ગૃહ શિક્ષણ માટેના નિયમો. વ્યક્તિગત હોમસ્કૂલિંગ એ કાયદો છે

શાળા શિક્ષણ છોડી દેવાનું વલણ દર વર્ષે લોકપ્રિય થઈ રહ્યું છે. બાળક હોમ-સ્કૂલ છે અને પછી બહારથી પરીક્ષા આપે છે. વિદ્યાર્થીને ઘરે અભ્યાસ કરવા માટે, રાજ્યએ ચોક્કસ આધારો પ્રદાન કરવા આવશ્યક છે.

બાળકને હોમ સ્કૂલિંગમાં સ્થાનાંતરિત કરવાના કારણો

વ્યક્તિગત શિક્ષણ શબ્દ શાળામાં હાજરી આપ્યા વિના વિવિધ પ્રકારના અભ્યાસનો સંદર્ભ આપે છે. કારણોને આધારે તેઓ એકબીજાથી અલગ પડે છે:

• કુટુંબ - શિક્ષક તરીકે કાર્ય કરતા માતાપિતા દ્વારા અભ્યાસનું સંગઠન.
• તબીબી કારણોસર શાળામાં આંશિક હાજરી સાથે ઘર આધારિત અભ્યાસ.
• સ્વાસ્થ્યના કારણોસર શાળામાં વ્યક્તિગત તાલીમ - શિક્ષકો પૂર્વ વ્યવસ્થા દ્વારા તમારા ઘરે આવે છે. અપંગ બાળકો માટે રચાયેલ છે.
• એક્સટર્નશિપ. ઉચ્ચ સ્તરના જ્ઞાન સાથે શાળાના બાળકો માટે યોગ્ય.
• અંતર શિક્ષણ. જેઓ વધુ લાયકાત ધરાવતા શિક્ષકો પાસેથી જ્ઞાન મેળવવા માંગે છે તેમના માટે અનુકૂળ. તેમની સાથે સંચાર ઇન્ટરનેટ દ્વારા દૂરસ્થ રીતે થાય છે.

હોમસ્કૂલ કેવી રીતે કરવી

શિક્ષણ સત્તાધિકારીની પરવાનગીથી રશિયામાં બાળકને હોમ સ્કૂલિંગમાં સ્થાનાંતરિત કરવું શક્ય છે. તેઓ નીચેની પરિસ્થિતિઓમાં સકારાત્મક નિર્ણય લેશે:

• વિદ્યાર્થી માનસિક રીતે તેના સાથીદારો કરતા આગળ છે;
• માતાપિતાના કાર્યમાં સતત હલનચલનનો સમાવેશ થાય છે;
• બાળક કેટલીક પ્રવૃત્તિમાં વ્યસ્ત છે જે પાછળથી તેનો વ્યવસાય (કલાકાર, રમતવીર, સંગીતકાર, વગેરે) બની જશે;
• માતાપિતાના વૈચારિક અથવા નૈતિક સિદ્ધાંતો;
• ના કારણે ગંભીર સમસ્યાઓઆરોગ્ય સાથે, વિદ્યાર્થી શાળાના અભ્યાસક્રમ (ઓન્કોલોજી, એપીલેપ્સી અને અન્ય) સાથે સુસંગત રહેતો નથી.

આરોગ્ય માટે

આ કિસ્સામાં, ઘરના અભ્યાસ માટેનો આધાર તબીબી સંકેતો છે. આમાં વિદ્યાર્થીમાં ક્રોનિક રોગોની હાજરી, લાંબા ગાળાની બહારના દર્દીઓની સારવાર અથવા રોગની લાંબી પ્રકૃતિનો સમાવેશ થાય છે. ગૃહ શિક્ષણમાં સંક્રમણ માટે માતાપિતા માટે પગલાં:

1. KEC (નિયંત્રણ અને નિષ્ણાત કમિશન) દ્વારા તબીબી પ્રમાણપત્ર જારી કરવું આવશ્યક છે. લેખિત ભલામણો મેળવવા માટે તમારે તમારા ડૉક્ટરનો સંપર્ક કરવો જોઈએ. તેઓ KEC ને સબમિટ કર્યા પછી, એક નિષ્કર્ષ જારી કરવામાં આવશે. તબીબી પ્રમાણપત્ર ઘરે ભલામણ કરેલ અભ્યાસના નિદાન અને અવધિ (1 મહિનાથી 1 વર્ષ સુધી) રેકોર્ડ કરે છે, જેમાં ડોકટરોની સહીઓ અને ક્લિનિકની રાઉન્ડ સીલનો સમાવેશ થાય છે.
2. મેનેજરના નામ પર શૈક્ષણિક સંસ્થાજ્યાં બાળક અભ્યાસ કરતો હતો, ત્યાં વિદ્યાર્થીને વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમમાં સ્થાનાંતરિત કરવાની વિનંતી સાથે લેખિત અરજી કરવી જરૂરી છે. તેની સાથે KEC પ્રમાણપત્ર જોડાયેલ છે.
3. પ્રાપ્ત દસ્તાવેજોના આધારે, શાળા વહીવટને માતાપિતાની વિનંતીને નકારવાનો અધિકાર નથી. મેનેજમેન્ટ વ્યક્તિગત પાઠ શેડ્યૂલ અને મધ્યવર્તી પરીક્ષણ ગોઠવવા માટે બંધાયેલ છે.

કૌટુંબિક શિક્ષણ માટે

જો શાળામાં શિક્ષણનું વ્યક્તિગત સ્વરૂપ માતાપિતા માટે ખર્ચાળ હોય, તો તેમને તેમના બાળકને સ્વતંત્ર રીતે શીખવવાનો અધિકાર છે. રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ કાયદા અનુસાર, આ શૈક્ષણિક વર્ષ દરમિયાન કોઈપણ સમયે કરી શકાય છે. માતાપિતાએ જે પગલાં લેવાની જરૂર છે:

1. તમારા બાળકને શાળામાંથી કાઢી મૂકવાની વિનંતી સાથે ડિરેક્ટરને અરજી લખો, કારણ દર્શાવો.
2. તમારા નિર્ણયની સૂચના શિક્ષણ વિભાગને લખો.
3. આમાં વિદ્યાર્થીની નોંધણી કરવાની વિનંતી સાથે ડિરેક્ટરને બીજી અરજી પણ લખો શૈક્ષણિક સંસ્થાબાહ્ય પ્રમાણપત્ર માટે.

અંતર શિક્ષણ

મહત્વપૂર્ણ! ડિસ્ટન્સ લર્નિંગ કરવા માટે શૈક્ષણિક સંસ્થા પાસે લાઇસન્સ હોવું આવશ્યક છે.

ઈચ્છા મુજબ અથવા દ્વારા પસંદ કરેલ તાત્કાલિક જરૂરિયાત. વિદ્યાર્થીને સ્થાનાંતરિત કરવા માટે તમારે:

1. બાળક જ્યાં અભ્યાસ કરે છે તે શાળાના નિયામકને હકાલપટ્ટીનું નિવેદન લખો.
2. તેના અંગત વ્યવસાયને દૂર કરો.
3. આ વિશે મ્યુનિસિપલ એજ્યુકેશન કમિટીને (ફોન દ્વારા અથવા લેખિતમાં) સૂચિત કરો.
4. એક સંસ્થા પસંદ કરો જે દૂરથી શીખવશે.

પર જાઓ દૂરસ્થ શિક્ષણઘણા કારણોસર. તેમની વચ્ચે:

• અપંગ બાળક માટે શિક્ષણ;
• વિદ્યાર્થી અને શિક્ષક વચ્ચે વ્યક્તિગત ક્રિયાપ્રતિક્રિયા;
• માંદગી દરમિયાન શિક્ષણ;
• હોશિયાર વિદ્યાર્થી;
• કલા, રમતગમત અને અન્ય વ્યાવસાયિક શાળાઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે વધારાનું શિક્ષણ.

વિડિયો

હોમસ્કૂલિંગ (હોમસ્કૂલિંગ, અંગ્રેજી હોમસ્કૂલિંગમાંથી - હોમ એજ્યુકેશન) યુએસએ અને કેનેડામાં લોકપ્રિય છે, અને ત્યાં ઘણા વર્ષોથી પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવે છે. રશિયામાં, હોમસ્કૂલિંગ, કાયદામાં સમાવિષ્ટ હોવા છતાં, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના ભાગ પર હજુ પણ શંકાનું કારણ બને છે. અને માતાપિતાએ શાબ્દિક રીતે પાયોનિયર બનવાનું છે.શિક્ષક-મનોવૈજ્ઞાનિક અને હોમ-સ્કૂલના બાળકની માતા અન્ના દેવ્યાત્કા હોમ સ્કૂલિંગના ગુણદોષ અને ઘોંઘાટ વિશે વાત કરે છે.

શેના માટે?

અમે એ હકીકતથી શરૂઆત કરીશું કે હોમ સ્કૂલિંગમાં રસ ધરાવતા દરેક માતા-પિતા માટે તેમના હેતુઓને સ્પષ્ટપણે સમજવું મહત્વપૂર્ણ છે - ઘરેલું શિક્ષણની મદદથી કુટુંબ કઈ સમસ્યાઓ હલ કરવા માંગે છે. કોઈ તેમના બાળકને આપવા માંગે છે વધુ સારું શિક્ષણશાળા કરતાં, સામાન્ય શિક્ષણ વિષયોના કલાકો ઘટાડીને, જેમ કે સંગીત અને ચિત્રકામ, અને વિશિષ્ટ વિષયોના કલાકોમાં વધારો, ઉદાહરણ તરીકે, ભૌતિકશાસ્ત્ર, ઇતિહાસ, જીવવિજ્ઞાન. કેટલાક માતાપિતા માટે, બાળકના સ્વાસ્થ્યને જાળવવાનો મુદ્દો તીવ્ર છે. અને તેને ઘરે શીખવીને, તેઓ ભરાઈ જવાથી બચવાની આશા રાખે છે. કેટલાક લોકો, કૌટુંબિક શિક્ષણની મદદથી, તેમના બાળકની રમતગમતની કારકિર્દી અને શિક્ષણની શરૂઆતને જોડે છે.

ત્યાં કયા પ્રકારની હોમસ્કૂલિંગ છે?

બધા હોમસ્કૂલર્સ તેમના બાળકોને ઘરે ભણાવવાનું નક્કી કરતા નથી. હાલમાં, તમે રાજ્ય પસંદ કરી શકો છો અથવા ખાનગી શાળા, જે તમને તમારા વિષય અભ્યાસ યોજનાને વળગી રહેવામાં મદદ કરશે.
પાર્ટ ટાઈમ અને પાર્ટ ટાઈમ કોર્સ છેજ્યારે બાળક અઠવાડિયામાં એક કે બે વાર આખો દિવસ શાળાએ જાય છે અને બાકીનો સમય ઘરે અભ્યાસ કરે છે. એક-બે દિવસમાં બાળકો શીખી જાય છે નવી સામગ્રીઅને ઘરે તેમના માતાપિતા સાથે તેનો અભ્યાસ કરો. તે જ સમયે, શીખવાની પ્રક્રિયા પર માતાપિતા અને શિક્ષકો બંને દ્વારા સ્પષ્ટપણે દેખરેખ રાખવામાં આવે છે.

તમે બાળકને નિયમિત શાળામાં પત્રવ્યવહાર શિક્ષણમાં સ્થાનાંતરિત પણ કરી શકો છો.આ કિસ્સામાં, અભ્યાસ કરવાની પ્રક્રિયા, હોમવર્ક પ્રદાન કરવું અને પૂર્ણ થયેલ કાર્યની તપાસ કરવી, શિક્ષકો સાથે પરામર્શ - આ તમામ ઘોંઘાટ પસંદ કરેલ શૈક્ષણિક સંસ્થાના વહીવટ સાથે ચર્ચા કરવામાં આવે છે, અને તે શાળાથી શાળામાં બદલાઈ શકે છે.

કૌટુંબિક શાળાઓમાં પૂર્ણ-સમય શિક્ષણતે માતા-પિતા માટે યોગ્ય છે જેઓ તેમના બાળકોને વધુ વખત શાળામાં જવા માટે રસ ધરાવતા હોય છે. બાળકો અઠવાડિયામાં 3-4 વખત શાળાએ જાય છે. આ શાળાઓ નાના વર્ગોમાં કાળજીપૂર્વક સંતુલિત અભ્યાસક્રમ ભાર સાથે શિક્ષણ પ્રદાન કરે છે.

કાનૂની બાજુ


હોમસ્કૂલિંગ કાયદા દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે. 10 જુલાઈ, 1992 ના "શિક્ષણ પર" કાયદાએ માતાપિતાને શિક્ષણનું સ્વરૂપ પસંદ કરવાનો અધિકાર આપ્યો - તેમના બાળકને શાળામાં અથવા કુટુંબમાં ભણાવવા. 29 ડિસેમ્બર, 2012 ના રશિયન ફેડરેશનનો ફેડરલ કાયદો N 273-FZ “માં શિક્ષણ પર રશિયન ફેડરેશન"આ અધિકારની પણ પુષ્ટિ કરવામાં આવી હતી.

શા માટે હોમસ્કૂલિંગ આકર્ષક છે

વ્યક્તિગત અભિગમ. કૌટુંબિક શિક્ષણ તમને તમારા બાળકને અનુકૂળ હોય તેવું સમયપત્રક અને શિક્ષણ પ્રણાલી બનાવવા દે છે. તે તમને રમત દ્વારા, શીખવાની પ્રક્રિયાને રચનાત્મક રીતે સંપર્ક કરવાની પણ મંજૂરી આપે છે, જે ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ છે પ્રાથમિક શાળા.

તમે વિશ્વમાં ગમે ત્યાંથી અભ્યાસ કરી શકો છો. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં મુખ્ય સહભાગીઓ માતાપિતા અને બાળકો હોવાથી, આ તમને કોઈપણ દેશમાંથી અભ્યાસ કરવાની અને રશિયામાં શિક્ષણ સાથે અન્ય દેશોમાં મુસાફરી, જીવનને જોડવાની મંજૂરી આપે છે.

તમે તમારા બાળકનું વાતાવરણ પસંદ કરી શકો છો.હોમસ્કૂલના બાળકો તેમની રુચિઓના આધારે મિત્રો બનાવે છે. અને જો આપણે "હોમસ્કૂલ" કંપની વિશે વાત કરીએ, તો "કોણ વધુ જાણે છે" અને "કોણ વધુ રસપ્રદ વસ્તુઓ કહી શકે છે" વિષય પર ઘણું જાણવું અને એકબીજા સાથે સ્પર્ધા કરવી તે તેમની વચ્ચે પ્રતિષ્ઠિત છે. બાળક માટે, આવા વાતાવરણ એ શીખવાની વધારાની પ્રેરણા છે. જો કે, આ વત્તા સરળતાથી ઓછાઓને આભારી હોઈ શકે છે - છેવટે, બાળકોને તેમનું વાતાવરણ જાતે પસંદ કરવાની મંજૂરી આપી શકાય છે, અને ફક્ત "સારા છોકરાઓ અને છોકરીઓ" પસંદ કરવા માટે નહીં.

તમારી પાસે સમાન વિચારવાળા લોકોનું વર્તુળ હશે. જ્યારે તમે તમારા બાળકને હોમસ્કૂલિંગ શરૂ કરો છો, ત્યારે તમે એવા માતાપિતાને મળશો કે જેઓ શીખવામાં રસ ધરાવતા હોય, જેઓ વાતચીત કરવા, કુટુંબના મિત્રો બનાવવા અને એકબીજાને મદદ કરવા તૈયાર હોય.

બાળક સાથે સંબંધો બાંધવાનું શીખે છે વિવિધ લોકોઅને લોકોના મતભેદોનો આદર કરો.શિક્ષકો, મિત્રો, મિત્રોના માતાપિતા સાથે, હોમસ્કૂલર્સ વધુ સારી રીતે સમજે છે કે બધા લોકો અલગ છે, દરેકનો પોતાનો દૃષ્ટિકોણ છે, તેઓ વધુ સારી રીતે નવા નિયમો નેવિગેટ કરે છે અને નવા લોકો સાથે વાતચીત કરે છે અને નિષ્ઠાપૂર્વક સમજી શકતા નથી કે "દરેકની જેમ બનવું" શું છે. બીજું."

હોમસ્કૂલિંગ વિશે શું બિનઆકર્ષક છે?

બાળક કંટાળો અને એકલું થઈ શકે છે. બાળકના જીવનનું શેડ્યૂલ ગમે તેટલું વ્યવસ્થિત હોય, પણ એવા સમયે હોય છે જ્યારે કંપનીને નુકસાન થતું નથી - ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે માતાપિતા કામમાં વ્યસ્ત હોય છે, અને બાળક બાજુના રૂમમાં ઉદાસ હોય છે. હોમસ્કૂલના માતાપિતા અમને ટેકો આપશે - જેથી બાળકને કંટાળો ન આવે, તમે મિત્રો સાથે વધારાની મીટિંગ્સની કાળજી લઈ શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, કોઈને મુલાકાત માટે આમંત્રણ આપવું.

ગેજેટ્સનો ભય.જો તમારું બાળક ઘરે એકલું રહે છે, તો કમ્પ્યુટર, ટેબ્લેટ અને ફોન પર સમય મર્યાદા મૂકવી મહત્વપૂર્ણ છે. અમે કોમ્પ્યુટરના વ્યસનને રોકવા માટે કામ કરીએ છીએ.

ઘરે એકલા.તે ધ્યાનમાં લેવું અગત્યનું છે કે બાળક કેટલો સમય એકલા ઘરે રહી શકે છે, અને શું કોઈ સંબંધી તેની મદદ કરી શકે છે અને તેની સંભાળ રાખી શકે છે.

શૈક્ષણિક સેવાઓ માટે ચુકવણી.સામાન્ય રીતે, હોમ એજ્યુકેશનની પ્રક્રિયામાં, માતા-પિતા ટ્યુટર રાખે છે, અને તેમના કામ માટે પૈસા ખર્ચ થાય છે. ઉપરાંત, શાળામાં જોડાવું કાં તો ચૂકવણી અથવા મફત હોઈ શકે છે. જો તમે તમારા બાળકને એકલા છોડવા માંગતા નથી, તો તમારે બકરીની સેવાઓ માટે ચૂકવણી કરવી પડશે.

માતાપિતાએ જેના માટે તૈયાર રહેવાની જરૂર છે

સામાન્ય રીતે, કૌટુંબિક શિક્ષણ પસંદ કરતી વખતે, માતાપિતાએ તેમની પ્રેરણાને સ્પષ્ટપણે સમજવી જોઈએ. તેના આધારે, વર્ષ માટે અને બાળક કુટુંબમાં અભ્યાસ કરશે તે સમગ્ર સમય માટે લક્ષ્યો લખવા મહત્વપૂર્ણ છે. ધ્યેયો ઉપરાંત, શિક્ષણની ગુણવત્તા પર દેખરેખ રાખવા માટેના માપદંડોને ઓળખવા મહત્વપૂર્ણ છે - પછી ભલે તે શાળા માટે પૂર્ણ થયેલ અસાઇનમેન્ટ હોય, અથવા શિક્ષકનું મૂલ્યાંકન, અથવા યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા.

માતાપિતાએ તેમના બાળકની સ્વ-પ્રેરણાને ઉછેરવા પર ધ્યાન આપવું જોઈએ. કોઈપણ શિક્ષણમાં આ મહત્વપૂર્ણ છે, પરંતુ કારણ કે શાળામાં બાળકની દેખરેખ શિક્ષક દ્વારા પણ કરવામાં આવે છે, અને ઘરે બાળક ક્યારેક તેનું હોમવર્ક જાતે કરી શકે છે જ્યારે તેની માતા નજીકના કમ્પ્યુટર પર કામ કરે છે, તે મહત્વનું છે કે બાળક તેના કરવા માંગે છે. કાર્યક્ષમ અને સ્વતંત્ર રીતે હોમવર્ક. સ્વ-પ્રેરણા અને સ્વ-નિયંત્રણ એ છે જે માતાપિતા શીખવી શકે છે. આ બાબતમાં ઉતાવળ કરવાની જરૂર નથી, તમારે આ ગુણો કેળવવામાં ઓછામાં ઓછા છ મહિના ખર્ચવા જોઈએ અને આ ગુણોને જાળવી રાખવાનું ચાલુ રાખવું જોઈએ.

શીખવાના પરિણામ માટેની જવાબદારીને કેટલાક ભાગોમાં વહેંચવામાં આવી છે. જવાબદારીનો પ્રથમ અને મુખ્ય ભાગ માતાપિતા પર રહેલો છે - તેઓ શીખવાની પ્રક્રિયાને કેવી રીતે ગોઠવે છે, શું તેઓ વિશિષ્ટ વિષયોમાં શિક્ષકોને આમંત્રિત કરે છે કે કેમ અને શું તેઓ બાળકને વર્ગો અને સારા શિક્ષણનું મહત્વ સમજાવે છે. એક શબ્દમાં, શું માતાપિતા તેમના બાળકમાં બાહ્ય પ્રેરણા પેદા કરી શકશે?
બાળકની જવાબદારી એ છે કે તે શીખવામાં નિષ્ઠાપૂર્વક રસ ધરાવે છે અને સમયસર અને જો શક્ય હોય તો સ્વતંત્ર રીતે કાર્યો પૂર્ણ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

તૈયાર રહો કે ઘરના શિક્ષણ દરમિયાન તમારું બાળક તમારી આસપાસ વધુ વખત હશે, તેથી તમારું કાર્ય, રમતગમત અને મિત્રો સાથેની મીટિંગ્સનું શેડ્યૂલ બાળકના જીવનના સમયપત્રક પર સતત નિર્ભર રહેશે. તમે આ માટે તૈયાર છો કે કેમ તે તમારા માટે સમજો.

અને હોમસ્કૂલિંગની પ્રક્રિયામાં જ માતાપિતાના નજીકના ધ્યાનની જરૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, બાળક આખું અઠવાડિયું હોમવર્ક પર સખત મહેનત કરી શકે છે, અને શનિવારે તે તારણ આપે છે કે તેણે છ મહિના અગાઉ માત્ર અંગ્રેજી જ કર્યું હતું. અને શનિવારે હું મારા માતા-પિતા પાસે ગણિતની મદદ માટે આવ્યો હતો. એટલે કે, માતાપિતાએ સતત તેમની નાડી પર આંગળી રાખવી પડશે અને એક અર્થમાં, મુખ્ય શિક્ષકની ભૂમિકા ભજવવી પડશે.

બાળક અને તેની ઉંમર માટે યોગ્ય અભ્યાસની ગતિ પસંદ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. આ રીતે તમે ઓવરલોડ ટાળશો અને તમારા બાળકને ભણવામાં રસ રાખશો. અને જો બાળક પોતે વધારામાં કંઈક વાંચવા માંગે છે, તેનો વધુ ઊંડો અભ્યાસ કરે છે, તો તેને હંમેશા તે જાતે કરવાની અથવા તેના માતાપિતાને મદદ માટે પૂછવાની તક હોય છે.

શાળાના બાળકો માટે ઘરેલું શિક્ષણદર વર્ષે તે વધુને વધુ લોકપ્રિય બને છે. અને ઘણા માતા-પિતા હવે તેમના બાળકોના શિક્ષણની જવાબદારી લેવાની સંભાવનાથી ડરતા નથી.

તે કોના માટે યોગ્ય છે? હોમસ્કૂલિંગ,અને વ્યવહારમાં તે કેવું દેખાય છે શાળાના બાળકોનું ઘરેલું શિક્ષણ?

ઓલ્ગા એ શિક્ષણ દ્વારા મનોવિજ્ઞાની અને મનોવિજ્ઞાન શિક્ષક છે (RIVSH BSU, મિન્સ્ક), જેસ્ટાલ્ટ થેરાપિસ્ટ (મોસ્કો ગેસ્ટાલ્ટ ઇન્સ્ટિટ્યુટ), પ્રોગ્રામ "કોચિંગ એન્ડ લીડરશીપ" માં હાયર સ્કૂલ ઓફ સાયકોલોજી (મોસ્કો)માંથી ડિપ્લોમા અને બિઝનેસમાં માસ્ટર છે. વહીવટ. MBA પ્રોગ્રામમાં ભણાવે છે.

શુભ બપોર, ઓલ્ગા! અમારા પ્રશ્નોના જવાબ આપવા માટે સંમત થવા બદલ આભાર!

ગૃહ શિક્ષણમાં તમે કયા ફાયદા અને ગેરફાયદા જુઓ છો?

સૌથી મહત્વનો ફાયદો એ બાળકોનું સ્વાસ્થ્ય છે. જુદા જુદા સંશોધકો એક જ નિષ્કર્ષ પર આવે છે: શાળા બાળકોના સ્વાસ્થ્યને બગાડે છે. જો આપણે આરોગ્ય મંત્રાલયના સંશોધનને લઈએ, તો આપણે કહી શકીએ કે શાળાના બાળકો જેટલાં મોટા થાય છે, તેટલા ઓછા સ્વસ્થ હોય છે. શાળાના અંત સુધીમાં, તંદુરસ્ત બાળકોની સંખ્યામાં 3-4 ગણો ઘટાડો થાય છે. 93% સ્નાતકોને વિવિધ રોગો છે: ન્યુરોસાયકિયાટ્રિક વિકૃતિઓ, ગેસ્ટ્રાઇટિસ, સ્કોલિયોસિસ, વગેરે.

બાળકો સ્થિર સમય પસાર કરે છે, તેમના ડેસ્ક પર શારીરિક રીતે હાનિકારક સ્થિતિમાં હોય છે, સતત તણાવમાં હોય છે: બ્લેકબોર્ડ પર જવાબ આપવાનો ડર, સહપાઠીઓ સાથે તકરાર, વિરામ દરમિયાન અવાજ, શાળામાં અપૂરતું પોષણ... બાળકો ગંભીર તણાવમાં દિવસમાં ઘણા કલાકો વિતાવે છે . ઉપરાંત, આમાં હોમવર્કનો બોજ ઉમેરવામાં આવે છે.

મિડલ સ્કૂલ દ્વારા, જે બાળકો સ્કૂલવર્ક અને હોમવર્કમાં 9 કલાક વિતાવે છે અને જે બાળક 2 કલાક ઘરે અભ્યાસ કરે છે તે વચ્ચેનો તફાવત સ્પષ્ટ થઈ જાય છે. બીજો બાકીનો મફત સમય તાજી હવામાં વિતાવે છે, તેને પૂરતી ઊંઘ મળે છે, અને રમતો રમવાનું પરવડી શકે છે.

જો માતાપિતા સારા શિક્ષકની સેવાઓ માટે ચૂકવણી કરવા સક્ષમ હોય, તો તે સ્પષ્ટ છે કે શૈક્ષણિક સામગ્રી 25 બાળકોના શાળાના વર્ગ કરતાં વધુ સારી રીતે શીખવામાં આવશે.

હોમસ્કૂલ્ડ બાળકોતેઓ મૂલ્યાંકન અને અન્ય લોકોના અભિપ્રાયોથી વધુ સ્વતંત્ર છે, તેઓ વધુ પરિણામલક્ષી અને વધુ સ્વતંત્ર છે. બાળકોને ટોળામાં કે ટોળામાં ન રહેવાની આદત પડી જાય છે. તેઓ તેજસ્વી વ્યક્તિત્વ સાથે મોટા થાય છે. મારા દૃષ્ટિકોણથી, આ એક વત્તા છે. જો કે આવા બાળકો સાથેના માતાપિતાને આજ્ઞાકારી બાળક કરતાં વધુ મુશ્કેલ સમય હોય છે ( હસતાં).

ગૃહ શિક્ષણના ગેરફાયદા મુખ્યત્વે માતાપિતાને અસર કરે છે ( હસતાં).

મમ્મી માટે, હોમસ્કૂલિંગ એ બીજી નોકરી બની જાય છે - હકીકતમાં, તે મિની-સ્કૂલના ડિરેક્ટરનું કાર્ય છે. અમારે શિક્ષકો શોધવાની, શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા અને લોજિસ્ટિક્સનું આયોજન કરવાની જરૂર છે (જો પ્રવાસ જરૂરી હોય તો), અને બાળકો સાથે ઘણો સમય વિતાવવો જોઈએ.

દર વર્ષે રશિયામાં વધુને વધુ બાળકો હોમસ્કૂલમાં જાય છે. હવે તેમની સંખ્યા 100,000 લોકો સુધી પહોંચી ગઈ છે.

કૌટુંબિક શિક્ષણ અને અંતર શિક્ષણ વચ્ચે શું તફાવત છે?

"રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પરનો કાયદો" શિક્ષણના નીચેના સ્વરૂપો પ્રદાન કરે છે:

- પૂર્ણ-સમય - નિયમિત શાળા;

– પાર્ટ-ટાઇમ – પાર્ટ-ટાઇમ – બાળક શાળામાં કેટલાક વિષયોનો અભ્યાસ કરી શકે છે, અને કેટલાક પરીક્ષા આપી શકે છે;

- પત્રવ્યવહાર (અંતર શિક્ષણ સહિત);

- કૌટુંબિક શિક્ષણ અને સ્વ-શિક્ષણ - શિક્ષણ શાળાના અભ્યાસક્રમ મુજબ નહીં, પરંતુ માતાપિતાની ઇચ્છા મુજબ.

તફાવત અંતર શિક્ષણઅને કૌટુંબિક શિક્ષણ જેમાં પ્રથમ કિસ્સામાં બાળક શાળાના કાર્યક્રમનું ચુસ્તપણે પાલન કરે છે, અને કૌટુંબિક શિક્ષણ સાથે તે શીખે છે કે માતા-પિતા શું વધુ યોગ્ય માને છે.

તે તારણ આપે છે કે શિક્ષણના પારિવારિક સ્વરૂપ સાથે બાળકને પ્રમાણપત્ર વિના છોડી દેવામાં આવશે?

ના. બાળક બાહ્ય રીતે અંતિમ પરીક્ષા આપી શકે છે. તે માત્ર એટલું જ છે કે શિક્ષણના આ સ્વરૂપ સાથે શાળા યોજનાનું કોઈ કડક પાલન નથી.

તમારે ક્યારે પરીક્ષા લેવાની જરૂર છે?

તમે શાળા યોજના અનુસાર શાળા વર્ષ દરમિયાન વર્તમાન પરીક્ષણો લઈ શકો છો અને વિદ્યાર્થીને ચોક્કસ વર્ગમાં સોંપી શકો છો. આ કિસ્સામાં, તમને શિક્ષકો પાસેથી સલાહ મેળવવાનો અધિકાર છે.

અથવા તમે કૌટુંબિક સ્વરૂપ અનુસાર અભ્યાસ કરી શકો છો અને, જ્યારે તમને પ્રમાણપત્રની જરૂર હોય, ત્યારે તમારે શાળામાં તમામ વિષયો લેવા પડશે.

તમે કેવી રીતે જાણો છો કે હોમસ્કૂલિંગ તમારા બાળક માટે યોગ્ય છે?

આ તાલીમ વિકલ્પ બધા બાળકો માટે યોગ્ય છે જો તે માતાપિતા દ્વારા વળતર આપવામાં આવે.

માતાપિતાએ જવાબદાર હોવા જોઈએ અને તેમના બાળકને શિક્ષણ અને સામાજિક બંને રીતે સંપૂર્ણ વાતાવરણ પૂરું પાડવા માટે સંસાધનો હોવા જોઈએ. જો તમને લાગતું હોય કે તમારી સીધી ભાગીદારી વિના અન્ય કોઈએ આનું આયોજન કરવું પડશે, તો હોમ સ્કૂલિંગ તમારા પરિવાર માટે યોગ્ય નથી.

ઉપરાંત, ઘરે શીખવવાનો વિકલ્પ બાળકો - સામાજિક કાર્યકરો માટે યોગ્ય ન હોઈ શકે, જેમને ફક્ત શક્તિ, સામાજિક અને સંગઠનાત્મક પ્રવૃત્તિઓની જરૂર હોય છે. આ કિસ્સામાં, આ મહત્વાકાંક્ષાઓને સાકાર કરવા માટે શાળા લગભગ એકમાત્ર સ્થળ હોઈ શકે છે. પરંતુ આવા થોડાક જ બાળકો છે...

હોમસ્કૂલનું બાળક સાથીદારો સાથે વાતચીત કરવાનું કેવી રીતે શીખશે? સમાજીકરણ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે?

જો આપણે ઉનાળાની રજાઓ દરમિયાન ત્રણ મહિના માટે દિવસના 24 કલાકની ગણતરી કરીએ, તો પાનખરનો બીજો મહિનો, શિયાળાની અને વસંતની રજાઓ, ઉપરાંત શનિવાર અને રવિવાર, ઉપરાંત રજાઓઅને શાળાની બહારનો સમય - આ રીતે બાળક વર્ષમાં કેટલો સમય શાળા સમુદાયથી દૂર રહે છે.

પછી તમારે ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર છે કે શાળામાં આ ખૂબ જ સામાજિકકરણ શાળાના વિરામ દરમિયાન થાય છે, જે 10 મિનિટ ચાલે છે. બાળક શાળામાં સાથીદારો સાથે મુક્તપણે કેટલો સમય વાતચીત કરી શકે છે? શું આપણે ખાતરી કરી શકીએ કે આ અલ્પ સમય બાળકના સામાજિકકરણની ખાતરી કરશે?

શ્રેષ્ઠ સમાજીકરણ એવી કંપનીઓમાં થાય છે કે જેની પાસે પુખ્ત દેખરેખ નથી, તેથી વાત કરવા માટે, એક અસંગઠિત સમાજમાં આદર્શ વિકલ્પ યાર્ડ કંપની છે. અથવા રુચિઓના સંગઠનોમાં: વર્તુળો અને વિભાગો. ત્યાં વિવિધ છે આરોગ્ય શિબિરોઅને સેનેટોરિયમ. લોકો સાથે કેવી રીતે સંપર્ક કરવો તે શીખવા માટે આ પર્યાપ્ત કરતાં વધુ છે.

જ્યારે સમાન વયના બાળકોને કોઈ સામાન્ય રુચિઓ વિના શાળાની ઇમારતમાં ધકેલી દેવામાં આવે છે, ત્યારે આ સમાજીકરણ માટેનું ખોટું મોડેલ છે. વાસ્તવિક પુખ્ત જીવનમાં, મોડેલો અલગ છે.

લોકોના સામાન્ય લક્ષ્યો અને રુચિઓ હોય છે વિવિધ ઉંમરના. તેથી, હું માનું છું કે શાળાનું મોડેલ સમાજીકરણને વધુ બગડે છે અથવા ઘટાડે છે. જો આપણે વિકિપીડિયામાંથી સામાજિકકરણની વ્યાખ્યા લઈએ, જે પુખ્ત સમાજમાં સફળતા હાંસલ કરવાની ક્ષમતા છે, તો શાળા મોડેલ પછી પુખ્ત વયની સફળતાની સંભાવના ઓછી થાય છે.

ઘણી શાળાઓમાં શિક્ષકો બાળકોના ઉછેરની દેખરેખ રાખતા નથી. આપણે સહપાઠીઓ તરફથી ગુંડાગીરી, બાળકો દ્વારા એકબીજા સામેના ગુનાઓ પણ જોઈ શકીએ છીએ... અને શાળામાં અસામાજિક વ્યક્તિઓને ખુશ કરવાની ટેવ કેળવવી એ બાળકનું યોગ્ય સામાજિકકરણ નથી.

સમાજીકરણ વધુ સફળ લોકો સાથે મિત્રતા કરે છે અને તેમની સાથે સંયુક્ત પ્રોજેક્ટ કરે છે, સાથે મળીને કામ કરવા અને લક્ષ્યો હાંસલ કરવા માટે એક ટીમમાં જોડાવાની ક્ષમતા છે. તે તારણ આપે છે કે તે રુચિઓ પર આધારિત પ્રવૃત્તિઓ છે જે સમાજીકરણમાં ફાળો આપે છે.

માતાપિતાએ તેમના બાળકને હોમ સ્કૂલિંગમાં સ્થાનાંતરિત કરતી વખતે શું તૈયાર કરવું જોઈએ?

સૌ પ્રથમ, મિત્રો અને સંબંધીઓની ટીકા, અંધકારમય આગાહીઓ અને આગાહીઓ માટે તૈયાર રહો. જાહેર દબાણ ચોક્કસપણે હશે. જેઓ બીજા બધાની જેમ સામાજિક વ્યવસ્થાને અનુસરતા નથી તેમના તરફ આપણા લોકો શાંતિથી જોઈ શકતા નથી ( હસતાં). અને માતાપિતાએ તેમના વ્યવસાય વિશે આગળ વધવા માટે તમામ શુભેચ્છકોને મોકલવાનું શીખવાની જરૂર છે.

બીજું, માતાપિતાએ નાણાકીય અને સમયના ખર્ચ માટે તૈયાર રહેવું જોઈએ. જે બાળકો શાળાએ જાય છે તેમના માતા-પિતા માટે તે વધુ સરળ છે - તેઓ બધી જવાબદારી શાળામાં શિફ્ટ કરે છે, અને તેમને કોઈ ચિંતા નથી.

હોમસ્કૂલિંગ માટે માતાપિતા પાસેથી કેટલો સમય અને પૈસાની જરૂર પડશે?

તે માતાપિતાની મહત્વાકાંક્ષા પર અને સીધી રીતે સામેલ થવાની તેમની ઇચ્છાની ડિગ્રી પર આધારિત છે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા.

તમારે ઓછામાં ઓછા નીચેના વિષયોમાં શિક્ષકોની જરૂર પડશે: ગણિત, ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર અને રશિયન. પસંદ કરેલ યુનિવર્સિટી માટે વિશિષ્ટ વિષયોમાં પણ.

શિક્ષકો સાથેનો શાળાનો અભ્યાસક્રમ દસ ગણો ઝડપથી પાર પાડવામાં આવે છે. અને જો તમે 6ઠ્ઠા-7મા ધોરણમાં ટ્યુટર રાખશો તો તે એટલું મોંઘું નથી.

વિભાગો અને ક્લબમાં વધારાના વર્ગો. અહીં બધું માતાપિતાની ક્ષમતાઓ પર આધારિત છે: તમે તમારા બાળકને મ્યુનિસિપલ સંસ્થાઓમાં મફત વર્ગોમાં નોંધણી કરાવી શકો છો, અથવા તમે શહેરની સૌથી પ્રતિષ્ઠિત અને ખર્ચાળ ક્લબ માટે ચૂકવણી કરી શકો છો.

યોગ્ય શિક્ષક કેવી રીતે પસંદ કરવો?

મારા માટે, એક મહત્વપૂર્ણ માપદંડ બાળકો પ્રત્યે નિષ્ઠાવાન પ્રેમ અને સારો વલણ છે. વધુમાં, શિક્ષકને તેના વિષય વિશે "આગ પર" નજર હોવી જોઈએ; હું સામાન્ય રીતે ભલામણો દ્વારા શિક્ષકોની શોધ કરું છું.

આ શિક્ષક માટે પાઠની કિંમત શું છે અને તે તેના વિષયમાં શાળાનો કાર્યક્રમ કેટલા સમય સુધી આપી શકે છે તે શોધવું પણ જરૂરી છે. એક નિયમ તરીકે, 100-200 કલાકનો અભ્યાસ સામાન્ય ગ્રેડ મેળવવા માટે પૂરતો છે, 200-300 કલાક - વિષયના ઉત્તમ જ્ઞાન માટે.

શું શાળા કોઈક રીતે હોમસ્કૂલવાળા બાળકના જીવનમાં ભાગ લે છે?

શાળાના શિક્ષકો ફક્ત તે જ બાળકોની મુલાકાત લે છે જેઓ તબીબી કારણોસર ઘરેથી શાળાએ જાય છે. સામાન્ય રીતે આ સાથે બાળકો છે વિકલાંગતા.

જો તમને શાળામાં સોંપવામાં આવે છે, તો તમારે પાઠ્યપુસ્તકો પ્રદાન કરવાની જરૂર છે.

ઘરે અભ્યાસ કરતા બાળકના દિવસને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે ગોઠવવું?

જો શાળાના અભ્યાસ સાથે બાળક શાળાના પાઠ અને હોમવર્ક માટે દિવસમાં લગભગ 9 કલાક વિતાવે છે, તો હોમ સ્કૂલિંગ સાથે 2-3 કલાકમાં સમાન પ્રમાણમાં જ્ઞાન મેળવી શકાય છે. કલ્પના કરો કે બાળક પાસે વધારાની ઊંઘ અને ચાલવા માટે કેટલો સમય છે!

આ ઉપરાંત, વર્ગમાં અન્ય લોકોના જવાબો સાંભળવામાં, વર્ગખંડમાં શિસ્ત સ્થાપિત કરવામાં, અથવા વર્ગથી વર્ગમાં ખસેડવામાં સમયની ખોટ નથી. બાળક ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓમાં વ્યસ્ત છે, ખૂબ ઓછો સમય વિતાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, મારી પુત્રી તેની છ મહિનાની ગણિતની વર્કબુક દોઢ દિવસમાં પૂર્ણ કરે છે.

તેથી, દિવસને કોઈપણ રીતે ગોઠવવાની જરૂર નથી. અલબત્ત, ટ્યુટર્સ ચોક્કસ સમયે આવે છે, મુલાકાતનું શેડ્યૂલ હોય છે વધારાના વર્ગો, ક્લબો અને સ્પોર્ટ્સ વિભાગો. ખાસ કરીને, ઘડિયાળ અનુસાર ઘરે વર્ગોનું આયોજન કરવાનો કોઈ અર્થ નથી.

જો કોઈ બાળક શાળાએ જવા માટે ઉત્સુક હોય, તો અલબત્ત, તેને જવા દો. તેને આ અનુભવથી વંચિત ન કરો. તમે કોઈપણ સમયે તમારા બાળકને હોમ સ્કૂલિંગમાં ટ્રાન્સફર કરી શકો છો.

જો તમે કંઈક નક્કી કરો છો, તો બધું કામ કરશે!

(c) deti-yar.ru પ્રોજેક્ટ માટે ઓલ્ગા યુર્કોવસ્કાયા સાથે મુલાકાત

લ્યુબોવ ક્લિમોવા દ્વારા ઇન્ટરવ્યુ

શાળાની જરૂરિયાત વિશે દંતકથાઓને દૂર કરવી

હું મારા બાળકોને શાળાએ કેમ મોકલતો નથી?

એક વિચિત્ર પ્રશ્ન... હું તેના બદલે મૂંઝવણમાં છું કે શા માટે સ્માર્ટ, શિક્ષિત શહેરના રહેવાસીઓ, ખાસ કરીને જેઓ કારકિર્દીની ઊંચાઈ અને ભૌતિક સુરક્ષા પર પહોંચી ગયા છે, તેમના બાળકોને આ સિસ્ટમમાં અગિયાર વર્ષ સુધી નિર્દોષ રીતે જેલમાં રાખીને કેમ તોડી નાખે છે.

હા, અલબત્ત, ગામડાઓમાં પાછલી સદીઓમાં શિક્ષકો વધુ વિકસિત અને આર્થિક રીતે સુરક્ષિત હતા, ઉચ્ચ હતા. સામાજિક સ્થિતિઅને બાળકોના માતાપિતા કરતાં સંસ્કૃતિનું સ્તર. અને હવે?

તે પછી પણ, ઉમરાવો તેમના બાળકોને શાળાએ મોકલતા ન હતા, તેઓએ ઘરે શિક્ષણનું આયોજન કર્યું હતું ...

બાળકને શા માટે શાળાની જરૂર છે અને માતાપિતાને તેની શા માટે જરૂર છે?

કામ કરતા માતાપિતા માટે તેમના બાળકને ન્યૂનતમ દેખરેખ હેઠળ સ્ટોરેજ રૂમમાં મૂકવું ખૂબ જ અનુકૂળ છે, દરેક વ્યક્તિ આ કરે છે તે હકીકતથી પોતાને દિલાસો આપે છે. શ્રીમંત પતિ સાથે બિન-કામ કરતી માતાઓની સ્થિતિ વધુ વિચિત્ર લાગે છે, જેઓ તેમના પોતાના બાળકો દ્વારા એટલા તણાવમાં હોય છે કે તેઓ તેમને શાળા પછીની સંભાળ માટે પણ મોકલે છે... એવું લાગે છે કે આ બાળકોને ફક્ત પ્રદાન કરવાના માર્ગ તરીકે જ જન્મ આપવામાં આવ્યો હતો. આર્થિક રીતે પોતાને માટે, અને જો પૈસા અને જાહેર અભિપ્રાય ગુમાવ્યા વિના તેમને બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં મોકલવાનું શક્ય હતું, તો લગભગ બધા જ આમ કરશે...

બાળકને લગભગ ક્યારેય શાળાની જરૂર પડતી નથી. હું હજુ સુધી એક પણ બાળકને મળ્યો નથી જે રજાઓને બદલે ઓક્ટોબરના અંતમાં શાળાએ જવાનું ચાલુ રાખવા માંગતો હોય. હા, અલબત્ત, બાળક મિત્રો સાથે સામાજિકતા અથવા રમવા માંગે છે, પરંતુ વર્ગમાં બેસતું નથી. એટલે કે, જો તમે બાળકને શાળાની બહાર આરામદાયક સંદેશાવ્યવહાર પ્રદાન કરો છો, તો શાળામાં જવાનું બાળક માટે તેનો અર્થ સંપૂર્ણપણે ગુમાવે છે...

શાળા બાળકોને કંઈ શીખવતી નથી

હવે ચાલો લોકપ્રિય સામાજિક દંતકથાઓ જોઈએ જે માતાપિતાને તેમના પોતાના બાળકોને અવિચારી રીતે અપંગ કરવા દબાણ કરે છે.

માન્યતા એક: શાળા શીખવે છે (બાળકને જ્ઞાન, શિક્ષણ આપે છે).

આધુનિક શહેરી બાળકો પહેલાથી જ વાંચવા, લખવા અને ગણવાનું શીખીને શાળાએ જાય છે. શાળામાં મેળવેલા અન્ય કોઈ જ્ઞાનનો પુખ્ત જીવનમાં ઉપયોગ થતો નથી. શાળાના અભ્યાસક્રમમાં શીખવા માટેના તથ્યોના આડેધડ સંગ્રહનો સમાવેશ થાય છે. શા માટે તેમને યાદ છે? યાન્ડેક્સ કોઈપણ પ્રશ્નોના વધુ સારી રીતે જવાબ આપશે. જે બાળકો યોગ્ય વિશેષતા પસંદ કરશે તેઓ ફરીથી ભૌતિકશાસ્ત્ર અથવા રસાયણશાસ્ત્રનો અભ્યાસ કરશે. બાકીના, શાળામાંથી સ્નાતક થયા પછી, તેઓને આ બધા ઉદાસીન વર્ષોમાં શું શીખવવામાં આવ્યું હતું તે યાદ નથી.

ઘણા દાયકાઓથી શાળાનો અભ્યાસક્રમ બદલાયો નથી અને તેમાં બાળકનું હસ્તલેખન કમ્પ્યુટર કીબોર્ડ પર ટચ ટાઈપિંગ કરતાં વધુ મહત્ત્વનું છે તે ધ્યાનમાં લેતા, શાળા બાળકને પુખ્ત જીવનમાં વધુ સફળતા માટે ખરેખર ઉપયોગી જ્ઞાન અને કૌશલ્ય પ્રદાન કરતી નથી. . જો આપણે ધારીએ કે શાળાના વિષયને યાદ રાખવા માટે બાળકને ખરેખર જરૂરી છે તે હકીકતોનો આ સમૂહ છે. દસ ગણી ઝડપી આપી શકાય છે.

શિક્ષકો સફળતાપૂર્વક શું કરે છે, બાળકને સો કલાકમાં શીખવે છે જે શિક્ષકે 10 વર્ષ અને હજાર કલાકમાં શીખવ્યું નથી ...

સામાન્ય રીતે, આ એક ખૂબ જ વિચિત્ર સિસ્ટમ છે, જ્યારે હજાર કલાકો કેટલાંક વર્ષો સુધી લંબાવવામાં આવે છે... સંસ્થામાં પહેલેથી જ દરેક વિષયને છ મહિના કે એક વર્ષમાં મોટા બ્લોકમાં ભણાવવામાં આવે છે. અને શીખવવાની એક ખૂબ જ વિચિત્ર પદ્ધતિ, જ્યારે બાળકોને શાંત બેસીને કંઈક સાંભળવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે...

અરજદારોના અસંખ્ય માતા-પિતાનો અનુભવ દર્શાવે છે કે એક વિષયનો અભ્યાસ કરવાના ઘણા વર્ષો - શાળામાં હજાર કલાકથી વધુ અને હોમવર્ક - વિદ્યાર્થીને સારી યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશવા માટે તે વિષયને પૂરતા પ્રમાણમાં જાણવામાં મદદ કરતું નથી. છેલ્લા બે શાળા વર્ષોમાં, એક શિક્ષકની નિમણૂક કરવામાં આવે છે અને બાળકને આ વિષય ફરીથી શીખવે છે - એક નિયમ તરીકે, વર્ગમાં શ્રેષ્ઠમાં સામેલ થવા માટે સો કલાક પૂરતા છે.

હું માનું છું કે એક ટ્યુટર (અથવા કમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ્સ, જીવંત પાઠ સાથે રસપ્રદ પાઠ્યપુસ્તકો, શૈક્ષણિક ફિલ્મો, વિશિષ્ટ ક્લબ્સ અને અભ્યાસક્રમો) શરૂઆતથી જ, ધોરણ 5-6-7માં, બાળકને ત્રાસ આપ્યા વિના, આ હજાર કલાકો સાથે લઈ શકાય છે. સમય A મફત સમયમાં બાળક શાળાને બદલે તેને ગમતી વસ્તુ શોધી શકે છે.

શાળા બાળકોના સમાજીકરણમાં દખલ કરે છે.

માન્યતા બે: બાળકના સામાજિકકરણ માટે શાળા જરૂરી છે.

સમાજીકરણ એ વ્યક્તિના વર્તન, મનોવૈજ્ઞાનિક વલણ, સામાજિક ધોરણોઅને મૂલ્યો, જ્ઞાન, કુશળતા જે તેને પરવાનગી આપે છે સફળતાપૂર્વક કાર્ય કરે છેસમાજમાં. (વિકિપીડિયા)

સમાજમાં શું સફળતા ગણી શકાય? આપણે કોને સફળ લોકો ગણીએ છીએ? એક નિયમ તરીકે, તેઓ કુશળ વ્યાવસાયિકો છે જેઓ તેમના હસ્તકલામાંથી સારા પૈસા કમાય છે. આદરણીય લોકો જેઓ તેમનું કાર્ય ખૂબ જ સારી રીતે કરે છે અને તેના માટે યોગ્ય પૈસા મેળવે છે.

કોઈપણ ક્ષેત્રમાં. કદાચ ઉદ્યોગસાહસિકો - વ્યવસાય માલિકો.

ટોચના મેનેજરો. મુખ્ય સરકારી અધિકારીઓ. અગ્રણી જાહેર હસ્તીઓ. લોકપ્રિય રમતવીરો, કલાકારો, લેખકો.

આ લોકો મુખ્યત્વે દ્વારા અલગ પડે છે તમારા લક્ષ્યોને પ્રાપ્ત કરવાની ક્ષમતા. વિચારવાની ગતિ. કાર્ય કરવાની ક્ષમતા. પ્રવૃત્તિ. ઈચ્છા શક્તિ. દ્રઢતા. અને, એક નિયમ તરીકે, તેઓ પરિણામો પ્રાપ્ત કરતા પહેલા ઘણા પ્રયત્નો કરે છે. તેઓ જાણે છે કે કેવી રીતે વસ્તુઓને અધવચ્ચે ન છોડવી. ઉત્તમ સંચાર કૌશલ્ય - વાટાઘાટો, વેચાણ, જાહેરમાં બોલવું, અસરકારક સામાજિક સંબંધો. તાત્કાલિક નિર્ણય લેવાની અને તરત જ કાર્ય કરવાની ક્ષમતા. તાણ પ્રતિકાર. માહિતી સાથે ઝડપી, ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા કાર્ય. બીજું બધું છોડીને એક વસ્તુ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની ક્ષમતા. અવલોકન. અંતઃપ્રેરણા. સંવેદનશીલતા. નેતૃત્વ કુશળતા. પસંદગી કરવાની અને તેમના માટે જવાબદારી લેવાની ક્ષમતા. તમારા વ્યવસાય માટે નિષ્ઠાવાન ઉત્કટ. અને માત્ર તેમના પોતાના કામ સાથે જ નહીં - જીવન અને જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિમાં તેમની રુચિ ઘણીવાર પ્રિસ્કુલર્સ કરતા વધુ ખરાબ હોતી નથી. તેઓ જાણે છે કે કેવી રીતે બિનજરૂરી વસ્તુઓ છોડી દેવી.

તેઓ જાણે છે કે સારા શિક્ષકો (માર્ગદર્શક) કેવી રીતે શોધવી અને તેમના વિકાસ અને કારકિર્દી માટે મહત્વપૂર્ણ વસ્તુઓ ઝડપથી શીખવી.

તેઓ વ્યવસ્થિત રીતે વિચારે છે અને સરળતાથી મેટા-પોઝિશન લે છે.

શું શાળા આ ગુણો શીખવે છે?

તેના બદલે, તેનાથી વિપરીત ...

શાળાના તમામ વર્ષો, તે સ્પષ્ટ છે કે કોઈ નિષ્ઠાવાન ઉત્કટનો કોઈ પ્રશ્ન નથી - જો વિદ્યાર્થી બે વિષયોમાં રસ લેવાનું મેનેજ કરે છે, તો પણ તે રસહીનતાને છોડીને પસંદ કરી શકાતો નથી. તેઓ શાળામાં ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરી શકતા નથી. મોટેભાગે તેઓને શાળાની બહાર લઈ જવામાં આવે છે.

પરિણામ પ્રાપ્ત કરવું એ કોઈને રસ નથી - ઘંટ વાગી ગયો છે, અને તમારે જે પૂર્ણ કર્યું નથી તે છોડી દેવું જોઈએ અને આગલા પાઠ પર જવું જોઈએ. તમામ 11 વર્ષ માટે, બાળકને શીખવવામાં આવે છે કે પરિણામ જરૂરી નથી અને મહત્વનું નથી. કોઈપણ વ્યવસાયને કૉલ દ્વારા અડધા રસ્તે છોડી દેવો જોઈએ.

વિચારવાની ગતિ? સરેરાશ અથવા નબળા વિદ્યાર્થીઓને લક્ષ્ય બનાવતી વખતે? જ્યારે ભણાવવું જૂનું બિનઅસરકારક પદ્ધતિઓ? શિક્ષક પર સંપૂર્ણ બૌદ્ધિક અવલંબન સાથે, જ્યારે ફક્ત અગાઉ જણાવેલ હકીકતોનું અવિચારી પુનરાવર્તન કરવાની મંજૂરી છે? સાથે એક વિદ્યાર્થીને વધુ ઝડપેવર્ગમાં વિચારવું એ રસપ્રદ નથી. શ્રેષ્ઠ રીતે, શિક્ષક ફક્ત તેના ડેસ્ક હેઠળ તેના વાંચનમાં દખલ કરતા નથી.

ઇચ્છા શક્તિ? પ્રવૃત્તિ? બાળક આજ્ઞાકારી બને તે માટે તંત્ર તમામ પ્રયાસો કરશે. “બીજા બધાની જેમ બનો. તમારું માથું નીચું રાખો," શું આ જીવન શાણપણ છે જે સમાજમાં પુખ્ત વયની સફળતા માટે જરૂરી છે?

તેઓ શાળામાં માહિતી સાથે ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા કાર્ય શીખવતા નથી - મોટાભાગના સરેરાશ વિદ્યાર્થીઓ તેઓ જે લખાણ વાંચે છે તે સમજી શકતા નથી, અને મુખ્ય વિચારનું વિશ્લેષણ અને રચના કરી શકતા નથી.

પસંદગી માટેની જવાબદારી? તેથી વિદ્યાર્થીઓને પસંદગી આપવામાં આવતી નથી...

વાટાઘાટો અને જાહેર બોલતા? અંતર્જ્ઞાન અને સંવેદનશીલતાનો વિકાસ?

નેતૃત્વ કુશળતા? કાર્ય કરવાની ક્ષમતા? કાર્યક્રમમાં બિલકુલ સામેલ નથી...

બિનજરૂરીને છોડી દેવાની ક્ષમતાને બદલે બિનજરૂરી અને નકામીને વર્ષો સુધી સહન કરવાની વિપરીત ક્ષમતા સાથે બદલવાની જરૂર છે.

આંતરિક સંદર્ભને બદલે, બાળકો શિક્ષક જેવા અન્ય લોકોના વારંવાર પક્ષપાતી મંતવ્યો પર ભાવનાત્મક અવલંબન વિકસાવે છે. આ વિદ્યાર્થીના સંપૂર્ણ નિયંત્રણની પૃષ્ઠભૂમિ સામે થાય છે. બાળકને મુક્તિ સાથે પોતાનો અભિપ્રાય વ્યક્ત કરવાનો અધિકાર નથી.

કમનસીબે, એક માત્ર શાળામાં બધા સારા શિક્ષકો વિશે સ્વપ્ન કરી શકે છે. ઘણી વાર, થોડા શહેરી માતાપિતા શિક્ષકો કરતાં ઓછા શિક્ષિત અને સામાજિક રીતે સફળ હોય છે અને શિક્ષકને રોલ મોડેલ તરીકે પસંદ કરે છે. આધુનિક શિક્ષકો સાથે, કહેવાતા "ડબલ નેગેટિવ સિલેક્શન" થાય છે: પ્રથમ, જેઓ ઉપર પોઈન્ટ મેળવવામાં અસમર્થ હતા તેઓ શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રવેશ કરે છે. પ્રતિષ્ઠિત યુનિવર્સિટી, અને પછી માત્ર સ્નાતકોમાંથી માત્ર સૌથી વધુ બિન-પહેલાઓ શાળામાં કામ કરવા માટે રહે છે, બાકીનાને વધુ સારું પગાર મળે છે અને પ્રતિષ્ઠિત નોકરી.

સામાન્ય રીતે, એકમાત્ર સમાજ જે પુખ્ત વયના જીવનમાં શાળા સમાન છે તે જેલ છે. પરંતુ બાળકો કરતાં ત્યાંના કેદીઓ માટે તે સરળ છે: તેઓ જુદી જુદી ઉંમરના છે, જુદી જુદી રુચિઓ ધરાવે છે, અને તેઓને બિનરસપ્રદ વસ્તુઓ કરવાની ફરજ પાડવામાં આવતી નથી. ત્યાં તેઓ સમજે છે કે તેમને શા માટે સજા કરવામાં આવી રહી છે. જો તેઓને હત્યા માટે સજા ન મળી હોય તો તેઓને 11 વર્ષ પછી વહેલા મુક્ત કરવામાં આવશે.

શું શાળાનો વર્ગખંડ પુખ્ત સમાજનો નમૂનો છે? આ સાચું નથી - હું અંગત રીતે એવી દુનિયામાં નથી જીવતો જ્યાં બધા લોકો સરખી ઉંમરના હોય... જ્યાં તેમની કોઈ સમાન રુચિઓ ન હોય... જ્યાં મને ઓછા વેતન ગુમાવનારનું પાલન કરવાની ફરજ પાડવામાં આવે... જ્યાં ભલે હું ગમે તેટલો જુસ્સાદાર હોઉં. હું એક કાર્ય વિશે છું, કૉલની 45 મિનિટ પછી પરિણામ પ્રાપ્ત કર્યા વિના મારે તેને છોડી દેવું પડશે અને બીજા રૂમમાં દોડવું પડશે...

પુખ્ત વયના લોકો પાસે પસંદગી હોય છે: શું કરવું (અને તમે હંમેશા નોકરી અને બોસ બદલી શકો છો), કોની સાથે વાતચીત કરવી, પરિણામે શું ધ્યાનમાં લેવું, કઈ રુચિઓ હોવી જોઈએ.

IN આધુનિક વિશ્વબાળકના ઉછેર, શિક્ષણ અને સામાજિકકરણની જવાબદારી માતાપિતાની છે. જ્યારે અમે અમારા બાળકને શાળાએ મોકલીએ છીએ, ત્યારે અમે ફક્ત વસ્તુઓ ગોઠવીએ છીએ જેથી તે અમને ખલેલ પહોંચાડે નહીં. તેની ભાવિ કારકિર્દી અને ખુશીના ભોગે હવે અમે અમારા જીવનમાં સુધારો કરી રહ્યા છીએ.

શૈક્ષણિક પરંપરાઓનો વિકલ્પ

આકારણી સાથે બાળકને કેવી રીતે નુકસાન પહોંચાડવું

ઘણી વાર, માતાપિતા તેમના બાળકને શાળામાંથી ઘરે લાવેલા ગ્રેડને ધ્યાનમાં લે છે મહત્વપૂર્ણ સૂચકતમારી વાલીપણા સફળતા. અને તેમના બાળકોના અભ્યાસની જવાબદારી આપવાને બદલે, આવી માતાઓ અને પિતા ગંભીર ભૂલ કરે છે. તેઓ બાળકને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરે છે કે તેનું સંપૂર્ણ મૂલ્ય અન્ય લોકોની કાકીના મૂલ્યાંકન દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. અજાણ્યા લોકો તેના વિશે શું વિચારે છે તે તે કેવા પ્રકારનું બાળક છે, બાળકમાં કેવા ઝોક અને રુચિઓ છે તેના કરતાં વધુ મહત્વપૂર્ણ છે.

જ્યારે માતા-પિતા તેમના બાળકોને જણાવે છે કે બાળકના જીવનમાં અજાણ્યાઓનું બાહ્ય મૂલ્યાંકન એ સૌથી મહત્વની બાબત છે, તો આ એક અસુરક્ષિત બાળકને તેના પોતાના અભિપ્રાય અને પોતાની પસંદગી વિના ઉછેરવાનો માર્ગ છે.

જો આપણે બાળકોને ખરાબ ગ્રેડ માટે ઠપકો આપીએ છીએ, અને વધુ વખત આપણે ખરાબ ગ્રેડ માટે નહીં, પરંતુ ઉચ્ચતમ ગ્રેડ માટે નહીં, તો હકીકતમાં આપણે બાળકને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છીએ કે તેનું સંપૂર્ણ મૂલ્ય અન્ય લોકોના ગ્રેડ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, અને કયા અજાણ્યાઓ. તેના વિશે વિચારો, તે કેવા પ્રકારનું બાળક છે તેના કરતાં વધુ મહત્વનું છે. જલદી જ આપણે બાળકની એ હકીકત વિશે ફરિયાદ કરવાનું શરૂ કરીએ છીએ કે તેની પાસે મહત્તમ ગ્રેડ નથી, અમે તરત જ આપણા પોતાનાથી વિપરીત, અન્ય લોકોના મંતવ્યો પર આ નિર્ભરતા બનાવવા માટે અમારા શ્રેષ્ઠ પ્રયાસો કરવાનું શરૂ કરીએ છીએ.

રાજ્ય માટે શાળા પ્રણાલી વિશે શું સારું છે અને તે માતાપિતા માટે શા માટે ખરાબ છે કે જેઓ એસેમ્બલી લાઇન પર કામ કરતા અથવા જાહેર ક્ષેત્રના કર્મચારી તરીકે કામ કરતાં તેમના બાળકો માટે કંઈક વધુ ઇચ્છે છે? ચોક્કસ કારણ કે દસ કે અગિયાર વર્ષની ઉંમરે બાળકને શીખવવામાં આવે છે કે તેના પોતાના વિશેનો અભિપ્રાય નોંધપાત્ર નથી. માત્ર અજાણ્યા લોકોના અભિપ્રાય, મૂલ્યાંકનના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, મહત્વપૂર્ણ છે.

સ્કોર શું છે તેનાથી કોઈ ફરક પડતો નથી. “ઉત્તમ”, “સારું”, “સંતોષકારક” - કોઈપણ મૂલ્યાંકન આપણા બાળકનું ધ્યાન તેના, મનોવિજ્ઞાનમાં જેને "આંતરિક સંદર્ભ" કહેવાય છે, એટલે કે પોતાના વિશેના પોતાના જ્ઞાન પરના તેના નિર્ભરતાથી, તેના પરથી ખસેડે છે. પોતાના વિશેના પોતાના અભિપ્રાય માટે, કેટલીક જરૂરી મહત્વપૂર્ણ અને જરૂરી બાબતો વિશેના પોતાના અભિપ્રાય પર, તેનાથી વિપરિત, બાળક માને છે કે તેનો કોઈ અર્થ નથી, માત્ર એટલું જ મહત્વનું છે કે અન્ય લોકો તેના વિશે શું વિચારે છે.

તે તારણ આપે છે કે અમારા બાળકના અન્ય કોઈના મૂલ્યાંકન પ્રત્યે ખૂબ સચેત રહેવાથી, અમે આવશ્યકપણે તેની સાથે દગો કરી રહ્યા છીએ અને તેને ગુમાવનાર બનાવી રહ્યા છીએ. પરિણામે, પુખ્ત વ્યક્તિનો પોતાનો અભિપ્રાય હોતો નથી; નકારાત્મક મૂલ્યાંકનનો પુખ્ત ડર સામાન્ય રીતે શાળાના વર્ષો દરમિયાન રચાય છે - માતાપિતા દ્વારા જે શાળાના ગ્રેડને અયોગ્ય રીતે ખૂબ મહત્વ આપે છે.

જોકે વાસ્તવમાં લગભગ તમામ પુખ્ત વયના લોકો 30 વર્ષની ઉંમરે સારી રીતે સમજે છે તેનાથી કોઈ ફરક પડતો નથીતમે આઠમા ધોરણમાં રસાયણશાસ્ત્રમાં સી મેળવ્યું છે કે કેમ તે તમારી પુખ્ત સફળતાને કોઈપણ રીતે અસર કરતું નથી. અથવા ભૌતિકશાસ્ત્રમાં ઉત્તમ ગ્રેડ તમને 40 વર્ષનાં હોય ત્યારે વ્યવસાયમાં પ્રેમ અને સફળતાની બાંયધરી આપતું નથી.

તો શા માટે તમારા બાળકોને નુકસાન?

"શાળા વગરના બાળકો" અને તેમની માતા કેવી રીતે જીવે છે?

મેં શાળાના ગેરફાયદા અને ઘરે અભ્યાસ કરવાના વૈકલ્પિક વિકલ્પ વિશેના લેખો પછી પૂછેલા અસંખ્ય પ્રશ્નોના મારા જવાબો એક નોંધમાં એકત્રિત કરવાનું નક્કી કર્યું.

1. વ્યક્તિગત શિક્ષણ તમારા અને તમારા બાળકો માટે યોગ્ય છે કે કેમ તે પ્રશ્નનો મારી પાસે કોઈ જવાબ નથી. મને ખબર નથી. હું તમને ઓળખતો નથી.

હોમસ્કૂલિંગ દરેક માટે નથી. કોઈપણ દેશની વસ્તીની થોડી ટકાવારી તેમના બાળકોના વિકાસની જવાબદારી લેવા સક્ષમ છે. મોટા ભાગના માતા-પિતાને તેમના બાળકને તે જાતે કરવાને બદલે ક્યાંક મોકલવાનું સરળ લાગે છે. ખાસ કરીને કારણ કે પેરેન્ટ-મેનેજર અથવા શિક્ષકને પણ પોતાના બાળકને આધીન પુખ્ત વયના લોકો કરતાં પ્રોત્સાહિત કરવાનું વધુ મુશ્કેલ લાગે છે.

અને તમામ માતા-પિતા પાસે તેમના બાળકોને સારું શૈક્ષણિક વાતાવરણ પૂરું પાડવા માટે પૂરતા સંસાધનો હોતા નથી.

2. એવા દેશોનો અનુભવ જ્યાં હોમસ્કૂલિંગ એ ધોરણ છે તે આંકડાકીય રીતે હોમસ્કૂલિંગના ફાયદાઓની પુષ્ટિ કરે છે. પરિણામે, હોમ-સ્કૂલવાળા અમેરિકન બાળકો શ્રેષ્ઠ યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રવેશ કરે છે. અને ભવિષ્યમાં તેઓ અનેક ગણો મોટો પગાર મેળવે છે. આ ઓછામાં ઓછું નથી કારણ કે માતાપિતા ઘરે તેમના બાળકો માટે વધુ પ્રયત્નો કરે છે. તેથી, મોટા બાળકો વધુ સફળ કારકિર્દી બનાવે છે.

3. તે તરત જ સરળ રહેશે નહીં. શરૂઆતમાં તમારે ઘણું બધું પસાર કરવું પડશે:

1) તમારા ડર પર પગલું ભરો: "હું બીજા બધા જેવો કેવી રીતે નહીં બનીશ," "જો હું મારા બાળકને કોઈ વસ્તુથી વંચિત રાખું તો શું થશે," "હું તેને સંભાળી શકતો નથી," "તેઓ મારો ન્યાય કરશે," "તે છે ખૂબ ખર્ચાળ અને ઘણો સમય લે છે," અને વગેરે.

2) બાળકને વ્યક્તિગત યોજનામાં દાખલ કરવા માટે સંબંધીઓ અને શાળા વહીવટીતંત્ર સાથે "યુદ્ધ લડો".

3) તમે કેટલા ખોટા જીવો છો તે વિશે તમારા સંબંધીઓ અને તમારી આસપાસના લોકો પાસેથી સતત નૈતિક ઉપદેશો સાંભળો. અને તમારા બાળકો માટે તેમની ભયાનક આગાહીઓ.

4) તેને જાતે ગોઠવો શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા.

5) ટ્યુટર માટે ચૂકવણી કરો અને બાળક સાથે વધુ સમય પસાર કરો.

મારો અનુભવ અને મારા મિત્રોનો અનુભવ (ઉત્તમ શિક્ષકો, શિક્ષકો "ભગવાન તરફથી") દર્શાવે છે કે બાળક તેની પોતાની માતાને સમજતું નથી અને "સાંભળતું નથી." તમે અજાણ્યાઓને કંઈપણ શીખવી શકો છો. પરંતુ તેમના પોતાના બાળકો સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ (રમતો, વાર્તાલાપ, ચર્ચાઓ, પ્રવૃત્તિઓ વગેરે) દ્વારા જ શીખે છે. તમારા પોતાના બાળકો સાથે "પાઠ" નું ફોર્મેટ, એક નિયમ તરીકે, કામ કરતું નથી. તમારા બાળકોને શીખવવું (સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા નહીં, પરંતુ પાઠ દ્વારા) અજાણ્યાઓ માટે શિક્ષક બનવા કરતાં વધુ મુશ્કેલ છે. બાળક તેની માતા સાથે અલગ સંબંધ માટે વપરાય છે.

તમે, અલબત્ત, તમારા બાળકને જાતે શીખવી શકો છો. પરંતુ અંગત રીતે, એક શિક્ષક મારા માટે ઓછો ખર્ચ કરે છે (જો હું જાતે બાળકોને શીખવતો હોય તેના કરતાં હું આ સમય દરમિયાન વધુ કમાણી કરું છું). અને તે સમયની દ્રષ્ટિએ વધુ કાર્યક્ષમ છે - તે મારા કરતા વધુ ઝડપથી સમજાવે છે અને પરિણામો મેળવે છે. મારા કામના એક દિવસ માટે, હું મારા બાળકો સાથે ટ્યુટર માટે કામના એક વર્ષ માટે ચૂકવણી કરું છું. અને રસહીન અને બિનજરૂરી શાળાના દિનચર્યામાં વ્યસ્ત રહેવાની જરૂરિયાતમાંથી મુક્ત થયા. તમારા બાળકને શાળાના પાઠ શીખવવા કરતાં એકસાથે કરવા માટે લાખો વધુ ઉપયોગી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ છે. હું મારા નિપુણતાના ક્ષેત્રમાં મારા બાળક માટે અધિકારી બનવાનું પસંદ કરું છું. વ્યાવસાયિક જ્ઞાન, અને શ્રુતલેખન સાથે તેના આત્મા પર ઊભા ન રહો અથવા મને પાઠ્યપુસ્તકમાંથી નિયમો જણાવવાની માંગ કરશો નહીં. તેથી આ સમય દરમિયાન તમારા જ્ઞાનતંતુઓને સાચવવું અને વધુ કમાવું વધુ સારું છે. એક શિક્ષકને હાયર કરો - "કોઈ બીજાની કાકી" તમને શાળાના વિષયો ઝડપથી શીખવશે.

અને તમારા બાળકને તમારી પુખ્ત બાબતોમાં સામેલ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, તેને તમારા વ્યવસાયમાં શક્ય નોકરી આપો. તેમને વિવિધ ક્લબમાં મોકલો. શૈક્ષણિક રમતો ડાઉનલોડ કરો.

એક શિક્ષક મારી દીકરીઓ પાસે અઠવાડિયામાં એકવાર 1.5 કલાક માટે આવે છે - તે પૂરતું છે. બાળકો પોતાની મેળે ઘણું વાંચે છે અને તેમના માટે શીખવું સરળ છે.

5. શાળામાં સ્વ-વિકાસ માટેની ક્ષમતાને મારી નાખવામાં આવે છે. IN કિન્ડરગાર્ટનબાળકો દરેક વસ્તુમાં અવિરત રસ ધરાવે છે અને ખૂબ જ ઝડપથી વિકાસ કરે છે. તમારા બાળકને ઘરે અભ્યાસ માટે છોડીને, તમે તેની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ જાળવી રાખો છો.

6. બાળકને "સૌથી ભયંકર ધમકી" સાથે સ્વતંત્ર કાર્યો પૂર્ણ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવું પણ ખૂબ અનુકૂળ છે: "જો તમે સમયસર પરીક્ષણ પૂર્ણ નહીં કરો, તો તેને વ્યક્તિગત યોજનામાંથી દૂર કરવામાં આવશે. અને તમારે દરરોજ શાળાએ જવું પડશે.” તે ખૂબ જ સારી રીતે કાર્ય કરે છે... ખાસ કરીને જો બાકીની પ્રેરણા શિક્ષક દ્વારા "વ્યવસ્થાપિત" હોય. ઉદાહરણ તરીકે, મારી પુત્રીઓ ખરેખર તેણીને નારાજ કરવા માંગતી નથી, તેથી તેણી આવે તે પહેલાં તેઓ ઝડપથી તમામ કાર્યો કરી લે છે.

7. ચાલુ વ્યક્તિગત યોજના(બેલારુસમાં) પ્રાથમિક શાળામાં, બાળકોને મુખ્ય વિષયોમાં પરીક્ષણો અથવા પરીક્ષણો પાસ કરવા જરૂરી છે: રશિયન અને બેલારુસિયન (ભાષા અને સાહિત્ય), ગણિત, વિશ્વ, અંગ્રેજી. પછી અન્ય વસ્તુઓ ઉમેરવામાં આવશે. તમે દર ક્વાર્ટરમાં ઓછામાં ઓછું એકવાર આ કરી શકો છો. મારા માટે તે વધુ અનુકૂળ છે અને બાળકો માટે અઠવાડિયામાં એક વાર આ કરવાનું સરળ છે કારણ કે વર્ગ પ્રોગ્રામ દ્વારા આગળ વધે છે - શિક્ષક ઘરે સોંપણીઓ આપે છે, પૂર્ણ થયેલાને તપાસે છે, તેમને તે પાઠમાં બોર્ડમાં બોલાવે છે જેમાં મારા બાળકો હાજરી આપવા માટે સંમત થયા હતા ( અને તેમને વધુ વખત જવા માટે સમજાવે છે - સતત વખાણ અને 10 હોવા છતાં તેઓ બિલકુલ ઇચ્છતા નથી). તેઓ વર્ગમાં કેટલીક કસોટીઓ લખે છે જેથી શિક્ષક ખાતરી કરે કે તેઓ પોતે જાણે છે, અને ઘરે કોઈએ તેમના માટે નક્કી કર્યું નથી. મૂળભૂત રીતે, તેઓ શિક્ષક સાથે 1.5 કલાકમાં સાપ્તાહિક પ્રોગ્રામ કરે છે. આ કોઈ પણ સંજોગોમાં મને ચિંતા કરતું નથી, મારું પ્રિય વાક્ય છે: “4 (10 માંથી) એક ઉત્તમ રેટિંગ છે જેથી વ્યક્તિગત યોજનામાંથી દૂર ન થાય. પૂરતૂ!!!"

વ્યક્તિગત યોજના માટે અરજી કરવા માટે, તમારે ફક્ત દસ્તાવેજોમાંથી અરજી કરવાની જરૂર છે. પરંતુ શાળાના નિયામક અને શિક્ષક પરિષદ તેને મંજૂરી આપવા માટે (આજકાલ બેલારુસમાં તે તેમના વિવેકબુદ્ધિ પર છે), તમારે તેમની સાથે સામાન્ય રીતે વાતચીત કરવાની જરૂર છે, તેમને જણાવો કે તમારું બાળક શા માટે દરરોજ શાળામાં જઈ શકતું નથી. સૌથી સહેલો રસ્તો એ છે કે જે શાળામાં બાળકો પહેલેથી જ વ્યક્તિગત ધોરણે અભ્યાસ કરી રહ્યાં હોય ત્યાં નોંધણી કરાવો (કોલ કરો અને તમારા RONO પર શોધો). તેમને સ્પષ્ટ દલીલોની જરૂર છે: પાઠ દરમિયાન વ્યવસાયિક રમતો રમતા બાળક વિશે, માતાપિતાના અનંત વ્યવસાયિક પ્રવાસો વિશે અથવા સામાન્ય રીતે સમયનો અમુક ભાગ દેશની બહાર રહેતા વિશે... કેટલીક સરળ સમજૂતી કે તે શાળા ખરાબ નથી, પરંતુ ફક્ત જવાની તક નથી. દરરોજ (પરંતુ અમે મહત્તમ સુધી જવાનો પ્રયત્ન કરીશું) ;)

શિક્ષકો આવા બાળકો સાથે આરામદાયક છે - તેઓ વર્ગમાં છે, અને જ્યારે ઓછા બાળકો હોય ત્યારે તેને શીખવવાની જરૂર નથી;

એકદમ માટે સારા સંબંધોતમે અઠવાડિયામાં એકવાર તમારા પોતાના શિક્ષકને પેઇડ ટ્યુટર બનવા માટે આમંત્રિત કરી શકો છો (અમારે ઇનકાર કર્યો હતો, તેણીએ કહ્યું હતું કે જ્યારે બાળક પહેલેથી જ સંભાળ રાખતું હતું ત્યારે તે પૈસા અને ટ્યુટર લઈ શકતી નથી :))

8. પાછળ રહેલા અને સરેરાશ બાળકો પર વર્તમાન ધ્યાન સાથે, સૌથી શ્રેષ્ઠ શિક્ષકને પણ "મજબૂત" બાળકો સાથે સામાન્ય રીતે કામ કરવાની તક નથી. મારી દીકરીઓ વર્ગમાં ખૂબ જ કંટાળી ગઈ છે: મેં નક્કી કર્યું કે મારે અને મારા બધા પડોશીઓને કંઈ કરવાનું નથી. પરંતુ અડધો વર્ગ સામનો કરી શકતો નથી. હું એ પણ સમજી શકતો નથી કે બાળકો પ્રાથમિક શાળામાં શું કરે છે, જો 25 કલાકને બદલે હું અઠવાડિયામાં 1.5 કલાક ટ્યુટર સાથે અભ્યાસ કરું - અને તેમની પાસે 9 અને 10 છે.

દીકરીઓ વર્ગમાં છે. દરરોજ સવારે તેમની પાસે તમામ વર્ગોમાં હાજરી આપવાની પસંદગી હોય છે. નથી જોવતું. બધા પર. તેઓ પરીક્ષણો લેવા અને નવી પરીક્ષા લેવા માટે થોડા સમય માટે રોકાવાનું પસંદ કરે છે.

9. મારા માટે ગ્રેડ બિલકુલ મહત્વના નથી. કોઈ રસ્તો નથી. અને સૌથી વધુ, હું બાળકોને આ શાળા મૂલ્યાંકનથી બચાવવા માંગુ છું - જેમ મેં લખ્યું છે, તે નુકસાન પહોંચાડે છેપુખ્ત જીવનમાં વાસ્તવિક સિદ્ધિઓ.

તે ઉત્તમ વિદ્યાર્થીઓ અને નબળા વિદ્યાર્થીઓ બંનેને નુકસાન પહોંચાડે છે. ખોટા પરિણામો અને ખોટા લોકો દ્વારા ખોટા માપદંડો...

જ્યારે બાળક રમતગમતમાં જીતે છે (અથવા હારે છે), ત્યારે પરિણામ પર આધારિત - આ સાચું મૂલ્યાંકન છે. પરંતુ શાળાનો ગ્રેડ નથી.

IN શાળાકીય શિક્ષણવાસ્તવિક મૂલ્યાંકન કરવાની કોઈ રીત નથી. તે બધામાં વ્યવહારુ ઉપયોગ અને માપી શકાય તેવા પરિણામોનો અભાવ છે.

જો મારી પુત્રી અડધી પુસ્તક વાંચવાનું સંચાલન કરે છે જ્યારે તેણીના ડેસ્ક પરનો પાડોશી એક પૃષ્ઠ વાંચે છે, તો આ તેણીને 10 આપવાનું કારણ નથી - તેના માટે કોઈ પરિણામ નથી. આ એક સૂચક છે કે તેણી 6 વર્ષથી વાંચી રહી છે, સ્પીડ રીડિંગ કોર્સ લીધા છે અને કેટલાંક પુસ્તકો વાંચ્યા છે. પરંતુ મારા પાડોશીએ દસ પુસ્તકો પણ વાંચ્યા નથી; તેણી શાળામાં વાંચવાનું શીખી હતી અને બે વર્ષથી નબળી પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને વાંચી રહી છે.

તેથી, આવી પરિસ્થિતિમાં મૂલ્યાંકન બંને છોકરીઓ (ખાસ કરીને આત્મસન્માન) ને નુકસાન પહોંચાડે છે - આ તેમના પરિણામો નથી (પરંતુ તેમની માતાના શિક્ષણ પ્રત્યેના જુદા જુદા અભિગમોના પરિણામો).

મારું રેટિંગ એ છે કે બાળક રસ અને જુસ્સા સાથે કંઈક કરવામાં વ્યસ્ત છે - 10. ;)

અને મૂલ્યાંકનના તમામ પ્રયાસો નિષ્ફળ છે! ;)

ઉદાહરણ તરીકે, બીડવર્ક વર્તુળ - દરેક છોકરી તેના પોતાના ઉત્પાદનો બનાવે છે (તે નમૂનાઓમાંથી તે શું ઇચ્છે છે તે પસંદ કરે છે) - પરિણામ સ્પષ્ટ છે, પ્રક્રિયા આનંદ છે. અને કોઈ ગ્રેડની જરૂર નથી... મને બાળકો માટે આ પ્રકારની પ્રવૃત્તિ ગમે છે - દરેક તેમની પોતાની ગતિએ, કોઈ એક પ્રોડક્ટ બનાવશે, કોઈ 10, કોઈ સરળ, કોઈ સુપર કોમ્પ્લેક્સ... અને બીજા શા માટે ગ્રેડ છે?

અથવા એનિમેશન ક્લબ (કોમ્પ્યુટર પર).

તે બધું અમારી સાથે મફત છે - અને શાળાના પાઠ કરતાં વધુ ઉપયોગી અને મનોરંજક...

હું સ્પષ્ટપણે મૂલ્યાંકનની વિરુદ્ધ છું - જીવન પરિણામની પ્રશંસા કરશે, શા માટે બાળપણને આઘાત અને બગાડવું ...

10. શાળા વસ્તુઓમને જરાય વાંધો નથી - હું નિષ્ઠાપૂર્વક સમજી શકતો નથી કે આટલી શિસ્તના બરાબર આટલા જથ્થાને શીખવવું શા માટે જરૂરી છે (હું પ્રોગ્રામને સંપૂર્ણપણે અલગ રીતે ઘડીશ, હવે આપણી પાસે કૃષિ અથવા ઔદ્યોગિક યુગ નથી, પરંતુ ખૂબ જ માહિતી યુગ).

યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશતા પહેલા માતા-પિતા હજુ પણ ટ્યુટર રાખે છે - હું વિષયના હજાર કલાકના ખોટા અભ્યાસ સાથે બાળકોને ત્રાસ આપ્યા વિના તરત જ (6-7 ગ્રેડ અથવા જ્યારે પણ) કરવાનું પસંદ કરું છું. કેટલાક 100-200 રસપ્રદ કલાકો માટે વ્યક્તિગત પાઠબાળક શાળાના શિક્ષક કરતાં વધુ સારી રીતે વિષય જાણશે;) વર્ગમાં બેસવા કરતાં વધુ ઉત્તેજક પ્રવૃત્તિઓમાં 1000 કલાક બચાવશે;)

ટ્યુટર સાથે અભ્યાસ કરવાનું સંબંધિત ક્ષેત્રમાં મફત ક્લબ સાથે બદલી શકાય છે. અથવા બીએસયુમાં પ્રારંભિક અભ્યાસક્રમો - તે સસ્તું છે.

મારા અને મારા મિત્રોના બાળકો મારા અને મારા મિત્રોની લગભગ તમામ ક્લબમાં મફતમાં અથવા નજીવી ફીમાં જાય છે.

11. મારા બાળકોને ગણિતમાં કોઈ સમસ્યા ન હોઈ શકે, ચેસને આભારી છે, બેલારુસિયન નાણાંનું સંચાલન કરે છે.

સ્પીડ રીડિંગ અભ્યાસક્રમો પછી માનવતા વિષયો સાથે (પછીથી આપણે અદ્યતન સ્તરોમાંથી પસાર થઈશું), આ મુદ્દો ઇન્સ્ટિટ્યૂટ સુધી અને સહિત બંધ છે

મારા બાળકો ઘણું વાંચે છે, તેથી તેઓ સાચું લખે છે - સીધો સંબંધ છે.

એટલે કે, દીકરીઓ માટે શાળામાં કરવાનું કંઈ જ નથી - શાળાની બહારની શિક્ષણ પદ્ધતિઓ તેઓને ઘણી દસ (અથવા સેંકડો) ગણી ઝડપથી મોટી માત્રામાં માહિતી ગ્રહણ કરવાની મંજૂરી આપે છે.

શાળા બાળકો માટે સ્ટોરેજ રૂમ સિવાય બીજું કંઈ નથી. મારા બાળકો પણ ઘરે સારો સમય પસાર કરી શકે છે

12. સમાજમાં રહેવાની બાળકની ક્ષમતા "યાર્ડ કંપનીઓ"માં શ્રેષ્ઠ રીતે વિકસિત થાય છે. જ્યારે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સીમાઓ વિના અને પુખ્ત વયના નિયંત્રણ વિના થાય છે. આ ગામમાં અથવા ડાચામાં, સેનેટોરિયમ અથવા અગ્રણી શિબિરમાં, ક્લબ અથવા શાળા પછી, સ્પર્ધાઓમાં, વગેરેમાં દાદી સાથે બાળકોનું જૂથ હોઈ શકે છે. મુદ્દો એ છે કે શિક્ષકોની દેખરેખ હેઠળ 10 મિનિટની રજા દરમિયાન, બાળકની અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાની ક્ષમતા તેમજ મુક્ત વાતાવરણમાં વિકાસ થતો નથી. અને અમે દરરોજ ઓછામાં ઓછા 5 કલાક આ કરવામાં વિતાવીએ છીએ... શા માટે?! ત્યાં હંમેશા એક વિકલ્પ છે: એક બાળક તરીકે, મેં ચેસની કંપનીમાં અને યાર્ડમાં વધુ મિત્રો બનાવ્યા. આ ઉપરાંત, રમતગમતના વિભાગોમાં "ગુંડાગીરી" ની પરિસ્થિતિમાં રહેવાનું લગભગ કોઈ જોખમ નથી, જેમ કે ઘણી વાર શાળામાં થાય છે.

13. શિક્ષકો વિશે.

આધુનિક બેલારુસિયન શાળાઓમાં ઉચ્ચ પગારવાળા, સફળ લોકો કામ કરે છે તે સાબિત કરતી એક પણ દલીલ મેં ક્યારેય જોઈ નથી. હકીકત એ છે કે 30-40 વર્ષ પહેલાં તમારામાંથી કેટલાક પાસે વ્યક્તિગત શાળાઓમાં શિક્ષકોનો "સ્ટાર" સ્ટાફ હતો - વર્તમાન પરિસ્થિતિ સાથે કોઈ સંબંધ નથી.અમે એક અલગ સમયે મોટા થયા છીએ, જ્યારે દરેકનો પગાર લગભગ સમાન હતો. અન્ય શિક્ષકો સાથે - સમાજમાં આદરણીય લોકો. હવે બધું અલગ છે.

આધુનિક શિક્ષકો સાથે, કહેવાતા "ડબલ નકારાત્મક પસંદગી" થાય છે: પ્રથમ, જેઓ વધુ પ્રતિષ્ઠિત યુનિવર્સિટીમાં પોઇન્ટ મેળવવામાં અસમર્થ હતા તેઓ શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રવેશ કરે છે, અને પછી ફક્ત ઓછામાં ઓછા પહેલ સ્નાતકો શાળામાં કામ કરવા માટે રહે છે, બાકીના લોકો શોધે છે. ઉચ્ચ પગારવાળી અને વધુ પ્રતિષ્ઠિત નોકરીઓ.

મારા માટે, ભૂતકાળની સદીઓના શિક્ષકો વચ્ચેના અદ્ભુત લોકોના અલગ-અલગ ઉદાહરણો મારા બાળકોને "સ્ક્રેપ" કરવા માટે મોકલવા માટે મારા માટે ક્યારેય દલીલ નથી. આધુનિક સિસ્ટમબેલારુસિયન શાળા શિક્ષણ. મને જેનુઝ કોર્કઝાક અને શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચેનો કોઈ સંબંધ દેખાતો નથી કે જેમણે વધુ પ્રતિષ્ઠિત સંસ્થામાં પ્રવેશ માટે પાસિંગ ગ્રેડ મેળવ્યો ન હતો... અને પછી, સોંપણી મુજબ, તેઓ ગરીબ બાળકોને તે શીખવે છે જે તેઓ પોતે કરે છે ખરેખર ખબર નથી... તેઓ વહીવટીતંત્ર સમક્ષ સળવળાટ કરે છે, તેઓ દરરોજ તેમની પોતાની માન્યતાઓ પર પગ મૂકે છે, તેઓ તેમના ડરથી માર્ગદર્શન મેળવે છે, તેઓ બાજુ પર ફરિયાદ કરે છે અને હજુ પણ કરારના દાયરાની બહાર તેમના માટે જરૂરી હોય તે બધું આજ્ઞાકારીપણે પૂર્ણ કરે છે. ...

હું એ જોઈને રોકી શકતો નથી કે મોટાભાગના શિક્ષકોએ વ્યવસાયિક રીતે વૃદ્ધિ કરવાનું બંધ કરી દીધું છે. આમાંની ઘણી સ્ત્રીઓનું અંગત જીવન શ્રેષ્ઠ નથી - અને આ બાળકોમાં પ્રસારિત થાય છે... અને શાળાના શિક્ષકો તેમની નોકરીમાં રહે છે એટલા માટે નહીં કે આ તેમનો કૉલ છે અને તેઓ કામના દરેક કલાકનો આનંદ માણે છે, પરંતુ નિરાશાથી: બધા આ "હું પેન્શન પહેલા તેને પૂર્ણ કરીશ" અથવા "હું બીજું શું કરી શકું"...

હું લોકોને તેમના કાર્યો અને કાર્યો માટે માન આપી શકું છું. ચારિત્ર્યની શક્તિ માટે, ઇચ્છાશક્તિ માટે. જેઓ તેમના જીવનને સુધારવા માટે કંઈ કરતા નથી, જેઓ ઉદાસીનતાથી બડબડાટ કરે છે, વધુ સફળ લોકોને દોષી ઠેરવે છે, પરંતુ તેમની ઈર્ષ્યા પણ તેમને પોતાને અને તેમના જીવન સાથે કંઈક કરવાનું શરૂ કરવામાં મદદ કરતી નથી.

અને હું નથી ઈચ્છતો કે મારા બાળકો તેમનું બાળપણ વિચારધારા અને અન્ય આનંદપ્રદ પ્રવૃત્તિઓ સાંભળવામાં વિતાવે...

14. અલબત્ત, અપવાદો છે. અલગ કેસો. પરંતુ ડઝનેક શિક્ષકોમાંથી, કેટલા "અપવાદો" તમારા બાળકને શીખવશે, ખાસ કરીને ગ્રેડ 5-11માં? અને અન્ય શિક્ષકોના વિદ્યાર્થીઓએ શું કરવું જોઈએ? અને જ્યારે તેમનું બાળક પૂછે ત્યારે માતા-પિતાએ શું જવાબ આપવો જોઈએ: "મમ્મી, શા માટે શિક્ષક હંમેશા અમને બૂમો પાડે છે?" શું તમારી પાસે આ સિવાય બીજો કોઈ જવાબ છે: "કારણ કે હું અયોગ્ય છું!"???

15. હું એ ખ્યાલથી આગળ વધું છું કે સમાજ દરેક વ્યક્તિના કાર્ય માટે વ્યક્તિ દ્વારા લાવવામાં આવેલા લાભો અનુસાર ચૂકવણી કરે છે: જો આપણે શાળાના બાળકો પર બળજબરીથી લાદવામાં આવતા "સારા" થી શિક્ષકો દ્વારા શિસ્ત, વિચારધારા લાદવાથી થતા નુકસાનને દૂર કરીએ. સમાનતા અને શાળાના અન્ય આનંદ, પછી શ્રમ મોટાભાગના શિક્ષકોનું મૂલ્યાંકન તદ્દન પર્યાપ્ત રીતે કરવામાં આવે છે. અથવા અડધા શિક્ષકોનું પણ નકારાત્મક મૂલ્ય હોઈ શકે છે, એટલે કે, તેઓને વધુ પગાર મળે છે...

16. દરેક વ્યક્તિ પોતાના માટે પસંદ કરે છે: તે ક્યાં અને કોની સાથે કામ કરે છે, તે કેટલું અને કેવી રીતે કમાય છે, તેનું જીવન શું ભરેલું છે. શિક્ષકો પોતે શરમજનક પગાર માટે બિનદાવા વગરના, બિનજરૂરી જ્ઞાનને બિનપ્રેરિત લોકોમાં ધકેલી દેવાનું પસંદ કરે છે. સેલ્સવુમન અને એસેમ્બલી લાઇન કામદારો માટે પણ આ જ છે: આ લોકો શીખવાનું નહીં અને વધવાનું નહીં પસંદ કરે છે.

હું અને મારા મિત્રો યોગ્ય પૈસા કમાઈએ છીએ: પણ આપણે બધા કોઈ પણ ઉંમરે, સતત શીખીએ છીએ.

હું દેશમાં સરેરાશ વાર્ષિક પગાર કરતાં મારા શિક્ષણ પર વાર્ષિક વધુ ખર્ચ કરું છું. અને તમારો સમય. ત્રણ બાળકો અને કામ હોવા છતાં. હું દર વર્ષે સેંકડો વ્યાવસાયિક પુસ્તકો વાંચું છું, ડ્રાઇવિંગ કરતી વખતે ઑડિઓ અભ્યાસક્રમો સાંભળું છું અને સેંકડો કલાકના વિડિયો અભ્યાસક્રમો જોઉં છું - આ બધું ઇન્ટરનેટ પર મફતમાં ઉપલબ્ધ છે. તેઓ ટીવી જોવાનું પસંદ કરે છે. એ કારણે મારે સહાનુભૂતિ ન બતાવવી જોઈએતેમનો નાનો પગાર અને નીચી સ્થિતિ!!! તેઓએ પોતાનું જીવન સુધારવા શું કર્યું???

અમે શિક્ષકો સાથે સહકર્મીઓ છીએ: શિક્ષકો. પરંતુ મારે તેમનો બધો બોજો ઉઠાવવો નથી અને "સમાજમાં આદરણીય વ્યક્તિ" બનવાની જરૂર નથી. કારણ કે હું "શરત" ને પકડી રાખતો નથી, પરંતુ આકાર લીધો છે વ્યક્તિગત ઉદ્યોગસાહસિકઅને હું પોતે જ જવાબદાર છુંતેમની આવકના સ્તર માટે.

મારી સાથે એક જ રૂમમાં ફરજ બજાવતા બાળકો માટે શિક્ષક બનવાની કોશિશ કરવા જેવું મને ગર્વ નથી. હું એવા લોકોને શીખવવાનું પસંદ કરું છું કે જેમને હું જે બતાવું છું તેની કાળજી અને જરૂર છે. જેમના માટે તેઓ મારી પાસેથી જે મેળવે છે તે તેમના જીવનને સુધારશે. તે ઉપયોગી થશે અને ઉપયોગમાં લેવાશે.

હું શિક્ષકોનો આદર કરું છું: આ લોકો બેસીને રડતા નથી કે તેમને કેટલો ઓછો પગાર મળે છે અને તેમની સાથે કેટલું ખરાબ વર્તન કરવામાં આવે છે... તેઓ કમાણી કરે છે!!!

17. મને એવા લોકો દ્વારા શીખવવામાં આવે છે અને શીખવવામાં આવે છે જેઓ શાળાના શિક્ષકોના વાર્ષિક પગાર કરતાં દરરોજ વધુ કમાણી કરે છે. જે બધું હું કરી શકું છું અને જાણું છું (જેનો હું જીવનમાં ઉપયોગ કરું છું), મેં શાળાની બહાર પ્રાપ્ત કર્યું છે. હું મારી બધી શાળાઓમાંથી એક પણ શિક્ષકને યાદ કરી શકતો નથી કે જેમની પાસેથી મને ઓછામાં ઓછું કંઈક પ્રાપ્ત થશે જેનો હું હવે મારા જીવનમાં ઉપયોગ કરું છું.

18. મારા બાળકોને ભણાવવામાં, હું શોધનો ઉપયોગ કરવાનું પસંદ કરું છું અને શિક્ષણ સામગ્રીબિઝનેસ ટ્રેનર્સ અને મેનેજમેન્ટ કન્સલ્ટન્ટ્સ - આ મારા કરતાં વ્યવસાયિક રીતે વધુ નજીક છે પદ્ધતિસરના વિકાસબેલારુસિયન શિક્ષકો... ;)

19. અંગત રીતે, મને શાળા શિક્ષણ પ્રણાલી સાથે કોઈ લેવાદેવા નથી. માત્ર એક માતા જેણે તેના બાળકોને હોમસ્કૂલ કરવાનું પસંદ કર્યું. મને સરકારી નીતિની પરવા નથી. હું "વિશ્વ શાંતિ" માટે લડતો નથી. બધું મને અનુકૂળ છે. જ્યાં સુધી તેઓ દખલ ન કરે ત્યાં સુધી. મને ખાતરી છે કે જો દરેક વ્યક્તિ પોતાના પરિવાર અને પોતાના ધંધા/કામ પ્રત્યે મહત્તમ સમર્પણ સાથે ધ્યાન રાખે તો સમગ્ર સમાજનું જીવન અનંત "વાતચીતની દુકાનો" અને ડેમોગ્યુરી કરતા ઘણું સારું બની જશે. મારી પાસે રાજકીય ચર્ચાઓમાં ભાગ લેવાનો સમય કે ઈચ્છા નથી.

20. હું મારી જાતને રોલ મોડલ માનતો નથી, ભગવાન મનાઈ કરે છે - હું આ નાર્સિસિઝમ તરફ બિલકુલ ખેંચાયો નથી;) દરેકને ખુશ કરવાનું મારું લક્ષ્ય નથી અને મારી પાસે નથી. હું મારું જીવન જીવું છું, મારા બાળકોને ઉછેર કરું છું. હું દરેક માટે એ જ ઈચ્છું છું. હું મારા બાળકો સાથેના મારા વિચારો અને મારા અનુભવો લખું છું. અન્ય માતા-પિતાને અલગ-અલગ અનુભવો હશે.

21. હું સ્વેચ્છાએ "આ કેવી રીતે કરવું?" જેવા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે. અથવા "તમે કેમ છો?" પરંતુ હું અન્ય લોકોના આદર્શો સાથેની મારી અસંગતતા વિશે મૂલ્યાંકનકારી નિવેદનો માટે સહનશીલ નથી. એક નિયમ તરીકે, હું મને સંબોધવામાં આવેલા આક્રમક મૂલ્યાંકનકારી ચુકાદાઓને દૂર કરું છું. અને હું તરત જ તે અપૂરતા લોકોને "અવરોધિત કરો" પર ક્લિક કરું છું જેઓ પોતાને આવા હાસ્યાસ્પદ વર્તનને મંજૂરી આપે છે.

શા માટે આધુનિક શાળા ગમે ત્યારે જલ્દી બદલાશે નહીં?

જ્યારે હું સાંભળું છું કે શિક્ષણ અધિકારીઓ કેવી રીતે નિંદા કરવાનું શરૂ કરે છે, ત્યારે મને હંમેશા આશ્ચર્ય થાય છે. જો આપણે શિક્ષણ મંત્રાલયને વ્યવસાયિક માળખું તરીકે ધ્યાનમાં લઈએ, તો તે મહાન કાર્ય કરે છે - ગ્રાહક ઇચ્છિત પરિણામ માટે પૈસા ચૂકવે છે, અને વર્ષો સુધી તેઓ સ્પષ્ટપણે "તકનીકી વિશિષ્ટતાઓ" અનુસાર ચૂકવણી કરેલ ઉત્પાદન પહોંચાડે છે.

અધિકારીઓના અણગમતા અને રેટરિકલ ભાષણોને ભૂલી જવાનો પ્રયાસ કરો. વિચાર કરો કે રાજ્ય દ્વારા કમિશન કરાયેલ અને ચૂકવવામાં આવેલી શાળા દ્વારા કયા બે કાર્યો કરવામાં આવે છે? હા, સાચું. સૌ પ્રથમ, બાળકો દખલ ન કરવી જોઈએમાતાપિતા રાજ્ય માટે કામ કરે છે (જો જાહેર ક્ષેત્રના કર્મચારી તરીકે કામ ન કરતા હોય, તો ઓછામાં ઓછો કર ચૂકવો). આ કરવા માટે, કામકાજના દિવસ દરમિયાન બાળકોની સલામત દેખરેખ રાખવી આવશ્યક છે. સૈદ્ધાંતિક રીતે, શાળા બાળક કરી શકે છે કે કેમ તેની કાળજી લેતી નથી વાસ્તવિક જીવનમાંતમારા ડેસ્ક પર મેળવેલ જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરો. અમારી શાળાઓ ફક્ત બાળકોની શારીરિક સુરક્ષા માટે જવાબદાર છે.

બીજું, સ્નાતકોએ ખાલી નોકરીઓ ભરવી જોઈએ. રાજ્યમાં કોણ ખૂટે છે? કઇ જગ્યાઓ વારંવાર ખાલી રહે છે? કલાકારો? લેખકો? અભિનેત્રીઓ? દિગ્દર્શકો? ગાયકો? અલબત્ત નહીં. શાળા રાષ્ટ્રીય ધ્યેયનો અમલ કરી રહી છે: અધિકારીઓ અને ફેક્ટરી કામદારો તરીકે કામ કરવા માટે પ્રમાણભૂત સામાજિક રોબોટ્સનું ઉત્પાદન કરવું. અને શિક્ષણ મંત્રાલય આ કાર્ય સાથે ઉત્તમ કાર્ય કરી રહ્યું છે.

મૂળભૂત રીતે, રાજ્યને સૌથી વધુ "બિન-પ્રતિષ્ઠિત" સ્થાનો ભરવામાં સમસ્યા છે - તેને કામદારો અને રાજ્ય કર્મચારીઓની જરૂર છે. એટલે કે, ઓછા પગારવાળા નિયમિત કાર્ય સાથે અપૂર્ણ ખાલી જગ્યાઓ માટે તાલીમ પ્રક્રિયા દરમિયાન "મૂંગા" કર્મચારીઓ બનાવવાના કાર્યનો શાળાને સામનો કરવો પડે છે. અને શાળા આ કાર્યનો સંપૂર્ણ રીતે સામનો કરે છે.

આપણી પાસે આપેલી શીખવવાની રીત બાળકોને બૌદ્ધિક રીતે બોજ આપતી નથી, પરંતુ, તેનાથી વિપરીત, તેમને શીખવાથી નિરાશ કરે છે અને જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિને મારી નાખે છે. ઉચ્ચ-ગુણવત્તાનું શિક્ષણ ફક્ત જીવવાથી અને તે જાતે કરવાથી જ શક્ય છે. આ બધી માહિતીનો ઘોંઘાટ, જેને શાળામાં પાઠ કહેવામાં આવે છે, તે શીખવાનું નથી, પરંતુ સમયનો બગાડ છે અને બાળકનું ઇરાદાપૂર્વક "મૂકવું" છે.

બાળકોને વાસ્તવિક જીવનની પ્રવૃત્તિઓની જરૂર છે જે મનોરંજક અને સમજી શકાય. એક અનુભવ જે પોતાના હાથથી પુનઃઉત્પાદિત કરી શકાય છે તે બાળક માટે મહત્વપૂર્ણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, રસાયણશાસ્ત્ર અથવા ભૌતિકશાસ્ત્ર લો - શાળામાં સૌથી કંટાળાજનક વિષયો. જો કે, મોસ્કોમાં "પ્રોફેસર નિકોલસ શો" છે, જે બાળકોની પાર્ટીઓ અને જન્મદિવસો પર ભૌતિક અને રાસાયણિક પ્રયોગો દર્શાવે છે. બાળકો આનંદિત છે - તેઓ શીખવાના આ સ્પષ્ટ અને દ્રશ્ય સ્વરૂપમાં રસ ધરાવે છે.

આપણી શૈક્ષણિક સંસ્કૃતિનો સાર સરળ છે: શાળાનો અભ્યાસક્રમ, તેને હળવાશથી કહીએ તો, જૂનો છે, અને મેળવેલ કૌશલ્યો અને જ્ઞાન બાળકને ખરેખર જીવનમાં જેની જરૂર છે તેની સાથે બિલકુલ અનુરૂપ નથી, અને તેથી પણ વધુ તે અનુરૂપ નથી. પુખ્ત વ્યક્તિની આવશ્યક કુશળતા - થી ઉચ્ચ પગારવાળી નોકરીઅથવા વ્યવસાયમાં. તે જ સમયે, શાળાનો અભ્યાસક્રમ એટલો સરળ અને આદિમ છે કે, આધુનિક શિક્ષણ પદ્ધતિઓની મદદથી, તેના માટે ફાળવેલ સમય કરતાં વધુ ઓછા સમયમાં બુદ્ધિશાળી બાળક દ્વારા તેને માસ્ટર કરી શકાય છે. તેથી, વધુ વિકસિત બાળકો માટે હાલની સિસ્ટમ સાથે મુકાબલો કર્યા વિના તેમાંથી પસાર થવું અને તેમના પોતાના પર અથવા રસ ધરાવતા પુખ્ત વયના લોકોની મદદથી જરૂરી જ્ઞાન મેળવવું સરળ છે.

ચાલો જોઈએ કે રાજ્યને જરૂરી પરિણામ મેળવવાના દૃષ્ટિકોણથી શાળામાં શિક્ષણનું આયોજન કેવી રીતે કરવામાં આવે છે - ફેક્ટરીમાં એસેમ્બલી લાઇન માટે કામદારને તાલીમ આપવી અથવા નાના અધિકારીને તાલીમ આપવી.

એસેમ્બલી લાઇનનું કામ શું છે? આ એ જ પ્રકારની નિયમિત કામગીરી છે કે જેમાં કોઈ અંતિમ લક્ષ્ય નથી. કાર્યકર તેમને યાંત્રિક રીતે, વિચાર્યા વિના કરે છે. સર્જનાત્મક વિચાર અને સ્વતંત્ર ઇચ્છા પ્રતિબંધિત છે. તેવી જ રીતે, શાળામાં સમસ્યાઓનું નિરાકરણ યોજના મુજબ નહીં, પરંતુ નવી રીતે કરવાની મનાઈ છે. તમારે બધું જ પાઠ્યપુસ્તકમાં લખ્યું છે તેમ કરવું જોઈએ. બાળકએ પ્રશ્નોના જવાબો આપવા જ જોઈએ, શિક્ષક પછી સ્પષ્ટપણે પુનરાવર્તન કરવું જોઈએ, ખરાબ ગ્રેડની પીડા હેઠળ પોતાનો અભિપ્રાય વ્યક્ત કર્યા વિના.

કામની શરૂઆત, વિરામ અને કામનો અંત સખત રીતે નિયંત્રિત થાય છે - ફેક્ટરી અને શાળા બંનેમાં. બધા બાળકો સમાન રીતે "કામ કરતા" હોવા જોઈએ - તેઓ સમાન ગતિએ સમાન શિસ્તનો અભ્યાસ કરે છે. અભિવ્યક્તિ વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓબાળકને પ્રતિબંધિત અથવા નિંદા કરવામાં આવે છે.

શિક્ષણ પદ્ધતિ આજ્ઞાપાલન દ્વારા બાળકોને "મૂંગા" કરવા માટે, બાળકને આદિમ કામગીરીના નિયમિત પુનરાવર્તન માટે ટેવવા માટે રચાયેલ છે.

શાળાના પાઠોમાં સમયનો સંપૂર્ણ બગાડ હોય છે. તેઓ અવાજ કરી રહ્યા છે, તેઓ બેઠા છે - આખા વર્ગને શાંત કરવું જરૂરી છે, શિક્ષક દરેકને શાંત ન કરે ત્યાં સુધી થોડી મિનિટો પસાર થાય છે. અમે પાઠ્યપુસ્તકો ખોલ્યા - દરેકને યોગ્ય પૃષ્ઠ ન મળે ત્યાં સુધી તે થોડી મિનિટો લેશે. શિક્ષક એક જ વસ્તુને પાઠથી પાઠ સુધી પુનરાવર્તન કરે છે અને બાળકોને તે જ વસ્તુ પૂછે છે.

શિક્ષકોના મુખ્ય દળો બાળકોને આપમેળે આજ્ઞાપાલન કરવા, સંકેત પર બરાબર કામ કરવા, તેઓ જે શીખ્યા છે તે યાંત્રિક રીતે પુનરાવર્તન કરવા શીખવવામાં ખર્ચવામાં આવે છે.

આમ, 11 વર્ષમાં, રાજ્ય લગભગ 90% બાળકોમાંથી સામાજિક "રોબોટ્સ" બનાવવાનું સંચાલન કરે છે, જેઓ જાહેર ક્ષેત્રના કર્મચારીના નાના પગાર માટે દરરોજ શારીરિક કાર્ય અથવા નિયમિત "મિકેનિકલ" સ્યુડો-બૌદ્ધિક શ્રમ કરવા તૈયાર છે. જે “સ્ટોરેજ રૂમ” ઉપરાંત શાળાનું બીજું કાર્ય છે.

આપણા રાજનેતાઓ નજીકના ભવિષ્યની આગાહી કરી શકતા નથી. તો રાજ્યને શિક્ષણ પ્રણાલીમાં કંઈપણ બદલવાની જરૂર કેમ છે જો હાલની સિસ્ટમ, તેમના મતે, સોંપાયેલ કાર્યોનો સંપૂર્ણ રીતે સામનો કરે છે?

અમારા બાળકો માટે ભવિષ્ય શું ધરાવે છે?

તાજેતરના વર્ષોમાં, વિશ્વ જબરદસ્ત ઝડપે બદલાઈ રહ્યું છે. અમે માહિતી સાથે બોમ્બમારો કરી રહ્યા છીએ, નવી તકનીકોની સતત શોધ કરવામાં આવી રહી છે, અને આપણું જીવન આપણા પૂર્વજોના જીવન સાથે લગભગ અનુપમ છે. સમાજ એટલો બદલાઈ ગયો છે કે અમારી દાદી અને પરદાદીની સમય-ચકાસાયેલ વાનગીઓ "કેવી રીતે યોગ્ય રીતે જીવવું" હવે કામ કરતું નથી.

તેમની પેરેન્ટિંગ રેસિપી અમારી માતાઓ માટે, અમારી પેઢીને ઉછેરવામાં પણ કામ આવી ન હતી. વધુમાં, તેઓ અમારા બાળકો પર કામ કરી શકતા નથી. અને જો આપણે ઇચ્છીએ છીએ કે અમારા બાળકો આ દુનિયામાં ખોવાઈ ન જાય, જેથી તેઓ સામાન્ય રીતે કાર્ય કરી શકે, કારકિર્દી અથવા પોતાનો વ્યવસાય બનાવી શકે, સુખી કુટુંબ બનાવી શકે, તો આપણે કંઈક અલગ રીતે કરવાની જરૂર છે.

ચાલો ઓગણીસ ચૌદ - સો વર્ષ પહેલાં પાછા જઈએ. કોઈપણ ખેડૂત પરિવાર કેવી રીતે જીવતો હતો? "ઘોડો ધીમે ધીમે પહાડ પર ચઢે છે," અને છ વર્ષનો બાળક સંપૂર્ણ મજૂર એકમ છે. મમ્મીએ તેના શિક્ષણ, તેના આત્મ-અનુભૂતિ અથવા તેની વ્યક્તિગત ક્ષમતાને ખોલવા વિશે વિચારવાની જરૂર નથી. તેમની સાથે બધું સારું છે: તે છ વર્ષનો એક માણસ છે, પરિવારનો બીજો માણસ, તે બ્રશવુડ વહન કરે છે. અને તે આખી જીંદગી આમ જ જીવશે. અને મારી માતા સાથે બધું બરાબર છે, તેણીને તેને વર્ગોમાં લઈ જવાની અથવા શિક્ષક માટે ચૂકવણી કરવાની જરૂર નથી - જીવન સારું છે.

જલદી આપણે એવા લોકો વિશે વાત કરીએ કે જેઓ તે વર્ષોમાં તેમના બાળકોને મુશ્કેલ ખેડૂત ભાવિ કરતાં વધુ આપવા માંગતા હતા, ઉદાહરણ તરીકે, ઉમરાવો વિશે, પછી ઘરગથ્થુ સાધનોએક રસોઈયા અને નોકરડી દ્વારા બદલાઈ ગયા; અને ઘરેલું શિક્ષણ પછી, બાળકો ઉચ્ચ પગારવાળા શિક્ષણ સ્ટાફ સાથે ભદ્ર લિસિયમમાં ગયા.

જો તમે લો સોવિયેત સમય, અમારી દાદી અમારી માતાઓ માટે નસીબદાર હતા - બધું સ્પષ્ટ અને સમજી શકાય તેવું હતું. ઘરની બાજુમાં શાળા હતી. અથવા બાળક પોતાને તાણ કરી શકે છે અને શ્રેષ્ઠ વ્યાયામશાળામાં પ્રવેશ કરી શકે છે, પછી યુનિવર્સિટી. જો કોઈ બાળકને કૉલેજમાં જવાની “ઈચ્છા ન હતી”, તો તેણે, વિચિત્ર રીતે, વ્યાવસાયિક શાળા પછી, ફેક્ટરીમાં એન્જિનિયર કરતાં વધુ કમાણી કરી. ઉચ્ચ શિક્ષણ.

અને બાળકોને શું અને કેવી રીતે શીખવવું તે સ્પષ્ટ હતું. માતાપિતાનું કાર્ય એકદમ સરળ હતું: તેમને વધુ સારી શાળામાં દાખલ કરવા અને વધુ પ્રતિષ્ઠિત સંસ્થામાં પ્રવેશ મેળવવામાં મદદ કરવી, જેના પછી બાળકનું જીવન આપમેળે સામાન્ય રીતે સ્થાયી થઈ જશે. સોવિયત યુનિયનમાં બાળકો સાથે શું કરવું તે સંપૂર્ણપણે સ્પષ્ટ હતું - બાળક શાળા સમાપ્ત કરશે, યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થશે અને સમાજનો આદરણીય સભ્ય બનશે.

કમનસીબે, હવે કોઈપણનો અંત છે રશિયન યુનિવર્સિટીહવે કોઈને કોઈ ગેરંટી આપતું નથી. પરંતુ હાર્વર્ડમાં પ્રવેશવાનું સ્વપ્ન જોનારાઓને રશિયન શાળા થોડી મદદ કરશે.

અને માતાપિતા કે જેઓ તેમના બાળકો માટે સફળતા અને ખુશી ઇચ્છે છે તેઓને સમસ્યા છે: વિશ્વ ખૂબ જ ઝડપથી બદલાઈ રહ્યું છે. વધુમાં વધુ દસ વર્ષમાં, ટેક્નોલોજી અને રોબોટ્સ શારીરિક શ્રમ સાથે સંકળાયેલા ઘણા નિયમિત કાર્યોને બદલી નાખશે. એવી ફેક્ટરીઓ પહેલેથી જ છે જે હજાર કામદારોને બદલે બે ઓપરેટરોને રોજગારી આપે છે. બે લોકો રોબોટ્સને નિયંત્રિત કરે છે, બાકીના ઓટોમેટેડ છે. સફાઈ કામદારો, ડ્રાઈવરો અને કામદારોની મજૂરી બદલવા માટે રોબોટની શોધ કરવામાં આવી છે. પેજર્સ તાજેતરમાં અદૃશ્ય થઈ ગયાની જેમ, સંખ્યાબંધ વ્યવસાયો ટૂંક સમયમાં અદૃશ્ય થઈ જશે.

જે બાકી છે તે ઉત્પાદનની કિંમત ઘટાડવાનું છે, અને નિયમિત ઓછા વેતનવાળા શારીરિક શ્રમને ટેક્નોલોજીમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવશે. 20 વર્ષમાં, અમારા બાળકોમાંથી કોઈ પણ દરવાન, કામદાર અથવા ટેક્સી ડ્રાઈવર તરીકે કામ પર જઈ શકશે નહીં, ભલે તેઓ ઈચ્છે. મોટા પાયે ઉત્પાદનના ભાગ રૂપે રોબોટ્સ સસ્તું થતાંની સાથે જ, કોઈપણ ઉદ્યોગસાહસિક કામદારને ન રાખવાનું પસંદ કરશે, પરંતુ એક રોબોટ ખરીદવાનું પસંદ કરશે જે ત્રણ પાળીમાં કામ કરે છે, બીમાર નથી થતો અને પીતો નથી. પગાર, માંદગીની રજા અને વેકેશન પગારમાં બચતને કારણે રોબોટ ખરીદવાનો ખર્ચ બે વર્ષમાં ભરપાઈ થઈ જશે.

જે લોકો બૌદ્ધિક રીતે વિકસિત અને સર્જનાત્મક બનવામાં નિષ્ફળ જાય છે તેઓ કલ્યાણ પર જીવશે, કારણ કે તેમના માટે વ્યવહારીક રીતે કોઈ સામાન્ય શારીરિક કાર્ય બાકી રહેશે નહીં. ટેક્નોલોજી હવે 20 વર્ષ પહેલાંની સરખામણીમાં નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે. અને બીજા 20 વર્ષોમાં, અમારા બાળકોને એવી દુનિયામાં રહેવું પડશે જ્યાં શારીરિક શ્રમ લગભગ સંપૂર્ણપણે ટેક્નોલોજી અને રોબોટ્સમાં ટ્રાન્સફર થઈ જશે.

બીજા પ્રકારનું કામ જે અપેક્ષિત ભવિષ્યમાં લગભગ અદૃશ્ય થઈ જશે તે નિયમિત બૌદ્ધિક કાર્ય છે, જે ધીમે ધીમે કમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ્સ દ્વારા બદલવામાં આવે છે. આઇટી તકનીકોનો આભાર, જ્યાં અગાઉ એક હજાર એકાઉન્ટન્ટની જરૂર હતી, પાંચ, પરંતુ ઉચ્ચ લાયકાત ધરાવતા, પૂરતા હશે, બાકીની ગણતરી કમ્પ્યુટર દ્વારા કરવામાં આવશે. ઓટોમેશન અને ઈ-ગવર્નમેન્ટ સિસ્ટમની રજૂઆતને કારણે અધિકારીઓની જરૂરિયાત નોંધપાત્ર રીતે ઘટશે. નિયમિત, બિન-સર્જનાત્મક કાર્ય સાથેની નોકરીઓની સંખ્યા, જે અગાઉ બૌદ્ધિક ગણાતી હતી, આઇટી ટેક્નોલોજીને કારણે દસ ગણી ઘટી જશે.

તે સ્વાભાવિક છે કે આપણા રાજનેતાઓ શ્રમ બજારના માળખામાં ફેરફારની ગણતરી કરી શકતા નથી. તેઓ એ નવી દુનિયા માટે અગાઉથી તૈયારી કરી શકતા નથી જ્યાં રોબોટ્સ હશે, જ્યાં બધું જ કમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામમાં હશે, જ્યાં ઓછા-કુશળ શ્રમિકોની કોઈ માંગ નહીં હોય અને પોસ્ટમાં શાળાના બાળકો અને વિદ્યાર્થીઓના આધુનિક સ્તરના શિક્ષણ માટે. -સોવિયેત જગ્યા. અને આ વલણ પશ્ચિમી દેશોમાં દેખાઈ રહ્યું છે - મોટી સંખ્યામાં કામદારો બેરોજગાર થઈ ગયા છે, તેઓ બીજી નોકરી શોધી શકતા નથી, તેઓ સામાજિક લાભો પર બેસે છે અને પોતે પીને મરી જાય છે, કારણ કે જીવનનો કોઈ અર્થ નથી, કોઈ ધ્યેય નથી. તેવી જ રીતે, આ દેશોમાં યુનિવર્સિટી સ્નાતકો તેમના ડિપ્લોમાના આધારે નોકરી શોધી શકતા નથી.

અને કાં તો અમારા બાળકો અમારા આભારથી અલગ શિક્ષણ મેળવશે, અથવા અમે, શાળાની મદદથી, તેમનું બાળપણ 19મી સદીમાં ઉપયોગી એવા જ્ઞાન અને કૌશલ્યો પર વિતાવીશું, પરંતુ 20 વર્ષમાં પણ બાળકને શોધવામાં મદદ કરશે નહીં. કોઈપણ કામ અને પોતાને ખોરાક. હા, ત્યાં વ્યક્તિગત તેજસ્વી બાળકો હશે જેઓ "પોતાની રીતે પોતાનો માર્ગ બનાવશે." પરંતુ શું તમને ખાતરી છે કે તમારું બાળક તેમાંથી એક હશે? અંગત રીતે, હું મારા બાળકોને જ્ઞાન, કૌશલ્ય અને ક્ષમતાઓ આપવાનું પસંદ કરું છું જે આધુનિક વિશ્વમાં માંગમાં છે.

મહિલા વેબસાઇટ "સુંદર અને સફળ" ના ઘણા વાચકો પ્રગતિશીલ માતાઓ છે જેઓ તેમના બાળકોને વ્યાપક વિકાસ માટે જરૂરી શરતો પ્રદાન કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે, આજનો લેખ આપણા દેશમાં શાળાના બાળકોને કેવી રીતે સ્થાનાંતરિત કરવો તે પ્રશ્નને સમર્પિત છે.

જો માતા-પિતાએ નિશ્ચિતપણે નક્કી કર્યું હોય કે તેમનું બાળક નિયમિત માધ્યમિક શાળામાં નહીં જાય, તો તેમણે ખાસ કરીને તેની બહારના શિક્ષણના પ્રકાર અંગે નિર્ણય લેવાની જરૂર છે.

હોમસ્કૂલિંગ: હાલના સ્વરૂપો

સામાન્ય રીતે, અંતર શિક્ષણના ઘણા પ્રકારો છે, જેમાંથી સૌથી સામાન્ય છે:

1. ઘર આધારિત શિક્ષણ. શૈક્ષણિક સંસ્થાના આ સ્વરૂપ સાથે, શાળાના શિક્ષકો ઘરે બાળક સાથે વ્યક્તિગત રીતે કામ કરે છે. સમગ્ર શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા તે શાળા દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે જેમાં બાળક નોંધાયેલ છે. ઘર-આધારિત શિક્ષણ ખાસ કરીને વિકલાંગ બાળકો માટે વિકસાવવામાં આવ્યું હતું જેઓ નિયમિત શાળામાં જઈ શકતા નથી. તબીબી સંકેતોની ગેરહાજરીમાં, બાળકને આ પ્રકારના શિક્ષણમાં સ્થાનાંતરિત કરવું શક્ય બનશે નહીં.
2. આંશિક હોમસ્કૂલિંગ. તમારા બાળકને મફત હાજરી સાથે હોમ સ્કૂલિંગમાં સ્થાનાંતરિત કરો શાળાના પાઠજો તમારી પાસે દર્શાવતું તબીબી પ્રમાણપત્ર હોય તો જ શક્ય છે ખાસ જરૂરિયાતોબાળક.
3. અંતર શિક્ષણ. આધુનિક ઓનલાઈન શાળામાં અભ્યાસ એ બાળકો માટે સૌથી અનુકૂળ છે જેઓ નજીકની બાહ્ય શાળાથી ખૂબ દૂર રહે છે અથવા વિદેશમાં છે. ઑનલાઇન શાળાના વિદ્યાર્થીઓ સ્કાયપે અને ફોરમ દ્વારા શિક્ષક અને એકબીજા સાથે વાતચીત કરી શકે છે. આ ફોર્મમાં વિદ્યાર્થીઓની પ્રગતિનું નિરીક્ષણ ઇન્ટરનેટ દ્વારા પણ કરવામાં આવે છે, તેથી આ ફોર્મમાં અભ્યાસ કરતી વખતે પૂર્ણ-સમયની શાળા સાથે સંપર્કની જરૂરિયાત ઓછી થાય છે. ફુલ-ટાઇમ હોમ સ્કૂલિંગની સરખામણીમાં ડિસ્ટન્સ લર્નિંગનો મુખ્ય ફાયદો એ છે કે કોઈપણ સમયે વ્યાવસાયિક શિક્ષકો પાસેથી પરામર્શ મેળવવાની ક્ષમતા.
4. એક્સટર્નશિપ. આ શિક્ષણના પારિવારિક સ્વરૂપને આપવામાં આવેલું નામ છે, જેમાં બાળકોને માતાપિતામાંથી એક દ્વારા શીખવવામાં આવે છે. હોમ સ્કૂલિંગ પર સ્વિચ કરવા માટે, પરિવારે બહારની શાળા શોધવાની અને તેની સાથે કરાર કરવાની જરૂર છે. સૈદ્ધાંતિક રીતે, આ પ્રકારની તાલીમની રચનામાં કંઈ જટિલ નથી.
5. અનસ્કૂલિંગ. આ શિક્ષણનું સૌથી મફત સ્વરૂપ છે, શાળાને સંપૂર્ણપણે નકારી કાઢે છે અને શાળા અભ્યાસક્રમ, વિશ્વના લગભગ તમામ દેશોમાં પ્રતિબંધિત છે. જોકે આ સિસ્ટમશાળા શિક્ષણના પૂરક તરીકે ઉપયોગ કરી શકાય છે.

હોમસ્કૂલિંગમાં કેવી રીતે સ્થાનાંતરિત કરવું

કાયદો જણાવે છે કે બાળકનું બાહ્ય શિક્ષણમાં સ્થાનાંતરણ તેના શિક્ષણના કોઈપણ તબક્કે થઈ શકે છે અને તે માતાપિતાની અરજીના આધારે હાથ ધરવામાં આવે છે. જેઓ તેમના બાળકને હોમસ્કૂલ કરવા ઇચ્છે છે તેમણે નીચેના પગલાં ભરવા આવશ્યક છે.

• યોગ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થા શોધો. તે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે નિયમિત શાળાઓ અને વિષયોના ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ સાથેની શાળાઓના આધારે બાહ્ય અભ્યાસ બંને છે. બાહ્ય શિક્ષણ નિયમિત શાળાના વિદ્યાર્થીઓ જેવા જ પ્રોગ્રામને અનુસરશે. બાહ્ય લોકો આ શૈક્ષણિક સંસ્થાના અન્ય સ્નાતકોની જેમ સમાન પ્રમાણપત્ર મેળવે છે.
• માતાપિતાએ બાળકને હોમ સ્કૂલિંગમાં સ્થાનાંતરિત કરવાનું શા માટે નક્કી કર્યું તેનું કારણ દર્શાવતી શૈક્ષણિક સંસ્થાના ડિરેક્ટરને સંબોધિત અરજી લખો. વધુમાં, કૌટુંબિક શિક્ષણના પસંદ કરેલા સ્વરૂપને સૂચવવું જરૂરી છે: અંતર શિક્ષણ, આંશિક હોમ સ્કૂલિંગ અથવા બાહ્ય અભ્યાસ.
• શાળા સાથે યોગ્ય કરાર કરો. કરારમાં બાહ્ય વિદ્યાર્થીના વચગાળાના પ્રમાણપત્ર વિશેની માહિતીને પ્રતિબિંબિત કરવી આવશ્યક છે.
• શાળાના પુસ્તકાલયમાંથી તમામ જરૂરી પાઠ્યપુસ્તકો અને શિક્ષણ સહાયો લો.

જે માતા-પિતા નિયમિત શાળામાંથી અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થામાં બહારની શાળામાં ટ્રાન્સફર કરવા માટે દસ્તાવેજો ઉપાડી રહ્યા છે તેઓએ વહીવટીતંત્રને કોઈ પ્રમાણપત્ર આપવાની જરૂર નથી. બાળકના શિક્ષણના નવા સ્થાન વિશે મૌખિક રીતે ડિરેક્ટરને જાણ કરવા માટે તે પૂરતું છે.

બાળકને હોમ સ્કૂલિંગમાં સ્થાનાંતરિત કરતી વખતે, માતાપિતાએ યાદ રાખવું જોઈએ કે તેઓ તેને પરીક્ષણો, પરીક્ષણો અને પરીક્ષાઓ માટે તૈયાર કરવા માટેની તમામ જવાબદારીઓ ધારે છે. તેમ છતાં, જો કોઈ સમસ્યા ઊભી થાય, તો તેઓ શાળાના શિક્ષકોનો સંપર્ક કરી શકે છે, જેઓ તેમને પદ્ધતિસરની સહાય પૂરી પાડવા માટે બંધાયેલા છે. જો માતા-પિતા ખાતરી કરવામાં અસમર્થ હોય કે બાળક શાળાનો અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કરે, તો શાળાને નિષ્કર્ષિત કરારને સમાપ્ત કરવાનો અધિકાર હશે અને વિદ્યાર્થી વર્ગમાં પાછો ફરશે.

હોમસ્કૂલિંગ કેવી રીતે ગોઠવવું

બાળક સામાન્ય શિક્ષણની બધી જટિલતાઓને સમજી શકે તે માટે, તેણે દરરોજ એક પુખ્ત વયના લોકો સાથે દરરોજ શાબ્દિક 2-3 કલાક અભ્યાસ કરવો જોઈએ. તેથી, જે માતાઓ અને પિતાઓ ફક્ત તેમના બાળકના શિક્ષણને ઘરે કેવી રીતે ગોઠવવા તે પ્રશ્ન વિશે વિચારી રહ્યાં છે, તેઓએ નક્કી કરવું જોઈએ કે બાળકના ઘરના શિક્ષક કોણ હશે.

તે માતાપિતા પોતે હોવું જરૂરી નથી. શિક્ષકની ભૂમિકા એક સક્ષમ અને સક્ષમ દાદી દ્વારા ભજવી શકાય છે. પર્યાપ્ત આવક ધરાવતા પરિવારો તેમના ઘરે શિક્ષકને આમંત્રિત કરી શકે છે.

હોમસ્કૂલિંગ પદ્ધતિઓ માટે, દરેક કુટુંબની પોતાની હોય છે. આપણા દેશમાં પહેલેથી જ એવા માતાપિતા છે જેમને તેમના બાળકોને સ્વતંત્ર રીતે શીખવવાનો થોડો અનુભવ છે. તેઓ સ્વેચ્છાએ આ અનુભવને વિવિધ ફોરમમાં શેર કરે છે.

સાઇટ સાઇટ માને છે કે હોમસ્કૂલિંગનું આયોજન કરવા માટે કોઈ ખાસ જટિલ પદ્ધતિઓ અને તકનીકોની જરૂર નથી. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે બાળક સાથે કામ કરતી વખતે તેની ઝોક અને જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લેવી અને તેને યોગ્ય રીતે પ્રોત્સાહિત કરવી.

માતાપિતાએ સમજવું જોઈએ કે બાળકો સ્વભાવે ખૂબ જ જિજ્ઞાસુ હોય છે. તેઓ પુખ્ત વયની બધી વાર્તાઓ આનંદથી સાંભળે છે અને, એક નિયમ તરીકે, બધું સરળતાથી યાદ રાખે છે. આ તે છે જેનો તમારે ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. સમજશક્તિ નિયમિત વાતચીતના સ્વરૂપમાં, બાળક દ્વારા કોઈનું ધ્યાન વિના થઈ શકે છે. તમે, ઉદાહરણ તરીકે, ઉદ્યાનમાં ચાલતી વખતે, શક્ય તેટલી વધુ વિગતવાર કેમના પ્રશ્નોના જવાબો આપી શકો છો, તેને અમુક મુદ્દાઓ પર ધ્યાન આપવા દબાણ કરી શકો છો.

તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે પુખ્ત વ્યક્તિ આમાંથી કોઈપણ ચાલવા અથવા પર્યટન માટે સારી રીતે તૈયાર હોય. બાળકને શિક્ષિત કરવામાં સામેલ થનાર માતા-પિતાની સમજશક્તિ એ ઘરે વ્યક્તિગત શિક્ષણનું આયોજન કરવા માટેની મુખ્ય આવશ્યકતાઓમાંની એક છે.

પણ વધુ નોંધપાત્ર પરિબળસફળ કૌટુંબિક શિક્ષણ એ બાળક સાથે વાતચીત કરવાની શૈલી અને શિક્ષણની પદ્ધતિઓની પસંદગી છે.

તેઓ નાના વ્યક્તિના વ્યક્તિત્વ માટેના આદર, તેના માટેના પ્રેમ અને તેની પ્રતિભા અને સફળતામાં બિનશરતી વિશ્વાસ પર આધારિત હોવા જોઈએ. જો તે લાંબા સમય સુધી અસ્ખલિત રીતે વાંચવાનું શીખી ન શકે અથવા ગુણાકાર કોષ્ટક શીખી ન શકે, તો પણ તમારે તેને લાંબા પાઠો સાથે ધમકાવવું જોઈએ નહીં, તેને એક જ વાક્ય બે વાર ફરીથી વાંચવા અથવા કંઈક યાદ રાખવા માટે દબાણ કરવું જોઈએ નહીં જે તેણે હજી સુધી વાંચ્યું નથી. સમજવા સક્ષમ. છેવટે, હોમ સ્કૂલિંગ પર સ્વિચ કરવાનો મુખ્ય મુદ્દો એ છે કે બાળકના નાજુક માનસનું રક્ષણ કરવું નકારાત્મક અસરઅપૂર્ણ શૈક્ષણિક સિસ્ટમશાળાઓમાં.

આ લેખની નકલ કરવી પ્રતિબંધિત છે!

શાળામાં હોમસ્કૂલિંગ, તે શું છે - એક પ્રશ્ન જે અજ્ઞાન માતાપિતા પૂછે છે જ્યારે તેઓ તેમના બાળકના શાળાકીય શિક્ષણની પરિસ્થિતિને સમજી શકતા નથી. સ્વાસ્થ્યની સ્થિતિના કિસ્સામાં જે બાળકને શાળામાં જતા અટકાવે છે, બધું એકદમ સ્પષ્ટ છે. જો બાળક સ્વસ્થ હોય તો શું?

હા, હંમેશની જેમ, માતા-પિતા તૈયારીની ધમાલમાં સામેલ થઈ જાય છે શૈક્ષણીક વર્ષમીટિંગ્સ, કપડાં અને જૂતાની દુકાનોની મુલાકાતો સાથે. અને અચાનક તે તારણ આપે છે કે કોઈના બાળકને શાળાએ જવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે, અને કોઈ અન્ય કોઈ બહાનું હેઠળ વર્ગો છોડવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યું છે.

આ કિસ્સામાં શું કરવું? સજા? પરંતુ આ બાબતને મદદ કરશે નહીં. ચાલો તેને આકૃતિ કરીએ.

ઇતિહાસ બતાવે છે કે સોવિયેત યુગ દરમિયાન, શાળામાં અભ્યાસ કરવાનો પ્રશ્ન વ્યવહારીક રીતે ઉઠાવવામાં આવ્યો ન હતો - સાર્વત્રિક માધ્યમિક શિક્ષણ ધારે છે કે દરેક બાળક શાળામાં જાય છે, અને માતાપિતા તે જરૂરી છે કે નહીં તે વિશે વિચારતા નથી. અલબત્ત, કેટલાક સ્થળોએ આ નિયમમાંથી વિચલનો હતા, પરંતુ આ અલગ કિસ્સાઓ હતા.

આધુનિક સમાજે શિક્ષણમાં લોકશાહીની ચોક્કસ સંભાવનાને જન્મ આપ્યો છે, જેણે નિઃશંકપણે શિક્ષણની ગુણવત્તા અને સ્નાતકોના પરિણામોને અસર કરી છે. બાળકો શાળાએ જવા માંગતા નથી તેના કારણોના ઓછામાં ઓછા બે જૂથો છે. પ્રથમ જૂથ આવે છે, વિચિત્ર રીતે, માતાપિતા પાસેથી, અને બીજું બાળકો તરફથી.

શા માટે માતાપિતા તેમના બાળકને શાળાએ મોકલવા માંગતા નથી

ચોક્કસપણે, કેટલાક માતા-પિતા માત્ર તેમના બાળકોને શાળાએ મોકલવા માંગતા નથી, પરંતુ તેઓ આ જરૂરિયાત પર શંકા કરે છે. ચાલો માતા-પિતાની તે જ શંકાઓને નામ આપીએ જે સંશોધન દરમિયાન ઓળખવામાં આવી હતી.

આ મારા માતાપિતાએ કહ્યું છે:

• શિક્ષણની ગુણવત્તા અને ઊંડાણ વિશે શંકા છે - શાળા એ સમયનો બગાડ છે;
• અભ્યાસક્રમ વિદ્યાર્થીઓ પર ભારે બોજ મૂકે છે, જે બાળકોની શારીરિક અને માનસિક સ્થિતિને વધુ ખરાબ કરે છે;
• સાથીદારો હંમેશા સહપાઠીઓ પર સકારાત્મક પ્રભાવ ધરાવતા નથી, તેમને ધૂમ્રપાન, ડ્રગ્સ, આલ્કોહોલ અને નબળા લોકો પર દમન કરે છે;
• કેટલાક માતાપિતા ફેરફારોની તરફેણમાં હતા અભ્યાસક્રમ, તમારી પોતાની યોજના રજૂ કરવા સુધી;
• ગીચ વર્ગો શિક્ષકને દરેક વિદ્યાર્થી પર વધુ ધ્યાન આપવાની મંજૂરી આપતા નથી;
• શાળાથી ઘણા અંતરે રહેવાથી બાળકોને વર્ગોમાં જવાની સમસ્યાનો પરિચય થાય છે;
• કેટલાક માતા-પિતાને શાળામાં અભ્યાસ કરવાનો બહુ સકારાત્મક અનુભવ નહોતો.

દરેક કુટુંબનો શાળાકીય અભ્યાસનો પોતાનો દૃષ્ટિકોણ હોય છે, તેથી કોઈ વ્યક્તિ ઉપરોક્ત નિવેદનોમાં પોતાની દ્રષ્ટિ ઉમેરી શકે છે.

શા માટે બાળકો શાળાએ જવા માંગતા નથી

બાળકો. આ એક અલગ વાર્તા છે, પરંતુ આ અમારા બાળકો છે અને તેમનો અભિપ્રાય સાંભળવા જેવો છે. તેમનો અભિપ્રાય હંમેશા સાચો રહેશે નહીં - આ કિસ્સામાં, તેઓએ ફક્ત સાચો દૃષ્ટિકોણ સમજાવવો જોઈએ. પરંતુ એવું બને છે કે બાળકની પરિસ્થિતિની સૂક્ષ્મ, સંવેદનાત્મક દ્રષ્ટિ પુખ્ત વ્યક્તિ માટે સમજવી મુશ્કેલ હશે - આ કિસ્સામાં, માતાપિતાએ પોતાને બાળકની જગ્યાએ મૂકવું જોઈએ અને બાળક શું વાત કરી રહ્યું છે તે અનુભવવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ.

આ બાળકો વિચારે છે અને કહે છે:

શાળામાં જવાની ઇચ્છા ન હોવાના આ બધા કારણોને સમજવાથી પ્રશ્ન થાય છે: શાળામાં હોમસ્કૂલિંગ, તે શું છે, તે કેટલું કાયદેસર છે અને તેને કેવી રીતે ગોઠવવું.

ધ્યાન.
બહાર વળે ઘર કે કૌટુંબિક શિક્ષણ એ શિક્ષણનું આવું અજાણ્યું સ્વરૂપ નથી. નેશનલ સેન્ટર ફોર એજ્યુકેશન સ્ટેટિસ્ટિક્સ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલ સંશોધન દર્શાવે છે કે વિવિધ દેશોમાં હોમસ્કૂલિંગ 5 થી 10 ટકા બાળકો સુધી પહોંચે છે. શાળા વય. અને રશિયામાં પણ, શાળા વયના 100 હજાર જેટલા બાળકો વાર્ષિક ધોરણે નોંધવામાં આવે છે જેઓ ઘરે શિક્ષણ મેળવે છે.

હોમ સ્કૂલિંગ. કાનૂની આધારો

આધુનિક રશિયામાં, શિક્ષણને સૌ પ્રથમ 1992 માં કાયદેસર કરવામાં આવ્યું હતું. જો કે, વર્ષોથી, કાયદામાં સતત સુધારો કરવામાં આવ્યો છે. કેટલીકવાર વર્ષમાં બે વાર ફેરફારો કરવામાં આવતા હતા. શિક્ષણ પ્રણાલીમાં પણ બદલાવ આવ્યો. તદુપરાંત, "યાંત્રિક જ્ઞાન" (યુએસઇ) સાથે શાળાના બાળકોની પેઢી પ્રાપ્ત કર્યા પછી, રાજ્ય સમાજના ભાવિ વિશે ચિંતિત બન્યું અને સોવિયેત શિક્ષણ પ્રણાલીમાંથી શ્રેષ્ઠ પરત કરવા માટે પગલાં લેવાનું શરૂ કર્યું, જેનો યુએસએસઆરને યોગ્ય રીતે ગર્વ હતો.

આ સામગ્રી લખતી વખતે, 29 ડિસેમ્બર, 2012 ના રોજ અપનાવવામાં આવેલ “રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર” કાયદો નંબર 273, દેશમાં અમલમાં છે. છેલ્લા છ મહિનામાં શિક્ષણ ક્ષેત્રે જે ફેરફારો થયા છે તે નજીકના ભવિષ્યમાં સંઘીય કાયદામાં ફેરફાર સૂચવે છે.

જો કે, બાળકને ઘરે શીખવવાની ચિંતાનો ભાગ બદલાય તેવી શક્યતા નથી, કારણ કે પહેલાથી જ કરાયેલા ફેરફારોએ શિક્ષણના આ સ્વરૂપનો સાર બદલી નાખ્યો છે.

મહત્વપૂર્ણ.
IN વર્તમાન આવૃત્તિકાયદાના પ્રકરણ Vમાં, કલમ 52 (કલમ 4) હોમસ્કૂલિંગનું વિસ્તૃત અર્થઘટન પૂરું પાડે છે. હાલમાં, ઘરે અભ્યાસ કરવાની તક ફક્ત વિકલાંગ બાળકોને જ પૂરી પાડવામાં આવે છે (જેમ કે પહેલાનો કેસ હતો), પરંતુ માતાપિતાની ઇચ્છાને દલીલ તરીકે સ્વીકારવામાં આવે છે.

આવો સુધારો સમાજની ઇચ્છાઓને સીધો પ્રતિસાદ આપે છે, જેની શંકાઓ અગાઉના ફકરામાં ઉલ્લેખિત છે.

કાયદો ગૃહ શિક્ષણને પારિવારિક શિક્ષણનું સામાન્ય નામ આપે છે અને જણાવે છે કે માતાપિતા પોતે બાળકને શીખવી શકે છે, તેઓ શાળામાંથી શિક્ષકોને આમંત્રિત કરી શકે છે અથવા પેઇડ ટ્યુટર્સની સેવાઓનો ઉપયોગ કરી શકે છે.

ધ્યાન.
આ જ 4થો ફકરો એવા બાળકને તક આપે છે કે જે ઘરે-શાળામાં ભણે છે, જો ઇચ્છિત હોય અને સકારાત્મક પ્રમાણપત્ર સાથે, વ્યાપક શાળામાં શિક્ષણના ધોરણ (પૂર્ણ-સમય) સ્વરૂપમાં પાછા ફરવાની તક આપે છે.

આ એક મહત્વપૂર્ણ સ્પષ્ટતા છે કારણ કે હોમસ્કૂલિંગમાં સંક્રમણ હંમેશા સફળ ન હોઈ શકે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, માતા-પિતા અને બાળકો બંને આ સંક્રમણથી નિરાશ થઈ શકે છે, અને કાયદો પૂર્ણ-સમયના શિક્ષણમાં પાછા ફરવાની તક પૂરી પાડે છે. જ્યારે બાળક સ્વાસ્થ્યના કારણોસર હોમ સ્કૂલિંગમાં સ્વિચ કરે છે અને સારવાર પછી શાળામાં પાછા ફરવાની ઈચ્છા ધરાવે છે ત્યારે આવી પરત તાર્કિક છે.

શાળામાં હોમસ્કૂલિંગ, તે શું છે અને ત્યાં કયા વિકલ્પો છે

વૈશ્વિક શિક્ષણ પ્રેક્ટિસમાં હોમ સ્કૂલિંગ માટે છ વિકલ્પો છે.:

હોમ સ્કૂલિંગના ફાયદા અને ગેરફાયદા

કોઈપણ વ્યવસાયની જેમ, હોમસ્કૂલિંગની હકારાત્મક અને નકારાત્મક બંને બાજુઓ છે. નોંધણી શરૂ કરતા પહેલા, માતાપિતાએ કાળજીપૂર્વક વિચારવું જોઈએ અને શિક્ષણ વિભાગની સલાહ લેવી જોઈએ. હા, તમે શાળાના કોઈપણ તબક્કે, કોઈપણ ધોરણમાં પૂર્ણ-સમયથી હોમ સ્કૂલિંગમાં બદલી શકો છો. તમે કોઈપણ સમયે શાળામાં પાછા પણ આવી શકો છો. પરંતુ શાળાના બાળકનો અભિપ્રાય પણ અહીં મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે પર્યાવરણમાં પરિવર્તન, જીવનની લયમાં પરિવર્તન એ ચોક્કસ બાળક પર કેવી અસર કરશે તે અજાણ છે.

ફાયદા:

• શીખવા માટે, તમે બાળકના ઝોક અને તેની જૈવિક ઘડિયાળને ધ્યાનમાં રાખીને અનુકૂળ સમયપત્રક વિકસાવી શકો છો;
• બાળક સાથીદારોના હુમલાઓ, તેમજ શિક્ષકો સાથેની સંભવિત મુશ્કેલીઓથી સુરક્ષિત છે;
• અપ્રિય શાળા નિયમો અને ધાર્મિક વિધિઓ જીવનમાં ધ્યાનમાં લેવામાં આવતી નથી;
• માતાપિતાને બાળકની તમામ ક્રિયાઓને સંપૂર્ણ રીતે નિયંત્રિત કરવાની તક મળે છે, જેમાં તેને સંભવિત ખરાબ પ્રભાવોથી બચાવવાનો સમાવેશ થાય છે, જે વિકાસના સંક્રમણિક તબક્કે ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ છે;
• ઉચ્ચ IQ ધરાવતા બાળકો માટે વધારાના વિષયો અને દુર્લભ વિદેશી ભાષાઓ પર વધુ ધ્યાન આપવાની તક છે;
• જોખમ નોંધપાત્ર રીતે ઘટે છે વાયરલ રોગો, અને તમારી મુદ્રાને સીધી કરવાની અને હાલની સમસ્યાઓના કિસ્સામાં દ્રષ્ટિ સુધારવા પર કામ કરવાની તક પણ છે;
• હોશિયાર બાળક માટે, પ્રવેગક સંસ્કરણમાં શાળા કાર્યક્રમ પૂર્ણ કરવાની તક છે.

ખામીઓ:

• પરવાનગી સહિત સાથીદારો સાથે વાતચીતનું નીચું સ્તર સંઘર્ષની પરિસ્થિતિઓભવિષ્યના સ્વતંત્ર જીવનમાં સફળતાની શક્યતા ઘટાડે છે;
• માતાપિતા શિક્ષણની ગુણવત્તા સહિત બાળક પર દેખરેખ રાખવાનો બોજ સહન કરે છે;
• શાળા શિસ્તનો અભાવ અને "અસ્પષ્ટ" અભ્યાસ શેડ્યૂલ વિદ્યાર્થીને નિરાશ કરે છે, જે શૈક્ષણિક પરિણામોને સારી રીતે અસર કરી શકે છે;
• સાથીદારો સાથે સતત વાતચીતનો અભાવ એ જીવનના અનુભવના અભાવ સમાન છે;
• વિદ્યાર્થીનું લાંબા સમય સુધી એકલા રહેવાથી (સાથીઓની સાથે વાતચીત કર્યા વિના) "બ્લેક શીપ" સંકુલ વિકસાવી શકે છે.

તેથી, તમે પહેલાથી જ શાળામાં હોમસ્કૂલિંગ જાણો છો, તે શું છે, કયા વિકલ્પો ઉપલબ્ધ છે, આ વિકલ્પો કાયદા સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે અને પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કર્યા પછી, તમે તમારા બાળકને હોમસ્કૂલિંગમાં સ્થાનાંતરિત કરવાનું નક્કી કર્યું છે. ચાલો એક વિકલ્પ ધ્યાનમાં લઈએ - કુટુંબ શિક્ષણ. જો કે, હોમ સ્કૂલિંગ પર સ્વિચ કરતી વખતે તબીબી દસ્તાવેજો એકત્રિત કરવાના અપવાદ સાથે મૂળભૂત સિદ્ધાંતો, વર્તમાન વિકલ્પોમાંથી કોઈપણ પર સ્વિચ કરતી વખતે કાર્ય કરે છે.

સૌ પ્રથમ, તમારે એવી શાળા શોધવાની જરૂર છે કે જેમાં કુટુંબ શિક્ષણ પર નીતિ હોય. આવા દસ્તાવેજનો નમૂનો અહીં સમીક્ષા માટે ડાઉનલોડ કરી શકાય છે . એ હકીકત નથી કે તમારી સૌથી નજીકની શાળા કૌટુંબિક શિક્ષણને ટેકો આપે છે. શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ એ છે કે તમારા વિસ્તારના શિક્ષણ વિભાગનો સંપર્ક કરવો, જે વિસ્તારની અમુક શાળાઓ જાણે છે કે જેની સાથે કૌટુંબિક શિક્ષણ પર કરાર કરવો શક્ય છે.

પછી તમારે જોઈએ:

• જરૂરી દસ્તાવેજો એકત્રિત કરો (શિક્ષણ વિભાગમાંથી સૂચિ મેળવો);
• મફત સ્વરૂપમાં કૌટુંબિક શિક્ષણમાં સ્થાનાંતરણ માટે શાળાના ડિરેક્ટરને સંબોધિત અરજી લખો, પરંતુ 29 ડિસેમ્બર, 2012 ના રોજ અપનાવવામાં આવેલ કાયદો નંબર 273 નો સંદર્ભ લો, "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર."

એક અરજી શિક્ષણ વિભાગને પણ લખી શકાય છે, કારણ કે વિભાગના આધારે સમસ્યાના નિરાકરણ માટે એક કમિશન બનાવવામાં આવે છે, અને શાળાના નિર્દેશકો ખરેખર જવાબદારી લેવાનું પસંદ કરતા નથી.

શિક્ષણ વિભાગ દ્વારા એસેમ્બલ કરવામાં આવેલ કમિશન દ્વારા તમારી અરજીની સમીક્ષા કરવામાં આવશે. માતાપિતા અને તેમના બાળકોને સમિતિની બેઠકમાં આમંત્રિત કરી શકાય છે. સમીક્ષાના પરિણામોના આધારે, નિર્ણય લેવામાં આવશે.

ધ્યાન
જો તમારું બાળક પહેલેથી જ શાળામાં હતું અને તમે તેને કૌટુંબિક શિક્ષણમાં સ્થાનાંતરિત કરવાનું નક્કી કર્યું, પરંતુ બીજી શાળામાં, તમે જે શાળા છોડી રહ્યા છો તેમાંથી હાંકી કાઢવા માટે અરજી લખવા માટે તેઓ તમને દબાણ કરવાનો પ્રયાસ કરી શકે છે. આવા નિવેદન લખવા માટે કોઈ કાનૂની આધાર નથી. જો તમે તમારો વિચાર બદલી નાખો અને તમારા બાળકને પૂર્ણ-સમયના શિક્ષણમાં પાછા ફરવાનું નક્કી કરો અને તમે જે શાળા છોડી રહ્યા છો તે તમારા બાળક માટે સૌથી અનુકૂળ હોય તો શું થશે.

જો કમિશનનો નિર્ણય સકારાત્મક છે, તો શાળા વહીવટીતંત્ર ( ) સાથે કૌટુંબિક શિક્ષણ પર કરાર કરવો જરૂરી છે. નવા શાળા વર્ષની શરૂઆત પહેલા ઉનાળામાં તમામ ક્રિયાઓ પૂર્ણ કરવાની સલાહ આપવામાં આવે છે.

મહત્વપૂર્ણ
તે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ શાળા વહીવટીતંત્રને નબળા પ્રમાણપત્ર પરિણામોની સ્થિતિમાં હસ્તાક્ષરિત કરારને સમાપ્ત કરવાનો અધિકાર છે.

કરાર સમાપ્ત કરવાની સંભાવનાએ માતાપિતાને બાળકના શિક્ષણ અંગેની તેમની જવાબદારીઓ પૂર્ણ કરવા પ્રોત્સાહિત કરવી જોઈએ.

તમારી માહિતી માટે
કૌટુંબિક શિક્ષણમાં સંક્રમણ કરતી વખતે, "કુટુંબમાં શિક્ષણ મેળવવાના નિયમો" ધારે છે નાણાકીય સહાય(મોટેભાગે આ દર મહિને 500 રુબેલ્સ છે - તે શિક્ષણ વિભાગ સાથે તપાસવા યોગ્ય છે, કારણ કે તે રકમ પ્રદેશોમાં બદલાય છે) અને શાળા પુસ્તકાલયમાંથી પાઠયપુસ્તકોની મફત જોગવાઈ.