வணக்கம், அன்பிற்குரிய நண்பர்களே! 90 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவர்கள் எப்படிப் பேசினார்கள், எழுதினார்கள் என்பதைப் பற்றி இந்தக் கட்டுரையில் பேசுவேன். சில விஷயங்கள் உங்களுக்கு வேடிக்கையாகத் தோன்றும், சில கைக்கு வரும். சுவாரஸ்யமான காலாவதியான சொற்றொடர்கள் பயனுள்ள விற்பனை உரையை எழுத உங்களுக்கு உதவும் என்பது சாத்தியமில்லை (யாருக்குத் தெரியும்: இலக்கு பார்வையாளர்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம்). நான் இங்கு சேகரித்த வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்கள் வேறு பலன்களைக் கொண்டிருக்கலாம். ஆக்கப்பூர்வமான வாழ்த்துக்கள், நகைச்சுவைகள், கருத்துக் கட்டுரைகள், வைரல் வீடியோ ஸ்கிரிப்டுகள் - இங்குதான் நீங்கள் வழக்கத்திற்கு மாறான, மறக்கமுடியாத பேச்சு சேர்த்தல்களைப் பயன்படுத்தலாம் மற்றும் அடிக்கடி பயன்படுத்த வேண்டும். எனவே அனைவருக்கும் ஒரு இனிமையான மற்றும் பயனுள்ள வாசிப்பு!
இதுபோன்ற எதையும் நீங்கள் எங்கும் பார்த்திருக்க வாய்ப்பில்லை
இந்த கட்டுரைக்கான ஆதாரம் 1925 இல் வெளியிடப்பட்ட நிகோலாய் சோகோலோவ் எழுதிய “தி மர்டர் ஆஃப் தி ராயல் ஃபேமிலி” புத்தகம். பயப்பட வேண்டாம், இந்த இடுகையில் சலிப்பு எதுவும் இருக்காது. வரலாற்று உண்மைகள்(அவை அனைத்தும் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு சேகரிக்கப்பட்டவை). நான் இந்த புத்தகத்தை தேர்வு செய்தேன், ஏனெனில் சிலருக்கு இது பற்றி தெரியும் மற்றும் அதில் எழுதப்பட்ட மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன வாய்வழி பேச்சு 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். இதற்கு நன்றி, எனது பெரும்பாலான வாசகர்கள் கட்டுரையில் உண்மையிலேயே தனித்துவமான ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க முடியும்.
90 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவர்கள் கூறியது மற்றும் எழுதியது போல்: 10 அற்புதமான மேற்கோள்கள்
மேற்கோள் எண். 1: வாழ்க்கையில் நீங்கள் எவ்வாறு திருப்தியடையலாம் என்பது பற்றி
அவளுடைய கலகத்தனமான ஆன்மாவும் அவளுடைய ஆண்மை மனநிலையும் அவளை அவளுடைய குடும்பத்தின் வாழ்க்கையில் முழுமையாக திருப்திப்படுத்த அனுமதிக்கவில்லை.
வாழ்க்கையில் திருப்தி அடைய - நீங்கள் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், இந்த நாட்களில் அசாதாரணமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் தெரிகிறது. வாழ்த்துக்களில் இந்த சொற்றொடரை கற்பனை செய்து பாருங்கள்:
நீங்கள் எப்போதும் திருப்தியாக இருக்க விரும்புகிறேன் அழகிய பெண்கள், அவர்கள் உங்களால் திருப்தியடைந்தார்கள்.
மேற்கோள் எண். 2: மரியாதை பற்றி
இந்த நேரத்தில், அவர் (யாகோவ்லேவ்) பேரரசரை நன்றாக நடத்தினார், ஆனால் கவனமாகவும் உதவியாகவும் இருந்தார்.
ஒரு காலத்தில் "உதவி" என்ற வார்த்தை பெரும்பாலும் "மரியாதை, உதவிகரம்" என்று பொருள்பட பயன்படுத்தப்பட்டது.
மரியாதையுடன் தொடர்புடைய இந்த வார்த்தையை நான் கேள்விப்பட்டதே இல்லை, இது காலாவதியான அர்த்தத்தில் ஆன்லைனில் தோன்றினாலும்.
மேற்கோள் எண். 3: வெளிப்படுத்தும் வழக்கு பற்றி
1913 ஆம் ஆண்டில், ஒரு சம்பவம் நடந்தது, குறிப்பாக வைருபோவா மற்றும் ரஸ்புடினை வெளிப்படுத்தியது.
நவீன பேச்சில் இத்தகைய வெளிப்பாடுகளின் பயன்பாட்டை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
ஒரு மாதத்திற்கு முன்பு, குறிப்பாக நகல் எழுத்தாளர்கள் மற்றும் அட்வெகோ கட்டுரை பரிமாற்றத்தை தெளிவாக வெளிப்படுத்திய ஒரு சம்பவம் இருந்தது.
மேற்கோள் எண். 4: வேலி இலக்கியம் பற்றி
அவை அனைத்து வகையான கல்வெட்டுகளால் மூடப்பட்டிருந்தன: வேலி இலக்கியத்தில் காவலர்களின் ஆர்வத்தின் விளைவு.
வேலி இலக்கியம் சிம்ப்ளி சூப்பர்! மூலம், இந்த சொற்றொடர் ஏற்கனவே எனக்கு கொஞ்சம் பணம் கொண்டு வந்துள்ளது - இது பல வேடிக்கையான வாழ்த்துக்களுடன் வர எனக்கு உதவியது.
இணைய ட்ரோல்களுடன் "தொடர்பு கொள்ளும்போது" இந்த சொற்றொடர் நம்பமுடியாத சக்திவாய்ந்த வாதமாக மாறும்.
மேற்கோள் எண். 5: பிரபுக்கள் மற்றும் கருணையுள்ள இறையாண்மை பற்றி
மேலும் அவர் கோபமாக எங்களிடம் கத்தினார்: “நீங்கள் எங்கள் எதிரிகள். நாங்கள் உங்கள் எதிரிகள். நீங்கள் அனைவரும் இங்கே ஊழல்வாதிகள். இதை அவர் சத்தமாக, அநாகரீகமான சைகைகளுடன், குடிகாரன் போல் கத்தினார். நான் அவரிடம் கூறினேன்: " அன்பே ஐயா, எங்கள் உன்னதத்தில் நீங்கள் தவறாக நினைக்கிறீர்கள்”.
சத்தமாக கத்தும், ஆபாசமான சைகைகள் காட்டும் குடிகாரர்களுக்கு இப்படித்தான் பதில் சொல்வார்கள்! அருமையான சொற்றொடர். நகைச்சுவை ஓவியத்திற்கான ஸ்கிரிப்டை எழுதவும் அல்லது அதிக ஆர்வமுள்ள வாடிக்கையாளருக்கு பதிலளிக்கவும் இது பயன்படுத்தப்படலாம்.
மேற்கோள் எண். 6: மத அபிலாஷைகள் பற்றி
இதற்குப் பிறகு, அவர், அவரைப் பொறுத்தவரை, ஒரு இறையியல் செமினரியில் நுழைவதற்குத் தயாராகத் தொடங்கினார், ஏனெனில் அவர் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே "மத" அபிலாஷைகளால் ஈர்க்கப்பட்டார்.
நீங்கள் டிஜிட்டல் ஏஜென்சியில் நேர்காணலுக்கு வருகிறீர்கள், நீங்கள் ஏன் செய்கிறீர்கள் என்று கேட்கிறார்கள், திடீரென்று:
"சிறுவயதிலிருந்தே நான் "உகந்த" அபிலாஷைகளால் ஊக்கப்படுத்தப்பட்டேன்"
மேற்கோள் எண். 7: முகவரி பற்றி
பேரரசி இதே செம்படை வீரர்களை ஜன்னல் வழியாக டெமியானோவாவிடம் சுட்டிக்காட்டினார். முதல் முறையாக அவர்களைப் பார்த்து, "நல்ல ரஷ்ய மக்கள்" என்று கத்தினாள்.
என்னை சுதந்திரமாக எடுத்துக்கொள்ளட்டும். ஒருவேளை முரட்டுத்தனமாக கூட இருக்கலாம் (நான் வெகுதூரம் சென்றேன் என்பதை நீங்கள் பின்னர் கருத்துகளில் எழுதுவீர்கள்). நீங்கள் இதைச் செய்வதில் பிஸியாக இருக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், திடீரென்று உங்கள் காதலி கூறுகிறார்:
"என்னை நோக்கி சில அழுக்கான சாப வார்த்தைகளைக் கத்துங்கள்!"
மேற்கோள் எண். 8: உடலுறவு பற்றி
இறுதியில், சில சலுகைகள் அவசியம் என்ற முடிவுக்கு அவள் வந்து, பேரரசருடன் எழுத்துப்பூர்வமாக தொடர்பு கொள்ள முயன்றாள்.
அம்மா வேலையில் இருக்கிறார். எனக்கு ஒரு இலவச நிமிடம் உள்ளது, என் டீனேஜ் மகளை அழைத்து அவள் என்ன செய்கிறாள் என்று கேட்கிறேன். மகளின் பதில்:
“விசேஷமாக எதுவும் இல்லை. நான் ஒரு பையனுடன் உடலுறவு கொள்கிறேன்... எழுத்தில், நிச்சயமாக! வேறு எதைப் பற்றியும் எப்படி யோசிக்க முடிந்தது?!”
மேற்கோள் #9: சங்கடம் பற்றி
அவ்தீவின் உதவியாளர் அதை எடுத்ததாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அவர்கள் குழப்பமடைந்தனர் என்பது கவனிக்கத்தக்கது: அதை எடுக்கலாமா அல்லது எடுக்கலாமா.
பின்னர் எனது வாடிக்கையாளரின் குழப்பத்தை நான் கவனித்தேன்: முன்பணம் கொடுப்பதா அல்லது கொடுக்காதா.
மேற்கோள் எண். 10: நிவாரணம் பற்றி
அவர் டாக்டர் டெரெவென்கோ மற்றும் அவ்தீவ் ஆகியோரை ஒரு விஷயத்திற்காக குற்றம் சாட்டியது போல் தெரிகிறது; அவர்கள் இருவரும் அரச குடும்பம் என்று எளிதாக்கியது.
14 வயது பள்ளி மாணவன் வீட்டிற்கு வருகிறான். பெற்றோர் கேட்கிறார்கள்: "ஏன் இவ்வளவு சீக்கிரம்?" அவர் பதிலளித்தார்: "அவர்கள் என்னை நன்றாக உணர வைத்தனர்."
நீங்கள் நினைப்பது போல் இல்லை அன்பே. நான் அவரை நன்றாக உணர வைத்தது)
பி.எஸ்.நான் மிகவும் சீரியஸான தலைப்பில் கட்டுரை எழுதும் புத்தகம். ஆனால் இந்த தலைப்புக்கு முற்றிலும் தொடர்பில்லாத இடுகை என்பதை மீண்டும் ஒருமுறை மீண்டும் கூற விரும்புகிறேன். நான் ரஷ்ய மொழியின் நுணுக்கங்களைப் பற்றி எழுதினேன், புலனாய்வாளர் சோகோலோவ் தலைமையிலான விசாரணை அல்ல.
பள்ளி மாணவர்களுக்கான கிரியேட்டிவ் ஒர்க் போட்டி
ஜி . நிஸ்னி நோவ்கோரோட் மற்றும் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி
"ரஷ்ய மொழி: நூறு ஆண்டுகள் கழித்து"
"புதிய விதி"
ஒரு மாலை தாமதமாக நான் படுக்கைக்குச் செல்லத் தயாராகிக்கொண்டிருந்தேன், நான் செய்யவில்லை என்பதை நினைவில் வைத்தேன் வீட்டு பாடம்ரஷ்ய மொழியில். “சரி, எனக்கு வலிமை இல்லை, என் கண்கள் ஒன்றாக ஒட்டிக்கொண்டிருக்கின்றன. நாளைக்கு யாருக்காவது எழுதுறேன்’’ என்று எனக்குள் சொல்லிக் கொண்டு நிம்மதியாக தூங்கிவிட்டேன். இப்போது எனக்கு அத்தகைய கனவு இருக்கிறது ...
காலை. நான் எழுந்து எப்பொழுதும் போல் பள்ளிக்கு தயாரானேன். வழியில், ஒரு விசித்திரமான அடையாளத்தை நான் கவனித்தேன்: "புத்தாண்டு 2017!" “ஓ, இவ்வளவு தவறுகள், நீங்கள் எப்படி அப்படி எழுதுகிறீர்கள்!” என் தலையில் பளிச்சிட்டது. “2017 ஆம் ஆண்டு வருகிறது, இது என்ன வகையான “ஆண்டு”, மேலும் “மீண்டும்” கூட. நான் கோபமாக இருந்தபோது, ஒரு பழக்கமான தெருவின் பெயர் திடீரென்று என் கண்ணில் பட்டது: Zhukofskava தெரு. இதை என்னால் விளக்க முடியவில்லை. இது ஒருவித புதிய ஃபிளாஷ் கும்பலாக இல்லாவிட்டால். உங்கள் வகுப்பு தோழர்களிடம் கேட்க வேண்டும். சரி, அவர்கள் எங்கே? தூரத்தில் பலர் தோன்றினர். அருகில் வந்து கல்வெட்டுகளில் உள்ள தவறுகளை அவர்கள் கவனித்தீர்களா என்று கேட்க விரும்பினேன். ஆனால் இவர்கள் எனக்கு அந்நியர்களாக மாறினர். எனது வகுப்பு தோழர்களுக்கான தேடல் பள்ளியில் தொடர்ந்தது. நான் அட்டவணையை அணுகியபோது, என் கண்களை என்னால் நம்ப முடியவில்லை! மூன்று உடற்கல்வி பாடங்கள், மூன்று தொழில்நுட்பங்கள். அவ்வளவுதான். இதற்கு முன் இப்படி நடந்ததில்லை. ஆனால் நான் எழுத விரும்பிய ரஷ்யன் பற்றி என்ன?
நான் திரும்பிப் பார்த்தேன், நீல டி-ஷர்ட்டில் ஒரு பையன். அவன் கையில் ஒரு புத்தகம் இருந்தது. நான், “வணக்கம், நீங்கள் எந்த வகுப்பைச் சேர்ந்தவர்?” என்றேன். அவர் பதிலளித்தார்: "வணக்கம், 7 ஆம் தேதியிலிருந்து." "எனக்கு ஏன் உன்னைத் தெரியாது," நான் ஆச்சரியப்பட்டேன். என் ஸ்வெட்டரில் "LA 2016" என்ற வார்த்தைகளைக் கவனித்து, "நீங்கள் கடந்த காலத்தைச் சேர்ந்தவர் என்பதால் இருக்கலாம்" என்று அவர் கேலி செய்தார். ஆனால் அது ஒரு நகைச்சுவை அல்ல, நான் உண்மையில் எதிர்காலத்தில், 2116 இல் என்னைக் கண்டேன். நான் அதிர்ச்சியடைந்தேன்! எனது புதிய அறிமுகமானவருடன் நாங்கள் பேச வேண்டும், அவர் என்னிடம் பயங்கரமான உண்மையைச் சொன்னார். கடந்த காலத்தில், மக்கள் ரஷ்ய மொழியுடன் போராடி, பல விதிகள் மற்றும் விதிவிலக்குகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் மிகவும் சோர்வாக இருந்தனர், புத்தகங்களைப் படிப்பதிலும் வீட்டுப்பாடம் செய்வதிலும் சோர்வாக இருந்தனர், ரஷ்ய மொழி ரஷ்யாவில் மிகவும் கடினமான பாடமாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. மேலும் அவர்கள் அதை எதிர்த்துப் போராட முடிவு செய்தனர். புதிய ஜனாதிபதி ஏற்றுக்கொண்டார் புதிய சட்டம்: “இனிமேல், ரஷ்ய மொழியின் அனைத்து விதிகளும் ரத்து செய்யப்படுகின்றன. அவற்றிற்குப் பதிலாக, ஒரு உலகளாவிய விதியை நாங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறோம்: அது கேட்கப்படுவது போல், அது எழுதப்பட்டது. பள்ளிக்குழந்தைகள் மற்றும் அனைத்து படிப்பறிவில்லாத மக்களின் மகிழ்ச்சிக்கு எல்லையே இல்லை! எல்லோரும் கேட்டபடி எழுத ஆரம்பித்தார்கள். இப்படியே பல வருடங்கள் கழிந்தன. காலப்போக்கில், மக்கள் சிதைந்த சொற்களுக்குப் பழகினர்: DIKABR, YASCHIK, DUP, VISNA, NACHINAITSA. பல புத்தகங்கள் மற்றும் அறிவியல் வெளியீடுகள் வெறுமனே தேவையற்றவையாக மாறியது, ஏனென்றால் வேறு யாரும் அவற்றைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது. எல்லோரும் பழைய வார்த்தைகளைப் பார்த்து சிரித்தனர், ஏன் "SPRING" என்று எழுதுகிறீர்கள், ஏன் "BEGINS" என்று எழுதுகிறீர்கள். அனைத்து பள்ளி பாடப்புத்தகங்களும் மீண்டும் எழுதப்பட்டன. பள்ளியில் ரஷ்ய மொழி இனி கேள்விகளை எழுப்பவில்லை, ஏனென்றால் ஒரே ஒரு விதி மட்டுமே இருந்தது, எல்லோரும் அதை எப்படியும் நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள். ரஷ்ய மொழியில், அனைவருக்கும் 5 மட்டுமே இருந்தது, ஏனென்றால் உங்கள் செவிப்புலன் சாதாரணமாக இருந்தால், உங்கள் மொழியில் எல்லாம் சரியாகிவிடும். உண்மையைச் சொல்வதானால், இந்த செய்தியால் நான் மிகவும் வருத்தப்பட்டேன். எனது புதிய நண்பர் இன்னும் சில பயங்கரமான விவரங்களை என்னிடம் கூறினார்: ரஷ்யாவின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் மக்கள் கொஞ்சம் வித்தியாசமாக வார்த்தைகளைக் கேட்கத் தொடங்கினர். சிலருக்கு "மொழி" என்ற வார்த்தை "YEZYK" என்றும், மற்றவர்களுக்கு "IZYG" என்றும் கேட்கப்பட்டது. பொதுவாக, வெவ்வேறு பிராந்தியங்கள் மற்றும் நகரங்களைச் சேர்ந்த மக்கள் எப்போதும் ஒருவருக்கொருவர் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். பின்னர், புரிந்துகொள்வதற்காக, நம் நாட்டில் உள்ள மக்கள் தகவல்தொடர்புக்கான அறிகுறிகளைக் கொண்டு வந்தனர். நீங்கள் ஒருவரை வாழ்த்த விரும்பினால், நீங்கள் உங்கள் உள்ளங்கையைக் காட்டுகிறீர்கள், நீங்கள் விடைபெற விரும்பினால், உங்கள் கையை அசைப்பீர்கள். அவர்கள் விரல்களில் எண்களைக் காட்டத் தொடங்கினர், இப்போது அனைவருக்கும் தங்கள் தொலைபேசிகளில் சிறப்புப் படங்கள் இருந்தன: இதயங்கள், எமோடிகான்கள், கரடிகள். அப்படித்தான் எல்லோரும் தொடர்பு கொள்ள ஆரம்பித்தார்கள். அல்லது, அவர்கள் அதைச் செய்வதை கிட்டத்தட்ட நிறுத்திவிட்டார்கள். இது மிகவும் சலிப்பாக மாறியது. விஞ்ஞானம் சிதைந்து போனது, நாடு கவலைப்படவில்லை சிறந்த நேரம். “இந்த உலகம் எங்கே வருகிறது! ரஷ்ய மொழி காப்பாற்றப்பட வேண்டும்! - நான் திகிலுடன் யோசித்து எழுந்தேன்.
சரியாக 5 மணி ஆகியிருந்தது. வீட்டில் அனைவரும் தூங்கிக் கொண்டிருந்தனர், நாட்காட்டியின்படி அது 2016. ஓ, நான் கனவுகளால் வேதனைப்படுகிறேன்! நான் இதைப் பற்றி கனவு காண்பேன்! இவை அனைத்தும் உண்மையாகிவிட்டால், மக்கள் முற்றிலும் சோம்பேறிகளாகிவிட்டால் என்ன செய்வது? பின்னர் நடிக்க முடிவு செய்தேன். அவள் எழுந்து கழுவி வந்து அமர்ந்தாள் வீட்டு பாடம்ரஷ்ய மொழியில். இப்போது நான் எப்போதும் என் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறேன் கூடுதல் பணிகள்நான் எடுத்துக்கொள்கிறேன், இல்லையெனில் இந்த கனவு நனவாகும்.
சுடகோவா ஓல்கா, 7 வி.
பள்ளி மாணவர்களுக்கான கிரியேட்டிவ் ஒர்க் போட்டி
நிஸ்னி நோவ்கோரோட் மற்றும் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி
"ரஷ்ய மொழி: நூறு ஆண்டுகள் கழித்து"
"லிட்ரேட் நிஸ்னி" என்ற சமூக மற்றும் கல்வி திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஆக்கப்பூர்வமான படைப்புகளின் போட்டி நடத்தப்படுகிறது. நிஸ்னி நோவ்கோரோட் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியின் பிலாலஜி பீடம் இந்த திட்டத்தின் தொடக்கக்காரர். என்.ஐ. லோபசெவ்ஸ்கி. ஆதரவு - நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியத்தின் கலாச்சார அமைச்சகம். தகவல் ஆதரவு - நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியத்தின் கல்வி அமைச்சகம்.
பள்ளி மாணவர்களிடையே ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துவதே போட்டியின் நோக்கம் நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதிரஷ்ய மொழிக்கு, குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கு, அவர்களின் சொந்த வார்த்தையின் மீதான அன்பை முழுமையாக வெளிப்படுத்த ஒரு வாய்ப்பை வழங்குதல், எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளின் வாய்மொழி வெளிப்பாடு மூலம் தனித்துவத்தை வெளிப்படுத்துதல்.
போட்டியின் நிலைமைகள்
"ரஷ்ய மொழி: நூறு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு" என்ற போட்டி செப்டம்பர் 8, 2016 அன்று தொடங்குகிறது - சர்வதேச எழுத்தறிவு தினம். டிசம்பர் 31, 2016 வரை படைப்புகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும்.
போட்டிக்கு அனைவரின் பங்கேற்பு தேவைப்படுகிறது - உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் உட்பட தொடக்க மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளிகளின் மாணவர்கள்.
தேர்வு வகை படைப்பு வேலை இலவசம்.இது ஒரு கட்டுரை, கதை, கவிதை, கவிதை, நாடகம், விசித்திரக் கதை, பாலாட், ஸ்கிரிப்ட் போன்றவையாக இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், கற்பனையைக் காண்பிப்பது மற்றும், நிச்சயமாக, தலைப்பில் "உள் நுழைவது".
தொகுதிஆக்கப்பூர்வமான வேலை மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை.
தேவைகள் பதிவுகுறைந்தபட்ச. எந்தவொரு வடிவத்திலும் கையால் எழுதப்பட்ட மற்றும் அச்சிடப்பட்ட உரை ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது.
அன்று தலைப்பு பக்கம்போட்டியின் பெயர் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது; வேலையின் தலைப்பு - தலைப்பு, வசனம் (தேவைப்பட்டால்); கட்டாயம் - ஆசிரியரின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர், பள்ளி, வகுப்பு, நகரம், மாவட்டம். தொடர்புத் தகவலை வழங்கவும் (வீட்டு முகவரி, தொலைபேசி எண், முகவரி மின்னஞ்சல்) உதவிய ஆசிரியரின் கடைசி பெயர், முதல் பெயர் மற்றும் புரவலன் ஆகியவற்றை எழுத மறக்காதீர்கள்! குழு வேலைகள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.
போட்டி நடுவர் குழுவின் உறுப்பினர்கள் - UNN மொழியியல் பீடத்தின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் இளங்கலை பட்டதாரிகள் - பல்வேறு பரிந்துரைகளில் வெற்றியாளர்களைத் தீர்மானிப்பார்கள். கணக்கில் எடுத்து கொள்ளப்பட்டது:
- எதிர்பாராத வகை முடிவு
- கருத்தின் அசல் தன்மை
- மொழியியல் சிந்தனை
- வெளிப்படையான பேச்சு
சர்வதேச தாய்மொழி தினமான பிப்ரவரி 21, 2017 அன்று போட்டியின் முடிவுகள் UNN இன் மொழியியல் பீடத்தின் இணையதளத்தில் வெளியிடப்படும்.
சிறந்த படைப்புகள் UNN இன் பிலாலஜி பீடத்தின் இதழில் வெளியிடப்பட்டுள்ளன “மொமென்ட் ஆஃப் பிலோலாஜிக்கல் ஹேப்பினஸ்”.
பரிசுகள், பரிந்துரைக்கப்பட்டவர்களுக்கு டிப்ளோமாக்கள் மற்றும் மற்ற பங்கேற்பாளர்கள் அனைவருக்கும் சான்றிதழ்களை வழங்குவது ஏப்ரல் 2017 இல் "லிடரேட் நிஸ்னி" விழா வாரத்தில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இடம்: நிஸ்னி நோவ்கோரோட் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பழைய சட்டசபை மண்டபம் (பி. போக்ரோவ்ஸ்கயா, 37). சான்றிதழ்கள், நன்றி போன்றவை. மின்னஞ்சல் உட்பட அஞ்சல் மூலம் அனுப்பப்படவில்லை.
603000 என்ற முகவரியில் உங்கள் பணிக்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம் நிஸ்னி நோவ்கோரோட், செயின்ட். B. Pokrovskaya, 37. நவீன ரஷ்ய மொழி மற்றும் பொது மொழியியல் துறை (அறை 318). மின்னஞ்சல் முகவரி: [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]("ரஷ்ய மொழி: நூறு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு" என்ற கடிதத்தின் பொருள்).
"லிட்ரேட் நிஸ்னி" திட்டத்தின் தலைவர்
பேராசிரியர். ஈ.வி. மரினோவா
"பெரிய எழுத்துப் புரட்சி" எவ்வாறு தொடங்கியது மற்றும் அது எவ்வாறு சென்றது என்பதை "ஸ்னோப்" கூறுகிறது 1917–1918 ஆண்டின்
1873
தத்துவவியலாளர் யாகோவ் க்ரோட்டின் படைப்பு வெளியிடப்பட்டது " சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகள்பீட்டர் தி கிரேட் முதல் இன்று வரை ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை", இது முதல் முறையாக ரஷ்ய புரட்சிக்கு முந்தைய எழுத்துப்பிழையின் அனைத்து அடிப்படை விதிமுறைகளையும் சேகரித்தது. 12 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, க்ரோட் கையேட்டை வெளியிட்டார். ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை”, இது இறுதியாக மொழி மற்றும் எழுத்தறிவு விதிகளை அங்கீகரித்தது.
இருப்பினும், ஆசிரியர்களும் ஆசிரியர்களும் க்ரோட்டோவின் எழுத்துப்பிழையை தீவிரமாக எதிர்த்துப் போராடத் தொடங்கினர், ஏனெனில் இது இரண்டு கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது - ஒலிப்பு மற்றும் வரலாற்று-சொற்பொழிவு. அதாவது, சரியாக எழுத, எழுத்துப்பிழை விதிகள் சீரற்றதாக இருப்பதால், சொற்களின் பட்டியலை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டியிருந்தது. பள்ளியை விட்டு வெளியேறிய சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, விவசாயிகள் வேண்டுமென்றே தங்கள் எழுத்துப்பிழைகளை எளிமைப்படுத்தினர், "யாட்" மற்றும் "ஐ தசமம்" என்ற எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தவில்லை, அதாவது அவர்கள் "படிக்காமல்" எழுதினார்கள்.
முதலாவதாக, ஆசிரியர்கள் Ѣ (yat), Ѳ (fita), I ("மற்றும் தசம") எழுத்துக்களை வழக்கமான E (is), F (fert) மற்றும் I ("மற்றும் octal") உடன் மாற்ற பரிந்துரைத்தனர். Ъ (er) என்ற எழுத்து முற்றிலும் ஒழிக்கப்பட வேண்டும், ஏனெனில் அது எப்படியும் உச்சரிக்கப்படவில்லை.
1889
எழுத்துப்பிழை பற்றிய விவாதம் பல்வேறு ஆர்வலர்கள் எழுத்துப்பிழைகளை எளிமைப்படுத்தவும் மாற்றவும் தங்கள் சொந்த வழிகளை முன்மொழியத் தொடங்கியது. பேராசிரியரும் தத்துவவியலாளருமான லெவ் வோவோட்ஸ்கி, "ரஷ்ய எழுத்துப்பிழைகளை எளிமைப்படுத்துவதற்கான அனுபவம்" என்ற சிற்றேட்டில், "யாட்" மற்றும் "ஃபிடா" ஆகியவற்றைக் கைவிடுவதோடு, உக்ரேனிய மொழியில் "ஜி" என்ற ஒலியை வெளிப்படுத்தும் h எழுத்தை அறிமுகப்படுத்த முன்மொழிந்தார். .
பொருளாதார நிபுணரும் கணக்காளருமான ஃபியோடர் யெசர்ஸ்கி சிரிலிக் மற்றும் லத்தீன் கலவையிலிருந்து உலகளாவிய எழுத்துக்களைக் கொண்டு வந்தார். புதிய எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்ட உன்னதமான கவிதைகள் எப்படி இருக்கும் என்பதற்கான எடுத்துக்காட்டுகளை அவர் தனது சிற்றேட்டில் சேர்த்துள்ளார்:
புரா · ̇ mglou · ̇nebo kroet,
விக்ஸ்ரிஸ்நேஜ்னி·̇க்ருதா
வழி zve·̇r·̇onazavoet,
அப்போது அவள் திடா போல் அழுவாள்
1904
கல்விச் சமூகம் இறுதியாக ரஷ்ய மொழி சீர்திருத்தத் திட்டத்தை எடுத்துள்ளது. கிராண்ட் டியூக்இராணுவக் கல்வி நிறுவனங்களின் தலைவரும், அறிவியல் அகாடமியின் தலைவருமான கான்ஸ்டான்டின் ரோமானோவ், பள்ளிக் கல்வியை அடிப்படையாகக் கொண்ட க்ரோட்டின் எழுத்துப்பிழை கையேட்டைப் புதுப்பிக்க வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டதா என்ற கேள்வியை எழுப்பினார்.
50 பேர் கொண்ட ஸ்பெல்லிங் கமிஷன் விவாதத்திற்காக கூடியது. விஞ்ஞானிகள் கடிதங்களைத் தவிர்த்து சீர்திருத்தத்திற்கு ஆதரவாக பல வாதங்களை வழங்கியுள்ளனர்: எழுத்துப்பிழை அணுகல் இருந்து சாதாரண மக்கள்புத்தக அச்சடிப்பு மலிவாகும் வரை. எழுத்துச் சீர்திருத்தத்தை ஆதரிப்பவர்கள் முன்னேற்றம் மற்றும் ஜனநாயகத்தின் ஆதரவாளர்களாகக் கருதத் தொடங்கினர், அதே சமயம் பழமைவாதிகள் பழைய விதிகளை கைவிடுவது கலாச்சாரத்தை அழித்துவிடும் என்று வலியுறுத்தினர். ஸ்பெல்லிங் கமிஷன் ஏழு தத்துவவியலாளர்களைக் கொண்ட துணைக் குழுவை உருவாக்கியது, அவர்கள் புதிய எழுத்து விதிகளை உருவாக்கத் தொடங்கினர்.
1912
எழுத்துப்பிழை துணைக்குழு சீர்திருத்தத்திற்கான குறிப்பிட்ட திட்டங்களை வெளியிட்டுள்ளது. தீவிரமான திட்டங்களில், Ъ என்ற எழுத்தை முற்றிலுமாக கைவிட வேண்டும் பிரிப்பான் b மற்றும் unspelt ஐப் பயன்படுத்தவும் மென்மையான அடையாளம்வார்த்தைகளின் முடிவில் (உதாரணமாக, noch, vesch, berech, lyubish). திட்டம் ஒருபோதும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை.
1917
பிறகு பிப்ரவரி புரட்சிதற்காலிக அரசாங்கம் எழுத்துப்பிழையை எடுத்தது மாநில அளவில். மே மாதம், பொது கல்வி அமைச்சகம் ஆரம்பத்தில் இருந்து முடிவு பள்ளி ஆண்டுமாணவர்கள் இளைய வகுப்புகள்புதிய விதிகளைக் கற்றுக் கொள்வார்கள். இந்த திட்டம் எழுத்துப்பிழை ஆணையத்தின் முன்மொழிவை முழுமையாக நகலெடுத்தது. சீர்திருத்தத்தில் பின்வருவன அடங்கும்:
- Ѣ, Ѳ, I என்ற எழுத்துக்களை E, F, I உடன் மாற்றுகிறது
- உரிச்சொற்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் மரபணு மற்றும் குற்றச்சாட்டு நிகழ்வுகளில் -ago, -yago என்ற முடிவுகளுக்கு பதிலாக -ogo, -ego (உதாரணமாக, மிலாகோவிற்கு பதிலாக அன்பே)
- வடிவம் மாற்று பெண் பன்மைஒன்று, ஒன்று, ஒன்று, ஒன்று, ஒன்று, ஒன்று, ஒன்று, ஒன்று, ஒன்று
- முன்னொட்டுகளில் z என்ற எழுத்தை s உடன் மாற்றுதல், அடுத்த எழுத்து குரலற்ற மெய்யாக இருந்தால் (சொல்லுவதற்குப் பதிலாக சொல்லுங்கள்)
சீர்திருத்தத்திற்கு முந்தைய எழுத்துப்பிழை தடைசெய்யப்படவில்லை, அதனால்தான் நடைமுறையில் புதிய எழுத்துப்பிழை விதிகள் மோசமாகவும் தயக்கத்துடனும் வேரூன்றியுள்ளன.
டிசம்பர் 23 அன்று, அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு, மக்கள் கல்வி ஆணையத்தின் ஆணை வெளியிடப்பட்டது, முக்கியமாக தற்காலிக அரசாங்கத்தால் முன்மொழியப்பட்ட ரஷ்ய மொழியின் புதிய விதிகளுக்கு மீண்டும் ஒப்புதல் அளித்தது - ஜனவரி 1, 1918 முதல் ஒரே வித்தியாசத்துடன் அரசு மற்றும் மாநில அதிகாரிகள் புதிய எழுத்துப்பிழை வெளியீடுகளுக்கு மாற வேண்டும் இதற்காக, டிசம்பர் 30ம் தேதி, பழைய எழுத்துப்பிழை பயன்படுத்த தடை விதித்து அரசாணை வெளியிடப்பட்டது. புதிய விதிகளுக்கு இணங்குவதை புரட்சிகர மாலுமிகள் கண்காணித்து, அச்சகங்களை ஆய்வு செய்து, தடை செய்யப்பட்ட கடிதங்களை பறிமுதல் செய்தனர். Ъ என்ற எழுத்தை அகற்றியதால், ஒரு அபோஸ்ட்ரோபியை பிரிக்கும் குறியாகப் பயன்படுத்த வேண்டியிருந்தது. அக்டோபர் புரட்சிகாங்கிரஸ் மற்றும் விளக்கம் போன்ற சொற்களின் எழுத்துப்பிழைகள் அச்சில் வெளிவந்தன.
கோப்பில் இரண்டு புத்தகங்கள் உள்ளன:
நூறு ஆண்டுகள் கழித்து...
என் இரண்டாம் பிறப்பின் கதை
நூறு ஆண்டுகள் கழித்து...
அத்தியாயம் 1.
விசித்திரமான, புரிந்துகொள்ள முடியாத உணர்வுகள் என்னைக் கழுவின. இங்கே எல்லாம் என் கடந்த காலத்தை நினைவுபடுத்தியது. நிச்சயமாக, இது 100 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்த அதே ஃபோர்க்ஸ் அல்ல, ஆனால் என் இதயம் இன்னும் துரோகமாக மூழ்கியது. நகரம் வளர்ந்துவிட்டது, இப்போது அது எங்களுடையது ஒரு பழைய வீடு, ஒரு காலத்தில் வனாந்தரத்தில் உள்ள நகரத்திலிருந்து ஒரு பெரிய தொலைவில் இருந்தது, இப்போது கிட்டத்தட்ட நகர எல்லைக்குள் இருந்தது. ஆம், நாங்கள் ஃபோர்க்ஸுக்குத் திரும்ப முடிவு செய்தோம், நாங்கள் ஒவ்வொருவரும் இந்த இடத்தை எங்கள் ஒரே வீடாக உணர்ந்தோம். எனக்கு இந்த இடம் சிறப்பு வாய்ந்தது. இங்கே நான் என் வாழ்க்கையின் அன்பை சந்தித்தேன். என் நித்தியம் முழுவதும். எட்வர்ட்.
பெல்லா, எல்லாம் சரியாக இருக்கிறதா?
நிச்சயமாக, எல்லிஸ்! நான்... இப்போது நிறைய நினைவுகள், உணர்வுகள் உள்ளன
ஆனால் இது மிகவும் அருமை! நாங்கள் இறுதியாக வீடு திரும்பினோம்! நாங்கள் ஃபோர்க்ஸில் இருக்கிறோம், பெல்லா! நாங்கள் மீண்டும் ஃபோர்க்ஸில் வந்துவிட்டோம்!!
எல்லிஸ் வீட்டை நோக்கி நடனமாடினார். பல ஆண்டுகளாக நான் அவளைப் போலவே இருக்கிறேன், ஆனால், ஐயோ, அத்தகைய நடையை நான் அடைய வாய்ப்பில்லை. ரோசாலி இன்று வியக்கத்தக்க வகையில் அமைதியாக இருக்கிறார், ஒருவேளை மகிழ்ச்சியாகவும் இருக்கலாம். நானே சிரித்துக் கொண்டேன் கடந்த முறைநாங்கள் டெர்வில்லியில் உள்ள லிஃப்டில் ஏறியபோது அவள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தாள், அதன் சுவர்கள், தரை மற்றும் கூரை ஆகியவை கண்ணாடி பேனல்களால் வரிசையாக இருந்தன. அவள் தன்னை எல்லா கோணங்களிலும் பார்த்தாள்! அதுதான் அதிர்ஷ்டம்! அவள் இரவில் அங்கு பதுங்கியிருந்தாள் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன்.
நான் வீட்டிற்குள் நுழைந்தேன், மனித வாசனை என் மூக்கை நிரப்பியது. கார்லிஸ்லே இந்த வீட்டை மக்களுக்கு வாடகைக்கு கொடுத்தார். இது மிகவும் வசதியானது, அவர்கள் இங்கே வசித்து வீட்டைக் கவனித்துக் கொண்டனர். மேலும் அவர்களும் பணம் செலுத்தினர். கடைசியாக நான் பணத்தைப் பற்றி நினைத்தது எனக்கு நினைவில் இல்லை. நான் எட்வர்ட் மற்றும் என் அறைக்குச் சென்று மூச்சுத் திணறினேன். அவளைப் பற்றி எதுவும் மாறவில்லை! தளபாடங்கள், தரைவிரிப்பு, புத்தகங்கள் - அனைத்தும் 100 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இருந்ததைப் போலவே அதன் இடத்தில் இருந்தன! "எட்வர்ட்! எப்படிச் செய்தாய்?!”, அவர் முதல் மாடியில் உள்ள அறையில் இருப்பது எனக்குத் தெரியும், ஆனால் அவர் என் கேள்வியைக் கேட்டவுடன், அவர் உடனடியாக என் பின்னால் வந்தார்.
உங்களுக்கு இது பிடிக்குமா?
நான்...என்னிடம் வார்த்தைகள் இல்லை! இதை எப்படி செய்தாய்?!
மந்திரவாதிகள் தங்கள் ரகசியங்களை வெளிப்படுத்துவதில்லை, பெல்லா!
காட்டேரிகள் போல...
ஆம், காட்டேரிகள் போல... இங்கே யாருக்காவது நம்மை ஞாபகப்படுத்த முடியுமா என்பது சந்தேகமே. நாங்கள் முற்றிலும் பாதுகாப்பாக இருக்கிறோம், ”என்று அவர் உடனடியாக தீவிரமானார், அவரது நகைச்சுவை தொனி மறைந்தது.
நான்...ஆமாம்...நான் வாக்கிங் போகிறேன்
நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்களா?
ஆமா, எல்லாமே அருமை, ஏன் எல்லாரும் இப்படிக் கேட்கிறார்கள்? பல நினைவுகள். நான் நடந்து சென்று சுற்றிப் பார்ப்பேன்.
நான் உன்னுடன் செல்வேன்
இல்லை, எட்வர்ட். அது தகுதியானது அல்ல. நான் சீக்கிரம் திரும்பி வருகிறேன்
அவன் கண்களில் சோகத்தையும் கவலையையும் கண்டேன். நான் இன்னும் மனிதனாக இருப்பதைப் போல அவர் இன்னும் என் மீது அக்கறை காட்டுகிறார். நான் கால்விரல்களில் நின்று அவன் உதடுகளில் முத்தமிட்டேன். அவர் என்னை இழுக்க விடவில்லை, அவர் என்னை அருகில் இழுத்து, நீண்ட, உணர்ச்சியுடன் முத்தமிட்டார். நூறு வருடங்களுக்குப் பிறகு நான் பழகியிருக்க வேண்டும், ஆனால் அவருடைய ஒவ்வொரு தொடுதலும் என்னை இன்னும் சிலிர்க்க வைத்தது. என் ஆசை ஒரு நிமிடம் கூட மறையவில்லை. பெருந்தீனி எனக்கு ஒரு அங்கமாகிவிட்டது. நான் ஏற்கனவே பழகிவிட்டாலும்.
எட்வர்ட், அது உதவாது, நான் எப்படியும் செல்கிறேன்
ஆனால் அது முயற்சிக்கு மதிப்புள்ளதா?
குளிர்ந்த கையை முத்தமிட்டு வெளியே குதித்தேன் திறந்த சாளரம்வீட்டிலிருந்து இரண்டு மீட்டர் வளர்ந்த ஒரு தளிர் கிளையில். எட்வர்ட் மிகவும் கவனமாக மேகமூட்டப்பட்ட என் மனதை குளிர்ந்த, உறைபனி காற்று சுத்தப்படுத்தியது. எம்மெட் மற்றும் ஜாஸ்பிர் வீட்டின் முன் பனிப்பந்து சண்டையை நான் பார்த்தேன். என்னைப் பார்த்து, எம்மெட் மகிழ்ச்சியுடன் கூச்சலிட்டார்: “பெல்லா, நீங்கள் ஆபத்தான பிரதேசத்தில் இருக்கிறீர்கள்! நாங்கள் கைதிகளை பிடிக்க மாட்டோம், ”இந்த வார்த்தைகளால் அவர் என் மீது ஒரு பனிப்பந்தை வீசினார். அதை பனிப்பந்து என்று அழைப்பது கடினமாக இருந்தாலும், அவ்வளவு சுலபமாக வீட்டுக்குள் எஸ்மி எடுத்துச் சென்ற பிரமாண்டமான டிவி பெட்டியின் அளவுதான் அது. எம்மெட்டைப் பொறுத்தவரை, அளவு ஒரு பொருட்டல்ல. குறைந்தபட்சம் பனியில். நான் என் கைகளை என் முன்னால் நீட்டினேன், என்னை நோக்கி பறக்கும் "பனிப்பந்து" க்கு எதிராக போராட எண்ணினேன், ஆனால் எட்வர்ட் என்னை அடித்தார். அவர் நம்பமுடியாத கருணையுடன் என்னைப் பின்தொடர்ந்து ஜன்னலுக்கு வெளியே பறந்தார், என்னை நோக்கி வேகமாக பறந்து கொண்டிருந்த பனிக் குவியலை உடைத்தார். அவர் மெதுவாக தரையில் இறங்கி, என்னைப் பார்த்து, புன்னகைத்து, கண் சிமிட்டினார். எனக்காக எம்மெட்டைப் பழிவாங்க அவர் ஏற்கனவே ஒரு திட்டத்தை வைத்திருந்தார், அவர் தரையில் இறங்கும் நேரத்தில், அவர் கையில் ஏற்கனவே ஒரு பனிக்கட்டி இருந்தது, அது ஒரு வாள் போன்ற நீண்ட, கூர்மையானது. நான் ஜாஸ்பரையும் எம்மெட்டையும் பார்த்தேன்; அவர்கள் ஏற்கனவே கைகளில் ஒரே மாதிரியானவற்றை வைத்திருந்தார்கள். ஆமாம், மூன்று மஸ்கடியர்ஸ்... இந்த நகைச்சுவைப் போரில் நான் குறிப்பாக ஆர்வம் காட்டவில்லை, அவர்களின் இந்த போர் பல தசாப்தங்களாக நீடித்தது, மேலும் இது ஒரு நூற்றாண்டுக்கும் மேலாக நீடிக்கும் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன்.
காற்று என் காதில் விசில் அடித்தது, நான் தரையில் மேலே உயர்ந்தேன், மரத்திலிருந்து மரத்திற்கு குதித்தேன். நான் மிக அதிகமாக இருந்தேன், என் வேகத்தால் என்னை கவனிப்பது கடினமாக இருந்தது. இன்று நான் ஆடை அணிந்திருக்கக் கூடாது. நான் ஒரு பேய் போல் நினைக்கிறேன். ஒரு கட்டத்தில் நான் நிறுத்தினேன். நான் எங்கே போகிறேன் என்று புரியவில்லை. நான் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கியது போல் தெரிகிறது. இந்த இடம், நான்... நினைவுகளின் மங்கலான எதிரொலிகள்... நான் மரத்திலிருந்து இறங்கி, ஃபோர்க்ஸில் உள்ள அப்பாவியாகவும் அமைதியாகவும் வசிப்பவர்களை அவர்களது சிறிய வீடுகளின் மீது பறக்கவிட்டு அவர்களை காயப்படுத்த வேண்டாம் என்று முடிவு செய்தேன். வழக்கத்திற்கு மாறாக எனக்குத் தெரிந்த ஒரு தெருவில் நடைபாதையில் நடந்தேன். சுமார் 16-17 வயதுடைய இரண்டு பையன்கள் கண்களையும் வாயையும் அகலத் திறந்தபடி என்னைக் கடந்து சென்றனர். அடடா, நான் ஒரு ஜாக்கெட் அணிய வேண்டும் என்பதை நான் உணரவில்லை. சாதாரண மக்கள்அவர்கள் ஒரு கோடை வெள்ளை துணி ஆடை குளிர்காலத்தில் சுற்றி நடக்க வேண்டாம். ஆனால் நான் நகரத்தில் தோன்ற விரும்பவில்லை. இது முற்றிலும் தற்செயலாக நடந்தது. நிச்சயமாக, எனது நடைப்பயணத்தின் முடிவில் நான் நிச்சயமாக ஃபோர்க்ஸைப் பார்ப்பேன் என்பதை நான் புரிந்துகொண்டேன், நான் அதை ஒப்புக்கொள்ள விரும்பவில்லை. அருகில் ஆட்கள் இல்லை என்பது நல்லது. நேரம் என்ன என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? அநேகமாக ஏற்கனவே இரவாகிவிட்டது. எட்வர்ட் ஏற்கனவே தனக்கு அருகில் இருந்தாலும், திரும்பிச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. அவர் கடித்தால் அவர் என்னை சிக்கலில் இருந்து காந்தமாக்கினார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள அவருக்கு எத்தனை நூற்றாண்டுகள் ஆகும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? இப்போது என்னால் மற்றவர்களுக்கு பிரச்சனையை உருவாக்க முடியும். என் பலம், திறமைகள், கூர்மையான பற்களை, அழகு...நான் மாறியதை நான் கவனிக்கவே இல்லை. என் தலைமுடி இன்னும் அதே மந்தமாகவும், கருமையாகவும் இருக்கிறது, என் தோல் சற்று வெளிறியது, என் கண்கள். ஆம், என் கண்கள் மாறிவிட்டன. இது நிறத்தைப் பற்றியது அல்ல. நூறு ஆண்டுகளில் எல்லாம் மாறும். நான் மாறுகிறேன். எட்வர்ட் மீதான என் காதல் மட்டுமே நிலையானது. கல்லென்ஸ் அனைவருக்கும், ரெனெஸ்மி... 32 வருடங்களாக நான் அவளைப் பார்க்கவில்லை. அவளைப் பற்றிய ஒவ்வொரு குறிப்பும் என் இதயத்தை காயப்படுத்தியது. ஆனால் அவளே இந்த வழியைத் தேர்ந்தெடுத்தாள். அது அவள் விருப்பம். எட்வர்ட் அவளை மன்னிப்பானா என்று தெரியவில்லை.
