प्रतियोगिता प्रतिभागी:
मुरान्तसोवा केन्सिया एवगेनिवेना
संगीत निर्देशक
MADOU बाल विकास केंद्र
KINDERGARTENटूमेन शहर का नंबर 125
ग्रीष्मकाल के मजेदार खेल "गाँव में दादी से मिलने जाना"
लक्ष्य:बच्चों को ग्रामीण जीवन की ग्रीष्मकालीन परंपराओं से परिचित कराएं; मनोरंजन के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करें।
कार्य:बच्चों में गर्मी के बारे में सामान्यीकृत विचार तैयार करना;
गाँव में लोगों के जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;
एक दूसरे के साथ और पात्रों के साथ बच्चों के संचार कौशल का विकास करना;
पात्र: समर और दादी अरीना - वयस्क, मुर्गी, बकरी, गीज़, बैल - तैयारी करने वाले बच्चे या माता-पिता।
बच्चे सुंदर ढंग से सजाए गए हॉल में प्रवेश करते हैं, घर की सजावट पर्दे के पीछे छिपी होती है।
प्रस्तुतकर्ता:
लंबे समय से प्रतीक्षित गर्मी आ गई है। गर्म, उज्ज्वल, धूप और सुंदर!
गीत "रेड समर", ग्रीष्म ऋतु प्रवेश करती है।
नृत्य "यहाँ यह है, हमारी गर्मी कैसी होती है"
गर्मी:इतनी मज़ेदार मुलाकात के लिए आप लोगों को धन्यवाद! मुझे बताओ, तुम गर्मियों में क्या करना पसंद करते हो?
बच्चों के उत्तर: चलना, तैरना, दादी के पास जाना आदि।
बच्चे:मुझे गांव जाना है
गर्मियों में रहो
तालाब पर, उपवन के पास,
मछली पकड़ो।
वहाँ रोटी का एक कुरकुरा टुकड़ा है
मैं घोड़े का इलाज करूंगा
वहाँ नीला आकाश है,
हरे-भरे खेत.
और अभूतपूर्व फूल -
संपूर्ण घास के मैदान!
पुदीने से भिगोया हुआ
पीले घास के ढेर.
छत्ते शहद से भरे हुए हैं
सनी फूल,
भोर में - घंटाघर
हवा स्वतंत्र रूप से दौड़ती है,
पूरी गति से कूदना!
ठीक वैसे ही जैसे आप अपने गांव में चाहते हैं
गर्मियों में जाएँ!
गर्मी:खैर, अगर आप गांव जाना चाहते हैं। तो, हम कुछ मेवे लेने के लिए दादी अरीना से मिलने जाएंगे।
खेल-गीत "हम दादी खरीदेंगे"
अरीना:हाँ, वे सभी मेरे दोस्त हैं, खेत बड़ा है, मैं तुम्हें अभी उनसे मिलवाता हूँ! मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएं, उन्हें बेहतर तरीके से जानें।
स्कार्लेट टोपी,
गैर-बुना बनियान,
पॉकमार्क वाला कफ्तान!
बच्चे:मुर्गी!
अरीना:हाँ, यह मेरी सहायक मुर्गी पेस्त्रुष्का है।
मुर्गी:सह-सह-सह, सह-सह-सह! नमस्कार दोस्तों! सह-सह-सह, सह-सह-सह, मैं यहाँ आसानी से रहता हूँ! मैं अनाज छाँटता हूँ और अपनी दादी की मदद करता हूँ! शायद आप भी मदद कर सकें?
गर्मी:दोस्तों, आइए चिकन पार्सले और दादी अरीना को अनाज छांटने में मदद करें?
खेल सेम और मटर की छँटाई करें
अरीना:धन्यवाद, यहाँ सहायक हैं! एक और पहेली सुनो.
लाल पंजे,
लंबी गर्दन।
अपनी एड़ियाँ चिकोटी काटता है
बिना पीछे देखे दौड़ें
बच्चे:बत्तख!
अरीना:हाँ, यह मेरी हंस एफिम्का है, सुंदरता देखो! हर किसी से ईर्ष्या! और यहाँ उसकी दोस्त फ़िमका है। एक सफ़ेद है, दूसरा भूरा है! और वे कितना बढ़िया गाते और नाचते हैं।
गर्मी:दादी अरीना, हमारे लोग संगीत वाद्ययंत्र बजाना जानते हैं, चलो बजाएँ, और फ़िम्का और इफ़िम्का नृत्य करेंगे!
ऑर्केस्ट्रा "टू मेरी गीज़"
अरीना:हमने इसी तरह खेला, इसी तरह हमने नृत्य किया। एक और पहेली सुनो.
मौन का खेल
गर्मी:ठीक है, आपकी दादी अरीना हैं। मज़ेदार और दिलचस्प. अपने आतिथ्य के लिए धन्यवाद। हम आपके पास खाली हाथ नहीं, उपहार लेकर आये हैं।
एंज़ेरो-सुडज़ेन सिटी डिस्ट्रिक्ट का नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन ऑफ कॉम्पेंसेटिंग किंडरगार्टन नंबर 3 "सोल्निशको"
अमूर्त खेल गतिविधि(मनोरंजन)
"गाँव में दादी से मिलने जाना"
प्रारंभिक अवस्था
शिक्षक: टोकर्स्काया ए.ओ.
कार्यक्रम सामग्री:
एक चाप के नीचे रेंगने की क्षमता को मजबूत करें।
संतुलन, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें, पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें - फ्लैट पैरों की रोकथाम।
घरेलू जानवरों (कुत्ता, बिल्ली, गाय, घोड़ा, सुअर) के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए उन्हें नियमों से परिचित कराएं सुरक्षित संचारजानवरों के साथ.
बच्चों में पाठ और संगीत के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना।
वयस्कों के साथ सांस्कृतिक संचार के नियमों को सुदृढ़ करें।
बुनियादी कौशल का निर्माण करें श्रम गतिविधि(फूलों को पानी देना)।
बच्चों को कविता सुनने में शामिल करें।
वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करते समय बच्चों में मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।
उपकरण: शिक्षक के लिए पोशाक (एप्रन, स्कार्फ, चश्मे के साथ बागे); खेल चाप; खिलौने: मुर्गियाँ, मुर्गी, बिल्ली, कुत्ता, गाय, घोड़ा, सुअर; गमलों में फूल; पानी के साथ पानी के डिब्बे; स्वास्थ्य पथ.
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण
भौतिक संस्कृति
समाजीकरण
पढ़नाहुड.
लिट-आरवाई
स्वास्थ्य
संगीत
सुरक्षा
संचार
काम
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:
दादी की भूमिका में शिक्षिका हॉल में बच्चों से मिलती हैं।
शिक्षक: नमस्ते, बच्चों, लड़कियों और लड़कों! मैं दादी ओलेया हूं, मैं गांव में रहती हूं। मैं आपसे मिलने आया हूं.
खेल "दादी को नमस्ते कहो।"
प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत रूप से अपनी दादी का अभिवादन करते हुए कहता है, "हैलो, दादी ओलेया।"
मनो-जिम्नास्टिक।
आइए एक साथ हाथ थामें,
और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
(बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, एक दूसरे का हाथ पकड़ते हैं, मुस्कुराते हैं)
शिक्षक: चूँकि मैं गाँव में रहता हूँ, मैं आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूँ। हम आपके साथ जंगल के रास्ते पर चलेंगे, सावधान रहें! (बच्चे "स्वास्थ्य" पथ पर शिक्षक का अनुसरण करते हैं) हम यहां हैं! ओह, दोस्तों, देखो, मेरी मुर्गियाँ बरामदे के नीचे छिप गईं। मैं बूढ़ा हूं, मैं खुद उन्हें वहां से नहीं निकाल सकता, कृपया मेरी मदद करें।
व्यायाम "चाप के नीचे चढ़ो।"
बच्चे बारी-बारी से चाप के नीचे रेंगते हैं, खिलौना चिकन उठाते हैं और शिक्षक के पास वापस लौटते हैं।
शिक्षक: आप कितने महान साथी हैं, सच्चे मददगार हैं। शिक्षक मुर्गियों के बारे में एक कविता पढ़ता है।
चिकी, चिकी, चिकी मेरी मुर्गियाँ।
कौन मेरे साथ लुका-छिपी खेल रहा है?
न तो पाया जा सकता है और न ही पकड़ा जा सकता है
कौन कहाँ भाग गया,
आप इसे कभी नहीं पकड़ पाएंगे!
आर एल्डोनिना
दोस्तों, यहाँ मेरी मुर्गियों की माँ है - एक मुर्गी, चलो उसके साथ खेलें।
संगीतमय और आउटडोर खेल "मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई थी"
बच्चे गाने के अनुसार हरकतें करते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, देखो मेरे साथ और कौन रहता है। आइए देखें, जानवरों के नाम बताएं। बस सावधान रहें कि उनके करीब न जाएं क्योंकि वे काट सकते हैं।
खेल "जानवरों के नाम बताएं"।
बच्चे जानवरों - खिलौनों को देखते हैं और उनका नाम (बिल्ली, कुत्ता, गाय, घोड़ा, सुअर) रखते हैं।
खेल "कौन कैसे चिल्लाता है।"
शिक्षक: तो आप मेरे जानवरों से मिले। आइए अब मैं आपको दिखाता हूं कि मैंने कौन से सुंदर फूल उगाए हैं। (शिक्षक और बच्चे फूलों के पास आते हैं) ओह, मेरे फूल उदास हैं, उनकी सारी मिट्टी सूख गई है। चलो उन्हें पानी दें, मेरे पास पानी के डिब्बे हैं।
प्रकृति में श्रम "फूलों को पानी देना।"
बच्चे फूलों को पानी देते हैं।
शिक्षक: बहुत-बहुत धन्यवाद, मेरे अच्छे लोगों, मेरे छोटे मददगार। क्या आपको यह मेरे गाँव में पसंद आया? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)
अब आपके लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय हो गया है, मैं आपको अपने साथ ले जाऊंगा। पथ ("स्वास्थ्य" पथ) पर चलें। चलिए अलविदा कहते हैं.
खेल "दादी को अलविदा कहना।"
बच्चे कहते हैं "अलविदा दादी ओल्या।"
पहले जूनियर समूह में मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: हमारे आस-पास की दुनिया के लिए प्यार की भावना को बढ़ावा देना, सावधान रवैयाजीवित प्रकृति के निवासियों के लिए. मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। शिक्षात्मक: विकास करें दिमागी प्रक्रियाबच्चे: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। विकास जारी रखें फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक काम: पालतू जानवरों के चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल "कौन चिल्लाता है?", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिया से हुई, और उसने मुझे तुम्हारे लिए मेरी दादी का एक पत्र दिया! आइए इसे पढ़ें! "प्रिय मित्रों! मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ।” - आप दादी के पास जाने के लिए क्या उपयोग कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। -सही है, आप कार से, ट्रेन से और बस से जा सकते हैं। और आप और मैं कार से जायेंगे! कृपया कार में जाएं और अपनी सीटें लें। (बच्चे कार के आकार में कुर्सियों पर बैठते हैं। ज़ेलेज़्नोवा की "कार" रिकॉर्डिंग बजती है। बच्चे शब्दों के अनुसार, संगीत के अनुसार हरकतें करते हैं। इस समय शिक्षक एक में बदल जाता है दादी मा)। लेकिन घर बड़ा नहीं है, चिमनी के ऊपर धुएँ का घेरा है, आप देख सकते हैं कि रात का खाना पक रहा है, यहाँ कोई है या नहीं? - आओ दस्तक दें. दादी: हेलो दोस्तों! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आप मुझसे मिलने आये। मेरे पास कई अलग-अलग पालतू जानवर और पक्षी हैं। - हमसे कौन मिल रहा है? (खिलौना कुत्ता दिखाते हुए)। - कुत्ता कैसे भौंकता है? (बच्चों के उत्तर)। तो कुत्ता हमसे मिलता है, अपनी पूंछ हिलाता है, जोर-जोर से भौंकता है, जोर-जोर से भौंकता है, हमारे घर की रखवाली करता है। डरो मत, अंदर आओ और कुर्सियों पर बैठो। (खिलौना दिखाते हुए). - दोस्तों, यह कौन है? - कुत्ता। – कुत्ता लोगों को क्या लाभ पहुंचाता है? - घर की रखवाली करता है। – कुत्ते के घर का नाम क्या है? - कुत्ताघर। - कुत्ता क्या खाना पसंद करता है? - एक हड्डी। “लेकिन मेरे साथ घर में कोई और भी रहता है।” - और जब आप पहेली सुलझा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा: मुझे पता है कि खुद को कैसे साफ करना है, पानी से नहीं, बल्कि अपनी जीभ से, म्याऊं, मैं कितनी बार सोता हूं, गर्म दूध की एक तश्तरी। (बिल्ली) (एक मुलायम खिलौना दिखाते हुए)। - यह सही है, यह एक बिल्ली है। – बिल्ली म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? - म्यांऊ म्यांऊ। – आप उस बिल्ली के साथ क्या व्यवहार कर सकते हैं जो बिल्ली खाना पसंद करती है? - दूध। -बिल्ली घर पर क्या करती है? - यह सही है, उसे खेलना और चूहे पकड़ना बहुत पसंद है। -ओह, बाकी पालतू जानवर मेरे साथ वाले घर में नहीं रहते, बल्कि एक खास घर में रहते हैं - एक खलिहान में। -यहाँ, चलो खलिहान में चलें और देखें कि वहाँ कौन रहता है। (बच्चे जानवरों के नाम बताते हैं और वे कैसे रोते हैं, और वे लोगों को क्या देते हैं)। -आह, अब कुर्सियों पर बैठ जाओ, हम एक खेल खेलेंगे: "अंदाज़ा लगाओ किसकी आवाज़ है?" (पालतू जानवरों की आवाज़ें सुनाई देती हैं, बच्चे अनुमान लगाते हैं)। - दोस्तों, ये जानवर कहाँ रहते हैं? -हां, इन सभी जानवरों को घरेलू जानवर कहा जाता था क्योंकि ये इंसानों के बगल में रहते हैं। लोग जानवरों की देखभाल करते हैं: वे उन्हें खाना खिलाते हैं, उनके लिए घर बनाते हैं। और जानवर लोगों को दूध, मांस, ऊन देते हैं, चूहे पकड़ते हैं और घर की रक्षा करते हैं। मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, उनकी देखभाल करता हूं और उन्हें दुलारता हूं। मैं एक कुत्ते और एक बिल्ली, एक बकरी और एक सुअर को अपना दोस्त मानता हूं। - मेरे पास मुर्गे भी हैं। (मैं पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता हूँ)। -मुर्गियां, मुर्गे, बत्तख, हंस मुर्गीपालन कहलाते हैं। चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं. शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। - मुर्गी पालन। - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज के पास जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे। पहले जूनियर समूह में मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: आसपास की दुनिया के लिए प्यार की भावना पैदा करना, वन्यजीवों के निवासियों के प्रति देखभाल का रवैया। मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। विकासात्मक: बच्चों की मानसिक प्रक्रियाओं का विकास करें: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। ठीक मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें। अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, उनकी देखभाल करता हूं और उन्हें दुलारता हूं, मैं कुत्तों और बिल्लियों, बकरियों और सूअरों को अपना दोस्त मानता हूं। - मेरे पास मुर्गे भी हैं। (मैं पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता हूँ)। -मुर्गियां, मुर्गे, बत्तख, हंस मुर्गीपालन कहलाते हैं। चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं. शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। - मुर्गी पालन। - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज के पास जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे।
मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ"कनिष्ठ जीआर.
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और प्रत्येक अपना स्थान ले लेता है।
वेद: दोस्तों, आइए अपने मेहमानों को नमस्ते कहें।
गीत-खेल "हैलो"।
वेद: सूरज कोमलता से हंसता है
आज गाने में मजा आ रहा है
गाना: "धूप"।
वेद: दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊँ?
बच्चे: हाँ.
वेद: आज हम दादी मारुसा से मिलने गाँव जायेंगे।
फिंगर गेम "ऑन द हिल"।
पहाड़ी पर एक झोपड़ी है (हथेलियाँ मुड़ी हुई "दूरबीन",देखना)
कैसा चमत्कार है ये गांव!?(अपने हाथों को बगल में फैलाएं, हिलाएंकंधे)
बगीचे में सेब पक रहे हैं,(अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ, ऊपर की ओर खिंचो)
तालाब में बत्तखें तैरती हैं(इधर-उधर घूमें, भुजाएँ शरीर से सटी हुई हों, हथेलियाँ ऊपर और बगल में उठी हुई हों)
गायें घास चबाती हैं, (अपनी तर्जनी को अपने माथे पर रखें - "सींग")
मुर्गे जोर-जोर से गा रहे हैं...(एक पैर पर खड़े हो जाएं, अपने शरीर को अपने "पंख" वाले हाथों से ताली बजाएं)
दादी वहाँ रहती हैं, (बारी-बारी से उनके गालों को अपनी मुट्ठियों से ऊपर उठाएं)
पोते-पोतियाँ मिलने का इंतज़ार कर रहे हैं...(उसके गालों को अपनी मुट्ठियों से ऊपर उठाता है)
नदी पर एक पुल बनाया गया है,(अपने हाथों को अपने सामने एक शेल्फ की तरह मोड़ें)।
हम आपसे मिलने जा रहे हैं!(अपनी जगह पर चलो).
चलो कार से घूमने चलते हैं. ड्राइवर होगा (एक बच्चा चुनें)। हम एक के बाद एक खड़े हुए और चल दिये।
गाना "मशीन"। बच्चे एक दूसरे का अनुसरण करते हैं। वे हॉल छोड़कर दूसरे दरवाजे से प्रवेश करते हैं। और इस समय हॉल में एक बाड़ वाला एक घर है, जानवरों के साथ पेंटिंग: पिगलेट, पिल्ले, एक बर्च पेड़, पेड़, क्रिसमस पेड़।
दूसरी तरफ से बच्चे अंदर आते हैं और कुर्सियों पर बैठ जाते हैं।
वेद : तो हम दादी मारुस्या से मिलने गांव पहुंचे.
दादी मारुस्या, नमस्ते!
दादी मा : नमस्कार मेरे प्रिय! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आप मुझसे मिलने आये।
मैं तुम्हें पैनकेक खिलाऊंगा
हाँ, पाई से भरा हुआ।
मैं तुम्हें पीने के लिए थोड़ा दूध डालूँगा,
मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा.
वेद: अरे हाँ दादी मारुस्या! मैं जानता था कि तुम्हारे पास बच्चों के लिए कुछ स्वादिष्ट होगा, और तुम सबका मनोरंजन करने में माहिर हो।
दादी मा: क्या शिल्पकार है!
वेद: हमें बताओ, दादी मारुस्या, आपके आँगन में कौन रहती है?
दादी मा: बिल्कुल, मैं आपको बताऊंगा.
यहाँ हमारे पास एक ऊँचे मुँह वाला मुर्गा है,
सुबह वह चिल्लाता है: "हैलो"
उसके पैरों में जूते हैं,
कानों पर बालियाँ लटकती हैं,
सिर पर कंघी है,
वह कैसा मुर्ग़ा है!
क्या तुम्हें मेरा लंड पसंद है?
बच्चे: हाँ.
दादी मा: और हमारे मुर्गे का एक बड़ा परिवार है।
वेद: मुर्गे का किस प्रकार का परिवार हो सकता है?
दादी: और यहाँ यह है:
एक धूप वाले, अच्छे दिन पर
पक्षियों ने गाया: छाया-छाया-छाया।
सूरज खूब चमक रहा था,
यह सब यार्ड में था.
मुर्गे की माँ बाहर आ गयी
बाहर टहलें.
खैर, उसके साथ मुर्गियाँ भी हैं,
पीले लोग.
दादी मा: अचानक, ठीक गेट पर,
एक सफ़ेद बिल्ली दिखाई दी.
सफेद बिल्ली, रोएंदार
उसकी पूँछ फड़फड़ाई.
बिल्ली अंदर आती है.
दादी मा : चालाक, चालाक वास्का बिल्ली
यार्ड के चारों ओर घूमना महत्वपूर्ण है।
अपने पंजे उठाता है
मुर्गी डरी हुई है.
बिल्ली फुँफकारती है और मुर्गियाँ और चूज़े भाग जाते हैं। आँगन के बीच में केवल एक मुर्गी बची है।
बिल्ली: (धूर्तता से) मैं उसे अभी पकड़ लूंगा,
मैं कुछ ही देर में मुर्गे को सबक सिखा दूँगा।
दादी मा: अचानक उसकी नजर बरामदे पर पड़ी
एक युवा मुर्गा.
उसने अपनी गर्दन आगे की ओर फैला दी
हाँ, वह कितनी जोर से गाएगा:
कॉकरेल: कू-का-रे-कू!
दादी मा: बिल्ली मुर्गे से खुश नहीं थी...
वास्का बाड़ के नीचे चढ़ गया
और मोटी घास में गायब हो गई।
बिल्ली भाग जाती है.
चूजा (मुर्गे के पास आता है)
साहसी मुर्गे.
मैं गा सकता हूँ, बिल्कुल आपकी तरह:
पी-पी-पी! पी-पी-पी!
दादी मा: मुर्गे ने मुर्गे की ओर देखा
और वह महत्वपूर्ण रूप से चिकन कॉप तक चला गया।
कॉकरेल महत्वपूर्ण रूप से निकल जाता है। एक हरा मेंढक छलांग लगाता हुआ आगे निकल गया।
मेंढक: (हँसते हुए).
हा हा हा! हा हा हा!
बड़े होकर मुर्गा बन जाओ!
तुम वही गीत गाओगे
और पर्च पर बैठो.
मुर्गी: (अपनी माँ मुर्गी को ढूंढती है)।
माँ! माँ! पी-पी-पी!
जल्दी आओ!
मुर्गी दौड़ती हुई आती है.
मुर्गा: तुम, बिगड़ैल बेटे,
मुझे अपनी मां के साथ जाना है.
मैं तुम्हें बिल्लियों से बचाऊंगा
और शिकारी शत्रुओं से.
मैं तुम्हें अपने पंखों के नीचे इकट्ठा करूंगा,
मैं अपनी मुर्गियों से प्यार करता हूँ!
दादी मा: मुर्गे का परिवार इसी प्रकार का होता है। क्या तुम मेरी बिल्ली वास्का के साथ खेलना चाहते हो?
बच्चे: हाँ.
दादी मा: आप सभी छोटे चूहे होंगे, और वास्का बिल्ली आपको पकड़ लेगी।
खेल "बिल्ली और चूहा"।
वेद: और दादी मारुस्या, हमने आपके लिए एक उपहार भी तैयार किया है, अब बच्चे आपके लिए नृत्य करेंगे। आइए आप लोगों को दिखाएं कि हम कैसे नृत्य करते हैं।
दादी मा: आओ, मेरे प्यारे, दादी के लिए नृत्य करो, और मैं बैठ कर देखूंगा।
"नृत्य"। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.
वेद: क्या आपको हमारा डांस पसंद आया?
दादी मा: शाबाश दोस्तों, मुझे यह वाकई पसंद आया, सभी ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया।एक गाय को रंभाते हुए सुना जा सकता है।
दादी मा: मेरी छोटी ब्राउनी घास का मैदान साफ़ करके लौट आई।
(दादी गाय के पास आती हैं)।
बच्चों को नमस्ते कहो, वे हमसे मिलने आए हैं। (गाय अपना सिर हिलाती है)
दोस्तों, मुझे कौन बता सकता है कि गाय हमें क्या देती है?
बच्चे: दूध.
दादी मा: ठीक है, क्या तुम्हें दूध पसंद है?
बच्चे: हाँ.
दादी मा : हाँ, दोस्तों, आपको दूध जरूर पीना चाहिए, और फिर आप बड़े होकर स्वस्थ, मजबूत और मजबूत बच्चे बनेंगे।
दोस्तों, चलो यार्ड में टहलें।
"चलिए टहलने चलें।"
वेद: दादी मारुस्या, आपके आँगन में कितना सुंदर बर्च का पेड़ है।
दादी मा: हाँ, बहुत सुंदर, यह मेरा पसंदीदा पेड़ है।
वेद: दादी मारुस्या और हमारे बच्चे बर्च के पेड़ के बारे में गीत जानते हैं, अब वे गाएंगे और नृत्य करेंगे।
"बेरियोज़्का" - गीत।
दादी मा: आपने मेरे बर्च पेड़ के लिए बहुत सुंदर गीत गाया, आपने मुझे खुश कर दिया।
वेद: दादी, अब समय आ गया है कि हम बच्चों के साथ किंडरगार्टन लौटें।
दादी मा: अफ़सोस की बात है, मुझे तुम्हारे साथ बहुत मज़ा आया।
वेद: दादी मारुस्या, हम फिर आपसे मिलने आएंगे, है ना दोस्तों?
बच्चे: हाँ.
दादी मा: अवश्य, आइए, मैं आपके दोबारा मुझसे मिलने का इंतजार करूंगा। अलविदा, दोस्तों!
बच्चे: अलविदा.
वेद: चलो कार में बैठो दोस्तों। जाना।
गाना "मशीन"।
बच्चे हॉल से बाहर चले जाते हैं।
5-7 वर्ष के बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना"
लेखक: शिशोवा स्वेतलाना गेनाडीवना, संगीत निर्देशककाम की जगह: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 197" संयुक्त प्रकार, बरनौल
सामग्री का विवरण:मैं एक स्क्रिप्ट प्रस्तावित करता हूं ग्रीष्मकाल के मजेदार खेल"गाँव में अपनी दादी से मिलने जा रहा हूँ।" यह सामग्री शिक्षकों के लिए रुचिकर हो सकती है, संगीत निर्देशकग्रीष्मकालीन मनोरंजन अवधि के दौरान प्रासंगिक विषयों पर मनोरंजन की तैयारी और संचालन करते समय।
लक्ष्य:गाँव में लोगों के जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
कार्य:
- बच्चों में गर्मियों के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाना;
- पालतू जानवरों के नाम निर्दिष्ट करें;
- बच्चों में मछली के नाम सुदृढ़ करें;
- श्रवण धारणा को सक्रिय करें।
पात्र:प्रस्तुतकर्ता, दादी.
उपकरण:एक पत्र के साथ एक लिफाफा, दादी के लिए एक सूट, खिलौने: एक सुअर, एक बिल्ली, एक बकरी, एक गाय, एक कुत्ता, एक मुर्गा, एक हंस, एक भालू, एक बड़ा बेसिन, चुंबक वाली मछली, 6 मछली पकड़ने की छड़ें, कृत्रिम बच्चों की संख्या के अनुसार कैमोमाइल और खसखस के फूल, फोनोग्राम।
मनोरंजन की प्रगति
बच्चे संगीत कक्ष में संगीत सुनने के लिए प्रवेश करते हैं और स्वतंत्र रूप से रुकते हैं।अग्रणी:दोस्तों, आज डाकिया हमारे किंडरगार्टन में एक पत्र लाया। आइए पढ़ें इसमें क्या कहा गया है: (पत्र खोलता है और पढ़ता है) “नमस्कार, प्रिय मित्रों. मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं: आराम करें, धूप सेंकें, मछली पकड़ने जाएं। दादी मालन्या।"
अग्रणी:(बच्चों को संबोधित करते हुए) अच्छा, चलो यात्रा पर चलते हैं।
खेल "लोकोमोटिव आ रहा है, लोकोमोटिव जा रहा है" खेला जाता है।
खेल के अंत में बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। पर्दा खुलता है, उसके पीछे उपयुक्त सजावट वाला एक गाँव का घर है, और उदास दादी मालन्या एक बेंच पर बैठी हैं।
अग्रणी।हैलो दादी। हमें आपका पत्र मिला और हम आपसे मिलने आये।
दादी मा।हैलो दोस्तों।
अग्रणी।आप इतनी उदास क्यों हैं, दादी, जैसे कि आप हमें देखकर खुश नहीं हैं?
दादी मा:पोते-पोतियों, तुम्हें देखकर मुझे खुशी हुई, लेकिन मेरे सामने एक समस्या थी: मेरे जानवर भाग गए। मैं नहीं जानता कि उन्हें कैसे एकत्र किया जाए।
अग्रणी:चिंता मत करो, दादी. हमारे लोगों जैसे सहायकों के साथ, हम उन्हें आसानी से इकट्ठा कर सकते हैं। अब मैं आप लोगों को पालतू जानवरों के बारे में पहेलियां बताऊंगा। और जैसे ही लोग पहेली को सही ढंग से हल कर लेंगे, जानवर घर लौट आएगा। पहली पहेली सुनें:
सामने एक पैच है,
पीछे एक हुक है
बीच में पीछे है,
और इस पर बाल लगे हुए हैं। (सूअर का बच्चा)
उसके चार पैर हैं.
ये पंजे खरोंचदार हैं।
संवेदनशील कानों की एक जोड़ी.
वह चूहों के लिए वज्रपात है। (बिल्ली)
सींग हैं, मेढ़ा नहीं,
पूँछ मोमबत्ती है, गिलहरी नहीं,
ये गाय नहीं है, लेकिन दूध देती है. (बकरी)
कम से कम मेरे खुर तो मजबूत हैं
और मेरे सींग तेज़ हैं,
मैं दयालु हूं और क्रोधित नहीं हूं
वह अपनी नैतिकता में बिल्कुल भी सख्त नहीं है।
मैदान में मैं मिमियाता हूँ: “मूँ-मूँ!
मुझे किसके लिए दूध डालना चाहिए? (गाय)
एक आदमी का सच्चा दोस्त,
मैं प्रत्येक ध्वनि को स्पष्ट रूप से सुन सकता हूँ।
मेरी सूंघने की क्षमता बहुत अच्छी है
पैनी नज़र और तेज़ श्रवण. (कुत्ता)
हमारे मुखर नायक
वह अपने साथ स्पर्स लेकर चलते हैं।
भोर पहले हो जाती है
जोर-जोर से गाना गाता है। (मुर्गा)
महत्वपूर्ण रूप से चलता है, डोलता है
यह पक्षी मछली पकड़ने के लिए निकला हुआ है।
मैं बिल्कुल भी नहीं डरता
भले ही यह नीच है... (हंस)
(अनुमान लगाने के दौरान, दादी मालन्या उन जानवरों को निकाल लेती हैं जिनका बच्चों ने अनुमान लगाया था)।
दादी मा:धन्यवाद दोस्तों, आपने मेरी बहुत मदद की। मैं तुम्हें बताऊंगा, पोते-पोतियों, हमारे गांव में एक झील है। इसमें स्पष्ट और अदृश्य रूप से मछलियाँ हैं।
अग्रणी:हम, दादी, कैसे मछली पकड़ना चाहते हैं।
दादी मा:चलो चलें, चलो दोस्तों, मैं तुम्हें दिखाता हूँ कि झील कहाँ है। (प्रस्तुतकर्ता और दादी मछली के साथ एक बेसिन निकालते हैं)।
एक प्रतियोगिता है "कौन अधिक मछलीपकड़ लेंगे।”(चुंबक वाली मछलियों को एक बेसिन में रखा जाता है। 4 लोगों का चयन किया जाता है (प्रति टीम 2 लोग) और एक संकेत पर, प्रतिभागी मछली पकड़ना शुरू करते हैं। प्रत्येक टीम पकड़ी गई मछली को अपनी बाल्टी में डालती है)।
दादी मा:यह एक पकड़ है, आप कितने भाग्यशाली मछुआरे हैं। आपने किस प्रकार की मछली पकड़ी? (बच्चों के उत्तर: क्रूसियन कार्प, पर्च, कार्प, आदि)।
मैं इस मछली से मछली का सूप पकाने जा रहा हूं (स्क्रीन हाउस के पीछे छिप जाता है)।
अग्रणी:खैर, हम बोर नहीं होंगे और जामुन लेने जंगल में जायेंगे। जंगल की राह आसान नहीं है, और हम महान लोग हैं।
ध्यान का खेल "टक्कर, पेड़, दलदल" खेला जाता है।(संगीत के लिए, बच्चे एक के बाद एक चलते हैं, और जब संगीत बंद हो जाता है, तो प्रस्तुतकर्ता का आदेश "HUMMock" (हम बैठते हैं) या "SWAMP" (हम सीधे खड़े होते हैं, या "TREE" (अपने हाथ ऊपर उठाते हैं) बजते हैं) ), और बच्चे उनकी नकल करते हैं।
खेल के अंत में, भालू का प्रतिनिधित्व करने वाला संगीत बजाया जाता है।
अग्रणी:क्या हुआ है? यह कौन है? (बच्चे उत्तर देते हैं)।
अग्रणी:इस जंगल में एक भालू रहता है. भालू जंगल का मालिक है. वह सख्ती से यह सुनिश्चित करता है कि कोई भी जंगल के जानवरों को न डराए, उसे बर्बाद न करे और इसलिए सभी को डराए। यहाँ वह (भालू का खिलौना निकालता है) सो रहा है। आइए हम लोग भालू के पास जाएं और उससे कहें कि वह हमें न डराए।
खेल "एट द बीयर इन द फॉरेस्ट" खेला जाता है।(भालू को नेता या बच्चे द्वारा नियंत्रित किया जाता है)।
अग्रणी:मिशा, भालू, हमें मत डराओ। आइए कुछ जामुन चुनें।
भालू:ठीक है, ले लो, बस जानवरों को मत डराओ, जंगल को नष्ट मत करो।
अग्रणी:अच्छा, चलो रसभरी चुनें।
"चलो रसभरी के माध्यम से बगीचे की ओर चलें" गीत प्रस्तुत किया जाता है।
दादी मा:ओह, क्या महान लोग हैं। हमने रसभरी की पूरी टोकरियाँ उठाईं। चलो दोस्तों, टहलने के लिए घास के मैदान पर चलते हैं। घास के मैदान में बहुत सारे फूल उग रहे हैं। अंदाज़ा लगाओ कौन से.
फूल - एक टोकरी
पीले केंद्र के साथ
सफेद शर्ट।
अच्छा... (कैमोमाइल)
पंखुड़ियों में, जैसे साटन के लबादे में,
एक सुंदर फूल छुप गया.
यह बिल्कुल नहीं खुलेगा
बगीचे में लाल है... (खसखस)
पहेलियों को सुलझाने के बाद, प्रस्तुतकर्ता और दादी बच्चों को एक-एक फूल देते हैं, और एक फूल अपने लिए रखते हैं (एक खसखस, दूसरा कैमोमाइल)।
खेल "गुलदस्ता लीजिए" खेला जाता है।बच्चे फूलों के साथ संगीत पर नृत्य करते हैं। संगीत के अंत में, प्रस्तुतकर्ता और दादी अपने फूल ऊपर उठाते हैं, और बच्चे उनके चारों ओर गुलदस्ते इकट्ठा करते हैं (कैमोमाइल के चारों ओर डेज़ी, पॉपपीज़ के चारों ओर पॉपपीज़)।
दादी मा: मजेदार खेलहम लोगों ने यह किया. मैं थक गया हूँ, थक गया हूँ। मैं चाहता हूं कि मेरे पोते-पोतियां चूल्हे पर लेटें और आराम करें।
अग्रणी:यह हमारे लिए भी समय है, दादी.
दादी मा:अपने पोते-पोतियों, मुझसे मिलने आओ। और इसलिए कि तुम मुझे बार-बार याद करो, मैंने तुम्हारे लिए उपहार तैयार किये हैं। (प्रस्तुतकर्ता और दादी प्रत्येक बच्चे को एक रंग भरने वाली किताब देते हैं)। अलविदा। (वह अलविदा कहता है और चला जाता है)।
अग्रणी:दोस्तों, हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हम समूह में लौटते हैं।
बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।
