வீடு ஞானப் பற்கள் கனிம பொருட்களின் வகைப்பாட்டின் படி சோதனை. வேதியியல் பாடம் "கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகள்"

ஞானப் பற்கள்

கனிம பொருட்களின் வகைப்பாட்டின் படி சோதனை. வேதியியல் பாடம் "கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகள்"

பன்மடங்கு கனிம பொருட்கள். கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு. முறையான பெயரிடல்.

ஆம்போடெரிக் மற்றும் அடிப்படை ஆக்சைடுகள் முறையே:
1) FeO மற்றும் CaO 2) Al2O3 மற்றும் K2O 3) CO2 மற்றும் NO 4) Fe2O3 மற்றும் CO

எந்த உறுப்பு அமில ஆக்சைடை உருவாக்க முடியும்?
1) ஸ்ட்ரோண்டியம் 2) மாங்கனீசு 3) கால்சியம் 4) மெக்னீசியம்

அமில ஆக்சைடுகள் மட்டுமே தொடரில் அமைந்துள்ளன:
1) CO2, Mn2O7, SO2 2) Na2O, SiO2, Cr2O3 3) CrO, SQ2, CaO 4) CuO, Al2O3, FeO
4. பின்வரும் கூற்றுகளில் எது உண்மை?
A. அடிப்படை ஆக்சைடுகள் அடிப்படை ஆக்சைடுகள் ஆகும்.
B. உலோகங்கள் மட்டுமே அடிப்படை ஆக்சைடுகளை உருவாக்குகின்றன.
1) A மட்டுமே உண்மை 2) B மட்டுமே உண்மை
3) இரண்டு அறிக்கைகளும் உண்மை 4) இரண்டு அறிக்கைகளும் தவறானவை

5. ஆக்சிஜனேற்ற நிலை + 6 மற்றும் அதற்கு மேல் உள்ள உலோக ஆக்சைடுகள்:
1) உப்பை உருவாக்காதது 2) அடிப்படை 3) ஆம்போடெரிக் 4) அமிலம்

6. அமில ஆக்சைடுகளின் சூத்திரங்கள் தொடரில் எழுதப்பட்டுள்ளன:
1) Na2O, MgO, AI2O3 2) ZnO, SnO PbO2 3) CO2, SiO2, SO2 4) N2O, NO, CO

7. அமிலம் இல்லாத பொருள் எந்த வரிசையில் உள்ளது?
1) H2C2O4, HCN, HSCN 2) H2S, H2SO3, H2SO4
3) HC1O2, HC1O3, HC1O4 4) HNO3, HNO2, H3N

8. உப்பு உருவாக்கும் ஆக்சைடுகள் மட்டுமே தொடரில் உள்ளன:
1) SeO3, SiO2, Cl2O7 2) N2O5, CO, SiO2 3) P2O5, NO, CO2 4) N2O3, Na2O, NO

9. உலோகம் அல்லாத ஹைட்ராக்சைடுகளின் சூத்திரங்கள் எந்தத் தொடரில் உள்ளன?
1) H2SO4, HC1, HNO3 2) H3PO4, H2SiO3, HCIO4
3) H3BO3, HAlO2, H2S 4) HClO3, HBr, H3PO3

10. எந்தத் தொடரில் முக்கிய ஆக்சைடுகளின் சூத்திரங்கள் மட்டுமே உள்ளன?
1) A12O3, MgO, Na2O 2) N2O, CuO, ZnO 3) N2O5, CaO, K2O 4) FeO, Li2O, BaO
11. ஒரு ஆக்சைடு அமிலமானது, அதன் சூத்திரம்
1) CrO3 2) CaO 3) Al2O3 4) எண்

12. டைபாசிக் அமிலங்கள் மட்டுமே தொடரில் அமைந்துள்ளன:
1) H2CO3, H3PO4, H3AsO3, HNO3 2) HC1O4, H2SeO4, HNO2, H3PO4
3) H2SO3, H2SiO, H2SO4, H2Cr04 4) HMnO4, H3AsO4, H2BeO4, H2ZnO2

13. அமிலங்கள் மட்டுமே ஒரு வரிசையில் அமைந்துள்ளன
1) NO3, Ca(OH)2, NO2 2) KНСО3, Ba(HSO4)2, ZnOHCl3) HNO2, HNO3, CH3COOH 4) H2S, Na2SO3, SO2

14. உப்பை உருவாக்காத ஆக்சைடு
1) N2O5 2) NO2 3) N2O3 4) எண்

15. ஒரு ஆம்போடெரிக் ஆக்சைடு
1) சல்பர் ஆக்சைடு (IV) 2) அலுமினியம் ஆக்சைடு 3) லித்தியம் ஆக்சைடு 4) பாஸ்பரஸ் ஆக்சைடு (V)

16. உப்புகளின் பட்டியலில், அவற்றின் சூத்திரங்கள்: Mn(NO3)2, Mg(H2PO4)2, A12(SO4)3, (NH4)2HPO4, Na2SO3, (NH4)2S, BaSiO3
நடுத்தர உப்புகளின் எண்ணிக்கை
1) 6 2) 5 3) 3 4) 4

17. உப்புகளின் பட்டியலில், அவற்றின் சூத்திரங்கள்:
Ag2CO3, NaHS, Cu(NO3)2, Fe2(SO4)3, Ca(HCO3)2, KH2PO4, KMnO4,
அமில உப்புகளின் எண்ணிக்கை சமம்
1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

18. அமில உப்புகள் அடங்கும்
1) (NH4)2SO4 2) Fe(OH)SO4 3) KHSO4 4) HCOONa
19. ஆம்போடெரிக் ஆக்சைடுகளுக்குப் பொருந்தாது
1) A12O3 2) BeO 3) FeO 4) ZnO
20. அமில ஆக்சைடு, அமிலம் மற்றும் உப்பு ஆகியவற்றின் சூத்திரங்கள் முறையே தொடரில் எழுதப்பட்டுள்ளன:
1) CaO, HC1, CaCl2, 2) SO2, H2S, NaHSO4
3) SO2, A12(SO4)3, HNO3 4) ZnO, Zn(OH)2, H2S

21. அமிலம், அடிப்படை மற்றும் அடிப்படை ஆக்சைடு ஆகியவற்றின் சூத்திரங்கள் வரிசையாக வரிசையில் குறிக்கப்படுகின்றன:
1) Na2SiO3, KOH, K2O 2) Ca(OH)2, H2S, CaO3) HF, Mg(OH)2, BaO 4) H2SO4, Ba(OH)2, SiO2

22. ஒரு ஆம்போடெரிக் ஆக்சைடு
I) CaO 2) CrO3 3) FeO 4) Cr2O3

23. எந்த உறுப்பு அமில ஆக்சைடை உருவாக்க முடியும்?
1) ஸ்ட்ரோண்டியம் 2) மாங்கனீசு 3) கால்சியம் 4) மெக்னீசியம்

24. ஒரு அமிலம்
1) NaH 2) SiH4 3) HI 4) NH3

25. ஆம்போடெரீன் ஆக்சைடு
1) போரான் 2) பெரிலியம் 3) சீசியம் 4) சிலிக்கான்

26. ஆக்சைடு உப்பு உருவாகாதது
1) நைட்ரஜன்(I) 2) குரோமியம்(II) 3) குளோரின்(III) 4) சிலிக்கான்(IV)

இணைக்கப்பட்ட கோப்புகள்

சோதனை "கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு"

விவரக்குறிப்பு

2 தேர்வு விருப்பங்கள் உள்ளன, இதில் 6 அடிப்படை நிலை பணிகள் உள்ளன, 1 பதில் விருப்பத்தேர்வு மற்றும் 2 பணிகள் அதிகரித்த நிலைபொருட்களின் பெயர்கள் மற்றும் பொருட்களின் வகுப்புகளை தொடர்புபடுத்துதல்; அமிலங்களின் சூத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் தொடர்புடைய ஆக்சைடுகளின் சூத்திரங்கள். வேலை 15 நிமிடங்கள் எடுக்கும்.

விருப்பம் 1

பகுதி A 1. பொருட்களின் பட்டியலில் A) BaO B) CaO C) Na 2 O D) SO 3 E) P 2 O 5 E) CO 2 அமில ஆக்சைடுகள் 1) ABC 2) VGD 3) எங்கே 4) BGE

2. அமிலங்களின் பட்டியலில் A) நைட்ரஸ் B) orthophosphoric C) சல்பூரிக் D) ஹைட்ரோபிரோமிக் E) நைட்ரிக் E) ஹைட்ரோசல்பைட் வலுவான அமிலங்கள்

1) IOP 2) ADE 3) ABD 4) BGE

3. உப்புகள் மட்டுமே தொடரில் அமைந்துள்ளன 1) HCOOH, (C 2 H 5) NH 2 Br, NaAl(SO 4) 2 2) NaH 2 PO 3, NaNO 3, KCLO 3

3) SrBr 2, AlOHCl 2, HI 4) CaCO 3, H 2 SO 4, KHS

4. முக்கிய ஆக்சைடு மற்றும் முக்கிய உப்பு முறையே 1) CaO மற்றும் CaOHCL 2) ZnO மற்றும் NaHCO 3

3) SO 2 மற்றும் FeOHCl 2 4) BaO மற்றும் Na 2 S

5. அடிப்படை மற்றும் அமில உப்பு முறையே, 1) HNO 3 மற்றும் NH 4 Al(SO 4) 2 2) H 2 S மற்றும் NaNO 3

3) H 2 SO 3 மற்றும் CaOHCl 4) KOH மற்றும் KHCO 3

6. பொருட்களின் பட்டியலில் A) Fe(OH) 2 B) NaHCO 3 C) H 2 O D) H 2 O 2 E) Ca(OH) 2 E) NaOH அடிப்படைகள்

A) ABG 2) ADE 3) BGD 4) VDE

A) H 2 S O 3 1) SO 2 5) ClO 2

B) H 2 S O 4 2) SO 3 6) Cl 2 O 3

B) HMnO 4 3) MnO 3

D) HClO 2 4) Mn 2 O 7

பொருள் வகுப்பின் பெயர்

A) இரும்பு (II) ஆக்சைடு 1) ஆக்ஸிஜன் இல்லாத அமிலம்

B) கார்போனிக் அமிலம் 2) ஆக்ஸிஜன் கொண்ட அமிலம்

B) அம்மோனியம் பைகார்பனேட் 3) நடுத்தர உப்பு

D) சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு 4) அமில உப்பு

5) அடிப்படை

6) அடிப்படை ஆக்சைடு

சோதனை "கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு" விருப்பம் 2

பகுதி A. 1. பொருட்களின் பட்டியலில் A) ZnO B) CuO C) FeO D) Fe 2 O 3 E) Cr 2 O 3 E) CrO முக்கிய ஆக்சைடுகள் 1) ABC 2) VGD 3) எங்கே 4) BVE

2. அமிலங்களின் பட்டியலில் A) கார்போனிக் B) நைட்ரிக் C) சல்பூரிக் D) ஹைட்ரோகுளோரிக் D) அசிட்டிக் E) ஹைட்ரோசல்பைடு பலவீனமான அமிலங்கள் 1) VGD 2) ADE 3) ABD 4) BGE

3.டிபாசிக் அமிலங்கள் மட்டுமே தொடரில் உள்ளன 1) H 2 CO 3, H 3 PO 4, H 3 AsO 3 2) HClO 4, H 2 SeO 4, HNO 2

3) H 2 S O 3, H 2 SiO 3, H 2 CrO 4 4) HMnO 4, H 2 BeO 2, H 2 ZnO 2

4. முக்கிய ஆக்சைடு மற்றும் முக்கிய உப்பு முறையே 1) MgO மற்றும் ZnOHCl 2) SiO 2 மற்றும் FeOHCl 2

3) BeO மற்றும் KHCO 3 4) CaO மற்றும் K 2 S

5. அடிப்படை மற்றும் அமில உப்பு முறையே, 1) Ba(OH) 2 மற்றும் NH 4 Al(SO 4) 2 2) NaHS மற்றும் LiOH

3)CaOHCl மற்றும் NaHSO 3 4)KOH மற்றும் KHCO 3

6. பொருட்களின் பட்டியலில் A) Mg(OH) 2 B) RbOH C) Be(OH) 2 D) Zn(OH) 2 E) Ba(OH) 2 E) Al(OH) 3 ஆம்போடெரிக் ஹைட்ராக்சைடுகள் 1) ABG 2 )ADE 3) VGE 4) BGD

பகுதி B. B-1. அமிலத்தின் சூத்திரத்திற்கும் இந்த அமிலத்துடன் தொடர்புடைய ஆக்சைடுக்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்.

ஆசிட் ஃபார்முலா ஆக்சைடு ஃபார்முலா

A) H 2 CO 3 1) CO 2 5) Cl 2 O 5

B) HNO 2 2) CO 6) ClO 3

B) HNO 3 3) N 2 O 3

D) HClO 3 4) N 2 O 5

2 மணிக்கு. பொருளின் பெயரை அது சேர்ந்த சேர்மங்களின் வகுப்போடு பொருத்தவும்.

பொருள் வகுப்பின் பெயர்

A) தாமிரம்(II) ஹைட்ராக்சைடு 1) ஆக்ஸிஜன் இல்லாத அமிலம்

B) நைட்ரஸ் அமிலம் 2) ஆக்ஸிஜன் கொண்ட அமிலம்

B) அம்மோனியம் நைட்ரேட் 3) நடுத்தர உப்பு

D) தாமிரம் (II) ஹைட்ராக்ஸி குளோரைடு 4) அமில உப்பு

5) அடிப்படை

6) அடிப்படை உப்பு

மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்

பகுதி A - 1 புள்ளியில் ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும்; பகுதி B - 2 புள்ளிகளுக்கான சரியான பதிலுக்கு, 1 பிழையுடன் பதில் - 1 புள்ளி. மொத்தம் 10 புள்ளிகள்.

5-6 புள்ளிகள் "3"

7-8 புள்ளிகள் "4"

"கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு" என்ற தலைப்பில் சோதனைகள்

தலைப்பு எண். 1: "ரசாயன சேர்மங்களின் வகைப்பாடு"

கேள்விகள்:

என்ன கலவைகள் பைனரி என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

இவை ஒரு தனிமத்தைக் கொண்ட கலவைகள்
இவை இரண்டு கூறுகளைக் கொண்ட கலவைகள்
இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட தனிமங்களைக் கொண்ட கலவை ஆகும்
இவை எளிய பொருட்கள்
இவை சிக்கலான பொருட்கள்

பின்வரும் சேர்மங்களில் எது பைனரி சேர்மங்கள்?

Na 2 O; CaC2; NaH; NaCl; CuS

H2SO3; H2SO4; HClO4; HClO3

NaOH; Ca(OH)2; பா(OH)2

CuSO 4 ; Na 2 SiO 3 ; பா(NO3)2

கே 3; நா 2

தொடரில் உள்ள பின்வரும் பொருட்களில் எது எளிமையானது?

FeO; Fe 2 O 3; H2SO4
CuSO 4 ; CuS; HCl
N2O; இல்லை; NaOH
Cl2; O2; O3; Fe; நா
BaO; CuSO 4 ; N2O3; NH 3

4. செப்பு சல்பேட்டின் சூத்திரத்தை தீர்மானிக்கவும்?

Cu(OH)2
CuSO 4 5H 2 O
CuSO 4 4H 2 O
(CuOH)2CO3

கார உலோகங்கள் அமைந்துள்ள வரிசையைக் குறிப்பிடவும்?

Be, Mg, Ca, Br, Ba, Ra
Al, Zn, Tl
Si, Sn, Pb
லி, நா, கே, ஆர்பி, சிஎஸ்,
U, Nb, Ns

தலைப்பு எண் 2: ஆக்சைடுகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்

என்ன பொருட்கள் ஆக்சைடுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

இவை பைனரி சேர்மங்கள் இரசாயன கூறுகள்ஆக்ஸிஜனுடன்
இவை ஆக்ஸிஜனைக் கொண்ட சிக்கலான பொருட்கள்.
இவை ஹைட்ரஜன் கலவைகள்
இவை உலோகங்கள் அல்லாத உலோகங்களின் கலவைகள்
இவை ஒருவருக்கொருவர் உறுப்புகளின் இணைப்புகள்

பின்வரும் ஆக்சைடுகளில் எது ஆம்போடெரிக் என்று கருதப்படுகிறது?

A. Na 2 O B. CaO C. Al 2 O 3 D. CO 2 E. P 2 O 5

காப்பர் ஆக்சைடு என்ன நிறம்?

வெள்ளை
சாம்பல்
கருப்பு
நீலம்
சிவப்பு

பின்வரும் ஆக்சைடுகளில் எது அமில ஆக்சைடு?

A. BaO B. Al 2 O 3 C. P 2 O 5 D. FeO E. Fe 2 O 3

எந்த ஆக்சைடுகள் அலட்சியமாக உள்ளன?

A. N 2 O 5, P 2 O 5 B. N 2 O; இல்லை; CO C. CO 2; எண் 2

D. CuO; Na 2 O E. SiO 2; BaO

பெராக்சைடுகள் என்றால் என்ன மற்றும் ஹைட்ரஜன் பெராக்சைட்டின் சூத்திரம் என்ன?

இவை நைட்ரஜனுடன் கூடிய தனிமங்களின் சிக்கலான கலவைகள். Na 3 N, NH 3
இவை ஹைட்ரஜன் மற்றும் ஆக்ஸிஜனின் கலவைகள். H2O
இவை கார்பன் கொண்ட தனிமங்களின் கலவைகள். CH 4, Al 4 C 3, CO 2
இவை ஆக்ஸிஜன் மற்றும் சிலிக்கான் கலவைகள். SiO2
இவை ஆக்ஸிஜனுடன் கூடிய தனிமங்களின் கலவைகள் ஆகும், இதில் இரண்டு ஆக்ஸிஜன் அணுக்களுக்கு இடையில் ஒரு பிணைப்பு உருவாகிறது. H2O2

அயனிகளின் ஆரம் ஆக்சைடுகளின் பண்புகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

தனிமத்தின் அயனிகளின் ஆரங்கள் குறைவதால், ஆக்சைட்டின் அமிலத் தன்மை அதிகரிக்கிறது.
தனிமத்தின் அயனிகளின் ஆரம் அதிகரிக்கும்போது, ஆக்சைட்டின் அமிலத் தன்மை குறைகிறது.
அயனி ஆரம் ஆக்சைடுகளின் வேதியியல் பண்புகளை பாதிக்காது.
அயனி ஆரம் ஆக்சைடுகளின் வேதியியல் பண்புகளை மேம்படுத்துகிறது.
அயனி ஆரம் அதிகரிக்கும் போது, உறுப்பு ஆக்சைட்டின் அடிப்படை தன்மையை குறைக்கிறது.

சயனைடு சூத்திரங்கள் எந்த வரிசையில் எழுதப்பட்டுள்ளன?

Na2S; K2S; CuS
அல் 4 சி 3; CaC 2
NH4SCN; Fe(SCN) 3
நாசிஎன்; கேசிஎன்; Ca(CN)2
Na3N; Ca 3 N 2; கே3என்

நிலையான வேலன்சியுடன் கூடிய பல கூறுகளை அடையாளம் காணவும்.

H, Mg, Al, Na, Ca
Cu, Au, Hg, Pb, Sn
Mn, Cr, Fe, S, Cl
N 2, C, Si, P, Pt
Br 2, I 2, Ni, Co, Sc

வெட்டப்பட்ட சுண்ணாம்பு சூத்திரத்தை தீர்மானிக்கவா?

A. CaO B. CaCl C. Ca(ClO) 2 D. Ca(OH) 2 E. Ca(ClO 3) 2
^

தலைப்பு #3: அடித்தளங்கள்

கேள்விகள்:

என்ன பொருட்கள் அடிப்படைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

இவை எளிய பொருட்கள்.
இவை சிக்கலான பொருட்கள்.
இவை, விலகலின் போது, உலோக கேஷன்களை உருவாக்கும் பொருட்கள்.
இவை  எலக்ட்ரோலைட்டுகள் ஆகும், அவை உலோக கேஷன்கள் மற்றும் ஹைட்ராக்சில் குழுவின் அயனிகளை பிரிக்கும் போது உருவாக்குகின்றன.
இவை கரைசல்கள் மின்சாரத்தை கடத்தும் கலவைகள்.

பின்வரும் ஹைட்ராக்சைடுகளில் எது அடிப்படை தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது?

A. Zn(OH) 2 B. Be(OH) 2 C. Mg(OH) 2 D. Fe(OH) 3 E. Al(OH) 3

பின்வரும் ஹைட்ராக்சைடுகளில் எது ஆம்போடெரிக் பண்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது?

Ca(OH)2
Ca(OH)2
பா(OH)2
Zn(OH)2
Cu(OH)2

வெட்டப்பட்ட சுண்ணாம்புக்கான சூத்திரம் என்ன?

Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCl 2 2H 2 O
CaCO3

பின்வரும் தளங்களில் எது வலுவான எலக்ட்ரோலைட்டுகள்?

அல்(OH) 3 ; Fe(OH) 3
NaOH; Ca(OH)2
NH 4 OH; Cu(OH)2
Hg(OH); CCL(OH)2
நி(OH)2; நி(OH) 3

எந்த பொது சூத்திரம்உலோக ஹைட்ராக்சைடுகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றனவா?

A. Me x O y B. E x O y C. Me(OH) n D. n Me 2+ E. Me x O y xmH 2 O

எந்த ஹைட்ராக்சைடு வரிசைகள் அல்கலிஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

Cu(OH)2; Be(OH)2; Fe(OH) 2 ; Fe(OH) 3
Cr(OH)2; Mn(OH) 2 ; CuOH; நி(OH)2
LiOH; NaOH; KOH; RbOH; CsOH
அல்(OH) 3 ; Zn(OH) 2 ; Cr(OH)2; Ge(OH)2
Pb(OH) 2 ; Sn(OH)2; Mg(OH) 2 ; Co(OH)2

எந்த அடித்தளத்தை கரைப்பது கடினம்?

A. RbOH B. NaOH C. Ca(OH) 2 D. Be(OH) 2 E. Al(OH) 3

சுவர்களை வெண்மையாக்குவதற்கு கட்டுமானத்தில் "பேஸ்கள்" வகுப்பில் இருந்து எந்த பொருள் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

A. Mg(OH) 2

C. CuSO 4 5H 2 O

D. FeSO 4 5H 2 O

இரு(OH)2

எண்ணெய் சுத்திகரிப்புக்கு என்ன சோடா பயன்படுத்தப்படுகிறது?

சுண்ணமாக்கப்பட்ட
மருத்துவ
காஸ்டிக்
உணவு
பொட்டாசியம் பைகார்பனேட்

காரங்களுக்கும் அமிலங்களுக்கும் இடையிலான எதிர்வினை என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

இணைப்பு எதிர்வினை
மாற்று எதிர்வினை
பரிமாற்ற எதிர்வினை
நடுநிலைப்படுத்தல் எதிர்வினை
ரெடாக்ஸ் எதிர்வினை

ஹைட்ராக்சைடுகளின் அடிப்படை பண்புகள் எவ்வாறு தனிமங்களின் மதிப்பு அதிகரிப்புடன் மாறுகின்றன.

ஹைட்ராக்சைடுகளின் அடிப்படை பண்புகள் குறைக்கப்படுகின்றன
ஹைட்ராக்சைடுகளின் அடிப்படை பண்புகள் அதிகரிக்கின்றன
மாற்ற வேண்டாம்
ஹைட்ராக்சைடு கரைசல்களின் கொதிநிலை அதிகரிக்கிறது
ஹைட்ராக்சைடு கரைசல்களின் கொதிநிலை குறைகிறது

13. அல்கலிஸ் என்று அழைக்கப்படும் அடிப்படைகள் யாவை?

A. நீரில் கரையக்கூடிய தளங்கள்.

B. கரையாத தளங்கள்.

C. இவை இரும்பு ஹைட்ராக்சைடுகள்.

D. இவை மூன்றாவது குழுவின் தனிமங்களின் ஹைட்ராக்சைடுகள்.

E. இவை குழு 6 தனிமங்களின் ஹைட்ராக்சைடுகள்.

14. பின்வரும் ஹைட்ராக்சைடு கரைசல்களில் எது

அவை பேட்டரிகளை சார்ஜ் செய்யப் பயன்படுகின்றனவா?

15. தொழில்துறையில் NaOH எவ்வாறு உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது?

A. ஹைட்ரோமெட்டலர்ஜி

B. மின்னாற்பகுப்பு முறை

C. மிதவை முறை மூலம்

டி. மெட்டாலோதெர்மி

ஈ. தண்ணீருடன் ஆக்சைட்டின் தொடர்பு

16. குறிகாட்டிகள் எந்த நிறத்தைப் பெறுகின்றன? பினோல்ப்தலின்,

கார சூழலில் லிட்மஸ், மெத்தில் ஆரஞ்சு?

ஏ. ராஸ்பெர்ரி, நீலம், மஞ்சள்

B. நிறமற்ற, இளஞ்சிவப்பு, சிவப்பு

C. ஆரஞ்சு, பழுப்பு, பச்சை

D. ஊதா, கார்மைன், நீலம்

இ. வெளிர் பச்சை, அடர் சிவப்பு, கஷ்கொட்டை

17. பின்வரும் ஹைட்ராக்சைடுகளில் எது நிலையற்றது?

18. மூலக்கூறு மற்றும் கட்டமைப்பு சூத்திரம் என்றால் என்ன

அம்மோனியம் ஹைட்ராக்சைடுக்கு ஒத்ததா?

A. NH 4 OH NH 4 -OH

19. பின்வரும் அடிப்படைகளில் எது அழைக்கப்படுகிறது

அம்மோனியா?

20. பாரைட் நீர் என்று அழைக்கப்படும் நீர் என்ன?

தலைப்பு எண் 4. அமிலங்கள்

1. அமிலங்கள் என்றால் என்ன?

A. அவை அணுக்களால் ஆன சிக்கலான பொருட்கள்

உலோக அணுக்கள் மற்றும் அமில எச்சங்களுக்கு மாற்றப்படும் அல்லது மாற்றக்கூடிய ஹைட்ரஜன்.

B. இவை கேஷன்களைக் கொண்ட சிக்கலான பொருட்கள்

மற்றும் ஒரு ஹைட்ரோசில் குழு.

C. அவை பலவீனமான எலக்ட்ரோலைட்டுகள்.

D. இவை எலக்ட்ரோலைட்டுகள் அல்ல.

E. இவை விலகலின் போது உருவாகும் பொருட்கள்

ஹைட்ராக்சில் குழு அனான்கள்

2. பின்வரும் அமிலங்களில் எது டைபாசிக் ஆகும்?

A. H 3 PO 4, H 4 P 2 O 7

B. HCl, HNO3, HF

C. H 2 S, H 2 CO 3, H 2 SO 4

D. HSCN, HClO 3, HClO 4

E. H 3 PO 3, HPO 3, HClO 2

3. ஹைட்ரோபுளோரிக் அமிலம் என்று அழைக்கப்படும் அமிலம் எது?

4. பெர்குளோரிக் என்று அழைக்கப்படும் அமிலம் எது?

5. பைரோபாஸ்போரிக் அமிலம் என்று அழைக்கப்படும் அமிலம் எது?

H3PO3
H3PO4
HPO 3
HPO 4
H4P2O7

6. விட்ரியால் எண்ணெய் என்று அழைக்கப்படும் செறிவூட்டப்பட்ட அமிலம் எது?

A. HCl conc.

B. HNO 3 conc.

C. H 2 SO 4 conc.

E.H4P2O7

7. தங்கத்தை கரைக்கக்கூடிய "அக்வா ரெஜியா" சூத்திரம் என்ன?

A. இது HCl H 2 SO 4 இன் கலவையாகும்

B. இது 3HCl HNO 3 இன் கலவையாகும்

C. இது H 2 CO 3 HCl கலவையாகும்

D. இது HY HBr இன் கலவையாகும்

E. இது HBr HFன் கலவையாகும்

8. எந்த அமிலங்கள் திடமானவை?

A. H 3 BO 3, H 3 PO 4, HPO 3

B. H 2 SO 4, HF, HNO 3

C.HSiO3, H2CO3

D. HClO 3, HCl, HNO 2

E. H 3 AsO 3 , HCN, HSCN

9. எந்த அமிலங்கள் வலுவான எலக்ட்ரோலைட்டுகள்?

A. H 2 SO 3, H 2 CO 3, HNO 2

B. HCN, HSCN, HClO

C. H 2 SO 4, HNO 3, HCl

D. H 2 SO 4 conc.

10. பலவீனமான எலக்ட்ரோலைட்டுகள் என்ன அமிலங்கள்?

A. H 2 CO 3, HNO 2, H 3 PO 4

B. HClO 4, HClO 3, HCl

C. H 2 SO 4, H 4 P 2 O 7, HNO 3

D. H 2 SiO 3, CH 3 COOH

11. சல்பூரிக் அமிலத்திற்குச் சமமான பொருள் என்ன?

12. லீட் பேட்டரியை சார்ஜ் செய்ய எந்த அமிலம் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

C. H 2 SO 4 தில்.

D. H 2 SO 4 conc.

13. எந்த எதிர்வினை சமன்பாடுகள் சரியாக எழுதப்பட்டுள்ளன?

A.Cu+2HNO 3 →Cu(NO 3) 2 + H 2

B.Cu+2HNO 3 → Cu(NO 3) 2 +H 2 O

C.Cu+4HNO 3 → Cu(NO 3) 2 +H 2 O+2NO

D.Cu+4HNO 3 →Cu(NO 3) 2 + 2H 2 O+2NO

E. Cu+4HNO 3 (conc.) → Cu(NO 3) 2 + 2H 2 O+2NO

14. கார்போனிக் அமிலம் என்று அழைக்கப்படும் அமிலம் எது?

B. H 2 Cr 2 O 7

15. அமில அன்ஹைட்ரைடுகள் என்று அழைக்கப்படும் பொருட்கள் யாவை?

A. இவை அன்ஹைட்ரஸ் அமிலங்கள்

B. இவை அமில எச்சங்கள்.

C. இவை ஆக்சைடுகள்

D. இது ஒரு ஹைட்ராக்சில் குழு

E. இவை பெராக்சைடுகள்

16. அமிலங்களுக்கும் காரங்களுக்கும் இடையிலான எதிர்வினையின் பெயர் என்ன?

A. நடுநிலைப்படுத்தல்

B. கூட்டு எதிர்வினை

C. ஆக்ஸிஜனேற்ற எதிர்வினை

D. பரிமாற்ற எதிர்வினை

E. நீர்த்தல்

17. ஆர்த்தோபாஸ்போரிக் அமிலத்திற்குச் சமமான பொருள் என்ன?

எதிர்வினை சமன்பாடு:

18. ஹைபோகுளோரஸ் அமிலத்திற்கான சூத்திரத்தைக் கண்டறியவும்?

19. பெர்மாங்கனிக் அமிலத்தின் சூத்திரம் என்ன?

20. குரோமிக் அமிலத்தின் சூத்திரம் என்ன?

A. H 2 Cr 2 O 7

தலைப்பு எண் 5. சோல் மற்றும்

1. மின்னாற்பகுப்பு விலகல் கோட்பாட்டின் பார்வையில் இருந்து என்ன பொருட்கள் உப்புகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன?

A. இவை, விலகலின் போது, உலோக கேஷன்கள் மற்றும் அமில எச்சத்தின் அனான்களை உருவாக்கும் பொருட்கள் ஆகும்/

B. இவை பிரிக்கப்படும் போது, ஹைட்ரஜன் கேஷன்களை உருவாக்கும் பொருட்கள்.

C. இவை பிரிக்கப்படும் போது உருவாகும் பொருட்கள்

ஹைட்ராக்சில் குழுவின் அனான்கள்.

D. இவை பிரிக்கப்படும் போது உருவாகும் பொருட்கள்

சிக்கலான அயனிகள்.

E. இவை சிக்கலான பொருட்கள் ஆகும், அவை கரைக்கப்படும் போது, நீர் மூலக்கூறுகளுடன் தொடர்பு கொள்கின்றன.

2. பின்வரும் உப்புகளில் எது நடுத்தரமாகக் கருதப்படுகிறது

அமில உப்புகளா?

A. Na 2, (CuOH) 2 CO 3

B. CuSO 4 *5H 2 O, FeSO 4 *7H 2 O

C. Na 2 CO 3, NaHCO 3

D. KAl(SO 4) 2, K 3

E. Na 2 O 2, CuS, Al 4 C 3

3. பின்வரும் உப்புகளில் எது அடிப்படையானது?

A. K 2 SiO 3, Na 2 SiO 3

பி. நானோ 3, நானோ 2

C. CuSO 4 *5H 2 O, FeSO 4 *7H 2 O

D.(CuOH) 2 CO 3 , Mg(OH)Cl

E. KHSO 4, ZnSO 4 *7H 2 O

4. எந்த உப்பு செப்பு சல்பேட்டின் சூத்திரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது?

A.CuSO 4 *2H 2 O

B.CuSO*0.5H 2 O

D. CuCO 3 *2H 2 O

E. CuSO 4 *5H 2 O

5. பின்வரும் உப்புகளில் எது நீராற்பகுப்புக்கு உட்படுகிறது?

6. எந்த உப்புகள் நடைமுறையில் கரையாததாகக் கருதப்படுகிறது?

A. AgCl, BaSO 4

பி. நானோ 3, CuSO 4

C. BaCl 2, Ca(NO 3) 2

D. Ni(NO 3) 2, Co(NO 3) 2

E. K 2 SO 3, Na 3 PO 4

7. எந்த உப்பு சிக்கலானது?

A. அல் 2 (SO 4) 3

B. Al 2 O 3 *SiO 2 *12H 2 O

C. CaSO 4 *2H 2 O

E.Na2

8. பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட் என்று அழைக்கப்படும் உப்பு எது?

9. சோடியம் டைகுரோமேட் என்று அழைக்கப்படும் உப்பு எது?

10. சோடியம் குரோமைட் என்று அழைக்கப்படும் உப்பு எது?

E. Na 2 Cr 2 O 7

பின்வரும் உப்புகளில் எது நீராற்பகுப்புக்கு உட்படுகிறது?

1) KNO 3; 2) KNO 2; 3) Na 2 CO 3 4) CuSO 4; 5)CaCl 2 6) Ba(NO 3) 2;

7) Rb 2 SO 4; 8) RbCl; 9) CsNO 3; 10) KCl; 11) லி 2 SO 4

2; 3; 4
9; 10
8; 11

சோடியம் குளோரைட்டின் வேதியியல் பிணைப்பு என்ன?

துருவ
அயனி
துருவமற்றது
கொடையாளி-ஏற்றுபவர்
டேட்டிவ்

13. yCl என்பது என்ன வகையான இரசாயன பிணைப்பு

அயனி
கோவலன்ட்
கொடையாளி-ஏற்றுபவர்
துருவ
ஹைட்ரஜன்

14. பின்வரும் உப்புகளில் எது சிவப்பு இரத்த உப்புக்கான சூத்திரத்தை வெளிப்படுத்துகிறது?

கே 4
K2
நா
கே 3
Fe 3

15. சோடியம் டெட்ராபோரேட்டின் (போராக்ஸ்) சூத்திரத்தை தீர்மானிக்கவும்?

Na 4 B 2 O 4 10H 2 O
Na 3 BO 3 10H 2 O
NaBO 2 10H 2 O
Na 3 BO 3 10H 2 O
Na 2 B 4 O 7 10H 2 O

16. டோலமைட்டின் சூத்திரம் என்ன?

CaCO3
CaCO 3 MgCO 3
MgCO3
MgSO 4 CaSO 4

17. அன்ஹைட்ரைட்டின் சூத்திரத்தை தீர்மானிக்கவும்?

CaSO 4 E.CuSO 4
CaCO3
MgSO4
CO 2, SO 3

18. சோடியம் தியோசல்பேட்டின் சூத்திரம் என்ன?

Na2SO4
நா2எஸ்
Na2S2O3
Na2SO3
Na2S2O4

19. அம்மோனியம் நைட்ரேட் மற்றும் பெர்தோலெட் உப்பு சூத்திரத்தை தீர்மானிக்கவும்?

1. NaCl 2. (NH 4)SO 4 3. NH 4 NO 3 4. NaNO 3 5. Ca(NO 3) 2

6. KClO 7. KClO 2 8. KCl 9. KClO 3 10. KClO 4

8; 10

20. சோடியம் சூப்பர் பாஸ்பேட் சூத்திரத்தைக் கண்டறியவும்.

Ca(H 2 PO 4) 2 +2CaSO 4
Ca 3 (PO 4) 2
Ca(HPO 4) 2
3Ca(H2PO4)2
Ca2HPO4

தலைப்பு #6: மரபணு இணைப்புஎதிர்மறை வகுப்புகளுக்கு இடையில் கனிம கலவைகள்.

எளிமையானவற்றிலிருந்து சிக்கலான பொருட்களைப் பெற என்ன எதிர்வினை பயன்படுத்தப்படலாம்?

கூட்டு எதிர்வினைகள்
சிதைவு எதிர்வினைகள்
ஆக்ஸிஜனேற்ற எதிர்வினைகள்
பரிமாற்ற எதிர்வினைகள்
மீட்பு எதிர்வினைகள்

பளிங்கிலிருந்து கால்சியம் ஆக்சைடைப் பெற என்ன எதிர்வினை பயன்படுத்தப்படலாம்?

இணைப்பு எதிர்வினை
பரிமாற்ற எதிர்வினை
ஆக்சிஜனேற்ற எதிர்வினை
சிதைவு எதிர்வினை
மாற்று எதிர்வினை

சோடியம் சல்பேட்டைப் பெற கால்சியம் ஆக்சைடில் என்ன அமிலத்தைச் சேர்க்க வேண்டும்?

ஹைட்ரஜன் சல்ஃபைடு
கந்தகமானது
தியோசல்பர்
பெராக்சோடைசல்பூரிக்
கந்தகம்

(CuOH) 2 CO 3 வெப்பமடையும் போது என்ன பொருட்கள் உருவாகின்றன?

காப்பர்(II) ஆக்சைடு
காப்பர் ஹைட்ராக்சைடு
காப்பர் ஆக்சைடு மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடு
கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் நீர்
காப்பர்(II) ஆக்சைடு, நீர் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடு

அமிலங்கள் காரங்களுடன் வினைபுரியும் போது எவை உருவாகின்றன?

புதிய அமிலம்
புதிய அடித்தளம்
உப்பு மற்றும் தண்ணீர்

சரியான பதில்கள்:

№ தலைப்புகள் எண்.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
1	IN	ஏ	டி	சி	டி
2
3

உள்ளடக்கம்

1. கனிம சேர்மங்களின் வகைப்பாடு…….3

2. கனிம சேர்மங்களின் பெயரிடல்…………….5

3. ஆக்சைடுகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள் ………………………………………….7

4. அடிப்படைகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்………………………………13

5. அமிலங்கள்………………………………………………………….16

6. உப்புகள்………………………………………………………………..23

7. கனிம சேர்மங்களின் தனிப்பட்ட வகுப்புகளுக்கு இடையேயான மரபணு உறவு ……………………………….31

பாடத்தின் நோக்கம்.பொருட்களின் வகைப்பாடு, சிக்கலான கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் கலவை, கனிமப் பொருட்களை வகைப்படுத்துவதில் மாணவர்களின் திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல், பொருட்களை வகைப்படுத்தும் செயல்பாட்டில் தூண்டல் மற்றும் விலக்கு பொதுமைப்படுத்தல்களை மேற்கொள்ளுதல் மற்றும் இந்த திறன்களை உகந்த நிலைக்கு கொண்டு வருதல் பற்றிய தகவல்களை சுருக்கவும்.

கல்வி நோக்கங்கள்:

புதிய நிலைமைகளில் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை பொதுமைப்படுத்துதல் - ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்;
அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு வீட்டு பாடம்;
அடிப்படையான அத்தியாவசிய அம்சங்களை நிறுவ முடியும் பல்வேறு வகைப்பாடுகள்;
"கலவை", "வேதியியல் பண்புகள்", "பொருளின் வர்க்கம்" ஆகியவற்றுக்கு இடையே காரண-விளைவு உறவுகளை நிறுவ முடியும்.

வளர்ச்சி பணிகள்:

பணிகளை ஒப்பிட்டு, பொதுமைப்படுத்த, சரியாக உருவாக்க மற்றும் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தும் திறன்களின் வளர்ச்சி;
வளர்ச்சி தருக்க சிந்தனை, கவனம் மற்றும் சிக்கலான சூழ்நிலையில் வேலை செய்யும் திறன்.

கல்விப் பணிகள்:

வேதியியலில் மாணவர்களின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது;
இலக்குகளை அடைவதில் விடாமுயற்சி போன்ற குணநலன்களை வளர்ப்பது;
உள்ளடக்கத்தின் மூலம் பொருளின் மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பது கல்வி பொருள், ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன், பரஸ்பர உதவி, தொடர்பு கலாச்சாரம்.

உபகரணங்கள்:விளக்கக்காட்சி, டிஜிட்டல் கல்வி வளங்கள்: ஊடாடும் "அமிலங்களின் வகைப்பாடு", ஊடாடும் "அடிப்படைகளின் வகைப்பாடு", சிறு ஆய்வகம், பாஸ்பரஸின் ஆக்சைடுகள், கால்சியம், துத்தநாகம், சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு, தாமிரம், துத்தநாகம், இரும்பு, நைட்ரிக், சல்பூரிக், பாஸ்போரிக், சிலிக்கிக் அமிலங்கள் உப்புகள்

பாடம் வகை:அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் முறைப்படுத்தல் பாடம்

பாட திட்டம்

1. நிறுவன தருணம்.
2. இடைநிலை அறிவு கட்டுப்பாடு.
3. அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல்.
4. ஒருங்கிணைப்பு.
5. வீட்டுப்பாடம்.
6. பிரதிபலிப்பு

வகுப்புகளின் போது

I. நிறுவன தருணம்

பாடத்திற்கான தயார்நிலை சரிபார்க்கப்பட்டது, பாடத் திட்டம் விநியோகிக்கப்படுகிறது ( இணைப்பு 1 ), ஆய்வகப் பணிகளைச் செய்வதற்கான வழிமுறைகள், கண்காணிப்பு தாள் ( இணைப்பு 2 ), மினி ஆய்வகம், பாடத்தின் நிலைகள் அறிவிக்கப்படுகின்றன.
பாடத்தின் ஆரம்ப கட்டத்தில் மாணவர்களின் பணி ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அவர்களின் உடல்நலம் மற்றும் அவர்களின் வகுப்பு தோழர்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்காக பாடத்தில் எவ்வாறு சிறந்த முறையில் வேலையை ஒழுங்கமைப்பது என்பது குறித்து ஆசிரியரின் ஆலோசனைகள் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன.

1. வகுப்பில் உட்காருவதற்கு மிகவும் வசதியான மற்றும் ஆரோக்கியமான வழி எது?
2. வகுப்பின் போது ஆசிரியர் ஏன் அமைதி கேட்கிறார்?

ஆசிரியரின் தொடக்க உரை. (விளக்கக்காட்சி . ஸ்லைடுகள் 1-3). மாணவர் அறிவின் அடிப்படையில் இலக்கு நிர்ணயம். உள்ளுக்குள் நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம் பள்ளி ஆண்டுகனிம சேர்மங்களின் வகுப்புகள் என்ன என்பதை அறிந்து கொண்டார்.
முந்தைய பாடங்களில் எந்த வகையான பொருள்களைப் படித்தோம் என்று சொல்லுங்கள்? (கனிமப் பொருட்களின் வகைப்பாட்டை நாங்கள் ஆய்வு செய்துள்ளோம். மேலும் ஆக்சைடுகள், அமிலங்கள், தளங்கள், உப்புகள் உள்ளன என்பதை நாங்கள் அறிவோம்).
மேலும் பாடத்திற்குச் செல்வதற்கு முன். இன்று வகுப்பில் என்ன செய்வோம் என்று ஒன்றாகச் சிந்திப்போம்.
எங்கள் பாடத்தின் நோக்கம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
(பாடத்தின் நோக்கம் கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு பற்றிய தகவல்களை சுருக்கி முறைப்படுத்துவதாகும்)
இதைச் செய்ய, "ஆக்சைடுகள்", "அமிலங்கள்", "அடிப்படைகள்", "உப்புக்கள்" ஆகிய தலைப்புகளில் நாம் ஏற்கனவே உள்ளடக்கிய பொருளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நாம் இப்போது இந்த தலைப்புகளில் ஒரு சோதனை எடுப்போம்.

II. இடைநிலை கட்டுப்பாடு"பணிகளின் பரஸ்பர பரிமாற்றம்" தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி "ஆக்சைடுகள்", "அமிலங்கள்", "அடிப்படைகள்", "உப்புக்கள்" ஆகிய தலைப்புகளில் அறிவு

மாணவர்கள் 2 அல்லது 4 பேர் கொண்ட குழுக்களாக தேர்வை முடிக்கிறார்கள் - 5 நிமிடங்கள் ( இணைப்பு 2 ) மாணவர்கள் தேர்வை முடித்த பிறகு, அவர்கள் தங்களைத் தாங்களே தரப்படுத்த வேண்டும், தங்கள் அண்டை வீட்டாரின் வேலையைச் சரிபார்த்து, தங்கள் டெஸ்க்மேட்டைத் தர வேண்டும். 5 அல்லது 4 புள்ளிகளுடன் யார் தேர்வை எழுதினார்கள் என்பதைப் பார்க்க ஆசிரியர் வகுப்பை கைகளை உயர்த்தும்படி கேட்கிறார். முன் தயாரிக்கப்பட்ட சோதனை பதில்கள் மூடிய பலகையில் அல்லது மீடியா ப்ரொஜெக்டர் திரையில் சுய பரிசோதனைக்காக திறக்கப்படும்.
மீடியா ப்ரொஜெக்டருக்கு, சரியான விருப்பங்கள் (ஸ்லைடு 4)

"கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு" என்ற தலைப்பில் சோதனை

செயல்படுத்தும் நேரம் - 5 நிமிடங்கள்.

எதிர்வினை திட்டங்களில் குணகங்களை வரிசைப்படுத்தவும், "தொடக்க பொருட்கள் மற்றும் எதிர்வினை தயாரிப்புகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் கலவை" அடிப்படையில் இரசாயன எதிர்வினை வகையை குறிப்பிடவும், ஒரு எளிய அல்லது சிக்கலான பொருளை தீர்மானிக்கவும், பொருள் சிக்கலானதாக இருந்தால், பொருளின் வகுப்பை தீர்மானிக்கவும்.

III. புதிய கல்வி பொருள் கற்றல்

கற்றல் நோக்கம்:கனிம பொருட்களின் வகைப்படுத்தலில் அறிவு, திறன்களை ஒருங்கிணைத்தல்.

மாணவர்களின் உதவியுடன் பாடத்தின் இந்த கட்டத்தின் நோக்கத்தைக் கண்டறிதல்

இந்த பாடத்தின் விளைவாக, ஆக்சைடுகள், அமிலங்கள், தளங்கள், உப்புகள் ஆகியவற்றின் குழுக்களாக, வகைப்பாடுகளின் அடிப்படையை உருவாக்கும் பண்புகளை நாம் நேரடியாகக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். பாடத்தின் போது, நாம் பொதுமைப்படுத்த வேண்டும், வகைப்பாடுகளின் பண்புகளை முறைப்படுத்த வேண்டும், இந்த திறன்களை ஒருங்கிணைக்க வேண்டும்.
"பொருட்களின் வகைப்பாடு" வரைபடத்தைக் கவனியுங்கள்.
இந்த பாடத்தில் எனது குறிக்கோள், இதைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வது, இந்த வகைப்பாடுகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உங்களுக்கு உதவுவது, மேலும் பொருட்களின் வகுப்புகளை மட்டுமல்ல, வகுப்பிற்குள் குழுக்களாகப் பிரிப்பதையும் நாங்கள் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்வோம்.
இன்று பாடத்தின் இந்த பகுதிகள் விளையாட்டு வடிவத்தில் நடைபெறும். உங்களுக்கு 4 ஆசிரியர்கள் இருப்பார்கள். அவை ஒவ்வொன்றையும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகைப் பொருட்களாகப் பொதுமைப்படுத்தி முறைப்படுத்துகின்றன. உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கவும், பாடத்தின் முடிவில் மதிப்பெண்களை வழங்கவும் அவர்களுக்கு உரிமை உண்டு. உங்கள் புதிய ஆசிரியர்களை விளக்கிய பிறகு. பொருட்களின் வகைப்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள் என்பதை நாங்கள் சரிபார்த்து, எங்கள் "குளிர்ச்சியான" வேதியியலாளர் யார் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம், மேலும் எங்கள் "குளிர்ச்சியான" ஆசிரியர் யார் என்பதைத் தீர்மானிப்போம்.
இன்று நீங்கள் தேர்ச்சி பெற வேண்டிய கல்விப் பொருளின் முக்கிய ஏற்பாடுகள்.

1. ஆக்சைடுகளின் வகைப்பாடு.முன்பு தயாரிக்கப்பட்ட மாணவர் மூலம் பொருள் விளக்குதல்.

அறிவைப் புதுப்பித்தல்:முன் ஆய்வு. ஆக்சைடுகள் என்றால் என்ன? (ஆக்சைடுகள் என்பது இரண்டு தனிமங்களைக் கொண்ட சிக்கலான பொருட்கள் ஆகும், அவற்றில் ஒன்று ஆக்ஸிஜனேற்ற நிலை 2 ஆகும்)

ஸ்லைடுகள் 5-7

ஆக்சைடுகள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன உப்பு உருவாகாதது- அவை அமிலங்கள் அல்லது காரங்களுடன் வினைபுரிவதில்லை மற்றும் உப்புகளை உருவாக்காது. இவை நான்கு ஆக்சைடுகள் மட்டுமே: CO, SiO, N 2 O, NO

மீதமுள்ள ஆக்சைடுகள் உப்பு-உருவாக்கும்.அவர்களில் இரண்டு குழுக்கள் உள்ளன. அமில ஆக்சைடுகள், இந்த ஆக்சைடுகள் அமிலங்களுடன் ஒத்திருக்கும், மேலும், ஒரு விதியாக, இவை உலோகங்கள் அல்லாத ஆக்சைடுகள் அல்லது அதிக ஆக்சிஜனேற்ற நிலையில் உள்ள இரண்டாம் துணைக்குழுக்களின் உலோகங்கள். இரண்டாவது குழு அடிப்படை ஆக்சைடுகள்- இவை ஆக்சிஜனேற்ற நிலையில் உள்ள உலோக ஆக்சைடுகள் +1, +2, +3
மாணவர் அறிவின் அடிப்படையில் அட்டவணையை நிரப்புதல்

கட்டுதல்:

1. உப்பை உருவாக்காத ஆக்சைடுகள் ஏன் அழைக்கப்படுகின்றன?

2. அமிலங்களின் வகைப்பாடு

அறிவைப் புதுப்பித்தல்:முன் ஆய்வு. உங்களுக்கு என்ன அமிலங்கள் தெரியும்?

ஆசிரியர் அமிலங்களின் மாதிரிகளைக் காட்டுகிறார், கரும்பலகையில் உள்ள மாணவர் அமிலங்கள் என்ன, அவை எந்தக் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன என்பதை விளக்க ஸ்லைடுகளில் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்துகிறார், வகுப்பு பலகையுடன் அல்லது சுயாதீனமாக வேலை செய்கிறது. பாடப்புத்தகத்தில், பக்கம் 210, அட்டவணை 10.
அமிலங்கள் நேர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட ஹைட்ரஜன் அயனிகள் மற்றும் எதிர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட அமில எச்சங்களைக் கொண்ட சிக்கலான பொருட்கள்.

கட்டுதல்:

1. டிரிபேசிக் அமிலம் என்றால் என்ன?

3. தளங்களின் வகைப்பாடு

அறிவைப் புதுப்பித்தல்:முன் ஆய்வு. காரங்கள் என்றால் என்ன?

ஆசிரியர் தளங்களின் எடுத்துக்காட்டுகளை நிரூபிக்கிறார், கரும்பலகையில் உள்ள மாணவர் ஸ்லைடுகளில் உள்ள அட்டவணைகளின் உதவியுடன் அடிப்படைகள் என்ன, அவை எந்த குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன என்பதை விளக்குகிறார், வகுப்பு பலகையுடன் அல்லது சுயாதீனமாக வேலை செய்கிறது. பாடப்புத்தகத்தில், பக்கம் 215, அட்டவணை 11.
அடிப்படைகள் என்பது நேர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட உலோக அயனிகள் மற்றும் எதிர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட ஹைட்ராக்சைடு அயனிகளைக் கொண்ட சிக்கலான பொருட்கள்

கட்டுதல்:

1. காரங்கள் என்றால் என்ன?

4. உப்புகளின் வகைப்பாடு

அறிவைப் புதுப்பித்தல்:முன் ஆய்வு. உப்புகளின் உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்?

ஸ்லைடுகள் 11, 12

ஆசிரியர் உப்புகளின் மாதிரிகளைக் காட்டுகிறார், கரும்பலகையில் உள்ள மாணவர் உப்புகள் என்ன, அவை எந்தக் குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன என்பதை விளக்க ஸ்லைடுகளில் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்துகிறார், வகுப்பு பலகையுடன் அல்லது சுயாதீனமாக வேலை செய்கிறது.
உப்புகள் நேர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட உலோக அயனிகள் மற்றும் எதிர்மறையாக சார்ஜ் செய்யப்பட்ட அமில எச்சங்களைக் கொண்ட சிக்கலான பொருட்கள்

வலுவூட்டல், முன் ஆய்வு:

1. அமில உப்புகள் என்றால் என்ன?
2. சராசரி உப்புகளுடன் ஒப்பிடும்போது அமில உப்புகளின் பெயர் எவ்வாறு மாறுகிறது?

IV. கல்விப் பொருட்களை வலுப்படுத்துதல்

ஆய்வகப் பணிகளை முடித்தல் "கனிமப் பொருட்களின் வகைப்பாடு" ( இணைப்பு 2 ), குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்

வகுப்பு வேலைகளின் அமைப்பு.

வகுப்பு 4 பேர் கொண்ட சிறிய குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, வேலையின் வேகம் அல்லது மாணவர்களின் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப.
"குளிர்ச்சியான" வேதியியலாளர், மிகவும் "குளிர்ச்சியான" ஆசிரியரின் தீர்மானம்.
முன் ஆய்வு: நேரம் இருந்தால்.
எந்த வகைப் பொருட்களை நீங்கள் மிகவும் கடினமாகக் கண்டீர்கள், ஏன்?
அனைத்து குழுக்களிலும், மாணவர்களுக்கு ஆய்வக வேலைக்கான வழிமுறைகள் வழங்கப்படுகின்றன.
DOR ஐப் பயன்படுத்துதல் (நேரம் இருந்தால் கூடுதல் பொருள்)

ஊடாடும். அமிலங்களின் வகைப்பாடு உடற்பயிற்சி 1
ஊடாடும். அடிப்படை பயிற்சி 2 வகைப்பாடு

V. வீட்டுப்பாடம்

பணித்தாள்களில் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

குறிக்கோள்: பொருட்களை வகைப்படுத்தும் திறன்களை உகந்த நிலைக்கு ஒருங்கிணைத்தல், ஒரு புதிய சூழ்நிலையில் வாங்கிய அறிவைப் பயன்படுத்த முடியும் (சிக்கல் கேள்வி)

வீட்டுப்பாடத்திற்கு ஒரு சிக்கலான கேள்வி வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, பாடத்திற்கு தரங்கள் வழங்கப்படுகின்றன

பிரச்சனைக்குரிய கேள்வி.அமிலங்கள் மற்றும் தளங்கள் இரண்டும் ஏன் ஹைட்ராக்சைடுகளாக வகைப்படுத்தப்படுகின்றன? அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன, அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?
பத்திகள் 38-41, ஒவ்வொரு வகைப் பொருட்களுக்கும் 2 பொதுவான எதிர்வினை சமன்பாடுகளை எழுதவும், ஆக்சைடுகளின் அட்டவணையை முடிக்கவும்
நீங்கள் சொந்தமாகவும் செய்யலாம் வீட்டு பாடம், விருப்பமாக. உங்கள் சொந்த பயிற்சிகளைக் கொண்டு வாருங்கள் அல்லது பிற மூலங்களிலிருந்து அவற்றை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

VI. பிரதிபலிப்பு

வகுப்பினருடன் பாடத்தின் முடிவுகளின் முன் விவாதம்.
பாடம் பிடித்திருக்கிறதா? பாடத்தின் போது உங்கள் அறிவு எவ்வாறு மாறிவிட்டது என்பதை மதிப்பிடுங்கள்.

ஒரு வரைபடத்துடன் உங்கள் பதிவுகளை வெளிப்படுத்துங்கள்.

மகிழ்ச்சியான முகம் - எனக்கு பாடம் பிடித்திருந்தது, என் அறிவு அதிகரித்தது.
தீவிர முகம் - சொல்வது கடினம், ஆனால் நான் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொண்டேன் மற்றும் நினைவில் வைத்தேன்
மற்றும் ஒரு திருப்தியற்ற முகம் - எனக்கு பாடம் பிடிக்கவில்லை, எதையும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை

நூல் பட்டியல்

1. வேதியியல் 8, 9 தரம். ஓ.எஸ். மின்னணு கல்வி வெளியீடு. எல்எல்சி "ட்ரோஃபா" 2011.
2. பாடப்புத்தகத்திற்கான திட்டமிடல் "வேதியியல்", தரங்கள் 8, 9, கேப்ரியல் ஓ.எஸ். டிஜிட்டல் கல்வி வளங்களின் ஒருங்கிணைந்த சேகரிப்பு
3. கேப்ரியல் ஓ.எஸ்.வேதியியல் 8 ஆம் வகுப்பு. பாடநூல், எம்.: பஸ்டர்ட், 2011.