পাঠ #14। পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন। রাসায়নিক সমীকরণ

পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন

সমস্যাযুক্ত প্রশ্ন: বিক্রিয়া পণ্যের ভরের তুলনায় বিক্রিয়াকদের ভর কি পরিবর্তিত হবে?

এই প্রশ্নের উত্তর দিতে, নিম্নলিখিত পরীক্ষা পর্যবেক্ষণ করুন।

ভিডিও পরীক্ষা: .

পরীক্ষার বর্ণনা: একটি শঙ্কুযুক্ত ফ্লাস্কে 2 গ্রাম চূর্ণ তামা রাখুন। ফ্লাস্কটি শক্তভাবে বন্ধ করুন এবং ওজন করুন। ফ্লাস্কের ভর মনে রাখবেন। আলতো করে 5 মিনিটের জন্য ফ্লাস্ক গরম করুন এবং যে পরিবর্তনগুলি ঘটে তা পর্যবেক্ষণ করুন। গরম করা বন্ধ করুন এবং ফ্লাস্ক ঠান্ডা হয়ে গেলে, এটি ওজন করুন। গরম করার আগে ফ্লাস্কের ভর গরম করার পরে ফ্লাস্কের ভরের সাথে তুলনা করুন।

উপসংহার: গরম করার পরে ফ্লাস্কের ভর পরিবর্তিত হয়নি।

আসুন অন্যান্য ভিডিও পরীক্ষাগুলি দেখি:

উপসংহার: প্রতিক্রিয়ার আগে এবং পরে পদার্থের ভর পরিবর্তিত হয়নি।

প্রণয়ন ভর সংরক্ষণ আইন: বিক্রিয়ায় প্রবেশ করা পদার্থের ভর গঠিত পদার্থের ভরের সমান।

পরমাণু-আণবিক বিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে, এই আইনটি রাসায়নিক বিক্রিয়ায় সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয় মোটপরমাণু পরিবর্তন হয় না, কিন্তু শুধুমাত্র তাদের পুনর্বিন্যাস ঘটে।

পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন হল রসায়নের মৌলিক আইন; রাসায়নিক বিক্রিয়ার জন্য সমস্ত গণনা এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়। এই আইনের আবিষ্কারের সাথেই আধুনিক রসায়নের উদ্ভব জড়িত। সঠিক বিজ্ঞান.

ভর সংরক্ষণের আইন তাত্ত্বিকভাবে 1748 সালে আবিষ্কৃত হয়েছিল এবং 1756 সালে রাশিয়ান বিজ্ঞানী এম.ভি. লোমোনোসভ।

1789 সালে ফরাসি বিজ্ঞানী আন্তোইন ল্যাভয়েসিয়ার অবশেষে এই আইনের সার্বজনীনতা বৈজ্ঞানিক বিশ্বকে বিশ্বাস করেন। Lomonosov এবং Lavoisier উভয়ই তাদের পরীক্ষায় খুব সুনির্দিষ্ট স্কেল ব্যবহার করেছিলেন। তারা সিল করা পাত্রে ধাতু (সীসা, টিন এবং পারদ) গরম করত এবং শুরুর উপকরণ ও বিক্রিয়া পণ্যের ওজন করত।

রাসায়নিক সমীকরণ

রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণ আঁকার সময় পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন ব্যবহার করা হয়।

রাসায়নিক সমীকরণ - এটি একটি শর্তাধীন রেকর্ড রাসায়নিক বিক্রিয়ামাধ্যম রাসায়নিক সূত্রএবং সহগ।

আসুন ভিডিওটি দেখুন - পরীক্ষা: .

সালফার এবং লোহার রাসায়নিক মিথস্ক্রিয়া ফলস্বরূপ, একটি পদার্থ প্রাপ্ত হয়েছিল - আয়রন সালফাইড (২) - এটি মূল মিশ্রণ থেকে পৃথক। এতে লোহা বা সালফার কোনোটাই দৃশ্যত সনাক্ত করা যায় না। চুম্বক ব্যবহার করে তাদের আলাদা করাও অসম্ভব। একটি রাসায়নিক পরিবর্তন ঘটেছে।

রাসায়নিক বিক্রিয়ায় অংশ নেওয়া প্রারম্ভিক পদার্থকে বলা হয় বিকারক

রাসায়নিক বিক্রিয়ার ফলে গঠিত নতুন পদার্থকে বলা হয় পণ্য

চলমান বিক্রিয়াটিকে রাসায়নিক বিক্রিয়া সমীকরণ আকারে লিখি:

ফে + এস = ফেএস

রাসায়নিক বিক্রিয়া সমীকরণ রচনার জন্য অ্যালগরিদম

ফসফরাস এবং অক্সিজেনের মধ্যে রাসায়নিক বিক্রিয়ার জন্য একটি সমীকরণ তৈরি করা যাক

1. সমীকরণের বাম দিকে আমরা বিকারকগুলির রাসায়নিক সূত্রগুলি লিখি (যে পদার্থগুলি বিক্রিয়া করে)। মনে রাখবেন! সবচেয়ে সাধারণ গ্যাসীয় পদার্থের অণুডায়াটমিক - এইচ 2 ; এন 2 ; ও 2 ; চ 2 ; ক্ল 2 ; ব্র 2 ; আমি 2 . রিএজেন্টগুলির মধ্যে আমরা একটি "+" চিহ্ন রাখি এবং তারপরে একটি তীর রাখি:

পৃ + ও 2 →

2. ডান দিকে (তীরের পরে) আমরা পণ্যের রাসায়নিক সূত্র লিখি (মিথস্ক্রিয়া চলাকালীন গঠিত পদার্থ)। মনে রাখবেন! রাসায়নিক সূত্রগুলি অবশ্যই পরমাণুর ভ্যালেন্স ব্যবহার করে তৈরি করা উচিত রাসায়নিক উপাদান:

P+O 2 → পি 2 ও 5

3. পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন অনুসারে, বিক্রিয়ার আগে এবং পরে পরমাণুর সংখ্যা একই হতে হবে। এটি একটি রাসায়নিক বিক্রিয়ার বিকারক এবং পণ্যগুলির রাসায়নিক সূত্রগুলির সামনে সহগ স্থাপন করে অর্জন করা হয়।

প্রথমত, বিক্রিয়াকারী পদার্থে (পণ্য) বেশি থাকা পরমাণুর সংখ্যা সমান করা হয়।

ভিতরে এক্ষেত্রেএগুলি অক্সিজেন পরমাণু।

বাম দিকে অক্সিজেন পরমাণুর সংখ্যার সর্বনিম্ন সাধারণ গুণিতক খুঁজুন এবং ডান অংশসমীকরণ সোডিয়াম পরমাণুর ক্ষুদ্রতম মাল্টিপল হল -10:

আমরা প্রদত্ত প্রকারের পরমাণুর সংখ্যা দ্বারা ক্ষুদ্রতম গুণিতককে ভাগ করে সহগ খুঁজে পাই এবং ফলাফলের সংখ্যাগুলিকে বিক্রিয়া সমীকরণে রাখি:

একটি পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইনটি সন্তুষ্ট নয়, যেহেতু বিক্রিয়ক এবং প্রতিক্রিয়া পণ্যগুলিতে ফসফরাস পরমাণুর সংখ্যা সমান নয়, আমরা অক্সিজেনের সাথে একইভাবে কাজ করি:

আমরা রাসায়নিক বিক্রিয়া সমীকরণের চূড়ান্ত রূপ পাই। আমরা একটি সমান চিহ্ন দিয়ে তীরটি প্রতিস্থাপন করি। পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইনটি সন্তুষ্ট:

4 P+5O 2 = 2P 2 ও 5

অ্যাসাইনমেন্ট টাস্ক

№1.

রূপান্তর করুন নিম্নলিখিত ডায়াগ্রামপ্রয়োজনীয় সহগ স্থাপন করে এবং একটি সমান চিহ্ন দিয়ে তীরগুলি প্রতিস্থাপন করে রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণগুলিতে:

Zn+O 2 → ZnO

Fe+Cl 2 →FeCl 3

Mg + HCl → MgCl 2 +এইচ 2

আল(OH) 3 → আল 2 ও 3 +এইচ 2 ও

HNO 3 → এইচ 2 O+NO 2 +ও 2

CaO+H 2 O→Ca(OH) 2

এইচ 2 +Cl 2 →এইচসিএল

KClO 3 → KClO 4 +KCl

Fe(OH) 2 +এইচ 2 O+O 2 →Fe(OH) 3

কেবিআর+ ক্ল 2 → কেসিএল+ ব্র 2

№2.

রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণ রচনার জন্য অ্যালগরিদম ব্যবহার করে, নিম্নলিখিত জোড়া পদার্থের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া প্রতিক্রিয়ার জন্য সমীকরণ রচনা করুন:
1) Na এবং O 2
2) Na এবং Cl 2
3) আল এবং এস

বিষয়ের উপর পাঠ

"বস্তুর ভর সংরক্ষণ আইন.

রাসায়নিক প্রতিক্রিয়ার সমীকরণ"

আমি ও.এস. গ্যাব্রিলিয়ানের প্রোগ্রাম অনুসারে 8 ম শ্রেণীতে একটি পাঠ বিকাশের প্রস্তাব করছি।

পাঠের উদ্দেশ্য: পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা, এটি প্রয়োগ করার ক্ষমতা বিকাশ করা, রাসায়নিক বিক্রিয়ার সারমর্ম ব্যাখ্যা করা এবং রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণ আঁকার প্রক্রিয়া, যা অপরিহার্য তা সনাক্ত করার ক্ষমতা বিকাশ করা, উপসংহার আঁকুন, আন্তঃবিষয়ক সংযোগ স্থাপন করুন, পরীক্ষামূলক দক্ষতা বিকাশ করুন, প্রকৃতির জ্ঞান সম্পর্কে আদর্শিক ধারণা তৈরি করুন।

পাঠের জন্য এপিগ্রাফ:

অভিজ্ঞতা !

বলুন তো, কিসের গর্ব?

তুমি কি কর?

তুমি ভুল আর কান্নার ফল,

ব্যয় করা শক্তি গণনা করা হয়।

সর্বত্র: "নতুন কি?" - তুমি শুনো.

হ্যাঁ, আগে পুরানো জিনিস সম্পর্কে চিন্তা করুন!

এতে আপনি নিজের জন্য অনেক নতুন জিনিস পাবেন!

উঃ মাইকভ

আমরা পুনরাবৃত্তি দিয়ে পাঠ শুরু করি বাড়ির কাজ, সৃজনশীল হোমওয়ার্ক এবং কথাসাহিত্যের কাজ থেকে উদ্ধৃতাংশের সাহায্যে ভৌত এবং রাসায়নিক ঘটনা সম্পর্কে জ্ঞান আপডেট করা।

এই পাঠের হোমওয়ার্ক হিসাবে, ছাত্রদেরকে ভৌত এবং রাসায়নিক ঘটনা আঁকতে বলা হয়েছিল: সালোকসংশ্লেষণ, একটি কেটলি ফুটানো, একটি পেরেক মরিচা, আগুন জ্বালানো, আইসক্রিম গলানো, একটি আলোর বাল্ব পোড়ানো, একটি পেরেক বাঁকানো, চিনি দ্রবীভূত করা, একটি ঘড়ির পেন্ডুলাম সরানো। , স্ক্র্যাম্বল ডিম রান্না করা, ক্লাস থেকে ডাকা ইত্যাদি। তাদের সহপাঠীদের আঁকার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষার্থীরা নির্ধারণ করে যে এটি কী ধরনের ঘটনা।

আমি মে মাসের প্রথম দিকে ঝড় পছন্দ করি,

যখন বসন্তের প্রথম বজ্রপাত

যেন ঝাঁকুনি ও খেলা,

নীল আকাশে গর্জন।

F. I. Tyutchev. বসন্তের বজ্রঝড়

বিক্ষিপ্ত ঝড়ের শেষ মেঘ!

একা তুমি ছুটে যাও স্বচ্ছ আকাশী জুড়ে,

তুমি একা নিস্তেজ ছায়া ফেলেছ,

আপনি একা আনন্দিত দিন দুঃখিত.

এ.এস. পুশকিন। মেঘ

কুয়াশায় আমার আগুন জ্বলে:

স্ফুলিঙ্গগুলি উড়ে যাওয়ার সাথে সাথে বেরিয়ে যায় ...

ইয়া পি পোলনস্কি। জিপসির গান

দুষ্টু লোকটি ইতিমধ্যে তার আঙুল হিমায়িত করেছে,

এটি তার কাছে বেদনাদায়ক এবং মজার উভয়ই,

এবং তার মা তাকে জানালা দিয়ে হুমকি দেয় ...

এ.এস. পুশকিন। ইউজিন ওয়ানগিন

ইতিমধ্যে সন্ধ্যা হয়ে গেছে।

শিশির ঝিকিমিকি করে।

আমি রাস্তার পাশে দাঁড়িয়ে আছি

উইলো গাছের সাথে হেলান দেওয়া।

চাঁদ থেকে দারুণ আলো আসছে

ঠিক আমাদের ছাদে।

কোথাও কোকিলের গান

আমি এটা দূর থেকে শুনতে.

এস এ ইয়েসেনিন। ইতিমধ্যে সন্ধ্যা হয়ে গেছে। শিশির...

জ্ঞান আপডেট করা মূল শর্তাবলী, ধারণাগুলি একটি মৌখিক জরিপ বা শ্রুতিলিপি আকারে বাহিত হয়। পরীক্ষিত ধারণার তালিকা: রাসায়নিক ঘটনা, শারীরিক ঘটনা, সূচক, সহগ, একটি রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণ, রাসায়নিক সূত্র, রাসায়নিক বিক্রিয়ার লক্ষণ এবং শর্ত, বিনিময় প্রতিক্রিয়া, প্রতিস্থাপন, সংমিশ্রণ, পচন।

তারপরে আমরা নতুন উপাদান অধ্যয়ন করতে এগিয়ে যান। রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণের পিছনে একটি আশ্চর্যজনক এবং এখনও সম্পূর্ণরূপে বোঝা যায় নি। এটি বোঝার পথে অগ্রসর হওয়ার জন্য, একটি পরীক্ষা পরিচালনা করা প্রয়োজন। গ্লাস এবং গরম করার সাথে কাজ করার সময় আমরা নিরাপত্তা বিধি সম্পর্কে নির্দেশনা প্রদান করি।

ব্যায়াম: নির্দেশিত প্রতিক্রিয়াগুলি সম্পাদন করুন এবং আপনার পর্যবেক্ষণ সম্পর্কে আমাদের বলুন।

শিক্ষার্থীদের প্রাথমিকভাবে তাদের প্রশিক্ষণের স্তর অনুসারে চারটি দলে বিভক্ত করা হয়™ (একজন মনোবিজ্ঞানীর সাহায্যে)। প্রতিটি গ্রুপে অংশগ্রহণকারীরা নির্দেশনা কার্ড পায়।

1. একটি বন্ধ পাত্রে ফসফরাসের দহন

একটি গোলাকার নীচের ফ্লাস্কে সামান্য লাল ফসফরাস (একটি মটরের আকার সম্পর্কে) রাখুন, একটি স্টপার দিয়ে ফ্লাস্কটি বন্ধ করুন এবং ওজন করুন। তারপর ফ্লাস্ক গরম করুন (যে জায়গায় ফসফরাস থাকে)। রাসায়নিক বিক্রিয়া হওয়ার পরে, ফ্লাস্কটি ঠান্ডা করুন এবং এটি পুনরায় ওজন করুন।

ফ্লাস্কের ভর কি পরিবর্তিত হয়েছে? ফসফরাস থেকে ফসফরাস অক্সাইড (V) এর জারণের সমীকরণটি লেখ। প্রতিক্রিয়ার ধরন নির্দেশ করুন, প্রতিক্রিয়ার শর্ত এবং লক্ষণগুলির নাম দিন।

2. মৌলিক কপার কার্বনেটের পচন (H)

টেস্টটিউবে কিছু লবণ (СuОН) দিন। 2 CO 3 . ফ্লাস্কে 30-40 মিলি চুনের জল ঢালুন। নুন সহ একটি টেস্ট টিউব, গ্যাস আউটলেট টিউব সহ একটি স্টপার এবং চুনের জল সহ একটি ফ্লাস্ক সহ ডিভাইসটির ওজন করুন। বেসিক কপার (II) কার্বনেট ধারণকারী একটি টেস্ট টিউব গরম করুন। ভেন্ট পাইপচুনের জলে ডুবিয়ে রাখতে হবে। টিউব ঠান্ডা হওয়ার পরে, ডিভাইসটি আবার ওজন করুন।

ডিভাইসের ভর কি পরিবর্তিত হয়েছে? লবণের পচন বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ (СuОН) 2 CO 3 কার্বন মনোক্সাইড (IV), কপার অক্সাইড (II) এবং পানিতে। প্রতিক্রিয়ার ধরন নির্দেশ করুন, প্রতিক্রিয়ার শর্ত এবং লক্ষণগুলির নাম দিন।

3. সোডিয়াম সালফেট এবং বেরিয়াম ক্লোরাইডের দ্রবণের মধ্যে বিক্রিয়া

দাঁড়িপাল্লায়, একটি ল্যান্ডোল্ট জাহাজের ভারসাম্য রাখুন, যার একটি কনুইতে সোডিয়াম সালফেটের দ্রবণ রয়েছে এবং অন্যটিতে - বেরিয়াম ক্লোরাইড। সমাধান নিষ্কাশন করুন। একটি রাসায়নিক বিক্রিয়া ঘটেছে।

বিক্রিয়ার আগে এবং পরে পদার্থের ভর কি পরিবর্তিত হয়েছিল? একটি সমীকরণ লিখুন, প্রতিক্রিয়ার ধরন নির্দেশ করুন, প্রতিক্রিয়ার শর্ত এবং লক্ষণগুলির নাম দিন।

4. ক্ষার এবং তামা (II) সালফেটের দ্রবণের মধ্যে বিক্রিয়া

একটি স্কেলে, তামা (II) সালফেট এবং সোডিয়াম হাইড্রক্সাইডের দ্রবণ দিয়ে দুটি বীকারকে সামঞ্জস্য করুন। সমাধান নিষ্কাশন করুন।

দাঁড়িপাল্লার ভারসাম্য কি ভারসাম্যের বাইরে? প্রতিক্রিয়া সমীকরণ লিখুন, প্রতিক্রিয়ার ধরন নির্দেশ করুন, প্রতিক্রিয়ার অবস্থা ও বৈশিষ্ট্যের নাম দিন।

শিক্ষার্থীরা নির্দেশাবলী অনুসারে পরীক্ষাটি সম্পাদন করে এবং তাদের নোটবুকে উপযুক্ত নোট তৈরি করে।

আমরা আপনাকে অবহিত করছি যে প্রথম গ্রুপ দ্বারা সম্পাদিত পরীক্ষাটি এমভি লোমোনোসভ দ্বারা পরিচালিত ঐতিহাসিক পরীক্ষার একটি অ্যানালগ। আমরা একজন বিজ্ঞানীর প্রতিকৃতি দেখাই, এমভি লোমোনোসভের জীবন ও কাজের উপর একজন ছাত্রের প্রতিবেদন শুনি।

দয়া করে নোট করুন বিশেষ মনোযোগশিক্ষার্থীরা যে এমভি লোমোনোসভ, বিজ্ঞানের ইতিহাসে প্রথমবারের মতো, প্রকৃতির একটি মৌলিক আইন প্রণয়ন করেছিলেন - পদার্থের সংরক্ষণের আইন। তিনি লিখেছেন: "প্রকৃতিতে ঘটে যাওয়া সমস্ত পরিবর্তনগুলি এমন অবস্থা যে, একটি দেহ থেকে যতটা নেওয়া হবে, ততটা অন্য শরীরে যুক্ত হবে... এই সর্বজনীন প্রাকৃতিক নিয়মটি চলাচলের নিয়মের মধ্যে প্রসারিত..." লোমোনোসভের অসামান্য যোগ্যতার উপর জোর দিয়ে, আমরা বলি যে মহান বিজ্ঞানীর সেরা স্মৃতিস্তম্ভ হল আমাদের জ্ঞান।

শিক্ষার্থীরা তাদের নোটবুকে রাসায়নিক বিক্রিয়ায় পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইনের আধুনিক প্রণয়ন লিখে রাখে।

জ্ঞান একত্রিত করার জন্য, আমরা বেশ কয়েকটি কাজ সম্পন্ন করার পরামর্শ দিই, তারপরে আমরা একটি স্ব-মূল্যায়ন সংগঠিত করি - আমরা একটি ওভারহেড প্রজেক্টরের মাধ্যমে বোর্ডে উত্তরগুলি প্রজেক্ট করি।

আমরা শিক্ষার্থীদের ঘরে বসে "জানালার বাইরে রাসায়নিক ঘটনা" বিষয়ে একটি ছোট-প্রবন্ধ লিখতে আমন্ত্রণ জানাই।

12.02.2015 5575 688 খাইরুলিনা লিলিয়া ইভজেনিভনা

পাঠের উদ্দেশ্য: ভর সংরক্ষণের আইনের ধারণা তৈরি করা, প্রতিক্রিয়া সমীকরণগুলি কীভাবে রচনা করতে হয় তা শেখানো
পাঠের উদ্দেশ্য:
শিক্ষামূলক: পরীক্ষামূলকভাবে পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন প্রমাণ এবং প্রণয়ন।
উন্নয়নমূলক: রাসায়নিক সূত্র ব্যবহার করে রাসায়নিক বিক্রিয়ার শর্তাধীন রেকর্ডিং হিসাবে একটি রাসায়নিক সমীকরণের ধারণা দিন; রাসায়নিক সমীকরণ লেখার দক্ষতা বিকাশ শুরু করুন
শিক্ষামূলক: রসায়নে আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন, আপনার দিগন্ত প্রসারিত করুন

ক্লাস চলাকালীন
I. সাংগঠনিক মুহূর্ত
২. সম্মুখ সমীক্ষা:
- শারীরিক ঘটনা কি?
- রাসায়নিক ঘটনা কি?
- ভৌত এবং রাসায়নিক ঘটনার উদাহরণ
- রাসায়নিক বিক্রিয়া ঘটতে শর্ত
III. নতুন উপাদান শেখা

ভর সংরক্ষণের আইন প্রণয়ন: বিক্রিয়ায় প্রবেশকারী পদার্থের ভর গঠিত পদার্থের ভরের সমান।
পারমাণবিক-আণবিক বিজ্ঞানের দৃষ্টিকোণ থেকে, এই আইনটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে রাসায়নিক বিক্রিয়ার সময় পরমাণুর মোট সংখ্যা পরিবর্তিত হয় না, তবে শুধুমাত্র তাদের পুনর্বিন্যাস ঘটে।

পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন হল রসায়নের মৌলিক আইন; রাসায়নিক বিক্রিয়ার জন্য সমস্ত গণনা এর ভিত্তিতে তৈরি করা হয়। এই আইনের আবিষ্কারের সাথেই একটি সঠিক বিজ্ঞান হিসাবে আধুনিক রসায়নের আবির্ভাব জড়িত।
ভর সংরক্ষণের আইন তাত্ত্বিকভাবে 1748 সালে আবিষ্কৃত হয়েছিল এবং 1756 সালে রাশিয়ান বিজ্ঞানী এম.ভি. লোমোনোসভ।
1789 সালে ফরাসি বিজ্ঞানী আন্তোইন ল্যাভয়েসিয়ার অবশেষে এই আইনের সার্বজনীনতা বৈজ্ঞানিক বিশ্বকে বিশ্বাস করেন। Lomonosov এবং Lavoisier উভয়ই তাদের পরীক্ষায় খুব সুনির্দিষ্ট স্কেল ব্যবহার করেছিলেন। তারা সিল করা পাত্রে ধাতু (সীসা, টিন এবং পারদ) গরম করত এবং শুরুর উপকরণ ও বিক্রিয়া পণ্যের ওজন করত।

রাসায়নিক সমীকরণ
রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণ আঁকার সময় পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন ব্যবহার করা হয়।
রাসায়নিক সমীকরণ হল রাসায়নিক সূত্র এবং সহগ ব্যবহার করে রাসায়নিক বিক্রিয়ার একটি প্রচলিত উপস্থাপনা।
আসুন একটি ভিডিও দেখি - পরীক্ষা: আয়রন এবং সালফারের মিশ্রণ গরম করা।
সালফার এবং লোহার রাসায়নিক মিথস্ক্রিয়া ফলস্বরূপ, একটি পদার্থ প্রাপ্ত হয় - আয়রন (II) সালফাইড - এটি মূল মিশ্রণ থেকে পৃথক। এতে লোহা বা সালফার কোনোটাই দৃশ্যত সনাক্ত করা যায় না। চুম্বক ব্যবহার করে তাদের আলাদা করাও অসম্ভব। একটি রাসায়নিক পরিবর্তন ঘটেছে।
রাসায়নিক বিক্রিয়ায় অংশ নেওয়া প্রারম্ভিক পদার্থগুলিকে বিকারক বলে।
রাসায়নিক বিক্রিয়ার ফলে যে নতুন পদার্থ তৈরি হয় তাকে পণ্য বলে।
চলমান বিক্রিয়াটিকে রাসায়নিক বিক্রিয়া সমীকরণ আকারে লিখি:
Fe + S = FeS
রাসায়নিক বিক্রিয়া সমীকরণ রচনার জন্য অ্যালগরিদম
ফসফরাস এবং অক্সিজেনের মধ্যে রাসায়নিক বিক্রিয়ার জন্য একটি সমীকরণ তৈরি করা যাক
1. সমীকরণের বাম দিকে আমরা বিকারকগুলির রাসায়নিক সূত্রগুলি লিখি (যে পদার্থগুলি বিক্রিয়া করে)। মনে রাখবেন! সর্বাধিক সরল গ্যাসীয় পদার্থের অণুগুলি ডায়াটমিক - H2; N2; O2; F2; Cl2; Br2; I2. রিএজেন্টগুলির মধ্যে আমরা একটি "+" চিহ্ন রাখি এবং তারপরে একটি তীর রাখি:
P + O2 →
2. ডান দিকে (তীরের পরে) আমরা পণ্যের রাসায়নিক সূত্র লিখি (মিথস্ক্রিয়া চলাকালীন গঠিত পদার্থ)। মনে রাখবেন! রাসায়নিক সূত্রগুলি অবশ্যই রাসায়নিক উপাদানগুলির পরমাণুর ভ্যালেন্স ব্যবহার করে সংকলিত করা উচিত:

P + O2 → P2O5

3. পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন অনুসারে, বিক্রিয়ার আগে এবং পরে পরমাণুর সংখ্যা একই হতে হবে। এটি একটি রাসায়নিক বিক্রিয়ার বিকারক এবং পণ্যগুলির রাসায়নিক সূত্রগুলির সামনে সহগ স্থাপন করে অর্জন করা হয়।
প্রথমত, বিক্রিয়াকারী পদার্থে (পণ্য) বেশি থাকা পরমাণুর সংখ্যা সমান করা হয়।
এই ক্ষেত্রে, এগুলি অক্সিজেন পরমাণু।
সমীকরণের বাম এবং ডান দিকে অক্সিজেন পরমাণুর সংখ্যার সর্বনিম্ন সাধারণ গুণিতক খুঁজুন। সোডিয়াম পরমাণুর ক্ষুদ্রতম মাল্টিপল হল -10:
আমরা একটি প্রদত্ত ধরণের পরমাণুর সংখ্যা দ্বারা ক্ষুদ্রতম গুণিতককে ভাগ করে সহগ খুঁজে পাই এবং ফলস্বরূপ সংখ্যাগুলিকে প্রতিক্রিয়া সমীকরণে রাখি:
পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইনটি সন্তুষ্ট নয়, যেহেতু বিক্রিয়ক এবং প্রতিক্রিয়া পণ্যগুলিতে ফসফরাস পরমাণুর সংখ্যা সমান নয়, আমরা অক্সিজেনের সাথে একইভাবে কাজ করি:
আমরা রাসায়নিক বিক্রিয়া সমীকরণের চূড়ান্ত রূপ পাই। আমরা একটি সমান চিহ্ন দিয়ে তীরটি প্রতিস্থাপন করি। পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইনটি সন্তুষ্ট:
4P + 5O2 = 2P2O5

IV একত্রীকরণের
V. D/z

উপাদান ডাউনলোড করুন

উপাদানটির সম্পূর্ণ পাঠ্যের জন্য ডাউনলোডযোগ্য ফাইলটি দেখুন।
পৃষ্ঠায় উপাদানের শুধুমাত্র একটি অংশ রয়েছে।

স্লাইড 2

জ্ঞানের একমাত্র পথ হল কর্ম।

পাঠের উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক - পরীক্ষামূলকভাবে পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন প্রমাণ করুন। এই আইনের উপর ভিত্তি করে, একটি রাসায়নিক বিক্রিয়ার বস্তুগত ভারসাম্যের ধারণা তৈরি করুন। পদার্থের রূপান্তরকে প্রতিফলিত করে একটি প্রচলিত স্বরলিপি হিসাবে রাসায়নিক বিক্রিয়ার সমীকরণের একটি ধারণা তৈরি করা। উন্নয়নমূলক - সাধারণ সমস্যা তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, অনুমান প্রণয়ন করুন এবং পরীক্ষামূলকভাবে পরীক্ষা করুন; পরীক্ষাগার সরঞ্জাম এবং বিকারক সঙ্গে কাজ করার দক্ষতা উন্নত; যৌক্তিক চিন্তা করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। শিক্ষাগত - শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক বিশ্বদর্শন গঠন চালিয়ে যেতে; যোগাযোগের দক্ষতা, সেইসাথে পর্যবেক্ষণ, মনোযোগ, উদ্যোগের চাষ করুন। এমভি লোমোনোসভের জীবন এবং কাজের উদাহরণ ব্যবহার করে, রসায়নের অধ্যয়নে আগ্রহ তৈরি করুন।

স্লাইড 3

পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইন আবিষ্কার

1789 রবার্ট বয়েল 1673 1748 এম.ভি. লোমোনোসভ অ্যান্টোইন লাভোইসিয়ার

স্লাইড 4

বয়েল সিল করা রিটর্টে ধাতুকে ক্যালসিনিং নিয়ে অনেক পরীক্ষা-নিরীক্ষা চালিয়েছিলেন এবং প্রতিবারই স্কেলের ভর ক্যালসাইন করা ধাতুর ভরের চেয়ে বেশি বলে প্রমাণিত হয়েছিল।

স্লাইড 5

স্লাইড 6

রাশিয়ান বিজ্ঞানী এম.ভি. লোমোনোসভ পরামর্শ দিয়েছিলেন যে সংবেদনশীল অভিজ্ঞতা আমাদের প্রতারণা করে। 1748 সালের 5 জুলাই, তিনি লিওনহার্ড অয়লারকে একটি চিঠিতে লিখেছিলেন:

স্লাইড 7

“প্রকৃতিতে যে সমস্ত পরিবর্তন ঘটে তা এমন অবস্থার হয় যে এক দেহ থেকে যা কিছু কেড়ে নেওয়া হয়, একই পরিমাণ অন্য শরীরে যোগ হয়। সুতরাং, যদি কোথাও পদার্থের হ্রাস ঘটে, তবে তা অন্য জায়গায় বাড়বে; কেউ যত ঘন্টাই জাগ্রত করুক না কেন, একই পরিমাণ ঘুম কেড়ে নেওয়া হবে..."

স্লাইড 8

"প্রতিক্রিয়ায় প্রবেশ করা পদার্থের ভর প্রতিক্রিয়ার ফলে গঠিত পদার্থের ভরের সমান" পদার্থের ভর সংরক্ষণের আইনের একটি আধুনিক সূত্র।

স্লাইড 9

স্লাইড 10

শুধুমাত্র 1756 সালে লোমোনোসভ পদার্থের ভর সংরক্ষণের তাত্ত্বিকভাবে আবিষ্কৃত আইন পরীক্ষামূলকভাবে পরীক্ষা করতে সক্ষম হন। বয়েলের মতো, রাশিয়ান বিজ্ঞানী সীলমোহরযুক্ত প্রতিক্রিয়াগুলিতে পরীক্ষা করেছিলেন। কিন্তু, বয়েলের বিপরীতে, লোমোনোসভ ক্যালসিনেশনের আগে এবং পরে জাহাজগুলি না খুলেই ওজন করেছিলেন।

স্লাইড 11

স্লাইড 12

অনেক পরে, এই আইন, নির্বিশেষে M.V. Lomonosov, ফরাসি বিজ্ঞানী A. Lavoisier দ্বারা আবিষ্কৃত হয়.

স্লাইড 13

স্লাইড 14

রাসায়নিক সূত্র হল রাসায়নিক চিহ্ন এবং সূচক ব্যবহার করে একটি পদার্থের গঠনের একটি প্রচলিত রেকর্ডিং। সূচকটি একটি পদার্থের সূত্র ইউনিটে পরমাণুর সংখ্যা দেখায়। সহগ একে অপরের সাথে সংযুক্ত নয় এমন 5H2O কণার সংখ্যা দেখায়। সহগ রাসায়নিক সূত্র সূচক এই আইনের উপর ভিত্তি করে, রাসায়নিক প্রতিক্রিয়া সমীকরণ রাসায়নিক সূত্র, সহগ এবং গাণিতিক চিহ্ন ব্যবহার করে সংকলিত হয়।