Uczestnicy scenariusza: Prezenter, Małża Perłowa, Koniki Morskie, Pędzel, Rozgwiazda, Rak, Szczupak, Złota Rybka, Student, Rybak Kola.
Sala, w której odbywa się święto, imituje głębiny morza; powinny być tam glony, mieszkańcy wody (ryby, ośmiornice), podwodne groty itp.
Na scenie znajduje się duży panel przedstawiający Neptuna wędrującego po dnie morskim. I pływają wokół niego różne ryby i wiele różnych skorupiaków.
Dzieci wchodzą do sali w rytm muzyki. Przy wejściu spotykają ich „strażnicy” – chłopaki ubrani w kostiumy koników morskich (garnitury zielone lub brązowe), z czapkami w kształcie sylwetki konika morskiego na głowach i pikami w dłoniach.
Koniki morskie po spotkaniu z dziećmi ustawiają się przed sceną, na powitanie podnoszą szczupaki i trzykrotnie uderzają je o podłogę. Na scenie pojawia się jeden z prezenterów, Zhemchuzhnicsa. (Licealistka w jasnej marynarskiej sukience, z perłową koroną na głowie.)
Perłowa ostryga. Witam, drodzy goście! Ja, Perła, cieszę się, że cię widzę w naszym podwodnym królestwie! Wiem, że sprowadziła Cię tu chęć dowiedzenia się jak najwięcej o mieszkańcach błękitnych przestrzeni. Powitanie!
Pierwszy konik morski. Znajdziesz tu wiele dziwnych roślin i tajemniczych żywych stworzeń.
Drugi konik morski. Nasz podwodny las to kraina tajemnic i cudów. Aby nie zgubić się w lesie, trzeba współpracować. Czy jesteście gotowi na tę podróż? Dzieci. Gotowy!
Wbiega pytający Ershik. (Ciemny garnitur ma duży okrągły kołnierz z łuskami. Na piersi od kołnierza do pasa przymocowany jest znak zapytania - aplikacja wykonana z białego grubego papieru lub tkaniny. Znak zapytania widnieje na garniturze. Nakrycie głowy: na niebieskim pasek papieru, który jest przymocowany wokół głowy, zawiera jaskrawy środek do czyszczenia rur).
Erszik. Co się stało? Gdzie jestem? Dlaczego w naszym podwodnym królestwie jest tak głośno? Co? Gdzie? Dlaczego?
Perłowa ostryga. Uspokój się kochanie! Ci goście są naszymi przyjaciółmi. Czytali wiele książek o podwodnym świecie. Ale chcą wiedzieć jeszcze więcej. Pomóżmy im. Ale najpierw poznaj chłopaków.
Erszik. Cześć chłopaki! Jestem Ershik. Ale z jakiegoś powodu wszyscy mówią do mnie „Pytanie”. Czy masz jakiś pomysł dlaczego? ( Dzieci odpowiadają.) Tak, jestem bardzo szybką rybą. Dużo pływam, dużo widzę, a im więcej widzę, tym więcej chcę wiedzieć. Zadaję więc wszystkim pytania. To takie interesujące! To prawda, że koniki morskie śmieją się ze mnie. Lubią pozostać na miejscu przez długi czas, przyczepiając ogon do glonów, a po wygodnym ułożeniu się na nich pozostają w bezruchu przez wiele godzin. Ich ogon jest kotwicą. ( Wskazuje na łyżwiarzy, którzy siedzieli na krawędzi sceny.)
Perłowa ostryga. Nie przejmuj się nimi, kochanie, po prostu pozwól im się śmiać. Lepiej spójrz, pod jakim mottem chłopaki szukali ciekawego materiału.
Ostryga perłowa czyta na głos plakat: „Jeśli jesteś dociekliwy, zdobędziesz wiedzę”.
Erszik.Świetne słowa! Chcę dużo wiedzieć. Jedynym problemem jest to, że nie umiem czytać, ale jest tu tyle ciekawych książek!
Perłowa ostryga. Ale chłopaki przeczytali te książki i będą w stanie odpowiedzieć na twoje pytania, bez względu na to, ile ich jest.
Erszik. Cienki! Zatem słuchajcie, chłopaki, moich pytań!
Żyje na głębokim końcu
Mistrz głębin
Ma ogromne usta
A oczy są ledwo widoczne. ( Som.)
Ile lat może żyć szczupak? ( Do 300)
Kochani, może Wy też znacie przysłowia morskie?
Dzieci. Tam, gdzie nie ma szczupaka, właścicielem jest karaś.
Na szerokiej rzece ryby znajdują się w wąskich miejscach, na wąskiej rzece - w szerokich.
W głębokiej rzece łowij na płyciznach, w płytkiej rzece łowij w basenie.
Perłowa ostryga. Brawo chłopcy! Dobrze poradziliśmy sobie z pytaniami Ershika. Czy jesteś usatysfakcjonowany, Ershik, odpowiedziami chłopaków?
Erszik. Bardzo! To nawet stało się zabawne, chciałem się pobawić.
Małża perłowa. Proszę! Gra nazywa się „Capricious Burden”. Grają dwie pięcioosobowe drużyny. Przed każdą drużyną znajduje się jezioro. W odległości pięciu do siedmiu kroków od niego znajduje się drugi. W pierwszym jeziorze pływa pięć bezimiennych ryb. Każdy członek zespołu łapie ( ręka) ryba, podpisuje na niej swoją nazwę ołówkiem, nie puszczając ołówka prawa ręka, kładzie rybę na wędkę ( metrowy kij) i lewą ręką przenosi rybę na wędkę do drugiego jeziora. Biegnie z powrotem, podaje ołówek drugiemu członkowi drużyny itd. Wygrywa ta drużyna, która szybciej przeprowadzi rybę i poprawnie rozpozna jej nazwę.
Gra jest rozgrywana. Zwycięska drużyna otrzymuje nagrody.
Erszik. Chociaż jest fajnie, przyjaciele, czas ruszyć w drogę! Chcielibyśmy wybrać się w głębiny morskie, odwiedzić rozgwiazdę...
No cóż, pytanie brzmi... na czym?
Pierwszy konik morski. Hej, chłopaki, dobra robota! Podwodne łyżwy! Jak długo musimy tu siedzieć? Zabawiajmy gości i zabierajmy ich przez morze piosenkami i tańcami!
Gra muzyka. Dzieci wykonują taniec.
Pojawia się rozgwiazda.
Rozgwiazda.
Dzień dobry lub dobry wieczór
Chcę powiedzieć wszystkim moim przyjaciołom.
I radujcie się ze spotkania,
Oczywiście, że się spieszę.
Jak minęła Twoja podróż? Zgubiłeś się? W końcu mój majątek jest 2,5 razy większy od ziemi. Ale tajemnice głębin od dawna przyciągają człowieka i być może nadejdzie dzień, kiedy zbuduje sobie dom pod wodą. Wyobraźmy sobie przez chwilę. Pod wodą są miasta i miasteczka, w ogródkach kapusta i ogórki, w lasach jeże, w pobliżu domów krowy i byki. Ponieważ będą to osoby cywilne, przekażą miecz i szablę do muzeum w celu przechowania.
Erszik. Dziękuję, Rozgwiazdo, za ciekawą historię, ale wydawało mi się, że Twoja historia kryje w sobie tajemnicę. Chłopaki, czy zgadliście, jaki jest sekret tej historii?
Dzieci nadają roślinom nazwy: wodorosty i ogórek morski; ryby: jeż, babka, krowa, piła, miecz, szabla.
Rozgwiazda. Czy potrafisz je znaleźć na rysunkach wiszących w Twoim pokoju? ( Dzieci nazywają i pokazują rośliny morskie i ryby.) I to zadanie okazało się należeć do Ciebie. Brawo chłopcy. I sam przedstaw innych mieszkańców głębin morskich, tak jak ich sobie wyobrażasz.
Dzwoni kilka osób i odbierają paczkę. Zawiera pudełko pisaków, kartkę papieru na tabliczce, a na każdej kartce nazwy zwierząt lub roślin morskich.
Teraz porównaj swoje rysunki z tym, jak faktycznie wyglądają przedstawieni podwodni mieszkańcy. (Pokazuje rysunki.)
Chłopaki, przygotowałem dla was miła niespodzianka. Tutaj jest! ( Z niepokojem szukam i nie znajdzie.) Ale gdzie on jest? Koniki morskie, widziałeś?
Zza sceny wystaje pazur. Po drugiej stronie jest ujście szczupaka. Następnie Rak i Szczupak pojawiają się jednocześnie.
Rak. Ha ha! Nie ma dla Ciebie niespodzianki! Nie do zobaczenia! To my, wodni rabusie, porwaliśmy go!
Szczupak. Niech tak będzie! Ukryliśmy go bezpiecznie i będziemy go pilnie przechowywać! ( Raki i Szczupaki usiądźcie po przeciwnych stronach sceny.)
Rozgwiazda (zwracając się do chłopaków). Chłopaki! Co robimy? Jak dowiedzieć się, gdzie ukryli niespodziankę?
Dzieci wyrażają swoje domysły.
Erszik. I oto co wymyśliłem! Należy, po pierwsze, uważnie je monitorować, na wypadek, gdyby zdradziły miejsce, w którym ukryli niespodziankę, a po drugie, konieczne jest odwrócenie ich uwagi. Szkoda, że nie udało nam się wymyślić czegoś, żeby nie mogli oderwać od nas wzroku!
Rozgwiazda. To jest możliwe! Hej, złota rybko! Pomóż nam! ( Złota Rybka tańczyć powoli.)
Pełen wdzięku, gładki
Ryby się kręcą
A potem z falą,
Bawili się wesoło.
Perłowa ostryga. Nasz Ershik o czymś myślał. Czy chce zadać pytanie?
Erszik. Gdzie są oczy ryby? Gdzie jest ogon ryby?
Perłowa ostryga. Jakie dziwne pytania zadajesz?
Erszik. To nie są pytania, to jest gra. Nazywa się „Wesoły artysta”
Do gry wybiera się dwóch chłopaków. Mają zawiązane oczy i prowadzone do sztalug. Przed sztalugami stoi pudełko kolorowych kredek. Na polecenie Prowadzącego dzieci biorą kredki i rysują część ryby wskazaną przez Prowadzącego. Następnie wykonaj kroki, które zasugerował i kontynuuj rysowanie.
Perłowa ostryga. Więc uważaj! Weź kredki i narysuj oko ryby. Odłóż kredę z powrotem na miejsce. Robić okrąg! Ponownie! Weź kredę i narysuj płetwę. Teraz zmień kredę. Narysuj wagę! Cienki! Usiądź dwa razy. Narysuj ciało. Dwa kroki w tył, dwa kroki do przodu. Zmień kredę. Narysuj ogon. Otwórz oczy. Och, masz śmieszną rybę! To naprawdę jak: „Gdzie są oczy ryby? Gdzie jest ogon ryby?
Rozgwiazda (zwracając się do Pike'a, który siedzi na scenie). Dlaczego jesteś Szczupakem, tak uważnie patrzysz na Raka i nie spuszczasz z niego wzroku? Nudzisz się czy co?
Szczupak. NIE. To Rak na mnie patrzy, lepiej byłoby posłuchać co o mnie mówią.
Rak. Oto kolejny! Naprawdę muszę o tobie usłyszeć! Gdyby tylko o mnie opowiedzieli, inaczej o szczupaku – co za cud!
Rozgwiazda. Chłopaki, czy potraficie wymienić kreskówki, w których Szczupak i Rak działają razem? ( Dzieci nazywają kreskówkę „Bobry są na tropie” i bajkę Kryłowa „Łabędź, szczupak i rak”.)
Rak. Miło byłoby posłuchać bajki!
Dzieci czytały im w twarz bajkę Kryłowa „Łabędź, szczupak i rak”. Podczas czytania Rak staje się niespokojny. Wręcz przeciwnie, szczupak jest szczęśliwy.
Szczupak. Okazuje się, że bardzo przyjemnie się siebie słucha. Znacie coś jeszcze ciekawego, żeby było chociaż coś o mnie, o Pike'u?
Dzieci opowiadają historie z cyklu „Ciekawe”.
Występy kończą się odczytaniem opowiadania „Zasłużony Szczupak”.
Student.„Pewnego razu w jeziorze Szczuczy żył znany szczupak. Nie słynął z wielkości, ale z nieuchwytności: czasem zaplątał żyłkę w zaczep, czasem łapał ją zębami. Polowało na nią tak wielu rybaków – wszystko na próżno. I nagle wszystko skończyło się na raz. To była ostra zima z małą ilością śniegu. Woda zamarzła prawie do dna. Wiele ryb udusiło się pod wodą. Kiedy lód się roztopił, w płytkiej wodzie znaleźliśmy zasłużonego szczupaka. Dziewięć błystek utknęło jej w ustach. Ilu wędkarzy przechytrzył szczupak! Rybacy bardzo żałowali, że nie udało im się uratować szczupaka zimą...
Perłowa ostryga. Kochani, czy wiecie jak udało się uratować szczupaka i inne ryby w stawie? ( Chłopaki odpowiadają: „Musieliśmy zrobić lodową dziurę”).
Szczupak (płacz). Oh co smutna historia. Ale okazuje się, że ludzie też nie zawsze mnie karcą... Ale przynoszę też korzyści, choć nazywane są rybami drapieżnymi. Jestem sanitariuszem podwodnym, ponieważ niszczę chore ryby i w ten sposób oczyszczam zbiorniki wodne.
Rak. To ty się przechwalałeś! Pomyśl tylko, chłopaki dużo o niej wiedzą! Ale nie wiedzą nic o innych rybach.
Erszik. Nie, oni wiedzą!
Rak. Nie, nie! Chodź, sprawdzę! Wszyscy wstańcie i słuchajcie mnie uważnie. Jeśli zadzwonię ryby morskie, należy podnieść ręce nad głowę i klasnąć w dłonie,
Jeśli wymienię rybę słodkowodną, usiądź. Jeśli chłopaki się nie mylą, to znaczy, że są naprawdę dociekliwi i dużo wiedzą.
(Odwraca się na bok i szepcze: „Jak mam ich pomylić? O, tak na to wpadłem”).
Chłopaki, chłopaki! Być może sam o tym nawet nie myślisz! Gdy tylko ryba znajdzie się w morzu, podniosę pazur, a wy klaskacie! A więc zacznijmy!
(Rak nazywa ryby: bocja, dorsz, karaś, sandacz, babka, jaź itp. Podczas gry czasami niepoprawnie podnosi pazur, aby zmylić chłopaków. Ale chłopaki nie dają się nabrać na jego sztuczki.)
Rak. Moje sprawy są złe! Chłopaki nie dali mi spokoju i udało im się rozróżnić ryby morskie i słodkowodne. Może znasz także ryby akwariowe?
Rozgwiazda. Nie tylko je znają, ale nawet przedstawiają je na swoich rysunkach. ( Rozgwiazda pokazuje rysunki, dzieci opowiadają o swojej ulubionej rybie.)
Rak. Czytają książki, rozwiązują zagadki, umieją się bawić, a także tańczyć.... Ale prawdopodobnie nie wiedzą, jak śpiewać.
Erszik. Nie masz racji, Raku! Możemy też śpiewać. Patrz i słuchaj. ( Dzieci śpiewają i dramatyzować piosenkę „Rybak Kola”.)
KOLYA-FISHER
Gdzie byłeś, Kola?
Cały oddział cię szukał.
W suchy dzień jesteś przemoczony do szpiku kości,
A my chcemy wiedzieć, co się z tobą dzieje?
Wędkarstwo!
Kola, Kola rybak,
Jak duży jest twój połów?
Jak często zanurzano pływak?
Od kogo się uzależniłeś?
Nie jesteś leniwy, Koleńko?
Cały dzień siedzieć nad rzeką?
Wiesz, polowanie było świetne,
A złowiłem tylko okonia.
Jaki czas!
Podobno jest bardzo duży,
Ponieważ nie mogłeś go zabrać ze sobą?
Możemy pomóc, nie martw się,
Pokaż mi wkrótce okonia!
Zaginiony!
Kola, Kola, kochanie,
Mimo to jesteś złym rybakiem,
Niestety uwielbiasz komponować,
Ale esejowi stawiamy „piątkę”!
Pospiesz się! (Liście.)
Rak. Pomyśl tylko - oni potrafią śpiewać! Ale nie wiedzą, jak obserwować. Kiedy tu śpiewali i grali, stracili jednego ze swoich przyjaciół i nawet tego nie zauważyli! Hahaha!
Erszik. Kłopoty! Kłopoty! Ci złoczyńcy ukrywali kogoś innego. Kogo nie ma wśród nas, chłopaki? ( Dzieci odkryły brak ostrygi perłowej.) Co robić? Co powinienem zrobić? Szukasz niespodzianki, którą przygotowała dla nas Rozgwiazda lub nasz przyjaciel Perłowa Ostryga? ( Dzieci jednomyślnie decydują się uratować perłową ostrygę.) W takim razie chodzi o wyszukiwanie! Może uda nam się znaleźć jej ślady?
Dzieci rozbiegają się po całej sali, a jedno z nich znajduje worek z ziarenkami rzecznego piasku i notatką zagadki: „Kto chodzi nogami i słucha nogami?” (Małża perłowa. Mięczak.)
Rozgwiazda. Jaki związek mogą mieć te ziarna piasku z ostrygą perłową? ( Dzieci odpowiadają, że gdy ziarnko piasku dostanie się do ostrygi perłowej, wokół niej wyrośnie perła.)
Rozgwiazda. Jesteśmy więc na dobrej drodze.
Słychać dźwięki muzyki i pojawia się Pearl Oyster. Nosi ogromną muszlę. Rak i Pike uciekają ze strachu.
Perłowa ostryga. Dziękuję, Drodzy przyjacieleże nie zostawili Cię na pastwę losu. ( Ukłony dla chłopaków.) Ja też chcę ci podziękować. ( Naciska na zlew. Otwiera się powoli. W tym - książki dla dzieci.) Na pamiątkę tego święta, podczas którego poznaliśmy tak wielu ciekawskich, wesołych i życzliwych przyjaciół, przyjmij te niezapomniane prezenty!
Wszyscy uczestnicy poranka śpiewają piosenkę „Smile” i wychodzą z sali w rytm muzyki.
Scenariusz
Korowód
z elementami programu konkurencyjnego poświęconego
Dzień Neptuna „Podwodne królestwo – stan Neptuna”
Postacie: Prezenter
Neptun
Syreny
Małe diabły Kikimorki
Woda
Kikimora
Wolontariusze ustawiają dzieci w kolejce.
Prezenter zaprasza mieszkańców na spektakl.
Odcinek nr 1. „Wszyscy na wakacje!”
Gra piosenka „Carnival”. Wychodzą syreny.
1- Słuchaj, obserwuj ludzi
Odbędzie się tu spotkanie z Neptunem
2- Chodziliśmy rzekami, morzami,
Spotkał się z nami król Neptun
3- Pozdrowił wszystkich
Wkrótce odwiedzi.
4- Zajmij wszystkie miejsca.
Wakacje czas zacząć.
Prezenter wychodzi.
Prezenter - Cześć chłopaki!
Dzieci odpowiadają.
Aby serdecznie powitać gościa,
Musimy powiedzieć wszystkim głośno:
„Wołga, Wołga, zamieszaj,
Królu Neptun, przyjdź szybko! „Wszyscy powtarzają te słowa.
Nie, on nas nie słyszy, nie widzi nas,
Powtarzamy ponownie:
„Wołga, Wołga, zamieszaj,
Królu Neptun, przyjdź szybko! »
Brzmią fanfary. Neptun pojawia się w rękach trójzębu.
Podchodzi do tronu, siada, a jego orszak siedzi wokoło.
Neptun - jestem władcą wszystkich mórz i oceanów,
Duże rzeki i małe strumyki.
Jestem niespokojną, zajętą osobą,
Mieszkam w podwodnym kraju.
Moje nazwisko to Neptun
Powszechnie znany.
Dobry wieczór, dziewczyny i chłopcy.
Cieszę się, że widzę Cię szczęśliwego i zdrowego,
Skromny i zwinny.
Czy mam rację,
Czy to najlepsze podwórko, przyjaciele?
Dzieci – Tak!
Neptun - Jesteście tancerzami i śpiewakami, odważnymi i dobrze wykonanymi.
Tańczysz, śpiewasz. Ogólnie rzecz biorąc, masz fajne życie.
Więc pokaż mi swoje talenty.
Usiądę, będę patrzeć i wręczę ci nagrody.
Ale najważniejsze jest to, że wręczę Ci klucze do zraszaczy.
A teraz cię przedstawię.
Twoi asystenci, przyjaciele.
Neptun – Jest cały pluton syren
Z zielonych wód morskich.
Wyjdź do muzyki
Syreny - Jesteśmy syrenami, długie włosy,
Jesteśmy głębokimi duchami.
Kochamy śpiewać i tańczyć
I połaskocz dzieci.
Neptun - A oto małe diabły morskie,
Bardzo odważni chłopaki.
Wyjdź do muzyki
Małe diabły - Złość i oszustwo są nam obce, małym diabłom
Jesteśmy strażnikami podwodnego królestwa.
Nie dotkniemy was, przyjaciele.
Nie możesz być tyranem. Szkoda…
Prezenter - Na początek, dla rozluźnienia się, opowiem Ci kilka zagadek.
Ja jestem początkiem, ty jesteś końcem
Prezenter - Król Neptun, cieszymy się, że cię widzimy
I dla Was tańczymy ognistą Lambadę.
Chłopaki, tańczycie z nami?
Dzieci tańczą Lambadę, wolontariusze i bohaterowie pomagają dzieciom.
Odcinek nr 3. „Kradzież”.
Jest hałas i krzyki. W królestwie pojawia się Kikimora.
Kikimora: Tak, nie czekałeś na mnie?
Wziąłem to i przyszedłem!
Neptun – Ty bagienna duszo, po co tu przyszłaś?
Są tu dobrzy ludzie, poradzimy sobie bez ciebie.
Kikimora - Jestem potworem bagiennym, naturalną Kikimorą.
Za nic nie odejdę, teraz zacznę tańczyć.
Neptun – Chłopaki, powinniśmy pozwolić jej tańczyć?
Chłopaki - Tak!!!
Kikimora – nazywam moje dziewczyny – kikimorok. Kikimorki!
Kikimorki i Vodyanoy wybiegają i tańczą.
(podczas tańca trójząb zostaje skradziony, ale nikt tego nie zauważa).
Kikimora - No, jak się mamy, staruszku, dobrze się bawiliśmy?
Nie możemy jeszcze tego zrobić. Do przodu! (śmiech i uciec)
Neptun – Tak, chłopaki dobrze tańczyli, a Kikimora dobrze sobie radziła.
Sprawiłeś że jestem szczęśliwy.
Prezenter - Och, wielki Neptun, nie nakazali egzekucji, nakazali miłosierdzie.
Podczas gdy wszyscy śpiewali i tańczyli, Kikimora ukradł trójząb.
Gra smutna muzyka.
Neptun - Och, teraz jestem bezsilny,
I nie pomożecie mi, przyjaciele. (usiądź na tronie)
Małe diabły - Teraz Neptun jest w rozpaczy,
Syreny – nie mogą się poruszać ani mówić.
Razem - Musimy mu pomóc!
Odcinek #4. „Testy”.
Prezenter - Aby obudzić Neptuna, ty i ja musimy podzielić się na zespoły. Nasi wolontariusze Ci pomogą. Spójrz, mają w rękach kolorowe liście, które ci przykleją. Nie zgub ich, będzie jasne, w której drużynie będziesz.
Małe diabły - Neptunowi trzeba dać siłę.
Tak, umiesz tańczyć.
Ale pochwal się swoją zręcznością i zręcznością w zawodach sportowych.
1- Łodzie
2- Bagno
3- Bieg w workach
4- Wiadra
Neptun - Cóż, sam byłem przekonany -
Silna zmiana rośnie.
Prezenter - Dobra robota, zadziałało. Ale to nie wystarczy, zaśpiewajmy razem piosenkę!
Piosenka „Szkarłatne żagle”
Prezenter - Rozmawialiśmy z Neptunem, dodaliśmy mu sił,
ale nadal jest w rozpaczy. Czy to wszystko na próżno?
Syreny - Nie, jest jeszcze jedna szansa.
Ogłaszamy konkurs piękności!
Konkurs odbywa się przy muzyce, dziewczyny chodzą po scenie jak po podium.
Neptun - Jestem pełen siły i pewności siebie. Dzięki chłopaki.
Uratowałeś mnie, bo światem rządzi dobroć i piękno.
Odcinek nr 5. „Triumf dobroci”.
Pojawiają się Kikimora i Vodyanoy.
Kikimora – Ha ha ha. Obudziłem się. I mamy trójząb!
(groźne dźwięki muzyki)
Hej, trójzębie, ześlij Neptuna w głębiny morskie,
i posadź mnie na tronie!
Raz Dwa Trzy! (muzyka nagle się kończy)
Zaklęcie nie działa, ponieważ trójząb działa tylko na Neptuna.
Neptun – Cóż, to wszystko, moja cierpliwość się skończyła.
Rozbrzmiewa melodia „Chase”. Małe diabły biegną za Kikimorą i Vodyanami, łapiąc je w „morską” pułapkę.
Kikimora i Vodyanoy – Och, zimna woda, nie chcemy tam iść,
Możesz się przeziębić.
Nie utop nas, nie bierz tego na siebie.
Lepiej nam wybacz.
Prezenter - Neptun! Wybaczmy im.
Choć źle postąpili,
Ale chłopaki byli rozbawieni.
Neptun (zwraca się do chłopaków) - Cóż, co możemy wybaczyć?
Dzieci – przepraszam.
Kikimora - Cóż, przez przypadek, cóż, żartując,
Zgubiłem drogę.
Vodyanoy - Tak, jestem dzieckiem natury,
Nie osądzaj mnie
Będę dla ciebie miły.
Neptun - Widzicie, chłopaki, ze złem i przebiegłością
nic nie osiągniesz.
Bo światem rządzi przyjaźń, dobroć i piękno!
Prezenter - Wielki król, zapomniałeś o czymś?
Neptun – Och, naprawdę!
Gratulacje dla wszystkich chłopaków.
Miło mi wręczyć Państwu nagrody.
Prezentacja nagród.
Prezenter - Procedury wodne są bardzo dobre
Teraz będziemy się nawzajem obsypywać całym sercem.
Neptun – rozkazuję: „Weź zraszacze w swoje ręce”.
I stwórz przyjazną FONTANNĘ w centrum.”
Neptun wskazuje trójząb, a dzieci rozpoczynają pokaz sztucznych ogni ze zraszaczy.
Rozbrzmiewa piosenka „Carnival”.
Finał. Wyjście wszystkich uczestników.
I tyle - Mimo że żal nam się rozstawać,
Czas wyruszyć w morze.
Prezenter – I miłe słowa Pamiętać
Król szarego Neptuna.
Neptun - I pójdę w głębiny morskie
I umilę czas.
Pożegnanie! Następne lato
Będę tu znowu na Ciebie czekać!
Bohaterowie żegnają się z dziećmi i odpływają. Włącza się piosenka „In the Sea World”.
„Noworoczne przygody w podwodnym królestwie”
scenariusz dla dzieci grupa seniorów 2016-20017
Nasi drodzy goście! Spieszymy pogratulować wszystkim.
Niech w nadchodzącym roku spotka Cię szczęście i sukces!
Niech tak będzie dla Was, dobrzy ludzie, którzy nie boicie się zmartwień,
Będzie nie tylko nowy, ale i szczęśliwy Nowy Rok!
Niech muzyka gra głośno
Spieszcie do naszej eleganckiej sali,
Zaczynamy, chłopaki
Nasz karnawał noworoczny.
„Taniec noworoczny”
1 dziecko-
Dziękuję, Zimushka, za twoją miłość,
Dla wzorów koronkowych bajka,
Za pieśń delikatnej zamieci,
Podobny do dźwięku fajki!
2 dziecko
Kłaniamy się Tobie, Zimo:
Odgarnąłeś dużo śniegu,
Pokrywała nimi lasy i pola.
Matka Ziemia jest zadowolona.
3 dziecko
Nie ma powodu się z tobą nudzić:
Z górki zjeżdżamy na sankach,
A my kochamy jazdę na nartach i łyżwach
Bawimy się twoimi śnieżkami.
Świętujemy Nowy Rok razem z Tobą,
Tańczymy z Tobą,
Śpiewamy na choince, bawmy się,
Morozow, nie boimy się zamieci!
Piosenka „Zima nadchodzi na naszą parapetówkę”.
(dzieci siedzą na krzesłach)
Pojawia się Śnieżna Dziewica.
Snow Maiden: Przyjaciele, nazywam się Snow Maiden,
Nie boję się zimna.
Nie boję się zimowej zamieci,
Nawet się z nią przyjaźnię.
Mróz jest moim drogim dziadkiem,
Płatki śniegu są moimi krewnymi.
W ciszy dzicz lasu
Mam dom.
I w Nowy Rok
Jestem dzisiaj zaproszony.
Odwiedzanie dzieci w przedszkolu,
Piosenka z Dziadkiem Mrozem
Bardzo kocham chłopaków.
Ten, który śpiewa piosenkę
Będzie szczęśliwy przez cały rok.
Piosenka „Zimowa opowieść”
1. Cicho nucimy bajkę,
Zima płynie w półmroku.
Przykrycie ciepłym kocem
Ziemia, drzewa i domy.
Lekki śnieg wiruje nad polami,
Jak gwiazdy spadające z nieba.
Opuszczając futrzane rzęsy,
Gęsty las śpi w ciszy.
2. Złote sowy śpią na choinkach
W bajecznym blasku księżyca.
Zaspy śpią na skraju lasu,
Jak wielkie białe słonie.
Wszystko zmienia kształt i kolor,
Okna sennych domów są wyłączone,
A zima opowiada bajkę,
Powoli zasypia sama.
A zima opowiada bajkę,
Powoli zasypia sama...
Snow Maiden: Oto ta piosenka obrazkowa
Jak cienki kawałek lodu.
Jak mogę tego nie upuścić?
Piosenka nie zostałaby złamana.
(W kącie jest studnia, za nią siedzi Król Morski. Słychać straszny śmiech)
Snow Maiden: Och, ktoś się strasznie śmieje.
Samotne przebywanie w lesie jest niebezpieczne.
Musimy się spieszyć do dziadka,
Chcę tylko pić.
Zajrzę do studni,
Czy jest w nim jeszcze woda?
(kładzie lodową piosenkę na podłodze)
Opuszczę wiadro
Pozwól mi napić się wody.
(Śnieżna Dziewica opuszcza wiadro i powoli je wyciąga. Dwie ręce Króla Morza sięgają za wiadro.)
Król Morza:
W wiadrze jest mnóstwo wody.
Pociągnij, Snow Maiden, za wiadro.
(Pojawia się Król Morski)
Snow Maiden: Kim jesteś?
M. Ts: Jestem Królem Morza
Od dzieciństwa nie lubiłem dobra,
Robię tylko zło z Babą Jagą.
I nie, twój Nowy Rok
Nie przyjdzie odwiedzić chłopaków.
(zwraca się do Snow Maiden)
Gdzie jest piosenka, prezent od dziadka?
Udało Ci się to ukryć?
Snow Maiden: Nie, za nic ci nie pokażę
M. Ts: Sam znajdę tę piosenkę!
(znalazł i zabrał)
O, oto ona!
Królowa Śniegu:
Proszę, oddaj to!
M. Ts: Złamię twoją piosenkę,
Zamienię te fragmenty w wodę.
Nie pozwolę ci pojechać na wakacje.
(woła Babę Jagę)
Baba Jaga lata szybko.
Ukryj Śnieżną Dziewicę w swojej chacie.
(B. Ya pojawia się i kradnie Snow Maiden)
Gospodarz: Co powinniśmy zrobić?
Zawołajmy Świętego Mikołaja o pomoc. Jest czarodziejem, na pewno wymyśli, jak ocalić Śnieżną Dziewicę, jak znaleźć piosenkę noworoczną. A jest nas tak wielu, że mu pomożemy.
Krzyczmy wszyscy głośno:
„Święty Mikołaj śpiesz się na choinkę!”
(wszyscy krzyczą)
Ojciec Mróz:! (Święty Mikołaj wchodzi do sali)
Witam, drodzy goście!
Witam moich małych przyjaciół!
Szczęśliwego nowego roku! Z nowym szczęściem!
Gratulacje dla wszystkich!
Życzę wam wszystkim dużo radości, kochani!
Nie kichaj i nie choruj, miej zdrowie.
Fajnie jest śmiać się z choinki i nie bać się Świętego Mikołaja!
Dlaczego na Twojej choince nie zapalają się lampki choinkowe?
Nie w porządku!
Chodź, moja magiczna laska,
Rozświetl naszą choinkę.
Cóż, pomożemy Ci
Powiedzmy razem: „Raz, dwa, trzy-
Nasza choinka płonie! (nie pali się)
Najwyraźniej zjedli małą owsiankę,
Może dzieci zachorowały?
(Dotyka rękoma czoła jednego i drugiego dziecka)
Dlaczego krzyczysz tak cicho?
A może nie chcesz mi pomóc?
Prezenter: Dziadku Mróz, nasze dzieci mogą głośno krzyczeć.
Spróbujmy jeszcze raz.
(Jak zwykle po wielokrotnych „namowach” choinka zapala się)
Święty Mikołaj: nie ma nic ciekawszego,
Jak cudownie jest w taki dzień?
Szczęśliwego Nowego Roku dla Ciebie,
Świętuj wakacje razem z Tobą.
No dalej, chłopaki, zabierzcie mnie do swojego okrągłego tańca
Niech dzisiaj wszyscy tańczą i śpiewają na tej sali!
Okrągła piosenka taneczna „Święty Mikołaj naszym gościem noworocznym”
Święty Mikołaj: cóż, zatkaj nos, bo dlatego ja i Mróz!
Cóż, dbaj o swoje ręce, trzymaj je z dala od mrozu
Gra „Zamarznę”
Prowadzący: Święty Mikołaj, nie wypuścimy Cię z kręgu. (Dzieci trzymają się za ręce, Święty Mikołaj próbuje je oszukać.)
Święty Mikołaj: Chłopaki, co lubicie robić zimą?
Prezenter: A chłopaki teraz ci powiedzą i pokażą.
Zabawa „Co lubimy zimą” (dzieci siedzą na krzesłach)
Ojciec Mróz:
Świetnie tańczyłeś, śpiewałeś i grałeś.
Dotarłem tam drogą!
Droga była dla mnie trudna,
A chciałbym trochę
Usiądź i zrelaksuj się.
Prezenter: Dziadku Mrozie, usiądź na krześle i zrelaksuj się. Tak, posłuchaj wierszy naszych chłopaków. Czekali na Ciebie i przygotowywali się dla Ciebie.
Dzieci czytają poezję.
1. Święty Mikołaj, jesteś najmilszy,
Ale też nie byłem zły -
Zajmowałem się sprzątaniem
Udekorowałam choinkę razem z mamą.
I przez cały rok byłem posłuszny
I nieszkodliwe... No prawie.
Zebrałem swoje zabawki
A jest ich mnóstwo, pamiętajcie!
Mam nadzieję, że pod drzewem
Wkrótce znajdę niespodziankę.
W końcu tak długo na niego czekałam.
Święty Mikołaju, pospiesz się!
2. Kto wierzy w cudowne wakacje -
Otwórz drzwi szerzej!
Nowy Rok już się zbliża,
Chce nas odwiedzić.
Mikołaj pod naszą choinką
Położyłem stos prezentów.
W magicznej torbie nie ma dna,
Dość cudów dla wszystkich!
3. Bajka otwiera drzwi do zimy.
A choinka lśni światełkami.
Nie czekaliśmy na ten dzień na próżno!
Nowy Rok spieszy nam na spotkanie!
Konfetti i jasne petardy -
Cóż za zabawa dookoła!
Mnóstwo różnych słodyczy, zabawek,
Wszystko pokryte jest śnieżnym srebrem!
Ojciec Mróz:
I opowiedziałeś wiersze
I bawiłeś się ze mną
Czy widzieliście moją wnuczkę Snegurochkę?
Zebrałem wszystkie prezenty i pokazałem jej drogę, ale nie widzę prezentów i nie słyszę Śnieżnej Dziewicy.
Gdzie jest moja Śnieżna Dziewica, co się stało, przyjaciele?
Ojciec Mróz:
No cóż, nie ma problemu, mam magiczny spodek z nalanym jabłkiem, powie nam, gdzie szukać Śnieżnej Dziewicy.
(wyjmuje z torby spodek z jabłkiem)
Roluj, roluj, jabłko,
Zwijaj, zwijaj, wlewaj.
Pokaż nam, jabłko, gdzie jest moja wnuczka Snow Maiden.
(Patrzy na spodek, dziwi się, na przykład podnosi jedną brwi.)
O, widzę, widzę, że las jest gęsty, w gęstym lesie jest duży dom
Stoi na udach kurczaka
Jaga chrapie tam na kuchence.
A moja wnuczka siedzi w kącie
Ona coś tam robi.
Rabusie siedzą i obserwują ją wszystkimi oczami.
Och, co robić, jak być
A jak uwolnić Śnieżną Dziewicę?
Gospodarz: Dzieci, czy znajdziemy Snow Maiden?
Jesteśmy jej przyjaciółmi, czy ją uratujemy?
Święty Mikołaj, wyjmij laskę i zacznij nią rzucać magię.
Ded Moroz: Tak, zgadza się! (puka laskę 3 razy)
magiczna lasko, pomóż nam,
Wskaż drogę do leśnego królestwa! Raz, dwa, trzy, znajdź Śnieżną Dziewicę!
(Pojawia się Baba Jaga)
B. I: Ja, Babcia Jaga! Czego chcesz, dzieci?
Dlaczego przyszli bez pytania? Dlaczego tu trafiłeś?
D. M: Witaj babciu Jago! Mamy problem!
Straciliśmy Snow Maiden i wszystkie prezenty zniknęły.
Słyszysz starą corgę, możesz przyjąć prezenty,
ale nie zobaczysz Śnieżnej Dziewicy.
Zdradzę mój sekret
Nie ma jej w leśnym królestwie
Są młode babcie - moje wnuczki są psotne.
Potrafią śpiewać i tańczyć,
Można je zabrać ze sobą....
Taniec „Babki Jożki”
D. M: Z tobą - Yagulechki, mogę iść wszędzie,
ale bez Snow Maiden mam kłopoty.
Pomóż swojemu dziadkowi i powiedz mu całą prawdę.
A ja zaproszę Cię na wakacje i częstuję słodką herbatą
Małe jeżowe babcie: Mieliśmy taką.
Ale nasza zła babcia nie lubiła Śnieżnej Dziewicy i zaciągnęła ją do morskiego królestwa..
B. I: Hej, urocze dziewczyny
Wszystko wam się pomieszało, starsze panie,
Nie widziałem Snow Maiden,
Odpoczywałem na kuchence.
D.M: Och, ty stara Jago
Zamrożę cię!
Lepiej biegnij do lasu
I poczekaj tam na swoje wnuczki.
(Baba Jaga ucieka od Świętego Mikołaja do muzyki)
D.M: No cóż, chłopaki, poszukajmy naszej Snow Maiden?
Gdzie jest moje magiczne jabłko?
Roluj, roluj, jabłko,
Zwijaj, zwijaj, wlewaj.
Pokaż nam, jabłko, gdzie jest moja wnuczka Snow Maiden?
(wyjmuje jabłko i toczy je na talerzu)
Tak, jest z samym królem morza Neptunem
W podwodnym królestwie. Co powinniśmy zrobić?
Gospodarz: Cóż, wyjmij swoją magiczną laskę.
Święty Mikołaj: Tak, zgadza się! (puka laskę 3 razy)
magiczna lasko, pomóż nam,
Pokaż mi drogę do podwodnego królestwa! Raz, dwa, trzy Szukaj śniegu!
Prezenter: Dzieci, stańcie w dużym kręgu
Szukajcie dalej naszej Śnieżnej Dziewicy!
Gra „Szukaj”
(Światła na drzewie gasną, pojawia się Neptun.)
Neptun: Jestem Potężnym Królem Morza! Nie powinieneś ze mnie żartować!
Dlaczego przyszedłeś bez pytania?! Jak znalazłeś się na morzu?!
Kwakunya: Kwaki jest tutaj, twoje morze!
Neptun (z miłością): Och, mój zielony!
Kwakunya: Kwa-kwa...
Neptun: Och, mój wyłupiasty!
Kwakunya: Kwa-kwa...
Neptun: Kochasz mnie?
Kwakunya: Jak moja własna matka! Jak twój własny tata!
Neptun (groźnie): Więc dlaczego mnie nudzisz?
Kwakunya: Rech czy skrzecz, przygotowałem dla ciebie niespodziankę. (klaszcze trzy razy)
(Syreny z perłami wychodzą do muzyki)
Syreny: jesteśmy małymi syrenkami - dziewczynami, mamy perły jako zabawki
Jesteśmy piękni z wyglądu, mamy wrażliwe serca.
Nasze włosy kręcą się w falach, sami bawimy się na falach,
kochamy muzykę i taniec... każdemu się spodoba, jest szansa!
Jesteśmy przyjaciółmi ryb w morzu! I wiernie służymy Neptunowi!
„Taniec orientalnych syren”.
Neptun: Cóż, Kwakunya, byłem zaskoczony! Cóż, Kwakunya, rozśmieszyłem cię!
Co, nie widziałem żadnej ryby? Jesteś taki bezczelny, wyłupiasty!
Daremnie było ciągnąć syreny, No cóż, po co syreny?
U nas wszystko jest na odwrót. A na lądzie - Nowy Rok
Neptun: Ludzie tańczą w kółko,
W pobliżu leśnej choinki - tej zimy jest święto!
Ojciec Mróz i Śnieżna Panna przywożą im wózek pełen zabawek.
Nawet na wakacjach siedzimy sami w wodzie.
Nie ma z kim śpiewać i tańczyć, więc się zestarzejemy,
A na Nowy Rok znów pozostaniemy bez gości.
Kvakunya (radośnie): Co ci powiem, królu...
Neptun: To co mówisz jest głupie... jednakże jesteś draniem.
Kwakunya: Będziesz słuchać czy nie,
Chcę dać jedną radę.
My, kwak-kwak, ukradliśmy prezenty,
Śnieżna Dziewica została oczarowana.
A teraz nadchodzi Nowy Rok (pokazuje palec wskazujący w górę)
Teraz na pewno nie przyjdzie!
Neptun (zaciera ręce z podniecenia):
Świetny pomysł, Kwakunya. Chodźmy przygotować się na wakacje.
Neptun i Kwakunya mają zamiar wyjść, słychać muzykę i zbliżają się do nich
Wychodzą i Święty Mikołaj zauważa Neptuna. Konrad chowa się za Neptunem.
Święty Mikołaj: och, zwodzicielu! No cóż, jesteś łobuzem! W końcu moja Śnieżna Dziewica tu jest!
Jestem czarodziejem - czarodziejem! Puść ją szybko!
Z głębin morskich!!! Jesteś złoczyńcą, ale jesteś mężczyzną!
Neptun: Nie, nie mam żadnej Snow Maiden! (ze złością kręci brodą).
Święty Mikołaj: O tak, król morza,
Dlaczego kręcisz głową?
Wiesz, oszukujesz nas,
Teraz będziesz tego żałować.
Będę grać na fajce,
To nie przyniesie ci nic dobrego!
Neptun: Nie boję się twojej fajki i nie oddam Snow Maiden!
Święty Mikołaj naśladuje grę na fajce. Pod wesoła muzyka Neptun i Kwakunya zaczynają tańczyć. Pod koniec tańca Neptun zaczyna ciężko wzdychać i się wachlować.
Neptun: Nie chcę z tobą tańczyć -
Cóż to za twit-la-la!
Same nogi, same, same,
Sami tańczą precle!
Och, nie mogę już tego znieść! A teraz spadam!
Muzyka zatrzymuje się.
Neptun: OK, OK, nie przejmuj się
Nie budź morskiego królestwa!
Tutaj jest...
(klaszcze w dłonie, piraci wydobywają Snow Maiden)
Neptun: Święty Mikołaj, za dużo: daję ci moją wnuczkę Snegurochkę,
ale proszę o okup za to - chcę twoją magiczną fajkę i abyś zaprosił mnie na wakacje. Nudzę się! Jestem smutny!
Święty Mikołaj: Witamy gości, zapraszamy
Przez wzgląd na takie wakacje nawet nie żałuję fajki!
Neptun: No cóż, niech tak będzie! Oto twoja wnuczka, Święty Mikołaj!
Święty Mikołaj: Dzieci na nas czekały, czas wracać.
Magiczna lasko, pomóż nam!
Zabierz nas wkrótce z powrotem na szczęśliwe wakacje! (puka 3 razy).
(Dźwięk muzyki, włączają się światła na drzewie i włączają się światła w korytarzu).
Święty Mikołaj: Śnieg błyszczy na drodze,
Lód błyszczy jak srebro.
Wszystko jest piękne, jak w bajce,
O tak, cud - Nowy Rok!
Snow Maiden: Dzisiaj się bawimy,
Świętujemy Nowy Rok.
I wszyscy goście i wszystkie dzieci
Zapraszamy wszystkich do włączenia się do chóru.
Piosenka „Raz, dwa, trzy, choinka płonie”
Święty Mikołaj: Uszczęśliwiliśmy cię, uszczęśliwiliśmy cię i zasłużyłeś na prezenty.
Snow Maiden, wnuczko, gdzie są prezenty?
Snow Maiden: Och, Święty Mikołaj, zostali w podwodnym królestwie!
Neptun: Cóż, ten problem można rozwiązać. Magiczna rura nam pomoże.
Cóż, zarzucę sieć
I wyniosę prezenty
Oto magiczna kula dla Ciebie.
(Święty Mikołaj rzuca piłkę za kulisy i wypowiada magiczne słowa.)
Przez zachód na wschód,
Przez północ, przez południe,
Wróć po wykonaniu okręgu.
Pomóż, Królu Morza
Pociągnij, pociągnij - raz, dwa, trzy.
Oto prezenty - spójrz!
(Święty Mikołaj wyciąga swoje filcowe buty).
Najwyraźniej piłka potoczyła się do szatni.
(Święty Mikołaj rzuca piłkę po raz drugi i wypowiada magiczne słowa).
Święty Mikołaj: Toczysz się, toczysz, kulujesz
Przez zachód na wschód,
Przez północ, przez południe,
Wróć po wykonaniu okręgu.
Pomóż, Królu Morza
Pociągnij, pociągnij - raz, dwa, trzy.
Oto prezenty - spójrz!
Święty Mikołaj wyciąga patelnię.
Święty Mikołaj: Nie martwcie się, dzieci.
Najwyraźniej piłka potoczyła się do kuchni.
Święty Mikołaj rzuca piłką po raz trzeci i wypowiada magiczne słowa.
Święty Mikołaj: Toczysz się, toczysz, kulujesz
Przez zachód na wschód,
Przez północ, przez południe,
Wróć po wykonaniu okręgu.
Pomóż, Królu Morza..
Pociągnij, pociągnij - raz, dwa, trzy.
Oto prezenty - spójrz!
Święty Mikołaj próbuje przeciągnąć i kończy się to niepowodzeniem. Mówi, że to trudne i wychodzi po torbę i przyniesienie prezentów.
Święty Mikołaj: Jest tu cały wózek z prezentami.
(Rozdawanie prezentów)
Święty Mikołaj: A teraz nadeszła godzina pożegnania.
Święty Mikołaj wydaje następujący rozkaz:
Nie bądź chory, nie nudź się
I nie zapomnij o mnie!
A ja w przyszłym roku
Przyjdę cię odwiedzić ponownie
Bohaterowie żegnają się i odchodzą.
Gospodarz: Życzymy wszystkim szczęśliwego Nowego Roku,
Aby życie było bez smutku i zmartwień,
Życzymy zdrowia i radości,
Niech Nowy Rok będzie szczęśliwy!
Khvostikova Elena Aleksandrovna, nauczycielka-organizatorka klubu podwórkowego „Ak Zhelken” Domu Twórczości Dziecięcej w Aksu w Republice Kazachstanu.
Opis pracy: Inwestycja ma na celu organizację ciekawego i pożytecznego czasu wolnego dla dzieci w wieku podstawowym i średnim. wiek szkolny latem na podwórkach w miejscu zamieszkania, w obozy szkolne, na obozach wakacyjnych dla dzieci. Upraszczając zagadki i eliminując konkurencję jednostkami frazeologicznymi, wydarzenie można przeprowadzić w starszych grupach przedszkole. Nie wymaga specjalnego, drogiego sprzętu. Domowe spryskiwacze z plastikowych butelek, jednorazowych kubków, pojemników na wodę – wszystko jest dostępne i proste. Dzieci uwielbiają bawić się wodą i pluskać, szczególnie podczas upałów. Podczas tego wydarzenia będą się świetnie bawić.
Cel: Organizacja ciekawego i pożytecznego czasu wolnego dla dzieci w upalny, słoneczny dzień.
Zadania:
- przedstawić zdrowy wizerunekżycie;
- rozwijać uwagę, logiczne myślenie, koordynację ruchów, zwinność i szybkość, umiejętności motoryczne, zdolność do działania na sygnał;
- rozwijać aktywność dzieci, chęć osiągnięcia sukcesu i towarzyskość;
- dają możliwość dobrego i zdrowotnego spędzenia wolnego czasu.
Postęp wydarzenia.
Prowadzący: Cześć chłopaki! Nie jest tajemnicą, że każde dziecko uwielbia lato. Bo latem można dużo czasu spędzić na świeżym powietrzu, wybrać się na plażę i popływać! Czy lubicie lato? (Tak...) Czy lubisz pływać? (Tak...) Dziś ja i moi asystenci zorganizujemy dla Was grę program konkurencyjny„Wodna zabawa” Wszystkie nasze zawody w ten czy inny sposób będą związane z wodą.Prowadzący:
Słyszałeś o wodzie?
Mówią, że jest wszędzie!
W kałuży, w morzu, w oceanie
I w kranie z wodą.
Jak sopel lodu zamarza,
Mgła wkrada się do naszego domu,
Gotuje się na piecu,
Syczy para z czajnika,
Rozpuszcza cukier w herbacie
Nie zauważamy jej
Przyzwyczailiśmy się, że woda jest
Nasz towarzysz zawsze!
Bez tego nie możemy się umyć.
Nie jedz, nie upijaj się!
Ośmielam się zdać ci raport -
Bez wody nie możemy żyć.
Prowadzący: Aby rozpocząć nasz program konkursowy, musimy podzielić się na zespoły. Aby to zrobić, każdy z Was po kolei opuści rękę do „kałuży” i wyjmie z niej kropelkę z numerem 1, 2, 3 lub 4. Będzie to numer Waszej drużyny.
Dzieci dzielą się na zespoły.
Prowadzący: Czy każdy dostał kroplę z numerem? Cienki! A teraz proszę wszystkich zawodników o zajęcie miejsc pod odpowiednim numerem i wybranie kapitana drużyny.
Prowadzący: Nasz pierwszy konkurs nosi nazwę „Woda, woda, woda dookoła!” Każda drużyna zostanie zapytana o zagadkę dotyczącą wody w którymkolwiek z jej przejawów. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzyma jeden punkt. Jeśli drużynie nie uda się odgadnąć zagadki, prawo do odpowiedzi przechodzi na inne drużyny. Mogą zdobyć pół punktu.
Zadania konkursu „Woda, woda, woda dookoła!”:
1. Jakie są nazwy wszystkich mórz i oceanów razem wziętych? (Ocean Światowy.)
2. Nie morze, nie ląd – statki nie pływają, a ty nie możesz chodzić. (Bagno.)
3. Wszędzie jest woda, picie jest problemem. (Morze.)
4. Wlewa się do niego, wylewa się z niego i tka się po ziemi. (Rzeka.)
5. Spadając z dużej wysokości, ryczy groźnie i rozbijając się o kamienie, unosi się w pianie. (Wodospad.)
6. Na środku pola znajduje się lustro, szkło jest niebieskie, rama jest zielona. (Jezioro.)
7. Chodzi pod ziemię i patrzy w niebo. (Wiosna.)
8. Bez języka, ale mówi, bez nóg, ale biegnie. (Zatoczka.)
9. Idzie i idzie wzdłuż morza, ale kiedy dociera do brzegu, znika. (Fala.)
10. Nie pali się w ogniu, nie tonie w wodzie. (Lód.)
11. W nowej ścianie, w okrągłym oknie, w dzień wybito szybę, a w nocy ją wymieniono. (Lodowa dziura.)
12. Leżał koc, miękki, biały, ogrzewający ziemię. Wiał wiatr, koc się zginał. Słońce mocno grzało, koc zaczął płynąć. (Śnieg)
13. Kto całą noc bije i puka w dach, mamrocze, śpiewa i kołysze cię do snu? (Deszcz)
14. I nie śnieg, ani lód, ale srebrem usunie drzewa. (Mróz)
15. Płynie, płynie – nie wycieka, płynie, płynie – nie wycieka. (Rzeka.)
16. Na podwórzu panuje zamieszanie: z nieba spada groszek. Nina zjadła sześć groszków i teraz boli ją gardło. (grad)
17. Jest cicha w mroźną zimę, ale rozmowna na wiosnę. (Rzeka.)
18. Bez rąk, bez nóg, ale biegnie. (Rzeka.)
19. Czego nie możesz trzymać w rękach? (Woda)
20. Biegnę do Mother River i nie mogę milczeć. Jestem jej własnym synem i urodziłem się na wiosnę. (Zatoczka)
21. Przyszedł z nieba i zszedł na ziemię. (Deszcz.)
22. On nie zna smutku, ale ona wylewa łzy. (Chmura.)
23. Bez czego możesz umyć twarz lub upić się? (Bez wody.)
24. Na górze leżała śnieżka, a on uciekł z góry na piechotę, spotkał pole - zaczął bulgotać, spotkał morze - zamilkł. (Zatoczka)
Prowadzący: Brawo chłopcy! Dobrze wykonali zadanie. Podsumujmy to...
Prowadzący: Chłopaki, w pierwszym konkursie zadano pytanie: „Czego nie możesz trzymać w rękach?”, A ty odpowiedziałeś poprawnie: „Woda”. Ale teraz nadal będziemy próbować utrzymać wodę w rękach. Rekwizyty: Każda drużyna potrzebuje wiadra z wodą, gąbki i szklanki.
Ćwiczenia: Każdy uczestnik wkłada gąbkę do wiadra z wodą, biegnie do mety, wyciska wodę z gąbki do szklanki, biegnie z powrotem do drużyny i przekazuje gąbkę kolejnemu graczowi. Zespół, który zdobędzie bramkę, wygrywa więcej wody do szklanki.
Prowadzący: Kiedy mówią o nierozłącznych przyjaciołach, mówią takie zdanie: „Przyjaciele nie rozlewają wody”. Takimi przyjaciółmi staniesz się w naszym następnym konkursie. Rekwizyty: plastikowe kubki jednorazowe w zależności od ilości zawodników w drużynie, gumki biurowe, woda.
Każdy członek zespołu prawa noga Na wysokości kolan dołączona jest miseczka. Zespół stoi w kolejce. Pierwszemu uczestnikowi wlewa się do szklanki określoną ilość wody, jego zadaniem jest nalanie tej wody kolejnemu uczestnikowi łańcucha i tak dalej. W zależności od modyfikacji gry, drużyna musi albo stracić jak najmniej wody, albo „dostarczyć” w ten sposób kilka litrów wody w jak najkrótszym czasie do określonego pojemnika.
Na podstawie wyników konkursu prezenter wskazuje najbardziej przyjazną drużynę.
Prowadzący: Odkąd zaczęliśmy rozmawiać frazeologicznie. Proponuję Państwu kolejny konkurs „Co by to oznaczało?” Rekwizyty: wielokolorowe flagi, po jednej na drużynę.
Ćwiczenia: Wyjaśnij znaczenie proponowanych jednostek frazeologicznych. Po konsultacji kapitan drużyny podnosi flagę. Odpowiedzi udziela drużyna, która jako pierwsza podniesie flagę. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 1 punkt. Jeśli zespół nie zna odpowiedzi lub podał błędną odpowiedź, lider odpowiada sam.
1. Wziąłem trochę wody do ust. - Cichy człowiek.
2. Jakby zanurzony w wodzie. - Smutny człowiek.
3. W moździerzu rozetrzeć wodę. - Wykonuj bezużyteczną pracę.
4. Siódma woda na galarecie. - Daleki krewny.
5. Nie zmąci wody. - Cichy mężczyzna.
6. Nie można go rozlać wodą. - Nierozłączni przyjaciele.
7. Jak patrzenie w wodę. - Zgadłem.
8. Jak dwa groszki w strąku. - Bardzo podobna.
9. Przeszliśmy przez ogień i wodę. - Próbowaliśmy wszystkiego.
10. Podlej grzbiet kaczki. – To nie ma znaczenia.
11. Pod mostem przepłynęło dużo wody. - Przez długi czas.
12. Wyświetlacz włączony czysta woda- Skazany za oszustwo.
13. Wszystko płynie. Wszystko się zmienia. - Wszystko się porusza i nic nie stoi, jak rzeka.
14. Żywa woda. - Magiczna woda, która ożywia zmarłych i daje heroiczną siłę.
15. Lód topnieje. - Znika poczucie nieufności i wyobcowania.
16. Lód pękł. - Początek czegoś został zrobiony.
17. Zmącić wody. - Celowo mylić jakąkolwiek sprawę.
Prowadzący: Chłopaki, próbowaliście nurkować w wodzie? ...Czy próbowałeś otworzyć oczy w wodzie?... Czy coś było widać?... (odpowiedzi dzieci). Teraz „zanurkujesz” pod wodę i „przepłyniesz” do mety i z powrotem. Nasz kolejny konkurs nosi nazwę „Podwodny” Rekwizyty: dla każdej drużyny wypełniona po brzegi szklanka wody.
Ćwiczenia: Pierwszy gracz podnosi szklankę wody nad głowę. Szybko idzie do mety, okrąża ją i wraca z powrotem, starając się rozlać jak najmniej wody. Podaje szklankę następnemu graczowi.
Wygrywa drużyna, której w szklance zostanie najwięcej wody.
Prowadzący: Aby rozpocząć kolejny konkurs, odgadnij mi tę zagadkę:
Jego dzieło jest w głębinach, na samym dnie.
Jego praca toczy się w ciemności i ciszy.
Ale kim on jest, odpowiedz na pytanie,
Nie jesteś astronautą, ale spacerujesz wśród gwiazd? (Nurek.)
Zgadza się, to nurek. Co robi nurek? (odpowiedzi dzieci). Nasz kolejny konkurs nosi tytuł „Skarby z dna morza” Rekwizyty: Duża misa z wodą, na dnie której znajdują się różne błyszczące małe przedmioty (piękne guziki, koraliki, rosnące zabawki, muszelki, śluzy itp.); dla każdej drużyny przygotowano łyżkę i pojemnik do zbierania „skarbów”.
Ćwiczenia: Za pomocą łyżki zbierz jak najwięcej przedmiotów z dna morza.
Na sygnał prowadzącego pierwsi gracze podbiegają do miski z wodą, wyjmują łyżką jeden przedmiot, wkładają go do kubka, biegną z powrotem, przekazują łyżkę kolejnemu graczowi itp. Rywalizacja trwa do wyczerpania się „skarbów”. Wygrywa drużyna, która zbierze najwięcej przedmiotów.
Zadanie dla zespołu: zbuduj łódkę ze złomu i wpuść ją do wody.
Wygrywa drużyna, która jako pierwsza wypuści swój statek do wody.
Prowadzący: Mam dla Ciebie kolejną zagadkę:
Siedzi nad rzeką, patrzy na wodę: pływak zatonął – złowił okonia. (rybak)
Prowadzący: Brawo, zgadłeś poprawnie. Nadszedł czas na zawody kapitanów. Nazywa się to, jak się domyślacie, „Wędkarstwo” Rekwizyty: obręcz, wędki z magnesem na końcu sznurka, zestaw rybek z klipsami na płetwach.
Ćwiczenia: Na sygnał lidera kapitanowie rozpoczynają łowienie. Wygra ten, kto „złowi” najwięcej ryb.
Możliwych jest kilka opcji zadania: na każdej rybie z Odwrotna strona liczby są zapisane. Musisz złowić tylko jedną rybę, ale w większej liczbie, lub złowić dwie lub trzy ryby i zdobyć większą liczbę punktów.
Prowadzący: Każde dziecko latem robi zraszacze z plastikowych butelek i strzela z pistoletu na wodę. Lubisz pluskać się wodą w upalne dni? …(Tak!!!) Teraz zobaczymy, jak to zrobisz. Rekwizyty: zraszacze wodne, napompowane balony dla każdej drużyny, stoper lub klepsydra.
Ćwiczenia: Używając sprayu wodnego, przytrzymaj balon w powietrzu przez 30 sekund.
W zawodach bierze udział jednocześnie jeden zawodnik z każdej drużyny. Na sygnał prowadzącego wyrzucają piłkę w powietrze i zaczynają ją rozpylać od dołu z butelki ze sprayem, starając się w ten sposób utrzymać piłkę w powietrzu. określony czas. Każdy gracz, który wykona zadanie, przynosi swojej drużynie jeden punkt.
Zawody te są możliwe tylko przy spokojnej pogodzie.
Prowadzący: Nasz finałowy konkurs nazywa się „Sharp Shooters”. Rekwizyty: stołek, lekka gumowa piłka, pistolet na wodę lub butelka ze spryskiwaczem z plastikowej butelki.
Ćwiczenia: Za pomocą pistoletu wodnego musisz spróbować strącić gumową piłkę ze stołka strumieniem wody z odległości 1,5 metra. Każdy gracz ma jedną próbę. Jeśli nikomu się to nie uda, możesz skrócić dystans i spróbować ponownie.
„W podwodnym królestwie”
Informacyjny- program do gry dla uczniów klasy II.
Zadania:
przybliżyć różnorodność świata mórz, oceanów i rzek;
pokazać nierozerwalny związek człowieka z naturą;
rozbudzić zainteresowanie studiowaniem tajemnic natury.
Postęp lekcji.
Prowadzący: Świetne i interesujące świat zwierząt morza i oceany, rzeki, jeziora, stawy. Porozmawiamy o rybach. Często zadajemy sobie pytania: Jak im się tam żyje? Dlaczego nie uduszą się pod wodą? Jak się poruszają bez nóg i skrzydeł?
Na ziemi żyje około 200 tysięcy gatunków ryb. Ryby są dziećmi wody: gdzie jest woda, są ryby. Jest tak wiele ryb!
Jakakolwiek jest ryba, jest jedyna w swoim rodzaju, specjalny kształt ciała, koloru i rozmiaru. Cienki i długi jak bicz, gruby i okrągły jak kula, malutki – wielkości mrówki i ogromny – większy niż słoń. Oznacza to, że rozmiary ryb są bardzo różne: od 1 cm do 20 metrów. Istnieją ryby roślinożerne, takie jak owce i kozy, i są ryby mięsożerne, takie jak tygrysy i lwy.
Ciało prawie wszystkich ryb pokryte jest łuskami, przypominającymi kolczugę. Łuski ryb rosną przez całe życie, rosnąc w pierścieniach. Latem ryba rośnie szybko - a pierścień na łuskach jest szeroki, ale zimą prawie nie rośnie - i pierścień okazuje się wąski. Po pierścieniach, szerokich i wąskich, można policzyć, ile zim przeżyła ryba i ile ma lat.
Ryby są doskonale przystosowane do życia w wodzie. Ich ciała są opływowe, co ułatwia im pływanie. Skrzela pobierają z wody tlen niezbędny do oddychania. Wiosło ogonowe porusza rybę w wodzie. Kamyczki - otolity - unoszą się w specjalnych komorach w głowie, pomagają rybom utrzymać równowagę.
Ryby mają pęcherz pławny – nie ma go już nikt inny oprócz ryb! Pomaga rybom nurkować, wynurzać się i szybować w wodzie. A nawet „rozmawiać”! I jest jeszcze jeden niesamowity narząd - linia boczna. Dzięki niemu ryby widzą bez oczu i słyszą bez uszu. Mamy pięć zmysłów: wzrok, słuch, smak, węch, dotyk. A ryby mają ich sześć: mają też wyczucie linii bocznej. Drapieżnika nie widać i nie słychać, ale ryba już wyczuwa jego podejście – bokami!
Nauka zajmująca się badaniem ryb nazywa się ichtiologią. A ludzie zajmujący się tą nauką są ichtiologami.
Jakie rodzaje ryb istnieją? Aby dowiedzieć się, jakie są nazwy ryb, pomogą nam książki:
N. Sladkova: „Ryby”, „Gazeta podwodna”;
S. Sakharnova: „W świecie delfina i ośmiornicy”.
Ćwiczenia:
1. Zapisz w zeszycie nazwy książek.
2. Zapisz nazwy ryb.
O rybach pisano wiersze, tajemnicze i zagadkowe. Posłuchaj jednego z nich.
Ryba
Ryba, ryba - jaskółka rzeczna!
Wtedy rozbłyśniesz na wzgórzu fali,
Potem potrząsając trawą przy brzegu,
Słońce zaświeci z głębin.
A kiedy smutno ci w rzece -
Będziesz pływał po cienkiej mieliźnie,
I mimowolnie spadnie z twoich ust
Bąbelki przemyślany tryl...
T. Biełozierow.
Teraz musicie być bardzo ostrożni, aby rozwiązać zagadki.
Puzzle
Dla rodziców i dzieci
Wszystkie ubrania są wykonane z monet. (Ryba)
Przynęta została oderwana
I bez słowa „dziękuję”,
Odpłynął gdzieś
Niegrzeczne... (Ryba)
Macha ogonem w tę i z powrotem,
A ona zniknęła i nie ma śladu. (Ryba)
Ona żyje w wodzie
Nie ma dzioba, ale dzioba. (Ryba)
Nawet jego szczupak
Nie mogę przełknąć. (Batalion)
Jest pokryty igłami jak jeż,
Jak nazywa się ryba? (Batalion)
Żyje w głębinach,
Mistrz głębin.
Ma ogromne usta
A oczy są ledwo widoczne. (Niektóre)
Na dole, gdzie jest cicho i ciemno,
Wąsaty kłoda leży (Som)
Jest najniebezpieczniejsza ze wszystkich w rzece.
Przebiegły, żarłoczny, silny.
Poza tym jest taka podła!
Oczywiście, że tak... (Szczupak)
W rzekach, starorzeczach, jeziorach
Jest tam wiele zarośli
I mieszka w kamieniołomach
Z lodowatą wodą.
I tak się składa, że jest srebrny
I tak się składa, że jest złoty. (Karaś)
Chłopaki, mieliście? Praca domowa: zapoznaj się z książkami o rybach. Mamy nadzieję, że pytania quizu nie sprawią Państwu większych trudności.
Kartkówka „Z wizytą u złotej rybki”.
1. Kto ma oboje oczu po tej samej stronie?
(u ryb dorosłych, flądry)
2. Kto ma usta na brzuchu?
3. Który lis zabija ryby ogonem?
(rekin - lis)
4. Który pies nie szczeka?
(Ryba to pies: nie szczeka, ale mocno gryzie, może odgryźć palec. Kawior i wątroba psiej ryby są trujące.)
5. Która ryba buduje gniazdo na kawior?
(ciernik)
6. Kto pierwszy pływa ogonem?
(różowy smażony łosoś)
7. Kto lata, a nie ptak?
(ryba latająca: potrafi przelecieć ponad sto metrów, w powietrzu nie macha płetwami, lecz lata jak szybowiec)
8. Jakie ryby udomowił człowiek?
(lustro karp)
9. Która ryba z wyglądu przypomina figurę szachową?
(konik morski)
10. Jakie ryby mają czułki?
(jesiotr, brzana, karp, karp, sum)
11. Dlaczego ryby śpią z otwartymi oczami?
(ryby nie mają powiek)
12. Jakie ryby noszą broń na nosie?
(miecz - ryba, ryba - piła)
13. Jakie ryby noszą nazwy ciał niebieskich?
(księżyc - ryba, ryba-słońce)
14. Które ryby żyją długo?
(bieługa do 100 lat, szczupak powyżej 100 lat, sum do 60 lat)
15. Która ryba pływa szybciej niż wszystkie inne ryby?
(prędkość miecznika sięga 25 m/s,
i żaglica 130 km/h.)
16. Która ryba wyglądała jak deska?
(flądra)
Test
Spośród podanych imion musicie wybrać poprawną odpowiedź.
1. Które z tych imion jest tutaj dziwne? (żaba)
2. Mieszka w samym basenie,
mistrz głębi. (niektóre)
3. Który z nich nazywany jest sanitariuszem podwodnym? (szczupak)
1. Znajdź dodatkową nazwę.
2. Kłuje jak jeż
3. Która ryba stale rośnie i zmienia zęby? (u rekina)
Loteryjka
„Jak ryby wzięły swoje nazwy?”
(o rybach rzecznych)
Wierchowka
Ryby te zawsze pływają na powierzchni wody. W ten sposób otrzymali swoją nazwę
płotka
Ryba ta ma bardzo małe, ledwo zauważalne łuski, a na brzuchu nie ma żadnych łusek.
ciernik
Zamiast płetw brzusznych występują ostre kolce - kolce. Na plecach znajdują się również ciernie. Z powodu tych kolców nawet szczupak rzadko dotyka ryby.
wzdręga
Ryba ma swoją nazwę ze względu na czerwone „upierzenie”, czyli kolor płetw.
Wygląd tej ryby: głowa, ogon, kolce w środku.
naiwniak
Ta ryba uwielbia piaszczyste dno.
okoń
Ta ryba ma duże oczy - „oczy”. (tak nazywano oczy w dawnych czasach)
bochenek
Z daleka wygląda jak wąż: elastyczne ciało, mała głowa, bardzo podobny do węża. Ryba wije się i zwija całym ciałem.
karp
Nazwa tej ryby jest grecka. W tłumaczeniu na rosyjski oznacza „owoc”, „potomstwo”. I w rzeczywistości ta ryba jest bardzo płodna. Ma przydomek „wodna świnia” ze względu na swój zwyczaj kopania się w błocie. Ryba ta jest żarłoczna i prowadzi siedzący tryb życia, dlatego szybko przybiera na wadze.
Pantomima: „Wędkowanie nad rzeką”
Ćwiczenia: Teraz będziecie musieli pokazać swoje umiejętności aktorskie. Spróbuj przekazać treść opowieści poprzez pantomimę.
Pierwsza historia: Któregoś dnia włożyłem sprzęt do torby, zarzuciłem wędkę na ramię i pojechałem na rower, łowiąc ryby. Ustawiłem się blisko rzeki, zarzuciłem przynętę i zarzuciłem. Właśnie miałem zjeść kanapkę, kiedy zaczął się gryźć. Odczekał chwilę i ciął ostro. Ale ogromna ryba szarpnęła się z siłą, a ja nie mogąc się oprzeć, znalazłem się w wodzie.
2. historia: Któregoś wieczoru, łowiąc ryby, zebrałem trochę chrustu i rozpaliłem ogień. Jednocześnie strasznie dokuczały mi komary. Nagle usłyszałem plusk. Najwyraźniej w sieciach znajdowały się ogromne ryby. Wskoczyłem na łódkę, zacząłem pospiesznie wiosłować, po czym wybrałem sieci. Nagle z wody wyskoczyła głowa tak ogromnej i strasznej ryby, że cofnąłem się i spadłem z łódką prosto do wody.
Bibliografia:
1. Sakharnov S. W świecie delfinów i ośmiornic: opowieści o zwierzętach morskich. - M.: „Dziecko”, 1987. - 120 s.
2. Sladkov N.I. Podwodna gazeta. wyd. 2., dodaj. - L.: „Det. lit.”, 1973. - 287 s.
3. Sladkov N.I. Ryba. Ichtiologia na zdjęciach. - M.: Det. lit., 1986. - 32 s.
4. Tambiev A. Jak zobaczyć dno morskie? - M.: „Dziecko”, 1988.
Opracowane przez: Belousova O.I., nauczycielka w KOU SKOSHI
