«Առագաստ» բանաստեղծությունը Մ.Յու. Լերմոնտով

Միխայիլ Յուրիևիչ Լերմոնտովի «Առագաստ» բանաստեղծությունը ուսումնասիրվում է 6-րդ դասարանում՝ գրականության դասերին։ Ամբողջական վերլուծությունԵվ համառոտ վերլուծություն«Առագաստը» ըստ պլանի կգտնեք մեր հոդվածում:

Համառոտ վերլուծություն

Ստեղծման պատմություն- բանաստեղծությունը գրվել է 1832 թվականին Սանկտ Պետերբուրգի Նևայի ափին։

Առարկա- մենակություն, անորոշություն, մտավոր ապստամբություն:

Կազմը- երեք քառատող՝ միավորված ծովանկարներով և քնարական հերոսի հուզական ապրումներով։ «Գործողությունը» հետևում է ներքին մենախոսության փիլիսոփայությանը։

Ժանր- քնարական պատմվածք, կան նաև էլեգիայի առանձնահատկություններ։ Ռոմանտիկ ոճի օրինակ պոեզիայում.

Բանաստեղծական չափ- խաչաձեւ ոտանավորով այամբիկ քառաչափ:

Փոխաբերություններ– «առագաստը վազում է», «ալիքները խաղում են», «քամին սուլում է»:

Էպիտետներ– «ըմբոստ», «ոսկե ճառագայթ», «կապույտ մառախուղ», «միայնակ առագաստ»։

Օքսիմորոն– «Կարծես փոթորիկների մեջ խաղաղություն է».

Ստեղծման պատմություն

Բանաստեղծությունը Լերմոնտովը գրել է տասնյոթ տարեկանում 1832 թվականին։ 1828 թվականին լույս է տեսել Ալեքսանդր Բեստուժև-Մարլինսկու «Անդրեյ, Պերեյասլավսկու իշխանը» բանաստեղծությունը, որից բանաստեղծը վերցրել է «Միայնակ առագաստը սպիտակ է» բանաստեղծության առաջին տողը։ » Դա եղել է դժվար ժամանակաշրջանբանաստեղծ, Լերմոնտովի ուսանողի կյանքում՝ թողել է Մոսկվայի համալսարանը և չի ընդունվել Սանկտ Պետերբուրգի համալսարան։

1828 թվականի սեպտեմբերի 2-ին Մ.Ա.Լոպուխինային ուղղված իր նամակում նա ուղարկում է բանաստեղծության տեքստը, որը նա փոխանցում է. դեպրեսիվ վիճակբանաստեղծ. Լերմոնտովը ճնշված և վրդովված թափառում էր Նևայի ափի երկայնքով, երբ հեռվում նկատեց սպիտակ առագաստանավի ուրվագիծը. նրա համար ծնվեց լեգենդար բանաստեղծություն:

Ապագայի լիակատար անորոշություն, չարդարացված հույսեր ընդունելով. այս ամենը արտացոլվեց «Առագաստ» բանաստեղծության քնարական հերոսի հոգում: Ինքը՝ բանաստեղծը, լուրջ չի վերաբերվել ստեղծագործությանը և այն չի ներառել 1840 թվականի իր ակնարկների ժողովածուի մեջ։ Հետաքրքիր փաստ է այն, որ Լերմոնտովն ունի ջրաներկ գործ, որը պատկերում է փոթորկի մեջ գտնվող փոքրիկ առագաստանավը, այն նաև նկարվել է 1828-1832 թվականներին։ Դա լիարժեք նկարազարդում է, տեքստի գեղարվեստական ​​մեկնաբանություն։

Առարկա

Մենակության և անորոշության թեմա, որոնում, առեղծված մարդկային հոգին. Բանաստեղծության մեջ առագաստը խորհրդանշում է երիտասարդ բանաստեղծի կյանքը, նրա ներաշխարհը։ հիմնական գաղափարը– մարդկային էությունը բնութագրվում է կրքերով, ցանկություններով, մենակությամբ, ինքնախուզումով, տենչով, ինչը կարող է վտանգավոր լինել:

Գաղափար – հեղինակը ցույց է տալիս ներաշխարհի մենակությունն ու ըմբոստությունը ստեղծագործ մարդ, ինքներդ։ Գլխավոր հերոսը առագաստի կերպարն է՝ մարդկային բնությունը, որոնում է իր տեղը, շտապում դեպի անհայտ: Հուսահատության պահերին մարդիկ հակված են ըմբոստության, փնտրտուքի, ռիսկի, սա անհայտի հետևանք է։ Հեղինակն ընդգծում է, որ կյանքի դժվարություններով ճնշված մարդուն հնարավորություն չի տրվում իմանալ, թե ինչն է իրեն ձեռնտու, ինչը` ոչ:

Կազմը

Ստեղծագործությունը բաղկացած է երեք տողերից, որոնք միավորված են բնանկարային մոտիվներով և քնարական հերոսի ներքին ապրումներով։ Յուրաքանչյուր քառատող կառուցված է այնպես, որ առաջին երկու տողերում կա «պատկեր», հաջորդ երկուսում՝ քնարական հերոսի ներքին վիճակի մեկնաբանություն։ «Պատմությունը» ավարտվում է հռետորական բացականչությամբ՝ դատապարտման հոտով և «սխալության», շփոթության և անհայտության զգացումով։

Ժանր

Լիրիկական կարճ պատմություն.Բանաստեղծությունը միավորում է փիլիսոփայական մտորումներ և բնապատկերներ։ Այս բանաստեղծությունը ռոմանտիկ ոճի օրինակ է 19-րդ դարի ռուս գրականության մեջ։
Հատվածի չափը:այամբիկ քառաչափ՝ խաչաձեւ հանգով։ Առաջին հատվածում ասոնանսը խաղում է «ո» հնչյունով, երկրորդ քառատողը հագեցած է «է» հնչյունով, իսկ վերջին տողում հստակ զգացվում է «ու» հնչյունի հետ ասոնանսը։ Սա Լերմոնտովի «Առագաստին» տալիս է նմանություն քամու ձայնին, անհանգստացնող տարրերին, ալիքների խշշոցին։

Արտահայտման միջոցներ

Փոխաբերություններ«առագաստը վազում է», «ալիքները խաղում են», «քամին սուլում է» քնարական պատմվածքին տալիս են դինամիկա, պատկերավորություն և առանձնահատուկ գեղեցկություն։

Էպիտետներ«ըմբոստ», «ոսկե ճառագայթ», «կապույտ մառախուղ», «միայնակ առագաստ» նկարագրությունը դարձնում են վառ ու գունեղ։

Օքսիմորոն– անհամատեղելիի համադրություն. «իբր փոթորիկների մեջ խաղաղություն է» վիճաբանությանը տալիս է ողբերգություն և անհույս:

ԱնաֆորաԼերմոնտովի տեքստին բնորոշ է, դրա շնորհիվ հայտնվում է «էլեգանտության», երգարվեստի էֆեկտը և մի տեսակ պաթոս է առաջանում. «Ի՞նչ է նա փնտրում հեռավոր երկրում. Ի՞նչ է նա նետել հայրենի հողում...»… «Ավա՜ղ, նա երջանկություն չի փնտրում և չի փախչում երջանկությունից…»:

Հակաթեզ«հեռավոր երկիրը հայրենի երկիր է», «ավելի վառ լազուրի հոսք, արևի ճառագայթը փոթորիկ է»: Ընդդիմություննկարագրական համատեքստում այն ​​ավելի արտահայտիչ է դարձնում պատկերները, ընդգծում է դրանց տարբերությունները և ստեղծում հակադրություն: Լերմոնտովը լքեց իր «հայրենի հողը»՝ Մոսկվան և ժամանեց Սանկտ Պետերբուրգ՝ իրեն անհայտ, որտեղ ապագան մշուշոտ ու մռայլ է թվում:

Բանաստեղծական շարահյուսությունը ներկայացված է բանաստեղծության վերջին տողով, որտեղ քնարական հերոսը բացականչում է «Կարծես փոթորիկների մեջ խաղաղություն է»: , որը մատնում է դատապարտություն, տարակուսանք և հանգեցնում այն ​​եզրակացության, որ սա ելք չէ ստեղծված իրավիճակից։

«Առագաստը» անշուշտ բանաստեղծ Մ.Յու.Լերմոնտովի մեծագույն ստեղծագործություններից է։ Դրանում հիմնական թեմաներն են կյանքում տեղ փնտրելը և մարդկային միայնությունը։ Հարկ է նշել, որ բանաստեղծի ստեղծագործությունների մեծ մասում այս թեմաներն ամենից հաճախ գլխավորն են։ Ստորև ներկայացնում ենք Լերմոնտովի «Առագաստ» բանաստեղծության վերլուծությունը. Ծանոթանանք նաեւ ստեղծագործությունը գրելու պատմությանը։

Գրելու պատմություն

Լերմոնտովի բանաստեղծության վերլուծությունը պետք է սկսել դրա ստեղծման պատմությունից։ Այն գրել է Միխայիլ Յուրիևիչը 17 տարեկան հասակում 1832 թվականին Սանկտ Պետերբուրգում։ Կյանքի այդ շրջանը հեշտ չէր ապագա բանաստեղծի համար՝ նա ստիպված էր լքել Մոսկվան և հեռանալ համալսարանից։ Իհարկե, կյանքում նման կտրուկ փոփոխությունները չէին կարող չազդել երիտասարդի ներքին վիճակի վրա։

Չնայած այն բանին, որ երազում էր բանասեր դառնալ, իր սիրելի տատիկի ցուցումներին հետևելով՝ գնացել է Սանկտ Պետերբուրգ՝ կուրսանտների դպրոց ընդունվելու համար։ Եվ այս քաղաքում Միխայիլ Յուրիևիչը մնաց մենակ իր փորձառությունների և ապագա ճակատագրի մասին մտքերի հետ։ Ուստի զարմանալի չէ, որ Ֆիննական ծոցով իր զբոսանքներից մեկի ժամանակ նա ստեղծել է ռուսական պոեզիայի մարգարիտներից մեկը՝ «Առագաստ» պոեմը։

Նախնական տարբերակը նա նամակով ուղարկում է Մ.Լոպուխինային։ Դրա առաջին տողում խոսվում է հեռավոր առագաստի մասին։ Ավելի ուշ բանաստեղծը կփոխարինի այս բառին, և տողը կհնչի այսպես. «Միայնակ առագաստը սպիտակ է»։ Լերմոնտովը այս սկիզբը փոխառել է Ա. Բեստուժև-Մարլինսկուց «Անդրեյ, Պերեյասլավսկու իշխանը» բանաստեղծությունից: Այսպես հայտնվեց հայտնի «Առագաստ» բանաստեղծությունը։

Պատկերները ստեղծագործության մեջ

Լերմոնտովի բանաստեղծության վերլուծության մեջ պետք է նշել, որ Գլխավոր հերոս- առագաստը միայն ծովով փոխադրամիջոց չէ։ Սա մարդու կերպարն է, ով լողում է կյանքի հոսքի հետ՝ փորձելով գտնել իր տեղը։ Սա այն մարդու կերպարն է, ով իրեն միայնակ է զգում մարդկանց մեջ։ Բայց նա չի կորցնում հույսը, որ մի օր կկարողանա գտնել իր հարցերի պատասխանները, և հույսի մի շող կլուսավորի իր կյանքը։

Բանաստեղծության մեջ ծովը կյանք է, իսկ առագաստանավը հուսահատորեն փորձում է նավարկել այն ուղղությամբ, որն իրեն անհրաժեշտ է։ Այո, կյանքում լինում են դժվարին շրջաններ, բայց ցանկացած փոթորիկից հետո ծովը նորից հանդարտվում է։ Բայց Միխայիլ Լերմոնտովի բանաստեղծության մեջ առագաստանավը անընդհատ փնտրտուքի մեջ գտնվող մարդ է, ով չի կարողանում գտնել իր տեղը, նույնիսկ երբ կյանքում ամեն ինչ հանգիստ է։

Զարմանալի չէ, որ բանաստեղծն իր ստեղծագործության համար ընտրել է հենց այդպիսի պատկերներ։ Իսկապես, կյանքի այդ շրջանում նա իր համար դժվար որոշում կայացրեց՝ թողնել ամեն ինչ Մոսկվայում և սկսել նոր կյանքՍանկտ Պետերբուրգում։ Իհարկե, այս որոշումը նրա համար հեշտ չէր, ուստի երիտասարդի բոլոր փորձառությունները արտացոլվեցին այս բանաստեղծության մեջ:

Ո՞ր ժանրով է գրված ստեղծագործությունը։

Լերմոնտովի բանաստեղծության վերլուծության մեջ պետք է նշել նաև, թե ինչ ժանրով է այն գրվել։ «Առագաստը» կարելի է դասել քնարական պատմվածքի շարքին։ Գեղեցիկ ծովանկարի և միայնակ առագաստանավի ֆոնին բանաստեղծն անդրադառնում է միայնությանն ու կյանքում իր տեղը գտնելուն։

Կյանքի թոհուբոհի մեջ երիտասարդ բանաստեղծը փորձում է իր հայացքների, փորձառությունների, երազանքների հետ մեկտեղ տեղ գտնել։ Լերմոնտովն ուզում էր դուրս գալ այս մոլեգնող հոսանքից և գտնել իր հանգիստ նավահանգիստը, որը կպատսպարի իրեն և կհանգստացներ նրա ըմբոստ ներաշխարհը։

Աշխատանքի հիմնական թեմաները

Լերմոնտովի «Առագաստ» պոեմի վերլուծության մեջ անհրաժեշտ է առանձնացնել երկու թեմա, որոնք որոշում են նրա ստեղծագործության իմաստային բաղադրիչը՝ սրանք միայնության և կյանքի իմաստի ու տեղի որոնումների թեմաներն են։ Հարկ է ընդգծել, որ դրանք բավականին հաճախ են հայտնվելու նրա մյուս ստեղծագործություններում։ Բանաստեղծությունը ոչ միայն գունեղ նկարագրում է ծովանկարը, այլև փոխանցում է բանաստեղծի տրամադրությունը, ով կանգնած էր դժվարին ընտրության առաջ։

Միխայիլ Լերմոնտովը, տեղափոխվելով Սանկտ Պետերբուրգ, Մոսկվայում թողեց այն ամենը, ինչ թանկ էր իրեն, և ոչ միայն բանասիրական երազանքը, այլ նաև սերը։ Բայց միևնույն ժամանակ երիտասարդը հասկանում է, որ փորձառությունների մասին մտքերը չեն օգնի իրեն տեղ գտնել կյանքում։ Որ երջանկությունը՝ ձեր հանգրվանը գտնելու համար պետք է պայքարել և սովորել դժվար որոշումներ կայացնել։

Գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցներ

Լերմոնտովի պոեմի վերլուծության մեջ կետերից մեկը կիրառված գեղարվեստական ​​արտահայտչամիջոցների թվարկումն է։ «Առագաստը» գրված է այամբական քառաչափով՝ խաչաձեւ հանգավորության մեթոդով։

Բանաստեղծության մեջ արտահայտվածությունն ուժեղանում է այնպիսի միջոցների կիրառմամբ, ինչպիսիք են անաֆորան, ինվերսիան և շարահյուսական զուգահեռականությունը։ Անձնավորումները, էպիտետներն ու փոխաբերությունները պատկերներին ցայտուն են հաղորդում:

Սա Լերմոնտովի «Առագաստ» պոեմի համառոտ վերլուծությունն էր։ Չնայած այն հանգամանքին, որ այն բանաստեղծը գրել է երիտասարդ տարիքում, նույնիսկ այն ժամանակ կարելի էր տեսնել նրա տաղանդը, թե որքան զարմանալիորեն այն համատեղում էր խորը ներքին փորձառություններն ու հասուն բանականությունը։ Եվ այս համադրությունը կարելի է տեսնել նրա ամենահայտնի ստեղծագործություններից մեկում՝ «Առագաստ»-ում։

Հայտնի «Առագաստ» բանաստեղծությունը գրվել է 1832 թվականին Սանկտ Պետերբուրգում։ 17-ամյա Լերմոնտովն այն ստեղծել է Ֆիննական ծոցի ափին իր զբոսանքներից մեկի ժամանակ։ Սկզբնական տարբերակում հնչում էր առաջին տողը՝ «Հեռավոր առագաստը սպիտակ է»։ Այս տողի վերջնական տարբերակը փոխառվել է Ա.Ա. Բեստուժև-Մարլինսկու «Անդրեյ, Պերեյասլավսկու իշխանը» բանաստեղծությունից:

Բանաստեղծությունն արտացոլում է երիտասարդի անձնական փորձը։ Սրանից քիչ առաջ նա թողեց Մոսկվայի համալսարանը՝ հրաժարվելով բանասեր դառնալու երազանքից։ Սիրելի տատիկի պնդմամբ Լերմոնտովը տեղափոխվում է Սանկտ Պետերբուրգ՝ մտադրվելով ընդունվել կուրսանտների դպրոց։ Մինչ ներս մտնելը երիտասարդը շատ է մտածել իր անցյալի ու հնարավորի մասին ապագա ճակատագիրը– այս մտքերն ու զգացմունքները կազմեցին աշխատանքի հիմքը:

Երիտասարդ բանաստեղծի բանաստեղծությունն առանձնանում է ոչ միայն իր վառ պատկերավորությամբ, մեղեդիով ու բանաստեղծական գեղեցկությամբ, այլև դրանում արտացոլված ապրումների ու ապրումների խորությամբ, մտքի զարմանալի հասունությամբ։

Կոմպոզիցիոն առումով բանաստեղծությունը բաղկացած է երեք տողից. Կազմըհստակորեն առանձնացնում է առագաստը քնարական հերոսից. յուրաքանչյուր տողում առաջին երկու տողերը պատկերում են փոփոխվող ծովանկար, իսկ հաջորդ երկու տողերն արտացոլում են. ներքին վիճակու առագաստը դիտող քնարական հերոսի զգացմունքները։ Լերմոնտովը օգտագործում է էլիպսիս՝ առանձնացնելու բնության նկարագրությունը և դրան նվիրված գծերը հոգեբանական վիճակհերոս.

Բանաստեղծության պատկերներն այլաբանական են։ Կյանքը նշելու համար բանաստեղծը օգտագործել է ավանդական ծովի պատկերը, որը խորհրդանշում է կյանքի ելեւէջները, իսկ առագաստը հենց անձի, նրա հոգու խորհրդանիշն է։ «Առագաստ-ծով» հակամարտությունը վերածվում է «մարդ-կյանք» հակամարտության։ Կյանքի ծովը նետված մարդը անսահման մենակ է նույն մարդկանց մեջ, որոնք թաղվում են դրանում:

Առաջին տողում առագաստի և քնարական հերոսի կերպարները միավորվում են «մենակություն» բառով։ Հերոսի մենակությունը պայմանավորված է կյանքից հիասթափությամբ, որոշ կորուստների դառնությամբ; նա ցավոտ հարց է տալիս՝ ինչպես հասնել ներքին ներդաշնակության։

Երկրորդ հատվածում հերոսը մենակությունից փրկություն է փնտրում տարերքի դեմ պայքարում, բայց, «ավաղ», փոթորկին հանդիպելը երջանկություն չի բերում. երջանկությունը չի կարելի գտնել դրսից, այն գտնվում է մարդու մեջ:

Երրորդ տողում, հակառակ աշխարհի խաղաղ, ներդաշնակ պատկերին, հերոսը ձգտում է հոգեկան հանգստություն գտնել կյանքի նորացման, մաքրագործող փոթորկի մեջ։

հետ միասին մենակության շարժառիթԼերմոնտովը «Առագաստ»-ում բարձրացնում է մի թեմա, որն անընդհատ հետաքրքրում է իրեն. մարդու գոյության նպատակի և իմաստի խնդիրը.

«Առագաստը»՝ լինելով քնարական պատմվածք՝ հիմնված ժանր, վերաբերում է բնանկար-խորհրդանշական բանաստեղծություններին եւ ունի խորը փիլիսոփայական իմաստ։ Ստեղծագործության բնապատկերն արտացոլում է բանաստեղծի ներաշխարհը։

Բանաստեղծությունը գրված է այամբական քառաչափով` օգտագործելով խաչը ոտանավորներ(Յուրաքանչյուր տողի առաջին և երրորդ տողերն ավարտվում են կանացի հանգով, երկրորդ և չորրորդ տողերի համար օգտագործվում է արական հանգ):

Գեղարվեստական ​​արտահայտությունն ուժեղացնելու համար Լերմոնտովը «Առագաստում» օգտագործում է կրկնություններ, այդ թվում՝ անաֆորա ( ինչ է փնտրում, ինչ է նետել), շարահյուսական զուգահեռականություն, ինվերսիա ( միայնակ, հեռավոր երկրի առագաստ՝ կապույտ ծովի մշուշի մեջ) Բանաստեղծը լայնորեն օգտագործում է անձնավորումը ( քամին սուլում է, ալիքները խաղում են), փոխաբերություններ ( ավելի բաց լազուրի հոսք), էպիտետներ ( արևի ոսկե ճառագայթ) Բայերի հարստությունը բանաստեղծությանը տալիս է դինամիկա։ Հակադրությունը փոխանցելու համար, որի վրա կառուցված է բանաստեղծության կոմպոզիցիան, Լերմոնտովը դիմում է հակաթեզի ( հեռավոր երկիր՝ հայրենի երկիր, լքված՝ փնտրում).

Ծովանկարի փոփոխվող պատկերը պատկերելու համար բանաստեղծն օգտագործում է օնոմատոպեա. առաջին տողում՝ «l», «n», «m», «r» հնչյունների գերակշռությամբ, չափված ճոճվելու էֆեկտով։ ալիքները հանգստության ժամանակ առաջանում են. Ծովի փոփոխությունները (ալիքների ձայնը և քամու սուլիչը) փոխանցվում են «ս», «թ», «շ», «չ» հնչյունների տարածվածությամբ։

Բանաստեղծության մեջ առագաստի նմաներեւում է ինքը՝ բանաստեղծը, նրա հոգին։ «Առագաստը» Լերմոնտովի բանաստեղծությունն է իր մասին, որովհետև իսկական պոետը միշտ մնում է "միայնակ"Եվ «ապստամբ», իսկ նրա ազատատենչ հոգին, լի մտահոգ անհանգիստ, ծարավ է հավերժական որոնումների, ծարավ է փոթորկի։

• «Հայրենիք», Լերմոնտովի բանաստեղծության վերլուծություն, էսսե
• «Մարգարե», Լերմոնտովի բանաստեղծության վերլուծություն

«Առագաստը» ունի բանաստեղծական մետր iambic, որն ունի չորս ոտք: Հեղինակը օգտագործել է տողերի խաչաձեւ հանգ (առաջինը երրորդի հետ, իսկ երկրորդը՝ չորրորդի հետ)։ Միխայիլ Յուրիևիչ Լերմոնտովը հիանալի նկարագրեց առագաստը՝ ակնարկելով իր «ես»-ը և ուրվագծեց իր կյանքի իրադարձությունները որպես ծովի պատկեր, որն անընդհատ ցանկանում է կոտրել այն։ «Առագաստ-մարդ» և «ծով-կյանք» հարաբերությունները այլաբանական են։ Միխայիլ Յուրիևիչը փորձում է հասկանալ՝ հնարավո՞ր է փոթորկոտ ծովի և կյանքի իրադարձությունների հորձանուտը նետված նույն միայնակ մարդկանց մեջ հանգիստ հանգրվան գտնել։

Յուրաքանչյուր քառատողում երկու տողում պատկերված է ջրային հատվածի փոփոխություն, իսկ հաջորդ երկուսը.Լերմոնտովի հերոսի ներաշխարհը. Հեղինակը գիտակցաբար (կամ գուցե ոչ) այս տողերը տարանջատում է էլիպսներով՝ կարծես շեշտելով բնության և հոգեբանական վիճակի բաժանումը։

Մ.Յու. Լերմոնտովը փայլուն բանաստեղծ է, ինչպես շատ այլ ռուս բանաստեղծներ։ Բայց «Առագաստ» բանաստեղծությունը, որը գրվել է տասնյոթ տարեկանում, հստակ պատմում է մի տղայի դեռահասության ճգնաժամի մասին, ով. երկար ժամանակգտնվել է Մոսկվայի համալսարանի ազնվական պանսիոնատի (հետագայում՝ գիմնազիայի) ուսուցիչների, ապա՝ նույն համալսարանի ուսուցիչների զգոն հայացքի ու ցուցումների ներքո։
Այս ստեղծագործությունը արտացոլում է երիտասարդի զգացմունքները իր մասին անցյալ կյանքև հնարավոր ապագան: Ի վերջո, այս իրադարձություններից կարճ ժամանակ առաջ նա թողեց Մոսկվայի համալսարանի ուսումը առանց բանասեր դառնալու։ Բայց նրա սիրելի տատիկը համոզեց երիտասարդ թմբուկին ընդունվել Սանկտ Պետերբուրգի կուրսանտների դպրոց։ Այն հրում էր երիտասարդ տղամարդմտածել ձեր անցողիկ անցյալի և ապագա հնարավոր ճակատագրի մասին: Այս ուժեղ փորձառությունները հիմք դարձան բանաստեղծությունը գրելու համար։
Ծովում մառախուղն ակնհայտորեն կապված է ապագայի անորոշության հետ, որը գուցե վախեցրել է բանաստեղծին անհայտով։

Միայնակ առագաստը սպիտակում է
Կապույտ ծովի մառախուղի մեջ...

Ստեղծագործությունը հետևում է իրադարձությունների դինամիկային. սկզբում ծովը կապույտ է, հանդարտ և հարթ, իսկ հետո այն եռում և մոլեգնում է.

Ալիքները խաղում են, քամին սուլում է,
Իսկ կայմը ծռվում ու ճռռում է...

Տեսանելի է նաև բանաստեղծության քնարական հերոսի և առագաստի անալոգիան՝ ոչ մեկը, ոչ էլ մյուսը չգիտեն, թե ինչ են ուզում, ինչ են սպասում և ինչ սպասել։

Ի՞նչ է նա փնտրում հեռավոր երկրում:
Ի՞նչ է նա նետել հայրենի հողում...
…
Եվ նա՝ ապստամբը, փոթորիկ է խնդրում,
Ասես խաղաղություն է փոթորիկների մեջ։

Իսկ երբ առագաստանավը ճանապարհին դժվարությունների է հանդիպում, դրանք նույնպես թեթեւություն չեն բերում։ Ներքին մենակությունը և ծովային տարածությունը չեն կարող ազատություն տալ ցավոտ հարցերից, փոթորիկը երջանկություն չի տալիս: Նրա տեսած նկարից անհանգստացնող սենսացիաները հոսում են տխրության և այն գիտակցման, որ երջանկություն չկա, իսկ առագաստի համար անհնար է:

Գլխավոր հերոսը միայնակ է և ըմբոստ: Լերմոնտովը մենակությունը կապեց երջանկության անհնարինության հետ։ Բայց առագաստը հոգով ուժեղ է և ճակատագրին ըմբոստ: Լերմոնտովի «Առագաստը» ապստամբության, անզուսպության, անհանգստության և արտաքին աշխարհի հետ հոգու մշտական ​​պայքարի խորհրդանիշն է։

«Առագաստ» բանաստեղծությունը գրել է Մ.Յու. Լերմոնտովը 1832 թ. Նա թողել է ուսումը Մոսկվայի համալսարանում և ուսումը շարունակելու ակնկալիքով եկել է Սանկտ Պետերբուրգ։ Այնուամենայնիվ, ուսումնասիրեք մայրաքաղաքային համալսարանՊարտադիր չէր. Մոսկվայի համալսարանից հեռացված ուսանողներին այլ համալսարան չէին ընդունում ուսումնական հաստատություններ. Լերմոնտովը պետք է ընդունվեր Գվարդիական դրոշակառուների և հեծելազորային յունկերների դպրոց։ Այս ընթացքում նա շատ է մտածում, հաճախ է զբոսնում Ֆիննական ծոցի մոտով։ Հենց այս զբոսանքներից մեկում է ստեղծվել այս բանաստեղծությունը:
«Առագաստների» ժանրը քնարական պատմվածք է. մենք կարող ենք վերագրել աշխատանքը փիլիսոփայական տեքստեր, որում խորհրդանշական լանդշաֆտ կա։ Ստեղծագործությունը լի է ռոմանտիկ պատկերներով ու մոտիվներով։
Հետազոտողները բազմիցս նշել են բանաստեղծության պատկերների այլաբանական բնույթը։ Այսպիսով, «միայնակ առագաստը» կապում ենք քնարական հերոսի կերպարի հետ, իսկ ծովը՝ կյանքի։ Բանաստեղծության երեք տողերն էլ նույն օրինաչափությունն են. Առաջին երկու տողերը փոխանցում են բնության վիճակը, վերջին երկուսը` մարդու հոգու վիճակը: Սակայն առաջին տողում հերոսն ու առագաստը հեռացվում են միմյանցից։ Առաջինը ափին է, իսկ երկրորդը՝ «ծովի մշուշի մեջ»։ Այնուամենայնիվ, դրանք կապված պատկերներ են: Մառախուղի մեջ թափառող առագաստ և «կյանքի ծովում» թափառող հերոս։ Առաջին քառատողում լանդշաֆտում գործնականում տեղաշարժ կամ դինամիկա չկա, ամենուր խաղաղություն է տիրում.

Միայնակ առագաստը սպիտակում է
Կապույտ ծովի մառախուղի մեջ...
Ի՞նչ է նա փնտրում հեռավոր երկրում:
Ի՞նչ է նա նետել հայրենի հողում...

Քնարական հերոսին անձնավորող առագաստը, ընդհակառակը, անհանգիստ է։ Անհանգիստ հոգու այս վիճակը փոխանցում են «գցել», «փնտրել» բայերը: Բանաստեղծության հերոսը հավանաբար զգում է ինչ-որ կորուստների դառնությունը և փորձում ներդաշնակություն գտնել նրա մեջ ներաշխարհ.
Երկրորդ հատվածը տարածականորեն ի մի է բերում քնարական հերոսին և նրա տեսած բնապատկերը։ Օբյեկտիվ դիտորդը կարծես ափից շարժվում է դեպի նավը. լսում է քամու սուլոցը, կայմի ճռռոցը և տեսնում ալիքների խաղը։ Նույն քառատողում տեսնում ենք բանաստեղծության սկզբում հերոսի տված հարցի պատասխանը.

Ավա՜ղ։ նա երջանկություն չի փնտրում
Եվ նա չի սպառվում երջանկությունից:

Այստեղ «ավաղ» մասնիկը մեզ ասում է մարդու հիասթափության, հոգնած հոգու մասին, որը չի հավատում երջանկության հնարավորությանը: Մինչդեռ այս հայեցակարգը գլխավորն է քնարական հերոսի համար։
Երրորդ տողը, ըստ Վ.Մ. Մարկովիչը ստեղծում է «համընդհանուր ներդաշնակության մեծ պատկեր».

Նրա տակ ավելի բաց լազուրի հոսք է,
Նրա վերևում արևի ոսկե շող է...

Միայն փոթորիկը կարող է քանդել այս պատկերը, բայց հենց դրան է ձգտում քնարական հերոսի առագաստն ու հոգին.

Եվ նա՝ ապստամբը, փոթորիկ է խնդրում,
Ասես խաղաղություն է փոթորիկների մեջ։

«Առագաստ»-ում փոթորկի պատկերն ու խաղաղության պատկերը հակասական են։ Սրանք «ռոմանտիզմին բնորոշ համապատասխան հուզական փորձառությունների լանդշաֆտային համարժեքներ են»։ Բայց նրանցից յուրաքանչյուրը մի տեսակ ռոմանտիկ իդեալ է հերոսի համար։ Նրա հոգին ցանկանում է վերամիավորել անհամատեղելիներին: Բանաստեղծությունը պարունակում է «հակադրությունների վերամիավորման անհրաժեշտության ակնարկ, որոնցից ոչ մեկը չի կարող լիովին բավարարել»։ Ակնհայտ է, որ հենց այստեղ է նրա համար երջանկությունը։
Կոմպոզիցիոն առումով աշխատանքը բաժանված է երեք մասի (հետտրոֆ)։ Առաջին մասում հերոսը կարծես հանելուկ է հարցնում մեզ առագաստի առեղծվածային ճակատագրի մասին։ Երկրորդ մասը պարունակում է մի տեսակ ենթադրություն. Երրորդ մասը իրեն առագաստի հետ նույնացնող քնարական հերոսի անհասկանալի հոգու բանալին է։
Բանաստեղծությունը գրված է այամբական քառաչափով, քառատողով, իսկ հանգավորությունը խաչաձև է։ օգտագործում է տարբեր միջոցներ գեղարվեստական ​​արտահայտությունէպիտետներ («արևի ոսկե ճառագայթ»), ինվերսիա («Կապույտ ծովի մշուշում»), անաֆորա և շարահյուսական զուգահեռականություն («Ի՞նչ է նա փնտրում հեռավոր երկրում, ի՞նչ է նետել հայրենի հողում»: .»), ալիտերացիա («Նրա վերևում արևի ոսկե ճառագայթ»), ասոնանս («Կապույտ ծովի մշուշում»):
«Առագաստ» պոեմը որոշակի իմաստով հիմք է տվել Լերմոնտովի ողջ ստեղծագործության որոշ մոտիվներին։ Այսպիսով, նմանատիպ մոտիվներ (փոթորիկներ, մենակություն, փախուստ, երջանկություն) հանդիպում ենք այնպիսի ստեղծագործություններում, ինչպիսիք են «Խաչը ժայռի վրա», «Վայրի հյուսիսում միայնակ է կանգնած», «Ես մենակ եմ դուրս գալիս ճանապարհին», «Ամպեր» բանաստեղծություններում։ », «Ժայռ», «Տերեւ», «Մծրի» բանաստեղծություն։ «Առագաստ» բանաստեղծությունը ժամանակակից քննադատության մշտական ​​հետաքրքրություն է առաջացնում։