Cíl: Studiem s našimi dětmi na téma domácí zvířata jim dáváme znalosti o domácích zvířatech, jejich odlišnostech, co zvířata jedí a jaké výhody přinášejí lidem. Snažíme se v dětech vštípit lásku ke zvířatům. Umět rozlišit různá zvířata podle charakteristické vlastnosti. Obohaťte děti o porozumění chování zvířat. Cíle: 1.Naučte děti jasně vyslovovat slova básní. 2. Naučte se používat v řeči podstatná jména označující domácí zvířata a jejich mláďata. 3. Souvislý projev: naučte děti skládat společně s učitelem krátký příběh. 4.Prostřednictvím herních činností vyvolat v dětech radost z komunikace. Materiál pro lekci: Flanelgraf a ilustrace domácích zvířat. Příběh o „Jak štěně zapomnělo, jak psi mluví“
Obsah práce na téma: domácí mazlíčci Kognitivní - řečová Sociální - osobní Výtvarný - estetický Tělesný vývoj Komunikace Chůze Poznání Čtení umění. litr. Socializace Bezpečnost práce Čl. kreativita o hudbě a fyzice lt. Zdraví 1. Společná renovace stánku “Pets” 2.D.i. „Firma“ 3.D.i. „U babičky na vesnici“ a svoboda. Všeobecné „Péče o dům. naživu Sledování domu. Naživu Kočka a pes, jejich podobnosti a rozdíly. Jsem aktivní ve hře „Kde je čí dům“; "Zlobivá koza." Témata: „Domácí zvířata“; „Domácí zvířata. A jejich mláďata.“ „Kdo křičí?“ „Proč se domácím zvířatům říká mazlíčci. Postavit. "Ohrada pro zvířata." Ruské lidové pohádky „Sedm koziček“; S.Ya.Marshak "Děti v kleci." S.r.i. „Vlk a sedm dětí“; Di. "Najdi svou mámu"; Di. „Kdo co jí“; Theat. „Koza - dereza“ Vypěstujte si touhu podílet se na péči o zvířata. Vytvořte si představu o způsobech interakce se zvířaty a. Zvířata pozorujte a nerušte je. Izo: „Pojďme pást zvířata na zelené louce“; Modelování „Pohár na čerstvé mléko pro krmení mláďat.“ Nášivka „Telátka na louce“. D.B. Kabalevskij, „Jízda na koni, nezávislá hudební aktivita „Kočka a koťata“ od M. Rauchvegera. Procvičte si chůzi a běh ve více sloupcích najednou.Venkovní hra: „Myš a jdi do skladu“; "Najdi si svůj vlastní dům." Objednávejte podle schématu.
Kůň a hříbě Kůň se zeptá hříběte: "Řekni mi, má drahá, kdo má takovou hřívu? Kdo roste tak krásně?" A on za něj odpoví: "Ty, můj milý, jho!"
Pes a štěně Pes říká štěněti: "Nehádej se s kočkou, i když se s ní majitel kamarádí, ale ona mu neslouží. Protože bydlíš v kotci, to znamená, že" jsi šéf na dvoře!"
Obsah programu:
Pokračovat v seznamování dětí s divokými a domácími zvířaty;
Naučte se poznávat a správně pojmenovávat zvířata a jejich mláďata;
Pokračovat v obohacování pasivní a aktivní slovní zásoby dětí;
Rozvíjet kreativitu, myšlení, představivost, paměť;
Vychovávejte lásku a opatrný postoj k přírodě a zvířecímu světu.
Stažení:
Náhled:
Chcete-li používat náhledy prezentací, vytvořte si účet ( účet) Google a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
domácí a divoká zvířata Připravili učitelé skupiny „Yagodka“ O.N. Platonova. a Arinushkina A.A. Státní rozpočtová vzdělávací instituce regionu Samara hlavní všeobecná střední školač. 21 města Novokuybyshevsk, městský obvod Novokuybyshevsk, region Samara ( Strukturální členění"Školka" Přátelská rodina")
Obsah programu: Pokračovat v seznamování dětí s divokými a domácími zvířaty; Naučte se poznávat a správně pojmenovávat zvířata a jejich mláďata; Pokračovat v obohacování pasivní a aktivní slovní zásoby dětí; Rozvíjet kreativitu, myšlení, představivost, paměť; Pěstujte lásku a úctu k přírodě a divoké zvěři.
Hádanka Hladíš - hladí, škádlíš - kouše. štěně psa
Riddle Měkké tlapky a škrábance v tlapkách kočky a kotěte
Hádanka: Hladový - moos, dobře živený - žvýká, Dává mléko všem dětem. kravské tele
Hádanka Pro mě je domovem stáj. Dopřejte mi oves! Hříva se mi vlní za zády, nemůžeš se mnou držet krok! koňské hříbě
Riddle Její mléko je zdravé, Vylezla do zahrady, A vypadá „všemi očima“ - Dlouhorohá... koza koza
Co jsou to domácí mazlíčci? Zvířata se nazývají domácí mazlíčci, protože: Jsou chována lidmi; Lidé je krmí a chrání; Lidé jim staví domy; Lidé se starají o svá mláďata.
Dupeme nohama Jedna, dva, tři Tleskáme rukama Jedna, dva, tři Zvedneme ruce Sklopíme ruce Podáme ruce A běháme kolem Tělesné cvičení
Riddle Dlouhé uši, rychlé nohy. Šedá, ale ne myš. Kdo je to?. králíci
Riddle Zrzavý podvodník se schoval pod strom. Ten mazaný čeká na zajíce. Jak se jmenuje?.. liščí mláďata
Riddle PEC a velký, v zimě spí v doupěti. Miluje šišky, miluje med, No, kdo to může pojmenovat? matka medvíďata
Riddle Grey, děsivý a zubatý Způsobil rozruch. Všechna zvířata utekla. Vyděsil zvířata... vlčice
Riddle Angry touchy-feely Žije v hlubinách lesa. Jehel je hodně, ale nit jedna. ježci ježci
Hádanka Ani myš, ani ptáček, dovádí v lese, žije na stromech a hlodá ořechy. mládě veverky
Co jsou divoká zvířata? Zvířata se nazývají divoká, protože: V přírodě se divoká zvířata potřebují starat o sebe a svá mláďata; Dostávají vlastní jídlo; Vybudují si vlastní bydlení.
„Jeden je mnoho“ (didaktická hra)
Didaktická hra "Kdo co jí?"
Didaktická hra "Kdo co jí?"
Čtvrté kolo
Čtvrté kolo
Jaká zvířata se nazývají domácí? zkontroluj se
Jaká zvířata se nazývají divoká? zkontroluj se
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Prezentace „Divoká zvířata našeho regionu“ k lekci o tvoření lexikální stránky řeči „Divoká zvířata našeho regionu“
Materiál obsahuje fotografie divokých zvířat moskevské oblasti...
Organizované vzdělávací aktivity pro děti v přípravném věku kompenzační orientační skupiny (KPR) na lexikální téma „Divoká zvířata“. “NAVŠTÍVENÍ DIVOKÝCH ZVÍŘAT V ZIMNÍM LESE”
poznámky k lekci...
Metodická doporučení pro rozvoj slovní zásoby starších předškoláků na lexikální témata: „Divoká zvířata“ a „Zvířata domácí“
Tato brožura systematizuje lexikální materiál k tématům „Divoká zvířata“ a „Zvířata domácí“. Manuál obsahuje vybraný obsah pro různé typy aktivity pro děti: exkurze, pozorování, ...
Shrnutí lekce o okolním světě pro předškoláky na téma „Zvířata“. "Na návštěvě u babičky Avdotyi."
Cílová: identifikace, obohacování a upevňování znalostí dětí o domácích zvířatech.
úkoly:
- systematizovat znalosti dětí o domácích zvířatech.
- rozšiřovat a prohlubovat znalosti dětí o domácích mazlíčcích.
- pěstovat lásku k domácím mazlíčkům.
- rozvíjet pozornost a myšlení.
- navodit u dětí emocionální potěšení z činností ve třídě.
Příprava na lekci: výběr ilustrací a hudebního doprovodu.
Průběh lekce:
(zvuk zvířecího hlasu)
Učitel: Děti, co je to za zvuky?
Děti: Zvířecí hlasy.
Učitel: Chlapi, poslouchejte pozorně a řekněte mi, jak můžete jedním slovem nazvat zvířata, jejichž hlasy jste slyšeli.
Děti: Domácí výroba.
Učitel: Proč se jim tak říkalo?
(Odpovědi dětí)
Učitel: Je to tak, tato zvířata žijí vedle lidí. Staráme se o ně, krmíme je.
Učitel: Jaká zvířata žijí u vás doma? Jak se o ně staráš?
(odpovědi dětí)
Učitel:- Kluci, dnes jedeme zase na výlet.
Učitel: Jak budeme pokračovat, zjistíte uhodnutím hádanky.
Jaký zázrak - dlouhý dům!
Je v něm spousta cestujících.
Nosí gumové boty
A jezdí na benzín.
(Autobus)
Učitel: Kluci, pojedeme autobusem do vesnice a zjistíme, jaká zvířata jsou tam k vidění.
(Hraje píseň „Sedíme v autobuse“; děti předvádějí pohyby na hudbu)
Učitel: Tady jsme ve vesnici.
(vstoupí babička)
Babička Avdotya: Ahoj holky, jsem rád, že nás navštěvujete.
Učitel: Ahoj, babičko, pojďme se seznámit! Jsme kluci ze školy Know-It-All. Jak se jmenuješ?
Babička Avdotya: Jmenuji se babička Avdotya!
Učitel: Babi, přišli jsme k tobě s klukama z nějakého důvodu, chceme zjistit, jestli ve vaší vesnici žijí zvířata?
Babička Avdotya: Kluci samozřejmě žijí, rád vám je ukážu.
(Na obrazovce se objeví obrázky zvířat.)
Babička Avdotya: Tady je naše kočička Murka, je velmi přítulná.
Kluci, co víte o kočkách? Jak se nazývají mláďata koček?
Děti: Koťátka.
Babička Avdotya: Děti, kolik z vás ví, co kočka jí?
Babička Avdotya: A tady je Zhuchka. Jak se jmenují psí miminka?
Děti:Štěňata.
Babička Avdotya:Štěnice žije v kotci. Je to velmi věrný pes a skvělý hlídač.
Babička Avdotya: Ve stodole bydlí naše Zorka. Dává lahodné mléko, maso, zakysanou smetanu, tvaroh, kefír. V létě rád jí čerstvou trávu a v zimě seno.
Babička Avdotya: Ve stáji žije kůň, krmíme ho ovesem a senem a pomáhá nám přepravovat těžké náklady.
Babička Avdotya: Prase žije v prasečáku. Tam žije se svými dětmi - prasátky. Prasata jedí zbytky jídla, ovoce a bobule. Získáváme z nich maso, sádlo a kůži.
Babička Avdotya: Králíci a jejich mláďata - králíci - žijí v klecích. Králíci milují trávu, stébla a vrcholky. V létě jedí seno, větve a mrkev. Králíci nám dávají kožešinu a maso.
Babička Avdotya: To jsou kotce, kde žijí kozy. Dávají nám maso, vlnu, mléko. Kozy milují jíst kůru stromů a mladé listy.
Babička Avdotya: V kurníku žijí kuřata a kohouti. Kuřata nám dávají vejce, maso a chmýří. A kohout je náš nejlepší „budík“, každé ráno nás budí svým kokrháním.
Babička Avdotya: Máme i kachny, krůty a husy, ty nám poskytují maso a cenné prachové peří.
Učitel: Kluci, babička Avdotya nám vyprávěla o svých mazlíčcích. Jaké výhody tedy tato zvířata přinášejí?
(Odpovědi dětí)
Babička Avdotya: Jak jste pozorní. Dlouho jsme poslouchali můj příběh o mých oblíbencích, jsme unavení, možná si odpočineme.
Tělesná výchova minuta.
Hraje se básně M. Stepanova „Kočka“
Opatrně, jako kočka, k pohovce z okna
Půjdu po špičkách, lehnu si a stočím se do ringu.
A teď je čas se probudit, narovnat se a protáhnout se.
Klidně můžu skočit z pohovky, prohnu se v zádech.
A teď se plížím jako kočka, trochu se prohnu v zádech.
Jazykem lapám mléko z podšálku.
Budu si umývat hrudník a bříško tlapkou jako kočka.
A znovu se schoulím do kruhu jako kočka u teplých kamen.
(učitelka vyzve děti ke hře)
Hra "Kdo křičí?"
Kočka - „mňau-mňau“
Pes - "woof-woof"
Kráva - "moo-moo"
Prase - "oink-oink"
Kůň - „jho-jdi“
Kuře - "ko-ko-ko"
Kachna - "kvak-kvak"
Náčrt „Spor o zvířata“
(Děti předvádějí scénku.)
Jednou se hádala kočka, prase, pes, kráva, koza a kuře.
Kočka zamňoukala:"Jsem nejdůležitější, chytám myši v domě!"
Kráva zabučela:"Ne, já jsem nejdůležitější - dávám maso, lahodné mléko, ze kterého se vyrábí zakysaná smetana, tvaroh a další zdravé mléčné výrobky."
Pes zaštěkal:"Strážím dům - jsem nejdůležitější!"
Koza poznamenala:"Ne, ne, ne, já jsem nejdůležitější - dávám vlnu a teplé chmýří, ze kterého se dají plést věci!"
Slepice zakňučela: "Neměli byste se hádat, já jsem nejdůležitější a potřebná - snáším vajíčka!"
Kachňata kvákala:"Můžete si z našeho peří vyrobit měkkou péřovou postel, což znamená, že to máme my!"
Chlapi, kdo má v argumentu pravdu? Kdo je důležitější a potřebnější?
Odpovědi dětí.
Babička Avdotya: Je marné, že jste se, moji milovaní, začali hádat, všichni jste stejně důležití! Koneckonců, přivedete lidi velký přínos, a my se o vás postaráme!
Zvířata byla šťastná. A začali tančit!
Tanec malých kachen.
Hra "Kdo jsou rodiče?"
Učitel: Děti, lidé mají otce a matku, ale jak se nazývají rodiče zvířat?
U koťat - (kočka a kocourek).
U kuřat - (slepice a kohout).
U telat - (kráva a býk).
U selat - (prase a kance).
U jehňat - (bahnice a beran).
U králíků - (samice králíka a králíka).
U štěňat - (pes a pes).
U koz - (koza a koza).
U hříbat - (kůň a kůň).
U kachňat - (kachna a kačer).
Učitel: Od pradávna žila domácí zvířata vedle domova člověka, bez jeho pomoci se neobejdou. Nemohou samostatně získat jídlo pro sebe, uniknout nepřátelům nebo si postavit domov pro sebe. Člověk se o ně stará: staví jim teplé příbytky (stáje, chlévy, kurníky atd.), krmí je; se o ně stará. A zvířata nám zase děkují a dávají nám mnoho užitečných věcí: mléko, vejce, vlnu, maso, chmýří atd.
Učitel: Děkuji, babičko Avdotya. Kolik jste nám toho dnes řekl o domácích mazlíčcích. Jsme moc rádi, že jsme Vás navštívili.
Babička Avdotya: Rád jsem tě viděl v mé vesnici. Všechny děti jsou tak chytré, pozorné a přátelské. Moje oblíbená Zorka ti dala výborné mléko. Přijďte nás znovu navštívit. Ahoj!
Učitel: Kluci, líbilo se vám navštěvovat babičku Avdotyu ve vesnici?
Učitel: co se ti líbilo nejvíc?
Učitel: Co nového jste se naučili?
(Učitel doporučuje sledovat prezentaci a hádat hádanky o domácích mazlíčcích.)
Prezentace.
Učitel: Děti, ve třídě jste odvedly skvělou práci. Výborně! Děkuji!
Domácí mazlíčci Senior skupina Prezentace učitelky Sukhanové M.V.
Naši společníci a přátelé Zkuste si představit náš život bez psů a koček, krav a koní, koz, ovcí a prasat. Ne, to je nemožné! jsme zvyklí čtyřnohých přátel a asistenti. Po mnoho tisíciletí žijí poblíž, krmí nás a napájejí, oblékají a obouvají, dávají nám svou náklonnost, teplo a náklonnost, probouzejí v našich srdcích vděčnost a laskavost. Domácí mazlíčci. Zvířátka mám moc ráda: krmím je, starám se o ně a mazlím se s nimi, za své přátele považuji psa a kočku, kozu a prase. Krávy a kozy nám dávají mléko, Není tu žádná bujná ovčí vlna, Vrnící kočka nám poskytne útěchu A chytí všechny myši. Našimi pomocníky jsou kráva, beran a černý kůň s tmavou hřívou.Žijí vedle nás, připoutaní, důvěřiví, mírumilovní.
Pes, pes, štěně v chovatelské stanici. Kdo v dětství nesnil o vtipném roztomilém štěněti? S jeho vzhledem se život mění, stává se zajímavějším a zábavnějším! . Hádejte hádanku: Sloužím pánovi - hlídám dům pána, hlasitě vrčím a štěkám, A cizí lidi odháním. . Koupili mi štěně. O víkendu mi táta koupil štěně na Ptačím trhu. Přinesl to v košíku - Pes je ještě malý! Je vtipný, nemotorný, olízl mě přímo na čumáku, udělal loužičku na chodbě a lehce vrtěl ocasem. Poškrábal jsem štěně za uchem, polechtal ho na břiše. Štěně se stalo mým nejlepším přítelem, nyní žije s námi..
Kdo bydlí v budce nebo boudě?
Kočka, kočka, kotě v domě Predátor nebo ne? Co to jí? Jak to vypadá? Kde žije? Hádejte hádanku: I když mám sametové tlapky, říkají mi „škrábavý“, obratně chytám myši, piji mléko z podšálku. Kotě Fluffy matka, chlupatý syn, kouleli míč po podlaze společně. Matka kotěti hru dopřála, tlapkou mu podala míček. Proč syn utekl z plesu? Dítě žádá mámu o mléko!
Kůň, kůň, hříbě ve stáji Řekněte nám, jakou potravu kůň preferuje. (Kůň má nejraději oves, seno, čerstvou trávu, můžete mu dopřát cukr, černý chléb se solí). Jak se dá nazvat zvíře, které se živí rostlinnou potravou? (býložravec) Kůň V tomto stání za plotem můj kůň spí a jí. Rozčešu to a hříva spadne v krásných vlnách. Dám koni cukr, jezdec bude mít radost a po stinných lesních cestách mě ponese cvalem. . Hádej hádanku: Dítě má dlouhé nohy, Dítě má dlouhou hřívu, máma je šťastná: Syn je hezký. Běží klusem, cválá, kopyta podél cesty, Klepou: „Nahoře-klep-klep“.
KDO ZDE BYDLÍ? JAK SE JMÉNE?
Kráva, býk, tele ve chlévě Jaké výhody to přináší? Hádej hádanku: A zakysanou smetanu a kefír, Mléko a lahodný sýr, Abychom byli zdraví, Strakatý nám dá... Telátko Matka kráva pohladila tele, Olízla svůj plochý obličej po celém těle. Možná se to mému synovi nelíbí, žádá svou matku o něco: "Mu-mu." Máma jí dala mléčné vemeno - Takže jsem pochopil, o co žádal.
Koza, koza, kůzle u stáje Jak to vypadá? Jak zní hlas? Kde žije? co jí? Hádej hádanku: Postavím se na kopyta a vezmu listy. Budu loupat osiky - rád žvýkám kůru. Nejsem vysoká, ale mléka mám dost. Tenkonohí a rohatí, jak se jmenuji, kluci? Koza Rychlonožka vstoupila do zahrady, dováděla, ohlodala všechno zelí a zakřičela: "Má!" A běhání.
Prase, kanec, prasátko u vepřína Pojmenuj rodinu Hádej hádanku: Tlustý běží, Ocas je kudrna, Uši jsou jako koláč, Čumák je jako čenich, Na nohou jsou kopyta - Spěchá do koryto. Matka prasátka Khavroshe dítě milovala a vzala ji plavat do teplé louže. Společně leželi v teplé louži, vesele si chrochtali a zahrabávali se do bahna. Tlustý syn byl velmi potěšen, matka jeho syna mu říkala „Prasátko“
Ovce, beran, jehně ve chlévě Tady jsou vlněné palčáky - z čí vlny jsou pletené? Ovce sbírá v létě trávu na poli, v zimě žije ve stodole: sena jí dávají hodně, beránka očekávají pro zisk. Nerohatý, nepozorný, neklidný, ustrašený. Ovčí vlna se z ní stříhá, plete a tká. Hádej hádanku: Šedé kadeře, tenká kopýtka... Na poli vedle maminky vesele dovádí: Růžová kaše se dá žvýkat, ovčím mlékem je sladké zapíjet.
Farma zvířat Jak můžete vyjmenovat všechny obyvatele farmy zvířat? Uveďte seznam domácích mazlíčků, o kterých jsme mluvili. Všechna domácí zvířata mají chlévský dvůr mají své vlastní domy. Vyjmenuj je. Vyjmenujte býložravce (krávu, ovce, kozu, koně) Myslíte si, že kočka je býložravec nebo masožravec? Proč? Koho dalšího lze klasifikovat jako predátora? Povídejte si o výhodách domácích mazlíčků.
Hra "Kdo žije kde?" Pojmenuj domovy různých zvířat. Kráva-kráva dům - stodola nebo stáj. Pes - ...... budka nebo chovatelská stanice Kůň - ...... stáj, stáj. Koza - ..... stodola, stodola. Ovce -…. stodola, jesličky. Kočka -... dům, byt. Hra "Kdo dává jaký hlas?" Prase - chrochtá Pes - štěká Ovce - mňouká Koza - brečí Kůň - řehtá Kočka - mňouká Hra „Zvířecí rodina“ Vyjmenujte členy rodiny různých domácích zvířat Kráva, býk, tele. Prase, prase, prase. Ovce, beran, jehně. Kůň, kůň, hříbě. Koza, koza, děcko. Psi, pes, štěně. Hra „Kdo co prospívá? Hra "Kdo co jí?" Pes miluje jíst maso a kosti. Kočka - kráva - hra "Kdo vypadá?" Řekněte nám, jaké části těla mají domácí zvířata. (rohy, kopyta, hříva, vemeno)
Olga Volčenková
Prezentace pro předškoláky „Zvířata“
Prezentace pro předškoláky "Zvířata"
1. Slide COW
Kráva- velké rohaté zvíře.
Krávy pasou se v létě na loukách a jedí bujnou trávu.
Dávají chutné a zdravé mléko.
Vyrábí se z něj tvaroh, jogurt a smetana.
Krávy bučení. Vydávají dlouhý, hlasitý zvuk „Moo-oo.“ To znamená, že mají hlad nebo volají dítě nebo je čas na dojení.
V zimě jedí pro ně připravené seno.
2. Posuňte PIG
Prase– velmi chytrý mazlíček.
U prasat špatné vidění a bystrý sluch.
Selata jsou od narození velmi aktivní, mají růžové paty a zatočené ocásky.
Pro prasata Snadno se o ně pečují, protože si rychle zvyknou na každodenní rutinu.
3. KOZÍ skluzavka
Koza nejnenáročnější mazlíček.
Tělo koz je pokryto dlouhou, rovnou srstí a téměř všem kozám rostou vousy.
Koza mléko je velmi zdravé a výživné.
Kozy a děti nebojí se tepla a mrazu.
4. Skluzavka KŮŇ
Kůň– velmi krásný mazlíček, oblíbený a pomocník člověka.
Koně Jedí oves a seno. Milují mrkev, jablka, krekry a kostkový cukr.
Koně Běží rychle, a aby se jim neopotřebovala kopyta, lidé je obouvají.
5. Posuňte KACHNU
Kachna- je vodní ptactvo Domácí pták. Je vzdálenou příbuznou divoké kachny divoké.
Křídla Kachny velké, dobře vyvinuté s širokým záběrem. Krátký ocas je zvednutý nahoru. Nohy jsou silné, krátké a zobák je velký.
v zimě kachny s kachňatyžijí v teplých drůbežárnách.
6. Posuňte HUSKA
Husa větší než kachna a má delší nohy a krk. Tito ptáci jsou úžasní, protože plavou, běhají a létají stejně dobře.
Obvykle husy kdákání a mluvení spolu. A pokud se jim něco nelíbí, začnou syčet a mohou dokonce štípat.
7. Posuňte KUŘE
Kuře- Nejběžnější drůbež. Dává člověku chutná a zdravá vejce
U kuřat tam je hřeben a vousy, které jim pomáhají udržovat tělesnou teplotu, kterou potřebují.
Kohouti mají větší hřebeny než slepice, dlouhý huňatý ocas a ostruhy na nohách.
Slepice, kohouti a kuřata jíst obilí.
8. Snímek KRÁLÍK
Králičí- velmi milý a přítulný mazlíček, podobně jako zajíc.
Králík se od zajíce liší tím, že má kratší uši a tlapky.
Králíci třeba každý den krmit voňavým senem z posekaných polních trav.
Musíte také dát větve ovocných stromů nebo vrby, lípy, javoru, aby je mohl ohlodávat a brousit zuby.
9. Snímek CAT
Kočky nejmilovanější mazlíčci člověka. Kočičky - koťata - jsou vždy velmi hravé.
Kočkačisté, často pere.
Kočka chodí klidně ve tmě. Tyto vousky jí v tom pomáhají.
procházky kočka tiše, zatahuje drápy a kroky měkkými polštářky, obratně šplhá po stromech
10. Skluzavka PES
Pes nejoddanější a opravdový přítel osoba.
Když potká svého majitele, radostně vrtí ocasem a štěká.
Někdy psi umí „zpívat“ – vytí na melodii, kterou mají rádi.
Na Pes Byla chytrá a poslušná, cvičí se: učí se plnit různé povely.
11. Skluzavka RYBY
Domácí výroba Rybažijí v akváriích.
Tito úžasní mazlíčci potěší lidi svými pestrými barvami.
Druhy akvárií Ryba tolik: zlaté ryby, skaláry, gupky, ostny a mnoho dalších.
12. Posuňte ŽELVU
A ten pravý může žít i v domácím akváriu. želva! Samozřejmě jen sladkovodní.
I když tyto želvy malé velikosti, ale potřebují prostorné akvárium.
Pro domácí péče můžete si vybrat bažinný, kaspický nebo americký červenouchý želva.
Publikace k tématu:
Prezentace „Lapbook „Domácí zvířata“ pro malé děti“ Materiál tohoto notebooku je určen pro děti nízký věk. ÚČEL: formovat u malých dětí počáteční znalosti o domácích úkolech.
Prezentace "Domácí mazlíčci a ptáci" Materiály pro lekci na téma: „Domácí zvířata a ptáci“ 2018 Cíl: Představit dětem rozmanitost domácích zvířat a ptáků.
Prezentace "Divoká a domácí zvířata" Problém „Divoká a domácí zvířata“ Motivace hry: Pomozte Pinocchiovi dozvědět se o domácích a divokých zvířatech. Cíl: Rozvíjet kreativitu u dětí.
Prezentace pro děti starší skupiny mateřské školy „Neobvyklá zvířata světa“ Láska ke zvířatům je skvělý pocit. Pomáhá člověku stát se velkorysejším, spravedlivějším, laskavějším. Pokud se dítě nenaučí litovat, milovat...
Prezentace "Zvířata" V současné době na vesnici si ne každá rodina může dovolit chovat domácího mazlíčka v domě a na dvoře. To není překvapivé, protože rodiče.
Prezentace "Pets" pro střední skupinu Snímky pro prezentaci „MAZLÍČKA“ Pro střední skupina Cíl:: Rozšířit chápání dětí o životním stylu domácích mazlíčků; rozvíjet.
