Ujian warna Luscher adalah berdasarkan andaian bahawa pilihan warna sering mencerminkan tumpuan subjek pada aktiviti tertentu, mood, keadaan berfungsi dan ciri personaliti yang paling stabil. Dibangunkan oleh M. Lüscher, edisi pertama ujian itu diterbitkan pada tahun 1948. Juga dikenali sebagai Ujian Lapan Warna Luscher.
Tujuan teknik
Diagnostik warna Luscher membolehkan anda mengukur keadaan psikofisiologi seseorang, ketahanannya terhadap tekanan, aktiviti dan kebolehan komunikasi. Ujian Luscher membolehkan anda menentukan punca tekanan psikologi, yang boleh membawa kepada gejala fisiologi.
Kelebihan teknik
Setiap satu daripada lapan warna ujian telah dipilih dengan teliti mengikut psikologi dan khasnya kepentingan fisiologi- strukturnya - untuk tujuan ini, eksperimen awal telah dijalankan dengan 4500 warna warna selama lima tahun. Makna mereka adalah universal, ia tetap tidak berubah negara berbeza, tidak bergantung pada umur, sama untuk lelaki dan wanita, berpendidikan dan tidak berpendidikan, atau "bertamadun" dan "tidak beradab." Ramai orang berprasangka buruk terhadap "ujian psikologi" terutamanya jika mereka perlu menjawab banyak soalan yang memakan masa atau jika mereka terpaksa mengisih banyak kad. Pengalaman dengan ujian Luscher menunjukkan bahawa bilangan mereka yang tidak menerimanya adalah sangat kecil. Ujian ini menarik, ia boleh diselesaikan dengan cepat, dan peserta ujian tidak merasakan bahawa mereka menjejaskan maruah mereka dengan memilih warna. Mereka mungkin berubah fikiran jika mereka tahu betapa mendedahkan ujian itu sebenarnya.
Sejarah penciptaan
Edisi pertama ujian, yang membawa kemasyhuran penulis di seluruh dunia, diterbitkan pada tahun 1948. Pada tahun 1970, M. Luscher mengeluarkan manual yang besar untuk ujiannya. Teori dan amalan kaedah itu juga dibentangkan dalam buku-buku tersebut oleh Luscher sebagai "Isyarat Peribadi", "Lelaki Empat Warna", dll.
Warna ujian telah dipilih secara eksperimen oleh Luscher daripada 4,500 ton warna. Penulis secara khusus menekankan bahawa diagnostik yang mencukupi dari sudut pandangan kaedahnya hanya mungkin apabila menggunakan set rangsangan warna yang dilindungi paten yang standard.
Penyesuaian dan Pengubahsuaian
Kaedah pemilihan warna yang dicadangkan oleh L.N. Sobchik ialah versi yang disesuaikan bagi ujian warna Luscher. Kaedah ini bertujuan untuk mengkaji masalah personaliti yang tidak sedarkan diri, mendalam, keadaan sekarang, keperluan asas, gaya pengalaman individu, jenis tindak balas dan tahap penyesuaian subjek. Di samping itu, ia membolehkan anda mengenal pasti kemungkinan pampasan seseorang, menilai keterukan ciri-ciri watak akut yang menyakitkan dan manifestasi klinikal.
Asas teori (metodologi).
Pembangunan ujian Luscher adalah berdasarkan pendekatan empirikal semata-mata dan pada mulanya dikaitkan dengan tumpuan untuk mengkaji emosi dan keadaan fisiologi seseorang untuk tujuan pendekatan psikoterapi yang berbeza dan untuk menilai keberkesanan tindakan pembetulan. Teknik ini tidak mempunyai sebarang justifikasi teori yang serius, petunjuk yang hanya muncul dalam karya-karya kemudian Luscher sendiri dan pengikutnya. Pendekatan tafsiran metodologi, yang sangat eklektik, adalah berdasarkan simbolisme sosio-sejarah bunga, unsur psikoanalisis dan psikosomatik. Pengalaman menggunakan ujian lapan warna Luscher dalam keadaan domestik bukan sahaja mengesahkan keberkesanannya, tetapi juga memungkinkan untuk memahami fenomenologinya dalam konteks pandangan dunia saintifik moden. Kelebihannya berbanding banyak ujian personaliti lain ialah ia tidak mempunyai asas budaya dan etnik dan tidak mencetuskan (tidak seperti kebanyakan ujian lain, terutamanya ujian lisan) reaksi yang bersifat defensif. Teknik ini mendedahkan bukan sahaja sikap sedar, subjektif subjek terhadap piawaian warna, tetapi terutamanya reaksi tidak sedarkannya, yang membolehkan kita menganggap kaedah itu sebagai projektif yang mendalam.
Struktur kaedah
Ujian Luscher dalam asal dibentangkan dalam dua versi: kajian penuh menggunakan 73 jadual warna dan ujian pendek menggunakan siri lapan warna. Yang pertama adalah agak rumit dan berkemungkinan besar bernilai dalam kes di mana ujian warna adalah satu-satunya alat untuk penyelidikan psikodiagnostik. Pada masa yang sama, hasil akhir penyelidikan bukanlah maklumat yang begitu luas berbanding dengan masa dan usaha yang dibelanjakan. Keringkasan dan kemudahan penggunaan julat lapan warna adalah kelebihan besar versi yang dipendekkan, terutamanya kerana apabila digunakan pada bateri kaedah ujian, kebolehpercayaan data yang diperoleh meningkat. Versi penuh ujian Luscher
Versi penuh CTL - "Ujian Warna Klinikal" terdiri daripada 7 jadual warna:
- « kelabu»
- "8 warna"
- "4 warna asas"
- "warna biru"
- "Warna hijau"
- "Merah"
- "warna kuning"
Ke jadual 1"warna kelabu" termasuk - kelabu sederhana (0; ia serupa dengan kelabu daripada jadual 8 warna), kelabu gelap (1), hitam (2; serupa dengan 7 daripada jadual 8 warna), kelabu muda (3) dan putih (4).
jadual 2 Versi penuh adalah serupa dengan jadual 8 warna versi pendek ujian Luscher.
Jadual 3: biru tua (I1), biru-hijau (D2), merah-kuning (O3) dan kuning-merah (P4). Setiap warna dibentangkan dalam jadual 3 kali (serta warna jadual berikutnya) untuk tujuan perbandingan berpasangan warna mengikut subjek. Warna-warna adalah serupa dengan 4 ton "utama" dalam Jadual 2.
Jadual 4: biru tua (I1), hijau-biru (D2), biru-merah (O3), biru muda (P4). Dalam jadual ini, warna biru tua (I1) adalah serupa dengan biru tua dalam jadual 2 dan 3. Penggunaan warna yang sama (“utama”) dalam beberapa jadual CTL membolehkan, dari sudut pandangan Luscher, untuk mengkaji dengan lebih mendalam sikap subjek terhadapnya.
Jadual 5: coklat-hijau (I1), biru-hijau (D2), hijau (O3) dan kuning-hijau (P4). Di sini, untuk kali ketiga, biru-hijau (D2) hadir.
Jadual 6: coklat (I1), merah-coklat (D2), merah-kuning (O3), oren (P4). Warna pertama ini serupa dengan 6 daripada Jadual 2, dan merah-kuning (O3) muncul kali ke-3.
Jadual 7: coklat muda (I1), hijau-kuning (D2), oren dengan lebih banyak bahagian merah (O3) dan kuning-merah (P4). Dalam jadual CTL terakhir, warna kuning-merah (P4) diulang untuk kali ketiga.
Warna CTL, bermula dalam Jadual 4, merujuk kepada "lajur warna" tertentu. Terdapat empat daripadanya - mengikut bilangan warna "utama". Lajur "biru" (I1) termasuk warna yang ditetapkan I1, lajur "hijau" (D2) - D2; "merah" (O3) - O3; “kuning” (P4) - P4. Versi pendek ujian Luscher
Versi pendek ialah jadual lapan warna:
- kelabu (nombor bersyarat - 0)
- biru tua (1)
- biru-hijau (2)
- merah-kuning (3)
- kuning-merah (4)
- merah-biru atau ungu (5)
- coklat (6)
- hitam (7)
Prosedur
Prosedur peperiksaan berjalan seperti berikut: subjek diminta memilih warna yang paling menyenangkan daripada meja yang dibentangkan di hadapannya, tanpa mengaitkannya dengan warna pakaian (adakah ia sesuai dengan muka), atau dengan upholsteri perabot, atau dengan apa-apa lagi, tetapi hanya mengikut fakta bahawa berapa banyak kita lebih suka warna ini berbanding dengan yang lain untuk pilihan tertentu dan dalam masa ini.
Apabila meletakkan standard warna di hadapan subjek, anda harus menggunakan latar belakang acuh tak acuh. Pencahayaan harus seragam dan cukup terang (lebih baik menjalankan kajian pada siang hari). Jarak antara jadual warna mestilah sekurang-kurangnya 2 cm Standard yang dipilih dialih keluar dari meja atau menghadap ke bawah. Dalam kes ini, ahli psikologi menulis nombor setiap standard warna yang dipilih. Rakaman pergi dari kiri ke kanan. Nombor yang diberikan kepada piawaian warna adalah seperti berikut: biru tua - 1, biru-hijau - 2, oren-merah - 3, kuning - 4, ungu - 5, coklat - 6, hitam - 7, kelabu - 0.
Setiap kali subjek perlu diminta memilih warna yang paling menyenangkan daripada yang selebihnya sehingga semua warna telah dipilih. Selepas dua hingga lima minit, setelah terlebih dahulu mencampurkannya dalam susunan yang berbeza, jadual warna mesti dibentangkan semula di hadapan subjek dan prosedur pemilihan mesti diulang sepenuhnya, mengatakan bahawa kajian itu tidak bertujuan untuk mengkaji ingatan dan bahawa dia bebas untuk memilih lagi warna yang dia suka dengan cara yang dia suka. ia akan menjadi apa sahaja.
Arahan (untuk ahli psikologi)
Kocok kad berwarna dan letakkannya dengan permukaan berwarna menghadap ke atas. Minta subjek memilih daripada lapan warna yang paling disukainya. Dalam kes ini, ia mesti dijelaskan bahawa dia mesti memilih warna seperti itu, tanpa cuba mengaitkannya dengan warna kegemarannya dalam pakaian, warna mata, dll. Subjek ujian mesti memilih Warna yang paling menyenangkan daripada lapan. Kad dengan warna yang dipilih hendaklah diketepikan, memusingkan bahagian berwarna ke bawah. Minta untuk memilih yang paling menyenangkan daripada tujuh warna yang tinggal. Kad yang dipilih hendaklah diletakkan dengan bahagian berwarna ke bawah di sebelah kanan yang pertama. Ulangi prosedur. Tulis semula nombor kad mengikut susunan yang ditetapkan. Selepas 2-3 minit, letakkan semula kad dengan bahagian warna di atas dan lakukan perkara yang sama. Pada masa yang sama, jelaskan bahawa subjek tidak sepatutnya mengingati susunan susun atur dalam pilihan pertama dan secara sedar mengubah susunan sebelumnya. Dia harus memilih warna seolah-olah buat kali pertama.
Memproses keputusan
Pilihan pertama dalam ujian Luscher mencirikan keadaan yang dikehendaki, yang kedua - yang sebenar. Bergantung kepada tujuan kajian, keputusan ujian yang berkaitan boleh ditafsirkan.
Hasil daripada ujian, kami mendapat lapan kedudukan:
- yang pertama dan kedua adalah keutamaan yang jelas (ditandakan dengan + +);
- ketiga dan keempat - keutamaan (ditandakan x x);
- kelima dan keenam - ketidakpedulian terhadap warna (ditunjukkan oleh = =);
- ketujuh dan kelapan - antipati kepada warna (ditunjukkan - -)
Berdasarkan analisis lebih daripada 36,000 hasil penyelidikan, M. Luscher memberi huraian anggaran item yang dipilih:
- Kedudukan pertama - warna yang paling anda sukai, menunjukkan kaedah tindakan utama, i.e. satu cara untuk mencapai matlamat yang dihadapi subjek.
- Kedudukan ke-2 - biasanya warna dalam kedudukan ini juga ditunjukkan oleh tanda "+", dan dalam kes ini ia bermakna matlamat yang diperjuangkan oleh subjek.
- Kedudukan ke-3 dan ke-4 - biasanya warna dalam kedudukan ini ditunjukkan dengan tanda "x" dan menunjukkan keadaan sebenar urusan, situasi atau tindakan yang timbul daripada situasi ini (contohnya, warna biru dalam kes ini akan bermakna - subjek merasakan bahawa dia berada dalam persekitaran yang tenang atau situasi itu menuntut dia bertindak dengan tenang).
- Kedudukan ke-5 dan ke-6 - warna yang terletak di kedudukan ini dan ditunjukkan oleh tanda "=" menunjukkan ciri khusus, tidak menyebabkan permusuhan, tidak dikaitkan dengan keadaan sedia ada, rizab yang tidak digunakan pada masa ini, ciri-ciri personaliti.
- Kedudukan ke-7 dan ke-8 - warna dalam kedudukan ini, ditandai dengan tanda "-", bermaksud kewujudan keperluan yang ditindas atau keperluan yang harus ditindas kerana pelaksanaannya akan membawa kepada hasil yang tidak menguntungkan.
Penandaan pilihanraya
Apabila memilih semula warna, jika dua atau lebih warna bertukar kedudukan, tetapi masih kekal berhampiran warna yang menjadi jiran mereka dalam pilihan pertama, maka kumpulan itu wujud, dan kumpulan warna inilah yang harus dibulatkan dan ditandakan dengan tanda yang sepadan dengan fungsinya. Selalunya kumpulan ini agak berbeza daripada kumpulan mudah menjadi pasangan.
Contoh:
Pilihan pertama - 31542607
Pilihan kedua - 35142670
Pengelompokan dilakukan seperti berikut:
| 3 | 1 | 5 | 4 | 2 | 6 | 0 | 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | (5 1) | (4 2 6) | (7 0) | ||||
| + | X | X | = | = | = | - | - |
Apabila membuat nota dalam protokol ujian sedemikian, anda harus dipandu oleh perkara berikut: peraturan:
- Kumpulan pertama (atau satu digit) ditandakan “+”.
- Kumpulan kedua (atau satu digit) ditandakan dengan "x".
- Kumpulan terakhir (atau satu digit) ditandakan “-”.
- Semua warna lain ditandakan dengan tanda “=”.
Jika terdapat sepasang warna, tafsiran harus dibuat menggunakan ini dan bukannya warna individu.
Kadangkala warna yang sama akan mempunyai simbol yang berbeza pada pilihan pertama dan kedua. Dalam kes ini, setiap pilihan hendaklah ditandakan secara berasingan:
| + | + | X | = | = | - | - | - |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 1 | 3 | 4 | 2 | 6 | 0 | 7 |
| 3 | 5 | 1 | 4 | 2 | 7 | 6 | 0 |
| + | X | X | = | = | = | - | - |
Biasanya pilihan kedua adalah lebih spontan dan oleh itu lebih sah daripada yang pertama, terutamanya dalam kes keraguan. Dalam hal ini, apabila menggunakan jadual, anda harus terlebih dahulu mengambil kira kumpulan dan nota yang dibuat semasa pilihan kedua.
Nampaknya beberapa nombor adalah biasa kepada dua kumpulan berfungsi dan kemudian kedua-dua kumpulan harus ditafsirkan dengan nota yang sepadan dalam protokol:
| + | + | - | - | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| + | X | X | = | = | = | = | - | |
| 5 | 1 | 3 | 4 | 0 | 6 | 2 | 7 | pilihan pertama |
| 3 | 1 | 5 | 4 | 0 | 7 | 2 | 6 | pilihan ke-2 |
| + | + | X | = | = | = | = | - |
Dalam kes ini, anda perlu melihat kumpulan berikut dalam jadual: +3+1, x1x5, =4=0, -2-6 (terdapat juga kumpulan tambahan: +3-6 dan +3-2).
Tafsiran keputusan
Salah satu kaedah untuk mentafsir keputusan pemilihan ialah menilai kedudukan warna primer. Jika mereka menduduki kedudukan yang lebih jauh daripada yang kelima, bermakna harta dan keperluan yang mereka sifatkan tidak berpuas hati, oleh itu, terdapat kebimbangan dan keadaan negatif. .
Kedudukan relatif warna primer dipertimbangkan. Apabila, sebagai contoh, No. 1 dan 2 (biru dan kuning) bersebelahan (membentuk kumpulan berfungsi), mereka ciri umum- orientasi subjektif "ke dalam". Kedudukan gabungan warna No. 2 dan 3 (hijau dan merah) menunjukkan autonomi, kebebasan dalam membuat keputusan, dan inisiatif. Gabungan warna No 3 dan 4 (merah dan kuning) menekankan arah "luar". Gabungan warna No. 1 dan 4 (biru dan kuning) meningkatkan perwakilan pergantungan subjek kepada alam sekitar. Apabila menggabungkan warna No 1 dan 3 (biru dan merah) dalam satu kumpulan berfungsi keseimbangan pergantungan yang baik terhadap persekitaran dan orientasi subjektif (warna biru) dan autonomi, orientasi "luar" (warna merah) ditekankan. Gabungan hijau dan bunga kuning(No. 2 dan 4) dianggap sebagai kontras antara keinginan subjektif "ke dalam", autonomi, kedegilan dan keinginan "keluar", pergantungan pada alam sekitar.
Warna utama, menurut Max Luscher, melambangkan keperluan psikologi berikut:
- No 1 (biru) - keperluan untuk kepuasan, ketenangan, lampiran positif yang stabil;
- No 2 (hijau) - keperluan untuk pengesahan diri;
- No 3 (merah) - keperluan untuk bertindak secara aktif dan mencapai kejayaan;
- No 4 (kuning) - keperluan untuk perspektif, berharap untuk yang terbaik, impian.
Jika warna primer berada di kedudukan 1 - 5, adalah dipercayai bahawa keperluan ini dipenuhi pada tahap tertentu dan dianggap sebagai berpuas hati; jika mereka berada di kedudukan ke-6 - ke-8, terdapat beberapa jenis konflik, kebimbangan, ketidakpuasan hati kerana keadaan yang tidak menguntungkan. Warna yang ditolak boleh dilihat sebagai sumber tekanan. Sebagai contoh, warna biru yang ditolak bermakna rasa tidak puas hati dengan kekurangan keamanan dan kasih sayang.
Max Lüscher mengambil kira kemungkinan menilai prestasi semasa analisis pilihan warna berdasarkan premis berikut.
- Warna hijau mencirikan fleksibiliti manifestasi kehendak dalam keadaan operasi yang sukar, yang memastikan penyelenggaraan prestasi.
- Warna merah mencirikan kemahuan dan perasaan kepuasan dengan keinginan untuk mencapai matlamat, yang juga membantu mengekalkan prestasi.
- Kuning melindungi harapan untuk berjaya, kepuasan spontan daripada penyertaan dalam aktiviti (kadang-kadang tanpa pemahaman yang jelas tentang butirannya), dan orientasi ke arah kerja selanjutnya.
Jika ketiga-tiga warna ini berada pada permulaan baris dan semuanya bersama-sama, maka aktiviti yang lebih produktif dan prestasi yang lebih tinggi berkemungkinan. Jika mereka berada di separuh kedua baris dan dipisahkan antara satu sama lain, prognosis adalah kurang baik.
Penunjuk kebimbangan. Jika warna utama berada di tempat ke-6, ia ditunjukkan oleh tanda -, dan semua yang lain di belakangnya (kedudukan ke-7 - ke-8) ditunjukkan oleh tanda yang sama. Mereka harus dianggap sebagai warna yang ditolak, sebagai punca kebimbangan dan keadaan negatif.
Dalam ujian Luscher, kes sedemikian ditandakan dengan huruf A di atas nombor warna dan tanda -, contohnya: Penunjuk pampasan. Sekiranya terdapat sumber tekanan atau kebimbangan (dinyatakan oleh mana-mana warna utama yang diletakkan di kedudukan ke-6 dan ke-8), warna yang diletakkan di kedudukan pertama dianggap sebagai penunjuk pampasan (motif pampasan, mood, tingkah laku). Dalam kes ini, huruf C diletakkan di atas nombor yang menduduki tempat 1. Ia dianggap sebagai fenomena yang lebih kurang normal apabila pampasan berlaku disebabkan oleh salah satu warna utama. Pada masa yang sama, hakikat kehadiran penunjuk tekanan dan pampasan sentiasa menunjukkan keadaan suboptimum. Dalam kes di mana pampasan berlaku melalui warna tambahan, keputusan ujian ditafsirkan sebagai penunjuk keadaan negatif, motif negatif, dan sikap negatif terhadap keadaan sekeliling.
| ! | !! | !!! |
| A | A | A |
| 2 | 1 | 4 |
Penunjuk keamatan kebimbangan dicirikan oleh kedudukan yang diduduki oleh warna utama. Jika warna primer berada di tempat ke-6, faktor yang menyebabkan kebimbangan dianggap agak lemah (ini ditunjukkan oleh satu tanda seru); jika warna berada pada kedudukan ke-7, dua tanda seru diletakkan (!!); jika warna utama berada di kedudukan ke-8, tiga tanda (!!!) diletakkan. Dengan cara ini, sehingga 6 tanda boleh diletakkan yang mencirikan sumber tekanan dan kebimbangan, contohnya:
Begitu juga, ujian Lüscher menilai kes pampasan buruk. Jika pampasan adalah mana-mana warna utama atau ungu, tiada tanda diletakkan. Jika kelabu, coklat atau hitam menduduki kedudukan ke-3, satu tanda seru diletakkan; jika kedudukan ke-2, dua markah (!!), jika kedudukan pertama, tiga markah (!!!). Jadi boleh ada 6 daripadanya, sebagai contoh:
| !!! | !! | ! |
| DENGAN | DENGAN | DENGAN |
| + | + | + |
| 6 | 0 | 7 |
Adalah dipercayai bahawa lebih banyak tanda "!", semakin tidak menguntungkan prognosis. Mengambil kira keputusan ujian yang diperolehi, adalah dinasihatkan untuk mengatur langkah-langkah untuk peraturan dan pengawalseliaan diri keadaan mental, latihan autogenik. Ujian berulang selepas peristiwa tersebut (dalam kombinasi dengan kaedah lain) boleh memberikan maklumat tentang mengurangkan kebimbangan dan ketegangan.
terutamanya penting apabila mentafsir keputusan ujian, mempunyai penarafan warna di kedudukan ke-8 terakhir (atau dalam kumpulan berfungsi ke-4 jika terdapat dua warna dengan tanda "-"). Jika warna dalam kedudukan ini ditandakan dengan tanda seru, maka kemungkinan subjek mengalami keadaan kebimbangan adalah agak tinggi.
Beri perhatian kepada nisbah kedudukan pertama dan kelapan, adakah terdapat pampasan, adakah ia dibina mengikut skema biasa?
Hubungan warna pada kedudukan kedua dan ketiga (matlamat yang dikehendaki dan situasi sebenar) juga boleh dianalisis. Adakah terdapat konflik antara mereka? Sebagai contoh, merah di kedua dan kelabu di kedudukan ketiga melambangkan konflik antara matlamat, motif dan harga diri keadaan sebenar seseorang. Apabila menganalisis dan mentafsir keputusan ujian Luscher, maklumat psikodiagnostik yang diperolehi harus dibandingkan dengan bahan daripada soal selidik, pemerhatian, perbualan, dan kajian dokumen tentang subjek. Hanya dengan kajian menyeluruh tentang keperibadian seseorang boleh membuat sebarang kesimpulan yang serius tentang ciri-ciri personaliti dan ciri-ciri psikologinya.
Perkara yang sama harus dikatakan mengenai prospek untuk menggunakan keputusan ujian untuk menilai keadaan, khususnya keadaan emosi, ketegangan, kebimbangan. Walau bagaimanapun, kebetulan penunjuk ujian warna (pilihan warna No. 6, 7, 0 di kedudukan pertama) dan data dari soal selidik dan pemerhatian membolehkan kita menilai dengan lebih yakin perkembangan pelbagai keadaan negatif dalam mata pelajaran.
Bahan rangsangan
Kad
kesusasteraan
- Lusher M. Warna watak anda. - M.: Veche, Perseus, AST, 1996.
- Luscher M. Penilaian personaliti melalui pilihan warna
Tahap penggera:
Pilihan Pertama: 5
Pilihan kedua: 6
Tahap kebimbangan semakin meningkat!
Jumlah sisihan daripada norma autogenik (CO):
Pilihan pertama: 22
Pilihan kedua: 22
Tafsiran:
4-1 Ketegangan yang disebabkan oleh keperluan cinta yang tidak memuaskan, hubungan mesra, perasaan tidak difahami. Gelisah mencari hubungan baharu yang boleh membawa kegembiraan dan kedamaian.
7-1 Keperluan untuk kasih sayang dan persefahaman tidak memuaskan. Reaksi menyalahkan secara luaran terhadap tekanan, bentuk protes tingkah laku dan kenyataan.
4 Keperluan untuk tindakan, penglibatan emosi, perubahan, komunikasi. Optimisme, ketidakstabilan emosi, mudah menyesuaikan diri dengan peranan sosial yang berbeza, demonstrasi, keperluan untuk menggembirakan orang lain, pergantungan pada pengaruh persekitaran, mencari pengiktirafan dan keinginan untuk menjadi milik dalam interaksi interpersonal. Kecenderungan untuk mengelakkan tanggungjawab. Dalam memilih jenis aktiviti nilai tertinggi diberikan untuk memastikan proses aktiviti itu sendiri mendatangkan keseronokan. Sebarang rangka kerja formal adalah sempit dan tidak diterima dengan baik. Kebolehtukaran emosi yang jelas tanpa pengalaman mendalam dan ketidakstabilan dalam lampiran. Spontan perasaan, semangat untuk berseronok, komponen bermain dalam aktiviti.
4+7 Keperluan untuk tindakan, penglibatan emosi, perubahan, komunikasi. Optimisme, ketidakstabilan emosi, mudah menyesuaikan diri dengan peranan sosial yang berbeza, demonstrasi, keperluan untuk menggembirakan orang lain, pergantungan pada pengaruh persekitaran, mencari pengiktirafan dan keinginan untuk menjadi milik dalam interaksi interpersonal. Kecenderungan untuk mengelakkan tanggungjawab. Apabila memilih jenis aktiviti, kepentingan terbesar dilampirkan kepada fakta bahawa proses aktiviti itu sendiri membawa keseronokan. Sebarang rangka kerja formal adalah sempit dan tidak diterima dengan baik. Kebolehtukaran emosi yang jelas tanpa pengalaman mendalam dan ketidakstabilan dalam lampiran. Spontan perasaan, semangat untuk berseronok, komponen bermain dalam aktiviti. Ketegangan emosi yang ketara. Keinginan untuk melarikan diri daripada masalah dan tanggungjawab menghadapi halangan yang serius, membangkitkan perasaan bantahan. Kespontanan tindakan dan kenyataan boleh tergesa-gesa dan mendahului pemikiran mereka. Carian aktif untuk jalan keluar daripada situasi ini adalah terlalu cerewet, tidak konsisten dan tidak dirancang.
7 Reaksi protes terhadap keadaan semasa. Mempertahankan pandangan anda sendiri. Penilaian subjektif terhadap keadaan, sikap tidak dapat didamaikan terhadap kedudukan orang lain, sikap tidak bertoleransi terhadap pendapat orang lain. Rintangan terhadap tekanan luar, pengaruh alam sekitar, protes terhadap nasib.
*6 Perasaan kebimbangan dan ketidakpastian, keletihan fizikal yang berlebihan. Ketakutan, kecurigaan yang memuncak, ketidakselesaan, keperluan untuk berehat dan berehat.
0 Ketegangan yang diketahui dalam hubungan dengan orang lain, keinginan untuk mengelakkan konflik dan mengelakkan kebimbangan yang tidak perlu.
1 Keinginan untuk mengatasi kemurungan, menguasai diri, sambil kekal aktif. Keperluan untuk hubungan interpersonal yang hangat dan pergantungan pada objek kasih sayang yang mendalam disekat. Bimbang dan inkontinens mudah marah boleh menjejaskan tumpuan. Ketidakpuasan hati yang tidak tenang.
1-5 Kekurangan peluang untuk memenuhi keperluan cinta dan perhubungan mesra amat menyakitkan; keinginan untuk menyingkirkan keadaan yang menindas, ketidaksabaran; keperluan untuk persefahaman dan hubungan mesra tidak memuaskan. Ketegangan menyebabkan rasa kerengsaan, perasaan tidak difahami oleh orang penting.
5 Ketegangan yang dikaitkan dengan kecenderungan pembendungan manifestasi emosi. Selektiviti yang ketara dalam hubungan interpersonal, kehalusan rasa dan peningkatan kepekaan terhadap pengaruh luar menentukan keperluan untuk meningkatkan kawalan diri. Permintaan yang meningkat terhadap orang lain - sebagai perlindungan terhadap sikap mudah tertipu sendiri.
4-5 Keperluan untuk kasih sayang yang mendalam tidak dipenuhi sepenuhnya, tidak ada persefahaman bersama yang diperlukan, yang membawa kepada peningkatan kawalan diri.
Teknik warna Luscher membolehkan anda menentukan tahap keselesaan kanak-kanak di pelbagai tempat di mana dia menghabiskan masa (rumah, taman, sekolah) dan mengenal pasti keadaan kemurungannya yang mungkin.
Orang dewasa menjemput kanak-kanak itu untuk memilih warna yang paling menyenangkan daripada 8 kad pelbagai warna. Nombor warna yang dibentangkan dalam manual kaedah direkodkan. Berdasarkan rekod, ia dibina ciri individu kanak-kanak dan cadangan diberikan tentang cara untuk mengelakkan tekanan dan gejalanya.
Nombor warna:
- kelabu - 0
- biru tua - 1
- hijau - 2
- oren-merah - 3
- kuning - 4
- ungu - 5
- coklat - 6
- hitam - 7
Untuk mendapatkan hasil yang boleh dipercayai, adalah dinasihatkan untuk menggunakan set kad standard, contohnya daripada metodologi yang diterbitkan oleh Imaton.
Kad warna dibentangkan kepada subjek pada latar belakang putih dan dibentangkan dalam susunan rawak pada jarak yang lebih kurang sama antara satu sama lain.
Arahan
“Lihat dengan teliti 8 kad ini. Pilih warna mana yang paling menyenangkan untuk anda pada masa ini. Cuba untuk tidak mengaitkan warna ini dengan apa-apa perkara - pakaian, kereta, dll. Pilih warna yang paling menggembirakan dirinya sendiri.” Kad yang dipilih diterbalikkan dan dialihkan ke tepi dari medan pandangan subjek. “Baiklah, sekarang pilih warna yang paling menarik daripada yang lain.” Arahan ini dan, dengan itu, pemilihan diulang sehingga tiga kad terakhir kekal di hadapan subjek. “Baiklah, sekarang pilih warna yang paling tidak menyenangkan.”
Semua pilihan yang dibuat oleh subjek direkodkan. Pada penghujung siri pertama, subjek ditawarkan sekali lagi semua kad: “Sekarang cuba lagi untuk memilih warna yang paling menyenangkan daripada kad ini. Jangan cuba ingat bagaimana anda memilih kali terakhir, pilih sahaja warna yang paling cantik.
Urutan warna yang dibuat oleh subjek ujian dibahagikan kepada kumpulan:
- "+" - warna yang paling menyenangkan;
- "x" - warna yang bagus;
- "=" - warna acuh tak acuh;
- "-" - warna yang tidak menyenangkan, ditolak.
Seterusnya, keputusan dikorelasikan dengan jadual tafsiran untuk analisis kualitatif.(Panduan untuk penggunaan ujian lapan warna Luscher / disusun oleh Dubrovskaya O.F. M, "Folium", 1995 atau Ujian Psikodiagnostik Warna M. Luscher, S.-Ptb, Imaton, 2000.)
Penilaian keputusan
- 4 mata- pada permulaan baris, warna biru, kuning, ungu. Hitam, kelabu, coklat - di hujung baris. Keadaan emosi yang menggalakkan.
- 3 mata- merah dan merah dibenarkan warna hijau dan di kedudukan pertama. Beralih kelabu dan coklat ke tengah baris. Keadaan emosi yang memuaskan.
- 2 mata- beralih hitam ke tengah baris. Biru, kuning, ungu berada di kedudukan terakhir. Keadaan emosi kanak-kanak tidak memuaskan - bantuan ahli psikologi atau guru diperlukan.
- 1 mata- hitam dan kelabu pada permulaan baris; kanak-kanak itu enggan mematuhinya. Kanak-kanak itu masuk dalam krisis, bantuan pakar (ahli psikologi, psikoterapi) diperlukan.
| 6 | 1 |
Lebih banyak artikel mengenai topik:
Kanak-kanak menghabiskan setiap hari di tadika 8-10 jam. Semasa ibu bapa mereka bekerja, guru memberi makan anak-anak, menghiburkan mereka, menidurkan mereka, ...
Apa yang perlu dilakukan dengan anak-anak apabila ibu tiada di rumah, dan nenek dan pengasuh juga tidak hadir. Malah seorang ayah yang prihatin berasa tidak senang dalam keadaan sedemikian. Anak, os...
Tugasnya ialah bagaimana memberi makan keluarga besar berdiri di hadapan ramai isteri dan tidak kelihatan begitu sederhana. Apabila terdapat 3 generasi dalam sebuah keluarga, seseorang berhutang...
Ujian Luscher- ujian psikologi warna psikodiagnostik personaliti ini membolehkan anda mengukur keadaan subjektif seseorang, iaitu kebolehan komunikasi, rintangan tekanan dan aktivitinya. Berdasarkan keputusan ujian Luscher, cadangan boleh diberikan tentang cara mengelakkan tekanan dan mengenal pasti kualiti profesional personaliti.
Oleh kerana pemilihan set warna berlaku secara tidak sedar, kita boleh mengetahui apakah watak dan ciri personaliti tentang orang yang diuji dalam realiti, dan bukan bagaimana dia membayangkan dirinya, atau bagaimana dia mahu muncul dalam masyarakat.
Anda juga mungkin berminat untuk mengambilnya dalam talian.
Ujian Lüscher Farbwahl lengkap ini merangkumi 72 rona warna, 7 bentuk dan terdiri daripada tiga subujian. Tetapi selain itu, terdapat satu lagi versi pendek, yang dipanggil ujian lapan warna Luscher, yang dibahagikan kepada dua subujian dan, seperti namanya, 8 kad warna. Pengarang ujian asal, Max Luscher, mendakwa bahawa versi pendek tidak dapat memberikan hasil yang tepat. Walau bagaimanapun, dalam amalan psikodiagnostik dan di Internet di laman web ujian dalam talian versi pendek digunakan paling kerap. Oleh itu, kami akan mempertimbangkan selanjutnya versi khusus ini kerana ia menggabungkan kesederhanaan dan kelajuan ujian dan tahap kandungan maklumat yang boleh diterima keputusan.
Tafsiran psikologi siri pilihan warna subjektif yang dihasilkan adalah berdasarkan terutamanya pada teori bahawa setiap warna boleh dikaitkan dengan makna simbolik tertentu:
- Warna biru. Bermaksud ketenangan, kepuasan, kelembutan dan kasih sayang.
- Warna hijau. Melambangkan keazaman, ketabahan, keyakinan diri, maruah diri.
- Warna merah. Melambangkan aktiviti, kemahuan, keagresifan, ketegasan, keinginan untuk menguasai, seksualiti.
- Kuning. aktiviti, kecenderungan untuk berkomunikasi, rasa ingin tahu, keaslian, positif, cita-cita.
Warna sekunder dan makna bersekutunya:
No 5 - ungu; No 6 - coklat; No 7 - hitam; 0 - kelabu
Warna-warna ini adalah simbol sekumpulan kecenderungan negatif: kebimbangan, tekanan, ketakutan dan kesedihan.
Dalam kes ini, bilangan kedudukan yang diduduki oleh warna adalah penting.
Ambil ujian Luscher dalam talian
Pilih warna yang sesuai dengan anda dengan mengklik kiri padanya. Jangan ikat pilihan warna dengan apa-apa, pakaian anda, dsb. Pilih sahaja warna yang paling sesuai dengan anda. Ia penting.
Sampel pertama dua.
Para saintis telah lama membuktikan kesan emosi warna pada orang. Psikologi persepsi warna sebahagian besarnya subjektif. Ia juga bergantung kepada tradisi masyarakat tertentu. Warna yang sama masuk budaya yang berbeza mempunyai makna yang berbeza. Adalah diketahui bahawa di kalangan banyak orang, putih adalah warna percutian, pakaian pengantin perempuan. Tetapi di beberapa negara Timur, putih melambangkan perkabungan.
Kategori warna
Sejuk dan warna hangat- kategori utama di mana keseluruhan spektrum biasanya dibahagikan. Shades bunga biru, ungu dan hijau adalah ton yang sejuk. Telah terbukti bahawa mereka mampu menyebabkan perasaan yang paling bercanggah dalam diri seseorang - dari kelonggaran dan ketenangan kepada keputusasaan dan kesedihan.
Warna hangat - oren, kuning, merah. Mereka juga mempunyai kesan bercampur-campur pada emosi orang. Keadaan selesa dan hangat boleh berkembang menjadi perasaan marah dan permusuhan. Pengetahuan tertentu dalam bidang pengaruh warna pada perasaan seseorang membantu secara bebas mengubah keadaan, serta memelihara dan meningkatkan tenaga penting.
Kesan psikologi nada sejuk
Warna yang paling kerap digunakan untuk mengembangkan kebolehan tertentu atau mendapatkan keadaan emosi yang diingini ialah ungu, ungu, hijau, biru muda, biru.
Dalam psikologi, secara umum diterima bahawa ungu menyumbang kepada perkembangan kebolehan kreatif manusia. Ia diperoleh dengan mencampurkan warna spektrum merah dan biru. Inilah yang mewujudkan keseimbangan antara aktiviti tinggi dan keadaan tenang. Gabungan emosi yang seimbang itu membangkitkan keinginan untuk mencipta, mencipta sesuatu yang asli dalam pelbagai bidang kehidupan seseorang. Ungu juga melambangkan royalti, kekayaan, kebijaksanaan, dan kecanggihan.
Lilac membantu melegakan ketegangan kerana ia adalah warna ungu yang lebih lembut. Ia sangat sesuai untuk pejabat atau bilik di mana mereka banyak bekerja.
Semua orang tahu bahawa hijau dan warnanya mempunyai keupayaan santai yang paling hebat. Fakta ini telah dibuktikan secara saintifik dan digunakan walaupun dalam tujuan perubatan jika anda mempunyai masalah penglihatan. Selain itu, spektrum hijau membawa anda lebih dekat dengan alam semula jadi, memberikan kekuatan, kesihatan, keharmonian dan kesejukan. Peningkatan pendapatan kewangan, pertumbuhan profesional menanti semua orang yang lebih suka nada ini.
Warna biru dalam psikologi
Beberapa orang tahu bahawa pengaruh biru sebahagian besarnya bertepatan dengan pengaruh hijau pada jiwa manusia. Ia juga boleh menyebabkan kelonggaran dan ketenangan. Maksud warna biru dalam psikologi telah dikaji dengan cukup baik oleh para pakar. Telah terbukti secara eksperimen bahawa biru dan warnanya mesti digunakan di dalam bilik di mana terdapat pergerakan orang yang sengit atau dalam kes di mana seseorang terpaksa tinggal di dalam bilik untuk masa yang lama.
Warna biru dalam psikologi adalah tenang dan tumpuan. Dan juga penindasan selera, kebijaksanaan, kebenaran, kesetiaan.
Keputusan yang tidak dijangka diperolehi oleh saintis yang cuba memperkenalkan warna biru ke dalam persekitaran orang ramai. Terdapat percubaan dalam psikologi di mana lampu biru menyala di jalanan pada waktu malam dengan ketara mengurangkan peratusan jenayah yang dilakukan di tempat-tempat ini. Dan lampu isyarat berwarna biru kereta api mengurangkan bilangan kemalangan.
Kesan warna hangat
Penggunaan warna hangat yang berbeza bergantung pada matlamat yang ditetapkan oleh seseorang untuk dirinya sendiri. Dalam psikologi, warna kuning dicadangkan untuk digunakan oleh orang yang ingin menambah selera makan. Tetapi dapur atau ruang makan yang dibuat dalam warna kuning dan oren tidak sesuai dengan sesiapa yang cuba melawan berat badan berlebihan. Kesan warna ini disebabkan oleh fakta bahawa banyak makanan yang merangsang selera makan mengandungi bahan-bahan yang berwarna oren atau kuning.
Ia juga diketahui dalam psikologi warna bahawa ton kuning mencerminkan sejumlah besar cahaya, dan ini boleh menyebabkan kerengsaan, yang membawa kepada lebih teruk. keadaan umum. Ia juga diketahui bahawa kuning adalah kebahagiaan, keseronokan, optimisme, dan menarik perhatian.
Warna dalam kehidupan seharian
Semua orang telah mengalami lebih daripada sekali dan mengetahui dengan pasti bahawa persekitaran boleh menyebabkan emosi positif, negatif atau neutral. Tetapi tidak semua orang berfikir tentang apa sebenarnya warna objek sebab utama berlakunya keadaan mental tertentu.
Kesan emosi warna dan psikologi manusia sedang dikaji secara aktif dalam bidang perubatan alternatif, seperti terapi warna dan terapi seni. Terima kasih kepada teknik yang digunakan oleh pakar, adalah mungkin untuk menyelesaikan masalah gangguan psikologi, meningkatkan kesejahteraan pesakit.
Terdapat bukti bahawa warna juga boleh mempengaruhi keadaan fizikal daripada orang. Sebagai contoh, melihat merah untuk tempoh masa tertentu boleh menyebabkan peningkatan kadar denyutan jantung dan peningkatan tahap adrenalin dalam darah.
DALAM Kehidupan seharian orang sering menggunakan perkhidmatan pereka. Pakar dalam bidang ini memahami dengan baik bagaimana warna boleh mempengaruhi keadaan seseorang. Atas sebab inilah sangat penting untuk memilihnya dengan betul untuk premis itu. Pilihan bergantung sepenuhnya pada tujuan bilik, tempoh penginapan di dalamnya dan bilangan orang yang biasanya tinggal di sini.
Menggunakan Warna dalam Pemasaran
Hakikat bahawa kepentingan warna dalam psikologi adalah hebat dibuktikan oleh fakta bahawa pelbagai perusahaan komersial telah membuat pelaburan besar dalam kajian topik ini. Produk Promosi, dijalankan dengan mengambil kira penyelidikan sedia ada dalam bidang psikologi warna, boleh meningkatkan keuntungan perusahaan dengan ketara.
Pengaruh warna pada alam bawah sedar seseorang sangat hebat sehingga memaksanya melakukan tindakan tertentu atau menjadi pasif. Kombinasi warna yang digunakan pada papan tanda, papan iklan pertubuhan perkhidmatan makanan atau pengeluarannya boleh membuatkan seseorang berasa lapar. Akibatnya, terdapat keinginan untuk membeli produk yang diiklankan.
Bank dan perusahaan perkhidmatan bertindak dengan cara yang sama. Warna warna pada tanda mereka harus menimbulkan rasa percaya dan tenang dalam diri seseorang. Penampilan aktiviti pelanggan, keinginan untuk menggunakan perkhidmatan syarikat - ini juga boleh menjadi hasil daripada pengaruh warna iklan.
Warna dan amalan rohani
Keadaan sistem tenaga manusia dipengaruhi oleh banyak faktor. Warna juga memainkan peranan penting dalam hal ini. Menggunakan kesan warna dalam amalan rohani dan meditasi, pakar dalam bidang ini mencapainya hasil yang menakjubkan. Terima kasih kepada teknik khas, seseorang dapat meningkatkan aktiviti dengan ketara di kawasan tertentu, mencapai kesan yang diingini. Ia bukan perkara biasa bagi kes di mana kaedah sedemikian boleh memperbaiki keadaan fizikal.
Warna dalam Budaya Barat
Makna warna dalam psikologi, tafsirannya bergantung pada tradisi budaya negara tempat seseorang tinggal. Di Eropah, pengaruh warna pada jiwa manusia dilihat secara berbeza daripada di bahagian lain di dunia. Di samping itu, secara amnya diterima bahawa nada tertentu mempunyai sedikit kesan pada alam bawah sedar. Kombinasi warna adalah penting. Walau bagaimanapun, warna tertentu juga penting.
Sebagai contoh, warna putih dalam psikologi melambangkan kesucian fizikal dan rohani. Ia mewujudkan perasaan ruang yang meningkat dan menunjukkan berkecuali. Di samping itu, warna putih dalam psikologi adalah simbol permulaan. Ia digunakan sebagai asas untuk mencetak pada pencetak, dalam kerja artis, stylist. Hitam adalah bertentangan dengan putih. Ia menunjukkan kuasa, kekuatan, kuasa, keletihan atau kematian.
Warna merah melambangkan kemesraan, cinta, semangat, tenaga, kehidupan, keseronokan.
Warna biru boleh menimbulkan kedamaian. Ia agak mengurangkan tekanan darah dan sesuai untuk bilik rehat atau bilik tidur.
Pilihan coklat menunjukkan keinginan seseorang untuk kestabilan, kebolehpercayaan, persahabatan yang kuat, keselesaan dan keselamatan. Kadang-kadang warna boleh bermakna kesedihan dan juga kesedihan.
Warna merah jambu bukan sahaja mengujakan dan mengujakan, tetapi juga membantu mewujudkan suasana cinta, romantik, ketenangan dan kelembutan.
Persepsi warna peribadi
Setiap orang adalah individu. Atas sebab inilah cadangan untuk menggunakan warna untuk menukar keadaan anda hanyalah anggaran. Sesiapa yang ingin menggunakan kaedah yang ada hari ini dalam psikologi warna dan dapatkan hasil yang diingini, mesti boleh mendengar sendiri, memahami tanda-tanda yang datang dari alam bawah sedar.
Kaedah yang paling mudah dan boleh diakses ialah pemerhatian. Sebagai contoh, makna biru dalam psikologi adalah serupa dengan hijau. Tetapi ini tidak bermakna sama sekali bahawa satu atau warna lain sesuai untuk orang tertentu. Pemerhatian yang teliti dan kesimpulan analitik diperlukan untuk membantu anda memilih warna yang betul yang boleh membantu paling banyak dalam menyelesaikan masalah.
Dalam momen yang tidak menyenangkan dalam hidup, adalah penting untuk memerhatikan objek warna yang paling kerap mengelilingi seseorang. Segala-galanya penting di sini - warna barangan dalaman, pakaian, makanan. Warna oren, merah, kuning akan melegakan keletihan dan kemurungan. Sekiranya anda mempunyai masalah dengan terlalu teruja, maka warna biru atau hijau akan membantu.
Teknik untuk memilih spektrum pilihan anda
Ujian warna dalam psikologi adalah alat bantu yang berkesan, yang mana keutamaan seseorang dalam memilih spektrum tertentu dapat ditentukan dengan ketepatan yang paling tinggi. Dalam usaha selanjutnya untuk menyesuaikan tingkah laku dan keadaan psikologi seseorang, data ini akan menjadi asas untuk mengubah persepsi subjektif warna.
Ujian yang paling popular ialah ahli psikologi Switzerland Max Lüscher. Penyelidikan boleh mempunyai dua pilihan - pendek dan penuh. Dalam kedua-dua kes, subjek ditawarkan set kad berwarna, dari mana dia mesti, seterusnya, memilih mereka yang membangkitkan keutamaan warna.
Untuk kesucian eksperimen, adalah perlu untuk memastikan bahawa garis lurus tidak jatuh pada kad. cahaya matahari, tetapi pencahayaan mestilah semula jadi. Di samping itu, peserta ujian tidak seharusnya memberi tumpuan kepada fesyen, tradisi atau cita rasa semasa memilih warna. Pemilihan warna harus cepat dan tidak sedarkan diri. Keadaan ini akan membolehkan kita menentukan siapa seseorang itu sebenarnya, dan bukannya apa yang dia mahukan.
Tafsiran keputusan
Teknik seperti ujian Luscher memungkinkan untuk dikesan ciri individu persepsi warna. Berdasarkan data yang diperoleh, pakar boleh membangunkan cadangan khusus untuk mengelakkan tekanan psikologi, yang boleh membawa kepada penyakit fizikal dan masalah kesihatan lain.
