Scenārija dalībnieki: prezentētājs, pērļu gliemene, jūraszirdziņi, birste, jūras zvaigzne, vēzis, līdaka, zelta zivtiņa, students, zvejnieks Koļa.
Zāle, kurā tiek rīkoti svētki, imitē jūras dzīles, tajā jābūt aļģēm, ūdens iemītniekiem (zivis, astoņkāji), zemūdens grotām utt.
Uz skatuves ir liels panelis, kurā redzams, kā Neptūns klīst pa jūras dibenu. Un viņi peld viņam apkārt dažādas zivis un daudz dažādu vēžveidīgo.
Bērni ieiet zālē mūzikas pavadībā. Pie ieejas viņus sagaida “sargi” - puiši, ģērbušies jūraszirdziņa kostīmos (zaļos vai brūnos uzvalkos), ar jūraszirdziņa silueta formas cepurēm galvā un līdakām rokās.
Jūras zirdziņi, satikuši bērnus, nostājas rindā pie skatuves, sveicinādamies paceļ līdakas un trīs reizes sit pret grīdu. Uz skatuves parādās viens no vadītājiem, Zemčužņica. (Vidusskolniece košā jūras stila kleitā, ar pērles formas vainagu galvā.)
Pērļu austere. Sveiki, dārgie viesi! Es, Pērle, priecājos tevi redzēt mūsu zemūdens valstībā! Es zinu, ka jūsu vēlme uzzināt pēc iespējas vairāk par zilo plašumu iemītniekiem jūs atveda šeit. Laipni lūdzam!
Pirmais jūras zirdziņš. Šeit jūs atradīsiet daudz dīvainu augu un noslēpumainu dzīvo radību.
Otrais jūras zirdziņš. Mūsu zemūdens mežs ir noslēpumu un brīnumu zeme. Lai mežā nepazustu, ir jāstrādā kopā. Vai esat gatavi šim ceļojumam? Bērni. Gatavs!
Ieskrien Eršiks jautātājs. (Tumšajam uzvalkam ir liela apaļa apkakle ar zvīņām. Uz krūtīm no apkakles līdz viduklim piestiprināta jautājuma zīme - aplikācija no balta bieza papīra vai auduma. Jautājuma zīme parādās uz uzvalka. Galvassega: uz zila papīra sloksne, kas ir piestiprināta ap galvu, ir spilgtas krāsas cauruļu tīrīšanas līdzeklis).
Eršiks. Kas notika? Kur es esmu? Kāpēc mūsu zemūdens valstība ir tik trokšņaina? Kas? Kur? Kāpēc?
Pērļu austere. Nomierinies, mazulīt! Šie puiši ir mūsu draugi. Viņi lasa daudz grāmatu par zemūdens pasauli. Bet viņi vēlas uzzināt vēl vairāk. Palīdzēsim viņiem. Bet vispirms iepazīstieties ar puišiem.
Eršiks. Sveiki puiši! Es esmu Eršiks. Bet nez kāpēc visi mani sauc par “Jautājumu”. Vai jums ir kāda ideja, kāpēc? ( Bērni atbild.) Jā, esmu ļoti ātra zivs. Es daudz peldu, daudz redzu, un jo vairāk es redzu, jo vairāk es gribu zināt. Tāpēc es visiem uzdodu jautājumus. Tas ir tik interesanti! Tiesa, jūraszirdziņi par mani smejas. Viņiem patīk ilgstoši uzturēties savā vietā, piestiprinot asti pie aļģēm, un, ērti iekārtojušies uz tām, stundām ilgi nekustas. Viņu aste ir enkurs. ( Punkti uz slidotājiem, kuri sēdēja uz skatuves malas.)
Pērļu austere. Neuztraucieties, mazuļi, vienkārši ļaujiet viņiem smieties. Labāk paskaties ar kādu moto puiši meklēja interesantu materiālu.
Pērļu austere skaļi nolasa plakātu: “Ja būsi zinātkārs, tu būsi zinošs.”
Eršiks. Lieliski vārdi! Es gribu zināt daudz. Vienīgā problēma ir tā, ka es nemāku lasīt, bet šeit ir tik daudz interesantu grāmatu!
Pērļu austere. Bet puiši ir izlasījuši šīs grāmatas un varēs atbildēt uz jūsu jautājumiem, lai cik to būtu.
Eršiks. Labi! Tad klausieties, puiši, uz maniem jautājumiem!
Viņš dzīvo dziļā galā
Dzīļu meistars
Viņam ir milzīga mute
Un acis tik tikko redzamas. ( Som.)
Cik gadus līdaka var dzīvot? ( Līdz 300)
Puiši, varbūt jūs zināt arī jūras sakāmvārdus?
Bērni. Kur līdaku nav, tur saimnieko karūsa.
Plašā upē ir zivis šaurās vietās, uz šauras upes - platās.
Dziļā upē makšķerē seklumā, seklā upē makšķerē baseinā.
Pērļu austere. Labi darīti puiši! Mēs labi tikām galā ar Eršika jautājumiem. Vai jūs, Eršik, apmierina puišu atbildes?
Eršiks. Ļoti! Kļuva pat jautri, gribējās spēlēt.
Pērļu austere. Lūdzu! Spēle saucas "Capricious Burden". Spēlē divas piecu cilvēku komandas. Katras komandas priekšā ir ezers. Piecu līdz septiņu soļu attālumā no viņa ir otrais. Pirmajā ezerā peld piecas bezvārda zivis. Katrs komandas dalībnieks noķer ( roka) zivs, paraksta uz tās nosaukumu ar zīmuli, neatlaižot zīmuli labā roka, uzliek zivi uz makšķeres ( metru gara nūja) un nes zivis uz makšķeres ar kreiso roku uz otru ezeru. Viņš atskrien, nodod zīmuli otrajam komandas biedram utt. Uzvar komanda, kas ātrāk pārvieto zivis un pareizi identificē to vārdus.
Spēle tiek spēlēta. Uzvarētāju komanda tiek apbalvota ar balvām.
Eršiks. Lai gan tas ir jautri, draugi, mums ir pienācis laiks doties ceļā! Vēlamies pavizināties jūras dzīlēs, apciemot jūras zvaigzni...
Nu, jautājums ir... par ko?
Pirmais jūras zirdziņš. Hei puiši, labi darīts! Zemūdens slidas! Cik ilgi mums te jāsēž? Izklaidēsim viesus un ar dziesmām un dejām aizvedīsim pāri jūrai!
Skan mūzika. Bērni izpilda deju.
Parādās Starfish.
Jūras zvaigzne.
Labvakar vai labvakar
Es gribu pateikt visiem saviem draugiem.
Un priecājies par tikšanos,
Es, protams, steidzos.
Kāds bija tavs ceļojums? Vai tu esi pazudis? Galu galā mana manta ir 2,5 reizes lielāka par zemi. Bet cilvēku jau sen ir piesaistījuši dzīļu noslēpumi, un, iespējams, pienāks diena, kad viņš cels sev māju zem ūdens. Uz mirkli iedomāsimies. Zem ūdens ir pilsētas un mazpilsētas, dārza dobēs - kāposti un gurķi, mežos - eži, pie mājām - govis un buļļi. Tā kā tie būs civiliedzīvotāji, viņi zobenu un zobenu nodos muzejam glabāšanai.
Eršiks. Paldies, Starfish, par interesanto stāstu, bet man likās, ka tavs stāsts satur noslēpumu. Puiši, vai esat uzminējuši, kāds ir stāsta noslēpums?
Bērni nosauc augus: jūraszāles un jūras gurķi; zivis: ezis, gobijs, govs, zāģis, zobens, zobens.
Jūras zvaigzne. Vai jūs varat tos atrast zīmējumos, kas karājas jūsu istabā? ( Bērni nosauc un rāda jūras augus un zivis.) Un šis uzdevums izrādījās jūsu ziņā. Labi darīti zēni. Un attēlo pats pārējos jūras dzīļu iemītniekus, tādus, kādus tu viņus iztēlojies.
Tiek piezvanīti vairāki cilvēki un viņi saņem paku. Tajā ir kastīte ar marķieriem, papīra lapa uz planšetdatora un uz katras lapas ir jūras dzīvnieku vai augu nosaukumi.
Tagad salīdziniet savus zīmējumus ar to, kā patiesībā izskatās jūsu attēlotie zemūdens iedzīvotāji. (Rāda zīmējumus.)
Puiši, es jums gatavojos patīkams pārsteigums. Šeit viņš ir! ( Nemierīgi meklē un ne atrod.) Bet kur viņš ir? Jūras zirgi, vai esat redzējuši?
Aiz skatuves izspraucas nags. Otrā pusē līdakas mute. Tad Vēzis un Līdaka parādās vienlaicīgi.
Vēzis. Ha ha! Jums nav nekādu pārsteigumu! Lai nebūtu redzams! Tieši mēs, ūdenslaupītāji, viņu nolaupījām!
Līdaka. Lai notiek tā! Esam to droši paslēpuši un modri turēsim! ( Vēži un līdakas sēdēt pretējās skatuves pusēs.)
Jūras zvaigzne (uzrunājot puišus). Puiši! Ko mēs darām? Kā uzzināt, kur viņi paslēpa pārsteigumu?
Bērni izsaka savus minējumus.
Eršiks. Un tas ir tas, ko es izdomāju! Pirmkārt, tie ir rūpīgi jāuzrauga, ja viņi atdod vietu, kur paslēpa pārsteigumu, un, otrkārt, ir jānovērš viņu uzmanība. Kaut mēs varētu kaut ko izdomāt, lai viņi nevarētu atraut no mums acis!
Jūras zvaigzne. Tas ir iespējams! Čau zelta zivtiņa! Palīdziet mums! ( Zelta zivtiņa lēnām dejojot.)
Graciozs, gluds
Zivis spiningo
Un tad ar vilni,
Viņi jautri draiskojās.
Pērļu austere. Mūsu Eršiks par kaut ko domāja. Vai viņš vēlas uzdot jautājumu?
Eršiks. Kur ir zivs acis? Kur ir zivs aste?
Pērļu austere. Kādus dīvainus jautājumus tu uzdod?
Eršiks. Tie nav jautājumi, šī ir spēle. To sauc par "Jautrā mākslinieka"
Spēlēt tiek izvēlēti divi puiši. Viņiem aizsien acis un ved pie molbertiem. Molbertu priekšā ir kastīte ar krāsainiem krītiņiem. Pēc Līdera pavēles bērniem jāņem krītiņi un jāuzzīmē tā zivs daļa, kuru Vadonis nosauc. Pēc tam izpildiet viņa ieteiktās darbības un turpiniet zīmēt.
Pērļu austere. Tātad, pievērsiet uzmanību! Paņemiet krītiņus un uzzīmējiet zivs aci. Ievietojiet krītu atpakaļ vietā. Izveido apli! Atkal! Paņemiet krītu un uzzīmējiet spuru. Tagad nomainiet krītu. Uzzīmē svarus! Labi! Apsēdieties divreiz. Uzzīmējiet ķermeni. Divi soļi atpakaļ, divi soļi uz priekšu. Mainiet krītu. Uzzīmējiet asti. Atver acis. Ak, tev ir smieklīgas zivis! Tas tiešām ir kā: “Kur ir zivs acis? Kur ir zivs aste?
Jūras zvaigzne (uzrunājot uz skatuves sēdošo Pīku). Kāpēc tu Līdaka tik vērīgi skaties uz Vēzi, nenolaižot acis? Vai tev ir garlaicīgi, vai kā?
Līdaka. Nē. Tas, Vēzis skatās uz mani, būtu labāk paklausīties, ko viņi saka par mani.
Vēzis. Šeit ir vēl viens! Man tiešām par tevi jādzird! Tagad, ja tikai viņi pastāstītu par mani, citādi par līdaku - kāds brīnums!
Jūras zvaigzne. Puiši, vai varat nosaukt multfilmas, kurās līdaka un vēži darbojas kopā? ( Bērni sauc multfilmu “Bebri ir takā” un Krilova fabulu par “Gulbis, līdaka un vēzis”.)
Vēzis. Būtu jauki klausīties fabulu!
Bērni sejā lasīja Krilova fabulu “Gulbis, līdaka un vēzis”. Lasīšanas laikā Vēzis kļūst nemierīgs. Līdaka, gluži pretēji, ir laimīga.
Līdaka. Izrādās, ka ir ļoti patīkami klausīties sevī. Vai zini vēl kaut ko interesantu, lai ir vismaz kaut kas par mani, par Līdaku?
Bērni stāsta stāstus no sērijas “Tas ir interesanti”.
Izrādes noslēdzas ar stāsta “Godā līdaka” lasīšanu.
Students.“Reiz Ščučjes ezerā dzīvoja pazīstama līdaka. Viņa bija slavena nevis ar savu izmēru, bet gan ar savu netveramību: viņa vai nu sapinās makšķerēšanas auklu, vai arī noķēra to ar zobiem. Tik daudz zvejnieku viņu medīja — viss velti. Un pēkšņi viss beidzās uzreiz. Tā bija barga ziema ar maz sniega. Ūdens sasala gandrīz līdz dibenam. Daudzas zivis nosmaka zem ūdens. Kad ledus izkusa, seklā ūdenī atradām pelnīto līdaku. Viņai mutē iesprūda deviņi spiningi. Tieši tik daudzus makšķerniekus līdaka ir apmānījusi! Zvejniekiem ļoti žēl, ka ziemā neizglāba līdaku...
Pērļu austere. Puiši, vai jūs zināt, kā bija iespējams izglābt līdakas un citas zivis dīķī? ( Puiši atbild: “Mums vajadzēja izveidot ledus caurumu”).
Līdaka (raudāšana). Ak, ko Bēdīgs stāsts. Bet izrādās, ka arī cilvēki ne vienmēr mani lamāt... Bet es arī nesu labumu, lai gan tās sauc par plēsīgajām zivīm. Esmu zemūdens kārtībnieks, jo iznīcinu slimas zivis un līdz ar to tīru ūdenstilpes.
Vēzis. Tas biji tu, kas lepojies! Padomājiet, puiši par viņu daudz zina! Bet viņi neko nezina par citām zivīm.
Eršiks. Nē, viņi zina!
Vēzis. Nē, viņi to nedara! Nāc, es pārbaudīšu! Visi pieceļas un uzmanīgi klausās manī. Ja es piezvanīšu jūras zivis, jums jāpaceļ rokas virs galvas un jāsasit plaukstas,
Ja es nosaucu saldūdens zivi, apsēdieties. Ja puiši nekļūdās, tas nozīmē, ka viņi ir patiešām zinātkāri un daudz zina.
(Viņš pagriežas uz sāniem un čukst: “Kā es varu viņus sajaukt? Ak, tā es to izdomāju").
Puiši, puiši! Tu pats par to vari pat nedomāt! Tiklīdz zivs būs jūrā, es pacelšu nagi, un jūs aplaudēsit! Tātad, sāksim!
(Vēzis nosauc zivis: loks, menca, karūsa, zandarts, gobijs, ide utt. Spēles laikā viņš reizēm nepareizi paceļ nagi, lai mulsinātu puišus. Bet puiši neķeras pie viņa viltībām.)
Vēzis. Manas lietas ir sliktas! Puiši man nepadevās un spēja atšķirt jūras un saldūdens zivis. Varbūt pazīsti arī akvārija zivis?
Jūras zvaigzne. Viņi tos ne tikai pazīst, bet pat attēloja savos zīmējumos. ( Jūras zvaigzne rāda zīmējumus, bērni stāsta par savām iecienītākajām zivīm.)
Vēzis. Viņi lasa grāmatas, risina mīklas, prot spēlēt, arī dejot.... Bet viņi, iespējams, nezina, kā dziedāt.
Eršiks. Tu kļūdies, Vēzis! Mēs arī varam dziedāt. Skaties un klausies. ( Bērni dzied un dramatizējiet dziesmu "Kolya the Fisherman".)
KOĻA-FIŠERE
Kur tu biji, Koļa?
Visa komanda tevi meklēja.
Jūs esat izmirkuši līdz ādai sausā dienā,
Un mēs vēlamies zināt, kas ar jums notiek?
Makšķerēt!
Koļa, Koļa zvejnieks,
Cik liels ir tavs loms?
Cik bieži pludiņš ir iemērkts?
Kuram tu aizķēries?
Vai tu neesi slinks, Koļenka?
Visu dienu sēdēt virs upes?
Zini, medības bija lieliskas,
Un es noķēru tikai asari.
Kāds laiks!
Acīmredzot viņš ir ļoti liels,
Tā kā jūs to nevarējāt paņemt līdzi?
Mēs varam palīdzēt, neuztraucieties,
Drīz parādiet man asari!
Pazudis!
Koļa, Kolja, dārgais,
Tomēr jūs esat slikts zvejnieks,
Diemžēl jums patīk komponēt,
Bet esejai piešķiram “pieci”!
Aiziet! (Atstāj.)
Vēzis. Padomā tikai – viņi prot dziedāt! Bet viņi nezina, kā novērot. Kamēr viņi šeit dziedāja un spēlēja, viņi pazaudēja vienu no saviem draugiem un pat nepamanīja! Ha ha ha!
Eršiks. Problēmas! Problēmas! Šie nelieši paslēpa vēl kādu. Kurš nav starp mums, puiši? ( Bērni atklāja Pērļu austeres neesamību.) Ko darīt? Ko man darīt? Vai meklējat pārsteigumu, ko mums ir sagatavojusi Starfish vai mūsu draugs Pērļu austere? ( Bērni vienbalsīgi nolemj glābt Pērļu austeru.) Tad viss ir par meklēšanu! Varbūt mēs varam atrast viņas pēdas?
Bērni izklīst pa visu zāli, un viens no viņiem atrod maisu ar upes smilšu graudiņiem un mīklas piezīmi: "Kas staigā ar kājām un klausās ar kājām?" (Pērļu gliemene. Mollusk.)
Jūras zvaigzne. Kāda saistība šiem smilšu graudiņiem var būt ar pērļu austeru? ( Bērni atbild, ka, smilšu graudiņam nokļūstot pērļu austerē, ap to izaug pērle.)
Jūras zvaigzne. Tātad mēs esam uz pareizā ceļa.
Atskan mūzikas skaņas, un parādās Pērļu austere. Viņa nēsā milzīgu gliemežvāku. Vēzis un Līdaka bailēs bēg.
Pērļu austere. Paldies, dārgie draugi ka viņi tevi nepameta nelaimē. ( Paklanās puišiem.) Es arī gribu pateikties. ( Nospiež uz izlietnes. Tas atveras lēnām. Tajā - grāmatas bērniem.) Pieminot šos svētkus, kuros ieguvām tik daudz zinātkāru, dzīvespriecīgu un laipnu draugu, pieņemiet šīs neaizmirstamās dāvanas!
Visi matinē dalībnieki dzied dziesmu “Smile” un atstāj zāli mūzikas pavadībā.
Scenārijs
Konkurss
ar konkursa programmas elementiem, kas veltīti
Neptūna diena "Zemūdens valstība - Neptūna stāvoklis"
Varoņi: Prezentētājs
Neptūns
Nāras
Kikimorkas mazie velniņi
Ūdens
Kikimora
Brīvprātīgie sastāda bērnus rindā.
Raidījuma vadītājs aicina iedzīvotājus uz izrādi.
Sērija Nr. 1. “Visi par svētkiem!”
Skan dziesma "Carnival". Nāras iznāk.
1- Klausieties, vērojiet cilvēkus
Te būs tikšanās ar Neptūnu
2- Mēs staigājām pa upēm, jūrām,
Karalis Neptūns tikās ar mums
3- Viņš veltīja sveicienus visiem
Viņš drīz dosies ciemos.
4- Aizņem visas sēdvietas.
Ir pienācis laiks sākt brīvdienas.
Iznāk vadītājs.
Prezentētājs - Sveiki, puiši!
Bērni atbild.
Lai draudzīgi sagaidītu viesi,
Mums visiem skaļi jāsaka:
"Volga, Volga, maisiet,
Karalis Neptūns, parādies ātri! "Ikviens atkārto šos vārdus.
Nē, viņš mūs nedzird, viņš mūs neredz,
Mēs atkārtojam vēlreiz:
"Volga, Volga, maisiet,
Karalis Neptūns, parādies ātri! »
Fanfaras skaņas. Tridenta rokās parādās Neptūns.
Viņš iet uz troni, apsēžas, un viņa svīta sēž apkārt.
Neptūns - es esmu visu jūru un okeānu valdnieks,
Lielas upes un mazas upītes.
Esmu nemierīgs, aizņemts,
Es dzīvoju zemūdens valstī.
Mans uzvārds ir Neptūns
Tautā pazīstams.
Labvakar, meitenes un zēni.
Prieks redzēt jūs laimīgu un veselu,
Pieticīgs un veikls.
Vai man ir taisnība,
Vai šis ir labākais pagalms, draugi?
Bērni - Jā!
Neptūns - Jūs esat dejotāji un dziedātāji, drosmīgi un labi paveikti.
Tu dejo, tu dziedi. Kopumā jums ir jautra dzīve.
Tāpēc parādiet man savus talantus.
Es sēdēšu un skatīšos un došu jums balvas.
Bet pats galvenais, ka es tev iedošu smidzinātāju atslēgu.
Un tagad es jūs iepazīstināšu.
Jūsu palīgi, draugi.
Neptūns — tur ir vesels nāru vads
No zaļajiem jūras ūdeņiem.
Izej pie mūzikas
Nāras - mēs esam nāras, gari mati,
Mēs esam dziļi gari.
Mums patīk dziedāt un dejot
Un kutināt bērnus.
Neptūns - Un šeit ir mazie jūras velniņi,
Ļoti drosmīgi puiši.
Izej pie mūzikas
Mazie velniņi - Ļaunprātība un viltība mums, mazajiem velniņiem, ir sveša
Mēs esam zemūdens valstības sargi.
Mēs jūs neaiztiksim, draugi.
Tu nevari būt kauslis. Žēl gan…
Prezentētājs - Vispirms, lai atvieglotu sevi, es jums pastāstīšu dažas mīklas.
Es esmu sākums, tu esi beigas
Prezentētājs - karalis Neptūns, mēs priecājamies jūs redzēt
Un jums mēs dejojam ugunīgo Lambadu.
Puiši, vai jūs dejojat ar mums?
Bērni dejo Lambadu, bērniem palīdz brīvprātīgie un varoņi.
Sērija Nr. 3. “Zādzība”.
Ir troksnis un kliedzieni. Kikimora parādās valstībā.
Kikimora - Jā, vai tu mani negaidīji?
Un es paņēmu un atnācu!
Neptūns - Tu purva dvēsele, kāpēc tu šeit atnāci?
Šeit ir labi puiši, mēs varam iztikt bez jums.
Kikimora - es esmu purva briesmonis, dabiska Kikimora.
Es ne par ko neaizbraukšu, tagad sākšu dejot.
Neptūns - Puiši, vai ļaut viņai dejot?
Puiši - Jā!!!
Kikimora - es saucu savas draudzenes - kikimorok. Kikimorki!
Kikimorki un Vodyanoy izskrien un dejo.
(dejas laikā tiek nozagts trijstūris, bet neviens nepamana).
Kikimora - Nu kā mums, vecīt, labi nospēlējām?
Mēs to vēl nevaram izdarīt. Uz priekšu! (smejies un bēg)
Neptūns - Jā, puiši labi dejoja, un Kikimora labi.
Tu mani padarīji laimīgu.
Prezentētājs - Ak, lieliskais Neptūns, viņi nelika izpildīt nāvessodu, viņi pavēlēja apžēlot.
Kamēr visi dziedāja un dejoja, Kikimora nozaga trijnieku.
Skan skumja mūzika.
Neptūns - Ak, tagad es esmu bezspēcīgs,
Un jūs man nepalīdzēsit, draugi. (sēdies tronī)
Mazie velniņi - tagad Neptūns ir izmisumā,
Nāras - Nevar ne kustēties, ne runāt.
Kopā - mums viņam jāpalīdz!
4. sērija. "Pārbaudes".
Prezentētājs - Lai pamodinātu Neptūnu, jums un man ir jāsadala komandās. Mūsu brīvprātīgie jums palīdzēs. Paskaties, viņiem rokās ir krāsainas lapas, kuras pielīmēs tev. Nezaudē tos, būs skaidrs, kurā komandā būsi.
Mazie velniņi – Neptūnam jādod spēks.
Jā, jūs varat dejot.
Bet savu veiklību un veiklību parādiet sporta sacensībās.
1- Laivas
2- Purvs
3- Sack Run
4- Spaiņi
Neptūns - Es pats biju pārliecināts -
Pārbīde kļūst spēcīga.
Prezentētājs — Labi darīts, izdevās. Bet ar to nepietiek, nodziedāsim dziesmu kopā!
Dziesma "Scarlet Sails"
Prezentētājs - Mēs runājām ar Neptūnu, devām viņam spēku,
bet viņš joprojām ir izmisumā. Vai tas viss ir velti?
Nāras - Nē, ir vēl viena iespēja.
Izsludinām skaistumkonkursu!
Sacensības notiek mūzikas pavadībā, meitenes staigā pa skatuvi kā uz pjedestāla.
Neptūns – esmu spēka un pārliecības pilns. Paldies, puiši.
Tu mani izglābi, jo pasauli valda laipnība un skaistums.
5. sērija. “Laipsnības triumfs”.
Parādās Kikimora un Vodyanoy.
Kikimora - Ha ha ha. Pamodos. Un mums ir trīszarnis!
(draudošas mūzikas skaņas)
Čau, trijzob, sūti Neptūnu jūras dzīlēs,
un iecel mani tronī!
Viens divi trīs! (mūzika pēkšņi beidzas)
Burvestība nedarbojas, jo tridents darbojas tikai Neptūnam.
Neptūns - Nu, tas tā, mana pacietība ir beigusies.
Skan “Chase” melodija. Mazie velniņi skrien pēc Kikimoras un Vodyany, noķerot tos “jūras” lamatās.
Kikimora un Vodjanojs - Ak, auksts ūdens, mēs nevēlamies tur iet,
Jūs varētu saaukstēties.
Neslīcini mūs, neuzņemies to uz sevi.
Labāk piedod mums.
Raidījuma vadītājs - Neptūns! Piedosim viņiem.
Pat ja viņi rīkojās nepareizi,
Bet puiši uzjautrinājās.
Neptūns (uzrunā puišus) - Nu ko mēs varam piedot?
Bērni - piedod.
Kikimora - Nu, nejauši, nu, jokojot,
Pazaudēju ceļu.
Vodyanoy - Jā, es esmu dabas bērns,
Nenosodi mani
Es būšu pret jums laipns.
Neptūns - Redziet, puiši, ar ļaunumu un viltību
tu neko nesasniegsi.
Jo pasaulē valda draudzība, laipnība un skaistums!
Prezentētājs - Lielisks karalis, vai esi kaut ko aizmirsis?
Neptūns - Ak, tiešām!
Apsveicu visus puišus.
Es priecājos jums pasniegt balvas.
Apbalvojumu pasniegšana.
Prezentētājs - Ūdens procedūras ir ļoti labas
Tagad mēs apbērsim viens otru no visas sirds.
Neptūns - es pavēlu: "Paņemiet smidzinātājus rokās."
Un centrā izveidojiet draudzīgu STRŪKLAKU."
Neptūns norāda uz savu trīszaru, un bērni sāk uguņošanu ar smidzinātājiem.
Skan dziesma "Carnival".
Fināls. Visu dalībnieku iziešana.
Tas arī viss — lai gan mums ir žēl šķirties,
Ir pienācis laiks doties uz jūru.
Prezentētājs - I laipni vārdi atceries
Pelēkā Neptūna karalis.
Neptūns - Un es ieiešu jūras dzīlēs
Un es kavēšu laiku.
Ardievu! Nākamajā vasarā
Gaidīšu jūs šeit atkal!
Varoņi atvadās no bērniem un peld prom. Skan dziesma “Jūras pasaulē”.
"Jaungada piedzīvojumi zemūdens valstībā"
scenārijs bērniem vecākā grupa 2016-20017
Mūsu dārgie viesi! Steidzamies apsveikt visus.
Lai veiksme un veiksme nāk pie jums nākamajā gadā!
Lai tas jums, labie cilvēki, kuri nebaidās no raizēm,
Viņš būs ne tikai jauns, bet arī laimīgs Jaunais gads!
Ļaujiet mūzikai skanēt skaļi
Steidzies uz mūsu eleganto zāli,
Lūk, puiši
Mūsu Jaungada karnevāls.
"Jaungada deja"
1 bērns-
Paldies, Zimuška, par jūsu mīlestību,
Par mežģīņu rakstiem pasaka,
Maiga puteņa dziesmai,
Līdzīgi pīpes skaņai!
2 bērns
Mēs paklanāmies Tev, Ziema:
Tu esi uzbērusi daudz sniega,
Viņa klāja ar tiem mežus un laukus.
Māte Zeme ir apmierināta.
3 bērns
Nav iemesla būt garlaicīgi ar jums:
Mēs lidojam lejā no kalna ar ragaviņām,
Un mums patīk slēpot un slidot
Mēs spēlējamies ar jūsu sniega bumbiņām.
Mēs svinam Jauno gadu kopā ar jums,
Mēs dejojam ar tevi,
Mēs dziedam pie Ziemassvētku eglītes, priecājamies,
Morozov, mēs nebaidāmies no puteņiem!
Dziesma “Mūsu ielīgošanas ballītē nāk ziema”.
(bērni sēž uz krēsliem)
Parādās Sniega meitene.
Sniega meitene: Draugi, mani sauc par Sniega meiteni,
Es nebaidos no aukstuma.
Es nebaidos no ziemas puteņa,
Es pat ar viņu draudzējos.
Frost ir mans dārgais vectēvs,
Sniegpārslas ir mani radinieki.
Klusumā, meža tuksnesī
Man ir māja.
Un Jaungada brīvdienās
Esmu uzaicināts šodien.
Apmeklējot bērnus bērnudārzā,
Dziesma ar vectēvu Frostu
Es ļoti mīlu puišus.
Tas, kurš dzied dziesmu
Viņš būs laimīgs visu gadu.
Dziesma "Ziemas pasaka"
1. Klusi dungot pasaku,
Ziema aizlido krēslā.
Pārklājam ar siltu segu
Zeme, un koki, un mājas.
Pār laukiem virpuļo viegls sniegs,
Kā zvaigznes krīt no debesīm.
Nolaižot pūkainās skropstas,
Blīvs mežs snauž klusumā.
2.Zelta pūces guļ Ziemassvētku eglēs
Mēness pasakainajā mirdzumā.
Sniega kupenas guļ meža malā,
Kā lieli balti ziloņi.
Viss maina formu un krāsu,
Miega māju logi ir izslēgti,
Un ziema, stāstot pasaku,
Viņa lēnām aizmieg pati.
Un ziema, stāstot pasaku,
Lēnām aizmieg pati...
Snow Maiden: Šeit ir šī attēla dziesma
Kā plāns ledus gabals.
Kā es varu to nenomest?
Dziesma nebūtu salauzta.
(Stūrī ir aka, aiz tās sēž Jūras karalis. Atskan briesmīgi smiekli)
Sniega meitene: Ak, kāds biedējoši smejas.
Būt vienam mežā ir bīstami.
Mums jāsteidzas pie vectēva,
Es tikai gribu dzert.
Es ieskatīšos akā,
Vai tajā vēl ir ūdens?
(Noliek ledus dziesmu uz grīdas)
Es nolaidīšu spaini
Ļaujiet man paņemt ūdeni.
(Sniega meitene nolaiž spaini un lēnām izvelk to. Divas Jūras karaļa rokas stiepjas aiz spaiņa.)
Jūras karalis:
Spainī ir daudz ūdens.
Velc, Sniega meitene, spaini.
(Parādās jūras karalis)
Sniega meitene: Kas tu esi?
M. Ts: Es esmu jūras karalis
Kopš bērnības man nav paticis labestība,
Ar Baba Yaga es daru tikai ļaunu.
Un nē jūsu Jaunais gads
Viņš nenāks ciemos pie puišiem.
(uzrunā Snow Maiden)
Kur dziesma, vectēva dāvana?
Vai jums izdevās to noslēpt?
Sniega meitene: Nē, es jums neko nerādīšu
M. Ts: Es pats atradīšu to dziesmu!
(atrod un ņem)
Ak, lūk, viņa ir!
Snow Maiden:
Lūdzu, atdodiet!
M. Ts: Es pārtraukšu tavu dziesmu,
Es pārvēršu fragmentus ūdenī.
Es neļaušu tev doties uz svētkiem.
(zvana Baba Yaga)
Baba Yaga ātri lido.
Paslēp Sniega meiteni savā būdā.
(Parādās B. Ya un nozog Snow Maiden)
Saimnieks: Kas mums, puiši, būtu jādara?
Sauksim palīgā Ziemassvētku vecīti. Viņš ir burvis, viņš noteikti izdomās, kā glābt Sniega meiteni, kā atrast Jaungada dziesmu. Un mūsu ir tik daudz, mēs viņam palīdzēsim.
Visi skaļi kliegsim:
"Ziemassvētku vecītis steidzas pie Ziemassvētku eglītes!"
(visi kliedz)
Tēvs Frosts:! (Zālē ienāk Ziemassvētku vecītis)
Sveiki, dārgie viesi!
Sveiki mani mazie draugi!
Laimīgu Jauno gadu! Ar jaunu laimi!
Apsveicu jūs visus!
Es novēlu jums visiem daudz prieka, mīlestība!
Nešķaudiet un neslimojiet, lai jums laba veselība.
Ir jautri pasmieties pie Ziemassvētku eglītes un nebaidīties no Ziemassvētku vecīša!
Kāpēc jūsu Ziemassvētku eglē neiedegas pasaku gaismas?
Nav kārtībā!
Nāc, mans burvju personāls,
Iededziet mūsu Ziemassvētku eglīti.
Nu, mēs jums palīdzēsim
Teiksim kopā: “Viens, divi, trīs-
Mūsu Ziemassvētku eglīte deg! (nedeg)
Acīmredzot viņi ēda maz putras,
Varbūt bērni saslimuši?
(Ar rokām pieskaras viena un otra bērna pierei)
Kāpēc tu tik klusi kliedz?
Vai arī nevēlies man palīdzēt?
Prezentētājs: Vectēvs Frost, mūsu bērni var skaļi kliegt.
Izmēģināsim vēl vienu reizi.
(Kā parasti, pēc vairākām "pārliecināšanām" Ziemassvētku eglīte iedegas)
Ziemassvētku vecītis: nav nekā interesantāka,
Cik brīnišķīgi tas ir šādā dienā?
Laimīgu Tev Jauno gadu,
Sviniet svētkus kopā ar jums.
Nāciet, puiši, iesaistiet mani savā apaļajā dejā
Lai šodien visi dejo un dzied šajā zālē!
Apaļā deju dziesma "Ziemassvētku vecītis ir mūsu Jaungada viesis"
Ziemassvētku vecītis: labi, turiet degunu, jo tāpēc es un Frosts!
Nu, rūpējieties par savām rokām, sargājiet tās no sala
Spēle "Es nosalšu"
Saimnieks: Ziemassvētku vecīti, mēs tevi nelaidīsim ārā no apļa. (Bērni turas rokās, Ziemassvētku vecītis mēģina viņus maldināt.)
Ziemassvētku vecītis: Puiši, ko jums patīk darīt ziemā?
Prezentētājs: Un puiši tagad jums pateiks un parādīs.
Spēle “Kas mums patīk ziemā” (bērni sēž uz krēsliem)
Tēvs Frosts:
Tu labi dejoji, dziedāji un spēlēji.
Es tur nokļuvu pa ceļu!
Ceļš man bija grūts,
Un es gribētu mazliet
Sēdi un atpūties.
Prezentētājs: Vectēvs Frost, apsēdies uz krēsla un atpūties. Jā, klausieties mūsu puišu dzejoļus. Viņi gaidīja jūs un gatavojās jums.
Bērni lasa dzeju.
1. Ziemassvētku vecīti, tu esi laipnākais,
Bet es arī nebiju slikts -
Es nodarbojos ar tīrīšanu
Es ar mammu rotāju eglīti.
Un visu gadu es biju paklausīgs
Un nav kaitīgs... Nu, gandrīz.
Es savācu savas rotaļlietas
Un to ir daudz, paturiet prātā!
Es ceru, ka tas ir zem koka
Drīzumā atradīšu pārsteigumu.
Galu galā es viņu tik ilgi gaidīju.
Ziemassvētku vecīti, pasteidzies!
2. Kas tic brīnišķīgiem svētkiem -
Atveriet durvis plašāk!
Jaunais gads ir ceļā,
Viņš vēlas atbraukt pie mums ciemos.
Ziemassvētku vecītis zem mūsu eglītes
Es saliku dāvanu kaudzi.
Burvju maisā nav dibena,
Brīnumu pietiek visiem!
3. Pasaka atver durvis ziemai.
Un Ziemassvētku eglīte mirdz gaismās.
Mēs neesam velti gaidījuši šo dienu!
Jaunais gads steidz mūs sagaidīt!
Konfeti un spilgtas petardes -
Cik jautri ir visapkārt!
Daudz dažādu saldumu, rotaļlietu,
Viss klāts sniegotā sudrabā!
Tēvs Frosts:
Un tu stāstīji dzejoļus
Un tu spēlējies ar mani
Vai esat redzējuši manu mazmeitu Sņeguročku?
Es savācu visas dāvanas un parādīju viņai ceļu, bet es neredzu dāvanas un nedzirdu Sniega meiteni.
Kur ir mana Sniega meitene, kas notika, draugi?
Tēvs Frosts:
Nu labi, man ir burvju apakštase ar ielietu ābolu, tā mums pateiks, kur meklēt Sniega meiteni.
(Izņem no somas apakštasīti ar ābolu)
Rullīt, rullēt, ābols,
Roll, roll, lej.
Parādi mums, ābolīt, kur ir mana mazmeita Snow Maiden.
(Paskatās uz apakštasīti, brīnās, piemēram, paceļ vienu uzaci.)
Ak, es redzu, es redzu, ka mežs ir blīvs, blīvā mežā ir liela māja
Viņš stāv uz vistas kājām
Yaga tur krāk uz plīts.
Un mazmeita sēž stūrī
Viņa tur kaut ko taisa.
Laupītāji sēž apkārt un vēro viņu ar visām acīm.
Ak, ko darīt, kā būt
Un kā atbrīvot Snow Maiden?
Vadītāja: Bērni, vai mēs atradīsim Sniega meiteni?
Mēs esam viņas draugi, vai mēs viņu izglābsim?
Ziemassvētku vecītis, izvelk savu spieķi un sāc ar to raidīt burvju spēkus.
Deds Morozs: Jā, tieši tā! (3 reizes pieklauvē personālam)
burvju darbinieki, palīdziet mums,
Parādi ceļu uz meža valstību! Viens, divi, trīs, atrodi Sniega meiteni!
(Parādās Baba Yaga)
B. I: Es, vecmāmiņa Jaga! Ko jūs vēlaties bērnus?
Kāpēc viņi parādījās neprasot? Kāpēc jūs šeit nokļuvāt?
D. M: Sveiki, vecmāmiņa Yaga! Mums ir problēma!
Mēs pazaudējām Snow Maiden un visas dāvanas bija pazudušas.
Vai tu dzirdi veco korgu, vai vari paņemt dāvanas,
bet jūs neredzēsit Sniega meiteni.
Es atklāšu savu noslēpumu
Viņa nav meža valstībā
Ir jaunas vecmāmiņas - manas mazmeitas ir draiskas.
Viņi var dziedāt un dejot,
Tos var ņemt līdzi......
Deja "Babki Yozhki"
D. M: Ar tevi - Yagulechki es varu iet jebkur,
bet bez Snow Maiden man ir problēmas.
Palīdziet savam vectēvam un pastāstiet viņam visu patiesību.
Un es uzaicināšu jūs uz svētkiem un pacienāšu ar saldu tēju
Mazās ežu vecmāmiņas: Mums bija viens šāds.
Bet mūsu ļaunajai vecmāmiņai Sniega meitene nepatika un aizvilka viņu uz jūras valstību.
B. I: Čau jūs jaukās meitenes
Jūs esat visu sajaucis, vecās dāmas,
Es neesmu redzējis Sniega meiteni,
Es atpūtos uz plīts.
D.M: Ak, vecā Yaga
Es tevi nosaldēšu!
Labāk skrien uz mežu
Un gaidi tur savas mazmeitas.
(Baba Yaga mūzikas pavadībā aizbēg no Ziemassvētku vecīša)
D.M: Nu, puiši, meklēsim mūsu Snow Maiden?
Kur ir mans burvju ābols?
Rullīt, rullēt, ābols,
Roll, roll, lej.
Parādi mums, ābolīt, kur ir mana mazmeita Snow Maiden?
(izņem ābolu un sarullē uz šķīvja)
Jā, viņa ir kopā ar pašu jūras karali Neptūnu
Zemūdens valstībā. Ko mums vajadzētu darīt?
Saimnieks: Nu, izņemiet savu burvju nūju.
Ziemassvētku vecītis: Jā, tieši tā! (3 reizes pieklauvē personālam)
burvju darbinieki, palīdziet mums,
Parādi man ceļu uz zemūdens valstību! Viens, divi, trīs Meklējiet sniegu!
Prezentētājs: Bērni, piecelieties lielā aplī
Turpiniet meklēt mūsu Snow Maiden!
Spēle "Meklēt"
(Gaismas uz koka nodziest, parādās Neptūns.)
Neptūns: Es esmu varenais jūras karalis! Jums nevajadzētu ar mani jokot!
Kāpēc tu paradies neprasot?! Kā tu nonāci jūrā?!
Kvakunja: Kvaki ir klāt, tava jūra!
Neptūns (ar mīlestību): Ak, mans zaļais!
Kvakunja: Kva-kva...
Neptūns: Ak, mans bug-eyed!
Kvakunja: Kva-kva...
Neptūns: Vai tu mani mīli?
Kvakunja: Kā mana māte! Tāpat kā tavs tēvs!
Neptūns (draudoši): Tad kāpēc tu man liec garlaikoties?
Kvakunja: Krūk vai ķērc, es tev esmu sagatavojis pārsteigumu. (Aplaudē trīs reizes)
(Nāras ar pērlēm iznāk mūzikas pavadījumā)
Nāras: mēs esam mazas nāriņas - draudzenes, mums ir pērles kā rotaļlietas
Mēs esam skaisti pēc izskata, mums ir jūtīgas sirdis.
Mūsu mati lokās viļņos, mēs paši rotaļājamies pa viļņiem,
mums patīk mūzika un dejas... patiks visiem, ir iespēja!
Mēs esam draugi ar zivīm jūrā! Un mēs uzticīgi kalpojam Neptūnam!
"Austrumu nāru deja".
Neptūns: Nu, Kvakunja, es biju pārsteigts! Nu, Kvakunja, es tev liku smieties!
Ko, es neredzēju nevienu zivi? Tu esi tik nekaunīgs, blaktis!
Velti vilka nāras, Nu, kāds labums no nārām?
Mums viss ir otrādi. Un uz zemes - Jaunais gads
Neptūns: cilvēki dejo apļos,
Pie meža eglītes - šajā ziemā ir svētki!
Tēvs Frosts un Sniega meitene atnes viņiem pajūgu ar rotaļlietām.
Ūdenī sēžam vieni pat brīvdienās.
Nav ar ko dziedāt un dejot, tāpēc mēs novecosim,
Un uz Jauno gadu atkal paliksim bez viesiem.
Kvakunja (priecīgi): Ko es tev teikšu, karali...
Neptūns: Tas, ko tu saki, ir stulbi... tomēr tu esi nelietis.
Kwakunya: Vai jūs klausīsities vai nē,
Es gribu dot vienu padomu.
Mēs, ķeksīši, nozagām dāvanas,
Sniega meitene bija apburta.
Un tagad viņiem ir klāt Jaunais gads (rāda rādītājpirksts uz augšu)
Tagad viņš noteikti nenāks!
Neptūns (satraukti berzē rokas):
Lieliska ideja, Kwakunya. Ejam gatavoties svētkiem.
Neptūns un Kvakunja gatavojas doties prom, atskan mūzika un nāk pretī
Viņi iznāk un Ziemassvētku vecītis pamana Neptūnu. Kvakunja slēpjas aiz Neptūna muguras.
Ziemassvētku vecītis: Ak, krāpnieks! Nu tu esi nelietis! Galu galā mana Sniega meitene ir klāt!
Es esmu burvis - burvis! Ļaujiet viņai ātri iet!
No jūsu jūras dzīlēm!!! Tu esi nelietis, bet tu esi vīrietis!
Neptūns: Nē, man nav nevienas Snow Maiden! (Dusmīgi krata bārdu).
Ziemassvētku vecītis: Ak, jā, jūras karalis,
Kāpēc tu krata galvu?
Zini, tu mūs maldina,
Tagad jūs to nožēlosit.
Es spēlēšu pīpi
Tas tev neko labu nedos!
Neptūns: Es nebaidos no tavas pīpes un es neatteikšos no Sniega meitenes!
Ziemassvētku vecītis atdarina pīpes spēli. Zem jautra mūzika Neptūns un Kvakunja sāk dejot. Dejas beigās Neptūns sāk smagi nopūsties un vēdināt sevi.
Neptūns: Es nevēlos dejot ar tevi -
Kas tas par trollis-la-la!
Kājas pašas, paši, paši,
Viņi paši dejo kliņģeri!
Ak, es vairs nevaru izturēt! Un tagad es kritīšu!
Mūzika apstājas.
Neptūns: Labi, labi, netraucē
Nemodiniet jūras valstību!
Šeit viņa ir...
(Sasit plaukstas, pirāti izved Sniega meiteni)
Neptūns: Ziemassvētku vecītis, pārāk daudz darījuma: es tev dāvinu savu mazmeitu Sņeguročku,
bet es lūdzu par to izpirkuma maksu - gribu tavu burvju pīpi un lai tu mani uzaicini uz svētkiem. Man ir garlaicīgi! Esmu bēdīgs!
Ziemassvētku vecītis: Mēs gaidām viesus, jūs esat laipni gaidīti
Tādu svētku dēļ man pat pīpes nav žēl!
Neptūns: Nu, lai tā būtu! Šeit ir tava mazmeita, Ziemassvētku vecītis!
Ziemassvētku vecītis: Bērni mūs gaidīja, ir pienācis laiks atgriezties.
Burvju darbinieki, palīdziet mums!
Drīz atgriezieties priecīgajos svētkos! (pieklauvē 3 reizes).
(Skan mūzika, iedegas gaisma kokā un iedegas arī gaismas zālē).
Ziemassvētku vecītis: uz ceļa dzirkstī sniegs,
Ledus mirdz kā sudrabs.
Viss ir skaisti, kā pasakā,
Ak jā, brīnums - Jaunais gads!
Snow Maiden: šodien mums ir jautri,
Mēs svinam Jauno gadu.
Un visi viesi un visi bērni
Aicinām ikvienu pievienoties korim.
Dziesma "Viens, divi, trīs, eglīte deg"
Ziemassvētku vecītis: Mēs jūs iepriecinājām, mēs jūs iepriecinājām, un jūs esat pelnījuši dāvanas.
Sniega meitene, mazmeitiņ, kur ir dāvanas?
Sniega meitene: Ak, Ziemassvētku vecītis, viņi palika zemūdens valstībā!
Neptūns: Nu, šo problēmu var novērst. Burvju caurule mums palīdzēs.
Nu es izmetīšu tīklu
Un es izņemšu dāvanas
Šeit jums ir burvju bumba.
(Ziemassvētku vecītis aizkulisēs met bumbu un saka burvju vārdus.)
Caur rietumiem uz austrumiem,
Caur ziemeļiem, caur dienvidiem,
Pēc apļa izveidošanas atgriezieties.
Palīdzi, jūras karali
Velciet, velciet - viens, divi, trīs.
Lūk, dāvanas – skaties!
(Ziemassvētku vecītis izvelk filca zābakus).
Acīmredzot bumba ieripoja ģērbtuvē.
(Ziemassvētku vecītis met bumbu otrreiz un saka burvju vārdus).
Ziemassvētku vecītis: Tu ripini, ripini, bumbu
Caur rietumiem uz austrumiem,
Caur ziemeļiem, caur dienvidiem,
Pēc apļa izveidošanas atgriezieties.
Palīdziet, jūras karali
Velciet, velciet - viens, divi, trīs.
Lūk, dāvanas – skaties!
Ziemassvētku vecītis izvelk pannu.
Ziemassvētku vecītis: Neuztraucieties, bērni.
Acīmredzot bumba ieripoja virtuvē.
Ziemassvētku vecītis met bumbu trešo reizi un saka burvju vārdus.
Ziemassvētku vecītis: Tu ripini, ripini, bumbu
Caur rietumiem uz austrumiem,
Caur ziemeļiem, caur dienvidiem,
Pēc apļa izveidošanas atgriezieties.
Palīdzi, jūras karali..
Velciet, velciet - viens, divi, trīs.
Lūk, dāvanas – skaties!
Ziemassvētku vecītis mēģina vilkt un neizdodas. Viņš saka, ka ir grūti, un aiziet, lai paņemtu somu un atnestu dāvanas.
Ziemassvētku vecītis: Šeit ir veseli dāvanu rati.
(Dāvanu sadale)
Ziemassvētku vecītis: Un tagad ir pienākusi atvadu stunda.
Ziemassvētku vecītis dod šādu pavēli:
Neslimo, nav garlaicīgi
Un neaizmirsti mani!
Un es nākamgad
Es nākšu pie jums vēlreiz
Varoņi atvadās un aiziet.
Saimnieks: Novēlam jums visiem laimīgu Jauno gadu,
Lai dzīve būtu bez bēdām un raizēm,
Mēs vēlam jums veselību un prieku,
Lai Jaunais gads ir priecīgs!
Khvostikova Jeļena Aleksandrovna, Aksu, Kazahstānas Republikas Bērnu jaunrades nama pagalma kluba “Ak Zhelken” skolotāja-organizatore.
Darba apraksts:Šī attīstība paredzēta, lai organizētu aizraujošu, lietderīgu brīvā laika pavadīšanu sākumskolas un vidusskolas vecuma bērniem. skolas vecums vasarā pagalmos pie dzīvesvietas, in skolas nometnes, bērnu brīvdienu nometnēs. Vienkāršojot mīklas un noņemot konkurenci ar frazeoloģiskām vienībām, pasākumu var rīkot vecākās grupās bērnudārzs. Tam nav nepieciešams īpašs dārgs aprīkojums. Pašdarināti smidzinātāji no plastmasas pudelēm, vienreizējās lietošanas krūzes, ūdens trauki - viss ir pieejams un vienkārši. Bērniem patīk spēlēties ar ūdeni un plunčāties, īpaši karstā laikā. Šī pasākuma laikā viņiem būs ļoti jautri.
Mērķis: Aizraujoša, lietderīga brīvā laika organizēšana bērniem karstā saulainā dienā.
Uzdevumi:
- iepazīstināt ar veselīgs tēls dzīve;
- attīstīt uzmanību, loģiskā domāšana, kustību koordinācija, veiklība un ātrums, smalkās motorikas, spēja rīkoties pēc signāla;
- attīstīt bērnu aktivitāti, vēlmi gūt panākumus un sabiedriskumu;
- nodrošināt iespēju labi un ar veselību pavadīt savu brīvo laiku.
Pasākuma gaita.
Vadošais: Sveiki puiši! Nav noslēpums, ka ikvienam bērnam patīk vasara. Jo vasarā var daudz laika pavadīt ārā, doties uz pludmali un peldēties! Vai jums patīk vasara? (Jā...) Vai tev patīk peldēt? (Jā...) Šodien es un mani asistenti sarīkosim jums spēli konkursa programma"Ūdens prieki" Visas mūsu sacensības tā vai citādi būs saistītas ar ūdeni.Vadošais:
Vai esat dzirdējuši par ūdeni?
Viņi saka, ka viņa ir visur!
Peļķē, jūrā, okeānā
Un ūdens krānā.
Kā lāsteka sasalst
Mūsu mājā ielīst migla,
Tas vārās uz plīts,
Tējkannas tvaiki šņāc,
Izšķīdina cukuru tējā
Mēs viņu nepamanām
Mēs esam pieraduši pie tā, ka ūdens ir
Mūsu kompanjons vienmēr!
Bez tā mēs nevaram nomazgāties.
Neēd, nepiedzeries!
Es uzdrošinos jums ziņot -
Mēs nevaram dzīvot bez ūdens.
Vadošais: Lai sāktu mūsu sacensību programmu, mums ir jāsadala komandās. Lai to izdarītu, katrs no jums, savukārt, nolaidīs roku “peļķē” un izņem no tās pilīti ar ciparu 1, 2, 3 vai 4. Tas būs jūsu komandas numurs.
Bērni tiek sadalīti komandās.
Vadošais: Vai visi saņēma pilienu ar numuru? Labi! Un tagad es lūdzu visus spēlētājus ieņemt savas vietas zem atbilstošā numura un izvēlēties komandas kapteini.
Vadošais: Mūsu pirmais konkurss saucas “Ūdens, ūdens, ūdens visapkārt!” Katrai komandai tiks uzdota mīkla par ūdeni jebkurā tā izpausmē. Par katru pareizo atbildi komanda saņems vienu punktu. Ja komanda nevar uzminēt mīklu, tiesības atbildēt pāriet citām komandām. Viņi var nopelnīt puspunktu.
Konkursa “Ūdens, ūdens, ūdens visapkārt!” uzdevumi:
1. Kādi ir visu jūru un okeānu nosaukumi kopā? (Pasaules okeāns.)
2. Ne jūra, ne zeme - kuģi nepeld, un jūs nevarat staigāt. (Purvs.)
3. Visapkārt ir ūdens, dzeršana ir problēma. (Jūra.)
4. Tas ielien tajā, izlien no tā un auž sevi gar zemi. (Upe.)
5. Krītot no liela augstuma, viņš draudīgi rūc un, atlaužoties pret akmeņiem, paceļas putās. (Ūdenskritums.)
6. Lauka vidū guļ spogulis, stikls zils, rāmis zaļš. (Ezers.)
7. Staigā pa zemi un skatās debesīs. (Pavasaris.)
8. Bez mēles, bet runā, bez kājām, bet skrien. (Grīva.)
9. Viņš iet un iet gar jūru, bet, sasniedzot krastu, viņš pazūd. (Vilnis.)
10. Nedeg ugunī, nenoslīkst ūdenī. (Ledus.)
11. Jaunā sienā apaļajā logā pa dienu izsists stikls, bet pa nakti nomainīts. (Ledus caurums.)
12. Tur gulēja sega, mīksta, balta, silda zemi. Pūta vējš, sega noliecās. Saule karsta, sega sāka tecēt. (Sniegs)
13. Kurš sit un klauvē pa jumtu visu nakti, un muld, un dzied, un iemidzina? (Lietus)
14. Un ne sniegu, ne ledu, bet ar sudrabu viņš novāc kokus. (Salna)
15. Tas plūst, tas plūst - tas neiztecēs, tas skrien, tas skrien - tas neiztecēs. (Upe.)
16. Pagalmā valda kņada: no debesīm birst zirņi. Ņina apēda sešus zirņus un tagad viņai sāp kakls. (sveicināta)
17. Viņa ir klusa aukstajā ziemā, bet runīga pavasarī. (Upe.)
18. Bez rokām, bez kājām, bet skrien. (Upe.)
19. Ko nevari turēt rokās? (Ūdens)
20. Es skrienu pie Mātes upes un nevaru klusēt. Esmu viņas pašas dēls un piedzimu pavasarī. (Grīva)
21. Viņš nāca no debesīm un devās uz zemi. (Lietus.)
22. Viņš nepazīst skumjas, bet viņa lej asaras. (Mākonis.)
23. Bez kā tu nevari nomazgāt seju vai piedzerties? (Bez ūdens.)
24. Uz kalna gulēja sniega bumba, un viņš skrēja no kalna kājām, viņš satika lauku - viņš sāka rīstīties, viņš satikās ar jūru - viņš apklusa. (Grīva)
Vadošais: Labi darīti puiši! Viņi labi izpildīja uzdevumu. Apkoposim...
Vadošais: Puiši, pirmajā konkursā tika uzdots šāds jautājums: "Ko jūs nevarat turēt rokās?", Un jūs uz to atbildējāt pareizi: "Ūdens." Bet tagad mēs joprojām mēģināsim turēt rokās ūdeni. Rekvizīti: Katrai komandai nepieciešams spainis ar ūdeni, sūklis un glāze.
Vingrinājums: Katrs dalībnieks ieliek sūkli ūdens spainī, skrien uz finiša punktu, izspiež ūdeni no sūkļa glāzē, skrien atpakaļ pie komandas un nodod sūkli nākamajam spēlētājam. Uzvar komanda, kas gūst vārtus vairāk ūdens glāzē.
Vadošais: Kad viņi runā par nešķiramiem draugiem, viņi saka šādu frāzi: "Draugi neizlej ūdeni." Tādi ir draugi, par kuriem jūs kļūsiet mūsu nākamajā konkursā. Rekvizīti: plastmasas vienreizējās lietošanas krūzes atbilstoši spēlētāju skaitam katrā komandā, rakstāmpiederumu dzēšgumijas, ūdens.
Katrs komandas dalībnieks labā kāja Ceļa līmenī ir piestiprināta kauss. Komanda stāv rindā. Pirmajam dalībniekam glāzē ielej noteiktu daudzumu ūdens, viņa uzdevums ir ieliet šo ūdeni nākamajam ķēdē utt. Atkarībā no spēles modifikācijas komandai vai nu jāzaudē pēc iespējas mazāk ūdens, vai arī šādā veidā pēc iespējas ātrāk “jānogādā” vairāki litri ūdens noteiktā traukā.
Pamatojoties uz konkursa rezultātiem, vadītājs nosauc draudzīgāko komandu.
Vadošais: Kopš mēs sākām runāt frazeoloģiskos terminos. Piedāvāju jums nākamo konkursu “Ko tas nozīmētu?” Rekvizīti: daudzkrāsaini karogi, pa vienam katrai komandai.
Vingrinājums: Paskaidrojiet piedāvāto frazeoloģisko vienību nozīmi. Pēc konsultēšanās komandas kapteinis paceļ karogu. Atbild pirmā komanda, kas pacēla karogu. Par katru pareizo atbildi komanda saņem 1 punktu. Ja komanda nezina atbildi vai ir sniegusi nepareizu atbildi, vadītājs atbild pats.
1. Es paņēmu nedaudz ūdens savā mutē. - Klusais cilvēks.
2. It kā nolaists ūdenī. - Bēdīgs cilvēks.
3. Javā ieberiet ūdeni. - Dariet bezjēdzīgu darbu.
4. Septītais ūdens uz želejas. - Tāls radinieks.
5. Tas nedubļainās ūdeņus. - Kluss cilvēks.
6. Jūs to nevarat apliet ar ūdeni. - Nešķirami draugi.
7. Tāpat kā skatīties ūdenī. - Es uzminēju.
8. Kā divi zirņi pākstī. - Ļoti līdzīgs.
9. Mēs izgājām caur uguni un ūdeni. - Mēs izmēģinājām visu.
10. Kā ūdens no pīles muguras. – Tam nav nozīmes.
11. Zem tilta ir pagājis daudz ūdens. - Ilgu laiku.
12. Displejs ieslēgts tīrs ūdens- Notiesāts par maldināšanu.
13. Viss plūst. Viss mainās. - Viss kustas un nestāv nekas, kā upe.
14. Dzīvais ūdens. - Burvju ūdens, kas atdzīvina mirušos un dod varonīgu spēku.
15. Ledus kūst. - Pazūd neuzticēšanās un atsvešinātības sajūta.
16. Ledus ir ielūzis. – Kaut kam ir izveidots sākums.
17. Saduļķo ūdeņus. - Apzināti sajauciet jebkuru lietu.
Vadošais: Puiši, vai esat mēģinājuši ienirt ūdenī? ...Vai jūs mēģinājāt atvērt acis ūdenī?... Vai kaut kas bija redzams?... (bērnu atbildes). Tagad jūs "nirsit" zem ūdens un "peldēsit" līdz finiša punktam un atpakaļ. Mūsu nākamās sacensības saucas “Zemūdens” Rekvizīti: katrai komandai līdz malām piepildīta ūdens glāze.
Vingrinājums: Pirmais spēlētājs paceļ ūdens glāzi virs galvas. Viņš ātri aiziet līdz finiša punktam, apbrauc to un atgriežas, cenšoties izliet pēc iespējas mazāk ūdens. Nodod glāzi nākamajam spēlētājam.
Uzvar komanda, kurai glāzē ir palicis visvairāk ūdens.
Vadošais: Lai sāktu nākamo konkursu, uzmini man šo mīklu:
Viņa darbs atrodas dziļumos, pašā apakšā.
Viņa darbs ir tumsā un klusumā.
Bet kas viņš ir, atbildiet uz jautājumu,
Nevis kosmonauts, bet staigā starp zvaigznēm? (Nirējs.)
Pareizi, tas ir ūdenslīdējs. Ko dara ūdenslīdējs? (bērnu atbildes). Mūsu nākamā konkursa nosaukums ir “Dārgumi no jūras dibena” Rekvizīti: Liels baseins ar ūdeni, kura apakšā atrodas dažādi spīdīgi mazi priekšmeti (skaistas pogas, krelles, augošas rotaļlietas, gliemežvāki, sārņi utt.); katrai komandai ir karote un konteiners “dārgumu” vākšanai.
Vingrinājums: Izmantojot karoti, savāc pēc iespējas vairāk priekšmetu no jūras dibena.
Pēc līdera signāla pirmie spēlētāji pieskrien pie bļodas ar ūdeni, ar karoti izņem vienu priekšmetu, ieliek to savā krūzē, skrien atpakaļ, nodod karoti nākamajam spēlētājam utt. Sacensības turpinās, līdz beidzas “dārgumi”. Uzvar komanda, kas savāc visvairāk priekšmetu.
Uzdevums komandai: no lūžņiem izgatavot laivu un palaist to ūdenī.
Uzvar pirmā komanda, kas ielaiž savu kuģi ūdenī.
Vadošais: Man jums ir vēl viena mīkla:
Sēž pie upes, skatās uz ūdeni: pludiņš nogrimis - noķēris asari. (zvejnieks)
Vadošais: Labi darīts, jūs uzminējāt pareizi. Ir pienācis laiks kapteiņu sacensībām. To sauc, jūs uzminējāt, "makšķerēšana" Rekvizīti: stīpa, makšķeres ar magnētu auklas galā, zivju komplekts ar klipšiem uz spurām.
Vingrinājums: Pēc līdera signāla kapteiņi sāk makšķerēt. Uzvarēs tas, kurš “noķers” visvairāk zivju.
Iespējami vairāki uzdevuma varianti: uz katras zivs ar otrā puse tiek rakstīti skaitļi. Jums ir jānoķer tikai viena zivs, bet ar lielāku skaitu, vai arī jānoķer divas vai trīs zivis un jāiegūst vairāk punktu.
Vadošais: Katrs bērns vasarā izgatavo smidzinātājus no plastmasas pudelēm un šauj ar ūdens pistoli. Vai jums patīk karstā laikā plunčāties ar ūdeni? …(Jā!!!) Tagad mēs redzēsim, kā jums tas izdosies. Rekvizīti:ūdens smidzinātāji, piepūsti baloni katrai komandai, hronometrs vai smilšu pulkstenis.
Vingrinājums: Izmantojot ūdens strūklu, turiet balons gaisā 30 sekundes.
Sacensībās vienlaikus piedalās viens spēlētājs no katras komandas. Pēc līdera signāla viņi met bumbu gaisā un sāk to izsmidzināt no apakšas no smidzināšanas pudeles, cenšoties noturēt bumbu gaisā. noteiktais laiks. Katrs spēlētājs, kurš izpilda uzdevumu, ienes savai komandai vienu punktu.
Šīs sacensības iespējamas tikai mierīgā laikā.
Vadošais: Mūsu finālsacensības saucas “Asie šāvēji”. Rekvizīti:ķeblītis, viegla gumijas bumba, ūdens pistole vai smidzināšanas pudele no plastmasas pudeles.
Vingrinājums: Izmantojot ūdens pistoli, ar ūdens strūklu no 1,5 metru attāluma jāmēģina no ķeblīša notriekt gumijas bumbiņu. Katram spēlētājam tiek dots viens mēģinājums. Ja nevienam neizdodas, varat saīsināt distanci un mēģināt vēlreiz.
"Zemūdens valstībā"
Informatīvi - spēļu programma 2. klases skolēniem.
Uzdevumi:
iepazīstināt ar jūru, okeānu un upju pasaules daudzveidību;
parādīt nesaraujamo saikni starp cilvēku un dabu;
modināt interesi par dabas noslēpumu izpēti.
Nodarbības gaita.
Vadošais: Lieliski un interesanti dzīvnieku pasaule jūras un okeāni, upes, ezeri, dīķi. Mēs runāsim par zivīm. Mums bieži rodas jautājumi: kā viņi tur dzīvo? Kāpēc viņi nenosmok zem ūdens? Kā viņi pārvietojas bez kājām un spārniem?
Uz Zemes ir aptuveni 200 tūkstoši zivju sugu. Zivis ir ūdens bērni: kur ūdens, tur zivis. Ir tik daudz zivju!
Lai kāda būtu zivs, tā ir sava, īpaša formaķermeni, krāsu un izmēru. Tieva un gara, kā pātaga, resna un apaļa, kā bumba, niecīga – skudras lielumā un milzīga – lielāka par ziloni. Tas ir, zivju izmēri ir ļoti dažādi: no 1 cm līdz 20 metriem. Ir zālēdāju zivis, piemēram, aitas un kazas, un ir gaļēdājas zivis, piemēram, tīģeri un lauvas.
Gandrīz visu zivju ķermenis ir pārklāts ar zvīņām, piemēram, ķēdes pastu. Zivju zvīņas aug visu mūžu, augot gredzenos. Vasarā zivs aug ātri - un gredzens uz zvīņām ir plats, bet ziemā tas gandrīz neaug - un gredzens izrādās šaurs. Pc riņķiem, platiem un šauriem, var saskaitīt, cik ziemu zivim bijušas un cik vecas.
Zivis ir lieliski pielāgotas dzīvei ūdenī. Viņu ķermenis ir racionalizēts, un tas viņiem atvieglo peldēšanu. Žaunas no ūdens iegūst elpošanai nepieciešamo skābekli. Astes spuras airis pārvieto zivis ūdenī. Oļi - otolīti - peld īpašās kamerās galvā, tie palīdz zivīm saglabāt līdzsvaru.
Zivīm ir peldpūslis – nevienam citam, izņemot zivi, tāda vairs nav! Tas palīdz zivīm nirt, virs ūdens un planēt ūdenī. Un pat “runāt”! Un ir vēl viens pārsteidzošs orgāns - sānu līnija. Tas ļauj zivīm redzēt bez acīm un dzirdēt bez ausīm. Mums ir piecas maņas: redze, dzirde, garša, oža, tauste. Un zivīm ir sešas: tām ir arī sānu līnijas sajūta. Plēsoņa nav ne redzama, ne dzirdama, bet zivs savu tuvošanos jau jūt - ar sāniem!
Zinātni, kas pēta zivis, sauc par IHTIOLOĢIJU. Un cilvēki, kas studē šo zinātni, ir ihtiologi.
Kādi zivju veidi pastāv? Lai uzzinātu, kādi ir zivju nosaukumi, mums palīdzēs grāmatas:
N. Sladkova: “Zivis”, “Zemūdens Avīze”;
S. Saharnova: "Delfīnu un astoņkāju pasaulē."
Vingrinājums:
1. Pierakstiet grāmatu nosaukumus piezīmju grāmatiņā.
2. Pierakstiet zivju nosaukumus.
Par zivīm ir rakstīti dzejoļi, noslēpumaini un mīklaini. Klausieties vienu no tiem.
Zivis
Zivis, zivis - upes bezdelīga!
Tad tu mirdzēsi viļņu kalnā,
Tad, kratīdams zāli pie krasta,
Saule spīdēs no dziļumiem.
Un, kad tu jūties skumji upē -
Jūs peldēsit uz plānas sēkļa,
Un neviļus tas nokritīs no tavām lūpām
Burbuļu pārdomāts trills...
T. Belozerovs.
Tagad jums, puiši, ir jābūt ļoti uzmanīgiem, lai atrisinātu mīklas.
Puzles
Vecākiem un bērniem
Visas drēbes ir izgatavotas no monētām. (Zivis)
Ēsma tika norauta
Un nesakot “paldies”,
Aizpeldēja kaut kur
Nepieklājīgi... (Zivis)
Luncina asti uz priekšu un atpakaļ,
Un viņa ir prom, un nav nekādu pēdu. (Zivis)
Viņa dzīvo ūdenī
Knābja nav, bet knābā. (Zivis)
Pat viņa līdaka
Nevar norīt. (Ruff)
Viņš ir klāts ar adatām kā ezis,
Kā sauc zivi? (Ruff)
Viņš dzīvo dziļā galā,
Dzīļu meistars.
Viņam ir milzīga mute
Un acis tik tikko redzamas. (Som)
Apakšā, kur ir kluss un tumšs,
Ūsains baļķis guļ (Som)
Viņa ir visbīstamākā no visām upē.
Viltīgs, rijīgs, spēcīgs.
Turklāt viņa ir tik ļauna!
Protams, ka ir... (Līdaka)
Upēs, ezeros, ezeros
Ir daudz biezokņu, kuros
Un dzīvo akmeņlauztuvēs
Ar sasalstošu ūdeni.
Un gadās, ka tas ir sudrabs
Un gadās, ka tas ir zeltains. (Krusta karpa)
Puiši, vai jums bija mājasdarbs: iepazīties ar grāmatām par zivīm. Mēs ceram, ka viktorīnas jautājumi jums nesagādās lielas grūtības.
Viktorīna "Ciemos pie zelta zivtiņas."
1. Kam ir abas acis vienā pusē?
(pieaugušām zivīm, plekstēm)
2. Kam ir mute uz vēdera?
3. Kura lapsa nogalina zivis ar asti?
(haizivs - lapsa)
4. Kurš suns nerej?
(Zivs ir suns: nerej, bet stipri kož, var nokost no pirksta. Suņu zivtiņas ikri un aknas ir indīgas.)
5. Kura zivs būvē ligzdu ikriem?
(mugura)
6. Kurš pirmais peld asti?
(rozā laša mazuļi)
7. Kurš lido, nevis putns?
(lidojoša zivs: var nolidot vairāk nekā simts metrus; gaisā tā nevij spuras, bet lido kā planieris)
8. Kādas zivis pieradina cilvēki?
(spoguļa karpa)
9. Kura zivs pēc izskata atgādina šaha figūru?
(jūras zirgs)
10. Kurām zivīm ir antenas?
(store, barbe, karpa, karpa, sams)
11. Kāpēc zivis guļ ar ar atvērtām acīm?
(zivīm nav plakstiņu)
12. Kādas zivis nēsā ieročus uz deguna?
(zobens - zivs, zivs - zāģis)
13. Kādas zivis ir nosauktas debess ķermeņu vārdos?
(mēness - zivis, zivis-saule)
14. Kādas zivis dzīvo ilgi?
(beluga līdz 100 gadiem, līdaka virs 100 gadiem, sams līdz 60 gadiem)
15. Kura zivs peld ātrāk par visām pārējām zivīm?
(zobenzivs ātrums sasniedz 25 m/sek.,
un buru zivis 130 km/h.)
16. Kura zivs izskatījās pēc dēļa?
(plekste)
Pārbaude
No dotajiem vārdiem jums jāizvēlas pareizā atbilde.
1. Kurš no šiem vārdiem ir dīvainākais? (varde)
2. Viņš dzīvo pašā baseinā,
dziļuma meistars. (som)
3. Kuru no viņiem sauc par zemūdens kārtībnieku? (līdaka)
1. Atrodiet papildu nosaukumu.
2. Tas durst kā ezis
3. Kura zivs pastāvīgi aug un maina zobus? (pie haizivs)
Loto
"Kā zivis ieguva savus vārdus?"
(par upes zivīm)
verhovka
Šīs zivis vienmēr peld virs ūdens. Tā viņi ieguva savu vārdu
minnow
Šai zivij ir ļoti mazi, tikko pamanāmi zvīņas, un uz tās vēdera vispār nav zvīņu.
nūjiņa
Vēdera spuru vietā ir asi muguriņas – muguriņas. Uz muguras ir arī ērkšķi. Šo muguriņu dēļ pat līdakas zivīm pieskaras reti.
rudd
Zivs savu nosaukumu ieguva sarkanā “apspalvojuma” dēļ, tas ir, spuru krāsas dēļ.
Izskatsšīs zivs: galva, aste, muguriņas vidū.
ķibele
Šī zivs mīl smilšainu dibenu.
asari
Šai zivij ir lielas acis — "acis". (Tā acis sauca vecos laikos)
loach
No attāluma tā izskatās kā čūska: elastīgs ķermenis, maza galva, ļoti līdzīga čūskai. Zivs lokās un lokās ar visu ķermeni.
karpas
Šīs zivs nosaukums ir grieķu valoda. Tulkojumā krievu valodā tas nozīmē "auglis", "pēcnācējs". Un patiesībā šī zivs ir ļoti ražīga. Viņai ir iesauka "ūdens cūka" par ieradumu rakties dubļos. Šī zivs ir rijīga un mazkustīga, tāpēc ātri kļūst resna.
Pantomīma: “Makšķerēt pie upes”
Vingrinājums: Tagad jums, puiši, būs jāparāda savas aktiermeistarības. Mēģiniet nodot stāsta saturu caur pantomīmu.
1. stāsts: Kādu dienu ieliku somā rīkus, uzliku makšķeri uz pleca un braucu ar velosipēdu makšķerēt. Es nostājos upes tuvumā, iebaroju to un izmetu. Tikko grasījos ēst sviestmaizi, kad sākās kumoss. Viņš kādu brīdi pagaidīja un strauji nocirta. Taču milzīgā zivs raustījās ar spēku, un es, nespēdama pretoties, atrados ūdenī.
2. stāsts: kādu vakaru makšķerējot savācu krūmājus un iekuru uguni. Tajā pašā laikā odi mani šausmīgi traucēja. Pēkšņi es dzirdēju šļakatu. Acīmredzot tīklos bija milzīgas zivis. Es ielēcu laivā, sāku steidzīgi airēt un tad izvēlējos tīklus. Pēkšņi no ūdens izspraucās tik milzīgas un briesmīgas zivs galva, ka es, atspēries, ar laivu iegāzos tieši ūdenī.
Atsauces:
1. Saharnovs S. Delfīnu un astoņkāju pasaulē: stāsti par jūras dzīvniekiem. - M.: "Bērns", 1987. - 120 lpp.
2. Sladkovs N.I. Zemūdens avīze. Ed. 2., pievieno. - L.: “Det. lit.”, 1973. - 287 lpp.
3. Sladkovs N.I. Zivis. Ihtioloģija attēlos. - M.: Att. lit., 1986. - 32 lpp.
4. Tambijevs A. Kā redzēt jūras gultni? - M.: "Mazulis", 1988.
Sastādītāja: Belousova O.I., KOU SKOSHI skolotāja
