இளம் ஊனமுற்ற வயது. குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களை சமூக உள்ளடக்கம்

தொகுதி நிறுவனங்களில் செயல்படுத்துவதன் மூலம் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு 2016 - 2020 ஆம் ஆண்டுக்கான தொழிற்கல்வி மற்றும் அடுத்தடுத்த வேலை வாய்ப்புகளில் ஊனமுற்ற இளைஞர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் திட்டங்கள்.

தற்போது, ​​ரஷ்யாவில் இளம் ஊனமுற்றவர்களின் தொழில்சார் வழிகாட்டுதல், அவர்களின் பயிற்சி மற்றும் அடுத்தடுத்த வேலை வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றிற்காக சிதறிய நடவடிக்கைகள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. அங்கீகரிக்கப்பட்ட திட்டம் பிராந்திய நிர்வாக அதிகாரிகள், வேலைவாய்ப்பு சேவை அமைப்புகள் மற்றும் பணிகளை முறைப்படுத்துவதை சாத்தியமாக்கும் கல்வி நிறுவனங்கள்குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான ஆதரவு திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்காக.

"இந்த ஆண்டு, இந்த செயல்முறைக்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையின் நோக்கத்துடன் இளம் ஊனமுற்றோரை வேலையில் ஆதரிப்பதற்கான நிலையான திட்டத்தை ரஷ்ய தொழிலாளர் அமைச்சகம் தயாரிக்கும்" என்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு அமைச்சர் மாக்சிம் டோபிலின் கருத்து தெரிவித்தார். "நிலையான நிரல் குறைபாடுள்ள உடல் செயல்பாடுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஊனமுற்ற நபருடன் வருவதற்கான வழிமுறையைக் கொண்டிருக்கும்."

"நிலையான திட்டத்தின் அடிப்படையில், பிராந்தியங்கள் தங்கள் சொந்த திட்டங்களைத் தயாரித்து 2017 இல் செயல்படுத்தத் தொடங்க வேண்டும்" என்று ரஷ்ய தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் தலைவர் வலியுறுத்தினார்.

அங்கீகரிக்கப்பட்ட திட்டத்தின்படி, ஊனமுற்ற குழந்தைகள், மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான தொழில் வழிகாட்டுதல், உள்ளடங்கிய தொழிற்கல்வி, ஊனமுற்ற இளைஞர்கள் மற்றும் பிறர் மத்தியில் தொழில் முனைவோர் திறன்களை மேம்படுத்துதல் போன்ற செயல்பாடுகளை பிராந்திய திட்டங்கள் செயல்படுத்தும். குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுடன் பணியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பிரத்தியேகங்களில் வேலைவாய்ப்பு சேவைகளில் இருந்து நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

எதிர்காலத்தில், இளம் ஊனமுற்றோரை ஆதரிப்பதற்கான பணிகள், அமைச்சரின் கூற்றுப்படி, ஊனமுற்ற நபர்களின் கூட்டாட்சி பதிவேட்டின் தகவலின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படும், இதில் ஊனமுற்ற நபரின் தொழில்முறை திறன் பற்றிய தரவு அடங்கும்.

"2017-2019 ஆம் ஆண்டில் பிராந்திய திட்டங்களை செயல்படுத்தியதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில், வேலைவாய்ப்பு சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் போது ஊனமுற்ற இளைஞருடன் ஒரு நிலையான சேவை உருவாக்கப்படும்" என்று அமைச்சர் மாக்சிம் டோபிலின் கூறினார். "எல்லா பிராந்தியங்களுக்கும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த மற்றும் கட்டாய தரநிலை 2020 க்குள் அங்கீகரிக்கப்பட வேண்டும்."

தகவலுக்கு:

ரஷ்ய தொழிலாளர் அமைச்சகத்தின் கூற்றுப்படி, தற்போது சுமார் 3.9 மில்லியன் ஊனமுற்றோர் வேலை செய்யும் வயதில் உள்ளனர். அதே நேரத்தில், அவர்களில் 948.8 ஆயிரம் பேர் வேலை செய்கிறார்கள், அல்லது வேலை செய்யும் வயதில் உள்ள ஊனமுற்றவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் 24%.

2011-2020 ஆம் ஆண்டிற்கான "அணுகக்கூடிய சூழல்" என்ற மாநிலத் திட்டம், 2020 ஆம் ஆண்டளவில் வேலை செய்யும் வயதில் உள்ள ஊனமுற்றோரின் மொத்த எண்ணிக்கையில் 40% ஆக உழைக்கும் வயதில் உள்ள ஊனமுற்றவர்களின் பங்கை அதிகரிக்க வழங்குகிறது.

உலக சுகாதார அமைப்பின் வகைப்பாட்டின் படி, இளம் ஊனமுற்ற நபர் 18-44 வயதுடைய ஊனமுற்றவர். அதே நேரத்தில், திட்டத்தின் செயல்பாடுகள் 14 வயது முதல் நபர்களை உள்ளடக்கியது, ஜூலை 24, 1998 எண் 124-FZ இன் பெடரல் சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் குழந்தைகளின் உரிமைகளின் அடிப்படை உத்தரவாதங்களில்" நிறுவுகிறது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் நிர்வாக அதிகாரிகள் 14 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு தொழில் வழிகாட்டுதல், தொழில் பயிற்சி ஆகியவற்றை உறுதி செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர்.

தொழிலாளர் அமைச்சகம் மற்றும் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஊனமுற்றவர்களுக்கு (18 முதல் 44 வயது வரை) தொழிற்கல்வியைப் பெறுவதற்கும், அடுத்தடுத்த வேலைவாய்ப்பில் உதவுவதற்கும் முடிவு செய்தன.

ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, நிரல் பிராந்தியங்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது வேலைவாய்ப்புடன் சமூக சூழ்நிலையின் முக்கிய குறிகாட்டிகள் மற்றும் பகுப்பாய்வுகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும், அதாவது: குறிப்பாக சமூக பாதுகாப்பு தேவைப்படும் மற்றும் வேலை தேடுவதில் சிரமம் உள்ளவர்களின் வேலை நிலை; தொழிலாளர் வளங்களின் கட்டமைப்பானது, சிறப்புத் துறையில் வேலைவாய்ப்பைப் பற்றிய தகவல்கள் உட்பட, சிறப்புத் துறையில் அல்ல, மற்றும் தொழில்முறை கல்வியின் நிலை ஆகியவற்றைப் பிரதிபலிக்க வேண்டும்.

இந்த திட்டத்தை ஒரு சுயாதீன ஆவணமாக வரையலாம் அல்லது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒரு அங்கத்தின் மாநில திட்டத்தில் சேர்க்கலாம். அதே நேரத்தில், பாடங்கள் தங்கள் சொந்த பிராந்திய திட்டங்களை உருவாக்க முடியும்.

முன்மாதிரியான நடவடிக்கைகளின் பட்டியலில் பின்வருவன அடங்கும்: மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான தொழில் வழிகாட்டுதல், தொழிற்கல்வியைப் பெறுவதற்கான அவர்களின் ஆதரவு, பல்கலைக்கழகங்களுடன் ஊனமுற்றோருக்கான வளக் கல்வி மற்றும் வழிமுறை மையங்களின் தொடர்பு, உள்ளடக்கிய கல்வியின் மேம்பாடு, வேலைவாய்ப்பு மேம்பாட்டுடன்.

ஒவ்வொரு பிராந்தியத்திலும் "அபிலிம்பிக்ஸ்" என்ற தொழில்முறை திறன் போட்டியை நடத்துவதற்கும் இந்த திட்டம் வழங்குகிறது. பிராந்திய போட்டிகளில் வெற்றி பெறுபவர்கள் மாற்றுத்திறனாளிகள் மத்தியில் தொழில்முறை திறன்களின் தேசிய சாம்பியன்ஷிப்பில் பங்கேற்க முடியும் "அபிலிம்பிக்ஸ்".

செயல்திறன் குறிகாட்டிகளைப் பயன்படுத்தி திட்டத்தின் செயல்திறன் மதிப்பிடப்படும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. உயர் அல்லது இடைநிலைக் கல்வியைப் பெற்ற 3 மற்றும் 6 மாதங்களுக்குள் வேலை கிடைத்தவர்களின் விகிதம் இதில் அடங்கும்; கூடுதல் தொழில்முறை திட்டங்களை (தொழில்முறை மேம்பாட்டு திட்டங்கள் மற்றும் தொழில்முறை மறுபயிற்சி திட்டங்கள்) முடித்த 3 மாதங்களுக்குள் வேலை கிடைத்தவர்களின் பங்கு; பணிபுரியும் பட்டதாரிகளின் ஊதியத்தின் அளவும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.

இதற்கிடையில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் போக்குவரத்து அமைச்சகம் சாலை மற்றும் நகர்ப்புற தரை மின்சார போக்குவரத்து மூலம் பயணிகள் மற்றும் சாமான்களை கொண்டு செல்லும் போது குறைந்த இயக்கம் கொண்ட மக்களுக்கு சேவை செய்வதற்கான விதிகளை மாற்றியுள்ளது என்று ROOI Perspektiva தெரிவித்துள்ளது.

திருத்தங்களின்படி, குறைந்த இயக்கம் உள்ளவர்களுக்கான நிறுத்தப் புள்ளிகள், பேருந்து நிலையங்கள் மற்றும் பேருந்து நிலையங்களின் அணுகல் தரம் மாறிவிட்டது, அத்துடன் நிறுவப்பட்ட வழித்தடங்களில் பயணிகளை வழக்கமாகக் கொண்டு செல்லும் வாகனங்களின் அணுகலும் மாறிவிட்டது. மக்கள்தொகைக்கான போக்குவரத்து சேவைகளின் தரம் மற்றும் அதன் அணுகல் ஆகியவற்றின் மதிப்பீட்டையும் இந்த மாற்றங்கள் பாதித்தன.

இப்போது அனைத்து பேருந்து முனையங்கள் மற்றும் பேருந்து நிலையங்கள் வழக்கமான போக்குவரத்து வழித்தடங்களால் சேவை செய்யப்படுகின்றன, அவை அணுகக்கூடிய சூழலின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். கூடுதலாக, அனைத்து வாகனங்களும் வெப்பமூட்டும் மற்றும் ஏர் கண்டிஷனிங் அமைப்புகளுடன் பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும்: சராசரி தினசரி வெளிப்புற காற்று வெப்பநிலை 5 டிகிரி செல்சியஸுக்குக் குறைவாக இருக்கும்போது குறைந்தபட்சம் 12 டிகிரி செல்சியஸ் வெப்பநிலை, சராசரி தினசரி வெளிப்புற காற்று வெப்பநிலையில் 25 டிகிரி செல்சியஸுக்கு மேல் இல்லை. 20 டிகிரி செல்சியஸுக்கு மேல்.

சமூகம் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை எதிர்கொண்டது மற்றும் அதன் வரலாறு முழுவதும் அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் பல பிரச்சினைகளை தீர்க்க ஒரு வழி அல்லது வேறு தேவை. மனிதகுலம் சமூக ரீதியாகவும் தார்மீக ரீதியாகவும் "முதிர்ச்சியடைந்ததால்," ஊனமுற்றவர்கள் யார், சமூக வாழ்க்கையில் அவர்கள் எந்த இடத்தைப் பெற வேண்டும், அவர்களுடன் சமூகம் எவ்வாறு அதன் உறவுமுறையை உருவாக்க முடியும் மற்றும் உருவாக்க வேண்டும் என்பது பற்றிய பொது பார்வைகளும் உணர்வுகளும் கணிசமாக மாறிவிட்டன. சமூகப் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் கருத்துகளின் வரலாற்றை பகுப்பாய்வு செய்தால், இந்த பார்வைகள் பின்வருமாறு மாறியுள்ளன.

உடல் ரீதியாக பலவீனமான மற்றும் தாழ்ந்த சமூக உறுப்பினர்களை ஆரோக்கியமான மற்றும் வலிமையானவர்கள் எவ்வாறு நடத்தலாம் மற்றும் நடத்த வேண்டும் என்பதற்கான முதல் யோசனை அவர்களின் உடல் அழிவு பற்றிய யோசனையாகும். இது முதலில், மிகக் குறைந்த மட்டத்தில் விளக்கப்பட்டது பொருளாதார வளர்ச்சிசமூகம், பழங்குடி, குலம் மற்றும் குடும்பத்திற்கு வழங்குவதில் சாத்தியமான பங்களிப்பைச் செய்ய முடியாதவர்களை ஆதரிக்க அனுமதிக்கவில்லை. பின்னர், அத்தகைய கருத்துக்கள் மற்ற காரணிகளால் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டன, உதாரணமாக, மத மற்றும் அரசியல். ஊனமுற்றோர், கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் உடல் ரீதியாக பலவீனமான மக்கள் மீதான சமூகத்தின் இந்த அணுகுமுறை நீண்ட காலமாக நீடித்தது. பழங்காலத்தின் பிற்பகுதியில் கூட இந்த யோசனைகளின் எதிரொலிகளைக் காணலாம்.

சமூகம் மற்றும் ஆன்மீக ரீதியில் சமூகம் வளரும்போது, ​​​​மனிதன் மற்றும் மக்களைப் பற்றிய அதன் கருத்துக்கள் மாறுகின்றன. கிறிஸ்தவத்தின் தோற்றம் மற்றும் பரவல் மதிப்பு பற்றிய கருத்துகளில் மாற்றங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது மனித வாழ்க்கை. எவ்வாறாயினும், ஊனமுற்றோருக்கு ஆரோக்கியமான மக்களுக்கான சம உரிமைகளை முழுமையான மற்றும் நிபந்தனையற்ற அங்கீகாரம் பற்றி பேசுவது மிக விரைவில். இடைக்கால சமூகம் ஊனமுற்றவர்களை "கடவுளால் சபிக்கப்பட்டவர்" என்ற எண்ணத்தால் வகைப்படுத்தப்பட்டது, இது ஊனமுற்றோரின் சமூக தனிமைப்படுத்தல் மற்றும் அவர்களுக்கு எதிரான விரோதப் போக்கு பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்க அடிப்படையாக அமைந்தது.

ஊனமுற்றோருக்கான அணுகுமுறையைப் பற்றிய கருத்துக்களின் வளர்ச்சியின் அடுத்த கட்டம், மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு வாழ்வாதாரத்தை ஈட்டுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதற்காக மட்டுமே, அவர்களை வேலைக்கு ஈர்க்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது. மற்றும், ஓரளவு, சமூகத்தில் இருந்து இந்த "சுமையை" அகற்றவும். ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு, இந்த கருத்துக்கள் இன்றும் பொது மற்றும் வெகுஜன நனவில் மிகவும் பரவலாகவும் அதிகாரப்பூர்வமாகவும் உள்ளன.

சமூக வளர்ச்சியின் தற்போதைய நிலை, இயலாமை சமூக தனிமைப்படுத்தலுக்கும், குறிப்பாக, ஒரு நபரின் சமூக பாகுபாட்டிற்கும் அடிப்படையாக இருக்க முடியாது மற்றும் இருக்கக்கூடாது என்ற புரிதலின் பொது நனவின் உருவாக்கம் மற்றும் வேரூன்றியதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இன்று, சமூகத்தில், பார்வைக் கண்ணோட்டம் பெருகிய முறையில் அதிகாரப்பூர்வமாகி வருகிறது, அதன்படி, ஊனமுற்ற நபர்களின் சமூக மறு ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் மறு சமூகமயமாக்கலில் நிலையான மற்றும் பயனுள்ள வேலை அவசியம். இன்று, சமூகம் ஊனமுற்றோரின் பிரச்சினைகளை குறுகிய குழு முக்கியத்துவத்தின் பிரச்சினைகளாக மட்டுமல்லாமல், ஒட்டுமொத்த சமூகத்தையும் பாதிக்கும் பிரச்சினைகள், உலகளாவிய, சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகக் கருதுகிறது.

சமூக சிந்தனை மற்றும் பொது உணர்வின் இந்த தோற்றத்திற்கான முக்கிய காரணங்கள்:

சமூகத்தின் சமூக முதிர்ச்சியின் அளவை அதிகரித்தல் மற்றும் அதன் பொருள், தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதார திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல்;

மனித நாகரிகத்தின் வளர்ச்சியின் தீவிரம் மற்றும் மனித வளங்களைப் பயன்படுத்துதல், இதையொட்டி, மனித வாழ்க்கையில் பல கோளாறுகளின் சமூக "விலை" கூர்மையான அதிகரிப்புக்கு வழிவகுக்கிறது.

நவீன சமுதாயத்தில் இயலாமைக்கான மிக முக்கியமான காரணங்கள் மற்றும் காரணிகள்:

வறுமை;

குறைந்த அளவிலான சுகாதார வளர்ச்சி;

தீங்கு விளைவிக்கும் மற்றும் அபாயகரமான நிலைமைகள்தொழிலாளர்;

தோல்வியுற்ற சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை;

முரண்பாடான விதிமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகள் மற்றும் பிற.

இயலாமைக்கான காரணங்களின் சமூகவியல் தன்மை இந்த வகை மக்களுக்கு நிறைய சிக்கல்களை உருவாக்குகிறது. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் தீவிரமாக ஈடுபடவும் அதில் முழுமையாக பங்கேற்கவும் அனுமதிக்காத பல சமூகத் தடைகளின் பிரச்சினை அவற்றில் முக்கியமானது மற்றும் முக்கியமானது.

1971 டிசம்பரில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மற்றும் உலகின் பெரும்பாலான நாடுகளால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் பற்றிய ஐ.நா பிரகடனம், "ஊனமுற்ற நபர்" என்ற கருத்துக்கு பின்வரும் வரையறையை அளிக்கிறது: இது தன் தேவைகளை முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ சுயாதீனமாக வழங்க முடியாது. உடல் அல்லது மன திறன்களின் குறைபாடு காரணமாக ஒரு சாதாரண சமூக மற்றும் தனிப்பட்ட வாழ்க்கைக்கு. இந்த வரையறையை அடிப்படை ஒன்றாகக் கருதலாம், இது குறிப்பிட்ட மாநிலங்கள் மற்றும் சமூகங்களில் உள்ளார்ந்த குறைபாடுகள் மற்றும் ஊனமுற்றோர் பற்றிய அந்த யோசனைகளை வளர்ப்பதற்கான அடிப்படையாகும்.

நவீனத்தில் ரஷ்ய சட்டம்ஊனமுற்ற நபரின் கருத்தின் பின்வரும் வரையறை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது - "உடல் செயல்பாடுகளின் தொடர்ச்சியான சீர்குலைவு கொண்ட உடல்நலக் குறைபாடுள்ள நபர், நோய்களால் ஏற்படும், காயங்கள் அல்லது குறைபாடுகளின் விளைவுகள், வாழ்க்கைச் செயல்பாடு வரம்புக்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் அவரது சமூகத்தை அவசியமாக்குகிறது. பாதுகாப்பு."

எனவே, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, ஒரு ஊனமுற்ற நபருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு சமூக உதவியை வழங்குவதற்கான அடிப்படையானது அவரது வாழ்க்கை செயல்பாட்டு முறையின் கட்டுப்பாடு ஆகும், அதாவது, ஒரு நபரின் சுய பாதுகாப்பு திறனை முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ இழப்பது, இயக்கம், நோக்குநிலை, அவரது நடத்தை மற்றும் வேலையின் கட்டுப்பாடு.

இயலாமை என்பது பல்வேறு குறைபாடுகள், செயல்பாட்டில் வரம்புகள் மற்றும் சமூகத்தில் சாத்தியமான பங்கேற்பு ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு சொல். கோளாறுகள் என்பது உடல் செயல்பாடுகள் அல்லது கட்டமைப்புகளில் ஏற்படும் பிரச்சனைகள்; செயல்பாட்டுக் கட்டுப்பாடுகள் என்பது எந்தவொரு பணிகளையும் செயல்களையும் செய்வதில் ஒரு நபர் அனுபவிக்கும் சிரமங்கள்; பங்கேற்பு கட்டுப்பாடுகள் என்பது வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் ஈடுபடும் போது ஒரு தனிநபருக்கு ஏற்படும் பிரச்சனைகளாகும். இவ்வாறு, இயலாமை என்பது ஒரு சிக்கலான நிகழ்வு ஆகும், இது மனித உடலின் பண்புகள் மற்றும் இந்த நபர் வாழும் சமூகத்தின் பண்புகளின் தொடர்புகளை பிரதிபலிக்கிறது.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் சமூக உதவி, ஆதரவு மற்றும் பாதுகாப்பு அமைப்பின் அமைப்பு இந்த வகை நபர்களின் "உள்" பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்: வயது, வேலை செய்யும் திறன், நகரும் திறன் போன்றவை. இது இயலாமையின் முக்கிய வகைகளை வரையறுக்கிறது, இது சமூக சேவையாளர்கள், மருத்துவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற நிபுணர்களுக்கு மிகவும் குறிப்பிட்ட பணிகளை முன்வைக்கிறது. இயலாமையின் வகைகளை வேறுபடுத்தலாம் மற்றும் பல அடிப்படையில் பகுப்பாய்வு செய்யலாம்.

வயது பண்புகளின்படி:

ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மற்றும் ஊனமுற்ற பெரியவர்கள்.

இயலாமையின் தோற்றம் மூலம்:

குழந்தை பருவத்தில் இருந்து ஊனமுற்றோர், போர், உழைப்பு, பொது நோய் போன்றவை.

நகரும் திறனைப் பொறுத்து:

மொபைல், அசையாத மற்றும் அசையாத.

வேலை திறன் அளவு மூலம்:

வேலை செய்யக்கூடியவர்கள் (3 வது குழுவின் ஊனமுற்றவர்கள்), வேலை செய்யும் திறன் குறைவாக உள்ளவர்கள் மற்றும் தற்காலிகமாக ஊனமுற்றவர்கள் (2 வது குழுவின் ஊனமுற்றவர்கள்), ஊனமுற்றவர்கள் (1 வது குழுவின் ஊனமுற்றவர்கள்).

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் இந்த உள்-குழு அடுக்கிற்கு இணங்க, சமூகம் இந்த குழுவின் நலன்களைப் பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட பொருத்தமான சமூகக் கொள்கைகளை உருவாக்கி செயல்படுத்துகிறது. மாற்றுத்திறனாளிகள் தொடர்பான சமூகக் கொள்கையின் முக்கிய நோக்கம், அனைத்து குடிமக்களுக்கும் அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை உணரவும், அவர்களின் வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளில் கட்டுப்பாடுகளை அகற்றவும், இயல்பான மற்றும் நிறைவான வாழ்க்கைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும் அவர்களுக்கு சம வாய்ப்புகள் இருப்பதை உறுதி செய்வதாகும். இந்த சிக்கலுக்கான தீர்வு சில அடிப்படை அடித்தளங்களை நம்புவதை உள்ளடக்கியது. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் தொடர்பான சமூகக் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகள் பின்வருமாறு:

சமூக கூட்டாண்மை, சமூக ஆதரவு மற்றும் மாநில மற்றும் அரசு சாரா அமைப்புகளால் (பொது, மத, அரசியல்) குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் பாதுகாப்பிற்கான கூட்டு நடவடிக்கைகள்;

சமூக ஒற்றுமை, இது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவுவதற்கும் ஆதரவளிப்பதற்கும் ஆரோக்கியமான மற்றும் திறமையான குடிமக்களின் உருவாக்கம் மற்றும் கல்வியை உள்ளடக்கியது;

பங்கேற்பு என்பது மாற்றுத்திறனாளிகளை பொருத்தமான சமூக மற்றும் வளர்ச்சியில் ஈடுபடுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது அரசு திட்டங்கள், உங்கள் சொந்த பிரச்சினைகளை தீர்க்க;

சமூக இழப்பீடு, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு அணுகக்கூடிய மற்றும் வசதியான வாழ்க்கை சூழலை உருவாக்குதல், சமூகத்தின் மற்ற உறுப்பினர்களுடன் ஒப்பிடும்போது அவர்களுக்கு சில நன்மைகள் மற்றும் நன்மைகளை வழங்குதல்;

மாநில மற்றும் பொது உத்தரவாதங்கள், அவர்களின் பொருளாதார, சமூக-அரசியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப நிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், சமூகம் மற்றும் அரசு குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை அவர்களின் தலைவிதிக்கு ஒருபோதும் கைவிடாது, அவர்களுக்கு சமூக ஆதரவையும் உதவியையும் மறுக்காது.

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நவீன சமுதாயம்ஊனமுற்றோரின் சாதாரண மற்றும் வசதியான வாழ்க்கைக்கு ஏற்றதாக இல்லை. முற்றிலும் பொருள் மற்றும் பொருள் கட்டுப்பாடுகளுடன், குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மதிப்புமிக்க கல்வி, தொழிலாளர் சந்தையில் அதிக ஊதியம் பெறும் வேலைகள் மற்றும் உள்ளூர் அரசாங்கத்திற்கு அல்லது மாநிலத்திற்கு தேர்ந்தெடுக்கப்படும் வாய்ப்பு போன்ற சமூக வாய்ப்புகள் மற்றும் நன்மைகளை அணுகுவதில் பல சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர். அதிகாரிகள். இதன் விளைவாக, ஒரு ஊனமுற்ற நபர் தன்னை மிகவும் வரையறுக்கப்பட்ட சூழலில் தனிமைப்படுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார், இது கூடுதல் சிக்கல்கள் மற்றும் சிரமங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது, இந்த வகை மக்கள்தொகை கொண்ட சமூக பணி தொழில்நுட்பங்கள் கடப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. அவற்றின் பயன்பாட்டின் முக்கிய நோக்கங்கள்:

ஒரு நபரின் உதவியற்ற நிலையை வெல்வது;

இருப்பு மற்றும் வாழ்க்கையின் புதிய நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப உதவி;

ஊனமுற்ற நபருக்கு புதிய, போதுமான வாழ்க்கை சூழலை உருவாக்குதல்;

இழந்த மனித திறன்களின் மறுசீரமைப்பு மற்றும் இழப்பீடு மற்றும்

செயல்பாடுகள்

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு பயனுள்ள சமூக ஆதரவு மற்றும் உதவிக்கு பயன்படுத்தக்கூடிய சமூக தொழில்நுட்பங்களை இந்த இலக்குகள் தீர்மானிக்கின்றன.

முதலில், இது தொழில்நுட்பம் சமூக மறுவாழ்வு, இழந்த செயல்பாடுகள், திறன்கள் மற்றும் உளவியல் நிலையை மீட்டெடுக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, முடிந்தால், ஒரு நபரை சாதாரண, முழு மற்றும் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கைக்கு திரும்பச் செய்யுங்கள். ஊனமுற்றோரின் சமூக மறுவாழ்வு முறையானது மருத்துவ மற்றும் சமூக, உளவியல் மற்றும் கல்வியியல், சமூக-பொருளாதார, தொழில்முறை மற்றும் உள்நாட்டு மறுவாழ்வு போன்ற வகைகளை உள்ளடக்கியது. இந்த வகையான சமூக மறுவாழ்வுகளை செயல்படுத்துவது ஒரு நபரைக் குணப்படுத்தவும், முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ, உடல் பலவீனம் மற்றும் பலவீனத்தை சமாளிக்க மட்டுமல்லாமல், சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கையை நடத்த வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்கவும் அனுமதிக்கிறது, ஒரு புதிய உழைப்பு மற்றும் தொழில்முறை அமைப்பு திறன்கள், இருப்பின் போதுமான தினசரி மற்றும் புறநிலை சூழல் மற்றும் உளவியல் விளைவுகளை காயம், காயம் அல்லது நோய் சமாளிக்க.

இரண்டாவதாக, இது சமூகப் பாதுகாப்பின் தொழில்நுட்பமாகும், இது ஊனமுற்றோர் உட்பட, அதன் குடிமக்களின் பராமரிப்பில் அரசின் பங்கேற்பைக் குறிக்கிறது, சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த காரணங்களுக்காக, அவர்களுக்கு சுயாதீனமான வாழ்வாதார வழிகள் இல்லை, அல்லது அளவுகளில் அவற்றைப் பெறுகின்றன. தேவையான தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய போதுமானதாக இல்லை.

மூன்றாவதாக, இது சமூக சேவைகளின் தொழில்நுட்பம், அதாவது, பல்வேறு சமூக சேவைகளுக்கான ஊனமுற்ற நபரின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட பணிகளை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள். சமூக உதவியின் கட்டமைப்பில், ஊனமுற்ற நபருக்கான முறையான பராமரிப்பு, தேவையான சமூக சேவைகளைப் பெறுவதற்கான உதவி, தொழில் பயிற்சி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு, கல்வியைப் பெறுதல், ஓய்வு நேரம் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உதவி போன்ற கூறுகளை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம். அத்தகைய சமூக தொழில்நுட்பம்சமூக உதவி வழங்கும் தொழில்நுட்பத்துடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது, இது ஒரு முறை அல்லது குறுகிய கால செயல்கள் முக்கியமான மற்றும் எதிர்மறையான வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளை நீக்குதல் அல்லது நடுநிலையாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

ஒரு ஊனமுற்ற நபருக்கு அவசர அல்லது அவசரமாக, சமூக அல்லது சமூக-மருத்துவ ஆதரவின் வடிவத்தில், மருத்துவமனைகள், வீடுகள் அல்லது பகல்நேர பராமரிப்பு மையங்கள் மற்றும் வீட்டில் சமூக உதவி வழங்கப்படலாம்.

நவீன அறிவியலில், சமூக மறுவாழ்வு பிரச்சனைகளின் தத்துவார்த்த புரிதலுக்கு கணிசமான எண்ணிக்கையிலான அணுகுமுறைகள் உள்ளன. மறுவாழ்வு என்ற சொல் லேட் லத்தீன் மறுவாழ்வு (மீண்டும், மீண்டும், habilitas - திறன், உடற்பயிற்சி) என்பதிலிருந்து வந்தது மற்றும் திறன், உடற்தகுதி மறுசீரமைப்பு என்று பொருள். இந்த கருத்துக்கு தெளிவான வரையறை இல்லை.

"புனர்வாழ்வு" என்ற கருத்தின் சொற்பொருள் சுமை ஒரு குறிக்கோள் மற்றும் ஒரு செயல்முறை, ஒரு முறை மற்றும் முடிவு, ஒரு கருத்து மற்றும் ஒரு அமைப்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. எனவே, ஒரு செயல்முறையாக மறுவாழ்வு என்பது குறிப்பிட்ட இலக்குகளை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகள் மற்றும் படிகளை உள்ளடக்கியது. திறன் மற்றும் உடற்தகுதியை மீட்டெடுப்பது போன்ற மறுவாழ்வு இந்த செயல்முறையின் குறிக்கோளாகும். மறுவாழ்வு என்பது ஒரு முறையாகவும், அதாவது இலக்கை அடைவதற்கான ஒரு வழியாகவும் கருதலாம். மறுவாழ்வு என்பது மறுசீரமைப்பு நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டில் அடையப்பட்ட விளைவு ஆகும்.

வரலாற்று ரீதியாக, "ஊனமுற்றோர்" மற்றும் "ஊனமுற்றோரின் சமூக மறுவாழ்வு" ஆகிய கருத்துகளின் உள்ளடக்கம் மீண்டும் மீண்டும் மாறிவிட்டது. "ஊனமுற்ற நபர்" என்ற சொல் லத்தீன் மூலத்திற்குச் செல்கிறது (செல்லுபடியாகும் - பயனுள்ள, முழு அளவிலான, சக்திவாய்ந்த) மற்றும் "தகுதியற்ற", "தாழ்வான" என்று பொருள்படும். பண்டைய காலங்களில், உடற்கூறியல் குறைபாடுகள் கொண்ட ஒரு நபர் ஊனமுற்றவராக கருதப்பட்டார்.

இடைக்காலத்தில், இந்த அறிகுறி மனநல கோளாறுகளால் கூடுதலாக வழங்கப்பட்டது, மேலும் 20 ஆம் நூற்றாண்டில், உடல் செயல்பாடு குறைபாடு மற்றும் வேலை செய்யும் திறன் இழப்பு ஆகியவற்றுடன் இயலாமை அடையாளம் காணப்பட்டது.

தற்போது, ​​ஊனமுற்றோரின் சமூக மறுவாழ்வு என்பது உடல்நலப் பிரச்சினைகள் காரணமாக ஒரு நபரால் அழிக்கப்பட்ட அல்லது இழந்த சமூக தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளை மீட்டெடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பை உள்ளடக்கியது. சமூக மறுவாழ்வின் குறிக்கோள், தனிநபரின் சமூக நிலையை மீட்டெடுப்பது, சமூகத்தில் சமூக தழுவலை உறுதி செய்தல், பொருள் சுதந்திரத்தை அடைவது, விரைவான மற்றும் மிக முழு மீட்புசமூக செயல்பாட்டிற்கான திறன்கள்.

சமூக மறுவாழ்வு செயல்முறையைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, சமூகத்தில் மக்களை அறிமுகப்படுத்தும், சமூக வாழ்க்கையில் பங்கேற்கும் திறன் அல்லது தனிநபர்களை தவறான மற்றும் தனிமைக்கு ஆளாக்கும் அடிப்படை, அடிப்படை செயல்முறைகளைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு தனிநபரை ஒரு சமூக சமூகத்தில் சேர்ப்பதற்கான வழிமுறை சமூகமயமாக்கல் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

சமூகமயமாக்கல் என்பது சமூகத்தில் ஒரு தனிநபரின் நுழைவு, சமூக வாழ்க்கைக்கான அவரது அறிமுகம் என்று கருதலாம். இந்த செயல்பாட்டில், மனிதனின் இரட்டை இயல்பு, உயிரியல் மற்றும் சமூகத்தின் இருமையின் பிரிக்க முடியாத தன்மை உணரப்படுகிறது. மனித ஆளுமையின் உயிரியல் அடிப்படையில் சமூகக் கொள்கைகளை அறிமுகப்படுத்துவது மூன்று கூறுகளை உள்ளடக்கியது: சமூக விழுமியங்களை நோக்கமாகப் பரப்புதல், சமூகத் தகவலின் சுயநினைவற்ற கருத்து (சர்வதேசமயமாக்கல்), தன்மை உருவாக்கம், உணர்ச்சி அமைப்பு மற்றும் பிற ஆளுமைப் பண்புகள்.

சமூகமயமாக்கல் என்பது மனித கலாச்சாரம் மற்றும் சமூகத்தின் வாழ்க்கை, அதன் விதிமுறைகள், விதிகள், அறிவு ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் பன்முக செயல்முறையாகும்; சமூகத்தில் வாழ்க்கையின் பல்வேறு சூழ்நிலைகளின் தன்னிச்சையான செல்வாக்கின் நிலைமைகளிலும், கல்வியின் நிலைமைகளிலும் - ஆளுமையின் நோக்கமான உருவாக்கம் ஆகிய இரண்டிலும் நிகழ்கிறது.

சமூக தழுவல் என்பது ஒரு கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலையில் ஒரு நபரை சமூகம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நடத்தை விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு மாற்றியமைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்முறை அல்லது நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு, இழந்த செயல்பாடுகள் மற்றும் சமூக தொடர்புகளை மீட்டெடுப்பதன் மூலம்.

ஆராய்ச்சி நடத்த, பின்வரும் கருத்துக்கள் மற்றும் வரையறைகளுக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்:

ஊனமுற்றோர் குழு - உடல் செயல்பாடுகளின் குறைபாடு மற்றும் வாழ்க்கை செயல்பாட்டின் வரம்புகளைப் பொறுத்து, ஊனமுற்றவர்களாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட நபர்களுக்காக நிறுவப்பட்டது (மூன்று ஊனமுற்ற குழுக்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன); 18 வயதிற்குட்பட்ட நபர்களுக்கு "ஊனமுற்ற குழந்தை" வகை ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.

முக்கிய செயல்பாட்டு அமைப்பின் வரம்பு என்பது ஒரு நபரின் சுய-கவனிப்பு, இயக்கம், நோக்குநிலை, ஒருவரின் நடத்தை மற்றும் வேலையின் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் முழுமையான அல்லது பகுதியளவு இழப்பு ஆகும்.

சிறப்புத் தேவைகள் உள்ளவர்கள், சில பிரச்சனைகள் காரணமாக, உடல் மற்றும் மனநல கோளாறுகள்தொழில் வல்லுநர்கள் மற்றும் பிற உதவியாளர்களின் தலையீடு இல்லாமல் சமூக நிறுவனங்களின் நடவடிக்கைகளில் முழுமையாக பங்கேற்க முடியாது மற்றும் அவர்களுக்குத் தகுதியான ஆதரவைப் பெற முடியாது.

இயலாமை என்பது வரையறுக்கப்பட்ட உடல் செயல்பாடுகள் அல்லது இயலாமையின் விளைவாக ஒரு தனிநபருக்கு ஏற்படும் சமூக தீங்கு ஆகும், இது சாதாரணமாகக் கருதப்படும் (வயது, பாலினம், சமூக மற்றும் கலாச்சார காரணிகளைப் பொறுத்து) ஒரு பாத்திரத்தை செய்யும் திறனைத் தடுக்கிறது.

சமூகத் தேவைகள் புறநிலையாக வெளிப்படுத்தப்படும் தேவைகள் மற்றும் சமூகப் பாடங்களின் இயல்பான வாழ்க்கை மற்றும் வெற்றிகரமான வளர்ச்சிக்குத் தேவையான ஏதாவது ஆர்வத்தின் வகைகள்.

அறிவுசார் குறைபாடு என்பது மீளமுடியாத சிந்தனைக் குறைபாடு (மனவளர்ச்சிக் குறைபாடு).

மனநல குறைபாடு - ஒரு கோளாறு பொது வளர்ச்சி, மன மற்றும் அறிவுசார், மையத்தின் பற்றாக்குறையால் ஏற்படுகிறது நரம்பு மண்டலம், ஒரு நிலையான, மீளமுடியாத தன்மையைக் கொண்டுள்ளது.

குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களின் சமூக நிலை

நவீன ரஷ்யா

அடிப்படையில் புதிய சமூக-பொருளாதார வாழ்க்கை முறைக்கு ரஷ்யாவின் மாற்றம், சமூக வளர்ச்சியின் நவீன பணிகளுடன் மிகவும் இணக்கமான மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பு அமைப்பை உருவாக்குவதற்கான அவசியத்தை முன்வைத்தது. இந்த பணிகளில் இளம் ஊனமுற்றோருக்கு ஒழுக்கமான வாழ்க்கை நிலைமைகளை உருவாக்குவது அடங்கும், அவர்கள் வெளிப்புற உதவியின்றி தங்கள் வாழ்க்கைத் தேவைகளை முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ வழங்க முடியாது, பணக்கார, சுறுசுறுப்பான மற்றும் திருப்திகரமான வாழ்க்கை மற்றும் சமூகத்தின் ஒரு அங்கமாக தங்களைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு. இளம் ஊனமுற்றோர் 14-30 வயதுடைய குடிமக்கள், அவர்கள் நோய்கள், குறைபாடுகள் மற்றும் காயங்களின் விளைவுகளால் ஏற்படும் உடல்நலப் பிரச்சினைகளைக் கொண்டுள்ளனர். தற்போது, ​​குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்கள் பல குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: அறிவுசார் குறைபாடுகள், மனநோய் மற்றும் ஆரம்ப மன இறுக்கம், தசைக்கூட்டு கோளாறுகள், செவித்திறன் குறைபாடு, பார்வை குறைபாடு மற்றும் குறைபாடுகளின் சிக்கலான கலவையுடன். இளம் வயதிலேயே இயலாமை என்பது நாள்பட்ட நோய்கள் அல்லது நோயியல் நிலைமைகளால் ஏற்படும் தொடர்ச்சியான சமூக தவறான நிலை என வரையறுக்கப்படுகிறது, இது ஒரு இளைஞனை வயதுக்கு ஏற்ற கல்வி, சமூக, அரசியல் மற்றும் பொருளாதார செயல்முறைகளில் சேர்ப்பதற்கான வாய்ப்பைக் கடுமையாகக் கட்டுப்படுத்துகிறது , அவருக்கு கூடுதல் கவனிப்பு, உதவி அல்லது மேற்பார்வை தொடர்ந்து தேவை.

இளம் வயதிலேயே இயலாமைக்கு வழிவகுக்கும் முக்கிய காரணங்கள்:

1. மருத்துவ மற்றும் உயிரியல் (மருத்துவ பராமரிப்பு குறைந்த தரம், போதுமான மருத்துவ செயல்பாடு).

2. சமூக மற்றும் உளவியல் (ஒரு இளம் ஊனமுற்ற நபரின் பெற்றோரின் குறைந்த அளவிலான கல்வி, சாதாரண வாழ்க்கை மற்றும் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளின் பற்றாக்குறை, முதலியன).

3. சமூக-பொருளாதார (குறைந்த பொருள் வருமானம், முதலியன).

IN சமீபத்தில்ரஷ்யாவில் இளம் ஊனமுற்றோரின் நிலைமையைப் பற்றி பேசுகையில், "சமூக இழப்பு" என்ற வார்த்தை அதிகளவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது முதன்மையாக குறைந்த வாழ்க்கைத் தரம் காரணமாக இளைஞர்களின் உயிர்வாழ்வதற்குத் தேவையான சில நிபந்தனைகள், பொருள் மற்றும் ஆன்மீக வளங்களின் பற்றாக்குறை, வரம்பு, பற்றாக்குறை ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. குறைபாடு குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களை குறிப்பாக கடுமையாக பாதிக்கிறது. இயலாமை ஒரு நபருக்கு முழு சமூக தொடர்புகளைக் கொண்டிருப்பதை கடினமாக்குகிறது, மேலும் போதுமான நட்பு வட்டம் இல்லாதது தவறான சரிசெய்தலுக்கு வழிவகுக்கிறது, இது இன்னும் பெரிய தனிமைப்படுத்தலுக்கும், அதன்படி, வளர்ச்சிக் குறைபாடுகளுக்கும் வழிவகுக்கிறது.

பின்னால் கடந்த ஆண்டுகள்நாட்டில் ஊனமுற்ற இளைஞர்களின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது. இதன் பொருள், இளம் ஊனமுற்றோரின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு தனிநபர்கள் அல்லது மக்கள்தொகையின் ஒரு பகுதிக்கு மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த சமூகத்திற்கும் ஒரு பிரச்சனையாக மாறி வருகிறது. இளம் ஊனமுற்றோரின் சமூகப் பாதுகாப்பின் சிக்கல் மிகவும் கடுமையானதாகி வருகிறது, இது இந்த வகை குடிமக்களை சமூக ஆபத்துக்களிலிருந்து பாதுகாப்பதற்கும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் நிலைமை மோசமடைவதைத் தடுப்பதற்கும் அரசு மற்றும் சமூகத்தின் செயல்பாடு ஆகும்.

இளைஞர்களின் இயலாமை அவர்களின் சுய-கவனிப்பு, இயக்கம், நோக்குநிலை, கற்றல், தகவல் தொடர்பு மற்றும் எதிர்காலத்தில் வேலை செய்வதற்கான அவர்களின் திறன்களை கணிசமாகக் கட்டுப்படுத்துகிறது. கூடுதலாக, இயலாமை, பிறவி அல்லது வாங்கியது, சமூகத்தில் ஒரு இளைஞனின் நிலையை கட்டுப்படுத்துகிறது. சமூக நிலை பொதுவாக ஒரு குழுவில் ஒரு நபரின் நிலை அல்லது பிற குழுக்களுடனான ஒரு குழுவின் உறவால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (சில அறிஞர்கள் "சமூக நிலை" என்ற வார்த்தையை சமூக நிலைக்கு ஒத்ததாக பயன்படுத்துகின்றனர்). சமூக நிலை என்பது ஒரு இளம் ஊனமுற்ற நபரின் உரிமைகள், சலுகைகள் மற்றும் பொறுப்புகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பாகும். அனைத்து சமூக நிலைகளும் இரண்டு முக்கிய வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன: ஒரு தனிநபரின் திறன்கள் மற்றும் முயற்சிகளைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு தனிநபருக்கு சமூகம் அல்லது ஒரு குழுவால் பரிந்துரைக்கப்பட்டவை மற்றும் ஒரு நபர் தனது சொந்த முயற்சியால் அடையக்கூடியவை. ஒரு நபரை ஊனமுற்றவராக அங்கீகரிப்பது ஒரு குறிப்பிட்ட சமூக அந்தஸ்தைப் பெறுவதோடு தொடர்புடையது, இது மாநிலத்திலிருந்து சமூக உத்தரவாதங்களை வழங்குகிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் ஒரு நபரின் வாழ்க்கைச் செயல்பாட்டைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.

சிறப்புத் தேவைகளைக் கொண்ட இளைஞர்களின் சமூக நிலை சில குறிகாட்டிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: சுகாதார நிலை, நிதி நிலைமை, கல்வி நிலை, வேலையின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் அம்சங்கள்.

ரஷ்ய சட்டத்தின் அடிப்படையில், ஒரு ஊனமுற்ற நபர் "உடல் செயல்பாடுகளின் தொடர்ச்சியான சீர்குலைவு, ஒரு நோயினால் ஏற்படும் உடல்நலக் குறைபாடு, காயங்கள் அல்லது குறைபாடுகளின் விளைவுகள், மட்டுப்படுத்தப்பட்ட வாழ்க்கை நடவடிக்கைக்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் அவரது சமூக தேவையை ஏற்படுத்தும் நபர்" என்று அழைக்கப்படுகிறார். பாதுகாப்பு ..." (ஃபெடரல் சட்டம் "ஊனமுற்ற நபர்களின் சமூகப் பாதுகாப்பில்") ரஷ்ய கூட்டமைப்பில்" நவம்பர் 15, 1995 தேதியிட்டது). சமூக பாதுகாப்பு அமைப்பில் அதிக கவனம் இளம் ஊனமுற்றவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு அவர்களின் சமூக அந்தஸ்தின் குறிகாட்டியாக செலுத்தப்படுகிறது. மோசமான ஆரோக்கியத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு இளைஞனின் வாழ்க்கைச் செயல்பாட்டின் வரம்பு குழந்தை பருவத்தில் (பிறவி நோய்கள் மற்றும் பிறப்பு காயங்கள், குழந்தை பருவத்தில் நோய்கள் மற்றும் காயங்கள்), அத்துடன் இளமை பருவத்தில் (நாள்பட்ட நோய்கள், வீட்டு மற்றும் வேலை காயங்கள், இராணுவ சேவையின் போது காயங்கள் போன்றவை) ஏற்படலாம். ) d.). தற்போது, ​​இந்த கருத்து நோய் இல்லாதது மட்டுமல்ல, ஒரு நபரின் உளவியல் மற்றும் சமூக நல்வாழ்வாகவும் கருதப்படுகிறது. ஆரோக்கியத்திற்கான ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள் சமூக சேவைகளின் முக்கிய குறிக்கோள், குறைபாடுகள் உள்ள ஒரு இளைஞனின் சுதந்திரமாக வாழ, உற்பத்தி வேலை மற்றும் ஓய்வுக்கான திறனை அடைவதாகும். இந்த இலக்கை அடைவதற்கான வழிமுறை மறுவாழ்வு ஆகும், இது உடல்நலம், செயல்பாட்டு நிலை மற்றும் நோய், காயம் அல்லது உடல் மற்றும் சமூக காரணிகளால் பலவீனமான வேலை செய்யும் திறனை மீட்டெடுப்பதாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.

இளம் ஊனமுற்றோரின் மருத்துவ சிரமங்கள் நோயறிதல் பற்றிய விழிப்புணர்வு இல்லாமை, சிகிச்சைக்கான முறைகள், முறைகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் தேர்வு, இளைஞரின் கல்வி மற்றும் மனத் திருத்தம் மற்றும் பெற்றோரின் தயார்நிலை மற்றும் உடனடி சூழல் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. வீட்டில் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளுங்கள். மருத்துவ குறிகாட்டிகளுக்கு கூடுதலாக, ஒரு இளம் ஊனமுற்ற நபரின் உளவியல் ஆரோக்கியம் முக்கியமானது. உளவியல் சிக்கல்கள்நோயின் விளைவு மற்றும் இளைஞனின் தலைவிதி பற்றிய உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் கவலைகள், பெற்றோருக்கு இடையேயான மோதல்கள், குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் உறவினர்களிடமிருந்து நோயாளியைக் கவனிப்பதில் இல்லாத அல்லது உதவி இல்லாததால், வலிமிகுந்த கருத்துடன் ஆரோக்கியம் ஏற்படுகிறது. மற்றவர்களின் அனுதாபத்தின்.

ஒரு இளம் ஊனமுற்ற நபரின் சமூக நிலையை தீர்மானிக்கும் ஒரு முக்கியமான காட்டி அவரது நிதி நிலைமை. சமுதாயத்தில் குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களின் இடத்தை வகைப்படுத்தும் போது, ​​அவர்களின் குறைந்த சொத்து நிலையை கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். ஒரு இளம் ஊனமுற்ற நபரின் நிதி நிலைமை ஊதியத்தின் அளவை மட்டுமல்ல, மாநிலத்தால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்ட பணக் கொடுப்பனவுகளையும் சார்ந்துள்ளது (ஓய்வூதியம், நன்மைகள், காப்பீட்டு கொடுப்பனவுகள், இழப்பீடு). இளம் ஊனமுற்றோருக்கான மாதாந்திர மாநில ரொக்கக் கொடுப்பனவு ஒரு ஓய்வூதியமாகும், இது வருமானம் ஈட்ட இயலாமைக்கு ஈடுசெய்யும் வகையில் குடிமக்களுக்கு வழங்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, இளம் ஊனமுற்றோருக்கு பல்வேறு நன்மைகளுக்கு உரிமை உண்டு - மாநில, நகராட்சி, அவர்களின் நிறுவனங்கள் அல்லது பிற அமைப்புகளால் வழங்கப்படும் சில சேவைகளுக்கான கட்டணத்தில் நன்மைகள், தனிநபர்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களிடமிருந்து மத்திய மற்றும் உள்ளூர் அதிகாரிகளால் சேகரிக்கப்பட்ட கட்டாயக் கொடுப்பனவுகளுக்கான கடமைகளில் இருந்து விலக்கு. பல்வேறு நிலைகளின் பட்ஜெட்.

குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களின் பொருள் சிக்கல்கள் சமூக சேவை அமைப்புகளால் தீர்க்கப்படுகின்றன (இளைஞர்களுக்கான சமூக-உளவியல் உதவி மையம், இளம் பருவத்தினர் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான சமூக மறுவாழ்வு மையம், இளைஞர்களின் தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் வேலைவாய்ப்புக்கான மையம் போன்றவை). கூடுதல் நடவடிக்கைகள்இளம் ஊனமுற்றோர் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துதல். சமூக சேவைகளின் செயல்பாடுகளில் ஆதரவு, சமூக சேவைகளை வழங்குதல் மற்றும் இளம் ஊனமுற்றோரின் தழுவல் மற்றும் மறுவாழ்வுக்கான உதவி ஆகியவை அடங்கும். அவர்களின் உண்மையான பொருள் தேவைகள் மற்றும் வழங்கப்பட்ட உதவியின் இலக்கு தன்மை ஆகியவற்றை மதிப்பிடுவதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

முன்னுரிமை, பொருள் ஆதரவு (ஓய்வூதியம், கொடுப்பனவுகள், நன்மைகள்) தொடர்பான விதிமுறைகளுடன், மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு நிபந்தனையின்றி வேலை மற்றும் தொழிற்கல்வி, கல்வி உள்ளிட்ட பொருத்தமான விதிமுறைகளாக இருக்க வேண்டும்.

மாற்றுத்திறனாளிகளின் கல்வித் துறையில் மாநில நடவடிக்கைகள் குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களின் கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான நெகிழ்வான வழிமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துவதையும், சமூகத்தில் அவர்கள் மிகவும் திறம்பட பங்கேற்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. செவித்திறன், பார்வை, பேச்சு, அறிவுசார் மற்றும் தசைக்கூட்டு குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்கள்; மனநோய் நடத்தை வடிவங்களுக்கு அவர்களின் சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் சிறப்பு (சரிசெய்யும்) கல்வி தேவை.

நம் சமூகத்தில் நீண்ட காலமாகசிறப்புப் பள்ளிகள் மற்றும் போர்டிங் நிறுவனங்களின் மாநில அமைப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் மட்டுமே குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதில் மேலாதிக்க கவனம் செலுத்தப்பட்டது, இது குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களின் சமூக அந்தஸ்தைக் கட்டுப்படுத்த வழிவகுத்தது:

ஒரு சிறப்பு சமுதாயத்தில் இளம் ஊனமுற்றவர்களை செயற்கையாக தனிமைப்படுத்துதல், இது பெரும்பாலும் சமூகத்தில் அவர்களின் அடுத்தடுத்த தழுவலுக்கு பங்களிக்காது;

கல்வியின் வடிவங்களில் விறைப்பு மற்றும் விருப்பங்களின் பற்றாக்குறை;

சிறப்புத் தேவைகள் கொண்ட ஒரு இளைஞனை வளர்ப்பதற்கும் கல்வி கற்பிக்கும் செயல்முறையிலிருந்தும் குடும்பத்தை முழுமையாக விலக்குதல்.

இளம் ஊனமுற்றோரின் கல்வி அவர்களின் தொழில்முறை மறுவாழ்வில் ஒரு தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் இது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு சம வாய்ப்புகள் என்ற கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான அடிப்படையை உருவாக்குகிறது. இளம் ஊனமுற்றோருக்கான கல்வியின் சிக்கல்களைத் தீர்க்க, இணைய வகுப்புகளின் அடிப்படையில் தொலைதூரக் கற்றல் நெட்வொர்க்குகளை விரிவுபடுத்துவதற்கான திட்டங்கள் செயல்படுத்தப்படத் தொடங்கியுள்ளன. இத்தகைய பயிற்சி மற்றும் அடுத்தடுத்த வேலை வாய்ப்பு குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் சுதந்திரமான வாழ்க்கையின் கருத்தை உணர அனுமதிக்கிறது, சுதந்திரமான வருமானத்தை உறுதி செய்கிறது, மேலும் மாநிலத்திற்கு பொருளாதார ரீதியாகவும் பயனளிக்கிறது. குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களின் பல தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான நிலைமைகளை கல்வி உருவாக்குகிறது, மேலும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை ஓரங்கட்டுவதற்கான செயல்முறைகளையும் குறைக்கிறது. இருப்பினும், பெரும்பாலான கல்வி நிறுவனங்கள் மாற்றுத்திறனாளிகளை வரவேற்க இன்னும் தயாராக இல்லை.

இளம் ஊனமுற்றோருக்கான கல்வித் துறையில் பின்வரும் சிரமங்கள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன. முதலாவதாக, கல்வி நிறுவனங்களில் வசதியான சூழல் மற்றும் சிறப்பு கல்வித் திட்டங்கள் இல்லாதது. இரண்டாவதாக, ஆசிரியர்களின் பயிற்சியின்மை. மூன்றாவதாக, குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களிடம் பெரும்பாலும் ஒரு சார்பு அணுகுமுறை உள்ளது, இது அனைத்து மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது சமமான கல்வி வாய்ப்புகளுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்காது. சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இளம் ஊனமுற்றோரின் கல்விப் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் நேர்மறையான போக்குகள் உள்ளன. கல்வியின் புதிய வடிவங்களின் தோற்றத்தில் இது வெளிப்படுகிறது. பொதுவாக, இளம் ஊனமுற்றோரின் கல்வி என்பது அவர்களின் சமூக நிலை மற்றும் தனிப்பட்ட சுய-உணர்தலுக்கான வாய்ப்புகளை நிர்ணயிக்கும் ஒரு அடிப்படை மதிப்பாகும். குறைபாடுகள் உள்ளவர்களைக் கையாள்வதில் திறன்களை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆசிரியர்களுக்கான சிறப்புப் பயிற்சி முறை இல்லாமல் பல நிலை ஒருங்கிணைந்த கல்வி முறையை உருவாக்குவது சாத்தியமற்றது.

ஊனமுற்ற இளைஞர்களை சமூக ரீதியாக தனிமைப்படுத்துவது பயனுள்ள வேலைவாய்ப்பு மற்றும் குறைந்த சமூக-பொருளாதார நிலைக்கான வாய்ப்புகளை குறைக்கிறது. பெரும்பாலும், வேலைவாய்ப்பு என்பது இளம் ஊனமுற்ற மக்களால் ஓய்வூதியத்தில் வாழ்வதற்கு தகுதியான மாற்றாக கருதப்படுவதில்லை. இது குறைந்த மற்றும் பெரும்பாலும் குறைந்தபட்ச ஊதியம் மற்றும் ஒழுக்கமான வேலை நிலைமைகள் இல்லாததால் ஏற்படுகிறது. இளம் ஊனமுற்றோருக்கான தொழிற்பயிற்சியானது பரந்த அளவிலான காலியிடங்களுக்கு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் பிராந்திய மற்றும் உள்ளூர் தொழிலாளர் சந்தைகளின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இளம் ஊனமுற்றோர் தொழிலாளர் சந்தையில் நுழைவதற்கான வாய்ப்புகளை மேம்படுத்த, பள்ளி முதல் வேலை வாய்ப்பு வரை ஊனமுற்றோரின் "மேற்பார்வை" நிறுவனத்தை உருவாக்குவது அவசியம்.

தற்போது, ​​குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களுக்கு தொழிலாளர் சந்தையில் சிறிய தேவை உள்ளது, இருப்பினும் குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்கள் அறிவார்ந்த துறையிலும் சிறு வணிகங்களிலும் வேலை செய்வதற்கான சில வாய்ப்புகளைக் கொண்டுள்ளனர். ஊனமுற்ற இளைஞர்களின் எண்ணிக்கை ஒவ்வொரு ஆண்டும் குறைந்து வருகிறது. வேலை வாய்ப்புகளில் குறிப்பிடத்தக்க முரண்பாடு உள்ளது வெவ்வேறு குழுக்கள்ஊனமுற்ற மக்கள். ஊனமுற்ற இளைஞர்கள் தங்கள் ஆரோக்கியமான சகாக்களை விட நீல காலர் வேலைகளில் பணியமர்த்தப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் மற்றும் நிர்வாக பதவிகளை வகிப்பது மிகவும் குறைவு.

ஊனமுற்ற இளைஞர்களின் வேலைவாய்ப்பில் உள்ள முக்கிய சிரமங்களை நாம் முன்னிலைப்படுத்தலாம். முதலாவதாக, இது கல்வித் திட்டங்களின் அணுக முடியாத தன்மை மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு தொழில் வழிகாட்டுதல் இல்லாதது, இது அவர்களின் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் தொழிலாளர் சந்தையில் போட்டித்தன்மையில் நேரடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இரண்டாவதாக, சிறப்பு நிறுவனங்களுக்கு வேலை செய்ய விரும்பும் அனைவரையும் வேலைக்கு அமர்த்துவதற்கான வாய்ப்பு இல்லை, ஏனெனில் அவை சந்தைப் பொருளாதாரத்தில் குறிப்பிடத்தக்க சிரமங்களை அனுபவிக்கின்றன. எனவே, சிறப்பு நிறுவனங்களில் வேலைவாய்ப்பு மூலம் இளம் ஊனமுற்றோரின் தொழிலாளர் மறுவாழ்வுக்கான வாய்ப்புகள் கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகின்றன. மூன்றாவதாக, ஒரு ஊனமுற்ற நபரை பணியமர்த்துவது பணியிடத்தை ஒழுங்கமைக்க கூடுதல் செலவுகளை ஏற்படுத்துகிறது, இது ஒரு இளம் ஊனமுற்ற நபருடன் ஒத்துழைக்க முதலாளியின் தயக்கத்தை பாதிக்கிறது. இந்த சிரமங்கள் வேலைவாய்ப்பு மையங்கள் மற்றும் இளைஞர் தொழிலாளர் பரிமாற்றங்கள் மூலம் தீர்க்கப்படுகின்றன, இது இளம் ஊனமுற்றோருக்கு வேலை செய்யும் இடத்தை வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் பயிற்சி குறித்த கருத்தரங்குகள், பயிற்சிகள் மற்றும் படிப்புகளை ஏற்பாடு செய்கிறது. இளம் ஊனமுற்றோருக்கான வேலைவாய்ப்புக் கொள்கையின் குறிக்கோள், திறந்த தொழிலாளர் சந்தையில் அவர்களை ஒருங்கிணைப்பதாகும். இந்த நோக்கத்திற்காக, வேலை செய்யும் இடத்தின் உடல் அணுகலை நீக்கும் அணுகுமுறைகள் முன்மொழியப்பட்டுள்ளன: முதலாளி பணியிடத்தை அவரால் பணியமர்த்தப்பட்ட இளம் ஊனமுற்றோரின் வரம்புகளுக்கு ஏற்ப மாற்ற வேண்டும் அல்லது அனைத்து பணியிடங்களையும் ஊனமுற்றோரின் வேலைக்கு அணுக வேண்டும். கடுமையான இயலாமை ஏற்பட்டால், "ஆதரவு" ("ஆதரவு") வேலைவாய்ப்பை அறிமுகப்படுத்த முன்மொழியப்பட்டது, அதாவது சாதாரண நிறுவனங்களில் சிறப்பு வேலைகளை உருவாக்குவது. ஊனமுற்றவர்களால் நிர்வகிக்கப்படும் சமூக நிறுவனங்கள் (அரசு சாரா துறையின் இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள்) இளம் ஊனமுற்றோருக்கான ஒருங்கிணைந்த வேலைவாய்ப்பாக மாறலாம், இருப்பினும் நடைமுறையில் இந்த திறனில் அவற்றின் செயல்திறன் கிட்டத்தட்ட உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை. குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் வேலைவாய்ப்பை அதிகரிப்பதற்கான கருவிகளில், முதலாளிகளுக்கான நிதி ஊக்கத்தொகைகளை நாம் குறிப்பிடலாம், இதன் பயன்பாட்டின் பகுப்பாய்வு சில கொடுப்பனவுகள் (எடுத்துக்காட்டாக, பணியிடங்களை ஏற்பாடு செய்வதற்கான மானியங்கள்) எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்புக்கு வழிவகுத்தது என்பதைக் காட்டுகிறது. குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள், இது போன்ற ஆதரவு திட்டங்களின் செயல்திறனைக் கண்காணித்து மதிப்பீடு செய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தைக் குறிக்கிறது.

இளம் ஊனமுற்றோருக்கான ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதன் ஒரு அம்சம், இலவச நேர உள்கட்டமைப்பின் வளர்ச்சியின்மை ஆகும். இவ்வாறு, இளம் ஊனமுற்றோருக்கான ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள சிரமங்களை நாம் முன்னிலைப்படுத்தலாம். முதலாவதாக, குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான சிறப்பு உபகரணங்கள் மற்றும் இடங்கள் உள்ளன பயனுள்ள செயல்படுத்தல்இலவச நேரம். இரண்டாவதாக, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகளின் அமைப்பாளர்களுக்கு பயிற்சியின் பற்றாக்குறை உள்ளது, அவர்கள் இல்லாமல் இந்த பகுதியின் மேலும் வளர்ச்சி சாத்தியமற்றது.

இளம் ஊனமுற்றோருக்கான ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள சிரமங்களைத் தீர்ப்பதில் ஒரு முக்கிய பங்கு புனர்வாழ்வு மையங்கள் மற்றும் இளைஞர் விவகார முகவர்களால் செய்யப்படுகிறது, அவை இந்த வகைக்கு பல்வேறு நிகழ்வுகள், திருவிழாக்கள் மற்றும் பேரணிகளை ஏற்பாடு செய்கின்றன.

மேற்கூறிய அனைத்தும் இளம் ஊனமுற்றோரின் சமூக நிலையை வரையறுக்கப்பட்டதாக வரையறுக்க உதவுகிறது. எனவே, அவர்களுடன் சமூகப் பணியின் குறிக்கோள் இந்த வகையை சமூகத்தில் ஒருங்கிணைப்பதாகும். இளம் ஊனமுற்றோரின் மிகவும் பொதுவான சிரமங்கள் அவர்களின் உடல்நலம், நிதி நிலைமை, கல்வியைப் பெறுவதற்கான பண்புகள், வேலையின் பிரத்தியேகங்கள் மற்றும் ஓய்வு நேர அமைப்பு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையவை. மேற்கூறியவை அனைத்தும் ஊனமுற்ற இளைஞர்கள் ஒரு சிறப்பு சமூகப் பிரிவாகும், அதற்கு அரசின் ஆதரவு தேவை என்பதை வலியுறுத்த அனுமதிக்கிறது. அதனுடன் பணிபுரிவது அனைவருக்கும் தனிப்பட்ட அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இளம் ஊனமுற்றவர்களின் சமூக நிலைமை சிறப்பாக மாறத் தொடங்கியுள்ளது. ஊனமுற்ற இளைஞர்களுக்கு தகவல், கல்வி மற்றும் வேலைவாய்ப்பைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்தவும், அவர்களின் நிதி நிலைமையை மேம்படுத்தவும் புதுமையான தொழில்நுட்பங்கள் நடைமுறையில் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன.

குறைபாடுகள் உள்ள இளைஞர்களுக்கு அணுகக்கூடிய வாழ்க்கைச் சூழலை உருவாக்குவது ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகநமது நாட்டின் சமூகக் கொள்கை, அதன் நடைமுறை முடிவுகள், ஊனமுற்றோருக்கு வாழ்வின் அனைத்துத் துறைகளிலும், சமூக அந்தஸ்தில் மற்ற குடிமக்களுடன் சம வாய்ப்புகளை வழங்குவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.