Rumah Ortopedi A2 Ujian Negara Terpadu bahasa Rusia. Bahasa Rusia: komunikasi sehari-hari (level A1 - C2)

A2 Ujian Negara Terpadu bahasa Rusia. Bahasa Rusia: komunikasi sehari-hari (level A1 - C2)

  1. Arti leksikal dari kata tersebut.
  2. Sinonim, homonim, antonim.
  3. Frase fraseologis.
  4. Kelompok kata berdasarkan penggunaan dan asal.
  5. Analisis leksikal kata-kata.

Tampaknya semuanya diketahui dan dimengerti. Tapi di sinilah saya ingin memperingatkan Anda.

Poin pertama melibatkan memeriksa seberapa kaya pribadi Anda leksikal bagasi. Tentu saja, mengisi ulang dalam seminggu, sebulan atau bahkan setahun sangat bermasalah. Tetapi Anda perlu lebih banyak membaca, mendengarkan pidato orang-orang yang menarik, mencoba mengingat kata-kata baru dan kata-katanya leksikal artinya, gunakan kata-kata ini dalam pidato Anda. Di situs kami ada kata-kata yang dipinjam dari bahasa lain. Ada sekitar seratus kata seperti itu di kamus. Mereka cukup sering digunakan dalam percakapan modern. Baca mereka. Tahukah Anda arti leksikalnya? Cobalah untuk mengingat arti leksikal dari kata-kata yang baru bagi Anda. Berikut adalah sebagian kecil dari kamus ini:

Pada poin kedua mungkin juga ada kesulitan. Misalnya tugas yang diminta mencari kontekstual sinonim atau antonim. Dan di antara homonim bisa hidup homofon, homoform, homomorfem. Jadi, Anda perlu mengulang materi bukan dari buku teks kelas lima, tetapi dari literatur ilmiah yang serius. Tidak diragukan lagi, Anda akan terbantu dalam hal ini di situs web kami.

Yang ada hanyalah soal sinonim dan antonim dalam ujian. Tapi lebih sering kita berbicara tentang sinonim kontekstual Dan antonim kontekstual. Apa itu sinonim dan antonim kontekstual, akan saya jelaskan sekarang.

Kata-kata dapat dinilai dengan benar hanya dalam konteksnya, yaitu dikelilingi oleh kata lain (frasa, titik, bait) dari teks yang diberikan. Kadang-kadang konteks seluruh pekerjaan berfungsi. DI DALAM konteks kata tersebut memiliki arti yang lebih tepat, terkadang sangat berbeda.

Menganalisis kinerja seniman menggunakan antonim kontekstual K.S. Stanislavsky menunjukkan bagaimana seorang aktor berbakat dapat mengubah sebuah pertunjukan: “Dengan pengalihan peran yang tulus dan sederhana oleh sang artis aksi panggung berubah menjadi kehidupan nyata, dan gambaran yang diwujudkan mulai hidup; sering kali hal yang tidak wajar menjadi dapat dipercaya, perasaan yang rumit menjadi dapat dimengerti". Ini kalimat majemuk, terdiri dari empat yang sederhana. Dan tiga di antaranya punya antonim kontekstual. Mereka disorot berdasarkan warna.

Pada poin ketiga yang terpenting adalah mengetahui sebanyak-banyaknya unit fraseologis, pahami makna leksikalnya. Dan, yang juga sangat penting, perlu Anda ketahui unit fraseologis tepatnya, hingga kata terakhir dan surat. Jika tidak, Anda tidak akan menemukan kesalahan leksikal dalam teks. Di situs web kami, hal tersebut tidak hanya tercermin secara akurat, tetapi juga dipilih berdasarkan topik. Totalnya ada lebih dari 10 topik dengan masing-masing 5-7 contoh. Berikut beberapa materi tersebut:

  • Pengamatan kebiasaan hewanberjalan dengan kaki belakangnya, masuk ke dalam cangkangnya, mengibaskan ekornya.
  • Perangjaga agar bubuk mesiu tetap kering, perintahkan parade, ikuti arus.
  • Olahragaangin kedua, langkah ilegal, mencetak gol bunuh diri.

Pada poin keempat Saya hanya akan membiarkan diri saya membuat daftar kelompok kata berdasarkan penggunaan dan asal. Anda dapat mengetahui detail selengkapnya di situs web kami atau di literatur referensi.

  • kata-kata asli Rusiaayah, anak perempuan, bagus, panjang, satu, dua, bicara;
  • kata-kata pinjamandari bahasa Jerman: bayonet, kadet, pembuka botol, prajurit, perwira; dari Italia: aria, solo, konser, sonata, libretto.
  • Slavonisme Lamasuara - suara; sama – sama; penerangan - lilin; unit satu;
  • Kosakata aktif dan pasif: neologisme (barter, manajer), arkaisme (mata - mata, jari - jari).
  • Dialektisme: kuren (rumah), pima (sepatu bot) - kata-kata yang digunakan oleh penduduk suatu daerah tertentu.
  • Profesionalismemorfem, sintaksis, paronim (kata-kata khusus dalam ilmu bahasa).
  • Jargon dan argumentail (tidak lulus ujian tepat waktu - di lingkungan siswa).

Paragraf kelima pembuat kode menyatakan analisis leksikal kata tersebut. Analisis adalah penguraian. Anda tahu morfologis, sintaksis, analisis fonetik. Hal ini sering mereka lakukan di sekolah. Sayangnya, tidak semua siswa mengetahui analisis leksikal. Anda tidak perlu melakukan analisis leksikal penuh selama ujian. Tetapi pertanyaannya mungkin: apa yang tidak ditunjukkan (atau apa yang salah ditunjukkan?) dalam analisis leksikal kata tersebut? saya beri rencana kasar analisis leksikal:

  1. Arti leksikal dari kata tersebut.
  2. Bernilai tunggal atau bernilai ganda?
  3. Apakah ini digunakan secara harfiah atau kiasan dalam teks?
  4. Temukan sinonim, homonim, atau antonim untuk kata ini.

Dan terakhir, sesuatu yang sangat penting bagi Anda. Bagaimana rumusan soal pada tugas A 2? Apakah Anda memahaminya? Saya mencantumkan pertanyaan-pertanyaan ini yang termasuk dalam tes ujian dalam beberapa tahun terakhir:

  • Dalam kalimat manakah norma leksikal dilanggar?
  • Dalam kalimat manakah yang tepat menggunakan kosakata sehari-hari dan sehari-hari?
  • Dalam kalimat manakah sebaiknya digunakan kata bersalah daripada kata bersalah? Tunjukkan rangkaian yang frasanya tidak mengandung kata tambahan (pleonasme)?
  • Di baris manakah semua unit fraseologis digunakan dengan benar?
  • Di baris manakah paronim digunakan dengan benar?
  • Manakah dari kata-kata berikut yang berarti “pertunjukan pertama dari sebuah pertunjukan, program sirkus?”
  • Jumlah soal sama banyaknya dengan materi kosakata yang tercantum dalam kodifier dan persyaratan jenjang pelatihan lulusan lembaga pendidikan umum.

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia A1 (aksen)

Tugas A1 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia: penempatan stres yang benar

BANDARA

dimanja

terlalu memanjakan

akuntan

agama

termasuk

Hidupkan

menyerbu masuk

dirasakan

diciptakan kembali

kewarganegaraan

tua

apotek

sampai di sana

terkirim

perjanjian

menunggu

Akan lolos

Mereka berhasil lolos

dosis

merah membara

dokumen

Jangan

dilipat

tertutup

segel

makna

penting

musim dingin

setelah gelap

dimanja

imperial

naluri

akan mengecualikan

knalpot

kilometer

makanan

lebih indah

cantik

tumit

berdarah

berdarah

dapur

lokalitas

mosaik

saluran sampah

Itu robek

mendapat untung

disebut Sebagai

Itu miring

dituangkan

maksud

dipekerjakan

dimulai

memulai

berita kematian

kebencian

sebentar

dijatuhkan

berita

keamanan

panggilan itu

Ini akan membuatnya lebih mudah

memudahkan

basah

memeluk As

menyusulA

dirobek

mendorong

didorong

didorong

didorong

diperburuk

memperberat

Marah

SEGEL

didefinisikan

menanyakan

dengan disabilitas



dibuka

teringatA

menjawab

Masa kecil

telepon kembali itu

meluap

buah

terbagi

panggilan itu

meletakkan

dipahami

tas kantor

mas kawin

memaksa

diterima

dijinakkan

hidup

visioner

mengebor

prem

bengkok

fasilitas

DENGAN SARANA

mempercepat

memperdalam


Dalam tugas A1 dalam Unified State Examination bahasa Rusia, kemampuan untuk menempatkan tekanan dengan benar diuji. Namun sayangnya tidak ada aturan seperti itu, Anda hanya perlu mengingat beberapa trik dan juga mempelajari daftar kecil kata.

Mari kita mulai dengan triknya:

Pada kata yang diakhiri dengan -LOG, tekanannya selalu pada suku kata terakhir: EpiOg, monolog, katalog.

Pada kata yang berakhiran -VOD, tekanannya juga jatuh pada suku kata terakhir: Musoroprovod, Puteprovod, dan lain-lain..

2. Mempelajari satu blok kata sekaligus juga lebih mudah daripada mempelajari kata-kata yang berbeda. Berikut beberapa blok tersebut.

Busur, kue, syal - mudah diingat bukan? Penekanannya jatuh pada suku kata pertama.

DobelA, DokrasnA, DochernA, dalam kata-kata ini, selain tekanannya jatuh pada suku kata terakhir, semua kata menunjukkan warna tertentu, dan dibentuk menggunakan awalan, tetapi lebih dari itu nanti, di tugas B1.

Blok ketiga: Melengkung, Cekung, Bengkok, Bengkok.

Keempat: Dalam kata-kata asal Perancis, tekanan selalu jatuh pada suku kata terakhir. Dalam Ujian Negara Bersatu Anda hanya dapat menemukan dua kata seperti itu: Dispenser dan tirai.

Ini semua adalah trik yang saya ketahui secara pribadi. Dengan senang hati saya mengisi daftar ini; yang harus Anda lakukan hanyalah menulis kepada saya di VKontakte.

Sekarang mari kita lihat daftar kata-kata dengan aksen yang saya sarankan untuk Anda hafal.

keran, seperempat, semen, kering, iri, knalpot, perguruan tinggi, tukang kayu, latihan, meletakkan, berbohong, dapur, dibuat, tangan, memanjakan, pelayan bar, parter, prem, kewarganegaraan, menyelinap, mengambil, berdarah, niat, puncak, coklat kemerah-merahan, nyalakan, manja, kontrak, sesat, dikirim, menyelinap, sampah, kuburan, coklat kemerah-merahan, dulu sekali, datang, dimulai.

Tugas A2 Ujian Negara Bersatu dalam arti leksikal kata Rusia

Semua kata dalam suatu bahasa membentuk komposisi leksikal (yaitu kosa kata), atau kosa kata.

Setiap kata memiliki bunyi, ejaan, dan makna leksikal.

Leksikologi adalah cabang linguistik yang mempelajari kosakata: makna leksikal suatu kata, hubungannya dengan kata lain, dan penggunaannya.

Paronim

Paronim (dari bahasa Yunani para - dekat, dekat dan onoma - nama) adalah kata-kata yang memiliki akar kata yang sama dari satu bagian ucapan, mirip bunyinya, tetapi memiliki arti leksikal yang berbeda, misalnya: progresif - progresif, jahat - jahat, air - air, dll.

Dalam pidato lisan dan tulisan, Anda harus sangat berhati-hati dalam menggunakan kata-kata paronim yang benar, karena strukturnya yang dekat (satu akar kata, satu bagian ucapan, komposisi kata yang mirip) dan seringkali makna yang cukup dekat menciptakan prasyarat untuk kesalahan: satu paronim , salah, digunakan sebagai pengganti , benar. Misalnya, dalam pernyataan Saya bekerja setiap hari kerja, kata setiap hari secara keliru digunakan dengan arti “biasa, biasa, setiap hari” dan bukan paronimnya hari kerja yang berarti “hari kerja dalam seminggu”.

Untuk menghindari kesalahan terkait penggunaan kata-kata paronim, Anda perlu mengingat artinya dan tidak melewatkannya kasus-kasus sulit, buka kamus penjelasan, usahakan mengingat sebanyak mungkin kombinasi kata dengan masing-masing paronimnya, agar perbedaannya menjadi lebih jelas. Di bawah ini kami berikan daftar kecil (dikombinasikan dengan kata lain) kata-kata paronim, yang penggunaannya paling sering membuat kesalahan.


Kamus paronim ditemukan pada Ujian Negara Bersatu

telegrafi pelanggan

cadangan air

seragam militer

suku yang suka berperang

peluru musuh

orang diplomat

perawatan hewan

resor kesehatan baru

tampilan jahat

mendandani anak itu

menguasai kimia

nasi pilihan

tanggal yang mengesankan

jam pasir

sepatu praktis

berikan lantai

anak tetangga

siswa yang cukup makan

kemasan ekonomis

biaya berlangganan wanita yang spektakuler

kumbang air

pangkat militer

ateis militan

kekuatan bermusuhan

misi diplomatik

peduli dan sabar

bersulang

kebiasaan membolos

kenakan topi di kepalamu

belajar sopan santun

babak kualifikasi

siswa ingatan

pasir pantai

kerja praktek

menyajikan gambaran tentang apa yang terjadi

rumah tetangga

makan siang yang lezat

krisis ekonomi

metode yang efektif


Kemungkinan kesulitan

Saran yang bagus

Tampaknya di semua pilihan jawaban, kata yang disorot digunakan dengan benar.

Di sini kami dapat menawarkan 3 strategi tindakan.

Strategi 1: “Membedakan arti paronim.”

Cobalah untuk mengingat (dan menuliskan) sebanyak mungkin kombinasi kata dengan masing-masing paronimnya agar perbedaan maknanya menjadi lebih jelas.

Strategi 2: “Sebaliknya.”

Kecualikan dari pertimbangan pilihan jawaban yang kombinasi dengan kata yang disorot tampak familier dan sering Anda gunakan. Carilah jawaban akhir di pilihan yang tersisa.

Strategi 3: Substitusi.

Gantikan paronim kedua (ditunjukkan dalam kata-kata tugas) sebagai ganti kata yang disorot dalam pilihan jawaban. Pilihlah pilihan jawaban yang sesuai.

Tidak mudah membedakan makna kata sifat paronim pada ...SKY dan ...NYY (penonton, visual; diplomatis, diplomatis, dll).

Tidak mungkin memberikan nasihat universal di sini, tetapi dalam banyak kasus, informasi berikut akan membantu.

Kata sifat di ...-SK-IY sering kali dibentuk dari kata yang mempunyai arti orang, dan ditafsirkan melalui kata-kata berikut (tidak seperti kata sifat di NY):

penonton - berkaitan dengan penonton (lih. visual),

pertunjukan - berkaitan dengan pemain (lih. eksekutif),

militer - berhubungan dengan prajurit (lih. militer),

pendaki gunung - berhubungan dengan pendaki gunung (lih. pegunungan).

Kata sifat di ...CHNYY menunjukkan referensi langsung ke bidang kegiatan, subjek, dan kata sifat serumpun di ...CHNYY berarti “tidak berhubungan langsung dengan subjek (area) tertentu, tetapi memiliki beberapa karakteristiknya.”

Ekonomis - ekonomis;

higienis - higienis;

artistik - artistik;

teknologi - teknologi;

diplomatis - diplomatis;

demokratis - demokratis.

Hati-hati: bedakan arti dari paronim yang “sulit” DRESS dan WEAR.

DRESS seseorang (di sini kata benda bernyawa dalam kasus akusatif).

PAKAI sesuatu (di sini kata benda mati berada dalam kasus akusatif).

Tugas A2 menguji kemampuan Anda membedakan paronim.

Paronim adalah kata-kata yang serupa bunyi dan ejaannya, tetapi berbeda maknanya.

Norma leksikal bahasa Rusia adalah aturan penggunaan kata dan frasa yang sesuai dengan maknanya. Pelanggaran norma leksikal mengarah pada pernyataan ambigu dan kesalahan bicara yang serius. Kepatuhan terhadap norma leksikal bahasa Rusia mengandaikan kemampuan untuk memilih kata yang tepat dari sejumlah kata yang serupa atau identik, yaitu kata-kata sinonim, serta kemampuan untuk membedakan kata-kata paronim.

Paronimnya adalah:

Awalan;

Akhiran;

Berbeda dalam huruf akhir.

Awalan paronim.

Dalam tugas A2 hal ini jarang terjadi, sehingga tidak terlalu sulit untuk diingat.

Membedakan!

Bayar - Memberi, menyumbang (uang) sebagai kompensasi atas sesuatu (paling sering kita bicarakan jumlah yang besar uang)

Bayar - Bayar untuk sesuatu

Dandani seseorang

Pakailah sendiri

Hadir - Hadir, komunikasikan sesuatu kepada seseorang. Untuk memperkenalkan seseorang, memberi mereka kesempatan untuk mengenal sesuatu. Setelah menemukan sesuatu yang berharga, mengajukan petisi untuk sesuatu

Menyediakan - Untuk memberikan sesuatu kepada seseorang, untuk digunakan oleh seseorang. Untuk memberi seseorang kesempatan untuk mengatakan, melakukan sesuatu, atau membuang sesuatu.

Kocok - Angkat dan kocok dengan kuat.

Kocok - Kocok, buang, buang.

Verifikasi - Verifikasi persisnya. Roll call untuk mengecek komposisi orang yang tersedia (khusus).

Verifikasi - Menetapkan kebenaran sesuatu, kesesuaian sesuatu dengan sesuatu.

Diskusikan - membongkar, memikirkan, mempertimbangkan secara menyeluruh, mengungkapkan pemikiran Anda tentang sesuatu atau seseorang.

Mengutuk - Mengungkapkan ketidaksetujuan terhadap seseorang, mengakui sesuatu sebagai buruk. Untuk menghukum seseorang dengan semacam hukuman, untuk mengumumkan putusan bersalah, untuk menuduh.

Intoleransi - seseorang yang tidak dapat ditoleransi, tidak dapat diterima. Tidak memperhitungkan pendapat orang lain, tidak ada toleransi.

Tidak dapat ditoleransi - Melebihi kesabaran, sulit untuk ditanggung.

Typo - Kesalahan dalam penulisan sesuatu. oleh ketidakhadiran pikiran.

Berhenti berlangganan - Tanggapan formal yang tidak mempengaruhi inti permasalahan.

Akhiran paronim.

Aturan: Sebagian besar paronim dikaitkan dengan perbedaan antara kata sifat dasar dan partisip yang sama.

Sufiks –УШ-/-УШ-, -АШ-/-ЯШ- mengacu pada sufiks participle dan menunjukkan produser tindakan.

BERWARNA-WARNA. Menampilkan warna-warna cerah.

SEKARAT. Karyawan untuk mewarnai sesuatu., mengandung cat (khusus).

Berbeda dalam huruf akhir.

Basis - Fondasi, basis. dukungan untuk sesuatu; titik kuat. Gudang, penyimpanan atau titik pasokan.

Dasar - seperangkat hubungan produksi yang ditentukan secara historis yang membentuk struktur ekonomi masyarakat dan menentukan sifat suprastrukturnya.

Pelanggan – Pemilik langganan (orang atau institusi).

Berlangganan – Hak untuk menggunakan sesuatu untuk jangka waktu tertentu, serta dokumen yang menyatakan hak ini.

Bodoh - Orang yang kasar, tidak sopan, tidak sopan.

Bodoh - Orang yang berpendidikan rendah, bodoh; seseorang yang tidak mengetahui bidang ilmu apa pun, orang awam.

Penerima – Orang yang dituju (orang atau lembaga).

Penerima - Orang yang mengirimkan kiriman pos atau telegraf (orang atau lembaga)

diplomat – Eksekutif terlibat dalam kegiatan diplomatik dan bekerja di bidang hubungan luar negeri.

Pemegang diploma - Seseorang yang dianugerahi diploma atas kinerja yang sukses di kompetisi, festival, dll. Seorang siswa yang sedang mempersiapkan tesis akhir atau diploma.

Kamus paronim

Penerima - penerima. Penerima - orang atau organisasi kepada siapa kiriman pos dituju (penerima); penerima - orang atau organisasi pengirim kiriman pos (pengirim).

Anekdot - anekdot. Anekdotal - melekat dalam sebuah anekdot, berdasarkan anekdot (cerita anekdotal); anekdotal - konyol, konyol (kasus anekdotal).

Kuno - kuno. Kuno - karakteristik zaman kuno (pandangan kuno), kuno - tidak digunakan lagi, tidak sesuai dengan pandangan, aturan baru (penggunaan kuno).

Sehari-hari setiap hari. Hari kerja - bukan hari libur (hari kerja); sehari-hari - membosankan, monoton (pekerjaan sehari-hari).

Tarik napas - desah. Tarik napas - serap, tarik udara (tarik oksigen), inspirasi sesuatu (tarik keberanian); menghela nafas - menghela nafas (bernafas lega); istirahat sebentar (biarkan aku bernapas); rindu, sedih (menghela nafas untuk anak-anak).

Pendidikan - pendidikan. Pendidikan - berkaitan dengan pendidikan (sistem pendidikan); pendidikan - berhubungan dengan guru (ruang pendidikan).

Semuanya - semuanya. Semua orang - semua orang (setiap menit); semua jenis - yang paling beragam (semua jenis pencarian).

Pilihan - selektif. Pilihan - berkaitan dengan pemilu, dipilih melalui pemungutan suara (posisi terpilih); selektif - parsial (pemeriksaan spot)

Harmonis - harmonis. Harmonik - terkait dengan harmoni (deret harmonik); harmonis - harmonis, terkoordinasi (kepribadian yang harmonis).

Yang utama adalah modal. Utama - utama, paling penting, tengah, senior (jalan utama); modal - terkait dengan gelar (peran judul).

Mesin adalah penggeraknya. Mesin - mesin yang menggerakkan, memaksa (motor listrik); penggerak - apa yang menggerakkan, berkontribusi padanya (penggerak masyarakat, kemajuan sudah ketinggalan zaman).

Demokratis - demokratis. Demokratis - berkaitan dengan demokrasi, demokrat (kubu demokrasi); demokratis - ciri demokrasi, demokrat (tindakan demokratis).

Dinamis – dinamis. Dinamis - berkaitan dengan dinamika, gerak (teori dinamis); dinamis - memiliki energi internal yang besar (kecepatan dinamis).

Diplomatik - diplomatis. Diplomatik - terkait dengan diplomasi, diplomat (jabatan diplomatik); diplomatis - diperhitungkan secara halus, mengelak (perilaku diplomatis).

Panjang - tahan lama. Panjang - memiliki panjang yang besar (laporan panjang); jangka panjang – jangka panjang (liburan panjang, jangka waktu panjang).

Sukarela - sukarela. Sukarela - dilakukan tanpa paksaan (kerja sukarela); sukarelawan - berkaitan dengan sukarelawan (inisiatif sukarelawan, pasukan sukarelawan).

Dramatis - dramatis. Dramatis - mengungkapkan perasaan yang kuat, penuh drama (situasi dramatis); dramatis - berhubungan dengan drama (klub drama).

Ramah - ramah. Ramah - berhubungan dengan teman, teman (pertemuan persahabatan); ramah - berdasarkan persahabatan (negara sahabat).

Penyayang - menyedihkan. Menyedihkan - mengungkapkan kesedihan, kerinduan, penderitaan; sedih, sedih (suara menyedihkan); penyayang - rentan terhadap rasa kasihan, simpati; penuh kasih sayang, menyentuh (kata-kata penuh kasih sayang, orang-orang).

Cadangan - hemat. Cadangan - tersedia sebagai cadangan (pintu darurat); hemat - mampu menimbun (orang hemat).

Marah - jahat. Marah - dipenuhi perasaan permusuhan ( orang jahat); jahat - mempunyai tujuan yang buruk, disengaja (pelanggar yang jahat).

Eksekutif - eksekutif. Eksekutif - rajin, dengan tujuan mencapai sesuatu (pekerja eksekutif); pertunjukan - berkaitan dengan pemain (keterampilan pertunjukan).

Pelancong bisnis - pelancong bisnis. Diperbantukan - seseorang dalam perjalanan bisnis (spesialis yang diperbantukan); perjalanan - berhubungan dengan musafir (biaya perjalanan).

Lucu - lucu. Komik - berhubungan dengan komedi (karakter komik); lucu - lucu (tampilan lucu).

Kritis - kritis. Kritis - terkait dengan kritik (artikel kritis); kritis - memiliki kemampuan mengkritik (pendekatan kritis).

Logis - logis. Logis - berhubungan dengan logika ( berpikir logis); logis - benar, masuk akal, konsisten (penalaran logis).

Metodis - metodis. Metodis - terkait dengan metodologi (konferensi metodologis); metodis - persis mengikuti rencana (pekerjaan metodis).

Penuh kebencian - penuh kebencian. Kebencian - dipenuhi dengan kebencian (tindakan penuh kebencian); dibenci - menimbulkan kebencian (musuh yang dibenci).

Tidak dapat ditoleransi - tidak dapat ditoleransi. Tak tertahankan - yang tidak bisa ditoleransi (dingin yang tak tertahankan); tidak toleran - tidak dapat diterima (sikap tidak toleran).

Memiskinkan - memiskinkan. Menjadi miskin - menjadi miskin (menjadi miskin akibat inflasi); memiskinkan - menjadikan miskin (memiskinkan hidup).

Berbahaya - hati-hati. Berbahaya - terkait dengan bahaya (jembatan berbahaya); hati-hati - bertindak hati-hati (orang yang berhati-hati).

Salah cetak - berhenti berlangganan. Salah ketik adalah kesalahan yang tidak disengaja saat menulis (salah ketik yang disayangkan); berhenti berlangganan - jawaban yang tidak mempengaruhi esensi masalah (berhenti berlangganan dengan kurang ajar).

Tuan - tuan. Menguasai - belajar menggunakan sesuatu, memasukkannya ke dalam lingkaran aktivitas Anda (menguasai produksi produk baru); belajar - biasakan; mengerti, ingat (pelajari apa yang Anda baca).

Organik - organik. Organik - terkait dengan dunia tumbuhan atau hewan ( bahan organik); organik - terkait erat, alami (integritas organik).

Kecaman adalah diskusi. Keyakinan - ekspresi ketidaksetujuan, menjatuhkan hukuman (penghukuman terhadap penjahat); diskusi - pertimbangan menyeluruh (diskusi masalah);

Bertanggung jawab - bertanggung jawab. Responsif - menjadi respon (respon); bertanggung jawab - bertanggung jawab, penting (pekerja yang bertanggung jawab).

Dapat dilaporkan - berbeda. Pelaporan - terkait dengan laporan (periode pelaporan); berbeda - dapat dibedakan dengan jelas (suara berbeda).

Politik - politik. Politik - berhubungan dengan politik (politisi); politik - bertindak diplomatis, hati-hati (petunjuk politik).

Pemahaman - dapat dimengerti. Cerdas - cepat mengerti (orang yang pengertian); dapat dimengerti - jelas (alasan yang dapat dimengerti).

Perwakilan - perwakilan. Representatif - memberikan kesan yang baik (penampilan rapi); perwakilan - terpilih (badan perwakilan); berkaitan dengan representasi, perwakilan (biaya representasi).

Presentasi - ketentuan. Presentasi - presentasi untuk sosialisasi, nominasi untuk dorongan (presentasi karakteristik); ketentuan - menempatkan sesuatu untuk kepentingan seseorang (memberikan pinjaman).

Terlihat - terlihat. Perseptif - mampu memperhatikan (kritikus yang jeli); terlihat - terlihat (ketidaksenangan yang nyata).

Realistis - realistis. Realistis - mengikuti realisme (lukisan realistis); realistis - sesuai dengan kenyataan, cukup praktis (tujuan realistis).

Tersembunyi - rahasia. Tersembunyi - rahasia, tidak terlihat (ancaman tersembunyi); rahasia - tidak jujur ​​(orang yang tertutup).

Taktis - taktis. Tactful - memiliki kebijaksanaan (tactful act); taktis - terkait dengan taktik (tugas taktis).

Teknis – teknis. Teknis - terkait dengan teknologi (kemajuan teknis); teknis - memiliki keterampilan tinggi (aktor teknis).

Beruntung - beruntung. Beruntung - senang; orang yang beruntung (lucky explorer); sukses - sukses (hari keberuntungan).

Aktual - faktual. Aktual - sesuai dengan fakta (keadaan sebenarnya); faktual - mengandung banyak fakta (laporan faktual).

Master - ekonomi. Master - terkait dengan pemilik; seperti pemilik yang baik (kepentingan pemilik); ekonomi - sibuk dengan perekonomian, terkait dengan perekonomian (masalah ekonomi).

Eksplisit - jelas. Eksplisit - jelas, tidak disembunyikan (keunggulan yang jelas); berbeda - berbeda, dapat dibedakan dengan jelas (bisikan yang jelas).

Jika Anda sedang belajar bahasa Rusia dan ingin:

  • uji pengetahuan Anda sendiri dan motivasi diri Anda untuk belajar lebih lanjut bahasa Rusia;
  • mengembangkan keterampilan pengendalian diri dan harga diri;
  • dapatkan pekerjaan di mana Anda membutuhkan pengetahuan bahasa Rusia,
maka Anda dapat mengikuti ujian kami dan mendapatkannya tak terbatas sertifikat Institut Negara Bahasa Rusia dinamai menurut namanya. SEBAGAI. Pushkin.

Kami telah mengikuti ujian sertifikasi bahasa Rusia sebagai bahasa asing untuk komunikasi sehari-hari sejak tahun 1995. Selama 17 tahun, sekitar 20.000 orang dari lebih dari 45 negara telah lulus ujian komunikasi sehari-hari bahasa Rusia (semua tingkatan).

Sistem tingkat kemahiran RFL dikembangkan di bawah naungan Dewan Eropa dan sesuai dengan rekomendasi “Bahasa Modern: Pembelajaran, Pengajaran, Penilaian. Kerangka Acuan Umum Eropa. Dewan Kerjasama Kebudayaan, Komite Pendidikan, Strasbourg, 1996”, serta mempertimbangkan rekomendasi ALTE.

Ujian tersebut, isinya sebanding dengan tingkat kemahiran bahasa asing yang diadopsi oleh Dewan Eropa, dan dalam bentuk (tes) sesuai dengan ujian serupa dalam bahasa asing di wilayah pendidikan Eropa.

Ujian dilakukan oleh spesialis dari Institut, yang menjamin Anda mendapatkan penilaian paling obyektif dan tidak memihak terhadap tingkat kemahiran bahasa Rusia Anda.

Sistem tingkat sertifikasi
Keterampilan bahasa Rusia

Tingkat kemahiran bahasa asing dalam skala Dewan Eropa Tingkat sertifikasi dalam bahasa Rusia untuk komunikasi sehari-hari Negara IRYa mereka. SEBAGAI
C2-Penguasaan Tingkat penutur asli
C1- Kemahiran operasional yang efektif Tingkat kompetensi
PADA 2- Keuntungan Tingkat pasca-ambang batas
DALAM 1-Ambang Tingkat ambang batas
A2- Panggung Jalan Tingkat pra-ambang batas (dasar).
A1- Terobosan Tingkat dasar

Tingkat A1 Komunikasi Dasar (Tingkat Terobosan)

Kandidat dapat menginstal dan memelihara kontak sosial dalam situasi standar Kehidupan sehari-hari; berbicara minimal sumber daya linguistik. Untuk lulus ujian pada level ini, Anda perlu belajar bahasa Rusia selama 60-80 jam.

A2 Level Pra-ambang batas (dasar) (Level Waystage)

Kandidat dapat memecahkan masalah praktis dalam situasi standar kehidupan sehari-hari, menjalin dan memelihara kontak interpersonal; berbicara bahasa standar berarti. Untuk lulus ujian pada level ini, Anda perlu belajar bahasa Rusia selama 160-200 jam.

Tingkat Ambang Batas B1

Kandidat dapat memecahkan masalah-masalah praktis dalam situasi umum kehidupan sehari-hari (termasuk di bidang profesional dan pendidikan), dan memelihara interaksi sosial dan bisnis. Kandidat berbicara bahasa Rusia dasar sistem bahasa. Untuk lulus ujian pada level ini, Anda perlu belajar bahasa Rusia selama 400-480 jam.

Tingkat Keuntungan B2

Kandidat dapat memecahkan masalah interaksi sosial, bisnis dan interpersonal, leluasa memahami informasi dari media; menggunakan gaya yang berbeda bahasa. Untuk lulus ujian pada level ini, Anda perlu belajar bahasa Rusia selama 560-680 jam.

C1 Tingkat Kemahiran Kompeten (Tingkat Kemahiran Operasional Efektif)

Kandidat dapat dengan bebas memecahkan masalah dalam situasi khas di bidang komunikasi sosial, sehari-hari, sosiokultural dan profesional, dengan menggunakan sarana bahasa Rusia gaya yang berbeda ucapan dan mengenali komponen makna yang tersembunyi. Kandidat dapat berbicara tanpa persiapan dengan langkah cepat, tanpa kesulitan memilih kata dan ungkapan, serta berpartisipasi aktif dalam komunikasi polemik. Gunakan bahasa secara fleksibel dan efektif dalam studi dan aktivitas profesional.

Tingkat Penutur Asli C2 (Tingkat Penguasaan)

Kandidat dapat dengan mudah memahami segala sesuatu yang didengar dan dibacanya, berbicara secara spontan tentang topik-topik kompleks dengan kecepatan tinggi dan tingkat akurasi yang tinggi, menekankan nuansa makna, dan juga menulis teks yang koheren, dengan mengandalkan beberapa sumber lisan dan tertulis, termasuk dalam bukunya. pembenaran presentasi dan penjelasan topik. Dapat melakukan kegiatan pengajaran dan penelitian di bidang bahasa Rusia.

Ujian untuk setiap level terdiri dari lima bagian(Tes 1. Membaca. Tes 2. Menulis. Tes 3. Kosakata. Tata Bahasa. Tes 4. Mendengarkan. Tes 5. Pidato lisan)

Durasi ujian tergantung pada levelnya (dari 3 hingga 6 jam). Ujian di semua tingkatan diadakan satu hari.

Nilai kelulusan - 65 dan lebih banyak lagi untuk setiap bagian tes. Jika Anda tidak mencetak jumlah poin yang disyaratkan, Anda akan menerima sertifikat partisipasi dalam pengujian yang menunjukkan skor untuk setiap bagian tes. Jika Anda tidak mendapatkan poin yang disyaratkan hanya pada satu bagian, Anda akan diberikan kesempatan untuk mengikuti tes ulang hanya pada bagian ujian sertifikasi ini dalam waktu satu tahun (tetapi tidak lebih awal dari satu bulan setelah percobaan pertama). Untuk bagian ujian lainnya, nilai yang diperoleh pada tes pertama dihitung.

Format ujian dalam bahasa Rusia untuk komunikasi sehari-hari

TINGKAT KOMUNIKASI DASAR (A1)

Tes Target Jenis pekerjaan
Tes 1. Membaca
35 menit. Pemahaman penuh tentang konten (teks biografi, referensi sejarah, dialog, catatan) - memilih apakah pilihan jawaban yang diusulkan sesuai dengan 2 teks (masing-masing 5 frasa);
- pilihan ganda dari salah satu dari tiga pilihan;
- pilihan salah satu dari tiga pilihan untuk bereaksi terhadap 10 baris dialog
Tes 2. Menulis
20 menit. - Tulis faks
- Isi formulir atau kartu ucapan
- Membalas faks
- Mengisi formulir atau kartu ucapan
Tes 3. Kosakata. Tata bahasa
20 menit. - Jenis kelamin, nomor (nama, kata kerja) - Frasa
- Bentuk kasus(I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.)
memilih satu jawaban yang benar dari tiga (30 tugas)
Tes 4. Mendengarkan
20 menit. Pemahaman penuh - memilih apakah pilihan jawaban yang diusulkan sesuai dengan 4 dialog tentang topik sehari-hari (masing-masing 5 frasa);
Tes 5. Ujian lisan
10 menit. - Tanggapan
- Inisiasi
- Merespon pasangan dalam situasi tertentu;
- Memulai dialog sesuai dengan situasi tertentu

TINGKAT PRETHRESHOLD (DASAR) (A2)

Tes Target Jenis pekerjaan
Tes 1. Membaca
35 menit. - Pemahaman penuh (dialog, iklan, pengumuman, pengumuman, bantuan, ramalan cuaca, catatan)
- Memahami isi utama (teks bermasalah dari surat kabar)
- memilih salah satu dari tiga pilihan jawaban (5 teks, 19-20 tugas)
Tes 2. Menulis
30 menit. - Menulis sebuah surat - Membalas surat yang diterima
Tes 3. Kosakata. Tata bahasa
30 menit. - Bentuk kasus preposisi
- Struktur kalimat (subjek-predikatif)
- Modalitas
memilih satu opsi dari tiga (30 tugas)(20 tugas)
(10 tugas)
Tes 4. Mendengarkan
20 menit. - Pemahaman penuh
- Pemahaman informasi dasar (pengumuman film, berita budaya, olah raga)
- pilihan satu dari tiga opsi (6 teks, 18 tugas)
Tes 5. Ujian lisan
10 menit. - Pemecahan masalah dalam situasi standar - 3 situasi

TINGKAT ambang batas (B1)

Tes Target Jenis pekerjaan
Tes 1. Membaca
45 menit. - pemahaman konten utama (buku referensi, panduan, prospektus mata kuliah, pengumuman layanan, artikel informasi)
- Pemahaman tentang informasi selektif (iklan, pemberitahuan, pengumuman, informasi, ramalan cuaca)
memilih satu dari empat opsi (6 teks, 20 tugas)
Tes 2. Menulis
45 menit. - isi formulir
- menulis sebuah surat
- mengisi formulir
- respons yang dibangun secara bebas sesuai dengan program dan situasi tertentu
Tes 3. Kosakata. Tata bahasa
60 menit. - pernyataan lisan
- teks tertulis (kosa kata)
- teks tertulis (bentuk tata bahasa dan alat komunikasi)
memilih satu opsi dari empat (85 tugas)(55 tugas)
(30 tugas)
Tes 4. Mendengarkan
45 menit. - Pemahaman tentang informasi selektif (pengumuman radio dan televisi, informasi telepon, periklanan, ramalan cuaca)
- pemahaman tentang konten utama (pengumuman, berita politik dan lainnya di radio dan televisi)
- pemahaman penuh (instruksi, informasi dari polisi lalu lintas dan layanan pemerintah lainnya)
-memilih satu pilihan yang benar dari empat (5-6 situasi, 19 tugas);
*kecepatan suara 120/130 kata per menit; suara sekali pakai; berita radio suara dua kali
Tes 5. Ujian lisan
15 menit. - pemecahan masalah - percakapan tematik Kandidat berbicara satu sama lain tentang situasi dan program tertentu, bergiliran bertindak sebagai pemrakarsa. Jika jumlah calon ganjil, salah satu calon berbicara kepada penguji

TINGKAT PASCA Ambang Batas (B2)

Tes Target Jenis pekerjaan
Tes 1. Membaca
60 menit.
  • pemahaman informasi yang dipilih dari teks iklan dan informasi (pengumuman, poster, abstrak, dll.)
  • memahami isi utama teks seperti instruksi, artikel informasi, reportase, alur cerita - pemahaman lengkap tentang teks seperti artikel analitis, resensi, wawancara, cerita refleksi, dll.
  • 5 tugas membangun korespondensi asimetris berdasarkan 8 teks;
  • memilih satu dari empat opsi berdasarkan 1 teks; (10 tugas)
  • pilihan alternatif berdasarkan 1 teks (5 tugas)
Tes 2. Menulis
60 menit.
  • Pribadi surat Bisnis bentuk klise (undangan, pengumuman perusahaan, pernyataan, tanda tangan pada buku, album, dll.)
  • Surat rumah tangga pribadi
  • Ulasan tentang apa pun karya seni(film, buku, pameran, museum, lukisan, situs internet)
  • jawaban yang dibangun secara bebas
    • sesuai dengan situasi dan program yang diberikan
    • tanggapan terhadap surat itu
Tes 3. Kosakata. Tata bahasa
60 menit.
  • Struktur kalimat
  • Bentuk kasus preposisi dalam teks
  • Bentuk aspek dan tense dari kata kerja dalam teks
  • Alat komunikasi teks
  • Bentuk atributif dari kata kerja dalam teks
  • 70 (60) tugas untuk memilih satu dari empat opsi
  • 10 tugas untuk memilih satu dari empat opsi
  • 10 tugas pilihan alternatif
  • 10 tugas untuk membuat korespondensi asimetris (12 hingga 10)
  • 10 tugas untuk memilih satu dari tiga opsi
Tes 4. Mendengarkan
40 menit.
  • Memahami informasi selektif (dialog tentang topik sehari-hari)
  • Memahami konten utama (berita radio)
  • Pemahaman penuh tentang teks seperti percakapan radio, wawancara radio, dll.
  • 5 tugas pilihan alternatif
  • 10 tugas untuk dipilih dari 1 opsi dari 4 hingga 10 pesan
  • 5 tugas membangun korespondensi asimetris (8 hingga 5) dengan 2 sesi mendengarkan
Tes 5. Ujian lisan
20 menit.
  • Diskusi masalah (2 situasi)
  • Mencapai kesepakatan informal (2 situasi)
  • Percakapan berpasangan tentang situasi dan program dengan menggunakan dukungan visual-verbal
  • Interaksi bisnis (dialog) mengenai situasi dan program yang diusulkan

TINGKAT KOMPETEN (C1)

Tes Target Jenis pekerjaan
Tes 1. Membaca
90 menit. 1.1. Pemahaman penuh tentang teks sastra;
1.2. Memahami isi utama teks seperti artikel masalah;
1.3. Memahami informasi selektif dari teks polemik.
1.1. Teks sastra (tugas 1 – 10 untuk pilihan ganda): perlu memahami karakter, perasaan dan hubungan tokoh-tokoh dalam cerita;
1.2. Artikel soal (tugas 11 – 14 untuk memilih 1 dari 4 opsi berdasarkan 1 teks);
1.3. 6 tugas yang cocok.
Tes 2. Menulis
90 menit. 2.1. Instruksi dalam bentuk klise;
2.2. Tulisan pribadi sehari-hari dengan unsur penalaran;
2.3. Abstrak untuk pidato tentang topik terkini.
2.1. Respons yang dibangun secara bebas sesuai dengan situasi, kata-kata yang diberikan. Membutuhkan kepatuhan terhadap genre instruksi dan kemampuan menyusun informasi secara logis;
2.2. Dikonstruksi secara bebas sesuai dengan situasi dan tulisan. Membutuhkan kemampuan menggunakan unsur penalaran;
2.3. Respons yang dibangun secara bebas terhadap situasi dan isu-isu utama. Diperlukan kemampuan untuk menyajikan secara singkat dan logis isi utama suatu terbitan terkini.
Tes 3. Kosakata. Tata bahasa
90 menit. 3.1. Pengetahuan tentang kosa kata (penggunaan kata serumpun dari model pembentukan kata yang berbeda, homofon, kata-kata yang memiliki arti serupa, dll.);
3.2. Penggunaan jenis-jenis verba dalam bentuk imperatif, penguasaan verba, bentuk-bentuk kata benda, kata ganti, kata sifat, angka;
3.3. kata kerja dengan awalan, bentuk aspek dari kata kerja dalam teks;
3.4. struktur kalimat kompleks, sarana komunikasi teks.
Bagian I (tugas 1 – 2):
  • 20 poin untuk memilih satu dari empat opsi;
  • 15 poin untuk pilihan alternatif;
Bagian II (tugas 3 – 4):
  • 5 poin untuk pilihan alternatif;
  • 10 poin untuk menyusun frasa dengan kata kerja dan kata tertentu;
Bagian III (tugas 5 – 6):
  • 25 poin untuk sebagai alternatif memilih kata kerja yang diinginkan dari daftar kata kerja serumpun yang diberikan dengan awalan berbeda dan memasukkannya ke dalam teks di kolom yang diperlukan bentuk tata bahasa;
bagian IV (tugas 7 – 9):
  • 5 item pilihan ganda obat yang tepat koneksi dari yang diusulkan;
  • 10 poin untuk pilihan alternatif sarana komunikasi yang diinginkan dalam teks;
  • 10 poin untuk jawaban yang dibangun secara bebas berdasarkan awal kalimat, alat komunikasi, dan kata kerja tertentu.
Tes 4. Mendengarkan
50 menit. 4.1. Memahami informasi selektif (wawancara televisi);
4.2. Memahami isi pokok berita budaya dan ilmu pengetahuan (2 teleteks otentik);
4.3. Pemahaman penuh tentang teks sastra lisan (film, drama, dll.)
4.1. Tulis bagian frasa yang hilang sehingga maknanya sesuai dengan teks yang Anda dengarkan. (awal dari 8 frase dengan dukungan visual);
4.2. 8 tugas pilihan ganda dari 4 pilihan jawaban setelah mendengarkan dua teks;
4.3. 9 tugas pilihan ganda dengan 1 pilihan dari 4; Tugas-tugas tersebut menguji pemahaman tentang hubungan karakter satu sama lain, pendapat, emosi, dan penilaian mereka.
Tes 5. Ujian lisan
30 menit. Waktu persiapan: 10 menit untuk tugas 1 dan 2, dan 10 menit untuk tugas 3. 5.1. Interaksi dan/atau pengaruh terhadap lawan bicara ketika berkomunikasi tentang topik sehari-hari;
5.2. Mediasi; mencapai pemahaman yang akurat melalui proses klarifikasi;
5.3. Partisipasi dalam diskusi.
5.1. Dialog tentang situasi dengan kandidat lain. (2 situasi);
5.2. Penjelasan tentang makna frasa atau satuan fraseologis dalam kutipan teks artikel surat kabar yang bersifat jurnalistik atau teks sastra menurut situasi dan kata-kata yang disorot dalam teks (2 situasi);
5.3. Diskusi polemik yang melibatkan calon lain dan penguji ikut serta dalam situasi tersebut (topik/masalah ditunjukkan, posisi pembicara dijelaskan, yang dipilih sendiri oleh calon) sesuai program dengan menggunakan dukungan verbal berupa tesis.

TINGKAT BAHASA ASLI (C2)

Tes Target Jenis pekerjaan
Tes 1. Membaca
120 menit. 1.1.-1.2. Memahami dan merekonstruksi teks berdasarkan konteks dan/atau dukungan yang disarankan.
1.3. Pemahaman menyeluruh terhadap suatu artikel bermasalah serta merangkum dan menonjolkan ide-ide kunci berdasarkan materi tekstual dalam bentuk tertulis;
1.4. Memahami isi pokok artikel permasalahan dan menyusun tesis pendukung berdasarkan materi teks yang diajukan
1.1.-1.2. Tuliskan kata-kata yang hilang maknanya dalam bentuk gramatikal yang dipersyaratkan (11 poin), dan tuliskan juga kata-kata yang hilang dalam bentuk gramatikal yang dipersyaratkan, yang dibentuk dari kata serumpun yang diusulkan (10 poin);
1.3. Waktu penyajian materi teks adalah 30 menit. Menulis ringkasan(ringkasan) – 20 menit;
1.4. Waktu penyajian materi teks adalah 20 menit. Menulis abstrak – 20 menit
Tes 2. Menulis
120 menit. 2.1. Mengulas artikel;
2.2. Entri dalam buku harian online;
2.3. Tanggapan terhadap surat itu.
2.1. Berdasarkan menonton satu fragmen video (2 kali) dan membaca dua teks (waktu presentasi - 20 menit), dibuat artikel review sebanyak 350-400 kata;
2.2. Berdasarkan teks (waktu presentasi – 10 menit). Volume – 250-300 kata;
2.3. Berdasarkan surat yang saya baca di Internet. Volume – 250-300 kata.
Tes 5. Ujian lisan
50 menit
Untuk persiapan tugas 1 - 15 menit, untuk tugas 2 - 10 menit, tugas 3 diselesaikan tanpa persiapan
3.1. Pemahaman penuh terhadap fragmen video, mediasi, mencapai pemahaman yang akurat dalam proses klarifikasi;
3.2. Pemahaman dan analisis penuh terhadap materi teks;
3.3. Partisipasi dalam percakapan.
3.1. A) menentukan tema pokok penggalan, sudut pandang pembicara, argumentasinya;
B) menceritakan kembali isi fragmen dengan kata-kata Anda sendiri;

pilihan

menjawab

Pratinjau:

PILIHAN 1

  1. Gadis itu MENGENAKAN mantel musim gugur.
  2. Pelanggan tidak menjawab.
  3. Cuacanya sangat panas sepanjang musim panas.
  4. Danau HUTAN sangat indah.
  1. Kemudian terdengar bunyi klik RITMIS dari kejauhan, mirip dengan bunyi cambuk ringan.
  2. Tidak ada lagi pecundang yang TIDAK TERPERCAYA di sekolah kita.

A2-3. Pilihan jawaban manakah yang menggunakan kata yang disorot dengan benar?

  1. Suasana militan menguasai resimen
  2. Dokumen tersebut menunjukkan semakin pentingnya menyatukan semua kekuatan progresif dan DEMOKRATIS.
  3. Perusahaan ini belum membuat stok sayuran untuk diolah. KONSERVASI dilakukan dari bahan baku yang dipasok, katanya, dari roda.
  4. Olya menjadi DIPLOMANT dalam lomba esai bertema militer-patriotik.
  1. Banyak film kami yang mendapat PENGAKUAN baik dari penonton kami maupun luar negeri.
  2. Kota ini MENGguncang mati rasa kehidupan sehari-hari.
  3. Kristal kepingan salju JARUM berkilau di bawah sinar matahari.
  4. Itu adalah peristiwa yang paling BERKENAAN dalam hidup saya.
  1. Fajar menjernihkan pantai GUNUNG dan membuka lautan di seluruh cakrawala.
  2. Orang ini suka menggoda nasib, menjadi peserta dalam semua transisi berbahaya, singkatnya, sangat BERISIKO.
  3. Belalang berkicau, panas yang tak tertahankan menyelimuti padang rumput.
  4. Ada banyak orang di titik ASSEMBLY, namun pekerjaan belum dimulai.
  1. Hukum yang MANUSIA hanya mungkin terjadi dalam masyarakat yang matang.
  2. Baginya, rupanya, ini adalah satu-satunya argumen HEMAT.
  3. YANG LENGKAP tidak mengerti orang yang lapar.
  4. Baru tiga bulan lalu, atlet ini debut sebagai solois di pentas regional SELECTIVE.
  1. Saya bekerja setiap HARI KERJA.
  2. Orang dapat mengetahui bagaimana dia menjadi PELANGGAN yang salah dari perpustakaan Institut Filsafat dan perpustakaan perguruan tinggi.
  3. Dari semua kata, Vitka memilih kata yang paling jahat, menyinggung, dan tidak adil
  4. Dia membeli kayu untuk ditebang, meminjamkan uang dengan bunga, dan secara umum dia adalah orang tua yang BAIK.
  1. Deskripsi pertama tentang penyakit yang karakteristiknya mirip dengan LIZARD dimulai pada tahun 1514.
  2. Tetesan air menggelinding ke bawah dinding yang diplester secara kasar dan, mengalir satu demi satu, membentuk DRIP yang panjang.
  3. Ada TANDA di pintu: berapa kali harus memanggil siapa.
  4. Porselen Gzhel memiliki gaya yang unik dan mapan, yang memahkotai PENCARIAN panjang untuk kombinasi bentuk dan warna terbaik.
  1. Pintu yang dilengkapi kunci OTOMATIS itu dibanting hingga tertutup.
  2. Sepanjang hari dia dengan marah mengejek Gregory, menatapnya dengan mata BENCI.
  3. Setiap keinginannya terpenuhi seketika dengan kemurahan hati cinta dan keajaiban yang melimpah.
  4. Menjadi semakin jelas: ini bukan kesenangan ANAK-ANAK - ini adalah kebutuhan akan bakat bawaan.
  1. Ketiga pelat tersebut memiliki huruf yang TIDAK DAPAT DIINTEGRASI.
  2. Dia tinggal di gedung TINGGI di pusat kota.
  3. Maka mantan Inspektur Jenderal, yang sudah menjadi menteri, datang mengunjunginya.
  4. Seorang pria bertubuh pendek, berpenampilan konsumtif, bermata sipit dan postur tubuh sangat BANGGA memasuki kantor.

A2-11. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dengan tangannya dia menggali salah satu lubang tempat disembunyikannya botol-botol berisi campuran MUDAH TERBAKAR.
  2. Wawasan saya meluas, sikap saya terhadap buku menjadi lebih TERUNGKAP.
  3. Kepala keluarga adalah seorang ibu, seorang wanita yang cerdas, namun mendominasi dan DESPOTIS.
  4. Saya terpaksa menjalani gaya hidup BESTIAL selama berbulan-bulan sehingga saya merasakan kebahagiaan surgawi saat bekerja keras di kamar mandi.

PILIHAN 2

  1. Karakter [anak laki-laki] juga harus mirip dengannya - tertutup, TERSEMBUNYI, tidak penyayang.
  2. Semua orang masih mengingat saya, mencintai saya dan membaca artikel EKONOMI saya dengan senang hati.
  3. HIGIENIS dan mandi obat muncul di zaman kuno.

A2-2. Pilihan jawaban manakah yang menggunakan kata yang disorot dengan benar?

  1. Di sini skinya pendek dan lebar untuk berjalan di atas salju tebal yang dalam, panjang dan sempit untuk lari HOUND.
  2. Seperti semua wanita dengan wajah lincah dan mengharukan, Anya DURELA mengamati dirinya di cermin.
  3. Gulat dan pertarungan tinju, terutama “dinding ke dinding”, adalah ciri khas kehidupan Rusia kuno
  4. Aku tidak akan bisa datang ke rumahnya untuk merasakan lagi tatapan OBSERVATIF dan tidak ramah dari ibunya.
  1. Saya membawa beberapa buku berisi konten SPIRITUAL.
  2. Hewan pengerat sering kali mati karena kecenderungan cerpelai MEMBUNUH.
  3. Spindel itu berdengung di tangan cekatannya.
  4. Untuk keseratus kalinya saya menjelaskan aturan ini kepada Anda. Betapa bodohnya kamu.

A2-4. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Ini adalah era Pestel dan Muravyov, universitas dan bacaan, Pushkin dan 1812, era kesadaran sipil dan kekuatan sipil.
  2. Pushkin mengakui jalur pelayanan sipilnya sebagai sesuatu yang luhur dan mulia.
  3. Anda jelas orang yang BERPIKIR: lihat betapa banyak kebaikan yang Anda miliki.
  4. Orang-orang yang keluar melepas topi mereka, menuruti dorongan TUNGGAL.

A2-5. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Kekuatan terakhir meninggalkannya [kuda]: gemetar semakin berkurang, matanya MATI, keringat muncul di lehernya.
  2. Mereka menyegel rumahnya dan menempatkan seorang penjaga, dua tentara di setiap pintu.
  3. Aku sangat lelah hari ini: Buka bajuku dan taruh aku di tempat tidur.

A2-6. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Ketika anjing BALAP dilarang lari ke hutan untuk berburu, mereka menyerbu hewan peliharaan yang damai di rumah
  2. Kata-katanya mengungkapkan banyak hal kepadaku, tapi bukan misteri gema GUNUNG.
  3. Elang PENANGKAP sangat dihargai dalam perburuan.
  4. Di balik tembok BATU yang tinggi terdapat kamar bekas uskup.
  1. Kerabat dan teman almarhum datang dari segala arah dan pergi ke gubuk bersama THUNDER Cry.
  2. Menggeser batu-batu tua, aliran HUJAN mengalir.
  3. Bahkan si Tatar, yang sedang menuangkan anggur PLAYFUL ke dalam gelas, memandang Stepan Arkadyevich dengan senyum kenikmatan yang nyata.
  4. Dari segi genre, “Ruslan dan Lyudmila” adalah puisi dongeng yang lucu dan IRONIS.

A2-8. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Ayahnya dibacok sampai mati di desa terpencil, tempat dia pergi untuk melenyapkan kerusuhan FIST.
  2. Membuat beberapa kemajuan dan pengobatan PRAKTIS di bawah Ivan yang Mengerikan.
  3. Pikiran yang hidup, bebas, dan kuat bersifat ingin tahu dan kuat; bagi orang yang malas dan menganggur, hal ini tidak tertahankan.

A2-9. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Propaganda di kalangan prajurit dilakukan secara BUATAN sehingga para perwira tidak melihat adanya sesuatu yang mencurigakan di batalionnya.
  2. Pada beberapa fakta nyata legenda ini tentu saja didasarkan: terlalu FANTASTIS untuk diciptakan.

A2-10. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Petani mengangkat senjata dan menjadi gerilyawan yang KUAT, penghancur kaum penindas.
  2. Dia membeli kayu untuk ditebang, meminjamkan uang dengan bunga, secara umum dia adalah orang tua yang banyak akal
  3. Peternakan GRAIN lainnya telah mulai beroperasi.
  4. Salju menjadi kasar, kenyal, mengendap dan berubah menjadi hitam.

OPSI 3

A2-1. Pilihan jawaban manakah yang menggunakan kata yang disorot dengan benar?

  1. Olya tidak berkelahi dengan ibunya dan tidak menantangnya, tetapi dia berhenti menaati ibunya.
  2. Luka batin terkadang membutuhkan waktu lebih lama untuk SEMBUH dibandingkan kerusakan pada tubuh.
  3. Saya akan, dengan gembira, BERBAGI satu rubel perak kepada semua pendayung.

A2-2. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Kehormatan menganggap diri sendiri sebagai DIPLOMAT Konservatorium Moskow sangat menggoda bahkan bagi para selebritis.

A2-3. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dia JELAS ingin memainkan peran baru di hadapan saya - peran sebagai wanita muda yang sopan dan santun.
  2. Anjing itu duduk di kaki pemiliknya dan menggeram dengan penuh kasih sayang.
  1. Bayangan PANJANG, beberapa mil panjangnya, terbentang dari pegunungan di padang rumput.
  2. Tapi dia [perawat] menarik dan menariknya di antara kawah yang menghitam, berusaha sekuat tenaga, menangis, kelelahan, pada saat yang sama kuat, dan lemah, dan WANITA, dan seorang gadis pemberani dalam perang.
  3. Dia bahkan tidak repot-repot mengubah teknik BERIKUTNYA dalam lima belas tahun terakhir.

A2-5. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Seorang asing yang berpenampilan sangat baik, tinggi, agung, dan lanjut usia masuk - dengan pakaian NEGARA, tetapi sikapnya militer.
  2. Bekerja di lokasi percobaan sekolah mengembangkan kemampuan OBSERVASI anak-anak.
  3. Tanaman hias berumbi dihadirkan jumlah yang besar varietas tulip, bakung, eceng gondok.
  4. Meringkuk seperti bola, anjing tua itu, SATU-SATUNYA kawanku, meringkuk dan gemetar di kakiku.

A2-6. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Hukuman badan tidak hanya membuat narapidana menjadi kasar dan keras kepala, tetapi juga mereka yang menghukum.
  2. Dan di teluk - apa lagi yang harus dilakukan? Tidur saja sampai mata pegal, gila karena deru angin yang monoton.
  3. Mereka menyegel rumahnya dan menempatkan seorang penjaga, dua tentara di setiap pintu.
  4. Protes massal beberapa tahun terakhir, dan terutama kerusuhan mahasiswa di Perancis, TELAH MENGHASILKAN seluruh perpustakaan literatur jurnalistik, sosiologi dan bahkan fiksi.

A2-7. Pilihan jawaban manakah yang menggunakan kata yang disorot dengan benar?

  1. Selama pengasingan SUKARELA istri-istri Desembris ke Siberia, dia [Pushkin] sangat gembira; dia ingin mempercayakan kepada saya “Pesan untuk Para Tahanan” untuk dikirimkan kepada orang-orang buangan
  2. Hanya penggalian PANJANG yang dapat mengungkap lapisan-lapisan di bawah tanah dengan jejak-jejak masa itu.
  3. Undang-undang tentang Anggaran Negara Uni Soviet menetapkan bagian PENDAPATAN dan pengeluaran anggaran Persatuan

A2-8. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Awan STORM kecil berubah menjadi awan yang tidak menyenangkan.
  2. Perangkat INFLATING baru dipasang di bengkel.
  3. Jalan BATU menuju ke gerbang yang masih hidup.
  4. Namun, mejanya tidak bisa disebut bagus. Sup kentang, ham, dan BAWANG adalah bahan dasar utamanya.

A2-9. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Musim gugur panjang dan HUJAN
  2. Tujuh puluh guru mengajar pada siang hari, dan pada malam hari mereka berpartisipasi dalam unit RELAWAN untuk tameng revolusi.
  3. Di sebelah kiri, di antara bunga anggrek seputih salju, tergeletak tengkorak BUAYA.
  4. Hampir tertawa dan karena perasaan menyenangkan dan berkilau yang berlebihan, saya terjun ke tempat tidur

A2-10. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Ternyata saya adalah murid yang PAHAMI dan berkesan.
  2. Kebijakan pajak Godunov memiliki karakter kelas yang JELAS.
  3. Makalah tersebut dipindahkan ke bagian AKUNTANSI di departemen akuntansi.
  4. Sepatu baru berbahan kulit CROCODILE berdiri di bangku cadangan.

OPSI 4

A2-1. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Seorang karyawan pabrik produk karet Moskow menunjukkan bakat luar biasa sebagai aktris DRAMATIK di lingkaran klub.
  2. Gulat dan pertarungan tinju, terutama “dinding ke dinding”, adalah ciri khas kehidupan Rusia kuno.
  3. Kovalev adalah orang yang sangat sensitif.
  4. Setiap tahun pada pertemuan PELAPORAN dia dibongkar “sampai ke tulangnya”, langsung dimarahi, dituduh melakukan dosa berat.

A2-2. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Di sini kejadian-kejadian DRAMATIK dipadukan dengan kejadian-kejadian lucu, kejadian-kejadian biasa dengan kejadian-kejadian meriah; Beginilah kehidupan itu sendiri menghubungkan mereka.
  2. Bulan bersinar melalui jendela, dan sinarnya menyinari lantai BUMI.
  3. Tidak peduli seberapa LOGIS alasannya [Weiss], dia tidak bisa tidur malam itu.
  4. Musiknya didasarkan pada instrumen SPIRIT, yang didominasi oleh terompet kuningan, terompet, dan trombon

A2-3. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dan akhirnya, hari dan jam yang DIINGINKAN ini telah tiba!
  2. Sejarah telah memberikan peran yang besar dan BERTANGGUNG JAWAB pada kesusastraan kita.
  3. Pukulan kedua mengenai puncak menara, dan semua mekanisme ROTARY gagal sekaligus.

A2-4. Pilihan jawaban manakah yang menggunakan kata yang disorot dengan benar?

  1. Kemudian bukti kontradiksi yang ekspresif dan MENGUNTUNGKAN menjadi teknik akting yang dapat diakses publik dan tersebar luas.
  2. Musisi Egorov tidak memiliki senar SPARE dan tidak ada tempat untuk mendapatkannya, karena itu terjadi pada musim gugur tahun 1941 di pulau Ezel yang terkepung di Laut Baltik.
  3. Dari semua kata, Vitka memilih kata yang paling jahat, menyinggung, dan tidak adil
  4. Matematika mendisiplinkan pikiran dan mengajarkan pemikiran LOGIS.

A2-5. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Usianya mungkin sekitar lima puluh tahun, tetapi matanya membuatnya LEBIH MUDA
  2. Saya yakinkan Anda bahwa Anda SALAH tentang pria ini: dia sama sekali tidak seperti yang dia klaim.
  3. Kakek sendiri lukanya SEMBUH.

A2-6. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Seorang pejuang dari batalion FIGHTER - dia berada di garis pertahanan.
  2. Kejadian ini tidak diwarnai dengan kepahlawanan yang tinggi, DIINGINKAN untuk disertasi Anda, namun akan mengungkap kepada Anda beberapa sumber kehidupan saat itu.
  3. Tidak hanya kaum muda, tetapi juga beberapa seniman ternama kita sebaiknya mengingat kehidupan yang BERGERAK ini.
  4. Sejarah telah memberikan peran yang besar dan BERTANGGUNG JAWAB pada kesusastraan kita.

A2-7. Pilihan jawaban manakah yang menggunakan kata yang disorot dengan benar?

  1. Saya melihat fosil letusan yang mengangkat lapisan kerak BUMI ke langit.
  2. Di pulau itu, menurut legenda, dipenuhi oleh orang-orang Turki yang ditangkap dengan terampil, berdiri sebuah istana bobrok.
  3. Selama pembelajaran, guru berbicara tentang klausa bawahan IKLAN.
  4. Namun saya ingin berpikir bahwa Pyotr Alexandrovich tidak merasa KESENIAN: jarang ada orang yang menerima begitu banyak rasa hormat dan cinta yang dikelilingi Herzen.

A2-8. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dia membalikkan tubuh kurusnya, sambil bergumam masukkan GIGI: - Ini bukan untuk dia, tapi kamu ingin bepergian.
  2. Dia menghormati kelas pekerja, yang tidak bersalah atas buta huruf mereka – sebuah WARISAN masa lalu pra-revolusioner.
  3. - Bagaimana? dengan orang bodoh! agar aku bisa berdamai dengan pria kasar ini?
  4. Dia bodoh, dia tidak membaca apa pun.

A2-9. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Aku bukanlah seorang tinju yang dengan kejam mengubur gandum di dalam tanah.
  2. “Saya meminta izin kepada wanita itu untuk pergi sebentar: sang mayor ingin bir dingin,” kata kondektur dengan patuh.

A2-10. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dia adalah orang yang sangat ORGANIK, menyenangkan dalam segala hal.
  2. Dikte SELEKTIF ternyata cukup mudah.
  3. Kaum borjuis tidak mengetahui nama yang lebih BENCI daripada nama Dzerzhinsky, yang berhasil menghalau pukulan musuh-musuh revolusi proletar dengan tangan baja.
  4. Hasil dari proses informatisasi adalah terciptanya masyarakat INFORMASI.

OPSI 5

A2-1. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. GIGI, panjang, pendek, besar, tajam, baja, roda gigi, ember, gergaji, garu, roda, sisir, karat, bersinar di bawah sinar matahari.
  2. Sinyal yang diberikan kepada PEMBERSIH oleh mandornya didengar, dan instruksi dari operator didengar.
  3. Karya seorang peneliti masa lalu Rusia, yang dipimpin Pushkin untuk memahami masa depan negaranya, memerlukan PENCARIAN di arsip.

A2-2. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Kekuatan terakhir meninggalkannya [kuda]: gemetar semakin berkurang, matanya MATI, keringat muncul di lehernya.
  2. Dari kebahagiaan, dari Kata-kata baik, dari lagu LEBIH MUDA di hati.
  3. Dia terbaring tanpa keindahan dan kekhidmatan orang mati, bahkan dalam takdir ini MEMBERIKAN dia
  4. Di sini saya menikmati kesehatan yang sempurna dan --- Saya mulai merasa sangat, sangat kenyang (yaitu menjadi gemuk).

A2-3. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Patriotisme dan humanisme kreativitas Neprintsev menemukan PANGGILAN yang hidup dan bersemangat di hati masyarakat.

A2-4. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Burung pipit berputar-putar di atas panggung, diterangi oleh ratusan lampu, dan semua orang memperhatikan bahwa di paruhnya ada sesuatu yang sangat bersinar, seperti ranting kristal.
  2. Sang putri duduk di hadapanku dan mendengarkan omong kosongku dengan perhatian yang begitu dalam, intens, bahkan lembut sehingga aku merasa SADAR.
  3. Dia JELAS ingin memainkan peran baru di hadapan saya - peran sebagai wanita muda yang sopan dan santun.
  4. Anjing itu duduk di kaki pemiliknya dan menggeram JAHAT.

A2-5. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Vladimir mengirim Tereshka yang dapat diandalkan ke Nenaradovo dengan troika-nya dan dengan perintah SIRCUMSTANCEAL yang terperinci.
  2. Berikutnya adalah ungkapannya sesuai peran dan disusul RESPONS saya
  3. Beberapa tembakan TUNGGAL lagi terdengar.
  4. Waktu perputaran modal tergantung pada proporsi pembagiannya menjadi modal tetap dan modal kerja

A2-6. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Protsenko membuat laporan umum dengan tangannya sendiri dan memerintahkannya untuk DICETAK.
  2. Sambil terengah-engah, seperti kuda yang dikendarai, mereka MENYEPUK keringat yang mengucur dari wajah mereka dengan telapak tangan lebar.
  3. Para pionir diinstruksikan untuk MEMOTONG semak-semak di pintu masuk sekolah.
  4. Ini adalah hal yang besar - untuk MENGHASILKAN orang-orang di antara mereka sendiri! Ketika Anda mengetahui bahwa jutaan orang menginginkan apa yang kita inginkan, hati menjadi lebih baik.

A2-7. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Namun hari ini pertemuan berlangsung dalam suasana yang tidak dapat ditoleransi, bahkan belum satu menit pun berlalu sebelum mereka berteriak dari hadirin: - Lebih spesifik, Babinkov!
  2. Semakin banyak dia berbicara tentang petualangannya, semakin ironis dan tidak percaya para pendengarnya.
  3. Sang putri duduk di hadapanku dan mendengarkan omong kosongku dengan perhatian yang begitu dalam, intens, bahkan lembut hingga aku merasa malu.
  4. “Saya meminta izin kepada wanita itu untuk pergi sebentar: sang mayor ingin bir dingin,” kata kondektur dengan patuh.

A2-8. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dia tidak memiliki kekuatan untuk bersukacita ketika dia mendengar langkah cepat dan PANGGILAN teredam di belakangnya.
  2. Dan hanya satu prajurit yang dikuburkan dengan cara khusus. SISANYA terletak di bawah yurt berbentuk kerucut kecil
  3. Siswa kemudian dihukum sebagai tentara karena tindakan besar.
  4. Saya memasak sendiri, saya pergi ke pasar sendiri. Tahukah Anda berapa banyak yang saya HEMAT?

A2-9. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Atas perintah Fyodor, ibu Dmitry secara paksa DIBUAT dan dikirim “ke tempat kosong” di Beloozero.
  2. Dia mulai membirukan celana dalamnya.
  3. Startsev DIBERIKAN bersama Ekaterina Ivanovna, seorang gadis berusia delapan belas tahun.
  4. Karya PROSA tidak hanya diisi dengan romantisme pemberontak yang menjadi ciri khas Pengembara, tetapi sering kali dengan sentimen revolusioner.

A2-10. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

SETIAP kali saya harus menjelaskan topik ini secara berbeda

Saya memperhatikan sisa-sisa ORGANIK tergeletak di antara pasir dan kerikil.

Di sini [di Akademi Ilmu Pengetahuan St. Petersburg] untuk pertama kalinya, hukum kekekalan materi dalam proses kimia dibuktikan secara eksperimental.

DI DALAM Kamus ENSIKLOPEDI semuanya telah dikatakan tentang aljabar dan tentang setiap kata yang dapat Anda pikirkan

OPSI 6

A2-1. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Aku dengan hati-hati menggosok noda dari celana baruku, takut ibuku akan segera menyadarinya.
  2. Gaun ini MENYENANGKAN dia.
  3. Mustahil untuk ragu-ragu, karena saat ini hari mulai gelap.
  4. Ada topik yang terus-menerus ditujukan kepadanya [N. K. Roerich] pemikiran yang menjadi daya tarik kreativitasnya.

A2-2. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Karya seorang peneliti masa lalu Rusia, yang dipimpin Pushkin dengan tujuan memahami masa depan negara itu, memerlukan INQUIRES dalam arsip.
  2. Ketika petugas itu menghabiskan tehnya, petugas itu membawa samovar dan SISA makan malam ke gudangnya.
  3. Air dalam reservoir CLEANER naik dari bawah ke atas melalui lapisan serpihan yang terbentuk setelah koagulasi, menahannya dalam suspensi dan dengan sendirinya terbebas dari suspensi.
  4. Mereka terus berdebat tentang WARISAN yang ditinggalkan ayah mereka: bagi semua orang sepertinya dialah yang dirampas.

A2-3. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Alyosha menganggap dirinya pada saat itu sebagai DIPLOMANT yang hebat: ingin menenangkan pemiliknya, dia memanggilnya “kawan”.
  2. - Bagaimana? dengan orang bodoh! agar aku bisa berdamai dengan pria kasar ini?
  3. Basis EKONOMI Islandia adalah perikanan dan sebagian peternakan.

A2-4. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Alexander Pavlovich dengan lelah menutup matanya, dan tiba-tiba dia mencium aroma pohon pinus dengan sangat jelas dan melihat hamparan stroberi yang halus
  2. Pada setiap gemerisik, dia dengan hati-hati mengangkat kepalanya dan mengintip ke dalam kegelapan: akankah dua sosok mereka yang SADAR merayap akan muncul?
  3. Dia JELAS ingin memainkan peran baru di hadapan saya - peran sebagai wanita muda yang sopan dan santun.
  4. Dia bergegas melepas topinya: “Semoga kesehatanmu baik!” Apa yang HARUS saya pesan, Vodka atau teh?..”

A2-5. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Seorang gadis dengan suara indah memiliki keinginan yang JELAS untuk masuk konservatori.
  2. Kata-kata asli adalah kata-kata awal dalam suatu bahasa yang merupakan asal kata lain, yang oleh karena itu disebut TURUNAN.
  3. Petya mengenakan setelan PESTA kota, yang telah banyak dikembangkannya selama musim panas.
  4. Pidato-pidato yang tulus dan antusias mulai mengalir, jenis pidato yang tidak diucapkan seseorang ketika ia terkekang dengan BERHITUNG dan ketenangan hati.

A2-6. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Sebagai seorang anak, ia MENGIKUTI ayahnya, yang diasingkan ke Siberia.
  2. Memasuki ruang tamu, dia dengan bebas mendekati Kuraev dan berkata seperti biasa: "Saya mendapat kehormatan untuk MEMPERKENALKAN diri saya sendiri."
  3. Oksana mendapat janji darinya untuk MEMBERI dia posisi sebagai guru bahasa Rusia.
  4. Saya membuktikan sebaliknya - artinya saya bijaksana, saya GELAP, saya menentang kesederhanaan yang terlihat jelas bagi semua orang.

2-7. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Di hari-hari keraguan, di hari-hari pemikiran SAKIT tentang nasib tanah air saya, hanya Anda yang mendukung dan mendukung saya, oh, bahasa Rusia yang hebat, perkasa, jujur, dan bebas!
  2. Ya, yang lain mati, dan sekarang giliranku, dan itu saja. Suatu hal pada hakikatnya bukan hanya biasa-biasa saja, bahkan PROSAIK.
  3. Ini adalah keberhasilan yang sedikit berbeda dari yang kami harapkan, karena pertunjukannya dimaksudkan untuk menjadi TRAGIS, dan penonton tertawa hampir sepanjang waktu.
  4. Dia adalah pria yang ramah dan TAKTIS.

2-8. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Setelah menerima pesan dari penyeberangan bahwa penumpang telah MENGIKUTI, kepala stasiun Shcheglovo, Vasily Ivanovich, bangkit dari meja.
  2. Ivanushka sakit selama sembilan hari, tetapi pada hari kesepuluh dia muncul.
  3. Tampaknya dia malu dengan kekayaannya, yang bagaimanapun juga, itu membebani dan merawatnya.
  4. Langit pucat mulai membiru lagi - tapi warnanya sudah biru malam.

2-9. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Di halaman perahu kami menemukan lunas yang cocok dengan dua pasang dayung dan memasang tiang SURVEI di atasnya.
  2. Tidak ada yang menyatakan cintanya seperti yang mereka tulis! Dan hidup itu sama sekali tidak TRAGIS... mengalir dengan tenang, monoton.
  3. Lihat jadwal STAF baru.
  4. Kulit mati rasa di pipiku mulai berangsur-angsur terkelupas, jari-jariku pun menjadi MOBILE dan sensitif.

OPSI 7

A2-1 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Saya ingin beralih ke proses SHOOTING itu sendiri, mencoba mendeskripsikan karya seorang aktor di studio film selama pembuatan film.
  2. Kadang dia sendiri kekurangan gizi, sehingga hanya anak-anak yang cukup makan, sehingga mereka bisa bangun dari meja PENUH.
  3. Tugas utama teknik militer adalah memperlancar manuver pasukan seseorang dan menghalangi manuver lawan. Ini adalah tugas yang murni TAKTIS
  4. Lihat jadwal STATE yang baru.

A2-2 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Dia sendiri di seluruh dunia yang akan memahamiku.
  2. Setiap pagi, truk besar dengan peralatan TEKNIS untuk lokasi konstruksi meninggalkan gerbang pelabuhan
  3. Namun para pedagang PRAKTIS dari Yunani dan Turki dengan cepat menyadari keraguan akan “mata uang” ini dan segera, yang membuat kami kecewa, menyadari bahwa mata uang tersebut sama sekali tidak berharga.
  4. Dia [Washington] dapat menganggap dirinya seorang pengusaha yang BERUNTUNG dan, mengingat usianya, dia adalah salah satunya

A2-3 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Julukan “pedesaan” tidak berarti kemiskinan mental, melainkan tidak adanya kecenderungan PREDATORIS.
  2. Dibandingkan sepuluh bulan tahun lalu, tingkat pertumbuhan tertinggi dicapai oleh tim DERIVATIF di industri teknik kimia dan perminyakan
  3. Penemuan tersebut ternyata BERHASIL, dan terutama karena sangat menentukan keunikan sistem lukisannya.
  4. Seekor teal melesat seperti peluru, meregangkan lehernya, dan di atasnya, tidak ketinggalan, jatuh, mencoba, adalah elang PREDATORY yang gesit.

A2-4 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Perkataan Rudin tetaplah perkataan dan tidak akan pernah menjadi sebuah TINDAKAN, namun perkataan tersebut dapat membingungkan dan menghancurkan hati anak muda.
  2. Dalam kehidupan istana besar, Prein memainkan peran yang luar biasa, meskipun ia selalu menjauhkan diri dari segala macam intrik dan intrik.
  3. Alyosha menganggap dirinya pada saat itu sebagai DIPLOMAT yang hebat: ingin menenangkan pemiliknya, dia memanggilnya “kawan”.
  4. - Bagaimana? dengan orang bodoh! agar aku bisa berdamai dengan pria kasar ini?

A2-5 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Sungguh gambaran yang utuh dan lengkap tentang seorang revolusioner – “seorang revolusioner yang tidak pernah mundur”
  1. Cinta untuk Varenka membebaskan semua kemampuan cinta yang TERSEMBUNYI dalam jiwaku.
  2. Wanita itu menerimanya dengan ramah, mentraktirnya pai dan anggur MANIS.
  3. Dia menemukan rahang emas PATAH di medan perang.

A2-6 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Glafira Lvovna sendiri membeli gaun anak-anak di toko di Kuznetsky Most dan MENJATUHKAN Lyubonka seperti boneka.
  2. Ivanushka sakit selama sembilan hari, dan pada hari kesepuluh dia meninggal.
  3. Usai memeriksa lokasi kejadian, diperintahkan untuk CETAK pintunya.
  4. Ada topik yang terus-menerus ditujukan kepadanya [N. K. Roerich] pemikiran yang menjadi ketertarikan karyanya.

A2-7 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Dan karakter anak laki-laki juga harus mirip dengannya - tertutup, RAHASIA, tidak penyayang
  2. Akhirnya, karena kelelahan, dia terjatuh di semak-semak dan langsung tertidur, RUSAK karena putus asa dan kelelahan.
  3. Seluruh langit tertutup awan, gelembung-gelembung melompati genangan air, seekor anjing TETANGGA sedang duduk di dekat pagar di bawah pohon Natal yang jarang.
  4. Samar-samar mengingat penampilan kelulusan saya, saya harus mengatakan bahwa saya tidak se-TEKNIS yang saya inginkan.

A2-8 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Di bawah beban hadiah yang BERAT Nyaris, nyaris tidak melangkah, Di belakangnya sederet unta panjang Membentang di sepanjang jalan, berkelap-kelip.
  2. Setelah makan siang BESAR, Paris tampak lebih menyenangkan dan ramah.
  3. Oblomov tidak belajar cinta, tidak tertidur dalam rasa kantuk MANISnya, yang pernah dia impikan dengan suara keras di bawah Stoltz.
  4. Pintu yang dilengkapi kunci OTOMATIS itu dibanting hingga tertutup.

A2-9 Pada pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Gadis itu memiliki bakat yang jelas dalam bahasa: PRONUNCIASI-nya dalam bahasa Inggris sangat bagus.
  2. Aku hanya ingin meninggalkan sesuatu untuknya sebagai kenang-kenangan... Sesuatu yang sepele.
  3. Ketika petugas itu menghabiskan tehnya, petugas itu membawa samovar dan SISA makan malam ke gudangnya.
  4. Kebijakan DICTANT merupakan ciri negara imperialis.

A2-10.Dalam pilihan jawaban manakah kata yang disorot salah digunakan?

  1. Karakter yang terbentuk tidak menyenangkan, suka bertengkar, RAHASIA.
  2. Kamus ENCYCLOPEDICAL menjelaskan segala sesuatu tentang aljabar dan setiap kata yang dapat Anda pikirkan.
  3. Arti kata-katanya cukup JELAS.
  4. Serangan balasan langsung terjadi

OPSI 8

A2-1. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dia, seorang pembangun tua, senang dan gembira karena kami memiliki insinyur yang tahu cara MENDAPATKAN.
  2. Hampir tertawa dan karena perasaan menyenangkan dan Ceria yang berlebihan, saya terjun ke tempat tidur
  3. Awalnya rasa sakit di kaki saya tak tertahankan, namun rasa takutnya lebih kuat dari rasa sakitnya.
  4. Setiap tahun pada pertemuan KHUSUS dia dibongkar “sampai ke tulangnya”, langsung dimarahi, dituduh melakukan dosa berat.

A2-2. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Kepahlawanan [Van Gogh]-nya terletak pada keyakinan FANATIK akan masa depan indah para pekerja - pembajak dan pekerja, penyair dan ilmuwan.
  2. Pandangan sekilas sang raja menemukan putri kecil MASTER di tengah kerumunan.
  3. Itu adalah era yang sulit dalam sejarah rakyat kita: despotisme ROYAL yang ganas, kebrutalan polisi, obskurantisme
  4. DI DALAM dalam waktu tiga hari, sebuah desa CHAMBER muncul di tepi sungai Adun.

A2-3. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Ini mengakhiri pidato yang sederhana, lugas dan BERKENAAN.
  2. Ketika anjing pemburu dilarang lari ke hutan untuk berburu, mereka menyerbu hewan peliharaan yang damai di rumah dan mencabik-cabik kucing, anak sapi, ayam, dll.
  3. Kondrat Semyonich, dengan wajah bengkak, namun dalam suasana hati sehari-hari yang tenang, duduk di meja di seberang pembuat kompor.
  4. Dia memiliki tulisan tangan yang paling mudah dibaca dan indah.

A2-4. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dia cantik dan baik hati, dan sangat rendah hati! sangat. Dan MENGHITUNG bahwa dia tidak akan menyia-nyiakan uangnya untuk pakaian atau hal-hal sepele lainnya.
  2. Dengan nyanyian sedih, burung bangau membentang tinggi di langit dalam garis-garis BERPOLA.
  3. Untuk menjadi manusiawi, MANUSIA dalam ilmu pengetahuan, harus mengingat batasan-batasan manusia.
  4. Rerumputan SILKY dengan biji yang matang hampir setinggi pinggang.

A2-5. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Dari jendela lebar dengan tiga daun yang menghadap ke balkon hangus, orang dapat melihat hampir semua yang terjadi di depan.
  2. Di sebelah boneka itu, dia benar-benar seorang raksasa, tetapi boneka itu, dibandingkan dengan orang yang hidup, tampak mati, dan anak laki-laki itu tampak ALAMI dan kikuk.
  3. Siapa pun yang ada di sana [dalam potret] - raja dan kaisar, pangeran dan putri MAHKOTA, maharaja.
  4. Orang Italia memahami opera terutama sebagai arena nyanyian murni, keahlian BERNYANYI.

A2-6. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Sankt Peterburg, seperti halnya negara lainnya, dilanda kebangkitan PATRIOTIK.
  2. Yudas memperpanjang waktu dengan cara yang paling keji, sedikit demi sedikit menyeruput dari gelas.
  3. Pada sejumlah penyakit keturunan, telah diidentifikasi kelainan biokimia tertentu yang menyebabkan timbulnya dan berkembangnya penyakit tersebut.
  4. Dia selalu menjaga dirinya tetap lurus, dan ini memberinya, dengan kecantikan dan perawakannya yang tinggi, penampilan yang anggun.

A2-7. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Vorobyov memproklamirkan PERAWATAN KESEHATAN untuk menghormati para pemimpin kerja, mandor terbaik, dan Pemula Stakha terbaik.
  2. Pemalas: muda, gemuk; tidur, jalan-jalan, ngobrol, menyebalkan.
  3. Kita bisa mengetahui bagaimana dia menjadi PELANGGAN perpustakaan yang salah
  4. Pokrovsky mengembangkan aturan yang harus diikuti selama PENCARIAN dan eksplorasi di area penghasil bijih

A2-8. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Tujuan yang baik tidak pernah tercapai dengan KENIKMATAN yang dirahasiakan.
  2. Saya menimbang dan memeriksa hasrat dan TINDAKAN saya dengan rasa ingin tahu yang ketat, tetapi tanpa partisipasi
  3. GIGI gergaji tua berkarat di udara terbuka
  4. Ada sebuah taman di sekelilingnya. Dan di lereng pegunungan yang coklat dan landai, berdirilah istana-istana terang tempat peristirahatan kesehatan masyarakat.

A2-9. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Sampai saat ini saya masih belum putus asa untuk menemukan jalan pulang; tapi akhirnya aku menjadi yakin bahwa aku benar-benar HILANG.
  2. Jutaan tikus berlarian keluar saat kami MENYALA tembok.
  3. Ada topik yang terus-menerus ditujukan kepadanya [N. K. Roerich] pemikiran yang menjadi daya tarik kreativitasnya. Topiknya adalah Rusia, sejarahnya, budayanya.
  4. Lukanya tidak terlalu serius. Dan secara umum itu adalah PENYEMBUHAN.

A2-10. Pilihan jawaban manakah yang salah menggunakan kata yang disorot?

  1. Tiba-tiba saya menyadari bahwa saya telah salah sejak lama terhadap pria ini.
  2. Nadina mengalami penurunan berat badan, DURNELA; tapi di saat yang sama dia menjadi lebih pintar!
  3. Hukuman badan membuat orang menjadi KASAR.
  4. SAYA MENYUSUN rencana sekolah untuk enam puluh anak laki-laki

APA YANG DIUJI TUGAS INI? TUGAS A 2 – INI TUGAS PADA PARONIM ADA KATA YANG : SAMA BENTUKNYA, TAPI TETAP BERBEDA DALAM EJAAN, SUARA DAN MAKNA. KATA-KATA INI DISEBUT PARONIM. CONTOH POLE - KEBIJAKAN, SUBSCRIBER - BERLANGGANAN, EFEKTIF - EFEKTIF. ! JANGAN BINGUNG DENGAN HOMONI! (SUARA SAMA, BERBEDA ARTINYA: CONTOH BOW (SENJATA) – BOW (TANAMAN), LINGKUNGAN (HARI MINGGU) – LINGKUNGAN (HABITAT)

MENJADI APA? TUGAS INI TIDAK MENGANDALKAN PENGETAHUAN TEORI APAPUN. ANDA HARUS MENGGUNAKAN INTUISI DAN PENGETAHUAN BAHASA YANG ANDA PUNYA SEBAGAI BAHASA ASLI BAHASA INI (ANDA TELAH BERBICARA SEJAK MASA KECIL DAN ANDA HARUS TAHU KATA MANA DALAM TUGAS A 2 YANG SALAH DIGUNAKAN).

SARAN 1 UNTUK MENYELESAIKAN TUGAS INI DENGAN SUKSES, ANDA HANYA PERLU LATIHAN. LAKUKAN TUGAS A 2 (DAN HANYA) BERURUSAN DI SEMUA OPSI DALAM KOLEKSI ANDA! KATA-KATA YANG AKAN MEMbingungkan Anda diulangi dari satu tes ke tes lainnya, dan cepat atau lambat Anda akan secara otomatis mengingat jenis tangkapan apa yang mungkin tersembunyi dalam satu contoh atau lainnya.

SARAN 2 KETIKA ANDA MELAKUKAN TUGAS INI, PERHATIKAN DIRI ANDA DENGAN MASING-MASING FRASA YANG DITAMPILKAN DAN PAHAMI MAKNA SETIAP KATA YANG DIGUNAKAN? CONTOHNYA, ANDA MEMILIKI INI: “INI ADALAH ORANG YANG EFEKTIF.” KAMI MENGAMBIL “EFEKTIF” DAN MEMBUAT PATCHING DENGANNYA (KAMI DATANG SENDIRI): KERJA EFEKTIF, PENGOBATAN EFEKTIF. KAMI MEMAHAMI BAHWA KATA “EFEKTIF” BERARTI: “SESUATU YANG MEMILIKI EFEK.” INI DIGUNAKAN DENGAN KATA BENDA MATI. TAPI DENGAN “MAN” LEBIH BAIK MENGGUNAKAN “EFEKTIF”, YAITU YANG MENGHASILKAN EFEK EKSTERNAL, TERLIHAT EFEKTIF.

SARAN 3, DALAM KASUS APAPUN, INGAT BEBERAPA PARONIM (bagaimana jika keduanya sama!): SUBSCRIBER – orang yang mempunyai hak atas sesuatu. BERLANGGANAN – dokumen yang menegaskan hak ini.

KATA KERJA JENIS “PUTIH – MEMUTIHKAN”, “HITAM – GELAP”, “EMAS – EMAS”: ON -ITE : OBJEK SENDIRI MENGHASILKAN TINDAKAN (SENDIRI MEMUTIHKAN, MENGHITAMKAN, MENJADI EMAS) PADA –ITE: SESEORANG MELAKUKAN TINDAKAN PADA OBYEK (TERBUAT PUTIH, HITAM, EMAS).



Baru di situs

>

Paling populer