghalang huruf langkau pada masa hadapan semasa menulis.

Kanak-kanak berumur lima tahun selepas kelas masuk kumpulan pertengahan bersedia untuk menguasai analisis bunyi: mereka boleh mengenal pasti bunyi secara intonasi dan menentukan bunyi pertama dalam perkataan.

Tetapi untuk membolehkan kanak-kanak menganalisis perkataan, komposisi bunyinya mesti direalisasikan. Perkataan yang dituturkan terlepas, dan sangat sukar bagi kanak-kanak untuk mengenal pasti bahagian atau unsur tertentu dengan telinga. Ia perlu ditunjukkan kepada kanak-kanak prasekolah dari segi subjek, mempersembahkan struktur bunyi dalam bentuk model.

Untuk tujuan ini, skema gambar bagi komposisi bunyi perkataan digunakan. Ia menggambarkan objek, nama yang dihuraikan oleh kanak-kanak dan meletakkan deretan cip di bawah gambar mengikut bilangan bunyi dalam perkataan.

Lukisan membantu untuk sentiasa melihat objek yang namanya sedang dianalisis. Gambar rajah memungkinkan untuk menentukan bilangan bunyi dalam perkataan dan menyemak ketepatan pengisiannya dengan cip.

Jenis latihan utama yang mengembangkan kebolehan fonetik pelajar ialah analisis fonetik.

Membiasakan diri dengan kurikulum menunjukkan analisis fonetik bermaksud analisis huruf bunyi. Walau bagaimanapun, metodologi membezakan antara fonetik sebenar (atau bunyi, dan grafik fonetik (atau huruf bunyi)) menghurai. Tujuan pertama adalah untuk mencirikan struktur bunyi perkataan tanpa menggunakan huruf, yang kedua termasuk analisis fonetik sebenar hanya sebagai peringkat awal, kerana tugas utamanya adalah untuk menjelaskan hubungan antara struktur bunyi perkataan dan hurufnya. jawatan.

Kanak-kanak sebenarnya melakukan analisis bunyi semasa tempoh persediaan belajar membaca dan menulis. Dengan peralihan kepada pembelajaran huruf analisis bunyi secara tidak adil hampir dikecualikan sepenuhnya daripada penggunaan.

Walau bagaimanapun, dengan mengambil kira kepentingan analisis fonetik itu sendiri, seseorang tidak boleh tidak mengakui bahawa adalah wajar bahawa jenis latihan utama dari saat kanak-kanak membiasakan diri dengan huruf ialah analisis huruf bunyi dalam dua jenisnya.

Jika kita ingin memastikan bahawa kanak-kanak itu benar-benar beroperasi dengan bunyi, iaitu, supaya pendengaran fonetiknya berkembang, adalah dinasihatkan untuk menjalankan analisis bunyi dalam urutan ini.

1. Sebut dan dengar perkataan
2. Cari suku kata yang ditekankan
3. Sebut perkataan suku kata demi suku kata
4. Menjangkau (serlahkan dengan suara) bunyi pertama dalam perkataan yang lengkap, namakannya dan huraikannya
5. Tunjukkan bunyi yang dipilih dengan simbol
6. Lakukan ini sehingga akhir perkataan
7. Sebut semua bunyi yang dinamakan berturut-turut. Dengar sama ada perkataan itu keluar.

Mari kita ulas setiap perkara dalam rancangan ini.

1. Sebut dan dengar perkataan. Peringkat ini dalam mengerjakan sesuatu perkataan adalah sangat penting untuk perkembangan pendengaran fonemik kanak-kanak yang dibentangkan dengan objek analisis yang akan datang. Perkataan yang berbunyi wujud seketika. Kemudian dia hilang. Ia tidak kelihatan, tidak ketara. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk memastikan bahawa pelajar menyebut perkataan mengikut norma sebutan sastera Rusia. Justeru, peringkat pertama bekerja dengan sesuatu perkataan semasa analisis bunyi juga menjadi satu cara untuk memupuk budaya pertuturan lisan dalam diri pelajar.
2. Cari suku kata yang ditekankan. Sebelum mengasingkan bunyi individu dalam perkataan, adalah perlu untuk mencari suku kata yang ditekankan, kerana makna leksikal perkataan itu kadang-kadang bergantung pada ini. Sebagai contoh: [kunci], [kunci]. Pada masa yang sama, kanak-kanak harus tahu bahawa suku kata yang ditekankan hanya dalam perkataan yang lengkap.
3. Sebut perkataan suku kata demi suku kata. Pelajar mesti menyebut perkataan itu dua kali. Kali pertama dia menyebutnya sepenuhnya dengan menyoal atau intonasi vokal, yang membantu mencari suku kata yang ditekankan dengan mudah. Kali kedua perkataan itu disebut suku kata demi suku kata.
4. Menjangkau (serlahkan dengan suara) bunyi pertama dalam perkataan yang lengkap, namakannya dan huraikannya. Ini sebenarnya adalah permulaan analisis bunyi perkataan. Kanak-kanak perlu diajar untuk meregangkan bunyi, memanjangkannya secara buatan, atau menetapkannya dengan cara lain. Contohnya, jika bunyi meletup ([Kepada], [d]…) , ia boleh diulang [kkot] atau sebut dengan usaha sambil menghembus nafas. Ini akan membantu anda mendengar bunyi dengan lebih baik. Dengan mengasingkan bunyi dalam perkataan yang lengkap, kanak-kanak mengawal sama ada perkataan itu diherotkan, kerana terdapat hubungan yang tidak dapat dipisahkan antara makna leksikal dan bunyi perkataan itu. Herotan salah satu elemen sambungan integral ini memusnahkannya.
5. Tunjukkan bunyi yang dipilih dengan simbol. Pada peringkat analisis bunyi sesuatu perkataan, rakamannya dengan simbol konvensional setiap bunyi tidak boleh dikaitkan dengan simbol huruf. Lama kelamaan, kanak-kanak, diketuai oleh guru, akan mengaitkan ikon konvensional ini dengan ikon transkripsi dan menulis perkataan seperti ini: [p'is'mo]. Pada mulanya, perkataan yang tidak mempunyai ejaan digunakan untuk analisis bunyi.

Analisis huruf bunyi- salah satu jenis kerja yang paling penting, yang menyumbang kepada pembentukan selanjutnya kewaspadaan ejaan dan perkembangan pendengaran fonemik; membangunkan keupayaan untuk mengasingkan bunyi dalam perkataan, menamakan dan mencirikannya dengan betul; keupayaan untuk mengaitkan perkataan dengan corak bunyinya dan banyak lagi.

Saya menjalankan kerja analisis huruf bunyi bagi sesuatu perkataan seperti berikut:

I. Saya mengedarkan kad:

II. Saya dapati:

1. Apakah yang ditunjukkan dalam gambar?
2. Bahagikan perkataan kepada suku kata (lukis garisan dengan pensel warna), beri penekanan (pensel warna).
3. Kira sel dengan huruf?
4. Kira sel kosong?
5. Sel mana yang lebih banyak? (atau kurang)?
6. Mari ketahui mengapa terdapat lebih banyak sel kosong (kurang, sama)? Huruf Yu mengeluarkan dua bunyi [th] Dan [y], dan dalam perkataan pokok - ь - tidak menunjukkan bunyi, tetapi huruf i - akan memberikan dua bunyi [th] Dan [A] tergesa-gesa - tidak mengeluarkan bunyi).
7. Kami menyebut perkataan itu, dengar sendiri: kami mendapati bahawa huruf Y membuat dua bunyi.
8. Kami mencetak bunyi ke dalam sel kosong.
9. Kami mengetahui sama ada semua bunyi disebut dengan cara yang sama seperti yang ditulis (dicetak), iaitu kita semak ejaan perkataan dengan skema bunyi. (Sebagai contoh, dalam perkataan singa, huruf v akan memberikan bunyi [f]; dalam perkataan pokok - ь - tidak menunjukkan bunyi, tetapi huruf i - akan memberikan dua bunyi [th] Dan [A], buah - huruf d - akan memberikan bunyi [T]) .
10. Kami mencirikan bunyi (vokal - ditekankan, tidak ditekankan, konsonan - keras, lembut, bersuara, tidak bersuara) mewarna petak dengan pensel warna (hijau, biru. merah), atau letakkan petak berwarna (hijau, merah, biru) mengikut ciri bunyi.

Dalam kerja mereka, mereka bergantung pada penyelidikan: A. M. Borodich, G. S. Shvaiko, A. I. Maksakova, A. N. Gvozdeva, E. V. Kolesnikova, G. G. Golubeva, G. A. Tumakova, V. V. Gerbova, T. A. Tkachenko, A. K. B. Filieva, A. K. B. , N. V. Novotortseva, dll., Saya menggunakan jadual:

Senarai sastera terpakai.

1. Alexandrova T.V. "Bunyi langsung atau fonetik untuk kanak-kanak prasekolah" // "Anak di tadika" . -2005. - №5, 6, 7, 8.
2. Vasilyeva V.V. “Program untuk membesarkan dan melatih kanak-kanak di tadika” . - M.: "Pendidikan" , 2008
3. Gerbova V.V. "Perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah yang lebih tua di tadika" - M.: “Prosvesh 2008.”
4. Ilkonin D. B. "Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak membaca" -M.: 1976
5. Kolesnikova E. V. Program untuk menyediakan kanak-kanak untuk belajar literasi zaman prasekolah "Dari bunyi ke perkataan" (program pengarang) ed. 2 – e.: Rumah penerbitan. "Iuventa" , 2001 - Dengan. 18 6.

Kolesnikova E. V. "Pembangunan analisis huruf bunyi pada kanak-kanak berumur 5-6 tahun" . M.: ed. "Iuventa" , 2003

7. Kolesnikova E. V. "Perkembangan pendengaran fonemik dalam kanak-kanak prasekolah" . M.: ed. "Iuventa" 2005

8. Kulikovskaya T. A. "Yang terbaik permainan terapi pertuturan dan latihan untuk perkembangan pertuturan" Rumah penerbitan LLC ASTREL M.: 2009.

9. Maksakova A. I. "Adakah anak anda bercakap dengan betul?" - M.: Mozek - Sintesis, 2005

10. Maksakova A. I. "Perkembangan pertuturan yang betul seorang kanak-kanak dalam keluarga" - M.: Mozek - Sintesis, 2005.

Analisis huruf bunyi perkataan

Kebanyakan permainan sukar untuk di bawah dengan jelas kepada mana-mana satu tugas. Mereka memerlukan perhatian, refleksi, aplikasi pengetahuan, dan keupayaan untuk membuat kesimpulan logik. Oleh itu, pengedaran mereka ke dalam bahagian agak sewenang-wenangnya, tetapi ia membantu untuk mengerjakan tugas tertentu.

Untuk menulis perkataan, seorang kanak-kanak mesti melakukan beberapa operasi: memecahkan perkataan itu kepada bunyi, menetapkan susunannya, dan mengaitkan setiap bunyi dengan huruf. Untuk membaca, sebaliknya, padankan setiap huruf dengan bunyi yang diwakilinya. Di samping itu, anda perlu dapat membezakan antara vokal dan konsonan, kekerasan dan kelembutan konsonan.

Oleh itu, kita mulakan dengan permainan yang membantu untuk menguasai analisis huruf bunyi, membangunkan kesedaran fonemik, perhatian visual dan kemahiran motor halus.

Memo untuk analisis huruf bunyi

1. Kami mendengar dan bercakap bunyi, kami menulis dan membaca huruf. (Kami bercakap tentang bunyi, tetapi kami menandakannya secara bertulis dengan huruf yang sewajarnya.)
2. Terdapat 33 huruf dalam bahasa Rusia: 10 huruf mewakili bunyi vokal (A, O, U, E, Y, I, I, E, E, Yu), 21 huruf mewakili konsonan (B, V, D, D, F, 3, J, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Shch) dan 2 lagi huruf khas (atau tanda) - b dan b.
3. Bunyi vokal - 6 (A, O, E, I, U, S). Terdapat banyak lagi bunyi konsonan. Mereka dibahagikan kepada keras dan lembut. Atau, dengan kata lain, mereka membentuk pasangan berdasarkan kekerasan dan kelembutan, contohnya, [n"] (bunyi lembut) dalam perkataan tron ​​​​dan [n] (bunyi keras) dalam perkataan singgasana. (Sila ambil perhatian bahawa , mengikut tradisi, kami menulis bunyi dalam bentuk segi empat sama dalam kurungan - [n], dan kelembutan bunyi ditunjukkan oleh tanda ". Tetapi kami tidak menerangkan ikon ini kepada kanak-kanak lagi - mereka akan mengkaji ini di sekolah. Kanak-kanak prasekolah , apabila melakukan analisis bunyi-huruf, gunakan warna: merah - untuk menunjukkan bunyi vokal, biru - untuk menunjukkan konsonan keras, hijau untuk menunjukkan konsonan lembut).
4. Terdapat 3 bunyi konsonan yang sentiasa keras - ini adalah F, W, C dan 3 bunyi konsonan sentiasa lembut - ini ialah Y, CH, Shch Semua bunyi konsonan lain boleh sama ada keras atau lembut.
5. Vokal Saya, E, Yo, Yu boleh menandakan 1 bunyi (masing-masing: i - [a], e - [e], ё - [o], yu - [y]), jika ia datang selepas konsonan (contohnya: bola - [mach], tupai - [ b"elka], flaks - [l"on], menetas - [l"uk]), dan 2 bunyi (i - [y"a], e - [y"e], e - [y"o], yu - [y"y]), jika ia muncul pada permulaan perkataan (yama - [y"ama], raccoon [y"enot], pokok cemara [y"olka], yula - [y"ula]) ; selepas vokal (bayan - [bai"an], kipas - [vey"er], teh (daripada teh) - [tea"ok], bayun (kucing-bayun) - [bai"un], dan juga selepas Kommersant Dan b(makan - [sy"el], tandan - [grozd"y"a], jem - [varen"y"e], linen - [bel"y"o], bindweed - [v"y"unok]).
6. Konsonan juga berbeza mengikut prinsip tulang-dering-tanpa suara. Sentiasa bersuara: R, L, M, N, J, selalu pekak: X, C, Ch, Shch. Konsonan yang tinggal membentuk pasangan: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, 3 - C.
7. Perkataan dibahagikan kepada suku kata: bilangan vokal dalam perkataan, bilangan suku kata.

Dalam artikel ini kita akan bercakap tentang analisis huruf bunyi sesuatu perkataan. Untuk melakukan ini, mari kita lihat komponen utama analisis ini.

Untuk membuat analisis huruf bunyi yang betul bagi sesuatu perkataan, anda perlu mengetahui beberapa bahagian bahasa Rusia moden, seperti fonetik dan orthoepy, serta mempunyai pemahaman tentang transkripsi dan hubungan antara bunyi dan huruf.

Fonetik

Fonetik (dari bahasa Yunani telefon - bunyi) ialah bidang sains bahasa yang mengkaji bunyi dan huruf pertuturan.

Bunyi

Subjek utama penyelidikan fonetik ialah bunyi - unit terkecil aliran pertuturan, yang membentuk perkataan dalam bahasa.

Bunyi pertuturan secara bertulis ditetapkan seperti berikut: [a], [s], [d "], [g], [i], [m], [n].

Bunyi individu, tidak seperti perkataan dan ayat, tidak mempunyai makna ([o], [u], [p], [s], [d], [i], [k], [m]), tetapi daripadanya perkataan dan bahagian mereka yang bermakna timbul.

Perkataan dibahagikan dengan bilangan bunyi dari mana ia dicipta, set bunyi ini dan urutannya.

Sistem bunyi bahasa Rusia mempunyai 43 bunyi: 37 daripadanya adalah konsonan dan hanya 6 vokal.

Bagaimanakah bunyi terhasil?

Mengikut kaedah penciptaan, bunyi dan huruf Rusia dibahagikan kepada vokal dan konsonan.

Bunyi vokal ialah bunyi yang dihasilkan oleh suara. Apabila menyebut bunyi vokal, aliran udara keluar dari paru-paru dan melalui laring menyebabkan getaran pita suara yang tertutup dan tegang.

Konsonan ialah bunyi yang dihasilkan oleh suara dan bunyi atau bunyi sahaja. Apabila bunyi konsonan disebut, pita suara boleh menjadi tegang dan bergetar di bawah tekanan aliran udara, membentuk nada muzik (suara), atau ia boleh dilonggarkan dan membenarkan udara yang dihembus keluar dengan bebas.

Semua perkataan dibahagikan kepada suku kata. Suku kata ialah unit terkecil yang boleh disebut. Suku kata boleh dibentuk daripada satu atau lebih bunyi, salah satunya semestinya vokal. Bunyi vokal bertindak sebagai bunyi suku kata (komponen) dan membentuk puncak suku kata. Bilangan bunyi vokal dalam sesuatu perkataan menentukan bilangan suku kata di dalamnya. Konsonan tidak membentuk suku kata.

Orthoepy

Orthoepy (dari bahasa Latin Orthos - lurus, betul, genap dan Epos - perkataan, pertuturan) ialah bidang sains bahasa yang mengkaji norma sebutan dan peraturan tekanan.

Untuk analisis bunyi-huruf perkataan dilakukan dengan betul, anda perlu mengetahui beberapa ciri sebutan bunyi.

Sebutan bunyi vokal

Vokal dalam bahasa Rusia dalam kedudukan yang ditekankan berbunyi jelas dan jelas.

Vokal [s], [i], [u] juga disebut dengan jelas dan jelas dalam suku kata yang tidak ditekankan.

Tidak ditekankan [e] apabila disebut menghampiri [s] ( [malu] tunggu), sama seperti [e] yang tidak ditekankan menghampiri [i].

Bunyi tidak tertekan [o], seperti bunyi tertekan, juga disebut dengan kuat, bertukar menjadi [a]: stesen - stesen.

Sebutan konsonan

Dalam bentuk kata kerja tunggal dan majmuk Gabungan huruf tegang orang ketiga [tsya] disebut sebagai [ts"]: untuk datang lebih dekat - lebih dekat [ts"] ya.

Konsonan bersuara [b], [d], [v], [g], [zh], [z] sebelum vokal, sebagai peraturan, mengekalkan suaranya.

Konsonan bersuara di tengah-tengah perkataan sebelum yang tidak bersuara dan di akhir perkataan dipekakkan: kesesakan lalu lintas - pro[p]ka, musuh-musuh[k].

Dalam beberapa perkataan bunyi [g] disebut seperti [x]: lembut - lembut[x]ky.

Jika konsonan bersiul [s] terletak sebelum sibilan [sh] dan [h], ia disebut sebagai sibilan membosankan [sch]: kebahagiaan - [h]astness.

Gabungan konsonan [ch], [dch] dan [ts], [ds], sepadan dengan bunyi siulan [ch"], [ts]: juruterbang - le[h"]ik.

Konsonan sonoran [l], [m], [n], [r], [y], yang tidak mempunyai korespondensi tanpa suara, biasanya disebut dengan cara yang sama seperti yang ditulis.

Agar penghuraian huruf bunyi sesuatu perkataan menjadi betul, anda perlu mengetahui peraturan asas untuk merakam transkripsi fonetik.

Transkripsi fonetik

Transkripsi (dari bahasa Latin Transcriptio - menulis semula) ialah cara khas untuk merakam bunyi mengikut sepenuhnya dengan bunyinya.

Abjad fonetik ialah sistem huruf dan tanda tambahan yang digunakan untuk menulis bahasa hidup.

Peraturan asas untuk merakam transkripsi fonetik:

• tanda lembut dan keras, serta huruf saya, yu, e, yo tidak digunakan dalam transkripsi;
• setiap bunyi sepadan dengan huruf transkripsi yang berasingan (kadangkala bersama dengan simbol tambahan);
• dalam setiap perkataan yang ditulis dalam bentuk transkripsi fonetik, jika ia mempunyai lebih daripada satu suku kata, tekanan diletakkan;
• huruf besar tidak digunakan dalam transkripsi; semua perkataan ditulis dengan huruf kecil.

Nisbah antara huruf dan bunyi

Kebanyakan huruf mempunyai satu bunyi. Walau bagaimanapun, surat boleh menyampaikan 2 bunyi, contohnya:
1. Huruf u menyampaikan gabungan 2 bunyi [w] + [h].
2. Huruf ё sentiasa bermaksud dua bunyi [th] dan [o].
3. Surat saya, yu, e boleh menyampaikan satu bunyi setiap satu - [a], [u], [e], apabila digunakan untuk menunjukkan kelembutan konsonan, serta dua bunyi apabila ia muncul:
- pada awal perkataan;
- pada permulaan suku kata selepas vokal;
- di belakang tanda keras dan lembut.

Kelembutan bunyi konsonan disampaikan menggunakan huruf b, i, e.

Kekerasan bunyi konsonan tidak dicerminkan secara bertulis, dan tanda keras digunakan untuk sebutan berasingan.

Skema khas digunakan untuk menghuraikan perkataan.

Analisis huruf bunyi bagi sesuatu perkataan

Menggunakan analisis perkataan membantu mendedahkannya struktur dalaman dan organisasi.

Skim penghuraian adalah seperti berikut:

1. Tulis perkataan.
2. Nyatakan bilangan huruf di dalamnya, namakan setiap huruf.
3. Bahagikan perkataan kepada suku kata, berikan setiap suku kata ciri.
4. Tulis perkataan secara fonetik, nyatakan bilangan bunyi yang terkandung di dalamnya, dan namakan setiap bunyi. Jika bilangan bunyi dan huruf tidak sepadan, terangkan sebabnya.
5. Lakukan analisis fonetik, tulis setiap bunyi mengikut susunan dan berikan ciri.
6. Menganalisis perkataan dari sudut pandangan perubahan fonetik: menunjukkan kemungkinan seli atau memudahkan kumpulan bunyi konsonan.

Mari kita lakukan analisis huruf bunyi bagi perkataan itu:

Sihir - [mag dan ya] - 3 suku kata, 5 huruf, 6 bunyi;
m [m] - bunyi bersuara, keras, tidak berpasangan, konsonan;
a [a] - bunyi kejutan, vokal;
g [g] - bersuara, lembut, bunyi konsonan;
dan [dan] - bunyi tanpa tekanan, vokal;
Saya maksudkan dua bunyi:

- [th] - nyaring, lembut, bunyi konsonan;
- [a] - bunyi tanpa tekanan, vokal.

Sebelum beralih kepada analisis fonetik dengan contoh, kami menarik perhatian anda kepada fakta bahawa huruf dan bunyi dalam perkataan tidak selalunya perkara yang sama.

surat- ini adalah huruf, simbol grafik, dengan bantuan kandungan teks yang disampaikan atau perbualan digariskan. Huruf digunakan untuk menyampaikan makna secara visual; Huruf boleh dibaca. Apabila anda membaca huruf dengan kuat, anda membentuk bunyi - suku kata - perkataan.

Senarai semua huruf hanyalah abjad

Hampir setiap murid sekolah tahu berapa banyak huruf dalam abjad Rusia. Betul, terdapat 33 daripadanya secara keseluruhan. Abjad Rusia dipanggil abjad Cyrillic. Huruf-huruf abjad disusun dalam urutan tertentu:

Abjad Rusia:

Secara keseluruhan, abjad Rusia menggunakan:

• 21 huruf untuk konsonan;
• 10 huruf - vokal;
• dan dua: ь (tanda lembut) dan ъ (tanda keras), yang menunjukkan sifat, tetapi tidak sendiri menentukan sebarang unit bunyi.

Anda sering menyebut bunyi dalam frasa secara berbeza daripada cara anda menulisnya secara bertulis. Di samping itu, perkataan mungkin menggunakan lebih banyak huruf daripada bunyi. Sebagai contoh, "kanak-kanak" - huruf "T" dan "S" bergabung menjadi satu fonem [ts]. Dan sebaliknya, bilangan bunyi dalam perkataan "blacken" adalah lebih besar, kerana huruf "U" dalam dalam kes ini disebut [yu].

Apakah analisis fonetik?

Kami melihat pertuturan yang dituturkan oleh telinga. Dengan analisis fonetik perkataan yang kami maksudkan adalah ciri-ciri komposisi bunyi. Dalam kurikulum sekolah, analisis sedemikian lebih kerap dipanggil analisis "huruf bunyi". Jadi, dengan analisis fonetik, anda hanya menerangkan sifat-sifat bunyi, ciri-cirinya bergantung pada persekitaran dan struktur suku kata frasa yang disatukan oleh tekanan perkataan biasa.

Transkripsi fonetik

Untuk penghuraian huruf bunyi, transkripsi khas dalam kurungan segi empat sama digunakan. Sebagai contoh, ia ditulis dengan betul:

• hitam -> [h"orny"]
• epal -> [yablaka]
• sauh -> [yakar"]
• Pokok Krismas -> [yolka]
• matahari -> [sontse]

Skema penghuraian fonetik menggunakan simbol khas. Terima kasih kepada ini, adalah mungkin untuk menetapkan dan membezakan notasi huruf (ejaan) dan definisi bunyi huruf (fonem) dengan betul.

• Perkataan yang dihuraikan secara fonetik disertakan dalam kurungan segi empat sama – ;
• konsonan lembut ditunjukkan oleh tanda transkripsi [’] - apostrof;
• percussive [´] - loghat;
• dalam bentuk kata kompleks daripada beberapa akar, tanda tekanan menengah [`] - gravis digunakan (tidak diamalkan dalam kurikulum sekolah);
• huruf abjad Yu, Ya, E, Ё, ь dan Ъ TIDAK PERNAH digunakan dalam transkripsi (dalam kurikulum);
• untuk konsonan berganda, [:] digunakan - tanda longitud bunyi.

Di bawah adalah peraturan terperinci untuk ortoepik, abjad dan fonetik dan analisis perkataan dengan contoh dalam talian, mengikut piawaian sekolah umum bahasa Rusia moden. Transkripsi ciri fonetik ahli bahasa profesional dibezakan oleh aksen dan simbol lain dengan ciri akustik tambahan fonem vokal dan konsonan.

Bagaimana untuk membuat analisis fonetik sesuatu perkataan?

Rajah berikut akan membantu anda menjalankan analisis surat:

• Tulis perkataan yang diperlukan dan sebut dengan kuat beberapa kali.
• Kira berapa banyak vokal dan konsonan yang terdapat di dalamnya.
• Nyatakan suku kata yang ditekankan. (Tekanan, menggunakan keamatan (tenaga), membezakan fonem tertentu dalam pertuturan daripada beberapa unit bunyi homogen.)
• Bahagikan perkataan fonetik kepada suku kata dan nyatakan jumlah. Ingat bahawa pembahagian suku kata dalam adalah berbeza daripada peraturan pemindahan. Jumlah bilangan suku kata sentiasa sepadan dengan bilangan vokal.
• Dalam transkripsi, susun perkataan mengikut bunyi.
• Tulis huruf daripada frasa dalam lajur.
• Bertentangan dengan setiap huruf dalam kurungan segi empat sama, nyatakan takrif bunyinya (bagaimana ia didengar). Ingat bahawa bunyi dalam perkataan tidak selalu sama dengan huruf. Huruf "ь" dan "ъ" tidak mewakili sebarang bunyi. Huruf “e”, “e”, “yu”, “ya”, “i” boleh mewakili 2 bunyi sekaligus.
• Analisis setiap fonem secara berasingan dan nyatakan sifatnya yang dipisahkan dengan koma:
  • untuk vokal yang kami tunjukkan dalam ciri: bunyi vokal; tertekan atau tidak tertekan;
  • dalam ciri-ciri konsonan kita menunjukkan: bunyi konsonan; keras atau lembut, bersuara atau pekak, sonorant, berpasangan/tidak berpasangan dalam kekerasan-kelembutan dan nyaring-kusam.
• Pada penghujung analisis fonetik perkataan, lukis satu garis dan hitung jumlah bilangan huruf dan bunyi.

Skim ini diamalkan dalam kurikulum sekolah.

Contoh analisis fonetik sesuatu perkataan

Berikut ialah contoh analisis fonetik komposisi untuk perkataan “fenomena” → [yivl’e′n’ie]. Dalam contoh ini terdapat 4 vokal dan 3 konsonan. Terdapat hanya 4 suku kata: I-vle′-n-e. Penekanan jatuh pada yang kedua.

Ciri-ciri bunyi huruf:

i [th] - acc., lembut tidak berpasangan, bersuara tidak berpasangan, sonorant [i] - vokal, tidak bertekananv [v] - acc., keras berpasangan, bunyi berpasangan l [l'] - acc., berpasangan lembut., tidak berpasangan . bunyi, sonorant [e′] - vokal, ditekankan [n’] - konsonan, berpasangan lembut, tidak berpasangan bunyi, sonorant dan [i] - vokal, tanpa tekanan [th] - konsonan, tidak berpasangan. lembut, tidak berpasangan bunyi, sonorant [e] - vokal, tidak ditekankan______________________Secara keseluruhan, fenomena perkataan mempunyai 7 huruf, 9 bunyi. Huruf pertama "I" dan yang terakhir "E" masing-masing mewakili dua bunyi.

Kini anda tahu cara melakukan analisis huruf bunyi sendiri. Berikut ialah klasifikasi unit bunyi bahasa Rusia, hubungannya dan peraturan transkripsi untuk penghuraian huruf bunyi.

Fonetik dan bunyi dalam bahasa Rusia

Apa bunyi yang ada?

Semua unit bunyi dibahagikan kepada vokal dan konsonan. Bunyi vokal, seterusnya, boleh ditekankan atau tidak ditekankan. Bunyi konsonan dalam perkataan Rusia boleh menjadi: keras - lembut, bersuara - pekak, mendesis, nyaring.

Berapa banyak bunyi yang terdapat dalam pertuturan hidup Rusia?

Jawapan yang betul ialah 42.

Melakukan analisis fonetik dalam talian, anda akan mendapati bahawa 36 bunyi konsonan dan 6 vokal terlibat dalam pembentukan kata. Ramai orang mempunyai soalan yang munasabah: mengapa terdapat ketidakkonsistenan yang aneh? Mengapakah jumlah bilangan bunyi dan huruf berbeza untuk kedua-dua vokal dan konsonan?

Semua ini dijelaskan dengan mudah. Sebilangan huruf, apabila mengambil bahagian dalam pembentukan kata, boleh menunjukkan 2 bunyi sekaligus. Contohnya, pasangan kelembutan-kekerasan:

• [b] - ceria dan [b’] - tupai;
• atau [d]-[d’]: rumah - untuk dilakukan.

Dan ada yang tidak mempunyai pasangan, contohnya [h’] akan sentiasa lembut. Jika anda meraguinya, cuba katakan dengan tegas dan pastikan ia adalah mustahil: aliran, bungkus, sudu, hitam, Chegevara, budak lelaki, arnab kecil, ceri burung, lebah. Terima kasih kepada penyelesaian praktikal ini, abjad kami tidak mencapai perkadaran tanpa dimensi, dan unit bunyi dilengkapkan secara optimum, bergabung antara satu sama lain.

Bunyi vokal dalam perkataan Rusia

Bunyi vokal Tidak seperti konsonan, mereka merdu; ia mengalir dengan bebas, seolah-olah dalam nyanyian, dari laring, tanpa halangan atau ketegangan ligamen. Semakin kuat anda cuba menyebut vokal, semakin lebar anda perlu membuka mulut anda. Dan sebaliknya, lebih kuat anda cuba menyebut konsonan, lebih bertenaga anda akan menutup kaviti oral. Ini adalah perbezaan artikulasi yang paling ketara antara kelas fonem ini.

Tekanan dalam sebarang bentuk perkataan hanya boleh jatuh pada bunyi vokal, tetapi terdapat juga vokal yang tidak ditekankan.

Berapa banyak bunyi vokal yang terdapat dalam fonetik Rusia?

Pertuturan Rusia menggunakan lebih sedikit fonem vokal daripada huruf. Terdapat enam bunyi renjatan sahaja: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. Dan marilah kami mengingatkan anda bahawa terdapat sepuluh huruf: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. Vokal E, E, Yu, I bukanlah bunyi "tulen" dalam transkripsi tidak digunakan. Selalunya, apabila menghuraikan perkataan dengan huruf, penekanan jatuh pada huruf yang disenaraikan.

Fonetik: ciri-ciri vokal yang ditekankan

Ciri fonemik utama ucapan Rusia ialah sebutan yang jelas bagi fonem vokal dalam suku kata yang ditekankan. Suku kata yang ditekankan dalam fonetik Rusia dibezakan oleh daya hembusan nafas, peningkatan tempoh bunyi dan diucapkan tidak terganggu. Oleh kerana ia disebut dengan jelas dan ekspresif, analisis bunyi suku kata dengan fonem vokal yang ditekankan adalah lebih mudah untuk dijalankan. Kedudukan di mana bunyi tidak mengalami perubahan dan mengekalkan bentuk asasnya dipanggil kedudukan yang kukuh. Kedudukan ini hanya boleh diduduki oleh bunyi yang ditekankan dan suku kata. Fonem dan suku kata yang tidak ditekankan kekal dalam keadaan lemah.

• Vokal dalam suku kata yang ditekankan sentiasa berada dalam kedudukan yang kuat, iaitu, ia disebut dengan lebih jelas, dengan kekuatan dan tempoh yang paling besar.
• Vokal dalam kedudukan yang tidak ditekankan berada dalam kedudukan yang lemah, iaitu, ia disebut dengan kurang daya dan tidak begitu jelas.

Dalam bahasa Rusia, hanya satu fonem "U" mengekalkan sifat fonetik yang tidak boleh diubah: kuruza, tablet, u chus, u lov - dalam semua kedudukan ia disebut dengan jelas sebagai [u]. Ini bermakna vokal "U" tidak tertakluk kepada pengurangan kualitatif. Perhatian: secara bertulis, fonem [y] juga boleh ditunjukkan dengan huruf lain "U": muesli [m'u ´sl'i], kunci [kl'u ´ch'], dsb.

Analisis bunyi vokal yang ditekankan

Fonem vokal [o] hanya berlaku pada kedudukan yang kuat (di bawah tekanan). Dalam kes sedemikian, "O" tidak tertakluk kepada pengurangan: kucing [ko´ t'ik], loceng [kalako´ l'ch'yk], susu [malako´], lapan [vo´ s'im'], carian [paisko´ vaya], dialek [go´ var], musim luruh [o´ s'in'].

Pengecualian kepada peraturan kedudukan kuat untuk "O", apabila [o] tidak ditekankan juga disebut dengan jelas, diwakili oleh hanya beberapa perkataan asing: koko [kaka "o], patio [pa"tio], radio [ra"dio], boa [bo a"] dan beberapa unit perkhidmatan, sebagai contoh, kata hubung tetapi. Bunyi [o] dalam tulisan boleh dicerminkan oleh huruf lain “ё” - [o]: duri [t’o´ rn], api [kas’t’o´ r]. Ia juga tidak akan sukar untuk menganalisis bunyi empat vokal yang tinggal dalam kedudukan yang ditekankan.

Vokal dan bunyi yang tidak ditekankan dalam perkataan Rusia

Adalah mungkin untuk membuat analisis bunyi yang betul dan dengan tepat menentukan ciri-ciri vokal hanya selepas meletakkan tekanan dalam perkataan. Jangan lupa juga tentang kewujudan homonimi dalam bahasa kita: zamok - zamok dan tentang perubahan kualiti fonetik bergantung pada konteks (kes, nombor):

• Saya di rumah [ya do "ma].
• Rumah baharu [tiada "vye da ma"].

DALAM kedudukan tidak tertekan vokal diubah suai, iaitu, disebut berbeza daripada yang ditulis:

• gunung - gunung = [pergi "ry] - [ga ra"];
• dia - dalam talian = [o "n] - [a nla"yn]
• barisan saksi = [sv'id'e "t'i l'n'itsa].

Perubahan vokal sedemikian dalam suku kata tidak ditekankan dipanggil pengurangan. Kuantitatif, apabila tempoh bunyi berubah. Dan pengurangan berkualiti tinggi, apabila ciri-ciri bunyi asal berubah.

Huruf vokal tanpa tekanan yang sama boleh mengubah ciri fonetiknya bergantung pada kedudukannya:

• terutamanya relatif kepada suku kata yang ditekankan;
• pada permulaan atau akhir mutlak sesuatu perkataan;
• dalam suku kata terbuka (terdiri daripada satu vokal sahaja);
• terhadap pengaruh tanda jiran (ь, ъ) dan konsonan.

Ya, ia berbeza-beza Tahap 1 pengurangan. Ia tertakluk kepada:

• vokal dalam suku kata pra-tekanan pertama;
• suku kata telanjang pada awalnya;
• vokal berulang.

Nota: Untuk membuat analisis huruf bunyi, suku kata pra-tekanan pertama ditentukan bukan daripada "kepala" perkataan fonetik, tetapi berkaitan dengan suku kata yang ditekankan: yang pertama di sebelah kirinya. Pada dasarnya, ia boleh menjadi satu-satunya pra-kejutan: bukan di sini [n'iz'd'e'shn'ii].

(suku kata tersingkap)+(2-3 suku kata pra-tekanan)+ suku kata pra-tekanan pertama ← Suku kata bertekanan → suku kata terlalu ditekankan (+2/3 suku kata terlalu ditekankan)

• vper-re -di [fp'ir'i d'i'];
• e -ste-ste-st-no [yi s't'e's't'v'in:a];

Mana-mana suku kata pra-tekanan lain dan semua suku kata pasca-tekanan apabila analisis bunyi tergolong dalam pengurangan darjah ke-2. Ia juga dipanggil "kedudukan lemah tahap kedua."

• cium [pa-tsy-la-va´t’];
• model [ma-dy-l'i´-ra-vat'];
• menelan [la´-sta -ch’ka];
• minyak tanah [k'i-ra-s'i'-na-vy].

Pengurangan vokal dalam kedudukan lemah juga berbeza secara berperingkat: kedua, ketiga (selepas konsonan keras dan lembut - ini di luar kurikulum): belajar [uch'i´ts:a], menjadi kebas [atsyp'in'e't'], berharap [nad'e´zhda]. Semasa analisis huruf, pengurangan vokal dalam kedudukan lemah dalam suku kata terbuka akhir (= pada akhir mutlak perkataan) akan kelihatan sedikit:

• cawan;
• dewi;
• dengan lagu;
• pusing.

Analisis huruf bunyi: bunyi terionisasi

Secara fonetik, huruf E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] selalunya bermaksud dua bunyi serentak. Adakah anda perasan bahawa dalam semua kes yang dinyatakan, fonem tambahan ialah "Y"? Itulah sebabnya vokal ini dipanggil iotized. Makna huruf E, E, Yu, I ditentukan oleh kedudukan kedudukannya.

Apabila dianalisis secara fonetik, vokal e, e, yu, i membentuk 2 berbunyi:

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], saya - [ya] dalam kes di mana terdapat:

• Pada permulaan perkataan "Yo" dan "Yu" sentiasa:
  • - menggigil [yo´ zhyts:a], pokok Krismas [yo´ lach’nyy], landak [yo´ zhyk], bekas [yo´ mcast’];
  • - tukang emas [yuv ’il’i´r], atas [yu la´], skirt [yu´ pka], Musytari [yu p’i´t’ir], kelincahan [yu ´rkas’t’];
• pada permulaan perkataan “E” dan “I” hanya di bawah tekanan*:
  • - cemara [ye´ l’], perjalanan [ye´ w:u], pemburu [ye´ g’ir’], sida [ye´ vnukh];
  • - kapal layar [ya´ hta], sauh [ya´ kar’], yaki [ya´ ki], epal [ya´ blaka];
  • (*untuk melakukan analisis bunyi huruf vokal "E" dan "I", transkripsi fonetik yang berbeza digunakan, lihat di bawah);
• dalam kedudukan sejurus selepas vokal “Yo” dan “Yu” sentiasa. Tetapi "E" dan "I" berada dalam suku kata bertekanan dan tidak bertekanan, kecuali dalam kes di mana huruf ini terletak selepas vokal dalam suku kata pra-tekanan pertama atau dalam suku kata pertama, kedua tanpa tekanan di tengah-tengah perkataan. Analisis fonetik dalam talian dan contoh dalam kes tertentu:
  • - penerima [pr’iyo´mn’ik], menyanyi t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r’v’e´da], saya menyanyi t [payu ´t], cair [ta´yu t], kabin [kayu ´ta],
• selepas pepejal pembahagi "Ъ" tanda "Ё" dan "Yu" - selalu, dan "E" dan "I" hanya di bawah tekanan atau di hujung mutlak perkataan: - kelantangan [ab yo´m], menembak [ syo´mka], adjutant [adyu "ta´nt]
• selepas pembahagi lembut "b" tanda "Ё" dan "Yu" sentiasa, dan "E" dan "I" berada di bawah tekanan atau pada akhir perkataan: - temu bual [intyrv'yu´], pokok [ d'ir'e´ v'ya], kawan [druz'ya´], saudara lelaki [bra´t'ya], monyet [ab'iz'ya´ na], ribut salji [v'yu´ ga], keluarga [ s'em'ya´ ]

Seperti yang anda lihat, dalam sistem fonemik bahasa Rusia, tekanan adalah sangat penting. Vokal dalam suku kata yang tidak ditekankan mengalami pengurangan yang paling besar. Mari kita teruskan analisis huruf bunyi bagi baki yang diion dan lihat bagaimana mereka masih boleh mengubah ciri bergantung pada persekitaran dalam perkataan.

◊ Vokal tidak ditekankan“E” dan “I” menetapkan dua bunyi dan dalam transkripsi fonetik dan ditulis sebagai [YI]:

• pada awal perkataan:
  • - perpaduan [yi d'in'e´n'i'ye], cemara [yil´vyy], beri hitam [yizhiv'i´ka], dia [yivo´], gelisah [yigaza´], Yenisei [yin'is 'e´y], Mesir [yig'i´p'it];
  • - Januari [yi nvarskiy], inti [yidro´], sengat [yiz'v'i´t'], label [yirly´k], Jepun [yipo´n'iya], kambing [yign'o´nak ];
  • (Satu-satunya pengecualian ialah bentuk dan nama perkataan asing yang jarang berlaku: Caucasoid [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, Eropah [ye vrap'e´yits], keuskupan [ye] pa´rkhiya, dll.).
• sejurus selepas vokal dalam suku kata pra-tekanan pertama atau dalam suku kata pertama, pasca-tekanan ke-2, kecuali untuk lokasi di hujung mutlak perkataan itu.
  • tepat pada masanya [svai vr'e´m'ina], kereta api [payi zda´], mari makan [payi d'i´m], jumpa [nayi w:a´t'], Belgium [b'il 'g'i´ yi c], pelajar [uch'a´sh'iyi s'a], dengan ayat [pr'idlazhe´n'iyi m'i], batil [suyi ta´],
  • kulit kayu [la´yi t'], bandul [ma´yi tn'ik], arnab [za´yi c], tali pinggang [po´yi s], isytihar [zayi v'i´t'], tunjukkan [prayi in 'aku']
• selepas tanda “Ъ” atau “b” lembut yang membelah: - memabukkan [p'yi n'i´t], nyatakan [izyi v'i´t'], pengumuman [abyi vl'e´n'iye], boleh dimakan [syi dobny].

Nota: Sekolah fonologi St. Petersburg dicirikan oleh "ecane", dan sekolah Moscow dicirikan oleh "hiccup". Sebelum ini, "Yo" yang diirotkan disebut dengan "Ye" yang lebih beraksen. Apabila menukar huruf besar, melakukan analisis huruf bunyi, mereka mematuhi norma Moscow dalam orthoepy.

Sesetengah orang dalam pertuturan yang fasih menyebut vokal "I" dengan cara yang sama dalam suku kata dengan kedudukan yang kuat dan lemah. Sebutan ini dianggap sebagai dialek dan bukan sastera. Ingat, vokal “I” di bawah tekanan dan tanpa tekanan disuarakan secara berbeza: adil [ya ´marka], tetapi telur [yi ytso´].

Penting:

Huruf "I" selepas tanda lembut“b” juga mewakili 2 bunyi - [YI] dalam analisis huruf bunyi. ( peraturan ini relevan untuk suku kata dalam kedua-dua kedudukan kuat dan lemah). Mari kita jalankan contoh analisis huruf bunyi dalam talian: - burung bulbul [salav'yi´], pada kaki ayam [na ku´r'yi' x" no´shkah], arnab [kro´l'ich'yi], tidak keluarga [s'im 'yi'], hakim [su´d'yi], melukis [n'ich'yi´], aliran [ruch'yi´], musang [li´s'yi] Tetapi: Vokal “. O” selepas tanda lembut. “b” ditranskripsikan sebagai tanda apostrof kelembutan ['] bagi konsonan sebelumnya dan [O], walaupun semasa menyebut fonem, pengionan boleh didengar: sup [bul'o´n], astaka n [pav'il'o´n], begitu juga: posmen n , champignon n, chignon n, companion n, medallion n, batalion n, guillot tina, carmagno la, mignon n dan lain-lain.

Analisis fonetik perkataan, apabila vokal "Yu" "E" "E" "I" membentuk 1 bunyi

Menurut peraturan fonetik bahasa Rusia, pada kedudukan tertentu dalam perkataan, huruf yang ditetapkan memberikan satu bunyi apabila:

• unit bunyi "Yo" "Yu" "E" berada di bawah tekanan selepas konsonan tidak berpasangan dalam kekerasan: zh, sh, ts. Kemudian mereka mewakili fonem:
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y].
  Contoh analisis dalam talian mengikut bunyi: kuning [zho´ lty], sutera [sho´ lk], keseluruhan [tse´ ly], resipi [r'itse´ pt], mutiara [zhe´ mch'uk], enam [she´ st '], tebuan [she'rshen'], payung terjun [parashu't];
• Huruf “I” “Yu” “E” “E” dan “I” menunjukkan kelembutan konsonan sebelumnya [’]. Pengecualian hanya untuk: [f], [w], [c]. Dalam kes sebegini dalam kedudukan yang menarik mereka membentuk satu bunyi vokal:
  • ё – [o]: tiket [put'o´ fka], mudah [l'o´ hk'iy], kulat madu [ap'o´ nak], pelakon [akt'o´ r], kanak-kanak [r'ib ' o´nak];
  • e – [e]: meterai [t’ul’e´ n’], cermin [z’e’ rkala], lebih bijak [umn’e´ ye], penghantar [kanv’e´ yir];
  • I – [a]: anak kucing [kat'a´ ta], lembut [m'a´ hka], sumpah [kl'a´ tva], mengambil [vz'a´ l], tilam [t'u f'a ´ k], angsa [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: paruh [kl'u´ f], orang [l'u´ d'am], pintu masuk [shl'u´ s], tulle [t'u´ l'], sut [kas't 'fikiran].
  • Nota: dalam perkataan yang dipinjam daripada bahasa lain, vokal "E" yang ditekankan tidak selalu menandakan kelembutan konsonan sebelumnya. Pelembutan kedudukan ini tidak lagi menjadi norma wajib dalam fonetik Rusia hanya pada abad ke-20. Dalam kes sedemikian, apabila anda melakukan analisis fonetik komposisi, bunyi vokal tersebut ditranskripsikan sebagai [e] tanpa tanda kutip kelembutan sebelumnya: hotel [ate´ l'], tali [br'ite´ l'ka], ujian [te´ st] , tenis [te´ n:is], kafe [kafe´], puree [p'ure´], ambar [ambre´], delta [de´ l'ta], lembut [te´ nder ], karya agung [shede´ vr], tablet [tablet].
• Perhatian! Selepas konsonan lembut dalam suku kata prategasan vokal “E” dan “I” mengalami pengurangan kualitatif dan diubah menjadi bunyi [i] (kecuali [ts], [zh], [sh]). Contoh analisis fonetik perkataan dengan fonem serupa: - butir [z'i rno´], bumi [z'i ml'a´], ceria [v'i s'o´lyy], deringan [z'v 'i n'i´t], hutan [l'i sno´y], ribut salji [m'i t'e´l'itsa], bulu [p'i ro´], dibawa [pr' in'i sla´] , mengait [v'i za´t'], bohong [l'i ga´t'], lima parut [p'i t'o´rka]

Analisis fonetik: konsonan bahasa Rusia

Terdapat majoriti mutlak konsonan dalam bahasa Rusia. Apabila menyebut bunyi konsonan, aliran udara menghadapi halangan. Mereka dibentuk oleh organ artikulasi: gigi, lidah, lelangit, getaran pita suara, bibir. Disebabkan ini, bunyi bising, desisan, siulan atau deringan muncul dalam suara.

Berapa banyak konsonan yang terdapat dalam pertuturan Rusia?

Dalam abjad mereka ditetapkan oleh 21 huruf. Walau bagaimanapun, apabila melakukan analisis huruf bunyi, anda akan mendapati bahawa dalam fonetik Rusia bunyi konsonan lagi, iaitu 36.

Analisis huruf bunyi: apakah bunyi konsonan?

Dalam bahasa kita terdapat konsonan:

• keras - lembut dan membentuk pasangan yang sepadan:
  • [b] - [b’]: b anan - b pokok,
  • [dalam] - [dalam’]: tinggi - dalam yun,
  • [g] - [g’]: bandar - duke,
  • [d] - [d’]: dacha - ikan lumba-lumba,
  • [z] - [z’]: z von - z eter,
  • [k] - [k’]: k onfeta - kepada enguru,
  • [l] - [l’]: bot - l lux,
  • [m] - [m’]: sihir - mimpi,
  • [n] - [n’]: baru - nektar,
  • [p] - [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r’]: daisy - deretan racun,
  • [s] - [s’]: dengan uvenir - dengan urpriz,
  • [t] - [t’]: tuchka - t ulpan,
  • [f] - [f’]: f lag - f Februari,
  • [x] - [x’]: x orek - x pencari.
• Konsonan tertentu tidak mempunyai pasangan keras-lembut. Yang tidak berpasangan termasuk:
  • bunyi [zh], [ts], [sh] - sentiasa keras (zhzn, tsikl, tetikus);
  • [ch’], [sch’] dan [th’] sentiasa lembut (anak perempuan, lebih kerap daripada tidak, anda).
• Bunyi [zh], [ch’], [sh], [sh’] dalam bahasa kita dipanggil mendesis.

Konsonan boleh disuarakan - tidak bersuara, serta riuh rendah dan bising.

Anda boleh menentukan kesuaraan-ketidaksuaraan atau kebunyian konsonan dengan tahap kebisingan-suara. Ciri-ciri ini akan berbeza-beza bergantung kepada kaedah pembentukan dan penyertaan organ-organ artikulasi.

• Sonorant (l, m, n, r, y) ialah fonem yang paling nyaring, di dalamnya maksimum suara dan beberapa bunyi kedengaran: l ev, rai, n o l.
• Jika, semasa menyebut perkataan semasa penghuraian bunyi, kedua-dua suara dan bunyi terbentuk, ini bermakna anda mempunyai konsonan bersuara (g, b, z, dll.): tumbuhan, b orang, kehidupan.
• Apabila menyebut konsonan tidak bersuara (p, s, t dan lain-lain), pita suara tidak tegang, hanya bunyi yang dibuat: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, menjahit.

Nota: Dalam fonetik, unit bunyi konsonan juga mempunyai pembahagian mengikut sifat pembentukan: hentian (b, p, d, t) - jurang (zh, w, z, s) dan kaedah artikulasi: labiolabial (b, p , m), labiodental (f, v), lingual anterior (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), midlingual (th), lingual posterior (k, g , x). Nama-nama diberikan berdasarkan organ artikulasi yang terlibat dalam penghasilan bunyi.

Petua: Jika anda baru mula berlatih mengeja perkataan secara fonetik, cuba letakkan tangan anda pada telinga anda dan sebut fonem tersebut. Sekiranya anda dapat mendengar suara, maka bunyi yang dikaji adalah konsonan bersuara, tetapi jika bunyi kedengaran, maka ia adalah konsonan tidak bersuara.

Petunjuk: Untuk komunikasi bersekutu, ingat frasa: "Oh, kami tidak melupakan rakan kami." - ayat ini benar-benar mengandungi keseluruhan set konsonan bersuara (tidak termasuk pasangan kelembutan-kekerasan). “Styopka, awak nak makan sup ke? - Fi! - begitu juga, replika yang ditunjukkan mengandungi satu set semua konsonan tidak bersuara.

Perubahan kedudukan konsonan dalam bahasa Rusia

Bunyi konsonan, sama seperti vokal, mengalami perubahan. Huruf yang sama secara fonetik boleh bermakna bunyi yang berbeza, bergantung kepada jawatan yang diduduki. Dalam aliran pertuturan, bunyi satu konsonan dibandingkan dengan artikulasi konsonan yang terletak di sebelahnya. Kesan ini menjadikan sebutan lebih mudah dan dipanggil asimilasi dalam fonetik.

Stun/suara kedudukan

Dalam kedudukan tertentu untuk konsonan, hukum fonetik asimilasi mengikut pekak dan suara terpakai. Konsonan berpasangan bersuara digantikan dengan konsonan tidak bersuara:

• di hujung mutlak perkataan fonetik: tetapi [no´sh], salji [s’n’e´k], taman [agaro´t], kelab [klu´p];
• sebelum konsonan tak bersuara: forget-me-not a [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], Selasa [ft o´rn’ik], tabung a [mayat a].
• melakukan analisis huruf bunyi dalam talian, anda akan perasan bahawa konsonan berganding tak bersuara berdiri di hadapan konsonan bersuara (kecuali [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) juga disuarakan, iaitu, digantikan dengan pasangan bersuara: menyerah [zda´ch'a], memotong [kaz' ba´], mengirik [malad 'ba´], meminta [pro´z'ba], meneka [adgada´t'].

Dalam fonetik Rusia, konsonan bising tanpa suara tidak bergabung dengan konsonan bising bersuara berikutnya, kecuali bunyi [v] - [v’]: krim disebat. Dalam kes ini, transkripsi kedua-dua fonem [z] dan [s] adalah sama diterima.

Apabila menghuraikan bunyi perkataan: jumlah, hari ini, hari ini, dsb., huruf “G” digantikan dengan fonem [v].

Mengikut peraturan analisis huruf bunyi, dalam pengakhiran "-ого", "-го" kata sifat, participles dan kata ganti, konsonan "G" ditranskripsikan sebagai bunyi [в]: merah [kra´snava], biru [s'i´n'iva] , putih [b'e´lava], tajam, penuh, bekas, itu, itu, siapa. Jika, selepas asimilasi, dua konsonan daripada jenis yang sama terbentuk, mereka bergabung. Dalam kurikulum sekolah tentang fonetik, proses ini dipanggil penguncupan konsonan: berasingan [ad:'il'i´t'] → huruf “T” dan “D” dikurangkan menjadi bunyi [d'd'], besh smart [ b'ish: u ´banyak]. Apabila menganalisis komposisi beberapa perkataan dalam analisis huruf bunyi, disimilasi diperhatikan - proses yang bertentangan dengan asimilasi. Dalam kes ini ia berubah ciri umum untuk dua konsonan bersebelahan: gabungan “GK” berbunyi seperti [xk] (bukan standard [kk]): ringan [l'o′kh'k'ii], lembut [m'a′kh'k'ii] .

Konsonan lembut dalam bahasa Rusia

Dalam skema penghuraian fonetik, apostrof [’] digunakan untuk menunjukkan kelembutan konsonan.

• Pelembutan konsonan keras berpasangan berlaku sebelum "b";
• kelembutan bunyi konsonan dalam suku kata secara bertulis akan membantu menentukan huruf vokal yang mengikutinya (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] dan [й] hanya lembut secara lalai;
• Bunyi [n] sentiasa dilembutkan sebelum konsonan lembut “Z”, “S”, “D”, “T”: tuntutan [pr'iten'z 'iya], ulasan [r'itseen'z 'iya], pencen [pen 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] edit;
• huruf “N”, “K”, “P” semasa analisis fonetik komposisinya boleh dilembutkan sebelum bunyi lembut [ch'], [sch']: kaca ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e ′n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'e'n'sch'ik], boulevard [bul'va'r'sh'ina] , borscht [ borsch'];
• selalunya bunyi [з], [с], [р], [н] sebelum konsonan lembut mengalami asimilasi dari segi kekerasan-kelembutan: dinding [s't'e′nka], kehidupan [zhyz'n'], di sini [ z'd'es'];
• untuk melakukan analisis huruf bunyi dengan betul, ambil kira perkataan pengecualian apabila konsonan [p] sebelum gigi lembut dan labial, serta sebelum [ch'], [sch'] disebut dengan tegas: artel, feed, cornet , samovar;

Nota: huruf “b” selepas konsonan tidak berpasangan dalam kekerasan/kelembutan dalam beberapa bentuk perkataan hanya melaksanakan fungsi tatabahasa dan tidak mengenakan beban fonetik: belajar, malam, tetikus, rai, dsb. Dalam perkataan sedemikian, semasa analisis huruf, sengkang [-] diletakkan dalam kurungan segi empat sama bertentangan dengan huruf “b”.

Perubahan kedudukan dalam konsonan bersuara-tak bersuara berpasangan sebelum konsonan mendesis dan transkripsinya semasa penghuraian huruf bunyi

Untuk menentukan bilangan bunyi dalam perkataan, perlu mengambil kira perubahan kedudukannya. Berpasangan tanpa suara bersuara: [d-t] atau [z-s] sebelum sibilan (zh, sh, shch, h) digantikan secara fonetik dengan konsonan sibilan.

• Analisis literal dan contoh perkataan dengan bunyi mendesis: kedatangan [pr'ie'zhzh ii], naik [vashsh e´st'iye], izzh elta [i´zh elta], kasihanilah [zh a´l'its: A ].

Fenomena apabila dua huruf yang berbeza disebut sebagai satu dipanggil asimilasi lengkap dalam semua aspek. Apabila melakukan analisis huruf bunyi bagi sesuatu perkataan, anda mesti menandakan salah satu bunyi berulang dalam transkripsi dengan simbol longitud [:].

• Gabungan huruf dengan desisan "szh" - "zzh" disebut seperti konsonan keras berganda [zh:], dan "ssh" - "zsh" - seperti [sh:]: diperah, dijahit, tanpa splint, dipanjat masuk.
• Gabungan "zzh", "zhzh" di dalam akar, apabila dihuraikan dengan huruf dan bunyi, ditulis dalam transkripsi sebagai konsonan panjang [zh:]: Saya menunggang, saya menjerit, kemudian, reins, yis, zhzhenka.
• Gabungan "sch", "zch" di persimpangan akar dan akhiran/awalan disebut sebagai lembut panjang [sch':]: akaun [sch': o´t], juru tulis, pelanggan.
• Di persimpangan kata depan dengan perkataan berikut menggantikan "sch", "zch" ditranskripsikan sebagai [sch'ch']: tanpa nombor [b'esh' ch' isla´], dengan sesuatu [sch'ch' e'mta] .
• Semasa analisis huruf bunyi, gabungan “tch”, “dch” pada persimpangan morfem ditakrifkan sebagai lembut berganda [ch':]: pilot [l'o´ch': ik], good fellow [little-ch' : ik], laporkan [ach': o´t].

Lembaran curang untuk membandingkan bunyi konsonan mengikut tempat pembentukan

• сч → [ш':]: kebahagiaan [ш': а´с'т'е], batu pasir [п'ish': а´н'ik], penjaja [vari´sch': ik], batu turap, pengiraan , ekzos, jelas;
• zch → [sch’:]: pengukir [r’e’sch’: ik], pemuat [gru’sch’: ik], tukang cerita [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: pembelot [p’ir’ibe´ sch’: ik], lelaki [musch’: i´na];
• shch → [sch’:]: berjeragat [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]: lebih keras [zho’sch’: e], menggigit, rigger;
• zdch → [sch’:]: bulatan [abye’sch’: ik], berkerut [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]: berpecah [rasch’: ip’i′t’], menjadi pemurah [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: membelah [ach'sch' ip'i′t'], mematahkan [ach'sch' o´lk'ivat'], sia-sia [ch'sch' etna] , berhati-hati [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: laporan [ach’: o′t], tanah air [ach’: i′zna], bersilia [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]: menekankan [pach’: o’rk’ivat’], anak tiri [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: mampatkan [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]: buang [izh: y´t’], nyalakan [ro´zh: yk], tinggalkan [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: dibawa [pr’in’o′sh: y], bersulam [rash: y’ty];
• zsh → [sh:]: bawah [n’ish: s′y]
• th → [pcs], dalam bentuk perkataan dengan "apa" dan terbitannya, melakukan analisis huruf bunyi, kami menulis [pcs]: supaya [pcs] , tanpa apa-apa [n'e′ zasht a], sesuatu [ sht o n'ibut'], sesuatu;
• th → [h't] dalam kes lain penghuraian huruf: pemimpi [m'ich't a´t'il'], mel [po´ch't a], keutamaan [pr'itpach't 'e´n ' ie] dll;
• chn → [shn] dalam perkataan pengecualian: sudah tentu [kan'e´shn a′], membosankan [sku´shn a′], kedai roti, dobi, telur hancur, remeh, rumah burung, pesta bujang, plaster sawi, kain buruk, sebagai serta dalam patronim wanita yang berakhir dengan "-ichna": Ilyinichna, Nikitichna, Kuzminichna, dll.;
• chn → [ch'n] - analisis huruf untuk semua pilihan lain: hebat [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], strawberi [z'im'l'in'i´ch'n y], bangun, mendung, cerah, dll.;
• !zhd → sebagai ganti gabungan huruf “zhd”, sebutan ganda dan transkripsi [sch’] atau [sht’] dibenarkan dalam perkataan hujan dan dalam bentuk perkataan yang berasal daripadanya: hujan, hujan.

Konsonan yang tidak boleh disebut dalam perkataan Rusia

Semasa sebutan keseluruhan perkataan fonetik dengan rangkaian banyak huruf konsonan yang berbeza, satu atau bunyi lain mungkin hilang. Akibatnya, dalam ejaan perkataan terdapat huruf yang tidak mempunyai makna bunyi, yang dipanggil konsonan yang tidak boleh disebut. Untuk melakukan analisis fonetik dalam talian dengan betul, konsonan tidak boleh disebut tidak dipaparkan dalam transkripsi. Bilangan bunyi dalam perkataan fonetik sedemikian akan kurang daripada huruf.

Dalam fonetik Rusia, konsonan yang tidak boleh disebut termasuk:

• "T" - dalam kombinasi:
  • stn → [sn]: tempatan [m’e´sn y], buluh [tras’n ’i´k]. Dengan analogi, seseorang boleh melakukan analisis fonetik perkataan tangga, jujur, terkenal, gembira, sedih, peserta, utusan, hujan, marah dan lain-lain;
  • stl → [sl]: gembira [sh':asl 'i´vyy"], gembira, teliti, bermegah (perkataan pengecualian: bony dan postlat, di dalamnya huruf “T” disebut);
  • ntsk → [nsk]: raksasa [g'iga´nsk 'ii], agensi, presiden;
  • sts → [s:]: enam dari [shes: o´t], untuk makan [take´s: a], untuk bersumpah saya [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: pelancong [tur'i´s: k'iy], maximalist cue [max'imal'i´s: k'iy], racist cue [ras'i´s: k'iy] , buku terlaris, propaganda, ekspresionis, Hindu, kerjaya;
  • ntg → [ng]: x-ray en [r’eng ’e´n];
  • “–tsya”, “–tsya” → [ts:] dalam akhiran kata kerja: senyum [smile´ts: a], basuh [my´ts: a], nampak, akan buat, tunduk, cukur, muat;
  • ts → [ts] untuk kata sifat dalam gabungan di persimpangan akar dan akhiran: kebudak-budakan [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: atlet [sparts: m’e´n], hantar [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] di persimpangan morfem semasa analisis fonetik dalam talian ditulis sebagai “ts” yang panjang: bratz a [bra´ts: a], bapa epit [at: yp'i´t'], kepada bapa u [k atz: y´];
• "D" - apabila menghuraikan dengan bunyi dalam gabungan huruf berikut:
  • zdn → [zn]: lewat [z'n'y], bintang [z'v'ozn'y], cuti [pra'z'n'ik], percuma [b'izvazm' e′know];
  • ndsh → [nsh]: mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]: Belanda [Galansk ’ii], Thai [Thailansk ’ii], Norman [Narmansk ’ii];
  • zdts → [ss]: di bawah kekang [jatuh uss s´];
  • ndc → [nts]: Belanda [galans];
  • rdc → [rts]: hati [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: hati ishko [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] di persimpangan morfem, kurang kerap dalam akar, disebut dan apabila dihuraikan dengan baik, perkataan itu ditulis sebagai ganda [ts]: angkat [tepuk: yp'i´t'], dua puluh [dva ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]: kilang [zavac ko´y], rod tvo [rac tvo´], bermaksud [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• "L" - dalam kombinasi:
  • matahari → [nz]: matahari [so´nts e], keadaan suria;
• "B" - dalam gabungan:
  • vstv → [stv] analisis literal perkataan: hello [hello, go away], perasaan tentang [ch's'tva], keghairahan [ch'us'tv 'inas't'], memanjakan tentang [manjakan o´], dara [ d'e´stv 'in:y].

Nota: Dalam beberapa perkataan dalam bahasa Rusia, apabila terdapat gugusan bunyi konsonan "stk", "ntk", "zdk", "ndk" kehilangan fonem [t] tidak dibenarkan: trip [payestka], menantu perempuan, jurutaip, saman, pembantu makmal, pelajar , pesakit, besar, Ireland, Scotland.

• Apabila menghuraikan huruf, dua huruf yang sama sejurus selepas vokal yang ditekankan ditranskripsikan sebagai bunyi tunggal dan simbol longitud [:]: kelas, mandi, jisim, kumpulan, program.
• Konsonan berganda dalam suku kata pra-tekanan ditunjukkan dalam transkripsi dan disebut sebagai satu bunyi: terowong [tane´l’], teras, radas.

Jika anda mendapati sukar untuk melakukan analisis fonetik perkataan dalam talian mengikut peraturan yang dinyatakan, atau anda mempunyai analisis yang samar-samar tentang perkataan yang sedang dikaji, gunakan bantuan kamus rujukan. Norma sastera orthoepy dikawal oleh penerbitan: "Sebutan dan tekanan sastera Rusia. Kamus - buku rujukan." M. 1959

Rujukan:

• Litnevskaya E.I. Bahasa Rusia: kursus teori pendek untuk pelajar sekolah. – MSU, M.: 2000
• Panov M.V. Fonetik Rusia. – Pencerahan, M.: 1967
• Beshenkova E.V., Ivanova O.E. Peraturan ejaan Rusia dengan ulasan.
• Tutorial. – “Institut Latihan Lanjutan Pekerja Pendidikan”, Tambov: 2012
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Buku panduan ejaan, sebutan, penyuntingan sastera. Sebutan sastera Rusia - M.: CheRo, 1999

Kini anda tahu cara menghuraikan perkataan menjadi bunyi, membuat analisis huruf bunyi bagi setiap suku kata dan menentukan bilangannya. Peraturan yang diterangkan menerangkan hukum fonetik dalam format kurikulum sekolah. Mereka akan membantu anda mencirikan sebarang huruf secara fonetik.

Bagaimana untuk membuat analisis fonetik perkataan dengan betul?

- ini adalah ciri struktur suku kata dan komposisi perkataan daripada bunyi.

Memo

Pelan analisis fonetik

1. Tulis ejaan perkataan dengan betul.
2. Bahagikan perkataan kepada suku kata dan cari titik tekanan.
3. Perhatikan kemungkinan pemindahan perkataan ke dalam suku kata.
4. Transkripsi fonetik perkataan.
5. Mencirikan semua bunyi mengikut urutan: a. konsonan – bersuara – tidak bersuara (berpasangan atau tidak berpasangan), keras atau lembut, huruf apa yang ditetapkan olehnya; b. vokal: ditekankan atau tidak ditekankan.
6. Kira bilangan huruf dan bunyi.
7. Tandakan kes di mana bunyi tidak sepadan dengan huruf.

Sampel analisis fonetik perkataan:

Saya sangat suka makan lobak merah.

Analisis fonetik perkataan cinta:

1. saya cinta
2. lyub – lyu (tekanan jatuh pada suku kata kedua, 2 suku kata)
3. saya cinta
4. [l"ubl"u]
5. L – [l "] konsonan, lembut, bersuara dan tidak berpasangan;
   Yu – [u] – vokal dan tidak ditekankan;
   B – [b] – konsonan, keras, bersuara dan berpasangan
   L – [l "] – konsonan, lembut, bersuara dan tidak berpasangan;
   Yu – [u] – vokal dan ditekankan
6. Perkataan itu mempunyai 5 huruf dan 5 bunyi.

Analisis fonetik perkataan lobak merah:

1. lobak merah
2. lembu laut (tekanan jatuh pada suku kata kedua, 2 suku kata).
3. Bawa: lobak merah
4. [markof"]
5. M - [m] - konsonan, keras, bersuara dan tidak berpasangan.
   O – [a] – vokal dan tidak ditekankan.
   R - [r] - konsonan, keras, bersuara dan tidak berpasangan.
   K – [k] – konsonan, keras, tidak bersuara dan berpasangan.
   O – [o] – vokal dan ditekankan.
   V – [f"] – konsonan, lembut, tidak bersuara dan berpasangan.
   b ——————————
6. Perkataan itu mempunyai 7 huruf dan 6 bunyi.
7. o - a, v - bunyi yang kusam f, b melembutkan v.

Video tentang transkripsi fonetik

Petua berguna:

• Apabila melakukan analisis fonetik, anda perlu menyebut perkataan itu dengan kuat.
• Adalah penting untuk sentiasa menyemak transkripsi.
• Pastikan anda memberi perhatian kepada ejaan semasa analisis fonetik.
• Juga perhatikan bunyi-bunyi yang dilafazkan dalam kedudukan lemah, seperti: pertemuan konsonan atau pertemuan vokal, konsonan mendesis, konsonan tidak berpasangan yang keras dan lembut atau nyaring dan pekak.

Anda juga mungkin memerlukan