அறிமுகம்

சம்பந்தம். ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மக்கள்தொகையில் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய வகைகளில் ஒன்றாகும். அதனால்தான் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது இன்று மிக முக்கியமான அவசியமான நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாகும். சமூக கொள்கைமாநில, சமூக நிறுவனங்கள், சமூக பணி நிபுணர்கள் மற்றும் பொது அமைப்புகள். நெருக்கடியான சூழ்நிலையில் மக்கள்தொகையில் கணிசமான பகுதியினரின் பொதுவான சமூக சிரமங்களுக்கு மேலதிகமாக, எதிர்மறையான சமூக மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப அவர்களுக்கு மிகவும் சிரமம் உள்ளது, தற்காப்பு திறன் குறைகிறது, வறுமையை அனுபவிக்கிறது, வளர்ச்சியடையாத சட்ட கட்டமைப்பால் பாதிக்கப்படுகிறது, மற்றும் அவர்களுக்கு அரசு மற்றும் அரசு சாரா அமைப்புகளின் வளர்ச்சியடையாத உதவி அமைப்புகள். உதவி ஒரு மருத்துவ இயல்பு மட்டுமல்ல, அது விரிவானதாக இருக்க வேண்டும், அத்தகைய குழந்தையின் வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களையும் பாதிக்கிறது. நவீன சமுதாயத்தில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் வெற்றிகரமான சமூகமயமாக்கலுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவது மாநில மற்றும் சமூக நிறுவனங்கள் மட்டுமல்ல, பொது அமைப்புகளின் பணியாகும்.

இன்று, உத்தியோகபூர்வ புள்ளிவிவரங்களின்படி, 8 மில்லியனுக்கும் அதிகமான குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் ரஷ்யாவில் வாழ்கின்றனர், மேலும் இந்த குழுவின் மேலும் எண் வளர்ச்சி எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. அவர்களைத் தவிர, உத்தியோகபூர்வ, சட்டப்பூர்வமாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஊனமுற்ற அந்தஸ்து இல்லாத மில்லியன் கணக்கான குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் உள்ளனர். இத்தகைய மக்கள் தொடர்ந்து மாறிவரும் சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப ஆரோக்கியமானவர்களை விட மிகவும் கடினமாக இருப்பதாக அறியப்படுகிறது. இதற்கு அவர்களுக்கு தகுதியான உதவி தேவை. இத்தகைய நிலைமைகளில், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு மாநில ஆதரவை வலுப்படுத்துவது அவசியம், அவர்களின் சமூக கலாச்சார பிரச்சினைகள் மற்றும் தேவைகளின் உள் பன்முகத்தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம்.

ரஷ்யாவிலும், உலகம் முழுவதும், ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் வளர்ந்து வரும் போக்கு உள்ளது. ரஷ்யாவில், கடந்த தசாப்தத்தில் குழந்தை பருவ இயலாமை நிகழ்வு இரட்டிப்பாகியுள்ளது.

2010 இல், அதிகாரிகள் சமூக பாதுகாப்புமக்கள் தொகையில், சமூக ஓய்வூதியம் பெறும் 453 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட ஊனமுற்ற குழந்தைகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர். ஆனால் உண்மையில், அத்தகைய குழந்தைகள் இரண்டு மடங்கு அதிகமாக உள்ளனர்: WHO கணக்கீடுகளின்படி, அவர்களில் சுமார் 900 ஆயிரம் பேர் இருக்க வேண்டும் - குழந்தை மக்கள்தொகையில் 2-3% 1.

குழந்தைகளில் இயலாமை என்பது வாழ்க்கைச் செயல்பாட்டில் குறிப்பிடத்தக்க வரம்பைக் குறிக்கிறது; இது வளர்ச்சிக் கோளாறுகள், சுய பாதுகாப்பு, தகவல் தொடர்பு, கற்றல் மற்றும் எதிர்காலத்தில் தொழில்முறை திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுவதில் உள்ள சிரமங்களால் ஏற்படும் சமூக தவறான தன்மைக்கு பங்களிக்கிறது. ஊனமுற்ற குழந்தைகளால் சமூக அனுபவத்தைப் பெறுவதற்கும், தற்போதுள்ள சமூக உறவுகளின் அமைப்பில் அவர்களைச் சேர்ப்பதற்கும் சில கூடுதல் நடவடிக்கைகள், நிதி மற்றும் சமூகத்தின் முயற்சிகள் தேவை (இவை சிறப்பு திட்டங்கள், சிறப்பு மறுவாழ்வு மையங்கள், சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்கள் போன்றவையாக இருக்கலாம்). ஆனால் இந்த நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியானது மறுவாழ்வு செயல்முறையின் வடிவங்கள், பணிகள் மற்றும் சாராம்சத்தின் அறிவின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்.

புனர்வாழ்வு ஒரு ஆக்கபூர்வமான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல், நம்பிக்கை, திறந்த தன்மை, அனைவருக்கும் பாதுகாப்பு, குழுவின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரின் மதிப்பு மற்றும் மரியாதையைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் ஏற்றுக்கொள்வது, ஒரு புதிய சமூக சூழ்நிலைக்கு குழந்தைகளை மாற்றியமைத்தல் மற்றும் தன்னை முழுமையாக உறுதிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது. - வளர்ந்த தனிநபர்.

பகல்நேர பராமரிப்பில் மறுவாழ்வு என்பது குழந்தை மற்றும் குடும்பத்திற்கு உதவி வழங்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, படிப்படியாக நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது

ஒருவரின் முக்கிய பிரச்சனைகளை சுயாதீனமாக தீர்க்கும் திறன் மற்றும் சமூகத்திற்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கும் திறன் ஆகியவை பெறப்படுகின்றன.

ஆய்வு பொருள்ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு ஆகும்.

ஆய்வுப் பொருள்திணைக்களத்தில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு ஆகும் நாள் தங்கும்(திவா குடியரசில் உள்ள குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் மறுவாழ்வுக்கான குடியரசு மையத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி "Idegel").

இலக்கு என்பதுபகல்நேரப் பராமரிப்புத் துறையில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு குறித்து ஆய்வு செய்தல் மற்றும் பகல்நேரப் பராமரிப்புத் துறையில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வுக்கான பரிந்துரைகளை உருவாக்குதல்.

இலக்கு பின்வருவனவற்றை உருவாக்குதல் மற்றும் செயல்படுத்துதல் ஆகியவற்றை தீர்மானித்தது பணிகள்:

ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு பற்றிய கருத்து மற்றும் முறைகளைக் கவனியுங்கள்

நாள் பராமரிப்பு துறை;

ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு அம்சங்களை அடையாளம் காணவும்;

குழந்தைகளின் மறுவாழ்வுக்கான ஒழுங்குமுறை சட்ட ஆதரவைப் படிக்கவும்

ஊனமுற்றோர்;

பகல்நேர பராமரிப்பு பிரிவில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு அனுபவத்தை விவரிக்கவும்

ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் தங்கியிருங்கள்;

திணைக்களத்தில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு பிரச்சினையை அடையாளம் காணவும்

பகல்நேர பராமரிப்பு (திவா குடியரசில் உள்ள குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் மறுவாழ்வுக்கான குடியரசுக் கட்சியின் மையத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி "Idegel").

பகல்நேரப் பராமரிப்புத் துறையில் உள்ள ஊனமுற்றோர் (திவா குடியரசில் உள்ள குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் மறுவாழ்வுக்கான குடியரசு மையத்தின் "ஐடிகல்" உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி).

பின்வரும் ஆராய்ச்சி முறைகள் வேலையில் பயன்படுத்தப்பட்டன: ஒப்பீட்டு முறை; இந்த பிரச்சினையில் அறிவியல் இலக்கியங்களைப் படிப்பது; கணக்கெடுப்பு.

வேலையின் தத்துவார்த்த செல்லுபடியாகும்படிக்க வேண்டும்

தத்துவார்த்த முக்கியத்துவம்வேலை என்னவென்றால், அதில் வகுக்கப்பட்ட முடிவுகள் பகல்நேரப் பராமரிப்புத் துறையில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு மேலும் மேம்படுவதற்கான ஒரு கோட்பாட்டு அடிப்படையை உருவாக்க பங்களிக்க முடியும்.

நடைமுறை முக்கியத்துவம்பகல்நேரப் பராமரிப்புத் துறையில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வுக்கான பரிந்துரைகளை நாங்கள் உருவாக்கியிருப்பதன் காரணமாக. வளர்ந்த பரிந்துரைகள் பகல்நேர பராமரிப்பு துறைகளில் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுடன் மறுவாழ்வு பணிகளில் பயன்படுத்தப்படலாம்.

ஆராய்ச்சி அடிப்படை:டிவா குடியரசின் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் மறுவாழ்வுக்கான குடியரசுக் கட்சி மையம் "Idegel".

வேலை அமைப்பு:படைப்பு ஒரு அறிமுகம், இரண்டு அத்தியாயங்கள், ஒரு நூலியல், ஒரு முடிவு மற்றும் ஒரு பின்னிணைப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

அத்தியாயம் 1. ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் சமூக மறுவாழ்வு பற்றிய கோட்பாட்டு ஆய்வு

1.1 நவீன சமுதாயத்தில் குழந்தை பருவ இயலாமை

நவீன உலகில், குழந்தை பருவ இயலாமை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது, இது குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் மோசமான ஆரோக்கியத்தின் தீவிர பதிப்பை பிரதிபலிக்கிறது.

உலகின் பல்வேறு நாடுகளில் இயலாமை பரவுவதைப் பற்றிய ஒரு ஆய்வில், சீனாவில் 4.9% குழந்தைகள் நோயினால் குறைபாடுகளைக் கொண்டுள்ளனர், இங்கிலாந்தில் - 2.6%. சவுதி அரேபியாவில், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மொத்த மக்கள் தொகையில் சராசரியாக 6.3% ஆக உள்ளனர், பிராந்திய வேறுபாடுகள் 4.3-9.9% வரை உள்ளன. யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில், 12.8% குழந்தைகள் (9.4 மில்லியன்) "சிறப்பு சுகாதாரத் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகள்"; ஏழை குடும்பங்கள் மற்றும் ஆப்பிரிக்க அமெரிக்கர்கள் வாழும் சில பகுதிகளில், இந்த எண்ணிக்கை 23.5% 2 ஆக அதிகரிக்கிறது.

ஊனமுற்ற குழந்தைகளைப் பற்றிய மக்களின் கருத்து பொது நனவில் குழந்தை பருவ இயலாமையின் சமூக கலாச்சார படத்தை பிரதிபலிக்கிறது. குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் பிரச்சினைகள் குறித்த ஆராய்ச்சியாளரின் வேலையில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆய்வின்படி, ஷெரெகி எஃப்.இ.: சிறப்புத் தேவைகள் கொண்ட குழந்தைகள். சமூகவியல் பகுப்பாய்வு,” 2001 இல் பதிலளித்தவர்களில் 83.2% மற்றும் 2002 இல் 83.7% ஊனமுற்ற குழந்தைகளை "நாட்பட்ட நோய்கள் அல்லது உடல் குறைபாடுகள்" என்று வரையறுத்தனர். பதிலளித்தவர்களில் ஏறத்தாழ 10% பேர் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் படத்தை "மனநல குறைபாடுகளுடன்" தொடர்புபடுத்துகின்றனர். பதிலளித்தவர்களில் 3% பேர் ஊனமுற்ற குழந்தைகளை "தங்களை கவனித்துக் கொள்ள முடியாது" என வரையறுக்கின்றனர். பதிலளித்தவர்களில் ஏறத்தாழ 15% பேருக்கு, ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் படம் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு அம்சங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது - உடல் மற்றும் மன குறைபாடுகள். ஊனமுற்றோர் தொடர்பாக, பதிலளிப்பவர்களுக்கு இரண்டு மேலாதிக்க உணர்வுகள் உள்ளன - இரக்கம் மற்றும் பரிதாபம் 3 .

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ஊனமுற்றவர்களின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது. ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் கூற்றுப்படி, இந்த கிரகத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு பத்தில் ஒருவருக்கும் குறைபாடுகள் உள்ளன. உத்தியோகபூர்வ புள்ளிவிவரங்களின்படி, ரஷ்யாவில் இப்போது சுமார் 13 மில்லியன் ஊனமுற்றோர் உள்ளனர். இயலாமை அதிகரிப்பதற்கான காரணங்கள் பின்வருமாறு:

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் பொது சுகாதார நிலை

தொடர்ந்து மோசமாகி வருகிறது;

சமூகக் கோளத்தின் சாத்தியக்கூறுகள் குறிப்பிடத்தக்கவை

குறைவு;

பொது வாழ்வின் ஜனநாயகத்தை நோக்கிய இயக்கம்

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் முழு அடையாளத்தையும் விரிவான கணக்கியலையும் ஒழுங்கமைக்க வேண்டிய அவசியத்திற்கு தவிர்க்க முடியாமல் நம்மை வழிநடத்துகிறது.

ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் ஒரு அமைப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இதன் குறிக்கோள் நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் ஊனமுற்றவர்களின் ஆரோக்கியத்தை விரைவாகவும் முழுமையாகவும் மீட்டெடுப்பது மற்றும் அவர்கள் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கைக்கு திரும்புவது. நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் ஊனமுற்றவர்களின் மறுவாழ்வு என்பது அரசு, மருத்துவம், உளவியல், சமூக-பொருளாதாரம், கல்வியியல், தொழில்துறை, குடும்பம் மற்றும் பிற செயல்பாடுகளின் ஒரு விரிவான அமைப்பாகும்.

ஒரு குழந்தையை வளர்க்கும் போது, ​​பெற்றோர்கள் மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், நிபுணர்கள், ஆசிரியர்கள் ஆகியோருடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள் மற்றும் பிற தொடர்பு அமைப்புகளில் வைக்கப்பட்டுள்ள உறவுகளின் அமைப்புகளில் நுழைகிறார்கள். குழந்தைகள் ஒரு குடும்பத்தில் உருவாகிறார்கள், ஆனால் ஒரு குடும்பம் என்பது அதன் சொந்த விதிகள், தேவைகள் மற்றும் நலன்களைக் கொண்ட உறவுகளின் அமைப்பாகும், ஆனால் ஒரு குழந்தை மருத்துவ அல்லது கல்வி நிறுவனத்தில் சேர்ந்தால், அதன் சொந்த விதிகள் மற்றும் சட்டங்களைக் கொண்ட மற்றொரு அமைப்பு இணைக்கப்பட்டுள்ளது. ஊனமுற்ற குழந்தை உள்ள குடும்பத்திற்கு சமூகம் ஆதரவையும் அனுதாபத்தையும் தெரிவிக்கலாம், ஆனால் அது அவர்களுக்கு மறுக்கலாம்.

சமூக மறுவாழ்வுப் பணிகள் வெற்றிகரமாக இருக்க, இந்த உறவுகள் அனைத்தையும் இயல்பாக்குவது அவசியம். இந்த வழக்கில், பின்வரும் கேள்விகள் எழலாம்: மறுவாழ்வு திட்டம் என்றால் என்ன; குழந்தைக்கு சாதகமான சூழலை உருவாக்க குடும்பத்திற்கு எவ்வாறு உதவுவது; பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு என்ன, எப்படிக் கற்பிக்க வேண்டும்; உதவி மற்றும் ஆலோசனைக்காக பெற்றோர்கள் எங்கு திரும்பலாம்; அவரது நிலை குறித்து பெற்றோர் மற்றும் குழந்தையுடன் எவ்வாறு பேசுவது; நிபுணர்களுடனான தொடர்புகளில் பெற்றோருக்கு எவ்வாறு உதவுவது; பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் திறனைக் கண்டறிய உதவுவது எப்படி; பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை பள்ளிக்கு தயார்படுத்த உதவுவது எப்படி; ஒரு இளைஞனின் பெற்றோருக்கு நீங்கள் என்ன ஆலோசனை கூற வேண்டும்? குழந்தைக்கும் அவரது குடும்பத்தினருக்கும் என்ன உரிமைகள் உள்ளன?

மருத்துவ மறுவாழ்வு என்பது ஒன்று அல்லது மற்றொரு பலவீனமான அல்லது இழந்த செயல்பாட்டின் முழுமையான அல்லது பகுதியளவு மறுசீரமைப்பு அல்லது இழப்பீடு அல்லது நோயின் முன்னேற்றத்தைக் குறைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

இலவச மருத்துவ மறுவாழ்வு பராமரிப்புக்கான உரிமை சுகாதார மற்றும் தொழிலாளர் சட்டத்தில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

மருத்துவத்தில் மறுவாழ்வு என்பது பொது மறுவாழ்வு அமைப்பில் ஆரம்ப இணைப்பாகும், ஏனெனில் ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு முதலில் மருத்துவ பராமரிப்பு தேவைப்படுகிறது.

புனர்வாழ்வின் மற்ற அனைத்து வடிவங்களும் - உளவியல், கல்வியியல், சமூக-பொருளாதாரம், தொழில்முறை, குடும்பம் - மருத்துவத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

புனர்வாழ்வின் உளவியல் வடிவம் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் மனக் கோளத்தின் மீது ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, சிகிச்சையின் பயனற்ற தன்மை பற்றிய யோசனையை அவரது மனதில் கடந்து செல்கிறது. இந்த வகையான மறுவாழ்வு சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் முழு சுழற்சியையும் கொண்டுள்ளது.

கல்வியியல் மறுவாழ்வு என்பது ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தை சுய பாதுகாப்புக்குத் தேவையான திறன்களைப் பெறுவதையும் பள்ளிக் கல்வியைப் பெறுவதையும் உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட கல்விச் செயல்பாடுகள் ஆகும். குழந்தை தனது சொந்த பயன்களில் உளவியல் நம்பிக்கையை வளர்த்து, சரியான தொழில்முறை நோக்குநிலையை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். அவர்களுக்கு கிடைக்கக்கூடிய செயல்பாடுகளின் வகைகளைத் தயாரிப்பதற்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் பெற்ற அறிவு அடுத்தடுத்த வேலைகளில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்ற நம்பிக்கையை உருவாக்குதல்.

சமூக-பொருளாதார மறுவாழ்வு என்பது நடவடிக்கைகளின் முழு சிக்கலானது: நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற நபருக்கு தேவையான மற்றும் வசதியான வீட்டுவசதிகளை வழங்குதல், படிக்கும் இடத்திற்கு அருகில் அமைந்துள்ளது, நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற நபர் சமூகத்தில் பயனுள்ள உறுப்பினர் என்ற நம்பிக்கையைப் பேணுதல். ; நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற நபர் மற்றும் அவரது குடும்பத்தினருக்கு அரசு வழங்கும் கொடுப்பனவுகள், ஓய்வூதியங்கள் போன்றவற்றின் மூலம் பண உதவி.

ஊனமுற்ற இளைஞர்களின் தொழில்சார் மறுவாழ்வு என்பது, அணுகக்கூடிய வேலை வடிவங்களில் பயிற்சி அல்லது மறுபயிற்சி, வேலைக் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்குத் தேவையான தனிப்பட்ட தொழில்நுட்ப சாதனங்களை வழங்குதல், ஊனமுற்ற இளைஞரின் பணியிடத்தை அதன் செயல்பாட்டிற்கு மாற்றியமைத்தல், மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான சிறப்புப் பட்டறைகள் மற்றும் நிறுவனங்களை ஏற்பாடு செய்தல் ஆகியவை அடங்கும். மற்றும் குறுகிய வேலை நேரம் போன்றவை.

மறுவாழ்வு மையங்களில், தொழில்சார் சிகிச்சையின் முறை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது குழந்தையின் மனோதத்துவ கோளத்தில் வேலை செய்யும் டானிக் மற்றும் செயல்படுத்தும் விளைவை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நீடித்த செயலற்ற தன்மை ஒரு நபரை ஆசுவாசப்படுத்துகிறது, அவரது ஆற்றல் திறன்களைக் குறைக்கிறது, மேலும் வேலை உயிர்ச்சக்தியை அதிகரிக்கிறது, இது இயற்கையான தூண்டுதலாக இருக்கிறது. ஒரு குழந்தையின் நீண்ட கால சமூக தனிமைப்படுத்தல் விரும்பத்தகாத உளவியல் விளைவையும் கொண்டுள்ளது. ஆஸ்டியோஆர்டிகுலர் அமைப்பின் நோய்கள் மற்றும் காயங்களில் தொழில் சிகிச்சை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, இது தொடர்ச்சியான அன்கிலோசிஸின் (மூட்டுகளின் அசைவின்மை) வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது.

மனநோய்களுக்கான சிகிச்சையில் தொழில்சார் சிகிச்சை குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவத்தைப் பெற்றுள்ளது, இது பெரும்பாலும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையை சமூகத்தில் இருந்து நீண்ட காலமாக தனிமைப்படுத்துகிறது. தொழில்சார் சிகிச்சையானது பதற்றம் மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றைக் குறைப்பதன் மூலம் மக்களிடையே உறவுகளை எளிதாக்குகிறது. பிஸியாக இருப்பது மற்றும் கையில் இருக்கும் வேலையில் கவனம் செலுத்துவது நோயாளியின் வேதனையான அனுபவங்களில் இருந்து திசை திருப்புகிறது

மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு உழைப்புச் செயல்பாட்டின் முக்கியத்துவம், அவர்களின் பாதுகாப்பு சமூக தொடர்புகள்கூட்டு நடவடிக்கைகளின் போக்கில் மிகவும் பெரியது, ஒரு வகை மருத்துவ சிகிச்சையாக தொழில்சார் சிகிச்சை முதலில் மனநல மருத்துவத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டது. (தொழில்சார் சிகிச்சையும் தகுதிகளை வழங்குகிறது.)

வீட்டு மறுவாழ்வு என்பது ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு வீட்டிலும் தெருவிலும் (சிறப்பு மிதிவண்டி மற்றும் மோட்டார் பொருத்தப்பட்ட இழுபெட்டிகள் போன்றவை) செயற்கை மற்றும் தனிப்பட்ட போக்குவரத்து வழிமுறைகளை வழங்குவதாகும்.

IN சமீபத்தில்விளையாட்டு மறுவாழ்வுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. விளையாட்டு மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பதன் மூலம் குழந்தைகள் பயத்தை போக்கவும், பலவீனமான மக்களிடம் அணுகுமுறையை உருவாக்கவும், சில நேரங்களில் மிகைப்படுத்தப்பட்ட நுகர்வோர் போக்குகளை சரிசெய்யவும், இறுதியாக, சுய கல்வியின் செயல்பாட்டில் குழந்தையை சேர்க்கவும், சுதந்திரமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தும் திறன்களைப் பெறவும் அனுமதிக்கிறது. போதுமான சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் இருக்க வேண்டும்.

ஒரு பொது நோய், காயம் அல்லது காயம் காரணமாக ஊனமுற்ற குழந்தையுடன் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் ஒரு சமூக சேவகர் இந்த நடவடிக்கைகளின் சிக்கலான ஒன்றைப் பயன்படுத்த வேண்டும், இறுதி இலக்கில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் - ஊனமுற்ற நபரின் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக நிலையை மீட்டெடுப்பது. - மற்றும் குழந்தையுடன் தொடர்பு கொள்ளும் முறையை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், இதில் பின்வருவன அடங்கும்:

அவரது ஆளுமைக்கு ஒரு வேண்டுகோள்;

பல்வேறு நோக்கங்களைக் கொண்ட முயற்சிகளின் பன்முகத்தன்மை

ஊனமுற்ற குழந்தையின் வாழ்க்கைக் கோளங்கள் மற்றும் தன்னைப் பற்றியும் அவரது நோயைப் பற்றியும் அவரது அணுகுமுறையை மாற்றுவது;

ஒற்றுமை உயிரியல் தாக்கங்கள்(மருந்து

சிகிச்சை, பிசியோதெரபி, முதலியன) மற்றும் உளவியல் (உளவியல் சிகிச்சை, தொழில் சிகிச்சை, முதலியன) காரணிகள்;

சிலவற்றிலிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசை-மாற்றம்

பிறர் மீதான தாக்கங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் 6.

புனர்வாழ்வின் குறிக்கோள் வலிமிகுந்த வெளிப்பாடுகளை நீக்குவது மட்டுமல்லாமல், சுற்றுச்சூழலுக்கு மிகவும் உகந்ததாக மாற்றியமைக்க உதவும் குணங்களின் வளர்ச்சியாகவும் இருக்க வேண்டும்.

மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது, ​​​​சில சந்தர்ப்பங்களில் உணர்ச்சி மன அழுத்தம், நரம்பியல் நோயியலின் வளர்ச்சி மற்றும் மனோதத்துவ நோய்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை மற்றும் பெரும்பாலும் மாறுபட்ட நடத்தையின் வெளிப்பாடான உளவியல் காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். உயிரியல், சமூக மற்றும் உளவியல் காரணிகள் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை ஆதரவு நிலைமைகளுக்குத் தழுவலின் பல்வேறு கட்டங்களில் ஒன்றுக்கொன்று பின்னிப் பிணைந்துள்ளன. மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை உருவாக்கும் போது, ​​மருத்துவ நோயறிதல் மற்றும் சமூக சூழலில் தனிநபரின் பண்புகள் ஆகிய இரண்டையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். குறிப்பாக, ஊனமுற்ற குழந்தைகளை பணியில் ஈடுபடுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை இது விளக்குகிறது சமூக சேவகர்கள்மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பு அமைப்பிலேயே உளவியலாளர்கள், ஏனெனில் தடுப்பு, சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான எல்லை மிகவும் தன்னிச்சையானது மற்றும் வளரும் நடவடிக்கைகளின் வசதிக்காக உள்ளது. இருப்பினும், மறுவாழ்வு என்பது வழக்கமான சிகிச்சையில் இருந்து வேறுபட்டது, இது ஒரு சமூக சேவகர், ஒரு மருத்துவ உளவியலாளர் மற்றும் ஒரு மருத்துவர் ஆகியோரின் கூட்டு முயற்சியின் மூலம், ஒருபுறம், குழந்தை மற்றும் அவரது சுற்றுச்சூழலின் (முதன்மையாக குடும்பம்) வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது. , குழந்தை சமூக சூழலுக்கு உகந்த வகையில் மாற்றியமைக்க உதவும் குணங்கள். இந்த சூழ்நிலையில் சிகிச்சை என்பது உடலில், நிகழ்காலத்தில் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் ஒரு செயல்முறையாகும், மேலும் மறுவாழ்வு என்பது தனிநபருக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டு, எதிர்காலத்தை நோக்கி செலுத்தப்படுகிறது.

மறுவாழ்வின் நோக்கங்கள், அதன் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள், கட்டத்தைப் பொறுத்து மாறுபடும். முதல் கட்டத்தின் பணி மறுவாழ்வு என்றால் - ஒரு குறைபாட்டைத் தடுத்தல், மருத்துவமனையில் அனுமதித்தல், இயலாமையைத் தீர்மானித்தல், அடுத்த கட்டங்களின் பணி என்பது தனிநபரின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை, அவரது குடும்பம் மற்றும் அடுத்தடுத்த வேலைகளுக்குத் தழுவல், சாதகமான உளவியல் உருவாக்கம் மற்றும் சமூக நுண்ணிய சூழல். செயலில் ஆரம்ப உயிரியல் சிகிச்சையிலிருந்து "சுற்றுச்சூழல் சிகிச்சை", உளவியல் சிகிச்சை மற்றும் வேலைவாய்ப்பு சிகிச்சை வரை செல்வாக்கின் வடிவங்கள் வேறுபட்டவை, இதன் பங்கு அடுத்தடுத்த கட்டங்களில் அதிகரிக்கிறது. மறுவாழ்வுக்கான வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள் நோய் அல்லது காயத்தின் தீவிரத்தன்மை, நோயாளியின் ஆளுமை மற்றும் சமூக நிலைமைகளின் குறிப்பிட்ட மருத்துவ அறிகுறிகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

எனவே, மறுவாழ்வு என்பது சிகிச்சையின் தேர்வுமுறை மட்டுமல்ல, குழந்தை தன்னை மட்டுமல்ல, அவனது சூழலையும், முதன்மையாக அவனது குடும்பத்தையும் இலக்காகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். இது சம்பந்தமாக, குழு உளவியல் சிகிச்சை, குடும்ப சிகிச்சை, தொழில் சிகிச்சை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சிகிச்சை ஆகியவை மறுவாழ்வு திட்டத்திற்கு முக்கியமானவை.

குழந்தையின் நலன்களில் தலையீடு (தலையீடு) ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவமாக சிகிச்சையானது உடலின் மன மற்றும் உடலியல் செயல்பாடுகளை பாதிக்கும் சிகிச்சையின் ஒரு முறையாக கருதப்படலாம்; பயிற்சி மற்றும் தொழில் வழிகாட்டுதலுடன் தொடர்புடைய செல்வாக்கு முறையாக; சமூகக் கட்டுப்பாட்டின் கருவியாக; தொடர்பு சாதனமாக.

1.2 ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு அம்சங்கள்

குழந்தை இயலாமை பல முக்கியமான குறிப்பிட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது, அவை தற்போது போதுமான அளவு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை அல்லது விரிவான மறுவாழ்வை மேற்கொள்ளும்போது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை:

பல சந்தர்ப்பங்களில் (பிறவி அல்லது புதியது

இரண்டு, மூன்று வருட வாழ்க்கை இயலாமை) மறுவாழ்வு (அதாவது, உடல் செயல்பாடுகள் மற்றும் வேலை செய்யும் திறனை மீட்டெடுப்பது மற்றும் இழப்பீடு செய்வது) தேவை இல்லை, ஆனால் மறுவாழ்வு (உடல் செயல்பாடுகளை உருவாக்குவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல், ஆரம்ப கட்டங்களில் இருந்து தொடங்குகிறது. அதன் வளர்ச்சியின்), இது ஒரு தரமான வேறுபட்ட பிரச்சனை;

ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு எப்போதும், திருத்தம்

பயிற்சி மற்றும் கல்வி ஒரு ஒருங்கிணைந்த மற்றும் பெரும்பாலும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் சிக்கலான மிக முக்கியமான பகுதியாக மாறும்;

வளர்ச்சிக் கோளாறுகளை முடக்கும் நிகழ்வு

குழந்தை பருவத்தில், சமூக அனாதைகளின் அதிக சதவீதம் சமூக பாதுகாப்பின் அடிப்படையில் சிறப்பு சவால்களை முன்வைக்கிறது, குறிப்பாக ஊனமுற்ற குழந்தையின் குடும்பம் மற்றும், முடிந்தால், குழந்தையே, மறுவாழ்வு செயல்பாட்டில் செயலில் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த பங்கேற்பாளர்களாக இருக்க வேண்டும்;

சிறப்பு பணி, இது தற்போது கிட்டத்தட்ட இல்லை

ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு, சமூகத்தில் அவர்களின் ஒருங்கிணைப்பு, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஊனமுற்ற நபரின் நிலைக்கு மேலும் சமூக-உளவியல் தழுவலின் தேவை ஆகியவற்றின் போது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது.

குழந்தைப் பருவ இயலாமையின் குறிப்பிடத்தக்க அம்சங்கள், உடல்நலப் பாதுகாப்பு, கல்வி, சமூகப் பாதுகாப்பு, மற்றும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் விரிவான மறுவாழ்வு ஆகியவற்றின் கட்டமைப்பிற்கு இடையே நெருக்கமான தொடர்பு தேவை என்பதை தீர்மானிக்கிறது.

தற்போது, ​​ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வு செயல்முறை விஞ்ஞான அறிவின் பல கிளைகளில் நிபுணர்களால் ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்டது. உளவியலாளர்கள், தத்துவவாதிகள், சமூகவியலாளர்கள், ஆசிரியர்கள், சமூக உளவியலாளர்கள் போன்றவர்கள். இந்த செயல்முறையின் பல்வேறு அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது. மறுவாழ்வுக்கான வழிமுறைகள், நிலைகள், நிலைகள் மற்றும் காரணிகள் ஆராயப்படுகின்றன.

மன மற்றும் உடல் வளர்ச்சிக் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரின் மறுவாழ்வு பிரச்சினை கோட்பாட்டளவில் மற்றும் நடைமுறை ரீதியாக மிகவும் பொருத்தமானது. ஆனால், இது இருந்தபோதிலும், ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு இன்னும் சிறப்பு ஆராய்ச்சிக்கு உட்பட்டது அல்ல.

மறுவாழ்வு அமைப்பு குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, அவர்களின் பெற்றோர்களுக்கும், ஒட்டுமொத்த குடும்பத்திற்கும் மற்றும் பரந்த சூழலுக்கும் குறிப்பிடத்தக்க அளவிலான சேவைகளை வழங்குகிறது. அனைத்து சேவைகளும் தனிப்பட்ட மற்றும் குடும்ப வளர்ச்சிக்கு ஆதரவளிப்பதற்கும் அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கும் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன. சிறிதளவு வாய்ப்பில், இயற்கை சூழலில் உதவி வழங்கப்பட வேண்டும், அதாவது. ஒரு தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நிறுவனத்தில் அல்ல, ஆனால் வசிக்கும் இடத்தில், குடும்பத்தில்.

E.I இன் படி Holostovoy - மறுவாழ்வு என்பது ஒரு நபரின் உரிமைகள், சமூக நிலை, ஆரோக்கியம் மற்றும் சட்ட திறனை மீட்டெடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும். இந்த செயல்முறை ஒரு சமூக சூழலில் வாழும் ஒரு நபரின் திறனை மீட்டெடுப்பதை மட்டுமல்லாமல், சமூக சூழலையும், சில காரணங்களால் சீர்குலைக்கப்பட்ட அல்லது மட்டுப்படுத்தப்பட்ட வாழ்க்கை நிலைமைகளையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

டிமென்டீவா என்.எஃப் படி. மறுவாழ்வு என்பது மருத்துவ, உளவியல், கல்வியியல், சமூக-பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் ஒரு செயல்முறை மற்றும் அமைப்பாகும், இது உடல் செயல்பாடுகளில் தொடர்ச்சியான குறைபாடுகளுடன் உடல்நலப் பிரச்சினைகளால் ஏற்படும் வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளில் வரம்புகளை முழுமையாக ஈடுசெய்யும் நோக்கத்துடன் உள்ளது.

நடைமுறை சமூகப் பணியில், ஊனமுற்ற குழந்தைகள் உட்பட பல்வேறு பிரிவுகளுக்கு மறுவாழ்வு உதவி வழங்கப்படுகிறது. இதைப் பொறுத்து, மறுவாழ்வு நடவடிக்கையின் மிக முக்கியமான பகுதிகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் மறுவாழ்வு, குறிப்பாக ஊனமுற்ற குழந்தைகள், அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் இது வளர்ந்து வரும் உயிரினம், அனைத்து அமைப்புகள் மற்றும் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியில் பின்னடைவைத் தடுக்கிறது என்ற உண்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதை உறுதி செய்ய வேண்டும். மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சி. எனவே, ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வின் கீழ், மறுவாழ்வுக்கான அடிப்படை மற்றும் முறையான விதிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, மருத்துவ, கல்வி, உளவியல், சமூக-பொருளாதார மற்றும் பிற நோயியல் மாற்றங்களை நீக்குவதை அல்லது சரிசெய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு முறையைப் பின்பற்றுவது வழக்கம். குழந்தையின் உடலின் வளர்ச்சியின் இயல்பான போக்கை சீர்குலைக்கிறது. மேலும் குழந்தையின் முழுமையான மற்றும் ஆரம்பகால சமூக தழுவலுக்கு, வாழ்க்கை, சமூகம், குடும்பம், கல்வி மற்றும் வேலை ஆகியவற்றில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கு.

ஏப்ரல் 6, 2015 இன் ஃபெடரல் சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ஊனமுற்றோரின் சமூகப் பாதுகாப்பில்" இயலாமை பற்றிய முழுமையான வரையறையை வழங்குகிறது. ஊனமுற்ற நபர் என்பது உடல் செயல்பாடுகளின் தொடர்ச்சியான சீர்குலைவு, நோய்கள், காயங்கள் அல்லது குறைபாடுகளின் விளைவுகள் ஆகியவற்றால் ஏற்படும் உடல்நலக் குறைபாட்டைக் கொண்ட ஒரு நபர், வாழ்க்கைச் செயல்பாடு மட்டுப்படுத்தப்படுவதற்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் அவரது சமூக பாதுகாப்பு தேவை.

வாழ்க்கைச் செயல்பாட்டின் வரம்பு - ஒரு நபரின் திறன் அல்லது சுய-கவனிப்பு, சுயாதீனமாக நகர்த்துதல், வழிசெலுத்தல், தொடர்புகொள்வது, ஒருவரின் நடத்தையைக் கட்டுப்படுத்துதல், ஆய்வு மற்றும் உழைப்பு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுதல் ஆகியவற்றின் முழுமையான அல்லது பகுதியளவு இழப்பு.

உலக சுகாதார அமைப்பு (WHO) உலக சமூகத்திற்கான தரநிலைகளாக "இயலாமை" என்ற கருத்தின் பின்வரும் பண்புகளை ஏற்றுக்கொண்டது - உளவியல், உடலியல் அல்லது உடற்கூறியல் அமைப்பு அல்லது செயல்பாட்டின் ஏதேனும் இழப்பு அல்லது குறைபாடு; வரையறுக்கப்பட்ட அல்லது இல்லாத (மேலே உள்ள குறைபாடுகள் காரணமாக) சராசரி நபருக்கு இயல்பானதாகக் கருதப்படும் விதத்தில் செயல்பாடுகளைச் செய்யும் திறன்.

குழந்தைப் பருவக் குறைபாடுகளைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது, ​​பொதுவாக வளர்ச்சிக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளில் 10 பிரிவுகள் உள்ளன. பகுப்பாய்விகளில் ஒன்றின் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளும் இதில் அடங்குவர்:

முழுமையான (மொத்த) அல்லது பகுதியளவு (பகுதி) செவித்திறன் இழப்புடன்

அல்லது பார்வை;

செவித்திறன் இல்லாத (செவிடு), செவித்திறன் கடினமாக அல்லது குறிப்பிட்டது

பேச்சு அசாதாரணங்கள் (அலாலியா, பொது பேச்சு வளர்ச்சியின்மை, திணறல்);

தசைக்கூட்டு கோளாறுகளுடன் (பெருமூளை

பக்கவாதம், முதுகெலும்பு காயங்கள் அல்லது போலியோவின் விளைவுகள்);

மனவளர்ச்சி குன்றிய மற்றும் மாறுபட்ட அளவு தீவிரத்துடன்

மனநல குறைபாடு ( பல்வேறு வடிவங்கள்முக்கியமாக உருவாக்கப்படாத அறிவுசார் செயல்பாடுகளுடன் மன வளர்ச்சியின்மை;

சிக்கலான குறைபாடுகளுடன் (பார்வையற்ற, மனவளர்ச்சி குன்றிய,

செவிடு-குருடு, செவிடு-குருடு மனநலம் குன்றியவர், பேச்சுக் குறைபாட்டுடன் குருடர்);

ஆட்டிஸ்டிக் (மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தவிர்ப்பது).

மருத்துவத்தில் முன்னேற்றங்கள் இருந்தபோதிலும், ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை குறையவில்லை, ஆனால் படிப்படியாக அதிகரித்து வருகிறது, கிட்டத்தட்ட அனைத்து வகையான சமூகங்களிலும் மற்றும் மக்கள்தொகையின் அனைத்து சமூக வகைகளிலும். இயலாமை ஏற்படுவதற்குப் பின்னால் பல்வேறு காரணங்கள் உள்ளன.

மறுவாழ்வு என்பது மாற்றுத்திறனாளிகள் உடல், அறிவுசார், மன மற்றும்/அல்லது சமூக செயல்பாடுகளின் உகந்த நிலைகளை அடையவும் பராமரிக்கவும் வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு செயல்முறையாகும். மறுவாழ்வு செயல்பாடு அல்லது இழப்பீடு வழங்க மற்றும்/அல்லது மீட்டெடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகளை உள்ளடக்கியிருக்கலாம். (சமூக மறுவாழ்வு என்பது தற்போது அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது) ஊனமுற்ற நபரின் தவிர்க்க முடியாத உரிமை மற்றும் ஊனமுற்ற நபருக்கு சமூகத்தின் தவிர்க்க முடியாத கடமை 11 .

ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு அம்சங்கள், குழந்தை பருவ இயலாமையின் வளர்ச்சி மற்றும் அதிக பாதிப்பு ஆகியவை குழந்தைகளில் இயலாமையைத் தடுப்பதற்கான பகுதிகளை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தையும், ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவிகளையும் தீர்மானித்துள்ளன, இது விரிவான மறுவாழ்வுக்கான முக்கிய இணைப்பாகும். கட்டுப்பாடுகளைக் குறைப்பதற்காக பலவீனமான செயல்பாடுகளை மீட்டமைத்தல் அல்லது மேம்படுத்துதல்.

ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு உதவியை மேம்படுத்துவதற்காக, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார அமைச்சகம் குழந்தை பருவ இயலாமையைத் தடுப்பதில் இலக்கு வேலைகளைத் தொடர்கிறது; ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் விரிவான மறுவாழ்வுக்கான வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்துதல்; குழந்தை பருவ இயலாமை பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கான தகவல் ஆதரவு அமைப்பின் வளர்ச்சி; மருத்துவத்தை வழங்குவதற்கான நிறுவனங்களின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல் சமூக உதவிஊனமுற்ற குழந்தைகள்.

ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மற்றும் குழந்தை பருவ ஊனமுற்றோர் பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதற்கான வழிகளில் ஒன்று ஃபெடரல் இலக்கு திட்டம் "ஊனமுற்ற குழந்தைகள்" ஆகும். திட்டத்தின் முன்னுரிமை நோக்கங்கள்:

தடுப்பு பணியின் செயல்பாட்டை அதிகரித்தல்

குழந்தை பருவ இயலாமை தடுப்பு;

ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கான மறுவாழ்வு மையங்களின் வளர்ச்சி

தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளுடன் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு வழங்குதல்

அவர்களுக்கு தினசரி சுய சேவையை எளிதாக்குதல்;

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் பணியாளர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி

ஊனமுற்றோர்;

சிறப்பு பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப தளத்தை வலுப்படுத்துதல்

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான நிறுவனங்கள்.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான மறுவாழ்வு நிறுவனங்களின் முக்கிய பணிகள் பின்வருமாறு: இப்பகுதியில் அடையாளம் காணுதல், நகராட்சி சமூக சேவை மையங்கள் மற்றும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பு நிறுவனங்கள், குடும்பங்களில் வாழும் அனைத்து குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினரும், கணினிமயமாக்கப்பட்ட தரவுத்தளத்தை உருவாக்குதல். இந்த நிறுவனங்கள் மருத்துவ, உளவியல், கற்பித்தல், சமூக மற்றும் தொழிலாளர் மறுவாழ்வை உள்நோயாளிகள் பராமரிப்பு முறை I இல் வழங்குகின்றன.

உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் மறுவாழ்வு என்பது ஒரு குழந்தைக்கு சிகிச்சையின் தேவை குறித்த ஆசை மற்றும் அணுகுமுறையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, சுய பாதுகாப்பு திறன்களைப் பெறுதல், பாலர் மற்றும் பள்ளி (துணை அல்லது பொது) திட்டத்தில் அறிவைப் பெறுதல், தனிநபரின் தொழில்முறை, அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சி. , பள்ளி சமூகத்தில் குழந்தைகளை ஒருங்கிணைக்க தயார், வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படை கல்வி. பல்வேறு பாரம்பரிய முறைகளைப் பயன்படுத்தி ஆசிரியர்கள், சமூக சேவையாளர்கள், கல்வி உளவியலாளர்கள் மற்றும் பிற நிபுணர்களால் மறுவாழ்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

தொழிலாளர் மறுவாழ்வு என்பது வேலையின் தேவையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, தொழில்களில் ஒன்றை நனவாகத் தேர்ந்தெடுப்பதை ஊக்குவித்தல், மேலும் வேலைகளை எளிதாக்க சிறப்பு தொழில்நுட்ப சாதனங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அணுகக்கூடிய வேலை வடிவங்களில் பயிற்சியும் அடங்கும்.

மறுவாழ்வு கூறுகளில் ஒன்று ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் குடும்பங்களுடன் மையத்தின் நிபுணர்களின் வேலை. உளவியலாளர்கள், சமூக மற்றும் மருத்துவப் பணியாளர்கள், ஆசிரியர்கள் பெற்றோருக்கு வீட்டில் நடத்தப்படும் குழந்தை மறுவாழ்வு முறைகளை கற்பிக்கிறார்கள், வழங்குகிறார்கள் உளவியல் உதவிபெற்றோருக்கே.

எனவே, ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வின் ஒரு அம்சம் வளர்ச்சியாகும், மேலும் குழந்தை பருவ இயலாமையின் அதிக பாதிப்பு குழந்தைகளில் இயலாமையைத் தடுப்பதற்கான பகுதிகளை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை தீர்மானித்தது மற்றும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளுக்கு மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி, இது சிக்கலான மறுவாழ்வுக்கான முக்கிய இணைப்பாகும். மற்றும் கட்டுப்பாடுகளை குறைப்பதற்காக, பலவீனமான செயல்பாடுகளை மீட்டெடுப்பதை அல்லது மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டது.

1.1 குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் சமூக மறுவாழ்வு பிரச்சினைகளை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான அறிவியல் மற்றும் தத்துவார்த்த அடித்தளங்கள்.

இயலாமைப் பிரச்சினையின் வளர்ச்சியின் வரலாறு அது கடினமான பாதையில் சென்றிருப்பதைக் குறிக்கிறது - உடல் அழிவு, "தாழ்ந்த உறுப்பினர்களை" தனிமைப்படுத்துவதை அங்கீகரிக்காதது, பல்வேறு உடல் குறைபாடுகள், நோயியல் இயற்பியல் நோய்க்குறிகள், உளவியல் சமூகம் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்க வேண்டிய அவசியம். சமுதாயத்தில் சீர்குலைவுகள், அவர்களுக்கு தடையற்ற சூழலை உருவாக்குகிறது.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இயலாமை என்பது ஒரு நபர் அல்லது மக்கள் குழுவிற்கு மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த சமூகத்திற்கும் ஒரு பிரச்சனையாக மாறும்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், 8 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்கள் ஊனமுற்றவர்களாக அதிகாரப்பூர்வமாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளனர். எதிர்காலத்தில், அவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கும்.

அதனால்தான் மாற்றுத்திறனாளிகளின் சமூக மறுவாழ்வு பிரச்சினைகள் நிகழ்ச்சி நிரலில் மிக அதிகமாக உள்ளன.

சமூக மறுவாழ்வு சமீபத்திய ஆண்டுகளில் பரவலான அங்கீகாரத்தைப் பெற்றுள்ளது. ஒருபுறம், வளர்ந்து வரும் தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை அடிப்படையிலும், உயர் தொழில்முறை சமூகப் பணி நிபுணர்களின் பயிற்சியாலும், மறுபுறம் அறிவியல் கொள்கைகளை செயல்படுத்துவதாலும் இது எளிதாக்கப்பட்டது.

நவீன அறிவியலில், சமூக மறுவாழ்வு மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களின் தழுவல் ஆகியவற்றின் சிக்கல்களின் தத்துவார்த்த புரிதலுக்கு கணிசமான எண்ணிக்கையிலான அணுகுமுறைகள் உள்ளன. இந்த சமூக நிகழ்வின் குறிப்பிட்ட சாராம்சம் மற்றும் வழிமுறைகளை நிர்ணயிக்கும் நடைமுறை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான முறைகளும் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.

எனவே, பொதுவாக இயலாமை மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு பற்றிய சமூகப் பிரச்சினைகளின் பகுப்பாய்வு இரண்டு கருத்தியல் சமூகவியல் அணுகுமுறைகளின் சிக்கல் துறையில் மேற்கொள்ளப்பட்டது: சமூக மையக் கோட்பாடுகளின் பார்வையில் மற்றும் மானுட மையவாதத்தின் தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை தளத்தில். K. Marx, E. Durkheim, G. Spencer, T. Parsons ஆகியோரால் ஆளுமை வளர்ச்சியின் சமூக மையக் கோட்பாடுகளின் அடிப்படையில், ஒரு குறிப்பிட்ட தனிநபரின் சமூகப் பிரச்சனைகள் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் ஆய்வு மூலம் பரிசீலிக்கப்பட்டது. எஃப். கிடிங்ஸின் மானுட மைய அணுகுமுறையின் அடிப்படையில், ஜே. பியாஜெட், ஜி. டார்டே, ஈ. எரிக்சன், ஜே. ஹேபர்மாஸ், எல். எஸ். வைகோட்ஸ்கி, ஐ.எஸ். கோனா, ஜி.எம். ஆண்ட்ரீவா, ஏ.வி. முட்ரிக் மற்றும் பிற விஞ்ஞானிகள் வெளிப்படுத்தினர் உளவியல் அம்சங்கள்தினசரி தனிப்பட்ட தொடர்புகள்.

இயலாமையை ஒரு சமூக நிகழ்வாக பகுப்பாய்வு செய்வதில் உள்ள சிக்கலைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, சமூக நெறிமுறையின் சிக்கல் முக்கியமானது, E. டர்கெய்ம், எம். வெபர், ஆர். மெர்டன், பி. பெர்கர், டி. லக்மேன், பி போன்ற விஞ்ஞானிகளால் வெவ்வேறு கோணங்களில் ஆய்வு செய்யப்பட்டது. போர்டியூ.

பொதுவாக இயலாமைக்கான சமூகப் பிரச்சினைகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் குறிப்பாக ஊனமுற்றோரின் சமூக மறுவாழ்வு சமூகவியல் கருத்துகளின் பின்னணியில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. பொது நிலைஇந்த சமூக நிகழ்வின் சாரத்தின் பொதுமைப்படுத்தல் - சமூகமயமாக்கல் கருத்து.

ஊனமுற்றோரின் சமூக மறுவாழ்வு முக்கியமானது மட்டுமல்ல. குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை சமூகத்தில் ஒருங்கிணைக்கும் வழிமுறையாகவும், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு சம வாய்ப்புகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு பொறிமுறையாகவும், சமூக தேவைக்காகவும் இது முக்கியமானது.

சமூக மறுவாழ்வுக் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சியில் முக்கியமானது என்.வி.யால் முன்மொழியப்பட்ட இயலாமை கருத்துக்கான அணுகுமுறைகள். இயலாமை பற்றிய எட்டு சமூகவியல் கருத்துகளை ஆய்வு செய்த வாசிலியேவா.

கட்டமைப்பு-செயல்பாட்டு அணுகுமுறை (கே. டேவிஸ், ஆர். மெர்டன், டி. பார்சன்ஸ்) இயலாமையின் சிக்கல்களை ஒரு தனிநபரின் குறிப்பிட்ட சமூக நிலையாக ஆராய்கிறது (நோயாளியின் பாத்திரத்தின் டி. பார்சன்ஸ் மாதிரி), சமூக மறுவாழ்வு, சமூக ஒருங்கிணைப்பு, நிலை ஊனமுற்றோருக்கான சமூகக் கொள்கை, செயல்பாடுகளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது சமூக சேவைகள்ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களை ஆதரிக்க. "ஊனமுற்ற குழந்தைகள்" மற்றும் "ஊனமுற்றோர்" என்ற கருத்துக்கள் முன்மொழியப்பட்டுள்ளன. உள்நாட்டு ஆய்வுகளில், கட்டமைப்பு-செயல்பாட்டு பகுப்பாய்வு கட்டமைப்பிற்குள், இயலாமை பிரச்சனை டி.ஏ. டோப்ரோவோல்ஸ்காயா, ஐ.பி. கட்கோவா, என்.எஸ். மொரோவா, என்.பி. ஷபாலினா மற்றும் பலர்.

சமூக-மானுடவியல் அணுகுமுறையின் கட்டமைப்பிற்குள், தரப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் நிறுவன வடிவங்கள் சமூக உறவுகள்(சமூக விதிமுறை மற்றும் விலகல்), சமூக நிறுவனங்கள், சமூக கட்டுப்பாட்டின் வழிமுறைகள். குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைக் குறிக்க சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன: வித்தியாசமான குழந்தைகள், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள். வீட்டு வேலைகளில், இந்த அணுகுமுறையை ஏ.என். சுவோரோவ், என்.வி. ஷப்கினா மற்றும் பலர்.

இயலாமை பிரச்சனைகளை ஆய்வு செய்வதற்கான மேக்ரோசோசியலாஜிக்கல் அணுகுமுறை U. Bronfebrenner இன் சமூக-சூழலியல் கோட்பாட்டை வேறுபடுத்துகிறது, V.O இன் உள்நாட்டு ஆய்வுகளில் முன்மொழியப்பட்டது. ஸ்க்வோர்ட்சோவா. இயலாமை சிக்கல்கள் கருத்துகளின் "புனல்" பின்னணியில் கருதப்படுகின்றன: மேக்ரோசிஸ்டம், எக்ஸோசிஸ்டம், மெசிஸ்டம், மைக்ரோசிஸ்டம் (முறையே, சமூகத்தில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் அரசியல், பொருளாதார மற்றும் சட்ட நிலைகள்; பொது நிறுவனங்கள், அதிகாரிகள்; வாழ்க்கையின் பல்வேறு பகுதிகளுக்கு இடையிலான உறவுகள்; உடனடி சூழல்தனிப்பட்ட).

குறியீட்டு தொடர்புவாதத்தின் கோட்பாடுகளில் (J.G. Mead, N.A. Zalygina, முதலியன), குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் இந்த சமூகக் குழுவைக் குறிக்கும் சின்னங்களின் அமைப்பு மூலம் இயலாமை விவரிக்கப்படுகிறது. ஊனமுற்ற நபரின் சமூக "நான்" உருவாவதற்கான சிக்கல்கள் கருதப்படுகின்றன, இந்த சமூகப் பாத்திரத்தின் பிரத்தியேகங்கள், ஊனமுற்றோரின் நடத்தையின் தொடர்ச்சியாக இனப்பெருக்கம் செய்யப்பட்ட ஒரே மாதிரியான நடத்தை மற்றும் அவர்களைப் பற்றிய சமூக சூழலின் அணுகுமுறை ஆகியவை பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகின்றன.

லேபிளிங் கோட்பாடு அல்லது சமூக எதிர்வினையின் கோட்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள் (ஜி. பெக்கர், ஈ. லெமெர்டன்), குறைபாடுகள் உள்ளவர்களைக் குறிக்க "விலகல்கள்" என்ற கருத்து தோன்றுகிறது. இயலாமை என்பது சமூக நெறிமுறையிலிருந்து ஒரு விலகலாக பார்க்கப்படுகிறது, மேலும் இந்த விலகலின் கேரியர்கள் ஊனமுற்றவர்கள் என முத்திரையிடப்படுகின்றனர். இந்த கோட்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள், ஒரு குறிப்பிட்ட தனிநபரின் சமூகப் பிரச்சினைகள் அவரைப் பற்றிய ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் அணுகுமுறையைப் படிப்பதன் மூலம் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. உள்நாட்டு ஆய்வுகளில், இந்த வழிமுறை அடிப்படையில், இயலாமையின் சிக்கல்களை எம்.பி. லெவிட்ஸ்காயா மற்றும் பலர்.

நிகழ்வியல் அணுகுமுறை E.R. இன் வித்தியாசமான சமூக கலாச்சாரக் கோட்பாட்டை வேறுபடுத்துகிறது. Yarskaya-Smirnova.. ஒரு "வித்தியாசமான குழந்தை" என்ற நிகழ்வு அவரது முழு சமூக சூழலால் உருவாக்கப்பட்டு பரவுகிறது. இது வரலாற்று ரீதியாக நிறுவப்பட்ட இன-ஒப்புதல், சமூக கலாச்சார மேக்ரோ மற்றும் நுண்ணிய சமூகத்தின் அனைத்து பன்முகத்தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இதில் ஒரு வித்தியாசமான குழந்தை சமூகமயமாக்கலுக்கு உட்படுகிறது. இந்த அணுகுமுறை டி.வி.யின் ஆய்வுகளில் தொடர்ந்தது. ஜைட்சேவா, என்.இ. ஷப்கினா மற்றும் பலர்.

இதன் விளைவாக, சமூக மறுவாழ்வு என்பது உடல் செயல்பாடுகளில் தொடர்ச்சியான குறைபாடுகள் (இயலாமை), சமூக நிலை மாற்றங்கள் (முதியோர்கள்) ஆகியவற்றுடன் உடல்நலப் பிரச்சினைகள் காரணமாக ஒரு தனிநபரின் அழிக்கப்பட்ட அல்லது இழந்த சமூக தொடர்புகள் மற்றும் உறவுகளை மீட்டெடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாக வரையறுக்கப்படுகிறது. குடிமக்கள், அகதிகள் மற்றும் உள்நாட்டில் இடம்பெயர்ந்த நபர்கள் , வேலையில்லாதவர்கள் மற்றும் சிலர்), தனிநபரின் மாறுபட்ட நடத்தை (சிறு வயதினர், குடிப்பழக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள், போதைப் பழக்கம், சிறையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்டவர்கள், முதலியன).

சமூக மறுவாழ்வின் குறிக்கோள், தனிநபரின் சமூக நிலையை மீட்டெடுப்பது, சமூகத்தில் சமூக தழுவலை உறுதி செய்வது மற்றும் நிதி சுதந்திரத்தை அடைவது.

சமூக மறுவாழ்வின் முக்கியக் கொள்கைகள்: மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் ஆரம்ப தொடக்கம், அவற்றின் செயல்பாட்டின் தொடர்ச்சி மற்றும் கட்டம், நிலைத்தன்மை மற்றும் சிக்கலானது, தனிப்பட்ட அணுகுமுறை.

ஜூலை 20, 1995 ஃபெடரல் சட்டம் ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வு மூன்றின் கலவையாக கருதுகிறது கூறுகள்: மருத்துவ, தொழில்முறை மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு. மருத்துவ மறுவாழ்வில் மறுவாழ்வு சிகிச்சை, புனரமைப்பு அறுவை சிகிச்சை, செயற்கை மற்றும் ஆர்தோடிக்ஸ் ஆகியவை அடங்கும். வெளிப்படையாக, மருத்துவ மறுவாழ்வு பற்றிய இந்த யோசனைகளின் அடிப்படையில், அதற்கும் சிகிச்சைக்கும் இடையே ஒரு வேறுபாடு செய்யப்பட வேண்டும், இது விபத்து காரணமாக ஏற்படும் நோய் அல்லது காயத்தால் ஏற்படும் உயிருக்கும் ஆரோக்கியத்திற்கும் உடனடி ஆபத்தைத் தடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. மறுவாழ்வு என்பது சிகிச்சையின் அடுத்த கட்டமாகும் (எந்த வகையிலும் கட்டாயமில்லை, ஏனெனில் சிகிச்சையின் விளைவாக, உடல்நலப் பிரச்சினைகளைத் தவிர்க்க முடியாவிட்டால் மட்டுமே அதன் தேவை ஏற்படுகிறது), இது இயற்கையில் மறுசீரமைப்பு ஆகும்.

தொழில்சார் மறுவாழ்வு என்பது தொழில்சார் வழிகாட்டுதல், தொழிற்கல்வி, தொழில்முறை மற்றும் தொழில்துறை தழுவல் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. ஊனமுற்றோருக்கான தொழில்முறை மறுவாழ்வுக்கான உள்நாட்டு அமைப்பை உருவாக்குவதில் வெளிநாட்டு அனுபவத்தை வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தலாம்.

ஊனமுற்றவர்களின் சமூக மறுவாழ்வு சமூக தழுவலைக் கொண்டுள்ளது. டிசம்பர் 14, 1996 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டத்தின் (IRP) மாதிரி விதிமுறைகளில் பிரச்சினை தீர்க்கப்படுவது இதுதான். அதன் மேம்பாடு ஜூலை 20, 1995 (கட்டுரை 11) இல் ஃபெடரல் சட்டத்தில் வழங்கப்பட்டது, அங்கு IPR என்பது ஊனமுற்றோருக்கான உகந்த மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாக வரையறுக்கப்படுகிறது, இது ITU பொது சேவையின் முடிவின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. மருத்துவ, தொழில்முறை மற்றும் பிற மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதற்கான சில வகைகள், படிவங்கள், தொகுதிகள், விதிமுறைகள் மற்றும் நடைமுறைகள் மறுசீரமைப்பு, பலவீனமான அல்லது இழந்த உடல் செயல்பாடுகளுக்கு இழப்பீடு, மறுசீரமைப்பு, சில வகையான செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான ஊனமுற்ற நபரின் திறன்களை இழப்பீடு.

ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் ஒரு அமைப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இதன் குறிக்கோள் நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் ஊனமுற்றவர்களின் ஆரோக்கியத்தை விரைவாகவும் முழுமையாகவும் மீட்டெடுப்பது மற்றும் அவர்கள் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கைக்கு திரும்புவது. நோய்வாய்ப்பட்ட மற்றும் ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வு என்பது அரசு, மருத்துவம், உளவியல், சமூக-பொருளாதாரம், கல்வியியல், தொழில்துறை, வீட்டு மற்றும் பிற செயல்பாடுகளின் ஒரு விரிவான அமைப்பாகும்.

மருத்துவ மறுவாழ்வு என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட குறைபாடுள்ள அல்லது இழந்த செயல்பாட்டின் முழு அல்லது பகுதி மறுசீரமைப்பு அல்லது இழப்பீடு அல்லது முற்போக்கான நோயை மெதுவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

இலவச மருத்துவ மறுவாழ்வு பராமரிப்புக்கான உரிமை சுகாதார மற்றும் தொழிலாளர் சட்டத்தில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

மருத்துவத்தில் மறுவாழ்வு என்பது பொது மறுவாழ்வு அமைப்பில் ஆரம்ப இணைப்பாகும், ஏனெனில் ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு முதலில் மருத்துவ பராமரிப்பு தேவைப்படுகிறது. அடிப்படையில், நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் சிகிச்சையின் காலத்திற்கும் அவரது மருத்துவ மறுவாழ்வு அல்லது மறுசீரமைப்பு சிகிச்சையின் காலத்திற்கும் இடையே தெளிவான எல்லை இல்லை, ஏனெனில் சிகிச்சை எப்போதும் ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுப்பதையும் கல்வி அல்லது பணி நடவடிக்கைகளுக்கு திரும்புவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இருப்பினும், மருத்துவ மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகள் தொடங்குகின்றன மருத்துவமனை வசதிகாணாமல் போன பிறகு கடுமையான அறிகுறிகள்நோய்கள் - இதற்கு அனைத்து வகைகளும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன தேவையான சிகிச்சை- அறுவை சிகிச்சை, சிகிச்சை, எலும்பியல், ரிசார்ட் போன்றவை.

நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது காயமடைந்த அல்லது சிதைக்கப்பட்ட, ஊனமுற்ற ஒரு குழந்தை, சிகிச்சையை மட்டும் பெறவில்லை - சுகாதார மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு அதிகாரிகள், தொழிற்சங்கங்கள், கல்வி அதிகாரிகள் அவரது ஆரோக்கியத்தை மீட்டெடுக்க தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுக்கிறார்கள், அவரை சுறுசுறுப்பாக மாற்ற விரிவான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கின்றனர். வாழ்க்கை, மற்றும் அவரது நிலைமையை குறைக்கலாம்.

புனர்வாழ்வின் மற்ற அனைத்து வடிவங்களும் - உளவியல், கல்வியியல், சமூக-பொருளாதாரம், தொழில்முறை, குடும்பம் - மருத்துவத்துடன் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

புனர்வாழ்வுக்கான உளவியல் வடிவம், நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் மனக் கோளத்தின் மீதான செல்வாக்கின் ஒரு வடிவமாகும், இது சிகிச்சையின் பயனற்ற தன்மையின் எண்ணத்தை அவரது மனதில் சமாளிக்கிறது. இந்த வகையான மறுவாழ்வு சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் முழு சுழற்சியையும் கொண்டுள்ளது.

கற்பித்தல் மறுவாழ்வு என்பது குழந்தை சுய பாதுகாப்புக்குத் தேவையான திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதையும் பள்ளிக் கல்வியைப் பெறுவதையும் உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்ட கல்வி நடவடிக்கைகள் ஆகும். குழந்தை தனது சொந்த பயன்களில் உளவியல் நம்பிக்கையை வளர்த்து, சரியான தொழில்முறை நோக்குநிலையை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். அவர்களுக்கு கிடைக்கக்கூடிய செயல்பாடுகளின் வகைகளைத் தயாரிப்பதற்கு, ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் பெற்ற அறிவு அடுத்தடுத்த வேலைகளில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்ற நம்பிக்கையை உருவாக்குதல்.

சமூக-பொருளாதார மறுவாழ்வு என்பது நடவடிக்கைகளின் முழு சிக்கலானது: நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற நபருக்கு தேவையான மற்றும் வசதியான வீட்டுவசதிகளை வழங்குதல், படிக்கும் இடத்திற்கு அருகில் அமைந்துள்ளது, நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற நபர் சமூகத்தில் பயனுள்ள உறுப்பினர் என்ற நம்பிக்கையைப் பேணுதல். ; நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது ஊனமுற்ற நபர் மற்றும் அவரது குடும்பத்தினருக்கு அரசு வழங்கும் கொடுப்பனவுகள், ஓய்வூதியங்கள் போன்றவற்றின் மூலம் பண உதவி.

ஊனமுற்ற இளைஞர்களின் தொழில்சார் மறுவாழ்வு என்பது, அணுகக்கூடிய வேலை வடிவங்களில் பயிற்சி அல்லது மறுபயிற்சி, வேலைக் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்குத் தேவையான தனிப்பட்ட தொழில்நுட்ப சாதனங்களை வழங்குதல், ஊனமுற்ற இளைஞரின் பணியிடத்தை அதன் செயல்பாட்டிற்கு மாற்றியமைத்தல், மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான சிறப்புப் பட்டறைகள் மற்றும் நிறுவனங்களை ஏற்பாடு செய்தல் ஆகியவை அடங்கும். மற்றும் குறுகிய வேலை நேரம் போன்றவை.

மறுவாழ்வு மையங்களில், தொழில்சார் சிகிச்சையின் முறை பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது குழந்தையின் மனோதத்துவ கோளத்தில் வேலை செய்யும் டானிக் மற்றும் செயல்படுத்தும் விளைவை அடிப்படையாகக் கொண்டது. நீடித்த செயலற்ற தன்மை ஒரு நபரை ஆசுவாசப்படுத்துகிறது, அவரது ஆற்றல் திறன்களைக் குறைக்கிறது, மேலும் வேலை உயிர்ச்சக்தியை அதிகரிக்கிறது, இது இயற்கையான தூண்டுதலாக இருக்கிறது. ஒரு குழந்தையின் நீண்ட கால சமூக தனிமைப்படுத்தல் விரும்பத்தகாத உளவியல் விளைவையும் கொண்டுள்ளது.

ஆஸ்டியோஆர்டிகுலர் அமைப்பின் நோய்கள் மற்றும் காயங்களில் தொழில் சிகிச்சை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது மற்றும் தொடர்ச்சியான அன்கிலோசிஸின் (மூட்டுகளின் அசைவின்மை) வளர்ச்சியைத் தடுக்கிறது.

மனநோய்களுக்கான சிகிச்சையில் தொழில்சார் சிகிச்சை குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவத்தைப் பெற்றுள்ளது, இது பெரும்பாலும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையை சமூகத்தில் இருந்து நீண்ட காலமாக தனிமைப்படுத்துகிறது. தொழில்சார் சிகிச்சையானது பதற்றம் மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றைக் குறைப்பதன் மூலம் மக்களிடையே உறவுகளை எளிதாக்குகிறது. பிஸியாக இருப்பது மற்றும் கையில் இருக்கும் வேலையில் கவனம் செலுத்துவது நோயாளியின் வேதனையான அனுபவங்களில் இருந்து திசை திருப்புகிறது.

மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கான உழைப்புச் செயல்பாட்டின் முக்கியத்துவம் மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகளின் போது அவர்களின் சமூக தொடர்புகளைப் பாதுகாப்பது மிகவும் பெரியது, ஒரு வகை மருத்துவ சிகிச்சையாக தொழில்சார் சிகிச்சை முதலில் மனநல மருத்துவத்தில் பயன்படுத்தப்பட்டது.

வீட்டு மறுவாழ்வு என்பது ஊனமுற்ற குழந்தைக்கு வீட்டிலும் தெருவிலும் (சிறப்பு மிதிவண்டி மற்றும் மோட்டார் பொருத்தப்பட்ட ஸ்ட்ரோலர்கள் போன்றவை) புரோஸ்டெடிக்ஸ் மற்றும் தனிப்பட்ட போக்குவரத்து வழிமுறைகளை வழங்குதல் ஆகும்.

சமீபத்தில், விளையாட்டு மறுவாழ்வுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. விளையாட்டு மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பதன் மூலம் குழந்தைகள் பயத்தை போக்கவும், பலவீனமான மக்களிடம் அணுகுமுறையை உருவாக்கவும், சில நேரங்களில் மிகைப்படுத்தப்பட்ட நுகர்வோர் போக்குகளை சரிசெய்யவும், இறுதியாக, சுய கல்வியின் செயல்பாட்டில் குழந்தையை சேர்க்கவும், சுதந்திரமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தும் திறன்களைப் பெறவும் அனுமதிக்கிறது. போதுமான சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் இருக்க வேண்டும்.

ஒரு சமூக சேவகர் அதன் விளைவாக ஊனமுற்ற குழந்தையுடன் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை நடத்துகிறார் பொது நோய், காயங்கள் அல்லது காயங்கள், இந்த நடவடிக்கைகளின் ஒரு சிக்கலான பயன்படுத்த வேண்டும், இறுதி இலக்கு கவனம் செலுத்துதல் - ஊனமுற்ற நபரின் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக நிலையை மறுசீரமைப்பு.

மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது, ​​​​சில சந்தர்ப்பங்களில் உணர்ச்சி மன அழுத்தம், நரம்பியல் நோயியலின் வளர்ச்சி மற்றும் மனோதத்துவ நோய்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை மற்றும் பெரும்பாலும் மாறுபட்ட நடத்தையின் வெளிப்பாடான உளவியல் காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். உயிரியல், சமூக மற்றும் உளவியல் காரணிகள் ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கை ஆதரவு நிலைமைகளுக்குத் தழுவலின் பல்வேறு கட்டங்களில் ஒன்றுக்கொன்று பின்னிப் பிணைந்துள்ளன.

மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை உருவாக்கும் போது, ​​மருத்துவ நோயறிதல் மற்றும் சமூக சூழலில் தனிநபரின் பண்புகள் ஆகிய இரண்டையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். இது, குறிப்பாக, ஊனமுற்ற குழந்தைகளுடன் பணிபுரிய சுகாதாரப் பாதுகாப்பு அமைப்பிலேயே சமூகப் பணியாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களை ஈடுபடுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை விளக்குகிறது, ஏனெனில் தடுப்பு, சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான எல்லை மிகவும் தன்னிச்சையானது மற்றும் வளரும் நடவடிக்கைகளின் வசதிக்காக உள்ளது. இருப்பினும், மறுவாழ்வு என்பது வழக்கமான சிகிச்சையில் இருந்து வேறுபட்டது, இது ஒரு சமூக சேவகர், ஒரு மருத்துவ உளவியலாளர் மற்றும் ஒரு மருத்துவர் ஆகியோரின் கூட்டு முயற்சியின் மூலம், ஒருபுறம், குழந்தை மற்றும் அவரது சுற்றுச்சூழலின் (முதன்மையாக குடும்பம்) வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது. , குழந்தை சமூக சூழலுக்கு உகந்த வகையில் மாற்றியமைக்க உதவும் குணங்கள். இந்த சூழ்நிலையில் சிகிச்சை என்பது உடலில், நிகழ்காலத்தில் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் ஒரு செயல்முறையாகும், அதே சமயம் மறுவாழ்வு என்பது தனிநபருக்கு அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டு, எதிர்காலத்தை நோக்கி செலுத்தப்படுகிறது.

மறுவாழ்வின் நோக்கங்கள், அதன் வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள், கட்டத்தைப் பொறுத்து மாறுபடும். முதல் கட்டத்தின் பணி - மறுவாழ்வு - குறைபாடுகளைத் தடுப்பது, மருத்துவமனையில் சேர்ப்பது, இயலாமையைத் தீர்மானித்தல், அடுத்த கட்டங்களின் பணி என்பது தனிநபரின் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை, அவரது குடும்பம் மற்றும் அடுத்தடுத்த வேலைகளுக்குத் தழுவல், சாதகமான உளவியல் உருவாக்கம் மற்றும் சமூக நுண்ணிய சூழல். செல்வாக்கின் வடிவங்கள் வேறுபட்டவை - செயலில் ஆரம்ப உயிரியல் சிகிச்சையிலிருந்து "சுற்றுச்சூழல் சிகிச்சை", உளவியல் சிகிச்சை, வேலைவாய்ப்பு சிகிச்சை, அதன் பங்கு அடுத்தடுத்த கட்டங்களில் அதிகரிக்கிறது. மறுவாழ்வுக்கான வடிவங்கள் மற்றும் முறைகள் நோய் அல்லது காயத்தின் தீவிரத்தன்மை, நோயாளியின் ஆளுமை மற்றும் சமூக நிலைமைகளின் குறிப்பிட்ட மருத்துவ அறிகுறிகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

எனவே, மறுவாழ்வு என்பது சிகிச்சையின் தேர்வுமுறை மட்டுமல்ல, குழந்தை தன்னை மட்டுமல்ல, அவனது சூழலையும், முதன்மையாக அவனது குடும்பத்தையும் இலக்காகக் கொண்ட நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். இது சம்பந்தமாக, குழு (உளவியல்) சிகிச்சை, குடும்ப சிகிச்சை, தொழில் சிகிச்சை மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சிகிச்சை ஆகியவை மறுவாழ்வு திட்டத்திற்கு முக்கியமானவை.

குழந்தையின் நலன்களில் தலையீட்டின் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவமாக சிகிச்சையானது உடலின் மன மற்றும் உடலியல் செயல்பாடுகளை பாதிக்கும் சிகிச்சையின் ஒரு முறையாக கருதப்படலாம்; பயிற்சி மற்றும் தொழில் வழிகாட்டுதலுடன் தொடர்புடைய செல்வாக்கு முறையாக; சமூகக் கட்டுப்பாட்டின் கருவியாக; தொடர்பு சாதனமாக.

மறுவாழ்வு செயல்பாட்டில், நோக்குநிலையில் மாற்றம் ஏற்படுகிறது - மருத்துவ மாதிரி (நோய்க்கான இணைப்பு) முதல் மானுட மையத்திற்கு (சமூக சூழலுடன் தனிநபரின் இணைப்புடன் இணைப்பு). இந்த மாதிரிகளுக்கு இணங்க, யாரால், எந்த வகையிலும், எந்த அரசாங்க நிறுவனங்கள் மற்றும் பொது கட்டமைப்புகளின் சிகிச்சையின் கட்டமைப்பிற்குள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்பது தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

மற்றும் உதவி இலக்காக இருக்க வேண்டும் உலகம்குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக மாறியது. அத்தியாயம் 2. சமூக மறுவாழ்வு (உதாரணமாக, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கான சமூக மற்றும் மருத்துவ சேவைகளின் சிறப்புத் துறை...

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் சமூக மறுவாழ்வு சமூக உதவி மற்றும் சமூக சேவைகளின் நவீன அமைப்புகளின் மிக முக்கியமான மற்றும் கடினமான பணிகளில் ஒன்றாகும். மாற்றுத்திறனாளிகளின் எண்ணிக்கையில் நிலையான அதிகரிப்பு, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் உட்பட, ஒருபுறம், அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் கவனத்தையும் அதிகரிக்கிறது - அவரது உடல், மன மற்றும் அறிவுசார் திறன்களைப் பொருட்படுத்தாமல், மறுபுறம், அதிகரிக்கும் எண்ணம் தனிநபரின் மதிப்பு மற்றும் அவரது உரிமைகளைப் பாதுகாக்க வேண்டிய அவசியம், ஒரு ஜனநாயக, சிவில் சமூகத்தின் சிறப்பியல்பு, மூன்றாவது பக்கத்தில், - இவை அனைத்தும் சமூக மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் முக்கியத்துவத்தை முன்னரே தீர்மானிக்கின்றன.

தற்போது ரஷ்யாவில் சுமார் 80 ஆயிரம் பேர் உள்ளனர். ஊனமுற்ற குழந்தைகள். விஞ்ஞான ஆராய்ச்சியின் படி, வரும் தசாப்தங்களில், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு ரஷ்யா எதிர்பார்க்கிறது.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் உடல் மற்றும் (அல்லது) மனநல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள், அவர்கள் பிறவி, பரம்பரை, வாங்கிய நோய்கள் அல்லது பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் உறுதிப்படுத்தப்பட்ட காயங்களின் விளைவுகளால் ஏற்படும் குறைபாடுகள்.

குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் பல்வேறு மன அல்லது உடல் குறைபாடுகளைக் கொண்ட குழந்தைகள் பொது வளர்ச்சிகுழந்தைகளை வழிநடத்த அனுமதிக்க வேண்டாம் முழு வாழ்க்கை. ஒத்த சொற்கள் இந்த கருத்துஅத்தகைய குழந்தைகளின் பின்வரும் வரையறைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்: "சிக்கல்கள் உள்ள குழந்தைகள்", "சிறப்புத் தேவைகள் உள்ள குழந்தைகள்", "வித்தியாசமான குழந்தைகள்", "கற்றல் சிரமம் உள்ள குழந்தைகள்", "அசாதாரண குழந்தைகள்", "விதிவிலக்கான குழந்தைகள்". ஒன்று அல்லது மற்றொரு குறைபாடு (பாதகம்) முன்னிலையில், சமூகத்தின் பார்வையில், வளர்ச்சியின் பார்வையில் இருந்து தவறாக முன்னரே தீர்மானிக்கப்படவில்லை. ஒரு காதில் கேட்கும் இழப்பு அல்லது ஒரு கண்ணில் பார்வைக் குறைபாடு வளர்ச்சி குறைபாடுகளுக்கு வழிவகுக்காது, ஏனெனில் இந்த சந்தர்ப்பங்களில் அப்படியே பகுப்பாய்விகள் மூலம் ஒலி மற்றும் காட்சி சமிக்ஞைகளை உணரும் திறன் உள்ளது.

எனவே, குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் சிறப்பு (திருத்த) பயிற்சி மற்றும் வளர்ப்பு தேவைப்படும் பலவீனமான மனோதத்துவ வளர்ச்சி கொண்ட குழந்தைகளாக கருதப்படலாம். L.I ஆல் முன்மொழியப்பட்ட வகைப்பாட்டின் படி. அகடோவ் மற்றும் பி.பி. Puzanov, அசாதாரண குழந்தைகளின் முக்கிய வகைகளில் பின்வருவன அடங்கும்:

• 1. செவித்திறன் குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் (காது கேளாதவர்கள், காது கேளாதவர்கள், தாமதமாக காது கேளாதவர்கள்);
• 2. பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் (குருடு, பார்வைக் குறைபாடு);
• 3. பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் (பேச்சு நோயியல் நிபுணர்கள்);
• 4. தசைக்கூட்டு கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகள்;
• 5. மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகள்;
• 6. மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகள்;
• 7. நடத்தை மற்றும் தொடர்பு குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள்;
• 8. உடன் குழந்தைகள் சிக்கலான மீறல்கள்உளவியல் வளர்ச்சி, சிக்கலான குறைபாடுகள் என்று அழைக்கப்படுபவை (செவிடு-குருடு, செவிடு அல்லது பார்வையற்ற குழந்தைகள் மனநலம் குன்றியவர்கள்).

கோளாறின் தன்மையைப் பொறுத்து, குழந்தையின் வளர்ச்சி, கல்வி மற்றும் வளர்ப்பு செயல்பாட்டில் சில குறைபாடுகளை முற்றிலுமாக சமாளிக்க முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, மூன்றாவது மற்றும் ஆறாவது குழுக்களின் குழந்தைகளில்), மற்றவற்றை மட்டுமே மென்மையாக்க முடியும், மேலும் சில இழப்பீடு மட்டுமே வழங்கப்படும். மீறலின் சிக்கலான தன்மை மற்றும் தன்மை சாதாரண வளர்ச்சிதேவையான அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் மற்றும் பல்வேறு வடிவங்களின் உருவாக்கத்தின் அம்சங்களால் குழந்தை தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கற்பித்தல் வேலைஅவனுடன். வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள ஒரு குழந்தை அடிப்படை பொது கல்வி அறிவில் மட்டுமே தேர்ச்சி பெற முடியும் (எழுத்துக்களைப் படிக்கவும் மற்றும் எளிய வாக்கியங்களை எழுதவும்), மற்றொன்று அவரது திறன்களில் ஒப்பீட்டளவில் வரம்பற்றது (உதாரணமாக, மனநல குறைபாடு அல்லது செவித்திறன் குறைபாடு உள்ள குழந்தை). குறைபாட்டின் அமைப்பு குழந்தைகளின் நடைமுறை செயல்பாடுகளையும் பாதிக்கிறது. எதிர்காலத்தில் சில வித்தியாசமான குழந்தைகள் அதிக தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களாக மாற வாய்ப்பு உள்ளது, மற்றவர்கள் குறைந்த திறன் கொண்ட வேலைகளில் தங்கள் முழு வாழ்க்கையையும் செலவிடுவார்கள்.

ஒரு குழந்தையின் சமூக கலாச்சார நிலை பெரும்பாலும் பரம்பரை உயிரியல் காரணிகள் மற்றும் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் சமூக சூழல் ஆகிய இரண்டாலும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஆளுமை வளர்ச்சியின் செயல்முறை உயிரியல் மற்றும் சமூக கலாச்சார காரணிகளின் அமைப்பின் ஒற்றுமை மற்றும் தொடர்பு மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் நரம்பு மண்டலத்தின் தனித்துவமான உள்ளார்ந்த பண்புகள் உள்ளன (வலிமை, சமநிலை, இயக்கம் நரம்பு செயல்முறைகள்; உருவாக்கத்தின் வேகம், நிபந்தனை இணைப்புகளின் வலிமை மற்றும் சுறுசுறுப்பு ...). உயர்ந்த இந்த தனிப்பட்ட பண்புகள் இருந்து நரம்பு செயல்பாடு(இனி GNI என குறிப்பிடப்படுகிறது) சமூக அனுபவத்தில் தேர்ச்சி பெறும் திறன், யதார்த்தத்தை அறிவது, அதாவது உயிரியல் காரணிகள்மனித மன வளர்ச்சிக்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்.

உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் இலக்கியங்களில், சிறப்புக் கல்வி முறையைச் சேர்ந்த குழந்தைகளின் வகைக்கு பல கருத்துக்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

• - வளர்ச்சிக் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகள் - மத்திய நரம்பு மண்டலத்திற்கு கரிம சேதம் மற்றும் பல்வேறு பகுப்பாய்விகளின் (செவிப்புலன், காட்சி, மோட்டார், பேச்சு) செயலிழப்பு காரணமாக உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சியில் பின்தங்கிய குழந்தைகள்.
• - வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் - மேலே குறிப்பிடப்பட்ட விலகல்களைக் கொண்ட குழந்தைகள், ஆனால் அவர்களின் தீவிரத்தன்மையின் அளவு வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளைக் காட்டிலும் குறைவான அளவிற்கு அவர்களின் திறன்களைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.
• - குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் - வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் சமூக நலன்கள் மற்றும் கொடுப்பனவுகளை அனுபவிக்கும் வாய்ப்பை வழங்குகிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகள் எப்போதும் ஊனமுற்ற குழந்தைகள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். இப்போதெல்லாம், "சிக்கல் குழந்தைகள்" என்ற வார்த்தை பெரும்பாலும் உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் இலக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இத்தகைய சீர்குலைவுகளின் கற்பித்தல் வகைப்பாடு, வளர்ச்சிக் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளின் தன்மை மற்றும் குறைபாட்டின் அளவை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

செயலிழப்பின் அளவைப் பொறுத்து (குழந்தையின் சமூக தழுவல் திறன்களில் அவர்களின் தாக்கத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது), குழந்தையின் இயலாமை உடல்நலக் குறைபாட்டின் அளவால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அவற்றில் நான்கு (பட்டங்கள்) உள்ளன:

• - உடல்நலம் இழப்பின் முதல் அளவு செயல்பாடுகளின் லேசான மற்றும் மிதமான குறைபாட்டுடன் தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இது ஒரு குழந்தைக்கு இயலாமையை நிறுவுவதற்கான ஒரு குறிகாட்டியாகும், ஆனால், ஒரு விதியாக, 18 வயதுக்கு மேற்பட்ட நபர்களில் உறுதிப்பாட்டின் தேவைக்கு வழிவகுக்காது;
• - உறுப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளின் உச்சரிக்கப்படும் செயலிழப்புகளின் முன்னிலையில் சுகாதார இழப்பின் இரண்டாம் நிலை நிறுவப்பட்டது, இது சிகிச்சை அளிக்கப்பட்ட போதிலும், சமூக தழுவலுக்கான குழந்தையின் சாத்தியக்கூறுகளை கட்டுப்படுத்துகிறது (பெரியவர்களில் இயலாமை குழு 3 உடன் ஒத்துள்ளது);
• - மூன்றாம் நிலை சுகாதார இழப்பு வயது வந்தோருக்கான குழு 2 இயலாமைக்கு ஒத்திருக்கிறது;
• - உறுப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளின் செயலிழப்புகளின் நான்காவது நிலை தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இது குழந்தையின் சமூக சீர்குலைவுக்கு வழிவகுக்கிறது, சேதம் மீள முடியாதது மற்றும் சிகிச்சை மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகள் பயனற்றவை (வயதானவர்களில் இயலாமை குழு 1 உடன் ஒத்துள்ளது. )

ஊனமுற்ற குழந்தையின் ஆரோக்கிய இழப்பின் ஒவ்வொரு அளவும் நோய்களின் பட்டியலுக்கு ஒத்திருக்கிறது, அவற்றில் பின்வரும் முக்கிய குழுக்களை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:

1. நரம்பியல் மனநல நோய்கள் இரண்டாவது இடத்தைப் பிடித்துள்ளன (32.8%). இந்த நோய்களால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளில், 82.9% மனநலம் குன்றிய குழந்தைகள்.

இந்த குழுவின் மிகவும் பொதுவான நோய்கள் பெருமூளை வாதம், நரம்பு மண்டலத்தின் கட்டிகள், கால்-கை வலிப்பு, ஸ்கிசோஃப்ரினியா மற்றும் பிற எண்டோஜெனஸ் மனநோய்கள், மனநல குறைபாடு(பல்வேறு தோற்றங்களின் மனநல குறைபாடு அல்லது டிமென்ஷியா, முட்டாள்தனம் அல்லது இயலாமையின் நிலைக்கு ஒத்துள்ளது), டவுன்ஸ் நோய், மன இறுக்கம்.

இந்த நோய்கள் அனைத்தும் ஒரு குழுவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன, இருப்பினும், மன மற்றும் மன இயலாமையை வேறுபடுத்துவது அவசியம். மனவளர்ச்சி குன்றியோருக்கான சர்வதேச சங்கம் மற்றும் இந்த வகை மக்களைப் படிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள பிற நிறுவனங்கள் மற்றும்/அல்லது அவர்களுக்கு உதவி வழங்குவதை இது வலியுறுத்துகிறது.

"மன இயலாமை" என்ற சொல் இரண்டு குறிப்பிடத்தக்க கூறுகளை உள்ளடக்கியது, அவை "உயிரியல் வயது மற்றும் தொடர்புடைய கலாச்சார பின்னணிக்கு ஏற்ப கருத்தில் கொள்ளப்பட வேண்டும்: அறிவுசார் இயலாமை சராசரிக்கும் குறைவானது மற்றும் சிறு வயதிலிருந்தே உள்ளது; சமூகத்தின் சமூகக் கோரிக்கைகளுக்கு ஏற்பத் திறனின் குறிப்பிடத்தக்க பலவீனம்."

இந்த பிரிவில் உள்ள ஊனமுற்ற குழந்தைகள் பெரும்பாலும் எல்லா பக்கங்களிலும் மொத்த மீறல்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள் மன செயல்பாடு: நினைவகம், கவனம், சிந்தனை, பேச்சு, மோட்டார் திறன், உணர்ச்சிக் கோளம். இருப்பினும், சிறப்பு பயிற்சிகள் மற்றும் வகுப்புகளுக்குப் பிறகு அவர்கள் நல்ல முடிவுகளை அடைய முடியும். அத்தகைய குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளின் வரம்பிற்கு, முக்கியமாக, குடும்பத்துடன் நெருங்கிய தொடர்பில் கல்வியியல் மற்றும் மறுவாழ்வு (முறையே ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூக சேவையாளர்கள்) துறையில் நிபுணர்களின் தலையீடு தேவைப்படுகிறது.

உணர்ச்சி செயல்பாடுகள் மற்றும் நடத்தையை பாதிக்கும் பல மாற்றங்களைக் குறிக்க "மனநல குறைபாடு" என்ற சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது பல்வேறு வகையான உணர்ச்சிகளின் ஏற்றத்தாழ்வு மற்றும் சிக்கலான அளவுகள், பலவீனமான புரிதல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் வெறுமனே பொருத்தமற்ற சரிசெய்தலுக்குப் பதிலாக தவறாக வழிநடத்தப்படுகிறது. பெரும்பாலும், இத்தகைய நோய்கள் திடீரென எழுகின்றன மற்றும் கடுமையான மாற்றத்தின் வடிவத்தை எடுக்கின்றன, சில நேரங்களில் உயிர்வேதியியல் மாற்றங்கள் அல்லது போதைப்பொருள் பயன்பாடு, கடுமையான அல்லது நீடித்த மன அழுத்தம், உளவியல் மோதல்கள் மற்றும் பிற காரணங்களின் விளைவாக.

2. நோய்கள் உள் உறுப்புக்கள். தற்போது, ​​குழந்தை பருவ இயலாமை கட்டமைப்பில் அவர்கள் ஒரு முன்னணி இடத்தைப் பிடித்துள்ளனர், இது நோய்களின் மாற்றத்தால் ஏற்படுகிறது. நாள்பட்ட வடிவம்கடுமையான செயல்பாட்டுக் குறைபாட்டுடன். இது பெரும்பாலும் மீறல்களை தாமதமாகக் கண்டறிதல் மற்றும் போதுமான மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகள் காரணமாகும்.

இந்த நோய்களின் குழுவில் பல்வேறு நோய்கள், நோயியல் நிலைமைகள் மற்றும் சுவாச உறுப்புகளின் குறைபாடுகள் (நாள்பட்ட நுரையீரல் காசநோய் உட்பட), சிறுநீரகங்கள் மற்றும் சிறுநீர் உறுப்புகள், இரைப்பை குடல், கல்லீரல் மற்றும் பித்தநீர் பாதை (கல்லீரல் சிரோசிஸ், நாள்பட்ட ஆக்கிரமிப்பு ஹெபடைடிஸ், தொடர்ந்து மீண்டும் வரும் அல்சரேட்டிவ் செயல்முறை போன்றவை அடங்கும். ), இருதய அமைப்பு (இதயக் குறைபாடுகள் மற்றும் பெரிய பாத்திரங்கள் உட்பட), ஹெமாட்டோபாய்டிக் அமைப்பு, தசைக்கூட்டு அமைப்பு (பாலிஆர்த்ரிடிஸ், முதலியன).

பெரும்பாலும், அவர்களின் நோய்கள் காரணமாக, அத்தகைய குழந்தைகள் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்த முடியாது; சகாக்கள் அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதையும் அவர்களின் விளையாட்டுகளில் அவர்களைச் சேர்ப்பதையும் தவிர்க்கலாம். குழந்தையின் இயல்பான வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள வேண்டிய அவசியத்திற்கும் அதன் முழு செயல்பாட்டின் இயலாமைக்கும் இடையில் ஒரு முரண்பாடான சூழ்நிலை எழுகிறது. சிறப்பு மருத்துவமனைகள் மற்றும் சுகாதார நிலையங்களில் குழந்தை நீண்ட காலம் தங்கியிருப்பதால் சமூகப் பற்றாக்குறை ஆழமடைகிறது, அங்கு சமூக அனுபவம் குறைவாக உள்ளது மற்றும் ஒத்த குழந்தைகளிடையே தொடர்பு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சியில் தாமதம் ஏற்படுகிறது, மேலும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய போதுமான புரிதல் உருவாகவில்லை.

3. கண்களில் ஏற்படும் புண்கள் மற்றும் நோய்கள், தொடர்ந்து பார்வைக் கூர்மை 0.08 ஆகக் குறைவதோடு, எல்லாத் திசைகளிலும் நிலைநிறுத்தப்பட்ட இடத்திலிருந்து 15 ஆகச் சிறப்பாகப் பார்க்கும் கண்ணில். இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் மொத்த ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் 20% உள்ளனர்.

பார்வைக் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் மன வளர்ச்சி பெரும்பாலும் நோயியல் தொடங்கிய நேரம் மற்றும் சிறப்பு சிகிச்சையின் தொடக்கத்தின் நேரத்தைப் பொறுத்தது. திருத்த வேலை, மற்றும் இந்த குறைபாடுகளை அப்படியே பகுப்பாய்விகளின் செயல்பாடுகளின் ஆரம்ப மற்றும் பரவலான பயன்பாட்டின் மூலம் ஈடுசெய்ய முடியும்.

• 4. புற்றுநோயியல் நோய்கள், இதில் நிலை 2 மற்றும் 3 வீரியம் மிக்க கட்டிகள் அடங்கும் கட்டி செயல்முறைஇணைந்த பிறகு அல்லது சிக்கலான சிகிச்சைதீவிர அறுவை சிகிச்சை உட்பட; குணப்படுத்த முடியாத வீரியம் மிக்க நியோபிளாம்கள்கண்கள், கல்லீரல் மற்றும் பிற உறுப்புகள்.
• 5. கேட்கும் உறுப்பின் புண்கள் மற்றும் நோய்கள். செவித்திறன் குறைபாட்டின் அளவைப் பொறுத்து, காது கேளாதோர் மற்றும் காது கேளாதோர் இடையே வேறுபாடு செய்யப்படுகிறது. காது கேளாதவர்களில், பேச்சு இருப்பு அல்லது இல்லாததைப் பொறுத்து இரண்டு குழுக்களையும் வேறுபடுத்தி அறியலாம். இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை ஒப்பீட்டளவில் சிறியது, அவர்கள் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளில் சுமார் 2% பேர் உள்ளனர்.

செவித்திறன் குறைபாடுள்ள குழந்தையின் நடத்தை பண்புகள் வேறுபட்டவை. அவை பொதுவாக மீறலின் காரணங்களைப் பொறுத்தது. எடுத்துக்காட்டாக, ஆரம்பகால மட்டுப்படுத்தப்பட்ட மூளை பாதிப்பு உள்ள குழந்தைகளில், செவித்திறன் குறைபாடு அதிகரித்த மன சோர்வு மற்றும் எரிச்சலுடன் இணைந்துள்ளது. காது கேளாதவர்களில் மூடிய, "விசித்திரமான" குழந்தைகள் உள்ளனர், அவர்கள் "தங்கள் சொந்த உலகில்" இருப்பதாகத் தெரிகிறது. காது கேளாதவர்களில், மாறாக, மனக்கிளர்ச்சி, மோட்டார் தடை மற்றும் சில நேரங்களில் ஆக்கிரமிப்பு கூட உள்ளது.

• 6. அறுவை சிகிச்சை நோய்கள் மற்றும் உடற்கூறியல் குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகள்.
• 7. நாளமில்லா நோய்கள்.

தற்போது, ​​ரஷ்யாவில் வாழும் குழந்தைகளில் 4.5 சதவீதம் பேர் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளனர் மற்றும் அவர்களின் சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி தேவைப்படுகிறது.

கூடுதலாக, வெகுஜன விரிவான பள்ளிகள் மற்றும் பாலர் நிறுவனங்களில் படிக்கும் குழந்தைகளின் ஒரு பெரிய அடுக்கு உள்ளது, ஆனால் சாதகமற்ற சமூக நிலைமைகள் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒருவருக்கொருவர் உறவுகளின் செல்வாக்கின் கீழ், அவர்கள் உளவியல் அசௌகரியத்தை அனுபவிக்கிறார்கள், இது குழந்தை வளரும்போது தீவிரமடைந்து மாறுகிறது. ஒரு அதிர்ச்சிகரமான காரணி. அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு தேவை சிறப்பு உதவிசக மக்களிடையே இயல்பான தழுவலுக்கு. இந்த பிரிவில், முதலில், கல்வி ரீதியாக புறக்கணிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் உள்ளனர்.ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் குறைந்தது 10-15 சதவீதம் பேர் உள்ளனர். அவர்களின் மனநல குறைபாடு நோயியலால் அல்ல, ஆனால் பாலர் குழந்தை பருவம் மற்றும் குழந்தை பருவத்தின் கட்டங்களில் பெரியவர்களின் கவனக்குறைவால் ஏற்படுகிறது. பள்ளி வயது. இந்த குழந்தைகள், ஒரு விரிவான பள்ளியில் படிக்கும் போது, ​​வாழ்க்கையின் பல்வேறு காலகட்டங்களில் நோய்க்கிருமி தாக்கங்களால் மன வளர்ச்சியில் தாமதம் உள்ள குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, நடத்தை பிரச்சினைகள் மற்றும் குறைவான மாணவர்களின் எண்ணிக்கையில் சேர்க்கப்படுகிறார்கள்.

குறைபாடுகள், குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகள் (INN) இன் சர்வதேச பெயரிடலின் படி, "ஒரு குறிப்பிட்ட வயதினருக்கு இயல்பானதாகக் கருதப்படும் ஒரு விதத்தில் அல்லது ஒரு வரம்பிற்குள் ஒரு செயல்பாட்டைச் செய்வதற்கான எந்தவொரு வரம்பு அல்லது இயலாமை என இயலாமை வரையறுக்கப்படுகிறது." இயலாமை வரம்புகள் அவற்றின் வெளிப்பாட்டின் அளவில் வேறுபடுகின்றன, இது INN ஆல் உருவாக்கப்பட்ட "கடுமை அளவு" என்று அழைக்கப்படுவதைப் பயன்படுத்தி தீர்மானிக்கப்படுகிறது (ஒரு அளவு காட்டி வடிவில்).

தொடர்ச்சியான செயல்பாட்டு குறைபாடுகள் உள்ள பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஊனமுற்ற குழந்தைகள். இயலாமை, ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வகைப்பாட்டிற்கு இணங்க, உடல்நலக் கோளாறின் விளைவாக ஏற்படும் ஒரு சமூகப் பற்றாக்குறையாக விளக்கப்படுகிறது, இது உடல் செயல்பாடுகளின் தொடர்ச்சியான சீர்குலைவு மற்றும் வாழ்க்கை செயல்பாடு மற்றும் சமூக பாதுகாப்பின் தேவை வரம்புக்கு வழிவகுக்கிறது.

ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சட்டத்தின் அடிப்படையில், மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனையை நடத்திய நிறுவனத்தின் நிபுணர்களால் குழந்தை ஊனமுற்றவராக அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒரு மாதத்திற்குள், அவரது விரிவான மறுவாழ்வுக்கான ஒரு தனிப்பட்ட திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது. இத்திட்டம் ஒரு ஊனமுற்ற குழந்தையின் அன்றாட, வயது தொடர்பான மற்றும் கல்விச் செயல்பாடுகளுக்கான திறன்களை மீட்டெடுப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயல்பாடுகளின் பட்டியலாகும், இது அவரது தேவைகளின் கட்டமைப்பு, ஆர்வங்களின் வரம்பு, அபிலாஷைகளின் நிலை போன்றவற்றின் நோக்கம், நேரம் ஆகியவற்றைக் கோடிட்டுக் காட்டுகிறது. அவற்றின் செயல்படுத்தல் மற்றும் கலைஞர்கள். திட்டத்தை வரையும்போது, ​​​​சோமாடிக் நிலை, மனோதத்துவ சகிப்புத்தன்மை, குழந்தையின் சமூக நிலை மற்றும் அவர் அமைந்துள்ள குடும்பத்தின் உண்மையான திறன்களின் கணிக்கப்பட்ட நிலை ஆகியவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

ஊனமுற்ற குழந்தைக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டம் மறுவாழ்வு சுழற்சிகளின் தொடர்ச்சியான சங்கிலி வடிவத்தில் செயல்படுத்தப்படுகிறது, ஒவ்வொன்றும் ஒரு விரிவான மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனையின் நிலை மற்றும் அவர்களின் சொந்த மறுவாழ்வின் நிலை, அதாவது மருத்துவ பராமரிப்புக்கான நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு. , உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் சமூக மறுவாழ்வு, வயது மற்றும் குழந்தையின் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் அவரது வாழ்க்கையில் வரம்புகளின் தற்போதைய தீவிரத்தன்மை ஆகியவற்றால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பொருளின் முழுமையான சமூக தழுவல் அடையப்பட்டால் பெயரிடப்பட்ட நிரல் முடிந்ததாகக் கருதப்படுகிறது - முன்னாள் ஊனமுற்ற குழந்தை, ஒரு வயது வந்தவராகி, தனது சொந்த குடும்பத்தை உருவாக்கி, சமூகத்தில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட பிறகு, அல்லது மாநில மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனை சேவையின் வல்லுநர்கள் குழந்தையின் அனைத்து மறுவாழ்வு திறன்களும் முற்றிலும் தீர்ந்துவிட்டதாக நிறுவியுள்ளனர்.

ஊனமுற்ற குழந்தையின் விரிவான மறுவாழ்வு "மருத்துவ, உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் சமூக-பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் ஒரு செயல்முறை மற்றும் அமைப்பு என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது உடல் செயல்பாடுகளில் தொடர்ச்சியான குறைபாடுகளால் ஏற்படும் உடல்நலப் பிரச்சினைகளால் ஏற்படும் வாழ்க்கை செயல்பாடுகளில் வரம்புகளை நீக்குவதை அல்லது முழுமையாக ஈடுசெய்யும் நோக்கத்தை கொண்டுள்ளது. ” அதன் குறிக்கோள் "ஊனமுற்ற நபரின் சமூக நிலையை மீட்டெடுப்பது, பொருள் சுதந்திரத்தின் சாதனை மற்றும் அவரது சமூக தழுவல்" என வரையறுக்கப்படுகிறது.

ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வு என்பது மருத்துவ, உளவியல், கற்பித்தல், சமூக-பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் ஒரு அமைப்பாகும், இது உடல் செயல்பாடுகளில் தொடர்ச்சியான குறைபாடுகளுடன் உடல்நலப் பிரச்சினைகளால் ஏற்படும் வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளில் வரம்புகளை நீக்குவதை அல்லது முழுமையாக ஈடுசெய்யும் நோக்கத்தை கொண்டுள்ளது.

வாழ்க்கைச் செயல்பாட்டின் வரம்பு என்பது ஒரு நபரின் திறன் அல்லது சுய-கவனிப்பு, சுயாதீனமாக நகர்த்துதல், வழிசெலுத்தல், தொடர்புகொள்வது, ஒருவரின் நடத்தையைக் கட்டுப்படுத்துதல், கற்றுக்கொள்வது மற்றும் வேலையில் ஈடுபடுதல் ஆகியவற்றின் முழுமையான அல்லது பகுதியளவு இழப்பு ஆகும்.

பார்வையற்றோர், காதுகேளாதோர், ஊமையர், இயக்கத்தின் பலவீனமான ஒருங்கிணைப்பு உள்ளவர்கள், முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ முடங்கியவர்கள், முதலியன ஒரு நபரின் இயல்பான உடல் நிலையில் இருந்து வெளிப்படையான விலகல்களால் ஊனமுற்றவர்களாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள். சாதாரண மக்களிடமிருந்து வெளிப்புற வேறுபாடுகள் இல்லாத, ஆனால் ஆரோக்கியமான மக்களைப் போல பல்வேறு துறைகளில் பணியாற்ற அனுமதிக்காத நோய்களால் பாதிக்கப்படுபவர்களும் ஊனமுற்றவர்களாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு நபர் கஷ்டப்படுகிறார் கரோனரி நோய்இதயம், கனமாக செயல்பட முடியவில்லை உடல் வேலை, ஆனால் அவர் மன செயல்பாடுகளில் மிகவும் திறமையானவர். ஊனமுற்றவர்களின் தேவைகளை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்: - பொது, அதாவது. மற்ற குடிமக்களின் தேவைகளைப் போன்றது மற்றும் சிறப்பு, அதாவது. ஒரு குறிப்பிட்ட நோயால் ஏற்படும் தேவைகள். ஊனமுற்றவர்களின் மிக முக்கியமான தேவைகள் பின்வருவனவாகும்: பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளுக்கான குறைபாடுள்ள திறன்களை மீட்டமைத்தல் (இழப்பீடு); இயக்கத்தில்; தகவல்தொடர்புகளில்; சமூக, கலாச்சார மற்றும் பிற துறைகளுக்கு இலவச அணுகல்; கல்வியில்; வேலைவாய்ப்பில்; வசதியான வாழ்க்கை நிலைமைகளில்; சமூக-உளவியல் தழுவலில்; பொருள் ஆதரவில். குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் தொடர்பான அனைத்து ஒருங்கிணைப்பு நடவடிக்கைகளின் வெற்றிக்கு பட்டியலிடப்பட்ட தேவைகளை பூர்த்தி செய்வது ஒரு தவிர்க்க முடியாத நிபந்தனையாகும். சமூக-உளவியல் அடிப்படையில், இயலாமை ஒரு நபருக்கு பல சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகிறது.

இயலாமை என்பது தனிநபரின் வளர்ச்சி மற்றும் நிலையின் ஒரு குறிப்பிட்ட அம்சமாகும், இது பெரும்பாலும் பல்வேறு பகுதிகளில் வாழ்க்கைச் செயல்பாடுகளில் வரம்புகளுடன் இருக்கும். இதன் விளைவாக, குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் ஒரு சிறப்பு சமூக-மக்கள்தொகைக் குழுவாக மாறுகிறார்கள். அவர்களுக்கு குறைந்த அளவிலான வருமானம், மருத்துவம் மற்றும் சமூக சேவைகளுக்கான அதிக தேவைகள் மற்றும் கல்வியைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு (புள்ளிவிவரங்களின்படி, இளம் ஊனமுற்றோர் மத்தியில் முழுமையற்ற இடைநிலைக் கல்வி மற்றும் சிலர் இரண்டாம் நிலை பொது மற்றும் உயர்கல்வி பெற்றவர்கள்) . உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் இந்த மக்கள் பங்கேற்பதில் சிரமங்கள் அதிகரித்து வருகின்றன; குறைந்த எண்ணிக்கையிலான ஊனமுற்றோர் வேலை செய்கிறார்கள். ஒரு சிலருக்கு மட்டுமே சொந்த குடும்பம் உள்ளது. பெரும்பான்மையானவர்களுக்கு வாழ்க்கையில் ஆர்வமின்மை மற்றும் சமூக நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட விருப்பம் உள்ளது. இவையனைத்தும் நமது சமூகத்தில் மாற்றுத்திறனாளிகள் சிறுபான்மையினராக இருப்பதைக் காட்டுகிறது. வெளிநாட்டு மற்றும் உள்நாட்டு அனுபவங்கள் காட்டுவது போல், ஊனமுற்றோர் பெரும்பாலும், சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் தீவிரமாக பங்கேற்க அனைத்து வாய்ப்புகளும் இருந்தாலும், மற்ற சக குடிமக்கள் அவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்பாததால், அவர்களை உணர முடியாது; தொழில்முனைவோர் ஊனமுற்ற நபரை வேலைக்கு அமர்த்த பயப்படுகிறார்கள். பெரும்பாலும் நிறுவப்பட்ட எதிர்மறை ஸ்டீரியோடைப்கள் காரணமாக. இயலாமை பிரச்சினையின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றின் பகுப்பாய்வு, உடல் அழிவு, சமூகத்தின் "தாழ்ந்த" உறுப்பினர்களை தனிமைப்படுத்துதல் போன்ற கருத்துக்களிலிருந்து அவர்களை வேலைக்கு ஈர்க்கும் கருத்துகளுக்குச் சென்று, மனிதகுலம் அதன் அவசியத்தைப் புரிந்துகொண்டது என்பதைக் குறிக்கிறது. உடல் குறைபாடுகள், நோயியல் இயற்பியல் நோய்க்குறிகள் மற்றும் உளவியல் கோளாறுகள் உள்ள நபர்களின் மறு ஒருங்கிணைப்பு. இது சம்பந்தமாக, இயலாமை பிரச்சனைக்கான கிளாசிக்கல் அணுகுமுறையை "தாழ்ந்த மக்களின்" பிரச்சனையாக நிராகரித்து, ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தை பாதிக்கும் பிரச்சனையாக முன்வைக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது.

வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், இயலாமை என்பது ஒரு நபரின் அல்லது சமூகத்தின் ஒரு பகுதியினரின் பிரச்சினை அல்ல, ஆனால் ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாகும். அதன் சாராம்சம் சட்ட, பொருளாதார, உற்பத்தி, தகவல் தொடர்பு, உளவியல் பண்புகள்வெளி உலகத்துடன் ஊனமுற்றவர்களின் தொடர்பு.

இயலாமை என்பது ஒருவரின் சொத்து அல்ல, சமூகத்தில் எழும் தடைகள்.

இந்த தடைகளுக்கான காரணங்கள் குறித்து வெவ்வேறு கருத்துக்கள் உள்ளன, அவற்றில் இரண்டு மிகவும் பொதுவானவை.

மருத்துவ மாதிரியானது ஊனமுற்றவர்களின் சிரமங்களுக்கான காரணங்களை அவர்களின் குறைக்கப்பட்ட திறன்களில் பார்க்கிறது. அதன் படி, மாற்றுத்திறனாளிகள் ஒரு சாதாரண நபர் செய்யக்கூடிய விஷயங்களைச் செய்ய முடியாது, எனவே சமூகத்தில் ஒருங்கிணைவதில் சிரமங்களை கடக்க வேண்டும். இந்த மாதிரியின்படி, மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு சிறப்பு நிறுவனங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் அவர்களுக்கு உதவுவது அவசியம், அங்கு அவர்கள் பணியாற்றவும், தொடர்பு கொள்ளவும், அவர்களுக்கு அணுகக்கூடிய அளவில் பல்வேறு சேவைகளைப் பெறவும் முடியும். இவ்வாறு, மருத்துவ மாதிரியானது, மாற்றுத்திறனாளிகளை சமூகத்தின் மற்ற பகுதிகளிலிருந்து தனிமைப்படுத்துவதை பரிந்துரைக்கிறது மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் பொருளாதாரத்திற்கு மானிய அணுகுமுறையை ஊக்குவிக்கிறது. மருத்துவ மாதிரி நீண்ட காலமாகரஷ்யாவிலும் பிற நாடுகளிலும் சமூகம் மற்றும் அரசின் பார்வையில் மேலோங்கி இருந்தது, எனவே பெரும்பாலான குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் தங்களைத் தனிமைப்படுத்தி, பாகுபாடு காட்டுகிறார்கள்.

பல்வேறு குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் உட்பட அனைவரின் பங்களிப்பையும் வழங்காத ஒரு சமூகத்தால் சிரமங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன என்று சமூக மாதிரி கருதுகிறது. இந்த மாதிரியானது குறைபாடுகள் உள்ளவர்களைச் சுற்றியுள்ள சமுதாயத்தில் ஒருங்கிணைக்க வேண்டும், மேலும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான சமூகத்தில் வாழ்க்கை நிலைமைகளை மாற்றியமைக்க வேண்டும். அணுகக்கூடிய சூழலை உருவாக்குதல் (உடல் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான வளைவுகள் மற்றும் சிறப்பு லிஃப்ட்கள், பார்வையற்றோருக்கான பிரெய்லியில் காட்சி மற்றும் உரை தகவல்களை நகல் செய்தல் மற்றும் காதுகேளாதவர்களுக்கான சைகை மொழியில் ஆடியோ தகவல்களை நகல் செய்தல்), அத்துடன் பராமரித்தல் வழக்கமான நிறுவனங்களில் வேலைவாய்ப்பை ஊக்குவிக்கும் நடவடிக்கைகள், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுடன் தொடர்பு திறன்களில் சமூகத்தைப் பயிற்றுவித்தல். சமூக மாதிரி வளர்ந்த நாடுகளில் பெருகிய முறையில் பிரபலமடைந்து வருகிறது, மேலும் ரஷ்யாவிலும் படிப்படியாக முன்னேறி வருகிறது.

அனைத்து ஊனமுற்றவர்களும் பல்வேறு காரணங்களுக்காக பல குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்:

1. வயது அடிப்படையில்: ஊனமுற்ற குழந்தைகள், ஊனமுற்ற பெரியவர்கள்.

2. இயலாமையின் தோற்றம் மூலம்: குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஊனமுற்றோர், போர் ஊனமுற்றோர், தொழிலாளர் ஊனமுற்றோர், பொது நோயால் ஊனமுற்றோர்.

3. வேலை செய்யும் திறனின் அளவின்படி: வேலை செய்யக்கூடிய மற்றும் இயலாமை, குழு I இன் ஊனமுற்றோர் (இயலாமை), குழு II இன் ஊனமுற்றோர் (தற்காலிகமாக ஊனமுற்றோர் அல்லது வரையறுக்கப்பட்ட பகுதிகளில் வேலை செய்யக்கூடியவர்கள்), குழு II இன் ஊனமுற்றோர் (முடிந்தவர்கள் தீங்கற்ற வேலை நிலைமைகளில் வேலை செய்ய).

4. நோயின் தன்மையின் அடிப்படையில், குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மொபைல், குறைந்த இயக்கம் அல்லது அசையாத குழுக்களைச் சேர்ந்தவர்கள்.

ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவில் உறுப்பினராக இருப்பதைப் பொறுத்து, ஊனமுற்றோருக்கான வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வாழ்க்கை அமைப்பின் சிக்கல்கள் தீர்க்கப்படுகின்றன. குறைந்த நடமாட்டம் உள்ள ஊனமுற்றவர்கள் (சக்கர நாற்காலி அல்லது ஊன்றுகோல் உதவியுடன் மட்டுமே நகர முடியும்) வீட்டிலிருந்து வேலை செய்யலாம் அல்லது அவர்களை வேலை செய்யும் இடத்திற்கு கொண்டு செல்லலாம். இந்த சூழ்நிலை பல கூடுதல் சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகிறது: வீட்டில் அல்லது நிறுவனத்தில் பணியிடத்தின் உபகரணங்கள், கிடங்கு அல்லது நுகர்வோருக்கு வீடு மற்றும் முடிக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளுக்கு ஆர்டர்களை வழங்குதல், பொருள், மூலப்பொருட்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப பொருட்கள், பழுதுபார்ப்பு, வீட்டில் உபகரணங்கள் பராமரிப்பு, ஒதுக்கீடு ஊனமுற்ற நபரை வேலைக்குச் செல்வதற்கும் வேலைக்குச் செல்வதற்கும் போக்குவரத்து, முதலியன. படுத்த படுக்கையாக இருக்கும் அசையாத ஊனமுற்றவர்களின் நிலைமை இன்னும் சிக்கலானது. அவர்கள் உதவியின்றி நகர முடியாது, ஆனால் மனதளவில் வேலை செய்ய முடிகிறது: சமூக-அரசியல், பொருளாதார, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் பிற சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்; கட்டுரைகள் எழுத, கலை வேலைபாடு, ஓவியங்களை உருவாக்குதல், கணக்கியல் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுதல், முதலியன. அத்தகைய ஊனமுற்ற நபர் ஒரு குடும்பத்தில் வாழ்ந்தால், பல சிக்கல்களை ஒப்பீட்டளவில் எளிமையாக தீர்க்க முடியும். அவர் தனிமையில் இருந்தால், அத்தகைய ஊனமுற்றவர்களைக் கண்டுபிடித்து, அவர்களின் திறன்களைக் கண்டறிந்து, ஆர்டர்களைப் பெறுவதற்கு, ஒப்பந்தங்களை முடிக்க, வாங்குவதற்கு சிறப்புத் தொழிலாளர்கள் தேவைப்படுவார்கள். தேவையான பொருட்கள்மற்றும் கருவிகள், தயாரிப்புகளின் விற்பனையை ஒழுங்கமைத்தல் போன்றவை. அத்தகைய ஊனமுற்ற நபருக்கும் அன்றாட பராமரிப்பு தேவை என்பது தெளிவாகிறது. இந்த எல்லா நிகழ்வுகளிலும், மாற்றுத்திறனாளிகள் சிறப்பு சமூக சேவையாளர்களால் உதவுகிறார்கள் ஊதியங்கள். பார்வையற்ற ஆனால் மொபைல் ஊனமுற்றவர்களுக்கு அரசு அல்லது தொண்டு நிறுவனங்களால் ஊதியம் வழங்கப்படும் தொழிலாளர்களும் நியமிக்கப்படுகிறார்கள்.

ஒவ்வொரு ஊனமுற்ற நபருக்கும் மறுவாழ்வு தேவைப்படுகிறது, இது சுயாதீனமான சமூக மற்றும் குடும்ப நடவடிக்கைகளுக்கான திறனை மீட்டெடுக்கவும் பராமரிக்கவும் அனுமதிக்கும், சுயாதீன இருப்பு மற்றும் சுய பாதுகாப்பு இழந்த திறன்களை உருவாக்குகிறது.

மறுவாழ்வின் குறிக்கோள், ஊனமுற்ற நபரின் சமூக நிலையை மீட்டெடுப்பது, நிதி சுதந்திரம் மற்றும் சமூக தழுவலை அடைவது.

ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வுக்கான அடிப்படைக் கொள்கைகள்:

♦ மருத்துவ, தொழில்முறை, சமூக மறுவாழ்வுத் துறையில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் உரிமைகளைக் கடைப்பிடிப்பதற்கான உத்தரவாதங்களின் மாநில இயல்பு;

♦ மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துவதில் ஊனமுற்றவர்களின் நலன்களுக்கு முன்னுரிமை;

♦ மாற்றுத்திறனாளிகளின் உடல், உளவியல் மற்றும் சமூக பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் அடிப்படையில் மறுவாழ்வு அமைப்பின் உலகளாவிய அணுகல்;

♦ பல்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் மறுவாழ்வு முறைகள், அவற்றின் செயலாக்கத்திற்கான முறையான அணுகுமுறையின் அடிப்படையில்;

♦ ஊனமுற்றோருக்கான மறுவாழ்வு அமைப்பின் நிர்வாகத்தின் மாநில-பொது இயல்பு.

ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வு கொள்கைகளை செயல்படுத்தும் போது, ​​அவர்களின் தேவைகளின் கட்டமைப்பு, அபிலாஷைகளின் நிலை, ஆர்வங்களின் வரம்பு, அத்துடன் தேசிய, பிராந்திய-புவியியல் மற்றும் சமூக-பொருளாதார பண்புகள் மற்றும் பிராந்தியத்தின் திறன்கள் ஆகியவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு அனைத்து வகையான மறுவாழ்வு (மருத்துவ, தொழில்முறை மற்றும் சமூக) உரிமை உண்டு. மாற்றுத்திறனாளிகளின் மறுவாழ்வு அவர்களின் ஒப்புதலுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஒரு ஊனமுற்ற நபர் அல்லது அவரது சட்டப் பிரதிநிதிக்கு ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை, வடிவம், தொகுதி, மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் நேரம், அத்துடன் மறுவாழ்வுத் திட்டத்தை முழுவதுமாக செயல்படுத்துவதை மறுக்க உரிமை உண்டு. ஊனமுற்ற நபரின் மறுப்பு முறையாக பதிவு செய்யப்பட வேண்டும்.

ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வுக்கான முக்கிய வழிமுறையானது ஊனமுற்றோருக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டமாகும் (IRP), இது ஊனமுற்ற நபரின் தனிப்பட்ட தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு அவரது பங்கேற்புடன் உருவாக்கப்பட்டது.

ஒரு ஊனமுற்ற நபருக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டம் என்பது ஒரு ஊனமுற்ற நபருக்கான உகந்த மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பாகும், இது மருத்துவ மற்றும் சமூக நிபுணத்துவத்திற்கான மாநில சேவையின் முடிவின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது, இதில் சில வகைகள், படிவங்கள், தொகுதிகள், நேரம் மற்றும் நடைமுறைகள் ஆகியவை அடங்கும். குறைபாடுள்ள அல்லது இழந்த உடல் செயல்பாடுகளுக்கு மறுசீரமைப்பு மற்றும் இழப்பீடு, மறுசீரமைப்பு, சில வகையான செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான ஊனமுற்ற நபரின் திறன்களை இழப்பீடு ஆகியவற்றை நோக்கமாகக் கொண்ட மருத்துவ, தொழில்முறை மற்றும் பிற மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல்.

தற்போதைய விதிமுறைகளின்படி, மறுவாழ்வின் எந்தவொரு பிரிவிலும் ஊனமுற்ற நபருக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டம் ஒரு வருட காலத்திற்கு உருவாக்கப்பட்டது.

பொதுவான கொள்கைகள்இந்த திட்டத்தின் உருவாக்கம் பின்வருமாறு:

♦ தனித்துவம்;

♦ தொடர்ச்சி;

♦ வரிசை;

♦ தொடர்ச்சி;

♦ சிக்கலானது.

புனர்வாழ்வின் தனித்தன்மை என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் இயலாமையின் நிகழ்வு, வளர்ச்சி மற்றும் சாத்தியமான விளைவுகளின் குறிப்பிட்ட நிலைமைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் அவசியம்.

தொடர்ச்சி என்பது பல்வேறு மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்தும் ஒரு செயல்முறையின் தொடர்ச்சியை உறுதிப்படுத்தும் நிறுவன மற்றும் வழிமுறைகளை உள்ளடக்கியது. இல்லையெனில், அவற்றின் செயல்திறனில் கூர்மையான குறைவு உள்ளது.

அதே நேரத்தில், ஒரு ஊனமுற்ற நபரின் நோயின் போக்கின் பண்புகள், அவரது சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் சூழலின் திறன்கள் மற்றும் மறுவாழ்வு செயல்முறையின் நிறுவன அம்சங்கள் ஆகியவற்றால் கட்டளையிடப்பட்ட மறுவாழ்வை மேற்கொள்வதில் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையை கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். .

மறுவாழ்வு நிலைகளின் தொடர்ச்சியானது முந்தைய செயல்பாட்டின் போது அடுத்த கட்டத்தின் இறுதி இலக்கை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதில் உள்ளது. அடிப்படையில், மறுவாழ்வின் பின்வரும் நிலைகள் வேறுபடுகின்றன: நிபுணர் நோயறிதல் மற்றும் முன்கணிப்பு, ஒரு தனிப்பட்ட மறுவாழ்வு திட்டத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்படுத்தல், தனிப்பட்ட மறுவாழ்வு முடிவுகளின் மீது மாறும் கட்டுப்பாடு.

மறுவாழ்வு செயல்முறையின் சிக்கலானது அதன் அனைத்து நிலைகளிலும் மறுவாழ்வின் பல அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தை குறிக்கிறது: மருத்துவ, மனோதத்துவ, தொழில்முறை, சுகாதாரம் மற்றும் சுகாதாரம், சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல், சட்ட, கல்வி மற்றும் தொழில்துறை போன்றவை.

ஊனமுற்றவர்களின் மறுவாழ்வு பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது:

♦ மருத்துவ மறுவாழ்வு, இது புனர்வாழ்வு சிகிச்சை, புனரமைப்பு அறுவை சிகிச்சை, புரோஸ்டெடிக்ஸ் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது;

♦ ஊனமுற்றோரின் தொழில்முறை மறுவாழ்வு, இதில் தொழிற் வழிகாட்டுதல், தொழிற்கல்வி, தொழில் தழுவல் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு;

♦ ஊனமுற்றவர்களின் சமூக மறுவாழ்வு.

சமூக மறுவாழ்வு, பின்வரும் பகுதிகளை உள்ளடக்கியது:

1. சமூக-சுற்றுச்சூழல் நோக்குநிலை - ஒரு ஊனமுற்ற நபரின் மிகவும் வளர்ந்த சமூக, அன்றாட மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பை நிர்ணயிக்கும் ஒரு அமைப்பு மற்றும் செயல்முறை, இந்த அடிப்படையில் சமூக குடும்பம் மற்றும் சமூக செயல்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் நோக்கத்துடன், தேவைப்பட்டால், சுற்றுச்சூழலை அவரது மனோதத்துவ திறன்களுக்கு ஏற்ப மாற்றுதல்.

சமூக-சுற்றுச்சூழல் நோக்குநிலையானது நுண்ணிய சமூகச் சூழல் (குடும்பம், பணிக்குழு, வீடு, பணியிடம், முதலியன) மற்றும் மேக்ரோசமூகச் சூழல் (நகரம் உருவாக்குதல் மற்றும் தகவல் சூழல்கள், சமூகக் குழுக்கள், தொழிலாளர் சந்தை போன்றவை) தொடர்பான சிக்கல்களை உள்ளடக்கியது. சமூக சேவையாளர்களின் சேவையின் சிறப்பு வகை "பொருள்கள்" என்பது ஒரு ஊனமுற்ற நபர் அல்லது வெளி உதவி தேவைப்படும் வயதான நபர் இருக்கும் குடும்பமாகும். இந்த வகையான குடும்பம் ஒரு நுண்ணிய சூழலாகும், இதில் சமூக ஆதரவு தேவைப்படும் ஒரு நபர் வாழ்கிறார். சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான கடுமையான தேவையின் சுற்றுப்பாதையில் அவளை இழுப்பது போல் தெரிகிறது. சமூக சேவைகளை மிகவும் திறம்பட அமைப்பதற்கு, ஒரு சமூக சேவகர் இயலாமைக்கான காரணத்தை அறிந்து கொள்வது முக்கியம்.ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவில் உள்ள ஊனமுற்ற நபரின் உறுப்பினர் நன்மைகள் மற்றும் சலுகைகளின் தன்மையுடன் தொடர்புடையது. சமூக சேவையாளரின் பங்கு, இந்த பிரச்சினையின் விழிப்புணர்வின் அடிப்படையில், தற்போதுள்ள சட்டத்தின்படி நன்மைகளை செயல்படுத்துவதை எளிதாக்குகிறது. ஊனமுற்ற நபருடன் ஒரு குடும்பத்துடன் பணியை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​​​ஒரு சமூக சேவகர் இந்த குடும்பத்தின் சமூக இணைப்பைத் தீர்மானிப்பது மற்றும் அதன் கட்டமைப்பை (முழுநேர, முழுமையற்றது) நிறுவுவது முக்கியம். இந்த காரணிகளின் முக்கியத்துவம் வெளிப்படையானது; குடும்பங்களுடன் பணிபுரியும் முறை அவற்றுடன் தொடர்புடையது.

2. சமூக மற்றும் அன்றாட தழுவல் - குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான சமூக மற்றும் குடும்ப நடவடிக்கைகளின் உகந்த முறைகளைத் தீர்மானித்தல் மற்றும் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அமைப்பு மற்றும் செயல்முறை.

ஊனமுற்றோருடன் கணக்கெடுக்கப்பட்ட குடும்பங்களின் மிகப்பெரிய தேவை சமூக மற்றும் உள்நாட்டு சேவைகள் பற்றியது என்று கண்டறியப்பட்டது. ஊனமுற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு குறைந்த நடமாட்டம் இருப்பதால், தொடர்ந்து வெளிப்புற கவனிப்பு தேவைப்படுகிறது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது. சமூகப் பாதுகாப்பின் அடிப்படையில் ஒற்றை மக்கள் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள் ஊனமுற்ற குடிமக்கள்உணவு மற்றும் மருந்து விநியோகம், அடுக்குமாடி குடியிருப்பை சுத்தம் செய்தல், சமூக சேவை மையங்களை இணைப்பது போன்றவை தேவை.

சமூக மற்றும் அன்றாட தழுவல் பல்வேறு செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது, இதில் ஊனமுற்றோரின் சமூக மற்றும் அன்றாட மறுவாழ்வு, ஊனமுற்ற நபருக்கு சுய பாதுகாப்பு பயிற்சி, ஊனமுற்ற நபரின் குடும்பத்திற்கு தழுவல் பயிற்சி, தொழில்நுட்ப பயன்பாட்டில் ஊனமுற்ற நபருக்கு பயிற்சி ஆகியவை அடங்கும். மறுவாழ்வு வழிமுறைகள், வீட்டிலேயே ஊனமுற்ற நபரின் வாழ்க்கையை ஒழுங்கமைத்தல் (ஊனமுற்ற நபரின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப குடியிருப்புகளை மாற்றியமைப்பதில் உள்ள கட்டடக்கலை மற்றும் திட்டமிடல் தீர்வுகள்), வீட்டைச் சித்தப்படுத்துவதற்கு, வீட்டு உபகரணங்களுக்கு மறுவாழ்வுக்கான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளை வழங்குதல். செயலில் மற்றும் செயலற்ற இயக்கத்திற்கான மறுவாழ்வுக்கான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளை வழங்குதல்).

3. சமூக-உளவியல் மறுவாழ்வு என்பது ஊனமுற்ற நபரின் தனிப்பட்ட உறவுகளின் அமைப்பில் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் திறம்பட தொடர்புகொள்வதற்கான திறனை மீட்டெடுப்பதற்கான (உருவாக்கும்) செயல்முறையாகும்.

ஊனமுற்ற நபரின் தனிப்பட்ட மற்றும் உளவியல் நோக்குநிலை மற்றும் சமூகத்தால் இயலாமை பிரச்சினையின் உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் உணர்வை பிரதிபலிக்கிறது. ஊனமுற்றோர் மற்றும் ஓய்வூதியம் பெறுபவர்கள் என்று அழைக்கப்படும் வகையைச் சேர்ந்தவர்கள் குறைந்த இயக்கம் கொண்ட மக்கள்மற்றும் சமூகத்தின் மிகக் குறைவான பாதுகாக்கப்பட்ட, சமூக ரீதியாக பாதிக்கப்படக்கூடிய பகுதியாகும். இது முதலாவதாக, இயலாமைக்கு வழிவகுக்கும் நோய்களால் ஏற்படும் அவர்களின் உடல் நிலையில் உள்ள குறைபாடுகள், அத்துடன் தற்போதுள்ள ஒருங்கிணைந்த சோமாடிக் நோய்க்குறியியல் மற்றும் குறைந்த மோட்டார் செயல்பாடு, வயதான பெரும்பாலான பிரதிநிதிகளின் சிறப்பியல்பு ஆகியவற்றால் ஏற்படுகிறது. கூடுதலாக, ஒரு பெரிய அளவிற்கு, இந்த மக்கள்தொகை குழுக்களின் சமூக பாதிப்பு சமூகத்தின் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறையை வடிவமைக்கும் மற்றும் அதனுடன் போதுமான தொடர்பை சிக்கலாக்கும் ஒரு உளவியல் காரணியின் முன்னிலையில் தொடர்புடையது. உளவியல் சிக்கல்கள்ஊனமுற்றோர் வெளியுலகில் இருந்து தனிமைப்படுத்தப்படும் போது, ​​ஏற்கனவே உள்ள நோய்களின் விளைவாகவும், ஊனமுற்றவர்களுக்கு சுற்றுச்சூழலின் பொருத்தமின்மையின் விளைவாகவும் எழுகிறது. இவை அனைத்தும் உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளாறுகள், மனச்சோர்வின் வளர்ச்சி மற்றும் நடத்தை மாற்றங்கள் ஆகியவற்றின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

4. சமூக கலாச்சார மறுவாழ்வு.

மாற்றுத்திறனாளிகளின் நலன்களுக்காக மேற்கொள்ளப்படும் செயல்பாடுகள் (சேவைகள்) ஒரு தொகுப்பு உள்ளடக்கியது மற்றும் கலாச்சாரம், கலை மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, உடல் செயல்பாடுகளில் தொடர்ச்சியான குறைபாடுகளால் ஏற்படும் உடல்நலப் பிரச்சினைகளால் ஏற்படும் வாழ்க்கை வரம்புகளை நீக்குவது அல்லது முழுமையாக ஈடுசெய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது. . பயனுள்ள பயன்பாடுஊனமுற்ற நபரின் மறுவாழ்வு செயல்பாட்டில், இந்த வழிமுறைகள் அவரது ஆன்மீக, தார்மீக மற்றும் சமூக அணுகுமுறைகளை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கின்றன, வாழ்க்கையில் நம்பிக்கை, ஆரோக்கியத்தில் சரியான மற்றும் மறுசீரமைப்பு விளைவை வழங்குதல் மற்றும் வாழ்க்கையின் பல்வேறு துறைகளில் சுதந்திரத்திற்கான உந்துதல் ஆகியவற்றை வழங்குகின்றன.

சமூக கலாச்சார மறுவாழ்வு செயல்பாட்டில், ஊனமுற்றோர் தங்கள் அறிவுசார், படைப்பு, கலை திறன்களை தங்கள் சொந்த நலனுக்காக மட்டுமல்ல, முழு சமூகத்தின் செழுமைக்காகவும் பயன்படுத்துகின்றனர். சமூக கலாச்சார மறுவாழ்வு அனைத்து வயதினருக்கும் ஊனமுற்றோர் மீது குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும், ஆனால் இது ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மற்றும் இளம் ஊனமுற்றவர்களுக்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. இந்த வகை மக்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த மறுவாழ்வு நடவடிக்கையின் முக்கிய பணி, கலாச்சார, ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக விழுமியங்கள், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை, கலை, கலாச்சாரம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் அற்புதமான உலகில் சேர்ப்பதன் அடிப்படையில் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துவதாகும்.

ஊனமுற்றவர்களின் சமூக-கலாச்சார மறுவாழ்வின் முக்கிய திசைகள்:

1) கல்வி - மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மீது சமூகத்தின் தற்போதைய அணுகுமுறையின் குறைபாடுகளை நீக்குதல், ஒழுக்கம், அரசியல், அன்றாட வாழ்க்கை, தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக உறவுகளின் இந்த பகுதியில் மனநிலையை மாற்றுதல்.

2) ஓய்வு - மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் அவர்களது குடும்ப உறுப்பினர்களின் ஓய்வு நேரத்தை அர்த்தமுள்ளதாக நிரப்புவதன் மூலம் ஊனமுற்றவர்களின் ஆன்மீக மற்றும் உடல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் வழங்குதல்.

எனவே, சமூக கலாச்சார மறுவாழ்வு ஒரு சமூக ஆளுமையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, அதன் வெற்றி, நிச்சயமாக, உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு கலாச்சாரம் மற்றும் கலையின் ஒருங்கிணைப்பு, யதார்த்தத்தை ஆக்கப்பூர்வமாக ஆராய்வதற்கான திறன்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக கலாச்சார நடவடிக்கைகளில் தீவிரமாக பங்கேற்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பொது நலன்கள். மேலும், சமூக மறுவாழ்வுக்கான இந்த பகுதி பல்வேறு வகையான வாழ்க்கை அறிவாற்றல் திறன்களை வளர்ப்பதற்கும், தனிப்பட்ட சுயமரியாதையை அதிகரிப்பதற்கும், ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டின் சாத்தியத்திற்கும் ஒரு வழியாகும். மாற்றுத்திறனாளிகளை சமூகத்தின் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கையில் ஈடுபடுத்துவதற்கான வழிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும், மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகள் மீதான சமூகத்தின் நிலையை மாற்றுவதற்கான ஒரு அற்புதமான வழி, சமூகத்தை ஒட்டுமொத்தமாக மனிதமயமாக்குவதற்கான வழிகளில் ஒன்றாகும்.

டிசம்பர் 12, 1993 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, நாட்டை அறிவிக்கிறது சமூக நிலை, சமூகத்தின் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் சம வாய்ப்புகளை உருவாக்குவதே இதன் முக்கிய பணியாகும். ஒவ்வொரு நபரின் வாழ்க்கைத் தரத்திற்கும் (உடைகள், வீடுகள், மருத்துவ பராமரிப்பு மற்றும் தேவையான சமூக சேவைகள் உட்பட) உரிமையை அங்கீகரிக்கும் நோக்கில் சமூகக் கொள்கைகளை ஏற்றுக்கொள்வதை இது குறிக்கிறது. , அத்துடன் வேலையின்மை, நோய், இயலாமை, முதுமை அல்லது விதவை போன்ற நிகழ்வுகளில் சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான உரிமை. இந்த அணுகுமுறை உலகளாவிய மனித உரிமைகள் பிரகடனத்தின் (1948) பிரிவு 25 இல் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

மாற்றுத்திறனாளிகளின் பொது உரிமைகள், டிசம்பர் 9, 1975 அன்று ஐநா பொதுச் சபையால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் பிரகடனத்தில் வகுக்கப்பட்டுள்ளன:

- "ஊனமுற்றோர் தங்கள் மனித கண்ணியத்தை மதிக்க உரிமை உண்டு";

- "ஊனமுற்றவர்களுக்கு மற்ற நபர்களைப் போலவே சிவில் மற்றும் அரசியல் உரிமைகள் உள்ளன";

- "மாற்றுத்திறனாளிகள் அதிகபட்ச சுதந்திரத்தைப் பெறுவதற்கு வடிவமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளுக்கு உரிமை உண்டு";

- “ஊனமுற்ற நபர்களுக்கு செயற்கை மற்றும் எலும்பியல் சாதனங்கள் உட்பட மருத்துவ, தொழில்நுட்ப அல்லது செயல்பாட்டு சிகிச்சை, சமூகத்தில் ஆரோக்கியம் மற்றும் நிலையை மீட்டெடுக்க, கல்வி, தொழில் பயிற்சி மற்றும் மறுவாழ்வு, உதவி, ஆலோசனை, வேலைவாய்ப்பு சேவைகள் மற்றும் பிற வகையான சேவைகளுக்கு உரிமை உண்டு. ";

- "ஊனமுற்றோர் எந்தவிதமான சுரண்டலிலிருந்தும் பாதுகாக்கப்பட வேண்டும்."

ரஷ்யாவில் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவி வழங்குவதை ஒழுங்குபடுத்தும் அடிப்படை சட்டமன்றச் செயல்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டுள்ளன. ஜூலை 1992 இல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவர் "ஊனமுற்றோர் மற்றும் ஊனமுற்றோரின் பிரச்சினைகளுக்கு அறிவியல் ஆதரவு குறித்து" ஒரு ஆணையை வெளியிட்டார். அதே ஆண்டு அக்டோபரில், "மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான மாநில ஆதரவின் கூடுதல் நடவடிக்கைகள்" மற்றும் "ஊனமுற்றோருக்கு அணுகக்கூடிய வாழ்க்கை சூழலை உருவாக்குவதற்கான நடவடிக்கைகள்" ஆணைகள் வெளியிடப்பட்டன. இந்த விதி உருவாக்கும் செயல்கள் சமூகத்தின் உறவுகளை தீர்மானிக்கின்றன. குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான நிலை மற்றும் சமூகம் மற்றும் அரசுடன் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் உறவுகள். இந்த விதிகளை உருவாக்கும் செயல்களின் பல விதிகள் நம் நாட்டில் ஊனமுற்றவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்பிற்கான நம்பகமான சட்ட கட்டமைப்பை உருவாக்குகின்றன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள், மாநில பொறுப்பு, தொண்டு நிறுவனங்கள் மற்றும் தனிநபர்கள் ஆகியவற்றை தீர்மானிப்பதில் குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது டிசம்பர் 10, 1995 எண். 195 "வயதான குடிமக்கள் மற்றும் ஊனமுற்றோருக்கான சமூக சேவைகள்", தேதியிட்ட கூட்டாட்சி சட்டங்கள். நவம்பர் 24, 1995 எண் 181 "ஊனமுற்றோரின் சமூகப் பாதுகாப்பில்" ரஷ்ய கூட்டமைப்பில்".

ஃபெடரல் சட்டம் எண் 195 "முதியோர் மற்றும் ஊனமுற்ற குடிமக்களுக்கான சமூக சேவைகள்" முதியோர் மற்றும் ஊனமுற்ற குடிமக்களுக்கான சமூக சேவைகளின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை உருவாக்குகிறது: மனித மற்றும் சிவில் உரிமைகளுக்கான மரியாதை; சமூக சேவைத் துறையில் மாநில உத்தரவாதங்களை வழங்குதல்; சமூக சேவைகளைப் பெறுவதற்கான சம வாய்ப்புகள்; அனைத்து வகையான சமூக சேவைகளின் தொடர்ச்சி; வயதான குடிமக்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு சமூக சேவைகளின் நோக்குநிலை; சமூக சேவைகள் தேவைப்படும் குடிமக்களின் உரிமைகளை உறுதி செய்வதற்கான அனைத்து மட்டங்களிலும் உள்ள அதிகாரிகளின் பொறுப்பு.

பாலினம், இனம், தேசியம், மொழி, தோற்றம், சொத்து மற்றும் உத்தியோகபூர்வ நிலை, வசிக்கும் இடம், மதம், நம்பிக்கைகள், பொது சங்கங்களின் உறுப்பினர் மற்றும் பிற சூழ்நிலைகளைப் பொருட்படுத்தாமல், அனைத்து வயதான குடிமக்கள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு சமூக சேவைகள் வழங்கப்படுகின்றன.

சமூக சேவைகள் அவர்களுக்கு கீழ்ப்பட்ட நிறுவனங்களில் சமூக பாதுகாப்பு அமைப்புகளின் முடிவு அல்லது பிற வகையான உரிமையின் சமூக சேவை நிறுவனங்களுடன் சமூக பாதுகாப்பு அமைப்புகளால் முடிக்கப்பட்ட ஒப்பந்தங்களின் கீழ் வழங்கப்படுகின்றன.

சமூக சேவைகள் தேவைப்படுபவர்களின் ஒப்புதலுடன் பிரத்தியேகமாக வழங்கப்படுகின்றன, குறிப்பாக நிலையான சமூக சேவை நிறுவனங்களில் அவர்களை வைக்கும் போது. இந்த நிறுவனங்களில், பணியாற்றியவர்களின் ஒப்புதலுடன், அதை ஒழுங்கமைக்கலாம் மற்றும் வேலை செயல்பாடுவேலை ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகளின் கீழ்.

சட்டம் பல்வேறு வகையான சமூக சேவைகளை வழங்குகிறது, அவற்றுள்:

♦ வீட்டில் சமூக சேவைகள் (சமூக மற்றும் மருத்துவ சேவைகள் உட்பட);

♦ சமூக சேவை நிறுவனங்களில் குடிமக்கள் பகல் (இரவு) தங்கும் துறைகளில் அரை நிலையான சமூக சேவைகள்;

♦ தங்கும் இல்லங்கள், உறைவிடங்கள் மற்றும் பிற நிலையான சமூக சேவை நிறுவனங்களில் நிலையான சமூக சேவைகள்;

♦ அவசர சமூக சேவைகள் (பொதுவாக அவசர சூழ்நிலைகளில்: கேட்டரிங், ஆடைகள், காலணிகள், ஒரே இரவில் தங்கும் வசதி, தற்காலிக வீடுகளை அவசரமாக வழங்குதல் போன்றவை)

♦ சமூக, சமூக-உளவியல், மருத்துவம் மற்றும் சமூக ஆலோசனை உதவி.

மாநில உத்தரவாத சேவைகளின் கூட்டாட்சி பட்டியலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள அனைத்து சமூக சேவைகளும் குடிமக்களுக்கு இலவசமாக வழங்கப்படலாம், அதே போல் பகுதி அல்லது முழு கட்டண விதிமுறைகளிலும். நாட்டின் இந்த பிராந்தியங்களின் நிர்வாகங்கள் முதியோர் மற்றும் ஊனமுற்றோருக்கான சமூக சேவைகளுக்கான கட்டணம் மட்டுமல்ல, வேலையின்மை, வறுமை மற்றும் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட பிற சமூக நலன்களையும் வழங்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது. இந்த பிராந்தியங்களின் முழு மக்களும், இளைஞர்கள் மற்றும் முதியவர்கள், வாழ்வாதார நிலைக்குக் கீழே வருமானத்தைப் பெறுகின்றனர் மற்றும் சமூக நலன்கள் தேவைப்படுகின்றன. முதியோர் மற்றும் ஊனமுற்றோருக்கான சமூக சேவைகளுக்கான அனைத்து செலவுகளும் கூட்டாட்சி அதிகாரிகளால் ஏற்கப்பட வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளன.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு ரஷ்யா பரந்த சட்டமன்ற மற்றும் நிறுவன ஆதரவை ஏற்பாடு செய்துள்ளது. இயலாமை கண்டறியப்பட்ட ஒரு நபர் தனது இயலாமை நிலையை உறுதிப்படுத்தலாம். இந்த நிலை அவரை சில சமூக நன்மைகளைப் பெற அனுமதிக்கிறது: நன்மைகள், இலவச மருந்துகள், இலவச தொழில்நுட்ப மறுவாழ்வு வழிமுறைகள் (செயற்கை, சக்கர நாற்காலி அல்லது கேள்விச்சாதனம்), வீட்டுவசதி, சானடோரியம் வவுச்சர்கள் மீதான தள்ளுபடிகள்.

ஊனமுற்ற நபரின் நிலையைப் பெறுவது ஒரு நபருக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டத்தின் ஒரே நேரத்தில் வளர்ச்சியை உள்ளடக்கியது - முக்கிய ஆவணம், மறுவாழ்வுக்கான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், வேலைக்கான பரிந்துரைகள் மற்றும் சிகிச்சைக்கான பரிந்துரைகள் ஆகியவற்றைப் பெறுகிறது.

நவம்பர் 24, 1995 எண் எம் 181 இல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ஊனமுற்றோரின் சமூகப் பாதுகாப்பில்" கூட்டாட்சி சட்டம், ரஷ்யாவில் ஊனமுற்றோரின் சமூகப் பாதுகாப்புத் துறையில் மாநிலக் கொள்கையை வரையறுக்கிறது, இதன் நோக்கம் ஊனமுற்றோருக்கு வழங்குவதாகும். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பால் வழங்கப்பட்ட சிவில், பொருளாதார, அரசியல் மற்றும் பிற உரிமைகள் மற்றும் சுதந்திரங்களை நடைமுறைப்படுத்துவதில் மற்ற குடிமக்களுடன் சம வாய்ப்புகள் உள்ளவர்கள், அத்துடன் பொதுவாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட கொள்கைகள் மற்றும் சர்வதேச சட்ட விதிமுறைகளின்படி. சட்டத்தின் அடிப்படையை உருவாக்கும் மூன்று அடிப்படை விதிகளைக் குறிப்பிடுவது மதிப்பு:

முதலாவதாக, ஊனமுற்றோர் கல்வியைப் பெறுவதற்கான சில நிபந்தனைகளுக்கு சிறப்பு உரிமைகளைக் கொண்டுள்ளனர்; போக்குவரத்து வழிமுறைகளை வழங்குதல்; சிறப்பு வீட்டு நிலைமைகளுக்கு; தனிநபர் வீட்டு கட்டுமானம், விவசாயம் மற்றும் தோட்டக்கலை மற்றும் பிறவற்றிற்கான நில அடுக்குகளை முன்னுரிமை கையகப்படுத்துதல். எடுத்துக்காட்டாக, உடல்நலம் மற்றும் பிற சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொண்டு, ஊனமுற்றோர் மற்றும் ஊனமுற்ற குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு இப்போது குடியிருப்புகள் வழங்கப்படும். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நோய்களின் பட்டியலுக்கு இணங்க, ஊனமுற்றவர்களுக்கு ஒரு தனி அறையின் வடிவத்தில் கூடுதல் வாழ்க்கை இடத்திற்கான உரிமை உள்ளது. இருப்பினும், இது அதிகப்படியானதாகக் கருதப்படுவதில்லை மற்றும் ஒரு தொகையில் செலுத்துவதற்கு உட்பட்டது. அல்லது மற்றொரு உதாரணம். மாற்றுத்திறனாளிகளின் வேலைவாய்ப்பை உறுதி செய்வதற்காக சிறப்பு நிபந்தனைகள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன. ஊனமுற்றோரைப் பணியமர்த்தும் சிறப்பு நிறுவனங்களுக்கும், நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களுக்கும் சட்டம் நிதி மற்றும் கடன் பலன்களை வழங்குகிறது. பொது சங்கங்கள்ஊனமுற்றோர்; குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை பணியமர்த்துவதற்கான ஒதுக்கீட்டை நிறுவுதல், குறிப்பாக, நிறுவனங்களுக்கு, நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவங்கள் மற்றும் உரிமையின் வடிவங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், 30 க்கும் மேற்பட்ட நபர்களைக் கொண்ட ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை (ஊனமுற்றோரை பணியமர்த்துவதற்கான ஒதுக்கீடு சதவீதமாக அமைக்கப்பட்டுள்ளது. ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை, ஆனால் 3% க்கும் குறைவாக இல்லை ). ஊனமுற்றவர்களின் பொது சங்கங்கள் மற்றும் அவர்களின் நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள், அங்கீகரிக்கப்பட்ட மூலதனம்மாற்றுத்திறனாளிகளின் பொது சங்கத்தின் பங்களிப்பை உள்ளடக்கியது, ஊனமுற்றோருக்கான வேலைகளின் கட்டாய ஒதுக்கீட்டிலிருந்து விலக்கு அளிக்கப்படுகிறது

இரண்டாவது முக்கியமான விதி, மாற்றுத்திறனாளிகள் தங்கள் வாழ்க்கைச் செயல்பாடுகள், அந்தஸ்து போன்றவற்றைப் பற்றி முடிவெடுப்பது தொடர்பான அனைத்து செயல்முறைகளிலும் செயலில் பங்கேற்பாளர்களாக இருப்பதற்கான உரிமை. இப்போது கூட்டாட்சி நிர்வாக அதிகாரிகள், உடல்கள் நிர்வாக அதிகாரம்மாற்றுத்திறனாளிகளின் நலன்களைப் பாதிக்கும் முடிவுகளைத் தயாரிப்பதற்கும் எடுப்பதற்கும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாடங்கள் ஊனமுற்றவர்களின் பொது சங்கங்களின் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பிரதிநிதிகளை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும். இந்த விதியை மீறி எடுக்கப்பட்ட முடிவுகள் நீதிமன்றத்தில் செல்லாது என்று அறிவிக்கப்படலாம்.

மூன்றாவது விதி சிறப்பு பொது சேவைகளை உருவாக்குவதை அறிவிக்கிறது: மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனை மற்றும் மறுவாழ்வு. ஊனமுற்றோரின் ஒப்பீட்டளவில் சுயாதீனமான வாழ்க்கையை உறுதி செய்வதற்கான ஒரு அமைப்பை உருவாக்க அவை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அதே நேரத்தில், மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனையின் மாநில சேவைக்கு ஒதுக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளில், இயலாமை குழுவை தீர்மானித்தல், அதன் காரணங்கள், நேரம், இயலாமை தொடங்கும் நேரம், பல்வேறு வகையான ஊனமுற்ற நபரின் தேவை போன்றவை உள்ளன. சமூக பாதுகாப்பு; வேலை காயம் அல்லது தொழில் நோயைப் பெற்ற நபர்களின் தொழில்முறை திறன் இழப்பு அளவை தீர்மானித்தல்; மக்கள்தொகையின் இயலாமைக்கான நிலை மற்றும் காரணங்கள் போன்றவை.

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான முக்கிய திசைகளுக்கு சட்டம் கவனத்தை ஈர்க்கிறது. குறிப்பாக, அவர்களின் தகவல் ஆதரவு, கணக்கியல் சிக்கல்கள், அறிக்கையிடல், புள்ளிவிவரங்கள், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் தேவைகள் மற்றும் தடையற்ற வாழ்க்கைச் சூழலை உருவாக்குதல் பற்றி பேசுகிறது. ஊனமுற்றோருக்கான சமூகப் பாதுகாப்பு அமைப்பிற்கான தொழில்துறை தளமாக மறுவாழ்வுத் தொழிலை உருவாக்குவது, மாற்றுத்திறனாளிகளின் வேலை மற்றும் வாழ்க்கையை எளிதாக்கும் சிறப்பு வழிமுறைகளை உருவாக்குதல், பொருத்தமான மறுவாழ்வு சேவைகளை வழங்குதல் மற்றும் அதே நேரத்தில், பகுதியளவு வழங்குதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. அவர்களின் வேலைவாய்ப்பு.

மருத்துவம், சமூகம் மற்றும் தொழில்முறை அம்சங்கள் உட்பட, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் பல்துறை மறுவாழ்வுக்கான விரிவான அமைப்பை உருவாக்குவது பற்றி இந்த ஆவணம் பேசுகிறது. ஊனமுற்றோர் உட்பட, ஊனமுற்றோருடன் பணிபுரிய தொழில்முறை பணியாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதில் உள்ள சிக்கல்களும் தொடுகின்றன. ஊனமுற்றோரின் விரிவான மறுவாழ்வு இந்த குடிமக்களுக்கான சமூக பாதுகாப்பு அமைப்பில் மிக முக்கியமான இணைப்புகளில் ஒன்றாக சட்டம் வரையறுக்கிறது.

ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வுக்கான முக்கிய வழிமுறை ஒரு ஊனமுற்ற நபருக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டமாகும். இந்த திட்டத்தை உருவாக்குவதற்கான சட்ட அடிப்படையானது மேலே குறிப்பிடப்பட்ட கூட்டாட்சி சட்டம் மற்றும் இந்த சட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்காக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பல ஒழுங்குமுறை ஆவணங்கள் ஆகும்:

- "ஒரு நபரை ஊனமுற்றவராக அங்கீகரிப்பதற்கான விதிமுறைகள்" (ஆகஸ்ட் 13, 1996 எண் 965 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது);

- "மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனைக்கான மாநில சேவையின் நிறுவனங்களின் தோராயமான விதிமுறைகள்" (ஆகஸ்ட் 13, 1996 எண் 965 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது);

- "ஒரு ஊனமுற்ற நபருக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வு திட்டத்தின் தோராயமான விதிமுறைகள்" (டிசம்பர் 14, 1996 எண் 14 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது).

ஒரு நபரை ஊனமுற்றவராக அங்கீகரிப்பதற்கான விதிமுறைகளின் 22 வது பிரிவின்படி, ஆகஸ்ட் 13, 1996 எண் 965 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, ஒரு நபர் ஊனமுற்றவராக மருத்துவத்தை நடத்திய நிறுவனத்தின் நிபுணர்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்டால். மற்றும் சமூக பரிசோதனை, ஒரு தனிநபர் மறுவாழ்வு திட்டம் (IPR) ஊனமுற்ற நபரை அங்கீகரித்த நாளிலிருந்து ஒரு மாதத்திற்குள் உருவாக்கப்பட்டது ). இந்த நிரல் பரிந்துரைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளின் வகைகள் மற்றும் வடிவங்கள், தொகுதிகள், நேரம், கலைஞர்கள் மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் விளைவு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. நிறுவன மற்றும் சட்ட வடிவங்கள் மற்றும் உரிமையின் வடிவங்களைப் பொருட்படுத்தாமல் (அதே சட்டத்தின் பிரிவு 11) தொடர்புடைய அரசாங்க அமைப்புகள், உள்ளூர் அரசாங்க அமைப்புகள் மற்றும் அமைப்புகளால் செயல்படுத்தப்படுவது கட்டாயமாகும்.

ஒரு தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டத்தின் திறமையான வடிவமைப்பு, ஒரு ஊனமுற்ற நபரை நிர்வகிக்க ஏராளமான வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது சுதந்திரமான வாழ்க்கை. அதிகாரிகள், திட்டத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலுடன் தொடர்புடைய ஒரு வழி அல்லது வேறு, IPR என்பது ஒரு ஊனமுற்ற நபருக்கு உகந்த செயல்பாடுகளின் தொகுப்பாகும், இது சமூக-கலாச்சார சூழலில் அவரது முழு ஒருங்கிணைப்பை அதிகரிக்கும் நோக்கத்துடன் உள்ளது.

கூட்டாட்சி சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ஊனமுற்ற நபர்களின் சமூக பாதுகாப்பு" மற்றும் "மருத்துவ மற்றும் சமூக நிபுணத்துவத்திற்கான மாநில சேவையின் நிறுவனங்களின் மாதிரி விதிமுறைகள்" ஆகியவற்றின் படி, ஒரு தனிப்பட்ட மறுவாழ்வு திட்டத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் அதன் செயல்பாட்டின் மீதான கட்டுப்பாடு ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது. மருத்துவ மற்றும் சமூக நிபுணத்துவத்திற்கான மாநில சேவையின் நிறுவனங்கள்.

மறுவாழ்வுக்கான ஊனமுற்ற நபரின் உரிமைகள் பிற சட்டச் செயல்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன, அவற்றில் முக்கியமானது:

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் வேலைவாய்ப்பு" (மார்ச் 22, 1996 தேதியிட்டது);

- "ஒரு புனர்வாழ்வு நிறுவனத்தில் தோராயமான விதிமுறைகள்" (ரஷ்யாவின் தொழிலாளர் அமைச்சகம், ரஷ்யாவின் சுகாதார அமைச்சகம், ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகம் டிசம்பர் 23, 1996 எண் 21/417/515 தேதியிட்ட தீர்மானத்தின் பின் இணைப்பு).

கூட்டாட்சி சட்டங்களுக்கு கூடுதலாக, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் சமூக பாதுகாப்பை நோக்கமாகக் கொண்ட பிராந்திய ஆவணங்களும் உள்ளன. மாற்றுத்திறனாளிகளின் மறுவாழ்வு மற்றும் சமூக ஒருங்கிணைப்பு சிக்கல்கள் பிராந்திய அரசு மற்றும் நகராட்சி நிர்வாகத்தின் நிலையான கட்டுப்பாட்டில் உள்ளன. கூட்டாட்சி சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட ஊனமுற்றோரின் உரிமைகள் மற்றும் நன்மைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்க பிராந்திய அரசாங்கம் தொடர்ந்து செயல்பட்டு வருகிறது, அத்துடன் பிராந்திய இலக்கு திட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட சமூக ஆதரவு நடவடிக்கைகளை வழங்கவும் "முதியோர் குடிமக்கள், ஊனமுற்றோர்களுக்கான சமூக ஆதரவு." , குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்கள், குறைந்த வருமானம் உள்ளவர்கள் மற்றும் பிற வகை குடிமக்கள்” , ​​இது ஆண்டுதோறும் உருவாக்கப்படுகிறது. இதனால், பிராந்திய வரவுசெலவுத் திட்டத்தின் செலவில், குறைந்த வருமானம் கொண்ட ஊனமுற்றோர் பிராந்தியத்தின் தொழிற்கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்காக பணம் செலுத்தப்படுகிறார்கள் மற்றும் பயிற்சி இடத்திற்கு பயணச் செலவுகளுக்கு ஈடுசெய்யப்படுகிறார்கள். ஊனமுற்றோர் நகரப் போக்குவரத்திற்கான தள்ளுபடி டிக்கெட்டுகளை வாங்குகிறார்கள், சமூகத் தேவைகளுக்காக நகரங்களுக்கு இடையேயான போக்குவரத்தில் இலவசப் பயணத்தை அனுபவிக்கிறார்கள், கூட்டாட்சி பட்டியலில் சேர்க்கப்படாத மறுவாழ்வு உதவிகளைப் பெறுகிறார்கள், அத்துடன் பிராந்திய சட்டத்தால் வழங்கப்படும் பிற நன்மைகள் மற்றும் சேவைகள்.

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான மறுவாழ்வு செயல்முறையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக தொழிற்கல்வி உள்ளது. மாற்றுத்திறனாளிகளின் தொழில்முறை பயிற்சியை மேம்படுத்துவதற்காக, ஒரு திட்டம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது கூட்டு நிகழ்வுகள் 2007-2010 ஆம் ஆண்டுக்கான பார்வை, செவித்திறன் மற்றும் தசைக்கூட்டு குறைபாடுகள் உள்ள குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு தொழிற்கல்விக்கான அணுகலை உறுதி செய்வதற்காக கல்வி அமைச்சகம், மக்கள்தொகைக்கான சமூக பாதுகாப்பு அமைச்சகம், சுகாதாரம் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு சேவை அமைச்சகம்.

ஜனவரி 26, 2005 N 254 ​​இன் கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்தின் சட்டம் "வயதான குடிமக்கள், ஊனமுற்றோர், தொழிலாளர் வீரர்கள், பெரும் தேசபக்தி போரின் போது பின்புறத்தில் பணிபுரிந்தவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களுக்கான சமூக ஆதரவின் நடவடிக்கைகள்" நடவடிக்கைகளை வரையறுக்கிறது. கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்தில் வசிக்கும் ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மற்றும் ஊனமுற்றோர் மற்றும் குடும்பங்களுக்கான சமூக ஆதரவு. இந்த ஆவணத்தின்படி, ஊனமுற்றோர் தொலைபேசியை முதன்மையாக நிறுவுவதற்கு உரிமை உண்டு, அதன் நிறுவலுக்கான செலவில் 50 சதவிகிதம் (ஏழை: அனைத்து வகைகளின் குழு I இன் ஊனமுற்றோர், குழு II இன் ஊனமுற்றோர்) (மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனையின் பரிந்துரையின் பேரில்); குழந்தைகளைக் கொண்ட குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்கள் - 18 வயதுக்குட்பட்ட ஊனமுற்றோர் (ஊனமுற்றோருக்கான தனிப்பட்ட மறுவாழ்வுத் திட்டத்தின் படி); அவ்வப்போது, ​​அறிவியல், கல்வி, முறை, குறிப்பு வழங்குதல் மற்றும் தகவல் கற்பனை, காந்த கேசட்டுகள் மற்றும் புடைப்புப் புள்ளி பிரெயில், பிராந்தியத்தில் வெளியிடப்பட்டவை உட்பட கல்வி நிறுவனங்கள்மற்றும் நூலகங்கள்.

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஊனமுற்றோருடன் வாழும் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களின் உறுப்பினர்கள் வயது வந்தோருக்கான சமூக ஆதரவு நடவடிக்கைகள் பின்வரும் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன:

1) வீட்டுச் செலவுகளில் 50 சதவீத தள்ளுபடி (பிராந்தியத்தின் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட குடியிருப்பு வளாகத்தின் நிலையான பகுதிக்கான பிராந்திய தரத்திற்குள்) வீட்டுப் பங்குகளின் வகையைப் பொருட்படுத்தாமல்;

2) பயன்பாடுகளின் பயன்பாட்டிற்கான கட்டணங்களில் 50 சதவீதம் தள்ளுபடி (நீர் வழங்கல், கழிவுநீர், எரிவாயு, மின்சாரம் மற்றும் வெப்பம் - பிராந்திய அரசாங்கத்தால் நிறுவப்பட்ட நுகர்வு தரங்களின் வரம்புகளுக்குள்), நீர் வழங்கல், கூட்டு தொலைக்காட்சி ஆண்டெனாவின் பயன்பாடு, வீட்டுப் பங்கு வகையைப் பொருட்படுத்தாமல்.

மக்கள்தொகைக்கான சமூக சேவைகளை மேம்படுத்த, முதியோர் மற்றும் ஊனமுற்ற குடிமக்கள், கடினமான சூழ்நிலைகளில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்கும் குடிமக்களுக்கு பிராந்தியத்தில் வழங்கப்படும் மாநில உத்தரவாத சமூக சேவைகளின் பட்டியல் விரிவுபடுத்தப்பட்டுள்ளது. வாழ்க்கை நிலைமை, சமூக சேவை நிறுவனங்களால் தெருக் குழந்தைகளுக்கு, ஏப்ரல் 26, 2005 ஆம் ஆண்டின் கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்தின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. எண். 38-பிஆர் “வயதான குடிமக்கள், ஊனமுற்றோர், கடினமான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் உள்ள குடிமக்கள், தெருக் குழந்தைகளுக்கான சமூக சேவைகள் கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசம்." உத்தரவாதம் அளிக்கப்பட்ட அரசாங்க சேவைகளுக்கு கூடுதலாக, தீர்மானம் சமூக சேவைகள் மற்றும் சமூக மற்றும் மருத்துவ சேவைகளுக்கான நடைமுறைகள் மற்றும் நிபந்தனைகளை வீட்டில் அல்லது விசேடமாக வரையறுக்கிறது. உள்நோயாளிகள் வசதி(துறை), அரை நிலையான சமூக சேவைகள். இந்த ஆவணத்தின்படி, குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு உதவுவதற்கான சிறப்புத் துறைகள் பிராந்திய அரசாங்க நிறுவனங்களில் உருவாக்கப்படுகின்றன - மக்கள்தொகையின் சமூக ஆதரவிற்கான மையங்கள், சமூக பாதுகாப்பு அதிகாரிகளின் கீழ் அல்ல.

ஊனமுற்றோருக்கு மறுவாழ்வு வழங்குவதற்காக, கூட்டாட்சி பட்டியலில் சேர்க்கப்படாத வழிமுறைகள் (மருத்துவ மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் படுக்கைகள், ஒரு குளியல் இருக்கை, குளியலறையில் நுழைவதற்கான பெஞ்ச், பார்வையற்ற மற்றும் பார்வையற்றோருக்கான கடிகாரங்கள், செவிப்புலன்-பேச்சு சிமுலேட்டர் போன்றவை) மார்ச் 29 தேதியிட்ட கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்தின் ஆளுநரின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மறுவாழ்வு வழிமுறைகளின் பட்டியலுக்கு இணங்க, ஊனமுற்றோர் மற்றும் ஊனமுற்றோர் குழு இல்லாத வேலையில்லாத வயதான குடிமக்களுக்கு பிராந்தியத்தின் மக்கள்தொகையின் சமூக பாதுகாப்பு அமைப்புகள் மூலம் பல்வேறு வகைப்பாடுகளின் மறுவாழ்வு வழிமுறைகள் வழங்கப்படுகின்றன. 2006 எண். 68 "கபரோவ்ஸ்க் பிரதேசத்தில் ஊனமுற்றோர் குழு இல்லாத ஊனமுற்றோர் மற்றும் வேலை செய்யாத முதியோர் குடிமக்களுக்கு மறுவாழ்வுக்கான வழிமுறைகளை வழங்குவதில்." பல்வேறு வகையான சமூக, சமூக, மருத்துவ மற்றும் சட்ட சேவைகள் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு விரிவான சமூக சேவை மையங்கள் மற்றும் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான மறுவாழ்வு மையங்களில் வழங்கப்படுகின்றன.

எனவே, இயலாமை பற்றிய நவீன புரிதலை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, இந்த சிக்கலை தீர்க்கும் போது அரசின் கவனத்தை செலுத்துவது மனித உடலில் மீறல்களாக இருக்கக்கூடாது, ஆனால் வரையறுக்கப்பட்ட சுதந்திரத்தின் நிலைமைகளில் அதன் சமூக பங்கு செயல்பாட்டை மீட்டெடுப்பதாகும். மாற்றுத்திறனாளிகளின் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதில் முக்கிய முக்கியத்துவம் மறுவாழ்வை நோக்கி நகர்கிறது, முதன்மையாக இழப்பீடு மற்றும் தழுவலின் சமூக வழிமுறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. எனவே, ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வு என்பதன் பொருள், நுண்ணிய மற்றும் உளவியல் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, ஒரு நபரின் அன்றாட, சமூக மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளுக்கான திறன்களை அவரது உடல், உளவியல் மற்றும் சமூக திறனுக்கு ஏற்ற அளவில் மீட்டெடுப்பதற்கான விரிவான பலதரப்பட்ட அணுகுமுறையில் உள்ளது. மேக்ரோ-சமூக சூழல். சிக்கலான பலதரப்பட்ட மறுவாழ்வின் இறுதி இலக்கு, ஒரு செயல்முறை மற்றும் அமைப்பாக, உடற்கூறியல் குறைபாடுகள், செயல்பாட்டுக் கோளாறுகள் மற்றும் சமூக குறைபாடுகள் உள்ள ஒருவருக்கு ஒப்பீட்டளவில் சுதந்திரமாக வாழ்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவதாகும். இந்த கண்ணோட்டத்தில், மறுவாழ்வு வெளி உலகத்துடன் ஒரு நபரின் தொடர்புகளை சீர்குலைப்பதைத் தடுக்கிறது மற்றும் இயலாமை தொடர்பாக ஒரு தடுப்பு செயல்பாட்டை செய்கிறது. அனைத்து மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளும் தற்போதைய ஒழுங்குமுறை கட்டமைப்பால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன. தற்போது நடைமுறையில் உள்ள சட்டம் ஒரு நிலையான கட்டமைப்பைக் குறிக்கவில்லை. கூட்டாட்சி மட்டத்திலும் பிராந்திய மட்டத்திலும், குறைபாடுகள் உள்ளவர்களை பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட இலக்கு திட்டங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன (தற்போது குறிப்பாக மாநிலத்தின் சமூக ஆதரவு தேவைப்படும் குடிமக்களின் வகையாக).

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மற்றும் குறைந்த வேலை திறன் கொண்டவர்களின் சமூக மறுவாழ்வுக்கான நவீன திசைகள். ஊனமுற்ற குழந்தைகளுடன் சமூக பணியின் தொழில்நுட்பங்கள். வோல்கோகிராட் பிராந்தியத்தில் குழந்தைகளின் ஓய்வு நேரத்திற்கான மறுவாழ்வு முறைகளின் முறையான பகுப்பாய்வு.

பாடநெறி வேலை, 06/15/2015 சேர்க்கப்பட்டது


மறுவாழ்வு மற்றும் மறுவாழ்வு சேவைகளின் கருத்து, அவற்றின் வகைகள், சட்ட கட்டமைப்புவழங்குவதில். சமூக சேவை வாடிக்கையாளர்களின் இந்த வகையின் இயலாமை மற்றும் வாழ்க்கை சிக்கல்களின் கருத்து. மறுவாழ்வு சேவைகளின் தரம் மற்றும் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்கள்.

ஆய்வறிக்கை, 12/02/2012 சேர்க்கப்பட்டது


"சமூக மறுவாழ்வு" என்ற கருத்து. ஊனமுற்றோருடன் தொழில் வழிகாட்டுதல் பணி. மாற்றுத்திறனாளிகளை பணியமர்த்துவதற்கான ஒதுக்கீட்டை நிறுவுதல். ஊனமுற்ற குழந்தைகளின் கல்வி, வளர்ப்பு மற்றும் பயிற்சி. ஊனமுற்ற குழந்தைகள் மற்றும் இளம் ஊனமுற்றவர்களின் சமூக மறுவாழ்வு சிக்கல்கள்.

சோதனை, 02/25/2011 சேர்க்கப்பட்டது


இயலாமையின் கருத்து, அதன் வகைகள். ஊனமுற்றோரின் பாதுகாப்பின் சமூக மற்றும் மருத்துவ-சமூக அம்சங்கள். ரியாசான் பிராந்தியத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி பிராந்திய மட்டத்தில் ஊனமுற்றோருடன் சமூகப் பணியின் பகுப்பாய்வு. குறைபாடுகள் உள்ளவர்களின் உரிமைகள், சுதந்திரங்கள் மற்றும் பொறுப்புகளுக்கான சட்டமன்ற ஆதரவு.

பாடநெறி வேலை, 01/12/2014 சேர்க்கப்பட்டது


மருத்துவ மற்றும் சமூக அம்சங்கள்இயலாமை. ஊனமுற்றோருக்கான மறுவாழ்வு அமைப்பு. இயலாமை பிரச்சினைகள், நிதி, தகவல் மற்றும் நிறுவன ஆதரவு ஆகியவற்றில் ஒழுங்குமுறை சட்ட நடவடிக்கைகள். குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான சமூக பாதுகாப்பு முறையை மேம்படுத்துவதற்கான பரிந்துரைகள்.

ஆய்வறிக்கை, 06/22/2013 சேர்க்கப்பட்டது


ரஷ்யாவில் ஊனமுற்றோருடன் சமூக பணி. ஊனமுற்றோரின் சமூகப் பிரச்சினைகள் மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதில் சமூகப் பணியின் பங்கு. இளம் ஊனமுற்றோருடன் சமூகப் பணிக்கான தொழில்நுட்பங்கள். வோல்கோகிராடில் இளம் மற்றும் வயதான ஊனமுற்றவர்களின் சமூக மறுவாழ்வு.

பாடநெறி வேலை, 05/11/2011 சேர்க்கப்பட்டது


இயலாமை பிரச்சனையின் வளர்ச்சியின் வரலாறு. சாராம்சம், தசைக்கூட்டு அமைப்பு, செவிப்புலன் மற்றும் பார்வை, அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் சமூகத்தில் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றின் குறைபாடுள்ள ஊனமுற்றோரின் சமூக மறுவாழ்வின் முக்கிய வகைகள். ஊனமுற்றோரின் மறுவாழ்வில் சமூகப் பணியாளர்களின் பங்கு.

சோதனை, 03/02/2011 சேர்க்கப்பட்டது