Svetlana Adejanova
Prezentācija “Pirmsskolas izglītības iestāžu mācību priekšmetu-telpiskās vides attīstība”
Izveidots grupā priekšmets-telpiskais sr ēdiens, nodrošina drošību un psiholoģiskais komforts arī bērnu uzturēšanās grupā atbilst sanitārajām un higiēnas prasībām (mēbeles un cits aprīkojums atbilst bērna augumam, un noteikumi uguns drošība. Grupas dizainu raksturo krāsainība komfortu: mierīgi mēbeļu, sienu, aizkaru toņi un uz šī fona rotaļlietas un palīglīdzekļi iegūst spilgtumu un pievilcību. Visas mēbeles ir fiksētas, rotaļu materiāls atrodas bērna acu līmenī. Pieejams PSO grupā (kasešu magnetofons, stereo, dators) atbilst drošības prasībām. Grupas telpa ir sadalīta atsevišķās apakštelpās. Apakštelpas strukturētas noteikti atšķiras ar savu individuālo dizainu un materiālu komplektu, klāt pārstāv dažādus dažādus attīstības vides tajā pašā grupas telpā.
Veidojot, vadījos pēc federālā valsts izglītības standarta vispārējās pamatizglītības struktūrai pirmsskolas programmas un tās īstenošanas nosacījumus. Organizēšana attīstot priekšmetu-telpisko vidi grupā viņa ņēma vērā visu, kas veicinātu grupas skolēnu personības pamatīpašību attīstību, viņu veselības rādītājus, psihofizioloģiskās un komunikatīvās īpašības, vispārējās un runas līmeni. attīstību.
Formēšanā attīstot priekšmetu-telpisko vidi Grupas skolotāja paļāvās uz uz personību orientētas mijiedarbības modeli starp pieaugušo un bērnu. Tā kā vide ļauj bagātināt bērnu emocionālās un praktiskās mijiedarbības pieredzi, iesaistīt viņus aktīvā kognitīvā darbība. Vide trešdiena tajā pašā laikā darbojas dzinējspēks holistiskā bērna personības attīstības procesā, stimulē attīstību visas iespējamās bērna individuālās spējas, viņa patstāvība, spēja apgūt dažāda veida darbības.
Publikācijas par šo tēmu:
Grupas attīstības subjekti-telpiskā vide (prezentācija) Grupas attīstošā subjekti-telpiskā vide Grupas telpa Attīstības zonas ir: Kustības centrs;.
Mācību priekšmetu telpiskās attīstības vide pirmsskolas izglītības iestādēs Vecākā pirmsskolas vecumā intensīva intelektuālā, morāli-gribas un emocionālās sfēras personība. Pāreja.
Prezentācija “Priekšmeta telpiskās attīstības vide vecākajā grupā” 2 slaids Priekšmeta telpiskās vides attīstīšana ir daļa no izglītības vides, ko pārstāv īpaši organizēta telpa.
1. slaids MKDOU Shattinsky bērnudārzs“Teremok” “Priekšmetu-telpiskās vides attīstība mūsu pirmsskolas izglītības iestādē” 2. slaids Īpaši aktuāli šodienai.
Prezentācija “Subjektiski telpiskās vides attīstība” Attīstošai priekšmetu telpiskajai videi jābūt jēgpilnai, bagātīgai, transformējamai, daudzfunkcionālai, mainīgai un pieejamai.
Attīstošā subjekti-telpiskā vide sagatavošanas grupa"Septiņziedu zieds." Labdien, dārgie kolēģi! Es tev to piedāvāju.
Priekšmeta telpiskās vides veidošana Borisogļebskas pilsētas rajona bērnudārza pašvaldības pirmsskolas iestādē.
"Bērnības attīstošā mācību vide ir apstākļu sistēma, kas nodrošina pilnvērtīgu bērna aktivitātes un viņa personības attīstību." S.L.
Pelmeņeva Albina
Prezentācija “Priekšmeta attīstības vide pirmsskolas izglītības iestādēs atbilstoši federālajam valsts izglītības standartam”
Aicinu apskatīt manu jauno prezentācijas par mācību priekšmetu attīstības vidi un metodiskais aprīkojums iemīļotajai grupai “Scarlet Flower”. Kur ir labi dabisks, bērniem ērta un mājīga vide, ar dažādiem rotaļu materiāliem, kurā iespējams vienlaicīgi iesaistīt visus pulciņa bērnus aktīvās izziņas un radošās aktivitātēs. Mēs visi to zinām mācību priekšmetu attīstības vide ir viena no galvenajām veiksmīga darba sastāvdaļām. Tāpēc centāmies nodrošināt, lai mūsu bērni attīstītos un izbaudītu katru bērnudārzā pavadīto dienu. Priekšmeta attīstības vide tiek organizēta šādi: lai ikvienam bērnam būtu iespēja brīvi nodarboties ar to, kas viņam patīk, un aktīvi realizēt savus spēļu plānus, jo spēlē vēl labāk nostiprinās draudzīgas attiecības starp bērniem. Visi pieejamie spēļu centri grupā ļauj radīt apstākļus radošā darbība bērniem, iztēles attīstībai un spēļu iemaņu dziļākai veidošanai. Forma un dizains preces koncentrējās uz bērnu drošību un vecumu. Jebkuros apstākļos objektīva pasaule ir jāatjauno bērnu apkārtējā vide, pielāgojoties jauniem veidojumiem noteikta vecuma. Tādējādi piesātināts pēc būtības- attīstošā izglītība vide ir galvenais līdzeklis veido bērna personību un ir viņa zināšanu avots un sociālā pieredze. Bet vissvarīgākais ir tas, lai tas attīstītu bērna patstāvību un iniciatīvu.
Publikācijas par šo tēmu:
Prezentācija “Pirmsskolas izglītības iestāžu mācību priekšmetu attīstības vide” Attīstošā vide ir nepieciešams faktors bērna attīstībai. Jo bagātāka un intensīvāka ir attīstošā vide, jo interesantāka un izglītojošāka tā ir.
Mācību priekšmetos balstīta attīstības vide pirmsskolas vecuma bērnu fiziskajai attīstībai, ņemot vērā federālo štata izglītības standartu līdz prezentācijai 2017. gada aprīlī, gatavojoties pedagoģiskajai padomei par fizisko audzināšanu, veicu mācību priekšmetu telpisko monitoringu.
Priekšmeta attīstības vide pirmsskolas izglītības iestāžu grupā Federālā valsts izglītības standarta ieviešanas laikā Pirmsskolas vecums tiek uzskatīts par fundamentālu personības pamatīpašību mērķtiecīgas attīstības periodu. Šajā sakarā Federālais.
Federālā valsts izglītības standarta sagatavošanas grupas mācību priekšmetu izstrādes vide. Tematisko stūrīšu prezentācija DS “Rucheyok” sagatavošanas grupas prezentācija par tēmu “grupas mācību priekšmetu attīstības vide saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu”. zelta zivs» Šis projekts ir paredzēts šodienai.
Prezentācija “Priekšmetu-telpiskās vides attīstīšana pirmsskolas izglītības iestāžu vecākajai grupai” Dārgie kolēģi! Piedāvāju jums savu prezentāciju par izstrādes vidi vecākā grupa. Prezentācijas sākumā tiek piedāvātas grupas fotogrāfijas no dažādām.
Prezentācija “Priekšmeta telpiskās attīstības vide grupā saskaņā ar federālo štata izglītības standartu” Prezentācija "Priekšmeta telpiskās attīstības vide grupā saskaņā ar federālo štata izglītības standartu." Veidojot attīstības vidi grupā, ņēmu vērā.
Prezentācija par tēmu:
"Mācību priekšmetu attīstīšanas vide bērnudārzā"
Prezentācijā parādītas atsevišķas zonas, kur bērni var pavadīt laiku.
Slaidu paraksti:
1. slaids
Mācību priekšmeta attīstības vide, vidējā grupa.
Prezentāciju veidoja: skolotāja Provina Ž.A.
2. slaids
Grāmatu centrs , kuras saturs atbilst vecuma īpašībasšī vecuma bērniem, ko īsteno pirmsskolas iestādē ar izglītības programmu. Tajā ir grāmatas ar mākslas darbi bērnu rakstnieki, pasakas. Galvenais princips atlase - minimālais teksts, maksimāli ilustrācijas.
3. slaids
"demonstrācijas centrs"
Centrā ir objekta un objekta attēli, kuru pamatā ir leksiskās tēmas: mēbeles, instrumenti, drēbes, rotaļlietas, Ierīces, profesijas utt.
4. slaids
Radošuma centrs grupā tika iedalīta vislabāk apgaismotā vieta. Agrs vecums vislabvēlīgākā vizuālās un radošās darbības attīstībai. Šeit ir bērni Brīvais laiks zīmēt, veidot, veikt aplikācijas darbus. Tāpēc radošuma stūrītī ir zīmuļu komplekti, trafareti, zīmēšanas papīrs, krāsojamās grāmatas, guaša un otas, ūdens burkas, šķēres, krāsains papīrs, plastilīns.
5. slaids
INmūzikas centrs bērni attīsta savu estētisko gaumi, vingrina muzikālās spējas, kas sagādā bērniem daudz priecīgu mirkļu.
Šeit ir pieejami mūzikas instrumenti: tamburīnas, grabuļi, zvani, grabuļi, svilpes, muzikālie āmuri, klavieres u.c., kas sagādā bērniem daudz priecīgu mirkļu un attīsta fonēmisko dzirdi un ritma izjūtu.
6. slaids
Teātra centrs , kurā bērni spēlē ne tikai sižetā - lomu spēles, bet arī režisoru spēlēs un dramatizēšanas spēlēs.
Iepazīstinām savus audzēkņus ar dažādiem teātra veidiem, lai katrs bērns varētu izvēlēties sev tuvāko un ērtāko teātri. Tāpēc tie ir koncentrēti šeit dažādi veidi teātri: attēli (sižets un tēma), galda teātris, pirkstu teātris un lelles. Satikšanās ar pasaku varoņiem palīdz bērniem atpūsties, mazināt spriedzi un radīt priecīgu atmosfēru.
Teātra spēlēšana satuvina bērnus interesanta ideja, demonstrē negaidītas sava rakstura šķautnes. Bērni ar prieku piedalās iestudējumos un ar prieku darbojas kā režisori un skatītāji.
7. slaids
Spēļu centrs meitenēm “Virtuve”, kur ir virtuves piederumi, galda piederumi, tējas trauki un sadzīves tehnika. Viņi sagādā bērniem prieku un baudu un veido izpratni par apkārtējo pasauli.
8. slaids
Spēļu centrs "Dzīvojamā istaba" kur atrodas gultiņa, dīvāns, rati, lelles, rotaļlietas lellēm, celtniecības komplekti galdu un krēslu izgatavošanai.
9. slaids
Spēļu centrs "Skaistuma salons". Centrs ir aprīkots ar dažādu aprīkojumu: spogulis, ķemmes, pudeles, šampūni, balzami, krēmi, matadatas, matu fēns, apmetnis, ruļļi, lokšķēres, manekens.
10. slaids
Spēļu centrs "Veikals". Šis centrs ir aprīkots ar dažādiem materiāliem: vitrīnu, leti, dārzeņu un augļu modeļiem, tējas burciņām, zivju produktiem, piena produktiem, groziem, ratiņiem.
11. slaids
Spēļu centrs "Slimnīca".
Centrā ir halāti, cepurītes, zīmulis un papīrs recepšu izrakstīšanai, fonendoskops, tonometrs, termometrs, vate, pārsējs, pincetes, šķēres, sūklis, šļirce, ziedes, tabletes, pulveri u.c.
12. slaids
Spēļu centrs zēniem. Šajā centrā ir viss nepieciešamais zēnu attīstībai: vieglās un kravas automašīnas, darba instrumenti, karavīri.
13. slaids
Dizaina centrs.
Konstruktīvai darbībai ir pozitīva ietekme uz bērnu rotaļu aktivitātes attīstību, jo, būvējot ēkas no dažādiem būvmateriāliem, viņi rada kaut ko jaunu, izvēlas savai konstrukcijai piemērotu materiālu, plāno darbību, paplašina zināšanas par formu, izmēru, objektu krāsu un izvietojumu telpā, saskaņo savu rīcību ar savu biedru rīcību.
Centrā ir dažāda veida celtniecības komplekti, Lego, koka klucīši, lieli mīkstie klucīši.
14. slaids
Izglītojošo spēļu centrs. Centrs ir paredzēts runas attīstībai, maņu uztvere, smalkās motorikas, iztēle. Ir drukātas galda spēles, dažāda veida puzles, loto, ieliktņi dažādas formas, dažāda veida rotaļlietas, dažāda veida mozaīkas.
15. slaids
Veselības centrs – jautra vieta, kur būt grupā. Tas ir ļoti populārs bērnu vidū, jo apmierina bērna vajadzības. motora aktivitāte. Šeit bērni var nodarboties ar fiziskiem vingrinājumiem. Centrā ir tapas un bumbiņas dažādi izmēri, plastmasas bumbiņu komplekts, stīpas.
16. slaids
Eksperimentu centrs.
Paredzēts bērnu izglītojošai un pētnieciskai darbībai. Tajā ir komplekti eksperimentēšanai ar ūdeni, smiltīm, dabīgiem materiāliem, priekšmetiem no dažādiem materiāliem “grimst vai negrimst”, cukurs, sāls u.c. Ir arī vizuālais materiāls: dzīvnieku, putnu, zivju, kukaiņu, augu ilustrācijas; bilžu sērijas “dienas daļas”, “gadalaiki”.
17. slaids
Centrs "Ceļu noteikumi".
Paredzēts, lai novērstu bērnu ceļu satiksmes traumas - visas mūsu sabiedrības problēma, lai mācītu bērniem pareizi uzvesties uz ceļiem un attīstītu bērnu prasmes drošai uzvedībai uz ceļiem.
Tajā tiek piedāvāti atribūti lomu spēlēm ar ceļa tēmu, vizuālais un ilustratīvs materiāls (ilustrācijas: transports, luksofori, ceļa zīmes; stāstu attēli ar problemātiskām satiksmes situācijām); Rīku komplekts par ceļu satiksmes noteikumu mācīšanu bērniem (ceļu izvietojums); dizaineri; bērnu daiļliteratūra, zīmējumi.
18. slaids
Paldies par jūsu uzmanību!
Mācību priekšmetu attīstības vide bērnudārzā federālā valsts izglītības standarta ietvaros
MDOBU "Bērnudārzs Nr. 12 LGO"
vecākais skolotājs
Banina E.R.
Mācību priekšmetu attīstības vide pirmsskolas izglītības iestādēs
- Mūsdienās īpaši aktuāls ir jautājums par pirmsskolas izglītības iestāžu mācību priekšmetu attīstības vides organizēšanu. Tas ir saistīts ar federālās valsts ieviešanu izglītības standarts(Federālais izglītības standarts) pirmsskolas izglītības vispārējās pamatizglītības programmas struktūrai.
- Saskaņā ar federālo štata izglītības standartu programma jāveido, ņemot vērā izglītības jomu integrācijas principu un atbilstoši skolēnu vecuma spējām un īpašībām. Programmas izglītības uzdevumu risinājums tiek nodrošināts ne tikai pieaugušo un bērnu kopīgās aktivitātēs, bet arī bērnu patstāvīgajās aktivitātēs, kā arī rutīnas brīžos.
- Ikviens zina, ka galvenā darba forma ar pirmsskolas vecuma bērniem un bērnu vadošā darbība ir spēle. Tieši tāpēc mēs, pedagogi, izjūtam pastiprinātu interesi par pirmsskolas izglītības iestāžu mācību priekšmetu attīstības vides aktualizāciju.
Kas ir mācību priekšmetu attīstības vide? ( Terminoloģija)
Bērna attīstības vide federālā valsts izglītības standarta struktūrā ir materiāltehnisko, sanitāro un higiēnisko, sociālā un sadzīves, sociālie, ergonomiskie, estētiskie, psiholoģiskie, pedagoģiskie, garīgie apstākļi, kas nodrošina bērnu un pieaugušo dzīves organizēšanu pirmsskolas izglītības iestādēs .
Federālo štatu izglītības standartu prasības mācību priekšmetu attīstības videi:
1. Studentiem pieejamība visām organizācijas telpām, kurās notiek izglītības process.
2. Skolēniem bez maksas pieejamas spēles, rotaļlietas, materiāli un palīglīdzekļi, kas nodrošina visas pamatdarbības.
Faktori, kas jāņem vērā, organizējot PRS
- Bērni visos iespējamos veidos jāaizsargā no rotaļlietu negatīvās ietekmes, kas: provocē bērnu uz agresīvām darbībām un izraisa nežēlību, provocē spēļu sižetus, kas saistīti ar netikumu un vardarbību, kas nav bērnības kompetencē.
- Antropometriskie faktori, kas nodrošina auguma un vecuma pazīmju atbilstību mācību priekšmeta attīstības vides parametriem. Mēbelēm jāatbilst SANPiN un federālo štatu standartu prasībām
Mācību priekšmetu izstrādes videi ir jāveicina izglītības jomu īstenošana izglītības process, tostarp:
1) pieaugušo un bērnu kopīgas partnerattiecības;
2) bezmaksas patstāvīga darbība paši bērni skolotāju veidotas mācību priekšmetos balstītas attīstošas izglītības vides apstākļos, kas nodrošina, ka katrs bērns izvēlas aktivitātes, pamatojoties uz savām interesēm un ļauj mijiedarboties ar vienaudžiem vai rīkoties individuāli.
Priekšmeta telpiskās attīstības vide obligāti organizēta, ņemot vērā federālā valsts izglītības standarta prasības, kur viss piecas izglītības jomas:
1) sociāli komunikatīvā, 2) kognitīvā, 3) runas, 4) mākslinieciski estētiskā, 5) fiziskā .
Aptuvenie centri līdz izglītības jomāsņemot vērā federālā valsts izglītības standarta prasības
Sociālā komunikācija
pozitīva attīstība:
Pazinis
jauna attīstība:
- Satiksmes noteikumu centrs
- Ugunsdrošības centrs
- Darba centrs, Dežūru stūris
- Spēļu aktivitāšu centrs (lomu spēļu centrs)
- Centrs "Dabas stūrītis"
- Sensorās attīstības centrs
- Konstruktīvas darbības centrs
- Matemātiskās attīstības centrs
Mākslinieciskā un estētiskā attīstība:
- Eksperimentu centrs
- Runas attīstības centrs jeb Runas un lasītprasmes stūrītis
Fiziskā attīstība:
- Tēlotājmākslas centrs vai Radošuma stūrītis
- Centrs fiziskā attīstība
- Centrs "Sveika, grāmata!"
-Muzikālo un teātra aktivitāšu centrs
Virziens: Mākslinieciskā un estētiskā attīstība . Radošo darbnīcu centrā ir materiāls un aprīkojums mākslinieciskām un radošām aktivitātēm: zīmēšanai, modelēšanai un aplikācijām. Ja vēlas, bērns var atrast un izmantot nepieciešamo savu radošo ideju, plānu, fantāziju īstenošanai. Šim centram ir bezmaksas piekļuve.
Virziens: Runas attīstība Centrs "Grāmatu pasaule" spēlē nozīmīgu lomu bērnos intereses un mīlestības veidošanā pret daiļliteratūra. Šajā stūrī bērnam ir iespēja patstāvīgi izvēlēties grāmatu pēc savas gaumes un mierīgi to aplūkot ar spilgtām ilustrācijām.
Kāds brīnums ir šīs grāmatas!
Bērni tos ļoti mīl!
Ikviens to regulāri lasa
Viņi iegūst daudz zināšanu!
Virziens: Kognitīvā attīstība. Eksperimentālo aktivitāšu centrs. Tajā ir materiāls eksperimentālu darbību veikšanai: mikroskops, mērtrauki, augsne, akmeņi, sēklas, graudaugi utt. Mūsu mazās “kāpēc meitenes” veic vienkāršus eksperimentus un nosaka dažādu dabisko materiālu īpašības.
Dabas centrs ietver vides aktivitātes. Šajā stūrī ir dažādi veidi istabas augi, uz kura ir ērti demonstrēt augu daļu modifikācijas, instrumentus šo augu kopšanai: kociņus atslābināšanai, smidzināšanas pudeli, lejkannas u.c. Papildus istabas augiem šajā centrā ir dekorēti modeļi (lauku pagalms, akvārijs , putnu barotava utt.).
Mums gandrīz ir ziemas dārzs
Dabiskā stūrītī.
Visi priecājas šeit strādāt,
Palīdziet roku rokā!
"Būvniecības" (konstruktīvais) centrs , Lai gan tas ir koncentrēts vienā vietā un aizņem maz vietas, tas ir diezgan mobils. Tās praktiskums slēpjas faktā, ka ar konstrukcijas stūra saturu (konstruktors dažādi veidi, lielais un mazais konstruktors) varat pārcelties uz jebkuru vietu grupā un organizēt šo aktivitāti.
Viens, divi, trīs - es salikšu detaļas kopā, lai tās kļūtu par mašīnu. No šāda dizainera Neatkarīgi no tā, ko jūs darāt, viss darbojas labi
centrs " Didaktiskās spēles» (spēļu bibliotēka) Centrs pieņem šādus lēmumus uzdevumus : mērķtiecīgi veidot bērnos interesi par elementārām matemātiskām aktivitātēm, ieaudzinot bērnos vajadzību pavadīt savu brīvo laiku ne tikai ar interesantām spēlēm, bet arī ar spēlēm, kas prasa garīgu stresu un intelektuālu piepūli.
Virziens: Sociālā un personiskā attīstība Spēle ir mūsu bērnu galvenā nodarbe. Gaišs, bagātīgs rotaļu centrs rada apstākļus bērnu radošai darbībai, attīsta iztēli, spēlēšanas prasmes un iemaņas, kā arī veicina draudzīgas attiecības starp bērniem. Atribūti zīdaiņiem šajā vecumā ir brīvi pieejami bērniem sižets-loma spēles:
"Slimnīca"
"salons"
Mums ir labas rotaļlietas -
Lelles, lāči, grabuļi.
Spēlēsim vēlāk
Mēs visu noliksim savās vietās.
"Veikals"
Drošības stūrītis
Par drošību uz ceļa,
Uz ielas un mājās
Mēs, es zinu, runāsim
Šodien atkal grupā.
Sporta sadaļa
Ja dienu sāksi ar vingrošanu, tad viss būs kārtībā. Mums tabletes un zāles aizstāj fizkultūra!
Mūzikas un teātra centrs
Mūsu grupā visi ir aktieri, leļļu mākslinieki un dejotāji. Katru dienu un katru stundu Mēs vēlamies spēlēt jums!!!
Dežūras stūrītis
Ikviens vēlas dežurēt
Lai vadītu visu.
Galu galā katru dienu dežūrēt,
Bērni nemaz nav slinki!
Studiju zona
Mēs esam pazīstami ar skaitļiem
Mēs daudz uzzinām par skaitļiem.
Un matemātikas likumi
Mēs nekad nenogurstam mācīties!
Šeit ir mana mīļākā vieta,
Šeit laiks skrien kā upe,
Šeit jūs varat ātri kļūt par pieaugušo,
Un maini profesiju!
Priekšmeta attīstības vide agrīnā vecuma grupā
Sagatavoja: skolotājs
Smirnova Jekaterina Vladimirovna
corowina.ucoz.com
Mūsu brīnišķīgais bērnudārzs priecājas jūs sveikt! Šeit vienmēr ir daudz ko darīt bērnu attīstībai!
corowina.ucoz.com
Priekšmeta-spēles vide.
Tēmas ziņā – spēles trešdiena- tas ir pirmkārt Brīvība izvēle bērns, spēles vieta, tās saturs, spēles materiāls kā faktors, kas veicina, virza un attīsta spēļu aktivitāti.
Tēmas ziņā - spēles trešdiena - tā ir dzīva sistēma, kas pastāvīgi mainās, bērniem augot.
Tēmas ziņā - spēles trešdiena - mūsdienu pirmsskolas iestādēs ir jāatbilst noteiktām prasībām: tā, pirmkārt, ir bērna brīvība sasniegt tēmu, spēles sižetu, noteiktas rotaļlietas, spēles vietu un laiku.
Federālo štatu izglītības standartu prasības attīstībai objektu-spēļu vide.
3.3.4. Priekšmeta spēles videi jābūt:
- bagāts,
- transformējams,
- daudzfunkcionāls,
- mainīgs,
- pieejams,
- drošs.
corowina.ucoz.com
Mūsu prieku nevar saskaitīt - spēļu centrā viss ir!
Dabas centrs
Eksperimentālo pētījumu centrs
Grāmatu centrs un Teātra centrs
