Ders notları "Göçmen kuşlar" (kıdemli grup).
Hedef : Çocukların göçmen kuşlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.Görevler. Eğitici: - “Göçmen Kuşlar” konusundaki kelime dağarcığının etkinleştirilmesi ve yenilenmesi; - kelime oluşturma becerilerinin geliştirilmesi; - konuşmanın gramer yapısının iyileştirilmesi; - gramer açısından doğru cümleler kurma egzersizi; - Konu resmine ve şematik plana dayalı açıklayıcı bir hikaye oluşturmayı öğrenmek.Düzeltici : - dikkatin, hafızanın, düşünmenin gelişimi (“Tahmin Et” oyunu); - genel gelişimi ve iyi motor yetenekleri(fiziksel dakika); - iletilen seslerin otomasyonu - ses telaffuzunun kontrolü ve öz kontrolü.Eğitici: - yetiştirmek dikkatli tutum doğaya ve onu ve tüm canlıları koruma arzusuna; - birbirlerine karşı dostane bir tutum geliştirmek; - Sabrınızı, aziminizi, yoldaşlarınızın hikayelerini dinleme ve nazikçe değerlendirme yeteneğinizi geliştirin.Çalışma metodları : oyun, görsel, sözel, pratik.Teknikler : bilmeceler, yönlendirici ve yönlendirici sorular, açıklamalar, hatırlatmalar, konuşma kalıpları, çocukların derse katılımının değerlendirilmesi - sürpriz bir an.Teçhizat : Göçmen kuşları tasvir eden siluet resimleri, tanımlayıcı bir hikaye yazmak için bir plan diyagramı, manyetik bir tahta ve “Kim nerede yaşıyor?” alıştırması için siluet resimleri.Ön çalışma: - göçmen kuşlar hakkında konuşma;- göçmen kuşlar hakkında şiirler okumak;- yürürken kuş gözlemciliği;- parmak oyunlarını ve fiziksel egzersizleri öğrenmek. bir dakika kadarilgili konu;- ders için gerekli ekipmanın seçimi.
Dersin ilerleyişi.
I. Organizasyon noktası: (olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak, empati geliştirmek, kaba motor becerileri, “Göçmen Kuşlar” konulu sözlüğün etkinleştirilmesi, göreceli sıfatların oluşumunda alıştırma, dikkatin geliştirilmesi).L-d : Uzak sıcak ülkelerdenİlkbaharda misafirlerimiz bizi ziyarete akın ediyor. Bu kim?.... (çocukların cevapları) kuşlar, göçmen kuşlar. L-d : Bakalım göçmen kuşları ne kadar iyi tanıyorsunuz? Kuşlara isim veriyorum ve eğer göçmense, sen de kuşlar gibi kollarını çırpıyorsun. Değilse, hareketsiz durun. Dikkat! Leylekler, kaleler, kırlangıçlar, kargalar, bülbüller, baykuşlar...Çocuklar, kışlayan kuşlara isim verildiğinde neden sakince durduklarını anlatıyorlar. L-d : Ve şimdi bilmece: Eller olmadan, balta olmadan bir kulübe inşa edildi..... Bu nedir? Cevap bir yuvadır. -Kuşlar yuvalarını nereye yaparlar? Cevaplar (tamamlandı) - kuşlar üzerine yuva yapar ağaçlar (çalılarda, çimenlerde, oyuklarda, kuş evlerinde).
Oyun “Kuş yuvasını nerede yaptı?” (manyetik tahtada bir baykuş, bir sığırcık, bir kale, bir guguk kuşunun siluet resimleri ve yuvalı bir ağacın, oyuk, yarıklı bir kuş evinin siluet resimleri vardır, böylece ilgili resmi görüntüyle birlikte ekleyebilirsiniz. Bir kuş).L-d : Yuvayı nerede ve ne tür bir kuşun yaptığını gösterip anlatın?Cevaplar - Bu bir baykuş. Baykuş yuvası içi boş (çocuk ilgili resimleri birleştirir).Bu bir sığırcık. Bir kuş evinde sığırcık yuvası. Bu bir kale. Ağaçtaki kale yuvası. Bu bir guguk kuşu. Guguk kuşunun yuvası yoktur.
Çocuklar! Burada fazladan bir kuş daha var. Cevap baykuş çünkü kışlayan bir kuş.
II. Ana bölüm. Konuya giriş : Çocuklar! Bugün Dunno bizi ziyarete geldi. Bütün göçmen kuşları bildiğini iddia ediyor. Hadi kontrol edelim. Dunno'ya göçmen kuşlar hakkında bildiğin bilmeceleri anlat.- Bilmeceler (çocukların hafızasını, dikkatini, düşünmesini eğitmek - göçmen bir kuşun tanımlayıcı özelliklerini tanımlama yeteneği, diyalojik konuşmanın gelişimi, konuşmanın dilbilgisel yapısının iyileştirilmesi, seslerin otomasyonu).
Bu kuş kim? Asla yuva yapmaz. Yumurtayı komşulara bırakıyor ve civcivi ziyaret etmiyor.
Dunno her zaman hata yapıyor ve çocuklar onu düzeltiyor. Guguk kuşu.
Her bilmeceden sonra çocuklar açıklar: Doğru cevabı nasıl tahmin ettiniz? Göçmen kuşlar hakkında yeni ne öğrendiniz?
2. Bu bizim eski bir dostumuz. Evin çatısında yaşıyor - Uzun boyunlu, uzun gagalı, Uzun burunlu, sessiz. Bataklıkta kurbağa avlamak için uçuyor. Leylek.
3. Bütün göçmen kuşlar siyahtırEkilebilir toprakları solucanlardan temizler. Kale.
4. Çatının altına yuva yapıyorumKil topaklarından.Civcivlerin altına yumuşak tüylü bir yatak koydum. Martin.
5. Direğin üzerinde bir saray var. Sarayda bir şarkıcı var. Sığırcık.
L-d: Çocuklar! Dunno'nun göçmen kuşları çok iyi tanımadığını görüyorsunuz. Hadi ona yardım edelim; ona bu harika gezginlerden bahsedelim. Ve işte hikayenizi ayrıntılı ve ilginç kılmanıza yardımcı olacak bir diyagram. -Çocuk hikayeleri (2 kişi – çocuklar isterlerse göçmen bir kuşun siluet resmini seçerler).
(Bir konu resmine ve şematik bir plana dayalı olarak açıklayıcı bir hikaye oluşturma alıştırması; geliştirme monolog konuşma genişletilmiş, dilbilgisi açısından doğru bir ifade kullanmak; iletilen seslerin otomasyonu; diğer insanların ifadelerine dikkat etme, iyi niyet, belirli bir faaliyete katılmak için sırasını bekleme yeteneği).
III. Fizik. bir dakika. (Genel ve ince motor becerilerin geliştirilmesi, uzaklaştırma kas gerginliği, çocuklarda olumlu bir duygusal ruh halinin sürdürülmesi). Fiziksel dakikalar boyunca çocuklar metne uygun hareketler yaparlar.
Yuvadaki civciv uyandı, Canlandı. Gerilmiş. Ve başını salladı, Ve kuyruğunu salladı. (parmak egzersizi) - Gagasını iyice açtı, Yüksek sesle, yüksek sesle ciyakladı: Çiş-çiş-çiş, çiş-çiş-çiş…. Çabuk solucanı getir. - Annem ve babam daire çizmeye başladılar. İkramı taşıdılar... (parmak egzersizi) - Solucan, pire ve tatarcık, Ye, ye, bebeğimiz
(bir avuç içi tamamen açık - “civcivin ağzı”, diğer elin parmakları bir araya toplanmış - “annenin gagası, bir araya toplanmış parmaklar açık avuç içine dayanıyor, sonra ellerin konumu değişiyor - söylenen her kelime el değiştirmeye kadar). - Civciv tok, yine uyuyor. Şşşşt, onu uyandıramıyoruz çocuklar! Unutmayın, kuşlar yumurtadan çıkıp yavrularını beslerken, onları korkutmamak için etraflarında çok sessiz davranmalısınız.Oyun "Kuş Ailesi" (kelime oluşturma alıştırması):L-d : Ve şimdi 3 kişilik gruplara ayrılmayı öneriyorum. Artık siz erkek değilsiniz. Siz bir kuş ailesisiniz. Bir düşünün: - Siz kimin ailesisiniz? Her ailede sen kimsin?Konuşma terapisti örnek bir cevap verilmesine yardımcı olur…. Biz bir kale ailesiyiz. BEN kale (konuşma terapisti), ben bir kaleyim (çocuğum), ben bir kaleyim (çocuğum). (Aileler: leylekler, sığırcıklar, ördekler, kuğular). -Çocuk hikayelerinin devamı. “Cümleyi tamamla” alıştırmasını yapın. (Karmaşık cümleler oluşturma egzersizi yapın; hafızayı, dikkati, düşünmeyi, hayal gücünü eğitin; doğaya ve Dünya'da yaşayan herkese karşı şefkatli bir tutum geliştirin).L-d : Bilmiyorum gerçekten tüm hikayelerini beğendim. Ama hâlâ bazı soruları vardı. Hadi onlara cevap vermesine yardım edelim. - İlkbaharda kuşlar yuva yapar çünkü... (çocuklar bu cümleyi tekrarlar ve bitirirler) yuvalarda civcivler çıkarırlar. - Kırlangıçlar güneye ilk uçan hayvanlardır çünkü..... böceklerle beslenirler. - Kuğular, kazlar ve ördekler sonbaharda uçup giden son canlılardır çünkü…..rezervuarlar uzun süre donmaz ve onlara yiyecek sağlar. - Bütün insanlar bülbülü dinlemeyi sever çünkü.....harika şarkı söyler. - Tırtıllar mahsulü yok edemez çünkü…..kuşlar onları yok eder. - Kuşların sevilmesi ve korunması gerekir çünkü... büyük fayda(Doğayı süsleyin, harika şarkı söyleyin, vb.)III . Dersi özetlemek: Çocuklar, Dunno dersinizden gerçekten keyif aldı. Artık o da sizin gibi göçmen kuşlar hakkında çok şey biliyor. Dersimizin neyi beğendin? Ne hatırlıyorsun?
Merhaba, çocukların yaratıcı gelişimiyle ilgili blogun sevgili ziyaretçileri!
Çocuklarınızla “Göçmen Kuşlar” tematik dersimizi yürütmenizi öneririm.
Kolaylık sağlamak için onu iki parçaya böldüm.
Bunlardan birinde göçmen kuşların kim olduğunu, nereye, nasıl ve ne zaman uçup gittiklerini analiz edeceğiz.
Başka bir tarafta bahar gelir ve kuşlar ana topraklarına döner.
Bu derslerde konuşmayı, dikkati geliştirmeye yönelik oyunlar bulacaksınız. mantık oyunları coğrafya oyunları, yaratıcı görevler, beden eğitimi oturumları, parmak oyunları ve daha fazlası.
Hiçbir şeyi unutmamak ve dersi tek nefeste yürütmek için her şeyi ayrıntılı olarak not etmeye karar verdim.
İlk bölümün özetini yazının sonunda bulacaksınız.
İlk kısmı geçirdik, kızım çok sevindi, şimdi kuş bilimci olmak istiyor)).
Elimizde olan bu.
Önce kuşların kim olduğunu ve diğer hayvanlardan nasıl farklı olduklarını hatırladık.
Uçamayan kuşları, kuşların vücut kısımlarını hatırladık.
Kışlayan kuşların olduğunu ve göçmen kuşların olduğunu hatırladık.
Sonra iki Arktik sumru bizi ziyarete geldi (baykuş olmalarına rağmen biz onların sumru olmasına karar verdik).
Bize bilmeceler ve kuş sesleriyle göçmen kuşlarla ilgili bir sunum yaptılar.
Misafirlerle beden eğitimi dersi yaptık.
Daha sonra konuşma geliştirme oyunları ve parmak oyunu oynadılar.
Daha sonra yaratıcı olduk ve kama şeklinde kuşlar yaptık.
Tematik ders: göçmen kuşlar, bölüm 1
Daha sonra kırlangıcın yuvaya giden yolu bulmasına yardım ettiler.
Her yüzük için bir çift bulduk.
Daha sonra “Kuşlar nereye uçar?” oyunu oynandı. Kuşlar esas olarak Rusya'dan uçtu ve kış için dünyanın her yerine uçtu.
Tematik ders: göçmen kuşlar, bölüm 1
Sonunda yaratıcı olduk ve “Leylekler evlerine uçuyor” adında kağıttan bir el işi yaptık.
“Göçmen Kuşlar” tematik dersinin ikinci bölümünü zaten hazırladım ve kızımla yürütür çalışmaz hemen sizlerle paylaşacağım.
“Göçmen Kuşlar” tematik dersinin ayrıntılı özeti:
Bölüm 1
Kale (veya seçtiğiniz herhangi bir kuş) çocukları ziyaret etmek için uçar:
Merhaba beyler!
Uzun süre uçtum, yoruldum ve sana uçup dinlenmeye karar verdim. Ve uzak, sıcak ülkelerden uçuyordum çünkü ben Rook göçmen bir kuşum.
Göçmen kuşlara neden böyle denildiğini biliyor musunuz?
Sağ! Çünkü sıcak bölgelere uçup evlerine dönüyorlar.
Kışın hiçbir yere uçmayan kışlayan kuşlar var. Ve soğuk havaların başlamasıyla birlikte güneye, sıcak ülkelere uçan göçmen kuşlar da var.
Beden eğitimi dersi Göçmen kuşlar.
Böcekler gitti
Ormandaki kuşlar sıkıldı. (Kollarınızı (kanatlarınızı) çırpın.
Düşünmeye ve tahmin etmeye başladılar.
Beladan nasıl kaçınabilirler? (Parmaklar başın şakaklarına doğru, baş sağa sola sallanır).
Bir araya toplandık
Kendilerine sürü diyorlardı. (Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar.)
Birlikte yola çıktılar
Güneye uçtuk. (Sağa dönün, kollarınızı sallayın, daire şeklinde koşun).
Uzun süre uçtuk, yorulduk
Oturdular, dinlendiler, (Dur, çömel).
Tekrar yola çıktık
Sonra uçtuk. (Ayağa kalkarlar, bir daire içinde koşarlar, kanatlarını çırparlar).
İşte güney kenarları,
Geldik arkadaşlar!
Yorgunsunuz, dinlenin.
Böcekleri arayın! (Çocuklar durur ve farklı yönlere giderler.)
(Volkova Nina Aleksandrovna)
Hangi göçmen kuşları tanıyorsunuz?
Göçmen kuşlar hakkında bilmeceler. (Sunum) Bu sayfada kuş seslerinin yer aldığı sunuma ulaşabilirsiniz.
Çocuklar cevabı söyler, sunumdan bir slayt gösterir veya bir kuş resmi ve kuş seslerinin sesini gösterir.
Ve elbette bunların hepsi göçmen kuşlar değil; birçoğu var.
Çocuklar, hadi sizinle bir oyun oynayalım!
Konuşma gelişimi için oyun.(Kendi takdirinize bağlı olarak 1-2 oyun seçin; daha fazla olması durumunda çocuğun oyuna ve aktiviteye olan ilgisi kaybolabilir).
Oyun alıştırması “Kimin kime sahip?”
- Kalenin kaleleri var - kaleleri.
- Ördeğin bir ördek yavrusu var - ördek yavrusu
- Kuğunun yavru bir kuğusu var
- Bülbülün bir bülbülü var - bir bülbül
- Vincin bir yavru vinci var - bebek vinçler
- Pamukçukun bir pamukçuk var - pamukçuk
- Siskin'in siskin'i var - siskin.
- Leyleğin küçük leylekleri var - küçük leylekler
- Sığırcıkların bir sığırcıkları var - sığırcıklar.
Oyun alıştırması “Kim kimin umrunda?”
— Leylek leyleklerle ilgilenir.
— Kale kalelerle ilgilenir.
— Vinç, yavru turnaların bakımını üstlenir.
— Kuğu kuğularla ilgilenir.
— Chizh küçüklerle ilgileniyor.
— Bülbül, bülbüllerle ilgilenir.
— Karatavuk karatavukla ilgilenir.
— Ördek, ördek yavrularıyla ilgileniyor.
— Sığırcık sığırcıklarla ilgilenir.
— Kaz, kaz yavrularıyla ilgilenir.
Oyun alıştırması “Kimin kuyruğu kimdir?”
- Kimin turna kuyruğu var? (Vinçteki turnanın kuyruğu)
- Kimin kale kuyruğu var? (Kalenin kale üzerindeki kuyruğu)
- Kimin kuğu kuyruğu var? (Kuğu üzerindeki kuğu kuyruğu)
- Kimin ördek kuyruğu? (Ördek üzerinde ördek kuyruğu)
- Kimin kaz kuyruğu var? (Kazın kuyruğu kazın üzerindedir)
- Kimin leylek kuyruğu var? (Leyleğin leylek kuyruğu vardır)
- Kimin bülbül kuyruğu var? (Leyleğin bülbül kuyruğu)
Oyun alıştırması “Kim kim olacak?”
- Küçük kale, kaleye dönüşecek.
- Bülbül bülbül olacak.
- Minik kuş sığırcık olacak.
- Bebek kuğu kuğuya dönüşecek.
- Ördek yavrusu ördeğe dönüşecek.
- Yavru leylek leylek olacak.
- Yavru turna bir turnaya dönüşecek.
________________________
Göçmen kuşlar ilkbaharda bize gelir, bütün yaz burada yaşar ve yavrularını yumurtadan çıkarırlar. Ve sonbaharda yeniden daha sıcak iklimlere uçuyorlar.
Yolculukları uzun ve zordur; bazen bazı kuşların birkaç hafta, hatta aylarca uçması gerekir.
Söyleyin arkadaşlar, kuşların kendi topraklarını, evlerini terk edip bu kadar uzun ve bazen tehlikeli bir yolculuğa çıkmasını sağlayan şey nedir?
Evet arkadaşlar, hava soğuk ve aynı zamanda aç.
Kışın hiçbir yerde kalmayan ve uçmayan kuşlar, besinlerini kurutulmuş bitki tohumlarından, kozalaklardan elde etmeye, tarlada kalan tahılları, donmuş veya kurutulmuş meyveleri yemeye adapte olmuşlardır.
Bazıları insan yerleşimine yaklaşıyor.
Ancak soğuk havaların başlamasıyla birlikte daha sıcak bölgelere uçan kuşlar, çoğunlukla böceklerle beslenir.
Sonbaharda böcekler bahara kadar saklanır ve uykuya dalar. Bu nedenle birçok kuşun yiyecek hiçbir şeyi yoktur. Böylece açlıktan ve soğuktan kaçarak sıcak ülkelere uçuyorlar.
Parmak oyunu “Göçmen Kuşlar”.
Tili-teli, tili-teli -
Kuşlar güneyden geldi! ( Başparmaklarınızı çaprazlayın, avuçlarınızı sallayın).
Bize bir sığırcık uçtu - Küçük Gri Tüy. (Sol elin küçük parmağından başlayarak her iki elin parmaklarını dönüşümlü olarak bükün).
Lark, bülbül
Acelemiz vardı: kim daha hızlı?
Balıkçıl, kuğu, ördek, hızlı,
Leylek, kırlangıç ve siskin - (Yine başparmaklarınızı çaprazlayın ve avuçlarınızı sallayın)
Herkes döndü, geldi
Muhteşem şarkılar söylediler! (Bir kuşun şarkısını taklit etmek için işaret parmağınızı ve baş parmağınızı kullanın.)
___________________
Göçmen kuş sürüleri çok büyük olabilir (örneğin sığırcıklar için birkaç bin).
ve küçük olanlar da var - ona kadar (ördeklerde).
Bazı kuşlar yalnız uçar; guguk kuşu, yalıçapkını, ibibik.
Kuşlar uçmadan önce sürüler halinde toplanır ve birlikte uçuşa hazırlanırlar.
Şöyle sıralanıyorlar:
Kama
Yay
Çizgide
Rütbeler
Oyun “Göçmen Kuşlar Nasıl Uçar?”
____________________________________
Bazı kuşlar gece uçar, bazıları ise gündüz.
Arkadaşlar, haritaları veya pusulaları olmadığı için kuşların uçarken yönlerini nasıl bulduklarını biliyor musunuz?
Kuşlar yollarını Güneş'in konumuna, yıldızlara göre bulurlar. manyetik alan Dünya (sanki kafalarında bir pusula varmış gibi).
Hücrelere dayalı dikte oyunu “Kırlangıç yuvasına uçar”
______________________________________
İnsanlar göçmen kuşların nereye uçtuğunu nasıl biliyordu?
Kuşları inceleyen bilim adamları (ornitologlar) onları yakalayıp patilerine küçük halkalar takarlar. Her halkanın kendine ait bir numarası vardır.
Bir kuş başka bir ülkeye uçup orada yakalandığında, zil numarası kuşun hangi yolu kat ettiğini ve hangi ülkeden uçtuğunu belirleyecek.
Beyler, kuş bilimcicilik oynayalım ve aynı halkalara sahip kuşları bulalım.
Ayrıca hangi kuşların sayısının daha fazla olduğunu (mavi halkalı veya kırmızı halkalı) ve kaç adet olduğunu da belirleyeceğiz.
Dikkati geliştirmeye yönelik oyun “Kuş Yüzüğü”
____________________________________
Bazı kuşlar, havanın biraz daha sıcak olduğu ve yiyeceklerin bulunduğu çok uzaklara uçmazlar.
Ve bazıları uçup gidiyor uzun mesafeler. Hadi sizinle ilginç bir oyun oynayalım!
Oyun "Kuş kışa uçar"
___________________________________
Şimdi yaratıcı olmayı öneriyorum ve
Yapmak “Leylekler eve dönüyor” diyeceğimiz zanaat.
Samimi olarak.
Elena Medvedeva.
Kıdemli grup
Hedef. Formasyon temel fikirlerÇocuk etkinliklerinin aktif formları ve yöntemleri aracılığıyla çocuklarda göçmen kuşlar hakkında bilgi verilmesi.
Öncelik Eğitim alanı"Bilişsel Gelişim".
Kışlayan ve göçmen kuşlar hakkında fikir oluşturmak için; kuşların uçuşunun nedenlerine ilişkin anlayışı derinleştirmek; kuşları kışlayan ve göçmen olarak sınıflandırır, çocukların mantığını, hayal gücünü ve yaratıcı etkinliğini geliştirir.
Eğitim alanı "Konuşma gelişimi".
Tutarlı, dilbilgisi açısından doğru diyalojik ve monolog konuşmanın geliştirilmesi, ortak bir cümlenin oluşturulması, aktif kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, sözlüğe “göçmen kuşlar”, “kışlayan kuşlar” eklenmesi, sıfatların - zıtlıkların seçiminin uygulanması, şiirselliğe duyarlılık kazandırılması kelime.
“Sanatsal ve estetik gelişim.”
Estetik ve ruhsal-ahlaki güzellik algısının, ritim duygusunun, şefkatli tutumun ve sevginin, kuşlara ve çevremizdeki dünyaya özen gösterilmesinin geliştirilmesi.
Eğitim alanı “Sosyal ve iletişimsel gelişim”.
Kolektif ve grup çalışması becerilerinin geliştirilmesi, iletişim kurma, yetişkinlerle ve akranlarla etkileşimde bulunma, empati kurma ve ortak bir plan doğrultusunda çalışma becerisi.
Eğitim alanı "Fiziksel gelişim".
Motor aktivitenin gelişimi.
Zamanı organize etmek.
Misafirlerinize merhaba deyin
Etrafınızdaki herkese gülümseyin.
Sağındaki arkadaşına elini ver
Ve acele edin ve bir daire şeklinde durun!
Bugün ne harika bir gün!
Sonbahar güneşi parlıyor.
İlk ışın, yumuşak bir ışın
Pencereden bize baktı
Ve onu avuçlarının içinde yanında getirdi
Sıcaklık, bir parça güneş.
Kendimizi küçük güneşler olarak hayal edelim. Ellerimizi öne doğru uzatalım - ışınlar, onları güneşin ışınları gibi birbirine bağlayalım. Sıcaklığı dostlarımızla paylaşalım.
Eğitimci: Arkadaşlar bugün hangi tarih? Haftanın günü?
Eğitimci: Şimdi yılın hangi zamanı? Hangi ay?
Çocuklar: Ekim.
Eğitimci: Biliyor musun, eski günlerde Ekim denirdi - yapraklı, ıslak kuyruklu, çamur.(Kelime çalışması yapıyorum.) Buna yaprak üfleyici adını verdiler çünkü Ekim ayının sonunda sanki Ekim çalıların ve ağaçların yapraklarını dökmüş gibi tüm ağaçlarda yaprak kalmamıştı. Komik adı "ıslak kuyruk" sık sık yağan yağmurları hatırlatır ve "çamurlu" ayak altında çok fazla kir anlamına gelir. (Kelime çalışması yapılıyor.)
Eğitimci: Arkadaşlar, bu sabah işe gidiyorum ve sitemizde (tüy göstererek) yattığını görüyorum. Birbirinize verin ve bakın. Acaba bu selamı bize kim bıraktı? Bilmek istiyor musun?
Çocuklar: Evet.
A. Pleshcheev'in “Göçmen Kuşu” şiirinin dramatizasyonu yapılıyor
göçmen kuş
Yoğun orman gürültülü ve uğultulu,
Rüzgar ağaçların yapraklarını büküyor,
Pencereye sık sık yağmur yağıyor;
Gündüz olmasına rağmen kulübede hava çoktan karanlıktır.
Kuş uçup gitmeye hazırlanıyor;
Burada ormanda çağırıyor, çağırıyor:
“Hey, acele edin göçmenler, çembere gelin!
Hadi güneye nasıl gideceğimize karar verelim
Sonbahar sislerinden ve karanlığından,
Soğuk, aç kıştan,
Bu yolda rehberimiz kim olacak?
Yolda gecelik konaklamayı nerede bulabiliriz?
Güneşin altındaki barınak tatlı olacak
Sonsuza kadar çiçek açan sıcak korularda.
Burada her şey soluyor! Hadi canlı yürüyüşe çıkalım!..
Siz tecrübeli kuşlar, devam edin!”
Eğitimci: Beyler, kuşlar ne hakkında konuşuyordu?
Çocuklar: Göçmen kuşlar hakkında.
Eğitimci: Göçmen kuşlar kimlerdir?
Çocuklar: Bunlar sonbaharda bizden uzaklaşıp daha sıcak bölgelere uçup ilkbaharda geri dönen kuşlardır.
Eğitimci: Tebrikler! Hangi göçmen kuşları tanıyorsunuz?
Çocuklar: Kuğular, sığırcıklar, guguk kuşları, turnalar, balıkçıllar, tarlakuşları, ördekler, kazlar.
Eğitimci: A!!! Arkadaşlar, bütün kuşlar daha sıcak iklimlere mi uçacak ve biz tamamen kuşsuz mu kalacağız?
Çocuklar: Hayır, hâlâ kışlayan kuşlarımız olacak.
Eğitimci: Hangilerinin adını söyleyin.
Çocuklar: Serçe, karga, baştankara, saksağan, karga, güvercin.
Eğitimci: Çocuklar, kuşlar sıcak iklimlerden nereye uçuyor?
Çocuklar:İlkbaharda bize geri dönüyorlar.
Eğitimci: Arkadaşlar sizce her kuş tek başına daha sıcak iklimlere uçar mı? Bir? Bakalım hangi kuşlar uçup gidiyor ve nasıl. Çocuklar: Evet.
Eğitimci:
Turnalar bir kama oluşturur (resmi bir kamaya koydum), en güçlü ve en dayanıklı olan lider önde uçar, sonra en zayıf ve en sonunda en zayıf kuşlar uçar.
Kırlangıçlar, kaleler, sığırcıklar - sürü halinde (sürünün resmini koydum)
Kazlar, ördekler, kuğular bir ipte uçup gidiyor (Bu ipin resimlerini koydum)
Guguk kuşları, kartallar ve şahinler tek başlarına uçup giderler.
Uçuş sırasında birçok kuş ölüyor. Yalnızca iyi beslenen güçlü ve güçlü olanlar dayanabilir)
Beyler, kuşlara nasıl davranmalısınız?
Çocuklar: Kuşlara müdahale etmeyin, kendinize yiyecek bulamayın, korkutmayın ve kovalamayın.
Eğitimci: Arkadaşlar size şunu teklif ediyorum geometrik şekiller modele göre güçlü, dayanıklı bir kuşun siluetini düzenleyin (kaz, müziği açın)
Eğitimci: Ne tür bir kuş aldın?
Çocuklar: Kaz.
Eğitimci: Kaz nasıl bir kuştur?
Çocuklar: Göçmen.
Eğitimci: Kuş hangi geometrik şekillerden yapılmıştır?
Çocuklar:Üçgenler, kareler.
Eğitimci: Peki hangi çiçeklerden?
Çocuklar: Kırmızı Sarı.
Eğitimci: Kaç tane üçgene ihtiyacınız vardı? Kareler mi?
Çocuklar: 6 üçgen, 2 kare var.
Eğitimci: Arkadaşlar size bir sürpriz hazırladım!
(Bir su kuşunun tüyünü gösterir.)
Arkadaşlar, şu sözü duydunuz mu: "Su ördeğin sırtından çıkar?" Bunu neden söylüyorlar? Bunu nasıl anlıyorsun? Bunun neden olduğunu bilmek ister misiniz? Su neden oyalanmak yerine akıp gidiyor? Şimdi öğreneceğimiz şey bu.
Eğitimci:Şimdi laboratuvarımıza gidip ilginç bir deney yapacağız.
Çalışma masalarına gidin, bir kağıt alın, kağıdın her iki tarafına bir fırçayla bitkisel yağ sürün, ardından kağıdı suya batırın. Ne oldu? Su neden aşağı yuvarlandı? Yaprak neden ıslanmadı? Kağıdı bitkisel yağ içermeyen suya batırırsak ne olur?
Böylece şu sonuca vardık: Meğer kuşların tüyleri yağlandığı için ıslanmıyor ve kuru kalıyor, tıpkı bizim kağıdımızın yağladığımız için kuru kalması gibi. sebze yağı, ama şişman. (Tüm su kuşlarının özel bir özelliği olduğu ortaya çıktı yağ bezi, su kuşlarının ıslanmaması için gagalarıyla tüylerini yağladığı yağla.)
Eğitimci: Ne kadar iyi bir adamsınız arkadaşlar. Sizce zamanı geldi mi? oynamak ve eğlenmek mi? Dikkatli olun, kahramanları hatırlayın. Tutulmuş fiziksel dakika.
Eğitimci: Beyler, kaç tane ve hangi kuşu hatırladınız?
Çocuklar:Ördek, tavuk, penguen, serçe.
Eğitimci: Hangileri göçmendir?
Çocuklar:Ördekler.
Eğitimci: Aferin çocuklar, şimdi bana ne kadar dikkat ettiğinizi kontrol edeceğim.
Oyun "Tam tersini söyle" Cümleyi bitir, cümleye ben başlayacağım, sen de onu anlam bakımından zıt bir kelimeyle bitirmelisin. Arkadaşlar zıt kelimelerin başka adını bilen var mı?
Çocuklar: Zıt anlamlılar.
Eğitimci: Aferin. Öyleyse başlayalım.
Leylek büyüktür ve bülbül... (küçük)
Bülbülün göğsü gri, kırlangıcınki... (beyaz)
Turnanın uzun bir boynu vardır ve guguk kuşunun... (kısa)
Leylek beyazdır ve kale... (siyah)
Öğretmen: Aferin, şimdi görevi daha da zorlaştırıyoruz; tek kelimeyle söylemelisin.
Alıştırma "Tek kelimeyle söyle"
Leyleğin uzun bacakları var, nasıl bir şey? ... /uzun bacaklı/.
Kırlangıcın uzun bir kuyruğu var,... /uzun kuyruklu/.
Kuğunun boynu uzundur,.../uzun boyunlu/
Eğitimci: Arkadaşlar siz ne kadar iyi bir dostsunuz, bizden en son hangi kuşların uçtuğunu biliyor musunuz?
Çocuklar: Kuğular, kazlar, ördekler.
Eğitimci: Doğru beyler, sonbaharın sonlarında, yere ilk kar düştüğünde, kuğular sürüler halinde toplanır ve güzel bir takoz halinde uçup giderler. sıcak ülkeler gelecek bahara kadar. Tüm kuğu türleri Kırmızı Kitap'ta listelenmiştir ve bu görkemli kuşların avlanması kesinlikle yasaktır. Beyler, belki ailenizden biri kuğu görmüştür, nasıldırlar?
Çocuklar: Güzel mi, görkemli mi, gururlu mu?
Eğitimci: Kuğular ne renktir?
Çocuklar: Beyaz ve siyah.
Eğitimci: Masalara gidip hamuru ve doğal malzemeden (koniler) kuğular yapmanızı öneririm.
Ama önce parmaklarımızı uzatalım:
(Öğretmen gösterisi.)
Eğitimci: Ne güzel el sanatları yaptın! (Çocuklar el işlerini masaların üzerine bırakır, sandalyeleri hareket ettirir, ellerini ıslak mendille siler.)
Eğitimci: Beyler, sitede bize tüy bırakan kimdir sanıyorsunuz?
Çocuklar: Göçmen bir kuşun veda selamı da olabilir bu.
Eğitimci: Aferin çocuklar, şimdi göçmen kuşları ve kışlayan kuşları nasıl hatırladığınızı öğreneceğim.
D / i "Dördüncü Tekerlek"
Kırlangıç – şakrak kuşu – sığırcık – leylek
Serçe – kale – turna – balıkçıl
Saksağan – bülbül – guguk kuşu – kırlangıç
Balıkçıl – güvercin – leylek – kale
Karga - guguk kuşu - turna - bülbül.
Eğitimci:
Çocuklar, hangi yeni kelimeleri hatırladınız? (Islak kuyruklu, çamur kuyruklu, yaprak kuyruklu kuş, göçmen kuşlar, kışlayan kuşlar, sürü, okul, ip.)
Çocuklar, bugünkü derste neyi beğendiniz?
Ne hatırladın?
Teşekkür ederim, sizinle çalışmak bir zevkti.
Elena Solodova
Giriş dersinin özeti kıdemli grup Bu konuda " Göçmen kuşlar»
Sözcüksel bir konu üzerine üst düzey bir grupta verilen giriş dersinin özeti« Göçmen kuşlar»
Hedefler:
1. Çocukların aşağıdaki konulardaki fikirlerini genişletmek göçmen kuşlar, görünümleri ve yaşam tarzları, kelime dağarcığının etkinleştirilmesi başlık edatların kullanımı;
2. Düzeltici ve gelişimsel: beste yapma yeteneğinin geliştirilmesi basit cümleler, konuşmanın dilbilgisel yapısının oluşumu (küçültme ekleriyle isimlerin oluşumu, göreceli sıfatların oluşumu,
3. Sayıları isimlerle koordine etme becerisinin pekiştirilmesi, dikkatin, hafızanın, düşünmenin, genel, ifade ve ince motor becerilerin, kelimelerin ve hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi.
4. Karmaşık sıfatlar oluşturma alıştırması yapın.
5. Çocuklarda doğanın tüylü sakinlerine ilgi ve onlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.
Teçhizat: Eğitici sunum « Göçmen kuşlar» , resimli resimler göçmen kuşlar, top.
Dersin ilerlemesi
1) Organizasyon anı
Eğitimci: Beyler, Dunno bize postayla bir mektup gönderdi, içinde yabancıların resimlerini buldum kuşlar. Bana yardım edecek misin Dunno'yu onlara tanıt? (Çocukların cevapları.)
Bir göz atalım ve arayalım onların: kırlangıç, sığırcık, kale, güvercin, serçe, karga, kaz, turna, kuğu.
Kuş evi boştu, uçup gittiler kuşlar,
Yapraklar da ağaçta durmaz.
Bugün bütün gün herkes uçuyor ve uçuyor...
Görünüşe göre onlar da daha sıcak bir bölgeye uçmak istiyorlar.
(İ.Tokmakova)
2) Hakkında Konuşma kuşlar
Söyle bana, şiir bize ne anlatıyor? (Çocukların cevapları).
Bütün bunları tek kelimeyle nasıl anlayabilirsiniz? kuşlar? Göçmen.
Neden böyle adlandırılıyorlar? Çünkü kuşlar daha sıcak iklimlere uçun.
Çocuklar, neden? kuşlar daha sıcak iklimlere uçmak mı? Burası soğuk olduğu için kışın yiyecek bulmak zorlaşıyor. kuşlar aç ve üşüdü.
Arkadaşlar beni iyi dinleyin size anlatacağım göçmen kuşlar. Öğretmen anlatır ve ardından istenirse birkaç çocuk neyi sevdikleri hakkında konuşur. kuş.
Bana nerede yaşadıklarını söyle kuşlar?
Kulübe eller olmadan, balta olmadan inşa edildi.
Çocuklar: yuva.
Bu doğru arkadaşlar kuşlar yuvada yaşar. Etrafına bakarlar ve işe koyulurlar.
Kuşlar kolaylıkla ince dal, dal, saman, çimen, yosun, örümcek ağları, kil, çakıl taşları, kum, toprak olabilecek malzemelerden yuva yaparlar.
İlkbaharda yuvalarda kuşlar yumurtlarlar ve civcivleri yumurtadan çıkarırlar.
Ormanda önemli bir şey var kural: Kuş yuvalarını tahrip etmeyin.
Bir yumurtaya dokunursan, o zaman kuş Bir insanın kokusunu algılayan artık yuvada yumurtadan çıkmayacak, civcivler ölecek ve doğmayacaktır.
Slayt 12-13
- Nasıl olur? kuşlar güneye uçtu, memleketlerine nasıl dönüyorlar? (Çocukların cevapları).
bazılarının olduğunu fark ettiniz mi? kuşlar uçup gidiyor"sürüler", "kama" Bazıları üçgen şeklinde kuşların liderlere ihtiyacı var bu yolu gösterir.
Beyler, ne yediklerini kim bilebilir? kuşlar? (Çocukların cevapları).
Kuğu su kuşları kuş, göllerde, göletlerde ve nehirlerde yaşar. Balık, alg ve küçük kabuklularla beslenir. Sığırcık, böcekler, tırtıllar, kelebekler ve diğer böceklerle beslenir. Saka kuşu böceklerle beslenir. Kırlangıçlar zamanlarının çoğunu havada uçarak avlarını kovalayarak geçirirler. Sivrisinekleri, tatarcıkları, sinekleri, küçük böcekleri yakalar. Leylek kurbağalar, balıklar, böcekler ve bitkisel besinlerle beslenir. Kaleler böcekler ve tohumlarla beslenir. Balıkçıl kurbağalar, balıklar, böcekler ve bitkilerle beslenir.
3) Oyun "Vücudumuzun bölümlerini adlandırın kuşlar» .
Eğitimci: Herkesin var kuşlar aynı yapıya sahiptir, ancak insanlar onları farklı şekilde adlandırıyor, aralarında nasıl ayrım yapıyorlar? İle tüyler, görünüm, boyut.
Arkadaşlar, resme bakın. kuşlar, bana vücutlarının hangi kısımlarına sahip olduklarını söyle. Tam olarak cevaplıyoruz teklif:
sen kuşların kafası var. sen kuşların iki kanadı vardır.
sen kuşların iki bacağı vardır. sen kuşların kuyruğu var.
sen kuşların gagası var. Vücut tüylerle kaplı kuşlar.
sen kuşların tüyleri ve kanatları vardır. Tüyler sıcaklığın korunmasına ve verilmesine yardımcı olur kuşlar onların eşsiz rengi
4) Beden eğitimi tutanağı.
Kuşlar zıplıyor ve uçuyor. Çocuklar atlıyor
Kuşlar kırıntıları toplar. "gagalamak",
Tüyler temizlendi, öyleymiş gibi yapıyorlar
Gagalar temizlendi.
Kuşlar uçar, şarkı söyler, kollarını sallar,
Tahıllar gagalanır. Çömelir ve gagalarlar.
5) Top oyunu “Bebeğe isim verin”
Hadi oynayalım. Her birinize “sondaj yapan” bir top atacağım ve yetişkini arayacağım kuş. Topu yakalayacaksın, tüm aile üyelerini buna çağıracaksın kuşlar ve topu bana geri ver.
Kale (kale - kale).
Sığırcık (sığırcık - sığırcık).
Guguk kuşu (guguk kuşu - guguk kuşu).
Leylek (leylek - yavru leylekler).
Lark (şakacık - şakacı).
6) Oyun "Hangi? Hangi?" Birleşik sıfatların oluşumu.
Arkadaşlar sizi düşünüyoruz göçmen kuşlarla tanıştım. Çok güzeller ve farklılar. Gagası uzunsa leyleklere ne diyebilirsin söyle bana.
Ne tür bir leylek? - Uzun gagalı.
Leyleğin kırmızı bir gagası var; kırmızı gagalı.
Rook'un siyah gözleri var - kara gözlü.
Kuğu'nun uzun bir boynu vardır - uzun boyunlu.
Vinç geniş kanatlara sahiptir - geniş kanatlı.
Balıkçıl'ın uzun bacakları vardır - uzun bacaklı.
Swan'da kısa bacaklar- kısa bacaklı.
7) Oyun "Tahmin et ve isim ver" (ilgili konsepti arayın)
Hangisi kuşlar en uzun boyuna sahiptir? (Kuğuda);
Hangi kuşlar Başkalarının şarkılarını taklit mi ediyorsunuz? (Sığırcıklar);
Hangisi kuşlar kırmızı uzun gaga mı? (Leylekte);
Hangi kuşlar en iyi şarkı söyler? (Sığırcıklar);
Hangi kuşlar yuvalarını yapmazlar? (Guguk kuşu);
Hangi kuş zararlı böcekleri yok eder mi? (Kale);
Hangi kuşlar anında içip yemek mi? (Kırlangıçlar).
8) Oyun "Açıklamaya göre öğrenin" (anımsatıcı tabloları kullanarak)
Slayt 15-16
Arkadaşlar şimdi size şunu anlatacağım. kuş, Ve sen Tahmin etmeye çalış Bu nedir kuş.
Küçük kuş. Tüyler mor renkte ve beyaz benekli siyahtır. İyi şarkı söylüyor. Sığırcık, böcekler, tırtıllar, kelebekler ve diğer böceklerle beslenir, gagası güçlüdür. Kafasında siyah bir tepe var. Ağaçların dallarından kendine yuva yapar.
Oyun 2-3 çocukla devam eder.
9) Özetleme sınıflar.
Arkadaşlar işte buradayız Dunno'yu göçmen kuşlarla tanıştırdı ve onları daha sıcak topraklara götürdü.
Üzerinde sınıf bugün ders çalıştık mı?
Yeni ne öğrendik?
OOD'un özeti, kıdemli grup "Göçmen Kuşlar"
Zharkova Galina Anatolyevna, MBU 138 numaralı anaokulunun öğretmeni "Meşe ağacı" Gitmek. Tolyatti
Çocuk aktivite türleri: oyun, iletişimsel, üretken, bilişsel - araştırma, kurgu algısı.
Hedefler: Çocukların kuşlar hakkındaki fikirlerini geliştirmek (dış görünüş, yaşam alanı vb.).
- Çocukların kuş çeşitliliğine ilişkin anlayışını genişletin.
- Göçmen ve kışlayan kuşları, yiyeceğin doğası ve onu elde etme yöntemi arasındaki ilişkilere göre ayırma yeteneğini geliştirmek.
- Sözlüğü etkinleştir (etoburlar, böcek öldürücüler, göçmenler, su kuşları, üreme).
- Kuşlara karşı şefkatli bir tutum ve doğa sevgisi geliştirin.
Malzemeler ve ekipman: kuşları, kuş sürülerini tasvir eden resimler ve fotoğraflar; oyun jetonları, manyetik tahta, projektör, dizüstü bilgisayar, ekran.
1. Organizasyon anı.
Yapraklar dallardan düşüyor.
Yağmurlar hiç durmuyor.
Kuş sürüleri uçup gidiyor
Güneye yöneliyorum.
Ama kaya güvercini kaldı
Çıplak dallarda kışı geçirirler. (E. Blaginina.)
Hangi kuşlar sıcak ülkelere uçuyor? (göçmen)
2. Göçmen kuşlar hakkında sohbet.
Ekranda kuş çizimleri beliriyor.
Sonbaharda kuşların hayatında ne gibi değişiklikler olur? (çocukların cevapları)
Kuşlara neden göçmen denir?
Hangi göçmen kuşları tanıyorsunuz?
Kuşlar neden uçup gidiyor?
Sıcak iklimlere ilk uçan bölgemizdeki hangi kuşlardır?
Ağustos ayında bile yere yakın havanın sıcak olduğu ve ne kadar yükseğe çıkarsanız o kadar soğuk olduğu ortaya çıktı. Swift'ler çok yükseğe uçuyor ve orası soğuk ve hiç böcek yok - uçup gidiyorlar. Önce uçup gidiyorlar. Kırlangıçlar onları takip eder ve daha sonra sığırcıklar uçup gider.
Sizce hangi kuşlar en son uçup gider?
(Ördekler ve kazlar, çünkü su kütleleri yavaş yavaş donar.)
3. D/I "Kimin kime sahip olduğu veya birinin çoğuna sahip olduğu"
Şimdi iki takıma ayrılacağız. Ekranda bir kuş resmi görünecektir. Bir takım bir civcive isim verecek, ikinci takım ise birçok civcive isim verecek.
Vinçte bir yavru vinç var - bebek vinçler
Sığırcıkların bir sığırcıkları var - sığırcıklar
Kuğunun yavru bir kuğusu var
Kalenin kaleleri var - kaleler
Ördeğin bir ördek yavrusu var - ördek yavrusu
Leyleğin bir leylek yavrusu var - leylekler
Kazın kazları ve kazları var
4. Beden eğitimi dakikası:
Böcekler gitti
Ormandaki kuşlar sıkıldı. (El sallayarak)
Düşünmeye ve tahmin etmeye başladılar.
Beladan nasıl kaçınabilirler? (Parmaklar başın şakaklarına,
Kafayı sağa sola sallamak)
Bir araya toplandık
Kendilerine sürü diyorlardı. (Çocuklar bir daire içinde dururlar,
El ele tutuşur.)
Birlikte yola çıktılar
Güneye uçtuk. (Sağa dönün, kollarını sallayın,
daireler çizerek koşun.)
İşte güney kenarları,
Geldik arkadaşlar! (Sola dönerler ve daha da uçarlar.)
Yorgunsunuz, dinlenin.
Böcekleri arayın. (Yerlerine oturun.)
5. Kuşlarla ilgili bilmeceleri tahmin etmek.
Tahminin ardından ekranda kuş görüntüleri beliriyor.
Bütün kuşlar daha sıcak iklimlere mi uçuyor?
Şehrimizde hangi kuşlar kaldı?
Bahçenizde hangi kuşlar yaşıyor? (çocukların cevapları)
Kışı geçiren kuşlara ne denir? (kışlama)
Kuşlarla ilgili bilmeceleri tahmin edin.
Çocuklar bunun kışlayan mı yoksa göçmen bir kuş mu olduğunu tahmin eder ve isimlendirir.
Onun burnu beyaz
Kendisi siyah
Çok çevik
Bahçelerin, tarlaların dostu.
Solucanlar yer.
(Kale.)
Bize sıcaklıkla geliyor
Uzun bir yolculuk oldu.
Pencerenin altında bir ev şekillendiriyor
Çim ve kilden yapılmıştır.
(Martin.)
Küçük, çevik, çevik,
Uzun ince kuyruğunu sallıyor.
(Kuyruksallayan.)
Arkası yeşilimsi,
Göbek sarımsı,
Küçük siyah kap
Ve bir şerit eşarp.
(Baştankara.)
Kırmızı göğüslü, kara kanatlı,
Tahılları gagalamayı sever
Üvezdeki ilk karla birlikte
Tekrar ortaya çıkacak.
(Şakrak kuşu.)
İşte bir kuş, kuş gibi,
Karatavuk değil, baştankara değil,
Kuğu değil ördek değil
Ve bir kabus değil.
Ama bu kuş
Küçük olsa da,
Civcivleri yumurtadan çıkarır
Sadece şiddetli kış aylarında.
(Çapraz fatura.)
6. Görsel hafıza ve dikkati geliştiren oyun "Kim uçup gitti?"
Oyunun kuralları: Öğretmen manyetik tahtaya 5-6 adet göçmen kuş resmi iliştirir. (resim sayısı giderek artıyor) ve çocukları tüm kuşlara isim vermeye davet eder.
Daha sonra kuşlardan birinin güneye uçacağını söyler ve çocuklardan gözlerini kapatmalarını ister. Bir kuş görüntüsünü kaldırır. Doğru cevabı veren ilk kişi bir ödül jetonu alır. Öğretmen çocukların tam cümlelerle cevap vermesini sağlar.
Örneğin: bir vinç güneye uçtu.
En çok jetona sahip olan kazanır.
7. Parmak jimnastiği. "On kuş - bir sürü"
Birlikte şarkı söyleyin, birlikte şarkı söyleyin:
10 kuş - bir sürü.
Bu kuş bir bülbül,
Bu kuş bir serçe
Bu kuş Baykuş,
Uykulu küçük kafa.
Bu kuş bir balmumu kanadı,
Bu kuş bir deniz kuşu,
Bu kuş bir kuş evi
Gri tüy.
Bu bir ispinoz, bu bir hızlı kuş,
Bu neşeli bir siskin.
Bu şeytani bir kartal.
Kuşlar, kuşlar evlerine dönüyor!
(İ.Tokmakova.)
8. Yansıma.
Hangi kuşlardan bahsediyorduk?
Göçmen kuşlar hakkında ne gibi yeni şeyler öğrendiniz?
Hangi oyunları oynadın?
Neyi sevdin? (Çocukların cevapları)
Edebiyat
- Doğumdan okula. Örnek genel eğitim programı okul öncesi eğitim/ Ed. OLUMSUZ. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyev. – M.. MOZAİK-SENTEZ, 2014. -352 s.
- Nikolaeva S.N. « Genç ekolojist» - M. Mozaik sentezi, 2010.
- Nikolaeva S.N. Metodoloji çevresel eğitim okul öncesi çocuklar: öğretici. -M.: Akademi, 2009
